EL PERIODO DEL SILENCIO

PROPSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIN BSICA

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Qu es?
Un fenmeno comn de la adquisicin de un segundo idioma es denominado periodo silente o periodo del silencio. El perodo de silencio es una etapa en la adquisicin del segundo idioma en el que los estudiantes no intentan hablar.
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El periodo del silencio es una de las fases del desarrollo interlingual: Periodo del silencio: el estudiante slo dice palabras y frases hechas y es incapaz de producirlas espontneamente . Perodo pre-sintctico: tienen lugar los primeros intentos de construir frases. Perodo morfo-sintctico: ya 5/2/12 aparecenun manejo de formas del

Los silencios son ms comunes en nios que en los alumnos adultos porque a menudo hay ms presin sobre los estudiantes adultos a hablar durante las primeras etapas de la adquisicin. Esto puede ser debido a las exigencias de la comunicacin como un lenguaje que sea necesaria en el trabajo, o para 5/2/12 incorporar mtodos de enseanza

El perodo de silencio es a menudo asociado con las hiptesis del input de Stephen Krashen, cuyas teoras tomaron auge en los ochentas. y no aparece con mucha frecuencia en la literatura moderna sobre la adquisicin de un segundo idioma. Krashen plantea la hiptesis 5/2/12

QUIN ES STEPHEN KRASHEN? en la Nacido

ciudad estadounidense de Chicago en 1941, Stephen Krashen es un influyente lingista, activista e investigador en el campo de la educacin. Actualmente, ocupa el puesto de catedrtico emrito
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en la Facultad de Educacin de

LA ESENCIA DE SU TEORIA SOBRE LA ADQUISICION DE UNA SEGUNDA LENGUA Con respecto a la hiptesis de la adquisicin y el aprendizaje, Krashen (1985) sostiene que hay dos modos independientes de desarrollar la habilidad en una lengua. Por un lado la adquisicin, que es un proceso inconsciente, similar al que utilizan los nios al adquirir el lenguaje; y por 5/2/12 otro el aprendizaje, que es un proceso

SEGN KRASHEN: La verdadera ADQUISICION de un idioma no ocurre de un da para otro, es un proceso lento en el que la habilidad para hablar surge tras haber desarrollado la habilidad auditiva durante bastante tiempo. Una lengua slo se adquiere cuando se entienden los mensajes que se reciben, sin estar a la defensiva. Esto no requiere el uso consciente de reglas gramaticales ni la repeticin 5/2/12

LA HIPTESIS DEL INPUT DE KRASHEN.

La hiptesis del input de Krashen (1985) es la parte central de una teora general de la adquisicin de una segunda lengua que consta de cinco hiptesis: 1) La hiptesis de la adquisicin y el aprendizaje
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Hiptesis del input

Es la hiptesis segn la cual el que aprende slo puede adquirir una lengua segunda o lengua extranjera cuando es capaz de comprender un caudal lingstico o aducto (input) que contenga elementos o estructuras lingsticas ligeramente superiores a su nivel de competencia actual.
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El aducto es comprensible gracias a

DE LA TEORA A LA PRCTICA Lo mejor para desarrollar mtodos y materiales de enseanza para una segunda idioma es utilizar conjuntamente la teora de ADQUISICION, la investigacin lingstica e ideas propias derivadas de la intuicin y la experiencia. De hecho, los tres mtodos deberan respaldarse los unos a los otros, 5/2/12 resultando en conclusiones comunes.

En cuanto a ventajas y desventajas, por ser este una etapa dentro del proceso de aprendizaje o adquisicin necesario, lo ideal es que durante este proceso se permita al alumno cometer errores sin corregir, sino ofrecer su producto corregido. El problema o desventaja de esta etapa es que retrasa la produccin lo cual puede 5/2/12 ocasionar frustracin en alumno