UNIVERSITATEA DIN BUCURETI FACULTATEA DE LIMBI I LITERATUR STRINE CATEDRA DE LIMBI I LITERATURI GERMANICE MODEL DE SUBIECTE PENTRU EXAMENUL

DE LICEN DIN IULIE 2009 LA SPECIALIZAREA GERMAN (A/B)

N.B.: o a.TOATE SUBIECTELE DE MAI JOS SUNT CU TITLU ORIENTATIV. BAREMELE AU FOST GNDITE STRICT CU REFERIRE LA ACESTE SUBIECTE; o b. TIMP DE LUCRU: 2 ORE.

SUBIECTUL I bersetzen Sie folgenden Text ins Deutsche: (2 Punkte) Exist ceva de la facerea lumii ncoace mai greu de realizat dect dialogul? Exist o aciune uman care s cear o mai mare capacitate de sacrificiu, un altruism mai profund? Ce este efortul de a construi piramide pe lng efortul de a-l asculta i pe cellalt, pe lng efortul de a-i opri o clip propriul discurs pentru a-l lsa i pe cellalt s vorbeasc? Ce este efortul de a nla catedrale pe lng efortul de a accepta c cellalt poate s aib o prere diferit sau chiar contrar, mai mult, c poate s aib chiar dreptate? (Ana Blandiana: Despre dialog) SUBIECTUL II 1. Zum folgenden Text sind folgende Aufgaben zu lsen: a. bersetzen Sie den unterstrichenen Teil ins Rumnische: (1,5 Punkte) Jemand berichtet aus Berlin: Ein Dutzend verwahrloste Gefangene, gefhrt von einem russischen Soldaten, gehen durch eine Strae; vermutlich kommen sie aus einem fernen Lager, und der junge Russe muss sie irgendwohin zur Arbeit fhren [] . Irgendwohin; sie wissen nichts ber ihre Zukunft; es sind Gespenster, wie man sie allenthalben sehen kann. Pltzlich geschieht es, dass eine Frau, die zufllig aus einer Ruine kommt, aufschreit und ber die Strae heranluft, einen der Gefangenen umarmt das Trpplein muss stehenbleiben und auch der Soldat begreift natrlich, was sich ereignet hat; er tritt zu dem Gefangenen, der die Schluchzende im Arm hlt, und fragt: Deine Frau? Ja. Dann fragt er die Frau: Dein Mann? Ja. Dann deutet er ihnen mit der Hand: Weg laufen, laufen weg! Sie knnen es nicht glauben, bleiben stehen: der Russe marschiert weiter mit den elf anderen, bis er, einige hundert Meter spter, einem Passanten winkt und ihn mit der Maschinenpistole zwingt, einzutreten: damit das Dutzend, das der Staat von ihm verlangt, wieder voll ist. (Max Frisch: Szene in Berlin, Sommer 1945) 2. Setzen Sie die kursiv gedruckten Textstellen in indirekte Rede! Beginnen Sie mit Jemand erzhlt (1 Punkt) 3. Finden Sie je zwei Synonyme fr folgende unterstrichenen Wrter (1 Punkt) b. verwahrloste Gefangene c. wie man sie allenthalben sehen kann d. (der Soldat) begreift natrlich, was sich ereignet hat 4. Formulieren Sie den modalen Gehalt der unterstrichenen Wrter anders (1 Punkt) e. vermutlich kommen sie aus einem fernen Lager

f. der junge Russe muss sie irgendwohin zur Arbeit fhren 5. Bilden Sie erweiterte Attribute statt der unterstrichenen Syntagmen (1 Punkt) g. Gefangene, gefhrt von einem russischen Soldaten h. eine Frau, die zufllig aus einer Ruine kommt 6. Schreiben Sie einen kurzen, maximal 300 Wrter (1 Seite) langen Essay, indem Sie folgende Fragen beantworten: ( pro Frage jeweils 0,2 Punkte, insgesamt 1,5 Punkte) Zu welchem Zeitpunkt ereignet sich das Geschehnis, ber das Max Frisch in diesem Text berichtet? Wer sind die beschriebenen Gefangenen? Warum werden sie als Gespenster bezeichnet? Charakterisieren Sie den russischen Soldaten! Was bewegt ihn dazu, einen Gefangenen freizulassen? Aus welchem Grunde zwingt der russische Soldat einen Passanten mit der Maschinenpistole dazu, in die Truppe einzutreten? Welches ist das Verhltnis zwischen dem russischen Soldaten und seinem Staat? Wird das Verhalten des russischen Soldaten Ihrer Meinung nach als ein positives oder als ein negatives Verhaltensbeispiel geschildert?

BAREM DE CORECTARE Se acord un punct din oficiu. Celelalte 9 puncte pn la nota 10 se compun din rezolvarea sarcinilor propuse, la care se indic un punctaj nedetaliat orientativ pentru student. Mai jos se detaliaz acordarea de puncte n funcie de descriptorii nivelului lingvistic C1 Traducere din romn n german: 1,5 puncte Se noteaz capacitatea de a se exprima cu precizie i claritate, adaptndu-se destinatarului cu suplee i eficacitate, ceea ce implic redarea corect a coninutului corectitudinea gramatical corectitudinea lexicului i a registrului folosit Se depuncteaz 0,5 puncte pentru ortografie i punctuaie greite b) Sarcini complexe pe marginea textului german Se noteaz: capacitatea de a nelege n detaliu texte lungi i complexe cu legtur cu domeniul su, avnd posibilitatea de a reciti prile dificile. capacitatea de a scrie texte bine structurate asupra unor subiecte complexe, subliniind punctele pertinente cele mai evidente i confirmnd un punct de vedere de o manier bine gndit prin integrarea argumentelor secundare, a unor justificri i exemple pertinente pentru a ajunge la o concluzie adecvat. Capacitatea de a recunoate o gam larg de expresii idiomatice i dialectale i s aprecieze schimbrile de registru a) o Traducerea din german n romn reflect nelegerea coninutului textului dat: 1,5 puncte o Transformarea unei structuri gramaticale (folosirea Konjunktiv I, soluii poentru forme identice cu indicativul, propoziia secundar introdus prin dass sau camuflat): 1 punct o Verificarea lexicului: 1 punct o Transformare a unei structuri gramaticale cu sesizarea nuanelor modale: 1 punct o Transformarea unei structuri cu sesizarea aspectului verbal i flexionarea participiului

folosit atributiv: 1 punct o Redactarea unui text dovedind 1,5 puncte o capacitatea de a se exprima n scris pe o tem dat o capacitatea de argumenta pro sau contra unor opinii au atitudini o cunotiine de cultur i civilizaie german Se depuncteaz sarcinile neefectuate sau greite cu un punctaj ce rezult din mprirea punctajului total la numrul de subsarcini in discuie. Se depuncteaz la punctual II.6), n plus, greselile de ortografie i punctuaie precum i cele gramaticale i lexicale majore pn la 0,5 puncte.