KldB2010 Printversion Band2

Band 2: Definitorischer und beschreibender Teil
K L D B 2 01 0
Klassifikation der Berufe 2010
Bundesagentur fr Arbeit
Band 2: Definitorischer und beschreibender Teil
K L D B 2 01 0
IMPRESSUM
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Klassifikation der Berufe 2010 Band 2: Definitorischer und beschreibender Teil Bundesagentur fr Arbeit, Nrnberg Mai 2011 Service-Haus.Statistik-KldB2010@arbeitsagentur.de 15,00 (zuzglich 2,50 Versandkostenpauschale)
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Zustzlich erschienen:
Bundesagentur fr Arbeit Der Inhalt unterliegt urheberrechtlichem Schutz. Fr nichtgewerbliche Zwecke sind Vervielfltigung und unentgeltliche Verbreitung, auch auszugsweise, mit genauer Quellenangabe gestattet. Die Verbreitung, auch auszugsweise, ber elektronische Systeme/Datentrger bedarf der vorherigen Zustimmung. Alle brigen Rechte vorbehalten.
INHALTSVERZEICHNIS
VORBEMERKUNG 1 LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU 8 11
11 Land-, Tier- und Forstwirtschaftsberufe ...............................................................................12 12 Gartenbauberufe und Floristik............................................................................................ 90 2 ROHSTOFFGEWINNUNG, PRODUKTION UND FERTIGUNG 113
21 Rohstoffgewinnung und -aufbereitung, Glas- und Keramikbe- und -verarbeitung .............. 114 22 Kunststoffherstellung und -verarbeitung, Holzbe- und -verarbeitung ............................... 158 23 Papier- und Druckberufe, technische Mediengestaltung .................................................. 197 24 Metallerzeugung und -bearbeitung, Metallbauberufe ....................................................... 235 25 Maschinen- und Fahrzeugtechnikberufe .......................................................................... 296 26 Mechatronik-, Energie- und Elektroberufe ........................................................................ 338 27 Technische Forschungs-, Entwicklungs-, Konstruktions- und Produktionssteuerungsberufe .......................................................................................... 388 28 Textil- und Lederberufe .....................................................................................................421 29 Lebensmittelherstellung und -verarbeitung ...................................................................... 468 3 BAU, ARCHITEKTUR, VERMESSUNG UND GEBUDETECHNIK 525
31 Bauplanungs-, Architektur- und Vermessungsberufe ........................................................ 526 32 Hoch- und Tiefbauberufe.................................................................................................. 558 33 (Innen-)Ausbauberufe....................................................................................................... 597 34 Gebude- und versorgungstechnische Berufe .................................................................. 633 4 NATURWISSENSCHAFT, GEOGRAFIE UND INFORMATIK 675
41 Mathematik-, Biologie-, Chemie- und Physikberufe............................................................676 42 Geologie-, Geografie- und Umweltschutzberufe ............................................................... 736 43 Informatik-, Informations- und Kommunikationstechnologieberufe ...................................764
INHALTSVERZEICHNIS
5 VERKEHR, LOGISTIK, SCHUTZ UND SICHERHEIT
811
51 Verkehrs- und Logistikberufe (auer Fahrzeugfhrung) ...................................................................................................812 52 Fhrer/innen von Fahrzeug- und Transportgerten ......................................................... 875 53 Schutz-, Sicherheits- und berwachungsberufe............................................................... 899 54 Reinigungsberufe ..............................................................................................................941 6 KAUFMNNISCHE DIENSTLEISTUNGEN, WARENHANDEL, VERTRIEB, HOTEL UND TOURISMUS
953
61 Einkaufs-, Vertriebs- und Handelsberufe ........................................................................... 954 62 Verkaufsberufe ................................................................................................................. 985 63 Tourismus-, Hotel- und Gaststttenberufe ...................................................................... 1023 7 UNTERNEHMENSORGANISATION, BUCHHALTUNG, RECHT UND VERWALTUNG 1059
71 Berufe in Unternehmensfhrung und -organisation ........................................................ 1060 72 Berufe in Finanzdienstleistungen, Rechnungswesen und Steuerberatung .......................1103 73 Berufe in Recht und Verwaltung ...................................................................................... 1136 8 GESUNDHEIT, SOZIALES, LEHRE UND ERZIEHUNG 1193
81 Medizinische Gesundheitsberufe ..................................................................................... 1194 82 Nichtmedizinische Gesundheits-, Krperpflege- und Wellnessberufe, Medizintechnik ... 1295 83 Erziehung, soziale und hauswirtschaftliche Berufe, Theologie ....................................... 1342 84 Lehrende und ausbildende Berufe ................................................................................. 1375 9 SPRACH-, LITERATUR-, GEISTES-, GESELLSCHAFTS- UND WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN, MEDIEN, KUNST, KULTUR UND GESTALTUNG
1421
91 Sprach-, literatur-, geistes-, gesellschafts- und wirtschaftswissenschaftliche Berufe ..... 1422 92 Werbung, Marketing, kaufmnnische und redaktionelle Medienberufe ........................... 1461 93 Produktdesign und kunsthandwerkliche Berufe, bildende Kunst, Musikinstrumentenbau ......................................................................... 1493 94 Darstellende und unterhaltende Berufe .......................................................................... 1561 0 MILITR 1625
01 Angehrige der regulren Streitkrfte ............................................................................ 1626
I. VORBEMERKUNG
VORBEMERKUNG
Um die Klassifikation der Berufe 2010 (KldB 2010) zu dokumentieren, wird eine zweibndige Buchpublikation herausgegeben: Band 1: Systematischer und alphabetischer Teil mit Erluterungen Band 2: Beschreibender und definitorischer Teil Band 1 dient als Nachschlagewerk und umfasst neben einem systematischen und alphabetischen Teil, Erluterungen zu den Grundlagen und dem Entwicklungshintergrund der KldB 2010. Auerdem sind dort Hinweise zur Anwendung der KldB 2010 enthalten. In Ergnzung dazu liefert der vorliegende Band 2 zur KldB 2010 ausfhrliche Beschreibungen und Definitionen zu den einzelnen Klassifikationseinheiten, und zwar fr alle Positionen der Gliederungsebenen zwei bis fnf (vgl. Tabelle 1). Tabelle 1: Gliederungsebenen der KldB 2010 Ebene 1 2 3 4 5 Kennzeichnung 1-Steller 2-Steller 3-Steller 4-Steller 5-Steller Bezeichnung Berufsbereiche Berufshauptgruppen Berufsgruppen Berufsuntergruppen Berufsgattungen Anzahl 10 37 144 700 1.286
Die Klassifikationseinheiten sind mglichst vollstndig, verstndlich und trennscharf beschrieben. Je tiefer die Gliederungsebene, desto strker nehmen die inhaltliche Differenzierung und die fachlich konkrete Darstellung der Beschreibungen zu. Zentrale Hilfsmittel bzw. Quellen fr die Erstellung der Beschreibungen waren zum einen die Aufgaben- und Ttigkeitsbeschreibungen des BERUFENET der Bundesagentur fr Arbeit1 sowie die Beschreibungen der International Standard Classification of Occupations 2008 (ISCO-08)2.
1 http://www.berufenet.arbeitsagentur.de 2 International Labour Organization (Herausgeber): International Standard Classification of Occupations 2008 (ISCO08). Volume 1: Structure, group definitions and correspondence tables, Geneva 2011 (im Erscheinen).
I. VORBEMERKUNG
Ausgehend von den zehn Berufsbereichen der KldB 2010 (vgl. Tabelle 2) werden die Beschreibungen im vorliegenden Band 2 dargestellt. Tabelle 2: Berufsbereiche der KldB 2010 Schlssel KldB 2010 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Berufsbereich Land-, Forst- und Tierwirtschaft und Gartenbau Rohstoffgewinnung, Produktion und Fertigung Bau, Architektur, Vermessung und Gebudetechnik Naturwissenschaft, Geografie und Informatik Verkehr, Logistik, Schutz und Sicherheit Kaufmnnische Dienstleistungen, Warenhandel, Vertrieb, Hotel und Tourismus Unternehmensorganisation, Buchhaltung, Recht und Verwaltung Gesundheit, Soziales, Lehre und Erziehung Sprach-, Literatur-, Geistes-, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften, Medien, Kunst, Kultur und Gestaltung Militr
Um die Inhalte der einzelnen Klassifikationseinheiten rasch erschlieen zu knnen, folgen die Beschreibungen einem festen Muster. Deshalb enthlt jede Beschreibung - abhngig von der Gliederungsebene - folgende Angaben: Inhaltsbeschreibung Diese enthlt eine kurze, zusammenfassende Darstellung des Ttigkeitsbereiches bzw. auf den tieferen Gliederungsebenen der Aufgaben und Ttigkeiten, die die jeweilige Systematikposition kennzeichnen. Liste der Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten An dieser Stelle werden jene Aufgaben und Ttigkeiten angegeben, die blicherweise den Kern der Klassifikationseinheit und der darin enthaltenen Berufe auszeichnen.
I. VORBEMERKUNG
Auflistung der Systematikpositionen der darunterliegenden Klassifikationsebene/ der zugeordneten Berufe (Beispiele) Fr eine schnelle Erfassung der Inhalte einer Klassifikationseinheit werden auf den Gliederungsebenen zwei bis vier alle Systematikpositionen der nchstunteren Ebene aufgelistet. Auf der untersten Ebene der Berufsgattungen werden schlielich beispielhaft Berufe genannt, die Anhaltspunkte dazu liefern, welche Berufe dieser Systematikposition zugeordnet werden. Negativabgrenzungen Um eine gute Trennschrfe zwischen den Klassifikationseinheiten zu erreichen und Fehlzuordnungen von Berufen zu vermeiden, werden an dieser Stelle hnliche Systematikpositionen bzw. Berufe, die an anderer Stelle der Klassifikation verortet sind, beispielhaft aufgelistet.
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BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU
BERUFSBEREICH 1
LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU
1
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen:

3
11 Land-, Forst- und Tierwirtschaftsberufe 12 Gartenbauberufe und Floristik

4
11
11 LAND-, TIER- UND FORSTWIRTSCHAFTSBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Land-, Tier-, Pferde- und Fischwirtschaft, Tierpflege, Weinbau sowie Forst- und Jagdwirtschaft und Landschaftspflege. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 111 Landwirtschaft 112 Tierwirtschaft 113 Pferdewirtschaft 114 Fischwirtschaft 115 Tierpflege 116 Weinbau 117 Forst- und Jagdwirtschaft, Landschaftspflege
12
111 LANDWIRTSCHAFT
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Landwirtschaft, in der Landtechnik oder im landwirtschaftlich-technischen Labor oder sind als landwirtschaftliche Sachverstndige ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Erzeugung landwirtschaftlicher Produkte planen, organisieren, optimieren und durchfhren, die Erzeugnisse vermarkten Maschinen und Betriebsanlagen in der Landwirtschaft bedienen und warten, den Einsatz planen und berwachen, Verfahren entwickeln bzw. optimieren Analysen von Saatgut, Dngemittel und Bodenproben im landwirtschaftlichen Versuchsund Untersuchungswesen durchfhren die Betriebspolitik (mit-)gestalten, betriebswirtschaftliche Aufgaben erledigen, z.B. Investitionsentscheidungen treffen, Kosten- und Leistungsrechnung durchfhren Ttigkeiten in der Landwirtschafts- bzw. Agrarverwaltung durchfhren, z.B. die Umsetzung von Frderprogrammen betreuen Gutachten, Stellungnahmen und Wertermittlungen zu landwirtschaftlichen Sachverhalten erstellen Spezialaufgaben in der Landwirtschaft bernehmen, z.B. im Bereich Direktvermarktung beraten, die Agrarverwaltung EDV-gesttzt durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1111 Berufe in der Landtechnik 1112 Landwirtschaftliche Sachverstndige 1113 Berufe im landwirtschaftlich-technischen Laboratorium 1118 Berufe in der Landwirtschaft (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 1119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Landwirtschaft Nicht einzubeziehende Positionen: 112 Tierwirtschaft 114 Fischwirtschaft 115 Tierpflege 117 Forst- und Jagdwirtschaft, Landschaftspflege 121 Gartenbau 1
1110 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der Herstellung landwirtschaftlicher Produkte ttig. Sie arbeiten in der Pflanzen- und Tierproduktion, bedienen Betriebsanlagen, vermarkten Produkte, beraten landwirtschaftliche Betriebe oder planen den Einsatz von Technik in der Landwirtschaft.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Erzeugung pflanzlicher und tierischer Produkte planen, bei Anbau und Pflanzenpflege sowie Tierhaltung praktisch mitarbeiten, Erzeugnisse verkaufen bzw. vermarkten landwirtschaftliche Anlagen, Maschinen und Gerte bedienen und warten, Einsatz von landwirtschaftlichen Anlagen, Maschinen und Gerten steuern Aufgaben in der Agrarverwaltung bernehmen, Umsetzung von Frderprogrammen begleiten landwirtschaftliche Betriebe und Organisationen beraten an der Weiterentwicklung landwirtschaftlicher Produkte und Produktionsverfahren mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11101 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) Helfer- /Anlernttigkeiten 11102 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 11103 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 11104 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1121 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgelhaltung) 1130 Berufe in der Pferdewirtschaft (ohne Spezialisierung) 1151 Berufe in der Nutztierpflege 1160 Berufe im Weinbau 1171 Berufe in der Forstwirtschaft 1212 Berufe in Baumschule, Staudengrtnerei und Zierpflanzenbau 5251 Fhrer/innen von land- und forstwirtschaftlichen Maschinen
11101 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER- /ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Landwirtschaft, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in landwirtschaftlichen Betrieben nach Anweisung einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Je nach Einsatzgebiet bearbeiten sie die Erde, versorgen Nutztiere und bernehmen Pflanz- und Erntearbeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gras, Heu oder Stroh zusammenrechen und laden Pflanzen mit Hilfe von Handwerkzeugen bewssern, ausdnnen und jten Hilfsarbeiten bei der Ernte durchfhren Obst, Nsse, Gemse und andere Frchte pflcken oder aufsammeln Tiere fttern, trnken und Tierunterknfte reinigen Reinigungsarbeiten an landwirtschaftlichen Einrichtungen und Maschinen durchfhren kleinere Reparaturen an Tierunterknften und landwirtschaftlichen Einrichtungen durchfhren Hilfsmittel, Erzeugnisse und sonstige Materialien, z.B. Futtermittel, tierische und pflanzliche Produkte beund entladen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Landwirtschaftliche/r Helfer/in Erntehelfer/in Feldarbeiter/in Hofarbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tierwirtschaftshelfer/in (11211) Fischereihelfer/in (11401) Forstwirtschaftshelfer/in (11711) Gartenbauhelfer/in (12101)
11102 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Landwirtschaft, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erzeugen meist in Mischbetrieben pflanzliche sowie tierische Produkte und verkaufen diese. Als Produktionsbereiche sind z.B. der Feldfrchteanbau (z.B. Getreide, Kartoffeln, Zuckerrben), der Anbau von Sonderkulturen (z.B. Feldgemse), die Grnlandnutzung, die Rinder-, Schweine- oder die Geflgelhaltung von Bedeutung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ackerland bewirtschaften pflanzliche Produkte ernten und lagern in der Tierproduktion arbeiten Maschinen, Einrichtungen und Betriebsanlagen in der Landwirtschaft bedienen und warten Pflanzen und Tiere z.B. hinsichtlich Wachstum, Entwicklung, Krankheiten oder Leistungsmerkmalen beobachten im Rahmen der Bewirtschaftung von Ackerland, Wiesen und Feldern Gewsserbschungen, Wegrnder und Gehlze pflegen Kunden und Kundinnen beraten und Produkte vermarkten betriebswirtschaftliche Ttigkeiten durchfhren, z.B. Kostenrechnungen erstellen, Mrkte beobachten, Kosten-Nutzen-Verhltnisse erfassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Landwirt/in Fachkraft Agrarservice
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Nicht einzubeziehende Berufe: Tierwirt/in (11212) Fischwirt/in (11402) Winzer/in (11602) Forstwirt/in (11712) Grtner/in (12102) Landmaschinenfhrer/in (52512)
11103 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Landwirtschaft, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Landwirtschaftsberatung oder der Agrarverwaltung, erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten landwirtschaftliche Betriebe in Fragen der effektiven Betriebsfhrung oder bernehmen koordinierende Aufgaben in der Agrarverwaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: produktionstechnische Lsungen fr landwirtschaftliche Betriebe entwickeln und diese beraten, z.B. ber Pflanzenschutz, Dngung, artgerechte Tierhaltung oder Maschineneinsatz betriebswirtschaftliche Lsungen fr landwirtschaftliche Betriebe entwickeln und diese beraten, z.B. ber das Aufstellen eines Wirtschaftsplans oder Vermarktung und Vertrieb Aufgaben in der Planung und Konzeption in der Agrarverwaltung bernehmen, einheitliche Rechtsanwendung sicherstellen ordnungsgeme Umsetzung von Frderprogrammen berwachen, Qualitts- bzw. Leistungsbewertungen durchfhren, Brger/innen und Antragsteller/innen beraten Informations- bzw. Weiterbildungsveranstaltungen organisieren, z.B. Fachtagungen oder Schulungen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anbauberater/in Beamter/Beamtin Agrarverwaltung (gehobener technischer Dienst) Landwirtschaftsberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirtschaftstechniker/in (11113) Landwirtschaftsmeister/in (11193) Verwalter/in Landwirtschaft (11194) Futtermittelberater/in (11283) Wirtschafter/in Weinbau (11693) Wirtschafter/in Forstwirtschaft (11793) Wirtschafter/in Gartenbau (12193)
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11104 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Landwirtschaft, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken bei der Verarbeitung und Vermarktung landwirtschaftlicher Erzeugnisse mit oder sind in Spezialgebieten beratend ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: durch die Sammlung von Daten und die Durchfhrung wissenschaftlicher Analysen die landwirtschaftliche Produktion optimieren, z.B. in Bezug auf Produkt-, Futtermitteln, Boden- und Wasserqualitt Verfahren und Techniken zur Lsung von landwirtschaftlichen Problemen und zur Verbesserung der Produktionseffizienz entwickeln bei Analysen, z.B. zu Personalfhrung, zu Agrarpolitik im Kontext von wirtschaftlichen Zusammenhngen und zu internationalen Entwicklungen mitarbeiten Konzepte fr kologische und wirtschaftliche Fragestellungen in der Landwirtschaft entwickeln landwirtschaftliche Betriebe und Organisationen beraten, z.B. beratende Informationssitzungen durchfhren und wissenschaftliche Berichte erstellen Aufgaben im Umweltmanagement landwirtschaftlicher Betriebe durchfhren, z.B. Umweltmanagementsysteme implementieren oder Audits durchfhren an der Entwicklung neuer landwirtschaftlicher Produkte, Methoden und Verfahren mitarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Agraringenieur/in Landbauingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ingenieur/in Mechanisierung der Landwirtschaft (11114) Landwirtschaftliche/r Gutachter/in (11123) Landwirtschaftsmeister/in (11193) Betriebsleiter/in landwirtschaftlich (11194) Weinbauingenieur/in (11604) Gartenbauingenieur/in (12104) Ingenieur/in Agrartechnik (25224)
1111 BERUFE IN DER LANDTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, koordinieren und bewerten den Einsatz von Technik in der Landwirtschaft oder entwickeln bzw. optimieren landwirtschaftliche Maschinen, technische Verfahren und Produktionsablufe. 0
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Einsatz von Maschinen, Gerten und technischen Einrichtungen planen, koordinieren, kontrollieren und bewerten landwirtschaftliche Produktionsverfahren unter Bercksichtigung wirtschaftlicher und kologischer Faktoren optimieren bzw. neue Verfahren entwickeln technische Daten ber die Effektivitt von landwirtschaftlichen Maschinen, Anlagen und Fahrzeugen sammeln und aufbereiten Fachaufgaben sowie betriebswirtschaftliche Aufgaben in der landwirtschaftlichen Produktion bernehmen Vermarktung landwirtschaftlicher Produkte oder landwirtschaftlicher Maschinen planen und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11113 Berufe in der Landtechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 11114 Berufe in der Landtechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1171 Berufe in der Forstwirtschaft 2522 Berufe in der Land- und Baumaschinentechnik
11113 BERUFE IN DER LANDTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Landtechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, insbesondere im Bereich der Verwendung landwirtschaftlicher Maschinen erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Fachaufgaben in der landwirtschaftlichen Produktion und koordinieren den Einsatz der Maschinen, Gerte und technischen Einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachaufgaben in der landwirtschaftlichen Produktion mit technischer und maschineller Hilfe koordinieren und ggf. selbst bernehmen technische Daten ber die Effektivitt von landwirtschaftlichen Maschinen, Anlagen und Fahrzeugen sammeln und aufbereiten den Einsatz von Maschinen, Gerten und technischen Einrichtungen in der landwirtschaftlichen Produktion koordinieren und kontrollieren, Defekte beheben Produkte analysieren zur Festlegung und Aufrechterhaltung von Qualittsstandards Einhaltung der Vorschriften des Unfallschutzes und der Arbeitssicherheit im Umgang mit Maschinen, Gerten und technischen Einrichtungen sicherstellen Vermarktung landwirtschaftlicher Produkte planen und durchfhren, Kontakte z.B. zu Behrden oder Maschinenringen pflegen Ttigkeiten im landwirtschaftlichen Versuchswesen ausben, z.B. praxisorientierte Feldversuche oder Versuche im Pflanzenschutz planen, durchfhren und auswerten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Agrartechniker/in Landbautechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Agrarinformatiktechniker/in (11183) Landwirtschaftsmeister/in (11193) Forstwirtschaftstechniker/in (11713) Gartenbautechniker/in (12103) Landmaschinentechniker/in (25223)
11114 BERUFE IN DER LANDTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Landtechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, optimieren und koordinieren den Einsatz landwirtschaftlicher Maschinen, Anlagen und Fahrzeuge. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Einsatz von Landmaschinen sowie landwirtschaftlichen Anlagen und Fahrzeugen auf Grundlage von technischen Daten analysieren und optimieren landwirtschaftliche Produktionsverfahren unter Bercksichtigung wirtschaftlicher und kologischer Faktoren optimieren bzw. neue Verfahren entwickeln in landwirtschaftlichen Betrieben den rationellen Einsatz der Maschinen planen, organisieren und kontrollieren die Wartung von landwirtschaftlichen Anlagen und Maschinen regelmig berprfen Aufgaben im Kundenservice und in der Beratung von Vertrieb und Management bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Agraringenieur/in Mechanisierung der Landwirtschaft Ingenieur/in Landtechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Agraringenieur/in (11104) Geschftsfhrer/in Maschinen- und Betriebshilfering (11124) Betriebsleiter/in landwirtschaftlich (11194) Gartenbauingenieur/in (12104) Ingenieur/in Landmaschinentechnik (25224) 4
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1112 LANDWIRTSCHAFTLICHE SACHVERSTNDIGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erstellen Gutachten und Bewertungen im landwirtschaftlichen Bereich, sind z.B. planend und konzeptionell in Landwirtschaftsbehrden ttig oder leiten die Geschfte einer genossenschaftlichen Selbsthilfeeinrichtung in der Landwirtschaft. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gutachten z.B. fr Versicherungen, Behrden oder andere Auftraggeber, bzw. fachliche Stellungnahmen zu aktuellen landwirtschaftlichen Entwicklungen erstellen Gutachten zur Klrung strittiger Fragen aus dem landwirtschaftlichen Bereich erstellen an der Planung lndlicher Strukturentwicklung sowie von Frderprogrammen mitwirken Lehrttigkeit in agrarwirtschaftlichen Fachschulen und in der Erwachsenenbildung ausben den Einsatz von landwirtschaftlichen Maschinen, Gerten und Arbeitskrften im Rahmen eines landwirtschaftlichen Maschinen- und Betriebshilferinges organisieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11123 Landwirtschaftliche Sachverstndige komplexe Spezialistenttigkeiten 11124 Landwirtschaftliche Sachverstndige hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1121 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgelhaltung) 1130 Berufe in der Pferdewirtschaft (ohne Spezialisierung) 1141 Berufe in der Fischzucht 1171 Berufe in der Forstwirtschaft 1212 Berufe in Baumschule, Staudengrtnerei und Zierpflanzenbau
11123 LANDWIRTSCHAFTLICHE SACHVERSTNDIGE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich landwirtschaftliche Sachverstndige, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erstellen vor allem Gutachten und Bewertungen, knnen aber auch beratend ttig sein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen sammeln, sichten und bewerten, Gutachten z.B. fr Versicherungen, Behrden oder andere Auftraggeber erstellen Gutachten zur Klrung strittiger Fragen aus dem landwirtschaftlichen Bereich erstellen Wert von Gebuden, Anlagen, Maschinen und Viehbestand feststellen, z.B. fr Zwecke der Weiterveruerung oder bei Erbstreitigkeiten bei Festlegung von Summen fr Schadensregulierungen und bei der Tariffestsetzung fr die Sachversicherung mitwirken Kunden und Kundinnen z.B. ber Versicherungsrisiken, ggf. auch andere landwirtschaftliche Fragen beraten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Landwirtschaftliche/r Sachverstndige/r Landwirtschaftliche/r Gutachter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Beamter/Beamtin Agrarverwaltung (gehobener technischer Dienst) (11103) Agrartechniker/in (11113) Landwirtschaftsmeister/in (11193) Betriebsleiter/in landwirtschaftlich (11194) Weinbau- und Kellerwirtschaftstechniker/in (11603) Milchwirtschaftliche/r Fachberater/in (29253)
11124 LANDWIRTSCHAFTLICHE SACHVERSTNDIGE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich landwirtschaftliche Sachverstndige, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind z.B. in Landwirtschaftsbehrden ttig oder leiten die Geschfte einer genossenschaftlichen Selbsthilfeeinrichtung in der Landwirtschaft. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an der Planung lndlicher Strukturentwicklung sowie von Frderprogrammen mitwirken komplexe Gutachten zu aktuellen landwirtschaftsrechtlichen Entwicklungen und fachliche Stellungnahmen erstellen landwirtschaftliche Unternehmen in Fragen der Wirtschaftlichkeit, kologie und artgerechten Tierhaltung beraten Konzepte zur Unternehmensberatung in Agrar- und Hauswirtschaft planen, umsetzen und weiterentwickeln Lehrttigkeit in agrarwirtschaftlichen Fachschulen und in der Erwachsenenbildung koordinieren und ggf. selbst ausben den Einsatz von landwirtschaftlichen Maschinen, Gerten und Arbeitskrften im Rahmen eines landwirtschaftlichen Maschinen- und Betriebshilferinges organisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Beamter/Beamtin Hherer Beratungs- und Fachschuldienst Geschftsfhrer/in Maschinen- und Betriebshilfering
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Nicht einzubeziehende Berufe: Agraringenieur/in (11104) Betriebsleiter/in landwirtschaftlich (11194) Forstwirtschaftsingenieur/in (11714) Gartenbauingenieur/in (12104) Ingenieur/in Agrartechnik (25224) Argarbiologe/-biologin (41234)
1113 BERUFE IM LANDWIRTSCHAFTLICH-TECHNISCHEN LABORATORIUM

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Laborarbeiten im Bereich Landwirtschaft, Umwelt, Tier- und Pflanzenzucht sowie Lebensmittelanalyse durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in der Zucht und Pflege von Pflanzen und Tieren mitwirken Inhalte von Lebensmitteln labortechnisch analysieren, Ergebnisse dokumentieren Boden- und Wasserproben entnehmen und analysieren, Ergebnisse dokumentieren Pflanzenschutzmittel auf ihre Wirksamkeit auf Pflanzen und Schdlinge testen Tierproben virologisch und parasitologisch untersuchen Proben von Tieren und Pflanzen filtrieren, titrieren und mikroskopieren Laborgerte reinigen und pflegen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11132 Berufe im landwirtschaftlich-technischen Laboratorium fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 11133 Berufe im landwirtschaftlich-technischen Laboratorium komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4121 Berufe im biologisch-technischen Laboratorium 4132 Berufe im chemisch-technischen Laboratorium
11132 BERUFE IM LANDWIRTSCHAFTLICH-TECHNISCHEN LABORATORIUM FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im landwirtschaftlich-technischen Labor, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren z.B. Saatgut-, Dngemittel- und Bodenproben und entwickeln Verfahren fr die Tierund Pflanzenzucht in der Landwirtschaft und fr die Analyse von Lebensmitteln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: landwirtschaftliche Produkte wie Milch, Fleisch, Obst und Gemse, Getreide mittels einfacher chemischer oder mikrobiologischer Verfahren untersuchen, Messwerte dokumentieren
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Laboruntersuchungen und Versuche an Pflanzen, Mikroorganismen wie Viren, Bakterien sowie Pilzen nach Vorgaben vorbereiten und durchfhren Pflanzen, insbesondere Nutzpflanzen auf Schdlingsbefall und Krankheiten untersuchen, z.B. auf Insekten, Pilze, Bakterien oder Fadenwrmer Pflanzen und Pflanzenkrankheiten vor Ort und im Labor beobachten, Wechselwirkungen und Umwelteinflsse untersuchen, Ergebnisse dokumentieren Boden- und Wasserproben entnehmen und dokumentieren Pflanzenschutzmittel auf ihre Wirksamkeit auf Pflanzen und Schdlinge testen Saatgut z.B. auf Reinheit, Keimfhigkeit, Korngrenverhltnis, Wassergehalt prfen Dnge- und Futtermittel z.B. auf Nhrstoffe und eventuelle Verunreinigungen untersuchen Laborgerte, vorbereiten, bedienen, reinigen und pflegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Agrarlaborant/in Landwirtschaftlich-technische/r Laborant/in Landwirtschaftlich-technische/r Assistent/in Pflanzenschutzlaborant/in Nicht einzubeziehende Berufe: Saat- und Pflanzenzchter/in (12122) Biologielaborant/in (41212) Milchwirtschaftliche/r Laborant/in (41212) Chemielaborant/in (41322)
11133 BERUFE IM LANDWIRTSCHAFTLICH-TECHNISCHEN LABORATORIUM KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im landwirtschaftlich-technischen Laboratorium, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und steuern den Einsatz von landwirtschaftlich-technischen Untersuchungsanlagen und wirken bei der Optimierung von Pflanzen- und Tierproduktion mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verfahren zur chemischen oder mikrobiologischen Untersuchung von landwirtschaftlichen Produkten wie Milch, Fleisch und Getreide anwenden, Messwerte interpretieren Laboruntersuchungen und Versuche an Pflanzen, Mikroorganismen wie Viren, Bakterien sowie Pilzen durchfhren, Ergebnisse analysieren im Labor entwickelte Verfahren auf einen grotechnischen Mastab bertragen Wirksamkeit von Pflanzenschutzmitteln auf Grundlage von erstellten Boden- und Wasserproben optimieren Untersuchungsreihen und Kontrollmethoden planen und koordinieren 7
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Landwirtschaftliche/r Labortechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Techniker/in Milchwirtschaft und Molkereiwesen (29253) Milchwirtschaftliche/r Laborant/in (41212) Bioverfahrenstechniker/in (41313) Chemielaborant/in (41322) Chemietechniker/in Umweltschutz (42203)
1118 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Landwirtschaft, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 111 Berufe in der Landwirtschaft nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich z.B. mit Pflanzenschutz, dem Einsatz von EDV oder der Gewinnung erneuerbarer Energien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachaufgaben in der pflanzlichen und tierischen Produktion bernehmen im landwirtschaftlichen Versuchswesen ttig sein, z.B. bei der Planung, Durchfhrung und Auswertung von Feldversuchen mitwirken die Biomasseerzeugung im landwirtschaftlichen Bereich planen und durchfhren, bei der Planung und Umsetzung technologischer Ablufe beraten, Biomasseanlagen betreiben Landwirtschaftsbetriebe im Bereich Direktvermarktung beraten, z.B. Analyse des Betriebs durchfhren, Frdermglichkeiten ermitteln, bei Marketingmanahmen untersttzen landwirtschaftliche und weinbauliche Betriebe in Fragen des Pflanzenschutzes beraten und untersttzen, z.B. Reblausbefall bekmpfen Pflanzen auf Schdlingsbefall und Krankheiten untersuchen, Manahmen zum Pflanzenschutz bzw. zur Schdlingsbekmpfung auswhlen und veranlassen mithilfe von EDV organisatorische Aufgaben wie Arbeitsorganisation, Buchhaltung, Materialund Personalverwaltung, Verkauf und Vertrieb durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11182 Berufe in der Landwirtschaft (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 11183 Berufe in der Landwirtschaft (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 11184 Berufe in der Landwirtschaft (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1121 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgel) 1171 Berufe in der Forstwirtschaft 1210 Berufe im Gartenbau (ohne Spezialisierung)
11182 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Landwirtschaft, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 111 Berufe in der Landwirtschaft nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. mit dem Pflanzenschutz in der landwirtschaftlichen Produktion betraut oder anderweitig auf einzelne Ernteprodukte spezialisiert. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: landwirtschaftliche Betriebe in Fragen des Pflanzenschutzes und der Schdlingsbekmpfung praktisch untersttzen spezifische Anbauformen fr Einzelprodukte, z.B. Kletterpflanzen im Hopfenbau, durchfhren und Ernte sortengerecht verarbeiten Gemse auf Feldern anbauen, Sorten durch Zucht weiterentwickeln und Vermarktung fr spezielle Sorten von Saat und Frchten bernehmen. bei Aussaat, Pflanzenpflege und Ernte von Nutzpflanzen mitwirken, dabei insbesondere das Gedeihen der Pflanzen frdern Dngemittel ausbringen, Schdlinge durch biologische und chemische Pflanzenschutzmittel fernhalten oder vernichten bei Frhwarndiensten z.B. vor Reblausbefall mitwirken, z.B. Behandlungsplne gegen Reblausbefall umsetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Almbauer/-buerin Flachsbauer/-buerin Hopfenbauer/-buerin Pflanzenschtzer/in Saatgutaufbereiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Agrarservice (11102) Melker/in (11212) Grtner/in (12102) Stallwrter/in (11212) Winzer/in (11602) Saatzchter/in (12122) 3
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11183 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Landwirtschaft, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern, z.B. in Agrarinformatik, Energiegewinnung durch Biomasse oder Direktvermarktung, und die in der bergeordneten Systematikposition 111 Berufe in der Landwirtschaft nicht anderweitig erfasst sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen, Gerte und technische Einrichtungen fr den Einsatz spezifischer Bearbeitungsmethoden vorbereiten, koordinieren und kontrollieren Wirtschaftlichkeit landwirtschaftlicher Betriebe untersuchen, Frdermglichkeiten ermitteln, Beratungsleistungen zur Selbstvermarktung erbringen im landwirtschaftlichen Versuchswesen ttig sein, z.B. bei der Planung, Durchfhrung und Auswertung von Feldversuchen mitwirken die Biomasseerzeugung im landwirtschaftlichen Bereich planen und durchfhren, Biomasseanlagen betreiben mithilfe von EDV-Programmen bersichten ber Aufgaben wie Arbeitsorganisation, Buchhaltung, Material- und Personalverwaltung, Verkauf und Vertrieb, aufbauen und Planung durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Agrarinformatiktechniker/in Fachagrarwirt/in Landwirtschaftliche Direktvermarktung Fachagrarwirt/in Biomasse Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirtschaftsberater/in (11103) Fachagrarwirt/in Landtechnik (11193) Fachagrarwirt/in Klauenpflege (11213) Fachagrarwirt/in Rechnungswesen (72213) Fachagrarwirt/in Besamungswesen (81143)
11184 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Landwirtschaft, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 111 Berufe in der Landwirtschaft nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bernehmen z.B. Aufgaben in der Phytomedizin, der professionellen Vermarktung von landwirtschaftlichen Produkten oder in der Pflanzenproduktion.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Pflanzen und Pflanzenkrankheiten vor Ort und im Labor analysieren, Wechselwirkungen und Umwelteinflsse untersuchen auf Basis von Marktanalysen produktspezifische Vermarktungsstrategien entwickeln und koordinieren Manahmen zum Pflanzen- oder Tierschutz bzw. zur Schdlingsbekmpfung erforschen, auswhlen und veranlassen, z.B. Pflanzen- oder Tierquarantne, Kultur-, biologische oder chemische Manahmen Mglichkeiten des vorbeugenden Pflanzenschutzes untersuchen, empfehlen und anwenden spezielle Aufgaben in der Pflanzenproduktion bernehmen, z.B. in der Pflanzenzchtung, in der Dngung, in der Produktivitts- oder Qualittskontrolle Zugeordnete Berufe (Beispiele): Phytomediziner/in Agraringenieur/in Wirtschaftswissenschaften Ingenieur/in Agrarmarketing und Agrarmanagement Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirtschaftsingenieur/in (11104) Landwirtschaftsmeister/in (11193) Betriebsleiter/in landwirtschaftlich (11194) Landwirtschaftliche/r Sachverstndige/r (11123) Argarbiologe/-biologin (41234)
1119 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE LANDWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Landwirtschaft. Sie sind fr die Planung, Durchfhrung und Vermarktung der tierischen und pflanzlichen Produktion zustndig und leiten landwirtschaftliche Betriebe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: tierische und pflanzliche Produktion planen, organisieren und berwachen, ggf. praktisch mitarbeiten Qualittskontrollen bei Produktionsprozessen und Produkten durchfhren die Einhaltung bzw. Umsetzung einschlgiger Gesetze und Vorschriften sicherstellen, z.B. im Hinblick auf Hygiene, Umweltschutz und Arbeitssicherheit betriebswirtschaftliche Aufgaben ausfhren, z.B. Kosten- und Ertragsrechnungen, Lohnabrechnungen, Buchfhrung, Bilanzen Betriebsmittel einkaufen, landwirtschaftliche Erzeugnisse vermarkten Ttigkeiten in der Personalfhrung bernehmen, z.B. Personaleinsatz planen, Schulung und Weiterbildung der Mitarbeiter/innen durchfhren die Geschftspolitik gestalten und Betriebsstrategien entwickeln, Organisationsplne zur Landnutzung aufstellen, Investitionsentscheidungen vorbereiten bzw. treffen 7
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11193 Aufsichtskrfte Landwirtschaft 11194 Fhrungskrfte Landwirtschaft Nicht einzubeziehende Positionen: 1129 Aufsichts- und Fhrungskrfte Tierwirtschaft 1179 Aufsichts- und Fhrungskrfte Forst- und Jagdwirtschaft, Landschaftspflege 1219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gartenbau
11193 AUFSICHTSKRFTE LANDWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Landwirtschaft, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sind fr Planung, Durchfhrung und Optimierung pflanzlicher und tierischer Produktion zustndig, bernehmen betriebswirtschaftlich-organisatorische Aufgaben und vermarkten die Erzeugnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: laufende Arbeiten bei der tierischen und pflanzlichen Produktion planen und berwachen, ggf. praktisch mitarbeiten Einsatz von Betriebsmitteln und Maschinen in der Landwirtschaft planen und kontrollieren, Arbeitskrfte einteilen und ggf. anleiten fr die Einhaltung der Qualittsstandards bei der Produktion sorgen betriebswirtschaftliche Aufgaben bernehmen, z.B. Kosten und Preise kalkulieren, die Einhaltung betrieblicher Kennzahlen dokumentieren Vorschlge fr die Vermarktung landwirtschaftlicher Erzeugnisse ausarbeiten die Einhaltung einschlgiger Gesetze und Vorschriften kontrollieren, z.B. im Hinblick auf Hygiene, Tierschutz, Umweltschutz oder Arbeitssicherheit bei der Gestaltung der Geschftspolitik durch die Entwicklung von Betriebsstrategien, der Aufstellung von Organisationsplnen zur Landnutzung und die Vorbereitung von Investitionsentscheidungen mitwirken Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Landwirtschaftsmeister/in Betriebswirt/in (Fachschule) Agrarbetrieb Wirtschafter/in Landwirtschaft Nicht einzubeziehende Berufe: Agraringenieur/in (11104) Agrartechniker/in (11113) Beamter/Beamtin Agrarverwaltung (gehobener technischer Dienst) (11103) Tierwirtschaftsmeister/in (11293)
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Forstwirtschaftsmeister/in (11793) Grtnermeister/in (12193)
11194 FHRUNGSKRFTE LANDWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Landwirtschaft, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten groe landwirtschaftliche Betriebe mit mehreren Beschftigten, organisieren Arbeitsablufe, Produktion und Vermarktung und leiten Mitarbeiter/innen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: allgemeine Geschftsentscheidungen zu Anbau, Ernte, Lagerung und Aufbereitung der agrarwirtschaftlichen Produkte treffen und Durchfhrung veranlassen die landwirtschaftliche Produktion berwachen und die Qualitt der Erzeugnisse sicherstellen fr die Einhaltung bzw. Umsetzung einschlgiger Gesetze und Vorschriften Sorge tragen, z.B. im Hinblick auf Hygiene, Umweltschutz und Arbeitssicherheit betriebswirtschaftliche Aufgaben ausfhren, z.B. Kosten- und Ertragsrechnungen, Personalplanung, Buchfhrung und geschftspolitische Entscheidungen treffen Betriebsmittel einkaufen, landwirtschaftliche Erzeugnisse vermarkten Aufgaben in der Personalfhrung bernehmen, z.B. Personaleinsatz planen, Einstellungen vornehmen, Mitarbeiter/innen schulen und anleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verwalter/in Landwirtschaft Betriebsleiter/in landwirtschaftlich Gutsbesitzer/in Landwirtschaftliche/r Verwalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Agraringenieur/in (11104) Geschftsfhrer/in Maschinen- und Betriebshilfering (11124) Verwalter/in Tierzucht (11294) Forstverwalter/in / Betriebsleiter/in Forst (11794) Ingenieur/in Agrartechnik (25224) 2
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112 TIERWIRTSCHAFT
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Nutztierhaltung. Sie zchten und versorgen Tiere und erzeugen tierwirtschaftliche Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Tiere, z.B. Rinder, Schweine, Schafe, Geflgel, Bienen, Pelztiere oder Hunde, zchten, halten und versorgen Tiere und Tierprodukte, z.B. Fleisch, Milch, Eier, Honig, Pelze oder Wolle, verkaufen Unterknfte wie Stlle oder Kfige reinigen und instand halten, technische Gerte und Anlagen, z.B. Melk- und Khlgerte, Ftterungseinrichtungen, bedienen und warten betriebswirtschaftliche Aufgaben bernehmen, z.B. Buchfhrung erstellen, Kosten und Preise kalkulieren, betriebliche Ablufe planen, organisieren und steuern Aufgaben in der Dokumentation erledigen, z.B. Stallbuch oder Zuchtbuch fhren, Futtermittelnachweise ertellen, Qualittskontrollen durchfhren besondere Ttigkeiten, wie z.B. Qualittsprfungen oder Klauenpflege durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 1121 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgelhaltung) 1122 Berufe in der Geflgelhaltung 1123 Berufe in der Imkerei 1128 Berufe in der Tierwirtschaft (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 1129 Aufsichts- und Fhrungskrfte Tierwirtschaft Nicht einzubeziehende Positionen: 111 Landwirtschaft 113 Pferdewirtschaft 114 Fischwirtschaft 115 Tierpflege 117 Forst- und Jagdwirtschaft, Landschaftspflege
1121 BERUFE IN DER NUTZTIERHALTUNG (AUSSER GEFLGELHALTUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Zucht, Haltung und Versorgung von Nutztieren zur Erzeugung von Tierprodukten wie Milch oder Fleisch und vermarkten Tiere und Tierprodukte. Zum Teil bernehmen sie spezialisierte Aufgaben wie Qualittsprfung der Produkte oder Klauenpflege. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Nutztiere versorgen und fttern, Stlle und Kfige reinigen und instand halten Gesundheit der Tiere berwachen, kranke Tiere pflegen Sonderaufgaben wie Klauenpflege durchfhren Abflle, wie Mist oder Glle, fachgerecht entsorgen
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technische Gerte und Anlagen bedienen und warten, z.B. Melk- und Khlgerte, Selbsttrnken, Ftterungseinrichtungen, Beleuchtungsanlagen, Entmistungsanlagen Nutztiere verkaufen, Tierprodukte wie Milch, Fleisch, Wolle herstellen und vermarkten Aufgaben in der Betriebsfhrung und Dokumentation bernehmen, z.B. Stallbuch oder Zuchtbuch fhren, Futtermittel- und Verbrauchsnachweise erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11211 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgelhaltung) Helfer-/Anlernttigkeiten 11212 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgelhaltung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 11213 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgelhaltung) komplexe Spezialistenttigkeiten 11214 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgelhaltung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1140 Berufe in der Fischwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1150 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung) 1151 Berufe in der Nutztierpflege 1152 Berufe in der Haus- und Zootierpflege 1173 Berufe in der Jagdwirtschaft und Wildhege
11211 BERUFE IN DER NUTZTIERHALTUNG (AUSSER GEFLGELHALTUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Nutztierhaltung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in Betrieben der Tierzucht und -produktion meist einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten bei Stall-, Ftterungs- und Verladearbeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Nutztiere, beispielsweise Rinder, Schweine oder Schafe fttern und trnken Tierunterknfte wie Stlle, Zwinger und Kfige herrichten, instand halten, reinigen, desinfizieren beim Hten von Schafen sowie bei Aufzucht und Betreuung von Lmmern helfen, Fachkrfte beim Schneiden von Klauen und beim Scheren untersttzen beim Melken der Tiere mithelfen, Melkmaschinen sowie Khl- und Transportbehlter reinigen Zuarbeiten bei der Haltung von Labortieren erledigen, z.B. Futter beschaffen, Kfige reinigen Heu, Stroh und anderes Tierfutter rechen, laden, stapeln und lagern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierwirtschaftshelfer/in Viehtreiber/in Schafzuchthelfer/in 6
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Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirtschaftliche/r Helfer/in (11101) Tierpflegehelfer/in (11501) Forsthilfsarbeiter (11711)
11212 BERUFE IN DER NUTZTIERHALTUNG (AUSSER GEFLGELHALTUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Nutztierhaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe zchten, halten und versorgen Nutztiere, insbesondere Rinder, Schafe und Schweine, um die Tiere bzw. die entsprechenden Tierprodukte zu vermarkten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Weideland, Futter- und Wasserbestnde bereitstellen und berwachen Nutztiere, insbesondere Rinder, Schafe und Schweine, versorgen und fttern Tiere zu Weiden, Unterstnden, oder anderen eingezunten Flchen treiben oder transportieren Stlle, Kfige usw. reinigen, desinfizieren und instand halten Gesundheit der Tiere berwachen, kranke Tiere pflegen Aufgaben in Zucht und Reproduktion, z.B. Besamung veranlassen, Geburtshilfe durchfhren technische Gerte und Anlagen bedienen und warten, z.B. Melk- und Khlgerte, Selbsttrnken, Ftterungseinrichtungen, Beleuchtungsanlagen, Entmistungsanlagen Tiere verkaufen, Tierprodukte vermarkten, z.B. Milch, Fleisch, Wolle Aufgaben in der Betriebsfhrung und Dokumentation bernehmen, z.B. Stallbuch oder Zuchtbuch fhren, Futtermittel- und Verbrauchsnachweise erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Grotierzchter/in Stallwrter/in Tierwirt/in Rinderhaltung Tierwirt/in Schweinehaltung Tierwirt/in Schferei Viehhalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirt/in (11102) Fischwirt/in (11402) Kleintierzchter/in (11282) Pferdewirt/in (11302) Tierpfleger/in (11502) Wildheger/in (11732)
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11213 BERUFE IN DER NUTZTIERHALTUNG (AUSSER GEFLGELHALTUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Nutztierhaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben wie die Qualittsprfung von Zucht- und Fleischleistungen, beraten Betriebe in effizienter Tierwirtschaft im Bereich Zucht oder Fleisch- und Milchleistung oder fhren Ttigkeiten wie Klauenpflege, vor allem von Schweinen und Rindern durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Marktsituation beobachten und danach die Produktion planen und koordinieren in Betrieben der Nutztierhaltung, insbesondere der Rinder- oder Schweinehaltung, Zucht-, Fleisch- und Milchleistungsprfungen durchfhren Tierzucht optimieren, z.B. Erb- und Zuchtwerte ermitteln Dokumentationsunterlagen fhren Bein- und Klauenstellung beurteilen, Auen- und Innenklauen krzen und anpassen berschssiges Horn abtragen, Druckstellen entlasten loses Horn und Hornfulnis entfernen, Tierkrankheiten behandeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Agrarwirt/in Leistungs-, Qualittsprfung (Tierproduktion) Fachagrarwirt/in Klauenpflege Fachberater/in Tierwirtschaft Nicht einzubeziehende Berufe: Tierwirtschaftsmeister/in (11293) Pferdewirtschaftsmeister/in (11393) Hufbeschlagschmied/in (11333) Tierpflegemeister/in (11593) Landwirtschaftsmeister/in (11193) Zuchtbuchfhrer/in (11283) Geflgelwart/in (11223)
11214 BERUFE IN DER NUTZTIERHALTUNG (AUSSER GEFLGELHALTUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Nutztierhaltung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken bei der Zucht, Verarbeitung und Vermarktung von Tieren oder Tierprodukten mit, erforschen Formen der Tierproduktion oder sind in Spezialgebieten beratend ttig. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zusammenleben, Fortpflanzung und Ernhrung von Nutztieren beobachten und untersuchen, um daraus Zucht- und Pflegeempfehlungen abzugeben auf Grundlage von Erb- und Zuchtwerten Konzepte zur Steigerung der Produktion optimieren Analysen, z.B. zu Ertragssteigerung des tierwirtschaftlichen Betriebes im Kontext von wirtschaftlichen Zusammenhngen und zu internationalen Entwicklungen durchfhren tierund milchwirtschaftliche Betriebe und Organisationen strategisch und wirtschaftlich beraten an der Entwicklung neuer Vermarktungsstrategien tierwirtschaftlicher Produkte mitarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Vieh- und Fleischwirtschaft Nicht einzubeziehende Berufe: Ingenieur/in Mechanisierung der Tierproduktion (11114) Verwalter/in Tierzucht (11294) Ingenieur/in Agrartechnik (25224) Tierarzt/-rztin (81504)
1122 BERUFE IN DER GEFLGELHALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Zucht, Haltung und Versorgung von Geflgeltieren zur Erzeugung und Vermarktung von Produkten wie Eiern, Fleisch, Federn oder Zuchttieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geflgeltiere (z.B. Hhner, Truthhne, Gnse, Enten) versorgen und aufziehen Mischen von Futter und Futterzustzen nach Zuchtplan, Abfllen von Wasser in entsprechende Trnkebehlter Anbau und Einkauf von Futtermitteln und anderen fr die Geflgelhaltung erforderlichen Betriebsmitteln Gesundheit der Geflgeltiere berwachen, Krankheiten und Verletzungen feststellen Kfige, Legebatterien und Freipltze prfen, reinigen und instand halten Eier und andere Produkte einsammeln, sortieren, verpacken und lagern, Geflgel schlachten und zurichten fr die Vermarktung und den Verkauf technische Gerte und Anlagen des Zuchtbetriebs bedienen und warten, z.B. Reinigungsund Wrmeanlagen, Selbsttrnken, Ftterungseinrichtungen und Beleuchtungsanlagen Aufgaben in der Betriebsfhrung und Dokumentation bernehmen, z.B. Stallbuch oder Zuchtbuch fhren, Futtermittel- und Verbrauchsnachweise erstellen Marktanalysen durchfhren, Planung und Koordination der Produktvermarktung
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11222 Berufe in der Geflgelhaltung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 11223 Berufe in der Geflgelhaltung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1150 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung) 1151 Berufe in der Nutztierpflege
11222 BERUFE IN DER GEFLGELHALTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Geflgelhaltung und -bewirtschaftung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Hhner, Gnse, Enten und sonstige Geflgeltiere werden gezchtet zur Erzeugung von Eiern, Fleisch, Federn oder Zuchttieren, zum Verkauf der Produkte auf Mrkten, oder zur Lieferung an Grohndler und Vermarktungsorganisationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geflgel, wie z.B. Legehennen, Kken, Junggeflgel, Masthhnchen, versorgen und aufziehen Mischen von Futter und Futterzustzen nach Zuchtplan, Abfllen von Wasser in entsprechende Trnkebehlter Anbau und Einkauf von Futtermitteln und anderen fr die Geflgelhaltung erforderlichen Betriebsmitteln Gesundheit der Geflgeltiere berwachen, Krankheiten und Verletzungen feststellen und Impfungen durchfhren Kfige, Legebatterien und Freipltze prfen, reinigen und instand halten Eier und andere Produkte einsammeln, sortieren, verpacken und lagern, Geflgel schlachten und zurichten fr die Vermarktung und den Verkauf technische Gerte und Anlagen des Zuchtbetriebs bedienen und warten, z.B. Reinigungsund Wrmeanlagen, Selbsttrnken, Ftterungseinrichtungen und Beleuchtungsanlagen Aufgaben in der Betriebsfhrung und Dokumentation bernehmen, z.B. Stallbuch oder Zuchtbuch fhren, Futtermittel- und Verbrauchsnachweise erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierwirt/in Geflgelhaltung Kkensortierer/in Geflgelzchter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tierwirt/in (11212) Landwirt/in (11102) Tierpfleger/in (11502)
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11223 BERUFE IN DER GEFLGELHALTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Geflgelhaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben wie die Qualittsprfung von Produkten aus der Geflgelhaltung wie Fleisch, Eier, Federn oder Zuchttieren, beraten Betriebe in effizienter Geflgelzucht oder entwickeln produktionssteigernde Techniken der Kfighaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in Zuchtbetrieben die Geflgelhaltung von z.B. Legehennen, Kken, Junggeflgel, Masthhnchen kontrollieren Zuchtplan fr Futter und Futterzustze aufstellen und optimieren Gesundheit der Geflgeltiere berwachen, Krankheiten und Verletzungen feststellen und Impfungen durchfhren ber Marktanalysen die Vermarktung und den Verkauf von Geflgelprodukten wie Eier, Fleisch oder Zuchttiere planen und durchfhren, technische Gerte und Anlagen des Zuchtbetriebs, z.B. Reinigungs- und Wrmeanlagen, Selbsttrnken, Ftterungseinrichtungen und Beleuchtungsanlagen optimieren Aufgaben in der Betriebsfhrung und Dokumentation bernehmen, z.B. Stallbuch oder Zuchtbuch fhren, Futtermittel- und Verbrauchsnachweise erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Geflgelwart/in Fachberater/in Geflgelzucht Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirtschaftsmeister/in (11193) Zuchtbuchfhrer/in (11283) Tierwirtschaftsmeister/in Geflgelhaltung (11293)
1123 BERUFE IN DER IMKEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Zucht, Haltung und Vermehrung von Honigbienen, zur Erzeugung und Vermarktung von Produkten wie Honig, Pollen oder Bienenwachs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bienenstcke oder andere Nisthhlen bauen, berwachen und instand halten Bienenvlker betreuen oder vermehren, z.B. durch Ankauf von Kniginnen erforderliche Betriebsmittel planen, einkaufen oder anbauen Gesundheit der Bienenvlker berwachen, Krankheiten feststellen
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Aufgaben in der Betriebsfhrung und Dokumentation bernehmen, z.B. Zuchtbuch fhren Verbrauchsnachweise erstellen Marktanalysen durchfhren, Produktvermarktung planen und koordinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11232 Berufe in der Imkerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 11233 Berufe in der Imkerei komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1150 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung) 1151 Berufe in der Nutztierpflege 1172 Berufe in der Natur- und Landschaftspflege
11232 BERUFE IN DER IMKEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Imkerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Sie halten und zchten Bienen zur Erzeugung und Vermarktung von Honig, Bienenwachs, Pollen oder pharmazeutischen Produkten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bienenstcke oder andere Nisthhlen bauen, berwachen und instand halten Kniginnen und Jungvlker zur Vermehrung der Vlker und zur Steigerung des Ernteertrags einkaufen Kontrolle und Ernte der Ertragsprodukte, z.B. der Honigzarge und Verarbeitung der Rohprodukte, z.B. Schleudern des Honigs technische Gerte zur Bienenzucht bedienen und warten, z.B. Gerte zur Wachsverarbeitung, Mikroskope fr Analysen, Gerte zur Pflege des Grundstcks Bienenwanderungen durchfhren Daten im Zuchtbuch dokumentieren und Verbrauchsnachweise erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Imker/in Tierwirt/in Imkerei Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirt/in (11102) Tierwirt/in (11212)
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11233 BERUFE IN DER IMKEREI KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Imkerei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben wie die Qualittsprfung von Produkten aus der Imkerei, z.B. Honig, Wachs oder Pollen, und beraten Imker/ innen bei der Betreuung und Vermehrung ihrer Bienenvlker. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bienenstcke oder andere Nisthhlen konzipieren und z.B. auf Schdlinge kontrollieren Untersuchung und Beurteilung der Qualitt und des Zustands von Kniginnen und Jungvlkern Planung und Durchfhrung knstlicher Besamung von Kniginnen Kontrolle der Ertragsprodukte und Beratung fr den effizienten Verkauf technische Gerte zur Bienenzucht anwenden, z.B. Gerte zur Wachsverarbeitung, Mikroskope fr Analysen, Gerte zur Pflege des Grundstcks Daten im Zuchtbuch dokumentieren und kontrollieren geeignete Standorte zur Bienenzucht ermitteln und empfehlen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bienenzuchtberater/in Imkereiinspektor/in Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirtschaftsmeister/in (11193) Zuchtbuchfhrer/in (11283) Tierwirtschaftsmeister/in (11293) Tierwirtschaftsmeister/in Bienenhaltung (11293)
1128 BERUFE IN DER TIERWIRTSCHAFT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tierwirtschaft, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 112 Tierwirtschaft nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind hufig auf bestimmte Tiere oder Tierarten spezialisiert und u.a. in der Kleintierzucht, in der Organisation eines Stalles oder in der Ftterung von Grotieren ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geeignete Tiere fr die Zucht auswhlen, Zuchtbuch fhren, Deckung der Tiere organisieren und Jungtiere aufziehen Tiere artgerecht halten, versorgen und pflegen, Tierunterknfte reinigen bzw. Haltung und Reinigung organisieren
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Tiere verkaufen, Kunden und Kundinnen beraten, Tiere auf Tierausstellungen, Zucht- oder Leistungsschauen prsentieren Stallarbeiten organisieren, ggf. selbst praktisch mitarbeiten, Anlagen und Maschinen bedienen, z.B. Ftterungsautomaten oder Melkmaschinen Gesundheitszustand der Tiere beobachten, Impfungen beachten und Tiergeburtshilfe leisten individuelle Futterplne erstellen, Zusammensetzung und Menge der Futterrationen bestimmen, fr Ftterung und Trnkung sorgen Aufgaben der Betriebs- und Arbeitsorganisation erledigen, z.B. Zuchtbuch fhren, Futtermittel- und Verbrauchsnachweise erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11282 Berufe in der Tierwirtschaft (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 11283 Berufe in der Tierwirtschaft (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1130 Berufe in der Pferdewirtschaft (ohne Spezialisierung) 1150 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung) 1151 Berufe in der Nutztierpflege 1153 Berufe in der Haus- und Zootierpflege
11282 BERUFE IN DER TIERWIRTSCHAFT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tierwirtschaft, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 112 Tierwirtschaft nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe zchten Hunde, Katzen, Pelztiere oder Vgel, prsentieren Tiere in Zucht- und Leistungsschauen und vermarkten sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geeignete Tiere fr die Zucht auswhlen, Zuchtbuch fhren Tiere oder Tierprodukte fr den Verkauf schlachten, ggf. huten, verarbeiten und lagern zeitgerechte Deckung der Hndinnen, Katzen oder Pelztiere organisieren, Geburtshilfe durchfhren, Jungtiere aufziehen Brutpaare betreuen und Brutpflege betrachten, eventuell Eier im Inkubator ausbrten und Jungvgel von Hand aufziehen Tiere artgerecht halten, versorgen und pflegen, z.B. Futtermischungen zusammenstellen, Gesundheitszustand beobachten Tierunterknfte wie Zwinger, Kfige, Gehege oder Freilaufgelnde reinigen Volieren oder Kfiganlagen bauen, Nist- und Brutpltze, Hundehtten usw. einrichten betriebswirtschaftliche Ttigkeiten ausfhren, z.B. Kosten und Erlse kalkulieren
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Tiere an Endkunden und -kundinnen oder Zoofachhandlungen verkaufen, Kunden und Kundinnen bei Kauf und Haltung der Tiere beraten Tiere auf Tierausstellungen, Zucht- oder Leistungsschauen prsentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hundezchter/in Vogelzchter/in Kleintierzchter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tierpfleger/in (11502) Tierlehrer/in (11582) Pferdewirt/in (11302)
11283 BERUFE IN DER TIERWIRTSCHAFT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tierwirtschaft, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 112 Tierwirtschaft nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe berwachen z.B. Abstammung und Rasse von Tieren in einem Zuchtbuch oder beraten Tierwirte zu speziellen Futtermitteln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Marktsituation beobachten und entsprechend Produktion, Zucht und Verarbeitung planen. fr die artgerechte Haltung von Katzen, Hunden, Pelztieren usw. sorgen Stallarbeiten organisieren, z.B. Reinigung und Desinfizierung, ggf. selbst praktisch mitarbeiten Anlagen und Maschinen im Stall bedienen, z.B. Ftterungsautomaten, Trnk- oder Melkmaschinen, fr die Wartung der Maschinen und Anlagen sorgen Gesundheitszustand der Tiere beobachten, z.B. sicherstellen, dass Huftiere beschlagen, Haustiere entwurmt und geimpft werden, Tiergeburtshilfe leisten individuelle Futterplne unter Beachtung z.B. von Lebensalter, Haltungsform und Zuchtziel erstellen, Zusammensetzung und Menge der Futterrationen bestimmen Futtermittel beschaffen, prfen, lagern, konservieren und zubereiten fr Ftterung und Trnkung der Tiere sorgen, Futteraufnahme der Tiere kontrollieren, Ftterungseinrichtungen und -anlagen berwachen Aufgaben der Personal-, Betriebs- und Arbeitsorganisation erledigen, z.B. Mitarbeiter/innen anleiten oder Gerte bestellen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Futtermittelberater/in Stallmeister/in Zuchtbuchfhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verwalter/in Tierzucht (11294) Tierwirtschaftsmeister/in (11293) Fachberater/in Rinderzucht (11213)
1129 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE TIERWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Tierwirtschaft. Sie berwachen die Tierzucht und -haltung sowie die Erzeugung tierischer Produkte, vermarkten Tiere und Erzeugnisse, nehmen kaufmnnische Aufgaben wahr und sind fr die Betriebsfhrung zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zucht planen und berwachen, Zuchttiere auswhlen, Aufzucht sicherstellen die Entwicklung, Gesundheit und Leistung der Tiere beobachten und kontrollieren, die Qualitt von Fleisch, Milch, Eiern, Honig u.a. tierischer Erzeugnisse berwachen fr die Betriebsbereitschaft und den effektiven Einsatz von Betriebsmitteln, wie z.B. Ftterungs-, Melkmaschinen, Khlanlagen oder Futtermittel, sorgen betriebliche Ablufe planen, organisieren und steuern, die Arbeitsausfhrung kontrollieren, die Geschftspolitik gestalten betriebswirtschaftliche Aufgaben bernehmen, z.B. Kosten und Preise kalkulieren, Wirtschaftlichkeitsprfungen erstellen, tierische Produkte bzw. Tiere vermarkten die Einhaltung der Gesetze, z.B. zu Hygiene, Tierschutz, Umweltschutz oder Arbeitssicherheit, kontrollieren die Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Mitarbeiter/innen einteilen und leiten, ber Personalfragen entscheiden Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11293 Aufsichtskrfte Tierwirtschaft 11294 Fhrungskrfte Tierwirtschaft Nicht einzubeziehende Positionen: 1119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Landwirtschaft 1139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Pferdewirtschaft 1149 Aufsichts- und Fhrungskrfte Fischwirtschaft 1159 Aufsichts- und Fhrungskrfte Tierpflege 4
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11293 AUFSICHTSKRFTE TIERWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Tierwirtschaft, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie berwachen die Tierzucht und -haltung sowie die Erzeugung tierischer Produkte, vermarkten und verkaufen Tiere, Milch, Fleisch, Eier, organisieren und koordinieren betriebliche Ablufe oder nehmen kaufmnnische Aufgaben, wie die Buchhaltung, wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Auswahl der Zuchttiere mitwirken, die Zucht und Aufzucht der Jungtiere sachgerecht planen und berwachen die Entwicklung, Gesundheit und Leistung der Tiere beobachten und kontrollieren, ggf. Manahmen zur Verbesserung des Zustands ergreifen die Qualitt von Fleisch, Milch, Eiern, Honig u.a. tierischer Erzeugnisse berwachen fr die Betriebsbereitschaft und den effektiven Einsatz von Betriebsmitteln, wie z.B. Ftterungs-, Melkmaschinen, Khlanlagen, Anlagen fr die Stallreinigung, sorgen betriebliche Ablufe nach geschftspolitischen Vorgaben inhaltlich und terminlich planen und organisieren, die Arbeitsausfhrung kontrollieren betriebswirtschaftliche Aufgaben bernehmen, z.B. Kosten und Preise kalkulieren, Arbeitskrfte einteilen, Vorschlge fr die Vermarktung tierischer Produkte bzw. von Tieren erarbeiten die Einhaltung der Gesetze, z.B. zu Hygiene, Tierschutz, Umweltschutz oder Arbeitssicherheit, kontrollieren die Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierwirtschaftsmeister/in Tierwirtschaftsmeister/in Schweinehaltung Tierwirtschaftsmeister/in Geflgelhaltung Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirtschaftsmeister/in (11193) Tierpflegemeister/in (11593) Fischwirtschaftsmeister/in (11493) Pferdewirtschaftsmeister/in (11393) Fachagrarwirt/in Klauenpflege (11213)
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11294 FHRUNGSKRFTE TIERWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Tierwirtschaft, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen und steuern die Zucht, Aufzucht, Haltung und Vermarktung von Tieren und sind fr geschftspolitische Entscheidungen und die allgemeine Betriebsorganisation zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Zucht und Aufzucht planen und koordinieren, z.B. ber Neuzchtungen oder Kaufinvestitionen von Jungtieren entscheiden Haltung und Ftterung von Tieren planen und koordinieren, z.B. Manahmen zur Verbesserung der Tierhaltung beschlieen Leistungskontrollen durchfhren, Betriebs- und Investitionsbcher fhren fr den rationellen Einsatz der Betriebsmittel, z.B. Maschinen und Futtermittel, sorgen kaufmnnische Entscheidungen auf Grundlage von Kalkulationen und Wirtschaftlichkeitsprfungen und unter Beobachtung des Zuchtmarktes treffen, z.B. Tiere verkaufen, Betriebsmittel einkaufen Mitarbeiter/innen einteilen und leiten, ber Personalfragen entscheiden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verwalter/in Tierzucht Betriebsleiter/in Tierzucht Nicht einzubeziehende Berufe: Gutsverwalter/in (11194) Landwirtschaftliche/r Betriebsleiter/in (11194) Landwirtschaftliche/r Verwalter/in (11194) Gesttsverwalter/in (11394) Weingutsverwalter/in (11694) 1
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113 PFERDEWIRTSCHAFT
Inhalt: Angehrige dieser Berufe betreuen, zchten und trainieren Pferde, sorgen fr artgerechte Haltung, erteilen Reitunterricht, nehmen an Pferderennen teil und fahren Pferdefuhrwerke. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Pferde versorgen, fttern und pflegen, die Tiere bewegen, Stallarbeiten durchfhren, Weidehaltung organisieren Renn-, Reit- oder Arbeitspferde zchten, Fohlen aufziehen, Pferde bei Zuchtschauen prsentieren und vermarkten Pferde und Reiter/innen ausbilden und auf Prfungen, Wettbewerbe und Turniere vorbereiten, ggf. selbst als Reiter/innen teilnehmen Pferdehufeisen fertigen und befestigen, die Huf- und Klauenpflege bei Pferden durchfhren Pferdefuhrwerke, -gespanne und -schlitten zur Fahrgastbefrderung, fr das Holzrcken oder zum Gtertransport fahren die Arbeitsablufe z.B. in einem Gestt oder Reiterhof planen und organisieren und steuern, Kunden beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 1130 Berufe in der Pferdewirtschaft (ohne Spezialisierung) 1131 Berufe in der Pferdewirtschaft Pferdezucht 1132 Berufe in der Pferdewirtschaft Reiten 1133 Hufbeschlagschmiede/-schmiedinnen 1134 Kutscher/innen 1139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Pferdewirtschaft Nicht einzubeziehende Positionen: 111 Landwirtschaft 112 Tierwirtschaft 115 Tierpflege
1130 BERUFE IN DER PFERDEWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe versorgen, fttern und pflegen Pferde, organisieren die Stall- und Weidehaltung und bewegen die Tiere. Zudem beraten sie Kunden hinsichtlich der Pferdehaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Pferde versorgen und pflegen, z.B. fttern, trnken, reinigen, Hufe und Fell pflegen, Pferde zumen, satteln, anschirren und anspannen, Krankheiten erkennen und behandeln Pferde tglich bewegen, trainieren und die Kondition von ausgebildeten Pferden erhalten Futtermittel beschaffen und vorbereiten, z.B. Qualitt von Futterproben beurteilen, Futter einlagern, Futterrationen berechnen und anmischen
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Stallarbeiten und Weidepflege durchfhren, z.B. Stallanlagen reinigen und ausbessern, Koppelauslauf schaffen und Zune berprfen, Trnken reinigen Kunden hinsichtlich der Pferdehaltung beraten, z.B. bei der Auswahl von Pferden und Ausrstung, ber Ftterung und Haltung, ber Trainingsmglichkeiten Pferdetransporte vorbereiten und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11302 Berufe in der Pferdewirtschaft (ohne Spezialisierung) - fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1150 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung) 1151 Berufe in der Nutztierpflege 1152 Berufe in der Haus- und Zootierpflege
11302 BERUFE IN DER PFERDEWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Pferdewirtschaft, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe versorgen, fttern und pflegen Pferde, organisieren die Stall- und Weidehaltung und bewegen die Tiere. Zudem beraten sie Kunden hinsichtlich der Pferdehaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (1130) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Pferdewirt/in Pferdewirt/in Pferdehaltung und Service Pferdepfleger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirt/in (11102) Tierpfleger/in (11502)
1131 BERUFE IN DER PFERDEWIRTSCHAFT PFERDEZUCHT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe zchten Renn-, Reit- oder Arbeitspferde, ziehen die Fohlen auf und prsentieren die Pferde bei Zuchtschauen. Zudem versorgen sie die Tiere und fhren Stallarbeiten und die Weidepflege durch.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zucht planen, vorbereiten und durchfhren, z.B. geeignete Pferde auswhlen und auf Gesundheit untersuchen lassen Besamung der Stuten veranlassen, z.B. Tiere zusammenfhren, knstliche Besamung durchfhren Geburtsvorgang berwachen bzw. untersttzen, Fohlen aufziehen, z.B. Gesundheitsvorsorge organisieren und spezielles Futter zubereiten Pferde fr Zuchtschauen, und Prfungen vorbereiten Pferde fr den Verkauf ausbilden und trainieren Transport der Pferde zu Zuchtschauen veranlassen oder durchfhren Pferde versorgen und pflegen, z.B. fttern, trnken, reinigen, Hufe und Fell pflegen Stallarbeiten und Weidepflege durchfhren, z.B. Stallanlagen reinigen und ausbessern, Koppelauslauf schaffen und Zune berprfen, Trnken reinigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11312 Berufe in der Pferdewirtschaft Pferdezucht fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1150 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung) 1151 Berufe in der Nutztierpflege 1152 Berufe in der Haus- und Zootierpflege
11312 BERUFE IN DER PFERDEWIRTSCHAFT PFERDEZUCHT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Pferdezucht, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe whlen Renn-, Reit- oder Arbeitspferde fr die Zucht aus, ziehen die Fohlen auf und prsentieren die Pferde bei Zuchtschauen. Zudem versorgen sie die Tiere und fhren Stallarbeiten und die Weidepflege durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (1131) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Pferdezchter/in Pferdewirt/in Pferdezucht Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirt/in (11102) Tierpfleger/in (11502)
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1132 BERUFE IN DER PFERDEWIRTSCHAFT REITEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bilden Pferde und Reiter/innen aus und bereiten sie auf Prfungen, Wettbewerbe und Turniere vor oder nehmen selbst als Reiter/innen an Turnieren teil. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Pferde hinsichtlich ihrer Eignung fr eine klassische Reitausbildung oder Spezialreitweisen wie Westernreiten beurteilen und ausbilden Pferde auf Leistungsprfungen und Wettbewerbe vorbereiten, die Teilnahme organisieren und fr die knftige Arbeit Ergebnisse bewerten Pferde fr Turniere auswhlen, Rennpferde fr Galopprennen oder Trabrennen trainieren Futtermittel beschaffen, Pferde versorgen und pflegen, z.B. fttern, trnken, reinigen, Hufe und Fell pflegen Stallarbeiten und Weidepflege durchfhren, z.B. Stallanlagen reinigen und ausbessern, Koppelauslauf schaffen und Zune berprfen, Trnken reinigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11322 Berufe in der Pferdewirtschaft Reiten fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9424 Athleten/Athletinnen und Berufssportler/innen 5 1
11322 BERUFE IN DER PFERDEWIRTSCHAFT REITEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Reiten, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bilden Pferde und Reiter/innen aus und bereiten sie auf Prfungen und Wettbewerbe vor oder nehmen selbst als Reiter/innen an Turnieren teil. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (1132) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bereiter/in Pferdewirt/in Klassische Reitausbildung Pferdewirt/in Pferderennen Pferdewirt/in Spezialreitweisen Nicht einzubeziehende Berufe: Tierpfleger/in (11502) Berufssportler/in (94243) Reit- und Fahrlehrer/in (Pferdesport) (84583)
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1133 HUFBESCHLAGSCHMIEDE/-SCHMIEDINNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr die Fertigung und Befestigung von Pferdehufeisen und die Hufpflege bei Pferden und anderen Tieren zustndig. Darber hinaus beraten sie Pferdebesitzer/innen in fachlichen Belangen oder sind in der Ausbildung angehender Hufbeschlagschmiede und -schmiedinnen ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hufe beschlagen, dabei Bewegungsapparat, Gang, Art und Gre des Pferdes beachten, Huf aufhalten, alte Hufeisen abnehmen und rotheie Hufeisen anpassen, Hufeisen aufschlagen Hufpflege vornehmen, z.B. Hufformen von Fohlen korrigieren, Hofsohlen lterer Pferde reinigen und ausschneiden, Hufe einfetten, Hufsohle mit Holzteer bestreichen Gliedmaenstellungen, Hufformen und Hufkrankheiten erkennen und behandeln, Spezialhufbeschlag anfertigen, z.B. bei krankhaften Vernderungen des Hufes Pferdebesitzer/innen zu Haltung, Ftterung und Hufeisenwahl beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11333 Hufbeschlagschmiede/-schmiedinnen komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1151 Berufe in der Nutztierpflege 1152 Berufe in der Haus- und Zootierpflege 1158 Berufe in der Tierpflege (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
11333 HUFBESCHLAGSCHMIEDE/-SCHMIEDINNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Hufbeschlag, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen einzeln angepasste Hufeisen fr Pferde an, befestigen und pflegen diese, beraten Pferdebesitzer/innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (1133) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Agrarwirt/in Hufpflege Hufbeschlagschmied/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachagrarwirt/in Klauenpflege (11213) Pferdewirtschaftsmeister/in (11393) Tierwirtschaftsmeister/in (11293)
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Tierpflegemeister/in (11593) Schmied/in (24412)
1134 KUTSCHER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren von Zugtieren, insbesondere Pferden, gezogene Fahrzeuge, um damit Passagiere oder Waren zu transportieren. Auerdem sind sie fr die Versorgung der Zugtiere sowie fr die Wartung und Pflege der Kutschen zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geschirr anlegen und Zugtiere an den Kutschen oder Pferdewagen anhngen. Waren beund entladen oder Passagiere beim Ein- und Aussteigen untersttzen Tiere in die gewnschte Richtung fhren unter entsprechender Bercksichtigung der Verkehrssituation und Straenverkehrsordnung Pferdefuhrwerke, -gespanne und -schlitten zur Fahrgastbefrderung, fr das Holzrcken oder zum Gtertransport fahren, warten und sauber halten Pferde versorgen und pflegen, z.B. fttern, trnken, reinigen, Hufe und Fell pflegen, Pferde zumen, satteln, anschirren und anspannen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11342 Kutscher/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1130 Berufe in der Pferdewirtschaft (ohne Spezialisierung) 1160 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung) 5218 Fahrzeugfhrer/innen im Straenverkehr (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 6 2
11342 KUTSCHER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Fhrer von Pferdewagen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Sie fhren von Pferde gezogene Fahrzeuge, um damit Passagiere oder Waren zu transportieren. Auerdem sind sie fr die Versorgung der Zugtiere sowie fr die Wartung und Pflege der Kutschen zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (1134) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gespannfhrer/in Kutscher/in 8
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Nicht einzubeziehende Berufe: Pferdepfleger (11302) Pferdewirt/in Pferdehaltung und Service (11302) Tierpfleger/in (11602)
1139 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE PFERDEWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Pferdewirtschaft. Sie sind als Betriebsleiter/innen ttig, bernehmen Fach- und Fhrungsaufgaben in der Pferdezucht, Pferdehaltung und Ausbildung von Pferden und Reitern und Reiterinnen bzw. im Pferdesport. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: einen Betrieb oder Betriebsbereich der Pferdewirtschaft leiten, z.B. ein Gestt, einen Reiterhof oder einen Rennstall, ggf. das Betriebsgeschehen bestimmen die Arbeitsablufe planen, organisieren und steuern, den rationellen Einsatz z.B. der Futtermittel sicherstellen Personalentscheidungen treffen, Mitarbeiter/innen anleiten, Budget kontrollieren und planen kaufmnnische bzw. administrative Aufgaben durchfhren, Kurse, Veranstaltungen sowie ggf. Reiturlaube organisieren, Investitionsentscheidungen treffen die tiergerechte Unterbringung und Versorgung sowie die Einhaltung von Vorschriften z.B. zur Unfallverhtung und zum Tierschutz sicherstellen Zuchtplne aufstellen, Deckvorgnge planen und berwachen, trchtige Stuten und Fohlen versorgen, Zuchtpferde prsentieren und vermarkten, Zuchtmarkt beobachten Trainingsplne aufstellen, Pferde und Reiter/innen ausbilden Teilnahme der Pferde bzw. Reiter/innen an Prfungen, Veranstaltungen oder Rennen organisieren den Betrieb nach auen reprsentieren, z.B. gegenber Kunden und Kundinnen, Behrden, der ffentlichkeit am Tag der offenen Tr die Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11393 Aufsichtskrfte Pferdewirtschaft 11394 Fhrungskrfte Pferdewirtschaft Nicht einzubeziehende Positionen: 1129 Aufsichts- und Fhrungskrfte Tierwirtschaft 1159 Aufsichts- und Fhrungskrfte Tierpflege
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11393 AUFSICHTSKRFTE PFERDEWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Pferdewirtschaft, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie bernehmen Kontroll-, Lehr- und Aufsichtsfunktionen in der Pferdezucht, Pferdehaltung und Ausbildung von Pferden und Reitern und Reiterinnen bzw. im Pferdesport. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: einen Betriebsbereich der Pferdewirtschaft organisieren und beaufsichtigen, z.B. die Zuchtabteilung eines Gestts, die Stallorganisation auf einem Reiterhof oder die Trainings- und Turnierabteilung eines Rennstalls. die Arbeitsablufe planen und kontrollieren, den rationellen Einsatz z.B. der Futtermittel sicherstellen, Mitarbeiter/innen auswhlen und anleiten kaufmnnische bzw. administrative Aufgaben durchfhren, Kurse, Veranstaltungen sowie z.B. Reiturlaube organisieren die tiergerechte Unterbringung und Versorgung sowie die Einhaltung von Vorschriften z.B. zur Unfallverhtung und zum Tierschutz berwachen und sicherstellen Vorschlge fr Zuchtplne erarbeiten, Deckvorgnge planen und berwachen, trchtige Stuten und Fohlen versorgen, Zuchtpferde prsentieren und vermarkten Trainingsplne aufstellen, Pferde und Reiter/innen ausbilden Teilnahme der Pferde bzw. Reiter/innen an Prfungen, Veranstaltungen oder Rennen organisieren, ggf. selbst teilnehmen die Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Pferdewirtschaftsmeister/in Sattelmeister/in Pferdewirtschafter/in Reitmeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tierwirtschaftsmeister/in (11293) Tierpflegemeister/in (11593) Hufbeschlaglehrschmied/in (84223) Gesttsverwalter/in (11394) 1
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11394 FHRUNGSKRFTE PFERDEWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Pferdewirtschaft, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten bzw. verwalten pferdewirtschaftliche Betriebe, insbesondere Gestte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das betriebliche Geschehen eines Gestts, Reiterhofs oder Rennstalls organisieren und leiten, das Betriebsgeschehen bestimmen die Arbeitsablufe steuern, ber Investitionsmanahmen entscheiden, Personalentscheidungen treffen Zuchtziele bestimmen, Zuchtplne aufstellen, Zuchtbcher fhren, Zuchtpferde prsentieren und vermarkten, Zuchtmarkt beobachten kaufmnnische und administrative Ttigkeiten durchfhren, betriebswirtschaftliche Entscheidungen wie Investitionsentscheidungen treffen, Kosten und Ertrag berechnen das Gestt nach auen reprsentieren, z.B. gegenber Kunden und Kundinnen, Behrden, der ffentlichkeit am Tag der offenen Tr die Einhaltung von Vorschriften, z.B. zum Unfallschutz und zum Tierschutz, sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gesttsleiter/in Gesttsverwalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Zoodirektor/in (11594) Tierzuchtleiter/in (11294)
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114 FISCHWIRTSCHAFT
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Fischwirtschaft, Fischerei oder Fischzucht. Sie zchten Fische und ziehen sie in natrlichen oder knstlichen Teichanlagen auf, fangen Fische und andere Wassertiere in Flssen und Seen oder im Meer, verarbeiten und verkaufen sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fische zchten und vermehren, die Fischbrut pflegen, Jungfische in knstliche oder natrliche Teiche einsetzen, Teichanlagen abfischen die Pflege des Lebensraumes bernehmen, z.B. Wasserqualitt berwachen, z.B. pH-Wert kontrollieren, Wasser ggf. aufbereiten bzw. dabei mithelfen, Teichrnder pflegen Fische und andere Wassertiere in Flssen und Seen oder im Meer fangen Fische veredeln und vermarkten, z.B. Fische ausnehmen, filetieren und kchenfertig vorbereiten, ruchern, einsalzen, marinieren, khlen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 1140 Berufe in der Fischwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1141 Berufe in der Fischzucht 1142 Berufe in der Fischerei 1149 Aufsichts- und Fhrungskrfte Fischwirtschaft Nicht einzubeziehende Positionen: 111 Landwirtschaft 112 Tierwirtschaft 1
1140 BERUFE IN DER FISCHWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe zchten Fische und andere Wassertiere und ziehen sie in natrlichen oder knstlichen Teichanlagen auf, sie fangen Fische und Schalentiere in Flssen und Seen oder im Meer, verarbeiten und verkaufen sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fische zchten und vermehren, die Fischbrut pflegen, Jungfische in knstliche oder natrliche Teiche einsetzen und aufziehen bzw. Fachkrfte dabei untersttzen Teiche und Becken instand halten, Teichrnder pflegen, Teichanlagen abfischen Wasserqualitt berwachen, z.B. pH-Wert kontrollieren, Wasser ggf. physikalisch, chemisch oder biologisch aufbereiten bzw. dabei mithelfen Fanggerte, wie Zugnetze, Reusen oder Stellnetze, vorbereiten und ausbringen, Fische durch stille oder bewegte Fischerei fangen Schleppfahrten zum Krabbenfang durchfhren, Fanggeschirr bedienen und Meeresgrund mit Echolot beobachten
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seemnnische Arbeiten ausfhren, z.B. das Boot vorbereiten und handhaben, Ankermanver ausfhren, Schiff trimmen, Leckagen abdichten den Fang einholen und sortieren, im Hafen den Fang entladen Boote, Netze, Reusen und technische Gerte kontrollieren, reinigen oder reparieren Fische zur Vermarktung vorbereiten, z.B. Fische ausnehmen, einsalzen, khlen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11401 Berufe in der Fischwirtschaft (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 11402 Berufe in der Fischwirtschaft (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1151 Berufe in der Nutztierpflege 1152 Berufe in der Haus- und Zootierpflege
11401 BERUFE IN DER FISCHWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fischwirtschaft, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren auf Fischgtern, in Fischbrutbetrieben, auf Fischerbooten oder auch in der gemischten Landwirtschaft meist einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte bei Aufzucht und Vermehrung von Fischen und Schalentieren sowie bei der Instandhaltung von Teichen und Becken untersttzen beim Dngen von Gewssern und Bekmpfen von Algen und Unkraut mitwirken Boote, Fanggerte und technische Gerte nach Anweisung reinigen und ggf. reparieren bei seemnnischen Arbeiten mitwirken, z.B. bei Anker- und Anlegemanver untersttzen beim Abfischen mitarbeiten, Fang nach Anweisung einholen, sortieren und entladen Fachkrfte beim Kontrollieren, Warten und Reparieren von Gerten und Maschinen, wie z.B. Teichdurchlftern oder Wasserpumpen, untersttzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fischereihelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirtschaftliche/r Helfer/in (11101) Deckshelfer/in (51311)
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11402 BERUFE IN DER FISCHWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fischwirtschaft, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe zchten Fische und ziehen sie in natrlichen oder knstlichen Teichanlagen auf, pflegen Teiche und fischen sie ab, fangen Fische und Schalentiere in Flssen und Seen oder im Meer, verarbeiten und verkaufen den Fang. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fische zchten und vermehren, die Fischbrut pflegen, Jungfische in knstliche oder natrliche Teiche einsetzen, Teiche pflegen, Teichanlagen abfischen Wasserqualitt berwachen, z.B. pH-Wert kontrollieren, Wasser ggf. physikalisch, chemisch oder biologisch aufbereiten bzw. dabei mithelfen Fanggerte, wie Zugnetze, Reusen oder Stellnetze, vorbereiten und ausbringen, Fische und andere Wassertiere durch stille oder bewegte Fischerei fangen Schleppfahrten zum Krabbenfang durchfhren, Fanggeschirr bedienen und Meeresgrund mit Echolot beobachten seemnnische Arbeiten ausfhren, z.B. das Boot vorbereiten und handhaben, Ankermanver ausfhren, Schiff trimmen, Leckagen abdichten den Fang einholen und sortieren, im Hafen den Fang entladen Boote, Netze, Reusen und technische Gerte kontrollieren, reinigen und reparieren Fische und andere Wassertiere zur Vermarktung vorbereiten, z.B. Fische ausnehmen, einsalzen, khlen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fischwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirt/in (11102) Tierpfleger/in (11502) Matrose/Matrosin (51132)
1141 BERUFE IN DER FISCHZUCHT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr die Aufzucht und Vermehrung von Fischen sowie fr die Pflege ihres Lebensraumes in knstlich angelegten Teichen zustndig, fischen die Teichanlagen ab, verarbeiten die Fische weiter und vermarkten die Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: planmige Zucht, Vermehrung und Haltung von Fischen durchfhren, z.B. Fische nach erblichen Anlagen selektieren, Brut aufziehen, Fische fttern, Fischkrankheiten behandeln 9
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Fische und Fischprodukte vermarkten, z.B. Fische fr Lebendtransport vorbereiten, Fischeier, Brut, Besatzfische, Zierfische verkaufen Anlagen zur Fischzucht pflegen und instand halten, z.B. Wasserqualitt prfen, Ufer befestigen und begrnen Fischproduktion, Wachstum und Umweltdaten dokumentieren Verwaltungsaufgaben und Abrechnungen erledigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11412 Berufe in der Fischzucht fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1151 Berufe in der Nutztierpflege 1152 Berufe in der Haus- und Zootierpflege
11412 BERUFE IN DER FISCHZUCHT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fischzucht, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe ziehen Fischbrut auf, setzen Jungfische in knstlich angelegte Teiche ein und pflegen ihren Lebensraum. Sie fischen die Teichanlagen ab, verarbeiten die Fische weiter und vermarkten ihre Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (1141) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Austernzchter/in Fischwirt/in Fischhaltung und Fischzucht Forellenzchter/in Teichwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fischwirt/in Seen- und Flussfischerei (11422) Fischwirt/in Kleine Hochsee- und Kstenfischerei (11422) Landwirt/in (11102) Tierpfleger/in (11502)
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1142 BERUFE IN DER FISCHEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fangen in Flssen, Seen oder im Meer Fische und Schalentiere, bereiten sie fr den Verkauf vor und verkaufen sie. Sie analysieren Fang- und Verarbeitungsmethoden, entwickeln diese weiter oder sind in der Beratung ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: passende Fanggerte wie Zugnetze, Reusen oder Stellnetze auswhlen, vorbereiten und ausbringen Fang einholen, maschinell sortieren, den Fang im Hafen entladen und die Qualitt prfen optimale Lagerung, Verarbeitung und Vermarktung des Fangs planen und koordinieren Boote, Netze, Reusen und technische Gerte kontrollieren, reinigen und reparieren Fischbestand und Gewsser pflegen, ggf. Schutzmanahmen einleiten Fischwanderung und Laichgebiete beobachten und Fischbetriebe zur optimalen Auslastung der Flotte beraten seemnnische Arbeiten ausfhren, z.B. Boot vorbereiten und handhaben, Ankermanver ausfhren, Schiff trimmen, Lecks abdichten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11422 Berufe in der Fischerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 11423 Berufe in der Fischerei komplexe Spezialistenttigkeiten 11424 Berufe in der Fischerei hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1151 Berufe in der Nutztierpflege 1152 Berufe in der Haus- und Zootierpflege 1
11422 BERUFE IN DER FISCHEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fischerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fangen Fische und Schalentiere in Flssen und Seen oder im Meer, verarbeiten und verkaufen sie. Gegebenenfalls pflegen sie den Lebensraum der Tiere und setzen knstlich gezogene Brut- und Besatzfische ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fanggerte wie Zugnetze, Reusen oder Stellnetze vorbereiten und ausbringen Fische durch stille oder bewegte Fischerei fangen Schleppfahrten zum Krabbenfang durchfhren, dabei Fahrzeug, Fanggeschirr und Meeresgrund mit Echolot beobachten Fang einholen und maschinell sortieren im Hafen den Fang entladen
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Fische zur Vermarktung vorbereiten, z.B. ausnehmen, einsalzen, khlen Boote, Netze, Reusen und technische Gerte kontrollieren, reinigen und ausbessern oder reparieren Fischbestand und Gewsser pflegen seemnnische Arbeiten ausfhren, z.B. Boot vorbereiten und handhaben, Ankermanver ausfhren, Schiff trimmen, Lecks abdichten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fischwirt/in Seen- und Flussfischerei Fischwirt/in Kleine Hochsee- und Kstenfischerei Krabbenfischer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fischwirt/in Fischhaltung und Fischzucht (11412)
11423 BERUFE IN DER FISCHEREI KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fischerei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen koordinierende und planerische Aufgaben in der Fischerei und der Verarbeitung von Fischen und Schalentieren. Auerdem entwickeln sie unterschiedliche Fangmethoden und analysieren die optimale Weiterverarbeitung des Fangs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: passende Fanggerte wie Zugnetze, Reusen oder Stellnetze auswhlen und optimal ausbringen Qualitt und Ergebnis des Fangs kontrollieren und verantworten maschinelle Einholung, Sortierung und Verladung des Fangs koordinieren. Vermarktung von Fisch und Fischprodukten planen und organisieren bzw. durchfhren, Boote, Netze, Reusen und technische Gerte kontrollieren, ausbessern und optimieren seemnnische Arbeiten ausfhren, z.B. Boot vorbereiten und handhaben, Ankermanver berwachen oder selbst ausfhren, Schiff trimmen, Lecks abdichten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Fischerei Nicht einzubeziehende Berufe: Fischereimeister/in (11493) Techniker/in Fischtechnik (29243) Kapitn/in Kstenfischerei (52413)
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11424 BERUFE IN DER FISCHEREI HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fischerei, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und analysieren z.B. Fangmethoden, beraten Fischer und Fischereiunternehmen zu Spezialgebieten und fhren Qualitts- und Umweltkontrollen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Analysen z.B. zur Entwicklung neuer Fangtechniken fr Fischereiflotten durchfhren Fangmethode, Ressourceneinsatz und Ertrag untersuchen und damit Fischereibetriebe und Organisationen z.B. bei der optimalen Auslastung der Fangflotte beraten und untersttzen an der Entwicklung neuer Vermarktungsstrategien fischwirtschaftlicher Produkte mitarbeiten Fischbestand und Gewsser kontrollieren und ggf. Schutzmanahmen einleiten Plne und Richtlinien fr die Fischereiwirtschaft z.B. auf Grundlage von Analysen zu Wasserqualitt und Fischbestand entwickeln Fischwanderung, Wachstum und Fischlaich studieren und Ressourcen verwalten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Fischereitechnik Fischereiingenieur/in Binnenfischerei Nicht einzubeziehende Berufe: Fischbiologe/-biologin (41234) Kapitn/in Groe Hochseefischerei (52414) Meeresforscher/in (42144) Ingenieur/in Agrartechnik (25224) Fischereiverwalter/in (11494) 1
1149 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE FISCHWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Fischwirtschaft. Sie organisieren Arbeitsablufe, Betrieb und Personal in der Zucht und Haltung sowie in der Vermarktung von Fischen und Fischprodukten oder entwickeln Gerte und Verfahren der Fischereitechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zucht, Aufzucht, Haltung und Ftterung von Fischen planen, organisieren und berwachen Fischfang durch bewegte oder stille Fischerei planen und koordinieren effektive Verarbeitung des Fangs z.B. das Schlachten, Subern, Filetieren, Ruchern und Marinieren der Fische und anderen Wassertiere veranlassen, Qualitt der Produkte und der ausgefhrten Arbeiten kontrollieren, fr den rationellen Einsatz der Betriebsmittel sorgen, Investitionsentscheidungen treffen 8
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Vermarktung von Fisch und Fischprodukten planen und organisieren bzw. durchfhren, Vertrge mit Abnehmern schlieen den optimalen Einsatz von Maschinen und Gerten sowie der Verfahren und Prozesse der Fischereitechnik planen und veranlassen Manahmen zu Arbeitssicherheit und Umweltschutz ergreifen und fr die Einhaltung sorgen Personaleinsatz planen, Mitarbeiter/innen leiten, Auszubildende unterweisen kaufmnnische Ttigkeiten erledigen, betriebswirtschaftliche, personelle und technische Entscheidungen treffen, Betriebsstrategien entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11493 Aufsichtskrfte Fischwirtschaft 11494 Fhrungskrfte Fischwirtschaft Nicht einzubeziehende Positionen: 1129 Aufsichts- und Fhrungskrfte Tierwirtschaft
11493 AUFSICHTSKRFTE FISCHWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Fischwirtschaft, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sind fr die Organisation von Personal, Betrieb und Arbeitsgngen in der Zucht, Haltung, in Fang und Vermarktung von Fischen sowie fr Fragen der betrieblichen Ausbildung zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Haltung und Ftterung der Fische berwachen, Zuchtziele bestimmen Fischfang durch bewegte oder stille Fischerei berwachen, das Abfischen der Teiche und Sortieren der Fische veranlassen Vermarktung von Fisch und Fischprodukten planen und durchfhren, Vorschlge zur Verkaufsoptimierung erarbeiten Materialpflege anweisen und berwachen Manahmen zu Arbeitssicherheit und Umweltschutz ergreifen und kontrollieren Mitarbeiter/innen und Auszubildende fhren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren an der Gestaltung der Grundstze fr das gesamte kaufmnnische, personelle und technische Geschehen im Betrieb mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fischzuchtmeister/in Fischereiaufseher/in Fischwirtschaftsmeister/in Fischhaltung und Fischzucht Fischwirtschaftsmeister/in Kleine Hochsee- und Kstenfischerei Fischwirtschaftsmeister/in Seen- und Flussfischerei
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Nicht einzubeziehende Berufe: Tierwirtschaftsmeister/in (11293) Kapitn/in Kstenfischerei (52413)
11494 FHRUNGSKRFTE FISCHWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Fischwirtschaft, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten fischwirtschaftliche Betriebe, organisieren Geschftsablufe, leiten Mitarbeiter/innen an und entwickeln bzw. optimieren Gerte und Verfahren der Fischereitechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zucht, Aufzucht, Haltung und Ftterung, Fang und Sortierung sowie Veredlung von Fischen planen und veranlassen Qualitt der Produkte und der ausgefhrten Arbeiten kontrollieren, fr den rationellen Einsatz der Betriebsmittel sorgen Vermarktung der Fische und Fischprodukte organisieren, Kundenkontakte pflegen, Vertrge abschlieen betriebswirtschaftliche und kaufmnnische Ttigkeiten erledigen, auf Grundlage von Kalkulationen, Kosten- und Ertragsrechnungen betriebswirtschaftliche Entscheidungen treffen und Betriebsmittel einkaufen Personaleinsatz planen, Mitarbeiter/innen leiten, ber Personalfragen entscheiden Betriebsstrategien entwickeln und fr die Umsetzung sorgen fr die Einhaltung der rechtlichen Bestimmungen, z.B. zu Arbeitssicherheit und Umweltschutz, sorgen Maschinen und Gerte sowie Verfahren und Prozesse der Fischereitechnik entwickeln bzw. optimieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fischereiverwalter/in Fischzuchtbetriebsleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verwalter/in Tierzucht (11294) Fischwirtschaftsmeister/in (11493) Kapitn/in (52414)
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115 TIERPFLEGE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Tierpflege. Sie halten, fttern und versorgen Tiere, richten Tierunterknfte ein und reinigen diese, bilden Tiere aus oder organisieren die Arbeit z.B. in Tierheimen oder Zoos. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Nutz-, Haus-, Zoo- und Versuchstiere versorgen und betreuen, z.B. fttern und trnken, pflegen, die Gesundheit der Tiere berwachen, Tierunterknfte subern Maschinen und Anlagen wie Futterautomaten bedienen, warten und instand halten die Tierpflege und Tierhaltung organisieren, Zucht und Aufzucht von Tieren berwachen, Arbeitsablufe organisieren und Arbeitskrfte einteilen kaufmnnisch-verwaltende Aufgaben wahrnehmen, z.B. Kostenkalkulationen, den Zahlungsverkehr und die Qualittssicherung durchfhren Tiere dressieren oder trainieren, z.B. Tiere fr die Unterhaltung, Film und Fernsehen oder fr den Einsatz bei Polizei oder Bergrettung trainieren die Einrichtung, z.B. ein Tierheim oder einen Zoo, in der ffentlichkeit reprsentieren, Haustiere vermitteln, Mitglieder oder Sponsoren gewinnen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 1150 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung) 1151 Berufe in der Nutztierpflege 1152 Berufe in der Haus- und Zootierpflege 1158 Berufe in der Tierpflege (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 1159 Aufsichts- und Fhrungskrfte Tierpflege Nicht einzubeziehende Positionen: 111 Landwirtschaft 112 Tierwirtschaft 114 Fischwirtschaft 815 Tiermedizin und Tierheilkunde
1150 BERUFE IN DER TIERPFLEGE (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe versorgen und betreuen Tiere aller Art bzw. untersttzen tierpflegerische Fachkrfte, z.B. in Zuchtstationen, Tierpensionen oder Tierpflegeeinrichtungen, bei den entsprechenden Arbeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Tiere fttern, trnken und pflegen, artgerechte Futtermischungen herstellen, Futterrationen zusammenstellen Tierunterknfte, wie Gehege, Kfige, Stlle, Terrarien, artgerecht einrichten und instand halten, reinigen, desinfizieren und einstreuen
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Tiere betreuen und beschftigen, gewnschte Verhaltensweisen trainieren Tiere beobachten und kontrollieren in Hinblick auf Verhalten, Gesundheit, Brunst bzw. Ranz, Trchtigkeit; Tierverhalten dokumentieren Krankheiten erkennen bzw. Krankheiten vorbeugen, bei tierrztlichen Eingriffen assistieren Maschinen und Anlagen wie Futterautomaten bedienen, reinigen und warten Bedarf und Kosten fr Futtermittel und Einstreu kalkulieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11501 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 11502 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1121 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgelhaltung) 1130 Berufe in der Pferdewirtschaft (ohne Spezialisierung) 1173 Berufe in der Jagdwirtschaft und Wildhege 8114 Tiermedizinische Fachangestellte
11501 BERUFE IN DER TIERPFLEGE (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tierpflege, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen tierpflegerische Fachkrfte, vor allem beim Versorgen von Tieren aller Art z.B. in Tierkliniken und -pensionen oder auch Versuchsanstalten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Futterrationen nach Futterplnen zusammenstellen, Tiere fttern und trnken Tierunterknfte wie Stlle, Zwinger oder Kfige herrichten, ausmisten, reinigen und desinfizieren Untersttzung beim Tiertransport leisten Stlle, Gehege und Anlagen reinigen und bei der Wartung und Reparatur mitwirken Khl-, Wrme- und Transportbehlter reinigen bei der Behandlung und Betreuung kranker Tiere mitwirken in Labors Zuarbeiten wie Beschaffung und Entsorgung von Futter, Einstreu oder Chemikalien erledigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierpflegerhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirtschaftliche/r Helfer/in (11101) Stallhelfer/in (11211) Fischereihelfer/in (11401)
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11502 BERUFE IN DER TIERPFLEGE (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tierpflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe versorgen und betreuen Tiere aller Art und sind ggf. fr deren Aufzucht zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Tierunterknfte wie Gehege, Kfige, Stlle oder Terrarien einrichten und instand halten, entmisten, reinigen, desinfizieren und einstreuen Tiere fttern, trnken und pflegen, artgerechte Futtermischungen herstellen, Futterrationen planen und zusammenstellen Tiere beobachten und kontrollieren in Hinblick auf Verhalten, Gesundheit, Brunst bzw. Ranz, Trchtigkeit, Tierverhalten dokumentieren Tiere betreuen und beschftigen und gewnschte Verhaltensweisen, z.B. fr Wettbewerbe, Sicherheit, Gehorsam etc. trainieren Krankheiten erkennen bzw. Krankheiten vorbeugen, bei tierrztlichen Eingriffen assistieren in der betrieblichen Verwaltung mitarbeiten, z.B. Kostenkalkulationen erstellen, Zahlungsverkehr abwickeln, bei der Qualittssicherung mitwirken Kunden und Kundinnen sowie Besucher/innen beraten und betreuen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierpfleger/in Tierwrter/in Klauenpfleger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tierwirt/in (11212) Landwirt/in (11102) Wildheger/in (11732) Tierlehrer/in (11582)
1151 BERUFE IN DER NUTZTIERPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe versorgen und betreuen Nutztiere. Sie sind z.B. in Zuchtstationen oder im Rahmen der Zchtung gefhrdeter Nutztierrassen ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Unterknfte von Nutztieren, insbesondere Stlle und Kfige, entmisten, reinigen, desinfizieren und einstreuen, ggf. Weiden und Koppeln instand halten Nutztiere, z.B. Bullen in Besamungsstationen oder Wachtiere, fttern trnken und pflegen, artgerechte Futtermischungen herstellen, Futterrationen zusammenstellen, Trnken mit Wasser fllen
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Nutztiere pflegen, z.B. Pelze waschen, brsten, scheren und trimmen, Klauen und Ngel schneiden und Ohren reinigen Jungtiere nach speziellem Bedarf versorgen und ggf. beschftigen Nutztiere z.B. im Hinblick auf Verhalten und Gesundheit beobachten und kontrollieren, Beobachtungen dokumentieren Krankheiten der Tiere erkennen und vorbeugen, bei tierrztlichen Eingriffen assistieren in der betrieblichen Verwaltung der Tierpflegestation mitarbeiten, z.B. bei der Kostenkalkulation und Qualittssicherung Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11512 Berufe in der Nutztierpflege fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1121 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgelhaltung) 1122 Berufe in der Geflgelhaltung
11512 BERUFE IN DER NUTZTIERPFLEGE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Nutztierpflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe versorgen und betreuen Nutztiere in Zuchtstationen oder im Rahmen der Zchtung gefhrdeter Nutztierrassen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (1151) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bullenpfleger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirt/in (11102) Tierwirt/in (11212)
1152 BERUFE IN DER HAUS- UND ZOOTIERPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe versorgen und betreuen Haus- oder Zootiere in artgerecht eingerichteten Tierunterknften z.B. in Tierheimen oder -pensionen, Tierhandlungen und Zoos.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Tierunterknfte von Haus- und Zootieren wie Gehege, Kfige, Stlle oder Terrarien artgerecht einrichten, z.B. Spielgert und Futterpltze aufstellen Tierunterknfte instand halten, entmisten, reinigen, desinfizieren und einstreuen Tiere fttern, trnken und pflegen, artgerechte Futtermischungen herstellen, Futterrationen zusammenstellen und Futter art- und verhaltensgerecht anbieten. Tiere nach ihren Bedrfnissen pflegen, z.B. Pelze und Fell waschen, brsten, scheren oder trimmen, Klauen schneiden, Zhne, Augen und Ohren kontrollieren und reinigen Tiere bei Bedarf bewegen und beschftigen, z.B. Hunde ausfhren Tiere beobachten und kontrollieren in Hinblick auf Verhalten, Gesundheit, Brunst bzw. Ranz, Trchtigkeit, Tierverhalten dokumentieren Krankheiten erkennen bzw. Krankheiten vorbeugen, bei tierrztlichen Eingriffen assistieren in der betrieblichen Verwaltung mitarbeiten, z.B. Kostenkalkulationen erstellen, Zahlungsverkehr abwickeln, bei der Qualittssicherung mitwirken Kunden und Kundinnen sowie Besucher/innen betreuen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11522 Berufe in der Haus- und Zootierpflege fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1121 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgelhaltung) 1130 Berufe in der Pferdewirtschaft (ohne Spezialisierung) 1140 Berufe in der Fischwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1173 Berufe in der Jagdwirtschaft und Wildhege
11522 BERUFE IN DER HAUS- UND ZOOTIERPFLEGE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Haus- und Zootierpflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe versorgen und betreuen Haus- oder Zootiere in artgerecht eingerichteten Tierunterknften, z.B. in Tierheimen oder -pensionen, Tierhandlungen und Zoos. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (1152) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zootierpfleger/in Tierpfleger/in Tierheim und Tierpension Grotierpfleger/in Kleintierpfleger/in Zoowrter/in
66
Nicht einzubeziehende Berufe: Tierwirt/in (11212) Wildheger/in (11732) Pferdewirt/in (11302) Landwirt/in (11102) Tierlehrer/in (11582) Tierpfleger/in Forschung und Klinik (11582)
1158 BERUFE IN DER TIERPFLEGE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tierpflege, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 115 Tierpflege nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. spezialisiert auf die Pflege von Versuchstieren oder bilden bestimmte Tiere aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: artgerechte Futtermischungen herstellen, Futterrationen zusammenstellen, Futter fachgerecht lagern und konservieren, Futtertiere verarbeiten Tiere artgerecht pflegen und versorgen, bei tierrztlichen Eingriffen assistieren bei Experimenten bzw. Versuchen mitwirken, z.B. Tiere fr Behandlungen vorbereiten, versuchsbedingte Verhaltensnderungen erkennen und der Versuchsleitung melden Angaben ber Tiere abfragen, z.B. Gewicht, Gre, krperlicher Zustand, Nahrungsaufnahme und Behandlung, Verhalten kontrollieren, Ergebnisse dokumentieren Tiere fr spezielle Bedrfnisse trainieren und dressieren, z.B. Hunde fr die Polizeiarbeit oder fr den Einsatz bei der Bergrettung trainieren Falken, Sperber, Habichte und Adler zur Jagd auf Kleintiere ausbilden Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11582 Berufe in der Tierpflege (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1150 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung)
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11582 BERUFE IN DER TIERPFLEGE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tierpflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 115 Tierpflege nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. spezialisiert auf die Pflege von Versuchstieren oder bilden z.B. Falken, Zirkustiere oder Rettungshunde aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (1158) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierlehrer/in Falkner/in Hundetrainer/in Tierpfleger/in Forschung und Klinik Nicht einzubeziehende Berufe: Tierpfleger/in (11502) Tierpfleger/in Zoo (11522) Tierpfleger/in Tierheim und Tierpension (11522) Tiermedizinische/r Fachangestellte/r (81142)
1159 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE TIERPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Tierpflege. Sie organisieren und berwachen die Haltung und Pflege von Tieren unter anderem in zoologischen Grten, Tierheimen oder in der Versuchstierhaltung, bernehmen administrative Aufgaben oder leiten Einrichtungen und sind ggf. fr die ffentlichkeitsarbeit zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Tierpflege und Tierhaltung steuern und berwachen, z.B. Futterrationen der Tiere planen, Reinigung der Stlle, Kfige und Gehege veranlassen und kontrollieren, Tiertransporte durchfhren Muttertiere betreuen, verhaltensgerechte Betreuung der Jungtiere veranlassen und durchfhren, und Tiere ggf. an Interessenten vermitteln organisatorische und administrative Aufgaben in der Tierpflege bernehmen, z.B. Kosten kalkulieren, Investitionen planen bzw. entscheiden, Futtermittellieferanten auswhlen die Einrichtung, z.B. das Tierheim oder den Zoo, in der ffentlichkeit reprsentieren, ber die Arbeit informieren, Mitglieder bzw. Sponsoren gewinnen
68
Einsatz der Mitarbeiter/innen planen, Mitarbeiter/innen anleiten, den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Einhaltung der rechtlichen Bestimmungen z.B. in den Bereichen Unfallverhtung, Arbeitsschutz, Tierschutz sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11593 Aufsichtskrfte Tierpflege 11594 Fhrungskrfte Tierpflege Nicht einzubeziehende Positionen: 1119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Landwirtschaft 1129 Aufsichts- und Fhrungskrfte Tierwirtschaft 1139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Pferdewirtschaft
11593 AUFSICHTSKRFTE TIERPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Tierpflege, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren und berwachen die Haltung und Pflege von Tieren unter anderem in zoologischen Grten, Tierheimen oder in der Versuchstierhaltung und bernehmen darber hinaus administrative Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Tierpflege und Tierhaltung steuern und berwachen, z.B. artgerechten Futterplan erstellen, Reinigung der Stlle, Kfige und Gehege veranlassen und kontrollieren, Tiertransporte durchfhren Muttertiere betreuen, verhaltensgerechte Betreuung der Jungtiere veranlassen Ausbildungsplan fr Tiere entwickeln und Tiere danach trainieren, Tiere ggf. an Interessenten vermitteln Krankheiten und Verhaltensaufflligkeiten erkennen und Gegenmanahmen ergreifen, ggf. einen Tierarzt bzw. eine Tierrztin hinzuziehen Feldversuche durchfhren, z.B. fr die Entwicklung von Futtermitteln organisatorische und administrative Aufgaben bernehmen, z.B. Kosten fr Haltung und Gesundheits- und Futtermittel kalkulieren, Futtermittellieferanten auswhlen, Personaleinsatz planen den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Manahmen zu Unfallverhtung und Arbeitsschutz durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierpflegemeister/in Zootiermeister/in
69
Nicht einzubeziehende Berufe: Tierwirtschaftsmeister/in (11293) Pferdewirtschaftsmeister/in (11393) Landwirtschaftsmeister/in (11193)
11594 FHRUNGSKRFTE TIERPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Tierpflege, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten Einrichtungen der Tierpflege wie Tierheime oder Zoos und sind u.a. fr Verwaltung und ffentlichkeitsarbeit zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: betriebswirtschaftliche und administrative Aufgaben erledigen, z.B. Kosten fr Futtermittel und Instandhaltung der Gehege kalkulieren ber Investitionen wie die Anschaffung neuer Tiere oder Ausbau der Tierunterknfte entscheiden Einsatz der Mitarbeiter/innen bzw. ggf. ehrenamtlichen Helfer/innen planen, Mitarbeiter/ innen anleiten fr die Gesundheit der Tiere und die Einhaltung der rechtlichen Bestimmungen sorgen die Einrichtung, z.B. das Tierheim oder den Zoo, in der ffentlichkeit reprsentieren, ber die Arbeit informieren, Mitglieder bzw. Sponsoren gewinnen die Aufnahme, Versorgung und Vermittlung von ausgesetzten oder abgegebenen Haustieren organisieren, Interessenten beraten pdagogische Projekte betreuen, mit Forschungsprojekten zusammenarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierheimleiter/in Zoodirektor/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verwalter/in Tierzucht (11294) Betriebsleiter/in landwirtschaftlich (11194)
70
116 WEINBAU
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Weinbau. Sie zchten, produzieren und vermarkten Wein und erledigen arbeitsorganisatorische, betriebswirtschaftliche, beratende und leitende Ttigkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Weinberge anlegen, Reben zchten und pflegen, Bodenpflege und Traubenlese organisieren und durchfhren, Saisonkrfte bzw. Mitarbeiter/innen anleiten Trauben zu Wein und anderen Getrnken verarbeiten, Maschineneinsatz planen, Maschinen bedienen und warten, Qualittskontrollen durchfhren, Getrnke abfllen betriebswirtschaftliche und organisatorische Aufgaben erledigen, Vermarktung des Weins planen, organisieren und durchfhren, Kunden beraten Weinbaubetriebe beraten, z.B. ber Weinbau, Weinpflege, Kellertechnik, Vermarktung Versuche im Weinbau, z.B. zur Verbesserung von Reben, planen und durchfhren bzw. bei Versuchen mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 1160 Berufe im Weinbau 1169 Aufsichts- und Fhrungskrfte Weinbau Nicht einzubeziehende Positionen: 111 Landwirtschaft 121 Gartenbau 1
1160 BERUFE IM WEINBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen die Anlage von Weinbergen, legen diese an, zchten und pflegen Reben, ernten und verarbeiten die Trauben zu Wein oder anderen Getrnken und vermarkten diese. Sie bernehmen zudem arbeitsorganisatorische, betriebswirtschaftliche und beratende Aufgaben in Weinbaubetrieben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlage von Weinbergen planen und durchfhren Reben zchten und pflegen Traubenlese organisieren und durchfhren Trauben zu Wein, Sekt, Traubensaft verarbeiten, sensorische und chemische Qualittskontrollen durchfhren, Produkte abfllen organisatorische Aufgaben bernehmen, Absatz- und Marketingstrategien planen und umsetzen Weinbaubetriebe beraten, z.B. ber Weinanbau, Weinpflege, Kellertechnik und Produktvermarktung Versuche, z.B. zur Optimierung von Rebzchtungen, planen und durchfhren bzw. bei Versuchen mitwirken 7
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11602 Berufe im Weinbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 11603 Berufe im Weinbau komplexe Spezialistenttigkeiten 11604 Berufe im Weinbau hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1210 Berufe im Gartenbau (ohne Spezialisierung) 1211 Berufe im Obst- und Gemsebau 1212 Berufe in Baumschule, Staudengrtnerei und Zierpflanzenbau 2912 Weinkfer/innen
11602 BERUFE IM WEINBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Weinbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe pflanzen und pflegen Weinstcke, ernten die Trauben, verarbeiten sie zu Wein, Sekt oder Traubensaft und vermarkten die Getrnke. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: neue Weinberge anlegen, Saatgut und Pflanzen von Smlingen auswhlen Reben zchten und pflegen Bden bearbeiten, Jauche und Dngemittel aufbringen und Reben schtzen Reben nach Unkraut, Schdlingen und Krankheiten kontrollieren und ggf. Herbizide und Pestizide anwenden Trauben auf herkmmliche Art oder mit Traubenvollerntern lesen Trauben verarbeiten, z.B. Maische ansetzen, Wein und Traubensfte keltern und abfllen Wein, Traubensfte und andere Kellereiprodukte vermarkten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Winzer/in Rebveredler/in Weinbauer/-buerin Weinbergsbesitzer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Weinkfer/in (29122) Weinabfller/in (29122) Grtner/in Obstbau (12112) Landwirt/in (11102)
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11603 BERUFE IM WEINBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Weinbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Rebenzucht, erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und berwachen die Produktion, nehmen Aufgaben im Marketing wahr, fhren Versuche im Bereich der Rebenzchtung durch oder beraten Weinbaubetriebe, z.B. ber Anbaumethoden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die weinbauliche Produktion planen, bestehende Arbeitsverfahren weiterentwickeln, neue Arbeitsverfahren einfhren bei Versuchen, z.B. im Bereich der Auslese- und Erhaltungszchtung, mitwirken, Ergebnisse auf praktische Anwendbarkeit testen bzw. umsetzen Weinuntersuchungen und -kontrollen vornehmen, ggf. z.B. Rebschdlinge und Rebkrankheiten bekmpfen Arbeiten am Rebstock sowie Bodenpflege und Dngung planen und durchfhren, Rebschdlinge und Rebkrankheiten erkennen und bekmpfen Absatz- und Marketingstrategien planen und umsetzen ber technische und wirtschaftliche Fragen (mit-)entscheiden, z.B. Einfhrung von neuen Maschinen oder Verfahren Weinbaubetriebe, z.B. ber Anbaumethoden und Pflanzenschutzmanahmen, beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Rebentechniker/in Weintechniker/in Weinbau- und Kellerwirtschaftstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Winzermeister/in (11693) Obstbautechniker/in (12113) Kellerwirtschaftstechniker/in (29123) Weinkfermeister/in (29193) Weinbauberater/in (11604) Wirtschafter/in Landwirtschaft (11193) 1
11604 BERUFE IM WEINBAU HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Weinbau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind u.a. in der Rebenzucht, in der Traubenverarbeitung, in der Qualittssicherung, im Vertrieb und in der Beratung ttig. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsprozesse in Weinbau und Kellereiwesen weiterentwickeln und umsetzen Ttigkeiten in der Verarbeitung von Trauben bernehmen, z.B. komplexe Verfahrensschritte bei der Weinproduktion projektieren und realisieren oder die Qualittssicherung durchfhren Vertriebs- und Marketingmanahmen im eigenen Betrieb konzipieren und durchfhren Weinbaubetriebe beraten, z.B. bei der Neuanlage von Weinbergen, ber Dngung und Ernte, Weinbehandlung, Kellertechnik oder Werbung und Prsentation Weinuntersuchungen und -kontrollen konzipieren, Testergebnisse auswerten und entsprechende Manahmen, z.B. zur Bekmpfung von Rebschdlingen und Rebkrankheiten, empfehlen mit wissenschaftlichen Methoden Verbesserungen bei Rebzchtung, Weinbehandlung oder technischen Ausrstung von Kellereien erarbeiten Seminare und Informationsveranstaltungen rund um den Weinbau durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Weinbauingenieur/in Weinbauberater/in nologe/nologin Nicht einzubeziehende Berufe: Agraringenieur/in (11104) Winzermeister/in (11693) Weingutsverwalter/in (11694) Gartenbauingenieur/in (12104) Weinkfermeister/in (29193)
1169 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE WEINBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben im Weinbau. Sie sind fr die Produktion und Vermarktung von Wein sowie organisatorische, betriebswirtschaftliche und leitende Aufgaben zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Neuanlagen planen und koordinieren, Sorten auswhlen, Arbeiten am Rebstock sowie Bodenpflege planen und veranlassen die Weinlese vorbereiten und organisieren, z.B. Saisonarbeitskrfte anleiten, Ertrge feststellen die Verarbeitung der Trauben organisieren und ggf. mitarbeiten, Weinabfllung veranlassen Einsatz von Maschinen und Gerten planen, Maschinen handhaben und warten Arbeitsverfahren festlegen, Arbeitskrftebedarf kalkulieren, Arbeitskrfteeinsatz organisieren, Mitarbeiter/innen anleiten, Personalentscheidungen treffen betriebswirtschaftliche Aufgaben erledigen, z.B. Kellerbuchfhrung, Ertragsberechnung, Kostenkalkulation, ggf. betriebliche Grundsatzentscheidungen treffen
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Werbemanahmen und Vermarktung des Weines an den Handel, an Genossenschaften oder als Direktvermarktung planen und durchfhren den Weinbaubetrieb nach auen reprsentieren, z.B. gegenber Kunden und Kundinnen, Behrden, der Winzergenossenschaft, der ffentlichkeit am Tag der offenen Tr den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren die Einhaltung von Vorschriften, z.B. zum Arbeits- und Umweltschutz, sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11693 Aufsichtskrfte Weinbau 11694 Fhrungskrfte Weinbau Nicht einzubeziehende Positionen: 1119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Landwirtschaft 1219 Aufsichtskrfte Gartenbau 2919 Aufsichtskrfte Getrnkeherstellung
11693 AUFSICHTSKRFTE WEINBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Weinbau, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie knnen fr alle Arbeitsschritte der Weinproduktion und -vermarktung, organisatorische, betriebswirtschaftliche sowie leitende Aufgaben zustndig sein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Neuanlagen planen, Sorten auswhlen und Umsetzung der Anlagen koordinieren Arbeiten am Rebstock sowie Bodenpflege und Dngung planen und ggf. selbst durchfhren. die Weinlese vorbereiten und organisieren, z.B. Saisonarbeitskrfte anleiten, Ertrge feststellen die Verarbeitung der Trauben organisieren und berwachen, die Weinabfllung veranlassen Einsatz von Maschinen und Gerten planen, Maschinen bedienen und warten Arbeitsverfahren festlegen, Arbeitskrftebedarf kalkulieren, Arbeitskrfteeinsatz organisieren, Mitarbeiter/innen anleiten betriebswirtschaftliche Aufgaben erledigen, z.B. Kellerbuchfhrung, Ertragsberechnung, Kostenkalkulation Werbemanahmen planen und durchfhren, Kunden beraten, Vermarktung des Weines an den Handel, an Genossenschaften oder als Direktvermarktung durchfhren den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Winzermeister/in Wirtschafter/in Weinbau 0 5
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Nicht einzubeziehende Berufe: Weinkfermeister/in (29193) Kellermeister/in (29193) Landwirtschaftsmeister/in (11193) Grtnermeister/in (12193) Weinbau- und Kellerwirtschaftstechniker/in (11603)
11694 FHRUNGSKRFTE WEINBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Weinbau, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten bzw. verwalten Betriebe des Weinbaus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das betriebliche Geschehen organisieren und leiten, z.B. Sortenauswahl, Entscheidungen ber Rebschutzmanahmen treffen Arbeitsverfahren und -ablufe planen und steuern, z.B. Bodenpflege, Arbeiten am Rebstock, Weinlese und Traubenverarbeitung Mitarbeiter/innen leiten, Personalentscheidungen treffen kaufmnnisch-administrative Ttigkeiten durchfhren, betriebswirtschaftliche Entscheidungen z.B. ber Neuanlagen oder Vermarktungsformen treffen, Kosten und Ertrag berechnen den Weinbaubetrieb nach auen reprsentieren, z.B. gegenber Kunden und Kundinnen, Behrden und Winzergenossenschaften, die Einhaltung von Vorschriften, z.B. zum Arbeits- und Umweltschutz, sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Weingutsverwalter/in Betriebsleiter/in Weinbau Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebsleiter/in landwirtschaftlich (11194) Weinbauingenieur/in (11604)
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117 FORST- UND JAGDWIRTSCHAFT, LANDSCHAFTSPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen praktische, organisatorische und administrative Aufgaben in der Natur- und Landschaftspflege, der Forst- und der Jagdwirtschaft. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlage, Pflege und Schutz von Bumen und Wldern durchfhren, organisieren und verwalten, z.B. Waldbestnde begrnden, Waldwege planen und anlegen, Holzernte abwickeln, Pflanzen und andere Naturprodukte sammeln Kultur- und Erholungslandschaften planen, anlegen und pflegen eine artenreiche und gesunde Tierwelt im Revier erhalten, Wildkrankheiten erkennen, bekmpfen und verhten, Jagd planen und durchfhren Schutzgebiete berwachen und betreuen, Naturschutzmanahmen planen und durchfhren, z.B. Biotope kartieren, Umweltvertrglichkeitsprfungen durchfhren Manahmen zur Umweltbildung und Umweltberatung planen und durchfhren betriebswirtschaftliche Aufgaben bernehmen, z.B. Ablufe organisieren und planen, Kosten kalkulieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 1171 Berufe in der Forstwirtschaft 1172 Berufe in der Natur- und Landschaftspflege 1173 Berufe in der Jagdwirtschaft und Wildhege 1174 Sammeln und Gewinnen von Pflanzen und anderen Naturprodukten 1179 Aufsichts- und Fhrungskrfte Forst- und Jagdwirtschaft, Landschaftspflege Nicht einzubeziehende Positionen: 111 Landwirtschaft 112 Tierwirtschaft 114 Fischwirtschaft 121 Gartenbau 212 Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung und Baustoffherstellung 1
1171 BERUFE IN DER FORSTWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe organisieren die Pflege, den Schutz und die Bewirtschaftung des Lebensraums Wald, fhren entsprechende praktische forstliche Ttigkeiten durch oder bernehmen Aufgaben in der Beratung, Verwaltung und Forschung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Waldbestnde begrnden, pflegen und schtzen, Waldwege anlegen und unterhalten Holzernte planen und abwickeln, Vermarktung von Holz und anderen Waldprodukten planen und durchfhren Einsatz von Personal und Maschinen planen, bei der Ausbildung mitwirken
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verwaltende forstwirtschaftliche Aufgaben bernehmen, z.B. den forstlichen Grundbesitz eines Landes oder einer Kommune verwalten und bewirtschaften die forst-, jagd- und fischereirechtlichen Vorschriften beachten und die Beachtung kontrollieren Waldbesitzer/innen beraten, Gutachten erstellen, bei Forschungsvorhaben mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11711 Berufe in der Forstwirtschaft Helfer-/Anlernttigkeiten 11712 Berufe in der Forstwirtschaft fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 11713 Berufe in der Forstwirtschaft komplexe Spezialistenttigkeiten 11714 Berufe in der Forstwirtschaft hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1111 Berufe in der Landtechnik 1212 Berufe in Baumschule, Staudengrtnerei und Zierpflanzenbau 1214 Berufe im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau 5251 Fhrer/innen von land- und forstwirtschaftlichen Maschinen
11711 BERUFE IN DER FORSTWIRTSCHAFT HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Forstwirtschaft, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren vor allem in der kommunalen Forstwirtschaft und der kommerziellen Waldbewirtschaftung meist einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bden fr Pflanzarbeiten vorbereiten, Jungpflanzen nach Anweisung setzen und schtzen in der Pflege und im Schutz der Waldbestnde helfen, z.B. Unterholz in den Waldbestnden subern und Jungpflanzungen ausdnnen in der Schdlingsbekmpfung mitwirken bei der Holzernte mitarbeiten, z.B. Fachkrfte beim Baumfllen, Entasten und Zerlegen der Bume untersttzen beim Stapeln, Laden und Transport von Stmmen und Bauholz mitarbeiten beim Lagern, Vermessen, Sortieren und Kennzeichnen des Holzes helfen Arbeitsgerte, forstwirtschaftliche Einrichtungen und Gebude pflegen und ggf. warten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Forstwirtschaftshelfer/in Holzfller/in Forstarbeiter/in Waldarbeiter/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Gartenbauhelfer/in (12101) Landwirtschaftliche/r Helfer/in (11101)
11712 BERUFE IN DER FORSTWIRTSCHAFT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Forstwirtschaft, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe begrnden, schtzen und pflegen Waldbestnde, legen Waldwege an, ernten Holz, sortieren und lagern es oder fhren die dazugehrigen planerischen und sachbearbeitenden Aufgaben aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Waldbestnde begrnden, pflegen und schtzen, z.B. durch Bodenbearbeitung, Aussaat oder Anpflanzung von Bumen, Durchforstung und Schdlingsbekmpfung die gesamte Holzernte abwickeln, z.B. Bume fllen und entasten, Bume transportieren, zerlegen, entrinden und lagern Waldwege bauen und unterhalten, z.B. Drnagen legen, Erdarbeiten durchfhren, Wege begradigen und instand halten wirtschaftliche Nutzung des Waldes durch Auswahl zu fllender Bume und Schtzung von Holzmengen sowie Verkauf von Holz sicherstellen betriebswirtschaftliche Vorgnge dokumentieren, Aufwnde, Kosten und Ertrag der forstwirtschaftlichen Arbeiten verwalten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Forstwirt/in Waldheger/in Facharbeiter Forstwirtschaft Forstbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Forstmaschinenfhrer/in (52512) Grtner/in Baumschule (12122) Grtner/in Garten- und Landschaftsbau (12142) Saat- und Pflanzenzchter/in (12122) Landwirt/in (11102)
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11713 BERUFE IN DER FORSTWIRTSCHAFT KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Forstwirtschaft, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Fachaufgaben in der Anlage und Pflege von Wldern, in der Holzernte, im Wegebau oder der Landschaftspflege, zum Teil auch in der Verwaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Waldinventuren und Feldmessungen durchfhren, Bestandsgrndungen planen und durchfhren Manahmen zum Erhalt der Waldbestnde entwickeln und durchfhren, z.B. Einzunung von Jungbestnden zum Schutz vor Wildverbiss oder Bekmpfung von Insekten bzw. pflanzlichen Schdlingen Holzvermessung, Holzernte und Ausdnnung organisieren und durchfhren Holz verbuchen und verkaufen Verteilung und Zustand der Zufahrts- und Waldwege kontrollieren und nach forstwirtschaftlichen Gesichtspunkten optimieren Waldforschungsprogramme, z.B. fr Baumvermessung, Saatgutplantagen, Insekten- und Krankheitsstudien oder andere Forst- und Forstwirtschaftsforschung technisch untersttzen den forstlichen Grundbesitz eines Landes oder einer Kommune verwalten und bewirtschaften sachbearbeitende Aufgaben in Forstbehrden bernehmen, z.B. Gutachten erstellen, Rechtsvorschriften entwickeln bzw. anwenden, Weisungen erarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Forstwirtschaftstechniker/in Forstbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Forsttechniker/in Waldhter/in Gemeindefrster/in Nicht einzubeziehende Berufe: Forstwirtschaftsmeister/in (11793) Forstverwalter/in / Betriebsleiter/in Forst (11794) Agrartechniker/in (11113) Gartenbautechniker/in (12103) Wirtschafter/in Gartenbau (12193) Wirtschafter/in Landwirtschaft (11193)
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11714 BERUFE IN DER FORSTWIRTSCHAFT HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Forstwirtschaft, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und organisieren Waldpflege, Anpflanzungen und Holzernte unter Beachtung der kologischen Prozesse oder fhren Forschungsvorhaben im Bereich Forsten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bodenqualitt, Waldbestand und andere Faktoren im Zusammenhang mit der Instandhaltung des Waldes und Verbesserung der forstwirtschaftlichen Produktion analysieren Vermarktungsmethoden von Holz und anderen Forstprodukten ausarbeiten und andere Forstkrfte dazu beraten raumordnerische Manahmen in Hinblick auf die langfristige Nutzung der Wald- und Forstressourcen konzipieren, z.B. Baumbestand vermessen, Landschaftsplne erstellen Waldbesitzer/innen beraten und untersttzen, z.B. durch Empfehlungen zur optimalen Ausnutzung von Kapazitt und Produktivitt der Bden Gutachten ber Grundstckswerte und Holzqualitt erstellen neue forstwirtschaftliche Methoden und Verfahren ausarbeiten, z.B. den Einsatz ursprnglich nicht heimischer Baumarten fr Aufforstungsprojekte erforschen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Forstwirtschaftsingenieur/in Forstwissenschaftler/in Forstingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Revierfrster/in (11794) Forstverwalter/in / Betriebsleiter/in Forst (11794) Forstwirtschaftsmeister/in (11793)
1172 BERUFE IN DER NATUR- UND LANDSCHAFTSPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr die Planung, Anlage und Pflege von Kultur- und Erholungslandschaften zustndig, betreuen und berwachen Schutzgebiete, planen Manahmen zum Naturschutz und fhren diese durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeiten in der Landschaftspflege ausfhren, z.B. Pflanzungen und Biotope anlegen, Wiederaufforstung durchfhren, Wege und Waldspielpltze anlegen und pflegen Konzepte entwickeln und durchfhren, z.B. zum Schutz wertvoller Grnlandstandorte, zur Aufforstung oder Stilllegung landwirtschaftlicher Nutzflchen
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landschaftskologische Planungen durchfhren, z.B. Entwicklungsprozesse abschtzen, Simulationen durchfhren, Manahmen zu Biotopschutz und Landnutzung erarbeiten Manahmen zum Naturschutz planen und durchfhren, z.B. Biotope kartieren, Schutzgebiete festlegen und verwalten, Umweltvertrglichkeitsprfungen durchfhren Schutzgebiete betreuen und berwachen, z.B. Strungen, besondere Vorkommnisse und Vernderungen dokumentieren, ggf. Manahmen ergreifen Renaturierung, z.B. von Industriebrachen, planen und durchfhren Ttigkeiten in der Grundlagen- oder angewandten Forschung bernehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11722 Berufe in der Natur- und Landschaftspflege fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 11723 Berufe in der Natur- und Landschaftspflege komplexe Spezialistenttigkeiten 11724 Berufe in der Natur- und Landschaftspflege hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1210 Berufe im Gartenbau (ohne Spezialisierung) 1214 Berufe im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau 4231 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung
11722 BERUFE IN DER NATUR- UND LANDSCHAFTSPFLEGE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Natur- und Landschaftspflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Arbeiten zur Pflege und Erhaltung von Kultur- und Erholungslandschaften durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Pflanzungen und Biotope anlegen, z.B. Aufforstungen ausfhren und Hecken pflanzen Manahmen der Pflanzenpflege sowie Schdlingsbekmpfung durchfhren Wege und z.B. Waldspielpltze oder Picknickpltze anlegen und pflegen, dabei z.B. Baustellen vorbereiten, Bohlen oder Platten verlegen, Bepflanzung anlegen Schilder, Wegemarkierungen, Informationstafeln und Schutzeinrichtungen aufstellen Schutzgebiete betreuen und berwachen, z.B. Strungen, besondere Vorkommnisse und Vernderungen beobachten, dokumentieren und melden Renaturierung z.B. von Industriebrachen durchfhren, dafr u.a. Abbrucharbeiten leisten, Mulcher einsetzen, Pflanzungen durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Naturschutzwart/in Fachkraft Landschaftspflege und Naturschutz Fachkraft fr Rekultivierung
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Nicht einzubeziehende Berufe: Baumpfleger/in (12142) Saat- und Pflanzenzchter/in (12122) Pflanzenschutzlaborant/in (11132) Grtner/in (12102) Forstwirt/in (11712) Landwirt/in (11102) Umweltschutztechnische/r Assistent/in (42202)
11723 BERUFE IN DER NATUR- UND LANDSCHAFTSPFLEGE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Natur- und Landschaftspflege, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen Arbeiten zur Entwicklung, Pflege, Erhaltung und Wiederherstellung von Kultur- und Erholungslandschaften und fhren diese durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Pflanzungen und Biotope planen, anlegen und erhalten Konzepte umsetzen und ausfhren, z.B. zum Schutz wertvoller Grnlandstandorte, zur Aufforstung oder Stilllegung landwirtschaftlicher Nutzflchen Schutzgebiete betreuen und berwachen fr die Herstellung oder Wiederherstellung einer natrlichen Umgebung sorgen, z.B. nach Rohstoffabbau bei ffentlichen Informationsveranstaltungen ber Naturschutz und Landschaftspflege untersttzend mitarbeiten, z.B. durch Exkursionen oder Beratungstage Messungen ber Zustand und Entwicklung der Landschaften durchfhren, Standorte beobachten, Ergebnisse dokumentieren bei wissenschaftlichen Projekten, z.B. Monitoring fr Naturschutzprojekte, untersttzend mitarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Umwelt/Landschaft Natur- und Landschaftspfleger/in Landschaftskologietechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Umweltschutztechniker/in Landschaftskologie (42283) Gartenbautechniker/in Garten-, Landschaftsbau (12143) Garten-/Landschaftsgestalter/in (12143) Forstwirtschaftstechniker/in (11713) Forstwirtschaftsmeister/in (11793)
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11724 BERUFE IN DER NATUR- UND LANDSCHAFTSPFLEGE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Natur- und Landschaftspflege, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen, planen und gestalten umweltvertrgliche Konzepte zur Landnutzung fr land- oder forstwirtschaftlich genutzte Flchen oder Schutzgebiete. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: landschaftskologische Untersuchungen durchfhren, z.B. Entwicklungsprozesse abschtzen, Simulationen durchfhren und Manahmen zu Biotopschutz und Landnutzung erarbeiten landschaftliche und kologische Zustnde anhand von Indikatoren wie Boden-, Pflanzenund Gewsserqualitt analysieren, bewerten und Entwicklungen beobachten auf Grundlage von Messwerten Manahmen zum Naturschutz planen und durchfhren, z.B. Biotope kartieren, Schutzgebiete festlegen und verwalten, Umweltvertrglichkeitsprfungen durchfhren Manahmen zur Umweltbildung planen und durchfhren und Konzepte fr nachhaltigen Tourismus entwickeln Aufgaben in der Forschung bernehmen, z.B. Untersuchungen ber Auswirkungen menschlicher Nutzung auf den Naturhaushalt und die biologische Vielfalt durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Landschaftskologe/-kologin Ingenieur/in Naturschutz und Landschaftsplanung Nicht einzubeziehende Berufe: Landschaftsarchitekt/in (12144) Umweltschutzingenieur/in (42204) Geokologe/-kologin (42314) Gartenbauingenieur/in (12104) Agraringenieur/in (11104) Forstverwalter/in, Betriebsleiter/in Forst (11794)
1173 BERUFE IN DER JAGDWIRTSCHAFT UND WILDHEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erhalten eine artenreiche und gesunde Tierwelt in ihrem Revier, pflegen und sichern deren Lebensgrundlage und regulieren den Wildbestand durch die Jagd.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wildsungsmglichkeiten und Futterstellen anlegen, pflegen und verbessern, Ftterungen durchfhren Biotope bewahren und gestalten Wildkrankheiten erkennen, bekmpfen und verhten, Wild vor Seuchen schtzen Beeintrchtigungen einer ordnungsgemen land-, forst- und fischereiwirtschaftlichen Nutzung durch Wildschden vermeiden, Revier beaufsichtigen Wild vor Beeintrchtigungen oder Gefhrdung durch Menschen sowie wildernde Hunde und Katzen schtzen jagdliche Einrichtungen, wie z.B. Hochsitze, Gatter, Zune und Ftterungseinrichtungen im Revier bauen, aufstellen und unterhalten Wildbret bergen, aufbrechen, Tierkrper auf gesundheitlich bedenkliche Anzeichen untersuchen, Wildbret vorschriftsmig aufbewahren und vermarkten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11732 Berufe in der Jagdwirtschaft und Wildhege fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1121 Berufe in der Nutztierhaltung (auer Geflgelhaltung)
11732 BERUFE IN DER JAGDWIRTSCHAFT UND WILDHEGE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Jagdwirtschaft und Wildhege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erhalten eine artenreiche und gesunde Tierwelt in ihrem Revier, pflegen und sichern deren Lebensgrundlage und regulieren den Wildbestand durch die Jagd. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (1173) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Revierjger/in Wildheger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Forstwirt/in (11712) Waldheger (11712) Falkner/in (11582) Tierpfleger/in (11502) Tierwirt/in (11212)
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1174 SAMMELN UND GEWINNEN VON PFLANZEN UND ANDEREN NATURPRODUKTEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr das Gewinnen und Sammeln von Pflanzen und anderen Naturprodukten zustndig. Sie sammeln Naturprodukte, z.B. Harz, Pilze oder Kruter und verarbeiten diese z.B. zu Heilprodukten, als Nahrungsmittel oder konservieren sie fr wissenschaftliche Analysen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Naturharz aus Bumen gewinnen durch Anritzen der Rinde, z.B. von Kiefern oder Lrchen gesammelte und gewonnene Naturprodukte auf Vernderungen, z.B. schdliche Umwelteinflsse hin untersuchen Heilpflanzen sammeln, daraus Salben, Medikamente oder Tees herstellen und diese vermarkten essbare Kruter, Pilze und Beeren sammeln, verarbeiten und verkaufen historische Verwendung von Naturprodukten untersuchen, Informationsveranstaltungen in naturkundlichen Museen oder Naturkundewanderungen, z.B. mit Schulklassen, durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11742 Sammeln und Gewinnen von Pflanzen und anderen Naturprodukten fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1210 Berufe im Gartenbau (ohne Spezialisierung) 1212 Berufe in Baumschule, Staudengrtnerei und Zierpflanzenbau
11742 SAMMELN UND GEWINNEN VON PFLANZEN UND ANDEREN NATURPRODUKTEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten fr das Sammeln und Gewinnen von Pflanzen und anderen Naturprodukten erfordern. Angehrige dieser Berufe sammeln Naturprodukte, z.B. Harz, Pilze oder Kruter und verarbeiten diese z.B. zu Heilprodukten, als Nahrungsmittel oder konservieren sie fr wissenschaftliche Analysen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (1174) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Harzgewinner/in Heilkrutersammler/in Pilzsammler/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Kruterzchter/in (12112) Heilpraktiker/in (81752) Pflanzenschtzer/in (11182)
1179 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE FORST- UND JAGDWIRTSCHAFT, LANDSCHAFTSPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in Forst- und Jagdwirtschaft und Landschaftspflege. Sie organisieren und leiten die Nutzung und Pflege von Wldern, die Hege des Wildbestandes und die Jagd oder die Pflege und den Schutz von Naturlandschaften. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Waldentwicklung steuern, Forstbewirtschaftung betreuen und kontrollieren Produktion, Ernte und Vermarktung von Holz steuern und koordinieren Jagd und Wildbewirtschaftung organisieren und durchfhren Landschaftspflege und Schutz und Gestaltung von Biotopen veranlassen und kontrollieren den Maschinen- und Gertepark betreuen, Einsatz der Maschinen planen und organisieren betriebliche Ablufe analysieren, planen und kalkulieren, betriebswirtschaftliche Ttigkeiten ausfhren, z.B. Kostenplne und Abrechnungen erstellen Manahmen zu Arbeitssicherheit und Umweltschutz planen und berwachen Mitarbeiter/innen anleiten, Aus- und Weiterbildung planen und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 11793 Aufsichtskrfte Forst- und Jagdwirtschaft, Landschaftspflege 11794 Fhrungskrfte Forst- und Jagdwirtschaft, Landschaftspflege Nicht einzubeziehende Positionen: 1119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Landwirtschaft 1129 Aufsichts- und Fhrungskrfte Tierwirtschaft 1219 Aufsichtskrfte Gartenbau
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11793 AUFSICHTSKRFTE FORST- UND JAGDWIRTSCHAFT, LANDSCHAFTSPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Forst- und Jagdwirtschaft und Landschaftspflege, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren und berwachen die Mehrung und Erhaltung, Nutzung und Pflege von Wldern bzw. den Schutz von Kultur- und Erholungslandschaften oder veranlassen die Pflege des Wildbestandes und koordinieren die Jagd. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Pflanzungen bzw. Bestandsbegrnungen planen und vorbereiten, Pflege und Schutz der Waldbestnde anleiten und kontrollieren Holzernte planen und organisieren Landschaftspflege und Schutz und Gestaltung von Biotopen veranlassen und kontrollieren Manahmen zur Wildhege planen und Mitarbeiter fr die Hege koordinieren, z.B. Ftterung, Verhtung, Erkennen und Bekmpfen von Krankheiten unter Bercksichtigung gesetzlicher Vorgaben, Jagd planen und durchfhren den Maschinen- und Gertepark betreuen, Einsatz der Maschinen planen und organisieren, ggf. die Anschaffung forstwirtschaftlicher Maschinen empfehlen betriebliche Ablufe analysieren, planen und kalkulieren, betriebswirtschaftliche Ttigkeiten ausfhren, z.B. Kostenplne und Abrechnungen erstellen Manahmen zu Arbeitssicherheit und Umweltschutz planen und durchfhren Mitarbeiter/innen anleiten, Aus- und Weiterbildung planen und durchfhren ffentlichkeitsarbeit durchfhren und z.B. Waldinformationstage organisieren oder Waldlehrpfade einrichten und pflegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Forstwirtschaftsmeister/in Revierjagdmeister/in Wirtschafter/in Forstwirtschaft Waldaufseher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Natur- und Landschaftspfleger/in (11723) Techniker/in Umwelt/Landschaft (11723) Forstbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (11713) Landschaftskologe/-kologin (11724)
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11794 FHRUNGSKRFTE FORST- UND JAGDWIRTSCHAFT, LANDSCHAFTSPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in Forst- und Jagdwirtschaft und Landschaftspflege, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie steuern und berwachen die Waldbewirtschaftung, Tierbestnde und Jagdbetrieb sowie den Schutz natrlicher Lebensrume. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Forstbewirtschaftung auf der Grundlage von Effektivitts- und Produktivittsanalysen planen und veranlassen Manahmen zur Begrndung der Waldbestnde koordinieren und Waldentwicklung steuern Produktion, Ernte und Vermarktung von Holz und Nebenprodukten steuern Jagdbetrieb und Wildhege nach betriebswirtschaftlichen und rechtlichen Vorgaben organisieren den Schutz von Wldern, Kulturflchen, Flussauen, Mooren u.. Lebensrumen fr Pflanzen und Tiere sicherstellen und ggf. Manahmen zum Schutz veranlassen kaufmnnische und verwaltende Aufgaben bernehmen, z.B. Kosten kalkulieren, Vertragsverhandlungen, z.B. zum Holzverkauf, fhren, Personalentscheidungen treffen fr die Einhaltung der Arbeitsschutzbestimmungen und Umweltvorschriften sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Revierfrster/in Forstverwalter/in, Betriebsleiter/in Forst Nicht einzubeziehende Berufe: Forstwirtschaftsingenieur/in (11714) Landschaftskologe/-kologin (11724) Forstbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (11713) Natur- und Landschaftspfleger/in (11723)
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12 GARTENBAUBERUFE UND FLORISTIK

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in Gartenbau und Floristik. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 121 Gartenbau 122 Floristik
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121 GARTENBAU
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in Garten-, Obst- und Gemsebau, Baumschule, Staudengrtnerei, Zierpflanzenbau, Friedhofsgrtnerei sowie Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: praktische Aufgaben im Anbau von Bumen, Gemse, Obst, Stauden, Zimmerpflanzen oder Pilzen bernehmen, z.B. Pflanzen vermehren, heranziehen, ernten, lagern, aufbereiten Kunden und Kundinnen beraten, Pflanzen und Produkte verpacken, verkaufen und vermarkten, Produktpalette an Kundenwnsche anpassen Grabsttten und Friedhofsflchen sowie Grnflchen und Auenanlagen im ffentlichen und privaten Raum planen, anlegen und pflegen Aktivitten und Transaktionen zu Budget und Personal in Gartenbaubetrieben dokumentieren und betriebswirtschaftlich bewerten, Kauf und Transport von Produkten und Betriebmitteln vereinbaren Mitarbeiter/innen anleiten sowie ggf. Aus- und Weiterbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 1210 Berufe im Gartenbau (ohne Spezialisierung) 1211 Berufe im Obst- und Gemsebau 1212 Berufe in Baumschule, Staudengrtnerei und Zierpflanzenbau 1213 Berufe in der Friedhofsgrtnerei 1214 Berufe im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau 1219 Aufsichtskrfte Gartenbau Nicht einzubeziehende Positionen: 111 Landwirtschaft 117 Forst- und Jagdwirtschaft, Landschaftspflege 122 Floristik 1
1210 BERUFE IM GARTENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der Produktion und Pflege von Pflanzen und in der Anlage und Pflege von Grnflchen ttig. Sie bernehmen dabei planende, kaufmnnische, organisatorische oder praktische Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsflchen anlegen, Pflanzen anbauen, vermehren, ziehen, ernten, lagern, vermarkten und versenden Einkauf und Annahme, z.B. von Jungpflanzen oder Dngemittel, organisieren und berwachen, Qualittskontrollen durchfhren
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Bepflanzungen auf Grnflchen und Auenanlagen im ffentlichen und privaten Raum planen, anlegen und pflegen Maschinen und Gerte der Gartenbautechnik bedienen, warten und instand halten Kundschaft zu Ttigkeiten im Gartenbau beraten und betreuen, Pflanzen- oder Pflanzarbeiten verkaufen, Produktpalette an Kundenwnsche anpassen Aufgaben in Organisation und Verwaltung von Gartenbaubetrieben bernehmen, z.B. Buchfhrung, Kostenrechnung, Steuerung von Personen- und Betriebsmitteleinsatz Bestimmungen des Arbeits- und Umweltschutzes beachten bzw. die Einhaltung berwachen neue Verfahren und Methoden fr die Pflanzenzucht, Anbau und Ernte optimieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 12101 Berufe im Gartenbau (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 12102 Berufe im Gartenbau (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 12103 Berufe im Gartenbau (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 12104 Berufe im Gartenbau (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1160 Berufe im Weinbau 1171 Berufe in der Forstwirtschaft 1172 Berufe in der Natur- und Landschaftspflege 6226 Berufe im Verkauf von Garten-, Heimwerker-, Haustier- und Zoobedarf
12101 BERUFE IM GARTENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gartenbau, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren einfache oder zuarbeitende Ttigkeiten beim Anlegen von Grnflchen oder in der Produktion, Pflege und Dekoration von Pflanzen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte im Gartenbau bei Bau, Gestaltung und Pflege von Auenanlagen untersttzen, z.B. bei Aushub, Verlege- und Pflasterarbeiten oder Anpflanzung von Rasen, Bumen und Blumen eingehende Waren, wie z.B. Saatgut oder Dngemittel, entladen und sortieren Pflanzmaterial sowie Gerte und Baumaterialien transportieren, ffentliche und private Beete und Grnflchen zur Anpflanzung vorbereiten, pflegen und instand halten Boden mithilfe manueller Werkzeuge und einfacher Maschinen bearbeiten, Bume und Strucher roden, ballieren und verpacken einfache Reinigungs- und Lagerarbeiten ausfhren Pflanzen pflegen, z.B. gieen oder schneiden und dekorativ kombinieren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gartenbauhelfer/in Baumschulenhelfer/in Friedhofsarbeiter/in Blumenbinderhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Forstwirtschaftshelfer/in (11711) Landwirtschaftliche/r Helfer/in (11101)
12102 BERUFE IM GARTENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gartenbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die Produktion und Pflege von Pflanzen verantwortlich, legen Grnflchen an und pflegen sie. Sie planen und optimieren Arbeitsablufe und sind im Verkauf, der Kundenbetreuung, in Einkauf oder Buchfhrung ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsflchen anlegen, Gehlze, Gemse, Obstbume, Stauden oder Zierpflanzen vermehren, ziehen, ernten, lagern, vermarkten und versenden Grnflchen und Auenanlagen fr Unternehmen, Gemeinden und fr Privatpersonen anlegen und pflegen Maschinen und Gerte der Gartenbautechnik warten, kleinere Reparaturen vornehmen Kunden und Kundinnen zu Pflanzen und Grnanlagen beraten und betreuen Verwaltungsaufgaben und betriebswirtschaftliche Ttigkeiten im Gartenbaubetrieb bernehmen, z.B. Kostenrechnungen erstellen, Mrkte beobachten, Kosten-Nutzen-Verhltnisse erfassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Grtner/in Gartenbaufacharbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Florist/in (12202) Verkaufsgrtner/in (62262) Pflanzenschtzer/in (11182) Forstwirt/in (11712) Winzer/in (11602) Landwirt/in (11102) 4
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12103 BERUFE IM GARTENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gartenbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Pflanzenzucht, in der Pflanzenpflege oder im Pflanzenschutz, erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und steuern Pflanzarbeiten, den Einsatz technischer Gerte, halten Gartenbaugerte bzw. -maschinen instand und erledigen kaufmnnische Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einkauf und Annahme, z.B. von Jungpflanzen oder Dngemittel, organisieren und berwachen, Qualitt kontrollieren produktionstechnische Lsungen fr Gartenbaubetriebe entwickeln und bei Anbau, Pflege, Ernhrung und Vermehrung von Pflanzen umsetzen, Manahmen zum Pflanzenschutz entwickeln und umsetzen, Versuchsanbau durchfhren effektive Ernte und optimale Lagerung ber Faktoren wie Personal- und Maschineneinsatz, Temperaturregelung usw. steuern Produktionsmittel sowie technische Gerte und Einrichtungen rationell und umweltschonend einsetzen Kosten und Termine kalkulieren und deren Einhaltung kontrollieren Kontakte zu Kunden herstellen und pflegen, Kunden beraten die Einhaltung von Arbeits- und Umweltschutzbestimmungen berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gartenbautechniker/in Gartenbauberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Grtnermeister/in (12193) Wirtschafter/in Weinbau (11693) Wirtschafter/in Forstwirtschaft (11793) Wirtschafter/in Landwirtschaft (11193) Landbautechniker/in (11113)
12104 BERUFE IM GARTENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gartenbau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind in der grtnerischen Produktion oder der Forschung und Entwicklung von gartenbautechnischen Verfahren ttig.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: neue Verfahren und Methoden fr Pflanzenzucht und Samenbau entwickeln Maschinenbauingenieure bei der Entwicklung und Optimierung von Anlagen und Maschinen fr Anbau, Ernte und Verarbeitung durch gartenbautechnisches Wissen untersttzen Einhaltung gartenbaulicher Verordnungen und Gesetze berprfen, Qualittskontrollen durchfhren Betriebsplanungen durchfhren und entsprechende Manahmen zur Optimierung der Produktivitt und Vermarktung entwickeln Produktpalette auf Grundlage von Kundenumfragen berarbeiten, ffentlichkeitsarbeit betreiben beratende Ttigkeiten ausben, z.B. in Bezug auf biotechnologische Verfahren in der Pflanzenzucht, Mikroelektronik im Gewchshaus, Dngung und Pflanzenschutz unter Anwendung wissenschaftlicher Methoden Versuche zu Pflanzenschutz oder Dngung durchfhren, Qualittsmerkmale prfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gartenbauingenieur/in Agraringenieur/in Gartenbau Gartenbauwissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Agraringenieur/in (11104) Landschaftsarchitekt/in (12144) Landschaftskologe/-kologin (11724) Forstwirtschaftsingenieur/in (11714) Weinbauingenieur/in (11604) Grtnermeister/in (12193)
1211 BERUFE IM OBST- UND GEMSEBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bauen Obst, Gemse, Kruter und Pilze mit grtnerischen Produktionsmethoden an und ernten, lagern und verkaufen die Erzeugnisse. Sie entwickeln neue Zchtungen, kontrollieren Ernteergebnisse und beraten Konsumenten, z.B. bei genossenschaftlichen Einrichtungen oder Vermarktungsstellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anbau von Obst bzw. grtnerischen Anbau von Gemse planen, Sorten auswhlen, Pflanzbzw. Saatgut auswhlen und lagern Boden bearbeiten und pflegen, Gemse aussen und Jungpflanzen anziehen, Obst- bzw. Gemsepflanzungen pflegen, z.B. schneiden, ausdnnen in der Pilzzucht z.B. Komposte mit Brut spicken und mit Torf abdecken, Wachstum der Pilze berwachen
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den sortenspezifischen Erntezeitpunkt bestimmen, Obst bzw. Gemse ernten und lagern, Spezialmaschinen und Gerte einsetzen bei der Neuzchtung von Obst und Gemse sowie bei der Saatgewinnung bereits anerkannter Sorten mitarbeiten Obst bzw. Gemse marktgerecht aufbereiten, z.B. sortieren, verpacken und kennzeichnen, zur Vermarktung transportieren, prsentieren und verkaufen Kunden und Kundinnen informieren und beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 12112 Berufe im Obst- und Gemsebau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 12113 Berufe im Obst- und Gemsebau komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1160 Berufe im Weinbau 1172 Berufe in der Natur- und Landschaftspflege
12112 BERUFE IM OBST- UND GEMSEBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Obstbau und grtnerischen Gemsebau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bauen Obst, Gemse, Kruter und Pilze an und ernten, lagern und verkaufen die Erzeugnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anbau von Obst bzw. grtnerischen Anbau von Gemse planen, Sorten auswhlen, Pflanzbzw. Saatgut auswhlen und lagern Boden bearbeiten und pflegen, Gemse aussen und Jungpflanzen anziehen, Obst- bzw. Gemsepflanzungen pflegen, z.B. schneiden, ausdnnen in der Pilzzucht z.B. Komposte mit Brut spicken und mit Torf abdecken, Wachstum der Pilze berwachen den sortenspezifischen Erntezeitpunkt bestimmen, Obst bzw. Gemse ernten und lagern, Spezialmaschinen und Gerte einsetzen Obst bzw. Gemse marktgerecht aufbereiten, z.B. sortieren, verpacken und kennzeichnen, zur Vermarktung transportieren, prsentieren und verkaufen Kunden und Kundinnen informieren und beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Grtner/in Gemsebau Grtner/in Obstbau
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Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirt/in (11102) Winzer/in (11602) Verkaufsgrtner/in (62262)
12113 BERUFE IM OBST- UND GEMSEBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich des Obst- und grtnerischen Gemsebaus, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten in der Zchtung, Ernte und Vermarktung erfordern. Angehrige dieser Berufe planen den Anbau von Gemse, Obst, Pilzen und Krutern, koordinieren die Ernte und Vermarktung der Produkte und entwickeln durch Zchtungen neue Obst- und Gemsesorten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anbau von Obst und grtnerischen Anbau von Gemse koordinieren, Saatgut auswhlen, notwendige Pflege, z.B. Ausdnnen und Schneiden von Obstbumen veranlassen Ernte und Lagerung steuern, Manahmen zum Pflanzenschutz treffen Bedarf fr neue Zchtungen untersuchen, Zchtungen entwickeln und durchfhren Vermarktungsstrategien erarbeiten den rationellen und umweltschonenden Einsatz von Produktionsmitteln sowie technischen Gerten und Einrichtungen analysieren und ggf. verbessern Kosten und Termine fr Anbau, Ernte, Lagerung und Verkauf kalkulieren und deren Einhaltung kontrollieren Kontakte zu Kunden herstellen und pflegen, Kunden beraten die Einhaltung von Arbeits- und Umweltschutzbestimmungen berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Obstbau und Obstveredelung Techniker/in Gartenbau (Erwerbsgartenbau) Obstbautechniker/in Fachberater/in Obstbau Nicht einzubeziehende Berufe: Grtnermeister/in Gemsebau (12193) Grtnermeister/in Staudengrtnerei (12193) Wirtschafter/in Obstbau und Obstveredelung (12193) Techniker/in Obst- und Gemseverwertung (29283)
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1212 BERUFE IN BAUMSCHULE, STAUDENGRTNEREI UND ZIERPFLANZENBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe zchten Pflanzen, sind in Anbau, Aufzucht und Kultivierung von Bumen, Stauden oder Zierpflanzen ttig und vermarkten und verkaufen die Erzeugnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anbau von Bumen, Stauden oder Zimmerpflanzen planen, Produktionsflchen auswhlen und vorbereiten, z.B. Baumschulquartiere oder in Gewchshusern Pflanzen, z.B. Bume, Strucher, blhende oder grne Topfpflanzen, Schnittblumen oder Stauden vermehren, heranziehen, ernten, lagern, aufbereiten Gartenbautechnik einsetzen, z.B. Klima in Gewchshusern durch Computer regeln bei der Neuzchtung von Pflanzen sowie bei der Saatgewinnung bereits anerkannter Sorten mitarbeiten Versuche, z.B. mit Samen, Jungpflanzen, Dnge- und Pflanzenschutzmitteln durchfhren, Ergebnisse auswerten und umsetzen Kunden und Kundinnen beraten, Pflanzen und grtnerische Produkte verpacken und verkaufen, Marketingstrategien und Werbemanahmen planen und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 12122 Berufe in Baumschule, Staudengrtnerei und Zierpflanzenbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 12123 Berufe in Baumschule, Staudengrtnerei und Zierpflanzenbau komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1160 Berufe im Weinbau 1171 Berufe in der Forstwirtschaft 1172 Berufe in der Natur- und Landschaftspflege
12122 BERUFE IN BAUMSCHULE, STAUDENGRTNEREI UND ZIERPFLANZENBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Baumschule, Pflanzen- und Staudengrtnerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe ziehen Jungpflanzen an, kultivieren Bume, Strucher, Zierpflanzen oder Stauden bis zur Verkaufsreife und verkaufen die Pflanzen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in der Neuzchtung von Pflanzen Anzuchten pflegen und Mutterbestnde betreuen, Jungpflanzen selektieren, isolieren und pikieren, Pflanzen ein- bzw. umtopfen Pflanzenanbau planen, Produktionsflchen auswhlen und vorbereiten, z.B. Baumschulquartiere oder Freilandflchen einteilen, Gewchshuser einrichten Bden bearbeiten und pflegen, Erde und Substrate beurteilen, lagern und einsetzen Pflanzen, z.B. Bume, Strucher, blhende oder grne Topfpflanzen, Schnittblumen oder Stauden bis zur Verkaufsreife kultivieren Pflanzen ernten bzw. roden und ballieren, kennzeichnen, lagern und verpacken, versenden oder zur Vermarktung transportieren Pflanzen und Produkte prsentieren und verkaufen, Kunden und Kundinnen informieren und beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Saatzchter/in Baumschulgrtner/in Grtner/in Baumschule Grtner/in Staudengrtnerei Grtner/in Zierpflanzenbau Nicht einzubeziehende Berufe: Grtner/in Garten- und Landschaftsbau (12142) Verkaufsgrtner/in (62262) Florist/in (12202) Pflanzenschtzer/in (11182) Forstwirt/in (11712) Landwirt/in (11102)
12123 BERUFE IN BAUMSCHULE, STAUDENGRTNEREI UND ZIERPFLANZENBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Baumschule, Pflanzen- und Staudengrtnerei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Pflanzenbau oder in der Vermarktung, erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen den optimalen Anbau und die Pflege von Pflanzen, entwickeln Zchtungen weiter und sind fr die Vermarktung und den Verkauf von grtnerischen Produkten zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anbau und Kultivierung von Pflanzen planen und steuern, dabei Produktion an die Marktsituation anpassen uere Einflsse auf die Produktion der Pflanzen analysieren und durch geeignete technische Manahmen die Produktion verbessern
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Gartenbautechnik einsetzen, z.B. Klima in Gewchshusern durch Computer regeln Versuche, z.B. mit Samen, Jungpflanzen, Dnge- und Pflanzenschutzmitteln, durchfhren, Ergebnisse auswerten und umsetzen Kunden und Kundinnen beraten, grtnerische Produkte sowie z.B. Gartenbautechnik, Dnge- und Pflanzenschutzmitteln vermarkten und verkaufen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gartenbautechniker/in Produktionsgartenbau Fachberater/in Pflanzen und Saatgut Saatzuchttechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Grtnermeister/in Zierpflanzenbau (12193) Grtnermeister/in Staudengrtnerei (12193) Wirtschafter/in Landwirtschaft (11193) Wirtschafter/in Forstwirtschaft (11793) Wirtschafter/in Floristik (12293) Fachverkufer/in Gartenbau (62262)
1213 BERUFE IN DER FRIEDHOFSGRTNEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen die Anlage von Grabsttten und Friedhofsanlagen, bepflanzen und pflegen sie unter Bercksichtigung jahreszeitlicher Besonderheiten. Darber hinaus kultivieren sie Pflanzen, fertigen Trauergebinde und beraten Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Grabsttten planen, einmessen, gestalten und bepflanzen, dabei friedhofsrechtliche Bestimmungen beachten Grabsttten und Friedhofsanlagen pflegen, z.B. dngen, gieen, Gehlze schneiden, jahreszeitliche Wechselbepflanzungen vornehmen Krnze, Gestecke und anderen Grabschmuck unter Verwendung kompostierfreundlicher Materialien herstellen, Schalen bepflanzen Pflanzen bis zur Verkaufsreife kultivieren, z.B. Boden bearbeiten, Pflanzen heranziehen und pflegen Pflanzen und Bindereierzeugnisse verkaufen, Kunden und Kundinnen ber friedhofsgrtnerische Leistungen beraten und diese verkaufen, z.B. Dauergrabpflege Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 12132 Berufe in der Friedhofsgrtnerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 12133 Berufe in der Friedhofsgrtnerei komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1220 Berufe in der Floristik
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12132 BERUFE IN DER FRIEDHOFSGRTNEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Friedhofsgrtnerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe legen Grabsttten und Friedhofsanlagen an, bepflanzen und pflegen sie, kultivieren Pflanzen, fertigen Trauergebinde und beraten Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Grabsttten einmessen, nach Planungen gestalten und bepflanzen, dabei friedhofsrechtliche Bestimmungen beachten Grabsttten und Friedhofsanlagen pflegen, z.B. dngen, gieen, Gehlze schneiden, jahreszeitliche Wechselbepflanzungen vornehmen Krnze, Gestecke und anderen Grabschmuck unter Verwendung kompostierfreundlicher Materialien herstellen, Schalen bepflanzen Pflanzen bis zur Verkaufsreife kultivieren, z.B. Boden bearbeiten, Pflanzen heranziehen und pflegen Pflanzen und Bindereierzeugnisse verkaufen, Kunden und Kundinnen ber friedhofsgrtnerische Leistungen beraten und diese verkaufen, z.B. Dauergrabpflege Zugeordnete Berufe (Beispiele): Grtner/in Friedhofsgrtnerei Nicht einzubeziehende Berufe: Verkaufsgrtner/in (62262) Florist/in (12202) Grabsteinmetz/in (21232)
12133 BERUFE IN DER FRIEDHOFSGRTNEREI KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Friedhofsgrtnerei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Anlage von Friedhofsflchen und Grabanlage, erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und steuern die Anlage von Friedhofsflchen, koordinieren die ganzjhrige Pflege der Pflanzungen und sind fr die Vermarktung und den Verkauf von Produkten der Grab- und Friedhofspflege zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ganzjhrige oder nach Jahreszeiten wechselnde Bepflanzungen fr Grabanlagen und andere Friedhofsflchen planen, anlegen und pflegen Bepflanzung der Grabsttten nach friedhofsrechtlichen Bestimmungen und wirtschaftlichen Mglichkeiten mithilfe von sachgerechten Zeichnungen planen
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aufwndig gestaltete Krnze, Gestecke und anderen Grabschmuck unter Verwendung kompostierfreundlicher Materialien gestalten und verkaufen Pflanzen bis zur Verkaufsreife kultivieren, sortenspezifische Zchtungen fr die ganzjhrige Freilandverwendung entwickeln Kunden und Kundinnen ber friedhofsgrtnerische Leistungen beraten und diese verkaufen, z.B. Dauergrabpflege, Gestaltung der Grabbepflanzung Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gartenbautechniker/in Friedhofsgrtnerei Nicht einzubeziehende Berufe: Grtnermeister/in Staudengrtnerei (12193) Wirtschafter/in Landwirtschaft (11193) Wirtschafter/in Forstwirtschaft (11793) Wirtschafter/in Floristik (12293) Fachverkufer/in Gartenbau (62262) Gestalter/in Blumenkunst, Floristik (12203)
1214 BERUFE IM GARTEN-, LANDSCHAFTS- UND SPORTPLATZBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind mit der Gestaltung von ffentlichen oder privaten Grnflchen, Freiflchen, Sport- oder Golfpltzen befasst, wobei sie entweder planerische Ttigkeiten bernehmen oder in der Umsetzung von Gestaltungskonzepten ttig sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlage von Auenanlagen vorbereiten und durchfhren, z.B. Flchen drnieren, Stauden, Strucher, Blumen und Bume pflanzen, Zune und Wege errichten Pflegemanahmen wie Bewsserung, Dngung, Pflanzenschutz, Baumpflege organisieren und durchfhren bzw. ber Manahmen entscheiden Plne fr die Gestaltung von Auenanlagen erarbeiten, Baustellenorganisation durchfhren raumplanerische Ttigkeiten im bebauten und unbebauten Gebiet ausben, z.B. Strukturen erhalten und entwickeln, durch Standortplanung die Umweltqualitt erhalten und frdern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 12142 Berufe im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 12143 Berufe im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau komplexe Spezialistenttigkeiten 12144 Berufe im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1171 Berufe in der Forstwirtschaft 1172 Berufe in der Natur- und Landschaftspflege
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12142 BERUFE IM GARTEN-, LANDSCHAFTS- UND SPORTPLATZBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bauen und pflegen Auenanlagen, insbesondere Grnanlagen aller Art, fhren Wartungsund Pflegearbeiten auf Golfpltzen durch oder pflegen bzw. beseitigen Bume. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeiten im Garten- und Landschaftsbau vorbereiten und planen, z.B. Material beschaffen, Baustellen vorbereiten und einrichten, Bearbeitungsflchen aufmessen und abgrenzen Rasenflchen anlegen, eventuell drnieren, und mit Stauden, Struchern, Blumen und Bumen bepflanzen, die Anlagen durch Bewssern, Dngen und Schneiden pflegen Rasen auf Golfsportanlagen mhen und vertikutieren Sitzgelegenheiten, Zune, Wasserbecken oder knstliche Seen bauen Wege und Pltze befestigen und pflastern, Mauern und Treppen bauen Beregnungsanlagen installieren und warten Baumkronen ausschneiden, Sturmschden beseitigen, kranke Bume sanieren oder fllen, Baumstmpfe roden Bden bearbeiten, transportieren, pflegen und sanieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Garten- und Landschaftsbauer/bauerin Greenkeeper-Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Grtner/in Baumschule (12122) Grtner/in Friedhofsgrtnerei (12132) Grtner/in Staudengrtnerei (12122) Kundenberater/in Gartenbau (62262) Natur- und Landschaftspfleger/in (11723)
12143 BERUFE IM GARTEN-, LANDSCHAFTS- UND SPORTPLATZBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen die Bepflanzung von Gartenanlagen, Grten, Parks, Grnanlagen, sind fr die Gestaltung, Pflege und Instandhaltung von Golfanlagen oder die Pflege und Sanierung von Bumen verantwortlich.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Plne fr die Gestaltung von ffentlichen und privaten Grnflchen bzw. Auenanlagen, z.B. Parks oder Grten, zeichnen und gestalterisch umsetzen die optimale Ausrichtung von Bewsserungsanlagen, knstlich angelegten Bchen oder Seen konzipieren und die Modelle realisieren Grnflchen bzw. Auenanlagen unter Beachtung von ueren Einflssen (Sonneneinstrahlung, Erdbeschaffenheit etc.) planen und anlegen, z.B. Rasen, Bume, Bsche, Blumen und Stauden anpflanzen abhngig von Jahreszeit, Witterung und Pflanzenart ber Bewsserung, Dngung, Pflanzenschutzmanahmen entscheiden und deren Ausfhrung organisieren Pflege-, Instandhaltungs-, Gestaltungs- und Baumanahmen auf groen Grnflchen wie z.B. Golfpltzen planen und durchfhren Baumschadensdiagnose erstellen, Baumpflege- und Baumsanierungsmanahmen durchfhren, z.B. Kronenpflege oder Schutz vor Schdlingen Arbeitsablufe und den effektiven Einsatz und der Maschinen planen, notwendige Investitionen empfehlen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Garten- und Landschaftsbautechniker/in Garten- und Landschaftsgestalter/in Fachagrarwirt/in Head-Greenkeeper/in Techniker/in Sportplatzbau Nicht einzubeziehende Berufe: Grtnermeister/in Garten- und Landschaftsbau (12193) Wirtschafter/in Gartenbau (12193) Gartenbautechniker/in Produktion und Vermarktung (12123) Natur- und Landschaftspfleger/in (11723) Forstwirtschaftstechniker/in (11713)
12144 BERUFE IM GARTEN-, LANDSCHAFTS- UND SPORTPLATZBAU HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln Konzepte fr Raum-, Regional- und Stadtplanung sowie Landschaftsschutz und entwerfen grere Grten, Parks und andere Freiflchen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: raumplanerische Ttigkeiten im bebauten und unbebauten Gebiet ausben, z.B. Strukturen erhalten und entwickeln, durch Standortplanung die Umweltqualitt erhalten und frdern Grten, Parks und Freiflchen unter Bercksichtigung von Umweltvertrglichkeit, rtlichen Gegebenheiten und notwendigen Eingriffen in Natur und Landschaft entwerfen. landespflegerische Belange gegenber anderen Fachplanungen wie Verkehr, Flurbereinigung, Gewsserplanung, Stdtebau, Energie- oder Agrarplanung vertreten ffentliche und private Grnflchen gestalterisch entwerfen, Freiflchen gestalten, Ausfhrung unter Bercksichtigung von Kosten und Umweltaspekten planen in Interessensvertretungen, wie z.B. in Zweck-, Berufs- oder Fachverbnden ttig sein Gutachten und planerische Konzepte zur landschaftlichen Entwicklung im Hinblick auf Naturschutz, Naturhaushalt, naturbezogene Freizeit und Erholung erarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Landschaftsarchitekt/in Garten- und Landschaftsplaner/in Landschaftsgestalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gartenbauingenieur/in (12104) Landschaftskologe/-kologin (11724) Raumplaner/in (31124) Ingenieur/in Stadt- und Regionalplanung (31124) Grtnermeister/in Garten- und Landschaftsbau (12193)
1219 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE GARTENBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben im Gartenbau. Sie sind fr fachliche, kaufmnnische und organisatorische Ttigkeiten verantwortlich und gestalten die Geschftspolitik von Gartenbauunternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: koordinierende und leitende Aufgaben in Produktion und Verkauf, z.B. von Bumen, Stauden, Gemse und Obst, in der Friedhofsgrtnerei oder im Garten- und Landschaftsbau bernehmen betriebliche Arbeit organisieren und kalkulieren, z.B. den effizienten Einsatz der Betriebsmittel steuern, Arbeitskrfte einteilen Produktionsfaktoren, Aufwand und Ertrag der gartenbaulichen Betriebe erfassen und bewerten mit Auftraggebern, Kunden und Kundinnen, Lieferanten, Verbnden und Kreditinstituten verhandeln und zusammenarbeiten marktwirtschaftliche Dispositionen treffen, Mglichkeiten der Marktnutzung erschlieen 7
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Einhaltung der Bestimmungen zu Arbeitssicherheit und Umweltschutz veranlassen und berwachen die Geschftspolitik fr das kaufmnnische, personelle und technische Geschehen gestalten bzw. mitgestalten Mitarbeiter/innen anleiten sowie ggf. Aus- und Weiterbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 12193 Aufsichtskrfte Gartenbau 12194 Fhrungskrfte Gartenbau Nicht einzubeziehende Positionen: 1119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Landwirtschaft 1179 Aufsichts- und Fhrungskrfte Forst- und Jagdwirtschaft, Landschaftspflege 1169 Aufsichts- und Fhrungskrfte Weinbau
12193 AUFSICHTSKRFTE GARTENBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Gartenbau, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Neben fachlich anspruchsvollen praktischen Arbeiten organisieren und kontrollieren sie die Arbeitsablufe, erledigen betriebswirtschaftliche Ttigkeiten, und leiten Mitarbeiter/innen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: koordinierende Aufgaben in Produktion und Verkauf, z.B. von Bumen, Stauden, Gemse und Obst, in der Friedhofsgrtnerei oder im Garten- und Landschaftsbau bernehmen betriebliche Arbeit organisieren, z.B. den effizienten Einsatz der Betriebsmittel steuern, Arbeitskrfte einteilen und Arbeiten beaufsichtigen mit Auftraggebern, Kunden und Kundinnen und Lieferanten verhandeln und zusammenarbeiten Vernderungen des Marktes beobachten und bei der Vermarktung von Produkten und Dienstleistungen mitwirken Einhaltung der Bestimmungen zu Arbeitssicherheit und Umweltschutz veranlassen und berwachen die Geschftspolitik fr das kaufmnnische, personelle und technische Geschehen mitgestalten Mitarbeiter/innen anleiten sowie ggf. Aus- und Weiterbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Grtnermeister/in Wirtschafter/in Gartenbau
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Nicht einzubeziehende Berufe: Gartenbauingenieur/in (12104) Gartenbautechniker/in Produktion und Vermarktung (12123) Gartenbautechniker/in Garten-, Landschaftsbau (12143) Landwirtschaftsmeister/in (11193) Forstwirtschaftsmeister/in (11793)
12194 FHRUNGSKRFTE GARTENBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Gartenbau, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten bzw. verwalten Betriebe des Gartenbaus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das betriebliche Geschehen im Gartenbaubetrieb organisieren und leiten, z.B. Pflanzenauswahl, Entscheidungen ber Zchtungen, Pflege- und Dngemanahmen treffen Arbeitsverfahren und -ablufe planen und steuern, z.B. ber den effizienten Einsatz der Betriebsmittel und ber Produktions- und Verkaufsstrategien entscheiden Mitarbeiter/innen leiten, Personalentscheidungen treffen kaufmnnisch-administrative Ttigkeiten durchfhren, betriebswirtschaftliche Entscheidungen z.B. ber Neuzchtungen oder Vermarktungsformen auf Grundlage von Kostenanalysen treffen den Gartenbaubetrieb nach auen reprsentieren, z.B. gegenber Kunden und Kundinnen, Behrden, der Gartenbaugenossenschaft oder der ffentlichkeit am Tag der offenen Tr die Einhaltung von Vorschriften, z.B. zum Arbeits- und Pflanzen- und Umweltschutz, sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gartenbauverwalter/in Gartenbaubetriebsleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebsleiter/in Floristik (12294) Betriebsleiter/in landwirtschaftlich (11194) Weinbauingenieur/in (11604) Gartenbauingenieur/in (12104) Direktor/in Botanische Grten (41294) 3
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122 FLORISTIK
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Floristik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: florale Werkstcke und Arrangements gestalten, z.B. Strue und Krnze binden, Gefe bepflanzen, Gestecke fertigen Kunden und Kundinnen ber Auswahl und Pflege von Pflanzen und ber floristische Arrangements beraten, Pflanzen, Zubehr und Dekorationsartikel verkaufen Schaufenster, Verkaufsrume und Auenbereich mit Pflanzen und Dekorationsartikeln dekorieren und gestalten, Schnittblumen und Topfpflanzen im Laden pflegen und versorgen Waren, z.B. Pflanzen und Dekorationsmaterial, auswhlen, bestellen und einkaufen Kosten und Termine berwachen, Material und Preise kalkulieren, Aufwand und Ertrag berechnen betriebliche Arbeitsablufe organisieren, Mitarbeiter/innen anleiten, bei der Aus- und Weiterbildung mitwirken bzw. diese durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 1220 Berufe in der Floristik 1229 Aufsichtskrfte Floristik Nicht einzubeziehende Positionen: 121 Gartenbau
1220 BERUFE IN DER FLORISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe gestalten und verkaufen Blumen- und Pflanzenschmuck, pflegen die Pflanzen im Laden, bearbeiten Bestellungen oder bernehmen planende und kaufmnnische Aufgaben in Unternehmen der Floristik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vorarbeiten zum Herstellen von Blumen- und Pflanzenschmuck ausfhren, z.B. Reinigen, Vorschneiden, Zureichen, Sttzen Skizzen erstellen, Strue und Krnze binden, Gefe bepflanzen, Gestecke und Werkstcke fertigen, z.B. Tischschmuck, Brautschmuck, Sargschmuck Schnittblumen und Pflanzen im Laden pflegen und versorgen, z.B. anschneiden, gieen, dngen Kunden und Kundinnen ber Auswahl und Pflege von Pflanzen und ber floristische Arrangements beraten, Schnittblumen, Topfpflanzen, Gebinde und Zubehr verkaufen Schaufenster, Verkaufsrume und Auenbereich mit Pflanzen und Dekorationsartikeln dekorieren und gestalten
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Waren, z.B. Pflanzen und Dekorationsmaterial, bestellen und einkaufen, Material und Preise kalkulieren Anfragen und Bestellungen entgegennehmen, Blumen versandfertig machen und versenden Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 12202 Berufe in der Floristik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 12203 Berufe in der Floristik komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1212 Berufe in Baumschule, Staudengrtnerei und Zierpflanzenbau 1213 Berufe in der Friedhofsgrtnerei 6226 Berufe im Verkauf von Garten-, Heimwerker-, Haustier- und Zoobedarf
12202 BERUFE IN DER FLORISTIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Floristik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe gestalten Blumen- und Pflanzenschmuck, pflegen die Blumen und Pflanzen, verkaufen floristische Produkte im Laden und bearbeiten Bestellungen des Blumenversands. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vorarbeiten zum Herstellen von Blumen- und Pflanzenschmuck ausfhren, z.B. Reinigen, Vorschneiden, Zureichen, Sttzen Strue und Krnze binden, Gefe bepflanzen, Gestecke und Werkstcke nach Zeichnungen anfertigen, z.B. Tischschmuck, Brautschmuck, Sargschmuck Schnittblumen und Pflanzen im Laden pflegen und versorgen, z.B. anschneiden, gieen, dngen Schaufenster, Verkaufsrume und Auenbereich mit Pflanzen und Dekorationsartikeln dekorieren und gestalten Material- und Preiskalkulationen durchfhren, Waren bestellen und annehmen Kunden und Kundinnen ber Auswahl und Pflege der Blumen und Topfpflanzen beraten, Schnittblumen, Topfpflanzen, Gebinde und Zubehr verkaufen Anfragen und Bestellungen entgegennehmen, Blumen versandfertig machen und versenden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Florist/in Blumenhndler/in Straubinder/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Verkaufsgrtner/in (62262) Fachverkufer/in Pflanzen und Saatgut (62262) Grtner/in Zierpflanzenbau (12122) Friedhofsgrtner/in (12132)
12203 BERUFE IN DER FLORISTIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Floristik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Gestaltung und Vermarktung, erfordern. Angehrige dieser Berufe gestalten, fertigen und verkaufen Blumen- und Pflanzenschmuck und bernehmen Aufgaben in der Betriebsorganisation. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen beraten, Skizzen und Zeichnungen zur Gestaltung von Blumen- und Pflanzenschmuck erstellen Blumenschmuck, florale Raumdekorationen und andere anspruchsvolle floristische Arrangements entwerfen, gestalten und anfertigen Schaufenster, Verkaufsrume und Auenbereich mit Pflanzen und Dekorationsartikeln dekorieren und gestalten Verkaufs- und Marketingkonzepte entwickeln und umsetzen, Schnittblumen, Topfpflanzen, floristische Arrangements, Zubehr und Dekorationsartikel verkaufen Waren, z.B. Pflanzen und Dekorationsmaterial, bestellen und einkaufen, Material und Preise kalkulieren, Aufwand und Ertrag berechnen Einhaltung der Bestimmungen zu Arbeits- und Unfallschutz veranlassen bzw. berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gestalter/in Blumenkunst, Floristik Nicht einzubeziehende Berufe: Floristmeister/in (12293) Fachberater/in Pflanzen und Saatgut (12123)
1229 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE FLORISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Floristik. Sie sind fr die Herstellung und den Verkauf von floristischen Produkten verantwortlich, ben kaufmnnische Ttigkeiten aus und steuern den Betriebsablauf.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe organisieren, ggf. selbst praktisch mitarbeiten, z.B. bei der Gestaltung des Verkaufsraums oder bei der Pflanzenpflege die Gestaltung und Erarbeitung von aufwndigem Blumenschmuck, floralen Raumdekorationen und anderen anspruchsvollen floristischen Arrangements beaufsichtigen und ggf. selbst durchfhren die Sortimentsgestaltung ggf. nach Marktanalysen planen, z.B. Blumen und Topfpflanzen, Zubehr und Dekorationsartikel, auswhlen und bestellen Kunden und Kundinnen fachgerecht beraten, Auftrge annehmen und abwickeln, floristische Artikel verkaufen, Kundenkontakte herstellen und pflegen Aufwand und Ertrag des Betriebs kalkulieren, Budget planen, Kosten und Termine des Betriebs berwachen Betriebs- und Betriebszweigplanungen durchfhren, Geschftsentscheidungen treffen die Einhaltung von Bestimmungen zu Arbeitssicherheit und Unfallschutz veranlassen Mitarbeiter/innen anleiten, bei der Aus- und Weiterbildung mitwirken bzw. diese durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 12293 Aufsichtskrfte Floristik 12294 Fhrungskrfte Floristik Nicht einzubeziehende Positionen: 1219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gartenbau
12293 AUFSICHTSKRFTE FLORISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Floristik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen und organisieren die Herstellung und den Verkauf von floristischen Produkten und arbeiten ggf. selbst mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen fachgerecht beraten, Auftrge annehmen und abwickeln, floristische Artikel verkaufen, Kundenkontakte herstellen und pflegen, Marketing gestalten Arbeitsablufe organisieren, ggf. selbst praktisch mitarbeiten, z.B. bei der Gestaltung des Verkaufsraums, dem Entwurf und der Anfertigung floristischer Arrangements oder bei der Pflanzenpflege Waren, z.B. Blumen und Topfpflanzen, Zubehr und Dekorationsartikel, auswhlen und bestellen, Produktpalette festlegen Aufwand und Ertrag des Betriebs kalkulieren, Kosten und Termine berwachen die Einhaltung von Bestimmungen zu Arbeitssicherheit und Unfallschutz veranlassen Mitarbeiter/innen anleiten, bei der Aus- und Weiterbildung mitwirken bzw. diese durchfhren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Floristmeister/in Floristikwirtschafter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Florist/in (12102) Gestalter/in Blumenkunst, Floristik (12103) Grtnermeister/in Friedhofsgrtnerei (12193) Grtnermeister/in Zierpflanzenbau (12193)
12294 FHRUNGSKRFTE FLORISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Floristik, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren und leiten die Herstellung und den Verkauf von floristischen Produkten in groen Betrieben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Sortimentsgestaltung auf Grundlage von Marktanalysen planen, steuern und berwachen Auftrge annehmen und Abwicklung veranlassen, floristische Artikel verkaufen, Kundenkontakte herstellen und pflegen, Marketingstrategien beauftragen oder selbst erarbeiten Waren unter verkaufspsychologischen Aspekten prsentieren und verkaufsfrdernde Manahmen erarbeiten private und ffentliche Grokunden ber die floristische Produktpalette und mgliche Dienstleistungen, z.B. Erstellung individueller Arrangements oder Serienfertigungen, beraten Aufwand und Ertrag des Betriebs kalkulieren, Kosten und Termine berwachen Betriebs- und Betriebszweigplanungen durchfhren, Geschftsentscheidungen treffen die Einhaltung von Bestimmungen zu Arbeitssicherheit und Unfallschutz veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebsleiter/in Floristik Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebsleiter/in Gartenbau (12194) Direktor/in Botanische Grten (41294) Verkaufsleiter/in (62194)
112
BERUFSBEREICH 2: ROHSTOFFGEWINNUNG, PRODUKTION UND FERTIGUNG
BERUFSBEREICH 2
ROHSTOFFGEWINNUNG, PRODUKTION UND FERTIGUNG
1
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen:

