PBD BAHASA CINA SETIAP KELAS TAHUN 1 2022/2023

TOV
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
1B 30 3 10.00 5 16.67 22 73.33 0 0.00 0 0.00 0 0.00 30.00
1H 30 3 10.00 5 16.67 19 63.33 3 10.00 0 0.00 0 0.00 30.00
1K 29 2 6.90 4 13.79 23 79.31 0 0.00 0 0.00 0 0.00 29.00
1M 29 2 6.90 5 17.24 21 72.41 1 3.45 0 0.00 0 0.00 29.00
1P 29 3 10.34 7 24.14 18 62.07 1 3.45 0 0.00 0 0.00 29.00
KESELURUHAN 147 13 8.84 26 17.69 103 70.07 5 3.40 0 0.00 0 0.00 147.00
97 3
OTI 1
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
1B 30 3 10.00 2 6.67 22 73.33 3 10.00 0 0.00 0 0.00 30.00
1H 30 3 10.00 5 16.67 19 63.33 3 10.00 0 0.00 0 0.00 30.00
1K 29 0 0.00 5 17.24 20 68.97 4 13.79 0 0.00 0 0.00 29.00
1M 29 0 0.00 3 10.34 19 65.52 7 24.14 0 0.00 0 0.00 29.00
1P 29 2 6.90 5 17.24 16 55.17 6 20.69 0 0.00 0 0.00 29.00
KESELURUHAN 147 8 5.44 20 13.61 96 65.31 23 15.65 0 0.00 0 0.00 147.00
84 16
OTI 2
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
1B 30 3 10.00 0 0.00 21 70.00 6 20.00 0 0.00 0 0.00 30.00
1H 30 0 0.00 7 23.33 17 56.67 6 20.00 0 0.00 0 0.00 30.00
1K 29 0 0.00 4 13.79 16 55.17 9 31.03 0 0.00 0 0.00 29.00
1M 29 0 0.00 2 6.90 12 41.38 15 51.72 0 0.00 0 0.00 29.00
1P 30 1 3.33 6 20.00 12 40.00 11 36.67 0 0.00 0 0.00 30.00
KESELURUHAN 148 4 2.70 19 12.84 78 52.70 47 31.76 0 0.00 0 0.00 148.00
68 32
OTI 3
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
1B 29 0 0.00 3 10.34 14 48.28 12 41.38 0 0.00 0 0.00 29.00
1H 30 0 0.00 6 20.00 14 46.67 7 23.33 3 10.00 0 0.00 30.00
1K 29 0 0.00 3 10.34 17 58.62 9 31.03 0 0.00 0 0.00 29.00
1M 29 0 0.00 2 6.90 12 41.38 15 51.72 0 0.00 0 0.00 29.00
1P 30 1 3.33 5 16.67 7 23.33 15 50.00 2 6.67 0 0.00 30.00
KESELURUHAN 147 1 0.68 19 12.93 64 43.54 58 39.46 5 3.40 0 0.00 147.00
57 43
OTI 4
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
1B 30 0 0.00 3 10.00 14 46.67 13 43.33 0 0.00 0 0.00 30.00
1H 29 0 0.00 3 10.34 6 20.69 6 20.69 12 41.38 2 6.90 29.00
1K 29 0 0.00 2 6.90 11 37.93 11 37.93 5 17.24 0 0.00 29.00
1M 29 0 0.00 2 6.90 10 34.48 11 37.93 6 20.69 0 0.00 29.00
1P 30 1 3.33 3 10.00 8 26.67 10 33.33 7 23.33 1 3.33 30.00
KESELURUHAN 147 1 0.68 13 8.84 49 33.33 51 34.69 30 20.41 3 2.04 147.00
43 57
ETR
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
1B 30 2 6.67 1 3.33 8 26.67 17 56.67 2 6.67 0 0.00 30.00
1H 30 3 10.00 3 10.00 10 33.33 10 33.33 4 13.33 0 0.00 30.00
1K 29 0 0.00 2 6.90 7 24.14 19 65.52 1 3.45 0 0.00 29.00
1M 29 0 0.00 0 0.00 7 24.14 21 72.41 1 3.45 0 0.00 29.00
1P 29 0 0.00 2 6.90 8 27.59 17 58.62 2 6.90 0 0.00 29.00
KESELURUHAN 147 5 3.40 8 5.44 40 27.21 84 57.14 10 6.80 0 0.00 147.00
36 64
 PBD BAHASA CINA SETIAP KELAS TAHUN 2 2022/2023
TOV
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
2B 25 0 0.00 2 8.00 17 68.00 4 16.00 2 8.00 0 0.00 25.00
2H 26 0 0.00 0 0.00 17 65.38 9 34.62 0 0.00 0 0.00 26.00
2K 27 0 0.00 6 22.22 11 40.74 10 37.04 0 0.00 0 0.00 27.00
2M 28 0 0.00 0 0.00 24 85.71 4 14.29 0 0.00 0 0.00 28.00
2P 27 7 25.93 3 11.11 17 62.96 0 0.00 0 0.00 0 0.00 27.00
KESELURUHAN 133 7 5.26 11 8.27 86 64.66 27 20.30 2 1.50 0 0.00 133.00
78 22
OTI 1
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
2B 25 0 0.00 3 12.00 14 56.00 7 28.00 1 4.00 0 0.00 25.00
2H 26 0 0.00 0 0.00 15 57.69 11 42.31 0 0.00 0 0.00 26.00
2K 27 1 3.70 3 11.11 13 48.15 9 33.33 1 3.70 0 0.00 27.00
2M 28 0 0.00 0 0.00 18 66.67 9 35.80 0 0.00 0 0.00 27.00
2P 27 1 3.70 6 22.22 8 29.63 12 44.44 0 0.00 0 0.00 27.00
KESELURUHAN 133 2 1.50 12 9.02 68 51.13 48 36.09 2 1.50 0 0.00 132.00
62 38
OTI 2
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
2B 26 0 0.00 3 11.54 13 50.00 8 30.77 2 7.69 0 0.00 26.00
2H 26 0 0.00 0 0.00 12 46.15 14 53.85 0 0.00 0 0.00 26.00
2K 27 1 3.70 3 11.11 13 48.15 8 29.63 2 7.41 0.00 27.00
2M 28 0 0.00 0 0.00 18 64.29 10 35.71 0 0.00 0 0.00 28.00
2P 27 1 3.70 5 18.52 8 29.63 12 44.44 0 0.00 0 0.00 26.00
KESELURUHAN 134 2 1.49 11 8.21 64 47.76 52 38.81 4 2.99 0 0.00 133.00
57 42
OTI 3
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
2B 26 0 0.00 3 11.54 11 42.31 10 38.46 2 7.69 0 0.00 26.00
2H 26 0 0.00 0 0.00 12 46.15 14 53.85 0 0.00 0 0.00 26.00
2K 27 1 3.70 3 11.11 13 48.15 7 25.93 3 11.11 0 0.00 27.00
2M 28 0 0.00 0 0.00 18 64.29 6 21.43 4 14.29 0 0.00 28.00
2P 26 0 0.00 9 34.62 11 42.31 6 23.08 0 0.00 0 0.00 26.00
KESELURUHAN 133 1 0.75 15 11.28 65 48.87 43 32.33 9 6.77 0 0.00 133.00
61 39
OTI 4
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
2B 26 0 0.00 0 0.00 9 34.62 14 53.85 3 11.54 0 0.00 26.00
2H 26 0 0.00 1 3.85 11 42.31 14 53.85 0 0.00 0 0.00 26.00
2K 27 1 3.70 3 11.11 11 40.74 9 33.33 3 11.11 0 0.00 27.00
2M 28 0 0.00 0 0.00 9 32.14 16 57.14 3 10.71 0 0.00 28.00
2P 26 0 0.00 7 26.92 7 26.92 7 26.92 5 19.23 0 0.00 26.00
KESELURUHAN 133 1 0.75 11 8.27 47 35.34 60 45.11 14 10.53 0 0.00 133.00
44 56
ETR
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
2B 26 0 0.00 0 0.00 11 42.31 13 50.00 2 7.69 0 0.00 26.00
2H 26 0 0.00 0 0.00 13 50.00 8 30.77 5 19.23 0 0.00 26.00
2K 27 0 0.00 0 0.00 6 22.22 11 40.74 9 33.33 1 3.70 27.00
2M 28 0 0.00 0 0.00 6 21.43 16 57.14 6 21.43 0 0.00 28.00
2P 27 0 0.00 7 25.93 4 14.81 14 51.85 2 7.41 0 0.00 27.00
KESELURUHAN 134 0 0.00 7 5.22 40 29.85 62 46.27 24 17.91 1 0.75 134.00
35 65
Yii Jing Xuan (Tiada pentaksiran kerena tidak menghadiri kelas)

Zoey Chua minta cuti

zoey chua minta cuti

zoey chua minta cuti

 PBD BAHASA CINA SETIAP KELAS TAHUN 3 2022/2023
TOV
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
3B 28 1 3.57 7 25.00 13 46.43 7 25.00 0 0.00 0 0.00 28.00
3H 28 0 0.00 0 0.00 7 25.00 15 53.57 6 21.43 0 0.00 28.00
3K 27 0 0.00 3 11.11 13 48.15 9 33.33 2 7.41 0 0.00 27.00
3M 27 0 0.00 0 0.00 16 59.26 11 40.74 0 0.00 0 0.00 27.00
3P 27 1 3.70 5 18.52 13 48.15 8 29.63 0 0.00 0 0.00 27.00
KESELURUHAN 137 2 1.46 15 10.95 62 45.26 50 36.50 8 5.84 0 0.00 137.00
58 70
OTI 1
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
3B 28 1 3.57 1 3.57 18 64.29 8 28.57 0 0.00 0 0.00 28.00
3H 28 0 0.00 2 7.14 9 32.14 11 39.29 6 21.43 0 0.00 28.00
3K 27 0 0.00 3 11.11 12 44.44 10 37.04 2 7.41 0 0.00 27.00
3M 27 0 0.00 0 0.00 16 59.26 11 40.74 0 0.00 0 0.00 27.00
3P 27 0 0.00 5 18.52 18 66.67 4 14.81 0 0.00 0 0.00 27.00
KESELURUHAN 137 1 0.73 11 8.03 73 53.28 44 32.12 8 5.84 0 0.00 137.00
62 38
OTI 2
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
3B 27 0 0.00 0 0.00 15 55.56 9 33.33 2 7.41 0 0.00 26.00
3H 28 0 0.00 0 0.00 10 35.71 12 42.86 6 21.43 0 0.00 28.00
3K 27 0 0.00 2 7.41 10 37.04 12 44.44 3 11.11 0 0.00 27.00
3M 27 0 0.00 0 0.00 16 59.26 11 40.74 0 0.00 0 0.00 27.00
3P 27 0 0.00 1 3.70 12 44.44 13 48.15 1 3.70 0 0.00 27.00
KESELURUHAN 136 0 0.00 3 2.21 63 46.32 57 41.91 12 8.82 0 0.00 135.00
49 51
OTI 3
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
3B 27 0 0.00 0 0.00 10 37.04 9 33.33 5 18.52 2 7.41 26.00
3H 28 0 0.00 0 0.00 10 35.71 12 42.86 6 21.43 0 0.00 28.00
3K 27 0 0.00 1 3.70 9 33.33 13 48.15 4 14.81 0 0.00 27.00
3M 27 0 0.00 0 0.00 16 59.26 11 40.74 0 0.00 0 0.00 27.00
3P 27 0 0.00 1 3.70 13 48.15 10 37.04 3 11.11 0 0.00 27.00
KESELURUHAN 136 0 0.00 2 1.47 58 42.65 55 40.44 18 13.24 2 1.47 135.00
44 55
OTI 4
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
3B 28 0 0.00 0 0.00 10 35.71 9 32.14 8 28.57 0 0.00 27.00
3H 28 0 0.00 0 0.00 10 35.71 10 35.71 8 28.57 0.00 28.00
3K 27 0 0.00 1 3.70 8 29.63 12 44.44 6 22.22 0 0.00 27.00
3M 27 0 0.00 0 0.00 7 25.93 16 59.26 4 14.81 0 0.00 27.00
3P 27 0 0.00 0 0.00 10 37.04 9 33.33 8 29.63 0 0.00 27.00
KESELURUHAN 137 0 0.00 1 0.73 45 32.85 56 40.88 34 24.82 0 0.00 136.00
34 66
ETR
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
3B 28 0 0.00 0 0.00 7 25.00 14 50.00 4 14.29 3 10.71 28.00
3H 28 0 0.00 0 0.00 8 28.57 12 42.86 8 28.57 0 0.00 28.00
3K 27 0 0.00 0 0.00 10 37.04 12 44.44 5 18.52 0 0.00 27.00
3M 27 0 0.00 0 0.00 9 33.33 11 40.74 7 25.93 0 0.00 27.00
3P 27 0 0.00 0 0.00 6 22.22 13 48.15 8 29.63 0 0.00 27.00
KESELURUHAN 137 0 0.00 0 0.00 40 29.20 62 45.26 32 23.36 3 2.19 137.00
29 71
Hannah Chen Yean（minta berhenti sekolah）

