LA ATENCION, LA MEMORIA Y EL APRENDIZAJE

MATERIA: SEMINARIO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL

 LA ATENCION LA MEMORIA APRENDIZAJE

DEFINICION
LA ATENCION: SE TRATA DE UNA ESPECIE DE EXTRACCION DE LOS ELEMENTOS, QUE EN UN MOMENTO DADO TOMAMOS EN CUENTA COMO MAS RELEVANTES EN UNA SITUACION ESPECIFICA. LA MEMORIA: ES LA HABILIDAD INDISPENSABLE DEL SER HUMANO QUE PERMITE RETENER, CONOCIMIENTOS, HBITOS, COSTUMBRES, COMPORTAMIENTOS, VIVENCIAS, VALORES E IDEOLOGIAS, ETC. TENIENDO LA CAPACIDAD DE REPRODUCIR LAS IDEAS APRENDIDAS ANTERIORMENTE. APRENDIZAJE: ES LA ACTIVIDAD MENTAL POR MEDIO DE LA CUAL EL CONOCIMIENTO Y LA HABILIDAD , LOS HBITOS, APTITUDES E IDEALES SON ADQUIRIDOS, RETENIDOS ORIGINANDO PROGRESIVA ADAPTACIONES DE LA CONDUCTA.

LA MEMORIA Y EL APRENDIZAJE
La memoria es una de las capacidades ms asombrosas del ser humano, sin ella sentiramos una extraa sensacin de soledad dentro de nosotros, las personas, las palabras, los lugares, las cosas, los animales, los sucesos, careceran de sentido porque no recordaramos nuestra experiencia y no podramos otorgarles significado. Igualmente al no poder capturarlas en nuestra mente, sentiramos que todo es nuevo y nuestro organismo gastara energa constante para poder resolver problemas y enfrentar las experiencias cotidianas. El aprendizaje sin memoria es inconcebible, si entendemos el aprendizaje como un proceso natural que es el tiempo requerido por un organismo para ordenar sus sistemas internos a travs de ensamblar patrones, asignar significados y clasificar las experiencias diarias de la vida en un nmero extraordinario de claves para sobrevivir el crear patrones, asignar significados y clasificar las experiencias diarias requieren de la actividad de la memoria. La informacin que llega a nuestro sistema debe ser almacenada para poder aprender de la experiencia o utilizarla para solucionar problemas, es decir que la memoria est directamente relacionada con el procesamiento de la informacin y el desarrollo intelectual.

EJEMPLOS

Una Rosa con espinas

El desempeo de un trabajo peligroso

APRENDIZAJE
EL APRENDIZAJE REQUIERE DE ESFUERZO Y SOBRE TODO REQUIERE QUE EL ESTUDIANTE MANIPULE MENTALMENTE LOS CONOCIMIENTOS.

TIPOS DE APRENDIZAJE:
A.-APRENDIZAJE COLABORATIVO

B.-APRENDIZAJE ESTRATEGICO.

C.-APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

MEMORIA

La memoria es un proceso que nos permite registrar, codificar, consolidar y almacenar la informacin de modo que, cuando la necesitemos, podamos acceder a ella y evocarla. es, pues, esencial para el aprendizaje. y ya veremos en qu grado depende de la atencin que prestemos. La memoria a corto plazo u operacional nos permite mantener la informacin durante un mximo de 30 segundos; se utiliza para retener la informacin segn nos va llegando con el fin de realizar con ella actividades cognitivas bsicas e inmediatas (comprensin, razonamiento, clculo). Su capacidad es limitada (cuntos dgitos o palabras seguidas retienes?) pero ha de ser fcilmente accesible para que el razonamiento y el pensamiento sean fluidos.

HAY DOS TIPOS DE MEMORIA

De corto plazo.- esta se desvanece rpidamente este hecho se aprecia fcilmente en la ancianidad, el cerebro, a menudo con deficiencias en el riego sanguneo a causa de la arteriosclerosis. Ejemplo la vejez De largo plazo.-estos son fijados en la memoria gracias a que nuestro cerebro fabrica unas proteinas especiales responsables de la permanencia de los recuerdos. Ejemplo un nio

CAUSAS DE OLVIDO

Falta de concentracin , poca o mala comprensin a lo estudiado, ausencias en repaso, estudio superficial con poca reflexin.

MOTIVACIN
Es la propiedad que nos impulsa y capacita para ejecutar una actividad. Por eso se encuentra tanto en la base de atencin. porque si no estamos motivados, no mantendremos la atencin. y en la base de la realizacin de cualquier actividad: nos impulsa a la accin. La motivacin tiene que ver mucho con la afectividad que en su aspecto positivo, nos inclina, nos atrae o nos une hacia un objetivo determinado. y en su aspecto negativo nos repele, nos disgusta, nos amenaza. La motivacin nos hace superar cansancios y dificultades. La falta de motivacin nos frena en la realizacin de tareas.

COMUNICACIN
La comunicacin es fundamental para captar cualquier tipo de informacin ya sea verbal, visual o auditiva, y por consiguiente, para aprenderla.

La comunicacin en cualquiera de sus formas ha adquirido tal grado de protagonismo que se ha convertido en elemento que influye de modo decisivo, sobre los otros tres grandes procesos del aprendizaje. Comprensin, la expresin as como la comunicacin, ya sea a travs de la expresin corporal y gestual, o del lenguaje en sus variadas formas, de las que el oral es muy importante pero no el nico.

CONCLUSION

Sentadas las bases del aprendizaje (atencin, memoria, motivacin y comunicacin), concluimos que no hay que memorizar, mejor comprender y aprender para poder recordar.