I

Ley organica
I

de educacion
2/2006 del 3 de Mayo

PREMBULO
VALOR SOCIAL DE LA EDUCACIN:

Construir la propia personalidad Desarrollar al mximo Formar la capacidades las propia identidad personal
MEDIO PARA

Trasmitir y renovar la cultura: conocimientos y valores que la s Promover la solidaridad y evitar la discriminacin

Fomentar la convivencia democrtica y el respeto a las difere Alcanzar la cohesin social

Garantizar el ejercicio de una ciudadana democrtica, respon libre y crtica

L A C OS I

L A UD V DN I I I

Configurar la comprensin de la realidad Integrar la dimensin cognoscitiva, afectiva y axiolgica o mo

ADAPTABILIDAD DE LA EDUCACIN:
Debe ser capaz de responder a las cambiantes necesidades y demandas de las personas y grupos sociales

II MITAD DEL SIGLO XX:

Garantizar el derecho a la educacin con la universalizacin de la enseanza primaria

FINALES DEL SIGLO XX:

Promover una educacin de calidad

INICIOS DEL SIGLO XXI:

combinar la calidad de la educacin con la equidad de la oferta educativa

EJ B O

HISTORIA DE LA EDUCACIN EN ESPAA

LEY GENERAL DE LA EDUCACIN, 197O: Generalizacin de la Educacin Bsica

ORGNICA DE ORDENACIN GENERAL Implantacin de la Educacin Secundaria L SISTEMA EDUCATIVO, 1990 Obligatoria. Prestigio de la Formacin Profesional

Y ORGNICA DE CALIDAD DE LA UCACIN, 2002:

Mejora de la calidad de la educacin

LEY ORGNICA DE EDUCACIN, 2006:

Alcanzar una educacin de calidad y equidad

PRINCIPIOS

FUNDAMENTOS DE LA L.O.E.

ACCIONES

PRINCIPIOS 1
CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIN:
Proporcionar una educacin de calidad a todos los ciudadanos de ambos sexos y en todos los niveles del sistema educativo

ESFUERZO COMPARTIDO:
Colaboracin de toda la comunidad educativa Esfuerzo individual del alumnado Colaboracin de las familias en el trabajo cotidiano y la vida de los centros Esfuerzo del profesorado para construir entornos de aprendizaje ricos, motivadores y exigentes La Administracin debe facilitar los recursos para lograr el cumplimiento de todas las funciones La sociedad debe apoyar al sistema educativo y crear un entorno favorable

ASUMIR LOS OBJETIVOS DE LA UNIN EUROPEA Y LA UNESCO:

Mejorar la calidad y la eficacia de los sistemas de educacin, la formacin de los docentes, las aptitudes de la sociedad del conocimiento, el acceso a las tecnologas de la comunicacin y la informacin, aumentar el inters por los estudios cientficos, tecnolgicos y artsticos, Aprovechar los recursos disponibles y aumentar la inversin en recursos humanos

ACCIONES
1) Concebir la EDUCACIN COMO UN PROCESO PERMANENTE, que dura toda la vida 2) Proporcionar una EDUCACIN COMPLETA, que abarque tanto los conocimientos necesarios en la sociedad actual, como los valores de una ciudadana democrtica. 3) FLEXIBILIZAR EL SISTEMA EDUCATIVO, para que permita la incorporacin posterior y el paso de unas enseanzas a otras. 4) Aumentar la AUTONOMA DE LOS CENTROS DOCENTES, para que puedan atender a la diversidad de intereses, caractersticas y situaciones del alumnado. 5) Establecer mecanismos de EVALUACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO, para valorar el uso de los recursos y los resultados que se alcanzan. 6) Potenciar la ACTIVIDAD Y FORMACIN DEL PROFESORADO, para que se de un compromiso con su tarea y , la revisin de su formacin inicial y la mejora de su formacin continua. 7) Realizar una SIMPLIFICACIN Y CLARIDAD NORMATIVAS

TTULO PRELIMINAR
Artculo 1: PRINCIPIOS
CAPTULO I: PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIN
a) Calidad de la educacin. b) Equidad, que garantice la igualdad de oportunidades. c) Valores: libertad, responsabilidad, ciudadana democrtica, solidaridad, tolerancia, igualdad, respeto y justicia. d) Aprendizaje permanente, durante toda la vida. e) Flexibilidad para adecuar la educacin a los intereses y necesidades del alumnado y la sociedad. f) Orientacin educativa y profesional. g) Esfuerzo individual del alumnado. h) Esfuerzo compartido del alumnado, familias, profesorado y Administracin. i) Autonoma de los centros, para adecuar los currculos. j) Participacin de la comunidad educativa en la organizacin y gobierno de los centros. k) La prevencin de conflictos y su resolucin pacfica. l) La igualdad de derechos entre hombres y mujeres. m) El reconocimiento social del profesorado y la funcin docente. n) Promover la innovacin e investigacin educativa. ) La evaluacin de la programacin, los procesos de enseanza y los resultados. o) La cooperacin entre el Estado y las Comunidades Autnomas. p) La cooperacin entre las Administraciones educativas y las corporaciones locales