Hannah Chen Yean（minta berhenti sekolah）

Hannah Chen Yean（minta berhenti sekolah）

 PBD BAHASA CINA SETIAP KELAS TAHUN 4 2022/2023
TOV
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
4B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
4H 35 2 5.71 3 8.57 24 68.57 6 17.14 0 0.00 0 0.00 35.00
4K 35 2 5.71 6 17.14 22 62.86 5 14.29 0 0.00 0 0.00 35.00
4M 35 1 2.86 7 20.00 20 57.14 7 20.00 0 0.00 0.00 35.00
4P 35 0 0.00 6 17.14 22 62.86 7 20.00 0 0.00 0 0.00 35.00
KESELURUHAN 140 5 3.57 22 15.71 88 62.86 25 17.86 0 0.00 0 0.00 140.00
82 18
OTI 1
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
4B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
4H 35 1 2.86 4 11.43 21 60.00 9 25.71 0 0.00 0 0.00 35.00
4K 35 0 0.00 3 8.57 24 68.57 7 20.00 0 0.00 0 0.00 34.00
4M 34 0 0.00 3 8.82 22 64.71 8 23.53 0 0.00 0 0.00 33.00
4P 34 0 0.00 4 11.76 23 67.65 7 20.59 0 0.00 0 0.00 34.00
KESELURUHAN 138 1 0.72 14 10.14 90 65.22 31 22.46 0 0.00 0 0.00 136.00
76 22
OTI 2
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
4B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
4H 35 1 2.86 3 8.57 16 45.71 13 37.14 2 5.71 0 0.00 35.00
4K 35 0 0.00 3 8.57 21 60.00 9 25.71 2 5.71 0 0.00 35.00
4M 34 0 0.00 3 8.82 20 58.82 9 26.47 2 5.88 0 0.00 34.00
4P 33 0 0.00 4 12.12 19 57.58 9 27.27 1 3.03 0 0.00 33.00
KESELURUHAN 137 1 0.73 13 9.49 76 55.47 40 29.20 7 5.11 0 0.00 137.00
66 34
OTI 3
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
4B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
4H 34 1 2.94 3 8.82 12 35.29 13 38.24 5 14.71 0 0.00 34.00
4K 35 0 0.00 2 5.71 22 62.86 9 25.71 2 5.71 0 0.00 35.00
4M 34 0 0.00 3 8.82 19 55.88 10 29.41 2 5.88 0 0.00 34.00
4P 33 0 0.00 3 9.09 18 54.55 10 30.30 2 6.06 0 0.00 33.00
KESELURUHAN 136 1 0.74 11 8.09 71 52.21 42 30.88 11 8.09 0 0.00 136.00
61 39
OTI 4
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
4B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
4H 34 1 2.94 3 8.82 5 14.71 21 61.76 4 11.76 0 0.00 34.00
4K 35 0 0.00 2 5.71 15 42.86 16 45.71 2 5.71 0 0.00 35.00
4M 34 0 0.00 3 8.82 14 41.18 12 35.29 4 11.76 0 0.00 33.00
4P 33 0 0.00 3 9.09 13 39.39 13 39.39 0.00 0.00 29.00
KESELURUHAN 136 1 0.74 11 8.09 47 34.56 62 45.59 10 7.35 0 0.00 131.00
43 53
ETR
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
4B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
4H 35 0 0.00 2 5.71 4 11.43 24 68.57 5 14.29 0 0.00 35.00
4K 35 0 0.00 2 5.71 11 31.43 18 51.43 4 11.43 0 0.00 35.00
4M 35 0 0.00 2 5.71 11 31.43 17 48.57 5 14.29 0 0.00 35.00
4P 35 0 0.00 3 8.57 8 22.86 19 54.29 5 14.29 0 0.00 35.00
KESELURUHAN 140 0 0.00 9 6.43 34 24.29 78 55.71 19 13.57 0 0.00 140.00
31 69
JUDE LING CI JU (MINTA CUTI SEKOLAH)
HAILEY LO YU TONG (MINTA CUTI SEKOLAH)
 PBD BAHASA CINA SETIAP KELAS TAHUN 5 2022/2023
TOV
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
5B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
5H 34 0 0.00 5 14.71 12 35.29 13 38.24 4 11.76 0 0.00 34.00
5K 34 0 0.00 5 14.71 11 32.35 14 41.18 4 11.76 0 0.00 34.00
5M 34 0 0.00 5 14.71 19 55.88 8 23.53 2 5.88 0 0.00 34.00
5P 34 0 0.00 2 5.88 29 85.29 3 8.82 0 0.00 0 0.00 34.00
KESELURUHAN 136 0 0.00 17 12.50 71 52.21 38 27.94 10 7.35 0 0.00 136.00
65 35
OTI 1
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
5B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
5H 34 0 0.00 3 8.82 13 38.24 13 38.24 5 14.71 0 0.00 34.00
5K 34 0 0.00 3 8.82 13 38.24 14 41.18 4 11.76 0 0.00 34.00
5M 34 0 0.00 5 14.71 19 55.88 8 23.53 2 5.88 0 0.00 34.00
5P 34 0 0.00 2 5.88 29 85.29 3 8.82 0 0.00 0 0.00 34.00
KESELURUHAN 136 0 0.00 13 9.56 74 54.41 38 27.94 11 8.09 0 0.00 136.00
64 36
OTI 2
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
5B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
5H 34 0 0.00 2 5.88 11 32.35 15 44.12 6 17.65 0 0.00 34.00
5K 34 0 0.00 1 2.94 13 38.24 14 41.18 6 17.65 0 0.00 34.00
5M 34 0 0.00 3 8.82 20 58.82 9 26.47 2 5.88 0 0.00 34.00
5P 34 0 0.00 2 5.88 29 85.29 3 8.82 0 0.00 0 0.00 34.00
KESELURUHAN 136 0 0.00 8 5.88 73 53.68 41 30.15 14 10.29 0 0.00 136.00
60 40
OTI 3
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
5B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
5H 34 0 0.00 2 5.88 11 32.35 14 41.18 7 20.59 0 0.00 34.00
5K 34 0 0.00 1 2.94 11 32.35 15 44.12 7 20.59 0 0.00 34.00
5M 34 0 0.00 3 8.82 19 55.88 9 26.47 3 8.82 0.00 34.00
5P 34 0 0.00 3 8.82 25 73.53 4 11.76 2 5.88 0 0.00 34.00
KESELURUHAN 136 0 0.00 9 6.62 66 48.53 42 30.88 19 13.97 0 0.00 136.00
55 45
OTI 4
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
5B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
5H 34 0 0.00 2 5.88 10 29.41 15 44.12 7 20.59 0 0.00 34.00
5K 34 0 0.00 1 2.94 10 29.41 14 41.18 9 26.47 0 0.00 34.00
5M 34 0 0.00 3 8.82 17 50.00 10 29.41 4 11.76 0 0.00 34.00
5P 33 0 0.00 2 6.06 18 54.55 11 33.33 2 6.06 0 0.00 33.00
KESELURUHAN 135 0 0.00 8 5.93 55 40.74 50 37.04 22 16.30 0 0.00 135.00
47 53
ETR
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
5B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
5H 34 0 0.00 0 0.00 11 32.35 12 35.29 11 32.35 0 0.00 34.00
5K 34 0 0.00 0 0.00 11 32.35 13 38.24 10 29.41 0 0.00 34.00
5M 34 0 0.00 2 5.88 11 32.35 18 52.94 2 5.88 1 2.94 34.00
5P 34 0 0.00 2 5.88 11 32.35 18 52.94 3 8.82 0 0.00 34.00
KESELURUHAN 136 0 0.00 4 2.94 44 32.35 61 44.85 26 19.12 1 0.74 136.00
35 65
 PBD BAHASA CINA SETIAP KELAS TAHUN 6 2022/2023
TOV
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
6B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
6H 26 4 15.38 7 26.92 12 46.15 3 11.54 0 0.00 0 0.00 26.00
6K 30 0 0.00 2 6.67 15 50.00 11 36.67 2 6.67 0 0.00 30.00
6M 28 0 0.00 0 0.00 6 21.43 18 64.29 4 14.29 0 0.00 28.00
6P 28 0 0.00 0 0.00 7 25.00 17 60.71 4 14.29 0 0.00 28.00
KESELURUHAN 112 4 3.57 9 8.04 40 35.71 49 43.75 10 8.93 0 0.00 112.00
47 53
OTI 1
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
6B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
6H 26 3 11.54 4 15.38 13 50.00 5 19.23 0 0.00 0 0.00 25.00
6K 30 1 3.33 4 13.33 18 60.00 7 23.33 0 0.00 0 0.00 30.00
6M 28 0 0.00 0 0.00 7 25.00 21 75.00 0 0.00 0 0.00 28.00
6P 28 0 0.00 0 0.00 6 21.43 18 64.29 4 14.29 0.00 28.00
KESELURUHAN 112 4 3.57 8 7.14 44 39.29 51 45.54 4 3.57 0 0.00 111.00
50 49
OTI 2
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
6B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
6H 26 1 3.85 5 19.23 13 50.00 6 23.08 0 0.00 0 0.00 25.00
6K 30 1 3.33 3 10.00 18 60.00 8 26.67 0 0.00 0 0.00 30.00
6M 28 0 0.00 0 0.00 5 17.86 23 82.14 0 0.00 0 0.00 28.00
6P 28 0 0.00 0 0.00 5 17.86 17 60.71 5 17.86 0 0.00 27.00
KESELURUHAN 112 2 1.79 8 7.14 41 36.61 54 48.21 5 4.46 0 0.00 110.00
46 53
OTI 3
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
6B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
6H 26 0 0.00 3 11.54 10 38.46 9 34.62 3 11.54 0 0.00 25.00
6K 30 0 0.00 1 3.33 21 70.00 7 23.33 1 3.33 0 0.00 30.00
6M 28 0 0.00 0 0.00 4 14.29 19 67.86 5 17.86 0 0.00 28.00
6P 28 0 0.00 0 0.00 4 14.29 18 64.29 5 17.86 0 0.00 27.00
KESELURUHAN 112 0 0.00 4 3.57 39 34.82 53 47.32 14 12.50 0 0.00 110.00
38 60
OTI 4
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
6B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
6H 26 0 0.00 2 7.69 11 42.31 9 34.62 3 11.54 0 0.00 25.00
6K 30 0 0.00 1 3.33 20 66.67 8 26.67 1 0.00 0 0.00 30.00
6M 28 0 0.00 0 0.00 0 0.00 16 57.14 6 21.43 6 21.43 28.00
6P 27 0 0.00 0 0.00 0 0.00 12 44.44 12 44.44 3 11.11 27.00
KESELURUHAN 111 0 0.00 3 2.70 31 27.93 45 40.54 22 19.82 9 8.11 110.00
31 68
ETR
TP TP TP TP TP TP
Mata Pelajaran Bil 1 2 3 4 5 6
Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. % Bil. %
6B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00
6H 26 0 0.00 4 15.38 6 23.08 13 50.00 3 11.54 0 0.00 26.00
6K 30 0 0.00 0 0.00 8 26.67 15 50.00 7 23.33 0 0.00 30.00
6M 28 0 0.00 0 0.00 3 10.71 15 53.57 10 35.71 0 0.00 28.00
6P 28 0 0.00 0 0.00 0 0.00 11 39.29 12 42.86 5 17.86 28.00
KESELURUHAN 112 0 0.00 4 3.57 17 15.18 54 48.21 32 28.57 5 4.46 112.00
19 81
KONG YU EN TIDAK HADIR KE SEKOLAH

