ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA DEL ESTADO TONAL

LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO I SEGUNDO SEMESTRE ASESOR MAESTRO JESUS HERNANDEZ DIAZ

INTRODUCCION
Son 4 horas en la semana y 70 crditos. Es uno de los componentes de la formacin de profesores de educacin Primaria es el conocimiento de las caractersticas del sistema educativo. En el primer semestre se abordan contenidos de Bases filosficas legales y organizativas del sistema educativo mexicano y Problemas de la educacin bsica En este semestre se desarrollara esta asignatura LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO I, donde se har una reflexin de la evolucin de la educacin en Mxico. Desde la poca Prehispnica hasta 1910.

CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA

Es necesario realizar una seleccin temtica que permita concentrar el estudio en aquellos hechos y procesos que muestra la evolucin educativa. Se pretende que se realicen lectura previas para entender los temas a tratar. Los temas se presentan de manera cronolgicas.

LINEAS TEMATICAS DEL PROGRAMA

la seleccin temtica permite concentrar la atencin en algunas lneas relacionadas con la educacin elemental y el desarrollo histrico de la profesin docente y su estudio contribuir a la formacin desde una visin de los procesos histricos que dieron lugar al sistema educativo Mexicano. Para esto se tratan lneas como: Las finalidades, la funcin social y la importancia de la educacin de la niez. Los contenidos, los recursos didcticos y las prcticas educativas. El pensamiento pedaggico mexicano La constitucin de la profesin docente.

PROPOSITOS GENERALES
Con este curso se pretende que los estudiantes: 1. Conozcan el proceso histrico que sigui la formacin del sistema educativo mexicano y la profesin magisterial, en especial, la construccin de sus principios filosficos y legales, el pensamiento pedaggico, las prcticas escolares y las condiciones de vida y de trabajo de los maestros. 2. Conozcan las propuestas, experiencias sociales e ideas educativas que han ejercido mayor influencia en la formacin del sistema educativo nacional y el desenvolvimiento histrico de la educacin en Mxico.

PROPOSITOS GENERALES
3. Establezcan relaciones entre el surgimiento de las iniciativas y experiencias educativas con las transformaciones de la sociedad de cada poca histrica, las luchas polticas y los debates ideolgicos. 4. Valoren la importancia que tiene para los maestros de educacin primaria el conocimiento de la formacin histrica de su profesin y se reconozcan como parte de una tradicin educativa forjada histricamente.

0RGANIZACION DE CONTENIDOS
EL PROGRAMA ESTA DIVIDIDO EN CUATRO BLOQUES QUE ABARCA DESDE LA ETAPA PREHISPANICA HASTA EL FINAL DEL PORFIRIATO. PERO PARA EFECTO DE SU ESTUDIO LO ESTUDIAREMOS EN DOS BLOQUES UNIREMOS EL PRIMERO CON EL SEGUNDO BLOQUE Y EL TERCERO CON EL CUARTO BLOQUE. PERO ANTES DE DESARROLLAR ESTOS BLOQUE SE REALIZARA UN INTRODUCCION (COMO RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS)

ORIENTACION DIDACTICAS
PARA EFECTO DE SU ESTUDIO Y PARA LOGRAR LOS PROPOSITOS GENERALES DEL CURSO Y EN ESPECIFICO DE CADA BLOQUE SE REQUIERE LEER CON ANTELACION LAS BIOGRAFIAS PARA PODER APORTAR EXPERIENCIAS, SE NECESITA REALIZAR TRABAJOS, REALIZAR EXPOSICIONES E INVESTIGACIONES INDIVIDUAL Y POR EQUIPO, HACER ENSAYOS.

LOS TEMAS DEL PRIMER BLOQUE

1. Ubicacin temporal y caractersticas generales del periodo. 2. Concepcin del universo y de la vida entre los antiguos mexicanos. 3. Educacin religiosa y militar. Educacin de las mujeres. 4. La educacin moral: huehuetlatolli (palabra de los ancianos). 5. Centros de educacin sistemtica. 6.- Evangelizacin y castellanizacin de los indios. Misin educativa de las rdenes religiosas. 7.- Maestros y prcticas escolares. Escuelas de primeras letras para nias y nios. 8- El movimiento de la Ilustracin y su influencia en la educacin durante el siglo XVIII.

