Sie sind auf Seite 1von 1

D

V
D

B
i
l
d
e
r
b
o
g
e
n

D

C
H


L
a
n
g
e
n
s
c
h
e
i
d
t

V
e
r
l
a
g

2
0
0
8
.

V
e
r
v
i
e
l
f

l
t
i
g
u
n
g

z
u

U
n
t
e
r
r
i
c
h
t
s
z
w
e
c
k
e
n

g
e
s
t
a
t
t
e
t
.
Zum Einsatz der DVD in Ihrem Unterricht bzw. Kurs
Landeskunde ist ein wichtiger Bestandteil im Sprachunterricht (DaF/DaZ). Wer sich eine leben-
dige Sprache aneignen will, mchte ein mglichst konkretes und aktuelles Bild von der Lebens-
weise der Menschen, die diese Sprache alltglich gebrauchen.
Deutsch ist die Muttersprache von ca. 120 Millionen Menschen in Europa. Die DVD Bilderbogen
D-A-CH stellt in zwlf Filmen verschiedene Orte oder Regionen und deren Deutsch sprechende
Bewohner vor von der Ostseekste im Norden bis zum Sdrand der Alpen, in den staatlichen
Territorien Deutschlands (D), sterreichs (A) und der Schweiz (CH).
Bilderbogen D-A-CH ist sowohl fr Jugendliche (ab ca. 14 Jahren) als auch fr Erwachsene
konzipiert, die auf dem Niveau der Grundstufe (A1, A2, B1) Deutsch lernen. Dabei spielt es
keine Rolle, mit welchem Lehrwerk der Kurs arbeitet. Nur fr das Langenscheidt-Lehrwerk
Optimal, das in besonderer Weise auch Themen aus sterreich und der Schweiz bercksichtigt,
gibt es hier spezielle Empfehlungen (siehe Optimal-Wegweiser).
Alle Filme auf der DVD sind authentisch: Sie wurden im Zweiten Deutschen Fernsehen (ZDF)
fr deutsche Fernsehzuschauer gesendet (auer Film 5 Fuball und Film 6 Erfurt). Deshalb
scheinen sie sprachlich auf den ersten Blick fr Deutschlerner der Grundstufe wenig geeignet.
Trotzdem bieten sie eine Menge an Informationen, die auch Anfnger ganz sicher verstehen wer-
den: durch flmische Bilder, durch ihr Weltwissen, durch bereits bekannte Schlsselwrter ...
Da die Lernenden die Sprache also nur global oder selektiv verstehen, konzentrieren sie sich
auf die visuellen Angebote der Filme und ergnzen so ideal die landeskundlichen Informationen
ihrer Lehrbcher.
Das Material bietet eine Reihe didaktischer Hilfen. Dadurch wird das Verstndnis der Inhalte
gefrdert:
Lehrerinnen und Lehrer knnen vor dem Einsatz einzelner Filme im Kurs alle gesprochenen
Texte der Anmoderation und des Films nachlesen, um die Schler gezielter auf die Rezeption
vorzubereiten (siehe Transkriptionen).
Eine kurze animierte Anmoderation fhrt den Film mit einfachen Texten und Bildern ein.
Dadurch soll den Lernenden das Verstehen erleichtert werden.
Zur gelenkten Erarbeitung der Filme gibt es jeweils Arbeitsbltter zum Ausdrucken mit je
drei Aufgaben (siehe Arbeitsbltter fr Lernende), die sich auf das im Film Gesehene
beziehen. In den Aufgaben wird nur das sprachliche Material (Lexik und Grammatik) ver-
wendet, das auf dem Grundstufenniveau zu erwarten ist. Die bungen sind bewusst einfach
gehalten, um den Schlern die Angst vor echten deutschen Texten zu nehmen und ihnen
das Gefhl zu geben, einen groen Teil davon schon verstehen zu knnen.
Die erwarteten Lsungen (siehe Lsungen) erleichtern den Lehrenden die Kontrolle und
Auswertung der Ergebnisse der Lernenden.
Das vollstndige (detaillierte) Verstehen sprachlicher uerungen soll und kann nicht das Ziel
der Arbeit mit der DVD sein. Stattdessen soll die Aufmerksamkeit der Lerner darauf gerichtet
werden, die dargestellten Situationen zunchst global zu verstehen (vor allem ber das Sehen),
und in einigen Fllen auch einzelne Informationen zu erfassen (selektives Verstehen). Denn
Lehrende und Lernende sollten sich immer an dem orientieren, was sie gelernt haben und was
sie auf ihrem Lernniveau schon verstehen knnen.
In diesem Sinne wnschen wir Ihnen viel Spa und Erfolg mit Bilderbogen D-A-CH!
Bilderbogen D-A-CH Hinweise fr Lehrerinnen und Lehrer