I.

Mohammad

For Strings

w
ie Stille Gebete
für Viola, Violoncello und Klavier
ev
pr
Über „For Strings. Stille Gebete“

„For Strings“ wurde gesrieneb in Gedanken an die Ereignisse in den

Palästinensischen Flüchtlingerlagern von Sabra und Shatila während des 16. 17. und 18.
Septembers 1982. Das Werk ist ein Gebet, ein Denkmal und eine Mahnung. Die
numerische Struktur des Datums werd benützt als die Ausgangsbasis für den formalen
Aufbau sowie die Rhythmus- und Ton-Reihe des Werkes. Jedes „Datum“ wird, wie dem
Schema zu entnehmen ist, von einem der Instrumente entwicketl.

w
Der Titel „Stille Gebete“ unterstellt deutlich eine Ritualität, die durch
Zurückhaltung und religiöses Einfühlen zum Ausdruck gebracht werden muss.
Gleichzeitig weist er auf eine Wiederholungsstruktur hin, die aus Quasi-Stanzen besteht,
in endloser Wiederholung. Wir hören beständig ein und dasselbe Material, wie es sich
ie
entwickelt und in neue Beziehungen und Zusammenhänge gebracht wird, ein Prinzip des
Eigenschaften Bildens aus beidem, ritualen Zeremonien und ritualem Text. Solch ein
Aufbau biete die Möglichkeit zur Entdeckung und Untersuchung der zahlreichen und
komplizierten Beziehungen, die zwischen den verschiedenen Elementen des
musikalischen Materials bestehen, hergeleitet aus der Grundproportion. Im Laufe der
ev
Entwicklung löst sich die Ton-Reihe nach und nach auf und verschmilzt wie Erinnerung
in Zeit. Zunächst spaltet sich die Ton-Reihe in getrennte Intervalle und klingt am Ende
der Komposition vollständig aus, nur Rhythmus- und Zeit-Strukturen zuräcklassend.
Von grosser Bedeutung ist die Rolle der Stille in den „Gebeten“. Die Zäsuren
(Pausen) müssen ohne Eile und sehr gelassen vollzogen werden. Sie stellen den reinen,
nach innen gerichteten Aspekt der Gebete selbst dar. Am wichtigsten sind natürlich die
mehreren generellen Pausen, die unter keinen Umständen verkürzt werden sollten. Sie
sind die eigentlichen Mittelpunkte des werkes, die wahren stillen Gebete.
pr

„For Strings“ ist ein werk, in dem das Klavier (ein vertikales Wandklavier) als ein
Saiteninstrument behandelt wird, wobei die Saiten die saiten der Seele symbolisieren
aber gleichzeitig auch die Stimmbänder, die beten. Ich habe jedoch nicht versucht eine
erschöpfende Ausführung über alle möglichen Techniken die Saiten des Klaviers zu
spielen wiederzugeben. Ich habe mich vielmehr auf eine sehr enge und begrenzte Zahl
von Techniken beschränkt. Diese Techniken werden wiederholt, während sie beständig in
neue Umstände und Beziehungen gesetzt werden, zueinander und zu Spieltechniken der
beiden anderen Instrumente.
Aufgrund der spezifischen Struktur der Grundproportion beendet jedes Instrument
sein Spiel in seiner eigenen Zeit. Sobald er sein Spiel beendet hat, verlässt der Virtuose
gelassen, jedoch nicht langsam, die Bühne, damit die Unabhängigkeit jedes
instrumentalen Teils unterstreichend. Der Abgang erfolgt vorzugsweise von
verschiedenen Teilen der Bühne.

