DEUTSCHE GRAMMATIK EIN HANDBUCH FUR DEN AUSLANDERUNTERRICHTDie Deutsche Grammatik. Ein Handbuch fiir den Auslinderunterricht folgt der reformierten deutschen Rechtschreibung Umwelthinweis: Gedruckt auf chlorfrei gebleichtem Papier Druck: B 4. & Letzte Zahlen 2005 2004 maBgeblich © 2001 Langenscheidt KG, Berlin und Miinchen Druck: Druckhaus ,fhomas Mintzer’ GmbH, Bad Langensalza / Thiiringen Printed in Germany ~ ISBN 3-468-49493-9INHALTSVERZEICHNIS ABKURZUNGEN UND SYMBOLE 16 Vorwort 17 EINLEITUNG Dik EINZELNEN WORTKLASSEN 23 rf Ld 112 L124 11.2.2 L123 13 14 12 121 1.2.2 1221 12.2.2 1223 12.24 VERB 23 FORMENSYSTEM 23 15 Konjugation 23 Formenbildung 5 Prasens 2 13.1 Prateritum 26 32 Andere Tempora 7 155 Person und Numerus 27, 133.1 Besondere Gruppen der regelmaBigen Verben 28 13.3.2 KLASSIFIZIERUNG DER VERBEN NACH MORPHO~ LOGISCHEN KRITERIEN 29 13.3.3 Finite und infinite Verb- ba formen | ; 29 1341 RegelmaBige und un- Q: 13.4.2 regelmakige Verben 30 iss Unterschiede zwischen ae regelmaBigen und unregelmaigen Verben 30 14 Klassen der unregel- mafigen Verben 32 Besondere Gruppen der unregelmaigen Verben 35 14.1 Alphabetische Liste der unregelmafigen Verben 35 14.2 Mischtypen von regel- 14.21 maBiger und unregel- 14.2.2 ma8iger Konjugal 5 INHALTSVERZEICHNIS. EINTEILUNG DER WORTKLASSEN 19 KLASSIFIZIERUNG DER VERBEN NACH SYNTAK~ EN KRITERIEN TISc Verhaltnis im Pradikat Verhiiltnis zum Subjekt Verhaltnis zum Objekt Transitive und intransi- tive Verben, relative und absolute Verben Syntaktische Reflexe von ‘Transitivitat und Intran- sitivitat Rektion der Verben Verhdltnis zu Subjekt und Objekt Reflexive Verben Reziproke Verben Verhaltnis zu allen Aktanten KLASSIFIZIFRUNG DER VERBEN NACH SEMAN- TISCHEN KRITERIEN Semantische Subklassen der Verben Aktionsarten Klassen der Aktionsarten. Ausdrucksméglichkeiten der Aktionsarten 44 44 46 47 47 50 52 55 56 57 62 62143 143.1 145.2 1433 143.4 151 15.11 1.5.1.2 15.13 15.2 15.21 15.211 15.2.2 15.221 15.222 16 16.1 16.1.1 1.6.1.2 16.2 Syntaktische Reflexe der Aktionsarten Semantische Klassen und grammatische Kate- gorien Funktionsverben Wesen der Funk verben Liste der Funktions- verben Subklassifizierung der Funktionsverbgefiige syntaktische Kriterien der Funktionsverben ns 67 68 68 70 83 87 Semantische und kommu- nikative Leistungen der Funktionsverben INFINITE VERBFORMEN Formensystem Infinitiv Partizip I Partizip Syntaktische Beschrei bung Infinitiv Notwendige Infinitiv- verbindungen Freie Infinitivverbin— dungen Partizip | Notwendige Partizip I- Verbindungen Freie Partizip I-Verbin- dungen Partizip I Notwendige Partizip I- Verbindungen Freie Partizip I-Verbin- dungen TLILESVERBEN UND MODALVERBEN Hilfsverben Formenbestand Semantische Beschrei bung Modalverben INHALTSVERZEICHNIS 92 95 lol 102 102 106 107 107 108 108 108 109 109 109 110 12 4 1.6.2.1 1.6.2.2 16.2.2.1 1.6.2.2.2 17 71 172 1721 1.72.2 1723 18.2.2 18.23 18.2.4 18.25 18.3 183.1 Formenbestand 14 Semantische Beschrei- bung 116 Objektive Modalitat 117 Subjektive Modalitat, 121 TEMPORA 122 Tempusformen 122 Bildung der Vergangen- heitsformen mit haben oder sein 122 Vergangenheit mit haben 122 Vergangenheit mit sein 124 Vergangenheit mit haben und / oder sein 125 Tempussystem und objektive Zeit 127 Semantische Beschrei- bung der Tempora 150 Prisens 150 Priiteritum 152 Perfekt 155 Plusquamperfekt 136 Futur I 137 Futur I 159 Relativer Gebrauch der Tempora 141 Gleichzcitigkeit Mi Vorzeitigkeit 142 Nachzeitigkeit 145 GENERA 145, Formenbestand 145 Konjugationsiibersicht 144 Formenbildung 144 Vorgangspassiv 145 zie Syntaktische Kla rung nach der Zahl der Glieder 145 Semantische Beschrei- bung 146 Typen des Vorgangs- passivs 149 Einschriankungen 152 Anschluss des Agens 155 Zustandspassiv 155 Verhaltnis zum Vorgangs- passiv und zum Aktiv 155185.2 1833 1833.1 1835.2 18333 1833.4 185.4 183.5 18.4 18.4.1 18.4.2 18.435 18.4.4 19 19.1 L9L1 L912 19.2 21 25 235.1 25.11 25.12 23.13 Einschrankungen 156 Unterscheidung von anderen Formen 157 Zustandspassiv und adjektivisches Priddikativ 157 Zustandspassiv und Perfekt Aktiv 157 Zustandspassiv und Zustandsreflexiv 158 Zustandspassiv und all- gemeine Zustandsform 160 Anschluss des Agens 162 bleiben-Passiv 163 Passiv-Paraphrasen 163 Passiv-Paraphrasen ohne Modalfaktor 163 Passiv-Paraphrasen mit Modalfaktor 165 bekommen-Passiv 167 Passiv im engeren und im weiteren Sinne 168 Mop 168 Formenbestand 168 Konjunktiv 169 Imperativ 173 Gebrauch der Modi 174 SUBSTANTIVWORTER SYNTAKTISCHE BrSCHREIBUNG 205 SEMANTISCHE BrSCHREIBUNG 205 Substantiv 206 Substantivische Prono- mina 207 FORMENBESTAND, au Substantiv 2 Deklination im Singular 211 Deklination im Plural 214 Deklination der Eigen- namen (im Singular) 221 Deklination der substan tivisch gebrauchten Ad- jektive und Partizipien 223 INHALTSVERZEICHNIS 205 7 19.21 19.211 19.212 19.213 19.14 19.215 1.9.2.2 110. 