GUA PARA PADRES Cmo fomentar la lectura en el hogar?

Qu es la lectura?
La lectura es una habilidad que incluye varios elementos, como

descifrar los signos. ste aspecto destaca ya que regularmente se cree que leer es lo mismo que decodificar. Sin embargo, es un acto mecnico, en el que se debe memorizar el sonido de cada letra. En el primer ao de educacin bsica, puede lograrse esta automatizacin. Pero esto no es lo mismo que comprender lo que est escrito. Surge de la interaccin entre el texto y el lector, lo que sucede si se adopta una actitud reflexiva, crtica y activa. Con el fin de apoyar a los padres de familia en la comprensin de textos y material de estudio de sus hijos, les invitamos a revisar lo siguiente:

La comprensin lectora, es el resultado de una lectura eficaz.

Ventajas de la lectura. Tips para promover el gusto por la lectura en casa. Ejercicios para trabajar en el hogar

Cules son las ventajas de la lectura?

1.- Cuando una persona sabe leer, es decir, comprende los textos que lee y adems hace juicios sobre los mismos, se dice que es una persona con opinin propia y autonoma. 2.- La lectura aumenta el vocabulario, ya que gracias a ella no slo se conocen palabras nuevas, sino su significado. La capacidad de expresarse es por tanto una consecuencia de saber leer. 3.- La lectura de estudio permite el aprendizaje, la adquisicin de conocimientos y el rendimiento escolar. 4.- Para muchas personas, la lectura es relajante, ya que mientras se interacta con un libro, es posible estar en cualquier parte del mundo y en cualquier poca histrica, incluso en el futuro. Leer da poder, como lo menciona el autor Miguel Campos Ramos, en su libro El Poder de la Lectura, ya que la lectura genera ideas y slo los hombres con ideas son capaces de gobernar el mundo.

Qu hace usted por fomentar la lectura en su hogar?

Qu podemos hacer para mejorar la lectura en el hogar?

Qu se puede hacer en casa?

1.- Los padres deben leer ante sus hijos, en voz alta. Ya que son el modelo a seguir. Tener una pequea biblioteca en casa ayudar a promover el gusto. 2.- Regalar libros del inters de la persona es un buen comienzo. Si al nio de 7 aos le gustan los dinosaurios, un libro con imgenes de dinosaurios ser bien recibido. 3.- Volver a los tiempos en los que no haba tanta tecnologa y los nios se dorman leyendo es una estrategia adecuada para inculcar el gusto por leer. Pueden ser libros de las pelculas favoritas 4.- Dejar de usar la lectura como castigo es importante, debe manejarse como un momento de entretenimiento y de unin familiar. Pero jams como consecuencia por una conducta inadecuada. 5.- Llevar un libro consigo siempre. Puede leerse mientras espera la cita con el dentista, a un amigo en un restaurante o una pelcula en televisin.

Qu lecturas puedo llevar en mi hogar?

En nuestro colegio, se trabaja para que los estudiantes alcancen los

niveles de comprensin lectora, mismos que van de menor a mayor exigencia: o por otro, puede recordarlo, adems de mencionar las ideas importantes de manera correcta y precisa. Para ayudar a su hijo, despus de la lectura, puede preguntar: Qu sucedi y cmo?; Quines son los personajes principales?; Cmo termina la lectura?

Nivel literal: El lector atiende el texto que se lee, ya sea por l mismo

Nivel de reorganizacin: El lector es capaz de decir con otras

palabras lo que ha ledo, resumir el texto y ordenar los sucesos ocurridos en dicha lectura. Para ayudar a su hijo, puede solicitar que lo explique a otros, que cambie alguna caracterstica de los personajes o realice algn tipo de comparacin.