BIOGRAFIAS DEL PRIMER BLOQUE

Lpez Austin, Alfredo (1996), "La enseanza escolar entre los mexicas", en Mlada Bazant (coord.), Ideas, valores y tradiciones. Ensayos sobre historia de la educacin en Mxico. Mxico, El Colegio Mexiquense, pp. 27-40. Alva Ixtlilxchitl, Fernando de (1985), "Discursos de las mujeres dedicadas a los templos", en Pablo Escalante, Educacin e ideologa en el Mxico antiguo, Mxico, SEP/El Caballito, pp. 44-49. Landa, fray Diego de (1985), "Educacin de la mujer entre los indios de Yucatn", en Pablo Escalante, Educacin e ideologa en el Mxico antiguo, Mxico, SEP/El Caballito, pp. 64-68. Mendieta, fray Gernimo de (1985,) "Crianza y discursos didcticos a los hijos", en Alfredo Lpez Austin, La educacin de los antiguos nahuas I, Mxico, SEP/El Caballito, pp. 38-48. Len-Portilla, Miguel (1958), "El concepto nhuatl de la educacin", en Siete ensayos sobre cultura nhuatl, Mxico, UNAM, pp. 57-81. Gonzalbo, Pilar (1985) "El orden que los religiosos tienen en ensear a los indios la doctrina, y otras cosas de polica cristiana", en El humanismo y la educacin en la Nueva Espaa, Mxico, SEP/El Caballito, pp. 37-46.

BIOGRAFIAS DEL PRIMER BLOQUE

Kobayashi, Jos Mara (1985), "La educacin en la Nueva Espaa del siglo XVI ", en La educacin como conquista, Mxico, El Colegio de Mxico, pp. 175-185 y 190-194. Gonzalbo, Pilar (1985), "Ordenanzas de los maestros del nobilsimo arte de leer, escribir, y contar (8 de enero de 1601)", en El humanismo y la educacin en la Nueva Espaa, Mxico, SEP/El Caballito, pp. 137-142. Tanck de Estrada, Dorothy (1977), "El gremio de maestros de primeras letras", "Los maestros" y "La vida escolar", en La educacin ilustrada, 1786-1836. Educacin primaria en la ciudad de Mxico, Mxico, El Colegio de Mxico, pp. 90-102, 207-210 y 214-231. Bazant Mlada (coord.) (1996), "Enseanza y nacionalismo intelectual al final de la colonia", en Ideas, valores y tradiciones. Pagina 47 en pdf Ensayos sobre historia de la educacin en Mxico., Mxico, El Colegio Mexiquense, pp. 79-95.

LOS TEMAS DEL SEGUNDO BLOQUE

1. Ubicacin temporal y caractersticas generales del periodo. 2. La fe de la lite ilustrada en la educacin. 3. La reforma educativa de 1833-1834. Trascendencia de la reforma como antecedente de futuros proyectos para organizar y difundir la educacin primaria pblica. 4. El Congreso Constituyente de 1857 y la libertad de enseanza. El artculo 3 constitucional. 5. Escuelas, maestros y prcticas escolares. Importancia de las escuelas lancasterianas en la difusin de la instruccin elemental. 6.-Debate sobre la instruccin pblica, laica, gratuita y obligatoria. 7.- Hacia la formacin del sistema nacional de educacin: el Congreso higinico-pedaggico y los Congresos nacionales de instruccin pblica, 1889-1891. Difusin de la educacin normal. 8.- Escuelas, maestros y prcticas escolares. 9- El pensamiento pedaggico. Las aportaciones de Enrique C. Rbsamen, Carlos A. Carrillo y Gregorio Torres Quintero. 10.- La educacin pblica al final del Porfiriato. Logros y rezagos.

