PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (PMI) - Modelo propuesto para IIEE -

Equipo de trabajo: Coordinador:

JOS MANUEL GARCA MINGUILLO

Integrantes:

Dany Rosa CHAMBERGO CHANAME Miriam Candelaria CHAMBERGO CHAVESTA. Diana Janet Del Carmen GOMEZ QUIROZ.

Mnica Cecilia MURO FLORES.

Rosio Del Pilar PERLA RODRIGUEZ.

Ferreafe, setiembre del 2011

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (PMI)

CONCEPTO
ES
INSTRUMENTO DE GESTIN
CAMBIO O MEJORA INTEGRAL GESTIN PEDAGGICA ADMINISTRATIVA ESCOLAR ADAPTADO AL

PROPUESTA
ES
INSTRUMENTO DE GESTIN CAMBIO O MEJORA PARCIAL MBITO FAMILIA Y ENTORNO

PCI

Opcin 1

SE INICIA
Opcin 2 Opcin 3

SE INICIA
Opcin 3

AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL

EVALUACIN DEL PEI

DIAGNSTICO Y PRIORIZACIN DE NECESIDADES

DIAGNSTICO Y PRIORIZACIN DE NECESIDADES

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (PMI) - ESTRUCTURA I. INFORMACIN GENERAL

II. FUNDAMENTACIN LEGAL Y JUSTIFICACIN III. VISIN - MISIN INSTITUCIONAL V. PRIORIZACIN DE NECESIDADES DE MEJORA

IV. DIAGNSTICO

VI. OBJETIVO GENERAL

VII. OBJETIVOS ESPECIFICOS

VIII. DEFINICIN DE LOS INDICADORES DE RESULTADOS

IX. DEFINICIN DE ACTIVIDADES Y RESPONSABLES

X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

XI. SISTEMA DE MONITOREO

XII. FINANCIAMIENTO DEL PMI

XIII. DIVULGACIN DEL PMI A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

O B J E T I V O

FOMENTAR RELACIONES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CON LAS FAMILIAS, FAMILIARES Y CON LA COMUNIDAD, A TRAVS DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PARA OPTIMIZAR LA CALIDAD EDUCATIVA.

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (PMI)

ESTNDARES

ACTIVIDADES
Participacin en las Sesiones modelos

RESPONSABLES
Equipos docentes responsables de actividades

RELACINIMPLICACIN CON LAS FAMILIAS

Entrevistas a la Familia Reuniones de Formacin Equipo de Monitoreo del PMI

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Grupos de Apoyo emocional

Talleres de artes y psicomotricidad Actividades recreativas y de respiro familiar Comits Institucionales (CONEI APAFA)

RELACIN CON EL ENTORNO

LA ELABORACIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL TIENE COMO SUSTENTO LEGAL: a) Referidas a IIEE La Ley General de Educacin - Ley 28044; El Decreto Supremo N 023-2001-ED, El Decreto Supremo N 021-2003-ED y Decreto Supremo N 029-2003-ED. b) Referidas a Inst. de Educacin Superior Resolucin Directoral N 1137-2004-ED; Resolucin Directoral N 172-2005-ED y Resolucin Directoral N 0372-2007-ED.

VISION
Nuestra institucin educativa es al 2016 formadora

de nios y nias con capacidades armnicas e integrales, que les permiten avanzar en la construccin de su personalidad e interactuar exitosamente con su entorno Asumimos el respeto, identidad, creatividad y honestidad como valores, los cuales unidos al empleo de diversos modelos pedaggicos, garantiza y desarrolla una cultura organizacional abierta y democrtica reconocida a nivel local y regional por sus logros pedaggicos y culturales.

DIAGNSTICO
Hogares desorganizados y/o desintegrados Inadecuada identificacin con problemas o

dificultades de sus hijos Descuido en la satisfaccin de las necesidades bsicas del nio/a (la higiene personal, alimentacin, salud y/o descartes mdicos necesarios de su hijo o hija) Poca participacin en actividades programadas (reuniones, talleres, etc.).

