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Curso de perfeccionamiento docente

Metodologa de la investigacin aplicada a la educacin Mdulo 3 Marco terico, definicin de hiptesis y variables operativas
Instituto Profesional de Chile Vicerrectora Acadmica Direccin de Gestin Acadmica 2011

Marco terico, definicin de hiptesis y variables operativas

1. Marco terico

Marco terico, definicin de hiptesis y variables operativas

Ya hemos visto que al momento de plantear el problema de investigacin, hicimos referencia a investigaciones previas sobre el mismo tema. As, nos situamos en un contexto terico, donde hay diferentes puntos de vista sobre un mismo asunto. Podemos adoptar una u perspectiva, o proponer completamente nueva. otra una

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Esta etapa de la investigacin comprende dos momentos: Revisin de la literatura existente Adopcin o desarrollo de una perspectiva terica

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A medida que revisamos la literatura y adoptamos una perspectiva terica, la formulacin del problema va sufriendo modificaciones.

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Sin embargo, el diseo de investigacin no es un proceso lineal, donde primero planteamos el problema y despus definimos el marco terico, o viceversa.

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En cambio, este proceso es una espiral recurrente, donde avanzamos pero tambin volvemos sobre lo ya formulado para enriquecerlo y mejorarlo.

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Las funciones del marco terico son: Prevenir errores cometidos en otros estudios Orientarnos acerca de cmo realizar nuestro estudio Ampliar el horizonte del estudio y precisar el objeto de estudio Fundamentar la necesidad del estudio Inspirar nuevas hiptesis Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio

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Un marco terico construido correctamente ser capaz de orientar el trabajo de investigacin, dndole fundamentos slidos a la bsqueda y registro de informacin acerca del objeto de estudio.

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Una vez que hemos formulado el problema de investigacin, definido el enfoque de nuestro estudio y delimitado un marco terico de referencia, definiremos guas precisas que nos orienten hacia el problema y que nos permitan abordarlo de forma prctica. Estas guas son las hiptesis.

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2. Definicin de hiptesis

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Las hiptesis nos indican lo que estarnos buscando o intentando demostrar. Son explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de proposiciones. Veremos a continuacin que las hiptesis estn mucho ms presentes en nuestra vida cotidiana de lo que pensamos...

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En efecto, constantemente elaboramos hiptesis acerca de muchos problemas, y luego investigamos si son o no ciertas. Siempre partimos formulando una pregunta de investigacin, por ejemplo: Le gustar a Ana? y una hiptesis: Yo le resulto atractivo a Ana.

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Esta hiptesis es una explicacin tentativa (no estamos seguros que sea cierta) y est formulada como proposicin (propone algo). Despus intentamos averiguar si la hiptesis es o no verdadera cortejando a Ana (realizando una investigacin prctica).

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En una palabra: las hiptesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no serlo, pueden o no comprobarse con hechos. Al formular una hiptesis, el investigador no puede asegurar que vaya a comprobarse, pues desconoce si es verdadera o no.

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Dentro de la investigacin cientfica, las hiptesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o mas variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.

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Veamos algunos ejemplos de hiptesis:

Mientras mayor es la exposicin de los nios a la televisin, menor es su rendimiento escolar. La percepcin de los alumnos respecto al apoyo docente brindado por la institucin donde estudian, influye en su decisin de abandonar sus estudios.

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Y las variables que vinculan:

Mientras mayor es la exposicin de los nios a la televisin, menor es su rendimiento escolar. La percepcin de los alumnos respecto al apoyo docente brindado por la institucin donde estudian, influye en su decisin de abandonar sus estudios.

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3. Variables operativas

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Qu son exactamente las variables? Una variable es un atributo que puede variar, es decir que puede adquirir diversos valores respecto a una escala dada, y cuya variacin se puede medir.

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En los ejemplos anteriores, encontramos 4 atributos que pueden variar y ser medidos en relacin con una escala determinada: Exposicin de los nios a la televisin. Rendimiento escolar. Percepcin de los alumnos sobre el apoyo docente Tasa de desercin.

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Podemos definir un nmero ilimitado de variables, pues stas son funciones especficas de situaciones concretas y dinmicas. Otras variables pueden ser, por ejemplo: actividad sexual, motivacin en el trabajo, aprendizaje de conceptos, uso de alusiones polticas en publicidad, nivel de malestar en una poblacin, etc. Para que las variables sean tiles en una investigacin, stas deben ser operativizadas.

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Una variable es operativa cuando: Se vincula variables. con una o ms

Cualquier cambio en la variable X slo se puede medir en relacin con el estado de una variable Y, o de cualquier conjunto de variables distintas de X. Este atributo no es slo de las variables en investigacin, sino de todos los fenmenos observables: slo podemos determinar el movimiento de un objeto si comparamos su situacin con otros objetos respecto a los cuales vara.

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Una variable es operativa cuando: Se la expresa como Indicador.

Toda variable, para ser til, debe ser traducida a un indicador. Un indicador es una representacin sinttica de un fenmeno, hecha en forma de una unidad susceptible de ser evaluada, medida o comparada.

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Una variable es operativa cuando:

Hay indicadores cuantitativos, representaciones numricas de un fenmeno, expresadas en porcentajes o en correlaciones cuantitativas. Por ejemplo: Horas diarias de exposicin a la televisin. Percepcin respecto al apoyo acadmico expresada en una escala. Calificaciones obtenidas por los alumnos de un curso.

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Una variable es operativa cuando:

Hay indicadores cualitativos, que representan los fenmenos describiendo sus propiedades. Esta descripcin depende es subjetiva y entrega mayor riqueza informativa. Por ejemplo: Percepcin del nio y de su familia sobre el tiempo dedicado a ver televisin. Motivacin de los alumnos para seguir estudiando, en ausencia de programas de apoyo acadmico..

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Una variable es operativa cuando: Se determina claramente el nivel de medicin que representa. Debemos decidir si una variable es: Cualitativa: referida a cualidades o atributos no cuantificables. Cuantitativa: medible en trminos numricos Independiente: opera como causa de un fenmeno. Dependiente: opera como consecuencia de un fenmeno.

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En cuanto hayamos planteado correctamente nuestro problema de investigacin, definido nuestra(s) hiptesis de trabajo, establecido las variables que vamos a medir y los indicadores que las expresan, establecemos la metodologa y los instrumentos de recoleccin de datos que emplearemos en nuestro estudio

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