KONG YU EN TIDAK HADIR KE SEKOLAH

LIEW YONG YOU MINTA CUTI

KONG YU EN TIDAK HADIR KE SEKOLAH

LIEW YONG YOU TIDAK HADIR KE SEKOLAH

KONG YU EN TIDAK HADIR KE SEKOLAH

 SJK TAMAN RAJANG
PUNCA DAN INTERVENSI UNTUK MURID YANG
MEI 2022

SUBJEK : BAHASA CINA

TAHUN 1
NO NAMA KELAS
1 ANDY WONG KEE SIONG 1M
2 EILEEN KIU SHI SHI 1M
3 ROWEN TENG YEW CHENG 1M
4 ELLA GRAE LIU NGIE CHIE 1B
5 KHOO YEW SOON 1B
6 LEE SHAO HUANG 1B
7 NGU LE WEI 1B
8 VIVIANN WONG WEI TING 1B
9 AVRILYN GOH YI YEN 1K
10 DWAYNE WONG KANG ZHE 1K
11 LOUIS TAN JUN AN 1K
12 CLYDE NGU HAO YI 1K
13 TERRY YAP 1K
14 ALICE CHIA 1P
15 AMELIA SIA 1P
16 ANDERSON SIEW 1P
17 JOANNA KONG 1P
18 THEODEN HILLIAS 1P
19 VICTORIA TOH QIAN YING 1P
20 YII SHUN SHENG 1P
21 ABDUL TAIB BIN MUHAMMAD MAHATHIR 1H
22 AVERY SIEW JIA HUI 1H
23 BRYAN WEE YON HUAT 1H
24 CLINTON ELVIS YONG 1H
 25 HAKIMUDDIN BIN HAKIMI HU 1H
26 IVAN CHAI JUAN RUI 1H
27 NAOMI YEE QIAO YING 1H
28 TRISTON TAN JIN YANG 1H

TAHUN 2
NO NAMA KELAS
1 KUA HUI JING 2K

2 DENISE TING JIA BIN 2B

3 GRACE PRISCILLA ANAK CHUNDI 2B

4 LINSON CHAN JUN YI 2B

5 Amber Siaw 2P
6 Colin Toh Wei Jue 2P
7 Edwin Lau 2P
8 Elvrick Enzo 2P
 9 Matthew Kee 2P
10 Nathan Ngui 2P
11 Zoey Chua 2P
12 DANIEL LING YAO 2K
13 JAMIE ONG YU XUAN 2K
14 TYRAN NGU TAI ANN 2k

TAHUN 3
NO NAMA KELAS
1 Darren Iun Shi Rong 3P
2 Justin Yii Jun Qin 3P
3 Ma Yuan Yi 3P
4 Oscar Ting Shi Ren 3P
5 Paxton Hii Sieh Rui 3P
6 JAYDEN NGUI HAW HENG 3H
7 LING BING XIN 3H
8 CHIEW JING SHENG 3K
9 ISAAC LAU SOON WEI 3K
10 OSCAR CHUO SI XIAO 3K
11 MAGCHRISSTY DOWSONGLO ANAK GLO 3B
12 JAMIE LAU HONG MING 3B
TAHUN 4
NO NAMA KELAS

1 RYAN WONG DING ZHI 4K

2 DYLAN WONG HAU UNG 4K

3 TIFFANY TIE RUI HEN 4K
4 JACRYLYONA BIBYARA THOAH ANAK ABEL MOGONIX 4P
5 JOYCELYN TOH QIAN HUI 4P
6 KELVIN NGU TIEN HONG 4P
7 WILSON YUNG WEI SENG 4P
8 ALAN TING SUNG EN 4H
9 ELEANA SIM LI GOON 4H
10 JASON TING LIK XUAN 4H
11 JORDUS LAU LIK CHENG 4H
12 VINCENT WONG JU SENG 4H
13 WONG YU MIAO 4M
14 JOELLIANE TENG XING ENG 4M
15 WONG QI WEI 4M

TAHUN 5
NO NAMA KELAS
1 AUSTIN GUI ING HIN 5H
2 BRYAN TANG YOMG WEI 5H
3 MILTON WONG PAT HONG 5H
4 AMINA NEE SING YUN 5K
5 FLAVIAN EMPAJANG ANAK DONNY 5K
6 JERRY YONG CHING HWA 5K
7 ANDERSON LAW YEE WEI 5M
8 AUDREY TIE RUI ENG 5M

9 EDISON TEE KAI TONG 5M

10 JESMOND TIONG ING JUN 5M

11 ROGER YII EE FONG 5M

12 KHOO YEW CHEE 5P

13 MUHAMMAD EQHWAN HAIQAL BIN MUHAMMAD FAIZ5P

TAHUN 6
NO NAMA KELAS
1 AMANDA ELLYSHA ANAK NELIE 6H
2 ANSGAR WONG QI ROME 6H
3 BRANDON TIE TONG LIN 6H
4 DARIUS ONG YU YI 6H
5 DOREEN WONG JIN YUN 6H
6 NGU DAO REN 6H
7 SAMUEL KUOK THAI GE 6H

6K

8 DESMOND IUN SHI CHENG

6K

9 EDWARD TIONG KUNG YI

 6K

10 HENRY CHUA LI ZE
11 NUR ERRYANA ELLYSHA BINTI ABDULLAH 6K
12 RAYMOND LING CHUNG HONG 6K
 SJK TAMAN RAJANG
A DAN INTERVENSI UNTUK MURID YANG TIDAK MENCAPAI TAHAP MINIMUM
MEI 2022

PUNCA INTERVENSI
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
PENGUASAAN KOSA KATA TERHAD, LEMAH DALAM PENULISAN BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MNDENGAR, BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MNDENGAR, BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MENDENGAR, BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
PENGUASAAN KOSA KATA TERHAD, LEMAH DALAM PENULISAN BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA, BERTUTUR DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA, BERTURUR DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA, BERTUTUR DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MENDENGAR, BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS, LEMAH DALAM KEMAHIRAN M BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MENDENGAR, BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MNDENGAR, BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS. BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
PENGUASAAN KOSA KATA TERHAD, LEMAH DALAM PENULISAN BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
PENGUASAAN KOSA KATA TERHAD, LEMAH DALAM PENULISAN BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
PENGUASAAN KOSA KATA TERHAD, LEMAH DALAM PENULISAN BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
PENGUASAAN KOSA KATA TERHAD, LEMAH DALAM PENULISAN BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
PENGUASAAN KOSA KATA TERHAD, LEMAH DALAM PENULISAN BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU

RUMUSAN:

1. 7/28 orang murid lemah bagi kemahiran mendengar, bertutur,membaca 1.

2. Bimbingan berterusan
secara individu dalam kelas
dan aktiviti
dan
2. menulis
21/28 orang murid belum menguasai kemahiran kemahiran membaca dan berterusan
berfokus dijalankan (membaca petikan
dan menulis kerana penguasaan kosa kata terhad bersama rakan)

PUNCA INTERVENSI
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR SANGAT LEMAH DAN SANGAT TERHAD. MENYEDIAKAN LATIHAN YANG ASAS, FOKUS
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN DALAM KOSA KATA
MEMBIMBING YANG
MURID MUDAH.PETIKAN
MEMBACA BIMBINGAN
YANG
BERPANDUKAN TEKS BACAAN KERANA TIDAK MEMAHAMI PETIKAN YANG DIBACA. MUDAH, MEMBIMBING MURID MENULIS AYAT
YANG RINGKAS BERPANDUKAN PETA MINDA
2.LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS -TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG LENGKAP, ISI
KANDUNGAN TIDAK CUKUP, AYAT TIDAK GRAMATIS, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA.
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR DAN MENDENGAR - TIDAK DAPAT MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI
MENGGUNAKAN
" AYAT YANG LENGKAP UNTUK MENYAMPAIKAN MESEJ SOAL JAWAB, MEMBIMBING MURID MEMBACA
2. LEMAH DALAM KEMAHIARAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN PETIKAN YANG MUDAH, MEMBIMBING MURID
BERPANDUKAN TEKS BACAAN KERANA TIDAK MEMAHAMI PETIKAN YANG DIBACA MENULIS AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
3. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG LENGKAP, KOSA KATA
ISI KANDUNGAN TIDAK CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA

1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR DAN MENDENGAR - TIDAK DAPAT MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI
MENGGUNAKAN AYAT YANG LENGKAP UNTUK MENYAMPAIKAN MESEJ SOAL JAWAB, MEMBIMBING MURID MEMBACA
2. LEMAH DALAM KEMAHIARAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN PETIKAN YANG MUDAH.
BERPANDUKAN TEKS BACAAN KERANA TIDAK MEMAHAMI PETIKAN YANG DIBACA

KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD. MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI
SOAL JAWAB,
MEMBERI MEMBIMBING
BIMBINGAN MURID
SEMASA PDPCMEMBACA
DALAM SESI
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD. PETIKAN YANG MUDAH.
SOAL JAWAB, MEMBIMBING MURID MEMBACA
MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD. PETIKAN YANGMEMBIMBING
MUDAH.
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR DAN MENDENGAR - TIDAK DAPAT SOAL JAWAB,
MEMBERI MURID
BIMBINGAN SEMASA PDPCMEMBACA
DALAM SESI
MENGGUNAKAN AYAT YANG LENGKAP UNTUK MENYAMPAIKAN MESEJ PETIKAN YANG MUDAH.
SOAL JAWAB, MEMBIMBING MURID MEMBACA
PETIKAN YANG MUDAH, MEMBIMBING MURID
MENULIS AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD. MENYEDIAKAN LATIHAN YANG ASAS, FOKUS
DALAM KOSA KATA
MENYEDIAKAN YANGYANG
LATIHAN MUDAH. BIMBINGAN
ASAS, FOKUS
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD. RAKAN SEKELAS DAN GURU.
DALAM KOSA KATA YANG MUDAH. BIMBINGAN
MENYEDIAKAN LATIHAN YANG ASAS, FOKUS
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD. RAKAN SEKELAS DANYANG
GURU.
DALAM KOSA KATA
MENYEDIAKAN LATIHAN MUDAH.
YANG BIMBINGAN
ASAS, FOKUS
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD. RAKAN SEKELAS DAN GURU.
DALAM KOSA KATA YANG MUDAH. BIMBINGAN
MENYEDIAKAN LATIHAN YANG ASAS, FOKUS
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD. RAKAN SEKELAS DANYANG
GURU.
DALAM KOSA KATA
MENYEDIAKAN LATIHAN MUDAH.
YANG BIMBINGAN
ASAS, FOKUS
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD. RAKAN SEKELAS DAN GURU.
DALAM KOSA KATA YANG MUDAH. BIMBINGAN
RUMUSAN:
1.
2. 3/14
11/14orang
orangmurid
muridlemah
lemahdalam kemahiranmembaca
bagi kemahiran asas dan menulis( banyak RAKAN SEKELAS DAN GURU.
(mendengar/bertutur/membaca/menulis)
kosa kata tidak dapat sebut dengan betul dan ayat yang ditulis tidak 1. bimbingan berterusan dalam kelas dan
lengkap atau banyak kesalahan perkataan. bimbingan
2. rakan
Aktiviti yang sekelas
lebih berfokus dan sesuai
disediakan dan bimbingan berterusan

PUNCA INTERVENSI
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BELUM MENGUASAI KEMAHIRAN MENDENGAR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU ,MEMBERI
BELUM MENGUASAI KEMAHIRAN MENDENGAR, MEMBACA DAN MENULIS LATIHAN YANG
BIMBINGAN MUDAH
SECARA DIFAHAMI,
INDIVIDU MENGENAL
,MEMBERI LATIHAN
KURANG MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS YANG MUDAH DIFAHAMI, MENGENAL
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU KOSA KATA
KURANG MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
KURANG MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN MENDENGAR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU ,MEMBERI LATIHAN
TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS YANG MUDAH
BIMBINGAN DIFAHAMI,
SECARA MENGENAL
INDIVIDU KOSA
,MEMBERI KATA
LATIHAN
YANG MUDAH
YANG MUDAH DIFAHAMI

