‫كلية االلسن \جامعة سوهاج‬ ‫الكلية‬

‫اللغة االلمانية‬ ‫القسم‬

‫االولي‬ ‫الفرقة‬
‫القراءة وتعبير‬ ‫المقرر‬
‫‪Deutschland‬‬ ‫عنوان البحث‬
‫محمد فتحي محمد محمود‬ ‫االسم‬

‫د\شيماء الصغير‬ ‫دكتور المادة‬

‫‪1334‬‬ ‫رقم الجلوس‬
‫‪15‬مايو ‪2020‬‬ ‫التاريخ‬

‫‪1‬‬
 Deutschland

Deutschland ist wirtschaftlich, wissenschaftlich und in allen

Lebensbereichen eines der größten Länder der Welt, Deutschland liegt im
Zentrum Europas, umgeben von neun Ländern: Dänemark im Norden,
den Niederlanden, Belgien, Luxemburg und Frankreich im Westen, der
Schweiz und Osterreich im Süden und von Tschechien und Polen im
Osten. Deutschland zahlt rund 82.5 Millionen Einwohner.

 Deutschland wirschaftlich

Deutschlands Wirtschaft ist eine der größten der Welt, mit dem
viertgrößten BIP nach den Vereinigten Staaten, China und Japan. Der
fünfte Platz in Sachen Kaufkraft ist das bevölkerungsreichste
Deutschland Europas mit einer Bevölkerung von etwa 82 Millionen.
Deutschlands boomende Wirtschaft zieht Millionen von Migranten aus
der ganzen Welt an, da es in Bezug auf die Zahl der Einwanderer das
drittgrößte Land ist. Deutschland ist eine Herausforderung für Polen, die
Tschechische Republik, Österreich, die Schweiz, Frankreich und die
Niederlande. Das Gebiet ist etwa 357021 und hat einen hohen
Lebensstandard. Deutschland ist bekanntermaßen fest im
Sozialversicherungssystem verwurzelt, das aus dem Boom der deutschen
Wirtschaft resultiert. Es wird berichtet, dass Deutschland die größte
Volkswirtschaft in der Europäischen Union ist. Es profitiert von einem
großen Pool talentierter Arbeitskräfte, die es Deutschland ermöglicht
haben, eines der am stärksten industrialisierten Länder für Autos,
Maschinen, Chemikalien, Geräte und Haushaltsgegenstände weltweit zu
sein. Deutschland steht vor großen demografischen Herausforderungen,
um ein langfristiges Wachstum zu erzielen. Die Regierung von
Bundeskanzler Gerhard Schroeder (1998-2005) hat Reformen der

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 Wirtschaft eingeleitet, die zur Bekämpfung der hohen chronischen
Arbeitslosigkeit und des niedrigen Durchschnittswachstums erforderlich
sind, und 2006 und 2007 zu einem starken Wachstum und einer niedrigen
Arbeitslosigkeit beigetragen. Die 2008 und 2009 eingeleiteten
Konjunktur- und Stabilisierungsbemühungen sowie Steuersenkungen in
Angela Merkels zweiter Amtszeit werden das deutsche Haushaltsdefizit
.erhöhen

 Tourismus in Dutschland

Deutschland ist eines der aktivsten Tourismusländer der Welt. Neben

den malerischen Landschaften und den verschiedenen Aktivitäten in den
Städten bietet Deutschland seinen Gästen verschiedene touristische
Dienstleistungen, angefangen bei einem fortschrittlichen öffentlichen
Verkehrsnetz mit Expresszügen, U-Bahnen, Nahverkehrsbussen und
Taxis bis hin zu touristischen Einrichtungen wie Hotels, Pensionen,
Restaurants und Cafés und endend mit Erholungsorten Wie Theater,
.Parks und dergleichen

