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Ausgabe Herbst 2012

Jahrmarktsatmosphre schnupperte die 3b im Frauenmuseum in Hittisau. Mehr ab S.2

Ein Bericht ber die Nachmittagsbetreuuung an unserer Schule lesen Sie auf S.3

Ein Beispiel fr Mathematikunterricht Neu wird ab S.5 vorgestellt.

ber die berufspraktischen Tage der vierten Klassen lesen Sie mehr auf S. 10

Das Projekt Klassenbegrnung sorgt in der 4b fr mehr Wohlbefinden und eine bessere Konzentration beim Lernen. Lesen Sie mehr davon in diesem Burgfalter auf Seite 5.

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Liebe Schlerinnen und Schler, liebe Eltern und Groeltern, geschtzte Freunde der MS Mittelweiherburg!

Das Schuljahr 2012/13 ist in vollem Gange ein Jahr, das ganz im Zeichen der Neuausrichtung der MS Hard Mittelweiherburg steht. Durch die Befrderung des Schulversuches Neue Mittelschule zur Regelschule wurden einige gesetzliche Anpassungen notwendig, was Sie etwa bei der Neugestaltung der Leistungsbeurteilung gemerkt haben. Neben dem Tagesgeschft wird an unserer Schule auch in anderen Bereichen krftig gewerkelt nicht im konkreten Sinne, obwohl unserem Gebude an manchen Stellen eine bauliche Erneuerung gut zu Gesicht stnde, aber das ist eine andere Geschichte... Ein engagiertes Team von Lehrerinnen und Lehrern arbeitet derzeit im Bereich der Schulentwicklung, konkret an der Neuausrichtung der Mittelschule Hard Mittelweiherburg bzw. der Anpassung an die gesellschaftlichen Vernderungen unserer Zeit. Die Ergebnisse: Im Schuljahr 2013/14 bieten wir fr die Kinder der 5. Schulstufe drei inhaltliche Schwerpunkte an: KREATIV Basic, E-motion BASIC und NATUR&TECHNIK Basic. Im Kurssystem sammeln die ErstklsslerInnen Erfahrungen in allen drei Bereichen, um ihre Talente und Strken aufzuspren und so

eine Grundlage fr eine Spezialisierung ab der 7. Schulstufe zu erhalten. Die Vernderungen werden aufsteigend umgesetzt, die jetzigen 1. bis 4. Klassen sind davon nicht betroffen. Besonders wichtig ist uns, dass wir Ihre Kinder bestmglich von der Volksschulzeit abholen, ihnen Zeit zum Ankommen und zur Entwicklung der Talente geben und sie in den hheren Klassen umfassend fr den jeweils individuellen Weg nach der Mittelschule vorbereiten. Neu in diesem Schuljahr ist das Angebot einer Nachmittagsbetreuung, das mehr als ein Fnftel unserer Schlerinnen und Schler in Anspruch nimmt (Details nchste Seite). Auch ein erweitertes Frderkonzept in den Hauptfchern steht den Lernenden im aktuellen Schuljahr zur Verfgung (siehe Seite 3). Ich wnsche Ihnen eine spannende Lektre und ein friedvolles Weihnachtsfest sowie alles Gute im Jahr 2013.

Herzlich, Christian Hpperger

eine Vorarlberger Mittelschule

Nachmittagsbetreuung

hngige Teilnahme am Mittagstisch.

Frderkonzept in den Hauptfchern

Das Thema Ganztgige Betreuung ist derzeit in aller Munde. Der Andrang zur Nachmittagsbetreuung insgesamt 52 Kinder nehmen von Montag bis Donnerstag das Angebot der gegenstandsbezogenen Betreuung an macht deutlich, dass der Bedarf an unserer Schule gegeben ist. Wir reagieren auf diesen gesteigerten Bedarf nach ganztgiger Betreuung und bieten im Schuljahr 2013/14 eine Ganztagesklasse mit verschrnktem Unterricht an die konkrete Umsetzung hngt von den Anmeldezahlen ab. Sollte die Klasse nicht zustande kommen, besteht weiter das Angebot der Nachmittagsbetreuung sowie eine davon unab-

Zwei Stunden pro Woche und Hauptfach sind in diesem Schuljahr fr das themenorientierte, klassenbergreifende Frderkonzept reserviert. Dabei bieten alle Lehrerinnen und Lehrer der Deutsch-, Mathematik- und Englisch-Teams einen Schwerpunktnachmittag an, zu dem sich die Lernenden freiwillig bis zu einem vereinbarten Zeitpunkt in einer Liste eintragen. Wir legen dabei groen Wert auf die Selbstorganisation und Selbsteinschtzung der Schlerinnen und Schler und haben bereits beraus positive Erfahrungen sammeln knnen.

