Unterrichtsplanung

Klasse/ Kurs: Junge Erwachsene

Sprachniveau: A1
Globales Lernziel: Die Lernenden können Vor- und Nachteile von Nachbarschaft (oder von ihren Nachbarn) hörend verstehen und selbst
benennen.

Zeit: Teillernziel Lernaktivität Sozial- und Lernmaterial Medien/ Lehraktivität

Arbeitsform Hilfsmittel
10 Die L kennen      Die L ordnen      Gruppenarbeit      Kärtchen mit      Wand, an die      Die Lehrerin
Min Charakterbeschreib Bilder und deren Bildern und Wörtern die Karten geklebt unterstützt und
ungen : freundlich, Bedeutung zu. werden beantwortet Fragen.
laut , unfreundlich, Dann werden die
ruhig, laut usw Bilder
pantomimisch
dargestellt und die
L raten die Antwort.

10 Die L kennen die            Einzelarbeit,      Arbeitsbuch      Projektor      Die Lehrerin

Min Strukturen zum Plenum erklärt die Aufgabe
Zustimmen oder Die L hören das Audio und zeigt die
Ablehnen einer im Buch und ordnen Lösungen einiger
Meinung Bilder und deren Lernender im
Beschreibung zu. Sie Plenum am
hören die Zustimmung Projektor.
oder Ablehnung dazu
(das finde ich auch....,
das finde ich nicht.....)

15 Die L können über      Die L suchen      Partnerarbeit      Arbeitsbuch, Internet, damit die      Die Lehrerin
Min Charakterisiken bekannte Orte aus Bilder Lernenden Bilder unterstützt bei der
sprechen und dazu ihrem Land und finden Aussprache, geht

Band 6 Curriculare Vorgaben und Unterrichtsplanung Kapitel 2.6 © Goethe-Institut 2012

 mir ihrer Meinung sagen ihre durch den Raum
antworten. Meinungen dazu. und beantwortet
Der Partner Fragen
antwortet

      Können über Orte      kleine      Gruppenarbeit,      Ausdrucke,      Tafel oder      Die Lehrerin
und deren Präsentationen, in Plenum Wand, an die die unterstützt und
15 Min Charakterisiken denen je Gruppe Kärtchen mit den Bilder angebracht moderiert die
sprechen Orte an der Tafel Begriffen werden können Vorbereitung und
gesammelt werden Präsentationen
und ihre
Eigenschaften dazu

                                   

                                         

                                         

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