Artculo 2: FINES
1. FINES: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) Pleno desarrollo de la personalidad del alumnado. Respeto a los derechos y libertades fundamentales, en la igualdad de hombres y mujeres. El ejercicio de la tolerancia, la libertad y la prevencin de conflictos. La responsabilidad y el esfuerzo individual. La formacin para la paz, los derechos humanos, la solidaridad y el respeto al medio ambiente La capacidad para el autoaprendizaje, la creatividad y la iniciativa personal. El reconocimiento de la pluralidad lingstica y cultural y la valoracin de la interculturalidad. La adquisicin de hbitos intelectuales y saludables. La capacitacin para las actividades profesionales. La capacitacin en la lengua oficial y cooficial y en las lenguas extranjeras. La preparacin para el ejercicio de la ciudadana en la vida social, con una actitud crtica.

2. ATENCIN PRIORITARIA: La calidad de la enseanza. La cualificacin del profesorado. La dotacin de recursos La innovacin educativa. El fomento de la lectura y el uso de bibliotecas. La autonoma pedaggica y de gestin La funcin directiva. La orientacin educativa y profesional. La inspeccin educativa. La evaluacin.

CAPTULO II: ORGANIZACIN DE LAS ENSEANZAS Y L APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA

Artculo 3:
a) Educacin infantil b) Educacin primaria c) Educacin secundaria obligatoria d) Bachillerato e) Formacin profesional: f) Enseanzas de idiomas g) Enseanzas artsticas h) Enseanzas deportivas i) Educacin de personas adultas j) Enseanza universitaria

Las enseanzas Educacin Bsica

Educacin - Grado medio postobligatoria

- Grado superior

Educacin superior

Enseanzas de Rgimen especial

Se garantiza el apoyo educativo al alumnado con Necesidades Especiales y la educacin a distancia

Artculo 4: La enseanza bsica

s obligatoria y gratuita Comprende de los seis a los diecisis aos. Se garantiza el derecho a escolarizacin ordinaria asta los dieciocho, cumplidos en el ao que finalice el curso. La atencin a la diversidad es el principio fundamental de esta etapa.

Artculo 5: El aprendizaje a lo largo de la vida

sistema educativo debe permitir al individuo adquirir, actualizar y completar sus nocimientos y habilidades. l principio bsico es la educacin permanente. e debe garantizar el acceso universal al aprendizaje. l sistema debe ser flexible y permitir la reincorporacin de los jvenes y adultos que andonaron el sistema. e debe promover la educacin postobligatoria en toda la poblacin. e debe orientar sobre las ofertas de aprendizaje permanente.

CAPTULO III: CURRCULO

Artculo 6: Currculo

curriculo

Conjunto de objetivos, competencias bsicas, contenidos, mtodos pedaggicos y criterios de evaluacin, de cada una de las enseanzas

El gobierno fijar las enseanzas mnimas: 65 % del currculo y el resto la CAM

Los centros desarrollarn y completarn el currculo en uso de su autonoma

En la cooperacin internacional el Gobierno podr establecer currculos mixtos con otros sistemas educativos

Los ttulos sern homologados por el Estado

CAPTULO IV: COOPERACIN ENTRE ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS Las Administraciones podrn concertar criterios y objetivos comunes para garantizar la calidad y la equidad de la educacin.

tculo 7: Concertacin de polticas educativas

rtculo 8: Cooperacin entre administraciones

Las Administraciones educativas coordinarn sus actuaciones con las corporaciones locales y coordinarn la oferta educativa de la educacin obligatoria. Las Comunidades Autnomas pueden delegar sus competencias en los municipios.

Artculo 9: Programas de cooperacin territorial

El Estado realizar programas de cooperacin territorial, para fortalecer sus competencias bsicas y fomentar el aprecio de la riqueza cultural y lingstica y contribuir a la solidaridad interterritorial.

Artculo 10: Difusin de la informacin

Las Administraciones facilitarn el intercambio de informacin sobre las buenas prcticas educativas y proporcionarn los datos necesarios para la elaboracin de estadsticas

Artculo 11: Oferta y recursos educativos

tado promover acciones para que el alumnado pueda elegir las optativas deseadas y facil so a las enseanzas de oferta escasa en centros limtrofes y en otras Comunidades Autn