Lus B Indo (Jawaban)

Timestamp Score Hari/Tanggal No Peserta Ujian
3/5/2024 8:20:27 225 / 1000 Selasa 5 maret 2024 13-0003-017-8

3/5/2024 8:21:00 375 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 13-0003-015-2
3/5/2024 8:24:17 225 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-030-3
3/5/2024 8:26:12 250 / 1000 5 Maret 2024 13-0003-029-4
3/5/2024 8:27:49 450 / 1000 Selasa/ 5 Maret 2024 13-0003-014-3
3/5/2024 8:28:24 375 / 1000 Selasa/5 maret 2024 13-0003-027-6
3/5/2024 8:28:26 375 / 1000 05 Maret 2024 13-0003-028-5
3/5/2024 8:28:49 350 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-018-7
3/5/2024 8:29:06 325 / 1000 5 Maret 2024 13-0003-031-2
3/5/2024 8:29:30 250 / 1000 SELASA 05 MARET 2013-0003-026-7
3/5/2024 8:30:05 375 / 1000 5 maret 2024 13-0003-002-7
3/5/2024 8:30:30 325 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-022-3
3/5/2024 8:31:35 275 / 1000 Selasa, 5 MARET 202413-0003-005-4
3/5/2024 8:31:45 425 / 1000 Selasa 05/03/2024 13-0003-024-9
3/5/2024 8:31:49 400 / 1000 Selasa/05-03-2024 13-0003-011-6
3/5/2024 8:34:24 525 / 1000 05/03/2024 13-0003-023-2
3/5/2024 8:34:31 375 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-025-8
3/5/2024 8:36:27 350 / 1000 Selasa, 5 maret 2024 13-0003-009-8
3/5/2024 8:40:21 450 / 1000 Selasa 5 maret 2024 13 0003 008 9
3/5/2024 8:40:27 350 / 1000 5/3/2024 13-0003-032-9
3/5/2024 8:40:28 375 / 1000 Selasa, 5 maret 2024 13-0003-021-4
3/5/2024 8:41:33 225 / 1000 Selasa, 5 Maret 2023 13-0003-007-2
3/5/2024 8:42:31 300 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-016-9
3/5/2024 8:45:31 400 / 1000 Selasa, 05-03-2024 13-0003-003-6
3/5/2024 8:47:23 250 / 1000 5 Maret 2024 13-0003-010-7
3/5/2024 8:50:18 300 / 1000 Selasa,5 Maret,2024 13-0003-004-5
3/5/2024 8:50:54 275 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-0006-3
3/5/2024 8:53:29 350 / 1000 Selasa, 05 maret 2024 13-0003-019-6
3/5/2024 8:55:47 325 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-075-6
3/5/2024 8:56:23 425 / 1000 Selasa/5 Maret 2024 13-0003-012-5
3/5/2024 9:01:34 250 / 1000 Selasa 05 Maret 2024 13-0003-013-4
3/5/2024 9:02:17 425 / 1000 Selasa/5 Maret 2024 13-0003-020-5
3/5/2024 9:04:00 450 / 1000 selasa, 5 maret 2024 13-0003-001-8
3/5/2024 8:10:50 325 / 1000 Selasa 5 maret 2024 13-0003-064-9
3/5/2024 8:15:00 300 / 1000 selasa 5-3-2024 13-0003-042-7
3/5/2024 8:18:35 375 / 1000 Selasa, 05 Maret 2024 13-0003-043-6
3/5/2024 8:25:15 375 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-036-5
3/5/2024 8:25:26 275 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-055-2
3/5/2024 8:30:36 425 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-044-5
3/5/2024 8:32:16 400 / 1000 selasa, 5 maret 2024 13-0003-063-2
3/5/2024 8:32:53 375 / 1000 5 Maret 2024 13-0003-045-4
3/5/2024 8:32:56 475 / 1000 5 Maret 2024 13-003-048-9
3/5/2024 8:34:37 550 / 1000 selasa 4-3-2024 13-0003-034-7
3/5/2024 8:35:26 350 / 1000 Selasa 05 maret 2024 13-0003-040-9
3/5/2024 8:36:17 400 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-065-8
3/5/2024 8:36:24 375 / 1000 5 maret 2024 13-0003-049-8
3/5/2024 8:36:42 300 / 1000 selasa,5-03-2024 13-0003-056-9
3/5/2024 8:36:50 300 / 1000 Selasa/04-03-2024 13-0003-38-3
3/5/2024 8:36:59 375 / 1000 Selasa/5 Maret 2024 13-0003-033-8
3/5/2024 8:37:16 400 / 1000 Selasa, 05 Maret 2024 13-0003-057-8
3/5/2024 8:37:42 450 / 1000 Selasa,06 Maret 2024 13-0003-062-3
3/5/2024 8:40:16 450 / 1000 5 MARET 2024 13-0003-050-7
3/5/2024 8:41:58 375 / 1000 5 Maret 2024 13-0003-066-7
3/5/2024 8:42:25 375 / 1000 SELASA, 5 MARET 20213-0003-058-7
3/5/2024 8:42:25 425 / 1000 5/3/2024 13-0003-060-5
3/5/2024 8:42:26 375 / 1000 Selasa/05-03-2024 13-0003-059-6
3/5/2024 8:42:45 650 / 1000 05/03/2024 13-0003-035-6
3/5/2024 8:43:23 325 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 13-0003-061-4
3/5/2024 8:45:41 400 / 1000 selasa, 05 maret 2024 13-0003-037-4
3/5/2024 8:46:16 275 / 1000 Selasa/05-03-2024 13-0003-051-6
3/5/2024 8:51:10 400 / 1000 05/03/2024 13-0003-039-2
3/5/2024 8:53:19 450 / 1000 Selasa/05 Maret 2024 13-0003-054-3
3/5/2024 8:55:07 450 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-052-5
3/5/2024 8:55:54 550 / 1000 Senin/05 Maret 2024 13-0003-041-8
3/5/2024 8:59:29 500 / 1000 Senin, 5 Maret 2024 13-0003-047-2
3/5/2024 9:02:02 375 / 1000 5 maret 2024 13-0003-053-4
3/5/2024 9:11:43 400 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-046-3
3/5/2024 8:13:46 250 / 1000 3 Maret 2024 13-0003-083-6
3/5/2024 8:15:30 225 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-071-2
3/5/2024 8:16:31 275 / 1000 Selasa 5 maret 2024 13-0003-086-3
3/5/2024 8:16:56 325 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 13-0003-085-4
3/5/2024 8:22:44 225 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-070-3
3/5/2024 8:23:45 375 / 1000 Selasa,5 maret 2024 13-0003-082-7
3/5/2024 8:25:39 225 / 1000 Selasa 05-03-2024 13-0003-073-8
3/5/2024 8:29:25 500 / 1000 05-03-2024 13-0003-090-7
3/5/2024 8:33:18 475 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-084-5
3/5/2024 8:34:17 350 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-088-9
3/5/2024 8:34:55 500 / 1000 Selasa / 5 maret 2024 13-0003-079-2
3/5/2024 8:35:24 400 / 1000 SELASA, 5 MARET 20213-0003-076-5
3/5/2024 8:37:02 375 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-067-6
3/5/2024 8:37:31 575 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-074-7
3/5/2024 8:39:30 325 / 1000 SELASA /5 Maret 202413-0003-091-6
3/5/2024 8:41:43 175 / 1000 Selasa,5 maret 2024 13-0003-081-8
3/5/2024 8:42:49 400 / 1000 Selasa, 05 Maret 2024 13-0003-093-4
3/5/2024 8:44:09 375 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-089-8
3/5/2024 8:46:02 275 / 1000 Selasa, 5 maret 2024 13-0003-078-3
3/5/2024 8:47:55 275 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-003-072-9
3/5/2024 8:50:24 325 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-068-5
3/5/2024 8:51:20 350 / 1000 Selasa, 4 Maret 2024 13-0003-092-5
3/5/2024 8:56:06 275 / 1000 Senin 5 Maret 2024 13-0003-094-3
3/5/2024 8:58:36 550 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-080-9
3/5/2024 9:01:44 275 / 1000 selasa/5 13-0003-077-4
3/5/2024 9:02:07 400 / 1000 SELASA 05 03 2024 13-0003-087-2
3/5/2024 8:21:25 275 / 1000 selasa, 5 maret 2024 3-0003-095-2
3/5/2024 8:25:01 425 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-097-8
3/5/2024 8:25:01 250 / 1000 5 maret 2024 13-0003-100-5
3/5/2024 8:26:02 375 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-102-3
3/5/2024 8:27:50 325 / 1000 selasa, 5 maret 2024 104-9
3/5/2024 8:30:04 300 / 1000 Selasa, 5 maret 2024 13-0003-112-9
3/5/2024 8:31:01 325 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 101-4
3/5/2024 8:32:09 350 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 13-0003-110-3
3/5/2024 8:32:12 425 / 1000 selasa, 05-03-2024 13-0003-099-6
3/5/2024 8:34:16 500 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-106-7
3/5/2024 8:36:02 175 / 1000 Selasa 5-03-2024 13-0003-109-4
3/5/2024 8:36:17 425 / 1000 Selasa/5 Maret 2024 13-0003-118-3
3/5/2024 8:37:03 475 / 1000 05-03-2024 13-0003-108-5
3/5/2024 8:37:06 325 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 13-0003-105-8
3/5/2024 8:37:08 475 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-103-2
3/5/2024 8:43:12 425 / 1000 Selasa, 05 Maret 2024 13-0003-115-6
3/5/2024 8:43:20 325 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-121-8
3/5/2024 8:43:53 325 / 1000 Selasa 05 Maret 2024 13-0003-114-7
3/5/2024 8:46:48 400 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-113-8
3/5/2024 8:47:00 400 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-096-9
3/5/2024 8:48:44 375 / 1000 selasa,5 maret 2024 13-0003-098-7
3/5/2024 8:49:35 350 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 13-0003-107-6
3/5/2024 8:54:16 375 / 1000 05-03-2024 13-0003-116-5
3/5/2024 8:55:08 350 / 1000 Selasa/05 Maret 2024 13-0003-119-2
3/5/2024 8:55:26 300 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 13-0003-117-4
3/5/2024 8:56:38 375 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 13-0003-111-2
3/5/2024 9:00:02 175 / 1000 Selasa,05 Maret 2024 13-0003-120-9
3/5/2024 8:23:07 375 / 1000 selasa 5 Maret 2024 13-0003-147-6
3/5/2024 8:28:33 300 / 1000 Selasa 5/3/2024 13-0003-125-4
3/5/2024 8:28:36 200 / 1000 Selasa 5 maret 2024 13 - 0003 - 123 - 6
3/5/2024 8:29:42 325 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-122-7
3/5/2024 8:33:50 225 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-140-5
3/5/2024 8:35:26 350 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-137-8
3/5/2024 8:36:02 400 / 1000 Selasa 5 maret 2024 13-0003-138-7
3/5/2024 8:36:34 450 / 1000 Selasa,05 maret 2024 13-0003-139-6
3/5/2024 8:37:25 275 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 13-0003-145-8
3/5/2024 8:38:36 300 / 1000 selasa 5-03-2024 13-0003-141-4
3/5/2024 8:39:39 400 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 149-4
3/5/2024 8:42:13 375 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-128-9
3/5/2024 8:42:55 350 / 1000 5 Maret 2024 13-0003-142-3
3/5/2024 8:44:19 350 / 1000 selasa, 05 maret 2024 13-0003-132-5
3/5/2024 8:44:56 425 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 13-0003-134-3
3/5/2024 8:45:07 375 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-143-2
3/5/2024 8:45:33 375 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 148-5
3/5/2024 8:45:57 350 / 1000 05/03/2024 13-0003-130-7
3/5/2024 8:46:42 250 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-146-7
3/5/2024 8:47:34 325 / 1000 Selasa, 5 maret 2024 13-0003-135-2
3/5/2024 8:49:32 300 / 1000 SELASA, 05 MARET 2013-003-144-9
3/5/2024 8:52:04 300 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-127-2
3/5/2024 8:55:35 325 / 1000 05-03-2024 13-0003-124-5
3/5/2024 8:56:11 350 / 1000 SELASA 05-03-2024 13-0003-129-8
3/5/2024 8:57:18 325 / 1000 senin/05 maret 2024 13-0003-131-6
3/5/2024 9:00:10 350 / 1000 Selasa/5 Maret 2024 13-0003-126-3
3/5/2024 9:05:13 275 / 1000 selasa, 5 maret 2024 13-0003-133-4
3/5/2024 7:57:44 250 / 1000 05,03,2024 13-0003-176-9
3/5/2024 8:07:23 175 / 1000 Selasa, 5Maret2024 13-0003-155-6
3/5/2024 8:14:30 275 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024. 13-0003-167-2
3/5/2024 8:24:04 175 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 159-2
3/5/2024 8:26:16 250 / 1000 5 Maret 2024 163-6
3/5/2024 8:27:39 375 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-168-9
3/5/2024 8:28:29 425 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 153-8
3/5/2024 8:28:30 550 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 156-5
3/5/2024 8:29:21 475 / 1000 Selasa, 5 Maret 2024 162-7
3/5/2024 8:29:33 475 / 1000 Selasa/5 Maret 2024 161-8
3/5/2024 8:31:38 325 / 1000 Senin 4 maret 164-5
3/5/2024 8:31:49 200 / 1000 Selasa / 5 maret 2024 160-9
3/5/2024 8:35:45 400 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 166-3
3/5/2024 8:36:38 425 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 157-4
3/5/2024 8:40:03 300 / 1000 Selasa 5-Maret-2024 13-0003-173-4
3/5/2024 8:41:16 250 / 1000 Senin 5 maret 2024 165-4
3/5/2024 8:41:33 425 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 13-0003-171-6
3/5/2024 8:43:09 325 / 1000 Selasa/ 05 Maret 2024 13-0003-172-5
3/5/2024 8:43:41 325 / 1000 Selasa/5 maret 2024 154-7
3/5/2024 8:44:28 225 / 1000 05-03-2024 152-9
3/5/2024 8:44:31 400 / 1000 selasa, 5 Maret 2024 13-0003-150-3
3/5/2024 8:47:13 400 / 1000 Selasa, 05 maret 2024 13-0003-175-2
3/5/2024 8:49:01 375 / 1000 Selasa 5 Maret 2024 13-0003-170-7
3/5/2024 8:50:53 300 / 1000 Selasa, 5 - Maret -202413-0003-158-3
3/5/2024 8:51:11 375 / 1000 05/04/2024 13-0003-151-2
3/5/2024 8:53:28 350 / 1000 Selasa, 5 maret 2024 13-0003-174-3
3/5/2024 8:55:51 500 / 1000 Selasa,5 Maret 2024 13-0003-177-8
Nama Peserta Kelas Guru Pengampu TOKEN
M.UKI KURNIA NUGRAXII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Jovan Pratama hardina XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Timotius Michael XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Sirajudin Kahfi hafif XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Ittaqi Amru Fahri Akbar XII
A IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Salsabila ismi azzahra XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
SILVANI KASRIANI XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
MAHARANI XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Vanesa nur indah saptr XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
RESTU BIMA WIDIYANXII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Anisa puji damayanti XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Mustika Wati XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
BARUNA ARYA ASSHOXII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Niswatun khasanah XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Enggal hari mukti XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Naura Ribinaia XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Raditha Fiky Maylani XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Devi Indriani XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Deni Tri Yuliono XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Yorica Najwa Azzahra XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
MUHAMMAD NUR HABI XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Cindy Dwi MaulidnestikaXII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Ketut Rona Dino XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Apelda Damayanti XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
ELSA LAILATUL WAHI XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
BAGUS TRI PRABOWOXII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
BILLY SAMPURNA JAYXII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
MELANDRI INDAH SAPXII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
EUNIKE DWI CHARLINXII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Flora Excellina SimamoXII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Hera Sentia XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
MELINDA EGY AULIA XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Anindya Salsabishafa XII IPA 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
THORIEQ ABDUL HAKXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
elando cahya saputra XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
ELMA AYUNING TYASXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
BISMA FASHA RAMADXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Muhammad Afgan BagaXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
FAUZAN BILAL MAHM XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
THEOFANI DIAH KUMAXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Firman Setiawan SidabaXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
FRATIKA KHOIRUNNI XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
ANGGIETA BR SIPAH XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Donna Arshinta XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Tria Okta Ramadhani XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
FRISCAH AMELIA XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Nadin fortuna rifag XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
DHILA ZAHRA YULI YAXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
ALZAHRA DWI FEBRIYXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Najwa Diva Aulia XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
serli nuraini XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
GUSTI ALDI ROMADHO XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
VINDRA ARDI PRATA XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
NOVELITA LAYLI LUDFXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Sartika Meutia Hamid XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
SALSHA BILLA RAHAYXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Aulia dwi amanda XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Septina Dwi Wulandari XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
chelsea handayani XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Jian apilla XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Dio Fauzy Febrianto XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
MEYSI REVIAN CHER XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
KHANSA NAURA AZZAXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Eka Setianingsih XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
FRANCISKA REGITA MXII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
lydiana saputri XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Fitri Nur Azizah XII IPA 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
NATASYA DWI AYU P XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Ardyan Dwi saputra XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Rian kurniawan XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