110.1 1.10.2 110.21 1.10.2.2 1.10.25 1.10.24 110.25 Mu 25.21 23.2.2 25.235 23.24 23.25 23.26 wS27, 25.2.71 23.2.7 23.28 25.281 2.35.2.8.2 25.285 25.284 Konjunktiv Indirekte Rede Komparativsatz Konditionalsatz Konzessiv- und Konse- kutivsatz Einfacher Satz Imperativ Rerexive VERBEN Formenbestand Syntaktisch-semantische Beschreibung Reflexive Konstruk- tionen Reflexive Verben im engeren Sinne Reflexive Konstruktio- nen / reflexive Verben im engeren Sinne mit reziproker Bedeutung, Reflexive Formen mit passivischer Bedeutung Zustandsreflexiv VERBEN MIT TREN N= BAREM ERSTTEIL Substantivische Pronomina Personalpronomen Interrogativpronomen Demonstrativpronomen Indefinitpronomen Possessivpronomen Relativpronomen Pronominaladverb Formenbestand Gebrauch der Pronomi- naladverbien Pronominalform es es als Prowort es als Platzhalter es als Korrelat es als formales Subjekt und Objekt 174 174 180 180 183 184 185, 186 186 187 187 190 195 195, 196 198 225 225 227 229 21 235 236 236 236 237 239 240 241 241 24224 241 2411 241.2 2413, 24.2 24.21 24.2.2 243 243.1 2435.2 2455 3. 3.11 3.12 3.2 33 34 34 34.2 343 41 411 41.2 42 421 KateGorien DES SUBSTANTIVS Genus Natiirliches Geschlecht Grammatisches Genus Doppeltes Genus Numerus Singulariatantum Pluraliatantum Kasus Wesen der Kasus Syntaktische Funktionen der reinen Kasus Hierarchie der reinen Kasus ADJEKTIV 273 FORMENBESTAND Deklination Komparation SYNTAKTISCHE BESCHREIBUNG KLASSIFIZIERUNG DER ADJEKTIVE MoRPHOSYNTAKTISCHE SUBKLASSEN Gruppe A (+ attrib, + prid) Gruppe B (+ attrib, ~ prid) Gruppe C (attrib, + prad) ADVERB 305 FORMENBESTAND Deklination Komparation SYNTAKTISCHE BESCHREIBUNG Wesen der Wortklasse_ Adverb: 244 244 245 245 249 251 251 254 255 255 256 259 273 273 277 280 280 282 282 284 286 305 305 305 2454 243.5 2435.1 243.5.2 243.6 243.61 2435.6.2 245.65 422 4.2.21 42.2.2 4.2.23 4.2.24 4.2.25 4.23 Satzgliedfunktionen der reinen Kasus 261 Semantische Funktionen der reinen Kasus 266 Satzgliedfunktionen und semantische Funktionen 266 Inhalte der reinen Kasus 267 Prapositionale Kasus 268 Syntaktische Funktionen der pripositionalen Kasus 268 Prapositionale Kasus bei Substantiven (Rektion) 269 Satzgliedfunktionen der prapositionalen Kasus 271 REKTION DER ADJEKTIVE (Upersicur) 288 Adjektive mit einem Kasus 288 Adjektive mit zwei Kasus 289 ZAWLADIEKTIV 290 Kardinalia 291 Ordinalia 298 Gattungszahlen 300 Wiederholungs- und Vervielfaltigungszahlen 300 Bruchzahlen 301 Unbestimmte Zahladjek- tive 303 Abgrenzung von anderen Wortklassen 307 Pridikatives Attribut 307 Partizipien 307 Modalwérter 307 Partikeln 308 Pronominaladverbien 308 Besondere Gruppen der Adverbien 508423.1 423.2 453 434 Konjunktional- adverbien 308 Frageadver! 309 SYNTAKTISCHE SUBKLASSEN 309 Gruppe A (adverbial, pri- dikativ und attributiv gebrauchte Adverbien) 309 Gruppe B (adverbial und attributiv gebrauchte Adverbien) 309 Gruppe C (adverbial und pridikativ gebrauchte Adverbien) 309 Gruppe D (nur adverbial gebrauchte Adverbien) 310 ARTIKELWORTER 320 WESEN UND SYNTAK~ TISCHE BESCHREIBUNG 320 Abgrenzung als Wort- klasse 320 Liste der Artikelworter 321 Aussonderung von scheinbaren Artikel~ wortern 323 FORMENBESTAND (DeKuiNatION) 324 SEMANTISCHE BESCHREIBUNG DER ARTIKELWORTER 526 GEBRAUCH DES BE- STIMMTEN, DES UN= BESTIMMTEN UND DES NULLARTIKELS 329 Bestimmter Artikel 529 Identifizierung durch Individualisierung 329 Identifizierung durch Situationskontext 332 Identifizierung durch sprachlichen Kontext 334 Identifizierung durch Generalisierung 334 9 44 441 442 445 444 46 46.1 4.6.2 5.4.2 54.21 5422 54.25 54.24 ak 543.2 INHALTSVERZEICHNIS SEMANTISCHE SUBKLASSEN 310 Lokaladverbien 310 Temporaladverbien 312 Modaladverbien 312 Kausaladverbien 315 PRO-ADVERBIEN UND PROWORTER 514 SYNTAKTISCH-SEMAN- TISCHE VERBINDBAR~ KEIT MIT DEM VERB 318 Syntaktische Bindung (Valenz) 318 Semantische Vertriglich- keit mit dem Verb 319 Besondere Verwendungs- weisen des bestimmten Artikels 335 Unbestimmter Artikel 336 Objekt der Realitat als beliebiges Objekt einer Klasse 