3
21 Rohstoffgewinnung und -aufbereitung, Glas- und Keramikbe- und -verarbeitung 22 Kunststoffherstellung und -verarbeitung, Holzbe- und -verarbeitung 23 Papier- und Druckberufe, technische Mediengestaltung 24 Metallerzeugung und -bearbeitung, Metallbauberufe 25 Maschinen- und Fahrzeugtechnikberufe 26 Mechatronik-, Energie- und Elektroberufe 27 Technische Forschungs-, Entwicklungs-, Konstruktions- und Produktionssteuerungsberufe 28 Textil- und Lederberufe 29 Lebensmittelherstellung und -verarbeitung
113
21 ROHSTOFFGEWINNUNG UND -AUFBEREITUNG, GLAS- UND KERAMIKBE- UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe im Bergbau, Tagebau und in der Sprengtechnik, sowie die Berufe in der Baustoffherstellung, Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung und die Berufe in der industriellen Glasherstellung und -verarbeitung sowie industriellen Keramikherstellung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 211 Berg-, Tagebau und Sprengtechnik 212 Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung und Baustoffherstellung 213 Industrielle Glasherstellung und -verarbeitung 214 Industrielle Keramikherstellung
114
211 BERG- UND TAGEBAU UND SPRENGTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Bergbau, Tagebau und Sprengtechnik. Sie erschlieen Lagersttten von Rohstoffen etwa Kohle, Salze und Erze, Erden und Steine und bauen diese ab. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Erschlieung von Lagersttten sowie Gewinnung von Rohstoffen planen und koordinieren Sprengarbeiten ordnungsgem durchfhren Vortriebs-, Abbau- und Gewinnungsmaschinen bedienen und warten gewonnene Rohstoffe, wie z.B. Kohle, Salze und Erze, Erden und Steine, verladen und abtransportieren Erreichung der Frdermengen in Hinblick auf Quantitt, Qualitt und Effizienz kontrollieren und gegebenenfalls Optimierungen vornehmen Arbeitssicherheits- und Umweltschutzmanahmen umsetzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2111 Berufe im Berg- und Tagebau 2112 Berufe in der Sprengtechnik 2119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Berg- und Tagebau und Sprengtechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 212 Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung und Baustoffherstellung 322 Tiefbau 1
2111 BERUFE IM BERG- UND TAGEBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erschlieen Lagersttten und gewinnen sowohl in Bergwerken als auch ber Tage Rohstoffe, wie z.B. Kohle, Salze und Erze, Erden und Steine. Dabei bercksichtigen sie wirtschaftliche, rechtliche sowie sicherheitsund umwelttechnische Aspekte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bergbauliche Bohrungen durchfhren, Strecken, Stollen und Schchte in das Gestein treiben und mit Sttzkonstruktionen sichern Vortriebs-, Abbau- und Gewinnungsmaschinen bedienen und warten Systeme fr den Lasten- und Personentransport montieren, bedienen und demontieren Schlauch-, Rohr- und Kabelleitungen fr die Frischluft-, Wasser- und Energieversorgung verlegen, Pumpen und Geblse installieren und warten gewonnene Rohstoffe, wie z.B. Kohle, Salze und Erze, Erden und Steine, verladen und abtransportieren durch den Abbau entstandene Hohlrume mit Versatzgut fllen, die natrliche Umgebung nach dem Rohstoffabbau wiederherstellen Kosten und Ertrag der Lagerstttenerschlieung und Rohstoffgewinnung kalkulieren 7
115
Maschineneinsatz fr den Abbau und Transport der Rohstoffe koordinieren und optimieren neue technische Methoden zur Erhhung der Effizienz, der Sicherheit und der Umweltvertrglichkeit der Rohstoffgewinnung entwickeln und umsetzen Bergbauberechtigungen und wasserrechtliche Erlaubnisse erteilen, Betriebsanlagen im Bergbau genehmigen und berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21111 Berufe im Berg- und Tagebau Helfer-/Anlernttigkeiten 21112 Berufe im Berg- und Tagebau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 21113 Berufe im Berg- und Tagebau komplexe Spezialistenttigkeiten 21114 Berufe im Berg- und Tagebau hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3121 Berufe in der Vermessungstechnik 3224 Berufe im Brunnenbau 3225 Berufe im Kanal- und Tunnelbau 4211 Berufe in der Geotechnik 5252 Fhrer/innen von Erdbewegungs- und verwandten Maschinen
21111 BERUFE IM BERG- UND TAGEBAU HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bergbau und Tagebau, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in Betrieben des Berg- und Tagebaus sowie der Rohstoffgewinnung einfache oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: gefhrliche Vorsprnge aus Stollen- und Schachtanlagen entfernen Fachkrften beim Einbauen oder Entfernen von Sttzelementen zur Sicherung von Strecken, Stollen und Schchten helfen Fahrbahnen fr Gewinnungsgerte und Frdermittel anlegen bei der Einrichtung von Belftungsanlagen mitarbeiten Bergleute untersttzen beim Einrichten, Warten und Reinigen von Vortriebs-, Abbau- und Gewinnungsmaschinen abgebaute Kohle, Salze, Erze, Erden oder Gesteine verladen und abtransportieren Fachkrfte beim Zerkleinern, Mischen, Mahlen, Extrahieren, Separieren oder Klassieren des abgebauten Materials untersttzen Versatzgut laden, transportieren und in die durch den Abbau entstandenen Hohlrume fllen Werkhallen sowie Lagerrume und -pltze reinigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bergbauhelfer/in
116
Nicht einzubeziehende Berufe: Tiefbauhelfer/in (32201) Mineralaufbereitungshelfer/in (21201)
21112 BERUFE IM BERG- UND TAGEBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Berg- und Tagebau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Strecken, Stollen und Schchte zur bergbaulichen Nutzung her, gewinnen sowohl in Bergwerken als auch ber Tage Rohstoffe, wie z.B. Kohle, Salze oder Erze, Erden und Steine und transportieren diese ab. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bergbauliche Bohrungen zur Erschlieung der Lagersttten durchfhren Bohrlcher fr Sprengungen vorbereiten mit Vortriebsmaschinen Strecken, Stollen und Schchte in das Gestein treiben Strecken, Stollen und Schchte mit Konstruktionen aus Holz und Metall sowie mit hydraulischen Gerten sichern und absttzen Transportbnder, Bahnanlagen und Hngebahnen fr den Lasten- und Personentransport montieren, bedienen und demontieren Schlauch-, Rohr- und Kabelleitungen fr die Frischluft-, Wasser- und Energieversorgung verlegen, Pumpen und Geblse installieren und warten Abbau- und Gewinnungsmaschinen montieren und bedienen gewonnene Rohstoffe, wie z.B. Kohle, Salze und Erze, verladen und abtransportieren Vortriebs-, Abbau- und Gewinnungsmaschinen reinigen, bewegliche Teile schmieren durch den Abbau entstandene Hohlrume mit Versatzgut fllen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bergmechaniker/in Bergbautechnologe/-technologin Berg- und Maschinenmann Schachthauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Aufbereitungsmechaniker/in (21212) Aufbereiter/in Bergbau (21212) Sprengmeistergehilfe/-gehilfin (21122) Erdbaumaschinenfhrer/in (25252) Tunnelbauer/in, Mineur/in (32252)
117
21113 BERUFE IM BERG- UND TAGEBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Berg- und Tagebau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe tragen Verantwortung fr die technischen Aspekte des Gewinnungsprozesses von z.B. Kohle, Salzen oder Erzen, Erden und Steinen und optimieren Abbaumethoden. Sie erfllen technische Aufgaben zur Untersttzung von Forschungsstudien und kontrollieren die Einhaltung der entsprechenden Rechtsvorschriften. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Methoden fr den Abbau von z.B. Kohle, Salzen oder Erzen, Erden und Steinen verbessern die Entwicklung von Systemen zur Bewsserung, Belftung und Reinigung von Schchten und Gruben untersttzen den effektiven Einsatz von Vortriebs-, Abbau- und Gewinnungsmaschinen planen und fr ihre fachgerechte Wartung sorgen die technisch ordnungsgeme Ausfhrung von Bohr-, Spreng- und Abbauarbeiten organisieren und durch Befahrungen und Inaugenscheinnahme kontrollieren die Einhaltung von rechtlichen Bestimmungen, z.B. von Sicherheitsvorschriften oder Umweltschutzverordnungen, berwachen Berichte ber technische und wirtschaftliche Entwicklungen im Bereich des Bergbaus erstellen Bergbauberechtigungen und wasserrechtliche Erlaubnisse erteilen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bergbautechniker/in Bohrtechniker/in Frdertechniker/in Techniker/in Maschinentechnik (Bergbau) Nicht einzubeziehende Berufe: Steiger/in (21193) Sprengmeister/in (21123) Sprengbeauftragter/in (Bergbau) (21123) Geologietechniker/in (42113)
21114 BERUFE IM BERG- UND TAGEBAU HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Berg- und Tagebau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und leiten den Abbau der Erzeugnisse in Bergwerksbetrieben. Sie analysieren und entwickeln Methoden und Verfahren zur Optimierung des Abbaus von Rohstoffen, wie z.B. Kohle, Salze, Erze, Erden und Steine.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geologische Schichten der Lagersttten sowie Rohstoffvorkommen untersuchen und bewerten, Bergwerkszuschnitte planen Kosten und knftigen Ertrag von Lagerstttenerschlieung und Rohstoffgewinnung kalkulieren optimalen Maschineneinsatz fr den Abbau und Transport der Rohstoffe planen und Maschinen technisch weiterentwickeln aktive Frdersttten im Bergbau, z.B. in Hinblick auf Stabilitt und Abnutzung der Konstruktionen fachlich berwachen und kontrollieren neue technische Methoden zur Erhhung der Effizienz, der Sicherheit und der Umweltvertrglichkeit der Rohstoffgewinnung entwickeln und bei deren Umsetzung mitwirken die Ergebnisse bergwirtschaftlicher Statistiken fr Forschungsvorhaben auswerten Betriebsanlagen im Bergbau genehmigen und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Bergbau Ingenieur/in Rohstoffgewinnung und -aufbereitung Beamter/Beamtin Bergverwaltung (hherer bergtechnischer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Leiter/in Grubenbetrieb (21194) Ingenieur/in Markscheidewesen (31214) Geotechnikingenieur/in (42114)
2112 BERUFE IN DER SPRENGTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren, z.B. im Bergbau oder bei Abbruchunternehmen, Sprengungen aller Art durch und sind fr deren sicheren und fachgerechten Ablauf verantwortlich. Sie sperren die Sprengstellen ab, bereiten die bentigten Sprengmittel vor und znden sie nach Plan. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: vorgesehene Sprengarbeiten bei den zustndigen Behrden melden fr die sichere Absperrung der Sprengstellen sorgen die Menge der bentigten Sprengmittel errechnen und deren Transport organisieren Anordnung der Sprenglcher festlegen, Sprenglcher bohren, Sprengmittel einbringen, Znder anbringen und mit der Zndanlage verbinden Sprengungen znden, Ergebnis der Sprengung kontrollieren und gegebenenfalls Zndversager beseitigen Sprengstellen nach ordnungsgemem Ablauf der Sprengung wieder freigeben 7
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21122 Berufe in der Sprengtechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 21123 Berufe in der Sprengtechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 21124 Berufe in der Sprengtechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3217 Berufe im Bauwerksabbruch 3220 Berufe im Tiefbau (ohne Spezialisierung) 3224 Berufe im Brunnenbau 3225 Berufe im Kanal- und Tunnelbau
21122 BERUFE IN DER SPRENGTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich der Sprengtechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen unter Aufsicht von sprengberechtigten Fachkrften Zuarbeiten bei Abbruch-, Fels- und Unterwassersprengungen sowie beim Tunnel- und Stollenvortrieb. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Sprenggelnde durch Absperrungen vor Schaulustigen sichern Bohrlcher fr die Sprengungen vorbereiten Sprengmittel ordnungsgem transportieren und sprengberechtigten Fachkrften beim Einbringen der Sprengmittel an den vorhergesehenen Stellen helfen sprengberechtigte Fachkrfte beim Anbringen der Znder und bei der Installation der Zndanlagen untersttzen Sprengstoffreste nach der Sprengung beseitigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sprengmeistergehilfe/-gehilfin Nicht einzubeziehende Berufe: Bergmechaniker (21112) Bergbautechnologe/-technologin (21112) Berg- und Maschinenmann Vortrieb und Gewinnung (21112) Tunnelbauer/in, Mineur/in (32252) Spezialtiefbauer/in (32202) Bauwerksmechaniker/in fr Abbruch und Betontrenntechnik (32172)
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21123 BERUFE IN DER SPRENGTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich der Sprengtechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die sichere Ausfhrung von Sprengungen aller Art im Bergbau, im Bauwerksabbruch und in der Kampfmittelbeseitigung verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: vorgesehene Sprengarbeiten bei den zustndigen Behrden melden zu sprengende Materialien und Objekte erkunden und die bentigten Sprengstoffmengen berechnen Sprengmittel beschaffen und deren Transport organisieren Anordnung der Sprenglcher festlegen und Sprengablauf planen Sprenglcher bohren, Sprengmittel einbringen, Znder anbringen und mit der Zndanlage verbinden die Absperrung der Sprengstellen veranlassen Sprengungen znden, Ergebnis der Sprengung kontrollieren und gegebenenfalls Zndversager beseitigen Sprengstellen nach ordnungsgemem Ablauf der Sprengung wieder freigeben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sprengmeister/in Sprengbeauftragter (Bergbau) Techniker/in Spreng- und Sicherheitstechnik Entschrfer/in Munition Nicht einzubeziehende Berufe: Meister/in Sprengtechnik (21193) Bautechniker/in Tiefbau (32203) Bergbautechniker/in (21113) Bohrtechniker/in (21113)
21124 BERUFE IN DER SPRENGTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich der Sprengtechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrand aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und beaufsichtigen die Ausfhrung von Sprengungen aller Art im Bergbau, im Bauwerksabbruch und in der Kampfmittelbeseitigung. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: vorgesehene Sprengarbeiten planen und den Ablauf organisieren zu sprengende Objektanlagen erkunden, die bentigten Sprengstoffmengen berechnen und beschaffen Znd- und Sprengstoffsysteme entwickeln, komplexen Sprengablauf selbst planen Anordnung der Sprenglcher kontrollieren und Ausfhrung der Sprengung berwachen, Plne fr groe Sprenganlagen unter Verwendung neuester Forschungsergebnisse erstellen Sicherheit bei Sprengungen und deren Vorbereitung prfen und verantworten Vorschriften zur Durchfhrung von Sprengungen einhalten Kampfmittelrumung und -beseitigung planen und durchfhren Personal- und Maschineneinsatz fr Sprengaufgaben koordinieren, Kosten ermitteln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sprengingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ingenieur/in Rohstoffgewinnung und -aufbereitung (21114) Grubeninspektor/in (21194)
2119 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE BERG- UND TAGEBAU UND SPRENGTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben im Berg- und Tagebau und in der Sprengtechnik. Sie steuern und berwachen den Prozess der Rohstoffgewinnung in einem bestimmten Bereich oder aber im gesamten Bergwerk unter Bercksichtigung von sicherheitstechnischen, kologischen, organisatorischen und wirtschaftlichen Aspekten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verantwortung fr einen Teil des Bergwerks tragen, z.B. im technischen Bereich, fr den Einsatz von Maschinen oder in Sicherheitsfragen Aufsicht ber die Mitarbeiter/innen im Verantwortungsbereich fhren, Mitarbeiter/innen anleiten, ggf. Personalentscheidungen fr den Gesamtbetrieb treffen Arbeitsgerte auswhlen, Maschineneinsatz koordinieren, Arbeits- und Einsatzplne erstellen fr den ordnungsgemen Betrieb und die Instandhaltung der Arbeitsgerte wie Vortriebs-, Abbau- und Gewinnungsmaschinen sorgen Erschlieung von Lagersttten sowie Gewinnung von Rohstoffen wie Kohle, Salze und Erze planen und koordinieren betriebswirtschaftliche Entscheidungen, z.B. Investitionsentscheidungen, treffen Erreichung der Gewinnungsziele in Hinblick auf Quantitt, Qualitt und Effizienz kontrollieren und ggf. Optimierungen vornehmen
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Umsetzung und Einhaltung von Arbeitssicherheits- und Umweltschutzmanahmen im Verantwortungsbereich bzw. Gesamtbetrieb gewhrleisten, Kontrollen durchfhren Kontakt zu anderen Unternehmen und zu Behrden, insbesondere den Bergbaubehrden pflegen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21193 Aufsichtskrfte Berg- und Tagebau und Sprengtechnik 21194 Fhrungskrfte Berg- und Tagebau und Sprengtechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 3229 Aufsichtskrfte Tiefbau
21193 AUFSICHTSKRFTE BERG- UND TAGEBAU UND SPRENGTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Berg- und Tagebau und Sprengtechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie beaufsichtigen einen bestimmten Bereich im Bergwerksbetrieb und sind fr die unterstellten Mitarbeiter/innen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verantwortung fr einen Teil des Bergwerks tragen, z.B. fr Bergbaumaschinen, Bewetterung von Gruben- und Schachtanlagen oder bergreifende Sicherheitsfragen Aufsicht ber die Mitarbeiter/innen im Verantwortungsbereich fhren, Mitarbeiter/innen anleiten, Nachwuchskrfte ausbilden Arbeitsgerte auswhlen, Maschineneinsatz koordinieren, Arbeits- und Einsatzplne erstellen Betriebsablufe analysieren und optimieren fr die ordnungsgeme Wartung von Frderanlagen ber Tage und unter Tage sorgen fr den ordnungsgemen Betrieb und die Instandhaltung der Arbeitsgerte wie Vortriebs-, Abbau- und Gewinnungsmaschinen sorgen fr ordnungsgemen Ablauf der Arbeitsprozesse im Verantwortungsbereich sorgen Umsetzung und Einhaltung von Arbeitssicherheits- und Umweltschutzmanahmen im Verantwortungsbereich gewhrleisten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Steiger/in Produktionsleiter/in Bergbau Meister/in Sprengtechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Meister/in Tunnel- und Schachtbau (32293) Bergbautechniker/in (21113) 4
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Leiter/in Grubenbetrieb (21194) Sprengmeister/in (21123) Bergbauingenieur/in (21114) Sprengingenieur/in (21124)
21194 FHRUNGSKRFTE BERG- UND TAGEBAU UND SPRENGTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in Berg- und Tagebau und Sprengtechnik, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie steuern und berwachen den gesamten Prozess der Rohstoffgewinnung unter Bercksichtigung von sicherheitstechnischen, kologischen, planerischen, organisatorischen und wirtschaftlichen Aspekten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verantwortung fr das Bergwerk und seinen Fortschritt tragen Erschlieung von Lagersttten sowie Gewinnung von Rohstoffen wie Kohle, Salze, Erze, Steine und Erden planen und koordinieren Bedarf an Personal sowie an Material, Maschinen wie Vortriebs-, Abbau- und Gewinnungsmaschinen berechnen betriebswirtschaftliche Entscheidungen, z.B. Investitionsentscheidungen, treffen Erreichung der Gewinnungsziele in Hinblick auf Quantitt, Qualitt und Effizienz kontrollieren und ggf. Optimierungen vornehmen Personalentscheidungen treffen, Mitarbeiter/innen leiten Umsetzung und Einhaltung von Arbeitssicherheits- und Umweltschutzmanahmen im Gesamtbetrieb gewhrleisten, Kontrollen durchfhren Kontakt zu anderen Unternehmen und zu den Behrden, insbesondere den Bergbaubehrden pflegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Grubenbetrieb Grubeninspektor/in Kokereibetriebsfhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bergbauingenieur/in (21114) Sprengingenieur/in (21124) Produktionsleiter/in Bergbau (21193)
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212 NATURSTEIN- UND MINERALAUFBEREITUNG UND -VERARBEITUNG UND BAUSTOFFHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung sowie in der Herstellung von Baustoffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: herzustellende Produkte, wie z.B. Bauelemente, Bodenbelge, Skulpturen und Grabmler, aus Stein entwerfen flssige Betonmischungen in Schalungen einbringen, Oberflchen von Beton- und Steinerzeugnissen gestalten, Aufbereitungs- und Steinbearbeitungsmaschinen einrichten Betonmischungen herstellen und daraus unter anderem Rohre, Bodenbelge oder Treppen fertigen, Baustoffe wie z.B. Asphalt, Zement und Gips herstellen in Steinbrchen, Gruben und Bergwerken Rohstoffe, wie z.B. Naturstein, Sand oder Kies, gewinnen und zu verkaufsfhigen Produkten verarbeiten Betonfertigbauteile einbauen, Maschinen bedienen, z.B. Drahtrichtemaschinen, CNC-gesteuerte Maschinen und Anlagen aufbereitete Rohstoffe und gefertigte Erzeugnisse kontrollieren, lagern, verpacken und verladen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2120 Berufe in der Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung und Baustoffherstellung (ohne Spezialisierung) 2121 Berufe in der Naturstein- und Mineralaufbereitung 2122 Berufe in der Baustoffherstellung 2123 Berufe in der Steinmetztechnik 2129 Aufsichtskrfte Berufe in der Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung und Baustoffherstellung Nicht einzubeziehende Positionen: 211 Berg- und Tagebau und Sprengtechnik 213 Industrielle Glasherstellung und -verarbeitung 214 Industrielle Keramikherstellung
2120 BERUFE IN DER NATURSTEIN- UND MINERALAUFBEREITUNG UND -VERARBEITUNG UND BAUSTOFFHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)
Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten z.B. in Betrieben der Baustoffindustrie, in Steinbildhauereien und in Steinbrchen. Sie arbeiten in der Naturstein- und Mineralaufbereitung und der Verarbeitung von mineralischen Rohstoffen. Sie sind nicht auf ein Einsatzgebiet oder einen bestimmten Gegenstand spezialisiert.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mineralische Rohstoffe zerkleinern, mischen, mahlen, extrahieren, separieren oder klassieren Schalungen aus Holz, Stahlblech oder Kunststoff zusammenbauen Gieen, Ausformen, Brennen und Glasieren von Werkstcken wie z.B. Ziegeln und Pflastersteinen Steuern von Mahl-, Misch- und Pressmaschinen sowie von Transport- und Hebeeinrichtungen Wartung, Reinigung und Pflege von Aufbereitungs-, Produktions- und Transportanlagen Transport, Einbau und Verlegen von Bauelementen und Bodenbelgen aus Naturstein Werkhallen, Lagerrume und -pltze reinigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21201 Berufe in der Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung und Baustoffherstellung (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2111 Berufe im Berg- und Tagebau 2131 Berufe in der Glasherstellung 4143 Berufe in der Baustoffprfung
21201 BERUFE IN DER NATURSTEIN- UND MINERALAUFBEREITUNG UND -VERARBEITUNG UND BAUSTOFFHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in den Bereichen Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung sowie Baustoffherstellung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren z.B. in Betrieben der Baustoffindustrie, in Steinbildhauereien und in Steinbrchen nach Anweisung einfache oder zuarbeitende Ttigkeiten aus und untersttzen die Fachkrfte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mineralische Rohstoffe zerkleinern, mischen, mahlen, extrahieren, separieren oder klassieren Schalungen aus Holz, Stahlblech oder Kunststoff nach Anweisung zusammenbauen beim Gieen, Ausformen, Brennen und Glasieren von Werkstcken wie z.B. Ziegeln und Pflastersteinen zuarbeiten Fachkrfte beim Betrieb von Mahl-, Misch- und Pressmaschinen sowie von Transport- und Hebeeinrichtungen untersttzen bei der Wartung, Reinigung und Pflege von Aufbereitungs-, Produktions- und Transportanlagen mithelfen Fachkrfte beim Transportieren, Einbauen und Verlegen von Bauelementen und Bodenbelgen aus Naturstein untersttzen Werkhallen, Lagerrume und -pltze reinigen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Baustoffindustriehelfer/in Natursteinbearbeitungshelfer/in Mineralaufbereitungshelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bergbauhelfer/in (21111) Produktionshelfer/in Glas (21311)
2121 BERUFE IN DER NATURSTEIN- UND MINERALAUFBEREITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bereiten in Steinbrchen und Gruben sowie in nachgelagerten Betrieben Rohstoffe auf, wie z.B. Naturstein, Sand, Kies und Ton, und verarbeiten diese zu verkaufsfhigen Produkten. Auch die Weiterverarbeitung von gefrderter Kohle gehrt zu ihren Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe, wie z.B. Naturstein, Sand und Kies, mit stationren Anlagen zur Aufbereitung transportieren Anzeigeinstrumente von Aufbereitungs- und Weiterverarbeitungsanlagen beobachten sowie Sicht- und Funktionskontrollen durchfhren Proben in verschiedenen Aufbereitungsstufen entnehmen, untersuchen und Ergebnisse dokumentieren Aufbereitungs- und Verarbeitungsverfahren anwenden, analysieren und weiterentwickeln Natursteine auswhlen und mit Bearbeitungs- und Schleifmaschinen, z.B. zu Platten oder Fliesen, weiterverarbeiten Auftrge vorbereiten und die Qualitt des Endproduktes prfen und sicherstellen, technische Kontrollen durchfhren aufbereitete Rohstoffe bzw. bearbeitete Natursteine lagern, verpacken und verladen Aufbereitungsanlagen, Bearbeitungsmaschinen und Transporteinrichtungen bedienen und warten oder technisch verbessern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21212 Berufe in der Naturstein- und Mineralaufbereitung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 21213 Berufe in der Naturstein- und Mineralaufbereitung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2111 Berufe im Berg- und Tagebau
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21212 BERUFE IN DER NATURSTEIN- UND MINERALAUFBEREITUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Naturstein- und Mineralaufbereitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten in Steinbrchen und Gruben gewonnene Rohstoffe, wie z.B. Naturstein, Sand, Kies oder Ton. Auch die Weiterverarbeitung von gefrderter Kohle gehrt zu ihren Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe, wie z.B. Naturstein, Sand und Kies mit stationren Anlagen zur Aufbereitung transportieren Misch- und Scheideanlagen sowie Wasch-, Trocknungs- und Frderanlagen bedienen, reinigen und warten Anzeigeinstrumente von Aufbereitungs- und Weiterbereitungsanlagen beobachten sowie Sicht- und Funktionskontrollen durchfhren Proben in verschiedenen Aufbereitungsstufen entnehmen, untersuchen und Ergebnisse dokumentieren Natursteine auswhlen und mit Bearbeitungs- und Schleifmaschinen, z.B. zu Platten oder Fliesen, weiterverarbeiten aufbereitete Rohstoffe bzw. bearbeitete Natursteine lagern, verpacken und verladen Aufbereitungsanlagen, Bearbeitungsmaschinen und Transporteinrichtungen warten und instand setzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Aufbereitungsmechaniker/in Naturwerksteinmechaniker/in Maschinenbearbeitungstechnik Naturwerksteinmechaniker/in Schleiftechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Verfahrensmechaniker/in Steine-/Erdenindustrie (21222) Bergbautechnologe/-technologin (21112) Berg- und Maschinenmann/-frau (21112) Naturwerksteinmechaniker/in Steinmetztechnik (21232)
21213 BERUFE IN DER NATURSTEIN- UND MINERALAUFBEREITUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Naturstein- und Mineralaufbereitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und steuern die Aufbereitung und Verarbeitung von Rohstoffen, wie z.B. Naturstein, Sand, Kies oder Ton und sind auch in der Weiterverarbeitung von gefrderter Kohle ttig.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verfahren zur Verbesserung der Aufbereitungs- und Verarbeitungsmethoden entwickeln und analysieren technische Anforderungen an den Einkauf von Rohstoffen, wie z.B. Naturstein, Sand, Kies, Ton oder auch gefrderter Kohle, stellen und die Qualitt der angelieferten Produkte prfen Qualitt des aufbereiteten Endproduktes technisch prfen und sicherstellen mit Ingenieuren/innen zusammen neue Produkte und Verfahren entwickeln und einfhren fr die Einhaltung der sicherheitstechnischen Vorschriften in der Aufbereitung von Natursteinen und Mineralien sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kohleveredlungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Frdertechniker/in (21113) Glashttentechniker/in (21313)
2122 BERUFE IN DER BAUSTOFFHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der Herstellung von Baustoffen beschftigt. So fertigen sie u.a. Betonmischungen sowie Betonfertigteile an. Darber hinaus sind sie in der Produktion von z.B. Asphalt, Zement und Gips ttig und verarbeiten diese weiter zu Baustoffen wie Klinkersteinen, Platten, Putzen etc. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betonmischungen fr die Produktion von Baustoffen und zur Direktabnahme herstellen Betonfertigteile mit Formen und Schalungen herstellen und diese weiterverarbeiten bzw. an der Oberflche gestalten und veredeln Betonerzeugnisse, wie z.B. Rohre, Treppen und Pflastersteine transportieren und ausliefern Fertigteile aus Gips, Beton, Kalksandstein oder Faserzement wie Klinkersteine, Gipsplatten und Wellplatten herstellen fugenlose Terrazzobden herstellen und veredeln Anlagen zur Herstellung von Beton, Baustoffen, Asphalt und Gips programmieren, steuern, reinigen und warten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21222 Berufe in der Baustoffherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 21223 Berufe in der Baustoffherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2111 Berufe im Berg- und Tagebau 2131 Berufe in der Glasherstellung 2141 Berufe in der Industriekeramik (Verfahrens- und Anlagentechnik) 3211 Berufe im Beton- und Stahlbetonbau
21222 BERUFE IN DER BAUSTOFFHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Baustoffherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Betonmischungen her und fertigen daraus unter anderem Rohre, Bodenbelge oder Treppen. Darber hinaus sind sie in der Produktion von Baustoffen, wie z.B. Asphalt, Zement und Gips, ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mengenverhltnisse fr Sand, Kies, Zement, Wasser sowie fr andere Roh- und Zuschlagstoffe berechnen, Betonmischungen nach Rezeptur herstellen Formen, Schalungen herstellen und Bewehrungen verankern flssige Betonmischungen in Formen, Schalungen und Bewehrungen einbringen, verdichten und hrten Betonoberflchen mit Schleifmaschinen und Sandstrahlern bearbeiten, gestalten und polieren Betonerzeugnisse, wie z.B. Rohre, Treppen und Pflastersteine, mithilfe von Frderanlagen und Hebezeugen transportieren und verladen Fertigteile aus Gips, Beton, Kalksandstein oder Faserzement montieren Anlagen zur Herstellung von Beton, Baustoffen, Asphalt und Gips programmieren, steuern, reinigen und warten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betonfertigteilbauer/in Betonstein- und Terrazzohersteller/in Verfahrensmechaniker/in Steine-/Erdenindindustrie Nicht einzubeziehende Berufe: Aufbereitungsmechaniker/in (21212) Naturwerksteinmechaniker/in (21212)
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21223 BERUFE IN DER BAUSTOFFHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Baustoffherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten in Betrieben der erzeugenden und verarbeitenden Baustoffindustrie, z.B. in Beton-, Kalk- und Zementwerken. Sie planen die Herstellung von Betonmischungen und Baustoffen wie Asphalt, Zement und Gips und entwickeln diese technisch weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zusammensetzung von Betonmischungen und Baustoffen analysieren und fr spezifische Verwendungen chemisch und technisch verndern Plne fr die Fertigung von Endprodukten fr das Baugewerbe in der Serien- und in der Maanfertigung ausarbeiten und die Umsetzung technisch berwachen den Einsatz spezifischer Produktionsanlagen fr die Herstellung von Baustoffen technisch analysieren und Produktivitt optimieren Entwrfe und Konstruktionen fr Betonbauteile, -elemente und -objekte anfertigen und fr die Massenfertigung weiter entwickeln Ingenieure/Ingenieurinnen bei der Entwicklung neuer Baustoffe untersttzen und vorhandene Produkte verbessern, durch stndige Probenentnahme oder Ergebnisanalysen die Qualitt der Baustoffe sicherstellen Einhaltung der Planungsspezifikationen und produktionstechnischen Sicherheitsbestimmungen gewhrleisten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in fr Baustofftechnologie Ziegeleitechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betonstein- und Terrazzoherstellermeister/in (21293) Werkstofftechniker (41423) Baustofftechniker (41433) Betontechnologe (41433)
2123 BERUFE IN DER STEINMETZTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Bauelemente oder gestalterische Objekte aus Natur- und Kunststeinen her, rekonstruieren Steinobjekte oder planen und steuern Bau- und Rekonstruktionsarbeiten aus Stein. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Naturwerksteine wie Granit und Marmor nach fertigungstechnischen und gestalterischen Gesichtspunkten auswhlen und transportieren Steinbearbeitungsmaschinen einrichten, Bearbeitungsparameter eingeben, Bearbeitungsvorgnge berwachen und Betriebsstrungen beheben Natursteinfassaden und massive Bauelemente herstellen und montieren, Natursteinbelge verlegen Grabsteine, Denkmler und andere Steinobjekte fertigen, sanieren und reinigen Zustand von bzw. Schden an Objekten aus Stein, z.B. von Sulen, Bgen, Gesimsen oder Steintreppen beschreiben und dokumentieren, Rekonstruktionen durchfhren Entwrfe und Konstruktionen anfertigen, Betriebsmittel disponieren, Auftrge planen und vorbereiten, Bau- oder Rekonstruktionsarbeiten berwachen, Leistungen abrechnen Qualitt der angelieferten Werkstoffe und Ausfhrungsqualitt der Steinarbeiten berprfen, Einhaltung von Arbeitsschutz- und Unfallverhtungsvorschriften kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21232 Berufe in der Steinmetztechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 21233 Berufe in der Steinmetztechnik komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2111 Berufe im Tagebau 9331 Berufe in der Bildhauerei
21232 BERUFE IN DER STEINMETZTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steinmetztechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen in der Regel in Einzelanfertigung oder kleinen Stckzahlen z.B. Platten und massive Bauelemente oder Objekte wie Grabmler und Sulen aus Natur- und Kunststeinen her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Naturwerksteine wie Granit und Marmor nach fertigungstechnischen und gestalterischen Gesichtspunkten auswhlen und transportieren Natur- und Kunststeinblcke mit Sge- und Frsmaschinen in Teilstcke schneiden Bau- und Denkmalsteine wie Granit oder Marmor mit Steinbearbeitungsmaschinen schneiden, formen und bearbeiten Werkstcke mit handgefhrten Maschinen und Handwerkzeugen bearbeiten Natursteinfassaden und massive Bauelemente herstellen und montieren, Natursteinbelge verlegen Denkmler und Grabsteine ggf. nach den Vorstellungen der Auftraggeber gestalten, sanieren und reinigen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Steinmetz/in und Steinbildhauer/in Naturwerksteinmechaniker/in Steinmetztechnik Grabsteinmetz/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betonfertigteilbauer/in (21222) Betonstein- und Terrazzohersteller/in (21222) Aufbereitungsmechaniker/in Naturstein (21212) Steinmetz/in und Steinbildhauer/in Denkmalpflege (93312)
21233 BERUFE IN DER STEINMETZTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steinmetztechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und steuern Bau- und Rekonstruktionsarbeiten, analysieren Techniken zur industriellen Bearbeitung von Steinen und fhren fachlich besonders anspruchsvolle Ttigkeiten in der Steinbearbeitung aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Entwrfe und Konstruktionen fr Steinbauteile, -elemente und -objekte anfertigen, CNCProgramme, z.B. zur Steuerung von Steinfrsen, fertigungsgerecht anpassen die Qualitt der angelieferten Natursteine prfen und unter Bercksichtigung der vorhandenen Ressourcen die effektive Verarbeitung der Steine planen Auftrge planen und vorbereiten, Bau- oder Rekonstruktionsarbeiten berwachen, Qualittskontrolle der ausgefhrten Arbeiten durchfhren Anlagen, Gerte und Maschinen, z.B. computergesteuerte Sgen und Frsen, einrichten, warten und instand setzen, Einhaltung der Sicherheitsvorschriften gewhrleisten Zustand von bzw. Schden an Objekten aus Stein, z.B. von Sulen, Bgen, Gesimsen oder Steintreppen beschreiben und dokumentieren fr Rekonstruktionsarbeiten z.B. Steinobjekte reinigen, brchige Steine verfestigen, Steine auswechseln, Steinergnzungen ausfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Steintechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Steinmetz- und Steinbildhauermeister/in (21293) Industriemeister/in Naturwerkstein (21293) Restaurator im Maurerhandwerk (32123) Gestalter/in Handwerk (93103) Gestalter/in Stein (93313) 9 4
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2129 AUFSICHTSKRFTE BERUFE IN DER NATURSTEIN- UND MINERALAUFBEREITUNG UND -VERARBEITUNG UND BAUSTOFFHERSTELLUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung sowie in der Baustoffherstellung. Sie beschftigen sich vor allem mit der technischen und kaufmnnischen Betriebsfhrung sowie dem Personalmanagement. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Angebote fr z.B. Natursteinarbeiten erstellen und Auftragsverhandlungen mit Kunden und Kundinnen fhren fr die rechtzeitige Bereitstellung von Materialien, wie beispielsweise Beton, gebrochenes Gestein, Zement und Kalk sorgen Be- und Verarbeitungstechniken fr die Erzeugnisse auswhlen, Methoden zur Oberflchenbehandlung festlegen, Fachkrfte bei der Werkstoffbearbeitung anleiten regelmige Wartungs- und Instandhaltungsmanahmen an Aufbereitungs-, Fertigungsund Transportanlagen veranlassen und berwachen Personal, z.B. fr spezielle Kundenauftrge zur Herstellung von Bodenbelgen, einteilen Einhaltung der Arbeits-, Brand- und Umweltschutzbestimmungen innerhalb des Verantwortungsbereichs sicherstellen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21293 Aufsichtskrfte Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung und Baustoffherstellung Nicht einzubeziehende Positionen: 2119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Tagebau und Sprengtechnik 2139 Aufsichtskrfte Industrielle Glasherstellung und -verarbeitung 2149 Aufsichtskrfte Industrielle Keramikherstellung 3229 Aufsichtskrfte Tiefbau
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21293 AUFSICHTSKRFTE NATURSTEIN- UND MINERALAUFBEREITUNG UND -VERARBEITUNG UND BAUSTOFFHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Naturstein- und Mineralaufbereitung und -verarbeitung sowie in der Baustoffherstellung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen, koordinieren und berwachen die Arbeiten in Betrieben, die z.B. Baustoffe sowie massive Bauelemente, Bodenbelge, Skulpturen und Grabmler aus Stein herstellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2129) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Betonsteinindustrie Industriemeister/in Kalk/Zement Industriemeister/in Naturwerkstein Betonstein- und Terrazzoherstellermeister/in Steinmetz- und Steinbildhauermeister/in Kokereibetriebsfhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Steintechniker/in (21233) Industriemeister/in Keramik (21493) Industriemeister/in Glas (21393) Steinbildhauermeister/in (93393)
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213 INDUSTRIELLE GLASHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Herstellung und Verarbeitung von Glas und Glaserzeugnissen, wie z.B. Flaschen, Spiegel, Thermometer, Schutzverglasungen und Linsen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe, wie z.B. Quarzsand, Soda, Kalk und Dolomit, nach bestimmten Rezepturen zu Gemengen mischen und in fen oder Wannen schmelzen geschmolzenes Glasgemenge bzw. erhitzte Glaselemente manuell oder maschinell durch Pressen, Blasen, Biegen, Ziehen, Spinnen oder Walzen in die gewnschte Form bringen abgekhltes Glas, z.B. durch Schleifen, Polieren, Gravieren, Verspiegeln, tzen und Bedrucken, veredeln Brillenglser, Linsen und Prismen, Leuchtrhren sowie Thermometer herstellen und justieren, industrielle Kunstverglasungen anfertigen, Restaurierungsarbeiten durchfhren Einhaltung von Arbeitsschutz- und Unfallverhtungsvorschriften berwachen Glasherstellungs- und -verarbeitungsprozesse planen und steuern, Kunden und Kundinnen beraten und Angebote erstellen, Mitarbeiter/innen anleiten und schulen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2131 Berufe in der Glasherstellung 2132 Berufe im Glasapparatebau 2133 Berufe in der industriellen Glasblserei 2134 Berufe in der Glasveredelung 2135 Berufe in der Glasapparatejustierung 2136 Berufe in der Feinoptik 2139 Aufsichtskrfte Industrielle Glasherstellung und -verarbeitung Nicht einzubeziehende Positionen: 333 Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau 934 Kunsthandwerkliche Keramik- und Glasgestaltung
2131 BERUFE IN DER GLASHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Rohstoffgemische fr die Fertigung von Glas her, planen die Produktion von Glaserzeugnissen und stellen mithilfe von weitgehend automatisierten Maschinen und Anlagen z.B. Flaschen, Vasen, Glasrhren sowie Flach-, Kristall- und Beleuchtungsglas her.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe, wie z.B. Quarzsand, Soda, Kalk und Dolomit, rechtzeitig bereitstellen, nach bestimmten Rezepturen zu Gemengen mischen und in fen oder Wannen schmelzen geschmolzenes Glasgemenge durch Pressen, Blasen, Spinnen oder Walzen in die gewnschte Form bringen Glasabschneidemaschinen, Glaspressen, Schleifmaschinen sowie Misch-, Reinigungs- und Verpackungsanlagen einrichten, bedienen und warten Qualitt der Produkte mithilfe von Temperaturmessgerten und optischen Spannungsprfern kontrollieren, Gewicht und Dichte von Glasartikeln prfen fertige Werkstcke, z.B. Schalen, Flaschen, Dekorationsartikel oder Flachglas, sortieren, verpacken und lagern personellen, maschinellen und materiellen Einsatz fr die Fertigung von Glaserzeugnissen unter wirtschaftlichen Gesichtspunkten planen Einhaltung von Arbeitsschutz- und Unfallverhtungsvorschriften bei der Glasherstellung berwachen Glasformen sowie deren Oberflchengestaltung in Hinblick auf die fertigungstechnischen Mglichkeiten fr Serienfertigung auswhlen Angebote zu Glasprodukten erstellen, Kosten im jeweiligen Verantwortungsbereich kalkulieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21311 Berufe in der Glasherstellung Helfer-/Anlernttigkeiten 21312 Berufe in der Glasherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 21313 Berufe in der Glasherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3334 Berufe in der Glaserei 9342 Berufe in der kunsthandwerklichen Glas-, Keram- und Porzellanmalerei 9343 Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei
21311 BERUFE IN DER GLASHERSTELLUNG HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Glasherstellung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren nach Anweisung, z.B. bei der industriellen Herstellung von Trinkgefen, Vasen, Spiegeln sowie Sicherheits- und Isolierverglasungen, einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: erforderliche Werkzeuge, wie z.B. Stahlmesser, Einblasformen und Handbrenner sowie Materialien, wie z.B. Glasgemenge, vorbereiten Fachkrfte in den Bereichen Zuschnitt, Schleiferei und Montage von Glas untersttzen
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beim Einrichten, Bedienen und Warten von Glasabschneidemaschinen, Glaspressen, Schleifmaschinen sowie Misch-, Reinigungs- und Verpackungsanlagen helfen fertige Werkstcke, wie z.B. Schalen, Flaschen, Dekorationsartikel und Flachglas, sortieren, verpacken und lagern Werkhallen von Glasherstellungsbetrieben sowie Lagerrume und -pltze reinigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Produktionshelfer/in Glas Glasmasseherstellerhelfer/in Hohlglasmacherhelfer/in Glasbearbeitungshelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Helfer/in Mineralgewinnung und -aufbereitung (21201) Produktionshelfer/in Keramik (21411)
21312 BERUFE IN DER GLASHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Glasherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Rohstoffgemische fr die Fertigung von Glas her und bedienen weitgehend automatisierte Maschinen und Anlagen fr die Herstellung von Glaserzeugnissen wie z.B. Flaschen, Vasen und Glasrhren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ausgangsstoffe, wie z.B. Quarzsand, Soda, Kalk und Dolomit, nach bestimmten Rezepturen zu Gemengen mischen und in fen oder Wannen schmelzen Flussmittel wie Pottasche und Soda zum Glasgemenge zugeben, Chemikalien zur Vernderung der physischen und chemischen Eigenschaften beimengen Oberflche der Glasschmelze durch Abfehmen reinigen geschmolzenes Glasgemenge durch maschinelles Pressen, Blasen, Spinnen oder Walzen nach Entwurf in die gewnschte Form bringen Maschinen und Anlagen fr die Serienfertigung einrichten, umrsten und bedienen, formgebende Werkzeuge und Vorrichtungen aus- und einbauen Qualitt der Produkte mithilfe von Temperaturmessgerten und optischen Spannungsprfern kontrollieren, Gewicht und Dichte von Glasartikeln prfen Fertigungs- und Reinigungsanlagen der Glasherstellung reinigen, pflegen und warten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industrieglasfertiger/in Verfahrensmechaniker/in Glastechnik Glasmacher/in Maschinenglasmacher/in Glaswerker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Hohl- und Kelchglasmacher/in (21322) Glasblser/in (93432) Stoffprfer/in (Chemie) Glas-, Keramik-, Steine- und Erdenindustrie (41322) Glasinstrumentenmacher/in (21322) Glasveredler/in (21342) Glaser/in (33342)
21313 BERUFE IN DER GLASHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Glasherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und berwachen die industrielle Produktion von Glaserzeugnissen, wie z.B. von Flachglas, Glasrhren und -kolben sowie von Flaschen, Beleuchtungs- und Kristallglas. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: rechtzeitige Bereitstellung der Rohstoffe, wie z.B. Quarzsand, Pottasche, Kalk und Tonerde, fr den Fertigungsprozess organisieren und kontrollieren maschinellen und materiellen Einsatz fr die Fertigung von Glaserzeugnissen unter wirtschaftlichen und technischen Gesichtspunkten planen Einstellungsvorschriften und -hinweise, z.B. fr Glasfen oder Glasbearbeitungsmaschinen, erarbeiten und erproben und diese Vorschriften in der Produktion umsetzen Inbetriebnahme und Wartung von Produktionsanlagen zur Glasherstellung veranlassen regelmige Qualittskontrollen der Zwischen- und Endprodukte aus Glas durchfhren Einhaltung von Arbeitsschutz- und Unfallverhtungsvorschriften bei der Arbeit mit Glasprodukten berwachen Glasformen sowie deren Oberflchengestaltung im Hinblick auf die fertigungstechnischen Mglichkeiten fr die Serienfertigung auswhlen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Glastechniker/in Fertigungstechniker/in Glastechnik Glashttentechniker/in 5
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Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Glas (21393) Glasveredlermeister/in (21393) Glasermeister/in (33393) Glasapparatebautechniker/in (21323) Glasblser- und Glasapparatebauermeister/in (93493) Glastechniker/in Glasgestaltung (93433)
2132 BERUFE IM GLASAPPARATEBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen und fertigen Glasapparate, Glasinstrumente und sonstige technische Glasgerte fr beispielsweise medizinische Zwecke oder den Hausgebrauch, z.B. Bretten und Destillationskolben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Konstruktionszeichnungen und Materiallisten fr Glasapparate erstellen Einkauf der bentigten Rohstoffe und Halberzeugnisse, z.B. Glasrhren und -stbe sowie der Hilfsmittel, planen und organisieren Glassorten und vorgefertigte Glashalbzeuge, wie z.B. Stbe, Rhren und Kolben, vorbereiten zugeschnittene Glaselemente ber dem Brenner erhitzen und anschlieend manuell oder maschinell durch Biegen, Wendeln oder Ziehen in die gewnschte Form bringen Einstellungsvorschriften und -hinweise, z.B. fr Glasfen und Glasbearbeitungsmaschinen, erarbeiten, erproben und in der Produktion von Glasapparaten durchsetzen turnusmige Wartung und Pflege von Produktionsmaschinen und -anlagen planen, organisieren und kontrollieren, Reparaturen veranlassen regelmig die bereinstimmung von Rohstoffen, Halb- und Fertigerzeugnissen mit den festgelegten Qualittsnormen sicherstellen Angebote fr Glasprodukte unter produktionstechnischen Gesichtspunkten erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21322 Berufe im Glasapparatebau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 21323 Berufe im Glasapparatebau komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2135 Berufe in der Glasapparatejustierung 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 9343 Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei
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21322 BERUFE IM GLASAPPARATEBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Glasapparatebau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Gerte und Apparate in Einzel- oder Serienfertigung aus Glas fr medizinische Zwecke, Forschungszwecke sowie fr den Hausgebrauch her, wie z.B. Reagenzglser und Destillationskolben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Handskizzen und technische Zeichnungen von Gegenstnden aus Glas anfertigen Glasrhren ausmessen, erforderliche Gefgre fr die gewnschte Fllmenge berechnen Glassorten und vorgefertigte Glashalbzeuge, wie z.B. Stbe, Rhren und Kolben, vorbereiten Glasrhren und -stbe mit Hartmetall- oder Stahlmessern anritzen und brechen zugeschnittene Glaselemente ber Brennern erhitzen und anschlieend manuell oder maschinell durch Biegen, Wendeln oder Ziehen in die gewnschte Form bringen Rhren und Apparateteile aus Glas anschmelzen, zusammensetzen oder ansetzen, Glas mit Metallen verschmelzen fertig gestellte Produkte, wie z.B. Reagenzglser oder Destillationskolben, messen, prfen, justieren und nachbessern defekte Glasapparate und Gefe reparieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Glasapparatebauer/in Glasinstrumentenmacher/in Hohl- und Kelchglasmacher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Glasapparateblser/in (21332) Glasapparatejustierer/in (Wachsschreiber/in) (21352) Leuchtrhrenglasblser/in (21332) Glasblser/in (93432) Glasmacher/in (21312)
21323 BERUFE IM GLASAPPARATEBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Glasapparatebau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und fertigen Glasapparate, Glasinstrumente und Hohlglser fr Laboratorien, Versuchsanlagen oder den medizinischen Bereich und entwickeln Produktionsserien weiter. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Konstruktionszeichnungen und Materiallisten fr Glasapparate in der industriellen Einzelund Serienfertigung erstellen Einkauf der Rohstoffe und Halberzeugnisse, wie z.B. Glasrhren und -stbe sowie der Hilfsmittel, planen und organisieren richtige Mischung, z.B. von Quarzsand, Pottasche, Kalk und Tonerde fr die Gemengebereitung sowie das Schmelzen des Glasgemenges, berechnen Einstellungsvorschriften und -hinweise, z.B. fr Glasfen und Glasbearbeitungsmaschinen, erarbeiten, erproben und in der Produktion von Glasapparaten durchsetzen turnusmige Wartung und Pflege von Produktionsmaschinen und -anlagen des Glasapparatebaus planen, organisieren und kontrollieren, Reparaturen veranlassen bereinstimmung von Rohstoffen, Halb- und Fertigerzeugnissen mit den festgelegten Qualittsnormen sicherstellen Angebote fr Glasprodukte unter Bercksichtigung produktionstechnischer Gesichtspunkte erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Glastechniker/in Glasapparatebau Nicht einzubeziehende Berufe: Glasblser- und Glasapparatebauermeister/in (93493) Industriemeister/in Glas (21393) Glastechniker/in (21313) Glashttentechniker/in (21313) Glasveredlermeister/in (21393) Glasermeister/in (33393)
2133 BERUFE IN DER INDUSTRIELLEN GLASBLSEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verarbeiten vorgefertigte Glashalbfabrikate zu unterschiedlichen Glaserzeugnissen, wie z.B. Thermometerrohlingen sowie Buchstaben, Schriftzgen und Figuren fr Lichtreklame- und Beleuchtungsanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bentigtes Material und Halbzeug auswhlen und vorbereiten in Serienproduktion Glasrhren und Kapillare zuschneiden und in der Flamme reinigen Maschinen zum Zuschneiden, Erhitzen, Formen und Verbinden der Glasrhren justieren Glasrhren ber der Flamme von Tisch- und Handbrennern erhitzen bis das Glas zh und biegbar wird erhitzte Glasrhren durch Blasen, Biegen, Ausziehen und Anschmelzen zu Buchstaben, Schriftzgen oder Zeichen verformen, Glasrhren mit Kapillaren verbinden Rohthermometergefe evakuieren, Fllflssigkeiten, wie z.B. Quecksilber von Hand oder an Vakuumfllanlagen, einbringen
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Leuchtstoffschichten an Innenwnden von Glasrhren einbringen, Elektroden an Beleuchtungsglasrhren schmelzen Endprodukt durch Evakuieren, Fllen des Behlters mit Flssigkeit oder Gasen, Beschichtungen sowie Verschlieen des Glaskrpers fertigstellen Beleuchtungsglasrhren maschinell auspumpen und Verunreinigungen absaugen, Rhren mit Edelgas fllen, Leuchtstoffschichten einbringen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21332 Berufe in der industriellen Glasblserei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9343 Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei
21332 BERUFE IN DER INDUSTRIELLEN GLASBLSEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der industriellen Glasblserei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten in Serienfertigung vorgefertigte Glashalbfabrikate mithilfe von Maschinen zu unterschiedlichen Glaserzeugnissen, wie z.B. Thermometerrohlingen sowie Buchstaben, Schriftzgen und Figuren fr Lichtreklame- und Beleuchtungsanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2133) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Glasapparateblser/in Leuchtrhrenglasblser/in Thermometermacher/in Thermometerblasen Thermometerblser/in Nicht einzubeziehende Berufe: Glasblser/in (93432) Verfahrensmechaniker/in Glastechnik (21312) Industrieglasfertiger/in (21312) Thermometermacher/in (21322) Glasmassehersteller/in (21312) Glasmacher/in (21312)
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2134 BERUFE IN DER GLASVEREDELUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verarbeiten und veredeln unter anderem durch Schleifen, Gravieren, Sandstrahlen und tzen vorgefertigte Flachglastafeln und stellen z.B. Glser fr Fenster, Spiegel, Solaranlagen, Wintergrten und Schutzverglasungen her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Flachglas aus Glastafeln auf Zuschneidetischen von Hand oder mit computergesteuerten Koordinatenschneidemaschinen winkel- und magenau sowie formgetreu zuschneiden Entwrfe und Schablonen anfertigen, Ornamente und Dekore sowie Schriften und Monogramme gestalten Glasbearbeitungswerkzeuge, wie z.B. Schleifbnder und Gravierrdchen sowie tzlsungen, Strahlsand und Farben, auswhlen verschiedenfarbige Glasstcke und andere Werkstoffe, wie z.B. Blei und Messing verschmelzen Keil- und Scharfschnitte sowie Kugel-, Oliv-, Ecken-, Flchen- und Facettenschliffe ausfhren Glasoberflchen meist fr die Serienproduktion, z.B. durch Sandstrahlen, tzen, Bedrucken und Gravieren, veredeln und verzieren Werkstcke polieren, Farben, Silberschichten und Schutzbelge auftragen und einbrennen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21342 Berufe in der Glasveredelung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3334 Berufe in der Glaserei 9343 Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei
21342 BERUFE IN DER GLASVEREDELUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Glasveredelung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten und veredeln unter anderem durch Schleifen, Gravieren, Sandstrahlen und tzen vorgefertigte Flachglastafeln und stellen z.B. Glser fr Fenster, Spiegel, Solaranlagen, Wintergrten und Schutzverglasungen industriell her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2134)
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Glasveredler/in Glasschleifer/in Glastzer/in Glasgraveur/in Kunstglaser/in Flachglasmechaniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verfahrensmechaniker/in Glastechnik (21312) Verfahrensmechaniker/in Brillenoptik (21362) Glas- und Porzellanmaler/in (93422) Glas- und Kerammaler/in Glasmalerei (93422) Glasmacher/in (21312) Glasblser/in (93432)
2135 BERUFE IN DER GLASAPPARATEJUSTIERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe justieren z.B. Thermometer, Manometer und Vakuummeter, fertigen die entsprechenden Skalen an und befllen die Glasapparate mit Quecksilber oder Wasser. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Justierpunkte, z.B. in Justierbdern, ermitteln und anschlieend anzeichnen Glaskrper fr Apparate, wie z.B. Thermometer und Manometer, mit einer Wachsschicht berziehen, darauf Markierungen fr die spteren Gradstriche der Messskala einritzen markierte Thermometer in eine mit Flusssure gefllte tzanlage tauchen, Wachs entfernen und Teilstriche einfrben Gradeinteilungen und Beschriftungen mit der Hand oder mit speziellen Teilmaschinen auf Glas, Papier, Metall, Holz und Kunststoff auftragen Quecksilber oder Wasser in Glasapparate einbringen und diese verschlieen Messgenauigkeit der Glasapparate berprfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21352 Berufe in der Glasapparatejustierung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2132 Berufe im Glasapparatebau 9343 Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei 5
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21352 BERUFE IN DER GLASAPPARATEJUSTIERUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Glasapparatejustierung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe justieren z.B. Thermometer, Manometer und Vakuummeter, fertigen die entsprechenden Skalen an und befllen die Glasapparate mit Quecksilber oder Wasser. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2135) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Glasapparatejustierer/in (Wachsschreiber/in) Thermometerjustierer/in (Thermometerschreiber/in) Nicht einzubeziehende Berufe: Glasinstrumentenmacher/in (21322) Feinoptiker/in (21362) Thermometerblser/in (21332) Glasapparateblser/in (21332) Augenoptiker/in Werkstatt (82522)
2136 BERUFE IN DER FEINOPTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Brillenglser aus Kunststoff und mineralischem Glas her, fertigen Bauelemente fr optische Gerte, wie z.B. Fernrohre, Projektionsgerte und medizinische Diagnostikgerte und montieren diese Elemente zu Baugruppen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geeignete Glassorten und Kunststoffe fr die geplanten feinoptischen Produkte auswhlen und rechtzeitige Bereitstellung organisieren Konstruktionszeichnungen fr feinoptische Gerte anfertigen und Serienproduktion entwickeln mit Trennschleifmaschinen, Glasschneidern und Diamantsgen Rohlinge fr Brillenglser, Linsen und Prismen aus Glasblcken schneiden Rohlinge in halb- und vollautomatische Fertigungsmaschinen einspannen, Maschinen auf die speziellen Formate und Materialien programmieren Maschinen und Gerte in regelmigen Abstnden warten bzw. Wartung koordinieren Linsen mithilfe von Zentriermaschinen an der optischen Achse ausrichten, Zentriermaschinen fr die unterschiedlichen Anforderungen optimieren Brillenglser, Linsen und Prismen mit Ultraschall reinigen und durch Entspiegeln oder Auftragen von Beschichtungen veredeln, einzelne Elemente z.B. zu optischen Systemen zusammenbauen
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Polierscheiben an Poliermaschinen montieren, Poliermittel nachfllen, Poliermaschinen programmieren, steuern und bedienen, Rnder der polierten Werkstcke abschleifen bei allen Arbeitsgngen die Genauigkeit optischer Bauelemente, z.B. mit mechanischen und elektronischen Messgerten oder mit Probeglsern, prfen fertige feinoptische Produkte versandfertig verpacken und fachgerecht lagern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21362 Berufe in der Feinoptik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 21363 Berufe in der Feinoptik komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8252 Berufe in der Augenoptik 2132 Berufe im Glasapparatebau
21362 BERUFE IN DER FEINOPTIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Feinoptik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Brillenglser aus Kunststoff und mineralischem Glas her und fertigen Bauelemente fr optische Gerte, wie z.B. Fernrohre, Projektionsgerte und medizinische Diagnostikgerte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geeignete Glassorten und Kunststoffe fr die geplanten feinoptischen Produkte auswhlen mit Trennschleifmaschinen, Glasschneidern und Diamantsgen Rohlinge fr Brillenglser, Linsen und Prismen aus Glasblcken schneiden Rohlinge in halb- und vollautomatische Fertigungsmaschinen einspannen, Maschinen programmieren, steuern und warten Linsen mit Hilfe von Zentriermaschinen an der optischen Achse ausrichten Brillenglser, Linsen und Prismen mit Ultraschall reinigen und durch Entspiegeln oder Auftragen von Beschichtungen veredeln Polierscheiben an Poliermaschinen montieren, Poliermittel nachfllen, Poliermaschinen steuern und bedienen, Rnder der polierten Werkstcke abschleifen fertige feinoptische Produkte versandfertig verpacken und fachgerecht lagern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Feinoptiker/in Verfahrensmechaniker/in Brillenoptik
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Nicht einzubeziehende Berufe: Augenoptiker/in (82522) Glasapparatebauer/in (21322) Verfahrensmechaniker/in Glastechnik (21312) Glasveredler/in (21342)
21363 BERUFE IN DER FEINOPTIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Feinoptik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln Techniken zur genauen und effektiven Fertigung von Brillenglsern, Bauelementen fr optische Gerte, wie z.B. Fernrohre, Projektionsgerte und medizinische Diagnostikgerte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Entwrfe und Konstruktionszeichnungen anfertigen fr Brillenglser, Linsen, Prismen und feinoptische Gerte rechtzeitige Bereitstellung von Produktionsstoffen, insb. Rohglas, geeigneter Glassorten und Kunststoffe fr die geplanten feinoptischen Produkte sicherstellen turnusmige Wartung von Trennschleifmaschinen, Glasschneidern und Diamantsgen planen, organisieren und kontrollieren halb- und vollautomatische Fertigungsmaschinen fr die Fertigung von optischen Gerten programmieren, steuern und warten, und die Maschinen technisch weiterentwickeln in der Fertigung die Genauigkeit von Brillenglsern, Linsen und Prismen sowie der Montage von Elementen zu optischen Systemen, z.B. mit mechanischen und elektronischen Messgerten berprfen und optimieren bei allen Arbeitsgngen fr die Einhaltung der Produktionsqualitt und der Arbeitssicherheit im Verantwortungsbereich sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in (Fein-)Optik Nicht einzubeziehende Berufe: Glasapparatebautechniker/in (21323) Feinoptikermeister (21393) Augenoptiker/in (staatlich geprft) (82523)
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2139 AUFSICHTSKRFTE INDUSTRIELLE GLASHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Glasherstellung und -verarbeitung. Sie sind in Betrieben der Glasherstellung, des Glasapparatebaus und der optischen Industrie ttig und tragen Verantwortung fr die Produktionsprozesse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsziele festlegen, bestmgliche Fertigungsschritte fr die Glasproduktion, -verarbeitung und -veredelung analysieren, Arbeitsablufe und -aufteilung bestimmen Materialbedarf berechnen und fr Materialnachschub, z.B. von Rohglas, sorgen, Einhaltung von Kosten und Terminen berwachen Muster, Entwurfsskizzen und technische Zeichnungen beispielsweise von Mikroskopen erstellen oder kontrollieren Einstellungen von Maschinen und Gerten, wie z.B. von CNC-gesteuerten Frs-, Schleif- und Poliermaschinen, kontrollieren die Herstellung von optischen Bauteilen wie Prismen oder Spiegeln unter Anwendung von Probeglsern und Feinmesszeugen prfen Werkstcke in Bezug auf Funktion, Sauberkeit, Passung und Genauigkeit kontrollieren, Fehler erkennen und beseitigen Einhaltung von Vorschriften und Bestimmungen zu Arbeitssicherheit und Umweltschutz sicherstellen Kunden und Kundinnen beraten, Angebote fr Glasprodukte erstellen, Verhandlungen mit Lieferanten von Rohmaterialien oder Hilfsstoffen fhren Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21393 Aufsichtskrfte Industrielle Glasherstellung und -verarbeitung Nicht einzubeziehende Positionen: 3339 Aufsichtskrfte Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau 9349 Aufsichtskrfte Kunsthandwerkliche Keramik- und Glasgestaltung
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21393 AUFSICHTSKRFTE INDUSTRIELLE GLASHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Glasherstellung und -verarbeitung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sind in Betrieben der Glasherstellung, des Glasapparatebaus, der optischen Industrie sowie des Kunstglaserhandwerks ttig und tragen Verantwortung fr die Produktionsprozesse verschiedenster Glaserzeugnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2139) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Feinoptikermeister/in Glasveredlermeister/in Industriemeister/in Optik Industriemeister/in Glas Nicht einzubeziehende Berufe: Techniker/in (Fein-)Optik (21363) Glasblser- und Glasapparatebauermeister/in (93493) Glas- und Porzellanmalermeister/in (93493) Industriemeister/in Oberflchentechnik (24393) Augenoptikermeister/in (82593) Glasermeister/in (33393)
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214 INDUSTRIELLE KERAMIKHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der industriellen Keramikherstellung. Sie fertigen Produkte der Gebrauchs-, Zier-, Bau- und technischen Keramik oder organisieren Arbeitsprozesse in der Keramikherstellung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: keramische Werkstoffe, Modelle und Formen entwickeln bzw. Modelle und Formen herstellen keramische Werkstoffe und Materialien bereitstellen und fr die weitere Verarbeitung vorbereiten keramische Erzeugnisse anhand von Modellen und Formen herstellen, Gie- und Formmaschinen sowie Brennfen einrichten bzw. bedienen Werkzeuge, Gerte und Maschinen zur Keramikherstellung pflegen und warten Produktionsprozesse in der industriellen Keramikherstellung technisch planen, organisieren und berwachen, fr die Einhaltung von Kosten- und Terminvorgaben sorgen Qualitt der Erzeugnisse mittels physikalischer und chemischer Analyseverfahren kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2141 Berufe in der Industriekeramik (Verfahrens- und Anlagentechnik) 2142 Berufe in der Industriekeramik (Modelltechnik) 2149 Aufsichtskrfte Industrielle Keramikherstellung Nicht einzubeziehende Positionen: 934 Kunsthandwerkliche Keramik- und Glasgestaltung 1
2141 BERUFE IN DER INDUSTRIEKERAMIK (VERFAHRENS- UND ANLAGENTECHNIK)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Erzeugnisse der Industriekeramik wie Gebrauchs- und Zierkeramik, Baukeramik und technische Keramik her. Sie bereiten keramische Massen vor und formen diese. Sie bedienen und warten die Produktionsanlagen zur Erzeugung keramischer Produkte oder planen und steuern Produktionsauftrge. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: keramische Massen fr die Produktion aufbereiten, z.B. durch Mahlen, Mischen, Filtrieren, Granulieren Anlagen zur Formgebung einrichten, den Trocknungs- und Brennprozess begleiten keramische Massen bzw. Rohlinge von Hand oder mithilfe von Formgebungsmaschinen formen und vorbereiten, z.B. garnieren Maschinen und Anlagen zur Formgebung, Veredlung, Endbearbeitung und Verpackung von keramischen Produkten reinigen, einrichten, bedienen, berwachen und warten
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Qualitt der angelieferten Werkstoffe prfen, Qualittskontrollen whrend der laufenden Produktion sowie Endkontrollen durchfhren keramische Produkte sortieren und ggf. nachbearbeiten, lagern und verpacken bei der Entwicklung neuer Massen, Werkstoffe, Produkte und Verfahren sowie bei der Herstellung der ersten Produktionsserie eines Produktes mitwirken Arbeitsauftrge planen, die Produktion vorbereiten und steuern, z.B. Materialbedarf ermitteln und bestellen sowie Betriebsmittel disponieren die Einhaltung der Arbeitsschutz- und Unfallverhtungsvorschriften sicherstellen, bei der betrieblichen Aus- und Weiterbildung mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21411 Berufe in der Industriekeramik (Verfahrens- und Anlagentechnik) Helfer-/Anlernttigkeiten 21412 Berufe in der Industriekeramik (Verfahrens- und Anlagentechnik) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 21413 Berufe in der Industriekeramik (Verfahrens- und Anlagentechnik) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9341 Berufe in der kunsthandwerklichen Keramikgestaltung
21411 BERUFE IN DER INDUSTRIEKERAMIK (VERFAHRENS- UND ANLAGENTECHNIK) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Industriekeramik (Verfahrens- und Anlagentechnik), deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren, z.B. bei der Herstellung von Bau-, Gebrauchs- und Zierkeramik, einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte beim Einrichten und Umrsten von Produktionsanlagen und Maschinen der Keramikherstellung untersttzen keramische Arbeitsmassen auf Anweisung vorbereiten ggf. Maschinenlufe berwachen, z.B. Keramikbrennfen und Trocknungsanlagen, bei Strungen die zustndigen Fachkrfte informieren Maschinen und Gerte der Keramikherstellung reinigen und pflegen fertige Werkstcke wie Porzellangeschirr, Waschbecken oder Fliesen sortieren und reinigen, lagern und verpacken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Produktionshelfer/in Keramik Nicht einzubeziehende Berufe: Produktionshelfer/in Glas (21311)
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21412 BERUFE IN DER INDUSTRIEKERAMIK (VERFAHRENS- UND ANLAGENTECHNIK) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Industriekeramik (Verfahrens- und Anlagentechnik), deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Erzeugnisse wie Porzellangeschirr, Waschbecken oder Fliesen her. Sie bereiten keramische Massen vor, formen Rohlinge und bedienen die Produktionsanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: keramische Massen fr die Produktion aufbereiten, z.B. durch Mahlen, Mischen, Filtrieren, Granulieren Mischungsverhltnis fr die Rohmasse berechnen, Arbeitsmasse herstellen aus Rohstoffen, wie z.B. Ton und Kaolin und Hilfsstoffen Materialfluss im Produktionsprozess steuern und berwachen keramische Massen bzw. Rohlinge mit Hilfe von Formgebungsmaschinen formen und vorbereiten, z.B. garnieren Maschinen und Anlagen zur Formgebung, Veredlung und Endbearbeitung von keramischen Produkten einrichten, bedienen und berwachen Trocknungs- und Brennprozess der Ware steuern und berwachen Rohlinge maschinell glasieren und dekorieren Qualittskontrollen durchfhren, z.B. optische Kontrollen auf Aussehen und Magenauigkeit, mechanische, elektrische und thermische Prfungen auf Hrte und Porositt keramische Produkte sortieren und ggf. nachbearbeiten Maschinen und Anlagen reinigen, instand halten und warten, ggf. Reparaturen veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriekeramiker/in Verfahrenstechnik Industriekeramiker/in Anlagentechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Keramiker/in (93412) Industriekeramiker/in Dekorationstechnik (93422)
21413 BERUFE IN DER INDUSTRIEKERAMIK (VERFAHRENS- UND ANLAGENTECHNIK) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Industriekeramik (Verfahrens- und Anlagentechnik), deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und fertigen keramische Werkstoffe und Produkte, planen und steuern Produktionsauftrge und fhren Qualittsprfungen durch.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Entwicklung neuer Massen, Werkstoffe, Produkte und Verfahren sowie bei der Herstellung der ersten Produktionsserie eines Produktes mitwirken Arbeitsablufe technisch planen, die Produktion vorbereiten und nach wirtschaftlichen Gesichtspunkten steuern, z.B. Materialbedarf ermitteln und bestellen sowie Betriebsmittel disponieren Produktionsanlagen, z.B. Formgebungsmaschinen, einrichten, warten und instand setzen, Reparaturarbeiten durchfhren oder veranlassen, Sicherheitsvorkehrungen berprfen Qualitt der angelieferten Werkstoffe sowie der Keramikerzeugnisse, z.B. Porzellangeschirr, Waschbecken oder Fliesen, mit technischen Mitteln kontrollieren die Einhaltung der Arbeitsschutz- und Unfallverhtungsvorschriften sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Keramiktechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Keramik (21493)
2142 BERUFE IN DER INDUSTRIEKERAMIK (MODELLTECHNIK)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen Modelle und Formen fr die industrielle Produktion von keramischen Gegenstnden, kontrollieren die Produktionsverfahren, passen sie an die zu produzierenden Gegenstnde an und entwickeln sie weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Modellzeichnungen nach den Entwrfen von Designern und Designerinnen bzw. eigene Entwrfe anfertigen, dabei technische Vorgaben beachten Modelle aus Gips, Kunststoff oder Metall herstellen und neue Modelle entwickeln auf der Basis der Modelle Formen herstellen, dabei die jeweiligen Produktionsverfahren und Anlagentechniken bercksichtigen bzw. fr den Formenbedarf bestehende Produktionsverfahren anpassen Modelle, Einrichtungen und Formen auf Funktionsfhigkeit und Passgenauigkeit prfen, Fehler beheben, Ergebnisse dokumentieren Modelle, Einrichtungen und Formen trocknen und lagern, Trocknungsprozesse kontrollieren und optimieren Werkzeuge, Gerte und Maschinen zur Modelltechnik instand halten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21422 Berufe in der Industriekeramik (Modelltechnik) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 21423 Berufe in der Industriekeramik (Modelltechnik) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9341 Berufe in der kunsthandwerklichen Keramikgestaltung
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21422 BERUFE IN DER INDUSTRIEKERAMIK (MODELLTECHNIK) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Industriekeramik (Modelltechnik), deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen Modelle und Formen aus Gips, Kunststoff oder Metall fr die industrielle Produktion von keramischen Gegenstnden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Modellzeichnungen nach den Entwrfen von Designern und Designerinnen bzw. eigene Entwrfe anfertigen, dabei technische Vorgaben beachten Modelle aus Gips herstellen, Gips mit Wasser mischen, Bindemittel zugeben, das Werkstck ziehen, drehen, schneiden und gravieren, Modelle aus Kunststoff herstellen, dabei das Werkstck gieen, laminieren und abtragen Modelle aus Metall herstellen, dabei das Werkstck sgen, feilen, bohren und schleifen auf der Basis der Modelle Formen herstellen, dabei die jeweiligen Produktionsverfahren und Anlagentechniken bercksichtigen Modelle, Einrichtungen und Formen mit Mess- und Prfgerten auf Funktionsfhigkeit und Passgenauigkeit prfen, Fehler beheben, Ergebnisse dokumentieren Modelle, Einrichtungen und Formen trocknen und lagern Werkzeuge, Gerte und Maschinen der Modelltechnik instand halten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriekeramiker/in Modelltechnik Figurenkeramformer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Keramiker/in (93412)
21423 BERUFE IN DER INDUSTRIEKERAMIK (MODELLTECHNIK) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Industriekeramik (Modelltechnik), deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln komplexe Modelle und Formen aus Gips, Kunststoff oder Metall fr die industrielle Produktion von keramischen Gegenstnden, verwenden diese Modelle, planen und steuern Entwicklungsauftrge und fhren Qualittsprfungen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: neue Formen, Materialien, Produkte und Verfahren, z.B. fr die Realisierung einer neuen Produktserie, entwickeln Arbeitsablufe planen und die Maschinennutzung fr die Modellherstellung terminieren und steuern, z.B. Materialbedarf ermitteln und Material bestellen 8
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Werkzeuge und Maschinenanlagen je nach Modellbedarf einrichten, warten und instand setzen, Sicherheitsvorkehrungen berprfen Qualitt der angelieferten Modelle sowie der Produktionsformen fr Guss, Presse kontrollieren und fr die Einhaltung der notwendigen Exaktheit sorgen Trocknungs- und Lagerungsprozesse kontrollieren und optimieren die Einhaltung der Arbeitsschutz- und Unfallverhtungsvorschriften sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker Industriekeramik Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Keramik (21493) Keramiktechniker (21413)
2149 AUFSICHTSKRFTE INDUSTRIELLE KERAMIKHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der industriellen Keramikherstellung. Sie treffen Entscheidungen ber die Abwicklung der Produktionsprozesse und des Personaleinsatzes und berwachen alle Aspekte der Erzeugung von Keramikprodukten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bereitstellung der bentigten keramischen Werkstoffe und Materialien koordinieren und sicherstellen Rezepturen der Ausgangsmaterialien berechnen und festlegen Einsatz von Fertigungs-, Verarbeitungs- und Verpackungsanlagen planen und berwachen Einstellungsparameter der Gie- und Formgebungsmaschinen sowie der Trocknungs- und Brennanlagen bestimmen, kontrollieren und gegebenenfalls korrigieren Einrichtung und Instandhaltung von Maschinen, Werkzeugen und Gerten berwachen fr die Einhaltung von Qualittsvorgaben, Kosten und Terminen sorgen Personaleinsatz planen und koordinieren Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 21493 Aufsichtskrfte Industrielle Keramikherstellung Nicht einzubeziehende Positionen: 9349 Aufsichtskrfte Kunsthandwerkliche Keramik- und Glasgestaltung
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21493 AUFSICHTSKRFTE INDUSTRIELLE KERAMIKHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der industriellen Keramikherstellung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen, koordinieren und berwachen den Produktionsablauf, Material- und Personaleinsatz mit dem Ziel, die gesetzten Anforderungen bezglich Menge, Qualitt, Termin und Wirtschaftlichkeit zu erfllen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2149) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Keramik Brennmeister/in (Keramiker/in) Nicht einzubeziehende Berufe: Keramikermeister/in (93493) Keramiktechniker/in (21413) 3 1
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22 KUNSTSTOFFHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG, HOLZBE- UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung, Farb- und Lacktechnik sowie die Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 221 Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung 222 Farb- und Lacktechnik 223 Holzbe- und -verarbeitung
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221 KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der industriellen Herstellung und Verarbeitung sowie in der Entwicklung von Kunststoff- und Kautschukerzeugnissen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vorbereitungsarbeiten in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung, z.B. Rohstoffaufbereitung und Betriebsmitteleinkauf, planen und durchfhren Herstellungsverfahren fr Kunststoffteile festlegen, Prozessparameter, z.B. Temperatur und Werkstoffzufuhr, fr Fertigungsanlagen bestimmen und eingeben Erzeugnisse, z.B. Schluche, Kunststoffgeschirr, Gehuse und Regenmntel, fertigen und nachbearbeiten, Gummireifen herstellen, runderneuern, prfen und montieren Qualittskontrollen durchfhren und mit Messgerten die Endprodukte prfen, z.B. auf Festigkeit, Druck, Biegsamkeit und Hitzebestndigkeit neue Anwendungs- und Verarbeitungstechniken sowie neue Rohstoffe und chemische Rohmaterialien fr die Kunststoff- und Kautschukherstellung erproben und umsetzen Personal- und Betriebsmitteleinsatz koordinieren, Einhaltung von Terminen kontrollieren, Kunden und Kundinnen beraten, Angebote erstellen, Verkaufsverhandlungen fhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2210 Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung (ohne Spezialisierung) 2211 Berufe in der Reifen- und Vulkanisationstechnik 2218 Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 2219 Aufsichtskrfte Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung
2210 BERUFE IN DER KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der industriellen Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung ttig. Sie entwickeln und fertigen Gummiverbindungen und Kunststofferzeugnisse aller Art, z.B. Gehuse, Isoliermaterial, Regenschutz oder Rohre. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fertigungsverfahren der Kunststoff- und Kautschukverarbeitung planen, koordinieren und berwachen, Produktionsschritte analysieren und optimieren Rohmassen fr die Produktion von Kunststofferzeugnissen aufbereiten, Werkstoffe, z.B. Kunststoffhalbzeuge und Kunststoffformteile, auswhlen und einkaufen Maschinen und Anlagen zur Herstellung von Kautschukmischungen, Halbfertig- und Fertigerzeugnissen aus Gummimaterial mit den jeweiligen Ausgangsprodukten beschicken
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spezifische Prozessparameter, z.B. Temperatur und Werkstoffzufuhr, fr Fertigungsanlagen bestimmen und eingeben Kunststoffteile mit verschiedenen Herstellungsverfahren, z.B. Kalandrieren, Beschichten, Extrudieren, Pressen und Spritzgieen, fertigen und nachbearbeiten Qualittskontrollen durchfhren und mit Messgerten die Endprodukte prfen, z.B. auf Festigkeit, Druck, Biegsamkeit und Hitzebestndigkeit neue Anwendungs- und Verarbeitungstechniken sowie neue Rohstoffe und chemische Rohmaterialien erproben und umsetzen Betriebsmitteleinsatz koordinieren, Arbeitsleistung und Einhaltung von Terminen im Verantwortungsbereich kontrollieren Angebote erstellen, Verkaufsverhandlungen fhren, Vertriebsmitarbeiter/innen beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22101 Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 22102 Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 22103 Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 22104 Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2218 Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung (sonstige spezifische Ttigkeit) 4132 Berufe in im chemisch-technischen Laboratorium
22101 BERUFE IN DER KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen einfachere und zuarbeitende Ttigkeiten in Unternehmen der Kunststofferzeugung und -verarbeitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen und Anlagen zur Herstellung von Kautschukmischungen, Halbfertig- und Fertigerzeugnissen aus Gummimaterial mit den jeweiligen Ausgangsprodukten nach Anweisung beschicken Fachkrfte bei der Be- und Verarbeitung von Kunststoff- und Kautschukprodukten, z.B. Platten, Schluchen, Gehusen, Reifen und Spielzeug, untersttzen beim Bereitstellen von Materialien und Betriebsstoffen, z.B. Kunststoffgranulat, Farben, Lsungsmittel und Kunststoff-Formteile, mitwirken
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beim Stanzen, Prgen, Entgraten, Reinigen und Montieren von Kunststoffteilen mitarbeiten fertige Erzeugnisse, z.B. Kunststoffgeschirr, Rohre und Regenmntel, auf sichtbare Fehler kontrollieren, anschlieend sortieren und verpacken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Produktionshelfer/in Kunststoff und Kautschuk Gummiverarbeiterhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Produktionshelfer/in Glas (21311) Produktionshelfer/in Keramik (21411) Gieereihelfer/in (24101) Produktionshelfer/ in Chemie (41311)
22102 BERUFE IN DER KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind vor allem in der industriellen Fertigung von Kunststofferzeugnissen, wie beispielsweise Armaturen, Behltern, Rohren, Bauteilen, Isolationszubehr und Schlauchbooten, ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kautschukrohmassen aufbereiten, Hilfsmittel, z.B. Farbstoffe, Weichmacher und Stabilisatoren, zugeben Halbzeuge zuschneiden und in entsprechende Werkzeuge und Maschinen legen bzw. einspannen Gummibgen oder gummiertes Gewebe mit Hilfe von Walzverfahren produzieren Prozessparameter, z.B. Temperatur und Werkstoffzufuhr, fr Fertigungsanlagen bestimmen und eingeben Kunststoffteile mit verschiedenen Herstellungsverfahren, z.B. Kalandrieren, Beschichten, Extrudieren, Pressen und Spritzgieen, fertigen Produktkomponenten mit unterschiedlichen Techniken und Verfahren wie Schweien, Kleben, Laminieren zusammenfgen fertige Produkte mit Entgratungs- und Waschmaschinen sowie mit Trocknern nachbearbeiten Qualittskontrollen durchfhren und mit Messgerten die Endprodukte prfen, z.B. auf Festigkeit, Druck, Biegsamkeit und Hitzebestndigkeit
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verfahrensmechaniker/in -Kunststoff- und Kautschuktechnik Gummiverarbeiter/in Laminierer/in Kunststoff-Formgeber/in Nicht einzubeziehende Berufe: Vulkaniseur/in und Reifenmechaniker/in (22112) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Metall-, Kunststofftechnik (24202) Kunststoff- und Schwergewebekonfektionr/in (28232)
22103 BERUFE IN DER KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen, fertigen und vertreiben sowohl Kunststoffteile, z.B. fr die Inneneinrichtung von Fahrzeugen, als auch die zu deren Produktion notwendigen Maschinen, Werkzeuge und Vorrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geeignete Werkstoffe, z.B. Kunststoffformmassen, Kunststoffhalbzeuge und Kunststoffformteile, auswhlen und einkaufen Herstellungsverfahren, z.B. Kalandrieren, Beschichten, Extrudieren, Pressen und Spritzgieen, auswhlen und fr die spezifischen Produkte weiterentwickeln Rohstoffe, Halb- und Fertigprodukte auf ihre bereinstimmung mit den betrieblichen und gesetzlichen Qualittsnormen berprfen neue Anwendungs- und Verarbeitungstechniken sowie neue Rohstoffe und chemische Rohmaterialien erproben und umsetzen Arbeitsleistung und Einhaltung von Terminen im jeweiligen Verantwortungsbereich kontrollieren fr die Einhaltung von sicherheitsrechtlichen Bestimmungen der Arbeitssicherheit und im Umweltschutz sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kunststofftechniker/in Kautschuktechniker/in Kunststoffverarbeitungstechniker/in Maschinenbautechniker/in Kunststoff-/Kautschuktechnik
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Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Kunststoff und Kautschuk (22193) Vulkaniseur- und Reifenmechanikermeister/in (22193) Maschinenbautechniker/in (25103)
22104 BERUFE IN DER KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln neue Kunststoffe, konstruieren Kunststoffverarbeitungsmaschinen sowie Kunststoffteile und berwachen die Fertigung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Prozesse der Kunststoffherstellung analysieren, Kennzahlen (z.B. Arbeits- und Materialkosten sowie Maschinenlaufzeiten) ermitteln und Arbeitsablufe optimieren bei der Erarbeitung und Durchsetzung von Qualittsrichtlinien mitwirken Proben von Rohstoffen, Zwischen- und Endprodukten entnehmen und analysieren Personal- und Betriebsmitteleinsatz sowie Termine und Kosten in Hinblick auf den technischen Produktionsablauf der Maschinen planen neue Rohstoffmischungen, z.B. Kunststoffmischungen aus nachwachsenden Rohstoffen, sowie Produkte und Verfahren der Kunststoffherstellung entwickeln und erproben Verarbeitungsmaschinen, z.B. Spritzgie- und Kunststoffpressanlagen, sowie Werkzeuge und Vorrichtungen fr die Kunststoff-Formgebung entwickeln und erproben Marktbeobachtungen durchfhren und Erkenntnisse fr die Entwicklung neuer und die Verbesserung vorhandener Verfahren und Produkte nutzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kunststoffingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Kunststoff und Kautschuk (22193) Polymerchemiker/in (41384) Werkstoffingenieur/in (41424)
2211 BERUFE IN DER REIFEN- UND VULKANISATIONSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Gummireifen her, wuchten sie aus, montieren sie und reparieren schadhafte Reifen. Darber hinaus fhren sie Wartungsarbeiten an anderen Fahrzeugkomponenten und an Transportbndern durch. 0
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Giepressen von vulkanisiertem Gummi oder Maschinen zur Extrusion von Gummiverbindungen bedienen und berwachen schadhafte Stellen bei defekten Reifen prfen, Reifen austauschen oder z.B. mit Nagellochund Deckenpflastern sowie mit speziellen Gummilsungen ausbessern Rundlauf von Rdern mit Wuchtmaschinen messen, zum Auswuchten Gewichte an Felgen anbringen, Reifen auf der Felge versetzen bei Runderneuerungen alte Laufflchen mithilfe von Raumaschinen entfernen, Bindematerial und vorgefertigte Gummi-Laufstreifen aufbringen, Reifen vulkanisieren Zustand von Fahrwerken prfen und Einstellungsfehler korrigieren, Wartungsarbeiten durchfhren Reifen mittels Vulkanisationsverfahren herstellen und anschlieend mit Profilen versehen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22112 Berufe in der Reifen- und Vulkanisationstechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2520 Berufe in der Fahrzeugtechnik (ohne Spezialisierung)
22112 BERUFE IN DER REIFEN- UND VULKANISATIONSTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Reifen- und Vulkanisationstechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Gummireifen her und reparieren schadhafte Reifen. Darber hinaus fhren sie Wartungsarbeiten an Transportbndern durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2211) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Reifenmechaniker/in Vulkaniseur/in Reifenmonteur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verfahrensmechaniker/in Kunststoff- und Kautschuktechnik (22102) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Metall-, Kunststofftechnik (24202) Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/in (25212)
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2218 BERUFE IN DER KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 221 Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen u.a. Klebstoffe, Linoleum oder Kunststoffschuhe her und entwickeln Produktionsablufe in speziellen Produktionsbereichen weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: spezielle Arbeitsvorgnge planen, organisieren und ausfhren und Prozesse auf die spezifischen Anforderungen der Produkte ausrichten Qualittsrichtlinien fr die Herstellung von speziellen Kunststoffprodukten je nach den spezifischen Anforderungen an die Verwendung erarbeiten und umsetzen bei Klebstoffen oder anderen Klebeprodukten die Oberflchen der Werkstcke bearbeiten und damit fr das Kleben vorbereiten Rohmaterialien und Zusatzstoffe auswhlen und im geeigneten Mischverhltnis zusammenfhren fr die Bereitstellung der Materialien sowie die Einsatzbereitschaft der Maschinen sorgen, Instandhaltungsarbeiten ausfhren je nach Anforderung geeignete Mischungen entwickeln und kunststofftechnische Verfahren optimieren bzw. dabei mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22182 Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 22183 Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 22184 Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2210 Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung (ohne Spezialisierung) 4132 Berufe in im chemisch-technischen Laboratorium
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22182 BERUFE IN DER KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fhigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 221 Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe arbeiten in speziellen Produktionsprozessen, z.B. produzieren sie Linoleum, spezielle Kunststoffmodelle oder stellen Klebverbindungen her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: spezielle Arbeitsvorgnge ausfhren und dabei Arbeitsprozesse auf die spezifischen Anforderungen der Produkte ausrichten Qualittsrichtlinien fr die Herstellung von speziellen Kunststoffprodukten je nach den Anforderungen an die spezifische Verwendung umsetzen Klebverbindungen herstellen und dafr z.B. die Oberflchen der Werkstcke vorbereiten Rohmaterialien und Zusatzstoffe nach Vorgaben im geeigneten Mischverhltnis zusammenfhren Maschinen instand halten, ggf. kleinere Reparaturen ausfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Klebefachkraft Folienschweier/in Schlauchmacher/in (Gummi) Nicht einzubeziehende Berufe: Kunststoffschweier/in (22102) Kunststoffspritzer/in (22102) Laminierer/in (Kunststoffverarbeitung) (22102) Klebeabdichter/in (33232)
22183 BERUFE IN DER KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 221 Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe entwickeln z.B. Produktionsprozesse fr die Herstellung von Plastikgehusen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: spezielle Arbeitsvorgnge planen und komplexe Prozesse auf die spezifischen Anforderungen der Produkte ausrichten, Durchfhrung der Prozesse kontrollieren Qualittsrichtlinien fr die Herstellung von speziellen Kunststoffprodukten nach Anforderungen an die spezifische Verwendung erarbeiten, sachgeme Umsetzung kontrollieren Materialanalysen durchfhren, spezifische Stoffkombinationen entwickeln und im geeigneten Mischverhltnis zusammenfhren fr die Bereitstellung der Materialien sowie den korrekten Einsatz der Produktionsanlagen sorgen, Instandhaltungsarbeiten veranlassen kunststofftechnische Verfahren optimieren bzw. dabei mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Klebetechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Kunststoff und Kautschuk (22193) Vulkaniseur- und Reifenmechanikermeister/in (22193) Kunststofftechniker/in (22103) Kautschuktechniker/in (22103)
22184 BERUFE IN DER KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 221 Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung nicht anderweitig erfasst sind. Unter anderem entwickeln und erproben Angehrige dieser Berufe Klebstoffe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: komplexe Herstellungsprozesse auf die spezifischen Anforderungen der Kunststoff- und Kautschukprodukte ausrichten Eigenschaften der Ausgangsmaterialien zur Verwendung in den Produktionsprozessen untersuchen und Ergebnisse dokumentieren Neue Mischverhltnisse erforschen, an Serienproduktion der entwickelten Produkte mitwirken Herstellungsprozesse von speziellen Kunststoffprodukten auf Grundlage von technischen Analysen entwickeln Qualittsrichtlinien fr Herstellungsserien erarbeiten und durchsetzen Markteinfhrung neuer Produkte aus fachlicher Sicht vorbereiten, Vertriebsmitarbeiter/innen ber die speziellen Eigenschaften der Produkte beraten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Klebfachingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kunststoffingenieur/in (22104) Industriemeister/in Kunststoff und Kautschuk (22193) Chemiker/in Polymerchemie (41384) Schweiingenieur/in (24424)
2219 AUFSICHTSKRFTE KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung. Sie sorgen fr den reibungslosen Ablauf der Produktion von Kunststofferzeugnissen und bei der Herstellung und Montage von speziellen Produkten, wie z.B. Gummireifen, Gehusen oder Linoleum. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fertigungsverfahren der Kunststoff- und Kautschukverarbeitung planen, koordinieren und berwachen, Produktionsschritte analysieren und optimieren Betriebsbereitschaft der Maschinen und Produktionsanlagen, z.B. Kunststoffspritzgussmaschinen und Vulkanisierungsanlagen, sicherstellen besonders anspruchsvolle Arbeiten selbst ausfhren, z.B. den Einbau von komplizierten Reifensicherheitssystemen Funktions-, Sicherheits- und Qualittsprfungen durchfhren und dokumentieren Personaleinsatz planen und koordinieren Einhaltung rechtlicher Vorschriften von Arbeitsschutz und -sicherheit sowie Umweltschutzbestimmungen sicherstellen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22193 Aufsichtskrfte Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung Nicht einzubeziehende Positionen: 4139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Chemie
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22193 AUFSICHTSKRFTE KUNSTSTOFF- UND KAUTSCHUKHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Kunststoff- und Kautschukherstellung und -verarbeitung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sorgen fr den reibungslosen Ablauf der Produktion von Kunststofferzeugnissen, z.B. von Gehusen, Reifen und Einkaufstten, sowie bei der Montage von Gummireifen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2219) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Kunststoff und Kautschuk Vulkaniseur- und Reifenmechanikermeister/in Meister/in Kunststofftechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Kunststofftechniker/in (22103) Kautschuktechniker/in (22103) Kunststoffingenieur/in (22104) Klebfachingenieur/in (22184) Chemiker/in Polymerchemie (41384) Industriemeister Chemie (41393)
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222 FARB- UND LACKTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Entwicklung, Herstellung und Verarbeitung von Farben und Lacken. Sie gestalten und schtzen Oberflchen, z.B. von Fahrzeugen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Oberflchen fr die Beschichtung vorbereiten, Farbtne mischen Farben und Lacke manuell oder mithilfe von computergesteuerten Lackierstraen auf die Oberflchen aufbringen, Trocknungsvorgnge berwachen, Oberflchen polieren Farb- und Lackprodukte entwickeln bzw. modifizieren, Testreihen planen und durchfhren Verfahren und Prozesse zur Farben- und Lackherstellung und -verarbeitung entwickeln, optimieren und berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2220 Berufe in der Farb- und Lacktechnik (ohne Spezialisierung) 2221 Berufe in der Fahrzeuglackierung 2222 Berufe im Lacklaboratorium 2229 Aufsichtskrfte Farb- und Lacktechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 332 Maler- und Lackierer-, Stuckateurarbeiten, Bauwerksabdichtung, Holz- und Bautenschutz
2220 BERUFE IN DER FARB- UND LACKTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe gestalten und schtzen Oberflchen, z.B. von Mbeln und Containern, durch Beschichten mit Farben und Lacken. Darber hinaus entwickeln und erproben sie neue Beschichtungsstoffe und -verfahren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Oberflchen reinigen und mit Schleifmaschinen vorbehandeln, Unebenheiten verspachteln, Grundierungen auftragen, geeignete Art der Beschichtung festlegen Farbtne an Farbmischstationen herstellen Farben und Lacke manuell oder mithilfe von computergesteuerten Lackierstraen auf die Oberflchen aufbringen, Trocknungsvorgnge berwachen, Oberflchen polieren Einrichtungen und Anlagen, z.B. Lackierstraen oder Abwasserbehandlungsanlagen, einrichten, bedienen, berwachen und warten Beschriftungen sowie Design- und Effektlackierungen entwerfen und herstellen, z.B. Siebdrucktechniken anwenden Beschichtungsarbeiten in der Sanierung von Fassaden, Denkmlern und Innenrumen planen und durchfhren
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Eigenschaften von Farben und Lacken mit physikalischen und chemischen Verfahren analysieren, vorhandene Produkte verbessern, neue Produkte entwickeln Verfahren und Prozesse zur Farben- und Lackherstellung und -verarbeitung entwickeln, optimieren und berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22201 Berufe in der Farb- und Lacktechnik (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 22202 Berufe in der Farb- und Lacktechnik (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 22203 Berufe in der Farb- und Lacktechnik (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 22204 Berufe in der Farb- und Lacktechnik (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 3321 Berufe fr Maler- und Lackiererarbeiten
22201 BERUFE IN DER FARB- UND LACKTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Farb- und Lacktechnik, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in Betrieben, in denen Materialien und Gter bemalt oder lackiert werden, einfachere und zuarbeitende Ttigkeiten aus und untersttzen dadurch die Fachkrfte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: alte Lackierungen von Werkstcken nach Anweisung abschleifen, zu bearbeitende Partien reinigen beim Versiegeln von Hohlrumen und beim Konservieren von Oberflchen mit Pflegemitteln, wie z.B. Hochglanzpolituren und Hartwachsen, mithelfen Werkstcke zu Trockenanlagen oder in den Lagerraum transportieren beim Einrichten von Maschinen, wie z.B. Lackier- und Trockenanlagen sowie Schleifmaschinen, mitwirken, Maschinen pflegen und reinigen fertige Werkstcke verpacken und lagern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lackiererhelfer/in Warenmalerhelfer/in Warenlackiererhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Metalloberflchenbearbeitungshelfer/in (24301) Ausbauhelfer/in (33301)
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22202 BERUFE IN DER FARB- UND LACKTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Farb- und Lacktechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bringen funktionelle und dekorative Lack- oder andere Beschichtungen auf Untergrnden, z.B. Metall, Holz und Kunststoff, auf und gestalten Oberflchen, z.B. von Brombeln und Containern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Oberflchen von Rost, Schmutz und Fett befreien und mit Schleifmaschinen vorbehandeln, Unebenheiten verspachteln, Grundierungen auftragen, geeignete Art der Beschichtung festlegen Farbtne an Farbmischstationen herstellen Farb- und Korrosionsschutzschichten, z.B. mit dem Verfahren des Elektrotauchlackierens oder Pulverbeschichten, auf Oberflchen aufbringen Farben und Lacke mit Spritzpistolen, Pinseln und Rollen auftragen Trocknungs- und Hrtungsprozesse berwachen Materialeigenschaften und die fertige Beschichtung, z.B. den Lackfilm, prfen Beschriftungen sowie Design- und Effektlackierungen entwerfen und herstellen, z.B. Siebdrucktechniken anwenden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Entlacker/in Lackierer/in Tauchlackierung Lackierer/in Spritzlackierung Holzwarenlackierer/in Metalllackierer/in Mbellackierer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fahrzeuglackierer/in (22212) Lacklaborant/in (22222) Verfahrensmechaniker/in Beschichtungstechnik (24302) Maler/in und Lackierer/in (33212) Bauten- und Objektbeschichter/in (33212) Schildermaler/in (93542)
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22203 BERUFE IN DER FARB- UND LACKTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Farb- und Lacktechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Beschichtungstechnik, erfordern. Angehrige dieser Berufe sind in der Entwicklung, Herstellung und Anwendung von Farb- und Lackbeschichtungen ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Art und Zustand der zu beschichtenden Oberflchen mithilfe von technischen Analysen prfen und die geeignete Art der Beschichtung festlegen Applikationsgerte, z.B. Spritz- und Giemaschinen, Lackstraen, sowie Applikationsverfahren, z.B. elektrostatische und Pulverbeschichtungen, fr die spezifischen Anforderungen erproben und weiterentwickeln Qualitt der Rohstoffe, z.B. Pigmente und Bindemittel, sowie der Zwischen- und Endprodukte kontrollieren Maschineneinsatz an die geplante Produktionslinie anpassen und Herstellung und Verwendung von Beschichtungsstoffen berwachen, entsprechende Anlagen warten Beschichtungsstoffe in physikalisch-chemischen Untersuchungen auf verschiedene Eigenschaften, z.B. Viskositt, Farbton, Glanz und Haftung, hin testen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Farbtechniker/in Lacktechniker/in Gutachter/in Farb- und Lacktechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Lackierermeister/in (22293) Produktionsmeister/in Speziallacke/-farben (22293) Betriebsmanager/in Farbtechnik (22293) Industriemeister/in Oberflchentechnik (24393) Maler- und Lackierermeister/in (33293) Restaurator/in Maler- und Lackiererhandwerk (33213) Chemietechniker/in (41313)
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22204 BERUFE IN DER FARB- UND LACKTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Farb- und Lacktechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen, steuern und kontrollieren Produktionsprozesse und Applikationstechniken und verbessern die Eigenschaften und Qualitt von Farben und Lacken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Farben und Lacke im Labor analysieren, in Versuchsreihen neue Mischungsverhltnisse von Grundstoffen erproben, um z.B. die Haltbarkeit und Verarbeitungseffizienz zu steigern Verfahren und Prozesse zur Farben- und Lackherstellung und -verarbeitung entwickeln, optimieren und berwachen bei der berfhrung von neu entwickelten Farben, Lackgemischen und Anstrichen in die Produktion mitwirken Marktanalysen erstellen, Verbesserungsmglichkeiten fr vorhandene Verfahren und Produkte ableiten und den Verbesserungsprozess technisch und fachlich begleiten Kennzahlen, z.B. Arbeitszeiten, Arbeits- und Materialkosten sowie Maschinenlaufzeiten und Energieverbrauch, ermitteln, Arbeitsablufe und -prozesse optimieren Vertriebsmitarbeiter/innen in der sachgemen Anwendung und Weiterverarbeitung der Produkte beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Farben, Lacke Nicht einzubeziehende Berufe: Ingenieur/in Chemietechnik (41314) Industriemeister/in Lack (22293)
2221 BERUFE IN DER FAHRZEUGLACKIERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beschichten und gestalten die Oberflchen von Fahrzeugen und Aufbauten mit Lacken, Beschriftungen, Design- und Effektlackierungen. Darber hinaus schtzen sie die Oberflchen durch Konservierungsmanahmen, z.B. gegen Korrosion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Untergrnde prfen und bewerten, kleine Dellen an Fahrzeugen zur Vorbereitung ausbeulen, ausspachteln und entrosten, Altlackierungen anschleifen, zu bearbeitende Partien entfetten und reinigen Fahrzeuginnenverkleidungen, -verglasungen, Dichtungen, Trschlsser und Stostangen demontieren und montieren Farbtne an Farbmischstationen herstellen
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Lackschichten in Spritzkabinen, z.B. mit Spritzgerten und -pistolen sowie mit Pinseln und Rollen, auftragen, nicht zu lackierende Fahrzeugteile abkleben und abdecken Trocknen und Aushrten von Lackschichten in Trockenkabinen berwachen, lackierte Teile von Hand oder maschinell polieren Beschriftungen sowie Design- und Effektlackierungen entwerfen und herstellen Hohlrume versiegeln, Oberflchen mit Pflegemitteln, wie z.B. Hochglanzpolituren und Hartwachsen, konservieren, Unterbden mit Schutzbeschichtungen versehen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22212 Berufe in der Fahrzeuglackierung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 2521 Berufe in der Kraftfahrzeugtechnik 3321 Berufe fr Maler- und Lackiererarbeiten
22212 BERUFE IN DER FAHRZEUGLACKIERUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fahrzeuglackierung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beschichten und gestalten die Oberflchen von Fahrzeugen und Aufbauten mit Lacken, Beschriftungen, Design- und Effektlackierungen. Darber hinaus schtzen sie die Oberflchen durch Konservierungsmanahmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2221) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fahrzeuglackierer/in Karosserielackierer/in Maler/in und Lackierer/in Fahrzeuglackierer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lackierer/in Holz und Metall (22202) Maler/in und Lackierer/in (33212) Oberflchenbeschichter/in (24302) Karosserie- und Fahrzeugbauer/in Karosseriebau (25212) Entroster/in (33212)
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2222 BERUFE IM LACKLABORATORIUM

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der Entwicklung und Herstellung von Beschichtungsstoffen ttig. Im Labor prfen sie die Qualitt und Eigenschaften von Lacken und Farben, werten die Messdaten aus und dokumentieren die Ergebnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: physikalische und chemische Versuche zur Entwicklung neuer bzw. zur Untersuchung vorhandener Farben und Lacke planen, durchfhren und auswerten verschiedene Mischungen und Zusammensetzungen von Binde- und Lsungsmitteln sowie von Farbpigmenten und Hilfsstoffen testen, Reaktionsgleichungen aufstellen bei der Entwicklung und Herstellung von umwelt- und gesundheitsschonenden Wasser- und Pulverlacken mitwirken Farben und Lacke auf Probebleche aufbringen und auf ihre Kratzfestigkeit sowie auf ihre Bestndigkeit prfen, z.B. in Wasch- und Bewitterungsanlagen Zhflssigkeit und elektrische Leitfhigkeit sowie Licht- und Farbeigenschaften der Farben und Lacke bestimmen Mess- und Untersuchungsergebnisse rechnergesttzt auswerten, Arbeitsergebnisse dokumentieren rechtliche Bestimmungen zum Umwelt- und Arbeitsschutz einhalten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22222 Berufe im Lacklaboratorium fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4131 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik 4132 Berufe im chemisch-technischen Laboratorium 4141 Berufe im physikalisch-technischen Laboratorium
22222 BERUFE IM LACKLABORATORIUM FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Lacklaboratorium, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind in der Entwicklung und Herstellung von Beschichtungsstoffen ttig. Im Labor prfen sie die Qualitt und Eigenschaften von Lacken und Farben, werten Messdaten aus und dokumentieren die Ergebnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2222) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lacklaborant/in Farbfachlaborant/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Chemielaborant/in (41322) Physiklaborant/in (41412) Chemikant (41312)
2229 AUFSICHTSKRFTE FARB- UND LACKTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Farb- und Lacktechnik. Sie planen, koordinieren und berwachen die Produktionsablufe bei der Herstellung und Verarbeitung von Farben und Lacken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einsatzbereitschaft der Betriebsmittel, z.B. der Fertigungs-, Abfll- und Verpackungsanlagen, sicherstellen, regelmige Wartungsarbeiten veranlassen und berwachen Arbeitsablufe und Zusammenarbeit mit zu- und nacharbeitenden Abteilungen abstimmen und koordinieren Arbeitsleistung und -qualitt sowie Kostenentwicklung im jeweiligen Verantwortungsbereich berwachen, Optimierungsprozesse einleiten Personal- und Betriebsmitteleinsatz planen, rechtzeitige Bereitstellung von Materialien, wie z.B. chemische Grundstoffe, Farbpigmente, Lsungs- und Bindemittel, veranlassen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Einhaltung der Arbeitssicherheits- und Umweltschutzbestimmungen durchsetzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22293 Aufsichtskrfte Farb- und Lacktechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 2439 Aufsichtskrfte Metalloberflchenbehandlung 3329 Aufsichtskrfte Maler- und Lackierer-, Stuckateurarbeiten, Bauwerksabdichtung, Holzund Bautenschutz
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22293 AUFSICHTSKRFTE FARB- UND LACKTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Farb- und Lacktechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in den Bereichen Technik, Betriebswirtschaft und Organisation erfordern. Sie sorgen fr optimale Prozessablufe bei der Herstellung und Verarbeitung von Farben und Lacken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2229) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lackierermeister/in Kraftfahrzeuglackierermeister/in Produktionsmeister/in Speziallacke/-farben Betriebsmanager/in Farbtechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Farb- und Lacktechniker/in (22203) Ingenieur/in Farben, Lacke (22204) Maler- und Lackierermeister/in (33293) Industriemeister/in Oberflchentechnik (24393) Industriemeister/in Chemie (41393)
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223 HOLZBE- UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der industriellen und handwerklichen Produktion von Holzwerkstoffen und -bauteilen sowie von Fertigprodukten aus Holz, im Holz-, Mbel- und Innenausbau, in der Flechtwerkgestaltung und in der Holztrocknung und -konservierung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Unterlagen und Skizzen erstellen Holzerzeugnisse, wie z.B. Span- und Furnierplatten, Tren, Holzverkleidungen und Mbel, unter anderem mit Hilfe von Frsen, Sgen, Beleimungs- und Pressmaschinen fertigen Holzoberflchen gestalten, spezielle Holzschutzmittel aufbringen alte und antike Holzmbel sowie Bilder- und Spiegelrahmen restaurieren Brsten, Besen und Pinsel fertigen, Korbwaren, Flechtmbel und andere Flechtobjekte entwerfen, gestalten und fertigen, Holz konservieren, Kork verarbeiten neue Werkstoffe aus Holz entwickeln und Eigenschaften von bestehenden Holzwerkstoffen verbessern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2230 Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung (ohne Spezialisierung) 2231 Berufe in der Holztrocknung und -konservierung 2232 Berufe in der Produktion von Holzwerkstoffen und -bauteilen 2233 Berufe in der Produktion von Fertigprodukten aus Holz und Holzwerkstoffen 2234 Berufe im Holz-, Mbel- und Innenausbau 2235 Flechtwerkgestalter/innen, Brsten- und Pinselmacher/innen 2238 Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 2239 Aufsichts- und Fhrungskrfte Holzbe- und -verarbeitung Nicht einzubeziehende Positionen: 331 Bodenverlegung 332 Maler- und Lackierer-, Stuckateurarbeiten, Bauwerksabdichtung, Holz- und Bautenschutz 333 Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau 936 Musikinstrumentenbau 1
2230 BERUFE IN DER HOLZBE- UND -VERARBEITUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der industriellen und handwerklichen Herstellung von Holzerzeugnissen ttig. Sie verarbeiten den Rohstoff Holz mithilfe von Sgen, Frsen und anderen Maschinen und Werkzeugen zu Baustoffen, Halbwaren und fertigen Produkten.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohmaterial auswhlen und auf Eignung fr die Weiterverarbeitung prfen, Rohmaterial vermessen, sortieren, trocknen und lagern kundenspezifische Lsungen entwickeln, technische Unterlagen fr spezifische Anforderungen am Computer erstellen die Arbeitsschritte fr die Produktion, den Holz- und den Innenausbau festlegen bzw. optimieren Bearbeitungsmaschinen, wie z.B. Frsen, Sgen, Hobel-, Beleimungs- und Pressmaschinen, einrichten und damit Holz in die gewnschte Form bringen Rundholz z.B. zu Balken und Leisten, Faserholz z.B. zu Trelementen verarbeiten, Schnittholz z.B. fr Wand- und Deckenverkleidung bearbeiten Holzoberflchen bearbeiten, z.B. spezielle Holzschutzmittel aufbringen Abmessungen und Qualitt der Holzprodukte kontrollieren, Holzprodukte verpacken, lagern und fr den Versand vorbereiten Werkstoffe aus Holz entwickeln, Eigenschaften von bestehenden Holzwerkstoffen verbessern, neue Verwendungsmglichkeiten erkunden Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22301 Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 22302 Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 22303 Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 22304 Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3324 Berufe im Holz- und Bautenschutz 3330 Berufe im Aus- und Trockenbau (ohne Spezialisierung) 3332 Berufe in der Zimmerei 3333 Berufe in der Bautischlerei 9333 Berufe in der Drechslerei und Spielzeugherstellung
22301 BERUFE IN DER HOLZBE- UND -VERARBEITUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in Werksttten und Unternehmen der Bau- und Mbeltischlerei und in der holzverarbeitenden Industrie meist einfachere und zuarbeitende Ttigkeiten aus.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte bei der Be- und Verarbeitung von Holz und Holzprodukten, z.B. Platten, Holzgerte etc., untersttzen beim Einstellen, Abmessen, Aussgen von Holzteilen mitarbeiten beim Bereitstellen von Materialien und Betriebsstoffen, z.B. Rohholz, Schrauben, Leim, mitwirken Werkstcke in den Lagerraum oder zur Weiterverarbeitung transportieren fertige Erzeugnisse auf sichtbare Fehler kontrollieren, anschlieend sortieren und verpacken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Helfer/in Tischlerei, Holzgertebau Helfer/in Holzbe- und -verarbeitung Holzmechanikerhelfer/in Tischlerhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ausbauhelfer/in (33301) Bodenverlegerhelfer/in (33101)
22302 BERUFE IN DER HOLZBE- UND -VERARBEITUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bedienen z.B. Sge- oder Hobelmaschinen und verarbeiten den Rohstoff Holz zu Holzteilen fr Holzbauten, Mbel oder andere Holzprodukte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohmaterial auswhlen, auf Verwendbarkeit prfen, vermessen, sortieren und lagern Holzbearbeitungsmaschinen zum Sgen, Hobeln, Bohren, Planieren und Pressen fr die Herstellung und Bearbeitung von Holzteilen, z.B. fr Mbel oder Holzbauten, einrichten und bedienen voreingestellte Spezial-Holzbearbeitungsmaschinen zur Herstellung von Holzprodukten wie Kleiderhaken, Wscheklammern oder Besenstielen bedienen je nach Werkstck, Maschinenfunktion und Produkt-Spezifikation Messer, Sgen, Klingen Nocken oder Schleifbnder auswhlen, installieren und anpassen manuelle Werkzeuge und Messinstrumente bedienen, um Holzwerkstcke zu bearbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holzbearbeitungsmechaniker/in Holzmaschinenbediener/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Holzmechaniker/in (22332) Tischler/in (22342) Bttcher/in (22382) Bautischler/in (33332)
22303 BERUFE IN DER HOLZBE- UND -VERARBEITUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind in der Entwicklung, Konstruktion, Fertigung und Montage von Holzerzeugnissen ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachaufgaben in den Bereichen Produktions-, Fertigungs- und Terminplanung fr die Herstellung wahrnehmen den Einkauf von Hlzern und Holzwerkstoffen, wie z.B. Holzstmme, -bretter, -faserplatten und Sperrholz, koordinieren die Fertigungs- und Arbeitsschritte fr die Produktion, den Holz- und den Innenausbau festlegen bzw. optimieren die Fertigung von einzelnen Bauteilen und -gruppen aus Holz, Holzwerkstoffen, Holzverbindungen konzipieren und technisch berwachen den Einsatz automatisierter, elektronisch gesteuerter Fertigungsanlagen und -systeme fachlich planen und steuern, Anlagen programmieren und warten die Entwicklung und Erprobung von Farben, Lacken, Beizen und anderen Mittel zur Oberflchenbehandlung von Hlzern, Holzmaterialien und Holzersatzstoffen untersttzen, Werkstoffanalysen erstellen Mess- und Funktionskontrollen zur Qualittssicherung durchfhren fr die Einhaltung rechtlicher Regelungen, z.B. der Vorschriften zur Unfallverhtung und Arbeitssicherheit, sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fertigungstechniker/in Holztechnik Holztechniker/in Betriebstechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebsmanager/in Bau- und Holztechnik (22393) Industriemeister/in Holz (22393) Holztechniker/in Mbelbau und Raumgestaltung (22343) Holztechniker/in Holzbau (22343) Holzwirt/in (22394)
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22304 BERUFE IN DER HOLZBE- UND -VERARBEITUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Unter anderem entwickeln Angehrige dieser Berufe technische Verfahren zur Bearbeitung und Herstellung von Holzprodukten oder Holzwerkstoffen und koordinieren den technischen Ablauf der Herstellungsprozesse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: chemische, physikalische und mechanische Eigenschaften von Hlzern ermitteln sowie ihre Aufbereitung fr die Produktionsprozesse veranlassen Herstellungsanforderungen in Bezug auf Mbel, Decken, Bhnenkulissen, Fertigteilbauten etc. technisch entwickeln und in Einzel- oder Serienplanung umsetzen einzelne Fertigungsschritte fachlich planen, Mavorgaben und Bearbeitungsparameter fr die elektronisch gesteuerten Maschinen und Anlagen bestimmen neue Werkstoffe aus Holz entwickeln bzw. bestehende durch materialtechnische Analysen verbessern, neue Verwendungsmglichkeiten erforschen rationelle Fertigungsverfahren berechnen, konstruieren und erproben, Produktionsablufe optimieren Qualittsnormen und -standards erarbeiten, Prftechniken entwickeln und einfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holzingenieur/in Holzbauingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Holzwirt/in (22394) Industriemeister/in Holz (22393)
2231 BERUFE IN DER HOLZTROCKNUNG UND -KONSERVIERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der Trocknung und Konservierung von Holz ttig und verarbeiten z.B. Kork zu Bodenbelgen, zu Isolier- und Dmmstoffen sowie zu Wein- und Sektkorken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Lagerung von abgeschlter Korkrinde und Rohholz berwachen, fr die entsprechende Durchlftung sorgen Rohmaterial, wie Kork und Holz, fr die Trocknung vorbereiten, richtiges Trocknungsverfahren je nach Weiterverarbeitung und Holzart auswhlen Holz fr die Trocknung vorbereiten, z.B. in Form bringen, Schichten und Stapeln Trocknung des Holzes berwachen, Parameter wie Luftzufuhr, Temperatur oder Restfeuchte in der Luft steuern 8
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Holzprodukte durch Auftragen von oder Trnken mit speziellen Holzschutz- und Imprgnierlsungen gegen Wettereinfluss und Schdlingsbefall schtzen fr die entsprechende Holzart und nach Verwendungszweck das angemessene Biozid und Verfahren einsetzen, z.B. Streichen und Spritzen, Tauchverfahren, Diffusionsverfahren, Saftverdrngungsverfahren, Osmoseverfahren, Bohrlochtrnkung Anlagen einrichten, Maschinen, Anlagen und Werkzeuge warten und instand setzen auf die Einhaltung von Vorschriften zur Arbeitssicherheit und dem Umweltschutz achten fertige Ware auf ihre Qualitt prfen, lagern und anschlieend verpacken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22312 Berufe in der Holztrocknung und -konservierung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3324 Berufe im Holz- und Bautenschutz
22312 BERUFE IN DER HOLZTROCKNUNG UND -KONSERVIERUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Holztrocknung und -konservierung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe befassen sich neben dem Schutz von Holz vor Beschdigung und Verwitterung, z.B. mit der Verarbeitung von Kork zu Bodenbelgen, zu Isolier- und Dmmstoffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2231) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holzimprgnierer/in Korkmacher/in Holztrockner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Holz- und Bautenschtzer/in Holzschutz (33242)
2232 BERUFE IN DER PRODUKTION VON HOLZWERKSTOFFEN UND -BAUTEILEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sgen Baumstmme zu Schnittholz, bearbeiten Holz und Holzwerkstoffe, z.B. durch Hobeln, Leimen und Pressen und stellen z.B. Profilhlzer, Brettschichtholz, Furniere oder Parkettelemente her.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: angelieferte Baumstmme beurteilen, entrinden, vermessen und sortieren, in Ablnganlagen auf das richtige Ma zuschneiden mit automatisierten Sge-, Besumungs- und Kappmaschinen Schnittholz herstellen, dabei auf optimale Sgeausbeute achten Balken, Bretter und Latten zuschneiden, mit Hobel- und Frsmaschinen bearbeiten und zu Hobelware, wie z.B. Profil- und Konstruktionshlzern, verarbeiten Sge- und Hobelspne oder Hackschnitzel verarbeiten, z.B. an Pressmaschinen zu Holzplatten oder Furnieren, und in Form schneiden durch Pressen und Leimen Brettschichtholz herstellen, Bretter hobeln und besumen Hlzer und Holzwerkstoffe an Bearbeitungsmaschinen zu Holzbauteilen, z.B. Parkettelementen und -lamellen verarbeiten Qualittskontrollen durchfhren, Holz kennzeichnen, paketieren, lagern und ggf. verladen Anlagen einrichten, Maschinen, Anlagen und Werkzeuge warten und instand setzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22322 Berufe in der Produktion von Holzwerkstoffen und -bauteilen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3332 Berufe in der Zimmerei 3333 Berufe in der Bautischlerei
22322 BERUFE IN DER PRODUKTION VON HOLZWERKSTOFFEN UND -BAUTEILEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Produktion von Holzwerkstoffen und -bauteilen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sgen Baumstmme zu Schnittholz und bearbeiten Holz und Holzwerkstoffe, z.B. durch Hobeln, Leimen und Pressen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2232) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holzmechaniker/in Parkettindustrie Holzbearbeitungsmechaniker/in Sgeindustrie Holzbearbeitungsmechaniker/in Holzwerkstoffindustrie Holzbearbeitungsmechaniker/in Hobelindustrie Holzbearbeitungsmechaniker/in Holzleimbauindustrie Sgewerker/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Tischler/in (22342) Holzmechaniker/in Bauelemente, Holzpackmittel und Rahmen (22342) Holzmechaniker/in Leisten- und Rahmenindustrie (22332) Zimmerer/Zimmerin (33322) Bautischler/in (33332)
2233 BERUFE IN DER PRODUKTION VON FERTIGPRODUKTEN AUS HOLZ UND HOLZWERKSTOFFEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Fertigprodukte aus Holz, wie z.B. Holzbauteile oder Holzpackmittel, her. Darber hinaus planen und steuern sie den Einsatz automatisierter Fertigungsanlagen und arbeiten bei der Entwicklung neuer Fertigprodukte mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: gelieferte Schnitthlzer, Profilhlzer, Holzwerkstoffe und andere Betriebsmittel sortieren und lagern Produktions- und Arbeitsprozesse technisch konzipieren, steuern und optimieren, optimale Auslastung der Anlagen fachlich berwachen Anlagen und Maschinen programmieren, Hlzer maschinell bearbeiten, z.B. sgen, ablngen, hobeln, frsen, schleifen, dabei technische Vorgaben beachten Holzbauteile, Transportverpackungen und Packmittel aus Holz oder Holzrahmen und -leisten herstellen den Bedarf von Hlzern und Holzwerkstoffen berechnen, erforderliche Holzbearbeitungsmaschinen und -anlagen auswhlen bzw. empfehlen bei der Entwicklung, Programmierung und Konstruktion von elektronisch gesteuerten Holzbe- und -verarbeitungsmaschinen sowie Fertigungsverfahren mitwirken Einhaltung der Qualittsnormen sowie der gesetzlichen Vorschriften, z.B. zu Arbeits- und Unfallschutz, berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22332 Berufe in der Produktion von Fertigprodukten aus Holz und Holzwerkstoffen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 22333 Berufe in der Produktion von Fertigprodukten aus Holz und Holzwerkstoffen komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3332 Berufe in der Zimmerei 3333 Berufe in der Bautischlerei
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22332 BERUFE IN DER PRODUKTION VON FERTIGPRODUKTEN AUS HOLZ UND HOLZWERKSTOFFEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Produktion von Fertigprodukten aus Holz und Holzwerkstoffen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen z.B. Holzbauteile wie Tren und Fenster, Holzpackmittel wie Kisten oder Paletten sowie Holzleisten und Holzrahmen her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: gelieferte Schnitthlzer, Profilhlzer und Holzwerkstoffe sortieren und lagern und fr die Verarbeitung vorbereiten Hlzer maschinell bearbeiten, z.B. sgen, ablngen, hobeln, frsen, schleifen, dabei technische Vorgaben beachten Holzbauteile, Transportverpackungen und Packmittel aus Holz oder Holzrahmen und -leisten herstellen Profile und Verbindungsformen herstellen, Lcher fr Dbel oder Beschlge bohren, Beschlge anbringen Holzbearbeitungsmaschinen, z.B. Sge-, Hobel-, Frs- und Bohrmaschinen pflegen und warten, ggf. kleinere Reparaturen durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holzmechaniker/in Leisten- und Rahmenindustrie Holzmechaniker/in Holzpackmittel- und Palettenindustrie Holzmechaniker/in Bauzubehrindustrie Nicht einzubeziehende Berufe: Holzbearbeitungsmechaniker/in Holzleimbauindustrie (22322) Holzbearbeitungsmechaniker/in Hobelindustrie (22322) Holzbearbeitungsmechaniker/in Holzwerkstoffindustrie (22322) Holzbearbeitungsmechaniker/in Sgeindustrie (22322) Zimmerer/Zimmerin (33322) Bautischler/in (33332)
22333 BERUFE IN DER PRODUKTION VON FERTIGPRODUKTEN AUS HOLZ UND HOLZWERKSTOFFEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Produktion von Fertigprodukten aus Holz und Holzwerkstoffen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe konzipieren und steuern den Einsatz automatisierter Fertigungsanlagen. Darber hinaus arbeiten sie bei der Entwicklung neuer Fertigprodukte mit.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktions- und Arbeitsprozesse technisch konzipieren, steuern und optimieren, optimale Auslastung der Anlagen fachlich berwachen CNC-gesteuerte Anlagen und Maschinen programmieren, Einstellungen berwachen, Messund Funktionskontrollen durchfhren automatisierte Fertigungsanlagen warten, Strungen untersuchen und beheben Eingangs-, Zwischen- und Endkontrollen bei Halbfertig- und Fertigprodukten durchfhren, Einhalten der Qualittsnormen berwachen den Bedarf von Hlzern und Holzwerkstoffen, z.B. Holzstmme, -bohlen, -bretter, -faserplatten, berechnen, erforderliche Holzbearbeitungsmaschinen und -anlagen auswhlen Vertrieb und Geschftsfhrung ber Spezifika der Produktpalette aus Holz und Holzwerkstoffen bzw. Holzbearbeitungsmaschinen beraten bei der Entwicklung und Konstruktion von elektronisch gesteuerten Holzbe- und -verarbeitungsmaschinen sowie Fertigungsverfahren mitwirken die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen, insbesondere in den Bereichen Unfallverhtung, Arbeitsschutz und Umweltschutz, berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holztechniker/in Automatisierungstechnik Holzwarentechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Holztechniker/in Betriebstechnik (22303) Meister/in Holzindustrie ( 22393) Industriemeister/in Holz (22393) Tischlermeister/in (22393)
2234 BERUFE IM HOLZ-, MBEL- UND INNENAUSBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen in Einzel- und Serienfertigung Fenster, Mbel, Treppen, Parkett und andere Holzelemente sowie Transportverpackungen, Packmittel, Leisten und Rahmen aus Holz her und restaurieren z.B. alte und antike Holzmbel sowie Bilder- und Spiegelrahmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geeignetes Rohmaterial, wie z.B. Schnittholz, Holzfaserplatten, Furniere und Beschichtungsmaterialien, auswhlen, sortieren und lagern Skizzen und Entwrfe nach gestellten Anforderungen anfertigen, Musterstcke gestalten Produktion, Fertigung und Montage planen, berwachen und optimieren, Betriebsmitteleinsatz berechnen, Qualittskontrollen durchfhren Holzwerkstoffe nach Auftragsvorgaben mit Sge-, Hobel- und Frsmaschinen auf die gewnschten Mae bringen automatisierte und computergesteuerte Maschinen und Anlagen zur Holzbearbeitung einrichten, Daten eingeben, Steuereinrichtungen bedienen, Wartungsarbeiten vornehmen
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Bauelemente, wie z.B. Einbaumbel, Raumteiler und Treppen, fr den Einbau vor Ort verpacken, Bauelemente zum Einsatzort transportieren und dort montieren Zustand von zu restaurierenden alten Holzobjekten untersuchen, Schadensbilder feststellen, Wiederherstellungsverfahren auswhlen und umsetzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22342 Berufe im Holz-, Mbel- und Innenausbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 22343 Berufe im Holz-, Mbel- und Innenausbau komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3332 Berufe in der Zimmerei 3333 Berufe in der Bautischlerei
22342 BERUFE IM HOLZ-, MBEL- UND INNENAUSBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Holz-, Mbel- und Innenausbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen in Einzel- und Serienfertigung Fenster, Mbel, Treppen und andere Holzelemente sowie Transportverpackungen, Packmittel, Leisten und Rahmen aus Holz her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geeignetes Rohmaterial, wie z.B. Schnittholz, Holzfaserplatten, Furniere und Beschichtungsmaterialien auswhlen gelieferte Holzspan-, Sperrholz- und Holzfaserplatten, Schnitthlzer, Profilhlzer und Kunststoffe nach Art, Abmessung und Qualittsklasse sortieren und lagern Skizzen und Entwrfe nach gestellten Anforderungen anfertigen und prfen, Musterstcke gestalten Holzwerkstoffe nach Auftragsvorgaben mit Sge-, Hobel- und Frsmaschinen auf die gewnschten Mae bringen, Qualitt und Passgenauigkeit der Teile beachten automatisierte und computergesteuerte Maschinen und Anlagen zur Holzbearbeitung einrichten, Daten eingeben, Steuereinrichtungen bedienen, Wartungsarbeiten vornehmen Holzbauteile zu Holzbauelementen, Holzpackmitteln und Rahmen montieren, Einzelteile z.B. durch Schrauben, Nageln, Klammern, Leimen und Dbeln verbinden Echtholz- und Kunststofffurniere mit hydraulischen oder Membranpressen auf die zugeschnittenen Elemente pressen spezielle Oberflcheneffekte durch Bleichen, Beizen, Spachteln, Lackieren und Wachsen erzeugen, Holzschutzmittel maschinell oder von Hand auf Oberflchen aufbringen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tischler/in Mbel- und Bautischler/in Ladenbauer/in
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Kchenmonteur/in Holzmechaniker/in Bauelemente, Holzpackmittel und Rahmen Holzmechaniker/in Sitzmbel- und Gestellindustrie Holzmechaniker/in Mbel-, Gehuse-, Innenausbau, Ladenbauindustrie Holzmechaniker/in Mbelbau und Innenausbau Nicht einzubeziehende Berufe: Holzmechaniker/in Parkettindustrie (22322) Fensterbauer/in Holz (22332) Holzbearbeitungsmechaniker/in (22322) Montageschreiner (33322) Bautischler/in (33332)
22343 BERUFE IM HOLZ-, MBEL- UND INNENAUSBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Holz-, Mbel- und Innenausbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind z.B. in der fachlichen und technischen Produktionssteuerung in Mbel herstellenden Betrieben oder in der Restaurierung und Konservierung von alten und antiken Holzmbeln, Bilder- und Spiegelrahmen ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktions- und Bauplne fr die Konstruktion und Herstellung von Erzeugnissen aus Holz und Holzwerkstoffen anfertigen, bestehende Plne fachlich prfen Produktion, Fertigung und Montage technisch und fachlich planen, berwachen und optimieren, Qualittskontrollen durchfhren Zustand von zu restaurierenden Holzobjekten untersuchen, Schadensbilder feststellen, geeignete Wiederherstellungsverfahren und -techniken auswhlen Oberflchen subern, alte Farb- und Lackschichten entfernen, neue Schutzberzge auftragen, furnierte Flchen reparieren, komplexe Einlegearbeiten ausbessern technologische Gutachten und Dokumentationen vom Zustand sowie zur Altersbestimmung von Holzobjekten und Mbeln erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holztechniker/in Mbelbau und Raumgestaltung Tischler/in Restaurierungsarbeiten Restaurator/in Tischlerhandwerk Holztechniker/in Holzbau
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Nicht einzubeziehende Berufe: Tischlermeister/in (22393) Industriemeister/in Holz (22393) Holztechniker/in Betriebstechnik (22303) Holztechniker/in Automatisierungstechnik (22333) Ausbautechniker/in (Holz) (33323) Fachbauleiter/in Tischlerhandwerk (33393)
2235 FLECHTWERKGESTALTER/INNEN, BRSTEN- UND PINSELMACHER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen, z.B. aus Tierhaaren sowie aus Pflanzen- und Kunstfasern, Brsten, Besen und Pinsel. Darber hinaus entwerfen, gestalten und fertigen sie Korbwaren, Flechtmbel und andere Flechtobjekte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: passendes Rohmaterial fr die Herstellung von Pinseln, Brsten und Flechtwaren auswhlen tierische, pflanzliche und synthetische Rohmaterialien reinigen, maschinell trocknen und zuschneiden Haare, Kunst- oder Naturfasern fr die Pinselherstellung sortieren, bndeln und in einen Pinselkopf fassen, Pinsel mit Klebstoff verkitten und Stiel ansetzen Pinsel auf Sauberkeit, Lnge und Elastizitt der Haare und Borsten prfen gebndelte Haare, Kunst- und Naturfasern fr Brsten manuell mit Draht oder maschinell mit Stanz- und Stopfautomaten an Brstenkrpern aus Holz, Kunststoff oder Metall befestigen Beratungen ber mgliche Formen und Funktionen von Flechtwaren durchfhren, Skizzen und Zeichnungen anfertigen Flechtarbeiten manuell mit verschiedenen Flechttechniken durchfhren, Muster und dekorative Strukturen einarbeiten, Oberflchen gegebenenfalls beizen und frben fertige Pinsel, Brsten, Besen und Flechtwaren verpacken, lagern und verladen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22352 Flechtwerkgestalter/innen, Brsten- und Pinselmacher/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9310 Berufe im Produkt- und Industriedesign
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22352 FLECHTWERKGESTALTER/INNEN, BRSTEN- UND PINSELMACHER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Flechtwerkgestalter/innen, Brsten- und Pinselmacher/ innen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen, z.B. aus Tierhaaren sowie aus Pflanzen- und Kunstfasern, Brsten, Besen und Pinsel. Darber hinaus entwerfen, gestalten und fertigen sie Korbwaren, Flechtmbel und andere Flechtobjekte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2235) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Flechtwerkgestalter/in Korbmacher/in Korbwarenherstellung Korbmacher/in Korbmbelbau Brsten- und Pinselmacher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Holzmechaniker/in Sitzmbel- und Gestellindustrie (22342) Holzmechaniker/in Mbelbau und Innenausbau (22342) Tischler/in (22342) Assistent/in Produktdesign (93102)
2238 BERUFE IN DER HOLZBE- UND -VERARBEITUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 223 Holzbe- und -verarbeitung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe fertigen und reparieren spezielle Erzeugnisse aus Holz, z.B. Fsser, Wohnwagen, Fahrzeugaufbauten oder Schindeln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hlzer fr das herzustellende Produkt auswhlen und gegebenenfalls einlagern, z.B. fr Fsser, Holzreifen oder Gestelle, zustzliche Materialien beschaffen, z.B. Metalle, Kunststoffe, Ventile, Hhne und Stutzen Holzteile, z.B. fr Fasswnde, ausmessen und zuschneiden, Kanten passgenau bearbeiten Holz zu Stben spalten und zuschneiden, Stbe mit Hilfe von Setz- und Arbeitsreifen aufstellen und durch Ausfeuern, Kochen oder Dmpfen zu Dauben biegen Fertigung von Holzschindeln durch Spalten oder Sgen von einem Holzblock Fahrzeuge, z.B. Wohn- und Imbisswagen, sowie Karren aus Holz fertigen und reparieren
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historische Wagen und Kutschen restaurieren Holzbe- und Verarbeitungsmaschinen, wie z.B. Sge-, Hobel-, Schleif-, Frs- und Bohrmaschinen, pflegen und warten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22382 Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2230 Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung (ohne Spezialisierung) 3332 Berufe in der Zimmerei 3333 Berufe in der Bautischlerei
22382 BERUFE IN DER HOLZBE- UND -VERARBEITUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fhigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 223 Holzbe- und -verarbeitung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe verarbeiten Holz und andere Materialien zu Fssern, Bottichen und Kbeln oder stellen Wohnwagen und Fahrzeugaufbauten oder Schindeln her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2238) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wagner/in Fahrzeugstellmacher/in Bttcher/in Schindelmacher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Holzbearbeitungsmechaniker/in (22302) Holzmechaniker/in (22332) Tischler/in (22342) Zimmerer/Zimmerin (33322) Karosseriebauer/in (25212) Holzspielzeugmacher/in (93332)
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2239 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE HOLZBE- UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Holzbe- und -verarbeitung und sind sowohl fr die fachlichen als auch fr die personellen und organisatorischen Aspekte der Herstellung von Holzerzeugnissen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auftrge entgegennehmen, Arbeitsverfahren und Materialien festlegen, einzelne Arbeitsschritte koordinieren oder den gesamten Betrieb leiten bei der Produktions- und Personalplanung mitwirken bzw. Produktions- und Personalentscheidungen treffen Entwrfe fr die Fertigung von Erzeugnissen aus Holz erstellen, Fertigungsunterlagen ausarbeiten und Fertigungszeiten ermitteln Einstellungen von Maschinen und Gerten, wie z.B. Sge-, Hobel- und Schleifmaschinen, kontrollieren und deren Sicherheit und Funktionsfhigkeit regelmig berprfen lassen in Werksttten Verantwortung fr die Ausfhrung tragen, Einhaltung von Arbeitsschutz- und Unfallverhtungsvorschriften durchsetzen an der Personalauswahl mitwirken, Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren in Forschungslaboren Eigenschaften von Holzmaterialien und -verbindungen untersuchen, neue Produkte, Behandlungsstoffe und Bearbeitungsanlagen entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 22393 Aufsichtskrfte Holzbe- und -verarbeitung 22394 Fhrungskrfte Holzbe- und -verarbeitung Nicht einzubeziehende Positionen: 3329 Aufsichtskrfte Maler- und Lackierer-, Stuckateurarbeiten, Bauwerksabdichtung, Holzund Bautenschutz 3339 Aufsichtskrfte Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau
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22393 AUFSICHTSKRFTE - HOLZBE- UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Holzbe- und -verarbeitung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie beschftigen sich mit fachlichen, personellen und organisatorischen Fragestellungen bei der Herstellung von Erzeugnissen aus Holz und Holzwerkstoffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Angebote und Kostenvoranschlge erstellen, Arbeitsverfahren und Materialien festlegen, einzelne Arbeitsschritte koordinieren im Rahmen der Arbeitsvorbereitung festlegen, wie Materialien und Betriebsmittel optimal einzusetzen sind Entwrfe fr die Fertigung von Erzeugnissen aus Holz erstellen, Fertigungsunterlagen ausarbeiten und Fertigungszeiten ermitteln Einstellungen von Maschinen und Gerten, wie z.B. Sge-, Hobel- und Schleifmaschinen, kontrollieren und deren Sicherheit und Funktionsfhigkeit regelmig berprfen lassen Arbeitsablufe in der Weiterverarbeitung festlegen, z.B. Art und Umfang von Oberflchenbehandlungen mit Schutzmitteln bestimmen in Werksttten Verantwortung fr die Umsetzung der Entwrfe tragen, die Einhaltung von Arbeitsschutz- und Unfallverhtungsvorschriften durchsetzen an der Personalauswahl mitwirken, Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tischlermeister/in Meister/in Holzindustrie Industriemeister/in Holz Fertigungssteuerer/-steuerin Tischlerhandwerk Betriebsmanager/in Bau- und Holztechnik Bttchermeister/in Korbmachermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Holztechniker/in (22303) Holzingenieur/in (22304) Parkettlegermeister/in (33193) Zimmerermeister/in (33393) 1
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22394 FHRUNGSKRFTE HOLZBE- UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Holzbe- und -verarbeitung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten die Arbeitsprozesse und Produktionsaktivitten, stellen den wirtschaftlichen Einsatz von Fachpersonal und Produktionsmitteln sicher und treffen betriebliche Entscheidungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verarbeitungsstrategien, Richtlinien und Plne festlegen, implementieren und berwachen Aktivitten in Bezug auf Produktionsqualitt und -quantitt, Material- und Personaleinsatz detailliert planen, dabei Kosten, verfgbare Zeit und Arbeitsanforderungen beachten den Holzmarkt und die holzbe- und verarbeitenden Betriebe beobachten, Ausschreibungen bearbeiten, mit Partnern verhandeln den Betrieb nach auen vertreten, mit Lieferanten, Verbnden und Kreditinstituten verhandeln und zusammenarbeiten neue Stoffe zur Behandlung von Holz entwickeln und in Verarbeitungsprozess integrieren Grundstze fr das kaufmnnische, personelle und technische Geschehen gestalten und die Betriebsstrategie entwickeln und festlegen Regelungen und Richtlinien zu Gesundheits- und Sicherheitsstandards sowie zum Umweltschutz im Unternehmen entwerfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holzwirt/in Fertigungsleiter/in (Sitzmbel- und Gestellindustrie) Fertigungsleiter/in (Holzpackmittel- und Palettenindustrie) Nicht einzubeziehende Berufe: Holzingenieur/in (22304) Holztechniker/in (22303) Industriemeister/in Holz (22393)
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23 PAPIER- UND DRUCKBERUFE, TECHNISCHE MEDIENGESTALTUNG

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Papier- und Verpackungstechnik, technischen Mediengestaltung, Fototechnik und Fotografie sowie Drucktechnik, Druckweiterverarbeitung und Buchbinderei. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 231 Papier- und Verpackungstechnik 232 Technische Mediengestaltung 233 Fototechnik und Fotografie 234 Drucktechnik und -weiterverarbeitung, Buchbinderei
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231 PAPIER- UND VERPACKUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Papier- und Verpackungstechnik. Sie stellen Papiererzeugnisse her oder verarbeiten diese weiter zu Verpackungsmaterialien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Holz, Altpapier und Hilfsmittel auswhlen und kontrollieren vollautomatisierte Maschinen und Anlagen der Zellstoff- und Papierindustrie einrichten, bedienen und berwachen Einkauf von Rohstoffen, Halberzeugnissen und Hilfsmitteln planen und organisieren Papier, Karton und Pappe laufend auf Fehler kontrollieren, ph-Wert-Kontrollen durchfhren Papiererzeugnisse maschinell zu Verpackungsmaterial weiterverarbeiten Wartung und Pflege von Maschinen und Anlagen planen, organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2310 Berufe in der Papier- und Verpackungstechnik (ohne Spezialisierung) 2311 Berufe in der Papierherstellung 2312 Berufe in der Papierverarbeitung und Verpackungstechnik 2319 Aufsichtskrfte Papier- und Verpackungstechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 234 Drucktechnik und -weiterverarbeitung, Buchbinderei
2310 BERUFE IN DER PAPIER- UND VERPACKUNGSTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Herstellung von Papier, Karton, Pappe sowie in der Verpackungstechnik. Sie beschicken vollautomatisierte Maschinen mit zuvor ausgewhlten Roh- und Hilfsstoffen bzw. Papier oder Karton und steuern und berwachen die Produktionsprozesse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: primre Rohstoffe wie Holz, sekundre Rohstoffe wie Altpapier sowie Hilfsstoffe, wie Fllstoffe und Streichpigmente und chemische Hilfsmittel, auswhlen und kontrollieren Grundstoffe maschinell aufbereiten, dabei Holz zerkleinern, Holzschnitzel kochen, Bleichund Zusatzstoffe zugeben, Zellstoff entwssern Papier, Karton und Pappe laufend auf Fehler kontrollieren, ph-Wert-Kontrollen durchfhren, Aufwicklung der fertigen Papierbahn auf die Maschinenrolle kontrollieren Papiererzeugnisse kaschieren, kleben, falzen, heften, kuvertieren, verpacken und palettieren, beschichten, binden, prgen und perforieren Verpackungen konzipieren, Werkzeichnungen erstellen, Konturen fr Stanzformen erstellen, Herstellungsprozesse rechnergesttzt bedienen und berwachen
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Produktion von Verpackungen und Packmitteln unter betriebswirtschaftlichen, kologischen und organisatorischen Gesichtspunkten planen Wartung und Pflege von Maschinen und Anlagen planen, organisieren und durchfhren Kunden und Kundinnen ber die Verwendung und den Einsatz von unterschiedlichen Papierarten sowie Papier- und Kartonprodukten beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23101 Berufe in der Papier- und Verpackungstechnik (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2342 Berufe in der Buchbinderei und Druckweiterverarbeitung 2233 Berufe in der Produktion von Fertigprodukten aus Holz und Holzwerkstoffen
23101 BERUFE IN DER PAPIER- UND VERPACKUNGSTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Papier- und Verpackungstechnik, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren vor allem in der Papier- und Kartonagenherstellung und -verarbeitung einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte bei der Herstellung von Zellulose untersttzen beim Beschicken und Entladen von Maschinen mitarbeiten Fachkrfte bei der Papier- und Kartonagenherstellung und -verarbeitung untersttzen Fachkrfte beim Einrichten, Warten, Instandhalten, Reparieren und Reinigen der Maschinen untersttzen Papierprodukte sortieren und verpacken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Papierherstellerhelfer/in Papierverarbeitungshelfer/in Papiersortierer/in Verpackungsmittelherstellerhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Druckerhelfer/in (23411) Holzwarenmacherhelfer/in (22301)
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2311 BERUFE IN DER PAPIERHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe begleiten den gesamten Produktionsprozess von Zellstoff, Papier und Kartonageprodukten. Sie whlen die chemischen und organischen Ausgangsmaterialien aus, berwachen und warten die weitgehend vollautomatischen Produktionsanlagen und kontrollieren die Qualitt der Erzeugnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: primre Rohstoffe wie Holz, sekundre Rohstoffe wie Altpapier sowie Hilfsstoffe, wie Fllstoffe und Streichpigmente, auswhlen und kontrollieren Grundstoffe maschinell aufbereiten, dabei Holz zerkleinern, Holzschnitzel kochen, Bleichund Zusatzstoffe zugeben, Stoffgemisch auf Papiermaschine entwssern und zu Zellstoff, Papier oder Pappe verarbeiten Papier, Karton und Pappe laufend auf Fehler kontrollieren, Kontrollen des ph-Werts durchfhren, Aufwicklung der fertigen Papierbahn auf die Maschinenrolle kontrollieren Papierrollen auf Rollenpackmaschinen verpacken Einkauf der bentigten Rohstoffe, Halberzeugnisse und Hilfsmittel planen und organisieren Wartung und Pflege, z.B. von Rollenschneide- und Papiermaschinen, planen, organisieren und durchfhren technische Beratungsleistungen ber Verwendung und Einsatz von unterschiedlichen Papierarten und Papierprodukten erbringen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23112 Berufe in der Papierherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 23113 Berufe in der Papierherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten 23114 Berufe in der Papierherstellung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2233 Berufe in der Produktion von Fertigprodukten aus Holz und Holzwerkstoffen 2512 Maschinen- und Anlagenfhrer/innen
23112 BERUFE IN DER PAPIERHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Papierherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bedienen, kalibrieren und berwachen Maschinen der Zellstoff- sowie der Papier-, Karton- und Pappeproduktion. Sie bernehmen auch Aufgaben im Recycling, in der Lagerung und in der Verarbeitung dieser Produkte.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Grundstoffe der Papierherstellung maschinell aufbereiten, dabei Holz zerkleinern, Holzschnitzel kochen, Bleich- und Zusatzstoffe zugeben Halb-, Fll- und Hilfsstoffe, z.B. Leim- und Farbstoffe, je nach gewnschtem Ergebnis auswhlen und zum Stoffgemisch geben Maschinenteile je nach Anforderung einbauen, z.B. Lang- und Rundsiebe sowie Filzbespannungen einziehen Stoffgemisch zur Papiermaschine pumpen, Stoffauflauf auf die Siebpartie der Papiermaschine regulieren, Faserverteilung im Strahl auf Homogenitt kontrollieren, auf gleichmige Verteilung des Faserstoffes achten Lauf durch die Walzen der Pressen- und Trockenpartie berwachen, bei Strungen eingreifen Aufwicklung der fertigen Papierbahn auf die Maschinenrolle kontrollieren Papier, Karton und Pappe laufend auf Fehler, Verschmutzungen, Risse, Falten und Farbfehler kontrollieren, Kontrollen des ph-Werts durchfhren fertige Papierrollen auf Rollenpackmaschinen verpacken, Formatpapiere zuschneiden, maschinell zusammenfassen und verpacken, Zwischenlager kontrollieren Maschinen und Anlagen der Papierherstellung warten und gegebenenfalls instandsetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Papiertechnologe/-technologin Papier-Karton-Pappe Papiermacher/in Papier-Karton-Pappe Papiertechnologe/-technologin Zellstoff Papiermacher/in Zellstoff Papierrohstoffaufbereiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verpackungsmittelmechaniker/in (23122) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Druckweiter-, Papierverarbeitung (23122) Papierverarbeiter/in (23122) Produktionstechnologe/-technologin (27302)
23113 BERUFE IN DER PAPIERHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Papierherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen planerische, entwickelnde und kontrollierende Aufgaben in Betrieben der Zellstoff-, Papier-, Pappe- und Kartonproduktion.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Bedarf der zu verarbeitenden Rohstoffe, Halberzeugnisse und Hilfsmittel ber Mengenund Kostenschtzungen planen und organisieren Betriebs-, Produktions- und Fertigungsmittel bereitstellen und den technisch optimalen Einsatz planen und berwachen die turnusmige Wartung und Pflege von Maschinen und Anlagen planen, organisieren und berwachen, gegebenenfalls den Austausch veralteter Produktionsmaschinen veranlassen chemische und mechanische Eingangs-, Zwischen- und Endkontrollen bei Halbfertig- und Fertigprodukten aus Papier und Pappe vornehmen Leistungskennziffern, Material- und Energieverbrauchsnormen sowie Qualittsparameter ermitteln, festlegen und berwachen Papierprodukte entwerfen, Beratungsleistungen ber die Verwendung und den Einsatz von unterschiedlichen Papierarten und Papierprodukten erbringen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Papiertechniker/in Zellstofftechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Druck- und Medientechniker/in (23413) Industriemeister/in Papiererzeugung (23193) Industriemeister/in Papier- und Kunststoffverarbeitung (23193) Maschinenbautechniker/in (25103) Chemietechniker/in (41313) Werkstofftechniker/in (41423)
23114 BERUFE IN DER PAPIERHERSTELLUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Papierherstellung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind in Unternehmen der Papierindustrie, insbesondere in den Bereichen technische Produktionsentwicklung, ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: primre Rohstoffe wie Holz, sekundre Rohstoffe wie Altpapier sowie Hilfsstoffe, wie Fllstoffe und Streichpigmente, und chemische Hilfsmittel auswhlen und mit Hilfe chemischer und mechanischer Verfahren kontrollieren chemische Prozesse, qualitative und quantitative Zusammensetzung der gewnschten Papiersorten festlegen und auf Gebrauchs- und Produktionsanforderungen testen Funktionskontrollen der Produktionsmaschinen veranlassen, Integration neuer Maschinen in den Fertigungsablauf sicherstellen, Maschinenanlagen weiterentwickeln
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die Bereitstellung von Wasser und Energie in betriebseigenen Wasser- und Dampfkraftanlagen sowie die Entsorgung des Abwassers und sonstiger Abflle nach rechtlichen Bestimmungen des Umweltschutzes sicherstellen technische Produktionsverfahren und -ablufe in der Papierherstellung berwachen, analysieren und optimieren die Anschaffung, Pflege und Verwendung von Papiermaschinen, Papiermaschinen-Bespannungen wie Sieben und Filzen sowie von chemischen Hilfsmitteln zur Papierherstellung koordinieren Maschinen und Anlagen zur Produktion der Zwischenprodukte Zellstoff, Holzschliff und Altpapierstoff sowie der Endprodukte Papier, Karton und Pappe weiterentwickeln beratende Funktionen in der Papierindustrie bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Papieringenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Druckingenieur/in (23414) Industriemeister/in Papier- und Kunststoffverarbeitung (23193) Industriemeister/in Papiererzeugung (23193) Verpackungsingenieur/in (23124) Maschinenbauingenieur/in (25104) Chemieingenieur/in (41314)
2312 BERUFE IN DER PAPIERVERARBEITUNG UND VERPACKUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind mit der Weiterverarbeitung von Papiererzeugnissen u.a. zu Verpackungen aller Art befasst. Sie bedienen Papierverarbeitungs- und Verpackungsanlagen, steuern Arbeitsprozesse und entwickeln bzw. optimieren Verpackungen und Verpackungsprozesse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Papiererzeugnisse kaschieren, kleben, falzen, heften, kuvertieren, verpacken und palettieren, beschichten, binden, prgen und perforieren automatische Maschinen und Anlagen einrichten und bedienen, Herstellungsprozesse berwachen, Verpackungsmaschinen warten und instand setzen Verpackungsmittel wie Well- und Vollpappekartonagen, Faltschachteln, Hlsen oder Briefumschlge und Versandtaschen herstellen technische Produktionsablufe fr die Herstellung von Verpackungen und Packmitteln planen, analysieren und weiterentwickeln mithilfe chemischer und technischer Verfahren neue Verpackungen entwickeln sowie Verpackungen optimieren, dabei z.B. Belastungsanforderungen, optische Gestaltung und fertigungstechnische Aspekte beachten
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Qualittsnormen erstellen und Qualittskontrollen durchfhren, bei der Optimierung von Fertigungsablufen mitwirken bei Planung, Entwicklung und Konstruktion von Produktionsanlagen mitarbeiten, fertigungstechnische und kostentechnische Aspekte bercksichtigen Beratungsleistungen erbringen, z.B. ber verschiedene Mglichkeiten der Verpackung oder die Anwendung von Verpackungsmaschinen Umweltschutzmanahmen und Unfallverhtungsvorschriften einhalten bzw. die Einhaltung berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23122 Berufe in der Papierverarbeitung und Verpackungstechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 23123 Berufe in der Papierverarbeitung und Verpackungstechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 23124 Berufe in der Papierverarbeitung und Verpackungstechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2342 Berufe in der Buchbinderei und Druckweiterverarbeitung 2512 Maschinen- und Anlagenfhrer/innen
23122 BERUFE IN DER PAPIERVERARBEITUNG UND VERPACKUNGSTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Papierverarbeitung und Verpackungstechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind mit der Weiterverarbeitung von Papiererzeugnissen befasst oder entwickeln Verpackungsmuster und stellen Verpackungsmittel her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Papiererzeugnisse kaschieren, kleben, falzen, heften, kuvertieren, verpacken und palettieren, beschichten, binden, prgen und perforieren Werkzeichnungen und Verpackungsmuster nach Kundenwunsch bzw. entsprechend den Anforderungen des Verpackungsgutes und der Verpackungsanlagen anfertigen Konturen fr Stanzformen erstellen, automatische Maschinen und Anlagen einrichten und bedienen, Herstellungsprozesse berwachen Pressmaschinen, z.B. zur Formung von Trinkbechern oder anderen Behltnissen aus Papier, Pappe oder Kartonage, oder Maschinen zum Verkleben von Papier, Kunststoff und Karton bedienen und berwachen Verpackungsmittel wie Well- und Vollpappekartonagen, Faltschachteln, Hlsen oder Briefumschlge und Versandtaschen herstellen Verpackungsmaschinen warten, ggf. kleinere Reparaturen durchfhren, Maschinenelemente ausbauen und mechanische, pneumatische und hydraulische Bauteile berprfen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verpackungsmittelmechaniker/in Kartonagenmacher/in Maschinen- und Anlagenfhrer/in Druckweiter-, Papierverarbeitung Papierverarbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Papiertechnologe/-technologin Papier-Karton-Pappe (23112) Papiermacher/in Papier-Karton-Pappe (23112) Buchbinder/in (23422) Maschinenbediener/in (25122)
23123 BERUFE IN DER PAPIERVERARBEITUNG UND VERPACKUNGSTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Papierverarbeitung und Verpackungstechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und steuern Produktions- und Verpackungsablufe, berwachen Maschinen und Anlagen und erstellen und fertigen Verpackungsmuster. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsablufe fr die Herstellung von Verpackungen und Packmitteln planen und steuern, Optimierungsmglichkeiten entwickeln Maschinen und Anlagen der Verpackungstechnik, z.B. der Lebensmittelverpackung, einstellen, berwachen und warten, technische Ablufe analysieren und weiterentwickeln, technische Strungen beheben neue Verpackungen entwickeln sowie Verpackungen optimieren, dabei z.B. Belastungsanforderungen, optische Gestaltung und fertigungstechnische Aspekte beachten Verpackungen am Computer entwerfen, als Vorlage fr die Entscheidung des Auftraggebers bzw. die Fertigung, Verpackungsmuster auch manuell erstellen Qualittsnormen erstellen und Qualittskontrollen durchfhren, bei der Optimierung von Fertigungsablufen mitwirken Beratungsleistungen erbringen, Montage und Inbetriebnahme von Verpackungsmaschinen intern und extern planen und durchfhren Termin- und Materialsteuerung sowie Einhaltung der Vorschriften zu Arbeits- und Umweltschutz sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lebensmittelverpackungstechniker/in Papierverarbeitungstechniker/in Mustermacher/in (Verpackungsmittelherstellung) Verpackungstechniker/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Papier- und Kunststoffverarbeitung (23193) Druckereitechniker/in (23413)
23124 BERUFE IN DER PAPIERVERARBEITUNG UND VERPACKUNGSTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Papierverarbeitung und Verpackungstechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, gestalten und optimieren Verpackungen und Verpackungsprozesse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verpackungen und Packmittel unter Bercksichtigung finanzieller, kologischer und organisatorischer Gesichtspunkte gestalten, Produktionsprozesse planen Maschineneinsatz analysieren, Vorschlge zur technischen Verbesserung der Fertigungsablufe erarbeiten, bei der Planung von Optimierungsmanahmen mitwirken Inhalt von produktionstechnischen Vorschriften prfen, ggf. anpassen und sicherstellen, dass Ausrstung, Betrieb und Wartung der Maschinen den Auslegungsvorschriften entsprechen Pflege-, Instandhaltungs- und Schutzmanahmen sowie Reparaturen von Verpackungsmaschinen planen, veranlassen und berwachen Beratungsdienstleistungen bezglich der Mglichkeiten des Verpackungsdesigns erbringen neue Produkte entwickeln, unter Beachtung von Verpackungsanforderungen wie Transport, Hygiene, optische Gestaltung und Umweltvertrglichkeit bei Planung, Entwicklung und Konstruktion von Produktionsanlagen mitarbeiten, fertigungstechnische und betriebswirtschaftliche Aspekte bercksichtigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verpackungsingenieur/in Ingenieur/in Verpackungstechnik Ingenieur/in Papierverarbeitung Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Papier- und Kunststoffverarbeitung (23193) Papieringenieur/in (23114) Druckingenieur/in (23414)
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2319 AUFSICHTSKRFTE PAPIER- UND VERPACKUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Betrieben der Papier- und Verpackungstechnik. Sie koordinieren und berwachen Produktionsablufe und planen den Betriebsmittel-, Budget- und Personaleinsatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe und Zusammenarbeit im jeweiligen Verantwortungsbereich abstimmen und mit zu- und nacharbeitenden Abteilungen koordinieren rechtzeitige Bereitstellung und den Einsatz von Betriebsmitteln wie Rohstoffen, Bezugsstoffen, Beschichtungsmassen, Heftmitteln und Farben planen und organisieren Erzeugnisse, Rohstoffe, Halbstoffe und Hilfsmittel auf ihre bereinstimmung mit betrieblichen, gesetzlichen und vertraglich festgelegten Qualitts- und Sicherheitsnormen prfen Wartungs- und Instandhaltungsmanahmen von Produktionsmaschinen wie Wellpappenanlagen, Spitztten- und Schlauchmaschinen durchfhren und organisieren Arbeits-, Brand-, Gesundheits- und Umweltschutzbestimmungen durchsetzen und berwachen bei der Einfhrung neuer Maschinen, Fertigungsanlagen, Materialien, Arbeitsverfahren und Hilfsmittel mitwirken, Arbeitskrfte in deren Gebrauch einweisen Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23193 Aufsichtskrfte Papier- und Verpackungstechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 2349 Aufsichtskrfte Drucktechnik und -weiterverarbeitung, Buchbinderei 2239 Aufsichts- und Fhrungskrfte Holzbe- und -verarbeitung 6 1
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23193 AUFSICHTSKRFTE PAPIER- UND VERPACKUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Papier- und Verpackungstechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie koordinieren und berwachen Produktionsablufe und planen den Betriebsmittel-, Budget- und Personaleinsatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2319) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Papier- und Kunststoffverarbeitung Industriemeister/in Papiererzeugung Papiermachermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verpackungsingenieur/in (23124) Papieringenieur/in (23114) Papiertechniker/in (23113) Druckermeister/in (23493) Industriemeister/in Digital- und Printmedien (23293) Fertigungsleiter/in Holzpackmittel- und Palettenindustrie (22394)
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232 TECHNISCHE MEDIENGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der technischen Gestaltung von Medien. Sie erstellen und bearbeiten Layouts, Bilddaten, Websites, Spiele oder Videomaterial fr Informationsmedien und die Werbung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Layouts, Druck- und Werbevorlagen erstellen, Kommunikationsmittel, wie z.B. Anzeigen, Firmenlogos oder Broschren, entwerfen Werbe-, Mode- oder Sachfotografien sowie Werbespots oder Industriefilme konzipieren und realisieren, mithilfe von Software dreidimensionale Ansichten und Animationen gestalten grafische Konzepte fr den Print-Bereich anfertigen, Designs von Multimedia-Auftritten entwerfen, Illustrationen und Zeichnungen erstellen statistische, quantitative und qualitative Untersuchungen der Markt- und Meinungsforschung zur Zielgruppenbestimmung und -berechnung bercksichtigen Personal-, Sachmittel-, Termin- und Kostenplanung im Rahmen von Medienprojekten bernehmen, Kreativteams leiten, Medienproduktion planen, steuern und berwachen die Einhaltung von Bestimmungen zu Presse- und Medienrecht, Urheber- und Lizenzrecht und Datenschutz sicherstellen, Mitarbeiter/innen anleiten und schulen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2321 Berufe in der Digital- und Printmediengestaltung 2322 Berufe im Grafik-, Kommunikations- und Fotodesign 2328 Berufe in der technischen Mediengestaltung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 2329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Technische Mediengestaltung Nicht einzubeziehende Positionen: 233 Fototechnik und Fotografie 234 Drucktechnik und -weiterverarbeitung, Buchbinderei 921 Werbung und Marketing 1
2321 BERUFE IN DER DIGITAL- UND PRINTMEDIENGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe gestalten digitale und Printmedien. Sie setzen die Vorgaben von Kunden und Kundinnen technisch um, entwickeln Konzepte und erstellen Layouts. Zudem steuern und berwachen sie die Produktion von Medienprodukten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: anhand der Aufgabenstellung und Kundenanforderung Auftragsziele ableiten Kunden und Kundinnen ber die verschiedenen Umsetzungsmglichkeiten von Medienprojekten und die technischen Details beraten Konzeptionen fr konventionelle und bildschirmbasierte Medienprodukte entwickeln und dem Auftraggeber prsentieren
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Computeranwendungen nutzen, um Bilder, Texte, Layouts und Umbrche fr den Druck und die Darstellung auf anderen visuellen Medien zu generieren Gestaltungsvarianten entwickeln, fachspezifische Software einsetzen, z.B. Layout- oder Bildbearbeitungsprogramme mit externen Dienstleistern zusammenarbeiten, z.B. mit Satz- und Reproanstalten, Druckereien oder mit spezialisierten holz-, kunststoff- oder metallverarbeitenden Betrieben Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23212 Berufe in der Digital- und Printmediengestaltung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 23213 Berufe in der Digital- und Printmediengestaltung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2332 Berufe in der Fotografie 4315 Berufe in der Medieninformatik
23212 BERUFE IN DER DIGITAL- UND PRINTMEDIENGESTALTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Digital- und Printmediengestaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind mit dem technischen Entwurf, der Gestaltung und der Herstellung von Druckvorlagen sowie von bildschirmbasierten Inhalten befasst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beratungsleistungen erbringen ber die verschiedenen Umsetzungsmglichkeiten von Medienprojekten und die technischen Details Gestaltungsvarianten entwickeln, dabei z.B. die Typografie, die Bildwirkung und die Materialbeschaffenheit bercksichtigen digitale Daten fr die Nutzung in unterschiedlichen medialen Umgebungen bernehmen, erstellen, transferieren und konvertieren fachspezifische Software einsetzen, wie z.B. Layout- oder Bildbearbeitungsprogramme um Bilder, Texte, Layouts und Umbrche fr den Druck und die Darstellung auf anderen visuellen Medien zu generieren Anlagen zur Plattenherstellung bedienen, um Bilder vom Film auf Druckplatten, digitale Ausgabegerte und Pressen zu reproduzieren bildschirmbasierte Anlagen, z.B. zum Scannen, fr Farbtrennung, Farbkorrektur, Einblenden, kreatives Design, Retuschieren und andere Verfahren, zum bertragen von Filmen bedienen Einstellungen und Betriebsbereitschaft von Grafik-Hard- und -Software, z.B. Computer, Scanner, CD-Brenner sowie Layout- und Designsoftware, berprfen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Mediengestalter/in Digital und Print Mediengestalter/in Digital und Print Medientechnik Gestaltungstechnische/r Assistent/in DTP-Fachkraft Schriftsetzer/in Druckvorlagenhersteller/in Repro-Hersteller/in Druckformtechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Mediendesigner/in (Berufsfachschule) (23222) Grafikdesigner/in (Berufsfachschule) (23222) Flexograf/in (23282) Fotodesigner/in (Berufsfachschule) (23322) Marketingfachkraft, -assistent/in (92112)
23213 BERUFE IN DER DIGITAL- UND PRINTMEDIENGESTALTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Digital- und Printmediengestaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erarbeiten komplexe technische Entwrfe, formatieren mit technischen und gestalterischen Hilfsmitteln aufwndige Printmedien und elektronische Medien und koordinieren das Zusammenspiel von Kundenwnschen, externen Dienstleistern und technischer und inhaltlicher Ausfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Briefings von Kunden und Kundinnen auswerten, daraus Aufgabenstellungen ableiten, koordinieren und Auftragsziele festlegen Manuskripte und Satzvorlagen des jeweiligen Kunden oder der verlagseigenen Redaktionsbzw. Lektoratsabteilung lesen und unter technischen Aspekten vorkorrigieren Bildvorlagen nach Reproduktionskriterien und Fremddaten auf Vollstndigkeit prfen Kohlegewebe zum Auflegen auf Zylinder mithilfe einer bertragungsmethode vorbereiten und exponieren und Bilder entwickeln digitale und chemische Prfungen von digitalen Systemen, Negativ- und Positivfilmen aus durchfhren und Verarbeitungsprozesse entsprechend anpassen Texte, Bilder und Grafiken elektronisch erfassen und zu fertigen Seiten zusammenstellen technischen und organisatorischen Produktionsablauf fr die Herstellung von Werbemitteln koordinieren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gestalter/in Werbe- und Mediengestaltung Layouter/in Mediengestalter/in Medientechniker/in Produktioner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Art-Direktor/in (23294) Industriemeister/in Digital- und Printmedien (23293) Grafikgestalter/in (23223) Fotografenmeister/in (23393) Multimediaspezialist/in (43153)
2322 BERUFE IM GRAFIK-, KOMMUNIKATIONS- UND FOTODESIGN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen und gestalten Layouts, Fotografien, Illustrationen, Websites, Animationen, 3D-Darstellungen und Videomaterial fr Werbekampagnen, ffentlichkeitsarbeit und Informationsmedien sowohl im Bereich der gedruckten als auch der elektronischen Medien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: von Kunden und Kundinnen gelieferte Vorlagen gestalterisch bearbeiten, dabei z.B. Bild-, Text- und Grafikdaten von Datentrgern bernehmen, transferieren, eventuell konvertieren grafische Konzepte fr den Print-Bereich erstellen, z.B. Firmenlogos, Signets, Geschftspapiere, Anzeigen, Verpackungen und Plakate Multimedia-Auftritte designen, z.B. grafische Gestaltung von Bildschirmoberflchen, Internet- und Intranetseiten oder elektronischen Kiosksystemen Illustration und Zeichnungen, z.B. von medizinisch-anatomischen Sachverhalten, erstellen mithilfe spezieller Software dreidimensionale Ansichten und Animationen, z.B. von Architekturentwrfen, erstellen, herkmmliche und computerbasierte Spiele gestalten mit Kunden und Kundinnen die jeweilige fachliche Aufgabenstellung genau definieren und werbliche sowie finanzielle und terminliche Rahmenbedingungen festlegen zielgruppenspezifische Motivforschung betreiben Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23222 Berufe im Grafik-, Kommunikations- und Fotodesign fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 23223 Berufe im Grafik-, Kommunikations- und Fotodesign komplexe Spezialistenttigkeiten 23224 Berufe im Grafik-, Kommunikations- und Fotodesign hoch komplexe Ttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2332 Berufe in der Fotografie 4315 Berufe in der Medieninformatik 9211 Berufe in Werbung und Marketing
23222 BERUFE IM GRAFIK-, KOMMUNIKATIONS- UND FOTODESIGN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Grafik-, Kommunikations- und Fotodesign, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe gestalten und bearbeiten Text-, Grafik- und Audiodaten fr Print- oder multimediale Produkte und entwerfen grafische Kommunikationsmittel wie Anzeigen, Firmenlogos, Broschren oder Internetauftritte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Entwrfe, z.B. fr Anzeigen, Plakate, Prospekte, Messestnde und Ausstellungen, erstellen, Intranetauftritte entwickeln und entwerfen Gestaltungskonzeptionen mit Kunden und Kundinnen unter Bercksichtigung der redaktionellen, technischen und produktionsorientierten Vorgaben absprechen und entwickeln von Kunden und Kundinnen gelieferte Vorlagen bearbeiten, dabei z.B. Bild-, Text- und Grafikdaten von Datentrgern bernehmen, transferieren, eventuell konvertieren Entwrfe prsentieren, z.B. bei Kunden und Kundinnen oder in der Vertriebs- oder Marketingabteilung Text, Bild und Grafik fr Printprodukte mithilfe von Bildbearbeitungs- und Layoutsoftware gestalten Skizzen, Diagramme, Illustrationen und Layouts erstellen zur Kommunikation von Designkonzepten Planungslsungen ausarbeiten, im Bereich Designmanagement ggf. bei Marketing-, Vertriebs- und Kommunikationskonzepten mitwirken ausgewhlte Designs detailliert fr die Produktion beschreiben und dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Assistent/in Fotodesign Mediendesigner/in (Berufsfachschule) Grafikdesigner/in (Berufsfachschule) Kommunikationsdesigner/in (Berufsfachschule) Fachkraft multimediale Kommunikation und Prsentation Technische/r Illustrator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Mediengestalter/in Digital und Print Gestaltung und Technik (23212) Fotograf/in (23322) Mediengestalter/in Digital-/Printmedien Medienberatung (61123) Mediengestalter/in Bild und Ton (94532)
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23223 BERUFE IM GRAFIK-, KOMMUNIKATIONS- UND FOTODESIGN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe des Grafik-, Kommunikations- und Fotodesigns, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind vor allem mit der Erarbeitung komplexer und aufwndiger Inhalte fr elektronische Medien befasst, darber hinaus bernehmen sie auch Gestaltungsaufgaben im Print-Bereich. Sie erzeugen Spezialeffekte, Animationen und andere visuelle Bilder zur Verwendung in Computerspielen, Filmen, Printmedien und Werbung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektronische Medien, z.B. Werbevideos, Lehrfilme, Multivisionen oder Videotexttafeln, fr Werbung, PR oder die Bildungsarbeit konzipieren und gestalten anspruchsvolle Benutzeroberflchen und komplexe Navigationssysteme, z.B. von Websites, digitalen Datentrgern oder Online-Datenbanken, entwickeln grafische Werbemittel wie Plakate oder Broschren planen und entwerfen, Messe- und Ausstellungsstnde gestalten funktionale und sthetische Materialien und Medien fr Publikations-, Liefer- und Anzeigenzwecke auswhlen, spezifizieren und empfehlen zwei- und dreidimensionale Bilder mit einer Darstellung beweglicher Objekte oder der Illustration eines Prozesses mithilfe von Computeranimationen oder Modellierungsprogrammen erstellen Konzepte fr Computer-, Video- und Handyspiele erstellen und realisieren, Spiellandschaften und Szenen sowie Charaktere und Storylines gestalten und zusammenfhren konventionelle Medien, wie z.B. Bcher, Kataloge und Prospekte, fr elektronische Medien transformieren und adaptieren Layouts und Druckvorlagen unter anderem fr Zeitschriften, Werbeanzeigen, Kataloge, Gebrauchsanleitungen und technische Dokumentationen erstellen Planungskonzepte formulieren, mit Kunden und Kundinnen die jeweilige Aufgabenstellung genau definieren und werbliche sowie finanzielle und terminliche Rahmenbedingungen festlegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Information Architect Game-Designer/in Grafikgestalter/in Web-Designer/in Designer/in (Fachschule) Informationsdesign Nicht einzubeziehende Berufe: Schriftsetzermeister/in (23293) Art-Direktor/in (23294) Fotografenmeister/in (23393) Foto- und Medientechniker/in (23313)
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23224 BERUFE IM GRAFIK-, KOMMUNIKATIONS- UND FOTODESIGN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Grafik-, Kommunikations- und Fotodesign, die einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe konzipieren und realisieren visuelle Informationskampagnen, entwickeln 3D-Grafiken und Spiele und entwerfen Layouts fr Medien aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Werbemanahmen und ffentlichkeitsarbeit in Politik, Wirtschaft, Kultur oder Sozialwesen planen und gestalten, Internet- und Intranetauftritte von Firmen und Institutionen erstellen grafische Konzepte fr den Print-Bereich anfertigen, z.B. Firmenlogos, Signets, Geschftspapiere, Anzeigen, Verpackungen und Plakate Multimedia-Auftritte designen, z.B. Bildschirmoberflchen oder elektronische Kiosksysteme grafisch gestalten Illustration und Zeichnungen, z.B. von medizinisch-anatomischen Sachverhalten, erstellen mithilfe spezieller Software dreidimensionale Ansichten und Animationen, z.B. von ComicFiguren, realittsgetreu erzeugen, Design von herkmmlichen und computerbasierten Spielen erarbeiten auf Basis von CAD-Daten virtuelle Kamerafahrten simulieren, Architekturentwrfe, Kchenplanungen oder archologische Bauwerke am Bildschirm veranschaulichen mit Kunden und Kundinnen die jeweilige Aufgabenstellung genau definieren und werbliche sowie finanzielle und terminliche Rahmenbedingungen festlegen zielgruppenspezifische Motivforschung betreiben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Grafikdesigner/in (Hochschule) Fotodesigner/in (Hochschule) Mediendesigner/in (Hochschule) Kommunikationsdesigner/in (Hochschule) Computergrafiker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Art-Direktor/in (23294) Medieningenieur/in (26314) Schriftsetzermeister/in (23293)
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2328 BERUFE IN DER TECHNISCHEN MEDIENGESTALTUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Mediengestaltung, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 232 Berufe in der technischen Mediengestaltung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen u.a. Stempel oder Flexodruckplatten her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Stempel mit Schriften, Linien und Grafiken aus Gummi und Fotopolymeren herstellen, abformen, vulkanisieren bzw. nachformen Stempel und Klischees beschneiden und montieren computergesteuerte Prgepressen, Kreissgen und Schleifgerte bedienen, Reprokameras und Fotosatzmaschinen einsetzen, Arbeitsgerte pflegen und instand halten Texte, Signets und Zeichnungen nach Kundenvorstellungen zu einem typografisch und technisch einwandfreien Produkt aufbereiten lasergravierte Stempel herstellen, dazu Layouts zur Erstellung von Textplatten auf dem Computer konzipieren und in die Gummistempelplatte einbrennen Flexodruckplatten mit Text und Bild fr mehrfarbige Drucksachen erstellen Etiketten, Formulare und Erzeugnisse des Verpackungsdrucks im Spezialdruckverfahren herstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23282 Berufe in der technischen Mediengestaltung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2321 Berufe in der Digital- und Printmediengestaltung 9354 Berufe in der Schilder- und Reklameherstellung
23282 BERUFE IN DER TECHNISCHEN MEDIENGESTALTUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition beinhaltet alle Berufe in der technischen Mediengestaltung deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 232 Berufe in der technischen Mediengestaltung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen u.a. Stempel oder Flexodruckplatten her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2328)
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Flexograf/in Stempelmacher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Formstecher/in (23212) Reprohersteller/in Druckformtechnik (23212) Lichtreklamehersteller/in (93542)
2329 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE TECHNISCHE MEDIENGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der technischen Mediengestaltung. Sie planen und steuern Arbeitsprozesse in der Medienproduktion, entwickeln Werbestrategien mit und gestalten Medienprodukte. Sie leiten sowohl technische als auch Kreativteams und stehen in Kontakt mit den Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das visuelle Erscheinungsbild von Inhalten, Marken oder Unternehmen medienbergreifend entwickeln visuelle Werbekampagnen planen und kalkulieren, Werbetrger und zielgruppenspezifische Medien whlen alle Produktionsvorgnge wie Layout, Fotoshooting, Filmdreh, Animation und Set-Design begleiten und steuern feste Kreativteams leiten, Kreativleistungen von externen Anbietern zukaufen Produktion von Druckerzeugnissen, z.B. von Bchern, Zeitschriften, Werbeflyern oder Plakaten, selbststndig und eigenverantwortlich planen und steuern Texterfassung, Scanvorgnge, typografische Gestaltung sowie die Bild- und Grafikintegration berprfen und gegebenenfalls korrigieren Bogenmontage kontrollieren, gestaltete und angedruckte Seite mit Densitometer und Typometer kontrollieren die Einhaltung von wettbewerbsrechtlichen Vorschriften sowie von Bestimmungen zum Presse- und Medienrecht, Urheber- und Lizenzrecht, Datenschutz sicherstellen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23293 Aufsichtskrfte Technische Mediengestaltung 23294 Fhrungskrfte Technische Mediengestaltung Nicht einzubeziehende Positionen: 2349 Aufsichtskrfte Drucktechnik und -weiterverarbeitung, Buchbinderei 9219 Fhrungskrfte Werbung und Marketing
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23293 AUFSICHTSKRFTE TECHNISCHE MEDIENGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der technischen Mediengestaltung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie konzipieren Medienprojekte und planen, steuern und kontrollieren Arbeitsprozesse, wie z.B. die Herstellung von Printprodukten. Sie nehmen Qualittsprfungen vor und beraten Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Produktion von Druckerzeugnissen, z.B. von Bchern, Zeitschriften, Werbeflyern oder Plakaten, verantworten und steuern den Einsatz der Betriebsmittel und die rechtzeitige Bereitstellung von Materialien, wie z.B. Druckfarben, Lacke und Leime, planen und sicherstellen Texterfassung, Scanvorgnge, typografische Gestaltung sowie die Bild- und Grafikintegration berprfen und gegebenenfalls korrigieren Bogenmontage kontrollieren, gestaltete und angedruckte Seite mit Densitometer und Typometer kontrollieren die Einhaltung von wettbewerbsrechtlichen Vorschriften sowie von Bestimmungen zum Presse- und Medienrecht, Urheber- und Lizenzrecht, Datenschutz sicherstellen regelmige Wartungs- und Instandhaltungsmanahmen an Gerten und Anlagen veranlassen und berwachen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Kosten nach vorgegebenen Plandaten erfassen, fr die Einhaltung von Budget und Terminplan eines Projektes sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Digital- und Printmedien Flexografenmeister/in Schriftsetzermeister/in Galvanoplastikermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Informationsdesigner/in (Fachschule) (23223) Werbe- und Mediengestalter/in (23213) Mediendesigner/in (Hochschule) (23224) Druckermeister/in (23493) Fotografenmeister/in (23393) E-Marketing-Entwickler (43453)
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23294 FHRUNGSKRFTE TECHNISCHE MEDIENGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der technischen Mediengestaltung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie entwickeln und verantworten Werbestrategien und gestalten Medienprodukte. Auerdem leiten sie projektbezogene Teams und verantworten den Geschftskontakt zu Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das visuelle Erscheinungsbild von Inhalten, Marken oder Unternehmen medienbergreifend entwickeln Werbekampagnen planen und kalkulieren, Werbetrger und den Zielgruppen entsprechende Medien whlen alle Produktionsvorgnge, wie z.B. Layout, Fotoshooting, Filmdreh, Animation und Set-Design, begleiten und steuern feste Kreativteams leiten, Kreativleistungen von externen Anbietern zukaufen neue Werbestrategien basierend auf Trendanalysen und Zielgruppenuntersuchungen entwickeln On- und Offline-Anwendungen wie CD-ROMs oder Internetseiten fr ein Unternehmen konzipieren und produzieren Kunden und Kundinnen z.B. zu gestalterischen Fragen von Anzeigen in Printmedien beraten Budgets festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Auswahl, Aus- und Weiterbildung und Leistung von Mitarbeiter/innen berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Art-Direktor/in Kreativ-Direktor/in Nicht einzubeziehende Berufe: Mediendesigner/in (Hochschule) (23224) Informationsdesigner/in (Fachschule) (23223) Werbe- und Mediengestalter/in (23223) Werbeleiter/in (92194) Multimedia-Projektleiter/in (43194) 7 1
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233 FOTOTECHNIK UND FOTOGRAFIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erstellen fotografische Aufnahmen, fhren Arbeiten in Fotolabors aus, entwickeln Gerte der Foto- und Fotolabortechnik und restaurieren alte Filme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fotoaufnahmen anfertigen, z.B. in den Bereichen Portrt-, Produkt-, Industrie- und Architektur-, Wissenschafts- und Pressefotografie zielgruppengerechte Gestaltungskonzepte entwickeln, in der Werbefotografie die Auswahl des geeigneten Werbetrgers, z.B. Zeitschrift, Leuchtreklame, treffen analoge und digitale Fotolaborarbeiten erledigen, z.B. Filme entwickeln, Minilabs bedienen, Vergrerungen anfertigen, Bilder drucken, Scanarbeiten durchfhren digitale Bilddaten mithilfe geeigneter Computerprogramme verarbeiten und bearbeiten, z.B. Bilder retuschieren, Farben und Helligkeit korrigieren, Bilddaten verwalten magnetische Aufzeichnungen (MAZ) ausfhren, mithilfe von Schriftgeneratoren Titel und Untertitel einfgen, Videobnder und Videokassetten vervielfltigen, alte Filme restaurieren betriebliche Ablufe in der Bildproduktion und -fertigung organisieren, Preise und Ausgaben kalkulieren, z.B. fr Chemikalien und Fotopapiere Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2331 Berufe in der Fototechnik 2332 Berufe in der Fotografie 2339 Aufsichtskrfte Fototechnik und Fotografie
2331 BERUFE IN DER FOTOTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln analoges Filmmaterial, bearbeiten digitale Aufnahmen und Bilddaten am Bildschirm und erstellen Papierabzge. Zudem entwickeln und warten sie Gerte der Foto- und Fotolabortechnik oder restaurieren Kinofilme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: analoge und digitale Fotolaborarbeiten erledigen, z.B. Filme entwickeln, Foto-CDs erstellen, Minilabs bestcken, bedienen und warten Kopier- und Vergrerungsgerte, Maschinen zur magnetischen Filmaufzeichnung sowie Printer beaufsichtigen und bedienen Bilder auf Bildtrger drucken sowie kaschieren und veredeln, z.B. durch Aufbringen von Deckschichten oder Folien analoge Trgermedien durch Scannen digitalisieren, analoge Bewegtbilder digitalisieren Bilder am Computer bearbeiten magnetische Aufzeichnungen (MAZ) ausfhren, mithilfe von Schriftgeneratoren Titel und Untertitelungen einfgen, Videobnder und Videokassetten vervielfltigen
220
alte Filme erfassen, erhalten und restaurieren, Archivumgebungen fr die Lagerung von Filmmaterial klimatisch optimieren betriebliche Ablufe in der Fertigung organisieren, Preise und Ausgaben kalkulieren, z.B. fr Chemikalien und Fotopapiere, die Auftragsabwicklung koordinieren neue Herstellungs- und Bearbeitungsformen in der digitalen Foto- und Medientechnik entwickeln und bestehende Verfahren optimieren Kunden und Kundinnen beraten, technische Funktionen und Anwendungsmglichkeiten von Kameras, Entwicklungsapparaten oder Programmen zur digitalen Bildbearbeitung erlutern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23312 Berufe in der Fototechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 23313 Berufe in der Fototechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 23314 Berufe in der Fototechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2322 Berufe im Grafik-, Kommunikations- und Fotodesign 9453 Berufe in der Bild- und Tontechnik
23312 BERUFE IN DER FOTOTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fototechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln Negativund Positivfilme, bearbeiten digitale Aufnahmen oder Bilddaten am Bildschirm und erstellen Papierabzge. Sie bedienen z.B. Laboranlagen, Vergrerungsgerte oder Gerte der AV-Technik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: belichtete Filme fr verschiedene Entwicklungsschritte in Dunkelkammern vorbereiten Arbeiten im analogen Fotolabor erledigen, z.B. chemische Bder ansetzen und Filme entwickeln Kopier- und Vergrerungsgerte bedienen, in Grolabors Entwicklungsmaschinen und Printer steuern und bedienen, analoges Kinofilmmaterial entwickeln und kopieren analoge und digitale Minilabs bedienen, chemische Flssigkeiten, wie z.B. Entwickler und Fixierbad sowie destilliertes Wasser, zugeben und bei Bedarf wechseln Bilder auf Bildtrger drucken sowie kaschieren und veredeln, z.B. durch Aufbringen von Deckschichten oder Folien analoge Trgermedien durch Scannen digitalisieren, Foto-CDs anfertigen computergesttzte Retusche und Korrektur von Fotografien durchfhren, digitale Bilddaten verwalten magnetische Aufzeichnungen (MAZ) ausfhren, mithilfe von Schriftgeneratoren Titel und Untertitelungen einfgen, Videobnder und Videokassetten vervielfltigen
221
Filme auf Videoband berspielen, dabei Filmabtaster und Filmaufzeichnungsgerte bedienen und Bildparameter wie Ton, Bild, Farbe und Helligkeit kontrollieren einfache Qualittskontrollen durchfhren, z.B. fehlerhafte Abzge, Farbverflschungen oder Fehler auf Dias feststellen sowie Fertigungsstrungen lokalisieren und fr deren Behebung sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fotomedienlaborant/in Fotolaborant/in Film- und Videolaborant/in Foto- und medientechnische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Mediengestalter/in Digital und Print (23212) Fotograf/in (23322) Fachverkufer/in Foto/Video (62242) Film- und Videoeditor/in (94532)
23313 BERUFE IN DER FOTOTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fototechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe produzieren, warten und reparieren foto- und labortechnische Gerte. Darber hinaus entwickeln sie neue Methoden der Filmherstellung oder -bearbeitung im Fotolabor und beraten Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: foto- und medientechnische Maschinen, Gerte und Anlagen, z.B. Entwicklungsmaschinen oder deren Bestandteile, entwerfen, konstruieren und warten fachlich anspruchsvolle Entwicklungsarbeiten durchfhren, labortechnische Aufgaben in der Analogfotografie wahrnehmen detaillierte Mengen- und Kostenschtzungen fr die fr Beschaffung und Verarbeitung der Materialien kalkulieren, z.B. fr Chemikalien, Fotopapiere, und Bildbearbeitung Einhaltung der Bestimmungen zu Umweltschutz und Arbeitssicherheit gewhrleisten Kunden und Kundinnen beraten, technische Funktionen und Anwendungsmglichkeiten von Kameras, Entwicklungsapparaten oder Programmen zur digitalen Bildbearbeitung erlutern neue Herstellungs- und Bearbeitungsformen in der digitalen Foto- und Medientechnik entwickeln und bestehende Verfahren optimieren Filmrestaurierungen durchfhren, durchgefhrte Manahmen dokumentieren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Foto- und Medientechniker/in Filmtechniker/in Filmrestaurator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fotografenmeister/in (23393) Druck- und Medientechniker/in (23413) Medien- und Informationssystemtechniker/in (43223) Medienfachwirt/in (92303)
23314 BERUFE IN DER FOTOTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fototechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beherrschen die naturwissenschaftlichen Grundlagen der Fotografie und wenden alle Formen der Aufnahme, Bearbeitung und Wiedergabe von fotografisch speicherbaren Signalen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: spezielle Auftrge fr analoge und digitale Fotolaborarbeiten koordinieren und ggf. selbst bearbeiten hoch komplexe Foto- und Bildbearbeitungsprozesse sowohl im technischen als auch im kreativen Bereich durchfhren und weiterentwickeln bestehendes Filmmaterial untersuchen, Umgebungsbedingungen wie Feuchtigkeit, Temperatur und Lichtverhltnisse analysieren und optimieren. kinematografische, fotografische und optische Methoden analysieren und weiterentwickeln, dabei auch physikalische und chemische Aspekte einbeziehen Konstruktion von Komponenten oder Gerten fr die Fotografie und Kinematografie Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fotoingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fotografenmeister/in (23393) Restaurator/in Archiv- und Bibliotheksgut (23423) 4
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2332 BERUFE IN DER FOTOGRAFIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen fotografische Aufnahmen vor allem in den Bereichen Portrt-, Produkt-, Industrie- und Architektur-, Wissenschafts- und Pressefotografie an. Sie stellen Vergrerungen her und bearbeiten die Aufnahmen am Computer weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gerte und gegebenenfalls Filme entsprechend der Auftragszielsetzung bzw. der gewhlten fotografischen Technik auswhlen, Gerte fr die Aufnahme vorbereiten Hintergrund und Requisiten auswhlen und arrangieren, Szenen ausleuchten, geeignete Aufnahmestandpunkte festlegen, Motive bzw. Modelle arrangieren insbesondere im Bereich der Wissenschaftsfotografie hygienische Anforderungen, klimatische Bedingungen sowie Lichtempfindlichkeit der Aufnahmeobjekte beachten fotografische Bilder mithilfe von Scannern auf Computer bertragen, digital Fotografien anpassen und neue Bilder generieren Werbe-, Mode- oder Sachfotografien konzipieren und realisieren digitale Bilddaten mithilfe geeigneter Computerprogramme verarbeiten, z.B. Bilder retuschieren, Farben und Helligkeit korrigieren bei editorialer Arbeit zu bestimmten Themen recherchieren, geeignetes Bildmaterial zusammenstellen Beratungsleistungen zu Auftragszielsetzung, mglichen Aufnahmestandpunkt, Motiv und Bildkomposition erbringen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23322 Berufe in der Fotografie fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2322 Berufe im Grafik-, Kommunikations- und Fotodesign 9452 Berufe in der Kameratechnik
23322 BERUFE IN DER FOTOGRAFIE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fotografie, deren Ttigkeiten fachlich fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen fotografische Aufnahmen vor allem in den Bereichen Portrt-, Produkt-, Industrie- und Architektur-, Wissenschafts- und Pressefotografie an. Sie bearbeiten bei Bedarf ihre Fotografien am Computer weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2332)
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fotograf/in Werbefotograf/in Industriefotograf/in Portrtfotograf/in Pressefotograf/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fotolaborant/in (23312) Fotomedienfachmann/-frau (62242) Kamera-Assistent/in (94522) Mediengestalter/in Bild und Ton (94532)
2339 AUFSICHTSKRFTE FOTOTECHNIK UND FOTOGRAFIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Fototechnik und Fotografie. Sie koordinieren die Auftragsarbeiten, berwachen die Motiv- und Gertewahl sowie die Planung der Bildkomposition, kontrollieren die Bearbeitungsschritte und arbeiten ggf. selbst fachlich mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Materialien, Hilfsmittel und Gerte auswhlen und einkaufen, in Grobetrieben gegebenenfalls in Zusammenarbeit mit dem Einkauf oder der Betriebsleitung die Betriebsbereitschaft und den rationellen Einsatz der Betriebsmittel und Gerte, wie Kameras, Leuchtschirme oder Entwicklungsmaschinen, sicherstellen besonders anspruchsvolle Arbeiten ausfhren, z.B. Aufnahmen im Rahmen der Portrtfotografie sowie der Werbe- oder Modefotografie konzipieren Aufnahmen im Rahmen von Forschung und Wissenschaft machen, z.B. archologische, geologische Fotografien oder mikroskopische Aufnahmen anfertigen Auftragsangebote kalkulieren, Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern Kunden und Kundinnen akquirieren und beraten, Auftrge einholen, Angebote potenzieller Lieferanten einholen, Verhandlungen fhren und ber die Auftragsvergabe entscheiden Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23393 Aufsichtskrfte Fototechnik und Fotografie
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23393 AUFSICHTSKRFTE FOTOTECHNIK UND FOTOGRAFIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Fototechnik und Fotografie, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie koordinieren die Auftragsarbeiten, berwachen die Motiv- und Gertewahl sowie die Planung der Bildkomposition, kontrollieren die Bearbeitungsschritte und arbeiten ggf. selbst fachlich mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2339) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fotografenmeister/in Handwerksmeister/in Fotografie Nicht einzubeziehende Berufe: Foto- und Medientechniker/in (23313) Fotodesigner/in (Hochschule) (23224)
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234 DRUCKTECHNIK UND -WEITERVERARBEITUNG, BUCHBINDEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Drucktechnik und -weiterverarbeitung sowie in der Buchbinderei. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Druckformen erzeugen, Drucksachen auf Digital-, Flach-, Hoch- und Tiefdruckmaschinen herstellen oder bei deren Herstellung mitarbeiten manuelle, maschinengesttzte und automatisierte Weiterverarbeitung von Druckereierzeugnissen sowie Buchbindearbeiten durchfhren bei der Produktgestaltung von Print- und elektronischen Medien mitwirken, Dienstleistungen im digitalen Medienbereich erbringen die Qualitt der fertigen Print- und elektronischen Medien berprfen Produktionsrume und Betriebsmittel betriebsgerecht planen, nutzen und instand halten, Arbeitsprozesse planen, organisieren und berwachen, Leitungsaufgaben bernehmen Kunden und Kundinnen beraten, Mitarbeiter/innen fhren sowie bei deren Aus- und Weiterbildung mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2341 Berufe in der Drucktechnik 2342 Berufe in der Buchbinderei und Druckweiterverarbeitung 2349 Aufsichtskrfte Drucktechnik und -weiterverarbeitung, Buchbinderei Nicht einzubeziehende Positionen: 231 Papier- und Verpackungstechnik 232 Technische Mediengestaltung 1
2341 BERUFE IN DER DRUCKTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Drucksachen aller Art her. Sie bereiten den Druck vor und organisieren, steuern und berwachen die technischen Ablufe der verschiedenen Produktionsstufen in der Druck- und Druckweiterverarbeitungsindustrie sowie in der digitalen Medienproduktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Drucksachen auf Digital-, Flach-, Hoch- und Tiefdruckmaschinen herstellen Qualittskontrollen durchfhren, z.B. die Beschaffenheit von Druckfarben mit Densitometern und Viskosimetern testen, bereinstimmung mit den Qualittsnormen sicherstellen fr den strungsfreien Lauf von Druckmaschinen, elektronischen Regel- und Steuerelementen und Farbsteuereinrichtungen sorgen turnusmige Wartung und Pflege von Druckmaschinen planen, organisieren und berwachen Dienstleistungen im digitalen Medienbereich erbringen, medienneutrale Gestaltungskonzepte fr Informationshaltungssysteme konzipieren und organisieren
227
den Einkauf der bentigten Rohstoffe, Halberzeugnisse und Hilfsmittel, wie z.B. Druckfarben oder Papier, planen und organisieren bei der Produktgestaltung von Print- und elektronischen Medien mitwirken, dabei betriebswirtschaftliche Aspekte bercksichtigen Anwendungssoftware im Bereich Druckvorstufe bzw. fr die Erstellung anderer Medien beschaffen, erstellen und ergnzen Mitarbeiter/innen fhren, motivieren und anleiten, bei der Aus- und Weiterbildung von Mitarbeiter/innen mitwirken Arbeitsverfahren der Drucktechnik optimieren bzw. neue Arbeitsverfahren und Technologien entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23411 Berufe in der Drucktechnik Helfer-/Anlernttigkeiten 23412 Berufe in der Drucktechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 23413 Berufe in der Drucktechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 23414 Berufe in der Drucktechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2310 Berufe in der Papier- und Verpackungstechnik (ohne Spezialisierung) 2321 Berufe in der Digital- und Printmediengestaltung
23411 BERUFE IN DER DRUCKTECHNIK HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Drucktechnik, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen einfache zuarbeitende (Routine-)Ttigkeiten und untersttzen die Fachkrfte in der Herstellung von Druckerzeugnissen aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Vorbereitung von Druckvorgngen helfen, Druckformen und Bedruckmaterial bereitstellen beim Zuschnitt von Papierbgen und bei der Auffllung der Papierbehlter der Druckmaschinen zuarbeiten bei der Einrichtung, Bedienung, Reinigung und Wartung der Maschinen mitarbeiten Druckerzeugnisse stapeln, falten, heften und lagern Klebe- oder Fadenbindung auf Anweisung vorbereiten und das bentigte Material bereitstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Druckerhelfer/in Buchbinderhelfer/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Papierverarbeitungshelfer/in (23101)
23412 BERUFE IN DER DRUCKTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Drucktechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind mit der Herstellung von Druckerzeugnissen aller Art und mithilfe der unterschiedlichsten Techniken befasst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: digitale Anlagen, lithografische, flexografische oder Gravurpressen einrichten und bedienen, dabei Zufuhrmechanismen fr das Trgermaterial justieren und berwachen Druckerzeugnisse aller Art auf Digital-, Flach-, Hoch- und Tiefdruckmaschinen herstellen Farben ber Pumpsysteme zufhren, Andrucke und Farbskalen erstellen, Farben und Farbtne mit den jeweiligen Vorlagen abstimmen Druckformen fr Flexo- und Buchdruck sowie Druckplatten bzw. Druckzylinder bereitstellen Qualittskontrollen durchfhren, z.B. Beschaffenheit von Druckfarben mit Densitometern, Typometern und Viskosimetern testen Vorrichtungen zum Stanzen, Perforieren, Prgen und Nummerieren einbauen fr den strungsfreien Lauf von Druckmaschinen, elektronischen Regel- und Steuerelementen und Farbsteuereinrichtungen sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Drucker/in Siebdrucker/in Flexodrucker/in Rotationsdrucker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Mediengestalter/in Digital und Print (23212) Schriftsetzer (23212)
23413 BERUFE IN DER DRUCKTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Drucktechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige diese Berufe sind mit der Planung, Organisation, Steuerung und berwachung der Herstellung von Druckerzeugnissen aller Art befasst.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Einkauf der bentigten Rohstoffe, Halberzeugnisse und Hilfsmittel, z.B. Druckfarben oder Papier, planen und organisieren den zeitlichen und technischen Produktionsablauf mit Mitarbeiter/innen aus der Druckvorstufe und Druckvorbereitung abstimmen die regelmige Prfung von Roh-, Halb- und Fertigerzeugnissen der Druck und Medientechnik auf bereinstimmung mit den festgelegten Qualittsnormen veranlassen bzw. durchfhren die turnusmige Wartung und Pflege von Druckmaschinen planen, organisieren und berwachen Leistungskennziffern, Material- und Energieverbrauchsnormen sowie Qualittsparameter ermitteln, festlegen und berwachen die Kostenkalkulation im Verantwortungsbereich durchfhren sowie Rationalisierung des Produktionsprozesses und Fehlerbehebungen vornehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Druck- und Medientechniker/in Druckereitechniker/in Polygrafietechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Buchbindermeister/in (23493) Druckermeister/in (23493) Industriemeister/in Digital- und Printmedien (23293) Produktioner/in (23213)
23414 BERUFE IN DER DRUCKTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Drucktechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind mit hoch komplexen Aufgaben der Konzipierung und Herstellung von Druck- und anderen Medienerzeugnissen betraut. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Gestaltung von Print- und anderen Medienprodukten mitwirken, dabei betriebswirtschaftliche Aspekte bercksichtigen die Herstellung von Druck- und anderen Medienerzeugnissen planen, Fertigungsprozesse festlegen und den Produktionsablauf berwachen technisch optimale Lsungen fr die Druckherstellung unter Beachtung werkstoff- und maschinentechnischer Kriterien erarbeiten Qualittskontrollen von Roh-, Hilfs- und Betriebsstoffen der Druckereitechnik sowie der Endprodukte durchfhren
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Anwendungssoftware im Bereich Druckvorstufe bzw. fr die Erstellung anderer Medien beschaffen, erstellen und ergnzen spezifische Arbeitsverfahren der Drucktechnik optimieren bzw. neue Drucktechniken entwickeln Problemstellungen der technischen Prozesse der Druck- und Medientechnologie in der Forschung mit wissenschaftlicher Methodik formulieren und lsen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Druckingenieur/in Verlagsingenieur/in Medieningenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Druckermeister/in (23493) Ingenieur/in fr Medientechnik/Multimedia (26314) Produktionsingenieur/in (27304) Vertriebsingenieur/in (61124)
2342 BERUFE IN DER BUCHBINDEREI UND DRUCKWEITERVERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind mit der Weiterverarbeitung von Druckbgen zu Bchern befasst, wobei sie sowohl manuelle Arbeitstechniken anwenden als auch Spezialmaschinen einrichten, bestcken und bedienen. Sie arbeiten auch in der Restauration und Konservierung von Bchern, Handschriften sowie Archivbestnden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Druckereierzeugnisse maschinengesttzt weiterverarbeiten, z.B. zusammentragen, falzen, bohren, rillen, perforieren, stanzen, heften, binden, leimen Spezialmaschinen einrichten, steuern und berwachen, z.B. Buchfertigungsstraen mit Papierschneide- und Falzmaschinen, Bogenklebe- und Verpackungsmaschinen Drahtheftmaschinen, Sammelheftanlagen, Fadenheft- oder Fadensiegelmaschinen bzw. Klebebindeanlagen rechnergesttzt einrichten, bedienen und berwachen Produkte in allen Fertigungsstadien auf Einhaltung der Qualittsvorgaben kontrollieren, bei Abweichungen Ursachen feststellen und gegebenenfalls Maschineneinstellungen korrigieren Druckereiprodukte mit Beilagen aller Art manuell bestcken Werk- und Hilfsstoffe in der Buchbinderei auswhlen, z.B. Klebstoffe oder Leder Unikatarbeiten und Kleinstauflagen herstellen, dabei Werkstoffe nach Farbharmonie und chemischer Vertrglichkeit zusammenstellen und binden alte und beschdigte Bcher und Sondererzeugnisse restaurieren, rekonstruieren und konservieren Produkte verpacken und fr den Versand vorbereiten
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23422 Berufe in der Buchbinderei und Druckweiterverarbeitung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 23423 Berufe in der Buchbinderei und Druckweiterverarbeitung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2312 Berufe in der Papierverarbeitung und Verpackungstechnik
23422 BERUFE IN DER BUCHBINDEREI UND DRUCKWEITERVERARBEITUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Buchbinderei und Druckweiterverarbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind mit der Weiterverarbeitung von Druckbgen zu Bchern befasst, wobei sie sowohl manuelle Arbeitstechniken anwenden als auch Spezialmaschinen einrichten, bestcken und bedienen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Druckereierzeugnisse maschinengesttzt weiterverarbeiten, z.B. zusammentragen, falzen, bohren, rillen, laminieren, schneiden, perforieren, stanzen, heften, binden, leimen Spezialmaschinen einrichten, steuern und berwachen, z.B. Buchfertigungsstraen mit Papierschneide- und Falzmaschinen, Bogenklebe- und Verpackungsmaschinen Drahtheftmaschinen, Sammelheftanlagen, Fadenheft- oder Fadensiegelmaschinen bzw. Klebebindeanlagen rechnergesttzt einrichten, bedienen und berwachen Produkte in allen Fertigungsstadien auf Einhaltung der Qualittsvorgaben kontrollieren, bei Abweichungen Ursachen feststellen und gegebenenfalls Maschineneinstellungen korrigieren Maschinen zum Einlegen von Beilagen in Zeitungen, Magazine und Umschlge bedienen, Werk- und Hilfsstoffe in der Buchbinderei auswhlen, z.B. Klebstoffe oder Leder Unikatarbeiten und Kleinstauflagen herstellen, dabei Werkstoffe nach Farbharmonie und chemischer Vertrglichkeit zusammenstellen und binden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Buchbinder/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verpackungsmittelmechaniker/in (23122) Papiertechnologe/-technologin Papier-Karton-Pappe (23112)
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23423 BERUFE IN DER BUCHBINDEREI UND DRUCKWEITERVERARBEITUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Buchbinderei und Druckweiterverarbeitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen beschdigte, vor allem historisch wertvolle Bcher, Broschren und Sondererzeugnisse wieder her und fhren konservierende Manahmen an den restaurierten Bchern durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schadensursachen, wie z.B. Umwelteinflsse, Pilz- oder Wurmbefall oder ungeeignete Lagerungsbedingungen, ermitteln und dokumentieren Kostenvoranschlge fr Restaurierungsarbeiten erstellen Bnde bzw. Bcher zerlegen, Papier und Pergament waschen, nachleimen, gegebenenfalls durch Hinterkleben verstrken, Schrift bzw. Druck ausbessern, in der Originaltechnik binden (Leder-)Einbnde pflegen und reinigen Einbnde komplett neu anfertigen, Objekte nach historischen Techniken heften und im Stile der jeweiligen Zeit gestalten in Rumen und Bibliotheken optimale klimatische Bedingungen fr die Erhaltung von Bchern und schriftlichen Dokumenten schaffen Drucksorten und Aufzeichnungen fr Museen und Bibliotheken katalogisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Restaurator/in Buchbinderhandwerk Buchrestaurator/in Buch- und Papierrestaurator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Buchbindermeister/in (23493) Papiertechniker/in (23113)
2349 AUFSICHTSKRFTE DRUCKTECHNIK UND -WEITERVERARBEITUNG, BUCHBINDEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben im Bereich der Drucktechnik und -weiterverarbeitung sowie in der Buchbinderei. Sie organisieren und berwachen in handwerklichen wie in industriellen Betrieben die Produktionsprozesse, leiten die Mitarbeiter/ innen an und fhren fachlich besonders anspruchsvolle Aufgaben selbst aus.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsrume und Betriebsmittel einrichten und instand halten, Arbeitsprozesse planen, organisieren und berwachen Arbeiten in der Druckformherstellung, der Drucktechnik und -weiterverarbeitung, der Buchfertigung und Einzel- und Sonderfertigung steuern und berwachen Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren, den betrieblichen Teil der Ausbildung durchfhren Manahmen zu Arbeitssicherheit und Unfallschutz ergreifen und sicherstellen fachliche Beratungsleistungen und Auftragsverhandlungen mit Kunden bernehmen die Einarbeitung neuer Mitarbeiter/innen organisieren und berwachen, Mitarbeiter/innen bei neuen oder schwierigen Arbeitsgngen anleiten, den betrieblichen Teil der Ausbildung durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 23493 Aufsichtskrfte Drucktechnik und -weiterverarbeitung, Buchbinderei Nicht einzubeziehende Positionen: 2319 Aufsichtskrfte Papier- und Verpackungstechnik
23493 AUFSICHTSKRFTE DRUCKTECHNIK UND -WEITERVERARBEITUNG, BUCHBINDEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bereich der Drucktechnik und -weiterverarbeitung sowie in der Buchbinderei und Buchrestauration, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren und berwachen die Produktionsprozesse, leiten die Mitarbeiter/innen an und fhren fachlich besonders anspruchsvolle Aufgaben selbst aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2349) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Druckermeister/in Siebdruckermeister/in Buchbindermeister/in Industriemeister/in Druck Industriemeister/in Buchbinderei Nicht einzubeziehende Berufe: Druck- und Medientechniker/in (23413) Druckingenieur/in (23414) Industriemeister/in Papier- und Kunststoffverarbeitung (23193) Restaurator/in Buchbinderhandwerk (23423)
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24 METALLERZEUGUNG UND -BEARBEITUNG, METALLBAUBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Metallerzeugung, Metallbearbeitung, Metalloberflchenbehandlung, im Metallbau und in der Schweitechnik sowie die Berufe in der Feinwerk- und Werkzeugtechnik. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 241 Metallerzeugung 242 Metallbearbeitung 243 Metalloberflchenbehandlung 244 Metallbau und Schweitechnik 245 Feinwerk- und Werkzeugtechnik
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241 METALLERZEUGUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Httentechnik, Metallumformung, Gieerei und Metall- und Glockengieerei. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hoch- oder Schmelzfen einrichten, bedienen und kontrollieren, Stahl aus Roheisen erzeugen, Nichteisenmetalle, z.B. Kupfer, Blei, Aluminium, Zink, Gold, Silber, erschmelzen Drhte, Litzen, Leiterseile und Kabelseelen herstellen, Drhte, Adern, Aderbndel oder Litzen verseilen, Isolierungen und Bewehrungen auf Leitungsdrhte und Seile aufbringen Gussmodelle, -formen und -kerne fertigen, Werkstcke nachbearbeiten, Ma- und Werkstoffprfungen durchfhren Einhaltung von Umweltschutz- und Arbeitssicherheitsbestimmungen sicherstellen Fertigungsschritte festlegen, Betriebsablauf berwachen, Wartungs- und Reparaturarbeiten an Maschinen und Anlagen planen, organisieren, durchfhren und kontrollieren Kunden und Kundinnen beraten, in der Entwicklung httentechnischer Prozesse mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2410 Berufe in der Metallerzeugung (ohne Spezialisierung) 2411 Berufe in der Httentechnik 2412 Berufe in der Metallumformung 2413 Berufe in der industriellen Gieerei 2414 Berufe in der handwerklichen Metall- und Glockengieerei 2419 Aufsichtskrfte Metallerzeugung Nicht einzubeziehende Positionen: 242 Metallbearbeitung 935 Kunsthandwerkliche Metallgestaltung
2410 BERUFE IN DER METALLERZEUGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Bereich Metallerzeugung. Unter anderem gewinnen sie Metalle aus Erzen, erzeugen Gussformen und Gussteile, stellen Drhte und Kabel her oder untersttzen Fachkrfte bei diesen Ttigkeiten. Sie planen, organisieren und berwachen auch die Produktion und optimieren Produktionsprozesse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hochofenmischung zusammenstellen, Hoch- oder Schmelzfen einrichten, bedienen und kontrollieren bzw. Fachkrfte dabei untersttzen, Proben entnehmen, Abstiche durchfhren Stahl aus Roheisen erzeugen, spezielle Stahlarten herstellen, Nichteisenmetalle, z.B. Kupfer, Blei, Aluminium, Zink, Gold, Silber, erschmelzen, veredeln und weiterverarbeiten Drhte, Litzen, Leiterseile und Kabelseelen herstellen, Drhte, Adern, Aderbndel oder Litzen verseilen, Isolierungen und Bewehrungen auf Leitungsdrhte und Seile aufbringen
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Gussformen fertigen, Schmelzfen beschicken und steuern, Gussteile auf Gussfehler kontrollieren, Werkstcke nachbearbeiten bzw. dabei helfen Ma- und Werkstoffprfungen durchfhren, Gussstcke auf die geforderten mechanischen, chemischen und physikalischen Eigenschaften hin prfen Wartungs- und Reparaturarbeiten an Maschinen und Anlagen planen, organisieren, durchfhren und kontrollieren bzw. Fachkrfte dabei untersttzen optimale Fertigungsschritte analysieren und auswhlen, Daten fr die Fertigung und den Produktionsablauf aus Zeichnungen, Handbchern und technischer Fachliteratur ermitteln die Einhaltung von Manahmen des Umweltschutzes und der Arbeitssicherheit sicherstellen Kunden und Kundinnen beraten, Schulung und Weiterbildung durchfhren Aufgaben in der Forschung und der Entwicklung httentechnischer Prozesse bernehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24101 Berufe in der Metallerzeugung (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2420 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) 2421 Berufe in der spanlosen Metallbearbeitung
24101 BERUFE IN DER METALLERZEUGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metallerzeugung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe ben vor allem einfache und zuarbeitende Ttigkeiten aus und untersttzen die Fachkrfte bei praktischen Arbeiten in der Produktion von Stahl, Gusseisen und Nichteisen-Metallen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in Gieereien die Fachkrfte in der Einzel- oder Kleinserienfertigung von Formen und Kernen fr den Guss von Werkstcken sowie beim Gieen untersttzen nach dem Abkhlen der Werkstcke beim Entgraten, Subern, Schleifen und Sortieren der Gussteile helfen beim Metallziehen bzw. Walzen automatische Anlagen mit Ausgangsmaterial beschicken, Khlschmiermittel zugeben Fachkrfte beim Umrsten, Warten und Instandhalten der Maschinen und Werkzeuge untersttzen, Lagerrume in Ordnung halten und Reinigungsarbeiten erledigen Roh-, Halbstoffe und Gussformen bereitstellen, fertige Werkstcke abtransportieren und verpacken
237
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gieereihelfer/in Metallerzeugerhelfer/in Formerhelfer/in Walzerhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Helfer/in spanlose Metallbearbeitung (24201) Helfer/in spanende Metallbearbeitung (24201) Metallarbeiter/in (24201) Helfer/in Mineralgewinnung, -aufbereitung (21201)
2411 BERUFE IN DER HTTENTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der Gewinnung von Metallen aus Erzen und der Verarbeitung von Roheisen zu Stahl ttig. Dazu bedienen sie Hochofenanlagen, berwachen den Ablauf, planen den Einsatz von Roh- und Hilfsstoffen, organisieren den Einsatz der Mitarbeiter/innen und wirken an der Forschung und Entwicklung httentechnischer Prozesse mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Roherze, Zuschlagstoffe und Hilfsstoffe aufbereiten, um eine Hochofenmischung aus verschiedenen Erzsorten zusammenzustellen Hoch- oder Schmelzfen einrichten, einstellen, bedienen und kontrollieren, Anlagen zum Transport des flssigen Rohmetalls bedienen und berwachen Prozessparameter wie Energieversorgung, Luftmenge, Zufuhr des Geblsewindes, Khlsysteme und Fllmenge vom Leitstand aus regeln Stahl aus Roheisen erzeugen, spezielle Stahlarten herstellen, Nichteisenmetalle wie Kupfer, Blei oder Silber erschmelzen und veredeln Wartungs- und Reparaturarbeiten an Maschinen und Anlagen der Httentechnik durchfhren Produktionsprozesse von Httenbetrieben, Teilanlagen oder Teilbereichen in der metallurgischen Verfahrenstechnik bzw. im Korrosionsschutz leiten die Einhaltung von Qualittsvorschriften sowie Manahmen des Umweltschutzes und der Arbeitssicherheit sicherstellen Vertriebsmitarbeiter/innen technisch beraten, bei der Kalkulation von Kosten mitwirken, den optimalen Einsatz der Einrichtungen regeln an Planung, Forschung, Entwicklung und Versuch auf dem Gebiet httentechnischer Prozesse mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24112 Berufe in der Httentechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 24113 Berufe in der Httentechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 24114 Berufe in der Httentechnik hoch komplexe Ttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2420 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) 2421 Berufe in der spanlosen Metallbearbeitung 4142 Berufe in der Werkstofftechnik
24112 BERUFE IN DER HTTENTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Httentechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe gewinnen aus Erzen Metalle und Stahl. Dazu bedienen sie Hochofenanlagen und berwachen den Ablauf. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Roherze, Zuschlagstoffe und Hilfsstoffe aufbereiten, um eine Hochofenmischung aus verschiedenen Erzsorten zusammenzustellen Hoch- oder Schmelzfen einrichten, einstellen, bedienen und kontrollieren Prozessparameter wie Energieversorgung, Luftmenge, Zufuhr des Geblsewindes, Khlsysteme und Fllmenge regeln Anlagen zum Transport des flssigen Rohmetalls bedienen, einstellen und berwachen Stahl aus Roheisen erzeugen, spezielle Stahlarten herstellen, bestimmte Legierungsmetalle bzw. Schrott zugeben Proben entnehmen, Temperatur und Zusammensetzung der Schmelze prfen und beurteilen, Abstich durchfhren, Schlacke abstechen, Gase ableiten Nichteisenmetalle, z.B. Kupfer, Blei, Aluminium, Zink, Gold, Silber, erschmelzen und veredeln Produktionsablauf unter Einsatz elektronischer Datenverarbeitung steuern und berwachen, Betriebsdaten erfassen Wartungs- und Reparaturarbeiten an Maschinen und Anlagen der Httentechnik durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metallschmelzer/in Httenfacharbeiter/in Verfahrensmechaniker/in Htten-/Halbzeugindustrie. Hochofenschmelzer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschineneinrichter/in (spanlose Metallbearbeitung) (24212) Walzer/in (24122) Gieereimechaniker/in (24132) Metall- und Glockengieer/in (24142) Werkstoffprfer/in Metalltechnik (41422)
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24113 BERUFE IN DER HTTENTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Httentechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe berwachen und steuern die Ablufe multifunktionaler Prozesssteuerungsmaschinen fr die Metallerzeugung und die Weiterverarbeitung, etwa in Stahl- und Walzwerken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsprozesse von Httenbetrieben, Teilanlagen oder Teilbereichen in der metallurgischen Verfahrenstechnik bzw. im Korrosionsschutz planen und koordinieren von Leitstnden oder Kontrollrumen aus den reibungslosen Betriebsablauf berwachen, unter anderem durch Kontrolle der dort zusammengefassten Messgerte bei Strungen die notwendigen Manahmen zur Wiederherstellung des reibungslosen Produktionsablaufs veranlassen Einhaltung von Qualittsvorschriften kontrollieren, z.B. die zu bearbeitenden Rohstoffe, deren Aufbereitung oder die Zwischenprodukte berprfen Messungen und Berechnungen zur Lsung httentechnischer Probleme durchfhren die Einhaltung von Manahmen des Umweltschutzes und der Arbeitssicherheit sicherstellen die Ergebnisse der Produktionsteams, z.B. Maschinensteuerer, Assistenten und Hilfskrfte kontrollieren, Produktionsberichte, z.B. Produktionsschichtprotokoll, erstellen Vertriebsmitarbeiter/innen technisch beraten, bei der Kalkulation von Kosten mitwirken, den optimalen Einsatz der Einrichtungen regeln an Planung, Forschung, Entwicklung und Versuch auf dem Gebiet httentechnischer Prozesse mitwirken, z.B. neu entwickelte Verfahrensgnge praktisch erproben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Httentechniker/in Metallhttentechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gieereitechniker/in (24133) Metallumformungstechniker/in (24123) Metallprftechniker/in (41423) Industriemeister/in Httentechnik (24193) Industriemeister/in Gieerei (24193) Industriemeister/in Metall (24293)
240
24114 BERUFE IN DER HTTENTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Httentechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigungsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und konstruieren Komponenten der Httentechnik, analysieren und optimieren die Ablufe und technischen Prozesse bei der Metallerzeugung und in der Weiterverarbeitung, etwa in Stahl- und Walzwerken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betriebsablufe unter betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten wie Kosten, Terminen, Qualitt, Investitionen und Kalkulation technisch planen und weiterentwickeln Methoden fr die Extraktion von Metallen aus ihren Erzen in einem kommerziellen Mastab entwickeln und entsprechende Beratungsleistungen erbringen technische Prozesse in der Httentechnik, z.B. in Stahl- und Walzwerken berwachen und durch Weiterentwicklungen fachlich untersttzen die Wirkung von Prozessparametern wie Energieversorgung, Luftmenge, Zufuhr des Geblsewindes, Khlsysteme und Fllmenge analysieren und optimieren Qualittskontrollen in jeder Fertigungsphase und an Endprodukten durchfhren die Einhaltung sicherheitsund umweltschutztechnischer Bestimmungen berwachen in Zusammenarbeit mit Vertriebsmitarbeiter/innen Grokunden technisch beraten, bei Kundenabnahmen mitwirken Gutachten erstellen, bei Behrden, in Ingenieurbros oder Sachverstndigenorganisationen Sachbearbeitungsaufgaben in Bereichen wie Aufsicht oder Umweltschutz bernehmen an Forschungsfragen auf dem Gebiet der Httentechnik mitarbeiten, z.B. neue Schmelzverfahren und Schmelzprozesse entwickeln, neue Mischungen testen und einfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Htteningenieur/in Stahlwerksingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Httentechnik (24193) Gieereiingenieur/in (24134) Werkstoffingenieur/in (41424)
2412 BERUFE IN DER METALLUMFORMUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verarbeiten Stahl und Nichteisenmetalle zu Halbzeugen weiter und stellen z.B. Stahlplatten, Drhte, Bleche, Profile her. Darber hinaus entwickeln, planen und berwachen sie Prozesse in der Metallumformung und optimieren diese unter Bercksichtigung wirtschaftlicher und prozesstechnischer Aspekte.
241
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Umformprozesse, z.B. Warm- oder Kaltumformung, Strangpressen, Ziehen, Schmieden oder Pressen, steuern und berwachen mechanische, automatisierte und multifunktionale Prozessanlagen und Maschinen, z.B. Walzanlagen, einstellen, bedienen und steuern Umformungsprozesse vom Leitstand oder Kontrollraum aus, z.B. mit Hilfe von Computerbildschirmen oder Berechnungsausdrucken, berwachen Drhte mit Drahtziehmaschinen ziehen, glhen und mit Isolierflssigkeit berziehen gegebenfalls Temperatur berprfen, Werkstoffprfungen durchfhren, Fertigungsqualitt der Halbzeuge bzw. Endprodukte kontrollieren Prozesse der Metallumformung entwickeln, planen, vorbereiten und berwachen, Einhaltung von Bestimmungen des Umweltschutzes und der Arbeitssicherheit sicherstellen. Anlagen, Maschinen und Gerte, z.B. Walz- und Ziehanlagen, Ziehsteine, warten und instand halten Bauteile und Komponenten der Metallumformung entwerfen und konstruieren, dazu Konstruktionszeichnungen erstellen, Prototypen konstruieren an Forschungsfragen auf dem Gebiet der Metallumformung mitarbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24122 Berufe in der Metallumformung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 24123 Berufe in der Metallumformung komplexe Spezialistenttigkeiten 24124 Berufe in der Metallumformung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2420 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) 2421 Berufe in der spanlosen Metallbearbeitung 2423 Berufe in der spanenden Metallbearbeitung 9351 Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung
24122 BERUFE IN DER METALLUMFORMUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metallumformung, deren Ttigkeiten fachlich fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten Stahl und Nichteisenmetalle zu Halbzeugen weiter und stellen z.B. Stahlplatten, Drhte, Bleche, Profile her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Umformprozesse, z.B. Warm- oder Kaltumformung, Strangpressen, Ziehen, Schmieden oder Pressen, steuern und berwachen mechanische und automatisierte Anlagen und Maschinen, z.B. Walzanlagen, einstellen, bedienen und steuern Drhte mit Drahtziehmaschinen ziehen, glhen und mit Isolierflssigkeit berziehen
242
gegebenfalls Temperatur berprfen, Werkstoffprfungen durchfhren, Fertigungsqualitt der Halbzeuge bzw. Endprodukte kontrollieren Halbzeuge und Endprodukte verpacken und lagern, dabei ggf. Hebezeuge bedienen Anlagen, Maschinen und Gerte, z.B. Walz- und Ziehanlagen, Ziehsteine, pflegen, warten und instand halten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verfahrensmechaniker/in Htten-/Halbzeugindustrie Nichteisen-Umformung Verfahrensmechaniker/in Htten-/Halbzeugindustrie Stahl-Umformung Kabeljungwerker/in Walzer/in Drahtzieher/in Verdrahter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gieereimechaniker/in (24132) Metall- und Glockengieer/in (24142) Drahtwarenmacher/in (24212) Maschineneinrichter/in (spanlose Metallbearbeitung) (24212) Zerspanungsmechaniker/in (24232) Metallbildner/in (93512)
24123 BERUFE IN DER METALLUMFORMUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Metallumformung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe berwachen und steuern die Ablufe und technischen Prozesse bei der Metallumformung und in der Weiterverarbeitung, etwa zu Stahlplatten, Drhten oder Leitungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Umformprozesse von Metall, z.B. durch Walzen, Ziehen, Lngen oder Weiten an multifunktionalen Prozessmaschinen planen und Durchfhrung berwachen technologische Unterlagen fr die Umformungs- und Veredlungsprozesse erarbeiten, Qualitt der Erzeugnisse kontrollieren von Leitstnden aus den reibungslosen Betriebsablauf berwachen, unter anderem durch Kontrolle der dort zusammengefassten Messgerte bei Strungen die notwendigen Manahmen zur Wiederherstellung des reibungslosen Produktionsablaufs veranlassen die Einhaltung von Qualittsvorschriften kontrollieren, z.B. die zu bearbeitenden Rohstoffe, deren Aufbereitung oder die Zwischenprodukte berprfen die Einhaltung von Manahmen des Umweltschutzes und der Arbeitssicherheit sicherstellen
243
Kunden und Kundinnen beraten, bei der Kalkulation von Kosten mitwirken, den Einsatz der Mitarbeiter/innen und der Einrichtungen regeln an Planung, Forschung und Entwicklung fr Rationalisierungs- und Investitionsvorhaben mitwirken, z.B. neu entwickelte Verfahrensgnge praktisch erproben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metallumformungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gieereitechniker/in (24133) Metallprftechniker/in (41423) Industriemeister/in Metall (24293) Metallgestalter/in (93513)
24124 BERUFE IN DER METALLUMFORMUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metallumformung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigungsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und konstruieren Komponenten fr die Metallumformung, analysieren und optimieren die Ablufe und technischen Prozesse bei der Umformung und Veredlung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betriebsablufe unter betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten wie Kosten, Terminen, Qualitt, Investitionen und Kalkulation planen, organisieren und weiterentwickeln technische Prozesse in der Metallumformung, z.B. in Walzwerken berwachen und durch Weiterentwicklungen fachlich untersttzen Qualittskontrollen in jeder Fertigungsphase und an Endprodukten durchfhren die Einhaltung sicherheitsund umweltschutztechnischer Bestimmungen berwachen in Zusammenarbeit mit Vertriebsmitarbeiter/innen Grokunden technisch beraten, Kundenabnahmen technisch betreuen Bauteile und Komponenten der Metallumformung entwerfen und konstruieren, dazu Konstruktionszeichnungen erstellen, Prototypen konstruieren Gutachten erstellen, bei Behrden, in Ingenieurbros oder Sachverstndigenorganisationen Sachbearbeitungsaufgaben in Bereichen wie Aufsicht oder Umweltschutz bernehmen an Forschungsfragen auf dem Gebiet der Metallumformung mitarbeiten, z.B. neue Ziehoder Walzprozesse entwickeln, neue Mischungen testen und einfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Walzwerksingenieur/in Ingenieur/in Metallumformung
244
Nicht einzubeziehende Berufe: Stahlwerksingenieur/in (24114) Industriemeister/in Metall (24193) Stahlbauingenieur/in (24414) Werkstoffingenieur/in (41424)
2413 BERUFE IN DER INDUSTRIELLEN GIESSEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beschicken Schmelzfen, berwachen den Schmelzvorgang und gieen das heie Metall in von ihnen vorgefertigte Gussformen. Darber hinaus entwickeln, planen und berwachen sie gieereitechnische Prozesse und optimieren Gieereiprozesse unter Bercksichtigung wirtschaftlicher und prozesstechnischer Aspekte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schmelzfen beschicken, von Leitstnden aus steuern und berwachen, Temperaturen prfen, Schmelze kontrollieren Gussteil nach dem Erkalten aus der Form nehmen, auf Gussfehler kontrollieren Anlagen und Maschinen warten und instand halten Ma- und Werkstoffprfungen durchfhren, Gussstcke auf die geforderten mechanischen, chemischen und physikalischen Eigenschaften hin prfen gieereitechnische Prozesse entwickeln, planen, vorbereiten und berwachen, Einhaltung von Bestimmungen des Umweltschutzes und der Arbeitssicherheit sicherstellen Gussverfahren, Gieprozesse, Gieereianlagen und Betriebsablufe in wirtschaftlicher und prozesstechnischer Hinsicht optimieren Bauteile und Komponenten der Gieereitechnik entwerfen und konstruieren, dazu Konstruktionszeichnungen erstellen, Prototypen konstruieren an Forschungsfragen auf dem Gebiet der Gieereitechnik mitarbeiten, z.B. neue Legierungen entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24132 Berufe in der industriellen Gieerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 24133 Berufe in der industriellen Gieerei komplexe Spezialistenttigkeiten 24134 Berufe in der industriellen Gieerei hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2420 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) 2421 Berufe in der spanlosen Metallbearbeitung 2414 Berufe in der handwerklichen Metall- und Glockengieerei 3
245
24132 BERUFE IN DER INDUSTRIELLEN GIESSEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der industriellen Gieerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe richten Schmelzfen ein und beschicken diese, berwachen den Schmelzvorgang und gieen das heie Metall in vorgefertigte Gussformen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Giewerkzeuge, Giesysteme, Einlege- und Entnahmevorrichtungen sowie eventuell erforderliche Heiz- und Khlgerte einrichten und kontrollieren Schmelzfen beschicken, steuern und berwachen, Temperaturen prfen, automatische Temperaturberwachungs- und -regelungseinrichtungen einstellen Schmelze kontrollieren und Reinigungs-, Entgasungs- und Kornverfeinerungsverfahren anwenden Gussteil nach dem Erkalten mithilfe automatisierter oder mechanisierter Verfahren aus der Form nehmen, auf Gussfehler kontrollieren Qualitt der Gussteile kontrollieren, z.B. Material mit Rntgenstrahlen prfen Anlagen und Maschinen warten und instand halten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maschineneinrichter/in (Gieerei) Gieereimechaniker/in Gusstechnologe/-technologin Nicht einzubeziehende Berufe: Metall- und Glockengieer/in (24142) Kernmacher/in (24142) Former/in (24142) Walzer/in (24122) Verfahrensmechaniker/in Htten- und Halbzeugindustrie (24112) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Metall-, Kunststofftechnik (24202)
24133 BERUFE IN DER INDUSTRIELLEN GIESSEREI KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der industriellen Gieerei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe berwachen und steuern die Ablufe und technischen Multifunktionsprozesse in Produktionsabteilungen von Gieereibetrieben und stellen die Einhaltung der Qualittsvorschriften sicher.
246
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: gieereitechnische Prozesse entwickeln, planen, vorbereiten und berwachen die zu bearbeitenden Rohstoffe und die verwendeten Modelle berprfen, den optimalen Einsatz der Einrichtungen regeln produktionstechnische Anlagen steuern, von Leitstnden und Kontrollrumen aus den reibungslosen Betriebsablauf, z.B. an Computerbildschirmen oder anhand von ausgedruckten Messdaten, berwachen Strungen analysieren, ggf. Gegenmanahmen einleiten oder Reparaturen veranlassen Ma- und Werkstoffprfungen durchfhren, Gussstcke auf die geforderten mechanischen, chemischen und physikalischen Eigenschaften hin prfen an der praktischen Erprobung neu entwickelter Verfahrensgnge und an der Lsung von Automatisierungsaufgaben in der Gieereitechnik mitarbeiten Einhaltung von Umweltschutzbestimmungen und Bestimmungen zur Arbeitssicherheit sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gieereitechniker/in Gusstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Httentechniker/in (24113) Industriemeister/in Gieerei (24193) Metall- und Glockengieermeister/in (24193) Industriemeister/in Httentechnik (24193) Industriemeister/in Metall (24293)
24134 BERUFE IN DER INDUSTRIELLEN GIESSEREI HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der industriellen Gieerei, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und konstruieren Komponenten der Gieereitechnik, planen und berwachen Fertigungsanlagen bzw. -ablufe und optimieren Prozesse und Anlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betriebsablufe unter betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten wie Kosten, Terminen, Qualitt, Investitionen und Kalkulation planen, organisieren und weiterentwickeln neue Fertigungsmethoden entwickeln und bestehende berwachen, den Produktionsprozess vom Modellbau bis zum Serienteil fachlich untersttzen Bauteile und Komponenten der Gieereitechnik sowie Fertigungsanlagen fr verschiedene Gussverfahren planen, entwerfen und konstruieren
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geeignete Gussverfahren und Gieprozesse, z.B. Sand- oder Kunstguss, bestimmen und optimieren, dazu Konstruktionszeichnungen erstellen, Prototypen konstruieren die fr den betrieblichen und fertigungstechnischen Ablauf bentigten Teile kosten-, terminund qualittsgerecht beschaffen Qualittskontrollen in jeder Fertigungsphase und an Endprodukten durchfhren die Einhaltung sicherheitsund umweltschutztechnischer Bestimmungen berwachen in Zusammenarbeit mit Vertriebsmitarbeiter/innen Grokunden technisch beraten, Kundenabnahmen betreuen Gutachten erstellen, bei Behrden, in Ingenieurbros oder Sachverstndigenorganisationen Sachbearbeitungsaufgaben in Bereichen wie Aufsicht oder Umweltschutz bernehmen an Forschungsfragen auf dem Gebiet der Gieereitechnik mitarbeiten, z.B. neue Legierungen entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gieereiingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Gieerei (24193) Werkstoffingenieur/in (41424) Hochofeningenieur/in (24114)
2414 BERUFE IN DER HANDWERKLICHEN METALL- UND GLOCKENGIESSEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen technische und knstlerische Gussartikel und gieen Gebrauchsartikel. Dazu stellen sie Gussformen und -kerne her, bedienen Gussmaschinen und behandeln die gegossenen Werkstcke nach. Darber hinaus entwickeln, planen und berwachen sie die Gieereiprozesse unter Bercksichtigung wirtschaftlicher und prozesstechnischer Aspekte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Metallmodelle sowie Feingussmodelle aus Wachs oder Kunststoff fr Gusserzeugnisse herstellen Kerne aus Formstoff herstellen, dazu Einzelformmaschinen oder Formanlagen bedienen Gussformen aus Eisen-, Stahl- oder Nichteisen-Metallen entwerfen, herstellen, Kerne einlegen oder abformen, Formen prfen und gegebenenfalls kleine Fehler ausbessern Metalle legieren, schmelzen und abgieen, dazu Schmelzfen vorbereiten und in Gang setzen, bedienen und berwachen, Legierungen auswhlen, Metalle verschmelzen Metall unter Beachtung der richtigen Schlackefhrung von Hand oder maschinell in die Form gieen, dabei Gieeinrichtungen einstellen und berwachen Werkstcke putzen und nachbehandeln, z.B. Werkstcke entgraten, schleifen, frben, polieren
248
die Qualitt von Gusserzeugnissen berprfen, z.B. Gusserzeugnisse visuell untersuchen oder Durchstrahlungsprfungen durchfhren gegossene Gegenstnde aller Art reparieren und restaurieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24142 Berufe in der handwerklichen Metall- und Glockengieerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2420 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) 2421 Berufe in der spanlosen Metallbearbeitung 2413 Berufe in der industriellen Gieerei
24142 BERUFE IN DER HANDWERKLICHEN METALL- UND GLOCKENGIESSEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der handwerklichen Metall- und Glockengieerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen technische und knstlerische Gussartikel und gieen Gebrauchsartikel. Dazu stellen sie Gussformen und -kerne her, bedienen Gussmaschinen und behandeln Werkstcke nach. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2414) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metall- und Glockengieer/in Gieereimechaniker/in Handformguss Kernmacher/in Former/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gieereimechaniker/in Maschinenformguss (24132) Gieereimechaniker/in Druck- und Kokillenguss (24132) Verfahrensmechaniker/in Htten-/Halbzeugindustrie (24112) Maschineneinrichter/in (spanlose Metallbearbeitung) (24212)
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2419 AUFSICHTSKRFTE METALLERZEUGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Metallerzeugung. Sie bereiten Fertigungsschritte vor, kontrollieren die sachgeme Beschickung der Anlagen und berprfen die Qualitt der Erzeugnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Formstoffe, Giewerkstoffe und andere Arbeitsmaterialien beschaffen optimale Fertigungsschritte analysieren und auswhlen, Daten fr die Fertigung und den Produktionsablauf aus Zeichnungen, Handbchern und technischer Fachliteratur ermitteln Maschinen und Anlagen einrichten, Schmelzanlagen vorbereiten, Gewichts- und Mengenanteile unterschiedlicher Metalle in der Legierung berechnen den reibungslosen Betriebsablauf berwachen Rohstoffe, Vor- und Endprodukte im Rahmen der Qualittssicherung auf ihre bereinstimmung mit den geforderten Qualitts- und Sicherheitsnormen prfen bei der Einfhrung neuer Maschinen, Fertigungsanlagen, Materialien, Arbeitsverfahren und Hilfsmittel mitarbeiten Arbeitssicherheitsbestimmungen berwachen, z.B. Mitarbeiter/innen zum Tragen von Sicherheitskleidung anhalten, auf Anbringung von Schutzvorrichtungen an Maschinen achten Mitarbeiterschulung und -weiterbildung sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24193 Aufsichtskrfte Metallerzeugung Nicht einzubeziehende Positionen: 2429 Aufsichtskrfte Metallbearbeitung 9359 Aufsichtskrfte kunsthandwerkliche Metallgestaltung
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24193 AUFSICHTSKRFTE METALLERZEUGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Metallerzeugung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie bereiten Fertigungsschritte vor, kontrollieren die sachgeme Beschickung der Anlagen, berprfen die Qualitt der Erzeugnisse und achten auf die Einhaltung der Arbeitssicherheitsbestimmungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2419) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metall- und Glockengieermeister/in Industriemeister/in Gieerei Industriemeister/in Httentechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Gieereitechniker/in (24133) Httentechniker/in (24113) Gieereiingenieur/in (24134) Industriemeister/in Metall (24293) 3 1
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242 METALLBEARBEITUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Metallbearbeitung, sowohl manuell als auch mit Maschinen und wenden dabei unterschiedliche Methoden an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Werkstcke aus Metall manuell oder mit maschineller Untersttzung spanlos oder spanend beund verarbeiten, z.B. Werkstcke trennen, stanzen, drehen oder frsen Metallteile glhen und hrten oder mittels Laserstrahl-Metallbearbeitung herstellen Werkstcke und Bauteile vor- und nachbehandeln, Teile reinigen, entgraten, polieren, Oberflchen gegen Korrosion schtzen, Werkstcke montieren und verbinden CNC-Bearbeitungsprogramme erstellen, CNC-Programme mit Simulationssoftware testen, CNC-gesteuerte Werkzeugmaschinen einrichten, bedienen und berwachen Qualittskontrollen durchfhren Maschinenbedienkrfte einweisen und schulen, bei Einkauf und Vertrieb von Werkzeugen und Maschinen mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2420 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) 2421 Berufe in der spanlosen Metallbearbeitung 2422 Berufe in der schleifenden Metallbearbeitung 2423 Berufe in der spanenden Metallbearbeitung 2424 Berufe in der Metallbearbeitung durch Laserstrahl 2429 Aufsichtskrfte Metallbearbeitung Nicht einzubeziehende Positionen: 241 Metallerzeugung 243 Metalloberflchenbehandlung 244 Metallbau und Schweitechnik 245 Feinwerk- und Werkzeugtechnik 935 Kunsthandwerkliche Metallgestaltung
2420 BERUFE IN DER METALLBEARBEITUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe richten Fertigungsanlagen und Werkzeugmaschinen der Metallbearbeitung ein, bedienen die Anlagen bzw. berwachen den Fertigungsablauf und beheben Strungen. Darber hinaus bearbeiten sie metallische Werkstcke manuell und montieren Werkstcke.
252
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fertigungsanlagen einrichten bzw. programmieren, Werkzeuge auf Werkzeugtrgern befestigen und justieren, Funktionsprfungen durchfhren Maschinen und Anlagen zur Metallbearbeitung bedienen und berwachen, Fertigungslauf beobachten, Funktionsstrungen erkennen und beheben konventionelle oder CNC-gesteuerte Metallbearbeitungsmaschinen, z.B. Drahtschneide-, Press- oder Stanzmaschinen, Dreh- und Frsmaschinen bestcken Maschinen und Anlagen zur Metallbearbeitung reinigen, pflegen, warten und instand setzen bzw. Instandsetzungspersonal verstndigen Qualitts- und Fertigungskontrollen durchfhren, Mess- und Prfgerte handhaben, Messergebnisse in Protokollen dokumentieren Werkstcke aus Metall manuell oder mit maschineller Untersttzung zuschneiden, stanzen, biegen, drcken, drehen, frsen, bohren, schleifen, entgraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24201 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 24202 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 24203 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2412 Berufe in der Metallumformung 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 2441 Berufe im Metallbau 2442 Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 2452 Berufe in der Werkzeugtechnik 9351 Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung
24201 BERUFE IN DER METALLBEARBEITUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metallbearbeitung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe ben meist einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Sie stellen einfache Werkstcke her, montieren diese und untersttzen die Fachkrfte in der Metallbearbeitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: beim Einspannen groer Werkstcke mithelfen einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten bei der Metallbearbeitung ausfhren, z.B. Bohrungen, Gewindeschnitte, Trennung von Metallwerkstcken oder Niet- und Stanzarbeiten Handschleif- oder Bandschleifarbeiten am Schleifband ausfhren, metallische Werkstcke polieren beim Umrsten, Reinigen und Pflegen von Maschinen und Anlagen mithelfen
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konventionelle oder CNC-gesteuerte Drahtschneide-, Press- oder Stanzmaschinen, Drehund Frsmaschinen nach Anweisung bestcken Werkstcke fr den Versand vorbereiten, Transport-, Sortier-, Lager-, Verpackungs- sowie Reinigungsarbeiten bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Biegemaschinenbediener/in Bohrmaschinenbediener/in Frsmaschinenbediener/in Helfer/in spanlose Metallbearbeitung Helfer/in spanende Metallbearbeitung Nicht einzubeziehende Berufe: Metallerzeugerhelfer/in (24101) Metalloberflchenbearbeitungshelfer/in (24301) Metallverbindungshelfer/in (24411) Werkzeugmacherhelfer/in (24511) Feinmechanikerhelfer/in (24511)
24202 BERUFE IN DER METALLBEARBEITUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metallbearbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe richten Fertigungsanlagen und Werkzeugmaschinen der Metallbearbeitung ein, berwachen den Fertigungsablauf und beheben Strungen. Darber hinaus bearbeiten sie metallische Werkstcke manuell. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fertigungsanlagen einrichten bzw. programmieren, Werkzeuge auf Werkzeugtrgern befestigen und justieren, Funktionsprfungen durchfhren Maschinen und Anlagen zur Metallbearbeitung bedienen und berwachen, Fertigungslauf beobachten, Funktionsstrungen erkennen und beheben Maschinen und Anlagen zur Metallbearbeitung pflegen, warten und instand setzen bzw. Instandsetzungspersonal verstndigen Qualitts- und Fertigungskontrollen durchfhren, Mess- und Prfgerte handhaben, Messergebnisse in Protokollen dokumentieren Werkstcke aus Metall manuell oder mit maschineller Untersttzung spanlos beund verarbeiten, z.B. Werkstcke zuschneiden, trennen, stanzen, biegen, drcken, hmmern Metall spanend beund verarbeiten, z.B. Werkstcke drehen, frsen, hobeln, bohren und schleifen Werkstcke und Bauteile vor- und nachbehandeln, Teile reinigen, entgraten und polieren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemechaniker/in Produktionstechnik Teilezurichter/in Metallbe- und verarbeiter/in Maschineneinrichter/in (allgemein) Nicht einzubeziehende Berufe: Verfahrensmechaniker/in Htten-/Halbzeugindustrie (24112) Metallstanzer/in (24212) Zerspanungsmechaniker/in (24232) Verfahrensmechaniker/in Beschichtungstechnik (24302) Konstruktionsmechaniker/in (24412) Feinwerkmechaniker/in (24512)
24203 BERUFE IN DER METALLBEARBEITUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metallbearbeitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und koordinieren den Betrieb von Fertigungsanlagen und Werkzeugmaschinen der Metallbearbeitung, optimieren den Fertigungsablauf und analysieren Strungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vorgaben aus technischen Zeichnungen in werkstoff- und fertigungsgerechte Funktionsfolgen fr Fertigungsanlagen umsetzen Fertigungsanlagen nach den geplanten Produktserien programmieren, Arbeitsfolgen whrend und nach der Produktion analysieren und ggf. verbessern den Betrieb der Maschinen und Anlagen zur Metallbearbeitung koordinieren und berwachen, Funktionsstrungen erkennen und beheben Fertigungsfolgen durch den Einsatz neuer Verfahren und Werkstoffe prfen, z.B. durch den Einsatz neuer Materialien Durchlaufzeiten verringern technische Programme zur Bearbeitung von Metallen ausarbeiten, Maschinen und Anlagen einrichten und programmieren Qualitts- und Fertigungskontrollen durchfhren, Mess- und Prfgerte handhaben, Fertigung anhand der Prfergebnisse optimieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Metallbearbeitung
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Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Metall (24293) Feinwerktechniker/in (24513) Maschinenbautechniker/in Betriebsmittel/Werkzeugbau (24523) CNC-Techniker/in (24233) Stahlbautechniker/in (24413)
2421 BERUFE IN DER SPANLOSEN METALLBEARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten in der spanlosen Metallbearbeitung. Sie stanzen Metalle, pressen Blech, erzeugen Drahtgewebe, trennen Werkstcke aus Metall und stellen Federn und Nietverbindungen her. Sie richten die erforderlichen Maschinen ein und warten diese. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe anhand von technischen Zeichnungen, Skizzen, Arbeits- und Maschineneinstellplnen planen Metallbearbeitungsmaschinen einstellen, dazu Bearbeitungsparameter wie z.B. Bearbeitungsabfolge, Mae, Geschwindigkeit und Vorschub whlen Drahtweb- und Flechtmaschinen einrichten, anfahren und berwachen, Fertigungsgte und Maschenweite der Drahtgewebe mit Spezialmessgerten prfen Drhte verseilen, Isolierungen aufbringen Bleche, Platten, Rohre, Profile nach Anriss oder Zeichnung magenau z.B. durch Sgen oder Brennschneiden trennen oder zu- bzw. ausschneiden Metallmntel und -gewebe auf Kabel aufbringen, Kabel mit Metallgeweben umhllen und umwickeln, Stecker, Kabelschuhe und andere Verbindungselemente anbringen Schneideanlagen, z.B. hydraulische Scheren oder Anlagen zum Feinstrahlplasma-, Brennoder Wasserstrahlschneiden, bedienen und berwachen Maschinen und Gerte zur Herstellung von Nietverbindungen bedienen Metallfedern aller Art, z.B. Schraubenfedern, Spiralfedern, Blattfedern oder Kegelfedern, erzeugen und auf Mahaltigkeit und Gteanforderungen prfen Maschinen, Werkzeuge und Messgerte warten und instand halten, z.B. Gelenk- und Lagerstellen reinigen und schmieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24212 Berufe in der spanlosen Metallbearbeitung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2412 Berufe in der Metallumformung 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 2441 Berufe im Metallbau 2451 Berufe in der Feinwerktechnik
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24212 BERUFE IN DER SPANLOSEN METALLBEARBEITUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der spanlosen Metallbearbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Sie bringen Bleche in die gewnschte Form, stanzen Metalle, erzeugen Drahtgewebe, trennen Werkstcke aus Metall und stellen Federn und Nietverbindungen her. Sie richten die erforderlichen Maschinen ein und warten diese. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2421) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maschineneinrichter/in (spanlose Metallbearbeitung) Drahtwarenmacher/in Federmacher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Drahtzieher/in (24122) Schleifer/in (24222) Zerspanungsmechaniker/in (24232) Verfahrensmechaniker/in Beschichtungstechnik (24302) Metallbauer/in (24412) Feinwerkmechaniker/in (24512)
2422 BERUFE IN DER SCHLEIFENDEN METALLBEARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe schleifen Metallteile manuell und mittels nummerisch gesteuerter Schleifmaschinen magenau auf bestimmte Formen. Darber hinaus behandeln und polieren sie metallische Oberflchen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fertigungsablauf nach technischen Zeichnungen und Arbeitsplnen planen Schleifmaschinen einrichten, Schleifscheiben auswhlen und zu bearbeitendes Werkstck aufspannen, Fertigungsablauf berwachen metallische Werkstcke, z.B. Maschinenbestandteile, Werkzeuge zur Metallbearbeitung oder Mbelbeschlge, schleifen Oberflchen von Metallteilen der optischen und feinmechanischen Industrie oder Uhrenindustrie sowie unedle Metalle wie Kupferlegierungen oder Edelstahl polieren umgeformte Stahl- oder Nichteisenprodukte bearbeiten, z.B. Oberflchen reinigen und behandeln an Schleifbndern schleifen und schmirgeln, an schnell rotierenden Filz-, Leder- oder Textilscheiben polieren, mattieren und sandstrahlen Oberflchen durch mechanische Verfahren bearbeiten, Poliermaschinen wie Poliertrommel und Vibrator sowie Trockengerte bedienen 7
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Qualittssicherung der Metallteile und -werkstcke, z.B. Abmessungen, Ausrichtungen und Abstnde, durch optische Kontrollen und mithilfe von Przisionsmessgerten durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24222 Berufe in der schleifenden Metallbearbeitung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 2452 Berufe in der Werkzeugtechnik
24222 BERUFE IN DER SCHLEIFENDEN METALLBEARBEITUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der schleifenden Metallbearbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe schleifen Metallteile manuell und mittels nummerisch gesteuerter Schleifmaschinen magenau auf bestimmte Formen. Darber hinaus behandeln und polieren sie metallische Oberflchen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2422) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zerspanungsmechaniker/in Schleiftechnik Metallschleifer/in Feinpolierer/in Vorpolierer/in Schmuck- und Kleingerteherstellung Nicht einzubeziehende Berufe: Zerspanungsmechaniker/in Frstechnik (24232) Zerspanungsmechaniker/in Drehtechnik (24232) Galvaniseur/in und Metallschleifer/in (24302) Feinwerkmechaniker/in (24512) Werkzeugmechaniker/in (24522)
2423 BERUFE IN DER SPANENDEN METALLBEARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen Werkstcke aus Metallteilen mittels spanender Verfahren an. Sie fhren unter anderem Dreh-, Frs- und Schleifarbeiten mit automatisierten Maschinen oder manuell mithilfe von Handwerkzeugen aus.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vorgaben aus technischen Zeichnungen in werkstoff- und fertigungsgerechte Funktionsfolgen fr Werkzeugmaschinen umsetzen metallische Werkstcke mittels spanender Verfahren wie Drehen, Frsen, Schleifen, Hobeln, Bohren oder Erodieren bearbeiten konventionelle Maschinen zur spanenden Metallbearbeitung einrichten, in Betrieb nehmen und berwachen CNC-Bearbeitungsprogramme unter Bercksichtigung u.a. von Schnittgeschwindigkeit, Schnittdruck am Werkstck, am Werkzeug und an der Spannvorrichtung erstellen Programme installieren und ggf. den Datenaustausch zwischen den verschiedenen Komponenten organisieren CNC-gesteuerte Werkzeugmaschinen fr den Fertigungsprozess einrichten, Probestcke anfertigen und Qualitt beurteilen, Fehler erkennen und analysieren Qualittskontrollen, z.B. mittels Messschieber, Messschrauben und Oberflchenmessgerten, durchfhren bei der Arbeitsprozessplanung und -vorbereitung mitwirken, rationelle Fertigungsverfahren durch Einsatz der CNC-Technik ermitteln, Rentabilittsabschtzungen erstellen Maschinen, wie z.B. Werkzeugmaschinen, warten, reinigen und kleinere Reparaturen ausfhren Maschinenbedienkrfte einweisen, bei der Anschaffung von notwendigen Werkzeugen und Maschinen beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24232 Berufe in der spanenden Metallbearbeitung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 24233 Berufe in der spanenden Metallbearbeitung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 2452 Berufe in der Werkzeugtechnik
24232 BERUFE IN DER SPANENDEN METALLBEARBEITUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der spanenden Metallbearbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen Werkstcke aus Metallteilen mittels spanender Verfahren an. Sie fhren unter anderem Dreh-, Frs- und Schleifarbeiten mit automatisierten Maschinen oder manuell unter Zuhilfenahme von Werkzeugen aus.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: metallische Werkstcke mittels spanender Verfahren wie Drehen, Frsen, Schleifen, Hobeln, Bohren oder Erodieren bearbeiten Arbeitsschritte der Metallbearbeitung anhand von technischen Zeichnungen und Unterlagen planen erforderliche Werkzeuge und Vorrichtungen bereitstellen sowie auf Funktionstchtigkeit prfen Ausgangsmaterialien, z.B. unbearbeitete Metallteile, vorbereiten, bereitstellen und in die Verfahren einspeisen konventionelle und CNC-gesteuerte Dreh- und Frsmaschinen einrichten, in Betrieb nehmen und berwachen einfache Steuerungsprogramme fr CNC-Maschinen (z.B. ber Eingabemasken) anpassen Qualittskontrollen mittels Messschieber, Messschrauben und Oberflchenmessgerten durchfhren Maschinen, wie z.B. Werkzeugmaschinen, warten, reinigen und kleinere Reparaturen ausfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zerspanungsmechaniker/in Drehtechnik Zerspanungsmechaniker/in Frstechnik Bohrer/in Erodierer/in Maschineneinrichter/in (Zerspanungstechnik) Nicht einzubeziehende Berufe: Zerspanungsmechaniker/in Schleiftechnik (24222) Galvaniseur/in (24302) Feinwerkmechaniker/in (24512) Werkzeugmechaniker/in (24522)
24233 BERUFE IN DER SPANENDEN METALLBEARBEITUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der spanenden Metallbearbeitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe programmieren komplexe Werkzeugmaschinen und Fertigungsanlagen fr die automatisierte spanende Fertigung, wie z.B. das Drehen und Frsen von Werkstcken und entwickeln neue Verfahrensprogramme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vorgaben aus technischen Zeichnungen in werkstoff- und fertigungsgerechte Funktionsfolgen fr Werkzeugmaschinen umsetzen CNC-Bearbeitungsprogramme unter Bercksichtigung u.a. von Schnittgeschwindigkeit, Schnittdruck am Werkstck, am Werkzeug und an der Spannvorrichtung erstellen
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mit Simulationssoftware CNC-Programme testen, mgliche Fehler der programmierten Arbeitsfolgen erkennen und beheben geeignete Programme installieren und ggf. den Datenaustausch zwischen den verschiedenen Komponenten organisieren CNC-gesteuerte Werkzeugmaschinen fr den Fertigungsprozess einrichten, Probestcke anfertigen und Qualitt prfen und beurteilen, Fehler erkennen und analysieren bei der Arbeitsprozessplanung und -vorbereitung mitwirken, rationelle Fertigungsverfahren durch Einsatz der CNC-Technik ermitteln, Rentabilittsabschtzungen erstellen Mglichkeiten durch den Einsatz neuer Verfahren und Werkstoffe prfen, z.B. durch den Einsatz neuer Schneidstoffe Durchlaufzeiten verringern den technischen Bedarf von Werkzeugen und Maschinen evaluieren und Beschaffungen empfehlen Zugeordnete Berufe (Beispiele): CNC-Fachkraft, NC-Anwendungsfachmann/-frau CAM-Organisator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Metall (24293) Feinwerktechniker/in (24513) Maschinenbautechniker/in Werkzeugbau (24523) Feinwerkmechanikermeister/in (24593)
2424 BERUFE IN DER METALLBEARBEITUNG DURCH LASERSTRAHL

