Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
DIAGNOSIS
PLANNING INTERVENTION
Degre Of Reaction
Primary Prevention
Tertiary Prevention
A. PENGKAJIAN
MET0DE PENGUMPULAN DATA 1. Informant interview 2. Participant observation Tentang community beliefs, norms, values, power, influence structures, and problemsolving process 3. Windshield surveys: communitys life and environment (common characteristics of people in the street, neighborhood gathering places, housing quality, the rhythm of community life, and geographic boundaries
METHODS
1.
2.
Data Laporan Secondary analysis: result of community meeting, public documents, health surveys, statistical data, and health records Survey: data from a sample persons
Fokus : komunitas sbg partner dan penggunaan proses keperawatan didalam praktik CHN Core (inti) : demografi, nilai, keyakinan, dan riwayat komunitas Sbg anggota komunitas akan dipengaruhi oleh delapam subsistem komunitas Delapan subsistem komunitas: lingkungan fisik, pendidikan, keamanan & transportasi, politik & pemerintahan, pelayanan kesehatan dan sosial, komunikasi, ekonomi, dan rekreasi
Education Community
Communication Safety & Transportation Politics & Govermment
A. Riwayat / Sejarah - Terjadinya - Perkembangan B. Demografi Penduduk Usia, Jenis Kelamin Suku, Tipe Keluarga, Status Perkawinan. C. Angka Statistik Penting Angka Kelahiran, Angka Kematian, Penyebab Kematian. D. Values, Beliefs, dan Agama
SUMBER INFORMASI
Sejarah Perpustakaan Sensus Penduduk/ Rumah Tangga Pencatatan Di Kelurahan, Kecamatan, dan Puskesmas Kontak langsung/ Secara Pribadi.
Individu - Masyarakat
Sumber Data Individu Masyarakat WIENSHIEND SURVEY BJL.MLL Masyarakat Mendengar Masyarakat Obs Iklim: Sumber/ Tanda kehidup, kepadatan Penddk Obs. Sistem Sosisal, Perumahan , Bisnis. Pusat Penelitan Semua Indra Stetoskop Termometer Tensi meter Kepala Ke Kaki Darah, RO Foto test lain
Inspeksi Denah daerah Tanda Vital Iklim/Daerah Banjir Kepadatan/Luas Daerah Jumlah Penduduk
WIENDSHIELD SURVEY
Perumahan, Lingkungan/ Daerah Bangunan : Tua, Bahan, Arsitektur, Bersatu/ Pisah. Lingkungan Terbuka Luas/ Sempit, Kualitas, Pribadi/ Umum Batas Ada batas daerah : Jalan, Sungai, Got, Kondisi : Bersih/ Kotor Kebiasaan Tempat Kumpul : Siapa, Jam Berapa Trasportasi Cara Datang dan Pergi, Situasi Jalan, Jenis Alat Transportasi Pusat Klinik, tempat Rekreasi, Sekolah, Praktek Yan Kes, Tempat Ibadah, Dipakai/ Siap Dipakai
WIENDSHIELD SURVEY
Toko/ Warung/ Pusat Perbelanjaan Jenis Apa, Siapa Pemilik, Bagaimana Mencapai. Orang Di Jalan Siapa Yang Di Jumpai Suku Tempat Ibadah Kesehatan Ada Yang Sakit Akut/ Kronis, Dekat Rumah Sakit Politik Kampanye, Poster Media TV, radio, Koran, Majalah, Papan Pengumuman, Dll
3. Ekonomi
Indikator Ekonomi & Sumber.Informasi
1. Rumah Tangga a. Rata Pendapatan % Rt. Di bawah Miskin % Rt. Menerima Yan Pem % Rt. Dikepalai Wanita Sensus, Camat, Lurah b. Biaya Perbulan Masing-Masing Rt Rumah Sendiri, Sewa Sensus, Camat, Lurah 2. Individu Pendapatan/ Orang, % Yang Miskin
Karakteristik Pekerja
Status Pekerja : Kelompok Umum (18) % Bekerja % Pengangguran % Pensiun (Tidak Bekerja) Kelompok Khusus: % wanita dengan anak yang bekerja Kategori pekerjaan PNS Wiraswasta Petani Buruh
6. Komunikasi
Formal Koran (Sirkulasi, Frek, Lingkup) Kantor Koran Radio/ TV (Stasiun, Komersial, Pendengar, Jam Mengudara) Kantor Pemerintah Postel ; kantor, Telpon Umum/ Pribadi Kantor Postel Informal SB : Papan Pengumuman, Poster, Brosur Wiendshield Survey Cara peduduk menerima Informasi Dari Mulut Kemulut Surat Radio/ TV Pengumuman Keliling
7. Pendidikan
Status Pendidikan TK. Pendidikan Tipe/ Macam Sekolah Bahasa sensus, Camat, Lurah Pendidikan Yang Tersedia Di dalam / Luar Masyarakat Yan Sumber Karakteristik Pemakai Keadekuatan, Tersedia, D/Dicapai Dik-Bud, Kanwil, Kakandep, Kasek
8. Rekreasi
Dimana anak-anak bermain Bentuk / jenis rekreasi Fasilitas rekreasi ? Siapa pengunjung / pesertanya ?