Deutschland belegt in der Liste der weltweit im Tourismus tätigen

Länder den siebten Platz, da Daten der Welttourismusorganisation der
Vereinten Nationen (in englischer Sprache: Welttourismusorganisation)
zeigen, dass der Appetit ausländischer Besucher auf Deutschland als
Tourismusland in den wenigen Jahren erheblich gestiegen ist
Vergangenheit. 2007 reisten rund 24,44 Millionen ausländische Besucher
nach Deutschland ein, und diese Zahl ist höher als die Zahl der Besucher
in den Jahren 2006 und 2005, die 23,5 bzw. 21,3 Millionen Besucher
zählten [1]. Während die Finanzzahlen der Deutschen Zentralbank

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zeigen, dass die Einnahmen des Tourismussektors in Deutschland im Jahr
2008 von 26,33 Milliarden Euro auf 27,2 Milliarden Euro gestiegen sind .
Nach Angaben des Statistischen Bundesamtes betrug die Zahl der
Übernachtungen von Touristen in Hotels in Deutschland im Jahr 2008
369,66 Millionen Nächte, wovon der Anteil der Ausländer 56,5 Millionen
Nächte betrug . Die Zahlen zeigen auch, dass die Mehrheit der
ausländischen Touristen, die nach Deutschland kamen, aus den
Niederlanden kamen und 9,77 Millionen Nächte in ihren Hotels
verbrachten, gefolgt von Bürgern der Vereinigten Staaten von Amerika
mit 4,444 Millionen Nächten und britischen Bürgern mit 4,22 Millionen
Nächten, während der Prozentsatz der arabischen Touristen aus
Deutschland kam Länder des Golf-Kooperationsrates im Jahr 2008 eine
Steigerung von 7,11%. Die deutschen Bundesländer, die im selben Jahr
aufgrund der großen Besucherzahl die ersten Plätze belegten, sind
.]Bayern, Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen

Die Tourismusbranche (ohne Geschäftsreisen, Reisen zu Familie und

Freunden sowie Investitionen des öffentlichen Sektors) trägt zur
Erzielung von rund 3,2% des deutschen BIP bei, die direkt durch kleine
und mittlere Tourismusprojekte wie Hotels und Pensionen im ganzen
Land erzielt wird . Die wichtigsten Städte in Deutschland waren die
größten Nutznießer des Wachstums in der Tourismusbranche, da in
Berlin die Hotelauslastung um 6,5% und in Hamburg um 4,99% stieg. In
den Städten, in denen Messen stattfinden, wie Düsseldorf, Hannover und
Leipzig, stieg die Hotelauslastung um 12,55%, 7,1% bzw. 21,22%, und
der sogenannte "Geschäftstourismus" war der Hauptgrund für dieses
)überdurchschnittliche Wachstum

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 In einer Zeit, in der mehr als 30% der deutschen Bürger ihren Urlaub
lieber in Deutschland verbringen, verspricht die inländische
Tourismusbewegung ein wachsendes Wachstum, und die Zahlen des
Statistischen Bundesamtes zeigen, dass die Zahl der Übernachtungen der
Deutschen in örtlichen Hotels und Pensionen 3133 Millionen Nächte
erreicht hat und dass die Zahl erreicht wurde Jährliche Steigerung um
.1,9%