Seite 3

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Manege frei! Hereinspaziert, hereinspaziert! Am 13. September besuchte die 3.b die aktuelle Ausstellung des Hittisauer Frauenmuseums Die tollkhnen Frauen. Frau Ida Bals-Beer fhrte die Klasse durch die Ausstellung, in der vor allem eines im Vordergrund steht die abenteuerlichen Lebensgeschichten zahlreicher Frauen aus der Zirkus- und Varietwelt. Manege frei fr Raubtierdompteusen, Trapezknstlerinnen, Gladiatorinnen und Zirkusdirektorinnen! Das Frauenmuseum ffnete uns die Arena mit den mutigen, khnen, kraftvollen, waghalsigen, selbstbewussten und reiselustigen, aber auch den ausgebeuteten und verhhnten Frauen aus dem Zirkus des 19. und frhen 20. Jahrhunderts. Es ist eine gute Idee, dass man in Hittisau ein Frauenmuseum aufgemacht hat. Wir staunten sehr, als wir drinnen waren, weil wir gar nicht wussten, dass es damals so viele Frauen gegeben hat, die im Zirkus arbeiteten. Mich hat eine Frau besonders interessiert. Ihr Name war Clara Pleke. Sie kaufte sich selber 10 Lwen und steckte ihren Kopf bei der Show auch in die Lwenmuler. Bevor die Show anfing, sagte sie immer: Keine Angst zu haben, das ist unser Beruf! Sie sprach mit ihren Lwen immer nur franzsisch, weil die franzsische Sprache beruhigend ist fr Lwen. Als das Kino und der Fernseher kamen, war der Zirkus leider nicht mehr so beliebt. (Michelle) Antonia Matt aus Vorarlberg kam ohne Beine zur Welt. Sie konnte nur krabbeln und musste immer
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getragen werden. Sie war aber wunderschn und sonst kerngesund. Sie arbeitete auch als Schaufensterpuppe fr Mode. Sie wurde sehr, sehr reich. (Zlata) Wir haben viele Freakfrauen gesehen. Die starke Athleta hat mir am besten gefallen. Sie war so stark, dass sie zwei Mnner mit einer Hand in die Hhe heben konnte. Mit ihrer Kraft konnte sie auch eine Eisenstange zu einem Brezel verbiegen. (Raphael) Wir mussten den Weg zum Museum selber auf der Hittisau-Karte suchen. Vor der Tr waren eine gemalte Frau und ein Pferd aus Karton. Frau Bals hat zwei Koffer dabeigehabt. Aus einem Koffer tnte Zirkusmusik. Gianluca und Matthias durften die Koffer tragen. Martin hat die Schuhe von der grten Frau der Welt angezogen. Er sah aus wie ein Pinguin. Spter mussten wir auch noch selber den Weg zum Hittisauer Wasserwanderweg finden. (Anil) Eine traurige Geschichte hatte die Feldkircherin Therese Zauser. Ihr Zirkuskoffer mit den vielen Kleidern steht in der Ausstellung. Sie war eine Artistin und Tnzerin und reiste sehr viel. In Portugal sagte sie whrend des zweiten Weltkrieges: In die Rstungsindustrie bringt mich niemand! So kam es, dass man sie festnahm, nachdem sie zurckkam. Spter ttete man sie deswegen in einem Konzentrationslager. (Gianluca) Maria Fanauer aus Sdtirol war 2m 37cm gro und hatte die Schuhgre 68. Ihr Papa ging ihr bis zur Hfte. Damit sie schlafen konnte, musste man zwei Betten zusammenschieben. Kaum zu glauben, aber wahr! Man wollte sie mit dem grten Mann der Welt verkuppeln, da-