336 Objekt der Realitat als Klasse 357 Objekt der Realitat als Stellvertreter einer Klasse 337 Besondere Verwendungs- weisen des unbestimmten Artikels 338 Nullartikel 338 Der Nullartikel als Ersatz- form fiir den bestimmten und unbestimmten Artikel 338 Der Nullartikel vor be- mten semantischen Gruppen von Substan- tiven 339 Der Nullartikel in be- stimmten syntaktischen Konstruktionen und syntaktischen Umge- bungen 340543.45 6 61 611 6.111 6.11.2 6115 611A 61.2 61.21 6.1.2.2 6.1.25 62 621 621.1 6212 6213 622 Der Nullartikel bei Eigennamen Der Nullartikel bei Personennamen Der Nullartikel bei geographischen Namen Der Nullartikel bei Namen von Festen Der Nullartikel bei Buchtiteln und Uber schriften Der Nullartikel bei 344 344 & Namen von Einrich- tungen FUGEWORTER PRAPOSITIONEN 351 Syntaktische Beschrei- bung Formenbestand Stellung der Praiposi- tionen 356 Kasusrektion der Pripo- sitionen Prapositionen ohne Kasus 357 359 Semantische Beschrei- bung Allgemeines 560 360 Semantische Gruppen 361 Alphabetische Liste zum Gebrauch der Prapositionen KONJUNKTIONEN Syntaktische Beschr bung Formenbestand Arten der Neben- ordnung 362 ci- 390 390 390 Aufgaben der Konjunk- tionen 392 Semantische Beschrei- bung 395 INHALISVERZEICHNIS 10 5.43.46 6.2.21 6.2.2.2 63 63.1 63.11 63.1.2 6313 63.14 63.15 63.2 65.21 65.2.2 64 641 642 Der Nullartikel bei Namen von Unterrichts~ und Studienfachern 347 ZUSAMMENZIFHUNG DES BESTIMMTEN ARTIKELS MIT DER PRAposiTION 348 Formale Méglichkeiten der Zusammenziehung 348 Die Verwendung der Zusammenziehung 348 Semantische Gruppen 393 Alphabetische Liste zum Gebrauch der Konjunk- tionen 395 SUBJUNKTIONEN 398 Syntaktische Beschrei~ bung 398 Formenbestand 398 Arten der Unterordnung 398 Korrelat 399 Ungetrennt-mehrteilige Subjunktione 399 Abgrenzung gegen Rela~ tivpronomen und Inter- rogativpronomen / -ad- verb 400 Semantische Beschrei~ bung 400 Semantische Gruppen 400 Alphabetische Liste zum Gebrauch der Subjunk- tionen 401 ADJUNKTIONEN 416 Adjunktion als 416 Adjunktion wie 477 72 PARTIKELN 419 ZUR ALLGEMEINEN BEDEUTUNG DER PARTIKELN 419 PARTIKELN ALS WoRT- KLASSE 420 SUBKLASSEN DER PARTIKELN 421 Abténungspartikeln 421 Gradpartikeln 422 Steigerungspartikeln 423 Scheinbare Partikeln 424 8 MODALWORTER 450 81 MODALWORTER ALS WoRTKLASSE 450 82 Wesen peR Mopat~ WORTER 452 85 SUBKLASSEN DER Mopatw6rtTeR 454 9% SatzAQUIVALENTE 440 91 SYNTAKTISCHE BESCHREIBUNG 440 Der Satz 444 10 SATZGLIEDER 444 10.1 WESEN DER SATZ~ GLIEDER 444 10.2 LISTE DER MORPHOLO~ GISCH=SYNTAKTISCHEN STELLUNGSGLIEDER 445 10.3 BESCHREIBUNG DER SYNTAKTISCH-STRUKTU~ RELLEN FUNKTIONS~ GLIEDER GLIEDER) 446 INWALTSVERZEICHNIS uW 76 84 105.1 105.11 105.1.2 1035.15 105.14 105.141 PARTIELLE MERKMALE DER PARTIKELN 425 HoMONYMIE BEI PARTIKELN 425 FUNKTIONEN DER ABTONUNGSPARTIKELN 428 KOMBINATION MEH~ RERER ABTONUNGS— PARTIKELN IM SATZ 429 Mopatwort-AHNLICHE AUSDRUCKE 456 KONKURRENZFORMEN zu DEN Mopal- WORTERN 438 SEMANTISCHE BESCHREIBUNG 441 Pradikat 448 Finites Verb 448 Grammatischer Pradi- katsteil 448 Lexikalischer Priidi- katsteil 449 Pridikativ (= Subjekts~ pradikativ) 450 Pridikativ bei Kopula~ verben (sein, werden, bleiben) 451 iv iv ore10.5.1.4.2 Pradikativ in passivischen Sitzen mit den Verben nennen, finden u. a 452 105.15 Objektspridikativ 455 103.2 Subjekt 454 105.3 Objekt 456 10.3.3.1 Allgemeines 456 1053.2 Akkusativobjekt 457 10.3.3.3 Dativobjekt 457 1053.4 Genitivobjekt 458 1033.5 Pripositionalobjekt 458 10.3.3.6 Objekt zum Pradikativ 458 10.5.4 Adverbialbestimmung 459 103.41 Syntaktische Beschrei- bung 459 1054.2 Semantische Klassen 462 10.3.5, Sekundare Satzglieder 462 1035.1. Sekundare Satzglieder zum Satz 4635 ll SATZGLIEDSTELLUNG 47 IL SYNTAKTISCHE BEDINGUNGEN 475 Wd Stellungstyp 473 M42 Syntaktische Verbnihe 477 12 Morpnotogiscne BEDINGUNGEN 478 113, KOMMUNIKATIVE BEDINGUNGEN 480 N31 Neutrale Satzglied- stellung 480 12 ArTTRIBUT 492 121 SYNTAKTISCHE UND SEMANTISCHE BrscHREIBUNG 492 Ad Attribut und Satzglieder 492 121.2 Attribut und Wort Klassen 495 113 Die cinzelnen Attribute 494 12.1.3.1 Adjektiv und Adverb 494 121.3.2° Partizip und Infinitiv 494 R135 Substantiv 497 103.5.2 Sekundare Satzglieder zu einzelnen Gliedern 464 105.5... Pradikatives Attribut 464 10.5.5.2.11 Pradikatives Attribut zum Subjekt 465 10.5.5.2.1.2 Pridikatives Attribut zum Objekt 465 10.5.5.22 Possessiver Dativ 467 10.3.5.2.2.1 Possessiver Dativ zum Subjekt 467 10.3.5.2.2.2 Possessiver Dativ zum