Anhang

Arbeitsbltter zu den Szenen

1. Personen
a) Wie viele Personen kommen in der Szene vor?

b) Sind es eher Erwachsene oder Kinder?

Kinder: Jungen Mdchen

Erwachsene: Mnner Frauen

Wer ist die wichtigste Person? ________________________

c) Wie klingt die Stimme der wichtigsten Person?

aggressiv freundlich

traurig lustig

neutral komisch

gefllt mir gefllt mir nicht

Vergleichen und diskutieren Sie mit Ihrem Partner / Ihrer Partnerin / mit der Gruppe.

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2. Stimmung
a) Wie ist die Stimmung in der Szene?

b) Wie klingen die Gerusche?

fremd vertraut

spannend langweilig

aggressiv friedlich

c) Wie finden Sie die Musik?

passt gut passt nicht gut

gefllt mir gefllt mir nicht

d) Die Leute sind eher ...

unhflich freundlich mde

traurig frhlich schlecht gelaunt

nervs ruhig krank

aggressiv friedlich gut gelaunt

pessimistisch optimistisch cool

Vergleichen und diskutieren Sie mit Ihrem Partner / Ihrer Partnerin / mit der Gruppe.

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3. Inhalt
a) Worum geht es in dieser Szene?

Es geht ... um das Kochen ums Zeitunglesen ums Einschlafen ums Aufstehen um Fuball ums Reisen um einen Umzug um einen Unfall um einen Traum um einen Job um Diebstahl um Zahnweh um Probleme in einer WG um den Nachbarn um ein Missverstndnis um einen Besuch um einen Streit um einen lustigen Streich

b) Ein wichtiges Detail in der Szene ist/sind ...

ein Schirm ein Rasierpinsel ein Ghettoblaster ein Handy ein Ei eine Vase eine Reisetasche ein Bierdeckel ein Wecker ein Zaun eine Tomatendose ein Stadtplan der Salat ein Name ein Donnerschlag eine Zeitung eine Angel ein Briefkasten eine Kaffeekanne ein Rasenmher ein Telefon eine Katze ein Kind die Schnecken ein Radio ein Fernseher ein Hund
c) Ich habe folgende Ausdrcke/Wrter verstanden:

Vergleichen und diskutieren Sie mit Ihrem Partner / Ihrer Partnerin / mit der Gruppe.
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4. Ort
a) Wo spielt die Szene?

Die Szene spielt ... drauen im Garten auf dem Land auf der Strae im Wald in der Stadt am Fluss am See im Zug im Auto im Speisewagen drinnen in einer Wohnung in einem Haus in der Kche im Schlafzimmer in einem Geschft im Wohnzimmer am Bahnhof beim Arzt in einem Bro in einem Restaurant

b) Ich habe folgende Ausdrcke/Wrter verstanden:

Vergleichen und diskutieren Sie mit Ihrem Partner / Ihrer Partnerin / mit der Gruppe.
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5. Zeit
a) Wann spielt die Szene?

Die Szene spielt ... am Tag am Morgen am Vormittag am Mittag am Nachmittag

am Morgen am Mittag

in der Nacht am Abend in der Nacht um 4 Uhr frh

am Abend

in der Nacht

b) Ich habe folgende Ausdrcke/Wrter verstanden:

Vergleichen und diskutieren Sie mit Ihrem Partner / Ihrer Partnerin / mit der Gruppe.
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6. Beziehungen
a) Wie sind die Beziehungen zwischen den Personen?

Die Beziehungen sind ... positiv Die Personen sind ... hilfsbereit freundlich mitfhlend verstndnisvoll hflich ehrlich liebevoll geduldig

negativ

schadenfroh aggressiv arrogant ironisch unhflich ungeduldig unfreundlich misstrauisch boshaft

b) Ich habe folgende Ausdrcke/Wrter verstanden:

Vergleichen und diskutieren Sie mit Ihrem Partner / Ihrer Partnerin / mit der Gruppe.
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7. Evaluation
a) Wie hat Ihnen die Szene gefallen?

Ich finde diese Szene ... nicht gut realistisch lustig ganz nett absurd spannend gut banal langweilig wirklich sehr gut phantasievoll Spitze alltglich

b) Warum hat Ihnen die Szene gefallen / nicht gefallen?

Die Szene hat mir gefallen, weil ... _____________________________ _____________________________ _____________________________ Sympathisch finde ich ... _____________________________ _____________________________ _____________________________
c) Ich habe viel gelernt ...

Die Szene hat mir nicht gefallen, weil ... _______________________________ _______________________________ _______________________________ Unsympathisch finde ich ... _______________________________ _______________________________ _______________________________
Ich habe wenig gelernt ...

Interessante Informationen Aktuelle Alltags- und Jugendsprache Neue Wrter Neue Strukturen Lustvolle Wiederholung ...

Keine interessanten Informationen Zu viel Alltags- und Jugendsprache Keine neuen Wrter Keine neuen Strukturen Langweilige Wiederholung ...

Vergleichen und diskutieren Sie mit Ihrem Partner / Ihrer Partnerin / mit der Gruppe.
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