Impressum: VMS Hard Mittelweiherburg Flurstrae 12 6971 Hard redaktionell verantwortlich: Dir. Christian Hpperger Tel: 05574 / 74935 mail: direktion@hshmw.snv.at

Brett Das schwarze

Am 11.12. fand abends eine Veranstaltung fr die Eltern der Viertklssler im Rahmen der Berufsinformation statt. Vertreter von ausbildenden Firmen, sowie von benachbarten weiterfhrenden Schulen berichteten ber die Mglichkeiten, welche die jeweiligen Ausbildungen bieten. Nach allgemeinen Informationen giengen die konnte man in lockerer Atmosphre seine Fragen an die Experten richten. Zahlreiche SchlerInnen und Eltern nahmen von dem Angebot Gebrauch.

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Herbst 2012

Termine: Oktober 22. 10. E1 (1. Schularbeit); M2k (1. Schularbeit) 23. 10. M2a,b (1. Schularbeit) 23.10. M3 (1. Schularbeit) 26. 10. bis 4. 11. Herbstferien November 6. 11. D4 (1. Schularbeit) 7. 11. E3 (1. Schularbeit) 8. 11. D1 (1. Schularbeit) 13. 11. E2 (1. Schularbeit)

15. 11. M1 (1. Schularbeit); D3 (1. Schularbeit); E4 (1. Schularbeit) 22. 11. D2 (1. Schularbeit) 30. 11. F3 (1. Schularbeit) Dezember 7. 12. F4 (1. Schularbeit) 8. 12. Maria Empfngnis 12. 12. D4 (2. Schularbeit) 13. 12. D1 (2. Schularbeit) 17. 12. E1 (2. Schularbeit); M2k (2. Schularbeit) 18. 12. M2a/b (2. Schularbeit); D4 (2. Schularbeit) 19. 12. M3 (2. Schularbeit) 24. 12. bis 6. 1. Weihnachtsferien

mit sie ein groes Baby bekommen. Da machte sie aber nicht mit. Von wem ich das wei? Ich war im Frauenmuseum. Das war total schn! Ich habe eine Frau gesehen, die am ganzen Krper ttowiert war und eine Frau, die mit Lwen trainiert hat. Ziemlich riskant und mutig! (Alicia) Julia Pastrana war die hsslichste Frau der Welt. Die hatte einen Gendefekt und der machte, dass sie am ganzen Krper und auch im Gesicht Haare hatte. Man nannte sie die Affenfrau aus Mexiko. Sie hatte einen Ziegenbart und musste immer enge, Kleider anziehen. Ihr Manager hat sie aus Geldgier geheiratet. Sie wurde schwanger und musste im engen Kleid auftreten. Das tat dem Baby nicht gut. Es starb bei der Geburt. Es war auch berall behaart. Auch die Mutter starb. (Matthias) Frher haben Frauen bis zu 4 kg Unterwsche getragen und immer lange Rcke. Die Seiltnzerinnen mussten das nicht. Eine Seiltnzerin ist auf einem Seil mit verbundenen Augen ber die Niagaraflle gelaufen. Sie hatte keine Versicherung und keine Pension. Eine Seiltnzerin ist auch noch aufgetreten, als sie schon ber 70 Jahre alt war. Es war sehr interessant fr mich. (Mis) Die Ausstellung ist noch bis 13. Jnner geffnet. Wir knnen sie euch wirklich empfehlen!
Die Klasse 3.b mit Angelika Benedikt, Hubert Ilg und Andrea Bhler