Objekt 468 10.5.5.2.25 Possessiver Dativ zur Adverbialbestimmung 468 10.4 SATZGLIEDER UND SEMANTISCHE Kasus 468 3 113.2. Hervorhebende Satz~ gliedstellung 481 14 STELLUNG DER EINZEL~ NEN SATZGLLEDER 482 14a Pradikat 482 114.2 Subjekt 485 45 Objekt 486 1145.1 Objekt zum finiten Verb 486 1145.2 Objekt zum Pridikativ 487 144 Adverbialbestimmung 488 14S Sekundare Satzglieder 490 122 FoRMENBESTAND 502 12.21 Die Wortklassen mit Attribut 502 12.2.2 Die Wortklassen als Attribut 502 12.25 Stellung des Attributs 502 1224 Das mehrgliedrige Attribut 504 1.2.4.1 Erweiterung des adje vischen und partizipialen Attributs 504 INHALTSVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS1224.2 12245 1225 1235 231 125.2 15 G1 15.2 15.21 15.2.2 15.23 14 141 142 Verbindung von adjek- tivischen und partizi: pialen Attributen 506 Mehrgliedrige substanti- vische Attribute 507 Attribut bei substantivi- schen Pronomina und bei Adverbien 508 Aprosition 510 Allgemeine Merkmale 510 Enge Apposition SL SATZMODELLE 516 MorPHOSYNTAKTISCHE UND SEMANTISCHE SATZMODELLE 516 MORPHOSYNTAKTISCHE SATZMODELLE 516 Wesen und Kriterien 516 Liste der Satzmodelle mit Verb als (primarem) Valenztriger 522 Liste der Satzmodelle mit Adjektiv als (sekun- darem) Valenztriger 526 KONGRUENZ 536 KONGRUENZ IM PRADIKAT 536 KONGRUENZ IN DER SUBSTANTIVGRUPPE 540 NEGATION 544 NEGIERUNG UND NEGATION 544 NeGationswrrer 1M ENGEREN SINNE 545 syntaktische Beschrei- bung 545 Semantische Beschre' bung 545, INHALTSVERZEICHNIS. 1235 123.4 123.5 123.6 123.7 Lockere Apposition 515 Apposition bei substanti- vischen Pronomina 515 Zur Unterscheidung von Bezugswort und Apposi- tion bei engen Apposi~ tionen 514 Andere Auffassungen zur Apposition 54 Weitere ,appositionsver- dachtige” Konstruk- tionen 515 Satzmodelle Substan- tiv als (sekundarem) Valenztriger 528 SEMANTISCHE SATZMODELLE 532 Wesen und Beschrei-~ bungsinventar 532 Liste 5333, Verhaltnis zu den mor- phosyntaktischen Satz~ modellen 534 SATZU BERSCHREITENDE KONGRUENZ 543 SATZ— UND SONDER- NEGATION 547 STELLUNG DES NeGa~ TIONSWORTES NICHT 548 BrESONDERHEITEN 555 Verwendung von kein und nicht 553155.2 1555 16 16.1 16.1.1 16.1.2 16.2 16.2.1 162.11 16.2.1.2 16.2.2 163 165.1 163.2 16.3.3 WA W711 171.2 13 172 Negationsbedeutung ohne oder mit anderem Negationstriger Negationstrager ohne Negationsbedeutung 559 ZUSAMMENGESETZTER SATZ Koorpinarive VERBINDUNG 561 Formen der Koordina- tion in der Satzverbin- dung 561 Inhaltliche Beziehungen der Koordination in der Satzverbindung 562 SuBORDINATIVE VERBINDUNG 564 Formen der Subordina- tion im Satzgefiige 564 Eingeleiteter Nebensatz 564 Uneingeleiteter Neben- satz 566 Funktionale Bezichungen der Subordination im Satzgeliige 570 BrSONDERHFITEN DER VERBINDUNG VON SATZEN 570 Schaltsatz 570 Satzperiode 37 Zusammengezogener Satz 572 SEMANTISCHE TEMPORALSATZ 600 Gleichzeitigkeit 600 Vorzeitigk 601 Nachzeitigkeit 602 LOKALSATZ 602 14 164 16.4.1 164.1 16.4.1.2 16.4. 16.4.1.4 1641.5, 16.4.2 16.4.2.1 16.4.2.2 1645 16.45.1 16.435.2 16.4.35 1643.4 16.43.5 16.45.6 KLASSEN DER ADVERBIALSATZE INHALISVERZEICHNIS INHALISVERZEICHNIS Doppelte Negation 559 Zu einzelnen mehr- teiligen Negations- wortern 559 Infinitiv- und Partizipial- konstruktione 573 NEBENSATZE 574 Formenbestand 574 Form der Nebensatze 574 Satzgliedstellung im Nebensatz 575 Stellung der Nebensitze 575 Grad der Abhingigkeit der Nebensatze 576 Wortstellung im Haupt satz 576 Satzwertige Konstruk- tionen 578 Infinitivkonstruktionen 578 Partizipialkonstruktio~ nen 583 syntaktische Beschrei- bung der Nebensitze 590 Das Korrelat 590 Subjektsatz 590 Objektsatz 591 Adverbialsatz 591 Weiterfithrender Neben- satz 592 Attributsatz 595 599 Mopatsatz 603, Instrumentalsatz 605 Modalsatz des fehlen- den Begleitumstandes 604 Komparativsatz 604 Modalsatz der Spezifi- zierung 606 Restriktivsatz 607174 KAUSALSATZ 6071744 Konsekutivsatz oul 74.5 Fi 2 741 Kausalsatz im engeren a Finalsatz Ca Sinne 607 75 su univ 615 Konditionalsatz 608 ne UBSTITUTIVSATZ ae a eas Cet ADVERSATIVSATZ ois 18 SATZARTEN 614 181 ZUR ANGRENZUNG 185 AUSRUFFSATZ 619 DER SATZARTEN 6l4 18.6 WUuNSCHSATZ 620 18.2 AUSSAGESATZ 64 18.7 Dik SATZARTEN IN 183 FRAGESATZ 615 INDIREKTER FORM 621 mesetmpmes ag serra us Laelia cdtioa! a SPRECHHANDLUNGEN 621 18.4 AUFFORDERUNGSSATZ 618 19 GRAMMATIK UND TEXT 623 19.1 UBERGANG VON DER 195 TEXT UND VERSCHIE- Satz~ ZUR TEXTEBENE 623 pene KENNTNIS- SYSTEME 625 19.2 GRAMMATISCHE MITTEL eR VERTEXTUNG 