 Das Bildungsszstem in Dutschland

In Deutschland gibt es Häuser für Kindergärten, aber einige können in
einigen Bundesländern oder außerhalb des Bildungssystems in den
meisten deutschen Bundesländern in das Bildungssystem aufgenommen
werden, und die Einrichtung dieser Rolle basiert auf privaten oder
religiösen Institutionen und Einrichtungen. Die Grundschulen in allen
Bundesländern sind der Beginn des formalen Bildungssystems, und die
ersten vier Klassen werden in der Grundschule als wichtig bezeichnet,
und ihr Studium erstreckt sich in einigen Bundesländern bis zur sechsten
Klasse. Die Schüler studieren drei oder vier Jahre, um die Schulpflicht
abzuschließen. Dann gibt es in den meisten Bundesstaaten Mittelschulen,
die Schüler nach Abschluss des Pflichtstudiums aufnehmen, sei es für die
vierte oder sechste Klasse, und das Studium dauert bis zum Ende der
zehnten Klasse. Es besteht eine Ähnlichkeit mit der Sekundarstufe I und
der Schule in den Vereinigten Staaten von Amerika und der modernen
High School in England. Es gibt eine akademische Sekundarschule, und
der Kurs dauert sieben bis neun Jahre. Er wird akzeptiert, nachdem die
Schüler einige wissenschaftliche, kulturelle und Eignungsprüfungen
bestanden haben. Es gibt andere Sekundarschulen, an denen Schüler nach
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 Abschluss ihres Studiums in der vierten oder sechsten Klasse in
ländlichen Gebieten abbrechen. Es gibt spezialisierte Sekundarschulen für
Mädchen wie Hauswirtschaft und Unterricht für einen Zeitraum von drei
Jahren und sie bieten neben Hauswirtschaft auch wissenschaftliche und
akademische Programme an. Es gibt Schulen, die auf Wirtschaft und
Betriebswirtschaft spezialisiert sind, und die Studiendauer beträgt drei
Jahre. Die Studie konzentriert sich auf Wirtschafts- und
Betriebswirtschaftssysteme und kann sich in diesem Zusammenhang für
Gymnasien qualifizieren. Es gibt auch technische Schulen, die Schüler
nach der Schulpflicht aufnehmen oder in den
Lehrlingsausbildungszentren unterrichten, und es gibt Handwerksschulen,
an denen die Schüler drei oder vier Jahre verbringen.
Integrationsstrategien zwischen allgemeiner und technischer
Sekundarstufe in Deutschland in Deutschland, die Wahl der Schüler für
ihre zukünftigen praktischen Wege beginnt in einem frühen Stadium ihres
Schullebens. Nach vier Jahren in der Grundschule werden die Schüler im
fünften und sechsten Schuljahr in verschiedene Arten der Bildung geleitet
und eingeführt, und ob dies der Fall ist Grundlegende fünf- oder
sechsjährige Mittelschulen als Auftakt für die Wahl eines
Wirtschaftskurses nach dem sechsten und zu Beginn des siebten
Schuljahres. Das Bildungssystem in Deutschland hängt vom Prinzip der
Komplementarität zwischen allgemeiner und technischer Ausbildung
sowie zwischen theoretischem Studium und praktischer Ausbildung ab,
dass die Bildungskanäle zwischen ihnen offen sind und Absolventen der
technischen Sekundarstufe die Möglichkeit zur Hochschulbildung
(postsekundär) zur Verfügung steht. Die Integration in den Lehrplan wird
:durch Folgendes gezeigt

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 Die große Vielfalt im Sekundarbereich ermöglichte das Studium von
.Wahlmodulen sowie Pflichtfächern

Die allgemeine Sekundarschulbildung wird in ihren verschiedenen

Formen fortgesetzt, sei es an weiterführenden Schulen, die
Humanwissenschaften unterrichten, an weiterführenden Schulen, an
denen Mathematik und Naturwissenschaften unterrichtet werden, oder an
umfassenden Schulen sowohl kooperativer als auch komplementärer Art.
Diese Schulen verfügen alle über Lehrpläne, die den Schülern die
Grundlagen des Wissens, der Naturwissenschaften und der allgemeinen
.Kultur vermitteln

Die Lehrpläne für die technische Sekundarstufe umfassen theoretische

Wissenschaften und praktische Anwendungen, die ihre Absolventen dazu
befähigen, ihre Hochschulausbildung fortzusetzen oder sich dem
.Arbeitsmarkt anzuschließen