PRIORIZACIN DE NECESIDADES DE MEJORA

Llegamos a la conclusin que nuestras Necesidades Priorizadas apuntan al MBITO DE LA FAMILIA Y EL ENTORNO, hacia el cual orientaremos nuestros objetivos del PMI.

OBJETIVO GENERAL
Fomentar relaciones de la Institucin Educativa con las familias, familiares y con la comunidad, a travs de actividades extraescolares para optimizar la calidad educativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conformar un Equipo de Monitoreo del PMI. Constituir equipos docentes responsables de las actividades. Establecer canales de comunicacin con las familias para el seguimiento de aprendizajes. Programar actividades extraescolares. Programar y establecer vnculos integracin con el entorno comunal.

de

DEFINICIN DE LOS INDICADORES DE RESULTADOS

Estndar RELACIN- IMPLICACIN CON LAS FAMILIAS. La IE establece canales formales de comunicacin con las familias. Se programan actividades anuales. Al menos el 75% de las familias est satisfecho con su relacin con la IE.

Estndar ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Las actividades extraescolares programadas son coherentes con el currculo. Se programan actividades extraescolares anualmente. Existe un 75% aceptable de participacin de los nios y nias en las actividades extraescolares programadas por la IE. 75% de satisfaccin de los participantes. La IE define anualmente un programa de actividades de colaboracin con otras instituciones del entorno. La IE aprovecha los recursos del entorno.

Estndar RELACIN CON EL ENTORNO.

DEFINICIN DE LAS ACTIVIDADES

1. Participacin en las sesiones modelos Es la presencia fsica de alguno de los padres o persona responsable encargada, en las sesiones modelos sobre aspectos de apoyo educativo, que la docente lleva a cabo con los nios y nias. 2. Entrevistas a Son entrevistas a los la Familia. padres de forma peridica y sistemtica. Es all donde se intercambian opiniones, se expresan necesidades y emociones, y se discuten distintas opciones en un clima de tranquilidad. 4. Grupos de Son grupos, de padres que Apoyo abordan temas relativos a Emocional. dificultades de aprendizaje y su influencia en la vida familiar. Permite la expresin de sentimientos en un contexto de empata

3. Reuniones de Son grupos de padres ms Formacin abiertos que se renen para abordar contenidos de carcter formativo o informativo. Se realizan a travs de los talleres de "Escuela de padres".

5. Talleres de Son espacios en los que Artes y nios/as pueden desarrollar Psicomotricidad otras habilidades de expresin aprendiendo las distintas tcnicas del arte, as como el desarrollo de su psicomotricidad de manera ldica

6. Actividades Consiste en la organizacin recreativas y de de actividades de ocio y respiro familiar. tiempo libre en las que los padres pueden participar de forma voluntaria, solos o en compaa de sus hijos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD N JUSTIFICACIN: OBJETIVO: TAREAS METAS COSTOS (S/.) CRONOGRAMA A M J J A S O N RESPONSABLES

SISTEMA DE MONITOREO
Un Equipo de Monitoreo del PMI peridicamente analiza los avances, dificultades y toma las decisiones pertinentes. Existe un Plan de Monitoreo formalmente establecido en un documento entregado a todos involucrados en el PMI. Al 100% de los involucrados y actividades, se les realiza visitas y observaciones. Se realizan Tres consejos tcnicos del Equipo de Monitoreo, para informar y analizar las visitas y observaciones.

FINANCIAMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO.

Recursos propios.
Financiamiento con recursos de la APAFA Financiamiento de Comits de Padres de

Familia. Donaciones de instituciones mediante convenios de colaboracin y de apoyo tcnico, logstico, financiero u otro, para el logro de los objetivos institucionales.

DIVULGACIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Reuniones de trabajo para iniciar y hacer el

seguimiento del PMI, con el aporte de los diferentes participantes y el consenso. Difusin y socializacin de los logros obtenidos despus de la ejecucin del PMI.