REVALDO XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Anzas Pradika XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Muhammad Alfaridzi XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
DIONISIUS VERDIKA XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Sandy Prasetyo XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Prasti Riya Rahayu XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
RIVAN ADI PRATAMA XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Margareth Tessyani Tir XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
FITRI SUSANTI XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Ahmad Kholil wahyudi XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Elshafa Arifiyani XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
SEKAR ARUM HALIMAXII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
MUHAMAD RAVEL MEXII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Stevi Gloriya Anggraini XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Salsabila Mualifah Az ZXII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Marcelino Arya Pradita XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Dinata Angga Arista XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Anisah Muthi 'Ahtun H XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
SEPTI WULANDARI XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
Yulia Ribut Puji Lestari XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
MAYA ISTI YANA XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
frans nur aziz XII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
RISKI ALVIN SAPUTRAXII IPS 1 Aslamayati, S.Pd. iND24
alfia sri wahyuni XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Aulia Puput Ayu LestariXII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Dwi Hapsari XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
EKA YULINDA DAMAYA XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Firda Sa'adah Aulia SyafiXII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Roy Hendrawan XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Efrita Ailen Fatonah XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Reza Noviyanto XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Dian Pratiwi XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Iqbal apriyanto XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
RAFID XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Wayan Brata MahardikaXII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
MUHAMMAD FADLI KHXII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
HERLINNA XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Elsa Ratna Pratiwi XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
SHAFA DWI AULYA NAXII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Zalfa Rifdah Andara XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
SELA DWI KURNIA XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
SEKAR MUSTIKA RAHXII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
ANGGUN FITRIANDALXII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
BINTANG RAFLI AL-K XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Isnaeni Indah Saputri XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Sofiana Enita Siahaan XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
WAYAN GITA PUJASAXII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
SYAHARANI ROMADOXII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
RINTAN ANGGRAENI XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
YEMIMA MERARI XII IPS 2 Aslamayati, S.Pd. iND24
Ridho Syaban XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
ALDO RIZKY PRATAMA XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Agil muntaha XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Adi Supriyanto XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Melinda Mei Sari XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Gita Aprilianawati XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
INDRI RAHMAWATI XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Leona Pinkan Neysila NXII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
NIRMALA PUTRI SANTXII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
MIKAEL RINO SETIAWXII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
WAYAN CITRA DEPRILXII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
ARIF NURALI XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Muhamad Adi Wiji AtmoXII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Dilado kusuma XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
ELVI ELIYASARI XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
MUHAMMAD RAIHAN XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Rio Daffa Prasetyo XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Dea Puspita Sari XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Noval Michael KurniawaXII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
ERINA FITRI YANI XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
NABILA SHERLIANITA XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Anisa Ramadani XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Albertus Niko Saputra XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
ARIN LESTARI XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
DESI RAHAYU XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
AMEL DWI JAMIA XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Duta Galang Ananta XII IPS 3 Aslamayati, S.Pd. iND24
Triandika XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Djohannes Silalahi XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Nimas Cahyatinnisa. XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
HENDRA MUHAMMADXII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Mathias Mario XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
PUTRI XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
ANISA AYUNINGTIAS XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Dyah Hajarwati Bemy XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Jessica Arandea XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Istiya Nur Fadila XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Muhammad Wibowo Sap XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Indana Zulfa XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Nelsa Aprilia XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
EXLEN NANDA AGUNG XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
SINDI XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Nabila Zahra XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Roby Afani XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
SEPTIYA PUTRI NUR'AXII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Cendanya kartika chandXII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Alya muniyroh XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Agnis Ery Ramadani XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Tawang Mardina MaharXII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Rizko mahardika XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
faradita azahra XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Ahmad Fahmi ahnan XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Siti Mariyam XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
WIWID NOVITA SARI XII IPS 4 Aslamayati, S.Pd. iND24
Azman : “Tidak! Aku tidak akan pergi! Ak akan tetap di sini. Mereka akan _sege
Cermati kutipan novel berikut ! Syalimah semula menolak. Berat baginya melepaska
Aku mendesah teringatNorma
kalimat:itu.
“Tidak!
“Kebaikan
Bapak
itu seperti
mesti pesawat
ikut kami."
terbang.
(Terdengar
Tania. Jendela-
ledakan bom
jendela
bergem
be
Bacalah kutipan hikayatTapi
berikut!
aku tidak kuasa untuk menolak kemauannya ( Padang
mencari
Bulan,
pinjaman
Andreamodal
Hirata)usaha dengan mengagun
Sebelum raja hindustan(Daun
itu sediakala
yang Jatuh
pekerjaanya
Tak Pernah
Azman:
pergi
Membenci
“Cepat,
berburupergilah.
juga
Angin)
maka Cepat!”
pada suatu hari raja hindustan itu sedang berburu,
Kaitan kutipan novel tersebut dengan kehidupan sehari-
Hal yang mustahil dalam Nilai
kutipan
budaya
tersebut
yang adalah.....
terdapat
Watakdalam
Azman
kutipan
da|am
novel
kutipan
tersebut
teks berkaitan
drama tersebut
denganadalah…
kehidupan sehari-hari adala
Seorang manusia dapatRemaja putus sekolah yBerani Biaya bukan kendala un
Seorang manusia yang Mengagungkan rumah at Berani Biaya bukan kendala un
Seorang manusia memb Perselisihan dengan saTangkas Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia yang Remaja putus sekolah yBerani Anak kecil tidak diperb
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saNekat Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saBerani Orang tua harus bekerj
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yBerani Pendidikan merupakan h
Pemburu membunuh hewa Remaja putus sekolah yBerani Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia dapatMeributkan warisan dariBerani Anak kecil tidak diperb
Pemburu membunuh hewa Meskipun telah menikah, Tegar Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatMengagungkan rumah at Tangguh Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yNekat Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Meributkan warisan dariTangguh Orang tua harus bekerj
Menilai jahat seekor he Meskipun telah menikah, Tegar Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saBerani Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatPerselisihan dengan saBerani Pendidikan merupakan h
Seorang manusia memb Remaja putus sekolah yNekat Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yTangkas Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Mengagungkan rumah at Nekat Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yBerani Biaya bukan kendala un
Seorang manusia yang Remaja putus sekolah yTegar Pendidikan merupakan h
Seorang manusia yang Remaja putus sekolah yBerani Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Mengagungkan rumah at Berani Orang tua harus bekerj
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saBerani Biaya bukan kendala un
Menilai jahat seekor he Mengagungkan rumah at Berani Orang tua harus bekerj
Seorang manusia dapatPerselisihan dengan saBerani Biaya bukan kendala un
Pemburu membunuh hewa Remaja putus sekolah yBerani Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Meributkan warisan dariTangguh Biaya bukan kendala un
Seorang manusia dapatMeskipun telah menikah, Tangguh Orang tua harus bekerj
Menilai jahat seekor he Mengagungkan rumah at Nekat Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatPerselisihan dengan saBerani Anak kecil tidak diperb
Menilai jahat seekor he Meskipun telah menikah, Berani Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saNekat Biaya bukan kendala un
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saBerani Seorang ibu memiliki si
Seorang manusia dapatRemaja putus sekolah yTangguh Pendidikan merupakan h
Seorang manusia memb Meributkan warisan dariBerani Biaya bukan kendala un
Seorang manusia dapatPerselisihan dengan saNekat Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yTegar Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatPerselisihan dengan saTegar Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yNekat Biaya bukan kendala un
Seorang manusia yang Perselisihan dengan saTangguh Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saTangguh Orang tua harus bekerj
Seorang manusia dapatPerselisihan dengan saTangguh Seorang ibu memiliki si
Seorang manusia dapatRemaja putus sekolah yBerani Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia dapatPerselisihan dengan saTegar Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatMengagungkan rumah at Berani Biaya bukan kendala un
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saTangkas Anak kecil tidak diperb
Menilai jahat seekor he Mengagungkan rumah at Tegar Pendidikan merupakan h
Seorang manusia yang Remaja putus sekolah yNekat Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Mengagungkan rumah at Berani Pendidikan merupakan h
Pemburu membunuh hewa Meskipun telah menikah,Berani Biaya bukan kendala un
Seorang manusia dapatMeskipun telah menikah, Berani Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatMeributkan warisan dariNekat Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Meributkan warisan dariTangkas Orang tua harus bekerj
Seorang manusia dapatRemaja putus sekolah yBerani Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia dapatMeskipun telah menikah, Berani Orang tua harus bekerj
Seorang manusia yang Mengagungkan rumah at Berani Biaya bukan kendala un
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yTangguh Orang tua harus bekerj
Seorang manusia dapatMengagungkan rumah at Berani Pendidikan merupakan h
Pemburu membunuh hewa Remaja putus sekolah yBerani Seorang ibu memiliki si
Seorang manusia dapatMeskipun telah menikah, Berani Orang tua harus bekerj
Pemburu membunuh hewa Meskipun telah menikah,Nekat Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatRemaja putus sekolah yTangguh Biaya bukan kendala un
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yTegar Biaya bukan kendala un
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yTangguh Biaya bukan kendala un
Seorang manusia memb Perselisihan dengan saTangguh Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatPerselisihan dengan saBerani Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia yang Meskipun telah menikah, Nekat Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia dapatRemaja putus sekolah yBerani Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatMengagungkan rumah at Berani Pendidikan merupakan h
Seorang manusia yang Meributkan warisan dariTangkas Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatRemaja putus sekolah yTangkas Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saNekat Biaya bukan kendala un
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saTangkas Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatMengagungkan rumah at Tangguh Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatRemaja putus sekolah yNekat Pendidikan merupakan h
Seorang manusia yang Meskipun telah menikah, Berani Anak kecil tidak diperb
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yTangguh Seorang ibu memiliki si
Seorang manusia yang Mengagungkan rumah at Tangguh Orang tua harus bekerj
Seorang manusia yang Meskipun telah menikah, Tangguh Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Mengagungkan rumah at Tegar Pendidikan merupakan h
Seorang manusia memb Meskipun telah menikah,
Nekat Orang tua harus bekerj
Pemburu membunuh hewa Meskipun telah menikah,
Berani Seorang ibu memiliki si
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saBerani Orang tua harus bekerj
Seorang manusia yang Meskipun telah menikah, Tegar Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia dapatMeskipun telah menikah, Tangguh Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yBerani Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia yang Meskipun telah menikah, Berani Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saTangguh Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia dapatRemaja putus sekolah yTangguh Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia dapatPerselisihan dengan saNekat Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia yang Remaja putus sekolah yTangguh Biaya bukan kendala un
Pemburu membunuh hewa Mengagungkan rumah at Tangguh Biaya bukan kendala un
Seorang manusia memb Mengagungkan rumah at Tangguh Biaya bukan kendala un
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yTangguh Pendidikan merupakan h
Seorang manusia yang Remaja putus sekolah yTangkas Orang tua harus bekerj
Seorang manusia dapatMeskipun telah menikah, Tegar Pendidikan merupakan h
Seorang manusia dapatMengagungkan rumah at Tangguh Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia memb Perselisihan dengan saNekat Orang tua harus bekerj
Seorang manusia yang Remaja putus sekolah yTangguh Pendidikan merupakan h
Pemburu membunuh hewa Perselisihan dengan saBerani Anak kecil tidak diperb
Menilai jahat seekor he Perselisihan dengan saBerani Anak kecil tidak diperb
Menilai jahat seekor he Meskipun telah menikah,
Berani Pendidikan merupakan h
Seorang manusia yang Perselisihan dengan saBerani Orang tua harus bekerj
Seorang manusia dapatMengagungkan rumah at Berani Anak kecil tidak diperb
Seorang manusia dapatRemaja putus sekolah yBerani Pendidikan merupakan h
Menilai jahat seekor he Remaja putus sekolah yTegar Pendidikan merupakan h
Seorang manusia memb Meskipun telah menikah,
Berani Anak kecil tidak diperb
Menilai jahat seekor he Meskipun telah menikah,
Berani Pendidikan merupakan h
berburu mangsa.
Cermati kutipan berikut!(3) Populasi harimau cenderung menurun karena sering diburu manusia
“Dan ketika bende kiai samudra