BIOGRAFIAS DEL SEGUNDO BLOQUE

Vzquez, Josefina Z (1979), "Educacin, camino nico", en Nacionalismo y educacin, Mxico, El Colegio de Mxico, pp. 25-36. Beye de Cisneros, Joaqun (1973), "Proposiciones tendientes a que los religiosos de ambos sexos estn obligados a mantener en cada convento una escuela gratuita para nios pobres", presentada a las Cortes de Cdiz por el diputado por la capital de Mxico. Sesin del 15 de marzo de 1812, en Abraham Talavera, Liberalismo y educacin, t. I, Mxico, SEP (Sepsetentas, 103), pp. 133-135. Ramos Arizpe, Miguel (1973), "Memoria sobre el estado de las provincias internas de Oriente", presentada a las Cortes de Cdiz (fragmentos), en Abraham Talavera, Liberalismo y educacin, t. I, Mxico, SEP(Sepsetentas, 103), pp. 145-148. Mora, Jos Ma. Luis (1973), "Proposiciones educativas al Congreso del Estado de Mxico", sesin del 17 de noviembre de 1824, en Abraham Talavera, Liberalismo y educacin, t. I, Mxico, SEP (Sepsetentas, 103), pp. 161-165. Castillo, Isidro (1976), "Reforma educativa de Gmez Faras. Educacin pblica", en Mxico: sus revoluciones sociales y la educacin, Mxico, Gobierno del Estado de Michoacn, pp.165-182. Zarco, Francisco (1956), "Discusin del artculo 18 [3 de la Constitucin de 1857]. Sesin del 11 de agosto de 1856" y "Artculo 3 de la Constitucin Federal de los Estados Unidos Mexicanos, 1857" en Historia del Congreso Constituyente, 1856-1857,Mxico, El Colegio de Mxico, pp. 712-725 y 1345. Tanck de Estrada, Dorothy (1992), "Las escuelas lancasterianas en la ciudad de Mxico", en La educacin en la historia de Mxico, Mxico, El Colegio de Mxico, pp. 49-68.

Altamirano, Ignacio M. (1949), "El principio de la instruccin primaria gratuita, laica y obligatoria", discurso pronunciado en la distribucin de premios a los alumnos de las escuelas municipales de la ciudad de Puebla de Zaragoza, Mxico, 5 de febrero de 1882, en Obras completas. Discursos, tomo I, Mxico, SEP, pp. 286-290. Imprenta del Gobierno (1883), Memorias del primer Congreso Higinico Pedaggico reunido en la ciudad de Mxico el ao de 1882, Mxico, pp. 914. Bazant, Mlada (1995), "La introduccin de la pedagoga moderna", en Historia de la educacin durante el porfiriato, Mxico, El Colegio de Mxico, pp. 19-34 Altamirano, Ignacio M. (1989), "La escuela en 1870. La escuela antigua", en Obras completas XVI. Escritos sobre educacin, tomo I, Mxico, CNCA, pp. 60-78 (El Federalista, 30 de enero de 1870). - (1989), "La escuela del campo" y "El maestro de escuela", en Obras completas XVI. Escritos sobre educacin, pp. 79-93 y 94-114 (El Federalista, 13 de febrero de 1871).

Arnaut, Alberto (1998), "Origen de una profesin" en Historia de una profesin. Los maestros de educacin primaria en Mxico, 1887-1994, Mxico, SEP, 1988, pp. 19-34

Sierra, Justo (1911), "Las escuelas normales y la universidad", en Obras completas. La educacin nacional, tomo VIII, Mxico, UNAM, pp. 323-324. Galvn, Luz Elena (1996) "Porfirio Daz y el magisterio nacional", en Mlada Bazant (coord.), Ideas, valores y tradiciones. Ensayos sobre historia de la educacin en Mxico, Mxico, El Colegio Mexiquense, pp. 145-163. Bazant, Mlada (1995), "La popularidad del magisterio", en Historia de la educacin durante el porfiriato, Mxico, El Colegio de Mxico, pp. 129-146. Bazant, Mlada (1995), "Los nmeros favorecen a las minoras", en Historia de la educacin durante el porfiriato, Mxico, El Colegio de Mxico, pp. 77-102. Zea, Leopoldo (1963), "Hacia un nuevo liberalismo en la educacin" y "Educacin para el pueblo" en Del liberalismo a la revolucin en la educacin mexicana, Mxico, SEP, pp. 137-180.

EVALUACION
ETAPA DE SEGUIMIENTO Participacin individual 20% Participacin por equipo 20% Exposicin de temas 30% Investigacin (antologa) 15% Ensayo 15% Trabajos o productos 15% Total 100% EXAMEN ESCRITOS 100% Se divide entre 2 y se obtiene la calificacin