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Sociedad, educacin y currculum

entre la educacin y la escolarizacin el blues de la trastienda.

El blues de la trastienda ndice


Socializacin y educacin. Educacin y pervivencia. Mecanismos de socializacin en la escuela. Estructura de tareas y de
relaciones sociales.

Contradicciones en el proceso de socializacin. Entre el trabajo y la


humanizacin.

Institucionalizacin y cdigos curriculares. Etapas y evolucin histrica. La escolarizacin como fenmeno universal. Breve recorrido estadstico. Un mapa de la segunda modernidad.

Socializacin y educacin.
Educacin y pervivencia.

La escuela como garanta de reproduccin social y cultural. Dos funciones: preparar a los jvenes para su incorporacin futura al mundo del trabajo y formacin del ciudadano para su intervencin en la vida pblica.

Mecanismos de socializacin
Los mecanismo se encuentran en la estructura de tareas y de relaciones sociales del centro y del aula:
La seleccin y organizacin de los contenidos del currculum El modo y sentido de las tareas acadmicas La ordenacin del espacio y del tiempo en el aula y en el centro Las formas y estrategias de valoracin de la actividad del alumnado La participacin de los interesados en la evaluacin Los mecanismos de distribucin de la recompensa. Los modos de organizar la participacin del alumnado El clima de relaciones sociales.

Contradicciones en el proceso de socializacin.


Entre el trabajo y la humanizacin. La socializacin escolar ha de convivir con las exigencias del mundo del trabajo y las demandas de la vida social, vida pblica y convivencia familiar y personal.

Institucionalizacin y cdigos curriculares


Cundo se convierte la Pedagoga en un problema social? Cundo y porqu necesita un aparato conceptual elaborado para interpretar y comprender lo que pasa en la educacin?

los cdigos curriculares


Between Education and Schooling: Outlines of a Diachronic Curriculum Theory, 1991
[Teora del currculum y escolarizacin, Madrid, Morata, 1992]

El problema de la representacin se convierte en el objeto del discurso educativo (p. 19)

Divisin del trabajo

Contexto de produccin Procesos de produccin

Contexto de reproduccin

Problema de la representacin Textos

Procesos de reproduccin

Produccin, reproduccin y pedagoga

Un currculum es un conjunto de principios sobre cmo deben seleccionarse, organizarse y transmitirse el conocimiento y las destrezas (p.20)

Divisin del trabajo

Contexto de produccin Procesos de produccin

Contexto de reproduccin Procesos de reproduccin

Textos Seleccin Organizacin Mtodos de transmisin

Produccin, reproduccin y pedagoga

Detrs de cualquier currculum debe haber un conjunto de principios (p.21)

Divisin del trabajo


Contexto de Reproduccin social

Contexto de produccin
Procesos de Produccin social

Contexto de formulacin

Reproduccin social

Textos
Seleccin Organizacin Mtodos de transmisin

Contexto de realizacin

Produccin, reproduccin y pedagoga

Yo denomino al conjunto homogneo de tales principios cdigo curricular (p.21)

Divisin del trabajo

Contexto de produccin Procesos de produccin

Contexto de reproduccin

Textos
Seleccin Organizacin Mtodos de transmisin

Contexto de realizacin

Cdigo Curricular
Produccin, reproduccin y pedagoga

los cdigos curriculares

Cinco etapas en el proceso de institucionalizacin. Breve esbozo de la evolucin histrica de los cambios en los cdigos curriculares.

los cdigos curriculares


Evolucin de los perodos de institucionalizacin y los cdigos curriculares

Clsico A-XIV
Revocacin Expansin Pragmtico Educacin de masas Formacin

Realista XV-XVIII

Moral XIX

Racional XX

Invisible XX

La institucionalizacin de la escuela.

los cdigos curriculares


Los cambios de los cdigos curriculares. Un esbozo histrico
Clsico
Seleccin

Realista

Moral
Formar ciudadanos, educacin de masas Educacin Cientfica:

Racional

Invisible

Para la clase dirigente. Educacin de los Educacin religiosa. sentidos Hablar de todo y dominar lenguas

Formar de acuerdo a Formar para el las caractersticas trabajo y la del desarrollo ciudadana humano Componentes culturales. Pragmtica y tecnolgica. Economa domstica, Antropologa Aprender haciendo. Mtodos activos. Mtodo de proyectos. Siglo XX reas diferenciadas por niveles educativos Metodologas constructivas. Diversidad pedaggica. Siglo XX Freinet, Freire, Stenhouse

Organizacin Trivium: gramtica, Nuevas disciplinas: retrica y lgica Mecnica, Geografa, Cuadrivium: aritmtica, Historia, Ciencias geometra, astronoma Naturales, Dibujo Lineal y fsica Transmisin Transmisin oral. Leccin Magistral Mitos y Ritos Lenguaje escrito. Mtodo Peripattico. Leccin magistral. Duracin Autores Desde Antigedad Siglos XV al XVIII al Siglo XIV Pitgoras, Quintiliano Francis Bacon, Comenius

Leccin Magistral.

Siglo XIX

Herbart, Marx y Dewey, Bobbit Engels

los cdigos curriculares

Los nuevos cdigos o formatos del currculum (Gimeno, 1988):


El cdigo de la especializacin El cdigo organizativo El cdigo de la separacin de funciones Los cdigos metodolgicos reas y asignaturas ciclos y cursos diseadores y profesores principios pedaggicos

La escolarizacin como fenmeno universal

y nosotros, dnde estamos?, cmo es nuestra escolaridad?, cules son nuestras condiciones?...

La escolarizacin como fenmeno universal

primero veamos cmo estamos de poblacin

La escolarizacin como fenmeno universal

La escolarizacin como fenmeno universal

La escolarizacin como fenmeno universal

La escolarizacin como fenmeno universal

ahora miremos hacia Canarias Espaa la Unin Europea y el mundo

Espaa

Espaa

Espaa

Espaa

Espaa

la Unin Europea

la Unin Europea

la Unin Europea

En el mundo

Un mapa de la modernidad
Tendencias globalizadoras

Cultura

Neoliberalismo

Democracia Actividades Sujeto Educacin Poltica laborales Sistema Educativo Aprendizaje

Relaciones de la sociales comunicacin

Tecnologa

Sentido y valor del conocimiento

la segunda modernidad

Sociedad del conocimiento

en tiempos de postmodernidad, neoliberalismo y globalizacin la escolarizacin ha de afrontar retos antiguos

y otros nuevos