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ENSAYO
persona
La puede comprensin como ser una de concepto tarea la persona
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complicada, pero aun es ms complicado comprenderse a s mismo como persona. La pregunta psicolgica existencia, de quin soy ? la esta propia misma Representa una aproximacin
Teoras ticas
A- Etica
1- Etica de los Sofistas Protgoras
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El hombre es la medida de todas las cosas Todas las cosas son como les parecen a los seres humanos = lo bueno y lo malo dependen de como lo aprecie la persona.
2- Etica Clsica
Sabio = Bueno Scrates Intelectualismo Moral Virtud = Saber Vicio = Ignorancia Ignorancia = Malo Inmortalidad del alma Platn Purificacin-Sabidura (mito de la caverna) Mundo de las ideas Aristteles Eudemonismo = Felicidad El ejercicio correcto de
Entendimiento Voluntad
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MATERIA
ESPIRITU
HOMBRE
PERSONA SUJETO
VALIOSA VOCACION
DERECHO
PERFECCIO NARSE
SERVIR
No puedo pensar sin ser, ni ser sin mi cuerpo; yo estoy expuesto por l a m mismo, al mundo , a los otros; por l escapo a la soledad de un pensamiento que no sera ms que pensamiento de mi pensamiento. ( Mounier)
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La integracin radical entre cuerpo y persona no solo se activa en el Hombre adulto, sino en todas las
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La experiencia del hombre nos dice que nuestro cuerpo es especficamente Humano.
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Lo que significa ser persona Una persona es alguien que es capaz de pensar (inteligencia), capaz de querer (voluntad), capaz de decidir (libertad) y capaz de darse (amar).
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un espritu en
el mundo
soy un ser abierto. un ser que se comunica con quin nos comunicamos?
Definir qu es la persona ha sido motivo de especulacin a la largo de la propia historia del hombre
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Soy Individ uo Soy La persona es un ser person de naturaleza a Espiritual-corporal. Es un yo nico e irrepetible Es un todo Es nica aunque no consciente porque el nico. es de
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Etica Existencialista
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El resto de los seres se encuentran ajustados, en perfecta armona consigo mismo (opacos, cerrados y inconscientes = ser en s.)
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Ideas Centrales
- Nadie puede sealarnos lo que debemos hacer ni cmo debemos comportarnos. - Cada cual est obligado a determinar sus obligaciones morales. - Libertad = Fatalidad-Elegir Vida Autntica Vida Inautntica
Cada vida posee el sentido que ella libremente ha elegido Nunca podemos elegir mal
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ALTERNATIVAS Y PROPUESTAS
*Fomentar el hbito de lectura haciendo ver su utilidad y que deje de ser una tarea cansada y aburrida convirtindose en una actividad motivadora y llena de aspectos positivos para el estudiante. un curso taller en un lugar agradable que le de tranquilidad y despierte el gusto por la lectura. a maestros y padres de familia a la tarea de leer; que contribuyan tambin con actitudes positivas hacia la lectura. todos los profesores conozcan aspectos metodolgicos, para despertar en los alumnos el
*Promover
*Involucrar
*Que
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* No es la nica fuente del conocimiento, y en buena medida acta como mediador*- Est ms motivado para involucrarse en
y el proceso de aprendizaje al tener un Orientador, movilizando las estructuras cognitivas de su alumnado. Papel activo. *- El docente planifica ms y mejor su prctica en el aula. Reflexiona sobre ella e* Sus aprendizajes son prcticos, parten de introduce modificaciones. La realidad. El alumnado ve la utilidad de * No tiene todas las respuestas, pero ayuda al alumnado plantendole Lo que aprende en la escuela. Preguntas adecuadas, reflexionando sobre los problemas y mantenindolo ms* Est en condiciones de asumir un papel interesado en los aspectos importantes de su trabajo, procurando que el alumnadode investigador que reflexiona, contrasta, intente encontrar la respuesta. Discute, observa, comprende y aplica. * Procura que el alumnado piense sobre * Aprende a trabaja en equipo y a colaborar su actividad para identificar errores y Con los dems. aciertos, para analizar cmo se *- Integra los contenidos disciplinares obtuvieron los resultados y pueda usar Relacionndolos entre s y con la realidad. estos conocimientos en situaciones *- Es protagonista de su evolucin futuras. cognitiva. * Orienta al alumnado a desplegar toda la capacidad de trabajo en bsqueda de solucin: observar, reunir evidenciar, preguntar, discutir, etc. * Es ms consciente de su labor docente y realiza un trabajo de equipo con el resto del profesorado.
Este curso me dej gratos momentos, muchas enseanzas y experiencias que siempre las llevare en mi corazn, he crecido como lectora ya que ahora reflexiono mas al leer cualquier cosa, despert en mi el gusto a la crtica y reflexin y ver la vida de otra manera.
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