Schlüsselkonzept: Integral

Integralrechnung im Anwendungskontext A

Die Hälfte des Kurses bearbeitet die Aufgabe auf diesem Arbeitsblatt. Die andere Hälfte bearbeitet die Aufgabe auf dem Ar-
beitsblatt für Gruppe B. Anschließend werden Zweiergruppen gebildet, mit je einem Schüler aus Gruppe A und einem Schüler
aus Gruppe B. Jeder Schüler erklärt die Lösung seiner Aufgabe seinem Partner. In der ersten Phase des Partnerpuzzles, der
Bearbeitung der Aufgabe, kann man wie folgt vorgehen:
1. Einzelarbeitsphase: Jeder Schüler beschäftigt sich in Stillarbeit mit seiner Aufgabe und versucht Ansätze für die Lösung der
Aufgaben zu finden.
2. Partner-/Gruppenarbeitsphase: In Kleingruppen von 2 – 3 Schülern, die dasselbe Arbeitsblatt bearbeiten, werden alle Auf-
gaben bearbeitet und gelöst. Ziel ist es, dass alle Schüler in der Lage sind, die wichtigsten Aufgabenteile zu erklären.

Aufgabe

Die Wachstumsgeschwindigkeit einer Pflanze, die mit einer Größe von 14 cm angepflanzt wurde, kann in den ersten 30 Tagen
​t​2​ _t
näherungsweise durch die Funktion v mit v (t) = – ​ _
90  ​  + ​  3 ​  modelliert werden. Dabei gibt t die Zeit in Tagen und v (t) die Wachs-
tumsgeschwindigkeit in cm pro Tag an.
a) Berechnen Sie, wann die Wachstumsgeschwindigkeit am größten ist.

b) Berechnen Sie, wie viel die Pflanze in 30 Tagen gewachsen ist.

c) Wie hoch ist die Pflanze nach 30 Tagen?

d) Berechnen Sie die mittlere Wachstumsgeschwindigkeit der Pflanze in den ersten 30 Tagen.

e) Durch das Düngen der Pflanzen kann das Wachstum der Pflanze verstärkt werden. Die Wachstumsgeschwindigkeit einer
gedüngten Pflanze kann durch die Funktionenschar v​ d​ ​mit ​v​d​ (t) = d·​ – ​ _
​t​2​ _t
(  )
180   ​  + ​  6  ​  ​ beschrieben werden, wobei d > 1 von der
Menge des verwendeten Düngers abhängt. Bestimmen Sie d für eine gedüngte Pflanze, die nach 30 Tagen 80 cm groß ist.

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Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen
Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.

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