RUMUSAN:
1. 3/12 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran mendengar dengan 1. latihan yang sesuai dengan tahap murid
memberi respon
2. 9/12 orang yang
murid sesuai,
lemah bagitidak dapat membaca
kemahiran membacadengan fasih dan
dan menulis disediakan dan
2.BIMBINGAN bimbingan
SECARA INDIVIDUguru secara
,MEMBERI
penulisan "bi hua" "bi shun" yang salah
( penguasan kosa kata terhad dan lemah dalam penulisan ayat yang LATIHAN YANG MUDAH DIFAHAMI, MENGENAL
individu
KOSA KATA YANG MUDAH,BIMBINGAN RAKAN
lengkap. SEBAYA, BAGI CONTOH KARANGAN YANG MUDAH
 PUNCA INTERVENSI
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
BERPANDUKAN PETA MINDA
1.LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS -TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG LENGKAP, ISI
KANDUNGAN TIDAK CUKUP, AYAT TIDAK GRAMATIS, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA.
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN MEMBIMBING MURID MEMBACA PETIKAN YANG
BERPANDUKAN TEKS BACAAN KERANA TIDAK MEMAHAMI PETIKAN YANG DIBACA. MUDAH, MEMBIMBING MURID MENULIS
KARANGAN BERPANDUKAN PETA MINDA
2.LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS -TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG LENGKAP, ISI
KANDUNGAN TIDAK CUKUP, AYAT TIDAK GRAMATIS, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA.
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN MEMBIMBING MURID MEMBACA PETIKAN YANG
BERPANDUKAN TEKS BACAAN KERANA TIDAK MEMAHAMI PETIKAN
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR DAN MENDENGAR - TIDAK DAPAT YANG DIBACA. MUDAH,
MEMBERIMEMBIMBING MURID MENULIS
BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI
MENGGUNAKAN AYAT YANG LENGKAP UNTUK MENYAMPAIKAN MESEJ KARANGAN
SOAL JAWAB, BERPANDUKAN
MEMBIMBING PETA MINDA
MURID MEMBACA
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG LENGKAP, MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
ISI KANDUNGAN TIDAK CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA PETIKAN
DENGAN YANG
AYAT MUDAH,
YANG MEMBIMBING
RINGKAS MURID
BERPANDUKAN
1. LEMAH DALAM KEMHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG LENGKAP, ISI MENULIS
MEMBIMBING
AYAT MURID
YANG MENULISBERPANDUKAN
RINGKAS KARANGAN
KANDUNGAN
1. LEMAH DALAMTIDAK CUKUP, BANYAK
KEMHIRAN KESALAHAN
MENULIS - TIDAK DAPAT KATA AYAT YANG LENGKAP, ISI PETA
KOSAMENULIS MINDA
DENGAN AYAT MURID
MEMBIMBING YANG RINGKAS
MENULISBERPANDUKAN
KARANGAN
KANDUNGAN TIDAK CUKUP, PETA MINDA
KEMAHIRAN MENULIS AMATBANYAK KESALAHAN
LEMAH KERANA KOSA KATAKOSA KATA YANG TERHAD, DENGAN
PENGUASAAN BIMBINGANAYAT YANG
DARI SEGIRINGKAS BERPANDUKAN
PEMBACAAN DAN
BELUM MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBINA AYAT MUDAH. PETA MINDA AYAT MUDAHDAN MENULIS AYAT
PEMAHAMAN
BELUM MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS KERANA PENGUASAAN KOSA KATA YANG BIMBINGAN DARI SEGI PEMBACAAN DAN
AMAT TERHAD MUDAH.
PEMAHAMAN AYAT MUDAHDAN MENULIS
PENGUASAAN KOSA KATA YANG AMAT TERHAD, BELUM MENGUASAI KEMAHIRAN BIMBINGAN DARI SEGI PEMBACAAN DAN AYAT
MENULIS AYAT MUDAH. MUDAH.
JARANG
KEMAHIRANDATANG,
MENULISBELUM
AMATMENGUASAI
LEMAH KERANAKEMAHIRAN MEMBACA
PENGUASAAN DANYANG
KOSA KATA TERHAD, PEMAHAMAN
MENULIS, AYATYANG
MEMBERI LATIHAN MUDAHDAN
MUDAHMENULIS AYAT
DIFAHAMI
PENGUASAAN KOSA KATA YANG TERHAD DAN
BELUM MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBINA AYAT MUDAH. TIDAK DAPAT MENULIS DAN MUDAH.
SUPAYA
MEMBACA FRASA DAN AYAT MUDAH BELAJARMENGUASAI
ASAS BAHASA ASAS KEMAHIRAN
CINA, PENGENALAN
LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS-TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG LENGKAP. KEPADA PERKATAAN MUDAH
MENYEDIAKAN LATIHAN MEMBINA BAGI AYAT YANG
MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA.
LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS-TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN MUDAH. MEMBIMBING MURID MEMBACA TEKS
PEMAHAMAN
LEMAH DALAMKERANA TIDAKMEMBACA
KEMAHIRAN MEMAHAMI DANTEKS PEMAHAMAN.TIDAK
MENULIS-TIDAK DAPAT MENULIS
DAPAT MENJAWAB SOALAN PEMAHAMAN
MEMBIMBING YANG
MURID MUDAH
MEMBACADAN TEKS
MENYEDIAKAN
AYAT YANG LENGKAP.
PEMAHAMAN KERANA TIDAK MEMAHAMI TEKS PEMAHAMAN.TIDAK DAPAT MENULIS LATIHAN MENULIS AYAT YANG MUDAH.
PEMAHAMAN YANG MUDAH DAN MENYEDIAKAN
AYAT YANG LENGKAP. LATIHAN MENULIS AYAT YANG MUDAH.
1. seorang murid tidak dapat menyampaikan mesej dengan ayat yang
RUMUSAN:
lengkap ,tidak memahami petikan dan tidak dapat menulis ayat yang
lengkap
2. 14/15 orang murid lemah dalam pemahaman petikan dan tidak dapat 1. latihan yang sesuai disediakan dan
menulis ayat dengan lengkap (penguasaan kosa kata terhad) bimbingan
2. berterusan
murid didedahkan teknikdalam kelas
menjawab soalan
berpandukan petikan dan membimbing murid
membaca petikan yang mudah
 PUNCA INTERVENSI
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MEMBUAT BUKU SKRAP KARANGAN :
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MEMPERBANYAK BACAAN
MEMBUAT BUKU SKRAP BERKENAAN
KARANGAN : DENGAN
CONTOH KARANGAN,
MEMPERBANYAK GURU
BACAAN MEMBUAT
BERKENAAN
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MEMBUAT
PENJELASANBUKU
DAN SKRAP
KAEDAHKARANGAN : DENGAN
PENGEMBANGAN ISI
CONTOH KARANGAN,
MEMPERBANYAK GURU
BACAAN MEMBUAT
BERKENAAN DENGAN
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MEMBUAT
PENJELASANBUKU SKRAP
DAN KAEDAHKARANGAN :
PENGEMBANGAN ISI
CONTOH KARANGAN,
MEMPERBANYAK GURUBERKENAAN
BACAAN MEMBUAT DENGAN
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MEMBUAT BUKU
PENJELASAN DAN SKRAP
KAEDAHKARANGAN :
PENGEMBANGAN ISI
CONTOH KARANGAN,
MEMPERBANYAK GURUBERKENAAN
BACAAN MEMBUAT DENGAN
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MEMBUAT BUKU
PENJELASAN DAN SKRAP
KAEDAHKARANGAN :
PENGEMBANGAN ISI
CONTOH KARANGAN,
MEMPERBANYAK GURUBERKENAAN
BACAAN MEMBUAT DENGAN
TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS PADA BERSOAL-JAWAB
PENJELASAN DANSECARA
KAEDAH RINGKAS SEMASA PDP,
PENGEMBANGAN ISI
TAHAP YANG MEMUASKAN. CONTOH
LATIHAN KARANGAN,
YANG MUDAH GURU MEMBUAT
DIFAHAMI DAN
TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS PADA TAHAP YANG MEMBERI LATIHAN
PENJELASAN YANG MUDAH
DAN KAEDAH DIFAHAMI ISI
PENGEMBANGAN
MEMUASKAN. BIMBINGAN
SUPAYA SUPAYA
MENGUASAI MENGUASAI
ASAS ASAS
KEMAHIRAN
TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS PADA BERSOAL-JAWAB SECARA RINGKAS SEMASA PDP,
KEMAHIRAN
TAHAP YANG MEMUASKAN. MEMBERI LATIHAN YANG MUDAH DIFAHAMI
SUPAYA MENGUASAI ASAS KEMAHIRAN

TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS PADA TAHAP YANG MEMBERI LATIHAN YANG MUDAH DIFAHAMI
MEMUASKAN.
TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS PADA TAHAP YANG SUPAYA
MEMBERIMENGUASAI ASASMUDAH
LATIHAN YANG KEMAHIRAN
DIFAHAMI
MEMUASKAN. SUPAYA MENGUASAI ASAS KEMAHIRAN
LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS MEMIMPIN DIA MEMBACA PERKATAAN PADA
SETIAP PAGI HARI ISNIN DAN SELASA
TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS PADA TAHAP YANG MELANTIK SEORANG RAKAN SEBAYA SEBAGAI
MEMUASKAN. PEMIMPIM UNTUK MEMBIMBING DIA, BERCAKAP
DENGAN MENGGUNAKAN BAHASA CINA
DENGANNYA
RUMUSAN:
1. 2/13 orang murid tidak dpat menguasai kemahiran bertutur, membaca dan menulis 1. BERSOAL-JAWAB SECARA RINGKAS SEMASA PDP,
pada tahap yang memuaskan LATIHAN YANG MUDAH DIFAHAMI DAN
BIMBINGAN SUPAYA MENGUASAI ASAS
KEMAHIRAN

2. 5/13 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran membaca dan menulis pada tahap 2. MEMIMPIN DIA MEMBACA PERKATAAN PADA
yang memuaskan SETIAP PAGI HARI ISNIN DAN SELASA
3. 6/13 orang murid tidak menguasai kemahiran menulis(karangan) 3. MEMBUAT BUKU SKRAP KARANGAN :
MEMPERBANYAK BACAAN BERKENAAN DENGAN
CONTOH KARANGAN, GURU MEMBUAT
PENJELASAN DAN KAEDAH PENGEMBANGAN ISI
UTAMA, MEMBIMBING MURID MENGGUNAKAN I-
THINK MAP MENCATAT ISI PENTING CONTOH
KARANGAN YANG DIBACA.