Iyad Mohammad, 20.11.2002

About “For Strings. Silent prayers”

“For Strings” is written in memory of the massacres at the Palestinian refugee

camps of Sabra and Shatila on the 16th, 17th and 18th of September 1982. The piece is a
prayer, a memorial and reminder. The numeral structure of the date is used as the basis of
the formal structure of rhythm- and tone-series of the work. Each “date’ is developed by
one of the instruments as showed in the scheme:

w
The title ”Silent prayers” implies a rituality that has to be performed with
asceticism and religious feeling. On the other hand it also suggests a repetitive structure
consisting of quasi-stanzas, an endless repeating. We all the time hear one and the same
material developing and being put into new relations and contexts, a principle of forming
characteristic of both ritual ceremonies and ritual texts. Such a structure gives the
ie
possibility of discovering a investigating the numerous and complicated relations existing
between the different elements of the musical material derived from the basic proportion.
In the course of development the tone row gradually dissolves and melts away like
memory in time. First, it resolves into separate intervals and by the end of the
composition fades away completely, leaving only rhythm- and time-structures.
ev
Very significant is the role of silence in the “prayers”. The rests have to be
performed without hurry and very calmly. They are the pure introspective aspect of the
prayers themselves. The most important are, of course, the several general pauses that
should be no means be shortened. They are, in fact, the centres of the work, the true silent
prayers.
”For Strings” is a work in which the piano is treated as a string instrument, the
strings symbolising the string of the soul, but also the vocal chords that pray. I have not,
however, tried to give a exhaustive elaboration of all possible techniques of playing the
pr

strings of the piano. Quite on the contrary, I limited myself to a very narrow number of
techniques. These few techniques are repeated while all the time being set into new
circumstances and relations both to each other and to playing techniques of the other two
instruments.
Due to the specific structure of the basic proportion each of the three instruments
finishes playing in its own time. When having finished playing, the performer calmly but
not slowly leaves the stage, underlining the independence of each of the instrumental
parts. The exit is preferable made from different parts of the stage.

Iyad Mohammad
20.11.2002
 Instructions for performance

Viola and Violoncello:

Bartok pizzicato without vibrato. The strings have to be damped

directly after the back-strike of the string against the fingerboard

Damped strings. When played arco a light grinding (mf) or no tone

at all (p – pp) is produced

Over-pressing the bow and playing on damped strings. The

w
result has to be a loud cracking without pitch

ie Staccato volante with harmonics’ glissando (flageolet glissando)

ev
Piano:

Damp strings with the hand

pr

Pizzicato with the fingernail

Pizzicato with a metal plectrum

Slide over the strings with the flat side of the fingernail
 Hit the strings with the fist

Rub the string(s) vertically with the metal plectrum producing

a buzzing

Quickly rub string(s) with the plectrum back and forth

w
ie
ev
pr
 For Strings
Stille Gebete
(  = 60) I. Mohammad (2002)

  (sempre senza vibrato)     

1.


Viola                      
pizz

    
ff mp pp
 ff pp


 
(sempre senza vibrato)
  sul tasto
   ord.

       
sul pont.

   
 

     
Violoncello

ff

p
 pp ff

1.


   
         

             

 

  

Piano ff pp pp
           


w
2.

         
        
6
  
  

arco
Vla         
  

  
p f
ie p

 sul pont. ord.

2.

  
 
      
sul pont. ord.

Vc.
  
    
ev
p f p

2.

            
 
  

  
     
 
Pno f 
ff mf pp ff pp
         
    

 
pr

  pizz.
 
arco

          
pizz.
 
   
12 sul pont.
  

con molto vibr.

Vla     
arco con vibr.

    
ff p tranquillo ff p
mp
  
      sul tasto senza vibr.
arco sul pont.
pizz.

    
 
  
secco
  
  
Vc.

mf pp
ff

 
    

        

Pno p f

 
          

  11
non vibr.

   
5
11
     
                    
63

 
arco sul pont.

 
 
.
gliss

    
Vla



ff pp

 
p

  
 
vibr. arco

 
sul pont.
   
 
pizz.
  

.
 
     
Vc. gliss
pp
ff ff mf

 
  

(mit Plektrum) langsam

 
 s.    gliss.
glis
 pp pp
Pno ff mf

     



  mf  pp

w

11 11 5:3
67
             
  
       
 
pizz..