623 LITERATURVERZEICHNIS 626 SACHREGISTER 642 WortTREGISTER 651 15, INHALTSVERZEICHNIS eersteABKURZUNGEN UND SYMBOLE (Dieses Verzeichnis enthalt die Abkiirzungen und Symbole, die im gesamten Buch verwendet werden. Abkiirzungen und Symbole, die nur in einzelnen Kapiteln erscheinen, werden dort erlautert.) Sing = Singular Inf. nfinitiv Pl. = Plural Part =Partizip Pers. = Person 5 ubjekt Pris = Prisens oO = Objekt Prat. = Priteritum HS jauptsatz Perf. = Perfekt NS = Nebensatz Plusq = Plusquamperfekt SG atzglied Fut.1 = Futur | Subst =Substantiv Fut. Il = Futur IT neg Negation Mask. = Maskulinum obl. = obligatorisch Neutr =Neutrum fak. akultativ Fem =Femininum ugs. = umgangssprachlich Akk. bzw. A. = Akkusativ lit terarisch Dat. bzw. D = Dativ vgl =vergleiche Gen. baw. G = Genitiv ud ind Ahnliches Nom. bzw. N = Nominativ Anm. = Anmerkung Prip. =Priposition ungrammatischer (falscher) Satz () =halbgrammatischer (uniiblicher) Satz = =wird zu, ist transformierbar in =wird aus, ist transformierbar aus, geht zuriick auf # =wird nicht zu, ist nicht transformierbar in + =wird nicht aus, ist nicht transformierbar aus, geht nicht zuriick auf 16 ABKURZUNGEN UND SYMBOLEEINLEITUNG: EINTEILUNG DER WORTKLASSEN In dem vorliegenden Buch ist der Wortschatz der deutschen Sprache vor allem nach syntaklischen Kriterien in bestimmte Wortklassen eingeteilt worden, Weder eine Wortarteinteilung nach semantischen Kriterien noch eine solche nach morphologi- schen Kriterien kann alle Wortarten erfassen, weil zwar die Sprache im Allgemeinen und die Satze im Besonderen, nicht aber alle Wortarten einen direkten Wirklichkeits~ bezug aufweisen und auch nicht alle Wortarten eine Formverinderlichkeit zeigen. Umgekehrt miissen aber alle Wortarten bestimmte syntaktische Funktionen, d. h bestimmte Stellenwerte im internen Relationsgefiige des Satzes, haben. Sonst kénnte die Sprache als Kommunikationsmittel nicht funktionieren. Wenn das syntaktische Prinzip als primares Kriterium bei der Einteilung der Wortklassen gewahlt wurde, bedeutet das natiirlich keine Leugnung der morphologischen und semantischen Merkmale, im Gegenteil: Ein Teil der Wortarten hat zusatzlich morphologische und semantische Kennzeichen, die in den einzelnen Kapiteln genau beschrieben werden Eine syntaktische Klassifizierung der Wortarten fordert zunachst die Einsetzung in bestimmte Substitutionsrahmen (Der... arbeitet fleifig Q) Der Schiller... fleifig. 6) Ersicht einen... Arbeiter (Der Lehrer arbeitet Nach dem Prinzip der Distribution kann in den Rahmen (1) nur ein Substantiy, in den Rahmen (2) nur ein Verb, in den Rahmen (3) nur ein Adjektiv, in den Rahmen (4) nur ein Adverb eingesetzt werden. Wortarten im syntaktischen Sinne (in diesem Sinne sprechen wir im Folgenden von Wortklassen) werden also gefunden durch den Stel- Jenwert im Satz, durch die Substituierbarkeit in einem gegebenen Satzrahmen, durch das Vorkommen in einer bestimmten Umgebung, durch die syntaktische Funktion oder Position im Satz, Alle Wérter, die an der offenen Stelle in den Rahmen (1) einge- setzt werden kénnen, gehéren zur gleichen Wortklasse (der Substantive), alle Worter, die an der offenen Stelle in den Rahmen (2) eingesetzt werden kdnnen, gehdren zu einer Wortklasse (der Verben) usw. Mafstab ist jeweils, ob bei dieser Substitution ein grammatisch korrekter Satz entsteht; das muss nicht notwendig auch ein semantisch korrekter, d. h. ein sinnvoller Satz sein. In den Rahmen (1) kann man z. B. einsetzen: (1a) Der Schiiler arbeitet fleiBig (Ib) *Der Tisch arbeitet Neikig, (1a) und (1b) sind syntaktisch korrekt, aber nur (la) ist auch semantisch korrekt. Grammatikalitit ist also hier im engeren Sine (unter Ausschluss bestimmter Selek- tionsbeschrinkungen und Vertrdglichkeitsbeziehungen), nicht im weiteren Sinne verstanden. Weiterhin bedarf es schon im syntaktischen Bereich einer Subklassifizie- 19 ELNTEILUNG IN WORTKLASSENrung der Wortklassen; so muss z. B. die Wortart ,Verb" weiter untergliedert werden, weil nicht jedes Verb in den Rahmen (2) eingesetzt werden kann, so etwa nicht ei solches Verb, das notwendig einen Akkusativ bei sich haben muss (etwa: besuchen, beerben). Diese Subklassifizierung (sowohl syntaktischer als auch semantischer Art) wird jeweils innerhalb der Kapitel zu den einzelnen Wortklassen — zusammen mit der Abgrenzung der entsprechenden Wortklasse selbst — vorgenommen. Allerdings wird man sich im Deutschen — als einer Sprache mit