PUNCA INTERVENSI
LEMAH DALAM PENULISAN - ISI KANDUNGAN KURANG, AYAT TIDAK GRAMATIS, BANYAK MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
KESALAHAN PENGGUNAAN
1. LEMAH DALAM KOSA
KEMAHIRAN KATA DAN MENDENGAR - TIDAK DAPAT
BERTUTUR DENGAN
MEMBERIAYAT YANG RINGKAS
BIMBINGAN SEMASABERPANDUKAN
PDPC DALAM SESI
MENGGUNAKAN KOSA KATA/PETA MINDA
1. LEMAH DALAMAYAT YANG LENGKAP
KEMAHIRAN UNTUK
BERTUTUR DANMENYAMPAIKAN MESEJ
MENDENGAR - TIDAK / MENGULANGI
DAPAT SOAL
MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPCMEMBACA
JAWAB, MEMBIMBING MURID DALAM SESI
BAHAN YANG
MENGGUNAKAN DIDENGAR PETIKAN YANGMEMBIMBING
MUDAH DAN MURID
MENJAWAB SOALAN,
1. LEMAH DALAMAYAT YANG LENGKAP
KEMAHIRAN UNTUK
BERTUTUR DANMENYAMPAIKAN MESEJ
MENDENGAR - TIDAK / MENGULANGI
DAPAT SOAL JAWAB,
MEMBERI BIMBINGAN
MEMBIMBING MURID SEMASA PDPC
MENULIS AYAT
MEMBACA
DALAM
YANG SESI
BAHAN YANG DIDENGAR
MENGGUNAKAN PETIKAN YANGMEMBIMBING
MUDAH DAN MURID
MENJAWAB SOALAN,
LEMAH DALAM PENULISAN - ISI KANDUNGAN TIDAK CUKUP, AYAT TIDAK/ GRAMATIS,
AYAT YANG LENGKAP UNTUK MENYAMPAIKAN MESEJ MENGULANGI SOAL JAWAB,
MEMBIMBING MURID MENULIS AYAT
MEMBACA
KARANGAN
YANG
BAHAN
BANYAK YANG DIDENGAR PETIKAN
DENGAN YANG MUDAH DAN MENJAWAB SOALAN,
1. LEMAHKESALAHAN PENGGUNAAN
DALAM KEMAHIRAN KOSA KATA
MEMBACA - TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN AYAT YANG
MEMBIMBING MURID
RINGKAS BERPANDUKAN
MEMBACAAYAT
MENULIS PETIKAN
YANGYANG
BERPANDUKAN TEKS BACAAN KERANA KURANG MEMAHAMI PETIKAN YANG DIBACA KOSA
MUDAHKATA/PETA MINDA SOALAN, MEMBIMBING
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR DAN MENDENGAR - TIDAK DAPAT MEMBERIDAN MENJAWAB
BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI
MENGGUNAKAN MURID MENULIS AYAT YANG MURID
RINGKAS
1. LEMAH DALAMAYAT YANG LENGKAP
KEMAHIRAN UNTUKDAN
MENDENGAR MENYAMPAIKAN MESEJ
BERTUTUR- TIDAK / MENGULANGI
DAPAT MENJAWAB SOAL JAWAB,
MENGALAKKAN
BERPANDUKAN
MEMBIMBING
MURID
KOSA UNTUK
KATA/
MEMBACA
MENJAWAB
PETA MINDA
BAHAN YANG DIDENGAR
SOALAN, ENGGAN BERKOMUNIKASI DENGAN GURU DAN RAKAN-RAKAN DALAM KELAS PETIKAN
SOALAN YANG LEBIH MUDAH, MEMBERIMURID
YANG MUDAH, MEMBIMBING
2. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MEMBACA PETIKAN SEBAB MENULIS
BIMBINGANAYAT YANG PDPC
SEMASA RINGKAS BERPANDUKAN
DALAM SESI SOAL
MENGENAL PERKATAAN YANG SANGAT LEMAH JAWAB, MEMBIMBING MURID MEMBACA PETIKAN
3. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG LENGKAP, YANG MUDAH, MEMBIMBING MURID MENULIS
BANYAK KESALAHAN KOSA KATA AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN KOSA KATA/
PETA MINDA
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MEMBACA TEKS PETIKAN MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI
SEBAB PENGENALAN PERKATAAN YANG TERHAD, TIDAK MEMAHAMI PETIKAN YANG SOAL JAWAB, MEMBIMBING MURID MEMBACA
DIBACA PETIKAN YANG MUDAH, MEMBIMBING MURID
2. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG LENGKAP, MENULIS AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
ISI KANDUNGAN TIDAK CUKUP, AYAT TIDAK GRAMATIS, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA KOSA KATA/ PETA MINDA
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR - TIDAK DAPAT MENGALAKKAN MURID UNTUK MENJAWAB
MENGGUNAKAN AYAT YANG LENGKAP UNTUK MENYAMPAIKAN MESEJ SOALAN YANG LEBIH MUDAH, MEMBERI
2. LEMAH DALAM KEMHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG LENGKAP, ISI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI SOAL
KANDUNGAN TIDAK CUKUP, AYAT TIDAK GRAMATIS, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA JAWAB, MEMBIMBING MURID MEMBACA PETIKAN
YANG MUDAH, MEMBIMBING MURID MENULIS
AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN KOSA KATA/
PETA MINDA
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MEMBACA TEKS PETIKAN SEBAB PENGENALAN PERKATAAN YANG TERHAD, TIDAK MEMAHAMI PETIKAN YAN
2.
1. LEMAH
LEMAH DALAM
DALAM KEMAHIRAN
KEMAHIRAN MENULIS
MEMBACA- TIDAK
- TIDAKDAPAT
DAPATMENULIS
MEMBACAAYAT YANG
TEKS LENGKAP,
PETIKAN ISIPENGENALAN
SEBAB KANDUNGAN PERKATAAN
TIDAK CUKUP, AYAT
YANG TIDAK GRAMATIS,
TERHAD, TIDAK BANYAK KESALAHAN
MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESIMEMAHAMI PETIKAN YAN
2. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG LENGKAP, ISISOAL
KANDUNGAN
JAWAB, TIDAK CUKUP, MURID
MEMBIMBING AYAT TIDAK GRAMATIS, BANYAK KESALAHAN
MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPCMEMBACA
DALAM SESI
PETIKAN YANGMEMBIMBING
SOAL JAWAB, MUDAH, MEMBIMBING MURID
MURID MEMBACA
MENULIS AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
PETIKAN YANG MUDAH, MEMBIMBING MURID
RUMUSAN: MENULIS AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
1. 6/12 ORANG MURID LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR DAN MENDENGAR - 1. MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM
TIDAK
2. 6/12 ORANG MURID LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MEMBACA SESI
DAPAT MENGGUNAKAN AYAT YANG LENGKAP UNTUK MENYAMPAIKAN MESEJ / SOAL JAWAB,MURID
2. MEMBIMBING MEMBIMBING
MENULISMURID
KARANGAN
MENGULANGI BAHAN YANG DIDENGAR
TEKS PETIKAN SEBAB PENGENALAN PERKATAAN YANG TERHAD, TIDAK MEMAHAMI MEMBACA PETIKAN YANG MUDAH
DENGAN AYAT YANG RINGKAS DAN
BERPANDUKAN
PETIKAN YANG DIBACA MENJAWAB SOALAN,
KOSA KATA/PETA MEMBIMBING MURID
MINDA
 SJK TAMAN RAJANG
PUNCA DAN INTERVENSI UNTUK MURID YANG
OGOS 2022

SUBJEK : BAHASA CINA

TAHUN 1
NO NAMA KELAS
1 ANDY WONG KEE SIONG 1M
2 ROWEN TENG YEW CHENG 1M
3 ALICE CHIA XIN YING 1P
4 AMELIA SIA YU TIN 1P
5 ANDERSON SIEW ING TECH 1P
6 JOANNA KONG YI XUAN 1P
7 THEODEN HILLIAS 1P
8 YII SHUN SHENG 1P
9 ROSE LING CAI YEE 1P
10 AVRILYN GOH YI WEN 1K
11 DWAYNE WONG KANG ZHE 1K
12 LOUIS TAN JUN AN 1K
13 TERRY YAP 1K
14 KHOO YEW SOON 1B
15 LEE SHAO HUANG 1B
16 NGU LE WEI 1B
17 ABDUL TAIB BIN MUHAMMAD MAHATHI 1H
18 AVERY SIEW JIA HUI 1H
19 BRYAN WEE YON HUAT 1H
20 HAKIMUDDIN BIN HAKIMI HU 1H
21 IVAN CHAI JUAN RUI 1H
22 NAOMI YEE QIAO YING 1H
23 TRISTON TAN JIN YANG 1H
TAHUN 2
NO NAMA KELAS
1 DENISE TING JIA BIN 2B
2 GRACE PRISCILLA ANAK CHUNDI 2B
3 LINSON CHAN JUN YI 2B
JAMIE ONG YU XUAN
4 2K
5 TYRAN NGU TAI ANN 2K
6 DANIEL LING YAO 2K
7 KUA HUI JING 2K
8 Amber Siaw 2P
9 Colin Toh Wei Jue 2P
10 Edwin Lau 2P
11 Elvrick Enzo 2P

12 Matthew Kee 2P
13 Nathan Ngui 2P

TAHUN 3
NO NAMA KELAS
1 Darren Iun Shi Rong 3P
2 ISAAC LAU SOON WEI 3K
3 OSCAR CHUO SI XIAO 3K
4
5
6
7
 8
9
10

TAHUN 4
NO NAMA KELAS
1 RYAN WONG DING ZHI 4K
2 DYLAN WONG HAU UNG 4K
3 TIFFANY TIE RUI
JACRYLYONA HEN THOAH ANAK ABEL
BIBYARA 4K
4 MOGONIX 4P
5 JOYCELYN TOH QIAN HUI 4P
6 KELVIN NGU TIEN HONG 4P
7 WILSON YUNG WEI SENG 4P
8 ALAN TING SUNG EN 4H
9 ELEANA SIM LI GOON 4H
10 JASON TING LIK XUAN 4H
11 VINCENT WONG JU SENG 4H
12 JOELLIANE TENG XING ENG 4M
13 WONG QI WEI 4M
14 WONG YU MIAO 4M

TAHUN 5
NO NAMA KELAS
1 BRYAN TANG YOMG WEI 5H
2 MILTON WONG PAT HONG 5H
3 JERRY YONG CHING HWA 5K
4 KHOO YEW CHEE 5P
5 MUHAMMAD EQHWAN HAIQAL BIN MUHAMMAD 5FP
6 ANDERSON LAW YEE WEI 5M
 7 JESMOND TIONG ING JUN 5M
8 ROGER YII EE FONG 5M

TAHUN 6
NO NAMA KELAS
1 DESMOND IUN SHI CHENG 6K

2 EDWARD TIONG KUNG YI 6K

3 NUR ERRYANA ELLYSHA BINTI ABDULLAH 6K

4 RAYMOND LING CHUNG HONG 6K

5 AMANDA ELLYSHA ANAK NELIE 6H
6 ANSGAR WONG QI ROME 6H
7 BRANDON TIE TONG LIN 6H
8 DARIUS ONG YU YI 6H
9 DOREEN WONG JIN YUN 6H
10 SAMUEL KUOK THAI GE 6H
 SJK TAMAN RAJANG
UNCA DAN INTERVENSI UNTUK MURID YANG TIDAK MENCAPAI TAHAP MINIMUM
OGOS 2022
PUNCA
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR,MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR,MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR,MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR,MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR,MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR,MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
RUMUSAN:
INTERVENSI
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
1. 11/23 orang murid lemah bagi kemahiran bertutur,membaca 1. Bimbingan secara individu dan bantuan rakan sebaya
dan menulis
2. 12/23 orang murid lemah bagi kemahiran membaca dan dalam kelas dan
2. Bimbingan berterusan
berterusan dan aktiviti berfokus dijalankan
menulis (membaca petikan bersama rakan)

PUNCA INTERVENSI
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MENDENGAR, BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENDENGAR， BERTUTUR， MEBACA DAN BIMBINGAN RAKAN SEBAYA， BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
MENULIS
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD. MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI SOAL JAWAB,
MEMBIMBING MURID MEMBACA
MEMBERI BIMBINGAN PETIKAN
SEMASA PDPC YANG
DALAM SESIMUDAH.
SOAL JAWAB,
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD.
MEMBIMBING MURID MEMBACA PETIKAN YANG MUDAH.
MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI SOAL JAWAB,
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD.
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR DAN MENDENGAR - TIDAK DAPAT MEMBIMBING MURID MEMBACA
MEMBERI BIMBINGAN PETIKAN
SEMASA PDPC YANG
DALAM SESIMUDAH.
SOAL JAWAB,
MENGGUNAKAN AYAT YANG LENGKAP UNTUK MENYAMPAIKAN MESEJ MEMBIMBING MURID MEMBACA PETIKAN YANG MUDAH,
MENYEDIAKAN LATIHAN YANG ASAS, FOKUS DALAM KOSA KATA YANG
MEMBIMBING MURIDRAKAN
MUDAH. BIMBINGAN MENULIS AYAT YANG
SEKELAS RINGKAS BERPANDUKAN
DAN GURU.
KOSA KATA
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD.
KEMAHIRAN MEMBACA, MENULIS , MENDENGAR LEMAH DAN TERHAD. MENYEDIAKAN LATIHAN YANG ASAS, FOKUS DALAM KOSA KATA YANG
MUDAH. BIMBINGAN RAKAN SEKELAS DAN GURU.