(4) Wilayahnya
dipukul dapat
bertalu,
mencapai
Cermati
tangis serentak
kutipan
kawasanberikut!
membuncah,
pedesaan.
… SekianSemua
yangorang
dapatyang
kamimendengar
sampaikan,isyarat
mohonitumaafmeras
apa
…. Kami atas nama komite sekolah menyambut gembira dengan dilaksanakann
Struktur novel sejarah pada
Susunan
kutipan
kalimat
di atas
yang
adalah....
tepat
Yanguntuk
memberi
menuliskan
sambutanlaporan
Komentar
dalamhasil
teks
yang
observasi
di atas
tepatadalah
untuk
tentang
….
penggalan
harimau pidato
adalahdi....atas a
Menuju Klimaks (2) – (4) – (1) – (3) Guru SMA pemberi pidato cukup b
Orientasi (2) – (3) – (4) – (1) Komite Sekolah pemberi pidato cukup b
Orientasi (2) - (1) – (4) – (3) Guru SMA sikap yang ditunjukkan
Menuju Klimaks (2) – (3) – (4) – (1) Komite Sekolah pemberi pidato cukup b
Puncak Konflik (2) – (4) – (3) – (1) Komite Sekolah pemberi pidato cukup b
Pengungkapan Peristiw(2) – (4) – (3) – (1) Komite Sekolah pemberi pidato cukup b
Puncak Konflik (2) - (1) – (4) – (3) Komite Sekolah pemberi pidato cukup b
Orientasi (2) – (4) – (1) – (3) Komite Sekolah sikap yang ditunjukkan
Puncak Konflik (2) – (4) – (3) – (1) Komite Sekolah sikap yang ditunjukkan
Orientasi (2) – (4) – (3) – (1) Guru SMA pemberi pidato cukup b
Pengungkapan Peristiw(2) – (1) – (3) – (4) Komite Sekolah sikap yang ditunjukkan
Menuju Klimaks (2) – (4) – (1) – (3) Komite Sekolah sikap yang ditunjukkan
Orientasi (2) – (4) – (3) – (1) Guru SMA pemberi pidato cukup b
Puncak Konflik (2) – (4) – (3) – (1) Guru SMA sikap yang ditunjukkan
Resolusi (2) – (4) – (1) – (3) Komite Sekolah pemberi pidato cukup b
Puncak Konflik (2) - (1) – (4) – (3) Komite Sekolah sikap yang ditunjukkan
Orientasi (2) – (4) – (3) – (1) Kepala Sekolah pemberi pidato cukup b
Menuju Klimaks (2) – (4) – (3) – (1) Guru SMA pemberi pidato cukup b
Pengungkapan Peristiw(2) – (1) – (3) – (4) Kepala SMA pemberi pidato cukup b
Puncak Konflik (2) - (1) – (4) – (3) Ketua OSIS pemberi pidato cukup b
Pengungkapan Peristiw(2) – (3) – (4) – (1) Kepala Sekolah pemberi pidato cukup b
Orientasi (2) – (1) – (3) – (4) Kepala SMA sikap yang ditunjukkan
Pengungkapan Peristiw(2) - (1) – (4) – (3) Komite Sekolah pemberi pidato cukup b
Resolusi (2) – (4) – (3) – (1) Komite Sekolah sikap yang ditunjukkan
Puncak Konflik (2) – (4) – (3) – (1) Guru SMA sikap yang ditunjukkan
Pengungkapan Peristiw(2) - (1) – (4) – (3) Kepala Sekolah sikap yang ditunjukkan
Pengungkapan Peristiw(2) – (4) – (3) – (1) Kepala Sekolah sikap yang ditunjukkan
Puncak Konflik (2) – (3) – (4) – (1) Ketua OSIS pemberi pidato cukup b
Menuju Klimaks (2) – (3) – (4) – (1) Kepala SMA sikap yang ditunjukkan
Puncak Konflik (2) – (1) – (3) – (4) Kepala SMA pemberi pidato cukup b
Orientasi (2) - (1) – (4) – (3) Ketua OSIS sikap yang ditunjukkan
Orientasi (2) - (1) – (4) – (3) Komite Sekolah sikap yang ditunjukkan
Pengungkapan Peristiw(2) - (1) – (4) – (3) Komite Sekolah sikap yang ditunjukkan
Menuju Klimaks (2) - (1) – (4) – (3) Kepala Sekolah pemberi pidato cukup b
Resolusi (2) – (4) – (1) – (3) Kepala Sekolah pemberi pidato cukup b
Pengungkapan Peristiw(2) – (4) – (3) – (1) Kepala SMA pemberi pidato cukup b
Orientasi (2) – (1) – (3) – (4) Kepala Sekolah pemberi pidato cukup b
Pengungkapan Peristiw(2) – (3) – (4) – (1) Kepala Sekolah pemberi pidato cukup b
Resolusi (2) - (1) – (4) – (3) Kepala Sekolah pemberi pidato cukup b
Pengungkapan Peristiw(2) – (1) – (3) – (4) Kepala Sekolah sikap yang ditunjukkan
Resolusi (2) – (1) – (3) – (4) Komite Sekolah sikap yang ditunjukkan
Resolusi (2) – (4) – (3) – (1) Komite Sekolah pemberi pidato cukup b
pendidikan : S1 Fakultas Tehnik
Cermatilah kutipan penutup