ANALISIS
Analysis: reading through each category of data, compare statistics for at least two point in time Synthesis: a complete reading through of all material collected; examine data in each category for data that fit with data from another category. Ex. The education level is related to prenatal care; related pieces of information must be located and pulled together to form a community diagnoses
24
a hypothesis or statement of the outcome of the analysis and synthesis of the data and information Statement of risks to the population, conditions, trends, potential problems, strengths, or latent situation Is stated by bringing together the related factors and the supportive data
25
26
27
28
Conclusion of data analysis and synthesis stated as a hypothesis about an adverse situation or status, strength, trend, weakness, potential problem, or risk Description of population, community, aggregate, group to which the conclusion applied; connected to statement with the word among Social, environment, cultural, economic, and other associated characteristics of the community related to the conclusion; linked to the community description by the phrase related to Indicators that the adverse situation or status, strength, trend, weakness, risk, or potential problem; linked to the associated characteristic by the phrase "as demonstrated in
29
Risk of death from breast cancer among women ages 50 years and over in . related to: 42% of women are obese, 10% women have family history of breast cancer, and 15% of women 50 years and older were screened for breast cancer in 1997 as demonstrated in a cancer death rate of 25% per 100,000 in which is 10% above the national baseline for 1987
30
31
Risk of contracting tuberculosis among residents of related to immigrant and refuge residing in not screened for tuberculosis, incomplete treatment of individuals diagnosed with tuberculosis and 10 new cases of AIDS diagnosed last year, as demonstrated in a rate tuberculosis of 20 per 100,000 compared with a rate of 10 for the state, an increase of 20% in cases of tuberculosis in 1997, and three new tuberculosis cases reported in children 5 years and under during the first six months of 1999
32
Muecke Risk of: identifies a specific problem or health risk Among: identifies the specific community client Related to: describes characteristics of the community and its environment
Contoh : Resiko gangguan tumbuh kembang pada balita di Desa Melati berhubungan dengan kurangnya pengetahuan dan kemampuan keluarga dalam menstimulasi perkembangan balita serta rendahnya pemanfaatan fasilitas kesehatan untuk memantau perkembanga balita.
C. PLANNING
Problem Prioritization
a ranking process to determine its relative importance according to predetermined criteria consideration the contribution of community members, substantive experts, and administrators, and resources controllers
37
Community awareness of the problem Community motivation to resolve or better manage the problem The nurses ability to influence problem solution Availability of expertise relevant to problem solution Severity of consequence if the problem unresolved Speed with which resolution can be achieved
BAGAIMANA PENTINGNYA MASLAH UNTUK DIATASI PERUBAHAN POSITIF PADA KOMUNITAS JIKA MASALAH DIATASI PENINGKATAN KUALITAS HIDUP JIKA MASAAH DI ATASI RANKING DARI SEMUA MASALAH
Goals: broad statements of desired outcomes. Tujuan jangka panjang / Tujuan Umum Objectives: precise statements of the desired outcomes. Tujuan jangka pendek / Tujuan Khusus SMART
What to Do, When To Do It, How To Do It, Who, Will Do It, How Much
Memperhatika n
Menetapkan
Program & Organisasi Yang Ada, Situasi, Sumber Daya, Program Yang Lalu
Aktifitas Untuk Tiap Tujuan Yang Telah Ditetapkan Menentukan Jawaban Atas Pertanyaan
STRATEGI INTERVENSI
PARTNERSHIP PROSES KELOMPOK PENDIDIKAN KESEHATAN EMPOWERMENT
PARTNERSHIP
DALAM
MELAKUKAN
KERJASAMA
PERAWAT
DAN
KOMUNITAS BERPARTISIPASI AKTIF DLM PENGAMBILAN KEPUTUSAN UNTUK MENYELESAIKAN MASALAH MELALUI KEG. KOLABORASI UNTUK MENINGKATKAN KESEHATAN
PERAWAT DAN KOMUNITAS SALING BERKONTRIBUSI SESUAI DG KEMAMPUAN DAN KETRAMPILAN MASING2
DLM KEG. PARTNERSHIP PERAWAT DAN KOMUNITAS SALING SHARING TANGGUNG JAWAB, PENGAMBILAN KEPUTUSAN, DAN KOMITMEN TERHADAP TUJUAN.
PROSES KELOMPOK
ATAU
LAINNYA SESUAI DENGAN KEBUTUHAN DAN KONDISI YANG ADA DI KOMUNITAS TERSEBUT.
PENDIDIKAN KESEHATAN
PADA
DASARNYA
PENDIDIKAN
UPAYA
KESEHATAN
DARI
MELALUI
PENDIDIKAN
KESEHATAN
INI
DIHARAPKAN
TAHU, MAU,
KOMUNITAS
DAN
AKAN
MAMPU
MENJADI
DALAM
EMPOWERMENT
BENTUK INTERVENSI
PRIMER PENCEGAHAN SEKUNDER PENCEGAHAN TERTIER
PENCEGAHAN
D. IMPLEMENTASI
Perawat Bertanggung Jawab Untuk Melaksanakan Tindakan Yang Telah Direncanakan Yang Sifatnya :
Bantuan Untuk Mengatasi Masalah Di Komunitas Mendidik Komunitas Tentang Perilaku Sehat Sebagai Advocacy Komunitas & Memfasilitasi Terpenuhinya Kebutuhan Komunitas
E. EVALUASI
Relevansi
Perkembanga Apakah Dilaksanakan Sesuai n Rencana? Bagaimana Staf,fasilitas, Peserta ? Effisiensi Bagaimana Biaya ? Apa Keuntungan Program ? Efektifitas Impact Apakah Tujuan Tercapai ? Apakah Klien Puas?
Daftar Acuan
Anderson, E.T., and McFarlane, J.(2000). Community as partner:Theory and practice in nursing, 3rd.ed, Philadelpia: Lippincott Allender, J.A., and Spradley, B.W.(2001). Community health nursing : Concepts and practice, 4th.ed, Philadelpia: Lippincott Clark, M.J.(1999). Nursing in the community: Dimensions of community health nursing, Samford, Connecticut: Appleton & Lange