Caractersticas pragmticas y discursivas del lenguaje del adolescente

Docente: Flga. Anglica Torres Alumnas: Leslie Araya Natalia Cceres Catalina Daz Jemina Pea Pilar Molina

Adolescencia (12-18 aos)

El lenguaje ya est prcticamente adquirido y, por tanto, al final de esta etapa la competencia es similar a la del adulto, aunque todava debe desarrollar aspectos inferenciales relacionados con : Conocimiento del mundo y otros Conocimientos de tipo discursivo.

Adolescencia (12-18 aos)

Discurso

Coherencia

Cohesin

Adolescencia (12-18 aos)

Coherencia

Designa la necesidad de que las informaciones aportadas permitan al interlocutor construirse una representacin cognitiva no contradictoria del contenido expresado.

Adolescencia (12-18 aos).

Cohesin

Designa el hecho de que los enunciados comportan marcas lingsticas que codifican el vinculo que los relaciona: Por ejemplo; El joven tena fro ese da y por eso se puso la chaqueta gruesa

Adolescencia (12-18 aos).

Estrategias de cohesin en discurso

Repeticin lxica

Sustitucin Omisin

Video de coherencia y cohesin

Etapa de las operaciones formales

Capacidad para pensar de manera abstracta Imaginan posibilidades

Formular y comprobar hiptesis

Manejar informacin de modo nuevo y flexible

Video de Nivel de abstraccin

Etapa de las operaciones formales

Integran lo que han aprendido en el pasado con los desafos del presente y hacen planes para el futuro

La capacidad para pensar en forma abstracta tambin tiene repercusiones emocionales.

Video de Nivel de abstraccin

Etapa de las operaciones formales

Discurso en el adolescente contiene:

Cdigo emotivo

Funcin connotativo

Etapa de las operaciones formales

Aprecian mejor las metforas y las alegoras, encontrando significados ms ricos en la literatura

Utilizan su lenguaje de manera muy creativa, a travs del sarcasmo, los chistes y el doble sentido

El desarrollo del lenguaje en el adolescente

Si bien los nios son muy competentes en el uso del lenguaje, la adolescencia genera depuraciones adicionales: El vocabulario sigue creciendo conforme la materia de lectura se vuelve ms compleja. Entre 16 y 18 aos: 80 mil palabras. Disfrutan al emplear la irona, los juegos de palabras y las metforas La jerga de los adolescentes forma parte del proceso de desarrollo de una identidad independiente, separada de los padres y del mundo de los adultos.

El desarrollo del lenguaje en el adolescente

La conversacin de los adolescentes trata principalmente de las personas y sucesos de su mundo cotidiano (Labov, 1992). El lingista Marcel Danesi afirma que el lenguaje adolescente es un dialecto por derecho propio: puberlecto: Dialecto social de la pubertad.

Video Puberlecto

Caractersticas prgmaticas

Hacia el final de la adolescencia, los chicos ya son conscientes de la perspectiva de su interlocutor, y de que el conocimiento de ste puede ser distinto del suyo propio. La adopcin de perspectivas, es una capacidad muy importante para la comunicacin, y se utiliza para persuadir, tranquilizar y relacionarse diplomticamente con los dems (Bliss, 1992).

Video intercambio de opiniones

Conclusiones
Son afianzadas habilidades discursivas que fueron adquiridas en etapas de desarrollo anteriores, tales como la capacidad de hacer discursos con propiedades de coherencia y cohesin, respetar los turnos, llevar conversaciones diferentes segn el contexto y las personas con las cuales dialoguen, capacidad de entender o interpretar el punto de vista del otro y respetarlo segn lo demostrado de manera lingstica como no lingstica.

Conclusiones

Los adolescentes son capaces ya de entender los sarcasmos, las bromas, los dobles sentidos, las metforas y los refranes, cosa que en etapas anteriores eran entendidos de manera literal