Universitas
surat berikut!
Lampung
bacalah kutipan teks editorial berikut!
Atas perhatiannya, diucapkan
alamat terima kasih.
: Jalan Jambu,
(1) Bukan
15 Kotabumi
cuma pemerintah yang perlu berpikir tentang masalah pendidikan.(2
1) Penduduk Batam baru jutaan saja tentu masih lebih m
Kalimat yang tepat untukKata
memperbaiki
yang penulisannya
kalimat penutup
tidak
Kalimat
sesuai
surat
yangPedoman
tersebut
menggunakan
adalah
Kalimat
Umumkata
….
Ejaan
yang
tidak
kurang
Bahasa
bakuefektif
adalah
Indonesia
dalam
kalimat
(PUEBI)
kutipan
nomor
pada
teks
... editorial
penggala
Atas perhatiannya, say kata sapaan -1 keempat
Atas perhatiannya, say pendidikan -2 pertama
Atas perhatiannya, say kata sapaan -5 pertama
Atas perhatian Bapak, pendidikan -1 pertama
Atas perhatiannya, say alamat -5 pertama
Atas perhatiannya, say alamat -2 kelima
Atas perhatiannya, say nama -2 ketiga
Atas perhatian Bapak, nama -3 ketiga
Atas perhatian Bapak, alamat -3 keempat
Atas perhatian Bapak, alamat -1 pertama
Atas perhatiannya, say kata sapaan -1 kelima
Atas perhatiannya, say kata sapaan -1 kedua
Atas perhatiannya, say alamat -1 keempat
Atas perhatiannya, say pendidikan -1 kedua
Atas perhatian Bapak, kata sapaan -2 keempat
Atas perhatiannya, say nama -5 pertama
Atas perhatiannya, say kata sapaan -2 ketiga
Atas perhatiannya, say umur -3 ketiga
Atas perhatian, saya ta nama -2 kedua
Atas perhatian Bapak, pendidikan -5 ketiga
Atas perhatian, saya ta kata sapaan -1 pertama
Atas perhatiannya, say umur -4 kedua
Atas perhatian Bapak, nama -1 keempat
Atas perhatian Bapak, kata sapaan -4 pertama
Atas perhatian Bapak, umur -1 pertama
Atas perhatiannya, say umur -5 kedua
Atas perhatiannya, say pendidikan -1 kelima
Atas perhatiannya, say alamat -2 ketiga
Atas perhatiannya, say nama -1 ketiga
Atas perhatiannya, say umur -2 kelima
Atas perhatian Bapak, kata sapaan -1 kelima
Atas perhatian Bapak, umur -1 ketiga
Atas perhatiannya, say nama -2 kedua
Atas perhatian Bapak, nama -2 kelima
Atas perhatian Bapak, alamat -1 kedua
Atas perhatian, diucapkumur -3 keempat
Atas perhatiannya, say pendidikan -5 ketiga
Atas perhatian Bapak, nama -1 pertama
Atas perhatiannya, say pendidikan -2 keempat
Atas perhatian, diucapkpendidikan -5 kelima
Atas perhatiannya, say umur -5 pertama
Atas perhatian Bapak, alamat -2 ketiga
Atas perhatiannya, say nama -2 keempat
Atas perhatian Bapak, alamat -2 kedua
Atas perhatian Bapak, kata sapaan -2 ketiga
Atas perhatian Bapak, pendidikan -5 kedua
Atas perhatian Bapak, pendidikan -1 keempat
Atas perhatian Bapak, kata sapaan -1 kedua
Atas perhatian Bapak, pendidikan -1 kelima
Atas perhatian Bapak, umur -4 ketiga
Atas perhatian Bapak, umur -5 kelima
Atas perhatiannya, say alamat -2 kedua
Atas perhatian Bapak, alamat -5 keempat
Atas perhatian, saya ta nama -4 ketiga
Atas perhatian Bapak, kata sapaan -4 kedua
Atas perhatian, saya ta kata sapaan -4 kedua
Atas perhatian, diucapkalamat -2 kedua
Atas perhatiannya, say alamat -2 kedua
Atas perhatiannya, say umur -1 kelima
Atas perhatian Bapak, pendidikan -2 ketiga
Atas perhatiannya, say nama -3 keempat
(1) Banyak teman saya yang tidak bisa membuat atau menyusun pantun.
Bacalah teks berikut dengan saksama! (2) Bagaimana cara menyusun pantun itu sebenarnya.
(3) Menyusun pantun itu sangat mudah asal tau syarat-syarat penyusunannya
Sektor perkebunan dan pertanian sejatinya benar-benar
(4) Buatlahbisasampiran
dikelola dan
padaberperan
larik pertama
besardanuntuk
larik
mengangkat
kedua. derajat kehidupan
nilai ekspor yang dinikmati
Seiring
petani
pertumbuhan
kopi arabikajumlah
Gayo
(5) Kemudian,
kendaraan,
ini bisa menjadi
buat
Indonesia
isi
rujukan.
Pemerintah
pada
kebanjiran
larik
Tingginya
ketiga
telah
produk
nilai
melakukan
dan jual
larik
onderdil
tersebut
keempat.
operasi
(sparepart)
terutama
hargadan
sembako
karena
oli palsu
mut
di
(6) Isi pantun itu antara lain: nasihat, sindiran, teka-teki, dan jenaka.
Sikap kritis yang diperoleh
Makna
setelah
kata
membaca
onderdil teks
padatersebut
bacaan
Konjungsi
adalah
di atas
pada
…
adalah....
kalimat
Kata penghubung
yang bercetak antarkalimat
miring dapat yang
divariasikan
tepat untuk
dengan
melenk
Sektor perkebunan danproduk setelah itu meskipun, sebaliknya, a
Sektor perkebunan dansuku cadang maka namun, sebaliknya, akan
Tingginya nilai jual ter mesin jadi namun, sebaliknya, apa
Bukan hanya pengusaha, mesin maka namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan dansuku cadang setelah itu namun, sebaliknya, akan
Tingginya nilai jual ter suku cadang setelah itu namun, sebaliknya, apa
Sektor perkebunan danmesin setelah itu sebab, serta, akan tetap
Nilai ekspor dinikmati p suku cadang setelah itu namun, sebaliknya, akan
Pelaku sektor perkebunmesin karena itu namun, sebaliknya, akan
Bukan hanya pengusaha, suku cadang karena itu namun, sebaliknya, apa
Pelaku sektor perkebunmesin setelah itu namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan danmesin setelah itu namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan dansuku cadang jadi sebab, serta, akan tetap
Pelaku sektor perkebunsuku cadang setelah itu namun, sebaliknya, akan
Tingginya nilai jual ter suku cadang setelah itu namun, sebaliknya, akan
Tingginya nilai jual ter mesin setelah itu namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan danperbengkelan setelah itu meskipun, sebaliknya, a
Pelaku sektor perkebunmesin setelah itu sebab, serta, akan tetap
Pelaku sektor perkebunsuku cadang maka namun, sebaliknya, akan
Pelaku sektor perkebunmesin setelah itu sebab, serta, akan tetap
Tingginya nilai jual ter suku cadang setelah itu sebab, serta, akan tetap
Sektor perkebunan danmesin setelah itu namun, serta, apabila
Bukan hanya pengusaha, suku cadang setelah itu namun, sebaliknya, akan
Tingginya nilai jual ter perbengkelan setelah itu namun, sebaliknya, apa
Nilai ekspor dinikmati p suku cadang karena itu meskipun, sebaliknya, a
Bukan hanya pengusaha, suku cadang maka namun, sebaliknya, akan
Pelaku sektor perkebunsuku cadang setelah itu sebab, serta, akan tetap
Nilai ekspor dinikmati p suku cadang jadi meskipun, sebaliknya, a
Nilai ekspor dinikmati p mesin setelah itu namun, sebaliknya, apa
Sektor perkebunan dansuku cadang maka meskipun, sebaliknya, a
Bukan hanya pengusaha, mesin setelah itu namun, sebaliknya, akan
Pelaku sektor perkebunsuku cadang ketika meskipun, sebaliknya, a
Tingginya nilai jual ter mesin setelah itu namun, sebaliknya, apa
Pelaku sektor perkebunsuku cadang karena itu namun, sebaliknya, akan
Bukan hanya pengusaha, mesin setelah itu namun, serta, apabila
Sektor perkebunan dansuku cadang setelah itu namun, sebaliknya, apa
Sektor perkebunan dansuku cadang jadi namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan dansuku cadang karena itu namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan dansuku cadang setelah itu meskipun, sebaliknya, a
Tingginya nilai jual ter suku cadang setelah itu meskipun, sebaliknya, a
Sektor perkebunan danperbengkelan setelah itu namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan danperkakas maka namun, serta, apabila
Tingginya nilai jual ter produk karena itu namun, sebaliknya, apa
Sektor perkebunan danproduk jadi namun, serta, apabila
Sektor perkebunan danmesin setelah itu namun, sebaliknya, apa
Pelaku sektor perkebunsuku cadang setelah itu namun, serta, apabila
Pelaku sektor perkebunproduk maka namun, serta, apabila
Sektor perkebunan danperkakas setelah itu namun, sebaliknya, akan
Nilai ekspor dinikmati p mesin ketika namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan dansuku cadang jadi namun, sebaliknya, akan
Bukan hanya pengusaha, perbengkelan setelah itu meskipun, sebaliknya, a
Tingginya nilai jual ter produk ketika sebab, serta, akan tetap
Tingginya nilai jual ter suku cadang jadi namun, sebaliknya, akan
Tingginya nilai jual ter produk maka namun, sebaliknya, apa
Bukan hanya pengusaha, mesin maka namun, sebaliknya, akan
Bukan hanya pengusaha, produk ketika namun, sebaliknya, akan
Pelaku sektor perkebunsuku cadang maka meskipun, sebaliknya, a
Tingginya nilai jual ter perkakas setelah itu namun, sebaliknya, akan
Pelaku sektor perkebunsuku cadang maka sebab, serta, akan tetap
Pelaku sektor perkebunsuku cadang setelah itu namun, serta, apabila
Tingginya nilai jual ter mesin setelah itu meskipun, sebaliknya, a
Tingginya nilai jual ter perkakas setelah itu namun, sebaliknya, akan
Pelaku sektor perkebunproduk setelah itu namun, sebaliknya, akan
Tingginya nilai jual ter mesin setelah itu meskipun, sebaliknya, a
Nilai ekspor dinikmati p mesin ketika namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan danproduk maka namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan danproduk karena itu namun, sebaliknya, akan
Tingginya nilai jual ter suku cadang maka namun, serta, apabila
Nilai ekspor dinikmati p suku cadang karena itu sebab, serta, akan tetap
Pelaku sektor perkebunsuku cadang karena itu namun, sebaliknya, apa
Bukan hanya pengusaha, produk setelah itu namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan danproduk setelah itu meskipun, sebaliknya, a
Sektor perkebunan danproduk maka namun, serta, apabila
Tingginya nilai jual ter suku cadang jadi namun, sebaliknya, akan
Bukan hanya pengusaha, perkakas maka namun, sebaliknya, akan
Bukan hanya pengusaha, mesin setelah itu namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan danproduk maka namun, sebaliknya, akan
Pelaku sektor perkebunperbengkelan maka namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan danproduk ketika namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan danmesin karena itu meskipun, sebaliknya, a
Tingginya nilai jual ter suku cadang ketika namun, serta, apabila
Bukan hanya pengusaha, suku cadang ketika namun, sebaliknya, apa
Tingginya nilai jual ter suku cadang maka meskipun, sebaliknya, a
Sektor perkebunan danproduk maka namun, sebaliknya, apa
Bukan hanya pengusaha, suku cadang setelah itu namun, serta, apabila
Bukan hanya pengusaha, produk setelah itu namun, sebaliknya, apa
Pelaku sektor perkebunsuku cadang setelah itu namun, sebaliknya, apa
Tingginya nilai jual ter suku cadang karena itu namun, sebaliknya, akan
Bukan hanya pengusaha, mesin setelah itu namun, sebaliknya, apa
Nilai ekspor dinikmati p perbengkelan maka namun, sebaliknya, akan
Tingginya nilai jual ter produk setelah itu namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan danmesin setelah itu namun, sebaliknya, apa
Bukan hanya pengusaha, produk setelah itu namun, sebaliknya, apa
Tingginya nilai jual ter produk setelah itu namun, sebaliknya, akan
Bukan hanya pengusaha, mesin setelah itu namun, sebaliknya, apa
Sektor perkebunan danproduk jadi sebab, serta, akan tetap
Pelaku sektor perkebunproduk setelah itu namun, sebaliknya, akan
Sektor perkebunan danperkakas jadi namun, sebaliknya, akan
Pelaku sektor perkebunsuku cadang karena itu namun, sebaliknya, akan
Cermati paragraf berikut! Perhatikan teks resensi berikut!
(1) Sekolah menyenangkan adalah sekolah yang memberikan pembelajaran
Cerita akhir bermakna,
novel 5 cm bermanfaat,
tetapi diakhiridan
dengan
relevan
happy
dengan
end
Keberhasilan pasukan Cermati
koalisi pemerintah
penulisan judul
membuktikan,
Ditambah
berikut! bahwa
lagi dengan
persatuan
keturunan
seluruh
mereka
komponenyang begitu
menjadisa
Kalimat yang tepat untuk memperbaiki kalimat
Judulnomor
: Meningkatkan
(4) agar paragraf
rasa
Halpercaya
tersebut
tersebut
diri
menyebabkan
padu
siswa dalampembaca
meraih prestasi
sulit membedakan
adalah … Kalimat tersebut menggunakan
Penulisanejaan
judul yang salah
sesuai
Penggalan
karena….
dengan novel
PUEBI di atas
adalah
menjelaskan…
….
Kebanggaan mereka terl kata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Kebanggaan mereka terl menggunakan tanda koMeningkatkan Rasa perc Identitas buku
Tidak sia-sia mereka mekata pemerintah seharuMeningkatkan rasa perca Kesimpulan novel
Siswa diharapkan dapattanda koma sebelum baMeningkatkan Rasa Perc Tema cerita
Orang luar akan memand kata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Siswa dan guru sama-sammenggunakan tanda koMeningkatkan rasa perca Kelemahan buku
Siswa diharapkan dapatmenggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terl menggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Kebanggaan mereka terl kata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa perc Kesimpulan novel
Tidak sia-sia mereka mekata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terl tanda koma sebelum baMeningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Siswa dan guru sama-sammenggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Siswa dan guru sama-samkata hubung bahwa seha Meningkatkan rasa perca Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terl menggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Tidak sia-sia mereka memenggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Siswa dan guru sama-samkata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Orang luar akan memand tanda koma sebelum baMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terl kata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Kebanggaan mereka terl kata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Siswa dan guru sama-samkata pemerintah seharuMeningkatkan rasa perca Kelemahan buku
Siswa diharapkan dapatmenggunakan tanda koMeningkatkan rasa perca Kelemahan buku
Siswa dan guru sama-samkata hubung bahwa seha Meningkatkan rasa perca Kesimpulan novel
Siswa dan guru sama-sammenggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Siswa dan guru sama-samkata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terl kata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa Perc Kelebihan buku
Kebanggaan mereka terl menggunakan tanda koMeningkatkan Rasa perc Kelemahan buku
Tidak sia-sia mereka mekata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa Perc Tema cerita
Orang luar akan memand tanda koma sebelum baMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Siswa dan guru sama-sammenggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Identitas buku
Siswa diharapkan dapatkata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa perc Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terl menggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Tema cerita
Orang luar akan memand menggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terl kata pemerintah seharuMeningkatkan rasa perca Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terl kata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Siswa dan guru sama-samkata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Orang luar akan memand menggunakan tanda koMeningkatkan rasa perca Kelemahan buku
Orang luar akan memand kata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa PercKelemahan buku
Kebanggaan mereka terl menggunakan tanda koMeningkatkan rasa perca Kesimpulan novel
Siswa dan guru sama-samkata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa PercKesimpulan novel
Orang luar akan memand kata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa PercKelemahan buku
Siswa diharapkan dapattanda koma sebelum baMeningkatkan rasa perca Kesimpulan novel
Orang luar akan memand tanda koma sebelum baMeningkatkan Rasa Perc Kelebihan buku
Siswa diharapkan dapatkata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa PercKesimpulan novel
Siswa diharapkan dapatkata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Kebanggaan mereka terl kata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa PercKesimpulan novel
Siswa dan guru sama-sammenggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Siswa diharapkan dapatkata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Siswa diharapkan dapattanda koma sebelum baMeningkatkan rasa perca Kelemahan buku
Orang luar akan memand kata syarat seharusnya Meningkatkan Rasa PercKesimpulan novel
Siswa dan guru sama-samkata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa Perc Tema cerita
Kebanggaan mereka terl kata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Siswa dan guru sama-samkata hubung bahwa seha Meningkatkan rasa perca
Kelebihan buku
Siswa diharapkan dapatmenggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Tema cerita
Siswa dan guru sama-sammenggunakan tanda koMeningkatkan Rasa perc Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terl kata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa PercKelemahan buku
Kebanggaan mereka terl menggunakan tanda koMeningkatkan rasa perca Kesimpulan novel
Kebanggaan mereka terl menggunakan tanda koMeningkatkan rasa perca Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terl menggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kelebihan buku
Orang luar akan memand tanda koma sebelum baMeningkatkan rasa perca Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terl menggunakan tanda koMeningkatkan rasa perca Identitas buku
Siswa diharapkan dapatmenggunakan tanda koMeningkatkan rasa perca Kelemahan buku
Orang luar akan memand kata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa PercKelemahan buku
Tidak sia-sia mereka mekata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa PercKelemahan buku
Siswa dan guru sama-samkata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa PercKesimpulan novel
Siswa dan guru sama-samkata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa percKelemahan buku
Siswa diharapkan dapatkata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa percIdentitas buku
Siswa dan guru sama-samtanda koma sebelum baMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Orang luar akan memand kata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa percIdentitas buku
Siswa diharapkan dapatkata syarat seharusnya Meningkatkan rasa perca
Kesimpulan novel
Kebanggaan mereka terl kata hubung bahwa sehaMeningkatkan Rasa percTema cerita
Siswa dan guru sama-samtanda koma sebelum baMeningkatkan rasa percaKesimpulan novel
Kebanggaan mereka terl kata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa PercTema cerita
Siswa diharapkan dapatkata syarat seharusnya Meningkatkan Rasa PercKesimpulan novel
Tidak sia-sia mereka memenggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Siswa diharapkan dapatmenggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Siswa dan guru sama-samkata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa PercKesimpulan novel
Tidak sia-sia mereka mekata pemerintah seharuMeningkatkan rasa perca
Identitas buku
Kebanggaan mereka terl kata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa PercKelemahan buku
Siswa diharapkan dapatkata hubung bahwa seha Meningkatkan Rasa PercKelemahan buku
Orang luar akan memand kata pemerintah seharuMeningkatkan rasa perca
Kelebihan buku
Kebanggaan mereka terl kata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa PercKelemahan buku
Siswa dan guru sama-samkata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa PercKelemahan buku
Siswa diharapkan dapattanda koma sebelum baMeningkatkan rasa percaKelemahan buku
Kebanggaan mereka terltanda koma sebelum baMeningkatkan Rasa Perc Kesimpulan novel
Orang luar akan memandmenggunakan tanda koMeningkatkan rasa perca Kelemahan buku
Kebanggaan mereka terlkata hubung bahwa sehaMeningkatkan rasa perca
Kelebihan buku
Siswa diharapkan dapatmenggunakan tanda koMeningkatkan rasa perca Kesimpulan novel
Siswa diharapkan dapatkata hubung bahwa sehaMeningkatkan Rasa PercKelemahan buku
Siswa dan guru sama-sam
menggunakan tanda koMeningkatkan rasa perca Kelemahan buku
menggunakan tanda koMeningkatkan Rasa perc Kesimpulan novel
menggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
kata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa PercKelemahan buku
Kebanggaan mereka terlmenggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
menggunakan tanda koMeningkatkan Rasa perc Kelemahan buku
Orang luar akan memandkata hubung bahwa sehaMeningkatkan Rasa percKelemahan buku
Siswa diharapkan dapatkata pemerintah seharuMeningkatkan Rasa percKelemahan buku
menggunakan tanda koMeningkatkan Rasa Perc Kelemahan buku
Cermati teks berikut!
Gempa es disebabakan oleh gletser. Seorang peneliti
cermatimempelajari
kutipan berikut!
bagaimana gletser membuat gempa
Baca kutipan berikut! Gaya gravitasi menyebabkan Perhatikan
aliranparagraf
Es Whilans
berikut!
Saat
tertarik.
ini sering
Tarikan
kali
gaya
sulitgravitasi
bagi kitamenimbulkakn
untuk menentukandaratan
kebe
e
Tiang utama Masjid SokoGelombang
tunggal masih
dan pasang
tetap kokoh.
Pada
mendorong
beberapa
Meski sudah
lempeng
daerah
beberapa
Es
Sering
pedesaan
Ross,kali
kita
menghantam
dipugar,
yang
menjadi
belum
tiang
tidak
gletser
tersentuh
penyangga
sabaryang
dan
jaringan
turun.
tersulut
atap tidak
PAM
Gletser
emosi
perlu
, air
terhen
deng
bers
dig
Tahapan alur pada penggalan
Strukturnovel
padatersebut
terks tersebut
adalah
Kata adalah…
yang
…. perlu disuntingGurindam
pada paragraph
yang tepat
tersebut
untuk melambangkan
adalah …. peristiwa ter
Puncak konflik Pernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jBersungguh-sungguh eng
Penyelesaian Pernyataan umum – aspbeberapa dihilangkan, jApabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – asppada diganti di, tehnologHati itu kerajaan di dal
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – asppada diganti di, tehnologHati itu kerajaan di dal
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urupada diganti di, tehnologApabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – asptehnologi diganti teknol Apabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwOrientasi – krisis – reaktehnologi diganti teknol Bersungguh-sungguh eng