Inhalt: Angehrige dieser Berufe richten komplexe Laseranlagen der Metallbearbeitung ein, z.B. Laserschneid-, Laserschwei- und Laserschmelzanlagen, bedienen und warten diese. Auerdem entwickeln sie unter Durchfhrung von Tests und Wirkungsanalysen weitere laserbasierte Produktionsmglichkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mittels Laserstrahl-Metallbearbeitung Maschinen- und Vorrichtungsteile sowie Einzelteile herstellen komplexe Laseranlagen fr die przise Metallbearbeitung oder Messtechnik, z.B. Laserschneid-, Laserschwei- und Laserschmelzanlagen, bedienen, Funktion und Ergebnis analysieren und Anlagen optimieren Arbeitsprozesse je nach Produktanforderungen entwickeln, Laseranlagen prfen und einrichten, Programme fr CNC-Maschinen erstellen und optimieren Laserarbeiten durchfhren bzw. Bedienvorgaben erstellen und die Ergebnisse kontrollieren Laseranlagen pflegen und warten, Reparaturen veranlassen Konstrukteure und Konstrukteurinnen hinsichtlich lasergerechter Konstruktion beraten, Maschinenbauteile konstruieren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24243 Berufe in der Metallbearbeitung durch Laserstrahl komplexe Spezialistenttigkeiten 24244 Berufe in der Metallbearbeitung durch Laserstrahl hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 2442 Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 2452 Berufe in der Werkzeugtechnik
24243 BERUFE IN DER METALLBEARBEITUNG DURCH LASERSTRAHL KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metallbearbeitung durch Laserstrahl, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe richten komplexe Laseranlagen der Metallbearbeitung ein, z.B. Laserschneid-, Laserschwei- und Laserschmelzanlagen, bedienen und warten diese. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mittels Laserstrahl-Metallbearbeitung Maschinen- und Vorrichtungsteile sowie Einzelteile fr die industrielle Serienproduktion herstellen komplexe Laseranlagen fr die przise Metallbearbeitung oder Messtechnik, z.B. Laserschneid-, Laserschwei- und Laserschmelzanlagen, bedienen Arbeitsprozesse planen, Laseranlagen prfen und einrichten, Programme fr CNC-Maschinen erstellen und optimieren Laserarbeiten durchfhren bzw. Bedienvorgaben erstellen und die Ergebnisse kontrollieren Laseranlagen pflegen und warten, Reparaturen veranlassen Konstrukteure und Konstrukteurinnen hinsichtlich lasergerechter Konstruktion beraten, Maschinenbauteile konstruieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Metallbearbeitung durch Laserstrahl Lasertechnische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: CNC-Fachkraft/NC-Anwendungsfachmann/-frau (24233) Schweitechniker/in (24423) Feinwerktechniker/in (24513) Maschinenbautechniker/in Betriebsmittel/Werkzeugbau (24523) Industriemeister/in Metall (24293)
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24244 BERUFE IN DER METALLBEARBEITUNG DURCH LASERSTRAHL HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metallbearbeitung durch Laserstrahl, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und konstruieren Komponenten der Lasertechnik oder ganze Laseranlagen der Metallbearbeitung, z.B. Laserschneid-, Laserschwei- und Laserschmelzanlagen, analysieren und optimieren die Ablufe und technischen Prozesse von lasertechnischen Verfahren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufbau und Verwendung von Laserstrahlanlagen zur Bearbeitung von Metallteilen technisch planen und verantworten Tests fr neue Laseranlagen, z.B. Laserschneid-, Laserschwei- und Laserschmelzanlagen, konzipieren, durchfhren und auswerten auf Grundlage von Messergebnissen Verfahren und Anlagen weiterentwickeln bzw. nach Fehleranalysen Strungen beheben technische Voraussetzungen fr eine reibungslose und fehlerfreie Metallbearbeitung sicherstellen und verantworten bei der Auswahl und Bewertung neuer Fertigungs- und Prfeinrichtungen mitarbeiten, Aufwandsabschtzung, Fertigungs- und Wartungsanweisungen konzipieren. Zugeordnete Berufe (Beispiele): Laseringenieur/in Ingenieur/in Lasertechnik Nicht einzubeziehende Berufe: CNC-Fachkraft/NC-Anwendungsfachmann/-frau (24233) Optoelektronikingenieur/in (26384) Entwicklungsingenieur/in (27104) Testingenieur/in (27104) Physikingenieur/in (41414)
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2429 AUFSICHTSKRFTE METALLBEARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Metallbearbeitung. Sie sind in verantwortungsvollen Positionen in der Metallindustrie, vor allem in den Bereichen der Produktion, Fertigung, Montage und Organisation, ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kraft- und Arbeitsmaschinen und dazu gehrende Aggregate sowie Hebe-, Transport- und Frdermittel auswhlen und funktionserhaltende Manahmen treffen neue Maschinen, Fertigungsanlagen, Materialien, Arbeitsverfahren und Hilfsmittel einfhren, aufstellen und in Betrieb nehmen Informationen aus der verknpften, rechnergesttzten Verfahrensentwicklung, Fertigung und Qualittssicherung in rationelle Prozessorganisation umsetzen Fertigungs- und Veredelungsprozesse planen, einleiten, steuern, berwachen und optimieren Wartungs- und Instandhaltungsmanahmen an Werkzeugmaschinen, Transport- und Frderanlagen sowie Mess- und Prfeinrichtungen veranlassen und durchfhren Betriebseinheiten in der Metallindustrie leiten sowie koordinierende Aufgaben mit vor- und nachgelagerten Abteilungen bernehmen Einhaltung von Vorschriften des Arbeits-, Umwelt- und Gesundheitsschutzes berwachen Kosten erfassen, analysieren und bewerten, zugeteilte Budgets einhalten, Systeme zur berwachung von Planungszielen und Prozessen v.a. bei der Fertigung anwenden Mitarbeiter/innen anleiten, Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24293 Aufsichtskrfte Metallbearbeitung Nicht einzubeziehende Positionen: 2419 Aufsichtskrfte Metallerzeugung 2439 Aufsichtskrfte Metalloberflchenbehandlung 2449 Aufsichtskrfte Metallbau und Schweitechnik 2459 Aufsichtskrfte Feinwerk- und Werkzeugtechnik
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24293 AUFSICHTSKRFTE METALLBEARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Metallbearbeitung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sind in verantwortungsvollen Positionen in den Bereichen der Produktion, Fertigung, Montage und Organisation ttig und planen Arbeitsprozesse, stellen Rohstoffe und Betriebsmittel bereit und bernehmen Aufgaben im betrieblichen Kostenwesen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2429) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Aluminiumbe- und -verarbeitung Industriemeister/in Metall Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Oberflchentechnik (24393) Metallbauermeister/in (24493) Feinwerkmechanikermeister/in (24593) Feinwerktechniker/in (24513) Metallbautechniker/in (24413) 3 1
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243 METALLOBERFLCHENBEHANDLUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Oberflchenbehandlung von metallischen Teilen sowie von Kunststoffen in vollautomatisierten Fertigungsanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: metallische berzge auf Metall- und Kunststoffprodukten mittels chemischer, elektrochemischer, elektrischer und physikalischer Verfahren herstellen Metallteile hrten und glhen, Korrosionsschutzmanahmen an Beton- und Stahlbetonbauten sowie an Stahl- oder Metallkonstruktionen planen und ausfhren schtzende Oberflchen durch galvanische und auenstromlose (chemische) Metallabscheidung und durch Beschichten, z.B. mit Kupfer, Chrom oder Nickel, herstellen Fertigungsprozesse eines galvanischen Betriebes, einer galvanischen Abteilung in der Metall verarbeitenden Industrie oder der Leiterplattenfertigung planen, berwachen und steuern Qualittskontrollen durchfhren, Niederschlge auf Haftfestigkeit, Hrte sowie Leitfhigkeit berprfen, gegebenenfalls Werkstcke nachbehandeln bei der Entwicklung neuartiger Veredelungsverfahren mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 2438 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 2439 Aufsichtskrfte Metalloberflchenbehandlung Nicht einzubeziehende Positionen: 242 Metallbearbeitung 244 Metallbau und Schweitechnik 245 Feinwerk- und Werkzeugtechnik
2430 BERUFE IN DER METALLOBERFLCHENBEHANDLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe behandeln Oberflchen von metallischen Teilen sowie von Kunststoffen. Sie richten galvanische Bder und Anlagen ein, fhren Verzinkungsarbeiten durch und steuern die weitgehend automatisierten Maschinen und Anlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zu beschichtende Werkstcke vorbehandeln, z.B. reinigen, entfetten, nicht zu behandelnde Flchen mit Wachs oder Lack abdecken metallische berzge auf Metall- und Kunststoffprodukten mittels chemischer, elektrochemischer, elektrischer und physikalischer Verfahren herstellen Metallteile hrten, abschrecken, anlassen und in Glhfen glhen Korrosionsschutzmanahmen an Beton- und Stahlbetonbauten sowie an Stahl- oder Metallkonstruktionen, z.B. Industrieanlagen oder Brcken, planen und ausfhren
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schtzende Oberflchen durch galvanische und auenstromlose (chemische) Metallabscheidung und durch Beschichten, z.B. mit Kupfer, Chrom oder Nickel, herstellen Fertigungsprozesse eines galvanischen Betriebes oder einer galvanischen Abteilung in der Metall verarbeitenden Industrie planen, berwachen und steuern Qualittskontrollen durchfhren, Niederschlge auf Haftfestigkeit, Hrte sowie Leitfhigkeit berprfen, gegebenenfalls Werkstcke nachbehandeln an der Entwicklung neuartiger Veredelungsverfahren mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24301 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 24302 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 24303 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 24304 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2421 Berufe in der spanlosen Metallbearbeitung 2422 Berufe in der schleifenden Metallbearbeitung 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 2452 Berufe in der Werkzeugtechnik 9354 Berufe in der Schilder- und Lichtreklameherstellung
24301 BERUFE IN DER METALLOBERFLCHENBEHANDLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metalloberflchenbehandlung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe reinigen Teile aus Metall oder Kunststoff und fhren meist einfachere und zuarbeitende Ttigkeiten in der Metalloberflchenbehandlung aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: metallische Teile vor der Behandlung reinigen, trocknen oder entfetten Metallteile in Maschinen einspannen, nicht zu behandelnde Flchen abdecken Maschinen, Ausrstung und Werkzeuge reinigen und ordnen Spezialmaschinen und Fertigungsanlagen, wie z.B. galvanische, vakuumtechnische oder Feuerverzinkungsanlagen, beund entladen fertige Werkstcke lagern und verpacken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metalloberflchenbearbeitungshelfer/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Metallschleiferhelfer/in (24201) Helfer/in spanlose Metallbearbeitung (24201) Helfer/in spanende Metallbearbeitung (24201) Werkzeugmacherhelfer/in (24511)
24302 BERUFE IN DER METALLOBERFLCHENBEHANDLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metalloberflchenbehandlung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe behandeln, beschichten oder verzinken die Oberflchen von metallischen Teilen sowie Kunststoffen mit elektrochemischen, elektrischen und physikalischen Verfahren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zu beschichtende Werkstcke vorbehandeln, z.B. reinigen, entfetten und schleifen, nicht zu behandelnde Flchen mit Wachs oder Lack abdecken Oberflchen von Metallen und Kunststoffprodukten galvanisieren oder verzinken metallische berzge auf Metall- und Kunststoffprodukten mittels chemischer, elektrochemischer, elektrischer und physikalischer Verfahren herstellen Metallteile hrten, abschrecken, anlassen und in Glhfen glhen, Materialspannungen beseitigen Galvanisier- und Feuerverzinkungsmaschinen instand halten und warten Metalle, z.B. durch Frben, optisch veredeln Qualittskontrollen durchfhren, Niederschlge auf Haftfestigkeit, Hrte sowie Leitfhigkeit berprfen, gegebenenfalls Werkstcke nachbehandeln Elektrolyt- oder Verzinkungsbder ansetzen, Werkstcke in das Bad eintauchen, Badverweildauer festlegen und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Universalhrter/in Verfahrensmechaniker/in Beschichtungstechnik Oberflchenbeschichter/in Galvaniseur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lackierer/in Spritzlackierung (22202) Schleifer/in (24222) Zerspanungsmechaniker/in (24232) Emaillierer/in (24382) Werkzeugmacher/in (24522) Feinwerkmechaniker/in (24512)
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24303 BERUFE IN DER METALLOBERFLCHENBEHANDLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metalloberflchenbehandlung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, steuern und berwachen chemische und elektrochemische Oberflchenbehandlungsverfahren oder Korrosionsschutzmanahmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Herstellung schtzender Oberflchen durch galvanische und auenstromlose (chemische) Metallabscheidung und durch Beschichten, z.B. mit Kupfer, Chrom oder Nickel, berwachen die metallische Beschichtung nichtmetallischer Werkstoffe, wie Kunststoff, Glas oder Keramik, planen und berwachen, um eine elektroleitfhige Oberflche zu erzielen Korrosionsschutzmanahmen an Beton- und Stahlbetonbauten sowie an Stahl- oder Metallkonstruktionen, z.B. Industrieanlagen oder Brcken, planen und ausfhren galvanische Bder und Anlagen einrichten Produktionsprozesse durch Temperaturmessungen und chemische oder physikalische Analysen berwachen, bei Abweichungen von Vorgaben Gegenmanahmen einleiten Fertigungsprozesse eines galvanischen Betriebes bzw. einer galvanischen Abteilung in der Metall verarbeitenden Industrie planen, berwachen und steuern Qualittskontrollen mittels chemischer oder physikalischer Analysen durchfhren bei der Entwicklung neuartiger Veredelungsverfahren mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Korrosionsschutztechniker/in Galvanotechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Galvaniseurmeister/in (24393) Industriemeister/in Metall (24293) Feinwerktechniker/in (24513) Lasertechnische/r Assistent/in (24243)
24304 BERUFE IN DER METALLOBERFLCHENBEHANDLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metalloberflchenbehandlung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen, steuern und kontrollieren Verfahren zur Oberflchenbehandlung und Applikationstechniken, z.B. Korrosionsschutzverfahren.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die schtzende Wirkung von Metallen, z.B. Kupfer, Chrom oder Nickel, im Labor analysieren, in Versuchsreihen neue Mischungsverhltnisse von metallischen Stoffen erproben, um z.B. die Haltbarkeit und Verarbeitungseffizienz zu steigern Verfahren und Prozesse, z.B. zur galvanischen und auenstromlosen (chemischen) Metallabscheidung, entwickeln, optimieren und berwachen Verfahren entwickeln, um durch Beschichtung von nichtmetallischen Werkstoffen, wie Kunststoff, Glas oder Keramik, elektroleitfhige Oberflchen zu erzielen bei der berfhrung von neuen Mischverhltnissen in die serienmige Produktion mitwirken Marktanalysen erstellen, Verbesserungsmglichkeiten fr vorhandene Verfahren und Produkte ableiten und Verbesserungsprozesse technisch und fachlich begleiten neue Verfahren zur Herstellung metallischer berzge in Hinblick auf Einsparung von Material und Energie sowie Umweltfreundlichkeit entwickeln und erproben Kennzahlen, z.B. Arbeitszeiten, Arbeits- und Materialkosten sowie Maschinenlaufzeiten und Energieverbrauch ermitteln, Arbeitsablufe und -prozesse optimieren die Entwicklung neuartiger Veredelungsverfahren mittels chemischer und physikalischer Analysen planen, koordinieren und verantworten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Korrosionsschutzingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ingenieur/in Chemietechnik (41314) Ingenieur/in Farben, Lacke (22204) Laseringenieur/in (24244)
2438 BERUFE IN DER METALLOBERFLCHENBEHANDLUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metalloberflchenbehandlung, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 243 Metalloberflchenbehandlung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe behandeln bzw. beschichten spezielle Metalloberflchen, z.B. durch Patinieren oder Emaillieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zu behandelnde bzw. zu beschichtende Werkstcke bzw. Oberflchen vorbehandeln, z.B. reinigen, entfetten, trocknen oder gltten Werkstcke bzw. Oberflchen z.B. emaillieren, kadmieren oder patinieren spezielle Mischverhltnisse ausarbeiten oder nach Vorgaben zusammenstellen behandelte Werkstcke bzw. Oberflchen nachbehandeln, z.B. trocknen, Beschichtungen ggf. weiterveredeln Qualittskontrollen durchfhren, ggf. Nacharbeiten durchfhren Werkzeuge und Maschinen reinigen, warten und instand halten
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24382 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 2452 Berufe in der Werkzeugtechnik
24382 BERUFE IN DER METALLOBERFLCHENBEHANDLUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Metalloberflchenbehandlung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 243 Metalloberflchenbehandlung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe behandeln bzw. beschichten Metalloberflchen durch Verfahren, wie z.B. Patinieren oder Emaillieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2438) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Patinierer/in Emaillierer/in Werkzeuganlasser/in Nicht einzubeziehende Berufe: Oberflchenbeschichter/in (24302) Werkzeugmechaniker/in (24522)
2439 AUFSICHTSKRFTE METALLOBERFLCHENBEHANDLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Metalloberflchenbehandlung. Sie bereiten Galvanisieranlagen vor, planen Arbeitsablufe und berwachen die Beschichtungsprozesse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Herstellung technischer Oberflchen mit hohen Anforderungen an Ebenheit, Genauigkeit und Schichtdicke organisieren und berwachen Ersatzteile, Chemikalien und andere Materialien auswhlen und gegebenenfalls in Zusammenarbeit mit dem Einkauf oder der Betriebsleitung beschaffen
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fachlich besonders qualifizierte Arbeiten, z.B. Arbeiten unter Verwendung von Edelmetallen, durchfhren metallische und chemische Schichten sowie anodische Oxidationsschichten prfen Produktionskosten nach vorgegebenen Plandaten erfassen, analysieren und bewerten Auftraggeber beraten, Reklamationen bearbeiten, gegebenenfalls Mngelbeseitigung veranlassen Galvanisieranlagen planen und einrichten, galvanische Bder ansetzen, gegebenenfalls Elektrolyte untersuchen und verndern Umweltschutzbestimmungen beachten, Abluft, Abwasser und chemische Rckstnde unter Bercksichtigung der verantwortlichen Entsorgung behandeln (lassen) Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24393 Aufsichtskrfte Metalloberflchenbehandlung Nicht einzubeziehende Positionen: 2419 Aufsichtskrfte Metallerzeugung 2429 Aufsichtskrfte Metallbearbeitung 2459 Aufsichtskrfte Feinwerk- und Werkzeugtechnik
24393 AUFSICHTSKRFTE METALLOBERFLCHENBEHANDLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Metalloberflchenbehandlung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie bereiten Galvanisieranlagen vor, planen Arbeitsablufe und berwachen den Beschichtungsprozess. Darber hinaus arbeiten sie an der Entwicklung neuer Beschichtungsverfahren mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2439) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Galvaniseurmeister/in Industriemeister/in Oberflchentechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Galvanotechniker/in (24303) Korrosionsschutztechniker/in (24303) Industriemeister/in Metall (24293)
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244 METALLBAU UND SCHWEISSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Planung, Herstellung und im Umbau von Metallkonstruktionen sowie in der Montage und Verschweiung von Metallteilen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Leichtmetall- bzw. Stahlbauteile sowie gebudetechnische Systeme entwerfen, projektieren und konstruieren konventionelle und nummerisch gesteuerte Werkzeugmaschinen (NC, CNC) einrichten und bedienen, Metallbauteile genau nach Ma herstellen Montageprozesse im Metallbau planen, durchfhren und berwachen Verbindungen zwischen Metallteilen mittels unterschiedlicher Schweitechniken, wie z.B. durch Autogen-, Elektro- oder WIG-Schweien, erstellen Schweiarbeiten im trockenen oder nassen Verfahren unter Wasser, z.B. beim Bau von Wasserstraen oder von Hafenanlagen, durchfhren Schweinhte auf Konsistenz, Dichte und Reinheit berprfen, Arbeitsablufe planen und organisieren, Mitarbeiter/innen anleiten und beaufsichtigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2441 Berufe im Metallbau 2442 Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik 2443 Industrietaucher/innen und andere Taucherberufe 2449 Aufsichtskrfte Metallbau und Schweitechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 242 Metallbearbeitung 251 Maschinenbau- und Betriebstechnik 252 Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrt- und Schiffbautechnik 342 Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik 935 Kunsthandwerkliche Metallgestaltung 1
2441 BERUFE IM METALLBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erstellen Konstruktionszeichnungen fr Projekte in den Bereichen des Metallbaus, bereiten Metallteile auf und montieren sie zu beweglichen oder statischen Einheiten. Auerdem planen sie Metallbaukonstruktionen, testen und analysieren deren Haltbarkeit und Stabilitt und entwickeln diese weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Leichtmetallbauteile und -konstruktionen, Stahl- und Behlterbauteile sowie gebudetechnische Systeme entwerfen, projektieren und konstruieren Konstruktionszeichnungen im Metallbau unter Angabe von Maen, Toleranzen und Bearbeitungszeichen mittels rechnergesteuerter Zeichenanlagen (CAD) anfertigen
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konventionelle und nummerisch gesteuerte Werkzeugmaschinen (NC, CNC) einrichten und bedienen, Metallbauteile genau nach Ma herstellen Werkstcke und Bauteile durch manuelles und maschinelles Schmieden herstellen Montagearbeiten sowie Reparaturarbeiten von Stahl- bzw. Metallbaukonstruktionen durchfhren, planen und berwachen gefertigte Bauteile, Normteile und fertige Bau- und Zubehrteile zu festen und beweglichen Metallkonstruktionen, z.B. Hallen, Schiffen, Rolltreppen, Toren oder Gittern, montieren Maschinen und Werkzeuge, wie z.B. Frs- und Zuschnittmaschinen oder Schweigerte, warten und instand halten Einhaltung der Qualittsstandards sicherstellen und Qualittskontrollen an Metallerzeugnissen durchfhren die Einhaltung von Arbeits- und Umweltschutzbestimmungen berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24411 Berufe im Metallbau Helfer-/Anlernttigkeiten 24412 Berufe im Metallbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 24413 Berufe im Metallbau komplexe Spezialistenttigkeiten 24414 Berufe im Metallbau hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2421 Berufe in der spanlosen Metallbearbeitung 2423 Berufe in der spanenden Metallbearbeitung 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2521 Berufe in der Kraftfahrzeugtechnik 2522 Berufe in der Land- und Baumaschinentechnik 2524 Berufe in der Schiffbautechnik 9351 Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung
24411 BERUFE IM METALLBAU HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Metallbau, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe verrichten vor allem einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten bei der Bearbeitung und Montage bzw. Endverarbeitung von Metallkonstruktionen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte bei Bohr-, Stanz- und Schneidarbeiten fr den Bau von Metallteilen untersttzen Fachkrften bei der manuellen bzw. maschinellen Bearbeitung und Verformung von Stahlund Nichteisenblechen zuarbeiten Verschraubungen und andere Verbindungen auf Montagebaustellen herstellen sowie anfallende Transportarbeiten verrichten
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bei der Herstellung und Bearbeitung von Kunststoffteilen mitwirken beim Reinigen und Instandhalten von Werkzeugen, Maschinen und Arbeitsgerten des Metallbaus helfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metallbauerhelfer/in Metallverbindungshelfer/in Blechschlosserhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Helfer/in spanende Metallbearbeitung (24201) Helfer/in spanlose Metallbearbeitung (24201) Maschinenbauhelfer/in (25101) Landmaschinenmechanikerhelfer/in (25201)
24412 BERUFE IM METALLBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Metallbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bereiten Metallteile auf und montieren sie. Zur Metallbearbeitung benutzen sie Handwerkzeuge und bedienen nummerisch gesteuerte oder konventionelle Maschinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsprozesse planen, konventionelle und nummerisch gesteuerte Werkzeugmaschinen (NC, CNC) einrichten und bedienen Metallbauteile herstellen, Stahltrger und Bleche genau nach Ma schneiden, abkanten oder biegen Bohrungen und Schweifugen anbringen, Metallteile in Schmiedefen erwrmen Werkstcke und Bauteile durch manuelles und maschinelles Schmieden herstellen gefertigte Bauteile, Normteile und fertige Bau- und Zubehrteile zu festen und beweglichen Metallkonstruktionen, z.B. Hallen, Schiffen, Rolltreppen, Toren oder Gittern, montieren Renovierungs- und Sanierungsarbeiten sowie Rekonstruktionen und Absicherungsarbeiten an Metallkonstruktionen vornehmen Wartungs- und Instandhaltungsaufgaben an Maschinen und Werkzeugen, wie z.B. an Frsund Zuschnittmaschinen oder Schweigerten, durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metallbauer/in Konstruktionstechnik Metallbauer/in Metallgestaltung Konstruktionsmechaniker/in Metall- und Schiffbautechnik 5
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Nicht einzubeziehende Berufe: Schweier/in (geprft) (24422) Metallbauer/in Anlagen- und Frdertechnik (25102) Mechaniker/in Land- und Baumaschinentechnik (25222) Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/in (25212) Anlagenmechaniker/in (34342) Metallkunsthandwerker/in (93512)
24413 BERUFE IM METALLBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Metallbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und berwachen Metallbauprojekte, fertigen Konstruktionszeichnungen an, ermitteln Materialbedarf und planen und berwachen die technische Fertigung und Montage. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Leichtmetallbauteile und -konstruktionen, Stahl- und Behlterbauteile sowie gebudetechnische Systeme entwerfen, projektieren und konstruieren Konstruktionszeichnungen unter Angabe von Maen, Toleranzen und Bearbeitungszeichen mittels rechnergesteuerter Zeichenanlagen (CAD) anfertigen Herstellungsprozesse in technischer und terminlicher Hinsicht planen und berwachen, geeignete Werkstoffe auswhlen Bearbeitungsmaschinen zur Verfgung stellen, regelmige Wartung und Instandhaltung der Fertigungsanlagen veranlassen, die Durchfhrung von Wartungsarbeiten kontrollieren Einrichtung von Montagebaustellen planen, Montagearbeiten sowie Reparaturarbeiten von Stahl- und Metallbaukonstruktionen planen und berwachen historische Bearbeitungsmethoden wie Feuerschwei- oder Eisenschnitttechniken fr Restaurierungsarbeiten an Metallbauobjekten anwenden Einhaltung der Qualittsstandards sicherstellen und Qualittskontrollen an Metallerzeugnissen durchfhren neue Entwicklungen, z.B. bei Werkstoffen oder Arbeitsverfahren, wie etwa neue Schweitechniken beachten und die technische Umsetzbarkeit im Betrieb beurteilen fr die Einhaltung der Arbeits- und Umweltschutzbestimmungen Sorge tragen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metallbautechniker/in Stahlbau Metallbautechniker/in Leichtmetallbau Metallbautechniker/in Gebudetechnik Restaurator/in Metallbauerhandwerk
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Nicht einzubeziehende Berufe: Metallbauermeister/in (24493) Schweitechniker/in (24423) Maschinenbautechniker/in (25103) Karosserie- und Fahrzeugbautechniker/in (25213) Schiffbautechniker/in (25243) Heizungs-, Lftungs- und Klimatechniker/in (34213) Metallgestalter/in (93513)
24414 BERUFE IM METALLBAU HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Metallbau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen Metallbauprojekte, untersuchen Konstruktionen und Bauten aus Metall, whlen die Baumaterialien aus, berwachen den Bauprozess und kontrollieren das Endergebnis. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geeignete Werkstoffe fr Konstruktionen des Metallbaus auswhlen, Werkstoffe auf Festigkeit, Hrte, Verarbeitungsmglichkeiten sowie Korrosionsbestndigkeit prfen Metallkonstruktionen, z.T. im Verbund mit anderen Stoffen, in Einzel- oder Serienfertigung entwickeln, z.B. Fenster, Gelnder, Brcken oder Dachabdeckungen, dabei Produktionsschritte, Maschinen- und Personaleinsatz planen. Theorien und Methoden im Zusammenhang mit Metallbaukonstruktionen erforschen und entwickeln, ber neue Erkenntnisse informieren und beraten Methoden, Materialien und Qualittsstandards zum Metallbau festlegen und spezifizieren Kontrollsysteme festlegen zur Sicherstellung einer effizienten Funktion von Metallbaukonstruktionen unter Beachtung von Sicherheit und Umweltschutz Verhalten und Haltbarkeit der verwendeten Materialien sowie Stabilitt der erbauten Konstruktionen analysieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Stahlbauingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Schweifachingenieur/in (24424) Metallbauermeister/in (24493) Maschinenbauingenieur/in (25104) Schiffbauingenieur/in (25244)
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2442 BERUFE IN DER SCHWEISS- UND VERBINDUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verbinden Werkstcke und Bauteile durch Schweiarbeiten, z.B. zu Rohren oder Behltern. Dabei bedienen sie sich unterschiedlicher Schweitechniken und arbeiten mit Schweianlagen. Sie planen und berwachen auch die Schweiarbeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauteile zum Schweien vorbereiten, z.B. subern, fixieren, nach Ma und Winkligkeit ausrichten Arbeitspltze auf Montagebaustellen einrichten, gegebenenfalls Hilfskonstruktionen, Hebezeuge und Arbeitsgerste aufstellen sachgerechte Durchfhrung von Schweiarbeiten planen und berwachen fr die jeweilige Schweiaufgabe erforderliche Schweimethode, z.B. Lichtbogenhandschweitechnik, sowie das dazugehrige Schweigert whlen Schweikonstruktionen durch Fgen von Einzelteilen unter Anwendung von z.B. Metallschutzgasschweiverfahren herstellen erfolgte Schweiarbeiten durch zerstrende und zerstrungsfreie Schweinahtprfungen kontrollieren, Schliffbilder und Biegeproben bewerten Nachbehandlung durchfhren, u.a. Reinigen, Beizen kontrollieren, Nahtbergang verschleifen, Schweispritzer entfernen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24422 Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 24423 Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 24424 Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2520 Berufe in der Fahrzeugtechnik (ohne Spezialisierung) 2521 Berufe in der Kraftfahrzeugtechnik 2522 Berufe in der Land- und Baumaschinentechnik 2524 Berufe in der Schiffbautechnik 3420 Berufe in der Klempnerei (ohne Spezialisierung) 3421 Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik
24422 BERUFE IN DER SCHWEISS- UND VERBINDUNGSTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verbinden Werkstcke und Bauteile durch Schweiarbeiten. Dabei bedienen sie sich unterschiedlicher Schweitechniken, wie z.B. Metallschutzgasschweiverfahren, und arbeiten mit Schweianlagen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Materialien und Halbzeuge zusammenstellen, z.B. Bleche, Rohrleitungsteile und Werkzeuge sowie die entsprechenden Schweigerte und -materialien auswhlen, Bauteile vorbereiten Schweizeichnungen und Montageplne beachten mithilfe von Gasflammen, Lichtbgen oder sonstigen Hitzequellen Metall schmelzen und dadurch Metallteile verbinden fr die jeweilige Schweiaufgabe die erforderliche Schweimethode sowie das dazugehrige Schweigert whlen, z.B. Schneidbrenner verwenden, um Bleiauskleidungen, Rohre und andere Bleiauskleidungen herzustellen Einzelstcke, z.B. Gussteile, durch Verschweien oder Verlten zu greren Werkstcken zusammenfgen Schweikonstruktionen durch geeignete Schweiverfahren, z.B. Metallschutzgas-, Gasschmelz-, Elektro-, Lichtbogenhand- oder Wolfram-Inertgasschweiverfahren, herstellen voll mechanisierte und automatisierte Schweianlagen einrichten, bedienen und berwachen Schweinhte auf Festigkeit, Reinheit und Dichte prfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schweier/in (geprft) Konstruktionsmechaniker/in Schweitechnik Anlagenmechaniker/in Schweitechnik Schmelzschweier/in Nicht einzubeziehende Berufe: Konstruktionsmechaniker/in Metall- und Schiffbautechnik (24412) Konstruktionsmechaniker/in Ausrstungstechnik (25102) Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/in (25212) Anlagenmechaniker/in Versorgungstechnik (34302) Anlagenmechaniker/in Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik (34212) Anlagenmechaniker/in Apparatetechnik (34342)
24423 BERUFE IN DER SCHWEISS- UND VERBINDUNGSTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen Schweiarbeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Durchfhrung von Schweiarbeiten planen und berwachen, Materialien, Maschinen und Mitarbeiter/innen zu den Arbeitsgngen einteilen Arbeitsvorbereitung von schweitechnischen Arbeiten durchfhren, Werkstoffe prfen und nach deren Schweieignung auswhlen, Schweizustze einschlielich der Hilfsstoffe festlegen
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Tests zur Stabilitt, Verarbeitung und Haltbarkeit von Stoffen fr Forschungszwecke durchfhren, Testergebnisse dokumentieren Werkstoffbehandlung vor, whrend und nach dem Schweien bestimmen Schweierqualifikationen und Schweiprfungen festlegen, gegebenenfalls entsprechende Nachweise auf Eignung und Gltigkeit kontrollieren bei der Neuentwicklung und Durchfhrung von Verfahrensprfungen mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schweitechniker/in Schweifachmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: Metallbautechniker/in (24413) Maschinenbautechniker/in (25103) Karosserie- und Fahrzeugbautechniker/in (25213) Schiffbautechniker/in (25243) Schweiwerkmeister/in (24493)
24424 BERUFE IN DER SCHWEISS- UND VERBINDUNGSTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe whlen Werkstoffe und Schweiverfahren aus, berwachen den Schweiprozess und kontrollieren das Endergebnis. Auerdem erforschen sie neue Werkstoffe und Bearbeitungstechniken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: schweigeeignete Werkstoffe auswhlen, Werkstoffe auf Festigkeit, Hrte, Kerbschlagzhigkeit sowie Korrosionsbestndigkeit prfen Schweianlagen und Schweizubehr festlegen, u.a. Schweiausrstung, Schwei- und Hilfsvorrichtungen sowie passende Schweiverfahren whlen und anordnen schwei- und beanspruchungsgerechte Konstruktionen entwerfen und Arbeitsvorgnge auf Einzel- oder Serienfertigung hin planen Schweianweisungen, wie z.B. Schweifolge, Schweinahtaufbau, Wrmefhrung und Streckenenergie, ausgeben und kontrollieren Schweiarbeiten mittels Farbeindring-, Magnetpulver-, Durchstrahlungs- und Ultraschallprfergebnissen sowie Zug-, Biege-, Falt- und Kerbschlagbiegeproben bewerten Nachbehandlung durchfhren, u.a. Reinigen, Beizen kontrollieren, Nahtbergang verschleifen, Schweispritzer entfernen
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Anweisungen, Prfberichte, Zeugnisse, Zertifikate sowie Schlussberichte zu Schweifacharbeiten sammeln und archivieren Analysearbeiten, Gutachten- und Beratungsfunktionen im Bereich der Schwei- und Verbindungstechnik fr Konstruktionsbros bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schweifachingenieur/in Verbindungsingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Schweiwerkmeister/in (24493) Maschinenbauingenieur/in (25104) Schiffbauingenieur/in (25244)
2443 INDUSTRIETAUCHER/INNEN UND ANDERE TAUCHERBERUFE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe ben Bau-, Schwei-, Instandhaltungs- und Reparaturarbeiten unter Wasser aus, inspizieren Bauten und Ausrstungen, fhren Tests oder Experimente durch und finden fehlende Gegenstnde oder Personen. Sie bearbeiten Gegenstnde unter Wasser, warten Kanalsysteme und kontrollieren Klranlagen oder arbeiten an gesunkenen Schiffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Sicherheitsmanahmen ergreifen, z.B. die berwachung der Dauer von Tauchgngen und Tauchtiefe oder die Strmungsgeschwindigkeit und Wassertemperatur unter Wasser Schweiarbeiten und andere Arbeiten durchfhren, z.B. Fundamente legen, Brcken, Landungsstege und Hafenfundamente prfen und reparieren, den Bau von Wasserstraen untersttzen Gegenstnde und Schiffe aus dem Wasser bergen und Hindernisse unter Wasser entfernen Reparaturen z.B. an Schiffen unter Wasser durchfhren, Baugruben vorbereiten und Unterwasserbeton einfllen Unterwasserarbeiten in Klranlagen und in der Kanalisation durchfhren, wie z.B. Schlamm, Kies und Sand absaugen Unterwasser-Aufgaben im Zusammenhang mit Rettungsaktionen oder der Bergung von Menschen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24432 Industrietaucher/innen und andere Taucherberufe fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8134 Berufe im Rettungsdienst 9424 Athleten/Athletinnen, Berufssportler/innen
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24432 INDUSTRIETAUCHER/INNEN UND ANDERE TAUCHERBERUFE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Industrietaucherei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe nehmen vor allem Bau-, Schwei- und Instandhaltungsarbeiten unter Wasser vor und inspizieren Bauten und Ausrstungen. Sie fhren Tests oder Experimente durch und finden fehlende Gegenstnde oder Personen. Auerdem bearbeiten sie Gegenstnde unter Wasser, warten Kanalsysteme oder arbeiten an gesunkenen Schiffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2443) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Unterwasserschweier/in Taucher/in Bergungstaucher/in Berufstaucher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Schweier/in (geprft) (24422) Rettungsingenieur/in (53124)
2449 AUFSICHTSKRFTE METALLBAU UND SCHWEISSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bereich Metallbau und Schweitechnik. Sie organisieren und berwachen den gesamten Arbeitsprozess und fhren fachlich besonders anspruchsvolle Ttigkeiten des Schweiens und im Metallbau selbst aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fach- und Fhrungsaufgaben bei der Fertigung von Metallkonstruktionen, Rohrleitungen und im Anlagenbau wahrnehmen, besonders anspruchsvolle Schweiverfahren durchfhren Schweiplne erstellen oder vorgegebene Plne lesen und Umsetzung veranlassen besonders anspruchsvolle Schwei- und Montagearbeiten selbst ausfhren Plne fr Metallbaukonstruktionen ausarbeiten, geeignete Materialien auswhlen Betriebsbereitschaft von Maschinen, Anlagen und Betriebsmitteln, wie z.B. von Ltgerten, Frsen und metallischen Werkstoffen, sicherstellen Auswahl der Betriebsmittel unter Kosten minimierenden Gesichtspunkten treffen, Produktund Materialdisposition anleiten und berwachen bei schweitechnischen Abnahmeprfungen mitwirken, Qualittsprfung an Spann- und Schweivorrichtungen sowie an Metallbaukonstruktionen durchfhren
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zerstrende und zerstrungsfreie Schweinahtprfungen durchfhren oder veranlassen, Prfergebnisse bewerten Auszubildende oder Schweifachkrfte in verschiedenen Schweiverfahren unterweisen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24493 Aufsichtskrfte Metallbau und Schweitechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 2429 Aufsichtskrfte Metallbearbeitung 2519 Aufsichts- und Fhrungskrfte Maschinenbau- und Betriebstechnik 2529 Aufsichtskrfte Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrt- und Schiffbautechnik 3429 Aufsichtskrfte Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik
24493 AUFSICHTSKRFTE METALLBAU UND SCHWEISSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Metallbau und Schweitechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren und berwachen den gesamten Arbeitsprozess, entwerfen Konstruktionsplne, entscheiden ber anzuwendende Schweiverfahren und fhren besonders anspruchsvolle Arbeitsgnge selbst durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2449) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metallbauermeister/in Schweiwerkmeister/in Industriemeister/in Metall (Metall- und Schiffbautechnik) Nicht einzubeziehende Berufe: Metallbautechniker/in (24413) Industriemeister/in Metall (24293) Karosserie- und Fahrzeugbauermeister/in (25293) Installateur- und Heizungsbauermeister/in (34293) Schweifachingenieur/in (24424)
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245 FEINWERK- UND WERKZEUGTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Bereich der Feinwerk- und Werkzeugtechnik. Sie stellen Werkzeuge sowie Przisionsbauteile her und montieren diese zu funktionalen Einheiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: feinwerktechnische Gerte, Systeme oder Systemteile, z.B. in der Mess-, Sensor-, Datenverarbeitungs- oder Audio- und Videotechnik, entwerfen, berechnen und konstruieren verschiedenste Werkzeugtypen entwickeln und dimensionieren, Produktionsmaschinen und Maschinensysteme konstruieren, herstellen, einrichten und berprfen Uhren, chirurgische Instrumente und Schneidwerkzeuge herstellen und reparieren bzw. restaurieren Przisionsbauteile aus Metall und Kunststoff fertigen und montieren, Werkzeugmaschinen und Fertigungssysteme bedienen, Programme fr nummerisch gesteuerte Maschinen erstellen Qualittskontrollen durchfhren, z.B. Produktteile auf die geforderte Magenauigkeit, Festigkeit, Oberflchenbeschaffenheit und auf elektrische Eigenschaften prfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 2452 Berufe in der Werkzeugtechnik 2453 Berufe im Uhrmacherhandwerk 2459 Aufsichtskrfte Feinwerk- und Werkzeugtechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 242 Metallbearbeitung 243 Metalloberflchenbehandlung 251 Maschinenbau- und Betriebstechnik 261 Mechatronik und Automatisierungstechnik
2451 BERUFE IN DER FEINWERKTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe produzieren und montieren feinwerktechnische Produkte und Gerte. Sie stellen Przisionsbauteile her und montieren diese mit elektronischen Mess- und Regelkomponenten zu funktionierenden Einheiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Przisionsbauteile aus Metall und Kunststoff fertigen, Werkzeugmaschinen und Fertigungssysteme, die in der Regel CNC-, CAM- oder CAQ-gesteuert sind, bedienen feinwerktechnische Gerte, Systeme oder Systemteile, z.B. in der Mess-, Sensor-, Datenverarbeitungs- oder Audio- und Videotechnik, entwerfen, berechnen und konstruieren Werkstoffe, wie z.B. Stahl, Nichteisenmetalle oder Kunststoffe, bearbeiten, Material messen, anzeichnen, anreien und krnen
284
Prozesse fr eine wirtschaftliche und termingerechte Fertigung und Montage gestalten, Betriebsmittelbedarf planen feinwerktechnische Gerte und Systeme montieren, einzelne Bauteile und Bauteilgruppen verschrauben, stiften, kleben und hartlten Qualittskontrollen durchfhren, z.B. Produktteile auf die geforderte Magenauigkeit, Festigkeit, Oberflchenbeschaffenheit und auf elektrische Eigenschaften prfen Instandhaltung, Wartung und Reparatur der Maschinen, Werkzeuge und Vorrichtungen planen, veranlassen und durchfhren Maschinen und Anlagen bei Kunden und Kundinnen montieren und in Betrieb nehmen, Kundenberatung und -betreuung bei der Einfhrung neuer Systeme und Gerte bernehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24511 Berufe in der Feinwerktechnik Helfer-/Anlernttigkeiten 24512 Berufe in der Feinwerktechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 24513 Berufe in der Feinwerktechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 24514 Berufe in der Feinwerktechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2136 Berufe in der Feinoptik 2423 Berufe in der spanenden Metallbearbeitung 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2511 Maschinen- und Gertezusammensetzer/innen 2611 Berufe in der Mechatronik 2612 Berufe in der Automatisierungstechnik 8251 Berufe in der Orthopdie- und Rehatechnik
24511 BERUFE IN DER FEINWERKTECHNIK HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Feinwerktechnik, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe helfen unter Anwendung von Metallbearbeitungstechniken bei der Herstellung metallischer Przisionsbauteile. Darber hinaus bernehmen sie einfache und zuarbeitende Ttigkeiten in der Montage dieser Teile. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Przisionsbauteile reinigen, trocknen und ggf. entfetten Fachkrfte bei der Abmessung und Positionierung des Metalls oder der Abgsse fr die maschinelle Bearbeitung untersttzen Materialien, Ausrstung und Gter in den Arbeitsbereich befrdern, fertige Werkstcke entfernen Kommissionierungs- und Verpackungsarbeiten bernehmen Reinigungsarbeiten in Werksttten und Lagerrumen durchfhren
285
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Feinmechanikerhelfer/in Werkzeugmacherhelfer/in Metallfeinbauerhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Helfer/in spanende Metallbearbeitung (24201) Maschinenbauhelfer/in (25101) Metallbauerhelfer/in (24411)
24512 BERUFE IN DER FEINWERKTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Feinwerktechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind mit der Herstellung von Przisionsbauteilen aus Metall oder Kunststoff und deren Montage befasst. Dazu bedienen sie computergesteuerte Maschinen und bringen Bauteile durch Handarbeit in die gewnschte Form. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Przisionsbauteile aus Metall und Kunststoff fertigen, Werkzeugmaschinen und Fertigungssysteme, die in der Regel CNC-, CAM- oder CAQ-gesteuert sind, bedienen feinwerktechnische Gerte und Systeme montieren Genauigkeit von Messgerten, Lehren, Anzeigen oder sonstigen Aufzeichnungen berprfen Instrumente kontrollieren, um defekte Komponenten aufzuspren und die Einhaltung von Standards zu gewhrleisten Maschinen z.B. mit Rohlingen bestcken, Testlufe durchfhren, Fertigungsprozesse berwachen Schneid-, Umform- und Bearbeitungswerkzeuge produzieren technische Unterlagen auswerten, Montagezeichnungen und -plne erstellen Maschinen und Anlagen bei Kunden und Kundinnen einrichten und in Betrieb nehmen Qualittskontrollen durchfhren, dabei Messschieber, Messschrauben, Lehren und Oberflchenmessgerte verwenden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chirurgiemechaniker/in Feinwerkmechaniker/in Gertemechaniker/in Metallfeinbauer/in Maschinenbaumechaniker/in Waagenbau Industriemechaniker/in Gerte- und Feinwerktechnik
286
Nicht einzubeziehende Berufe: Feinwerkmechaniker/in Werkzeugbau (24522) Mechatroniker/in (26112) Feinoptiker/in (21362) Feinwerkmechaniker/in Maschinenbau (25102) Zerspanungsmechaniker/in (24232)
24513 BERUFE IN DER FEINWERKTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Feinwerktechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen, berechnen und konstruieren feinwerktechnische Gerte, Systeme oder Systemteile. Zudem bernehmen sie planende und organisatorische Ttigkeiten bei der Herstellung von Przisionsbauteilen und -maschinen sowie deren Montage. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: feinwerktechnische Gerte, Systeme und Baugruppen unter Bercksichtigung funktioneller, fertigungstechnischer und wirtschaftlicher Gesichtspunkte entwerfen und dimensionieren statische und dynamische Belastungen wie Zug-, Druck-, Biege- und Torsionskrfte von Bauteilen berechnen technische Prozesse auf die wirtschaftliche und termingerechte Fertigung und Montage feinwerktechnischer Systeme abstimmen, Betriebsmittelbedarf planen als Datengrundlage fr Forschungsvorhaben Wirkungs-, Stabilitts- und Haltbarkeitstests durchfhren Qualittskontrollen durchfhren, z.B. Produktteile auf die geforderte Magenauigkeit, Festigkeit, Oberflchenbeschaffenheit und auf elektrische Eigenschaften prfen Instandhaltung, Wartung und Reparatur von Produktionsmaschinen, Werkzeugen und Vorrichtungen der Feinwerktechnik planen, veranlassen und durchfhren feinwerktechnische Gerte und Systeme projektieren, Kundenwnsche und -vorgaben bei der technischen Konzeption und Realisierung bercksichtigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Feinwerktechniker/in Gertetechniker/in Maschinentechniker/in Feinwerktechnik Techniker/in Feingertebau Nicht einzubeziehende Berufe: Feinwerkmechanikermeister/in (24593) Maschinenbautechniker/in (25103)
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24514 BERUFE IN DER FEINWERKTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Feinwerktechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen und entwickeln Gerte und Systeme, die mechanische, optische und elektronische Funktionen miteinander verbinden. Zudem bernehmen sie planende Ttigkeiten bei der Herstellung von Przisionsbauteilen und -maschinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: kleine Gerte und Systeme mit mechanischen oder elektronischen Funktionen, z.B. nautische oder meteorologische Gerte, Waagen und Tachometer, entwickeln technische Produktion der Gerte und Systeme in Einzel- und Serienfertigung planen, die Durchfhrung berwachen und Produktion ggf. optimieren technische Beratung, z.B. der Vertriebsmitarbeiter/innen oder der Geschftsleitung, bei der Einfhrung neuer Systeme und Gerte bernehmen Manahmen zur Erprobung feinwerktechnischer Produkte einleiten, durchfhren und auswerten an Forschungsauftrgen mitwirken, z.B. neue Werkstoffe testen oder spezielle Fertigungsverfahren konzipieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Feinwerkingenieur/in Feinwerktechnikingenieur/in Maschinenbauingenieur/in Feinwerktechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Optoelektronikingenieur/in (26384) Mikrosystemtechnikingenieur/in (26324) Maschinenbauingenieur/in (25104) Feinwerkmechanikermeister/in (24593)
2452 BERUFE IN DER WERKZEUGTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe konstruieren und stellen Werkzeuge, Werkzeugmaschinen und andere Fertigungs- und Betriebsmittel her. Darber hinaus warten und reparieren sie die Produktionsmaschinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: verschiedenste Werkzeugtypen entwerfen und dimensionieren, dabei funktionelle, fertigungstechnische und wirtschaftliche Vorgaben bercksichtigen Metall- und Kunststoffteile drehen, frsen, bohren und schleifen, Montageteile fr Fertigungsmaschinen schweien, verschrauben, montieren und justieren
288
Entwurfs- und Konstruktionszeichnungen anfertigen, Justier- und Montageanweisungen geben Produktionsmaschinen und Maschinensysteme konstruieren, herstellen, einrichten, berprfen, ggf. weiterentwickeln Werkzeugmaschinen einrichten und bedienen, Maschinenprogramme auf Grundlage von Produktionsanforderungen erstellen und verbessern beschdigte oder verschlissene Werkzeugteile, Formen und Instrumente warten und reparieren Qualittsprfungen bei den gefertigten Bauteilen durchfhren, Magenauigkeit, Hrte und Oberflchenbeschaffenheit berprfen und Prfprotokolle erstellen Mahaltigkeit von Werkstcken mit Mess- und Prfgerten kontrollieren neue Systeme, Maschinen, funktionelle Bauteile und Fertigungsverfahren entwickeln oder bei der Entwicklung mitwirken Mitarbeiter/innen in die Handhabung der produzierten Werkzeuge und Gerte einweisen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24522 Berufe in der Werkzeugtechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 24523 Berufe in der Werkzeugtechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 24524 Berufe in der Werkzeugtechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2423 Berufe in der spanenden Metallbearbeitung 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2511 Maschinen- und Gertezusammensetzer/innen 2611 Berufe in der Mechatronik
24522 BERUFE IN DER WERKZEUGTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Werkzeugtechnik, die fachlich fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen und reparieren Werkzeuge. Dazu bedienen sie konventionelle und nummerisch gesteuerte Maschinen und fhren manuelle Ttigkeiten, wie Drehen, Frsen, Bohren oder Schleifen, durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Werkzeuge, Schneidinstrumente oder Sport- und Jagdwaffen herstellen Metall- und Kunststoffteile drehen, frsen, bohren und schleifen, Montageteile fr Fertigungsmaschinen schweien, verschrauben, montieren und justieren Werkzeuge schleifen und funkenerodieren spezielle Bearbeitungstechniken in der Instrumentenfertigung anwenden, z.B. Richten, Schrfen, Polieren Press-, Blas-, Druck- und Spritzgussformen, Vorrichtungen, Lehren, Schablonen und Prfwerkzeuge fr die Serienfertigung anfertigen Fertigungsmaschinen und Maschinensysteme mit passenden Werkzeugen bestcken
289
Werkzeugmaschinen einrichten und bedienen, Maschinenprogramme erstellen und verbessern, Programme fr nummerisch gesteuerte Maschinen erstellen und optimieren Mahaltigkeit von Werkstcken mit Mess- und Prfgerten kontrollieren Mitarbeiter/innen in die Handhabung der produzierten Werkzeuge und Gerte einweisen beschdigte oder verschlissene Werkzeugteile, Formen und Instrumente warten und reparieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Werkzeugmacher/in Feinwerkmechaniker/in Werkzeugbau Messerschmied/in Schneidwerkzeugmechaniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Feinwerkmechaniker/in Feinmechanik (24512) Zerspanungsmechaniker/in (24232) Industriemechaniker/in (25102) Mechatroniker/in (26112) Orthopdiemechaniker/in (82512)
24523 BERUFE IN DER WERKZEUGTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Werkzeugtechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind mit Entwicklung, Konstruktion und Herstellung von Werkzeugmaschinen, Werkzeugen und anderen Fertigungs- und Betriebsmitteln befasst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Spezialwerkzeuge, mageschneiderte Vorrichtungen, Formen und Werkzeugmaschinen, konstruieren verschiedenste Werkzeugtypen nach Bedarfsanforderungen mithilfe von Modellen planen, entwerfen und dimensionieren, dabei funktionelle, fertigungstechnische und wirtschaftliche Vorgaben bercksichtigen Entwurfs- und Konstruktionszeichnungen anfertigen, Justier- und Montageanweisungen geben bei der Entwicklung neuer Systeme, Maschinen, funktioneller Bauteile und Fertigungsverfahren mitwirken Qualittsprfungen bei den gefertigten Bauteilen durchfhren, Magenauigkeit, Hrte und Oberflchenbeschaffenheit berprfen und Prfprotokolle erstellen Mustergerte und fertige Werkzeuge testen und weiterentwickeln Instandhaltung, Wartung und Reparatur der Betriebs- und Fertigungsmittel veranlassen und durchfhren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maschinenbautechniker/in Werkzeugbau Werkzeugbautechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Feinwerktechniker/in (24513) Maschinenbautechniker/in (25103) Feinwerkmechanikermeister/in (24593) Werkzeugmachermeister/in (24593) Orthopdietechniker/in (82513)
24524 BERUFE IN DER WERKZEUGTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Werkzeugtechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen und entwickeln mageschneiderte Konstruktionen fr Spezialwerkzeuge und -instrumente. Zudem bernehmen sie planende Ttigkeiten bei der Erforschung und Herstellung von Przisionsbauteilen und -instrumenten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: komplexe Entwurfsvorlagen, z.B. technische Zeichnungen und Spezifikationen von Werkzeugen fr die Produktion von Spezialwerkzeugen, Sportwaffen oder Przisionsschlssern, entwickeln und in Serienfertigung bersetzen Metallmuster zur Entwicklung komplexer Gussformen konzipieren, Spezialanfertigung oder Serienfertigung unter Bercksichtigung wirtschaftlicher und personeller Kapazitten planen technische Produktion von Werkzeugen, Bauteilen und Instrumenten analysieren und ber die optimale Auswahl, Verwendung, Installation und Reparatur von Maschinen beraten Anforderungen an verschiedenste Werkzeugtypen auf Grundlage von Testergebnissen und Marktbeobachtung analysieren und erforderliche Produktionsanpassung konzipieren Analyse und Prfung neuer Systeme, Maschinen, funktioneller Bauteile und Fertigungsverfahren planen und durchfhren an Forschungsauftrgen mitwirken, z.B. neue Werkstoffe testen oder spezielle Fertigungsverfahren konzipieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Werkzeugingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Optoelektronikingenieur/in (26384) Mikrosystemtechnikingenieur/in (26324) Maschinenbauingenieur/in (25104) 4
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2453 BERUFE IM UHRMACHERHANDWERK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Uhren, andere Zeitmessgerte und deren Einzelteile her, warten, reparieren und restaurieren sie. Darber hinaus begutachten sie Uhren, erstellen Kostenvoranschlge fr Reparaturen und beraten Kunden und Kundinnen ber technische Aspekte bei Kauf und Instandsetzung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einzelteile mittels nummerisch gesteuerter Maschinen fertigen und zu ganzen Uhren montieren mit Uhrmacherdrehmaschinen, Zeitwaagen und Oszillografen arbeiten Uhren reparieren, Ursachen von Funktions- und Gangstrungen ermitteln und dokumentieren Zeitmessgerte warten, z.B. elektronische Teile mit Mess- und Prfgerten prfen, defekte Module austauschen Uhren und andere Zeitmessgerte konservieren, restaurieren und rekonstruieren, dabei historische und zeitgeme Werk- und Hilfsstoffe bearbeiten und einsetzen erforderliche Reparatur- und Restaurierungsarbeiten zeitlich und organisatorisch planen, Kosten berechnen Uhren und Zeitmessgerte begutachten und Kostenvoranschlge fr Reparaturen erstellen Zustandsdiagnosen von Uhren sowie zugehrige Bild- und Textdokumentationen erstellen, gegebenenfalls wissenschaftliche Gutachten hinzuziehen Kunden und Kundinnen ber technische Aspekte bei Kauf, Wartung, Reparatur und Restaurierung von Uhren beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24532 Berufe im Uhrmacherhandwerk fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 24533 Berufe im Uhrmacherhandwerk komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9352 Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung
24532 BERUFE IM UHRMACHERHANDWERK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Uhrmacherhandwerk und in der industriellen Uhrenfertigung, die fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Uhren und andere Zeitmessgerte her, warten und reparieren sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit Uhrmacherdrehmaschinen, Zeitwaagen und Oszillografen arbeiten Einzelteile von Uhren und Zeitmessgerten mittels nummerisch gesteuerter Maschinen fertigen und montieren
292
Uhren nach Fertigung einstellen, kontrollieren und in Betrieb nehmen Uhren warten, z.B. subern und Batterien wechseln Uhren reparieren, Ursachen von Funktions- und Gangstrungen ermitteln und dokumentieren Zeitmessgerte warten, z.B. elektronische Teile mit Mess- und Prfgerten prfen, defekte Module austauschen Gro- und Kleinuhrwerke historischer und antiker Bauart restaurieren Uhren und Zeitmessgerte begutachten und Kostenvoranschlge fr Reparaturen erstellen Kunden und Kundinnen ber technische Aspekte bei Kauf, Wartung und Reparatur von Uhren beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Uhrmacher/in Remonteur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Feinwerkmechaniker/in (24512) Industriemechaniker/in Gerte- und Feinwerktechnik (24512) Goldschmied/in (93522)
24533 BERUFE IM UHRMACHERHANDWERK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Uhrmacherhandwerk und in der industriellen Uhrenfertigung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen fachlich besonders anspruchsvolle Aufgaben, vor allem restaurieren, rekonstruieren und konservieren sie Uhren, andere Zeitmessgerte oder deren Einzelteile oder entwickeln komplexe Zeitmessverfahren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Uhren instand halten und instand setzen, z.B. mechanische Przisionsuhren, antike Sammleruhren, Gro-, Turm- oder Sonnenuhren komplexe Zeitmessgerte entwickeln unter Bercksichtigung neuer technischer und physikalischer Forschungsergebnisse Glocken- oder Zeitmessanlagen analysieren, Fehler oder Strungen beheben und ggf. Przisionstechnik weiterentwickeln Uhren und andere Zeitmessgerte konservieren, restaurieren und rekonstruieren, dabei historische und zeitgeme Werk- und Hilfsstoffe bearbeiten und einsetzen erforderliche Reparatur- und Restaurierungsarbeiten zeitlich und organisatorisch planen, Kosten berechnen Konzepte zur Restaurierung von Uhren und anderen Zeitmessgerten erarbeiten bzw. daran mitwirken
293
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Uhrentechniker/in Uhrenrestaurator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Uhrmachermeister/in (24593) Feinwerktechniker/in (24513)
2459 AUFSICHTSKRFTE FEINWERK- UND WERKZEUGTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Produktion von Werkzeugen, feinwerktechnischen Gerten oder Uhren. Darber hinaus arbeiten sie an fachlich komplexen Aufgaben mit, berechnen Bedarf und Wirtschaftlichkeit des Betriebsbereichs und untersttzen Vertriebsmitarbeiter/innen von fachlicher Seite im Produktvertrieb. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktion feinwerkmechanischer Werkstcke wie Schneidewerkzeuge, Uhren oder Schusswaffen planen, leiten und berwachen Gerte, Maschinen, Hilfsmittel und Anlagen auswhlen sowie deren Verfgbarkeit fr den Produktionsprozess sicherstellen und planen Einhaltung der Budgets sicherstellen fachlich besonders anspruchsvolle Arbeiten bernehmen und ausfhren, z.B. Restauration besonders wertvoller Uhren, Einstellung an Zielvorrichtungen vornehmen technische Zeichnungen und Schaltplne anfertigen und deren Ausfhrung veranlassen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 24593 Aufsichtskrfte Feinwerk- und Werkzeugtechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 2429 Aufsichtskrfte Metallbearbeitung 2519 Aufsichts- und Fhrungskrfte Maschinenbau- und Betriebstechnik
294
24593 AUFSICHTSKRFTE FEINWERK- UND WERKZEUGTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Werkzeug-, Feinwerktechnik und im Uhrmacherhandwerk, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie fhren fachlich besonders anspruchsvolle Arbeiten aus, beraten ber technische Aspekte der Produkte und erfllen Aufgaben in Anleitung und Ausbildung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2459) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Metall (Gerte- und Feinwerktechnik) Schneidwerkzeugmechanikermeister/in Feinwerkmechanikermeister/in Uhrmachermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Feinwerktechniker/in (24513) Maschinenbautechniker/in Betriebsmittel/Werkzeugbau (24523) Feinwerkingenieur/in (24514) Industriemeister/in Metall (24293) Maschinenbaumeister/in (25193) 3 1
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25 MASCHINEN- UND FAHRZEUGTECHNIKBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe im Maschinenbau, in der Betriebstechnik sowie die Berufe in der Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrt- und Schiffsbautechnik. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 251 Maschinenbau- und Betriebstechnik 252 Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrt- und Schiffbautechnik
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251 MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Fertigung, Entwicklung, Wartung und Reparatur betrieblicher Produktionsanlagen sowie von Gerten und Maschinen des tglichen Gebrauchs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinenteile herstellen, mechanische, elektronische, pneumatische und hydraulische Steuerungen und Regelungen einbauen Gerte und Maschinen, wie z.B. elektrische Haushaltsgerte oder Werkzeugmaschinen, zusammenbauen und montieren Kunden und Kundinnen in die technischen Funktionen von Gerten, Maschinen und Anlagen einweisen Wartungsarbeiten anhand von Wartungs- und Inspektionsplnen ausfhren, Strategien im Instandhaltungsmanagement entwickeln, um Ausflle und Strungen zu vermeiden technische Planungs- und Beratungsttigkeiten in den Fertigungs- und Produktionsablufen wahrnehmen, Qualittssicherungsmanahmen durchfhren, Mitarbeiter/innen einarbeiten und Aus- und Weiterbildungen organisieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2511 Maschinen- und Gertezusammensetzer/innen 2512 Maschinen- und Anlagenfhrer/innen 2513 Technische Servicekrfte in Wartung und Instandhaltung 2518 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 2519 Aufsichts- und Fhrungskrfte Maschinenbau- und Betriebstechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 244 Metallbau und Schweitechnik 245 Feinwerk- und Werkzeugtechnik 252 Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrt- und Schiffbautechnik 261 Mechatronik und Automatisierungstechnik 263 Elektrotechnik 1
2510 BERUFE IN DER MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersttzen den betrieblichen Produktionsprozess. Dazu stellen sie Gerteteile und Baugruppen fr Anlagen und Maschinen her, analysieren Strungen der Anlagen und Maschinen und berwachen und optimieren die Ablufe der Betriebstechnik. Zudem konstruieren sie Maschinen bzw. Bauteile.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen und Anlagen fr Fertigungsprozesse entwickeln, berechnen und konstruieren, dazu Skizzen sowie Entwurfs- und Konstruktionszeichnungen anfertigen Bauteile durch Drehen, Frsen, Bohren und Schleifen von Metall und Kunststoff herstellen, Bauteile verbinden und justieren mechanische, elektronische, pneumatische und hydraulische Steuerungen und Regelungseinrichtungen an Maschinen und Systemen installieren Produktionsmaschinen und Fertigungsanlagen, aber auch z.B. Krne, Aufzge oder Frderbnder, kontrollieren und ggf. Strungen beheben Bedarf der Roh-, Hilfs- und Betriebsstoffe, Halberzeugnisse, Maschinen, Zubehr- und Ersatzteile abschtzen und Bereitstellung sicherstellen fr die Funktionalitt und Bereitstellung der fr die geplanten Produktionsschritte erforderlichen Anlagen und Maschinen sorgen, technischen Betrieb optimieren Validierungsmastbe entwickeln, um das Einhalten betrieblicher und gesetzlicher Qualittsnormen kontrollieren zu knnen, Qualittssicherungsmanahmen umsetzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25101 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 25102 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 25103 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 25104 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2441 Berufe im Metallbau 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 2611 Berufe in der Mechatronik 2612 Berufe in der Automatisierungstechnik 2722 Berufe in der Konstruktion und im Gertebau 2730 Berufe in der technischen Produktionsplanung und -steuerung
25101 BERUFE IN DER MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Maschinenbau- und Betriebstechnik, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in Industriebetrieben meist einfache und zuarbeitende Ttigkeiten aus.
298
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei Montage, Demontage oder beim Einrichten von Maschinen und Anlagen zuarbeiten bentigte Werkzeuge bereitstellen Aufrum-, Reinigungs- sowie Lagerarbeiten durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Montiererhelfer/in Maschinenbauhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Helfer/in spanende Metallbearbeitung (24201) Metallbauerhelfer/in (24411) Helfer/in Feinmechanik, Werkzeugbau (24511) Werkzeugmacherhelfer/in (24511)
25102 BERUFE IN DER MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Maschinenbau- und Betriebstechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen z.B. Bauteile fr Maschinen und Anlagen her, wirken bei Aufbau und Montage von Anlagen mit und richten die Anlagen ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Unterlagen auswerten und Montagezeichnungen anfertigen Bauteile bzw. bentigte Ersatzteile durch Drehen, Frsen, Bohren und Schleifen bearbeiten, Bauteile verbinden und justieren Baugruppen zu Maschinen und technischen Systemen montieren, Maschinenfunktionen einstellen und prfen mechanische, elektronische, pneumatische und hydraulische Steuerungen und Regelungen an Maschinen und Systemen installieren Maschinen und Systeme umrsten, ggf. Komponenten der Steuerungstechnik berprfen und erweitern, Prozesse berwachen Produktionsmaschinen und Fertigungsanlagen, aber auch z.B. Krne, Aufzge oder Frderbnder, einstellen und ggf. neu ausrichten defekte oder abgentzte Maschinenteile, wie z.B. Antriebsaggregate, ausbauen, reparieren, reinigen, und wieder zusammensetzen bei der Montage und Inbetriebnahme von Maschinen und Anlagen mitwirken und ggf. die Kunden und Kundinnen in die Handhabung einweisen 5
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Feinwerkmechaniker/in Maschinenbau Betriebsschlosser/in Maschinenbaumechaniker/in Industriemechaniker/in Industriemechaniker/in Betriebstechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Maschineneinrichter/in (allgemein) (24202) Konstruktionsmechaniker/in Metall- und Schiffbautechnik (24412) Feinwerkmechaniker/in Feinmechanik (24512) Maschinenzusammensetzer/in (25112) Maschinen- und Anlagenfhrer/in (25122) Wartungs- und Servicetechniker/in Maschinenbau (25132)
25103 BERUFE IN DER MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Maschinenbau- und Betriebstechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Entwicklung von Produktionsanlagen oder der Anwendungstechnik, erfordern. Angehrige dieser Berufe planen Arbeitsprozesse, halten Produktionsanlagen instand, sorgen fr die Einhaltung von Terminen, Kosten und Qualittsnormen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen und Anlagen fr Fertigungsprozesse konstruieren, dazu Skizzen sowie Entwurfsund Konstruktionszeichnungen anfertigen Fertigungs- und Montageprozesse sowie Wartungs- oder Reparaturarbeiten organisieren und berwachen termingerechte Bereitstellung von Roh-, Hilfs- und Betriebsstoffen, Halberzeugnissen, Maschinen, Ausrstungen, Zubehr- und Ersatzteilen sicherstellen technischen Ablauf der Fertigungsprozesse berprfen und bei Bedarf modifizieren und optimieren Einhaltung der Arbeitsschutz- und Sicherheitsvorschriften in Maschinenbau- und Betriebstechnik berwachen Qualittskontrollen durchfhren, z.B. Festigkeitsuntersuchungen, Spannungsmessungen oder Schalluntersuchungen fertigungstechnische Einrichtungen in Kundenbetrieben aufbauen, in Betrieb nehmen und das Personal in Bedienung und Pflege einweisen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maschinenbautechniker/in Betriebstechniker/in Maschinenbautechnische/r Assistent/in Verfahrenstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbaumeister/in (25193) Industriemeister/in Metall (Betriebstechnik) (25193) Kundendienstleiter/in (technisch) (25194) Instandhaltungstechniker/in (25133) Feinwerktechniker/in (24513)
25104 BERUFE IN DER MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Maschinenbau- und Betriebstechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe gestalten und optimieren Produktionsablufe oder entwickeln und konstruieren Fertigungsanlagen. Dabei erarbeiten sie neue Lsungsstrategien auf der Basis bisheriger Erkenntnisse und Forschungsergebnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen, Apparate sowie Einzelbauteile entwerfen, planen und konstruieren, dabei Probleme der Kraftbertragung, Festigkeit und Bewegungsfunktionen bercksichtigen Produktionsprozesse in der Herstellung von Maschinen und Gerten entwickeln, optimieren und berwachen Schwachstellenanalysen bei bestehenden Prozessen durchfhren und Konzepte zu deren Behebung ausarbeiten Montage und Inbetriebnahme von Maschinen und Anlagen bei Kunden und Kundinnen organisieren und berwachen Qualittssicherung berwachen Aufgaben in der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maschinenbauingenieur/in Verfahrensingenieur/in Ingenieur/in Angewandte Mechanik
301
Nicht einzubeziehende Berufe: Kundendienstleiter/in (technisch) (25194) Industriemeister/in Metall (Betriebstechnik) (25193) Serviceingenieur/in (25134) Mechatronikingenieur/in (26114) Konstruktionsingenieur/in (27224) Instandhaltungsingenieur/in (27304)
2511 MASCHINEN- UND GERTEZUSAMMENSETZER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe montieren aus Einzelbestandteilen nach Montageanleitungen komplette Maschinen sowie Gerte des tglichen Gebrauchs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kleinbauteile zu Baugruppen zusammensetzen, Baugruppen zu Gerten und Maschinen montieren Bauteile verschrauben, verstiften, vernieten, verkleben, durch Schmieden oder Lten verbinden Komponenten und Teile von Einheiten auf Baugruppen, Bauteilen oder Rahmen positionieren, einpassen und befestigen Funktionen prfen und einstellen, Fehler beseitigen, produktbezogene Reparaturen durchfhren mit Messuhren, Messschiebern, Messstiften, Endmaen, Lehrdornen oder Spannungsprfern messen, ob die Sollwerte, die Arbeitsblttern entnommen werden, erreicht werden Arbeitsgerte pflegen und instand halten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25112 Maschinen- und Gertezusammensetzer/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2420 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) 2451 Berufe in der Feinwerktechnik
25112 MASCHINEN- UND GERTEZUSAMMENSETZER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Maschinen und Gertezusammensetzung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe montieren Gerte des tglichen Gebrauchs. Dabei folgen sie genauen Montageanleitungen und verschrauben, -lten, -nieten, -schweien oder -kleben Maschinenbestandteile.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2511) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fertigungsmechaniker/in Gertezusammensetzer/in Maschinenzusammensetzer/in Montierer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Teilezurichter/in (24202) Elektromaschinenmonteur/in (26222) Feinmechaniker/in Feingertebau (24512) Remonteur/in (24532)
2512 MASCHINEN- UND ANLAGENFHRER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bedienen und berwachen anderweitig nicht genannte Betriebsanlagen sowie Produktionsmaschinen aller Art in der Industrie. Anhand von Monitoren oder Anzeigen kontrollieren sie Prozessparameter oder Betriebszustnde. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Steuerprogramme abrufen bzw. einstellen, Produktionsmaschinen bzw. Kraftwerksanlagen in Betrieb nehmen Maschinenfunktionen an Prfstnden berprfen, Instrumentenanzeigen aufzeichnen und analysieren, Fehler beheben und kleine Reparaturen durchfhren Fertigungskontrollen durchfhren, bei Abweichungen von den Vorgaben Fehlerursachen ermitteln bzw. die zustndigen Stellen informieren Dampfkesselanlagen in Kraftwerken beheizen und berwachen Pumpen und Ventile zum Ablassen von Flssigkeiten bedienen und warten Energieeinsatzmengen berprfen und korrigieren, Nutzungsgrad der Anlage dokumentieren Fertigungsmaschinen bzw. Betriebszustnde von Kraftwerksmaschinen mithilfe von optischen und akustischen Anzeigen sowie Monitoren berwachen. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25122 Maschinen- und Anlagenfhrer/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2420 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) 0 5
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25122 MASCHINEN- UND ANLAGENFHRER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle anderweitig nicht genannten Berufe der Maschinen- und Anlagenfhrung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bedienen und berwachen (nicht bereits an anderer Stelle genannte) Fertigungsmaschinen oder Betriebsanlagen, z.B. in Kraftwerken oder sie bedienen Turbinen oder Dampfmaschinen zur Stromerzeugung. Sie rsten Maschinen um, nehmen sie in Betrieb, warten und pflegen Fertigungs- bzw. Betriebseinrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2512) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Heizer/in Kesselwrter/in Anlagenfhrer/in Brennmaschinenfhrer/in Maschinen- und Anlagenfhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinen- und Anlagenfhrer/in Druckweiter-, Papierverarbeitung (23122) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Metall-, Kunststofftechnik (24202) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Textiltechnik (28102) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Lebensmitteltechnik (29202)
2513 TECHNISCHE SERVICEKRFTE IN WARTUNG UND INSTANDHALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe installieren und warten Maschinen, industrielle Produktionsanlagen oder elektronische Komponenten und Systeme, organisieren Wartungs- und Reparaturarbeiten oder konzipieren die Kontroll- und Wartungsarbeiten von Groanlagen in Betrieben. Die Wartung und Instandhaltung von z.B. Fahrzeugen, Land- und Baumaschinen, Informations- und Kommunikationselektronik oder sanitren Anlagen wird in anderen, spezifischen Systematikpositionen erfasst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr die Wartung und Instandhaltung technischer Systeme und Einrichtungen sorgen, z.B. die Funktionen automatischer Fertigungsanlagen kontrollieren, Werkzeugmaschinen prfen regelmig anstehende Wartungsarbeiten durchfhren, Fehler in komplexen Systemen, wie z.B. Anlagen der Automatisierungstechnik, suchen, diagnostizieren und beheben Anwender/innen in die ordnungsgeme Bedienung von Anlagen einweisen
304
technische Unterlagen und Dokumentationen zur Untersttzung der Wartungsarbeiten erstellen und anwenden technische Instandhaltungskonzepte unter Beachtung wirtschaftlicher Aspekte erarbeiten und deren Umsetzung organisieren beratende Funktion an der Schnittstelle von IT-Abteilung und Management bzw. im technischen Consulting bernehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25131 Technische Servicekrfte in Wartung und Instandhaltung Helfer-/Anlernttigkeiten 25132 Technische Servicekrfte in Wartung und Instandhaltung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 25133 Technische Servicekrfte in Wartung und Instandhaltung komplexe Spezialistenttigkeiten 25134 Technische Servicekrfte in Wartung und Instandhaltung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2441 Berufe im Metallbau 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2520 Berufe in der Fahrzeugtechnik (ohne Spezialisierung) 2612 Berufe in der Automatisierungstechnik 2630 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung) 4322 Berufe in der IT-Anwendungsberatung
25131 TECHNISCHE SERVICEKRFTE IN WARTUNG UND INSTANDHALTUNG HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe des technischen Service in Wartung und Instandhaltung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Fachkrfte bei der Sicherstellung der Funktionstchtigkeit von Maschinen, befllen oder leeren z.B. Verkaufsautomaten oder Parkuhren und reparieren die Maschinen nach Anleitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Wartung und Instandhaltung technischer Systeme und Einrichtungen, wie z.B. automatische Fertigungsanlagen, Werkzeugmaschinen, untersttzen beim Aufstellen von Maschinen und Automaten, z.B. Spiel- und Verkaufsautomaten, mitwirken, diese befllen oder entleeren und regelmige Wartungsarbeiten nach Anleitung durchfhren Daten zu Strom-, Gas- oder Wasserverbrauch an den Gerten ablesen und aufzeichnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zhlerableser/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Montiererhelfer/in (25101) Installationshelfer/in Elektro (26301) Helfer/in Feinmechanik, Werkzeugbau (24511)
25132 TECHNISCHE SERVICEKRFTE IN WARTUNG UND INSTANDHALTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe des technischen Service in Wartung und Instandhaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen die Funktionstchtigkeit von industriellen Produktionsmaschinen, Gerten des tglichen Bedarfs oder Spielautomaten sicher bzw. reparieren diese Maschinen. Die Wartung und Instandhaltung von z.B. Fahrzeugen, Land- und Baumaschinen, Informations- und Kommunikationselektronik oder sanitren Anlagen wird in anderen, spezifischen Systematikpositionen erfasst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr die Wartung und Instandhaltung technischer Systeme und Einrichtungen sorgen, z.B. die Funktionen automatischer Fertigungsanlagen kontrollieren, Werkzeugmaschinen prfen Bediener von Anlagen in die ordnungsgeme Handhabung einweisen verschiedene Anlagen und Maschinen, Generatoren, Schaltanlagen, Steuerungsgerte oder Instrumente inspizieren, prfen und reparieren Funktionssicherheit, Umweltfreundlichkeit und Wirtschaftlichkeit von Maschinen und Gerten kontrollieren Ursachen von Defekten diagnostizieren, Mglichkeiten der Strungsbehebung identifizieren und diese mit den Nutzern besprechen Gerte, z.B. Spiel- und Verkaufsautomaten, nach technischen Zeichnungen aufstellen, einrichten, in Betrieb nehmen sowie regelmige Wartungsarbeiten durchfhren Nachrstungen nach technischen Zeichnungen, Skizzen und Anweisungen ausfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kundendienstmonteur/in, -techniker/in Wartungs- und Servicetechniker/in Maschinenbau Benutzerservicetechniker/in Instandhaltungsmechaniker/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Konstruktionsmechaniker/in (24412) Industriemechaniker/in Betriebstechnik (25102) Kraftfahrzeug-Servicetechniker/in (25212) Elektrogertemontierer/in (26302) Fachkraft Automatenservice (61142) Heizungsmonteur/in (34212) Servicetechniker/in IT (26312)
25133 TECHNISCHE SERVICEKRFTE IN WARTUNG UND INSTANDHALTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe des technischen Service in Wartung und Instandhaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. bei der Strungsdiagnose oder der Fehlerbehebung, erfordern. Angehrige dieser Berufe konzipieren und organisieren Inspektions-, Wartungs-, ggf. auch Reparaturablufe an komplexen Maschinen und Anlagen, um deren Betriebsbereitschaft sicherzustellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fehler in komplexen Systemen, wie z.B. Anlagen der Automatisierungstechnik, suchen, diagnostizieren und beheben das Bedienpersonal der Anlagen einweisen technische Instandhaltungskonzepte unter Beachtung wirtschaftlicher Aspekte erarbeiten computergesttzte Instandhaltungssysteme anwenden, Intervalle der vorbeugenden Instandhaltung berechnen und in die Verfahren technisch implementieren technische Untersttzung fr die Erforschung und Optimierung von Instandhaltungs- und Wartungsprozessen bereitstellen, Prototypen prfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Instandhaltungstechniker/in Kundendiensttechniker/in Techniker/in Betriebliche Wartung und Instandhaltung Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Instandhaltung und Kundendienst (25193) Instandhaltungsleiter/in (25194) Maschinenbautechniker/in (25103) IT-Techniker/in (26313) Systemservicespezialist/in (43223)
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25134 TECHNISCHE SERVICEKRFTE IN WARTUNG UND INSTANDHALTUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe des technischen Service in Wartung und Instandhaltung, die einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe warten und reparieren insbesondere komplexe, mechanische und elektronische Komponenten und Systeme von Maschinen und Anlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Unterlagen und Dokumentationen erstellen und anwenden die Hardware und Software von Maschinen und Anlagen warten und reparieren, ggf. Testprogramme schreiben und einsetzen komplexe Fehlerdiagnose durchfhren, Ergebnisse dokumentieren Wartungs- und Reparaturarbeiten vor Ort oder online durchfhren mit der Entwicklungsabteilung zusammenarbeiten, Verbesserungen anregen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Applikationsingenieur/in Instandhaltungsingenieur/in Kundendienstingenieur/in Serviceingenieur/in Wartungsingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kundendienstleiter/in (technisch) (25194) Maschinenbauingenieur/in (25104) Betriebsingenieur/in (27304) Industriemeister/in Metall (Betriebstechnik) (25193)
2518 BERUFE IN DER MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Maschinenbau- und Betriebstechnik, die in der bergeordneten Systematikposition 251 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe arbeiten u.a. mit Motoren, Turbinen, pneumatischen oder hydraulischen Systemen, umwelt- oder mhlentechnischen Anlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Motorenteile, z.B. in Kraftwerken, Schiffen oder Lokomotiven, ausbauen, reinigen, schadhafte Teile austauschen, Sicherheitsprfungen und Inspektionen vornehmen Turbinenbauteile bzw. Turbinen fertigen, z.B. in Kraftwerke einbauen, prfen und warten pneumatische und hydraulische Anlagen und Systeme entwerfen, konstruieren, montieren, warten und berwachen
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Gesamtanlagen und Anlagenteile von Mhlen, Frderanlagen fr Getreideerzeugnisse, Zerkleinerungs- oder Siebmaschinen sowie Anlagen der Lager- und Silotechnik planen Anlagen der Umweltschutzverfahrenstechnik, z.B. fr den Immissions-, Gewsser-, Lrm-, Strahlenschutz, die Wasser-, Abfall- oder Abwasserwirtschaft, konstruieren und warten Produktionsprozesse in der Herstellung z.B. von mhlen-, hydraulik- oder lasertechnischen Anlagen entwickeln, planen und gestalten, optimieren und berwachen Montage und Inbetriebnahme der Maschinen, Gerte und Anlagen vor Ort organisieren und berwachen, Anwender/innen beraten und schulen Aufgaben in der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung bernehmen, z.B. im Aufbau und Betrieb von komplexen Turbinenanlagen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25182 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 25183 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 25184 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2441 Berufe im Metallbau 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung)
25182 BERUFE IN DER MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 251 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bedienen und warten u.a. Pumpen, Motoren oder bauen Turbinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: spezifische Bauteile, Pumpen oder Getriebe in speziellen Anlagen und Maschinen, z.B. in Kraftwerken oder Bewsserungsanlagen, ausbauen, reinigen, schadhafte Teile austauschen, Teile ggf. selbst anfertigen spezifische Bauteile oder Anlagen wieder zusammen- bzw. einbauen, erforderliche Sicherheitsprfungen durchfhren, Bauteile, Maschinen und Anlagen regelmig warten und inspizieren
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Bauteile mit speziellen Methoden manuell oder maschinell bearbeiten, Bauteile aus Metall fr die jeweilige Verwendung zu speziellen Formen bearbeiten, z.B. drehen, frsen und schleifen, vorgefertigte Teile, z.B. zu Turbinen oder Hydraulikelementen, montieren Turbinen z.B. in Kraftwerke einbauen, Aufzge in Gebude einbauen, vermessen, prfen, warten und inspizieren, bei Bedarf z.B. verschlissene Schaufeln an einer Turbine oder Stahlseile des Aufzugs auswechseln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Motorenmechaniker/in Turbinenmechaniker/in Hydraulikschlosser/in Armaturenbauer/in Aufzugbauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Metallbauer/in (24412) Konstruktionsmechaniker/in (24412) Industriemechaniker/in (25102) Maschinenbaumechaniker/in (25102)
25183 BERUFE IN DER MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Maschinenbau- und Betriebstechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 251 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe warten, berwachen und entwickeln z.B. pneumatische und hydraulische Systeme, umwelt- oder mhlentechnische Anlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: pneumatische und hydraulische Anlagen und Systeme montieren, warten und berwachen Schalt- und Funktionsplne fr Taktketten sowie Weg-Schritt-Diagramme erarbeiten, Komponenten mithilfe von CAD- und anderen Konstruktionsanwendungen entwerfen hydraulische Bauteile und Einrichtungen entwerfen und konstruieren, dabei Einzelteilzeichnungen erstellen, Testlufe durchfhren, Untersuchungsergebnisse darstellen statische und dynamische Festigkeitsuntersuchungen, Druckmessungen, Hubmessungen oder Druckberechnungen an hydraulischen Bauteilen und -gruppen durchfhren Gesamtanlagen und Anlagenteile von Mhlen, Frderanlagen fr Getreideerzeugnisse, Zerkleinerungs- oder Siebmaschinen sowie Anlagen der Lager- und Silotechnik planen
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prfend-berwachende Ttigkeiten im Mhlbetrieb ausfhren, z.B. terminund fachgerechte Fertigung berwachen oder Arbeitsplanung, -gestaltung und -vorbereitung durchfhren Anlagen der Umweltschutzverfahrenstechnik, z.B. fr den Immissions-, Gewsser-, Lrm-, Strahlenschutz, die Wasser-, Abfall- oder Abwasserwirtschaft, konstruieren und warten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Aufzugtechniker/in Hydraulik-Fachkraft Pneumatik-Fachkraft Mhlenbau-, Getreide- und Futtermitteltechniker/in Umweltschutzverfahrenstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Metall (Betriebstechnik) (25193) Instandhaltungsleiter/in (25194) Maschinenbautechniker/in (25103) Metallbautechniker/in (24413)
25184 BERUFE IN DER MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Maschinenbau- und Betriebstechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 251 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe entwickeln spezielle Anlagen und Maschinen, analysieren spezifische Betriebstechniken oder optimieren die technischen Aspekte des Produktionsprozesses. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: spezielle Maschinen, Gerte und Anlagen, z.B. mhlen- oder hydrauliktechnischen Anlagen, entwerfen, planen und konstruieren Produktionsprozesse in der Herstellung z.B. von mhlen-, hydraulik- oder turbinentechnische Anlagen entwickeln, planen und gestalten, optimieren und berwachen Arbeitsprozesse bei der Anwendung, z.B. von mhlen-, hydraulik- oder antriebstechnische Anlagen, organisatorisch und technisch begleiten, z.B. Schwachstellenanalysen durchfhren Montage und Inbetriebnahme der Maschinen, Gerte und Anlagen bei Kunden und Kundinnen organisieren und berwachen Aufgaben in der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung bernehmen, z.B. in der Anwendung von Hydrauliktechnik
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hydraulikingenieur/in Ingenieur/in Antriebstechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauingenieur/in (25104) Instandhaltungsleiter/in (25194) Industriemeister/in Metall (Betriebstechnik) (25193)
2519 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben vor allem im Bereich innerbetrieblicher Wartungs-, Instandhaltungs- und Reparaturmanahmen oder leiten die Arbeiten bei der Planung und berwachung des Anlagenparks von Industrieunternehmen. Zudem knnen sie in fhrenden Positionen im technischen Kundenservice beschftigt sein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wartungs-, Instandhaltungs- und Reparaturmanahmen an Maschinen und Anlagen mittels fachspezifischen Techniken planen und berwachen Ersatzteillagerhaltung und -beschaffung organisieren betriebliche Bau- und Investitionsprojekte, wie z.B. die Erweiterung und Erneuerung von Produktionsanlagen, konzipieren, planen, steuern und berwachen Mitarbeiter/innen Aufgabenbereiche zuteilen, sie anleiten und die Arbeiten beaufsichtigen, bei Bedarf einen innerbetrieblichen Bereitschaftsdienst organisieren Einhaltung der Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutzvorschriften berwachen fachgerechte und kundenfreundliche Arbeit der Serviceteams sowie reibungslose Abwicklung von Reklamationsfllen sicherstellen Herstellungsprozesse hinsichtlich Produktivittssteigerung, Qualittsverbesserung und Wirtschaftlichkeit weiterentwickeln, z.B. Systeme zur Prozesssteuerung optimieren Dokumentation von Instandhaltungs- und Umbaumanahmen veranlassen und Betriebshandbcher weiterentwickeln Aufgaben in der Rekrutierung und Auswahl neuer Fachkrfte wahrnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25193 Aufsichtskrfte Maschinenbau- und Betriebstechnik 25194 Fhrungskrfte Maschinenbau- und Betriebstechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 2449 Aufsichtskrfte Metallbau und Schweitechnik 2459 Aufsichtskrfte Feinwerk- und Werkzeugtechnik 2629 Aufsichtskrfte Energietechnik 2739 Aufsichts- und Fhrungskrfte Technische Produktionsplanung und -steuerung
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25193 AUFSICHTSKRFTE MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Maschinenbau- und Betriebstechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie leiten vor allem die Arbeitsgnge bei der Planung und berwachung innerbetrieblicher Wartungs-, Instandhaltungs- und Reparaturmanahmen. Sie knnen auch fr den betrieblichen Teil der Ausbildung zustndig sein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wartungs-, Instandhaltungs- und Reparaturmanahmen mittels fachspezifischer Software planen fachgerechte Montage, Inbetriebnahme, Wartung und Instandsetzung von Maschinen und Anlagen bei Kunden und Kundinnen berwachen Ersatzteillagerhaltung und -beschaffung organisieren an betrieblichen Umbaumanahmen sowie an der Erweiterung und Erneuerung der Produktionsanlagen mitarbeiten Mitarbeiter/innen Aufgabenbereiche zuteilen und die Arbeiten beaufsichtigen, bei Bedarf einen innerbetrieblichen Bereitschaftsdienst organisieren Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen durchfhren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Einhaltung der Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutzvorschriften berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Metall (Betriebstechnik) Leitende/r Monteur/in Maschinenbaumeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebstechniker/in (25103) Instandhaltungstechniker/in (25133) Industriemeister/in Metall (24293) Feinwerktechniker/in (24513) Metallbautechniker/in (24413) 1
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25194 FHRUNGSKRFTE MASCHINENBAU- UND BETRIEBSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Maschinenbau- und Betriebstechnik, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechendes hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie frdern die Serviceorientierung ihrer Mitarbeiter/innen, leiten Arbeiten zur Optimierung von Anlagenpark und Produktion und organisieren Weiterbildung und betriebliche Schulungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen- und Anlagenparks optimieren Herstellungsprozesse hinsichtlich Produktivittssteigerung, Qualittsverbesserung und Wirtschaftlichkeit weiterentwickeln, z.B. Systeme zur Prozesssteuerung optimieren Service- und Wartungsangebote erstellen sowie die Beschaffung von bentigtem Material und Arbeitsgerten veranlassen fachgerechte und kundenfreundliche Arbeit der Serviceteams sowie reibungslose Abwicklung von Reklamationsfllen sicherstellen betriebliche Bau- und Investitionsprojekte konzipieren, planen, steuern und berwachen die Dokumentation von Instandhaltungs- und Umbaumanahmen veranlassen und die Betriebshandbcher weiterentwickeln Weiterbildung und Schulungsmanahmen fr Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen, z.B. im technischen Servicebereich, organisieren Aufgaben in der Rekrutierung und Auswahl neuer Fachkrfte wahrnehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Instandhaltungsleiter/in Kundendienstleiter/in (technisch) Leiter/in betriebliche Instandhaltung Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauingenieur/in (25104) Leiter/in Produktion/Fertigung (27394) Technische/r Betriebsleiter/in (27394) Betriebsingenieur/in (27304) Kundendienstleiter/in (kaufmnnisch) (61194)
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252 FAHRZEUG-, LUFT-, RAUMFAHRT- UND SCHIFFBAUTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe konstruieren, fertigen, warten, berprfen und reparieren Kraftfahrzeuge, Land- und Baumaschinen, Fluggerte der Luft- und Raumfahrt, Schiffe sowie Zweirder. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Konstruktionszeichnungen von Fahr- und Flugzeugen oder Schiffen anfertigen, Arbeitsablufe und Fertigungsverfahren festlegen und berwachen, Qualittskontrollen durchfhren Kraftfahrzeuge sowie motorisierte Anlagen und Motorgerte fr die Land-, Forst- und Bauwirtschaft warten und reparieren, Strungen visuell und computergesttzt diagnostizieren Triebwerke und ganze Fluggerte montieren, elektronische Bauteile berechnen und konstruieren, Fluggerte auf ihre Betriebs- und Verkehrssicherheit berprfen Nutzfahrzeuge der Fluss-, See- und Binnenschifffahrt, Sportboote sowie schwimmende, tauchende und halbtauchende Gerte konzipieren, planen, bauen, warten und reparieren motorisierte und nichtmotorisierte Zweirad- oder Mehrradfahrzeuge und Spezialfahrzeuge herstellen, montieren, warten und instand halten Arbeitsablufe organisieren und berwachen, die Einhaltung von Qualittsnormen sicherstellen, Kosten kalkulieren, Kunden und Kundinnen beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2520 Berufe in der Fahrzeugtechnik (ohne Spezialisierung) 2521 Berufe in der Kraftfahrzeugtechnik 2522 Berufe in der Land- und Baumaschinentechnik 2523 Berufe in der Luft- und Raumfahrttechnik 2524 Berufe in der Schiffbautechnik 2525 Berufe in der Zweiradtechnik 2529 Aufsichtskrfte Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrt- und Schiffbautechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 244 Metallbau und Schweitechnik 251 Maschinenbau- und Betriebstechnik 261 Mechatronik und Automatisierungstechnik 1
2520 BERUFE IN DER FAHRZEUGTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe konstruieren Fahrzeuge in allen Materialien und Gren, entwickeln sie weiter, bauen und warten sie, berprfen deren Funktionsfhigkeit und reparieren die Funktionen bei Bedarf. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Konstruktionszeichnungen unter Angabe von Maen, Toleranzen und Bearbeitungszeichen mittels rechnergesteuerter Zeichenanlagen anfertigen Arbeitsablufe und Fertigungsverfahren in der Fahrzeugtechnik festlegen und berwachen, Qualittskontrollen durchfhren in der Herstellung von Bauteilen konventionelle und CNC-Werkzeugmaschinen einsetzen, Metall- und Kunststoffteile spanen, Bauteile montieren Fahrzeuge warten und reparieren, Karosserien, Spezialaufbauten und Anhnger entwerfen und montieren, Strungen visuell und computergesttzt diagnostizieren Baukrne montieren, Fahrzeugbaukonstruktionen herstellen und motorisierte Anlagen, Motorgerte oder Triebwerke warten technische Funktionsprfungen bei Fahrzeugen durchfhren und Strungen beseitigen motorisierte und nichtmotorisierte Fahrzeuge herstellen, montieren, warten und instand halten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25201 Berufe in der Fahrzeugtechnik (ohne Spezialisierung) Helfer-/ Anlernttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2441 Berufe im Metallbau 2442 Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2611 Berufe in der Mechatronik 2633 Berufe in der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik
25201 BERUFE IN DER FAHRZEUGTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Fahrzeugtechnik, deren Ausbung in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordert. Angehrige dieser Berufe verrichten vor allem einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten in der Herstellung, Montage, Instandsetzung und Reparatur von motorisierten und nichtmotorisierten Fahrzeugen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte bei allen Wartungs- und Reparaturarbeiten an Fahrzeugen untersttzen zuarbeitende Ttigkeiten ausfhren, z.B. Bauteile in die Montagehalle transportieren und fertige Werkstcke entfernen nach Anweisung kleine Lackreparaturen durchfhren, Unebenheiten an beschdigten Karosserieteilen ausgleichen Motor- und Getriebel nachfllen oder wechseln, Zndkerzen erneuern, Reifendruck prfen, Scheibenwischflssigkeit, Frostschutzmittel und Wasser nachfllen Metallprofile, -platten, Bleche und Rohre nach Vorgabe durch Brennschneiden, Trennschleifen oder mit Scheren und Sgen in die gewnschte Form bringen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kraftfahrzeugmechanikerhelfer/in Flugzeuggertemechanikerhelfer/in Fahrzeuginstandhaltungshelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauhelfer/in (25101) Metallbauerhelfer/in (24411)
2521 BERUFE IN DER KRAFTFAHRZEUGTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe warten und reparieren Kraftfahrzeuge aller Art und entwerfen, konstruieren und montieren Karosserien, Spezialaufbauten sowie Anhnger. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fehler und Strungen an Fahrzeugen bzw. deren Systemen und Bauteilen diagnostizieren und Ursachen feststellen, Teile reparieren oder austauschen Motoren, elektrische und elektronische Motormanagement- und Sicherheitssysteme sowie mechanische, elektronische, hydraulische und pneumatische Systeme warten und prfen Kraftfahrzeuge aller Art nach amtlichen Vorgaben konstruieren, montieren und berprfen Lackreparaturen durchfhren, Unebenheiten an beschdigten Karosserieteilen ausgleichen, Motor- und Getriebel nachfllen oder wechseln, Zndkerzen erneuern Fahrzeuge fr den Personen- und Gterverkehr sowie deren Komponenten entwickeln und testen Konstruktionsplne mit Hilfe von CAD-Systemen erstellen, Trag- und Belastungsfhigkeit berechnen und gegebenenfalls Karosserieformen im Windkanal optimieren Produktionsverfahren und Produktionsmittel in der Fahrzeugherstellung optimieren, z.B. durch den Einsatz von Toleranzmanagement in Entwicklungs- und Planungsprozessen Produktion nach Typen, Mengen, Terminen unter Bercksichtigung der Produktqualitt, Energieeffizienz und Arbeitssicherheit planen und steuern Fertigungsablufe und Materialfluss, Transportsysteme, Werkzeuge und Vorrichtungen sowie Mess- und Prfmittel in der Fahrzeugherstellung planen und organisieren Kraftfahrzeuge, Anhnger, Wohnwagen, Lastkraftwagen begutachten, TV-Abnahmen und Abgasuntersuchungen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25212 Berufe in der Kraftfahrzeugtechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 25213 Berufe in der Kraftfahrzeugtechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 25214 Berufe in der Kraftfahrzeugtechnik hoch komplexe Ttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2221 Berufe in der Fahrzeuglackierung 2441 Berufe im Metallbau 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2633 Berufe in der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik 2824 Berufe in der Polsterei und Fahrzeuginnenausstattung 5415 Berufe in der Fahrzeugreinigung
25212 BERUFE IN DER KRAFTFAHRZEUGTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Kraftfahrzeugtechnik, deren Ttigkeiten fachlich fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe warten und reparieren Kraftfahrzeuge (auer Zweirdern, Schienenfahrzeugen sowie Land- und Baumaschinen) und rsten sie mit Zusatzeinrichtungen aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fehler und Strungen an Fahrzeugen bzw. deren Systemen und Bauteilen diagnostizieren und Ursachen feststellen, dazu auch Computer verwenden Motoren, elektrische und elektronische Motormanagement- und Sicherheitssysteme sowie mechanische, elektronische, hydraulische und pneumatische Systeme prfen im Kundendienst Bremsen, Kupplung, Zndzeitpunkt, Leerlaufdrehzahl, Abgaswerte etc. einstellen Motoren und Bremsen sowie Getriebe und sonstige Teile von Kraftfahrzeugen installieren und anpassen Fahrzeugaufbauten fr Sonderfahrzeuge sowie Fahrzeuganhnger aller Grenklassen, einschlielich deren Befestigungssysteme, herstellen Kraftfahrzeuge und deren Systeme sowie Bauteile und Baugruppen von Spezialfahrzeugen montieren, demontieren und reparieren Personenkraftwagen mit Zusatzeinrichtungen, Sonderausstattungen und Zubehrteilen ausrsten Kraftfahrzeuge (auer Zweirdern, Schienenfahrzeugen sowie Land- und Baumaschinen) warten und inspizieren, nach amtlichen Vorgaben berprfen Kunden und Kundinnen beraten, Auftrge bzw. die auszufhrenden Arbeiten besprechen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fahrzeugbauer/in Kraftfahrzeugmechatroniker/in Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/in Mechaniker/in Karosserieinstandhaltungstechnik
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Nicht einzubeziehende Berufe: Metallbauer/in Nutzfahrzeugbau (25222) Fahrzeuginnenausstatter/in (28242) Fahrzeugbauschweier/in (24422) Fahrzeuglackierer/in (22212) Fahrzeugpfleger/in (54152)
25213 BERUFE IN DER KRAFTFAHRZEUGTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Kraftfahrzeugtechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und konstruieren Karosserien, Spezialaufbauten und Anhnger. Zudem beraten sie Kunden und Kundinnen und fhren komplexe Wartungs- und Reparaturarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fahrzeuge, Fahrzeugteile, Komponenten oder Baugruppen, wie z.B. Karosserien, Spezialaufbauten oder Anhnger, entwerfen und konstruieren Konstruktionsplne mit Hilfe von CAD-Systemen erstellen, Trag- und Belastungsfhigkeit berechnen und gegebenenfalls Karosserieformen im Windkanal optimieren Produktion unter Bercksichtigung der Produktqualitt, Energieeffizienz und Arbeitssicherheit planen und steuern Produktionsverfahren und Produktionsmittel optimieren, z.B. durch den Einsatz von Toleranzmanagement in Entwicklungs- und Planungsprozessen Neuentwicklungen auf dem Versuchsgelnde oder auf Prfstnden testen Strungsursachen an Kraftfahrzeugen sowie an mechanischen, pneumatischen, hydraulischen und elektronischen Systemen ermitteln, beurteilen und beheben spezifische, komplexe Ein- und Umbauten, z.B. Schiebe- und Faltdcher, hydraulische und mechanische Hebe- und Kippanlagen oder individuelle Innenausbauten in Reisemobilen vornehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kraftfahrzeugtechniker/in Karosserie- und Fahrzeugbautechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kraftfahrzeugtechnikermeister/in (25293) Karosserie- und Fahrzeugbauermeister/in (25293) Metallbautechniker/in (24413) Maschinenbautechniker/in (25103) Kraftfahrzeugbetriebswirt/in (Fachschule) (61283)
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25214 BERUFE IN DER KRAFTFAHRZEUGTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Kraftfahrzeugtechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln Straen- und Schienenfahrzeuge und deren Komponenten. Sie entwerfen Karosserien am Computer und konzipieren die erforderlichen Produktionsprozesse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Straen- und Schienenfahrzeuge fr den Personen- und Gterverkehr sowie deren Komponenten mit Hilfe von CAD-Systemen entwickeln und konstruieren Konstruktion von Fahrwerken, Antrieben und Ausstattungskomponenten im Detail planen und berechnen beim Entwurf von Fahrzeugen Sicherheits-, Langlebigkeits- und Wartungsaspekte bercksichtigen, mit Marketingabteilungen und Designern bzw. Designerinnen zusammenarbeiten Anforderungen an elektrische und elektronische Bauteile spezifizieren, Servicekonzepte unter Heranziehung von Prf- und Schadensberichten erstellen Fertigungsablufe und Materialfluss, Transportsysteme, Werkzeuge und Vorrichtungen sowie Mess- und Prfmittel in der Fahrzeugherstellung planen und organisieren Teststrategien auswhlen, Fahrzeug- und Komponentenerprobung koordinieren und steuern, Messdaten und Testergebnisse bewerten Qualittsnormen und -standards erarbeiten, Prftechniken und Kontrollmanahmen entwickeln und einfhren Kraftfahrzeuge, Anhnger, Wohnwagen und Lastkraftwagen begutachten Forschungsauftrge bzw. -projekte der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung in der Kraftfahrzeugtechnik durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kraftfahrzeugsachverstndige/r Kraftfahrzeugingenieur/in Ingenieur/in Schienenfahrzeugtechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauingenieur/in (25104) Elektroingenieur/in Fahrzeugelektronik (26334) Kraftfahrzeugtechnikermeister/in (25293)
2522 BERUFE IN DER LAND- UND BAUMASCHINENTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Nutz- und Sonderfahrzeuge fr die Bau-, Land- oder Forstwirtschaft her, nehmen sie in Betrieb, halten sie instand, montieren Baukrne oder warten Motorgerte. Zudem konstruieren und erproben sie erforderliche Maschinen bzw. Maschinenteile.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Land- und Baumaschinen und -gerte warten, montieren, in Betrieb nehmen und fr den jeweiligen Einsatz einrichten Schmier- und Khlmittel sowie Verschleiteile austauschen, defekte Bauteile und Systeme ausbauen und reparieren, ggf. Ersatzteile einbauen Bauteile abmessen, durch Brennschneiden, Trennschleifen, mit Metallsgen zuschneiden, Bauteile durch spanende und nichtspanende Verfahren in die erforderliche Form bringen Bauteile, Normteile und fertige Einzel- und Zubehrteile fr Sonderfahrzeuge, land- und forstwirtschaftliche Fahrzeuge einschlielich Sondereinrichtungen zusammenbauen Einzelteile fr Krne aller Art anfertigen und zu Baugruppen oder vollstndigen Bau-, Industrie- oder Hafenkrnen montieren Land- und Baumaschinen bzw. Maschinenteile entwickeln und konstruieren, dabei funktionelle, fertigungsund umwelttechnische sowie wirtschaftliche Aspekte beachten Konstruktionszeichnungen fr die Fertigung anfertigen, dabei rechnergesttzte Zeichenanlagen einsetzen, Funktions- und Belastungsprfungen durchfhren, Qualittsnormen festlegen Wartung, Instandsetzung und Reparatur von Land- und Baumaschinen organisieren und ausfhren Kunden und Kundinnen beraten, z.B. in die Bedienung der Land- und Baumaschinen oder Wartung einweisen die Einhaltung der umwelt- und sicherheitstechnischen Vorschriften von landwirtschaftlichen Fahrzeugen und Baumaschinen kontrollieren, Fahrzeuge begutachten, TV-Abnahmen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25222 Berufe in der Land- und Baumaschinentechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 25223 Berufe in der Land- und Baumaschinentechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 25224 Berufe in der Land- und Baumaschinentechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1111 Berufe in der Landtechnik 2441 Berufe im Metallbau 2442 Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2513 Technische Servicekrfte in Wartung und Instandhaltung 5251 Fhrer/innen von Land- und forstwirtschaftlichen Maschinen
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25222 BERUFE IN DER LAND- UND BAUMASCHINENTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Land- und Baumaschinentechnik, deren Ttigkeiten fachlich fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Nutz- und Sonderfahrzeuge fr die Bau-, Land- oder Forstwirtschaft her, nehmen sie in Betrieb, halten sie instand, montieren Baukrne oder warten motorisierte Anlagen und Motorgerte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Land- und Baumaschinen und -gerte warten, montieren, in Betrieb nehmen und fr den jeweiligen Einsatz einrichten Austausch von Schmier- und Khlmitteln sowie von Verschleiteilen wie Dichtungen, Schluchen oder Filtern vornehmen defekte mechanische, hydraulische, pneumatische, elektrische und elektronische Bauteile und Systeme ausbauen und reparieren, ggf. Ersatzteile einbauen Bauteile, wie z.B. Profile, Platten und Bleche, abmessen, vorzeichnen, anreien, durch Brennschneiden, Trennschleifen, mit Metallsgen oder -scheren zuschneiden Bauteile, Normteile und fertige Einzel- und Zubehrteile fr Sonderfahrzeuge, land- und forstwirtschaftliche Fahrzeuge einschlielich Sondereinrichtungen zusammenbauen Einzelteile fr Krne aller Art anfertigen und zu Baugruppen oder vollstndigen Bau-, Industrie- oder Hafenkrnen montieren Wartungs- und Inspektionsarbeiten mit Annahmemeistern bzw. -meisterinnen oder Kunden und Kundinnen besprechen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Land- und Baumaschinenmechaniker/in Metallbauer/in Nutzfahrzeugbau Baumaschinenmechaniker/in Kranmonteur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Metallbauer/in Konstruktionstechnik (24412) Kraftfahrzeugmechatroniker/in Nutzfahrzeugtechnik (25212) Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/in (25212) Fahrzeugbauschweier/in (24422) Industriemechaniker/in (25102) Landmaschinenfhrer/in (52512)
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25223 BERUFE IN DER LAND- UND BAUMASCHINENTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Land- und Baumaschinentechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, konstruieren und erproben Land- und Baumaschinen, kontrollieren und berwachen Fertigungsablufe oder Wartung und Instandsetzung von Land- und Baumaschinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinenteile von Land- und Baumaschinen entwickeln und konstruieren, dabei funktionelle, fertigungstechnische und wirtschaftliche Aspekte beachten Konstruktionszeichnungen fr die Fertigung anfertigen, dabei rechnergesttzte Zeichenanlagen einsetzen Funktions- und Belastungsprfungen der neu entwickelten oder optimierten Land- und Baumaschinen bzw. Maschinenteile durchfhren, Qualittsnormen festlegen Fertigungs- und Arbeitsablufe sowie Termine planen und berwachen, Materialbedarf ermitteln und fr die Bereitstellung sorgen, Qualitt der ausgefhrten Arbeiten kontrollieren Wartung, Instandsetzung und Reparatur von Land- und Baumaschinen organisieren und ausfhren Kunden und Kundinnen beraten, z.B. in die Bedienung der Land- und Baumaschinen oder Wartung einweisen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Baumaschinentechniker/in Landmaschinentechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Landmaschinenmechanikermeister/in (25293) Baumaschinenmeister/in (52593) Metallbautechniker/in (24413) Maschinenbautechniker/in (25103) Karosserie- und Fahrzeugbautechniker/in (25213) Landtechniker/in (11113)
25224 BERUFE IN DER LAND- UND BAUMASCHINENTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Land- und Baumaschinentechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln Land- und Baumaschinen und deren Komponenten. Sie entwerfen stabile Karosserien, Kranwerkzeuge oder Sicherheitsplatten am Computer und konzipieren die erforderlichen Produktionsprozesse.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Sonderfahrzeuge, Land- und Baumaschinen sowie deren Komponenten mit Hilfe von CADSystemen entwickeln und konstruieren Konstruktion von Fahrwerken, Antrieben und Ausstattungskomponenten im Detail planen und berechnen Sonderausrstungen, Zusatzeinrichtungen und Zubehr von land- und forstwirtschaftlichen Maschinen, z.B. Mhwerke, entwickeln und Installation konzipieren Anforderungen an elektrische und elektronische Bauteile spezifizieren, Servicekonzepte unter Heranziehung von Prf- und Schadensberichten erstellen auf Grundlage von Messdaten und Testergebnissen Land- und Baumaschinen weiterentwickeln, ggf. kurzfristig an Spezialanforderungen anpassen Qualittsnormen und -standards fr Land- und Baumaschinen und deren Zubehr und Zusatzeinrichtungen erarbeiten, Prftechniken und Kontrollmanahmen entwickeln und einfhren Forschungsauftrge bzw. -projekte der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung in der Land- und Baumaschinentechnik durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Agrartechnik Ingenieur/in Landmaschinentechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauingenieur/in (25104) Ingenieur/in Landtechnik (11114) Baumaschineneinsatzleiter/in (52593)
2523 BERUFE IN DER LUFT- UND RAUMFAHRTTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Fluggerte oder Triebwerke her, halten sie instand und fhren Reparaturen durch. Sie entwickeln, berechnen, konstruieren und erproben Maschinen und Anlagen im Luftfahrzeugbau, kontrollieren die Betriebs- und Verkehrssicherheit von Luftfahrtgerten, planen und berwachen Fertigungsprozesse oder erarbeiten Vorschriften fr die Flugsicherheit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Flugtriebwerke und Anbauteile warten, Sicht- und Funktionskontrollen durchfhren, Hydrauliksysteme, Kraftstoffanlagen, Kolben- und Turbinentriebwerke kontrollieren Komplettberholung des Fluggerts durchfhren, dabei Bauteile, Module und Bausteine insbesondere der Flugzeugstruktur ausbauen und sorgfltig prfen Triebwerkskomponenten, z.B. Lauf-, Leitschaufeln, Brennkammern und Wellen und Fluggertsystemkomponenten herstellen und in Triebwerke bzw. Fluggerte einbauen in der Herstellung von Bauteilen konventionelle und CNC-Werkzeugmaschinen einsetzen, Metall- und Kunststoffteile spanen, Montagetechniken anwenden
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Betriebs- und Verkehrssicherheit von Luftfahrtgerten wie Flugzeugen, Drehflglern, Luftschiffen, Segelflugzeugen oder Ballonen und Teilen von Luftfahrtgerten kontrollieren Instandhaltungsprogramme fr Luftfahrzeuge und Komponenten entwickeln, koordinieren und berwachen Flugzeuge, Hubschrauber und Raumfahrzeuge und deren Bauteile entwickeln, konstruieren, adaptieren, optimieren und erproben Konstruktionszeichnungen unter Angabe von Maen, Toleranzen und Bearbeitungszeichen in unterschiedlichen Darstellungen mittels rechnergesteuerter Zeichenanlagen anfertigen Kunden und Kundinnen in der Anwendung, im Betrieb und bei der Wartung von Maschinen und Anlagen beraten Forschungsauftrge bzw. -projekte der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung in der Luft- und Raumfahrttechnik durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25232 Berufe in der Luft- und Raumfahrttechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 25233 Berufe in der Luft- und Raumfahrttechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 25234 Berufe in der Luft- und Raumfahrttechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2441 Berufe im Metallbau 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2633 Berufe in der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik 5123 Berufe in der Flugsicherungstechnik
25232 BERUFE IN DER LUFT- UND RAUMFAHRTTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Luft- und Raumfahrttechnik, deren Ttigkeiten fachlich fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Fluggerte oder Triebwerke her, halten sie instand und fhren Reparaturen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Flugtriebwerke und Anbauteile warten, Sicht- und Funktionskontrollen durchfhren, Hydrauliksysteme, Kraftstoffanlagen, Kolben- und Turbinentriebwerke kontrollieren Triebwerke durch Demontage und sorgfltige Prfung von Bauteilen und Modulen berholen Komplettberholung von Fluggerten durchfhren, dabei Bauteile, Module und Bausteine insbesondere der Flugzeugstruktur ausbauen und sorgfltig prfen Triebwerkskomponenten, z.B. Lauf-, Leitschaufeln, Brennkammern und Wellen und Fluggertsystemkomponenten herstellen und in Triebwerke bzw. Fluggerte einbauen in der Herstellung von Bauteilen konventionelle und CNC-Werkzeugmaschinen einsetzen, Metall- und Kunststoffteile spanen, Montagetechniken anwenden Rumpf-, Trag-, Leit-, Steuer- und Fahrwerke sowie Klima- und Enteisungsanlagen berprfen, gegebenenfalls schadhafte oder brchige Teile auswechseln 7
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Baugruppen durch Einsatz von Nietrobotern verbinden, selbstfahrende Roboter innerhalb des Rumpfes begleiten, Setzkpfe mit Spezialzangen in die Nahtstellen setzen gesamte Flugzeuge in der Endmontage zusammenbauen Leichtfluggerte aus Faserverbundstoffen, Leichtmetall oder anderen Materialien entwerfen, Einzelbauteile herstellen und montieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fluggertmechaniker/in Flugtriebwerkmechaniker/in Leichtflugzeugbauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Konstruktionsmechaniker/in (24412) Industriemechaniker/in (25102) Elektroniker/in Luftfahrttechnische Systeme (26332)
25233 BERUFE IN DER LUFT- UND RAUMFAHRTTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Luft- und Raumfahrttechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, berechnen, konstruieren und erproben Maschinen und Anlagen im Luftfahrzeugbau oder kontrollieren die Betriebs- und Verkehrssicherheit von Luftfahrtgerten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Flugmaschinen oder Maschinenteile unter Bercksichtigung funktioneller, fertigungstechnischer und wirtschaftlicher Gesichtspunkte entwerfen und dimensionieren statische und dynamische Belastungen an Flugmaschinen oder Maschinenteilen berechnen und Toleranzstudien als Entscheidungsvorlage erstellen Konstruktionszeichnungen unter Angabe von Maen, Toleranzen und Bearbeitungszeichen in unterschiedlichen Darstellungen mittels rechnergesteuerter Zeichenanlagen anfertigen Arbeitsablufe und Terminierung berwachen, Materialbedarf ermitteln, Qualittssicherungssysteme konzipieren und umsetzen Kunden und Kundinnen in der Anwendung, im Betrieb und bei der Wartung von Maschinen und Anlagen beraten Betriebs- und Verkehrssicherheit von Luftfahrtgerten wie Flugzeugen, Drehflglern, Luftschiffen, Segelflugzeugen oder Ballonen und deren Bestandteilen kontrollieren Herstelleranweisungen und alle einschlgigen Standards, Regeln und Normen, wie z.B. Lufttchtigkeitsanweisungen, bei Wartung und Kontrolle beachten Vorprfunterlagen, Prfplne und Prfanweisungen zur Durchfhrung von Eingangs-, Fertigungs- und Endkontrollen aufstellen
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technische Prfungen von Bauteilen oder ganzen Flugzeugen durchfhren Instandhaltungsprogramme fr Luftfahrzeuge und Komponenten entwickeln, koordinieren und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bordmechaniker/in (Flugdiensttechniker/in) Luftfahrzeugtechniker/in Maschinenbautechniker/in Luftfahrzeugtechnik Flugzeuginstandhaltungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Flugzeugbau/Luftfahrttechnik (25293) Metallbautechniker/in Leichtmetallbau (24413) Maschinenbautechniker/in (25103) Flugsicherungstechniker/in (51233)
25234 BERUFE IN DER LUFT- UND RAUMFAHRTTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Luft- und Raumfahrttechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, konstruieren, adaptieren, optimieren und erproben Flugzeuge, Hubschrauber oder Raumfahrzeuge und deren Bauteile. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: komplexe Wartungsarbeiten an Flugzeugen nach genauen Vorgaben und Plnen des Flugzeugherstellers ausfhren Ursache von Funktionsstrungen an Triebwerken, mechanischen Systemen, hydraulischen Anlagen, Klimaanlagen und Pneumatik ermitteln und Lsung erarbeiten Anlagen, Systeme und Instrumente vor dem Start kontrollieren und im Bordbuch die Lufttchtigkeit der Fluggerte besttigen Flugzeuge, Hubschrauber und Raumfahrzeuge und deren Bauteile entwickeln, konstruieren, adaptieren, optimieren und erproben Materialprfungen, Materialanalysen und Windkanaluntersuchungen, z.B. Strukturversuche und Materialfestigkeitserprobungen, in Versuchsreihen durchfhren Erprobungsaktivitten, z.B. fr die Erprobung neuer Triebwerke, koordinieren und steuern, Teststrategien auswhlen, Testergebnisse und Messdaten bewerten in Flugsimulatoren Flugverfahren hinsichtlich ihrer Sicherheit sowie Wirtschaftlichkeit analysieren, Flugversuche mit Testpiloten leiten und auswerten
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Fertigungsablufe unter Bercksichtigung terminlicher Vorgaben und vorhandener Maschinen- und Personalkapazitten planen, Wirtschaftlichkeitsberechnungen durchfhren Forschungsauftrge bzw. -projekte der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung in der Luft- und Raumfahrttechnik durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Luft- und Raumfahrtingenieur/in Flugingenieur/in Flugzeugstatiker/in Flugzeugwartungsingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauingenieur/in (25104) Elektroingenieur/in Fahrzeugelektronik (26334) Industriemeister/in Flugzeugbau/Luftfahrttechnik (25293) Flugsicherungswartungsingenieur/in (51234)
2524 BERUFE IN DER SCHIFFBAUTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe konstruieren und bauen Schiffe aller Art sowie schwimmende, tauchende und halbtauchende Gerte. Sie entwerfen Bauteile bzw. Schiffe oder Anlagen, fertigen detaillierte Konstruktionsplne an, bauen nach diesen und planen und berwachen die Fertigungsprozesse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauteile und Baugruppen, Maschinen sowie Stahl- und Ausrstungskonstruktionen fr Schiffe entwerfen, berechnen und konstruieren, Konstruktionszeichnungen erstellen Materialbedarf ermitteln und fr die termingerechte Bereitstellung der Materialien, Halbzeuge, Fertigungs- und Betriebsmittel sorgen Arbeitspltze, Fertigungseinrichtungen und Montagestellen bestimmen und Maschinenbelegungsplne aufstellen Fertigungs- und Montageplanung fr den gesamten Schiffbau, einschlielich des Einbaus der schiffstechnischen Anlagen, durchfhren, beteiligte Bereiche und Firmen koordinieren Auftrge von der Angebotserstellung bis zur Endabrechnung abwickeln und berwachen, Auftrge akquirieren an Forschungsprojekten im Bereich Schiffbautechnik mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25242 Berufe in der Schiffbautechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 25243 Berufe in der Schiffbautechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 25244 Berufe in der Schiffbautechnik hoch komplexe Ttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2441 Berufe im Metallbau 2442 Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2633 Berufe in der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik
25242 BERUFE IN DER SCHIFFBAUTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Schiffbautechnik, deren Ttigkeiten fachlich fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bauen Schiffe, halten sie instand und fhren vor allem in Werften Reparaturen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Stahl- und Ausrstungskonstruktionen fr kleine Binnenschiffe und groe Frachter oder Passagierschiffe bauen Schiffbau und Instandhaltung unter Bercksichtigung funktioneller und fertigungstechnischer Vorgaben durchfhren Motoren, Maschinen und mechanische Anlagen von Schiffen einbauen, installieren und auf Funktionalitt und Sicherheit berprfen fr alle Arten von Schiffen Metallbauteile herstellen, Stahltrger und Bleche genau nach Ma anbringen, verschweien und montieren Schiffe nach speziellem Bedarf umbauen, reparieren und instand setzen, dabei Zustand der Konstruktion kontrollieren und ggf. ausbessern eingedockte Schiffe auf Schden kontrollieren, Schiffsrumpf und -aufbauten prfen und ggf. ersetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bootsmechaniker/in Schiffbauer/in Schiffsmechaniker/in Maschinendienst Nicht einzubeziehende Berufe: Konstruktionsmechaniker/in (24412) Industriemechaniker/in (25102) Konstruktionsmechaniker/in Metall- und Schiffbautechnik (24412) 3
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25243 BERUFE IN DER SCHIFFBAUTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Schiffbautechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe projektieren Maschinen sowie Stahl- und Ausrstungskonstruktionen fr Schiffe, tauchende und halbtauchende Gerte. Sie konzipieren Bauteile, berechnen Mae und fertigen detaillierte Konstruktionsplne an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen sowie Stahl- und Ausrstungskonstruktionen fr Schiffe unter Bercksichtigung funktioneller, fertigungstechnischer und wirtschaftlicher Gesichtspunkte entwerfen und planen Materialbedarf ermitteln und fr die termingerechte Bereitstellung der Materialien, Halbzeuge, Fertigungs- und Betriebsmittel sorgen technische berprfung und ggf. Wartung von Yachten, Passagier- und Handelsschiffen durchfhren Vorprfunterlagen, Prfplne und Prfanweisungen zur Durchfhrung von Eingangs-, Fertigungs- und Endkontrollen aufstellen, Prfungen durchfhren oder veranlassen die Qualitt der Konstruktion und Reparatur der Schiffe sicherstellen, z.B. Oberflchenanalysen, Sichtkontrollen und Prfungen mit Messinstrumenten durchfhren Kunden und Kundinnen in der Anwendung, im Betrieb und bei der Wartung von schiffbautechnischen Maschinen und Anlagen beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schiffbautechniker/in Schiffsmaschinenbautechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Boots- und Schiffbauermeister/in (25293) Maschinenbautechniker/in (25103) Metallbautechniker/in (24413) Schiffselektrotechniker/in (26333)
25244 BERUFE IN DER SCHIFFBAUTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Schiffbautechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und konstruieren Schiffe aller Art sowie schwimmende, tauchende und halbtauchende Gerte.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schiffe, schiffs- und meerestechnische Anlagen nach Wnschen der Auftraggeber unter Beachtung der Sicherheitsbestimmungen projektieren und entwerfen technische Angebote nach Kundenanforderungen ausarbeiten, Gesamtkosten berechnen, technische Daten zusammenfassen, Terminplanung ausarbeiten Bauteile und Baugruppen des Schiffskrpers, der Schiffsausrstung und -einrichtung mithilfe von Computerprogrammen berechnen und konstruieren technische Unterlagen fr die Bestellung von erforderlichem Material, Bauteilen oder Fremdleistungen zusammenstellen und an die kaufmnnischen Abteilungen weitergeben Fertigungs- und Montageplanung fr den gesamten Schiffbau, einschlielich des Einbaus der schiffstechnischen Anlagen, durchfhren, beteiligte Bereiche und Firmen koordinieren an Forschungsprojekten im Bereich Schiffbautechnik mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schiffbauingenieur/in Schiffsingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauingenieur/in (25104) Schiffsingenieur/in Gastanker (51134) Schiffsingenieur/in Khlanlagen (51134) Schweifachingenieur/in (24424) Boots- und Schiffbauermeister/in (25293)
2525 BERUFE IN DER ZWEIRADTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln, warten und reparieren motorisierte und nichtmotorisierte Zweirad-, Mehrrad- und Spezialfahrzeuge, stellen Zweirder her oder bauen sie nach Kundenwnschen um. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fahrzeuge bzw. Baugruppen wie Motoren, elektrische Sicherheitssysteme, Tretlager, Schaltsysteme, Fahrzeugbeleuchtung entwerfen, berprfen und ggf. Diagnosegerte einsetzen Zweirder pflegen, warten und instand halten, dabei z.B. Bauteile reinigen, defekte Komponenten austauschen, Gangschaltung oder Abgaswerte einstellen aus Einzelkomponenten oder industriell Fahrrder herstellen, durch unterschiedliche Fgetechniken Rahmen fertigen, Pedale, Tretlager, Beleuchtung montieren Motorrder herstellen, Bauteile durch Schrauben, Nieten, Schweien, Lten und Kleben zusammenbauen, Endmontage vornehmen Zubehr und Sonderausstattungen an- und einbauen, z.B. Beleuchtung, Hauben, Verkleidungen, Transportbehlter, Packtaschen, Anhnger Produktionsplan und Maschinenbedarf fr Einzel- und Serienfertigung von Zweirdern konzipieren 7
331
Kunden und Kundinnen oder Vertriebsmitarbeiter/innen beraten, Waren oder Ersatzteile beschaffen, Zweirder und deren Komponenten in Werkstatt oder Verkaufsraum prsentieren Aufbau von Zweirdern weiterentwickeln unter Bercksichtigung von Aspekten wie Ergonomie, Aerodynamik, Gewicht und Wirtschaftlichkeit Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25252 Berufe in der Zweiradtechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 25253 Berufe in der Zweiradtechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 25254 Berufe in der Zweiradtechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2511 Maschinen- und Gertezusammensetzer/innen 6227 Berufe im Verkauf von Kraftfahrzeugen, Zweirdern und Zubehr
25252 BERUFE IN DER ZWEIRADTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Zweiradtechnik, deren Ttigkeiten fachlich fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe warten und reparieren motorisierte und nicht motorisierte Zweirad-, Mehrrad- und Spezialfahrzeuge, stellen Zweirder her oder bauen sie nach Kundenwnschen um. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fahrzeuge bzw. Baugruppen wie Motoren, elektrische Sicherheitssysteme, Tretlager, Schaltsysteme, Fahrzeugbeleuchtung berprfen und warten Zweirder pflegen, warten und instand halten, dabei z.B. Bauteile reinigen, defekte Komponenten austauschen, Gangschaltung oder Abgaswerte einstellen aus Einzelkomponenten oder industriell Fahrrder herstellen, durch unterschiedliche Fgetechniken Rahmen fertigen, Pedale, Tretlager, Beleuchtung montieren Motorrder herstellen, Bauteile durch Schrauben, Nieten, Schweien, Lten und Kleben zusammenbauen, Endmontage vornehmen Zubehr und Sonderausstattungen an- und einbauen, z.B. Beleuchtung, Hauben, Verkleidungen, Transportbehlter, Packtaschen Kunden und Kundinnen oder Vertriebsmitarbeiter/innen beraten, Waren oder Ersatzteile beschaffen, Zweirder und deren Komponenten in Werkstatt oder Verkaufsraum prsentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zweiradmechaniker/in Fahrradmonteur/in
332
Nicht einzubeziehende Berufe: Kraftfahrzeugmechatroniker/in Motorradtechnik (25212) Industriemechaniker/in (25102) Fertigungsmechaniker/in (25112) Fachverkufer/in Zweiradhandel (62272)
25253 BERUFE IN DER ZWEIRADTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Zweiradtechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und konstruieren Rahmen, Anhnger, Spezialaufbauten und anderes Zubehr. Zudem beraten sie Kunden und Kundinnen und fhren komplexe Wartungs- und Reparaturarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fahrzeuge, Fahrzeugteile, Komponenten oder Baugruppen, wie z.B. Rahmen, Spezialaufbauten oder Anhnger, entwerfen und konstruieren Konstruktionsplne mit Hilfe von CAD-Systemen erstellen, Trag- und Belastungsfhigkeit berechnen und gegebenenfalls Rahmen unter Bezug auf die Sitz- oder Liegeergonomie optimieren Produktion, Prfung und Reparatur der Zweirder unter Bercksichtigung der Produktqualitt und der gestellten Anforderungen planen und steuern Neuentwicklungen von Zweirdern auf dem Versuchsgelnde oder auf Prfstnden testen Strungsursachen an Zweirdern, wie z.B Instabilitten, sowie an mechanischen, pneumatischen, hydraulischen und elektronischen Systemen ermitteln, beurteilen und beheben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Zweiradtechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Fachverkufer/in Zweiradhandel (62272) Zweiradmechanikermeister/in (25293) Metallbautechniker/in (24413) Maschinenbautechniker/in (25103) 3
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25254 BERUFE IN DER ZWEIRADTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Zweiradtechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln Zweirder und deren Komponenten. Sie entwerfen Rahmen am Computer und konzipieren die erforderlichen Produktionsprozesse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fahrrder, Motorrder und andere zweirdrige Spezialfahrzeuge sowie deren Komponenten, hufig mithilfe von Computertechnik, entwickeln und konstruieren Konstruktion von Fahrwerken, Antrieben und Ausstattungskomponenten im Detail planen und berechnen beim Entwurf von Zweirdern Sicherheits-, Langlebigkeits- und Wartungsaspekte bercksichtigen, mit Marketingabteilungen und Designern bzw. Designerinnen zusammenarbeiten Anforderungen an elektrische und elektronische Bauteile spezifizieren, Servicekonzepte unter Heranziehung von Prf- und Schadensberichten erstellen Teststrategien auswhlen, Tests der Zweirder und deren Komponenten koordinieren und steuern, Messdaten und Testergebnisse bewerten Qualittsnormen und -standards erarbeiten, Prftechniken und Kontrollmanahmen entwickeln und einfhren Forschungsauftrge bzw. -projekte der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung in der Zweiradtechnik durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Zweiradtechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauingenieur/in (25104) Elektroingenieur/in Fahrzeugelektronik (26334) Zweiradmechanikermeister/in (25293) Stahl- und Metallbauingenieur/in (24414)
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2529 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE FAHRZEUG-, LUFT-, RAUMFAHRT- UND SCHIFFBAUTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in allen betrieblichen Funktionsbereichen, insbesondere in der Produktion, Montage, Instandhaltung und Qualittssicherung von Fahrzeugen, Luft- und Raumfahrzeugen und Schiffen. Zudem leiten und verwalten sie Betriebe der Fahrzeugtechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe in der Fahrzeug-, Luftfahrt- und Schiffbautechnik im jeweiligen Verantwortungsbereich planen, mit zu- und nacharbeitenden Abteilungen koordinieren Fertigungsverfahren unter Bercksichtigung von Werkstoffeigenschaften und der maschinentechnischen Gegebenheiten im Betrieb festlegen und berwachen Erzeugnisse, Rohmaterialien sowie Hilfsmittel auf ihre bereinstimmung mit betrieblichen, gesetzlichen und vertraglich festgelegten Qualitts- und Sicherheitsnormen prfen die Herstellung der Bauteile, Baugruppen und Systeme an Fahrzeugen, Luftfahrzeugen und Schiffen prfen, ggf. neu einstellen, Reparaturen und Instandsetzung veranlassen ber die Auswahl der Betriebsmittel entscheiden, Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbare Kosten minimieren, Finanzierungsentscheidungen treffen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Personaleinsatz planen und ggf. Personalentscheidungen selbst treffen Grundstze fr das kaufmnnische, personelle und technische Geschehen im Betrieb gestalten, Vorschlge ausarbeiten oder direkt Geschftsentscheidungen treffen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 25293 Aufsichtskrfte Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrt- und Schiffbautechnik 25294 Fhrungskrfte Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrt- und Schiffbautechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 2449 Aufsichtskrfte Metallbau und Schweitechnik 2519 Aufsichts- und Fhrungskrfte Maschinenbau- und Betriebstechnik
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25293 AUFSICHTSKRFTE FAHRZEUG-, LUFT-, RAUMFAHRT- UND SCHIFFBAUTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrtund Schiffbautechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen und berwachen Herstellungs-, Fertigungs- und Reparaturarbeiten, leiten Mitarbeiter/innen an, fhren anspruchsvolle Arbeiten selbst aus und prfen die Arbeitsausfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe in der Fahrzeug-, Luftfahrt- und Schiffbautechnik im jeweiligen Verantwortungsbereich planen, mit zu- und nacharbeitenden Abteilungen koordinieren Fertigungsverfahren unter Bercksichtigung von Werkstoffeigenschaften und der maschinentechnischen Gegebenheiten im Betrieb festlegen und berwachen Erzeugnisse, Rohmaterialien sowie Hilfsmittel auf ihre bereinstimmung mit betrieblichen, gesetzlichen und vertraglich festgelegten Qualitts- und Sicherheitsnormen prfen die Herstellung von Bauteilen, Baugruppen und Systemen an Fahrzeugen, Luftfahrzeugen und Schiffen prfen, ggf. Instandsetzung bzw. Reparatur veranlassen Vorschlge fr die Auswahl der Betriebsmittel erarbeiten, Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbare Kosten minimieren Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Personaleinsatz planen, Grundstze fr das kaufmnnische, personelle und technische Geschehen im Betrieb mitgestalten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kraftfahrzeugtechnikermeister/in Karosserie- und Fahrzeugbauermeister/in Landmaschinenmechanikermeister/in Industriemeister/in Flugzeugbau/Luftfahrttechnik Boots- und Schiffbauermeister/in Zweiradmechanikermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kraftfahrzeugtechniker/in (25213) Maschinenbautechniker/in Luftfahrzeugtechnik (25233) Schiffbautechniker/in (25243) Metallbauermeister/in (24493)
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25294 FHRUNGSKRFTE FAHRZEUG-, LUFT-, RAUMFAHRT- UND SCHIFFBAUTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrtund Schiffbautechnik, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie frdern die Serviceorientierung ihrer Mitarbeiter/innen, leiten Arbeiten zur Optimierung von Entwicklung, Konstruktion, Prfung und Reparatur und treffen Geschfts- und Investitionsentscheidungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen- und Anlagenparks bei der industriellen Fertigung von Fahrzeugen oder Schiffen optimieren Wartungs- und Reparaturprozesse hinsichtlich Effektivittssteigerung, Qualittsverbesserung und Wirtschaftlichkeit weiterentwickeln Service- und Wartungsplne erstellen sowie die Beschaffung von bentigtem Material und Arbeitsgerten veranlassen fachgerechte und kundenfreundliche Arbeit der Serviceteams sowie reibungslose Abwicklung von Reklamationsfllen sicherstellen betriebliche Bau- und Investitionsprojekte konzipieren, planen, steuern und berwachen Weiterbildung und Schulungsmanahmen fr Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen, z.B. im Bereich moderner Umweltschutz- und Sicherheitsverfahren organisieren Personalentscheidungen bezglich der Einstellung neuer Fachkrfte bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chefflugingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Leiter/in Produktion/Fertigung (27394) Technische/r Betriebsleiter/in (27394) Betriebsingenieur/in (27304) Kundendienstleiter/in (technisch) (25194) Leiter/in betriebliche Instandhaltung (25194)
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26 MECHATRONIK-, ENERGIE- UND ELEKTROBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Mechatronik, Automatisierungstechnik, Energietechnik und Elektrotechnik. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 261 Mechatronik und Automatisierungstechnik 262 Energietechnik 263 Elektrotechnik
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261 MECHATRONIK UND AUTOMATISIERUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, konstruieren und installieren rechnergesteuerte Anlagen, wie Industrieroboter, Fertigungsstraen, Verkehrsanlagen oder Systeme der Gebudetechnik sowie mechatronische Systeme und Komponenten, programmieren und warten diese. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Automatisierungssysteme entwickeln, z.B. fr die Verfahrens- und Prozesstechnik, die Verkehrsleittechnik und die Gebudetechnik mechatronische Mess-, Steuerungs-, Regelungs- und berwachungseinrichtungen entwickeln und programmieren, mechatronische Gesamtsysteme analysieren, dazu z.B. Fuzzy Control, neuronale Netze oder Expertensysteme einsetzen Konstruktionszeichnungen unter Angabe von Maen, Toleranzen und Bearbeitungszeichen und in unterschiedlichen Darstellungen mittels rechnergesteuerter Zeichenanlagen anfertigen Anlagen und Komponenten herstellen und montieren, dazu Sensoren, Leiteinrichtungen, Maschinen- und Prozesssteuerungen sowie Antriebe installieren, Sollwerte einstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2611 Berufe in der Mechatronik 2612 Berufe in der Automatisierungstechnik 2619 Aufsichtskrfte Mechatronik und Automatisierungstechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 251 Maschinenbau- und Betriebstechnik 262 Energietechnik 263 Elektrotechnik 431 Informatik 1
2611 BERUFE IN DER MECHATRONIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen und konstruieren mechanische, elektrische und elektronische Komponenten komplexer mechatronischer Systeme, montieren sie zu funktionierenden Einheiten, nehmen diese in Betrieb und halten sie instand. Darber hinaus berwachen sie Prozessablufe und organisieren Fertigung und Wartung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mechanische, pneumatische, hydraulische, elektrische, elektronische und informationstechnische Komponenten zu funktionsgerechten Systemen montieren Konstruktionszeichnungen unter Angabe von Maen, Toleranzen und Bearbeitungszeichen und in unterschiedlichen Darstellungen mittels rechnergesteuerter Zeichenanlagen anfertigen Bedarf an Rohstoffen, Halbfabrikaten, Fertigerzeugnissen, Betriebsstoffen, Ausrstungen, Zubehr- und Ersatzteilen abschtzen und anfordern
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mechatronische Mess-, Steuerungs-, Regelungs- und berwachungseinrichtungen aufbauen und programmieren, Sollwerte einstellen mechatronische Gesamtsysteme analysieren, dazu Hilfsmittel wie Fuzzy Control, neuronale Netze oder Expertensysteme einsetzen Kunden und Kundinnen und Vertriebsmitarbeiter/innen zur Funktionalitt und Verwendung der mechantronischen Systeme und Anlagen beraten, Gutachten und Prfberichte erstellen Potenzial der Mechatronik fr die Produktentwicklung und die Prozessweiterentwicklung unter interdisziplinrem Blickwinkel analysieren Ingenieurttigkeiten in der Grundlagen- und angewandten Forschung auf dem Gebiet der Mechatronik bernehmen sowie entsprechende Projekte leiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26112 Berufe in der Mechatronik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26113 Berufe in der Mechatronik komplexe Spezialistenttigkeiten 26114 Berufe in der Mechatronik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2630 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung) 4312 Berufe in der technischen Informatik
26112 BERUFE IN DER MECHATRONIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Mechatronik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und produzieren mechanische, elektrische und elektronische Komponenten komplexer mechatronischer Systeme, montieren sie zu funktionierenden Einheiten und nehmen diese in Betrieb. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mechanische, pneumatische, hydraulische, elektrische, elektronische und informationstechnische Komponenten zu mechatronischen Systemen montieren Metallbearbeitungs- und -verbindungstechniken bei der Konstruktion von mechatronischen Anlagen anwenden, zum Beispiel Trennen, Schrauben, Nieten, Kleben und Lten Konstruktionszeichnungen, Fertigungs-, Montage-, Schalt-, Installations-, Funktions- und Arbeitsfolgeplne, Justiervorschriften und Bedienungsanleitungen lesen und anwenden Qualitt sichern, z.B. mithilfe von Prffeldern Fehler und Strungen unter Beachtung der Schnittstellen mechanischer, hydraulischer, pneumatischer und elektrischer bzw. elektronischer Baugruppen eingrenzen und beheben Schalt- und Bedieneinrichtungen, Verkleidungen und Schutzeinrichtungen montieren Beratungsleistungen bezglich mechatronischer Systeme erbringen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Technische/r Assistent/in Mechatronik Mechatroniker/in Industrietechnologe/-technologin Mechatronische Systeme Nicht einzubeziehende Berufe: Kraftfahrzeugmechatroniker/in (25212) Rollladen- und Sonnenschutzmechatroniker/in (33352) Mechatroniker/in Kltetechnik (34232) Technische/r Systeminformatiker/in (43122)
26113 BERUFE IN DER MECHATRONIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Mechatronik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe projektieren, entwerfen, berechnen und konstruieren in Zusammenarbeit mit Ingenieuren und Ingenieurinnen mechatronische Systeme. Sie berwachen und optimieren die entwickelten Prozessablufe, Material- und Maschineneinsatz und kontrollieren die Produktqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mechatronische Mess-, Steuerungs-, Regelungs- und berwachungseinrichtungen aufbauen und programmieren, Sollwerte einstellen Konstruktionszeichnungen unter Angabe von Maen, Toleranzen und Bearbeitungszeichen und in unterschiedlichen Darstellungen mittels CAD-Anlagen anfertigen mechatronische Systeme oder Systemteile unter Bercksichtigung funktioneller, fertigungstechnischer und wirtschaftlicher Gesichtspunkte entwerfen und dimensionieren komplexe mechanische, pneumatische, hydraulische, elektrische, elektronische und informationstechnische Komponenten zu Maschinen und Fertigungsanlagen montieren bei der Durchfhrung von Versuchen, Materialtests und Musterprfungen mitwirken, Festigkeitsuntersuchungen durchfhren und Versuchsergebnisse dokumentieren Bedarf der Rohstoffe, Halbfabrikate, Fertigerzeugnisse, Betriebsstoffe, Ausrstungen, Zubehr- und Ersatzteile kalkulieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maschinenbautechniker/in Mechatronik Fachkraft mechatronische Systeme Mechatroniktechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbautechniker/in Automatisierungstechnik (25103) Industriemeister/in Mechatronik (26193) 4
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26114 BERUFE IN DER MECHATRONIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Mechatronik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen meist konzipierende und analysierende Aufgaben bei der Entwicklung, Konstruktion und Projektierung von mechatronischen Systemen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: intelligent zusammenwirkende mechanische, elektronische und informationstechnische Komponenten entwickeln, berechnen, simulieren, konstruieren und projektieren effektive Fertigungskonzepte von Erzeugnissen der Mechatronik einschlielich Fertigungsvorbereitung, Qualittssicherung und Prffeld ausarbeiten und empfehlen an Entwicklungs-, Muster- und Freigabeprozessen von Baugruppen mitwirken, Forschungsund Entwicklungsabteilungen hinsichtlich der Bauteilauswahl untersttzen technische Beratungsleistungen ber die Verwendung und Funktionalitt mechatronischer Systeme bernehmen Potenzial der Mechatronik fr die Produktentwicklung und die Prozessweiterentwicklung unter interdisziplinrem Blickwinkel analysieren die technischen Aspekte von Gutachten und Prfberichten ber mechatronische Komponenten ausarbeiten Ingenieurttigkeiten in der Grundlagen- und angewandten Forschung auf dem Gebiet der Mechatronik bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Mechatronikingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauingenieur/in (25104) Elektroingenieur/in (26304) Industriemeister/in Mechatronik (26193) Elektroingenieur/in technische Informatik (43124)
2612 BERUFE IN DER AUTOMATISIERUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe konzipieren rechnergesteuerte Anlagen, wie Fertigungsstraen, Verkehrsanlagen oder Systeme der Gebudetechnik, richten diese ein und sind fr deren Wartung und Optimierung zustndig. Darber hinaus nehmen sie Aufgaben in der Entwicklung von automatisierten Gerten, Anlagen und Systemen sowie deren Komponenten wahr.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Automatisierungssysteme entwickeln, z.B. fr die Verfahrens- und Prozesstechnik, die Verkehrsleittechnik oder die Gebudetechnik Berechnungen zur Auslegung und Dimensionierung von Reglern, Leitungen, Messfhlern und anderen Bauteilen der Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik erstellen Aufgaben in Problemanalyse, Entwurf, Implementierung, Test, Dokumentation und Wartung von rechnergesteuerten Anlagen bernehmen Baugruppen, Gerte und Anlageteile der Automatisierungstechnik entwerfen und konstruieren, Bauelemente und Schaltkreise auswhlen Schaltplne in Leiterplattenlayouts umsetzen, technische Designs an Baugruppentrgern und Schaltschrnken ausarbeiten die in der Produktion notwendigen Fertigungs- oder Montageschritte analysieren und festlegen, z.B. Ablauf der Bestckungsreihenfolge, Ltverfahren, Verdrahtungsfolge planen Anlagen und Komponenten montieren, dazu Sensoren, Leiteinrichtungen, Maschinen- und Prozesssteuerungen, pneumatische, hydraulische, elektrische Antriebe installieren auf dem Gebiet der Automatisierungstechnik forschen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26122 Berufe in der Automatisierungstechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26123 Berufe in der Automatisierungstechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 26124 Berufe in der Automatisierungstechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2625 Berufe in der elektrischen Betriebstechnik 2630 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung) 4312 Berufe in der technischen Informatik
26122 BERUFE IN DER AUTOMATISIERUNGSTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Automatisierungstechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und richten rechnergesteuerte Anlagen, wie Fertigungsstraen, Verkehrsanlagen oder Systeme der Gebudetechnik, ein und sind fr deren Installation, Wartung und Optimierung zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Automatisierungssysteme aufbauen, z.B. fr Produktions- und Fertigungsprozesse, Verfahrens- und Prozesstechnik, Verkehrsleittechnik und Gebudetechnik relevante Fertigungsparameter ermitteln, technische Ablufe strukturieren, Produktionsund Prfverfahren testen Programme der Steuerungs- und Regelungstechnik erstellen, ndern und berwachen
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Anlagen und Komponenten montieren, dazu Sensoren, Leiteinrichtungen, Maschinen- und Prozesssteuerungen, pneumatische, hydraulische, elektrische Antriebe installieren Schaltanlagen fr alle Spannungsebenen im Bereich der Energieverteilung, einschlielich Schutz- und Leittechnik, entwerfen und installieren mithilfe von Anwendungsprogrammen Messdaten erfassen, bertragen und verarbeiten bei der Problemanalyse, Entwurf, Implementierung, Test, Dokumentation und Wartung von rechnergesteuerten Anlagen mithelfen Automatisierungssysteme programmieren und testen, Automatisierungsanlagen in Betrieb nehmen, an die Nutzer bergeben und diese in die Bedienung einweisen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Assistent/in Automatisierungstechnik Elektrofachkraft Automatisierungstechnik Mess- und Regelelektroniker/in Prozessleitelektroniker/in Industrieelektroniker/in Produktionstechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemechaniker/in Betriebstechnik (25102) Industriemechaniker/in Maschinen- und Systemtechnik (25102) Anlagenelektroniker/in (26252) Assistent/in Automatisierungs- und Computertechnik (43122) SPS-Fachkraft (43122)
26123 BERUFE IN DER AUTOMATISIERUNGSTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Automatisierungstechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Ingenieurinnen und Ingenieure bei der Entwicklung und Zusammenstellung von Komponenten automatisierter Gerte, Anlagen und Systeme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baugruppen, Gerte und Anlageteile automatisierter Systeme entwerfen und konstruieren, erforderliche Bauelemente und Schaltkreise auswhlen vorhandene Einrichtungen, z.B. im Bereich der industriellen Fertigung oder der Gebudetechnik, in geplante Automatisierungskonzepte integrieren die in der Automatisierungstechnik notwendigen Fertigungs- oder Montageschritte analysieren und festlegen, z.B. Ablauf der Bestckungsreihenfolge, Ltverfahren, Verdrahtungsfolgen planen Verfahren, Mittel und Objekte der Automatisierungstechnik, einschlielich nanotechnologischer Anwendungen, testen und erproben
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technische Untersttzung fr die Erforschung und Entwicklung von automatisierten Gerten, Anlagen und Systemen oder fr Tests von Prototypen bereitstellen Ingenieurinnen und Ingenieure bei der Planung, Entwicklung, Installation, Betrieb und Instandhaltung von automatisierten Systemen untersttzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektrotechniker/in Automatisierungstechnik Fachkraft Automatisierungstechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Holztechniker/in Automatisierungstechnik (22333) Maschinenbautechniker/in Automatisierungstechnik (25103) Industriemeister/in Mechatronik (26193) Industriemeister/in Elektrotechnik (Mess-/Steuerungs-/Regelungstechnik) (26393) Konstrukteur/in Steuerungs- und Automatisierungstechnik (27223) Informatiktechniker/in technische Informatik (43123)
26124 BERUFE IN DER AUTOMATISIERUNGSTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Automatisierungstechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige diese Berufe erforschen, entwickeln, berechnen und betreuen Systeme, die technische Prozesse automatisch steuern und regeln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Regler, Leitungen, Messfhler und andere Bauteile der Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik anhand von Berechnungen auslegen und dimensionieren industrielle Qualittssicherungssysteme aufbauen, Prfvorschriften und -verfahren erstellen Schaltplne in Leiterplattenlayouts umsetzen, technische Designs an Baugruppentrgern und Schaltschrnken ausarbeiten vorhandene Mess- und Regelkreise in neue Konzepte einbauen Kontrollstandards und Verfahren zur Sicherstellung einer effizienten Funktion und Sicherheit von automatisierten Systemen und Prozessen entwickeln und einfhren Labormuster, Prototypen und Versuchseinrichtungen zur Entwicklung und Analyse von automatisierten technischen Prozessen herstellen und unter unterschiedlichen Umwelt- und Betriebsbedingungen erproben routinemige Stichprobenprfungen in den einzelnen Fertigungsschritten zur Qualittssicherung und Abnahme der Zwischenerzeugnisse veranlassen Gerte nach sicherheitstechnischen Bestimmungen prfen und abnehmen Forschung auf dem Gebiet der Automatisierungstechnik betreiben
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektroingenieur/in Automatisierungstechnik Automatisierungsingenieur/in Ingenieur/in Mess-, Steuerungs- und Regeltechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauingenieur/in (25104) Mechatronikingenieur/in (26114) Industriemeister/in Mechatronik (26193) Elektroingenieur/in allgemeine Elektrotechnik (26304) Elektroingenieur/in technische Informatik (43124)
2619 AUFSICHTSKRFTE MECHATRONIK UND AUTOMATISIERUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben bei der Konzeption, Installation und Wartung von Systemen der Mechatronik und Automatisierungstechnik. Sie planen Arbeitsablufe in Produktion und Montage, disponieren Material und Personal und wirken an der betrieblichen Aus- und Weiterbildung mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe in der Produktion, Fertigung und Montage mechatronischer Systeme koordinieren und berwachen, Kosten- und Kapazittsplne erstellen bei der Auswahl und Beschaffung von Betriebsmitteln, wie Maschinen, Anlagen, Einrichtungen und Material, mitwirken, rationellen Einsatz der Betriebsmittel planen Wartungs-, Instandhaltungs- sowie Reparaturarbeiten organisieren oder durchfhren Einhaltung von Vorschriften und Bestimmungen, z.B. zu Arbeitssicherheit und Umwelt- und Gesundheitsschutz, sicherstellen effektive Einarbeitung neuer Mitarbeiter/innen organisieren und berwachen, Mitarbeiter/ innen bei neuen oder schwierigen Arbeitsgngen anleiten Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26193 Aufsichtskrfte Mechatronik und Automatisierungstechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 2519 Aufsichts- und Fhrungskrfte Maschinenbau- und Betriebstechnik 2629 Aufsichtskrfte Energietechnik 2639 Aufsichtskrfte Elektrotechnik 4319 Fhrungskrfte Informatik
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26193 AUFSICHTSKRFTE MECHATRONIK UND AUTOMATISIERUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Mechatronik und Automatisierungstechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie konzipieren, installieren und warten Systeme der Mechatronik und Automatisierungstechnik, planen Arbeitsablufe, disponieren Material und Personal und wirken an der betrieblichen Aus- und Weiterbildung mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2619) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Mechatronik Meister/in Automatisierungstechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbautechniker/in Mechatronik (26113) Mechatronikingenieur/in (26114) Elektrotechniker/in Automatisierungstechnik (26123) Elektroingenieur/in Automatisierungstechnik (26124) Industriemeister/in Elektrotechnik (Mess-/Steuerungs-/Regelungstechnik) (26393) Industriemeister/in Elektrotechnik (Energietechnik) (26293)
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262 ENERGIETECHNIK
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Bauelektrik, Elektromaschinentechnik, Energie- und Kraftwerkstechnik, der regenerativen Energietechnik, elektrischen Betriebstechnik und Elektroinstallation und -wartung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlagen der Energieversorgungs-, Steuerungs-, Melde-, Beleuchtungs-, Haus- und Sicherheitstechnik entwickeln, planen, montieren, installieren, warten und reparieren elektrische Maschinen, Antriebssysteme und Schaltschrnke sowie mechanische, hydraulische, pneumatische und elektrische Baugruppen planen und montieren Anlagen, Maschinen und Maschinenteile der Kraftwerks- und Reaktortechnik und Kabelnetze fr Hoch- und Niederspannung entwickeln, planen, berechnen und konstruieren Anlagen der regenerativen und dezentralen Energietechnik, wie Anlagen zur Nutzung von Solar-, Wind- und Bioenergie, planen und bei deren Installation mitwirken Mess-, Steuer- und Regelungseinrichtungen montieren, Programme der Steuerungs- und Regelungstechnik erstellen, ndern und berwachen Kunden und Kundinnen in den Gebrauch von Maschinen und Anlagen einweisen, beraten und betreuen, Serviceleistungen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2621 Berufe in der Bauelektrik 2622 Berufe in der Elektromaschinentechnik 2623 Berufe in der Energie- und Kraftwerkstechnik 2624 Berufe in der regenerativen Energietechnik 2625 Berufe in der elektrischen Betriebstechnik 2626 Berufe in der Leitungsinstallation und -wartung 2629 Aufsichtskrfte Energietechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 251 Maschinenbau- und Betriebstechnik 261 Mechatronik und Automatisierungstechnik 263 Elektrotechnik
2621 BERUFE IN DER BAUELEKTRIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verlegen elektrische Leitungen und Anschlsse, montieren, installieren, warten, prfen und reparieren elektrische und elektronische Anlagen insbesondere der Energieversorgung von Gebuden, wie z.B. Schalt- und Steueranlagen fr Energieverteilung, elektrische Heizung oder Lftung.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Leitungs- und Installationsmaterial ermitteln und Schaltplne erstellen und prfen Hausanschlsse legen, Schalter, Abzweig- und Steckdosen setzen sowie Verteiler-, Haussprech- und Blitzschutzanlagen in Gebuden montieren Anlagen der Energieversorgungs-, Steuerungs-, Melde-, Beleuchtungs- und Sicherheitstechnik montieren, installieren, warten und reparieren Anlagen und Systeme nach Hersteller- oder Betriebsvorgaben inspizieren und warten Anlagen und Sicherheitseinrichtungen von Gebuden prfen, Messungen durchfhren und dokumentieren Strungsmeldungen entgegennehmen, je nach Gefhrdungspotenzial eventuell ntige Sofortmanahmen veranlassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26212 Berufe in der Bauelektrik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2612 Berufe in der Automatisierungstechnik 2630 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung) 3410 Berufe in der Gebudetechnik (ohne Spezialisierung)
26212 BERUFE IN DER BAUELEKTRIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Bauelektrik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verlegen elektrische Leitungen und Anschlsse, montieren, installieren, warten, prfen und reparieren elektrische und elektronische Anlagen insbesondere der Energieversorgung und Infrastruktur von Gebuden, wie z.B. Schalt- und Steueranlagen fr Energieverteilung, elektrische Heizung oder Lftung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2621) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektroniker/in Gebude- und Infrastruktursysteme Elektroniker/in Energie- und Gebudetechnik Bauelektriker/in Prffeldelektroniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Elektroniker/in Automatisierungstechnik (Handwerk) (26122) Anlagenmechaniker/in Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik (34212) 6
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2622 BERUFE IN DER ELEKTROMASCHINENTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe richten Fertigungsmaschinen fr die Herstellung von Wicklungen oder Spulen ein, montieren und betreuen elektrische Maschinen im betrieblichen Produktionsprozess und warten diese. Auerdem fhren sie Tests und Analysen zur Optimierung der elektrischen Maschinen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fertigungsmaschinen, z.B. fr Ankerwicklungen von Elektromotoren, einrichten, die Maschinen- und Wickeldaten aufnehmen und bentigte Wicklungen herstellen elektrische Maschinen, Antriebssysteme und Schaltschrnke sowie mechanische, hydraulische, pneumatische, elektrische und elektronische Baugruppen montieren Mess-, Steuer- und Regelungseinrichtungen montieren und verdrahten, Schnittstellen fr die Koppelung an Versorgungs- und Datennetze auswhlen und einsetzen Programme der Steuerungs- und Regelungstechnik erstellen, ndern und berwachen elektrische Maschinen und Antriebssysteme im betrieblichen Einsatz berwachen Fehler bzw. Strungen durch berprfen und Messen elektrischer und mechanischer Funktionen systematisch suchen, gegebenenfalls Ferndiagnosen durchfhren, Lsungsanstze erarbeiten Elektromotoren, Getriebe und Steuerungseinheiten prfen und reinigen, Schmierstoffe ersetzen und defekte und zerschlissene Teile reparieren oder austauschen Antriebssysteme fr Frderbnder, Aufzge, Torantriebe und Krananlagen sowie Kraftfahrzeuge entsprechend individueller Kundenwnsche konzipieren Kunden und Kundinnen in den Gebrauch von Maschinen und Anlagen einweisen, beraten und betreuen, Serviceleistungen durchfhren technische Aspekte von z.B. Herstellung, Installation oder Nutzung elektrischer Maschinen zur Sicherstellung der erforderlichen Leistung und zur Einhaltung von Spezifikationen und Bestimmungen berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26222 Berufe in der Elektromaschinentechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26223 Berufe in der Elektromaschinentechnik komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2611 Berufe in der Mechatronik 2630 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung)
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26222 BERUFE IN DER ELEKTROMASCHINENTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Elektromaschinentechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe richten Fertigungsmaschinen fr die Herstellung von Wicklungen oder Spulen ein, montieren und betreuen elektrische Maschinen im betrieblichen Produktionsprozess und warten diese. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fertigungsmaschinen, z.B. fr Ankerwicklungen von Elektromotoren, einrichten, die Maschinen- und Wickeldaten aufnehmen und bentigte Wicklungen herstellen elektrische Maschinen, Antriebssysteme und Schaltschrnke sowie mechanische, hydraulische, pneumatische, elektrische und elektronische Baugruppen montieren Mess-, Steuer- und Regelungseinrichtungen montieren und verdrahten, Schnittstellen fr die Koppelung an Versorgungs- und Datennetze auswhlen und einsetzen elektrische Maschinen und Antriebssysteme im betrieblichen Einsatz entsprechend dem Serviceplan kontrollieren und berwachen, Strungen melden Fehler bzw. Strungen durch berprfen und Messen elektrischer und mechanischer Funktionen systematisch suchen, gegebenenfalls Ferndiagnosen durchfhren Elektromotoren, Getriebe und Steuerungseinheiten prfen und reinigen, Schmierstoffe ersetzen und defekte und zerschlissene Teile reparieren oder austauschen Antriebssysteme fr Frderbnder, Aufzge, Torantriebe und Krananlagen sowie Kraftfahrzeuge entsprechend individueller Vorgaben bauen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektroniker/in Maschinen und Antriebstechnik Elektromaschinenmonteur/in Elektromaschinenbauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemechaniker/in Maschinen- und Systemtechnik (25102) Mechatroniker/in (26112) Energieelektroniker/in Anlagentechnik (26252)
26223 BERUFE IN DER ELEKTROMASCHINENTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Elektromaschinentechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe optimieren die Herstellung von Wicklungen oder Spulen, kontrollieren und konzipieren elektrische Maschinen im betrieblichen Produktionsprozess z.B. auf Grundlage von technischen Tests.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den ordnungsgemen Betrieb von elektrischen Maschinen am Leitstand ber Monitore und andere Anzeigegerte berprfen Antriebssysteme fr Frderbnder, Aufzge, Torantriebe und Krananlagen sowie Kraftfahrzeuge entsprechend individueller Kundenwnsche konzipieren, Standardvorgaben und -spezifikationen entwickeln Mess-, Steuer- und Regelungseinrichtungen konzipieren, auf Grundlage von technischen Analysen, Tests und Verwendung von Prototypen weiterentwickeln Funktionskontrollen bei mechanischen und elektrotechnischen Maschinen und Bauteilen, z.B. Turbinen und deren Nebenanlagen, veranlassen und durchfhren Arbeits- und Mngelberichte erstellen und Gerte-Lebenslaufakten betreuen Prfschaltungen skizzieren, Messaufbauten erstellen, Test- und Prfprogramme nach Unterlagen und Anweisungen durchfhren die zu einer Produktion notwendigen, bestmglichen Fertigungs- und Montageschritte, z.B. Bestckungsreihenfolge, Ltverfahren, Verdrahtungsfolge, analysieren und festlegen Kunden und Kundinnen in den Gebrauch von Maschinen und Anlagen einweisen, beraten und betreuen, Serviceleistungen durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Energieanlagenprfer/in und -berater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbautechniker/in (25103) Betriebstechniker/in (25103) Maschinentechniker/in Mechatronik (26113)
2623 BERUFE IN DER ENERGIE- UND KRAFTWERKSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind mit Entwicklung, Projektierung, Planung, Bau, Montage und Betrieb von Kraftwerken und energietechnischen Anlagen sowie deren Komponenten und Systemen befasst. Sie begleiten den Bau dieser Anlagen und sorgen fr den strungsfreien Betrieb. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektrotechnische Anlagen, Maschinen und Maschinenteile der Kraftwerks- und Reaktortechnik planen, projektieren, entwerfen, berechnen und konstruieren Umspann- und Schaltanlagen, Freileitungs- und Kabelnetze fr Hoch- und Niederspannung, Steuerungen von Groanlagen in Fabriken und Kraftwerken planen und projektieren bei Bau und der Montage energietechnischer Anlagen sowie bei deren Inbetriebnahme mitwirken Produktion und Fertigung energietechnischer Bestandteile begleiten, Qualittskontrollen vornehmen, bei Normabweichungen korrigierend eingreifen Anlagen entsprechend den jeweiligen Sicherheitsbestimmungen testen, Betriebspersonal in die Benutzung der Anlagen einweisen
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den ordnungsgemen Betrieb von kraftwerkstechnischen Anlagen berwachen und koordinieren Funktionskontrollen und Routinechecks durchfhren, z.B. an Turbinen und deren Nebenanlagen oder an Reaktordruckbehltern, Umwlzpumpen, Kondensatoren oder Einrichtungen zur Khlwasserreinigung im Kraftwerksbetrieb Arbeitsprogramme und Einsatz der Betriebsanlagen planen und durchfhren technisch-wissenschaftliche Versuche zur Optimierung der Zuverlssigkeit und Effizienz von Energieanlagen oder der Erhhung der Energieleistung durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26232 Berufe in der Energie- und Kraftwerkstechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26233 Berufe in der Energie- und Kraftwerkstechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 26234 Berufe in der Energie- und Kraftwerkstechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2611 Berufe in der Mechatronik 2612 Berufe in der Automatisierungstechnik 2630 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung)
26232 BERUFE IN DER ENERGIE- UND KRAFTWERKSTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Energie- und Kraftwerkstechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe steuern alle Arten von Energieanlagen und wirken bei Montage und Wartung von Kraftwerken und anderen Anlagen der Energietechnik sowie deren Komponenten mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Funktionalitt von Maschinen zur Energie- oder Krafterzeugung, z.B. Kraftwerke, Gasturbinen oder Dampfmaschinen testen, Maschinen warten, Steuerungssysteme installieren und berwachen an Bau, Montage und Betrieb von Kraftwerken und Anlagen der Energietechnik sowie deren Komponenten mitwirken Lieferung und Montage der Anlagen, Systeme und Komponenten bis zur Fertigstellung ausfhren und bei Fremdvergabe berwachen Stromerzeugungssysteme entsprechend dem Serviceplan kontrollieren, warten und instand halten Anlagen entsprechend den jeweiligen Sicherheitsbestimmungen testen, dabei Fehler oder Systemabweichungen lokalisieren und melden
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Produktion und Fertigung energietechnischer Bestandteile begleiten, Qualittskontrollen vornehmen, bei Normabweichungen korrigierend eingreifen Kundenangebote fr energietechnische Maschinen und Anlagen sowie deren Komponenten und Systeme auf technischer Seite erarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industrietechnologe/-technologin Maschinenbau/Energietechnik Turbinenmaschinist/in Dampfmaschinist/in Kraftanlagenwrter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Elektroniker/in Energie- und Gebudetechnik (26212) Technische/r Assistent/in regenerative Energietechnik/Energiemanagement (26242) Energieelektroniker/in Anlagentechnik (26252)
26233 BERUFE IN DER ENERGIE- UND KRAFTWERKSTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Energie- und Kraftwerkstechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sorgen fr den strungsfreien Betrieb der Energieproduktion, wirken bei der Planung von Energieanlagen mit und berwachen und kontrollieren zentrale Anlagen in Kraftwerken und energietechnischen Systemen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den ordnungsgemen Betrieb von kraftwerkstechnischen Anlagen, wie Wasseraufbereitung, Schaltanlagen oder Prozessleitsysteme, am Leitstand ber Monitore und andere Anzeigegerte berwachen bei technischen Problemen der Anlage Ursachen analysieren und Lsungen erarbeiten die kraftwerksinterne Verteilung elektrischer Energie sowie Feldautomation, Prozessleitsysteme und smtliche leittechnische Funktionen berwachen Funktionskontrollen bei mechanischen und elektrotechnischen Maschinen und Bauteilen, z.B. Turbinen und deren Nebenanlagen, durchfhren in Kernkraftwerken Routinechecks, z.B. an Reaktordruckbehltern, Umwlzpumpen, Kondensatoren oder Einrichtungen zur Khlwasserreinigung, durchfhren Arbeits- und Mngelberichte erstellen und Gerte-Lebenslaufakten betreuen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kraftwerker/in Messtechniker/in Energietechnik Elektrotechniker/in Energietechnik Energiedatenmanager/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Kraftwerksmeister/in (26293) Maschinenbautechniker/in (25103) Solartechniker/in (26243) Industriemeister/in Elektrotechnik (Energietechnik) (26293) Umweltschutztechniker/in Erneuerbare Energien, Energieberatung (42313)
26234 BERUFE IN DER ENERGIE- UND KRAFTWERKSTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Energie- und Kraftwerkstechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind in Entwicklung, Konstruktion und Betriebsberwachung von Maschinen und Anlagen zur Energieerzeugung, -speicherung und -verteilung ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektrotechnische Anlagen, Maschinen und Maschinenteile der Kraftwerks- und Reaktortechnik planen, projektieren, entwerfen, berechnen und konstruieren Umspann- und Schaltanlagen, Freileitungs- und Kabelnetze fr Hoch- und Niederspannung, Steuerungen von Groanlagen in Fabriken und Kraftwerken planen und projektieren zur Steuerung und Regelung energietechnischer Prozesse die zugehrige Software einsetzen elektrische Antriebe berechnen, dimensionieren und optimieren Einhaltung von rechtlichen Bestimmungen bezglich der jeweiligen elektrotechnischen Produkte, z.B. VDE oder DIN, berwachen die Betriebsbereitschaft der technischen Einrichtungen, zum Beispiel in Kraftwerken, sicherstellen, Installations- und Instandhaltungsarbeiten veranlassen oder selbst durchfhren Kunden ber Anwendungsmglichkeiten der elektrischen Energie, ber technische Einzelheiten, wie Leistung, wirtschaftliche und energiesparende Nutzung, beraten technisch-wissenschaftliche Versuche zur Optimierung der Zuverlssigkeit und Effizienz von Energieanlagen oder der Erhhung der Energieleistung durchfhren Forschungsprojekte zur Verbesserung der Energiebertragung durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maschinenbauingenieur/in Energie-, Reaktortechnik Elektroingenieur/in Energietechnik Kraftwerksingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauingenieur/in Regenerative Energietechnik (26244) Elektroingenieur/in allgemeine Elektrotechnik (26304) Industriemeister/in Elektrotechnik (Energietechnik) (26293)
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2624 BERUFE IN DER REGENERATIVEN ENERGIETECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, installieren und warten Anlagen zur Erzeugung und Verteilung von Energie aus regenerativen Quellen, wie z.B. aus nachwachsenden Rohstoffen, aus Wind und Sonnenkraft. Darber hinaus suchen sie geeignete Standorte fr Anlagen und forschen auf dem Gebiet der regenerativen Energietechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlagen zur Gewinnung regenerativer Energie, wie z.B. Photovoltaik- oder Windkraftanlagen, entwickeln Anlagen, z.B. Photovoltaikanlagen, planen und in bestehende konventionelle Anlagen einbinden Anlagen bzw. Anlagenteile montieren, computertechnische Komponenten installieren und testen, Fehlerdiagnosen durchfhren Anlagen fr die Erzeugung und Bereitstellung von elektrischer Energie aus nachwachsenden Rohstoffen, wie Biogasanlagen, berwachen, steuern, pflegen, warten und reparieren Emissionen prfen und bewerten, darauf achten, dass gesetzliche Vorgaben zu erneuerbaren Energien eingehalten werden geeignete Standorte fr Anlagen der regenerativen Energieerzeugung ermitteln, Machbarkeitsstudien und Wirtschaftlichkeitsberechnungen erstellen Forschungsauftrge bzw. -projekte der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung im Bereich erneuerbarer Energien planen, organisieren und durchfhren Kunden und Kundinnen zur Verwendung und Erzeugung regenerativer Energie beraten und informieren, Angebote fr Energieanlagen kalkulieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26242 Berufe in der regenerativen Energietechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26243 Berufe in der regenerativen Energietechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 26244 Berufe in der regenerativen Energietechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2513 Technische Servicekrfte in Wartung und Instandhaltung 2630 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung)
26242 BERUFE IN DER REGENERATIVEN ENERGIETECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der regenerativen Energietechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind im Bereich der Energieerzeugung aus nachwachsenden Rohstoffen ttig. Sie bearbeiten Ge- und Verbrauchslsungen fr regenerative Energie und montieren oder warten Anlagen, z.B. Windkraft-, Biogas- oder Solaranlagen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Windkraftanlagen bzw. Anlagenteile montieren, demontieren, warten und reparieren, computertechnische Komponenten installieren und testen, Fehlerdiagnosen durchfhren Anlagen fr die Erzeugung und Bereitstellung von Energie aus nachwachsenden Rohstoffen, wie Biogas- oder Biokraftstoffanlagen instand halten und warten bei der Entwicklung und Optimierung von Anlagen zur Gewinnung regenerativer Energie, wie z.B. Photovoltaik- oder Windkraftanlagen, Tests durchfhren und erforderliche Daten erfassen Versuchs- und Musterschaltungen der regenerativen Energietechnik und des betrieblichen Energiemanagements aufbauen und erproben Messungen elektrischer und nichtelektrischer Gren durchfhren, Klima-, Wetter- und Umweltdaten erfassen und fr die nachhaltige Energieerzeugung analysieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Technische/r Assistent/in nachwachsende Rohstoffe Servicetechniker/in Windkraftanlagen Technische/r Assistent/in regenerative Energietechnik/Energiemanagement Nicht einzubeziehende Berufe: Industrietechnologe/-technologin Maschinenbau/Energietechnik (26232) Energieelektroniker/in Anlagentechnik (26252) Umweltschutztechnische/r Assistent/in (42202)
26243 BERUFE IN DER REGENERATIVEN ENERGIETECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der regenerativen Energietechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erarbeiten Lsungen im Bereich der regenerativen Energietechnik, z.B. zur Gewinnung von Elektrizitt durch Windkraftanlagen, Photovoltaik-, Holzenergie- oder Biogasanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlagen fr die Erzeugung und Bereitstellung von elektrischer Energie aus nachwachsenden Rohstoffen, z.B. Biogasanlagen zur Elektrizittserzeugung, technisch konzipieren Anlagen der regenerativen Energietechnik, z.B. solche der Photovoltaik, unter Bercksichtigung bautechnischer und wirtschaftlicher Voraussetzungen planen, bestehende Anlagen optimieren Montage beispielsweise von Windkraft- oder Biogasanlagen berwachen, dabei den fachgerechten Einbau aller Komponenten und der Mess- und Regeltechnik sicherstellen, Anlagen prfen und in Betrieb nehmen Funktionsfhigkeit von Anlagen testen, elektrische Kennzahlen anhand von erfassten Daten analysieren, dokumentierte Ertrge vergleichen und eventuelle Fehlfunktionen beheben
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Ingenieure und Ingenieurinnen durch Datensammlung und -analyse bei der Erstellung von Machbarkeitsstudien und Wirtschaftlichkeitsberechnungen untersttzen Kunden und Kundinnen ber die Wirtschaftlichkeit und Handhabung von Anlagen der regenerativen Energietechnik, die Modalitten der Netzeinspeisung sowie ber eventuelle Frderprogramme informieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Solartechniker/in Techniker/in Windenergietechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Elektrotechniker/in Energietechnik (26233) Messtechniker/in (Energietechnik) (26233) Industriemeister/in Elektrotechnik (Energietechnik) (26293) Energieberater/in (42313) Umweltschutztechniker/in Erneuerbare Energien, Energieberatung (42313)
26244 BERUFE IN DER REGENERATIVEN ENERGIETECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der regenerativen Energietechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, planen, betreiben und berwachen Anlagen zur Nutzung erneuerbarer Energiequellen, wie Wind, Wasser, Sonnenlicht, Erdwrme und Biomasse und fhren dazu Forschungsstudien durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Projekte fr Windkraftwerke, Photovoltaikanlagen oder Biogasverstromungsanlagen entwickeln und realisieren Einspeisung der gewonnenen Energie in das Stromnetz organisieren und sicherstellen Lieferung der Anlagenkomponenten und Montage der Anlagen bis zur Fertigstellung auf der Baustelle berwachen, Anlagen an den Kunden bergeben Emissionen prfen und bewerten, gesetzliche Vorgaben zu erneuerbaren Energien einhalten geeignete Standorte fr Anlagen der regenerativen Energieerzeugung ermitteln, Machbarkeitsstudien und Wirtschaftlichkeitsberechnungen erstellen Forschungsauftrge bzw. -projekte der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung im Bereich erneuerbarer Energien planen, organisieren und durchfhren rechtliche, technische und politische Entwicklungen der Umwelt- und Energiebranche beobachten und analysieren, Interessenten und ffentlichkeit zu den technischen Ergebnissen der Analysen informieren und beraten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maschinenbauingenieur/in Regenerative Energietechnik Windkraftanlagensachverstndige/r Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbauingenieur/in Energie-, Reaktortechnik (26234) Elektroingenieur/in Energietechnik (26234) Industriemeister/in Elektrotechnik (Energietechnik) (26293)
2625 BERUFE IN DER ELEKTRISCHEN BETRIEBSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, montieren und warten elektrische Schalt- oder Steueranlagen in Betrieben und schlieen sie an den Stromkreislauf an. Auerdem fhren sie Tests und Analysen zur Optimierung der elektrischen Systeme durch und beurteilen deren Sicherheit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektrische Betriebsanlagen, Produktions- und Verfahrensanlagen bearbeiten, montieren und erweitern elektrische Anlagen in Betrieben, Schaltschrnke sowie mechanische, hydraulische, pneumatische, elektrische und elektronische Baugruppen montieren die Sicherheit elektrischer Systeme und Anlagen prfen und beurteilen, Produktions- und Lieferdaten dokumentieren und analysieren Sicherheitssysteme, z.B. die Verwendung von Lichtschranken, konzipieren, konstruieren, einrichten und ihre Funktion berprfen Schaltanlagen und Schaltschrnke fr Betriebe nach Kundenwnschen und unter Bercksichtigung der rtlichen Gegebenheiten entwickeln und einrichten Kunden und Kundinnen in den Gebrauch der Anlagen und Komponenten einweisen, beraten und betreuen, Serviceleistungen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26252 Berufe in der elektrischen Betriebstechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26253 Berufe in der elektrischen Betriebstechnik komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2611 Berufe in der Mechatronik 2630 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung)
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26252 BERUFE IN DER ELEKTRISCHEN BETRIEBSTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der elektrischen Betriebstechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind im Bereich Montage, Installation und berwachung elektrischer Anlagen, z.B. Betriebs-, Produktions- und Verfahrensanlagen, ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektrische Anlagen bzw. Anlagenteile in Betrieben montieren, warten und reparieren sowie damit zusammenhngende Verteiler-, Schalt- und Steuereinrichtungen montieren und installieren Leitungsfhrungssysteme, Informations- und Energieleitungen installieren, steuern, pflegen und warten elektrische Bauteile und Anlagen fachgerecht installieren, regelmig warten, erweitern oder modernisieren Systeme und Sicherheitseinrichtungen nach Vorlagen programmieren, konfigurieren und prfen anhand von Schaltplnen Stromleitungen verlegen Tests durchfhren und fr Sicherheits- und Funktionsanalysen erforderliche Daten erfassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anlagenelektroniker/in Energieelektroniker/in Betriebstechnik Starkstromelektriker/in Elektroniker/in Prffeld Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemechaniker/in Betriebstechnik (25102) Industrietechnologe/-technologin Maschinenbau/Energietechnik (26232)
26253 BERUFE IN DER ELEKTRISCHEN BETRIEBSTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der elektrischen Betriebstechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erarbeiten Lsungen im Bereich der elektrischen Betriebstechnik, z.B. die Entwicklung komplexer Produktionsund Schaltanlagen oder Sicherheitssysteme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektrische Anlagen bzw. Anlagenteile in Betrieben planen, untersuchen und weiterentwickeln sowie damit zusammenhngende Verteiler-, Schalt- und Steuereinrichtungen konzipieren und optimieren Leitungsfhrungssysteme, Informations- und Energieleitungen steuern und von Schaltzentralen oder berwachungsrumen aus kontrollieren
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komplexe elektrische Anlagen fachgerecht installieren, regelmig warten, erweitern oder modernisieren Systeme und Sicherheitseinrichtungen von Schalt-, Verteilungs- und Steuerungsanlagen programmieren, konfigurieren und prfen Funktionsfhigkeit von Anlagen testen, elektrische Kennzahlen anhand von erfassten Daten analysieren, vergleichen und eventuelle Fehlfunktionen beheben Machbarkeitsstudien und Wirtschaftlichkeitsberechnungen zum Bau und Betrieb elektrischer Anlagen erstellen Kunden und Kundinnen ber die Wirtschaftlichkeit, Notwendigkeit und die sicherheitstechnischen Aspekte von Anlagen der elektrischen Betriebstechnik informieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schaltanlagentechniker/in Elektrobetriebstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Elektrotechniker/in Energietechnik (26233) Anlagentechnikkonstrukteur/in (27223) Alarmanlagentechniker/in (53183)
2626 BERUFE IN DER LEITUNGSINSTALLATION UND -WARTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, montieren, installieren und kontrollieren steuerungs- und regelungstechnische bertragungsund Zufuhrkabel sowie zugehrige Anlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anschluss- und Verteilertafeln montieren, Baugruppen verdrahten und Anlagenteile auf Sicherheit und Belastbarkeit prfen im Auftrag von Kunden Instandhaltungs- bzw. Reparaturarbeiten an defekten bertragungsund Zufuhrkabeln oder zugehrigen Anlagen durchfhren, Tests durchfhren, Wartungsunterlagen ausfllen mgliche Reparatur- oder Optimierungsmglichkeiten analysieren, technisch konzipieren und Umsetzung planen elektrische Funktionsprfung durchfhren und Installation kontrollieren, bei vorhandenen Kabeln und armierten Leitungen z.B. Schweinaht- und Dichtheit kontrollieren Versorgungsnetze und -anlagen unter rechtlichen, wirtschaftlichen und sicherheitstechnischen Aspekten planen, bauen und betreiben allgemeine Netzverfgbarkeit gewhrleisten, Betrieb von Verteilungsanlagen sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26262 Berufe in der Leitungsinstallation und -wartung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26263 Berufe in der Leitungsinstallation und -wartung komplexe Spezialistenttigkeiten 26264 Berufe in der Leitungsinstallation und -wartung hoch komplexe Ttigkeiten 6
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2513 Technische Servicekrfte in Wartung und Instandhaltung 2631 Berufe in der Informations- und Telekommunikationstechnik 3420 Berufe in der Klempnerei 3432 Berufe im Rohrleitungsbau
26262 BERUFE IN DER LEITUNGSINSTALLATION UND -WARTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Leitungsinstallation und -wartung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind im Bereich der Installation und Reparatur von elektrischen bertragungsund Zufuhrkabeln, z.B. berlandleitungen, Straenbahn-Oberleitungen oder Blitzableitern, ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: aus Einzelteilen oder Baugruppen elektromechanische, elektrische und elektronische Bauteile, Gerte und Teilanlagen zusammensetzen, anschlieend Schalter oder Verteiler anschlieen Anschluss-, Verteilertafeln, Schalttafeln und andere Installationsgegenstnde manuell und maschinell montieren Luft-, Bodenstrom- und Antriebsleitungen errichten, verdrahten oder verlegen und anschlieend sichern elektrische Prfung durchfhren und Installation kontrollieren, vorhandene Kabel und armierte Leitungen berprfen elektrische und nichtelektrische Gren messen, elektrische Funktionen einzelner Gerte-/ Anlagenteile nach VDE- und Herstellerangaben prfen Qualitt der hergestellten Verbindungen, Kontakte und Sicherungen sowie deren Funktion mithilfe von Schaltplnen prfen, ggf. Fehler beseitigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektroanlagenmonteur/in Netzmonteur/in Fahrleitungsmonteur/in Kabelmonteur Nicht einzubeziehende Berufe: Industrietechnologe/-technologin Maschinenbau/Energietechnik (26232) Kabelmeister/in (26293) Fernmeldekabelmonteur/in (26312)
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26263 BERUFE IN DER LEITUNGSINSTALLATION UND -WARTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Leitungsinstallation und -wartung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, analysieren und optimieren die Installation elektrischer bertragungsund Zufuhrkabel und prfen die Einhaltung der erforderlichen Sicherheitsbestimmungen und -verfahren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die fr eine Anlage optimale Verteilung der elektrischen Luft- und Bodenstrom- und Antriebsleitungen konzipieren defekte oder fehlerhafte Spannungsregulierungen mithilfe von Testinstrumenten prfen, Fehler identifizieren und Lsungen erarbeiten technische Aufgaben zur Untersttzung von Forschungsvorhaben im Bereich Leitungsinstallation und Verteilungssysteme bearbeiten, Prototypen prfen technische Aspekte von Installation, Nutzung, Instandhaltung und Reparatur von elektrischen Leitungen sowie deren zugehriger Anlagen zur Einhaltung von Spezifikationen und Bestimmungen berwachen elektrische Installationen von bertragungsund Zufuhrkabeln entsprechend den Vorschriften und Sicherheitsbestimmungen testen und ggf. modifizieren Kunden und Kundinnen ber die Wirtschaftlichkeit, Notwendigkeit und die sicherheitstechnischen Aspekte der Installation und Pflege elektrischer Leitungen informieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kabeltechniker/in Elektroinstallationstechniker/in Starkstromtechniker/in Schwachstromtechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Meister/in Elektroinstallation (26293) Elektrotechniker/in Fernmeldewesen (26313) Anlagentechnikkonstrukteur/in (27223)
26264 BERUFE IN DER LEITUNGSINSTALLATION UND -WARTUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Leitungsinstallation und -wartung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, planen, betreiben und berwachen die Installation von elektrischen Leitungen in Grorumen, Regionen oder Grobetrieben und fhren Forschungsstudien zur sicheren und wirtschaftlichen Verwendung elektrischer Leitungen durch.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Projekte fr Starkstromanlagen, berlandleitungen oder Grobetriebe entwickeln und realisieren Konzepte fr den Aufbau eines effektiven und nachhaltigen Stromnetzes in unerschlossenen Regionen erstellen Verwaltung, Vernetzung und Stabilitt der Leitungen organisieren und sicherstellen Lieferung der Leitungskomponenten und Montage der Leitungen und zugehrigen Anlagen bis zur Fertigstellung auf der Baustelle berwachen, Anlagen an den Kunden bergeben geeignete Standorte fr die sichere Leitungsverlegung ermitteln, Machbarkeitsstudien und Wirtschaftlichkeitsberechnungen erstellen Forschungsauftrge bzw. -projekte der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung im Bereich Leitungsinstallation planen, organisieren und durchfhren rechtliche, technische und politische Entwicklungen der Stromversorgung beobachten und analysieren, Interessenten und ffentlichkeit zu den technischen Ergebnissen der Analysen informieren und beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schwachstromingenieur/in Starkstromingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Elektroingenieur/in Energietechnik (26234) Industriemeister/in Elektrotechnik (Energietechnik) (26293) Elektroingenieur/in Nachrichtentechnik (26314)
2629 AUFSICHTSKRFTE ENERGIETECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Energietechnik, Elektroinstallation und -maschinentechnik sowie in der elektrischen Betriebstechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren und berwachen den Betrieb und die Instandhaltung von Kraftwerken, Energienetzen und elektrotechnischen Anlagen, koordinieren Arbeitsablufe und stellen die termin-, kosten- und fachgerechte Erledigung von Auftrgen sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufbau- und Ablaufstrukturen optimieren, Kapazittsplanungen erstellen und umsetzen, Produkt- und Materialdisposition bernehmen regelmige Wartungs- und Instandhaltungsmanahmen an Werkzeugen, Transporteinrichtungen und Arbeitsmaschinen planen, veranlassen und berwachen Kosten nach vorgegebenen Plandaten erfassen, analysieren und bewerten, Budgets berwachen, Betriebsabrechnungen erstellen
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Einhaltung der einschlgigen VDE-Bestimmungen, DIN-Normen und anderer technischer und rechtlicher Vorschriften, z.B. Arbeitsschutzbestimmungen, gewhrleisten Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26293 Aufsichtskrfte Energietechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 2519 Aufsichts- und Fhrungskrfte Maschinenbau- und Betriebstechnik 2619 Aufsichtskrfte Mechatronik und Automatisierungstechnik 2639 Aufsichtskrfte Elektrotechnik
26293 AUFSICHTSKRFTE ENERGIETECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Energietechnik, Elektroinstallation und -maschinentechnik sowie in der elektrischen Betriebstechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren und berwachen den Betrieb und die Instandhaltung von Kraftwerken, Energienetzen und elektrotechnischen Anlagen, koordinieren Arbeitsablufe und stellen die termin-, kosten- und fachgerechte Erledigung von Auftrgen sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2629) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Elektrotechnik (Energietechnik) Elektromaschinenbauermeister/in Kraftwerksmeister/in Produktion Kraftwerksmeister/in Maschinentechnik/Kerntechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Metall (Betriebstechnik) (25193) Industriemeister/in Mechatronik (26193) Elektrotechnikermeister/in (26393) Industriemeister/in Elektrotechnik (26393) Elektroingenieur/in Energietechnik (26234)
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263 ELEKTROTECHNIK
Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln und planen elektrotechnische bzw. elektronische Schaltungen, Gerte und Systeme, stellen diese her, installieren und warten sie. Sie begleiten Fertigungsprozesse, beraten und betreuen Kunden und forschen auf dem Gebiet der Elektrotechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gerte, Systeme und Anlagen der Elektrotechnik planen, herstellen, anschlieen, in Betrieb nehmen und warten Systeme der Informations- und Telekommunikationstechnik, wie z.B. Kommunikationsnetze, Telekommunikationsanlagen, planen, konfigurieren und installieren elektrische und elektronische Anlagen, Gerte und Komponenten in Fahrzeuge, Fluggerte und Schiffe einbauen, justieren, warten und deren reibungslosen Betrieb berwachen Produktion von Erzeugnissen der Mikrosystemtechnik, z.B. Mikrochips oder Solarzellen, oder der Halbleitertechnik planen, berwachen und optimieren Kunden und Kundinnen bei der Anschaffung von elektrotechnischen Produkten sowie bei der Einfhrung neuer Systeme beraten und betreuen Forschungsarbeiten auf den Gebieten der elektro- und kommunikationstechnischen Grundlagen- und Anwendungsforschung planen, organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2630 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung) 2631 Berufe in der Informations- und Telekommunikationstechnik 2632 Berufe in der Mikrosystemtechnik 2633 Berufe in der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik 2638 Berufe in der Elektrotechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 2639 Aufsichtskrfte Elektrotechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 252 Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrt- und Schiffbautechnik 261 Mechatronik und Automatisierungstechnik 262 Energietechnik
2630 BERUFE IN DER ELEKTROTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln elektrotechnische Schaltungen, Gerte und Systeme, stellen diese her, installieren sie und berprfen deren Funktionstchtigkeit. Sie begleiten Fertigungsprozesse etwa in der Elektroindustrie, programmieren elektronische Anlagen, erledigen Servicettigkeiten und forschen auf dem Gebiet der Elektrotechnik.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: analoge und digitale elektronische Schaltungen, Schaltkreise, Baugruppen, Gerte, Anlagen und Systeme entwickeln oder weiterentwickeln, Funktionen simulieren Gerte, Systeme und Anlagen der Elektrotechnik herstellen, anschlieen und in Betrieb nehmen elektrotechnische bzw. elektronische Schaltungen aufbauen und prfen Komponenten, Gerte und elektrotechnische Systeme sowie Systeme der Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik auswhlen und konfigurieren Schaltplne in Leiterplattenlayouts umsetzen und entflechten, Leiterplatten und Multilayer mithilfe von CAD-Systemen konstruieren Servicettigkeiten durchfhren, z.B. Inbetriebsetzung, vorbeugende Wartung oder Entstrung an elektrotechnischen Gerten, Anlagen und Systemen Vertrieb von elektrotechnischen Erzeugnissen und dazugehrige Dienstleistungen nach umsatz- und gewinnorientierten Aspekten planen, organisieren und durchfhren technische Inhalte in Dokumentationen fr Anlagen, Gerte und Baugruppen der Elektrotechnik unter Bercksichtigung der EU-Richtlinien und des Produkthaftungsgesetzes prfen Kunden und Kundinnen bei der Anschaffung von Produkten der Elektrotechnik und deren Zubehr sowie bei der Einfhrung neuer Systeme beraten und betreuen Grundlagen- und Anwendungsforschung planen, organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26301 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 26302 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26303 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 26304 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2611 Berufe in der Mechatronik 2612 Berufe in der Automatisierungstechnik 2621 Berufe in der Bauelektrik 2622 Berufe in der Elektromaschinentechnik 2623 Berufe in der Energie- und Kraftwerkstechnik 2624 Berufe in der regenerativen Energietechnik
26301 BERUFE IN DER ELEKTROTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Elektrotechnik, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren vor allem einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus, sie untersttzen Fachkrfte z.B. beim Bau und bei der Wartung von elektrischen Gerten. Hufig arbeiten sie auch in der Produktion von Leiterplatten.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: beim Herstellen von Wicklungen fr Transformatoren, Elektromotoren oder Generatoren sowie bei der Montage, Demontage und beim Isolieren elektrischer Maschinen zuarbeiten Fachkrfte beim Reinigen, Reparieren und Warten von elektronischen Gerten sowie von Gerten der Kommunikations- und Informationstechnik untersttzen Fliebandarbeiten in der Leiterplattenproduktion oder der Montage von Elektrogerten erledigen Ltrahmen in die entsprechenden Haltevorrichtungen einlegen, Leiterplatte einspannen und mit den entsprechenden Bauteilen, wie Spulen, Widerstnden, Dioden, bestcken bei Unterputz- und Stemmarbeiten oder beim Verlegen von Kabeln mithelfen beim Installieren von Datendosen, beim Kabelziehen oder bei der Fernmeldemasten-Montage mithelfen gegebenenfalls Werkstatt aufrumen, Lager einrumen und Waren verpacken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Installationshelfer/in Elektro Produktionshelfer/in Elektro Elektrikerhelfer/in Elektroinstallateurhelfer/in Platinenmontierer/in
26302 BERUFE IN DER ELEKTROTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Elektrotechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bauen, installieren, warten und reparieren elektrotechnische bzw. elektronische Erzeugnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektrotechnische bzw. elektronische Schaltungen aufbauen und prfen Testaufbauten herstellen, elektrotechnische Experimente durchfhren, Messgerte verdrahten sowie Messungen durchfhren, auswerten und protokollieren Schaltungen entwerfen, berechnen und nach Vorlage zusammenbauen Servicettigkeiten, z.B. Inbetriebsetzung, vorbeugende Wartung, Entstrung, an elektrotechnischen Gerten, Anlagen und Systemen, durchfhren Kunden und Kundinnen bei elektrotechnischen Problemen beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektrotechnische/r Assistent/in Elektromechaniker/in Elektronikfachkraft
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Nicht einzubeziehende Berufe: Mechatroniker/in (26112) Systemelektroniker/in (26312) Elektroniker/in Automatisierungstechnik (Industrie) (26122) Elektroniker/in (Handwerk) (26252) Informationselektroniker/in (26312)
26303 BERUFE IN DER ELEKTROTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Elektrotechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Ingenieure und Ingenieurinnen bei der Entwicklung, Projektierung, Erprobung, Fertigung, Installation und Prfung elektrotechnischer bzw. elektronischer Erzeugnisse und arbeiten in der Qualittssicherung und technischen Dokumentation mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Projekte der Elektrotechnik nach betrieblichen und wirtschaftlichen Anforderungen definieren, planen und berwachen Schaltplne ermitteln, Bauelemente und Schaltkreise zweckmig auswhlen, Schaltkreise, Kontakte und Verbindungen unter Beachtung einschlgiger Vorschriften anordnen Leistungs- und Funktionsberechnungen durchfhren, Prototypen herstellen und erproben Schaltplne in Leiterplattenlayouts umsetzen und entflechten, Leiterplatten und Multilayer meist mithilfe von CAD-Systemen konstruieren routinemige Stichprobenprfungen in den einzelnen Fertigungsschritten zur Qualittssicherung veranlassen und Zwischenerzeugnisse abnehmen technische Aspekte von Dokumentationen fr Anlagen, Gerte und Baugruppen der Elektrotechnik unter Bercksichtigung der EU-Richtlinien und des Produkthaftungsgesetzes inhaltlich prfen Ingenieure und Ingenieurinnen bei der Entwicklung neuer technischer Verfahren, Prozesse und Erzeugnisse der Elektrotechnik untersttzen elektro- und datentechnische Probleme im Team mit Ingenieuren und Ingenieurinnen oder selbststndig lsen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Komponentenentwickler/in Prozessmanager/in Elektrotechnik Projektierungstechniker/in (Elektro) Elektrotechniker/in Techniker/in Elektrotechnik
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Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Elektrotechnik (26393) Industriemeister/in Mechatronik (26193) Maschinenbautechniker/in Mechatronik (26113) Elektrotechniker/in Automatisierungstechnik (26123) Elektrotechniker/in Energietechnik (26233) Elektrotechniker/in Information/Kommunikation (26313)
26304 BERUFE IN DER ELEKTROTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Elektrotechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und konstruieren elektrotechnische Produkte, organisieren die Fertigungsprozesse von elektrotechnischen Erzeugnissen und Dienstleistungen und forschen auf dem Gebiet der Elektrotechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: analoge und digitale elektronische Schaltungen, Schaltkreise, Baugruppen, Gerte, Anlagen und Systeme entwickeln oder weiterentwickeln, Funktionen simulieren neue Erzeugnisse und Verfahren in der Elektrotechnik konzipieren und bestehende verbessern Versuche zur Optimierung der Zuverlssigkeit industrieller elektrotechnischer Produkte durchfhren, Versuchsergebnisse dokumentieren, bei Fehlerbeseitigungen mitwirken Herstellung von elektrotechnischen Anlagen und Systemen koordinieren, berwachen und optimieren Inbetriebnahme- und Abnahmetests durchfhren, Anwender/innen in die Bedienung von komplexen elektronischen Anlagen und Gerten einweisen Vertriebsmitarbeiter/innen zu Produkten der Elektrotechnik und deren Zubehr sowie bei der Einfhrung neuer Systeme beraten Grundlagen- und Anwendungsforschung planen, organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektroingenieur/in allgemeine Elektrotechnik Elektroingenieur/in Elektronik Nicht einzubeziehende Berufe: Mechatronikingenieur/in (26114) Elektroingenieur/in Automatisierungstechnik (26124) Elektroingenieur/in Energietechnik (26234) Elektroingenieur/in Informationstechnik (26314) Elektroingenieur/in Kommunikationstechnik (26314) Industriemeister/in Elektrotechnik (26393)
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2631 BERUFE IN DER INFORMATIONS- UND TELEKOMMUNIKATIONSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, installieren und betreuen informations- bzw. kommunikationstechnische Systeme. Sie fertigen, reparieren und warten Gerte der Brosystemtechnik oder Unterhaltungselektronik, entwickeln Komponenten von IT-Systemen und installieren Anlagen der berwachungsund Kommunikationstechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: IT-Rechnersysteme und Kommunikationssysteme, wie z.B. PC-Netzwerke, Inter- und Intranetverbindungen oder Telekommunikationsanlagen, installieren und konfigurieren Gerte der Brosystemtechnik und der Unterhaltungselektronik produzieren, installieren, warten und reparieren die Produktion von Gerten und Komponenten der Informations- und Telekommunikationstechnik planen und berwachen Gerte, Komponenten und Verfahren der Informationstechnologie, z.B. Computer-Hardware, Peripheriegerte, Rechnerarchitekturen, planen und entwickeln Gerte, Komponenten und Verfahren der Nachrichten- und Telekommunikationstechnik, z.B. Telefonsysteme, Router, Switches, planen und entwickeln an der Entwicklung von Prototypen mitwirken, Testhardware bauen, Softwarekomponenten integrieren, Testspezifikationen ausarbeiten, Systeme testen Forschungsprojekte im Bereich der Informations- und Telekommunikationstechnik planen und organisieren, Forschungsergebnisse fr praktische Anwendungen nutzbar machen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26312 Berufe in der Informations- und Telekommunikationstechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26313 Berufe in der Informations- und Telekommunikationstechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 26314 Berufe in der Informations- und Telekommunikationstechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2513 Technische Servicekrfte in Wartung und Instandhaltung 2521 Berufe in der Kraftfahrzeugtechnik 2523 Berufe in der Luft- und Raumfahrttechnik 2612 Berufe in der Automatisierungstechnik 2621 Berufe in der Bauelektrik 2623 Berufe in der Energie- und Kraftwerkstechnik 4312 Berufe in der technischen Informatik
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26312 BERUFE IN DER INFORMATIONS- UND TELEKOMMUNIKATIONSTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Informations- und Telekommunikationstechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und installieren informations- bzw. kommunikationstechnische Systeme. Sie warten und reparieren Gerte der Brosystemtechnik, der Unterhaltungselektronik oder Datenbertragungsanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: IT-Rechnersysteme und deren Komponenten projektieren und installieren, dazu Hard- und Software beschaffen und Stromversorgung einrichten Kommunikationssysteme, wie z.B. PC-Netzwerke, Inter- und Intranetverbindungen oder Telekommunikationsanlagen, installieren und konfigurieren Gerte der Brosystemtechnik, z.B. PCs, Faxgerte, Scanner und Kopierer, einstellen, warten und instand halten Gerte der Unterhaltungselektronik installieren, warten und reparieren Systeme der Sicherheitstechnik, z.B. Alarmanlagen oder berwachungssysteme, projektieren und installieren, in Betrieb nehmen und warten Kunden und Kundinnen oder Vertriebsmitarbeiter/innen ber Nutzungsmglichkeiten von telekommunikationstechnischen Gerten und Systemen informieren und beraten auf Grundlage einschlgiger Gesetze, Verordnungen und Verwaltungsvorschriften vor allem technische und berwachende Aufgaben bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektroniker/in Informations- und Telekommunikationstechnik Informationselektroniker/in Elektroniker/in Gerte und Systeme Systemelektroniker/in IT-System-Elektroniker/in IT-Servicetechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Assistent/in Automatisierungs- und Computertechnik (43122) Industrietechnologe/-technologin Datentechnik (43122) Mechatroniker/in (26112) Elektrotechnische/r Assistent/in (26302) Fluggertelektroniker/in (26332) Kraftfahrzeugmechatroniker/in Fahrzeugkommunikationstechnik (25212)
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26313 BERUFE IN DER INFORMATIONS- UND TELEKOMMUNIKATIONSTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Informations- und Telekommunikationstechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen informationstechnische Anlagen und Systeme, entwickeln Komponenten von IT-Systemen und installieren Anlagen der berwachungsund Kommunikationstechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: IT-Systeme, Internet- und Intranetanwendungen, Telefon- und Mobilfunksysteme, Multimedia- und Mobile-Computing-Systeme konzipieren, erstellen und vernetzen komplexe Medienanlagen, Systeme der Aufnahme- und Wiedergabe-, bertragungsund berwachungstechnik konzipieren, montieren, in Betrieb nehmen technische Funktionen von bertragungen von Radio- und Fernsehausstrahlungen sowie anderen Telekommunikationssignalen an Land, auf See oder in Flugzeugen kontrollieren an der Entwicklung von Prototypen mitwirken, Testhardware bauen, Softwarekomponenten integrieren, Testspezifikationen ausarbeiten, Systeme testen die zur Produktion bestmglichen Fertigungs- oder Montageschritte analysieren und festlegen, z.B. Bestckungsreihenfolge, Ltverfahren, Verdrahtungsfolge bestimmen Qualittssicherungssysteme aufbauen, Daten- und Fehleranalysen durchfhren, Gerte nach sicherheitstechnischen Bestimmungen prfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektrotechniker/in Information/Kommunikation Medientechniker/in (Kommunikationselektronik) Systemtechniker/in (Telekommunikationstechnik) Funktechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Elektrotechniker/in Automatisierungstechnik (26123) Energiedatenmanager/in (26233) Informationstechnikermeister/in (26393) Informatiktechniker/in technische Informatik (43123) Schiffselektrotechniker/in (26333)
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26314 BERUFE IN DER INFORMATIONS- UND TELEKOMMUNIKATIONSTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Informations- und Telekommunikationstechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen und steuern die Konstruktion, Funktion und Instandhaltung von Informations- und Telekommunikationssystemen und beraten ber die technologischen Aspekte von informations- und telekommunikationstechnischen Unterlagen, Produkten und Prozessen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktions- und Installationsmethoden, Materialien, Qualitts- und Sicherheitsstandards von Informations- und Telekommunikationssystemen spezifizieren Gerte, Komponenten und Verfahren der Informationstechnologie, z.B. Computer-Hardware, Peripheriegerte, Rechnerarchitekturen, planen und entwickeln Gerte, Komponenten und Verfahren der Nachrichten- und Telekommunikationstechnik, z.B. Telefonsysteme, Router, Switches, planen und entwickeln Kommunikations- und Informationsnetzwerke basierend auf kabel- oder drahtlosen Kommunikationsmedien planen und auslegen fernsehund medientechnische Gerte, Anlagen und Systeme entwickeln, produzieren und vertreiben Service, Montage und Inbetriebnahme von Systemen und Anlagen der Informations- und Telekommunikationstechnik am jeweiligen Standort organisieren und verantwortlich daran mitarbeiten Forschungsprojekte im Bereich der Informations- und Telekommunikationstechnik entwickeln, planen und organisieren Mrkte beobachten, Markt- und Produktanalysen als Entscheidungshilfen fr die Entwicklungs- und Vertriebsabteilungen erarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektroingenieur/in Kommunikationstechnik Elektroingenieur/in Informationstechnik Elektroingenieur/in Nachrichtentechnik Ingenieur/in Fernsehtechnik Ingenieur/in Medien/Multimedia Nicht einzubeziehende Berufe: Elektroingenieur/in Automatisierungstechnik (26124) Mechatronikingenieur/in (26114) Elektroingenieur/in Fahrzeugelektronik (26334) Industriemeister/in Elektrotechnik (Nachrichtentechnik/IT) (26393) Informatiker/in (Hochschule) Ingenieurinformatik (43124)
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2632 BERUFE IN DER MIKROSYSTEMTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Produkte der Mikrosystemtechnik, wie z.B. Mikrochips und Halbleiterkomponenten, her. Dazu bedienen sie Spezialanlagen der Halbleiter- und Mikrosystemtechnik. Zudem bernehmen sie Aufgaben in der Planung und Betreuung von Produktions-, Versuchs- und Analyseprozessen der mikrotechnischen Verfahrenstechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Halbleiterprodukte bzw. Mikrochips, wie z.B. diskrete Halbleiter, Leistungshalbleiter, integrierte Halbleiter oder optoelektronische Anzeigesysteme, herstellen Produktion von Erzeugnissen der Mikrosystemtechnik, wie z.B. Mikrochips oder Solarzellen, unter betrieblichen Vorgaben planen, optimieren und berwachen Funktion der erzeugten Produkte berprfen, Einhaltung der Qualittsstandards sicherstellen und Fertigungs- sowie Kontrollprozesse optimieren Gerte, Anlagen und Prozesse fr miniaturisierte technische Systeme konzipieren und entwickeln physikalische Eigenschaften von dnnsten Schichten und Schichtkombinationen sowie Materialien im Nanometerbereich mit neuartigen Funktionen und Effekten untersuchen Produktions-, Versuchs- und Analyseprozesse der mikrotechnologischen Verfahrenstechnik planen und betreuen Reinraumbedingungen durch Filterfunktionsprfungen, Partikelmessungen und Kontrollen der Luftstrmung prfen und sichern Verfahren zur Herstellung funktionsbestimmter dnner Schichten, z.B. im Nanometerbereich, entwickeln technologische Entwicklungstrends beobachten, insbesondere bei Materialien, Funktionen, Strukturgren und Einsatzfeldern von Halbleiterprodukten und Mikrosystemen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26322 Berufe in der Mikrosystemtechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26323 Berufe in der Mikrosystemtechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 26324 Berufe in der Mikrosystemtechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 2611 Berufe in der Mechatronik 4141 Berufe im physikalisch-technischen Laboratorium 1
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26322 BERUFE IN DER MIKROSYSTEMTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Mikrosystemtechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen in verfahrenstechnischen Prozessen Produkte wie Mikrochips, Halbleiterkomponenten und Mikrosysteme, wie z.B. Airbagsensoren, her. Dazu bedienen sie Spezialanlagen der Halbleiter- und Mikrosystemtechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Halbleiterprodukte bzw. Mikrochips, wie z.B. diskrete Halbleiter, Leistungshalbleiter, integrierte Halbleiter oder optoelektronische Anzeigesysteme, herstellen Fertigungsanlagen fr Halbleiter, Mikrochips, Mikrosysteme oder andere Mikroprodukte einrichten, Prozessparameter einstellen, Produktionsfhigkeit der Anlagen sicherstellen Fertigungsanlagen bedienen, beschicken und berwachen, um z.B. Lcher und Rillen in feine Siliziumscheiben zu tzen, Metallkontakte anzubringen, Fotolacke aufzutragen Prfungen und Endtests an Komponenten und Erzeugnissen der Halbleiter- und Mikrosystemtechnik mittels optischer, elektronischer und mechanischer Tests durchfhren Reinraumbedingungen durch Filterfunktionsprfungen, Partikelmessungen und Kontrollen der Luftstrmung prfen und sichern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Mikrotechnologe/-technologin Mikrotechnologe/-technologin Halbleitertechnik Leiterplattenbestcker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Werkstoffprfer/in (41422) Industrietechnologe/-technologin Mechatronische Systeme (26112) Elektroniker/in Gerte und Systeme (26312)
26323 BERUFE IN DER MIKROSYSTEMTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Mikrosystemtechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln mikrosystemtechnische Produkte, z.B. Leiterplatten, und sind fr Planung und Betreuung von Produktions-, Versuchs- und Analyseprozessen der mikrotechnologischen Verfahrenstechnik verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Entwicklung mikrosystemtechnischer Produkte untersttzen, z.B. nanotechnologische Anwendungen fr die Medizintechnik, Messtechnik oder Automobiltechnik Designs von Leiterplatten erstellen, Layouts und Fertigungsunterlagen mit CAD-Systemen erzeugen
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mikrosystemtechnische Produkte programmieren, damit Bauteile eigenstndig Daten erfassen, auswerten und Aktionen durchfhren knnen Produktions-, Versuchs- und Analyseprozesse der mikrotechnologischen Verfahrenstechnik planen, berwachen und betreuen Funktion der erzeugten Produkte berprfen, Einhaltung der Qualittsstandards sicherstellen und Fertigungs- sowie Kontrollprozesse optimieren technische Untersttzung fr die Erforschung und Entwicklung von mikrosystemtechnischen Produkten bereitstellen, z.B. Systemtests durchfhren oder Produktionsdaten sammeln und analysieren beratende Ttigkeit im Servicebereich fr Mikrosystemprodukte ausben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Mikrosystemtechniker/in Prozessmanager/in Mikrotechnologie Leiterplattentechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Informatiktechniker/in (43103) Industriemeister/in Mechatronik (26193) Elektrotechniker/in Automatisierungstechnik (26123) Meister/in Elektroindustrie (26393) Physiktechniker/in (41413)
26324 BERUFE IN DER MIKROSYSTEMTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Mikrosystemtechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, konstruieren und fertigen Gerte und Systeme, die elektronische, mechanische und optische Funktionen auf kleinstem Raum integrieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gerte, Anlagen und Prozesse fr miniaturisierte technische Systeme konzipieren und entwickeln Produktion von Erzeugnissen der Mikrosystemtechnik, wie z.B. Mikrochips oder Solarzellen, unter betrieblichen Vorgaben planen, optimieren und berwachen moderne wirtschaftliche Fertigungs- bzw. Montageanlagen und -verfahren, z.B. Nestfertigung, Einsatz von Robotern, Handhabungs- sowie Automatisierungstechnik, planen und einsetzen physikalische Eigenschaften von dnnsten Schichten und Schichtkombinationen sowie Materialien im Nanometerbereich mit neuartigen Funktionen und Effekten untersuchen Nanostrukturen, dnnste Schichten, molekulare Einheiten und Interfaces (Grenzflchen) simulieren und deren Eigenschaften mithilfe von Computern erschlieen
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Verfahren zur Herstellung funktionsbestimmter dnner Schichten, z.B. im Nanometerbereich, entwickeln Kunden und Kundinnen und Vertriebsmitarbeiter/innen bei der Anschaffung von Produkten der Mikrosystemtechnik und bei der Einfhrung neuer Systeme beraten Forschungsauftrge bzw. -projekte der Grundlagen- oder anwendungsorientierten Forschung durchfhren oder mit betreuen, z.B. nummerische Simulationsmodelle entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Nanotechnologieingenieur/in Mikrosystemtechnikingenieur/in Elektroingenieur/in Mikroelektronik Nicht einzubeziehende Berufe: Elektroingenieur/in Elektronik (26304) Elektroingenieur/in Informationstechnik (26314) Mechatronikingenieur/in (26114) Optoelektronikingenieur/in (26384) Physikingenieur/in (41414) Industriemeister/in Elektrotechnik (26393)
2633 BERUFE IN DER LUFTVERKEHRS-, SCHIFFS- UND FAHRZEUGELEKTRONIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln, produzieren und installieren Systeme der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik. In Fahrzeugen, Schiffen und Flugzeugen warten und reparieren sie elektrische und elektronische Bauteile, Anlagen, Steuerungen, sowie Sensor-, Navigations-, Informations- und Kommunikationssysteme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektronische Systeme, z.B. Motorsteuerungen, Anlagen zur Schiffsautomatisierung, Antiblockiersysteme, Autopilotanlagen oder Leit- und Navigationssysteme, entwickeln elektronische Komponenten und Gerte von Schiffen, Fahr- oder Flugzeugen, z.B. Kommunikations-, Navigations-, Radar- und Autopilotanlagen, konstruieren, installieren und in Betrieb nehmen elektronische Bordanlagen sowie Anlagen der Stromerzeugung und -verteilung, z.B. Generatoren, Transformatoren, inspizieren, pflegen und reparieren elektronische Schaltkreise rechnergesttzt entwerfen, Entwurfs- und Simulationswerkzeuge anwenden, analoge und digitale Funktionen elektronischer Baugruppen simulieren Software zur Steuerung der elektronischen Systeme installieren und anpassen Fertigungsablufe unter Bercksichtigung der Produktqualitt, Energieeinsparung und Arbeitssicherheit planen, optimieren und berwachen Strungsursachen, z.B. durch Verschlei oder Unfall bedingt, an elektrischen und elektronischen Systemen und Anlagen ermitteln und beurteilen
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technische Dokumentationen fr Anlagen, Gerte und Baugruppen der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik erstellen Anwender in die Bedienung von komplexen elektronischen Anlagen und Gerten einweisen, Service- und Kundendienstleistungen wahrnehmen Forschungsaufgaben bernehmen, z.B. in den Bereichen Schiffsnavigation, Getriebe- oder Motorsteuerung sowie Diagnosesysteme Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26332 Berufe in der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26333 Berufe in der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik komplexe Spezialistenttigkeiten 26334 Berufe in der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2521 Berufe in der Kraftfahrzeugtechnik 2611 Berufe in der Mechatronik 2612 Berufe in der Automatisierungstechnik 2621 Berufe in der Bauelektrik 2622 Berufe in der Elektromaschinentechnik 2623 Berufe in der Energie- und Kraftwerkstechnik 5113 Berufe im technischen Schiffsverkehrsbetrieb
26332 BERUFE IN DER LUFTVERKEHRS-, SCHIFFS- UND FAHRZEUGELEKTRONIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen elektronische Systeme her, installieren, warten und setzen sie instand. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektronische Komponenten und Gerte, z.B. Kommunikations-, Navigations-, Radar- und Autopilotanlagen, installieren und in Betrieb nehmen Sensorsysteme, Baugruppen, Steuerungs- und Regelungstechnik sowie pneumatische und hydraulische Stellglieder installieren und justieren Energie-, Signal-, Datenleitungen an Bord verlegen und verbinden, dazu z.B. Befestigungsarbeiten ausfhren und Leerrohre verlegen Stromverteileranlagen, z.B. im Cockpit oder Fahrzeug, montieren und elektrische Anschlsse herstellen elektronische Bordanlagen sowie Anlagen der Stromerzeugung und -verteilung, z.B. Generatoren, Transformatoren, inspizieren, pflegen und reparieren Software zur Steuerung der elektronischen Systeme installieren und anpassen
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pneumatische, hydraulische, elektrische und elektronische Komponenten anhand von Wartungs- und Inspektionsplnen prfen und im Gesamtsystem testen Strungen einkreisen und beheben, dabei Diagnose- und Wartungssysteme einsetzen, defekte Komponenten und Gerte austauschen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektroniker/in Luftfahrttechnische Systeme Fluggertelektroniker/in Schiffselektriker/in Fahrzeugelektroniker/in Avionik-Mechaniker/in Schienenfahrzeugelektriker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kraftfahrzeugmechatroniker/in Fahrzeugkommunikationstechnik (25212) Mechatroniker/in (26112) Elektroniker/in Betriebstechnik (26252) Elektroniker/in Gerte und Systeme (26312) Informationselektroniker/in (26312) Fluggertmechaniker/in (25232)
26333 BERUFE IN DER LUFTVERKEHRS-, SCHIFFS- UND FAHRZEUGELEKTRONIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen elektronische Systeme und untersttzen Ingenieurinnen und Ingenieure bei der Entwicklung und Organisation elektronischer Gerte und Ausrstung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ingenieurinnen und Ingenieure bei der Entwicklung und Konstruktion von elektronischen Komponenten oder Baugruppen von Schiffen, Fahr- oder Flugzeugen untersttzen Neuentwicklungen und Prototypen im Versuchsgelnde oder auf Prfstnden testen erforderliche Prfungen vor der Inbetriebnahme von Anlagen und Gerten durchfhren Fertigungsablufe unter Bercksichtigung der Produktqualitt, Energieeinsparung und Arbeitssicherheit planen, optimieren und berwachen Strungsursachen, z.B. durch Verschlei oder Unfall bedingt, an elektrischen und elektronischen Bordsystemen und -anlagen ermitteln und beurteilen routinemige Prfungen sowie Wartungs- und Reparaturarbeiten der Fahrzeugelektronik vornehmen technische Dokumentationen fr Anlagen, Gerte und Baugruppen der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik erstellen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Bordelektrik Schiffbauservicetechniker/in Schiffselektrotechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Elektrotechniker/in Automatisierungstechnik (26123) Elektrotechniker/in Energietechnik (26233) Elektrotechniker/in Information/Kommunikation (26313) Maschinenbautechniker/in Luftfahrzeugtechnik (25233) Kraftfahrzeugtechniker/in (25213) Industriemeister/in Elektrotechnik (26393)
26334 BERUFE IN DER LUFTVERKEHRS-, SCHIFFS- UND FAHRZEUGELEKTRONIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich der Luftverkehrs-, Schiffs- und Fahrzeugelektronik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln komplexe elektronische Bordsysteme und sind fr die Weiterentwicklung und Optimierung der Elektronik in Fahrzeugen, Flugzeugen und Schiffen zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektronische Systeme, z.B. Motorsteuerungen, Anlagen zur Schiffsautomatisierung, Antiblockiersysteme, Autopilotanlagen oder Leit- und Navigationssysteme, entwickeln elektronische Schaltkreise rechnergesttzt entwerfen, Entwurfs- und Simulationswerkzeuge anwenden, analoge und digitale Funktionen elektronischer Baugruppen simulieren Platinenlayouts entwickeln und herstellen, Bussysteme und Software auswhlen, modifizieren und einsetzen elektronische Diagnose- und Wartungssysteme fr Schiffe, Fahr- und Flugzeuge entwickeln und testen Qualittsstandards vorgeben und industrielle Qualittssicherungssysteme umsetzen Prfvorschriften und -verfahren erstellen, Prfmethoden vorgeben, Inbetriebnahme- und Abnahmetests durchfhren Anwender/innen und Vertriebsmitarbeiter/innen in die Bedienung von komplexen elektronischen Anlagen und Gerten einweisen Forschungsaufgaben bernehmen, z.B. in den Bereichen Schiffsnavigation, Getriebe- oder Motorsteuerung sowie Diagnosesysteme Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektroingenieur/in Fahrzeugelektronik Ingenieur/in Schiffselektronik/Nachrichtendienst
381
Nicht einzubeziehende Berufe: Elektroingenieur/in Elektronik (26304) Luft- und Raumfahrtingenieur/in (25234) Kraftfahrzeugingenieur/in (25214) Mechatronikingenieur/in (26114) Industriemeister/in Elektrotechnik (Elektronik) (26393)
2638 BERUFE IN DER ELEKTROTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Elektrotechnik, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 263 Elektrotechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe befassen sich z.B. mit optoelektronischen oder technisch-kybernetischen Fragen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: optoelektronische Anwendungen, unter Bercksichtigung der Entwicklungen moderner Optik, Halbleiter- und Computertechnik, entwickeln, konstruieren und fertigen Gerte und Verfahren der optischen Nachrichtentechnik, z.B. Strahlenemitter, Lichtwellenleiter, Koppel- und Empfangselemente, entwickeln neue Verfahren zur Automatisierung von Prozessen, Baugruppen, Gerten, Anlagen und Systemen der technischen Kybernetik und Automatisierungstechnik entwickeln Prfvorschriften und -verfahren erstellen, Qualittsstandards und Prfmethoden vorgeben, Qualittssicherung durchfhren Steuer- und Regelanlagen mithilfe von spezifischen berwachungssystemen verantwortlich kontrollieren, Betriebsbereitschaft der technischen Einrichtungen sicherstellen elektrische Anlagen fr spezielle Gebude planen, spezifische Modelle und Prototypen, z.B. fr elektronische Steuergerte, bauen und testen, bei Strungen Fehler suchen und beheben Hardware planen, z.B. fr Steuerungen der technischen Anlagen in Produktionsbetrieben oder fr Schalt- oder Energieversorgungsanlagen Hard- und Softwarekomponenten installieren bzw. deren Installation berwachen und in Betrieb nehmen, Einrichtungen warten, Strungsursachen finden und Strungen beheben Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26382 Berufe in der Elektrotechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 26383 Berufe in der Elektrotechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 26384 Berufe in der Elektrotechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten
382
Nicht einzubeziehende Positionen: 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 2611 Berufe in der Mechatronik 2612 Berufe in der Automatisierungstechnik 2630 Berufe in der Elektrotechnik (ohne Spezialisierung) 4118 Berufe in der Mathematik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 4312 Berufe in der technischen Informatik
26382 BERUFE IN DER ELEKTROTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Elektrotechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 263 Elektrotechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe planen z.B. spezifische elektrische Anlagen fr Klinikgebude oder Hochsicherheitsanlagen. Zudem wirken sie bei der Entwicklung spezifischer elektronischer bzw. elektrotechnischer Erzeugnisse mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: gesetzliche Vorgaben, z.B. zur Belastbarkeit elektrischer Anlagen und Gerte, und die einschlgigen Sicherheitsbestimmungen bercksichtigen spezifische Fachkenntnisse der Elektrotechnik bei der Neu- und Weiterentwicklung elektronischer Erzeugnisse und Systeme einbringen Rntgenanlagen und Rntgenfilmentwicklungsmaschinen installieren, in Betrieb nehmen, regelmig berprfen, warten und pflegen, eventuelle Strungen beheben spezifische Modelle und Prototypen, z.B. fr elektronische Steuergerte, bauen und testen, bei Strungen Fehler suchen und beheben bei der Entwicklung bzw. Herstellung von Erzeugnissen der Vakuumtechnik, z.B. Elektronenrhren, mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bioelektroniker/in Digitalelektroniker/in Elektroplaner/in Laborelektroniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Elektrotechnische/r Assistent/in (26302) Elektroniker/in Automatisierungstechnik (Industrie) (26122) Mechatroniker/in (26112) Technische/r Systeminformatiker/in (43122)
383
26383 BERUFE IN DER ELEKTROTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Elektrotechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 263 Elektrotechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe planen die Konstruktion und Hardware, z.B. fr Schaltanlagen, Rntgengerte oder Rume mit speziellen Beleuchtungssystemen, und installieren die Gerte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beratungsleistungen in Hinblick auf elektronische Ausrstungen von z.B. Kliniken, Laboren, oder von Hochsicherheitsanlagen erbringen spezielle Hardware planen, z.B. fr Steuerungen spezifischer technischer Anlagen in Produktionsbetrieben oder fr komplexe Schalt- oder Energieversorgungsanlagen spezifische Einrichtungen warten, Strungsursachen analysieren, Lsungsstrategien erarbeiten Gerte und Anlagen je nach spezifischer Anforderung ggf. aufrsten oder an vernderte Bedingungen anpassen, ggf. neue Gerte, Schaltkreise und Anlagen entwickeln den elektronischen Bereich von Rntgenanlagen und Rntgenfilmentwicklungsmaschinen konzipieren, Anlagen und Gerte testweise in Betrieb nehmen, Funktionen analysieren und eventuelle Strungen beheben die einschlgigen Vorschriften und Sicherheitsbestimmungen, z.B. zum Strahlenschutz oder zu Sicherheitsschranken, bercksichtigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Systemtester/in (Elektrotechniker/in) Lichttechniker/in Hardware-Spezialist/in Rntgentechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Elektrotechniker/in (26303) Elektroniktechniker/in Energietechnik (26233) Elektroniktechniker/in Automatisierungstechnik (26123) Informationstechniker/in (Elektrotechnik) (26313) Elektrotechnikermeister/in (26393) Industriemeister/in Elektrotechnik (26393)
384
26384 BERUFE IN DER ELEKTROTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Elektrotechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 263 Elektrotechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. auf optoelektronische oder technisch-kybernetische Fragestellungen spezialisiert. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: optoelektronische Anwendungen, unter Bercksichtigung der Entwicklungen moderner Optik, Halbleiter- und Computertechnik, entwickeln, konstruieren und fertigen Gerte und Verfahren der optischen Nachrichtentechnik, z.B. Strahlenemitter, Lichtwellenleiter, Koppel- und Empfangselemente, entwickeln neue Verfahren zur Automatisierung von Prozessen, Baugruppen, Gerten, Anlagen und Systemen, z.B. der technischen Kybernetik oder Automatisierungstechnik, entwickeln Entwurfs- und Simulationswerkzeuge anwenden, fachspezifische Anwendungssoftware entwickeln und anpassen Prfvorschriften und -verfahren erstellen, Qualittsstandards und Prfmethoden vorgeben, Qualittssicherung durchfhren Steuer- und Regelanlagen verantwortlich berwachen, Betriebsbereitschaft der technischen Einrichtungen sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Elektronikanalytiker/in Kybernetikingenieur/in Optoelektronikingenieur/in Lichtingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Mechatronikingenieur/in (26114) Elektroingenieur/in Automatisierungstechnik (26124) Elektroingenieur/in technische Informatik (43124) Feinwerkingenieur/in (24514) Technomathematiker/in (41184) Industriemeister/in Elektrotechnik (Elektronik) (26393)
385
2639 AUFSICHTSKRFTE ELEKTROTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Elektrotechnik. Sie sind vor allem in Planung und Organisation in Betrieben der Elektroindustrie oder im Elektrotechniker- und Informationstechniker-Handwerk ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektrotechnische Systeme, z.B. Energieversorgungssysteme sowie automatisierte Anlagen und Informationssysteme, projektieren, Bau, Installation oder Fertigung veranlassen und kontrollieren Installation und Betrieb von Informations-, Kommunikations- und Unterhaltungstechnik, Fernsehempfangs- und Radiotechnik planen und beaufsichtigen Vorgaben fr Konstruktionen bei Komponenten in elektromechanischen und -technischen Anlagen und Gerten erarbeiten und Ausfhrung kontrollieren Materialien, Hilfsmittel, Gerte und Maschinen auswhlen und gegebenenfalls in Zusammenarbeit mit dem Einkauf oder der Betriebsleitung beschaffen Fertigungsprozesse einleiten, steuern, berwachen und optimieren Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren effektive Einarbeitung neuer Mitarbeiter/innen organisieren und berwachen, Mitarbeiter/ innen bei neuen oder schwierigen Arbeitsgngen anleiten Kunden und Kundinnen oder Vertriebsmitarbeiter/innen beraten, Angebote kalkulieren und erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 26393 Aufsichtskrfte Elektrotechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 2619 Aufsichtskrfte Mechatronik und Automatisierungstechnik 2629 Aufsichtskrfte Energietechnik 4319 Fhrungskrfte Informatik
386
26393 AUFSICHTSKRFTE ELEKTROTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Elektrotechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sind vor allem in Planung und Organisation in Betrieben der Elektroindustrie, im Elektrotechniker- und Informationstechniker-Handwerk ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2639) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Informationstechnikermeister/in Elektrotechnikermeister/in Industriemeister/in Elektrotechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Mechatronik (26193) Industriemeister/in Elektrotechnik (Energietechnik) (26293) Elektroingenieur/in allgemeine Elektrotechnik (26304) Elektroingenieur/in Informationstechnik (26314) Elektrotechniker/in Information/Kommunikation (26313) 1
387
27 TECHNISCHE FORSCHUNGS-, ENTWICKLUNGS-, KONSTRUKTIONS- UND PRODUKTIONSSTEUERUNGSBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Technischen Forschung und Entwicklung sowie die Berufe in den Ttigkeitsfeldern Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau sowie Technische Produktionsplanung und -steuerung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 271 Technische Forschung und Entwicklung 272 Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau 273 Technische Produktionsplanung und -steuerung
388
271 TECHNISCHE FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit der Entwicklung, Konstruktion, Erprobung und Optimierung von Produkten, Verfahren oder Technologien. Zum Teil leisten sie theoretische Arbeit in der Grundlagenforschung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: innovative und marktgerechte Lsungen finden, Produkte, technische Verfahren und Technologien entwickeln, konstruieren und optimieren Berechnungen, Versuche, Materialtests sowie Simulationen von Strukturen, Funktionen oder Verhalten durchfhren Skizzen und Zeichnungen, z.B. fr Anlagen oder andere Gter aus Materialien wie Glas, Textilien Holz etc., anfertigen, Muster und Modelle herstellen Neuentwicklungen testen, Dokumentationen fr Konstruktion und Fertigung erstellen, die Herstellung von Prototypen berwachen Problemlsungen in Hinblick auf Realisierungsmglichkeiten und Auswirkungen, wie Technik- und Umweltfolgen, berprfen theoretische Arbeit in der Grundlagenforschung leisten oder untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2710 Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung (ohne Spezialisierung) 2718 Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 2719 Fhrungskrfte Technische Forschung und Entwicklung Nicht einzubeziehende Positionen: 272 Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau 273 Technische Produktionsplanung und -steuerung 843 Lehr- und Forschungsttigkeit an Hochschulen 1
2710 BERUFE IN DER TECHNISCHEN FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln Produkte, technische Verfahren und Technologien (soweit sie nicht bereits an anderer Stelle der Klassifikation genannt sind) oder wirken dabei mit. Sie erarbeiten Konzepte fr die Weiterentwicklung von Produkten. Zum Teil sind sie in der Grundlagenforschung ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bestehende Produktionsprozesse, Produkte oder Dienstleistungen analysieren innovative und marktgerechte Lsungen finden, Produktideen und Konzepte zur Weiterentwicklung erarbeiten und bewerten
389
Problemlsungen in Hinblick auf Realisierungsmglichkeiten und Auswirkungen, wie Technik- und Umweltfolgen, berprfen Skizzen und Zeichnungen, z.B. fr Anlagen oder andere Gter aus Materialien wie Glas, Textilien Holz etc., anfertigen Simulationen von Struktur, Funktion oder Verhalten durchfhren, um Erkenntnisse ber ein reales System zu gewinnen Berechnungen, Versuche, Materialtests durchfhren Ergebnisse von Messungen und Simulationen auswerten, dokumentieren, interpretieren, in Tabellen und Schaubildern darstellen die Herstellung von Prototypen oder Nullserien berwachen Dokumentationen fr Konstruktion und Fertigung, Marketing und Vertrieb erstellen theoretische Arbeit in der Grundlagenforschung leisten oder untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 27103 Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 27104 Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2510 Berufe im Maschinenbau- und Betriebstechnik 2721 Technische Zeichner/innen 2722 Berufe in der Konstruktion und im Gertebau 2730 Berufe in der technischen Produktionsplanung und -steuerung 2731 Berufe in der technischen Qualittssicherung 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung
27103 BERUFE IN DER TECHNISCHEN FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung (soweit sie nicht bereits an anderer Stelle der Klassifikation genannt sind), deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken bei der Entwicklung, Erprobung und Optimierung von neuen Produkten, Verfahren oder Technologien mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ingenieure und Ingenieurinnen bei der Konzeption und Entwicklung von Gerten, Anlagen und Technologien untersttzen Skizzen, Entwurfs- und Konstruktionszeichnungen anfertigen, Muster und Modelle herstellen Berechnungen, Versuche, Materialtests und Musterprfungen durchfhren Messergebnisse auswerten und dokumentieren, Untersuchungsergebnisse in Tabellen und Schaubildern darstellen
390
Messgerte und Prfverfahren auswhlen, Prfschaltungen skizzieren, Messaufbauten erstellen Test- und Prfprogramme nach Unterlagen und Anweisungen durchfhren Fertigungsvorgaben, Bearbeitungszeichen, Mae und Toleranzen festlegen, Stcklisten erstellen, Materialbedarf ermitteln Herstellung von Prototypen oder Nullserienfertigung berwachen potenzielle Gefahren identifizieren und Sicherheitsverfahren und -vorrichtungen konzipieren Ingenieure und Ingenieurinnen bei Forschungsaufgaben untersttzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Entwicklungstechniker/in Inbetriebnahmetechniker/in Entwurfstechniker/in Projektierungstechniker/in Versuchstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschinenbautechniker/in (25103) Konstrukteur/in (27223) Industriemeister/in Planung/Konstruktion (27293)
27104 BERUFE IN DER TECHNISCHEN FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln Produkte, technische Verfahren oder Technologien (soweit sie nicht bereits an anderer Stelle der Klassifikation genannt sind). Zum Teil leisten sie theoretische Arbeit in der Grundlagenforschung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bestehende Produktionsprozesse, Produkte oder Dienstleistungen analysieren Problemstellungen von technischen Prozessen in der Forschung mit wissenschaftlicher Methodik formulieren und lsen innovative und marktgerechte Lsungen finden, Produktideen und Konzepte zur Weiterentwicklung erarbeiten und bewerten Problemlsungen in Hinblick auf Realisierungsmglichkeiten und Auswirkungen wie Technik- und Umweltfolgen berprfen Simulationen von Struktur, Funktion oder Verhalten durchfhren, um Erkenntnisse ber ein reales System zu gewinnen Anforderungen an ein neues Produktionsverfahren erfassen und in Vorgaben umsetzen Anlagen oder andere Gter aus Materialien wie Glas, Textilien, Holz etc. konstruieren und optimieren
391
Modelle mit unterschiedlichen Parametern wie Rahmenbedingungen oder Belastungen in Verbindung setzen, Ergebnisse dokumentieren, kontrollieren und interpretieren Neuentwicklungen testen, Dokumentationen fr Konstruktion und Fertigung erstellen bei der Produktentwicklung mit Marketing und Vertrieb zusammenarbeiten theoretische Arbeit in der Grundlagenforschung leisten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Berechnungsingenieur/in Produktingenieur/in Forschungs- und Entwicklungsingenieur/in Projektingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Patentingenieur/in (27184) Leiter/in Entwicklung (27194) Ingenieur/in Technisches Management (27304) Maschinenbauingenieur/in (25104)
2718 BERUFE IN DER TECHNISCHEN FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die an anderer Stelle der Klassifikation nicht bereits erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich z.B. mit der Entwicklung von wehrtechnischem Gert oder mit der Prfung und Begutachtung von Neuentwicklungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: spezifische Produktpaletten, z.B. wehrtechnisches Gert, entwickeln bzw. die Entwicklung sicherstellen, z.B. technische Anforderungen erheben, Forschungsergebnisse bewerten Realisierbarkeit der technischen Anforderungen untersuchen, Anforderungen in ein Konzept umsetzen, Entwicklungsauftrag an die Industrie vergeben Entwicklung von Prototypen koordinieren, Versuchsart nach den spezifischen Erfordernissen des Gegenstands festlegen, sinnvolle Messmethoden bestimmen, Prototypen testen, Messungen durchfhren mit der Industrie Beschaffungsvertrge ber Serienlieferung abschlieen, Qualitt der Gertefertigung berwachen, Gert abnehmen Kostenvoranschlge auf inhaltliche Richtigkeit prfen, z.B. ber Neuanfertigung oder Instandsetzung von technischem Gert mgliche Erfindungen erkennen und die rechtliche Schutzwrdigkeit darstellen, Schutzansprche anmelden, Schutzrechte technisch begutachten
392
technische Untersttzung von Schutzrechten durchfhren, in Zusammenarbeit mit Jurist/innen Rechtsansprche von Arbeitnehmer/innen sowie Unternehmen vertreten eingehende Patentantrge in Zusammenarbeit mit Jurist/innen nach formalen und inhaltlichen Kriterien prfen und bei der Erstellung von Prfungsbescheiden beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 27182 Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 27183 Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 27184 Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2710 Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung (ohne Spezialisierung) 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung
27182 BERUFE IN DER TECHNISCHEN FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die an anderer Stelle der Klassifikation nicht bereits erfasst sind. Angehrige dieser Berufe untersuchen und entwickeln insbesondere Produkte mit spezifischen Anforderungen, wie z.B. wehrtechnisches Gert. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Entwicklung von an anderer Stelle der Klassifikation nicht genannten Produkten mitwirken, Angebote einholen, technische Zeichnungen und Stcklisten erstellen, Bestellungen durchfhren und dabei stets die Besonderheiten der Produkte bercksichtigen spezifische Gerte und Anlagen, z.B. wehrtechnisches Gert oder Rntgenapparaturen, untersuchen, dazu Messungen an Prfstnden durchfhren und Ergebnisse protokollieren Ausrstung und Gerte modifizieren und prfen, um Umweltverschmutzung und potenzielle Gefahren zu identifizieren und zu verhindern Kostenvoranschlge prfen, z.B. ber Neuanfertigung oder Instandsetzung von technischem Gert Qualittskontrollen von Lieferungen und bei Auftragnehmern vor Ort durchfhren Ersatzteile und Gert von speziellen Produkten und Gerten in Depots verwalten technische Vorschriften zur Verwendung, Nutzung und Pflege erstellen und aktualisieren
393
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wehrverwaltungsbeamter/-beamtin (mittlerer technischer Dienst) Versuchsfeldmechaniker/in
27183 BERUFE IN DER TECHNISCHEN FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die an anderer Stelle der Klassifikation nicht bereits erfasst sind. Zum Beispiel stellen Angehrige dieser Berufe die Ausstattung der Bundeswehr mit hochwertigem technischem Gert sicher. Sie erforschen und entwickeln je nach Spezialisierung Produkte, Anlagen und Gerte mit sehr spezifischen Eigenschaften. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Anforderungen an spezifisches Gert, z.B. fr die Wehrttigkeit, erheben, z.B. in Hinblick auf Fahrgeschwindigkeit, Reichweite oder Transportmglichkeiten Realisierbarkeit der technischen Anforderungen untersuchen, Anforderungen in ein Konzept umsetzen, Entwicklungsauftrag an die Industrie vergeben Leistungsdaten hinsichtlich Eignung und Wirtschaftlichkeit ermitteln und auswerten potenzielle Gefahren identifizieren und Sicherheitsverfahren und -vorrichtungen installieren Beschaffungsvertrge ber Serienlieferung technisch begleiten, Qualitt der Gertefertigung berwachen, Gert abnehmen Ausstattung mit IT-Systemen sicherstellen Ingenieurinnen und Ingenieure bei Entwicklung, Prfung und Design von Roboterausrstungen untersttzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wehrverwaltungsbeamter/-beamtin (gehobener technischer Dienst) Wehrtechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Entwicklungstechniker/in (27103) Versuchstechniker/in (27103) Entwicklungsleiter/in (27194)
394
27184 BERUFE IN DER TECHNISCHEN FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die an anderer Stelle der Klassifikation nicht bereits erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. mit der Patentierung von Innovationen, mit der Ausstattung der Bundeswehr mit technischem Gert oder mit der Entwicklung von Tropentechnik betraut. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mgliche Erfindungen erkennen und ihre wesentlichen technischen Sachverhalte als Grundlage fr die rechtliche Schutzwrdigkeit darstellen Schutzrechte technisch prfen, technische Gutachten erstellen technische Untersttzung von Schutzrechten durchfhren, z.B. Unternehmen oder Arbeitnehmer/innen, die Erfindungen gemacht haben, von technischer Seite betreuen, durch technische Empfehlungen und Gutachten bei Schiedsverfahren mitwirken Recherchen von Neuheits- und Verletzungsrechten durchfhren, in- und auslndische Schutzrechtsverffentlichungen erfassen und aufbereiten eingehende Patentantrge in Zusammenarbeit mit Jurist/innen nach formalen und inhaltlichen Kriterien prfen und bei der Erstellung von Prfungsbescheiden beraten Ausstattung der Bundeswehr mit hochwertiger Technik sowie IT-Systemen sicherstellen Technologien aus dem Forschungsbereich analysieren, bewerten, auf Realisierbarkeit berprfen, Leistungsbeschreibungen fr die Entwicklung erstellen Entwicklung von Prototypen leiten, Durchfhrung von Versuchen festlegen, Messmethoden bestimmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Patentingenieur/in Wehrverwaltungsbeamter/-beamtin (hherer technischer Dienst) Ingenieur/in Technologie in den Tropen (nicht Agraringenieur/in) Zulassungsingenieur/in Kunststoff Nicht einzubeziehende Berufe: Forschungs- und Entwicklungsingenieur/in (27104) Entwicklungsleiter/in (27194) Patentanwalt/-anwltin (73134) Patentrichter/in (73154)
395
2719 FHRUNGSKRFTE TECHNISCHE FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der technischen Forschung und Entwicklung. Sie leiten die Entwicklung von Produkten, technischen Verfahren oder Technologien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Entwicklungs- und Innovationsprojekte akquirieren bzw. Entwicklungs- und Innovationsprojekte des eigenen Unternehmens umsetzen die Entwicklung, Optimierung bzw. Anpassung von Produkten, Technologien und Verfahren von Auftrag oder Idee ber Herstellung der Prototypen bis zur Serienreife leiten Materialien, Komponenten, Methoden festlegen, Versuche planen, steuern und durchfhren, ggf. Alternativen entwickeln, Qualittssicherung verantworten Funktionalitts-, Fertigungs-, Termin- und Kostengesichtspunkte sowie strategische Zielvorgaben und Kundenwnsche beachten fr die Erstellung von Dokumentationen sorgen bzw. diese erstellen Mitarbeiter/innen fhren, Personalentscheidungen treffen das Unternehmen bzw. die Entwicklungsabteilung in der ffentlichkeit reprsentieren, mit Fachleuten aus Wissenschaft, Verbnden und Industrie in Verbindung stehen allgemeine Forschungs- und Entwicklungsprogramme von Unternehmen oder Organisationen planen, Ziele und Budgetbedarf spezifizieren Budgets verwalten und festlegen, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 27194 Fhrungskrfte Technische Forschung und Entwicklung
396
27194 FHRUNGSKRFTE TECHNISCHE FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der technischen Forschung und Entwicklung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten die Entwicklung von Produkten, technischen Verfahren oder Technologien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2719) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Entwicklungsleiter/in Erprobungsleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Forschungs- und Entwicklungsingenieur/in (27104) Institutsleiter/in (84394) Hochschuldirektor/in (84394)
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272 TECHNISCHES ZEICHNEN, KONSTRUKTION UND MODELLBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe nehmen Aufgaben in den Ttigkeitsfeldern Technisches Zeichnen, Konstruktion und Gertebau oder im Modellbau wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Zeichnungen bemaen und kennzeichnen, z.B. technische Angaben eintragen, nach funktions- und fertigungsgerechten Gesichtspunkten bemaen mithilfe von CAD-Systemen Konzepte bzw. Entwrfe fr neue Produkte entwickeln oder Konstruktionsvorgaben in vorlagefhige Plne und Zeichnungen umsetzen Modelle fr die Einzel- und Serienfertigung herstellen, z.B. Modelle fr Glasbauteile, Kunststoffgehuse oder generell zu Demonstrationszwecken anfertigen Konstruktions- und Designkonzepte fr die wirtschaftliche Herstellung neuer und innovativer Produkte entwickeln Materialien auswhlen und berechnen, Vorentwrfe und Ausfhrungsplne erarbeiten, Prototypen entwickeln und testen Einzelteilzeichnungen, Zusammenstellungszeichnungen und Baugruppenzeichnungen mit Stcklisten anfertigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2721 Technische Zeichner/innen 2722 Berufe in der Konstruktion und im Gertebau 2723 Berufe im Modellbau 2728 Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 2729 Aufsichts- und Fhrungskrfte Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau Nicht einzubeziehende Positionen: 271 Technische Forschung und Entwicklung 273 Technische Produktionsplanung und -steuerung
2721 TECHNISCHE ZEICHNER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erstellen Plne und technische Unterlagen nach Vorgaben von Konstrukteuren und Konstrukteurinnen oder Architekten und Architektinnen. Sie zeichnen z.B. Schalt- oder Bauplne, fertigen Zeichnungen von Bauteilen aus Holz bzw. Metall oder Maschinen anhand von Skizzen, Maen und anderen Daten an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Skizzen und Entwrfe nach Modell, Daten oder Vorlage anfertigen, z.B. Bauzeichnungen, Produktions- und Montageskizzen, die fr Techniker und Planer fr die Herstellung, Installation und den Bau von Maschinen, Gebuden, Straen oder Anlagen bentigt werden Ingenieure und Ingenieurinnen bei der Entwicklung von Einzelteilen und Baugruppen von technischen Produkten vor allem mit 3-D-CAD-Systemen untersttzen
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manuell und berwiegend rechnergesttzt zeichnen, am Computer erstellte Zeichnungen und Berechnungen prfen, Zeichnungsnderungen durchfhren technische Zeichnungen bemaen und kennzeichnen, z.B. technische Angaben eintragen, nach funktions- und fertigungsgerechten Gesichtspunkten bemaen fachbezogene Berechnungen durchfhren technische Begleitunterlagen erstellen, z.B. Bauteil-, Maschinen-, Gerte- und Stcklisten, bersichtsplne, Diagramme, Tabellen und Handbcher erstellen Vermessungsarbeiten durchfhren, z.B. vorhandene und zu erstellende Bauten oder Bauteile auf- und einmessen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 27212 Technische Zeichner/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
27212 TECHNISCHE ZEICHNER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich technisches Zeichnen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erstellen Plne und technische Zeichnungen, Karten und Illustrationen anhand von Skizzen, Maen und anderen Daten, auerdem nach Vorgaben von Konstrukteuren und Konstrukteurinnen oder Architekten und Architektinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2721) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Technische/r Zeichner/in Bauzeichner/in CAD-Zeichner/in Konstruktionszeichner/in Teilzeichner/in Technische/r Produktdesigner/in
399
2722 BERUFE IN DER KONSTRUKTION UND IM GERTEBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind mit der Planung und Konstruktion von Gerten, Anlagen und anderen Produkten beschftigt. Um Konzepte bzw. Entwrfe zu entwickeln oder um Konstruktionsvorgaben in vorlagefhige Plne und Zeichnungen umzusetzen, verwenden sie CAD- oder andere Konstruktionssysteme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Funktionsumfang eines zu konstruierenden Produkts oder Gerts ermitteln, Anwender- und Kundenanforderungen analysieren Konstruktions- und Designkonzepte fr die wirtschaftliche Herstellung neuer und innovativer Produkte entwickeln ltere Produkte mithilfe neuer Verfahren und Technologien optimieren vorgegebene oder selbst erstellte Plne und Zeichnungen mithilfe von CAD-Systemen fertigungsgerecht dimensionieren und gestalten Materialien auswhlen und berechnen, Vorentwrfe und Ausfhrungsplne erarbeiten Einzelteilzeichnungen, Zusammenstellungszeichnungen und Baugruppenzeichnungen mit Stcklisten anfertigen Fertigungs- und Liefervorschriften, Bedienungsanleitungen und -anweisungen ausarbeiten technische Dokumentationen und technische Begleitunterlagen erstellen Montage und Herstellung berwachen, entsprechende Prftechniken fr Konstruktionen entwickeln und einfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 27223 Berufe in der Konstruktion und im Gertebau komplexe Spezialistenttigkeiten 27224 Berufe in der Konstruktion und im Gertebau hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2510 Berufe in der Maschinen- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 2710 Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung (ohne Spezialisierung) 3110 Berufe in der Bauplanung und -berwachung (ohne Spezialisierung) 9310 Berufe im Produkt- und Industriedesign
400
27223 BERUFE IN DER KONSTRUKTION UND IM GERTEBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Konstruktion und im Gertebau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind an der Planung und Konstruktion von Gerten, Anlagen und anderen Produkten beteiligt. Sie verwenden dafr CAD-Systeme und setzen Konstruktionsvorgaben in vorlagefhige Plne und Zeichnungen um. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Teilentwrfe bei Neukonstruktionen unter Beachtung von technischen, wirtschaftlichen, kologischen Aspekten und verschiedenen Normen bearbeiten bzw. erstellen Anpassungs- und Variantenkonstruktionen bereits bestehender Lsungen bearbeiten bzw. erstellen Konstruktionsrichtlinien, Werknormen oder kundenspezifische Vorgaben bercksichtigen vorgegebene oder selbst erstellte Plne und Zeichnungen mithilfe von CAD-Systemen fertigungsgerecht dimensionieren und gestalten Einzelteilzeichnungen unter Angabe von Maen, Toleranzen, Passungen, Bearbeitungszeichen anfertigen Werkstattzeichnungen auf Richtigkeit der Bemaung kontrollieren, Bearbeitungszeichen angeben und Normvorschriften aus der Normabteilung einhalten Informations- und Materialflussdaten abstimmen und fr die Fertigung bereitstellen Zusammenstellungs- und Baugruppenzeichnungen mit Stcklisten anfertigen technische Dokumentationen und technische Begleitunterlagen erstellen Fertigungs- und Liefervorschriften, Bedienungsanleitungen und -anweisungen ausarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Konstruktionstechniker/in Teilkonstrukteur/in Konstrukteur/in CAD-Fachkraft Nicht einzubeziehende Berufe: Entwicklungstechniker/in (27103) Industriemeister/in Planung/Konstruktion (27293)
401
27224 BERUFE IN DER KONSTRUKTION UND IM GERTEBAU HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Konstruktion und Gertebau (soweit sie nicht bereits an anderer Stelle der Klassifikation genannt sind) deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe konstruieren neue oder analysieren bestehende Gerte und Produkte, z.B. zur Optik, zur Sicherheit am Arbeitsplatz oder zu unterschiedlichen Materialien, und liefern damit Vorgaben fr Produktion und Fertigung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Funktionsumfang eines zu konstruierenden Produkts, z.B. eines Mikroskops ermitteln, Anwender- und Kundenanforderungen analysieren Konstruktions- und Designkonzepte fr die wirtschaftliche Herstellung neuer und innovativer Produkte entwickeln ltere Produkte mithilfe neuer Verfahren und Technologien optimieren Simulationen, Entwrfe und Zeichnungen mit speziellen CAD-Programmen erarbeiten Materialien auswhlen und berechnen, Vorentwrfe und Ausfhrungsplne erarbeiten erforderliche Fertigungsmittel und Werkzeuge berechnen und dimensionieren technische Aspekte bestimmter Produktionsprozesse, wie solche im Zusammenhang mit Glas, Keramik, Textilien, Lederprodukten, Holz oder Druck, untersuchen Prototypen entwickeln und testen, Qualittsnormen erarbeiten Software fr die Vernetzung von Konstruktion, Produktionsplanung und -steuerung an neue Entwicklungen anpassen Montage und Herstellung berwachen, entsprechende Prftechniken entwickeln und einfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Konstruktionsingenieur/in CAD/CAM-Ingenieur/in CAD-Programmierer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ingenieur/in Kraftfahrzeugtechnik (25214) Industriemeister/in Planung/Konstruktion (27293) Forschungs- und Entwicklungsingenieur/in (27104) Patentingenieur/in (27184)
2723 BERUFE IM MODELLBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Modelle her, die fr die Einzel- und Serienfertigung, z.B. von Fahrzeugkarosserien, Gehusen, Anbauten oder Rdern, benutzt werden oder die Anschauungs- und Demonstrationszwecken dienen.
402
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Fertigung von Modellen planen, z.B. Fertigungsunterlagen erstellen, Werkstoffe und Fertigungsverfahren festlegen Konstruktionszeichnungen anfertigen, exakt auf Grundlage von Konstruktionszeichnungen arbeiten Plne studieren, Mae der herzustellenden Artikel berprfen oder Spezifikationen erstellen Qualitt und Passgenauigkeit der Teile berprfen, um die Einhaltung der Vorgaben zu gewhrleisten Muster und Prototypen, ggf. auch Werkzeuge oder Fertigungsvorrichtungen herstellen Modelle manuell fertigen oder computergesttzte Fertigungsverfahren, z.B. CNC-Technik, anwenden Gieereimodelleinrichtungen, Dauerformen, Lehren, Schablonen herstellen Modelle fr Produktion, Karosseriebau und den Formen- und Werkzeugbau herstellen Anschauungsmodelle gestalten, prfen, ndern und instand setzen Werkzeuge, Gerte, Maschinen und technische Einrichtungen einrichten, bedienen und instand halten Werk- und Hilfsstoffe beund verarbeiten, Oberflchen gestalten und behandeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 27232 Berufe im Modellbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2441 Berufe im Metallbau 9310 Berufe im Produkt- und Industriedesign
27232 BERUFE IM MODELLBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Modellbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Modelle her, die fr die Einzel- und Serienfertigung, z.B. von Fahrzeugkarosserien, Gehusen, Anbauten oder Rdern, benutzt werden oder die Anschauungs- und Demonstrationszwecken dienen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2723) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Biologiemodellmacher/in Modellbauer/in Modellbaumechaniker/in Technische/r Modellbauer/in
403
Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Zeichner/in (27212) Bauzeichner/in (27212) Technische/r Produktdesigner/in (27212)
2728 TECHNISCHES ZEICHNEN, KONSTRUKTION UND MODELLBAU (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 272 Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. in der Prfung von technischen Unterlagen oder der Entwicklung von Sportgerten ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zeichnungen und technische Unterlagen prfen, Identifikations- bzw. Zeichnungsnummern fr die eindeutige Zuordnung von Bauteilen bzw. Baugruppen festlegen Werksnormen fr technische Vorgnge erarbeiten und festlegen Informationen ber neue DIN- und ISO-Normen beschaffen und beachten, Normunterlagen aktualisieren Sportgerte und -ausrstungen entwickeln und optimieren, Prototypen testen die Umsetzung und Produktion der Gerte berwachen, Qualitt sichern Sportgerte fertigen, dabei u.a. Kunststoff- und Hochleistungsverbundkunststoffe einsetzen, Normvorschriften beachten, Maschinen bedienen und warten Sportgerte verkaufen und bei Kunden, z.B. in Fitness-Centern montieren, technische Ausrstung in Trainingszentren bedienen und warten bei Zertifizierungs- und Normierungsvorgngen bzw. in entsprechenden Instituten mitarbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 27282 Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 27283 Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 27284 Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2234 Berufe im Holz-, Mbel- und Innenausbau 2441 Berufe im Metallbau 9310 Berufe im Produkt- und Industriedesign
404
27282 TECHNISCHES ZEICHNEN, KONSTRUKTION UND MODELLBAU (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 822 Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe fertigen z.B. Gegenstnde, die zum Ausben einer Sportart bentigt werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vorrichtungen, wie Schlitten, Barren, Sprungksten, Skier, Hanteln oder Expander, anhand von Entwrfen und Werkzeichnungen anfertigen Ausgangsmaterialien und Werkstcke fr einzelne Komponenten auswhlen und bearbeiten, z.B. schneiden, unter Wrmeeinwirkung formen, verleimen Oberflchen schleifen, hobeln, frsen, Bohrlcher setzen, einzelne Teile mit Kleber, Leim, Schrauben, Bolzen, Ngeln und Dbeln verbinden Oberflchen je nach Material mit Schutzmitteln und Lasuren behandeln Hochleistungsverbundkunststoffe verarbeiten, z.B. bei der Herstellung von Skiern Normvorschriften beachten, z.B. vorgeschriebenen Mae, Werkstoffe und Ausfhrungen bercksichtigen Maschinen bedienen und warten, kleinere Reparaturen durchfhren Qualittskontrolle durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sportgertebauer/in Surfbretthersteller/in Spielgertebauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Zeichner/in (27212) Modellbauer/in (27232) Tischler/in (22342) Produktdesignassistent/in (93102)
405
27283 TECHNISCHES ZEICHNEN, KONSTRUKTION UND MODELLBAU (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in den Ttigkeitsfeldern Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 272 Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau nicht anderweitig erfasst sind. Unter anderem prfen Angehrige dieser Berufe technische Zeichnungen und Unterlagen auf normgerechte Ausfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Daten sammeln und durch Spezialwissen technische Untersttzung in spezifischen Fragen des Konstruktions- und Modellbaus bereitstellen Spezialausrstung und spezifische Gerte modifizieren und prfen, um Umweltverschmutzung zu verhindern und Altlastensanierung zu kontrollieren Zeichnungen und technische Unterlagen auf spezifische Fragestellungen hin kontrollieren, z.B. auf normgerechte Ausfhrung der Dokumente fr die Optimierung von Produktionsablufen Werksnormen fr technische Vorgnge erarbeiten und festlegen Informationen ber neue DIN- und ISO-Normen beschaffen und beachten, Normunterlagen aktualisieren, ggf. Schulungen organisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Normentechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: CAD-Fachkraft (27223) Konstrukteur/in (27223) Holztechniker/in Holzbau (22343) Industriemeister/in Planung/Konstruktion (27293) Modellbauermeister/in (27293) Konstruktionsleiter/in (27294)
27284 TECHNISCHES ZEICHNEN, KONSTRUKTION UND MODELLBAU (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in den Ttigkeitsfeldern Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 822 Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe entwickeln spezifische Produktgruppen, z.B. neue Sportgerte.
406
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: je nach speziellem Fachwissen spezifische Produktgruppen entwickeln und optimieren, dabei u.a. Kundenbedrfnisse, Sicherheitsanforderungen und stabilitts- und bewegungswissenschaftliche Erkenntnisse beachten Spezialgerte und -ausrstungen sowie z.B. auch Therapie- oder Messgerte mithilfe von CAD konstruieren, Prototypen mit speziellen Methoden entwickeln und testen die Umsetzung und Produktion der Anlagen, Maschinen und Gerte berwachen, Qualitt sichern bei Zertifizierungs- und Normierungsvorgngen bzw. in entsprechenden Instituten mitarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Normeningenieur/in Sportingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Konstruktionsingenieur/in (27224) Gertekonstrukteur/in (27224) Modellbauermeister/in (27293) Konstruktionsleiter/in (27294) Produktdesigner/in (Hochschule) (93104)
2729 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE TECHNISCHES ZEICHNEN, KONSTRUKTION UND MODELLBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in den Bereichen Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau. Sie entwickeln und verbessern Produktions- und Herstellungsprozesse, leiten eine handwerkliche Modellbauwerkstatt, eine Modellbau- oder Konstruktionsabteilung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, Arbeiten auf Mitarbeiter/innen bertragen, bei anspruchsvollen Aufgaben selbst mitarbeiten die Betriebsbereitschaft von Maschinen, Anlagen und Betriebsmitteln sicherstellen, Materialdisposition durchfhren betriebliches Qualittsmanagement planen und berwachen, Arbeitsdurchfhrung und -qualitt, Einhaltung von Kosten und Terminen berwachen ber die Auswahl der Betriebsmittel entscheiden, Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbare Kosten minimieren mit Auftraggebern, Kunden und Kundinnen, Lieferanten und Lieferantinnen, Verbnden und Kreditinstituten verhandeln und zusammenarbeiten Grundstze fr das gesamte kaufmnnische, personelle und technische Geschehen gestalten, die Geschftspolitik bestimmen, Betriebsstrategien entwickeln
407
Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren an der Verbesserung von Produktions- und Herstellungsprozessen sowie an der Weiterentwicklung von Betriebsmitteln und Werkzeugen mitwirken bei der fertigungstechnischen Umsetzung von Produktneuentwicklungen mitarbeiten, Verbesserungspotenziale in Produkt- und Produktionsplanung finden und aufzeigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 27293 Aufsichtskrfte Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau 27294 Fhrungskrfte Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau
27293 AUFSICHTSKRFTE TECHNISCHES ZEICHNEN, KONSTRUKTION UND MODELLBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im technischen Zeichnen, in der Konstruktion oder im Modellbau, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und verbessern Produktions- und Herstellungsprozess und beaufsichtigen Mitarbeiter/innen in Werksttten und Abteilungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: planende, koordinierende und kontrollierende Aufgaben in Werkstatt und Abteilung, auch gegenber den Mitarbeiter/innen, bernehmen Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, Arbeiten auf Mitarbeiter/innen bertragen, ggf. bei Aufgaben selbst mitarbeiten die Betriebsbereitschaft von Maschinen, Anlagen und Betriebsmitteln berwachen, Materi, aldisposition durchfhren Arbeitsdurchfhrung und -qualitt planen, Einhaltung von Kosten und Terminen berwachen Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbare Kosten minimieren, Betriebsmittel planen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren an der Verbesserung von Produktions- und Herstellungsprozessen sowie an der Weiterentwicklung von Betriebsmitteln und Werkzeugen mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Planung/Konstruktion Modellbauermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Konstrukteur/in (27223) Konstruktionsingenieur/in (27224)
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27294 FHRUNGSKRFTE TECHNISCHES ZEICHNEN, KONSTRUKTION UND MODELLBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in den Bereichen Technisches Zeichnen, Konstruktion oder Modellbau, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten eine handwerkliche Modellbauwerkstatt oder eine Modellbau- und Konstruktionsabteilung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe im Gesamtbetrieb, z.B. im Bauzeichenbro, planen und Durchfhrung veranlassen, bei anspruchsvollen Aufgaben selbst mitarbeiten ber die Auswahl der Betriebsmittel entscheiden, Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbare Kosten minimieren mit Auftraggebern, Kunden und Kundinnen, Lieferanten und Lieferantinnen, Verbnden und Kreditinstituten verhandeln und zusammenarbeiten die Grundstze fr das gesamte kaufmnnische, personelle und technische Geschehen gestalten, die Geschftspolitik bestimmen, Betriebsstrategien entwickeln Personal- und Budgetentscheidungen treffen, Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/ innen und betrieblichen Teil der Ausbildung veranlassen bei der fertigungstechnischen Umsetzung von Produktneuentwicklungen mitarbeiten, Verbesserungspotenziale in Produkt- und Produktionsplanung finden und aufzeigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Konstruktionsleiter/in Leiter/in Bauzeichenbro Nicht einzubeziehende Berufe: Holzbauingenieur/in (22304) Konstruktionsingenieur/in (27224) Leiter/in Produktion, Fertigung (27394)
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273 TECHNISCHE PRODUKTIONSPLANUNG UND -STEUERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der technischen Produktionsplanung und -steuerung oder in der technischen Qualittssicherung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeiten planen und organisieren, einteilen und deren Durchfhrung kontrollieren, Produktionsanlagen einrichten und kontrollieren Steuerungsinstrumentarien ausarbeiten und einfhren, z.B. Kennzahlensysteme zur Kostenplanung und -kontrolle industrielle Fertigungs- und Arbeitsprozesse optimieren und in Hinblick auf Quantitt und Qualitt, Termintreue und Effizienz steuern Qualittsmanagement- und Qualittssicherungssysteme erarbeiten bzw. diese in Qualittsprfungen von Materialien, Werkstcken, Produkten und Prozessen umsetzen Qualittsplanung und Risikoanalyse bei Neuprojekten und Auftragsnderungen erstellen, Fehlermglichkeits- und Einflussanalysen (FMEAs) einsetzen Vorgabedokumente erstellen, System-Audits durchfhren, Zertifizierungs-Audits vorbereiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2730 Berufe in der technischen Produktionsplanung und -steuerung 2731 Berufe in der technischen Qualittssicherung 2739 Aufsichts- und Fhrungskrfte Technische Produktionsplanung und -steuerung
2730 BERUFE IN DER TECHNISCHEN PRODUKTIONSPLANUNG UND -STEUERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen und organisieren Arbeitsprozesse, richten Produktionsanlagen ein und kontrollieren die Durchfhrung. Sie sind zudem fr die Optimierung und Effizienzsteigerung von industriellen Fertigungsprozessen zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einsatz von Arbeitskrften und Grundriss von Anlagen, Betriebsdaten und Produktionsplne analysieren sowie die Kosten des Einsatzes von Arbeitskrften und Ausrstung ermitteln Steuerungsinstrumentarien ausarbeiten und einfhren, z.B. Kennzahlensysteme zur Kostenplanung und -kontrolle betriebliche Ablufe und Prozesse sowie Informations- und Materialflusssysteme optimieren, z.B. Logistiksysteme rationalisieren, neue Produktionssysteme planen Maschinen und Anlagen einrichten bzw. umrsten, Prozessparameter ermitteln und einstellen, Testreihen fahren, ggf. auch Produktionsroboter einstellen Arbeitsablufe darstellen, analysieren, unter Einsatz ergonomischer Erkenntnisse gestalten, Produktionsplanung und -steuerung mittels IT-Systemen durchfhren termingerechte Bereitstellung von Materialien, Werkzeugen und Betriebsmitteln sicherstellen
410
Zeitdaten fr unterschiedliche betriebliche Zwecke ermitteln, Zeitmanagement optimieren Arbeitsablufe, Arbeits- und Zeitplan berwachen, Schwachstellen identifizieren, Beseitigung von Fehlerquellen veranlassen neue Formen der Arbeitsorganisation, z.B. Gruppenarbeit, flexible Arbeitszeiten, planen und einfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 27302 Berufe in der technischen Produktionsplanung und -steuerung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 27303 Berufe in der technischen Produktionsplanung und -steuerung komplexe Spezialistenttigkeiten 27304 Berufe in der technischen Produktionsplanung und -steuerung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7110 Geschftsfhrer/innen und Vorstnde 7130 Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft (ohne Spezialisierung) 7131 Berufe in der Unternehmensorganisation und -planung
27302 BERUFE IN DER TECHNISCHEN PRODUKTIONSPLANUNG UND -STEUERUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Produktionsplanung und -steuerung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und organisieren nach Weisung der Betriebsfhrung die Produktionsprozesse und richten die Produktionsanlagen ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Daten sammeln und technische Untersttzung bereitstellen bezglich eines effizienten, sicheren und konomischen Einsatzes von Personal, Material und Ausrstung Produktionsprozesse vorbereiten, Arbeitsschritte planen, Arbeitsplne erstellen Maschinen und Anlagen einrichten bzw. umrsten, Prozessparameter ermitteln und einstellen, Anlagen anfahren, Testreihen fahren, ggf. auch Produktionsroboter einstellen fr die Pflege, Wartung und Instandhaltung von Produktionsanlagen sorgen, kleinere Reparaturen durchfhren die termingerechte Bereitstellung von Materialien, Werkzeugen und Betriebsmitteln sowie die optimale Auslastung der Maschinen und Anlagen sicherstellen fertiggestellte bzw. durchgefhrte Arbeiten auf Vollstndigkeit und Qualitt kontrollieren, Mngelbeseitigung durchfhren oder veranlassen
411
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fertigungstechnische/r Assistent/in Produktionsleiterassistent/in Produktionstechnologe/-technologin Robotereinsteller/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebsassistent/in (71302) Industriekaufmann/-kauffrau (71302) Organisationsassistent/in (71302)
27303 BERUFE IN DER TECHNISCHEN PRODUKTIONSPLANUNG UND -STEUERUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Produktionsplanung und -steuerung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die Optimierung und Effizienzsteigerung in industriellen Fertigungs- und Arbeitsprozessen zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe anhand von Daten und Messwerten darstellen und analysieren, Arbeitsablufe unter Einsatz ergonomischer Erkenntnisse menschengerecht gestalten Produktionsplanung und -steuerung durchfhren, z.B. Fertigungsschritte festlegen, Materialflussstudien durchfhren, Durchlaufzeiten ermitteln, Termine planen Wirtschaftlichkeit berechnen, z.B. fr geplante Investitionen Kostenkontrollen durchfhren, Kalkulationen erstellen neue Formen der Arbeitsorganisation, z.B. Gruppenarbeit, flexible Arbeitszeiten, planen und einfhren Zeitdaten fr unterschiedliche betriebliche Zwecke ermitteln Produktionsplanungs- und Steuerungssystemsoftware einsetzen, Anforderungsprofile erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Abrechnungstechniker/in Arbeitsplaner/in Techniker/in Betriebswissenschaft REFA-Prozessorganisator/in Maschinenbautechniker/in Produktionsorganisation Wirtschaftstechniker/in Fertigungstechniker/in
412
Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Planung/Konstruktion (27293) Werkmeister/in (27393) Qualittssicherungstechniker/in (27313) Technische/r Betriebsleiter/in (27394) Technische/r Betriebswirt/in (Weiterbildung) (71303)
27304 BERUFE IN DER TECHNISCHEN PRODUKTIONSPLANUNG UND -STEUERUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Produktionsplanung und -steuerung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren und berwachen Betrieb und Instandhaltung von Prozessanlagen und Installationen. Sie koordinieren und beurteilen Produktionsaktivitten, Kosteneffizienz und Sicherheit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Funktionsanweisungen, Organigramme und Projektinformationen zur Festlegung von Funktionen und Verantwortungen von Arbeitseinheiten und Mitarbeiter/innen studieren Einsatz von Arbeitskrften und Grundriss von Anlagen, Betriebsdaten und Produktionsplne analysieren sowie die Kosten des Einsatzes von Arbeitskrften und Ausrstung ermitteln betriebliche Ablufe und Prozesse sowie Informations- und Materialflusssysteme optimieren, z.B. Logistiksysteme rationalisieren, neue Produktionssysteme planen neue Organisationsformen der betrieblichen Ablufe und Entlohnungsgrundlagen erarbeiten, z.B. Formen der Arbeitsorganisation planen und optimieren, Zeitmanagement optimieren Schwachstellen identifizieren, Beseitigung von Fehlerquellen veranlassen Bedarf an Material, Maschinen sowie Arbeitskapazitten berechnen, berwachung und Optimierung des Maschinenparks Rationalisierungs- und Umstrukturierungsvorhaben in Betrieben betreuen Unternehmensleitung hinsichtlich neuer Produktionsmethoden, Techniken und Ausrstung beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): REFA-Ingenieur/in (Industrial Engineering) Produktionsingenieur/in Arbeitsplanungsingenieur/in Wirtschaftsingenieur/in Ingenieur/in Technisches Management
413
Nicht einzubeziehende Berufe: Leiter/in Arbeitsvorbereitung (27394) Leiter/in Produktion/Fertigung (27394) Werkmeister/in (27393) Organisator/in (71314) Betriebsplaner/in (71314) Technische/r Betriebswirt/in (Hochschule) (71304)
2731 BERUFE IN DER TECHNISCHEN QUALITTSSICHERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erarbeiten Qualittsmanagement- und Qualittssicherungssysteme und wenden diese in Qualittsprfungen von Materialien, Werkstcken, Produkten und Prozessen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mess- und Prfmittel auswhlen, Messmittel und -gerte justieren, warten, pflegen und kalibrieren oder daran mitwirken Qualittsprfungen bei Materialien, Werkstcken, Produkten durchfhren und dokumentieren, z.B. auf Beschaffenheit, Genauigkeit, Funktionalitt prfen Qualittsmanagement- bzw. -sicherungssysteme einfhren und berwachen, Methoden und Instrumente auswhlen, zur Prozessverbesserung beitragen Probleme identifizieren, Problemursachen erkennen, Problemlsungstechniken zur Prozessoptimierung anwenden, deren Wirksamkeit ermitteln Qualittsmanagementsysteme und Qualittsmanagement-Handbcher aufbauen, pflegen und warten, Werkzeuge des Qualittsmanagements vorstellen und einfhren Qualittsplanung und Risikoanalyse bei Neuprojekten und Auftragsnderungen erstellen, Fehlermglichkeits- und Einflussanalysen (FMEAs) einsetzen kontinuierlichen Verbesserungsprozess organisieren, Prozesscontrolling und Verbesserungsprojekte durchfhren Vorgabedokumente erstellen, System-Audits durchfhren, Zertifizierungs-Audits vorbereiten Mitarbeiter/innen in das Qualittsmanagement einweisen, kontrollieren und untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 27312 Berufe in der technischen Qualittssicherung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 27313 Berufe in der technischen Qualittssicherung komplexe Spezialistenttigkeiten 27314 Berufe in der technischen Qualittssicherung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4142 Berufe in der Werkstofftechnik 4143 Berufe in der Baustoffprfung
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27312 BERUFE IN DER TECHNISCHEN QUALITTSSICHERUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Qualittssicherung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe prfen, ob Materialien, Werkstcke, Produkte und Prozesse den Vorgaben und den jeweils gltigen Qualittsstandards entsprechen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mess- und Prfmittel der Lngenprftechnik richtig auswhlen und zweckmig einsetzen, z.B. optische, elektronische, computergesteuerte Gerte auswhlen und einsetzen Messmittel und -gerte, z.B. Lineale, Schieblehren, Schablonen und Mikrometer verwenden, justieren, warten und pflegen Werkstckprfungen unter Anwendung von Mess- und Prfverfahren der Lngenprftechnik durchfhren, z.B. die Schichtdickenmessung, Winkel- und Fluchtmessung durchfhren unterschiedlichste Erzeugnisse auf Beschaffenheit, Genauigkeit bzw. Mahaltigkeit und Funktionalitt prfen, Produkte klassifizieren und ggf. entsorgen oder zurckweisen bearbeitete Werkstcke nach technischen Zeichnungen auf Beschaffenheit (z.B. Ebenheit, Neigung, Profil) und auf Mahaltigkeit (z.B. Toleranzen, Passungen) kontrollieren Aufzeichnungen ber Inspektions- oder Testdaten wie Gewicht, Temperatur, Kategorien oder Feuchtigkeitsgehalt und inspizierte oder kategorisierte Mengen fhren Qualittsdaten erfassen und auswerten, Mess- und Prfergebnisse dokumentieren, im Qualittsmanagement mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gte-, Materialprfer/in, Qualittsfachmann/-frau Produktprfer/in Qualittskontrolleur/in Testfahrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Baustoffprfer/in (41432) Werkstoffprfer/in (41422) Produktprfer/in Textil (28122)
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27313 BERUFE IN DER TECHNISCHEN QUALITTSSICHERUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Qualittssicherung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind auf die Einfhrung und Umsetzung von Qualittsmanagement- und Qualittssicherungssystemen spezialisiert bzw. sind fr die Eingangs-, Zwischen-, Fertigungs- und Endkontrolle von Produkten verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Qualittsmanagement- bzw. -sicherungssysteme einfhren, umsetzen und zur Prozessverbesserung beitragen Probleme identifizieren, Problemursachen erkennen, Problemlsungstechniken zur Prozessoptimierung anwenden, deren Wirksamkeit ermitteln Methoden und Instrumente auswhlen, optische, mechanische und elektrische Prf- und Messverfahren anwenden Qualittsmanagementsysteme und Qualittsmanagement-Handbcher aufbauen, pflegen und warten statistische Prozessregelungen unter Anwendung technisch-mathematischer Verfahren zur statistischen Qualittskontrolle durchfhren Werkzeuge des Qualittsmanagements vorstellen und einfhren festgelegte Produktqualitt whrend der Konstruktion, whrend des Einkaufs von Materialien und Zulieferprodukten sowie in der laufenden Produktion sichern Eingangs-, Zwischen-, Fertigungs- und Endkontrolle von Produkten durchfhren, detaillierte Prfplne und -unterlagen erstellen Kontrollergebnisse dokumentieren, Prfberichte verfassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Auditor/in Prftechniker/in Qualittsbeauftragter/in Qualittssicherungstechniker/in Fachkraft Qualittssicherung/-management Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Qualittskontrolle (27393) Prfer/in von Luftfahrtgert / Certifying Staff (25233) Werkstofftechniker/in (41423)
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27314 BERUFE IN DER TECHNISCHEN QUALITTSSICHERUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Qualittssicherung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren die Qualittsplanung und Risikoanalyse bei der Herstellung von Produkten bzw. der Erbringung von Dienstleistungen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Qualittsplanung und Risikoanalyse bei Neuprojekten und Auftragsnderungen erstellen, Fehlermglichkeits- und Einflussanalysen (FMEAs) einsetzen Produktionsverfahren auf die Einhaltung der Qualittsstandards, hinsichtlich Strken und Verbesserungspotenzialen berprfen Standards und Richtlinien fr Qualittssicherung, Test und Inspektion gem technischen Grundstzen und Sicherheitsbestimmungen festlegen Mitarbeiter/innen in das Qualittsmanagement einweisen, kontrollieren und untersttzen Qualittsgesprche mit Lieferanten und Lieferantinnen fhren, neue Lieferanten und Lieferantinnen beurteilen, bei der Lieferantenauswahl und -qualifikation mitwirken kontinuierlichen Verbesserungsprozess organisieren, Prozesscontrolling und Verbesserungsprojekte durchfhren System-Audits durchfhren, Zertifizierungs-Audits vorbereiten funktionales Sicherheitsmanagement (FSM) einfhren und aufrechterhalten, z.B. Industrieanlagen oder medizinische Gerte mittels spezieller Gefhrdungsanalysen prfen Qualittsvorausplanung durchfhren, z.B. Umsetzung von kundenspezifischen Qualittsvorgaben und -anforderungen sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Qualittsingenieur/in Prfingenieur/in TQM-Auditor/in (Total-Quality-Management-Auditor/in) Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Betriebsleiter/in (27394) Werkstoffingenieur/in (41424) Ingenieur/in Materialwissenschaften (41424) Physikingenieur/in (41414)
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2739 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE TECHNISCHE PRODUKTIONSPLANUNG UND -STEUERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in Industrieunternehmen in den Bereichen Produktion, Organisation und Mitarbeiterkoordination bzw. steuern die Fertigung in Hinblick auf Quantitt und Qualitt, Termintreue und Effizienz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe und die Zusammenarbeit im eigenen Verantwortungsbereich, mit anderen Abteilungen, mit der Betriebsleitung und anderen betrieblichen Stellen koordinieren die Produktionsorganisation anhand von Produktionsdaten berwachen und steuern, z.B. Maschinenbelegung und Einsatz der Betriebsmittel planen bei Planungs- und Entwicklungsaufgaben bezglich der Betriebsmittelausstattung mitwirken, z.B. bei der Planung von Anlagen, Automatisierung von Betriebsteilen mitwirken Betriebsbereitschaft von Maschinen und Einsetzbarkeit von Betriebsmitteln sicherstellen, regelmige Wartungs- und Instandhaltungsmanahmen veranlassen und berwachen bei der Einfhrung neuer Maschinen, Fertigungsanlagen, Materialien, Arbeitsverfahren und Hilfsmittel mitarbeiten Arbeitsleistungen und Einhaltung von Fertigstellungsterminen planen und koordinieren, Produktionsplne und Liefertermine kontrollieren im Rahmen der Qualittssicherung Arbeitsergebnisse beurteilen, Produkte prfen, strategische Entscheidungen zum Qualittsmanagement treffen Einhaltung der Arbeits-, Brand- und Umweltschutzbestimmungen durchsetzen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 27393 Aufsichtskrfte Technische Produktionsplanung und -steuerung 27394 Fhrungskrfte Technische Produktionsplanung und -steuerung Nicht einzubeziehende Positionen: 7139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Unternehmensorganisation und -strategie
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27393 AUFSICHTSKRFTE TECHNISCHE PRODUKTIONSPLANUNG UND -STEUERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der technischen Produktionsplanung und -steuerung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie bekleiden Entscheidungs-, berwachungsund Beratungsfunktionen in den Bereichen Produktion, Mitarbeiterfhrung und Organisation in Industrieunternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe und die Zusammenarbeit im eigenen Verantwortungsbereich, mit anderen Abteilungen, mit der Betriebsleitung und anderen betrieblichen Stellen koordinieren bei Planungs- und Entwicklungsaufgaben bezglich der Betriebsmittelausstattung mitwirken bei der Einfhrung neuer Maschinen, Fertigungsanlagen, Materialien, Arbeitsverfahren und Hilfsmittel mitwirken die Maschinenbelegung und den Einsatz der Betriebsmittel planen, die rechtzeitige Bereitstellung von Materialien und Fertigungsmitteln veranlassen Arbeitsplanung und Fertigstellungstermine auf Machbarkeit hin berprfen, Einhaltung berwachen im Rahmen der Qualittssicherung Arbeits- und Analyseergebnisse beurteilen, gefertigte und geprfte Produkte stichprobenartig kontrollieren, Rohstoffe und Hilfsmittel berwachen Einhaltung der Arbeits-, Brand- und Umweltschutzbestimmungen durchsetzen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebsmeister/in Werkmeister/in Werkstattleiter/in Bandleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Planung/Konstruktion (27293) REFA-Prozessorganisator/in (27303) Ingenieur/in Technisches Management (27304) Produktionsingenieur/in (27304)
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27394 FHRUNGSKRFTE TECHNISCHE PRODUKTIONSPLANUNG UND -STEUERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der technischen Produktionsplanung und -steuerung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie sind in produzierenden Unternehmen fr die Steuerung der Fertigung in Hinblick auf Quantitt und Qualitt, Termintreue und Effizienz verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktion anhand von Produktionsdaten berwachen und steuern, bei Bedarf korrigierende Manahmen einleiten Arbeitsvorbereitung koordinieren, z.B. Fertigungsschritte und Reihenfolge festlegen und Produktionsplne erstellen und berwachen in Kooperation mit den Abteilungen Entwicklung und Produktmanagement Fertigungsprozesse optimieren, komplexe Verfahrensschritte projektieren und realisieren bei der Planung und dem Bau von Anlagen, bei der Automatisierung von Betriebsteilen mitwirken neue oder umgebaute Anlagen in Betrieb nehmen und erproben, die Betriebsbereitschaft von Maschinen, Produktionslinien und die Einsetzbarkeit von Betriebsmitteln sicherstellen unternehmensweite Qualittsstandards mitgestalten und deren Einhaltung kontrollieren Einhaltung von Auflagen zu Produktions- und Arbeitssicherheit sowie Umweltschutz sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Technische/r Betriebsleiter/in Leiter/in Produktion/Fertigung Leiter/in Arbeitsvorbereitung Leiter/in Qualittssicherung Nicht einzubeziehende Berufe: Produktionsingenieur/in (27304) Ingenieur/in Technisches Management (27304) REFA-Prozessorganisator/in (27303) Betriebsleiter/in kaufmnnisch (71394)
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28 TEXTIL- UND LEDERBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Textiltechnik und -produktion, Textilverarbeitung sowie Leder- und Pelzherstellung und -verarbeitung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 281 Textiltechnik und -produktion 282 Textilverarbeitung 283 Leder-, Pelzherstellung und -verarbeitung 1
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281 TEXTILTECHNIK UND -PRODUKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Gestaltung, Produktion und Veredelung von Textilien bzw. in der Herstellung von Garnen und Seilen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hilfs- und Facharbeiten in der Produktion textiler Produkte bernehmen, z.B. Maschinen beschicken, einstellen, umrsten, bestcken, bedienen, Qualittskontrollen durchfhren Ttigkeiten in der Textilveredelung bernehmen, z.B. Textilien bedrucken Garne und Seile herstellen Fertigung in der Textilindustrie planen, organisieren und berwachen Mustervorlagen fr Textilprodukte erstellen, textile Produkte gestalten Fhrungsaufgaben im Rahmen der Produktion von Textilien, Seilen und Garnen bernehmen, z.B. Produktionsschritte planen und veranlassen, Personal- und Budgetentscheidungen treffen an Forschungsvorhaben auf dem Gebiet textiler Materialien und Produkte mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2810 Berufe in der Textiltechnik (ohne Spezialisierung) 2811 Berufe in der Textilgestaltung 2812 Berufe in der Textilherstellung 2813 Berufe in der Garn- und Seilherstellung 2814 Berufe in der Textilveredlung 2819 Aufsichts- und Fhrungskrfte Textiltechnik und -produktion Nicht einzubeziehende Positionen: 282 Textilverarbeitung
2810 BERUFE IN DER TEXTILTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der Produktion von Textilien oder von Garnen und Seilen ttig. Sie verrichten zuarbeitende, ausfhrende oder planende Ttigkeiten, erforschen neue Materialien und Produkte oder analysieren den Textilmarkt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsmaschinen beschicken, einstellen, umrsten, bestcken, bedienen und pflegen, Maschinenablufe kontrollieren, Maschinen instand halten Arbeitsablufe planen und koordinieren, z.B. Arbeitsschritte und Materialfluss je nach Auftrag und unter Bercksichtigung der vorhandenen Maschinen und Anlagen individuell planen, koordinieren und kontrollieren Qualittsrichtlinien in der Textiltechnik erarbeiten, Manahmen zur Qualittsprfung und -sicherung erarbeiten oder durchfhren Bestimmungen zu Unfallverhtung, Arbeitsschutz und Umweltschutz umsetzen und kontrollieren
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textile Produkte entwickeln und konstruieren, in der Forschung zu neuen Textilien oder bei der Weiterentwicklung von Textilmaschinen mitarbeiten neue Maschinen und Anlagen in der eigenen Anlage und bei Kunden in Betrieb nehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28101 Berufe in der Textiltechnik (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 28102 Berufe in der Textiltechnik (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 28103 Berufe in der Textiltechnik (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 28104 Berufe in der Textiltechnik (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2822 Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung
28101 BERUFE IN DER TEXTILTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textiltechnik, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in Webereien, Stickereien und anderen Produktionsbetrieben sowie in handwerklichen Werksttten der Textilbranche meist einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Spul-, Zwirn- oder Spinnmaschinen mit Spulen bestcken, Fden durch die Fhrungen ziehen und rechtzeitig Material nachlegen bei der Veredelung von Textilien mitarbeiten, z.B. Farben fr das Frben von Garnen oder Bedrucken von Stoffen nachfllen beim Umrsten, Reinigen und Pflegen von Maschinen mithelfen in Handwerksbetrieben Materialien bereitstellen Sortier- und Reinigungsarbeiten bernehmen fertige Werkstcke lagern und verpacken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Textilhelfer/in Textilhilfsarbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Textilverarbeiterhelfer/in (28221) Bekleidungshelfer/in (28221) Maschinenbediener/in (25122)
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28102 BERUFE IN DER TEXTILTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textiltechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Produktionsmaschinen in der Textilproduktion ein und nehmen sie in Betrieb oder prfen Rohstoffe und fertige Produkte auf Qualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsmaschinen der Textiltechnik einstellen und umrsten, z.B. Werkzeuge und Bauteile einbauen, Prozessparameter eingeben, Maschinen anfahren Qualittssicherung vornehmen, Maschinen- und Prfdaten auswerten, bei Abweichungen der Qualitt Rckschlsse auf Maschineneinstellung oder -strung ziehen und rckmelden Produktionsmaschinen warten und instand halten, z.B. schadhafte Teile austauschen, Arbeitselemente schmieren und reinigen, kleinere Strungen beheben Arbeitsablufe der Maschinen und Anlagen nach Vorlagen durchfhren und berwachen, Einstellungen je nach Auftrag individuell vornehmen und Ablauf kontrollieren Bestimmungen zu Unfallverhtung, Arbeitsschutz und Umweltschutz umsetzen bei der Entwicklung textiler Produkte mitarbeiten, z.B. Testdaten aufnehmen, bei Praxistests von Textilmaschinen mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Textiltechnische/r Assistent/in Maschinen- und Anlagenfhrer/in Textiltechnik Produktionsmechaniker/in Textil Nicht einzubeziehende Berufe: Produktveredler/in Textil (28142) Produktprfer/in Textil (28122) Produktgestalter/in Textil (28112) Textilstopfer/in (28122) Textillaborant/in (41322) Textildrucker/in (23412)
28103 BERUFE IN DER TEXTILTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textiltechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen Fertigungsablufe in Betrieben der Textilindustrie und sorgen fr die Instandhaltung der Fertigungs- und Produktionseinrichtungen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe in der Textiltechnik und -produktion planen und organisieren, Arbeitsgruppen koordinieren Betriebsbereitschaft der Produktionsanlagen gewhrleisten, Wartungs- und Reparaturarbeiten veranlassen und kontrollieren Materialflsse organisieren, sicherstellen, dass Materialien und Hilfsstoffe rechtzeitig und in ausreichender Menge bereitstehen, in der Materialbeschaffung mitwirken qualittssichernde Manahmen im jeweiligen Verantwortungsbereich durchsetzen und Qualitt kontrollieren, z.B. Garne und gefertigte Textilien auf Gleichmigkeit prfen Einhaltung von Produktionsterminen und des jeweiligen Kostenrahmens sicherstellen anhand von Fehlern bzw. Schden Rckschlsse auf die Ursachen ziehen, z.B. Materialfehler oder falsch eingestellte Maschinen, und Fehlerquelle beheben bei der Entwicklung neuer oder verbesserter Fertigungsmaschinen und neuer Textilien mitarbeiten, Rationalisierung und Optimierung von Fertigungsprozessen durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Textiltechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Textilwirtschaft (28193) Bekleidungstechniker/in (28223)
28104 BERUFE IN DER TEXTILTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textiltechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in Produktentwicklung, Fertigungssteuerung und Anwendungstechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: neue und verbesserte Textilien und Textilprodukte entwickeln, textile Muster planen und entwerfen, Materialien und Farben auswhlen, Musterkollektionen entwickeln bei der Neu- und Weiterentwicklung von Textilmaschinen mitwirken je nach Arbeitsplan Maschineneinsatz steuern, kontrollieren und organisieren, z.B. bestehende Fertigungsverfahren analysieren und optimieren Qualittssicherungssysteme konzipieren und umsetzen, Einhaltung von Qualittsrichtlinien im jeweiligen Verantwortungsbereich kontrollieren in Zusammenarbeit mit dem Einkauf neue Lieferanten erschlieen, Kontakt zu Zulieferfirmen pflegen, bei Vertragsgestaltung die fachliche Seite vertreten Reklamationen bearbeiten, Mrkte und Zielgruppen analysieren, Marktlcken erkennen
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Inbetriebnahme neuer Maschinen und Anlagen im Betrieb und bei Kunden und Kundinnen veranlassen und Montage berwachen an Forschungsvorhaben auf dem Gebiet textiler Materialien und Produkte mitwirken bzw. bei der Entwicklung von Textilmaschinen mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Textilingenieur/in Ingenieur/in Textiltechnologie Nicht einzubeziehende Berufe: Bekleidungsingenieur/in (28224) Lederingenieur/in (28314) Industriemeister/in Textilwirtschaft (28193)
2811 BERUFE IN DER TEXTILGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen Dessins und setzen diese in Mustervorlagen, z.B. fr Webund Maschenwaren, Bodenbelge, bestickte und bedruckte Stoffe, um oder sie gestalten und fertigen Stickereierzeugnisse, z.B. bestickte Stoffe, Heimtextilien, Fahnen oder Uniformen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Art und Verwendungszweck der anzufertigenden Produkte, Preisniveau und Stilvorgaben mit den Auftraggebern abstimmen Muster fr Stoffe aller Art entwickeln, Musterentwrfe von Textildesignern bearbeiten, Entwrfe mittels CAD-Systemen erstellen bzw. bearbeiten, Handskizzen anfertigen Eigenschaften der verschiedenen Fasern, Stoffe und Farbtne sowie Musterwirkung, z.B. aufgrund von Lichtbrechung und Gewebestruktur, beachten, ggf. Varianten entwickeln Musterentwrfe rapportieren und in technische Zeichnungen bertragen, Musterdatentrger fr die Steuerung der Musterfhrung von Textilmaschinen anfertigen Prototypen berprfen, gegebenenfalls nderungen vornehmen, Musterentwrfe, Mustervorlagen und Stammdaten archivieren in der handwerklichen Stickerei Dessins entwerfen und Stickereien von Hand bzw. an kleineren Maschinen ausfhren in der industriellen Stickerei berwiegend Grostickmaschinen bedienen, Materialien vorlegen, Maschinenlauf berwachen, Qualitt der Erzeugnisse prfen neue textile Produkte planen, entwickeln und fr die Fertigung vorbereiten, Produktion bei der Anfertigung von Basisprodukten, Prototypen und Testserien betreuen Musterkollektion auf Messen oder bei Kunden und Kundinnen prsentieren, Kollektionen auf Grundlage von Marktbeobachtungen betreuen Erfolg einer Kollektion beobachten und analysieren, wenn ntig nderungen veranlassen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28112 Berufe in der Textilgestaltung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 28113 Berufe in der Textilgestaltung komplexe Spezialistenttigkeiten 28114 Berufe in der Textilgestaltung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2821 Berufe im Modedesign 2822 Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung 9310 Berufe im Produkt- und Industriedesign
28112 BERUFE IN DER TEXTILGESTALTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textilgestaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erstellen nach vorgegebenen Musterentwrfen oder eigenen Entwrfen Mustervorlagen, z.B. fr Web- und Maschenwaren, Bodenbelge, bestickte oder bedruckte Stoffe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Art und Verwendungszweck der anzufertigenden Produkte, Preisniveau und Stilvorgaben mit den Auftraggebern abstimmen fertigungstechnische Daten, z.B. ber Musterungsmglichkeiten, Warenbreiten, Mustersysteme, geplante Losgren, einholen Muster fr Stoffe aller Art entwickeln, z.B. Musterelemente bearbeiten, perspektivische Zeichnungen anfertigen, Musterelemente und Motive umzeichnen Entwrfe mittels CAD-Systemen erstellen bzw. bearbeiten, Handskizzen anfertigen Musterentwrfe rapportieren und in technische Zeichnungen bertragen Musterdatentrger fr die Steuerung der Musterfhrung anfertigen Prototypen berprfen, gegebenenfalls nderungen vornehmen Musterentwrfe, Mustervorlagen und Stammdaten archivieren Dessins entwerfen und Stickereien von Hand bzw. an kleineren Maschinen ausfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Produktgestalter/in Textil Sticker/in Tapisserist/in Musterzeichner/in Stickerei Nicht einzubeziehende Berufe: Stricker/in (28122) Weber/in (28122) Bekleidungstechnische/r Assistent/in (28222) Gestaltungstechnische/r Assistent/in (23212) 4
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28113 BERUFE IN DER TEXTILGESTALTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textilgestaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bearbeiten Musterentwrfe von Textildesignern und -designerinnen oder erstellen eigene Muster. Darber hinaus rapportieren sie die Musterentwrfe und bereiten sie fr die Fertigung vor. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Musterentwrfe von Textildesignern und -designerinnen bearbeiten, dabei Kundenwnsche bercksichtigen Musterelemente bearbeiten und gruppieren, Motive zu Mustern zusammenstellen, kolorieren und zu endgltigem Entwurf weiterentwickeln Eigenschaften der verschiedenen Fasern, Stoffe und Farbtne sowie Musterwirkung, z.B. aufgrund von Lichtbrechung und Gewebestruktur, beachten, ggf. Varianten entwickeln Umsetzung der Entwrfe berechnen, dabei technische und funktionale Erfordernisse und Wirtschaftlichkeit beachten Muster fr die Fertigung aufbereiten, Musterentwrfe rapportieren und Musterdatentrger fr die Fertigung vorbereiten eigene Muster entwerfen und bearbeiten, z.B. nach Motiven in der Natur, Messen, insbesondere Stoff- und Modemessen besuchen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Textilmustergestalter/in Gewebe Textilmustergestalter/in Handstickerei Textilmustergestalter/in Textildruck Nicht einzubeziehende Berufe: Gestalter/in Produktdesign (93103) Bekleidungstechniker/in Bekleidungsgestaltung (28213) Webermeister/in (28193)
28114 BERUFE IN DER TEXTILGESTALTUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textilgestaltung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe gestalten textile Produkte, z.B. Web- und Maschenwaren oder bedruckte Stoffe, nach sthetischen, funktionellen, kologischen und konomischen Gesichtspunkten.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: neue Textilien planen, z.B. Stoffe fr eine Sommerkollektion Web- und Maschenmuster, Strukturen fr Bodenbelge oder Tuftingwaren, Dessins fr den Stoffdruck entwickeln Entwrfe detailliert ausarbeiten, dabei herstellungstechnische und wirtschaftliche Aspekte bercksichtigen und mit beteiligten Stellen wie Fertigung, Marketing, Betriebsleitung abstimmen Unterlagen fr Fertigung erstellen, die Produktion bei der Anfertigung von Basisprodukten, Prototypen und Testserien betreuen, Produktion der Musterkollektion festlegen Musterkollektion auf Messen oder bei Kunden und Kundinnen prsentieren mit Einkufern und Einkuferinnen verhandeln, ggf. Bestellungen und nderungswnsche/ -vorschlge entgegennehmen sowie Nacharbeiten veranlassen Markt- und Zielgruppenanalysen, soziale und politische Entwicklungen, Umweltgesetze, kulturelle Strmungen bercksichtigen Erfolg einer Kollektion beobachten und analysieren, wenn ntig nderungen veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Textildesigner/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Modedesigner/in (Hochschule) (28214) Produktdesigner/in (Hochschule) (93104) Textilingenieur/in (28104) Bekleidungsingenieur/in (28224) Webermeister/in (28193)
2812 BERUFE IN DER TEXTILHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Stoffe oder Strickwaren her, prfen sie und bessern ggf. kleinere Fehler aus, bedienen und berwachen Produktionsmaschinen und -anlagen der Textilherstellung oder planen, organisieren und berwachen die Fertigungsablufe in der Textilherstellung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsmaschinen der Textilherstellung einstellen und umrsten, Maschinen- und Prfdaten auswerten, Einhaltung von Produktionsterminen und des jeweiligen Kostenrahmens fr Stoffe und Strickwaren sicherstellen Strickwaren herstellen, dazu Schnitte und Materialien auswhlen, Materialbedarf berechnen, Prototypen herstellen, Strickmaschinen bedienen und berwachen Webereiprodukte herstellen, dazu Gewebe entwerfen und konstruieren, Materialbedarf berechnen, Webstuhl einrichten, Webvorgang durchfhren fertige Stoffprodukte kontrollieren, kleinere Fehler oder Farbabweichungen korrigieren, Flecken beseitigen
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bei der Festlegung von Qualittsrichtlinien mitwirken, Qualitt von Ausgangs-, Zwischenund Endprodukten kontrollieren Arbeitsschritte und Materialfluss je nach Auftrag und unter Bercksichtigung der vorhandenen Maschinen und Anlagen individuell planen, koordinieren und kontrollieren Einhaltung von Unfallverhtungs-, Arbeitsschutz- und Umweltvorgaben gewhrleisten bei Entwicklung neuer oder verbesserter Fertigungsmaschinen und neuer Textilien mitarbeiten, Rationalisierung und Optimierung von Fertigungsprozessen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28122 Berufe in der Textilherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 28123 Berufe in der Textilherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2821 Berufe im Modedesign 2822 Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung 2823 Technische Konfektionre/Konfektionrinnen, Segelmacher/innen 2832 Berufe in der Sattlerei und Herstellung von Lederutensilien
28122 BERUFE IN DER TEXTILHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textilherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Stoffe oder Strickwaren her, prfen sie auf Fehler und bessern diese aus. Sie stellen Textilproduktionsmaschinen und -anlagen ein, nehmen sie in Betrieb, berwachen, warten und pflegen sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsmaschinen der Textilherstellung einstellen und umrsten, z.B. Werkzeuge und Bauteile einbauen, Prozessparameter eingeben, Maschinen anfahren und gegebenenfalls nachjustieren, verbrauchte oder defekte Nadeln austauschen oder reparieren etc. Garne, Zwirne und Fasern durch Fhrungen einfdeln, in Nadeln und durch die Walzen von Maschinen, um damit zu weben, zu stricken oder sonstige Verfahren durchzufhren automatische Websthle bespannen, Rundstrick- oder Hkelmaschinen bedienen fertige Produkte kontrollieren, kleinere Fehler oder Farbabweichungen korrigieren, Flecken beseitigen, Fertigung bei Schden informieren, auf Maschinenfehler hinweisen Unfallverhtungs-, Arbeitsschutz- und Umweltvorgaben befolgen in der handwerklichen Strickerei Schnitte, Strickmuster und Materialien auswhlen, Materialbedarf berechnen, Prototypen herstellen, Strickmaschinen bedienen und berwachen Auftrge entgegennehmen, Arbeitsschritte und Ergebnisse mit Auftraggeber abstimmen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Produktprfer/in Textil Weber/in Tuchstopfer/in Stricker/in Schmucktextilienhersteller/in Maschinen- und Anlagenfhrer/in Textiltechnik (Weberei) Textilmaschinenfhrer/in Weberei Textilmechaniker/in Vliesstoff Nicht einzubeziehende Berufe: Produktionsmechaniker/in Textil (28102) Textilmechaniker/in Spinnerei (28132) Sticker/in (28112) Textilmaschinenfhrer/in Veredlung (28142)
28123 BERUFE IN DER TEXTILHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textilherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen die Fertigungsablufe in der Produktion von Maschenwaren, Vliesstoffen, Webereierzeugnissen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe in der Textilherstellung planen und organisieren, Arbeitsgruppen koordinieren, Lohnbetriebe oder Fertigungsbetriebe berwachen Betriebsbereitschaft der Produktionsanlagen gewhrleisten, Wartungs- und Reparaturarbeiten veranlassen und kontrollieren Materialflsse organisieren, sicherstellen, dass Materialien und Hilfsstoffe rechtzeitig und in ausreichender Menge bereitstehen, in der Materialbeschaffung mitwirken qualittssichernde Manahmen im jeweiligen Verantwortungsbereich durchsetzen und Qualitt kontrollieren, z.B. Webstoffe auf bereinstimmung mit den Vorgaben prfen Fehlerquellen und Schwachstellen in der Textilproduktion ermitteln, Vorschlge zu ihrer Behebung ausarbeiten und umsetzen bei der Entwicklung neuer oder verbesserter Fertigungsmaschinen und neuer Textilien mitarbeiten, Rationalisierung und Optimierung von Fertigungsprozessen durchfhren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chemiefasertechniker/in Fertigungstechniker/in Textiltechnik Maschentechniker/in Strickereitechniker/in Textiltechniker/in Webereitechnik Textiltechniker/in Vliesstofferzeugung Nicht einzubeziehende Berufe: Textiltechniker/in Textilveredelung (28143) Textiltechniker/in Spinnereitechnik (28133) Industriemeister/in Textilwirtschaft (28193) Bekleidungsgestalter/in Pelznhen (28343) Webermeister/in (28193) Stickermeister/in (28193) Bekleidungstechniker/in (28223)
2813 BERUFE IN DER GARN- UND SEILHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen mithilfe von Spinnereimaschinen Garne und Zwirne her, planen, organisieren und berwachen die Fertigungsprozesse in Spinnereibetrieben oder verarbeiten natrliche sowie knstliche Fasern oder Draht zu Seilen aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Seilereimaschinen, wie z.B. Litzendrehmaschinen, Flecht- oder Verseilmaschinen einstellen, umrsten, beschicken und berwachen, Seile auf Seilbahnen herstellen Spinnerei- sowie Spinnereivorbereitungsmaschinen, z.B. Kmm-, Vordreh- oder Ringspinnmaschinen einstellen, umrsten, beschicken und berwachen Maschinen- und Prfdaten auswerten, Maschinen warten und instand halten Einhaltung von Produktionsterminen und des jeweiligen Kostenrahmens sicherstellen je nach Material, Funktion, Beanspruchung z.B. Seilstrken, -querschnitte und Netze berechnen Arbeitsablufe in der Garn- und Seilherstellung planen und organisieren, berwachen und koordinieren bei der Festlegung von Qualittsrichtlinien mitwirken, Qualittskontrollen, z.B. bei Seilen bzw. Garnen durchfhren, z.B. Zugstrke bzw. Riss- und Scheuerfestigkeit prfen in der Optimierung von Produktions- und Fertigungsprozessen sowie bei der Entwicklung neuer Maschinen und Herstellungsverfahren mitarbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28132 Berufe in der Garn- und Seilherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 28133 Berufe in der Garn- und Seilherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2823 Technische Konfektionre/Konfektionrinnen, Segelmacher/innen
28132 BERUFE IN DER GARN- UND SEILHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Garn- und Seilherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen voll- oder teilautomatisierte Produktionsmaschinen und -anlagen in der Spinnerei ein oder verarbeiten natrliche und knstliche Fasern oder Draht maschinell zu Seilen aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Seilereimaschinen, wie z.B. Litzendrehmaschinen, Flecht- oder Verseilmaschinen einstellen, umrsten, beschicken und berwachen, Seile auf Seilbahnen herstellen Vor-, Feinspinn-, Zwirn-, Haspel- und Spulmaschinen mit hohem Automatisierungsgrad beschicken und berwachen, mehrere Maschinen zeitgleich bedienen und kontrollieren Maschinen- und Prfdaten auswerten, z.B. Prozessleitdaten sichern, auswerten, bearbeiten, Arbeitsleistung von Maschinen und Produktqualitt feststellen Produktionsmaschinen warten und instand halten, z.B. Verschleiteile austauschen, Maschinen reinigen, kleinere Strungen beheben grundlegende Berechnungen und Messungen durchfhren, z.B. hinsichtlich Seilstrke, Lnge, Durchmesser, Materialbedarf Textil- und Drahtseile mit Seilfetten, l- oder Bitumenprparaten behandeln, offene Enden verschweien, Seile ablngen Schnittplne fr Netze berechnen, Netzkonstruktion festlegen, Netze zuschneiden und Teile zusammensetzen Qualittskontrollen bei Garnen bzw. Seilen durchfhren, z.B. hinsichtlich Unregelmigkeiten, berdehnungen in Garn, Bruch-, Scheuerfestigkeit, Traglast von Seilen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Seiler/in Maschinen- und Anlagenfhrer/in Textiltechnik (Spinnerei) Spuler/in Zwirner/in Textilmechaniker/in Spinnerei Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Konfektionr/in (28232) Produktionsmechaniker/in Textil (28102) Produktgestalter/in Textil (28112) Produktveredler/in Textil (28142)
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28133 BERUFE IN DER GARN- UND SEILHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Garn- und Seilherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen die Fertigungsablufe in Spinnereibetrieben oder in entsprechenden Abteilungen mehrstufiger Betriebe der Textilindustrie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Arbeitsablufe planen und organisieren, Arbeitsgruppen koordinieren, Lohnbetriebe oder Fertigungsbetriebe im In- und Ausland berwachen Betriebsbereitschaft von Spinn- und Vorspinnmaschinen sowie Zwirn- und Spulmaschinen gewhrleisten, Wartungs- und Reparaturarbeiten veranlassen und kontrollieren bei der Auswahl und Beschaffung von Roh-, Halb- und Hilfsstoffen, wie z.B. Natur-, Kunstfasern und Hilfsmitteln mitwirken qualittssichernde Manahmen im jeweiligen Verantwortungsbereich durchsetzen und Qualitt kontrollieren, z.B. die Zug- oder Scheuerfestigkeit von Garnen prfen Fehlerquellen und Schwachstellen im Produktionsprozess ermitteln, Vorschlge zu ihrer Behebung ausarbeiten und umsetzen bei der Entwicklung neuer oder verbesserter Fertigungsmaschinen und neuer Garne und Seile mitarbeiten, Rationalisierung und Optimierung von Fertigungsprozessen durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Textiltechniker/in Spinnereitechnik Spinnereitechniker/in Zwirnereitechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Seilermeister/in (28193) Textiltechniker/in Textilveredelung (28143) Industriemeister/in Textilwirtschaft (28193)
2814 BERUFE IN DER TEXTILVEREDLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bedienen und berwachen Maschinen und Einrichtungen fr das Frben, Bedrucken, Beflocken, Beschichten, Appretieren bzw. Imprgnieren von Textilien oder sie planen, organisieren und berwachen die Fertigungsablufe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsmaschinen bzw. Werkzeuge warten und instand halten, z.B. schadhafte Teile auswechseln, Arbeitselemente schmieren und reinigen, kleinere Strungen beheben Veredlungsmittel bereitstellen und ansetzen, Textilveredlungsmaschinen programmieren, einstellen und umrsten, bedienen und berwachen
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Maschinen- und Prfdaten auswerten Arbeitsablufe planen und organisieren, Betriebsbereitschaft der Textilveredlungsmaschinen gewhrleisten, Wartungs-, Instandhaltungsmanahmen veranlassen bei der Festlegung von Qualittsrichtlinien mitwirken, qualittssichernde Manahmen durchsetzen, Qualittskontrollen in allen Stadien der Veredlung durchfhren bei der Entwicklung bzw. Verbesserung von Veredlungsverfahren bzw. Verfahren der Textilausrstung, z.B. von Outdoor- oder technischen Textilien, mitwirken Umsetzung von Sicherheits-, Arbeitsschutz- und Umweltschutzbestimmungen sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28142 Berufe in der Textilveredlung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 28143 Berufe in der Textilveredlung komplexe Spezialistenttigkeiten
28142 BERUFE IN DER TEXTILVEREDLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textilveredlung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bedienen und berwachen Maschinen und Einrichtungen fr das Frben, Beflocken, Beschichten, Appretieren bzw. Imprgnieren von Textilien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Veredlungsmittel, z.B. Behandlungslsungen, Farben, Druckmittel, Pasten und Flotten, bereitstellen und entsprechend der jeweiligen Rezeptur ansetzen Maschinen bedienen und berwachen, die Textilien dehnen oder ihre Oberflche bearbeiten, z.B. Glanz verleihen oder imprgnieren, um die Textilien wasserbestndig zu machen Textilveredlungsmaschinen programmieren, einstellen und umrsten, z.B. Werkzeuge und Bauteile einbauen, Prozessparameter eingeben Maschinenlauf, z.B. an Bildschirmen oder Steuerungspaneelen, berwachen, Maschinenund Prfdaten auswerten, z.B. Prozessleitdaten sichern und auswerten, Arbeitsleistung der Maschinen feststellen Qualittsprfung durchfhren, z.B. prfen, ob Farben oder Muster gleichmig sind und den Vorgaben entsprechen, Waren auf Flecken oder Risse untersuchen Maschinen warten und instand halten, z.B. regelmig reinigen, kleinere Strungen beheben, schadhafte Teile austauschen, Verschleiteile kontrollieren Sicherheits-, Arbeitsschutz- und Umweltschutzbestimmungen befolgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Produktveredler/in Textil Textilveredler/in Maschinen- und Anlagenfhrer/in Textilveredlung
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Nicht einzubeziehende Berufe: Pelzveredler/in (28342) Produktionsmechaniker/in Textil (28102) Textillaborant/in (41322)
28143 BERUFE IN DER TEXTILVEREDLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textilveredlung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen die Fertigungsablufe in der Textilveredelung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe in der Textilveredlung planen und organisieren, Arbeitsgruppen koordinieren, Lohnbetriebe oder Fertigungsbetriebe im In- und Ausland leiten oder berwachen Materialflsse organisieren, sicherstellen, dass Materialien und Hilfsstoffe rechtzeitig und in ausreichender Menge bereitstehen, in der Materialbeschaffung mitwirken Betriebsbereitschaft der Textilveredlungsanlagen gewhrleisten, Wartungs- und Reparaturarbeiten veranlassen und kontrollieren anhand von Probelufen Maschineneinstellungen berprfen und regulieren, dabei darauf achten, dass Farben, Muster, Beschichtungen, Appreturen den Vorgaben entsprechen Prozessdaten erheben und auswerten, Fehlerquellen im Produktionsprozess ermitteln, Verbesserungsvorschlge erarbeiten und umsetzen bei der Festlegung von Qualittsrichtlinien mitwirken, Qualittskontrollen in allen Stadien der Veredlung durchfhren bei der Entwicklung bzw. Verbesserung von Veredelungsverfahren bzw. Verfahren der Textilausrstung, z.B. von Outdoor- oder technischen Textilien mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Appreturtechniker/in Frbereitechniker/in Textilveredelungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Textilwirtschaft (28193) Textiltechniker/in Textilerzeugung (28123)
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2819 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE TEXTILTECHNIK UND -PRODUKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Textiltechnik und -produktion. Sie organisieren die tgliche Arbeit der Mitarbeiter/innen in der Textiltechnik und -produktion, erstellen Einsatz-, Budget- und Produktionsplne oder planen, leiten und koordinieren die Produktionsaktivitten ganzer Unternehmen der Textilproduktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern, Personaleinsatz planen, Materialverbrauch und Zeitaufwnde berechnen Betriebsbereitschaft und rationellen Einsatz von Betriebsmitteln und Anlagen sicherstellen, Wartungs-, Instandhaltungsmanahmen veranlassen ber die Auswahl der Betriebsmittel entscheiden, Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbabeeinflussbare Kosten minimieren, Budgets berwachen, Betriebsabrechnung erstellen gegebenenfalls schwierige fachliche Aufgaben, wie z.B. Nadelmalerei oder Musterentwurf, ausfhren Qualittssicherungssysteme konzipieren und durchsetzen, Qualittssicherungsmanahmen, beispielsweise Qualittskontrollen, durchfhren und berwachen die Einhaltung von Vorschriften und Bestimmungen zu Arbeits-, Umwelt- und Gesundheitsschutz sicherstellen, ggf. Gesundheits- und Sicherheitsanforderungen am Arbeitsplatz implementieren Grundstze fr das kaufmnnische, personelle und technische Geschehen gestalten, die Geschftspolitik bestimmen, Geschftschancen identifizieren und knftige Betriebsstrategien entwickeln und festlegen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28193 Aufsichtskrfte Textiltechnik und -produktion 28194 Fhrungskrfte Textiltechnik und -produktion Nicht einzubeziehende Positionen: 2829 Aufsichts- und Fhrungskrfte Textilverarbeitung
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28193 AUFSICHTSKRFTE TEXTILTECHNIK UND -PRODUKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Textiltechnik und -produktion, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie erledigen anspruchsvolle fachliche Arbeiten, planen, steuern und berwachen Arbeitsablufe, Personal- und Betriebsmitteleinsatz und sorgen fr die Einhaltung der Sicherheits- und Umweltschutzstandards am Arbeitsplatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern, Personaleinsatz planen, Materialverbrauch und Zeitaufwnde berechnen Betriebsbereitschaft und rationellen Einsatz von Betriebsmitteln und Anlagen sicherstellen, Wartungs-, Instandhaltungsmanahmen veranlassen ber die Auswahl der Betriebsmittel entscheiden, Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbare Kosten minimieren, Budgets berwachen, Betriebsabrechnung erstellen gegebenenfalls schwierige fachliche Aufgaben, wie z.B. Nadelmalerei oder Musterentwurf, ausfhren Qualittssicherungsmanahmen, beispielsweise Qualittskontrollen, durchfhren und berwachen die Einhaltung von Vorschriften und Bestimmungen zu Arbeits-, Umwelt- und Gesundheitsschutz sicherstellen Mitarbeiter/innen anleiten, bei der Weiterbildung der Mitarbeiter/innen mitwirken und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Stickermeister/in Webermeister/in Seilermeister/in Industriemeister/in Textilwirtschaft Nicht einzubeziehende Berufe: Textiltechniker/in (28103) Textilingenieur/in (28104) Textildesigner/in (Hochschule) (28114) Segelmachermeister/in (28293) Damen- und Herrenschneidermeister/in (28293)
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28194 FHRUNGSKRFTE TEXTILTECHNIK UND -PRODUKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Textiltechnik und -produktion, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten und koordinieren die Produktionsaktivitten groer und mittelstndischer Unternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsstrategien, Richtlinien und Plne festlegen, implementieren und berwachen Produktionsaktivitten in Bezug auf Produktionsqualitt und -quantitt detailliert planen, dabei Kosten, verfgbare Zeit und Arbeitsanforderungen beachten das Produktionsunternehmen nach auen vertreten, mit Lieferanten, Verbnden und Kreditinstituten verhandeln und zusammenarbeiten Regelungen und Richtlinien zu Gesundheits- und Sicherheitsstandards sowie zum Umweltschutz im Unternehmen entwerfen Grundstze fr das kaufmnnische, personelle und technische Geschehen gestalten, die Geschftspolitik bestimmen, knftige Betriebsstrategien entwickeln und festlegen Personalentscheidungen treffen und bei der Weiterbildung der Mitarbeiter/innen mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Atelierleiter/in Stickerei Atelierleiter/in Weberei Nicht einzubeziehende Berufe: Textilingenieur/in (28104) Textildesigner/in (Hochschule) (28114) Industriemeister/in Textilwirtschaft (28193) Atelierleiter/in Bekleidung (28294) 1
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282 TEXTILVERARBEITUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Modedesign, in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenfertigung, technischen Konfektion, Segelmacherei, Polsterei und Fahrzeuginnenausstattung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Modekollektionen planen, entwerfen, gestalten, entwickeln Kleidungsstcke oder Kopfbedeckungen fertigen Produktionsmaschinen und -anlagen der Textilverarbeitung und Bekleidungstechnik bedienen, beschicken, berwachen, reinigen und warten Schutz- und Wetterkleidung, Zelte, Lkw-Planen, Schirme und Segel herstellen Polstermbel und deren Komponenten, Matratzen und Dekorationen herstellen, Teile der Fahrzeuginnenausstattung herstellen und z.T. einbauen Arbeitsablufe in der Textilverarbeitung und Bekleidungstechnik steuern und beaufsichtigen, Qualittssicherungsmaahmen umsetzen Personal-, Geschfts- und Investitionsentscheidungen der Textilverarbeitung treffen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2821 Berufe im Modedesign 2822 Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung 2823 Technische Konfektionre/Konfektionrinnen, Segelmacher/innen 2824 Berufe in der Polsterei und Fahrzeuginnenausstattung 2829 Aufsichts- und Fhrungskrfte Textilverarbeitung Nicht einzubeziehende Positionen: 281 Textiltechnik und -produktion 283 Leder-, Pelzherstellung und -verarbeitung
2821 BERUFE IM MODEDESIGN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, entwerfen, gestalten und entwickeln Kollektionen fr Damen-, Herren- und Kinderbekleidung sowie Wsche oder organisieren die Kollektionsgestaltung eines Betriebes sowie die Produktion textiler Erzeugnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gesamtkonzeptionen fr Kollektionen entwickeln, Einzelmodelle entwerfen Entwurfszeichnungen anfertigen, ggf. Entwrfe illustrieren und fr Prsentationen aufbereiten, Modellschnitte und Einzelmodelle anfertigen Musterteile aus Stoff zuschneiden, Arbeit in der Musternherei koordinieren Modellkollektion mit Produktionsleitung, kaufmnnischer und kreativer Leitung besprechen Musterschnitte in produktionsreife Industrieschnitte umarbeiten, Arbeitsablufe festlegen und koordinieren, Arbeitsausfhrung berwachen bzw. dabei mitwirken
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Fertigung vorbereiten, Entwurfsschnitte an Produktionsabteilung weiterleiten, mit der Fertigung ber Art, Qualitt usw. der zu fertigenden Kleidungsstcke verhandeln Einhaltung von Terminen und Kosten berwachen, Qualittskontrollen durchfhren mit Einkufern ber Kollektion und Modelle auf Modemessen verhandeln, gegebenenfalls Bestellungen und nderungswnsche entgegennehmen Trends verfolgen, z.B. Mrkte, Kuferverhalten, gesellschaftliche und soziale Entwicklungen beobachten, neue Bekleidungsbedrfnisse aufspren, Stoffmessen besuchen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28212 Berufe im Modedesign fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 28213 Berufe im Modedesign komplexe Spezialistenttigkeiten 28214 Berufe im Modedesign hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2811 Berufe in der Textilgestaltung 9310 Berufe im Produkt- und Industriedesign
28212 BERUFE IM MODEDESIGN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Modedesign, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken bei Entwurf und Gestaltung von Modellen und Kollektionen sowie bei der Umsetzung der Entwrfe fr Modellschnitte und die Produktion mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktentwickler/innen und Modedesigner/innen bei Planung, Entwurf und Gestaltung von Modellen und Kollektionen fr die Einzel- und Serienfertigung untersttzen, z.B. durch Herstellung eines Schnittmusters, Anfertigung und Anprobe der Musterkleidungsstcke Entwrfe zeichnen bzw. ausarbeiten, dabei Karten, Zeicheninstrumente, Computer und Vergrerungseinrichtungen verwenden Entwrfe nach Vorgaben der Designer/innen illustrieren und fr Prsentationen und Plankonzepte aufbereiten Entwrfe in Modell- und Erstschnitte umsetzen, Schnitte fr Kleidungsstcke bzw. Kollektionen erstellen bzw. dabei mitwirken Modellschnitte in produktionsreife Schnitte umsetzen bzw. dabei mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Assistent/in Textil- und Modedesign Assistent/in Bekleidung/Modedesign Designer/in (Berufsfachschule) Mode Gestaltungstechnische/r Assistent/in Mode/Design
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Nicht einzubeziehende Berufe: Maschneider/in (28222) Modist/in (28222) Produktdesignassistent/in (93102) Produktgestalter/in Textil (28112) Gestaltungstechnische/r Assistent/in (23212)
28213 BERUFE IM MODEDESIGN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Modedesign, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, entwerfen Modelle und Kollektionen fr Oberbekleidung und Wsche. Sie wirken bei der Kollektionsgestaltung von Textilproduktions- oder -handelsbetrieben mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gesamtkonzeptionen fr Kollektionen entwickeln, in der Regel in Zusammenarbeit mit Modedesignern und -designerinnen sthetische berlegungen auf technische, funktionale, kologische und Produktionsanforderungen abstimmen Einzelmodelle entwerfen und skizzieren, Stoffe und Accessoires auswhlen Entwrfe vor der Produktion mit Stellen wie Einkauf, Marketing, Geschfts- bzw. Betriebsleitung besprechen Modellschnitte anfertigen, Teile auf Schneiderpuppen stecken, Modell zusammennhen, eventuell nach Anproben Korrekturen vornehmen Musterschnitte in produktionsreife Industrieschnitte umarbeiten, Schnittlagebilder anfertigen Arbeitsablufe fr die Produktion festlegen, dokumentieren und koordinieren, Arbeitsausfhrung berwachen Einhaltung von Terminen und Kosten berwachen, Qualittskontrollen durchfhren Zielgruppen definieren, Trends verfolgen, z.B. durch Besuch von Modemessen, Ideen fr Kollektionen finden Modelle und Kollektionen auf Messen bzw. bei Kundenbetrieben prsentieren oder Prsentationen im eigenen Haus veranstalten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gestalter/in Bekleidung, Mode Produktentwickler/in (Mode) Schnitt-, Entwurfs- und Fertigungsmodelleur/-direktrice Bekleidungstechniker/in Bekleidungsgestaltung Mode- und Designmanager/in Kostmgestalter/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Modistenmeister/in (28293) Damen- und Herrenschneidermeister/in (28293) Gestalter/in Produktdesign (93103) Schuhtechniker/in Modellgestaltung (28333) Textiltechniker/in (28103)
28214 BERUFE IM MODEDESIGN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Modedesign, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, gestalten, entwerfen und entwickeln Bekleidung und entscheiden ber die Kollektionsgestaltung von Unternehmen der Textilverarbeitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Modelle und Kollektionen im Detail planen und entwerfen, z.B. Stoffe bestimmten Modellen zuordnen, Entwrfe ausarbeiten, Materialien auswhlen, Zutaten wie z.B. Knpfe festlegen Stoffmuster und -coupons ordern, Modellschnitte anfertigen Modellkollektion mit Produktionsleitung, kaufmnnischer und kreativer Leitung besprechen, Entwurfsaufgabe durch Beratung mit Kundinnen und Kunden festlegen bzw. beschrnken Trends verfolgen, z.B. Mrkte, Kuferverhalten, gesellschaftliche und soziale Entwicklungen beobachten, neue Bekleidungsbedrfnisse aufspren, Stoffmessen besuchen mit Einkufern/Einkuferinnen ber Kollektion und Modelle auf Modemessen verhandeln, gegebenenfalls Bestellungen und nderungswnsche entgegennehmen Fertigung vorbereiten, Entwurfsschnitte an Produktionsabteilung weiterleiten, Prototypen beauftragen, mit der Fertigung ber Art, Qualitt usw. der zu fertigenden Kleidungsstcke verhandeln Aufgaben in der Forschung bernehmen, z.B. an Forschungsprojekten im Bereich Funktionstextilien teilnehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Modedesigner/in (Hochschule) Modeschpfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Textildesigner/in (Hochschule) (28114) Produktdesigner/in (Hochschule) (93104) Damen- und Herrenschneidermeister/in (28293) Textilingenieur/in (28104) Bekleidungsingenieur/in (28224) 3
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2822 BERUFE IN DER BEKLEIDUNGS-, HUT- UND MTZENHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen in Handwerks- oder Industriebetrieben Kleidung bzw. Bekleidungsteile, Hte und Mtzen her oder planen, organisieren und optimieren die Arbeitsablufe in der industriellen Bekleidungsherstellung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bekleidungsartikel und sonstige Textilwaren nhen, Textilien bgeln bzw. mangeln, Kleidungsstcke ndern und reparieren Kunden und Kundinnen betreuen und beraten, z.B. Ma nehmen, ber Preise und Schnitte beraten, Termine fr Anproben und Abholung festlegen Schnitte und Kollektionen zusammen mit Textildesignern planen, dabei aktuelle Markt- und Trendanalysen bercksichtigen Einsatz von Arbeitsablufen planen, z.B. Arbeitspltze vorbereiten, Fertigungsweise festlegen, Fertigstellungstermine abschtzen und Einhaltung berwachen Arbeitsgruppen, Fertigungsabteilungen, Lohnbetriebe, Fertigungsbetriebe der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung koordinieren, fr optimale Produktionsergebnisse sorgen neue Arbeitsmethoden und Verfahren zur Herstellung und Weiterverarbeitung von Textilien entwickeln Verarbeitungsmglichkeiten neuer faserbasierter Werkstoffe im Bereich der technischen Textilien konzipieren, Prototypen fr Kleidung oder Textilprodukte entwickeln bei der Planung neuer Produktionssttten mitarbeiten, in der Entwicklung neuer Werkstoffe, Maschinen und Anlagen mitwirken in Zusammenarbeit mit der Marketingabteilung Produkte auf Messen, Trendshows oder in Kundenbetrieben prsentieren, fachliche Beratung erbringen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28221 Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung Helfer-/Anlernttigkeiten 28222 Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 28223 Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten 28224 Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2812 Berufe in der Textilherstellung 2832 Berufe in der Sattlerei und Herstellung von Lederutensilien
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28221 BERUFE IN DER BEKLEIDUNGS-, HUT- UND MTZENHERSTELLUNG HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in Betrieben der Textilverarbeitung und Bekleidungsindustrie, in handwerklichen Schneidereien, industriellen und handwerklichen Mbel- und Fahrzeugpolstereien meist einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Stoffe zum Nhen vorbereiten, bereit legen, in Form bringen, reinigen und lagern Teile zu Bndeln fr die Weiterverarbeitung zusammenstellen einfache Nharbeiten meist mit Nhmaschinen durchfhren, z.B. Seitennhte schlieen, Sume nhen, Knpfe anbringen geeignete Polstermaterialien, wie z.B. pflanzliche, tierische oder synthetische Fllstoffe, bereitstellen beim Aufbau von Federungen bzw. Unterfederungen, Zuschneiden des Bezugsstoffes, Beziehen, Verzieren und Zusammensetzen der Polsterelemente mitarbeiten nach Vorgaben Produktionsmaschinen bedienen, Strungen erkennen und die zustndigen Fachkrfte informieren beim Umrsten, Reinigen und Pflegen von Maschinen mithelfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Textilverarbeiterhelfer/in Schneiderhelfer/in Bekleidungshelfer/in Filz- und Hutstumpenmacherhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Helfer/in Leder, Schuhe (28301) Textilhelfer/in (28101)
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28222 BERUFE IN DER BEKLEIDUNGS-, HUT- UND MTZENHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen, verndern oder reparieren Kleidung, stellen mageschneiderte Bekleidung, wie Anzge, Mntel und Kleider, her oder machen Hte, Mtzen und Brautschmuck fr die Kollektions- und Serienfertigung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schnittmuster fr jede Gre unter Zuhilfenahme von Karten, Zeicheninstrumenten, Computern und/oder Vergrerungsvorrichtungen anfertigen Mntel, Anzge, Rcke, Hemden, Blusen, Unterwsche, Miederwaren, Hte und hnliche Bekleidungsstcke herstellen, hufig nach individuellen Anweisungen der Kunden und Kundinnen Schnittmuster auf dem Stoff anzeichnen und entsprechend Schnittlagebild zuschneiden, zugeschnittene Teile markieren, bndeln und an die Fertigung weiterleiten, ggf. Muster/ Modelle anfertigen in der industriellen Serienfertigung an Nhmaschinen oder Nhautomaten einzelne Nhte ausfhren, z.B. zwei Teile zusammennhen, Knopflcher nhen oder Taschen aufnhen im Handwerk mit Nhmaschinen oder von Hand ganze Bekleidungsartikel nhen oder einzelne Nhte anfertigen, z.B. Bekleidungsstcke sumen Kleidungsstcke ndern und reparieren, z.B. Passform verbessern, Hosen krzen, Schulterpolster einnhen oder entfernen, Beschdigungen reparieren Qualittskontrollen durchfhren, z.B. Sauberkeit der Nhte prfen Hte, Mtzen und Brautschmuck entwerfen und anfertigen, aufbereiten, garnieren und fertigstellen Kunden und Kundinnen betreuen und z.B. ber modische Schnitte, Stoffe und Preise beraten, Ma nehmen, Termine fr Anproben und Abholung festlegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maschneider/in Modeschneider/in Herrenschneider/in Modist/in nderungsschneider/in Bekleidungstechnische/r Assistent/in Hut- und Mtzenmacher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Perckenmacher/in (82312) Polster- und Dekorationsnher/in (28232) Krschner/in (28342) Sattler/in Feintschnerei (28322) Schuhmacher/in (28332)
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28223 BERUFE IN DER BEKLEIDUNGS-, HUT- UND MTZENHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich vorwiegend mit technischen Aspekten der industriellen oder handwerklichen Bekleidungsherstellung. Sie sind in allen Teilgebieten, vom Entwurf ber die Produktion bis zur Auslieferung, ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Modelle und Kollektionen planen und entwerfen, Musterschnitte und Modelle bis zur Produktionsreife entwickeln, Musterabteilung organisieren bei der Bedarfsanalyse und der Beschaffung von Stoffen, Hilfsmitteln und Arbeitsgerten mitwirken die einzelnen Produktionsschritte etwa mittels Zeitstudien berwachen und optimieren, z.B. in den Bereichen Zuschnitt, Nherei und Bgelei, fr optimale Produktionsergebnisse sorgen Qualittssicherungsmanahmen, z.B. Qualittskontrollen, durchfhren und berwachen in Zusammenarbeit mit der Marketingabteilung Produkte auf Messen, Trendshows oder in Kundenbetrieben prsentieren, fachliche Beratung erbringen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bekleidungstechniker/in Bekleidungsfertigung Bekleidungstechniker/in Produktmanagement Nicht einzubeziehende Berufe: Damen- und Herrenschneidermeister/in (28293) Produktentwickler/in (Mode) (28213) Bekleidungsfachwirt/in (61283) Textiltechniker/in (28103)
28224 BERUFE IN DER BEKLEIDUNGS-, HUT- UND MTZENHERSTELLUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Forschungsstudien zur Bekleidungsproduktion durch und erarbeiten technische Lsungen zur optimalen wirtschaftlichen und effektiven Herstellung von Bekleidung, Hten und Mtzen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Aspekte von Produktionsprozessen im Zusammenhang mit Textilien studieren und darber beraten technisches Wissen auf die Optimierung der Produkte und die Modell- und Kollektionsfertigung anwenden neue Arbeitsmethoden und Verfahren zur Herstellung und Weiterverarbeitung von Textilien entwickeln neue faserbasierte Werkstoffe im Bereich der technischen Textilien entwickeln und verarbeiten Fertigungsablufe in der Herstellung und Verarbeitung von Textilien berwachen und organisieren bei der Qualittskontrolle und -sicherung mitwirken, z.B. Qualittsstandards festlegen und Qualittsvorschriften erarbeiten Bekleidungs- und Textilmarkt beobachten, Trend- und Machbarkeitsanalysen durchfhren bei der Planung neuer Produktionssttten mitarbeiten, in der Entwicklung neuer Werkstoffe, Maschinen und Anlagen mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bekleidungsingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Modedesigner/in (Hochschule) (28214) Textilingenieur/in (28104) Damen- und Herrenschneidermeister/in (28293)
2823 TECHNISCHE KONFEKTIONRE/KONFEKTIONRINNEN, SEGELMACHER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen aus einer Vielzahl an Materialien und Zubehr vor allem Schutz- und Wetterkleidung, Zelte, Lkw-Planen, Marktschirme, Markisen oder Segel her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Material zuschneiden, Zuschneide- oder Stanzvorrichtungen einstellen, Schablonen erstellen, Materialbedarf ermitteln, ausgeschnittene Teile kennzeichnen Flchen verbinden, Nhmaschinen einstellen, Nhmaterial auswhlen, Nharbeiten ausfhren, Kanten beschichteter Gewebe schweien oder kleben in der Fertigstellung Zubehr wie Druckknpfe oder sen anbringen, Gurte, Schlaufen, Verstrkungen annhen Produkte montieren, z.B. Planen an Lkw anbringen, Zelte aufbauen, Segel anschlagen Qualittskontrollen durchfhren, z.B. fertiggestellte Artikel auf Fehler, Beschdigungen kontrollieren, Fehler ausbessern Erzeugnisse reparieren, z.B. Teile beurteilen, dnne oder durchgescheuerte Stellen verstrken, Reiverschlsse, fehlende sen oder Schlaufen ersetzen
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Werkzeuge, Maschinen und Anlagen warten und instand halten in der Segelherstellung z.B. Segel berechnen, Teile zuschneiden und zusammennhen, Liektaue annhen, Taklings aufsetzen, Ringe, sen, Beschlge anbringen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28232 Technische Konfektionre/Konfektionrinnen, Segelmacher/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2813 Berufe in der Garn- und Seilherstellung 2832 Berufe in der Sattlerei und Herstellung von Lederutensilien
28232 TECHNISCHE KONFEKTIONRE/KONFEKTIONRINNEN, SEGELMACHER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Konfektion und Segelmacherei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen vor allem Schutz- und Wetterkleidung, Zelte, Lkw-Planen, Marktschirme, Markisen oder Segel her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2823) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Technische/r Konfektionr/in Segelmacher/in Zeltmacher/in Kunststoff- und Schwergewebekonfektionr/in Planenkonfektionr/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sattler/in (28322) Fahrzeuginnenausstatter/in (28242) Seiler/in (28132) Rollladen- und Sonnenschutzmechatroniker/in (33352) Fahrzeuginnenausstatter/in (28242)
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2824 BERUFE IN DER POLSTEREI UND FAHRZEUGINNENAUSSTATTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Polstermbel und die Bezge von Einbauten und Vinylabdeckungen in Fahrzeugen und hnlichen Einrichtungen her. Auerdem stellen sie Matratzen, Kissen und Decken her und reparieren sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Materialbedarf ermitteln, Fll-, Werk- und Hilfsstoffe, wie z.B. Daunen, Schaumgummi, Rosshaar, Textilien, Kunststoff, Holz- und Holzwerkstoffe oder Metall auswhlen Modelle, Schablonen und Formteile herstellen, Formteile zuschneiden, Schablonen feststecken, einzeichnen, Schnittkonturen fixieren Unterfederung und Federkerne anbringen, Fasson und Pikierung herstellen Bezugs-, Spannteile und abnehmbare Bezge nhen, Formteile, Unterfederungen oder Matratzen beziehen Bauteile zu Fahrzeugsitzen zusammenbauen, z.B. Lehnen, Sitze oder Kopfsttzen montieren und Sitze einbauen, Fahrzeughimmel und Innenverkleidung anbringen Polsterelemente zu Polstermbeln zusammensetzen, ggf. Rollen oder Drehfe montieren, Verzierungsarbeiten ausfhren Dekorationsstoffe zuschneiden, Gardinen, Vorhnge oder hnliche Produkte nhen, Verzierungen anbringen, Produkte bgeln Qualittsvorgaben bercksichtigen, betriebliche Richtlinien des Qualittsmanagements umsetzen, an Qualittsverbesserungsprozessen mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28242 Berufe in der Polsterei und Fahrzeuginnenausstattung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2832 Berufe in der Sattlerei und Herstellung von Lederutensilien
28242 BERUFE IN DER POLSTEREI UND FAHRZEUGINNENAUSSTATTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Polsterei und Fahrzeuginnenausstattung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Polstermbel und die Bezge von Einbauten und Vinylabdeckungen in Fahrzeugen und hnlichen Einrichtungen her. Auerdem stellen sie Matratzen, Kissen und Decken her und reparieren sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2824)
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Polsterer/Polsterin Fahrzeuginnenausstatter/in Matratzenhersteller/in Mbelpolsterer/-polsterin Nicht einzubeziehende Berufe: Sattler/in (28322) Technische/r Konfektionr/in (28232) Segelmacher/in (28232)
2829 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE TEXTILVERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Textilverarbeitung. Neben anspruchsvollen fachlichen Arbeiten, planen, steuern und berwachen sie Arbeitsablufe, erstellen Personaleinsatz-, Produktions- und Budgetplne oder planen, leiten und koordinieren die Produktionsaktivitten ganzer Unternehmen der Textilverarbeitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern, Personaleinsatz planen, Materialverbrauch und Zeitaufwnde berechnen Betriebsbereitschaft und rationellen Einsatz von Betriebsmitteln und Anlagen sicherstellen, Wartungs-, Instandhaltungsmanahmen veranlassen ber die Auswahl der Betriebsmittel entscheiden, Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbare Kosten minimieren, Budgets berwachen, Betriebsabrechnung erstellen schwierige Fachaufgaben in Schneiderei, Hutmacherei und der Bekleidungsindustrie, Segelmacherei, Polsterei und Fahrzeuginnenausstattung bernehmen Qualittssicherungssysteme konzipieren und durchsetzen, Qualittssicherungsmanahmen, beispielsweise Qualittskontrollen, durchfhren und berwachen die Einhaltung von Vorschriften und Bestimmungen zu Arbeits-, Umwelt- und Gesundheitsschutz sicherstellen, ggf. Gesundheits- und Sicherheitsanforderungen am Arbeitsplatz implementieren Grundstze fr das kaufmnnische, personelle und technische Geschehen gestalten, die Geschftspolitik bestimmen, Geschftschancen identifizieren und knftige Betriebsstrategien entwickeln und festlegen Mitarbeiter/innen anleiten, bei der Weiterbildung der Mitarbeiter/innen mitwirken und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28293 Aufsichtskrfte Textilverarbeitung 28294 Fhrungskrfte Textilverarbeitung 4
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2819 Aufsichtskrfte Textiltechnik und -produktion 2839 Aufsichtskrfte Leder-, Pelzherstellung und -verarbeitung
28293 AUFSICHTSKRFTE TEXTILVERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Textilverarbeitung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie erledigen anspruchsvolle fachliche Arbeiten, planen, steuern und berwachen Arbeitsablufe, Personal- und Betriebsmitteleinsatz in der Textilverarbeitung und sorgen fr die Einhaltung der Sicherheits- und Umweltschutzstandards am Arbeitsplatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe der Textilverarbeitung inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern, Personaleinsatz planen, Materialverbrauch und Zeitaufwnde berechnen Betriebsbereitschaft und rationellen Einsatz von Betriebsmitteln und Anlagen der Textilverarbeitung sicherstellen, Wartungs-, Instandhaltungsmanahmen veranlassen ber die Auswahl der Betriebsmittel entscheiden, Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbantscheiden, beeinflussbare Kosten minimieren, Budgets berwachen, Betriebsabrechnung erstellen schwierige Fachaufgaben in Schneiderei, Hutmacherei und der Bekleidungsindustrie, in Segelmacherei, Polsterei und Fahrzeuginnenausstattung bernehmen Qualittssicherungsmanahmen, beispielsweise Qualittskontrollen, in der Textilverarbeitung durchfhren und berwachen Einhaltung von Vorschriften und Bestimmungen zu Arbeits-, Umwelt- und Gesundheitsschutz sicherstellen Mitarbeiter/innen anleiten, bei der Weiterbildung der Mitarbeiter/innen mitwirken und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Damen- und Herrenschneidermeister/in Modistenmeister/in Segelmachermeister/in Industriemeister/in Fahrzeuginnenausstattung Polsterermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bekleidungstechniker/in (28223) Bekleidungsingenieur/in (28224) Industriemeister/in Textilwirtschaft (28193) Gestalter/in Bekleidung, Mode (28213) Modedesigner/in (Hochschule) (28214) Krschnermeister/in (28393)
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28294 FHRUNGSKRFTE TEXTILVERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Textilverarbeitung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten und koordinieren die Produktionsaktivitten von Unternehmen der Textilverarbeitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsstrategien, Richtlinien und Plne festlegen, implementieren und berwachen Produktionsaktivitten in Bezug auf Produktionsqualitt und -quantitt detailliert planen, dabei Kosten, verfgbare Zeit und Arbeitsanforderungen beachten das Produktionsunternehmen nach auen vertreten, mit Lieferanten, Verbnden und Kreditinstituten verhandeln und zusammenarbeiten Regelungen und Richtlinien zu Gesundheits- und Sicherheitsstandards sowie zum Umweltschutz im Unternehmen entwerfen Grundstze fr das kaufmnnische, personelle und technische Geschehen gestalten, die Geschftspolitik bestimmen, knftige Betriebsstrategien entwickeln und festlegen Personalentscheidungen treffen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Atelierleiter/in Bekleidung Leiter/in Polsterei und Montage Nicht einzubeziehende Berufe: Bekleidungsingenieur/in (28224) Industriemeister/in Textilwirtschaft (28193) Atelierleiter/in Weberei (28194) Modedesigner/in (Hochschule) (28214) Leiter/in Zuschneiderei (Rauchwaren) (28394) 1
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283 LEDER-, PELZHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Herstellung von Leder und Pelzen oder von Leder- und Pelzerzeugnissen, wie z.B. Schuhe, Taschen, Sttel, Leder- oder Pelzkleidung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohhute und Felle zu Leder gerben Lederwaren, wie z.B. Koffer, Pelz- und Lederbekleidung, Sttel und Geschirre fr Pferde, Bezge fr Autositze, herstellen Schuhteile und Schuhe entwerfen, in manueller oder industrieller Produktion fertigen Pelze aus Rohfellen herstellen Kleidungsstcke aus Pelzen fertigen Produktion und Fertigung in der Leder-, Pelzherstellung und -verarbeitung planen, organisieren und berwachen Qualittssicherungsmanahmen durchsetzen, Qualittskontrollen durchfhren Mitarbeiter/innen anleiten, in der Aus- und Weiterbildung von Mitarbeiter/innen mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2830 Berufe in der Leder-, Pelzherstellung und -verarbeitung (ohne Spezialisierung) 2831 Berufe in der Lederherstellung 2832 Berufe in der Sattlerei und Herstellung von Lederutensilien 2833 Berufe in der Schuhherstellung 2834 Berufe in der Pelzbe- und -verarbeitung 2839 Aufsichts- und Fhrungskrfte Leder-, Pelzherstellung und -verarbeitung Nicht einzubeziehende Positionen: 281 Textiltechnik und -produktion 282 Textilverarbeitung
2830 BERUFE IN DER LEDER-, PELZHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der Herstellung von Leder und Pelzen sowie Leder- und Pelzprodukten aller Art ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ausgangsmaterialien wie Leder, Stoffe oder Kunststoffe nach Vorgabe ausschneiden oder ausstanzen, Teile sortieren und zu Partien zusammenstellen in der Weiterverarbeitung mitarbeiten, z.B. Kanten von Schaft- und anderen Lederteilen schrfen Maschinen vorbereiten, z.B. Messer in Schneidmaschinen auswechseln, Nhgarn in Steppmaschinen einfdeln, rechtzeitig Material nachlegen
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Fachkrfte beim Einrichten, Pflegen und Reinigen der Produktionsanlagen untersttzen Maschinenlauf berwachen, bei Strungen Fachkrfte informieren in Gerbereien beim Reinigen von Rohhuten und -fellen, beim Beschicken von Gerbmaschinen oder Zurichten und Frben von Leder helfen in Handwerksbetrieben Materialien bereitstellen, einfache Kleb-, Kunststoff- und Nharbeiten ausfhren, bei nderungen oder Reparaturen mitarbeiten Sortier- und Reinigungsarbeiten in den Produktionsrumen und im Lager bernehmen, Produkte lagern oder verpacken, Waren auszeichnen, Verkaufsregale einrumen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28301 Berufe in der Leder-, Pelzherstellung und -verarbeitung (ohne Spezialisierung) Helfer-/ Anlernttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2810 Berufe in der Textiltechnik (ohne Spezialisierung)
28301 BERUFE IN DER LEDER-, PELZHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Leder-, Pelzherstellung und -verarbeitung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in verarbeitenden Betrieben und handwerklichen Werksttten der Lederwaren- und Pelzbranche meist einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ausgangsmaterialien wie Leder, Stoffe oder Kunststoffe nach Vorgabe zur Verarbeitung vorbereiten, z.B. Schnitte mithilfe von Maschinen einzeichnen, Leder- oder Pelzteile ausschneiden und zu Partien zusammenstellen Kanten von Schaft- und anderen Lederteilen schrfen, Werkstoffe zusammenkleben und z.B. in vorgegebene Lngen falten Maschinen vorbereiten, z.B. Messer in Schneidmaschinen auswechseln, Nhgarn in Steppmaschinen einfdeln, rechtzeitig Material nachlegen Fachkrfte beim Einrichten, Pflegen und Reinigen der Produktionsanlagen untersttzen Maschinenlauf berwachen, bei Strungen Fachkrfte informieren in Gerbereien beim Reinigen von Rohhuten und -fellen, beim Beschicken von Gerbmaschinen oder Zurichten und Frben von Leder helfen in Handwerksbetrieben Materialien bereitstellen und einfache Kleb-, Kunststoff- und Nharbeiten ausfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Helfer/in Leder, Schuhe Lederherstellerhelfer/in Lederverarbeiterhelfer/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Textilhelfer/in (28101)
2831 BERUFE IN DER LEDERHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verarbeiten Rohhute zu Leder, entwickeln neue Produkte und Materialien aus Leder, wirken bei der Entwicklung von Gerbereihilfsstoffen mit oder bei der Optimierung von Herstellungsverfahren in der Lederproduktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: konservierte Hute im Rohwarenlager nach Art, Beschaffenheit, Qualitt und Gewicht sortieren und auf Fehlerhaftigkeit prfen einzelne Rohwarenpartien fr die Weiterverarbeitung, z.B. zu Schuhleder, Lederriemen, Leder fr die Bekleidungsherstellung, zusammenstellen Rohhute in der Wasserwerkstatt zu Blen verarbeiten und in weiterer Folge zu Leder gerben, Leder zurichten, d.h. durch Frben, Fetten, Prgen, Nachgerben veredeln Arbeitsablufe planen, organisieren sowie mit anderen Abteilungen bzw. Produktionsbereichen abstimmen, Produktionsgruppen einzelner Abteilungen koordinieren Bereitstellung von Fertigungsmitteln und Betriebsbereitschaft der Betriebsmittel sicherstellen Qualitt von Roh-, Hilfsstoffen und fertigen Produkten kontrollieren, Proben in allen Stadien der Fertigung entnehmen und analysieren, bei Abweichungen Fehlerursachen feststellen Gerbmittel, Lederfarben und Finishmittel sowie neue Gerbtechniken und Produkte aus Leder und Lederaustauschstoffen erproben Rezepturen fr die Gerberei und Vorgaben erarbeiten und auf Betriebsbedingungen bertragen, Gerbereichemikalien nach Rezepturen zusammensetzen bei Entwicklung neuer Produktionsverfahren bzw. Herstellungs- oder Veredlungsprozessen, z.B. zur Verbesserung von Tragekomfort u.a. Ledereigenschaften, mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28312 Berufe in der Lederherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 28313 Berufe in der Lederherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten 28314 Berufe in der Lederherstellung hoch komplexe Ttigkeiten
28312 BERUFE IN DER LEDERHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lederherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten Rohhute zu Leder fr die Weiterverarbeitung in der Schuhherstellung, in Sattlereien oder Krschnereien.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: konservierte Hute im Rohwarenlager nach Art, Beschaffenheit, Qualitt und Gewicht sortieren, kategorisieren und auf Fehlerhaftigkeit prfen einzelne Rohwarenpartien fr die Weiterverarbeitung, z.B. zu Schuhleder, Lederriemen, Leder fr die Bekleidungsherstellung, zusammenstellen Rohhute reinigen, in der Wasserwerkstatt zur so genannten Ble verarbeiten, z.B. Rohhute weichen, maschinell enthaaren, entfleischen, entfetten, mit Spaltmaschinen zerteilen Blen zu Leder verarbeiten, z.B. durch pflanzliche Gerbung in Gruben oder durch mineralische Salze in Gerbfssern oder -maschinen Leder nach dem Gerben trocknen und durch gleichmiges Auftragen chemischer Lsungen oder le mit Handbrsten konservieren Leder zurichten, d.h. durch Frben, Fetten, Prgen, Nachgerben veredeln, ggf. frben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gerber/in Lederwalzer/in Lederfrber/in Nicht einzubeziehende Berufe: Pelzveredler/in (28342) Sattler/in (28322) Schuhmacher/in (28332)
28313 BERUFE IN DER LEDERHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lederherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und organisieren Arbeitsablufe in der Lederherstellung oder entwickeln Produkte, Materialien und Herstellungsverfahren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe planen, organisieren sowie mit anderen Abteilungen bzw. Produktionsbereichen abstimmen, Produktionsgruppen einzelner Abteilungen koordinieren Bereitstellung von Fertigungsmitteln und Betriebsbereitschaft der Betriebsmittel sicherstellen Qualitt von Roh-, Hilfsstoffen und fertigen Lederprodukten kontrollieren, Proben in allen Stadien der Fertigung entnehmen und analysieren, bei Abweichungen Fehlerursachen feststellen Gerbmittel, Lederfarben und Finishmittel sowie neue Gerbtechniken und Produkte aus Leder und Lederaustauschstoffen erproben Rezepturen fr die Gerberei und Vorgaben erarbeiten und auf Betriebsbedingungen bertragen, Gerbereichemikalien nach Rezepturen zusammensetzen
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neue Gerbereichemikalien, neue technische Produkte bei den Kunden vorstellen und einfhren, Anwender/innen bei Problemen untersttzen die Einhaltung von Sicherheits-, Gesundheits- und Umweltvorschriften durchsetzen, Abwsser kontrollieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ledertechniker/in Gerbereitechniker/in Lederverarbeitungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Lederherstellung (28393) Schuhtechniker/in (28333)
28314 BERUFE IN DER LEDERHERSTELLUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lederherstellung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erarbeiten unter Bercksichtigung technischer und betriebswirtschaftlicher Aspekte zweckmige und praktikable Lsungen in der Lederherstellung und -verarbeitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lederprodukte nach optischen und funktionalen Kriterien gestalten, Produktlinien in wirtschaftlicher und fertigungstechnischer Hinsicht berwachen Fertigungsablufe bei der Herstellung und Verarbeitung von Leder planen, organisieren, steuern und berwachen Programme komplexer Produktionsanlagen steuern Qualittssicherungssysteme konzipieren, Qualittssicherungsmanahmen, z.B. regelmige Kontrollen von Roh- und Hilfsstoffen, durchsetzen und berwachen organisatorische und koordinierende Aufgaben bernehmen, z.B. Produktionssttten im Ausland betreuen, bei Planung neuer Produktionssttten mitwirken Produkte in Zusammenarbeit mit der Marketing- und Vertriebsabteilung auf Messen und Trendshows oder in Kundenbetrieben prsentieren an der Entwicklung und Optimierung von Produktionsverfahren in der Herstellung von Leder oder Gerbereihilfsmitteln mitwirken neue Herstellungs- oder Veredlungsprozesse mit entwickeln, z.B. Ausrstungsverfahren, die verarbeitetes Leider unempfindlicher gegen Flecken machen bei der Entwicklung von Produkten mit verbesserten Eigenschaften mitwirken, z.B. von Artikeln mit verbessertem Tragekomfort
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lederingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Lederherstellung (28393)
2832 BERUFE IN DER SATTLEREI UND HERSTELLUNG VON LEDERUTENSILIEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Lederprodukte, z.B. Koffer und Taschen, Lederbekleidung, Sttel und Geschirre fr den Reitsport, Cabrio- oder Bootsverdecke, Fahrzeuginnenverkleidungen oder Autositze aus Leder her und entwickeln die Produktion von Lederutensilien auf Grundlage von technischen Analysen weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lederwaren und -bekleidung, z.B. Handschuhe, Sttel und Geschirre, Innenverkleidungen, Planen und Verdecke, herstellen bzw. Lederwaren reparieren Lederwaren nach optischen und funktionalen Kriterien entwerfen, Materialbedarf berechnen, Materialien auswhlen, Musterzeichnungen und Schnittschablonen anfertigen Leder vor dem Zuschneiden ggf. spalten, d.h. in Schichten aufteilen Leder und Stoffe nach Schablonen zuschneiden oder ausstanzen, Lederkanten schrfen, d.h. verdnnen, um das Zusammennhen zu erleichtern Lederteile zusammennhen, Versteifungen oder Innenfutter einarbeiten, d.h. mit dem Leder verkleben oder vernhen Abschlussarbeiten durchfhren, z.B. Beschlge und Zubehr anbringen, Reiverschlsse einarbeiten, Schlsser, Ringe und Griffe anbringen Polsterungen fr Sttel, Fahrzeugsitze oder Kopfsttzen herstellen und beziehen, ggf. Ziernhte oder andere Verzierungen anbringen Lenkrder, Schalthebel, Armaturenbretter mit Leder beziehen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28322 Berufe in der Sattlerei und Herstellung von Lederutensilien fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2823 Technische Konfektionre/Konfektionrinnen, Segelmacher/innen 2824 Berufe in der Polsterei und Fahrzeuginnenausstattung 3
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28322 BERUFE IN DER SATTLEREI UND HERSTELLUNG VON LEDERUTENSILIEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sattlerei und Herstellung von Lederutensilien, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Lederprodukte, z.B. Koffer und Taschen, Lederbekleidung, Sttel und Geschirre fr den Reitsport, Cabrio- oder Bootsverdecke, Fahrzeuginnenverkleidungen oder Autositze aus Leder her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2832) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Autosattler/in Ledernher/in Lederwarenstepper/in Handschuhmacher/in Sattler/in Tschner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Konfektionr/in (28232) Segelmacher/in (28232) Schuh- und Lederwarenstepper/in (28332) Schuhmacher/in (28332) Fahrzeuginnenausstatter/in (28242)
2833 BERUFE IN DER SCHUHHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der handwerklichen oder industriellen Produktion von Schuhen und Schuhteilen ttig, entwerfen und fertigen Schuhmodelle und Kollektionen oder leiten und berwachen die Fertigung in Betrieben der Schuhherstellung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schnittmuster fr Schfte erstellen, Material zuschneiden oder stanzen, Teile fr die Weiterverarbeitung vorbereiten und markieren Schaftteile zusammensteppen, Ziernhte anbringen, Kappen einarbeiten, Schfte und Brandsohlen verbinden, Abstze anbringen, Laufsohlen montieren Schuhe und Lederwaren reparieren und umarbeiten Schuhmodelle entwickeln und ausarbeiten, Musterkollektionen zusammenstellen Maschuhe und Orthopdieschuhe bzw. Orthesen individuell bzw. nach rztlicher Verordnung anfertigen
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Modelle und Vorgaben fr die Fertigung erarbeiten, z.B. Modelle fr Serienfertigung vereinfachen, Schnittmuster gradieren, Basismodelle fr Konfektionsgren herstellen Produktionsvorschriften erstellen, Produktionskosten kalkulieren, fr die rechtzeitige Bereitstellung der Materialien sorgen Arbeitsablufe planen, z.B. Fertigungsschritte koordinieren, Zeitstudien erstellen, Einhaltung von Fertigungsterminen berwachen Qualittskontrollen in allen Stadien der Fertigung durchfhren, z.B. Leder und Futterstoffe prfen, Verarbeitung fertiger Schuhe kontrollieren Einhaltung rechtlicher Bestimmungen zu Arbeitsschutz, Sicherheit und Umweltschutz durchsetzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28332 Berufe in der Schuhherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 28333 Berufe in der Schuhherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten
28332 BERUFE IN DER SCHUHHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Schuhherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen in handwerklicher oder industrieller Produktion Schuhe oder Schuhteile, fhren Nh- oder Stepparbeiten aus oder reparieren Schuhe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schnittmuster fr Schfte nach Vorgaben oder Leisten erstellen, Material nach Vorlagen oder Modellen zuschneiden oder ausstanzen ausgestanzte Schaftteile fr die Weiterverarbeitung vorbereiten, z.B. Leder spalten, aufrauen, kaschieren, Kanten schrfen, Schaftteile markieren und weiterleiten Schaftteile zusammensteppen, Ziernhte anbringen, Kappen einarbeiten, Schfte und Brandsohlen verbinden, Abstze anbringen, Laufsohlen montieren sen, Schlaufen, Schnallen anbringen, Schuhe verkaufsfertig machen, z.B. Leder von Klebstoffresten reinigen, fetten, imprgnieren, Glattleder polieren fr die Anfertigung von Maschuhen Trittspurabdruck und Fuumrisszeichnungen anfertigen, ggf. auch Leisten anfertigen rztlich verordnete Orthopdieschuhe bzw. Orthesen herstellen, Schuhe mit fumedizinischem Zubehr wie Einlagen ausrsten, ggf. medizinische Fupflege ausfhren Schuhe und andere Lederwaren reparieren und umarbeiten, z.B. Sohlen oder defekte Schaftteile erneuern, Verschlsse reparieren, Lederwaren instand setzen 5
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schuhmacher/in Schuhfertiger/in Orthopdieschuhmacher/in Schuh- und Lederwarenstepper/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sattler/in (28322)
28333 BERUFE IN DER SCHUHHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Schuhherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und fertigen Schuhmodelle und Schuhkollektionen oder organisieren und berwachen Fertigungsablufe in Betrieben der Schuhherstellung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schuhmodelle entwickeln und ausarbeiten, z.B. Modelle entwerfen, Einzelteile, Materialien, Farben festlegen, Schnittmuster anfertigen, Anfertigung der Modelle berwachen Musterkollektionen fr Messen oder Verwendung im Auendienst zusammenstellen Modelle und Vorgaben fr die Fertigung erarbeiten, z.B. Modelle fr Serienfertigung vereinfachen, Schnittmuster gradieren, Basismodelle fr Konfektionsgren herstellen Produktionsvorschriften erstellen, Produktionskosten kalkulieren, fr die rechtzeitige Bereitstellung der Materialien sorgen Arbeitsablufe planen, z.B. Fertigungsschritte koordinieren, Zeitstudien erstellen, Einhaltung von Fertigungsterminen berwachen Qualittskontrollen in allen Stadien der Fertigung durchfhren, z.B. Leder und Futterstoffe prfen, Verarbeitung fertiger Schuhe kontrollieren Einhaltung rechtlicher Bestimmungen zu Arbeitsschutz, Sicherheit und Umweltschutz durchsetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Orthopdieschuhtechniker/in Schuhtechniker/in Schuhmodelleur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Schuhmachermeister/in (28393) Industriemeister/in Schuhfertigung (28393) Ledertechniker/in (28313) Orthopdieschuhmachermeister/in (28393)
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2834 BERUFE IN DER PELZBE- UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verarbeiten Rohfelle zu Pelzen oder Pelze zu Kleidungsstcken und Accessoires, planen und organisieren Arbeitsablufe in der Pelzbe- und verarbeitung und entwickeln Produkte, Materialien und Verarbeitungsverfahren weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe planen, organisieren sowie mit anderen Abteilungen bzw. Produktionsbereichen abstimmen, Produktionsgruppen einzelner Abteilungen koordinieren Rohfelle annehmen und fachgerecht lagern, z.B. Felle in Hinblick auf Qualitt und Weiterverarbeitungsmglichkeiten beurteilen Lederseite gerben, z.B. chemische Bder, Beizen und Pickel ansetzen, Rohfelle darin einweichen, Gerbprozesse berwachen und technisch weiterentwickeln Haarkleid veredeln, z.B.entfetten und subern, frben oder bleichen, Langfelle stutzen Pelzbekleidung entwerfen, Schnitte anfertigen, Fellaufteilung planen und berechnen, Felle sortieren und nach Bedarf auswhlen, Beschdigungen im Fell ausbessern Felle, Leder und Stoffe zuschneiden, Felle in Form ziehen, maschinell oder von Hand zusammenfgen Qualitt von Roh-, Hilfsstoffen und fertigen Produkten kontrollieren, Proben in allen Stadien der Fertigung entnehmen und analysieren, bei Abweichungen Fehlerursachen feststellen Arbeitsgerte, Maschinen und Anlagen, z.B. Gerb-, Walk-, Trockeneinrichtungen, Fell- oder Ledernhmaschinen, bedienen warten und pflegen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber Trageeigenschaften, Haltbarkeit, Aufbewahrung oder die Pflege bestimmter Pelze bei Entwicklung neuer Produktionsverfahren bzw. Herstellungs- oder Veredlungsprozessen, z.B. zur Verbesserung von Tragekomfort, mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28342 Berufe in der Pelzbe- und -verarbeitung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 28343 Berufe in der Pelzbe- und -verarbeitung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2822 Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung 1
28342 BERUFE IN DER PELZBE- UND -VERARBEITUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Pelzbe- und -verarbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten Rohfelle zu Pelzen oder Pelze zu Pelzbekleidung und Accessoires.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohfelle annehmen und fachgerecht lagern, z.B. Felle in Hinblick auf Qualitt und Weiterverarbeitungsmglichkeiten beurteilen Lederseite gerben, z.B. chemische Bder, Beizen und Pickel ansetzen, Rohfelle darin einweichen, Prozesse berwachen Felle entfleischen, glattziehen, beschneiden, falzen, dnn schneiden und walken, Lederseite ggf. frben, Veloursledereffekt erzeugen oder zu Nappaleder veredeln Haarkleid veredeln, z.B. entfetten und subern, frben oder bleichen, Langfelle stutzen Pelzbekleidung entwerfen, Schnitte anfertigen, Fellaufteilung planen und berechnen Felle sortieren und z.B. nach Gre, Haarbild, Frbung bzw. Musterung, Glanz auswhlen, Beschdigungen im Fell ausbessern Felle, Leder und Stoffe zuschneiden, Felle in Form ziehen, und fixieren, d.h. mit einem Futterstoff versteifen Felle maschinell oder von Hand zusammenfgen, Leder kleben oder nieten, Futter einarbeiten, Werkstoffe bgeln und ausfertigen Arbeitsgerte, Maschinen und Anlagen, z.B. Gerb-, Walk-, Trockeneinrichtungen, Fell- oder Ledernhmaschinen, bedienen warten und pflegen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber Trageeigenschaften, Haltbarkeit, Aufbewahrung oder die Pflege bestimmter Pelze Zugeordnete Berufe (Beispiele): Krschner/in Pelzveredler/in Pelzwerker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maschneider/in (28222) Lederbekleidungsnher/in, -schneider/in (28222) Handschuhmacher/in (28322) Gerber/in (28312)
28343 BERUFE IN DER PELZEBE- UND -VERARBEITUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Pelzbe- und -verarbeitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und organisieren Arbeitsablufe in der Verarbeitung und Herstellung von Pelzprodukten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Entwrfe und Spezifikationen von Pelzprodukten fr Massen-, Chargen- und Einzelfertigung entwickeln Arbeitsablufe planen, organisieren sowie mit anderen Abteilungen bzw. Verarbeitungsbereichen abstimmen, Produktionsgruppen einzelner Abteilungen koordinieren
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Qualitt von zu verarbeitenden Fellen und Endprodukten kontrollieren Verfahren der Pelzverarbeitung unter Bercksichtigung sthetischer berlegungen und funktionalen und kologischen Anforderungen technisch weiterentwickeln Betriebsmitteleinsatz, Verwendung der Rohstoffe und der Produktions- und Nhmaschinen planen und koordinieren die Einhaltung von Sicherheits-, Gesundheits- und Umweltvorschriften durchsetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bekleidungsgestalter/in Krschnerei Nicht einzubeziehende Berufe: Lederverarbeitungstechniker/in (28313) Ledertechniker/in (28313) Krschnermeister/in (28393) Tierwirtschaftsmeister/in Pelztierhaltung (11293)
2839 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE LEDER-, PELZHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Leder- und Pelzproduktion, organisieren und steuern betriebliche Arbeitsablufe, erstellen Einsatz-, Budgetund Produktionsplne oder planen, leiten und koordinieren die Produktionsaktivitten ganzer Unternehmen der Leder- und Pelzherstellung und -verarbeitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern, Personaleinsatz planen, Materialverbrauch und Zeitaufwnde berechnen Betriebsbereitschaft und rationellen Einsatz von Betriebsmitteln und Anlagen sicherstellen, Wartungs- und Reinigungsarbeiten veranlassen ber die Auswahl der Betriebsmittel entscheiden, Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbare Kosten minimieren, Budgets berwachen, Betriebsabrechnung erstellen fachlich anspruchsvolle Aufgaben durchfhren, z.B. Maschuhe bzw. Orthopdieschuhe und Orthesen fertigen, Felle sortieren und zusammenstellen Qualittssicherungssysteme konzipieren und durchsetzen, Qualittssicherungsmanahmen, z.B. Qualittskontrollen, durchfhren und berwachen, Artenschutzabkommen beachten mit Auftraggebern, Kunden, Lieferanten, Verbnden und Kreditinstituten verhandeln und zusammenarbeiten Einhaltung der Arbeits-, Sicherheits-, Gesundheits- und Umweltschutzbestimmungen durchsetzen, ggf. Gesundheits- und Sicherheitsanforderungen am Arbeitsplatz implementieren Grundstze fr das kaufmnnische, personelle und technische Geschehen gestalten, Geschftspolitik bestimmen, Betriebsstrategien entwickeln und festlegen Mitarbeiter/innen anleiten, bei der Weiterbildung der Mitarbeiter/innen mitwirken und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 28393 Aufsichtskrfte Leder-, Pelzherstellung und -verarbeitung 28394 Fhrungskrfte Leder-, Pelzherstellung und -verarbeitung Nicht einzubeziehende Positionen: 2829 Aufsichts- und Fhrungskrfte Textilverarbeitung 11293 Aufsichts- und Fhrungskrfte Tierwirtschaft
28393 AUFSICHTSKRFTE LEDER-, PELZHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Leder-, Pelzherstellung und -verarbeitung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sind fr anspruchsvolle fachliche Aufgaben in der Produktion zustndig und organisieren und steuern betriebliche Arbeitsablufe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern, Personaleinsatz planen, Materialverbrauch und Zeitaufwnde berechnen Betriebsbereitschaft und rationellen Einsatz von Betriebsmitteln und Anlagen sicherstellen, Wartungs- und Reinigungsarbeiten veranlassen ber die Auswahl der Betriebsmittel entscheiden, Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbare Kosten minimieren, Budgets berwachen, Betriebsabrechnung erstellen fachlich anspruchsvolle Aufgaben durchfhren, z.B. Maschuhe bzw. Orthopdieschuhe und Orthesen fertigen, Felle sortieren und zusammenstellen Qualittssicherungssysteme konzipieren und durchsetzen, Qualittssicherungsmanahmen, z.B. Qualittskontrollen, durchfhren und berwachen, Artenschutzabkommen beachten Einhaltung der Arbeits-, Sicherheits-, Gesundheits- und Umweltschutzbestimmungen durchsetzen Mitarbeiter/innen anleiten, bei der Weiterbildung der Mitarbeiter/innen mitwirken und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Lederherstellung Schuhmachermeister/in Industriemeister/in Schuhfertigung Sattler- und Feintschnermeister/in Krschnermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ledertechniker/in (28313) Schuhtechniker/in (28333) Lederingenieur/in (28314) Polsterermeister/in (28293)
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28394 FHRUNGSKRFTE LEDER-, PELZHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Leder- und Pelzherstellung und -verarbeitung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten und koordinieren die Produktionsaktivitten von Unternehmen der Leder- und Pelzproduktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsstrategien, Richtlinien und Plne festlegen, implementieren und berwachen Produktionsaktivitten in Bezug auf Produktionsqualitt und -quantitt detailliert planen, dabei Kosten, verfgbare Zeit und Arbeitsanforderungen beachten das Produktionsunternehmen nach auen vertreten, mit Auftraggebern, Lieferanten, Verbnden und Kreditinstituten verhandeln und zusammenarbeiten Regelungen und Richtlinien zu Gesundheits- und Sicherheitsstandards sowie zum Umweltschutz im Unternehmen entwerfen Grundstze fr das kaufmnnische, personelle und technische Geschehen gestalten, die Geschftspolitik bestimmen, knftige Betriebsstrategien entwickeln und festlegen Personalentscheidungen treffen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Zuschneiderei (Rauchwaren) Leiter/in Ausfertigung/Nherei (Rauchwaren) Nicht einzubeziehende Berufe: Lederingenieur/in (28314) Textildesigner/in (Hochschule) (28114) Modedesigner/in (Hochschule) (28214) Leiter/in Polsterei/Montage (28294)
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29 LEBENSMITTELHERSTELLUNG UND -VERARBEITUNG