:In Deutschland gibt es integrierte Bildungssysteme, darunter

Organisierte duale Ausbildung und verkörpert die Grundlagen der

allgemeinen und technischen Sekundarstufe, einschließlich Lehrplänen,
die allgemeine Fächer (Mathematik, Sprachen, Sozial- und
Wirtschaftswissenschaften), berufliche Fächer sowie Wahlfächer
.umfassen

Es gibt Zusatzschulen mit einer Dauer von ein oder zwei Jahren, die sich
der Qualifizierung von Absolventen von Grund- und Mittelschulen für
bestimmte Berufe sowie der Einschreibung an Universitäten oder höheren
Instituten nach Ausübung von Berufen für einen bestimmten Zeitraum
.widmen

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Spezialisiertes Sekundarschulsystem, das die neueste Art der Schule für
berufliche und technische Bildung darstellt und Mittelschulabsolventen
umfasst, die zehn Schuljahre abgeschlossen haben und innerhalb von
zwei Jahren für die Einschreibung an höheren Ingenieurschulen
qualifiziert sind. Für die Grundwissenschaften umfassen diese Schulen
die Hauptfächer Ingenieurwesen, Technologie, Wirtschaft und
Landwirtschaft.

 Das klima in Deutschland.

Die meisten Teile Deutschlands haben ein mildes Klima, in dem
feuchte Westwinde vorherrschen. Dieses Klima wird durch
Strömungen des Atlantischen Ozeans gemildert, der die nördliche
Ausdehnung des Golfstroms darstellt. Diese wärmeren Regionen
betreffen die Nordseegrenze, einschließlich der Halbinsel Jütland
und des Gebiets, das an den Gain River grenzt, der in den North
River mündet. Daher ist das Klima im Nordwesten und Norden
ozeanisch und es regnet das ganze Jahr über und ist im Sommer
stark. Die Winter sind mild und die Sommer sind in der Regel kalt
mit Temperaturen, die über lange Zeiträume 30 Grad überschreiten
können. Im Osten ist das Klima kontinentaler, da die Winter sehr
kalt sind, während die Sommer warm sind und lange
Dürreperioden aufgezeichnet werden können. Die Regionen Süd-
und Mitteldeutschlands sind volatile Regionen, in denen sie von
mäßig ozeanisch zu kontinental wechseln und die Temperaturen
.wiederum 30 ° C überschreiten können

Wann immer wir nach Osten gehen, entsteht das kontinentale

Klima, der Winter kann sehr kalt sein und der Sommer ist sehr

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heiß, da Dürren lang und häufig sind. Zentral- und Süddeutschland
durchlaufen eine Übergangsklimaphase, die zwischen gemäßigtem
und kontinentalem Klima variiert, zusätzlich zu dem marinen und
kontinentalen Klima, das die meisten Teile des Landes und die
Regionen kontrolliert Die Alpen im äußersten Süden und in
geringerem Maße einige Regionen des mitteldeutschen Hochlands
haben ein Bergklima, das durch niedrigere Temperaturen und einen
.Anstieg der Niederschläge gekennzeichnet ist
Bemerkungen
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Aus alledem schließen wir, dass Deutschland in verschiedenen

Bereichen eines der größten Länder der Welt ist und sich durch
seine Genauigkeit bei der Arbeit und seine Liebe zum Detail sowie
seine hohen Anstrengungen zur Weiterentwicklung seiner selbst
und seiner Bereiche auszeichnet
 Quellen und Referenzen
 https://sites.google.com/a/lateen.tzafonet.org.il/mlk-marjie-2/mnakh-almanya
 https://web.archive.org/web/20111202163000/http://www.traveldocs.com/de/e
conomy.htm
 https://www.spiegel.de/international/letter-from-berlin-germany-s-school-of-
hard-knocks-a-409876.html
 https://tourflag.com/%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8
A%D8%A7/%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%AD%D
8%A9-%D9%81%D9%8A-
%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7/
 Das Buch der Deutsche kultur von Dr.Yasser Abdullah