Menuju konflik Pernyataan umum – asppada diganti di, tehnologHati itu kerajaan di dal
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jKeaiban orang jangan d
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – asppada diganti di, tehnologApabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urupada diganti di, tehnologHati itu kerajaan di dal
Pengenalan situasi lantOrientasi – krisis – reakbeberapa dihilangkan, jApabila banyak berkata-
Menuju konflik Pernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Bersungguh-sungguh eng
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jApabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urupada diganti di, tehnologBersungguh-sungguh eng
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jApabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – argpada diganti di, tehnologBersungguh-sungguh eng
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – asppada diganti di, tehnologApabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Apabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwOrientasi – krisis – reakpada diganti di, tehnologApabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwOrientasi – krisis – reakpada diganti di, tehnologApabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – argtehnologi diganti teknol Keaiban orang jangan d
Penyelesaian Pernyataan umum – urupada diganti di, tehnologApabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwOrientasi – krisis – reakpada diganti di, bebera Apabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jBersungguh-sungguh eng
Menuju konflik Pernyataan umum – urupada diganti di, tehnologBersungguh-sungguh eng
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, tBersungguh-sungguh eng
Puncak konflik Pernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jHati itu kerajaan di dal
Pengenalan situasi lantOrientasi – krisis – reakbeberapa dihilangkan, jBersungguh-sungguh eng
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – aspbeberapa dihilangkan, tApabila menerima kabar
Menuju konflik Pernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Hati itu kerajaan di dal
Pengungkapan peristiwOrientasi – krisis – reaktehnologi diganti teknol Hati itu kerajaan di dal
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – asppada diganti di, tehnologKeaiban orang jangan d
Menuju konflik Pernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Apabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – asppada diganti di, tehnologApabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – asptehnologi diganti teknol Apabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urupada diganti di, tehnologApabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Apabila menerima kabar
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urupada diganti di, tehnologApabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – argtehnologi diganti teknol Apabila menerima kabar
Puncak konflik Orientasi – krisis – reaktehnologi diganti teknol Apabila banyak berkata-
Menuju konflik Pernyataan umum – urupada diganti di, tehnologApabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Hati itu kerajaan di dal
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – argpada diganti di, tehnologHati itu kerajaan di dal
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urupada diganti di, tehnologHati itu kerajaan di dal
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Hati itu kerajaan di dal
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jHati itu kerajaan di dal
Menuju konflik Pernyataan umum – asppada diganti di, tehnologApabila menerima kabar
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urupada diganti di, tehnologApabila menerima kabar
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – argpada diganti di, tehnologApabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – argpada diganti di, tehnologApabila menerima kabar
Menuju konflik Pernyataan umum – argbeberapa dihilangkan, tApabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urupada diganti di, tehnologKeaiban orang jangan d
Menuju konflik Pernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jBersungguh-sungguh eng
Pengungkapan peristiwOrientasi – krisis – reakbeberapa dihilangkan, jKeaiban orang jangan d
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urupada diganti di, tehnologBersungguh-sungguh eng
Puncak konflik Pernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, tBersungguh-sungguh eng
Menuju konflik Pernyataan umum – argbeberapa dihilangkan, tBersungguh-sungguh eng
Puncak konflik Pernyataan umum – urupada diganti di, bebera Hati itu kerajaan di dal
Penyelesaian Pernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, tApabila menerima kabar
Menuju konflik Pernyataan umum – urupada diganti di, tehnologBersungguh-sungguh eng
Menuju konflik Pernyataan umum – urupada diganti di, tehnologKeaiban orang jangan d
Menuju konflik Pernyataan umum – urupada diganti di, tehnologHati itu kerajaan di dal
Menuju konflik Pernyataan umum – aspbeberapa dihilangkan, jKeaiban orang jangan d
Penyelesaian Pernyataan umum – argbeberapa dihilangkan, jHati itu kerajaan di dal
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Bersungguh-sungguh eng
Pengungkapan peristiwTujuan – langkah-langkpada diganti di, bebera Apabila menerima kabar
Menuju konflik Pernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, tKeaiban orang jangan d
Menuju konflik Pernyataan umum – urupada diganti di, tehnologApabila banyak berkata-
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jKeaiban orang jangan d
Menuju konflik Tujuan – langkah-langkpada diganti di, bebera Keaiban orang jangan d
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – asppada diganti di, tehnologBersungguh-sungguh eng
Puncak konflik Pernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Apabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwOrientasi – krisis – reakpada diganti di, tehnologApabila banyak berkata-
Menuju konflik Pernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jHati itu kerajaan di dal
Puncak konflik Pernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jApabila menerima kabar
Penyelesaian Pernyataan umum – urupada diganti di, tehnologBersungguh-sungguh eng
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Hati itu kerajaan di dal
Menuju konflik Pernyataan umum – argpada diganti di, tehnologApabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jApabila menerima kabar
Pengenalan situasi lantOrientasi – krisis – reakbeberapa dihilangkan, jBersungguh-sungguh eng
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Apabila banyak berkata-
Menuju konflik Orientasi – krisis – reaktehnologi diganti teknol Keaiban orang jangan d
Puncak konflik Pernyataan umum – aspbeberapa dihilangkan, jHati itu kerajaan di dal
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jKeaiban orang jangan d
Penyelesaian Pernyataan umum – urupada diganti di, tehnologBersungguh-sungguh eng
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jBersungguh-sungguh eng
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Bersungguh-sungguh eng
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jBersungguh-sungguh eng
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jApabila menerima kabar
Pengenalan situasi lantOrientasi – krisis – reaktehnologi diganti teknol Apabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – argpada diganti di, tehnologApabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – aspbeberapa dihilangkan, jHati itu kerajaan di dal
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Apabila menerima kabar
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – aspbeberapa dihilangkan, jApabila menerima kabar
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – aspbeberapa dihilangkan, jBersungguh-sungguh eng
Menuju konflik Tujuan – langkah-langkpada diganti di, tehnologBersungguh-sungguh eng
Puncak konflik Pernyataan umum – argbeberapa dihilangkan, jHati itu kerajaan di dal
Pengenalan situasi lantOrientasi – krisis – reakbeberapa dihilangkan, tHati itu kerajaan di dal
Penyelesaian Pernyataan umum – argbeberapa dihilangkan, jKeaiban orang jangan d
Pengungkapan peristiwOrientasi – krisis – reakpada diganti di, bebera Bersungguh-sungguh eng
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Apabila menerima kabar
Menuju konflik Pernyataan umum – urupada diganti di, tehnologHati itu kerajaan di dal
Pengenalan situasi lantPernyataan umum – urutehnologi diganti teknol Bersungguh-sungguh eng
Menuju konflik Pernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jBersungguh-sungguh eng
Pengungkapan peristiwOrientasi – krisis – reaktehnologi diganti teknol Bersungguh-sungguh eng
Menuju konflik Orientasi – krisis – reaktehnologi diganti teknol Apabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwOrientasi – krisis – reakbeberapa dihilangkan, jBersungguh-sungguh eng
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – argtehnologi diganti teknol Hati itu kerajaan di dal
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urubeberapa dihilangkan, jApabila banyak berkata-
Pengungkapan peristiwOrientasi – krisis – reakpada diganti di, tehnologHati itu kerajaan di dal
Pengungkapan peristiwPernyataan umum – urupada diganti di, bebera Apabila menerima kabar
Kerangka : lahar meleleh lamban
(1) Bahasa sebagai alat komunikasi bumi bergoyang
(2) Bahasa daerah sebagai bahas ibu Jika kecelakaan menimpa kabut
Anda
mautsaat
menerjang
sendirian di rumah dan mengalami pendar
(3) Kondisi penggunaan bahasa daerah di kalangan remaja nyawa seorang abdi hilang
(4) Pengaruh globalisasiCermati
terhadapparagraf
bahasaberikut!
daerahKalimat
di kalangan
tanya remaja.
yang mempunyai
hilang, hilang,
tujuan
hilang
sama....dengan kalimat bercetak miring te
(5) Upaya meningkatkanPengujian
penggunaan dan bahasa
pengembangan
daerah dikomoditas
kalangan transgenik
remaja
(Wachyu
dilakukan
Pras) untuk mengatasi masalah pangan. pene
Jika disusun menjadi
Makna
sebuah
istilah
karya
konvensinal
ilmiah, susunannya
adalah… adalah… ‘Mawar Hitam’ pada puisi tersebut bermakna…
(2)-(4)-(1)-(3)-(5) menurut pendapat indivSudahkah Anda menggun kegelapan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) sesuai dengan keinginaSudahkah Anda menggun kesedihan
(1)-(2)-(3)-(4)-(5) tradisonal Sudahkah Anda menggun kekuatan
(1)-(2)-(3)-(4)-(5) sesuai dengan keinginaApakah handuk atau sekekuatan
(1)-(2)-(3)-(4)-(5) sesuai dengan keadaanSiapakah yang dapat me kesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) menurut selera masyaraApakah handuk atau sekegelapan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) sesuai dengan keadaanSudahkah Anda menggun kesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) tradisonal Apakah handuk atau sekekuatan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) tradisonal Apakah Anda sudah men kegelapan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) sesuai dengan keinginaMengapa handuk atauskekuatan
(2)-(4)-(1)-(3)-(5) tradisonal Sudahkah Anda menggun kegelapan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) menurut selera masyaraApakah Anda sudah men kegelapan
(1)-(2)-(3)-(4)-(5) tradisonal Apakah Anda sudah men kemarahan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) sesuai dengan keinginaApakah Anda sudah men kesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) sesuai dengan keinginaSudahkah Anda menggun kesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) sesuai dengan keadaanApakah handuk atau sekesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) tradisonal Apakah handuk atau sekesedihan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) sesuai dengan keadaanApakah Anda sudah men kesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) sesuai dengan keadaanSudahkah Anda menggun kegelapan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) tradisonal Apakah Anda sudah men kesunyian
(2)-(4)-(1)-(3)-(5) sesuai dengan keadaanSiapakah yang dapat me kesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) menurut selera masyaraMengapa handuk atauskesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) tradisonal Siapakah yang dapat me kesedihan
(2)-(4)-(1)-(3)-(5) sesuai dengan keinginaApakah Anda sudah men kesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) tradisonal Siapakah yang dapat me kesunyian
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) sesuai dengan keadaanMengapa handuk atauskegelapan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) sesuai dengan keinginaApakah Anda sudah men kegelapan
(1)-(2)-(3)-(4)-(5) tradisonal Sudahkah Anda menggun kegelapan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) tradisonal Mengapa handuk atauskesedihan
(2)-(4)-(1)-(3)-(5) tradisonal Apakah Anda sudah men kekuatan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) sesuai dengan keinginaMengapa handuk atauskesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) tradisonal Sudahkah Anda menggun kesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) menurut selera masyaraMengapa handuk atauskesedihan
(2)-(4)-(1)-(3)-(5) tradisonal Siapakah yang dapat me kesedihan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) tradisonal Apakah Anda sudah men kesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) menurut selera masyaraSudahkah Anda menggun kesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) menurut pendapat indivSudahkah Anda menggunkesedihan
(1)-(2)-(3)-(4)-(5) tradisonal Apakah Anda sudah menkesedihan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) tradisonal Apakah Anda sudah menkegelapan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) tradisonal Sudahkah Anda menggunkesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) menurut selera masyaraSudahkah Anda menggunkesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) sesuai dengan keadaanMengapa handuk atauskesedihan
(2)-(4)-(1)-(3)-(5) tradisonal Sudahkah Anda menggunkegelapan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) tradisonal Apakah Anda sudah menkesunyian
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) menurut selera masyaraSudahkah Anda menggunkesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) tradisonal Mengapa handuk atauskekuatan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) tradisonal Siapakah yang dapat me
kesedihan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) menurut pendapat indivSudahkah Anda menggunkegelapan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) menurut selera masyaraSiapakah yang dapat me
kesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) menurut selera masyaraApakah handuk atau sekesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) sesuai dengan keadaanApakah Anda sudah men kegelapan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) menurut selera masyaraSiapakah yang dapat me
kesedihan
(1)-(2)-(3)-(4)-(5) sesuai dengan keadaanSiapakah yang dapat mekesedihan
(2)-(4)-(1)-(3)-(5) sesuai dengan keadaanApakah handuk atau sekegelapan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) menurut pendapat indivApakah Anda sudah menkesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) sesuai dengan keinginaApakah Anda sudah menkesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) sesuai dengan keadaanSiapakah yang dapat mekegelapan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) sesuai dengan keadaanMengapa handuk atauskesunyian
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) menurut pendapat indivSudahkah Anda menggunkekuatan
kesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) sesuai dengan keinginaSiapakah yang dapat me
kesedihan
(2)-(4)-(1)-(3)-(5) menurut pendapat indivMengapa handuk atauskegelapan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) menurut pendapat indivApakah handuk atau sekesedihan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) sesuai dengan keinginaApakah handuk atau sekegelapan
(2)-(4)-(1)-(3)-(5) sesuai dengan keadaanSiapakah yang dapat mekegelapan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) menurut selera masyaraApakah handuk atau sekesedihan
(1)-(2)-(3)-(4)-(5) tradisonal Apakah Anda sudah menkekuatan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) menurut pendapat indivMengapa handuk atauskesedihan
(1)-(2)-(3)-(4)-(5) sesuai dengan keinginaSudahkah Anda menggunkesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) sesuai dengan keadaanApakah handuk atau sekesunyian
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) menurut selera masyaraMengapa handuk atauskesunyian
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) tradisonal Mengapa handuk atauskekuatan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) menurut selera masyaraApakah Anda sudah menkemarahan
(1)-(2)-(3)-(4)-(5) sesuai dengan keinginaSiapakah yang dapat me
kesedihan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) menurut pendapat indivApakah handuk atau sekesedihan
(5)-(3)-(2)-(1)-(4) sesuai dengan keadaanMengapa handuk atauskegelapan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) tradisonal Sudahkah Anda menggunkegelapan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) sesuai dengan keadaanApakah Anda sudah men kegelapan
(2)-(3)-(4)-(5)-(1) menurut selera masyaraApakah Anda sudah menkesedihan
(1)-(2)-(4)-(3)-(5) sesuai dengan keadaanSudahkah Anda menggun kesunyian
(2)-(4)-(1)-(3)-(5) sesuai dengan keadaanSudahkah Anda menggun kekuatan
kesedihan
Gafi : Tidak mahal, Teks
hanya
I Rp250.000,00. Tas ini bisa untuk tas kerja, situ
PolisI : Hei ..... berhenti kamu! Door!!
Bu Nita
(terdengar
: Bisasuara
kurang,
letusan)
Ketenaran
Gafi? Bagaimana
objek wisata
kalau
Kepulauan
Rp225.000,00
Raja Ampat
biar nanti
telah
Ibudia
ju
Pencopet : Ampun Pak….. Ampun Pak….. Gafi : Baiklah kalau begitu, Bu. Tapi saya ambil dulu ke rumah, ya Bu. Ya
Penumpang angkot : Periksa kantongnya….Periksa Bu Nita
Pak…..
: Baik,
HajarGafi.
sajaHati-hati,
Teks
dia. II tidak usah terburu-buru.
Pencopet : Ampun
Perhatikan
pak….
paragraf
Ampuun….
berikut!
Gafi
saya mencopet
: Ya, Bukarena
Nita.Kepulauan
Terima
anak saya
kasih.
Raja
sakit
Ampat
parah.
terletak di sebelah barat kepala
Polisi : Ayo…..Sekarang
(1) Akhir tahun 1960-an
ikut saya beberapa
ke kantorahli
Polisi….
Bahasa Indonesia
Perbedaanmengungkapkan
pola penyajian pada
pendapatnya
kedua kutipan
bahwatersebut
bahasa
Konflik pada kutipan drama
Inti kalimat
tersebut
paragraf
adalahdi....atas
Hal yang
pada disepakati
nomor …. dalam dialog tersebut adalah ….
seorang pencopet ditan. (5) harga tas A
seseorang mencopet di -1 banyak tas B
seorang pencopet dibawa -2 banyak tas E
seorang pencopet dibawa . (5) warna tas A
seseorang mencopet di -3 harga tas B
seorang pencopet ditan -1 harga tas B
seseorang mencopet di -1 harga tas A
seseorang mencopet di -2 jenis tas B
seseorang mencopet di. (5) harga tas A
seseorang mencopet di -1 harga tas C
seseorang mencopet di. (5) harga tas B
seseorang mencopet di. (5) warna tas B
seseorang mencopet di. (5) harga tas E
seorang pencopet ditan -1 harga tas C
seorang pencopet ditan -1 warna tas B
seseorang mencopet di -1 jenis tas C
seorang pencopet ditan. (5) harga tas E
seseorang mencopet di -3 harga tas D
seorang pencopet yang. d(5) harga tas A
seorang pencopet ditan. (5) harga tas A
seorang mencopet kare -1 harga tas B
seorang pencopet dibawa -1 harga tas B
seseorang mencopet di. (5) harga tas C
seseorang mencopet di -3 warna tas D
seorang pencopet dibawa -2 banyak tas A
seorang pencopet yang d -1 harga tas C
seorang pencopet ditan -2 harga tas D
seorang pencopet yang d -1 harga tas B
seorang pencopet ditan -3 jenis tas B
seorang pencopet ditan. (5) harga tas B
seseorang mencopet di. (5) harga tas A
seorang mencopet kare. (5) harga tas B
seorang pencopet dibawa
. (5) harga tas B
. (5) harga tas A
seorang mencopet kare -1 harga tas A
seorang pencopet dibawa -3 harga tas E
seorang pencopet ditan -1 model tas C
seseorang mencopet di -3 banyak tas C
seorang mencopet kare -1 banyak tas C
seseorang mencopet di -1 warna tas A
seorang pencopet dibawa -2 model tas C
seseorang mencopet di -1 harga tas E
seorang pencopet ditan -1 model tas B
seorang pencopet ditan -1 harga tas D
seorang mencopet kare -3 harga tas C
seorang pencopet dibawa -3 model tas C
seorang pencopet ditan -2 jenis tas A
seorang pencopet ditan -3 jenis tas B
seorang mencopet kare. (5) model tas B
seorang pencopet ditan -2 harga tas E
seorang pencopet ditan. (5) warna tas C
seseorang mencopet di -1 warna tas B
. (5) harga tas B
seorang pencopet ditan -1 jenis tas C
seorang mencopet kare. (5) model tas A
seorang pencopet yang d -3 harga tas D
seseorang mencopet di -1 warna tas D
seseorang mencopet di. (5) banyak tas C
seseorang mencopet di. (5) jenis tas B
seseorang mencopet di. (5) model tas E
seseorang mencopet di -1 warna tas B
seorang mencopet kare -1 harga tas E
. (5) harga tas D
Maki puji dan2)hinaan
Klik menu “Creat An Bahumu
Account”.yangKemudian,
dulu tegar,
sebuah
terbakar
kotakmatahari
akan terbuka.
Tak merubah3)sang[ … jagoan
] kini tipis dan bungkuk hm...
Bacalah kutipan biografi berikut dengan
Menjadi
saksama!
makhluk
4) Pada
picisan
isian setelah nama,
Namun Anda
semangat
bias memilih
tak pernah
namaluntur
untuk nama pengguna.
…. 5) memilih akun Gmail meski
sekarang.
langkahmu
... terkadang gemetar
Jenderal Besar Soedriman, lahir di Bodas Karangjati,
W.S. Rendra Rembang, Purbalingga,
engkau24 tetap
Januari
setia
(Disadur
1916. Beliau
dari: https://www.merdeka.com
merupakan salah seoran
Hal yang menarik dari penggalan

