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########KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
( IPA ) BIOLOGIKELAS X ( 1 ) SEMESTER I KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA
PELAJARAN: IPA BIOLOGISekolah : SMA/MA ..........Kelas : XSemester : I (SATU)
KKM : IPA BOLOGIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR#STANDAR KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL###Kriteria Penetapan Ketuntasan#Hasil KKM #Nilai KKM %###Kompleksitas#Daya
Dukung#Intake#Praktik#Sikap/Afektif#Jumlah ###STANDAR KOMPETENSIMemahami hakikat
Biologi sebagai ilmu.###Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi###Menjelaskan
karakteristik umum sains.#########Menjelaskan kegiatan yang berkaitan dengan ilmu
Biologi.#########Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu
Biologi.#########Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang
lain.#########Membuat laporan hasil pengamatan lapangan dan hasil diskusi tentang
ruang lingkup Biologi.#########Memberikan contoh manfaat mempelajari
Biologi.#########Memberikan contoh dampak negatif yang mungkin timbul akibat
berkembangnya ilmu Biologi.#########Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan
Biologi.#########Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai
tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi,
ekosistem, dan bioma)###Memberikan contoh objek biologi pada tingkat molekul sampai
sistem organ individu.#########Memberikan contoh objek biologi pada tingkat
individu sampai bioma.#########Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai
tingkat organisasi kehidupan.#########Mengusulkan alternatif pemecahan masalah
biologi yang ditemukan dengan rencana penelitian sederhana yang dapat
dilakukan.#########Mengidentifikasi urutan sistematika metoda
ilmiah.#########Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah yang ditunjukkan seorang
ahli biologi.#########Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda
ilmiah.#########Menjelaskan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metoda
ilmiah.#########STANDAR KOMPETENSIMemahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk
hidup###Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam
kehidupan#########Mengidentifikasi ciri-ciri virus.#########Membedakan struktur
virus dengan makhluk lainnya.#########Menggambarkan struktur tubuh
virus.#########Membuat model virus tiga dimensi (3D).#########Menjelaskan cara
hidup virus.#########Menjelaskan cara replikasi virus.#########Membuat charta
replikasi virus.#########Mengidentifikasi virus yang berbahaya dan
merugikan.#########Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan merugikan.
#########Mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya virus, seperti
influenza, AIDS, Flu burung dll.#########Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobac teria
dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidupan.###Menjelaskan ciri-ciri
archebacteria dan eubacteria #########Membedakan ciri-ciri archebacteria dan
eubacteria.#########Menceritakan kembali cara mengisolasi
bakteri.#########Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri.#########Membuat charta
perkembangbiakan bakteri.#########Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang
menguntungkan/merugikan dalam kehidupan #########Membuat nata de coco, yoghurt,
dll..#########Membuat laporan alat/bahan, cara kerja, dan produk pembuatan nata de
coco, yoghurt, dan atau asinan/manisan.#########Menyajikan ciri-ciri umum filum
dalam kingdom Protista, dan perannya bagi kehidupan.###Mendeskripsikan ciri-ciri
umum Protista berdasarkan pengamatan.#########Mengenali protista berdasarkan ciri-
ciri morpologinya.#########Membedakan organisme Protista mirip jamur,, mirip
tumbuhan, dan mirip hewan berdasarkan pengamatan.#########Menjelaskan dasar
pengelompokkan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan dan mirip
hewan.#########Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan organisme
Protista.#########Membuat Charta cara-cara perkembangbiakan dan daur organisme
Protista.#########Memberi contoh peranan protista bagi
kehidupan.#########Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan bagi
kehidupan manusia.#########Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur
berdasar-kan hasil pengamat-an, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya
bagi kehidupan#########Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom
Fungi.#########Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi.#########Menggambarkan
struktur tubuh jamur dari berbagai golongan.#########Membedakan berbagai golongan
jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya.#########Menjelaskan cara-cara
perkembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan jamur.#########Membedakan
spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur.#########Membuat charta
siklus hidup jamur dari berbagai golongan.#########Membuat laporan tertulis hasil
pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan sekitarnya (dengan
foto/gambarnya).#########Menyajikan data contoh peran jamur bagi
kehidupan.#########Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur.#########Jumlah 2
KD#########KKM ( IPA Bilogi SK 1)#########............., ............... 2008
MengetahuiKepala SMA/MA............. Guru Mata
Pelajaran.........................................
............................NIP.
