Unterrichtsplanung

STUDENTIN: Donisanu Elena-Diana

KURSLEITERIN: Ionela Duduta
LEHRER: Laurentiu Diamandi
KLASSE: 5 A
STUFE: A1/2
KURSTYP:
LEHRBUCH: @l, Klick 1, Kapitel 9
THEMA:
LERNZIEL: Am Ende der Stundeknnen die Schler die Familienmitglieder nennen und ber Familie und
Verwandte in alltglichen Situationen sprechen.
DAUER: 50 Minuten
DATUM: 23.03.2016
PHASE ZIELE LEHRERAKTIVITT LERNERAKTIVITT MATE SOZIALFOR ZE
RIAL M IT
E

1. Einfhrung Die Neugier -Hallo. Mein Name ist Diana unde -Hallo! Gut. Und Ihnen/ Plenum 10
der S heute werden wir zusammen arbeiten. dir?
wecken Wie geht es euch heute?

- Mir geht es auch gut. Wie ist das

Wetter heute? Ist ein schnest Wetter -Das Wetter ist schn/
oder nicht? Das Wetter ist nicht so
gut

-Es ist warm/ Es ist kalt

-Es ist warm oder es ist kalt?
-Nein/Ja
-Jaa. Es regnet?
-Und die Sonne? Die Sonne scheint -Ja/Nein
oder nicht? Was glaubt ihr?
-Es ist windig? -...

-Gut. Ich habe eine Frage fr euch. In -Neein. (der Mrz)

welche Monat sind wir?
-April? Mai? Mrz?
-Genaau. Es ist der Mrz! Gut. Und im -Frhlig
welche Jahreszeit sind wir? Es ist
der.......? (oder der L sagt dass, der Anhan
Frhlig ist) g1
-Ich habe ein bild mitgebracht.
Vorkenntnis
se der S
aktivieren

Was seht ihr hier auf dem Bild?

-Genau. Dort sind zwei Mdchen. Und -Zwei Mdchen
was machen sie?
-Sie spielen
-Ja. Sie spielen. Und welche Jahreszeit
ist? Sommer? Winter? Frhlig? -....
-Die Sonne scheint, es gibt viele
Blmen aber es ist nicht so warm.
Vielleicht ist es Frhlig? Ja? (der L
klebt das Wort der Frhlig an die
Tafel)
- Gut. Und wir sind auch im... -Frhlig

-Genau. Und wie heien die anderen

Frhlings Monate? Knnt ihr? -April, Mai
-Richtig! (der L klebt die Wrter der
Mrz, der April, der Mai)

-Was machen wir im Frhling? -Spielen, Radfahren,

-Genau! Weil die Sonne scheint, Fuball spielen
knnen wir viele Activitten machen-
spielen (Fuball spielen, Tennis
spielen), Radfahren, spazieren gehen,
Freunde treffen, Musik hren, ein
Ausflug machen (der L klebt dieses
Wrter an die Tafel) -Ich, ich, ich, ich, ich!!!
-Gut. Und wie ist im Frhlig geboren?
Im Mrz? Im April? Im mai?

-Schn!! Ich habe ein anderes Bild Anhan

mitgebracht. g2

-Nein!

-Jaa
-Das ist ein schnes Bild. Welche -Juni, Juli, August
Jahreszeit ist? Der Winter?
Der Sommer?
-Guut. Also der Sommer. (Der L klebt
das Wort an die Tafel). Und wie heien
der Sommer Monate?
-Sie spielen
-Sehr gut. Also, der Juni, der Juli und
der August. (Der L klebt die Wrter an
die Tafel). -Radfahren, Freunde
-Und was machen dieses Kinder? treffen, schwimmen, im
Genau. Sie spielen im Wasser! (der L Schwimbad gehen
klebt die Strktur im Wasser spielen
an die Tafel). Was knnen wir noch im
Sommer machen?
-Ich, im August
-Suuper! (der L klebt die Activitten -Nein/Ja
an die Tafel schwimmen, ins
Schwimbad gehen, in der Sonne
liegen)
-Wer feiert ihre Geburtstag im
Sommer? Im iuni, Iuli oder August) -Ich spiele
-Gut. Und du? Wenn ist dein
Geburtstag? Ist es im Sommer? Im Iuli
oder August?
-Mein Geburtstag ist im Iuni! -Jaa.

-Was machts du am Geburtstag?

-Genau. Du spielts. Und hast du ein

Geburtstagparty mit Geburtstagspielen?
Anhan
-Ich habe ein andere Bild mitgebracht. g3

-Der Herbst

Welche Jahreszeit ist in diesem Bild? -Nein

(oder der L sagt dass es der Herbst ist
und klebt die Wort der Herbst an die
Tafel

-Gut. Und wie heien die Herbst

Monate? X, kannst du wie heien die -Lesen
anderen Monate?
-Der September, der Oktober, der
November! Das sind die Monate (der L
klebt die Wrter an die Tafel)
-Gut. Und was machen wir im Herbst?
Genau. Lesen, wir sehen Fern, wir
hren Musik weil das Wetter nicht so -Ich!
warm ist. Es ist ein bischen kalt, es ist -Ich!
windig, es regnet. (der L klebt die
Strukturen lesen, Fernsehen, Musik
hren, Ausflug machen an die Tafel)

- Wer feiert ihr Geburtstag im Herbst?

Im September? Erhebt die Hand! Im
Oktober? Im November?

