Fallprinzip/ exemplarisches Lernen

Normative Dimension: Ziel von Politik: Regelung des konkreten Zusammenlebens von M., ihre Flle sind ihr Sinn (Politik nicht Selbstz eck! "r erb von #om$etenzen, %ranszendenz (&berschreiten! von 'lltagsvorstellungen, #n($)en kognitiver Strukturen Idealtypische Merkmale: 'n Personen der *ernenden anschlie+en, in deren 'nschauung aktuelle $olitische ,orgnge ablau)en #onkrete Flle zeigen anschaulich Personen- .nstitutionen in 'ktion und hel)en so, ihre Struktur und Funktion am /eis$iel und im #onte0t zu verstehen F. eist (ber sich selbst hinaus Fall ist die Sache selbst und nicht 'u)hnger, .llustration oder "instieg: im F. bildet sich $olit. Sachverhalt ab, mit dem sich S. au) konkreter 1abstrakter *ernebene besch)tigen und (ber den sie sich ein $olit. 2rteil bilden sollen Politik )indet ihren 3iederschlag im Privaten mit /etro))enheit und /edeutsamkeit verbinden: konkreten F. aus der aktuellen *ebens elt der S. so hlen, dass er die SuS betri))t- betro))en macht und deshalb 4eg in die /etrachtung des 'llg. 5))net bz . motiviert S. s$(ren 'us irkungen der Politik au) das *eben der M., im Fall erkennen sie die 'u)gabe von Politik Politik ird konkret, vorstellbar und erlebbar 26Planung: klren, elcher $olit. .nhalt bildet sich in dem Fall ab7 Multi$ers$ektivitt: .nnen6 und 'u+en$ers$ektive 'nteilnahme und 8erechtigkeitsem$)inden erden anges$rochen Sich ab echselnde 9enko$erationen: #onkretion und 'bstraktion "0em$laritt dient der .nhalts6 und Methodengeneralisierung Mitunter "0kurse (kurze s:stematische "r5rterungen- 'bsch ei)en vom ;au$tthema! sinnvoll )(r abstrahierende und theoretisierende *ernvorgnge ($olitisch6moralische 2rteilsbildung! 'ber 8e)ahr: (ber)l(ssiger eise </asis issen= vermitteln, statt innerer 9:namik der Fallanal:se6studie zu vertrauen und diese zu ver)olgen enn dann F. behandelt ird, sind SuS dem *erngegenstand schon so eit ent)remdet, dass sie nicht mehr zu interessieren sind Fall: ,or)all, "reignis, in dem ;andelnde agieren "reignis ist individuell und konkret, als ganzheitlicher ,organg kom$le0 /est. Person (auch >urist.! steht o)t im Zentrum des F. #ein $roblemhaltiger Zustand, sondern 'blau) mit einer 8eschichte ('n)ang und "nde! ? F. kann aber au) $roblematischen Zustand hin eisen bz . Problem kann sich in einem F. darstellen unterschiedl. *ehrstrategien- *ernarrangements bei Problem6, #on)liktorient. und Fall$rinzi$, da unterschiedl. Pers$ektive au) *erngegenstand und unterschiedl. 9:namik des *ern$rozesses F. ist das /esondere, das 'llg. enthlt bz . sichtbar machen kann F. zeigt %:$isches@ Strukturen erden grei)bar #riterien )(r Fallkonstruktion: F. m(ssen (virtuell! authentisch sein, den SuS (in der Fantasie! zugnglich erscheinen, bearbeitbar (begrenzt! bleiben, verschiedene M5glichkeiten des ;andelns enthalten (A))enheit! und verant ortbar /etro))enheit ausl5sen 2ng(nstig: $s:chische &ber)orderungen- %hera$ie63ot endigkeit und 9ramatisierungen .m s:stematischen *ehrgang auch ,er endung kleiner, begrenzter, eher illustrierender Flle als konkrete /eis$iele,beleben den *ehrgang, )(llen sinnvoll au) und k5nnen motivational au)$e$$en

Die Methoden : Fallanalyse - F. als bedeutsamer .nhalt (didaktische /etonung- strker durch *6Fragen strukturiert! (Schritt)olge!: B. 'u+enbetrachtung: Worum geht es? Wer ist beteiligt? Welche Ziele, Mittel, Lage, Ursachen? C. .nnenbetrachtung: Ereignis mit den Augen der handelnden Personen sehen (soziale Perspe ti!en"bernahme#, Welche $e%"hle und $edan en? (&etro%%enheit#

D. Politische 2rteilsbildung: &etro%%enheit pro!oziert die 'rage, ob politisches (andeln dem Problem der A teure abhel%en )nnte? *on reten '+ au% M)glich eit und W"nschbar eit politischer L)sungen hin betrachten (&edeutsam eit# E. 8eneralisierung: 'rage, ob on rete M+ im on reten '+ auch %"r andere stehen (,epr-sentation gesellscha%tlicher $ruppen# Fallstudie- F. als Mittel (methodische /etonung- mehr innere 9:namik, da schl(ssige "nt icklung des F. , $lausible 'u)einander)olge der Phasen, eniger *69irigismus! (Schritt)olge!: B. #on)rontation mit dem Fall: spontane ,ea tionen mit Meinungen und 'ragen .ammeln der 'ragen/ *l-ren der im 'all enthaltenen Probleme und Entscheidungsnot0endig eiten C. .n)ormationen aus erten: &earbeitung der %ormulierten 'ragen in $ruppen, 1ortrag (1ergleich und gg%+ 2is ussion# im Plenum D. "0$loration (2ntersuchung! und Resolution ("ntschluss! )(r ;andlungsm5glichkeiten: Ent0er%en3 Ent0ic eln und 2is ussion3 &e0erten den barer (andlungs0ege in $A, Entschluss der $ruppe %"r einen 1orschlag und ausdr"c liche &egr"ndung E. 9is$utation (Streitges$rch! der ;andlungsvorschlge: 1orstellung der 4deen der $ruppe und ihrer begr"ndeten Entscheidung im Plenum bei unterschiedl+ 4deen5 2is ussion zur 0eiteren 2urchdringung des '+ F. #ollation (Pr()ung- ,ergleich! mit der Realitt: 1ergleich der ent0or%enen L)sung mit der in der ,ealit-t getro%%enen Entscheidung bei 2is repanzen5 &e0ertungen der .tru turen der ,ealit-t und Urteilen "ber eigene Entscheidungen