NIP.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (
IPA ) BIOLOGIKELAS X ( 1 ) SEMESTER II KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA
PELAJARAN: IPA BIOLOGISekolah : SMA/MA ..........Kelas : XSemester : II (DUA)
KKM : IPA BOLOGIKompetensi Dasar dan Indikator#Standar Kriteria Ketuntasan
Minimal###Kriteria Penetapan Ketuntasan#Hasil KKM#Nilai KKM %###Kompleksitas#Daya
Dukung#Intake#Pengetahuan #Praktik #Sikap/Afektif###STANDAR KOMPETENSIMemahami
manfaat keanekaragaman hayati###Mendeskripsikan konsep keaneka ragaman gen, jenis,
ekosistem, melalui kegiatan pengamatan###Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan
jenis makhluk hidup dari hasil pengamatan lingkungan.#########Merumuskan konsep
keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil
pengamatan.#########Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan
mendeskripsikan keanekaragaman gennya.#########Membandingkan ciri keanekaragaman
hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem.#########Mengenali kekhasan berbagai
tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar.#########Menjelaskan faktor-faktor
yang menentukan keanekaragaman ekosistem.#########Menjelaskan peran keanekaragaman
terhadap kestabilan lingkungan .#########Menganalisis kemungkinan yang dapat
terjadi jika terjadi perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati terhadap
keseimbangan lingkungan.#########Mengkomunikasikan keaneka ragaman hayati Indoneia,
dan usaha peles tarian serta pemanfaatan sumber daya alam###Memberikan contoh
keanekaragaman hayati Indonesia dan pemanfaatannya. berdasarkan
biogeografinya.#########Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi kekayaan
Indonesia.#########Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori
bermasalah.#########Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis
Indonesia.#########Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis
Indonesia dan pemecahan masalahnya.#########Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis
bagi kehidupan.#########Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati
Indonesia.#########Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan
peranan nya bagi kelangsungan hidup di bumi#########Mengidentifikasi ciri-ciri umum
plantae.#########Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciri-
cirinya.#########Klasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan
biji.#########Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbu han lumut, paku dan
biji.#########Membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut,
tumbuhan paku dan tumbuhan biji.#########Menemukan peranan berbagai jenis Plantae
tertentu yang ada di lingkungannya terhadap ekonomi dan
lingkungan#########Menyajikan data contoh plantae Indonesia yang memiliki nilai
ekonomi tinggi untuk berbagai kebutuhan.#########Membuat tabel hasil penggalian
informasi pemanfaatan plantae.#########Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia
Hewan dan peranannya bagi kehidupan###Mengenal ciri-ciri umum
animalia.#########Mengidentifikasi karakteristik berbagai filum anggota kingdom
animalia.#########Menyajikan data (gambar, foto, deskripsi) berbagai ivertebrata
yang hidup di lingkungan sekitarnya berdasarkan
pengamatan.#########Mengidentifikasi anggota insekta menggunakan kunci determinasi
sederhana.#########Membuat data berbagai spesies hewan invertebrata dari berbagai
golongan yang bermanfaat bagi kehidupan.#########Mengidentifikasi morpologi,
anatomi berbagai hewan vertebrata dari hasil pengamatan.#########Membedakan
struktur anatomi hewan vertebrata dari berbagai golongan.#########Menyusun tabel
berbagai hewan vertebrata yang bermanfaat bagi kehidupan.#########Jumlah 4
KD#########KKM ( IPA Bilogi SK 3)#########STANDAR KOMPETENSIMenganalisis hubungan
antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam
keseimbangan ekosistem.###Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran
energi dan daur biogeo-kimia serta pemanfaat-an komponen ekosistem bagi
kehidupan.###Menguraikan komponen ekosistem dari hasil
pengamatan.#########Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik,
serta biotik dan biotik lainnya#########Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan
hubungan antar komponen (karena faktor alami dan akibat perbuatan
manusia)#########Menjelaskan mekanisme aliran energi pada suatu
ekosistem.#########Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya keseimbangan
ekosistem.#########Menanam pohon di lingkungan sekolah dan
sekitarnya.#########Membuat charta daur biogeokimia, seperti air, karbon, nitrogen,
sulfur, posfor.#########Menjelaskan peran mikroorganisme/organisme dalam berbagai
daur biogeokimia.#########Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan
masalah perusa- kan/pencemaran lingkung- an dan pelestarian
lingkungan#########Menemukan faktor-faktor penyebab terjadinya perusakan
lingkungan.#########Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masa lah kerusakan
lingkungan.#########Mengenali perilaku manusia yang tidak ramah
lingkungan.#########Memberikan contoh bahan-bahan polutan.#########Menjelaskan
dampak suatu bahan polutan terhadap kelangsungan hidup makhluk
hidup.#########Menjelaskan pemahaman nya tentang hidup ber-etika
lingkungan.#########Mengenal cara-cara menghindari/perbaikan/peles-tarian
lingkungan #########Membuat usulan rencana perbaikan/pelestarian lingkungan rumah
masing-masing.#########Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang
limbah###Membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga berdasarkan
pengamatan.#########Mengklasifikasi limbah organik dan anorganik dan
sumbernya.#########Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (limbah
B3)#########Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai
polutan.#########mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur
ulang.#########Refleksi diri mengatasi limbah rumah tangga dan
lingkungan.#########Membuat produk daur ulang limbah###Mendesain produk daur ulang
yang akan dibuat.#########Memilih bahan limbah rumah tangga untuk daur
ulang.#########Mempersiapkan alat dan bahan sesuai keperluan yang
direncanakan.#########Dihasilkan produk baru yang berguna dari bahan utama berupa
limbah.#########Jumlah 4 KD#########KKM ( IPA Biologi SK 4)#########KKM IPA BIOLOGI
KELAS X##NO#KKM IPA BILOGI#KKM##1#IPA BIOLOGI SK 1###2#IPA BIOLOGI SK 2###3#IPA
BIOLOGI SK 3###Jumlah###Total KKM IPA BIOLOGI Kelas X###
............., ............... 2008Mengetahui Kepala SMA/MA.............
Guru Mata Pelajaran
.........................................
............................NIP.
NIP.#####PAGE # #PAGE #2##Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP
Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
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