Makna lambang
biografi“rajawali”
di atas
Kalimat
adalah
dalamyang
.puisi
. . .tepat
tersebut
untuk
adalah….
melengkapi
Maknaprosedur
tersirat yang
tersebut
dimaksudkan
adalah …penulis adalah
memilik semangat besaSosok pembela yang taHubungkan akun Google Kegigihan seorang ayah
pejuang dan pahlawan Yang mempunyai kemaIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
pemimpin perang geril Sejenis burung yang beIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
menjadi jenderal saat uMakhluk yang sangat liaHubungkan akun Google Kegigihan seorang ayah
memilik semangat besaSosok pembela yang taIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
memilik semangat besaYang mempunyai kemaIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
pejuang dan pahlawan Sosok pembela yang taGunakan akun Gmail AnKesedihan seorang ana
memilik semangat besaBinatang langka yang diIsi data diri Anda deng Kehilangan sosok ayah
memilik semangat besaYang mempunyai kemaGunakan akun Gmail AnPengalaman seorang lak
menjadi jenderal saat uYang mempunyai kemaIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
menjadi jenderal saat uSosok pembela yang taIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
pejuang dan pahlawan Binatang langka yang diIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
memilik semangat besaSejenis burung yang beIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
pemimpin perang geril Sosok pembela yang taHubungkan akun Google Kegigihan seorang ayah
menjadi jenderal saat uMakhluk yang sangat liaIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
memilik semangat besaSejenis burung yang beIsi data diri Anda deng Kesedihan seorang ana
memilik semangat besaSosok pembela yang taIsi data diri Anda deng Kesedihan seorang ana
pejuang dan pahlawan Sosok pembela yang taGunakan akun Gmail AnKegigihan seorang ayah
menjadi jenderal saat uSosok pembela yang taGunakan akun Gmail AnKegigihan seorang ayah
memilik semangat besaSosok pembela yang taHubungkan akun Google Kesedihan seorang ana
memilik semangat besaMakhluk yang sangat liaIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
seorang guru HIS Muh Sosok pembela yang taSambungkan perangkatKegigihan A seorang ayah
seorang guru HIS Muh Sejenis burung yang beIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
seorang guru HIS Muh Yang mempunyai kemaIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
memilik semangat besaSosok pembela yang taHubungkan akun Google Kesedihan seorang ana
seorang guru HIS Muh Sosok pembela yang taIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
memilik semangat besaBinatang langka yang diIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
menjadi jenderal saat uSosok pembela yang taKirimkan persyaratan yaKesedihan seorang ana
pemimpin perang geril Sosok pembela yang taIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
pemimpin perang geril Makhluk yang sangat liaIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
menjadi jenderal saat uSosok pembela yang taIsi data diri Anda deng Kesedihan seorang ana
menjadi jenderal saat uSosok pembela yang taHubungkan akun Google Kegigihan seorang ayah
pejuang dan pahlawan Sosok pembela yang taIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
memilik semangat besaSosok pembela yang taGunakan akun Gmail AnKegigihan seorang ayah
seorang guru HIS Muh Sejenis burung yang beHubungkan akun Google Perjuangan ayah yang
menjadi jenderal saat uSejenis burung yang beIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
seorang guru HIS Muh Binatang langka yang diIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
seorang guru HIS Muh Sosok pembela yang taIsi data diri Anda deng Kehilangan sosok ayah
pejuang dan pahlawan Makhluk yang sangat liaIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
pemimpin perang geril Binatang langka yang diIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
menjadi jenderal saat uMakhluk yang sangat liaIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
pejuang dan pahlawan Makhluk yang sangat liaHubungkan akun Google Kegigihan seorang ayah
memilik semangat besaSosok pembela yang taGunakan akun Gmail AnKegigihan seorang ayah
memilik semangat besaSosok pembela yang taHubungkan akun Google Perjuangan ayah yang
seorang guru HIS Muh Yang mempunyai kemaIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
pejuang dan pahlawan Sejenis burung yang beSambungkan perangkatKegigihan
A seorang ayah
memilik semangat besaSosok pembela yang taKirimkan persyaratan yaKehilangan sosok ayah
menjadi jenderal saat uSosok pembela yang taGunakan akun Gmail AnKegigihan seorang ayah
memilik semangat besaYang mempunyai kemaIsi data diri Anda deng Perjuangan ayah yang
memilik semangat besaYang mempunyai kemaHubungkan akun Google Kegigihan seorang ayah
menjadi jenderal saat uBinatang langka yang diIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
pejuang dan pahlawan Sejenis burung yang beIsi data diri Anda deng Kesedihan seorang ana
seorang guru HIS Muh Sosok pembela yang taGunakan akun Gmail AnKegigihan seorang ayah
memilik semangat besaSosok pembela yang taSambungkan perangkatPengalaman
A seorang lak
seorang guru HIS Muh Sejenis burung yang beGunakan akun Gmail AnKesedihan seorang ana
memilik semangat besaSosok pembela yang taHubungkan akun Google Pengalaman seorang lak
menjadi jenderal saat uSosok pembela yang taSambungkan perangkatKesedihan
A seorang ana
menjadi jenderal saat uSosok pembela yang taSambungkan perangkatKegigihan
A seorang ayah
memilik semangat besaSejenis burung yang beHubungkan akun Google Pengalaman seorang lak
menjadi jenderal saat uSosok pembela yang taIsi data diri Anda deng Kehilangan sosok ayah
memilik semangat besaBinatang langka yang diIsi data diri Anda deng Kehilangan sosok ayah
menjadi jenderal saat uYang mempunyai kemaIsi data diri Anda deng Kehilangan sosok ayah
menjadi jenderal saat uBinatang langka yang diHubungkan akun Google Kegigihan seorang ayah
pejuang dan pahlawan Yang mempunyai kemaHubungkan akun Google Kegigihan seorang ayah
memilik semangat besaYang mempunyai kemaIsi data diri Anda deng Kehilangan sosok ayah
pejuang dan pahlawan Sosok pembela yang taIsi data diri Anda deng Kesedihan seorang ana
memilik semangat besaMakhluk yang sangat liaHubungkan akun Google Kegigihan seorang ayah
menjadi jenderal saat uYang mempunyai kemaHubungkan akun Google Kegigihan seorang ayah
pemimpin perang geril Yang mempunyai kemaIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
memilik semangat besaBinatang langka yang diIsi data diri Anda deng Kegigihan seorang ayah
memilik semangat besaBinatang langka yang diKirimkan persyaratan yaKegigihan seorang ayah
menjadi jenderal saat uSosok pembela yang taIsi data diri Anda deng Kesedihan seorang ana
pejuang dan pahlawan Sosok pembela yang taSambungkan perangkatKesedihan
A seorang ana
Cermati paragraf berikut!
Cermati paragraf teks eksplanasi
Bacalah paragraf
berikut! berikut!
Perhatikan kutipan novel berikut!
(1) Proklamasi Kemerdekaan