RUMUSAN:
1. 6/13 orang murid lemah bagi kemahiran mendengar, bertutur, membaca
dan menulis.
2. 7/13 orang murid lemah bagi kemahiran membaca dan menulis.
1. latihan yang asas disediakan supaya meningkatkan penguasaan kosa
kata yang mudah
2. Bimbingan secara individu dan bantuan rakan sebaya dijalankan

PUNCA INTERVENSI
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
KURANG MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
KURANG MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS BIMBINGAN SECARA INDIVIDU

RUMUSAN:
1. 1/3 orang murid lemah bagi penguasaan kemahiran membaca dan menulis. 1. Bimbingan secara individu
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN
BERPANDUKAN TEKS BACAAN KERANA TIDAK MEMAHAMI PETIKAN YANG
1.LEMAH
DIBACA. DALAM KEMAHIRAN MENULIS -TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG
LENGKAP, ISI KANDUNGAN TIDAK PUNCA
CUKUP, AYAT DAPAT
TIDAK GRAMATIS, BANYAK INTERVENSI
2.LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS -TIDAK MENULIS AYAT YANG MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN BERPANDUKAN PETA
KESALAHAN KOSA KATA.
LENGKAP, ISI KANDUNGAN TIDAK CUKUP, AYAT TIDAK GRAMATIS, BANYAK MINDA
BIMBINGAN RAKAN SEBAYA DAN GURU, MEMBIMBING MURID MENULIS
KESALAHAN KOSA KATA.
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN KARANGAN
BIMBINGANBERPANDUKAN
RAKAN SEBAYA PETA MINDAMEMBIMBING MURID MENULIS
DAN GURU,
BERPANDUKAN
1. LEMAH DALAM TEKS BACAAN KERANA
KEMAHIRAN TIDAK
BERTUTUR DANMEMAHAMI
MENDENGAR PETIKAN
- TIDAKYANG
DAPAT KARANGAN BERPANDUKAN
MEMBERI BIMBINGAN PETAPDPC
SEMASA MINDA
DALAM SESI SOAL JAWAB,
DIBACA.
MENGGUNAKAN AYAT YANG LENGKAP UNTUK MENYAMPAIKAN MESEJ MEMBIMBING
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGANYANG
MURID MEMBACA PETIKAN MUDAH,
DENGAN AYAT YANG
LENGKAP, ISI KANDUNGAN TIDAK CUKUP, BANYAK KESALAHAN MEMBIMBING MURID MENULIS AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
1. LEMAH DALAM KEMHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULISKOSAAYAT KATA
YANG RINGKAS BERPANDUKAN
MEMBIMBING
KOSA KATA
PETA MINDA
MURID MENULIS KARANGAN DENGAN AYAT YANG
LENGKAP, ISI KANDUNGAN TIDAK CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA
1. LEMAH DALAM KEMHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG KATA RINGKAS BERPANDUKAN PETA MINDA
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN DENGAN AYAT YANG
LENGKAP, ISI KANDUNGAN
1. LEMAH DALAM TIDAK
KEMAHIRAN CUKUP,- BANYAK
MENULIS KESALAHAN
TIDAK DAPAT MENULIS KOSA KATA
AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
BIMBINGAN PETA
RAKAN SEBAYA DANMINDA
GURU, MEMBIMBING MURID MENULIS
LENGKAP, ISI KANDUNGAN TIDAK CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANGKATA KARANGAN BERPANDUKAN PETA MINDAMEMBIMBING MURID MENULIS
BIMBINGAN RAKAN SEBAYA DAN GURU,
LENGKAP, ISI KANDUNGAN
1. LEMAH DALAM TIDAK
KEMAHIRAN CUKUP,- BANYAK
MENULIS KESALAHAN
TIDAK DAPAT MENULIS KOSA KATA
AYAT YANG KARANGAN
BIMBINGANBERPANDUKAN
RAKAN SEBAYA PETA MINDAMEMBIMBING MURID MENULIS
DAN GURU,
LENGKAP, ISI KANDUNGAN TIDAK CUKUP, BANYAK KESALAHAN
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS DAN MEMBACA - TIDAK DAPATKOSA KATA KARANGAN BERPANDUKAN
MEMBERI BIMBINGAN PETAPDPC
SEMASA MINDA
DALAM SESI SOAL JAWAB,
MENULIS
1. LEMAH DAN
DALAMMEMBACA
KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG MEMBIMBING
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGANYANG
MURID MEMBACA PETIKAN MUDAH,
DENGAN AYAT YANG
LENGKAP, ISI KANDUNGAN TIDAK CUKUP,DAN
BANYAK KESALAHAN KOSA KATA MEMBIMBING
RINGKAS MURID
BERPANDUKAN MENULIS
PETA AYAT
MINDA YANG RINGKAS BERPANDUKAN
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS MEMBACA - TIDAK DAPAT MEMBERI
KOSA KATABIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI SOAL JAWAB,
MENULIS
1. LEMAH DAN
DALAMMEMBACA
KEMAHIRAN MENULIS DAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MEMBIMBING MURID MEMBACA
MEMBERI BIMBINGAN AYAT
SEMASA PDPC YANG SESI
DALAM MUDAH,
SOALMEMBIMBING
JAWAB,
MENULIS DAN MEMBACA MURID
MEMBIMBING MURID MEMBACA AYAT YANG MUDAH,KOSA
MENULIS AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN KATA
MEMBIMBING
MURID MENULIS AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN KOSA KATA
RUMUSAN:
1. 6/14 orang murid lemah dam penguasaan kemahiran membaca dan menulis 1. Bimbingan guru semasa pdpc dan latihan yang lebih mudah disediakan
2. 8/14 orang murid lemah dalam kemahiran menulis 2. bimbingan rakan sebaya dan guru dijalankan

PUNCA INTERVENSI
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MENGGALAK DAN MEMBIMBING MURID MENYATAKAN ISI KARANGAN,
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MEMBERI
MENGGALAKGANJARAN APABILA MURID
DAN MEMBIMBING MURIDMEMPUNYAI
MENYATAKANKEMAJUAN UNTUK
ISI KARANGAN,
MEMOTIVASINYA
MEMBERI GANJARAN APABILA MURID MEMPUNYAI KEMAJUAN UNTUK
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MENGGALAK DAN MEMBIMBING MURID MENYATAKAN ISI KARANGAN,
MEMOTIVASINYA
MEMBERI
LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MENULIS MEMIMPINGANJARAN APABILA
DIA MEMBACA MURID MEMPUNYAI
PERKATAAN PADA SETIAPKEMAJUAN
PAGI HARI UNTUK
ISNIN
MEMOTIVASINYA
DAN SELASA
TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS PADA MELANTIK SEORANG RAKAN SEBAYA SEBAGAI PEMIMPIM UNTUK
TAHAP YANG MEMUASKAN.
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MEMBIMBING
MENGGALAK DANDIA,MEMBIMBING
BERCAKAP DENGAN
MURIDMENGGUNAKAN
MENYATAKAN ISIBAHASA CINA
KARANGAN,
DENGANNYA
MENGGALAKKAN MURID MENULIS AYAT YANG MUDAH DAN RINGKAS.
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MENGGALAK DAN MEMBIMBING MURID MENYATAKAN ISI KARANGAN,
TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN) MENGGALAKKAN
MENGGALAK DANMURID MENULISMURID
MEMBIMBING AYAT YANG MUDAH DAN
MENYATAKAN RINGKAS.
ISI KARANGAN,
MENGGALAKKAN MURID MENULIS AYAT YANG MUDAH DAN RINGKAS.

RUMUSAN:
1. 2/8 orang murid lemah dalam kemahiran membaca dan menulis 1. Bimbingan rakan sebaya berterusan
2. 6/8 orang murid tidak menguasai kemahiran menulis 2. Galakan dan bimbingan untuk menyatakan isi penting semasa menulis
karangan dan menulis ayat yang mudah

PUNCA
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR- TIDAK DAPAT
MENJAWAB SOALAN, ENGGAN BERKOMUNIKASI DENGAN GURU DAN RAKAN-
RAKAN DALAM KELAS
2. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MEMBACA PETIKAN
SEBAB MENGENAL PERKATAAN YANG SANGAT LEMAH
3. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG
LENGKAP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
INTERVENSI
MENGALAKKAN MURID UNTUK MENJAWAB SOALAN YANG LEBIH
MUDAH, MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI SOAL
JAWAB, MEMBIMBING MURID MEMBACA PETIKAN YANG MUDAH,
MEMBIMBING MURID MENULIS AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
KOSA KATA/ PETA MINDA

1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MEMBACA TEKS MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI SOAL JAWAB,
PETIKAN
1. LEMAHSEBAB
DALAM PENGENALAN
KEMAHIRANPERKATAAN
MEMBACA -YANG
TIDAKTERHAD, TIDAK MEMAHAMI
DAPAT MEMBACA TEKS MEMBIMBING MURID MEMBACA
MEMBERI BIMBINGAN PETIKAN
SEMASA PDPC YANG
DALAM SESIMUDAH,
SOAL JAWAB,
PETIKAN YANG DIBACA
PETIKAN SEBAB PENGENALAN PERKATAAN YANG TERHAD, TIDAK MEMAHAMI MEMBIMBING MURID MENULIS AYAT YANG RINGKAS
MEMBIMBING MURID MEMBACA PETIKAN YANG MUDAH, BERPANDUKAN
PETIKAN YANG DIBACA KOSA KATA/ PETA MINDA
MEMBIMBING MURID MENULIS AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
2. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT MENULIS AYAT YANG KOSA KATA/ PETA MINDA
LENGKAP, ISI KANDUNGAN TIDAK CUKUP, AYAT TIDAK GRAMATIS, BANYAK
KESALAHAN KOSA KATA

1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MEMBACA TEKS MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI SOAL JAWAB,
PETIKAN SEBAB PENULISAN
LEMAH DALAM PENGENALAN- ISIPERKATAAN
KANDUNGAN YANG TERHAD,
KURANG, TIDAK
AYAT MEMAHAMI
TIDAK MEMBIMBING
MEMBIMBING MURID
MURID MEMBACA PETIKAN YANG
MENULIS KARANGAN MUDAH,
DENGAN AYAT YANG
PETIKAN
GRAMATIS,YANG DIBACA
BANYAK KESALAHANMEMBACA
PENGGUNAAN KOSA KATAMENJAWAB MEMBIMBING
RINGKAS MURID
BERPANDUKANMENULIS
KOSA AYAT YANG
KATA/PETA RINGKAS
MINDA BERPANDUKAN
1. LEMAH DALAM KEMAHIARAN - TIDAK DAPAT MEMBIMBING
KOSA MURID
KATA/ PETA MEMBACA PETIKAN YANG MUDAH DAN
MINDA
SOALAN
1. LEMAHBERPANDUKAN TEKS BACAAN
DALAM KEMAHIRAN KERANA
MEMBACA - TIDAKTIDAK MEMAHAMI
DAPAT MENJAWABPETIKAN
SOALAN MENJAWAB
MEMBIMBING SOALAN
MURIDYANG MUDAH,
MEMBACA MEMBIMBING
PETIKAN MURIDDAN
YANG MUDAH MENULIS
YANG DIBACA
BERPANDUKAN TEKS BACAAN KERANA TIDAK MEMAHAMI PETIKAN YANG AYAT YANG
MENJAWAB RINGKAS
SOALAN BERPANDUKAN KOSA KATA/ PETA MINDA
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN MEMBIMBING MURIDYANG MUDAH,
MEMBACA MEMBIMBING
PETIKAN MURIDDAN
YANG MUDAH MENULIS
DIBACA
BERPANDUKAN TEKS BACAAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN KOSA KATA/ PETA MINDA
LEMAH DALAM PENULISAN - ISIKERANA TIDAK MEMAHAMI
KANDUNGAN PETIKAN
TIDAK CUKUP, YANG
AYAT TIDAK MENJAWAB
MEMBIMBING SOALAN
MURIDYANG MUDAH,
MENULIS MEMBIMBING
KARANGAN DENGANMURID
AYAT MENULIS
YANG
DIBACA
GRAMATIS, BANYAK KESALAHAN PENGGUNAAN KOSA KATA AYAT YANG
RINGKAS RINGKAS BERPANDUKAN
BERPANDUKAN KOSA KOSA
KATA/PETA KATA/
MINDA PETA MINDA
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN MEMBIMBING MURID MEMBACA PETIKAN YANG MUDAH DAN
BERPANDUKAN TEKS BACAAN KERANA TIDAK MEMAHAMI PETIKAN YANG MENJAWAB SOALAN YANG MUDAH, MEMBIMBING MURID MENULIS
DIBACA AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN KOSA KATA/ PETA MINDA

RUMUSAN:
 1. Bimbingan membaca petikan dan menulis ayat yang ringkas dalam sesi
1. 8/10 orang murid lemah dalam kemahiran membaca dan menulis pdpc
2. Bimbingan murid menulis karangan dengan ayat yang ringkas
2. 2/10 orang murid lemah dalam penulisan berpandukan peta minda
 SJK TAMAN RAJANG
PUNCA DAN INTERVENSI UNTUK MURID YANG TIDAK MENCAPAI TAHAP MINIMUM
OKTOBER 2022