 
Vla gliss.
   


sub. p f


Vc.




 
ie 



pizz.

ff
glis

s.
non vibr.

  
pp
  
ev
 
  
 
ff pp p
Pno

     

pp
pr


70

Vla

     

  
arco ord. vibr.
     
  
       
 
Vc.

p espressivo p f

                  
  
           
        
     
     
f

Pno mp

        
 
 
ff
  
6
74
    
 
Vla     

  
              

Vc.


 

gliss. presto, ad lib.

 
(gliss.)
4.
 
    
 


   
          
 
        
   
 
Pno ff ff mf pp ff pp p f ff ff pp ff pp p f

      
       
 
      

w
 4.

   pizz.     
     arco gliss. sulIV
   
79
  
       
Vla
      
ff
 
sempre f ie mf

  
 
Vc.    

(  )
gliss. tranquillo
5.
ev
  ss.      
 
gli  
    
     
sub. p
 mf pp ff pp p
f
Pno f ff
        
pr

5.


arco

   
pizz.
83    

 
arco sul pont.
 

pizz. gliss.
     
.

 
s

glis 
 
Vla

ff pp
sempre ff
(so hoch wie moeglich*)


gliss. sul I

Vc.
     
f

    
Pno

    

*as high as possible.

 7



pizz.

  
   
87 arco

 
        

Vla


 
non vibr.



4.
vibr.

    
arco


 
pizz.
Vc. 

    
 pp ff pp

 

ff

    
 
  

Pno

ff 
mf
    
ff
    



w

91


Vla     

Vc.

6 5

           pizz.

              

p
ie

  
arco marcato

   
f
5.

  

5

    


sul pont.

    
   
ff pp dolce
ev
poco rubato

  
                 

  
Pno ff pp

    

pr


 
arco ord. sempre simile

   
95 arco sul pont. gliss.



pizz.
Vla    
       

ff
mf sf


pizz.

 arco
  sul pont. 
con vibr.

  
Vc.              

ff p p

 
                         
     

Pno
 
    gliss.
 
p
          pizz.
come sopra

 
8
  
 3
98
 

Vla       
   
sf pp

  
5

sul I. II. I.
 
.

  
s
   
lis
  
ord.
g
Vc.


 
p
  
ff


 ss. 
   

         
 
gli

i
gl   s.
s

 
  gliss.
f

  gliss.
Pno ff pp ff p f

    
 
ss.

 
   
  
gli

   
   mf


pp f
f
f Rhythmus: 
   

w
    
    

         
 3   3  
101
  
3
 

Vla                                  
 

 

Vc.  
III.

  

I.
ie  
IV.

sf


III. pizz.


 
pp


sf pp sf mf


pp

sf pp



p


.
gliss

ev
sf sf sub p f sul IV.

    
Pno

    
pr

   
105  
arco ord.

 

Vla 
gliss.
 gliss.
     
 
f sfz

  
       

Vc.


gliss.  
      
  

Pno ff mf sf mf

         
 
 
9
112


Vla   

          

arco s.

 
glis
   
Vc.    

 mf
 
pp
sff

     
glis
s.

      


pp


Pno pp sf pp p f


gliss.
        




pp


ff
pp pp

w

3
arco sul tasto

   
pizz.


     
115


I.

Vla      gliss.

   II.
ie ff sempre pp
mf

   
sul tasto sul pont.

 
 ord.



  

  

IV.

Vc.  
 
gliss.
   
   
   
pp III.
sub. pp

  
sff

      
ev

  
 

 
p f

  
Pno

    
 


 

f
pr

        
119


 
gliss. pizz.
    
gliss.
Vla 
 
    
    
 


ff pp



I. gliss

   
 
II. .

Vc. 
 

 
p

 
 
 
6.

 
gliss.
     

    






ff p f

 
Pno ff ff

        
 


 
mf

  
pp
pp