Pelayanan
Indonesia
kesehatan
merupakan
diSial
berbagai
benar
peristiwa
tempat
nasibbersejarah.
Parman.
di tanah
(1)Satu
air
Pendidikan
(2)belum
Peristiwa
tahunberorientasi
lalu
luar
tersebut
iasekolah
bekerja
tidak
kepada
sama
pada
hanya
pasien.
pentingnya
seseorang
penting
Hal yang
ini
diketahui
dengan
ditanda
mempeo
Kalimat yang menggunakan

Kalimat
keterangan
yang tepat
waktu
untuk
dan
Peribahasa
melengkapi
konjungsi
yang
paragraf
penyebaban
sesuaitersebut
dengan
dalam
adalah....
ilustrasi
cuplikan
Kalimat
di di
atas
atas
yang
adalah
dinyatakan
tidak
... .padu
dengan
dalamnomor
paragra
…
(2) dan (3) perlu ditumbuhkan sikapSudah jatuh tertimpa t -1
(1) dan (2) perlu ditumbuhkan sikapAir cucuran jatuhnya ke -2
(2) dan (3) dokter harus selalu me Keluar dari mulut hari -2
(1) dan (2) dokter harus selalu me Sudah jatuh tertimpa t -2
-3 perlu ditumbuhkan sikapKeluar dari mulut hari -5
-3 dokter harus selalu me Sudah jatuh tertimpa t -4
(2) dan (3) perlu ditumbuhkan sikapKeluar dari mulut hari -2
(2) dan (3) pasien harus selalu mem Sudah jatuh tertimpa t -4
(1) dan (2) perlu ditumbuhkan sikapAir susu dibalas dengan -4
-1 pasien harus selalu mem Keluar dari mulut hari -3
-3 perlu ditumbuhkan sikapAir susu dibalas dengan -5
-1 pasien harus selalu mem Air susu dibalas dengan -5
(2) dan (3) pasien harus selalu mem Keluar dari mulut hari -3
(2) dan (3) pasien harus selalu mem Air susu dibalas dengan -2
-3 perlu ditumbuhkan sikapSudah jatuh tertimpa t -5
-3 pasien harus selalu mem Sudah jatuh tertimpa t -1
(2) dan (3) setiap penyakit harus diSudah jatuh tertimpa t -2
-3 dokter harus selalu me Air cucuran jatuhnya ke -5
(2) dan (3) pasien harus selalu mem Air susu dibalas dengan -5
-3 perlu ditumbuhkan sikapAir susu dibalas dengan -5
(1) dan (2) pasien harus pasrah paSudah jatuh tertimpa t -2
(1) dan (2) pasien harus pasrah paKeluar dari mulut hari -2
-2 setiap penyakit harus diSudah jatuh tertimpa t -1
-1 pasien harus selalu mem Air susu dibalas dengan -1
(1) dan (2) pasien harus pasrah paKeluar dari mulut hari -4
-1 dokter harus selalu me Keluar dari mulut hari -1
(2) dan (3) pasien harus pasrah paSudah jatuh tertimpa t -2
(1) dan (2) pasien harus selalu memSudah jatuh tertimpa t -4
-3 pasien harus selalu memSudah jatuh tertimpa t -4
(1) dan (2) pasien harus selalu memKeluar dari mulut hari -3
-1 pasien harus selalu memAir susu dibalas dengan -3
(2) dan (3) pasien harus selalu memAir susu dibalas dengan -2
-3 pasien harus selalu memKeluar dari mulut hari -1
(2) dan (3) pasien harus pasrah paAir cucuran jatuhnya ke -2
(2) dan (3) pasien harus selalu memPucuk dicinta ulam tiba -2
(1) dan (2) pasien harus selalu memAir cucuran jatuhnya ke -3
(1) dan (2) pasien harus pasrah paPucuk dicinta ulam tiba -2
-2 pasien harus selalu memAir susu dibalas dengan -5
(2) dan (3) pasien harus selalu memPucuk dicinta ulam tiba -3
agraf berikut!
kan luar sekolah sama pentingnya dengan pendidikan sekolah atau pendidikan formal. (2) Pernyataan ini memberi suatu gambaran bahwa
Kalimat yang tidak padu dalam paragraf tersebut adalah nomor ....
yataan ini memberi suatu gambaran bahwa tanggung jawab pendidikkan luar sekolah sama berat dengan pendidikkan formal atau mungki
didikkan formal atau mungkin lebih rumit daripada pendidikkan formal. (3) Pendidikan tidak hanya terjadi di lingkungan sekolah, tetapi juga
gkungan sekolah, tetapi juga di lingkungan masyarakat dan di lingkungan keluarga. (4) Pendidikkan tidak lagi dibatasi oleh ruang dan wakt
dibatasi oleh ruang dan waktu, tetapi berlangsung sepanjang hayat (life long education). (5) Zaman dulu orang jarang memperoleh pendidik
jarang memperoleh pendidikkan karena kesulitan biaya, tetapi sekarang sudah ada sekolah gratis.
NILAI LUS TP 2023/2024
NO NO PESERTA NAMA KELAS NILAI
1 13-0003-001-8 Anindya Salsabishafa XII IPA 1 450 / 1000

2 13-0003-002-7 Anisa puji damayanti XII IPA 1 375 / 1000
3 13-0003-003-6 Apelda Damayanti XII IPA 1 400 / 1000
4 13-0003-004-5 BAGUS TRI PRABOWO XII IPA 1 300 / 1000
5 13-0003-005-4 BARUNA ARYA ASSHOFI XII IPA 1 275 / 1000
6 13-0003-006-3 BILLY SAMPURNA JAYA XII IPA 1 275 / 1000
7 13-0003-007-2 Cindy Dwi Maulidnestika XII IPA 1 225 / 1000
8 13 0003 008 9 Deni Tri Yuliono XII IPA 1 450 / 1000
9 13-0003-009-8 Devi Indriani XII IPA 1 350 / 1000
10 13-0003-010-7 ELSA LAILATUL WAHIDAH XII IPA 1 250 / 1000
11 13-0003-011-6 Enggal hari mukti XII IPA 1 400 / 1000
12 13-0003-012-5 Flora Excellina Simamora XII IPA 1 425 / 1000
13 13-0003-013-4 Hera Sentia XII IPA 1 250 / 1000
14 13-0003-014-3 Ittaqi Amru Fahri Akbar Alfarisyi XII IPA 1 450 / 1000
15 13-0003-015-2 Jovan Pratama hardina Martin guba XII IPA 1 375 / 1000
16 13-0003-016-9 Ketut Rona Dino XII IPA 1 300 / 1000
17 13-0003-017-8 M.UKI KURNIA NUGRAHA XII IPA 1 225 / 1000
18 13-0003-018-7 MAHARANI XII IPA 1 350 / 1000
19 13-0003-019-6 MELANDRI INDAH SAPUTRI XII IPA 1 350 / 1000
20 13-0003-020-5 MELINDA EGY AULIA XII IPA 1 425 / 1000
21 13-0003-021-4 MUHAMMAD NUR HABIB XII IPA 1 375 / 1000
22 13-0003-022-3 Mustika Wati XII IPA 1 325 / 1000
23 13-0003-023-2 Naura Ribinaia XII IPA 1 525 / 1000
24 13-0003-024-9 Niswatun khasanah XII IPA 1 425 / 1000
25 13-0003-025-8 Raditha Fiky Maylani XII IPA 1 375 / 1000
26 13-0003-026-7 RESTU BIMA WIDIYANTO XII IPA 1 250 / 1000
27 13-0003-027-6 Salsabila ismi azzahra XII IPA 1 375 / 1000
28 13-0003-028-5 SILVANI KASRIANI XII IPA 1 375 / 1000
29 13-0003-029-4 Sirajudin Kahfi hafif XII IPA 1 250 / 1000
30 13-0003-030-3 Timotius Michael XII IPA 1 225 / 1000
31 13-0003-031-2 Vanesa nur indah saptr XII IPA 1 325 / 1000
32 13-0003-032-9 Yorica Najwa Azzahra XII IPA 1 350 / 1000
1 13-0003-033-8 ALZAHRA DWI FEBRIYAN XII IPA 2 375 / 1000

2 13-0003-034-7 ANGGIETA BR SIPAHUTAR XII IPA 2 550 / 1000
3 13-0003-035-6 Aulia dwi amanda XII IPA 2 650 / 1000
4 13-0003-036-5 BISMA FASHA RAMADHAN XII IPA 2 375 / 1000
5 13-0003-037-4 chelsea handayani XII IPA 2 400 / 1000
6 13-0003-38-3 DHILA ZAHRA YULI YANI XII IPA 2 300 / 1000
7 13-0003-039-2 Dio Fauzy Febrianto XII IPA 2 400 / 1000
8 13-0003-040-9 Donna Arshinta XII IPA 2 350 / 1000
9 13-0003-041-8 Eka Setianingsih XII IPA 2 550 / 1000
10 13-0003-042-7 elando cahya saputra XII IPA 2 300 / 1000
11 13-0003-043-6 ELMA AYUNING TYAS XII IPA 2 375 / 1000
12 13-0003-044-5 FAUZAN BILAL MAHMUDA XII IPA 2 425 / 1000
13 13-0003-045-4 Firman Setiawan Sidabalok XII IPA 2 375 / 1000
14 13-0003-046-3 Fitri Nur Azizah XII IPA 2 400 / 1000
15 13-0003-047-2 FRANCISKA REGITA MEILANI XII IPA 2 500 / 1000
16 13-003-048-9 FRATIKA KHOIRUNNISHA XII IPA 2 475 / 1000
17 13-0003-049-8 FRISCAH AMELIA XII IPA 2 375 / 1000
18 13-0003-050-7 GUSTI ALDI ROMADHONI XII IPA 2 450 / 1000
19 13-0003-051-6 Jian apilla XII IPA 2 275 / 1000
20 13-0003-052-5 KHANSA NAURA AZZAHRA XII IPA 2 450 / 1000
21 13-0003-053-4 lydiana saputri XII IPA 2 375 / 1000
22 13-0003-054-3 MEYSI REVIAN CHEREN SADETRA XII IPA 2 450 / 1000
23 13-0003-055-2 Muhammad Afgan Bagas Nugraha XII IPA 2 275 / 1000
24 13-0003-056-9 Nadin fortuna rifag XII IPA 2 300 / 1000
25 13-0003-057-8 Najwa Diva Aulia XII IPA 2 400 / 1000
26 13-0003-058-7 NOVELITA LAYLI LUDFIAH XII IPA 2 375 / 1000
27 13-0003-059-6 SALSHA BILLA RAHAYU XII IPA 2 375 / 1000
28 13-0003-060-5 Sartika Meutia Hamid XII IPA 2 425 / 1000
29 13-0003-061-4 Septina Dwi Wulandari XII IPA 2 325 / 1000
30 13-0003-062-3 serli nuraini XII IPA 2 450 / 1000
31 13-0003-063-2 THEOFANI DIAH KUMALA DEWI XII IPA 2 400 / 1000
32 13-0003-064-9 THORIEQ ABDUL HAKIM XII IPA 2 325 / 1000
33 13-0003-065-8 Tria Okta Ramadhani XII IPA 2 400 / 1000
34 13-0003-066-7 VINDRA ARDI PRATAMA XII IPA 2 375 / 1000
1 13-0003-067-6 Ahmad Kholil wahyudi XII IPS 1 375 / 1000

2 13-0003-068-5 Anisah Muthi 'Ahtun Hasanah XII IPS 1 325 / 1000
3 13-0003-070-3 Anzas Pradika XII IPS 1 225 / 1000
4 13-0003-071-2 Ardyan Dwi saputra XII IPS 1 225 / 1000
5 13-003-072-9 Dinata Angga Arista XII IPS 1 275 / 1000
6 13-0003-073-8 DIONISIUS VERDIKA ANANTA XII IPS 1 225 / 1000
7 13-0003-074-7 Elshafa Arifiyani XII IPS 1 575 / 1000
8 13-0003-075-6 EUNIKE DWI CHARLINA XII IPS 1 325 / 1000
9 13-0003-076-5 FITRI SUSANTI XII IPS 1 400 / 1000
10 13-0003-077-4 frans nur aziz XII IPS 1 275 / 1000
11 13-0003-078-3 Marcelino Arya Pradita XII IPS 1 275 / 1000
12 13-0003-079-2 Margareth Tessyani Tirtasanjaya XII IPS 1 500 / 1000
13 13-0003-080-9 MAYA ISTI YANA XII IPS 1 550 / 1000
14 13-0003-081-8 MUHAMAD RAVEL MELANDRO XII IPS 1 175 / 1000
15 13-0003-082-7 Muhammad Alfaridzi XII IPS 1 375 / 1000
16 13-0003-083-6 NATASYA DWI AYU PUSPA NINGRUM XII IPS 1 250 / 1000
17 13-0003-084-5 Prasti Riya Rahayu XII IPS 1 475 / 1000
18 13-0003-085-4 REVALDO XII IPS 1 325 / 1000
19 13-0003-086-3 Rian kurniawan XII IPS 1 275 / 1000
20 13-0003-087-2 RISKI ALVIN SAPUTRA XII IPS 1 400 / 1000
21 13-0003-088-9 RIVAN ADI PRATAMA XII IPS 1 350 / 1000
22 13-0003-089-8 Salsabila Mualifah Az Zahra XII IPS 1 375 / 1000
23 13-0003-090-7 Sandy Prasetyo XII IPS 1 500 / 1000
24 13-0003-091-6 SEKAR ARUM HALIMATUL SHADIYAH XII IPS 1 325 / 1000
25 13-0003-092-5 SEPTI WULANDARI XII IPS 1 350 / 1000
26 13-0003-093-4 Stevi Gloriya Anggraini XII IPS 1 400 / 1000
27 13-0003-094-3 Yulia Ribut Puji Lestari XII IPS 1 275 / 1000
ANNGEL AYU PRASTIWI izin