SUBJEK : BAHASA CINA

TAHUN 1
NO NAMA KELAS PUNCA
1 ANDY WONG KEE SIONG 1M LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN
2 ROWEN TENG YEW CHENG 1M MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
3 ABDUL TAIB BIN MUHAMMAD MAHATHIR 1H LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
4 AVERY SIEW JIA HUI 1H LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
5 BRYAN WEE YON HUAT 1H LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
6 HAKIMUDDIN BIN HAKIMI HU 1H LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN
MENULIS
7 NAOMI YEE QIAO YING 1H LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
8 TRISTON TAN JIN YANG 1H LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
9 AVRILYN GOH YI WEN 1K LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
10 DWAYNE WONG KANG ZHE 1K LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
11 LOUIS TAN JUN AN 1K LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
12 KHOO YEW SOON 1B LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR,MEMBACA DAN MENU
13 LEE SHAO HUANG 1B LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR,MEMBACA DAN MENU
14 NGU LE WEI 1B LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR,MEMBACA DAN MENU
15 ALICE CHIA XIN YING 1P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
16 AMELIA SIA YU TIN 1P LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN MEN
17 ANDERSON SIEW ING TECH 1P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
18 JOANNA KONG YI XUAN 1P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA
19 ROSE LING CAI YEE 1P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
20 YII SHUN SHENG 1P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS

RUMUSAN:
1. 6/20 orang murid lemah bagi kemahiran
bertutur,membaca dan
2. 14/20 orang murid menulis
lemah bagi kemahiran
membaca dan menulis
TAHUN 2
 NO NAMA
JAMIE ONG YU XUAN KELAS PUNCA
1 2K LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
2 TYRAN NGU TAI ANN 2K LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
3 DANIEL LING YAO 2K LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
4 KUA HUI JING 2K TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENDENGAR，
5 DENISE TING JIA BIN 2B LEMAH BAGI KEMAHIRAN
BERTUTUR， MEBACA DANBERTUTUR,
MENULIS MEMBACA DAN
MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MENDENGAR, BERTUTUR,
6 GRACE PRISCILLA ANAK CHUNDI 2B
MEMBACA
LEMAH BAGIDAN MENULIS BERTUTUR, MEMBACA DAN
KEMAHIRAN
7 LINSON CHAN JUN YI 2B
MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
8 AMBER SIAW CHUN JING 2P
9 CARVUS NGU YU CHIENG 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
10 CLARE TAN JUN FEI 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
11 COLIN TOH WEI JUE 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
12 EDWIN LAU TECK HONG 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
13 ELVRICK ENZO AK LEO 2P TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENDENGAR，
14 LANICE WONG YU TANG 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN
BERTUTUR， MEBACA DANMEMBACA
MENULIS DAN MENULIS
15 MATTHEW KEE ZUH HONG 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
16 NATHAN NGUI HAW TENG 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS

RUMUSAN:
1. 4/16 orang murid lemah bagi kemahiran mendengar,
2. 12/16 orang
bertutur, muriddan
membaca lemah bagi kemahiran membaca
menulis.
dan menulis.

TAHUN 3
NO NAMA KELAS PUNCA
1 Darren Iun Shi Rong 3P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
2 ISAAC LAU SOON WEI 3K LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS

RUMUSAN:
1. 2 orang murid lemah bagi penguasaan kemahiran
membaca dan menulis.
TAHUN 4
NO NAMA KELAS PUNCA
1 Vincent Wong Ju Seng 4H Lemah dalam kemahiran mambaca dan menulis- tidak
dapat
Lemahmembaca dan menulis
dalam kemahiran tanpa
menulis bimbingan
-tidak guru
dapat menulis
2 Eleana Sim Li Goon 4H
ayat yang lengkap
1. LEMAH dan kekurangan
DALAM KEMAHIRAN penguasaan
MENULIS - TIDAKkosa kata
DAPAT
3 Alan Ting Sung En 4H
MENULIS AYAT YANG
LEMAH DALAM LENGKAP,
KEMAHIRAN ISI KANDUNGAN
MENULIS TIDAK
- TIDAK DAPAT
4 Jason Ting Lik Xuan 4H CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENULIS
1. LEMAH AYAT
DALAM YANG LENGKAP,MENULIS
KEMAHIRAN ISI KANDUNGAN TIDAK
- TIDAK DAPAT
5 JOELLIANE TENG XING ENG 4M CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENULIS
1. LEMAH AYAT
DALAM YANG LENGKAP,MENULIS
KEMAHIRAN ISI KANDUNGAN TIDAK
- TIDAK DAPAT
6 WONG QI WEI 4M CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENULIS
1. LEMAH AYAT
DALAM YANG LENGKAP,MENULIS
KEMAHIRAN ISI KANDUNGAN TIDAK
- TIDAK DAPAT
7 WONG YU MIAO 4M CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENULIS
1. LEMAH AYAT
DALAM YANG LENGKAP,MENULIS
KEMAHIRAN ISI KANDUNGAN TIDAK
- TIDAK DAPAT
8 DYLAN WONG HAU UNG 4K CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENULIS
1. LEMAH AYAT
DALAM YANG LENGKAP,MENULIS
KEMAHIRAN ISI KANDUNGAN TIDAK
- TIDAK DAPAT
9 TIFFANY TIE RUI
JACRYLYONA HEN THOAH ANAK ABEL
BIBYARA 4K CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENULIS
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR DAN TIDAK
AYAT YANG LENGKAP, ISI KANDUNGAN
10 MOGONIX 4P CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENDENGAR
1. LEMAH DALAM- TIDAK DAPAT MENGGUNAKAN
KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK AYAT YANG
DAPAT
11 JOYCELYN TOH QIAN HUI 4P LENGKAP UNTUK MENYAMPAIKAN MESEJ
MENULIS
1. LEMAH AYAT
DALAM YANG LENGKAP,
KEMHIRAN ISI KANDUNGAN
MENULIS TIDAK
- TIDAK DAPAT
12 KELVIN NGU TIEN HONG 4P CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENULIS AYAT YANG LENGKAP, ISI KANDUNGAN TIDAK
CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
RUMUSAN:
1. 2/12 orang murid lemah dam penguasaan kemahiran
membaca dan menulis
2. 10/12 orang murid lemah dalam kemahiran menulis
TAHUN 5
NO NAMA KELAS PUNCA
1 JERRY YONG CHING HWA 5K TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)
2 ANDERSON LAW YEE WEI 5M TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)
3 JESMOND TIONG ING JUN 5M TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)
4 ROGER YII EE FONG 5M TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)
5 KHOO YEW CHEE 5P LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN
6 MUHAMMAD EQHWAN HAIQAL BIN MUHAMMA MENULIS
TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN
5P
7 ERYNA SIM LI HUI 5P MENULIS PADA
TIDAK DAPAT TAHAP YANG
MENGUASAI MEMUASKAN.
KEMAHIRAN MENULIS
8 BRYAN TANG YONG WEI 5H (TIDAK
KARANGAN )
MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)
9 MILTON WONG PAT HONG 5H TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)

RUMUSAN:
1. 2/9 orang murid lemah dalam kemahiran membaca dan
menulis
 2. 7/9 orang murid tidak menguasai kemahiran menulis
TAHUN 6
NO NAMA KELAS PUNCA
1 ANSGAR WONG QI ROME 6H 1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT
MENJAWAB SOALAN BERPANDUKAN TEKS -BACAAN
2 BRANDON TIE TONG LIN 6H 1. LEMAH DALAM
KERANA TIDAK
KEMAHIRAN
MEMAHAMI
MEMBACA
PETIKAN
TIDAK DAPAT
YANGBACAAN
DIBACA
MENJAWAB SOALAN BERPANDUKAN TEKS
3 DARIUS ONG YU YI 6H 1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT
KERANA TIDAK MEMAHAMI PETIKAN TEKS
YANGBACAAN
DIBACA
MENJAWAB
LEMAH DALAMSOALAN BERPANDUKAN
KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN
4 DESMOND IUN SHI CHENG 6K KERANA TIDAK MEMAHAMI
MENULIS-TIDAK MENGENAL PETIKAN YANG
PERKATAAN, DIBACA
TIDAK DAPAT
MEMBACA DAN MENULIS

RUMUSAN:
1. 3/4 orang murid lemah dalam kemahiran membaca dan
menulis
2. 1/4 orang murid lemah dalam kemahiran
bertutur,membaca dan menulis
PAI TAHAP MINIMUM

INTERVENSI
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN RAKAN
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU/RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU/RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU/RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU/RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU/RAKAN SEBAYA

1. Bimbingan secara individu dan bantuan

rakan sebaya dalam
2. Bimbingan kelasdan
berterusan danaktiviti
berterusan
berfokus dijalankan
 INTERVENSI
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN RAKAN SEBAYA， BIMBINGAN SECARA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
INDIVIDU
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA

1. latihan yang asas disediakan supaya

meningkatkan penguasaan
2. Bimbingan secara individukosa
dankata yang rakan
bantuan mudah
sebaya dijalankan

INTERVENSI
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU

1. Bimbingan secara individu

 INTERVENSI
MEMBIMBING ASAS MEMBACA DAN MENULIS
APABILA MURIDMURID
MEMBIMBING KEMBALI KE SEKOLAH
MENULIS KARANGAN
DENGAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT MURID
YANG RINGKAS
MEMBIMBING MENULISBERPANDUKAN
KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT MURID
YANG RINGKAS
MEMBIMBING MENULISBERPANDUKAN
KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT MURID
YANG RINGKAS
MEMBIMBING MENULISBERPANDUKAN
KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
PETA MINDA YANG RINGKAS BERPANDUKAN
DENGAN
MEMBERIAYAT
BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI
PETA
SOAL MINDA
MEMBIMBINGMEMBIMBING
JAWAB, MURID
MURID MENULIS MEMBACA
KARANGAN
PETIKAN
DENGAN YANG MUDAH,
AYAT MURID MEMBIMBING
YANG RINGKAS MURID
MEMBIMBING
MENULIS AYAT YANG MENULISBERPANDUKAN
RINGKAS KARANGAN
BERPANDUKAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
PETA MINDA

1. Bimbingan guru semasa pdpc dan latihan yang

lebih mudah disediakan
2. membimbing murid menulis ayat yang ringkas

INTERVENSI
MENGGALAK DAN MEMBIMBING MURID
MENYATAKAN
MENGGALAK DAN ISI KARANGAN,
MEMBIMBINGMENGGALAKKAN
MURID
MURID MENULIS
MENYATAKAN ISI AYAT YANG
KARANGAN, MUDAH DAN
MENGGALAKKAN
MENGGALAK DAN MEMBIMBING MURID
RINGKAS.
MURID MENULIS
MENYATAKAN AYAT YANG
ISI KARANGAN, MUDAH DAN
MENGGALAKKAN
MENGGALAK DAN
RINGKAS. MEMBIMBING MURID
MURID MENULIS AYAT
MENYATAKAN YANG MUDAH DAN
MEMIMPIN DIAISIMEMBACA
RINGKAS.
KARANGAN, MENGGALAKKAN
PERKATAAN PADA
MURID
SETIAP MENULIS
PAGI HARI AYAT
ISNINYANG
DAN MUDAH DAN
SELASA
MELANTIK SEORANG RAKAN SEBAYA SEBAGAI
RINGKAS.
PEMIMPIM
MENGGALAK UNTUK MEMBIMBINGMURID
DAN MEMBIMBING DIA, BERCAKAP
DENGAN MENGGUNAKAN
MENYATAKAN ISI KARANGAN,BAHASA CINA
MENGGALAKKAN
MENGGALAK DAN
DENGANNYA MEMBIMBING MURID
MURID MENULIS
MENYATAKAN ISI AYAT YANG MUDAH
KARANGAN, DAN
MENGGALAKKAN
MENGGALAK
RINGKAS. DAN MEMBIMBING MURID
MURID MENULIS
MENYATAKAN ISI AYAT YANG MUDAH
KARANGAN, DAN
MENGGALAKKAN
RINGKAS.
MURID MENULIS AYAT YANG MUDAH DAN
RINGKAS.
1. Bimbingan rakan sebaya berterusan
2. Galakan dan bimbingan untuk menyatakan isi
penting semasa menulis karangan dan menulis ayat
yang mudah
INTERVENSI
MEMBIMBING MURID MEMBACA PETIKAN YANG
MUDAH DAN MENJAWAB
MEMBIMBING SOALANPETIKAN
MURID MEMBACA YANG MUDAH,
YANG
MEMBIMBING
MUDAH DAN MURID MENULIS
MENJAWAB AYAT
SOALAN YANG
YANG MUDAH,
MEMBIMBING
RINGKAS MURID MEMBACA
BERPANDUKAN PETIKAN
KOSA KATA/ PETAYANG
MINDA
MEMBIMBING
MUDAH DAN MURID MENULIS
MENJAWAB AYAT
SOALAN YANG
YANG MUDAH,
MENGGALAK
RINGKAS DAN MEMBIMBING
BERPANDUKAN MURID
KOSA KATA/ PETA
MEMBIMBING MURID
MEMBACA PETIKAN MENULIS
YANG AYAT
MUDAH, YANGMINDA
MEMBIMBING
RINGKAS BERPANDUKAN
MURID MENULIS KOSA
AYAT YANG KATA/ PETA MINDA
RINGKAS
BERPANDUKAN KOSA KATA
1.
2. Bimbingan
Bimbingan membaca petikan
murid menulis ayatdan menulis
yang ringkasayat
yang ringkas dalam
berpandukan sesi dan
kosa kata pdpcmembimbing murid
membaca petikan
 SJK TAMAN RAJANG
PUNCA DAN INTERVENSI UNTUK MURID YANG TIDAK MENCAPAI TAHAP MINIMUM
JANUARI 2023