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Getrnkeherstellung, Lebensmitteltechnik und Genussmittelherstellung sowie Speisenzubereitung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 291 Getrnkeherstellung 292 Lebensmittel- und Genussmittelherstellung 293 Speisenzubereitung
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291 GETRNKEHERSTELLUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Herstellung von nicht-alkoholischen und alkoholischen Getrnken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe, Hilfsstoffe und Halbfabrikate, wie z.B. Frchte, Kruter oder Agraralkohol einkaufen, auf Qualitt prfen, annehmen und lagern nicht-alkoholische und alkoholische Getrnke herstellen Getrnkequalitt bestimmen, z.B. durch Laboruntersuchungen oder Verkostung Maschinen und Anlagen der Getrnketechnik bedienen, berwachen, reinigen und warten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2910 Berufe in der Getrnkeherstellung (ohne Spezialisierung) 2911 Brauer/innen und Mlzer/innen 2912 Weinkfer/innen 2913 Brenner/innen und Destillateure/Destillateurinnen 2914 Berufe in der Fruchtsafttechnik 2915 Nahrungsmittel- und Getrnkekoster/innen 2919 Aufsichts- und Fhrungskrfte Getrnkeherstellung Nicht einzubeziehende Positionen: 292 Lebensmittel- und Genussmittelherstellung 6 1
2910 BERUFE IN DER GETRNKEHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Getrnke aller Art her oder betreuen technische wie auch kaufmnnische Aufgaben in der Getrnkeproduktion und bei entsprechenden Zuliefer- und Handelsbetrieben von fachlicher Seite. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Roh- und Halbware, wie z.B. Obst und Gemse einkaufen, bernehmen, begutachten und lagern, fr die rechtzeitige Bereitstellung sorgen Getrnkeproduktion bzw. Arbeitsprozesse planen, steuern und berwachen Maschinen und Anlagen der Getrnke- und Kellereitechnik einrichten, bedienen, berwachen, reinigen und desinfizieren, warten und instand halten physikalisch- und chemisch-technologische sowie sensorische Qualittskontrollen planen, durchfhren und berwachen die Einhaltung der rechtlichen Vorschriften, z.B. zu Arbeits- und Unfallschutz sowie Lebensmittelhygiene, sicherstellen Getrnke und Herstellungsverfahren unter Bercksichtigung ernhrungsphysiologischer und lebensmittelrechtlicher Kriterien entwickeln und verbessern bzw. dabei mitwirken 7
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29102 Berufe in der Getrnkeherstellung (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29103 Berufe in der Getrnkeherstellung (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 29104 Berufe in der Getrnkeherstellung (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2920 Berufe in der Lebensmittelherstellung (ohne Spezialisierung) 2925 Berufe in der Milchproduktherstellung
29102 BERUFE IN DER GETRNKEHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Getrnkeherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen nichtalkoholische und alkoholische Getrnke her, wie z.B. Mineralwsser und Limonaden, mischen Rezepturen nach Vorgaben zusammen und stellen die Maschinen entsprechend ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Roh- und Halbware, wie z.B. Braugetreide, Obst und Gemse annehmen, begutachten und lagern Rohstoffe aufbereiten, wie z.B. Obst und Gemse reinigen und entsaften nicht-alkoholische und alkoholische Getrnke herstellen Getrnke mit Zutaten verfeinern, gegebenenfalls Wasser hinzufgen und mit Kohlensure versetzen Anlagen zum Khlen, Erhitzen, Pasteurisieren und Konzentrieren von Flssigkeiten fr die Getrnkeherstellung bedienen Flssigkeiten mit Anlagen zum Schtteln, Pressen, Sieben und Filtern mischen, zerdrcken, vermengen und trennen Qualittskontrollen, wie z.B. sensorische Untersuchungen, Laboranalysen, durchfhren Maschinen zum Abfllen von Getrnken einrichten, bedienen und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Getrnkehersteller/in Getrnkeabfller/in Getrnkemaschinensteuerer/-steuerin Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Fruchtsafttechnik (29142) Brauer/in (29112) Weinkfer/in (29122) Molkereifachmann/-frau (29252) Brenner/in (29132)
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29103 BERUFE IN DER GETRNKEHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Getrnkeherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und berwachen die Produktion von Getrnken, richten Anlagen der Getrnkeproduktion ein und warten diese Anlagen. Zudem sind sie an der Entwicklung von neuen Rezepturen beteiligt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Roh- und Halbwaren (labor-)technisch prfen, fr die Lagerung und Bereitstellung sorgen Produktionsablauf planen und Maschineneinsatz steuern Anlagen und Maschinen der Getrnkeherstellung sowie Abfllung einrichten, warten und instand halten Qualittskontrollen durchfhren, z.B. sensorische Prfungen und Laboruntersuchungen, fr die Umsetzung der Qualittsrichtlinien sorgen die Einhaltung der rechtlichen Vorschriften, z.B. zu Arbeits- und Unfallschutz sowie Lebensmittelhygiene, sicherstellen bei der Entwicklung von neuen Rezepturen sowie der Optimierung von Herstellungsprozessen mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Getrnketechniker/in Techniker/in Getrnketechnologie Nicht einzubeziehende Berufe: Milch- und Molkereiwirtschaftstechniker/in (29253) Lebensmitteltechniker/in (29203) Fruchtsafttechniker/in (29143) Brauer- und Mlzermeister/in (29193) Techniker/in Brautechnik (29113)
29104 BERUFE IN DER GETRNKEHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Getrnkeherstellung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen vorwiegend organisatorische, technische oder forschende Aufgaben in der Getrnkeherstellung und bei Zuliefer- und Handelsbetrieben.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Getrnkeproduktion planen, technisch steuern und berwachen physikalisch-technologische und chemisch-technologische Prfverfahren zur Qualittskontrolle planen und berwachen, sensorische Qualittskontrollen der produzierten Getrnke durchfhren Getrnke und Herstellungsverfahren unter Bercksichtigung ernhrungsphysiologischer und lebensmittelrechtlicher Kriterien entwickeln und verbessern fachliches Studium und Beratungen von Betrieben der Getrnkeherstellung zu Produktionsprozessen von Getrnken, z.B. Konservierung oder Konzentrierung, durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Getrnketechnologe/-technologin Nicht einzubeziehende Berufe: Getrnkebetriebsmeister/in (29193) Brauer- und Mlzermeister/in (29193) Weinbauingenieur/in (11604) Lebensmittelingenieur/in (29204) Ingenieur/in Brauwesen und Getrnketechnologie (29114)
2911 BRAUER/INNEN UND MLZER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe brauen Bier. Sie bernehmen Rohstoffe, aus denen sie Malz und Wrze und in weiterer Folge Bier oder Biermischgetrnke produzieren. Darber hinaus betreuen sie technische wie auch kaufmnnische Aufgaben in der Bierbrauerei von fachlicher Seite, entwickeln Techniken zum Bierbrauen weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe, wie z.B. Braugetreide technisch prfen, annehmen und lagern Produktionsprozess und den Einsatz der Brauereimaschinen und -anlagen planen, Rohstofflieferungen und Maschineneinsatz termingerecht koordinieren Malz herstellen und schroten, technische Anlagen zum Schroten optimieren Wrze gewinnen und vergren, technische Anlagen zur Vergrung optimieren Bier, Biermischgetrnke und alkoholfreie Getrnke herstellen, Produktionsprozesse steuern und berwachen Bier lagern und Reifestand kontrollieren Manahmen zur Qualittssicherung vornehmen, wie z.B. chemisch-technische und mikrobiologische Analysen, sensorische Prfungen Brauereimaschinen und -anlagen reinigen und warten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29112 Brauer/innen und Mlzer/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29113 Brauer/innen und Mlzer/innen komplexe Spezialistenttigkeiten 29114 Brauer/innen und Mlzer/innen hoch komplexe Ttigkeiten
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29112 BRAUER/INNEN UND MLZER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst Berufe in der Brauerei und Mlzerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen aus Getreide Malz her und verarbeiten es zusammen mit Wasser, Hopfen und Hefe zu verschiedenen Biersorten. Darber hinaus stellen sie auch Biermischgetrnke und alkoholfreie Getrnke her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Braugetreide in der Mlzerei annehmen Grn- und Darrmalz herstellen und schroten Wrze gewinnen und vergren Bier, Biermischgetrnke und alkoholfreie Getrnke herstellen, Produktionsprozesse steuern und berwachen Bier abfllen, Fsser lagern und Reifestand kontrollieren Manahmen zur Qualittssicherung vornehmen, wie z.B. chemisch-technische und mikrobiologische Analysen, sensorische Prfungen Maschinen und Anlagen der Produktionstechnik, wie z.B. Sudhausanlagen, Grungs-, Filtrations- und Abfllanlagen reinigen und warten Getrnkeschankanlagen in Betrieb nehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brauer/in Mlzer/in Bierabfller/in Maischer/in (Brauerei) Nicht einzubeziehende Berufe: Getrnkehersteller/in (29102)
29113 BRAUER/INNEN UND MLZER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Brauereitechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und berwachen die Produktion von Bier und Biermischgetrnken, richten Anlagen der Bierproduktion ein und warten diese Anlagen. Zudem sind sie an der Entwicklung von neuen Rezepturen beteiligt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Roh- und Halbwaren, z.B. Braugetreide, Wrze und Malz, (labor-)technisch prfen, fr die Lagerung und Bereitstellung sorgen Produktionsablauf planen und Maschineneinsatz steuern
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Anlagen und Maschinen der Bier- und Malzherstellung sowie Abfllung einrichten, warten und instand halten Qualittskontrollen durchfhren, z.B. sensorische Prfungen und Laboruntersuchungen, fr die Umsetzung der Qualittsrichtlinien sorgen die Einhaltung der rechtlichen Vorschriften, z.B. zum Reinheitsgebot, zum Arbeits- und Unfallschutz sowie zur Lebensmittelhygiene, sicherstellen bei der Entwicklung von neuen Rezepturen sowie der Optimierung von Herstellungsprozessen mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brautechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lebensmitteltechniker/in (29203) Fruchtsafttechniker/in (29143) Brauer- und Mlzermeister/in (29193) Getrnketechniker/in (29103)
29114 BRAUER/INNEN UND MLZER/INNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Brauereitechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen vorwiegend organisatorische, technische oder forschende Aufgaben in der Bier- und Malzherstellung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bier- und Malzproduktion planen, technisch steuern und berwachen physikalisch-technologische und chemisch-technologische Prfverfahren zur Qualittskontrolle planen und berwachen, sensorische Qualittskontrollen der produzierten Bier- und Biermischgetrnke durchfhren Herstellungsverfahren unter Bercksichtigung des Reinheitsgebots sowie der kulturhistorischen Aspekte entwickeln und verbessern fachliches Studium und Beratungen von Brauereibetrieben zu spezifischen Produktionsprozessen, z.B. Konservierung oder Konzentrierung, durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Brauwesen und Getrnketechnologie (29114)
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Nicht einzubeziehende Berufe: Getrnkebetriebsmeister/in (29193) Brauer- und Mlzermeister/in (29193) Weinbauingenieur/in (11604) Lebensmittelingenieur/in (29204) Getrnketechnologe/-technologin (29104)
2912 WEINKFER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen aus Trauben und anderem Obst Most her und verarbeiten diesen zu Wein oder Sekt. Sie berwachen den Grprozess, fhren Qualittskontrollen durch und sorgen fr fachgerechte Lagerung der Produkte. Darber hinaus entwickeln sie in Zusammenarbeit mit kaufmnnischer Abteilung und Vertrieb die Produktions- und Vermarktungsprozesse weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Trauben nach der Lese entgegennehmen und auf Qualitt, Beschaffenheit sowie Reifegrad prfen Grvorgang technisch steuern und berwachen Mglichkeiten zur Behandlung des Weins weiterentwickeln, Wein behandeln und ausbauen Wein filtern, abfllen, lagern und fr den Versand vorbereiten Funktionsweisen der Maschinen und Anlagen der Kellereitechnik weiterentwickeln, Interessenten ber die Funktionsweise und Geschichte der Weinkferei informieren Fsser, Gerte, Maschinen und Anlagen der Kellereitechnik reinigen Laboruntersuchungen durchfhren und Weinqualitt bestimmen, z.B. durch Beurteilen von Geruch, Farbe und Geschmack oder durch labortechnische Untersuchungen Kunden und Kundinnen bzw. Vertriebsmitarbeiter/innen beraten, Weine bei Weinproben und Verkaufsveranstaltungen vorstellen, Wein verkaufen Kellerbuch fhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29122 Weinkfer/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29123 Weinkfer/innen komplexe Spezialistenttigkeiten 3
29122 WEINKFER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Weinkferei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen aus Trauben und anderem Obst Most her und verarbeiten diesen zu Wein oder Sekt. Sie berwachen den Grprozess und fhren Qualittskontrollen durch.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Trauben nach der Lese entgegennehmen und auf Qualitt, Beschaffenheit sowie Reifegrad prfen Maschinen bedienen zum Mischen und Fermentieren von Obst, um daraus Wein herzustellen Trauben mahlen und in Keltermaschinen pressen Wein klren und sptere Trbungen verhindern Grvorgang durch Beobachtung und labortechnische Analysen berwachen Wein filtern und zum richtigen Zeitpunkt abfllen Wein lagern und fr den Versand vorbereiten Fsser, Gerte, Maschinen und Anlagen der Kellereitechnik reinigen Laboruntersuchungen durchfhren und Weinqualitt bestimmen, z.B. durch Beurteilen von Geruch, Farbe und Geschmack Kellerbuch fhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Weinkfer/in Weinhandelskfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Winzer/in (11602) Getrnkehersteller/in (29102) Moster/in (29142)
29123 WEINKFER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Weinkferei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und berwachen die Herstellung von Wein und Sekt, berwachen und koordinieren labortechnische Qualittskontrollen und sorgen fr eine fachgerechte Lagerung der Produkte. Darber hinaus entwickeln sie die Produktions- und Vermarktungsprozesse weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Trauben, pfel und anderes Obst (labor-)technisch prfen, fr die Lagerung und Bereitstellung sorgen natrlichen Vorgang der Grung mit Blick auf das optimale Endprodukt gestalten und steuern Anlagen und Maschinen zur Abfllung einrichten, warten und instand halten Qualittskontrollen durchfhren, z.B. sensorische Prfungen und Laboruntersuchungen, fr die Umsetzung der Qualittsrichtlinien sorgen die Einhaltung der rechtlichen Vorschriften, z.B. zu Arbeits- und Unfallschutz sowie Lebensmittelhygiene, sicherstellen bei der Entwicklung von neuen Rezepturen oder Grprozessen mitwirken
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andere Winzer/innen, Vertriebsmitarbeiter/innen sowie ffentlichkeit in der Weinbaukultur beraten Weine bei Weinproben und Verkaufsveranstaltungen vorstellen, ber Herkunft und Herstellungsprozess informieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kellerwirtschaftstechniker/in Kellerinspektor/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lebensmitteltechniker/in (29203) Fruchtsafttechniker/in (29143) Techniker/in Brautechnik (29113) Getrnketechniker/in (29103) Weinkfermeister/in (29193) Kellermeister/in (29193)
2913 BRENNER/INNEN UND DESTILLATEURE/DESTILLATEURINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verarbeiten Rohstoffe wie Obst, Getreide, Kartoffeln oder Melasse, bringen sie zur Grung und destillieren daraus vorwiegend alkoholische Konzentrate und Spirituosen. Sie fhren Qualittskontrollen durch und sorgen fr fachgerechte Lagerung der Produkte. Darber hinaus entwickeln sie in Zusammenarbeit mit kaufmnnischer Abteilung und Vertrieb die Produktions- und Vermarktungsprozesse weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe, Hilfsstoffe und Halbfabrikate, wie z.B. Frchte, Kruter oder Agraralkohol einkaufen, auf Qualitt prfen, annehmen und lagern Funktionsweisen der Apparaturen und Anlagen der Brenn- und Destilliertechnik weiterentwickeln Rohstoffe aufbereiten und aufschlieen (Strke auslsen) Maische zubereiten und vergren Brennanlagen bedienen und warten Rohspiritus, Trinkbranntweine, alkoholische Konzentrate und Spirituosen durch Destillieren bzw. Mischen nach Rezepten herstellen Qualittskontrollen, z.B. durch Bestimmen von Alkohol- und Extraktgehalten oder dem Prfen von Aussehen, Geruch und Geschmack oder durch labortechnische Untersuchungen vornehmen Produkte abfllen und lagern, Marktanalysen durchfhren und Produkte entsprechend weiterentwickeln Interessenten ber die Funktionsweise und Geschichte der Destillation von Alkohol informieren Maschinen, Anlagen, Behlter, Tanks, Filter, Rohrleitungssysteme und Arbeitsrume reinigen und desinfizieren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29132 Brenner/innen und Destillateure/Destillateurinnen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29133 Brenner/innen und Destillateure/Destillateurinnen komplexe Spezialistenttigkeiten
29132 BRENNER/INNEN UND DESTILLATEURE/DESTILLATEURINNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Brennerei und Destillation, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten Rohstoffe wie Obst, Getreide, Kartoffeln oder Melasse, bringen sie zur Grung und destillieren daraus vorwiegend alkoholische Konzentrate und Spirituosen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe, Hilfsstoffe und Halbfabrikate, wie z.B. Frchte, Kruter oder Agraralkohol einkaufen, auf Qualitt prfen, annehmen und lagern Rohstoffe aufbereiten und aufschlieen (Strke auslsen) Grn- und Darrmalz herstellen und zerkleinern Maische zubereiten und vergren Brennanlagen nach Vorgaben bedienen, Funktionen berprfen und warten Rohspiritus, Trinkbranntweine, alkoholische Konzentrate und Spirituosen durch Destillieren bzw. Mischen nach Rezepten herstellen Qualittskontrollen, z.B. durch Bestimmen von Alkohol- und Extraktgehalten oder Prfen von Aussehen, Geruch und Geschmack vornehmen Maschinen, Anlagen, Behlter, Tanks, Filter, Rohrleitungssysteme und Arbeitsrume reinigen und desinfizieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brenner/in Destillateur/in Fachkraft Brennereiwesen Destillatbrenner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Getrnkehersteller/in (29102)
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29133 BRENNER/INNEN UND DESTILLATEURE/DESTILLATEURINNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Brennerei und Destillation, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und berwachen die Herstellung von stark alkoholhaltigen Sprituosen oder Agraralkohol, berwachen und koordinieren labortechnische Qualittskontrollen und sorgen fr eine fachgerechte Lagerung der Produkte. Darber hinaus entwickeln sie die Produktions- und Vermarktungsprozesse weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zucker- und strkehaltige Rohstoffe und Halbrohstoffe (labor-)technisch prfen, fr die Lagerung und Bereitstellung sorgen Grung, Destillation und Verdnnung mit Blick auf das optimale Endprodukt gestalten und steuern Anlagen und Maschinen zur Abfllung einrichten, warten und instand halten Qualittskontrollen durchfhren, z.B. sensorische Prfungen und Laboruntersuchungen, fr die Umsetzung der Qualittsrichtlinien sorgen die Einhaltung der rechtlichen Vorschriften, z.B. zu Arbeits- und Unfallschutz sowie Lebensmittelhygiene, sicherstellen bei der Entwicklung von neuen Rezepturen oder Destillierapparaturen mitwirken andere Brenner/innen, Destillateurinnen und Destillateure, Vertriebsmitarbeiter/innen sowie ffentlichkeit in der Brennereikultur beraten Schnpse, Likre und andere Spirituosen bei Informationsveranstaltungen vorstellen, Interessenten ber die Funktionsweise und Geschichte der Destillation von Alkohol informieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brennereitechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lebensmitteltechniker/in (29203) Fruchtsafttechniker/in (29143) Techniker/in Brautechnik (29113) Getrnketechniker/in (29103) Weinkfermeister/in (29193) Brennermeister/in (29193)
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29134 BRENNER/INNEN UND DESTILLATEURE/DESTILLATEURINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Brennerei und Destillation, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen vorwiegend organisatorische, technische oder forschende Aufgaben in der Herstellung von stark alkoholhaltigen Spirituosen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktion von Spirituosen wie z.B. Whisky, Likr, Obstbrnde und Schnaps, planen, technisch steuern und berwachen physikalisch-technologische und chemisch-technologische Prfverfahren zur Qualittskontrolle planen und berwachen, sensorische Qualittskontrollen der produzierten stark alkoholischen Getrnke durchfhren Herstellungsverfahren unter Bercksichtigung der Brennereiordnung sowie der kulturhistorischen Aspekte entwickeln und verbessern fachliches Studium und Beratungen von Brennereibetrieben zu spezifischen Produktionsprozessen, z.B. Konservierung oder Konzentrierung, durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brennereiingenieur/in (29134) Nicht einzubeziehende Berufe: Getrnkebetriebsmeister/in (29193) Brennermeister/in (29193) Weinbauingenieur/in (11604) Lebensmittelingenieur/in (29204) Getrnketechnologe/-technologin (29104) Ingenieur/in Brauwesen und Getrnketechnologie (29114)
2914 BERUFE IN DER FRUCHTSAFTTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen aus Frchten oder Gemse z.B. Sfte, Nektare, Erfrischungsgetrnke, Fruchtweine und Fruchtschaumweine her. Sie fhren Qualittskontrollen durch und sorgen fr fachgerechte Lagerung der Produkte. Darber hinaus entwickeln sie in Zusammenarbeit mit kaufmnnischer Abteilung und Vertrieb die Produktions- und Vermarktungsprozesse weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohwaren, wie z.B. Obst, Gemse und Fruchtsaftkonzentrate, annehmen und auf Qualitt und Verwertbarkeit prfen trinkfertige Gemseprodukte, Fruchtsfte sowie Frucht- und Fruchtschaumweine nach Mischungsvorgaben maschinell herstellen, Mischverhltnisse weiterentwickeln
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Produktionsanlagen bedienen, steuern und berwachen, Funktionsweise der Produktionsanlagen analysieren und weiterentwickeln Qualittskontrollen durchfhren, z.B. sensorische Prfungen oder Laboruntersuchungen, Qualittsrichtlinien einhalten bzw. Einhaltung berprfen Getrnke abfllen und lagern, Marktanalysen durchfhren und Produktion entsprechend weiterentwickeln Getrnke und Herstellungsverfahren unter Bercksichtigung ernhrungsphysiologischer und lebensmittelrechtlicher Kriterien entwickeln und verbessern bzw. dabei mitwirken Maschinen und Anlagen der Fruchtsafttechnik reinigen, desinfizieren, pflegen und warten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29142 Berufe in der Fruchtsafttechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29143 Berufe in der Fruchtsafttechnik komplexe Spezialistenttigkeiten
29142 BERUFE IN DER FRUCHTSAFTTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fruchtsafttechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen aus Frchten oder Gemse z.B. Sfte, Nektare, Erfrischungsgetrnke, Fruchtweine und Fruchtschaumweine her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohwaren, wie z.B. Obst, Gemse und Fruchtsaftkonzentrate, annehmen und auf Qualitt und Verwertbarkeit prfen trinkfertige Gemseprodukte, Fruchtsfte sowie Frucht- und Fruchtschaumweine maschinell herstellen Produktionsanlagen, wie z.B. Anlagen zum Mahlen, Zerkleinern, Dmpfen, Homogenisieren, Gren, Filtrieren bedienen, steuern und berwachen sensorische Prfungen vornehmen Getrnke abfllen, verkaufsfertig machen und lagern Getrnkerezepturen erstellen Maschinen und Anlagen reinigen, desinfizieren, pflegen und warten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Fruchtsafttechnik Smoster/in Nicht einzubeziehende Berufe: Getrnkehersteller/in (29102)
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29143 BERUFE IN DER FRUCHTSAFTTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fruchtsafttechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und berwachen die Produktion von z.B. Sften, Nektaren, Fruchtzubereitungen, Fruchtschaumweinen, richten Anlagen der Fruchtsaftproduktion ein und warten diese Anlagen. Zudem sind sie an der Entwicklung von neuen Rezepturen beteiligt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Qualitt von Obst, Gemse und Saftkonzentraten (labor-)technisch prfen, fr die Lagerung und Bereitstellung sorgen Produktionsablauf mit Obstkelterung, Filtration, Haltbarmachung, Aromagewinnung, Konzentratherstellung etc. technisch planen und effektiven Maschineneinsatz steuern Anlagen und Maschinen der Fruchtsafttechnik sowie Abfllung einrichten, warten und instand halten Qualittskontrollen durchfhren, z.B. sensorische Prfungen und Laboruntersuchungen, fr die Umsetzung der Qualittsrichtlinien sorgen die Einhaltung der rechtlichen Vorschriften, z.B. zu Arbeits- und Unfallschutz sowie Lebensmittelhygiene, sicherstellen bei der Entwicklung von neuen Rezepturen sowie der Optimierung von Herstellungsprozessen und Lagerhaltung mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fruchtsafttechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Milch- und Molkereiwirtschaftstechniker/in (29253) Lebensmitteltechniker/in (29203) Getrnkebetriebsmeister/in (29193) Techniker/in Brautechnik (29113) Getrnketechniker/in Kellerwirtschaftstechniker/in (29123)
2915 NAHRUNGSMITTEL- UND GETRNKEKOSTER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe prfen durch Verkostung die Qualitt, insbesondere Geschmack und Geruch, von Wein, Nahrungs- und Genussmitteln.
482
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wein verkosten und dabei die Weinqualitt nach vorgegebenen Kriterien, z.B. Geruch, Geschmack, Farbe und Klarheit, auf Eignung fr den Konsumenten prfen sensorische Gutachten erstellen, bei der Qualittsfestlegung und Prdikatszuteilung mitwirken, Produktwert ermitteln, minderwertige Produkte entsorgen Qualitt und Geschmack von Nahrungs- und Genussmitteln wie Kse, Joghurt, Schokolade, Sfte, Tabakwaren, Spirituosen, Tee oder Kaffee prfen, Aufzeichnungen fhren Tests im Labor durchfhren, z.B. um herauszufinden, welche Inhaltsstoffe den Geschmack verbessern knnen Ergebnisse und Bewertungen zusammenstellen, z.B. um Marktreife eines neuen Produktes zu beurteilen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29152 Nahrungsmittel- und Getrnkekoster/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2920 Berufe in der Lebensmittelherstellung (ohne Spezialisierung) 5333 Berufe in der Lebensmittelkontrolle
29152 NAHRUNGSMITTEL- UND GETRNKEKOSTER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Nahrungsmittel- und Getrnkeverkostung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe prfen die Qualitt von Wein, Nahrungs- und Genussmitteln hinsichtlich Geschmack und Geruch durch Verkostung. Darber hinaus fhren sie Qualittsprfungen im Labor durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2915) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Nahrungsmittelkoster/in Genussmittelkoster/in Weinprfer/in Kaffeekoster/in Nicht einzubeziehende Berufe: Getrnkehersteller/in (29102) Fachkraft Lebensmitteltechnik (29202) Lebensmittelkontrollassistent/in (53332)
483
2919 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE GETRNKEHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Getrnkeherstellung. Sie planen und organisieren Betriebs- und Arbeitsablufe, berwachen die Einhaltung der Qualittsstandards, planen den Personaleinsatz und das Produktionsbudget. Gegebenenfalls leiten und koordinieren sie die Produktionsaktivitten groer Unternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsstrategien und Richtlinien festlegen und implementieren, Getrnkeproduktion planen und berwachen Produktionsziele, wie z.B. Menge der Produkte, Termineinhaltung und Wirtschaftlichkeit, formulieren und sicherstellen Qualittsprfungen sicherstellen, optimieren und durchfhren, z.B. Geruchs- oder Geschmacksproben sowie biologische und chemische Untersuchungen veranlassen ber Investitionen und die Auswahl von technischen Betriebsmitteln entscheiden oder bei der Entscheidung mitwirken Wartung, Instandhaltung, Inbetriebnahme von Anlagen sowie Einhaltung der Sicherheitsvorschriften sicherstellen und verantworten kaufmnnische Aufgaben bernehmen, Getrnkevertrieb organisieren, Werbemanahmen planen und durchfhren Arbeitskrfteeinsatz planen, Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Produktionsaufzeichnungen erstellen und Berichte kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29193 Aufsichtskrfte Getrnkeherstellung 29194 Fhrungskrfte Getrnkeherstellung Nicht einzubeziehende Positionen: 2929 Aufsichts- und Fhrungskrfte Lebensmittel- und Genussmittelherstellung
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29193 AUFSICHTSKRFTE GETRNKEHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Getrnkeherstellung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren den Produktionsprozess, sind fr die Einhaltung von Produktions- und Qualittszielen verantwortlich, bernehmen Budgetund Personalverantwortung und sind fr die Aus- und Weiterbildung der Mitarbeiter/innen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Getrnkeproduktion planen und berwachen vorgegebene Produktionsziele, wie z.B. Menge der Produkte, Termineinhaltung und Wirtschaftlichkeit, sicherstellen, ggf. Anpassung der Ziele vorschlagen Qualittsprfungen sicherstellen, optimieren und durchfhren, z.B. Geruchs- oder Geschmacksproben sowie biologische und chemische Untersuchungen bei Investitionen und der Auswahl von technischen Betriebsmitteln mitentscheiden Wartung, Instandhaltung, Inbetriebnahme von Anlagen sowie Einhaltung der Sicherheitsvorschriften sicherstellen kaufmnnische Aufgaben bernehmen, mit anderen Abteilungen zusammen Produktionsfragen koordinieren, z.B. Getrnkevertrieb organisieren, Werbemanahmen planen und durchfhren Arbeitskrfteeinsatz planen, Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brauer- und Mlzermeister/in Getrnkebetriebsmeister/in Weinkfermeister/in Industriemeister/in Fruchtsaft und Getrnke Nicht einzubeziehende Berufe: Lebensmitteltechniker/in (29203) Ingenieur/in Brauwesen und Getrnketechnologie (29104) Winzermeister/in (11693) Industriemeister/in Lebensmittel (29293) Lebensmittelingenieur/in (29204) 1
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29194 FHRUNGSKRFTE GETRNKEHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Getrnkeherstellung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten und koordinieren die Produktionsaktivitten groer Unternehmen der Getrnkeherstellung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Herstellungsprozesse hinsichtlich Produktivittssteigerung, Qualittsverbesserung und Wirtschaftlichkeit weiterentwickeln, z.B. Systeme zur Prozesssteuerung optimieren Produktionsstrategien, Richtlinien und Plne zur Getrnkeherstellung festlegen, implementieren und Ausfhrung berwachen Produktionsaktivitten in Bezug auf Produktionsqualitt und -quantitt, der Kosten, der verfgbaren Zeit und der Arbeitsanforderungen detailliert planen Budget festlegen und verwalten, Produktionsergebnisse und Kosten berwachen betriebliche Bau- und Investitionsprojekte konzipieren, planen, steuern und berwachen die Dokumentation von Instandhaltungs- und Umbaumanahmen veranlassen und die Betriebshandbcher weiterentwickeln Aufgaben in der Rekrutierung und Auswahl neuer Fachkrfte wahrnehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Produktionsabteilung (Brauwesen, Getrnketechnik) Nicht einzubeziehende Berufe: Lebensmitteltechniker/in (29203) Getrnkeingenieur/in (29104) Getrnketechnologe/-technologin (29104) Industriemeister/in Lebensmittel (29293) Lebensmittelingenieur/in (29204) Molkereileiter/in (29294)
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292 LEBENSMITTEL- UND GENUSSMITTELHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Lebensmittel- und Genussmittelherstellung, z.B. in Mllereien, Bckereien, Molkereien, in Betrieben der Fleisch- und Fischverarbeitung oder der Tabakwarenproduktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen und Anlagen zur Herstellung von Mahl- und Schlerzeugnissen, Futtermitteln und Spezialprodukten bedienen, berwachen und warten Brot, Kleingebck, Torten, Kuchen, Pralinen, Desserts, Speiseeis oder Dauerbackwaren herstellen Tiere schlachten und das Fleisch zu Fisch-, Fleisch- oder Wurstwaren, Feinkosterzeugnissen, Konserven und Gerichten weiterverarbeiten Rohmilch zu Milchprodukten verarbeiten Swaren aller Art herstellen Tabakbltter zu Zigaretten, Zigarren, Zigarillos und anderen Tabakwaren verarbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2920 Berufe in der Lebensmittelherstellung (ohne Spezialisierung) 2921 Berufe in der Mhlenprodukt- und Futtermittelherstellung 2922 Berufe in der Back- und Konditoreiwarenherstellung 2923 Berufe in der Fleischverarbeitung 2924 Berufe in der Fischverarbeitung 2925 Berufe in der Milchproduktherstellung 2926 Berufe in der Swarenherstellung 2927 Berufe in der Tabakwarenherstellung 2928 Berufe in der Lebensmittelherstellung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 2929 Aufsichts- und Fhrungskrfte Lebensmittel- und Genussmittelherstellung Nicht einzubeziehende Positionen: 291 Getrnkeherstellung 293 Speisenzubereitung 1
2920 BERUFE IN DER LEBENSMITTELHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Lebensmittel aus tierischen und pflanzlichen Rohstoffen her, organisieren und berwachen Arbeitsablufe in der Lebensmittelherstellung, sichern die Qualitt und entwickeln neue Produkte. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohwaren, Halbfertigprodukte und Fertigerzeugnisse annehmen, dabei Waren auf Menge und Qualitt prfen Lebensmittel produzieren, z.B. Roh- und Zusatzstoffe sowie Halbfabrikate nach vorgegebener Rezeptur bearbeiten, Endprodukte konservieren und abfllen lebensmitteltechnische Produktionsanlagen bedienen und berwachen, Prozessablufe steuern und kontrollieren, bei Strungen eingreifen an der Produktentwicklung und -verbesserung mitwirken, z.B. neue Rezepturen erarbeiten, zielgruppenorientierte Produktreihen entwickeln, Produkte auf Messen prsentieren Qualittsnormen erstellen und berwachen, Manahmen zur Qualittssicherung einleiten und durchfhren, z.B. mikrobiologische und chemische Untersuchungen vornehmen Mithilfe von Marktbeobachtung und -analysen Lebensmittelproduktion planen und berwachen, Lebensmittel und Fertigprodukte bzw. Lebensmittelverpackungen anpassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29201 Berufe in der Lebensmittelherstellung (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 29202 Berufe in der Lebensmittelherstellung (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29203 Berufe in der Lebensmittelherstellung (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 29204 Berufe in der Lebensmittelherstellung (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2910 Berufe in der Getrnkeherstellung (ohne Spezialisierung) 2915 Nahrungsmittel- und Getrnkekoster/innen 2930 Kche/Kchinnen (ohne Spezialisierung)
29201 BERUFE IN DER LEBENSMITTELHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lebensmittelherstellung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in der Lebensmittelindustrie sowie in handwerklichen Unternehmen der Lebensmittelbranche einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe, Halbfertig- und Fertigprodukte annehmen und lagern Zutaten fr die Produktion bereitstellen Fachkrfte beim Einrichten, Bedienen und Beschicken sowie beim Reinigen und Pflegen von Maschinen und Anlagen, z.B. Abfllanlagen, Autoklaven und Mahlmaschinen, untersttzen Filter-, Misch- und Umpumpanlagen der Getrnke- und Kellereitechnik nach Vorgabe bedienen und berwachen den Maschinenlauf berwachen und bei Strungen Fachkrfte informieren
488
Sortier- und Reinigungsaufgaben bernehmen, fertige Waren lagern Maschinen zur Reinigung, zum Abfllen, Verschlieen und Etikettieren von Verpackungen bedienen und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lebensmittelherstellerhelfer/in Nahrungs- und Genussmittelhelfer/in Getrnkeherstellerhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kchenhilfe (29301)
29202 BERUFE IN DER LEBENSMITTELHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lebensmittelherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe produzieren Nahrungsmittel nach festgelegten Rezepturen und Prozessablufen und sichern deren Qualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohwaren, Halbfertigprodukte und Fertigerzeugnisse annehmen, dabei Waren auf Menge und Qualitt prfen Lebensmittel produzieren, z.B. Roh- und Zusatzstoffe sowie Halbfabrikate nach vorgegebener Rezeptur bearbeiten, Endprodukte konservieren und abfllen lebensmitteltechnische Produktionsanlagen bedienen und berwachen, Prozessablufe steuern und kontrollieren, bei Strungen eingreifen Fertigungskontrollen durch Entnahme von Proben, Labortests, Geschmacks- und Geruchstests durchfhren Waren fachgerecht lagern und verpacken Maschinen und Anlagen zur Lebensmittelherstellung warten, reinigen und desinfizieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Lebensmitteltechnik Maschinen- und Anlagenfhrer/in Lebensmitteltechnik Nhrmittelhersteller/in Lebensmitteltechnische/r Assistent/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Swarentechnik (29262) Bcker/in (29222) Fleischer/in (29232) Konditor/in (29222) Molkereifachmann/-frau (29252)
29203 BERUFE IN DER LEBENSMITTELHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lebensmittelherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und berwachen die Produktion von Lebensmitteln, untersttzen Ingenieurinnen und Ingenieure bei der Entwicklung von neuen Lebensmitteln und Verfahrenstechniken und sind fr die Qualittssicherung verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe einkaufen, Lagerbedingungen optimieren, fr die Bereitstellung sorgen Maschinen und Anlagen fr die Lebensmittelproduktion einstellen, die Betriebsbereitschaft von Produktionseinrichtungen sicherstellen, Strungen beheben vorgegebene Produktionsablufe organisieren und berwachen, ggf. anpassen an der Produktentwicklung und -verbesserung mitwirken, z.B. neue Rezepturen erarbeiten, Messdaten und Laboranalysen dokumentieren Qualittskontrollen durchfhren, Manahmen zur Qualittssicherung einleiten und durchfhren, z.B. mikrobiologische und chemische Untersuchungen vornehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Nahrungsmitteltechniker/in Lebensmittelverarbeitungstechniker/in Kchentechniker/in Lebensmittelverfahrenstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Milch- und Molkereiwirtschaftstechniker/in (29253) Industriemeister/in Lebensmittel (29293) Lebensmitteltechniker/in Bckereitechnik (29223) Lebensmitteltechniker/in Fleischereitechnik (29233)
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29204 BERUFE IN DER LEBENSMITTELHERSTELLUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lebensmittelherstellung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen vorwiegend organisatorische, technische oder forschende Aufgaben in der Lebensmittelindustrie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lebensmittelproduktion planen, technisch steuern und berwachen Qualittsstandards entwickeln und berwachen, Qualittskontrollen von der Rohware ber Hilfsstoffe bis zum Fertigprodukt veranlassen und beaufsichtigen Lebensmittelprodukte, Verfahren, Maschinen und Anlagen zur Lebensmittelherstellung entwickeln und verbessern Herstellungsverfahren unter Bercksichtigung ernhrungspsychologischer, lebensmitteltechnologischer und lebensmittelrechtlicher Aspekte entwickeln und erproben fachliche Beratungen von Betrieben der Lebensmittelherstellung zu Produktionsprozessen, z.B. Konservierung, durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lebensmittelingenieur/in Nahrungsmittelingenieur/in Lebensmitteltechnologe/-technologin Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Lebensmittel (29293) Ingenieur/in Brauwesen und Getrnketechnologie (29114) Lebensmittelchemiker/in (41384) Getrnketechnologe/-technologin (29104)
2921 BERUFE IN DER MHLENPRODUKT- UND FUTTERMITTELHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bedienen, berwachen und warten Maschinen und Anlagen zur Herstellung von Mahl- und Schlerzeugnissen, Futtermitteln und Spezialprodukten wie Gewrzpulver. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsauftrge absprechen und annehmen, verfahrenstechnologische Umsetzbarkeit prfen, Arbeitsprozesse festlegen, umsetzen und berwachen Rohstoffe annehmen und lagern, z.B. Gewicht, Menge und Qualitt prfen und auf Verunreinigungen und Schdlinge untersuchen, Warenbegleitpapiere kontrollieren
491
Rohstoffe reinigen und zur Verarbeitung vorbereiten, z.B. Produktfeuchtigkeit messen, Protein- und Mineralstoffbestimmungen durchfhren, Schlgetreide schlen und klassieren Rohstoffe zerkleinern, z.B. mit Walzensthlen oder Siebanlagen Mehlkern und Schale trennen, Mehlkern zu Grie, Dunst und Mehl vermahlen Rohstoffe, Zwischen- und Endprodukte trennen und maschinell sieben, ggf. in Mischmaschinen mischen Mehl, Mischfutter, Spezialprodukte und andere Mahlprodukte abfllen Erzeugnisse lagern, kennzeichnen, nach betrieblichen Vorgaben verpacken oder in Silofahrzeugen versenden qualittssichernde Manahmen durchfhren, z.B. Vorschriften des Lebensmittel- und Futterrechts anwenden, Proben nehmen und mikrobiologische Beschaffenheit prfen Mahl-, Schl-, Sieb-, Mischmaschinen einstellen und berwachen, Funktionsfhigkeit durch regelmige Reinigungs- und Wartungsarbeiten sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29212 Berufe in der Mhlenprodukt- und Futtermittelherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29213 Berufe in der Mhlenprodukt- und Futtermittelherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten
29212 BERUFE IN DER MHLENPRODUKT- UND FUTTERMITTELHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Mhlenprodukt- und Futtermittelherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bedienen, berwachen und warten Maschinen und Anlagen fr die Herstellung von Mahl- und Schlerzeugnissen, Futtermitteln und Spezialprodukten wie Gewrzpulver. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auftrge mit Kunden und Kundinnen absprechen und annehmen, verfahrenstechnologische Umsetzbarkeit prfen, Arbeitsprozesse festlegen Rohstoffe annehmen und lagern, z.B. Gewicht, Menge und Qualitt prfen und auf Verunreinigungen und Schdlinge untersuchen, Warenbegleitpapiere kontrollieren Rohstoffe reinigen und zur Verarbeitung vorbereiten, z.B. Produktfeuchtigkeit messen, Protein- und Mineralstoffbestimmungen durchfhren, Schlgetreide schlen und klassieren Rohstoffe zerkleinern, z.B. mit Walzensthlen oder Siebanlagen Mehlkern und Schale trennen, Mehlkern zu Grie, Dunst und Mehl vermahlen Rohstoffe, Zwischen- und Endprodukte trennen und maschinell sieben, ggf. in Mischmaschinen mischen
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Mehl, Mischfutter, Spezialprodukte und andere Mahlprodukte herstellen und abfllen, fr strungsfreien Betriebsablauf und Hygiene sorgen, Wartungsarbeiten durchfhren Erzeugnisse lagern, kennzeichnen, nach betrieblichen Vorgaben verpacken oder in Silofahrzeugen versenden qualittssichernde Manahmen durchfhren, z.B. Vorschriften aus Lebensmittel- und Futterrecht anwenden, Proben nehmen und mikrobiologische Beschaffenheit prfen Mahl-, Schl-, Sieb-, Mischmaschinen einstellen und berwachen, Funktionsfhigkeit durch regelmige Reinigungs- und Wartungsarbeiten sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verfahrenstechnologe/-technologin Mhlen und Futtermittelwirtschaft Mller/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Lebensmitteltechnik (29202) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Lebensmitteltechnik (29202)
29213 BERUFE IN DER MHLENPRODUKT- UND FUTTERMITTELHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Mhlenprodukt- und Futtermittelherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und berwachen die Produktion von Futtermitteln oder Mhlenprodukten, untersttzen Ingenieurinnen und Ingenieure bei der Entwicklung von neuen Verfahrenstechniken und sind fr die Qualittssicherung verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe fr Mahl-, Schl- und Futtermittelmaschinen einkaufen, Lagerbedingungen optimieren, fr die Bereitstellung der Rohprodukte sorgen Mahl- und Schlmhlen oder Futtermittelmaschinen, die Getreidestrke, Gewrze oder l herstellen, einstellen, die Betriebsbereitschaft sicherstellen, Strungen beheben vorgegebene Produktionsablufe organisieren und berwachen, ggf. anpassen an der Produktentwicklung und -verbesserung mitwirken, z.B. neue Rezepturen erarbeiten, Messdaten und Laboranalysen dokumentieren Qualittskontrollen der gemahlenen oder geschlten Endprodukte durchfhren, Manahmen zur Qualittssicherung einleiten und durchfhren, z.B. mikrobiologische und chemische Untersuchungen vornehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Nahrungsmitteltechniker/in Mllereitechnik Mllereitechniker/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Lebensmittel (29293) Lebensmitteltechniker/in Bckereitechnik (29223) Mhlenbau-, Getreide- und Futtermitteltechniker/in (25183) Futtermittelberater/in (11283)
2922 BERUFE IN DER BACK- UND KONDITOREIWARENHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Brot, Kleingebck, Torten, Kuchen, Pralinen, Desserts, Speiseeis oder Dauerbackwaren her, organisieren und berwachen Arbeitsablufe in der industriellen Herstellung von Backwaren und sichern die Qualitt der Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe einkaufen und beurteilen, betriebliche Lagerbedingungen und Lagerhaltung optimieren, den innerbetrieblichen Transport organisieren Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen bzw. Arbeitsablufe vor- und nachbearbeiten Brot, Kleingebck, Feinbackwaren oder Dauerbackwaren, Zuckererzeugnisse, Pralinen, Schokoladen- und Nougaterzeugnisse herstellen Misch- und Rhrmaschinen, Backfen, Herde bedienen, Backstraen sowie andere bckereitechnische Anlagen beschicken, einstellen und berwachen Qualittskontrollen und sensorische Prfungen, z.B. von Geschmack, Aussehen, Geruch, durchfhren an der Verbesserung von Produkten bezglich Haltbarkeit, Geschmack, Aussehen, Nhrwert und Qualitt bzw. der Entwicklung neuer Produkte und Produktionsverfahren mitwirken fertige Produkte verpacken Konsumenten ber die Herstellung, den Inhalt und die Haltbarkeit beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29222 Berufe in der Back- und Konditoreiwarenherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29223 Berufe in der Back- und Konditoreiwarenherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2926 Berufe in der Swarenherstellung 6231 Berufe im Verkauf von Back- und Konditoreiwaren
494
29222 BERUFE IN DER BACK- UND KONDITOREIWARENHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Back- und Konditoreiwarenherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen z.B. Brot, Kleingebck, Torten, Kuchen, Pralinen, Desserts oder Dauerbackwaren her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: angelieferte Roh- und Zusatzstoffe annehmen und lagern, Arbeitsablufe planen, Rezeptzutaten berechnen Brot, Biobackwaren, Kleingebck herstellen, Rohstoffe auswhlen, dosieren und nach Rezept zusammenfhren, Teige ansetzen und formen, backen spezielle Massen, berzge, Fllungen und Cremes herstellen und verarbeiten, Konfekt und andere Sspeisen herstellen Feinbackwaren aus verschiedenen Teigen herstellen, Torten und Dekors fr spezielle Anlsse entwerfen und gestalten Zuckererzeugnisse, Pralinen, Schokoladen- und Nougaterzeugnisse herstellen, Frchte verarbeiten Dauerbackwaren herstellen, z.B. Teige maschinell mischen und auswalzen, Backwaren ausstechen, Backautomaten berwachen Qualittskontrollen und sensorische Prfungen, z.B. von Geschmack, Aussehen, Geruch, durchfhren fertige Produkte verpacken Konsumenten ber die Herstellung, den Inhalt und die Haltbarkeit der Produkte beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bcker/in Konditor/in Fachkraft Swarentechnik Dauerbackwaren Patissier/Patissire Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Lebensmitteltechnik (29202) Eiskonditor/in (29252) Bckereifachverkufer/in (62312) Konditoreifachverkufer/in (62312) Fachkraft Swarentechnik Konfekt (29262)
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29223 BERUFE IN DER BACK- UND KONDITOREIWARENHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Back- und Konditoreiwarenherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren und berwachen Arbeitsablufe in der industriellen Herstellung von Backwaren, wirken bei der Entwicklung neuer Produkte und Verfahrenstechniken mit und sind fr die Planung und Organisation der Qualittssicherung verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe unter Beachtung von Preis und Qualitt einkaufen und beurteilen Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen Backstraen und andere bckereitechnische Fertigungseinrichtungen einstellen Betriebsbereitschaft von Produktionsmaschinen und -anlagen sicherstellen, hierfr z.B. regelmige Wartungsarbeiten durchfhren, ggf. Reparaturen vornehmen Qualittsnormen erstellen und berwachen, Manahmen zur Qualittssicherung einleiten und durchfhren, z.B. Roh-, Hilfsstoffe und fertige Produkte kontrollieren an der Verbesserung von Produkten bezglich Haltbarkeit, Geschmack, Aussehen, Nhrwert und Qualitt bzw. der Entwicklung neuer Produkte und Produktionsverfahren mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lebensmitteltechniker/in Bckereitechnik Bckereitechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bckermeister/in (29293) Konditormeister/in (29293) Lebensmitteltechniker/in Verarbeitungstechnik (29203) Industriemeister/in Swaren (29293)
2923 BERUFE IN DER FLEISCHVERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verarbeiten Fleisch zu Fleisch- und Wurstwaren, Feinkosterzeugnissen, Konserven und Gerichten weiter, organisieren und berwachen Arbeitsablufe in der Fleischwarenindustrie und sichern die Qualitt der Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schlachttierkrper, -hlften, -viertel, -teilstcke beurteilen und bewerten, z.B. nach krankhaften Abweichungen, Alter, Farbe, Zartheit Fleisch ausbeinen, zerlegen, auslsen, zuschneiden und verkaufsfertig machen Fleisch verkaufsfertig machen, Fleisch und Fleischerzeugnisse haltbar machen, z.B. durch Salzen, Pkeln, Trocknen, Ruchern, Khlen, Gefrieren und Erhitzen Wurst, besondere Fleisch- und Wurstwaren sowie Konserven herstellen
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Maschinen, Gerte und Werkzeuge bedienen, warten, reinigen und pflegen, z.B. Kutter, Reifeanlagen fr Wurstwaren, Verpackungsmaschinen Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen Qualittsnormen erstellen und berwachen, Manahmen zur Qualittssicherung einleiten und durchfhren, z.B. mikrobiologische und chemische Untersuchungen durchfhren an der Produktentwicklung und -verbesserung mitwirken, z.B. neue Rezepturen erarbeiten, zielgruppenorientierte Produktreihen entwickeln, Produkte auf Messen prsentieren Konsumenten ber Herkunft, Qualitt und Zubereitung der Fleisch- und Wurstwaren beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29232 Berufe in der Fleischverarbeitung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29233 Berufe in der Fleischverarbeitung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2932 Grill-, Braten- und Fischkche/-kchinnen 6232 Berufe im Verkauf von Fleischwaren
29232 BERUFE IN DER FLEISCHVERARBEITUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fleischverarbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten Fleisch zu Fleisch- und Wurstwaren, Feinkosterzeugnissen, Konserven und Gerichten weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schlachttierkrper, -hlften, -viertel, -teilstcke beurteilen und bewerten, z.B. nach krankhaften Abweichungen, Alter, Farbe, Zartheit Fleisch ausbeinen, zerlegen, auslsen, zuschneiden und verkaufsfertig machen Fleisch und Fleischerzeugnisse, z.B. durch Salzen, Pkeln, Trocknen, Ruchern, Khlen, Gefrieren und Erhitzen, haltbar machen Wurst, besondere Fleisch- und Wurstwaren und Konserven herstellen Gerichte, Salate und kalte Platten herstellen Maschinen, Gerte und Werkzeuge, wie z.B. Kutter, Rucheranlagen, Backfen und Fleischwlfe, bedienen, warten, reinigen und pflegen Konsumenten ber Herkunft, Qualitt und Zubereitung der Fleisch- und Wurstwaren beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fleischer/in Fleisch- und Wurstwarenhersteller/in Geflgelfleischer/in Kchenfleischer/in Metzger/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Lebensmitteltechnik (29202) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Lebensmitteltechnik (29202) Grilleur/in (29322) Rotisseur/in (29322)
29233 BERUFE IN DER FLEISCHVERARBEITUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fleischverarbeitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren und berwachen Arbeitsablufe in der industriellen Herstellung von Fleischerzeugnissen, wirken an der Entwicklung neuer Produkte und Verfahrenstechniken mit und planen und organisieren die Qualittssicherung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fleisch, Gewrze, Hilfsstoffe, Zutaten einkaufen, Waren annehmen, Lieferqualitt prfen, fr fachgerechte Lagerung von Roh- und Hilfsstoffen sorgen Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen Fertigungseinrichtungen wie Mischmaschinen, Zerkleinerungsanlagen, Ruchereinrichtungen, Backfen einstellen Betriebsbereitschaft von lebensmitteltechnischen Anlagen sicherstellen, hierfr z.B. regelmige Wartungsarbeiten durchfhren, ggf. Reparaturen vornehmen Qualittsnormen erstellen und berwachen, Manahmen zur Qualittssicherung einleiten und durchfhren, z.B. mikrobiologische und chemische Untersuchungen durchfhren an der Produktentwicklung und -verbesserung mitwirken, z.B. neue Rezepturen erarbeiten, zielgruppenorientierte Produktreihen entwickeln, Produkte auf Messen prsentieren bei der Entwicklung neuer Produktionsverfahren mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lebensmitteltechniker/in Fleischereitechnik Fleischereitechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fleischermeister/in (29293) Lebensmitteltechniker/in Feinkost und Fertiggerichte (29203) Betriebswirt/in (Fachschule) Vieh und Fleisch (71383)
498
2924 BERUFE IN DER FISCHVERARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sortieren und reinigen frische Fische, nehmen sie aus und verarbeiten sie je nach Verwendungszweck, z.B. durch Marinieren, Braten oder Ruchern, weiter. Sie sind sowohl in der Lebensmittelindustrie als auch in Fischfachgeschften, Supermrkten mit Frischfischabteilung sowie in Gastronomiebetrieben ttig, organisieren und berwachen Arbeitsablufe in der Fischwarenindustrie und sichern die Qualitt der Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fische und Fischbestandteile entgegennehmen und prfen Fische sortieren, reinigen, ausnehmen und huten Fische filetieren und weiterverarbeiten, z.B. durch Wrzen, Braten, Ruchern, Kochen oder Marinieren Fischprodukte konservieren oder tiefkhlen, portionieren und verpacken Qualittsnormen erstellen und berwachen, Produkte whrend des Produktionsprozesses hinsichtlich Geschmack, Konsistenz und Geruch prfen, Manahmen zur Qualittssicherung einleiten und durchfhren, z.B. mikrobiologische und chemische Untersuchungen durchfhren Maschinen und Anlagen zur Fischverarbeitung reinigen, warten und pflegen Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen an der Produktentwicklung und -verbesserung mitwirken, z.B. neue Rezepturen erarbeiten, zielgruppenorientierte Produktreihen entwickeln, Produkte auf Messen prsentieren Konsumenten ber Herkunft, Qualitt und Zubereitung der Fischereiwaren beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29242 Berufe in der Fischverarbeitung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29243 Berufe in der Fischverarbeitung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2932 Grill-, Braten- und Fischkche/-kchinnen 1
29242 BERUFE IN DER FISCHVERARBEITUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fischverarbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sortieren und reinigen frische Fische, nehmen sie aus und verarbeiten sie je nach Verwendungszweck, z.B. durch Marinieren, Braten oder Ruchern, weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fische und Fischbestandteile entgegennehmen und prfen Fische in speziellen Verarbeitungsanlagen sortieren, reinigen, ausnehmen und huten
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Fische filetieren und weiterverarbeiten, z.B. durch Wrzen, Braten, Ruchern, Kochen oder Marinieren Fischprodukte konservieren oder tiefkhlen, portionieren und verpacken die Einhaltung von Qualittsvorgaben sicherstellen, Produkte whrend des Produktionsprozesses hinsichtlich Geschmack, Konsistenz und Geruch prfen Maschinen und Anlagen zur Fischverarbeitung reinigen, warten und pflegen Konsumenten ber Herkunft, Qualitt und Zubereitung der Fischereiwaren beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fischverarbeiter/in Fischrucherer/-rucherin Fischwerker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fischwirt/in (11402) Fachkraft Lebensmitteltechnik (29202) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Lebensmitteltechnik (29202) Poissonnier/in (29322)
29243 BERUFE IN DER FISCHVERARBEITUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fischverarbeitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren und berwachen Arbeitsablufe in der industriellen Verarbeitung von Fischerzeugnissen, wirken an der Entwicklung neuer Produkte und Verfahrenstechniken mit und planen und organisieren die Qualittssicherung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fisch, Gewrze, Hilfsstoffe, Zutaten einkaufen, Waren annehmen, Lieferqualitt prfen, fr fachgerechte Lagerung von Roh- und Hilfsstoffen sorgen Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen Fertigungseinrichtungen wie Mischmaschinen, Zerkleinerungsanlagen, Ruchereinrichtungen, Backfen einstellen Betriebsbereitschaft von lebensmitteltechnischen Anlagen sicherstellen, hierfr z.B. regelmige Wartungsarbeiten durchfhren, ggf. Reparaturen vornehmen Qualittsnormen erstellen und berwachen, Manahmen zur Qualittssicherung einleiten und durchfhren, z.B. mikrobiologische und chemische Untersuchungen durchfhren an der Produktentwicklung und -verbesserung mitwirken, z.B. neue Rezepturen erarbeiten, zielgruppenorientierte Produktreihen entwickeln, Produkte auf Messen prsentieren bei der Entwicklung neuer Produktionsverfahren mitwirken
500
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lebensmitteltechniker/in Fischtechnik Fischtechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Fischverarbeitung (29293) Lebensmitteltechniker/in Feinkost und Fertiggerichte (29203) Betriebswirt/in (Fachschule) Vieh und Fleisch (71383) Fischereitechniker/in (11423)
2925 BERUFE IN DER MILCHPRODUKTHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verarbeiten Rohmilch zu Milchprodukten, verpacken und lagern diese, organisieren und berwachen Arbeitsablufe in der Herstellung von Milchprodukten, sichern die Qualitt der Produkte und beraten Milch erzeugende bzw. verarbeitende Betriebe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Milch annehmen, Qualitt von Milchlieferungen prfen, Rohmilch im Labor berprfen Milch reinigen und zu Joghurt, Quark, Butter, Kse oder Speiseeis verarbeiten, Produkte verpacken und lagern Maschinen und Anlagen, wie z.B. Rhrmaschinen, Eismaschinen, Mischmaschinen, Abfllund Verpackungsanlagen, bedienen und berwachen Maschinen, Anlagen, Behlter und Rohre reinigen und desinfizieren, warten und pflegen Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen Qualittskontrollen durchfhren, Produkte chemisch, physikalisch und mikrobiologisch untersuchen, sensorische Prfungen durchfhren, z.B. Geschmack, Geruch, Aussehen prfen bei der Entwicklung neuer Produkte mitwirken, z.B. neue Joghurt- und Speiseeissorten entwickeln Betriebe der Milcherzeugung oder -produktion beraten, z.B. ber gesetzliche Bestimmungen, Qualitt und Hygiene, Betriebsablufe, verfahrenstechnische Neuerungen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29252 Berufe in der Milchproduktherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29253 Berufe in der Milchproduktherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1113 Berufe im landwirtschaftlich-technischen Laboratorium 2910 Berufe in der Getrnkeherstellung (ohne Spezialisierung) 4
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29252 BERUFE IN DER MILCHPRODUKTHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Milchproduktherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten Rohmilch zu Milchprodukten oder stellen Speiseeis her. Auerdem fhren sie Qualittskontrollen durch, verpacken Milch- und Milcherzeugnisse und lagern diese. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Milch annehmen, Milch erfassen, Mengen nach Gewicht und Volumen messen, Proben nehmen, Milch in Tanks lagern Milch mit Zentrifugen reinigen, Milch erhitzen, khlen, homogenisieren, Proben nehmen und pasteurisierte Milch untersuchen Milchprodukte, z.B. Joghurt, Quark, Butter, Weichkse, Hartkse, Biomilch- und probiotische Milchprodukte oder Schmelzkse, herstellen verschiedene Sorten von Speiseeis nach Rezeptur herstellen, Speiseeiserzeugnisse und Eisspezialitten herstellen und servieren Qualitt von Zwischen- und Endprodukten kontrollieren, z.B. Produkte sensorisch, d.h. auf Geschmack, Aussehen, Geruch, Konsistenz, untersuchen und prfen Milch und Milcherzeugnisse portionieren, verpacken und lagern Maschinen und Anlagen, wie z.B. Rhrmaschinen, Eismaschinen, Mischmaschinen, Abfllund Verpackungsanlagen, bedienen und berwachen Maschinen, Anlagen, Behlter und Rohre reinigen und desinfizieren, warten und pflegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Molkereifachmann/-frau Milchtechnologe/-technologin Speiseeishersteller/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Lebensmitteltechnik (29202) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Lebensmitteltechnik (29202) Milchwirtschaftliche/r Laborant/in (41212) Getrnkehersteller/in (29102)
29253 BERUFE IN DER MILCHPRODUKTHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Milchproduktherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren und berwachen Arbeitsablufe in Molkereien, wirken an der Entwicklung neuer Produkte und Verfahrenstechniken mit und planen und organisieren die Qualittssicherung.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Milchannahme und die Probenentnahme sowie -untersuchung berwachen Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen Betriebsbereitschaft von Maschinen und Anlagen sicherstellen, hierfr regelmig Wartungsarbeiten durchfhren, ggf. Reparaturen vornehmen Qualittskontrollen durchfhren, Produkte chemisch, physikalisch und mikrobiologisch untersuchen, sensorische Prfungen durchfhren, z.B. Geschmack, Geruch, Aussehen prfen bei der Entwicklung neuer Produkte mitwirken, z.B. neue Joghurt- und Speiseeissorten entwickeln kaufmnnisch-organisatorische Aufgaben wahrnehmen, z.B. Ein- und Ausgang von Produkten und Betriebsmitteln erfassen, Tagesberichte erstellen Arbeiten in der Maschinen- und Zulieferindustrie bernehmen, z.B. Versuche zu neuen Verfahrenstechniken durchfhren, neue Anlagen einfahren Milch erzeugende oder bearbeitende Betriebe beraten, z.B. ber gesetzliche Bestimmungen, Qualitt und Hygiene, Betriebsablufe, verfahrenstechnische Neuerungen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Milch- und Molkereiwirtschaftstechniker/in Wirtschafter/in Milchwirtschaft und Molkereiwesen Milchwirtschaftliche/r Fachberater/in Milchtechniker/in Molkereitechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Molkereimeister/in (29293) Milchwirtschaftliche/r Labormeister/in (41293) Industriemeister/in Lebensmittel (29293) Lebensmitteltechniker/in Verarbeitungstechnik (29203)
2926 BERUFE IN DER SSSWARENHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bedienen und berwachen industrielle Anlagen fr die Herstellung und Verpackung von Swaren aller Art und sichern die Qualitt der Produkte. Sie organisieren und berwachen Arbeitsablufe in der Herstellung von Swaren und entwickeln die Produktpalette weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Roh- und Zusatzstoffe, Halbfertig- und Fertigprodukte annehmen und lagern Kakaobohnen, Nsse und Mandeln maschinell reinigen, sortieren, rsten und mahlen Schokoladen-, Nougatmassen, Kakaobutter oder Teige nach vorgegebenen Rezepturen herstellen, Zucker, Sirup und Honig auflsen, kochen, mischen, einkochen Massen in Formen gieen, Farb- und Geschmacksstoffe zugeben, zhflssigere Massen maschinell ausformen, Teig formen oder ausstechen und backen 8
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Back- und Frittierautomaten, Glasier- und berzugsmaschinen, Gie- und Formautomaten, Tafel- und Tablierungsanlagen bedienen und berwachen Produkte in Handarbeit und maschinell dekorieren, z.B. Pralinen mit Kuvertre umhllen oder mit Mustern versehen Qualittsnormen fr Rohstoffe, Zwischen- und Fertigprodukte erstellen und kontrollieren, z.B. sensorische Prfungen durchfhren, d.h. Geschmack, Aussehen, Geruch, Konsistenz prfen Manahmen zur Qualittssicherung einleiten und durchfhren, z.B. mikrobiologische und chemische Untersuchungen durchfhren fertige Produkte maschinell verpacken oder abfllen Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen an der Produktentwicklung und -verbesserung mitwirken, z.B. neue Rezepturen erarbeiten, zielgruppenorientierte Produktreihen entwickeln, Produkte auf Messen prsentieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29262 Berufe in der Swarenherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29263 Berufe in der Swarenherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2922 Berufe in der Back- und Konditoreiwarenherstellung 2931 Vor-, Kalt- und Sspeisenkche/-kchinnen
29262 BERUFE IN DER SSSWARENHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Swarenherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Swaren aller Art her. Sie bedienen und berwachen industrielle Anlagen, die nach vorgegebenen Rezepten Teige und Mischungen herstellen, und berprfen die Qualitt der Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Roh- und Zusatzstoffe, Halbfertig- und Fertigprodukte annehmen und lagern Kakaobohnen, Nsse und Mandeln maschinell reinigen, sortieren, rsten und mahlen Schokoladen-, Nougatmassen, Kakaobutter oder Teige nach vorgegebenen Rezepturen herstellen, Zucker, Sirup und Honig auflsen, kochen, mischen, einkochen Massen in Formen gieen, Farb- und Geschmacksstoffe zugeben, zhflssigere Massen maschinell ausformen, Teig formen oder ausstechen und backen Back- und Frittierautomaten, Glasier- und berzugsmaschinen, Gie- und Formautomaten, Tafel- und Tablierungsanlagen bedienen und berwachen Qualitt von Rohstoffen, Zwischen- und Fertigprodukten kontrollieren, z.B. sensorische Prfungen durchfhren, d.h. Geschmack, Aussehen, Geruch, Konsistenz prfen
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Produkte in Handarbeit und maschinell dekorieren, z.B. Pralinen mit Kuvertre umhllen oder mit Mustern versehen fertige Produkte maschinell verpacken oder abfllen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bonbonmacher/in Zucker- und Swarenmaschinensteuerer/-steuerin Fachkraft Swarentechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Lebensmitteltechnik (29202) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Lebensmitteltechnik (29202) Fachkraft Swarentechnik Dauerbackwaren (29222) Konditor/in (29222) Eiskonditor/in (29252)
29263 BERUFE IN DER SSSWARENHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Swarenherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren und berwachen Arbeitsablufe der Swarenherstellung, wirken an der Entwicklung neuer Produkte und Verfahrenstechniken mit und planen und organisieren die Qualittssicherung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Annahme und die Probenentnahme sowie -untersuchung von Roh- und Halbrohstoffen wie Kakao, Mandeln, Zucker, Ei, Milch, berwachen Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen Betriebsbereitschaft von Maschinen und Anlagen sicherstellen, hierfr regelmig Wartungsarbeiten durchfhren, ggf. Reparaturen vornehmen Qualittskontrollen durchfhren, Produkte chemisch, physikalisch und mikrobiologisch untersuchen, sensorische Prfungen durchfhren, z.B. Geschmack, Geruch, Aussehen prfen bei der Entwicklung neuer Produkte mitwirken, z.B. neue Konfekt- oder Eissorten entwickeln kaufmnnisch-organisatorische Aufgaben wahrnehmen, z.B. Ein- und Ausgang von Produkten und Betriebsmitteln erfassen, Tagesberichte erstellen Arbeiten in der Maschinen- und Zulieferindustrie bernehmen, z.B. Versuche zu neuen Verfahrenstechniken durchfhren, neue Anlagen einfahren Bedarfsanalysen durchfhren und die Produktpalette an den Markt anpassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Swarentechniker/in Zuckertechniker/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Meister/in Swarenindustrie (29293) Industriemeister/in Lebensmittel (29293) Lebensmitteltechniker/in Verarbeitungstechnik (29203)
2927 BERUFE IN DER TABAKWARENHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verarbeiten Tabakbltter teils maschinell, teils manuell zu Zigaretten, Zigarren, Zigarillos und anderen Tabakwaren. Sie organisieren und berwachen Arbeitsablufe in der Herstellung von Tabakwaren und entwickeln die Produktpalette weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zigarettenmaschinen einstellen und bedienen Schnitttabak zu einem Tabakstrang ausbreiten, mit Zigarettenpapier umhllen, Rollen in Stcke schneiden, mit Filtermundstcken und Belagpapier verbinden Endprfung der Produkte bernehmen, Manahmen zur Qualittssicherung einleiten und durchfhren, z.B. mikrobiologische und chemische Untersuchungen durchfhren fertige Zigaretten in einem Zigarettenspeicher lagern, maschinell verpacken und Steuerzeichen anbringen fr Zigarren und Zigarillos Einlagetabak in Umblatt und Deckblatt rollen, z.T. manuell, hufiger maschinell Zigarren und Zigarillos nach Farben und Gteklassen sortieren, pressen und verpacken Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen an der Produktentwicklung und -verbesserung mitwirken, z.B. neue Mischungen erarbeiten, zielgruppenorientierte Produktreihen entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29272 Berufe in der Tabakwarenherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29273 Berufe in der Tabakwarenherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten
29272 BERUFE IN DER TABAKWARENHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tabakwarenherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten Tabakbltter zu Zigaretten, Zigarren, Zigarillos und anderen Tabakwaren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zigarettenmaschinen einstellen und bedienen getrocknete Tabakbltter sortieren nach Art, Qualitt und Anbaugebiet
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Tabake nach einer bestimmten Formel mischen, um Mischungen mit bestimmten Aromen zu erhalten Blattrippen und Stngel der Tabakbltter entfernen und Tabak zerkleinern Schnitttabak zu einem Tabakstrang ausbreiten, mit Zigarettenpapier umhllen, Rollen in Stcke schneiden, mit Filtermundstcken und Belagpapier verbinden Zigarren, Zigaretten, Schnupftabak und sonstige Tabakerzeugnisse mit der Hand oder einfachen Maschinen herstellen Endprfung der Produkte bernehmen fertige Zigaretten in einem Zigarettenspeicher lagern, maschinell verpacken und Steuerzeichen anbringen fr Zigarren und Zigarillos Einlagetabak in Umblatt und Deckblatt rollen Zigarren und Zigarillos nach Farben und Gteklassen sortieren, pressen und verpacken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tabakwarenmacher/in Zigarrenmacher/in Zigarettenmacher/in
29273 BERUFE IN DER TABAKWARENHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tabakwarenherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren und berwachen Produktionsablufe, wirken an der Entwicklung neuer Produkte und Verfahrenstechniken mit und planen und organisieren die Qualittssicherung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Annahme und die Probenentnahme sowie -untersuchung von Roh- und Halbrohstoffen wie Tabakbltter, Filter, Zigarettenpapier, berwachen Produktionsablufe planen, organisieren und berwachen Betriebsbereitschaft von Maschinen und Anlagen sicherstellen, hierfr regelmig Wartungsarbeiten durchfhren, ggf. Reparaturen vornehmen Qualittskontrollen durchfhren, Produkte chemisch, physikalisch und mikrobiologisch untersuchen, sensorische Prfungen durchfhren, z.B. Geschmack, Geruch, Aussehen prfen bei der Entwicklung neuer Produkte mitwirken, z.B. neue Formeln fr Tabakstoffe entwickeln kaufmnnisch-organisatorische Aufgaben wahrnehmen, z.B. Ein- und Ausgang von Produkten und Betriebsmitteln erfassen, Tagesberichte erstellen Arbeiten in der Maschinen- und Zulieferindustrie bernehmen, z.B. Versuche zu neuen Verfahrenstechniken durchfhren, neue Anlagen einfahren Bedarfsanalysen durchfhren und die Produktpalette an den Markt anpassen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Tabakwaren Nicht einzubeziehende Berufe: Meister/in Tabakverarbeitung (29293) Industriemeister/in Lebensmittel (29293) Lebensmitteltechniker/in Verarbeitungstechnik (29203)
2928 BERUFE IN DER LEBENSMITTELHERSTELLUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lebensmitteltechnik, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und in der bergeordneten Systematikposition 292 Lebensmittel- und Genussmittelherstellung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen spezielle Lebensmittel, wie z.B. Speisefette, le oder Tiefkhlkost, her oder entwickeln neue Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohwaren fr die Herstellung von Lebensmittelprodukten, z.B. Konserven, einkaufen, Warenannahme und Wareneingangskontrolle in der Lebensmittelproduktion vornehmen Verarbeitungs-, Produktions- und Verpackungsprozesse von speziellen Lebensmitteln planen und berwachen Maschinen und Anlagen der Lebensmitteltechnik bedienen, berwachen, steuern, reinigen, desinfizieren und warten spezielle Lebensmittel, wie z.B. Speisefette, le oder Tiefkhlkost, herstellen, portionieren, verpacken und lagern Qualittsstandards entwickeln und umsetzen, Qualittskontrollen durchfhren, Bewertungen erstellen, Prfberichte verfassen Lebensmittelprodukte entwickeln bzw. verbessern, z.B. Rezepturen fr Fertiggerichte oder Sportlernahrung Maschinen und Anlagen sowie Verfahren zur Lebensmittelherstellung entwickeln und verbessern, z.B. Trocknungs- oder Mischanlagen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29282 Berufe in der Lebensmittelherstellung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 29283 Berufe in der Lebensmittelherstellung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 29284 Berufe in der Lebensmittelherstellung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2920 Berufe in der Lebensmittelherstellung (ohne Spezialisierung)
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29282 BERUFE IN DER LEBENSMITTELHERSTELLUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lebensmitteltechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 292 Lebensmittel- und Genussmittelherstellung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen spezielle Lebensmittel, wie z.B. Speisefette oder Tiefkhlkost, her und sichern deren Qualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Warenannahme und Wareneingangskontrolle in der Lebensmittelproduktion vornehmen Maschinen und Anlagen der Lebensmitteltechnik bedienen, berwachen, steuern, reinigen, desinfizieren und warten spezielle Lebensmittel, wie z.B. Speisefette, le oder Tiefkhlkost, herstellen Endprodukte portionieren, verpacken und lagern Qualittskontrollen erstellen, unter anderem spezielle Lebensmittel, wie z.B. Speisefette und le, auf Geruch und Aussehen prfen, Bewertungen erstellen, Prfberichte verfassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Speisefetthersteller/in Tiefkhlkosthersteller/in Margarinehersteller/in Kaffeerster/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Lebensmitteltechnik (29202) Maschinen- und Anlagenfhrer/in Lebensmitteltechnik (29202)
29283 BERUFE IN DER LEBENSMITTELHERSTELLUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lebensmittelherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 292 Lebensmittel- und Genussmittelherstellung anderweitig nicht erfasst sind. Angehrige dieser Berufe organisieren und berwachen z.B. Arbeitsablufe in der Herstellung von Feinkost, Spezialnahrung und Konserven. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoffe fr die Herstellung, z.B. von Feinkost, Konserven und Fertiggerichten, beschaffen an der Entwicklung von neuen oder der Optimierung bestehender Rezepturen mitwirken
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Maschinen und Anlagen fr die Herstellung, z.B. von Feinkost, Konserven und Fertiggerichten, einstellen, Anlagen warten und instand setzen Verarbeitungs-, Produktions- und Verpackungsprozesse planen, organisieren und berwachen fr die Umsetzung der Qualittsnormen sorgen, Qualittskontrollen durchfhren, dabei auch Untersuchungen im Lebensmittellabor vornehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Feinkosttechniker/in Fertiggerichtetechniker/in Obstverwertungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lebensmittelverarbeitungstechniker/in (29203) Fleischereitechniker/in (29233) Industriemeister/in Fischverarbeitung (29293)
29284 BERUFE IN DER LEBENSMITTELHERSTELLUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lebensmittelherstellung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 292 Lebensmittelund Genussmittelherstellung anderweitig nicht erfasst sind. Angehrige dieser Berufe gestalten Prozesse oder entwickeln neue Produkte, z.B. bei der Herstellung von Spezialnahrung wie Astronauten- und Sportlernahrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lebensmittelproduktion, z.B. in der Herstellung von Spezialnahrung, oder der effektiven Verwertung von Obst und Gemse, planen, leiten und berwachen Rohwaren einkaufen und Qualitt beurteilen, Vertrge mit Lieferanten schlieen Lebensmittelprodukte entwickeln bzw. verbessern, z.B. Rezepturen fr Trockennahrung Maschinen und Anlagen sowie Verfahren zur Lebensmittelherstellung entwickeln und verbessern, z.B. Gefriertrockner oder Anlagen fr die Zuckerraffinade Verpackung bzw. Abfllung der Lebensmittel steuern bzw. Verpackungen und Verpackungsmaschinen entwickeln und verbessern Qualittsstandards entwickeln und die Umsetzung kontrollieren, fr die Einhaltung der lebensmittelrechtlichen Bestimmungen sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zuckeringenieur/in Ingenieur/in Obst- und Gemseverwertung
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Nicht einzubeziehende Berufe: Lebensmittelingenieur/in (29204) Industriemeister/in Lebensmittel (29293)
2929 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE LEBENSMITTEL- UND GENUSSMITTELHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Lebensmittelproduktion, in Bckereien, Konditoreien, Fleischereien, in der Milchverarbeitung und in der Herstellung von Swaren. Sie planen und organisieren Betriebs- und Arbeitsablufe, berwachen die Einhaltung der Qualittsstandards, planen den Personaleinsatz und das Produktionsbudget. Gegebenenfalls leiten und koordinieren sie die Produktionsaktivitten groer Unternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsstrategien und Richtlinien festlegen und implementieren, Lebens- und Genussmittelproduktion planen und berwachen Produktionsziele, wie z.B. Menge der Produkte, Termineinhaltung und Wirtschaftlichkeit, formulieren und sicherstellen Qualittsprfungen sicherstellen, optimieren und durchfhren, z.B. Geruchs- oder Geschmacksproben sowie mikrobiologische und chemische Untersuchungen veranlassen ber Investitionen und die Auswahl von technischen Betriebsmitteln entscheiden oder bei der Entscheidung mitwirken Wartung, Instandhaltung, Inbetriebnahme von Anlagen sowie Einhaltung der Sicherheitsvorschriften sicherstellen und verantworten kaufmnnische Aufgaben bernehmen, Vertrieb von Lebens- und Genussmitteln organisie, ren, Werbemanahmen planen und durchfhren Arbeitskrfteeinsatz planen, Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Produktionsaufzeichnungen erstellen und Berichte kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29293 Aufsichtskrfte Lebensmittel- und Genussmittelherstellung 29294 Fhrungskrfte Lebensmittel- und Genussmittelherstellung Nicht einzubeziehende Positionen: 2919 Aufsichts- und Fhrungskrfte Getrnkeherstellung 2939 Aufsichts- und Fhrungskrfte Speisenzubereitung
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29293 AUFSICHTSKRFTE LEBENSMITTEL- UND GENUSSMITTELHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Lebensmittelproduktion, in Bckereien, Konditoreien, Fleischereien, in der Milchverarbeitung und in der Herstellung von Swaren, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren den Produktionsprozess, sind fr die Einhaltung von Produktions- und Qualittszielen verantwortlich, bernehmen Aufgaben im Vertrieb der Produkte und sind fr die Aus- und Weiterbildung der Mitarbeiter/innen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lebens- und Genussmittelproduktion planen und berwachen Produktionsziele, wie z.B. Menge der Produkte, Termineinhaltung und Wirtschaftlichkeit, sicherstellen Qualittsprfungen sicherstellen, optimieren und durchfhren, z.B. Geruchs- oder Geschmacksproben sowie mikrobiologische und chemische Untersuchungen bei Investitionen und Auswahl der Betriebsmittel mitentscheiden Wartung, Instandhaltung, Inbetriebnahme von Anlagen sowie Einhaltung der Sicherheitsvorschriften gewhrleisten kaufmnnische Aufgaben wahrnehmen, Vertrieb von Lebens- und Genussmitteln organisieren, Werbemanahmen planen und durchfhren Arbeitskrfteeinsatz planen, Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bckermeister/in Konditormeister/in Fleischermeister/in Molkereimeister/in Industriemeister/in Lebensmittel Nicht einzubeziehende Berufe: Lebensmitteltechniker/in (29203) Milch- und Molkereiwirtschaftstechniker/in (29253) Lebensmittelingenieur/in (29204) Kchenmeister/in (29393) Getrnkebetriebsmeister/in (29193)
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29294 FHRUNGSKRFTE LEBENSMITTEL- UND GENUSSMITTELHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Lebensmittelproduktion, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten und koordinieren die Produktionsaktivitten groer Unternehmen der Nahrungs- und Genussmittelherstellung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Herstellungsprozesse hinsichtlich Produktivittssteigerung, Qualittsverbesserung und Wirtschaftlichkeit weiterentwickeln, z.B. Systeme zur Prozesssteuerung optimieren Produktionsstrategien, Richtlinien und Plne zur Lebensmittelherstellung festlegen, implementieren und Ausfhrung berwachen Produktionsaktivitten in Bezug auf Produktionsqualitt und -quantitt, die Kosten, die verfgbare Zeit und die Arbeitsanforderungen detailliert planen Budget festlegen und verwalten, Produktionsergebnisse und Kosten berwachen betriebliche Bau- und Investitionsprojekte konzipieren, planen, steuern und berwachen die Dokumentation von Instandhaltungs- und Umbaumanahmen veranlassen und die Betriebshandbcher weiterentwickeln Aufgaben in der Rekrutierung und Auswahl neuer Fachkrfte wahrnehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Konservenherstellung Backstubenleiter/in Molkereileiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lebensmittelingenieur/in(29204) Lebensmitteltechnologe/-technologin (29204) Getrnkeingenieur/in (29104) Industriemeister/in Lebensmittel (29293)
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293 SPEISENZUBEREITUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Zubereitung von Speisen. Dabei knnen sie sich z.B. auf die Zubereitung von Grill-, Braten- und Fischspeisen, Vor-, Kalt- und Sspeisen oder ditetischen Mahlzeiten spezialisieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Menge der bentigten Lebensmittel und Zutaten berechnen, diese einkaufen und lagern, Menvorschlge und Speisekarten erstellen, Preise kalkulieren vorbereitende Arbeiten durchfhren, z.B. Zutaten waschen, schneiden und wrzen Speisen aller Art, z.B. Vor-, Kalt- und Sspeisen, Grill-, Braten- und Fischgerichte, warme Beilagen, Fonds, Suppen oder auch ditetische Mahlzeiten zubereiten Arbeitsablufe in der Kche organisieren, rechtzeitige Zubereitung der Speisen in der richtigen Reihenfolge organisieren, den Personaleinsatz planen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 2930 Kche/Kchinnen (ohne Spezialisierung) 2931 Vor-, Kalt- und Sspeisenkche/-kchinnen 2932 Grill-, Braten- und Fischkche/-kchinnen 2938 Kche/Kchinnen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 2939 Aufsichts- und Fhrungskrfte Speisenzubereitung Nicht einzubeziehende Positionen: 292 Lebensmittel- und Genussmittelherstellung 633 Gastronomie
2930 KCHE/KCHINNEN (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bereiten Speisen aller Art zu und richten sie an. Sie organisieren alle Arbeitsablufe in der Kche, stellen Speiseplne auf, kaufen Lebensmittel und Zutaten ein und lagern diese fachgerecht ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die fr die Kche bentigten Waren unter Beachtung von Preis, Qualitt und Frische einkaufen Waren fachgerecht einlagern und Lagerbestnde kontrollieren, z.B. Verfallsdaten berwachen, verdorbene Ware aussortieren Speisekarten und Speiseplne erstellen, Herstellungs- und Verkaufspreise kalkulieren kalte und warme Speisen zubereiten bzw. bei der Zubereitung mithelfen Speisen anrichten, optisch ansprechend garnieren und in richtiger Reihenfolge an das Bedienungspersonal ausgeben Aufrum-, Spl- und Reinigungsarbeiten bernehmen
514
Arbeitsablaufplne erstellen, betriebswirtschaftliche Aspekte, ernhrungswissenschaftliche Erkenntnisse und gesetzliche Vorschriften beachten im Veranstaltungsservice Kundenwnsche ermitteln, Speisen zubereiten und an den Veranstaltungsort liefern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29301 Kche/Kchinnen (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 29302 Kche/Kchinnen (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2920 Berufe in der Lebensmittelherstellung (ohne Spezialisierung) 6330 Berufe im Gastronomieservice (ohne Spezialisierung) 6331 Berufe in der Systemgastronomie
29301 KCHE/KCHINNEN (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Speisenzubereitung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in Betrieben der Gastronomie meist einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gemse, Salat und Frchte waschen und schneiden Kche und Kchinnen untersttzen durch Abmessen und Mischen von Zutaten nach Vorgabe einfache Speisen vorbereiten, erwrmen, toasten und anrichten beim Zubereiten von Marinaden, Soen, Dressings mithelfen Kchenmaschinen und -gerte bedienen Lebensmittel rechtzeitig aus Vorrats-, Khlrumen holen und bereitstellen leicht verderbliche Waren in Khlrumen lagern, Waren regelmig kontrollieren beim Aussortieren und Entsorgen verfallener Ware mitarbeiten Aufrum-, Spl- und Reinigungsarbeiten in Kche und Servicebereich bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kchenhilfe Gemseputzer/in Spargelschler/in Kochhilfe Nicht einzubeziehende Berufe: Helfer/in Gastgewerbe (63301) Lebensmittelherstellerhelfer/in (29201)
515
29302 KCHE/KCHINNEN (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Kche und Kchinnen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bereiten Gerichte zu und richten sie an. Sie organisieren Arbeitsablufe, stellen Speiseplne auf, kaufen Lebensmittel und Zutaten ein und lagern diese fachgerecht ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lebensmittel einkaufen, dabei Preise, Qualitt, Frische und Verwendungsmglichkeiten bercksichtigen, Lebensmittellieferungen annehmen und prfen Waren fachgerecht einlagern und Lagerbestnde kontrollieren, z.B. Verfallsdaten berwachen, verdorbene Ware bzw. Ware mit abgelaufenem Verfallsdatum aussortieren Mahlzeiten planen, Speisekarten und Speiseplne erstellen, dabei auch ernhrungswissenschaftliche Erkenntnisse bercksichtigen, Gerichte kreieren kalte und warme Speisen vorbereiten und zubereiten, dabei Zutaten nach Rezept und persnlichem Urteilsvermgen wiegen, messen und mischen Temperatur von fen, Grills, Brtern und anderen Kochgerten einstellen Speisen anrichten, optisch ansprechend garnieren und in folgerichtiger Reihenfolge an das Bedienungspersonal ausgeben Arbeitsablufe in der Kche planen, rechzeitige Zubereitung der Speisen in der richtigen Reihenfolge organisieren im Veranstaltungsservice Kundenwnsche ermitteln, Speisen zubereiten und an den Veranstaltungsort liefern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Koch/Kchin Grokchenkoch/-kchin Beikoch/-kchin Spezialittenkoch/-kchin Nicht einzubeziehende Berufe: Gardemanger (29312) Rotisseur/in (29322) Restaurantfachmann/-frau (63302) Fachmann/-frau Systemgastronomie (63312) Fachkraft Lebensmitteltechnik (29202) Ditkoch/-kchin (29382)
516
2931 VOR-, KALT- UND SSSSPEISENKCHE/-KCHINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bereiten Vorspeisen, kalte Speisen sowie Sspeisen zu und richten diese an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: je nach Speisekarte bzw. -plan Menge und Art der bentigten Lebensmittel ermitteln, Waren einkaufen und einlagern Speisenvorschlge erarbeiten, Gerichte kreieren Speisen wie Pasteten, Terrinen, Salate, belegte Brtchen, kalte Soen rechtzeitig vorbereiten, kalte Platten, Vor- und Sspeisen anrichten und garnieren besondere Platten (Schaustcke) und kalte Bffets anrichten, dabei besonders auf dekorative Wirkung und knstlerische Gestaltung achten bei der Speisenzubereitung ernhrungswissenschaftliche Erkenntnisse bercksichtigen Arbeitsablufe im jeweiligen Verantwortungsbereich (Posten) planen, rechtzeitige Vor- und Zubereitung der Speisen organisieren im Veranstaltungsservice Kundenwnsche ermitteln, Speisen zubereiten und an den Veranstaltungsort liefern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29312 Vor-, Kalt- und Sspeisenkche/-kchinnen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2926 Berufe in der Swarenherstellung 6330 Berufe im Gastronomieservice (ohne Spezialisierung) 1
29312 VOR-, KALT- UND SSSSPEISENKCHE/-KCHINNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Vor-, Kalt- und Sspeisenkche und -kchinnen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bereiten Vorspeisen, kalte Speisen sowie Sspeisen zu und richten diese an. Sie organisieren Arbeitsablufe, stellen Speiseplne auf, kaufen Lebensmittel und Zutaten ein und lagern diese fachgerecht ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2931) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gardemanger Sspeisenkoch/-kchin Vorspeisenkoch/-kchin
517
Nicht einzubeziehende Berufe: Koch/Kchin (29302) Patissier/Patissire (29222) Konditor/in (29222) Eiskonditor/in (29252) Restaurantfachmann/-frau (63302) Fachkraft Swarentechnik (29262)
2932 GRILL-, BRATEN- UND FISCHKCHE/-KCHINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bereiten Grillgerichte, gebratene Speisen oder Fischgerichte zu. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: je nach Speisekarte bzw. -plan Menge und Art der bentigten Lebensmittel ermitteln, Waren einkaufen und einlagern Speisenvorschlge erarbeiten, Grill-, Braten oder Fischgerichte kreieren, dabei auch ernhrungswissenschaftliche Erkenntnisse bercksichtigen Fleischgerichte vorbereiten, z.B. Fleisch auslsen, schneiden, wrzen, panieren oder fllen Fischgerichte vorbereiten, z.B. Fisch filetieren, Muscheln subern, Garnelen oder Shrimps pellen, Hummer kochen und Panzer aufbrechen Fleisch oder Fisch braten, grillen oder rsten, passende Soen herstellen, Gerichte appetitlich anrichten Arbeitsablufe im jeweiligen Verantwortungsbereich (Posten) planen, rechtzeitige Vor- und Zubereitung der Speisen organisieren im Veranstaltungsservice Kundenwnsche ermitteln, Speisen zubereiten und an den Veranstaltungsort liefern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29322 Grill-, Braten- und Fischkche/-kchinnen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2923 Berufe in der Fleischverarbeitung 2924 Berufe in der Fischverarbeitung 6330 Berufe im Gastronomieservice (ohne Spezialisierung)
518
29322 GRILL-, BRATEN- UND FISCHKCHE/-KCHINNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Grill-, Braten- und Fischkche und -kchinnen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bereiten Grillgerichte, gebratene Speisen oder Fischgerichte zu. Sie organisieren Arbeitsablufe, stellen Speiseplne auf, kaufen Lebensmittel und Zutaten ein und lagern diese fachgerecht ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2932) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Grilleur/in Rotisseur/in Poissonnier/in Fischkoch/-kchin Nicht einzubeziehende Berufe: Kchenfleischer/in (29232) Koch/Kchin (29302) Restaurantfachmann/-frau (63302) Fischverarbeiter/in (29242)
2938 KCHE/KCHINNEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Speisenzubereitung, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und in der bergeordneten Systematikposition 293 Speisenzubereitung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bereiten z.B. ditetische Mahlzeiten, warme Beilagen oder Fonds, Soen und Buttermischungen zu. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: je nach Speisekarte bzw. -plan Menge und Art der bentigten Lebensmittel ermitteln, Waren einkaufen und einlagern fr bestimmte Anlsse Speisenvorschlge erarbeiten, spezielle Gerichte kreieren, z.B. Themenschwerpunkte zu Festen, Spezialisierung auf lnderspezifische, biologische oder regionale Kost Rezepturen nach Magabe der fr die jeweilige Dit gltigen Vorschriften bzw. Richtlinien erstellen ditetische Mahlzeiten zubereiten Soen vor- und zubereiten warme Beilagen, wie z.B. Reis, Kartoffeln, Teigwaren und Gemse, servierfertig zubereiten Arbeitsablufe in der Kche organisieren, die rechtzeitige Fertigstellung der Speisen in der richtigen Reihenfolge sicherstellen
519
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29382 Kche/Kchinnen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2930 Kche/Kchinnen (ohne Spezialisierung) 2931 Vor-, Kalt- und Sspeisenkche/-kchinnen 2932 Grill-, Braten- und Fischkche/-kchinnen
29382 KCHE/KCHINNEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Speisenzubereitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 293 Speisenzubereitung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. spezialisiert auf ditetische Mahlzeiten, warme Beilagen oder Fonds, Soen und Buttermischungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (2938) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Entremetier Saucier Ditkoch/-kchin Nicht einzubeziehende Berufe: Koch/Kchin (29302) Rotisseur/in (29322) Poissonnier/in (29322) Grilleur/in (29322) Gardemanger (29312) Ditassistent/in (81762)
520
2939 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE SPEISENZUBEREITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben vor allem in Hotel-, Restaurant- oder Grokchen. Sie planen, steuern, berwachen und leiten die Arbeitsprozesse, stellen die Qualitt ihres Speisen- und Dienstleistungsangebots sicher und treffen betriebliche Entscheidungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: anspruchsvolle fachliche Aufgaben in der Kche bernehmen, z.B. neue Rezepte kreieren und dokumentieren, Speiseplne und Speisekarten erstellen, Gste beraten Frischprodukte einkaufen, Preise kalkulieren, Materialverbrauch bzw. weitere Ausgaben berwachen Waren, Ausstattung und Arbeitsbereiche inspizieren, um die Einhaltung der vorgegebenen Standards zu gewhrleisten Betriebsablufe planen und steuern bzw. leiten und optimieren, Aufgaben verteilen, Einhaltung von Kosten und Terminen sowie Qualitt kontrollieren Personalentscheidungen treffen, Mitarbeiter/innen einweisen, Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen organisieren sowie Ausbildung organisieren und durchfhren die Einhaltung gesetzlicher Regelungen zu Unfallverhtung, Arbeitsschutz, Jugendarbeitsschutz, Hygiene, Lebensmittelrecht berwachen die Geschftspolitik bestimmen, Betriebsstrategien entwickeln und festlegen, Investitionsentscheidungen treffen Gesichtspunkte des Natur- und Umweltschutzes beachten, z.B. regionale Produkte bzw. Produkte aus biologischer Erzeugung verwenden im Veranstaltungsservice Kundenwnsche ermitteln, Angebote ausarbeiten, Speisen zubereiten und an den Veranstaltungsort liefern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 29393 Aufsichtskrfte Speisenzubereitung 29394 Fhrungskrfte Speisenzubereitung Nicht einzubeziehende Positionen: 2929 Aufsichts- und Fhrungskrfte Lebensmittel- und Genussmittelherstellung 6339 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gastronomie 1
521
29393 AUFSICHTSKRFTE SPEISENZUBEREITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen vor allem in Hotel-, Restaurant- oder Grokchen Aufsichtsaufgaben, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen, steuern und berwachen die Arbeitsprozesse und stellen die Qualitt des Speisen- und Dienstleistungsangebots sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: anspruchsvolle fachliche Aufgaben in der Kche bernehmen, z.B. neue Rezepte kreieren, Speisekarten und -plne erstellen, Angebote wie Candle-Light-Dinner organisieren, Gste beraten Frischprodukte einkaufen, Preise kalkulieren, Materialverbrauch bzw. weitere Ausgaben berwachen Betriebsablufe in der Kche planen, koordinieren und steuern, Aufgaben verteilen, Einhaltung von Kostenplnen und Terminen kontrollieren, Qualittskontrollen durchfhren Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren die Einhaltung gesetzlicher Regelungen zu Unfallverhtung, Arbeitsschutz, Jugendarbeitsschutz, Hygiene, Lebensmittelrecht berwachen Gesichtspunkte des Natur- und Umweltschutzes beachten, z.B. regionale Produkte bzw. Produkte aus biologischer Erzeugung verwenden im Veranstaltungsservice Kundenwnsche ermitteln, Angebote ausarbeiten, Speisen zubereiten und an den Veranstaltungsort liefern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kchenmeister/in Sous-Chef/in Nicht einzubeziehende Berufe: Restaurantmeister/in (63393) Kchenchef/in (29394) Konditormeister/in (29293)
522
29394 FHRUNGSKRFTE SPEISENZUBEREITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen vor allem in Hotel-, Restaurant- und Grokchen Fhrungsaufgaben, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten die Arbeitsprozesse in der Kche, stellen die Qualitt des Speisen- und Dienstleistungsangebots sicher und treffen betriebliche Entscheidungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Gestaltung der Speisen festlegen, neue Rezepte kreieren und dokumentieren, Speiseplne und Speisekarten erstellen Frischprodukte einkaufen bzw. Einkauf veranlassen, ber Ausgabenvolumen entscheiden Betriebsablufe in der Kche leiten, Anweisungen erteilen, betriebsinterne Ablufe optimieren Personalentscheidungen treffen, Mitarbeiter/innen einweisen, Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen sowie Ausbildung organisieren betriebliche Vorschriften ber Hygiene und Lebensmittelsicherheit erklren und durchsetzen die Geschftspolitik bestimmen, Betriebsstrategien entwickeln und festlegen, Investitionsentscheidungen treffen Gesichtspunkte des Natur- und Umweltschutzes beachten, z.B. regionale Produkte bzw. Produkte aus biologischer Erzeugung verwenden im Veranstaltungsservice Kundenwnsche ermitteln, Angebote ausarbeiten, Zubereitung und Lieferung der Speisen planen und veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kchenchef/in Kchenleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kchenmeister/in (29393) Verpflegungsmanager/in (Ditkchenleiter/in) (81764) Restaurantleiter/in (63394) Kantinenleiter/in (63394) kotrophologe/kotrophologin (82284) Backstubenleiter/in (29294) 1
523
524
BERUFSBEREICH 3: BAU, ARCHITEKTUR, VERMESSUNG UND GEBUDETECHNIK
BERUFSBEREICH 3
BAU, ARCHITEKTUR, VERMESSUNG UND GEBUDETECHNIK
1
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31 Bauplanungs-, Architektur- und Vermessungsberufe 32 Hoch- und Tiefbauberufe 33 (Innen-)Ausbauberufe 34 Gebude- und versorgungstechnische Berufe
5 4 3
525
31 BAUPLANUNGS-, ARCHITEKTUR- UND VERMESSUNGSBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Bauplanung und -berwachung, Architektur, Vermessung und Kartografie. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 311 Bauplanung und -berwachung, Architektur 312 Vermessung und Kartografie
526
311 BAUPLANUNG UND -BERWACHUNG, ARCHITEKTUR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe gestalten, planen, berechnen, organisieren und leiten Baumanahmen und berwachen die fach-, sach- und zeitgerechte Bauausfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauwerke und stdtebauliche Anlagen in gestaltender, technischer und wirtschaftlicher Hinsicht planen, Plne fr die rumliche Entwicklung von Stdten und Regionen erstellen Verkehrsanlagen und Anlagen zur Wasserver- und -entsorgung planen, Prf- und Kontrollaufgaben in der Wasserwirtschaft wahrnehmen praktische und organisatorische Aufgaben im Rahmen der Denkmalpflege, im Bau- und Restaurierungswesen und beim Schutz von Baudenkmlern bernehmen Auftraggeber in allen mit der Bauplanung und Bauausfhrung in Zusammenhang stehenden Aspekten beraten, betreuen und vertreten kaufmnnische Aufgaben in der Bauwirtschaft bernehmen, z.B. Bauleistungen abrechnen, Ausschreibungsunterlagen bearbeiten Baumanahmen organisieren und berwachen, die Bauausfhrung kontrollieren, die Einhaltung von behrdlichen Vorschriften im Rahmen von Bauprojekten berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 3110 Berufe in der Bauplanung und -berwachung (ohne Spezialisierung) 3111 Berufe in der Architektur 3112 Berufe in der Stadt- und Raumplanung 3113 Berufe in der Planung von Verkehrswegen und -anlagen 3114 Berufe in der Wasserwirtschaft 3115 Berufe in der Bauwerkserhaltung und -erneuerung 3116 Bausachverstndige und Baukontrolleure/-kontrolleurinnen 3117 Berufe in der Bauabrechnung und -kalkulation 3119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Bauplanung und -berwachung, Architektur Nicht einzubeziehende Positionen: 312 Vermessung und Kartografie 321 Hochbau 322 Tiefbau 333 Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau 932 Innenarchitektur, visuelles Marketing, Raumausstattung 1
3110 BERUFE IN DER BAUPLANUNG UND -BERWACHUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe wirken bei der Planung, Vorbereitung, Durchfhrung und Abnahme von Bauleistungen mit oder organisieren und berwachen Bauvorhaben und kontrollieren deren Ausfhrung.
527
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauvorhaben und Baukonstruktionen entwerfen, planen und berechnen, Unterlagen fr die Ausschreibung von Bauvorhaben erarbeiten, Detailplne und Baumodelle anfertigen Kontakt halten mit externen Unternehmen und deren Arbeit koordinieren und kontrollieren Auftraggeber in allen mit der Bauplanung und Bauausfhrung in Zusammenhang stehenden Aspekten beraten, betreuen und vertreten die Einhaltung von behrdlichen Vorschriften im Rahmen von Bauprojekten berwachen die Bauausfhrung berwachen und dabei auf die qualittsund zeitgerechte Ausfhrung achten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31102 Berufe in der Bauplanung und -berwachung (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 31103 Berufe in der Bauplanung und -berwachung (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 31104 Berufe in der Bauplanung und -berwachung (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3121 Berufe in der Vermessungstechnik 2721 Technische Zeichner/innen 2722 Berufe in der Konstruktion und im Gertebau
31102 BERUFE IN DER BAUPLANUNG UND -BERWACHUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bauplanung und -berwachung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken bei der Planung, Vorbereitung, Durchfhrung und Abnahme von Bauleistungen mit. Sie berechnen z.B. den Materialbedarf, kaufen Materialien ein und fhren auch Materialprfungen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technisches Wissen ber Bau und bautechnische Grundstze und Praktiken zur Identifizierung und Lsung entstehender Probleme anwenden bei der Planung, dem Entwurf und der Projektierung von Bauvorhaben mitarbeiten Detailplne zeichnen und Baumodelle anfertigen Boden- und Materialproben nehmen und untersuchen bei der Ausschreibung und Vergabe von Bauprojekten mitwirken Bauablauf und Bauleistungen planen, vorbereiten und einzelne Baumanahmen steuern Kontakt halten mit externen Unternehmen und deren Arbeit koordinieren und kontrollieren Bau-, Hilfs- und Betriebsstoffe, Gerte, Werkzeuge, Baumaschinen und den Fuhrpark verwalten und disponieren, Reparatur- und Unterhaltungsarbeiten leiten und berwachen Leistungsverzeichnisse fortschreiben
528
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Technische/r Assistent/in Bautechnik Bauassistent/in Bautechnische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bauzeichner/in (27212) Architekturmodellbauer/in (27232) Fachkraft Wasserwirtschaft (31142) Fachkraft Straen- und Verkehrstechnik (31132) Vermessungstechniker/in (31212) Denkmaltechnische/r Assistent/in (31152)
31103 BERUFE IN DER BAUPLANUNG UND -BERWACHUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bauplanung und -berwachung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten im planerisch-technischen und koordinierenden Bereich erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, steuern, koordinieren und berwachen Bauvorhaben und deren Ausfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauvorhaben und Baukonstruktionen entwerfen, planen und berechnen, Unterlagen fr die Ausschreibung von Bauvorhaben erarbeiten Detail- und Ausfhrungsplne sowie mastabsgerechte Modelle von Bauobjekten anfertigen Baustellen organisieren und koordinieren, den Bauablauf stndig kontrollieren und steuern, die Einhaltung der Termine und der Arbeitsschutz- und Sicherheitsvorschriften berwachen Einhaltung von Planungsspezifikationen, relevanten Gesetzen und Aufrechterhaltung der gewnschten Material- und Arbeitsstandards sicherstellen Boden- und Materialproben entnehmen, prfen und untersuchen Material und Baugerte verwalten, Reparatur- und Unterhaltungsarbeiten leiten und berwachen Gebudeenergieausweise gem der Energieeinsparverordnung (EnEV) ausstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Baubetriebstechniker/in Bautechniker/in
529
Nicht einzubeziehende Berufe: Bautechniker/in Baukonstruktion (27223) Polier/in (32193) Werkpolier/in (32193) Baukontrolleur/in (Sicherheitskontrolleur/in) (31163) Bauleiter/in (31194) Montageleiter/in (31193)
31104 BERUFE IN DER BAUPLANUNG UND -BERWACHUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bauplanung und -berwachung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind vorwiegend mit der Planung, Organisation und Berechnung von Baumanahmen und -projekten betraut bzw. organisieren und kontrollieren deren Ausfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zeichnungen, z.B. Ausfhrungs- und Detailplne, per Hand oder mithilfe von CAD-Anwendungen anfertigen Bauwerke und bauliche Anlagen, z.B. aus Stahl, statisch, bauphysikalisch und hydromechanisch berechnen und entwerfen die Herstellung von Bauindustrieprodukten, z.B. Transportbeton, Betonfertigteile oder Asphalt, organisieren die Bauausfhrung berwachen und dabei auf die qualittsund zeitgerechte Ausfhrung achten Baumethoden, Materialien und Qualittsstandards festlegen und spezifizieren Leistungen abrechnen und Rechnungen erstellen, z.B. durch vorhandene Plne oder eigenes Aufma vor Ort anfertigen Stabilitt von Bauten analysieren und Verhalten und Haltbarkeit der fr den Bau verwendeten Materialien prfen die Einhaltung von behrdlichen Vorschriften im Rahmen von Bauprojekten berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauingenieur/in Statiker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bauleiter/in (31194) Bauphysiker/in (31164) Bausachverstndige/r (31164) Montageleiter/in (31193) Leiter/in Bauzeichenbro (27294)
530
3111 BERUFE IN DER ARCHITEKTUR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen die gestaltende, technische und wirtschaftliche Planung von Bauwerken und von stdtebaulichen Anlagen. Sie beraten, betreuen und vertreten die Auftraggeber in allen mit der Bauplanung und Bauausfhrung in Zusammenhang stehenden Aspekten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Planungsgrundlagen und Entwrfe fr Bauvorhaben unter Einbeziehung der Vorstellungen und Wnsche der Auftraggeber entwickeln und erstellen Plne fr die Bauausfhrung erstellen und bereitstellen, wie z.B. Detailplne und Ausfhrungsplne mit Materialien und geschtzten Bauzeiten Skizzen, Mastabszeichnungen und Modelle der Bauvorhaben anfertigen, strukturelle, mechanische und sthetische Elemente in Ausfhrungsplne integrieren Bauleitung bernehmen sowie die Bauausfhrung und -abwicklung prfen und kontrollieren Kostenkalkulationen der baulichen Leistungen durchfhren Standorte inspizieren, Flchennutzungsplne und Bebauungsplne entwerfen und erstellen Gebudestandorte, Umweltaspekte und soziale Aspekte fr geplante Bauvorhaben analysieren, Ergebnisse zusammenfassen neue und verbesserte Architekturtheorien und -methoden entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31114 Architekten Nicht einzubeziehende Positionen: 9321 Berufe in der Innenarchitektur 1
31114 ARCHITEKTEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Architektur, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen die gestaltende, technische und wirtschaftliche Planung von Bauwerken, leiten Bauarbeiten und beraten die Auftraggeber in Fragen der Bauplanung und -ausfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3111) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Architekt/in Objektplaner/in (Architekt)
531
Nicht einzubeziehende Berufe: Bauleiter/in (31194) Innenarchitekt/in (93214) Bauingenieur/in (31104) Ingenieur/in Stadt- und Regionalplanung (31124) Raumplaner/in (31124) Montageleiter/in (31193)
3112 BERUFE IN DER STADT- UND RAUMPLANUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erarbeiten und erstellen Plne fr die rumliche, kulturelle, wirtschaftliche und soziale Entwicklung von Ortsteilen, Stdten oder Regionen und wirken bei der Umsetzung entsprechender Projekte bzw. Konzepte mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zahlen und Daten zur gesellschaftlichen Struktur sowie zu den wirtschaftlichen, politischen, kulturellen, demografischen und kologischen Bedingungen sammeln, analysieren und zusammenfhren wirtschaftliche, Umwelt- und soziale Faktoren erforschen, die Auswirkungen auf Bodennutzung und Verkehrsflsse haben, Beratungsleistungen erbringen Struktur- und Standortanalysen erstellen ffentlichen Raum gestalten und Projekte entwickeln, z.B. Raumplanung und Stadtentwicklung planen, Unternehmen und Gemeinden zu stdtischen und regionalen Planungsfragen beraten im Rahmen der Bauleitplanung Flchennutzungs- und Bebauungsplne ausarbeiten Projekte zeichnerisch umsetzen, z.B. Plne erstellen Grundstcksflchen fr Parks, Schulen, Institutionen, Flughfen und verwandte Projekte sowie fr kommerzielle, industrielle und Wohnbaugrundstcke planen und entwickeln Bestimmungen des Bau- und Architektenrechts bei der Planung und Projektleitung bercksichtigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31124 Berufe in der Stadt- und Raumplanung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3121 Berufe in der Vermessungstechnik 5150 Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs (ohne Spezialisierung)
532
31124 BERUFE IN DER STADT- UND RAUMPLANUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Stadt- und Raumplanung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erarbeiten Plne fr die rumliche, kulturelle, wirtschaftliche und soziale Entwicklung von Ortsteilen, Stdten oder Regionen und wirken bei der Umsetzung entsprechender Projekte mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3112) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Regionalplaner/in Stadtplaner/in Stdtebauplaner/in Raumplaner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Architekt/in (31114) Bauingenieur/in Verkehr (31134) Bauleiter/in (31194) Beamter/Beamtin Hherer bautechnischer Dienst (31104) Vermessungsingenieur/in (31214)
3113 BERUFE IN DER PLANUNG VON VERKEHRSWEGEN UND -ANLAGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, analysieren und bewerten Verkehrswege und -anlagen, wie z.B. Brcken und Straen. Darber hinaus sind sie in deren Strukturierung, Erhaltung und Erneuerung ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bestehende Verkehrswege oder -anlagen analysieren, bewerten und nderungs- bzw. Optimierungsbedarf feststellen Verkehrsentwicklungsplne, verkehrsmittelbergreifende Konzepte und Verkehrsprognosen erstellen Bau- Erneuerungs- und Instandhaltungsmanahmen von Verkehrsanlagen in Hinblick auf Verkehrssicherheit, Verkehrsfluss und Nachhaltigkeit planen, steuern und berwachen Verkehrswegenetze unter Bercksichtigung von verkehrspolitischen, konomischen und kologischen Aspekten planen, analysieren und auf dieser Grundlage weiterentwickeln Gelndevermessungen durchfhren bzw. planen und berwachen CAD-/CAM-Anwendungen zur Planerstellung einsetzen an Forschungsprojekten, z.B. zum Nahverkehr in Europa, mitwirken 7
533
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31132 Berufe in der Planung von Verkehrswegen und -anlagen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 31133 Berufe in der Planung von Verkehrswegen und -anlagen komplexe Spezialistenttigkeiten 31134 Berufe in der Planung von Verkehrswegen und -anlagen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2721 Technische Zeichner/innen 3121 Berufe in der Vermessungstechnik 3220 Berufe im Tiefbau (ohne Spezialisierung) 5150 Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs (ohne Spezialisierung)
31 132 BERUFE IN DER PLANUNG VON VERKEHRSWEGEN UND -ANLAGEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Planung von Verkehrswegen und -anlagen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen z.B. Ingenieure bei Verkehrsplanungs- und -Wegnetzerhaltungsmanahmen. Sie vermessen das Gelnde, fertigen Zeichnungen des Verkehrs- und Wegenetzes an, kalkulieren Platzbedarf und Kosten und berwachen Bauarbeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zustand von Verkehrswegen und -anlagen berwachen, dokumentieren, ggf. Baumanahmen berwachen bautechnische Berechnungen ausfhren, z.B. Mengen fr Bauleistungen, hydraulische und schalltechnische Berechnungen und Profilflchen ermitteln Straen- und Verkehrsbestandsdaten erfassen und in Straeninformationssystemen auswerten Gelndevermessungen durchfhren und Verkehrs- und Gelndeprofile erstellen Plne, z.B. fr Straenfhrung, Rad- und Gehwegenetze, oder Ingenieurbauwerke, wie z.B. Brcken, zeichnen Einsatzplne und Ausschreibungsunterlagen fr Winterdienst, Grnpflege, Reinigung und Instandhaltung erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Straen- und Verkehrstechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Wasserwirtschaft (31142) Bauzeichner/in (27212) Technische/r Zeichner/in (27212) Denkmaltechnische/r Assistent/in (31152) Vermessungstechniker/in (31212) Technische/r Assistent/in Bautechnik (31102)
534
31 133 BERUFE IN DER PLANUNG VON VERKEHRSWEGEN UND -ANLAGEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Planung von Verkehrswegen und -anlagen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind mit Planung, Erhalt und Optimierung, z.B. von Straennetzen, Verkehrsanlagen und Ingenieurbauten wie z.B. Tunnels, betraut. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an der Bewertung bestehender und der Planung neuer Verkehrswege und -anlagen wie Straen oder Tunnels mitwirken Vermessungsarbeiten zur optimalen Verkehrsfhrung planen, berwachen und ggf. selbst durchfhren, bautechnische Berechnungen der Verkehrsanlagen durchfhren die Umsetzung von Bau- und Instandhaltungsmanahmen an Verkehrswegen aus verkehrstechnischer Sicht planen, technische Unterlagen anfertigen Bau- und Instandhaltungsmanahmen des Wegenetzes koordinieren, steuern und berwachen, Verwaltungs- und Abrechnungsarbeiten durchfhren, z.B. Ausschreibungen durchfhren und vergeben, Rechnungen stellen Bestimmungen des Bau- und Architektenrechts in der Planung und Umsetzung von Verkehrsbauprojekten bercksichtigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bautechniker/in Verkehrsbau Straenbautechniker/in Techniker/in Brckenbau Nicht einzubeziehende Berufe: Bautechniker/in Baukonstruktion (27223) Tiefbautechniker/in (32203) Baufhrer/in (31193) Baukalkulator/in (31173) Verkehrstechniker/in (51503)
31 134 BERUFE IN DER PLANUNG VON VERKEHRSWEGEN UND -ANLAGEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Planung von Verkehrswegen und -anlagen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und bewerten Verkehrswege und -strukturen und analysieren den Verkehrsablauf oder neue Mglichkeiten der Raumordnung. 9
535
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Plne und Richtlinien fr Verkehrswege und Raumordnung unter Bercksichtigung wirtschaftlicher und sozialer Faktoren entwickeln und implementieren bestehende Verkehrswege oder -anlagen analysieren, bewerten und nderungs- bzw. Optimierungsbedarf feststellen Verkehrsentwicklungsplne, verkehrsmittelbergreifende Konzepte und Verkehrsprognosen erstellen Zustand der Verkehrsanlagen systematisch erfassen, um rationelle Erhaltungsstrategien entwickeln und umsetzen zu knnen Verkehrswege und -anlagen unter Bercksichtigung von verkehrspolitischen, konomischen und kologischen Aspekten planen, analysieren und auf dieser Grundlage weiterentwickeln an Forschungsprojekten, z.B. zum Nahverkehr in Europa, mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauingenieur/in Verkehr Brckenbauingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Raumplaner/in (31124) Ingenieur/in Stadt- und Regionalplanung (31124) Bauleiter/in (31194) Bauingenieur/in Tiefbau (32204) Wasserwirtschaftsingenieur/in (31144) Montageleiter/in (31193) Verkehrsplaner/in (51504) Ingenieur/in Verkehrswesen (51504)
3114 BERUFE IN DER WASSERWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit Entwurf, Konstruktion, Planung, Bau und Betrieb von Anlagen zur Wasserver- und -entsorgung. Darber hinaus nehmen sie Prf- und Kontrollaufgaben wahr und erarbeiten Konzepte zur Wasser- und Gewssernutzung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ingenieurbaumanahmen im Bereich Wasserbau, unter anderem zum Hochwasser- und Kstenschutz, zur Wasser- und zur Stromgewinnung planen und ausfhren bauphysikalische, boden- und hydromechanische Berechnungen durchfhren, Konstruktionsplne und baureife Ausfhrungsunterlagen erarbeiten den Betrieb von Bauwerken in wirtschaftlicher und kologischer Hinsicht sicherstellen wasserwirtschaftliche Daten messen, auswerten und dokumentieren, z.B. Wasserstandsund Abflussmessungen durchfhren, Wasserproben entnehmen und analysieren Landwirtschaft, Industrie und Gewerbe durch Prfungen und Messungen in Bezug auf die Sicherheit von wasserwirtschaftlichen Betriebsanlagen berwachen, Prfberichte erstellen
536
Konzepte zum Schutz bzw. zur Sanierung von Wasser und Boden entwickeln, Wasserschutzgebiete ausweisen, Wasserbewirtschaftungsplne erarbeiten wasserrechtliche Verfahren und Ablufe bearbeiten, z.B. wasserrechtliche Genehmigungsverfahren und Schadensflle bearbeiten Richtlinien fr die Gewsserbenutzung erarbeiten und die Einhaltung wasserrechtlicher Vorschriften und Gesetze berwachen Ausschreibungen durchfhren, baufachliche Anleitungsfunktion bei der Umsetzung von wassertechnischen Baumanahmen wahrnehmen an Forschungsprojekten, z.B. zu Fragestellungen wie Gewsserqualitt oder Auswirkungen des Klimawandels auf den Wasserhaushalt, mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31142 Berufe in der Wasserwirtschaft fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 31143 Berufe in der Wasserwirtschaft komplexe Spezialistenttigkeiten 31144 Berufe in der Wasserwirtschaft hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3220 Berufe im Tiefbau (ohne Spezialisierung) 3226 Berufe im Kultur- und Wasserbau 3431 Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik 4212 Berufe in der Geologie
31142 BERUFE IN DER WASSERWIRTSCHAFT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wasserwirtschaft, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Ingenieurinnen und Ingenieure z.B. bei der Planung zum Bau von Anlagen der Wasserver- und -entsorgung. Sie berwachen die Einhaltung der Gewsserschutzbestimmungen und prfen die Qualitt von Oberflchen- und Grundwasser. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an Planung, Entwurf und Konstruktion von wasserwirtschaftlichen Bauwerken und Anlagen mitwirken, Gelnde und Gewsser vermessen, Gelndeplne und Profile darstellen wasserwirtschaftliche Daten messen, auswerten und dokumentieren, z.B. Wasserstandsund Abflussmessungen durchfhren, Wasserproben entnehmen und analysieren bei der Planung und dem Bau von Wasserschutzgebieten, Gewsserrenaturierungs-, Hochwasser- oder Kstenschutzmanahmen mitwirken Gewsser, abwassertechnische Anlagen und Wasserschutzgebiete berwachen, die Einhaltung der Vorschriften zum Umweltschutz kontrollieren wasserrechtliche Verfahren und Ablufe bearbeiten, z.B. wasserrechtliche Genehmigungsverfahren und Schadensflle bearbeiten
537
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Wasserwirtschaft Technische Fachkraft (Wasserwirtschaft) Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Wasserversorgungstechnik (34312) Kanalbauer/in (32252) Wasserstraenverkehrswart/in (51242) Wasserbauer/in (32262) Technische/r Assistent/in Bautechnik (31102)
31143 BERUFE IN DER WASSERWIRTSCHAFT KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wasserwirtschaft, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich der Wasserbautechnik, erfordern. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich z.B. mit der Planung und Instandhaltung von Anlagen der Wasserver- und -entsorgung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: wasserwirtschaftliche Bauwerke und Anlagen bzw. Teile davon planen, entwerfen und konstruieren, technische Unterlagen erstellen Ausschreibungsunterlagen auf der Grundlage der Ausfhrungsplne erstellen, z.B. besondere Vertragsbedingungen festlegen, Leistungsverzeichnisse erstellen baufachliche Anleitungsfunktion bei der Umsetzung von wassertechnischen Baumanahmen wahrnehmen die Ausfhrungsqualitt der Bauarbeiten sowie den fristgemen Arbeitsfortschritt berwachen die Instandhaltung von Bauwerken und Anlagen der Wasserwirtschaft steuern und berwachen die Einhaltung der Vorschriften des Umweltschutzes, insbesondere im Bereich der Wasserwirtschaft, kontrollieren und sicherstellen Verwaltungsaufgaben erledigen, z.B. Abrechnungen, Auswertung von Kontrolluntersuchungen und Statistiken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bautechniker/in Wasserwirtschaftsverwaltung Nicht einzubeziehende Berufe: Wasserversorgungstechniker/in (34313) Wasserbewirtschaftungstechniker/in (32263) Baufhrer/in (31193) Baukalkulator/in (31173) Tiefbautechniker/in (32203)
538
31144 BERUFE IN DER WASSERWIRTSCHAFT HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wasserwirtschaft, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Unter anderem planen und betreiben sie Anlagen der Wassergewinnung, -aufbereitung und -versorgung, entwickeln Manahmen zum Hochwasser- oder Kstenschutz, zu Flussregulierungen oder zu Gewsserrenaturierungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ingenieurbaumanahmen im Bereich Wasserbau, unter anderem zum Hochwasser- und Kstenschutz, zur Wasser- und zur Stromgewinnung planen und ausfhren bauphysikalische, boden- und hydromechanische Berechnungen durchfhren Kosten kalkulieren, Konstruktionsplne und baureife Ausfhrungsunterlagen erarbeiten, Ausschreibungsunterlagen erstellen Bauleitung bei der Umsetzung von Baumanahmen bernehmen den Betrieb von Bauwerken der Wasserwirtschaft in wirtschaftlicher und kologischer Hinsicht sicherstellen bauliche Strukturen zum Schutz bzw. zur Sanierung von Wasser und Boden entwickeln Anlagen zur Be- und Entwsserung, z.B. fr die Landwirtschaft, planen und errichten die Regulierung von Flssen sowie den Bau von Trinkwasserspeichern, von Kanlen, Schleusen und Hfen planen an Forschungsprojekten, z.B. zu Fragestellungen wie Gewsserqualitt oder Auswirkungen des Klimawandels auf den Wasserhaushalt, mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wasserwirtschaftsingenieur/in Ingenieur/in Siedlungswasserwirtschaft Nicht einzubeziehende Berufe: Hydrologe/Hydrologin (42124) Bauingenieur/in Tiefbau (32204) Bauleiter/in (31194)
3115 BERUFE IN DER BAUWERKSERHALTUNG UND -ERNEUERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind bei der Denkmalpflege, im Bau- und im Restaurierungswesen ttig. Sie planen Instandsetzungsarbeiten zur Bauwerkserhaltung und Baudenkmalpflege, berwachen deren Ausfhrung und dokumentieren sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beratungen zur Denkmalpflege oder zu Instandsetzungsarbeiten durchfhren Baugeschichte erforschen, Bauwerke und Bauteile stilistisch einordnen 9
539
Schden an Baudenkmlern analysieren, bauphysikalische und bauchemische Untersuchungen durchfhren, unter anderem hinsichtlich Mauerfeuchte oder Statik Manahmen zur Denkmalpflege erarbeiten, bei der Erstellung von Konzepten zur Bauwerkssicherung sowie bei der Material- und Verfahrensauswahl mitwirken statische und bauphysikalische Gegebenheiten prfen und bei der Planung und Ausfhrung der Instandsetzungsarbeiten bercksichtigen Zeichnungen, wie z.B. Planskizzen und Baueingabeplne sowie Baumodelle anfertigen praktisch-ausfhrende Arbeiten bernehmen, unter anderem Bauteile trockenlegen, abdichten und z.B. Einzelsteine und Einzelbauteile auswechseln Leistungsverzeichnisse erstellen und bei den Ausschreibungen mitwirken Manahmen zur Denkmalpflege dokumentieren und Berichte zu den durchgefhrten Arbeiten erstellen bei der Erstellung von Denkmallisten und bei Verzeichnissen von zu schtzenden Objekten mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31152 Berufe in der Bauwerkserhaltung und -erneuerung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 31153 Berufe in der Bauwerkserhaltung und -erneuerung komplexe Spezialistenttigkeiten 31154 Berufe in der Bauwerkserhaltung und -erneuerung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2123 Berufe in der Steinmetztechnik 3210 Berufe im Hochbau (ohne Spezialisierung) 3330 Berufe im Aus- und Trockenbau (ohne Spezialisierung)
31152 BERUFE IN DER BAUWERKSERHALTUNG UND -ERNEUERUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bauwerkserhaltung und -erneuerung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Fachkrfte der Denkmalpflege sowie des Bau- und Restaurierungswesens bei Arbeiten zur Erhaltung oder zur Wiederherstellung von Baudenkmlern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauwerke und Bauteile mithilfe von Informationen zur Baugeschichte stilistisch einordnen Bauaufnahmen durchfhren, Objekte mithilfe der Fotogrammetrie und computergesttzter Auswertungsverfahren vermessen Schden an Baudenkmlern feststellen, vermessen und untersuchen, bauphysikalische und bauchemische Untersuchungen durchfhren, unter anderem hinsichtlich Mauerfeuchte oder Statik Zeichnungen und Plne manuell und mithilfe von CAD-Systemen anfertigen Bauaufsicht untersttzen, Ausfhrungsarbeiten der Handwerker koordinieren
540
Umweltschutz- und Unfallverhtungsvorschriften bei denkmalpflegerischen Manahmen beachten Bautechniker und andere Fachkrfte bei der Beratung von privaten Bauherren und ffentlich-rechtlichen Bau- und Objekttrgern zur Denkmalpflege untersttzen bei der Erstellung von Denkmallisten und bei Verzeichnissen von zu schtzenden Objekten mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Denkmaltechnische/r Assistent/in Maurer/in Altbausanierung Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Assistent/in Bautechnik (31102) Bauzeichner/in (27212)
31153 BERUFE IN DER BAUWERKSERHALTUNG UND -ERNEUERUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bauwerkserhaltung und -erneuerung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren denkmalpflegerische Voruntersuchungen durch und planen, berwachen und dokumentieren Instandsetzungs- bzw. Instandhaltungsarbeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: alte Bausubstanz erfassen, entstehungs- und nutzungsgeschichtliche Einordnung vornehmen, Schden feststellen, dokumentieren und analysieren Manahmen zur Denkmalpflege erarbeiten, bei der Erstellung von Konzepten zur Bauwerkssicherung sowie bei der Material- und Verfahrensauswahl mitwirken statische und bauphysikalische Gegebenheiten prfen und bei der Planung und Ausfhrung der Instandsetzungsarbeiten bercksichtigen Zeichnungen, wie z.B. Planskizzen und Baueingabeplne, sowie Baumodelle anfertigen die handwerkliche Wiederherstellung in denkmalgerechter Art, z.B. in entsprechender Form- und Farbgebung, gewhrleisten Manahmen zur Denkmalpflege dokumentieren und Berichte zu den durchgefhrten Arbeiten erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Altbausanierer/in Bauerneuerungstechniker/in Fachkraft Bauwerkserhaltung Techniker/in Baudenkmalpflege/Altbauerneuerung Bautechniker/in Bauerneuerung/Bausanierung Bautechniker/in Denkmalpflege 5
541
Nicht einzubeziehende Berufe: Bauleiter/in (31194) Montageleiter/in (31193) Bautechniker/in Hochbau (32103) Bautechniker/in Ausbau (33303) Steintechniker/in (21233) Restaurator/in Hochbau (32103)
31154 BERUFE IN DER BAUWERKSERHALTUNG UND -ERNEUERUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bauwerkserhaltung und -erneuerung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen die technische und wirtschaftliche Planung der denkmalpflegerischen Erhaltung und Instandsetzung von Bauwerken, leiten Restaurierungsarbeiten von Gebuden und beraten die Auftraggeber in Fragen der Bauplanung und -ausfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Planungsgrundlagen und Entwrfe fr Bauwerkserhaltung und -erneuerung unter Einbeziehung der denkmalpflegerischen und baugeschichtlichen Vorgaben entwickeln und erstellen historische Materialien und Bauweisen studieren und in moderne Bautechnik bersetzen Plne fr die Ausfhrung der Restaurierung und Instandhaltung erstellen und bereitstellen, wie z.B. Detailplne und Ausfhrungsplne mit Materialien und geschtzten Bauzeiten Skizzen, Mastabszeichnungen und Modelle der Bauvorhaben anfertigen, strukturelle, mechanische und baugeschichtliche Elemente in Ausfhrungsplne integrieren Bauleitung bernehmen sowie die Bauausfhrung und -abwicklung prfen und v.a. unter Bercksichtigung der denkmalpflegerischen Vorgaben kontrollieren Kostenkalkulationen der baulichen und bauerhaltenden Leistungen durchfhren neue und verbesserte Planungsmethoden entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Baudenkmalpfleger/in (Architekt) Nicht einzubeziehende Berufe: Bauingenieur/in Hochbau (32104) Bauleiter/in (31194) Denkmalpfleger/in (94714)
542
3116 BAUSACHVERSTNDIGE UND BAUKONTROLLEURE/-KONTROLLEURINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr die berwachung der Einhaltung von behrdlichen Vorschriften im Rahmen von Bauprojekten verantwortlich. Auerdem beurteilen und bewerten sie den Zustand von Bauwerken und verfassen Gutachten darber. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauobjekte unter anderem auf Einhaltung des genehmigten Bauantrages und der vorgegebenen Bauvorschriften berprfen Einhaltung der Unfallverhtungs-, Arbeitsschutz-, Brandschutzvorschriften auf Baustellen berwachen Bauabnahmen durchfhren, wie z.B. Rohbau- und Schlussabnahmen, und diese dokumentieren Materialien auf fachgerechte Verwendung und Bauleistungen auf fachgerechte Ausfhrung beurteilen Gebude auf Schadstoffbelastung untersuchen, z.B. auf Schimmelpilzbefall, elektromagnetische Felder, giftige Holzschutzmittel oder Innenraumallergene Gutachten, wie z.B. Gerichts-, Schieds- und Privatgutachten, bauphysikalische oder baubiologische Gutachten erstellen technische Erkenntnisse, z.B. bei Gerichtsprozessen, erlutern, bauphysikalische Erkenntnisse in technische Anwendungen umsetzen Behrden, Hausbesitzer/innen, Bauherren und Architekten beraten, z.B. ber optimalen Energieeinsatz oder Wohnraumgesundheit Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31163 Bausachverstndige und Baukontrolleure/-kontrolleurinnen komplexe Spezialistenttigkeiten 31164 Bausachverstndige und Baukontrolleure/-kontrolleurinnen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6131 Berufe in der Immobilienvermarktung und -verwaltung
31163 BAUSACHVERSTNDIGE UND BAUKONTROLLEURE/ -KONTROLLEURINNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Bausachverstndigen und Baukontrolleure bzw. -kontrolleurinnen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich der Bautechnik, erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die berwachung der Einhaltung von behrdlichen Vorschriften bei Errichtung, Umbau, Abbruch oder beim Unterhalten von baulichen Anlagen zustndig. 9
543
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauobjekte unter anderem auf Einhaltung des genehmigten Bauantrages und der vorgegebenen Bauvorschriften berprfen Einhaltung der Unfallverhtungs-, Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften auf Baustellen berwachen Bauprojekte, z.B. bei Auftreten grober Mngel oder Verletzung von Bauvorschriften, gegebenenfalls stilllegen die Einhaltung der genehmigten Spezifikationen und Standards betreffend der Qualitt und Sicherheit von Gebuden und Bauten whrend und nach der Errichtung kontrollieren Bauabnahmen durchfhren, wie z.B. Rohbau- und Schlussabnahmen, und diese dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Baustellenprfer/in Bauaufseher/in (Baukontrolle) Baukontrolleur/in (Sicherheitskontrolleur/in) Nicht einzubeziehende Berufe: Bautechniker/in (31103) Baufachwirt/in (31173) Immobiliensachverstndige/r (61313) Bauleiter/in (31194) Montageleiter/in (31193)
31164 BAUSACHVERSTNDIGE UND BAUKONTROLLEURE/ -KONTROLLEURINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Bausachverstndigen und Baukontrolleure bzw. -kontrolleurinnen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beurteilen und bewerten den Zustand von Bauwerken, erstellen dazu Gutachten und beraten Behrden oder Bauherren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kontrollsysteme festlegen zur Sicherstellung einer effizienten Funktion von Bauten sowie Sicherheit und Umweltschutz fr die Errichtung verwendete Materialien auf fachgerechte Verwendung und auf Haltbarkeit prfen Bauleistungen auf fachgerechte Ausfhrung und Stabilitt beurteilen Gebude auf Schadstoffbelastung untersuchen, z.B. auf Schimmelpilzbefall, elektromagnetische Felder, giftige Holzschutzmittel oder Innenraumallergene Behrden, Hausbesitzer/innen, Bauherren und Architekten beraten, z.B. ber optimalen Energieeinsatz oder Wohnraumgesundheit
544
Gutachten erstellen, z.B. Gerichts-, Schieds- und Privatgutachten, bauphysikalische oder baubiologische Gutachten Honorarforderungen anhand von Architekten- und Ingenieurleistungen ermitteln technische Erkenntnisse erlutern, z.B. bei Gerichtsprozessen bauphysikalische Erkenntnisse in technische Anwendungen umsetzen, z.B. zur Messung oder auch zur Verhinderung von Feuchtigkeitsschden rechtliche Bestimmungen, wie z.B. ffentliches Baurecht und VOB-Regelungen, bercksichtigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bausachverstndige/r Bauphysiker/in Baubiologe/-biologin Nicht einzubeziehende Berufe: Bauleiter/in (31194) Bauingenieur/in (31104) Statiker/in (31104) Montageleiter/in (31193)
3117 BERUFE IN DER BAUABRECHNUNG UND -KALKULATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Angebots- und Preisvergleiche durch, sind im Controlling und in der Abrechnung von Bauprojekten ttig und planen, organisieren und berwachen die Geschftsaktivitten bei bauwirtschaftlichen Vorhaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kalkulationen anhand von Entwrfen, Plnen und statischen Berechnungen erstellen, Leistungsverzeichnisse bearbeiten und Angebots- und Preisvergleiche durchfhren Leistungen und Rechnungen, z.B. von Lieferanten und Subunternehmen, prfen, Rechnungslegung, Rechnungskontrolle und Forderungsmanagement durchfhren Gebudestandorte und Gebudegestaltungsmglichkeiten analysieren und bewerten Umsetzungsmglichkeiten von Bauvorhaben bewerten, Kosten-Nutzen-Analysen durchfhren Bauvorhaben oder Baubewirtschaftung organisieren, Zwischenziele berwachen, z.B. in Baukalkulation, Controlling, Organisation oder Personalwirtschaft an Forschungsprojekten z.B. zu bauwirtschaftlichen Fragestellungen mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31173 Berufe in der Bauabrechnung und -kalkulation komplexe Spezialistenttigkeiten 31174 Berufe in der Bauabrechnung und -kalkulation hoch komplexe Ttigkeiten 0 6
545
Nicht einzubeziehende Positionen: 6131 Berufe in der Immobilienvermarktung und -verwaltung 7130 Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft (ohne Spezialisierung) 7222 Berufe in Kostenrechnung und Kalkulation
31173 BERUFE IN DER BAUABRECHNUNG UND -KALKULATION KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bauabrechnung und -kalkulation, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren die Dokumentation ber die Finanztransaktionen von Bauprojekten. Darber hinaus ermitteln sie Kosten und Preise fr Bauleistungen und Bauprodukte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kalkulationen anhand von Entwrfen, Plnen und statischen Berechnungen erstellen bei Vertragsverhandlungen teilnehmen und die finanziellen Aspekte bei der Ausarbeitung von Vertrgen bearbeiten Leistungsverzeichnisse bearbeiten und Angebots- und Preisvergleiche durchfhren Richtigkeit von Dokumenten und Aufzeichnungen in Zusammenhang mit Zahlungen, Quittungen und anderen Finanztransaktionen berprfen buchhalterische Ttigkeiten von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern berwachen Material-, Lohn- und Gertekosten berechnen Leistungen und Rechnungen, z.B. von Lieferanten und Subunternehmen, prfen und dokumentieren Rechnungslegung, Rechnungskontrolle und Forderungsmanagement durchfhren relevante Bestimmungen des Bau- und Architektenrechts anwenden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauabrechner/in Baukalkulator/in Bau- und Projektkaufmann/-frau Baufachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kostenrechner/in (72223) Polier/in (32193) Technische/r Fachwirt/in (71303) Bautechniker/in (31103) Bauleiter/in (31194)
546
31174 BERUFE IN DER BAUABRECHNUNG UND -KALKULATION HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bauabrechnung und -kalkulation, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen die Geschftsaktivitten bei bauwirtschaftlichen Vorhaben, wie Neubauten oder Sanierungen bzw. bei Baubewirtschaftungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gebudestandorte und Gebudegestaltungsmglichkeiten analysieren und bewerten Berichte ber Gewinnprognosen und Budgets bei Unternehmen mit bauwirtschaftlichen Geschftsaktivitten erstellen und prsentieren Umsetzungsmglichkeiten von Bauvorhaben bewerten, Kosten-Nutzen-Analysen durchfhren Bauvorhaben oder Baubewirtschaftung organisieren, Zwischenziele berwachen, z.B. in Baukalkulation, Controlling, Organisation oder Personalwirtschaft Vertrge mit Bauunternehmen, Architekten und Architektinnen aushandeln Baufortschritt laufend berprfen, Schlussberichte mit Empfehlungen fr Verbesserungen verfassen an Forschungsprojekten, z.B. zu bauwirtschaftlichen Fragestellungen, mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Baubetriebswirt/in (Hochschule) Betriebswirt/in (Hochschule) Bauwirtschaft Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebswirt/in (Hochschule) allgemeine Betriebswirtschaft (71304) Immobilienbetriebswirt/in (Hochschule) (61314) Bauleiter/in (31194) Bauingenieur/in (31104) Bausachverstndige/r (31164)
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3119 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE BAUPLANUNG UND -BERWACHUNG, ARCHITEKTUR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Bauplanung und -berwachung bzw. Architektur. Sie sind vor allem fr die Planung, Vorbereitung, Koordination und berwachung von Montagearbeiten und Baumanahmen aller Art verantwortlich. Zudem planen, koordinieren und leiten sie Bauprojekte aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Projektplanung und -vorbereitung unter Bercksichtigung anderer Betriebsabteilungen und von Drittfirmen bernehmen, Unterauftrge fr spezielle Baudienstleistungen vergeben Ausschreibungsunterlagen bearbeiten, Baukosten kalkulieren, Angebote erstellen, Bauabrechnung durchfhren Bau- und Montageplne sowie bauphysikalische Gegebenheiten und Einbauvoraussetzungen bercksichtigen Baustellen planen, einrichten und auflsen, Bau- bzw. Montagearbeiten steuern Arbeitsablauf sowie Arbeits- und Zeitplne berwachen, fr die termingerechte Bereitstellung einzelner Komponenten, Bauteile und Betriebsmittel sorgen die Einhaltung von Bauvorschriften sowie Leistungs-, Qualitts-, Kosten- und Sicherheitsstandards berwachen und sicherstellen den termingerechten und wirtschaftlichen Ablauf von Bauprojekten sowie die Qualitt der ausgefhrten Leistungen verantworten Abnahme von Bauleistungen nach Abschluss der Bauarbeiten veranlassen Budgets festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31193 Aufsichtskrfte Bauplanung und -berwachung, Architektur 31194 Fhrungskrfte Bauplanung und -berwachung, Architektur Nicht einzubeziehende Positionen: 3219 Aufsichtskrfte Hochbau 3229 Aufsichtskrfte Tiefbau 3339 Aufsichtskrfte Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau
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31193 AUFSICHTSKRFTE BAUPLANUNG UND -BERWACHUNG, ARCHITEKTUR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Bauplanung und -berwachung bzw. Architektur, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sind vor allem fr die Planung, Koordinierung und Beaufsichtigung von Bau-, Restaurierungs- und Montagearbeiten verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Projektplanung und -koordination unter Bercksichtigung der Bauerfordernisse, anderer Betriebsabteilungen und von Drittfirmen bernehmen Bau- und Montageplne sowie bauphysikalische Gegebenheiten und Einbauvoraussetzungen bercksichtigen Baustellen planen und einrichten, Arbeitsfortschritt berprfen Arbeitsablauf sowie Arbeits- und Zeitplne berwachen, fr die termingerechte Bereitstellung einzelner Komponenten, Bauteile und Betriebsmittel sorgen Aktvitten von Handwerkern und anderen Arbeitern der Baustelle beaufsichtigen Einhaltung der Unfallverhtungs-, Arbeitsschutz-, Brandschutzvorschriften auf Baustellen berwachen Qualittssicherung der ausgefhrten Arbeiten sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Montageleiter/in Baumeister/in Baustellenaufseher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Polier/in (32193) Bauleitende/r Monteur/in (34293) Gerstbauermeister/in (32193) Industriemeister/in Akustik- und Trockenbau (33393) Baukontrolleur/in (Sicherheitskontrolleur/in) (31163) Bautechniker/in (31103)
549
31194 FHRUNGSKRFTE BAUPLANUNG UND -BERWACHUNG, ARCHITEKTUR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Bauplanung und -berwachung bzw. Architektur, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, leiten und koordinieren Bauprojekte aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ausschreibungsunterlagen bearbeiten, Baukosten kalkulieren, Angebote erstellen den termingerechten und wirtschaftlichen Ablauf von Bauprojekten sowie die Qualitt der ausgefhrten Leistungen gewhrleisten Zeichnungen und Spezifikationen interpretieren und sicherstellen, dass Bauarbeiten gem den genehmigten Bauunterlagen ausgefhrt werden die Arbeiten der am jeweiligen Bauvorhaben beteiligten Baufirmen sowie die Beschaffung und Lieferung von Materialien, Anlagen und Ausrstung koordinieren Verhandlungen mit Gebudeeigentmern und Grundstcksentwicklern, die am Bauprozess beteiligt sind, fhren, um sicherzustellen, dass die Projekte zeitgerecht und im Budgetrahmen fertiggestellt werden die Einhaltung von Bauvorschriften sowie Leistungs-, Qualitts-, Kosten- und Sicherheitsstandards sicherstellen Budgets festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Vertragsbauarbeiten durchfhren oder Unterauftrge fr spezielle Baudienstleistungen vergeben Gebudeinspektionen durch die zustndigen Behrden veranlassen Abnahme von Bauleistungen nach Abschluss der Bauarbeiten veranlassen Auswahl, Weiterbildung und Leistung von Mitarbeiter/innen und Unterauftragnehmern berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauleiter/in Bauunternehmer/in Baustellenleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Architekt/in (31114) Bauingenieur/in (31104) Baubetriebswirt/in (Hochschule) (31174)
550
312 VERMESSUNG UND KARTOGRAFIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Vermessungswesen, der Vermessungstechnik, dem Markscheidewesen, der Kartografie und der Geovisualisierung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vermessungsarbeiten zu Land und zu Wasser vorbereiten und durchfhren Erdstrukturen geologisch erfassen und kartieren, z.B. Rohstofflagersttten berechnen und vermessen Vermessungsgerte bedienen und warten, Geodaten ermitteln bzw. beschaffen, analysieren, auswerten, aufbereiten und verwalten, Geoinformationssysteme (GIS) einsetzen Geodatenbanken auftragsbezogen erstellen und pflegen, Datenbanken fr Geomedien in Print- oder Multimediaform nutzen Karten und Plne in Print- und Multimediaform sowie Kataster aufgrund von Geodaten und weiteren Quellen anfertigen bzw. aktualisieren Karten und andere Geodatenprodukte dokumentieren und Erluterungstexte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 3121 Berufe in der Vermessungstechnik 3122 Berufe in der Kartografie Nicht einzubeziehende Positionen: 211 Tagebau und Sprengtechnik 311 Bauplanung und -berwachung, Architektur 421 Geologie, Geografie und Meteorologie 1
3121 BERUFE IN DER VERMESSUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erheben und analysieren Geodaten und erstellen oder aktualisieren auf deren Grundlage Karten, Plne, Kataster und bergmnnische Risswerke. Sie arbeiten bei privaten Ingenieur- und Vermessungsbros oder bei Behrden wie z.B. dem Vermessungsamt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vermessungsarbeiten organisieren und vorbereiten, Lage- und Hhenvermessungen im Gelnde sowie Vermessungen z.B. von Bauwerken oder Gewsserbden durchfhren Erdstrukturen geologisch erfassen und kartieren, z.B. Rohstofflagersttten berechnen und vermessen, bergbauliche Risswerke erstellen oder aktualisieren Plne, z.B. fr den Straenbau, topografische und andere Karten sowie Liegenschaftskataster, auf Grundlage der ermittelten Geodaten erstellen und aktualisieren Geodaten analysieren, auswerten und aufbereiten, z.B. Grundstcksdaten zur Klrung von Eigentumsverhltnissen auswerten mechanische, optische und elektronische Vermessungsgerte bedienen und warten
551
vermessungstechnische Gerte sowie Mess- und Auswertungstechniken entwickeln und optimieren Ausknfte aus amtlichen Nachweisen erheben, Kunden und Kundinnen informieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31212 Berufe in der Vermessungstechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 31213 Berufe in der Vermessungstechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 31214 Berufe in der Vermessungstechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3112 Berufe in der Stadt- und Raumplanung 3113 Berufe in der Planung von Verkehrswegen und -anlagen 4211 Berufe in der Geotechnik 4213 Berufe in der Geografie
31212 BERUFE IN DER VERMESSUNGSTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Vermessungstechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren vor Ort Vermessungen durch, verarbeiten die gewonnenen Daten am Computer und erstellen oder aktualisieren z.B. Karten, Plne, Kataster und bergbauliche Risswerke. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geodaten, z.B. Planungsdaten fr den Straen- oder Brckenbau, Grundstcksdaten zur Klrung von Eigentumsverhltnissen oder geologische Daten, erheben und aufbereiten Festpunkte fr Messungen und Vermessungspunkte einbringen und absichern, Lage- und Hhenvermessungen oder z.B. Vermessung von Rohstofflagersttten durchfhren mechanische, optische und elektronische Messgerte bedienen Plne, Karten, Kataster und Risswerke aufgrund der ermittelten Geodaten am Computer mit CAD-Anwendungen oder per Hand erstellen oder aktualisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Vermessungstechniker/in Bergvermessungstechniker/in Flurbereinigungstechniker/in Vermessungsbeamter/-beamtin (mittlerer technischer Dienst)
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Nicht einzubeziehende Berufe: Kartograf/in (31222) Assistent/in Geovisualisierung (31222) Fachkraft Straen- und Verkehrstechnik (31132) Technische/r Assistent/in Bautechnik (31102) Fachkraft Wasserwirtschaft (31142)
31213 BERUFE IN DER VERMESSUNGSTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Vermessungstechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Vermessungs-, Seevermessungs- und Katastertechnik, erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, erheben, aktualisieren und verarbeiten Geodaten ber landschaftliche und stdtische Gebiete, den Meeresboden sowie Rohstofflager. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vermessungsarbeiten vorbereiten und organisieren, z.B. Auftrge entgegennehmen, Arbeitsunterlagen beschaffen, Vermessungsgerte auswhlen, Vermessungsteam fachlich einweisen Vermessungsarbeiten durchfhren, z.B. Daten ber die Topografie des Gelndes oder ber Grundstcksteilungen erheben, Vernderungen des Meeresbodens ermitteln Daten auswerten und verarbeiten, z.B. Liegenschaftskataster durch Eintragen der Gebudeeinmessungen oder Flchenzusammenlegungen aktualisieren Vermessungsgerte, z.B. Nivellier- oder Laservermessungsgerte bedienen und warten Ausknfte aus amtlichen Nachweisen erheben und z.B. Kunden und Kundinnen zur Verfgung stellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Vermessungstechnik Seevermessungstechniker/in Techniker/in Geodsie Katastertechniker/in Vermessungsbeamter/-beamtin (gehobener technischer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Bautechniker/in (31103) Straenbautechniker/in (31133) Geologietechniker/in (42113)
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31214 BERUFE IN DER VERMESSUNGSTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Vermessungstechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und organisieren terrestrische, markscheiderische und hydrografische Vermessungen sowie die Umsetzung in Plne, Karten, Kataster und Risswerke. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vermessungen und Planungen zur Neugestaltung von Fluren, Drfern und stdtischen Gebieten organisieren und durchfhren Vermessungen und Planungen, z.B. fr Verkehrswege, Brcken, Talsperren, Kraftwerke, Industrieanlagen oder Wohnbauten, organisieren und durchfhren Vermessungen von Ksten, Meeres- und Gewsserbden sowie Vermessungen und Planungen, z.B. von Hafenanlagen, organisieren und durchfhren Vermessungen der Erdstrukturen, z.B. Rohstofflagersttten, sowie Vermessungen und Planungen von Bergwerksanlagen organisieren und durchfhren analoge und digitale topografisch-kartografische Informationen aufbereiten, Karten, Plne, Katasterplne und bergbauliche Risswerke aktualisieren oder erstellen Daten ber Grundstcksgrenzen erheben und auswerten, Grundstcke aufgrund der ermittelten Daten bewerten zu erwartende Auswirkungen, z.B. des Abbaus von Steinkohle auf die Erdoberflche, berechnen, Plne ber Bodenbewegungen wie Senkungen erstellen vermessungstechnische Gerte sowie Mess- und Auswertungstechniken entwickeln und optimieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Vermessungsingenieur/in Bergbauvermessungsingenieur/in Flurbereinigungsingenieur/in Ingenieur/in Geodsie Landvermessungsingenieur/in Vermessungsbeamter/-beamtin (hherer technischer Dienst) Ingenieur/in Markscheidewesen Nicht einzubeziehende Berufe: Kartografieingenieur/in (31224) Ingenieur/in Stadt- und Regionalplanung (31124) Raumplaner/in (31124) Geoinformatiker/in (Hochschule) (43144) Geotechnikingenieur/in (42114) Geograf/in (42134)
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3122 BERUFE IN DER KARTOGRAFIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe wirken beim Erfassen, Verwalten und Analysieren von Geodaten mit, bereiten diese fr die grafische Gestaltung auf und sind mit der Planung und Herstellung von funktionsgerechten gedruckten, digitalen und multimedialen Karten betraut. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auftrge analysieren, Geodaten beschaffen bzw. Beschaffung organisieren, aufbereiten und verwalten, Geoinformationssysteme (GIS) einsetzen Geodatenbanken auftragsbezogen erstellen, pflegen und modifizieren, Datenbanken fr Geomedien in Print- oder Multimediaform nutzen, Datenmodelle erstellen auf Grundlage der Geodaten kartografische Produkte anfertigen, z.B. amtliche Karten, Straen- und Landkarten, geowissenschaftliche Karten oder Planungsunterlagen kartografische Produkte wie amtliche Karten, Straen- und Landkarten, geowissenschaftliche Karten aktualisieren weitere Quellen einsetzen, z.B. Informationen bei mtern oder Archiven recherchieren, Luft- und Satellitenbilder fr die Herstellung von Stadtplnen heranziehen Kunden und Kundinnen beraten, Geodaten prsentieren, ggf. unterschiedliche Ausfhrungsformen erstellen Herstellung von Karten und anderen Geodatenprodukten planen und kalkulieren, Prozess der Kartenherstellung begleiten, z.B. den Entwurf begutachten, den Druck berprfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 31222 Berufe in der Kartografie fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 31223 Berufe in der Kartografie komplexe Spezialistenttigkeiten 31224 Berufe in der Kartografie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2721 Technische Zeichner/innen 4212 Berufe in der Geologie 4213 Berufe in der Geografie 1
31222 BERUFE IN DER KARTOGRAFIE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kartografie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken bei der Beschaffung, Erfassung, Verwaltung, Aufbereitung, Analyse und Verwertung von Geodaten mit und erstellen bzw. aktualisieren gedruckte, digitale und multimediale Karte wie z.B. Land- und Straenkarten.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geodaten beschaffen, ggf. auch selbst erheben, aufbereiten, verwalten und in Informationssysteme (GIS) einspeisen Geodaten fr die Produktion, z.B. von Straen- und Landkarten oder Datenmodellen, bearbeiten, Visualisierungen wie Kartengrafiken erstellen Geodatenbanken auftragsbezogen erstellen und pflegen, Datenbanken fr Geomedien in Print- oder Multimediaform nutzen Plne und Kataster aufgrund von Geodaten und ggf. weiterer Quellen, wie z.B. amtlichen Karten, anfertigen Stadtplne aufbereiten, z.B. durch Ergnzung von Straenfhrungen und Kulturlandschaften geowissenschaftliche Karten bearbeiten, z.B. Sachverhalte des Bodens und der Geologie darstellen Geodaten fr bestimmte Anwendungsgebiete, wie z.B. fr die Standortplanung von Bauwerken, analysieren und aufbereiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Assistent/in Geovisualisierung Kartograf/in Geomatiker/in Geovisualisierer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Vermessungstechniker/in (31212) Bergvermessungstechniker/in (31212) Technische/r Assistent/in Bautechnik (31102) Bauzeichner/in (27212)
31223 BERUFE IN DER KARTOGRAFIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kartografie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren Geodaten und setzen sie in kartografische Produkte um. Darber hinaus erstellen und pflegen sie Geodatenbanken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auftrge fachlich analysieren, ggf. die Beschaffung von Geodaten vorbereiten und organisieren Geodaten auswerten und fr die Visualisierung bzw. Umsetzung in kartografische Produkte aufbereiten Computergesttzte Planungs- und Entwurfsausrstung zur Erstellung, Modifikation und Generierung von gedruckten und digitalen Darstellungen kartografischer Zeichnungen bedienen Stadtplne, Straenkarten, Kataster, Planungsunterlagen, geowissenschaftliche Karten und andere kartografische Produkte in Print- und Multimediaform erstellen und aktualisieren Geodatenbanken erstellen, pflegen und fr Auftrge aller Art modifizieren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Kartografie Luftbildtechniker/in Kartentechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Vermessungstechniker/in (31213) Seevermessungstechniker/in (31213) Katastertechniker/in (31213) Geologietechniker/in (42113)
31224 BERUFE IN DER KARTOGRAFIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kartografie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen funktionsgerechte gedruckte, digitale und multimediale Karten und bernehmen Aufgaben in deren Herstellung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vermessungen, z.B. zur Herstellung topografischer Karten, organisieren und anleiten Luft- und Satellitenbilder, z.B. zur Herstellung von Stadtplnen, auswerten und aufbereiten die Herstellung von Karten planen und Ausfhrung mit den Auftraggebern besprechen Quellenforschung fr herzustellende Karten betreiben, z.B. bei Archiven oder mtern Prozesse der Kartenherstellung begleiten, z.B. den Entwurf begutachten, den Druck berwachen und Fehler in der fertigen Karte korrigieren fachliche Erluterungen und Nutzungshilfen, z.B. fr Plne und Atlanten, anfertigen kartografische Produkte in ihrer Nutzerfreundlichkeit verbessern, z.B. durch Optimierung der Darstellung oder der Inhaltsverzeichnisse Verwaltung der Daten bzw. Geoinformationen organisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kartografieingenieur/in Ingenieur/in Landkartentechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Vermessungsingenieur/in (31214) Ingenieur/in Markscheidewesen (31214) Geograf/in (42134) Geowissenschaftler/in (42124) Geoinformatiker/in (Hochschule) (43144) 4
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32 HOCH- UND TIEFBAUBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe im Hoch- und Tiefbau. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 321 Hochbau 322 Tiefbau
558
321 HOCHBAU
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Ausfhrung, Planung, Leitung und Qualittskontrolle von Baumanahmen im Bereich des Hochbaus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauarbeiten ausfhren, z.B. Maurer- oder Dachdeckerarbeiten, Gerste oder Schornsteine errichten, Fassaden gestalten, Bauwerke abbrechen Bauwerke bzw. Bauwerksteile im Hochbau und Industriebau entwerfen, planen und berechnen Detail- und Ausfhrungsplne zeichnen, technische Konstruktionen im Hochbau auswhlen, bauphysikalische Nachweise aufstellen Baustellen und Bauablufe leiten, kontrollieren und steuern, Bauausfhrung auf Fristen, Kosten und Qualitt kontrollieren, Angebote und Bauabrechnungen erstellen Abnahmen der Baumanahmen veranlassen, behrdliche Bauberwachung, Baustellenkontrollen und Bauabnahmen durchfhren in Wissenschaft und Forschung z.B. neue Baumethoden entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 3210 Berufe im Hochbau (ohne Spezialisierung) 3211 Berufe im Beton- und Stahlbetonbau 3212 Berufe im Maurerhandwerk 3213 Berufe im Schornsteinbau 3214 Berufe in der Dachdeckerei 3215 Berufe im Fassadenbau 3216 Berufe im Gerstbau 3217 Berufe im Bauwerksabbruch 3219 Aufsichtskrfte Hochbau Nicht einzubeziehende Positionen: 311 Bauplanung und -berwachung, Architektur 525 Bau- und Transportgertefhrung 1
559
3210 BERUFE IM HOCHBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Ausfhrung, Planung und Qualittskontrolle von Bauarbeiten im Bereich des Hochbaus. Darber hinaus fhren sie z.B. bauphysikalische Berechnungen durch und erstellen Angebote. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baustellen einrichten, Baumaschinen, Baugerte und Werkzeuge fhren bzw. bedienen und reinigen Bauarbeiten ausfhren, z.B. Untergrund fr die Errichtung von Gebuden vorbereiten und nivellieren, Wnde errichten und verputzen, bauliche Strukturen erhalten und reparieren Ausfhrungsarbeiten von Bauwerken bzw. Bauwerksteilen im Hochbau und Industriebau planen und berechnen Detail- und Ausfhrungsplne per Hand oder mithilfe von CAD-Anwendungen zeichnen, ggf. Modelle anfertigen technische Konstruktionen im Hochbau in Abhngigkeit von Bauwerksabmessungen und Belastung auswhlen, bauphysikalische Nachweise aufstellen Baustellen und Bauablufe kontrollieren und steuern, z.B. beteiligte Firmen koordinieren, Baumaterial und Baugerte verwalten Bauausfhrung auf Fristen, Kosten und Qualitt kontrollieren Abnahmen der Baumanahmen veranlassen, behrdliche Bauberwachung, Baustellenkontrollen und Bauabnahmen durchfhren in Wissenschaft und Forschung z.B. neue Baumethoden entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32101 Berufe im Hochbau (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 32102 Berufe im Hochbau (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 32103 Berufe im Hochbau (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 32104 Berufe im Hochbau (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2441 Berufe im Metallbau 3110 Berufe in der Bauplanung und -berwachung (ohne Spezialisierung) 3111 Berufe in der Architektur 3115 Berufe in der Bauwerkserhaltung und -erneuerung 3116 Bausachverstndige und Baukontrolleure/-kontrolleurinnen 5253 Kranfhrer/innen, Aufzugsmaschinisten und Bediener/innen verwandter Hebeeinrichtungen
560
32101 BERUFE IM HOCHBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Hochbau, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen meist einfachere oder zuarbeitende Ttigkeiten und fhren z.B. Transport-, Abbruch-, Grabungs- und Reinigungsarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fahrzeuge mit Baumaterial und Arbeitsmitteln beladen Material und Maschinen aufrumen und bereit- bzw. aufstellen, Absperrungen aufstellen Material bereithalten und den Fachkrften anreichen Materialien wie Beton, Gips und Mrtel mischen, ausleeren und verteilen Lcher und Grben befllen und Gruben gegen abrutschende Erde sichern bei der Renovierung oder dem Abriss von Gebuden alte Baustoffe, wie z.B. Backsteine, reinigen bei Baumanahmen nach Anweisung mitwirken und einfachere Maurer- und Gerstbauarbeiten ausfhren Aufrumarbeiten durchfhren, materialgerechte Entsorgung von Abfllen vornehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hochbauhelfer/in Gerstbauerhelfer/in Bauarbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tiefbauhelfer/in (32201) Ausbauhelfer/in (33301) Metallbauerhelfer/in (24411)
32102 BERUFE IM HOCHBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Hochbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe errichten Huser und andere Gebude oder montieren z.B. Bauteile zu Fertighusern und bedienen Baugerte und Baumaschinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baustellen einrichten, Absperrungen aufstellen, Gerte und Maschinen bereitstellen Baumaschinen und Baugerte im Bereich Hochbau fhren und bedienen, z.B. Betonpumpen, Verdichtungsgerte, Handwerkzeuge
561
Mrtelmischungen herstellen, Mauerwerk aus Steinen errichten, vorgefertigte Bauteile montieren, Decken und Wnde betonieren Untergrund fr die Errichtung eines Gebudes oder bauliche Strukturen als Auflage fr das Dach vorbereiten bestehende bauliche Strukturen mit den entsprechenden Materialien und Werkzeugen erhalten und reparieren Estriche herstellen, z.B. Zement-Estriche auf Betondecken anbringen Betonbauteile und andere Baumaterialien zu Fertighusern zusammensetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hochbaufacharbeiter/in Bauarbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bautechnische/r Assistent/in (31102) Beton- und Stahlbetonbauer/in (32112) Maurer/in (32122) Feuerungs- und Schornsteinbauer/in (32132) Dachdecker/in (32142) Fassadenmonteur/in (32152) Gerstbauer/in (32162) Bauwerksmechaniker/in fr Abbruch und Betontrenntechnik (32172)
32103 BERUFE IM HOCHBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Hochbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erstellen Bauzeichnungen und Ausschreibungen fr Hochbauarbeiten, fhren Aufwands- und Kostenabschtzungen durch und stellen sicher, dass die beauftragten Leistungen im Hochbau termingerecht, wirtschaftlich und in vorgeschriebener Qualitt ausgefhrt werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauwerke bzw. Bauwerksteile im Bereich Hochbau entwerfen, planen und berechnen Entwurfszeichnungen fr Hochbauarbeiten, Detail- und Ausfhrungsplne per Hand oder mithilfe von CAD-Anwendungen erstellen, ggf. Modelle anfertigen bauphysikalische Berechnungen, u.a. Massenberechnungen, statische Berechnungen und Belastbarkeitsberechnungen, durchfhren Genehmigungsverfahren fr den Bau von Gebuden einleiten und Baugenehmigungen einholen Hochbauarbeiten kontrollieren und beteiligte Firmen koordinieren, Baumaterial und Baugerte verwalten Proben von Bau- und Hilfsstoffen entnehmen, analysieren und die Ergebnisse bewerten behrdliche Bauberwachung, Baustellenkontrollen und Bauabnahmen durchfhren
562
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bautechniker/in Hochbau Techniker/in Hoch- und Industriebau Nicht einzubeziehende Berufe: Polier/in (32193) Maurer- und Betonbauermeister/in (32193) Bautechniker/in Betonbau (32113) Bausanierungstechniker/in (31153) Bautechniker/in (31103)
32104 BERUFE IM HOCHBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Hochbau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, konstruieren und gestalten Bauwerke im Hochbau. Darber hinaus sind sie fr die fachliche Leitung und berwachung der Baustelle zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Konstruktionen im Hochbau in Abhngigkeit von Bauwerksabmessungen, statischen Belastung und Untergrundverhltnissen auswhlen Kalkulationen, z.B. Kosten von Baumanahmen oder zum Personal- und Maschinenbedarf, durchfhren Baumanahmen mit Leistungsverzeichnissen sowie allgemeinen und besonderen Vertragsbedingungen ausschreiben Abnahmen der Baumanahmen veranlassen Aufmae anfertigen und erbrachte Leistungen abrechnen, Rechnungen erstellen und Nachtragsangebote bearbeiten Baumethoden, Materialien und Qualittsstandards zu Hochbauten festlegen und spezifizieren Beratungsleistungen zur Konstruktion von Hochbauten erbringen in Wissenschaft und Forschung z.B. neue Baumethoden oder Werkstoffe im Zusammenhang mit Hochbauten entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauingenieur/in Hochbau Nicht einzubeziehende Berufe: Architekt/in (31114) Bausachverstndige/r (31164) Polier/in (32193)
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3211 BERUFE IM BETON- UND STAHLBETONBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen und steuern Baumanahmen im Beton- und Stahlbetonbau und fertigen Bauwerke und Bauteile aus Beton- und Stahlbeton an. Sie stellen Schalungen und Bewehrungen her und montieren Betonbauteile. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Berechnungen fr die Herstellung von Bauteilen durchfhren, z.B. Belastbarkeits- und Stabilittsberechnungen Zeichnungen und Plne, z.B. Detail- und Ausfhrungsplne, per Hand oder mithilfe von CAD-Anwendungen, anfertigen Schalungen konstruieren und herstellen Bewehrungen, z.B. aus Bewehrungsstahl, herstellen und als Betoneinlage einlegen Beton in der jeweils bentigten Qualitt mischen und Betonierarbeiten durchfhren, ggf. auch Betonschden an Bauwerken beheben Qualitt der ausgefhrten Arbeiten kontrollieren Fertigbetonbauteile herstellen, transportieren und montieren Baumaschinen zur Herstellung von Beton bzw. Stahlbeton, z.B. Betonmischer oder Vibrationsstampfer, bedienen, pflegen und warten Baustellen leiten, kontrollieren und steuern, z.B. die Einhaltung der Termine berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32112 Berufe im Beton- und Stahlbetonbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 32113 Berufe im Beton- und Stahlbetonbau komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2122 Berufe in der Baustoffherstellung 3220 Berufe im Tiefbau (ohne Spezialisierung) 3224 Berufe im Brunnenbau
32112 BERUFE IM BETON- UND STAHLBETONBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Beton- und Stahlbetonbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Bauteile aus Beton und Stahlbeton, Stahlbetonskelette sowie Schalungen und Bewehrungen her und montieren diese. Zudem fgen sie Betonfertigteile zusammen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betonbauten, z.B. Stahlbetonbden, -wnde, -tanks und -silos, errichten und reparieren Schalungen aller Art, z.B. Systemschalungen fr Bauteile aus Beton und Stahlbeton, nach Schalungsregeln herstellen Bewehrungen herstellen, dazu den Betonstabstahl messen, schneiden, biegen und flechten
564
Beton in der jeweils bentigten Qualitt mischen und Betonierarbeiten durchfhren Fertigbetonbauteile herstellen und montieren Betonschden an Bauwerken beheben, z.B. Altmaterial entfernen, Fehlstellen reprofilieren, Risse auffllen Baumaschinen zur Herstellung von Beton bzw. Stahlbeton, z.B. Betonmischer oder Vibrationsstampfer, bedienen, pflegen und warten Qualitt der ausgefhrten Arbeiten kontrollieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Beton- und Stahlbetonbauer/in Betonfertigteilemontierer/in Einschaler/in Betonbaufacharbeiter/in Betonsanierer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betonfertigteilbauer/in (21222) Feuerungs- und Schornsteinbauer/in (32132) Maurer/in (32122) Bauwerksmechaniker/in fr Abbruch und Betontrenntechnik (32172)
32113 BERUFE IM BETON- UND STAHLBETONBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Beton- und Stahlbetonbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind mit der Planung und Durchfhrung von Baumanahmen mit Beton- und Stahlbeton beschftigt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauteile und Konstruktion fr geplante Bauvorhaben aus Beton- und Stahlbetonfertigteilen entwerfen und planen Berechnungen fr die Herstellung von Bauteilen durchfhren, z.B. Belastbarkeits- und Stabilittsberechnungen Zeichnungen und Plne, z.B. Detail- und Ausfhrungsplne anfertigen, per Hand oder mithilfe von CAD-Anwendungen Baustellen kontrollieren, z.B. die Einhaltung der Termine berwachen Materialproben entnehmen, prfen und untersuchen, z.B. die Gte des verwendeten Betons feststellen Material und Baugerte verwalten, z.B. die Lieferung von Baustoffen und Werkzeugen organisieren, Mischungsverhltnisse des Betons- und Stahlbetons nach den jeweiligen Anforderungen zusammenstellen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bautechniker/in Betonbau Bautechniker/in Stahlbetonbau Nicht einzubeziehende Berufe: Bautechniker/in Hochbau (32103) Maurer- und Betonbauermeister/in (32193) Polier/in (32193) Bautechniker/in Tiefbau (32203) Bautechniker/in Bauerneuerung/Bausanierung (31153) Bautechniker/in Baubetrieb (31103)
3212 BERUFE IM MAURERHANDWERK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe errichten, sanieren und restaurieren Bauwerke und Bauwerksteile und fhren dazu Mauererarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schalungen herstellen, z.B. fr Wnde, Decken und Fundamente, Abbruch- und Stemmarbeiten ausfhren Bauwerke und Bauwerksteile aus Mauerwerk sowie Innen- und Auenputze herstellen Mauerwerk, Wnde, Bgen und sonstige bauliche Strukturen sanieren, rekonstruieren und restaurieren Bauschden im Mauerwerk und in Wnden feststellen und beschreiben sowie deren Ursachen analysieren, um geeignete Manahmen zur Sanierung vorschlagen zu knnen Qualittssicherung durchfhren und ausgefhrte Arbeiten dokumentieren Steine, Ziegel und Steine schneiden und verlegen traditionelle Materialien, Methoden und Techniken des Maurerhandwerks anwenden, um alte Bauwerke, Mauern und Wnde zu restaurieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32122 Berufe im Maurerhandwerk fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 32123 Berufe im Maurerhandwerk komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3312 Berufe in der Estrich- und Terrazzoverlegung 3224 Berufe im Brunnenbau 3322 Berufe fr Stuckateurarbeiten
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32122 BERUFE IM MAURERHANDWERK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Maurerhandwerk, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Maurerarbeiten durch. Sie errichten entweder neue Bauwerke oder sanieren ltere Bauwerke und Bauwerksteile. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Steine, Ziegel und hnliche Baumaterialien setzen, um Wnde, Ausfachungen und andere bauliche Strukturen zu errichten Schalungen, z.B. fr Wnde, Decken und Fundamente, herstellen Bauwerke und Bauwerksteile aus Mauerwerk herstellen Bauwerke und Bauwerksteile verfugen, Mauerwerk verblenden, Fassadenverkleidungen, z.B. aus Sichtmauerwerk, herstellen Abbruch- und Stemmarbeiten ausfhren Bauwerke und Bauwerksteile sanieren Qualittssicherung durchfhren und ausgefhrte Arbeiten dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maurer/in Verfuger/in Hochbaufacharbeiter/in Maurerarbeiten Nicht einzubeziehende Berufe: Beton- und Stahlbetonbauer/in (32112) Betonfertigteilbauer/in (21222) Feuerungs- und Schornsteinbauer/in (32132) Fassadenmonteur/in (32152) Stuckateur/in (33222) Tunnelbauer/in, Mineur/in (32252)
32123 BERUFE IM MAURERHANDWERK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Maurerhandwerk, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren anspruchsvolle Arbeiten an Bauwerken, Bauwerksteilen oder Baudenkmlern aus, sanieren und erhalten bauliche Originalsubstanz oder arbeiten mit speziellen Materialien und Techniken.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: traditionelle Materialien, Methoden und Techniken des Maurerhandwerks anwenden, um alte Bauwerke, Mauern und Wnde zu restaurieren neue Materialien, Methoden und Techniken entwickeln um Haltbarkeit, Stabilitt und Sicherheit der baulichen Strukturen zu optimieren Bauschden und deren Ursachen feststellen, analysieren und beschreiben, bauliche Schden schriftlich und fotografisch dokumentieren und Mglichkeiten der Sanierung erarbeiten Bauwerke und Bauwerksteile ausbessern oder rekonstruieren, z.B. Steine bearbeiten und auswechseln, je nach Baumaterial geeignete Mrtel herstellen Mauerteile, wie z.B. Bgen und Gewlbe, z.T. nach alten Bauplnen oder Fotografien, in traditioneller Arbeitstechnik wieder herstellen Ausfhrungsqualitt der Arbeiten prfen und durchgefhrte Arbeiten dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Restaurator/in Maurerhandwerk Fachkraft Lehmbau Nicht einzubeziehende Berufe: Polier/in (32193) Maurer- und Betonbauermeister/in (32193) Bautechniker/in Hochbau (32103) Bautechniker/in Baubetrieb (31103) Restaurator/in Handwerk (93303) Restaurator/in (Hochschule) (93304)
3213 BERUFE IM SCHORNSTEINBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe errichten, sanieren, modernisieren und warten Schornsteine sowie industrielle Feuerungs- und Abgasanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schornsteine sowie Feuerungs- und Abgasanlagen, z.B. aus Steinen, Beton und Schamotte, herstellen Konstruktionen fr Kamine, Schornsteine oder Trockenkammern feuerfest herstellen, z.B. Stahlrohre mit Steinen und Ziegeln ummauern Dmmstoffe und Brandschutzbekleidungen in Feuerungsanlagen anbringen Fertigteile, z.B. fr Schornsteine, heben, transportieren und einbauen Verputz- und Verfugarbeiten ausfhren, z.B. Stofugen verfugen Sanierungsmanahmen an bestehenden Schornsteinen und industriellen Feuerungs- und Abgasanlagen durchfhren Qualitt der durchgefhrten Arbeiten prfen, z.B. Dichtheit der ausgefhrten Arbeiten testen Baumaschinen und Gerte bedienen und warten
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32132 Berufe im Schornsteinbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3110 Berufe in der Bauplanung und -berwachung (ohne Spezialisierung) 3422 Berufe im Ofen- und Luftheizungsbau
32132 BERUFE IM SCHORNSTEINBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Schornsteinbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe errichten, sanieren, modernisieren und warten Schornsteine sowie industrielle Feuerungs- und Abgasanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3213) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Feuerungs- und Schornsteinbauer/in Schornsteinbauer/in Hochbaufacharbeiter/in Feuerungs- und Schornsteinbauarbeiten Nicht einzubeziehende Berufe: Maurer/in (32122) Beton- und Stahlbetonbauer/in (32112) Ofen- und Luftheizungsbauer/in (34222)
3214 BERUFE IN DER DACHDECKEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Dachdeckarbeiten durch. Sie fertigen die notwendigen Unterkonstruktionen fr Steil- und Flachdcher an, decken die Dcher mit verschiedenen Materialien ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: temporre Hilfskonstruktionen errichten, z.B. Dachaufzge, Gerste und Leitern aufstellen Unterkonstruktionen herstellen, z.B. Dachflchen schalen und latten Wrmedmmungen und Dachabdichtungen anbringen, z.B. Unterspannbahnen verlegen Bauwerksabdichtungen durchfhren, z.B. Kunststoffe und Bitumenwerkstoffe verlegen und verarbeiten Dachdeckmaterial ausmessen und schneiden, so dass es an Ecken und Auskragungen, z.B. im Schornsteinbereich, passt 8
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Dachfenster und Dachrinnen einbauen, Abdichtungsanschlsse, z.B. von Abflussrohren, herstellen, Bleche fr Anschlsse von Schornsteinen anbringen Dachflchen mit Deckmaterial, wie z.B. Dachziegeln, Dachsteinen, Schiefer, Schindeln oder Reet, eindecken Flachdcher mit Oberflchenschutz, wie z.B. Kiesschttungen, versehen Blitzschutzanlagen fr den ueren Blitzschutz errichten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32142 Berufe in der Dachdeckerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3323 Berufe in der Bauwerksabdichtung 3332 Berufe in der Zimmerei 3420 Berufe in der Klempnerei (ohne Spezialisierung)
32142 BERUFE IN DER DACHDECKEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Dachdeckerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe decken Flach- und Steildcher, z.B. mit Tondachziegeln, Betondachsteinen oder Holzschindeln, ein. Darber hinaus montieren sie Dachfenster, Dachrinnen und Blitzschutzanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3214) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dachdecker/in Schindeldachdecker/in Flachdachdecker/in Ziegeldachdecker/in Schieferdachdecker/in Dachdecker/in Reetdachtechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Zimmerer/Zimmerin (33322) Bauwerksabdichter/in (33232) Klempner/in (34202) Fassadenmonteur/in (32152)
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3215 BERUFE IM FASSADENBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bringen an Gebuden Auenwand- und Fassadenverkleidungen an. Diese dienen der Verschnerung von Gebuden oder dem Schutz gegen Umwelteinflsse, z.B. dem Wrme-, Klte-, Schall-, Brand- und Witterungsschutz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mae von geplanten Fassaden laut den Ausfhrungs- und Detailplnen auf das Bauwerk bertragen Einbaubedingungen kontrollieren und ggf. Montageuntergrnde ausbessern Unterkonstruktionen fr Fassadenelemente montieren Fassadenelemente aus verschiedenen Materialien und Verbundstoffen anpassen und montieren Fassaden sanieren und instand setzen, z.B. einzelne Fassadenelemente auswechseln Qualitt der durchgefhrten Arbeiten berprfen Gerte, Maschinen und Anlagen, z.B. Messinstrumente und Nivelliergerte, bedienen und reinigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32152 Berufe im Fassadenbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2441 Berufe im Metallbau 3334 Berufe in der Glaserei 3420 Berufe in der Klempnerei (ohne Spezialisierung) 1
32152 BERUFE IM FASSADENBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Fassadenbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bringen Auenwandund Fassadenverkleidungen an, welche dem Wrme-, Klte-, Schall-, Witterungs- und Brandschutz dienen oder dekorative Funktion haben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3215) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fassadendecker/in Fassadenmonteur/in Klinkermaurer/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Glaser/in Fenster- und Glasfassadenbau (33342) Dachdecker/in Dach-, Wand- und Abdichtungstechnik (32142) Bauklempner/in (34202) Maurer/in (32122) Metallbauer/in (24412)
3216 BERUFE IM GERSTBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bauen nicht dauerhafte Gerste, Bhnen, Tribnen oder Podien aus Metall, Holz oder anderen Werkstoffen auf und ab. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baustellen einrichten und sichern, z.B. Material und Gerte auswhlen, verladen und vor Gerstarbeiten Absperrungen aufstellen Arbeits- und Schutzgerste auf- und abbauen sowie ordnungsgem sichern, z.B. Gerstteile montieren, Gerst aussteifen und verankern Traggerste aufbauen, z.B. lastverteilende Unterlagen auf dem Baugrund einsetzen, Gerstkonstruktionen errichten Zugnge zu Bhnen, Tribnen und Podien, wie z.B. Treppen und Leitern, anbringen Fassaden und Dachkonstruktionen warten, Reinigungs- und Reparaturarbeiten in groer Hhe durchfhren Qualitt der durchgefhrten Arbeit berprfen und sicherstellen Gerstbauteile berprfen und warten, z.B. auf Materialermdung untersuchen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32162 Berufe im Gerstbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2441 Berufe im Metallbau 3332 Berufe in der Zimmerei
32162 BERUFE IM GERSTBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gerstbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bauen Gerste aus Systembauteilen, Spezialgerste, Bhnen, Tribnen oder Podien auf und ab. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3216)
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gerstbauer/in Gerstbaumonteur/in Hhenarbeiter/in Industriekletterer/-kletterin Nicht einzubeziehende Berufe: Zimmerer/Zimmerin (33322) Metallbauer/in (24412)
3217 BERUFE IM BAUWERKSABBRUCH

