Son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida de las personas

dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de informacin interconectado y complementario.

Son el conjunto de tecnologas desarrolladas para gestionar informacin y enviarla de un lugar a otro. Incluyen las tecnologas para almacenar informacin y recuperarla despus, enviar y recibir informacin de un sitio a otro.

Internet de banda ancha Telfonos mviles de ltima generacin Televisin de alta definicin Cdigos de barras para gestionar los productos en un supermercado Bandas magnticas para operar con seguridad con las tarjetas de crdito Cmaras digitales Reproductores de MP3

Para comunicarnos con nuestro clientes Para gestionar pedidos Para promocionar nuestros productos

Liberndonos de las cargas ms pesadas, optimizando nuestros recursos y hacindonos ms productivos. Por ello somos capaces de producir mucho ms, de mejor calidad, invirtiendo mucho menos tiempo

1958-Aparece el primer programa para la enseanza dedicado a la aritmtica binaria, con un ordenador IBM 650. 1963- Comienza la creacin de un sistema con dos elementos bsicos: el lenguaje de programacin LOGO y un robot llamado TORTUGA. 1965- En el campo de la teleinformtica, se logr conectar una computadora en Massachusetts con otra en California a travs de una lnea telefnica. 1969- La Universidad de California fund en Irving el Centro de Tecnologa Educativa, para la educacin en computadora.

1970- Los primeros proyectos para introducir los ordenadores en la enseanza secundaria. 1972- Se aplico sistemas para ensear con computadoras. Donde produjeron las primeras versiones de sus sistemas, conocidos como Plato. 1979-Se hicieron las dos primeras implementaciones del lenguaje LOGO sobre microordenadores.

A travs del computador y el telfono contribuyen a: Poner en lnea cadenas de trmites Permitir la atencin mdica a distancia Erradicar el analfabetismo digital Aprender Buscar oportunidades de empleo Agilizar los procesos judiciales Mejorar la productividad de las empresas

Cuando las TIC son usadas tanto en el sector pblico como privado, es posible realizar evaluaciones y divulgar los desarrollos de estos sectores, el nivel de utilizacin; el impacto; y el grado de satisfaccin de los usuarios.

Ensear a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios en el siglo XXI. Con la llegada de las tecnologas, el nfasis de la profesin docente est cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prcticas alrededor del pizarrn y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formacin centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.

Aumentan la implicacin del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa. Mejorar la calidad de la educacin Por que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas. Se debe equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnolgicos, como son:

IMPORTANCIA DE LAS TICS

Televisores, Videograbadoras, Computadoras y Conexin a la red.

Se pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante. Aumentan la implicacin del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa. Permitir el aprendizaje interactivo y la educacin a distancia.

Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo Apoyar a los empresarios a vender sus productos por internet Facilidades Exactitud Menores riesgos Menos costos

Falta de privacidad Aislamiento Fraude Merma los puestos de trabajo

1. Interactividad: Permiten la interaccin, que dejemos de ser espectadores pasivos, para actuar como participantes. 2.Instantaneidad: Recibir informacin en buenas condiciones en un espacio de tiempo muy reducido, casi de manera instantnea. 3. Interconexin: Podemos acceder a muchos bancos de datos situados a kilmetros de distancia fsica, podemos visitar muchos sitios o ver y hablar con personas que estn al otro lado del planeta.

4.

Digitalizacin: La transformacin de la informacin analgica en cdigos numricos. 5. Diversidad: Permiten desempear diversas funciones. La videoconferencia puede dar espacio para la interaccin entre los usuarios. 6. Colaboracin: Trabajar de forma interactiva y colaborativa, con la finalidad de ampliar la comprensin de los participantes sobre el mundo en que vivimos. 7. Penetracin en todos los sectores: Por todas esas caractersticas las TIC penetran en todos los sectores sociales, sean los culturales, econmicos o industriales.

 Las

TIC han llegado a ser uno de los pilares bsicos de la sociedad y es necesario proporcionar al ciudadano una educacin que tenga en cuenta esta realidad. Las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

Su conocimiento.-No se puede entender el mundo de hoy sin un mnimo de cultura informtica. Es preciso entender cmo se genera, se almacena, se transforma, se transmite y cmo se accede a la informacin en sus mltiples manifestaciones (textos, imgenes, sonidos). Su uso.- Se deben usar las TIC para aprender y para ensear. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las tcnicas adecuadas.

Es una realidad incuestionable hoy que la incorporacin de las Tics en la sociedad y en especial en el mbito de la educacin aporta una gran fuente de recursos y materiales didcticos que influyen de manera significativa en la enseanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil.

Un sistema de aprendizaje basado en las Tics aportan un valor aadido al actual sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formacin.

La utilizacin de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que se adecua sin duda a su actual cultura tecnolgica y le da la posibilidad de responsabilizarse ms de su educacin convirtindolo en protagonista de su propio aprendizaje