eBesuchen Sie auch unsere Hom page unter: www.vobs.at/hs-mwbg

eine Vorarlberger Mittelschule

Neuerungen im Mathematikunterricht Die nun im Vollausbau befindliche Mittelschule hat als eine ihrer zentralen Neuerungen die innere Differenzierung und Individualisierung. Das bedeutet, dass Schlerinnen und Schler mit verschiedensten Interessen, Begabungen und Talenten gemeinsam unterrichtet werden, ohne einen Einheitsbrei zu vermitteln. Jede Schlerin und jeder Schler soll am persnlichen Wissensstand abgeholt werden. Er oder Sie muss dafr die Mglichkeit bekommen, sich selbststndig Wissen anzueignen, und im persnlichen Lehrer - Schler - Gesprch seine oder ihre gerade aktuell bentigten Hilfen, Tipps und anspornenden Aufgaben bekommen zu knnen. Auf den ersten Blick scheint dies eine beinahe unlsbare Aufgabe fr die unterrichtenden Lehrpersonen zu sein. Der Schlssel zum Gelingen liegt in der Vermittlung der Fhigkeit zum selbstgesteuerten Lernen. Die Schlerinnen und Schler sollen ein Gefhl dafr bekommen, welche Aufgaben sie
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Projekt Klassenbegrnung Nur in einer schnen Umgebung lsst es sich entspannt leben und lernen. Deshalb haben wir uns in der 4b das Ziel gesetzt, dass unsere Klasse wohnlicher werden soll. Nachdem wir schon in zwei Etappen die Wnde unserer Klasse mit unseren eigenen Kunstwerken verschnert haben, ist letztes Jahr das Medienmbel dazugekommen, das die Buben im Technischen Werken gebaut haben. Ganz neu in diesem Jahr ist die Klassenbegrnung. Pflanzen dienen dabei nicht nur dem Schmuck der Klasse. Sie helfen dabei, das Raumklima zu verbessern, haben durch ihre Form und Farbe eine beruhigende Wirkung und geben dem Klassenraum eine wertigere Anmutung, die ohne Worte zum pfleglichen Umgang auffordert. Es fllt auf, dass der Fluchtreflex, der die Schlerinnen und Schler frher nach beinahe jeder Stunde hinaus auf die Gnge getrieben hat deutlich nachgelassen hat. Das ist, so denke ich ein gutes Ma fr das gestiegene Wohlbefinden der Klasse.
Klaus Zanetti

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fordern aber nicht berfordern. Sie sollen lernen, sich Hilfe selbststndig anzueignen und auch aktiv von Mitschlern und den Lehrpersonen zu beschaffen. In beinahe allen Klassen wird fr die Umsetzung dieser Ziele im Teamteaching unterrichtet. Das bedeutet, dass in mehr als der Hlfte der Mathematikstunden zwei Lehrpersonen fr die Fragen und Anliegen der Schlerinnen und Schler bereit stehen. Ein nchster Schritt wird im Moment in der 4b erprobt. Hier stehen den Schlerinnen und Schlern neben den beiden beratenden Lehrkrften auch noch zwei Computer zur Verfgung. Mit deren Hilfe knnen sie sich Kurzvideos im Internet ansehen, welche die wichtigsten Beispiele aus dem aktuell verwendeten Mathematik-Schulbuch erluternd vorrechnen. Diese Videos stehen natrlich nicht nur im Unterricht, sondern auch in der Lernbetreuung am Nachmittag sowie beim Lernen zu Hause zur Verfgung. Die Internetseite, welche die Videos bein-

haltet, ist auch fr mobile Gerte geeignet. Das heit, dass die Videos auch auf Smartphones mit Internetzugang abgerufen werden knnen. Damit wird einem recht neuen Trend, dem so genannten Mobile Learning Rechnung getragen. Die Videos sollen nicht nur eine Lernhilfe fr Schlerinnen und Schler sein. Es sollen auch die in manchen Fllen recht groen Aufwendungen fr externe Nachhilfe ersetzt werden. Eltern knnen mit Hilfe der Videos auch bei Themen, die ihnen selbst aus ihrer eigenen Schulzeit nicht mehr so gelufig sind, eine gute Lernhilfe fr ihre Kinder sein. Versuchen Sie einmal anstatt der nchsten Nachhilfestunde die Videos gemeinsam mit Ihrem Kind anzusehen und zu besprechen. Eines muss natrlich noch gesagt werden! Die Adresse lautet: www.zanettis-lernpool.com Das Passwort wissen die Viertklssler.
Klaus Zanetti