relativ wenig gere- gelter Satzgliedstellung — oftmals nicht mit der Feststellung der bloRen Position be- gniigen kénnen, sondern die Distribution, d. h. das Vorkommen der Elemente in Relation zu anderen Elementen, bei einer syntaktischen Wortartklassifizierung ein- bezichen miissen. Vor allem aber wird man sich nicht auf die Position in der Ober- he der aktual gegebenen Satze beschranken kénnen. Manche deutlichen Unterschiede wird man weder von der Position noch von der Distribution im Satz her adaquat erfassen kénnen, sondern allein dadurch, dass man die in der Ober- fliche gleichen Satze mit Hilfe von Transformationen auf zugrunde liegende Struk- turen zuriickfiihrt und damit Einsichten in die Wortklassenzugehdrigkeit gewinnt. Das gilt beispielsweise fiir die Unterschiede zwischen Adverb und pridikativem Attribut (5) Der Vater kam schnell zuriick. (6) Der Vater kam gesund zuriick Satz (6) ist zuriickfiihrbar auf Der Vater kam zuriick, er war gesund oder auf Der Vater war gesund, als er zuriickkam. Das ist bei Satz (5) nicht méglich. Auf diese Weise erweist sich gesund als zu ciner anderen Wortklasse (zu der der Adjektive) gehdrig als schnell, Diese Einsicht bestatigt sich durch eine Nominalisierungstransformation, durch die ein unterschiedliches Resultat entsteht (Ga) — das schnelle Zuriickkommen (6a) + der gesunde Vater Dabei handelt es sich um intuitiv erfassbare Unterschiede, die jedoch — vor allem fiir den Unterricht an Auslinder, denen das entsprechende Sprachgefiihl fehlt — nicht nur intuitiv motiviert werden diirfen; sie werden durchsichtig auf syntaktischem Wege auch dann, wenn die Position im konkreten Satz keinen unmittelbaren Auf- schluss liefert Aus dem genannten syntaktischen Prinzip erkléren sich nun auch die Unterschiede unserer Wortklassen zu den zehn Wortarten der herkémmlichen Schulgrammatik. Einerseits fehlen bei unserer Einteilung einige traditionelle Wortarten, so die Nume- ralien, die Pronomina und die Interjektionen. Numeralia und Pronomina stellen keine Wortklassen im syntaktischen Sinne dar, sondern fiillen verschiedene syntak~ tische Funktionen aus: Sie fungieren teils als Substantive, teils als Adjektive, teils als Artikelwérter (die ihrerseits als syntaktische Wortklasse einen wesentlich gréReren mfang haben im Vergleich zu der traditionellen Wortart ,,Artikel”). Die Interjektio- nen werden der — auch andere Elemente umfassenden — Klasse der Satzéiquivalente zugerechnet. Bei den ,Fiigew6rtern” haben wir — im Unterschied zu den meisten her kémmlichen Darstellungen — cine Umgruppierung vorgenommen: Es werden nicht nur Prapositionen und Konjunktionen unterschieden, sondern von den Konjunktio- nen werden die ,Subjunktionen’ (bisher: subordinierende Konjunktionen) und auch die ,Adjunktionen” abgesondert. 20 EINTEILUNG IN WORTKLASSEN aAuf der anderen Seite gibt es bei unserer Einteilung einige Wortklassen, die in den meisten herkémmlichen Grammatiken nicht als selbststindige Wortarten erschei~ nen, die aber durchaus syntaktische und andere Besonderheiten haben, so dass ihre Aussonderung als besondere Wortklasse legitimicrt ist: Das gilt im Besonderen fir die Modalworter und die Partikeln (worin diese Besonderheiten bestehen, wird jeweils in den einzelnen Kapiteln beschrieben). Das gilt nicht fiir die Negationsw6r- ter, die zwar keine syntaktisch motivierbare Klasse darstellen (die einzelnen Elemen- te knnen miihelos anderen Wortklassen zugeordnet werden), die jedoch — ebenso wie die Pronominalform es ~ als eine Art Querschnittskapitel aus Griinden der prak- tischen Wichtigkeit im Unterricht fiir Auslinder verselbststandigt worden sind. Von den Wortklassen werden zunachst die vier hauptsachlichen Wortklassen (Verb, Substantiv, Adjektiv, Adverb) dargestellt. Danach folgen die ,Funktionswarter": Diese unterscheiden sich von den zuerst genannten Haupt-Wortklassen dadurch, dass ihre Elemente im Wesentlichen grammatische Funktionen ausiiben (von diesen gramma- tischen Funktionen kann nicht immer eine spezifische lexikalische Bedeutung, getrennt werden), dass ihre Elemente ziemlich gering an Zahl, aber sehr haufig im Vorkommen sind und dass sie relativ geschlossene (d. h. nicht beliebig erweiterbare und offene) Klassen darstellen. Dadurch wird ihre lexikonartige Darstellung mglich und ndtig, dic jedoch im Rahmen des vorliegenden Handbuchs (schon aus Umfangs- griinden) nur in bescheidenen Ansatzen geleistet werden kann. Wir verweisen