-Ich habe noch ein Bild mitgebracht. Anhan

g4

-Der Winter

-Dezember, Januar,
-Das ist der.....? Februar

-Genau. Der Winter (Der L klebt das

Krtchen an die Tafel)

- Und wie heien die Winter Monate? -wir machen ein

Schneeman
-Genau! Der Dezember, der Januar
und der Februar (Der L klebt das
Krtchen an die Tafel) -Wir spielen im Schnee

-Und was machen wir im Winter?

-Sehr gut! Der Schneemann machen.

Was noch? -Ich

-Sehr gut. Im Schnee spielen. (der L -Im Januar

klebt die Strukturen der Schneemann
machen, im Schnee spielen, das -Ich
Skifahren an die Tafel)

-Gut. Und wer feiert ihr Geburtstag im -Das ist ein Mdchen
Winter?
-Gut. Im welche Monat?
-Schn. Wer feiert ihr Geburtstag im
Dezember? Im Februar?
-Sehr gut!

-Was seht ihr jetzt auf diesem Bild?

Anhan
g5
-Kuchen

-.....

-Genau. Das ist ein Mdchen und das

-Eltern
ist ein...

-Ja. Der Kuchen/Die Kuchen. Gut. Und

 auf eure Geburtstagfest bekommen wir
viele viele.......?
-Geschenke! Also, das Geschenk/ die
Geschenke (Der L klebt . Der
Kuchen/Die Kuchen und das
Geschenk/ die Geschenke an die
Tafel) -Spiele, tantzen, wir
-Gut. Und wir einladen unsere hren Musik
Freunde..wer noch?

-Genau, Familie also wir laden unsere

Bekannte ein. (der L klebt der Kuchen
Bekannte/ die Bekannten einladen an -....
die Tafel)
-Ja
-Gut. Und was machen wir beim unsere
Geburtstagsfest?

- Genau - Spiele, tantzen, wir hren

Musik.(Der L schreibt dieses
Strukturen an die Tafel). Wir essen....?
-Genau und wir trinken...?

- die Limonade/ die Limonaden?

-Gut. Und wir feiern mit unsere...der
Gast/die Gste
2.Prsentation Die S -Der L verteilt einen Text und bittet 10
verstehen einen S, den Text laut zu lesen:
die
grammatisc -Wer mchte den Text laut lesen?
he Struktur -Bitte. -Ich
und den -Stop. Ein anderes Kind. -Ich
Text global Bitte.
 -Gut, danke! Also, worum geht es in
dem Text? -ber ein Geburtstagsfest

-Genau. Das ist ein Geburtstagfest!

-Wer feiert den Geburtstag? -Kinder und Jugendliche

-Sehr gut!
3.Semantisierung Die S Jetzt lest bitte den Text noch einmal AB 1 Plenum 10
vertehen und beantwortet die Fragen.
den Text auf
Satz und -Was trinkt Man beim einem
Wortebene Geburtstagfest? -Cola und Limonade

-Genau. Und wer einladen der -Familie und Benkannten

Geburtstagkind?

-Sehr gut. Partnerarbeit

Der L teilt die S zu zweit. Der L

verteilt ein AB1 und bittet die S die
bung still zu lsen. Danach lsen sie
die bung zusammen mit der L die
bung aus.

-Ihr bekommt jetzt ein Arbeitsblatt. Ihr

msst die Stze mit dem richtigen
Bilder ordnen ankreuzen.. Ihr arbeitet
zu zweit, mit dem Partner. Ihr habt 2
Minuten.

-Seid ihr fertig? X, beginnst du bitte -Der erste Satz mit dem
Bild b. Dannch, 2 mit f, 3
mit g, 4 mit e
 -Danke. X, bitte -5 mit d, 6 mit a und 7
mit c
-Bravo!

4. bungsphase die S. - Ihr bekommt jetzt ein anderes Das Jahr hat 12 Monate AB 2 Partnerarbeit 20
knnen die Arbeitsblatt. Ihr arbeitet zu zweit. Ihr und 4 Jahreszeiten . Mrz,
neuen msst den Text mit dem richtige April und Mai sind die
Strukturen Wrter von Wrterkasten ergnzen . Frhlings Monate. Juni, Juli
in stark zB: Das Jahr hat 12 Monate und 4 und August sind Sommer
gesteuerten JAHRESZEITEN. Monate. Es ist warm im
bungen Sommer. Wir schwimmen
verwenden. -Seid ihr fertig? X, bitte und liegen in der Sonne
gern. Die Monate im
Herbst sind September,
Oktober und November.
Im Herbst regnet also wir
lesen und hren Musik.

-Gut. Danke. Weiter - Dezember, Januar und

Februar sind die Monate
im Winter. Im Winter
spielen wir gern im Schnee
und wir machen ein
Schnemann, dannach
trinken wir ein Tee mit
unsere Familie.

-Sehr gut. Jetzt machen wir ein -Die S lsen der bung Blatt Gruppenarbeit
Gruppenarbeit. Zhlt bitte von 1 bis 4. Papier
Diejenigen, die Numer 1 haben bilden
eine Gruppe. Wer hat Nr.1? Kommt
bitte her. Diejenigen die Numer 2
Die S haben, kommt her. Diejenigen die
knnen die Numer 3 haben, geht nach links und die
neuen Numer 4 haben geht nach rechts.
Strukturen Ihr bekommt ein Blatt Papier und viele
in offenen Bilder (Gebutstagsfeste und
kommunikat Jahreszeiten). Ihr arbeitet zu viert (oder
iven
3).
Situationen
verwenden Die Bilder sind fr ein Geburtstagfest
und ihr msst das Feste mit Hilfe won
Bilder und dem Wrter an die Tafel
beschreiben.
Ihr habt nur 5 Minuten und danach
muss jede Gruppe das Geburtstag
prsentieren