TEORIA CORRELACIONAL Y EXPLICATIVA

GRUPO # 2

TEORIA CORRELATIVA
Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes, es decir que estudia la correlacin entre dos variables.

El propsito principal de los estudios correlacinales son saber cmo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables relacionadas.

EJEMPLO:
quienes estudian ms tiempo para el examen de estadstica tienden a obtener una ms alta calificacin en el examen. Si es negativa, significa que sujetos con altos valores en una variable tienden a mostrar bajos valores en la otra variable

La investigacin correlacional, tiene en alguna medida, un valor explicativo aunque parcial. Al saber que dos conceptos o variables estn relacionados se aporta cierta informacin explicativa la similitud en cuanto a valores (religin, sexo, educacin, etctera) por parte de los novios de ciertas comunidades nativas Lamistas est relacionada con la probabilidad de que contraigan matrimonio la explicacin es parcial, pues hay otros factores relacionados con la decisin de casarse ( VARIABLES): "tiempo de conocerse en la comunidad", "vinculacin de las familias de los novios", "ocupacin del novio, "atractivo fsico" y "tradicionalismo", el grado de explicacin ser mayor.

POR EJEMPLO:

RIESGO: CORRELACIONES ESPURIAS

puede darse el caso de que dos variables estn aparentemente relacionadas, pero que en realidad no lo estn.

Investigacin con nios 8 y los 12 aos :

POR EJEMPLO:
se desarrolla la investigacin con el propsito de analizar qu variables se encuentran relacionadas con la inteligencia y midiramos su inteligencia a travs de alguna prueba

Nos daramos cuenta de que se da la siguiente tendencia:

Que la maduracin est asociada con las respuestas a una prueba de inteligencia: a) los nios de 12 aos (en promedio ms altos) han desarrollado mayores habilidades cognitivas para responder a la prueba (comprensin, asociacin, retencin, etc.). b) los nios de 11 aos y stos a su vez las han desarrollado en mayor medida que los de 10 aos; y as sucesivamente hasta llegar a los nios de 8 aos (en promedio los de menor estatura), quienes poseen menos habilidades que los dems para responder a la prueba de inteligencia (incluso si aplicramos la prueba a nios de 5 aos no podran responderla).
Estamos ante una correlacin espuria cuya "explicacin" no slo es parcial sino errnea; se requerira de una investigacin a nivel explicativo para saber cmo y por qu las variables estn supuestamente relacionadas

TEORIA EXPLICATIVO
ESTE TIPO DE ESTUDIO BUSCA EL POR QUE DE LOS HECHOS, ESTABLECIENDO RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO

EJEMPLO:
las intenciones del electorado es una actividad descriptiva (indicar -segn una encuesta de opinin antes de que se lleve a cabo la eleccin- cuntas personas "van" a votar por los candidatos contendientes constituye un estudio descriptivo) y relacionar dichas intenciones con conceptos como edad y sexo de los votantes, magnitud del esfuerzo propagandstico en los medios de comunicacin colectiva que realizan los partidos a los que pertenecen los candidatos y los resultados de la eleccin anterior (estudio correlacional) es diferente de sealar por qu alguna gente habr de votar por el candidato 1 y otra por los dems candidatos" (estudio explicativo)

GRADO DE ESTRUCTURACIN DE LOS ESTUDIOS EXPLICATIVOS

Las investigaciones explicativas son ms estructuradas que las dems clases de estudios y de hecho implican los propsitos de ellas (exploracin, descripcin y correlacin), adems de que proporcionan un sentido de entendimiento del fenmeno a que hacen referencia

DE QU DEPENDE QUE UNA INVESTIGACIN SE INICIE COMO CORRELACIONAL O EXPLICATIVA? son dos los factores que influyen en que una investigacin se inicie como correlacional o explicativa:

I
el estado del conocimiento en el tema de investigacin que nos revele la revisin de la literatura .

II
el enfoque que el investigador pretenda dar a su estudio.

CONCLUSIN:
Es importante recordar que la existencia de una relacin en un momento o circunstancia dada no conduce a una generalizacin como tampoco a una particularizacin (la correlacin nos indica lo que ocurre en la mayora de los casos y no en todos los casos en particular).

Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de comprensin o entendimiento de un fenmeno