eine Vorarlberger Mittelschule

Verpackungskunst Im BE Unterricht haben sich die Schlerinnen und Schler der 4b mit einer besonderen Art von Skulpturen beschftigt. Alltagsgegenstnde wurden durch Verfremdung in einen knstlerischen Kontext gestellt. Die Verfremdung haben sie mit Malerkrepp-Klebeband erreicht. In Anlehnung an Werke des sterreichischen Knstlers Monte Franz Wienerberger haben die Schlerinnen und Schler Gegenstnde aus ihrem persn-

lichen Alltag verpackt. Dadurch wurden die Gegenstnde nicht nur ihrer ursprnglichen Funktion beraubt, sie lassen auch einen viel konzentrierteren Blick auf ihre Form zu. Andere Eigenschaften der Gegenstnde, wie Farbe, Material oder Oberflchenstruktur sind bewusst durch das Klebeband verdeckt. Nicht zuletzt das wohlberlegte Platzieren der Gegenstnde in der Aula der Schule bringt den knstlerischen Wert der Exponate zur Geltung.
Klaus Zanetti

Boys day am 15.11.12 (Workshop fr Jungs, die sich fr soziale Berufe interessieren) Erstens haben wir uns 8 Buben aus allen dritten Klassen mit 2 Teamleitern bekannt gemacht. Dann hat jeder einen Partner ausgesucht. Kurze Zeit spter mussten wir wissen, wie der Partner heit, wie seine Mutter heit, wo seine Eltern arbeiten, was seine Hobbys sind und welchen Beruf er einmal machen mchte. Dann
Mustafa Altinsoy 3a

hat man uns ein paar Fragen gestellt. Nach einer Pause mussten wir Arbeitsbltter ausfllen. Da waren Zahlen von 1 bis 24 (das war gleichzeitig die Uhrzeit). Wir mussten nun aufschreiben, was wir zu einer gewissen Uhrzeit machen, wenn wir 20 Jahre alt sind. Das war sehr spannend. Nun spielten wir noch zusammen ein Spiel und der Workshop, der zwei Stunden dauerte, war schon vorber. Mit einem Wort - es war super.
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Berufspraktische Tage Auch dieses Jahr bekamen die Viertklsslerinnen und Viertklsler unserer Schule die Mglichkeit zwei volle Tage in einen Beruf ihrer Wahl hineinzuschnuppern. Am Montag, den 26.11. und am Dienstag den 27.11. waren sie in unzhligen Firmen und Geschften in und um Hard anzutreffen. Die Klassenvorstnde konnten sich bei ihren Besuchen davon berzeugen, dass aus so mancher Schlerin und so manchem Schler ein guter/eine gute: Automechaniker/in, Tischler/in, Zerspannungstechniker/in, Koch/Kchin, Frisoeur/in, IT Techniker/in, Kindergrtner/ in, Krankenpfleger/in... werden wird. Einige Schler/innen sind seit diesen Schnuppertagen umso berzeugter, dass der ausgewhlte Beruf tatschlich der richtige ist. Auch jene, fr die die Arbeit nicht dem entsprochen hat, was sie sich vorgestellt haben, sind dadurch in ihrer Suche nach dem richtigen Beruf einen Schritt weiter gekommen. Hervorzuheben ist noch abschlieend, dass unsere Schler/innen von den teilnehmenden Firmen durchwegs gute Rckmeldungen erhalten haben.

