Comparar en sentido llano: aproximar dos o varias cosas para determinar sus puntos de semejanza y de diferencia

Bloch: de gran impronta en historiografa en la definicin prctica del mtodo comparativo Reconoca los lmites tradicionales de las fronteras nacionales para el desarrollo de una comparacin de fenmenos histr8icos complejos

Historiadores(as): comparan constantemente a lo interno de sus investigaciones, tanto de manera explcita como tcita

 Sin

embargo limita su propuesta a la comparacin entre fenmenos de naturaleza anloga tomadas de medios sociales distintos Escasa distancia espacial y temporal de los sistemas sociales estudiados Comparacin: Rasgos comunes explicados por: El mismo origen Influencias recprocas Analogas en el desarrollo

comparar lo comparable Resultados de la comparacin: visibilizar fenmenos de tipo anlogo en distintas sociedades pero cuyo significado o peso en los procesos histricos es claramente diferenciado Supervivencias: En una sociedad un hecho carente de armona con el tono general de la vida social y que dej escasa huella documental, puede explicarse a travs de la comparacin con casos anlogos donde dicho hecho no es extrao y est claramente documentado y contextualizado
Bloch:

Investigacin de las influencias: prudencia con las concordancias que pueden ser meras coincidencias Similitudes y diferencias en el desarrollo Volviendo a encontrar, en un sistema prximo, un desarrollo semejante, pero sin la presencia de lo que antes se supuso eran las causas, eliminar ms fcilmente las falsas relaciones causales y conservar las verdaderas Bloch: parte de que la comparacin es una forma de afinar y precisar elementos ya estudiados y conocidos de procesos sociales especficos Comparacin: resultado de la adicin de elementos que llenan vacios historiogrficos de los casos sujetos a comparacin

 Detiene: comparar lo incomparable Partir del hecho de que hayan fenmenos

histricos comparables y otros incomparables limita las posibilidades mismas de comparar Para determinar que ciertos fenmenos o medios sociales son o no comparables se hace una comparacin a priori, intuitiva, no sistemtica Construir objetos (conceptos, categoras) comparables Perspectiva constructivista: mtodo comparativo como forma de construccin de conocimiento historiogrfico, no de complemento a los estudios individuales

 escoger

como campo de ejercicio y de experimentacin el conjunto de las representaciones culturales de las sociedades del pasado, tanto las ms distantes como las ms prximas, y los grupos humanos vivos observados en el planeta, tanto ayer como hoy Forma de superar la comparacin limitada entre Estados nacionales Pregunta es fundamental, pues debe trascender ese mbito:

 En

Historia ambiental: Cmo se ha construido histricamente la insustentabilidad ambiental y social a nivel planetario? Comparacin entre formas sustentables e insustentables de acceso, apropiacin y explotacin de los recursos Sociedades autctonas mesoamericanas comparadas con sociedades modernas (mercantilistas y capitalistas) Se supera el mbito del Estado Nacin, pero a la vez se requiere de una mayor abstraccin, uso de fuentes secundarias y generalizacin, algo que en historiografa se ve con prudencia y hasta con sospecha

Buscar un punto intermedio entre una comparacin que parte del conocimiento casi absoluto de lo comparado y otra que parte de que no se conoce nada antes de la comparacin Utilidad del mtodo comparativo en historiografa es innegable, a pesar de haber sido relegado hasta tiempos recientes en que las historias nacionales (an con sus variantes econmicas, sociales, culturales etc.) ha perdido cierto terreno frente a otras perspectivas ms totalizantes: historia mundial, historia global, historia Atlntica, estudios regionales, historia ambiental, historia de la ciencia, etc.) Riesgos: comparacin para reafirmar lo especfico de un caso considerado a priori como singular