UNIVERSIDAD DE PANAM FACULTAD DE PSICOLOGA ORIENTACIN VOCACIONAL Y PROFESIONAL MODELO DE LA TOMA DE DECISIONES

Modelo conductual de la toma de decisiones propuesto por Gelatt

Posibilita la intervencin y ayuda instrumental a los sujetos que deben tomar decisiones profesionales.

SISTEMAS EMPLEADOS POR LOS INDIVIDUOS PARA LA

TOMA DE DECISIONES VOCACIONALES

Informacin
Valores

Prediccin

Exploracin

Opciones

Sistema jerarquizado de valores

Valor

La opcin elegida ser aquella con la que se espera lograr una satisfaccin mayor.

Satisfaccin de una meta deseada.

La conducta vocacional est determinada por las caractersticas biogenticas y aptitudes especficas del individuo, por las destrezas y por las condiciones del entorno

Definir el problema.

Establecer el plan.

Identificar alternativas

Evaluacin de s mismo

Investigar los resultados probables

Eliminar sistemticamente alternativas.

Fijar la accin

Brindar sus servicios de orientacin profesional a los alumnos que ms lo necesitan ya sea por inmadurez o por que se encuentra indeciso y desmotivado debido a una cantidad de alternativas que le llaman la atencin al sujeto.

Mediante un proceso continuo que tiene su inicio en la infancia y finaliza en la edad adulta Las decisiones en la seleccin de una ocupacin se hacen en diferentes momentos de la vida

Este modelo dio lugar a lo que hoy se conoce como el desarrollo de la carrera

ENFOQUES EVOLUTIVOS

Proceso que se extiende en el tiempo

Es posible determinar ciertos periodos para as ofrecer la orientacin en las elecciones educativas y profesionales de los alumnos facilitando la maduracin.

Caractersticas de este modelo En base a la eleccin vocacional

Con el transcurso del tiempo las decisiones son ms apropiadas

Es un aspecto del desarrollo de la persona a lo largo de toda su vida

Tienen como objetivo desarrollar una serie de destrezas para la toma de decisiones que pueden ser enseadas o aprendidas.

Modelo operativo que indica cmo debe realizarse una eleccin

Responde ms a una forma de conceptuar el proceso de eleccin, es decir, como debe realizarse la eleccin y no tanto en las causas que originan una eleccin determinada.

Se trata, pues, ms de una forma concreta de entender la orientacin o a los sujetos para la toma de decisiones que de un modelo explicativo del proceso de eleccin profesional.

Parte de dos supuestos: a) Existe un individuo que debe tomar una decisin. b) Dos o ms cursos de accin de los cuales debe elegir uno basndose en la informacin que tiene de ellos.

La decisin que debe tomar el individuo puede ser terminal o definitiva e investigadora, en cuyo caso se proceder a iniciar de nuevo el proceso de toma decisin.

El proceso se inicia con la definicin del objetivo o propsito de la eleccin.

A continuacin se proceder a recopilar los datos pertinentes para informarse de la situacin.

Ms tarde, se establecer la estrategia para considerar y elegir entre posibles cursos de accin

Conveniencia de estos resultados determinada por el sistema de valores del individuo

Estimacin de las probabilidades de xito asociadas con los resultados de los posibles cursos de accin.

Seleccin de una conducta determinada aplicando un criterio evaluativo.

Cmo elegir los cursos de accin?

Ello supone una decisin final con el resultado consiguiente de la eleccin efectuada, en cuyo caso se concluye el proceso o, por el contrario, una decisin investigadora, que conducir a reiniciar todo el proceso.

Reconocer

Planificar y dirigir

Definir

Determinar

destrezas importantes para afrontar la toma de decisiones

Examinar y evaluar

Reunir

Generar

poseer una completa comprensin de la dinmica del proceso de eleccin

saber de qu modo las personas adquieren preferencias profesionales y cmo estas se llevan a efecto.

familiarizados con las principales variables que influyen en la eleccin laboral

formas con que pueden ayudar al desarrollo vocacional de sus clientes.

Se debe ensear al sujeto a

Reconocer una situacin que requiere de una decisin Reunir Generar Informacin alternativas de fuentes fiables

Definir la decisin

El currculo escolar

desarrollo de diversas facetas de los alumnos

el desarrollo vocacional

potenciando en los estudiantes la capacidad de tomar decisiones en su vida

Cuando se recomienda brindar esta asesora?

segundo ciclo de la secundaria

es un proceso continuo a lo largo de toda la vida

El asesoramiento como ayuda

Incertidumbr e

Debe tomar una decisin.

Asesoramiento Vocacional como ayuda tcnica

Identificacin y definicin apropiada

Adopcin de la estrategia ms adecuada segn sea el caso

Fases

Bsqueda y seleccin de estrategias

Anlisis valorativo de cada una de las estrategias

Este asesoramiento indica la bsqueda de soluciones en donde el asesor tiene la funcin de guiar al asesorado en cada una de sus fases

Este proceso es una actividad compartida entre el asesorasesorado, relacin dinmica en donde el primero funciona como mediador en la bsqueda de soluciones.

Ayudar al orientado sentir que su vida profesional es importante

Habilidades en la exploracin del contexto

Ensear a la gente ser objetiva en el procesamiento de la informacin

Destreza en la exploracin de s mismo

Dar modelos de actitudes y conductas exploratorias

Sentido del propio control

Recursos que ayudan al orientado en la toma de decisiones segn Mara Luisa Rodrguez Moreno

Evitar dar por acabada la informacin de una manera prematura