eine Vorarlberger Mittelschule

Schnuppertage beim Deichmann Meine Freundin Angi und ich waren zusammen zwei Tage schnuppern, und zwar beim Deichmann in Hard. Wir arbeiteten von 9-12 und von 14-17 Uhr. Wir kriegten beide unterschiedliche Aufgaben. Ich zum Beispiel bekam ein Lasergert und piepste damit alle Brieftaschen, Socken, Grtel und so weiter ab. Als ich fertig war, hatten wir schon fnf Uhr. Am nchsten Tag fingen wir wieder um neun Uhr an. Ich sollte meiner Kollegin helfen, mit Hilfe einer Liste den Bestand der Ware zu kontrollieren. Als wir endlich Mittagszeit hatten, holten wir uns beim Sutterlty eine Jause. Mit dem Lasergert kontrollierten wir die Preise von den Schuhen und klebten bei jedem neuen Preis Kleber drauf und in den rechten Schuh auch. Wir meisterten diese Aufgabe perfekt. Da wir noch Zeit hatten, halfen wir noch, das Lager aufzurumen. Angi und ich bedankten uns herzlich und verlieen die Schnupperstelle. Meine Erkenntnisse, die ich gewonnen habe: Ich habe den Ernst des Lebens kennen gelernt. Der Ernst des Lebens ist gar nicht so einfach, wie ich es mir vorgestellt habe. Ich finde das schon hart, wie anstrengend ein Arbeitstag sein kann und wenn ich aber auch noch daran denke, dass Leute Tag fr Tag dieser Anstrengung ausgesetzt sind, dann wrde ich am liebsten jeden Tag Mathe machen. Ich will ich die Hoffnung nicht aufgeben und suche weiter nach meinem Traumberuf.
Vivienne Hane, 4a
Wir bitten Sie, einen gewnschten Termin der betreffenden Lehrperson rechtzeitig durch Ihr Kind via Burgbuch mitzuteilen.

Sprechstunden im Schuljahr 2012/13

Lehrerin/Lehrer Baum Meipele Benedikt Angelika Mag. Bereuter Erika Bodemann Robert Bhler Andrea Depaoli Daniela Fink Ruth Grabher Hubert Gritsch-Bilgeri Edeltraud Hmmerle Gabriele Hrle Peter Ilg Hubert Leissing Andrea Mager Andreas March Helene Mayer Sandra Michler Peter Molnar Charlotte Rusch Caroline Schfer Roswitha Schelling Andreas Schneider Edith Schreiber Edith Seidl Anja Skala Lotte Steinbck-Matt Susanne Dr. Walch Andrea Welte Monika Zanetti Klaus, Ma Zndel Melanie

Tag Fr Do Mo Do Do Do Mo Di Mo Fr Fr Mi Fr Mo Mo Mo Do Di Di Di Mi Mo Mo Fr Mo Mi Di Mo Di Do

St. 2 5 2 2 3 2 3 2 3 2 3 1 2 2 3 3 2 3 3 4 3 3 5 2 6 2 4 5 2 3

von 8:30 11:25 8:30 8:30 9:30 8:30 9:30 8:30 9:30 8:30 9:30 7:40 8:30 8:30 9:30 9:30 8:30 9:30 9:30 10:35 9:30 9:30 11:25 8:30 12:15 8:30 10:35 11:25 8:30 9:30

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Die Ausstellung von Ed Ruscha Wir, die 2k, bekamen eine Einladung, um die Ausstellung im Kunsthaus Bregenz anzuschauen und beim Lesemarathon mitzulesen. Zuerst las jeder aus seinem Lieblingsbuch vor (unter anderem waren Gedichte, Rezepte und so weiter dabei). Manche zitterten beim Lesen, manche fhlten sich unwohl auf der Bhne und manche waren auch aufgeregt. Es war sehr interessant, den anderen zuzuhren. Als wir mit dem Lesen fertig waren, fhrte uns Marco durch die Ausstellung. Es war alles sehr modern. Es hatte hauptschlich mit Bchern zu tun, die Ed Ruscha gemalt oder fotografiert hatte. Als wir die Ausstellung fertig gesehen hatten, gingen wir zum Workshop, um zwei Kunstwerke von Ed Ruscha nachzumachen. Wir stempelten auf ein Blatt Wrter, die man in beide Richtungen lesen konnte. Und noch eins, aber das verraten wir nicht!!! Kommt in unsere Klasse(2k)und schaut unsere Bilder an.
Adi, mm und Tami

Erntedank einmal anders Dieses Jahr endschied sich die Kirche am See den Erntedank einmal anders zu machen. In unserer Schule ( Hard Mittelweiherburg ) stand nun in der Aula ein groer Einkaufswagen. In diesem Einkaufswagen kamen smtliche Produkte, wie Waschmittel Zahnputzmittel und Dinge, die man im tglichen Leben braucht. Am 5. Oktober wurde der Einkaufswagen abgeholt und dem Verein Tischlein deck dich gebracht. Dort knnen die Menschen, die diese Produkte bentigen, abholen. (Nadine und Chiara)

eine Vorarlberger Mittelschule