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Abbrucharbeiten und Rckbauten sowie Bohr- und Trennarbeiten von technischen Anlagen, Bauwerken und Bauwerksteilen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Sicherungsmanahmen durchfhren, z.B. Sicherheitsnetze anbringen, um Passanten und Passantinnen vor herabfallenden Teilen zu schtzen Baumaterialien und Baukonstruktion analysieren, um optimale Abbruchfolge zu erreichen Abbruch- und Rckbauarbeiten durchfhren sowie das Abbruchmaterial sachgerecht entsorgen Gefahrstoffe oder kontaminierte Baustoffe aussortieren, z.B. knstliche Mineralfasern oder asbesthaltige Baustoffe, und der sachgerechten Entsorgung zufhren ffnungen in Stahlbeton schneiden, Schutzwnde herstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32172 Berufe im Bauwerksabbruch fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2112 Berufe in der Sprengtechnik 8 4
32172 BERUFE IM BAUWERKSABBRUCH FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bauwerksabbruch, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Abbrucharbeiten, Rckbauten sowie Bohr- und Trennarbeiten an technischen Anlagen, Bauwerken und Bauwerksteilen aus verschiedenen Baustoffen, wie z.B. Beton und Holz, durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3217) 9
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauwerksmechaniker/in fr Abbruch und Betontrenntechnik Betontrennfachmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: Baugertefhrer/in (52522) Beton- und Stahlbetonbauer/in (32112) Sprengmeistergehilfe/-gehilfin (21122)
3219 AUFSICHTSKRFTE HOCHBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Hochbau. Sie sind vor allem fr die Organisation, Koordination und berwachung von Bauarbeiten und Baustellen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Zusammenarbeit mit den Auftraggebern, Lieferanten und den Baubehrden koordinieren Materialdisposition verantworten, z.B. die Deckung des Materialbedarfs sicherstellen Arbeitsauftrge an Mitarbeiter/innen vergeben und sie fachlich anleiten Ausfhrungsarbeiten hinsichtlich der Arbeitsqualitt und der Einhaltung von Terminen berwachen Einhaltung von Arbeitsschutz-, Sicherheits- und Umweltschutzvorschriften sicherstellen Schulungen und Weiterbildungen fr Mitarbeiter/innen organisieren sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32193 Aufsichtskrfte Hochbau Nicht einzubeziehende Positionen: 3119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Bauplanung und -berwachung, Architektur 5259 Aufsichtskrfte Bau- und Transportgertefhrung
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32193 AUFSICHTSKRFTE HOCHBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Hochbau, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sind vor allem fr die Organisation, Koordination und berwachung von Bauarbeiten und Baustellen verantwortlich, fhren anspruchsvolle Fachttigkeiten aber auch selbst aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3219) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dachdeckermeister/in Gerstbauermeister/in Maurer- und Betonbauermeister/in Hochbaupolier/in Werkpolier/in Hochbau Nicht einzubeziehende Berufe: Bautechniker/in Hochbau (32103) Bautechniker/in Stahlbetonbau (32113) Montageleiter/in (31193) Baumaschinenmeister/in (52593) Bautechniker/in Baubetrieb (31103) Bauleiter/in (31194) 3 1
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322 TIEFBAU
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Ausfhrung, Planung, Steuerung und Qualittskontrolle von Baumanahmen im Bereich des Tiefbaus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauarbeiten ausfhren, z.B. Schachtarbeiten durchfhren, Straen instand setzen, Gleise austauschen, Wasserbauwerke errichten Bauwerke bzw. Tiefbauanlagen entwerfen, planen und berechnen, Detail- und Ausfhrungsplne sowie ggf. Modelle anfertigen Proben von verwendeten Materialien und Bden nehmen und analysieren Baustellen und Bauablufe leiten, kontrollieren und steuern, Bauausfhrung auf Termine, Kosten und Qualitt kontrollieren, Angebote und Bauabrechnungen erstellen Abnahme der Baumanahmen veranlassen bzw. durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 3220 Berufe im Tiefbau (ohne Spezialisierung) 3221 Pflasterer/Pflasterinnen und Steinsetzer/innen 3222 Berufe im Straen- und Asphaltbau 3223 Berufe im Gleisbau 3224 Berufe im Brunnenbau 3225 Berufe im Kanal- und Tunnelbau 3226 Berufe im Kultur- und Wasserbau 3229 Aufsichtskrfte Tiefbau Nicht einzubeziehende Positionen: 211 Berg-, Tagebau und Sprengtechnik 311 Bauplanung und -berwachung, Architektur 525 Bau- und Transportgertefhrung
3220 BERUFE IM TIEFBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen und errichten Tiefbauanlagen. Sie bernehmen dabei auch berwachende und organisatorische Aufgaben. Sie sind sowohl bei Bauunternehmen und Ingenieurbros als auch im ffentlichen Bereich ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Tiefbauanlagen entwerfen, Plne per Hand oder mithilfe von CAD-Anwendungen anfertigen Ausschreibungen und Leistungsbeschreibungen bearbeiten und durchfhren sowie Kosten kalkulieren und die Einhaltung der Kosten kontrollieren Erdaushub- und Schachtarbeiten durchfhren, Wasserhaltungsmanahmen durchfhren, z.B. Sickerwasser mittels Pumpen aus Baugruben entfernen
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Grndungselemente fr Fundamente einbringen, Verankerungssysteme einbauen, Bauteile wie Stahltrger durch Ramm-, Rttel- und Vibrationsarbeiten einbringen Unterfangungen an bestehenden Gebuden fr Gebudeabsttzungen errichten Gerte, Anlagen und Maschinen fhren, bedienen und instand halten Proben von verwendeten Materialien und dem Boden nehmen und analysieren Material und Baugerte disponieren, z.B. die Bereitstellung an den Baustellen sicherstellen Qualitt der ausgefhrten Arbeiten prfen, sicherstellen und dokumentieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32201 Berufe im Tiefbau (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 32202 Berufe im Tiefbau (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 32203 Berufe im Tiefbau (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 32204 Berufe im Tiefbau (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2112 Berufe in der Sprengtechnik 3110 Berufe in der Bauplanung und -berwachung (ohne Spezialisierung) 3113 Berufe in der Planung von Verkehrswegen und -anlagen 3211 Berufe im Beton- und Stahlbetonbau 3311 Berufe in der Fliesen-, Platten- und Mosaikverlegung 5252 Fhrer/innen von Erdbewegungs- und verwandten Maschinen
32201 BERUFE IM TIEFBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Tiefbau, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe verrichten einfache Arbeiten nach Anweisung und erledigen Zuarbeiten fr Fachkrfte im Bereich Straen-, Rohrleitungs-, Kanal-, Gleis-, Brunnen- oder Spezialtiefbauarbeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Baustelleneinrichtung sowie der Bereitstellung von Werkzeugen, Werkstoffen und Maschinen mitarbeiten Baustellen, z.B. Baugruben, nach Vorgaben absichern, Absperrungen aufstellen Fachkrfte bei Erdbewegungsarbeiten untersttzen, z.B. Baugruben ausheben und verfllen, Kies und verwandte Materialien schaufeln und verteilen Steine sowie Beton- und Asphaltoberflchen mit Presslufthmmern anpassen und schneiden Baumaterial, Grabgut und Ausrstung beund entladen sowie auf der Baustelle mithilfe von Schub- und Handkarren transportieren Fachkrfte beim Verlegen von Rohren, Kabeln und Schienen sowie der Herstellung von Straenbelgen untersttzen Arbeitssttten, Maschinen und Gerte reinigen und Hindernisse entfernen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauhelfer/in Tiefbau Steinsetzerhelfer/in Spachtler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Hochbauhelfer/in (32101) Bergbauhelfer/in (21111) Erdbewegungsmaschinenfhrer/in (52522)
32202 BERUFE IM TIEFBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Tiefbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren vor allem Spezialtiefbauarbeiten aus. Sie bauen z.B. Betonfundamente und Verankerungen und sichern tiefe Baugruben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: maschinelle Bohrungen durchfhren, z.B. zur Baugrunduntersuchung, Wassergewinnung oder Grundwasserabsenkung Erdaushub- und Schachtarbeiten im Wasser durchfhren, Wasserhaltungsmanahmen durchfhren, z.B. Sickerwasser mittels Pumpen aus Baugruben entfernen Grndungselemente fr Betonfundamente einbringen, Verankerungssysteme einbauen, Bauteile wie Stahltrger durch Ramm-, Rttel- und Vibrationsarbeiten einbringen Unterfangungen an bestehenden Gebuden fr Gebudeabsttzungen errichten Stahlbetonbden, -wnde, -tanks, -silos und sonstige Betonbauten errichten und reparieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tiefbaufacharbeiter/in Spezialtiefbauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Straenbauer/in (32222) Gleisbauer/in (32232) Brunnenbauer/in (32242) Kanalbauer/in (32252) Wasserbauer/in (32262) Baugertefhrer/in (52522)
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32203 BERUFE IM TIEFBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Tiefbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit der Planung und Durchfhrung von Baumanahmen im Bereich Tiefbau. Sie erstellen Plne und Berechnungen und steuern Bauttigkeiten. Sie stellen sicher, dass Bauleistungen termingerecht, wirtschaftlich und in vorgeschriebener Qualitt ausgefhrt werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baumanahmen im Bereich Tiefbau planen und berechnen Detail- und Ausfhrungsplne per Hand oder mithilfe von CAD-Anwendungen erstellen, ggf. Modelle der Bauvorhaben anfertigen bauphysikalische Berechnungen, u.a. Massenberechnungen, statische Berechnungen und Belastbarkeitsberechnungen durchfhren Baugenehmigungsverfahren einleiten und Baugenehmigungen einholen arbeitsvorbereitende Manahmen durchfhren, z.B. Termin- und Arbeitsplne aufstellen, Baustelleneinrichtung veranlassen Baustellen und Bauablufe kontrollieren und steuern, z.B. beteiligte Firmen koordinieren, Baumaterial und Baugerte verwalten Proben von Bau- und Hilfsstoffen entnehmen, analysieren und die Ergebnisse bewerten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bautechniker/in Tiefbau Tiefbautechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tiefbaupolier/in (32293) Wasserbaumeister/in (32293) Straenbauermeister/in (32293) Brunnenbauermeister/in (32293) Industriemeister/in Gleisbau (32293) Bohrtechniker/in (21113) Bautechniker/in Baubetrieb (31103)
32204 BERUFE IM TIEFBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Tiefbau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, konstruieren und berechnen Baumanahmen im Tiefbau. Darber hinaus sind sie fr die Bauleitung und Bauberwachung zustndig.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an der Konzeption von ffentlichen Tiefbaumanahmen mitwirken Bauvorhaben im Tiefbau entwerfen und planen, rechtliche Vorschriften sowie die Anforderungen der Auftraggeber bercksichtigen baureife Ausfhrungszeichnungen sowie Detailplne erstellen bauphysikalische, boden- und hydromechanische Berechnungen und Vermessungsarbeiten durchfhren, technische Machbarkeit prfen Baumanahmen mit Leistungsverzeichnissen sowie allgemeinen und besonderen Vertragsbedingungen ausschreiben, Bauleistungen vergeben Baustellen vorbereiten, leiten und berwachen, z.B. Baustelleneinrichtungs- und Ablaufplne erstellen Abnahmen der Baumanahmen veranlassen in Wissenschaft und Forschung z.B. neue oder verbesserte Methoden oder Werkstoffe fr den Tiefbau entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauingenieur/in Tiefbau Tiefbauingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bauingenieur/in Verkehr (31134) Ingenieur/in Tiefbohrtechnik (21114) Wasserwirtschaftsingenieur/in (31144) Landschaftsarchitekt/in (12144) Tiefbaupolier/in (32293)
3221 PFLASTERER/PFLASTERINNEN UND STEINSETZER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe pflastern Verkehrsflchen aller Art. Sie bereiten die Untergrnde vor und verlegen unterschiedliche Pflaster- und Plattenbelge wie Gro-, Klein-, Mosaik- oder Verbundsteinpflaster. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bautechniker bei Vermessungsarbeiten der Baustelle untersttzen, Frostschutzschichten einbauen, Untergrund vorbereiten, z.B. planieren und verdichten Platten oder Steine aus Beton- oder Naturstein passgenau zuschneiden oder behauen und auf dem Untergrund anbringen und mit Pflasterhammer fixieren Muster aus Kleinpflaster- oder Mosaiksteinen legen, z.B. Bgen oder Ornamente, dafr Richtschnre spannen und Steine nach Verlegeplan anordnen Restflchen auspflastern, z.B. mit Kleinpflastersteinen, Belge mit dem Flchenrttler einrtteln, Fugen mit Sand oder Zementschlamm ausfllen
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Randbefestigungen zur seitlichen Begrenzung von Straen und Wegen anbringen, z.B. Begrenzungs-, Bord- und Einfasssteine verlegen und mit Mrtel verfugen Ausbesserungs- und Instandhaltungsmanahmen, z.B. bei historischen Pflasterungen in der Altstadtsanierung, durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32212 Pflasterer/Pflasterinnen und Steinsetzer/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3311 Berufe in der Fliesen-, Platten- und Mosaikverlegung 3312 Berufe in der Estrich- und Terrazzoverlegung
32212 PFLASTERER/PFLASTERINNEN UND STEINSETZER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Pflasterer/Pflasterinnen und Steinsetzer/innen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe pflastern Flchen wie Straen, Wege und Pltze und verlegen unterschiedliche Pflaster- und Plattenbelge wie Gro-, Klein-, Mosaik- oder Verbundsteinpflaster. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3221) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Pflasterer/Pflasterin Steinsetzer/in Dmmer/in Kleinpflasterleger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Terrazzoleger/in (33122) Fliesen-, Platten- und Mosaikleger/in (33112)
3222 BERUFE IM STRASSEN- UND ASPHALTBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen und bauen Straen, Wege und Pltze und halten diese instand. Dazu bereiten sie den jeweiligen Untergrund fachgerecht vor und verlegen die Belge z.B. aus Asphalt oder Beton. Darber hinaus bernehmen Sie organisatorische und berwachende Aufgaben unter Bercksichtigung wirtschaftlicher, rechtlicher, sicherheitsund umwelttechnischer Aspekte. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauvorhaben von Straen, Wegen und Pltzen entwickeln und entwerfen, Grob- und Detailplanung zur Ausfhrung erstellen Material- und Maschineneinsatz kalkulieren und koordinieren Erdbewegungen, z.B. zur Ebnung und Glttung geplanter Straenverlufe, in Vorbereitung der Baumanahmen planen und ausfhren Unterbau herstellen, Deckschicht auftragen, Entwsserungsmglichkeiten und Randbefestigung von Straen und Wegen anlegen Straen, Wege und Pltze prfen und instand halten, z.B. beschdigte Belge ausbessern die Qualitt der Bauausfhrung kontrollieren und berwachen Materialien und Techniken im Straen- und Asphaltbau weiterentwickeln, dabei Sicherheitsund Umweltaspekte sowie vernderte Verkehrsaufkommen beachten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32222 Berufe im Straen- und Asphaltbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 32223 Berufe im Straen- und Asphaltbau komplexe Spezialistenttigkeiten 32224 Berufe im Straen- und Asphaltbau hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3113 Berufe in der Planung von Verkehrswegen und -anlagen 3312 Berufe in der Estrich- und Terrazzoverlegung 5252 Fhrer/innen von Erdbewegungs- und verwandten Maschinen
32222 BERUFE IM STRASSEN- UND ASPHALTBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Straen- und Asphaltbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen den Unterbau von Straen, Wegen und Pltzen her und versehen diese mit einem Belag, z.B. mit Gussasphalt. Darber hinaus erledigen sie Instandhaltungsaufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mithilfe von Straenwalzen und anderen Baugerten Erdbewegungen, z.B. zur Ebnung und Glttung geplanter Straenverlufe, ausfhren Entwsserungsmglichkeiten, wie Grben und Entwsserungsleitungen, maschinell anlegen und profilieren Unterbau herstellen, z.B. hydraulisch gebundene Tragschicht herstellen, Frostschutzmaterial einbringen Mithilfe von schweren Gerten Pfhle aus Holz, Beton oder Stahl in den Untergrund einhmmern Vorbereitungen zur Randbefestigung der seitlichen Begrenzung von Straen und Wegen durchfhren
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Deckschichten durch maschinelles Verlegen des jeweiligen Belags, z.B. Asphalt oder Beton, herstellen Maschinen zum Ausbreiten und Gltten von Beton oder Asphalt berwachen und bedienen Straen, Wege und Pltze instand halten, z.B. beschdigte Belge maschinell ausbessern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Straenbauer/in Asphaltbauer/in Betonstraenbauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Spezialtiefbauer/in (32202) Fachkraft Straen- und Verkehrstechnik (31132) Estrichleger/in (33122) Baugertefhrer/in (52522) Straenwrter/in (51212)
32223 BERUFE IM STRASSEN- UND ASPHALTBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Straen- und Asphaltbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit der Planung, Koordination und Durchfhrung von Bauleistungen des Straen- und Asphaltbaus. Sie stellen sicher, dass Bauleistungen termingerecht, wirtschaftlich und in vorgeschriebener Qualitt ausgefhrt werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Detail- und Ausfhrungsplne per Hand oder mithilfe von CAD-Anwendungen erstellen straenbautechnische Berechnungen, z.B. hydraulische Berechnungen und Ermittlung von Profilflchen, ausfhren Entwurfsunterlagen fr Entwsserungsanlagen, Markierung und Beschilderung neuer Straen und Wege ausarbeiten Baugenehmigungsverfahren einleiten und Baugenehmigung einholen die Einhaltung von rechtlichen Bestimmungen, z.B. von Sicherheitsvorschriften oder Umweltschutzverordnungen, berwachen arbeitsvorbereitende Manahmen durchfhren, z.B. Termin- und Arbeitsplne aufstellen, Baustelleneinrichtung veranlassen Einhaltung von Planungsspezifikationen hinsichtlich der Terminplanung, Kostenplanung und der Qualittsstandards sicherstellen Aufma erstellen, um daraus z.B. die Abrechnung der ausgefhrten Arbeiten anzufertigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Straenbau
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Nicht einzubeziehende Berufe: Straenbauermeister (32293) Straenbautechniker/in (31133) Straenwrtermeister/in (51293)
32224 BERUFE IM STRASSEN- UND ASPHALTBAU HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Straen- und Asphaltbau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen, planen und bewerten Straen- und Asphaltbau- und Instandhaltungsmanahmen. Sie entwickeln neue Methoden und Techniken des Straen- und Asphaltbaus und wirken an der Erforschung von modernen Asphaltmischungen mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ffentliche Straenbaumanahmen konzipieren, z.B. Kosten und Aufwandsabschtzungen durchfhren, mit Verkehrs- und Stdteplanern zusammenarbeiten Bauvorhaben im Straenbau entwerfen und planen, rechtliche Vorschriften sowie die Anforderungen der Auftraggeber bercksichtigen baureife Ausfhrungszeichnungen der Anlage von Straen, Wegen und Pltzen sowie Detailplne von Unterbauten, Entwsserungsanlagen, Randbefestigungen und Deckschichten erstellen bauphysikalische, boden- und hydromechanische Berechnungen und Vermessungsarbeiten durchfhren, technische Machbarkeit des Bauvorhabens prfen Bauausfhrung planen, Material fr den Unterbau und den Flchenbelag, z.B. Gussasphalt oder Beton, auswhlen, Maschinen- und Personaleinsatz kalkulieren und effizient organisieren die Umsetzung von Baumanahmen unter Bercksichtigung von verkehrspolitischen, konomischen und kologischen Aspekten vorbereiten, koordinieren und berwachen Manahmen zum Erhalt und der Instandsetzung von Straen, Wegen und Pltzen umsetzen Abnahmen der Baumanahmen veranlassen in Wissenschaft und Forschung neue oder verbesserte Methoden fr Baumanahmen im Straenbau oder Werkstoffe entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Straenbauingenieur/in Wegebauingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bauingenieur/in Verkehr (31134) Meister/in Straenbau (32293) Tiefbauingenieur/in (32204)
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3223 BERUFE IM GLEISBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen Gleisbaumanahmen und errichten, erneuern und unterhalten Gleisanlagen. Sie fhren an Gleisen Kontrollen auf Verschlei und Risse durch, verlegen und erneuern Gleise und bauen Bahndmme und Entwsserungsanlagen. Auerdem fhren sie technische Untersuchungen und Messungen zur Stabilitt, Haltbarkeit und Verwendung von Gleisanlagen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauvorhaben von Gleisanlagen entwickeln und entwerfen Grob- und Detailplanung zur Ausfhrung erstellen, dabei verkehrsrechtliche Vorgaben und Bestimmungen sowie Aspekte des Arbeitsschutzes bercksichtigen Material- und Maschineneinsatz kalkulieren und koordinieren Baumanahme durchfhren, dafr z.B. Baumaschinen und -gerte fr die Ausfhrung von Gleisbauarbeiten bedienen und fhren Entwsserungsanlagen und Bahndmme herstellen, profilieren und instand halten Untergrund fr den Gleisbau vorbereiten, Gleisbett durch Einbringen von Schotter herstellen Schienen und Weichen auf Risse und Verschlei prfen und ggf. austauschen Qualitt der ausgefhrten Arbeiten durch Sichtkontrolle und mittels Messungen prfen, Messfahrzeuge und Messgerte einsetzen, z.B. zur Kontrolle der Spurweite neue Mess- und Kontrollmethoden erarbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32232 Berufe im Gleisbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 32233 Berufe im Gleisbau komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5252 Fhrer/innen von Erdbewegungs- und verwandten Maschinen 7 1
32232 BERUFE IM GLEISBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gleisbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe kontrollieren Gleisanlagen, verlegen Gleise und Weichen und bauen und erneuern das Gleisbett. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baustelle vorbereiten und sichern, Verkehrsleiteinrichtungen laut Verkehrszeichenplan anbringen Baumaschinen und -gerte fr die Ausfhrung von Gleisbauarbeiten bedienen, fhren und warten, z.B. Gleisrckmaschinen, Schwei- und Trenngerte Entwsserungsanlagen, Bahndmme und -bergnge herstellen, profilieren und instand halten Untergrund fr Gleisbauarbeiten vorbereiten, Gleisbett durch Einbringen von Schotter herstellen 8
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Schienen und Weichen auf Risse und Verschlei prfen und ggf. austauschen Spurweite der Gleise auf richtige Mae kontrollieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gleisbauer/in Gleiswerker/in Tiefbaufacharbeiter/in Gleisbauarbeiten Nicht einzubeziehende Berufe: Spezialtiefbauer/in (32202) Baugertefhrer/in (52522)
32233 BERUFE IM GLEISBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gleisbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit der Planung und Durchfhrung von Baumanahmen im Bereich Gleisbau. Auerdem fhren sie technische Untersuchungen und Messungen zur Stabilitt, Haltbarkeit und Verwendung von Gleisanlagen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baumanahmen im Bereich Gleisbau planen, notwendige Maschinen, Material und Kosten berechnen, dabei Planungsaspekte, wie z.B. rollenden Verkehr und Koordination der beteiligten Firmen, bercksichtigen Sicherung der Baustelle und Baustelleneinrichtung veranlassen Einsatz von Baumaschinen und -gerten fr die Ausfhrung von Gleisbauarbeiten koordinieren und optimieren, z.B. Gleisrckmaschinen, Schwei- und Trenngerte Entwsserungsanlagen und Bahndmme und -bergnge berprfen und fr die Wartung und Instandhaltung sorgen Kontrolle von Schienen und Weichen auf Risse und Verschlei veranlassen und ggf. Reparaturen berwachen Qualitt der ausgefhrten Arbeiten sicherstellen sowie die Einhaltung von relevanten rechtlichen, sicherheitsund umwelttechnischen Bestimmungen verantworten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Gleisbautechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Gleisbaupolier (32293) Tiefbautechniker/in (32203) Baubetriebstechniker/in (31103) Baumaschinenmeister/in (52593)
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3224 BERUFE IM BRUNNENBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe errichten und sanieren Brunnen, bauen technische Anlagen ein und bedienen und warten Bohrgerte und andere Maschinen. Darber hinaus bernehmen sie koordinierende und planende Aufgaben und fhren technische Untersuchungen und Messungen im Brunnenbau durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bohrgerte und -werkzeuge auswhlen, einrichten, fhren bzw. bedienen sowie reinigen, warten und instand halten Material- und Personeneinsatz planen, Spezifikationen fr die Steuerung der Maschinen und Anlagen bei Bohrungen festlegen und deren Einhaltung berprfen vertikale und horizontale Bohrarbeiten durchfhren bauphysikalische Berechnungen, z.B. Massenberechnungen, statische Berechnungen und Belastbarkeitsberechnungen, durchfhren Brunnen ausbauen, z.B. Rohrstrang einbauen, Brunnen klarpumpen und entsanden, Leitungspumpversuche ausfhren Brunnenschchte herstellen, Schachtabdeckungen und Brunnenkpfe einbauen, Abdichtungsarbeiten ausfhren Einhaltung der Bauplanung sicherstellen, auch unter Bercksichtigung von gesetzlichen Bestimmungen der Arbeitssicherheit und des Umweltschutzes Qualitt der Bauleistungen prfen und sicherstellen, Dokumentation der Baumanahmen anfertigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32242 Berufe im Brunnenbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 32243 Berufe im Brunnenbau komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3432 Berufe im Rohrleitungsbau 5252 Fhrer/innen von Erdbewegungs- und verwandten Maschinen 2111 Berufe im Berg- und Tagebau 1
32242 BERUFE IM BRUNNENBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Brunnenbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bauen und sanieren Brunnen, bauen technische Anlagen ein und bedienen und warten Bohrgerte und andere Maschinen. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: erforderliche Bohrgerte und -werkzeuge auswhlen, einrichten, fhren bzw. bedienen sowie reinigen, warten und instand halten vertikale und horizontale Bohrarbeiten durchfhren, z.B. fr die Wassergewinnung Steuerungen bedienen, um Bohrgestnge und Bohrrohre in Bohrlcher abzusenken und wieder anzuheben, Druck im Bohrloch und Steuerung der Geschwindigkeit der Werkzeuge regulieren Brunnen ausbauen, z.B. Rohrstrang einbauen, Brunnen klarpumpen und entsanden, Leitungspumpversuche ausfhren Brunnenschchte herstellen und befestigen, Schachtabdeckungen und Brunnenkpfe einbauen, Abdichtungsarbeiten ausfhren Wasserfrderungs- und Wasseraufbereitungsanlagen installieren, Pumpen warten und instand halten Brunnenanlagen, z.B. von Pumpenbrunnen, sanieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brunnenbauer/in Tiefbaufacharbeiter/in Brunnen- und Spezialtiefbauarbeiten Bohrmaschinist/in Bohrgertefhrer/in (Brunnenbau) Kernbohrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Spezialtiefbauer/in (32202) Wasserbauer/in (32262) Rohrleitungsbauer/in (34322) Baugertefhrer/in (52522) Bergbautechnologe/-technologin Tiefbohrtechnik (21112) Betonfacharbeiter/in (32112)
32243 BERUFE IM BRUNNENBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Brunnenbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen v.a. Aufgaben in Planung, Bau und Betrieb von Brunnen und konstruieren und berwachen technische Anlagen im Brunnenbau. Sie sind auch in der Sanierung von Brunnenanlagen ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Material- und Personeneinsatz planen, Spezifikationen fr die Steuerungen der Maschinen und Anlagen bei Bohrungen festlegen und deren Einhaltung berprfen die Entwicklung und Verbesserung von Maschinen und Anlagen zum Brunnenbau und der Wasserhaltung untersttzen
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vertikale und horizontale Bohrarbeiten, z.B. fr die Wassergewinnung, planen und Durchfhrung technisch berwachen, Mglichkeiten der Bohrungen technisch weiterentwickeln Sanierung von Brunnenanlagen mit Gutachten untersttzen, vorbereiten und technisch begleiten Einhaltung der Bauplanung sicherstellen, auch unter Bercksichtigung von gesetzlichen Bestimmungen der Arbeitssicherheit und des Umweltschutzes Dokumentation der Baumanahmen anfertigen, z.B. Fhrung von Aufzeichnungen ber Brunnenbau- und Servicettigkeit Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brunnenbautechniker/in Techniker/in Brunnenbau Nicht einzubeziehende Berufe: Brunnenbaumeister/in (32293) Tiefbautechniker/in (32203) Kanalmeister/in (32253) Techniker/in Versorgungstechnik (34303) Bohrtechniker/in (21113)
3225 BERUFE IM KANAL- UND TUNNELBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bauen, erweitern und sanieren Abwasserleitungen und Abwassersysteme sowie Verkehrs- und Versorgungstunnel. Darber hinaus bernehmen sie planende und koordinierende Aufgaben unter Bercksichtigung wirtschaftlicher, rechtlicher, sicherheitsund umwelttechnischer Aspekte und fhren technische Untersuchungen im Kanal- und Tunnelbau durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauvorhaben planen und entwerfen, z.B. Arbeitsstrecke im Gelnde nach Bau- und Verlegeplnen mit optischem Vermessungsgert einmessen Gesteinsschichten und Erdreich fr Tunnelbauten abtragen, dabei z.B. Tunnelbohrmaschinen, Vortriebsmaschinen und Hydraulikbagger einsetzen Erd- und Gesteinsproben aus dem Baugelnde entnehmen und auf ihre Beschaffenheit analysieren nach Plan Schchte und Stollen unter Bercksichtigung von geologischen und hydrologischen Gelndebeschaffenheiten ausfhren Grben und Baugruben herstellen, Kanalwnde und Baugruben fr Kanalschchte ausschachten Kanle und Schchte absichern, auskleiden und abdichten Tunnelbauten reinigen, warten und ggf. Reparaturmanahmen vornehmen Kanalisationsbauten auf Dichtheit und Stabilitt prfen, warten und sanieren, Korrosionsschutzmanahmen durchfhren 6
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Qualittsprfung und -sicherung durchfhren, Ergebnisse und ggf. ausgefhrte Baumanahmen dokumentieren Einhaltung der Bauplanung sicherstellen, auch unter Bercksichtigung von gesetzlichen Bestimmungen der Arbeitssicherheit und des Umweltschutzes Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32252 Berufe im Kanal- und Tunnelbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 32253 Berufe im Kanal- und Tunnelbau komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2111 Berufe im Berg- und Tagebau 3432 Berufe im Rohrleitungsbau 5252 Fhrer/innen von Erdbewegungs- und verwandten Maschinen
32252 BERUFE IM KANAL- UND TUNNELBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kanal- und Tunnelbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bauen, erweitern und sanieren Abwasserleitungen und Abwassersysteme sowie Verkehrs- und Versorgungstunnel. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Erdbewegungen maschinell durchfhren, um Grben und Baugruben herzustellen Kanalwnde und Baugruben fr Kanalschchte ausschachten, Grabenwnde durch Eintreiben von Spundwnden mit einem Motorhammer absttzen Rohrauflage einbringen, Maschinen zum Ausheben von Grben fr Abwasserrohre bedienen Rohre in den Kanalgraben ablassen und verlegen, Rohrleitungsgrben verfllen Schachtsohle, z.B. aus Beton, in Kanalschchte maschinell einbauen, Regenberlufe anlegen, Schachtbauwerke abdichten Gesteinsschichten und Erdreich fr Tunnelbauten abtragen, dabei z.B. Tunnelbohrmaschinen, Vortriebsmaschinen und Hydraulikbagger einsetzen Ausbruchmaterial auf Seitenkipp- oder Raupenlader verladen und an die Erdoberflche transportieren Maschinen zum Ausbreiten und Gltten von Beton in Tunnelbauten bedienen und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tunnelbauer/in Mineur/in Kanalbauer/in Tiefbaufacharbeiter/in Kanalbauarbeiten
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Nicht einzubeziehende Berufe: Spezialtiefbauer/in (32202) Bergbautechnologe/-technologin Tiefbautechnik (21112) Rohrleitungsbauer/in (34322) Wasserbauer/in (32262) Baugertefhrer/in (52522)
32253 BERUFE IM KANAL- UND TUNNELBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kanal- und Tunnelbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und organisieren den Bau, die Erweiterung und Sanierung von Abwasserleitungen und Abwassersystemen sowie Verkehrs- und Versorgungstunneln. Zudem fhren sie technische und bauphysikalische Untersuchungen im Kanal- und Tunnelbau durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Material- und Personeneinsatz planen, Spezifikationen fr die Steuerung der Maschinen und Anlagen bei Grabungen, Bohrungen oder dem Verlegen von Rohren festlegen und deren Einhaltung berprfen bauphysikalische Berechnungen, u.a. zur Neigung von Rohrsystemen, Massenberechnungen, statische Berechnungen und Belastbarkeitsberechnungen, durchfhren vertikale und horizontale Schacht- und Bohrarbeiten planen und Durchfhrung technisch berwachen, z.B. fr Abwassersysteme und Tunnelbauten Sanierung von Kanal- und Tunnelbauwerken mit Gutachten untersttzen, vorbereiten und technisch begleiten Einhaltung der Bauplanung sicherstellen, auch unter Bercksichtigung von gesetzlichen Bestimmungen der Arbeitssicherheit und des Umweltschutzes Proben von Bau- und Hilfsstoffen entnehmen, analysieren und Ergebnisse bewerten Qualitt der Bauleistungen prfen und sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kanalmeister/in Kanalbautechniker Nicht einzubeziehende Berufe: Tiefbautechniker (32203) Bohrtechniker/in (21113) Kanalprftechniker/in (34314) Rohrnetzplaner/in (34323)
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3226 BERUFE IM KULTUR- UND WASSERBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen, planen, bauen und unterhalten Kultur- und Wasserbauten und setzen diese instand. Sie sind zudem fr den ffentlichen und privaten Betrieb von Wasserstraen und der zugehrigen technischen Anlagen zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baumanahmen im Kultur- und Wasserbau, z.B. Brcken und Wasserstraen, entwerfen und planen, Standorte festlegen Baumanahmen ausschreiben, Angebote prfen und Vertrge abschlieen Vermessungsarbeiten und Berechnungen durchfhren, z.B. zur Statik und Bauphysik Bauarbeiten durchfhren, Bauausfhrung berwachen, nach Abschluss kontrollieren und dokumentieren Bauwerke und technische Anlagen, wie z.B. Schleusen und Brcken, auf Sicherheit und Funktion prfen, ggf. Instandsetzungsarbeiten durchfhren bzw. veranlassen Gewsser und Kulturbauten auf Gefahren, wie z.B. Hindernisse im Flussbett, inspizieren, ggf. Gefahrenquellen beseitigen Baumaschinen und Gerte, wie z.B. Bagger und Planierraupen, bedienen, Erdbewegungsarbeiten ausfhren Vegetationsansiedlung und -unterhalt ausfhren, z.B. Begrnungen oder Aufforstungen anlegen Sicherheit auf Flssen und anderen Wasserstraen sicherstellen, bei Notfllen, z.B. Hochwasser, Einstze durchfhren Maschinen- und Personaleinsatz disponieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32262 Berufe im Kultur- und Wasserbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 32263 Berufe im Kultur- und Wasserbau komplexe Spezialistenttigkeiten 32264 Berufe im Kultur- und Wasserbau hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3114 Berufe in der Wasserwirtschaft 3431 Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik 3432 Berufe im Rohrleitungsbau 5252 Fhrer/innen von Erdbewegungs- und verwandten Maschinen
32262 BERUFE IM KULTUR- UND WASSERBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kultur- und Wasserbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwssern Untergrnde und wirken bei der Ausfhrung von Wasserbauarbeiten mit. Darber hinaus unterhalten bzw. warten sie Wasserstraen sowie Wasserbauwerke an Wasserstraen, Ksten und Stauseen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baumaschinen und Gerte, wie z.B. Planierraupen, Bagger und Schwimmgreife, fhren und bedienen, um Erdreich, Gestein und hnliche Materialien auszugraben Erdbewegungen veranlassen oder ausfhren, z.B. Betriebswege anlegen und befestigen Kulturbauarbeiten durchfhren, z.B. Uferbefestigungsanlagen oder Entwsserungssysteme anlegen Wasserbauwerke wie Kanle kontrollieren, ggf. Instandsetzungsarbeiten durchfhren Gewsser inspizieren und Gefahren, wie z.B. Hindernisse im Gewsserbett, durch maschinelle Entfernung von Sand, Kies und Schlamm aus Gewssern beseitigen Bauarbeiten berwachen, auf Mngel prfen und dokumentieren, z.B. die fachgerechte Herstellung von Drnagen kontrollieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wasserbauer/in Kulturbauarbeiter/in Drnagearbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Spezialtiefbauer/in (32202) Fachkraft Wasserwirtschaft (31142) Fachkraft Wasserversorgungstechnik (34312) Rohrleitungsbauer/in (34322) Kanalbauer/in (32252) Baugertefhrer/in (52522)
32263 BERUFE IM KULTUR- UND WASSERBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kultur- und Wasserbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit der Planung, dem Bau, der Instandhaltung und dem Betrieb von Bundeswasserstraen, Ksten und Stauseen und den dazugehrigen technischen Anlagen. Sie erstellen Plne und Berechnungen zum Bau und der Kontrolle knftiger oder vorhandener Bauwerke unter Bercksichtigung wirtschaftlicher, sicherheitsund umwelttechnischer Vorgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baumanahmen, wie z.B. Brcken und Wasserstraen, planen, Standorte aufgrund von Analysen, u.a. der lokalen topografischen und geologischen Gegebenheiten, festlegen das Gelnde geplanter Standorte vermessen Berechnungen durchfhren, z.B. zur Statik und Bauphysik Bau- und Instandsetzungsmanahmen mit Messdaten, bauphysikalischen und geologischen, technisch untersttzen
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bestehende Bauwerke und technische Anlagen kontrollieren, z.B. Wehre und Antriebe von Schleusen Sicherheit auf Flssen und anderen Wasserstraen sicherstellen, bei Notfllen, z.B. Hochwasser, Einstze durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wasser- und Schifffahrtsverwaltungsbeamte/r (gehobener Dienst) Wasserbewirtschaftungstechniker/in Hafenbautechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Beamter/Beamtin gehobener bautechnischer Dienst (31103) Wasserbaumeister/in (32293) Tiefbaupolier/in (32293) Wassermeister/in (34393) Flussmeister/in (51243)
32264 BERUFE IM KULTUR- UND WASSERBAU HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kultur- und Wasserbau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen, planen, konstruieren und berechnen Bauten im Kultur- und Wasserbau. Zudem analysieren und erforschen sie neue Mglichkeiten des Kultur- und Wasserbaus und beraten dazu. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baumanahmen, wie z.B. Brcken, Wasserstraen und Hfen, zum Ksten- und Hochwasserschutz, planen Standorte aufgrund von Analysen, u.a. der lokalen topografischen und geologischen Gegebenheiten, festlegen Berechnungen analysieren, z.B. zur Statik und Bauphysik wasserbaulicher Manahmen Verhandlungen mit Anwohnern und Anwohnerinnen sowie Umweltschutzverbnden fhren, ggf. deren Einwnde in der Planung bercksichtigen Bauvorgaben, Materialien und Qualittsstandards von Bauarbeiten spezifizieren Kontrollsysteme zur Sicherstellung einer effizienten und ordnungsgemen Funktion der Wasserbauten festlegen und einrichten Instandhaltung und Reparatur von bestehenden Bauten, z.B. Schifffahrtsstraen, Dmmen, Hafenanlagen, veranlassen und organisieren Einhaltung von umwelt- und sicherheitstechnischen Vorschriften verantworten und sicherstellen in Wissenschaft und Forschung z.B. verbesserte Methoden und Werkstoffe fr den Kulturund Wasserbau entwickeln zu Mglichkeiten des Hochwasser- und Erosionsschutzes beraten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauingenieur/in Wasserbau Hafenbauingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bauingenieur/in Tiefbau (32204) Wasserbaumeister/in (32293) Wasserwirtschaftsingenieur/in (31144 Wasserwerksingenieur/in (34314) Gewsserschutzbeauftragte/r (42324)
3229 AUFSICHTSKRFTE TIEFBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Tiefbau. Sie steuern und berwachen Baumanahmen oder den Unterhalt bestehender Anlagen des Tiefbaus. Sie teilen das Personal ein, kalkulieren Kosten und sind fr deren Einhaltung und die termingerechte Fertigstellung der Arbeiten zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baumanahmen, u.a. im Straen-, Brunnen, Abwasser- oder Wasserbau, beaufsichtigen und koordinieren Vermessungen und Absteckarbeiten, z.B. fr den Verlauf von Wegen, Straen oder Kanlen, berwachen und ggf. selbst ausfhren in Betrieb befindliche Tiefbauanlagen kontrollieren, ggf. ihre Instandsetzung veranlassen Arbeitsablufe und Termine planen, Bauablufe und Termineinhaltung berwachen, den Einsatz der Mitarbeiter/innen planen und organisieren Qualitt der ausgefhrten Arbeiten berprfen Umsetzung und Einhaltung von Arbeitssicherheits- und Umweltschutzmanahmen im Verantwortungsbereich gewhrleisten Mitarbeiter/innen anleiten, Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 32293 Aufsichtskrfte Tiefbau Nicht einzubeziehende Positionen: 2119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Berg-, Tagebau und Sprengtechnik 3119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Bauplanung und -berwachung, Architektur 5259 Aufsichtskrfte Bau- und Transportgertefhrung 9 4
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32293 AUFSICHTSKRFTE TIEFBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Tiefbau, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie erledigen organisatorische und planerische Aufgaben, kontrollieren auf Baustellen die fachgerechte Ausfhrung der Bauarbeiten und leiten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an. Zudem bernehmen sie Aufgaben bei Unterhalt, Wartung, Inspektion und Instandsetzung von Tiefbauanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3229) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tiefbaupolier/in Straenbauermeister/in Wasserbaumeister/in Industriemeister/in Gleisbau Brunnenbauermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bautechniker/in Tiefbau (32203) Techniker/in Gleisbautechnik (32233) Bohrtechniker/in (21113) Bautechniker/in Baubetrieb (31103) Industriemeister/in Rohrleitungsbau (34393) Baumaschinenmeister/in (52593) Brunnenbautechniker/in (32243)
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33 (INNEN-)AUSBAUBERUFE
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Bodenverlegung, den Maler-, Lackierer- und Stuckateurarbeiten, der Bauwerksabdichtung, dem Holz- und Bautenschutz, Aus- und Trockenbau, der Isolierung, Zimmerei, Glaserei, und dem Rollladen- und Jalousiebau. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 331 Bodenverlegung 332 Maler- und Lackierer-, Stuckateurarbeiten, Bauwerksabdichtung, Holz- und Bautenschutz 333 Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau 1
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331 BODENVERLEGUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Bodenverlegung, der Estrich- und Terrazzoherstellung sowie bei der Verlegung von Fliesen, Platten und Parkett. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Estriche und Terrazzobden herstellen und verlegen, Unterbodenkonstruktionen herstellen, Schall- und Wrmedmmstoffe sowie Feuchtigkeitssperren einbauen Verlegemuster planen und skizzieren, Verlegeplne erstellen, Bodenbelge verlegen und ggf. befestigen, Oberflchen behandeln Schden an bestehenden Bden ermitteln, Instandsetzungsarbeiten ausfhren, Restaurierungstechniken auswhlen, historische Bden restaurieren Kunden und Kundinnen bei der Auswahl und Gestaltung von Bodenbelgen beraten, Angebote erstellen, Arbeiten abrechnen Arbeiten planen, organisieren und kontrollieren, Mitarbeiter/innen anleiten und schulen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 3310 Berufe in der Bodenverlegung (ohne Spezialisierung) 3311 Berufe in der Fliesen-, Platten- und Mosaikverlegung 3312 Berufe in der Estrich- und Terrazzoverlegung 3313 Berufe in der Parkettverlegung 3319 Aufsichtskrfte Bodenverlegung Nicht einzubeziehende Positionen: 333 Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau 932 Innenarchitektur, visuelles Marketing, Raumausstattung
3310 BERUFE IN DER BODENVERLEGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verlegen textile und elastische Bodenbelge, Fertigparkett sowie Schichtwerkstoffe. Sie bereiten den Untergrund fr die Verlegung vor, verlegen die Belge und setzen ggf. ltere Bodenbelge instand. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen bei der Auswahl und Gestaltung von Bodenbelgen beraten vorbereitende Arbeiten durchfhren, z.B. Rume ausmessen, Materialbedarf ausrechnen Verlegemuster planen und skizzieren, Verlegeplne erstellen Unterbodenkonstruktionen herstellen, dabei z.B. Lagerhlzer oder Holzspanplatten verlegen, Schall- und Wrmedmmstoffe sowie Feuchtigkeitssperren einbauen Untergrnde fr die Verlegung vorbereiten, u.a. Estriche gltten und ausgleichen, Untergrnde reinigen Bodenbelge verlegen und ggf. mit Klebstoffen befestigen, Oberflchen mithilfe von Wachsen, Kunstharzen oder Kunststoffen versiegeln
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Bden nach der Verlegung reinigen Schden an bestehenden Bden ermitteln, Instandsetzungsarbeiten ausfhren, Bodenplatten auswechseln und ergnzen, Oberflchen behandeln Arbeiten abrechnen und Rechnungen erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33101 Berufe in der Bodenverlegung (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 33102 Berufe in der Bodenverlegung (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3330 Berufe im Aus- und Trockenbau (ohne Spezialisierung) 9323 Berufe in der Raumausstattung
33101 BERUFE IN DER BODENVERLEGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bodenverlegung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Fachkrfte durch einfache und zuarbeitende Routinettigkeiten in der Verlegung von Bodenbelgen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte in der Bodenverlegung untersttzen, wie z.B. Bodenunterlagen gltten, Sperrholzplatten anreichen oder nach Anweisung verlegen, Bodenbelge wachsen oder polieren Baustoffe, Werkzeuge und Maschinen bereitstellen Material und Arbeitsmittel auf Baufahrzeuge oder Schubkarren verladen, entladen und lagern Material, wie z.B. Gips und Mrtel, nach Anweisungen mischen, ausleeren und verbreiten Vorarbeiten durchfhren, wie z.B. alte Bodenbelge entfernen, Untergrund reinigen Maschinen und Werkzeuge reinigen und pflegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bodenverlegerhelfer/in Estrichlegerhelfer/in Terrazzolegerhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Hochbauhelfer/in (32101) Bauhelfer/in Tiefbau (32201) Steinsetzerhelfer/in (32201) Ausbauhelfer/in (33301) Helfer/in Tischlerei, Holzgertebau (22301)
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33102 BERUFE IN DER BODENVERLEGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bodenverlegung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verlegen textile und elastische Bodenbelge, Fertigparkett sowie Schichtwerkstoffe. Sie bereiten den Untergrund fr die Verlegung vor und setzen ggf. ltere Bodenbelge instand. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Unterbodenkonstruktionen herstellen, dabei z.B. Lagerhlzer oder Holzspanplatten verlegen, Schall- und Wrmedmmstoffe sowie Feuchtigkeitssperren einbauen Untergrnde fr die Verlegung vorbereiten, unter anderem Estriche gltten und ausgleichen, Untergrnde reinigen Bodenbelge verlegen und ggf. mit Klebstoffen befestigen, Oberflchen mithilfe von Wachsen, Kunstharzen oder Kunststoffen versiegeln Bden nach der Verlegung reinigen Instandsetzungsarbeiten ausfhren, Bodenplatten auswechseln und ergnzen, Oberflchen behandeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bodenverleger/in Fubodenbelagsverleger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fliesen-, Platten- und Mosaikleger/in (33112) Estrichleger/in (33122) Parkettleger/in (33132) Ausbaufacharbeiter/in (Trockenbauarbeiten) (33302) Raumausstatter/in (93232)
3311 BERUFE IN DER FLIESEN-, PLATTEN- UND MOSAIKVERLEGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verkleiden Bden, Wnde und Fassaden zu Dekor- und sonstigen Zwecken mit Fliesen, Platten und Mosaiken und bessern bestehende Belge aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Material vorbereiten, z.B. Platten zuschneiden, Untergrund vermessen Unterbden vorbereiten, Dmmstoffe fr den Wrme-, Klte-, Schall- und Brandschutz einbauen Fliesen, Platten und Mosaik zusammenstellen und laut Verlegeplnen verlegen, fertige Belge verfugen, groformatige Platten verankern Fliesen-, Platten- und Mosaikbelge sanieren und instand setzen Qualitt der ausgefhrten Arbeiten prfen, ggf. Mngel dokumentieren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33112 Berufe in der Fliesen-, Platten- und Mosaikverlegung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2123 Berufe in der Steinmetztechnik 3221 Pflasterer/Pflasterinnen und Steinsetzer/innen 9323 Berufe in der Raumausstattung
33112 BERUFE IN DER FLIESEN-, PLATTEN- UND MOSAIKVERLEGUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fliesen-, Platten- und Mosaikverlegung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verkleiden Bden, aber auch Wnde und Fassaden mit Fliesen, Platten und Mosaiken aus Natur- und Kunststeinen, Keramik oder Glas und bessern bestehende Belge aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3311) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fliesen-, Platten- und Mosaikleger/in Ausbaufacharbeiter/in (Fliesen-, Platten- u. Mosaikarbeiten) Natursteinverleger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Estrichleger/in (33122) Bodenleger/in (33102) Pflasterer/Pflasterin (32212) Raumausstatter/in (93232) Naturwerksteinmechaniker/in Steinmetztechnik (21232)
3312 BERUFE IN DER ESTRICH- UND TERRAZZOVERLEGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe legen Estrich- und Terrazzobden, bauen Wrme- und Schalldmmungen ein und verlegen dauerhafte Bahnen- und Plattenbelge. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr die Herstellung von Nassestrich bzw. Flieestrich Unterboden prfen und vorbereiten, Dmmstoffe anbringen, den Estrichmrtel aufbringen und verteilen die Oberflche mit Glttkelle oder -maschine gltten, Estrichflche durch Beschichten, Imprgnieren und Versiegeln nachbehandeln 9
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Fertigteil-Estrichplatten bzw. Trockenestrich verlegen und verkleben, Winkelschienen als Abschluss einbauen besonders beanspruchbare Estriche, z.B. Hartstoffestriche oder kunstharzgebundene Estriche, herstellen und verlegen, z.B. als Industrieboden fugenlose Terrazzobden herstellen, dazu Estrichmasse auf den Unterboden aufbringen und die Oberflche mit farbiger Natursteinkrnung versehen Estriche und andere Bodenbelge sanieren, dazu z.B. Risse im Estrich schlieen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33122 Berufe in der Estrich- und Terrazzoverlegung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3221 Pflasterer/Pflasterinnen und Steinsetzer/innen 3222 Berufe im Straen- und Asphaltbau
33122 BERUFE IN DER ESTRICH- UND TERRAZZOVERLEGUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Estrich- und Terrazzoverlegung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe legen Estrich- und Terrazzobden und bauen Wrme- und Schalldmmungen ein. Darber hinaus verlegen sie dauerhafte Bahnen- und Plattenbelge. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3312) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Terrazzoleger/in Estrichleger/in Ausbaufacharbeiter/in Estricharbeiten Nicht einzubeziehende Berufe: Bodenverleger/in (33102) Fliesen-, Platten- und Mosaikleger/in (33112) Asphaltbauer/in (32222) Pflasterer/Pflasterin (32212)
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3313 BERUFE IN DER PARKETTVERLEGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verlegen, behandeln und reparieren Parkettbden und stellen die notwendigen Unterkonstruktionen her. Zudem restaurieren und rekonstruieren sie alte Parkettbden insbesondere in historischen und denkmalgeschtzten Gebuden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsschritte planen und vorbereiten, z.B. Plne und Skizzen von Verlegemustern oder Unterkonstruktionen anfertigen, Material und Gerte bereitstellen Unterbodenkonstruktion herstellen, z.B. Lagerhlzer verlegen, Feuchtigkeitssperren sowie Schall- und Wrmedmmstoffe einbauen Parkette und Hlzer im gewnschten Muster verlegen und miteinander verbinden, z.B. durch Nageln oder Kleben Oberflche der hergestellten Parkettbden, u.a. durch Schleifen und Versiegeln, behandeln historische Parkettbden untersuchen, Zustand dokumentieren, Restaurierungstechniken und Material bestimmen historische Parkette konservieren, renovieren, restaurieren und rekonstruieren Beratungsleistungen zu den unterschiedlichen Materialeigenschaften, der Parkettpflege und den mglichen Gestaltungsformen erbringen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33132 Berufe in der Parkettverlegung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 33133 Berufe in der Parkettverlegung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3330 Berufe im Aus- und Trockenbau (ohne Spezialisierung) 3332 Berufe in der Zimmerei 3333 Berufe in der Bautischlerei 9323 Berufe in der Raumausstattung 1
33132 BERUFE IN DER PARKETTVERLEGUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Parkettverlegung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verlegen, behandeln, pflegen und reparieren Parkettbden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Unterbodenkonstruktionen herstellen, z.B. Lagerhlzer verlegen, Feuchtigkeitssperren sowie Schall- und Wrmedmmstoffe einbauen Parkette und Hlzer im gewnschten Muster verlegen und miteinander verbinden, z.B. durch Nageln oder Kleben Oberflche der hergestellten Parkettbden schleifen
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Oberflchen behandeln, z.B. mit l, Spezialwachs oder Kunstharz Parkettoberflchen reinigen, Farb- und Strukturvernderungen durchfhren, z.B. durch Beizen oder Patinieren Parkette reparieren, z.B. einzelne Elemente erneuern, die richtige Parkettpflege empfehlen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Parkettleger/in Holzdielenleger/in Parkettversiegler/in Parkettabzieher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bodenleger/in (33102) Ausbaufacharbeiter/in Trockenbauarbeiten (33302) Bauzimmer(er/in) (33322) Bautischler/in (33332) Holzmechaniker/in Parkettindustrie (22322) Raumausstatter/in (93232)
33133 BERUFE IN DER PARKETTVERLEGUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Parkettverlegung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe konservieren, renovieren, restaurieren und rekonstruieren Parkettbden und setzen dabei sowohl authentisches Material als auch moderne Ersatzmittel ein. Zudem optimieren sie die Methoden und Techniken der Parkettverlegung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: historische Substanz der zu restaurierenden Parkette untersuchen, geometrische Formen vermessen, Ist-Zustand dokumentieren, Werkstattzeichnungen erstellen historische und handwerkliche Techniken sowie zu verwendendes Material bestimmen, Arbeitsschritte planen und festlegen Unterbden herstellen bzw. restaurieren, z.B. Tragelemente oder Dmmstoffe einbauen bzw. erneuern Parketthlzer und -tafeln in verschiedenen Verlegearten verbinden, z.B. als Dielen-, Langriemen-, Stab-, Tafel- oder Intarsienparkett Zustand nach der Restaurierung sowie die geleisteten Arbeiten dokumentieren detaillierte Mengen- und Kostenschtzung fr Materialien und Arbeitskrfte von Projekten entsprechend den aufgefhrten oder festgelegten Spezifikationen erstellen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Restaurator/in Parkettlegerhandwerk Nicht einzubeziehende Berufe: Parkettlegermeister/in (33193) Restaurator/in Raumausstatterhandwerk (93233) Restaurator/in Handwerk (93303)
3319 AUFSICHTSKRFTE BODENVERLEGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben bei der Herstellung, Sanierung und Instandsetzung von Fliesen-, Platten-, Estrich- und Terrazzo- sowie Parkettbden. Sie beraten Auftraggeber und koordinieren die Zusammenarbeit mit weiteren Gewerken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauzeichnungen fr die geplanten Estrich- oder Bodenverlegearbeiten anfertigen, Berechnungen zu Wrme- und Schallschutz erstellen den Bauablauf inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern Material- und Personalbedarf kalkulieren, Material, Gerte und Maschinen disponieren Kunden und Kundinnen beraten, mit Lieferanten verhandeln, Termine mit anderen Gewerken koordinieren fachlich anleiten Ausfhrung der Arbeiten vor Ort auf Qualitt, Einhaltung der kalkulierten Kosten und Termine kontrollieren Einhaltung von Schutzvorschriften, z.B. zum Arbeitsschutz, durchsetzen Schulung und Weiterbildung sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33193 Aufsichtskrfte Bodenverlegung Nicht einzubeziehende Positionen: 3339 Aufsichtskrfte Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau 9329 Aufsichtskrfte Innenarchitektur, visuelles Marketing, Raumausstattung
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33193 AUFSICHTSKRFTE BODENVERLEGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Bodenverlegung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Fachaufgaben bei der Herstellung und Instandsetzung von Fliesen-, Platten-, Estrich- und Terrazzo- sowie Parkettbden, leiten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an und beraten Auftraggeber. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3319) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fliesenlegermeister/in Estrichlegermeister/in Parkettlegermeister/in Mosaiklegermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bautechniker/in Ausbau (33303) Ausbaupolier/in (33393) Raumausstattermeister/in (93293)
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332 MALER- UND LACKIERER-, STUCKATEURARBEITEN, BAUWERKSABDICHTUNG, HOLZ- UND BAUTENSCHUTZ

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Maler-, Lackierer- und Stuckateurarbeiten, Aufgaben in der Bauwerksisolierung sowie im Holz- und Bautenschutz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Untergrnde vorbereiten und ggf. ausbessern Oberflchen innen und auen mit Putz, Farben und Stuck gestalten Bauwerke und Bauwerksteile vorbeugend gegen Feuchtigkeit und Wasser sowie vor tierischem und pflanzlichem Befall schtzen Schden an Bauwerken und Bauwerksteilen feststellen und entsprechende Behandlungen, Sanierungen oder Restaurierungen durchfhren Arbeiten planen, berwachen und kontrollieren, Mitarbeiter/innen anleiten und schulen, Einhaltung der Bestimmungen zu Arbeits-, Sicherheits- und Umweltschutz sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 3321 Berufe fr Maler- und Lackiererarbeiten 3322 Berufe fr Stuckateurarbeiten 3323 Berufe in der Bauwerksabdichtung 3324 Berufe im Holz- und Bautenschutz 3329 Aufsichtskrfte Maler- und Lackierer-, Stuckateurarbeiten, Bauwerksabdichtung, Holzund Bautenschutz Nicht einzubeziehende Positionen: 222 Farb- und Lacktechnik 333 Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau
3321 BERUFE FR MALER- UND LACKIERERARBEITEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe gestalten, behandeln, beschichten und bekleiden Innenwnde, Decken, Bden und Fassaden von Gebuden und Objekten aus Beton, Stahl und Metall oder untersttzen Fachkrfte bei diesen Arbeiten. Darber hinaus entfernen sie Korrosionen und fhren Instandsetzungs- und Restaurierungsarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufma nehmen und dokumentieren, Wandflchen beurteilen und baugeschichtlich einordnen, den Bestand zeichnerisch, schriftlich und fotografisch dokumentieren Werkzeuge, Maschinen und Gerte fr den jeweiligen Arbeitsauftrag passend auswhlen, bereitstellen, reinigen und instand halten Arbeitsgerste auf- und abbauen sowie Befrderungsanlagen, z.B. Hubarbeitsbhnen, aufbauen
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Untergrnde auf ihre Beschaffenheit prfen und Vorarbeiten durchfhren, z.B. Oberflchen reinigen, Korrosionen entfernen oder Grundierungen aufbringen Oberflchen bekleiden, beschichten und gestalten, z.B. Metalloberflchen passivieren, Holz- und Holzwerkstoffe beizen, lasieren und lackieren Putz- und Farbproben nehmen und analysieren, um die historische Substanz zu bestimmen und die Restaurierungsarbeiten zu planen beschdigte Oberflchen, Innen- und Auenanstriche restaurieren bzw. rekonstruieren, z.B. Deckenmalereien in Kirchen wieder instand setzen historische Techniken fr Restaurationsarbeiten anwenden, z.B. Fresko- oder Seccomalerei und Sgraffitotechnik Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33211 Berufe fr Maler- und Lackiererarbeiten Helfer-/Anlernttigkeiten 33212 Berufe fr Maler- und Lackiererarbeiten fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 33213 Berufe fr Maler- und Lackiererarbeiten komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2220 Berufe in der Farb- und Lacktechnik (ohne Spezialisierung) 2221 Berufe in der Fahrzeuglackierung 3330 Berufe im Aus- und Trockenbau (ohne Spezialisierung) 9323 Berufe in der Raumausstattung
33211 BERUFE FR MALER- UND LACKIERERARBEITEN HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe fr Maler- und Lackiererarbeiten, die in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in der Oberflchenpflege und -gestaltung einfache und zuarbeitende Routinettigkeiten nach Anweisung aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte bei der Vorbereitung von Oberflchen untersttzen, z.B. durch Reinigen der Flchen, Abkleben von empfindlichen Stellen, Mischen der Farben Farben und Lacke vorbereiten, Werkzeuge und Maschinen bereitstellen Oberflchen nach Anweisung gltten, Unebenheiten ausgleichen, Lcher auffllen Material und Arbeitsmittel, z.B. in Eimer, Schubkarren oder Baufahrzeuge, verladen, entladen und lagern Maschinen und Werkzeuge reinigen und pflegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Malerhelfer/in Maler- und Lackiererhelfer/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Hochbauhelfer/in (32101) Estrichlegerhelfer/in (33101) Ausbauhelfer/in (33301) Lackiererhelfer/in (22201)
33212 BERUFE FR MALER- UND LACKIERERARBEITEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Maler- und Lackiererarbeiten, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe gestalten, behandeln, beschichten und bekleiden Innenwnde, Decken, Bden und Fassaden von Gebuden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schutzmanahmen fr Flchen und Objekte durchfhren, z.B. zu schtzende Objekte mit Folien und Planen abdecken Untergrnde auf ihre Beschaffenheit prfen und Vorarbeiten durchfhren, z.B. Oberflchen reinigen, Korrosionen entfernen oder Grundierungen aufbringen Oberflchen bekleiden, beschichten und gestalten, z.B. Metalloberflchen passivieren, Holz- und Holzwerkstoffe beizen, lasieren und lackieren Farbe auf Gebudeflchen auftragen oder Innenwnde und Decken mit Tapeten bedecken Farben, Lacke und Farbstoffe mithilfe von Brsten, Rollen und Sprhvorrichtungen auf Flchen auftragen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anstreicher/in Korrosionsschtzer/in Maler/in und Lackierer/in Bauten- und Korrosionsschutz Maler/in und Lackierer/in Kirchenmalerei und Denkmalpflege Maler/in und Lackierer/in Gestaltung und Instandhaltung Bauten- und Objektbeschichter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lackierer/in Holz und Metall (22202) Fahrzeuglackierer/in (22212) Stuckateur/in (33222) Ausbaufacharbeiter/in (33302) Holz- und Bautenschtzer/in (33242) Raumausstatter/in (93232) 3
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33213 BERUFE FR MALER- UND LACKIERERARBEITEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Maler- und Lackiererarbeiten, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Restaurierung, erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Restaurierungsarbeiten und handwerkliche Arbeiten in der Denkmalpflege aus. Dabei setzen sie traditionelle Techniken des Maler- und Lackiererhandwerks ein und optimieren bestehende Methoden und Techniken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wandflchen beurteilen und baugeschichtlich einordnen, den Bestand zeichnerisch, schriftlich und fotografisch dokumentieren Putz- und Farbproben nehmen, analysieren und beurteilen historische Putze und Untergrnde herstellen, festigen und restaurieren historische Handwerkstechniken, z.B. Fresco- oder Seccomalerei und Sgraffitotechnik, anwenden, um Ergnzungen und Retuschen fachund denkmalgerecht anzufertigen traditionelle Malerarbeiten bei sanierten und restaurierten Fachwerken, z.B. Fenstern, Tren und Holzverkleidungen, durchfhren historische Tapeten und Stoffbespannungen sichern Zustand nach der Restaurierung sowie die geleisteten Arbeiten dokumentieren detaillierte Mengen- und Kostenschtzung fr Materialien und Arbeitskrfte von Projekten entsprechend den aufgefhrten oder festgelegten Spezifikationen erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Restaurator/in Maler- und Lackiererhandwerk Nicht einzubeziehende Berufe: Farbtechniker/in (22203) Maler- und Lackierermeister/in (33293) Restaurator/in Handwerk (93303) Restaurator/in (Hochschule) (93304)
3322 BERUFE FR STUCKATEURARBEITEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verputzen Bauwerke innen und auen und verschnern Gebude durch Stuckateurarbeiten. Darber hinaus analysieren sie Schden an Putzen und Stuckarbeiten und fhren Sanierungs- und Restaurierungsarbeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Plne und Modelle fr Stuckarbeiten anfertigen, historische Substanz mit Zeichnungen und Fotografien dokumentieren Untergrnde durch Abstrahlen oder Anbringen von Putztrgern vorbereiten
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Fassaden mit Putz und Farben gestalten, Putzarbeiten durchfhren, Innen- und Auenputze, z.B. Mrtelputze, herstellen, vorgehngte Fassaden montieren Bauwerke durch dekorative Stuckgestaltung, z.B. Stucksulen und Stuckdecken, verschnern spezielle Stucktechniken ausfhren, z.B. Stuckmarmor-, Rabitz- und Sgraffitoarbeiten bauliche Schden an Stuck mit handwerklichen Mitteln analysieren historische Huserfassaden und Fassadenstuck konservieren, restaurieren, renovieren und rekonstruieren, dabei historische Materialien und Techniken einsetzen Dokumentation des Zustandes vor und nach den geleisteten Arbeiten durchfhren detaillierte Mengen- und Kostenschtzung fr Materialien und Arbeitskrfte von Projekten entsprechend den aufgefhrten oder festgelegten Spezifikationen erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33222 Berufe fr Stuckateurarbeiten fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 33223 Berufe fr Stuckateurarbeiten komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3212 Berufe im Maurerhandwerk 3330 Berufe im Aus- und Trockenbau (ohne Spezialisierung)
33222 BERUFE FR STUCKATEURARBEITEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe fr Stuckateurarbeiten, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verputzen Rohbauten innen und auen, fertigen Stuckobjekte fr Verzierungen an Bauwerken an, fhren Stuckgestaltungen im Innen- und Auenbereich sowie Sanierungsarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Untergrnde durch Abstrahlen oder Anbringen von Putztrgern vorbereiten eine oder mehrere Schichten von Putz auf Wnde und Gebudedecken auftragen, um die gewnschte Oberflchenstruktur herzustellen Stuck als Dekorelement messen, markieren und versetzen und Gipsgesimse gieen Bauwerke durch dekorative Stuckgestaltung, z.B. Stucksulen und Stuckdecken, verschnern spezielle Stucktechniken ausfhren, z.B. Stuckmarmor-, Rabitz- und Sgraffitoarbeiten Putz- und Stuckschden mit handwerklichen Mitteln untersuchen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Stuckateur/in Ausbaufacharbeiter/in (Stuckateurarbeiten) Gipser/in (Stuckateur/in) Gipsputzer/in 6
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Nicht einzubeziehende Berufe: Maler/in und Lackierer/in (33212) Maurer/in (32122) Ausbaufacharbeiter/in (33302)
33223 BERUFE FR STUCKATEURARBEITEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe fr Stuckateurarbeiten, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Restaurierung, erfordern. Angehrige dieser Berufe konservieren, restaurieren, renovieren und rekonstruieren Stuck. Dabei setzen sie sowohl historische Stucktechniken und traditionelles Material als auch moderne Ersatzmittel ein. Zudem optimieren sie bestehende Methoden, Materialien und Techniken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bauliche Schden an Stuck mit handwerklichen Mitteln analysieren Stuckdecken freilegen und nach historischen Vorbildern wiederherstellen Huserfassaden und Fassadenstuck nach historischen Bauplnen restaurieren, dabei die Oberflchen, z.B. durch die Herstellung von Stuckmarmor und Stuccolustro, gestalten Modelle und Abgsse im Rahmen von Restaurierungs- und Denkmalschutzarbeiten herstellen zeichnerische, schriftliche und fotografische Dokumentation des Bestandes, der Restaurierungsarbeiten und des Endzustandes durchfhren detaillierte Mengen- und Kostenschtzung fr Materialien und Arbeitskrfte von Projekten entsprechend den aufgefhrten oder festgelegten Spezifikationen erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Restaurator/in Stuckateurhandwerk Baudenkmalpfleger/in (Farbe/Stuck) Nicht einzubeziehende Berufe: Stuckateurmeister/in (33293) Restaurator/in Handwerk (93303) Restaurator/in (Hochschule) (93304)
3323 BERUFE IN DER BAUWERKSABDICHTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Abdichtungsarbeiten im Hoch-, Tief-, Brcken- bzw. konstruktiven Ingenieurbau durch und schtzen Gebude und andere Baukonstruktionen gegen Feuchtigkeit und vor eindringendem Wasser. Zudem analysieren sie Vernderungen des Gebudeschutzes, z.B. durch Witterungseinflsse, und optimieren auf dieser Grundlage die Techniken zur Bauwerksabdichtung.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: temporre Hilfskonstruktionen, z.B. Arbeits- und Schutzgerste oder Leitern aufstellen Abdichtungsuntergrnde anhand von Zeichnungen und Spezifikationen prfen und deren Beschaffenheit und Eignung fr die ausgewhlten Materialien beurteilen, ggf. Ausbesserungen veranlassen oder durchfhren Abdichtungsarbeiten durchfhren, z.B. Bitumen- und Kunststoffbahnen anbringen Schutzschichten und Belge weiterentwickeln, Messungen zu Schutz und Dichte durchfhren und dokumentieren Oberflchenschutz anbringen, z.B. Beschichtungen, Kiesschttungen oder Anstriche Abdichtungsan- und -abschlsse, z.B. fr Dachabflussrohre, ausfhren Qualitt und Zustand von Abdichtungen prfen, ggf. Sanierungen durchfhren Bestandskizzen und Aufmae ausgefhrter Abdichtungsarbeiten anfertigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33232 Berufe in der Bauwerksabdichtung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 33233 Berufe in der Bauwerksabdichtung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3214 Berufe in der Dachdeckerei 3331 Berufe in der Isolierung
33232 BERUFE IN DER BAUWERKSABDICHTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bauwerksabdichtung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe schtzen Gebude und andere Baukonstruktionen gegen Feuchtigkeit und eindringendes Wasser, indem sie die Untergrnde vorbereiten und Abdichtungen durchfhren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: temporre Hilfskonstruktionen, z.B. Arbeits- und Schutzgerste oder Leitern aufstellen Materialien, wie z.B. Bitumen und Kunststoffbahnen, zur Herstellung von Isolierungen auswhlen, bereitstellen und sachgerecht lagern Abdichtungsuntergrnde prfen und deren Beschaffenheit und Eignung fr die ausgewhlten Materialien beurteilen, ggf. Ausbesserungen durchfhren Abdichtungsarbeiten durchfhren, z.B. Bitumen- und Kunststoffbahnen anbringen Schutzschichten und Belge, z.B. durch Auftragen von Spachtelmassen und Flssigkunststoffen, herstellen Oberflchenschutz anbringen, z.B. Beschichtungen, Kiesschttungen oder Anstriche Abdichtungsan- und -abschlsse, z.B. fr Dachabflussrohre, ausfhren Qualitt und Zustand von Abdichtungen prfen, ggf. Sanierungen durchfhren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauwerksabdichter/in Klebeabdichter/in Dachabdichter/in Flachdachabdichter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bauten- und Objektbeschichter/in (33212) Holz- und Bautenschtzer/in (33242) Dachdecker/in Dach-, Wand- und Abdichtungstechnik (32142) Wrme-, Klte- und Schallschutzisolierer/in (33312)
33233 BERUFE IN DER BAUWERKSABDICHTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bauwerksabdichtung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und koordinieren die Bauwerksabdichtung der Gebude und entwickeln Manahmen zur Verhinderung des schdigenden Einflusses auf die Bausubstanz und die Nutzbarkeit weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Oberflchen von Bauwerken mithilfe von Messinstrumenten auf bauliche Schden, Feuchtigkeit und eindringendes Wasser untersuchen Mglichkeiten der Instandhaltung und Reparatur analysieren, Abdichtungsarbeiten koordinieren zeichnerische, schriftliche und fotografische Dokumentation des Bestandes, der Restaurierungsarbeiten und des Endzustandes durchfhren Mglichkeiten und Techniken der Bauwerksabdichtung weiterentwickeln, die Haltbarkeit neuer Materialien, z.B. Bauwerksanstriche, erproben detaillierte Mengen- und Kostenschtzung fr Materialien und Arbeitskrfte von Projekten entsprechend den aufgefhrten oder festgelegten Spezifikationen erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauabdichtungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Meister/in Abdichtungsarbeiten (33293) Werkstofftechniker/in (41423) Holz- und Bautenschutztechniker/in (33243)
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3324 BERUFE IM HOLZ- UND BAUTENSCHUTZ

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen und koordinieren Sanierungsarbeiten an geschdigten Gebuden und Gebudeteilen, z.B. aus Holz oder Beton, und fhren die Arbeiten durch. Zudem fhren sie bauphysikalische Untersuchungen durch und ergreifen vorbeugende Manahmen gegen Schdigungen, indem sie z.B. Oberflchenschutz auf Holz auftragen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gebudeteile, z.T. mit Hilfe von Messinstrumenten, prfen, Schden, z.B. an Beton, Holz und Mauerwerk, erkennen, geeignete Schutzmanahmen festlegen und koordinieren Beratungsleistungen zu mglichen Bauwerkschden und entsprechende Sanierungsmanahmen erbringen Beseitigung der Schden auf Grundlage der Vorabanalysen und -beobachtungen planen, erforderliches Material auswhlen und notwendigen Arbeitsaufwand berechnen Schden beseitigen und sanierende Manahmen durchfhren, z.B. Risse im Beton auffllen Manahmen zum vorbeugenden Schutz von Bauwerken und Gebudeteilen durchfhren, z.B. Holz gegen Insekten- und Pilzbefall schtzen Manahmen zu Arbeits-, Sicherheits-, Gesundheits- und Umweltschutz am Arbeitsplatz treffen und sicherstellen zeichnerische, schriftliche und fotografische Dokumentation des Ausgangszustandes, der Sanierungsarbeiten und des Endzustandes durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33242 Berufe im Holz- und Bautenschutz fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 33243 Berufe im Holz- und Bautenschutz komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3321 Berufe fr Maler- und Lackiererarbeiten 3331 Berufe in der Isolierung 3332 Berufe in der Zimmerei 3333 Berufe in der Bautischlerei 1
33242 BERUFE IM HOLZ- UND BAUTENSCHUTZ FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Holz- und Bautenschutz, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erkennen Schdigungen an Gebuden und Gebudeteilen, z.B. aus Holz oder Beton, und sanieren die Schden. Sie fhren vorbeugende Manahmen aus, indem sie z.B. Oberflchenschutz auf Holz auftragen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gebudeteile prfen, Schden, z.B. an Beton, Holz und Mauerwerk, erkennen und dokumentieren Schden beseitigen und sanierende Manahmen durchfhren, z.B. Risse im Beton auffllen bei feuchten Kellern Mauerwerke trocknen, dazu z.B. Belftungen und Heiluftbehandlungen einsetzen Manahmen zum vorbeugenden Schutz von Bauwerken und Gebudeteilen durchfhren, z.B. Holz gegen Insekten- und Pilzbefall schtzen Manahmen zu Arbeits-, Sicherheits-, Gesundheits- und Umweltschutz am Arbeitsplatz treffen und sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holz- und Bautenschtzer/in Bautenschutz Fachkraft Holz- und Bautenschutzarbeiten Holz- und Bautenschtzer/in Holzschutz Nicht einzubeziehende Berufe: Maler/in und Lackierer/in Bauten- und Korrosionsschutz (33212) Bauwerksabdichter/in (33232) Zimmerer/Zimmerin (33322) Wrme-, Klte- und Schallschutzisolierer/in (33312) Bautischler/in (33332)
33243 BERUFE IM HOLZ- UND BAUTENSCHUTZ KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Holz- und Bautenschutz, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und koordinieren die Manahmen zum Holz- und Bautenschutz und entwickeln Analysemglichkeiten sowie Materialien und Techniken des Holz- und Bautenschutzes weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauwerke und Gebudeteile mithilfe von Messinstrumenten auf bauliche Schden, Feuchtigkeit und Schdlingsbefall untersuchen Mglichkeiten der Instandhaltung und Reparatur analysieren, Sanierungsarbeiten koordinieren zeichnerische, schriftliche und fotografische Dokumentation des Bestandes, der Restaurierungsarbeiten und des Endzustandes durchfhren Mglichkeiten und Techniken der Bauwerkssanierung weiterentwickeln, die Wirkung und Haltbarkeit neuer Materialien, z.B. Bauwerksanstriche, erproben detaillierte Mengen- und Kostenschtzung fr Materialien und Arbeitskrfte von Projekten entsprechend den aufgefhrten oder festgelegten Spezifikationen erstellen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauabdichtungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Meister/in Abdichtungsarbeiten (33293) Werkstofftechniker/in (41423) Holz- und Bautenschutztechniker/in (33243)
3329 AUFSICHTSKRFTE MALER- UND LACKIERER-, STUCKATEURARBEITEN, BAUWERKSABDICHTUNG, HOLZ- UND BAUTENSCHUTZ
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben bei Maler-, Lackierer- und Stuckateurarbeiten, in der Bauwerksabdichtung und im Holz- und Bautenschutz. Sie beraten Kunden und Kundinnen, planen die Arbeiten, sorgen fr die Bereitstellung der Materialien und teilen die Arbeitskrfte ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Angebote erstellen, Leistungen und Materialien kalkulieren, Preisverhandlungen fhren, Einhaltung der Kosten kontrollieren Auftrge inhaltlich und terminlich planen und fr die termingerechte Ausfhrung sorgen, Mitarbeiter/innen einteilen und anleiten Kunden und Kundinnen beraten, Farbkonzepte, Arbeitsverfahren und Materialien festlegen Betriebsmittel disponieren und die rechtzeitige Bereitstellung gewhrleisten Ausfhrung bzw. Qualitt der Arbeiten auf der Baustelle prfen, ggf. die Beseitigung von Mngeln veranlassen fachlich besonders anspruchsvolle Arbeiten, z.B. Maler- oder Stuckarbeiten nach historischen Vorlagen, selbst durchfhren Einhaltung der Bestimmungen zu Arbeits-, Sicherheits- und Umweltschutz veranlassen und sicherstellen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33293 Aufsichtskrfte Maler- und Lackierer-, Stuckateurarbeiten, Bauwerksabdichtung, Holzund Bautenschutz Nicht einzubeziehende Positionen: 2229 Aufsichtskrfte Farb- und Lacktechnik 3339 Aufsichtskrfte Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau
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33293 AUFSICHTSKRFTE MALER- UND LACKIERER-, STUCKATEURARBEITEN, BAUWERKSABDICHTUNG, HOLZ- UND BAUTENSCHUTZ
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben bei Maler-, Lackierer- und Stuckateurarbeiten, in der Bauwerksabdichtung und im Holz- und Bautenschutz, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie nehmen anspruchsvolle Fachaufgaben wahr, planen und organisieren die Arbeiten, leiten die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an und beraten Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3329) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maler- und Lackierermeister/in Stuckateurmeister/in Gipsermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ausbaupolier/in (33393) Bautechniker/in Ausbau (33303) Produktionsmeister/in Speziallacke/-farben (22293)
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333 AUS- UND TROCKENBAU, ISOLIERUNG, ZIMMEREI, GLASEREI, ROLLLADEN- UND JALOUSIEBAU
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Aus- und Trockenbau, in der Isolierung, Zimmerei, Glaserei sowie im Rollladen- und Jalousiebau. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Plne, Skizzen, Aufrisse per Hand oder mit CAD-Anwendungen anfertigen, dabei Kundenwnsche bercksichtigen Materialbedarf und Maschineneinsatz berechnen und fr die rechtzeitige Bereitstellung sorgen, ggf. Mitarbeiter/innen anleiten Fertigungs- und Montagearbeiten durchfhren, dabei Maschinen und Werkzeuge bedienen im Trockenbau z.B. Untergrnde vorbereiten, Unterkonstruktionen herstellen, Leichtbauwnde, z.B. aus Holz- und Gipsplatten, herstellen in der Isolierung z.B. Gebude bzw. Gebudeteile vor Feuchtigkeit isolieren und fr den Wrme-, Klte- und Schallschutz dmmen, Maschinen und Behlter ummanteln in der Zimmerei z.B. Holztreppen entwerfen, konstruieren und einbauen, Holzschutzarbeiten durchfhren, Holzkonstruktionen restaurieren in der Glaserei z.B. Fenster-, Tr- und Fassadenkonstruktionen sowie Wintergrten anfertigen und montieren, beschdigte Glser austauschen im Rollladen- und Jalousiebau z.B. Markisen, Sonnensegel und Verdunklungsanlagen fertigen und montieren, Antriebe und Automatiksteuerungen einbauen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 3330 Berufe im Aus- und Trockenbau (ohne Spezialisierung) 3331 Berufe in der Isolierung 3332 Berufe in der Zimmerei 3333 Berufe in der Bautischlerei 3334 Berufe in der Glaserei 3335 Berufe im Rollladen- und Jalousiebau 3339 Aufsichtskrfte Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau Nicht einzubeziehende Positionen: 331 Bodenverlegung 332 Maler- und Lackierer-, Stuckateurarbeiten, Bauwerksabdichtung, Holz- und Bautenschutz 342 Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik
3330 BERUFE IM AUS- UND TROCKENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind vor allem im Aus- und Trockenbau von Gebuden ttig. Sie bauen unter anderem Dmmstoffe und Isolierungen ein, montieren Trockenbauelemente oder fhren Holzarbeiten durch. 0
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufrisse, Verlegeplne, Detail- und Ausfhrungsplne per Hand oder mit CAD-Anwendungen anfertigen Material bereitstellen, Arbeits- und Maschineneinsatz berechnen, Wartung und Reparatur, z.B. von Baumaschinen und -gerten, veranlassen und berwachen Untergrnde vorbereiten und Unterkonstruktionen herstellen, um Aus- und Trockenbauarbeiten durchzufhren Leichtbauwnde, Brandwnde, Unterdecken oder Bekleidungen von Decken, Wnden und Fassaden unter Verwendung von Trockenbaumaterialien herstellen Manahmen treffen, um Bauwerke und Bauwerksteile gegen Feuchtigkeit zu schtzen, z.B. Teeranstriche auftragen oder Blechummantelungen herstellen Dmmungen fr den Wrme-, Klte- und Schallschutz einbauen bestehende Ausbauten reparieren und sanieren Baugenehmigungen einholen, Kosten kalkulieren, Arbeiten auf der Baustelle steuern und kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33301 Berufe im Aus- und Trockenbau (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 33302 Berufe im Aus- und Trockenbau (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 33303 Berufe im Aus- und Trockenbau (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3310 Berufe in der Bodenverlegung (ohne Spezialisierung) 3312 Berufe in der Estrich- und Terrazzoverlegung 3321 Berufe fr Maler- und Lackiererarbeiten 3322 Berufe fr Stuckateurarbeiten 3323 Berufe in der Bauwerksabdichtung 3324 Berufe im Holz- und Bautenschutz
33301 BERUFE IM AUS- UND TROCKENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Aus- und Trockenbau, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren im Gebudeausbau einfache und zuarbeitende Routinettigkeiten nach Anweisung aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte beim Ausbau von Gebuden, wie z.B. bei Zimmer-, Isolier- oder Trockenbauarbeiten untersttzen Baustoffe, Werkzeuge und Maschinen bereitstellen Material und Arbeitsmittel verladen, entladen und lagern Material, wie z.B. Gips und Mrtel, mischen, ausleeren und verbreiten
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Vorarbeiten durchfhren, wie z.B. alte Bodenbelge entfernen Maschinen und Werkzeuge reinigen und pflegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ausbauhelfer/in Gipserhelfer/in Trockenbauhelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Hochbauhelfer/in (32101) Helfer/in Tischlerei, Holzgertebau (22301) Spachtler/in (32201) Klempner- und Installateurhelfer/in (34201) Ausbaufacharbeiter/in (33302)
33302 BERUFE IM AUS- UND TROCKENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Aus- und Trockenbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe montieren je nach fachlichem Schwerpunkt z.B. Trockenbauelemente, bauen Dmmstoffe ein oder fhren Holzarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Leichtbauwnde, Brandwnde, Unterdecken oder Bekleidungen von Decken, Wnden und Fassaden unter Verwendung von Trockenbaumaterialien herstellen Untergrnde vorbereiten und Unterkonstruktionen herstellen, um Aus- und Trockenbauten durchzufhren Konstruktionsteile aus Holz, Holzverschalungen und einfaches Balkenwerk bauen Dmmungen, z.B. fr Wrme-, Klte- und Schallschutz, einbauen Bauteile, z.B. Trockenbauelemente und Holzelemente, gegen nichtdrckendes Wasser schtzen Qualitt der ausgefhrten Arbeiten prfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ausbaufacharbeiter/in Trockenbaumonteur/in 5
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Nicht einzubeziehende Berufe: Zimmerer/Zimmerin (33322) Bautischler/in (33332) Wrme-, Klte- und Schallschutzisolierer/in (33312) Glaser/in (33342) Maler/in und Tapezierer/in (33212) Bodenleger/in (33102)
33303 BERUFE IM AUS- UND TROCKENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Aus- und Trockenbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Wand- und Deckenausbau, erfordern. Angehrige dieser Berufe planen Baumanahmen, berwachen den Bauablauf und sind fr die termingerechte und wirtschaftliche Abwicklung sowie die Qualitt der Arbeiten verantwortlich. Zudem fhren sie anspruchsvolle Arbeiten, z.B. Restaurationen, selbst durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufgaben in der Bauplanung unter Beachtung der Bauvorschriften und Umweltschutzvorgaben in Abstimmung mit dem Auftraggeber durchfhren Restaurierungsarbeiten unter Bercksichtigung der traditionellen Bautechnik und Baugeschichte durchfhren Detail- und Ausfhrungsplne per Hand oder mit CAD-Anwendungen anfertigen, dabei Einsatz von Norm- und Fertigbauteilen bercksichtigen Berechnungen durchfhren, z.B. Massenberechnungen und Belastbarkeitsberechnungen von Wandkonstruktionen Baugenehmigungsverfahren einleiten und Baugenehmigungen einholen Arbeiten auf der Baustelle steuern und kontrollieren, z.B. die Einhaltung der Termine berwachen und den Arbeitsablauf planen Wartung und Reparatur, z.B. von Baugerten und Werkzeugen, veranlassen und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ausbautechniker/in Restaurator/in Ausbau Nicht einzubeziehende Berufe: Restaurator/in Stuckateurhandwerk (33223) Holz- und Bautenschutztechniker/in (33243) Zimmerermeister/in (33393) Ausbaupolier/in (33393) Industriemeister/in Akustik- und Trockenbau (33393) Industriemeister/in Isolierung (33393)
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3331 BERUFE IN DER ISOLIERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Manahmen durch, um den Wrme-, Klte- und Schallschutz von Bauwerken und Bauwerksteilen sowie von Maschinen, Apparaturen und technischen Anlagen zu gewhrleisten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Materialien bereitstellen, Arbeits- und Schutzgerste aufstellen Dmmstoffe manuell und maschinell vorbereiten Wrme- und Kltedmmungen herstellen, z.B. aus Mineralfasern oder Schaumstoffen, ggf. Dampfdiffusionsbremsen herstellen, z.B. durch Aufbringen von Dichtungsbahnen Schallschutzarbeiten durchfhren, z.B. Trittschalldmmungen einbauen Brandschutzmanahmen treffen, z.B. nicht brennbare Dmmstoffe einbauen oder Brandschotte anlegen Maschinen, Armaturen und Behlter ummanteln, um z.B. den Wrmeverlust zu minimieren Unterkonstruktionen einbauen und Verkleidungen bzw. Dmmstoffplatten anbringen, z.B. an Wnden oder Sulen Qualitt der hergestellten Dmmsysteme prfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33312 Berufe in der Isolierung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3323 Berufe in der Bauwerksabdichtung 3420 Berufe in der Klempnerei (ohne Spezialisierung) 3423 Berufe in der Kltetechnik 1
33312 BERUFE IN DER ISOLIERUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Isolierung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Manahmen durch, um den Wrme-, Klte- und Schallschutz von Gebuden, Maschinen und technischen Anlagen zu gewhrleisten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3331) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schallschutzisolierer/in Wrmedmmer/in Klteisolierer/in Industrie-Isolierer/in
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Ausbaufacharbeiter/in (Wrme-, Klte- und Schallschutzarbeiten) Isolierfacharbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ausbaufacharbeiter/in Trockenbauarbeiten (33302) Trockenbaumonteur/in (33302) Dachdecker/in Dach-, Wand- und Abdichtungstechnik (32142) Isolierklempner/in (34202) Bauwerksabdichter/in (33232) Klteanlagenbauer/in (34232)
3332 BERUFE IN DER ZIMMEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Holz- und Holzbauteile fr den Innen- und Auenbereich her, montieren diese und fhren Sanierungen und Restaurationsarbeiten an Holzkonstruktionen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Holzkonstruktionen, z.B. Holztreppen und Dachsthle, entwerfen und berechnen Hlzer auswhlen und deren Qualitt beurteilen, Hlzer abmessen, anreien und fr die geplante Arbeit zurichten Holz- und Holzwerkstoffe sgen, hobeln, schleifen, bohren, kleben und imprgnieren CNC-gesteuerte Maschinen zum Zurichten der Bauteile bedienen Bauwerke und Bauwerksteile aus Holz, Holzwerk- und Trockenbaustoffen herstellen, montieren und instand halten Holzschutzarbeiten durchfhren, um z.B. die Bauwerksteile vor Witterungseinflssen zu schtzen, z.B. die Oberflche mit speziellen Mitteln behandeln Verschalungen, Lattungen und Verkleidungen herstellen und montieren Holzarbeiten beim Bau bzw. bei der Reparatur von Schiffen bernehmen, Boote und Bootszubehr bauen bzw. anfertigen Restaurierungs- und Instandsetzungsarbeiten an historischen Holzkonstruktionen durchfhren und diese mithilfe historischer Handwerks- und Holzverbindungstechniken sanieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33322 Berufe in der Zimmerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 33323 Berufe in der Zimmerei komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2232 Berufe in der Produktion von Holzwerkstoffen und -bauteilen 2233 Berufe in der Produktion von Fertigprodukten aus Holz und Holzwerkstoffen 2234 Berufe im Holz-, Mbel- und Innenausbau 3214 Berufe in der Dachdeckerei 3324 Berufe im Holz- und Bautenschutz
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33322 BERUFE IN DER ZIMMEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Zimmerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Holzbauteile und Holzkonstruktionen fr den Innen- und Auenbereich her und montieren diese. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Meister und Techniker bei der Auswahl der Hlzer untersttzen, Hlzer abmessen, anreien und fr die geplante Arbeit zurichten Holz- und Holzwerkstoffe fr Aufbauten sgen, hobeln, schleifen, bohren, kleben und imprgnieren CNC-gesteuerte Maschinen zum Zurichten der Bauteile bedienen Bauwerke und Bauwerksteile aus Holz, Holzwerk- und Trockenbaustoffen herstellen, montieren und instand halten innere und uere Gebudeeinbauten wie Wnde, Fenster und Tren einpassen, montieren und ndern nach Fertigstellung der Produkte Holzschutzarbeiten durchfhren, um z.B. die Bauwerksteile vor Witterungseinflssen zu schtzen, Holzteile subern Verschalungen, Lattungen und Verkleidungen herstellen und montieren Holzarbeiten beim Bau bzw. bei der Reparatur von Schiffen bernehmen, Boote und Bootszubehr bauen bzw. anfertigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zimmerer/Zimmerin Montageschreiner/in Bauzimmer(er/in) Ausbaufacharbeiter/in Zimmerarbeiten Holzbootsbauer/in Treppenbauzimmer(er/in) Nicht einzubeziehende Berufe: Holzbearbeitungsmechaniker/in Holzleimbauindustrie (22322) Holzmechaniker/in Bauzubehrindustrie (22332) Holzmechaniker/in Mbelbau und Innenausbau (22342) Bautischler/in (33332) Dachdecker/in (32142) Holz- und Bautenschtzer/in (33242)
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33323 BERUFE IN DER ZIMMEREI KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Zimmerei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Restaurierung und Rekonstruktion, erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und planen komplexe Holzkonstruktionen oder konservieren, restaurieren und renovieren die bauliche Originalsubstanz von Holzkonstruktionen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: komplexe Holzkonstruktionen, z.B. Holztreppen und Dachsthle, entwerfen und planen Bauzustand von Holzkonstruktionen begutachten, beschreiben und beurteilen, zur Beurteilung und Datierung von Material Bauteile freilegen und Proben entnehmen Skizzen bzw. Plne anfertigen und auf dieser Grundlage Restaurationsarbeiten planen in der Sanierungsarbeit historische Handwerks- und Holzverbindungstechniken anwenden, z.B. beim Zurichten der Hlzer oder bei der Herstellung von Reparaturverbindungen Fachwerk- und Holzbauten den jeweiligen Stilepochen zuordnen und Arbeitsausfhrung an historischen Bauplnen oder alten Fotografien orientieren bauliche Originalsubstanz unter Verwendung historischer Arbeitstechniken und Materialien sowie moderner Ersatzmittel konservieren, renovieren und rekonstruieren Schutzmanahmen gegen Witterungseinflsse oder tierische und pflanzliche Schdigungen treffen, die Oberflchen vorbeugend mit Schutzmitteln behandeln Fenster und Tren unter Kenntnis und Beachtung ihres historischen Vorbilds konstruieren und gestalten, Holzkonstruktionen, wie z.B. Dachsthle, Tore, Holztreppen und Gelnder, reparieren und restaurieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ausbautechniker/in Holz Restaurator/in Zimmererhandwerk Nicht einzubeziehende Berufe: Zimmerermeister/in (33393) Tischler/in Restaurierungsarbeiten (22343) Bautechniker/in Ausbau (33303) Restaurator/in Tischlerhandwerk (22343) Restaurator/in Handwerk (93303) Restaurator/in (Hochschule) (93304)
3333 BERUFE IN DER BAUTISCHLEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Holzbauteile, z.B. fr Fenster und Tren, her, behandeln Holzoberflchen und sanieren Holzbauteile von Altbauten. Darber hinaus fertigen sie Innenausbauten, z.B. fr Ausstellungen, und fhren vor Ort die Montage durch.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: je nach Anforderungen Hlzer auswhlen und deren Qualitt beurteilen Werkstcke und Holzbauteile, z.B. Fenster, Tren und Treppen, nach Plnen und Zeichnungen anfertigen Werkstoffe mit unterschiedlichen Techniken verarbeiten, z.B. sgen, frsen, hobeln und schleifen Holzbauteile im Verbund mit Metall- und Kunststoffbauteilen verarbeiten Montage von Holzbauteilen vor Ort durchfhren und diese, z.B. durch Schrauben oder Leimen, miteinander verbinden Sanierungs-, nderungs- und Reparaturarbeiten, z.B. bei beschdigten Holzbauteilen, durchfhren Messe- und Ausstellungsstnde bzw. Komponenten aus Holz fertigen und errichten, Stnde vor Ort aufbauen Maschinen bedienen und warten, Werkzeuge pflegen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33332 Berufe in der Bautischlerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2232 Berufe in der Produktion von Holzwerkstoffen und -bauteilen 2233 Berufe in der Produktion von Fertigprodukten aus Holz und Holzwerkstoffen 2234 Berufe im Holz-, Mbel- und Innenausbau 3313 Berufe in der Parkettverlegung
33332 BERUFE IN DER BAUTISCHLEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bautischlerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Holzbauteile her, z.B. fr Fenster, Tren oder Schalungen, behandeln Holzoberflchen und sanieren Altbauten. Darber hinaus planen sie Innenausbauten, z.B. fr Ausstellungen, fertigen diese an und bauen sie auf. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3333) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bautischler/in Messebauer/in Bhnentischler/in 9 7
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Nicht einzubeziehende Berufe: Tischler/in (22342) Zimmerer/Zimmerin (33322) Holzmechaniker/in (22332) Holzbearbeitungsmechaniker/in Holzleimbauindustrie (22322) Parkettleger/in (33132)
3334 BERUFE IN DER GLASEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verarbeiten Flachglas zu Fenster-, Tren- und Fassadenkonstruktionen und montieren Bauteile. Auerdem reparieren sie defekte Verglasungen und fhren Abdichtungsarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufma- und Zuschneidearbeiten von Flachglsern durchfhren Glas mit Maschinen schleifen, bohren und sgen und die Kanten bearbeiten Glas mit verschiedenen Techniken, z.B. Mattieren, Beschichten oder Bedrucken, veredeln Glasprodukte sachgerecht lagern, verpacken und transportieren Fenster-, Tren-, Tor- und Fassadenkonstruktionen sowie Wintergrten einbauen Reparatur- und Instandsetzungsarbeiten durchfhren, z.B. beschdigte Glser austauschen Spiegel, Glaskonstruktionen und Vitrinen nach Entwurf oder Vorlage gestalten und montieren Glasscheiben in Fahrzeuge montieren und austauschen, kleinere Schden an Glasscheiben reparieren, z.B. unter Einsatz von Spezialharz Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33342 Berufe in der Glaserei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2131 Berufe in der Glasherstellung 2134 Berufe in der Glasveredelung 3215 Berufe im Fassadenbau
33342 BERUFE IN DER GLASEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Glaserei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten Flachglas zu Fenster-, Tren- und Fassadenkonstruktionen und montieren Bauteile. Auerdem reparieren sie defekte Verglasungen und fhren Abdichtungsarbeiten durch.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3334) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Glaser/in Fenster- und Glasfassadenbau Glaser/in Verglasung und Glasbau Fahrzeugglaser/in Bauglaser/in Reparaturglaser/in Nicht einzubeziehende Berufe: Glasveredler/in (21342) Glasmacher/in (21312) Fassadenmonteur/in (32152)
3335 BERUFE IM ROLLLADEN- UND JALOUSIEBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Jalousien fr den Innen- und Auenbereich, Markisen, Sonnensegel, Roll- und Schiebetore sowie Verdunklungsanlagen her und montieren diese vor Ort. Gegebenfalls installieren sie auch zugehrige Antriebe und Steuerungsanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Jalousien, Markisen, Sonnensegel, Roll- und Schiebetore sowie Verdunklungsanlagen aus verschiedenen Materialien, wie z.B. Kunststoff oder Textilien, herstellen bauliche Voraussetzungen vor dem Einbau kontrollieren, z.B. die Beschaffenheit von Mauern und den vorhandenen Platz fr die Einbauarbeiten prfen und ausmessen vor Ort Montage durchfhren, ggf. Automatiksteuerungen einbauen, z.B. Zeitschaltuhren, Dmmerungsschalter und Sonnensensoren Rollladen- und Jalousiesysteme nach dem Einbau prfen, justieren und einstellen Wartungs- und Reparaturarbeiten durchfhren, defekte und verschlissene Teile austauschen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33352 Berufe im Rollladen- und Jalousiebau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2234 Berufe im Holz-, Mbel- und Innenausbau 2441 Berufe im Metallbau 2823 Technische Konfektionre/Konfektionrinnen, Segelmacher/innen 3333 Berufe in der Bautischlerei 9323 Berufe in der Raumausstattung 5
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33352 BERUFE IM ROLLLADEN- UND JALOUSIEBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Rollladen- und Jalousiebau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Rollladen- und Sonnenschutzsysteme her und montieren diese vor Ort. Darber hinaus installieren sie zugehrige Antriebe und Steuerungsanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3335) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Rollladen- und Sonnenschutzmechatroniker/in Rollladenbauer/in Jalousiebauer/in Markisenmonteur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tischler/in (22342) Holzmechaniker/in (22332) Metallbauer/in (24412) Technische/r Konfektionr/in (28232) Bautischler/in (33332) Raumausstatter/in (93232)
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3339 AUFSICHTSKRFTE AUS- UND TROCKENBAU, ISOLIERUNG, ZIMMEREI, GLASEREI, ROLLLADEN- UND JALOUSIEBAU
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei sowie Rollladen- und Jalousiebau. Sie planen, steuern und berwachen u.a. die Fertigung und Montage, beraten Kunden und Kundinnen und fhren Qualittskontrollen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen zu den geplanten Ausbauten beraten und mit ihnen die durchzufhrenden Manahmen festlegen Auftrge fachlich und terminlich planen und fr die zeitgerechte Ausfhrung sorgen Zusammenarbeit der Fachkrfte im jeweiligen Verantwortungsbereich sowie mit anderen Abteilungen, Zulieferbetrieben und beteiligten Firmen koordinieren Betriebsmitteleinsatz planen und fr die rechtzeitige Bereitstellung fr die Fertigung bzw. Montage sorgen Qualitt der durchgefhrten Arbeiten prfen, Beseitigung von Mngeln veranlassen, ggf. Schadensanalysen und Gutachten erstellen Einhaltung der Bestimmungen des Arbeits- und Umweltschutzes sowie der Sicherheitsvorschriften gewhrleisten Abrechnungen laut Bauzeichnungen, Leistungsunterlagen und Aufma erstellen Mitarbeiter/innen anleiten, Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 33393 Aufsichtskrfte Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau Nicht einzubeziehende Positionen: 2239 Aufsichts- und Fhrungskrfte Holzbe- und -verarbeitung 2449 Aufsichtskrfte Metallbau und Schweitechnik 3219 Aufsichtskrfte Hochbau 3319 Aufsichtskrfte Bodenverlegung 3329 Aufsichtskrfte Maler- und Lackierer-, Stuckateurarbeiten, Bauwerksabdichtung, Holzund Bautenschutz
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33393 AUFSICHTSKRFTE AUS- UND TROCKENBAU, ISOLIERUNG, ZIMMEREI, GLASEREI, ROLLLADEN- UND JALOUSIEBAU
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren und berwachen vor allem den Betriebsablauf, berprfen die Qualitt der ausgefhrten Arbeiten und leiten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3339) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wrme-, Klte- und Schallschutzisolierermeister/in Rollladen- und Jalousiebauermeister/in Industriemeister/in Akustik- und Trockenbau Zimmerermeister/in Glasermeister/in Trockenbaumeister/in Fachbauleiter/in Tischlerhandwerk Polier/in Ausbau Nicht einzubeziehende Berufe: Tischlermeister/in (22393) Bautechniker/in Ausbau (33303) Parkettlegermeister/in (33193) Maler- und Lackierermeister/in (33293) Stuckateurmeister/in (33293) Metallbauermeister/in (24493)
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34 GEBUDE- UND VERSORGUNGSTECHNISCHE BERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Gebudetechnik, Klempnerei, Installations-, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik sowie in der Ver- und Entsorgung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 341 Gebudetechnik 342 Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik 343 Ver- und Entsorgung 1
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341 GEBUDETECHNIK
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Gebudetechnik sowie in der Platz- und Gertewartung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Gebudeinstallationen im privaten und gewerblichen Bereich, z.B. Heizungs-, Lftungs- und berwachungsanlagen, projektieren, planen, kalkulieren und installieren Rume, Gebude, Auenanlagen und technische Einrichtungen berprfen, Wartungsarbeiten durchfhren, Strungen beseitigen Innenbereiche und Auenanlagen von Gebuden pflegen und Instandsetzungsarbeiten durchfhren fr die sach- und umweltgerechte Entsorgung und Wiederverwertung von Abfllen und Wertstoffen sorgen Mitarbeiter/innen anleiten, Kunden und Kundinnen beraten und betreuen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 3410 Berufe in der Gebudetechnik (ohne Spezialisierung) 3411 Platz- und Gertewarte/-wartinnen 3418 Berufe in der Gebudetechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 3419 Aufsichtskrfte Gebudetechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 262 Energietechnik 263 Elektrotechnik 342 Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik 613 Immobilienwirtschaft und Facility-Management
3410 BERUFE IN DER GEBUDETECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe konzipieren, planen, installieren und betreuen technische Anlagen in Gebuden und sind zudem fr die Pflege und Instandsetzung der Gebude selbst sowie der dazugehrigen Auenanlagen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Gebudeinstallationen im privaten und gewerblichen Bereich, z.B. Heizungs-, Lftungs- und berwachungsanlagen, projektieren, planen, kalkulieren und installieren Systemtests und Messungen durchfhren, Steuereinheiten sowie Mess- und Regeleinrichtungen einstellen Rume, Gebude, Auenanlagen und technische Einrichtungen berprfen, regelmige Wartungsarbeiten durchfhren, Strungen beseitigen bzw. deren Beseitigung veranlassen den wirtschaftlichen und kologischen Betrieb von technischen Anlagen der Gebude sicherstellen und gegebenenfalls optimieren
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Innenbereiche und Auenanlagen von Gebuden pflegen und Instandsetzungsarbeiten durchfhren fr die sach- und umweltgerechte Entsorgung und Wiederverwertung von Abfllen und Wertstoffen sorgen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34102 Berufe in der Gebudetechnik (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 34103 Berufe in der Gebudetechnik (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 34104 Berufe in der Gebudetechnik (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2621 Berufe in der Bauelektrik 3421 Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik 3430 Berufe in der Ver- und Entsorgung 6132 Berufe im Facility-Management
34102 BERUFE IN DER GEBUDETECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gebudetechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Wartungs-, Reparatur- und Instandhaltungsarbeiten in Gebuden, halten sie sauber und stellen den ordnungsgemen Gebrauch von technischen Anlagen bzw. Grundstcken sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wartungspersonal oder externe Auftragnehmer bei der Durchfhrung fachlicher Reparatur-, Wartungs- und Reinigungsarbeiten berwachen Innenbereiche pflegen und instand halten, z.B. Glhbirnen auswechseln, Bden kehren, verstopfte Abflsse reinigen Auenbereiche pflegen und instand halten, z.B. Rasen mhen, Hecken schneiden, beschdigte Bnke reparieren und Schnee rumen handwerkliche Ttigkeiten selbststndig oder in Zusammenarbeit mit Fachkrften ausfhren, z.B. Wnde neu streichen oder Bden verlegen angelieferte Waren, wie z.B. Mbel und Reinigungsmittel, entgegennehmen, Lieferscheine prfen und die Waren ordnungsgem lagern kleine Dienstleistungen fr Anwohner erledigen, wie z.B. Pckchen entgegennehmen, und Anrufe entgegennehmen und kleinere Transporte durchfhren die umweltgerechte Entsorgung der im Gebude oder durch die Anwohner entstandenen Wertstoffe oder Mll sicherstellen, z.B. Mll recyceln, Sondermll sachgerecht zwischenlagern und den Abtransport berwachen Mieter und Besucherverhalten in Fragen wie Lrmvermeidung, korrekte Mllentsorgung oder missbruchlicher Verwendung der Immobilie regeln, z.B. durch Mieterversammlungen und hnliche Veranstaltungen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hausmeister/in Hauswart/in Haustechniker/in Haushandwerker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Elektroniker/in Energie- und Gebudetechnik (26212) Elektroniker/in Gebude- und Infrastruktursysteme (26212) Gas- und Wasserinstallateur/in (34212)
34103 BERUFE IN DER GEBUDETECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gebudetechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, berechnen und konstruieren gebudetechnische Anlagen, koordinieren die Fertigung durch beteiligte Gewerke und sorgen fr den optimalen Betrieb der Anlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Gebudeinstallationen fr den privaten und gewerblichen Bereich, wie z.B. berwachungsanlagen, Alarm- und Lschanlagen, projektieren und kalkulieren die Montage und Installation der gebudetechnischen Anlagen als Ganzes berwachen und beteiligte Gewerke, z.B. Zimmerer-, Dachdecker-, Klempner-, Elektriker- und Flieenlegerarbeiten, bei der Ausfhrung von Bau- und Reparaturmanahmen koordinieren technische Gebudeinstallationen in Betrieb nehmen, Kunden und Kundinnen in die fachgerechte Bedienung einweisen Systemtests und Messungen, z.B. von Schliesystemen oder Sprinkleranlagen, durchfhren, Steuereinheiten sowie Mess- und Regeleinrichtungen der Gebude berprfen und einstellen Rume, Gebude, Auenanlagen und technische Einrichtungen berprfen, handwerkliche Wartungsarbeiten durch die verschiedenen Gewerke organisieren bestehende gebudetechnische Anlagen, z.B. Aufzugs- oder Transportanlagen, optimieren und dadurch z.B. den Energieverbrauch und sonstige Kosten senken Beratungsleistungen zu Sicherheitsaspekten erbringen, z.B. hinsichtlich der Installation von Brandmelder- und Sprinklersystemen, der Planung von Notausgngen und Schliesystemen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gebudesystemtechniker/in Fachkraft Gebudetechnik Gebudeausrstungstechniker/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Gebudetechnik (34193) Heizungs-, Lftungs- und Klimatechniker/in (34213) Installateur- und Heizungsbauermeister/in (34293) Elektrotechnikermeister/in (26393) Elektrotechniker/in (26303) Facility-Manager/in (61323)
34104 BERUFE IN DER GEBUDETECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gebudetechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen, errichten und betreiben versorgungstechnische Einrichtungen und Groanlagen der Kommunikations-, Sicherheits-, Krankenhausbetriebs- oder Gebudeleittechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ergebnisse gebudetechnischer Berechnungen analysieren, z.B. Schallschutz- und sicherheitstechnische Anlagen dimensionieren Steuer- und Regeleinrichtungen fr lichttechnische Einrichtungen, Aufzugs- oder Transportanlagen projektieren, zugehrige Steuerprogramme entwerfen den Auf- und Zusammenbau aller gebudetechnischen Aspekte der Anlagen planen, organisieren und fr die fachund termingerechte Ausfhrung sorgen nach der Fertigstellung die Anlagen berprfen, abnehmen und in Betrieb nehmen den Betrieb und die Funktionstchtigkeit sichern und laufend kontrollieren, z.B. an Messwarten oder durch Fernberwachung den Betrieb und die Nutzung der Anlagen planen, z.B. den Wartungszyklus oder die Hufigkeit von Reinigungsttigkeiten definieren Privathaushalte, ffentliche Einrichtungen und Wirtschaftsbetriebe ber Energiesparmglichkeiten durch Optimierung der Gebudetechnik beraten den Arbeitsschutz beim Betrieb der Anlagen berwachen und die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen sicherstellen Forschungsauftrge bzw. -projekte im Bereich der Gebudetechnik durchfhren, z.B. zu Prozessen der Energierckgewinnung und -speicherung in Gebuden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Gebudetechnik/Facility Management Ingenieur/in Haustechnik
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Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Gebudetechnik (34193) Leitende/r Haustechniker/in (34193) Elektroingenieur/in (26304)
3411 PLATZ- UND GERTEWARTE/-WARTINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe pflegen Straen, Pltze und Anlagen aller Art. Zudem fhren sie Reparaturen an technischen Gerten und Maschinen durch und beschaffen bzw. verwalten Materialien und Betriebsmittel. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Straen, Wege und Pltze kehren, Abflle einsammeln und Abfallbehlter ausleeren Rasen, z.B. auf Fuballpltzen und ffentlichen Pltzen, mhen, Schnee rumen und gegebenenfalls Splitt streuen sowie Bume und Strucher schneiden Betriebsmittel und Materialien, z.B. Splitt oder Streusalz, beschaffen, verwalten und bereitstellen Straen, Wege und Pltze auf ihren Zustand prfen, notwendige Ausbesserungen selbst durchfhren oder Auftrge zur Instandsetzung weiterleiten Schadensmeldungen entgegennehmen, Reparaturarbeiten selbststndig durchfhren oder Auftrge zur Reparatur erteilen Wartungsarbeiten bei technischen Gerten, Maschinen, Anlagen und Fahrzeugen durchfhren, z.B. defekte Stecker ersetzen, Rder und Glhbirnen wechseln Organisation von Veranstaltungen, z.B. von Schulfesten und Turnieren, untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34112 Platz- und Gertewarte/-wartinnen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1214 Berufe im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau
34112 PLATZ- UND GERTEWARTE/-WARTINNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Platz- und Gertewartung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr den einwandfreien Zustand von Anlagen und Pltzen aller Art verantwortlich. Sie pflegen und reparieren zudem technische Gerte, beschaffen und verwalten Material und Betriebsmittel.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3411) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Platzwart/in Gertewart/in Gemeindearbeiter/in Schulassistent/in (nicht Verwaltung) Nicht einzubeziehende Berufe: Hauswart/in/Haustechniker/in (34102) Hausmeister/in (34102) Greenkeeper-Assistent/in (12142)
3419 AUFSICHTSKRFTE GEBUDETECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Gebudetechnik. Sie sind dafr verantwortlich, dass betriebs- und gebudetechnische Einrichtungen gewartet, repariert und optimiert werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wartung von Gerten, Maschinen, Anlagen und Installationen sicherstellen, gegebenenfalls Instandsetzung, Umrstung und Umbau veranlassen, anspruchsvolle Arbeiten selbst durchfhren Mitarbeiter/innen fachlich anleiten und Aufgaben verteilen Konzepte fr die Instandhaltung der betreuten Anlagen entwickeln, verbessern und einfhren technische Weiterentwicklungen umsetzen sowie Neuankufe organisieren bentigtes Material, Bau- und Ersatzteile disponieren, den Einsatz planen und die Erhaltung der Betriebsbereitschaft gewhrleisten, dabei Kostenplne und -entwicklung berwachen Arbeitsprozesse optimieren bzw. Optimierungsvorschlge ausarbeiten die wirtschaftliche Energieversorgung der betreuten Gebudetechnik sicherstellen Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34193 Aufsichtskrfte Gebudetechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 2639 Aufsichtskrfte Elektrotechnik 3429 Aufsichtskrfte Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik
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34193 AUFSICHTSKRFTE GEBUDETECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Gebudetechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren und leiten die Wartung, Instandhaltung und Reparatur betriebs- und gebudetechnischer Einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3419) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Gebudetechnik Leitende/r Haustechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gebudesystemtechniker/in (34103) Ingenieur/in Gebudetechnik/Facility Management (34104) Elektrotechnikermeister/in (26393) Betriebsmanager/in Sanitr- und Heizungstechnik (34293)
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342 KLEMPNEREI, SANITR-, HEIZUNGS- UND KLIMATECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik sowie im Ofen- und Luftheizungsbau und in der Kltetechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Blechbauteile, z.B. Bleche, Profile und Platten, herstellen und reparieren, Bauteile in die gewnschte Form bringen und verbinden, Endmontage vor Ort durchfhren Anlagen und Gerte der Sanitr-, Heizungs-, Klima- und Kltetechnik konzipieren, herstellen, installieren, in Betrieb nehmen, warten und reparieren Fachkrfte bei Bau und Montage, z.B. von Blechdchern und Fassadenbekleidungen, untersttzen Anlagen und Systeme nach Kundenwnschen planen, Leistungsverzeichnisse und Kostenvoranschlge erstellen, Beratungsleistungen erbringen, Ausschreibungsverfahren durchfhren Konstruktions- und Ausfhrungszeichnungen per Hand oder mittels CAD-Anwendungen anfertigen Bauablufe planen und berwachen sowie die Arbeitsausfhrung und die Einhaltung von Terminen kontrollieren, Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 3420 Berufe in der Klempnerei (ohne Spezialisierung) 3421 Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik 3422 Berufe im Ofen- und Luftheizungsbau 3423 Berufe in der Kltetechnik 3429 Aufsichtskrfte Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 242 Metallbearbeitung 341 Gebudetechnik 343 Ver- und Entsorgung 1
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3420 BERUFE IN DER KLEMPNEREI (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erzeugen, installieren und reparieren Gegenstnde und Elemente aus Feinbleichen, wie Walzbleche, Kupfer, Zinn, Messing oder Aluminium. Sie stellen z.B. Blechbauteile fr die Fassadenbekleidung oder Gehuse fr Maschinen her und montieren und reparieren diese vor Ort. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Blechbauteile, wie z.B. Bleche, Profile und Platten, abmessen und vorzeichnen, ggf. Schablonen herstellen Material und Maschinen bereitstellen, Baustellenfahrzeuge beund entladen, Baustelle und Gerte reinigen und Restmaterial sachgerecht entsorgen Bauteile mit Maschinen, Gerten und Werkzeugen, wie z.B. Trennschleifgerten, Scheren und Sgen, bearbeiten, Maschinen einstellen und bedienen Bauteile u.a. durch Biegen, Richten und Pressen in die gewnschte Form bringen, u.a. durch Schweien, Lten, Falzen, Kleben oder Verschrauben verbinden Schweinhte subern, Korrosionsschutz und andere Oberflchenbehandlungsverfahren durchfhren Endmontage der Bauteile vor Ort durchfhren, z.B. Gehuse, Mauerabdeckungen, Rohre oder Blechkanle fr lftungs- und klimatechnische Anlagen montieren an Bauteilen Metalle als Dmm- und Schallschutzmaterialien anbringen Blechkonstruktionen instand setzen oder umbauen, z.B. beschdigte Teile von Blechfassaden neu anfertigen und austauschen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34201 Berufe in der Klempnerei (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 34202 Berufe in der Klempnerei (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 34203 Berufe in der Klempnerei (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2420 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) 3214 Berufe in der Dachdeckerei 3421 Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik
34201 BERUFE IN DER KLEMPNEREI (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Klempnerei, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren einfache, zuarbeitende Routinettigkeiten nach Anweisung aus.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte bei Bau und Montage, z.B. von Rohrleitungssystemen, Sanitr- und Gasanlagen, Blechdchern, Fassadenbekleidungen und Rohrummantelungen, untersttzen Transportfahrzeuge mit Material und Maschinen beund entladen, Material und bentigte Gerte bereitstellen nach Anweisung Stemmarbeiten, z.B. Schlitze oder Aussparungen fr Rohre im Mauerwerk, durchfhren und Rohre demontieren Baustellenreinigungsarbeiten erledigen, Restmaterial sachgerecht entsorgen, Gerte und Maschinen putzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Installateurhelfer/in Klempnerhelfer/in Rohrinstallationshelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Helfer/in spanlose Metallbearbeitung (24201) Klempner/in (34202)
34202 BERUFE IN DER KLEMPNEREI (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Klempnerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen, montieren und reparieren Feinbleche aller Art. Sie bauen und installieren z.B. Metallgehuse fr Maschinen oder Blechummantelungen fr Fassaden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Blechbauteile, wie z.B. Bleche, Profile und Platten, abmessen und vorzeichnen, ggf. Schablonen herstellen Bauteile mit Maschinen, Gerten und Werkzeugen, wie z.B. Trennschleifgerten, Scheren und Sgen, bearbeiten konventionell oder nummerisch gesteuerte Maschinen, z.B. Blechbiegemaschinen, bedienen und einrichten Bauteile u.a. durch Biegen, Richten und Pressen in die gewnschte Form bringen, u.a. durch Schweien, Lten, Falzen, Kleben oder Verschrauben verbinden Schweinhte subern, Korrosionsschutz und andere Oberflchenbehandlungsverfahren durchfhren Endmontage der Bauteile vor Ort durchfhren, z.B. Gehuse, Mauerabdeckungen, Rohre oder Blechkanle fr lftungs- und klimatechnische Anlagen montieren tragende Metallkonstruktionen fr die Klte-, Wrme- und Schallisolierung anfertigen
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an Bauteilen Metalle als Dmm- und Schallschutzmaterialien anbringen Blechkonstruktionen instand setzen oder umbauen, z.B. beschdigte Teile von Blechfassaden neu anfertigen und austauschen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Klempner/in Bauklempner/in Blechner/in Flaschner/in Feinblechschlosser/in Spengler/in Konstruktionsmechaniker/in Feinblechbautechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Blitzschutzmonteur/in (26212) Metallbearbeiter/in (24202) Dachdecker/in (32142) Wrme-, Klte- und Schallschutzisolierer/in (33312) Anlagenmechaniker/in Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik (34212)
34203 BERUFE IN DER KLEMPNEREI (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Klempnerei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, projektieren, berechnen und konstruieren Bauteile und Anlagen aus Feinblech, z.B. Metallgehuse oder Schutzummantelungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlagen projektieren, konstruieren und kalkulieren, Materialbedarf ermitteln, Ausfhrungsund Konstruktionszeichnungen anfertigen Konstruktionszeichnungen unter Angabe von Maen, Toleranzen und Bearbeitungszeichen mittels rechnergesteuerter Zeichenanlagen (CAD) anfertigen Berechnungen, z.B. in Bezug auf Stabilitt und Haltbarkeit, durchfhren Leistungsverzeichnisse und Kostenvoranschlge erstellen, Ausschreibungsunterlagen erstellen Montage- und Reparaturarbeiten planen, Montagekrfte zu den auszufhrenden Arbeiten technisch beraten und fr die fachund termingerechte Ausfhrung sorgen Anlagen abnehmen und in Betrieb nehmen, u.a. Haltbarkeitsprfungen und Probelufe durchfhren fr die Einhaltung der Arbeits- und Umweltschutzbestimmungen Sorge tragen Neu- und Weiterentwicklungen im Bereich der Klempnerei erproben und in die Produktpalette aufnehmen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Blechverarbeitungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Installateur- und Heizungsbauermeister/in (34293) Spenglermeister/in (34293) Metallbautechniker/in Leichtmetallbau (24413)
3421 BERUFE IN DER SANITR-, HEIZUNGS- UND KLIMATECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, projektieren, konstruieren und installieren Anlagen der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik. Zudem kontrollieren sie die Funktionsfhigkeit bestehender Anlagen und fhren ggf. Reparaturarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlagen und Systeme planen, Konstruktions- und Ausfhrungszeichnungen anfertigen, Leistungsverzeichnisse und Kostenvoranschlge erstellen Verbindungen herstellen, z.B. Rohrleitungen schweien, lten, klemmen oder stecken Bauteile gegen Wrmeverlust dmmen, Bauteile isolieren und abdichten Anlagen auf ordnungsgeme Ausfhrung prfen, in Betrieb nehmen, an die Kunden und Kundinnen bergeben und diese in die Bedienung einweisen Anlagen der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik reinigen, warten, Instandsetzungsarbeiten durchfhren Neu- und Weiterentwicklungen im Bereich der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik erproben und in die Produktpalette aufnehmen Richtlinien und Standards fr die Konstruktion von Anlagen der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik entwerfen und durchsetzen Kontrollsysteme festlegen zur Sicherstellung strungsfreier Anlagen der Sanitr-, Heizungsund Klimatechnik unter Beachtung von Sicherheit und Umweltschutz Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34212 Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 34213 Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 34214 Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3410 Berufe in der Gebudetechnik (ohne Spezialisierung) 3431 Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik 3432 Berufe im Rohrleitungsbau
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34212 BERUFE IN DER SANITR-, HEIZUNGS- UND KLIMATECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, installieren und warten Anlagen der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Heizungs- und Belftungsanlagen sowie Sanitrinstallationen montieren Rohrleitungen und Blechbauteile verschweien, lten, verschrauben und befestigen Heizkrper installieren, ggf. Flchen- oder Fubodenheizungen verlegen gasbetriebene Gerte installieren, z.B. Geschirrspler und Wassererhitzer, Toiletten und Splen Steuer- und Regelungssysteme, z.B. Temperaturfhler und Druckmessgerte, installieren und einstellen Ausfhrung der Arbeiten berprfen, z.B. Dichtheitsprfungen an Leitungen von Heizungsund Lftungsrohren vornehmen, die ordnungsgeme Steuerung von Heizanlagen testen Anlagen und Systeme in Betrieb nehmen, an Kunden und Kundinnen bergeben und diese in die Bedienung einweisen Wartungs- und Instandsetzungsarbeiten durchfhren, z.B. Funktionen prfen und Steuerungseinstellungen berprfen, Anlagenteile reinigen, Wartungsprotokoll erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Heizungsbauer/in Heizungsmonteur/in Sprinklermonteur/in Anlagenmechaniker/in Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik Gas- und Wasserinstallateur/in Zentralheizungs- und Lftungsbauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Anlagenmechaniker/in Versorgungstechnik (34302) Ofen- und Luftheizungsbauer/in (34222) Rohrleitungsbauer/in (34322) Wrme-, Klte- und Schallschutzisolierer/in (33312)
34213 BERUFE IN DER SANITR-, HEIZUNGS- UND KLIMATECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, projektieren, berechnen und konstruieren Anlagen der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sanitr-, heizungs- oder klimatechnische Anlagen projektieren, konstruieren und kalkulieren, Materialbedarf ermitteln, Ausfhrungs- und Konstruktionszeichnungen anfertigen Berechnungen, z.B. in Bezug auf Druck- und Strmungsverhltnisse, z.B. von Heizungs- oder Lftungsrohren, durchfhren Leistungsverzeichnisse und Kostenvoranschlge erstellen, Ausschreibungsunterlagen erstellen Montage- und Reparaturarbeiten der Haustechnik planen, Montagekrfte zu den auszufhrenden Arbeiten technisch beraten und fr die fachund termingerechte Ausfhrung sorgen Anlagen der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik abnehmen und in Betrieb nehmen, u.a. Dichtheitsprfungen der Rohre durchfhren Auftraggeber und Bedienpersonal in die Bedienung der Anlagen einweisen den Betrieb und die Nutzung der technischen Anlagen planen, z.B. den Wartungszyklus der Heizungen oder Klimaanlagen, den Gas- und lwechsel oder die Hufigkeit von Reinigungsttigkeiten definieren Neu- und Weiterentwicklungen im Bereich der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik erproben und in die Produktpalette aufnehmen den Arbeitsschutz beim Betrieb der Anlagen berwachen und die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anlagentechniker/in Sanitrtechnik Heizungstechniker/in Klimatechniker/in Wrmetechniker/in Lftungstechniker/in Sanitrtechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Installateur- und Heizungsbauermeister/in (34293) Ofen- und Luftheizungsbauermeister/in (34293) Wrme-, Klte- und Schallschutzisolierermeister/in (33393) Kltetechniker/in (34233) Gebudesystemtechniker/in (34103)
34214 BERUFE IN DER SANITR-, HEIZUNGS- UND KLIMATECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen, errichten und betreiben Groanlagen der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik und fhren Beratungsleistungen zur Nutzung von Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik durch.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: komplexe technische Unterlagen erstellen, z.B. Montage-, Steuerungs- oder Installationsplne von klima- oder wrmetechnischen Anlagen Ergebnisse klimatechnischer Berechnungen analysieren, z.B. Wrme- und Wasserbedarfsberechnungen, lftungstechnische Anlagen fr Maschinen dimensionieren Installationsmethoden, Materialien und Qualittsstandards festlegen und spezifizieren Beratungs- und Planungsleistungen ber Bau und Pflege, z.B. sanitrer Anlagen, erbringen Kontrollstandards und Verfahren zur Sicherstellung der effizienten Funktion und Sicherheit, z.B. klimatechnischer Anlagen, erstellen Forschungsauftrge bzw. -projekte zur Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Klimasystemtechnik Ingenieur/in Lftungstechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Gebudetechnik (34193) Leitende/r Haustechniker/in (34193) Elektroingenieur/in (26304) Ingenieur/in Haustechnik (34104) Betriebsmanager/in Sanitr- und Heizungstechnik (34293)
3422 BERUFE IM OFEN- UND LUFTHEIZUNGSBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, bauen, installieren und warten handwerklich oder industriell gefertigte Heizanlagen, wie z.B. Warmluftzentralheizungen, Elektrospeicherheizungen oder Kachelfen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: handwerklich oder industriell gefertigte fen und Herde, z.B. Kachelfen, Backfen und Kamine, entwerfen und aufbauen mechanische und elektrische Komponenten und Bauteile, z.B. Schalt- und Steuereinrichtungen, einbauen, Anschlsse herstellen, z.B. durch Lten, Klemmen und Stecken Hilfs- und Werkstoffe, z.B. Kunststoffe, Metalle, keramische Bauteile, Schamotte und Mauersteine, bearbeiten Arbeitsergebnisse kontrollieren und protokollieren, ggf. Fehler suchen und Qualittsmngel beseitigen Kunden und Kundinnen in den Gebrauch der Heizanlagen einweisen, z.B. Bedienelemente und Einstellungen eines Gasbrenners erklren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34222 Berufe im Ofen- und Luftheizungsbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 3213 Berufe im Schornsteinbau 3421 Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik
34222 BERUFE IM OFEN- UND LUFTHEIZUNGSBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Ofen- und Luftheizungsbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, montieren, installieren und warten Heizanlagen, insbesondere Warmluftzentral- und Elektrospeicherheizungen, Kachel- und Backfen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3422) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ofen- und Luftheizungsbauer/in Backofenbauer/in Industrieofenbauer/in Kachelofensetzer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Zentralheizungs- und Lftungsbauer/in (34212) Anlagenmechaniker/in Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik (34212) Feuerungs- und Schornsteinbauer/in (32132)
3423 BERUFE IN DER KLTETECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen und entwerfen Anlagen der Kltetechnik, fertigen diese in Werksttten an, montieren sie vor Ort, nehmen sie in Betrieb und fhren regelmig Wartungsarbeiten durch. Zudem erarbeiten sie Forschungsstudien zur Optimierung kltetechnischer Anlagen unter Bercksichtigung umwelttechnischer und wirtschaftlicher Aspekte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlagen der Klte- und Klimatechnik, z.B. auf Grundlage von Kltebedarfsrechnungen, planen und dimensionieren Spezifikationen, Skizzen und Plne, z.B. Schalt- und Stromlaufplne, anfertigen und interpretieren Bauteile und Anlagen fertigen, Komponenten zusammenbauen, elektrische bzw. elektronische Steuer-, Regel- und berwachungseinrichtungen einbauen und einstellen
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Anlagen auf die fachgerechte Ausfhrung berprfen, z.B. Dichtheitsprfungen durchfhren sowie die einzelnen Funktionen kontrollieren regelmige Wartungsarbeiten durchfhren, Reparaturen veranlassen bzw. durchfhren Kltemittel sachgerecht handhaben und Altstoffe nach Vorschrift entsorgen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber Produkte der Kltetechnik, technische Neuerungen und Mglichkeiten des Energiesparens informieren Richtlinien und Standards fr die Konstruktion von kltetechnischen Anlagen entwerfen und durchsetzen Kontrollsysteme festlegen zur Sicherstellung strungsfreier Anlagen der Kltetechnik unter Beachtung von Sicherheit und Umweltschutz Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34232 Berufe in der Kltetechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 34233 Berufe in der Kltetechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 34234 Berufe in der Kltetechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3331 Berufe in der Isolierung 3421 Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik
34232 BERUFE IN DER KLTETECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kltetechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe installieren, montieren und warten Anlagen und Systeme der Kltetechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauteile und Anlagen der Kltetechnik fertigen Anlagen zusammenbauen und montieren, Komponenten zusammensetzen und z.B. durch Verschweien, Lten, Flanschen oder Verschrauben verbinden elektrische bzw. elektronische Steuer-, Regel- und berwachungseinrichtungen einbauen und einstellen fertige Anlagen auf ihre Funktion und Dichtheit berprfen, in Betrieb nehmen und die Betreiber/innen einweisen bestehende Anlagen regelmig auf ihre Funktion berprfen, warten und ggf. Reparaturen durchfhren, z.B. Filter und elektronische Komponenten auswechseln den unfallsicheren, wirtschaftlichen und umweltfreundlichen Betrieb von Khlhusern gewhrleisten Kltemittel sachgerecht handhaben, Altstoffe nach Vorschrift entsorgen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Mechatroniker/in Kltetechnik Khlhauswrter/in Klteanlagenmechaniker/in Klteanlagenbauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Anlagenmechaniker/in Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik (34212) Wrme-, Klte- und Schallschutzisolierer/in (33312)
34233 BERUFE IN DER KLTETECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kltetechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen kltetechnische Anlagen, organisieren und berwachen Fertigung, Montage, Aufbau und Instandsetzung der Anlagen und beraten Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber Produkte der Kltetechnik, technische Neuerungen und Mglichkeiten des Energiesparens informieren klte- und raumlufttechnische Anlagen, z.B. Khlhuser oder Lftungssysteme, entwerfen, projektieren und die Kosten kalkulieren Montagearbeiten koordinieren, komplexe Arbeiten ggf. selbst ausfhren Anlagen in Betrieb nehmen, berprfen und das Bedienpersonal einweisen regelmige Wartungsarbeiten im Zuge des Kundendienstes durchfhren, Reparaturen veranlassen oder selbst durchfhren den Betrieb- und die Nutzung der technischen Anlagen planen, z.B. den Wartungszyklus oder die Hufigkeit von Reinigungsttigkeiten definieren den Arbeitsschutz beim Betrieb der Anlagen berwachen und die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen sicherstellen Richtlinien und Standards fr die Konstruktion von kltetechnischen Anlagen durchsetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kltetechniker/in Klteanlagentechniker/in Klte-Klimatechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Heizungs-, Lftungs- und Klimatechniker/in (34213) Klteanlagenbauermeister/in (34293) Wrme-, Klte- und Schallschutzisolierermeister/in (33393) Technische/r Fachkaufmann/-frau Sanitr/Heizung/Klima (71303) 4
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34234 BERUFE IN DER KLTETECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kltetechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen, errichten und betreiben Groanlagen der Kltetechnik und fhren Beratungsleistungen zur Nutzung von Khlhusern und Klimaanlagen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: komplexe technische Unterlagen erstellen, z.B. Montage-, Steuerungs- oder Installationsplne von kltetechnischen Anlagen Ergebnisse klimatechnischer Berechnungen analysieren, z.B. Kltebedarfsberechnungen, Khlanlagen fr Maschinen dimensionieren Installationsmethoden, Materialien und Qualittsstandards festlegen und spezifizieren Beratungs- und Planungsleistungen ber Bau und Pflege kltetechnischer Anlagen erbringen Kontrollstandards und Verfahren zur Sicherstellung der effizienten Funktion und Sicherheit kltetechnischer Anlagen erstellen Forschungsauftrge bzw. -projekte zur Kltetechnik durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Kltesystemtechnik Khlanlageningenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Klteanlagenbauermeister/in (34293) Industriemeister/in Gebudetechnik (34193) Ingenieur/in Haustechnik (34104)
3429 AUFSICHTSKRFTE KLEMPNEREI, SANITR-, HEIZUNGS- UND KLIMATECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in Klempnerei, Sanitr-, Heizungsund Klimatechnik. Sie erstellen Angebote, planen Anlagen, berprfen die Qualitt der ausgefhrten Arbeiten und leiten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen ber Gerte und Anlagen der Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik beraten Kundenauftrge fachlich planen, Kostenvoranschlge erstellen, Preis- und Verkaufsverhandlungen fhren Arbeitsablufe planen und berwachen sowie die Arbeitsausfhrung und die Einhaltung von Terminen kontrollieren Verfgbarkeit von Material, Betriebsmitteln und Produkten sicherstellen, Qualitt der angelieferten Werkstoffe und Produkte kontrollieren
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an Gerten und Anlagen der Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik Zwischenund Endkontrollen durchfhren Einhaltung der Kosten berwachen und Kostenabweichungen berprfen Einhaltung der Arbeits-, Unfallschutz- und Umweltvorschriften veranlassen und berwachen Mitarbeiter/innen fachlich anleiten Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34293 Aufsichtskrfte Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 3339 Aufsichtskrfte Aus- und Trockenbau, Isolierung, Zimmerei, Glaserei, Rollladen- und Jalousiebau 3419 Aufsichtskrfte Gebudetechnik
34293 AUFSICHTSKRFTE KLEMPNEREI, SANITR-, HEIZUNGS- UND KLIMATECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie bernehmen qualifizierte Fachaufgaben, erstellen Angebote, planen Anlagen, leiten die Mitarbeiter/innen an und berprfen die Qualitt der ausgefhrten Arbeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3429) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Klempnermeister/in Installateur- und Heizungsbauermeister/in Ofen- und Luftheizungsbauermeister/in Klteanlagenbauermeister/in Betriebsmanager/in Sanitr- und Heizungstechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Heizungs-, Lftungs- und Klimatechniker/in (34213) Sanitrtechniker/in (34213) Kltetechniker/in (34233) Wrme-, Klte- und Schallschutzisolierermeister/in (33393) Industriemeister/in Gebudetechnik (34193)
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343 VER- UND ENTSORGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Ver- und Entsorgungstechnik, insbesondere in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik, im Rohrleitungsbau, in der Abfallwirtschaft sowie im Anlagen-, Behlter- und Apparatebau. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlagen und Anlagenkomponenten der Ver- und Entsorgungstechnik, z.B. Heizkraftwerke oder Kanalsysteme, planen und errichten Anlagen zur Gewinnung, zum Transport und zur Aufbereitung von Wasser sowie Abwasseranlagen, z.B. Klrwerke, bedienen und berwachen Rohrgrben herstellen, Rohre zum Transport von Wasser, Gas, l oder Fernwrme verbinden und verlegen, Hausanschlsse herstellen, Anlagen auf Dichtheit prfen Abfallentsorgung organisieren und durchfhren, Abflle und Wertstoffe sammeln, recyceln, behandeln und deponieren Behlter, Rohrleitungen, Apparate und Systeme der Anlagen- und Versorgungstechnik aus Blechbauteilen herstellen sowie die Dichtheit der Anlagen gewhrleisten Ver- und Entsorgungsbetriebe leiten, Mitarbeiter/innen einteilen und schulen, Qualittsund Sicherheitsanforderungen berprfen und ihre Umsetzung durchsetzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 3430 Berufe in der Ver- und Entsorgung (ohne Spezialisierung) 3431 Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik 3432 Berufe im Rohrleitungsbau 3433 Berufe in der Abfallwirtschaft 3434 Berufe im Anlagen-, Behlter- und Apparatebau 3439 Aufsichtskrfte Ver- und Entsorgung Nicht einzubeziehende Positionen: 322 Tiefbau 341 Gebudetechnik 342 Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik 422 Umweltschutztechnik
3430 BERUFE IN DER VER- UND ENTSORGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, fertigen und montieren Anlagenkomponenten und Anlagen der Ver- und Entsorgungstechnik, berwachen und betreiben die Anlagen. Darber hinaus sind sie in der Straenreinigung ttig.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Abflle sammeln und sortieren, Straen mit Besen und Schaufel reinigen Berechnungen, z.B. zur Dimensionierung oder in Bezug auf Druck- und Strmungsverhltnisse, Pumpleistungen oder Rohrweiten, durchfhren Plne, z.B. Ausfhrungs- und Konstruktionszeichnungen, per Hand oder mithilfe von CADAnwendungen anfertigen bzw. damit arbeiten, Materiallisten erstellen Bauteile von Hand oder mithilfe von CNC-Maschinen fertigen und zu Baugruppen, Apparaten und Anlagen zusammenfgen bzw. Ausfhrung berwachen Anlagen und Anlagenkomponenten vor Ort montieren, erproben und in Betrieb nehmen, Anlagen abnehmen und an die Betreiber/innen bergeben, Bedienpersonal einweisen Teil- und Gesamtfunktionen prfen, Prfprotokolle erstellen, Prfergebnisse bewerten, ggf. Qualittsmngel beseitigen den Betrieb der Anlagen berwachen bzw. Anlagen betreiben, Messungen durchfhren, Umweltdaten erfassen und auswerten, Wartungsarbeiten und Reparaturen durchfhren bei der Entwicklung und Erprobung neuer Anlagen bzw. Anlagenkomponenten, z.B. im Bereich nachwachsender Rohstoffe, mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34301 Berufe in der Ver- und Entsorgung (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 34302 Berufe in der Ver- und Entsorgung (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 34303 Berufe in der Ver- und Entsorgung (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 34304 Berufe in der Ver- und Entsorgung (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3114 Berufe in der Wasserwirtschaft 4220 Berufe in der Umweltschutztechnik (ohne Spezialisierung) 3410 Berufe in der Gebudetechnik (ohne Spezialisierung)
34301 BERUFE IN DER VER- UND ENTSORGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Ver- und Entsorgung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen einfache, zuarbeitende Routinettigkeiten und setzen dabei Handwerkzeuge, wie Besen und Schaufel ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Straen und Fugngerbereiche, insbesondere fr Kehrmaschinen nicht zugngliche Stellen, mit Besen und Schaufel reinigen im Winterdienst Straen und Fugngerbereiche von Schnee mit Besen und Schneeschippen befreien, auf vereisten Stellen Granulat per Hand verstreuen, Abfallbehlter leeren, Mll und Kehrgut fachgerecht entsorgen
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Abflle und wieder verwertbare Materialien sammeln und in Behlter einsortieren sowie auf Lastkraftwagen zur Sammlung von Abfllen und Wertstoffen laden auf oder in Lastkraftwagen zur Sammlung von Abfllen oder Wertstoffen mitfahren Lastkraftwagen zum Sammeln von Abfllen und Wertstoffen entladen Abflle durchsuchen und Gegenstnde zur Wiederverwertung auf Deponien, in Haushalten, gewerblichen und industriellen Einrichtungen oder auf ffentlichen Pltzen sammeln Kartonagen, Papier, Glas, Kunststoff, Aluminium oder sonstige wieder verwertbare Stoffe nach Typus sortieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Straenreiniger/in Abfallsammler/in Mllsortierer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Beifahrer/in (51311) Berufskraftfahrer/in Stadtreinigung (52122) Mllfahrer/in (52122)
34302 BERUFE IN DER VER- UND ENTSORGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Ver- und Entsorgung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen und montieren Maschinen, Anlagen und Rohrleitungssysteme der Versorgungstechnik. Darber hinaus halten sie diese instand, erweitern sie oder bauen sie um. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Zeichnungen und Unterlagen auswerten, einfache Montagearbeiten durchfhren bzw. Spezialisten bei der Montage untersttzen Werkstoffe, Maschinen, Werkzeuge und Prfmittel den jeweiligen Anforderungen entsprechend auswhlen Bauteile von Hand oder mithilfe von CNC-Maschinen fertigen und zu Baugruppen, Apparaten und Anlagen zusammenfgen Rohre ablngen und mit Gewinden oder Schweifugen versehen, Rohre mit Fittings, durch Flanschen, Lten oder Verschweien verbinden Bleche schneiden und biegen, Blechteile durch Falzen oder Schweien verbinden Anlagen und Anlagenkomponenten vor Ort montieren und Anlagen in Betrieb nehmen installierte Systeme mithilfe von Manometern, Wasserdruckprfungen und sonstigen Methoden inspizieren, berprfen und testen, Prfprotokolle erstellen technische Systeme und Produkte an Kunden und Kundinnen bergeben und diese einweisen, ber gesetzliche Auflagen informieren und Instandhaltungsbedingungen erlutern technische Systeme der Versorgungstechnik instand halten und ggf. anpassen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anlagenmechaniker/in Versorgungstechnik Entsorger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Umweltschutztechnische/r Assistent/in (42202) Fachkraft Kreislauf- und Abfallwirtschaft (34332) Fachkraft Wasserversorgungstechnik (34312) Fachkraft Abwassertechnik (34312) Fachkraft Wasserwirtschaft (31142)
34303 BERUFE IN DER VER- UND ENTSORGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Ver- und Entsorgung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und berwachen Montage-, Wartungs- und Instandsetzungsarbeiten von Anlagen der Versorgungstechnik, fhren Funktionstests durch, sammeln Daten und untersttzen Forschungsvorhaben in der Verund Entsorgung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Berechnungen, z.B. in Bezug auf den versorgungstechnischen Bedarf, durchfhren, um die Druck- und Strmungsverhltnisse, Pumpleistungen oder Rohrweiten anzupassen Plne, z.B. Ausfhrungs- und Konstruktionszeichnungen versorgungstechnischer Anlagen, z.B. Entwsserungs- oder, Beleuchtungsanlagen, anfertigen und Materialbedarf und -kosten abschtzen Installationsmethoden versorgungstechnischer Anlagen planen, fertiggestellte Installationen auf ihre Sicherheit kontrollieren und die Inbetriebnahme neuer Anlagen und Systeme technisch berwachen versorgungstechnische Anlagen abnehmen und an die Betreiber/innen bergeben, das Bedienungspersonal in die Handhabung einweisen den Betrieb und die technischen Aspekte versorgungstechnischer Anlagen berwachen, Messungen durchfhren und Mess- und Regeleinrichtungen berprfen und einstellen regelmige Wartungsarbeiten durchfhren und Reparaturen veranlassen bzw. selbst durchfhren Anlagenbetreiber beraten, z.B. ber die Mglichkeit von Energieeinsparungen beim Betrieb der versorgungstechnischen Anlagen informieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Versorgungstechnik Entsorgungsfachwirt/in Fernwrmetechniker/in Gasversorgungstechniker/in 4
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Nicht einzubeziehende Berufe: Einsatzleiter/in Stdtereinigung (34393) Fernwrmemeister/in (34393) Umweltschutztechniker/in Wasserver- und -entsorgung (42283) Abfallberater/in (42313) Fachwirt/in Entsorgungswirtschaft (42313)
34304 BERUFE IN DER VER- UND ENTSORGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Ver- und Entsorgung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, bauen und betreiben versorgungstechnische Anlagen von Wohngebuden, Betrieben oder Stadtvierteln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Berechnungen zur Dimensionierung der versorgungstechnischen Anlagen durchfhren, z.B. von Fernwrmeversorgungseinrichtungen technische Unterlagen, z.B. Installations- und Versorgungsplne, fr die Errichtung erstellen, ggf. Genehmigungsverfahren durchfhren Montage von Anlagen der Ver- und Entsorgung planen und berwachen, fachgerechte Ausfhrung berprfen, Probelufe vornehmen Kosten- und Terminkontrollen durchfhren versorgungstechnische Anlagen, z.B. Heizzentralen, betreiben, den umweltgerechten Betrieb sicherstellen, Umweltdaten, z.B. Emissionen, erfassen und auswerten Kunden und Kundinnen, z.B. ber rationellen Energieeinsatz, beraten im Rahmen von Forschungsuntersuchungen wirtschaftliche und umweltfreundliche Lsungen fr die Versorgung mit Energie und Wasser sowie die Entsorgung von Abfall entwickeln bei der Entwicklung und Erprobung neuer Anlagen bzw. Anlagenkompontenten, z.B. im Bereich nachwachsender Rohstoffe, mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Versorgungstechnik Wrmewirtschaftsingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fernwrmemeister/in (34393) Abfallberater/in (42313) Wasserwirtschaftsingenieur/in (31144) Abfallwirtschaftsingenieur/in (34334) Umweltschutzingenieur/in (42204) Gewsserschutzbeauftragte/r (42324)
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3431 BERUFE IN DER WASSERVERSORGUNGS- UND ABWASSERTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, fertigen bedienen und berwachen Anlagen der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik, bereiten Wasser hygienisch auf und entwickeln Methoden zur Reinigung, Speicherung und effizienten Nutzung von Frisch- und Brauchwasser weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen und Anlagen zur Trinkwassergewinnung, -aufbereitung, -speicherung und -weiterleitung planen, bedienen und berwachen Berechnungen, z.B. zur Dimensionierung oder in Bezug auf Druck- und Strmungsverhltnisse, Pumpleistungen oder Rohrweiten, durchfhren Rohwasser, z.B. aus Grundwasser, Flssen und Seen, gewinnen, neue Gewinnungsmglichkeiten entwickeln, testen und einfhren Wasser hygienisch aufbereiten, z.B. durch Filtration oder Bestrahlung mit UV-Licht, Wasserproben nehmen, berprfen und so die Wasserqualitt sicherstellen Wasser, z.B. in Hochdruckbehltern, speichern und an das Leitungsnetz abgeben Maschinen und Anlagen, die Abwsser zusammenfassen und aufbereiten, erproben und in Betrieb nehmen, bedienen und berwachen Wasserversorgungs- und Abwasseranlagen planen, konstruieren, abnehmen und an die Betreiber/innen bergeben, Bedienpersonal einweisen in Klranlagen bei der Aufbereitung von Abwssern mitarbeiten, Messungen und Analysen, z.B. Umweltdaten und Effizienzanalysen, durchfhren, Aufbereitung auf Grundlage der Messungsergebnisse optimieren elektrische Anlagen, z.B. Pumpen und Filteranlagen, und Messgerte, z.B. Wasseruhren, installieren Forschungsvorhaben im Bereich der nachhaltigen Wassernutzung und der Aufbereitung von Abwasser durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34312 Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 34313 Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 34314 Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3114 Berufe in der Wasserwirtschaft 3421 Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik 4220 Berufe in der Umweltschutztechnik (ohne Spezialisierung) 4231 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung 4232 Gewsser-, Immissionsschutz- und Abfallbeauftragte 1
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34312 BERUFE IN DER WASSERVERSORGUNGS- UND ABWASSERTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bedienen und berwachen Anlagen und Rohrleitungssysteme zum Transport und zur Aufbereitung von Wasser und Abwssern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: teilweise computergesteuerte Maschinen und Anlagen zur Trinkwassergewinnung, -aufbereitung, -speicherung und -weiterleitung bedienen und berwachen Rohwasser, z.B. aus Grundwasser, Flssen und Seen, gewinnen Wasser hygienisch aufbereiten, z.B. durch Filtration oder Bestrahlung mit UV-Licht, Wasserproben nehmen, berprfen und so die Wasserqualitt sicherstellen Wasser, z.B. in Hochdruckbehltern, speichern und an das Leitungsnetz abgeben Maschinen und Anlagen, die Abwsser zusammenfassen und aufbereiten, bedienen und berwachen in Klranlagen bei der Aufbereitung von Abwssern mitarbeiten Rohre und Kanle berwachen, auf Dichtheit prfen und ggf. Instandsetzungsarbeiten durchfhren elektrische Anlagen, z.B. Pumpen und Filteranlagen, und Messgerte, z.B. Wasseruhren, berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Wasserversorgungstechnik Fachkraft Abwassertechnik Ver- und Entsorger/in Wasserversorgung Fachkraft Rohr-, Kanal- und Industrieservice Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Wasserwirtschaft (31142) Rohrleitungsbauer/in (34322) Anlagenmechaniker/in Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik (34212) Umweltschutztechnische/r Assistent/in (42202)
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34313 BERUFE IN DER WASSERVERSORGUNGS- UND ABWASSERTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und berwachen Anlagen zur Trinkwassergewinnung, -aufbereitung, -speicherung und -weiterleitung. Sie fhren Funktionstests durch und sammeln Daten fr Forschungsvorhaben in der Wassergewinnung und -aufbereitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Durchfluss, Behandlung und Entsorgung von Abwasser und Abfallstoffen mithilfe computerisierter Steuerungssysteme regulieren, Druck- und Strmungsverhltnisse messen, dabei Pumpleistungen oder Rohrweiten beachten neue Pumpsysteme, z.B. zur Gewinnung von Rohwasser, z.B. aus Grundwasser, Flssen und Seen, testen und einfhren, dabei Sicherheits- und Umweltrichtlinien bercksichtigen den Betrieb von abwassertechnischen Anlagen, z.B. Wiederaufbereitungsanlagen, berwachen, Messungen durchfhren und Mess- und Regeleinrichtungen berprfen und einstellen Wasser- und Abwasserproben sammeln und mithilfe von Testausrstungs- und Farbanalysestandards auf Chemikalien und Bakterien prfen fr die Einhaltung der sicherheitsund umwelttechnischen Richtlinien der Anlage Sorge tragen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Abwassertechniker/in Kanalprftechniker/in Wasserversorgungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Techniker/in Versorgungstechnik (34303) Abwassermeister/in (34393) Umweltschutztechniker/in Wasserver- und -entsorgung (42283) Abfallberater/in (42313) Fachwirt/in Entsorgungswirtschaft (42313)
34314 BERUFE IN DER WASSERVERSORGUNGS- UND ABWASSERTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, bauen und betreiben Anlagen zur Trinkwassergewinnung, -aufbereitung, -speicherung und -weiterleitung. Zudem erforschen sie neue Methoden der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Berechnungen zur Dimensionierung wasserversorgungs- und abwassertechnischer Anlagen durchfhren, z.B. von Wasserfiltrationsanlagen technische Unterlagen, z.B. Installations- und Versorgungsplne, fr die Errichtung erstellen, ggf. Genehmigungsverfahren durchfhren Betrieb von wasserversorgungs- und abwassertechnischen Anlagen planen und berwachen, Probelufe und Messungen vornehmen und Betrieb unter umwelt- und sicherheitstechnischen Aspekten prfen und bewerten Kosten- und Terminkontrollen durchfhren im Rahmen von Forschungsuntersuchungen wirtschaftliche und umweltfreundliche Lsungen fr die Versorgung mit Wasser sowie die Entsorgung von Abwasser entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wasserwerksingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Wasserwirtschaftsingenieur/in (31144) Umweltschutzingenieur/in (42204) Abwasserberater/in (42313) Gewsserschutzbeauftragte/r (42324)
3432 BERUFE IM ROHRLEITUNGSBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, fertigen, montieren und warten versorgungstechnische Rohrleitungen und Rohrleitungssysteme zum Transport von Wasser, Gas, l oder Fernwrme. Zudem entwickeln sie Methoden zur effektiven und schnellen Weiterleitung ber Rohrnetzsysteme weiter und erforschen neue Bauweisen und Materialien von Rohrleitungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Plne fr erforderliche Rohrstcke, Rohrbgen, Verbindungstcke und Rohrnetzteile ggf. selbst erstellen und danach anfertigen Rohrgrben planen und herstellen, z.B. Rohrgrben ausschachten und Grabenwnde absichern Systemtests und Messungen durchfhren, Steuereinheiten sowie Mess- und Regeleinrichtungen einstellen Anschlsse an das Versorgungsnetz, z.B. von Gas oder Wasser, herstellen Dichtheit der Rohre berprfen, um Verluste und das Austreten von ggf. giftigen Stoffen zu vermeiden Sicherheit der Rohrnetze gewhrleisten, Rohrnetze z.B. auf Leckstellen berwachen, Wartungs- und Reparaturarbeiten durchfhren Rohrleitungen und Rohrleitungssysteme unter wirtschaftlichen und sicherheitstechnischen Aspekten analysieren, Leitungen und Systeme ggf. optimieren Richtlinien und Standards fr die Konstruktion von Rohrleitungssystemen entwerfen und durchsetzen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34322 Berufe im Rohrleitungsbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 34323 Berufe im Rohrleitungsbau komplexe Spezialistenttigkeiten 34324 Berufe im Rohrleitungsbau hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2442 Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik 3224 Berufe im Brunnenbau 3225 Berufe im Kanal- und Tunnelbau 3421 Berufe in der Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik
34322 BERUFE IM ROHRLEITUNGSBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Rohrleitungsbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen Rohre und Rohrnetzteile an und montieren und warten versorgungstechnische Rohrleitungssysteme zum Transport von Wasser, Gas, l oder Fernwrme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohrstcke, Rohrbgen und Verbindungsstcke laut Zeichnungen und Plnen anfertigen, z.B. durch Ablngen, Schweien, Schrauben oder Kleben Rohrnetzteile, z.B. Abzweigungen, Absperr- und Druckreduzierungsanlagen, aus Metall oder Kunststoff anfertigen Hausanschlsse herstellen, z.B. Anschlsse an das Gas- oder Wassernetz Armaturen, Schieber, Hydranten und Messgerte einbauen und anschlieen Dichtheit der Rohre berprfen, um Verluste und das Austreten von ggf. giftigen Stoffen zu vermeiden Rohrnetze berwachen, z.B. auf Leckstellen Rohrsanierungs-, Wartungs- und Reparaturarbeiten durchfhren, z.B. beschdigte Rohrstcke auswechseln oder Rohre durchsplen und entlften Zugeordnete Berufe (Beispiele): Rohrleitungsbauer/in Rohrnetzbauer/in Rohrnetzbauer/in und -schlosser/in Hochdruckrohrschlosser/in Rohrvorrichter/in 4
663
Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Rohr-, Kanal- und Industrieservice (34312) Rohrschweier/in (24422) Netzmonteur/in (26262) Anlagenmechaniker/in Versorgungstechnik (34302) Kanalbauer/in (32252) Brunnenbauer/in (32242)
34323 BERUFE IM ROHRLEITUNGSBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Rohrleitungsbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, projektieren, berechnen und konstruieren Rohrleitungssysteme zum Transport von Wasser, Gas, l oder Fernwrme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohrleitungen und -netze projektieren, konstruieren und kalkulieren, Materialbedarf ermitteln, Ausfhrungs- und Konstruktionszeichnungen anfertigen erforderliche Rohrgrben und Netzteile, z.B. Abzweigungen, Absperr- und Druckreduzierungsanlagen, konzipieren, Bauplan erstellen Berechnungen, z.B. in Bezug auf Druck- und Strmungsverhltnisse oder Pumpenleistungen, durchfhren Leistungsverzeichnisse und Kostenvoranschlge erstellen, Ausschreibungsunterlagen erstellen Montage- und Reparaturarbeiten planen, Montagekrfte zu den auszufhrenden Arbeiten technisch beraten und fr die fachund termingerechte Ausfhrung sorgen Rohrleitungen abnehmen und in Betrieb nehmen, u.a. Dichtheitsprfungen und Probelufe durchfhren Neu- und Weiterentwicklungen im Rohrleitungsbau erproben und in die Produktpalette aufnehmen fr die Einhaltung der Arbeits- und Umweltschutzbestimmungen Sorge tragen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Rohrnetzplaner/in Rohrplaner/in Rohrnetztechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Rohrleitungsbaumeister/in (34393) Installateur- und Heizungsbauermeister/in (34293) Gebudesystemtechniker/in (34103) Anlagentechniker/in Sanitrtechnik (34213)
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34324 BERUFE IM ROHRLEITUNGSBAU HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Rohrleitungsbau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen, errichten und betreiben Netzsysteme aus Rohrleitungen zum Transport von Wasser, Gas, l oder Fernwrme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: komplexe technische Unterlagen erstellen, z.B. Montage- oder Netzplne von Rohrleitungen Bedarfsberechnungen fr gegenwrtige oder knftige Netzsysteme durchfhren Bau- und Montagemethoden, Materialien und Qualittsstandards festlegen und spezifizieren Rohrnetze nach Verlegung und Anschluss berprfen, abnehmen und in Betrieb nehmen den Betrieb und die Funktionstchtigkeit sichern und laufend kontrollieren, z.B. an Messwarten oder durch Fernberwachung den Betrieb und die Nutzung der technischen Anlagen planen, z.B. den Wartungszyklus oder die Hufigkeit von Reinigungsttigkeiten definieren Richtlinien und Standards fr die Verlegung von Rohrleitungssystemen entwerfen und durchsetzen Kontrollsysteme festlegen zur Sicherstellung eines strungsfreien Transports von z.B. Wasser, Gas, l oder Fernwrme mithilfe von Rohrleitungsnetzen Forschungsauftrge bzw. -projekte zur Optimierung von Rohrleitungssystemen bezglich Transportgeschwindigkeit, Speicherkapazitt und Sicherheit durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Pipeline-Ingenieur/in Rohrnetzingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Elektroingenieur/in (26304) Rohrleitungsbaumeister/in (34393) Lftungsingenieur/in (34214) Ingenieur/in Versorgungstechnik (34304) Ingenieur/in Anlagenbau/-technik (34344) 1
3433 BERUFE IN DER ABFALLWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr das Sammeln, Recyceln, Behandeln und Deponieren von Abfllen und Wertstoffen zustndig. Sie arbeiten z.B. bei Abfallwirtschaftsbetrieben oder bei Anlagen zur Abfallentsorgung und -verwertung. Zudem berechnen sie das zuknftige Abfallaufkommen, analysieren Abfallsortier- und Abfallverwertungssysteme und entwickeln diese weiter. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Sammeln von Abfllen planen, organisieren und sicherstellen, z.B. das Aufstellen von Mllcontainern zur Mlltrennung planen und die regelmige Entleerung gewhrleisten Abflle entgegennehmen, sortieren bzw. Sortierung berwachen und fr eine sachgerechte Lagerung sorgen Abflle analysieren und klassifizieren und ber mgliche Behandlungsverfahren entscheiden in Anlagen der Abfallwirtschaft den Betriebsablauf sowie die Instandhaltung, Wartung und Reparatur von Maschinen organisieren und berwachen, ggf. selbst durchfhren Altstoffe ihrer sachgerechten Endlagerung oder Wiederverwertung zufhren, z.B. Sondermll auf speziellen Deponien lagern, unbedenklichen Mll Verbrennungsanlagen zufhren den Betriebsablauf sowie den Verbleib der wiedergewonnenen und entsorgten Stoffe dokumentieren Umweltdaten, z.B. Schadstoffbelastungen oder Emissionen, messen, erfassen und analysieren Anlagen und Verfahren zur Abfallentsorgung und -verwertung projektieren, planen und entwickeln, z.B. Berechnungen zur Dimensionierung durchfhren Beratungen zu Mllvermeidung und -wiederverwertung durchfhren Methoden der Abfallverarbeitung, z.B. Verbrennung, Lagerung, Sortierung oder Wiederverwertung, erforschen bzw. weiterentwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34332 Berufe in der Abfallwirtschaft fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 34333 Berufe in der Abfallwirtschaft komplexe Spezialistenttigkeiten 34334 Berufe in der Abfallwirtschaft hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4220 Berufe in der Umweltschutztechnik (ohne Spezialisierung) 4231 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung 4232 Gewsser-, Immissionsschutz- und Abfallbeauftragte
34332 BERUFE IN DER ABFALLWIRTSCHAFT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Abfallwirtschaft, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren das Sammeln und die Sortierung von Mll, fhren Wertstoffe der Wiederverwertung zu und entsorgen umweltschonend den Restmll. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Sammeln von Abfllen organisieren, z.B. Container zur Mlltrennung aufstellen und dafr sorgen, dass diese regelmig geleert werden Abflle, z.B. in Abfallwirtschaftsbetrieben oder Wertstoffhfen, entgegennehmen, untersuchen und feststellen, was wiederverwertet werden kann
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wiederverwertbare Gegenstnde und Materialien, z.B. Kartonagen, Papier, Glas, Kunststoff oder Aluminium in Behltnisse oder Abteilungen zur Lagerung oder zum Transport einsortieren recyclingfhige Stoffe, z.B. Glas oder Metall, der Wiederverwertung zufhren Sondermll unter Beachtung der Umweltschutzvorschriften auf speziellen Deponien oder Verbrennungsanlagen entsorgen Verrottung von Biomll steuern und berwachen unbedenklichen Mll Verbrennungsanlagen zufhren und auf Deponien entsorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Kreislauf- und Abfallwirtschaft Recycling-Fachkraft Tierkrperverwerter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Rohr-, Kanal- und Industrieservice (34212) Fachkraft Abwassertechnik (34312) Umweltschutztechnische/r Assistent/in (42202)
34333 BERUFE IN DER ABFALLWIRTSCHAFT KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Abfallwirtschaft, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. bei der Mllverbrennung, beim Recycling und der Kompostierung, erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, koordinieren, leiten und kontrollieren Prozesse der Abfallbehandlung und -entsorgung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Konzepte fr das Sammeln, Befrdern und Behandeln von Abfallstoffen erarbeiten und bei der Umsetzung mitwirken den Transport von Abfallstoffen sicherstellen, z.B. Mitarbeiter/innen einteilen, den Einsatz von Mllfahrzeugen planen, Gefahrenguttransporte berwachen Abflle analysieren und klassifizieren und ber mgliche Behandlungsverfahren entscheiden computergesteuerte Abfallsortier- und -behandlungsanlagen steuern und den Betrieb sicherstellen, z.B. Strungen im Verfahrensablauf beseitigen oder Wiedergewinnungsverfahren steuern Steuerungen von Hilfsausrstung, z.B. Schadstoffaussto- oder Wrmerckgewinnungssysteme von Mllverbrennungsanlagen berwachen und anpassen Sicherheits- und Schutzkontrollen auf den Anlagen der Abfallwirtschaft durchfhren den Betriebsablauf sowie den Verbleib der wiedergewonnenen und entsorgten Stoffe in Anlageprotokollen und -berichten dokumentieren ber Abfallvermeidung, -minderung und -behandlung beraten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Abfalltechniker/in Entsorgungstechniker/in Abfall Nicht einzubeziehende Berufe: Meister/in Kreislauf- und Abfallwirtschaft und Stdtereinigung (34393) Abfallbeauftragte/r (42324) Abfallberater/in (42313) Fachwirt/in Entsorgungswirtschaft (42313) Umweltschutztechniker/in (42203) Fachkraft Umweltschutz (42313)
34334 BERUFE IN DER ABFALLWIRTSCHAFT HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Abfallwirtschaft, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Forschungsarbeiten durch und entwickeln auf dieser Basis Anlagen, Gerte und Maschinen fr die Abfallbehandlung und -entsorgung sowie fr das Recyceln von Wertstoffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Umweltdaten, z.B. Schadstoffbelastungen oder Emissionen, messen, erfassen und analysieren Anlagen und Verfahren zur Abfallentsorgung und -verwertung projektieren, planen und entwickeln, z.B. Berechnungen zur Dimensionierung durchfhren technische Abwicklung von Genehmigungsverfahren fr Anlagen der Abfallwirtschaft durchfhren den Bau von Anlagen zur Abfallentsorgung und -verwertung organisieren, koordinieren und berwachen Verfahrensablufe zur Abfallvermeidung bzw. -verringerung entwickeln, optimieren und beurteilen spezielle Verwertungslsungen entwickeln, z.B. um schwer recycelbare Stoffe und Produkte zu verwerten Bden sanieren und den Grundwasserschutz sicherstellen, z.B. auf Deponien oder in Abfallverwertungsanlagen auf Grundlage von Forschungsanalysen neue Methoden der Abfallverwertung erarbeiten bzw. bestehende Methoden berarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Abfallwirtschaftsingenieur/in Ingenieur/in Entsorgungstechnik Ingenieur/in Recycling
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Nicht einzubeziehende Berufe: Umweltschutzingenieur/in (42204) Meister/in Kreislauf- und Abfallwirtschaft und Stdtereinigung (34393) Abfallbeauftragte/r (42324) Abfallberater/in (42313)
3434 BERUFE IM ANLAGEN-, BEHLTER- UND APPARATEBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Bauteile und -gruppen aus Kupfer und anderen Metallen fr Behlter, Apparate und Systeme der Anlagen- und Versorgungstechnik her. Zudem analysieren sie Bedarf und Funktion und bernehmen Aufgaben in der Entwicklung, Montage und Wartung der Bauteile. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bauteile fr Behlter, Apparate und Systeme der Anlagen- und Versorgungstechnik entwickeln, berechnen und konstruieren, dazu Skizzen sowie Entwurfs- und Konstruktionszeichnungen anfertigen auf Grundlage technischer Dokumente im Anlagen-, Behlter- und Apparatebau, z.B. Fertigungs-, Schwei- und Montageplne, Mae bernehmen und anzeichnen unterschiedliche Metallbearbeitungs- und -verbindungstechniken anwenden und Metallbearbeitungsmaschinen bedienen um Blechbauteile herzustellen, z.B. Bleche, Profile und Rohre fr die Funktionalitt und Bereitstellung der fr die geplanten Produktionsschritte erforderlichen Anlagen und Maschinen sorgen, technischen Betrieb optimieren Bedarf an Roh-, Hilfs- und Betriebsstoffen, Halberzeugnissen, Maschinen, Zubehr- und Ersatzteilen abschtzen und Bereitstellung sicherstellen Bauteile zu transportablen Baugruppen vormontieren und Transport zum Montageort veranlassen Bauteile und Baugruppen vor Ort, z.B. durch Dichtschweien, zu technischen Systemen der Anlagen- und Versorgungstechnik zusammenbauen Apparate regelmig warten und instand halten, z.B. Dichtheitsprfungen durchfhren, ggf. Austauschteile herstellen und einpassen Validierungsmastbe entwickeln, um das Einhalten betrieblicher und gesetzlicher Qualittsnormen kontrollieren zu knnen, Qualittssicherungsmanahmen umsetzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34342 Berufe im Anlagen-, Behlter- und Apparatebau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 34342 Berufe im Anlagen-, Behlter- und Apparatebau komplexe Spezialistenttigkeiten 34342 Berufe im Anlagen-, Behlter- und Apparatebau hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2132 Berufe im Glasapparatebau 2442 Berufe in der Schwei- und Verbindungstechnik 2510 Berufe in der Maschinenbau- und Betriebstechnik (ohne Spezialisierung) 3
669
34342 BERUFE IM ANLAGEN-, BEHLTER- UND APPARATEBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Anlagen-, Behlter- und Apparatebau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen und montieren Bauteile und -gruppen aus Kupfer und anderen Metallen fr Behlter, Rohrleitungen, Apparate und Systeme der Anlagen- und Versorgungstechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: auf Grundlage technischer Dokumente im Anlagen-, Behlter- und Apparatebau, z.B. Fertigungs-, Schwei- und Montageplne, Mae bernehmen und anzeichnen unterschiedliche Metallbearbeitungs- und -verbindungstechniken anwenden, Metallbearbeitungsmaschinen bedienen Blechbauteile herstellen, z.B. Bleche, Profile und Rohre mit Techniken wie Biegen, Aufweiten, Drcken und Brdeln in die gewnschte Form bringen Bauteile zu transportablen Baugruppen vormontieren und Transport veranlassen Bauteile und Baugruppen vor Ort, z.B. durch Dichtschweien, zu technischen Systemen der Anlagen- und Versorgungstechnik zusammenbauen Schweinhte prfen und Anlagen unter hohem Druck auf Dichtheit prfen Armaturen, Mess- und Steueranlagen einbauen Apparate regelmig warten und instand halten, z.B. Dichtheitsprfungen durchfhren, ggf. Austauschteile herstellen und einpassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anlagenbauer/in Tankanlagenmonteur/in Anlagenmechaniker/in Anlagenmechaniker/in Apparatetechnik Behlterbauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Anlagenmechaniker/in Versorgungstechnik (34302) Anlagenmechaniker/in Schweitechnik (24422) Anlagenmechaniker/in Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik (34212) Schweier/in Anlagen- und Apparatebau (24422) Glasapparatebauer/in (21322)
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34343 BERUFE IM ANLAGEN-, BEHLTER- UND APPARATEBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Anlagen-, Behlter- und Apparatebau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten in der Entwicklung von speziellen Anlagen, Behltern und Apparaten fr die Ver- und Entsorgung erfordern. Angehrige dieser Berufe planen Konstruktionen, berwachen die technische Ausfhrung und untersttzen Ingenieure bei der Entwicklung und Optimierung von Behltern und Apparaten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlagen, Behlter und Apparate fr die Ver- und Entsorgung berechnen und konstruieren, dazu Skizzen sowie Entwurfs- und Konstruktionszeichnungen anfertigen Fertigungs- und Montageprozesse sowie Wartungs- oder Reparaturarbeiten organisieren und berwachen termingerechte Bereitstellung von Metallen und Kunststoffen, Ausrstungen, Zubehr- und Ersatzteilen sicherstellen technischen Ablauf der Herstellungs- und Montageprozesse berprfen und bei Bedarf modifizieren und optimieren Qualittskontrollen durchfhren, z.B. Festigkeitsuntersuchungen, Spannungsmessungen oder Dichtheitsprfungen Richtlinien und Standards fr den Bau von Anlagen, Behltern und Apparaten berprfen und sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Anlagenbau Anlagentechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Klteanlagentechniker/in (34233) Verbindungstechniker/in (24423) Maschinenbautechniker/in (25103) Verfahrenstechniker/in (25103)
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34344 BERUFE IM ANLAGEN-, BEHLTER- UND APPARATEBAU HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Anlagen-, Behlter- und Apparatebau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und konstruieren Anlagen der Ver- und Entsorgungstechnik. Dabei erarbeiten sie neue Konstruktionen auf der Basis bisheriger Erkenntnisse und Forschungsergebnisse oder fhren die Analysen fort. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anlagen, Apparate sowie Einzelbauteile entwerfen, planen und konstruieren, dabei Probleme der Druckverteilung, Dichte, Festigkeit und Bewegungsfunktion bercksichtigen Skizzen sowie Entwurfs- und Konstruktionszeichnungen anfertigen neue Baukonstruktionen in der Herstellung von Anlagen, Behltern und Apparaten entwickeln, bestehende Konstruktionen optimieren Schwachstellenanalysen bei bestehenden Konstruktionen durchfhren und Konzepte zu deren Behebung ausarbeiten Montage und Inbetriebnahme von Anlagen und Behltern vor Ort organisieren und berwachen Validierungsmastbe entwickeln, um das Einhalten betrieblicher und gesetzlicher Qualittsnormen kontrollieren zu knnen, Qualittssicherungsmanahmen umsetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Anlagenbau/-technik Nicht einzubeziehende Berufe: Ingenieur/in Verfahrens- und Umwelttechnik (42204) Maschinenbauingenieur/in (25104) Verfahrensingenieur/in (25104) Ingenieur/in Energieanlagentechnik (26234) Konstruktionsingenieur/in (27224)
672
3439 AUFSICHTSKRFTE VER- UND ENTSORGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben bei der Ver- und Entsorgung, wie z.B. der Wasserver- und -entsorgung, der Gas- oder Fernwrmeversorgung sowie beim Sammeln, Aufbereiten und Wiederverwerten von Abfllen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Bau von Anlagen und Systemen fr die Ver- und Entsorgung, z.B. Klrwerke oder Kanle, planen, die Bauausfhrung und den Betrieb leiten und berwachen Ver- und Entsorgungsbetriebe, z.B. Stdtereinigung, Abfallverbrennung oder Wassergewinnung, leiten und koordinieren, Mitarbeiter/innen einteilen und fachlich anleiten Arbeitsschritte unter Bercksichtigung von konomischen und kologischen Aspekten planen und verbessern ber Wartungs- und Reparaturmanahmen von Gerten und Anlagen entscheiden und die Ausfhrung der Instandsetzungsarbeiten berwachen Betriebsablufe dokumentieren, z.B. in Klranlagen Betriebsprotokolle mit Daten zu Schmutzmengen und Analysewerten der verschiedenen Reinigungsstufen fhren Qualitts- und Sicherheitsanforderungen berprfen und ihre Umsetzung durchsetzen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 34393 Aufsichtskrfte Ver- und Entsorgung Nicht einzubeziehende Positionen: 3419 Aufsichtskrfte Gebudetechnik 3429 Aufsichtskrfte Klempnerei, Sanitr-, Heizungs- und Klimatechnik 4229 Aufsichtskrfte Umweltschutztechnik 6 1
673
34393 AUFSICHTSKRFTE VER- UND ENTSORGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Ver- und Entsorgung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie beaufsichtigen und leiten den Bau, Betrieb und die Wartung und Instandhaltung von Anlagen, Systemen und Behltern fr die Abwasserund Mllentsorgung, die Wassergewinnung sowie fr den Transport von Gas, Wasser und Fernwrme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (3439) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wassermeister/in Abwassermeister/in Meister/in Rohr-, Kanal- und Industrieservice Meister/in Kreislauf- und Abfallwirtschaft und Stdtereinigung Industriemeister/in Rohrleitungsbau Nicht einzubeziehende Berufe: Versorgungsingenieur/in (34304) Versorgungstechniker/in (34303) Industriemeister/in Gebudetechnik (34193) Installateur- und Heizungsbauermeister/in (34293) Schornsteinfegermeister/in (42293)
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BERUFSBEREICH 4: NATURWISSENSCHAFT, GEOGRAFIE UND INFORMATIK
BERUFSBEREICH 4
NATURWISSENSCHAFT, GEOGRAFIE UND INFORMATIK
1
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41 Mathematik-, Biologie-, Chemie- und Physikberufe 42 Geologie-, Geografie- und Umweltschutzberufe 43 Informatik-, Informations- und Kommunikationstechnologieberufe
4 3
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41 MATHEMATIK-, BIOLOGIE-, CHEMIE- UND PHYSIKBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Mathematik, Statistik, Biologie, Chemie und Physik. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 411 Mathematik und Statistik 412 Biologie 413 Chemie 414 Physik
676
411 MATHEMATIK UND STATISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in Mathematik und Statistik. Sie entwickeln mathematische Theorien und Methoden oder sammeln und analysieren empirische Daten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: rechnerische Grundlagen fr Unternehmensentscheidungen, technische Entwicklungen oder sozialwissenschaftliche Erhebungen schaffen rechnerische Risikoabschtzungen, z.B. fr das Versicherungswesen, den Einsatz pharmazeutischer Produkte oder technischer Anlagen, vornehmen komplexe Datenstrukturen und Systeme abbilden und analysieren Entwicklungen, z.B. in der Demografie, Epidemiologie oder Volkswirtschaft, auf Basis mathematischer Methoden prognostizieren wissenschaftliche Texte verfassen und verffentlichen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 4110 Berufe in der Mathematik (ohne Spezialisierung) 4111 Berufe in der Statistik 4118 Berufe in der Mathematik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 4119 Fhrungskrfte Mathematik und Statistik Nicht einzubeziehende Positionen: 431 Informatik 6 1
4110 BERUFE IN DER MATHEMATIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln mathematische Formeln, Theorien und Methoden fr den Einsatz im wissenschaftlichen Bereich, in Industrie, Wirtschaft und Verwaltung. Sie erstellen mathematische Modelle, z.B. fr komplexe technische, betriebswirtschaftliche oder medizinische Sachverhalte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mathematische Theorien und Techniken (weiter-)entwickeln komplexe Datenstrukturen und Systeme abbilden und analysieren mathematische Entscheidungsgrundlagen fr Unternehmen entwickeln mathematische Modelle und Simulationen, z.B. zur technischen Zuverlssigkeit von Produkten, entwickeln Beratung ber Anwendung von mathematischen Prinzipien, Modellen und Techniken auf eine breite Palette von Aufgaben in den Bereichen Ingenieurswissenschaften, Natur-, Sozialoder Biowissenschaften Fachtexte zur Mathematik erstellen, Aufgaben in der Forschung bernehmen 7
677
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41103 Berufe in der Mathematik (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeit 41104 Berufe in der Mathematik (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4310 Berufe in der Informatik (ohne Spezialisierung)
41103 BERUFE IN DER MATHEMATIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Mathematik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten bei der Weiterentwicklung von mathematischen Modellen und Methoden mit und bertragen die gewonnenen Erkenntnisse auf praktische Anwendungsgebiete. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mathematische Grundlagenkenntnisse anwenden mathematische Standardmodelle und Simulationen fr technische Standardanwendungen erstellen mathematische Methoden zum Erfassen der technischen Zuverlssigkeit von Produkten eigenstndig oder mithilfe von anderen (hher qualifizierten) Mathematiker/innen entwickeln mathematische Entscheidungsgrundlagen fr Unternehmen entsprechend spezifischer Anforderungen und Vorgaben erstellen, z.B. Zahlenmaterial fr die Geschftsplanerstellung bereitstellen mathematische Standardsoftware anwenden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bachelor of Science Mathematik Nicht einzubeziehende Berufe: Bachelor of Science Informatik (43103)
41104 BERUFE IN DER MATHEMATIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Mathematik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln federfhrend mathematische Formeln, Theorien und Methoden und bertragen die gewonnenen Erkenntnisse auf praktische Anwendungsgebiete. Hufig sind sie in der Wissenschaft und Forschung ttig.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mathematische Theorien und Techniken (weiter-)entwickeln Fragestellungen der reinen Mathematik, z.B. der Algebra oder Geometrie, die Aussagen aus abstrakten Strukturen herleitet, bearbeiten komplexe Datenstrukturen und Systeme abbilden und analysieren mathematische Entscheidungsgrundlagen fr Unternehmen entwickeln, z.B. Zahlenmaterial fr die Geschftsplanerstellung bereitstellen mathematische Modelle und Simulationen fr technische Anwendungen erstellen mathematische Methoden zum Erfassen der technischen Zuverlssigkeit von Produkten entwickeln Forschen und Fachpublikationen zur Mathematik erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Mathematiker/in allgemeine Mathematik Nicht einzubeziehende Berufe: Wirtschaftsmathematiker/in (41184) Technomathematiker/in (41184) Statistiker/in (41114) Informatiker/in (Hochschule) allgemeine Informatik (43104)
4111 BERUFE IN DER STATISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erheben und analysieren empirische Daten, z.B. fr die Verwendung im Versicherungswesen, in der Marktforschung oder in der naturwissenschaftlichen Forschung. Sie erstellen Modelle, Simulationen und Risikoanalysen fr unterschiedlichste Prozesse in Technik, Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: empirische Daten sammeln, analysieren und aufbereiten statistische Verfahren (weiter-)entwickeln und anwenden Prognosen und Bewertung von Risiken, z.B. fr den Erst- oder Rckversicherungsmarkt, erstellen Software zur Darstellung und Analyse empirischer Daten einsetzen wirtschaftliche Entwicklungen in statistischen Modellen und Simulationen abbilden, Zeitreihen aufstellen und interpretieren statistische Risikolagen in technischen Fachgebieten, wie z.B. dem Maschinenbau oder der Informationstechnologie, analysieren und einschlgige Gutachten und Publikationen erstellen Fachpublikationen zu statistischen Methoden und Verfahren erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41114 Berufe in der Statistik hoch komplexe Ttigkeiten 6
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Nicht einzubeziehende Positionen: 4311 Berufe in der Wirtschaftsinformatik 9132 Berufe in der Soziologie 9134 Berufe in der Markt- und Meinungsforschung 9135 Berufe in der Demografie
41114 BERUFE IN DER STATISTIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Statistik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erfassen und analysieren empirische Daten, z.B. fr die Verwendung im Versicherungswesen, in der Marktforschung oder in der naturwissenschaftlichen Forschung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4111) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Statistiker/in Wirtschafts- und Sozialstatistiker/in Versicherungskalkulator/in Risikoanalytiker/in (Versicherung) Biometriker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Demograf/in (91354) Wirtschaftsmathematiker/in (41184) Wirtschaftsinformatiker/in (Hochschule) (43114) Soziologe/Soziologie (91324) Marktforscher/in (91344)
4118 BERUFE IN DER MATHEMATIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Mathematik, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und in der bergeordneten Systematikposition 411 Mathematik und Statistik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich z.B. mit Computer-, Techno-, Wirtschafts- oder Biomathematik.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische und wirtschaftliche Problemstellungen in eine mathematische Sprache bersetzen mathematische Modelle, z.B. fr biologische, astronomische, psychologische und kologische Fragestellungen in Wissenschaft und Industrie, erstellen naturwissenschaftliche Experimente durch rechnerische Methoden ersetzen Auftrittswahrscheinlichkeit biomedizinischer Entwicklungen, z.B. der Ausbreitung von Epidemien, berechnen komplexe Zusammenhnge in Systemen, z.B. in Umwelt- oder Wirtschaftssystemen, untersuchen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41184 Berufe in der Mathematik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4110 Berufe in der Mathematik (ohne Spezialisierung) 4311 Berufe in der Wirtschaftsinformatik 4313 Berufe in der Bio- und Medizininformatik
41184 BERUFE IN DER MATHEMATIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Mathematik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 411 Mathematik und Statistik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich z.B. mit Computer-, Techno-, Wirtschafts- oder Biomathematik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4118) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Technomathematiker/in Wirtschaftsmathematiker/in Mathematiker/in Computermathematik Biomathematiker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Mathematiker/in allgemeine Mathematik (41104) Wirtschaftsinformatiker/in (Hochschule) (43114) Biometriker/in (41114) Wirtschafts- und Sozialstatistiker/in (41114)
681
4119 FHRUNGSKRFTE MATHEMATIK UND STATISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Mathematik oder Statistik. Sie leiten z.B. mathematische und statistische Unternehmensabteilungen oder statistische mter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Unternehmens-, Abteilungs- und Forschungsziele formulieren und Strategien zur Zielerreichung entwickeln die Bereitstellung von mathematischen und statistischen Informationen und Dienstleistungen planen, leiten und koordinieren die bereitgestellten Dienstleistungen, wie z.B, Statistik- und Methodenberichte, evaluieren und ihre Aktualitt gewhrleisten Arbeitsablufe im Unternehmen planen, steuern und berwachen, Budgetplanung vornehmen, Personaleinsatz und den Einsatz von Betriebsmitteln steuern das Budget verwalten, die Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen die Auswahl, Schulung und Leistung der Mitarbeiter/innen berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41194 Fhrungskrfte Mathematik und Statistik Nicht einzubeziehende Positionen: 4110 Berufe in der Mathematik (ohne Spezialisierung) 4111 Berufe in der Statistik
41194 FHRUNGSKRFTE MATHEMATIK UND STATISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Mathematik oder Statistik, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten z.B. Statistikabteilungen oder statistische mter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4119) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Statistik Nicht einzubeziehende Berufe: Mathematiker/in allgemeine Mathematik (41104) Wirtschafts- und Sozialstatistiker/in (41114)
682
412 BIOLOGIE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe betreiben Grundlagenforschung und bernehmen anwendungsbezogene Aufgaben in der in der Human-, Mikro-, Molekularbiologie, in Zoologie, Botanik, kologie, der biologischen Labortechnik bzw. Prparation. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: alle Lebewesen und deren natrliche Umgebung sowie kologische Systemzusammenhnge beobachten, beschreiben und klassifizieren Lebensvorgnge, insbesondere Stoffwechselvorgnge und molekulare Strukturen von Zellbestandteilen, erfassen und mithilfe von geeigneten wissenschaftlichen Methoden untersuchen Einflussfaktoren auf biologische Systeme analysieren und bewerten biologische Laborversuche durchfhren und die Ergebnisse ggf. auf einen grotechnischen Mastab bertragen physikalisch-chemische Messgerte bedienen und warten sowie Messreihen durchfhren biologische Verfahren fr die Anwendung in Industrie, Wirtschaft und Forschung entwickeln Unternehmen, Naturschutzverbnde oder Behrden fachlich beraten und biologische Gutachten erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 4120 Berufe in der Biologie (ohne Spezialisierung) 4121 Berufe im biologisch-technischen Laboratorium 4122 Berufe in der biologischen Prparation 4123 Berufe in der Biologie (kologie) 4124 Berufe in der Biologie (Botanik) 4125 Berufe in der Biologie (Zoologie) 4126 Berufe in der Biologie (Mikrobiologie) 4127 Berufe in der Biologie (Humanbiologie) 4128 Berufe in der Biologie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 4129 Aufsichts- und Fhrungskrfte Biologie Nicht einzubeziehende Positionen: 423 Umweltmanagement und -beratung 812 Medizinisches Laboratorium 1
4120 BERUFE IN DER BIOLOGIE (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen Strukturen, Entwicklung und Funktionen bei Menschen, Tieren, Pflanzen und Mikroorganismen sowie Wechselwirkungen innerhalb und zwischen biologischen Systemen und entwickeln technische Anwendungsmglichkeiten.
683
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Struktur und Funktion von Lebewesen analysieren und klassifizieren Wechselwirkungen zwischen Lebewesen und ihrer natrlichen Umgebung beobachten, beschreiben und interpretieren biologische Experimente durchfhren und deren Ergebnisse darstellen biologische Proben nehmen, untersuchen und interpretieren biowissenschaftliche Gutachten erstellen Unternehmen, Naturschutzverbnde oder Behrden fachlich beraten biowissenschaftliche Fachtexte publizieren, Aufgaben in der Forschung bernehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41203 Berufe in der Biologie (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 41204 Berufe in der Biologie (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4131 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik 8121 Medizinisch-technische Berufe im Laboratorium
41203 BERUFE IN DER BIOLOGIE (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Biologie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten bei der Erforschung von Strukturen, Entwicklung und Funktionen bei Menschen, Tieren, Pflanzen und Mikroorganismen mit und entwickeln technische Anwendungsmglichkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: biologische Grundlagenkenntnisse anwenden Struktur und Funktion von Lebewesen entsprechend spezifischer Vorgaben oder Anforderungen analysieren und klassifizieren Wechselwirkungen zwischen Lebewesen und ihrer natrlichen Umgebung beobachten, beschreiben und interpretieren biologische Proben nehmen, untersuchen und interpretieren biologische Experimente durchfhren und deren Ergebnisse darstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bachelor of Science Biowissenschaften Nicht einzubeziehende Berufe: Techniker/in Biotechnik (41213) Biomedizinische/r Fachanalytiker/in (81213)
684
41204 BERUFE IN DER BIOLOGIE (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Biologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen Strukturen, Entwicklung und Funktionen bei Menschen, Tieren, Pflanzen und Mikroorganismen sowie Wechselwirkungen innerhalb und zwischen biologischen Systemen und entwickeln technische Anwendungsmglichkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Struktur und Funktion von Lebewesen analysieren und klassifizieren Wechselwirkungen zwischen Lebewesen und ihrer natrlichen Umgebung beobachten, beschreiben und interpretieren biologische Proben nehmen, untersuchen und interpretieren biologische Experimente durchfhren und deren Ergebnisse darstellen biowissenschaftliche Gutachten erstellen Unternehmen, Verbnde oder Behrden fachlich beraten biowissenschaftliche Fachtexte publizieren biowissenschaftliche Forschungsprojekte entwickeln, planen und ausfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Biologe/Biologin Nicht einzubeziehende Berufe: Biotechnologe/-technologin (41214) kologe/kologin (41234) Botaniker/in (41244) Verhaltensforscher/in (41254) Mikrobiologe/-biologin (41264) Biologe/Biologin Humanbiologie (41274) Genetiker/in (41284) Biologe/Biologin Landschaftskologie/Naturschutz (11724) Molekularmediziner/in (81214)
4121 BERUFE IM BIOLOGISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM

Inhalt: Angehrige dieser Berufe leisten wesentliche und notwendige technische Untersttzung in der biowissenschaftlichen Grundlagenforschung, der Entwicklung technischer Anwendungen auf biologischer Basis sowie in der Analytik. 9
685
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mikroorganismen isolieren, kultivieren, identifizieren, quantifizieren und ggf. optimieren biologische Laborversuche mit Tier- und Pflanzenproben, z.B. in Hinblick auf Viren und Bakterien, durchfhren, physikalisch-chemische Messgerte bedienen und warten Proben nehmen, aufbereiten und analysieren, insbesondere in den Bereichen Toxikologie, Biochemie sowie Umwelt-Analytik die Produktion von Lebensmitteln, vor allem von Bio-Lebensmitteln, berwachen und kontrollieren im Labor entwickelte Verfahren auf einen grotechnischen Mastab bertragen biologisch-technische Anlagen und Verfahren (weiter-)entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41212 Berufe im biologisch-technischen Laboratorium fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 41213 Berufe im biologisch-technischen Laboratorium komplexe Spezialistenttigkeiten 41214 Berufe im biologisch-technischen Laboratorium hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1113 Berufe im landwirtschaftlich-technischen Laboratorium 4131 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik 4132 Berufe im chemisch-technischen Laboratorium 8121 Medizinisch-technische Berufe im Laboratorium
41212 BERUFE IM BIOLOGISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im biologisch-technischen Laboratorium, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Laborversuche an und mit Tieren, Pflanzen, Zellkulturen und Mikroorganismen fr den Einsatz in der Grundlagenforschung oder in Produktionsbetrieben, z.B. in der Milchwirtschaft, durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: biologische Versuche mit Tieren sowie mit Schdlingen und Parasiten durchfhren Strukturen von Viren und Bakterien prfen und vergleichen Eiweie, Blut- oder Gewebeproben ansetzen und testen Inhaltsstoffe, Verpackungsmittel und Zusatzstoffe in der Lebensmittelproduktion kontrollieren physikalisch-chemische Messverfahren durchfhren, Messgerte warten und bedienen chemische, physikalische und mikrobiologische Untersuchungen von Milch und Milchprodukten durchfhren
686
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Biologisch-technische/r Assistent/in Biologielaborant/in Milchwirtschaftliche/r Laborant/in Nicht einzubeziehende Berufe: Landwirtschaftlich-technische/r Laborant/in (11132) Pflanzenschutzlaborant/in (11132) Milchtechnologe/-technologin (29252) Chemielaborant/in (41322)
41213 BERUFE IM BIOLOGISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im biologisch-technischen Laboratorium, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und steuern den Einsatz von biotechnischen Anlagen und wirken bei der Entwicklung von Verfahren fr den Forschungs- und Industriebereich mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: biologische Systeme, wie z.B. Mikroorganismen, technisch nutzbar machen im Labor entwickelte Verfahren auf einen grotechnischen Mastab bertragen bei der Konzeption biotechnischer Anlagen, bei deren Montage und Inbetriebnahme mitarbeiten und die sachgeme Bedienung und Pflege gewhrleisten den Betriebsmitteleinsatz fr biotechnische Anlagen planen den funktionellen Verfahrensablauf zur Gewinnung biologischer Produkte berwachen Verfahren fr die Abfallentsorgung, die Reinigung von Klrschlamm und die Abwasseraufbereitung entwickeln Kunden und Kundinnen zu biotechnologische Apparaturen und Produkte beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Biotechniker/in Bioverfahrenstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Biotechniker/in (Genetik) (41283) Milchwirtschaftliche/r Labormeister/in (41293) Laborleiter/in Biologie (41294) Chemietechniker/in Biochemie (41323)
687
41214 BERUFE IM BIOLOGISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im biologisch-technischen Laboratorium, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten in der biotechnologischen Verfahrens- und Produktentwicklung und nehmen darber hinaus Beratungsaufgaben wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verfahren zum Einsatz von (gentechnisch vernderten) Mikroorganismen fr unterschiedliche Anwendungen entwickeln, z.B. resistente Nutzpflanzen, Schadstoff abbauende Mikroorganismen biotechnologische Methoden anwenden, zum Beispiel Messen, Untersuchen, Analysieren Ergebnisse von Beobachtungen und Experimenten auswerten, z.B. mit Methoden der Bioinformatik bio-, gen-, und analysetechnische Gerte entwickeln bzw. verbessern im Labor entwickelte Produktions- und Aufarbeitungsverfahren auf den grotechnischen Mastab bertragen und anpassen, je nach Anwendungszweck entsprechende Anlagen und Apparate entwickeln Kunden und Kundinnen ber biotechnologische Apparaturen und Produkte beraten, Montage, Inbetriebnahme, Anpassung sowie Wartung von Gerten und Anlagen planen, koordinieren und kontrollieren Gutachten, fachliche Stellungnahmen und Expertisen erstellen biotechnologische und -verfahrenstechnische Fachtexte verfassen, Dokumentationen zur Verfahrensentwicklung und zum Anlagenbau erstellen und publizieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Biotechnologe/-technologin Ingenieur/in Biotechnologie Nicht einzubeziehende Berufe: Biologe/Biologin (41204) Mikrobiologe/-biologin (41264) Laborleiter/in Biologie (41294)
4122 BERUFE IN DER BIOLOGISCHEN PRPARATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen pflanzliche, tierische und menschliche Prparate und Modelle zu Anschauungszwecken, z.B. im Bildungs- und Trainingsbereich, her, wirken an Sektionen in medizinischen Einrichtungen mit und entnehmen Gewebeproben zur weiteren Analyse.
688
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: biologisches Material bearbeiten und katalogisieren, insbesondere Pflanzen und Tiere zum Zwecke ihres langfristigen Erhalts in wissenschaftlichen Sammlungen Tier- und Pflanzenmaterial objektspezifisch konservieren und aufarbeiten zu Ausstellungsund Lehrzwecken anatomische Strukturen gezielt freilegen, darstellen, fixieren und konservieren pathologische Gewebeproben entnehmen und konservieren chirurgische Instrumente der Anatomie, Pathologie und Rechtsmedizin desinfizieren und sterilisieren Fachrzte und -rztinnen bei Leichenffnungen untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41222 Berufe in der biologischen Prparation fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2723 Berufe im Modellbau 9471 Berufe in der Museums- und Ausstellungstechnik
41222 BERUFE IN DER BIOLOGISCHEN PRPARATION FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der biologischen Prparation, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen als Anschauungs- bzw. Unterrichtsmaterial pflanzliche, tierische und menschliche Prparate und Modelle her, fertigen medizinische bungsphantome an oder wirken an Sektionen mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4122) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Medizinische/r Sektions- und Prparationsassistent/in Prparationstechnische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Biologiemodellmacher/in (27232) Medizinisch-technische/r Laboratoriumsassistent/in (81212) Zytologieassistent/in (81212) Technische/r Assistent/in naturkundliche Museen/Forschungsinstitutionen (94712)
689
4123 BERUFE IN DER BIOLOGIE (KOLOGIE)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen die Wechselbeziehungen zwischen Menschen, Tieren, Pflanzen und Mikroorganismen untereinander sowie mit ihrer Umwelt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lebensrume und deren abiotische und biotische Ausstattung kartieren Freilanddaten zu Vorkommen und Entwicklung von Pflanzen- und Tierarten in ihren spezifischen Lebensrumen erheben und analysieren Wechselwirkungen innerhalb und zwischen biologischen Systemen erforschen und beschreiben Wechselwirkungen von einzelnen Organismen bzw. Gruppen von Organismen untereinander und gegenber ihrer Umwelt analysieren kophysiologische und kotoxikologische Experimente durchfhren und auswerten Methoden zur Untersuchung der biologischen Vielfalt und ihrer Entwicklung in Raum und Zeit entwickeln und anwenden kologische Gutachten erstellen sowie Manahmen nach Umwelt- und Naturschutzrecht (z.B. fr Betriebsanlagen, Bau- und Verkehrsprojekte) planen, koordinieren und beaufsichtigen kologische Fachtexte erstellen und publizieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41234 Berufe in der Biologie (kologie) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1172 Berufe in der Natur- und Landschaftspflege 4231 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung
41234 BERUFE IN DER BIOLOGIE (KOLOGIE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen die Wechselbeziehungen zwischen Menschen, Tieren, Pflanzen und Mikroorganismen untereinander sowie mit ihrer Umwelt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4123) Zugeordnete Berufe (Beispiele): kologe/kologin Evolutionsforscher/in Meeresbiologe/-biologin
690
Nicht einzubeziehende Berufe: Biologe/Biologin (41204) Biologe/Biologin Landschaftskologie/Naturschutz (11724) Biologe/Biologin Umweltwissenschaften (42314)
4124 BERUFE IN DER BIOLOGIE (BOTANIK)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen mikro- und makroskopische Strukturen von Pflanzen, Stoffwechselprozesse und Interaktionen von Pflanzen untereinander und mit ihrer Umwelt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Pflanzenarten und ihre Verbreitung untersuchen, beschreiben, charakterisieren und taxonomisch klassifizieren Struktur und Funktion pflanzlicher Molekle, Zellen und Gewebe analysieren und darstellen Stoffwechselvorgnge von Pflanzen untersuchen und wirtschaftlich bzw. medizinisch interessante Stoffwechselprodukte isolieren und beschreiben biotische und abiotische Standortbedingungen und die entsprechenden morphologischen und physiologischen Anpassungen der Pflanzen erforschen Experimente mit Pflanzen durchfhren und auswerten botanische Sammlungen an Universitten und in botanischen Grten aufbauen und pflegen sowie Zuchtprogramme zum botanischen Artenschutz durchfhren botanische Fachtexte erstellen und publizieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41244 Berufe in der Biologie (Botanik) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1210 Berufe im Gartenbau (ohne Spezialisierung)
41244 BERUFE IN DER BIOLOGIE (BOTANIK) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Botanik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen mikro- und makroskopische Strukturen von Pflanzen, Stoffwechselprozesse und Interaktionen von Pflanzen untereinander und mit ihrer Umwelt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4124)
691
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Botaniker/in Physiologe/Physiologin Botanik Nicht einzubeziehende Berufe: Biologe/Biologin (41204) Biologe/Biologin Landschaftskologie/Naturschutz (11724) Gartenbauwissenschaftler/in (12104)
4125 BERUFE IN DER BIOLOGIE (ZOOLOGIE)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen Strukturen, Verhaltensweisen, Stoffwechselprozesse und Interaktionen von Tieren untereinander und mit ihrer Umwelt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Tierarten und ihre Verbreitung untersuchen, beschreiben, charakterisieren und taxonomisch klassifizieren molekulare Strukturen, Zellen und Gewebe von Tieren analysieren und darstellen Stoffwechselvorgnge und Sinnesleistungen von Tieren untersuchen Experimente mit Tieren durchfhren, auswerten, Ergebnisse prsentieren das Verhalten von einzelnen Tieren und Tiergruppen beobachten, analysieren und interpretieren zoologische Sammlungen an Universitten und in Museen aufbauen, ausbauen und pflegen Ttigkeiten in zoologischen Grten durchfhren, insbesondere Zuchtprogramme im Rahmen des Artenschutzes aufbauen Unternehmen, Naturschutzverbnde oder Behrden in Fragen des Artenschutzes fachlich beraten zoologische Fachtexte erstellen und publizieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41254 Berufe in der Biologie (Zoologie) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1150 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung) 1159 Fhrungskrfte Tierpflege
692
41254 BERUFE IN DER BIOLOGIE (ZOOLOGIE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Zoologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen Strukturen, Verhaltensweisen, Stoffwechselprozesse und Interaktionen von Tieren untereinander und mit ihrer Umwelt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4125) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Toxikologe/Toxikologin Verhaltensforscher/in Zoologe/Zoologin Nicht einzubeziehende Berufe: Zoodirektor/in (11594)
4126 BERUFE IN DER BIOLOGIE (MIKROBIOLOGIE)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen Mikroorganismen in Hinblick auf Bau, Stoffwechsel, Genetik, Vermehrung sowie deren krankheitserregende oder nutzbringende Einflsse auf Pflanzen, Tiere, Menschen und Umwelt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mikroorganismen isolieren, kultivieren, charakterisieren und taxonomisch klassifizieren Mikroorganismen, vor allem Bakterien, Protozoen, Algen, Pilze und Viren, im Rahmen der Grundlagenforschung analytisch und experimentell untersuchen und mittels moderner biotechnologischer Verfahren modifizieren Mikroorganismen im Rahmen der medizinischen Diagnose sowie der Lebensmittel- und Wasseranalytik nachweisen und untersuchen mikrobielle Stoffwechselleistungen und deren Einflussfaktoren untersuchen sowie diese in Hinblick auf ihr Anwendungspotenzial in der Biotechnologie prfen Proben nehmen, im Labor untersuchen, interpretieren und mikrobiologische Gutachten und Bewertungen erstellen mikrobiologische Fachtexte erstellen und publizieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41264 Berufe in der Biologie (Mikrobiologie) hoch komplexe Ttigkeiten
0 Nicht einzubeziehende Positionen: 4131 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik
693
41264 BERUFE IN DER BIOLOGIE (MIKROBIOLOGIE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Mikrobiologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen Mikroorganismen in Hinblick auf Bau, Stoffwechsel, Genetik, Vermehrung sowie deren krankheitserregende oder nutzbringende Einflsse auf Pflanzen, Tiere, Menschen und Umwelt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4126) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bakteriologe/Bakteriologin Mikrobiologe/-biologin Virologe/Virologin Nicht einzubeziehende Berufe: Biotechnologe/-technologin (41214) Fachrzte/-rztinnen fr Mikrobiologie, Virologie und Infektionsepidemiologie (81214)
4127 BERUFE IN DER BIOLOGIE (HUMANBIOLOGIE)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe befassen sich mit der Biologie des Menschen. Sie erforschen Strukturen und Funktionen des menschlichen Organismus, dessen Wechselwirkungen mit der Umwelt sowie die Grundlagen von Funktionsstrungen und Krankheiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den menschlichen Organismus, seine Zellen, Gewebe, Organe und Strukturen im gesunden und kranken Zustand beschreiben Stoffwechselleistungen im gesunden und kranken Zustand analysieren Experimente mit Versuchstieren durchfhren und auswerten molekulare und genetische Diagnostik sowie Untersuchungen im Bereich der Labormedizin entwickeln, optimieren und durchfhren Methoden zur Therapie und Prophylaxe von Erkrankungen entwickeln Entwicklung von Medikamenten, Impfstoffen und Diagnostika durch biologische Expertise untersttzen humanbiologische Fachtexte erstellen und publizieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41274 Berufe in der Biologie (Humanbiologie) hoch komplexe Ttigkeiten
694
Nicht einzubeziehende Positionen: 4131 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik 8121 Medizinisch-technische Berufe im Laboratorium 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin
41274 BERUFE IN DER BIOLOGIE (HUMANBIOLOGIE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Humanbiologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe befassen sich mit der Biologie des Menschen. Sie erforschen Strukturen und Funktionen des menschlichen Organismus, dessen Wechselwirkungen mit der Umwelt sowie die Grundlagen von Funktionsstrungen und Krankheiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4127) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anatom/in Biologe/Biologin Humanbiologie Fachhumangenetiker/in Immunologe/Immunologin Nicht einzubeziehende Berufe: Humanmediziner/in (81404) Facharzt/-rztin Laboratoriumsmedizin (81214) Genetiker/in (41284)
4128 BERUFE IN DER BIOLOGIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Biologie, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 412 Biologie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. in der Biochemie, Molekularbiologie oder Genetik ttig.
695
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Struktur und Funktion von Moleklen, Zellen, Geweben, Strukturen sowie Eigenschaften und Stoffwechselleistungen von Organismen erforschen molekularbiologische und biochemische Experimente planen, durchfhren, auswerten und interpretieren den Aufbau und die Funktion von Genen erforschen, die Weitergabe von Erbinformationen von Generation zu Generation erforschen genetisch bedingte Erkrankungen des Menschen untersuchen und diagnostizieren die Wirkung, Aufnahme, Verteilung und Umsetzung krperfremder Stoffe im Stoffwechsel von Menschen, Tieren, Pflanzen und kosystemen untersuchen Fachtexte erstellen und publizieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41283 Berufe in der Biologie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 41284 Berufe in der Biologie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4120 Berufe in der Biologie (ohne Spezialisierung) 4131 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik 8121 Medizinisch-technische Berufe im Laboratorium
41283 BERUFE IN DER BIOLOGIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Biologie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 412 Biologie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe arbeiten in Laboren von Industrie und Forschungsinstitutionen und wirken bei Experimenten und Versuchen mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: labortechnische Gerte und Apparate bedienen, reinigen, warten und pflegen nach Anweisung bzw. Rcksprache mit Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen bzw. rzten und rztinnen Untersuchungen bzw. Versuche planen Apparate aufbauen bzw. den Aufbau veranlassen, Versuchsablufe berwachen Untersuchungs- und Messergebnisse mittels spezieller Datenverarbeitungssysteme dokumentieren und auswerten in der Labororganisation mitwirken, insbesondere Ablaufplne erstellen in der Produktion Arbeitsablufe organisieren und berwachen im Labor entwickelte Produktions- und Aufarbeitungsverfahren auf den grotechnischen Mastab bertragen und anpassen die Einhaltung einschlgiger Hygiene- und Sicherheitsstandards berwachen
696
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Biotechniker (Genetik) Nicht einzubeziehende Berufe: Biotechniker/in (41213) Techniker/in Chemietechnik (Biochemie) (41323) Fachassistent/in Molekularbiologie (81213)
41284 BERUFE IN DER BIOLOGIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Biologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern, und die in der bergeordneten Systematikposition 412 Biologie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe nehmen z.B. Forschungsaufgaben in der Biochemie, der Molekularbiologie oder Genetik wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: genetisch bedingte Erkrankungen des Menschen untersuchen und diagnostizieren Lebenserscheinungen und deren Strungen (Krankheiten) mit chemischen oder molekularbiologischen Methoden erforschen, z.B. Stoffwechsel, Zellteilung und Funktionsstrungen den Aufbau und die Funktion von Genen sowie die Weitergabe von Erbinformationen von Generation zu Generation erforschen chemische Analysen und mikroskopische Untersuchungen zur Therapiekontrolle bzw. Prophylaxe von Krankheiten vornehmen die Wirkung, Aufnahme, Verteilung und Umsetzung krperfremder Stoffe im Stoffwechsel von Menschen, Tieren, Pflanzen und kosystemen untersuchen Biotransformationsprozesse analysieren, mikrobiologische Herstellungsverfahren fr Wirkstoffe und pharmazeutische Produkte erarbeiten bzw. verbessern mikrobiologische bzw. gentechnische Versuche berwachen und wissenschaftlich begleiten im Labor entwickelte Produktions- und Aufarbeitungsverfahren auf den grotechnischen Mastab bertragen und anpassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Genetiker/in Molekularbiologe/-biologin Biochemiker/in Klinische/r Chemiker/in
697
Nicht einzubeziehende Berufe: Biologe/Biologin allgemeine Biologie (41204) Biologe/Biologin Humanbiologie (41274) Mikrobiologe/-biologin (41264) Laborleiter/in Biologie (41294) Projektleiter/in gentechnischer Arbeiten (41294) Facharzt/-rztin Biochemie (81214)
4129 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE BIOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Biologie. Sie leiten Versuche, planen, koordinieren und berwachen technisch-organisatorische sowie betriebswirtschaftliche Ablufe in Laboratorien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei Weiter- und Neuentwicklungen von Produkten und Verfahren mitwirken die Beschaffung von Materialien und Rohstoffen sowie den Personaleinsatz planen und kontrollieren Versuchsdurchfhrung und -auswertung in der Biologie leiten, dabei auch die Einhaltung von Terminen bzw. Projektschritten berwachen die Dokumentation labortechnischer Verfahren vornehmen und berprfen die Einhaltung der Sicherheits-, Hygiene- und Umweltschutzvorschriften berwachen Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren kaufmnnische Aufgaben wahrnehmen, z.B. Kosten kalkulieren, die Einhaltung von Kostenrahmen kontrollieren, Investitionen planen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41293 Aufsichtskrfte Biologie 41294 Fhrungskrfte Biologie Nicht einzubeziehende Positionen: 4139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Chemie 8129 Fhrungskrfte Medizinisches Laboratorium
698
41293 AUFSICHTSKRFTE BIOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Biologie, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie bernehmen fachlich-technische Aufgaben, z.B. in der berwachung biologischer Testreihen, und planen den Betriebsmittel- und Personaleinsatz in biologisch-technischen Laboratorien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beschaffung von Materialien und Rohstoffen berwachen Versuchsdurchfhrung und -auswertung in der Biologie berwachen die Dokumentation labortechnischer Verfahren vornehmen und berprfen bei der Neu- und Weiterentwicklung von biologischen und medizintechnischen Verfahren mitwirken die Einhaltung der Sicherheits-, Hygiene-, Tier- und Umweltschutzvorschriften berwachen Betriebsmittel- und Personaleinsatz bei biologischen sowie bio-, medizin- und agrartechnischen Forschungsprojekten und -einrichtungen planen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Milchwirtschaftliche/r Labormeister/in Tierschutzbeauftragte/r Nicht einzubeziehende Berufe: Biotechniker/in (41213) Biologe/Biologin (41204) Laborleiter/in Biologie (41294) 1
699
41294 FHRUNGSKRFTE BIOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Biologie, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, koordinieren und berwachen technisch-organisatorische sowie betriebswirtschaftliche Ablufe in Laboratorien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsdurchfhrung im Labor sicherstellen, Arbeitsablufe planen, Personaleinsatz und den Einsatz von Betriebsmitteln steuern Versuchsplanung, -durchfhrung und -auswertung in der Biologie leiten, dabei auch die Einhaltung von Terminen bzw. Projektschritten berwachen bei fachlich schwierigen und verantwortungsvollen Aufgaben, z.B. bei der Weiter- und Neuentwicklung von Produkten mitarbeiten Beschaffung von Materialien und Rohstoffe planen, leiten und koordinieren Mitarbeiter/innen fhren und anleiten Schulungs- bzw. Weiterbildungsbedarf der Mitarbeiter/innen ermitteln und Schulungsmanahmen veranlassen kaufmnnische Aufgaben wahrnehmen, z.B. Kosten kalkulieren, die Einhaltung von Kostenrahmen kontrollieren, Investitionen planen, Budget verantworten die Einhaltung der Sicherheits-, Hygiene- und Umweltschutzvorschriften berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Laborleiter/in Biologie Direktor/in botanische Grten Nicht einzubeziehende Berufe: Biologe/Biologin allgemeine Biologie (41204) Milchwirtschaftliche/r Labormeister/in (41293) Laborleiter/in Chemie (41394)
700
413 CHEMIE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der chemischen und pharmazeutischen Produktion ttig, fhren in chemischen Labors Versuche durch und bernehmen Aufgaben in Wissenschaft und Forschung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: aus Rohstoffen mittels chemischer Methoden und Verfahren Produkte herstellen, z.B. Kraftstoffe, Kunststoffe und Kosmetika aus Erdl, Arzneimittel aus Wirk- und Hilfsstoffen chemische bzw. pharmazeutische Produktions- und Verfahrensanlagen, Erdl- bzw. Erdgasraffinationsanlagen steuern chemisch-technische Messungen durchfhren und diese mathematisch auswerten Versuche und Forschungsprojekte im Bereich der Chemie durchfhren, chemische Laborund Forschungsergebnisse in Produktionsprozesse umsetzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 4130 Berufe in der Chemie (ohne Spezialisierung) 4131 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik 4132 Berufe im chemisch-technischen Laboratorium 4133 Steuerer/Steuerinnen von chemischen Verfahrensanlagen 4134 Steuerer/Steuerinnen von Erdl- und Erdgasraffinationsanlagen 4138 Berufe in der Chemie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 4139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Chemie Nicht einzubeziehende Positionen: 818 Pharmazie 1
4130 BERUFE IN DER CHEMIE (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe wirken bei der Herstellung chemischer Erzeugnisse mit, bedienen Maschinen und Anlagen, verpacken die Produkte, nehmen und untersuchen Proben oder fhren Forschungsprojekte durch und wirken bei der Umsetzung der Ergebnisse in die Produktion mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: aus organischen und anorganischen Rohstoffen chemische Erzeugnisse, wie z.B. Farben, Pflanzenschutzmittel, Waschmittel, Baustoffe oder Wirkstoffe fr Arzneimittel, herstellen chemische Laborversuche durchfhren bzw. bei der Vorbereitung mitwirken, z.B. die bentigten Materialien und Gerte zusammenstellen und warten Qualitt der chemischen Erzeugnisse kontrollieren, z.B. Messungen vornehmen, Proben ziehen und untersuchen Stoffe und Synthesewege, z.B. fr Farben, Pflanzenschutzmittel, Waschmittel, Baustoffe oder Wirkstoffe fr Arzneimittel, entwickeln
701
Forschungsergebnisse aus chemischen Laborversuchen auf den Betriebsmastab bertragen an Forschungsprojekten mitwirken, die Einsatzmglichkeiten neuer Verfahren wie der Nanotechnologie in der Chemie erforschen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41303 Berufe in der Chemie (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 41304 Berufe in der Chemie (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten
41303 BERUFE IN DER CHEMIE (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Chemie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten bei der Erforschung, Prfung und Verbesserung von Ausgangsstoffen, chemischen Erzeugnissen und Herstellungsverfahren mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: chemische Grundlagenkenntnisse anwenden chemische Experimente durchfhren und deren Ergebnisse darstellen Stoffe und Synthesewege, z.B. fr Arzneimittel, Kosmetika, Dngemittel, Waschmittel, Chemiefasern, Textilstoffe, Farben, Lacke oder Kunststoffe entsprechend spezifischer Vorgaben oder Anforderungen entwickeln bzw. optimieren bei der Erforschung der Einsatzmglichkeiten neuer Verfahren in der Chemie und ihrer Umsetzung untersttzen die Einhaltung von Rechtsvorschriften kontrollieren, z.B. Richtlinien bei der Zulassung von Arzneimitteln Auswirkungen chemischer Stoffe auf Mensch und Umwelt untersuchen und dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bachelor of Science Chemie Nicht einzubeziehende Berufe: Techniker/in Chemietechnik (Laboratoriumstechnik) (41313) Steuerer/Steuerin von chemischer Filter- und Trennausrstung (41333) Steuerer/Steuerin in der Erdl- und Erdgasraffination (41343) Industriemeister/in Chemie (41393)
702
41304 BERUFE IN DER CHEMIE (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Chemie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen, prfen und verbessern Ausgangsstoffe, chemische Erzeugnisse und Herstellungsverfahren und entwickeln chemische Analysemethoden und -technologien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufgaben in Wissenschaft und Forschung bernehmen Stoffe und Synthesewege, z.B. fr Arzneimittel, Kosmetika, Dngemittel, Waschmittel, Chemiefasern, Textilstoffe, Farben, Lacke oder Kunststoffe entwickeln bzw. optimieren Forschungsergebnisse aus chemischen Laborversuchen auf den Betriebsmastab bertragen die Einhaltung von Rechtsvorschriften kontrollieren, z.B. Richtlinien bei der Zulassung von Arzneimitteln, Auswirkungen chemischer Stoffe auf Mensch und Umwelt untersuchen die Einsatzmglichkeiten neuer Verfahren, wie z.B. der Nanotechnologie, in der Chemie erforschen, bei der Umsetzung der neuen Verfahren mitwirken, wissenschaftliche Nutzenund Risikoanalysen, Gutachten und Stellungnahmen zu chemischen Fragestellungen erarbeiten chemische Fachtexte erstellen und publizieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chemiker/in allgemeine Chemie Nicht einzubeziehende Berufe: Arzneimittelchemiker/in (41384) Lebensmittelchemiker/in (41384) Chemieingenieur/in (41314) Laborleiter/in Chemie (41394) Biochemiker/in (41284)
4131 BERUFE IN DER CHEMIE- UND PHARMATECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen vor allem Aufgaben in der chemischen Verfahrenstechnik. Sie sind in der Produktion von chemischen bzw. pharmazeutischen Erzeugnissen ttig oder entwickeln und adaptieren chemietechnische Verfahren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: aus Rohstoffen mittels chemischer Methoden und Verfahren Produkte herstellen, z.B. Kraftstoffe, Kunststoffe oder Kosmetika aus Erdl oder Arzneimittel aus Wirk- und Hilfsstoffen Apparaturen, Maschinen und Anlagen fr chemische bzw. pharmazeutische Produktionsprozesse einstellen, bedienen und berwachen
703
Rohstoff- und Betriebsmitteleinsatz planen, organisieren und kontrollieren, technische Berechnungen durchfhren, Sicherheit der Anlagen berwachen einwandfreie Qualitt von chemischen bzw. pharmazeutischen Produkten sicherstellen Labor- und Forschungsergebnisse in industrielle Produktionsprozesse umsetzen bei der Optimierung, z.B. von chemischen Reaktionsablufen oder von Produktionsablufen, mitwirken bzw. neue Verfahren entwickeln Kunden und Kundinnen anwendungstechnisch beraten, Expertisen erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41311 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik Helfer-/Anlernttigkeiten 41312 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 41313 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 41314 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4121 Berufe im biologisch-technischen Laboratorium 8180 Apotheker/innen, Pharmazeuten/Pharmazeutinnen
41311 BERUFE IN DER CHEMIE- UND PHARMATECHNIK HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Chemie, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren meist einfachere Routinettigkeiten in Produktionsbetrieben und Forschungseinrichtungen aus, in denen chemische Verfahren eingesetzt werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fachkrfte beim Einrichten und Bedienen chemischer Produktionsanlagen und Maschinen untersttzen, Reinigung von Maschinen, Ausrstung und Werkzeugen in der chemischen Industrie z.B. nach Vorgabe Rohstoffe sortieren, beim Klassieren und Mahlen der Endprodukte mitwirken in der pharmazeutischen Industrie, z.B. beim Einwiegen, Granulieren, Kompaktieren, Mischen und bei der Tablettierung von chemischen Substanzen, untersttzend mitwirken Rohstoffe und Endprodukte, z.B. chemische Gebinde, transportieren und einlagern Endprodukte fr Warenkontrollen sortieren, z.B. nach Anweisung Proben ziehen Fachkrfte bei der Durchfhrung von Versuchsreihen oder Laborkontrollen untersttzen, z.B. nach Anweisung die bentigten Materialien und Gerte zusammenstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Produktionshelfer/in Chemie Laborhelfer/in Chemie Produktionshelfer/in Pharmazie
704
Nicht einzubeziehende Berufe: Chemikant/in (41312) Pharmakant/in (41312)
41312 BERUFE IN DER CHEMIE- UND PHARMATECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe steuern und berwachen vorwiegend maschinengesteuerte chemische Prozesse, wie z.B. die Herstellung von Kosmetika und pharmazeutischer Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Apparaturen, Maschinen und Anlagen fr chemische bzw. pharmazeutische Produktionsprozesse einstellen, bedienen und kontrollieren, warten und instand halten nach Rezepturen Mischungen, z.B. fr Dngemittel, Minerallprodukte oder Farben, zubereiten verfahrenstechnische Anlagen, z.B. zur Reinigung von Erdldestillaten, bedienen, Erdl u.a. zu Kraftstoffen, Kunststoffen oder Kosmetika weiterverarbeiten mit verfahrenstechnischen Anlagen aus Wirk- und Hilfsstoffen Arzneimittel in unterschiedlichen Darreichungsformen wie Tabletten, Lsungen oder Salben herstellen Qualittsprfungen von Roh- und Hilfsstoffen sowie Endprodukten durchfhren, z.B. Stoffkonstanten bestimmen oder Salben auf ihre Konsistenz berprfen Einhaltung der hygienischen Vorschriften, z.B. bei der Abfllung und Verpackung pharmazeutischer Produkte, berwachen Produktionsablufe und Messergebnisse protokollieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chemikant/in Pharmakant/in Produktionsfachkraft Chemie Nicht einzubeziehende Berufe: Chemisch-technische/r Assistent/in (41322) Pharmazeutisch-technische/r Assistent/in (81822)
705
41313 BERUFE IN DER CHEMIE- UND PHARMATECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Chemie- und Pharmaingenieur/innen bei ihrer Arbeit und bernehmen untersuchungs-, verfahrens- und produktionstechnische Aufgaben bei der Entwicklung, Produktion und Verarbeitung chemischer Erzeugnisse aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rohstoff- und Betriebsmitteleinsatz bei der Erzeugung von chemischen Grundstoffen und deren Weiterverarbeitung planen und kontrollieren Betriebsbereitschaft und optimale Auslastung von chemischen Produktionsanlagen sicherstellen technische Berechnungen und Projektierungsarbeiten durchfhren, betriebsstatistische Aufzeichnungen bzw. Betriebsprotokolle fhren Betriebseinrichtungen auf Sicherheit prfen, Personal bei der ordnungsgemen Bedienung der chemischen Produktionseinrichtungen anleiten analytische Verfahren wie Kernspinresonanz-/NMR-Spektroskopie, Infrarot-Spektroskopie und Massen-Spektroskopie einsetzen bei der Optimierung von Produktionsablufen mitwirken, z.B. verbesserte Herstellverfahren fr Kunststoffe oder agrartechnische Produkte entwickeln bei der Verbesserung chemischer Reaktionsablufe mitwirken, z.B. zur Verringerung oder Vermeidung von Nebenprodukten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chemietechniker/in Betriebstechnik Chemieverfahrenstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Chemietechniker/in Laboratoriumstechnik (41323) Chemietechniker/in Umweltschutz (42203) Industriemeister/in Chemie (41393) Industriemeister/in Pharmazie (41393)
41314 BERUFE IN DER CHEMIE- UND PHARMATECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen, entwickeln und verbessern chemische Verfahren in betriebs- und labortechnischen Anlagen.
706
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: neue messtechnische und produktionstechnische Verfahren, z.B. mithilfe der Methoden der Nanotechnologie, entwickeln Gerte und Maschinen fr die Arzneimittelherstellung bzw. die Produktion anderer Erzeugnisse, wie z.B. Kosmetika, konzipieren und weiterentwickeln Durchfhrung von Forschungsstudien und Beratungen ber und Entwicklung von chemischen Prozessen zur Raffination von Rohl und anderen Flssigkeiten oder Gasen und zur Produktion von Substanzen und Artikeln wie Erdlderivaten, Medikamenten, Kosmetika oder synthetischen Materialien im kommerziellen Mastab Festlegung von Kontrollstandards und Verfahren zur Sicherstellung der Sicherheit und Effizienz von chemischen Produktionsablufen und der Sicherheit der Fachkrfte, die die Ausrstung betreiben oder in der Nhe von laufenden chemischen Reaktionen arbeiten Durchfhrung von Tests in allen Produktionsstadien zur Festlegung des Grades der Kontrolle ber Variable wie Temperatur, Dichte, spezifisches Gewicht und Druck Erstellung von Schtzungen der Produktionskosten und von Produktionsfortschrittsberichten fr die Unternehmensleitung Kunden und Kundinnen anwendungstechnisch beraten, technische Produktbetreuung durchfhren, Expertisen erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chemieingenieur/in Pharmaingenieur/in Ingenieur/in Technologie der Kosmetika und Waschmittel Nicht einzubeziehende Berufe: Chemiker/in (41304) Laboringenieur/in Chemie (41324) Arzneimittelchemiker/in (41384) Apotheker/in, Pharmazeut/in (81804)
4132 BERUFE IM CHEMISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entnehmen in chemischen Labors Proben, fhren Messungen und Versuche durch, werten diese aus und protokollieren die Ergebnisse. Sie wirken bei der Erforschung und Entwicklung chemischer Stoffe und Produkte mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Versuchsanordnungen vorbereiten, Proben fr die Analysen aufbereiten (abfllen, zerkleinern, sieben, wiegen), chemische Lsungen ansetzen, Versuchsablufe berwachen Stoffgemische herstellen, trennen und prfen, Laborgerte und -computer bedienen bzw. warten Proben nehmen, chemisch-technische Messungen im Labor durchfhren und mathematisch auswerten 8
707
bei der Forschung und Entwicklung neuer chemischer Stoffe und Produkte mitwirken, organische und anorganische Prparate herstellen (Synthese) bei der Umsetzung von im Labor entwickelten Verfahren in grotechnische Produktionsprozesse mitwirken fachgerechte Lagerung und Entsorgung der chemischen Stoffe organisieren sowie den Chemikalienbestand kontrollieren technische Verwaltungsarbeiten ausfhren, insbesondere betriebsstatistische Aufzeichnungen bzw. Betriebsprotokolle fhren und auswerten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41322 Berufe im chemisch-technischen Laboratorium fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 41323 Berufe im chemisch-technischen Laboratorium komplexe Spezialistenttigkeiten 41324 Berufe im chemisch-technischen Laboratorium hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1113 Berufe im landwirtschaftlich-technischen Laboratorium 2222 Berufe im Lacklaboratorium 4121 Berufe im biologisch-technischen Laboratorium
41322 BERUFE IM CHEMISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im chemisch-technischen Laboratorium, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Untersuchungen im chemischen Labor sowie Produktprfungen durch. Sie entnehmen Proben, fhren Versuche und Messungen durch, werten diese aus und protokollieren die Ergebnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Versuchsanordnungen vorbereiten, Proben fr die Analysen aufbereiten (abfllen, zerkleinern, sieben, wiegen), chemische Lsungen ansetzen, Versuchsablufe berwachen Routineuntersuchungen, z.B. mit Pressen, Pumpen, Destillationsapparaturen, Verdampfern, Zentrifugen, Druckgefen und empfindlichen Waagen, durchfhren Laborgerte und -einrichtungen wie Mikroskop, Pipetten, Reagenzglser, Messzylinder sowie Fotometer einsetzen und pflegen, Laborcomputer bedienen fotometrische Gehaltsbestimmungen, chromatografische Verfahren sowie volumetrische, gravimetrische und spektroskopische Analysen durchfhren Stoffgemische herstellen und trennen, Bestandteile identifizieren, Werkstofffehler und ihre mglichen Ursachen bestimmen Untersuchungsergebnisse dokumentieren, computergesttzt auswerten und aufbereiten fachgerechte Lagerung und Entsorgung der chemischen Stoffe organisieren sowie den Chemikalienbestand kontrollieren
708
in Produktionsbetrieben, z.B. der Textil- oder Kosmetikindustrie, Stichproben aus allen Stadien der Fertigung untersuchen, um die Produktqualitt sicherzustellen im Textillabor Berechtigung von Reklamationen und Ursachen von Qualittsmngeln von Textilprodukten feststellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chemielaborant/in Chemisch-technische/r Assistent/in Textillaborant/in Stoffprfer/in (Chemie) Glas-, Keramik, Steine und Erdenindustrie Nicht einzubeziehende Berufe: Chemikant/in (41302) Lacklaborant/in (22222) Biologielaborant/in (41212) Landwirtschaftlich-technische/r Laborant/in (11132) Pharmazeutisch-technische/r Assistent/in (81822) Geologielaborant/in (42112) Umweltschutzlaborant/in (42202)
41323 BERUFE IM CHEMISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im chemisch-technischen Laboratorium, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern, z.B. hinsichtlich chemischer Messverfahren und Anlagen. Angehrige dieser Berufe untersttzen Chemielaboringenieur/innen bei ihrer Arbeit und wirken bei der Entwicklung chemischer bzw. biochemischer Stoffe und Produkte sowie bei der Umsetzung der Verfahren in den grotechnischen Produktionsprozess mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Forschung und Entwicklung neuer chemischer bzw. biochemischer Stoffe und Produkte untersttzen, organische und anorganische Prparate herstellen (Synthese) Versuchsanordnungen vorbereiten, chemische Lsungen ansetzen und Versuchsablufe berwachen Kontroll- und Analyseverfahren anwenden, Messungen durchfhren, Messprogramme anwenden die Umsetzung von im Labor entwickelten Verfahren in grotechnische Produktionsprozesse untersttzen Laboreinrichtungen hinsichtlich ihrer Funktion und Sicherheit kontrollieren, Laborablufe beobachten, Strungen beseitigen Laboranlagen warten und instand halten fachgerechte Lagerung und Entsorgung der chemischen Stoffe organisieren sowie den Chemikalienbestand kontrollieren 6
709
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chemietechniker/in Laboratoriumstechnik Chemotechniker/in Techniker/in Chemietechnik (Biochemie) Nicht einzubeziehende Berufe: Chemieverfahrenstechniker/in (41313) Chemietechniker/in Umweltschutz (42203) Industriemeister/in Chemie (41393) Laborleiter/in Chemie (41394)
41324 BERUFE IM CHEMISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im chemisch-technischen Laboratorium, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern, z.B. hinsichtlich chemischer Messverfahren und Anlagen. Angehrige dieser Berufe wirken bei der Entwicklung chemischer Stoffe und Produkte sowie bei der Umsetzung der Verfahren in den grotechnischen Produktionsprozess mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: chemische bzw. biochemische Stoffe und Produkte entwickeln, organische und anorganische Prparate herstellen (Synthese) entwickelte Produkte und Verfahren vom Labormastab auf den Einsatz in grotechnischen Anlagen bertragen Laborstudien ber die Schritte der Herstellung neuer Produkte durchfhren und die vorgeschlagenen Verfahren in kleinen Betrieben wie Pilotanlagen prfen chemische Vertrglichkeit von Arzneimitteln und Hilfsstoffen untersuchen chemische Versuchsreihen und -ablufe unter Bercksichtigung von Termin- und Qualittsvorgaben erstellen und ihre Einhaltung berwachen Forschungs- und Untersuchungsergebnisse auswerten und dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Laboringenieur/in Chemie Nicht einzubeziehende Berufe: Chemiker/in (41304) Chemieingenieur/in (41314) Laborleiter/in Chemie (41394)
710
4133 STEUERER/STEUERINNEN VON CHEMISCHEN VERFAHRENSANLAGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe steuern chemische Verfahrensanlagen und passen Verarbeitungseinheiten und Ausrstung an, die Chemikalien destillieren, filtern, trennen, erwrmen oder raffinieren und pflegen sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektronische und computerisierte Schaltanlagen von einem Steuerungsraum aus bedienen und berwachen, um physische und chemische Prozesse fr mehrere Verarbeitungseinheiten zu optimieren Ausrstung, Ventile, Pumpen, Steuerungen und Prozessausrstung einstellen Vorbereitung, Messung und Zufhrung von Rohmaterialien und Verarbeitungshilfsstoffen kontrollieren Ein- und Abschaltung von Prozessen und Fehlerbehebung steuern Ausrstung auf Fehler berprfen, Routinebetriebstests durchfhren und Wartungsarbeiten anordnen Probenprodukte analysieren, Tests durchfhren, Daten aufzeichnen und Produktionsprotokolle verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41333 Steuerer/Steuerinnen von chemischen Verfahrensanlagen komplexe Spezialistenttigkeiten
41333 STEUERER/STEUERINNEN VON CHEMISCHEN VERFAHRENSANLAGEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steuerung von chemischen Verfahrensanlagen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern, z.B. elektronischer und computerisierter Schaltanlagen. Angehrige dieser Berufe betreiben chemische Verfahrensanlagen und passen Verarbeitungseinheiten und Ausrstung an, die Chemikalien destillieren, filtern, trennen, erwrmen oder raffinieren und pflegen sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4133) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Steuerer/Steuerin von chemischen Wrmebehandlungsanlagen Steuerer/Steuerin von chemischer Filter- und Trennausrstung Steuerer/Steuerin von chemischen Destillationsapparaten und -reaktoren 9 7
711
Nicht einzubeziehende Berufe: Chemieverfahrenstechniker/in (41313) Chemietechniker/in Laboratoriumstechnik (41323) Steuerer/Steuerin in der Erdl- und Erdgasraffination (41343) Industriemeister/in Chemie (41393) Laborleiter/in Chemie (41394)
4134 STEUERER/STEUERINNEN VON ERDL- UND ERDGASRAFFINATIONSANLAGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe steuern und berwachen Erdl- und Erdgasraffinationsanlagen und passen Verarbeitungseinheiten und Ausrstungen an, die Erdl, Erdlprodukte und Nebenprodukte oder Erdgas raffinieren, destillieren und behandeln und warten sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektronische und computerisierte Schaltanlagen von einem Steuerungsraum aus bedienen und berwachen, um physische und chemische Prozesse fr mehrere Verarbeitungseinheiten zu optimieren Ausrstung, Ventile, Pumpen, Steuerungen und Prozessausrstung einstellen Vorbereitung, Messung und Zufhrung von Rohmaterialien und Verarbeitungshilfsstoffen kontrollieren Ein- und Abschaltung von Prozessen und Fehlerbehebung steuern Ausrstung auf Fehler berprfen, z.B. Rohre auf Lecks und Sprnge berprfen, Wartungsarbeiten veranlassen Bodenproben analysieren, Tests durchfhren, Daten aufzeichnen und Produktionsprotokolle verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41323 Steuerer/Steuerinnen von Erdl- und Erdgasraffinationsanlagen komplexe Spezialistenttigkeiten
41343 STEUERER/STEUERINNEN VON ERDL- UND ERDGASRAFFINATIONSANLAGEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steuerung von Erdl- und Erdgasraffinationsanlagen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern, z.B. hinsichtlich elektronischer und computerisierter Schaltanlagen. Angehrige dieser Berufe steuern und berwachen Erdl- und Erdgasraffinationsanlagen und passen Verarbeitungseinheiten und Ausrstungen an, die Erdl, Erdlprodukte und Nebenprodukte oder Erdgas raffinieren, destillieren und behandeln und warten sie.
712
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4134) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Steuerer/Steuerin in der Erdl- und Erdgasraffination Steuerer/Steuerin von Paraffinanlagen Steurer/Steuerin von Gasanlagen Nicht einzubeziehende Berufe: Chemieverfahrenstechniker/in (41313) Chemietechniker/in Laboratoriumstechnik (41323) Steuerer/Steuerin von chemischen Wrmebehandlungsanlagen (41333) Industriemeister/in Chemie (41393) Laborleiter/in Chemie (41394)
4138 BERUFE IN DER CHEMIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Chemie, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und in der bergeordneten Systematikposition 413 Chemie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich z.B. mit Fragestellungen in der Arzneimittel-, Lebensmittel-, Polymer- oder Wirtschaftschemie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Stoffinhalte und -eigenschaften durch chemische Analysemethoden nachweisen, z.B. die Gewssergte berprfen oder Nhrstoff- und Schadstoffanalysen durchfhren Konzepte zur vorklinischen und klinischen Erprobung von Medikamenten entwickeln die Eigenschaften komplexer chemischer, biochemischer und mikrobiologischer Systeme, z.B. in Kunststoffen, Autoreifen, Hightech-Materialien oder Beschichtungen, untersuchen Polymere und Synthesewege, z.B. fr Kunststoffe, Lacke, Farben, Hightech-Materialien, Chemiefasern, Textilhilfsstoffe, Arzneimittel, Kosmetika oder Waschmittel, entwickeln im Labor entwickelte Produktions- und Aufarbeitungsverfahren auf den grotechnischen Mastab bertragen und anpassen vorhandene Produkte verbessern und neue entwickeln, bei der Qualittskontrolle mitwirken und nach neuen Anwendungen fr Produkte suchen toxikologische Risiken von Arzneimitteln im Rahmen des vorgeschriebenen Zulassungsverfahrens bewerten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41383 Berufe in der Chemie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 41384 Berufe in der Chemie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten 5
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Nicht einzubeziehende Positionen: 4130 Berufe in der Chemie (ohne Spezialisierung) 4131 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik 8180 Apotheker/innen, Pharmazeuten/Pharmazeutinnen
41383 BERUFE IN DER CHEMIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Chemie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 413 Chemie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe arbeiten bei der Erforschung in spezifischen Teilgebieten der Chemie mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Grundlagenkenntnisse auf einem Teilgebiet der Chemie anwenden chemische Experimente, z.B. mit Metallen und Nicht-Metallen, durchfhren und deren Ergebnisse darstellen bei der Erforschung in Teilgebieten der Chemie untersttzen, z.B. bei der Erforschung kohlenstofffreier Verbindungen Auswirkungen chemischer Stoffe auf Mensch und Umwelt nach spezifischen Vorgaben und/oder Anforderungen untersuchen und dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bachelor of Science Chemie (anorganische Chemie) Nicht einzubeziehende Berufe: Bachelor of Science Biochemie (41283) Bachelor of Science Chemie (41303) Chemietechniker/in Biochemie (41323) Chemietechniker/in Laboratoriumstechnik (41323) Steuerer/Steuerin von chemischen Wrmebehandlungsanlagen (41333) Steuerer/Steuerin in der Erdl- und Erdgasraffination (41343) Industriemeister/in Chemie (41393)
714
41384 BERUFE IN DER CHEMIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Chemie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 413 Chemie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit Fragestellungen der Arznei-, Lebensmittel-, Polymerchemie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Stoffinhalte und -eigenschaften durch chemische Analysemethoden nachweisen, z.B. die Gewssergte berprfen oder Nhrstoff- und Schadstoffanalysen durchfhren wissenschaftliche Nutzen- und Risikoanalysen, Gutachten und Stellungnahmen zu chemischen Fragestellungen erarbeiten die Eigenschaften komplexer chemischer, biochemischer und mikrobiologischer Systeme, z.B. in Kunststoffen, Autoreifen, Hightech-Materialien oder Beschichtungen, untersuchen Naturstoffe, wie z.B. Vitamine oder natrliche Riech- und Aromastoffe, synthetisieren Polymere und Synthesewege, z.B. fr Lacke, Farben, Hightech-Materialien, Chemiefasern, Textilhilfsstoffe, Arzneimittel, Kosmetika oder Waschmittel, entwickeln neue keramische Materialien und synthetische Hartstoffe entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lebensmittelchemiker/in Polymerchemiker/in Wirtschaftschemiker/in Arzneimittelchemiker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Chemiker/in allgemeine Chemie (41304) Chemieingenieur/in (41314) Biochemiker/in (41284) Umweltchemiker/in (42314) Laborleiter/in Chemie (41394) Apotheker/in, Pharmazeut/in (81804)
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4139 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE CHEMIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Chemie. Sie bernehmen vor allem Entscheidungs- und berwachungsfunktionen in chemischen und pharmazeutischen Produktionsbetrieben sowie Laboreinrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fachlich anspruchsvolle Aufgaben in chemischen Produktionsbetrieben und Laboratorien erledigen, z.B. Feinabstimmungen komplexer Fertigungsanlagen vornehmen korrekte Mischungsverhltnisse und -ablufe bei pharmazeutischen Produkten berwachen und kontrollieren, z.B. bei der Herstellung von Tabletten, Sften und Dragees Betriebsmittel- und Personaleinsatz in chemischen und pharmazeutischen Produktionsbetrieben planen Arbeitsablufe und die Einhaltung von Terminen im Rahmen chemischer bzw. pharmazeutischer Arbeitsprozesse berwachen Einhaltung betrieblicher, gesetzlicher und vertraglich festgelegter Qualitts- und Sicherheitsnormen im Rahmen der Qualittssicherung kontrollieren Arbeitsablufe im Labor planen, steuern und berwachen, Versuchsdurchfhrung und -auswertung berwachen Materialien und Rohstoffe beschaffen, Materiallager berwachen bei fachlich schwierigen und verantwortungsvollen Aufgaben, z.B. bei der Weiter- und Neuentwicklung von Produkten, auch selbst praktisch mitarbeiten Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen konzipieren kaufmnnische Aufgaben wahrnehmen, z.B. Kosten kalkulieren, Kostenrahmen kontrollieren, Investitionen planen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41393 Aufsichtskrfte Chemie 41394 Fhrungskrfte Chemie Nicht einzubeziehende Positionen: 4129 Aufsichts- und Fhrungskrfte Biologie
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41393 AUFSICHTSKRFTE CHEMIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Chemie, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie bernehmen vor allem Entscheidungs- und berwachungsfunktionen in der chemischen und pharmazeutischen Produktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fachlich anspruchsvolle Aufgaben in der chemischen Produktion erledigen, z.B. Feinabstimmungen komplexer Fertigungsanlagen vornehmen korrekte Mischungsverhltnisse und -ablufe bei pharmazeutischen Produkten berwachen und kontrollieren, z.B. bei der Herstellung von Tabletten, Sften und Dragees Betriebsmittel- und Personaleinsatz in chemischen und pharmazeutischen Produktionsbetrieben planen Arbeitsablufe und die Einhaltung von Terminen im Rahmen chemischer bzw. pharmazeutischer Arbeitsprozesse planen und berwachen die Einhaltung betrieblicher, gesetzlicher und vertraglich festgelegter Qualitts- und Sicherheitsnormen im Rahmen der Qualittssicherung kontrollieren Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Chemie Industriemeister/in Pharmazie Nicht einzubeziehende Berufe: Chemiker/in (41304) Chemietechniker/in (41313) Chemietechniker/in Laboratoriumstechnik (41323) Steuerer/Steuerin von chemischen Wrmebehandlungsanlagen (41333) Steuerer/Steuerin in der Erdl- und Erdgasraffination (41343) Laborleiter/in Chemie (41394) 1
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41394 FHRUNGSKRFTE CHEMIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Chemie, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, koordinieren und berwachen technisch-organisatorische sowie betriebswirtschaftliche Ablufe in Laboratorien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe im Labor planen, steuern und berwachen, Personaleinsatz und den Einsatz von Betriebsmitteln steuern Versuchsplanung, -durchfhrung und -auswertung in der Chemie leiten bei fachlich schwierigen und verantwortungsvollen Aufgaben, z.B. bei der Weiter- und Neuentwicklung von Produkten, auch selbst praktisch mitarbeiten Beschaffung von Materialien und Rohstoffen planen, leiten und koordinieren Mitarbeiter/innen fhren und anleiten Schulungs- bzw. Weiterbildungsbedarf der Mitarbeiter/innen ermitteln und Schulungsmanahmen veranlassen kaufmnnische Aufgaben wahrnehmen, z.B. Kosten kalkulieren, die Einhaltung von Kostenrahmen kontrollieren, Investitionen planen, Budget verantworten die Einhaltung der Sicherheits-, Hygiene- und Umweltschutzvorschriften berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Laborleiter/in Chemie Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Chemie (41393) Chemiker/in (41304) Chemieingenieur/in (41314) Laborleiter/in Biologie (41294)
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414 PHYSIK
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Erforschung unbelebter Natur, untersuchen Eigenschaften von Materialien und Werkstoffen, entwickeln und betreuen technische Anwendungen auf der Basis physikalischen Wissens. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: physikalische Experimente durchfhren und diese auswerten, Gesetzmigkeiten der unbelebten Natur erkennen und in mathematische Formeln und Modelle fassen physikalisch-technische Verfahren und Gerte, z.B. Computertomografen, Rntgengerte, Beschleuniger und Lasersysteme fr die medizinische Diagnose und Therapie, entwickeln Werkstoffe auf ihre Bestandteile, Eigenschaften und mgliche Schadstoffbelastungen untersuchen physikalische Forschungsergebnisse in technische Anwendungen und Produkte umsetzen, Forschungsprojekte planen, konzipieren und durchfhren, Forschungsauftrge akquirieren leitende Aufgaben in Produktions- oder Forschungseinrichtungen bernehmen, Gutachterund Sachverstndigenaufgaben fr physikalische Fragestellungen wahrnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 4140 Berufe in der Physik (ohne Spezialisierung) 4141 Berufe im physikalisch-technischen Laboratorium 4142 Berufe in der Werkstofftechnik 4143 Berufe in der Baustoffprfung 4148 Berufe in der Physik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 4149 Aufsichts und Fhrungskrfte Physik Nicht einzubeziehende Positionen: 262 Energietechnik 7 1
4140 BERUFE IN DER PHYSIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen Vorgnge, Erscheinungen, Zustnde und Zusammenhnge der unbelebten Natur experimentell, formulieren in der theoretischen Physik Gesetzmigkeiten in mathematischen Formeln und Modellen und wenden ihr Wissen in der angewandten Physik an, um technische Aufgabenstellungen in Entwicklung, Produktion oder Materialprfung zu lsen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gesetzmigkeiten der unbelebten Natur erkennen und diese in mathematische Formeln und Modelle fassen Experimente und Simulationen durchfhren und diese mit mathematischen Methoden auswerten physikalische Gren (z.B. Temperatur, Dichte, Druck) messen und berechnen 8
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Mess- oder Fertigungsverfahren entwickeln, z.B. in der Lasertechnik, Mikrosystem- und Nanotechnik oder Elektronik innovative Technologien, z.B. im Bereich der Nanostrukturtechnik, in anwendbare Verfahren umsetzen und so Produkte optimieren oder weiterentwickeln organisatorische Aufgaben in Forschungs- und Produktionsbetrieben wahrnehmen, Forschungsprojekte planen und konzipieren, Forschungsauftrge akquirieren Gutachter- und Sachverstndigenaufgaben fr physikalische Fragestellungen bernehmen beim Einreichen von Patenten mitarbeiten, eingereichte Patentantrge im Rahmen von Patentverfahren prfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41403 Berufe in der Physik (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 41404 Berufe in der Physik (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten
41403 BERUFE IN DER PHYSIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Physik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten bei der Erforschung der unbelebten Natur und der Entwicklung von physikalischen Modellen und ihrer technischen Anwendungen mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: physikalische Grundlagenkenntnisse anwenden bei der Durchfhrung physikalischer Experimente und Simulationen untersttzen und diese mit mathematischen Methoden auswerten Gesetzmigkeiten der unbelebten Natur erkennen und in mathematische Formeln und Modelle fassen physikalische Gren, z.B. Temperatur, Dichte oder Druck, messen und berechnen bei der Weiterentwicklung von Mess- und Fertigungsverfahren, z.B. in der Lasertechnik, Mikrosystem- und Nanotechnik oder Elektronik, untersttzen bei der Verbesserung physikalisch-technischer Einrichtungen, Gerte und Anlagen, wie z.B. Leitungssysteme, Computertomografen oder Lasersysteme, untersttzende Aufgaben bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bachelor of Science Physik Nicht einzubeziehende Berufe: Physiktechniker/in (41413) Kernstrahlungsmesstechniker/in (41483)
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41404 BERUFE IN DER PHYSIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Physik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen die unbelebte Natur, formulieren physikalische Gesetzmigkeiten in mathematischen Formeln und Modellen und entwickeln technische Anwendungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: physikalische Experimente und Simulationen durchfhren und diese mit mathematischen Methoden auswerten Gesetzmigkeiten der unbelebten Natur erkennen und in mathematische Formeln und Modelle fassen physikalische Gren, z.B. Temperatur, Dichte oder Druck, messen und berechnen Mess- und Fertigungsverfahren entwickeln, z.B. in der Lasertechnik, Mikrosystem- und Nanotechnik oder Elektronik innovative Technologien, z.B. im Bereich der Nanostrukturtechnik, in anwendbare Verfahren umsetzen und so Produkte optimieren oder weiterentwickeln Forschungsauftrge akquirieren, Forschungsprojekte planen, konzipieren und durchfhren, wissenschaftliche Arbeiten und Berichte erstellen Gutachter- und Sachverstndigenaufgaben fr physikalische Fragestellungen bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Physiker/in allgemeine Physik Nicht einzubeziehende Berufe: Physikingenieur/in (41414) Wirtschaftsphysiker/in (41484) Kernphysiker/in (41484) Laborleiter/in physikalisches Labor (41494)
4141 BERUFE IM PHYSIKALISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM

Inhalt: Angehrige dieser Berufe konzipieren und betreuen physikalisch-technische Untersuchungen und Messungen und werten diese aus. Sie wirken an der Entwicklung von Produkten und Fertigungs- und Messverfahren mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Versuche und Versuchsreihen durchfhren und dabei Messgerte wie Messschieber, Amperemeter, Destillen, Spektralfotometer und Mikroskope einsetzen Materialien und Ausrstung fr Experimente, Tests und Analysen auswhlen und zusammenstellen physikalisch-technische Gerte und Anlagen einrichten, warten und instand halten
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Lichtintensitt, elektrische Feldstrken, Krfte, Temperaturen und Geschwindigkeiten messen und berechnen Experimente berwachen, Proben nehmen und die Qualitt und Quantitt der Laborgter prfen, Beobachtungen und Berechnungen durchfhren, Ergebnisse aufzeichnen Ergebnisse aus der physikalischen Forschung fr die technische Entwicklung und fr Fertigungsprozesse nutzbar machen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41412 Berufe im physikalisch-technischen Laboratorium fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 41413 Berufe im physikalisch-technischen Laboratorium komplexe Spezialistenttigkeiten 41414 Berufe im physikalisch-technischen Laboratorium hoch komplexe Ttigkeiten
41412 BERUFE IM PHYSIKALISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im physikalisch-technischen Laboratorium, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bauen nach Anweisung physikalisch-technische Versuchsanlagen auf, bereiten Messungen und Laborversuche vor und fhren sie durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Versuche und Versuchsreihen vorbereiten und nach Anweisung durchfhren, dabei Messgerte wie Messschieber, Amperemeter, Destillen, Spektralfotometer und Mikroskope einsetzen Proben entnehmen oder Probenkrper herstellen sowie Messgerte an den Versuchsaufbau anschlieen Lichtintensitt, elektrische Feldstrken, Krfte, Temperaturen und Geschwindigkeiten messen und berechnen Gerte und Versuchsaufbauten pflegen und instand halten Versuchsaufbau steuern und Messdaten rechnergesteuert einlesen Ergebnisse aufzeichnen und fr Physikingenieur/innen aufbereiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Physikalisch-technische/r Assistent/in Physiklaborant/in Nicht einzubeziehende Berufe: Technische Assistent/in Metallografie/Werkstoffkunde (41422) Baustoffprfer/in (41432) Werkstoffprfer/in (41422) Stoffprfer/in (Chemie) Glas-, Keramik, Steine und Erdenindustrie (41322)
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41413 BERUFE IM PHYSIKALISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im physikalisch-technischen Laboratorium, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Physikingenieur/innen bei ihrer Entwicklungsarbeit, in dem sie technische Aufgaben im Zusammenhang mit der Erforschung physikalischer Phnomene und Anwendungsfelder bernehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: detaillierte Mengen- und Kostenschtzungen der fr Projekte erforderlichen Materialien und Arbeitskrfte gem den angegebenen Spezifikationen erstellen Materialien und Ausrstung fr Experimente, Tests und Analysen auswhlen und zusammenstellen physikalisch-technische Gerte und Anlagen einrichten, warten und instand halten Labortests und Messungen, z.B. in Akustik, Wrmelehre, Optik, Elektrizittslehre oder Kernphysik, durchfhren Experimente berwachen, Proben nehmen und die Qualitt und Quantitt der Laborgter prfen, Beobachtungen und Berechnungen durchfhren, Ergebnisse aufzeichnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Physiktechniker/in Physikotechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Werkstofftechniker/in (41423) Kernstrahlungsmesstechniker/in (41483) Mikrosystemtechniker/in (26323)
41414 BERUFE IM PHYSIKALISCH-TECHNISCHEN LABORATORIUM HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im physikalisch-technischen Laboratorium, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln technische Anwendungen auf der Basis physikalischer Forschungsergebnisse. Sie verbessern Produkte oder entwickeln Fertigungsverfahren, z.B. in der Mess-, Laser-, Mikrosystem-, Nanotechnik oder Elektronik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: physikalisch-technische Gerte planen, berechnen, konstruieren, in Betrieb nehmen, testen und optimieren, z.B. Lasergerte fr die Chirurgie oder die industrielle Fertigung neue Mess- oder Fertigungsverfahren entwickeln, z.B. in der Lasertechnik, Mikrosystemund Nanotechnik oder Elektronik 8
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in der Mikrosystemtechnik miniaturisierte Bauteile mit mikroelektronischen, mikromechanischen und mikrooptischen Komponenten entwickeln und testen physikalisch-technische Versuchsreihen auswerten und dokumentieren Beratungen zum Einsatz der entwickelten physikalischen Produkte und Verfahren durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Physikingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Physiker/in (41404) Mikrosystemtechnikingenieur/in (26324) Kybernetikingenieur/in (26384)
4142 BERUFE IN DER WERKSTOFFTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen die Zusammensetzung von Werkstoffen sowie deren physikalische und chemische Eigenschaften. Sie entwickeln und optimieren Werkstoffe und sichern deren Qualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Werkstoffeigenschaften, z.B. Zugfestigkeit, Zhigkeit, Elastizitt oder Hrte, bestimmen und Materialproben zur Klrung von Alter, Herkunft und Echtheit untersuchen chemische und physikalische Analysen durchfhren, z.B. um den Edelmetallgehalt in Legierungen zu ermitteln Abbildungs- und Analysegerte, z.B. Transmissions- und Raster-Elektronenmikroskop, bedienen in der Produktion die Qualitt der Einsatz- und Ausgangsmaterialien, der Zwischen- und Endprodukte und den gesamten Stofffluss berwachen Werkstoffeigenschaften optimieren, Verfahren der Formgebung, Fgetechnik und Oberflchenbehandlung von Werkstoffen entwickeln und anwenden Gutachten zu Fragen der Werkstofftechnik verfassen, Unternehmen, Behrden und Verbnde beraten, leitende Aufgaben in Forschungs- und Produktionsbetrieben wahrnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41422 Berufe in der Werkstofftechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 41423 Berufe in der Werkstofftechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 41424 Berufe in der Werkstofftechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2731 Berufe in der technischen Qualittssicherung
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41422 BERUFE IN DER WERKSTOFFTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Werkstofftechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen die Eigenschaften von Werkstoffen und prfen sie auf etwaige Schden. Sie entnehmen Proben und bereiten sie fr die Analyse vor und fhren Versuchsreihen nach Anweisung durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Werkstoffeigenschaften, z.B. Zugfestigkeit, Zhigkeit, Elastizitt oder Hrte, sowie Werkstofffehler und ihre mglichen Ursachen bestimmen metallografische Untersuchungen, z.B. an Legierungen, an pulverfrmigen Materialien, an Kunststoffen und mineralogischen Werkstoffen, durchfhren Waferkontrollen nach verschiedenen Prfprogrammen durchfhren und die statistische Verteilung der Messwerte ermitteln zerstrende und zerstrungsfreie, metallografische, rntgenologische, Ultraschall- und andere Prfungen durchfhren erforderliche Wrmebehandlungsvorgaben bestimmen, Proben sachgerecht erwrmen bzw. abkhlen sowie Wrmebehandlungsergebnisse durch Hrteprfung ermitteln den Edelmetallgehalt in Legierungen gravimetrisch und chromatografisch ermitteln Abbildungs- und Analysegerte, z.B. Transmissions- und Raster-Elektronenmikroskope, bedienen technische Apparaturen, Anlagen und Einrichtungen bedienen, berwachen, warten und instand halten Untersuchungsergebnisse aufzeichnen und fr Werkstoffingenieure aufbereiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Werkstoffprfer/in Technische/r Assistent/in Metallografie/Werkstoffkunde Edelmetallprfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Physiklaborant/in (41412) Baustoffprfer/in (41432) Gte-, Materialprfer/in (Qualittsfachmann/-frau) (27312) Stoffprfer/in (Chemie) Glas-, Keramik, Steine und Erdenindustrie (41322)
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41423 BERUFE IN DER WERKSTOFFTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Werkstofftechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Werkstoffingenieur/innen bei ihrer Entwicklungsarbeit und bernehmen technische Aufgaben in der Erforschung der Zusammensetzung von Werkstoffen sowie deren physikalische und chemische Eigenschaften. Sie setzen dazu komplexe physikalische und chemische Prfverfahren ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zerstrungsfreie Prfverfahren anwenden, z.B. Magnetpulververfahren, magnetinduktive und elektromagnetische Prfverfahren oder Ultraschall-Holografie-Verfahren zerstrende Prfverfahren anwenden, z.B. Druck-, Falt- oder Kerbschlagbiegeversuch, Hrte- und Blechprfung, Zugfestigkeits- oder Dauerschwingversuch chemische Prfverfahren durchfhren, z.B. Spektralanalyse zur Feststellung der Art und Menge von Bestandteilen wie Kohlenstoff, Schwefel oder Chrom Durchstrahlungsprfungen mit Rntgen- bzw. Gammastrahlen durchfhren Messergebnisse auswerten und in Tabellen oder Diagrammen darstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Werkstofftechniker/in Metallprftechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Physiktechniker/in (41413) Baustofftechniker/in (41433) Industriemeister/in Werkstoffprfung (41493)
41424 BERUFE IN DER WERKSTOFFTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Werkstofftechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen, entwickeln, untersuchen, prfen und verbessern metallische und nichtmetallische Werkstoffe, wie Eisen, Stahl, Kupfer, Holz, Glas, Keramik oder Kunststoff. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Grundlagenforschung zur Verbesserung und Neuentwicklung von Werkstoffen und Materialien, z.B. fr die Fahrzeug-, Kunststoff- oder Dentaltechnik, betreiben Eigenschaften von Werkstoffen untersuchen und optimieren, z.B. zum Zweck der Gewichtsersparnis, Bruchsicherheit, Korrosionsfestigkeit, Erhhung der Tragfhigkeit oder Hitzebestndigkeit
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Verfahren der Formgebung, Fgetechnik und Oberflchenbehandlung von Werkstoffen entwickeln und anwenden Forschungsergebnisse auswerten und dokumentieren Gutachten zu Fragen der Werkstofftechnik verfassen, Unternehmen, Behrden und Verbnde beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Werkstoffingenieur/in Ingenieur/in Materialwissenschaften Ingenieur/in Glas, Keramik, Bindemittel Nicht einzubeziehende Berufe: Laborleiter/in Werkstofftechnik (41494) Ingenieur/in Baustoffprfung (41434) Kunststoffingenieur/in (22104)
4143 BERUFE IN DER BAUSTOFFPRFUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen Bden, Bauprodukte, Baurohstoffe und Bindemittel, Altlasten und Recyclingmaterialien auf ihre Bestandteile, Eigenschaften und mgliche Schadstoffbelastungen. Sie entnehmen Proben, fhren Messungen und Prfungen durch und dokumentieren die Ergebnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Plne fr die Probenahme und die spteren Untersuchungen im Labor aufstellen Gerte fr die Probeentnahmen und -transporte im Gelnde bedienen, Bohrungen an Bden durchfhren Probe- oder Prfkrper herstellen, vor allem Baustoffen und Bden entnommene Teile zum experimentellen Austesten von Belastbarkeit und Stabilitt in kleinerem Format nachbauen physikalische und chemische Prfungen durchfhren, z.B. auf Korngrenverteilung, Dichte, Hrte, Porositt, Feuchtigkeitsgehalt, pH-Wert, Leitfhigkeit und Durchlssigkeit Biegezug-, Spaltungs-, Haftungs- und Druckfestigkeit sowie Konsistenz, Luftporengehalt und Rohdichte von Betonen und Mrtel ermitteln Wasseraufnahmevermgen und die Wasserdurchlssigkeit von Bden sowie Besonderheiten an Gelndeoberflchen bestimmen gesetzliche Vorschriften und Regelwerke, wie Sollwerte, Gtevorschriften und Baustoffnormen, in die Expertise einbringen Prfergebnisse in Tabellen, Grafiken und Datenbanken darstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41432 Berufe in der Baustoffprfung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 41433 Berufe in der Baustoffprfung komplexe Spezialistenttigkeiten 41434 Berufe in der Baustoffprfung hoch komplexe Ttigkeiten 5
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2122 Berufe in der Baustoffherstellung 2731 Berufe in der technischen Qualittssicherung 3110 Berufe in der Bauplanung und -berwachung (ohne Spezialisierung)
41432 BERUFE IN DER BAUSTOFFPRFUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Baustoffprfung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen Bden, Bauprodukte, Baurohstoffe und Bindemittel, Altlasten und Recyclingmaterialien. Sie entnehmen Proben und fhren nach Anweisung Messungen und Prfungen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gerte fr die Probeentnahmen und -transporte im Gelnde bedienen, Bohrungen an Bden durchfhren Probe- oder Prfkrper herstellen, vor allem Baustoffen und Bden entnommene Teile zum experimentellen Austesten von Belastbarkeit und Stabilitt in kleinerem Format nachbauen physikalische und chemische Prfungen durchfhren, z.B. auf Korngrenverteilung, Dichte, Hrte, Porositt, Feuchtigkeitsgehalt, pH-Wert, Leitfhigkeit und Durchlssigkeit Biegezug-, Spaltungs-, Haftungs- und Druckfestigkeit sowie Konsistenz, Luftporengehalt und Rohrdichte von Betonen und Mrtel ermitteln das Wasseraufnahmevermgen und die Wasserdurchlssigkeit von Bden sowie Besonderheiten an Gelndeoberflchen bestimmen Prfergebnisse auswerten und fr Ingenieur/innen der Baustoffprfung aufbereiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Baustoffprfer/in Baustofflaborant/in Nicht einzubeziehende Berufe: Stoffprfer/in (Chemie) Glas-, Keramik-, Steine- und Erdenindustrie (41322) Werkstoffprfer/in (41422) Gte-, Materialprfer/in (Qualittsfachmann/-frau) (27312) Physiklaborant/in (41412) Geologielaborant/in (42112)
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41433 BERUFE IN DER BAUSTOFFPRFUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Baustoffprfung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Ingenieur/innen bei ihrer Entwicklungsarbeit und bernehmen technische Aufgaben in der Erforschung der Zusammensetzung von Baustoffen sowie deren physikalische und chemische Eigenschaften. Sie setzen dazu komplexe physikalische und chemische Prfverfahren ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zerstrungsfreie Prfverfahren anwenden, z.B. Magnetpulververfahren, magnetinduktive und elektromagnetische Prfverfahren oder Ultraschall-Holografie-Verfahren zerstrende Prfverfahren anwenden, z.B. Druck-, Falt- oder Kerbschlagbiegeversuch, Hrte- und Blechprfung, Zugfestigkeits- oder Dauerschwingversuch chemische Prfverfahren durchfhren, z.B. Spektralanalyse zur Feststellungen der Art und Menge von Bestandteilen wie Kohlenstoff, Schwefel oder Chrom Durchstrahlungsprfungen mit Rntgen- bzw. Gammastrahlen durchfhren Messergebnisse auswerten und in Tabellen oder Diagrammen darstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Baustofftechniker/in Betontechnologe/-technologin Nicht einzubeziehende Berufe: Werkstofftechniker/in (41423) Leiter/in einer Prfgruppe (Baustoffprfung) (41493) Bautechniker/in (31103)
41434 BERUFE IN DER BAUSTOFFPRFUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Baustoffprfung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen, entwickeln, untersuchen, prfen und verbessern Baustoffe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baustoffe entwickeln und Eigenschaften von Baustoffen optimieren, z.B. zum Zweck der Gewichtsersparnis, Bruchsicherheit, Korrosionsfestigkeit, Erhhung der Tragfhigkeit oder Hitzebestndigkeit in der Produktion die Qualitt der Einsatz- und Ausgangsmaterialien, der Zwischen- und Endprodukte und den gesamten Stofffluss berwachen
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Verfahren der Formgebung, Fgetechnik und Oberflchenbehandlung von Baustoffen entwickeln und anwenden Grundlagenforschung zur Verbesserung und Neuentwicklung von Baustoffen betreiben Gutachten zu Fragen der Baustofftechnik verfassen, Unternehmen, Behrden und Verbnde beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Baustoffprfung Nicht einzubeziehende Berufe: Werkstoffingenieur/in (41424) Leiter/in Baustofflabor (41494)
4148 BERUFE IN DER PHYSIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Physik, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 414 Physik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe setzen physikalische Erkenntnisse vor allem in Spezialgebieten der Forschung und Produktion ein, z.B. in der technischen Akustik oder Astronomie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: feinmechanische Gerte bzw. Messgerte regelmig prfen und warten, Abweichungen und Messungenauigkeiten feststellen Messgerte einstellen und bedienen, z.B. Messen von Drehmomenten, von Emissionen, Belastungen oder Produktionsparametern, Daten aufbereiten und auswerten optimale Raumakustik, z.B. durch bauliche Vernderungen (Absorber, Diffusoren), und neue Methoden des Lrmschutzes, z.B. Schallschutzschirme fr Orchestermusiker, entwickeln Auswirkung von akustischen Signalen und Frequenzen auf Mensch und Tier vorwiegend experimentell untersuchen Richtung, Quantitt und Qualitt von auf die Erde einfallender Infrarot-, Ultraviolett-, Rntgen- und Teilchenstrahlung messen Modelle zur Entstehung und Entwicklung von Galaxien und des Kosmos als Ganzem entwickeln lebenden Systemen zugrunde liegende physikalische Gesetzmigkeiten beschreiben, z.B. mittels der Thermodynamik und der Elektrodynamik Forschungsarbeiten auf dem Gebiet der Kernphysik, der Elementarteilchen- und Hochenergiephysik sowie der Kerntechnik organisieren und durchfhren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41482 Berufe in der Physik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 41483 Berufe in der Physik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 41484 Berufe in der Physik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4140 Berufe in der Physik (ohne Spezialisierung) 4211 Berufe in der Geotechnik
41482 BERUFE IN DER PHYSIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Physik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 414 Physik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen z.B. Messgerte und sonstige feinmechanische Gerte ein und warten sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: feinmechanische Gerte bzw. Messgerte regelmig prfen und warten, Abweichungen und Messungenauigkeiten feststellen bei dem Aufbau von Versuchsreihen zur Messung von z.B. Strahlungsbelastungen mithelfen mit einem Metalldetektor gezielt nach Gegenstnden im Boden suchen mit speziellen Messgerten oder Sonden Rohrleitungen oder Wasseradern aufspren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Rohrleitungsorter/in Sondengnger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Physiklaborant/in (41412) Werkstoffprfer/in (41432) Baustofflaborant/in (41432) Stoffprfer/in (Chemie) Glas-, Keramik-, Steine- und Erdenindustrie (41322) 4
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41483 BERUFE IN DER PHYSIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Physik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 414 Physik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bernehmen technische Aufgaben und erfassen beispielsweise Messdaten, wie z.B. Strahlungsbelastungen, bereiten sie auf und werten sie aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Messgerte einstellen und bedienen, z.B. Messen von Drehmomenten, von Emissionen, Belastungen oder Produktionsparametern ermittelte Daten, z.B. in grafischer oder Listenform, aufbereiten Messdaten interpretieren, bei Abweichungen, z.B. in der Zusammensetzung von Metalllegierungen, die Ursachen ermitteln und die zustndigen Stellen informieren ermittelte Messdaten bzw. deren Auswertung dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kernstrahlungsmesstechniker/in Vakuum-Techniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Physiktechniker/in (41413) Werkstofftechniker/in (41423) Baustofftechniker/in (41433) Messtechniker/in (Energietechnik) (26233)
41484 BERUFE IN DER PHYSIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Physik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 414 Physik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe erforschen spezifische Teilgebiete der Physik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Forschungsauftrge akquirieren, Forschungsprojekte planen, konzipieren und durchfhren physikalische Experimente und Simulationen durchfhren und diese mit mathematischen Methoden auswerten physikalische Gesetzmigkeiten, z.B. den Aufbau des Atomkerns und dessen energetische Krfte, erkennen und in mathematische Formeln und Modelle fassen Mess- und Fertigungsverfahren (weiter-)entwickeln, z.B. zur Messung von Schall und dessen Ausbreitung
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innovative Technologien entwickeln und umsetzen, z.B. im Bereich der Kerntechnik die Entstehung, den Aufbau, die physikalischen Eigenschaften sowie die Entwicklung der Himmelskrper und der interstellaren Materie erforschen Gutachter- und Sachverstndigenaufgaben fr physikalische Fragestellungen bernehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Akustiker/in Astronom/in Kernphysiker/in Wirtschaftsphysiker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Physiker/in allgemeine Physik (41404) Physikingenieur/in (41414) Laborleiter/in physikalisches Labor (41494)
4149 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE PHYSIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Physik. Sie koordinieren und beaufsichtigen die Aktivitten von Laborfachkrften und berwachen technischorganisatorische sowie betriebswirtschaftliche Ablufe in Physiklaboratorien und Laboratorien der Werkstoff- und Baustoffprftechnik Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Versuchsdurchfhrung und -auswertung in der Physik, Werk- oder Baustoffprfung berwachen Mitarbeiter/innen fhren und anleiten und Arbeitsergebnisse evaluieren die Einhaltung der Sicherheits- und Umweltschutzvorschriften berwachen das Budget verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen administrative Ablufe wie Berichterstellung, Ausgaben fr Betriebsgter, Ausrstung etc. kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 41493 Aufsichtskrfte Physik 41494 Fhrungskrfte Physik Nicht einzubeziehende Positionen: 4140 Berufe in der Physik (ohne Spezialisierung) 0 5
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41493 AUFSICHTSKRFTE PHYSIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Physik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie koordinieren und beaufsichtigen die Aktivitten von Laborfachkrften und sorgen fr den reibungslosen Ablauf von Versuchsreihen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betriebsmittel- und Personaleinsatz bei physikalischen Forschungsprojekten und -einrichtungen planen Versuchsdurchfhrung und -auswertung in der Physik, Werk- oder Baustoffprfung berwachen die Arbeitsablufe und erzielten Ergebnisse aufzeichnen die Einhaltung der Sicherheits- und Umweltschutzvorschriften berwachen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriemeister/in Werkstoffprfung Leiter/in einer Prfgruppe (Baustoffprfung) Leiter/in einer Prfgruppe (Halbleitertechnik) Leiter/in einer Prfgruppe (Metalltechnik) Nicht einzubeziehende Berufe: Physiktechniker/in (41413) Werkstofftechniker/in (41423) Baustofftechniker/in (41433)
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41494 FHRUNGSKRFTE PHYSIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Physik, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, koordinieren und berwachen technisch-organisatorische sowie betriebswirtschaftliche Ablufe in Physiklaboratorien und Laboratorien der Werkstoff- und Baustoffprftechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsdurchfhrung im Labor sicherstellen, Arbeitsablufe planen, den Personaleinsatz und den Einsatz von Betriebsmitteln steuern die Bereitstellung der erzielten Ergebnisse und neu entwickelten physikalischen Verfahren planen, leiten und koordinieren die Einhaltung der Sicherheits- und Umweltschutzvorschriften berwachen Mitarbeiter/innen fhren und anleiten und Arbeitsergebnisse evaluieren Auswahl, Schulung und Leistung der Mitarbeiter/innen berwachen das Budget verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen administrative Ablufe wie Berichterstellung, Ausgaben fr Betriebsgter, Ausrstung etc. kontrollieren die Zusammenarbeit mit anderen Forschungseinrichtungen, Zulieferern und Anwendern koordinieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Laborleiter/in physikalisches Labor Laborleiter/in Metallographie Laborleiter/in Werkstofftechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Physiker/in allgemeine Physik (41404) Physikingenieur/in (41414) Werkstoffingenieur/in (41424) Ingenieur/in Baustoffprfung (41434) 1
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42 GEOLOGIE-, GEOGRAFIE- UND UMWELTSCHUTZBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Geologie, Geografie, Meteorologie, Umweltschutztechnik sowie Umweltmanagement und -beratung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 421 Geologie, Geografie und Meteorologie 422 Umweltschutztechnik 423 Umweltmanagement und -beratung
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421 GEOLOGIE, GEOGRAFIE UND METEOROLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Erforschung der Erdkruste, von Gesteinen und Gewssern, der Atmosphre und des Wetters. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Entstehung und Zusammensetzung von Gesteinen untersuchen physikalische Ablufe im Meer und die Ablufe des Wasserkreislaufs erforschen, Grundwasservorrte fr die Trinkwasserversorgung erkunden und erschlieen Beschaffenheit der Erdoberflche, ihre Nutzung sowie ihre Bedeutung fr den Menschen erforschen, bei Planungsaufgaben, z.B. fr Straen oder Siedlungen, mitwirken Erdatmosphre erforschen, den Wetterablauf beobachten und Wetterdaten erheben, Wettervorhersagen erstellen Gutachten, fachliche Stellungnahmen und Expertisen, z.B. zur Altlastensanierung, zu wirtschaftsgeografischen Fragestellungen oder zum Bau eines Staudammes erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 4211 Berufe in der Geotechnik 4212 Berufe in der Geologie 4213 Berufe in der Geografie 4214 Berufe in der Meteorologie Nicht einzubeziehende Positionen: 422 Umweltschutztechnik 423 Umweltmanagement und -beratung 211 Berg-, Tagebau und Sprengtechnik 1
4211 BERUFE IN DER GEOTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe analysieren Gesteins- und Bodenproben und beschftigen sich mit dem Aufbau der Erdkruste und Eingriffen, z.B. durch Baumanahmen, Rohstoffgewinnung, Grundwasserentnahme oder Bodennutzung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geologische Feldarbeiten, z.B. DIN-gerechte Aufnahmen visuell erkennbarer Merkmale oder die Untersuchung des Schwerefeldes und Erdmagnetfeldes, durchfhren bzw. betreuen Baugrnde untersuchen, die wirtschaftliche und technische Machbarkeit von Trassen und Verkehrswegen untersuchen Grundwasservorrte fr die Trinkwasserversorgung erkunden und Plne fr deren Erschlieung, Reinhaltung und nachhaltige Nutzung erarbeiten Laborarbeiten fr hydro-, umwelt- und erkundungsgeologische Untersuchungen, z.B. bodenrelevante Schadstoffgehaltsanalysen und Wasseranalysen, durchfhren
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bei der Entwicklung und Adaptierung geotechnischer Verfahren mitwirken geotechnische Gutachten und fachliche Stellungnahmen bzw. Umweltvertrglichkeitsprfungen fr die ffentliche Verwaltung oder fr private Auftraggeber/innen anfertigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42112 Berufe in der Geotechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 42113 Berufe in der Geotechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 42114 Berufe in der Geotechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2111 Berufe im Tagebau 4314 Berufe in der Geoinformatik
42112 BERUFE IN DER GEOTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Geotechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren Gesteins- und Bodenproben und werten die Ergebnisse nach Anweisung aus, z.B. im Hinblick auf Rohstoffe in Bden oder die Stabilitt von Baugrnden fr Bauwerke. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geologische Feldarbeiten, wie die Entnahme von Bodenproben, nach Anweisung durchfhren im Labor geologische Proben auf ihre Eigenschaften, wie z.B. Dichte, Volumen und Zusammensetzung, untersuchen Arbeitsmaterial, z.B. Chemikalien oder die Laborinstrumente und -ausrstung zur chemischen Analyse, bereitstellen, warten und bedienen standardisierte Experimente und Tests durchfhren, Ergebnisse dokumentieren und an Geotechniker/innen oder Geotechnikingenieur/innen weiterleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Geologielaborant/in Prparationstechnische/r Assistent/in Geowissenschaften Nicht einzubeziehende Berufe: Baustoffprfer/in Boden (41432) Stoffprfer/in (Chemie) (41322)
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42113 BERUFE IN DER GEOTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Geotechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in den Bereichen Umwelt-, Erkundungs-, oder Hydrogeologie, erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Geotechnikingenieur/innen und bereiten geologische Untersuchungsarbeiten vor, fhren sie durch und werten sie aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geologische Feldarbeiten, z.B. DIN-gerechte Aufnahmen visuell erkennbarer Merkmale oder die Untersuchung des Schwerefeldes und Erdmagnetfeldes, durchfhren bzw. betreuen bei Vorratsberechnungen mitarbeiten, z.B. Lagersttten mineralischer Rohstoffe auf Risse und Schnitte begrenzen, Daten von Lagerstttenparametern eingeben Laborarbeiten fr hydrogeologische, umweltgeologische und erkundungsgeologische Untersuchungen durchfhren Umweltschutzaufgaben bernehmen, z.B. Altlasten in Bden erfassen, untersuchen und bewerten, geeignete Deponiestandorte erkunden Berichte und Gutachten ber geologische, hydrologische und bodengeologische Verhltnisse anfertigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Geologietechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bohrtechniker/in (21113) Bergbautechniker/in (21113)
42114 BERUFE IN DER GEOTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Geotechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit dem Aufbau der Erdkruste und Eingriffen, z.B. durch Baumanahmen, Rohstoffgewinnung, Grundwasserentnahme oder Bodennutzung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Baugrnde untersuchen, vor allem auf Wasserverhltnisse, Topografie, bodenmechanische und geologische Verhltnisse, vorhandene Plne und Karten auswerten wirtschaftliche und technische Machbarkeit von Trassen und Verkehrswegen untersuchen Grundwasservorrte fr die Trinkwasserversorgung erkunden und Plne fr deren Erschlieung, Reinhaltung und nachhaltige Nutzung erarbeiten Laborarbeiten fr hydro-, ingenieur- und erkundungsgeologische Untersuchungen, z.B. bodenrelevante Schadstoffgehaltsanalysen und Wasseranalysen, durchfhren
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geotechnische Gutachten und fachliche Stellungnahmen bzw. Umweltvertrglichkeitsprfungen fr die ffentliche Verwaltung oder fr private Auftraggeber anfertigen und Beratungen durchfhren bei der Entwicklung und Adaptierung geotechnischer Verfahren mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Geotechnikingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Geologe/Geologin (42124) Geophysiker/in (42124) Geowissenschaftler/in (42124) Geoinformatiker/in (Hochschule) (43144)
4212 BERUFE IN DER GEOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen den Aufbau, die Entstehung und Entwicklung der Erde als Gesamtsystem oder von Teilsystemen wie Gesteinen oder Gewssern sowie die Auswirkungen des Einflusses menschlicher Eingriffe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Forschungsstudien durchfhren und Konzepte, Theorien und Betriebsmethoden im Zusammenhang mit Geologie und Geophysik entwickeln und verbessern Entstehung und Zusammensetzung von Gesteinen untersuchen, Mglichkeiten einer knstlichen Herstellung sowie die Nutzung von Gesteinen als Werkstoffe erforschen ber die Analyse der Gesteinshlle und von Fossilien chemische und physikalische Vorgnge im Laufe der Erdgeschichte erfassen physikalische Ablufe im Meer und die Ablufe des Wasserkreislaufs erforschen sowie Grundwasservorrte fr die Trinkwasserversorgung erkunden und erschlieen Gewicht, Gre und Masse der Erde schtzen, die Aktivitt und Vorhersagbarkeit von Vulkanen, Gletschern und Erdbeben erforschen Konzepte fr die Altlastensanierung entwickeln, Flchen oder Gewsser sanieren und renaturieren sowie fr den Deponiebau geeignete Standorte suchen und bewerten Forschungsdaten interpretieren und geologische Berichte, Karten, Tabellen und Diagramme und wissenschaftliche Arbeiten erstellen Behrden, Dienststellen und Beteiligte in wasser- und bodenrechtlichen Fragen beraten, Gutachten und Stellungnahmen verfassen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42124 Berufe in der Geologie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4314 Berufe in der Geoinformatik
42124 BERUFE IN DER GEOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Geologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen den Aufbau, die Entstehung und Entwicklung der Erde als Gesamtsystem oder von Teilsystemen wie Gesteinen oder Gewssern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4212) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Geologe/Geologin Geophysiker/in Ozeanograf/in Hydrologe/Hydrologin Nicht einzubeziehende Berufe: Geotechnikingenieur/in (42114) Physiker/in (41404) Geograf/in (42134) 3
4213 BERUFE IN DER GEOGRAFIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen die Beschaffenheit der Erdoberflche, ihre Nutzung sowie ihre Bedeutung fr den Menschen, einzelne Regionen und die dort stattfindende Wirtschaftsttigkeit. Sie bringen ihre geografischen Kenntnisse z.B. in die Planung von Straen- oder Siedlungsprojekten ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beschaffenheit der Erdoberflche, ihre Nutzung sowie ihre Bedeutung fr den Menschen und seine verschiedenen Kulturen erforschen raumbezogene Daten erheben, bewerten und darstellen, z.B. Geoinformationssysteme und rechnergesttzte Karten erstellen Verbreitung von Populationen erforschen und nachhaltige Vernderungen an Flora und Fauna erfassen, Plne fr die rumliche Entwicklung der Umwelt erarbeiten 8
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Systemzusammenhnge zwischen Mensch und Natur analysieren, z.B. Vernderungen durch menschliche Eingriffe darstellen Beratungen durchfhren und geografische Gutachten und Stellungnahmen fr Behrden erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42134 Berufe in der Geografie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3122 Berufe in der Kartografie 4314 Berufe in der Geoinformatik
42134 BERUFE IN DER GEOGRAFIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Geografie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen die Beschaffenheit der Erdoberflche, ihre Nutzung sowie ihre Bedeutung fr den Menschen, einzelne Regionen und die dort stattfindende Wirtschaftsttigkeit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4213) wissenschaftliche Arbeiten und Berichte verfassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Geograf/in Wirtschaftsgeograf/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kartografieingenieur/in (31224) Geoinformatiker/in (Hochschule) (43144) Geowissenschaftler/in (42124)
4214 BERUFE IN DER METEOROLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit den Vorgngen in der Erdatmosphre. Sie sammeln meteorologische Daten, analysieren die Wetterlage, Strmungsformen und Luftdruckgebiete, erstellen Wettervorhersagen und beraten ffentliche Einrichtungen in meteorologischen Fragen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Wetterablauf beobachten und Wetterelemente aller Art, wie z.B. Temperatur, Windrichtung und -strke, Luftdruck, -feuchtigkeit oder Niederschlagsmenge, messen meteorologische Beobachtungs- bzw. Messergebnisse dokumentieren, zusammenstellen, verschlsseln und weiterleiten Wettervorhersagen erstellen, Wetterberatung fr z.B. Straen-, Schienen- und Luftverkehr, Schifffahrt, Landwirtschaft, Rckversicherungswesen und Gesundheitswesen durchfhren grafische Darstellungsformen wie Wetterkarten oder Satellitenbilder analysieren und anfertigen Klimamodelle einrichten, anwenden und fortentwickeln, bei der Entwicklung, Erprobung und Wartung meteorologischer Instrumente und Gerte mitarbeiten Forschungs- und Entwicklungsaufgaben durchfhren, z.B. Prognosemethoden weiterentwickeln, meteorologische Grundlagenforschung betreiben Gutachten, fachliche Stellungnahmen und Expertisen, u.a. zur Klimaentwicklung, erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42142 Berufe in der Meteorologie fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 42143 Berufe in der Meteorologie komplexe Spezialistenttigkeiten 42144 Berufe in der Meteorologie hoch komplexe Ttigkeiten
42142 BERUFE IN DER METEOROLOGIE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Meteorologie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken bei der Durchfhrung und Auswertung meteorologischer Daten mit und warten meteorologische Messinstrumente und Anlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wetterablauf beobachten, z.B. Niederschlge, Sicht, Wolken Wetterelemente aller Art, wie z.B. Temperatur, Windrichtung und -strke, Luftdruck, -feuchtigkeit, Niederschlagsmenge, mit meteorologischen Messinstrumenten nach Anweisung messen meteorologische Beobachtungs- bzw. Messergebnisse dokumentieren, zusammenstellen und weiterleiten Radioaktivitt messen beim Erstellen von Wettervorhersagen und Wetterwarnungen mitarbeiten Statistiken, Tabellen und Wetterkarten fr die anschlieende wissenschaftliche Auswertung fertigen Messergebnisse automatischer Wetterstationen kontrollieren meteorologische Messinstrumente und Fernmeldeeinrichtungen warten und pflegen 6
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wetterdienstbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Geologielaborant/in (42112)
42143 BERUFE IN DER METEOROLOGIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Meteorologie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Klimatologie oder Medizinmeteorologie, erfordern. Angehrige dieser Berufe messen, sammeln und dokumentieren meteorologische Daten und beraten ffentliche Einrichtungen in meteorologischen Fragen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Wetterablauf beobachten und Wetterelemente, z.B. Temperatur, Windrichtung und -strke, Luftdruck, -feuchtigkeit oder Niederschlagsmenge, messen auf Grundlage von Wetteranalysen und -vorhersagen mndliche und schriftliche meteorologische Beratungen durchfhren in meteorologischen Auskunftsdiensten mitarbeiten, z.B. Vorhersagetexte fr Telefonansagedienste erstellen Zusammensetzung der Atmosphre untersuchen, z.B. den Grad radioaktiver Spurenstoffe in der Atmosphre messen und bestimmen bei der Entwicklung, Erprobung und Wartung meteorologischer Instrumente und Gerte mitarbeiten Meteorologen/Meteorologinnen und Klimaforscher/innen bei Fachfragen, z.B. der synoptischen Meteorologie, der Klimatologie, der Agrarmeteorologie oder der Medizinmeteorologie, untersttzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wetterdienstbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Geologietechniker/in (42113)
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42144 BERUFE IN DER METEOROLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Meteorologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren die Wetterlage und erstellen Vorhersagen. Sie untersuchen die Erdatmosphre sowie die Bedingungen fr Strmungsformen und Luftdruckgebiete. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Erdatmosphre beobachten und erforschen, ihre Wechselwirkung mit Gewssern, der Gesteinshlle der Erde und der Biosphre erforschen Wettervorhersagen erstellen, Wetterberatung, z.B. fr Straen-, Schienen- und Luftverkehr, Schifffahrt, Landwirtschaft, Rckversicherungswesen und Gesundheitswesen, durchfhren grafische Darstellungsformen wie Wetterkarten oder Satellitenbilder analysieren und anfertigen klimatisch relevante Wetterphnomene, wie z.B. den Treibhauseffekt, das Ozonloch und El Nio, erforschen Klimamodelle einrichten, anwenden und fortentwickeln an der Entwicklung neuer Ausrstung und Verfahren fr die Erfassung meteorologischer Daten, Fernerkundung und fr hnliche Anwendungen mitwirken Gutachten, fachliche Stellungnahmen und Expertisen, u.a. zur Klimaentwicklung, erstellen mter und Behrden in meteorologischen Fragen beraten Forschungs- und Entwicklungsaufgaben durchfhren, z.B. Prognosemethoden weiterentwickeln, meteorologische Grundlagenforschung betreiben, wissenschaftliche Berichte und Arbeiten erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Meteorologe/Meteorologin Klimaforscher/in Wetterdienstbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Geowissenschaftler/in (42124) Geograf/in (42134) 1
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422 UMWELTSCHUTZTECHNIK
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im analytischen und technischen Umweltschutz sowie im Schornsteinfegergewerbe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Manahmen zur Reinhaltung der Luft, wie z.B. Luftgtemessungen, planen und durchfhren, in der Planung, Konstruktion und Fertigung von Filteranlangen mitarbeiten Aufgaben im Gewsserschutz bernehmen, z.B. Gewssergtemessungen, hydrologische Messungen und Abwasseruntersuchungen durchfhren, Klranlagen berwachen bei Umweltschutzmanahmen im Bereich Abfallentsorgung mitwirken, z.B. Abfallproben aus Mlldeponien entnehmen, Deponieverhalten beurteilen, in der Abfallwirtschaft beraten kologische Schden in der Landschaft erfassen, Gegenmanahmen entwickeln Umweltvertrglichkeitsprfungen durchfhren, Materialflsse und Produktionsablufe analysieren, kobilanzen bzw. Lebenszyklusanalysen aufstellen Reinigungs- und Prfungsarbeiten durchfhren, z.B. Schornsteine, Verbindungsstcke und Feuersttten kehren und reinigen, Verbrennungsrckstnde und Ablagerungen beseitigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 4220 Berufe in der Umweltschutztechnik (ohne Spezialisierung) 4221 Schornsteinfeger/innen 4228 Berufe in der Umweltschutztechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 4229 Aufsichtskrfte Umweltschutztechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 343 Ver- und Entsorgung 421 Geologie, Geografie und Meteorologie 423 Umweltmanagement und -beratung
4220 BERUFE IN DER UMWELTSCHUTZTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind vorwiegend im analytischen und berwachenden Umweltschutz ttig. Sie untersuchen die Umweltauswirkungen u.a. von Chemikalien und entwickeln und erproben leistungsfhige Verfahren, Technologien, Gerte und Anlagen fr einen wirksamen Umweltschutz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Proben nehmen und mithilfe unterschiedlicher Analyse- und Messverfahren untersuchen, Ergebnisse protokollieren und auswerten Manahmen zur Reinhaltung der Luft, wie z.B. Luftgtemessungen, planen und durchfhren, in der Planung, Konstruktion und Fertigung von Filteranlangen mitarbeiten
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bei Umweltschutzmanahmen im Bereich Abfallentsorgung mitwirken, z.B. Abfallproben aus Mlldeponien entnehmen, Deponieverhalten beurteilen, in der Abfallwirtschaft beraten umwelttechnische Expertisen und Gutachten fr Gerte, Anlagen und Verfahren unter Bercksichtigung der EU-Richtlinien und des Produkthaftungsgesetzes erstellen umwelttechnische Anlagen projektieren, z.B. Deponien, Verbrennungsanlagen oder Anlagen zur Energiegewinnung aus erneuerbaren Rohstoffen, wie Biogasanlagen Unternehmen und Regierungsbehrden zur Bereinigung von Altlasten zum Schutz von Mensch und Umwelt beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42202 Berufe in der Umweltschutztechnik (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 42203 Berufe in der Umweltschutztechnik (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 42204 Berufe in der Umweltschutztechnik (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3431 Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik 3433 Berufe in der Abfallwirtschaft 4211 Berufe in der Geotechnik 4231 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung 4232 Gewsser-, Immissionsschutz- und Abfallbeauftragte
42202 BERUFE IN DER UMWELTSCHUTZTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Umweltschutztechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind im analytischen und berwachenden Umweltschutz ttig. Sie entnehmen nach Anweisung Proben und analysieren diese z.B. mithilfe von chemischen und physikalischen Verfahren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Messreihen ber Schadstoffe, z.B. Emissions-/Immissionsmessungen, Boden- und Gewsseranalysen, durchfhren Proben, z.B. von Wasser, Abwasser, Luft, Boden oder Abfllen, entnehmen im Labor unterschiedliche Analyseverfahren anwenden, z.B. gravimetrische, volumetrische, spektroskopische Verfahren, Gaschromatografie, thermische Messverfahren einsetzen mikrobiologische Arbeitstechniken anwenden, um Mikroorganismen zu kultivieren, zu isolieren und zu differenzieren Messergebnisse protokollieren, bei der Auswertung mitwirken, Berichte, grafische und tabellarische Darstellungen erstellen Mess- und Analysegerte bedienen und warten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Umweltschutzlaborant/in Umweltschutztechnische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Chemielaborant/in (41322) Physiklaborant/in (41412) Geologielaborant/in (42112) Fachkraft Wasserversorgungstechnik (34312) Fachkraft Kreislauf- und Abfallwirtschaft (34332) Kaufmnnische/r Assistent/in/Wirtschaftsassistent/in Umweltschutz (42312)
42203 BERUFE IN DER UMWELTSCHUTZTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Umweltschutztechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe leisten Umweltschutzingenieur/innen technische Untersttzung. Sie entwickeln und erproben Verfahren, Technologien, Gerte und Anlagen fr einen wirksamen Umweltschutz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ausrstung und technische Gerte kontrollieren und ggf. modifizieren, um Umweltverschmutzungen zu verhindern oder Altlastsanierungen vorzunehmen bei der Identifikation potenzieller Umweltgefahren untersttzen, die durch den Einsatz von technischen Gerten und Verfahren hervorgerufen werden bei der Entwicklung von Vorrichtungen zur Sanierung von Umweltverschmutzungen mithelfen chemische und physikalische Methoden der Schadstoffanalyse anwenden bei der Erstellung umwelttechnischer Expertisen und Gutachten fr Gerte, Anlagen und Verfahren unter Bercksichtigung der EU-Richtlinien und des Produkthaftungsgesetzes mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Umweltschutztechniker/in Chemietechniker/in Umweltschutz Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Umweltschutz (42313) Umweltschutztechniker/in Wasserver- und -entsorgung (42283) Umweltschutztechniker/in Landschaftskologie (42283) Umweltschutztechniker/in Erneuerbare Energien, Energieberatung (42313)
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42204 BERUFE IN DER UMWELTSCHUTZTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Umweltschutztechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln technische Manahmen zum Umweltschutz, z.B. vor Schadstoffen und Lrm. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Forschungsstudien durchfhren, neue Methoden und Verfahren fr die Entwicklung von Umweltschutztechnik ausarbeiten Umweltauswirkungen von bestehenden und vorgesehenen Bau-, Tiefbau und sonstigen Aktivitten beurteilen, Gutachten und Stellungnahmen erarbeiten Inspektionen von industriellen und stdtischen Einrichtungen und Programmen zur Evaluierung der betrieblichen Effektivitt und Sicherstellung der Einhaltung von Umweltrichtlinien durchfhren umwelttechnische Anlagen projektieren, z.B. Deponien, Verbrennungsanlagen oder Anlagen zur Energiegewinnung aus erneuerbaren Rohstoffen, wie Biogasanlagen Unternehmen und Regierungsbehrden zur Bereinigung von Altlasten zum Schutz von Mensch und Umwelt beraten mit Umweltspezialisten und Rechts- und Wirtschaftsexperten bei der Befassung mit Umweltproblemen zusammenarbeiten den Fortschritt von Umweltverbesserungsprogrammen berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Umweltschutzingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Umweltwissenschaftler/in (42314) Abfallwirtschaftsingenieur/in (34334) Umweltschutzbeauftragte/r (42314)
4221 SCHORNSTEINFEGER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe reinigen Heizungs-, Abgas- und Lftungsanlagen und kontrollieren sie nach bau- und umweltschutzrechtlichen Vorgaben. Sie kehren Schornsteine, messen Abgase und achten auf den Energieverbrauch. Darber hinaus beteiligen sie sich an baurechtlichen Begutachtungen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Reinigungsarbeiten durchfhren, z.B. Schornsteine, Verbindungsstcke und Feuersttten kehren und reinigen, Verbrennungsrckstnde und Ablagerungen beseitigen Feuerungs- und Lftungsanlagen berprfen, z.B. Feuerungsanlagen auf Betriebs- und Feuersicherheit, Heizanlagen auf einwandfreien Abzug der Verbrennungsgase Immissionsmessungen durchfhren, z.B. Schadstoffmessungen an Feuerungsanlagen vornehmen, Wirkung von Feuerungsanlagen prfen Prfprotokolle, Mess- und Mngelberichte sowie Kehrplne, Messbescheinigungen und Abrechnungen erstellen Bestimmungen des Schornsteinfegergesetzes sowie die Vorschriften des Baurechts, des Brandschutzes und des Umwelt- und Klimaschutzes anwenden Kunden und Kundinnen in feuerungstechnischen Fragen beraten, insbesondere hinsichtlich Immissionsschutz und Energieeinsparung Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42212 Schornsteinfeger/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4231 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung 4232 Gewsser-, Immissionsschutz- und Abfallbeauftragte
42212 SCHORNSTEINFEGER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Schornsteinfegergewerbe, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe reinigen Heizungs-, Abgas- und Lftungsanlagen und kontrollieren sie nach bau- und umweltschutzrechtlichen Vorgaben. Sie kehren Schornsteine, messen Abgase und achten auf den Energieverbrauch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4221) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schornsteinfeger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Immissionsschutzbeauftragte/r (42323) Schornsteinfegermeister/in (42393)
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4228 BERUFE IN DER UMWELTSCHUTZTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Umweltschutztechnik, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 422 Umweltschutztechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe erfassen z.B. Umweltbelastungen in Landschaft und Gewssern und planen Gegenmanahmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ausrstung und technische Gerte, z.B. im Bereich Abwassertechnik, kontrollieren und ggf. modifizieren, um Gewsserverschmutzungen zu verhindern oder zu beheben bei der Identifikation potenzieller Gefahren, z.B. im Bereich Wasser- oder Bodenverschmutzung, untersttzen bei der Entwicklung von Vorrichtungen zur Behebung von Wasser- und Bodenverschmutzungen mithelfen bei der Erstellung umwelttechnischer Expertisen und Gutachten fr Gerte, Anlagen und Verfahren unter Bercksichtigung der EU-Richtlinien und des Produkthaftungsgesetzes mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42283 Berufe in der Umweltschutztechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1172 Berufe in der Natur- und Landschaftspflege 3433 Berufe in der Abfallwirtschaft 4220 Berufe in der Umweltschutztechnik (ohne Spezialisierung) 4231 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung
42283 BERUFE IN DER UMWELTSCHUTZTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Umweltschutztechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 422 Umweltschutztechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe leisten Umweltschutzingenieur/innen technische Untersttzung und erfassen z.B. Umweltbelastungen in Bden und Wasser. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4228)
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Umweltschutztechniker/in Wasserver- und -entsorgung Umweltschutztechniker/in Landschaftskologie Umweltschutztechniker/in Abwassertechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Umweltschutztechniker/in Labortechnik (42203) Umweltschutztechniker/in Verfahrenstechnik (42203) Umweltschutztechniker/in Erneuerbare Energien, Energieberatung (42313) Maschinenbautechniker/in Umweltschutzverfahrenstechnik (25183)
4229 AUFSICHTSKRFTE UMWELTSCHUTZTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Umweltschutztechnik. Sie planen und steuern alle durch die Kehr- und berprfungsordnung vorgeschriebenen Arbeiten, z.B. die berprfung smtlicher Schornsteine, Feuerungssttten und Lftungsanlagen, und beaufsichtigen die Ttigkeiten ihrer Mitarbeiter/innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: durch die Kehr- und berprfungsordnung vorgeschriebenen Arbeiten im Kehrbezirk planen und steuern und das Kehrbuch fhren Schornsteine und Feuersttten, Lftungsanlagen und hnliche Einrichtungen kehren und reinigen Anlagen auf Betriebs- und Feuersicherheit prfen, Emissionsmessungen an Feuerungsanlagen durchfhren und deren Wirkungsgrad und Wirtschaftlichkeit berprfen bei Erstellung von Emissionskatastern (Verzeichnissen) mitwirken bei Rohbau- und Gebrauchsabnahme von Kaminen und Feuerungsanlagen mitwirken, heizungstechnische Anlagen auf Entsprechung der Energieeinsparverordnung prfen Kunden und Kundinnen ber feuerungstechnische und baurechtliche Fragen beraten, Gebudeenergieausweise fr Hauseigentmer/innen ausstellen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren gesetzliche Regelungen anwenden, z.B. in den Bereichen Immissionsschutz, Zivilschutz und Baurecht Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42293 Aufsichtskrfte Umweltschutztechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 3439 Aufsichtskrfte Ver- und Entsorgung
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42293 AUFSICHTSKRFTE UMWELTSCHUTZTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Umweltschutztechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen und steuern alle durch die Kehr- und berprfungsordnung vorgeschriebenen Arbeiten, z.B. die berprfung smtlicher Schornsteine, Feuerungssttten und Lftungsanlagen, und beaufsichtigen die Ttigkeiten ihrer Mitarbeiter/innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4229) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schornsteinfegermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Meister/in Kreislauf- und Abfallwirtschaft und Stdtereinigung (34393) Umweltschutztechniker/in (42203) 3 1
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423 UMWELTMANAGEMENT UND -BERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Umweltschutzverwaltung und -beratung oder sind als Beauftragte in der Abfallentsorgung sowie im Immissions-, Gewsser- oder Strahlenschutz ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Privatpersonen, Unternehmen und Behrden in Fragen des Umweltschutzes und der effizienten Energienutzung beraten, Umweltmanagementsysteme in Betrieben umsetzen die Einhaltung der Vorschriften des Gewsser-, Immissions- und Strahlenschutzes sowie der Abfallentsorgung sicherstellen Beschwerden und Eingaben zu Fragen des Umweltschutzes prfen und ggf. behrdliche Manahmen einleiten bzw. durchfhren Organisationen nach dem europischen ko-Audit-System (EMAS) zertifizieren, Gutachten ber die Qualitt der Umweltleistungen eines Unternehmens erstellen Kontaminationen entfernen, z.B. chemische Bindemittel einsetzen, verseuchte Bden abtragen, vergiftete, gesundheitsschdliche oder strahlende Materialien entfernen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 4231 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung 4232 Gewsser-, Immissionsschutz- und Abfallbeauftragte 4233 Strahlenschutzbeauftragte 4239 Fhrungskrfte Umweltmanagement und -beratung Nicht einzubeziehende Positionen: 343 Ver- und Entsorgung 421 Geologie, Geografie und Meteorologie 422 Umweltschutztechnik
4231 BERUFE IN DER UMWELTSCHUTZVERWALTUNG UND -BERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beraten Privatpersonen und Unternehmen und bernehmen Fachund Verwaltungsaufgaben im Bereich des Umweltschutzes. Darber hinaus fhren sie Kontrollen und Zertifizierungen in Unternehmen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen zum Thema Umweltschutz sammeln, ordnen und ablegen, bei Bedarf kopieren und an einen vordefinierten Personenkreis versenden Privatpersonen und Betriebe zu Fragen des Umweltschutzes beraten, z.B. ber sparsamen Energieverbrauch oder umweltgerechte Betriebsfhrung finanzielle Aspekte von umweltfreundlichen Betriebsablufen berechnen, u.a. um Entsorgungs- und Arbeitsschutzkosten zu vermeiden
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technische Beratungs- und Untersttzungsdienste fr Organisationen ber den optimalen Umgang mit Umweltproblemen zur Verringerung von Umweltschden und zur Minimierung von finanziellen Verlusten bereitstellen die Einhaltung von Regierungs- und internen Umweltbestimmungen und -richtlinien durch eine Organisation beurteilen, Verletzungen identifizieren und entsprechende Abhilfemanahmen festlegen Umweltvertrglichkeitsprfungen planen, organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42312 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 42313 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung komplexe Spezialistenttigkeiten 42314 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4220 Berufe in der Umweltschutztechnik (ohne Spezialisierung) 4221 Schornsteinfeger/innen 3433 Berufe in der Abfallwirtschaft
42312 BERUFE IN DER UMWELTSCHUTZVERWALTUNG UND -BERATUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen die anfallenden Bro- und Verwaltungsaufgaben im Bereich Umweltschutz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen zum Thema Umweltschutz sammeln, ordnen und ablegen, bei Bedarf kopieren und an einen vordefinierten Personenkreis versenden Telefonanrufe und elektronische Anfragen beantworten oder weiterleiten routinemige Berichte und Korrespondenzen, z.B. Umweltschutz-Newsletter oder Einladungen zu Umweltschutzveranstaltungen, erstellen Texte zum Thema Umweltschutz und Umweltberatung Korrekturlesen und korrigieren einfache Kalkulationen erstellen, z.B. im Hinblick darauf, ob sich umweltrelevante Investitionen auf Betriebsebene oder fr einen Kunden durch niedrigeren Energieverbrauch oder verminderte Entsorgungskosten lohnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kaufmnnische/r Assistent/in/Wirtschaftsassistent/in Umweltschutz Umweltschutzassistent/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Umweltschutztechnische/r Assistent/in (42202) Schornsteinfeger/in (42212) Fachkraft Kreislauf- und Abfallwirtschaft (34332)
42313 BERUFE IN DER UMWELTSCHUTZVERWALTUNG UND -BERATUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Energie- und Abfalltechnik, erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten Privathaushalte und Wirtschaftsbetriebe und bernehmen komplexe Fachaufgaben im Umweltschutz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen ber sparsamen Energieeinsatz informieren und beraten, dazu z.B. Gebude energietechnisch beurteilen und Energiebilanzen erstellen Informationsveranstaltungen und Vortragsreihen ber Fragen der Abfallwirtschaft, z.B. ber Kompostierung, Abfalltrennung und Wiederverwertung, abhalten in Betrieben auf die Beschaffung von Gerten mit geringem Energieverbrauch hinwirken, Materialien und Verfahren mit geringer Schadstoffproblematik einfhren finanzielle Aspekte von umweltfreundlichen Betriebsablufen berechnen, u.a. um Entsorgungs- und Arbeitsschutzkosten zu vermeiden Mitarbeiter/innen von Betrieben ber die Bedeutung einer umweltgerechten Betriebsfhrung informieren in der ffentlichen Verwaltung Beschwerden und Eingaben zu Fragen des Umweltschutzes prfen und ggf. behrdliche Manahmen einleiten bzw. durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Umweltschutzfachwirt/in Abfallberater/in Energieberater/in Umweltschutztechniker/in Erneuerbare Energien, Energieberatung Nicht einzubeziehende Berufe: Abfallbeauftragte/r (42323) Umweltmanagementbeauftragte/r (42314) Umweltschutztechniker/in Landschaftskologie (42283) Abfalltechniker/in (34333)
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42314 BERUFE IN DER UMWELTSCHUTZVERWALTUNG UND -BERATUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren z.B. umweltbezogene Kontrollen und Zertifizierungen durch und beraten ber Manahmen des Umweltschutzes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Einwirkung des Menschen auf Geokosysteme, insbesondere die Auswirkungen der menschlichen Nutzung und des Eintrags von Schadstoffen, erforschen und analysieren Umweltdaten aufnehmen, recherchieren und auswerten sowie Laborauswertungen, z.B. zur Belastung von Wasser, Boden, Luft, planen und durchfhren Lsungsmglichkeiten zum Erhalt der natrlichen Lebensgrundlagen des Menschen sowie zur Sanierung von geschdigten kosystemen erarbeiten Umweltvertrglichkeitsprfungen planen, organisieren und durchfhren die Implementierung von Umweltmanagementsystemen entwickeln und koordinieren, um es Organisationen zu ermglichen, die Auswirkungen ihrer Aktivitten, Produkte und Dienstleistungen auf die Umwelt zu identifizieren, zu berwachen und zu kontrollieren die Einhaltung von Regierungs- und internen Umweltbestimmungen und -richtlinien durch eine Organisation beurteilen, Verletzungen identifizieren und entsprechende Abhilfemanahmen festlegen technische Beratungs- und Untersttzungsdienste fr Organisationen ber den optimalen Umgang mit Umweltproblemen zur Verringerung von Umweltschden und zur Minimierung von finanziellen Verlusten bereitstellen Organisationen nach dem europischen ko-Audit-System (EMAS) zertifizieren und Gutachten ber die Qualitt der Umweltleistungen eines Unternehmens erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Umweltgutachter/in Umweltmanagementbeauftragte/r Umweltwissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Umweltschutzingenieur/in (42204) Abfallwirtschaftsingenieur/in (34334) kologe/kologin (41234) Informatiker/in (Hochschule) betriebliche Umweltinformatik (43114)
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4232 GEWSSER-, IMMISSIONSSCHUTZ- UND ABFALLBEAUFTRAGTE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen sicher, dass in Betrieben die gesetzlichen Bestimmungen zum Immissions- und Gewsserschutz sowie zur Abfallentsorgung eingehalten werden. Darber hinaus beraten sie Behrden und Betriebsleitung zu Umweltschutzfragen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betriebe und ffentliche Einrichtungen inspizieren und die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen in den Bereichen Immissions- und Gewsserschutz sowie Abfallentsorgung und Strfallverantwortung sicherstellen Betriebs- und Werksleitung von Anlagen sowie Behrden in Fragen der Umweltsicherheit beraten, ggf. ber Strungen informieren betriebliche Abwassermengen sowie ihre Eigenschaften messen und dokumentieren innerbetriebliche Abfallstrme prfen, Initiativen zur Abfallvermeidung und -verringerung ergreifen und Systeme der Abfalltrennung und -verwertung organisieren betriebsintern zu Investitionen, die die Umweltsicherheit betreffen, und zur Einfhrung von entsprechenden Arbeitsverfahren und Arbeitsstoffen Stellung nehmen getroffene Manahmen und geplante Vorhaben im Bereich Umweltsicherheit dokumentieren, Rechenschaftsberichte erstellen Behrden im Fall von Umweltkatastrophen, umweltrelevanten Unfllen und anderen die Umweltsicherheit betreffenden Vorfllen beraten und untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42323 Gewsser-, Immissionsschutz- und Abfallbeauftragte komplexe Spezialistenttigkeiten 42324 Gewsser-, Immissionsschutz- und Abfallbeauftragte hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3431 Berufe in der Wasserversorgungs- und Abwassertechnik 3433 Berufe in der Abfallwirtschaft 4220 Berufe in der Umweltschutztechnik (ohne Spezialisierung) 4221 Schornsteinfeger/innen 5312 Berufe in Arbeitssicherheit und Sicherheitstechnik
42323 GEWSSER-, IMMISSIONSSCHUTZ- UND ABFALLBEAUFTRAGTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gewsser-, Immissionsschutz- und Abfallentsorgung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen sicher, dass in Betrieben die gesetzlichen Bestimmungen zum Immissionsund Gewsserschutz und zur Abfallentsorgung eingehalten werden.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen in den Bereichen Immissions- und Gewsserschutz sowie Abfallentsorgung und Strfallverantwortung sicherstellen Betriebs- und Werksleitung von Anlagen sowie Behrden in Fragen der Umweltsicherheit beraten, ggf. ber Strungen informieren betriebliche Abwassermengen sowie ihre Eigenschaften messen und dokumentieren innerbetriebliche Abfallstrme prfen, Initiativen zur Abfallvermeidung und -verringerung ergreifen und Systeme der Abfalltrennung und -verwertung organisieren Beratungen zur Vermeidung oder Behebung bestehender Mngel in den Bereichen Gewsser-, Immissionsschutz und Abfallentsorgung durchfhren und Kosten fr die Umsetzung der empfohlenen Manahmen schtzen getroffene Manahmen und geplante Vorhaben im Bereich Umweltsicherheit dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachmann/-frau Gewsserschutz Nicht einzubeziehende Berufe: Abfalltechniker/in (34333) Abfallberater/in (42313) Meister/in Kreislauf-, Abfallwirtschaft und Stdtereinigung (34393) Fachkraft Arbeitssicherheit (53123)
42324 GEWSSER-, IMMISSIONSSCHUTZ- UND ABFALLBEAUFTRAGTE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gewsser-, Immissionsschutz- und Abfallentsorgung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe nehmen innerbetriebliche Umweltschutzaufgaben wahr und entwickeln Konzepte fr den Gewsser- und Immissionsschutz sowie die sachgerechte Entsorgung des Abfalls. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Forschungsstudien und Tests durchfhren, mit dem Ziel Umweltschden zu verhindern bzw. zu minimieren innerbetriebliche Umweltschutzkonzepte entwickeln, z.B. zur Abfallvermeidung, und flchendeckend einfhren Prfungen zur Evaluierung der Umweltauswirkung bestehender, innerbetrieblicher Aktivitten und Prozesse durchfhren voraussichtliche Auswirkungen potenzieller oder vorgesehener Aktivitten beurteilen und Empfehlungen zur Durchfhrung oder Vermeidung solcher Aktivitten aussprechen getroffene Manahmen und geplante Vorhaben im Bereich Umweltsicherheit dokumentieren, Rechenschaftsberichte erstellen
759
betriebsintern zu Investitionen, die die Umweltsicherheit betreffen, und zur Einfhrung von entsprechenden Arbeitsverfahren und Arbeitsstoffen Stellung nehmen Behrden im Fall von Umweltkatastrophen, umweltrelevanten Unfllen und anderen die Umweltsicherheit betreffenden Vorfllen beraten und untersttzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Abfallbeauftragte/r Immissionsschutzbeauftragte/r Gewsserschutzbeauftragte/r Strfallbeauftragte/r Nicht einzubeziehende Berufe: Umweltmanagementbeauftragte/r (42314) Strahlenschutzbeauftragte/r (42334) Arbeitsschutzingenieur/in (53124)
4233 STRAHLENSCHUTZBEAUFTRAGTE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen die Einhaltung der Vorschriften zum Strahlenschutz sicher, schtzen Menschen und Sachgter vor dem Einwirken schdlicher Strahlen und entfernen chemische, biologische oder radioaktive Verunreinigungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sicherstellen, dass beim Umgang mit radioaktiven Stoffen unntige Strahlenexpositionen oder Kontaminationen von Personen, Sachgtern oder der Umwelt vermieden werden Messungen, Prfungen, Kontrollen durchfhren, um die Einhaltung technischer, rztlicher und organisatorischer Vorschriften in Betrieben zu berwachen Messergebnisse dokumentieren, Dokumentationssysteme einrichten und pflegen geeignete Schutzmanahmen planen und realisieren technische Strahlenschutzgerte pflegen und auf Funktionstchtigkeit prfen Risiken an den Arbeitspltzen identifizieren, Abweichungen von den gesetzlichen Bestimmungen oder betrieblichen Vorschriften und Gefahren melden sowie Manahmen zur Verbesserung des Strahlenschutzes initiieren Kontaminationen, z.B. durch schwerwiegende und nachhaltige chemische, biologische oder radioaktive Belastungen, beseitigen Plne und Strategien fr die fachgerechte Entsorgung belasteter Stoffe sowie Chemikalienreste erstellen und implementieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42333 Strahlenschutzbeauftragte komplexe Spezialistenttigkeiten 42334 Strahlenschutzbeauftragte hoch komplexe Ttigkeiten
760
Nicht einzubeziehende Positionen: 5312 Berufe in Arbeitssicherheit und Sicherheitstechnik
42333 STRAHLENSCHUTZBEAUFTRAGTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Strahlenschutz, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Schadstoffanalytik oder dem Arbeitsschutz, erfordern. Angehrige dieser Berufe schtzen Menschen und Sachgter vor schdlichen radioaktiven bzw. Laserstrahlen, entwickeln Schutzmanahmen und berwachen die Einhaltung der Strahlenschutzvorschriften. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mgliche Strahlungsquellen regelmig messen und berwachen geeignete Schutzmanahmen planen und realisieren Betriebe und ffentliche Einrichtungen inspizieren und die Einhaltung von berwachungsund Schutzvorschriften kontrollieren technische Strahlenschutzgerte pflegen und auf Funktionstchtigkeit prfen Laserschutzbereiche kennzeichnen, Notausschaltung regelmig testen, Betriebe z.B. ber die Auswahl der Schutzausrstung beraten, Personal einweisen Beratungen zur Vermeidung oder Behebung bestehender Mngel in dem Bereich Strahlenschutz durchfhren und Kosten fr die Umsetzung der empfohlenen Manahmen schtzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Strahlenschutzfachkraft Nicht einzubeziehende Berufe: Strfallbeauftragte/r (42324) Immissionsschutzbeauftragte/r (42324) Fachkraft Arbeitssicherheit (53123)
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42334 STRAHLENSCHUTZBEAUFTRAGTE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Strahlenschutz, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beurteilen, planen und implementieren Programme zur Einhaltung der Richtlinien des Strahlenschutzes in Betrieben bzw. fhren Manahmen zur Dekontamination chemisch, biologisch oder radioaktiv verunreinigter Personen, Objekte und Bodenflchen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sicherstellen, dass beim Umgang mit radioaktiven Stoffen unntige Strahlenexpositionen oder Kontaminationen von Personen, Sachgtern oder der Umwelt vermieden werden Messungen, Prfungen, Kontrollen durchfhren, um die Einhaltung technischer, rztlicher und organisatorischer Vorschriften in Betrieben zu berwachen Messergebnisse dokumentieren, auswerten und Berichte erstellen Risiken an den Arbeitspltzen identifizieren, Abweichungen von den gesetzlichen Bestimmungen oder betrieblichen Vorschriften und Gefahren melden sowie Manahmen zur Verbesserung des Strahlenschutzes initiieren Plne und Strategien fr die fachgerechte Entsorgung belasteter Stoffe sowie Chemikalienreste erstellen und implementieren Kontaminationen, z.B. durch schwerwiegende und nachhaltige chemische, biologische oder radioaktive Belastungen, beseitigen durch Untersuchungen vor Ort sowie Labormessungen ermitteln, welche Art der Vergiftung oder Verseuchung vorliegt die Art der Dekontamination, z.B. mithilfe chemischer Bindemittel, durch Abtragen verseuchter Bden oder das Entfernen strahlender Materialien, planen und organisieren Beratungen durchfhren und Betriebe und ffentliche Einrichtungen ber Methoden zur Verhinderung, Eliminierung, Kontrolle oder Reduktion des Kontakts von Arbeiter/innen, Studierenden, ffentlichkeit und Umwelt mit gefhrlichen Strahlen informieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Strahlenschutzbeauftragte/r Dekontaminateur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Strfallbeauftragte/r (42324) Immissionsschutzbeauftragte/r (42324) Fachkraft Arbeitssicherheit (53123)
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4239 FHRUNGSKRFTE UMWELTMANAGEMENT UND -BERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Umweltmanagement und in der Umweltberatung. Sie planen, koordinieren und steuern z.B. Umweltschutz-Organisationen und andere Dienstleistungseinrichtungen, die im Umweltschutz ttig sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Umweltschutzprojekte oder Umweltschutzorganisationen leiten und laufende Projekte und die Wirkung bereitgestellter Dienstleistungen evaluieren die Bereitstellung von Dienstleistungen im Bereich Umweltschutz und -beratung planen, leiten und koordinieren umweltpolitische Fragestellungen bearbeiten und Unternehmen sowie Regierung zu aktuellen Umweltthemen informieren und beraten den Personal- und Ressourceneinsatz planen und berwachen das Budget planen und verwalten, die Ausgaben sowie andere administrative Ablufe kontrollieren Auswahl, Schulung und Leistung der Mitarbeiter/innen berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 42394 Fhrungskrfte Umweltmanagement und -beratung Nicht einzubeziehende Positionen: 4229 Aufsichtskrfte Umweltschutztechnik 6 1
42394 FHRUNGSKRFTE UMWELTMANAGEMENT UND -BERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Umweltmanagement und in der Umweltberatung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, koordinieren und steuern z.B. Umweltschutz-Organisationen und andere Dienstleistungseinrichtungen, die im Umweltschutz ttig sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4239) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Sachverstndigenbro fr Umweltfragen Nicht einzubeziehende Berufe: Umweltwissenschaftler/in (42314) Schornsteinfegermeister/in (42293) 9 7
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43 INFORMATIK-, INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Informatik, IT-Systemanalyse und -Anwendungsberatung, im Vertrieb von IT-Produkten, in der IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation sowie in der Softwareentwicklung und Programmierung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 431 Informatik 432 IT-Systemanalyse, IT-Anwendungsberatung und IT-Vertrieb 433 IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation 434 Softwareentwicklung und Programmierung
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431 INFORMATIK
Inhalt: Angehrige dieser Berufe konzipieren, erstellen, installieren und betreuen Hard- und SoftwareLsungen sowie komplexe IT-Systeme fr verschiedene Anwendungsgebiete, z.B. Medizin, Molekularbiologie, Geologie, Geodsie, Medien sowie betriebliche Prozesse. Sie analysieren Problemstellungen, finden Modelle und Algorithmen und forschen auf dem Gebiet der Informatik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betriebs- und Informationssysteme installieren und konfigurieren Software entwickeln und programmtechnisch realisieren, marktgngige Standardsoftware an Bedrfnisse einzelner Benutzer/innen und Organisationen anpassen spezialisierte Aufgaben in Teilgebieten der Informatik, wie z.B. der Bio- oder Medizininformatik, Geo-, Medien- oder Wirtschaftsinformatik sowie der technischen Informatik, bernehmen Supportleistungen fr Anwender/innen, Aufgaben im Kundendienst bernehmen theoretische und angewandte Forschung zu Fragen der Informatik und ihren Anwendungen betreiben Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 4310 Berufe in der Informatik (ohne Spezialisierung) 4311 Berufe in der Wirtschaftsinformatik 4312 Berufe in der technischen Informatik 4313 Berufe in der Bio- und Medizininformatik 4314 Berufe in der Geoinformatik 4315 Berufe in der Medieninformatik 4319 Fhrungskrfte Informatik Nicht einzubeziehende Positionen: 432 IT-Systemanalyse, IT-Anwendungsberatung und IT-Vertrieb 433 IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation 434 Softwareentwicklung und Programmierung 1
4310 BERUFE IN DER INFORMATIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe konzipieren, installieren und betreuen Hard- und Software-Lsungen, richten Betriebs- und Informationssysteme ein und entwickeln oder modifizieren Softwareanwendungen. Sie nehmen Aufgaben in der Anwenderbetreuung, Datenverwaltung oder der Systemadministration wahr und forschen auf dem Gebiet der Informatik.
765
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betriebs- und Informationssysteme installieren und konfigurieren Software entwickeln und programmtechnisch realisieren, marktgngige Standardsoftware an Bedrfnisse einzelner Benutzer/innen und Organisationen anpassen und abndern Problemanalyse in der Informationsverarbeitung, der Kommunikation und Organisation durchfhren sowie Algorithmen, Datenstrukturen, Formen und Modelle auffinden Anwender-Support durchfhren theoretische und angewandte Forschung zu Fragen der Informatik und ihren Anwendungen betreiben Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43102 Berufe in der Informatik (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 43103 Berufe in der Informatik (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 43104 Berufe in der Informatik (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4110 Berufe in der Mathematik (ohne Spezialisierung) 4321 Berufe in der IT-Systemanalyse 4341 Berufe in der Softwareentwicklung
43102 BERUFE IN DER INFORMATIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Informatik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe konfigurieren Hardund Software und bieten Untersttzung beim Einsatz, der Installation und Wartung von Informations- und Kommunikationstechnologien an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betriebs- und Informationssysteme installieren und konfigurieren marktgngige Standardsoftware an Bedrfnisse einzelner Benutzer/innen und Organisationen anpassen und abndern bedarfsgerechte Datenbanken installieren, konfigurieren und pflegen sowie Datenbestnde migrieren Systemlsungen fr betriebliche Organisationsprobleme entwickeln und programmieren Programmiersprachen einsetzen, z.B. die Skriptsprache PHP zur Einbindung von Datenbanken auf Webseiten, die Formatierungssprache CSS fr HTML-Dokumente Anwender-Support durchfhren, in Bedienungsanleitungen, technischen Handbchern und anderen Dokumenten nachschlagen, um Lsungen zu finden und zu implementieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachinformatiker/in Informatikassistent/in
766
Nicht einzubeziehende Berufe: Fachinformatiker/in Anwendungsentwicklung (43412) Mathematisch-technische/r Software-Entwickler/in (43412)
43103 BERUFE IN DER INFORMATIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Informatik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Softwaretechnik, erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen hochqualifizierte Informatiker/innen und arbeiten bei der Analyse und Evaluation von Informationstechnologieanforderungen, Verfahren oder Problemen von Kunden sowie bei der Entwicklung und Implementierung von Vorschlgen, Empfehlungen und Plnen zur Verbesserung aktueller und zuknftiger Informationssysteme mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Erweiterung und Modifikation von Computer- und Softwaresystemen zur Verbesserung der Arbeitsleistung oder neuer Zwecke untersttzen bei der Entwicklung von Software- und IT-Anwendungen zur Untersttzung wirtschaftlicher Ablufe, z.B. fr Aufgaben in der Logistik, im Online-Handel oder in der interaktiven Organisationsplanung, mithelfen anwendungsgerechte und ergonomische Bedienoberflchen entsprechend spezifischer Anforderungen und Vorgaben entwickeln Softwarelsungen fr die Automatisierung von technischen Prozessen entwerfen und programmieren Computersysteme in einer Organisation zur Erhhung der Kompatibilitt koordinieren und verbinden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Informatiktechniker/in Computertechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Programmierer/in (43423) Anwendungssystemberater/in (43223) IT-Systemadministrator/in (43343) Anwendungsentwickler/in (43413) IT-Systemanalytiker/in (43214)
767
43104 BERUFE IN DER INFORMATIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Informatik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln grundlegende Konzepte, Methoden und Verfahren fr komplexe Informations-, Kommunikations- und Steuerungssysteme. Darber hinaus forschen sie auf dem Gebiet der Informatik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Modelle zur Beschreibung komplexer Systeme entwickeln, wesentliche Einflussfaktoren richtig erkennen Problemanalyse in der Informationsverarbeitung, der Kommunikation und Organisation durchfhren sowie Algorithmen, Datenstrukturen, Formen und Modelle auffinden anwendungsgerechte und ergonomische Bedienoberflchen entwickeln Computer- und Softwaresysteme zur Verbesserung der Arbeitsleistung oder neuer Zwecke erweitern oder modifizieren Softwarelsungen fr die Automatisierung von technischen Prozessen entwerfen und programmieren theoretische und angewandte Forschung zu Fragen der Informatik und ihren Anwendungen betreiben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Informatiker/in (Hochschule) allgemeine Informatik Informatiker/in (Hochschule) angewandte Informatik Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Systemanalytiker/in (43214) Informatiker/in (Hochschule) Softwaretechnik (43414) Softwareentwickler/in (43414) Programmierer/in (43423)
4311 BERUFE IN DER WIRTSCHAFTSINFORMATIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe konzipieren und erarbeiten IT-Lsungen zur Abbildung, Untersttzung und Optimierung von betriebswirtschaftlichen und organisatorischen Ablufen von Unternehmen und Verwaltungen. Sie analysieren dazu Geschftsprozesse und die Nutzung vorhandener Software und Informationssysteme. Darber hinaus beschftigen sie sich mit Aufgaben im E-Business.
768
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geschftsprozesse beschreiben und analysieren, wirtschaftliche und bedarfsgerechte IT-Anwendungen und IT-Systemlsungen vorschlagen bestehende Software adaptieren, Software fr die Verwaltungsspezifika einzelner Bereiche des ffentlichen Dienstes anpassen kaufmnnische Software bereitstellen, z.B. fr die Personalwirtschaft, die Lager- und Materialflussberwachung oder die Fertigungssteuerung Informationssysteme konzipieren, planen und einfhren, z.B. Warenwirtschafts- bzw. DataWarehouse-Systeme oder Anwendersoftware fr die Lager- und Materialflussberwachung Aufgaben im Bereich E-Government wahrnehmen, z.B. digitale Versionen von Behrdenvorgngen oder Wahlvorgngen analysieren und entwickeln die Bedienerfreundlichkeit IT-gesttzter Serviceleistungen fr Kunden und Kundinnen gewhrleisten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43112 Berufe in der Wirtschaftsinformatik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 43113 Berufe in der Wirtschaftsinformatik komplexe Spezialistenttigkeiten 43114 Berufe in der Wirtschaftsinformatik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4323 Berufe im IT-Vertrieb
43112 BERUFE IN DER WIRTSCHAFTSINFORMATIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wirtschaftsinformatik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken an der Analyse von Geschftsprozessen, der Erarbeitung und Beschaffung von IT-Systemlsungen mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: marktgngige Standardsoftware fr die jeweiligen Aufgaben anpassen und abndern kaufmnnische Software bereitstellen, z.B. Kunden- und Produktdatenbanken fr die Lagerwirtschaft oder den Vertrieb programmieren die Bedienerfreundlichkeit IT-gesttzter Serviceleistungen fr Kunden und Kundinnen gewhrleisten in Bedienungsanleitungen, technischen Handbchern und anderen Dokumenten nachschlagen, um Lsungen zu finden und zu implementieren Geschftsprozesse beschreiben, wirtschaftliche und bedarfsgerechte IT-Anwendungen und IT-Systemlsungen vorschlagen Benutzer/innen bei der Anwendung von IT-Systemen untersttzen
769
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Informatikassistent/in Wirtschaftsinformatik Informatikassistent/in Betriebsinformatik Nicht einzubeziehende Berufe: IT-System-Kaufmann/-frau (43233)
43113 BERUFE IN DER WIRTSCHAFTSINFORMATIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wirtschaftsinformatik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, realisieren und organisieren IT-Lsungen fr betriebswirtschaftliche Aufgaben, z.B. fr die Verwaltung von Kundendaten oder die Abwicklung von Geschftsprozessen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: systemanalytische Arbeiten durchfhren, z.B. bestehende Informationssysteme und Kommunikationsstrukturen bewerten, Schnittstellen und Datenflsse klren Informationssysteme planen und einfhren, z.B. Warenwirtschaftssysteme bzw. DataWarehouse-Systeme oder Anwendersoftware fr die Lager- und Materialflussberwachung IT-Projekte organisatorisch begleiten, z.B. Projektverlaufsplne erstellen, Mitarbeiter/innen fhren, instruieren und ihren Einsatz planen Anforderungen an das zu erstellende Produkt gemeinsam mit den Nutzer/innen formulieren, abstimmen und dokumentieren zur Erhhung der Kompatibilitt Computersysteme in einer Organisation koordinieren und verbinden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Informatiktechniker/in Betriebsinformatik Computer-Management-Fachwirt/in Fachwirt/in Datenverarbeitung EDV-Organisator/in Nicht einzubeziehende Berufe: E-Marketing-Entwickler/in (43153) IT-Kundenbetreuer/in (43223)
770
43114 BERUFE IN DER WIRTSCHAFTSINFORMATIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wirtschaftsinformatik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erstellen E-Businesskonzepte, setzen sich mit der Nutzung von IT-Systemen in Unternehmen und Verwaltungen auseinander und entwickeln informationstechnische Lsungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bestehende betriebliche Informationssysteme und Kommunikationsstrukturen analysieren, bewerten und nderungs- bzw. Optimierungsbedarf feststellen betriebliche Informationssysteme, z.B. Software fr die Personalwirtschaft oder die Lagerund Materialflussberwachung, entwerfen und realisieren Software fr die Verwaltungsspezifika einzelner Bereiche des ffentlichen Dienstes analysieren und anpassen Aufgaben im Bereich E-Government wahrnehmen, z.B. digitale Versionen von Behrdenvorgngen oder Wahlvorgngen analysieren und entwickeln leichte Bedienbarkeit von Anwendungssoftware sicherstellen, z.B. grafische Oberflchen benutzerfreundlich entwerfen, leichten und sicheren Zugriff auf Daten gewhrleisten marktbliche Softwaresysteme an die Erfordernisse der jeweiligen Betriebe anpassen (Customizing), Standardsoftware integrieren oder spezielle Softwaresysteme (Individualsoftware) konzipieren intensive Planungs- und Beratungsgesprche mit Auftraggebern und Informatikfachleuten fhren Mitarbeiter/innen sowie Kunden und Kundinnen system- und anwendungstechnisch betreuen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verwaltungsinformatiker/in (Hochschule) Wirtschaftsinformatiker/in (Hochschule) E-Business-Betriebswirt/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Informatiker/in (Hochschule) angewandte Informatik (43104) IT-konom/in (geprft) (43233) IT-System-Kaufmann/-frau (43233) IT-Vertriebsbeauftragte/r (43233) IT-Produktkoordinator/in (43224) IT-Systemanalytiker/in (43214)
771
4312 BERUFE IN DER TECHNISCHEN INFORMATIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln IT-Systeme zur Untersttzung und Realisierung technischer Prozesse. Sie beschftigen sich mit der Hardwaretechnik von Rechner- und Kommunikationssystemen, entwickeln und programmieren Computersysteme fr komplexe technische Aufgabenstellungen, z.B. Mikrocomputer fr Industrieanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hard- und Software fr die Steuerung, berwachung und Optimierung industrieller Ablufe entwickeln, programmieren und anpassen hardwarenahe Programmiersprachen und Hardwareentwicklungswerkzeuge, z.B. zur Entwicklung von Rechnerarchitekturen oder Mikroprozessoren einsetzen Betriebssysteme entwickeln bzw. diese an die Bedrfnisse des Kunden anpassen mikrocomputergesteuerte Mess-, Test- und Automatisierungssysteme im Bereich der Forschung entwickeln Datenbertragungsnetze in leitungsgebundener Technik oder als Funksysteme planen, aufbauen, betreuen, verwalten, warten und adaptieren physikalisch-technische Vorgnge in Forschung und Entwicklung simulieren und analysieren Systemlsungen fr betriebliche Organisationsprobleme entwickeln und programmieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43122 Berufe in der technischen Informatik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 43123 Berufe in der technischen Informatik komplexe Spezialistenttigkeiten 43124 Berufe in der technischen Informatik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2631 Berufe in der Informations- und Telekommunikationstechnik 4331 Berufe in der IT-Netzwerktechnik 4334 Berufe in der IT-Systemadministration
43122 BERUFE IN DER TECHNISCHEN INFORMATIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Informatik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln Systeme zur Realisierung technischer Prozesse. Darber hinaus programmieren, installieren, konfigurieren und pflegen sie technische System- und Anwendungssoftware, z.B. Regel- und Steuerprogramme fr Gerte und Anlagen oder CAD-Anwendungen.
772
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Computerprogramme fr die Steuerung, bei der berwachung und Optimierung industrieller Ablufe mitwirken technische Prozesse mithilfe neuer Technologien, wie z.B. Prozessleittechnik oder Robotertechnik, automatisieren Hard- und Softwaresysteme der Automatisierungstechnik einsetzen und anpassen Systemstrungen, Abstrze, Unterbrechungen oder sonstige Fehler bearbeiten und dokumentieren, Hardware pflegen flexible Fertigungssysteme einrichten, in Betrieb nehmen und speicherprogrammierbare Steuerungen und Mikrorechnersysteme programmieren Betriebssysteme installieren, anpassen und warten, Netzwerke betreuen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Technische/r Systeminformatiker/in Informatikassistent/in technische Informatik Industrietechnologe/-technologin Datentechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Assistent/in Elektronik und Datentechnik (26312)
43123 BERUFE IN DER TECHNISCHEN INFORMATIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Informatik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit der Hardwaretechnik von Rechner- und Kommunikationssystemen. Dabei programmieren sie beispielsweise Fertigungs-, Betriebs- oder Serversysteme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: spezielle Software fr die Fertigungsplanung, -vorbereitung, -steuerung und -automatisierung sowie fr Entwicklung, Konstruktion und das Testen erstellen hardwarenahe Programmiersprachen und Hardwareentwicklungswerkzeuge, z.B. zur Entwicklung von Rechnerarchitekturen oder Mikroprozessoren, einsetzen Richtlinien und Betriebsanweisungen fr die Handhabung der Automatisierungs- und Prozessleitsysteme sowie Sicherheitskonzepte fr Strungen erstellen Multiuser- und Multitask-Betriebssysteme und -Netzwerke konfigurieren und implementieren Anwendungssoftware fr technische Aufgabenbereiche entwickeln, anpassen, einfhren und warten, dabei geeignete Standardsoftware bercksichtigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Informatiktechniker/in technische Informatik 6
773
Nicht einzubeziehende Berufe: Elektrotechniker/in Information/Kommunikation (26313) Medien- und Informationssystemtechniker/in (43223) Industriesystemtechniker/in (43313)
43124 BERUFE IN DER TECHNISCHEN INFORMATIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der technischen Informatik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln Computersysteme fr komplexe technische Aufgabenstellungen, z.B. Mikrocomputer fr Gerte der Konsumelektronik oder fr Industrieanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: hardwarenahe Programmiersprachen und Hardwareentwicklungswerkzeuge, z.B. zur Entwicklung von Rechnerarchitekturen oder Mikroprozessoren, einsetzen Datenbertragungsnetze in leitungsgebundener Technik oder als Funksysteme planen, aufbauen, betreuen, verwalten, warten und adaptieren Betriebssysteme entwickeln bzw. diese an die Bedrfnisse des Kunden anpassen rechnergesttzte Systeme fr die Steuerung, berwachung und Optimierung industrieller Ablufe, wie z.B. Fertigung, Lagerung und Qualittssicherung, entwickeln mikrocomputergesteuerte Mess-, Test- und Automatisierungssysteme fr Produktion und Forschung entwickeln und programmieren qualifizierte IT-Dienstleistungen, wie beispielsweise Consulting, Benutzerservice und Schulung, bereitstellen physikalisch-technische Vorgnge in Forschung und Entwicklung simulieren und analysieren die Geschftsleitung bei der Planung und Einfhrung von Informations- und Kommunikationssystemen und Software beraten und untersttzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Informatiker/in (Hochschule) Ingenieurinformatik Nicht einzubeziehende Berufe: Elektroingenieur/in Informationstechnik (26314) Elektroingenieur/in Kommunikationstechnik (26314) Informatiker/in (Hochschule) angewandte Informatik (43104) Informatiktechniker/in Netzwerktechnologie (43313)
774
4313 BERUFE IN DER BIO- UND MEDIZININFORMATIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verarbeiten Daten aus Biologie und Medizin mithilfe von IT-Systemen. So entwickeln sie z.B. Software, um Patientendaten zu erfassen oder aufzubereiten oder um die Analyse von Genen informationstechnisch zu untersttzen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Software fr die Erfassung, Selektierung und Aufbereitung von Patientendaten entwickeln, installieren, anpassen Daten aus der biologischen Forschung, z.B. Daten aus der Analyse von Genen, rechnergesttzt verarbeiten Software fr die Steuerung von Patienten-, Personal-, Besucher-, Informations- und Gterstrmen im Krankenhaus entwickeln, installieren und anpassen Software fr die Simulation biologischer Prozesse planen und entwickeln IT-Lsungen fr die medizinische Diagnostik und die berwachung von Patienten und Patientinnen, z.B. whrend Operationen oder auf der Intensivstation, entwickeln Bildverarbeitungssysteme zur Auswertung von Daten, z.B. aus der Sonografie oder Kernspintomografie fr Diagnostik und Chirurgie, entwickeln und betreuen Visualisierungen von biologischen oder medizinischen Daten erstellen Daten mit Methoden der Bildverarbeitung, Mustererkennung und der knstlichen Intelligenz analysieren an der Umsetzung von Forschungsergebnissen der Bio- und Medizininformatik in neue Wirkstoffe, Medikamente und andere Produkte mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43134 Berufe in der Bio- und Medizininformatik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4128 Berufe in der Biologie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 1
43134 BERUFE IN DER BIO- UND MEDIZININFORMATIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bio- und Medizininformatik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe verarbeiten Daten ber biologische Prozesse und Strukturen mithilfe der Informationstechnologie oder sie entwickeln und betreuen rechnergesttzte medizinische Diagnose-, Informations- und Dokumentationssysteme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4313)
775
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bioinformatiker/in Medizininformatiker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Medizintechnikingenieur/in (82504) Biomathematiker/in (41184) Molekularbiologe/-biologin (41284) Informatiker/in (Hochschule) angewandte Informatik (43104)
4314 BERUFE IN DER GEOINFORMATIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe analysieren geowissenschaftliche Daten mittels Informationstechnologie. Sie entwickeln Modelle zu Prozessen in der Geosphre und Systeme zur Verwaltung, Nutzung und Prsentation von Geoinformationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geodaten im Gelnde digital erfassen sowie Luft-, Infrarot-, Satelliten- und Radarbilder verarbeiten und digitale Karten erstellen Geoinformationssysteme (GIS) entwickeln, realisieren, modifizieren und betreuen, dreidimensionale Modelle von Geoobjekten erstellen geostatistische Methoden entwickeln und anwenden sowie regionale und globale Geodateninfrastrukturen aufbauen dynamische Geoprozesse nummerisch modellieren, IT-gesttzt Hochwasserschutzzonen ermitteln, mgliche Auswirkungen von Vulkanausbrchen oder Erdbeben errechnen IT-Lsungen in Teildisziplinen der Geowissenschaften, z.B. Geologie, Geophysik, Geografie, Geokologie, Geodsie und Vermessungswesen, entwickeln fr den Einsatz bei Umwelt- und Naturkatastrophen an der Gestaltung mglicher Vorgehensweisen und an der Entwicklung von Einsatzplnen mitarbeiten neue Methoden und Verfahren fr die Entwicklung von Datenbanksystemen fr Geoinformationen erforschen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43144 Berufe in der Geoinformatik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3122 Berufe in der Kartographie 4211 Berufe in der Geotechnik 4212 Berufe in der Geologie 4213 Berufe in der Geografie
776
43144 BERUFE IN DER GEOINFORMATIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Geoinformatik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren geowissenschaftliche Daten mittels Informationstechnologie. Sie entwickeln Modelle zu Prozessen in der Geosphre und Systeme zur Verwaltung, Nutzung und Prsentation von Geoinformationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4314) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Geoinformatiker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Geotechnikingenieur/in (42114) Geowissenschaftler/in (42124) Geograf/in (42134) Geomatiker/in (31222) Ingenieur/in Landkartentechnik (31224)
4315 BERUFE IN DER MEDIENINFORMATIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln, planen, programmieren und berwachen IT-Lsungen fr die Erstellung gedruckter und elektronischer Medien und Kommunikationsmittel. Sie konzipieren und realisieren insbesondere interaktive Multimedia-Anwendungen wie digitale Produktkataloge oder Websites. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: IT-Systeme und Software-Tools zur Medienerstellung und -bearbeitung entwickeln, programmieren, verbessern und betreuen multimediale Anwendungen und interaktive Produkte programmieren, multimediale Datenbanken erstellen und optimieren Aufbau und Navigationsstruktur von CD-ROM, Internet-Seiten oder elektronischen Shopoder Lernsystemen analysieren und entwickeln elektronische Bildbearbeitung, Digitalisierung von Bilddokumenten, Retuschieren von Bildern und Bearbeitung von Videos durchfhren, Scribbles und Layouts fertigen Bildschirmmasken und andere grafische und interaktive Elemente anhand vorliegender Spezifikationen, Layout-Entwrfe und Style-Guides erstellen und animieren Medien und Interaktionselemente integrieren, Storyboards unter Verwendung von Autorensystemen und grafischen Entwicklungsumgebungen umsetzen
777
mit Fachautoren und -autorinnen zusammenarbeiten, z.B. Texte einpflegen, Ablaufplne in der Medienproduktion abstimmen und Feedback geben Aufwnde abschtzen, Ablufe und Termine abstimmen, Implementierungsrisiken erkennen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43152 Berufe in der Medieninformatik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 43153 Berufe in der Medieninformatik komplexe Spezialistenttigkeiten 43154 Berufe in der Medieninformatik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2321 Berufe in der Digital- und Printmediengestaltung 2322 Berufe im Grafik-, Kommunikations- und Fotodesign
43152 BERUFE IN DER MEDIENINFORMATIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Medieninformatik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken an der Realisierung multimedialer Anwendungen mit und sind fr die Betreuung von IT-Systemen zur Medienerstellung zustndig. Darber hinaus sichern und optimieren sie den fr Kommunikationsmittel ntigen Netzwerk- und Systembetrieb. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: multimediale Anwendungen und interaktive Produkte programmieren, die zur Umsetzung bentigten Datenbanken erstellen und optimieren softwaretechnische Lsungen fr Multimedia-Projekte in enger Zusammenarbeit mit den Autoren und Autorinnen sowie Designern und Designerinnen erarbeiten Programmcodes zur Einbindung von Grafik, Bild, Ton, 3-D-Animation oder Filmmaterial in ein Multimediaprodukt erstellen Navigationsstruktur fr interaktive Produkte ausarbeiten sowie Programmoberflchen und Benutzerschnittstellen gestalten Grafiken konvertieren, Farbpaletten optimieren, Audio- und Videodaten digitalisieren elektronische Bildbearbeitung, Digitalisierung von Bilddokumenten, Retuschieren von Bildern und Bearbeitung von Videos durchfhren, Scribbles und Layouts fertigen Prototypen zur Visualisierung grundstzlicher Programmstrukturen erstellen mit Fachautoren und Fachautorinnen zusammenarbeiten, z.B. Texte einpflegen, Ablaufplne in der Medienproduktion abstimmen und Feedback geben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Informatikassistent/in Medieninformatik Multimedia-Assistent/in
778
Nicht einzubeziehende Berufe: Informatikassistent/in allgemeine Informatik (43102) Fachinformatiker/in Anwendungsentwicklung (43412) Mediengestalter/in Digital-/Printmedien Medientechnik (23212)
43153 BERUFE IN DER MEDIENINFORMATIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Medieninformatik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. auf dem Gebiet der Computeranimation, erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und realisieren Multimedia-Anwendungen. Mithilfe von IT-Systemen verwalten und bearbeiten sie Text-, Grafik-, Audio-, Video-, Animations- und Virtual-Reality-Elemente und integrieren sie z.B. in Websites. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufbau und Navigationsstruktur von CD-ROM, Internet-Seiten oder elektronische Shopoder Lernsystemen analysieren und entwickeln Konzepter/innen bei der Erstellung von Storyboards untersttzen, insbesondere hinsichtlich der technischen und wirtschaftlichen Realisierbarkeit beraten interaktive Elemente und Einzelmedien auf Basis von System-Design-Dokumenten und Storyboards erkennen und spezifizieren Medienformate und Kodierungsparameter festlegen sowie Ausgangsmaterialien, insbesondere Fotos und analoge Tonquellen, digitalisieren Bildschirmmasken und andere grafische und interaktive Elemente anhand vorliegender Spezifikationen, Layout-Entwrfe und Style-Guides erstellen und animieren Medien und Interaktionselemente integrieren, Storyboards unter Verwendung von Autorensystemen und grafischen Entwicklungsumgebungen umsetzen Unit-Tests durchfhren und unter Einbeziehung von Nutzern und Nutzerinnen die Funktionalitt und Ergonomie testen Aufwnde abschtzen, Ablufe und Termine abstimmen, Implementierungsrisiken erkennen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Internettechnologe/-technologin Multimediaentwickler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Medien- und Informationssystemtechniker/in (43223) Web-Designer/in (23223) Information Architect (23223)
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43154 BERUFE IN DER MEDIENINFORMATIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Medieninformatik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe konzipieren, koordinieren und berwachen IT-Lsungen fr die Erstellung gedruckter, elektronischer, digitaler oder interaktiver Medien und Kommunikationsmittel. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Medienprodukte, insbesondere Multimedia-Produkte, z.B. Computeranimationen, konzipieren, planen, kalkulieren und realisieren IT-Systeme und Software-Tools zur Medienerstellung und -bearbeitung, z.B. zur digitalen Bildverarbeitung, entwickeln, verbessern und betreuen interaktive und multimediale Informations- und Schulungs-, Lehr- und Lernsysteme konzipieren und programmieren bzw. die Programmierung koordinieren E-Commerce- und Shop-Systeme, z.B. fr den Online-Buchhandel oder die Immobilienbranche sowie interaktive Systeme, z.B. fr Online-Banking und E-Learning, entwickeln nutzerfreundliche Bedienoberflchen fr Medieninformationssysteme, Multimediaprodukte und Schulungssoftware entwickeln elektronische Spiele oder interaktive CD-ROM-Kataloge entwickeln, programmieren und modifizieren, neue Methoden und Verfahren fr die Entwicklung von digitalen und interaktiven Medien erforschen, analysieren und evaluieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Medieninformatiker/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Mediendesigner/in Multimedia Computer-Animateur/in (23224) Informatiker/in (Hochschule) angewandte Informatik (43104)
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4319 FHRUNGSKRFTE INFORMATIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Informatik. Sie planen, koordinieren und steuern z.B. alle Arbeitsablufe in der Abteilung bzw. dem Unternehmensbereich Informatik und Informationsmanagement. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Abteilung bzw. den Unternehmensbereich Informatik oder Informationsmanagment verantwortlich leiten Arbeitsablufe und Informationsflsse planen, organisieren und steuern Daten- und sonstige Informationsstrukturen im Unternehmen analysieren, Konzepte zu deren Optimierung erarbeiten und die Umsetzung berwachen die Einsatzbereitschaft und Leistungsfhigkeit der Arbeitsmittel, insbesondere von PCs, Netzwerken, Peripheriegerten und der betrieblichen Software sicherstellen Kunden und Kundinnen oder Betriebsabteilungen ber individuell zugeschnitte IT-Lsungen beraten, Angebote ausarbeiten Auftrge zeitlich, personell und finanziell planen die Ausfhrung von Auftrgen, die Einhaltung von Terminen sowie die Qualitt der ausgefhrten Arbeiten berwachen Mitarbeiter/innen fhren und anleiten, bei der Aus- und Weiterbildung der Mitarbeiter/innen mitwirken gegenber der Geschftsleitung Verantwortung fr die Einhaltung der Unternehmensrichtlinien und das Erreichen der Umsatzziele bernehmen kaufmnnische und verwaltende Aufgaben wahrnehmen, z.B. erbrachte Leistungen abrechnen, Investitionen planen, den Markt beobachten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43194 Fhrungskrfte Informatik Nicht einzubeziehende Positionen: 4329 Fhrungskrfte IT-Systemanalyse, IT-Anwendungsberatung und IT-Vertrieb 4339 Fhrungskrfte IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation 4349 Fhrungskrfte Softwareentwicklung und Programmierung 7 1
781
43194 FHRUNGSKRFTE INFORMATIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Informatik, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, koordinieren und steuern z.B. alle Arbeitsablufe in der Abteilung bzw. dem Unternehmensbereich Informatik und Informationsmanagement. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4319) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Informatik Leiter/in Informationsmanagement Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Leiter/in (43394) Leiter/in Softwareentwicklung (43494) Informatiker/in (Hochschule) allgemeine Informatik (43104)
782
432 IT-SYSTEMANALYSE, IT-ANWENDUNGSBERATUNG UND IT-VERTRIEB

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der System- und Geschftsprozessanalyse sowie im Vertrieb von IT-Produkten und -Lsungen ttig. Sie beraten, betreuen und untersttzen Kunden und Kundinnen bzw. Anwender/innen von IT-Systemen und Softwareprodukten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geschftsprozesse von Unternehmen analysieren, Anforderungen an IT-Systeme definieren und nach Kundenwnschen und -anforderungen entwickeln und modifizieren Businessplne und Wirtschaftlichkeitsbetrachtungen von IT-Projekten durchfhren, z.B. Zeitplne, notwendige Budgets und erwartete Ziele einschtzen Anwender/innen von IT-Lsungen beraten, technische Unterlagen des IT-Bereichs benutzergerecht aufbereiten, Lehr-/Lernarrangements, z.B. E-Learning-Angebote, konzipieren und implementieren Projekte zur Planung, Einfhrung und Anpassung von IT-Systemen koordinieren, Reklamationen von Kunden und Kundinnen sachgerecht und wirtschaftlich vertretbar abklren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 4321 Berufe in der IT-Systemanalyse 4322 Berufe in der IT-Anwendungsberatung 4323 Berufe im IT-Vertrieb 4329 Fhrungskrfte IT-Systemanalyse, IT-Anwendungsberatung und IT-Vertrieb Nicht einzubeziehende Positionen: 431 Informatik 433 IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation 434 Softwareentwicklung und Programmierung 1
4321 BERUFE IN DER IT-SYSTEMANALYSE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe analysieren Geschftsprozesse oder vorhandene Systeme und konzipieren in enger Abstimmung mit den Auftraggebern optimale IT-Lsungen fr die jeweiligen Anwenderbedrfnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen und Anwender/innen zu Einsatzmglichkeiten von IT-Systemen, vor allem im betrieblichen Umfeld, beraten Programme, IT-Systeme und IT-Technologien analysieren, um diese in Hinblick auf die Anwenderbedrfnisse optimal einzusetzen bzw. anzupassen Machbarkeitsstudien und Prototypen erstellen, um die Leistungsfhigkeit und Einsatzmglichkeit der vorgeschlagenen IT-Systeme zu berprfen Rahmenbedingungen fr IT-Projekte bestimmen, Standards fr Realisierungsverfahren entwickeln, Zielvereinbarungen und Prioritten festlegen
783
Geschftsprozesse von Unternehmen analysieren und modellieren, Geschftsprozesse gegebenenfalls umstrukturieren, um diese mithilfe von IT-Systemen abwickeln zu knnen auf Basis der Geschftsprozessanalyse Anforderungen an IT-Systeme analysieren, definieren und z.B. mit Komponentendiagrammen und Ablaufszenarien beschreiben die Einfhrung von IT-Systemen begleiten, Enterprise Resource Planning (ERP)-Anwendungen konfigurieren, betreiben und pflegen IT-Systeme nach den jeweiligen Kundenanforderungen und -wnschen entwickeln und modifizieren bedarfsgerechtes und wirtschaftliches Systemdesign sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43214 Berufe in der IT-Systemanalyse hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4311 Berufe in der Wirtschaftsinformatik
43214 BERUFE IN DER IT-SYSTEMANALYSE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT-Systemanalyse, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren Geschftsprozesse oder vorhandene Systeme und konzipieren in enger Abstimmung mit den Auftraggebern optimale IT-Lsungen fr die jeweiligen Anwenderbedrfnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4321) Zugeordnete Berufe (Beispiele): IT-Systemplaner/in IT-Systemanalytiker/in IT-Architekt/in Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Systemadministrator/in (43343) Netzplaner/in (43314) Softwareentwickler/in (43414)
784
4322 BERUFE IN DER IT-ANWENDUNGSBERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beraten Anwender/innen zu IT-Projekten und -Produkten. Sie leisten technischen Support und bieten Hilfe und Untersttzung beim Einsatz, der Installation und Wartung von Systemen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen bei der Auswahl von IT-Services, Hard- und Software beraten und individuelle Lsungen entwickeln Kunden-, Mitbewerber- und eigene IT-Systeme unter technischen, wirtschaftlichen und kologischen Gesichtspunkten bewerten, Durchfhrbarkeitsstudien (Feasibilities studies) erstellen Anwender/innen von IT-Lsungen beraten und schulen, technische Unterlagen des IT-Bereichs benutzergerecht aufbereiten Reklamationen von Kunden und Kundinnen sachgerecht und wirtschaftlich vertretbar abklren, technische Fehler lokalisieren und beheben Konzepte, Techniken, Werkzeuge und Methoden fr die Beratungsttigkeit entwickeln, HilfeDokumentationen verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43223 Berufe in der IT-Anwendungsberatung komplexe Spezialistenttigkeiten 43224 Berufe in der IT-Anwendungsberatung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4341 Berufe in der Softwareentwicklung 1
43223 BERUFE IN DER IT-ANWENDUNGSBERATUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT-Anwendungsberatung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten Anwender/innen zu IT-Projekten und -Produkten. Sie leisten technischen Support und bieten Hilfe und Untersttzung beim Einsatz, der Installation und Wartung von Systemen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anwenderfragen zum Software- oder Hardware-Betrieb beantworten, um Probleme lsen zu knnen in Bedienungsanleitungen, technischen Handbchern und anderen Dokumenten nachschlagen, um Lsungen zu finden und zu implementieren Reklamationen von Kunden und Kundinnen sachgerecht und wirtschaftlich vertretbar, auch in schwierigen Gesprchssituationen, abklren, technische Fehler lokalisieren und beheben erbrachte Leistungen dokumentieren und abrechnen sowie Mglichkeiten fr neue Serviceleistungen erschlieen
785
Zugeordnete Berufe (Beispiele): IT-Kundenbetreuer/in Medien- und Informationssystemtechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Vertriebsbeauftragte/r (43233) Anwendungsentwickler/in (43413) Anwendungsprogrammierer/in (43423)
43224 BERUFE IN DER IT-ANWENDUNGSBERATUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT-Anwendungsberatung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe koordinieren die Beratung von Anwendern und Anwenderinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden-, Mitbewerber- und eigene IT-Systeme unter technischen, wirtschaftlichen und kologischen Gesichtspunkten bewerten Durchfhrbarkeitsstudien (Feasibilities studies) erstellen Geschftsprozesse analysieren und angemessene Unternehmensanwendungen konzipieren Konzepte, Techniken, Werkzeuge und Methoden fr die Beratungsttigkeit entwickeln Anforderungskataloge in Zusammenarbeit mit den Fachabteilungen erstellen und verantworten Testeinfhrungen auf einem Testsystem konzipieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anwendungsberater/in IT-Berater/in (geprft) Anwendungssystemberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Vertriebsbeauftragte/r (43233)
786
4323 BERUFE IM IT-VERTRIEB

Inhalt: Angehrige dieser Berufe vertreiben verschiedene Computerhardware, Software und andere Informationen, Gter und Dienstleistungen der Kommunikationstechnologie und stellen die erforderlichen spezialisierten Informationen bereit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Vertrieb von IT-Produkten betreuen, individuelles Beziehungsmanagement sicherstellen, IT-Projekte akquirieren Kunden bei der Auswahl von IT-Services, Hard- und Software beraten und gemeinsam mit dem Kunden (individuelle) Lsungen entwickeln Kundeninteresse dokumentieren, Bedarf der Kunden analysieren, Bedarfsbefriedigung durch eigene Produkte aufzeigen, Produkte prsentieren und verkaufen Unternehmen und Leistungsangebot prsentieren, um bei Kunden Interesse fr eine Geschftsbeziehung zu wecken, Testversionen zur Verfgung stellen Testphase beim Kunden begleiten, Kundennachfragen beantworten und an den Hersteller weiterleiten Lsungsvorschlge unter Bercksichtigung der Wettbewerbssituation hinsichtlich Durchfhrbarkeit und Wirtschaftlichkeit prfen, Kostenkalkulationen durchfhren, Angebote erstellen Vertrge akquirieren und zur Unterschrifts- und Produktionsreife bringen, Vertrge abschlieen Leistungserstellung berwachen, vertriebsseitige Projektleitung ausben, Einkauf externer Leistungserstellung koordinieren und durchfhren als Ansprechpartner fr Kunden whrend der Leistungserstellung fungieren, Leistungen an den Kunden bergeben, Kundenreaktionen und Anforderungen an den Hersteller weiterleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43233 Berufe im IT-Vertrieb komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6112 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) 1
43233 BERUFE IM IT-VERTRIEB KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT-Anwendungsberatung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe vertreiben verschiedene Computerhardware, Software und andere Informationen, Gter und Dienstleistungen der Kommunikationstechnologie und stellen die erforderlichen spezialisierten Informationen bereit. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4323) Zugeordnete Berufe (Beispiele): IT-Vertriebsbeauftragte/r IT-System-Kaufmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Kundenbetreuer/in (43223) Kundenberater/in Vertrieb (61123)
4329 FHRUNGSKRFTE IT-SYSTEMANALYSE, IT-ANWENDUNGSBERATUNG UND IT-VERTRIEB

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der IT-Systemanalyse, IT-Anwendungsberatung und im IT-Vertrieb. Sie koordinieren und berwachen die Kundenbetreuung und die Kundenakquise bzw. das Benutzerservicezentrum. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vertriebs- bzw. Supportteams leiten, Mitarbeiterressourcen effektiv einsetzen, effiziente Arbeits- und Systemablufe in Vertrieb bzw. Kundenbetreuung organisieren Kundenstamm betreuen, Neukunden bzw. -kundinnen werben, Produkte bzw. Technologien prsentieren, auch auf Fachmessen oder anderen Verkaufsausstellungen Konzepte, Techniken, Werkzeuge und Methoden fr die Beratungsttigkeit entwickeln Verkaufsstrategien entwickeln, Verkaufsprozesse steuern, z.B. hinsichtlich Kundengesprch, Angebotserstellung bis zum Verkaufsabschluss Qualittssicherung durchfhren, die Ausfhrung von Auftrgen, die Einhaltung von Terminen und Kostenrahmen berwachen, die Kundenzufriedenheit ermitteln Mitarbeiter/innen fhren und anleiten, Qualifizierungsbedarf feststellen, ggf. Qualifizierungsmanahmen einleiten und untersttzen die Service-Einstze des technischen Personals in der Anwenderbetreuung sowie die Einstze kaufmnnischer Mitarbeiter/innen im Auendienst organisieren die Kostenplanung fr den eigenen Bereich erstellen und die Rechnungsstellung zur Sicherstellung eines effizienten Ressourceneinsatzes berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43294 Fhrungskrfte IT-Systemanalyse, IT-Anwendungsberatung und IT-Vertrieb Nicht einzubeziehende Positionen: 4319 Fhrungskrfte Informatik 4339 Fhrungskrfte IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation 4349 Fhrungskrfte Softwareentwicklung und Programmierung
788
43294 FHRUNGSKRFTE IT-SYSTEMANALYSE, IT-ANWENDUNGSBERATUNG UND IT-VERTRIEB

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der IT-Systemanalyse, IT-Anwendungsberatung und im IT-Vertrieb, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie koordinieren und berwachen z.B. die Kundenbetreuung und die Kundenakquise. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4329) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Benutzerservicezentrum (EDV) Leiter/in Benutzeruntersttzung (EDV) Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Leiter/in (43394) Leiter/in Softwareentwicklung (43494) Leiter/in Informationsmanagement (43194) IT-Systemanalytiker/in (43214) IT-Berater/in (geprft) (43224) IT-Vertriebsbeauftragte/r (43233)
789
433 IT-NETZWERKTECHNIK, IT-KOORDINATION, IT-ADMINISTRATION UND IT-ORGANISATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Organisation, IT-System- und Webadministration sowie in der Datenbankentwicklung und -administration. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: vernetzte IT-Systeme sowie System- und Anwendungssoftware installieren, konfigurieren und pflegen, Fehler und Strungen erkennen und beheben Manahmen zur Datensicherheit in Computernetzwerken planen, realisieren und laufend den Anforderungen entsprechend aktualisieren den Betrieb von Peripheriegerten und Computerzubehr sicherstellen und kontrollieren Datenbanksysteme konzipieren, programmieren, konfigurieren, berwachen und pflegen, z.B. spezialisierte Unternehmensdatenbanken (Data-Warehouses) fr den Betrieb von Websites und Webservern notwendige datentechnische Infrastruktur konfigurieren, berwachen und pflegen, Web-Anwendungen entwickeln und betreuen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 4331 Berufe in der IT-Netzwerktechnik 4332 Berufe in der IT-Koordination 4333 Berufe in der IT-Organisation 4334 Berufe in der IT-Systemadministration 4335 Berufe in der Datenbankentwicklung und -administration 4336 Berufe in der Webadministration 4338 Berufe in der IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 4339 Fhrungskrfte IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation Nicht einzubeziehende Positionen: 431 Informatik 432 IT-Systemanalyse, IT-Anwendungsberatung und IT-Vertrieb 434 Softwareentwicklung und Programmierung
4331 BERUFE IN DER IT-NETZWERKTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe analysieren, konzipieren und warten Netzwerke und Netzwerkdaten. Sie richten beispielsweise PC-Netzwerke ein und stellen den Betrieb von Netzwerken sicher.
790
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: PC-Arbeitspltze und -Netzwerke einrichten, z.B. Peripheriegerte installieren und konfigurieren, Netzwerke planen, installieren und warten Anbindung von Computern an Telekommunikationsanlagen herstellen Changemanagement von Netzwerken betreiben, z.B. nderungsbedarf aus technischer Sicht prfen, Evaluierungen, Variantenvergleiche und Wirtschaftlichkeitsanalysen durchfhren bestehende Netzwerkinfrastrukturen analysieren, aktuellen und zuknftigen Bedarf berechnen neue komplexe IT-Netze sowie die Erweiterung und Modernisierung bestehender Netze und Teilnetze planen und konzipieren, bestehende Netzwerke optimieren technische Dokumentationen und Netzplne, inklusive deren grafischer Darstellung, erstellen manuelle und automatisierte Tests auf den Ebenen Unit-, Funktions-, System- und Akzeptanztest fr Soft- und Hardwarekomponenten durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43313 Berufe in der IT-Netzwerktechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 43314 Berufe in der IT-Netzwerktechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4312 Berufe in der technischen Informatik 4342 Berufe in der Programmierung
43313 BERUFE IN DER IT-NETZWERKTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT-Netzwerktechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Sicherheits- und Speichernetzwerktechnik, erfordern. Angehrige dieser Berufe errichten, betreiben und pflegen Netzwerkdaten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: PC-Arbeitspltze und Netzwerke einrichten, z.B. Peripheriegerte installieren und konfigurieren Netzwerke warten und Problembehebungen vornehmen Anbindung von Computern an Telekommunikationsanlagen herstellen Changemanagement von Netzwerken betreiben, z.B. nderungsbedarf aus technischer Sicht prfen Anwender/innen bei Netzwerk- und Datenkommunikationsproblemen untersttzen Computer-Netzwerke in Betrieb nehmen und abschalten sowie bei Bedarf Back-up und Wiederherstellungsmanahmen betreiben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Informatiktechniker/in Netzwerktechnologie Industriesystemtechniker/in PC- und Netzwerkfachkraft
791
Nicht einzubeziehende Berufe: Netzwerkadministrator/in (43343) Webadministrator/in (43363)
43314 BERUFE IN DER IT-NETZWERKTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT-Netzwerktechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe konzipieren Netze im IT-Bereich bedarfsgerecht und unter wirtschaftlichen Aspekten und begleiten ihre Installation. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bestehende Netzwerkinfrastrukturen analysieren, aktuellen und zuknftigen Bedarf bzw. zu erwartende Anforderungen berechnen aktuellen Entwicklungsstand von Protokollen, Standards und Technologien in den Bereichen bertragungsmedien und aktive Netzwerkkomponenten recherchieren neue komplexe IT-Netze sowie die Erweiterung und Modernisierung bestehender Netze planen und konzipieren, bestehende Netzwerke optimieren Systemkomponenten implementieren, konfigurieren und testen, z.B. berwachungsund Reportingtools Netzwerk-Strungen wahrnehmen, Schwellwertberschreitungen, Vorkommnisse und deren Risikopotenzial analysieren technische Dokumentationen und Netzplne, inklusive deren grafischer Darstellung, erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Netzplaner/in Netzwerkkoordinator/in (EDV) Nicht einzubeziehende Berufe: Netzwerkadministrator/in (43343) Systemanalytiker/in (43214) IT-Projektleiter/in (geprft) (43394) Elektroingenieur/in Informationstechnik (26314)
4332 BERUFE IN DER IT-KOORDINATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe koordinieren IT-Projekte, begleiten und gestalten die Entwicklung von Software und IT-Netzwerken, optimieren Produktkonzepte und setzen Qualittsvorgaben um.
792
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: qualittssichernde Manahmen in IT-Produktentwicklungsprozessen und fr ausgewhlte Geschftsprozesse in IT-Unternehmen planen, umsetzen und kontrollieren Testrichtlinien, -verfahren und -skripte fr Software- und Informationssysteme entwickeln, implementieren und dokumentieren als Vorbereitung auf Tests Soft- und Hardware installieren und Betriebssystemsoftware konfigurieren Reifegradanalysen durchfhren, Vorgehensmodelle und Verfahrensanweisungen erstellen und aktualisieren sowie Qualittsmanagement-Handbcher erstellen Audits im IT-Bereich vorbereiten, insbesondere fr externe Zertifizierungen, Audits betreuen berprfen, ob Programme gem den Benutzeranforderungen und festgelegten Richtlinien funktionieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43323 Berufe in der IT-Koordination komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4311 Berufe in der Wirtschaftsinformatik
43323 BERUFE IN DER IT-KOORDINATION KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT-Koordination, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Qualittssicherung und in Softwaretests, erfordern. Angehrige dieser Berufe koordinieren IT-Projekte und setzen Qualittsvorgaben um. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4332) Zugeordnete Berufe (Beispiele): IT-Qualittssicherungskoordinator/in IT-Konfigurationskoordinator/in IT-Entwickler/in (geprft) IT-Testkoordinator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebsinformatiker/in (43113) IT-Projektleiter/in (geprft) (43394) IT-Sicherheitskoordinator/in (43384)
793
4333 BERUFE IN DER IT-ORGANISATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersttzen die tgliche Verarbeitung, den Betrieb und die berwachung von Systemen der Informations- und Kommunikationstechnologie, von Peripheriegerten, Hardware, Software und Computerzubehr, um eine optimale Performance zu gewhrleisten und eventuelle Probleme zu identifizieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Betrieb von Peripheriegerten und Computerzubehr sicherstellen und kontrollieren Befehle eingeben, Computer-Terminals verwenden, Kontrollen an Computern und Peripheriegerten aktivieren, um Gerte zu integrieren und in Betrieb zu nehmen Systeme in Hinblick auf Gerteversagen oder Betriebsstrungen berwachen Gertefehlfunktionen an Vorgesetzte und Wartungstechniker melden auf Meldungen von Programmfehlern durch die Suche nach Fehlern und deren Korrektur reagieren, die Probleme an zustndige Mitarbeiter/innen melden oder das Programm beenden Anweisungen zu bestimmten Aufgaben lesen, um zu entscheiden, welche Ausrstung in welcher Reihenfolge verwendet werden soll, etwa welche CDs und Festplatten und welches Papier, sowie welche Einstellungen vorzunehmen sind Programm-Output nach Bedarf wiederherstellen, trennen und sortieren und Daten an angegebene Nutzer/innen bermitteln Peripheriegerte, wie Drucker, mit ausgewhltem Material fr Betriebsdurchlufe beladen oder den Ladevorgang berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43333 Berufe in der IT-Organisation komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4311 Berufe in der Wirtschaftsinformatik 4322 Berufe in der IT-Anwendungsberatung 4331 Berufe in der IT-Netzwerktechnik
43333 BERUFE IN DER IT-ORGANISATION KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT-Organisation, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen die tgliche Verarbeitung, den Betrieb und die berwachung von Systemen der Informations- und Kommunikationstechnologie, von Peripheriegerten, Hardware, Software und Computerzubehr, um eine optimale Performance zu gewhrleisten und eventuelle Probleme zu identifizieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4333)
794
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Operator/in (EDV) EDV-Fachkraft Nicht einzubeziehende Berufe: EDV-Organisator/in (43113) IT-Kundenbetreuer/in (43223) Informatiktechniker/in Netzwerktechnologie (43313) IT-Sicherheitstechniker/in (43383) IT-Projektleiter/in (geprft) (43394)
4334 BERUFE IN DER IT-SYSTEMADMINISTRATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe konfigurieren und pflegen vernetzte IT-Systeme und -Netze. Sie organisieren den Betrieb von Hard- und Software einschlielich automatischer Updates und Backups. Darber hinaus passen sie bestehende Systeme an neue Anforderungen an und sind dabei fr das Mitfhren der Daten und den Benutzersupport verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bedarf an Soft- und Hardware analysieren und bewerten, Betriebskonzepte erstellen, Beschaffungen planen, Software, Systeme und Komponenten installieren und konfigurieren Changemanagement von IT-Systemen betreiben, nderungsbedarf aus technischer Sicht prfen informationstechnische Hardware vorbereiten und in Betrieb nehmen, Betriebssysteme und Software sowie bertragungsmedien, Schnittstellen und Serverdienste installieren Fault-, Performance- und Securitymanagement durchfhren, z.B. Sicherheitskonzepte umsetzen, kontinuierliche berwachungen, Messungen und Kontrollen durchfhren Datensicherungen und Backups regelmig durchfhren bzw. deren Durchfhrung berwachen Organisations- und Beratungsaufgaben wahrnehmen, z.B. Nutzer/innen und Rechte verwalten, Verzeichnisdienste betreiben das Mitfhren vorhandener Datenbestnde (Migration) in neue Systeme planen, durchfhren und verantworten von Fehlern in IT-Systemen betroffene Personen und Stellen informieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43343 Berufe in der IT-Systemadministration komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2631 Berufe in der Informations- und Telekommunikationstechnik 4312 Berufe in der technischen Informatik 0 4
795
43343 BERUFE IN DER IT-SYSTEMADMINISTRATION KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT-Systemadministration, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe konfigurieren und pflegen vernetzte IT-Systeme und organisieren den Betrieb von Hard- und Software einschlielich automatischer Updates und Backups. Darber hinaus sind sie bei Systemwechseln fr das Mitfhren der Daten und den Benutzersupport verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4334) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anwendungssystemadministrator/in IT-Systemadministrator/in Netzwerkadministrator/in Nicht einzubeziehende Berufe: PC- und Netzwerkfachkraft (43313) Datenbankadministrator/in (43353) Systemtechniker/in (Telekommunikationstechnik) (26313)
4335 BERUFE IN DER DATENBANKENTWICKLUNG UND -ADMINISTRATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe konzipieren, konfigurieren, berwachen und pflegen Datenbanksysteme. Sie erstellen beispielsweise spezialisierte Datenbanken (Data-Warehouses), um in Unternehmen Daten gezielt zu sammeln, strukturiert bereitzustellen und zu analysieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Datenbanken bedarfsgerecht und wirtschaftlich konzipieren und implementieren, bestehende Datenbestnde migrieren Datenbanken installieren, konfigurieren und testen, Releasewechsel durchfhren Strungen wahrnehmen und deren Risikopotenzial analysieren, Datensicherungs- und Backup-Konzepte sowie Ausfallszenarien gem der Sicherheits- und Qualittsmanagementvorgaben erarbeiten bei Erstellung von Handbchern, Installationsanleitungen und Trainingsmaterialien mitarbeiten standardisierte Prinzipien, Methoden und Sprachen sowie die von den Datenbank-Management-Systemen zur Verfgung gestellten Werkzeuge einbeziehen und nutzen
796
Datenbankzugriffe analysieren, Prognosen ber die Entwicklung der Datenmengen erstellen Changemanagement von Datenbanken betreiben, z.B. nderungen oder Weiterentwicklungen planen, physisches Datenbankdesign planen und entwerfen Data-Warehouse-Systeme entwickeln und konfigurieren, z.B. um Daten zu konsolidieren und zu harmonisieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43353 Berufe in der Datenbankentwicklung und -administration komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4342 Berufe in der Programmierung 7333 Berufe im Dokumentations- und Informationsdienst
43353 BERUFE IN DER DATENBANKENTWICKLUNG UND -ADMINISTRATION KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Datenbankentwicklung und -administration, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, installieren, konfigurieren, betreiben, berwachen und pflegen Datenbanksysteme. Sie erstellen beispielsweise spezialisierte Datenbanken (Data-Warehouses), um in Unternehmen Daten und Wissen gezielt zu sammeln, strukturiert bereitzustellen und zu analysieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4335) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Datenbankadministrator/in Datenbankentwickler/in Wissensmanagementsystementwickler/in Data Warehouse Analyst/in Nicht einzubeziehende Berufe: Programmierer/in (43423) Datenschutzbeauftragte/r (73183)
797
4336 BERUFE IN DER WEBADMINISTRATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe warten, berwachen und untersttzen das optimale Funktionieren von Websites im Internet und Intranet sowie die Hard- und Software von Webservern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die fr den Betrieb von Websites und Webservern notwendige datentechnische Infrastruktur konfigurieren, betreuen, berwachen und pflegen, Fehler beseitigen, Tuning ausfhren inhaltliches Websitemanagement durchfhren, Medien an die Konzeption und technischen Anforderungen von Websites anpassen Beratungs- und Verkaufsgesprche mit Nutzern und Nutzerinnen sowie Anwendern und Anwenderinnen fhren, Anforderungsprofile erfragen und zusammenfassen Pflichtenhefte fr Web-Projekte und Programmierungsvorhaben erstellen Sicherheitsmanahmen entwickeln, koordinieren, implementieren und berwachen Empfehlungen zur Verbesserung der Leistung, einschlielich Upgrades und Anforderung neuer Systeme, analysieren und abgeben Backup- und Wiederherstellungsmanahmen von Webservern durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43363 Berufe in der Webadministration komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2322 Berufe im Grafik-, Kommunikations- und Fotodesign 4315 Berufe in der Medieninformatik 4341 Berufe in der Softwareentwicklung
43363 BERUFE IN DER WEBADMINISTRATION KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Webadministration, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Funktionsweise von Websites, erfordern. Angehrige dieser Berufe warten, berwachen und untersttzen das optimale Funktionieren von Websites im Internet und Intranet sowie die Hard- und Software von Webservern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4336) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Webadministrator/in Web-Master/in
798
Nicht einzubeziehende Berufe: Web-Designer/in (23223) Internettechnologe/-technologin (43153) IT-Systemadministrator/in (43343) Netzwerkadministrator/in (43343)
4338 BERUFE IN DER IT-NETZWERKTECHNIK, IT-KOORDINATION, IT-ADMINISTRATION UND IT-ORGANISATION (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 433 IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe erarbeiten unter anderem Sicherheitskonzepte und spren unberechtigten Zugriffen auf Sprach- und Datennetze nach. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Konkretisierung von Sicherheitszielen und dem Entwurf von Sicherheitsleitlinien beraten, bei der Vertragsgestaltung im IT-Umfeld mitwirken Ist-Analysen durchfhren (rumliche, technische und organisatorische Bestandsaufnahme), Schwachstellen sowie Schutzbedarf ermitteln Kosten und Aufwand schtzen, ggf. am Markt angebotene Sicherheitsprodukte analysieren, bewerten und auswhlen Richtlinien und Vorschriften zur Informationssicherheit erarbeiten, Grundschutzmodell als Prf- oder Entwicklungsplan aufstellen Manahmenplne erstellen und sie hinsichtlich Notwendigkeit, Anpassungsbedarf und Durchsetzungsmglichkeiten berprfen Sicherheitskonzepte zusammen mit den Auftraggebern unter Bercksichtigung der vorangegangenen Analysen erarbeiten, Vorgaben durch Gesetzgeber, Verbnde und Versicherer beachten das Sicherheitssystem in die IT-Infrastruktur und das IT-Systemmanagement sowie in bestehende Sicherheitssysteme integrieren Pilotbetrieb durchfhren, die mit dem Betrieb und der Instandhaltung beauftragten Personen einweisen und schulen Gesamttests durchfhren, Systeme sowie vollstndige Dokumentation an die Kunden bergeben Betrugs- und Tuschungsdelikte in Sprach- und Datennetzen aufspren und Gegenstrategien entwickeln, Betrugsprvention betreiben
799
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43383 Berufe in der IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 43384 Berufe in der IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4312 Berufe in der technischen Informatik 4321 Berufe in der IT-Systemanalyse 4341 Berufe in der Softwareentwicklung 4342 Berufe in der Programmierung
43383 BERUFE IN DER IT-NETZWERKTECHNIK, IT-KOORDINATION, IT-ADMINISTRATION UND IT-ORGANISATION (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der IT-Sicherheitstechnik, erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 433 IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beurteilen z.B. sicherheitsrelevante Anlagen bei Kunden und Kundinnen und entwickeln IT-Sicherheitskonzepte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ist-Analysen durchfhren (rumliche, technische und organisatorische Bestandsaufnahme), Schwachstellen sowie Schutzbedarf ermitteln Sicherheitskonzepte zusammen mit den Auftraggebern unter Bercksichtigung der vorangegangenen Analysen erarbeiten, Vorgaben durch Gesetzgeber, Verbnde und Versicherer beachten das Sicherheitssystem in die IT-Infrastruktur und das IT-Systemmanagement sowie in bestehende Sicherheitssysteme integrieren Pilotbetrieb durchfhren, die mit dem Betrieb und der Instandhaltung beauftragten Personen einweisen und schulen Gesamttests durchfhren, Systeme sowie vollstndige Dokumentation an die Kunden bergeben Sicherheitsanlagen entsprechend VdS (Schadenverhtung GmbH im Verband deutscher Sachversicherer e.V.) klassifizieren Grundschutz fr Rumlichkeiten laut BSI-Grundschutzhandbuch gewhrleisten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sicherheitstechniker/in (IT)
800
Nicht einzubeziehende Berufe: Informatiktechniker/in (43103) IT-Leiter/in (43394) IT-Projektleiter/in (geprft) (43394)
43384 BERUFE IN DER IT-NETZWERKTECHNIK, IT-KOORDINATION, IT-ADMINISTRATION UND IT-ORGANISATION (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der IT-Wirtschaft, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau, z.B. in der IT-Sicherheitstechnik, erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 433 IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe spren unter anderem unberechtigten Zugriffen auf Sprach- und Datennetze nach. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Konkretisierung von Sicherheitszielen und dem Entwurf von Sicherheitsleitlinien beraten, bei der Vertragsgestaltung im IT-Umfeld mitwirken IT-Strukturanalysen durchfhren, um eine aktuelle Bestandsaufnahme vorhandener Sicherheitsvorkehrungen zu erhalten Richtlinien und Vorschriften zur Informationssicherheit erarbeiten, Grundschutzmodell als Prf- oder Entwicklungsplan aufstellen mit den Fachkrften der verschiedenen Bereiche und Ebenen gemeinsam Lsungen (Organisation, Personal, Infrastruktur, Hard- und Softwaremanagement) erarbeiten Manahmenplne erstellen und sie hinsichtlich Notwendigkeit, Anpassungsbedarf und Durchsetzungsmglichkeiten berprfen Kosten und Aufwand schtzen, ggf. am Markt angebotene Sicherheitsprodukte analysieren, bewerten und auswhlen Umsetzung der festgelegten Manahmen in den verschiedenen Aufgabenfeldern (Infrastruktur, Organisation, Datensicherheit, Datenschutz etc.) begleiten Funktionsprfungen durchfhren und dokumentieren Betrugs- und Tuschungsdelikte in Sprach- und Datennetzen aufspren und Gegenstrategien entwickeln, Betrugsprvention betreiben Zugeordnete Berufe (Beispiele): IT-Sicherheitskoordinator/in Fraud Analyst/in Forensiker/in IT
801
Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Projektleiter/in (geprft) (43394) IT-Qualittssicherungskoordinator/in (43323)
4339 FHRUNGSKRFTE IT-NETZWERKTECHNIK, IT-KOORDINATION, IT-ADMINISTRATION UND IT-ORGANISATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der IT-Koordination, -Administration und -Organisation. Sie koordinieren und organisieren eigenverantwortlich IT-Projekte und steuern die IT-Systeme bzw. IT-Abteilungen von Unternehmen, wie z.B. das Rechenzentrum, die Netzwerkadministration oder die Anwendungs- und Systementwicklung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: IT-Projekte organisieren, z.B. Mitarbeiterressourcen prfen, Projektteams zusammenstellen, Standards und Konventionen festlegen den Projektablauf unter Bercksichtigung definierter Prioritten berwachen und steuern, Arbeitspakete beauftragen, verfolgen und abnehmen Qualittssicherung durchfhren, Risiken erkennen, bewerten und begrenzen die Bercksichtigung der Datensicherheit gewhrleisten, die Einfhrung von Sicherheitssystemen im IT-Bereich veranlassen IT-Projekte abschlieen und auflsen, z.B. Projektnachkalkulationen durchfhren, Abschlussberichte verfassen, Akzeptanz des Projektes bzw. seiner Ergebnisse sichern Mitarbeiter/innen im IT-Bereich fhren und motivieren, z.B. Kooperation und Kommunikation frdern, an Entscheidungsprozessen beteiligen, Konfliktlsungsstrategien anwenden fr Qualifizierung und Ausbildung sorgen, z.B. Qualifizierungsbedarf der Mitarbeiter/innen feststellen, Qualifizierungsmanahmen einleiten, betriebliche Ausbildung planen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43394 Fhrungskrfte IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation Nicht einzubeziehende Positionen: 4319 Fhrungskrfte Informatik 4329 Fhrungskrfte IT-Systemanalyse, IT-Anwendungsberatung und IT-Vertrieb 4349 Fhrungskrfte Softwareentwicklung und Programmierung
802
43394 FHRUNGSKRFTE IT-NETZWERKTECHNIK, IT-KOORDINATION, IT-ADMINISTRATION UND IT-ORGANISATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der IT-Koordination, -Administration und -Organisation, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten und organisieren eigenverantwortlich IT-Projekte und steuern die IT-Systeme bzw. IT-Abteilungen von Unternehmen, wie z.B. das Rechenzentrum oder die Anwendungs- und Systementwicklung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4339) Zugeordnete Berufe (Beispiele): IT-Leiter/in IT-Projektleiter/in (geprft) Rechenzentrumsleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Sicherheitskoordinator/in (43384) IT-Systemadministrator/in (43343) Netzplaner/in (43314) Softwareentwickler/in (43414)
803
434 SOFTWAREENTWICKLUNG UND PROGRAMMIERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln Software und sind mit der Programmierung von Systemkomponenten und Anwendungen befasst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: komplexe Softwarelsungen fr Kunden und Kundinnen entwickeln Systemanalysen durchfhren, Problemstellungen und -lsungen methodisch aufgliedern, Sollkonzepte, Leistungsbeschreibungen, Spezifikationen und Lsungsmethoden entwickeln Betriebssysteme, Systemsoftware-Komponenten, Dienst- und Organisationsprogramme sowie Anwendungssoftware erstellen, modifizieren und warten Methoden des Software Engineering sowie moderne Softwareentwicklungstools und Programmiersprachen fachgerecht und problemadquat auswhlen und anwenden Programmiersprachen und Entwicklungsumgebungen, wie Code-Generatoren, Test-Hilfen, Dokumentationstools und Editiersysteme, einsetzen Algorithmen und Datenstrukturen definieren, Programme erstellen, Software implementieren und testen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 4341 Berufe in der Softwareentwicklung 4342 Berufe in der Programmierung 4349 Fhrungskrfte Softwareentwicklung und Programmierung Nicht einzubeziehende Positionen: 431 Informatik 432 IT-Systemanalyse, IT-Anwendungsberatung und IT-Vertrieb 433 IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation
4341 BERUFE IN DER SOFTWAREENTWICKLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln und realisieren Softwarelsungen z.B. in technischen, naturwissenschaftlichen oder kaufmnnischen Bereichen. Sie lsen programmiertechnische Aufgaben mithilfe von Methoden und Verfahren des Softwareengineering der anwendungsorientierten Informatik und der Mathematik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bedarfsgerechte Softwarelsungen fr Kunden und Kundinnen, entwickeln Systemanalyse durchfhren, Problemstellung und -lsung methodisch aufgliedern, Sollkonzepte, Leistungsbeschreibungen, Spezifikationen und Lsungsmethoden entwickeln Methoden des Softwareengineering sowie moderne Softwareentwicklungstools und Programmiersprachen fachgerecht und problemadquat auswhlen und anwenden Softwareentwicklungswerkzeuge entwerfen, programmieren und bereitstellen Algorithmen entwerfen und programmtechnisch umsetzen, Datenstrukturen definieren
804
Softwarebausteine (Komponenten und Module) konzipieren, Schnittstellen zu anderen Komponenten des Systems festlegen Software implementieren und testen ergonomische Benutzerschnittstellen bedarfsgerecht und wirtschaftlich konzipieren und diese implementieren Dokumentationen von Softwareentwicklungsprozessen erstellen, Handbcher und OnlineHilfen bereitstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43412 Berufe in der Softwareentwicklung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 43413 Berufe in der Softwareentwicklung komplexe Spezialistenttigkeiten 43414 Berufe in der Softwareentwicklung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4310 Berufe in der Informatik (ohne Spezialisierung)
43412 BERUFE IN DER SOFTWAREENTWICKLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Softwareentwicklung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Softwareentwickler/innen bei der Programmierung von neu entwickelter Software. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Software fr betriebliche, technische oder naturwissenschaftliche Aufgabenstellungen programmieren Programmiersprachen, Programmiermethoden und Software-Tools fachgerecht und problemadquat auswhlen und anwenden gngige Verfahren und Lsungsalgorithmen programmtechnisch umsetzen Testlufe von Programmen und Softwareanwendungen durchfhren, um besttigen zu knnen, dass die gewnschten Informationen produziert werden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachinformatiker/in Anwendungsentwicklung Mathematisch-technische/r Software-Entwickler/in Informatikassistent/in Softwaretechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Informatikassistent/in allgemeine Informatik (43102) Anwendungsprogrammierer/in (43423)
805
43413 BERUFE IN DER SOFTWAREENTWICKLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Softwareentwicklung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und entwickeln Softwarelsungen, z.B. fr die Finanzbuchhaltung, den Vertrieb oder die Logistik, und fhren sie ein. Dazu passen sie vorhandene Software an, verwenden Softwareentwicklungswerkzeuge, gestalten Benutzeroberflchen und beraten Anwender/innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Standardsoftware anpassen, um Funktionen in Unternehmen zu untersttzen, z.B. Finanzbuchhaltung, Personalwirtschaft, Vertrieb oder Lagerhaltung Softwarelsungen zur informationstechnischen Untersttzung in Unternehmen, z.B. zur Abbildung und Optimierung von Prozessen in der Logistik oder im Marketing, planen Dokumentenmanagementsysteme einrichten und anpassen an der Entwicklung von Softwarelsungen fr Kunden und Kundinnen, z.B. mit technischen, mathematisch-naturwissenschaftlichen oder kaufmnnischen Schwerpunkten, mitwirken moderne Softwareentwicklungstools fachgerecht und problemadquat auswhlen und anwenden ergonomische Benutzerschnittstellen bedarfsgerecht und wirtschaftlich konzipieren und diese implementieren Software implementieren und testen Dokumentationen von Softwareentwicklungsprozessen erstellen, Handbcher und OnlineHilfen bereitstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Nutzerschnittstellenentwickler/in Systemprogrammierer/in ERP-Anwendungsentwickler/in (SAP, Baan u.a.) Nicht einzubeziehende Berufe: Informatiktechniker/in (43103) Programmierer/in (43423)
43414 BERUFE IN DER SOFTWAREENTWICKLUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Softwareentwicklung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und koordinieren mithilfe von Methoden und Werkzeugen des Softwareengineerings die Entwicklung von komplexen Softwaresystemen.
806
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Systemanalyse durchfhren, Problemstellung und -lsung methodisch aufgliedern Sollkonzepte, Leistungsbeschreibungen, Spezifikationen und Lsungsmethoden aus der Analyse von Datenverarbeitungs-, Organisations- und Kommunikationsstrukturen entwickeln Softwarebausteine (Komponenten und Module) bedarfsgerecht und wirtschaftlich konzipieren, Schnittstellen zu anderen Komponenten des Systems festlegen Algorithmen entwerfen, Datenstrukturen definieren, Programme und Programmteile in einer Programmiersprache auf der Basis des System-, Datenbank- und GUI-Designs erstellen Methoden des Softwareengineering sowie moderne Softwareentwicklungswerkzeuge fachgerecht und problemadquat auswhlen und anwenden Softwareentwicklungswerkzeuge, sogenannte Tools, entwickeln und bereitstellen Richtlinien und Standards erstellen und pflegen, Qualittskontrolle organisieren Softwarebausteine implementieren, Unit-Test durchfhren, Testergebnisse festhalten neue komplexe Anwendungslsungen testen, Fehler suchen und Beseitigung veranlassen Projekte im Bereich Softwareentwicklung planen, organisieren, die einzelnen Programmierarbeiten koordinieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Informatiker/in (Hochschule) Softwaretechnik E-Logistik-Entwickler/in Softwareentwickler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Informatiker/in (Hochschule) angewandte Informatik (43104) Informatiker/in (Hochschule) allgemeine Informatik (43104)
4342 BERUFE IN DER PROGRAMMIERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe haben sich in der Programmierung spezialisiert. Sie nutzen Programmiersprachen und Entwicklungsumgebungen, um Systemkomponenten, Dienst- und Organisationssoftware sowie Anwendungen zu erstellen oder an neue Anforderungen anzupassen. Darber hinaus suchen sie Fehler in Programmcodes und beschreiben die Funktionsweise von Programmen fr Anwender/innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: auf der Basis ausfhrlicher und detaillierter Vorgaben Computerprogramme, z.B. fr technische, wissenschaftliche oder kaufmnnische Anwendungen, erstellen Betriebssysteme, Systemsoftware-Komponenten und Dienst- und Organisationsprogramme erstellen, modifizieren und warten Programmiersprachen und Entwicklungsumgebungen, wie Code-Generatoren, Testhilfen, Dokumentationstools und Editiersysteme, einsetzen Aspekte der Benutzerfreundlichkeit und Software-Ergonomie bercksichtigen Testlufe durchfhren, Fehler eingrenzen und beheben
807
bereits eingefhrte Softwareprodukte optimieren, Funktionsumfang von Software erweitern oder an vernderte Hardwarevoraussetzungen anpassen Arbeitsschritte dokumentieren, Beschreibungen oder Arbeitsanweisungen zur Bedienung eines Programms erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43423 Berufe in der Programmierung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4310 Berufe in der Informatik (ohne Spezialisierung)
43423 BERUFE IN DER PROGRAMMIERUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Programmierung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe nutzen Programmiersprachen und Entwicklungsumgebungen, um Systemkomponenten, Dienst- und Organisationssoftware und Anwendungsprogramme auf der Basis detaillierter Vorgaben zu erstellen oder an neue Anforderungen anzupassen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4342) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Organisationsprogrammierer/in Anwendungsprogrammierer/in Programmierer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Informatiktechniker/in (43103) Systemprogrammierer/in (43413)
4349 FHRUNGSKRFTE SOFTWAREENTWICKLUNG UND PROGRAMMIERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Softwareentwicklung und Programmierung. Sie planen, steuern und berwachen die Arbeitsprozesse in ihrem Bereich bzw. ihrer Abteilung, leiten Mitarbeiter/innen an und pflegen Kundenkontakte.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Entwicklungs- bzw. Programmierungsteams leiten, Mitarbeiterressourcen effektiv einsetzen, effiziente Arbeits- und Systemablufe organisieren Kundenstamm betreuen, Neukunden bzw. -kundinnen werben, Kundenwnsche ermitteln, Systemanalysen beim Kunden veranlassen und Software-Lsungen prsentieren Kosten fr ein Projekt kalkulieren, Angebote erstellen Projekte im Bereich Softwareentwicklung planen, organisieren, die einzelnen Programmierarbeiten koordinieren Qualittssicherung durchfhren, die Ausfhrung von Auftrgen, die Einhaltung von Terminen und Kostenrahmen berwachen, die Kundenzufriedenheit ermitteln die Weiterentwicklung der betrieblichen Software-Werkzeuge planen und berwachen, Methoden des modernen Softwareengineering weiterentwickeln Mitarbeiter/innen fhren und anleiten, Qualifizierungsbedarf feststellen, ggf. Qualifizierungsmanahmen einleiten und untersttzen Budgetverantwortung bernehmen, die Kostenplanung fr den eigenen Bereich erstellen, die Rechnungsstellung berwachen, Reklamationen bearbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 43494 Fhrungskrfte Softwareentwicklung und Programmierung Nicht einzubeziehende Positionen: 4319 Fhrungskrfte Informatik 4329 Fhrungskrfte IT-Systemanalyse, IT-Anwendungsberatung und IT-Vertrieb 4339 Fhrungskrfte IT-Netzwerktechnik, IT-Koordination, IT-Administration und IT-Organisation
43494 FHRUNGSKRFTE SOFTWAREENTWICKLUNG UND PROGRAMMIERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Softwareentwicklung und Programmierung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen, steuern und berwachen die Arbeitsprozesse in ihrem Bereich bzw. ihrer Abteilung, leiten Mitarbeiter/innen an und pflegen Kundenkontakte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (4349) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Programmierung Leiter/in Softwareentwicklung Software-Projektleiter/in
809
Nicht einzubeziehende Berufe: Leiter/in Informatik (43194) Leiter/in Benutzerservicezentrum (EDV) (43294) IT-Leiter/in (43394) Informatiker/in (Hochschule) Softwaretechnik (43414) Software-Ingenieur/in (43414)
810
BERUFSBEREICH 5: VERKEHR, LOGISTIK, SCHUTZ UND SICHERHEIT
BERUFSBEREICH 5
VERKEHR, LOGISTIK, SCHUTZ UND SICHERHEIT
1
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51 Verkehrs- und Logistikberufe (auer Fahrzeugfhrung) 52 Fhrer/innen von Fahrzeug- und Transportgerten 53 Schutz-, Sicherheits- und berwachungsberufe 54 Reinigungsberufe
5 4 3
811
51 VERKEHRS- UND LOGISTIKBERUFE (AUSSER FAHRZEUGFHRUNG)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe im Eisenbahn-, Luft- und Seeverkehr (technischer Betrieb und kaufmnnische Ttigkeiten) sowie die Berufe in den Ttigkeitsfeldern Verkehrsinfrastruktur, Lagerwirtschaft und Gterumschlag, Postdienstleistungen, Personenverkehr und Verkehrsbetriebsberwachung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 511 Technischer Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs 512 berwachung und Wartung der Verkehrsinfrastruktur 513 Lagerwirtschaft, Post und Zustellung, Gterumschlag 514 Servicekrfte im Personenverkehr 515 berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs 516 Kaufleute Verkehr und Logistik
812
511 TECHNISCHER BETRIEB DES EISENBAHN-, LUFT- UND SCHIFFSVERKEHRS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr die berwachung, Instandhaltung sowie die regelmige Wartung der Maschinen, Anlagen und Hilfseinrichtungen fr den Betrieb von Schiffen, Triebzgen, Reisezug- und Gterwagen sowie Luftfahrzeugen zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen, Anlagen und Hilfseinrichtungen fr den Betrieb von Schiffen, Triebzgen, Reisezug- und Gterwagen sowie Luftfahrzeugen berwachen, warten und instand halten etwaige Schden und Mngel analysieren und die notwendigen Reparaturarbeiten veranlassen Luftfahrzeuge nach der Landung einweisen und sichern bzw. vor dem Flug abfertigen, z.B. Fluggerte mit Auenbordstrom, Druckluft und Frischwasser versorgen Funkstellen koordinieren, Not-, Dringlichkeits- oder Sicherheitsmeldungen entgegennehmen und weiterleiten das technische Personal anleiten, Arbeitseinsatz und Aufgaben im jeweiligen Zustndigkeitsbereich planen und koordinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5111 Berufe im technischen Eisenbahnbetrieb 5112 Berufe im technischen Luftverkehrsbetrieb 5113 Berufe im technischen Schiffsverkehrsbetrieb 5118 Berufe im technischen Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 5119 Aufsichtskrfte Technischer Betrieb im Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehr Nicht einzubeziehende Positionen: 512 berwachung und Wartung der Verkehrsinfrastruktur 515 berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs
5111 BERUFE IM TECHNISCHEN EISENBAHNBETRIEB

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind vor allem fr die Durchfhrung von technischen Untersuchungen sowie die Instandsetzung und Abnahme von Eisenbahnwagen und -zgen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Betriebssicherheit und Verkehrstauglichkeit von Wagen und Zgen, Ladungen und Ladeeinheiten vor der Abfahrt berprfen bzw. berprfen lassen und abnehmen augenscheinliche Kontrollen der Zugsysteme und -anlagen, z.B. von Wagenuntergestell, Bremsen, Federung, Zug- und Stoeinrichtungen, Klimaanlagen und Heizsystemen, durchfhren, dabei ggf. Hilfs- und Messinstrumente einsetzen
813
vor der ersten Zugfahrt eine Bremsprobe ausfhren etwaige Schden und Mngel analysieren und die notwendigen Reparaturarbeiten veranlassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51112 Berufe im technischen Eisenbahnbetrieb fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51113 Berufe im technischen Eisenbahnbetrieb komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5122 Berufe in der berwachung und Wartung der Eisenbahninfrastruktur 5152 Berufe in der berwachung und Steuerung des Eisenbahnverkehrsbetriebs
51112 BERUFE IM TECHNISCHEN EISENBAHNBETRIEB FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im technischen Eisenbahnbetrieb, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren nach Anweisung technische Untersuchungen an Wagen und Zgen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Betriebssicherheit und Verkehrstauglichkeit von Wagen und Zgen, Ladungen und Ladeeinheiten vor der Abfahrt berprfen augenscheinliche Kontrollen der Zugsysteme und -anlagen, z.B. von Wagenuntergestell, Bremsen, Federung, Zug- und Stoeinrichtungen, Klimaanlagen und Heizsystemen, durchfhren festgestellte Mngel und Schden an den Zugsystemen und -anlagen nach Anweisung beheben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wagenuntersucher/in (Bahn) Achslagerprfer/in (Bahn) Nicht einzubeziehende Berufe: Streckenwrter/in (Bahn) (51222) Eisenbahner/in Betriebsdienst (51522)
814
51113 BERUFE IM TECHNISCHEN EISENBAHNBETRIEB KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im technischen Eisenbahnbetrieb, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die Durchfhrung von technischen Untersuchungen sowie die Instandsetzung und Abnahme von Eisenbahnwagen und -zgen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Durchfhrung der technischen Wagenuntersuchung berwachen und abnehmen den technischen Zustand der Wagen, Ladungen und Ladeeinheiten am fertiggestellten Zug unter Verwendung von Hilfs- und Messinstrumenten kontrollieren etwaige Schden und Mngel analysieren und die notwendigen Reparaturarbeiten veranlassen vor der ersten Zugfahrt eine Bremsprobe ausfhren sicherstellen, dass Mitarbeiter/innen ihre Ttigkeiten rationell durchfhren und die Arbeitsund Umweltschutzbestimmungen beachten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wagenmeister/in (Schienenverkehr) Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebsdiensttechniker/in (Bahn) (51523) Meister/in fr Bahnverkehr (51593)
5112 BERUFE IM TECHNISCHEN LUFTVERKEHRSBETRIEB

Inhalt: Angehrige dieser Berufe leiten Luftfahrzeuge nach der Landung in die richtige Parkposition. Darber hinaus sichern, beund entladen sie diese fachgerecht. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Luftfahrzeuge vor dem Flug abfertigen, z.B. Fluggerte mit Auenbordstrom, Druckluft und Frischwasser versorgen Luftfahrzeuge nach der Landung einweisen und sichern, z.B. Follow-me-Fahrten durchfhren Gepck, Fracht und Bordverpflegung beund entladen, Ladung sichern und entsichern ankommende Fracht sowie gefhrliche Gter und Sonderfrachten bernehmen und weiterbefrdern Luft- und Verkehrssicherheit von Luftfahrzeugen und Luftfahrgerten kontrollieren und gewhrleisten 7
815
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51122 Berufe im technischen Luftverkehrsbetrieb fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51123 Berufe im technischen Luftverkehrsbetrieb komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2523 Berufe in der Luft- und Raumfahrttechnik 5123 Berufe in der Flugsicherungstechnik 5153 Berufe in der berwachung und Steuerung des Luftverkehrsbetriebs
51122 BERUFE IM TECHNISCHEN LUFTVERKEHRSBETRIEB FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im technischen Luftverkehrsbetrieb, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe leiten Luftfahrzeuge nach der Landung in die richtige Parkposition. Darber hinaus sichern, beund entladen sie diese fachgerecht. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Luftfahrzeuge vor dem Flug abfertigen, z.B. Fluggerte mit Auenbordstrom, Druckluft und Frischwasser versorgen Luftfahrzeuge nach der Landung einweisen und sichern, z.B. Follow-me-Fahrten durchfhren Gepck wiegen und sortieren, Gepckbefrderungseinrichtungen bedienen Gepck, Fracht und Bordverpflegung beund entladen, Ladung sichern und entsichern Fracht und Post abfertigen, Paletten, Container oder Transportwagen beladen ankommende Fracht sowie gefhrliche Gter und Sonderfrachten bernehmen und weiterbefrdern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Flugzeugabfertiger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ramp-Agent/in (51532) Fluggertmechaniker/in (25232)
51123 BERUFE IM TECHNISCHEN LUFTVERKEHRSBETRIEB KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im technischen Luftverkehrsbetrieb, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind verantwortlich fr die Luft- und Verkehrssicherheit von Luftfahrzeugen sowie die Betriebstchtigkeit der Betriebs- und Notausrstung.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: kontrollieren der Luft- und Verkehrssicherheit von Fluggerten sowie Teilen von Fluggerten, wie Rettungsfallschirmen, Flugmotoren, Luftschrauben oder Gerten der elektronischen Ausrstung unter Einsatz von prf- und messtechnischen Hilfsmitteln Herstelleranweisungen und einschlgige Standards, Regeln und Normen, wie z.B. Lufttchtigkeitsanweisungen, kennen und beachten Nachprfen, ob alle beanstandeten Mngel behoben wurden die Einzelheiten der durchgefhrten Arbeiten dokumentieren gewartete Luftgerte freigeben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Prfer/innen von Luftfahrgerten Technische/r Flugzeugkontrolleur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Flugzeugbautechniker/in (25233) Techniker/in Maschinentechnik (Luftfahrzeugtechnik) (25233)
5113 BERUFE IM TECHNISCHEN SCHIFFSVERKEHRSBETRIEB

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr die berwachung, die Instandhaltung sowie die Wartung der Hauptantriebsanlagen und Hilfseinrichtungen fr den Maschinen- und Schiffsbetrieb zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hauptantriebsanlagen und Hilfseinrichtungen fr den Maschinen- und Schiffsbetrieb berwachen, warten und instand halten Schden und Strungen des Maschinen- und Schiffsbetriebs diagnostizieren und beheben Schiffe los- und festmachen, z.B. Wurfleinen handhaben, Fender ausbringen, Verholeinrichtungen, Mooringwinden und Ankergeschirre bedienen Reinigungsarbeiten an Deck und im Rumpf des Schiffs, wie z.B. Abbeizen, Streichen, durchfhren das technische Personal anleiten, Arbeitseinstze und Aufgaben im jeweiligen Zustndigkeitsbereich planen und organisieren, durchgefhrte Arbeiten kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51132 Berufe im technischen Schiffsverkehrsbetrieb fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51133 Berufe im technischen Schiffsverkehrsbetrieb komplexe Spezialistenttigkeiten 51134 Berufe im technischen Schiffsverkehrsbetrieb hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2524 Berufe in der Schiffbautechnik 5154 Berufe in der berwachung und Steuerung des Schiffsverkehrsbetriebs 5241 Nautische Schiffsoffiziere/-offizierinnen und Kapitne/Kapitninnen 5242 Schiffsfhrer/innen in Binnenschifffahrt und Hafenverkehr
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51132 BERUFE IM TECHNISCHEN SCHIFFSVERKEHRSBETRIEB FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im technischen Schiffsverkehrsbetrieb, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bedienen, reparieren und warten nach Anweisung die Maschinen und technischen Anlagen an Bord eines Schiffes und fhren kleinere Instandhaltungsarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen und Anlagen an Bord nach Anweisung bedienen, warten und instand setzen Motorenanlagen, Khl- oder Schmierlsysteme auf Funktionsfhigkeit berprfen Anlagen, Gerte und Ausrstungen fr die Brandabwehr und die Rettung in Seenotfllen nach Anweisung auf Betriebsbereitschaft berprfen, warten und pflegen Schiffe los- und festmachen, z.B. Wurfleinen handhaben, Fender ausbringen, Verholeinrichtungen, Mooringwinden und Ankergeschirre bedienen Reinigungsarbeiten an Deck und im Rumpf des Schiffs, wie z.B. Abbeizen oder Streichen, durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bootsmann/-frau/Pumpenmann/-frau Decksmann/-frau (Seeschifffahrt) Matrose/Matrosin Nicht einzubeziehende Berufe: Binnenschiffer/in (52422) Hafenschiffer/in (52422) Schiffsmechaniker/in (25242) Schiffselektriker/in (26252)
51133 BERUFE IM TECHNISCHEN SCHIFFSVERKEHRSBETRIEB KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im technischen Schiffsverkehrsbetrieb, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe nehmen Planungs- und berwachungsaufgaben im technischen Schiffsdienst wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hauptantriebsanlagen und Hilfseinrichtungen fr den Maschinen- und Schiffsbetrieb berwachen, warten und instand halten schiffstechnische Leistungs- und Betriebsmessungen durchfhren, Reparatur-, Wartungsund Kontrollplne aufstellen Ersatzteile, Werkzeuge und Material fr die Schiffstechnik verwalten und pflegen
818
Treibstoff und andere Betriebsgter fr Maschinenrume bestellen und Aufzeichnungen ber die Aktivitten fhren Maschinenrume und die Leistung von Motoren, Maschinen und Hilfsausrstungen berwachen und aufzeichnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schiffsmaschinist/in Technische/r Wachoffizier/in Zweite/r Technische/r Schiffsoffizier/in Leiter/in Maschinenanlagen Nicht einzubeziehende Berufe: Nautische/r Wachoffizier/in (52413) Schiffsfhrer/in (Binnenschifffahrt) (52423) Schiffbautechniker/in (25243)
51134 BERUFE IM TECHNISCHEN SCHIFFSVERKEHRSBETRIEB HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im technischen Schiffsverkehrsbetrieb, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die berwachung, die Instandhaltung und die regelmige Wartung der Hauptantriebsanlagen und Hilfseinrichtungen fr den Maschinen- und Schiffsbetrieb zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hauptantriebsanlagen und Hilfseinrichtungen fr den Maschinen- und Schiffsbetrieb berwachen, warten und instand halten Schden und Strungen an Hauptantriebsanlagen und Hilfseinrichtungen fr den Maschinen- und Schiffsbetrieb diagnostizieren und beheben die technische berwachung von Installation, Instandhaltung und Reparatur der Maschinen und der Ausrstung von Schiffen durchfhren, um die Einhaltung von Spezifikationen und Regelungen sicherzustellen Wartungsarbeiten und Notfallreparaturen an Motoren, Maschinen und Hilfsausrstungen inspizieren und durchfhren das technische Personal anleiten, Arbeitseinstze und Aufgaben im jeweiligen Zustndigkeitsbereich planen und organisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schiffsinspektor/in (Nautik/Technik) Schiffsingenieur/in Gastanker Schiffsingenieur/in Khlanlagen
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Nicht einzubeziehende Berufe: Schiffsbetriebsoffizier/in Nautik/Technik (52414) Schiffbauingenieur/in (25244)
5118 BERUFE IM TECHNISCHEN BETRIEB DES EISENBAHN-, LUFT- UND SCHIFFSVERKEHRS (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im technischen Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 511 Technischer Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs nicht anderweitig erfasst sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Verkehrsabwicklung, z.B. in Hfen, per Funk steuern Not-, Dringlichkeits- oder Sicherheitsmeldungen entgegennehmen und weiterleiten den Seefunkverkehr an Land und zu anderen Schiffen bernehmen, Schiffsfhrung mit Informationen zur Fhrung des Schiffs und seiner Sicherheit versorgen alle Kommunikationssysteme an Bord koordinieren, verwalten, warten und den Betrieb gewhrleisten Koordination von Funkstellen bernehmen, den Einsatz der Mitarbeiter/innen planen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51182 Berufe im technischen Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51183 Berufe im technischen Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten
51182 BERUFE IM TECHNISCHEN BETRIEB DES EISENBAHN-, LUFT- UND SCHIFFSVERKEHRS (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im technischen Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 511 Technischer Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen drahtlose Kommunikationsverbindungen her und tauschen Meldungen aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Verkehrsabwicklung, z.B. in Hfen, per Funk steuern Not-, Dringlichkeits- oder Sicherheitsmeldungen entgegennehmen und weiterleiten
820
den Seefunkverkehr an Land und zu anderen Schiffen bernehmen, Schiffsfhrung mit Informationen zur Fhrung des Schiffs und seiner Sicherheit versorgen Funktionstchtigkeit der Gerte und Funkanlagen gewhrleisten per Funk Kontakt zu den Fahrzeugen, z.B. der Feuerwehr oder Polizei, halten und die Einstze koordinieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Funker/in
51183 BERUFE IM TECHNISCHEN BETRIEB DES EISENBAHN-, LUFT- UND SCHIFFSVERKEHRS (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im technischen Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 511 Technischer Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe geben Nachrichten ber Funk weiter, stellen die Kommunikation an Bord sicher und warten funktechnische Anlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Seefunkverkehr an Land und zu anderen Schiffen ber Sprech- und Datenfunk verantworten funktechnische Anlagen bedienen, warten und instandhalten, ggf. auch weitere bordelektronische Anlagen reparieren die Informationsversorgung der Schiffsbesatzung sicherstellen Koordination von Funkstellen bernehmen, den Einsatz der Mitarbeiter/innen planen die Kommunikation an Bord sicherstellen alle Kommunikationssysteme an Bord koordinieren, verwalten, warten und den Betrieb gewhrleisten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Funkoffizier/in Funktechniker/in Seefunk
5119 AUFSICHTSKRFTE TECHNISCHER BETRIEB IM EISENBAHN-, LUFT- UND SCHIFFSVERKEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im technischen Betrieb im Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehr. Sie berwachen und organisieren z.B. die technisch einwandfreie und betriebssichere Bereitstellung von Verkehrsmitteln und Ladeeinheiten.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: dafr Sorge tragen, dass die Fahrzeuge, wie z.B. Reise- und Gterzge, Flugzeuge und Schiffe rechtzeitig und in technisch einwandfreiem Zustand bereitgestellt werden Strungsmeldungen auswerten und vorbeugende Manahmen gegen Schden und Mngel erarbeiten und umsetzen den Einsatz von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen und Gert, vor allem unter wirtschaftlichen Gesichtspunkten, koordinieren Arbeitsablufe mit der Betriebsleitung bzw. die Zusammenarbeit mit anderen betrieblichen Stellen und mit betroffenen Abteilungen abstimmen und koordinieren die Einhaltung von Unfall- und Arbeitsschutzmanahmen sicherstellen die Qualittsberwachung sicherstellen, die Einhaltung der Qualittsmerkmale und Vorschriften berprfen Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51193 Aufsichtskrfte Technischer Betrieb im Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehr Nicht einzubeziehende Positionen: 2529 Aufsichtskrfte Fahrzeug-, Luft-, Raumfahrt- und Schiffbautechnik 5129 Aufsichtskrfte berwachung und Wartung der Verkehrsinfrastruktur 5159 Aufsichts- und Fhrungskrfte berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs
51193 AUFSICHTSKRFTE TECHNISCHER BETRIEB IM EISENBAHN-, LUFT- UND SCHIFFSVERKEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im technischen Betrieb im Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehr, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und leiten ihre Mitarbeiter/innen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5119) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Decksmeister/in Industriemeister/in Technische Wagenbehandlung Eisenbahn Schiffsmaschinenmeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Boots- und Schiffbauermeister/in (25293) Meister/in Bahnverkehr (51593) Industriemeister/in Flugzeugbau/Luftfahrttechnik (25293) Industriemeister/in Leit- und Sicherungstechnik (Eisenbahn) (51593)
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512 BERWACHUNG UND WARTUNG DER VERKEHRSINFRASTRUKTUR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Bereich der berwachung und Wartung von Straen, Brcken und Tunnels, der Eisenbahninfrastruktur, der Flugsicherungstechnik sowie in der Sicherung des Wasserstraenverkehrs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verkehrswege, wie z.B. Straen oder Wasserwege, regelmig auf ihren Zustand kontrollieren und Instandhaltungsmanahmen durchfhren flugsicherungstechnische Anlagen bedienen, berwachen und instandhalten, etwaige Fehler beheben die Leistungsfhigkeit bestehender Schienenstrecken prfen sowie Neu- und Ausbaustrecken des Nah- und Fernverkehrs festlegen und planen die Betriebsbereitschaft der Gerte und Anlagen sicherstellen, Arbeitsdurchfhrung und -qualitt sowie die Einhaltung von Kosten und Terminen berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5121 Straen- und Tunnelwrter/innen 5122 Berufe in der berwachung und Wartung der Eisenbahninfrastruktur 5123 Berufe in der Flugsicherungstechnik 5124 Wasserstraen- und Brckenwrter/innen 5129 Aufsichtskrfte berwachung und Wartung der Verkehrsinfrastruktur Nicht einzubeziehende Positionen: 511 Technischer Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs 515 berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs 1
5121 STRASSEN- UND TUNNELWRTER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe kontrollieren Verkehrswege, wie z.B. Straen oder Tunnels, warten sie und halten sie instand. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Straen, Parkpltze, Rad- und Gehwege, Straen- und Autobahntunnels regelmig auf ihren Zustand kontrollieren und Instandhaltungsmanahmen durchfhren Arbeitsstellen einrichten, absichern und rumen, z.B. Warnsignale aufstellen Fahrbahnmarkierungen auftragen bzw. ausbessern Verkehrszeichen, Verkehrseinrichtungen und Lichtzeichenanlagen anbringen und warten, z.B. Glhbirnen in regelmigen Abstnden austauschen und Glser reinigen Verkehrssicherungs- und Telematiksysteme kontrollieren und die Behebung etwaiger Strungen veranlassen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51212 Straen- und Tunnelwrter/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3222 Berufe im Straen- und Asphaltbau 5252 Fhrer/innen von Erdbewegungs- und verwandten Maschinen
51212 STRASSEN- UND TUNNELWRTER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Straen- und Tunnelwartung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe kontrollieren Verkehrswege auf Schden, warten sie und halten sie instand. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5121) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Straenwrter/in Fahrbahnmarkierer/in Tunnelwrter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Straenbauer/in (32222) Straenwalzenfhrer/in (52522)
5122 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND WARTUNG DER EISENBAHNINFRASTRUKTUR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe kontrollieren und planen Bauvorhaben im Bahnbereich, Streckenabschnitte oder die Errichtung von Telekommunikations- und Signalanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gleise und Streckenabschnitte kontrollieren technische Anlagen der Eisenbahninfrastruktur, z.B. Telekommunikations- und Signalanlagen, berwachen und Instandhaltungsmanahmen veranlassen Bauten im Bahnwesen abnehmen und zur Nutzung freigeben die Leistungsfhigkeit bestehender Schienenstrecken prfen sowie Neu- und Ausbaustrecken des Nah- und Fernverkehrs planen Manahmen zur Reduzierung von Lrm- und Umweltbelastungen durchfhren, auf ressourcenschonende Trassenfhrung achten
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neue Konzepte des schienengebundenen Personen- und Gterverkehrs entwickeln Stellungnahmen und Gutachten im Bereich der Eisenbahninfrastruktur verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51222 Berufe in der berwachung und Wartung der Eisenbahninfrastruktur fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51223 Berufe in der berwachung und Wartung der Eisenbahninfrastruktur komplexe Spezialistenttigkeiten 51224 Berufe in der berwachung und Wartung der Eisenbahninfrastruktur hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5111 Berufe im technischen Eisenbahnbetrieb 5152 Berufe in der berwachung und Steuerung des Eisenbahnverkehrsbetriebs
51222 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND WARTUNG DER EISENBAHNINFRASTRUKTUR FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Wartung der Eisenbahninfrastruktur, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe kontrollieren Gleise und Streckenabschnitte auf Schden, warten sie und halten sie instand. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Anlagen der Eisenbahninfrastruktur, z.B. Telekommunikations- und Signalanlagen, warten und instandhalten Streckenabschnitte auf Vernderungen und Beschdigungen am Gleis, wie Schienenbrche oder Spurvernderungen, und Einleitung der notwendigen Manahmen kontrollieren den Gleisbereich whrend der Durchfhrung von Gleisarbeiten berwachen, andere Arbeiter/innen vor nherkommenden Schienenfahrzeugen durch akustische oder optische Signalmittel warnen, bei nherkommenden Schienenfahrzeugen den Gleisbereich rumen Markierungen von nicht sofort behebbaren Mngeln durchfhren und ggf. Streckensperrungen vornehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sicherungsposten Streckenwrter/in (Bahn) Nicht einzubeziehende Berufe: Eisenbahner/in Betriebsdienst Fahrweg (51522) Wagenuntersucher/in (Bahn) (51112)
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51223 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND WARTUNG DER EISENBAHNINFRASTRUKTUR KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Wartung der Eisenbahninfrastruktur, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe kontrollieren Bauvorhaben im Bahnbereich oder leisten Ingenieur/innen technische Untersttzung bei der Errichtung von Telekommunikations- und Signalanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Einhaltung von Planungsspezifikationen, relevanten Gesetzen und Bestimmungen sicherstellen und die erwnschten Material- und Arbeitsstandards aufrechterhalten technische Anlagen der Eisenbahninfrastruktur, z.B. Telekommunikations- und Signalanlagen, berwachen und Instandhaltungsmanahmen veranlassen Ingenieure und Ingenieurinnen bei ihrer Arbeit untersttzen, z.B. bei der Entwicklung von Sicherheitsstandards mitwirken, vor allem auch in Hinblick auf die Harmonisierung des europischen Schienenverkehrs Bauten im Bahnwesen abnehmen und zur Nutzung freigeben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bahnbeamter/-beamtin (gehobener technischer Dienst) Techniker/in Eisenbahnsicherung Nicht einzubeziehende Berufe: Meister/in Bahnverkehr (51593) Industriemeister/in Technische Wagenbehandlung Eisenbahn (51193) Industriemeister/in Werksbahnbetrieb (51593) Verkehrstechniker/in Eisenbahnbetrieb (51523)
51224 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND WARTUNG DER EISENBAHNINFRASTRUKTUR HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Eisenbahninfrastruktur, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen Schienenverkehrsnetze zum Transport von Personen und Gtern und entwickeln Konzepte und Manahmen zur Optimierung der Eisenbahninfrastruktur. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Leistungsfhigkeit bestehender Schienenstrecken analysieren und prfen neue Konzepte des schienengebundenen Personen- und Gterverkehrs entwickeln Neu- und Ausbaustrecken des Nah- und Fernverkehrs planen und entwickeln
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Manahmen zur Reduzierung von Lrm- und Umweltbelastungen entwickeln und implementieren, dabei auf ressourcenschonende Trassenfhrung achten infrastrukturelle Bauvorhaben, z.B. Schienennetzerweiterungen, planen und koordinieren Beratungsaufgaben wahrnehmen, Stellungnahmen und Gutachten im Bereich der Eisenbahninfrastruktur verfassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Bahnbetrieb und Infrastruktur Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebsleiter/in Eisenbahnen (51594) Verkehrsingenieur/in (51504) Bauingenieur/in (31104)
5123 BERUFE IN DER FLUGSICHERUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe berwachen Einrichtungen, die dem sicheren Flugbetrieb dienen, halten diese instand und beseitigen etwaige Strungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Aufgaben im Zusammenhang mit der Entwicklung von elektronischen und computerisierten Navigationssystemen und Ausrstung bernehmen flugsicherungstechnische Einrichtungen, z.B. Radaranlagen oder Anlagen fr Navigation und Kommunikation, bedienen und berwachen Gerte zur Flugsicherung instand halten und auf mgliche Fehlerquellen berprfen bei auftretenden Fehlern Strungsanalysen durchfhren, die Fehler beheben bzw. die entsprechenden Reparaturen veranlassen Kontrollstandards und Verfahren zur Gewhrleistung einer effizienten Funktion und Sicherheit von Flugsicherungssystemen einfhren Beratungsleistungen zur Konstruktion und zum Einsatz von Flugsicherungssystemen erbringen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51233 Berufe in der Flugsicherungstechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 51234 Berufe in der Flugsicherungstechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2523 Berufe in der Luft- und Raumfahrttechnik 5112 Berufe im technischen Luftverkehrsbetrieb 5153 Berufe in der berwachung und Steuerung des Luftverkehrsbetriebs
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51233 BERUFE IN DER FLUGSICHERUNGSTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Flugsicherungstechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe berwachen Einrichtungen, die dem sicheren Flugbetrieb dienen, halten diese instand und beseitigen etwaige Strungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Aufgaben im Zusammenhang mit der Entwicklung von elektronischen und computerisierten Navigationssystemen und Ausrstung bernehmen flugsicherungstechnische Einrichtungen, z.B. Radaranlagen oder Anlagen fr Navigation und Kommunikation, bedienen und berwachen Gerte zur Flugsicherung instand halten und auf mgliche Fehlerquellen berprfen bei auftretenden Fehlern Strungsanalysen durchfhren, die Fehler beheben bzw. die entsprechenden Reparaturen veranlassen flugsicherungstechnische Systeme modifizieren und weiterentwickeln, um sie an neue Luftverkehrskontrollverfahren anzupassen, ihre Kapazitt, Verlsslichkeit und Integritt zu verbessern oder um Luftverkehrskontrollverfahren und Luftraumkennzeichnungen zu vereinfachen, Prototypen testen und neue Systeme in Betrieb nehmen Kontrolle, berwachung und Zertifizierung von Kommunikations-, Navigations- und berwachungsausrstung fr den Flugverkehr kontrollieren, berwachen und zertifizieren sowie bodenbasierte Luftnavigationssysteme zwecks Sicherstellung einer maximalen Genauigkeit und Sicherheit von Flug- , Start- und Landungsvorgngen kalibrieren bei der Erstellung von Kostenschtzungen und technischen Schulungsspezifikationen fr Luftverkehrskontroll- und Sicherheitsausrstung mithelfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Flugsicherungstechniker/in Flugdiensttechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fluglotse/Fluglotsin (51533) Flugzeugtechniker/in (25233) Prfer/in von Luftfahrtgert, Certifying Staff (51123)
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51234 BERUFE IN DER FLUGSICHERUNGSTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Flugsicherungstechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen, planen und leiten Konstruktion, Funktion, Instandhaltung und Reparatur von Flugsicherungssystemen und erbringen diesbezgliche Beratungsleistungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: flugsicherungstechnische Einrichtungen, z.B. Radaranlagen oder Anlagen fr Navigation und Kommunikation erforschen elektronische Flugsicherungssysteme, z.B. computerisierte Navigationssysteme, (weiter-) entwickeln, konstruieren und implementieren Produktions- und Installationsmethoden, Materialien und Qualittsstandards fr Kommunikations-, Navigations- und berwachungsausrstungen im Flugverkehr entwickeln und festlegen Kontrollstandards und Verfahren zur Gewhrleistung einer effizienten Funktion und Sicherheit von Flugsicherungssystemen einfhren die Instandhaltung und Reparatur bestehender elektronischer Flugsicherungssysteme organisieren und leiten Beratungsleistungen zur Konstruktion und zum Einsatz von Flugsicherungssystemen erbringen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Flugsicherungs-Wartungsingenieur/in Flugsicherungs-Messingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Flugunfalluntersucher/in (51534) Ingenieur Luft- und Raumfahrttechnik (25234) Prfer/in von Luftfahrtgert, Certifying Staff (51123)
5124 WASSERSTRASSEN- UND BRCKENWRTER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe kontrollieren Brcken, bedienen Schleusen und sorgen fr die Sicherung des Wasserstraenverkehrs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an Schleusen den Schiffen die entsprechenden Schleusenkammern zuteilen, die Reihenfolge der Schleuseneinfahrt festlegen, Schleusenkammern fluten bzw. Wasser ablassen Unterhaltsmanahmen zur Sicherung des Wasserstraenverkehrs leiten, z.B. die Schifffahrtszeichen kontrollieren, die Fahrrinnen mit speziellen Bojen kennzeichnen
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Brcken regelmig auf ihren Zustand hin kontrollieren und Instandhaltungsmanahmen durchfhren wasserwirtschaftliche Anlagen, z.B. kommunale und betriebliche Klranlagen, Stauanlagen, Fischteiche oder Kiesbaugebiete, berwachen gewsserkundliche Messungen veranlassen und die Gewssernutzung sowie die Einhaltung wasser- und umweltschutzrechtlicher Bestimmungen kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51242 Wasserstraen- und Brckenwrter/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51243 Wasserstraen- und Brckenwrter/innen komplexe Spezialistenttigkeiten
51242 WASSERSTRASSEN- UND BRCKENWRTER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wasserstraen- und Brckenwartung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe halten Brcken instand, bedienen Schleusen und untersttzen dabei, den Verkehrsfluss auf Wasserstraen sicherzustellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an Schleusen einzelnen Schiffen die entsprechenden Schleusenkammern zuteilen und die Reihenfolge fr die Schleuseneinfahrt festlegen Brcken regelmig auf ihren Zustand hin kontrollieren und Instandhaltungsmanahmen durchfhren die Schleusenkammern fluten bzw. Wasser ablassen bei Strungen, Unfllen oder Notfllen Rettungsdienste und die Wasserwacht informieren und die vorgeschriebenen Sicherheitsmanahmen ergreifen potenzielle Gefahren, die den Schiffsverkehr betreffen, abwenden, z.B. die Fahrrinnen mit speziellen Bojen kennzeichnen und ihre Position in regelmigen Abstnden prfen Uferbauwerke wie Buhnen kontrollieren, gegebenenfalls Reparaturmanahmen durchfhren bzw. organisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brckenwrter/in Schleusenwrter/in Wasserstraenverkehrswart/in Nicht einzubeziehende Berufe: Wasserbauer/in (32262)
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51243 WASSERSTRASSEN- UND BRCKENWRTER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wasserstraen- und Brckenwartung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind im Unterhalt von Gewssern ttig und sorgen fr die Sicherung des Wasserstraenverkehrs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Unterhaltsmanahmen zur Sicherung des Wasserstraenverkehrs leiten, z.B. Schifffahrtszeichen setzen und kontrollieren in Gefahrensituationen und bei Unfllen fr die Sicherheit des Grundwassers, der Menschen und der Tiere sorgen wasserwirtschaftliche Anlagen, z.B. kommunale und betriebliche Klranlagen, Stauanlagen, Fischteiche oder Kiesbaugebiete, berwachen gewsserkundliche Messungen veranlassen und die Gewssernutzung sowie die Einhaltung wasser- und umweltschutzrechtlicher Bestimmungen kontrollieren den Betrieb von Schleusen planen und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Flussmeister/in Schleusenmeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Wasserbaumeister/in (32293) Hafenmeister/in (51543)
5129 AUFSICHTSKRFTE BERWACHUNG UND WARTUNG DER VERKEHRSINFRASTRUKTUR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bereich der berwachung und Wartung der Verkehrsinfrastruktur. Sie koordinieren z.B. die Arbeitsablufe zur Kontrolle und Pflege der Einrichtungen und leiten ihre Mitarbeiter/innen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Absicherung von Arbeits- und Unfallstellen leiten und berwachen, z.B. das Aufstellen von Warnsignalen oder Sperrungen von Straen, Gleisen oder Tunneln veranlassen die Montage, Reparatur und Wartung von Verkehrszeichen, Verkehrseinrichtungen sowie Lichtzeichenanlagen berwachen, Betriebsbereitschaft der Gerte und Anlagen sicherstellen Arbeiten fr Sonderdienste, z.B. den Winterdienst, koordinieren, Straenwrter/innen und Hilfskrfte fr Arbeiten zur Beseitigung von Eis und Schnee einteilen Organisation und Leitung von Reparaturen der Verkehrsinfrastrukturen, wie z.B. Fahrbahndecken, Gleisabschnitten und Tunneln
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Betriebskosten errechnen und geplante Manahmen kalkulieren, z.B. Firmenangebote fr Reparatur- und Wartungsarbeiten einholen die Arbeitsdurchfhrung und -qualitt sowie die Einhaltung von Kosten und Terminen berwachen Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51293 Aufsichtskrfte berwachung und Wartung der Verkehrsinfrastruktur Nicht einzubeziehende Positionen: 5119 Aufsichtskrfte Technischer Betrieb im Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehr 5159 Aufsichts- und Fhrungskrfte berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs
51293 AUFSICHTSKRFTE BERWACHUNG UND WARTUNG DER VERKEHRSINFRASTRUKTUR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bereich der berwachung und Wartung der Verkehrsinfrastruktur, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie koordinieren z.B. die Arbeitsablufe zur Kontrolle, Wartung und Reparatur der Einrichtungen und leiten ihre Mitarbeiter/innen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5129) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Straenwrtermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Straenbauermeister/in (32293) Wasserbaumeister/in (32293) Verkehrstechniker/in (51503)
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513 LAGERWIRTSCHAFT, POST UND ZUSTELLUNG, GTERUMSCHLAG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Lagerwirtschaft, bei Post- und Zustelldiensten sowie im Gterumschlag. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Waren- und Materialannahme oder -ausgabe durchfhren, Waren und Gter einlagern und stapeln Waren kommissionieren, sortieren, etikettieren und verpacken Kurier-, Express- und Postsendungen abholen, sortieren und befrdern sowie die Zustellung zu Firmen- und Privatkunden und -kundinnen zu Fu, per Fahrrad, Pkw oder Lkw durchfhren Entgelte berechnen und Zahlungen entgegennehmen, Lieferscheine, Belege, Frachtpapiere und andere Unterlagen bearbeiten und weiterleiten Strategien zu Lagerhaltung, Gterumschlag sowie Zustellung von Express-, Kurier- und Postsendungen festlegen, implementieren und berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5131 Berufe in der Lagerwirtschaft 5132 Berufe fr Post- und Zustelldienste 5133 Berufe im Gter- und Warenumschlag 5139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Lagerwirtschaft, Post und Zustellung, Gterumschlag Nicht einzubeziehende Positionen: 516 Kaufleute Verkehr und Logistik 1
5131 BERUFE IN DER LAGERWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe schlagen Gter um, lagern sie fachgerecht und wirken bei logistischen Planungs- und Organisationsprozessen mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Entladungsvorgnge organisieren, angelieferte Waren in Empfang nehmen und sie auf Vollstndigkeit und Unversehrtheit kontrollieren bei Umzgen und Mbeltransporten mithelfen, Mbelstcke montieren, demontieren, verpacken und kennzeichnen Verladearbeiten verrichten, z.B. Be- und Entladen von Lkws, Waggons oder Schiffen die Kommissionierung, Verpackung, Verladung und Versendung von Gtern organisieren Mbel und andere zur Lagerung bernommene Gegenstnde inventarisieren Lageraufzeichnungen fhren, die Warenausgabe berprfen, Bedarfsschtzungen vornehmen und neue Lagerbestnde anfordern 7
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51311 Berufe in der Lagerwirtschaft Helfer-/Anlernttigkeiten 51312 Berufe in der Lagerwirtschaft fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5162 Speditions- und Logistikkaufleute
51311 BERUFE IN DER LAGERWIRTSCHAFT HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lagerwirtschaft, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in Speditionen und Logistikunternehmen einfache oder zuarbeitende Routinettigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei Umzgen und Mbeltransporten mithelfen, Mbelstcke montieren, demontieren, verpacken und kennzeichnen Fachkrfte bei der Kommissionierung und Verpackung von Artikeln untersttzen, Waren annehmen und ausgeben auf Anweisung die auf Paletten gelagerten Waren und Gter transportieren und stapeln Produkte, Verpackungen und verschiedene Behltnisse befllen und kennzeichnen Verladearbeiten verrichten, z.B. Be- und Entladen von Lkws, Waggons oder Schiffen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lagerhelfer/in Verpacker/in Mbeltrger/in Warenauszeichner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gabelstaplerfahrer/in (52531)
51312 BERUFE IN DER LAGERWIRTSCHAFT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lagerwirtschaft, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe schlagen Gter um, lagern sie fachgerecht und wirken bei logistischen Planungs- und Organisationsprozessen mit.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Entladungsvorgnge organisieren, angelieferte Waren in Empfang nehmen und sie auf Vollstndigkeit und Unversehrtheit kontrollieren die Kommissionierung, Verpackung, Verladung und Versendung von Gtern organisieren den Warenfluss vom Lager zu anderen Unternehmensbereichen wie Fertigung, Vertrieb oder Service gewhrleisten Manahmen zur Qualittserhaltung und -verbesserung ergreifen, z.B. Sichtkontrollen durchfhren, Waren mit Mindesthaltbarkeitsdatum berprfen Mbel und andere zur Lagerung bernommene Gegenstnde inventarisieren Lageraufzeichnungen fhren, die Warenausgabe berprfen, Bedarfsschtzungen vornehmen und neue Lagerbestnde anfordern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Disponent/in Lager Fachlagerist/in Fachkraft Lagerlogistik Magazinverwalter/in Kommissionierer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmann/-frau Spedition und Logistikdienstleistung (51622) Fachkraft Hafenlogistik (51332)
5132 BERUFE FR POST- UND ZUSTELLDIENSTE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sortieren Kurier-, Express- und Postsendungen, planen die Zustellfolge und stellen sie zu. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kurier-, Express- und Postsendungen abholen, sortieren und befrdern sowie die Zustellung zu Firmen- und Privatkunden und -kundinnen durchfhren Sendungen auf Transportfhigkeit prfen und fr den Transport vorbereiten Lieferscheine, Belege, Frachtpapiere und andere Unterlagen bearbeiten und weiterleiten in Briefverteilungszentren eingehende Sendungen, zum Teil am Flieband, nach Zustellbezirken und Postfchern sortieren Reklamationen entgegennehmen und weiterleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51321 Berufe fr Post- und Zustelldienste Helfer-/Anlernttigkeiten 51322 Berufe fr Post- und Zustelldienste fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
0 Nicht einzubeziehende Positionen: 5166 Kurier-, Express- und Postdienstleistungskaufleute
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51321 BERUFE FR POST- UND ZUSTELLDIENSTE HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Post- und Zustelldienste, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in Auslieferungs-, Zustell- und Versandunternehmen meist einfache oder zuarbeitende Routinettigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Brief- und Paketsendungen zustellen, Kataloge, Zeitungen und Wochenbltter verteilen Werbemittel beim Auftraggeber abholen und in dessen Auftrag die Prospekte, Anzeigenbltter oder Warenproben austragen in Briefverteilungszentren eingehende Sendungen, zum Teil am Flieband, nach Zustellbezirken und Postfchern sortieren Sendungen fr den Transport vorbereiten, beim Be- und Entladen von Paket-Containern mithelfen Botengnge, z.B. fr Schriftstcke, Akten und Briefe, erledigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brobote/-botin Postsortierer/in Zeitungsaustrger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Brohilfskraft (71401)
51322 BERUFE FR POST- UND ZUSTELLDIENSTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Post- und Zustelldienste, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sortieren Kurier-, Express- und Postsendungen, planen die Zustellfolge und stellen sie zu. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kurier-, Express- und Postsendungen abholen, sortieren und befrdern sowie die Zustellung zu Firmen- und Privatkunden und -kundinnen durchfhren Entgelte berechnen und Zahlungen entgegennehmen, Ein- und Ausgnge verbuchen, Kassenbcher fhren Sendungen auf Transportfhigkeit prfen und fr den Transport vorbereiten Lieferscheine, Belege, Frachtpapiere und andere Unterlagen bearbeiten und weiterleiten Reklamationen entgegennehmen und weiterleiten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Briefzusteller/in Fachkraft Kurier-, Express- und Postdienstleistungen Paketbote/-botin Postabfertiger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmann/-frau Kurier-, Express- und Postdienstleistungen (51662) Botenfahrer/in (52182)
5133 BERUFE IM GTER- UND WARENUMSCHLAG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erledigen den Warenumschlag im Hafen. Sie kontrollieren die einund ausgehenden Ladungen und planen den Weitertransport der Gter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: einund ausgehende Waren auf Menge, Qualitt und Beschaffenheit sowie auf ihre bereinstimmung mit dem in den Ladepapieren angegebenen Zustand berprfen die Be- und Entladung von Containern und Schiffen berwachen, Gterumschlagsdaten erfassen Empfnger der Ware benachrichtigen und erforderliche Transportmittel bestellen etwaige Schden sowie Ma- und Anzahlabweichungen der Ladungsbehlter feststellen, protokollieren und an die verantwortlichen Aufsichts- und Fhrungskrfte weiterleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51332 Berufe im Gter- und Warenumschlag fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5131 Berufe in der Lagerwirtschaft 5162 Speditions- und Logistikkaufleute 5165 Schifffahrtskaufleute 5253 Kranfhrer/innen, Aufzugsmaschinisten und Bediener/innen verwandter Hebeeinrichtungen 7 4
51332 BERUFE IM GTER- UND WARENUMSCHLAG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gter- und Warenumschlag, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen den Warenumschlag im Hafen, kontrollieren die einund ausgehenden Ladungen und planen den Weitertransport.
837
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5133) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Hafenlogistik Hafenfacharbeiter/in Stauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Hafenkranfhrer/in (52532) Schifffahrtskaufmann/-frau (51652) Kaufmann/-frau Spedition und Logistikdienstleistung (51622) Fachkraft Lagerlogistik (51312)
5139 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE LAGERWIRTSCHAFT, POST UND ZUSTELLUNG, GTERUMSCHLAG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Lagerwirtschaft, Post und Zustellung sowie im Gterumschlag. Sie verwalten und organisieren die Lagerhaltung und die Lagereinrichtungen und planen den Personaleinsatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Strategien zu Lagerhaltung, Gterumschlag sowie Zustellung von Express-, Kurier- und Postsendungen festlegen, implementieren und berwachen Plne zur Aufrechterhaltung der erforderlichen Lagerbestnde bei minimalen Kosten erstellen und implementieren Lager- und Lagerhaltungssysteme zur Erfllung der Lieferanforderungen berwachen und prfen, Lagerbestnde kontrollieren Qualittskontrollen bei gelieferten Waren durchfhren den Einsatz von Personal und Gerten bzw. den sachgemen Transport und Versand von Gtern planen, organisieren und kontrollieren den Lagerbedarf festlegen und Ergnzungsbedarf melden, sich mit vor- und nachgelagerten Abteilungen wie Einkauf, Produktion oder Vertrieb abstimmen Lagerbcher, -karteien, -listen und -dateien fhren das Budget verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen die Auswahl, Weiterbildung und Leistung der Mitarbeiter/innen berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51393 Aufsichtskrfte Lagerwirtschaft, Post und Zustellung, Gterumschlag 51394 Fhrungskrfte Lagerwirtschaft, Post und Zustellung, Gterumschlag
838
Nicht einzubeziehende Positionen: 5169 Fhrungskrfte Verkehr und Logistik (kaufmnnischer Bereich)
51393 AUFSICHTSKRFTE LAGERWIRTSCHAFT, POST UND ZUSTELLUNG, GTERUMSCHLAG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in den Bereichen Lagerwirtschaft, Post und Zustellung sowie Gterumschlag, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen, organisieren und berwachen die Lagerhaltung und die Lagereinrichtungen von Betrieben, Post- und andere Zustellerdienste sowie den Gterumschlag an Hfen. Zudem koordinieren und beaufsichtigen sie die eingesetzten Fachkrfte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Wareneingang ins Lager, den Warentransport innerhalb des Lagers sowie den Warenausgang aus dem Lager berwachen Qualittskontrollen bei gelieferten Waren durchfhren Warenbestnde sowie deren ordnungsgeme, produktspezifische Lagerung kontrollieren Lagerbcher, -karteien, -listen und -dateien fhren, den Lagerbedarf festlegen und Ergnzungsbedarf der Geschftsleitung melden den Einsatz von Personal und Gerten bzw. den sachgemen Transport und Versand von Gtern planen, organisieren und kontrollieren Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen fr Mitarbeiter/innen organisieren und den betrieblichen Teil der Ausbildung durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Meister/in Lagerwirtschaft Ladebetriebsleiter/in Hafenumschlagsmeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lagerleiter/in (51394) Fuhrparkleiter/in (51593)
51394 FHRUNGSKRFTE LAGERWIRTSCHAFT, POST UND ZUSTELLUNG, GTERUMSCHLAG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in den Bereichen Lagerwirtschaft, Post und Zustellung sowie Gterumschlag, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie sind fr die Planung, Organisation und Leitung von Warenlagern, dem Gterumschlag oder Post- und Zustellerdiensten verantwortlich.
839
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Strategien zu Lagerhaltung, Gterumschlag sowie Zustellung von Express-, Kurier- und Postsendungen festlegen, implementieren und berwachen Plne zur Aufrechterhaltung der erforderlichen Lagerbestnde bei minimalen Kosten erstellen und implementieren Lager- und Lagerhaltungssysteme zur Erfllung der Lieferanforderungen berwachen und prfen, Lagerbestnde kontrollieren den Wareneingang, Warentransport innerhalb des Lagers sowie den Warenausgang aus dem Lager berwachen Aufzeichnungssysteme zur Verfolgung aller Warenbewegungen fhren, um die Nachbestellung und Lageraufflllung zu optimalen Zeitpunkten sicherstellen zu knnen sich mit vor- und nachgelagerten Abteilungen wie Einkauf, Produktion oder Vertrieb abstimmen das Budget verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen operative und administrative Verfahren festlegen und leiten die Auswahl, Weiterbildung und Leistung der Mitarbeiter/innen berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lagerleiter/in Versandleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ladebetriebsleiter/in (51393) Meister/in Lagerwirtschaft (51393) Materialwirtschaftsleiter/in (51694)
514 SERVICEKRFTE IM PERSONENVERKEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Service- und Sicherheitsdienstleistungen im Personenverkehr auf der Strae, Schiene, in der Luft sowie auf dem Wasser aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen von Verkehrsunternehmen beraten, z.B. Fahrplanausknfte erteilen, Verkehrsverbindungen ermitteln, Preise fr Zusatzleistungen ermitteln Fahrkarten ausstellen und kontrollieren Passagiere an Bord eines Flugzeugs, Zuges oder Schiffes begren, Pltze zuweisen, Speisen und Getrnke servieren und bei der Verstauung des Gepcks helfen Fragen und Beschwerden der Passagiere beantworten die Einhaltung von Sicherheitsvorschriften gewhrleisten in Notfllen oder bei Unfllen adquate Manahmen ergreifen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5141 Servicefachkrfte im Straen- und Schienenverkehr 5142 Servicefachkrfte im Luftverkehr
840
5143 Servicefachkrfte im Schiffsverkehr 5149 Aufsichtskrfte Personenverkehr (Servicebereich) Nicht einzubeziehende Positionen: 515 berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs 516 Kaufleute Verkehr und Logistik
5141 SERVICEFACHKRFTE IM STRASSEN- UND SCHIENENVERKEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beraten und betreuen Fahrgste des ffentlichen Personennah- und fernverkehrs. Sie erteilen Fahrplanausknfte, stellen Fahrscheine aus, berprfen sie und sorgen fr die Sicherheit und den Komfort der Passagiere in Zgen, Straenbahnen, Bussen oder sonstigen ffentlichen Verkehrsmitteln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen von Verkehrsunternehmen beraten, z.B. Fahrplanausknfte erteilen, Verkehrsverbindungen ermitteln, Preise fr Zusatzleistungen ermitteln Befrderungsdokumente und Zusatzleistungen verkaufen und abrechnen Fahrscheine und -ausweise ausstellen und kontrollieren die Tren fr die Passagiere ffnen und schlieen und Hilfestellungen beim Einsteigen, Einnehmen der Sitzpltze und Verstauung des Gepcks leisten Fragen und Beschwerden der Passagiere beantworten sowie Information ber Haltepunkte und Verbindungen erteilen dem Fahrer anzeigen, ob er halten oder weiterfahren soll die Einhaltung von Sicherheitsvorschriften gewhrleisten Manahmen gegen Kundenbelstigungen, Sachbeschdigungen und Verunreinigungen von Verkehrsanlagen entwickeln und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51412 Servicefachkrfte im Straen- und Schienenverkehr fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5163 Straen- und Schienenverkehrskaufleute 8 3
841
51412 SERVICEFACHKRFTE IM STRASSEN- UND SCHIENENVERKEHR FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Straen- und Schienenverkehr, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten und betreuen Fahrgste des ffentlichen Personennah- und fernverkehrs. Sie erteilen Fahrplanausknfte, stellen Fahrscheine aus, berprfen sie und sorgen fr die Sicherheit und den Komfort der Passagiere in Zgen, Straenbahnen, Bussen oder sonstigen ffentlichen Verkehrsmitteln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5141) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kaufmann/-frau Verkehrsservice Fahrkartenkontrolleur/in Reiseberater/in (Bahn) Zugbegleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmann/-frau Eisenbahn- u. Straenverkehr (51632) Zugsteward/-stewardess (63382) Reiseverkehrskaufmann/-frau (63112)
5142 SERVICEFACHKRFTE IM LUFTVERKEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beraten und betreuen Fluggste am Flughafen und im Flugzeug. Sie erteilen Ausknfte, verkaufen Flge, checken Passagiere ein und sind im Service an Bord von Flugzeugen ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Fluggste am Flughafen beraten und betreuen, Informationen in der Schalter- bzw. Ankunftshalle erteilen die Fluggste in der Abfertigungshalle bzw. am Gate abfertigen, z.B. am Check-in-Schalter Flugbuchungen prfen, Sitzpltze zuweisen, Gepck abfertigen, Flughafenbusse bestellen die Fluggste an Bord begren, Pltze zuweisen, ggf. die Boarding Cards kontrollieren die Einrichtungen des Flugzeugs und Notfalleinrichtungen erklren und vorfhren sowie das Verhalten in Notfllen erlutern in Notfllen Fluggste nach Notfallplan versorgen, z.B. beim Anlegen von Atemmasken oder Schwimmwesten behilflich sein, Feuerlscher bedienen und Notrutschen einsetzen mindestens zweisprachige Durchsagen im Flugzeug durchfhren vorbereitete Mahlzeiten und Getrnke zusammenstellen und servieren Duty-Free und sonstige Waren an Bord des Flugzeuges verkaufen
842
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51422 Servicefachkrfte im Luftverkehr - fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5153 Berufe in der berwachung und Steuerung des Luftverkehrsbetriebs 5164 Luftverkehrskaufleute
51422 SERVICEFACHKRFTE IM LUFTVERKEHR FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Luftverkehr, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten und betreuen Fluggste am Flughafen und im Flugzeug. Sie erteilen Ausknfte, verkaufen Flge, checken Passagiere ein und sind im Service an Bord von Flugzeugen ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5142) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Servicekaufmann/-frau Luftverkehr Flugbegleiter/in Bodensteward/-stewardess Nicht einzubeziehende Berufe: Duty-Officer (51642) Luftverkehrskaufmann/-frau (51642) Ramp-Agent/in (51532) Reiseverkehrskaufmann/-frau (63112) 5 3
5143 SERVICEFACHKRFTE IM SCHIFFSVERKEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten im gastronomischen Service in der See- und Binnenschifffahrt und sorgen fr den Komfort der Passagiere an Bord eines Schiffes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Passagiere bei Betreten des Schiffes begren, ihre Tickets berprfen und zu ihren Kojen leiten die Wnsche und Anforderungen der Passagiere erfllen und fr ihre Bequemlichkeit an Bord sorgen den Gsten bei Fragen zum Bordbetrieb Auskunft erteilen, in Anlaufhfen ber rtliche Verhltnisse, wie etwa Ausflugsziele oder Veranstaltungen, informieren 8
843
im Bordrestaurant die Bestellungen der Gste aufnehmen, dabei Tagesempfehlungen geben, ber Gerichte, die Speisenfolge und passende Getrnke beraten Speisen und Getrnke im Bordrestaurant servieren in Notfllen Passagiere zum richtigen Handeln anweisen und bei der Einhaltung der Sicherheitsvorschriften, z.B. beim Anlegen einer Schwimmweste, untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51432 Servicefachkrfte im Schiffsverkehr fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5165 Schifffahrtskaufleute 6338 Berufe in der Gastronomie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
51432 SERVICEFACHKRFTE IM SCHIFFSVERKEHR FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Servicekrfte im Schiffsverkehr, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten im gastronomischen Service in der See- und Binnenschifffahrt und sorgen fr den Komfort der Passagiere an Bord eines Schiffes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5143) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schiffssteward/-stewardess
5149 AUFSICHTSKRFTE PERSONENVERKEHR (SERVICEBEREICH)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Servicebereich des Personenverkehrs. Sie koordinieren die Arbeitsablufe an Bord eines Flugzeuges, Zuges, Schiffes oder eines sonstigen Verkehrsmittels und leiten ihre Mitarbeiter/innen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Einhaltung der Sicherheitsvorschriften an Bord eines Zuges, Schiffes oder Flugzeuges kontrollieren und sicherstellen Passagier- und Mannschaftslisten fhren die Fahrausweis- und Ticketkontrolle beaufsichtigen, ggf. Streitigkeiten zwischen Passagieren und Personal schlichten die Passagiere betreuen und Ausknfte ber den Bordbetrieb im Zug, auf dem Schiff oder im Flugzeug erteilen
844
Bedienungs- und Kchenpersonal an Bord eines Schiffes leiten Notfallplne aufstellen und das Krisenmanagement bernehmen, Personal zum richtigen Verhalten anleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterposition: 51493 Aufsichtskrfte Personenverkehr (Servicebereich) Nicht einzubeziehende Positionen: 5159 Aufsichts- und Fhrungskrfte berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs 5169 Fhrungskrfte Verkehr und Logistik (kaufmnnischer Bereich)
51493 AUFSICHTSKRFTE PERSONENVERKEHR (SERVICEBEREICH)

Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Servicebereich des Personenverkehrs, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie koordinieren die Arbeitsablufe an Bord eines Flugzeuges, Zuges, Schiffes oder eines sonstigen Verkehrsmittels und leiten ihre Mitarbeiter/innen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5149) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chief Purser/Purserette (Schifffahrt) Zugchef/in 4
515 BERWACHUNG UND STEUERUNG DES VERKEHRSBETRIEBS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe berwachen und steuern den Verkehrsbetrieb bzw. logistische Prozesse. Sie planen und bemessen Verkehrsanlagen und -systeme, um eine bestmgliche Gestaltung der Verkehrsprozesse zu erreichen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verkehrssysteme auswerten, bemessen, planen und gestalten, z.B. spezielle Techniken zur Verkehrssicherung oder -kommunikation konzipieren bei der Aufrechterhaltung des technischen Betriebes im Schienenverkehr mitwirken, z.B. rechnergesttzte Zugberwachung durchfhren oder elektronische Stellwerke bedienen die Arbeitsablufe in Schiffsverkehrsbetrieben planen, z.B. den Einsatz von Krnen, Schleppern und Schuten koordinieren den Flugbetrieb berwachen, Arbeiten am Boden koordinieren, z.B. das Be- und Entladen sowie Betanken von Flugzeugen, Flughafenbetriebe berwachen, Flugunflle untersuchen Qualittsstandards festlegen und berprfen, die Einhaltung von Vorschriften und Weisungen kontrollieren, z.B. die Einhaltung internationaler Richtlinien der Schifffahrt berwachen
845
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5150 Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs (ohne Spezialisierung) 5151 Berufe in der berwachung und Steuerung des Straenverkehrsbetriebs 5152 Berufe in der berwachung und Steuerung des Eisenbahnverkehrsbetriebs 5153 Berufe in der berwachung und Steuerung des Luftverkehrsbetriebs 5154 Berufe in der berwachung und Steuerung des Schiffsverkehrsbetriebs 5158 Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 5159 Aufsichts- und Fhrungskrfte berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs Nicht einzubeziehende Positionen: 511 Technischer Betrieb des Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehrs 512 berwachung und Wartung der Verkehrsinfrastruktur 516 Kaufleute Verkehr und Logistik
5150 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES VERKEHRSBETRIEBS (OHNE SPEZIALISIERUNG)
Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen, planen, bemessen und berwachen Verkehrsanlagen und -systeme, um eine bestmgliche Gestaltung der Verkehrsprozesse zu erreichen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Planung und Entwicklung von Verkehrssystemen mitwirken Daten ber wirtschaftliche, rechtliche, politische, kulturelle, demografische, soziologische, physische und umweltbezogene Faktoren, die Einfluss auf Verkehrsflsse haben, sammeln und analysieren verkehrstechnische Anlagen, Anlagen des flieenden und ruhenden Verkehrs sowie das Verkehrsaufkommen berwachen, auswerten, bemessen, planen und gestalten technische Untersttzung leisten bei der Identifikation potenzieller Gefahren, die von Verkehrssystemen ausgehen, und Verfahren zur Behebung erarbeiten die Leitung und Steuerung von Straenverkehr und ffentlichen Transportsystemen in Hinblick auf Effizienz und Sicherheit planen und diesbezgliche Beratungen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51503 Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 51504 Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3113 Berufe in der Bauplanung von Verkehrswegen und -anlagen 5161 Verkehrskaufleute
846
51503 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES VERKEHRSBETRIEBS (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe leisten Verkehrsplaner/innen und Ingenieur/innen, die sich mit der Erforschung und Planung von Verkehrssystemen beschftigen, technische Untersttzung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Planung und Entwicklung von Verkehrssystemen mitwirken Daten, aus denen sich Anforderungen an ein Verkehrsmittel erschlieen lassen, z.B. Pendlerzahlen, beschaffen und auswerten technische Untersttzung leisten bei der Identifikation potenzieller Gefahren, die von Verkehrssystemen ausgehen, und Verfahren zur Behebung erarbeiten Ausrstung und Gerte, z.B. Ampelschaltungen, berprfen und ggf. modifizieren, um einen besseren Verkehrsfluss zu gewhrleisten bei der Entwicklung von Qualittsstandards mitwirken, bei Mngeln, z.B. bei hufigen Versptungen, Ursachen ermitteln und unter der Leitung von Ingenieur/innen und Verkehrsplaner/innen Verbesserungsmanahmen entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebs- und Verkehrstechniker/in Verkehrsmanagementtechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bautechniker/in Verkehrsbau (31133) Verkehrsfachwirt/in (51613) Techniker Verkehrsmanagement (Straenverkehr) (51513)
51504 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES VERKEHRSBETRIEBS (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und implementieren Plne und Richtlinien fr Verkehrssysteme. Sie erforschen wirtschaftliche, Umwelt- und soziale Faktoren, die Auswirkungen auf Verkehrsflsse haben, und erbringen diesbezgliche Beratungsleistungen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Daten ber wirtschaftliche, rechtliche, politische, kulturelle, demografische, soziologische, physische und umweltbezogene Faktoren, die Einfluss auf Verkehrsflsse haben, zusammenstellen und analysieren verkehrstechnische Anlagen, Anlagen des flieenden und ruhenden Verkehrs sowie das Verkehrsaufkommen berwachen, auswerten, bemessen, planen und gestalten auf der Grundlage von Unfalltests spezielle Schutzmanahmen und Qualittsstandards entwickeln und implementieren, z.B. Geschwindigkeitsbegrenzungen, zustzliche Ampelanlagen oder Kreisverkehre einfhren Gesprche mit Regierungsbehrden, Gemeinden und anderen Experten in Bereichen wie Architektur, Bauplanung, Sozialwissenschaft und Umwelt sowie Recht fhren die Leitung und Steuerung von Straenverkehr und ffentlichen Transportsystemen in Hinblick auf Effizienz und Sicherheit planen und diesbezgliche Beratungen durchfhren an Forschungsprojekten mitwirken, z.B. Expertisen ber zuknftige Verkehrsentwicklungen abgeben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verkehrsplaner/in Ingenieur/in Verkehrswesen Nicht einzubeziehende Berufe: Bauingenieur/in Verkehr (31134) Verkehrsbetriebswirt/in (Hochschule) (51614)
5151 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES STRASSENVERKEHRSBETRIEBS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe steuern, berwachen und dokumentieren den Verkehrsbetrieb im Straenverkehr und sind fr die logistische Ordnung des Personen- und Gterverkehrs verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Planung und Entwicklung von Straenverkehrssystemen mitwirken Verkehrsbeobachtungen mithilfe von z.B. Sensorsystemen durchfhren, Daten auswerten und zur verbesserten Verkehrslenkung nutzen Fahr-, Tour- und Personaleinsatzplne mit dem Ziel eines schnellen, kostengnstigen und sicheren Transports konzipieren die Fahrwege prfen, den Betriebsablauf im Personen- und Gterverkehr regeln und berwachen technische Untersttzung leisten bei der Identifikation potenzieller Gefahren im Straenverkehr und Verfahren zur Behebung erarbeiten Ausrstung und Gerte, z.B. Ampelschaltungen, berprfen und ggf. modifizieren, um einen besseren Verkehrsfluss zu gewhrleisten
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51512 Berufe in der berwachung und Steuerung des Straenverkehrsbetriebs fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51513 Berufe in der berwachung und Steuerung des Straenverkehrsbetriebs komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5162 Speditions- und Logistikkaufleute 5163 Straen- und Schienenverkehrskaufleute
51512 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES STRASSENVERKEHRSBETRIEBS FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Steuerung des Straenverkehrsbetriebs, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die logistische Ordnung des Personen- und Gterverkehrs verantwortlich und sorgen dafr, dass die Transportmittel fr die jeweiligen Einstze bereitstehen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fahr-, Tour- und Personaleinsatzplne mit dem Ziel eines schnellen, kostengnstigen und sicheren Transports konzipieren die Fahrwege prfen, den Betriebsablauf im Personen- und Gterverkehr regeln und berwachen Transportmittel und etwaiges Begleitpersonal fr die jeweiligen Einstze bereitstellen, gegebenenfalls Transportversicherungen abschlieen den Betriebsfernsprech- und -schreibdienst erledigen die Betriebsleistungen ermitteln und dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fahrbetriebsregler/in (Straenverkehr) Fuhrparkdisponent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmann/-frau Eisenbahn- und Straenverkehr (51632) Kaufmann/-frau Spedition und Logistikdienstleistung (51622)
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51513 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES STRASSENVERKEHRSBETRIEBS KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Steuerung des Straenverkehrsbetriebs, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sorgen mithilfe von Verkehrsbeobachtung und durch technische Steuerungsmittel fr optimale Verkehrsablufe im Straenverkehr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Planung und Entwicklung von Straenverkehrssystemen mitwirken Verkehrsbeobachtungen mithilfe von z.B. Sensorsystemen durchfhren Daten auswerten und zur verbesserten Verkehrslenkung nutzen mit Steuereinrichtungen den Verkehrsfluss lenken technische Untersttzung leisten bei der Identifikation potenzieller Gefahren im Straenverkehr und Verfahren zur Behebung erarbeiten Ausrstung und Gerte, z.B. Ampelschaltungen, berprfen und ggf. modifizieren, um einen besseren Verkehrsfluss zu gewhrleisten bei Mngeln, z.B. bei hufigen Staus, Ursachen ermitteln und unter der Leitung von Ingenieur/innen und Verkehrsplaner/innen Manahmen zur Auflsung der Staus entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Verkehrsmanagement (Straenverkehr) Nicht einzubeziehende Berufe: Verkehrstechniker/in Verkehrsmanagement (51503) Verkehrsfachwirt/in (51613) Industriemeister/in Kraftverkehr (51593)
5152 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES EISENBAHNVERKEHRSBETRIEBS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sorgen fr den reibungslosen Betrieb des Personen- und Gterverkehrs auf der Schiene. Auerdem planen, entwickeln und betreiben sie Netzkonzepte und Verkehrsmanagementsysteme fr den Bahnbetrieb. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Planung und Entwicklung von Transport- und Gleissystemen im Bahnverkehr mitwirken Weichen einstellen, Weichensignale und andere Zuglenkungs-, berwachungsund Steuereinrichtungen bedienen bei der Aufrechterhaltung des technischen Betriebs mitwirken, z.B. rechnergesttzte Zugberwachung durchfhren oder elektronische Stellwerke bedienen
850
Verkehrswege bzw. einzelne Komponenten, ihre Vernetzung untereinander sowie ihre Vernetzung mit anderen Verkehrssystemen entwickeln und abstimmen technische Untersttzung leisten bei der Identifikation potenzieller Gefahren im Bahnverkehr und Verfahren zur Behebung erarbeiten Qualittsstandards festlegen und berprfen, z.B. bei Mngeln Ursachen ermitteln, analysieren und Verbesserungsmanahmen entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51522 Berufe in der berwachung und Steuerung des Eisenbahnverkehrsbetriebs fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51523 Berufe in der berwachung und Steuerung des Eisenbahnverkehrsbetriebs komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5111 Berufe im technischen Eisenbahnbetrieb 5122 Berufe in der Eisenbahninfrastruktur 5163 Straen- und Schienenverkehrskaufleute
51522 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES EISENBAHNVERKEHRSBETRIEBS FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steuerung und berwachung des Eisenbahnverkehrsbetriebs, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sorgen fr reibungslose Ablufe im Personen- und Gterverkehr auf der Schiene. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Steuerung des Bahnverkehrsflusses, Weichen einstellen, Weichensignale und andere Zuglenkungs-, berwachungsund Steuereinrichtungen bedienen Zugmeldungen abgeben, entgegennehmen und dokumentieren Rangieren und Verschieben des rollenden Materials in Bahnhfen und auf Nebengleisen nach Anweisung zur Beladung, Entladung und Zusammenstellung der Zge bei Strungen und gefhrlichen Ereignissen im Bahnbetrieb entsprechende Manahmen ergreifen, z.B. Gleissperrungen vornehmen, das Notfallmanagement verstndigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Eisenbahner/in Betriebsdienst Fahrweg Rangierer/in Eisenbahn Weichenwrter/in
851
Nicht einzubeziehende Berufe: Wagenmeister/in (Schienenverkehr) (51113) Eisenbahner/in Betriebsdienst Lokfhrer/in und Transport (52202) Kaufmann/-frau Eisenbahn- und Straenverkehr (51632)
51523 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES EISENBAHNVERKEHRSBETRIEBS KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Steuerung des Eisenbahnverkehrsbetriebs, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, entwickeln und betreiben Netzkonzepte und Verkehrsmanagementsysteme fr den Bahnbetrieb. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Planung und Entwicklung von Transport- und Gleissystemen im Bahnverkehr mitwirken den Verkehrsbedarf und das Verkehrsaufkommen im Bereich der Eisenbahn oder anderer spurgefhrter Schienenfahrzeuge ermitteln Verkehrswege bzw. einzelne Komponenten, ihre Vernetzung untereinander sowie mit anderen Verkehrssystemen entwickeln und abstimmen technische Untersttzung leisten bei der Identifikation potenzieller Gefahren im Bahnverkehr und Verfahren zur Behebung erarbeiten Ausrstung und Gerte, z.B. Weichen und Signalschaltungen, berprfen und ggf. modifizieren, um einen besseren Verkehrsfluss zu gewhrleisten Qualittsstandards festlegen und berprfen, z.B. bei Mngeln Ursachen ermitteln, analysieren und Verbesserungsmanahmen entwickeln Notfall- und Krisenmanagementplne im Bereich des Schienenverkehrs ausarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebsdiensttechniker/in (Bahn) Verkehrstechniker/in Eisenbahnbetrieb Nicht einzubeziehende Berufe: Bahnbeamter/-beamtin (gehobener technischer Dienst) (51223) Bahnfachwirt/in (51633) Meister/in Bahnverkehr (51593) Betriebsleiter/in Eisenbahnen (51594)
852
5153 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES LUFTVERKEHRSBETRIEBS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe berwachen den Flug- bzw. den Flughafenbetrieb. Zudem koordinieren sie whrend der Standzeiten alle Service- bzw. Dienstleistungen wie Betanken und Catering oder sie analysieren Unflle und Strungen beim Betrieb von Luftfahrzeugen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Versorgung von Flugzeugen mit z.B. Treibstoff, Wasser oder Lebensmitteln organisieren und berwachen Be- und Entladen von Flugzeugen mit Frachtgtern oder Reisegepck organisieren und berwachen Flugrouten festlegen sowie Flugdurchfhrungsplne erstellen den Luftverkehr nach Instrumentenflug- und Sichtflugregeln kontrollieren und regeln, Radar-, Navigations- und Informationsbertragungsanlagen bedienen bei Gefahrenlagen und Notfllen, z.B. bei einem Ausfall der Boden-Bord-Verbindung oder bei Strungen an Triebwerken, die erforderlichen Manahmen einleiten mit dem Flugwetterdienst zusammenarbeiten, die Flugzeugfhrer/innen beraten und ber die meteorologische Situation informieren das Flug- und Bodenpersonal berprfen, Sicherheitsmanahmen, technische Einrichtungen sowie den Zustand von Gebuden, Rollfeld, Start- und Landebahnen berwachen Ursachen von Unfllen bzw. Strungen beim Betrieb von Luftfahrzeugen oder im Luftverkehr feststellen, dabei z.B. Flugschreiber (Blackbox) oder Radaraufzeichnungen analysieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51532 Berufe in der berwachung und Steuerung des Luftverkehrsbetriebs fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51533 Berufe in der berwachung und Steuerung des Luftverkehrsbetriebs komplexe Spezialistenttigkeiten 51534 Berufe in der berwachung und Steuerung des Luftverkehrsbetriebs hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5112 Berufe im technischen Luftverkehrsbetrieb 5123 Berufe in der Flugsicherungstechnik 5164 Luftverkehrskaufleute
853
51532 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES LUFTVERKEHRSBETRIEBS FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Steuerung des Luftverkehrsbetriebs, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren und koordinieren in einem Flughafenbetrieb whrend der Standzeit eines Flugzeugs alle Service- bzw. Dienstleistungen und untersttzen Piloten und Pilotinnen bei der Flugplanung mit umfassenden Informationen und Meldungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Versorgung von Flugzeugen mit z.B. Treibstoff, Wasser oder Lebensmitteln organisieren und berwachen Be- und Entladen von Flugzeugen mit Frachtgtern oder Reisegepck organisieren und berwachen Aufzeichnungen zu Passagier- und Frachttransporten fhren, z.B. Passagierlisten und Frachtbriefe erstellen das rechtzeitige Einsteigen der Passagiere einleiten Flugroute festlegen, Flugdurchfhrungsplan erstellen, Flugplan fr die Flugsicherung vorbereiten und bermitteln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Flugdienstberater/in Ramp-Agent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Flugzeugabfertiger/in (51122) Luftverkehrskaufmann/-frau (51642) Duty-Officer (51642)
51533 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES LUFTVERKEHRSBETRIEBS KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Steuerung des Luftverkehrsbetriebs, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe berwachen den Flug- bzw. den Flughafenbetrieb. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Luftverkehr nach Instrumentenflug- und Sichtflugregeln kontrollieren und regeln, Radar-, Navigations- und Informationsbertragungsanlagen bedienen Flugplne prfen und genehmigen Flugzeugbesatzung und Betriebspersonal ber Wetterbedingungen, Betriebseinrichtungen, Flugplne und Luftverkehr informieren
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Aufrechterhaltung von Funk- und Telefonkontakt mit angrenzenden Kontrolltrmen, Terminalkontrolleinrichtungen und anderen Kontrollzentren und Koordinierung der Bewegung von Flugzeugen in angrenzenden Bereichen bei Gefahrenlagen und Notfllen, z.B. bei einem Ausfall der Boden-Bord-Verbindung oder bei Strungen an Triebwerken, die erforderlichen Manahmen initiieren die Einhaltung von Vorschriften und Weisungen im Luftverkehr berwachen das Flug- und Bodenpersonal berprfen, Sicherheitsmanahmen, technische Einrichtungen sowie den Zustand von Gebuden, Rollfeld, Start- und Landebahnen berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fluglotse/-lotsin Sachbearbeiter/in Luftaufsicht Nicht einzubeziehende Berufe: Flugsicherungstechniker/in (51233) Prfer/in von Luftfahrtgert, Certifying Staff (25233) Flugbetriebsleiter/in (51594) Fachwirt/in Luftverkehr (51643)
51534 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES LUFTVERKEHRSBETRIEBS HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Steuerung des Luftverkehrsbetriebs, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren z.B. Unflle und Strungen beim Betrieb von Luftfahrzeugen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Handlungen, Unterlassungen, Ereignisse ermitteln, die zu einem Unfall, einer Strung im Betrieb von Luftfahrzeugen gefhrt haben knnten Unfallorte vermessen, fotografieren, vorgefundene Situationen dokumentieren den Flugschreiber (Blackbox) entnehmen und die Auswertung in der Bundesstelle fr Flugunfalluntersuchung in die Wege leiten Cockpit-Stimmenrecorder, Radaraufzeichnungen, meteorologischen Gutachten, Trmmerteile und das Schadbild an der Unfallstelle analysieren Ursachen von Strungen im Betrieb von Luftfahrzeugen feststellen, z.B. technische Untersuchungen veranlassen sicherstellen, dass Ausrstung, Betrieb und Wartung den Auslegungsvorschriften und Sicherheitsstandards entsprechen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Flugunfalluntersucher/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Luft- und Raumfahrtingenieur/in (25234) Flugbetriebsleiter/in (51594)
5154 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES SCHIFFSVERKEHRSBETRIEBS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe manvrieren Schiffe auf den Seeschifffahrtstraen und in den Seehfen und sorgen in Hfen fr Ordnung und Sicherheit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Schiffsfhrung im Lotsenrevier bernehmen, z.B. den Brckendienst bernehmen, Schiffe durch Seewasserstraen bzw. in Hfen navigieren den Kapitn bzw. die Kapitnin bei der Schiffsfhrung beraten die landseitige Radarberatung durchfhren die Einhaltung von Sicherheitsvorschriften sowie nationale und internationale Richtlinien der Schifffahrt sicherstellen fr Ordnung und Sicherheit in Hfen sorgen, z.B. Schiffen Liegepltze zuweisen, Kontrollfahrten durchfhren die Arbeitsablufe planen, die Mitarbeiter/innen sowie Arbeitsmittel und Fahrzeuge disponieren, z.B. den Einsatz von Krnen, Schleppern und Schuten koordinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51543 Berufe in der berwachung und Steuerung des Schiffsverkehrsbetriebs komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5113 Berufe im technischen Schiffsverkehrsbetrieb 5241 Nautische Schiffsoffiziere/-offizierinnen und Kapitne/Kapitninnen 5242 Schiffsfhrer/innen in Binnenschifffahrt und Hafenverkehr
51543 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES SCHIFFSVERKEHRSBETRIEBS KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Steuerung des Schiffsverkehrsbetriebs, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe manvrieren Schiffe auf den Seeschifffahrtstraen und in den Seehfen und sorgen in Hfen fr Ordnung und Sicherheit.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5154) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hafenmeister/in Lotse/Lotsin Nicht einzubeziehende Berufe: Flussmeister/in (51243) Nautische/r Schiffsoffizier/in (52413) Nautische/r Wachoffizier/in (52413) Schiffsfhrer/in (Hafen) (52423) Technische/r Wachoffizier/in (51133)
5158 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES VERKEHRSBETRIEBS (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 515 Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs anderweitig nicht erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen z.B. die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen beim Transport gefhrlicher Gter sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Einhaltung aller einschlgigen Gefahrgutvorschriften bei Gterumschlag, -transport und -lagerung sicherstellen die geeigneten Transportmittel fr den jeweiligen Transportauftrag auswhlen, z.B. Tankfahrzeuge oder spezielle Fahrzeuge fr Nukleartransporte die sicherste und schnellste Transportroute ermitteln dafr sorgen, dass die entsprechende Be-, Entlade- bzw. Umschlagtechnik zur Verfgung steht die Funktionsfhigkeit von Feuerlschern sowie die persnliche Schutzausrstung des Fahrzeugfhrers bzw. der Fahrzeugfhrerin kontrollieren behrdliche Genehmigungen einholen, die fr einen Gefahrguttransport notwendigen Begleitpapiere kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51583 Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5150 Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs (ohne Spezialisierung)
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51583 BERUFE IN DER BERWACHUNG UND STEUERUNG DES VERKEHRSBETRIEBS (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 515 Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen z.B. die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen beim Transport gefhrlicher Gter sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5158) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gefahrgutbeauftragte/r Nicht einzubeziehende Berufe: Verkehrstechniker/in (51503)
5159 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE BERWACHUNG UND STEUERUNG DES VERKEHRSBETRIEBS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs. Sie sind fr den Betrieb von Fahrzeugen und technischen Einrichtungen sowie die Frachtabwicklung verantwortlich, sorgen fr reibungslose Betriebsablufe und die Instandhaltung von Verkehrsanlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe bzw. den Betrieb in Verkehrsunternehmen in organisatorischer und fachlicher Hinsicht planen, leiten und berwachen die Einhaltung von Arbeitsschutz-, Sicherheits-, Unfallverhtungsvorschriften und sonstiger gesetzlicher Bestimmungen berwachen den Einsatz und die Betriebsbereitschaft der Fahrzeuge und Verkehrsanlagen sicherstellen, Funktionsfhigkeit, Betriebssicherheit und Einsatzbereitschaft der Fahrzeuge im Straen-, Eisenbahn-, Luft- oder Schiffsverkehr kontrollieren Wartungs- und Instandhaltungsmanahmen an Fahrzeugen, Wagen und Anlagen, z.B. leitund sicherungstechnischen Bahnanlagen, veranlassen und berwachen das Budget verwalten, Mitarbeiter/innen fhren, Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen planen und veranlassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51593 Aufsichtskrfte berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs 51594 Fhrungskrfte berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs
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Nicht einzubeziehende Positionen: 5119 Aufsichtskrfte Technischer Betrieb im Eisenbahn-, Luft- und Schiffsverkehr 5129 Aufsichtskrfte berwachung und Wartung der Verkehrsinfrastruktur 5149 Aufsichtskrfte Personenverkehr (Servicebereich) 5169 Fhrungskrfte Verkehr und Logistik (kaufmnnischer Bereich)
51593 AUFSICHTSKRFTE BERWACHUNG UND STEUERUNG DES VERKEHRSBETRIEBS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sind fr den Betrieb von Fahrzeugen und technischen Einrichtungen sowie die reibungslose Befrderung von Gtern verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe im Gtertransport in organisatorischer und fachlicher Hinsicht planen, leiten und berwachen Betriebsbereitschaft der Fahrzeuge und Verkehrsanlagen sicherstellen, z.B. Funktionen von Sicherungs-, Zugmelde- und Signalanlagen berprfen Funktionsfhigkeit, Betriebssicherheit und Einsatzbereitschaft der Fahrzeuge im Straen-, Eisenbahn-, Luft- oder Schiffsverkehr kontrollieren Wartungs- und Instandhaltungsmanahmen an Fahrzeugen, Wagen und Anlagen, z.B. leitund sicherungstechnischen Bahnanlagen, veranlassen und berwachen die Ladung bei Gtertransporten auf Betriebssicherheit berprfen und Belademngel beheben lassen die Schulung und Weiterbildung der Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren die Einhaltung der Arbeits-, Gesundheits-, Unfallverhtungs- und Umweltschutzbestimmungen sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fuhrparkleiter/in Industriemeister/in Kraftverkehr Meister/in Bahnverkehr Nicht einzubeziehende Berufe: Flugbetriebsleiter/in (51594) Betriebsleiter/in Eisenbahnen (51594) Industriemeister/in Technische Wagenbehandlung Eisenbahn (51193) Straenwrtermeister/in (51293) 3
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51594 FHRUNGSKRFTE BERWACHUNG UND STEUERUNG DES VERKEHRSBETRIEBS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der berwachung und Steuerung eines Verkehrsbetriebs, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, leiten und koordinieren Verkehrsbetriebe und den Transport von Gtern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Festlegung und Implementierung von Strategien, Richtlinien und Plnen der Verkehrsfhrung die Einhaltung von Arbeitsschutz-, Sicherheits-, Unfallverhtungsvorschriften berwachen, Flugdienstzeiten kontrollieren die Einhaltung sonstiger gesetzlicher Bestimmungen, z.B. hinsichtlich der vorgeschriebenen Mindestbesatzung fr den jeweiligen Flugzeugtyp, sicherstellen Transportvorgnge und Frachtablufe aufzeichnen und analytisch auswerten operative und administrative Verfahren festlegen und leiten das Budget festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Mitarbeiter/innen fhren, Schulungs- und Weiterbildungsmanahmen planen und veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebsleiter/in Eisenbahnen Flugbetriebsleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fuhrparkleiter/in (51593)
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516 KAUFLEUTE VERKEHR UND LOGISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen organisatorische und betriebswirtschaftliche Aufgaben im kaufmnnischen Bereich von Transport- und Logistikunternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Entwicklung von Zielen, Strategien und Plnen zur Erreichung von Kundenzufriedenheit und einem effizienten Einsatz der Ressourcen von Unternehmen im Bereich Transport und Logistik untersttzen und frdern Kunden und Kundinnen ber Dienst- und Transportleistungen beraten und informieren, Angebote erstellen, Reklamationen bearbeiten, Versicherungsfragen klren Transportauftrge bearbeiten, z.B. Frachtdokumente ausfertigen, ausgehende Fracht abrufen, Fahrzeuge disponieren, Fahrtrouten planen, eingegangene Sendungen prfen Verfahren, Ablufe und Logistikprozesse analysieren und optimieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5161 Verkehrskaufleute 5162 Speditions- und Logistikkaufleute 5163 Straen- und Schienenverkehrskaufleute 5164 Luftverkehrskaufleute 5165 Schifffahrtskaufleute 5166 Kurier-, Express- und Postdienstleistungskaufleute 5169 Fhrungskrfte Verkehr und Logistik (kaufmnnischer Bereich) Nicht einzubeziehende Positionen: 513 Lagerwirtschaft, Post und Zustellung, Gterumschlag 514 Servicekrfte im Personenverkehr 515 berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs 631 Tourismus und Sport 1
5161 VERKEHRSKAUFLEUTE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe verkaufen Transport- oder Befrderungsleistungen, planen Routen und organisieren und koordinieren die Geschftsaktivitten in Unternehmen der Verkehrswirtschaft. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Entwicklung von Zielen, Strategien und Plnen zur Erreichung von Kundenzufriedenheit und einem effizienten Einsatz der Ressourcen von Unternehmen im Bereich Transport und Logistik untersttzen und frdern Auftrge akquirieren, Angebote ausarbeiten, Frachtraum bzw. Personenbefrderungskapazitten einkaufen oder reservieren, Tarife berechnen 8
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Aufzeichnungen zu betrieblichen Aktivitten im Zusammenhang mit Passagier- und Frachttransporten fhren, Fahr- und Dienstplne aufstellen, Transportrouten planen Arbeitsablufe und Informationsflsse analysieren und evaluieren, Organisationskonzepte fr Unternehmen des Transport- und Verkehrsgewerbes erarbeiten Empfehlungen und Vorschlge erarbeiten, die darauf abzielen, die Effizienz der Geschftsaktivitten im Unternehmen zu steigern bzw. organisatorische Probleme zu lsen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51613 Verkehrskaufleute komplexe Spezialistenttigkeiten 51614 Verkehrskaufleute hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5150 Berufe in der berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs (ohne Spezialisierung) 6311 Tourismuskaufleute
51613 VERKEHRSKAUFLEUTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Verkehrskaufleute, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe akquirieren Auftrge, verkaufen Transport- oder Befrderungsleistungen, planen Routen und erledigen betriebswirtschaftliche Ttigkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufzeichnungen zu betrieblichen Aktivitten im Zusammenhang mit Passagier- und Frachttransporten fhren Auftrge akquirieren, Angebote ausarbeiten, Frachtraum bzw. Personenbefrderungskapazitten einkaufen oder reservieren, Tarife berechnen Fahr- und Dienstplne aufstellen, Transportrouten planen Frachtdokumente ausfertigen und ergnzen Reklamationen prfen und bearbeiten Berichte fr die Geschftsleitung verfassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verkehrsfachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Logistikbetriebswirt/in (Fachschule/Abi-Ausbildung) (51623) Bahnfachwirt/in (51633) Fachwirt/in Luftverkehr (51643) Touristikfachwirt/in (63113)
862
51614 VERKEHRSKAUFLEUTE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Verkehrskaufleute, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen die Geschftsaktivitten in Unternehmen des Transport- und Verkehrsgewerbes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Entwicklung von Zielen, Strategien und Plnen zur Erreichung von Kundenzufriedenheit und einem effizienten Einsatz der Ressourcen von Unternehmen des Transport- und Verkehrsgewerbes untersttzen und frdern Arbeitsablufe und Informationsflsse analysieren und evaluieren, Organisationskonzepte fr Unternehmen des Transport- und Verkehrsgewerbes erarbeiten Arbeitsstudien durchfhren, Ergebnisse auswerten und dokumentieren Empfehlungen und Vorschlge erarbeiten, die darauf abzielen, die Effizienz der Geschftsaktivitten im Unternehmen zu steigern bzw. organisatorische Probleme zu lsen fachliche Untersttzung bei der Implementierung genehmigter Empfehlungen leisten Verfahrenshandbcher und sonstige Dokumentationen erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verkehrsbetriebswirt/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Logistikbetriebswirt/in (Hochschule) (51624) Touristikbetriebswirt/in (Hochschule) (63114) 1
5162 SPEDITIONS- UND LOGISTIKKAUFLEUTE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe disponieren Gter und Transporte und organisieren, optimieren und dokumentieren smtliche Logistikprozesse im Transport-, Verkehrs- und Lagerwesen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: einund ausgehende Gter sowie Transporte disponieren, z.B. Transportmittel bereitstellen, die geeignete Transporttechnik fr den jeweiligen Auftrag auswhlen und organisieren Transportauftrge bearbeiten, z.B. Frachtdokumente ausfertigen, ausgehende Fracht abrufen, Fahrzeuge disponieren, Fahrtrouten planen, eingegangene Sendungen prfen Warenein- und -ausgang in Abgleich mit Produktion oder Verkauf terminieren, den reibungslosen Warenfluss vom Lager zu den Unternehmensbereichen gewhrleisten Import-/Export-Dokumentation zur Feststellung von Frachtinhalten berprfen und Gter in verschiedene Gebhren- und Tarifgruppen mithilfe eines Codierungssystems klassifizieren bestehende Verfahren, Ablufe und Logistikprozesse eines Unternehmens analysieren und optimieren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51622 Speditions- und Logistikkaufleute fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51623 Speditions- und Logistikkaufleute komplexe Spezialistenttigkeiten 51624 Speditions- und Logistikkaufleute hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5131 Berufe in der Lagerwirtschaft 5133 Berufe im Gter- und Warenumschlag 6111 Berufe im Einkauf
51622 SPEDITIONS- UND LOGISTIKKAUFLEUTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Speditions- und Logistikkaufleute, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren und koordinieren Passagier- und Frachttransporte und erstellen Berichte fr die Geschftsleitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden/Kundinnen beraten und Angebote erstellen, z.B. ber Tarife oder zweckmige Warenverpackungen informieren und beraten, Kostenangebote und -voranschlge erstellen einund ausgehende Gter sowie Transporte disponieren, z.B. Transportmittel bereitstellen, die geeignete Transporttechnik fr den jeweiligen Auftrag auswhlen und organisieren Transportauftrge bearbeiten, z.B. Frachtdokumente ausfertigen, ausgehende Fracht abrufen, Fahrzeuge disponieren, Fahrtrouten planen, eingegangene Sendungen prfen die Frachtkosten gem der fr den jeweiligen Verkehr gltigen Tarife berechnen, Rechnungen erstellen Reklamationen entgegennehmen, prfen und bearbeiten bzw. weiterleiten, Schadensflle abwickeln allgemeine Bro- und Verwaltungsaufgaben erledigen, z.B. Speditions- und Lagerbcher fhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kaufmann/-frau Spedition und Logistikdienstleistung Expedient/in Disponent/in Frachtverkehr Logistikassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Lagerlogistik (51312) Fachkraft Hafenlogistik (51332) Kaufmann/-frau Eisenbahn- und Straenverkehr (51632) Luftverkehrskaufmann/-frau (51642) Schifffahrtskaufmann/-frau (51652) Assistent/in Beschaffungswesen (61112)
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51623 SPEDITIONS- UND LOGISTIKKAUFLEUTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Speditions- und Logistikgewerbe, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Zollabfertigungsverfahren durch. Sie sorgen dafr, dass Versicherungen, Export-/Importgenehmigungen und andere Formalitten in Ordnung sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: potenzielle Geschftspartner/innen ermitteln, Lieferantenbeziehungen pflegen, Verhandlungen ber Preise und Lieferbedingungen fhren, Liefervertrge abschlieen Warenein- und -ausgang in Abgleich mit Produktion oder Verkauf terminieren, den reibungslosen Warenfluss vom Lager zu den Unternehmensbereichen gewhrleisten Import-/Export-Dokumentation zur Feststellung von Frachtinhalten berprfen und Gter in verschiedene Gebhren- und Tarifgruppen mithilfe eines Codierungssystems klassifizieren Frachtbriefe unterzeichnen und ausstellen Zollangelegenheiten bearbeiten, z.B. Zollerklrungen und sonstige Zolldokumente ausfertigen, Sendungen verzollen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkaufmann/-frau Logistik Sachbearbeiter/in Logistik Nicht einzubeziehende Berufe: Verkehrsfachwirt/in (51613) Bahnfachwirt/in (51633) Fachwirt/in Luftverkehr (51643) Fuhrparkleiter/in (51593) Einkufer/in (61113)
51624 SPEDITIONS- UND LOGISTIKKAUFLEUTE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Speditions- und Logistikkaufleute, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und steuern Logistikprozesse, mit dem Ziel der Effizienzsteigerung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bestehende Verfahren, Ablufe und Logistikprozesse eines Unternehmens analysieren und optimieren im Supply Chain Management fr das erfolgreiche Zusammenspiel aller Beteiligten in der Lieferkette sorgen und die Zusammenarbeit verschiedener Abteilungen koordinieren
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Organisationsstruktur und interne Ablufe des Unternehmens von der Beschaffungslogistik ber die Produktions- bis hin zur Vertriebslogistik optimieren den Informationsfluss im Unternehmen optimieren, fr kunden- und betriebsgerechte Informationsverarbeitung und -bereitstellung sorgen Strategien fr mglichst schnelle und effiziente Transporte entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Logistiker/in Supply Chain Manager/in Transportmanager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verkehrsbetriebswirt/in (Hochschule) (51614) Logistikleiter/in (51694) Lagerleiter/in (51394)
5163 STRASSEN- UND SCHIENENVERKEHRSKAUFLEUTE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und koordinieren Personen- und Gtertransporte des Straen- und Schienenverkehrs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Befrderungsleistungen auf Schiene und Strae anbieten und verkaufen Transporte und Transportketten im Personen- und Gterverkehr planen, organisieren und berwachen, z.B. die Gterverteilung und Fahrzeugauslastung koordinieren Dienst-, Touren- und Routenplne erstellen, bei der Fahrplanerstellung und -gestaltung mitwirken Prozesse in Verkehrsunternehmen planen, organisieren und optimieren, z.B. Transportvorgnge und Frachtablufe analysieren und optimieren Reklamationen bearbeiten, Versicherungsfragen klren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51632 Straen- und Schienenverkehrskaufleute fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51633 Straen- und Schienenverkehrskaufleute komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5141 Servicefachkrfte im Straen- und Schienenverkehr 5151 Berufe in der berwachung und Steuerung des Straenverkehrsbetriebs 5152 Berufe in der berwachung und Steuerung des Eisenbahnverkehrsbetriebs
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51632 STRASSEN- UND SCHIENENVERKEHRSKAUFLEUTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Straen- und Schienenverkehrskaufleute, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen organisieren und koordinieren Personen- und Gtertransporte des Straen- und Schienenverkehrs und fhren kaufmnnisch-verwaltende Aufgaben aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Befrderungsleistungen auf Schiene und Strae anbieten und verkaufen Transporte und Transportketten im Personen- und Gterverkehr planen, organisieren und berwachen, z.B. die Gterverteilung und Fahrzeugauslastung koordinieren Dienst-, Touren- und Routenplne erstellen, bei der Fahrplanerstellung und -gestaltung mitwirken Frachtgter einteilen, Ladungen unter Bercksichtigung der gnstigsten Transportwege zusammenstellen Reklamationen bearbeiten, Versicherungsfragen klren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kaufmann/-frau Eisenbahn- und Straenverkehr Disponent/in Gterverkehr Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmann/-frau Verkehrsservice (51412) Kaufmann/-frau Spedition und Logistikdienstleistung (51622) Fahrbetriebsregler/in (Straenverkehr) (51512) Eisenbahner/in Betriebsdienst (51522)
51633 STRASSEN- UND SCHIENENVERKEHRSKAUFLEUTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Straen- und Schienenverkehrskaufleute, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe gewhrleisten den sicheren und wirtschaftlichen Betrieb des Straen- und Schienenverkehrs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fahrplne unter Bercksichtigung technischer und wirtschaftlicher Faktoren ausarbeiten Prozesse in Verkehrsunternehmen planen, organisieren und optimieren, z.B. Transportvorgnge und Frachtablufe analysieren und optimieren kaufmnnisch-betriebswirtschaftliche Ttigkeiten ausfhren, Kosten-Leistungs-Rechnungen durchfhren, z.B. Tarife oder Mautgebhren errechnen Frachtbriefe ausstellen und unterzeichnen Berichte fr die Geschftsleitung erstellen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachwirt/in Bahnbetrieb Nicht einzubeziehende Berufe: Verkehrsfachwirt/in (51613) Meister/in Bahnverkehr (51593) Industriemeister/in Kraftverkehr (51593)
5164 LUFTVERKEHRSKAUFLEUTE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und kontrollieren die Befrderung von Passagieren und Frachten im Luftverkehr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen beraten und betreuen, z.B. Flugverbindungen recherchieren und Flugpreise errechnen, Flugpassagen reservieren und verkaufen organisatorische Aufgaben in der Flugzeugabfertigung ausfhren, z.B. die Betankung organisieren, die Kabinen reinigen lassen Frachtkapazitten und -kosten errechnen, Frachtraum reservieren und verkaufen Flugplne unter Bercksichtigung technischer und wirtschaftlicher Faktoren ausarbeiten kaufmnnisch-betriebswirtschaftliche Ttigkeiten ausfhren, Kosten-Leistungs-Rechnungen durchfhren, z.B. Tarife oder Frachtkapazitten und -kosten errechnen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51642 Luftverkehrskaufleute fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51643 Luftverkehrskaufleute komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5142 Servicefachkrfte im Luftverkehr 5153 Berufe in der berwachung und Steuerung des Luftverkehrsbetriebs
51642 LUFTVERKEHRSKAUFLEUTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Luftverkehrskaufleute, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und kontrollieren die Befrderung von Passagieren und Frachten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen beraten und betreuen, z.B. Flugverbindungen recherchieren und Flugpreise errechnen, Flugpassagen reservieren und verkaufen
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organisatorische Aufgaben in der Flugzeugabfertigung ausfhren, z.B. die Betankung organisieren, die Kabinen reinigen lassen Frachtraum reservieren und verkaufen mit auslndischen Luftverkehrsgesellschaften ber die Streckenfhrung sowie ber Startund Landezeiten verhandeln bei Aufgaben im Personalwesen mitwirken, z.B. Crew-Einstze planen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Luftverkehrskaufmann/-frau Duty-Officer Nicht einzubeziehende Berufe: Servicekaufmann/-frau Luftverkehr (51422) Flugbegleiter/in (51422) Ramp-Agent/in (51532) Reiseverkehrskaufmann/-frau (63112)
51643 LUFTVERKEHRSKAUFLEUTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Luftverkehrskaufleute, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verkaufen Transport- oder Befrderungsleistungen des Luftverkehrs, planen Routen und erledigen organisatorisch-betriebswirtschaftliche Ttigkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: organisatorische Aufgaben wahrnehmen, z.B. Flugplne unter Bercksichtigung technischer und wirtschaftlicher Faktoren ausarbeiten kaufmnnisch-betriebswirtschaftliche Ttigkeiten ausfhren, Kosten-Leistungs-Rechnungen durchfhren, z.B. Tarife oder Frachtkapazitten und -kosten errechnen Transport- und Ladungsmrkte analysieren, marktgerechte Leistungsangebote fr den Luftverkehr entwickeln eingehende Reklamationen bearbeiten, ggf. Mngel- und Schadensberichte erstellen Berichte fr die Geschftsleitung erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachwirt/in Luftverkehr Luftfrachtagent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verkehrsfachwirt/in (51613)
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5165 SCHIFFFAHRTSKAUFLEUTE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen und organisieren den Transport von Gtern aller Art im Seeverkehr oder verkaufen den Frachtraum auf Schiffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen ber Fahrplne und Versandkosten bzw. Frachtraten unterrichten den Transport von Gtern ber See planen und steuern, Container im intermodalen Verkehr disponieren, den Vor- und Nachlauf der Ladung organisieren Ladung fr Seeschiffe akquirieren sowie passende Seeschiffe fr Ladungen aussuchen und vermitteln Frachtvertrge vermitteln bzw. Anbieter/innen von Schiffsraum einerseits und Unternehmen, die Fracht auf Schiffen transportieren wollen, andererseits vermitteln dafr sorgen, dass Lade- oder Lscharbeiten durchgefhrt und koordiniert werden, und dass die Fracht abgerufen bzw. bei den Empfngern/Empfngerinnen abgeliefert wird die Abfertigung von Seeschiffen im Hafen organisieren, schiffs- und ladungsbezogene Dokumente bearbeiten Schadens- und Versicherungsflle bearbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51652 Schifffahrtskaufleute fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51653 Schifffahrtskaufleute komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5133 Berufe im Gter- und Warenumschlag
51652 SCHIFFFAHRTSKAUFLEUTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Schifffahrtskaufleute, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und organisieren den Transport von Gtern aller Art im Seeverkehr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden/Kundinnen ber Fahrplne und Versandkosten bzw. Frachtraten im Bereich der Schifffahrt unterrichten den Transport von Gtern ber See planen und steuern, Container im intermodalen Verkehr disponieren, den Vor- und Nachlauf der Ladung organisieren Ladung fr Seeschiffe akquirieren sowie passende Seeschiffe fr Ladungen aussuchen und vermitteln die Abfertigung von Seeschiffen im Hafen organisieren schiffs- und ladungsbezogene Dokumente bearbeiten Schadens- und Versicherungsflle bearbeiten
870
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schifffahrtskaufmann/-frau Kaufmann/-frau Reederei- und Schiffsmaklergewerbe Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Hafenlogistik (51332)
51653 SCHIFFFAHRTSKAUFLEUTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Schifffahrtskaufleute, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verkaufen den Frachtraum auf Schiffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Frachtvertrge vermitteln bzw. Anbieter/innen von Schiffsraum einerseits und Unternehmen, die Fracht auf Schiffen transportieren wollen, andererseits vermitteln im Auftrag von Klienten/Klientinnen Kufe und Verkufe von Seeschiffen abwickeln die aktuelle Marktlage dokumentieren, z.B. Frachtpreise und mgliche Frachtrouten analysieren Liegepltze fr Schiffe vermitteln und die Hafenkosten abwickeln dafr sorgen, dass Lade- oder Lscharbeiten durchgefhrt und koordiniert werden und dass die Fracht abgerufen bzw. bei den Empfngern/Empfngerinnen abgeliefert wird Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schiffsmakler/in Verkehrsfachwirt/in Schifffahrt Nicht einzubeziehende Berufe: Verkehrsfachwirt/in (51613) 3
5166 KURIER-, EXPRESS- UND POSTDIENSTLEISTUNGSKAUFLEUTE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen und organisieren die Befrderung und den Umschlag von Sendungen. Sie beraten Kunden und Kundinnen und verkaufen Versanddienstleistungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden/Kundinnen beraten und Dienstleistungen verkaufen, z.B. Sendungen am Schalter entgegennehmen oder ausgeben, ber Versandformen informieren Verwaltungsaufgaben in Poststellen bernehmen, z.B. Kosten kalkulieren, Abrechnungen erstellen Fahrtrouten und Logistikketten planen, anpassen und berwachen, den Personal- und Transportmitteleinsatz entsprechend dem Auftragsanfall disponieren
871
Kundenreklamationen und Nachforschungsantrge entgegennehmen und weiterbearbeiten, Schadens-, Haftungs- und Versicherungsflle bearbeiten Konzepte zur Bndelung der Verkehrswege und zur bestmglichen Verknpfung der einzelnen Verkehrstrger, z.B. von Zug und Flugzeug, erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51662 Kurier-, Express- und Postdienstleistungskaufleute fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 51663 Kurier-, Express- und Postdienstleistungskaufleute komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5132 Berufe fr Post- und Zustelldienste 7211 Bankkaufleute
51662 KURIER-, EXPRESS- UND POSTDIENSTLEISTUNGSKAUFLEUTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Kurier-, Express- und Postdienstleistungskaufleute, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und organisieren die Befrderung und den Umschlag von Sendungen. Zudem beraten sie Kunden/Kundinnen und verkaufen Versanddienstleistungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden/Kundinnen beraten und Dienstleistungen verkaufen, z.B. Sendungen am Schalter entgegennehmen oder ausgeben, ber Versandformen informieren Fahrtrouten und Logistikketten planen, anpassen und berwachen, den Personal- und Transportmitteleinsatz entsprechend dem Auftragsanfall disponieren Kundenreklamationen und Nachforschungsantrge entgegennehmen und weiterbearbeiten, Schadens-, Haftungs- und Versicherungsflle bearbeiten Schriftverkehr erledigen, Frachtpapiere und Rechnungen ausstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kaufmann/-frau Kurier-, Express- und Postdienstleistungen Postverkehrskaufmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Kurier-, Express- und Postdienstleistungen (51322)
872
51663 KURIER-, EXPRESS- UND POSTDIENSTLEISTUNGSKAUFLEUTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Kurier-, Express- und Postdienstleistungskaufleute, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe koordinieren und kontrollieren Arbeitsablufe, z.B. in Poststellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verwaltungsaufgaben in Poststellen bernehmen, z.B. Kosten kalkulieren, Abrechnungen erstellen Konzepte zur Bndelung der Verkehrswege und zur bestmglichen Verknpfung der einzelnen Verkehrstrger, z.B. von Zug und Flugzeug, erstellen Arbeitsablufe in Kurier-, Express- und Poststellen koordinieren und kontrollieren fr die Einhaltung von rechtlichen Vorschriften, z.B. Postgeheimnis, sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Postbeamter/-beamtin (gehobener technischer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Fachwirt/in Bank (72113)
5169 FHRUNGSKRFTE VERKEHR UND LOGISTIK (KAUFMNNISCHER BEREICH)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im kaufmnnischen Bereich von Verkehrs- und Logistikunternehmen. Sie organisieren und optimieren in Unternehmen den Transport, die Logistik und die Produktion in Hinblick auf die schnelle Verfgbarkeit der jeweiligen Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Transport- und Logistikstrategien festlegen, implementieren und ihre Verfolgung berwachen den Einsatz von Betriebsmitteln planen, die Transport- und Lagertechnik optimieren Vertrge mit Lieferanten zur Erfllung von Qualitts-, Kosten- und Lieferanforderungen aushandeln den reibungslosen Warenfluss vom Lager zu unterschiedlichen Unternehmensbereichen wie Produktion, Vertrieb und Service gewhrleisten Budgets festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen die Auswahl, Weiterbildung und Leistung der Mitarbeiter/innen berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 51694 Fhrungskrfte Verkehr und Logistik (kaufmnnischer Bereich)
873
Nicht einzubeziehende Positionen: 5139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Lagerwirtschaft, Post und Zustellung, Gterumschlag 5159 Aufsichts- und Fhrungskrfte berwachung und Steuerung des Verkehrsbetriebs
51694 FHRUNGSKRFTE VERKEHR UND LOGISTIK (KAUFMNNISCHER BEREICH)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im kaufmnnischen Bereich von Verkehrs- und Logistikunternehmen, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie organisieren und optimieren in Unternehmen den Transport, die Logistik und die Produktion in Hinblick auf die schnelle Verfgbarkeit der jeweiligen Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5169) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Materialwirtschaftsleiter/in Logistikleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lagerleiter/in (51394) Fuhrparkleiter/in (51593) Verkehrsbetriebswirt/in (Hochschule) (51614) Logistikbetriebswirt/in (Hochschule) (51624)
874
52 FHRER/INNEN VON FAHRZEUG- UND TRANSPORTGERTEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Fahrzeugfhrung im Straen-, Eisenbahn-, Flug- und Schiffsverkehr sowie in der Bau- und Transportgertefhrung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 521 Fahrzeugfhrung im Straenverkehr 522 Fahrzeugfhrung im Eisenbahnverkehr 523 Fahrzeugfhrung im Flugverkehr 524 Fahrzeugfhrung im Schiffsverkehr 525 Bau- und Transportgertefhrung
875
521 FAHRZEUGFHRUNG IM STRASSENVERKEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Fahrzeuge und transportieren und befrdern Personen und Gter aller Art im Straenverkehr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fahrgste aufnehmen und befrdern, Botenfahrten und Kurierauftrge ausfhren Fahrzeuge unter Beachtung der entsprechenden gesetzlichen Vorschriften lenken und sicher durch den Straenverkehr fhren bei der Fahrzeugbe- und -entladung mithelfen, dabei auf die bestmgliche Ausnutzung des Frachtraumes und die sichere Verstauung der Ladung achten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5211 Berufskraftfahrer/innen (Personentransport/PKW) 5212 Berufskraftfahrer/innen (Gterverkehr/LKW) 5213 Bus- und Straenbahnfahrer/innen 5218 Fahrzeugfhrer/innen im Straenverkehr (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
5211 BERUFSKRAFTFAHRER/INNEN (PERSONENTRANSPORT/PKW)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Personenkraftwagen und befrdern Personen und ihr Gepck zum gewnschten Fahrtziel. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fahrgste aufnehmen und diese an die jeweils gewnschten Orte befrdern Chauffeurdienste bei Unternehmen, Hotels, Persnlichkeiten aus Gesellschaft, Wirtschaft, Verwaltung und Politik sowie Privatpersonen wahrnehmen Fahrgste beim Ein- und Aussteigen und beim Umgang mit ihrem Gepck untersttzen Bedienung von Telekommunikationsanlagen, um Standort und Verfgbarkeit mitzuteilen, sowie Anweisungen des Kontrollzentrums befolgen Arbeitszeitnachweise und Fahrtenbcher fhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52112 Berufskraftfahrer/innen (Personentransport/PKW) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
52112 BERUFSKRAFTFAHRER/INNEN (PERSONENTRANSPORT/PKW) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufskraftfahrer/innen im PKW-Personentransportwesen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Personenkraftwagen und befrdern Personen und ihr Gepck zum gewnschten Fahrtziel.
876
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5211) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dienstwagenfahrer/in Taxifahrer/in Chauffeur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Servicefahrer/in (52182) Botenfahrer/in (52182) Busfahrer/in (52132)
5212 BERUFSKRAFTFAHRER/INNEN (GTERVERKEHR/LKW)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren schwere Lastkraftwagen und transportieren Gter aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: schwere Lastkraftwagen sicher fhren, insbesondere unter Beachtung der verschiedenen gesetzlichen Vorschriften bei der Fahrzeugbe- und -entladung mithelfen, dabei auf die bestmgliche Ausnutzung des Frachtraumes und die sichere Verstauung achten Maschinen und Spezialeinrichtungen der Maschinen bedienen, z.B. Betonmischer, Muldenkipper, Spezialanhnger oder Rolltrainer Fahrzeuge und die technische Ausstattung auf Funktionsfhigkeit und verkehrssicheren bzw. vorschriftsmigen Zustand berprfen, Wartungs- und Pflegearbeiten durchfhren einfache Strungen, die whrend der Fahrt am Fahrzeug auftreten, beheben die Fahrtroutenplanung anhand von Karten durchfhren, ein Fahrtenbuch (Bordbuch) fhren Lenk- und Ruhezeiten einhalten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52122 Berufskraftfahrer/innen (Gterverkehr/LKW) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
52122 BERUFSKRAFTFAHRER/INNEN (GTERVERKEHR/LKW) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufskraftfahrer/innen im LKW-Gterverkehr, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren schwere Lastkraftwagen und transportieren Gter aller Art.
877
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5212) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lastkraftwagenfahrer/in Kraftfahrzeugfhrer/in von Baufahrzeugen Zugmaschinen-, Sonderfahrzeugfhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Auslieferungsfahrer/in (nicht Verkaufsfahrer/in) (52182) Busfahrer/in (52132) Servicefahrer/in (52182) Baumaschinenfhrer/in (52522)
5213 BUS- UND STRASSENBAHNFAHRER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Verkehrsmittel im ffentlichen Personennahverkehr sowie im Schul-, Bedarfs- und Reiseverkehr und sorgen fr die sichere Befrderung der Fahrgste. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Busse, Straenbahnen oder U-Bahnen fhren Ttigkeiten in der Disposition und im technischen Service bernehmen die Verkehrsmittel auf Betriebssicherheit prfen, fr die Bereitstellung der Fahrzeuge und den Service sorgen in Gefahrensituationen und bei Unfllen die notwendigen Manahmen ergreifen bzw. veranlassen ffnen und Schlieen von Tren vor oder nach dem Ein- oder Aussteigen von Passagieren Fahrgste beim Ein- und Aussteigen und beim Umgang mit ihrem Gepck untersttzen Fahrpreise entgegennehmen oder Korrektheit der Fahrkarten der Passagiere berprfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52132 Bus- und Straenbahnfahrer/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5220 Triebfahrzeugfhrer/innen im Eisenbahnverkehr (ohne Spezialisierung)
878
52132 BUS- UND STRASSENBAHNFAHRER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Bus-, Straenbahn- und U-Bahnfahrer/innen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Verkehrsmittel im ffentlichen Personennahverkehr sowie im Schul-, Bedarfs- und Reiseverkehr und sorgen fr die sichere Befrderung der Fahrgste. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5213) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Fahrbetrieb Busfahrer/in Straenbahnfahrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Berufskraftfahrer/in Gterverkehr (52122) Eisenbahner/in Betriebsdienst Lokfhrer/in und Transport (52202)
5218 FAHRZEUGFHRER/INNEN IM STRASSENVERKEHR (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Fahrzeugfhrer/innen im Straenverkehr, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 521 Fahrzeugfhrung im Straenverkehr nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe fhren Personenkraftwagen, Kleinbusse, Kleintransporter, Kraft- oder Fahrrder, um angeforderte Waren oder hilfsbedrftige Personen zu transportieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Touren und Routen zusammenstellen Waren entgegennehmen, Fahrzeuge beladen, dabei auf sachgeme, zweckmige und vorschriftsmige Beladung achten Lieferscheine annehmen und die Menge sowie den einwandfreien Zustand der Waren berprfen Lieferscheine quittieren lassen, Zahlungen entgegennehmen hilfsbedrftige und kranke Personen transportieren, ihnen beim Ein- und Aussteigen helfen, ggf. Anlagen, die das Ein- und Aussteigen von Passagieren mit krperlichen Behinderungen erleichtern, bedienen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52182 Fahrzeugfhrer/innen im Straenverkehr (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 6
879
52182 FAHRZEUGFHRER/INNEN IM STRASSENVERKEHR (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Fahrzeugfhrer/innen im Straenverkehr, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 521 Fahrzeugfhrung im Straenverkehr nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe fhren Personenkraftwagen, Kleinbusse, Kleintransporter, Kraft- oder Fahrrder, um angeforderte Waren oder hilfsbedrftige Personen zu transportieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5218) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Auslieferungsfahrer/in (nicht Verkaufsfahrer/in) Botenfahrer/in Fahrradkurier/in Rettungswagenfahrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Berufskraftfahrer/in Gterverkehr (52122) Testfahrer/in (27312)
880
522 FAHRZEUGFHRUNG IM EISENBAHNVERKEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Lokomotiven bzw. Triebfahrzeuge im Nah- und Fernverkehr und transportieren Personen sowie Gter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Abfahrtsbereitschaft von Zgen herstellen und prfen, Fehlerursachen, z.B. an Antrieb, Laufwerk, Bremsen oder Kommunikations- und Sicherheitseinrichtungen, auffinden Zugfahrten durchfhren, dabei insbesondere die Anhngelasten bercksichtigen und die Sicherheitseinrichtungen bedienen besondere Regelungen beim Transport von Gefahrgut und anderen auergewhnlichen Gtern anwenden bei Abweichungen vom Regelbetrieb bzw. bei Strungen die erforderlichen Manahmen ergreifen, z.B. Notrufe absetzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5220 Triebfahrzeugfhrer/innen im Eisenbahnverkehr (ohne Spezialisierung) 1
5220 TRIEBFAHRZEUGFHRER/INNEN IM EISENBAHNVERKEHR (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Lokomotiven und Triebfahrzeuge im Nah- und Fernverkehr und transportieren Personen sowie Gter oder sie fahren als Begleiter/innen im Fhrerstand mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Abfahrtsbereitschaft von Zgen herstellen und prfen, Fehlerursachen, z.B. an Antrieb, Laufwerk, Bremsen oder Kommunikations- und Sicherheitseinrichtungen, auffinden Zugfahrten durchfhren, dabei insbesondere die Anhngelasten bercksichtigen und die Sicherheitseinrichtungen bedienen besondere Regelungen beim Transport von Gefahrgut und anderen auergewhnlichen Gtern anwenden bei Abweichungen vom Regelbetrieb bzw. bei Strungen die erforderlichen Manahmen ergreifen, z.B. Notrufe absetzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52202 Triebfahrzeugfhrer/innen im Eisenbahnverkehr (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5213 Bus- und Straenbahnfahrer/innen
881
52202 TRIEBFAHRZEUGFHRER/INNEN IM EISENBAHNVERKEHR (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Triebfahrzeugfhrer/innen im Eisenbahnverkehr, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Lokomotiven und Triebfahrzeuge im Nah- und Fernverkehr und transportieren Personen sowie Gter oder sie fahren als Begleiter/innen im Fhrerstand mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5220) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Eisenbahner/in Betriebsdienst Lokfhrer/in und Transport Triebfahrzeugfhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Straenbahnfahrer/in (52132) Schienenfahrzeugfhrer/in (52132) U-Bahnfahrer/in (52132) Zugmaschinen-, Sonderfahrzeugfhrer/in (52122) Zugfhrer/in (51493)
523 FAHRZEUGFHRUNG IM FLUGVERKEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe steuern Luftfahrzeuge und bernehmen Aufgaben in der Organisation des Flugbetriebs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in der Flugvorbereitung Informationen zur Flugroute einholen, die vorgeschriebenen Checks durchfhren, die Instrumente berprfen und das Fluggert auf Betriebssicherheit prfen Flugzeuge und Hubschrauber steuern, dabei die Systeme ordnungsgem und sachgerecht bedienen und przise navigieren den Sprechfunkverkehr mit der Flugsicherung durchfhren, die Anweisungen der Flugsicherung befolgen Anweisungen an die Besatzung geben, Arbeitsablufe koordinieren an der Leitung des Flugbetriebs sowie an der technischen Verbesserung und Weiterentwicklung der Flugzeugflotte mitwirken, den Flugzeug- und Personaleinsatz planen bei der Ausbildung von Flugzeugfhrern/-fhrerinnen mitwirken, neu aufgenommene Flugbesatzungsmitglieder ber das jeweilige Flugzeugmuster unterrichten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5231 Piloten/Pilotinnen und Verkehrsflugzeugfhrer/innen 5238 Fahrzeugfhrer/innen im Flugverkehr (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
882
5231 PILOTEN/PILOTINNEN UND VERKEHRSFLUGZEUGFHRER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe steuern Passagier- und Frachtflugzeuge und bernehmen Aufgaben in der Organisation des Flugbetriebs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: vor dem Flug Informationen, z.B. ber Wetterbedingungen und Gegebenheiten des Flughafens am Zielort, einholen die Flugroute festlegen, Flugzeiten und Treibstoffbedarf berechnen die vorgeschriebenen Checks durchfhren, die Instrumente berprfen, das Fluggert auf Betriebssicherheit prfen Anweisungen an die Besatzung geben, Arbeitsablufe koordinieren Flge durchfhren, dabei die Systeme ordnungsgem und sachgerecht bedienen und przise navigieren, z.T. im Instrumentenflug per Sprechfunk mit der Flugsicherung Kontakt halten, die Anweisungen der Flugsicherung befolgen Flge dokumentieren, z.B. Berichte ber Flugverlauf, Besonderheiten oder aufgetretene Mngel erstellen Testflge durchfhren, z.B. als Erstflge neuer Flugzeuge oder im Rahmen von Zulassungsverfahren von Flugzeugmustern fr den Luftverkehr an der Leitung des Flugbetriebs mitwirken, den Flugzeug- und Personaleinsatz planen und organisieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52313 Piloten/Pilotinnen und Verkehrsflugzeugfhrer/innen komplexe Spezialistenttigkeiten 52314 Piloten/Pilotinnen und Verkehrsflugzeugfhrer/innen hoch komplexe Ttigkeiten 1
52313 PILOTEN/PILOTINNEN UND VERKEHRSFLUGZEUGFHRER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Flugzeugfhrung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe steuern Passagier- und Frachtflugzeuge. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wettermeldungen berprfen und Wetterlage beurteilen, Flugzeiten und Treibstoffbedarf berechnen die vorgeschriebenen Checks durchfhren, die Instrumente berprfen, das Fluggert auf Betriebssicherheit prfen Ablufe mit der Besatzung besprechen Flge durchfhren, dabei die Systeme ordnungsgem und sachgerecht bedienen und przise navigieren, z.T. im Instrumentenflug
883
bei Strungen ber das weitere Vorgehen entscheiden, z.B. Gewitterfronten umfliegen, Ausweichmanver durchfhren oder Ausweichflughfen ansteuern per Sprechfunk mit der Flugsicherung Kontakt halten, die Anweisungen der Flugsicherung befolgen Flge dokumentieren, z.B. Berichte ber Flugverlauf, Besonderheiten oder aufgetretene Mngel erstellen Testflge durchfhren, z.B. als Erstflge neuer Flugzeuge oder im Rahmen von Zulassungsverfahren von Flugzeugmustern fr den Luftverkehr Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verkehrsflugzeugfhrer/in Berufsflugzeugfhrer/in Test-Pilot/in Nicht einzubeziehende Berufe: Berufshubschrauberfhrer/in (52383) Luftschifffhrer/in (52383) Freiballonfhrer/in (52383) Chef-Pilot/in (52314)
52314 PILOTEN/PILOTINNEN UND VERKEHRSFLUGZEUGFHRER/INNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Flugzeugfhrung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen neben ihrer fliegerischen Ttigkeit Aufgaben in der Organisation des Flugbetriebs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an der Leitung des Flugbetriebs mitwirken, den Flugzeug- und Personaleinsatz planen und organisieren Informationen, unter anderem ber Wetterbedingungen und Gegebenheiten des Zielflughafens, einholen fr den Flug relevante Daten koordinieren, die Flugroute festlegen und den Treibstoffbedarf berechnen die vorgeschriebenen Checks durchfhren, die Instrumente berprfen, das Fluggert auf Betriebssicherheit prfen Anweisungen an die Besatzung geben, Arbeitsablufe koordinieren Flge durchfhren, dabei die Systeme ordnungsgem und sachgerecht bedienen und przise navigieren, z.T. im Instrumentenflug per Sprechfunk mit der Flugsicherung Kontakt halten, die Anweisungen der Flugsicherung befolgen Flge dokumentieren, z.B. Berichte ber Flugverlauf, Besonderheiten oder aufgetretene Mngel erstellen
884
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chefpilot/in Nicht einzubeziehende Berufe: Checkkapitn/in (52384) Verkehrsflugzeugfhrer/in(52313)
5238 FAHRZEUGFHRER/INNEN IM FLUGVERKEHR (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fahrzeugfhrung im Flugverkehr, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 523 Fahrzeugfhrung im Flugverkehr nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe steuern Luftfahrzeuge, wie z.B. Hubschrauber oder Heiluftballons, oder bilden Piloten und Pilotinnen aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: alle notwendigen Flugunterlagen sichten, z.B. Wettermeldungen berprfen und die Wetterlage beurteilen vorgeschriebene Checks durchfhren, die Instrumente berprfen, das Fluggert auf Betriebssicherheit prfen Flugrouten festlegen, Flugdaten mit Auftraggebern abstimmen, Passagierlisten weiterleiten Flge steuern, dabei die Systeme ordnungsgem und sachgerecht bedienen und przise navigieren die Flugsicherungsfreigaben befolgen Flugzeugfhrer/innen ausbilden und dabei die Einhaltung der fliegerischen Standards sicherstellen, die Ausbildung, auch im Simulator, durchfhren neu aufgenommene Flugbesatzungsmitglieder ber das jeweilige Flugzeugmuster unterrichten die Leistungen der angehenden Piloten und Pilotinnen kontrollieren und bewerten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52383 Fahrzeugfhrer/innen im Flugverkehr (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 52384 Fahrzeugfhrer/innen im Flugverkehr (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten
885
52383 FAHRZEUGFHRER/INNEN IM FLUGVERKEHR (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Fahrzeugfhrer/innen im Flugverkehr, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 523 Fahrzeugfhrung im Flugverkehr nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe steuern Luftfahrzeuge, wie z.B. Hubschrauber oder Heiluftballons. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: alle notwendigen Flugunterlagen sichten, z.B. Wettermeldungen berprfen und die Wetterlage beurteilen Flugrouten festlegen, Flugdaten mit Auftraggebern abstimmen, Passagierlisten weiterleiten vorgeschriebene Checks durchfhren, die Instrumente berprfen, das Fluggert auf Betriebssicherheit prfen Flge steuern, dabei die Systeme ordnungsgem und sachgerecht bedienen und przise navigieren bei Strungen schnell und besonnen die erforderlichen Manahmen einleiten die Flugsicherungsfreigaben befolgen organisatorische Ttigkeiten ausfhren, z.B. vorgeschriebene Berichte erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Berufshubschrauberfhrer/in Luftschifffhrer/in Freiballonfhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verkehrsflugzeugfhrer/in (52313) Berufsflugzeugfhrer/in (52313) Testpilot/in (52313)
886
52384 FAHRZEUGFHRER/INNEN IM FLUGVERKEHR (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Fahrzeugfhrer/innen im Flugverkehr, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 523 Fahrzeugfhrung im Flugverkehr nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bilden Piloten/Pilotinnen sowie Besatzungsmitglieder im Luftverkehr aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Flugzeugfhrer/innen ausbilden und dabei die Einhaltung der fliegerischen Standards sicherstellen die Ausbildung im Simulator durchfhren neu aufgenommene Flugbesatzungsmitglieder ber das jeweilige Flugzeugmuster unterrichten die Leistungen der angehenden Piloten und Pilotinnen kontrollieren und bewerten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Checkkapitn/in Nicht einzubeziehende Berufe: Chefpilot/in (52314) Verkehrsflugzeugfhrer/in (52313)
887
524 FAHRZEUGFHRUNG IM SCHIFFSVERKEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe steuern Schiffe sowohl auf hoher See als auch auf Binnengewssern und in Hfen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Schiffsfahrt planen, dabei Seehandbcher und Navigationsunterlagen einsetzen den Seeraum berwachen, Schiffe navigieren und manvrieren, die technischen Einrichtungen auf der Brcke bedienen und berwachen beim Laden und Lschen von Gtern mitwirken, den Ladevorgang berwachen, fr die ordnungsgeme Verstauung der Ladung sorgen die Transportpapiere berprfen, Zollformalitten bei Grenzberschreitungen erledigen technische Anlagen, Maschinen und Bordsysteme bedienen, die Wartung des Schiffes sowie seiner Einrichtungen und Ausrstungen berwachen den Arbeitseinsatz im Schiffsbetrieb und die Ausbildung an Bord planen und koordinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5241 Nautische Schiffsoffiziere/-offizierinnen und Kapitne/Kapitninnen 5242 Schiffsfhrer/innen in Binnenschifffahrt und Hafenverkehr
5241 NAUTISCHE SCHIFFSOFFIZIERE/-OFFIZIERINNEN UND KAPITNE/ KAPITNINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr die sichere und wirtschaftliche Schiffsfhrung verantwortlich bzw. untersttzen den Kapitn oder die Kapitnin dabei. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Schiffsfahrt planen, dabei Seehandbcher und Navigationsunterlagen einsetzen den Seeraum berwachen, Schiffe navigieren und manvrieren, die technischen Einrichtungen auf der Brcke bedienen und berwachen den Seefunkverkehr durchfhren und berwachen die See- und Ladetchtigkeit des Schiffes berwachen, die Wartung des Schiffes sowie seiner Einrichtungen und Ausrstungen berwachen nautische Aufgaben planen, durchfhren, kontrollieren, den Brcken- und Wachdienst organisieren Gefhrdungssituationen durch Umwelteinflsse, Verkehrssituationen und andere Bedingungen erkennen die Vollstndigkeit, Funktionsfhigkeit und Einsatzbereitschaft der Feuerschutz- und Rettungseinrichtung sowie der sonstigen Sicherheitseinrichtungen des Schiffes kontrollieren den Personaleinsatz planen und die Ausbildung an Bord durchfhren
888
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52413 Nautische Schiffsoffiziere/-offizierinnen und Kapitne/Kapitninnen komplexe Spezialistenttigkeiten 52414 Nautische Schiffsoffiziere/-offizierinnen und Kapitne/Kapitninnen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5113 Berufe im technischen Schiffsverkehrsbetrieb 5154 Berufe in der berwachung und Steuerung des Schiffsverkehrsbetriebs
52413 NAUTISCHE SCHIFFSOFFIZIERE/-OFFIZIERINNEN UND KAPITNE/ KAPITNINNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Nautischen Schiffsoffiziere und -offizierinnen bzw. Kapitne und Kapitninnen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die sichere und wirtschaftliche Schiffsfhrung verantwortlich bzw. untersttzen den Kapitn oder die Kapitnin dabei. Sie organisieren, koordinieren und berwachen den tglichen Betrieb des Schiffes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Seeraum berwachen, Schiffe navigieren und manvrieren, die technischen Einrichtungen auf der Brcke bedienen und berwachen den Seefunkverkehr durchfhren und berwachen die Wartung des Schiffes sowie seiner Einrichtungen und Ausrstungen berwachen den Brcken- und Wachdienst organisieren, nautische Aufgaben planen, durchfhren und kontrollieren die Vollstndigkeit und Funktionsfhigkeit der Feuerschutz- und Rettungseinrichtungen sowie der sonstigen Sicherheitseinrichtungen des Schiffes kontrollieren den Personaleinsatz auf dem Schiff planen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Alleinsteuermann/-frau Nautische/r Schiffsoffizier/in Nautische/r Wachoffizier/in Skipper/in Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Wachoffizier/in (51133) Schiffsfhrer/in (Binnenschifffahrt) (52423) Schiffsfhrer/in (Hafen) (52423) Lotse/Lotsin (51543) 4
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52414 NAUTISCHE SCHIFFSOFFIZIERE/-OFFIZIERINNEN UND KAPITNE/ KAPITNINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Nautischen Schiffsoffiziere und -offizierinnen bzw. Kapitne und Kapitninnen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Container- und andere Frachtschiffe, grere Fischfangschiffe, Behrdenschiffe sowie Fhrund Passagierschiffe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Schiffsfahrt bzw. Fangreise planen, dabei Seehandbcher und Navigationsunterlagen einsetzen den Seeraum berwachen, Schiffe navigieren und manvrieren, die technischen Einrichtungen auf der Brcke bedienen und berwachen den Seefunkverkehr durchfhren und berwachen die See- und Ladetchtigkeit des Schiffes berwachen, die Wartung des Schiffes sowie seiner Einrichtungen und Ausrstungen berwachen nautische Aufgaben planen, durchfhren, kontrollieren, den Brcken- und Wachdienst organisieren Ausbringung und Einholung des Fanggertes kontrollieren, erforderliche Seezeichen setzen, Manvrierfhigkeit des Schiffes kontrollieren die Vollstndigkeit, Funktionsfhigkeit und Einsatzbereitschaft der Feuerschutz- und Rettungseinrichtung sowie der sonstigen Sicherheitseinrichtungen des Schiffes kontrollieren Gefhrdungssituationen durch Umwelteinflsse, Verkehrssituationen und andere Bedingungen erkennen den Personaleinsatz planen und die Ausbildung an Bord durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kapitn/in Schiffsbetriebsoffizier/in Nautik/Technik Nicht einzubeziehende Berufe: Schiffsinspektor/in (Nautik/Technik) (51134) Lotse/Lotsin (51543)
5242 SCHIFFSFHRER/INNEN IN BINNENSCHIFFFAHRT UND HAFENVERKEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Gter- oder Fahrgastschiffe auf Binnengewssern bzw. in Hfen, steuern bzw. navigieren Binnenschiffe oder organisieren und berwachen deren sicheren Betrieb.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Reiserouten festlegen, die Einhaltung von Fahrplnen und Terminen gewhrleisten das Schiff bzw. Wasserfahrzeug unter Beachtung der Wasserstands- und Wetterverhltnisse und der Verkehrsregeln fhren das Schiff verholen, festmachen, ankern beim Laden und Lschen von Gtern mitwirken, den Ladevorgang berwachen, fr die ordnungsgeme Verstauung sorgen Schlepp- und Schubverbnde zusammenstellen und begleiten technische Anlagen, Maschinen und Bordsysteme bedienen, berwachen, warten und instand halten den Schiffskrper und Ausrstungsgegenstnde reinigen, pflegen, warten und instand halten den Arbeitseinsatz im Schiffsbetrieb und die Ausbildung an Bord planen und koordinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52422 Schiffsfhrer/innen in Binnenschifffahrt und Hafenverkehr fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 52423 Schiffsfhrer/innen in Binnenschifffahrt und Hafenverkehr komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5113 Berufe im technischen Schiffsverkehrsbetrieb 5154 Berufe in der berwachung und Steuerung des Schiffsverkehrsbetriebs
52422 SCHIFFSFHRER/INNEN IN BINNENSCHIFFFAHRT UND HAFENVERKEHR FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Schiffsfhrer/innen in Binnenschifffahrt und Hafenverkehr, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Gter- oder Fahrgastschiffe auf Binnengewssern bzw. in Hfen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Schiff bzw. Wasserfahrzeug unter Beachtung der Wasserstands- und Wetterverhltnisse und der Verkehrsregeln fhren das Schiff verholen, festmachen, ankern Signal-, Flaggen-, Wach- und Sicherheitsdienste verrichten, den Funkverkehr durchfhren beim Laden und Lschen von Gtern mitwirken, fr ordnungsgeme Verstauung sorgen, die Ladung sichern Schlepp- und Schubverbnde zusammenstellen und begleiten technische Anlagen, Maschinen und Bordsysteme bedienen, warten und instand halten, z.B. l wechseln, das Schiff betanken, Schweiarbeiten ausfhren den Schiffskrper und Ausrstungsgegenstnde reinigen, pflegen, warten und instand halten, z.B. Holz-, Kunststoff- und Stahloberflchen lackieren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Binnenschiffer/in Hafenschiffer/in Ewerfhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Schiffsmechaniker/in (51132) Decksmann/-frau (Seeschifffahrt) (51132)
52423 SCHIFFSFHRER/INNEN IN BINNENSCHIFFFAHRT UND HAFENVERKEHR KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Schiffsfhrung der Binnenschifffahrt und des Hafenverkehrs, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe tragen die Verantwortung fr die sichere und wirtschaftliche Fhrung sowie die Steuerung von Personen- oder Gterschiffen bzw. von Hafenfahrzeugen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Fhrung eines Schiffs bzw. Wasserfahrzeugs organisieren und berwachen Reiserouten festlegen, die Einhaltung von Fahrplnen und Terminen gewhrleisten das Be- und Entladen der Waren bzw. der Gter berwachen, die sichere Verstauung der Ladung sicherstellen in der Personenbefrderung fr die Sicherheit und gute Betreuung der Fahrgste sorgen die Steuer- und Navigationsanlage bedienen die Antriebsanlagen sowie smtliche Einrichtungen und Gerte an Bord berwachen und warten, kleinere Reparatur- und Instandhaltungsarbeiten durchfhren den Arbeitseinsatz im Schiffsbetrieb und die Ausbildung an Bord planen und koordinieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schiffsfhrer/in (Binnenschifffahrt) Schiffsfhrer/in (Hafen) Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Wachoffizier/in (51133) Nautische/r Wachoffizier/in (52413) Hafenmeister/in (51543) Lotse/Lotsin (51543)
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525 BAU- UND TRANSPORTGERTEFHRUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bedienen Transportgerte, wie z.B. Gabelstapler, Baumaschinen fr den Hoch-, Erd- und Tiefbau sowie den Straenbau oder land- und forstwirtschaftliche Maschinen und Fahrzeuge. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Einsatz von Baumaschinen, -gerten und -anlagen planen und berwachen Erdbewegungsarbeiten durchfhren, z.B. Baggern, Graben, Bohren oder Verladen land- und forstwirtschaftliche Zugmaschinen, Gerte und Anlagen sowie Krananlagen aller Art bedienen, z.B. Traktoren, Harvester, Bau-, Dreh-, Mobil- und Autokrne bedienen Maschinen warten und pflegen, einfache Reparaturen ausfhren Kraft- und Schmierstoffe oder Hydraulikle kontrollieren und nachfllen bei Betriebsstrungen geeignete Sicherheitsvorkehrungen zum Schutz anderer Mitarbeiter/innen treffen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5251 Fhrer/innen von land- und forstwirtschaftlichen Maschinen 5252 Fhrer/innen von Erdbewegungs- und verwandten Maschinen 5253 Kranfhrer/innen, Aufzugsmaschinisten und Bediener/innen verwandter Hebeeinrichtungen 5259 Aufsichtskrfte Bau- und Transportgertefhrung 1
5251 FHRER/INNEN VON LAND- UND FORSTWIRTSCHAFTLICHEN MASCHINEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe lenken, fhren, bedienen und berwachen land- und forstwirtschaftliche Maschinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bume fllen, entasten und abtransportieren, Holzerntemanahmen mit dem Harvester oder anderen Gerten durchfhren zur Bodenbearbeitung, Aussaat, Bestandspflege oder zum Pflanzenschutz Gerte und Anlagen wie Schlepper oder Traktoren einsetzen Wartungsarbeiten sowie kleine Reparaturen an den Maschinen ausfhren Kraft- und Schmierstoffe oder Hydraulikle kontrollieren und nachfllen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52512 Fhrer/innen von land- und forstwirtschaftlichen Maschinen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1110 Berufe in der Landwirtschaft (ohne Spezialisierung) 1171 Berufe in der Forstwirtschaft
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52512 FHRER/INNEN VON LAND- UND FORSTWIRTSCHAFTLICHEN MASCHINEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle land- und forstwirtschaftlichen Fahrzeugfhrer/innen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe lenken, fhren, bedienen und berwachen Maschinen wie Traktoren oder Schlepper. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5251) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Landmaschinenfhrer/in Forstmaschinenfahrer/in Traktorfahrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Agrarservice (11102) Landwirt/in (11102) Forstwirt/in (11712)
5252 FHRER/INNEN VON ERDBEWEGUNGS- UND VERWANDTEN MASCHINEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bedienen, fahren und berwachen Erdbewegungsmaschinen, wie Planier- und Laderaupen, Bagger, Rammmaschinen sowie andere fahrbare Baumaschinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: jeweils bentigte Maschinen, wie z.B. Planier- und Laderaupen, Radlader und Hydraulikbagger, an den Einsatzort befrdern die Maschinen entsprechend der Bodenbeschaffenheit einrichten bzw. umrsten Erdbewegungsarbeiten durchfhren, z.B. Baggern, Graben, Bohren, Schaufeln, Aushub verladen Maschinen, Fahrzeuge und Gerte reinigen, warten und pflegen, einfache Reparaturen ausfhren Regelungen zum Arbeitsschutz und zur Arbeitssicherheit beim Arbeiten mit Erdbewegungsmaschinen streng befolgen mobile Baugerte und fahrbare Baumaschinen, wie z.B. Bagger und Raupen, gem den Anleitungen des Herstellers aufstellen und einrichten mobile Baumaschinen bedienen bzw. fahren, warten und ggf. Reparaturarbeiten durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52522 Fhrer/innen von Erdbewegungs- und verwandten Maschinen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
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52522 FHRER/INNEN VON ERDBEWEGUNGS- UND VERWANDTEN MASCHINEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst Fhrer/innen von Erdbewegungs- und verwandten Maschinen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bedienen, fahren und warten Erdbewegungsmaschinen, wie z.B. Planier- und Laderaupen, Bagger, Rammmaschinen sowie andere fahrbare Baumaschinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5252) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Baggerfhrer/in Erdbewegungsmaschinenfhrer/in Planierraupenfhrer/in Radladerfhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kranfhrer/in (52532) Betonmischmaschinenfhrer/in (52122) Zugmaschinen-, Sonderfahrzeugfhrer/in (52122) Muldenkipperfahrer/in (52122)
5253 KRANFHRER/INNEN, AUFZUGSMASCHINISTEN UND BEDIENER/INNEN VERWANDTER HEBEEINRICHTUNGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bedienen, fahren und warten Krananlagen, wie z.B. Bau-, Dreh-, Brcken-, Mobil- und Autokrne, Greifer oder Aufzge zum Bewegen und Transportieren schwerer Lasten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einsatz von Krnen bzw. Hebezeugen planen und Arbeiten mit anderen auf der Baustelle, im Hafen, am jeweiligen Umschlagsort Beschftigten abstimmen mithilfe von Baukrnen z.B. schwere Bauteile wie Betonsttzen oder -decken przise an die jeweilige Einbaustelle heben mit Hafenkrnen Schiffe beund entladen, bzw. mit Schiffskrnen (Bord- oder Portalkrne) Umschlags- bzw. Umladevorgnge an Bord durchfhren im Containerumschlag oder zum Bewegen, z.B. von Stahlerzeugnissen, Brckenkrne bedienen mit Fahrzeugkrnen (Mobil- und Autokrne) z.B. Verlade-, Aufrum-, Bergungsarbeiten oder Hebevorgnge im Rohrleitungs-, Hoch- oder Brckenbau durchfhren Krananlagen und andere Transportgerte warten und instandhalten, ggf. auch kleinere Reparaturen durchfhren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52531 Kranfhrer/innen, Aufzugsmaschinisten und Bediener/innen verwandter Hebeeinrichtungen Helfer-/Anlernttigkeiten 52532 Kranfhrer/innen, Aufzugsmaschinisten und Bediener/innen verwandter Hebeeinrichtungen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
52531 KRANFHRER/INNEN, AUFZUGSMASCHINISTEN UND BEDIENER/INNEN VERWANDTER HEBEEINRICHTUNGEN HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Transportgertefhrer/innen, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe bedienen und berwachen Gabelstapler und hnliche Fahrzeuge fr den Transport, das Heben und Stapeln von Paletten mit Gtern darauf. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Transportgerte, wie z.B. Gabelstapler, Elektrokarren oder Hebevorrichtungen, bedienen die geeigneten Gerte, z.B. fr Be- und Entladevorgnge, auswhlen und einsetzen Hebeeinrichtungen unter, ber oder rund um beladene Paletten, Ladegestelle und Container positionieren und das Material oder die Produkte fr den Transport an vorgegebene Pltze sichern die Funktionsfhigkeit und Sicherheit der Transport- und Frdermittel prfen die Gerte warten, z.B. Antriebe, Bnder, Ketten und Seile auf Funktionsfhigkeit und etwaige Schden berprfen, abgenutzte Teile austauschen, Verschleiteile schmieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gabelstaplerfahrer/in Transportgertefhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lager- und Transportarbeiter/in (51311) Erdbewegungsmaschinenfhrer/in (52522) Kranfhrer/in (52532)
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52532 KRANFHRER/INNEN, AUFZUGSMASCHINISTEN UND BEDIENER/INNEN VERWANDTER HEBEEINRICHTUNGEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Kranfhrer/innen, Aufzugsmaschinisten und -maschinistinnen sowie Bediener/innen verwandter Hebeeinrichtungen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bedienen, fahren und warten Krananlagen, wie z.B. Bau-, Dreh-, Brcken-, Mobil- und Autokrne, Greifer oder Aufzge zum Bewegen und Transportieren schwerer Lasten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einsatz von Krnen bzw. Hebezeugen planen und Arbeiten mit anderen auf der Baustelle, im Hafen, am jeweiligen Umschlagsort Beschftigten abstimmen mithilfe von Baukrnen z.B. schwere Bauteile wie Betonsttzen oder -decken przise an die jeweilige Einbaustelle heben mit Hafenkrnen Schiffe beund entladen, bzw. mit Schiffskrnen (Bord- oder Portalkrne) Umschlags- bzw. Umladevorgnge an Bord durchfhren Brckenkrne bedienen, zum Bewegen z.B. von Stahlerzeugnissen oder im Containerumschlag mit Fahrzeugkrnen (Mobil- und Autokrne) z.B. Verlade-, Aufrum-, Bergungsarbeiten oder Hebevorgnge im Rohrleitungs-, Hoch- oder Brckenbau durchfhren Krananlagen prfen, warten und instandhalten, ggf. auch kleinere Reparaturen durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kranfhrer/in Bauaufzugsfhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Baugertefhrer/in (52522) Gabelstaplerfahrer/in (52531)
5259 AUFSICHTSKRFTE BAU- UND TRANSPORTGERTEFHRUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Bau- und Transportgertefhrung. Sie planen und koordinieren den Einsatz, die Wartung und Reparatur von Baumaschinen bzw. verwalten in Bauhfen den Baumaschinen- bzw. Baugertepark. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Einsatz von Baumaschinen, -gerten und -anlagen planen und berwachen Krne, Erd- und Tiefbaugerte bzw. Erdbaumaschinen auf deren arbeitssicheren Zustand prfen die Instandhaltung und -setzung von Baumaschinen, -gerten und -anlagen veranlassen Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern
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Kostenentwicklung und Arbeitsleistung berwachen, die Einhaltung von Terminen sicherstellen die Zusammenarbeit mit anderen Betriebseinheiten, Auftraggebern, Drittfirmen und Behrden koordinieren fr die Einhaltung der Arbeitsschutz- und Unfallverhtungsvorschriften sorgen die Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 52593 Aufsichtskrfte Bau- und Transportgertefhrung Nicht einzubeziehende Positionen: 3119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Bauplanung und -berwachung, Architektur
52593 AUFSICHTSKRFTE BAU- UND TRANSPORTGERTEFHRUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Bau- und Transportgertefhrung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen und koordinieren den Einsatz, die Wartung und Reparatur von Baumaschinen bzw. verwalten in Bauhfen den Baumaschinen- bzw. Baugertepark. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5259) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Baumaschinenmeister/in Bauhofverwalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Baustellenaufseher/in (31193) Bauleiter/in (31194)
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53 SCHUTZ-, SICHERHEITS- UND BERWACHUNGSBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in den Ttigkeitsfeldern Schutz und Sicherheit, Polizeivollzugs- und Kriminaldienst, Gerichts- und Justizvollzugsdienst, Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht sowie Desinfektion und Schdlingsbekmpfung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 531 Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit 532 Polizeivollzugs- und Kriminaldienst, Gerichts- und Justizvollzug 533 Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht, Desinfektion 1
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531 OBJEKT-, PERSONEN-, BRANDSCHUTZ, ARBEITSSICHERHEIT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Objekt-, Werte- und Personenschutz, Arbeitssicherheit und Sicherheitsmanagement, Brandschutz, Badeaufsicht und Detektivwesen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Sicherheit von Gebuden und Veranstaltungen berwachen, potenziell gefhrdete Personen schtzen die Betriebsleitung hinsichtlich Arbeitsschutz und Unfallverhtung untersttzen, Sicherheitssysteme entwickeln und in Betrieben implementieren Manahmen zur Brandbekmpfung und medizinischen Notversorgung durchfhren, Menschen retten und Sachgter bergen, technische Hilfe leisten den Badebetrieb in Frei- oder Hallenbdern beaufsichtigen bzw. leiten, die technischen Anlagen berwachen Informationen fr Auftraggeber/innen einholen, Beweise beschaffen, Sachverhalte recherchieren Einstze leiten und koordinieren, z.B. bei Brnden, Unfllen oder Umweltkatastrophen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5311 Berufe im Objekt-, Werte- und Personenschutz 5312 Berufe in Arbeitssicherheit und Sicherheitstechnik 5313 Berufe im Brandschutz 5314 Berufe in der Badeaufsicht 5315 Detektive/Detektivinnen 5316 Inkassobeauftragte 5318 Berufe in Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 5319 Aufsichts- und Fhrungskrfte Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit Nicht einzubeziehende Positionen: 532 Polizeivollzugs- und Kriminaldienst, Gerichts- und Justizvollzug 533 Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht, Desinfektion
5311 BERUFE IM OBJEKT-, WERTE- UND PERSONENSCHUTZ

Inhalt: Angehrige dieser Berufe berwachen die Sicherheit von Gebuden und Veranstaltungen, sorgen fr Ordnung und die Einhaltung der Vorschriften und schtzen potenziell gefhrdete Personen. Im Konflikt- oder Gefahrenfall greifen sie selbst ein und/oder alarmieren ggf. die Polizei.
900
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zugang zu Gebuden und Veranstaltungen regeln, z.B. Besucher/innen und Fahrzeuge kontrollieren, Ausweise ausstellen, Eintrittskarten kontrollieren Industrie- und Geschftsanlagen berwachen, z.B. Kontrollgnge und -fahrten durchfhren, Videoberwachung beobachten, Verschlusssicherheit von Tren und Fenstern prfen potenziell gefhrdete Personen begleiten, Routen planen, Personal und Gebude berprfen in Parkhusern und auf Parkpltzen Einhaltung der Vorschriften berwachen, Fahrzeugstrme leiten, Parkgebhren kassieren oder Parkscheine ausstellen Geld- und Werttransporte begleiten im Konflikt- oder Gefahrenfall je nach Situation selbst eingreifen, z.B. Unbefugten den Zutritt verwehren oder Angreifer berwltigen, und/oder die Polizei alarmieren Zhlmaschinen und Geldbearbeitungsautomaten bedienen, fr die sichere Verwahrung sowie den sicheren Transport von Geld bzw. von Wertgegenstnden sorgen in der Flugsicherung Reisegepck und Frachtgut prfen und mithilfe von speziellen Rntgengerten durchleuchten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53111 Berufe im Objekt-, Werte- und Personenschutz Helfer-/Anlernttigkeiten 53112 Berufe im Objekt-, Werte- und Personenschutz fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5321 Berufe im Polizeivollzugsdienst 5322 Berufe im Kriminaldienst 5331 Berufe in der Gewerbeaufsicht
53111 BERUFE IM OBJEKT-, WERTE- UND PERSONENSCHUTZ HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Objekt-, Werte- und Personenschutz, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in der Regel einfache, zuarbeitende Routinettigkeiten aus. Sie sorgen beispielsweise auf Parkpltzen, in Parkhusern oder in Spielhallen fr Ordnung und Sicherheit oder zhlen und prfen Geld und Wertgegenstnde. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einhaltung von Vorschriften kontrollieren, z.B. von Einbahnstraenregelungen und Geschwindigkeitsbegrenzungen in Parkhusern bei Groveranstaltungen im Auftrag der Veranstalter Fahrzeug- und Besucherstrme leiten, z.B. Autos zu freien Parkpltzen lotsen Parkgebhren kassieren und Parkscheine ausstellen, Ausknfte geben, z.B. Bedienung des Kassenautomaten erklren Patrouillengnge auf Parkpltzen oder in Parkhusern zur Verhinderung von Fahrzeugschden, -einbrchen oder -diebsthlen durchfhren
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in Spielcentern Geld wechseln, fr Funktionsfhigkeit der Spielautomaten sowie fr Sauberkeit sorgen Zhlmaschinen und Geldbearbeitungsautomaten bedienen, fr die sichere Verwahrung sowie den sicheren Transport von Geld bzw. von Wertgegenstnden sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Parkplatz-, Parkhausaufsicht Spielhallenaufsicht Geldzhler/in
53112 BERUFE IM OBJEKT-, WERTE- UND PERSONENSCHUTZ FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Objekt-, Werte- und Personenschutz, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren vorbeugende bzw. berwachende Manahmen zum Schutz von Gebuden, Anlagen und Personen durch. Im Konflikt- oder Gefahrenfall greifen sie selbst ein und/oder alarmieren ggf. die Polizei. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Gebudeberwachung z.B. Besucher/innen und Fahrzeuge kontrollieren, Ausweise ausstellen, Gebude abschlieen und Alarmanlagen aktivieren im Objektschutz z.B. Industrie- und Geschftsanlagen nach Geschftsschluss berwachen, Funktion der Sicherheitseinrichtungen wie Schliemechanismen sicherstellen im Revier- und Interventionsdienst z.B. Kontrollgnge und Kontrollfahrten durchfhren, in Alarmzentralen Videoberwachungen durchfhren, ggf. eingreifen und Polizei informieren im Veranstaltungsdienst, z.B. bei Messen oder Sportveranstaltungen, Einlasskontrollen durchfhren, Absperrungen aufstellen und kontrollieren im Transportschutz z.B. Geld- und Werttransporte begleiten im Personen- und Begleitschutz z.B. Routen planen, Personal und Gebude berprfen, Personen begleiten und Gefahren abwehren in der Flugsicherung Reisegepck und Frachtgut prfen und mithilfe von speziellen Rntgengerten durchleuchten bei verdchtigen Gegenstnden in Fluggepckstcken Einzelkontrollen durchfhren und das betreffende Gepck ffnen bei den Fluggsten Krperkontrollen mithilfe von Metalldetektoren durchfhren und das Handgepck der Passagiere berprfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Pfrtner/in Personenschtzer/in Trsteher/in
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Werkschutzkraft Luftsicherheitsbeauftragte/r Nicht einzubeziehende Berufe: Detektiv/in (53152) Polizeivollzugsbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (53212) Hundefhrer/in (53182) Gewerbeaufsichtsbeamter/-beamtin (mittlerer technischer Dienst) (53312)
5312 BERUFE IN ARBEITSSICHERHEIT UND SICHERHEITSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beraten und untersttzen die Betriebsleitung hinsichtlich Arbeitsschutz und Unfallverhtung. Sie sorgen fr Brandschutzmanahmen, die Erste Hilfe bei Notfllen, entwickeln und implementieren zudem Sicherheitssysteme, verfassen Stellungnahmen und Gutachten ber sicherheitstechnische Fragen oder koordinieren Rettungseinstze. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitspltze, Arbeitssttten und Arbeitsablufe hinsichtlich des Arbeitsschutzes und der Unfallverhtung untersuchen sowie Risiken analysieren und minimieren sicherheitstechnische Prfungen von Betriebsanlagen, Arbeitsmitteln und sicherheitstechnischen Anlagen, z.B. Absaug- und Sprinkleranlagen, durchfhren die Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften im Bereich Arbeitsschutz, Unfallverhtung, Gertesicherheitsgesetz und Chemikaliengesetz berwachen Arbeitsunflle erfassen, auswerten und protokollieren, Vorschlge zur Beseitigung von Gefahren und fr Verbesserungsmanahmen der Arbeitsbedingungen erarbeiten die Betriebsleitung beraten, das sicherheitsbewusste Verhalten der Beschftigten frdern, mit Behrden, wie der Gewerbeaufsicht, zusammenarbeiten Stellungnahmen und Gutachten fr Betriebe, Behrden, Gerichte und private Verbraucher/ innen erstellen Sicherheitskonzepte erarbeiten und erproben, Methoden und Verfahren fr das Sicherheitsmanagement weiterentwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53122 Berufe in Arbeitssicherheit und Sicherheitstechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 53123 Berufe in Arbeitssicherheit und Sicherheitstechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 53124 Berufe in Arbeitssicherheit und Sicherheitstechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4232 Gewsser-, Immissionsschutz- und Abfallbeauftragte 4233 Strahlenschutzbeauftragte 5331 Berufe in der Gewerbeaufsicht
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53122 BERUFE IN ARBEITSSICHERHEIT UND SICHERHEITSTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Arbeitssicherheit und Sicherheitsmanagement, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe ben die Ttigkeiten einer Fachkraft aus und sorgen fr geeignete Brandverhtungsmanahmen in Betrieben sowie fr erste Hilfe bei Unfllen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Manahmen der Brandvorbeugung treffen, z.B. Unterweisung von Personal in Brandverhtungsvorschriften im Brandfall Beschftigte aus den Betriebsgebuden evakuieren Brandbekmpfungsmanahmen einleiten, z.B. mit dem Feuerlscher Klein- und Entstehungsbrnde bekmpfen erste Hilfe bei verletzten Kollegen und Kolleginnen durchfhren, z.B. kleine Wunden verbinden, Unfallstelle absichern, rztliche Hilfe rufen Erste-Hilfe-Ksten auf Vollstndigkeit berprfen und ggf. Materialien bestellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brandbekmpfungsbeauftrage/r und Ersthelfer/innen Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebssanitter/in (81342) Werkfeuerwehrmann/-frau (53132)
53123 BERUFE IN ARBEITSSICHERHEIT UND SICHERHEITSTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Arbeitssicherheit und Sicherheitsmanagement, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen die Betriebsleitung hinsichtlich Arbeitsschutz und Unfallverhtung, berprfen die Sicherheit von Betriebsanlagen und optimieren Arbeitspltze, z.B. nach ergonomischen Gesichtspunkten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Gestaltung von Arbeitssttten, Arbeitsablufen und der Arbeitsumgebung hinsichtlich des Arbeitsschutzes und der Unfallverhtung untersuchen und die Betriebsleitung beraten sicherheitstechnische Prfungen von Betriebsanlagen, Arbeitsmitteln und sicherheitstechnischen Anlagen, z.B. Absaug- und Sprinkleranlagen, durchfhren die Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften im Bereich Arbeitsschutz, Unfallverhtung, Gertesicherheitsgesetz und Chemikaliengesetz berwachen Arbeitsunflle erfassen, auswerten und protokollieren, Vorschlge zur Beseitigung von Gefahren und fr Verbesserungsmanahmen der Arbeitsbedingungen erarbeiten
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das sicherheitsbewusste Verhalten der Beschftigten frdern, z.B. interne Informationsseminare oder Schulungen fr Sicherheitsbeauftragte durchfhren mit dem Betriebsarzt bzw. der Betriebsrztin, dem Betriebsrat sowie Vertretern und Vertreterinnen z.B. der Gewerbe- und der Brandaufsicht zusammenarbeiten Arbeitspltze und Arbeitsablufe nach ergonomischen Gesichtspunkten untersuchen und optimieren Einhaltung der EU-Richtlinien und EU-Normen kontrollieren, dazu die sogenannte ABBA (Arbeitsplatz-, Begehungs- und Belastungsanalyse) durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Arbeitssicherheit Arbeitsplatz Auditor/in Sicherheitsbeauftragte/r fr Arbeitsschutz Nicht einzubeziehende Berufe: Strfallbeauftragte/r (42323) Strahlenschutzbeauftragte/r (42334) Gewerbeaufsichtsbeamter/-beamtin (gehobener technischer Dienst) (53313) Brandschutzfachkraft (53123)
53124 BERUFE IN ARBEITSSICHERHEIT UND SICHERHEITSTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Arbeitssicherheit und Sicherheitsmanagement, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten ber sicherheitstechnische Fragen, entwickeln Sicherheitssysteme, verfassen Gutachten oder koordinieren Rettungseinstze. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Risiko- und Gefhrdungsanalysen durchfhren, Sicherheitskonzepte entwickeln und Standards implementieren und optimieren Arbeitspltze und Verfahrensablufe auf Risiken analysieren, Sicherheitsrisiken, z.B. bei Produktion, Transport und Montage, minimieren Sicherheitsmanahmen in Betrieben anordnen und ihre Durchfhrung berwachen, technische Anlagen auf Einhaltung der Sicherheitsnormen berwachen Qualittssicherung, z.B. in den Bereichen Werksicherheit, Arbeitssicherheit und Brandschutz, durchfhren Geschftsfhrung, Mitarbeiter/innen, Kunden und Kundinnen in Fragen der Sicherheit beraten, ggf. schulen, mit Behrden und Institutionen zusammenarbeiten Stellungnahmen und Gutachten fr Betriebe, Behrden, Gerichte und private Verbraucher/ innen erstellen 6
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Sicherheitskonzepte erarbeiten und erproben, Methoden und Verfahren fr das Sicherheitsmanagement weiterentwickeln Einsatzbereitschaft von Ausrstung, Gerten und ggf. Hilfsgtern fr Rettungseinstze sowie im Katastrophen- und Zivilschutz sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Arbeitsschutzingenieur/in Sicherheitsingenieur/in Technische/r Sachverstndige/r Nicht einzubeziehende Berufe: Strfallbeauftragte/r (42323) Strahlenschutzbeauftragte/r (42334) Leiter/in Rettungsstelle (53194) Gewerbeaufsichtsbeamter/-beamtin (hherer technischer Dienst) (53314) Brandschutzingenieur/in
5313 BERUFE IM BRANDSCHUTZ

Inhalt: Angehrige dieser Berufe nehmen Aufgaben im Brandschutz wahr. Sie fhren Manahmen zur Brandbekmpfung durch, retten Menschen, bergen Sachgter und leisten technische Hilfe, z.B. nach Unfllen und Unwettern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Manahmen der Brandbekmpfung ergreifen, insbesondere zur Brandstelle vordringen und gezielt Lschmittel aufbringen bzw. Einstze leiten Rettungs-, Sicherungs- und Bergungsarbeiten durchfhren, z.B. Menschen aus brennenden Gebuden retten, nach Unfllen und Unwettern Hindernisse beseitigen erweiterte erste Hilfe leisten, medizinische Notfallrettung durchfhren bzw. Notversorgung einleiten vorbeugende Brandschutzmanahmen planen, koordinieren, durchfhren und berwachen, z.B. Feuerlscher, Brandschutzeinrichtungen und Brandmeldesysteme berprfen die Einsatzbereitschaft der Lschfahrzeuge sicherstellen und Feuerwehrgerte instandhalten, Gerte beschaffen und verwahren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53132 Berufe im Brandschutz fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 53133 Berufe im Brandschutz komplexe Spezialistenttigkeiten 53134 Berufe im Brandschutz hoch komplexe Ttigkeiten
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53132 BERUFE IM BRANDSCHUTZ FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Brandschutz, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bekmpfen unter der Aufsicht von Einsatzleiter/innen Brnde, retten gefhrdete Personen, leisten medizinische Notversorgung und bergen Sachgter. Sie sind bei der Berufsfeuerwehr oder in Betrieben mit erhhtem Gefhrdungspotenzial ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Manahmen der Brandbekmpfung ergreifen, insbesondere zur Brandstelle vordringen und gezielt Lschmittel aufbringen Menschen aus brennenden, verrauchten oder eingestrzten Gebuden retten, aus Unfallfahrzeugen oder Aufzgen befreien, Tiere retten und Sachgter bergen erweiterte erste Hilfe leisten, medizinische Notfallrettung durchfhren bzw. Notversorgung einleiten Fahrzeuge, Maschinen und Rettungsmittel handhaben und einsatzbereit halten, Funktionstchtigkeit von z.B. Schluchen und Pumpen kontrollieren nach Unfllen und Unwettern Hindernisse beseitigen, Hochwasser- und Unwetterschden bekmpfen Sicherheitswachen bei greren Veranstaltungen oder feuergefhrlichen Arbeiten durchfhren die Funktionsbereitschaft von tragbaren Feuerlschern sicherstellen, diese prfen, warten und instand setzen, ortsfeste Brandmelde- und Brandschutzsysteme berprfen an der Einsatzvorbereitung und Organisation des Feuerwehrbetriebs mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Werkfeuerwehrmann/-frau Feuerwehrbeamter/-beamtin (mittlerer technischer Dienst) Feuerwehrgertewart/in Nicht einzubeziehende Berufe: Brandbekmpfungsbeauftrage/r und Ersthelfer (53122)
53133 BERUFE IM BRANDSCHUTZ KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Brandschutz, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erfllen technische Aufgaben und untersttzen Brandschutzingenieure und -ingenieurinnen bei der Entwicklung von Brandschutzkonzepten.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Flucht-, Alarm- und Einsatzplne fr den Notfall erstellen Aufgaben des vorbeugenden Brand- und Gefahrenschutzes wahrnehmen, z.B. Brandschauen vornehmen, in Baugenehmigungsverfahren Stellung nehmen Manahmen zum Brand- und Explosionsschutz organisieren, fr die Einhaltung der gesetzlichen Vorgaben sorgen Brandschutzeinrichtungen prfen und warten, z.B. dafr Sorge tragen, dass die Gefahrenmeldeanlagen und Sprinkleranlagen problemlos funktionieren Mitarbeiter/innen in Unternehmen ber Gefahrenquellen informieren und im sicherheitsgerechten Handeln unterweisen, Unfallverhtungsvorschriften umsetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Werkfeuerwehrtechniker/in Feuerwehrbeamter/-beamtin (gehobener technischer Dienst) Brandschutzfachkraft Nicht einzubeziehende Berufe: Einsatzleiter/in (Feuerwehr) (53194) Feuerwehrbeamter/-beamtin (hherer technischer Dienst) (53194)
53134 BERUFE IM BRANDSCHUTZ HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Brandschutz, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten ber brandschutztechnische Fragen, entwickeln Brandschutzsysteme oder verfassen Gutachten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Risiko- und Gefhrdungsanalysen durchfhren, Brandschutzkonzepte entwickeln und Standards implementieren und optimieren Brandschutzmanahmen in Betrieben anordnen und ihre Durchfhrung berwachen, technische Anlagen auf Einhaltung der Sicherheitsnormen berwachen Geschftsfhrung, Mitarbeiter/innen, Kunden und Kundinnen in Fragen des Brandschutzes beraten, ggf. schulen, mit Behrden und Institutionen zusammenarbeiten Stellungnahmen und Gutachten fr Betriebe, Behrden, Gerichte und private Verbraucher/ innen erstellen neue Brandschutzkonzepte erarbeiten und erproben, Methoden und Verfahren fr den Brandschutz und die Brandbekmpfung weiterentwickeln Einsatzbereitschaft der Brandschutzeinrichtungen sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brandschutzingenieur/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Arbeitsschutzingenieur/in (53124) Rettungsingenieur/in (53124) Technische/r Sachverstndige/r (53124)
5314 BERUFE IN DER BADEAUFSICHT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beaufsichtigen den Badebetrieb in Frei- oder Hallenbdern, betreuen die Badegste und berwachen die technischen Anlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Badegste in allen Aufsichtsbereichen beobachten, bei Fehlverhalten von Badegsten eingreifen, in Not geratene Badegste retten und ggf. erste Hilfe leisten fr die Einhaltung der Badeordnung sorgen, Badezeiten kontrollieren die Bdertechnik bedienen und die technischen Betriebsfunktionen berwachen, Wasseraufbereitungsanlagen kontrollieren und bedienen Gebude, Auen- und Grnanlagen, Spiel- und Sportgerte pflegen, Raum-, Flchen- und Gertedesinfektion und andere Reinigungsarbeiten durchfhren Manahmen zur berwinterung der Badeanlagen und zur Erffnung der Freibadsaison treffen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53142 Berufe in der Badeaufsicht fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
53142 BERUFE IN DER BADEAUFSICHT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Badeaufsicht, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beaufsichtigen den Badebetrieb in Frei- oder Hallenbdern, betreuen die Badegste und berwachen die technischen Anlagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5314) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachangestellte/r fr Bderbetriebe Badwrter/in Rettungsschwimmer/in
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5315 DETEKTIVE/DETEKTIVINNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe holen fr ihre Auftraggeber/innen Informationen ein, beschaffen Beweise und recherchieren Sachverhalte. Darber hinaus berwachen sie Verkaufsrume und erstellen Sicherheitskonzepte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: vor der Annahme eines Auftrages prfen, ob der/die Auftraggeber/in glaubhaft machen kann, dass eine private Ermittlung notwendig ist (berechtigtes Interesse) Vertragskonditionen festlegen, Auftrag mit Auftraggeber/in (Privatperson oder Unternehmen) besprechen, Umsetzung der Ermittlungen planen Datenrecherchen am Computer oder per Telefon durchfhren vor Ort beund entlastende Beweise beschaffen, z.B. Fotos, Videos, Tonaufnahmen oder schriftliche Dokumente, Zeugen und Zeuginnen befragen Personen oder Objekte observieren, Beweismittel sichern, z.B. durch Foto- und Filmaufnahmen Ausknfte systematisch auswerten, Schrift- und Bildmaterial sichten, Ermittlungsberichte schreiben Ausknfte ber persnliche und private Verhltnisse und Angelegenheiten Dritter an Auftraggeber/in erteilen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. Sicherheitskonzepte erstellen in Kaufhusern Waren gegen Diebstahl sichern, dabei Kunden und Kundinnen sowie Verkaufsrume persnlich oder mithilfe von Kameras berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53152 Detektive/Detektivinnen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5321 Berufe im Polizeivollzugsdienst 5322 Berufe im Kriminaldienst
53152 DETEKTIVE/DETEKTIVINNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Detekteien, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe holen fr ihre Auftraggeber/innen Informationen ein, beschaffen Beweise und recherchieren Sachverhalte. Darber hinaus berwachen sie Verkaufsrume und erstellen Sicherheitskonzepte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5315)
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Detektiv/in Ermittler/in (Handels-, Kreditauskunftei) Nicht einzubeziehende Berufe: Schutz- und Sicherheitskraft (53112) Polizeivollzugsbeamt(er/in) (mittlerer Dienst) (53212) Kriminalbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (53222)
5316 INKASSOBEAUFTRAGTE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe holen im Auftrag von Glubigern, deren Forderungen noch nicht beglichen wurden, bei Schuldnern offene Auenstnde ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schuldner suchen und aufspren Telefongesprche fhren, Kunden besuchen oder Schreiben an Kunden verfassen, um Gelder einzuziehen oder sptere Zahlungen zu vereinbaren Berichte unter Angabe der eingezogenen Betrge verfassen und Aufzeichnungen ber die Einziehungsttigkeit fhren rechtliche Schritte empfehlen oder Dienstleistungen einstellen, wenn die Zahlung nicht anderweitig erreicht werden kann Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53162 Inkassobeauftragte fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5323 Berufe im Gerichtsvollzug
53162 INKASSOBEAUFTRAGTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Inkassobros, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe holen im Auftrag von Glubigern, deren Forderungen noch nicht beglichen wurden, bei Schuldnern offene Auenstnde ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5316)
0 Zugeordnete Berufe (Beispiele): Inkassobeauftragte/r
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Nicht einzubeziehende Berufe: Detektiv/in (53152) Vollziehungsbeamter/-beamtin (53232) Gerichtsvollzieher/in (53233)
5318 BERUFE IN OBJEKT-, PERSONEN-, BRANDSCHUTZ, ARBEITSSICHERHEIT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in den Bereichen Objekt-, Personen-, Brandschutz und Arbeitssicherheit, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 531 Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit nicht anderweitig erfasst sind. Sie montieren z.B. Alarm- und Sicherheitsanlagen oder berwachen den Verkehr im Rahmen der kommunalen Verkehrsberwachung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hunde betreuen und anleiten, z.B. bei der Suche nach Rauschgift, Sprengstoff oder Verschtteten mechanische, elektrotechnische, elektronische oder elektromechanische Sicherungssysteme sowie elektrische Antriebs- und Steuerungssysteme auswhlen und montieren das Bedienungspersonal bzw. die Kunden und Kundinnen in die Benutzung sicherheitstechnischer Anlagen einweisen im Auftrag der kommunalen Verkehrsberwachung fr Ordnung und Sicherheit im Verkehr sorgen Risiko- und Gefhrdungsanalysen erstellen, Sicherheitskonzepte entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53182 Berufe in Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 53183 Berufe in Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 53184 Berufe in Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten
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53182 BERUFE IN OBJEKT-, PERSONEN-, BRANDSCHUTZ, ARBEITSSICHERHEIT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in den Bereichen Objekt-, Personen-, Brandschutz und Arbeitssicherheit, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 531 Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sorgen z.B. fr Sicherheit und Ordnung im Verkehr oder gehen mit Hunden auf Kontrollgnge. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hunde betreuen und anleiten, z.B. bei der Suche nach Rauschgift, Sprengstoff oder Verschtteten Revierkontrolldienste oder Streifengnge auf Betriebsgelnden oder in Werkhallen mit Hunden durchfhren im Auftrag der kommunalen Verkehrsberwachung fr Ordnung und Sicherheit im Verkehr sorgen berprfen, ob Halteverbotsregelungen eingehalten werden, Parkzeiten kontrollieren Verwarnungen und Strafmandate ausstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Politesse/Hilfspolizist (nicht Beamte) Hundefhrer/in Verkehrslotse/-lotsin Nicht einzubeziehende Berufe: Wach- und Sicherheitsfachmann/-frau (53112) Polizeivollzugsbeamte/-beamtin (mittlerer Dienst) (53212)
53183 BERUFE IN OBJEKT-, PERSONEN-, BRANDSCHUTZ, ARBEITSSICHERHEIT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in den Bereichen Objekt-, Personen-, Brandschutz und Arbeitssicherheit, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 531 Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe nehmen unter anderem Aufgaben in der Schlie- und Sicherungstechnik war. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mechanische, elektrotechnische, elektronische oder elektromechanische Sicherungssysteme sowie elektrische Antriebs- und Steuerungssysteme auswhlen und montieren Hard- und Softwarekomponenten parametrieren, konfigurieren und installieren
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Fehlerdiagnosen und vorbeugende Inspektionen an Anlagen und Gerten der Sicherheitstechnik durchfhren Wartungs- und Instandsetzungsarbeiten durchfhren sowie Prf- und Abnahmeprotokolle erstellen Dokumentationen zur Handhabung erstellen und bergeben das Bedienungspersonal bzw. die Kunden und Kundinnen beraten bzw. in die Benutzung der Anlagen einweisen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schlie- und Sicherungstechniker/in Servicetechniker/in Sicherheits-/Alarmanlagen Nicht einzubeziehende Berufe: Sicherheitsbeauftragte/r (Werkschutz) (53193)
53184 BERUFE IN OBJEKT-, PERSONEN-, BRANDSCHUTZ, ARBEITSSICHERHEIT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in den Bereichen Objekt-, Personen-, Brandschutz und Arbeitssicherheit, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 531 Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe analysieren und entwickeln Sicherheitskonzepte und untersuchen z.B. kommunale Sicherheitsaspekte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Risiko- und Gefhrdungsanalysen erstellen und Manahmen zur Prvention entwickeln bestehende Sicherheitssysteme und -strukturen analysieren und evaluieren effiziente Lsungen fr Sicherheitskonzepte entwickeln Empfehlungen zu qualittssichernden Manahmen aussprechen und bei der Implementierung beratend zur Seite stehen neue Methoden und Verfahren fr das Sicherheitsmanagement ausarbeiten die Geschftsfhrung beraten zu notwendigen Sicherheitsvorkehrungen, z.B. beim Umgang und der Lagerung von Gefahrstoffen in Betrieben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sicherheitsmanager/in Gefahrstoffbeauftragte/r
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Nicht einzubeziehende Berufe: Sicherheitsingenieur/in (53124) Kriminalbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (53224) Polizeivollzugsbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (53214) Umweltschutzbeaufragte/r (42314)
5319 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE OBJEKT-, PERSONEN-, BRANDSCHUTZ, ARBEITSSICHERHEIT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in Bereichen wie Objekt-, Personen- und Werkschutz, im Rettungswesen und bei der Feuerwehr sowie in der Arbeitssicherheit und Badeaufsicht. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in Dienstleistungsunternehmen des Wach- und Sicherheitsgewerbes oder im Bereich der Betriebssicherheit in groen Produktionsbetrieben bernehmen Zugangs- und Ausgangskontrolle fr Personen und Fahrzeuge, Pfortendienste, Kontrollgnge, Wachdienste und Veranstaltungsdienste organisieren die Betriebssicherheit von betrieblichen Schutz- und Sicherheitseinrichtungen sowie die Einsatzbereitschaft von Ausrstung und Gerten im Rettungswesen sicherstellen Einstze im Rettungswesen leiten, z.B. bei Brnden oder Umweltkatastrophen, Manahmen anordnen, Einsatzkrfte koordinieren Dienst- und Einsatzplne im Rettungswesen erstellen, Schichtpersonal einteilen, Rufbereitschaft organisieren Arbeitsablufe in Bderbetrieben koordinieren, Betriebsbereitschaft der technischen Anlagen sicherstellen, Einhaltung der gesetzlichen Sicherheitsvorschriften berwachen Bedarfs- und Kostenplne aufstellen, Budget berwachen, Qualittsmanagement sicherstellen Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53193 Aufsichtskrfte Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit 53194 Fhrungskrfte Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit Nicht einzubeziehende Positionen: 5339 Fhrungskrfte Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht, Desinfektion 3
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53193 AUFSICHTSKRFTE OBJEKT-, PERSONEN-, BRANDSCHUTZ, ARBEITSSICHERHEIT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bereich Objekt-, Personen-, Brandschutz und Arbeitssicherheit, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Schwachstellenanalyse, erfordern. Sie beaufsichtigen und koordinieren Sicherheitsfachkrfte im Wach- und Sicherheitsgewerbe, im Werkschutz und in der Badeaufsicht. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zugangs- und Ausgangskontrollen fr Personen und Fahrzeuge, Pfortendienste, Kontrollgnge, Wachdienste und Veranstaltungsdienste organisieren die Betriebsbereitschaft und Wirksamkeit von betrieblichen Schutz- und Sicherheitseinrichtungen sicherstellen Einstze bei Unfllen oder Brnden, z.B. in einem Produktionsbetrieb, organisieren und koordinieren Arbeitsablufe im Sicherheitsgewerbe oder Werkschutz steuern, Mitarbeiter/innen einteilen und anleiten Arbeitsablufe in Bderbetrieben koordinieren, Betriebsbereitschaft der technischen Anlagen sicherstellen, Einhaltung der gesetzlichen Sicherheitsvorschriften berwachen die Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Meister/in Schutz und Sicherheit Werkschutzleiter/in Meister/in Bderbetrieb Nicht einzubeziehende Berufe: Leiter/in Bderbetrieb (53194) Einsatzleiter/in (Rettungsdienst) (53194) Einsatzleiter/in (Feuerwehr) (53194) Sicherheitsingenieur/in (53124)
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53194 FHRUNGSKRFTE OBJEKT-, PERSONEN-, BRANDSCHUTZ, ARBEITSSICHERHEIT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Objekt-, Personen-, Brandschutz und Arbeitssicherheit, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten den Einsatz von Rettungskrften, z.B. im Rettungsdienst oder im Brandfall. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Dienst- und Einsatzplne erstellen, Schichtpersonal einteilen, Rufbereitschaft organisieren Einstze vor Ort leiten und berwachen, z.B. bei Brnden, Explosionen, Umweltkatastrophen und Verkehrsunfllen das Team koordinieren am Einsatzort Ausma einschtzen, notwendige Manahmen anordnen, Gefahren einschtzen und Manahmen zur Sicherheit der Einsatzkrfte treffen Einsatzkrfte bei Groeinstzen koordinieren, z.B. Feuerwehr, Rettungsdienst, Technisches Hilfswerk, mit der Polizei und Krankenhusern in Verbindung stehen vorbeugende Manahmen ergreifen, z.B. Groveranstaltungen absichern, Evakuierungsplne entwickeln bei Groschadenereignissen, z.B. Flutkatastrophen oder Erdbeben, internationale Hilfsprojekte koordinieren bzw. mitwirken die Dienst- und Fachaufsicht ber die hauptamtlichen Mitarbeiter/innen, ber die Zivildienstleistenden und die ehrenamtlichen Mitarbeiter/innen ausben Bedarfs- und Kostenplne aufstellen, Budget berwachen und verwalten, Qualittsmanagement sicherstellen die Auswahl, Weiterbildung und Leistung der Mitarbeiter/innen berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Einsatzleiter/in (Feuerwehr) Leiter/in Rettungsstelle Leiter/in Bderbetrieb Nicht einzubeziehende Berufe: Werkschutzleiter/in (53193) Sicherheitsmanager/in (53184)
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532 POLIZEIVOLLZUGS- UND KRIMINALDIENST, GERICHTS- UND JUSTIZVOLLZUG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Polizeivollzugsdienst, im Kriminaldienst, im Gerichtsvollzug sowie im Justizvollzug. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufgaben der Gefahrenabwehr sowie Manahmen der Kriminalittsprvention durchfhren, planen, koordinieren und umsetzen, z.B. den Wach- und Streifendienst wahrnehmen Anzeigen oder Hinweise auf strafbare Handlungen berprfen und einordnen, Beweismittel suchen und sichern, nach Tter/innen fahnden, Vernehmungen durchfhren Kriminalpolizeidienststellen, Gruppen oder Referate in kriminalpolizeilichen Zentralstellen leiten, bei der Gesamtplanung berregionaler kriminalpolizeilicher Aktivitten mitwirken im Auftrag von Stdten, Gemeinden oder anderen Behrden sowie im Auftrag von Glubigern offene Forderungen wie Bugelder oder Schulden einziehen Urteile und Beschlsse von Gerichten durchsetzen Gefangene beaufsichtigen, Aufgaben im Werks-, Verwaltungs- und Sanittsdienst von Justizvollzugsanstalten bernehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5321 Berufe im Polizeivollzugsdienst 5322 Berufe im Kriminaldienst 5323 Berufe im Gerichtsvollzug 5324 Berufe im Justizvollzugsdienst Nicht einzubeziehende Positionen: 531 Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit
5321 BERUFE IM POLIZEIVOLLZUGSDIENST

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind je nach Dienstgrad im Wach- und Streifendienst ttig, bernehmen die Einsatzleitung, leiten Dienststellen, Polizeieinheiten und -einrichtungen, bilden Polizisten und Polizistinnen aus und sind in der Sachbearbeitung und Verwaltung ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Wach- und Streifendienst wahrnehmen, Personalien feststellen, Zeugen und Zeuginnen befragen, Rechtsbrecher/innen bzw. Straftter/innen verfolgen und festnehmen Verkehrskontrollen planen, organisieren bzw. durchfhren, den Verkehr regeln und berwachen, Verkehrsunflle aufnehmen Objekt- und Personenschutz bernehmen, z.B. ffentliche Gebude und Anlagen, wie Flughfen, Bahnhfe oder Ministerien, schtzen Anzeigen, Protokolle, Berichte oder Stellungnahmen anfertigen Manahmen der prventiven Verbrechensbekmpfung durchfhren, z.B. Brger/innen beraten
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Verwaltungs- und Organisationsaufgaben sowie personelle Planungsaufgaben wahrnehmen, z.B. Wachdienstplne erstellen unterstellte Mitarbeiter/innen schulen und unterweisen, Aus- und Weiterbildungsmanahmen konzipieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53212 Berufe im Polizeivollzugsdienst fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 53213 Berufe im Polizeivollzugsdienst komplexe Spezialistenttigkeiten 53214 Berufe im Polizeivollzugsdienst hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5311 Berufe im Objekt-, Werte- und Personenschutz 5315 Detektive/Detektivinnen 7316 Berufe im Verfassungsschutz 7324 Berufe im Zolldienst
53212 BERUFE IM POLIZEIVOLLZUGSDIENST FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Polizeivollzugsdienst, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren ihre Ttigkeiten nach Anweisung aus und sind vorwiegend im Wach- und Streifendienst ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Wach- und Streifendienst wahrnehmen nach vermissten Personen und Gegenstnden fahnden, Rechtsbrecher/innen bzw. Straftter/innen verfolgen und festnehmen Personalien feststellen, Zeugen und Zeuginnen befragen Anzeigen, Protokolle, Berichte oder Stellungnahmen anfertigen den Verkehr regeln und berwachen, Verkehrsunflle aufnehmen, Alkohol-, Geschwindigkeits- und andere Verkehrskontrollen durchfhren Objekt- und Personenschutz bernehmen, z.B. ffentliche Gebude und Anlagen, wie Flughfen, Bahnhfe oder Ministerien, sowie die Verfassungsorgane schtzen Aufgaben des allgemeinen Polizeivollzugs in besonderen Fllen, z.B. bei Groveranstaltungen, Demonstrationen oder Naturkatastrophen, wahrnehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Polizeivollzugsbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Zivilfahnder/in (Polizei) Polizist/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Kriminalbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (53222) Verfassungsschutzbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73162) Zollbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73242) Politesse/Hilfspolizist (nicht Beamte) (53182) Hundefhrer/in (53182)
53213 BERUFE IM POLIZEIVOLLZUGSDIENST KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Polizeivollzugsdienst, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Manahmen der Verbrechensprvention durch und sind in der Ausbildung sowie der Sachbearbeitung ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Wach- und Streifendienst organisieren, Personalien feststellen, Zeugen und Zeuginnen befragen nach vermissten Personen und Gegenstnden fahnden, Rechtsbrecher/innen und Straftter/innen verfolgen und festnehmen Verkehrskontrollen planen und organisieren, den Verkehr berwachen, Verkehrsunflle aufnehmen ffentliche Gebude und Anlagen, z.B. Flughfen oder Bahnhfe, schtzen, Anzeigen, Protokolle, Berichte oder Stellungnahmen anfertigen, bei Manahmen der Verbrechensprvention mitwirken organisatorische Aufgaben wahrnehmen und bei personellen Planungsaufgaben mitwirken, z.B. Wachdienstplne erstellen Koordinierungsaufgaben in Spezialdiensten bernehmen, z.B. im Flugdienst oder bei Hilfe im Katastrophenfall den Einsatz der Bundespolizei-Hubschrauber koordinieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Polizeivollzugsbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Wirtschaftskontrollbeamter/-beamtin Nicht einzubeziehende Berufe: Kriminalbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (53223) Verfassungsschutzbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73163) Zollbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73243)
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53214 BERUFE IM POLIZEIVOLLZUGSDIENST HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Polizeivollzugsdienst, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen hoch komplexe Planungsaufgaben, erarbeiten Konzepte und Strategien oder leiten grere Dienststellen, Polizeieinheiten und -einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufgaben der Gefahrenabwehr und Manahmen der Verbrechensprvention planen und organisieren sowie ihre Durchfhrung leiten die Einstze der Bereitschaftspolizei planen und leiten, z.B. die Einstze bei Groveranstaltungen oder Demonstrationen koordinieren Polizeieinrichtungen und grere Dienststellen leiten, dabei z.B. fr die Funktionalitt und Einsatzbereitschaft der technischen Ausrstung sorgen organisatorische Aufgaben und personelle Planungsaufgaben wahrnehmen, administrative Verfahren und Prozesse organisieren und koordinieren mit anderen Behrden, z.B. dem Auswrtigen Dienst, dem Bundeskriminalamt, dem Verfassungsschutz oder dem Zoll, zusammenarbeiten bzw. diese untersttzen Aus- und Weiterbildungsmanahmen der Mitarbeiter/innen organisieren, koordinieren und ggf. durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Polizeivollzugsbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Kriminalbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (53224) Sicherheitsmanager/in (53184) Zollbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (73244)
5322 BERUFE IM KRIMINALDIENST

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind vor allem in der prventiven und repressiven Verbrechensbekmpfung von besonders schweren Verbrechen ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufgaben der Gefahrenabwehr sowie Manahmen der Kriminalittsprvention planen, koordinieren, entscheiden und umsetzen Anzeigen oder Hinweise auf strafbare Handlungen berprfen und einordnen, bei Verdacht auf strafbare Handlungen alle erforderlichen Manahmen einleiten und durchfhren Beweismittel suchen und sichern, nach Tter/innen fahnden, Vernehmungen durchfhren Berichte, Protokolle, Analysen und Statistiken anfertigen
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Sachbereiche und Ermittlungsgruppen in fachlicher und organisatorischer Hinsicht leiten, die Arbeit nachgeordneter Sachbearbeiter/innen planen die Arbeit anderer Polizeidienststellen untersttzen, z.B. im Rahmen der internationalen Verbrechensbekmpfung mit EUROPOL oder INTERPOL zusammenarbeiten Kriminalpolizeidienststellen, Gruppen, Sachbereiche oder Referate in kriminalpolizeilichen Zentralstellen leiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53222 Berufe im Kriminaldienst fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 53223 Berufe im Kriminaldienst komplexe Spezialistenttigkeiten 53224 Berufe im Kriminaldienst hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5311 Berufe im Objekt-, Werte- und Personenschutz 5315 Detektive/Detektivinnen 7316 Berufe im Verfassungsschutz
53222 BERUFE IM KRIMINALDIENST FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kriminaldienst, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Kriminalbeamte/-beamtinnen des gehobenen und hheren Dienstes bei der Erledigung der Aufgaben in der prventiven und repressiven Verbrechensbekmpfung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anzeigen oder Hinweise auf strafbare Handlungen berprfen und einordnen bei Verdacht auf strafbare Handlungen alle erforderlichen Manahmen in eigener Zustndigkeit und Verantwortung einleiten und durchfhren Strafanzeige anfertigen Beweismittel suchen und sichern (oft persnlich, z.B. durch Tatortaufnahme oder Observation) Fahndung nach den Ttern/Tterinnen betreiben Vernehmungen durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kriminalbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Polizeivollzugsbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (53212) Detektiv/in (53152) Verfassungsschutzbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73162) Zollbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73242)
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53223 BERUFE IM KRIMINALDIENST KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kriminaldienst, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen komplexe Sachbearbeiterttigkeiten und sind vor allem in der prventiven und repressiven Verbrechensbekmpfung von besonders schweren Verbrechen ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anzeigen oder Hinweise auf strafbare Handlungen, z.B. im Bereich Wirtschaftskriminalitt, Terrorismus, organisiertes Verbrechen oder Umweltkriminalitt, berprfen und einordnen bei Verdacht auf strafbare Handlungen alle erforderlichen Manahmen einleiten und durchfhren Beweismittel suchen und sichern, nach Tter/innen fahnden, Vernehmungen durchfhren Strategien bzw. Manahmen der Verbrechensverhtung und -bekmpfung planen, koordinieren, entscheiden und umsetzen Strafanzeigen anfertigen, den Kontakt zur Staatsanwaltschaft herstellen und pflegen Sachbereiche und Ermittlungsgruppen in fachlicher und organisatorischer Hinsicht leiten, die Arbeit nachgeordneter Sachbearbeiter/innen planen Berichte, Protokolle, Analysen und Statistiken anfertigen die Arbeit anderer Polizeidienststellen untersttzen, z.B. im Rahmen der internationalen Verbrechensbekmpfung mit EUROPOL oder INTERPOL zusammenarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kriminalbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Polizeivollzugsbeamte/-beamtin (gehobener Dienst) (53213) Verfassungsschutzbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73163) Zollbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73243)
53224 BERUFE IM KRIMINALDIENST HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kriminaldienst, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen hoch komplexe Planungsaufgaben, erarbeiten Konzepte und Strategien zur Gefahrenabwehr und Kriminalittsprvention oder leiten Dienststellen und Einrichtungen der Kriminalpolizei.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufgaben der Gefahrenabwehr sowie Manahmen der Kriminalittsprvention planen und organisieren sowie ihre Durchfhrung leiten Kriminalpolizeidienststellen, Gruppen, Sachbereiche oder Referate in kriminalpolizeilichen Zentralstellen leiten den Personaleinsatz und die Verwendung von Polizeikrften regeln Fhrungsaufgaben bei der Verfolgung von gefhrlichen Straftaten und Ordnungswidrigkeiten wahrnehmen, z.B. Delikte in den Bereichen der Computer- und Nuklearkriminalitt, verfolgen Ermittlungsarbeit nach Vorfllen mit Personenschden (Ausnahme Straenverkehr) und Brnden sowie in Selbstmord- und Vermisstenfllen koordinieren und leiten Aus- und Weiterbildungsmanahmen organisieren und koordinieren bei der Gesamtplanung berregionaler kriminalpolizeilicher Aktivitten mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kriminalbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Forensiker/in Daktyloskopie Nicht einzubeziehende Berufe: Kriminologe/Kriminologin (91384) Polizeivollzugsbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (53214) Forensiker/in IT (43384)
5323 BERUFE IM GERICHTSVOLLZUG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe ziehen im Auftrag von Stdten, Gemeinden oder anderen Behrden sowie im Auftrag von Glubigern und Glubigerinnen offene Forderungen, wie Schulden oder Bugelder, ein. Sie nehmen Pfndungen und Versteigerungen von beweglichen Sachen vor und setzen Urteile und Beschlsse des Gerichts durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Vermgensverhltnisse von Schuldnern und Schuldnerinnen ermitteln Pfndungsgegenstnde taxieren Pfndungs- und berweisungsbeschlsse zur Pfndung von Arbeitslohn, Forderungen und Rechten zustellen, bewegliche Sachen pfnden und versteigern Grundstcke, Wohnungen, Geschftsrume und Schiffe aufgrund eines Rumungsurteils oder nach Zwangsversteigerung rumen gegebenfalls dem Schuldner oder der Schuldnerin eine eidesstattliche Versicherung (Vermgensoffenbarung) abnehmen durchgefhrte Manahmen und deren Abrechnung schriftlich dokumentieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53232 Berufe im Gerichtsvollzug fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 53233 Berufe im Gerichtsvollzug komplexe Spezialistenttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 5316 Inkassobeauftragte 7323 Berufe in der Steuerverwaltung 7325 Berufe in der Justizverwaltung
53232 BERUFE IM GERICHTSVOLLZUG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Gerichtsvollzug, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe ziehen im Auftrag von Behrden sowie im Auftrag von Glubigern und Glubigerinnen offene Forderungen, wie Bugelder oder Schulden, ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei vorliegender Vollstreckungsanordnung Schuldner/innen zu Hause oder in ihren Geschftsrumen aufsuchen und feststellen, ob die Auenstnde beglichen werden knnen die Vermgensverhltnisse ermitteln prfen, ob es pfndbare Gegenstnde gibt, und deren Verwertbarkeit einschtzen neue Zahlungsvereinbarungen oder Forderungsfestschreibungen abschlieen gegebenfalls dem Schuldner oder der Schuldnerin eine eidesstattliche Versicherung (Vermgensoffenbarung) abnehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Vollziehungsbeamter/-beamtin Nicht einzubeziehende Berufe: Inkassobeauftragte/r (Auendienst) (53162) Beamter/Beamtin Justizverwaltung (mittlerer Dienst) (73252) Justizvollzugsbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (53242) Steuerbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73232)
53233 BERUFE IM GERICHTSVOLLZUG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Gerichtsvollzug, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe setzen Urteile und Beschlsse von Gerichten durch und nehmen Pfndungen und Versteigerungen von beweglichen Sachen vor. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen ber die Vermgensverhltnisse von Schuldnern und Schuldnerinnen einholen Pfndungs- und berweisungsbeschlsse zur Pfndung von Arbeitslohn, Forderungen und Rechten zustellen, bewegliche Sachen pfnden und versteigern Pfndungsgegenstnde taxieren Grundstcke, Wohnungen, Geschftsrume und Schiffe aufgrund von Rumungsurteilen oder nach Zwangsversteigerungen rumen den Schuldnern und Schuldnerinnen beratende Hilfestellung geben gegebenfalls mit Schuldnern und Schuldnerinnen und Glubigern und Glubigerinnen ber die Schuldentilgung mittels Ratenzahlung verhandeln gegebenfalls Schuldner/innen zur Erwirkung, Duldung oder Unterlassung von Handlungen oder zur Erzwingung der Ableistung der eidesstattlichen Versicherung (Vermgensoffenbarung) verhaften durchgefhrte Manahmen und deren Abrechnung schriftlich dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gerichtsvollzieher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Rechtspfleger/in (73253) Justizvollzugsbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (53243) Steuerbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73233) Beamte/Beamtin Justizverwaltung (gehobener Dienst) (73253)
5324 BERUFE IM JUSTIZVOLLZUGSDIENST

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sorgen fr die Aufrechterhaltung der Sicherheit und Ordnung in Justizvollzugsanstalten und Justizgebuden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gefangene beaufsichtigen und ihre sichere Verwahrung garantieren vorgefhrte, in Haft genommene oder auf besondere Anordnung zu beaufsichtigende Personen zu Terminen und Sitzungen begleiten die Arbeitsverwaltung von Vollzugsanstalten berwachen, einen Werkbetrieb leiten und die berufliche Aus- und Weiterbildung der Gefangenen durchfhren vorgefhrte, in Haft genommene oder auf besondere Anordnung zu beaufsichtigende Personen zu Terminen und Sitzungen begleiten und innerhalb der Justizgebude bewachen die Vollzugsanstalt wirtschaftlich verwalten, z.B. alle zum Betrieb der Anstalt erforderlichen Gebrauchsgter beschaffen und verwalten, Kalkulationen und Abrechnungen erstellen Gefangenenakten, Personalakten, Niederschriften, Listen und Vorschriftensammlungen erstellen, fhren und pflegen mit anderen Dienststellen der Justizverwaltung sowie Gerichten und Staatsanwaltschaften zusammenarbeiten
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53241 Berufe im Justizvollzugsdienst Helfer-/Anlernttigkeiten 53242 Berufe im Justizvollzugsdienst fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 53243 Berufe im Justizvollzugsdienst komplexe Spezialistenttigkeiten 53244 Berufe im Justizvollzugsdienst hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7325 Berufe in der Justizverwaltung
53241 BERUFE IM JUSTIZVOLLZUGSDIENST HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Justizvollzugsdienst, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen einfache, zuarbeitende Ttigkeiten zur Aufrechterhaltung der Sicherheit und Ordnung in Justizgebuden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ruhe, Ordnung und Sicherheit in den Gebuden der Gerichte und Staatsanwaltschaften aufrechterhalten Gefangene und andere Personen, wie z.B. Zeugen, rechtzeitig und ordnungsgem zu Terminen und Sitzungen vorfhren in Haft genommene oder auf besondere Anordnung zu beaufsichtigende Personen zu Terminen und Sitzungen begleiten und innerhalb der Justizgebude bewachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Justizwachtmeister/in (einfacher Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Brobote/-botin (51321) Verwaltungshelfer/in (73201)
53242 BERUFE IM JUSTIZVOLLZUGSDIENST FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Justizvollzugsdienst, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe berwachen die Insassen von Gefngnissen und sorgen fr Ordnung und Sicherheit in Justizvollzugsanstalten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ankommende Gefangene durchsuchen, ihre Wertgegenstnde in Safes verwahren die Gefangenen zu ihren Zellen begleiten und ihre sichere Verwahrung garantieren 9
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Gefangene bei der Arbeit, beim Essen oder bei Freizeitbeschftigungen beaufsichtigen regelmige Inspektionsgnge durch die Zellen durchfhren sowie die Sicherheit von Sperrvorrichtungen, Fenstern, Tren und Toren berprfen und erhalten die Fhrung und das Verhalten von Gefangenen beobachten, um Unruhen und Ausbrche zu verhindern bei der Implementierung von Rehabilitationsprogrammen mithelfen die Gefangenen auf berstellungen und bei Tagesausgngen begleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Justizvollzugsbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Gefngnisaufseher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Beamter/Beamtin Justizverwaltung (mittlerer Dienst) (73252) Vollziehungsbeamter/-beamtin (53232)
53243 BERUFE IM JUSTIZVOLLZUGSDIENST KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Justizvollzugsdienst, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen den ordnungsgemen und sicheren Dienstbetrieb von Justizvollzugsanstalten sicher und fhren Verwaltungs- und Vollzugsaufgaben durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Arbeitsverwaltung der Vollzugsanstalt berwachen, z.B. angemessene Arbeit fr die Gefangenen beschaffen, Arbeits- und Liefervertrge organisieren und erstellen die Wirtschaftsverwaltung der Vollzugsanstalt berwachen, u.a. alle zum Betrieb der Anstalt erforderlichen Gebrauchsgter beschaffen und verwalten Strafzeitberechnungen nachprfen, Vormeldungen und Antrge der Gefangenen bearbeiten, statistische Verzeichnisse und bersichten aufstellen im Sicherheits- und Ordnungsdienst den gesamten Dienstbetrieb sicherheitsmig berwachen, fr die Einhaltung der Sicherheitsvorschriften sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Justizvollzugsbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Rechtspfleger/in (73253) Gerichtsvollzieher/in (53233)
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53244 BERUFE IM JUSTIZVOLLZUGSDIENST HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Justizvollzugsdienst, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen hoch komplexe Planungsaufgaben, erarbeiten Konzepte und Strategien zur Sicherstellung des Betriebes in einer Justizvollzugsanstalt oder leiten diese. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anordnung von Sicherheits- und Disziplinarmanahmen Vollzugsplanung bernehmen Entscheidungen ber Vollzugslockerungen (z.B. Hafturlaub, Ausgang) treffen Konzepte erarbeiten fr einen reibungslosen Geschftsablauf in einer Justizvollzugsanstalt Strategien und Manahmen zur Wiedereingliederung der Straftter/innen entwickeln eine Justizvollzugsanstalt verantwortlich leiten, Mitarbeiter/innen einteilen und anleiten, fr ihre Weiterbildung sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Justizvollzugsbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Betriebsleiter/in Justiz-, Strafvollzugsdienst Gefngnisdirektor/in Nicht einzubeziehende Berufe: Polizeivollzugsbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (53214) Kriminalbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (53224)
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533 GEWERBE- UND GESUNDHEITSAUFSICHT, DESINFEKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht, in der Hygieneberwachung und Lebensmittelkontrolle sowie in der Desinfektion und Schdlingsbekmpfung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Einhaltung von Vorschriften des Arbeits-, Umwelt- und Verbraucherschutzes berprfen und sicherstellen Sachbearbeiter- und Beratungsttigkeiten im Bereich des Arbeits-, Umwelt- und Verbraucherschutzes wahrnehmen, Antrge fr genehmigungspflichtige Anlagen prfen die hygienischen Verhltnisse und die Durchfhrung angeordneter Manahmen, z.B. in Lebensmittelbetrieben, Kliniken oder Schulen, berwachen bzw. kontrollieren die hygienischen Bedingungen in der Herstellung, Verarbeitung und Abgabe von Fleisch und Lebensmitteln sowie von kosmetischen Mitteln prfen und berwachen Menschen, Tiere, Pflanzen, Vorrte, Materialien, Gebude und die Umwelt vor Schdlingen aller Art schtzen, befalls- und objektgerechte Bekmpfungsaktionen durchfhren Desinfektionen zur Beseitigung hygienischer Missstnde durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5331 Berufe in der Gewerbeaufsicht 5332 Berufe in der Gesundheitsaufsicht und Hygieneberwachung 5333 Berufe in der Lebensmittelkontrolle 5334 Berufe in der Desinfektion und Schdlingsbekmpfung 5339 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht, Desinfektion Nicht einzubeziehende Positionen: 531 Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit 541 Reinigung
5331 BERUFE IN DER GEWERBEAUFSICHT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen die Einhaltung von Vorschriften des Arbeits-, Umwelt- und Verbraucherschutzes sicher. Darber hinaus nehmen sie Sachbearbeiter- und Beratungsttigkeiten wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufsichts- und Kontrollttigkeiten in Betrieben und auf Baustellen ausben, z.B. berprfen, ob Manahmen der Unfallverhtung eingehalten werden Genehmigungsantrge, z.B. Bauantrge, Antrge fr genehmigungspflichtige Anlagen nach dem Bundesimmissionsschutzgesetz, Antrge auf Arbeitszeitverlngerung oder auf Ausnahmegenehmigungen fr die Beschftigung von Kindern und Jugendlichen, unter Beachtung der geltenden Gesetze prfen und bearbeiten
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an Ortsterminen teilnehmen, z.B. nach Brnden oder Unfllen die Ursachen ermitteln Prfberichte und Stellungnahmen verfassen sicherheitstechnische Kenntnisse an die Betriebe weitergeben, Betriebe ber Rechtsvorschriften und Auswirkungen von Immissionen beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53312 Berufe in der Gewerbeaufsicht fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 53313 Berufe in der Gewerbeaufsicht komplexe Spezialistenttigkeiten 53314 Berufe in der Gewerbeaufsicht hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5311 Berufe im Objekt-, Werte- und Personenschutz 5312 Berufe in Arbeitssicherheit und Sicherheitstechnik
53312 BERUFE IN DER GEWERBEAUFSICHT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gewerbeaufsicht, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe berprfen und kontrollieren die ihnen zugewiesenen Betriebe auf die ordnungsgeme Einhaltung der Vorschriften, z.B. in den Bereichen Arbeitsschutz, technischer Verbraucherschutz oder Umweltschutz, und bearbeiten nach Vorgabe Genehmigungsantrge. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufsichts- und Kontrollttigkeiten in Betrieben und auf Baustellen ausben, z.B. berprfen, ob Manahmen der Unfallverhtung oder die gesetzlichen Arbeitszeitregelungen eingehalten werden Prfberichte verfassen und die fristgeme Behebung festgestellter Mngel berprfen Genehmigungsantrge, z.B. Bauantrge, Antrge fr genehmigungspflichtige Anlagen nach dem Bundesimmissionsschutzgesetz, Antrge auf Arbeitszeitverlngerung oder auf Ausnahmegenehmigungen fr die Beschftigung von Kindern und Jugendlichen, unter Beachtung der geltenden Gesetze nach Vorgabe bearbeiten Genehmigungs- oder Widerspruchsbescheide ausstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gewerbeaufsichtsbeamter/-beamtin (mittlerer technischer Dienst) Gewerbekontrolleur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Hygieneberwachung (53322) Lebensmittelkontrollassistent/in (53332) Sicherheitskontrolleur/in (53112)
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53313 BERUFE IN DER GEWERBEAUFSICHT KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gewerbeaufsicht, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen die Einhaltung von Vorschriften des Arbeits-, Umwelt- und Verbraucherschutzes sicher. Dabei erledigen sie vor allem komplexe sachbearbeitende Ttigkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufsichts- und Kontrollttigkeiten in den Betrieben ausben, z.B. kontrollieren, ob Manahmen zur Unfallverhtung, Arbeitszeitregelung, Gewerbehygiene durchgefhrt werden Genehmigungsantrge, z.B. Bauantrge, Antrge fr genehmigungspflichtige Anlagen nach dem Bundesimmissionsschutzgesetz, Antrge auf Arbeitszeitverlngerung oder auf Ausnahmegenehmigungen fr die Beschftigung von Kindern und Jugendlichen, unter Beachtung der geltenden Gesetze eigenstndig bearbeiten Beschwerden und Eingaben prfen, Prfberichte und Stellungnahmen verfassen Besprechungen mit der Betriebsleitung sowie mit den Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gewerbeaufsichtsbeamter/-beamtin (gehobener technischer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Lebensmittelkontrolleur/in (53333) Fachkraft Arbeitssicherheit (53123)
53314 BERUFE IN DER GEWERBEAUFSICHT HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gewerbeaufsicht, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beurteilen, planen und implementieren Programme zur Einhaltung von Vorschriften des Arbeits-, Umwelt- und Verbraucherschutzes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufsichts- und Kontrollttigkeiten in den Betrieben ausben, z.B. kontrollieren, ob Manahmen zur Unfallverhtung, Arbeitszeitregelung, Gewerbehygiene durchgefhrt werden Risiken am Arbeitsplatz identifizieren, melden und dokumentieren Programme und Richtlinien zum Arbeits-, Umwelt- und Verbraucherschutz entwickeln und frdern sowie Informationen, Training und Beratung zur Umsetzung bereitstellen
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in Ausschssen von Verbnden bzw. von Berufsgenossenschaften mitarbeiten, um z.B. technische Regeln und Unfallverhtungsvorschriften zu erarbeiten sicherheitstechnische Kenntnisse an die Betriebe weitergeben, Betriebe ber Rechtsvorschriften und Auswirkungen von Immissionen beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gewerbeaufsichtsbeamter/-beamtin (hherer technischer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Sachverstndige/r (53124) Sicherheitsmanager/in (53184)
5332 BERUFE IN DER GESUNDHEITSAUFSICHT UND HYGIENEBERWACHUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Hygienekontrollen, insbesondere in den Bereichen Infektionsschutz, Seuchenabwehr, Umwelt- und Verkehrshygiene, durch und nehmen beratende Aufgaben wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die hygienischen Verhltnisse und die Durchfhrung angeordneter Manahmen, z.B. in Lebensmittelbetrieben, Kliniken oder Schulen, berwachen bzw. kontrollieren Ermittlungen im Rahmen der allgemeinen Ortshygiene durchfhren Beratungen durchfhren, z.B. rtlich zustndige Organe oder die Bevlkerung in Fragen der Seuchenhygiene und der Umweltmedizin beraten und aufklren die Untersuchungs- und berwachungsergebnisse dokumentieren, bei epidemiologischen Erhebungen und Auswertungen mitwirken Daten bezglich Krankenhausinfektionen, z.B. Hufigkeit und Art der Erkrankungen, aufzeichnen und bei deren Bekmpfung mithelfen medizinisch-technische Gerte und Instrumente auf Krankheitskeime untersuchen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53322 Berufe in der Gesundheitsaufsicht und Hygieneberwachung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 53323 Berufe in der Gesundheitsaufsicht und Hygieneberwachung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7322 Verwaltende Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen 8221 Berufe in der Gesundheitsberatung
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53322 BERUFE IN DER GESUNDHEITSAUFSICHT UND HYGIENEBERWACHUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gesundheitsaufsicht und Hygieneberwachung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Hygienekontrollen durch und nehmen beratende Aufgaben wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die hygienischen Verhltnisse und die Durchfhrung angeordneter Manahmen, z.B. in Lebensmittelbetrieben, Kliniken oder Schulen, berwachen bzw. kontrollieren Ermittlungen im Rahmen der allgemeinen Ortshygiene durchfhren Beratungen durchfhren, z.B. rtlich zustndige Organe oder die Bevlkerung in Fragen der Seuchenhygiene und der Umweltmedizin beraten und aufklren die Untersuchungs- und berwachungsergebnisse dokumentieren, bei epidemiologischen Erhebungen und Auswertungen mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gesundheitsdienstbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Hygienefachkraft Gesundheitsaufseher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gewerbeaufsichtsbeamter/-beamtin (mittlerer technischer Dienst) (53312) Lebensmittelkontrollassistent/in (53332) Sterilisationsassistent/in (81182) Desinfektor/in (53342) Assistent/in Gesundheits- und Sozialwesen (73222)
53323 BERUFE IN DER GESUNDHEITSAUFSICHT UND HYGIENEBERWACHUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gesundheitsaufsicht und Hygieneberwachung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sorgen fr Hygiene in Krankenhusern bzw. in anderen stationren und ambulanten Einrichtungen des Gesundheits- und Sozialwesens. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Durchfhrung hygienischer und seuchenhygienischer Manahmen, einschlielich Sterilisation und Desinfektion, anleiten, berwachen und planen Hygieneplne erstellen und deren Einhaltung kontrollieren
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Daten bezglich Krankenhausinfektionen, z.B. Hufigkeit und Art der Erkrankungen, aufzeichnen und bei deren Bekmpfung mitwirken medizinisch-technische Gerte und Instrumente auf Krankheitskeime untersuchen Arbeitsablufe im Verantwortungsbereich der Krankenhaushygiene organisieren Beratungen durchfhren, z.B. rtlich zustndige Organe oder die Bevlkerung in Fragen der Seuchenhygiene und der Umweltmedizin beraten und aufklren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hygieneinspektor/in Fachkrankenschwester/-pfleger Hygiene Fachkinderkrankenschwester/-pfleger Hygiene Nicht einzubeziehende Berufe: Gesundheitsberater/in (82213) Lebensmittelkontrolleur/in (53333) Gewerbeaufsichtsbeamter/-beamtin (gehobener technischer Dienst) (53313) Reinigungs- und Hygienetechniker/in (54113)
5333 BERUFE IN DER LEBENSMITTELKONTROLLE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe prfen im Rahmen der amtlichen Lebensmittelberwachung die hygienischen Bedingungen und die Einhaltung der Gesetzes- und Hygienevorschriften in der Herstellung, Verarbeitung und Abgabe von Fleisch und anderen Lebensmitteln sowie von Kosmetika. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in Betrieben die Hygienevorschriften berwachen, planmige Routinekontrollen sowie auerplanmige Probenentnahmen durchfhren die Kennzeichnung und die Handelsklassen der Lebensmittel prfen Erzeugnisse im Sinne des Lebensmittel- und Futtermittelgesetzbuches sowie des Tabakgesetzes hinsichtlich einer Abweichung von der Norm sensorisch prfen physikalische und chemische Prfungen vornehmen, z.B. pH-Wert-Bestimmungen und Temperaturmessungen Ordnungsverfgungen erlassen und Manahmen im Rahmen der Gefahrenabwehr einleiten bei der Untersuchung von Fleischsendungen im innergemeinschaftlichen Handelsverkehr mitwirken die Inhaber/innen und Mitarbeiter/innen von Betrieben ber die Einhaltung der lebensmittelrechtlichen und sonstigen Vorschriften beraten Kontrollergebnisse dokumentieren, Berichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53332 Berufe in der Lebensmittelkontrolle fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 53333 Berufe in der Lebensmittelkontrolle komplexe Spezialistenttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2915 Nahrungsmittel- und Getrnkekoster/innen
53332 BERUFE IN DER LEBENSMITTELKONTROLLE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lebensmittelkontrolle, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe prfen im Rahmen der amtlichen Lebensmittelberwachung nach Vorgabe die hygienischen Bedingungen in der Herstellung, Verarbeitung und Abgabe von Fleisch und anderen Lebensmitteln sowie von Kosmetika. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: insbesondere in Tierhaltungs-, Schlacht- und Fleischverarbeitungsbetrieben sowie im Handel mit Lebensmitteln planmige Routinekontrollen sowie auerplanmige Probenentnahmen durchfhren die Kennzeichnung und die Handelsklassen von Lebensmittel prfen in Khl-, Lager- und Verkaufsrumen Temperaturmessungen durchfhren bei Schlacht- bzw. Zerlegungsbetrieben unter der Verantwortung des Tierarztes bzw. der Tierrztin Schlachttier- und Fleischuntersuchungen durchfhren, z.B. Proben entnehmen und auf Trichinen untersuchen bei der Untersuchung von Fleischsendungen im innergemeinschaftlichen Handelsverkehr mitwirken Kontrollergebnisse dokumentieren, Berichte verfassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lebensmittelkontrollassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gewerbeaufsichtsbeamter/-beamtin (mittlerer technischer Dienst) (53312) Fachkraft Hygieneberwachung (53322) Gesundheitsaufseher/in (53322) Nahrungs- und Genussmittelkoster/in (29152)
53333 BERUFE IN DER LEBENSMITTELKONTROLLE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lebensmittelkontrolle, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren im Rahmen des ffentlichen Gesundheitsdienstes die Lebensmittelberwachung durch. Sie berprfen die Einhaltung der Gesetzes- und Hygienevorschriften in Betrieben.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in Betrieben die Hygienevorschriften berwachen, dabei insbesondere Lebensmittel, Lebensmittel-Zusatzstoffe, Tabakerzeugnisse und Kosmetika berprfen die Einhaltung der Bestimmungen ber die Kennzeichnung, Kenntlichmachung und Verbote zum Schutz vor Tuschung kontrollieren Erzeugnisse im Sinne des Lebensmittel- und Futtermittelgesetzbuches sowie des Tabakgesetzes hinsichtlich einer Abweichung von der Norm sensorisch prfen physikalische und chemische Prfungen vornehmen, z.B. pH-Wert-Bestimmungen und Temperaturmessungen aus dem Verkehr genommene Erzeugnisse im Sinne des Lebensmittel- und Futtermittelgesetzbuches sicherstellen Ordnungsverfgungen erlassen und Manahmen im Rahmen der Gefahrenabwehr einleiten die Inhaber/innen und Mitarbeiter/innen von Betrieben ber die Einhaltung der lebensmittelrechtlichen und sonstigen Vorschriften beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lebensmittelkontrolleur/in Fleischkontrolleur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gewerbeaufsichtsbeamter/-beamtin (gehobener technischer Dienst) (53313) Lebensmitteltechnische/r Assistent/in (29203)
5334 BERUFE IN DER DESINFEKTION UND SCHDLINGSBEKMPFUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe schtzen Menschen, Tiere, Pflanzen, Vorrte, Materialien, Gebude und die Umwelt vor Schdlingen aller Art und fhren befalls- und objektgerechte Bekmpfungsaktionen sowie Desinfektionen zur Beseitigung hygienischer Missstnde durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen beraten, vorbeugende Manahmen gegen Schdlingsbefall durchfhren, z.B. Taubenabwehrgitter oder -netze an Gebuden installieren die Art, den Umfang und mgliche Ursachen von Schdlingsbefall ermitteln, Schdlinge identifizieren und Befallskontrollen durchfhren chemische, physikalische, biologische und biotechnische Bekmpfungsmittel auswhlen, berechnen, ansetzen, mischen und zusammenstellen, Bekmpfungsaktionen durchfhren Desinfektionsarbeiten in Gebuden, z.B. in Krankenhusern, durchfhren und berwachen den Befall mit Kopflusen, Flhen, Milben und anderen tierischen Schdlingen in Gemeinschaftseinrichtungen, wie Kindergrten oder Schulen, kontrollieren Schlachthfe, Tierunterknfte oder Einrichtungen fr Tiertransporte nach Kontaminationen z.B. durch Ausscheidungen, die schdliche Mikroorganismen oder Krankheitserreger enthalten, reinigen Gerte, Ausstattungsgegenstnde und Schutzkleidung reinigen, warten und pflegen
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vernichtete Schdlinge, belastete Stoffe, leere Behlter sowie Chemikalienreste fachgerecht entsorgen mit Behrden, wie dem Gesundheitsamt oder Ordnungsamt, zusammenarbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53342 Berufe in der Desinfektion und Schdlingsbekmpfung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5411 Berufe in der Gebudereinigung
53342 BERUFE IN DER DESINFEKTION UND SCHDLINGSBEKMPFUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Desinfektion und Schdlingsbekmpfung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe schtzen Menschen, Tiere, Pflanzen, Vorrte, Materialien, Gebude und die Umwelt vor Schdlingen aller Art und fhren befalls- und objektgerechte Bekmpfungsaktionen sowie Desinfektionen zur Beseitigung hygienischer Missstnde durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5334) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schdlingsbekmpfer/in Desinfektor/in Kammerjger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Hygieneberwachung (53322) Gesundheitsaufseher/in (53322) Sterilisationsassistent/in (81182) Gebudereiniger/in (54112)
5339 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE GEWERBE- UND GESUNDHEITSAUFSICHT, DESINFEKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben im Bereich der Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht sowie in der Desinfektion. Sie leiten z.B. Hygienekontrollen und koordinieren und beaufsichtigen die Arbeit ihrer Mitarbeiter/innen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Schdlingsbekmpfung organisieren, geeignete Schdlingsbekmpfungsmittel auswhlen Art, Ursache und Auswirkung des Schdlingsbefalls sowie die voraussichtliche Dauer der Bekmpfung analysieren Arbeitsablufe in der Schdlingsbekmpfung koordinieren und berwachen geeignete Verfahren fr Hygienekontrollen in ffentlichen, gewerblichen und privaten Anlagen und Einrichtungen entwickeln, implementieren und leiten die fachgerechte Durchfhrung von Hygienemanahmen, z.B. zur Schdlingsbekmpfung, kontrollieren und evaluieren Wirtschaftlichkeitsprfungen und Betriebsabrechnungen durchfhren, Betriebsmittel bestellen, auf die Einhaltung des Budgets und gesetzlicher Vorschriften achten mit Behrden, wie dem Gesundheits- oder Ordnungsamt, zusammenarbeiten, Leitlinien der Hygieneberwachung erstellen die Schulung und Weiterbildung der Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 53393 Aufsichtskrfte Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht, Desinfektion 53394 Fhrungskrfte Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht, Desinfektion Nicht einzubeziehende Positionen: 5319 Aufsichts- und Fhrungskrfte Objekt-, Personen-, Brandschutz, Arbeitssicherheit
53393 AUFSICHTSKRFTE GEWERBE- UND GESUNDHEITSAUFSICHT, DESINFEKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bereich der Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht oder Desinfektion, die Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sind fr die Koordination und Durchfhrung der Schdlingsbekmpfung verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Schdlingsbekmpfung organisieren, geeignete Schdlingsbekmpfungsmittel auswhlen Art, Ursache und Auswirkung des Schdlingsbefalls sowie die voraussichtliche Dauer der Bekmpfung analysieren Arbeitsablufe in der Schdlingsbekmpfung koordinieren und berwachen die Schulung und Weiterbildung der Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren die Einarbeitung neuer Mitarbeiter/innen organisieren und berwachen, Mitarbeiter/innen bei neuen und schwierigen Arbeitsgngen betreuen und anleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Meister/in Schdlingsbekmpfung 7
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Nicht einzubeziehende Berufe: Hygieneinspektor/in (53323)
53394 FHRUNGSKRFTE GEWERBE- UND GESUNDHEITSAUFSICHT, DESINFEKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht sowie im Bereich der Desinfektion, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen und leiten z.B. Hygienekontrollen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geeignete Verfahren fr Hygienekontrollen in ffentlichen, gewerblichen und privaten Anlagen und Einrichtungen entwickeln, implementieren und leiten die fachgerechte Durchfhrung von Hygienemanahmen, z.B. zur Schdlingsbekmpfung, kontrollieren und evaluieren Wirtschaftlichkeitsprfungen und Betriebsabrechnungen durchfhren, Betriebsmittel bestellen, auf die Einhaltung des Budgets und gesetzlicher Vorschriften achten Fachkrfte anleiten und den Einsatz, z.B. zur berwachung der hygienischen Verhltnisse in Krankenhusern, planen mit Behrden, wie dem Gesundheits- oder Ordnungsamt, zusammenarbeiten, Leitlinien der Hygieneberwachung erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Abteilungsleiter/in Gewerbeaufsicht Nicht einzubeziehende Berufe: Gewerbeaufsichtsbeamter/-beamtin (hherer technischer Dienst) (53314)
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54 REINIGUNGSBERUFE
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Reinigung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterposition: 541 Reinigung 1
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541 REINIGUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Gebudereinigung, Glas- und Fensterreinigung, Textilreinigung, Maschinen- und Anlagenreinigung, in der Fahrzeugreinigung sowie in sonstigen Reinigungsfeldern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Innenrume und Auenfassaden von Gebuden reinigen Glasflchen subern, z.B. Glasfassaden, Fenster, Trennwnde aus Glas oder verglaste Dcher Textilien aller Art waschen und reinigen, diese mithilfe von Bgeleisen oder Bgelpressen gltten und in Form bringen Rohre, Maschinen, Anlagen und Gerte sowie Behlter aller Art reinigen, z.B. mithilfe von Hochdruckreinigern oder Sandstrahlgerten Scheiben und Karosserie sowie den Motor- und Innenraum von Kraftfahrzeugen reinigen, die Innen- und Auenreinigung von Schienenfahrzeugen, Flugzeugen oder Schiffen vornehmen den Personaleinsatz planen, organisieren und berwachen, Arbeitsplne unter Vorgabe von Zeit- und Reihenfolge der einzelnen Arbeitsgnge erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 5410 Berufe in der Reinigung (ohne Spezialisierung) 5411 Berufe in der Gebudereinigung 5412 Berufe in der Glas- und Fensterreinigung 5413 Berufe in der Textilreinigung 5414 Berufe in der Maschinen- und Anlagenreinigung 5415 Berufe in der Fahrzeugreinigung 5418 Berufe in der Reinigung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 5419 Aufsichtskrfte Reinigung Nicht einzubeziehende Positionen: 533 Gewerbe- und Gesundheitsaufsicht, Desinfektion
5410 BERUFE IN DER REINIGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren einfache Reinigungsarbeiten in den verschiedensten Bereichen durch und sind nicht auf ein Einsatzgebiet oder einen bestimmten Gegenstand spezialisiert. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fubden sowohl manuell als auch maschinell subern und pflegen, z.B. wischen und staubsaugen Fenster und Mobiliar, Heizkrper, Tren, Wand- und Deckenflchen reinigen sanitre Anlagen, wie Bder und Toiletten, reinigen Jacken und Mntel entgegennehmen und aufhngen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 54101 Berufe in der Reinigung (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5334 Berufe in der Desinfektion und Schdlingsbekmpfung
54101 BERUFE IN DER REINIGUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Reinigung, deren Ttigkeiten keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Reinigungsfachkrfte bei ihrer Arbeit und bernehmen einfache, zuarbeitende Routinettigkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5410) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Helfer/in Reinigung Garderobenwrter/in Toilettenwrter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Geschirr-, Besteckreiniger/in (63301) Straenreiniger/in (34301) Reinigungsfachkraft (54112) Fensterputzer/in (54122) 3
5411 BERUFE IN DER GEBUDEREINIGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Reinigungsttigkeiten im Innen- und Auenbereich von Gebuden durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gebudeauenreinigungen durchfhren, z.B. Fassaden und Mauerwerk mittels Hochdruckund Dampfreinigungsgerten subern, Verglasungen reinigen Gebudeinnenreinigungen durchfhren, dabei vorwiegend die Fubden und die Raumausstattung reinigen Spezialgerte bei der Reinigung von Rumen einsetzen Reinigungsmittel, -maschinen und -gerte auswhlen und auf ihre Funktionsfhigkeit berprfen 8
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technische Untersttzung bei der Entwicklung neuer Verfahren der Gebudereinigung leisten Kunden ber den Einsatz neuer Reinigungsverfahren beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 54112 Berufe in der Gebudereinigung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 54113 Berufe in der Gebudereinigung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5334 Berufe in der Desinfektion und Schdlingsbekmpfung
54112 BERUFE IN DER GEBUDEREINIGUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gebudereinigung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Reinigungsttigkeiten im Innen- und Auenbereich von Gebuden durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Beschaffenheit der zu reinigenden Flchen beurteilen, die jeweiligen Reinigungsverfahren festlegen diverse Reinigungsverfahren anwenden, z.B. Kehren, Versiegeln, Saugen, Shampoonieren, Extrahieren, Entfetten, Neutralisieren oder Desinfizieren Gebudeauenreinigungen durchfhren, z.B. Fassaden und Mauerwerk mittels Hochdruckund Dampfreinigungsgerten subern, Verglasungen reinigen Gebudeinnenreinigungen durchfhren, dabei vorwiegend die Fubden und die Raumausstattung reinigen auf Baustellen die Baugrob- und -feinreinigung im Innen- und Auenbereich von Gebuden durchfhren, z.B. Bauschutt entfernen, Eingangsbereich reinigen Spezialgerte bei der Reinigung von Rumen einsetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gebudereiniger/in Baureiniger/in (Gebudereinigung) Industriereiniger/in (Gebudereinigung) Reinigungsfachkraft Nicht einzubeziehende Berufe: Glasreiniger/in (54122) Maschinen-, Anlagen- und Behlterreiniger/in (54142) Desinfektor/in (53342) Sterilisationsassistent/in (Krankenhaus) (81182)
944
54113 BERUFE IN DER GEBUDEREINIGUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gebudereinigung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Hygienetechnik, erfordern. Angehrige dieser Berufe leisten technische Untersttzung bei der Entwicklung und Implementierung neuer Gebudereinigungsverfahren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Untersttzung bei der Entwicklung neuer Verfahren der Gebudereinigung leisten bei der Herstellung neuer Reinigungsprodukte, -maschinen und -gerte mitwirken Aufgaben im Qualittsmanagement bernehmen, z.B. neue Reinigungsmittel, Maschinen und Gerte prfen Kunden und Kundinnen ber den Einsatz neuer Reinigungsverfahren beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Reinigungstechniker/in Hygienetechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gebudereinigermeister/in (54193) Objektleiter/in (Gebudereinigung) (54193)
5412 BERUFE IN DER GLAS- UND FENSTERREINIGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr die sachgeme Reinigung von Glasflchen zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Glasflchen subern, vor allem Glasfassaden, Fenster, Trennwnde aus Glas bzw. Glasbausteinen oder verglaste Dcher Reinigungsmittel und -technik auf die jeweilige Glasbeschaffenheit abstimmen die sachgeme Reinigung von Rahmen, Abdichtungen bzw. angrenzenden Bauteilen durchfhren whrend Bauphasen Glasflchen mit Schutzfolien abkleben, um grobe Verschmutzungen zu verhindern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 54122 Berufe in der Glas- und Fensterreinigung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
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54122 BERUFE IN DER GLAS- UND FENSTERREINIGUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Glas- und Fensterreinigung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die sachgeme Reinigung von Glasflchen jeglicher Art zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5412) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Glasreiniger/in Fensterputzer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fassadenreiniger/in (Gebudereinigung) (54112)
5413 BERUFE IN DER TEXTILREINIGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe waschen und reinigen Textilien aller Art, gltten diese bzw. bringen sie mithilfe von Bgeleisen oder Bgelpressen in Form. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen ber Behandlungsmglichkeiten und Dienstleistungsangebote beraten Textilien vorsortieren und auf Farb- und Reibechtheit prfen, z.B. nach Faserart, Farbe, Art und Grad der Verschmutzung sortieren Wasch- bzw. Reinigungsmaschinen beschicken und bedienen verbliebene Flecken z.B. mit Wasser, Dampf oder Chemikalien nachbehandeln Textilien trocknen und finishen, z.B. durch Bgeln oder Dmpfen in Form bringen nach der Endkontrolle die Textilien verpacken, Lieferungen zusammenstellen, Lieferscheine und Kundenrechnungen erstellen Spezialdienstleistungen durchfhren, z.B. Textilien veredeln, Lederbekleidung und Pelze reinigen, Matratzen reinigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 54132 Berufe in der Textilreinigung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
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54132 BERUFE IN DER TEXTILREINIGUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Textilreinigung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe waschen und reinigen Textilien aller Art, gltten diese bzw. bringen sie mithilfe von Bgeleisen oder Bgelpressen in Form. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5413) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Textilreiniger/in Bgler/in
5414 BERUFE IN DER MASCHINEN- UND ANLAGENREINIGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe subern Maschinen, Anlagen und Gerte sowie Behlter aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Maschinen, Anlagen, Gerte und Behlter, z.B. mithilfe von Hochdruckreinigern oder Sandstrahlgerten, reinigen Wasch- oder Behlterreinigungsanlagen bedienen, Spezialfahrzeuge wie Hochdruck- und Splfahrzeuge fhren Maschinen und technische Einrichtungen, wie Krananlagen oder Laufbnder, mit speziellen Reinigungs- und Schmiermitteln pflegen und Verschmutzungen entfernen korrosionshemmende oder desinfizierende Mittel sowie Schutzfilme gegen witterungsbedingte Einflsse auftragen die Leitungen von Schankanlagen, einschlielich Zapfhhnen und Zapfkpfen, mit chemischen oder chemisch-mechanischen Verfahren reinigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 54142 Berufe in der Maschinen- und Anlagenreinigung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 5
54142 BERUFE IN DER MASCHINEN- UND ANLAGENREINIGUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Maschinen- und Anlagenreinigung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe subern Maschinen, Anlagen und Gerte sowie Behlter aller Art.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5414) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maschinen-, Anlagen- und Behlterreiniger/in Schankanlagenreiniger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriereiniger/in (Gebudereinigung) (54112) Fachkraft Rohr-, Kanal- und Industrieservice (34212)
5415 BERUFE IN DER FAHRZEUGREINIGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe reinigen Karosserie sowie den Motor- und Innenraum von Kraftfahrzeugen. Sie sind zudem fr die Innen- und Auenreinigung von Schienenfahrzeugen, Flugzeugen und Schiffen zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Reinigungsverfahren festlegen, Arbeitsmittel und -gerte auswhlen Kraftfahrzeuge reinigen, z.B. Motoren, Felgen, Reifen sowie Fahrzeuginnenrume subern, den Fahrzeuglack mit speziellem Wachs pflegen Neuwagen entkonservieren, d.h. ihre Transportschutzwachse entfernen Reinigungsarbeiten im Auen- und Innenbereich von Schiffen durchfhren, z.B. Decks mithilfe von Hchstdruckstrahlgerten reinigen, Maschinen, Tanks und Laderume subern die Innenreinigung von Waggons und Triebfahrzeugen einschlielich der Reinigung sanitrer Anlagen vornehmen die Innen- und Auenreinigung von Flugzeugen vornehmen, z.B. Cockpit-, Wand- und Deckenreinigungen durchfhren, das Fahrwerk reinigen, Flugzeugoberflchen enteisen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 54152 Berufe in der Fahrzeugreinigung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
54152 BERUFE IN DER FAHRZEUGREINIGUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fahrzeugreinigung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe reinigen Karosserie sowie den Motor- und Innenraum von Kraftfahrzeugen. Sie sind zudem fr die Innenund Auenreinigung von Schienenfahrzeugen, Flugzeugen und Schiffen zustndig.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5415) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fahrzeugpfleger/in Schienenfahrzeugreiniger/in Flugzeugreiniger/in Schiffsreiniger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tankwart/in (62282)
5418 BERUFE IN DER REINIGUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Reinigung, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 541 Reinigung nicht anderweitig erfasst sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zu reinigendes Objekt, z.B. Leuchtstoffrhren, auf Verunreinigungen hin untersuchen spezielle Reinigungsmittel und -verfahren bestimmen Gegenstnde im Innen- und Auenbereich reinigen Teppiche und Mbelstcke mit Bezgen mithilfe von Reinigungsmaschinen und deren Zubehr reinigen Reinigungswirkstoffe, um Flecken von Teppichen zu entfernen, auswhlen und verwenden Teppiche mit schmutzabweisenden und geruchstilgenden Chemikalien sowie gegen Ungeziefer behandeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 54182 Berufe in der Reinigung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5334 Berufe in der Desinfektion und Schdlingsbekmpfung 5410 Berufe in der Reinigung (ohne Spezialisierung) 9 4
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54182 BERUFE IN DER REINIGUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Reinigung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 541 Reinigung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe reinigen spezielle Gegenstnde, wie z.B. Lampen oder Teppiche. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5418) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Spezialreiniger/in Lampenreiniger/in Teppichreiniger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gebudereiniger/in (54112) Glasreiniger/in (54122) Textilreiniger/in (54132) Maschinen-, Anlagen- und Behlterreiniger/in (54142) Fahrzeugreiniger/in (54152)
5419 AUFSICHTSKRFTE REINIGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Reinigung. Sie planen, organisieren und berwachen Arbeitslufe unter anderem in Betrieben des Gebude- oder Textilreinigungshandwerks. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: einen Betrieb, eine Filiale oder eine Abteilung leiten, Investitionsentscheidungen treffen Kunden und Kundinnen beraten, Angebote bearbeiten, Kosten kalkulieren und Kostenvoranschlge erstellen den Materialbedarf berechnen und im Rahmen der Materialdisposition sicherstellen, dass der Bedarf an Reinigungs- und anderen Verbrauchsmitteln gewhrleistet ist Reinigungsmittel, -maschinen und -gerte auswhlen und einkaufen Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern, Arbeitsauftrge an die Mitarbeiter/innen vergeben die Einhaltung der einschlgigen Hygienebestimmungen und anderer technischer und rechtlicher Vorschriften, z.B. der Arbeitsschutzbestimmungen, gewhrleisten Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 54193 Aufsichtskrfte Reinigung
54193 AUFSICHTSKRFTE REINIGUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Reinigung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen, organisieren und berwachen Arbeitslufe in Betrieben des Gebude- oder Textilreinigungshandwerks. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (5419) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Objektleiter/in (Gebudereinigung) Gebudereinigermeister/in Textilreinigermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Reinigungs- und Hygienetechniker/in (54113) Meister/in Rohr-, Kanal- und Industrieservice (34393) 2
951
952
BERUFSBEREICH 6: KAUFMNNISCHE DIENSTLEISTUNGEN, WARENHANDEL, VERTRIEB, HOTEL UND TOURISMUS
BERUFSBEREICH 6
KAUFMNNISCHE DIENSTLEISTUNGEN, WARENHANDEL, VERTRIEB, HOTEL UND TOURISMUS
1
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61 Einkaufs-, Vertriebs- und Handelsberufe 62 Verkaufsberufe 63 Tourismus-, Hotel- und Gaststttenberufe
4 3
953
61 EINKAUFS-, VERTRIEBS- UND HANDELSBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe im Einkauf, Vertrieb und Handel sowie die Berufe in der Immobilienwirtschaft und im Facility-Management. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 611 Einkauf und Vertrieb 612 Handel 613 Immobilienwirtschaft und Facility-Management
954
611 EINKAUF UND VERTRIEB

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Einkauf und Vertrieb, in der Vermittlung von Waren und Dienstleistungen, im Automatenservice sowie im Pfand- und Geldverleih. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Marktberblick verschaffen, Branchenmedien studieren, auf Branchenmessen Entwicklungen verfolgen sowie aktuelle Lieferlisten und Kataloge vergleichen mit Geschftspartnern und -partnerinnen korrespondieren, Kunden und Kundinnen telefonisch oder persnlich beraten, Produktfragen und Reklamationen bearbeiten Angebote erstellen, Bestellungen abwickeln, Verkaufsgesprche und Vertragsverhandlungen fhren Einkaufs- und Verkaufsprozesse dokumentieren, bewerten und gegebenenfalls verbessern Warenein- und -ausgang berwachen, Lagerbestandslisten fhren und Neubestellungen vornehmen fr Warengruppen Sortiments- und Preispolitik entwerfen und geeignete Werbe- und Verkaufsfrderungsmanahmen steuern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6111 Berufe im Einkauf 6112 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) 6113 Handelsmakler/innen und Auktionatoren/Auktionatorinnen 6114 Kaufleute im Automatenservice 6115 Berufe im Geld- und Pfandverleih 6116 Berufe im Verleih anderweitig nicht genannt 6119 Fhrungskrfte Einkauf und Vertrieb Nicht einzubeziehende Positionen: 516 Kaufleute Verkehr und Logistik 612 Handel 621 Verkauf (ohne Produktspezialisierung) 1
6111 BERUFE IM EINKAUF

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beschaffen Waren oder Dienstleistungen, die dann verwendet, verarbeitet oder weiterverkauft werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei Fachabteilungen des eigenen Unternehmens den Bedarf an Waren und Dienstleistungen abfragen Lagerbestandslisten fhren und die Korrektheit der Eintrge berprfen
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Vertragsbedingungen und -bestimmungen festlegen und aushandeln, Lieferantenvertrge vergeben oder Vertragszuerkennungen fr den Kauf von Ausrstung, Rohmaterialprodukten und Dienstleistungen empfehlen und Ware zum Wiederverkauf kaufen Ausschreibungen durchfhren, mit potenziellen Lieferanten und Geschftspartnern und -partnerinnen korrespondieren, Detailinformationen sowie Angebote einholen und diese bewerten Waren fr die eigene Organisation oder zum Weiterverkauf durch Handels- oder Grohandelsbetriebe kaufen, dabei die Waren oder Produkte auswhlen, die den Anforderungen der Einrichtung am besten entsprechen Preise, Diskonten, Kreditbedingungen und Transportvereinbarungen mit Lieferanten aushandeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61112 Berufe im Einkauf fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 61113 Berufe im Einkauf komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5162 Speditions- und Logistikkaufleute
61112 BERUFE IM EINKAUF FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Einkauf, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Einkufer/innen bei ihrer tglichen Arbeit und fhren einfache Buchungen und berprfungen im Zusammenhang mit dem Einkauf von Waren und Dienstleistungen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei Fachabteilungen des eigenen Unternehmens den Bedarf an Waren und Dienstleistungen abfragen Lagerbestandslisten fhren und die Korrektheit der Eintrge berprfen nach Anweisung Neubestellungen vornehmen den Wareneingang berwachen und die rechtzeitige Begleichung der Rechnungen berprfen termingerechte Weiterleitung der Waren und gegebenenfalls Entsorgung und Recycling von Verpackungsmaterialien organisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Assistent/in Beschaffungswesen Einkaufsassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Logistikassistent/in (51622) Vertriebsassistent/in (61122)
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61113 BERUFE IM EINKAUF KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Einkauf, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Bereich der Beschaffung von Waren oder Dienstleistungen, die in Unternehmen verwendet, verarbeitet oder weiterverkauft werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Branchenmedien studieren, auf Branchenmessen Entwicklungen verfolgen sowie aktuelle Lieferlisten und Kataloge vergleichen Vertragsbedingungen und -bestimmungen festlegen und aushandeln, Lieferantenvertrge vergeben oder Vertragszuerkennungen fr den Kauf von Ausrstung, Rohmaterialprodukten und Dienstleistungen empfehlen und Ware zum Wiederverkauf kaufen Informationen ber Anforderungen und Lager beschaffen, Spezifikationen fr zu kaufende Mengen und Qualitten, Kosten, Lieferdaten und andere Vertragsbedingungen entwickeln Ausschreibungen durchfhren, mit potenziellen Lieferanten und Geschftspartnern und -partnerinnen korrespondieren, Detailinformationen sowie Angebote einholen und diese bewerten Waren fr die eigene Organisation oder zum Weiterverkauf durch Handels- oder Grohandelsbetriebe kaufen, dabei die Waren oder Produkte auswhlen, die den Anforderungen der Einrichtung am besten entsprechen Preise, Diskonten, Kreditbedingungen und Transportvereinbarungen mit Lieferanten aushandeln die Verteilung von Waren an Verkaufsstellen berwachen und angemessene Lagerbestnde aufrechterhalten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Einkufer/in Technische/r Einkufer/in Beschaffungsdisponent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkaufmann/-frau Einkauf und Logistik (51623) Einkaufsleiter/in (61194)
957
6112 BERUFE IM VERTRIEB (AUSSER INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Vertrieb von Waren oder Dienstleistungen (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) im Innen- und Auendienst. Sie pflegen Kundenbeziehungen eines Unternehmens, akquirieren Geschftsneukunden und -kundinnen und betreuen Bestandskunden und -kundinnen sowie Vertriebspartner/innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundenbeziehungen aufbauen, pflegen und strategisch weiterentwickeln Angebote erstellen, Bestellungen abwickeln und Verkaufsgesprche fhren, Produktfragen und Reklamationen bearbeiten Kunden und Kundinnen telefonisch oder persnlich, z.B. zur Abwicklung einer Medienproduktion im digitalen oder Printbereich, beraten vornehmlich EDV-basierte Kundendokumentationen und Kundeninformationssysteme pflegen Zahlungsfristen berprfen und Finanzierungsvorschlge ausarbeiten Informationsmaterialien und Marketingkonzepte erstellen, Vertriebs- und Verkaufsaktivitten planen und steuern, an verkaufsfrdernden Veranstaltungen teilnehmen Verkaufsziele unter Bercksichtigung des Sortiments und der Preise formulieren und der Geschftsleitung vorlegen Marktentwicklungen beobachten, z.B. anhand von Fachzeitschriften oder dem Besuch von Messen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61122 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 61123 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) komplexe Spezialistenttigkeiten 61124 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6120 Kaufleute im Handel (ohne Spezialisierung) 6210 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) 9212 Berufe im Dialogmarketing 9213 Berufe im Kundenmanagement
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61122 BERUFE IM VERTRIEB (AUSSER INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Vertrieb, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten Vertriebsspezialisten zu und erledigen nach Vorgabe standardisierte Brottigkeiten, die im Zusammenhang mit dem Vertrieb von Waren und Dienstleistungen anfallen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bestellungen der Kunden und Kundinnen im Innendienst mithilfe von gngiger Computersoftware erfassen, die Korrektheit der Eintrge berprfen die eingegangen Angebote von Lieferanten nach Vorgabe sortieren und ggf. klassifizieren die Kosten der eingegangen Angebote nach vorgegebenen Verfahren kalkulieren und die Ergebnisse mithilfe von einfachen Tabellen festhalten Bestellungen bei Lieferanten in Auftrag geben, die Lieferung zum Kunden bzw. zur Kundin veranlassen Auftragsabwicklung kontrollieren, Lieferscheine erstellen und den Auftragsfortgang am PC dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sales- und Servicefachkraft Verkaufssachbearbeiter/in Vertriebsassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verkaufsberater/in (62102) Call-Center-Agent/in (92122)
61123 BERUFE IM VERTRIEB (AUSSER INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Vertrieb, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Vertrieb und Verkauf von Waren oder Dienstleistungen. Sie pflegen die Kundenbeziehungen eines Unternehmens, akquirieren Geschftsneukunden und -kundinnen und betreuen Bestandskunden und -kundinnen sowie Vertriebspartner/innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundenbeziehungen aufbauen, pflegen und strategisch weiterentwickeln Angebote erstellen, Bestellungen abwickeln und Verkaufsgesprche fhren, Produktfragen und Reklamationen bearbeiten
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Kunden und Kundinnen telefonisch oder persnlich, z.B. zur Abwicklung einer Medienproduktion im digitalen oder Printbereich, beraten vornehmlich EDV-basierte Kundendokumentationen und Kundeninformationssysteme pflegen Zahlungsfristen berprfen und Finanzierungsvorschlge ausarbeiten Verkaufsziele unter Bercksichtigung des Sortiments und der Preise formulieren und der Geschftsleitung vorlegen Marktentwicklung, z.B. anhand von Fachzeitschriften oder dem Besuch von Messen, beobachten Vertriebslogistik arrangieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachberater/in Vertrieb Handelsvertreter/in Vertriebsfachkaufmann/-frau Vertriebstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Vertriebsbeauftragte/r (43233) Handelsfachwirt/in (61203) Vertriebscontroller/in (72234) Key Account Manager/in (92133) Call-Center-Fachwirt/in (92123) Vertriebsleiter/in (61194)
61124 BERUFE IM VERTRIEB (AUSSER INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Vertrieb, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Vertrieb von technischen Produkten, z.B. in den Bereichen Maschinenbau, Elektrotechnik oder der Textilindustrie. Sie akquirieren neue und betreuen bestehende Geschftskunden und -kundinnen sowie Vertriebspartner/innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: neue Kunden und Kundinnen gewinnen, Kundenkontakte pflegen und mit Vertriebspartnern korrespondieren Produktprsentationen und Marketing- sowie Informationsmaterialien entwickeln und an verkaufsfrdernden Veranstaltungen teilnehmen Bedarfsanalysen bei den Kunden und Kundinnen erstellen, Produkte zum Test zur Verfgung stellen
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Angebote erstellen und Verkufe abschlieen, Vermarktung von Dienstleistungen und technischem Know-how untersttzen fr Kunden und Kundinnen mageschneiderte technische Lsungen bzw. Anwendungslsungen erarbeiten Kundenauftrge abwickeln, z.B. Leistungserstellung berwachen, als Ansprechpartner fr Kunden und Kundinnen zur Verfgung stehen die Lieferung von technischen Produkten sowie die Installation und Inbetriebnahme von Ausrstung und Anlagen bei Kunden und Kundinnen vor Ort organisieren und die zuknftigen Nutzer/innen einschulen auf technische Probleme, Anfragen und Verbesserungsvorschlgen eingehen Marktentwicklung, z.B. anhand von Fachzeitschriften oder dem Besuch von Messen, beobachten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Auftragsleiter/in Vertriebsberater/in Vertriebsingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Vertriebsbeauftragte/r (43233) Relationship-Manager/in (92133) Handelsbetriebswirt/in (Hochschule) (61204) Vertriebsleiter/in (61194)
6113 HANDELSMAKLER/INNEN UND AUKTIONATOREN/ AUKTIONATORINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe kaufen und verkaufen Waren im Namen ihres eigenen Unternehmens oder fr Kunden und Kundinnen auf Provisionsbasis oder versteigern Gegenstnde verschiedener Art im Auftrag Dritter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Angebote im Auftrag von Kunden und Kundinnen hinsichtlich des Preis-Leistungs-Verhltnisses prfen und vergleichen Preisvorstellung von Auftraggebern in Erfahrung bringen nach geeigneten Interessenten bzw. Interessentinnen oder Anbietern bzw. Anbieterinnen recherchieren Kunden und Kundinnen umfangreich beraten und ber Risiken aufklren Vorverhandlungen fr die Auftraggeber fhren, Vertragsabschlsse zwischen Dritten zustande bringen 7
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61132 Handelsmakler/innen und Auktionatoren/Auktionatorinnen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 61133 Handelsmakler/innen und Auktionatoren/Auktionatorinnen komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6120 Kaufleute im Handel (ohne Spezialisierung) 6210 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) 6252 Berufe im Kunst- und Antiquittenhandel
61132 HANDELSMAKLER/INNEN UND AUKTIONATOREN/ AUKTIONATORINNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Auktionatoren und Auktionatorinnen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe versteigern im Auftrag Dritter Vermgenswerte, Waren, Autos, Schmuck und andere Gegenstnde verschiedener Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen ber zu versteigernde Gegenstnde und ber die Bedrfnisse der potenziellen Kufer/innen beschaffen zu versteigernde Waren prfen und taxieren, Kunden und Kundinnen z.B. ber gesetzliche Vorschriften informieren, die Auktion ffentlich anzeigen Auktionen fhren, Versteigerungsobjekt prsentieren, zum Bieten auffordern und die Angebote registrieren dem Letztbietenden das Kaufrecht erteilen nach den Grundstzen ordnungsgemer Buchfhrung Aufzeichnungen ber die Versteigerung fhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Auktionator/in Taxonom/in Versteigerer/Versteigerin Nicht einzubeziehende Berufe: Kunst-, Antiquittenhndler/in (62522) Makler/in (61133)
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61133 HANDELSMAKLER/INNEN UND AUKTIONATOREN/ AUKTIONATORINNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Handelsmakler/innen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich der Vermittlung von Waren, erfordern. Angehrige dieser Berufe kaufen und verkaufen Waren im Namen ihres eigenen Unternehmens oder fr Kunden und Kundinnen auf Provisionsbasis. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Angebote im Auftrag von Kunden und Kundinnen hinsichtlich des Preis-Leistungs-Verhltnisses prfen und vergleichen Preisvorstellung von Auftraggebern in Erfahrung bringen Kontakt zwischen Kufer/innen und Verkufer/innen von Waren herstellen Kunden und Kundinnen umfangreich beraten und ber Risiken aufklren Vorverhandlungen fr die Auftraggeber fhren, Vertragsabschlsse zwischen Dritten zustande bringen Markttrends und andere Faktoren, die Einfluss auf Lieferung von und Nachfrage nach Waren und Versanddiensten haben, analysieren und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Warenmakler/in Broker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Immobilienmakler/in (61313) Versicherungsmakler/in (72133) Brsenmakler/in (72123) Finanzmakler/in (72123) Schiffsmakler/in (51653)
6114 KAUFLEUTE IM AUTOMATENSERVICE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Automaten auf, nehmen sie in Betrieb, befllen und leeren sie. Darber hinaus beraten sie Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: betriebsfertige Automaten unter Rcksichtnahme auf rechtliche Vorschriften aufstellen und anschlieen Warenbestnde prfen, ergnzen und dokumentieren, den Bedarf an Ersatzteilen ermitteln Automaten befllen, leeren und reinigen Reklamationen bearbeiten, Automaten regelmig warten, etwaige Strungen beheben und dokumentieren 8
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Kunden und Kundinnen persnlich oder telefonisch beraten und in den Gebrauch der Automaten einweisen Konsumverhalten und Konsumbedarf ermitteln Zahlungsmittel prfen und Abrechnungen sowie Kassenabschlsse erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61142 Kaufleute im Automatenservice fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
61142 KAUFLEUTE IM AUTOMATENSERVICE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Automatenservice, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Automaten auf, nehmen sie in Betrieb, befllen und leeren sie. Darber hinaus beraten sie Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6114) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Automatenbefller/in Automatenfachmann/-frau Fachkraft Automatenservice Nicht einzubeziehende Berufe: Automatenmechaniker/in (Spiel- und Verkaufsautomaten) (25132)
6115 BERUFE IN DER GELD- UND PFANDVERLEIHUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verleihen, gegen Hinterlegung von Gegenstnden als Pfand oder gegen Vermgenswerte oder sonstige Sicherheiten, Geld. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: angebotene Pfandgegenstnde bewerten, Zinsen berechnen und Geld verleihen Rckgabe der Pfandgegenstnde nach Rckzahlung des Kredits oder bei Nichtzahlung Verkauf der Pfandgegenstnde Geld als persnliche Kredite gegen Inaussichtstellung zuknftiger Ertrge oder hnliche Absicherungen verleihen Aufzeichnungen ber den Eingang von Pfandgegenstnden und ber Geldaus- und eingnge fhren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61152 Berufe in der Geld- und Pfandverleihung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5316 Inkassobeauftragte 6116 Berufe im Verleih anderweitig nicht genannt
61152 BERUFE IN DER GELD- UND PFANDVERLEIHUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Geld- und Pfandverleihung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verleihen, gegen Hinterlegung von Gegenstnden als Pfand oder gegen Vermgenswerte oder sonstige Sicherheiten, Geld. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6115) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Geldverleiher/in Pfandleiher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Vermieter/in (Autovermietung) (61162) Inkassobeauftragte/r (53162)
6116 BERUFE IM VERLEIH (AUSSER GELD- UND PFANDVERLEIH)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verleihen gegen Bezahlung Gebrauchsgegenstnde, wie z.B. Fahrzeuge, Baugerste oder Kostme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen persnlich oder per Telefon ber das Angebot an z.B. Mietwagen beraten Vertrge zur Vermietung der Gegenstnde vorbereiten und abschlieen die Warenbergabe organisieren und sicherstellen, dass die Waren bei der ber- und Rckgabe in einem einwandfreien Zustand sind, ggf. bestehende Mngel dokumentieren den Verleih der Gegenstnde koordinieren und disponieren Listen zum Verbleib der verliehenen Gegenstnde fhren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61162 Berufe im Verleih (auer Geld- und Pfandverleih) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5316 Inkassobeauftragte 6115 Berufe im Geld- und Pfandverleih
61162 BERUFE IM VERLEIH (AUSSER GELD- UND PFANDVERLEIH) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verleih (auer Geld- und Pfandverleih), deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verleihen gegen Bezahlung Gebrauchsgegenstnde, wie z.B. Fahrzeuge, Baugerste oder Kostme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6116) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Autovermieter/in Baugerstverleiher/in Kostmverleiher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Geldverleiher/in (61152) Pfandleiher/in (61152) Inkassobeauftragte/r (53162)
6119 FHRUNGSKRFTE EINKAUF UND VERTRIEB

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Einkauf und Vertrieb von Waren oder Dienstleistungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einkaufs- und Vertriebsstrategien festlegen, implementieren und berwachen spezielle Verkaufsprogramme auf der Grundlage von Umsatzinformationen und Marktbeurteilungen planen und organisieren fr Warengruppen die Sortiments- und Preispolitik entwerfen und geeignete Werbe- und Verkaufsfrderungsmanahmen steuern betriebliche und administrative Verfahren zur Abwicklung des Einkaufs und des Vertriebs festlegen und steuern
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tgliche Ablufe planen und steuern und die Aktivitten des Vertriebspersonals leiten die Aufzeichnung von Einkaufs- und Vertriebstransaktionen berwachen das Budget verwalten und festlegen sowie die Ausgaben zur Sicherstellung eines effizienten Ressourceneinsatzes kontrollieren die Auswahl, Schulung und Leistung der Mitarbeiter/innen berwachen das Unternehmen oder die Organisation bei Verkaufskongressen, Fachausstellungen und auf anderen Foren vertreten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61194 Fhrungskrfte Einkauf und Vertrieb Nicht einzubeziehende Positionen: 6129 Fhrungskrfte Handel 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf 9219 Fhrungskrfte Werbung und Marketing
61194 FHRUNGSKRFTE EINKAUF UND VERTRIEB

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Einkauf und Vertrieb, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie bernehmen in Unternehmen Aufgaben im Bereich Beschaffung oder Verkauf von Waren oder Dienstleistungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6119) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Einkaufsleiter/in Vertriebsleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Auftragsleiter/in (61124) Vertriebsingenieur/in (61124) Verkaufsstellenleiter/in (62194) 7 5
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612 HANDEL
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Gro- und Auenhandel. Sie kaufen Waren aus den unterschiedlichsten Produktbereichen und verkaufen sie an Einzelhandel, Handwerk und Industrie weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verkaufskonzepte fr den Handel entwickeln und optimieren den Materialbedarf ermitteln, Waren annehmen und kontrollieren, etwaige Mngel reklamieren, Waren einlagern und das Lager verwalten Marktanalysen durchfhren, Marktforschungsergebnisse auswerten und dementsprechende Manahmen einleiten, z.B. Werbe- und Verkaufsfrderungsaktionen durchfhren Kontakte zu Kunden und Kundinnen bzw. Hndlern und Hndlerinnen im In- und Ausland pflegen, diese beraten und betreuen sowie neue Kunden und Kundinnen akquirieren Vertragsverhandlungen fhren, Kaufvertrge ausfertigen sowie Auftrge bearbeiten, prfen und Garantieleistungen abwickeln, Reklamationen bearbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6120 Kaufleute im Handel (ohne Spezialisierung) 6121 Kaufleute im Gro- und Auenhandel 6128 Kaufleute im Handel (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 6129 Fhrungskrfte Handel Nicht einzubeziehende Positionen: 611 Einkauf und Vertrieb 621 Verkauf (ohne Produktspezialisierung)
6120 KAUFLEUTE IM HANDEL (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe kaufen Waren bei Herstellern oder Lieferanten und verkaufen sie an Einzelhandel, Handwerk und Industrie weiter. Zustzlich planen, organisieren und berwachen sie die Geschftsaktivitten in Handelsunternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verkaufskonzepte fr den Handel entwickeln und optimieren Marktanalysen durchfhren, Marktforschungsergebnisse auswerten und dementsprechende Manahmen einleiten, z.B. Werbe- und Verkaufsfrderungsaktionen durchfhren Listen potenzieller Kundenunternehmen anhand von Verzeichnissen und anderen Quellen erstellen, regelmige Besuche bei diesen Unternehmen durchfhren, um neue Absatzchancen zu schaffen Vertragsverhandlungen fhren, Kaufvertrge ausfertigen sowie Auftrge bearbeiten, prfen und Garantieleistungen abwickeln sowie Reklamationen analysieren und bearbeiten
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Liefer- und Zahlungsbedingungen festlegen, Lieferumfang und -termine berwachen, Warenannahme und -lagerung kontrollieren und ggf. reklamieren Berichte ber die Vermarktbarkeit von Gtern und Dienstleistungen, sich ndernder Kundenbedrfnisse oder Konkurrenzaktivitten anderer Unternehmen erstellen und der Verkaufsleitung vorlegen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61203 Kaufleute im Handel (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 61204 Kaufleute im Handel (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6112 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) 6210 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung)
61203 KAUFLEUTE IM HANDEL (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Handel, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Im- und Export, erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, steuern, kontrollieren und betreuen Verwaltungsvorgnge und Geschftsprozesse in Handelsunternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Liefer- und Zahlungsbedingungen festlegen, Bestellungen veranlassen, Lieferumfang und -termine berwachen, Warenannahme und -lagerung kontrollieren das Budget fr den Wareneinkauf nach den Vorgaben der Geschftsleitung festlegen, eingehende Angebote vergleichen und Verhandlungen fhren Kundenakquise veranlassen, Verkaufsverhandlungen fhren, Verkaufspreise kalkulieren und festlegen, Angebote vergleichen und Angebotszuschlag erteilen Auftragsausfhrung und Bestellung kontrollieren, Warensendung veranlassen sowie Frachtund Zollpapiere prfen, Reklamationen und Schadensflle bearbeiten Marktanalysen durchfhren, Marktforschungsergebnisse auswerten und dementsprechende Manahmen einleiten, z.B. Werbe- und Verkaufsfrderungsaktionen durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Handelsfachwirt/in Handelsagent/in Handelsassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Einkufer/in (61113) Handelsassistent/in Einzelhandel (62103) Vertriebsfachkaufmann/-frau (61123)
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61204 KAUFLEUTE IM HANDEL (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Handel, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen die Geschftsaktivitten eines Handelsunternehmens. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verkaufskonzepte fr den Handel entwickeln und optimieren Beschaffungsmrkte analysieren und bewerten, Beschaffungsmglichkeiten und -wege verbessern Absatzmrkte analysieren, entsprechende Handelsstrategien erarbeiten, Absatzplanung festlegen Listen potenzieller Kundenunternehmen anhand von Verzeichnissen und anderen Quellen erstellen, regelmige Besuche bei diesen Unternehmen durchfhren, um neue Absatzchancen zu schaffen Bedrfnisse und Ressourcen von Kunden und Kundinnen erheben und beobachten, Kundenberatungen durchfhren und entsprechende Gter oder Dienstleistungen empfehlen die Lieferung von Gtern und die Bereitstellung von Dienstleistungen organisieren im Rahmen von Verkaufsprsentationen Berichte zum Nachweis des Nutzens durch die Verwendung der angebotenen Gter und Dienstleistungen erstellen Berichte ber die Vermarktbarkeit von Gtern und Dienstleistungen, sich ndernder Kundenbedrfnisse oder Konkurrenzaktivitten anderer Unternehmen erstellen und der Verkaufsleitung vorlegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Handelsbetriebswirt/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Auenwirtschaftsmanager/in (61214) Automobilbetriebswirt/in (Hochschule) (61284) Vertriebsberater/in (61124) Exportleiter/in (61294) Verkaufsleiter/in (Handel) (62194)
6121 KAUFLEUTE IM GROSS- UND AUSSENHANDEL

Inhalt: Angehrige dieser Berufe kaufen sowohl auf nationaler wie auf internationaler Ebene Rohstoffe, Halbfabrikate, Fertigwaren und Betriebsmittel und verkaufen diese vorwiegend an Einzelhandel, Handwerk und Industrie weiter. Darber hinaus planen und organisieren sie Gro- und Auenhandelsaktivitten von Unternehmen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen akquirieren, auslndische Grokunden und -kundinnen im Auendienst beraten und betreuen Angebote erstellen, Verhandlungen fhren, fremdsprachliche Korrespondenz fhren, Versandpapiere ausstellen oder kontrollieren Bestellungen schreiben, Liefertermine berwachen, Waren annehmen und kontrollieren, Warenmngel reklamieren, Waren einund auslagern und prsentieren internationale und nationale Absatz- und Beschaffungsmrkte analysieren und bewerten, Beschaffungsmglichkeiten und -wege verbessern, Auenhandelsstrategien erarbeiten Berichte ber die Vermarktbarkeit von Gtern und Dienstleistungen, sich ndernder Kundenbedrfnisse oder Konkurrenzaktivitten anderer Unternehmen erstellen und der Verkaufsleitung vorlegen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61212 Kaufleute im Gro- und Auenhandel fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 61213 Kaufleute im Gro- und Auenhandel komplexe Spezialistenttigkeiten 61214 Kaufleute im Gro- und Auenhandel hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5162 Speditions- und Logistikkaufleute 7141 Fremdsprachensekretre/-sekretrinnen und Fremdsprachenkorrespondenten/-korrespondentinnen
61212 KAUFLEUTE IM GROSS- UND AUSSENHANDEL FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gro- und Auenhandel, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe kaufen Waren der unterschiedlichsten Branchen bei Herstellern bzw. Lieferanten und verkaufen sie an Einzelhandel, Handwerk und Industrie weiter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bestellungen schreiben, Liefertermine berwachen, Waren annehmen und kontrollieren, Warenmngel reklamieren, Waren einund auslagern und prsentieren Kunden und Kundinnen im In- und Ausland beraten und betreuen, Angebote einholen und Kundenauftrge bearbeiten Kunden und Kundinnen die Funktionsweisen und Eigenschaften der bestellten Waren und Dienstleistungen erlutern Rechnungen schreiben und Zahlungen entgegennehmen in der laufenden Lagerverwaltung untersttzen, z.B. bei Bestandsaufnahmen und Produktinventarisierungen mithelfen Reklamationen und Schadensflle entgegennehmen und nach Vorgabe bearbeiten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Grohandelskaufmann/-frau Auenhandelskaufmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmann/-frau Einzelhandel (62102) Kaufmnnische/r Assistent/in, Wirtschaftsassistent/in Fremdsprachen (71412)
61213 KAUFLEUTE IM GROSS- UND AUSSENHANDEL KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gro- und Auenhandel, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich nationaler und internationaler Mrkte, erfordern. Angehrige dieser Berufe bahnen Import- und Exportgeschfte an und wickeln diese ab. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen akquirieren, auslndische Grokunden und -kundinnen im Auendienst beraten und betreuen Angebote erstellen, Verhandlungen fhren, fremdsprachliche Korrespondenz fhren, Versandpapiere ausstellen oder kontrollieren internationale und nationale Beschaffungsmrkte analysieren und bewerten, Beschaffungsmglichkeiten und -wege verbessern kostengnstige Beschaffung von Rohstoffen, Halbfabrikaten, Fertigwaren und Betriebsmitteln aus dem Ausland planen und termingerecht durchfhren internationale und nationale Absatzmrkte analysieren, entsprechende Auenhandelsstrategien erarbeiten, Absatzplanung im In- und Ausland festlegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Auenhandelsfachwirt/in Fachwirt/in Exportwirtschaft Fachkaufmann/-frau Auenwirtschaft Nicht einzubeziehende Berufe: Handelsfachwirt/in (61203) Vertriebsfachwirt/in (61123) Fremdsprachenkaufmann/-frau (71413)
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61214 KAUFLEUTE IM GROSS- UND AUSSENHANDEL HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gro- und Auenhandel, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen Aktivitten des Gro- und Auenhandels von Unternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verkaufskonzepte fr den Gro- und Auenhandel entwickeln und optimieren internationale und nationale Beschaffungsmrkte analysieren und bewerten, Beschaffungsmglichkeiten und -wege verbessern internationale und nationale Absatzmrkte analysieren, entsprechende Auenhandelsstrategien erarbeiten, Absatzplanung im In- und Ausland festlegen Listen potenzieller Kundenunternehmen anhand von Verzeichnissen und anderen Quellen erstellen, regelmige Besuche bei diesen Unternehmen durchfhren, um neue Absatzchancen zu schaffen Bedrfnisse und Ressourcen von Kunden und Kundinnen erheben und beobachten, Kundenberatungen durchfhren und entsprechende Gter oder Dienstleistungen empfehlen die Lieferung von Gtern und die Bereitstellung von Dienstleistungen organisieren im Rahmen von Verkaufsprsentationen Berichte zum Nachweis des Nutzens durch die Verwendung der angebotenen Gter und Dienstleistungen erstellen Berichte ber die Vermarktbarkeit von Gtern und Dienstleistungen, sich ndernder Kundenbedrfnisse oder Konkurrenzaktivitten anderer Unternehmen erstellen und der Verkaufsleitung vorlegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Auenwirtschaftsmanager/in Auenwirtschaftskonom/in Nicht einzubeziehende Berufe: Handelsbetriebswirt/in (Hochschule) (61204) Automobilbetriebswirt/in (Hochschule) (61284) Exportleiter/in (61294) Vertriebsberater/in (61124)
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6128 KAUFLEUTE IM HANDEL (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Handel, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 612 Handel nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen die Geschfts- bzw. Handelsaktivitten in Betrieben bestimmter Sparten des Gro- und Auenhandels. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Marktsegmente bzw. mgliche Zielgruppen analysieren, Informationen ber wichtige Marktfaktoren und die Entwicklung bei der Konkurrenz beschaffen und auswerten die Kundenakquise durchfhren oder veranlassen, Kunden und Kundinnen beraten sowie individuelle Angebote und Lsungsvorschlge erarbeiten den Materialbedarf ermitteln, planen, Waren annehmen und kontrollieren, Warenmngel reklamieren, Waren einlagern und prsentieren Angebote einholen und vergleichen, Ver- bzw. Einkaufsverhandlungen fhren, Bestellungen schreiben oder veranlassen, Zahlungs- und Liefertermine bzw. den Lieferumfang prfen kaufmnnische Rahmenbedingungen fr den Wareneinkauf nach den Vorgaben der Geschftsleitung festlegen und Kosten-Nutzen-Analysen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61282 Kaufleute im Handel (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 61283 Kaufleute im Handel (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 61284 Kaufleute im Handel (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6120 Kaufleute im Handel (ohne Spezialisierung) 6112 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) 6210 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung)
61282 KAUFLEUTE IM HANDEL (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Handel, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 612 Handel nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. im Holz-, Stahloder im Strom- und Gashandel ttig.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen im In- und Ausland beraten und betreuen, Angebote einholen und Kundenauftrge bearbeiten Kundenwnsche ermitteln und Beratung ber Produktpalette, Preis, Lieferung, Gewhrleistung sowie Produktanwendung und -pflege durchfhren Bestellungen schreiben, Liefertermine berwachen, Waren annehmen und kontrollieren, Warenmngel reklamieren, Waren einund auslagern und prsentieren Kunden und Kundinnen die Funktionsweisen und Eigenschaften der bestellten Waren und Dienstleistungen erlutern Rechnungen schreiben und Zahlungen entgegennehmen in der laufenden Lagerverwaltung untersttzen, z.B. bei Bestandsaufnahmen und Produktinventarisierungen mithelfen Reklamationen und Schadensflle entgegennehmen und nach Vorgabe bearbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holzhndler/in Stahlkaufmann/-frau (Handel) Strom- und Gashndler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Grohandelskaufmann/-frau (61212) Auenhandelskaufmann/-frau (61212) Kaufmann/-frau Einzelhandel (62102)
61283 KAUFLEUTE IM HANDEL (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Handel, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 612 Handel nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. im Textil-, Mbel- oder Kraftfahrzeughandel ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Marktsegmente bzw. mgliche Zielgruppen analysieren, Informationen ber wichtige Marktfaktoren und die Entwicklung bei der Konkurrenz beschaffen und auswerten die Kundenakquise durchfhren oder veranlassen, Kunden und Kundinnen beraten sowie individuelle Angebote und Lsungsvorschlge erarbeiten den Materialbedarf ermitteln, planen, Waren annehmen und kontrollieren, Warenmngel reklamieren, Waren einlagern und das Materiallager verwalten Angebote einholen und vergleichen, Ver- bzw. Einkaufsverhandlungen fhren, Bestellungen schreiben oder veranlassen, Zahlungs- und Liefertermine bzw. den Lieferumfang prfen kaufmnnische Rahmenbedingungen fr den Wareneinkauf nach den Vorgaben der Geschftsleitung festlegen und Kosten-Nutzen-Analysen durchfhren 7
975
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Automobilfachwirt/in Technische/r Fachkaufmann/-frau Beschlagtechnik Bekleidungsfachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Handelsfachwirt/in (61203) Auenhandelsfachwirt/in (61213)
61284 KAUFLEUTE IM HANDEL (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Handel, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 612 Handel nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen die Geschfts- bzw. Handelsaktivitten z.B. in Automobilhandelsbetrieben bzw. bei Automobilherstellern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verkaufskonzepte fr den Gro- und Auenhandel, z.B. im Bereich Automobilhandel, entwickeln und optimieren Handelsaktivitten, Beschaffungs- und Absatzmrkte analysieren und bewerten bzw. vorbereiten, z.B. ber Konkurrenzbeobachtung Handelsaktivitten kontrollieren und an sich verndernde Gegebenheiten anpassen, z.B. Bestell- und Lieferprozesse optimieren Bedrfnisse und Ressourcen von Kunden und Kundinnen erheben und beobachten, Kundenberatungen durchfhren und entsprechende Gter oder Dienstleistungen empfehlen die Lieferung von Gtern und die Bereitstellung von Dienstleistungen organisieren den Zahlungsfluss berwachen und Buchungen kontrollieren Erfolgskontrollen durchfhren, Schlussberichte verfassen, Empfehlungen und Verbesserungen formulieren und an die Verkaufsleitung bergeben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Automobilbetriebswirt/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Handelsbetriebswirt/in (Hochschule) (61204) Auenwirtschaftsmanager/in (61214) Exportleiter/in (61294)
976
6129 FHRUNGSKRFTE HANDEL

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in Unternehmen bzw. Geschften des Gro- und Auenhandels. Sie planen, organisieren, koordinieren und kontrollieren die Handelsaktivitten von Unternehmen und sind verantwortlich fr Budgets, Personalausstattung und die strategische und betriebliche Fhrung von Geschften oder Organisationseinheiten in Geschften, in denen bestimmte Produkttypen verkauft werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auenhandelsabteilungen leiten, Mitarbeiter/innen fhren und anleiten Produktmix, Lagerbestnde und Servicestandards festlegen Einkaufs- und Marketingrichtlinien formulieren und implementieren auslndische Mrkte beobachten, (Export-)Preise kalkulieren und festlegen neue Geschftspartner/innen akquirieren, bestehende Kundenkontakte pflegen Absatzpotenzialanalysen fr bestimmte Regionen erstellen Budget kontrollieren, festlegen und verwalten betriebswirtschaftliche und auenhandelsspezifische Problemstellungen lsen Wirtschaftlichkeits- und Erfolgskontrollen des Auenhandelsgeschfts durchfhren Exportgeschfte vorbereiten, Exportprogramme und -wege gestalten, Angebote erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61294 Fhrungskrfte Handel Nicht einzubeziehende Positionen: 6119 Fhrungskrfte Einkauf und Vertrieb 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf 1
977
61294 FHRUNGSKRFTE HANDEL

