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Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris Chimie VARIANTA 3 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. (45 Punkte)

THEMA I Folgender Auszug entstammt dem Lehrplan der X. Klasse fr Chemie.

Coninuturi Trunchi comun 2.2. Formularea de concluzii care s demonstreze relaii de tip - Spunuri i detergeni aciune de splare; cauz-efect 5.1. Analizarea consecinelor dezechilibrelor generate de - Petrolul. procesele chimice poluante i folosirea necorespunztoare a produselor chimice (PROGRAM COLAR PENTRU CLASA A X-A, CICLUL INFERIOR AL LICEULUI, CHIMIE, OMECI Nr. 5099/09.09.2009) Competene specifice

Stellen Sie den Unterrichtsverlauf zwecks Bildung/Entwicklung der oben genannten Kompetenzen dar. Beachten Sie dabei Folgendes: - das Erwhnen zweier Unterrichtsmethoden der Chemie fr die gegebenen Inhalte, je eine fr jede spezifische Kompetenz. Nennen Sie fr jede gewhlte Methode zwei Charakteristiken; - die Begrndung der Wahl jeder Unterrichtsmethode aus Sicht der Bildung/Entwicklung der gegebenen Kompetenzen; - die Veranschaulichung der Bildung/Entwicklung jeder Kompetenz aus dem Lehrplanauszug anhand der gewhlten Methode; - die Darstellung einer Organisationsform der Klasse whrend des Unterrichts, die die Bildung/Entwicklung einer der spezifischen Kompetenzen aus dem Lehrplanauszug ermglichen kann; - die Erklrung der Art des Einsatzes eines passenden Unterrichtsmittels fr die Bildung/Entwicklung einer der spezifischen Kompetenzen aus dem Lehrplanauszug.

Pagina 1 din 2 Prob scris la chimie Varianta 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

THEMA II Der folgende Auszug wurde dem Lehrplan der IX. Klasse fr Chemie entnommen. Competene specifice Coninuturi

(45 Punkte)

Trunchiul comun Curriculum difereniat 1.1 Descrierea comportrii speciilor chimice - Proprieti chimice ale clorului: studiate ntr-un context dat reacii cu hidrogen, fier, ap, cupru, hidroxid de sodiu, bromur de sodiu, bromur de potasiu 3.1 Analizarea problemelor pentru a stabili - Numr de oxidare. Stabilirea contextul, relaiile relevante, etapele coeficienilor ecuaiilor reaciillor rezolvrii redox. 3.2 Integrarea relaiilor matematice n - *Calculul concentraiilor rezolvarea de probleme procentuale ale soluiilor obinute din cristalohidrai; 4.2. Folosirea corect a terminologiei - *Denumirea combinaiilor specifice chimiei complexe; (PROGRAM COLAR PENTRU CLASA A IX-A, CICLUL INFERIOR AL LICEULUI, CHIMIE, OMECI Nr. 5099/09.09.2009) Evaluieren Sie die Bildung/Entwicklung der spezifischen Kompetenzen aus dem obigen Lehrplanauszug. Beachten Sie dabei Folgendes: - die Erarbeitung von 4 bungen/Aufgaben der Art: Zuordungsbung, Lckentext, gegliederte Frage und Problemlsungsaufgabe, je eine fr jede Kompetenz; - das Erwhnen von je zwei Vorteilen und eines Nachteils des Einsatzes jedes des oben erwhnten Aufgabentypus; - das Nennen einer alternativen/komplementren Evaluationsmethode fr eine spezifische Kompetenz aus dem gegebenen Auszug; - das Darstellen zweier Charakteristiken der gewhlten alternativen/komplementren Evaluationsmethode; - das Darstellen zweier Vorteile der Evaluation der Kompetenz anhand der gewhlten alternativen/komplementren Evaluationsmethode; - das Erwhnen zweier formativer Valenzen der gewhlten alternativen/komplementren Evaluationsmethode. Anmerkung: Bewertet werden die korrekte Planung der bungen/Aufgaben, die detaillierte Erarbeitung der erwarteten Antwort und die wissenschaftliche Korrektheit der Fachinformationen.

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