Cartelera de cine: HERMANO - Marcel Rasquin. Narra la vida catica de unos jvenes venezolanos soadores. Pg.

26

Desarrollo de la matriz del marco lgico de un proyecto social. Pg.2

Editorial: Trabajadores sociales, un blanco con expectativas de crecimiento en el mercado laboral. Pg. 23

Ahora es cuando

El peridico

EL SIGLO DE JUN WINAQ

Con el apoyo de:

abril
edicin mensual

Formacin acadmica para la creacin de proyectos sociales.

No. 3

La vida es emocionante.

Desarrollo de la matriz del marco lgico de un proyecto social

SEMANA DIEZ

Identificando la priorizacin de los objetivos de un proyecto social.

Semana diez
Actividades de la semana
Individuales: 1. Realice la lectura de la semana. 2. Construya la columna de jerarqua de objetivos de su proyecto. 3. Actualice su diario de aprendizaje.

OBJETIVO GENERAL> Contribuir al desarrollo social de las familias guatemaltecas representadas en el grupo de 200 jvenes adolescentes.

OBJETIVO ESPECIFICO> Fortalecer la formacin humana en jvenes adolescentes de la institucin

RESULTADOS> Exitosa formacin de valores ticos y morales en 193 de 200 jvenes adolescentes de la institucin

ACTIVIDADES> - Realizacin de talleres de tica - Desarrollo de talleres de valores morales y su importancia en el campo laboral. - Desarrollo 4 charlas de autoestima. - Desarrollo de 4 charlas de la importancia de la autocapacitacin y tecnificacin. - Implementacin de la docencia de valores humanos dentro del pensum de estudios

Actividades grupales
En grupo los y las estudiantes proceden a construir un mapa conceptual, para comprender la estructura de la columna de objetivos, para luego compartirlo con el resto de la clase. A continuacin se detalla un mapa conceptualsobre la concepcin general que se entiende por la columna de objetivos: su objetivo general, objetivo especifico, los resultados de las actividades y las acciones necesarias que deben realizarse para que el proceso pueda fluir osbre ruedas y contribuir a la resolucin del problema central.

COLUMNA DE OBJETIVOS Son el conjunto de pasos necesarios para comprender el proceso por el que pasa un proyecto previo a lograr un fin.

OBJETIVO GENERAL Contiene dentro de s mismo las "condiciones deseadas" a las que se aspira. Su alcance se visualiza a mediano plazo despus de ejecutado el proyecto. OBJETIVO ESPECIFICO Representa el logro esperado de los objetivos y la transformacin del problema central al "objetivo central"

RESULTADOS ACTIVIDADADES Son el vehculo para lograr el proposito y el resultado de las actividades, es por s solo una doble funcin de condicionado y condicionante.

Es la operatividad de todas las acciones necesarias para lograr alcanzar el fin mximo.

AUTOEVALUACIN
1. Qu saba o conoca usted acerca de la estructura de la matriz de marco lgico, antes de realizar la lectura? Era una estrutura que desconoca totalmente. 4. Construya un cuadro comparativo entre los conceptos de objetivo general, objetivo especifico y resultados, enfatizando las principales diferencias que usted encuentra, en relacin a la lectura realizada.

2. Qu ideas nuevas aprendi? Que el marco lgico en el contexto social es el conjunto de pasos tiles y reconocidamente aceptables, necesarios para lograr el propsito del proyecto y contribuir a la mejora ahnelada de una realidad futura y objetivamente probable.

3. Explquese a usted mismo o misma, cul es la lgica que sigue la estructura del marco lgico. La estructura es progresiva y correlacionada, subgementada en cuatro procesos bsicos que aclaran en conclusin: qu se quiere lograr, la factibilidad del hecho, la comprobacin del mismo y sus posibles efectos.

XI

SEMANA ONCE

Definicin de hiptesis sobre los objetivos planteados en la fase I

Semana once
Actividades de la semana
Individuales: 1. Realice la lectura de la semana. 2. De acuerdo a los criterios de lectura, defina los supuestos de su proyecto. 3. Actualice su diario de aprendizaje.

Actividades grupales
Trabajando en grupo, construyan una analoga entre los supuestos y las hiptesis de su proyecto, luego la comparten con el resto de la clase. Analoga: Supuestos es a yama, como hiptesis es a alpaca. A travs de este relacionamiento verbal, los estudiantes buscan ejemplificar que las diferencias que existen entre los supuestos y las hiptesis son mnimas y que en su mayora se podra explicar que su mayor diferencia se encuentra en el uso popular que las personas emplean para uso acadmico: refiriendo en su mayora supuestos para actividades mas humanistas e hiptesis para ciencias exactas.