SUBJEK : BAHASA CINA

TAHUN 1
NO NAMA KELAS PUNCA
1 ANDY WONG KEE SIONG 1M LEMAH BAGI KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN
2 ROWEN TENG YEW CHENG 1M MENULIS
LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
3 BRYAN WEE YON HUAT 1H LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
4 NAOMI YEE QIAO YING 1H LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
5 TRISTON TAN JIN YANG 1H LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
6 NGU LE WEI 1B TIDAK MENGENAI PERKATAAN, LEMAH DALAM
KEMAHIRAN MEMBACA
TIDAK MENGENAI DAN MENULIS
PERKATAAN, LEMAH DALAM
7 KHOO YEW SOON 1B
KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
8 DWAYNE WONG KANG ZHE 1K
9 LOUIS TAN JUN AN 1K LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
10 ALICE CHIA XIN YING 1P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
11 AMELIA SIA YU TIN 1P TIDAK MENGENAI PERKATAAN, LEMAH DALAM KEMAHIRA
12 ANDERSON SIEW ING TECH 1P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
13 YII SHUN SHENG 1P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
14 LEE SHAO HUANG 1B LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS

TAHUN 2
NO NAMA KELAS PUNCA
1 AMBER SIAW CHUN JING 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
2 CARVUS NGU YU CHIENG 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
3 COLIN TOH WEI JUE 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
4 EDWIN LAU TECK HONG 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
5 ELVRICK ENZO AK LEO 2P TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENDENGAR，
BERTUTUR， MEBACA DAN MENULIS
 6 MATTHEW KEE ZUH HONG 2P LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
7 NATHAN NGUI LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
JAMIE ONG YU HAW
XUANTENG 2P
8 2K LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
9 TYRAN NGU TAI ANN 2K LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
10 DANIEL LING YAO 2K LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
11 KUA HUI JING 2K TIDAK
LEMAH MENGUASAI KEMAHIRAN
DALAM KEMAHIRAN MENDENGAR，
MEBACA DAN
12 STELLA CHUA 2H MENULIS
BERTUTUR， MEBACA DAN MENULIS

TAHUN 3
NO NAMA KELAS PUNCA
1 ISAAC LAU SOON WEI 3K LEMAH BAGI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS
2
3

TAHUN 4
NO NAMA KELAS PUNCA
1 Vincent Wong Ju Seng 4H Tidak dapat dinilai sejak bulan September kerana tidak
hadir
Lemahkedalam
sekolah
kemahiran menulis -tidak dapat menulis
2 Eleana Sim Li Goon 4H
ayat yang lengkap dan kekurangan
1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN penguasaan
MENULIS - TIDAKkosa kata
DAPAT
3 Alan Ting Sung En 4H
MENULIS AYAT YANG
LEMAH DALAM LENGKAP,
KEMAHIRAN ISI KANDUNGAN
MENULIS TIDAK
- TIDAK DAPAT
4 Jason Ting Lik Xuan 4H CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENULIS
1. LEMAH AYAT
DALAMYANG LENGKAP,MENULIS
KEMAHIRAN ISI KANDUNGAN TIDAK
- TIDAK DAPAT
5 DYLAN WONG HAU UNG 4K CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENULIS AYAT YANG LENGKAP, ISI KANDUNGAN TIDAK
CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
 6 TIFFANY TIE RUI HEN 4K 1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK DAPAT
MENULIS
1. LEMAH AYAT
DALAM YANG LENGKAP,MENULIS
KEMAHIRAN ISI KANDUNGAN TIDAK
- TIDAK DAPAT
7 JOELLIANE TENG XING ENG 4M CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENULIS AYATkemahiran
Lemah dalam YANG LENGKAP,
menulisISI-tidak
KANDUNGAN TIDAK
dapat menulis
8 WONG QI WEI 4M CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
ayat yang lengkap
1. LEMAH dan kekurangan
DALAM KEMAHIRAN MENULISpenguasaan
- TIDAKkosa kata
DAPAT
9 WONG YU MIAO
JACRYLYONA BIBYARA THOAH 4M
MENULIS
1. LEMAH AYAT
DALAM YANG LENGKAP,BERTUTUR
KEMAHIRAN ISI KANDUNGAN DAN TIDAK
10 ANAK ABEL MOGONIX 4P CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENDENGAR
1. LEMAH DALAM- TIDAK DAPAT MENGGUNAKAN
KEMAHIRAN MENULIS - TIDAK AYAT YANG
DAPAT
11 JOYCELYN TOH QIAN HUI 4P LENGKAP UNTUK MENYAMPAIKAN MESEJ
MENULIS
1. LEMAH AYAT
DALAM YANG LENGKAP,
KEMHIRAN ISI KANDUNGAN
MENULIS TIDAK
- TIDAK DAPAT
12 KELVIN NGU TIEN HONG 4P CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA
MENULIS AYAT YANG LENGKAP, ISI KANDUNGAN TIDAK
CUKUP, BANYAK KESALAHAN KOSA KATA

TAHUN 5
NO NAMA KELAS PUNCA
1 KHOO YEW CHEE 5P LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN
2 MUHAMMAD EQHWAN HAIQAL5P MENULIS
TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN
3 ERYNA SIM LI HUI 5P MENULIS PADA
TIDAK DAPAT TAHAP YANG
MENGUASAI MEMUASKAN.
KEMAHIRAN MENULIS
4 BRYAN TANG YONG WEI 5H (TIDAK
KARANGAN )
MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)
5 MILTON WONG PAT HONG 5H TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)
6 ANDERSON LAW YEE WEI 5M TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)
7 JESMOND TIONG ING JUN 5M TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)
8 ROGER YII EE FONG 5M TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)
9 JERRY YONG CHING HWA 5K TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN MENULIS (KARANGAN)

TAHUN 6
NO NAMA KELAS PUNCA
1 BRANDON TIE TONG LIN 6H 1. LEMAH DALAM KEMAHIRAN MEMBACA - TIDAK DAPAT
MENJAWAB SOALAN BERPANDUKAN TEKS -BACAAN
2 DARIUS ONG YU YI 6H 1. LEMAH DALAM
KERANA TIDAK
KEMAHIRAN
MEMAHAMI
MEMBACA
PETIKAN
TIDAK DAPAT
YANGBACAAN
DIBACA
MENJAWAB SOALAN BERPANDUKAN TEKS
KERANA TIDAK MEMAHAMI PETIKAN YANG DIBACA
 3 DESMOND IUN SHI CHENG 6K LEMAH DALAM KEMAHIRAN BERTUTUR, MEMBACA DAN
MENULIS-TIDAK MENGENAL PERKATAAN, TIDAK DAPAT
4 MEMBACA DAN MENULIS
5
6
7
8
9
10
ENCAPAI TAHAP MINIMUM

INTERVENSI
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU

INTERVENSI
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU DAN BANTUAN
RAKAN SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU , BANTUAN RAKAN
SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU ,BANTUAN RAKAN
SEBAYA
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU ,BANTUAN RAKAN
SEBAYA
BIMBINGAN
BIMBINGAN RAKAN
SECARASEBAYA， BIMBINGAN
INDIVIDU, BANTUANSECARA
INDIVIDU
RAKAN SEBAYA

INTERVENSI
BIMBINGAN SECARA INDIVIDU

INTERVENSI
MEMBIMBING ASAS MEMBACA DAN MENULIS
APABILA MURIDMURID
MEMBIMBING KEMBALI KE SEKOLAH
MENULIS KARANGAN
DENGAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT MURID
YANG RINGKAS
MEMBIMBING MENULISBERPANDUKAN
KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
PETA MINDA
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
DENGAN AYAT MURID
MEMBIMBING YANG RINGKAS
MENULISBERPANDUKAN
KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT MURID
YANG RINGKAS
MEMBIMBING MENULISBERPANDUKAN
KARANGAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
MEMBERI BIMBINGAN SEMASA PDPC DALAM SESI
PETA
SOAL MINDA
JAWAB, MEMBIMBING MURID MEMBACA
MEMBIMBING MURID MENULIS KARANGAN
PETIKAN
DENGAN YANG MUDAH,
AYAT MURID MEMBIMBING
YANG RINGKAS MURID
MEMBIMBING
MENULIS AYAT YANG MENULISBERPANDUKAN
RINGKAS KARANGAN
BERPANDUKAN
PETA MINDA
DENGAN AYAT YANG RINGKAS BERPANDUKAN
PETA MINDA

INTERVENSI
MEMIMPIN DIA MEMBACA PERKATAAN PADA
SETIAP PAGI
MELANTIK HARI ISNIN
SEORANG DANSEBAYA
RAKAN SELASA SEBAGAI
PEMIMPIM
MENGGALAK UNTUK MEMBIMBINGMURID
DAN MEMBIMBING DIA, BERCAKAP
DENGAN MENGGUNAKAN
MENYATAKAN BAHASA
ISI KARANGAN, CINA
MENGGALAKKAN
MENGGALAK
DENGANNYA DAN MEMBIMBING MURID
MURID MENULIS
MENYATAKAN ISI AYAT YANG MUDAH
KARANGAN, DAN
MENGGALAKKAN
MENGGALAK
RINGKAS. DAN MEMBIMBING MURID
MURID MENULIS
MENYATAKAN ISI AYAT YANG MUDAH
KARANGAN, DAN
MENGGALAKKAN
MENGGALAK
RINGKAS. DAN MEMBIMBING MURID
MURID MENULIS
MENYATAKAN ISI AYAT YANG MUDAH
KARANGAN, DAN
MENGGALAKKAN
MENGGALAK DAN
RINGKAS. MEMBIMBING MURID
MURID MENULIS
MENYATAKAN ISI AYAT YANG MUDAH
KARANGAN, DAN
MENGGALAKKAN
MENGGALAK DAN
RINGKAS. MEMBIMBING MURID
MURID MENULIS
MENYATAKAN ISI AYAT YANG MUDAH
KARANGAN, DAN
MENGGALAKKAN
MENGGALAK DAN
RINGKAS. MEMBIMBING MURID
MURID MENULIS AYAT YANG MUDAH DAN
MENYATAKAN ISI KARANGAN, MENGGALAKKAN
RINGKAS.
MURID MENULIS AYAT YANG MUDAH DAN
RINGKAS.

INTERVENSI
MEMBIMBING MURID MEMBACA PETIKAN YANG
MUDAH DAN MENJAWAB
MEMBIMBING SOALANPETIKAN
MURID MEMBACA YANG MUDAH,
YANG
MEMBIMBING MURID MENULIS AYAT
MUDAH DAN MENJAWAB SOALAN YANG YANG
MUDAH,
RINGKAS BERPANDUKAN
MEMBIMBING KOSA KATA/
MURID MENULIS AYAT PETA
YANGMINDA
RINGKAS BERPANDUKAN KOSA KATA/ PETA MINDA
MENGGALAK DAN MEMBIMBING MURID
MEMBACA PETIKAN YANG MUDAH, MEMBIMBING
MURID MENULIS AYAT YANG RINGKAS
BERPANDUKAN KOSA KATA