statt- dessen auf die kleinen Lexika zu den Konjunktionen, Prapositionen, Artikelwortern, Partikeln und Modalwértern (vgl. Literaturverzeichnis) 21 EINTEILUNG IN WORTKLASSENDIE EINZELNEN WORTKLASSEN 1 VERB 1.1 FORMENSYSTEM LL KonruGation Die Verben sind die einzige Wortklasse, deren Elemente konjugiert werden kénnen, d.h. in Person, Numerus, Tempus, Genus und Modus (zu diesen Kategorien vgl. 11.3 und 1.2.1) veriindert werden kénnen. Dagegen verfiigen sie nicht iiber die Kategorie des Kasus wie die deklinierbaren Wérter (Substantive, Pronomina, Adjektive, Arti- kelwérter). Die folgende Konjugationstabelle zeigt die Formverinderungen, die bei der Konjugation des regelmakigen Verbs fragen vor sich gehen: sing 1. Pers. 2. Pers. 5. Pers. PL. 1. Pers, 2. Pers. 5. Pers. sing 1. Pers. 2. Pers, 3. Pers. Pl 1. Pers. 2. Pers. 5. Pers. ich du er, sie, es wir ihr sie ich du er, sie, es wir ihr sie Aktiv Indikativ frage fragst fragt fragen fragt fragen Indikativ fragte fragtest fragte fragten fragtet fragten Vorgangspassiv Prdsens Konjunktiv — Indikativ frage werde gefragt fragest wirst gefragt frage wird gefragt fragen werden gefragt fraget werdet gefragt fragen werden gefragt Prdteritum Konjunktiv Indikativ fragte wurde gefragt fragtest wurdest gefragt fragte wurde gefragt fragten wurden gefragt fragtet wurdet gefragt fragten wurden gefragt 23 Vere Konjunktiv werde gefragt werdest gefragt werde gefragt werden gefragt werdet gefragt werden gefragt Konjunktiv wiirde gefragt wiirdest gefragt wiirde gefragt wiirden gefragt wiirdet gefragt wiirden gefragtSing 1. Pers. 2. Pers. 3. Pers. PL 1. Pers. 2. Pers. 5. Pers. Sing 1. Pers. 2. Pers. 5. Pers. PL 1. Pers, 2. Pers. 3. Pers. Sing 1 Pers. 2. Pers 5. Pers. ich du er, sie, es wir ihr sie ich du er, sie, es wir ihr sie ich du er, sie, es Aktiv Indikativ habe gefragt hast gefragt hat gefragt haben gefragt habt gefragt haben gefragt Indikativ hatte gefragt hattest gefragt hatte gefragt hatten gefragt hattet gefragt hatten gefragt Indikativ werde fragen wirst fragen wird fragen Perfekt Konjunktiv Indikativ habe gefragt_ _bin gefragt worden habest gefragt bist gefragt worden habe gefragt _ist gefragt worden haben gefragt sind gefragt worden habet gefragt seid gefragt worden haben gefragt __ sind gefragt worden Plusquamperfekt Konjunktiv Indikativ hatte gefragt. war gefragt worden hattest gefragt warst gefragt worden hatte gefragt war gefragt worden hatten gefragt waren gefragt worden hattet gefragt wart gefragt worden hatten gefragt waren gefragt worden Futur I Konjunktiv Indikativ werde fragen _werde gefragt werden werdest fragen _ wirst gefragt werden werde fragen wird gefragt werden 24 VERB Vorgangspassiv Konjunktiv sei gefragt worden seile)st gefragt worden sei gefragt worden scien gefragt worden seiet gefragt worden seien gefragt worden Konjunktiv wire gefragt worden warle)st gefragt worden wire gefragt worden waren gefragt worden warlelt gefragt worden waren gefragt worden Konjunktiv werde gefragt werden werdest gefragt werden werde gefragt werdenPL 1. Pers. 2. Pers, 3. Pers, Sing. 1 Pers. 2. Pers. 5. Pers. PL 1. Pers. 2. Pers. 3. Pers, Sing 1. Pers. 2. Pers. 5. Pers. PL. 1. Pers. 2. Pers. 5. Pers. 11.2 11.2.1 wir ihr sie ich du er, sie, es. wir ihr sie ich du er, sie, es wir ihr sie PRASENS Aktiv : Vorgangspassiv Futur I Indikativ Konjunktiv Indikativ Konjunktiv werden fragen werden fragen werden ge- __ werden gefragt fragt werden werden werdet fragen werdet fragen _werdet ge-._ werdet gefragt fragt werden werden werden fragen werden fragen werden ge-__ werden gefragt fragt werden werden Futur II Aktiv Indikativ werde gefragt haben wirst gefragt haben wird gefragt haben werden gefragt haben werdet gefragt haben werden gefragt haben Vorgangspassi Indikativ werde gefragt worden sein wirst gefragt worden sein wird gefragt worden sein werden gefragt worden sein werdet gefragt worden sein werden gefragt worden sein FORMENBILDUNG Konjunktiv werde gefragt haben werdest gefragt haben werde gefragt haben werden gefragt haben werdet gefragt haben werden gefragt haben y Konjunktiv werde gefragt worden sein werdest gefragt worden sein werde gefragt worden sein werden gefragt worden sein werdet gefragt worden sein werden gefragt worden sein Der Indikativ des Prisens wird bei regelmakigen und unregelmakigen Verben gebil- det, indem an den Stamm des Verbs folgende Personalendungen angefiigt werden: 1. Pers. Sing. 2. Pers. Sing, 