Llama

Alpaca

AUTOEVALUACIN
1. Haba ledo antes acerca de los supuestos? Qu conoca acerca del tema?

No, no haba ledo al respecto. nicamente conoca el trmino ms popular de los supuestos: hiptesis las cuales en ciencias exactas se derivan del mtodo cientfico el cual refiere que posterior al anlisis de datos y la verificacin de la informacin se contina a plantear hiptesis o teoras en gran medida aceptables que no son totalmente verificables y que de quedan sujetas a modificaciones segn las pruebas realizadas.
2. Qu nuevas ideas aprendi de la lectura realizada? Supuestos, matriz del marco lgico, identificacin de supuestos, lo lgica horizontal y los condicionantes para que pueda surgir un supuesto. 3. Qu sentimientos y pensamientos vienen a su mente con la lectura realizada acerca de los supuestos? Sentimiento de compromiso sobre la realizacin minuciosa de la redaccin de los supuestos, la cual requiere de un anlisis previo y estrategico para el planteamiento de teoras aceptables, lgicas y posibles en un tiempo y condicin determinada.

XII

SEMANA DOCE

Determinando los indicadores verificables del proyecto social

Semana doce
Actividades de la semana
Individuales: 1. Realice la lectura de la semana. 2. Segn lo planteado en la lectura, construya los indicadores de su proyecto. 3. Actualice su diario de aprendizaje.

Actividades grupales
Trabajando en grupo, elaboren un cuadro comparativo entre los distintos conceptos de indicadores (impacto, efecto, producto y proceso), establezcan similitudes y diferencias, para luego construir nuevos aprendizajes con el resto de la clase.

A continuacin se detalla un cuadro complementario de trminos, en el cual se describen los distintos elementos con los que cuenta un proyecto social. En particular se este esquema es progresivo y gira entorno al producto diseado. Por lo que muestra los pasos por los que debe transicionar un producto son: proceso (identificacin y planeacin), producto (proyecto social), efecto (estrategia de implementacin) e impacto (reaccin de la implementacin en los beneficiarios.

IMPACTO Es la verificacin de la respuesta del beneficiario del servicio o beneficio, respecto a la tcnica empleada.

EFECTO Es el resultado de las acciones realizadas para lograr un fin, estas acciones pueden ser medidas y cuantificadas.

PROCESO PRODUCTO Son un conjunto de pasos ordenados que orientan los aspectos estrategicos a evaluar para cuantificar y objetivizar los resultados esperados en los supuestos. Es el resultado de las actividades. La calidad del producto determina el impacto

AUTOEVALUACIN
1. Qu relacin puede establecer entre la lectura y sus conocimientos previos acerca de los indicadores? Se relacionan en sentido emprico, pues conoca que los indicadores deban poderse medir para ser verificables.

2. Establezca una analoga entre las seales de trnsito que usted puede observar cuando conduce un vehculo y la definicin de indicadores plateada en la lectura. La seal de trnsito pendiente peligrosa en un vehculo en mal estado, es lo que un indicador no verificable en un proyecto social.

3. Qu uso puede hacer con lo aprendido de la lectura, al momento de construir indicadores?

Su importancia radica en poder aplicar un cuadro de contenido de indicadores previo a redactar uno, pues para que el mismo sea altamente verificable, debe contar con las siguientes caractersticas y conocimientos: a) Se debe saber Qu es lo que se quiere medir?, b) Cantidad del indicador c) Calidad del indicador o cualificacin (es decir puede definirse con un nmero para que sea bueno o aprobatorio, o bien hacer referencia a normas de alguna institucin para poder calificarlo d) Dnde? e) Cundo?. Es imprescindible que recordar que en su mayora todos los indicadores deben contar con las caractersticas anteriores para hacer objetivamente verificable su evalacin. Existe una excepcin con los indicadores operativos los cuales no exigen una norma o cualidad para ser vlidos, pues se refieren a la realizacin o falta de realizacin de una actividad en concreto.

XIII

SEMANA TRECE

Estableciendo los medios de verificacin sobre los indicadores planteados en el proyecto social.