 Nivel de inferencia: El lector es capaz de agregar informacin

al hacer conclusiones sobre la lectura, interpretar lenguaje figurativo o predecir relaciones causaefecto. Para apoyar con este nivel, puede hacer preguntas como: Qu pasa si cambiamos el final de la historia?, Cul es la moraleja de la lectura?, De qu otra manera se puede explicar el texto?, Qu ejemplos puedes dar sobre ese tema? informacin, pero se basa no solo en la informacin actual, sino en su experiencia con otras fuentes, lecturas o relatos. Los valores estn involucrados en este nivel, ya que hace evaluaciones de un texto y puede rechazar o aceptar las ideas contenidas en l. Exige tambin argumentar sus opiniones y respetar las opiniones de los dems. Para practicar el desarrollo en este nivel, el padre puede hacer preguntas como: Es posible que haya sucedido lo que menciona la lectura?, Qu personajes de otras historias pudieran aparecer en esta?, Sientes simpata por alguno de los personajes de la historia?

Nivel de juicio crtico: El lector emite juicios sobre la

Considerando lo anterior, a continuacin se presentan algunas lecturas breves y una serie de preguntas para cada una de ellas, que puede utilizar para trabajar en casa, con sus hijos.

Lectura 1
Los piratas suean con tesoros y los encuentran. Guillermo "El Pelirrojo" so que encontraba en el cofre muchas monedas de oro y as pudo dar la vuelta al mundo. Cuando los nios y nias tienen sueos, pueden hacerlos realidad si lo desean de verdad, aunque no sean piratas.

Preguntas
1.- El oficio de Guillermo El Pelirrojo era: (Literal) Pirata. Marinero. Pescador. 2.- Los nios y nias se parecen a los piratas en que: (Reorganizacin) Dan la vuelta al mundo. Son pelirrojos. Tienen sueos. 3.- Qu pasa si las personas no tienen sueos? (Inferencia) _________________________________________________ 4.- Es bueno que los nias deseen realizar sus sueos?, Por qu? (Juicio Crtico). _________________________________________________

Lectura II
A un nio le regalaron una tortuga chiquita. - Le voy a hacer una casa- dijo el nio. Busc un cajn y le hizo una puerta. Adentro puso pasto verde y un montn de paja. Despus fue a buscar a la tortuga. La encontr durmiendo, totalmente escondida dentro de su caparazn. - La tortuga tena casa propia- dijo el nio- y no me haba dado cuenta! Dejar la casita para cuando me regalen un animal que no tenga casa propia.

Preguntas:
1.- Qu le regalaron al nio? (Literal) ________________________________________________ 2.- Ordena los sucesos del 1 al 3: (Reorganizacin) ___ El nio dej la casita guardada para otro animal. ___ El nio hizo una casa para la tortuga. ___ El nio encontr a la tortuga durmiendo. 3.- Qu animal pudo haber usado la casita hecha por el nio? (Inferencia) Perro. Elefante. Pez. 4.- Qu valores debe tener un nio hacia sus mascotas y todos los animales? Por qu? (Juicio Crtico) _________________________________________________

Lectura III
Un nio paseaba por el campo. De repente oy una voz muy ronca y muy fuerte. Debe ser un animal enorme, pens el nio. Tena tanto miedo, que estuvo a punto de salir corriendo. En ese momento vio a una rana que sala de un lago. - Escndete mejor le dijo el nio a la rana-. Si te oigo y no te veo, creo que eres muy grande. Ahora, al verte, s que eres muy chica. Por ms que grites, no te tengo miedo. - Croac, Croac- respondi la rana.

Preguntas:
1.- De qu tamao era la rana? (Literal) _____________________________________________ 2.- Cuando el nio iba por el campo: (Reorganizacin) Caminaba. Saltaba. Corra. 3.- Qu mensaje tiene el texto? (Inferencia) _________________________________________________ 4.- El sonido que hacen las ranas se llama: (Inferencia) Maullar. Croar. Mugir. 5.- Cuando el nio escuch el croar de la rana se comport de manera: (Juicio Crtico) Valiente. Temerosa. Grosera.

Velocidad lectora
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Leer bien para pensar mejor