1 3-0003-095-2 alfia sri wahyuni XII IPS 2 275 / 1000
2 13-0003-096-9 ANGGUN FITRIANDALU XII IPS 2 400 / 1000
3 13-0003-097-8 Aulia Puput Ayu Lestari XII IPS 2 425 / 1000
4 13-0003-098-7 BINTANG RAFLI AL-KAUTSAR XII IPS 2 375 / 1000
5 13-0003-099-6 Dian Pratiwi XII IPS 2 425 / 1000
6 13-0003-100-5 Dwi Hapsari XII IPS 2 250 / 1000
7 101-4 Efrita Ailen Fatonah XII IPS 2 325 / 1000
8 13-0003-102-3 EKA YULINDA DAMAYANTI XII IPS 2 375 / 1000
9 13-0003-103-2 Elsa Ratna Pratiwi XII IPS 2 475 / 1000
10 104-9 Firda Sa'adah Aulia Syafi'i XII IPS 2 325 / 1000
11 13-0003-105-8 HERLINNA XII IPS 2 325 / 1000
12 13-0003-106-7 Iqbal apriyanto XII IPS 2 500 / 1000
13 13-0003-107-6 Isnaeni Indah Saputri XII IPS 2 350 / 1000
14 13-0003-108-5 MUHAMMAD FADLI KHALID AMRI XII IPS 2 475 / 1000
15 13-0003-109-4 RAFID XII IPS 2 175 / 1000
16 13-0003-110-3 Reza Noviyanto XII IPS 2 350 / 1000
17 13-0003-111-2 RINTAN ANGGRAENI XII IPS 2 375 / 1000
18 13-0003-112-9 Roy Hendrawan XII IPS 2 300 / 1000
19 13-0003-113-8 SEKAR MUSTIKA RAHAYU XII IPS 2 400 / 1000
20 13-0003-114-7 SELA DWI KURNIA XII IPS 2 325 / 1000
21 13-0003-115-6 SHAFA DWI AULYA NAFISAH YUSUF XII IPS 2 425 / 1000
22 13-0003-116-5 Sofiana Enita Siahaan XII IPS 2 375 / 1000
23 13-0003-117-4 SYAHARANI ROMADONA XII IPS 2 300 / 1000
24 13-0003-118-3 Wayan Brata Mahardika XII IPS 2 425 / 1000
25 13-0003-119-2 WAYAN GITA PUJASARI XII IPS 2 350 / 1000
26 13-0003-120-9 YEMIMA MERARI XII IPS 2 175 / 1000
27 13-0003-121-8 Zalfa Rifdah Andara XII IPS 2 325 / 1000


1 13-0003-122-7 Adi Supriyanto XII IPS 3 325 / 1000
2 13 - 0003 - 123 - 6 Agil muntaha XII IPS 3 200 / 1000
3 13-0003-124-5 Albertus Niko Saputra XII IPS 3 325 / 1000
4 13-0003-125-4 ALDO RIZKY PRATAMA XII IPS 3 300 / 1000
5 13-0003-126-3 AMEL DWI JAMIA XII IPS 3 350 / 1000
6 13-0003-127-2 Anisa Ramadani XII IPS 3 300 / 1000
7 13-0003-128-9 ARIF NURALI XII IPS 3 375 / 1000
8 13-0003-129-8 ARIN LESTARI XII IPS 3 350 / 1000
9 13-0003-130-7 Dea Puspita Sari XII IPS 3 350 / 1000
10 13-0003-131-6 DESI RAHAYU XII IPS 3 325 / 1000
11 13-0003-132-5 Dilado kusuma XII IPS 3 350 / 1000
12 13-0003-133-4 Duta Galang Ananta XII IPS 3 275 / 1000
13 13-0003-134-3 ELVI ELIYASARI XII IPS 3 425 / 1000
14 13-0003-135-2 ERINA FITRI YANI XII IPS 3 325 / 1000
15 13-0003-136-9 Fajar firman dinata XII IPS 3 250 / 1000
16 13-0003-137-8 Gita Aprilianawati XII IPS 3 350 / 1000
17 13-0003-138-7 INDRI RAHMAWATI XII IPS 3 400 / 1000
18 13-0003-139-6 Leona Pinkan Neysila Nur Azzahra XII IPS 3 450 / 1000
19 13-0003-140-5 Melinda Mei Sari XII IPS 3 225 / 1000
20 13-0003-141-4 MIKAEL RINO SETIAWAN XII IPS 3 300 / 1000
21 13-0003-142-3 Muhamad Adi Wiji Atmoko Nugroho XII IPS 3 350 / 1000
22 13-0003-143-2 MUHAMMAD RAIHAN ARNINDRA ARYA P. XII IPS 3 375 / 1000
23 13-003-144-9 NABILA SHERLIANITA SONIA XII IPS 3 300 / 1000
24 13-0003-145-8 NIRMALA PUTRI SANTIKA XII IPS 3 275 / 1000
25 13-0003-146-7 Noval Michael Kurniawan Saputra XII IPS 3 250 / 1000
26 13-0003-147-6 Ridho Syaban XII IPS 3 375 / 1000
27 148-5 Rio Daffa Prasetyo XII IPS 3 375 / 1000
28 149-4 WAYAN CITRA DEPRILLIA XII IPS 3 400 / 1000
1 13-0003-150-3 Agnis Ery Ramadani XII IPS 4 400 / 1000
2 13-0003-151-2 Ahmad Fahmi ahnan XII IPS 4 375 / 1000
3 152-9 Alya muniyroh XII IPS 4 225 / 1000
4 153-8 ANISA AYUNINGTIAS XII IPS 4 425 / 1000
5 154-7 Cendanya kartika chandra XII IPS 4 325 / 1000
6 13-0003-155-6 Djohannes Silalahi XII IPS 4 175 / 1000
7 156-5 Dyah Hajarwati Bemy Kusumaningrum XII IPS 4 550 / 1000
8 157-4 EXLEN NANDA AGUNG XII IPS 4 425 / 1000
9 13-0003-158-3 faradita azahra XII IPS 4 300 / 1000
10 159-2 HENDRA MUHAMMAD XII IPS 4 175 / 1000
11 160-9 Indana Zulfa XII IPS 4 200 / 1000
12 161-8 Istiya Nur Fadila XII IPS 4 475 / 1000
13 162-7 Jessica Arandea XII IPS 4 475 / 1000
14 163-6 Mathias Mario XII IPS 4 250 / 1000
15 164-5 Muhammad Wibowo Saputro XII IPS 4 325 / 1000
16 165-4 Nabila Zahra XII IPS 4 250 / 1000
17 166-3 Nelsa Aprilia XII IPS 4 400 / 1000
18 13-0003-167-2 Nimas Cahyatinnisa. XII IPS 4 275 / 1000
19 13-0003-168-9 PUTRI XII IPS 4 375 / 1000

20 13-0003-169-8 Rio Ervan Dian Syah XII IPS 4 300 / 1000
21 13-0003-170-7 Rizko mahardika XII IPS 4 375 / 1000
22 13-0003-171-6 Roby Afani XII IPS 4 425 / 1000
23 13-0003-172-5 SEPTIYA PUTRI NUR'AINI XII IPS 4 325 / 1000
24 13-0003-173-4 SINDI XII IPS 4 300 / 1000
25 13-0003-174-3 Siti Mariyam XII IPS 4 350 / 1000
26 13-0003-175-2 Tawang Mardina Maharany XII IPS 4 400 / 1000
27 13-0003-176-9 Triandika XII IPS 4 250 / 1000
28 13-0003-177-8 WIWID NOVITA SARI XII IPS 4 500 / 1000

Lus B Indo (Jawaban)

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Lus B Indo (Jawaban)

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Timestamp Score Hari/Tanggal No Peserta Ujian

3/5/2024 8:20:27 225 / 1000 Selasa 5 maret 2024 13-0003-017-8

“Dan ketika bende kiai samudra

Cermatilah kutipan penutup

Hal yang menarik dari penggalan

(1) Proklamasi Kemerdekaan

Kalimat yang menggunakan

NO NO PESERTA NAMA KELAS NILAI

1 13-0003-001-8 Anindya Salsabishafa XII IPA 1 450 / 1000

NO NO PESERTA NAMA KELAS NILAI

1 13-0003-033-8 ALZAHRA DWI FEBRIYAN XII IPA 2 375 / 1000

NO NO PESERTA NAMA KELAS NILAI

1 13-0003-067-6 Ahmad Kholil wahyudi XII IPS 1 375 / 1000

ANNGEL AYU PRASTIWI izin

NO NO PESERTA NAMA KELAS NILAI

1 3-0003-095-2 alfia sri wahyuni XII IPS 2 275 / 1000

2 13-0003-096-9 ANGGUN FITRIANDALU XII IPS 2 400 / 1000

3 13-0003-097-8 Aulia Puput Ayu Lestari XII IPS 2 425 / 1000

4 13-0003-098-7 BINTANG RAFLI AL-KAUTSAR XII IPS 2 375 / 1000

5 13-0003-099-6 Dian Pratiwi XII IPS 2 425 / 1000

6 13-0003-100-5 Dwi Hapsari XII IPS 2 250 / 1000

7 101-4 Efrita Ailen Fatonah XII IPS 2 325 / 1000

8 13-0003-102-3 EKA YULINDA DAMAYANTI XII IPS 2 375 / 1000

9 13-0003-103-2 Elsa Ratna Pratiwi XII IPS 2 475 / 1000

10 104-9 Firda Sa'adah Aulia Syafi'i XII IPS 2 325 / 1000

11 13-0003-105-8 HERLINNA XII IPS 2 325 / 1000

12 13-0003-106-7 Iqbal apriyanto XII IPS 2 500 / 1000

13 13-0003-107-6 Isnaeni Indah Saputri XII IPS 2 350 / 1000

14 13-0003-108-5 MUHAMMAD FADLI KHALID AMRI XII IPS 2 475 / 1000

15 13-0003-109-4 RAFID XII IPS 2 175 / 1000

16 13-0003-110-3 Reza Noviyanto XII IPS 2 350 / 1000

17 13-0003-111-2 RINTAN ANGGRAENI XII IPS 2 375 / 1000

18 13-0003-112-9 Roy Hendrawan XII IPS 2 300 / 1000

19 13-0003-113-8 SEKAR MUSTIKA RAHAYU XII IPS 2 400 / 1000

20 13-0003-114-7 SELA DWI KURNIA XII IPS 2 325 / 1000

22 13-0003-116-5 Sofiana Enita Siahaan XII IPS 2 375 / 1000

23 13-0003-117-4 SYAHARANI ROMADONA XII IPS 2 300 / 1000

24 13-0003-118-3 Wayan Brata Mahardika XII IPS 2 425 / 1000

25 13-0003-119-2 WAYAN GITA PUJASARI XII IPS 2 350 / 1000

26 13-0003-120-9 YEMIMA MERARI XII IPS 2 175 / 1000

27 13-0003-121-8 Zalfa Rifdah Andara XII IPS 2 325 / 1000

NO NO PESERTA NAMA KELAS NILAI

NO NO PESERTA NAMA KELAS NILAI

1 13-0003-150-3 Agnis Ery Ramadani XII IPS 4 400 / 1000

2 13-0003-151-2 Ahmad Fahmi ahnan XII IPS 4 375 / 1000

3 152-9 Alya muniyroh XII IPS 4 225 / 1000

4 153-8 ANISA AYUNINGTIAS XII IPS 4 425 / 1000

5 154-7 Cendanya kartika chandra XII IPS 4 325 / 1000

6 13-0003-155-6 Djohannes Silalahi XII IPS 4 175 / 1000

7 156-5 Dyah Hajarwati Bemy Kusumaningrum XII IPS 4 550 / 1000

8 157-4 EXLEN NANDA AGUNG XII IPS 4 425 / 1000

9 13-0003-158-3 faradita azahra XII IPS 4 300 / 1000

10 159-2 HENDRA MUHAMMAD XII IPS 4 175 / 1000

11 160-9 Indana Zulfa XII IPS 4 200 / 1000

12 161-8 Istiya Nur Fadila XII IPS 4 475 / 1000

13 162-7 Jessica Arandea XII IPS 4 475 / 1000

14 163-6 Mathias Mario XII IPS 4 250 / 1000

15 164-5 Muhammad Wibowo Saputro XII IPS 4 325 / 1000

16 165-4 Nabila Zahra XII IPS 4 250 / 1000

17 166-3 Nelsa Aprilia XII IPS 4 400 / 1000

18 13-0003-167-2 Nimas Cahyatinnisa. XII IPS 4 275 / 1000

19 13-0003-168-9 PUTRI XII IPS 4 375 / 1000

22 13-0003-171-6 Roby Afani XII IPS 4 425 / 1000