LA EDUCACIN HUMANISTA

INTEGRANTES

MARCOS BURGOS CARLOS RIVAS SANDRA AQUINO JUNIO 2011

CARACTERISTICAS GENERALES
Comienza, en el Siglo XV

Es una nueva forma de Una concepcin del

vida.

hombre y del mundo.

* Rompe con la visin asctica y triste de la vida, propia de la Edad Media * Da lugar a una actitud humana, risuea y placentera de la existencia

CARACTERISTICAS SOCIALES
El desarrollo de la ciudad y del pequeo Estado Un espritu cosmopolita, universalista. Una mayor consideracin de la mujer. Una mayor riqueza econmica con el desarrollo de los lazos comerciales y el sistema de crdito.

Pedaggicamente significa
1.Personalidad humana libre, independiente la religin o poltica. 2. Creacin de la educacin humanista, basada en el conocimiento de Grecia y la Roma desde un nuevo punto de vista.

4.La formacin del hombre culto, ilustrado, fundada en las ideas de Platn y Quintiliano. 5.La formacin del cortesano instruido y urbano. 6.El cultivo de la individualidad, de la personalidad total y no slo de la religiosa y mstica.

7.El desarrollo del estritu de libertad y de crtica frente a la autoridad y la disciplina anteriores. 8.El estudio atractivo y placentero frente al impuesto y dogmtico de la Edad Media. 9.El cultivo de las materias realistas y cientficas, aunque todava con predominio de las literaturas y lingusticas.

10.Atencin a la vida fsica, corporal y a la esttica con cuidado de la urbanidad y buenas maneras. 11.Desarrollo de invenciones tcnicas como la imprenta, facilita difucin de la cultura y la educacin en las masas. 12.Surge nueva institucin educativa, el Colegio o escuela secundaria, basado en el estudio del latn y de griego.

LA EDUCACIN HUMANISTA EN ITALIA

Empez en Italia a fines del siglo XIV El latn y el griego, como medios o

instrumentos para la nueva actitud ante la vida: desarrollo de la personalidad, libertad de pensar y de actuar, sentido terrenal, gozosos de la vida.

Influrencia humanista mayoritaria en la enseanza y la cultura superior, en las academias fundadas al estilo platnico y en los ateneos docentes.

Humanistas destacados

Petrarca (1304-1374)

Su obra potica inlfuyeron grandemente en en la educacin.

Guarino de Verona (13741460) Acentu en la educacin el valor de la lengua y la cultura helnica y latina.

Pedro Pablo Vergenio (1370-1444), Escribi una obra sobre las costumbres nobles y los estudios que competen a los hombres libres.

Vittorino da (1373-1446)

Feltre

Ense gramtica y matemtica durante veinte aos en Padua.

Len Bautista Alberti (14041472) Recomienda el empleo de la lengua materna, compatible con las clsicas; as como los ejecicios corporales.

LA EDUCACIN HUMANISTA EN LOS PASES NORDICOS

Pas en el siglo XV de Italia al resto de Europa

Se basaba en la enseanza del latn y el

griego,

Educadores y pedaggos humanistas germnicos

Rofolfo Agrcola (1433- Jacobo Winpfelin (14501485) fundador de la 1528), ms educador cultura humanista que Agrcola, el germnica. primer pedaggo germnico.

Jaham Reuchlin (1455-1422) Defensor de la enseanza del hebreo junto con el latn y griego.

Erasmo (1467-1536)

El ms grande de los humanistas y el ms importante de los pensadores del Renacimiento nrdico, naci en Rotterdam (Holanda), erudito, sabio y profesor

LA CULTURA HUMANISTA EN ESPAA

Se inici a fines del siglo XV y se desarroll en el XVI.

Se cre la Universidad de

Alcal. Se elabor tambin la clebre los monumentos del

Biblia polglota, que ha sido uno de humanismo.

Humanistas que ms se distinguieron en Espaa

Antonio de Nefrija (14441522) y que fue el creador de la moderna gramtica espaola.

Juan Luis Vives (14921540) mtodo de enseanza partir de los objetos sencibles, naturales para llegar a las ideas

LA EDUCACIN HUMANISTA EN INGLATERRA Al mismo tiempo que a Espaa. Se introdujo en las dos universidades

existentes en Oxford y Cambridge

LA EDUCACIN HUMANISTA EN FRANCIA

En el siglo XVI. Por influencia de la cultura italiana,

primeras manifestaciones renacentistas, en sus escritores y en la corte real.

Primeros humanistas franceses Guillermo Bud (1456- Inspirador de Francisco I 1545), para la creacin del Colegio de Francia con ctedras de latn, friego, hebreo y matemticas.

Petrus Romus (1515-1572),

Quien luch bravamente contra la escolstica reinante en la enseanza francesa y uni la dialctica (filosofa) a la retrica.

Rabelais (1495-1553)

Precursor del realismo y el naturalismo en la pedagoga, es el primero en reconocer todo valor de las ciencias en la educacin, pero stas no se deben aprender en los libros sino en la naturaleza.

Montaigne (1533-1592)

El hombre ms representantivo del humanismo francs, sus ideas se hallan tambin inspiradas en el realismo y el naturalismo. Su finalidad educativa la expresa as no es un alma, no es tampoco un cuerpo lo que el maestro debe tratar de formar, es un hombre

GRACIAS POR SU ATENCIN!!