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CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris Chimie VARIANTA 3 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. (45 Punkte)
Coninuturi Trunchi comun 2.2. Formularea de concluzii care s demonstreze relaii de tip - Spunuri i detergeni aciune de splare; cauz-efect 5.1. Analizarea consecinelor dezechilibrelor generate de - Petrolul. procesele chimice poluante i folosirea necorespunztoare a produselor chimice (PROGRAM COLAR PENTRU CLASA A X-A, CICLUL INFERIOR AL LICEULUI, CHIMIE, OMECI Nr. 5099/09.09.2009) Competene specifice
Stellen Sie den Unterrichtsverlauf zwecks Bildung/Entwicklung der oben genannten Kompetenzen dar. Beachten Sie dabei Folgendes: - das Erwhnen zweier Unterrichtsmethoden der Chemie fr die gegebenen Inhalte, je eine fr jede spezifische Kompetenz. Nennen Sie fr jede gewhlte Methode zwei Charakteristiken; - die Begrndung der Wahl jeder Unterrichtsmethode aus Sicht der Bildung/Entwicklung der gegebenen Kompetenzen; - die Veranschaulichung der Bildung/Entwicklung jeder Kompetenz aus dem Lehrplanauszug anhand der gewhlten Methode; - die Darstellung einer Organisationsform der Klasse whrend des Unterrichts, die die Bildung/Entwicklung einer der spezifischen Kompetenzen aus dem Lehrplanauszug ermglichen kann; - die Erklrung der Art des Einsatzes eines passenden Unterrichtsmittels fr die Bildung/Entwicklung einer der spezifischen Kompetenzen aus dem Lehrplanauszug.
THEMA II Der folgende Auszug wurde dem Lehrplan der IX. Klasse fr Chemie entnommen. Competene specifice Coninuturi
(45 Punkte)
Trunchiul comun Curriculum difereniat 1.1 Descrierea comportrii speciilor chimice - Proprieti chimice ale clorului: studiate ntr-un context dat reacii cu hidrogen, fier, ap, cupru, hidroxid de sodiu, bromur de sodiu, bromur de potasiu 3.1 Analizarea problemelor pentru a stabili - Numr de oxidare. Stabilirea contextul, relaiile relevante, etapele coeficienilor ecuaiilor reaciillor rezolvrii redox. 3.2 Integrarea relaiilor matematice n - *Calculul concentraiilor rezolvarea de probleme procentuale ale soluiilor obinute din cristalohidrai; 4.2. Folosirea corect a terminologiei - *Denumirea combinaiilor specifice chimiei complexe; (PROGRAM COLAR PENTRU CLASA A IX-A, CICLUL INFERIOR AL LICEULUI, CHIMIE, OMECI Nr. 5099/09.09.2009) Evaluieren Sie die Bildung/Entwicklung der spezifischen Kompetenzen aus dem obigen Lehrplanauszug. Beachten Sie dabei Folgendes: - die Erarbeitung von 4 bungen/Aufgaben der Art: Zuordungsbung, Lckentext, gegliederte Frage und Problemlsungsaufgabe, je eine fr jede Kompetenz; - das Erwhnen von je zwei Vorteilen und eines Nachteils des Einsatzes jedes des oben erwhnten Aufgabentypus; - das Nennen einer alternativen/komplementren Evaluationsmethode fr eine spezifische Kompetenz aus dem gegebenen Auszug; - das Darstellen zweier Charakteristiken der gewhlten alternativen/komplementren Evaluationsmethode; - das Darstellen zweier Vorteile der Evaluation der Kompetenz anhand der gewhlten alternativen/komplementren Evaluationsmethode; - das Erwhnen zweier formativer Valenzen der gewhlten alternativen/komplementren Evaluationsmethode. Anmerkung: Bewertet werden die korrekte Planung der bungen/Aufgaben, die detaillierte Erarbeitung der erwarteten Antwort und die wissenschaftliche Korrektheit der Fachinformationen.