5. Pers. Sing, ae 1. Pers. PI. -en -st 2. Pers. Pl -t -t 5. Pers. Pl. -en Zur Bildung des Konjunktivs vgl. 1.9.1.1, zur Bildung des Passivs vgl. 1.8.1 25 VereAnmerkungen: () In der 2. Pers. Sing,, 3. Pers. Sing. und 2. Pers. Pl. wird zwischen Stamm und Personalendung cin -e- cingefiigt, wenn der Stamm auf-d oder -t endet du redest, er redet, ihr redet du arbeitest, er arbeitet, ihr arbeitet Ebenso: baden, bedeuten, bluten, fasten, masten, retten, sieden, tasten, trésten u. a. Q) Ebenso wird in der 2. Pers. Sing,, 5. Pers. Sing. und 2. Pers. Pl. zwischen Stamm und Endung -e-cingefiigt, wenn der Stamm auf-m oder- endet und dis nant (auBer | oder 1) vorausgeht: ci em m oder # ein weiterer Konso- du atmest, er atmet, ihr atmet du rechnest, er rechnet, ihr rechnet Ebenso: ebnen, zeichnen Steht dagegen vor dem -m oder -n im Stammauslaut ein [ oder r, wird kein ¢ eingefiigt du ernst, du filmst 6) In der Endung der 2. Pers. Sing. fillt das s weg, wenn der Stamm des Verbs auf-s, f, -x oder usgeht du rast, du grit, du mixt, du heizt (4) In der 1. Pers. Sing. wird im Stamm das ¢ ausgestoBen, wenn der Infinitiv auf eln ausgeht handel — ich handle Klingeln — ich Klingle Ebenso: angeln, riitteln, schiitteln, wackeln, (5) Ebenso wird (umgangssprachlich) in der 1, Pers, Sing. fakultativ im Stamm das ¢ ausgestoBen, wenn der Infinitiv auf -ern ausgeht rudern — ich rudere / ich rudre bewundern — ich bewundere / ich bewundre Ebenso: indern, erinnern, erschiittern, klettern, plaudern, verbessern (6) In der 1. Pers. und 5. Pers. PL tritt statt -en nur die Endung -1 auf, wenn der Infinitiv auf -eln oder -erm ausgeht wir handeln, sie handeln wir rude wir paddeln, sie paddeh 1.1.2.2: PRATERITUM Der Indikativ des Priteritums wird bei regelmaRigen Verben gebildet, indem zwi- schen Stamm und Personalendung ein -I- cingefiigt wird. In der 2. Pers. Sing. und Pl wird nicht nur cin -f, sondern ein -te- cingefiigt. In der 3. Pers. Sing. — die schon im Prisens auf ausgeht — wird im Priteritum der regelmaBigen Verben ein zusiitzli- ches -¢ angefiigt: ich frag-t-e wir frag-t-en du frag-te-st___ihr frag-te-t erfrag-t-e sie frag-t-en Zur Bildung des Konjunktivs vgl. 1.9.1.1 unter 2., zur Bildung des Passivs vgl. 1.8.1.2. 26 VERBAnmerkung In allen Personen Sing. und Pl. wird zwischen dem Stamm einerseits und dem Prateritalmor~ phem -te- und der Personalendung andererseits ein -e- eingefiigt, wenn (a) der Stamm auf -d oder -t endet (vgl. 1.1.2.1, Anm. 1) red-e-t-est, arbeit-e-t-est (b) der Stamm auf -m oder-1 endet und diesem m oder n ein anderer Konsonant (auBer | oder) vorausgeht (vgl. 11.2.1, Anm. 2): du atm-e-te-st, du rechn-e-te-st Aber: du lern-te-st Zur Bildung des Priteritums bei unregelmaBigen Verben vgl. 1.2.2.1 1.1.2.3 ANDERE TEMPORA 1. Das Perfekt wird gebildet durch das Prisens des Hilfsverbs haben oder sein + Parti- zip Il Zur Konjugation von haben und sein vgl. 1.6.1 Zur Bildung des Partizips I vgl. 1.5.1.5. Zur Perfektbildung mit Hilfe von haben oder sein vgl. 1.3.3.2, 14.2.3 unter 1. und 1.7.2. 2. Das Plusquamperfekt wird gebildet durch das Priteritum des Hilfsverbs haben oder sein + Partizip I Zur Konjugation von haben und sein vgl. 1.6.1 Zur Bildung des Partizips II vgl. 1.5.15. Zur Bildung des Plusquamperfekts mit Hilfe von haben oder sein vgl. 1.3.3.2, 14.2.3 unter 1. und 1.7.2. 3. Das Futur I wird gebildet durch das Prisens des Hilfsverbs werden + Infinitiv I. Zur Konjugation von werden vgl. 1.6.1 Zur Bildung des Infinitivs vgl. 1.5.1.1 4. Das Fulur II wird gebildet durch das Prasens des Hilfsverbs werden + Infinitiv IL Zur Konjugation von werden vgl. 1.6.1 Zur Bildung des Infinitivs vgl. 1.5.1.1. Die unter 1. bis 4. genannten Angaben beziehen sich auf den Indikativ der betreffen- den Tempora im Aktiy, Zur Bildung des Konjunktivs vgl. 1.9.1.1, zur Bildung der ein zelnen Tempora vgl. 1.1.1 und 1.1.2 1.13 Person uND NuMerus 1. Eine Kategorie des Verbs ist die der Person (im grammatischen Sinne). Sie ist in jeder konjugierten Form des Verbs enthalten. Es sind drei Personen zu unterscheiden: Singular Plural die sprechende Person (1. Pers.) ich wir die angesprochene Person (2. Pers.) du ihr die besprochene Person (5. Pers.) cr,sie,es sie Der Begriff der grammatischen Person umschlieBt in der 3. Person sowohl Personen als auch Nicht-Personen der auBersprachlichen Realitat. Bei der 1. und 2. grammati~ schen Person handelt es sich immer auch um natiirliche Personen 27 VERB j