Semana trece
Actividades de la semana
Individuales: 1. Realice la lectura de la semana 2. Ahora defina los medios de verificacin o fuentes de informacin para cada uno de los indicadores, en la matriz de marco lgico del proyecto institucional que se encuentra diseando. 3. Actualice su diario de aprendizaje.

Actividades grupales

AUTOEVALUACIN
En grupo preparen una cancin que describa lo que son las fuentes o medios de informacin, luego en plenara cada grupo debe compartir la cancin preparada. Dime si ellos te conocen la mitad, dime si ellos te planifican la mitad, de lo que este grupo de trabajadores que te puede organizar (BIS) (Inspirado en la cancin original Dime si l de Ricardo Arjona). 1. Qu ideas destacara de la lectura realizada, acerca de lo que es una fuente o medio de verificacin. Destacara que los medios de verificacin son los elementos tangibles y comprobables a travs de los sentidos, que aportan una caracterstica de veracidad al respaldo terico planteado en el proyecto. 2. Piense y anote, porqu es importante una buena identificacin de la fuente o medio de verificacin para un indicador? Para confirmar si el proceso desarrollado a la fecha corresponde a las necesidades que iniciales planteadas en los objetivos y para corregir o enmendar las areas de oportunidad que an tengan enmienda. El proyecto en su planeacin, previo a su ejecucin puede ser modificado o apliado, pues es iterativo lo que implica que es flexible en modificaciones y debe ser actualizado respecto a los efectos del mismo.

XIV

SEMANA CATORCE

Proceso necesario para la evaluacin del diseo de un proyecto social

Semana doce
Actividades de la semana
Individuales: 1. Realice la lectura de la semana. 2. Utilizando los criterios de evaluacin de diseo, construya una gua para realizar la evaluacin del diseo de su proyecto. 3. Actualizar su diario de aprendizaje.
A) Pertinencia

F) Participacin

B) Coherencia

Evaluacin del diseo del proyecto

E) Impacto C) Viabilidad

D)Sostenibilidad

Actividades grupales
Trabajando en grupo procedan a realizar la evaluacin del diseo de un proyecto, perteneciente a un o una estudiante que voluntariamente desee que sea evaluado, siguiendo los criterios enumerados en la lectura de la semana. El proyecto analizado fue La ingobernabilidad respecto a la distribucin de la tierra en el mismo pudo evaluarse que el proyecto si contaba con pertinencia entre las caractersticas ms importantes, lamentablemente careca de viabilidad pues el proyecto est planteado desde un punto muy general.

Diseo del proyecto social

Grupo objetivo a quien se dirige el proyecto social

AUTOEVALUACIN
1. A partir de las ideas planteadas en la lectura, elabore una propuesta para la evaluacin del diseo de un proyecto. Evaluacin del diseo del proyecto: Se plantea puedan integrarse los mtodos planteados en la gua de estudio, planteados en el siguiente orden: A) Pertinencia + anlisis de adaptabilidad de usuarios o beneficiarios. B) Coherencia + anlisis de adaptabilidad de usuarios o beneficiarios. C) Viabilidad + anlisis de adaptabilidad de usuarios o beneficiarios. D) Sostenibilidad + anlisis de adaptabilidad de usuarios o beneficiarios. E) Impacto + anlisis de adaptabilidad de usuarios o beneficiarios. F) Participacin + anlisis de adaptabilidad de usuarios o beneficiarios. Y agregando a cada punto el + anlisis de capacidades para la adaptabilidad de usuarios o beneficiarios en cuanto lograr la permanencia y evolucin del proyecto segn requiera ser modificado. 2. Qu sentimientos le provoca la lectura realizada? Satisfaccin por el nivel de capacidades que otorga el enfoque general de esta carrera y las herramientas que proporciona el curso de proyectos sociales, empleando el aprendizaje por competencias, lecturas dirigidas, fortalecimiento de dudas y capacitacin constante para grandes oportunidades laborales y verdadera gestin del desarrollo.

AUTOEVALUACIN
3. Qu aportes hara para enriquecer las ideas enumeradas en la lectura, acerca de la evaluacin del diseo de un proyecto? Compartira esta sencilla idea http://todosobreproyectos.blogspot.com/ del blog:

EDITORIAL
Trabajadores sociales, un blanco con expectativas de crecimiento en el mercado laboral
Por: Mara Paiz Con la carrera de Trabajo Social no vas a hacerte rico hemos escuchado cientos de veces, pero esto depende en que moneda cuentas tus bienes, nosotros obtenemos cientos de satisfacciones y puede obtenerse una excelente remuneracin al trabajar jornadas mas duras, no es imposible La existencia de problemas sociales no son ninguna sorpresa para poco ms de los 14 millones de habitantes del pas, pero la estrategia de intervencin es totalmente desconocida o solamente inaplicable. Para la intervencin y evolucin de problemas a una magnitud macro nacional se requiere del trabajo conjunto del Estado, un equipo multidisciplinario y de la sociedad civil. Esta generalidad descrita abarca un punto importante en la cuestin social donde involucra a un equipo especializado para problemas diversos, pero en qu momento se sita a la sociedad como un problema para que exista un especialista que la atiendad? Este es el campo de intervencin del trabajo social, espacio laboral que si bien no es invisible, esta altamente estigmatizado a la caridad, el servicio comunitario y el desempeo generalmente a travs de mujeres.

El ejericio de la carrera de Trabajo Social desde el punto de vista de la gerencia del desarrollo es ahora una utopa de mercado laboral que an no est preparada para est drstico cambio, hecho que lleva a situar a los profesionales de esta disciplina en un espacio de combate ante carreras demandadas popularmente. La profesin por su misma juventud est en un auge de crecimiento y expansin en el nmero de discipulos, momento que ala vez necesita reivindicarse y construirse a partir de sus principales autores, los estudiantes, que cursan y ejercen este rol profesional, de la misma manera que plantean que los beneficiarios y usuarios de servicios sean protagonistas de su propio desarrollo, ellos deben involucrarse para gestionar el desarrollo profesional dentro de s mismos, para as posicionarse enlas carreras con altas exigencias acadmicas y humanas que son capaces de desempear.

Anuncios
Hay oportunidades de empleo que estn buscandte!
OFERTA LABORAL: Coordinador(a) de trabajo social y gestin de proyectos
Persona encargada de crear proyectos de desarrollo social, llevar control y clculo de material, reclutamiento y seleccin de recurso humano y gestin de financiamiento internacional. Trabajadora social con experiencia minima de 3 aos, excelente presentacin, altamente tico, responsable, con vocacin de servicio y con disponibilidad para viajar. Se ofrece: oportunidad de trabajo permanente al finalizar el proyecto, horario de lunes a viernes de 8 a 17 horas y sbado medio da.
Inicio de labores: 01 de mayo de 2012 Localidad: Guatemala Departamento: Sacatepquez Requisitos: experiencia y estudios avanzados en ciencias sociales. Salario: Q.10,000 facturados Comienzo: Inmediato Duracin: nueve meses Tipo de trabajo: Tiempo Completo, Temporal Solicitudes: Interesados enviar currculum vitae por e-mail, indicando la plaza a la que aplican Empresa: Fundacin S.D.F Contacto: Juan Ac Cu

Nota de humor
Porque llegars ms lejos de lo que otros esperan

Director: Guin:

Marcel Rasquin Marcel Rasquin Rohan Jones Maquillaje: Stella Jacobs Fotografa: Enrique Aular Vestuario: Intensity Gorns Elenco protagnico: Eli Armas Fernando Moreno Leany Leal Gonzalo Cubero Marcela Girn Argumento: HERMANO, narra la historia de dos hermanos (Daniel y Julio) que luchan por alcanzar su sueo de ser profesionales del ftbol, mientras viven en medio de la pobreza y violencia en un barrio de Caracas. Sus planes se enfrentan a la trgica muerte de su madre, evento que les frena a reflexionar sosbre sus prioridades: la familia, el rencor o sus sueos.

Pelcula: HERMANO - Marcel Rasquin

Nota de duelo
Despidiendo a los que estuvieron con nosotros y van a una mejor vida

Guatemala 20.04.2012 Los vecinos de la Colonia Montesano de la Z. 16 Ciudad de Guatemala, se reunen para despedir con lamento, la tradicionalidad de la desesperanza aprendida comprometiendse por un futuro con mayor desarrollo a travs de nuevas prcticas para obtener oportunidades de empleo y una mejor actitud.

Que descanse en paz.

ESTRUCTURA MARCO LGICO:

DEL

A continuacin se detalla de forma general y resumida la estructuracin del marco lgico en sus etapas formativas: resumen de objetivos, indicadores, medios de verificacin e hiptesis o supuestos. Este contien una finalidad ms grfica y dinmica en la formacin estructural de un proyecto social

La vida es emocionante.

Te hemos elegido a t, no por lo que sabes, sino por la actitud que demuestras
Christians Castillo