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Gro- und Auenhandel, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen und organisieren z.B. Exportttigkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6129) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Exportleiter/in Gebietsleiter/in Auenwirtschaft Nicht einzubeziehende Berufe: Vertriebsleiter/in (61194) Verkaufsleiter/in (Handel) (62194) Handelsbetriebswirt/in (Hochschule) (61204) Auenwirtschaftsmanager/in (61214)
978
613 IMMOBILIENWIRTSCHAFT UND FACILITY-MANAGEMENT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Immobilienvermarktung und -verwaltung sowie Facility-Management. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Immobilien kaufen, verkaufen, vermieten und vermitteln, bewirtschaften und verwalten, z.B. Mieter/innen suchen und das Mietverhltnis ausgestalten Bewertungen, z.B. von Grundstcken oder Gebuden, durchfhren, Mietpreise ermitteln und die Angemessenheit von Mieten berprfen Gebude und Anlagen nach kaufmnnischen Gesichtspunkten planen und fhren, z.B. Investitionsplne, Rentabilittsberechnungen aufstellen und Kosten abwgen die Funktionstchtigkeit der zu betreuenden Anlagen berwachen, auf die optimale Auslastung achten administrative Dienstleistungen und strategische Beratungen zu Fragen der Gebudeverwaltung und -vermarktung durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6131 Berufe in der Immobilienvermarktung und -verwaltung 6132 Berufe im Facility-Management 6139 Fhrungskrfte Immobilienwirtschaft und Facility-Management Nicht einzubeziehende Positionen: 341 Gebudetechnik 1
6131 BERUFE IN DER IMMOBILIENVERMARKTUNG UND -VERWALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bewerten, verwalten, bewirtschaften, verkaufen oder vermieten bebaute und unbebaute sowie private oder gewerbliche Immobilien im Auftrag der Eigentmer/ innen oder eines Immobilienbros. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Immobilien bewirtschaften und verwalten, z.B. geeignete Mieter/innen suchen und Mietvertrge gestalten Immobilien sowie bebaute und unbebaute Grundstcke, kaufen, verkaufen oder vermitteln Bewertungen, z.B. von Grundstcken oder Gebuden, durchfhren, Mietpreise ermitteln und die Angemessenheit von Mieten berprfen Formalitten erledigen, die im Zusammenhang mit Immobilienverkufen anfallen, z.B. Kaufvertrge gestalten oder Grundbuchnderungen veranlassen Verhandlungen mit Mietern oder Eigentmern ber Mieten und Kosten moderieren und die Unterzeichnung von Mietvertrgen und bertragung von Eigentumsrechten veranlassen Erfolgskontrolle durchfhren, Schlussberichte verfassen sowie Empfehlungen fr Verbesserungen formulieren und der Geschftsleitung vorlegen 7
979
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61312 Berufe in der Immobilienvermarktung und -verwaltung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 61313 Berufe in der Immobilienvermarktung und -verwaltung komplexe Spezialistenttigkeiten 61314 Berufe in der Immobilienvermarktung und -verwaltung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6113 Handelsmakler/innen und Auktionatoren/Auktionatorinnen 7140 Bro- und Sekretariatskrfte (ohne Spezialisierung)
61312 BERUFE IN DER IMMOBILIENVERMARKTUNG UND -VERWALTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Immobilienvermarktung und -verwaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Immobilienmakler und andere Spezialisten bei der Verwaltung und Vermittlung von Immobilien sowie dem Erwerb und Verkauf von Grundstcken, Wohnhusern, Mietund Eigentumswohnungen und Geschftsrumen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen ber zum Verkauf oder zur Vermietung stehende Immobilien, ber ihre Eigentmer/innen und die Bedrfnisse der potenziellen Kufer/innen oder Mieter/innen beschaffen den Kauf und Verkauf bzw. die Vermietung von Immobilien vermitteln Besichtigungstermine mit Kauf- oder Mietinteressenten vereinbaren und durchfhren den potenziellen Kufer/innen oder Mieter/innen die Bedingungen von Kauf, Pacht- oder Mietvertrgen erklren Formalitten, die beim Kauf oder Verkauf von Immobilien anfallen, abwickeln, z.B. Rckfragen beim Grundbuchamt ttigen oder Mietvertrge entwerfen die Unterzeichnung von Mietvertrgen und bertragung von Eigentumsrechten vorbereiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Immobilienassistent/in Immobilienkaufmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Assistent/in Gebudetechnik (34102) Broassistent/in (71402)
980
61313 BERUFE IN DER IMMOBILIENVERMARKTUNG UND -VERWALTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Immobilienvermarktung und -verwaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Mietrecht, erfordern. Angehrige dieser Berufe erstellen Gutachten fr die Bewertung von bebauten und unbebauten Grundstcken, von Mieten und Pachten. Sie verwalten, bewirtschaften, verkaufen und vermieten private sowie gewerbliche Immobilien im Auftrag der Eigentmer/innen oder von Immobilienbros. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bewertungen, z.B. von Grundstcken oder Gebuden, durchfhren, ortsbliche Mieten bestimmen und die Mieten auf ihre Angemessenheit hin berprfen Immobilien akquirieren, verkaufen und vermitteln, z.B. Angebote einholen, Objekte besichtigen, bewerten, sowie Kontakte zu mglichen Kufern und Kuferinnen aufbauen Formalitten im Zusammenhang mit Kauf und Verkauf von Immobilien erledigen, z.B. Kaufvertrge erstellen und nderungen im Grundbuch und bei Katastermtern veranlassen Verhandlungen mit Mietern oder Eigentmern ber Mieten und Kosten moderieren und die Unterzeichnung von Mietvertrgen und bertragung von Eigentumsrechten veranlassen Immobilien bewirtschaften und verwalten, z.B. Vermietungsgrundstze erarbeiten, Mieter/ innen akquirieren sowie Mietvertrge gestalten Betriebskosten aufstellen, umlegen und abrechnen sowie Monats- und Jahresabrechnungen vorbereiten und erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkaufmann/-frau Verwaltung von Wohnungseigentum Hausverwalter/in Immobilienmakler/in Immobiliensachverstndige/r Liegenschaftsverwalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Warenmakler/in (61133) Facility-Manager/in (61323) Gebudetechniker/in (34103)
61314 BERUFE IN DER IMMOBILIENVERMARKTUNG UND -VERWALTUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Immobilienvermarktung und -verwaltung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen die Geschftsaktivitten beim Kauf, Verkauf bzw. der Verwertung von Immobilien.
981
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mglichkeiten fr Immobilienverkauf oder -verwertung definieren, Gebudestandorte und Gebudeausgestaltungsmglichkeiten analysieren und bewerten aktuelle Kundenvorlieben, z.B. durch Marktforschung, Befragungen oder die Auswertung von Reklamationen, erheben und sich verndernde Bedrfnisse und Konkurrenzaktivitten beobachten Verhandlungen mit Mietern oder Eigentmern ber Mieten und Kosten fhren Kundenberatungen durchfhren und Kosten fr den Kauf, die Vermietung oder die Instandhaltung von Immobilien schtzen Kauf- und Mietvertrge aushandeln Erfolgskontrolle durchfhren, Schlussberichte verfassen sowie Empfehlungen fr Verbesserungen formulieren und der Geschftsleitung vorlegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Immobilienbetriebswirt/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Ingenieur/in Gebudetechnik/Facility Management (34104) Gebudemanager/in (61394)
6132 BERUFE IM FACILITY-MANAGEMENT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe koordinieren und optimieren alle technischen, infrastrukturellen und betriebswirtschaftlichen Vorgnge von der Planung bis zum laufenden Unterhalt eines Gebudes. Sie sorgen dafr, dass Gebude und Betriebsanlagen wirtschaftlich optimal betrieben und genutzt werden knnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gebude und Anlagen nach kaufmnnischen Gesichtspunkten planen und fhren, z.B. Investitionsplne, Rentabilittsberechnungen aufstellen und Kosten abwgen die Funktionstchtigkeit der zu betreuenden Anlagen berwachen, auf die optimale Auslastung achten fr Wartung, Pflege und Reinigung des Gebudes sowie der umliegenden dazugehrigen Flchen sorgen und die Ttigkeit externer Dienstleister berwachen Verwaltungsaufgaben bernehmen, z.B. Mieter/innen und Nutzer/innen von Gebuden ber anstehende Reparaturen oder Modernisierungsmanahmen beraten und informieren Mieten und Kautionen im Namen von Eigentmer/innen erheben und Inspektionen von Immobilien vor, whrend und nach der Vermietung durchfhren
982
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61323 Berufe im Facility-Management komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3410 Berufe in der Gebudetechnik (ohne Spezialisierung)
61323 BERUFE IM FACILITY-MANAGEMENT KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Facility-Management, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich effizienter Energienutzung, erfordern. Angehrige dieser Berufe koordinieren und optimieren technische, infrastrukturelle und betriebswirtschaftliche Vorgnge von der Planung bis zum Unterhalt von Gebuden und Betriebsanlagen. Sie stellen sicher, dass diese wirtschaftlich optimal betrieben und genutzt werden knnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6132) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Facility-Manager/in Fachmann/-frau Gebudebewirtschaftung Nicht einzubeziehende Berufe: Objektverwalter/in (Immobilien) (61313) Fachkraft Gebudetechnik (34103) Leitende/r Haustechniker/in (34193) 5 3
983
6139 FHRUNGSKRFTE IMMOBILIENWIRTSCHAFT UND FACILITY-MANAGEMENT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Immobilienwirtschaft und im Facility-Management. Sie planen, leiten und koordinieren die Vermarktung und Verwaltung von Grundstcken und Gebuden und bernehmen Beratungsdienstleistungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: administrative Dienstleistungen und strategische Beratungen zu Fragen der Gebudeverwaltung und -vermarktung durchfhren neue Konzepte zur Immobilienvermarktung erstellen und deren Durchfhrung berwachen Marktwerteinschtzungen von Grundstcken und Gebuden durchfhren potenzielle Investoren fr Immobiliengroprojekte akquirieren Verwaltungs-, Verfahrensanweisungen und Richtlinien fr die Mitarbeiter/innen der Organisation entwickeln und implementieren die tglichen betrieblichen Ablufe planen und leiten, das Budget festlegen und verwalten, die Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen die Auswahl, Weiterbildung und Leistung der Mitarbeiter/innen berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 61394 Fhrungskrfte Immobilienwirtschaft und Facility-Management
61394 FHRUNGSKRFTE IMMOBILIENWIRTSCHAFT UND FACILITY-MANAGEMENT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Immobilienwirtschaft und im Facility-Management, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, leiten und koordinieren die Vermarktung und Verwaltung von Grundstcken und Gebuden und bernehmen Beratungsdienstleistungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6139) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gebudemanager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Immobilienfachwirt/in (61313) Immobilienbetriebswirt/in (Hochschule) (61314) Facility-Manager/in (61323) Ingenieur/in Gebudetechnik/Facility Management (34104)
984
62 VERKAUFSBERUFE
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe im Verkauf von Bekleidung, Elektronik, Kraftfahrzeugen, Hartwaren, Lebensmitteln, Drogerie- und Apothekenwaren, Sanitts- und Medizinbedarf sowie die Berufe im Buch-, Musik-, Kunst- und Antiquittenhandel. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 621 Verkauf (ohne Produktspezialisierung) 622 Verkauf von Bekleidung, Elektronik, Kraftfahrzeugen und Hartwaren 623 Verkauf von Lebensmitteln 624 Verkauf von drogerie- und apothekenblichen Waren, Sanitts- und Medizinbedarf 625 Buch-, Kunst-, Antiquitten- und Musikfachhandel 1
985
621 VERKAUF (OHNE PRODUKTSPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Bereich Verkauf, ohne sich auf ein bestimmtes Produkt spezialisiert zu haben. Sie beraten Kunden und Kundinnen, beaufsichtigen den Verkaufs- oder Kassenraum oder planen und leiten die Verkaufsaktivitten einer Einrichtung im Einzelhandel. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Sortimentsgestaltung planen oder dabei mitwirken Warenbedarf und -beschaffung festlegen, Bestellungen durchfhren oder veranlassen, Einkaufsverhandlungen fhren, Waren annehmen und Qualittskontrollen durchfhren Verkaufskonzepte erarbeiten, Verkaufspreise kalkulieren, Marketingaktivitten einleiten oder durchfhren Kunden und Kundinnen beraten, Waren prsentieren und verkaufen, Zahlungsvorgnge durchfhren, auf Reklamationen reagieren und Servicearbeiten veranlassen Betriebsabrechnungen erstellen, das Budget planen, die Budgeteinhaltung berwachen die Mitarbeiter/innen beaufsichtigen sowie die Auswahl und Schulung des Personals kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6210 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) 6211 Kassierer/innen und Kartenverkufer/innen 6212 Verkaufsstand- und Marktverkufer/innen 6218 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf Nicht einzubeziehende Positionen: 611 Einkauf und Vertrieb 612 Handel
6210 BERUFE IM VERKAUF (OHNE PRODUKTSPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verkaufen Waren und Dienstleistungen aller Art, beraten Kunden und Kundinnen, fhren Verkaufsgesprche und wirken bei der Sortimentsgestaltung und bei Marketingaktionen mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Sortimentsgestaltung planen oder dabei mitwirken, fr die Dekoration und die Reinigung des Verkaufsraums sorgen Waren etikettieren, in Regale schichten und regelmig kontrollieren, Inventuren durchfhren Warenbedarf und -beschaffung festlegen, Bestellungen durchfhren oder veranlassen, Einkaufsverhandlungen fhren, Waren annehmen und Qualittskontrollen durchfhren
986
Verkaufskonzepte erarbeiten, Marketingaktivitten planen oder durchfhren, den Kundenkontakt pflegen Kunden und Kundinnen beraten, Waren verkaufen und Serviceleistungen anbieten, Verkaufspreise berechnen, Zahlungsvorgnge durchfhren, Reklamationen bearbeiten Manahmen zur Verringerung von Ladendiebsthlen durchfhren Umsatzplanungen und -kontrollen durchfhren, Ertrge und Kosten des entsprechenden Bereiches ermitteln sowie vergleichen und Kosten-Leistungs-Rechnungen erstellen die Marktentwicklung verfolgen sowie die Konkurrenz beobachten, innerbetriebliche Statistiken und Mitarbeiterberichte erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62101 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 62102 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 62103 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6112 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) 6113 Handelsmakler/innen und Auktionatoren/Auktionatorinnen 6120 Kaufleute im Handel (ohne Spezialisierung) 9212 Berufe im Dialogmarketing
62101 BERUFE IM VERKAUF (OHNE PRODUKTSPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung), deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren in Betrieben des Einzelhandels meist einfache Routinettigkeiten aus. Sie befllen Regale und Prsentationsflchen und halten die Bestnde in Supermrkten und anderen Einzelhandelsgeschften sauber. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Regale und Verkaufsflchen prfen und entstandene Lcken mit Nachschub aus dem Lagerraum befllen Waren ordentlich in Regalen oder Krben platzieren bzw. auf dem Boden stapeln Waren mit berschrittenem Ablaufdatum entfernen Waren fr Kunden und Kundinnen aus den Regalen oder aus dem Lager besorgen Kunden und Kundinnen Ausknfte ber gesuchte Waren erteilen Waren, die vom Hersteller oder Vertriebshndler kommen, entgegennehmen, ffnen, auspacken und auf Schden berprfen Verkaufsrume dekorieren und reinigen
987
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Regalauffller/in Verkaufshilfe Nicht einzubeziehende Berufe: Verkufer/in (62102) Kassierer/in (Handel) (62112)
62102 BERUFE IM VERKAUF (OHNE PRODUKTSPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung), deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten Kunden und Kundinnen ber Waren und Dienstleistungen und fhren Verkaufsgesprche. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundenwnsche ermitteln, Kunden und Kundinnen beraten, Ware vorfhren, je nach Kundenwunsch das geeignete Produkt finden Waren zum Verkauf lagern, auszeichnen und verkaufsfrdernd platzieren Waren verkaufen, Zahlungsmittel entgegennehmen, Rechnungen oder Gutscheine ausstellen und Aufzeichnungen mithilfe von Registrierkassen fhren verkaufte Waren einwickeln oder verpacken in der laufenden Lagerverwaltung untersttzen, z.B. bei Produktinventarisierungen oder bei Bestandsaufnahmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Einzelhandelskaufmann/-frau Produktberater/in (Einzelhandel) Verkufer/in (ohne Produktspezialsierung) Nicht einzubeziehende Berufe: Kassierer/in (Handel) (62112) Verkaufsfahrer/in (62122) Verkaufssachbearbeiter/in (61122) Call-Center-Agent/in (92122) Kaufmann/-frau Gro- und Auenhandel (61212)
988
62103 BERUFE IM VERKAUF (OHNE PRODUKTSPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung), deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Sortimentsplanung, Marketingaktivitten oder Wareneinkauf, erfordern. Angehrige dieser Berufe steuern das Verkaufsgeschehen oder sind im Ein- und Verkauf ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Sortiment entsprechend den Vorgaben der Geschftsleitung gestalten, die Prsentation der Waren in Schaufenstern und Verkaufsflchen planen Waren inventarisieren und bei Lieferanten nachbestellen, ber Liefer- und Zahlungskonditionen verhandeln und die produktgerechte Warenlagerung veranlassen bei der Preisgestaltung mitwirken, verkaufsfrdernde Aktionen planen und durchfhren Beratungs- und Verkaufsgesprche konzeptionell festlegen und Mitarbeiter/innen diesbezglich instruieren, Reklamationen bearbeiten die Geschftsfhrung bei der Erstellung des Werbeplans untersttzen den Personaleinsatz gem der Qualifikationen der Mitarbeiter/innen planen und berwachen die Durchsetzung von Sicherheitsmanahmen am Arbeitsplatz gewhrleisten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Handelsassistent/in Einzelhandel Substitut/in (Warenhandel) Nicht einzubeziehende Berufe: Verkaufsaufsicht (62193) Handelsfachwirt/in (61203)
6211 KASSIERER/INNEN UND KARTENVERKUFER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bedienen Registrierkassen, optische Preisscanner, Computer oder sonstige Gerte zur Aufzeichnung und Annahme von Zahlungen fr den Kauf von Waren, Dienstleistungen und Eintritte in Einrichtungen wie Handelsgeschften, Restaurants und Kartenbros. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zahlungen in bar, mittels Scheck, Kreditkarte oder Bankkarte in Handelsgeschften, Kartenbros oder hnlichen Einrichtungen annehmen und berprfen Wechselgeld herausgeben und Quittungen ausstellen Karten fr die Teilnahme an Sport- und Kulturveranstaltungen ausstellen Aufzeichnungen ber eingenommene oder ausbezahlte Gelder und Saldierung mit den Aufzeichnungen der Registrierkasse zhlen und fhren
989
Einnahme von Bargeld, berprfung desselben anhand von Verkaufsquittungen und sonstigen Dokumenten sowie Vorbereitung desselben fr die Einlage bei der Bank Registrierkassen bedienen zur Berechnung des von den Kunden oder an die Kunden zu bezahlenden Gesamtbetrages Scannen, Abwiegen und Erfassen von Warenpreisen Ware in Einkaufstaschen einund verpacken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62112 Kassierer/innen und Kartenverkufer/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6112 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien)
62112 KASSIERER/INNEN UND KARTENVERKUFER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Kasse und Kartenverkauf, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bedienen Registrierkassen, optische Preisscanner, Computer oder sonstige Gerte zur Aufzeichnung und Annahme von Zahlungen fr den Kauf von Waren, Dienstleistungen und Eintritte in Einrichtungen wie Handelsgeschften, Restaurants und Kartenbros. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6211) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kartenverkufer/in Kassierer/in (Handel) Wett- und Lotterieannehmer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verkufer/in (62102) Verkaufsfahrer/in (62122)
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6212 VERKAUFSSTAND- UND MARKTVERKUFER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verkaufen verschiedene Waren von Verkaufsstnden im Freien oder auf berdachten Mrkten oder von Straenstnden oder sonstigen Freiflchen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Genehmigung einholen zur Aufstellung eines Verkaufsstandes an einem bestimmten Platz auf Straen, Mrkten oder sonstigen Freiflchen Produktsortiment, Lagerbestnde und Verkaufspreise festlegen Verkaufs- und Marktstnde auf- und abbauen, Waren fr den Verkauf transportieren, lagern, beund entladen Waren prsentieren und verkaufen und Zahlungsmittel annehmen Waren zum Verkauf aufstellen und prsentieren sowie verkaufte Waren einwickeln und verpacken Buchhaltungsunterlagen und Aufzeichnungen ber die Lagerbestnde fhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62122 Verkaufsstand- und Marktverkufer/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6230 Berufe im Verkauf von Lebensmitteln (ohne Spezialisierung) 5 1
62122 VERKAUFSSTAND- UND MARKTVERKUFER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Verkaufsstand- und Marktverkufer verkaufen verschiedene Waren von Verkaufsstnden im Freien oder auf berdachten Mrkten oder von Straenstnden oder sonstigen Freiflchen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6212) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Marktverkufer/in Verkaufsfahrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Imbissverkufer/in (62301) Kioskverkufer/in (62301) Verkufer/in (62102)
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6218 BERUFE IM VERKAUF (OHNE PRODUKTSPEZIALISIERUNG) (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialsierung), die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 621 Verkauf (ohne Produktspezialisierung) nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Waren und Dienstleistungen, gehen dabei ggf. von Tr zu Tr oder fhren Waren in Handelseinrichtungen, Messen und privaten Haushalten vor. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktdemonstrationen oder Warenprsentationen durchfhren, dabei ggf. von Tr zu Tr gehen die zum Verkauf stehenden Produkte entsprechend anordnen, um das Kaufinteresse potenzieller Kunden und Kundinnen zu wecken Kunden und Kundinnen beraten, Verkufe und Vertrge abschlieen Warenmuster anbieten und Kataloge oder Werbematerial austeilen Bestellungen aufnehmen, Vereinbarungen fr Zahlung, Auslieferung und Einholung der Waren treffen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62182 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 62183 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6210 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) 6112 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien)
62182 BERUFE IM VERKAUF (OHNE PRODUKTSPEZIALISIERUNG) (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung), deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 621 Verkauf (ohne Produktspezialisierung) nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Waren und Dienstleistungen, gehen dabei ggf. von Tr zu Tr und fhren Waren in Handelseinrichtungen, Messen und privaten Haushalten vor.
992
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr Produkte, Dienstleistungen oder Mitgliedschaften bei Organisationen an Verkaufsstnden werben und Kunden und Kundinnen im Gesprch ber Angebote und Neuheiten informieren die zum Verkauf stehenden Produkte entsprechend anordnen, um das Kaufinteresse potenzieller Kunden und Kundinnen zu wecken die Anwendung und Wirkungsweise von Produkten demonstrieren und erklren, Produkte verkaufen oder entsprechende Vertrge aufsetzen Warenmuster anbieten und Kataloge oder Werbematerial austeilen Bestellungen aufnehmen, Vereinbarungen fr Zahlung, Auslieferung und Einholung der Waren treffen Rechnungen ausstellen und Zahlungsmittel annehmen neue Kunden und Kundinnen akquirieren, ggf. dabei von Tr zu Tr gehen, Flyer verteilen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Haustrverkufer/in Promoter/in Reklamationssachbearbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verkaufsberater/in (62102) Sales- und Servicefachkraft (61122) Telefonverkufer/in (92122)
62183 BERUFE IM VERKAUF (OHNE PRODUKTSPEZIALISIERUNG) (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung), deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 621 Verkauf (ohne Produktspezialisierung) nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe akquirieren und betreuen Kunden und Kundinnen und sind im Verkauf, z.B. bei der Annahme von Reparatur- und Kundendienst-Auftrgen, ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auftrge akquirieren und Angebote entsprechend den Kundenwnschen erstellen Produktdemonstrationen durchfhren, Kunden und Kundinnen beraten und mit Informationen ber die Merkmale und die Funktion der Produkte versorgen zu reparierende Produkte entgegennehmen, Kunden und Kundinnen ber den zu erwartenden Aufwand informieren, die Auftragserteilung an Servicefachkrfte weiterleiten nach der Reparatur die Endkontrolle durchfhren, die Rechnung ausstellen und das Produkt an den Kunden bzw. die Kundin bergeben
993
Kundenreaktionen und -anforderungen an Lieferanten und Hersteller melden bei Kunden und Kundinnen nachfassen, um ihre Zufriedenheit mit den gekauften Gtern sicherzustellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kundendienstberater/in Verkaufsinspektor/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachberater/in Vertrieb (61123)
6219 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE VERKAUF

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben im Bereich der Planung und Organisation des Verkaufsgeschehens und des Kassenbereichs in Einrichtungen des Einzelhandels. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Sortimentsgestaltung planen, steuern und berwachen, Waren unter verkaufspsychologischen Aspekten prsentieren und verkaufsfrdernde Manahmen erarbeiten die Verfgbarkeit von Waren, Geldmitteln und Werbemitteln planen und sicherstellen, Lagerbestnde inventarisieren, die zum Verkauf bestimmten Waren bestellen und einkaufen Preise gestalten, Verkaufsaktivitten organisieren und leiten sowie Richtlinien fr die Gewhrung von Rabatten und Krediten aufstellen die Kassenaufsicht im Handel planen, organisieren und den Ablauf im Kassenbereich berwachen, Kassenbestnde mit Einnahmen vergleichen, Fehlbetrge verantworten Kunden und Kundinnen fachgerecht beraten und den reibungslosen Ablauf des Verkaufsbetriebs organisieren Betriebsabrechnungen erstellen, das Budget planen, die Budgeteinhaltung berwachen die Mitarbeiter/innen beaufsichtigen sowie die Auswahl und Schulung des Personals kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62193 Aufsichtskrfte Verkauf 62194 Fhrungskrfte Verkauf Nicht einzubeziehende Positionen: 6119 Fhrungskrfte Einkauf und Vertrieb 6129 Fhrungskrfte Handel
994
62193 AUFSICHTSKRFTE VERKAUF

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Verkauf, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie beaufsichtigen und koordinieren die Ttigkeiten von Verkufer/innen, Kassierer/innen und anderen Arbeitskrften in Einzelhandelsgeschften. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsplne erstellen sowie spezifische Aufgaben an die Mitarbeiter/innen vergeben das Personal in Verkaufsverfahren instruieren, z.B in der Abwicklung komplizierter Zahlungsvorgnge im Kassenbereich Kunden und Kundinnen fachgerecht beraten und den reibungslosen Ablauf des Verkaufsbetriebs organisieren Waren in ansprechendem und einwandfreiem Zustand prsentieren und Warenpreisauszeichnungen berprfen Warenbestnde prfen und rechtzeitige Nachbestellungen organisieren Reklamationen fachgerecht bernehmen, bearbeiten oder an die zustndigen Stellen weiterleiten die Kassenaufsicht im Handel planen, organisieren und den Ablauf im Kassenbereich berwachen, Kassenbestnde mit Einnahmen vergleichen, Fehlbetrge verantworten bei Personalangelegenheiten mitwirken, z.B. Verkaufsstellenleiter/innen Ratschlge zu Bewerbungsgesprchen, Einstellung, Schulung, Beurteilung, Befrderung und Entlassung von Personal erteilen die Durchsetzung und Einhaltung von Sicherheitsmanahmen im Verkaufsraum gewhrleisten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verkaufsaufsicht Kassenaufsicht (Handel) Nicht einzubeziehende Berufe: Verkaufsleiter/in (62194) Filialleiter/in (62194) Handelsassistent/in Einzelhandel (62103) 1
995
62194 FHRUNGSKRFTE VERKAUF

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Verkauf, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und leiten den Verkauf im Einzelhandel. Sie sind verantwortlich fr Budgets, Personalausstattung und die strategische und betriebliche Fhrung von Einzelhandelsgeschften oder Organisationseinheiten in Geschften, in denen bestimmte Produkttypen verkauft werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Sortimentsgestaltung planen, steuern und berwachen, Waren unter verkaufspsychologischen Aspekten prsentieren und verkaufsfrdernde Manahmen erarbeiten Servicestandards festlegen sowie Einkaufs- und Marketingrichtlinien formulieren und implementieren Richtlinien fr die Gewhrung von Rabatten und Krediten aufstellen die Verfgbarkeit von Waren, Geldmitteln und Werbemitteln planen und sicherstellen, Lagerbestnde inventarisieren, die zum Verkauf bestimmten Waren bestellen und einkaufen Preise gestalten, Verkaufsaktivitten organisieren und leiten Betriebsabrechnungen erstellen, das Budget planen, die Budgeteinhaltung berwachen die Mitarbeiter/innen beaufsichtigen sowie die Auswahl und Schulung des Personals kontrollieren die Einhaltung der Bestimmungen ber Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Filialleiter/in Verkaufsstellenleiter/in Supermarktleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Vertriebsleiter/in (61194) Verkaufsaufsicht (62193) Handelsbetriebswirt/in (Hochschule) (61204)
996
622 VERKAUF VON BEKLEIDUNG, ELEKTRONIK, KRAFTFAHRZEUGEN UND HARTWAREN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Verkauf von Bekleidung, Elektronik, Kraftfahrzeugen und Hartwaren. Sie prsentieren ihr Angebot und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen ber Pflege, Beschaffenheit, Funktionsweise oder Preisunterschiede von Produkten aus den Bereichen Bekleidung, Elektronik, Kraftfahrzeugen und Hartwaren informieren, Reparatur- und Lieferservice anbieten und ausfhren Waren verkaufen, den Verkaufsbetrag kassieren, Rechnungen erstellen bzw. prfen, die Ware verpacken, ggf. Reservierungen und Reklamationen aufnehmen und Ware umtauschen Waren mit Preisen auszeichnen, die Waren im Verkaufsraum oder im Schaufenster prsentieren und dekorieren in der Lagerhaltung untersttzen, z.B. bei Produktinventarisierungen und bei der Durchfhrung von Bestandsaufnahmen mithelfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6221 Berufe im Verkauf von Bekleidung, Sportartikeln, Lederwaren und Schuhen 6222 Berufe im Verkauf von Schmuck und Uhren 6223 Berufe im Verkauf von Brobedarf, Geschenk- und Spielwaren 6224 Berufe im Verkauf von Elektro-, Elektronik- und Haushaltswaren 6225 Berufe im Verkauf von Mbeln und Einrichtungsgegenstnden 6226 Berufe im Verkauf von Garten-, Heimwerker-, Haustier- und Zoobedarf 6227 Berufe im Verkauf von Kraftfahrzeugen, Zweirdern und Zubehr 6228 Berufe im Verkauf (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) Nicht einzubeziehende Positionen: 621 Verkauf (ohne Produktspezialisierung) 623 Verkauf von Lebensmitteln 624 Verkauf von drogerie- und apothekenblichen Waren, Sanitts- und Medizinbedarf 625 Buch-, Kunst-, Antiquitten- und Musikfachhandel
6221 BERUFE IM VERKAUF VON BEKLEIDUNG, SPORTARTIKELN, LEDERWAREN UND SCHUHEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Bekleidung, Sportartikel, Lederwaren und Schuhe und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen in Beratungs- und Verkaufsgesprchen ber Pflege, Beschaffenheit oder Preisunterschiede, z.B. von Schuhen oder Koffern, informieren Produkte prsentieren, Ausstellungsstcke auspacken, Funktionalitt demonstrieren und die Ware den Kunden und Kundinnen zum Anfassen oder Anprobieren zur Verfgung stellen geeignete Produkte fr die jeweiligen Kundenwnsche zusammenstellen, den Verkaufsbetrag kassieren, Rechnungen erstellen bzw. prfen und die Ware verpacken Reservierungen und Reklamationen aufnehmen, Ware umtauschen in der Lagerhaltung untersttzen, z.B. bei Produktinventarisierungen und bei der Durchfhrung von Bestandsaufnahmen mithelfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62212 Berufe im Verkauf von Bekleidung, Sportartikeln, Lederwaren und Schuhen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf
62212 BERUFE IM VERKAUF VON BEKLEIDUNG, SPORTARTIKELN, LEDERWAREN UND SCHUHEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Bekleidung, Sportartikeln, Lederwaren und Schuhen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Produkte aus den jeweiligen Fachbereichen und beraten Kunden und Kundinnen ber einzelne Produkte sowie das gesamte Sortiment. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6221) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lederwarenverkufer/in Schuhfachverkufer/in Sportartikelverkufer/in Textilverkufer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verkufer/in (62102) Filialleiter/in (62194)
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6222 BERUFE IM VERKAUF VON SCHMUCK UND UHREN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Schmuck und Uhren und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundenwnsche ermitteln, Schmuck und Silberwaren prsentieren, Kunden und Kundinnen beraten den Verkaufsraum dekorieren, Waren ansprechend prsentieren geeignete Produkte fr die jeweiligen Kundenwnsche zusammenstellen, den Verkaufsbetrag kassieren, Rechnungen erstellen bzw. prfen und die Ware verpacken Reservierungen und Reklamationen aufnehmen, Ware umtauschen in der Lagerhaltung untersttzen, z.B. bei Produktinventarisierungen und bei der Durchfhrung von Bestandsaufnahmen mithelfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62222 Berufe im Verkauf von Schmuck und Uhren fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf 1
62222 BERUFE IM VERKAUF VON SCHMUCK UND UHREN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Schmuck und Uhren, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Produkte aus dem Schmucksortiment, beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6222) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schmuckfachverkufer/in Uhrenfachverkufer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Uhrmacher/in (24532) Goldschmied/in (93522) Silberschmied/in (93522) Filialleiter/in (62194)
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6223 BERUFE IM VERKAUF VON BROBEDARF, GESCHENK- UND SPIELWAREN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Brobedarf, Geschenk- und Spielwaren und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundenwnsche ermitteln und Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber Material oder Anwendung informieren den Verkaufsraum dekorieren, Browaren, Geschenkartikel oder Spiele ansprechend prsentieren geeignete Produkte fr die jeweiligen Kundenwnsche zusammenstellen, den Verkaufsbetrag kassieren, Rechnungen erstellen bzw. prfen und die Ware verpacken Reservierungen und Reklamationen aufnehmen, Ware umtauschen in der Lagerhaltung untersttzen, z.B. bei Produktinventarisierungen und bei der Durchfhrung von Bestandsaufnahmen mithelfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62232 Berufe im Verkauf von Brobedarf, Geschenk- und Spielwaren fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf
62232 BERUFE IM VERKAUF VON BROBEDARF, GESCHENK- UND SPIELWAREN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Brobedarf, Geschenk- und Spielwaren, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Brobedarf, Geschenk- und Spielwaren und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6223) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brofachhndler/in Fachverkufer/in Geschenkartikel Spielwarenverkufer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Wett- und Lotterieannehmer/in (62112) Filialleiter/in (62194)
1000
6224 BERUFE IM VERKAUF VON ELEKTRO-, ELEKTRONIK- UND HAUSHALTSWAREN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Elektro-, Elektronik- und Haushaltswaren und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundenwnsche ermitteln, z.B. Fernsehgerte, Objektive, Geschirr oder Sanitranlagen prsentieren, z.B. ber Material oder Anwendung informieren geeignete Produkte fr die jeweiligen Kundenwnsche zusammenstellen, den Verkaufsbetrag kassieren, Rechnungen erstellen bzw. prfen und die Ware verpacken Reservierungen und Reklamationen aufnehmen, Ware umtauschen in der Lagerhaltung untersttzen, z.B. bei Produktinventarisierungen und bei der Durchfhrung von Bestandsaufnahmen mithelfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62242 Berufe im Verkauf von Elektro-, Elektronik- und Haushaltswaren fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf
62242 BERUFE IM VERKAUF VON ELEKTRO-, ELEKTRONIK- UND HAUSHALTSWAREN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Elektro-, Elektronik- und Haushaltswaren, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Elektro-, Elektronik- und Haushaltswaren und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6224) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Computerfachhndler/in Elektrofachverkufer/in Fotomedienfachmann/-frau Fachverkufer/in Haushaltswaren
1001
Nicht einzubeziehende Berufe: Einrichtungsfachberater/in (62252) Fachverkufer/in Elektro/Sanitr/Heizung/Installation (62262) Filialleiter/in (62194) Baumarktleiter/in (62194)
6225 BERUFE IM VERKAUF VON MBELN UND EINRICHTUNGSGEGENSTNDEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Mbel und Einrichtungsgegenstnde und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundenwnsche ermitteln und in Einrichtungsfragen beraten, z.B. Kchen planen, Einrichtungsvorschlge mit Skizzen und Aufrissen erlutern, Materialalternativen anbieten den Verkaufsraum dekorieren, Mbel und Einrichtungsgegenstnde ansprechend prsentieren geeignete Produkte fr die jeweiligen Kundenwnsche zusammenstellen, den Verkaufsbetrag kassieren, Rechnungen erstellen bzw. prfen und die Ware verpacken Reservierungen und Reklamationen aufnehmen, Ware umtauschen in der Lagerhaltung untersttzen, z.B. bei Produktinventarisierungen und bei der Durchfhrung von Bestandsaufnahmen mithelfen Lieferscheine und Versandpapiere ausfertigen, Waren versandfertig machen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62252 Berufe im Verkauf von Mbeln und Einrichtungsgegenstnden fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf
62252 BERUFE IM VERKAUF VON MBELN UND EINRICHTUNGSGEGENSTNDEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Mbeln und Einrichtungsgegenstnden, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Mbel und Einrichtungsgegenstnde und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte.
1002
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6225) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Einrichtungsfachberater/in Kchenplaner/in Mbelverkufer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachverkufer/in Haushaltswaren (62242) Fachverkufer/in Kunst-/Antiquittenhandel (62522) Filialleiter/in (62194)
6226 BERUFE IM VERKAUF VON GARTEN-, HEIMWERKER-, HAUSTIERUND ZOOBEDARF

Inhalt: Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Garten-, Heimwerker-, Haustier- und Zoobedarf und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundenwnsche ermitteln, Beratungsgesprche fhren, z.B. ber Farben, die Handhabung von Gartengerten, Pflanzenpflege, Saatgutauswahl oder Haustierhaltung geeignete Produkte fr die jeweiligen Kundenwnsche zusammenstellen, den Verkaufsbetrag kassieren, Rechnungen erstellen bzw. prfen und die Ware verpacken Reservierungen und Reklamationen aufnehmen, Ware umtauschen in der Lagerhaltung untersttzen, z.B. bei Produktinventarisierungen und bei der Durchfhrung von Bestandsaufnahmen mithelfen Lieferscheine und Versandpapiere ausfertigen, Waren versandfertig machen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62262 Berufe im Verkauf von Garten-, Heimwerker-, Haustier- und Zoobedarf fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf
1003
62262 BERUFE IM VERKAUF VON GARTEN-, HEIMWERKER-, HAUSTIERUND ZOOBEDARF FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Garten-, Heimwerker-, Haustierund Zoobedarf, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verkaufen Artikel und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6226) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachberater/in Farben, Lacke und Kunststoffe Fachverkufer/in Gartengerte, -maschinen Fachverkufer/in Zoobedarf und Heimtierverkauf Fachverkufer/in Elektro/Sanitr/Heizung/Installation Verkaufsgrtner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Grtner/in (12102) Florist/in (12202) Baumarktleiter/in (62194)
6227 BERUFE IM VERKAUF VON KRAFTFAHRZEUGEN, ZWEIRDERN UND ZUBEHR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verkaufen und prsentieren Kraftfahrzeuge, Zweirder und Zubehr und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundenwnsche ermitteln, Beratungsgesprche fhren und anhand des Fahrzeuges erlutern, z.B. ber Funktionen, Zubehr der Fahrzeuge informieren geeignete Produkte fr die jeweiligen Kundenwnsche zusammenstellen den Verkaufspreis, inkl. Skonti, Rabatten, berechnen, Kauf- und ggf. Mietvertrag vorbereiten, Finanzierungsmodelle erlutern, Zahlungsformalitten durchfhren Reservierungen, Garantieantrge oder Reklamationen aufnehmen, Leistungen wie Reparatur- und Lieferservice, Fahrzeuganmeldung bzw. -abmeldung anbieten den Warenbedarf ermitteln und bestellen, Angebote, Lieferfristen, Liefer- und Zahlungsbedingungen prfen, Bestell-, Einkaufs- und Lagerlisten fhren Termine mit Werksttten abstimmen, mit Kfz-Versicherungen zusammenarbeiten, Ablufe wie Reparaturen, Schadensflle, Termine mit den Kunden und Kundinnen koordinieren
1004
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62272 Berufe im Verkauf von Kraftfahrzeugen, Zweirdern und Zubehr fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf
62272 BERUFE IM VERKAUF VON KRAFTFAHRZEUGEN, ZWEIRDERN UND ZUBEHR FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Kraftfahrzeugen, Zweirdern und Zubehr, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verkaufen und prsentieren Kraftfahrzeuge, Zweirder und Zubehr und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6227) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Automobilkaufmann/-frau Fachverkufer/in Kraftfahrzeuge Fachverkufer/in Kfz-Zubehr, Reifen Fachverkufer/in Zweiradhandel Gebrauchtwagenhndler/in Reifenhndler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Vermietassistent/in (Kfz) (61162) Kaufmann/-frau Einzelhandel (Tankstelle) (62282) Filialleiter/in (62194)
6228 BERUFE IM VERKAUF (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 622 Verkauf von Bekleidung, Schmuck, Brobedarf, Elektrowaren, Mbeln, Garten- und Heimwerkerbedarf oder Kraftfahrzeugen nicht anderweitig erfasst sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kraftfahrzeuge mit Treib- und Schmierstoffen versorgen und betanken, den lstand kontrollieren, SB-Tankvorgnge berwachen 9
1005
Kunden und Kundinnen bei der Fahrzeugwartung beraten und diese durchfhren, z.B. Zndkerzen und Batterien austauschen, Autowsche veranlassen, Reifen wechseln Waren des tglichen und allgemeinen Bedarfs verkaufen, z.B. Getrnke, Verpflegung und Illustrierte sowie weitere Dienstleistungen anbieten, z.B. Tanken Verkaufspreise, inklusive Skonti, Rabatte, berechnen, Rechnungen ausstellen, Bargeld oder Kreditkartenzahlung kassieren die zum Verkauf bestimmten Waren auf Mrkten, bei Grohndlern und sonstigen Lieferanten einkaufen und bestellen bei der Sortimentsplanung mitwirken und z.B. Kundengruppen bercksichtigen, den Verkaufsraum gestalten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62282 Berufe im Verkauf (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6210 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf
62282 BERUFE IM VERKAUF (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 622 Verkauf von Bekleidung, Schmuck, Brobedarf, Elektrowaren, Mbeln, Garten- und Heimwerkerbedarf oder Kraftfahrzeugen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe verkaufen z.B. Zeitungen, Treibstoffe, Schmiermittel und bieten Dienstleistungen wie Tanken, Reinigen, Schmieren und die Durchfhrung kleinerer Reparaturarbeiten an Kraftfahrzeugen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6228) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kaufmann/-frau Einzelhandel (Tankstelle) Schrotthndler/in Tankwart/in Zeitungshndler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachverkufer/in Kfz-Zubehr, Reifen (62272) Filialleiter/in (62194)
1006
623 VERKAUF VON LEBENSMITTELN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Verkauf von Lebensmitteln wie Back- und Konditorei- oder Fleisch- und Wurstwaren. Sie beraten Kunden und Kundinnen, sorgen fr ansprechende und saubere Verkaufsrume und bereiten ggf. kleinere Imbisse zu. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lebensmittel fr den Verkauf vorbereiten, z.B. portionieren, abwiegen oder garnieren, ggf. Snacks und Kaffee zubereiten Kunden und Kundinnen bedienen und beispielsweise ber Inhaltsstoffe und Zubereitungsart der Lebensmittel informieren Waren verkaufen und Zahlungen fr die gekauften Speisen und Lebensmittel entgegennehmen Schaufenster dekorieren, die Ware bersichtlich prsentieren und z.B. in Regalen einordnen die Frische der Produkte prfen, alte Lebensmittel aussortieren, lebensmittelrechtliche, Hygiene- und Sicherheitsvorschriften einhalten den Warenbestand berprfen und ggf. fr Nachbestellung sorgen, Kundenbestellungen und -reklamationen bearbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6230 Berufe im Verkauf von Lebensmitteln (ohne Spezialisierung) 6231 Berufe im Verkauf von Back- und Konditoreiwaren 6232 Berufe im Verkauf von Fleischwaren 6238 Berufe im Verkauf von Lebensmitteln (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) Nicht einzubeziehende Positionen: 621 Verkauf (ohne Produktspezialisierung) 1
6230 BERUFE IM VERKAUF VON LEBENSMITTELN (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verkaufen Lebensmittel, bereiten kleine Gerichte zu und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Lebensmittel. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Waren fr den Verkauf vorbereiten, portionieren, garnieren, dekorieren, appetitlich prsentieren Kunden und Kundinnen bedienen und beispielsweise ber Inhaltsstoffe und Zubereitungsart der Lebensmittel informieren Waren abwiegen, zuschneiden, verpacken und verkaufen kleine Imbisse, wie belegte Brtchen oder Pizzastcke, zubereiten und servieren, Lebensmittel, z.B. fr Geschenkkrbe oder kalte Buffets, vorbereiten und zusammenstellen Zahlungen fr die gekauften Speisen und Lebensmittel entgegennehmen
1007
die Vorratshaltung berwachen und auf gengend frische Ware achten, den rechtzeitigen Warennachschub sicherstellen bei der Warenlieferung die Ware annehmen, kontrollieren und im Verkaufsraum platzieren oder in das Lager rumen Lebensmittel sachgerecht lagern, Qualitt und Haltbarkeit berprfen und Hygiene- und Sicherheitsvorschriften beachten Sauberkeit und Ordnung im Verkaufsraum gewhrleisten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62301 Berufe im Verkauf von Lebensmitteln (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 62302 Berufe im Verkauf von Lebensmitteln (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6210 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf
62301 BERUFE IM VERKAUF VON LEBENSMITTELN (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Lebensmittelverkauf, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe bereiten heie und kalte Speisen und Getrnke zum sofortigen Verzehr vor oder kleinere Imbisse zu und verkaufen diese auf Straen und ffentlichen Pltzen, wie Bahnhfen, Kinos oder Theatern oder an Imbissstnden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen bedienen und z.B. ber Inhaltsstoffe oder die Herstellung der Lebensmittel und Speisen informieren heie und kalte Speisen zum sofortigen Verzehr vorbereiten oder kleine Imbisse zubereiten, z.B. Wurstwaren aufschneiden, Brtchen belegen, Fertigbackwaren aufbacken, Kaffee kochen Waren ansprechend prsentieren Waren verkaufen, verpacken und Zahlungen fr die gekauften Speisen und Lebensmittel entgegennehmen Warenbestnde berprfen und rechtzeitig nachbestellen Hygiene- und Sicherheitsvorschriften beachten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Eisverkufer/in Imbissverkufer/in Kioskverkufer/in
1008
Nicht einzubeziehende Berufe: Verkaufshilfe (62101)
62302 BERUFE IM VERKAUF VON LEBENSMITTELN (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Lebensmittelverkauf, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verkaufen Nahrungs- und Genussmittel, bedienen und beraten Kunden und Kundinnen und prsentieren und verpacken Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lebensmittel fr den Verkauf vorbereiten, portionieren, garnieren, dekorieren, appetitlich prsentieren Kunden und Kundinnen ber Nahrungs- und Genussmittel beraten, z.B. auf besondere Inhaltsstoffe, Haltbarkeit oder Art der Herstellung hinweisen Waren abwiegen, zuschneiden und verpacken, Zahlungen fr die gekauften Waren entgegennehmen die Vorratshaltung berwachen und auf gengend frische Ware achten, den rechtzeitigen Warennachschub sicherstellen bei der Warenlieferung die Ware annehmen, kontrollieren und im Verkaufsraum platzieren oder in das Lager rumen Produkte sachgerecht lagern, Qualitt und Haltbarkeit berprfen, Hygiene- und Sicherheitsvorschriften beachten und fr Sauberkeit und Ordnung im Verkaufsraum sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachverkufer/in Nahrungsmittel Lebensmittelfachverkufer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Imbissverkufer/in (62301) Bckereifachverkufer/in (62312) Fachverkufer/in Lebensmittelhandwerk (Fleischerei) (62322) Supermarktleiter/in (62194)
1009
6231 BERUFE IM VERKAUF VON BACK- UND KONDITOREIWAREN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beraten Kunden und Kundinnen beim Kauf von Back- und Konditoreiwaren, prsentieren die Waren und sorgen fr einen ansprechenden und sauberen Verkaufsraum. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen bedienen und beraten, z.B. auf Inhaltsstoffe, Zubereitungsart, Diabetikereignung oder neue Produkte aufmerksam machen, Kostproben anbieten Brot, Brtchen, Kuchen und Torten fr die Kunden und Kundinnen portionieren, zuschneiden und abwiegen, in Kartons oder Tten verpacken Konfektmischungen, Gebck und Schokoladenspezialitten entsprechend der Kundenwnsche zusammenstellen, Teigrohlinge aufbacken Zahlungen fr die gekauften Back- und Konditoreiwaren entgegennehmen Kundenbestellungen und -reklamationen entgegennehmen Vorratshaltung berwachen und auf gengend frische Ware achten, den rechtzeitigen Warennachschub sicherstellen Produkte sachgerecht lagern, Qualitt und Haltbarkeit berprfen, Hygiene- und Sicherheitsvorschriften beachten und fr Ordnung im Verkaufsraum sorgen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62312 Berufe im Verkauf von Back- und Konditoreiwaren fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2922 Berufe in der Back- und Konditoreiwarenherstellung
62312 BERUFE IM VERKAUF VON BACK- UND KONDITOREIWAREN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Back- und Konditoreiwaren, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten Kunden und Kundinnen beim Kauf von Back- und Konditoreiwaren, prsentieren die Waren und sorgen fr einen ansprechenden und sauberen Verkaufsraum. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6231) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bckereifachverkufer/in Konditoreifachverkufer/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Bcker/in (29222) Konditor/in (29222) Fachverkufer/in Nahrungsmittel (62302) Bckermeister/in (29293)
6232 BERUFE IM VERKAUF VON FLEISCHWAREN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beraten Kunden und Kundinnen beim Kauf von Fleisch- und Wurstwaren, prsentieren ihre Waren und sorgen fr einen ansprechenden und sauberen Verkaufsraum . Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen bedienen und beraten, z.B. auf Inhaltsstoffe, Zubereitungsart oder Herkunft der Wurst- und Fleischwaren aufmerksam machen, Kostproben anbieten Fleisch- und Wurstwaren sowie Feinkostsalate portionieren und ggf. zuschneiden, abwiegen und verpacken Lebensmittel herrichten und garnieren, Steaks schneiden, Wurst-, Fleisch-, Geflgel- und Fischsalate zubereiten, Aufschnittplatten anrichten Zahlungen fr die gekauften Fleischwaren entgegennehmen den Verkaufsraum und das Schaufenster dekorieren, Waren in den Verkaufsvitrinen prsentieren Kundenbestellungen und -reklamationen entgegennehmen Vorratshaltung berwachen und auf gengend frische Ware achten, den rechtzeitigen Warennachschub sicherstellen lebensmittelrechtliche Sicherheits- und Hygienevorschriften einhalten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62322 Berufe im Verkauf von Fleischwaren fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2923 Berufe in der Fleischverarbeitung 3
62322 BERUFE IM VERKAUF VON FLEISCHWAREN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Fleischwaren, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten Kunden und Kundinnen beim Kauf von Fleisch- und Wurstwaren, prsentieren ihre Waren und sorgen fr einen ansprechenden und sauberen Verkaufsraum.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6232) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fleischfachverkufer/in Wurstwarenfachverkufer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fleischer/in (29232) Imbissverkufer/in (62301) Fachverkufer/in Nahrungsmittel (62302) Fleischermeister/in (29293)
6238 BERUFE IM VERKAUF VON LEBENSMITTELN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Lebensmitteln, die sich auf einen Ttigkeitsbereich, z.B. Verkauf von Weinen oder Reform- und Ditwaren, spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 623 Verkauf von Lebensmitteln nicht anderweitig erfasst sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen z.B. zu Reform- und Ditwaren beraten und bei ditetischen Lebensmitteln auf Inhaltsstoffe hinweisen Privatkunden und -kundinnen sowie Gastronomen und Gastronominnen beim Kauf von Wein beraten, Weinproben durchfhren Verkaufsrume und Schaufenster dekorieren und die Waren prsentieren Kundenbestellungen und -reklamationen entgegennehmen Vorratshaltung berwachen und auf gengend frische Ware achten, den rechtzeitigen Warennachschub sicherstellen Waren verkaufen und Zahlungen fr die gekauften Lebensmittel entgegennehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62382 Berufe im Verkauf von Lebensmitteln (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6230 Berufe im Verkauf von Lebensmitteln (ohne Spezialisierung) 6219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verkauf
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62382 BERUFE IM VERKAUF VON LEBENSMITTELN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Lebensmitteln, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 623 Verkauf von Lebensmitteln nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen z.B. Gemse, Fisch, Wein oder Produkte aus dem Ditund Reformwarenbereich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6238) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dit- und Reformwarenverkufer/in Fischverkufer/in Obst- und Gemsehndler/in Weinverkufer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachverkufer/in Drogeriewaren (62412) Fachverkufer/in Nahrungsmittel (62302)
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624 VERKAUF VON DROGERIE- UND APOTHEKENBLICHEN WAREN, SANITTS- UND MEDIZINBEDARF
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Verkauf von Drogerie- und Apothekenwaren sowie von Sanitts- und Medizinbedarf. Sie prsentieren die zum Verkauf stehenden Waren und beraten Kunden und Kundinnen ber ihre Anwendung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen beim Kauf von Drogerie- und Apothekenwaren bzw. von Sanittsund Medizinbedarf beraten Waren mit Preisen auszeichnen, die Waren im Verkaufsraum oder im Schaufenster prsentieren und dekorieren Waren verkaufen und Zahlungen fr die verkauften Produkte entgegennehmen den Warenbedarf ermitteln und Waren bestellen, Bestell-, Einkaufs- und Lagerlisten verwalten Produkte fachgerecht lagern und z.B. auf die Lagerungstemperatur oder Verfallzeiten von Arzneimitteln achten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6241 Berufe im Verkauf von drogerie- und apothekenblichen Waren 6242 Berufe im Verkauf von Sanitts- und Medizinbedarf
6241 BERUFE IM VERKAUF VON DROGERIE- UND APOTHEKENBLICHEN WAREN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten im Verkauf, beraten Kunden und Kundinnen bei der Wahl von Drogerieartikeln und freiverkuflichen Apothekenwaren und wirken bei der Warenprsentation mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Ware fr den Verkauf vorbereiten, Waren auszeichnen, Testprodukte auspacken und bereitstellen den Verkaufsraum und die Schaufenster dekorieren, die Ware bersichtlich in Regalen prsentieren Kunden und Kundinnen, z.B. ber Kosmetika, Krperpflege-, Wasch- und Reinigungsmittel, freiverkufliche Arzneimittel oder Filme, beraten und bedienen Waren verkaufen, fr den Kunden bzw. die Kundin verpacken und Zahlungen fr die verkauften Waren entgegennehmen Kundenbestellungen und -reklamationen entgegennehmen den Warenbestand berprfen und Nachbestellungen veranlassen Produkte fachgerecht lagern, z.B. Lagertemperatur beachten
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62412 Berufe im Verkauf von drogerie- und apothekenblichen Waren fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
62412 BERUFE IM VERKAUF VON DROGERIE- UND APOTHEKENBLICHEN WAREN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Drogerie- und Apothekenwaren, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten im Verkauf, beraten Kunden und Kundinnen bei der Wahl von Drogerieartikeln und freiverkuflichen Apothekenwaren und wirken bei der Warenprsentation mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6241) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Drogist/in Kosmetikfachverkufer/in Parfmeriefachverkufer/in Pharmazeutisch-kaufmnnische/r Angestellte/r Nicht einzubeziehende Berufe: Fachverkufer/in Reform- und Ditwaren (62382) Kosmetiker/in (82322) Pharmazeutisch-technische/r Assistent/in (81822)
6242 BERUFE IM VERKAUF VON SANITTS- UND MEDIZINBEDARF

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verkaufen Produkte des Sanitts- und Medizinbedarfs und beraten Kunden und Kundinnen beim Kauf von medizinisch-technischen Gerten oder Hilfsmitteln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen beim Kauf von rehabilitationstechnischen Gerten, Sanittswaren oder medizintechnischen Gerten beraten Patienten und Patientinnen, den sachgerechten Gebrauch der Gerte erlutern Rechnungen stellen, Reklamationen entgegennehmen Gerte, wie z.B. Gehsttzen oder Sonderkonstruktionen, an die individuellen Bedrfnisse der Kunden und Kundinnen anpassen, regelmig warten und ggf. reparieren lassen Verkaufsraum und Schaufenster dekorieren und Waren bersichtlich prsentieren den Warenbedarf ermitteln und Waren bestellen, Angebote, Lieferfristen sowie Liefer- und Zahlungsbedingungen prfen, Bestell-, Einkaufs- und Lagerlisten fhren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62422 Berufe im Verkauf von Sanitts- und Medizinbedarf fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6112 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) 8250 Berufe in der Medizintechnik (ohne Spezialisierung) 8251 Berufe in der Orthopdie- und Rehatechnik
62422 BERUFE IM VERKAUF VON SANITTS- UND MEDIZINBEDARF FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verkauf von Sanitts- und Medizinbedarf, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verkaufen Produkte des Sanitts- und Medizinbedarfs und beraten Kunden und Kundinnen beim Kauf von medizinisch-technischen Gerten oder Hilfsmitteln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6242) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sanittsfachverkufer/in Fachverkufer/in Medizintechnik, medizinische Einrichtungen Nicht einzubeziehende Berufe: Medizinprodukteberater/in (61123) Orthopdiemechaniker/in (82512) Bandagist/in (82512)
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625 BUCH-, KUNST-, ANTIQUITTEN- UND MUSIKFACHHANDEL

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind im Buch-, Kunst-, Antiquitten- und Musikfachhandel ttig. Sie beraten Kunden und Kundinnen, sorgen fr einen reibungslosen Ablauf im Verkauf und planen bzw. realisieren Verkaufsaktivitten aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bcher, Zeitschriften, elektronische und andere Medien sowie Musikinstrumente, Tontrger, Antiquitten oder Kunstgegenstnde kaufen und verkaufen die Lagerhaltung berwachen oder leiten, den Warenbedarf ermitteln, Waren bestellen Ware fr den Verkauf vorbereiten, in Verkaufs- und Ausstellungsrumen prsentieren, Kunden und Kundinnen beraten Werbung und verkaufsfrdernde Manahmen planen, durchfhren oder leiten, beim Kauf und der Vergabe von Lizenzen und Urheberrechten mitwirken Marktwert von Kunstobjekten und Antiquitten schtzen, Objekte kaufen, ersteigern oder aus Nachlssen beziehen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6251 Berufe im Buchhandel 6252 Berufe im Kunst- und Antiquittenhandel 6253 Berufe im Musikfachhandel 1
6251 BERUFE IM BUCHHANDEL

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind im Sortimentsbuchhandel, im Zwischenbuchhandel oder in Antiquariaten ttig. Sie bernehmen Aufgaben im Ein- und Verkauf, in der Kundenberatung und im Bestellwesen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bcher, Zeitschriften und elektronische Medien verkaufen, Kunden und Kundinnen z.B. ber Neuerscheinungen oder Fachliteratur beraten Ware im Schaufenster und Verkaufsraum der Buchhandlung prsentieren, bei der Sortimentsgestaltung mitwirken neue Kunden/Kundinnen und Auftrge akquirieren, Angebote ausarbeiten und Vertrge zum Verkauf von Bchern und anderen Medien abschlieen Bcher, Zeitschriften und elektronische Medien einkaufen sowie den Lagerbestand pflegen und betreuen Marketingkonzepte, Werbekampagnen und Verkaufsmethoden, wie z.B. Internetverkauf, entwickeln oder umsetzen potenzielle Nachfrage- und Marktmerkmale neuer Bcher und Medien erforschen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62512 Berufe im Buchhandel fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 62513 Berufe im Buchhandel komplexe Spezialistenttigkeiten 62514 Berufe im Buchhandel hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7332 Berufe im Bibliothekswesen 9230 Verlags- und Medienkaufleute (ohne Spezialisierung)
62512 BERUFE IM BUCHHANDEL FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Buchhandel, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verkaufen und prsentieren Bcher und andere Medien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ware im Schaufenster und Verkaufsraum der Buchhandlung prsentieren, bei der Sortimentsgestaltung mitwirken Bcher, Zeitschriften und elektronische Medien verkaufen, Kunden und Kundinnen, z.B. ber Neuerscheinungen oder Fachliteratur, beraten Bcher, Zeitschriften und elektronische Medien einkaufen sowie den Lagerbestand pflegen und betreuen im Zwischenbuchhandel Sortimentsbuchhandlungen und Bcherverkaufsstellen, z.B. in Supermrkten oder Warenhusern, mit Bchern und anderen Medien beliefern Rechnungen stellen und Zahlungen fr die verkauften Bcher und Medien entgegennehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Buchhndler/in Antiquariatsbuchhndler/in Sortimentsbuchhndler/in Verlagsbuchhndler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Buchhndler/in Verlag (92302) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Bibliothek (73322)
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62513 BERUFE IM BUCHHANDEL KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Buchhandel, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Sortimentsbuchhandel, Zwischenbuchhandel oder Antiquariat, erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen vor allem Aufgaben im Vertrieb von Bchern und anderen Medien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: neue Kunden und Auftrge akquirieren, Angebote ausarbeiten und Vertrge zum Verkauf von Bchern und anderen Medien abschlieen Kunden und Kundinnen im Sortiments- oder Zwischenbuchhandel beraten und betreuen den Markt beobachten und marktrelevante Statistiken auswerten und umsetzen Kontakte aufbauen und pflegen, z.B. zu Dienstleistern, Geschftspartnern, (Gro-)Kunden, zum Buchhandel, zu Verlagen, Autoren und Autorinnen, Industrie- und Handelskammern Bcher, Zeitschriften und elektronische Medien verantwortlich einkaufen und den Lagerbestand pflegen und betreuen sich ber Fachzeitschriften oder Messebesuche laufend, z.B. ber Buchneuerscheinungen oder neue Herstellungsmethoden, informieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Buchhandelsfachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verlagsfachwirt/in (92303) Bibliotheksbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73323)
62514 BERUFE IM BUCHHANDEL HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Buchhandel, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und koordinieren Werbestrategien und -kampagnen zum Verkauf von Bchern und anderen Medien und identifizieren und entwickeln Marktchancen fr neue und bestehende Produkte des Buchhandels. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Marketingkonzeptionen, Public-Relations-Strategien und Verkaufsmethoden im Buchhandel planen, entwickeln und umsetzen, z.B. Direktverkauf von Bchern ber das Internet die Unternehmensleitung und Kunden/Kundinnen hinsichtlich Strategien und Kampagnen zur Erreichung von Zielmrkten und Schaffung von Kundenbewusstsein und fr die effektive Bewerbung der Eigenschaften von Bchern und anderen Medien beraten Daten ber Konsumentenmuster und -prferenzen im Umgang mit Bchern und anderen Medien analysieren
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aktuelle und zuknftige Konsumtrends im Buchhandel interpretieren und prognostizieren potenzielle Nachfrage- und Marktmerkmale neuer Bcher und Medien erforschen Richtlinien fr die Produkt- bzw. Programmplanung zur Untersttzung von Wachstum und Entwicklung des Unternehmens erstellen und umsetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Buchhndler/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Buchwissenschaftler/in (73324) Bibliothekar/in (73324) Medienmanager/in (92304)
6252 BERUFE IM KUNST- UND ANTIQUITTENHANDEL

Inhalt: Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Kunstobjekte sowie Antiquitten und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen ber Kunst- und Antiquittenobjekte beraten, z.B. ber Epoche und Stil oder Pflege und Restaurierungsmglichkeiten Ware fr den Verkauf vorbereiten, in Verkaufs- und Ausstellungsrumen prsentieren, Werbe- und Informationsmaterial auslegen Waren verkaufen und Zahlungen fr die verkauften Waren entgegennehmen Ware fr den Transport verpacken oder ggf. liefern Lagerhaltung berwachen, Warenbedarf ermitteln und bestellen, Angebote, Lieferfristen, Liefer- und Zahlungsbedingungen prfen, Bestell-, Einkaufs- und Lagerlisten fhren Marktwert von Kunstobjekten und Antiquitten schtzen, Objekte kaufen, ersteigern oder aus Nachlssen beziehen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62522 Berufe im Kunst- und Antiquittenhandel fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6113 Handelsmakler/innen und Auktionatoren/Auktionatorinnen 9472 Kunstsachverstndige
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62522 BERUFE IM KUNST- UND ANTIQUITTENHANDEL FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kunst- und Antiquittenhandel, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe prsentieren und verkaufen Kunstobjekte sowie Antiquitten und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6252) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachverkufer/in Kunst-/Antiquittenhandel Galerist/in Kunst-, Antiquittenhndler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Auktionator/in, (61132) Kunstsachverstndige/r (94724) Musikantiquar/in (62632)
6253 BERUFE IM MUSIKFACHHANDEL

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verkaufen Musikinstrumente, Noten, musikpdagogische Literatur und Tontrger und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Musikinstrumente, Notenbcher, CDs, Schallplatten, Musikanlagen, DVDs, MP3s und Musikfachzeitschriften verkaufen Kunden und Kundinnen ber Musikinstrumente, Musikalien, Musiktrends beraten, ggf. Musikinstrumente vorfhren Waren verkaufen und Zahlungen fr die verkauften Waren entgegennehmen Reklamationen entgegennehmen und Ware umtauschen den Warenbedarf ermitteln, Angebote einholen, Liefer- und Zahlungsbedingungen prfen, Ware bestellen, Warenbestnde kontrollieren und bei Inventuren mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 62532 Berufe im Musikfachhandel fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9360 Berufe im Musikinstrumentenbau (ohne Spezialisierung) 6
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62532 BERUFE IM MUSIKFACHHANDEL FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Musikfachhandel, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verkaufen Musikinstrumente, Noten, musikpdagogische Literatur und Tontrger und beraten Kunden und Kundinnen ber die zum Verkauf stehenden Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6253) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Musikfachhndler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musikinstrumentenbauer/in (93602) Kunst-, Antiquittenhndler/in (62522)
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63 TOURISMUS-, HOTEL- UND GASTSTTTENBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe im Tourismus, Sport, Hotelgewerbe, in der Gastronomie sowie im Veranstaltungsservice und -management. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 631 Tourismus und Sport 632 Hotellerie 633 Gastronomie 634 Veranstaltungsservice und -management 1
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631 TOURISMUS UND SPORT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Betreuung und Beratung von Kunden und Kundinnen im Bereich Tourismus und Sport sowie in der Konzeption und Umsetzung von Tourismus- und Sportangeboten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen ber Reiseangebote, Veranstaltungen oder Trainingsangebote beraten und informieren, Teilnahmen buchen, Preise oder Mitgliedsbeitrge berechnen Events, Veranstaltungen, Pauschalreisen, Reisefhrungen, Sport- und Trainingsangebote konzipieren, organisieren und ggf. eigenstndig durchfhren Marktanalysen durchfhren und auf neue Trends oder genderte Konsumentenmuster und -prferenzen reagieren, neue Angebote und Werbe- und Marketingstrategien fr das Unternehmen entwickeln bei der Erstellung von Budgets Untersttzung leisten bzw. das Budget verwalten, Kosten berwachen und Vertrge entwerfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6311 Tourismuskaufleute 6312 Sport- und Fitnesskaufleute, Sportmanager/innen 6313 Animateure/Animateurinnen und Gstebetreuer/innen 6314 Reiseleiter/innen und Fremdenfhrer/innen 6319 Fhrungskrfte Tourismus und Sport Nicht einzubeziehende Positionen: 632 Hotellerie 634 Veranstaltungsservice und -management 845 Fahr- und Sportunterricht an auerschulischen Bildungseinrichtungen
6311 TOURISMUSKAUFLEUTE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Reiseangebote zusammen, verkaufen und vermitteln touristische Dienstleistungen, beraten Kunden und Kundinnen, gestalten Touristikkonzepte oder wirken bei der Gestaltung bzw. Umsetzung mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kur- und Touristikangebote, z.B. Veranstaltungen, Kongresse und Ausflge, entwickeln, organisieren und verkaufen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber Reiseangebote, Preise informieren, Kataloge austeilen, bei Hotels freie Pltze anfragen, buchen Kontakte mit Reiseveranstaltern und -vermittlern, Stammgsten und potenziellen Kunden und Kundinnen pflegen, berprfen, ob das Touristikangebot angenommen wird
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vorhandene Touristikaktivitten beschreiben, analysieren und bewerten, neue Touristikkonzepte entwickeln und vermarkten Marktanalysen durchfhren und auf neue Reisetrends oder genderte Konsumentenmuster und -prferenzen reagieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63112 Tourismuskaufleute fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 63113 Tourismuskaufleute komplexe Spezialistenttigkeiten 63114 Tourismuskaufleute hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5161 Verkehrskaufleute 6321 Hotelkaufleute 6340 Berufe im Veranstaltungsservice und -management
63112 TOURISMUSKAUFLEUTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle kaufmnnischen Berufe im Bereich Tourismus, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Reiseangebote zusammen, vermitteln und verkaufen touristische Dienstleistungen und beraten Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gruppenreisen und Ausflge organisieren und an Gruppen und Einzelpersonen verkaufen Kunden und Kundinnen ber Reiseangebote, Preise oder Theatervorstellungen informieren und Kataloge ausgeben Reiseplne erstellen, bei Hotels freie Pltze anfragen, Reisepreis berechnen, Reservierungen vornehmen elektronische Buchungssysteme bedienen und Zahlungen entgegennehmen Ausknfte ber Zoll-, Pass-, Devisenvorschriften, kulturelle Besonderheiten, wie z.B. Kleidervorschriften, erteilen und Untersttzung leisten bei der Einholung der erforderlichen Reisedokumente, wie z.B. Visa Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kurverwaltungsfachmann/-frau Reiseverkehrskaufmann/-frau Touristikassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Hotelkaufmann/-frau (63212) Veranstaltungskaufmann/-frau (63402) Reiseleiter/in (Hotel) (63142) Assistent/in Gesundheitstourismus/-prophylaxe (82222) 5
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63113 TOURISMUSKAUFLEUTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle kaufmnnischen Berufe im Bereich Tourismus, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Touristikangebote oder Reisedienstleistungen, erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und planen touristische Konzepte und verkaufen diese. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Reisedienstleistungen verkaufen, Sach- und Dienstleistungen, wie Fahrt, Flug, Unterkunft, Verpflegung, Reiseleitung oder Rundreisen und Ausflge, zusammenstellen den Zustand und die Leistungen von Fremdenverkehrs- oder Kureinrichtungen kontrollieren Zimmernachweis bzw. Vermittlung von Hotel- und anderen Unterknften durchfhren sowie Unterknfte fr Touristen anmieten, ggf. testen Veranstaltungen, Kongresse, Rundreisen, Ausflge und Reiseleitungen entwickeln, planen, und organisieren, ggf. die Qualitt berwachen Kontakte mit Reiseveranstaltern, -vermittlern, Stammgsten und potenziellen Kunden und Kundinnen pflegen, diese beraten, die Annahme des Touristikangebots berprfen bei der Konzeption von Werbemanahmen mithelfen, z.B. Angebote auf Messen prsentieren, Kataloge und Prospekte kundenorientiert aufbereiten Preise fr Pauschalangebote und andere touristische Angebote errechnen und Zahlungen entgegennehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Touristikfachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Touristikmanager/in (63114) Leiter/in Reisebro (63194) Veranstaltungsfachwirt/in (63403) Hotel- und Gaststttenbetriebswirt/in (Fachschule) (63213)
63114 TOURISMUSKAUFLEUTE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle kaufmnnischen Berufe im Bereich Tourismus, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe nehmen hauptschlich Organisationsund Marketingaufgaben war. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: vorhandene Touristikaktivitten beschreiben, analysieren und bewerten, neue Touristikkonzepte entwickeln und vermarkten Werbemanahmen zur Untersttzung der Absatzziele planen, konzipieren und umsetzen, z.B. Angebote auf Messen kundenorientiert aufbereiten
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die Unternehmensleitung und Kunden hinsichtlich Strategien und Kampagnen zur Erreichung von Zielmrkten und Schaffung von Kundenbewusstsein und fr die effektive Bewerbung der Eigenschaften von Touristikangeboten oder Reisedienstleistungen beraten Marktanalysen durchfhren und auf neue Reisetrends oder genderte Konsumentenmuster und -prferenzen reagieren potenzielle Nachfrage und Marktmerkmale neuer Touristikangebote und Reisedienstleistungen erforschen und Prognosen zu aktuellen und zuknftigen Konsumtrends aufstellen Marketingziele, Richtlinien und Programme fr das Tourismusunternehmen festlegen, um Wachstum und Entwicklung zu untersttzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Touristikmanager/in Touristikbetriebswirt/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Verkehrsamtsleiter/in (63194) Leiter/in Reisebro (63194) Eventmanager/in (63403) Hotelmanagementbetriebswirt/in (Hochschule) (63294)
6312 SPORT- UND FITNESSKAUFLEUTE, SPORTMANAGER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erarbeiten Konzepte fr Sportangebote und -events, beraten und betreuen Kunden und Kundinnen, bernehmen oder koordinieren Aufgaben in der Verwaltung bzw. Organisation, kmmern sich um das Sponsorship und fhren ggf. Trainings durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fitnessgerte erklren und vorfhren, zu gesundheitlichen Aspekten von Bewegung und Ernhrung beraten, Trainingsplne erstellen, Einzeltrainings oder Gruppenkurse leiten Sportler/innen beraten, betreuen, motivieren und trainieren, Wettkampfbedingungen herstellen, Leistungsfhigkeitstests durchfhren und das Training anpassen Angebotspalette, wie Kurs- und Trainingsangebote, entwickeln und prfen, dabei neue Trends und Kundenwnsche bercksichtigen Kontakte zu Sponsoring- und Werbepartner/innen herstellen und pflegen die Einhaltung von Sicherheitsnormen berwachen und die Funktionsfhigkeit der Sportgerte sicherstellen bei der Erstellung von Budgets Untersttzung leisten bzw. das Budget verwalten, Kosten berwachen und Vertrge, z.B. mit Sponsoringpartner/innen, entwerfen neue Trends und Entwicklungen im Sportbereich analysieren und bewerten, Empfehlungen zur Umsetzung fr die Einrichtung erarbeiten 6
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63122 Sport- und Fitnesskaufleute, Sportmanager/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 63123 Sport- und Fitnesskaufleute, Sportmanager/innen komplexe Spezialistenttigkeiten 63124 Sport- und Fitnesskaufleute, Sportmanager/innen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6340 Berufe im Veranstaltungsservice und -management 8222 Wellnessberufe 8450 Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung)
63122 SPORT- UND FITNESSKAUFLEUTE, SPORTMANAGER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle kaufmnnischen Berufe im Bereich Sport, Fitness und Sportmanagement, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten, betreuen und trainieren Kunden und Kundinnen und helfen bei der Organisation von Sportveranstaltungen mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fitnessgerte erklren und vorfhren, zu gesundheitlichen Aspekten von Bewegung und Ernhrung beraten, Trainingsplne erstellen, Einzeltrainings oder Gruppenkurse leiten Sportler/innen beraten, betreuen, motivieren und trainieren, Wettkampfbedingungen herstellen, Leistungsfhigkeitstests durchfhren und das Training anpassen potenzielle Kunden und Kundinnen werben, Prospekte und Flyer verteilen bei der Organisation und Durchfhrung von Sportevents, z.B. Schul- oder Tennisturniere, mithelfen, z.B. die Anmeldung der Teilnehmer/innen bernehmen und fr die Verpflegung und Unterkunft der Teilnehmer/innen sorgen die Einhaltung von Vorschriften und Sicherheitsnormen im Sportbereich berwachen, z.B. fr einen rutschsicheren Belag im Nassbereich sorgen, Haftungsrisiken kalkulieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sport- und Fitnesskaufmann/-frau Sportfachmann/-frau Sportassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Veranstaltungskaufmann/-frau (63402) Animateur/in Freizeit (63132) Assistent/in Gesundheitstourismus/-prophylaxe (82222)
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63123 SPORT- UND FITNESSKAUFLEUTE, SPORTMANAGER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle kaufmnnischen Berufe im Bereich Sport, Fitness und Sportmanagement, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Trainingsorganisation oder Eventgestaltung, erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen komplexe Koordinierungs- und Organisationsaufgaben im Sportbereich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Angebotspalette, wie Kurs- und Trainingsangebote, entwickeln und prfen, dabei neue Trends und Kundenwnsche bercksichtigen den Materialbedarf, z.B. Sport- und Fitnessgerte oder Massagebnke, ermitteln, Dienstleistungen, wie Kinderbetreuung, Massagen oder Sportartikelverkauf, organisieren Sportevents planen und die Umsetzung koordinieren Kontakte zu Sponsoring- und Werbepartner/innen herstellen und pflegen, die Geschftskorrespondenz bernehmen bei der Erstellung von Budgets Untersttzung leisten, Kosten berwachen und Vertrge, z.B. mit Sponsoringpartner/innen, entwerfen die Arbeit von Sport- und Fitnesskaufleuten beaufsichtigen und koordinieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sportfachwirt/in Fitnessfachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fitnesstrainer/in (84553) Sportlehrer/in (84503) Veranstaltungsfachwirt/in (63403) Wellnessberater/in (82223) Ernhrungs- und Fitnessberater/in (Gesundheit/Sport) (82233) Betriebsleiter/in Gesundheitswesen/Freizeit/Fitness (63194)
63124 SPORT- UND FITNESSKAUFLEUTE, SPORTMANAGER/INNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle kaufmnnischen Berufe im Bereich Sport, Fitness und Sportmanagement, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und organisieren Sportevents und verwalten Sportanlagen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Auswahl und das Angebot von Sport- und Fitnessprogrammen planen und organisieren Sportanlagen, Spiel- und Sportsttten verwalten und sicherstellen, dass sie sauber und in einem guten Zustand gehalten werden Kontakte zu potenziellen Kunden und Kundinnen und Geschftspartnern und -partnerinnen aufbauen und pflegen fr Veranstaltungen, Vereine oder die Imageerreichung Sponsorships oder Werbevertrge verhandeln, fr Sportler/innen Kontakt zu Sponsoren herstellen neue Trends und Entwicklungen im Sportbereich analysieren und bewerten, Empfehlungen zur Umsetzung fr die Einrichtung erarbeiten das Budget verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Beratungsaufgaben sowie die Personalplanung, -entwicklung und -fhrung der Einrichtung wahrnehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fitnesskonom/in Sportkonom/in Sportmanager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebsleiter/in Gesundheitswesen/Freizeit/Fitness (63194) Sportpdagoge/-pdagogin (84504) Sportwissenschaftler/in (84504) Eventmanager/in (63403)
6313 ANIMATEURE/ANIMATEURINNEN UND GSTEBETREUER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe betreuen Gste, kmmern sich um deren Anliegen und organisieren Freizeitaktivitten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gste, z.B. am Flughafen, im Hotel, in der Ferienanlage oder auf einem Kreuzfahrtschiff, empfangen, den Transfer vom oder zum Flughafen organisieren Gste zu Themen wie kulturelle Veranstaltungen, Ausflge in der Umgebung oder Sportangebote informieren Freizeitprogramm mit Ausflgen, sportlichen Aktivitten, kreativen Angeboten, Shows oder Wettbewerben organisieren und durchfhren fr die Kinderbetreuung kindgerechte sportliche oder kreative Aktivitten entwickeln und durchfhren auf Beschwerden der Gste eingehen und Probleme lsen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63132 Animateure/Animateurinnen und Gstebetreuer/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6322 Berufe im Hotelservice 8450 Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung) 9430 Berufe in Moderation und Unterhaltung (ohne Spezialisierung)
63132 ANIMATEURE/ANIMATEURINNEN UND GSTEBETREUER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Animation und Gstebetreuung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe betreuen Gste, kmmern sich um deren Anliegen und organisieren Freizeitaktivitten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6313) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Animateur/in Freizeit Gstebetreuer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Reiseleiter/in (Hotel) (63142) Empfangsmitarbeiter/in (Hotel) (63222) Tennislehrer/in (84543) Wassersportlehrer/in (84583)
6314 REISELEITER/INNEN UND FREMDENFHRER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe betreuen Reisegruppen whrend einer Reise oder am Zielort. Sie bernehmen organisatorische Aufgaben, sind die direkten Ansprechpartner/innen der Reisenden und vermitteln Informationen ber Lnder und Sehenswrdigkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Reisegruppen whrend der gesamten Reise betreuen, z.B. die Zimmerverteilung, Transportmittel oder Ausflge organisieren Beschwerden und Anregungen entgegennehmen und Probleme lsen, z.B. einen Zimmerwechsel organisieren, Konflikte lsen Informationen ber Geschichte, Tradition und Besonderheiten eines Ortes oder einer Region zur Verfgung stellen bzw. vermitteln 8
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Zielorte fr Fhrungen zu historischen, kunsthistorischen oder Orten des alltglichen oder kulturellen Lebens auswhlen bzw. aufsuchen Fhrungen vorbereiten und durchfhren, Konzepte fr Vortrge unter Rcksichtnahme auf politische, wirtschaftliche, gesellschaftliche und kulturelle Besonderheiten erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63142 Reiseleiter/innen und Fremdenfhrer/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 63143 Reiseleiter/innen und Fremdenfhrer/innen komplexe Spezialistenttigkeiten
63142 REISELEITER/INNEN UND FREMDENFHRER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Reiseleitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe betreuen Reisegruppen und Einzelreisende am Zielort bzw. im Hotel. Sie bernehmen organisatorische Aufgaben und sind direkte Ansprechpartner/innen vor Ort. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Reisegruppen whrend der gesamten Reise betreuen, z.B. die Zimmerverteilung, Transportmittel oder Ausflge organisieren Beschwerden und Anregungen entgegennehmen und Probleme lsen, z.B. einen Zimmerwechsel organisieren, Konflikte lsen Informationen ber Geschichte, Tradition und Besonderheiten eines Ortes oder einer Region zur Verfgung stellen Organisationsarbeiten durchfhren, z.B. fr die Gruppe Eintrittskarten besorgen, Teilnahmelisten fhren oder Teilnahmekosten kalkulieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Reiseleiter/in (Hotel) Nicht einzubeziehende Berufe: Gstebetreuer/in (63132) Fremdenfhrer/in (63143) Reiseverkehrskaufmann/-frau (63112)
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63143 REISELEITER/INNEN UND FREMDENFHRER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Reiseleitung und Fremdenfhrung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Reisegruppen zu Sehenswrdigkeiten, ber die sie umfangreiche und sachkundige Informationen vermitteln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: als orts- und sachkundige Fachkrfte historische beziehungsweise kunsthistorische Reisen oder Stadtrundfahrten begleiten Fhrungen vorbereiten und durchfhren, Konzepte fr Vortrge unter Rcksichtnahme auf politische, wirtschaftliche, gesellschaftliche und kulturelle Besonderheiten erstellen Zielorte fr Fhrungen zu historischen, kunsthistorischen oder Orten des alltglichen oder kulturellen Lebens auswhlen bzw. aufsuchen die Reisenden betreuen und als Ansprechpartner/in fr Fragen und Probleme zur Verfgung stehen die Reisenden beaufsichtigen, um die Einhaltung von Reisevorschriften und Sicherheitspraktiken zu gewhrleisten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fremdenfhrer/in Studienreiseleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gstebetreuer/in (63132) Reiseleiter/in (Hotel) (63142) Historiker/in (91224)
6319 FHRUNGSKRFTE TOURISMUS UND SPORT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Tourismus und Sport. Sie leiten z.B. ein Reisebro bzw. -unternehmen, ein Fremdenverkehrsamt oder ein Sportzentrum. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: betriebliche Prozesse in Reisebros bzw. -unternehmen inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern Fremdverkehrsaktivitten eines Fremdenverkehrsortes oder einer Region leiten, Attraktivitt des Ortes, z.B. durch Entwickeln kultureller Angebote wie Festspiele oder Stadtfeste, erhhen Firmenniederlassungen von z.B. Reiseveranstaltern oder Mietwagenfirmen am Flughafen leiten, den Kontakt zur Flughafenverwaltung pflegen Sport- und Freizeitzentren leiten und die Auswahl der Angebote der Einrichtung steuern 8
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Markt und Konkurrenz im jeweiligen Geschftsbereich beobachten, Werbemanahmen festlegen und prfen Kontakt zu Kunden und Kundinnen, Geschftspartnern und -partnerinnen, Verwaltungen und zur Presse aufbauen und pflegen, Betrieb in der ffentlichkeit prsentieren das Budget festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen die Mitarbeiter/innen auswhlen, anleiten, ihre Leistungen kontrollieren und fr ihre Weiterbildung sorgen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63194 Fhrungskrfte Tourismus und Sport Nicht einzubeziehende Positionen: 6329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Hotellerie
63194 FHRUNGSKRFTE TOURISMUS UND SPORT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Tourismus und Sport, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe leiten z.B. ein Reisebro bzw. -unternehmen, ein Fremdenverkehrsamt oder ein Sportzentrum. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6319) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Reisebro Verkehrsamtsleiter/in Betriebsleiter/in Gesundheitswesen/Freizeit/Fitness Nicht einzubeziehende Berufe: Touristikmanager/in (63114) Sportmanager/in (63124) Wellnessmanager/in (82223) Eventmanager/in (63403) Hoteldirektor/in (63294)
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632 HOTELLERIE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Organisation und kaufmnnische Verwaltung sowie Service im Hotelgewerbe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gste empfangen und betreuen, Reservierungen durchfhren Zimmer reinigen bzw. Hygiene und Reinigung sicherstellen, das Reinigungspersonal anweisen, anleiten und berwachen den reibungslosen Ablauf zwischen einzelnen Abteilungen, z.B. bernachtungsbereich, Einund Verkauf, Kche oder Empfang, planen, koordinieren und berprfen den Personaleinsatz planen, Dienst- und Organisationsplne erstellen, Mitarbeiter/innen fhren und ihre Leistung beaufsichtigen Lebensmittel und Einrichtungsgegenstnde einkaufen bzw. Buchhaltungs- und Einkaufsaktivitten berwachen, Art und Umfang von Investitionen bestimmen, das Budget planen und verwalten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6321 Hotelkaufleute 6322 Berufe im Hotelservice 6329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Hotellerie Nicht einzubeziehende Positionen: 631 Tourismus und Sport 633 Gastronomie 1
6321 HOTELKAUFLEUTE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen kaufmnnische Organisations- und Verwaltungsaufgaben, betreuen Gste, koordinieren die Ablufe in Hotels und konzipieren spezielle Angebote sowie planen und berwachen den Personaleinsatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Zusammenarbeit zwischen Direktion, Food-and-Beverage-Abteilung und den Bereichen Kche, Einkauf, Magazin, Stewarding oder Bfett koordinieren den Bedarf an Waren und Material entsprechend den Bestellungen der Fachabteilungen und den noch vorhandenen Lagerbestnden ermitteln, den Wareneinkauf organisieren und mit Lieferanten verhandeln, die Warenannahme und -kontrolle durchfhren oder sicherstellen die Korrespondenz, z.B. mit Gsten, Lieferanten und sonstigen Geschftspartnern erledigen, den Posteingang erledigen oder weiterleiten bernachtungspreise und spezielle Hotelangebote, wie Packages oder Bankette, kalkulieren, den Zahlungsverkehr abwickeln, Kosten berprfen, Jahresabschluss vorbereiten und der Geschftsleitung vorlegen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63212 Hotelkaufleute fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 63213 Hotelkaufleute komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6311 Tourismuskaufleute 6331 Berufe in der Systemgastronomie 6340 Berufe im Veranstaltungsservice und -management
63212 HOTELKAUFLEUTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle kaufmnnischen Berufe im Hotelgewerbe, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen vor allem Organisationsaufgaben und koordinieren das Zusammenspiel von bernachtungsbetrieb, Restaurant, Kche, Lager und Verwaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Zusammenarbeit zwischen Direktion, Food-and-Beverage-Abteilung und den Bereichen Kche, Einkauf, Magazin, Stewarding oder Bfett koordinieren den Bedarf an Waren und Material entsprechend den Bestellungen der Fachabteilungen und den noch vorhandenen Lagerbestnden ermitteln und Kauf- und Beschaffungsauftrge entwerfen die Korrespondenz, z.B. mit Gsten, Lieferanten und sonstigen Geschftspartnern erledigen, den Posteingang erledigen oder weiterleiten bernachtungspreise und spezielle Hotelangebote, wie Packages oder Bankette, kalkulieren, den Zahlungsverkehr abwickeln, Kosten berprfen, Jahresabschluss vorbereiten und der Geschftsleitung vorlegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hotelkaufmann/-frau Hotelsekretr/in Nicht einzubeziehende Berufe: Hotelfachmann/-frau (63222) Reservierungssachbearbeiter/in (Hotel) (63222) Kaufmann/-frau Tourismus und Freizeit (63112) Fachmann/-frau Systemgastronomie (63312) Veranstaltungskaufmann/-frau (63402)
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63213 HOTELKAUFLEUTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle kaufmnnischen Berufe im Hotelgewerbe, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen komplexe Organisationsaufgaben und koordinieren die Betriebsablufe in Hotels. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bro- und Verwaltungsttigkeiten zur Organisation interner Arbeitsablufe durchfhren bzw. kontrollieren Bankette und Sonderveranstaltungen, z.B. Weihnachtsfeiern planen, organisieren, durchfhren und berwachen den Wareneinkauf organisieren und mit Lieferanten verhandeln, die Warenannahme und -kontrolle durchfhren oder sicherstellen das Rechnungswesen leiten und berprfen, Kassen verwalten und abrechnen, Budgets planen und erstellen, Preise kalkulieren, Geschftsvorgnge buchen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hotelbetriebswirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Empfangschef/in (Hotel) (63293) Hoteldirektor/in (63294) Fachwirt/in Gastgewerbe (63313) Veranstaltungsfachwirt/in (63403) Touristikfachwirt/in (63113) 5 1
6322 BERUFE IM HOTELSERVICE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe empfangen und informieren Gste in Hotels und bernehmen Aufgaben in Servicebereichen wie Empfang, Reservierung und Zimmerservice. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gste empfangen und beim Check-in und Check-out betreuen, Zimmerbelegungsplne erstellen, Reservierungen durchfhren Gste ber die Angebote und Dienstleistungen des Hotels informieren, z.B. Frhstckzeiten, Minibar und Zimmersafes das Gepck der Gste auf die Zimmer bringen, Besorgungen erledigen, Fahrzeuge einund ausparken, im Zimmerservice mitarbeiten Gste in Personenaufzgen und Material in Lastenaufzgen befrdern, dabei Sicherheitsvorschriften beachten bei Abreise der Gste Rechnungen ausstellen, die Kostenaufstellung berprfen und Zahlungen entgegennehmen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63221 Berufe im Hotelservice Helfer-/Anlernttigkeiten 63222 Berufe im Hotelservice fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6313 Animateure/Animateurinnen und Gstebetreuer/innen 6330 Berufe in der Gastronomie (ohne Spezialisierung) 6331 Berufe in der Systemgastronomie 6332 Barkeeper/innen
63221 BERUFE IM HOTELSERVICE HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Hotelservice, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe ben meist einfache Routinettigkeiten nach Anweisung aus, vor allem in den Bereichen Zimmerservice und Reinigung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: nach Anweisung von Fachpersonal Betten berziehen und Zimmer reinigen, z.B. fr frische Handtcher sorgen oder Hygieneartikel ergnzen Wsche waschen, bgeln, schrankfertig zusammenlegen und an den Bestimmungsort bringen das Gepck der Gste auf die Zimmer bringen, Fahrzeuge der Besucher/innen einund ausparken, kleine Botengnge erledigen in Personenaufzgen Gste zu gewnschten Etagen befrdern, dabei die Sicherheitsvorschriften beachten in Lastenaufzgen angelieferte Gter zu den entsprechenden Etagen weiterleiten, beim Beund Entladen der Ware behilflich sein Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fahrstuhlfhrer/in Page (Hotel) Zimmermdchen/Roomboy Nicht einzubeziehende Berufe: Helfer/in Gastgewerbe (63301) Hostess (63401)
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63222 BERUFE IM HOTELSERVICE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Hotelservice, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten im Empfangsbereich eines Hotels, erteilen Ausknfte und leisten Servicedienstleistungen fr ihre Gste. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gste beim Check-in und Check-out betreuen, ankommende Gste registrieren, Zimmer zuteilen und Zimmerschlssel ausgeben ber die Verfgbarkeit von Zimmern informieren, Reservierungen vornehmen, Zimmerbelegungsplne fhren Gste ber die Angebote und Dienstleistungen des Hotels informieren, z.B. Frhstckzeiten, Minibar und Zimmersafes Fragen der Gste bezglich Zimmerservice und Wartungsdienste beantworten, Beschwerden der Gste entgegennehmen und Lsungen finden Nachrichten, persnlich oder am Telefon, entgegennehmen und weiterleiten bei Abreise der Gste Rechnungen ausstellen, die Kostenaufstellung berprfen und Zahlungen entgegennehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hotelfachmann/-frau Empfangsmitarbeiter/in (Hotel) Reservierungssachbearbeiter/in (Hotel) Nicht einzubeziehende Berufe: Hotelkaufmann/-frau (63212) Hotelsekretr/in (63212) Restaurantfachmann/-frau (63302) Fachmann/-frau Systemgastronomie (63312) Barkeeper/in (63322) Gstebetreuer/in (63132)
6329 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE HOTELLERIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben im Hotelgewerbe. Sie betreuen Gste, koordinieren den Ablauf zwischen den einzelnen Bereichen, bernehmen Kostenkontrolle und Strategieentwicklung und entwickeln neue Angebote. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schullandheim-, Herbergs-, Pensions- oder Hotelbetriebsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren, koordinieren und steuern Reinigungspersonal einteilen und die Arbeitsdurchfhrung berwachen, Dienst- und Urlaubsplne erstellen Aktivitten in den Bereichen Reservierung, Rezeption, Zimmerservice und Haushaltsfhrung leiten und beaufsichtigen Lebensmittel und Einrichtungsgegenstnde einkaufen bzw. Buchhaltungs- und Einkaufsaktivitten berwachen, Art und Umfang von Investitionen bestimmen, das Budget planen und verwalten einschlgige rechtliche Regelungen beachten, z.B. Einhaltung der Hygienevorschriften, Lebensmittelrecht, Unfallverhtung und Arbeitszeitordnung berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63293 Aufsichtskrfte Hotellerie 63294 Fhrungskrfte Hotellerie Nicht einzubeziehende Positionen: 6319 Fhrungskrfte Tourismus und Sport 6339 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gastronomie
63293 AUFSICHTSKRFTE HOTELLERIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Hotel- und Gastgewerbe, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe koordinieren, planen und beaufsichtigen die Arbeit von Reinigungskrften und sonstigen hauswirtschaftlichen Hilfsund Fachkrften in Hotels oder leiten Pensionen, Herbergen oder hnliche Einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schullandheim-, Herbergs-, Pensions- oder Hotelbetriebsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren, koordinieren und steuern Reinigungspersonal einteilen und die Arbeitsdurchfhrung berwachen, Dienst- und Urlaubsplne erstellen fr das allgemeine Wohlbefinden der Gste sorgen, z.B. einen guten und sauberen Zustand einer Etage in einem Hotel sicherstellen, Reinigungspersonal anweisen oder eigenstndig ausfhren, z.B. Bettenmachen, Bettwsche aufziehen oder Aufrum- und Reinigungsarbeiten erledigen Lebensmittel und Einrichtungsgegenstnde einkaufen und verwalten einschlgige rechtliche Regelungen beachten, z.B. Einhaltung der Hygienevorschriften, Lebensmittelrecht, Unfallverhtung und Arbeitszeitordnung berwachen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hotelmeister/in Hausdame/Housekeeper Herbergswirt/in Pensionsleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Hotelbetriebswirt/in (63213) Hoteldirektor/in (63294) Fachwirt/in Gastgewerbe (63313) Restaurantmeister/in (63393) Bar-Chef/in (63393)
63294 FHRUNGSKRFTE HOTELLERIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Hotelgewerbe, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, organisieren und leiten die Aktivitten von Hotels, Motels und hnlichen Einrichtungen, die Gste beherbergen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aktivitten in den Bereichen Reservierung, Rezeption, Zimmerservice und Haushaltsfhrung leiten und beaufsichtigen Bar-, Restaurant- und Konferenzaktivitten planen und beaufsichtigen vorhandene Hotellerieangebote beschreiben, analysieren und bewerten, Gstezufriedenheit, z.B. mithilfe von Gstebefragungen, feststellen die Einhaltung der Bestimmungen im Bereich Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz sicherstellen und die Instandhaltung von Grten und Gebuden berwachen Buchhaltungs- und Einkaufsaktivitten berwachen, Art und Umfang von Investitionen bestimmen, das Budget planen und verwalten die Auswahl, Schulung und Leistung der Mitarbeiter/innen kontrollieren und beaufsichtigen das Hotel in der ffentlichkeit und gegenber Gsten reprsentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hoteldirektor/in General Manager/in (Hotellerie) Nicht einzubeziehende Berufe: Herbergswirt/in (63293) Pensionsleiter/in (63293) Bankettleiter/in (63394) Restaurantleiter/in (63394)
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633 GASTRONOMIE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Gastronomie, Systemgastronomie sowie im Barkeeping. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: im Restaurant, an Bars, bei Bfetts oder Banketts arbeiten, z.B. Tische dekorieren, Speisen servieren, Getrnke ausschenken, kassieren Gste begren und verabschieden, nach Wnschen fragen, Bestellungen annehmen, Beschwerden aufnehmen und fr die Zufriedenheit der Gste sorgen den Bedarf an Lebensmitteln, Material und Anschaffungen ermitteln, den Einkauf und die Lagerung planen, durchfhren und berprfen, auf Qualitt und Hygiene achten den Betriebsablauf inhaltlich und terminlich planen, organisieren, koordinieren, steuern und berprfen, die Aufgaben an das Personal verteilen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6330 Berufe in der Gastronomie (ohne Spezialisierung) 6331 Berufe in der Systemgastronomie 6332 Barkeeper/innen 6338 Berufe in der Gastronomie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 6339 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gastronomie und Systemgastronomie Nicht einzubeziehende Positionen: 293 Speisenzubereitung 632 Hotellerie
6330 BERUFE IN DER GASTRONOMIE (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der Gastronomie, d.h. im Restaurant- oder Etagenservice, ttig. Sie wirken bei Serviceablufen mit, organisieren oder berwachen diese. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Tische im Restaurant eindecken und dekorieren Speise-, Getrnke- und Weinkarte zusammenstellen Gste begren und verabschieden, ggf. zum Tisch begleiten, nach Wnschen fragen, Beschwerden aufnehmen und fr die Zufriedenheit der Gste sorgen die Gste ber das Speisen- und Getrnkeangebot beraten, Ausknfte geben, Speisen servieren, nicht mehr bentigte Geschirrteile abservieren, Rechnungen ausstellen und Zahlungen entgegennehmen fr den reibungslosen Ablauf im Service sorgen, Materialbedarf, wie Geschirr oder Tischwsche, bestellen, prfen und lagern
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in der Kche beim Vor- und Zubereiten einfacher Speisen helfen, Geschirr maschinell oder in Handarbeit splen und trocknen Hygienevorschriften einhalten sowie die Einhaltung berwachen, Reinigungsarbeiten organisieren bzw. ausfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63301 Berufe in der Gastronomie (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 63302 Berufe in der Gastronomie (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 63303 Berufe in der Gastronomie (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6338 Berufe in der Gastronomie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 2930 Kche/Kchinnen (ohne Spezialisierung) 6322 Berufe im Hotelservice
63301 BERUFE IN DER GASTRONOMIE (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gastronomie, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Servicefachkrfte und fhren einfache, zuarbeitende Routinettigkeiten in der Kche und im Servicebereich eines Restaurants, Bistros oder in anderen gastronomischen Einrichtungen aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: im Restaurant Tische nach Vorgabe decken und dekorieren in der Kche beim Vor- und Zubereiten einfacher Speisen mithelfen am Bfett nach Anweisung die Gste bedienen, z.B. Speisen ausgeben oder Informationen zum Bfettangebot geben an der Bar oder im Ausschank Bier zapfen oder Getrnke wie Sfte oder Kaffee ein- bzw. ausschenken im Servicebereich eines Restaurants mithelfen, z.B. Getrnke und Speisen servieren Reinigungsarbeiten durchfhren, Geschirr maschinell oder in Handarbeit splen und trocknen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Helfer/in Gastgewerbe Geschirr-, Besteckreiniger/in Bffetthilfskraft Nicht einzubeziehende Berufe: Kchenhilfe (29301) Gemseputzer/in (29301) Zimmermdchen/Roomboy (63221) 5
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63302 BERUFE IN DER GASTRONOMIE (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gastronomie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe servieren Speisen und Getrnke in Restaurants, Bistros und hnlichen Einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in Restaurants Gste begren, verabschieden, Pltze zuweisen, Bestellungen annehmen und an die Kche weiterleiten die Gste nach ihren Wnschen fragen, Beschwerden entgegennehmen und fr die Zufriedenheit der Gste sorgen die Gste ber das Speisen- und Weinangebot beraten, Ausknfte geben, Speisen servieren, ggf. flambieren oder tranchieren, nicht mehr bentigte Geschirrteile abservieren Rechnungen vorlegen und Zahlungen entgegennehmen Hygienevorschriften im Servicebereich befolgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Restaurantfachmann/-frau Fachkraft Gastgewerbe Etagenkellner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachmann/-frau Systemgastronomie (63312) Barkeeper/in (63322) Bankettleiterassistent/in (63382) Bfettkraft (63382) Food and Beverage Assistant (63382) Kantinenfachkraft (63382) Hotelfachmann/-frau (63222) Koch/Kchin (29302)
63303 BERUFE IN DER GASTRONOMIE (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gastronomie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind in Restaurants fr den gesamten Serviceablauf in einem greren Servierbereich verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Service berwachen und koordinieren eintreffende Gste begren und sie zu den entsprechenden Tischen fhren bzw. die Pltze zuweisen
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die Speisen- und Getrnkekarten reichen, Gste bei der Auswahl, z.B. bei besonderen Tagesangeboten oder ber das Weinangebot, beraten Ausknfte ber das Speisenangebot der Kche, zum Beispiel ber Zutaten und Zubereitungsarten erteilen Bestellungen entgegennehmen und an das Kchenpersonal bzw. den Getrnkeservice bermitteln Speisen fachgerecht servieren, z.B. Fleisch tranchieren, Fisch filetieren oder Swaren flambieren Rechnungen erstellen, das Entgelt kassieren und die Gste verabschieden die Einhaltung von Sicherheits- und Hygienevorschriften sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chef de rang Chef de service Nicht einzubeziehende Berufe: Sommelier/Sommelire (63383) Restaurantmeister/in (63393) Fachwirt/in Gastgewerbe (63313)
6331 BERUFE IN DER SYSTEMGASTRONOMIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten in der Systemgastronomie, z.B. bei einer Fast-Food-Kette oder in Schnellrestaurants, bedienen Kunden und Kundinnen, bereiten einfache Speisen zu und sorgen fr einen reibungslosen Betriebsablauf. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Reservierungen entgegennehmen, Gste empfangen, sie ber die zum Verkauf stehenden Produkte informieren und Bestellungen aufnehmen Speiseplne festlegen, dabei Grundstze der Ernhrungslehre sowie Kundenwnsche beachten einfache Speisen, wie z.B. Burger und Salate, nach standardisierten Verfahren zubereiten oder vorbereitete Speisen aufwrmen den Einkauf der bentigten Waren organisieren und entsprechend des zur Verfgung stehenden Budgets kalkulieren, Vereinbarungen mit Kunden und Lieferanten aushandeln das Reinigungspersonal anleiten und berwachen und Serviceverhalten des Personals anhand vorgegebener Standards berprfen die Einhaltung von Hygiene- und Sicherheitsvorschriften in allen Bereichen sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63312 Berufe in der Systemgastronomie fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 63313 Berufe in der Systemgastronomie komplexe Spezialistenttigkeiten 6
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2930 Kche/Kchinnen (ohne Spezialisierung) 6321 Hotelkaufleute 6322 Berufe im Hotelservice
63312 BERUFE IN DER SYSTEMGASTRONOMIE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Systemgastronomie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten z.B. bei einer Fast-Food-Kette oder in Schnellrestaurants, bedienen Kunden und Kundinnen und bereiten einfache Speisen zu. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gste empfangen, sie ber die zum Verkauf stehenden Produkte informieren und Bestellungen aufnehmen Lebensmittel mithilfe manueller oder elektrischer Vorrichtungen reinigen, schlen, aufschneiden und hacken einfache Speisen, wie z.B. Burger und Salate, nach standardisierten Verfahren zubereiten oder vorbereitete Speisen aufwrmen Speisen portionieren und zum Mitnehmen verpacken oder direkt servieren Zahlungen fr gekaufte Speisen und Getrnke entgegennehmen die Hygiene- und Sicherheitsvorschriften befolgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Assistent/in Systemgastronomie Fachmann/-frau Systemgastronomie Nicht einzubeziehende Berufe: Grokchenkoch/-kchin (29302) Restaurantfachmann/-frau (63302) Kantinenfachkraft (63382) Hotelfachmann/-frau (63222) Hotelkaufmann/-frau (63212)
1046
63313 BERUFE IN DER SYSTEMGASTRONOMIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Systemgastronomie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten z.B. bei einer FastFood-Kette oder in Schnellrestaurants und sorgen fr einen reibungslosen Betriebsablauf. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Qualitt, Zubereitung der Speisen planen, organisieren und berprfen, z.B. einheitliche Zubereitung von Burgern oder Salaten sicherstellen Speiseplne festlegen, dabei Grundstze der Ernhrungslehre sowie Kundenwnsche beachten Reservierungen entgegennehmen, Gste begren und bei der Aufnahme von Bestellungen helfen den Einkauf der bentigten Waren organisieren und entsprechend des zur Verfgung stehenden Budgets kalkulieren, Vereinbarungen mit Kunden und Lieferanten aushandeln Aufzeichnungen ber Lagerbestnde und finanzielle Transaktionen fhren bei der Ausbildung von Auszubildenden mitwirken, neue Mitarbeiter/innen einweisen das Reinigungspersonal anleiten und berwachen und Serviceverhalten des Personals anhand vorgegebener Standards berprfen die Einhaltung von Hygiene- und Sicherheitsvorschriften in allen Bereichen sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachwirt/in Gastgewerbe Betriebswirt/in (Fachschule) Catering/Systemverpflegung Nicht einzubeziehende Berufe: Restaurantmeister/in (63393) Catering-Manager/in (63394) Hotelbetriebswirt/in (63213) Lebensmitteltechniker/in Systemgastronomie (29203)
6332 BARKEEPER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bereiten alkoholische und nichtalkoholische Getrnke zu und servieren diese den Gsten in einer Bar oder an einer Theke. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: alkoholische und alkoholfreie Cocktails nach internationalen fachlichen Richtlinien und Rezepturen oder eigenen Ideen sowie andere Getrnke, z.B. Heigetrnke, zubereiten Cocktails und Getrnke dekorieren und servieren kleine Speisen zubereiten sowie Snacks, wie Erdnsse oder Oliven, servieren
1047
Bestellungen aufnehmen, ber Cocktails informieren, Kundenwnsche bercksichtigen, sich mit den Gsten unterhalten Rechnungen stellen und kassieren Warenbestnde berprfen und Bestellungen aufgeben auf Ordnung und Sauberkeit im Barbereich achten und die Hygienevorschriften einhalten Abrechnungen erstellen, Einnahmen berprfen, ggf. mit dem Vorgesetzten oder dem Betriebsbro abrechnen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63322 Barkeeper/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6322 Berufe im Hotelservice
63322 BARKEEPER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Barkeeping, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bereiten alkoholische und nichtalkoholische Getrnke zu und servieren diese den Gsten in einer Bar oder an einer Theke. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (6332) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Barkeeper/in Barkellner/in Barmixer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Gastgewerbe (63302) Restaurantfachmann/-frau (63302) Hotelfachmann/-frau (63222)
6338 BERUFE IN DER GASTRONOMIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gastronomie, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 633 Gastronomie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe arbeiten z.B. in Kantinen von groen Unternehmen, leiten den Frhstcksservice oder beraten ber die passende Weinauswahl.
1048
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bestellungen entgegennehmen, Speisen und Getrnke zusammenstellen oder zubereiten und servieren bei der Planung des Einkaufs des Speisen- und Getrnkevorrats mitwirken, die korrekte Belieferung berprfen und die Ware einrumen Weinangebot eines gastronomischen Betriebes auswhlen, berwachen und optimieren ber das aktuelle Weinangebot informieren und Restaurantgste bei der Getrnke- und insbesondere bei der Weinauswahl beraten Rechnungen vorlegen und kassieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63382 Berufe in der Gastronomie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 63383 Berufe in der Gastronomie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6330 Berufe in der Gastronomie (ohne Spezialisierung)
63382 BERUFE IN DER GASTRONOMIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gastronomie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 633 Gastronomie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe arbeiten z.B. in Kantinen von groen Unternehmen, leiten den Frhstcksservice, wirken bei der Organisation von Banketts mit oder untersttzen die Leitung des Wirtschaftsbereichs (Food and Beverage). Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gste begren, Bestellungen entgegennehmen, Speisen und Getrnke zusammenstellen und servieren ber Speisenfolgen und Getrnke, z.B. fr ein Festessen oder eine Hochzeit, beraten, Vorschlge zur Tischdekoration unterbreiten bei der Planung des Einkaufs des Speisen- und Getrnkevorrats mitwirken den Frhstcksservice leiten, die Qualitt der angebotenen Speisen kontrollieren Rechnungen vorlegen und kassieren Hygienevorschriften im Servicebereich einhalten
1049
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bankettleiterassistent/in Bfettkraft Food and Beverage Assistant Frhstcksleiter/in Kantinenfachkraft Zugsteward/-stewardess Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Gastgewerbe (63302) Restaurantfachmann/-frau (63302)
63383 BERUFE IN DER GASTRONOMIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gastronomie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern, und die in der bergeordneten Systematikposition 633 Gastronomie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe informieren Gste z.B. ber das Weinangebot und beraten ber die passende Weinauswahl. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Qualitt von Weinen erkennen, beurteilen und sicherstellen, z.B. durch Weinverkostung Weinangebot eines gastronomischen Betriebes auswhlen, berwachen und optimieren Aufbau und Gestaltung der Getrnkekarte, insbesondere der Weinkarte, planen und mit den Speisen abstimmen ber das aktuelle Weinangebot informieren und Restaurantgste bei der Getrnke- und insbesondere bei der Weinauswahl beraten die kunstvolle und richtige Zerlegung von Fleisch, Fisch und Geflgel anleiten und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chef trancheur Sommelier/Sommelire Nicht einzubeziehende Berufe: Chef de rang (63303) Restaurantmeister/in (63393)
1050
6339 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE GASTRONOMIE UND SYSTEMGASTRONOMIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der (System-) Gastronomie. Sie planen, koordinieren und prfen den Betriebsablauf, entscheiden ber Investitionen entwickeln Restaurantkonzepte und berprfen die Qualitt des Restaurantangebotes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr das allgemeine Wohlbefinden der Gste Sorge tragen den Restaurantbetriebsablauf inhaltlich und terminlich planen, organisieren, koordinieren und steuern, Aufgaben an Mitarbeiter/innen verteilen Arbeitsmittel verwalten, bei Anschaffungen den Kosten-Nutzen-Aspekt, z.B. unterschiedlicher Kochherde, abwgen Arbeitsablufe planen und organisieren, das Personal anleiten, einteilen und berwachen, Service und Empfang koordinieren und kontrollieren Budgets planen und erstellen, Preiskalkulationen vornehmen, Betriebsabrechnungen durchfhren oder prfen, Geschftsvorgnge buchen Mitarbeiter/innen auswhlen, fhren und motivieren, an der Aus- und Weiterbildung mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63393 Aufsichtskrfte Gastronomie und Systemgastronomie 63394 Fhrungskrfte Gastronomie und Systemgastronomie Nicht einzubeziehende Positionen: 2939 Aufsichts- und Fhrungskrfte Speisenzubereitung 6329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Hotellerie
1051
63393 AUFSICHTSKRFTE GASTRONOMIE UND SYSTEMGASTRONOMIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der (System-)Gastronomie, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie beaufsichtigen das Reinigungs- und Servicepersonal im Gastronomiebereich und stellen den reibungslosen Betriebsablauf sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Restaurantbetriebsablauf inhaltlich und terminlich planen, organisieren, koordinieren und steuern, Aufgaben an Mitarbeiter/innen verteilen Arbeitsmittel verwalten, bei Anschaffungen den Kosten-Nutzen-Aspekt, z.B. unterschiedlicher Kochherde, abwgen fr das allgemeine Wohlbefinden der Gste Sorge tragen bei der Auswahl und Einstellung von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen mitwirken, das Personal anleiten und kontrollieren Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen sowie den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren einschlgige rechtliche Regelungen beachten, z.B. Einhaltung der Vorschriften zu Unfallverhtung, Arbeitszeit, Jugendarbeitsschutz berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Restaurantmeister/in Barmeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Chef de rang (63303) Fachwirt/in Gastgewerbe (63313) Restaurantleiter/in (63394) Bankettleiter/in (63394) Hotelmeister/in (63293) Kchenmeister/in (29393)
1052
63394 FHRUNGSKRFTE GASTRONOMIE UND SYSTEMGASTRONOMIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der (System-)Gastronomie, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten Restaurants oder Restaurantketten und sind fr den Betriebsablauf verantwortlich bzw. planen und koordinieren diesen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Speisekarten- oder Speiseplanfestlegung mitwirken, die Zubereitung von Speisen berwachen den Bedarf an Lebensmitteln kalkulieren, den Lebensmitteleinkauf organisieren und berwachen, Warenkontrollen durchfhren, Lagerung veranlassen, Qualitt prfen Materialverbrauch, Energie- und Produktionskosten kalkulieren und berwachen, Anschaffungen planen und durchfhren, Inventuren organisieren Arbeitsablufe planen und organisieren, das Personal anleiten, einteilen und berwachen, Service und Empfang koordinieren und kontrollieren Gste sowie Kunden und Kundinnen betreuen und akquirieren, ggf. im Service, an der Bar oder in der Kche mitarbeiten Budgets planen und erstellen, Preiskalkulationen vornehmen, Betriebsabrechnungen durchfhren oder prfen, Geschftsvorgnge buchen, Lohn und Gehalt abrechnen Mitarbeiter/innen auswhlen, fhren und motivieren, an der Aus- und Weiterbildung mitwirken die Einhaltung rechtlicher Regelungen berwachen, z.B. Vorschriften zu Unfallverhtung, Hygiene, Lebensmittelrecht, Arbeitszeit, Jugendarbeitsschutz Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gastwirt/in Restaurantleiter/in Bankettleiter/in Food and Beverage Manager/in Catering-Manager/in Kantinenleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bar-Chef/in (63393) Restaurantmeister/in (63393) Hoteldirektor/in (63294) Fachwirt/in Gastgewerbe (63313) Kchenchef/in (29394) 1
1053
634 VERANSTALTUNGSSERVICE UND -MANAGEMENT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Kultur- und Veranstaltungsmanagement. Sie sorgen fr den reibungslosen Ablauf von Veranstaltungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Veranstaltungen konzipieren, planen und durchfhren, Veranstaltungsrume vorbereiten, Besucher/innen empfangen, Eintrittskarten kontrollieren Spielplne oder Musikprogramme unter Bercksichtigung knstlerischer, organisatorischer und wirtschaftlicher Faktoren erstellen Vertrge mit Knstler/innen und technischem Veranstaltungspersonal aushandeln Werbemanahmen planen, Budgets verwalten, Finanzplne aufstellen, Absprachen ber Gagen, Termine und sonstige Konditionen treffen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 6340 Berufe im Veranstaltungsservice und -management Nicht einzubeziehende Positionen: 631 Tourismus und Sport 922 ffentlichkeitsarbeit 945 Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik
6340 BERUFE IM VERANSTALTUNGSSERVICE UND -MANAGEMENT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen und organisieren Events, betreuen Kunden und Kundinnen sowie Gste. Sie kmmern sich z.B. um die Koordinierung und berwachung vorbereitender Arbeiten und sorgen fr den reibungslosen Ablauf von Veranstaltungen aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Veranstaltungsrume vorbereiten, Besucher/innen empfangen, Eintrittskarten kontrollieren Veranstaltungen zielgruppengerecht konzipieren, planen und organisieren, Recherchen bzw. Anfragen bei Zulieferern, Knstlern und Knstlerinnen sowie Spielsttten durchfhren, Angebote einholen bzw. vergleichen, Vertrge aushandeln Spielplne oder Musikprogramme unter Bercksichtigung knstlerischer, organisatorischer und wirtschaftlicher Faktoren erstellen die Korrespondenz mit Knstler/innen und Veranstaltungstechnikern zum Ablauf der Veranstaltung fhren, Einladungen fr die geplanten Veranstaltungen verschicken und Teilnehmerlisten erstellen Budgets verwalten, Finanzplne aufstellen, Absprachen ber Gagen, Termine und sonstige Konditionen treffen
1054
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 63401 Berufe im Veranstaltungsservice und -management Helfer-/Anlernttigkeiten 63402 Berufe im Veranstaltungsservice und -management fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 63403 Berufe im Veranstaltungsservice und -management komplexe Spezialistenttigkeiten 63404 Berufe im Veranstaltungsservice und -management hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6311 Tourismuskaufleute 6312 Sport- und Fitnesskaufleute, Sportmanager/innen 9451 Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik
63401 BERUFE IM VERANSTALTUNGSSERVICE UND -MANAGEMENT HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Veranstaltungsservice und -management, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren einfache Routinettigkeiten durch. Sie empfangen Besucher/innen bei Veranstaltungen, prfen die Eintrittskarten, erteilen Ausknfte und bereiten Rumlichkeiten vor. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Besucher/innen empfangen, z.B. bei Kongressen, Kinoveranstaltungen oder Benefiz-Galas, Ausknfte zur Veranstaltung erteilen, Getrnke oder Speisen anbieten Eintrittskarten kontrollieren, den Gsten den richtigen Weg zeigen bzw. den Sitzplatz zuteilen die Garderobe der Gste betreuen, Garderobenmarken ausgeben im Theater den Einlass zu spt kommender Gste bernehmen Rumlichkeiten vorbereiten, z.B. Sthle und Rednerpulte aufstellen, Funktionsfhigkeit der Mikrofone prfen, ggf. Reparaturen veranlassen, Aufrumarbeiten durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Garderobenwrter/in Hostess Kartenkontrolleur/in Platzanweiser/in Theaterdiener/in Nicht einzubeziehende Berufe: Rezeptionshelfer/in (Hotel) (63221) Kartenverkufer/in (62112) 4
1055
63402 BERUFE IM VERANSTALTUNGSSERVICE UND -MANAGEMENT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Veranstaltungsservice und -management, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Veranstaltungsmanager/innen bei ihrer Arbeit und fhren meist Assistenzttigkeiten im Bereich der Veranstaltungsorganisation aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Konzeption von zielgruppengerechten Veranstaltungen assistieren bei der Veranstaltungsplanung mitarbeiten, z.B. geeignete Rumlichkeiten, Hotels, Knstler/innen recherchieren und Angebote einholen die Korrespondenz mit Knstler/innen und Veranstaltungstechnikern zum Ablauf der Veranstaltung fhren Einladungen fr die geplanten Veranstaltungen verschicken und Teilnehmerlisten erstellen bei der Entwicklung und Umsetzung von Werbemanahmen untersttzen, z.B. die Erstellung von Flyern und Bannern veranlassen und verteilen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kaufmnnische/r Assistent/in, Wirtschaftsassistent/in Musik Veranstaltungskaufmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmann/-frau Tourismus und Freizeit (63112) Kaufmnnische/r Assistent/in, Wirtschaftsassistent/in Sportverwaltung und -organisation (63122) Bhnenarbeiter/in (94512)
1056
63403 BERUFE IM VERANSTALTUNGSSERVICE UND -MANAGEMENT KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Veranstaltungsservice und -management, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern, z.B. in den Bereichen Recht oder Fundraising. Angehrige dieser Berufe planen und organisieren verschiedene, kleinere Veranstaltungen, z.B. Musikkonzerte, Tagungen oder Kongresse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Veranstaltungen planen und organisieren, Recherchen bzw. Anfragen bei Zulieferern, Knstlern und Knstlerinnen sowie Spielsttten durchfhren, Angebote einholen bzw. vergleichen, Vertrge aushandeln die Produktion von Dekorationen und Werbemitteln in Auftrag geben und berwachen, Ablauf- und Personalplanung erstellen Sponsoren und Sponsorinnen gewinnen, Budgets planen und Kalkulationen durchfhren Ablauf-, Finanz-, Zeit- und Ttigkeitsplne erstellen und berwachen, Personal einweisen, die Programmdurchfhrung berwachen, bei Ausfall von Knstler/innen fr Ersatz sorgen die logistische und technische Umsetzung koordinieren, den Auf- und Abbau koordinieren und berwachen veranstaltungstechnische Rechtsvorschriften, z.B. in Bezug auf Parkpltze, Toiletten oder die Nachtruhe, bercksichtigen und kontrollieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Veranstaltungsfachwirt/in Orchesterinspektor/in Nicht einzubeziehende Berufe: PR-Fachkraft (92203) Veranstaltungstechniker/in (94513) Knstlervermittler/in (94483) Sportmanagementbetriebswirt/in (Fachschule) (63123) Touristikbetriebswirt/in (Fachschule) (63113)
1057
63404 BERUFE IM VERANSTALTUNGSSERVICE UND -MANAGEMENT HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Veranstaltungsservice und -management, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, entwickeln und leiten groe Veranstaltungen, insbesondere im Kulturbereich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Veranstaltungskonzepte entwickeln, dabei Ziele und Zielgruppen definieren, die Umsetzung festlegen und die Konzepte prsentieren groe Kulturevents und -veranstaltungen, konzipieren, planen und leiten Spielplne oder Musikprogramme unter Bercksichtigung knstlerischer, organisatorischer und wirtschaftlicher Faktoren erstellen die Veranstaltungsleitung bernehmen und den Ablauf der Veranstaltung koordinieren Kulturschaffende, Referenten und Referentinnen bzw. Podiumsteilnehmer/innen sowie das technische Personal engagieren und berwachen Fundraising betreiben, Sponsoren und Sponsorinnen gewinnen, Zuschsse aus kommunalen und berregionalen Haushalten sowie einschlgige Frdermittel beantragen Budgets verwalten, Finanzplne aufstellen, Absprachen ber Gagen, Termine und sonstige Konditionen treffen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kulturmanager/in Musikmanager/in Veranstaltungsmanager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sportmanager/in (63124) Kulturwissenschaftler/in (91384) Kulturpdagoge/-pdagogin (91334) Veranstaltungsingenieur/in (94514)
1058
BERUFSBEREICH 7: UNTERNEHMENSORGANISATION, BUCHHALTUNG, RECHT UND VERWALTUNG
BERUFSBEREICH 7
UNTERNEHMENSORGANISATION, BUCHHALTUNG, RECHT UND VERWALTUNG
1
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71 Berufe in Unternehmensfhrung und -organisation 72 Berufe in Finanzdienstleistungen, Rechnungswesen und Steuerberatung 73 Berufe in Recht und Verwaltung
5 3
1059
71 BERUFE IN UNTERNEHMENSFHRUNG UND -ORGANISATION

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in den Ttigkeitsfeldern Geschftsfhrung und Vorstand, Unternehmensorganisation, Bro, Sekretariat, Personalwesen und -dienstleistung sowie Angehrige gesetzgebender Krperschaften und leitende Bedienstete von Interessenorganisationen. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 711 Geschftsfhrung und Vorstand 712 Angehrige gesetzgebender Krperschaften und leitende Bedienstete von Interessenorganisationen 713 Unternehmensorganisation und -strategie 714 Bro und Sekretariat 715 Personalwesen und -dienstleistung
1060
711 GESCHFTSFHRUNG UND VORSTAND

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Geschftsfhrung, im Vorstand und im Management von Unternehmen. Sie verantworten den Geschftserfolg und formulieren und prfen die Ziele, Richtlinien, Programme und Strategien fr Unternehmen und Organisationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: allgemeine Funktion eines Unternehmens oder einer Organisation planen, leiten und koordinieren Ziele, Richtlinien, Programme und Unternehmensstrategien fr das Unternehmen oder die Organisation festlegen und berprfen die Verantwortung fr Finanzen, Geschfte, Mitarbeiter/innen, Betriebsmittel und Planungen bernehmen das Budget festlegen und verwalten, Investitionen planen und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Personalfragen entscheiden, insbesondere leitende Mitarbeiter/innen auswhlen bzw. die Auswahl genehmigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 7110 Geschftsfhrer/innen und Vorstnde Nicht einzubeziehende Positionen: 712 Angehrige gesetzgebender Krperschaften und leitende Bedienstete von Interessenorganisationen 713 Unternehmensorganisation und -strategie 5 1
7110 GESCHFTSFHRER/INNEN UND VORSTNDE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe formulieren und prfen die Richtlinien und planen, leiten, koordinieren und evaluieren die allgemeinen Aktivitten von Unternehmen und Organisationen (auer Interessengruppen und Regierungsstellen), hufig mit Untersttzung anderer Geschftsfhrer/innen. Sie fhren die laufenden Geschfte und tragen die Verantwortung fr die Entwicklung bzw. den Erfolg eines Unternehmens, einer Organisation oder einer Betriebssparte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ein Unternehmen oder eine Organisation bereichsbergreifend planen, leiten und koordinieren Ziele, Richtlinien, Programme und Unternehmensstrategien fr das Unternehmen oder die Organisation festlegen und berprfen die Verantwortung fr Finanzen, Geschfte, Mitarbeiter/innen, Betriebsmittel und Planungen bernehmen Planungs- und Kontrollsysteme, z.B. Organisationsanweisungen und Prfberichte, entwickeln, einfhren und pflegen und Vorstnden oder leitenden Gremien vorlegen Beratungen mit leitenden Mitarbeiter/innen durchfhren, Empfehlungen und Berichte prfen und Entscheidungen fr das Unternehmen bzw. die Organisation treffen 7
1061
das Budget festlegen und verwalten, Investitionen planen und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Personalfragen entscheiden, insbesondere leitende Mitarbeiter/innen auswhlen bzw. die Auswahl genehmigen das Unternehmen gerichtlich und auergerichtlich vertreten sowie nationale und internationale Kontakte pflegen die Einhaltung der relevanten Gesetze und Bestimmungen durch die Organisation sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71104 Geschftsfhrer/innen und Vorstnde hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7122 Leitende Bedienstete von Interessenorganisationen 7139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Unternehmensorganisation und -strategie 7329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verwaltung 2739 Aufsichts- und Fhrungskrfte Technische Produktionsplanung und -steuerung
71104 GESCHFTSFHRER/INNEN UND VORSTNDE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Geschftsfhrer/innen und Vorstnde, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe formulieren und prfen die Richtlinien und planen, leiten, koordinieren und evaluieren die allgemeinen Aktivitten von Unternehmen und Organisationen (auer Interessengruppen und Regierungsstellen), hufig mit Untersttzung anderer Geschftsfhrer/innen. Sie fhren die laufenden Geschfte und tragen die Verantwortung fr die Entwicklung bzw. den Erfolg eines Unternehmens, einer Organisation oder einer Betriebssparte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7110) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Geschftsfhrer/in Unternehmensmanager/in Vorstandsvorsitzende/r Nicht einzubeziehende Berufe: Verbandsgeschftsfhrer/in (71224) Kaufmnnische/r Betriebsleiter/in (71394) Verwaltungsleiter/in (73294) Leiter/in Produktion/Fertigung (27394)
1062
712 ANGEHRIGE GESETZGEBENDER KRPERSCHAFTEN UND LEITENDE BEDIENSTETE VON INTERESSENORGANISATIONEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben bei gesetzgebenden Krperschaften sowie bei Interessenorganisationen und ben betriebsinterne Wahlmter aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Vorsitz bernehmen oder an den Verfahren gesetzgebender Krperschaften und von Verwaltungsrten von nationalen, staatlichen, regionalen oder lokalen Regierungen oder gesetzgebenden Versammlungen teilnehmen die Politik nationaler, staatlicher, regionaler oder lokaler Regierungen bestimmen, formulieren und leiten Gesetze, ffentliche Regelungen und Bestimmungen formulieren, ratifizieren, ndern oder aufheben Interessenorganisationen, Stdte oder Gemeinden leiten, vertreten und in ihrem Namen handeln, Mitarbeiter/innen anweisen und die termin-, fachund sachgerechte Erledigung der Aufgaben verantworten Verhandlungen mit anderen Gesetzgebern und Vertretern von Interessengruppen zwecks Ausgleich verschiedener Interessen fhren, politische Richtlinien formulieren Aktivitten, Politiken und Praktiken eines Unternehmens oder einer Organisation in den Bereichen Personal- und Arbeitgeber-/Arbeitnehmerbeziehungen planen, leiten und koordinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 7121 Angehrige gesetzgebender Krperschaften 7122 Leitende Bedienstete von Interessenorganisationen 7123 Betriebsinterne Wahlmter Nicht einzubeziehende Positionen: 711 Geschftsfhrung und Vorstand 731 Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung
7121 ANGEHRIGE GESETZGEBENDER KRPERSCHAFTEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bestimmen, formulieren und leiten die Politiken nationaler, staatlicher, regionaler oder lokaler Regierungen und internationaler Regierungsbehrden. Sie formulieren, ratifizieren oder ndern Gesetze, ffentliche Regelungen und Bestimmungen oder heben sie auf. Zu dieser Berufsgattung zhlen gewhlte und nicht gewhlte Mitglieder von Parlamenten, Rten und Regierungen.
1063
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Vorsitz bernehmen oder an den Verfahren gesetzgebender Krperschaften und von Verwaltungsrten von nationalen, staatlichen, regionalen oder lokalen Regierungen oder gesetzgebenden Versammlungen teilnehmen die Politik nationaler, staatlicher, regionaler oder lokaler Regierungen bestimmen, formulieren und leiten Gesetze, ffentliche Regelungen und Bestimmungen formulieren, ratifizieren, ndern oder aufheben Angelegenheiten untersuchen, die fr die ffentlichkeit von Belang sind, und die Interessen der von ihnen vertretenen Whler/innen vertreten politische Gestaltungs- und Reprsentationsaufgaben wahrnehmen, in staatlichen Verwaltungsrten oder offiziellen Ausschssen Mitglied sein kommunale Funktionen wahrnehmen und an Treffen teilnehmen, mit dem Ziel, Dienstleistungen fr die Gemeinde zu erbringen, Informationen ber Regierungsplne bereitstellen die sachgerechte Erledigung der Aufgaben verantworten, Weisungen zur sach- und termingerechten Erledigung an leitende Verwaltungsbeamte/-beamtinnen geben Verhandlungen mit anderen Gesetzgebern und Vertretern von Interessengruppen zwecks Ausgleich verschiedener Interessen fhren, politische Richtlinien formulieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71214 Angehrige gesetzgebender Krperschaften hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7310 Berufe in Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung (ohne Spezialisierung) 7329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verwaltung
71214 ANGEHRIGE GESETZGEBENDER KRPERSCHAFTEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Angehrigen gesetzgebender Krperschaften, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bestimmen, formulieren und leiten die Politiken nationaler, staatlicher, regionaler oder lokaler Regierungen und internationaler Regierungsbehrden. Sie formulieren, ratifizieren oder ndern Gesetze, ffentliche Regelungen und Bestimmungen oder heben sie auf. Zu dieser Berufsgattung zhlen gewhlte und nicht gewhlte Mitglieder von Parlamenten, Rten und Regierungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7121)
1064
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Abgeordnete/r Bundeskanzler/in Brgermeister/in Stadtrat/-rtin Nicht einzubeziehende Berufe: Jurist/in (73104) Amtsleiter/in (73294)
7122 LEITENDE BEDIENSTETE VON INTERESSENORGANISATIONEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bestimmen, formulieren und leiten die Implementierung von Richtlinien von Interessenorganisationen, z.B. von Parteien, Gewerkschaften, Arbeitgeberverbnden, Fach- und Branchenverbnden, humanitren oder karitativen Organisationen, vertreten sie und handeln in ihrem Namen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: politische Richtlinien, Regelungen und Bestimmungen der Organisation formulieren und festlegen die wirtschaftliche und personelle Fhrung von Interessenorganisationen, z.B. eines Verbandes oder einer Gewerkschaft, planen, leiten und koordinieren Aktivitten und Ergebnisse der Organisationen prfen und evaluieren und an Vorstnde und die leitenden Gremien, die Mitglieds- und Frderorganisationen der Organisation berichten die Interessen der Organisation und ihrer Mitglieder vor dem Gesetzgeber, der Regierung oder der allgemeinen ffentlichkeit vertreten und Verhandlungen im Namen der Organisation und ihrer Mitglieder fhren die Leistung der Organisation im Vergleich zu den festgelegten Zielen und Richtlinien berwachen und evaluieren Budgetverwaltung und -kontrolle sicherstellen die Organisation bei offiziellen Anlssen und Vorstandssitzungen, bei Verhandlungen, bei Kongressen, ffentlichen Anhrungen und Foren vertreten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71224 Leitende Bedienstete von Interessenorganisationen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7110 Geschftsfhrer/innen und Vorstnde 9 4
1065
71224 LEITENDE BEDIENSTETE VON INTERESSENORGANISATIONEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle leitenden Bediensteten von Interessenorganisationen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bestimmen, formulieren und leiten die Implementierung von Richtlinien von Interessenorganisationen, z.B. von Parteien, Gewerkschaften, Arbeitgeberverbnden, Fach- und Branchenverbnden, humanitren oder karitativen Organisationen, vertreten sie und handeln in ihrem Namen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7122) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verbandsgeschftsfhrer/in Gewerkschaftsfhrer/in Generalsekretr/in (Partei, Verband) Nicht einzubeziehende Berufe: Lobbyist/in (92203) Justitiar/in (73184)
7123 BETRIEBSINTERNE WAHLMTER

Inhalt: Angehrige dieser Berufe ben betriebsinterne Wahlmter aus. Sie planen, leiten und koordinieren politische Richtlinien, die die Aktivitten eines Unternehmens oder einer Organisation in den Bereichen Personal- und Arbeitgeber-/Arbeitnehmerbeziehungen sowie Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz betreffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aktivitten, Politiken und Praktiken eines Unternehmens oder einer Organisation in den Bereichen Personal- und Arbeitgeber-/Arbeitnehmerbeziehungen planen, leiten und koordinieren die Interessen und Belange der Arbeitnehmer/innen vertreten, Anregungen und Beschwerden von Mitarbeitern entgegennehmen und bei Versten im Betrieb als Ansprechpartner/in fungieren, z.B. bei Diskriminierung am Arbeitsplatz die Einhaltung von Arbeitnehmerrechten und -schutzvorschriften berwachen, die in Gesetzen, Tarifvertrgen, Dienstvereinbarungen und Verwaltungsvorschriften geregelt sind Manahmen zur Eingliederung schwerbehinderter, auslndischer und lterer Arbeitnehmer/innen sowie die Gleichberechtigung der Geschlechter und die Vereinbarkeit von Familie und Beruf planen und organisieren bei Einstellungen und Personalmanahmen Mitsprache ausben
1066
Verhandlungen und Verfahren fr die Festlegung von Gehaltsstrukturen und -hhen planen und organisieren sowie Beratungen mit Arbeitnehmer/innen ber die Beschftigungsbedingungen fhren Informationsveranstaltungen, Personalversammlungen u.. organisieren, um die Mitarbeiter/innen ber relevante Neuerungen im Betrieb zu berichten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71234 Betriebsinterne Wahlmter hoch komplexe Ttigkeiten
71234 BETRIEBSINTERNE WAHLMTER HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe aus dem Bereich der betriebsinternen Wahlmter, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau, z.B. in Bezug auf die Themen Arbeitnehmerrechte, Gleichstellung oder Diskriminierung, erfordern. Angehrige dieser Berufe ben betriebsinterne Wahlmter aus. Sie planen, leiten und koordinieren politische Richtlinien, die die Aktivitten eines Unternehmens oder einer Organisation in den Bereichen Personal- und Arbeitgeber-/Arbeitnehmerbeziehungen sowie Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz betreffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7123) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebsrat/-rtin Gleichstellungsbeauftragte/r Personalrat/-rtin
1067
713 UNTERNEHMENSORGANISATION UND -STRATEGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen betriebswirtschaftliche Aufgaben in der Unternehmensorganisation, -beratung und -strategieplanung sowie Wirtschaftsfrderung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auftrge planen, steuern, umsetzen, z.B. den Material- und Personalbedarf ermitteln, Terminplne erstellen und den Produktionsablauf festlegen den Schriftverkehr, z.B. mit Kunden und Kundinnen, Lieferanten, Behrden und Verbnden, abwickeln und Protokolle erstellen bei der Erstellung von Budgets untersttzen oder diese erstellen, Kosten berwachen, Vertrge und Kauf- oder Beschaffungsauftrge entwerfen Unternehmensprozesse analysieren, Konzepte und Strategien zur Verbesserung von Unternehmensablufen ausarbeiten und bei der Umsetzung mitarbeiten die Einhaltung von betriebswirtschaftlichen, kaufmnnischen und rechtlichen Vorschriften berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 7130 Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft (ohne Spezialisierung) 7131 Berufe in der Unternehmensorganisation und -planung 7132 Berufe in der Unternehmensberatung 7133 Berufe in der Wirtschaftsfrderung 7138 Berufe in der Unternehmensorganisation und -strategie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 7139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Unternehmensorganisation und -strategie Nicht einzubeziehende Positionen: 612 Handel 711 Geschftsfhrung und Vorstand 722 Rechnungswesen, Controlling und Revision 914 Wirtschaftswissenschaften
7130 BERUFE IN DER KAUFMNNISCHEN UND TECHNISCHEN BETRIEBSWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und steuern Unternehmensprozesse. Sie entwickeln Konzepte fr Optimierungsmanahmen und sind fr deren Umsetzung zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auftrge planen, steuern, umsetzen, z.B. den Material- und Personalbedarf ermitteln, Terminplne erstellen und den Produktionsablauf festlegen Arbeits- und Materialflsse zwischen Abteilungen aufzeichnen und koordinieren
1068
bei der Erstellung von Budgets untersttzen, Kosten berwachen, Vertrge und Kauf- oder Beschaffungsauftrge entwerfen den Schriftverkehr, z.B. mit Kunden und Kundinnen, Lieferanten, Behrden und Verbnden, abwickeln und Protokolle erstellen Planungsziele und Unternehmensprozesse analysieren und kontrollieren, Anpassungen vorschlagen oder veranlassen die Einhaltung von betriebswirtschaftlichen, kaufmnnischen und rechtlichen Vorschriften berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71302 Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 71303 Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 71304 Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2730 Berufe in der technischen Produktionsplanung und -steuerung 7221 Berufe in der Buchhaltung 7222 Berufe in Kostenrechnung und Kalkulation 7223 Berufe im Controlling 9140 Berufe in Wirtschaftswissenschaften (ohne Spezialisierung)
71302 BERUFE IN DER KAUFMNNISCHEN UND TECHNISCHEN BETRIEBSWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe assistieren Fach- und Betriebswirt/innen und fhren Organisations-, Bro- und Verwaltungsttigkeiten nach vorgegebenen Verfahren, z.B. in der Material- und Fertigungsplanung, durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Materialbedarf feststellen, Lagerbestnde berprfen und Lieferungen organisieren Waren annehmen, kontrollieren und Mngel reklamieren, Material sachgerecht lagern bzw. eine sachgerechte Lagerung veranlassen bei der Erstellung von Produktionsplnen auf der Basis von Kundenbestellungen sowie Produktionskapazitten und Leistung mithelfen den Schriftverkehr mit Auftraggebern, Lieferanten, Geschftspartnern und -partnerinnen und Behrden nach vorgegebenen Verfahren abwickeln
1069
Arbeits- und Materialflsse zwischen Abteilungen aufzeichnen und koordinieren Zahlen berprfen, Rechnungen vorbereiten und Materialausgaben festhalten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Industriekaufmann/-frau Kaufmnnische/r Assistent/in/Wirtschaftsassistent/in Betriebswirtschaft Betriebsassistent/in Sachbearbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmnnische/r Assistent/in/Wirtschaftsassistent/in DV/Rechnungswesen (72212) Brokaufmann/-frau (71402) Projektassistent/in (71402) Produktionsleiterassistent/in (27303)
71303 BERUFE IN DER KAUFMNNISCHEN UND TECHNISCHEN BETRIEBSWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Unternehmensfhrung und Organisation, erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Kontakt-, Koordinierungs- und Organisationsaufgaben zur Untersttzung von Fhrungskrften. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Produktionsbedarfsplne auf der Basis von Kundenbestellungen sowie Produktionskapazitten und Leistung erstellen Mengen, Qualitten und Arten von Material, das fr das Produktionsprogramm bentigt wird, berechnen Lagerbestnde berprfen und die termingerechte Bereitstellung von Rohstoffen, Halbfabrikaten, Fertigwaren und Betriebsmitteln fr die Produktion sicherstellen den Schriftverkehr, z.B. mit Kunden und Kundinnen, Lieferanten, Behrden und Verbnden, abwickeln und Protokolle erstellen Besprechungen und Reisevorbereitungen planen und organisieren bei der Erstellung von Budgets untersttzen, Kosten berwachen, Vertrge und Kauf- oder Beschaffungsauftrge entwerfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkaufmann/-frau Handwerkswirtschaft Fachwirt/in betriebliches Management Betriebswirt/in (Fachschule) Unternehmensfhrung Industrie-Betriebswirt/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Brofachwirt/in (71493) Wirtschaftstechniker/in (27303) Industriemeister/in Qualittskontrolle (27393) Betriebswirt/in (Fachschule) Recht (71383) Controlling-Fachwirt/in (72233)
71304 BERUFE IN DER KAUFMNNISCHEN UND TECHNISCHEN BETRIEBSWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen Geschftsaktivitten eines Unternehmens bzw. koordinieren technische und kaufmnnische Betriebsablufe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Unternehmensaktivitten beschreiben, analysieren und bewerten, laufend berprfen und an vernderte Gegebenheiten anpassen Unternehmensentwicklung und Positionierung am Markt planen und entwickeln innovative und praktikable Unternehmenskonzepte und -aktivitten eruieren und in das eigene Unternehmen integrieren, z.B. vollautomatisierte Warenwirtschaftssysteme einfhren Businessplne und Wirtschaftlichkeitsbetrachtungen zu Projekten durchfhren, z.B. Termine, Budget und Ziele festlegen oder einschtzen Vorschlge zur Prfung von Methoden und Verfahren, zur nderung von Arbeitsflssen, zur Neudefinition von Jobfunktionen und zur Lsung organisatorischer Probleme erstellen und empfehlen, Umsetzungsprozesse begleiten, z.B. Zwischenziele berwachen oder Teilaufgaben koordinieren und betreuen nach der Umsetzung von Projekten Erfolgskontrollen durchfhren, Berichte und Analysen verfassen sowie Empfehlungen fr Verbesserungen ausarbeiten Kontakt zu Kunden und Kundinnen aufnehmen und halten, fachgerecht und ergebnisorientiert beraten Fachexpertisen und Forschungsberichte erstellen, Fachbeitrge z.B. in Branchenmagazinen oder wissenschaftlichen Zeitschriften publizieren lnderbergreifende Geschftsaktivitten berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebswirt/in (Hochschule) allgemeine Betriebswirtschaft Industriebetriebswirt/in (Hochschule) Internationale/r Betriebswirt/in (Hochschule) Technische/r Betriebswirt/in (Hochschule)
1071
Nicht einzubeziehende Berufe: Organisator/in (71314) Betriebswirt/in (Hochschule) Wirtschaftsrecht (71384) Betriebsleiter/in kaufmnnisch (71394) Betriebswirt/in (Hochschule) Personalmanagement (71514) Betriebswirt/in (Hochschule) Rechnungswesen (72214) Controller/in (72234) Marketingbetriebswirt/in (Hochschule) (92114) Wirtschaftswissenschaftler/in (91404) Unternehmensberater/in (71324) Wirtschaftsingenieur/in (27304)
7131 BERUFE IN DER UNTERNEHMENSORGANISATION UND -PLANUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe analysieren Unternehmensstrukturen und entwickeln Konzepte, um Unternehmen organisatorisch, betriebswirtschaftlich und technisch weiterzuentwickeln und zu optimieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: betriebliche Ablauforganisation auf Wirtschaftlichkeit und Rationalitt prfen, Schwachstellen aufdecken und Organisationsschwchen beheben vorhandene Systeme untersuchen und feststellen, welche Anforderungen das jeweilige Unternehmen knftig, z.B. an IT- und Wissensmanagement-Systeme, stellen wird Konzepte entwickeln, wie Bereiche eines Unternehmens effizienter und wirtschaftlicher arbeiten knnen, z.B. die Materialwirtschaft oder Nutzung von Flchen organisieren bei der Einfhrung neuer Systeme mitarbeiten, Widerstnde bei der Umsetzung berwinden und die Mitarbeiter/innen whrend des Integrationsprozesses untersttzen neue Formen der Arbeitsorganisation planen und einfhren, z.B. Gruppenarbeit oder flexible Arbeitszeiten Vorschlge fr die Gestaltung von Arbeitspltzen ausarbeiten, damit diese z.B. sicherheitstechnisch und arbeitsmedizinisch modernen Arbeitsbedingungen entsprechen Manahmen zur Verbesserung der innerbetrieblichen Kommunikation durchsetzen Konzepte zur umweltgerechten Betriebsfhrung ausarbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71314 Berufe in der Unternehmensorganisation und -planung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2730 Berufe in der technischen Produktionsplanung und -steuerung 7223 Berufe im Controlling
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71314 BERUFE IN DER UNTERNEHMENSORGANISATION UND -PLANUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Unternehmensorganisation und -planung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen eine effiziente Organisation sicher, untersttzen Unternehmen dabei, ihre Qualittsziele weiterzuentwickeln oder erarbeiten betriebliche Ideen und Neuerungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7131) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Organisator/in Betriebsplaner/in Idea- und Innovationsmanager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Unternehmensberater/in (71324) REFA-Prozessorganisator/in (27303) Arbeitsplanungsingenieur/in (27304) Controller/in (72234)
7132 BERUFE IN DER UNTERNEHMENSBERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe analysieren Ablufe und Strukturen eines Unternehmens, um Vorschlge auszuarbeiten, welche die Wirtschaftlichkeit und den wirtschaftlichen Erfolg des Unternehmens erhhen. Sie fhren auch Beratungen rund um den Kauf, Verkauf oder die Fusion von Unternehmen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Umsatz- und Verbesserungspotenziale identifizieren, Vorschlge zur Geschftsentwicklung entwickeln und den Auftraggebern unterbreiten die Markt- und Kundenausrichtung von Unternehmen analysieren und beurteilen Finanzierungs- und Frderungsmglichkeiten aufzeigen Sanierungsplne erstellen und Konzepte zur Neustrukturierung des Betriebes entwickeln und so zahlungsunfhige Unternehmen vor dem Konkurs bewahren Unternehmensverkauf, -fusion oder -bergabe vorbereiten und durchfhren, z.B. Nachfolgeregelungen umsetzen, Konzerntchter verkaufen, Akquisitionsmglichkeiten prfen strategische Unternehmensplanung vorantreiben und neue Ideen fr Geschftsfelder entwickeln
1073
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71324 Berufe in der Unternehmensberatung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7224 Berufe in Wirtschaftsprfung
71324 BERUFE IN DER UNTERNEHMENSBERATUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Unternehmensberatung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren Ablufe und Strukturen in Unternehmen und fhren Beratungen durch, um z.B. die Wirtschaftlichkeit zu erhhen und den wirtschaftlichen Erfolg auszubauen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7132) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Business-Development-Manager/in Unternehmensberater/in Mergers and Acquisitions Specialist Strategieberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Wirtschaftsprfer/in (72244) Betriebsplaner/in (71314) Organisator/in (71314) Personalberater/in (71524)
7133 BERUFE IN DER WIRTSCHAFTSFRDERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe haben die Aufgabe, die Wirtschaft in einer Stadt oder Region zu beleben. Dazu fhren sie Standortanalysen durch und vernetzen verschiedene Interessengruppen miteinander. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Situationsanalysen, z.B. einer Gemeinde oder einer Region, erstellen, z.B. die Wirtschaftsstruktur analysieren Entwicklungsszenarien und Prognosen aufgrund der Situationsanalyse erstellen
1074
Konzepte, z.B. fr eine Frdermittel- und Existenzgrndungsberatung oder fr eine Technologiefrderung, entwickeln Kontakte zu Interessengruppen, potenziellen Investoren und Sponsoren aufbauen Widerstnde, z.B. von verschiedenen Interessengruppen, lsen und gemeinsame Entscheidungen finden an der politischen Umsetzung von Frdermanahmen mitarbeiten Unternehmen bei der Inanspruchnahme von Frdermanahmen beraten und bei der Entscheidungsfindung untersttzen die strategische Entwicklung und Vermarktung z.B. einer Stadt oder einer Region vorantreiben Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71333 Berufe in der Wirtschaftsfrderung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9211 Berufe in Werbung und Marketing 9220 Berufe in der ffentlichkeitsarbeit
71333 BERUFE IN DER WIRTSCHAFTSFRDERUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wirtschaftsfrderung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind dafr verantwortlich, die Wirtschaft in einer Stadt oder Region zu beleben. Dazu analysieren sie Standortvorteile, entwickeln Lsungsvorschlge und vernetzen verschiedene Interessengruppen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7133) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wirtschaftsfrderer/-frderin City-/Flchen-Manager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Marketingmanager/in (92113) Public-Relations-Manager/in (92203) Wirtschaftsgeograf/in (42134)
1075
7138 BERUFE IN DER UNTERNEHMENSORGANISATION UND -STRATEGIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Unternehmensorganisation und -strategie, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 713 Unternehmensorganisation und -strategie nicht anderweitig erfasst sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mengen, Qualitten und Arten von Material berechnen, das fr das Produktionsprogramm bentigt wird Produktionsbedarfsplne erstellen und sicherstellen, dass das Material bei Bedarf verfgbar ist, entsprechende Aufzeichnungen dazu fhren Arbeitsgnge festlegen, Arbeitsplne erstellen und die Produktion terminlich berwachen den Schriftverkehr, z.B. mit Kunden und Kundinnen, Lieferanten, Behrden und Verbnden, abwickeln und Protokolle erstellen bei der Erstellung von Budgets untersttzen, Kosten berwachen, Vertrge und Kauf- oder Beschaffungsauftrge entwerfen die Geschftsleitung bei der Unternehmensfhrung untersttzen, z.B. in rechtlichen und betriebswirtschaftlichen Fragen beraten die zuknftige Entwicklung des Betriebes mit planen und geschftspolitische Vorgaben umsetzen Unternehmensaktivitten beschreiben, analysieren und bewerten, laufend berprfen und an vernderte Gegebenheiten anpassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71382 Berufe in der Unternehmensorganisation und -strategie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 71383 Berufe in der Unternehmensorganisation und -strategie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 71384 Berufe in der Unternehmensorganisation und -strategie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7130 Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft (ohne Spezialisierung)
71382 BERUFE IN DER UNTERNEHMENSORGANISATION UND -STRATEGIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Unternehmensorganisation und -strategie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 713 Unternehmensorganisation und -strategie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bernehmen verwaltende und organisatorische Aufgaben und sorgen fr einen reibungslosen Produktionsablauf.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mengen, Qualitten und Arten von Material berechnen, das fr das Produktionsprogramm bentigt wird Produktionsbedarfsplne erstellen und sicherstellen, dass das Material bei Bedarf verfgbar ist, entsprechende Aufzeichnungen dazu fhren Arbeitsgnge festlegen, Arbeitsplne erstellen und die Arbeit in der Produktion terminlich berwachen Lagerbestnde berprfen, Lieferungen organisieren und Versptungen untersuchen Arbeits- und Materialflsse zwischen den Abteilungen aufzeichnen und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebsassistent/in Bekleidungsindustrie Betriebsassistent/in im Handwerk Fahrzeugtechnik Werkgehilfe/-gehilfin Schmuckwarenindustrie,Taschen-, Armbanduhrenindustrie Nicht einzubeziehende Berufe: Industriekaufmann/-frau (71302) Betriebsassistent/in Handwerk (71302)
71383 BERUFE IN DER UNTERNEHMENSORGANISATION UND -STRATEGIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Unternehmensorganisation und -strategie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Unternehmensorganisation und Recht, erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 713 Unternehmensorganisation und -strategie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bernehmen kaufmnnisch-betriebswirtschaftliche Aufgaben oder beraten in betriebswirtschaftlichen und rechtlichen Fragen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Schriftverkehr, z.B. mit Kunden und Kundinnen, Lieferanten, Behrden und Verbnden, abwickeln und Protokolle erstellen die Geschftsleitung z.B. zu rechtlichen und betriebswirtschaftlichen Fragen beraten Produktionsbedarfsplne auf der Basis von Kundenbestellungen sowie Produktionskapazitten und Leistung erstellen Lagerbestnde berprfen und die termingerechte Bereitstellung von Rohstoffen, Halbfabrikaten, Fertigwaren und Betriebsmitteln fr die Produktion sicherstellen bei der Erstellung von Budgets untersttzen, Kosten berwachen, Vertrge und Kauf- oder Beschaffungsauftrge entwerfen die Rentabilitt von Investitionen prfen und Finanzierungen durchfhren, z.B. Kredite beschaffen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebswirt/in (Fachschule) Recht Betriebswirt/in (Fachschule) Vieh und Fleisch Pharmaziebetriebswirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Fachwirt/in (71303) Rechtsfachwirt/in (73113) Handelsfachwirt/in (61203) Betriebswirt/in Schuhhandel (61283)
71384 BERUFE IN DER UNTERNEHMENSORGANISATION UND -STRATEGIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Unternehmensorganisation und -strategie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern, und die in der bergeordneten Systematikposition 713 Unternehmensorganisation und -strategie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beraten Auftraggeber/innen in wirtschaftsrechtlichen und finanziellen Fragen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Unternehmensaktivitten beschreiben, analysieren und bewerten, laufend berprfen und an vernderte Gegebenheiten anpassen innovative und praktikable Unternehmenskonzepte und -aktivitten eruieren und in das eigene Unternehmen integrieren, z.B. vollautomatisierte Warenwirtschaftssysteme einfhren Businessplne und Wirtschaftlichkeitsbetrachtungen zu Projekten durchfhren, z.B. Termine, Budget und Ziele festlegen oder einschtzen Umsetzungsprozesse begleiten, z.B. Zwischenziele berwachen oder Teilaufgaben koordinieren und betreuen Liquidationen durchfhren, Gesellschaften auflsen, Liquidationserls an die Gesellschafter/innen ausschtten nach der Umsetzung von Projekten Erfolgskontrollen durchfhren, Berichte und Analysen verfassen sowie Empfehlungen fr Verbesserungen ausarbeiten Kontakt zu Kunden und Kundinnen aufnehmen und halten, fachgerecht und ergebnisorientiert beraten Fachexpertisen und Ergebnisberichte erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebswirt/in (Hochschule) Wirtschaftsrecht Liquidator/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebswirt/in (Hochschule) allgemeine Betriebswirtschaft (71304) Betriebsleiter/in kaufmnnisch (71394)
7139 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE UNTERNEHMENSORGANISATION UND -STRATEGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Unternehmensorganisation und -strategie. Sie beaufsichtigen kaufmnnische Brofachkrfte-Teams oder planen, koordinieren und steuern den Betrieb von Unternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Marktsituation beobachten und analysieren, um daraus Konzepte fr die strategische Unternehmensplanung sowie die Geschftsfeldentwicklung abzuleiten politische Richtlinien, Programme, Prozesse, Systeme und Verfahren zur Erreichung von lang- und kurzfristigen Zielen und Arbeitsstandards entwickeln, implementieren und berwachen Projekte vom Konzept bis zur Umsetzung planen, z.B. Ziele, Kosten, Termine und Qualitt festlegen, Teams und Gruppen organisieren und koordinieren Material- und Arbeitsmittelbedarf, z.B. Bauteil-, Werkstoff- und Maschinenbedarf, sowie Arbeitszeit und Mitarbeiterbedarf planen Qualittskontrollen durchfhren, z.B. die Einhaltung von Terminen und Anforderungen berwachen Budget festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen gegenber der Geschftsleitung Verantwortung fr die Einhaltung der Unternehmensrichtlinien und das Erreichen der Umsatzziele bernehmen Mitarbeiter/innen im Zusammenhang mit Arbeitsaufgaben, Sicherheitsverfahren und Unternehmensrichtlinien schulen und anleiten oder die Durchfhrung entsprechender Schulungen veranlassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71393 Aufsichtskrfte Unternehmensorganisation und -strategie 71394 Fhrungskrfte Unternehmensorganisation und -strategie Nicht einzubeziehende Positionen: 2739 Aufsichts- und Fhrungskrfte Technische Produktionsplanung und -steuerung 7110 Geschftsfhrer/innen und Vorstnde 7149 Aufsichtskrfte Bro und Sekretariat 7159 Fhrungskrfte Personalwesen und -dienstleistung 7229 Fhrungskrfte Rechnungswesen, Controlling und Revision 7329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verwaltung 9219 Fhrungskrfte Werbung und Marketing 9229 Fhrungskrfte ffentlichkeitsarbeit
1079
71393 AUFSICHTSKRFTE UNTERNEHMENSORGANISATION UND -STRATEGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Unternehmensorganisation und -strategie, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie koordinieren und beaufsichtigen kaufmnnische Brofachkrfte-Teams. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Machbarkeitsstudien von Projekten erstellen, z.B. Ziele des Projektes sowie einzelne Projektschritte festlegen die Planung von Projekten bernehmen und z.B. Aufgaben-, Kosten- und Terminplne aufstellen Arbeitsablufe steuern, Termine festsetzen und die Kommunikation unter den Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen strukturieren die Qualittskontrolle bei der Umsetzung von Projekten sowie betriebswirtschaftliche Zusammenhnge berwachen, z.B. die Einhaltung von Rechtsvorschriften berwachen Mitarbeiter/innen im Zusammenhang mit Arbeitsaufgaben, Sicherheitsverfahren und Unternehmensrichtlinien schulen und anleiten oder die Durchfhrung entsprechender Schulungen veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Teamleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebswirt/in (Fachschule) Unternehmensfhrung (71303) Broleiter/in (71493) Betriebsleiter/in kaufmnnisch (71394)
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71394 FHRUNGSKRFTE UNTERNEHMENSORGANISATION UND -STRATEGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Unternehmensorganisation und -strategie, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie bernehmen Leitungs- sowie Reprsentationsaufgaben und planen, koordinieren und steuern den Betrieb von Unternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Marktsituation beobachten und analysieren, um daraus Konzepte fr die strategische Unternehmensplanung sowie die Geschftsfeldentwicklung abzuleiten politische Richtlinien, Programme, Prozesse, Systeme und Verfahren zur Erreichung von lang- und kurzfristigen Zielen und Arbeitsstandards entwickeln, implementieren und berwachen betriebliche Prozesse planen, organisieren und steuern Business- und Finanzplne erstellen und bewerten Budget festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Mitarbeiter/innen motivieren, anleiten und Schulungen fr sie veranlassen, gegenber der Geschftsleitung Verantwortung fr die Einhaltung der Unternehmensrichtlinien und das Erreichen der Umsatzziele bernehmen das Unternehmen nach auen reprsentieren und in Verhandlungen, Kongressen, Seminaren, ffentlichen Anhrungen und Foren vertreten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebsleiter/in kaufmnnisch Bereichsleiter/in Innendienstleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Technische/r Betriebsleiter/in (27394) Geschftsfhrer/in (71104) Personalleiter/in (71594) Leiter/in Finanz- und Rechnungswesen (72294) Amtsleiter/in (73294) Marketingleiter/in (92194) Leiter/in Presse- und ffentlichkeitsarbeit (92294)
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714 BRO UND SEKRETARIAT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in Bro und Sekretariat, im Fremdsprachensekretariat und -korrespondenz, Steno- und Phonotypie, Dolmetschen und bersetzen, Auskunft und Kundeninformation sowie im Bereich Korrekturlesen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: organisatorische Brottigkeiten ausfhren, z.B. Termine koordinieren und Sitzungen vorbereiten, Ablagesystem organisieren und berwachen Briefe, Protokolle und Berichte selbststndig oder nach Anweisung anfertigen, Texte Korrekturlesen fremdsprachliche Korrespondenz erstellen und bearbeiten Post entgegennehmen, verteilen, einsammeln, frankieren und termingerecht zur Poststelle bringen Kunden und Kundinnen sowie Besuchern und Besucherinnen Ausknfte erteilen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 7140 Bro- und Sekretariatskrfte (ohne Spezialisierung) 7141 Fremdsprachensekretre/-sekretrinnen und Fremdsprachenkorrespondenten/-korrespondentinnen 7142 Dolmetscher/innen und bersetzer/innen 7143 Steno- und Phonotypisten/-typistinnen 7144 Kodierer/innen, Korrekturleser/innen und verwandte Brokrfte 7145 Berufe in der Auskunft und Kundeninformation 7149 Aufsichtskrfte Bro und Sekretariat Nicht einzubeziehende Positionen: 732 Verwaltung
7140 BRO- UND SEKRETARIATSKRFTE (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren administrative und organisatorische Brottigkeiten aus. Sie fertigen Schriftstze an, bernehmen den Telefondienst und bereiten Besprechungen und Sitzungen vor. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: organisatorische Aufgaben erledigen, z.B. Besprechungsrume vorbereiten und die notwendigen Unterlagen auslegen telefonische Anrufe bearbeiten und Nachrichten aufzeichnen Korrespondenz, Protokolle, Berichte vom Diktat, elektronische Dokumente oder schriftliche Entwrfe berprfen und gem den geltenden Brostandards formatieren und bertragen Rechnungen, Formulare, Aufzeichnungen und andere Dokumente zur Datenerfassung entgegennehmen und eintragen, erfasste Daten hinsichtlich Vollstndigkeit und Richtigkeit berprfen und bei Bedarf korrigieren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71401 Bro- und Sekretariatskrfte (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 71402 Bro- und Sekretariatskrfte (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 71403 Bro- und Sekretariatskrfte (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7311 Assistenzkrfte in Rechtsanwaltskanzlei und Notariat 7320 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (ohne Spezialisierung)
71401 BRO- UND SEKRETARIATSKRFTE (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Bro- und Sekretariatskrfte, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren meist einfachere und zuarbeitende Routinettigkeiten aus, wie z.B. Telefongesprche entgegennehmen, Unterlagen kopieren und Daten entsprechend des vorgegebenen Verfahrens erfassen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rechnungen, Formulare, Aufzeichnungen und andere Dokumente zur Datenerfassung entgegennehmen und eintragen erfasste Daten hinsichtlich Vollstndigkeit und Richtigkeit berprfen und bei Bedarf korrigieren Telefonanlagen und -konsolen bedienen, um Telefonanrufe zu verbinden, zu halten, weiterzuleiten oder zu beenden Verbindungen fr ausgehende Telefonanrufe herstellen telefonische Anrufe bearbeiten und Nachrichten aufzeichnen Nachrichten an das Unternehmenspersonal oder Kunden und Kundinnen weiterleiten Dokumente und Unterlagen kopieren und faxen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brohilfskraft Datenerfasser/in Telefonist/in Nicht einzubeziehende Berufe: Brobote/-botin (51321) Verwaltungshelfer/in (73201) Interviewer/in (91341)
1083
71402 BRO- UND SEKRETARIATSKRFTE (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Bro- und Sekretariatskrfte, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen selbststndig Broaufgaben, wie z.B. die Terminabwicklung, Korrespondenz und Broorganisation. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: routinemige Korrespondenz auf eigene Initiative bearbeiten organisatorische Aufgaben erledigen, z.B. Besprechungsrume vorbereiten und die notwendigen Unterlagen auslegen Korrespondenz, Protokolle, Berichte vom Diktat, elektronische Dokumente oder schriftliche Entwrfe berprfen und gem den geltenden Brostandards formatieren und bertragen verschiedene Computersoftware einschlielich Tabellenkalkulationsprogramme als administrative Hilfe verwenden Ablagesysteme organisieren und berwachen Post, Aufzeichnungen und Dokumente durchsuchen, aufzeichnen und verteilen Krankenstnde und andere Ansprche von Arbeitnehmer/innen prfen und aufzeichnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brokaufmann/-frau Fachangestellte/r fr Brokommunikation Kaufmann/-frau Brokommunikation Kommunikationsassistent/in Sekretr/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sachbearbeiter/in (71302) Fremdsprachensekretr/in (71412) Stenotypist/in (71432) Verwaltungsfachangestellte/r (73202) Sekretr/in Gesundheitswesen (73222) Vertriebssekretr/in (61122) Hotelsekretr/in (63212)
71403 BRO- UND SEKRETARIATSKRFTE (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Bro- und Sekretariatskrfte, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Broorganisation und Korrespondenz, erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr den reibungslosen Arbeitsablauf in Sekretariaten zustndig. Darber hinaus untersttzen sie ihre Vorgesetzten und fhren kaufmnnische Ttigkeiten aus.
1084
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: administrative Korrespondenz und Protokolle entwerfen Prozesse einer Abteilung oder eines Geschftsbereichs koordinieren und Fristen berwachen Termine planen, koordinieren und berwachen, z.B. Dienstreisen organisieren, den Terminkalender des/der Vorgesetzen fhren Konferenzen, Sitzungen und Besprechungen inhaltlich und terminlich vorbereiten, Einladungen versenden geschftliche oder technische Schreiben und hnliche Korrespondenzen bearbeiten bei der Erstellung von Budgets untersttzen, Kosten berwachen, Vertrge und Kauf- oder Beschaffungsauftrge entwerfen die Arbeit von Brohilfskrften beaufsichtigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Management-/Direktionsassistent/in Fachkaufmann/-frau Bromanagement Nicht einzubeziehende Berufe: Broleiter/in (71493) Verwaltungsfachwirt/in (73203)
7141 FREMDSPRACHENSEKRETRE/-SEKRETRINNEN UND FREMDSPRACHENKORRESPONDENTEN/-KORRESPONDENTINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten vor allem in import- und exportorientierten Unternehmen und fhren dort kaufmnnische und organisatorische Ttigkeiten durch, die den Einsatz einer Fremdsprache erfordern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fremdsprachige Telefonate fhren oder Geschftstelefonate bersetzen fremdsprachige Korrespondenz sowie den allgemeinen Schriftverkehr erledigen oder Geschftsbriefe, Dokumente oder Protokolle bersetzen fremdsprachige Schriftstze Korrektur lesen und dabei auf die Einhaltung von formalen Vorgaben des Ziellandes achten einfache Dolmetscherttigkeiten durchfhren, z.B. bei Besprechungen auslndische Kunden und Kundinnen betreuen das Unternehmen vertreten, z.B. bei internationalen Messen und Veranstaltungen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71412 Fremdsprachensekretre/-sekretrinnen und Fremdsprachenkorrespondenten/-korrespondentinnen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 71413 Fremdsprachensekretre/-sekretrinnen und Fremdsprachenkorrespondenten/-korrespondentinnen komplexe Spezialistenttigkeiten 6
1085
Nicht einzubeziehende Positionen: 6121 Kaufleute im Gro- und Auenhandel
71412 FREMDSPRACHENSEKRETRE/-SEKRETRINNEN UND FREMDSPRACHENKORRESPONDENTEN/-KORRESPONDENTINNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Fremdsprachensekretre und -sekretrinnen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Assistenzaufgaben im Bro oder Sekretariat, die den Einsatz einer Fremdsprache erfordern. Sie fhren z.B. Telefonate in einer Fremdsprache und verfassen nach Vorgabe fremdsprachige Korrespondenz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: allgemeine Sekretariatsarbeiten erledigen, z.B. fremdsprachige Korrespondenz nach Vorgabe erstellen und Telefonate in einer Fremdsprache fhren fremdsprachige Rechnungen oder Mahnbescheide erstellen einfache Schriftstcke und Protokolle bersetzen bei Veranstaltungen mitwirken, z.B. auslndische Messebesucher/innen betreuen Konferenzen und Besprechungen vorbereiten und organisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fremdsprachensekretr/in Wirtschafts- und Fremdsprachenassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Wirtschaftsdolmetscher/in/-bersetzer/in (71423) Auenhandelsassistent/in (61212)
71413 FREMDSPRACHENSEKRETRE/-SEKRETRINNEN UND FREMDSPRACHENKORRESPONDENTEN/-KORRESPONDENTINNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Fremdsprachenkorrespondenten und -korrespondentinnen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen in Unternehmen kaufmnnische Aufgaben, die im Rahmen von grenzberschreitenden Wirtschaftsbeziehungen anfallen und Fremdsprachenkenntnisse erfordern.
1086
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fremdsprachigen Schriftverkehr erledigen, Geschftskorrespondenz bersetzen fremdsprachige Formulare bearbeiten, Inhalte auslndischer Vordrucke und Formbltter darlegen und erlutern, Vordrucke ausfllen Dokumente bearbeiten, z.B. wirtschafts- oder unternehmensbezogene Texte wie Vertrge oder Gutachten bersetzen Import- und Exportauftrge bearbeiten, z.B. Zollverfahren vorbereiten und abwickeln kaufmnnische Ttigkeiten durchfhren, z.B. fremdsprachige Rechnungen oder Lieferscheine ausstellen fremdsprachige Schriftstze Korrekturlesen einfache Dolmetscherttigkeiten durchfhren, z.B. bei Besprechungen oder Geschftstelefonaten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fremdsprachenkorrespondent/in Fremdsprachenkaufmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: Wirtschaftsdolmetscher/in/-bersetzer/in (71423) Fachkaufmann/-frau Auenwirtschaft (61213)
7142 DOLMETSCHER/INNEN UND BERSETZER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren anspruchsvolle bersetzungs- und Dolmetscherttigkeiten aus, z.B. in den Bereichen Wirtschaft, Verwaltung oder Technik. Als Gebrdensprachdolmetscher/innen arbeiten sie als Mittler/innen zwischen Hrenden und Menschen mit Hrbehinderung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei Sitzungen, internationalen Konferenzen oder auch bei gerichtlichen Verhandlungen dolmetschen, Protokolle und Berichte schreiben als Mittler/innen zwischen Menschen mit Hrbehinderung und Hrenden arbeiten, z.B. bei Behrdengngen oder vor Gericht bei bertragungen von visuellen Medien Live-Untertitel fr Gehrlose erstellen Schriftstcke aller Art bersetzen fremdsprachige Radio- oder Fernsehsendungen bersetzen Geschftskorrespondenz von Unternehmen nach Vorgaben selbststndig erstellen computergesttzte Terminologiedateien und -datenbanken oder auch Wrterbcher erstellen und bearbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71423 Dolmetscher/innen und bersetzer/innen komplexe Spezialistenttigkeiten 71424 Dolmetscher/innen und bersetzer/innen hoch komplexe Ttigkeiten 6
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Nicht einzubeziehende Positionen: 9110 Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften (ohne Spezialisierung)
71423 DOLMETSCHER/INNEN UND BERSETZER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Dolmetschen und bersetzen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bersetzen Gesprochenes wortwrtlich oder inhaltlich zusammengefasst in Schriftform oder geben die Inhalte mndlich wieder. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei Verhandlungen, Sitzungen, Konferenzen und Kongressen Wort fr Wort oder sinngem bersetzen Verhandlungs- und Gesprchsniederschriften abfassen standardisierte Texte mit wirtschaftlichen Inhalten (maschinell) bersetzen, z.B. Geschftsbriefe, Ausschreibungen oder Vertrge maschinell bersetzte Texte nachbearbeiten fremdsprachige Hrfunk- und Fernsehsendungen mit Aufnahmegerten festhalten und bersetzen bei bertragungen von visuellen Medien Live-Untertitel fr Gehrlose erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wirtschaftsdolmetscher/in, -bersetzer/in Schriftdolmetscher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fremdsprachenkorrespondent/in (71413) Dolmetscher/in (Hochschule) (71424)
71424 DOLMETSCHER/INNEN UND BERSETZER/INNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Dolmetschen und bersetzen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bersetzen und dolmetschen aus der Ausgangssprache in die Zielsprache und umgekehrt und stellen sicher, dass die korrekte Bedeutung des Originals beibehalten wird.
1088
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei internationalen Konferenzen, Kongressen oder Verhandlungen simultan oder konsekutiv dolmetschen in der Verwaltung und Rechtspflege, z.B. vor Gericht und bei notariellen Verhandlungen, sowohl in fremde Sprachen wie auch in die Gebrdensprache bersetzen Menschen mit Hrbehinderung assistieren, z.B. beim Arzt oder bei Behrdengngen Fachtexte aller Art oder literarische Texte bersetzen, z.B. technische, medizinische oder wirtschaftliche Fachtexte geschftlichen Schriftverkehr bersetzen oder Texte nach Vorgaben selbst verfassen bersetzte Materialien prfen und bei Bedarf korrigieren computergesttzte Terminologiedateien und -datenbanken sowie Wrterbcher erstellen und bearbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dolmetscher/in (Hochschule) Gebrdensprachdolmetscher/in bersetzer/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Sprachwissenschaftler/in (91104) Wirtschaftsanglist/in (91124) Wirtschaftsromanist/in (91134)
7143 STENO- UND PHONOTYPISTEN/-TYPISTINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe nehmen Stenodiktate auf, wandeln diese anschlieend in Schriftstcke um und erstellen Texte anhand von Phonogrammen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Stenodiktate aufnehmen und diese anschlieend in Schriftstcke umwandeln bei der Erstellung von Texten auf sprachliche und grammatikalische Korrektheit sowie Objektivitt achten Texte anhand von Phonogrammen erstellen, z.B. mit Textverarbeitungsprogrammen fertige Schriftstcke auf inhaltliche Korrektheit kontrollieren und an den Auftraggeber weiterleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71432 Steno- und Phonotypisten/-typistinnen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 71433 Steno- und Phonotypisten/-typistinnen komplexe Spezialistenttigkeiten
1089
71432 STENO- UND PHONOTYPISTEN/-TYPISTINNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steno- und Phonotypie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe nehmen Diktate stenografisch auf und wandeln diese anschlieend in Schriftstcke um oder schreiben am PC Texte, die sie z.B. per Kopfhrer vom Diktiergert abhren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Stenodiktate, z.B. Geschftsbriefe oder Diskussionsbeitrge, aufnehmen und in Schriftstcke umwandeln Texte anhand von Phonogrammen erstellen, z.B. mit Textverarbeitungsprogrammen Diktate und andere Aufzeichnungen in Kurzschrift notieren fertige Schriftstcke auf richtige Rechtschreibung, Grammatik, Interpunktion und Formatierung kontrollieren und an den Auftraggeber weiterleiten fertige Dokumente ablegen und speichern, bei Bedarf Dokumente abrufen und aktualisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Phonotypist/in Stenotypist/in Textverarbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Datenerfasser/in (71401) Broassistent/in (71402) Sekretr/in (71402)
71433 STENO- UND PHONOTYPISTEN/-TYPISTINNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steno- und Phonotypie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in den Bereichen Gesetzgebungsverfahren, ffentliches Recht, Wirtschaftsrecht und Fremdsprachen, erfordern. Angehrige dieser Berufe erstellen Protokolle ber Sitzungen auf der Grundlage von stenografischen Niederschriften. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mndlich vorgetragene Sachverhalte nach genauen Richtlinien, z.B. in Form von analytischen Protokollen, dokumentieren Gehrtes und geistig Erfasstes in stenografische Wortbilder umwandeln bei der Erstellung von Protokollen auf die Wahrheitstreue, sprachliche und grammatikalische Korrektheit sowie Objektivitt achten
1090
Inhalte zusammenstellen und Texte an eine Schreibkraft diktieren Materialien zur Publikation auswhlen, Stil, Grammatik und Korrektheit des Inhalts prfen, notwendige berarbeitungen veranlassen und Abzgen vor der Drucklegung kontrollieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Parlamentsstenograf/in
7144 KODIERER/INNEN, KORREKTURLESER/INNEN UND VERWANDTE BERUFE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe wandeln Informationen in Chiffren um, berprfen und korrigieren Texte und fhren verschiedene Brottigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen in Chiffren umwandeln oder nach Codes zu Zwecken der Datenverarbeitung einteilen Texte und zugehrige Materialien fr Drucksorten anhand des Originalmaterials lektorieren, Fehler korrigieren und Texte zum Druck nach vorgegebenen Regeln markieren Formulare sortieren und ID-Nummern markieren Dokumente zur Ablage oder Zusammenstellung mehrerer Seiten sortieren Rundschreiben und Kuverts adressieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71442 Kodierer/innen, Korrekturleser/innen und verwandte Berufe fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9242 Lektoren/Lektorinnen
71442 KODIERER/INNEN, KORREKTURLESER/INNEN UND VERWANDTE BERUFE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Kodierer/innen, Korrekturleser/innen und verwandte Berufe, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wandeln Informationen in Chiffren um, berprfen und korrigieren Texte und fhren verschiedene Brottigkeiten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7144)
1091
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Korrekturleser/in Kodierer/in Datenkontrolleur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Datenerfasser/in (71401) Broassistent/in (71402) Verlagslektor/in (92424)
7145 BERUFE IN DER AUSKUNFT UND KUNDENINFORMATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe antworten auf persnliche, schriftliche, elektronische und telefonische Anfragen und Beschwerden zu den Waren, Dienstleistungen und Geschftsbedingungen einer Organisation, sie informieren und verweisen Personen an andere, fachkundige Auskunftsquellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anfragen ber Waren, Dienstleistungen und Geschftsbedingungen beantworten sowie ber deren Verfgbarkeit, Standort und Preis informieren Anfragen zu Problemen beantworten, beraten, informieren und Hilfeleistungen anbieten Informationen ber Anfragen und Beschwerden aufzeichnen bei komplexen Anfragen an Teamleiter/innen oder fachkundige Berater/innen verweisen wichtige Formulare und Informationspakete und Broschren an interessierte Personen ausgeben Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71452 Berufe in der Auskunft und Kundeninformation fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6112 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) 6210 Berufe im Verkauf (ohne Produktspezialisierung) 9212 Berufe im Dialogmarketing
1092
71452 BERUFE IN DER AUSKUNFT UND KUNDENINFORMATION FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Auskunft und Kundeninformation, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe antworten auf persnliche, schriftliche, elektronische und telefonische Anfragen und Beschwerden zu den Waren, Dienstleistungen und Geschftsbedingungen einer Organisation, sie informieren und verweisen Personen an andere, fachkundige Auskunftsquellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7145) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kundeninformationsfachkraft Schalterauskunft Nicht einzubeziehende Berufe: Vertriebsassistent/in (61122) Verkaufsberater/in (61202) Servicefachkraft Dialogmarketing (92122)
7149 AUFSICHTSKRFTE BRO UND SEKRETARIAT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bro und Sekretariat. Sie koordinieren und berwachen die Arbeit von Bro- und Sekretariatskrften. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bro- sowie Verwaltungsarbeiten organisieren, zuteilen, koordinieren und prfen Arbeitsplne und Verfahren festlegen und Aktivitten mit anderen Arbeitseinheiten oder Abteilungen koordinieren Fortschritts- und andere Berichte erstellen und der Geschftsleitung vorlegen den Personalbedarf ermitteln und Aufgaben an Mitarbeiter/innen delegieren Mitarbeiter/innen hinsichtlich ihrer Arbeitsaufgaben, Sicherheitsverfahren und Unternehmensrichtlinien anleiten und schulen bzw. entsprechende Schulungen veranlassen die Arbeitsleistung von Mitarbeiter/innen evaluieren und Regelungen und Empfehlung entsprechender Personalmanahmen einhalten bei der Rekrutierung, Befragung und Auswahl von Mitarbeiter/innen untersttzen Rechtsvorschriften auf ihre Einhaltung und Umsetzung berprfen, z.B. Arbeits-, Sozialversicherungs- und Berufsbildungsrecht anwenden, bercksichtigen und prfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71493 Aufsichtskrfte Bro und Sekretariat 6
1093
Nicht einzubeziehende Positionen: 7139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Unternehmensorganisation und -strategie 7329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verwaltung
71493 AUFSICHTSKRFTE BRO UND SEKRETARIAT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bro und Sekretariat, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie koordinieren und berwachen die Arbeit von Bro- und Sekretariatskrften. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7149) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Broleiter/in Brofachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkaufmann/-frau Bromanagement (71403) Teamleiter/in (71393) Brovorsteher/in (Rechtsanwaltskanzlei/Notariat) (73113) Fachbereichsverwalter/in (73293)
1094
715 PERSONALWESEN UND -DIENSTLEISTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Personalwesen und der Personaldienstleistung. Sie sind in der Personalplanung, -beschaffung, -verwaltung und -entwicklung ttig, vermitteln Personal an Unternehmen oder nehmen Beratungsaufgaben wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bewerbungsverfahren abwickeln, z.B. Stellen ausschreiben, Bewerber/innen selektieren, Bewerbungsgesprche fhren und geeignetes Personal einstellen bei der Personalentwicklung mitwirken, z.B. Weiterbildungsbedarf erheben, Personalentwicklungskonzepte erstellen Personalunterlagen fhren und verwalten im Kundenauftrag nach geeignetem Personal suchen oder fr Arbeitnehmer/innen geeignete Stellen finden Ausbildungs- und Arbeitsuchende bei der Stellensuche untersttzen und sie dabei umfassend beraten Jugendliche und Erwachsene bezglich der Berufswahl bzw. der beruflichen Umorientierung beraten, Chancen am Arbeitsmarkt aufzeigen und bewerten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 7151 Berufe in der Personalentwicklung und -sachbearbeitung 7152 Berufe in der Personaldienstleistung 7159 Fhrungskrfte Personalwesen und -dienstleistung 1
7151 BERUFE IN DER PERSONALENTWICKLUNG UND -SACHBEARBEITUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Personalplanung, -beschaffung, -verwaltung und -entwicklung. Sie stellen den Personalbestand fest und analysieren den zuknftigen Bedarf. Darber hinaus treffen sie Manahmen, um geeignetes Personal zu rekrutieren oder organisieren Weiterbildungen des bestehenden Personals. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bewerbungsverfahren abwickeln, z.B. geeignete Bewerber/innen auswhlen und Bewerbungsgesprche fhren Personalunterlagen fhren und verwalten Mitarbeiter/innen Auskunft erteilen, z.B. zu Fragen des Entgelts, der Sozialversicherung und der Steuer Weiterbildungen fr Mitarbeiter/innen planen und organisieren Disziplinarmanahmen, wie z.B. Abmahnungen, Fehlzeitengesprche oder Kndigungen, vorbereiten und ggf. abwickeln bei der Personalentwicklung untersttzend ttig sein, z.B. Konzepte entwickeln oder die Geschftsfhrung bei Fragen dazu beraten 7
1095
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71512 Berufe in der Personalentwicklung und -sachbearbeitung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 71513 Berufe in der Personalentwicklung und -sachbearbeitung komplexe Spezialistenttigkeiten 71514 Berufe in der Personalentwicklung und -sachbearbeitung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7221 Berufe in der Buchhaltung
71512 BERUFE IN DER PERSONALENTWICKLUNG UND -SACHBEARBEITUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Personalentwicklung und -sachbearbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Verwaltungs- und Sachbearbeitungsaufgaben bei der Personalplanung, -beschaffung, -verwaltung und -entwicklung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Personalakten fhren und pflegen Verwaltungsaufgaben erledigen, die beim Ein- und Austritt von Personal anfallen Krankheits- und Arbeitszeiten sowie Urlaubsansprche laut den jeweils geltenden tarifrechtlichen gesetzlichen Vorschriften berwachen Termine fr Bewerbungsgesprche und Schulungen koordinieren Arbeitsvertrge, Zeugnisse und Bescheinigungen nach Vorgabe ausstellen oder vorbereiten als Ansprechpartner/in bei Fragen zu Gehaltsabrechnung, Arbeitszeit, Mutterschutz und Sozialversicherung fungieren schriftliche, telefonische und mndliche Korrespondenz erledigen, z.B. Stellenbewerber/ innen betreuen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Personalsachbearbeiter/in Personalkaufmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: Personaldienstleistungskaufmann/-frau (71522) Personaldisponent/in (71522) Lohnbuchhalter/in (72213)
1096
71513 BERUFE IN DER PERSONALENTWICKLUNG UND -SACHBEARBEITUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Personalentwicklung und -sachbearbeitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe whlen Personal aus, stellen es ein und sorgen fr eine kontinuierliche Entwicklung und Weiterbildung. Darber hinaus bernehmen sie auch Aufgaben in der Personalverwaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Personalbeschaffungsmanahmen durchfhren, z.B. Stellen ausschreiben, Bewerber/innen auswhlen und Bewerbungsgesprche fhren die Aus- und Weiterbildung von Mitarbeiter/innen organisieren Personalunterlagen fhren und verwalten die Sozialversicherungspflicht der Mitarbeiter/innen prfen und Fragen zu Sozialversicherung, Steuer und Entgelt beantworten Disziplinarmanahmen, wie z.B. Abmahnungen, Fehlzeitengesprche oder Kndigungen, bearbeiten bei der Gehaltsplanung und -abrechnung, tariflichen Leistungsbeurteilung, Arbeitszeitgestaltung und Vertragsgestaltung mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Assistent/in Personalwesen Personalfachkaufmann/-frau Personalbetriebswirt/in (Fachschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Recruiter/in (71523) Personaldienstleistungsfachwirt/in (71523) Lohnbuchhalter/in (72213)
71514 BERUFE IN DER PERSONALENTWICKLUNG UND -SACHBEARBEITUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Personalentwicklung und -sachbearbeitung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, entwickeln, organisieren und evaluieren Manahmen der Personalentwicklung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den derzeitigen Personalstand und den zuknftigen Personalbedarf analysieren Personalentwicklungsziele festlegen Kompetenzprofile fr Mitarbeiter/innen erstellen und den Weiterbildungsbedarf erheben Arbeitnehmer/innen und Bewerber/innen hinsichtlich ihrer beruflichen Entwicklungsmglichkeiten beraten 8
1097
Beratungskonzepte fr das Personalmanagement entwerfen und Fhrungskrfte bei Fragen der Personalentwicklung beraten Schulungsunterlagen und -handbcher entwickeln und erstellen Aus- und Weiterbildung planen, gestalten und koordinieren Kontakte zu externen Schulungsanbietern herstellen und pflegen, um die Durchfhrung spezifischer Schulungs- und Entwicklungsprogramme zu organisieren die Qualitt von in- und externen Schulungen berwachen, evaluieren und beurteilen sowie Schulungsziele, Methoden und zu erreichende Kursziele prfen und ggf. modifizieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Personalbetriebswirt/in (Hochschule) Personalentwickler/in Personalmanager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Personalberater/in (71524) Personalleiter/in (71594) Berufspdagoge/-pdagogin (84224)
7152 BERUFE IN DER PERSONALDIENSTLEISTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beobachten den Arbeitsmarkt und geben Ausknfte ber berufliche Chancen und Entwicklungsmglichkeiten. Sie vermitteln geeignete Arbeitskrfte an Unternehmen oder helfen Arbeitnehmer/innen bei der Suche nach geeigneten Arbeitsstellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geeignete Arbeitskrfte aufgrund der Erfordernisse des Unternehmens suchen, z.B. Stellenausschreibungen publizieren und Bewerberprofile sichten geeignete Bewerber/innen vorselektieren sowie z.B. die Abteilungs- und Geschftsleitung bei der endgltigen Auswahl beraten Arbeitnehmer/innen bezglich ihrer Chancen auf dem Arbeitsmarkt beraten und bei Bewerbungen untersttzen, z.B. die Bewerbungsunterlagen kontrollieren und verbessern Ausbildungs- und Arbeitsuchende bei der Suche nach Ausbildungs- und Arbeitssttten untersttzen und sie dabei umfassend beraten Jugendliche und Erwachsene bezglich der Berufswahl bzw. der beruflichen Umorientierung beraten, z.B. ber Berufsausbildungen, Studienangebote oder Weiterbildungen informieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71522 Berufe in der Personaldienstleistung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 71523 Berufe in der Personaldienstleistung komplexe Spezialistenttigkeiten 71524 Berufe in der Personaldienstleistung hoch komplexe Ttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 7321 Berufe in der Sozialverwaltung und -versicherung
71522 BERUFE IN DER PERSONALDIENSTLEISTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Personaldienstleistung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe suchen und gewinnen im Auftrag von Unternehmen geeignete neue Mitarbeiter/innen und betreuen diese whrend des gesamten Einsatzes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: im Auftrag eines Unternehmens in Zeitungen, Jobbrsen und Datenbanken nach geeigneten Bewerber/innen suchen und den Erstkontakt herstellen eine Vorauswahl an geeigneten Bewerbern und Bewerberinnen treffen und diese den Unternehmen, z.B. als Zeitarbeitskrfte, entsprechend ihrer Qualifikation vorschlagen die Arbeitseinstze koordinieren, disponieren und whrend des gesamten Einsatzes betreuen Arbeitnehmer/innen bezglich ihrer Chancen auf dem Arbeitsmarkt beraten und sie whrend der Bewerbungsphase begleiten sicherstellen, dass die Arbeitsvertrge den gesetzlichen Anforderungen entsprechen und ihre Unterzeichnung veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Personaldienstleistungskaufmann/-frau Personaldisponent/in Personalvermittler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Personalsachbearbeiter/in (71512) Fachangestellte/r fr Arbeitsfrderung (73212)
71523 BERUFE IN DER PERSONALDIENSTLEISTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Personaldienstleistung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe suchen fr Unternehmen nach geeignetem Personal und fr Arbeitnehmer/innen nach geeigneten Stellen. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: potenzielle Mitarbeiter/innen mithilfe verschiedener Personalsuchinstrumente ausfindig machen, hierzu z.B. Stellengesuchsdatenbanken oder Karriere-Portale nutzen Stellenanzeigen formulieren und publizieren das Unternehmensportal zur Personalgewinnung heranziehen, z.B. Stellen ausschreiben und vorgefertigte Bewerberformulare platzieren zu interessanten Bewerbern und Bewerberinnen direkt telefonischen Kontakt aufnehmen, um eine weitere Vorselektion durchzufhren Qualifikationsprofile fr Bewerber/innen erstellen und mit den Stellenangeboten am Arbeitsmarkt abgleichen sicherstellen, dass die Arbeitsvertrge den gesetzlichen Anforderungen entsprechen und ihre Unterzeichnung veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Personaldienstleistungsfachwirt/in Recruiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Personalfachkaufmann/-frau (71513)
71524 BERUFE IN DER PERSONALDIENSTLEISTUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Personaldienstleistung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten, vermitteln und integrieren Arbeitnehmer/innen. Sie informieren ber Berufe, Ausbildungswege, den Arbeitsmarkt und Beschftigungschancen. Darber hinaus untersttzen sie auch Arbeitgeber/innen bei Fragen der Personalbeschaffung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsmarktbeobachtungen und -berichterstattungen planen und durchfhren qualifizierte Ausknfte ber die Anforderungen am Arbeitsmarkt und Mglichkeiten der Qualifizierung aufzeigen Ausbildungs- und Arbeitsuchende umfassend beraten, vermitteln und integrieren, z.B. geeignete Ausbildungs- und Arbeitssttten suchen Jugendliche und deren Eltern bei der Berufsorientierung untersttzen und bei Fragen der Berufswahl beraten Arbeitskrfte ber berufliche Weiterbildungsmglichkeiten sowie deren Finanzierung informieren und beraten bei der Erstellung von Bewerbungsunterlagen helfen und auf mgliche Vorstellungsgesprche vorbereiten
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Arbeitnehmer/innen whrend der Einarbeitungsphase begleiten, damit die Chancen auf ein dauerhaftes Arbeitsverhltnis gesteigert werden Arbeitgeber/innen bei den Rekrutierungsmanahmen untersttzen und beraten Arbeitnehmer/innen bei der Karriereplanung oder beruflichen Umorientierung untersttzen, z.B. Seminare abhalten oder Einzelgesprche fhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Arbeitsmarktmanager/in Arbeitsvermittler/in Berufsberater/in Personalberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Personalleiter/in (71594) Personalbetriebswirt/in (Hochschule) (71514) Personalentwickler/in (71514)
7159 FHRUNGSKRFTE PERSONALWESEN UND -DIENSTLEISTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Personalwesen und in der Personaldienstleistung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, leiten und koordinieren die Aktivitten eines Unternehmens oder einer Organisation im Personalbereich oder die entsprechenden Aktivitten von Unternehmen, die anderen Unternehmen und Organisationen Dienste im Personalwesen anbieten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Aktivitten, Politiken und Praktiken eines Unternehmens oder einer Organisation im Personalbereich planen, leiten und koordinieren geeignete Strategien und Verfahren zur Personalbeschaffung, Aus- und Weiterbildung, Befrderung, Versetzung und Entlassung von Mitarbeiter/innen entwickeln und organisieren im Auftrag der Unternehmensleitung Verhandlungen mit dem Gesamtbetriebsrat fhren, z.B. zur Festlegung von Gehaltsstrukturen und -hhen Budgets festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Entwicklung und Implementierung von Managementinformationssystemen berwachen die Einhaltung von Standards und Gesetzen, die die Arbeitnehmerrechte betreffen, sicherstellen die Auswahl, Aus- und Weiterbildung und Leistung der Mitarbeiter/innen fr das gesamte Unternehmen oder die gesamte Organisation berwachen mit dem Vorstand und mit Fhrungskrften anderer Abteilungen beraten das Unternehmen oder die Organisation im Umgang mit externen Stellen vertreten
1101
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 71594 Fhrungskrfte Personalwesen und -dienstleistung Nicht einzubeziehende Positionen: 7139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Unternehmensorganisation und -strategie 8429 Fhrungskrfte Berufsschulen, betriebliche Ausbildung und Betriebspdagogik
71594 FHRUNGSKRFTE PERSONALWESEN UND -DIENSTLEISTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Personalwesen und in der Personaldienstleistung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, leiten und koordinieren die Aktivitten eines Unternehmens oder einer Organisation im Personalbereich oder die entsprechenden Aktivitten von Unternehmen, die anderen Unternehmen und Organisationen Dienste im Personalwesen anbieten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7159) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Personalleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Personalentwickler/in (71514) Personalberater/in (71524) Personalrat/-rtin (71234) Leiter/in betriebliche Aus- und Weiterbildung (84294)
1102
72 BERUFE IN FINANZDIENSTLEISTUNGEN, RECHNUNGSWESEN UND STEUERBERATUNG

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in Versicherungs- und Finanzdienstleistungen, im Rechnungswesen, im Controlling und in der Revision sowie in der Steuerberatung. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 721 Versicherungs- und Finanzdienstleistungen 722 Rechnungswesen, Controlling und Revision 723 Steuerberatung
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721 VERSICHERUNGS- UND FINANZDIENSTLEISTUNGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Bank- und Kreditwesen, in der Anlage- und Finanzberatung, im Versicherungswesen sowie in der Finanzanalyse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bestehende Kunden und Kundinnen betreuen und beraten sowie Neukunden und -kundinnen akquirieren, Finanzierungs- und Finanzdienstleistungsangebote anbieten individuelle Anlage- und Finanzierungsmglichkeiten unter Bercksichtigung der Risiken und Bonitt der Kunden und Kundinnen entwickeln Zielgruppen analysieren und Produkte konzipieren Analysen, z.B. von Aktien oder Aktienmrkten, vornehmen und rechtzeitig auf Entwicklungen reagieren, z.B. Wertpapiere an- und verkaufen Versicherungsprodukte verkaufen und Kunden und Kundinnen, z.B. bei Schadensfllen, betreuen, z.B. Schadensmeldungen aufnehmen, begutachten und Zahlungen veranlassen Geld-, Devisen-, Edelmetall- und Wertpapiergeschfte vermitteln und abwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 7211 Bankkaufleute 7212 Anlageberater/innen und sonstige Finanzdienstleistungsberufe 7213 Versicherungskaufleute 7214 Finanzanalysten/-analystinnen 7218 Berufe in Versicherungs- und Finanzdienstleistungen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 7219 Fhrungskrfte Versicherungs- und Finanzdienstleistungen Nicht einzubeziehende Positionen: 722 Rechnungswesen, Controlling und Revision
7211 BANKKAUFLEUTE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe wickeln den Zahlungsverkehr am Schalter ab, beraten Kunden und Kundinnen zu Anlage- und Finanzierungsprodukten, prfen und beurteilen die Kreditwrdigkeit, entwickeln Bankprodukte, fhren Risikoanalysen durch und berwachen Zahlungsvorgnge. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen beraten und betreuen, z.B. zu Kontofhrung, Zahlungsverkehr, Geldund Vermgensanlagen, Wertpapiergeschften Schalterttigkeiten ausfhren, z.B. Einzahlungen verbuchen oder Auszahlungen ttigen individuelle Anlage- und Finanzierungsmodelle entwickeln, zu Bausparmglichkeiten sowie zu Immobilienfinanzierungsmglichkeiten beraten
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Kreditwnsche erheben, Kreditprodukte prsentieren, Kreditwrdigkeit und Kreditsicherheiten prfen und beurteilen, Zahlungskonditionen festlegen Wertpapiergeschfte abwickeln, z.B. Aktienankufe und -verkufe fr die Bank oder fr Kunden und Kundinnen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72112 Bankkaufleute fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 72113 Bankkaufleute komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7221 Berufe in der Buchhaltung
72112 BANKKAUFLEUTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Bankkaufleute, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten am Schalter einer Bank. Sie wickeln den Zahlungsverkehr ab, bearbeiten Auftrge und beraten Kunden und Kundinnen persnlich oder telefonisch, z.B. in Fragen der Kontofhrung und des Zahlungsverkehrs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Zahlungsverkehr am Schalter abwickeln, z.B. Einzahlungen auf Spar- und Girokonten verbuchen, Schecks einlsen, Zhlmaschinen und Geldbearbeitungsautomaten bedienen Kunden und Kundinnen in Fragen der Kontofhrung und des Zahlungsverkehrs betreuen und beraten, z.B. bei der Wahl der Kontoart oder ber Online-Banking-Produkte Auslandsgeschfte abwickeln, z.B. Reiseschecks kaufen und verkaufen, Kunden und Kundinnen ber Reisezahlungsmittel beraten Vorgnge im nicht dokumentren Auslandszahlungsverkehr bearbeiten, z.B. berweisungen und Dauerauftrge durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bankkaufmann/-frau Kundenberater/in (Bank, Sparkasse) Bausparkassenfachmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: Investmentfondskaufmann/-frau (72122) Kaufmann/-frau Versicherungen und Finanzen Finanzberatung (72122) Bundesbankbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (72182) Bankbuchhalter/in (72213) 4
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72113 BANKKAUFLEUTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Bankkaufleute, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Kreditwirtschaft oder Auslandskundengeschft, erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten Kunden und Kundinnen, entwickeln Bankprodukte, fhren Risikoanalysen durch und berwachen Zahlungsvorgnge. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen in allen Geschftsfeldern der Kreditwirtschaft betreuen, z.B. beim Immobilien-, Wertpapier- oder Auslandsgeschft individuelle Anlage- und Finanzierungsmodelle entwickeln und dabei steuerrechtliche Aspekte bercksichtigen qualifizierte Sachbearbeiterttigkeiten ausfhren, z.B. die Bonitt von Kunden und Kundinnen prfen und beurteilen, Ratings durchfhren, Immobilienfinanzierungen abwickeln diverse Geschfte, z.B. mit Geld, Devisen oder Wertpapieren, auf Rechnung des jeweiligen Kreditinstituts oder fr Privat- und Firmenkunden und -kundinnen durchfhren die Kreditwrdigkeit von Kunden und Kundinnen prfen, Kreditlimits berechnen, Finanzierungsplne prfen, Zahlungskonditionen festlegen schwierige Aufgaben fachlicher Art erledigen, z.B. vermgende Privatkunden und -kundinnen betreuen oder komplexe Kreditengagements bearbeiten bestehende Kundenverbindungen pflegen und ausbauen, Neukunden und -kundinnen akquirieren Risiken von Bankaktivitten analysieren, Konkurrenzanalysen erstellen, der Geschftsleitung relevante Zahlen und Berichte vorlegen und so Entscheidungshilfen bieten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bankfachwirt/in Finanzierungsspezialist/in Kreditsachbearbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Devisensachbearbeiter/in (72123) Fachwirt/in Finanzberatung (72123) Wertpapiersachbearbeiter/in (72123) Bundesbankbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (72183) Fachwirt/in Finanzierung und Leasing (72183) Bankzweigstellenleiter/in (72194) Bankbuchhalter/in (72213)
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7212 ANLAGEBERATER/INNEN UND SONSTIGE FINANZDIENSTLEISTUNGSBERUFE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe analysieren die wirtschaftliche Situation von Kunden und Kundinnen und beraten sie in Vorsorge-, Anlage-und Finanzierungsfragen. Sie entwickeln Anlage- und Finanzierungsmodelle, vermitteln Geld- und Wertpapiergeschfte, wickeln diese ab und entwerfen neue Finanzierungs- und Beratungskonzepte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zielgruppen analysieren und bei diesen qualifizierte Beratungen im Finanzierungs- und Investmentbereich durchfhren bestehende Kunden und Kundinnen betreuen sowie Neukunden und -kundinnen akquirieren den individuellen Anlage- und Investitionsbedarf ermitteln und auf dessen Grundlage Finanzdienstleistungen anbieten, Vertrge aushandeln Geld-, Devisen-, Edelmetall- und Wertpapiergeschfte vermitteln und abwickeln Aktien und Aktienmrkte beobachten, Analysen erstellen und rechtzeitig Kufe oder Verkufe von z.B. Wertpapieren ttigen Anlage- und Finanzierungsmodelle entwickeln, Kapitalmarkt- und Branchenanalysen erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72122 Anlageberater/innen und sonstige Finanzdienstleistungsberufe fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 72123 Anlageberater/innen und sonstige Finanzdienstleistungsberufe komplexe Spezialistenttigkeiten 72124 Anlageberater/innen und sonstige Finanzdienstleistungsberufe hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7230 Berufe in der Steuerberatung
72122 ANLAGEBERATER/INNEN UND SONSTIGE FINANZDIENSTLEISTUNGSBERUFE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Anlage- und Finanzberater/innen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Brottigkeiten im Zusammenhang mit Finanztransaktionen durch und beraten Kunden und Kundinnen in Anlage- und Finanzierungsfragen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wertpapiere und Mrkte analysieren, Depots betreuen, Fondsabschlsse durchfhren und das Fondsmanagement untersttzen Handelsauftrge, Stornos, Forderungen, nderungen von Vertrgen und Zahlungen bearbeiten
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Summen, Durchschnittswerte, Prozentstze und sonstige Detaildaten, z.B. Inventarwerte und Anteilspreise von Sondervermgen oder die Steuern fr Fonds und Depots, berechnen und in der erforderlichen tabellarischen Form darstellen persnliche Verkaufs- und Beratungsgesprche planen, durchfhren und nachbearbeiten Anlagerisiken analysieren und daraus den individuellen Bedarf der Kunden und Kundinnen ermitteln Anlagemodelle und -strategien, z.B. Wertpapiere, Aktien- und Investmentfonds, Immobilienfonds, erlutern und anbieten, Wertpapiergeschfte abwickeln Aufzeichnungen ber Anleihen, Aktien und andere Wertpapiere fhren, die fr Kunden und Kundinnen oder Arbeitgeber/innen gekauft oder verkauft werden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Finanzassistent/in (Bank) Investmentfondskaufmann/-frau Kaufmann/-frau Versicherungen und Finanzen Finanzberatung Nicht einzubeziehende Berufe: Kundenberater/in (Bank, Sparkasse) (72112) Bankkaufmann/-frau (72112) Bausparkassenfachmann/-frau (72112) Kaufmann/-frau Versicherungen und Finanzen Versicherung (72132) Finanzassistent/in (Versicherung) (72132) Aktienhndler/in (72123)
72123 ANLAGEBERATER/INNEN UND SONSTIGE FINANZDIENSTLEISTUNGSBERUFE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Anlage- und Finanzberater/innen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Wertpapierhandel, erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren die wirtschaftliche Situation von Privat- und Firmenkunden und -kundinnen und fhren Geld- und Wertpapiergeschfte durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geld-, Devisen-, Edelmetall- und Wertpapiergeschfte abwickeln beim Fondsmanagement und Brsengang beraten Anlage- und Finanzierungsmodelle entwickeln, Anlagen zur Vermgensbildung und -sicherung empfehlen, Portfolios nach Kundenbedrfnissen zusammenstellen Finanzdienstleistungen, z.B. Geld- und Kapitalanlagen zur Risikovorsorge und -absicherung, anbieten und vermitteln Wertpapiere kaufen und verkaufen oder vermitteln Kontierungen in der Geschftsbuchhaltung durchfhren, z.B. Zugnge, Abgnge und Wertberichtigungen beim Anlagevermgen buchen
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Kapitalmarkt- und Branchenanalysen anfertigen, z.B. um daraus Trends zu erkennen oder Wirtschaftlichkeitsrechnungen zu erstellen fr die Geschftsfhrung Entscheidungshilfen bieten, z.B. relevante Zahlen beschaffen und erlutern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachwirt/in Finanzberatung Fachberater/in Finanzdienstleistungen Brsenmakler/in Wertpapiersachbearbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bankfachwirt/in (72113) Versicherungsfachwirt/in (72133) Versicherungsmakler/in (72133) Fachwirt/in Finanzierung und Leasing (72183) Steuerberatungsassistent/in (72303) Finanzwirt/in (73233)
72124 ANLAGEBERATER/INNEN UND SONSTIGE FINANZDIENSTLEISTUNGSBERUFE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Anlage- und Finanzberater/innen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen Geschftsaktivitten in der Anlage- und Finanzberatung, z.B. die Bewertung und Entwicklung von Beratungskonzepten und Finanzprodukten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Finanzdienstleistungsangebote beschreiben, analysieren und bewerten Aufbau und Pflege eines Kundenstamms Kunden und Kundinnen zur Erkundung ihres finanziellen Status und ihrer Ziele, ihrer Risikotoleranz und anderer Informationen befragen, die zur Entwicklung von Finanzplnen und Anlagestrategien notwendig sind finanzielle Ziele festlegen und Strategien zur Erreichung der finanziellen Ziele entwickeln und implementieren Umsetzungsprozesse, z.B. neuer Finanzierungskonzepte, begleiten, dabei einzelne Teilaufgaben koordinieren und das Erreichen von Zwischenzielen berwachen die Kursentwicklung von Aktienmrkten beobachten und Zusammenhnge erkennen, z.B. um Wertpapiere zum richtigen Zeitpunkt zu kaufen oder zu verkaufen Anlageergebnisse berwachen und Anlageplne auf der Grundlage genderter Bedrfnisse und Marktvernderungen prfen und berarbeiten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anlageberater/in Fondsmanager/in Rentenberater/in Vermgensberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Finanzanalyst/in (72144) Rating-Analyst/in (72144) Wertpapieranalyst/in (72144) Versicherungsberater/in (72134) Steuerberater/in (72304)
7213 VERSICHERUNGSKAUFLEUTE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe informieren und beraten Privat- und Firmenkunden und -kundinnen zu Versicherungsprodukten, wie z.B. Personen-, Sach- und Vermgensschadensversicherungen, sie betreuen bestehende Vertrge und versuchen neue Kunden und Kundinnen zu gewinnen. Darber hinaus planen, organisieren und berwachen sie Geschftsaktivitten im Versicherungsbereich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bestandskunden und -kundinnen betreuen, z.B. persnliche Beratungsgesprche fhren, sowie potenzielle Neukunden und -kundinnen kontaktieren und Angebote prsentieren den individuellen Versicherungs- und Vorsorgebedarf von Kunden und Kundinnen ermitteln und interessante Versicherungsprodukte prsentieren Risiken analysieren und die Versicherungsprmien entsprechend kalkulieren Schadensmeldungen aufnehmen, kleinere Schden selbst begutachten und bei greren Schden oder Leistungsfllen z.B. Sachverstndige hinzuziehen den Versicherungsmarkt analysieren und z.B. neue Werbe- und Marketingstrategien ableiten, Zielgruppen bestimmen oder innovative Versicherungskonzepte ausarbeiten Statistiken, z.B. zur Alters- und Bevlkerungsstruktur, erstellen und die Ergebnisse zur Produktkonzipierung und -optimierung heranziehen Ziele und Mastbe fr das eigene Unternehmen formulieren sowie die Umsetzung neuer Versicherungskonzepte begleiten und koordinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72132 Versicherungskaufleute fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 72133 Versicherungskaufleute komplexe Spezialistenttigkeiten 72134 Versicherungskaufleute hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7321 Berufe in der Sozialverwaltung und -versicherung
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72132 VERSICHERUNGSKAUFLEUTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Versicherungskaufleute, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten und informieren gewerbliche und private Kunden und Kundinnen zu Versicherungsprodukten. Sie betreuen bestehende Vertrge, schlieen neue ab und bearbeiten Schadens- und Leistungsflle. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: persnliche Verkaufs- und Beratungsgesprche planen, fhren und nachbearbeiten, z.B. geeignete Produkte auswhlen, Verkaufsargumente entwickeln, Angebote prsentieren den individuellen Versicherungs- und Vorsorgebedarf von Kunden und Kundinnen ermitteln und Risiken analysieren Bestandskunden und -kundinnen betreuen sowie potenzielle Neukunden und -kundinnen kontaktieren Versicherungsvertrge aushandeln oder Versicherungsantrge entgegennehmen und z.B. an den Innendienst weiterleiten, ber Annahme oder Ablehnung entscheiden Schadensmeldungen und Unfallberichte aufnehmen und bearbeiten, Reklamationen, Beschwerden sowie Regressflle bearbeiten Schadens- und Leistungsflle prfen, gegebenenfalls weitere Ermittlungen einleiten, z.B. Zeugenaussagen und Gutachten einholen Kleinschden selbst begutachten, einschtzen und berechnen, bei Groschden den technischen Auendienst der Versicherung oder Sachverstndige hinzuziehen Versicherungsnehmer bei der Abwicklung von Leistungsansprchen beraten, Schadensservice organisieren, z.B. Abschleppdienst bei Kfz-Unfllen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kaufmann/-frau Versicherungen und Finanzen Versicherung Krankenversicherungsfachmann/-frau Schadensregulierer/in (Versicherung) Versicherungsleistungssachbearbeiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmann/-frau Versicherungen und Finanzen Finanzberatung (72122) Sozialversicherungsfachangestellte/r (73212) Versicherungsvertreter/in (72133)
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72133 VERSICHERUNGSKAUFLEUTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Versicherungskaufleute, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Schadens- oder Risikobeurteilung, erfordern. Angehrige dieser Berufe informieren, beraten und betreuen Klein- und Grokunden und -kundinnen und verkaufen Versicherungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: komplexe Leistungsflle und Groschden bearbeiten, z.B. Haftung und Deckung prfen sowie Entschdigungen berechnen Privatkunden und -kundinnen sowie Grokunden und -kundinnen aus dem gewerblichen und industriellen Sektor beraten und betreuen, Vertragsverhandlungen fhren neue Kunden und Kundinnen akquirieren Informationen ber die Situation von Kunden und Kundinnen beschaffen, die zur Feststellung des richtigen Versicherungstyps und der richtigen Konditionen erforderlich sind Verhandlungen mit Kunden und Kundinnen fhren, um Typ und Ausma des zu versichernden Risikos festzustellen Einzelheiten der Versicherung und der Konditionen, der Risikoprmien und der Leistungen erlutern, Versicherungsleistungen verkaufen und vermitteln Kunden und Kundinnen bei der Ermittlung von Typ und Hhe des erforderlichen Versicherungsschutzes, bei der Berechnung der Prmien und bei der Festlegung der Zahlungsmethode untersttzen Analysen erstellen, Zahlen und Berichte als Entscheidungsgrundlage fr die Geschftsleitung vorlegen und erlutern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Versicherungsfachwirt/in Versicherungsmakler/in Versicherungsvertreter/in Generalagent/in (Versicherung) Nicht einzubeziehende Berufe: Fachwirt/in Finanzberatung (72123) Fachberater/in Finanzdienstleistungen (72123) Krankenkassenfachwirt/in (73213) Geschftsstellenleiter/in (Versicherung) (72194)
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72134 VERSICHERUNGSKAUFLEUTE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Versicherungskaufleute, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen Geschftsaktivitten im Bereich Versicherungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Versicherungsmarkt analysieren und z.B. innovative Versicherungskonzepte aufgrund von neuen Marktbedingungen ausarbeiten Ziele und Mastbe, sogenannte Benchmarks, fr das eigene Unternehmen formulieren Wirtschaftlichkeitsberechnungen von Versicherungskonzepten durchfhren Risikoanalysen erstellen und daraus Versicherungskonzepte ausarbeiten, Kunden und Kundinnen ber individuell zugeschnittenen Versicherungsschutz beraten Privat- und Firmenkunden und -kundinnen akquirieren und betreuen Versicherungsschutz fr Kunden und Kundinnen empfehlen und organisieren Kunden und Kundinnen bei Vertragsanpassungen und Schadensfllen beraten sowie Groschden und schwierige Leistungsflle selbst bearbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Versicherungsbetriebswirt/in (Hochschule) Versicherungsberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Anlageberater/in (72124) Rentenberater/in (72124) Geschftsstellenleiter/in (Versicherung) (72194) Auendienstleiter/in (Versicherung) (72194) Krankenversicherungsbetriebswirt/in (Hochschule) (73214) Risikoanalytiker/in (Versicherung) (41114) 1
7214 FINANZANALYSTEN/-ANALYSTINNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren quantitative Analysen von Informationen durch, die Auswirkungen auf die Anlageprogramme ffentlicher oder privater Institutionen haben. Darber hinaus analysieren sie mgliche Finanzrisiken bei der Grndung oder Weiterentwicklung von Unternehmen und versuchen, diese zu kontrollieren und zu steuern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Finanzinformationen zur Erstellung von Prognosen ber geschftliche, branchenspezifische und wirtschaftliche Investitionsbedingungen analysieren Daten interpretieren, die Auswirkungen auf Investitionsprogramme haben, wie Preis, Ertrag, Stabilitt, zuknftige Trends in Bezug auf Investitionsrisiken und wirtschaftliche Einflsse
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Wirtschafts-, Industrie- und Unternehmensentwicklungen berwachen, mittels Analyse von Informationen aus Finanzpublikationen und -diensten, Investment Banking-Firmen, Regierungsagenturen, Fachpublikationen, Unternehmensquellen und persnlichen Gesprchen die Entwicklung von Wertpapieren analysieren, dazu z.B. Unternehmensdaten recherchieren, Firmenmeldungen und Pressetexte prfen Faktoren, die den Marktpreis von Aktien, Wertpapieren und Fondsanteilen beeinflussen knnen, untersuchen und dazu z.B. mathematisch-statistische Methoden anwenden Anlagevorschlge und -strategien entwickeln, z.B. um eine Entscheidungsgrundlage fr Wertpapierkufe oder -verkufe bieten zu knnen mndliche und schriftliche Berichte ber allgemeine Wirtschaftstrends, einzelne Unternehmen und gesamte Branchen prsentieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72144 Finanzanalysten/-analystinnen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7221 Berufe in der Buchhaltung 7224 Berufe in Wirtschaftsprfung
72144 FINANZANALYSTEN/-ANALYSTINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Finanzanalyse, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren quantitative Analysen von Informationen durch, die Auswirkungen auf die Anlageprogramme ffentlicher oder privater Institutionen haben. Darber hinaus analysieren sie mgliche Finanzrisiken bei der Grndung oder Weiterentwicklung von Unternehmen und versuchen, diese zu kontrollieren und zu steuern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7214) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Risk-Manager/in Rating-Analyst/in Venture Capitalist Wertpapieranalyst/in Nicht einzubeziehende Berufe: Risikoanalytiker/in (Versicherung) (41114) Fondsmanager/in (72124) Wirtschaftsprfer/in (72244)
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7218 BERUFE IN VERSICHERUNGS- UND FINANZDIENSTLEISTUNGEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Versicherungs- und Finanzdienstleistungen, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 721 Versicherungs- und Finanzdienstleistungen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe arbeiten z.B. im Leasinggeschft oder im Bankdienst bei der Deutschen Bundesbank. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einzahlungen entgegennehmen, Geldscheine und Mnzen mit Maschinen und Automaten sortieren, nicht umlauffhiges Geld oder Falschgeld aussortieren Risiken berechnen und die Bonitt von Kunden und Kundinnen prfen, um dadurch individuelle Leasing- und Finanzierungsmodelle zu entwickeln und anzubieten Leasingobjekte beschaffen, Leasingvertrge verfassen, kalkulieren und abschlieen Leasingvermgen bilanzieren, bewerten und Abschreibungen durchfhren Kreditgeschfte berwachen und abwickeln sowie zum jeweiligen Bereich gehrende Kreditinstitute, z.B. im Hinblick auf ihre Mindestreservehaltung, prfen Wertpapiere an- und verkaufen sowie z.B. bei der Emission von Wertpapieren von Bund und Lndern mitwirken bei der Durchfhrung des gesetzlichen Auftrages der Deutschen Bundesbank mitarbeiten, z.B. bei der Gewhrleistung der Preisstabilitt im Euro-Raum mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72182 Berufe in Versicherungs- und Finanzdienstleistungen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 72183 Berufe in Versicherungs- und Finanzdienstleistungen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 72184 Berufe in Versicherungs- und Finanzdienstleistungen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten
72182 BERUFE IN VERSICHERUNGS- UND FINANZDIENSTLEISTUNGEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Versicherungs- und Finanzdienstleistungen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 721 Versicherungs- und Finanzdienstleistungen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind vor allem in der Geldbearbeitung, im Tresorbereich, im Kassenwesen oder im Zahlungsverkehr ttig.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einzahlungen, z.B. von Banken oder Werttransportunternehmen, entgegennehmen sowie Geld (Banknoten und Mnzen) versenden Maschinen und Automaten zum Zhlen und Sortieren von Geldscheinen und Mnzen sowie zur Erkennung von Falschgeld bedienen Geld auf seine Umlauffhigkeit prfen und nicht umlauffhiges Geld aussortieren und entwerten Zahlungsbelege und Kassenanordnungen berprfen und Kassenbcher fhren Buchungsbelege und Gutschrifttrger bearbeiten sowie den Verrechnungsverkehr zwischen Filialen durchfhren den berweisungsverkehr sowie den Scheck- und Lastschrifteinzug abwickeln allgemeine Broarbeiten erledigen, z.B. konventionelle und elektronische Akten oder den anfallenden Schriftverkehr registrieren und archivieren, ausgesondertes Schriftgut vernichten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bundesbankbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Tresorverwalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bankkaufmann/-frau (72112) Kaufmann/-frau Versicherungen und Finanzen Finanzberatung (72122) Kaufmann/-frau Versicherungen und Finanzen Versicherung (72132)
72183 BERUFE IN VERSICHERUNGS- UND FINANZDIENSTLEISTUNGEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Versicherungs- und Finanzdienstleistungen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Leasing, erfordern, und die in der bergeordneten Systematikposition 721 Versicherungs- und Finanzdienstleistungen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe akquirieren und betreuen Kunden und Kundinnen fr Leasinggeschfte oder arbeiten z.B. im gehobenen Dienst bei der Deutschen Bundesbank. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bestehende Kunden und Kundinnen beraten und betreuen sowie Neukunden und -kundinnen akquirieren Risiken berechnen, die Bonitt prfen und aufgrund dieser Ergebnisse individuelle Leasingmodelle und Finanzierungskonzepte ausarbeiten Leasingobjekte beschaffen und prfen sowie Finanzierungs- und Leasingvertrge verfassen, kalkulieren und abschlieen
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Kassengeschfte berwachen und Geldbearbeitungskrfte beaufsichtigen, zum jeweiligen Bereich gehrende Kreditinstitute beobachten und Prfungen durchfhren, z.B. die Mindestreservehaltung prfen, an bankaufsichtlichen Prfungen teilnehmen die Entwicklung des deutschen Bankenwesens beobachten, Grundsatzfragen der Geldmarktpolitik entsprechend spezifischer Vorgaben bearbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bundesbankbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Fachwirt/in Finanzierung und Leasing Leasing-Berater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bankfachwirt/in (72113) Fachwirt/in Finanzberatung (72123) Versicherungsfachwirt/in (72133) Finanzbuchhalter/in (72213)
72184 BERUFE IN VERSICHERUNGS- UND FINANZDIENSTLEISTUNGEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Versicherungs- und Finanzdienstleistungen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 721 Versicherungs- und Finanzdienstleistungen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe arbeiten z.B. bei der Umsetzung des gesetzlichen Auftrages der Deutschen Bundesbank im hheren Dienst mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Entwicklung des deutschen Bankenwesens beobachten, bei Verfahrens- und Grundsatzfragen der Bankenaufsicht und des Bankenrechts mitwirken die bankbetrieblichen Auslandsgeschfte leiten und durchfhren, z.B. Devisenhandel und -anlage bei der Gewhrleistung der Preisstabilitt im Euro-Raum mitwirken die Whrungsreserven der Bundesrepublik Deutschland verwalten, z.B. Devisen- und Goldbestnde bei internationalen Gremien mitwirken, an den Devisenmrkten intervenieren, das RisikoControlling oder Revisionen durchfhren Grundsatzfragen der Statistik, z.B. Zahlungsbilanzstatistik oder Zinsstatistik, bearbeiten die zum Bereich gehrenden Kreditinstitute beobachten, z.B. ihre Mindestreservehaltung prfen und bankaufsichtliche Prfungen leiten die ffentlichkeit informieren sowie den Kontakt zu anderen gesellschaftlichen Institutionen pflegen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bundesbankbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Bankbetriebswirt/in (Hochschule) (72124) Filialleiter/in (Bank) (72194) Versicherungsbetriebswirt/in (Hochschule) (72134) Geschftsstellenleiter/in (Versicherung) (72194)
7219 FHRUNGSKRFTE VERSICHERUNGS- UND FINANZDIENSTLEISTUNGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben der Versicherungs- und Finanzdienstleistungen. Sie leiten und koordinieren Geschfts- und Zweigstellen von Banken oder Versicherungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aktivitten der Mitarbeiter/innen der Geschfts- oder Zweigstelle planen, leiten und koordinieren und die Zusammenarbeit mit anderen Filialen des Unternehmens koordinieren Budget verwalten, Kosten kalkulieren und Finanzplne erstellen, die ordnungsgeme Buchung aller Geschftsvorgnge sicherstellen Grundstze der Geschftsfhrung festlegen Beziehungen zu Einzelpersonen und Geschftskunden herstellen und pflegen Privat- und Firmenkunden und -kundinnen, z.B. zu Finanzierungsmodellen oder Kapitalanlagemglichkeiten, beraten Kredit- und Versicherungsantrge prfen, evaluieren und bearbeiten, Kreditverlngerungsentscheidungen berwachen Cashflow und Finanzinstrumente berwachen und Finanz- und Behrdenberichten erstellen Kreditlinien von Geschfts-, Immobilien- und Privatkrediten koordinieren, genehmigen oder ablehnen neue Mitarbeiter/innen einstellen, fr deren Einarbeitung sorgen und regelmige Weiterbildungsmanahmen planen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72194 Fhrungskrfte Versicherungs- und Finanzdienstleistungen Nicht einzubeziehende Positionen: 7229 Fhrungskrfte Rechnungswesen, Controlling und Revision
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72194 FHRUNGSKRFTE VERSICHERUNGS- UND FINANZDIENSTLEISTUNGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben der Versicherungs- und Finanzdienstleistungen, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten und koordinieren Geschfts- oder Zweigstellen von Banken und Versicherungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7219) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bankzweigstellenleiter/in Bankfilialleiter/in Geschftsstellenleiter/in (Versicherung) Auendienstleiter/in (Versicherung) Nicht einzubeziehende Berufe: Bankbetriebswirt/in (Hochschule) (72124) Versicherungsbetriebswirt/in (Hochschule) (72134) Bundesbankbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (72184) Leiter/in Finanz- und Rechnungswesen (72294) Vertriebsleiter/in (61194) Personalleiter/in (71594)
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722 RECHNUNGSWESEN, CONTROLLING UND REVISION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Rechnungswesen, in der Buchhaltung, Kostenrechnung und Kalkulation, im Controlling sowie in der Wirtschaftsprfung und Revision. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufgaben in der Buchhaltung erledigen, z.B. Buchungen durchfhren und Ablufe berwachen Kosten kalkulieren, z.B. Produktions- und Betriebskosten berechnen und auf dieser Grundlage Angebotspreise erstellen Monats- und Jahresabschlussarbeiten durchfhren sowie bei Monats- und Jahresergebnisanalysen mitarbeiten Controlling-Systeme zur Planung, Steuerung und Kontrolle des betrieblichen Leistungsprozesses entwickeln und einsetzen steuerliche Fragen behandeln, z.B. Jahressteuererklrung erstellen, Steuerbescheide prfen Revisionen planen, durchfhren und Ergebnisse dokumentieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 7221 Berufe in der Buchhaltung 7222 Berufe in Kostenrechnung und Kalkulation 7223 Berufe im Controlling 7224 Berufe in Wirtschaftsprfung 7229 Fhrungskrfte Rechnungswesen, Controlling und Revision Nicht einzubeziehende Positionen: 713 Unternehmensorganisation und -strategie 721 Versicherungs- und Finanzdienstleistungen 723 Steuerberatung
7221 BERUFE IN DER BUCHHALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Buchfhrung und in weiteren Teilbereichen des Rechnungswesens. Sie ermitteln und analysieren betriebliche Kennzahlen, die als Entscheidungshilfen fr die Unternehmensfhrung, -steuerung und -planung dienen knnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Richtlinien zur Buchfhrung festlegen und Buchungen durchfhren, z.B. Forderungen und Verbindlichkeiten oder Lhne verbuchen Lohn- und Gehaltsabrechnungen durchfhren und fr die Abgabe von Steuern und Sozialabgaben sorgen steuerliche Fragen behandeln, z.B. Jahressteuererklrung erstellen, Steuerbescheide prfen, Kostendaten auswerten DV-bezogene Arbeitsprozesse im Bereich des Rechnungswesens und anderer betriebswirtschaftlicher Fachbereiche kaufmnnisch vorbereiten
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bei Monats- und Jahresabschlssen mitarbeiten, z.B. vorbereitende Abschlussbuchungen durchfhren, Gewinn- und Verlustrechnungen anfertigen Planungs-, Kontroll- und Informationsversorgungssysteme als Managementinformationssysteme aufbauen, pflegen und optimieren Zahlen zur finanziellen Lage des Unternehmens ermitteln, die Liquiditt des Unternehmens sicherstellen und Konzepte bei Liquidittsengpssen ausarbeiten die Geschftsleitung in betriebswirtschaftlichen Fragen beraten im Rahmen der Rechnungsprfung die Zahlungsvorgnge von Unternehmen, Gemeinden, Stdten und Vereinen kontrollieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72212 Berufe in der Buchhaltung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 72213 Berufe in der Buchhaltung komplexe Spezialistenttigkeiten 72214 Berufe in der Buchhaltung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7131 Berufe in der Unternehmensorganisation und -planung 7211 Bankkaufleute 7230 Berufe in der Steuerberatung
72212 BERUFE IN DER BUCHHALTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Buchhaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe berechnen, klassifizieren und speichern nummerische Daten, um die Vollstndigkeit des Rechnungswesens zu gewhrleisten. Sie fhren jede beliebige Kombination von Routinettigkeiten wie Berechnungen, Buchungen und berprfungen durch, um primre Finanzdaten zur Verwendung in der Buchfhrung zu erheben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Buchfhrung mitwirken, z.B. Lhne, Forderungen und Verbindlichkeiten nach vorgegebenen Verfahren verbuchen Zahlen, Buchungen und Dokumente auf Korrektheit der Eintrge, mathematische Genauigkeit und richtige Bezeichnungen berprfen den Zahlungsverkehr und die Kassenfhrung nach Vorgabe abwickeln, z.B. Eingangsrechnungen kontrollieren sowie die Kassenbuchhaltung organisieren, fhren und berwachen Lohn- und Gehaltsabrechnungen nach vorgegebenen Verfahren durchfhren und fr die Abgabe von Steuern und Sozialabgaben sorgen statistische, finanzielle Buchhaltungs- oder Prfberichte und Tabellen erstellen, z.B. im Zusammenhang mit Ausgaben, Verbindlichkeiten und Forderungen, Gewinnen und Verlusten 6
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Buchfhrungsfachkraft Kaufmnnischer Assistent/in Rechnungswesen Nicht einzubeziehende Berufe: Steuerfachangestellte/r (72302)
72213 BERUFE IN DER BUCHHALTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Buchhaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren umfassende Aufzeichnungen ber die Finanztransaktionen eines Unternehmens gem den allgemeinen Buchhaltungsgrundstzen und berprfen die Richtigkeit von Dokumenten und Aufzeichnungen im Zusammenhang mit solchen Transaktionen Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: und Betriebsabrechnung und betriebliche Erfolgsrechnung durchfhren und auf ihre Richtigkeit hin berprfen den Zahlungsverkehr und die Kassenfhrung fhren und berwachen, z.B. Eingangsrechnungen kontrollieren sowie die Kassenbuchhaltung organisieren Lohn- und Gehaltsabrechnungen berwachen bzw. auf ihre Richtigkeit hin berprfen und fr die Abgabe von Steuern und Sozialabgaben sorgen Kenntnisse ber buchhalterische Grundstze und Praktiken anwenden, um Probleme, die sich im Verlauf ihrer Arbeit ergeben, zu identifizieren und zu lsen bei Monats- und Jahresabschlssen mitarbeiten, z.B. vorbereitende Abschlussbuchungen oder Gewinn- und Verlustrechnungen durchfhren, entsprechende Berichte anfertigen Buchhaltungsfachkrfte anleiten und ihre Arbeit berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Buchhalter/in Finanzbuchhalter/in Lohnbuchhalter/in Kontokorrentbuchhalter/in Bilanzbuchhalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kostenrechner/in (72223) Kalkulator/in (72223) Controllingassistent/in (72233) Steuerfachwirt/in (72303)
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72214 BERUFE IN DER BUCHHALTUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Buchhaltung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, koordinieren und organisieren das Rechnungswesen, insbesondere die Buchhaltung, eines Unternehmens. Sie stellen dem Management Kennzahlen bereit, die als Entscheidungshilfen fr die Unternehmensfhrung, -steuerung und -planung dienen knnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Richtlinien und Verfahrensanweisungen erstellen, insbesondere im Bereich der Buchhaltung Betriebskennzahlen berechnen, interpretieren und erlutern, z.B. zur Umsatzrentabilitt, Produktivitt oder Liquiditt Zielvorstellungen und -systeme fr die operative Unternehmensplanung erarbeiten, z.B. Wachstums-, Rentabilitts- oder Qualittsziele definieren Zustands-, Verfahrens- und Schwachstellenanalysen durchfhren und daraus Verbesserungsvorschlge ableiten und vorlegen Planungs-, Kontroll- und Informationsversorgungssysteme als Managementinformationssysteme aufbauen, pflegen und optimieren Zahlungsvorgnge prfen, z.B. Kassen- und Buchfhrung, die Jahresrechnung sowie die Vermgens- und Schuldenverwaltung die Liquiditt eines Unternehmens sicherstellen interne Zahlungsstrme berwachen und ihren reibungslosen Ablauf gewhrleisten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebswirt/in (Hochschule) Rechnungswesen Rechnungsprfer/in Finance Manager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebswirt/in (Hochschule) Kostenrechnung und Kalkulation (72224) Controller/in (72234) Wirtschaftsprfer/in (72244) Revisor/in (72244) Leiter/in Finanz- und Rechnungswesen (72294) Steuerberater/in (72304) 1
7222 BERUFE IN KOSTENRECHNUNG UND KALKULATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe gliedern Betriebskosten auf und legen diese auf die einzelnen Betriebsbereiche um. Auerdem ermitteln sie Preise fr Produkte und Dienstleistungen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Kostenrechnung eines Unternehmens durchfhren, d.h. alle Werteinstze, die durch die betriebliche Leistungserstellung verursacht werden, errechnen, sammeln und auswerten monatliche Produktions- und Betriebskosten aufgliedern und berechnen, z.B. Stckkosten fr Produkte, Kosten fr Dienstleistungen sowie Produktionszeiten errechnen und zusammenfhren Vor- und Nachkalkulationen betrieblicher Kosten und Preise vornehmen Verkaufs- und Angebotspreise unter Bercksichtigung der Marktsituation erstellen Kapitalbedarfsberechnungen und Finanzplne erstellen sowie Unternehmensgewinne durch Soll-Ist-Vergleiche ermitteln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72223 Berufe in Kostenrechnung und Kalkulation komplexe Spezialistenttigkeiten 72224 Berufe in Kostenrechnung und Kalkulation hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3117 Berufe in der Bauabrechnung und -kalkulation
72223 BERUFE IN KOSTENRECHNUNG UND KALKULATION KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kostenrechnung und Kalkulation, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe gliedern Betriebskosten auf und legen diese auf die einzelnen Betriebsbereiche um. Damit ermitteln sie betriebliche Kosten sowie Preise fr Produkte und Dienstleistungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Kostenrechnung eines Unternehmens durchfhren, d.h. alle Werteinstze, die durch die betriebliche Leistungserstellung verursacht werden, errechnen, sammeln und auswerten monatliche Produktions- und Betriebskosten aufgliedern und berechnen, z.B. Stckkosten fr Produkte, Kosten fr Dienstleistungen sowie Produktionszeiten errechnen und zusammenfhren, um z.B. kurzfristige Erfolgsrechnungen vornehmen zu knnen Vor- und Nachkalkulationen betrieblicher Kosten und Preise vornehmen Verkaufs- und Angebotspreise unter Bercksichtigung der Marktsituation erstellen Kostenstellen- und Kostentrgerrechnungen sowie Plan- und Ist-Stundenberechnungen im Unternehmen vornehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kostenrechner/in Kalkulator/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Baukalkulator/in (31173) Bilanzbuchhalter/in (72213) Betriebswirt/in (Fachschule) Rechnungswesen (72213) Controlling-Fachwirt/in (72233)
72224 BERUFE IN KOSTENRECHNUNG UND KALKULATION HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kostenrechnung und Kalkulation, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, koordinieren und organisieren die Kostenrechnung und Kalkulation eines Unternehmens. Sie stellen dem Management Kennzahlen bereit, die als Entscheidungshilfen fr die Unternehmensfhrung, -steuerung und -planung dienen knnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Zustands-, Verfahrens- und Schwachstellenanalysen durchfhren und daraus Verbesserungsvorschlge ableiten und vorlegen Planungs-, Kontroll- und Informationsversorgungssysteme als Managementinformationssysteme aufbauen, pflegen und optimieren die Vor- und Nachkalkulationen betrieblicher Kosten und Preise berwachen, prfen und an die Geschftsleitung weiterleiten Kapitalbedarfsberechnungen und Finanzplne erstellen sowie Unternehmensgewinne ermitteln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebswirt/in (Hochschule) Kostenrechnung und Kalkulation Kostenanalytiker/in Kostenplaner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebswirt/in (Hochschule) Rechnungswesen (72214) Controller/in (72234) Wirtschaftsprfer/in (72244) Leiter/in Kostenrechnung (72294) 3
7223 BERUFE IM CONTROLLING

Inhalt: Angehrige dieser Berufe ben steuernde und kontrollierende Funktionen im Controlling aus. Sie ermitteln betriebswirtschaftliche Kennzahlen und bereiten diese als Orientierungs- und Entscheidungsgrundlagen fr das Management auf. 0
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betriebskennzahlen (Wirtschaftlichkeitskennziffern wie Umsatzrentabilitt, Kapitalrentabilitt, Finanzierung, Produktivitt, Liquiditt) berechnen, Ergebnisse berprfen und aufzeichnen Controlling-Systeme entwickeln und einsetzen, um damit betriebliche Leistungsprozesse planen, steuern und kontrollieren zu knnen Planungs-, Kontroll- und Informationsversorgungssysteme entwickeln und einfhren sowie bestehende Systeme weiter optimieren bzw. anpassen die Planungsziele laufend kontrollieren und die wichtigsten Prozess- und Steuerungsgren berprfen, Monats- und Jahresergebnisanalysen durchfhren Bericht erstatten und das Management ber den Status von Finanzen, Umsatz, Kosten, Liquiditt und Ertragslage des Unternehmens informieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72233 Berufe im Controlling komplexe Spezialistenttigkeiten 72234 Berufe im Controlling hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7131 Berufe in der Unternehmensorganisation und -planung
72233 BERUFE IM CONTROLLING KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Controlling, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe ermitteln betriebswirtschaftliche Kennzahlen und bereiten diese als Orientierungs- und Entscheidungsgrundlagen fr das Management auf. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betriebskennzahlen (Wirtschaftlichkeitskennziffern wie Umsatzrentabilitt, Kapitalrentabilitt, Finanzierung, Produktivitt, Liquiditt) berechnen, Ergebnisse berprfen und aufzeichnen Soll-Ist-Vergleiche (Abweichungsanalysen) im Bereich der Kosten- und Leistungsrechnung ausfhren an Monats- und Jahresergebnisanalysen (Bilanzanalyse, Analyse des Betriebsergebnisses) mitarbeiten installierte Controlling-Instrumente pflegen und ggf. weiterentwickeln Controlling- und Verfahrenskenntnisse anwenden, um Probleme, die sich im Verlauf ihrer Arbeit ergeben, zu identifizieren und zu lsen bei der Erstellung des Rechenschaftsberichts (Reporting) fr das Management mithelfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Assistent/in Controlling Controlling-Fachwirt/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebswirt/in (Fachschule) Rechnungswesen (72213) Finanzbuchhalter/in (72213) Bilanzbuchhalter/in (72213) Kostenrechner/in (72223) Wirtschaftsprfungsassistent/in (72243)
72234 BERUFE IM CONTROLLING HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Controlling, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und pflegen Untersttzungs- und Analysesysteme zur Planung, Koordination und Kontrolle des betrieblichen Leistungsprozesses in Unternehmen und greifen steuernd in den Geschftsverlauf ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Controlling-Systeme zur Planung, Steuerung und Kontrolle des betrieblichen Leistungsprozesses entwickeln und einsetzen Zustands-, Verfahrens- und Schwachstellenanalysen durchfhren und daraus Verbesserungsvorschlge ableiten und vorlegen die Planungsziele laufend kontrollieren und die wichtigsten Prozess- und Steuerungsgren berprfen im Geschftsverlauf steuernd Einfluss nehmen, Prognosen ber den erwarteten Geschftsverlauf erstellen die langfristige Planung und Aufstellung des Unternehmens durch strategisches Controlling sichern, z.B. mithilfe von Unternehmens- oder Betriebsergebnisanalysen Liquiditt des Unternehmens durch operatives Controlling sichern, z.B. durch Kosten-, Ertrags- und Deckungsbeitrags-, Investitions- und Qualittsmanagement Bericht erstatten und das Management ber den Status von Finanzen, Umsatz, Kosten, Liquiditt und Ertragslage des Unternehmens informieren und diesbezglich beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Controller/in Finanzcontroller/in Vertriebscontroller/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebsplaner/in (71314) Betriebswirt/in (Hochschule) Rechnungswesen (72214) Revisor/in (72244) Wirtschaftsprfer/in (72244) Controllingleiter/in (72294) 3
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7224 BERUFE IN WIRTSCHAFTSPRFUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen wirtschaftliche Prfungen, fhren diese durch und werten die Ergebnisse aus. Darber hinaus fhren sie Beratungen zu betriebswirtschaftlichen, steuerlichen und rechtlichen Fragen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Jahresabschlussprfungen von Kapitalgesellschaften durchfhren, Prfberichte erstellen die Ordnungsmigkeit und Sicherheit des Haushalts-, Kassen- und Rechnungswesens prfen bzw. daran mitwirken die Wirtschaftlichkeit des gesamten Verwaltungshandelns sowie der technischen, logistischen Betriebsablufe und IT-Betriebsablufe im Unternehmen berprfen aus den Prfungen Umsatz- und Verbesserungspotenziale ableiten banktechnische Vorgnge auf Unregelmigkeiten und Unzulnglichkeiten untersuchen Sonderprfungen durchfhren bzw. daran mitwirken, z.B. Grndungs-, Unterschlagungsund Wirtschaftlichkeitsprfungen betriebswirtschaftliche Beratungen vornehmen, z.B. Unternehmenstransaktionen begleiten oder Strategieberatungen durchfhren als Sachverstndige/r auf dem Gebiet der wirtschaftlichen Betriebsfhrung z.B. Gutachten erstellen bzw. vor Gericht auftreten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72243 Berufe in Wirtschaftsprfung und Revision komplexe Spezialistenttigkeiten 72244 Berufe in Wirtschaftsprfung und Revision hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7132 Berufe in der Unternehmensberatung 7214 Finanzanalysten/-analystinnen 7230 Berufe in der Steuerberatung 7318 Berufe in Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
72243 BERUFE IN WIRTSCHAFTSPRFUNG UND REVISION KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Wirtschaftsprfung und Revision, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken bei der Erstellung und Auswertung von Jahresabschlussprfungen und Revisionen mit bzw. fhren diese unter der Aufsicht von Wirtschaftsprfer/innen aus.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Durchfhrung von Jahresabschlussprfungen von Kapitalgesellschaften und der Erstellung von Prfberichten mitwirken bei der berprfung der Ordnungsmigkeit und Sicherheit des Haushalts-, Kassen- und Rechnungswesens untersttzen aus den Prfungen Umsatz- und Verbesserungspotenziale ableiten banktechnische Vorgnge auf Unregelmigkeiten und Unzulnglichkeiten untersuchen und Ergebnisse dokumentieren bei der Durchfhrung von Sonderprfungen, z.B. Grndungs-, Unterschlagungs- und Wirtschaftlichkeitsprfungen, mithelfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Revisionsassistent/in (Wirtschaftsprfung) Wirtschaftsprfungsassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bilanzbuchhalter/in (72213) Kostenrechner/in (72223) Assistent/in Controlling (72233)
72244 BERUFE IN WIRTSCHAFTSPRFUNG UND REVISION HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wirtschaftsprfung und Revision, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen Revisionen, fhren diese durch und werten die Ergebnisse aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Jahresabschlussprfungen von Kapitalgesellschaften durchfhren, Prfberichte erstellen die Ordnungsmigkeit und Sicherheit des Haushalts-, Kassen- und Rechnungswesens prfen die Wirtschaftlichkeit des gesamten Verwaltungshandelns sowie der Betriebsablufe im Unternehmen berprfen aus den Prfungen Umsatz- und Verbesserungspotenziale ableiten banktechnische Vorgnge auf Unregelmigkeiten und Unzulnglichkeiten untersuchen Sonderprfungen durchfhren, z.B. Grndungs-, Unterschlagungs- und Wirtschaftlichkeitsprfungen treuhnderische Ttigkeiten ausben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wirtschaftsprfer/in Revisor/in Treuhnder/in 6
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Nicht einzubeziehende Berufe: Finanzanalyst/in (72144) Steuerberater/in (72304) Betriebswirt/in (Hochschule) Rechnungswesen (72214) Revisionsleiter/in (72294) Insolvenzverwalter/in (73184)
7229 FHRUNGSKRFTE RECHNUNGSWESEN, CONTROLLING UND REVISION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in Rechnungswesen, Controlling und Revision. Sie steuern, organisieren, koordinieren und berwachen smtliche Vorgnge in ihrem Arbeitsbereich und wirken bei fachlich hoch komplexen Aufgaben mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die fachliche und disziplinarische Fhrung im Bereich Rechnungswesen, Controlling oder Revision bernehmen Gewinn-, Verlust-, Bilanz-, Liquiditts- und Investitionsrechnungen erstellen sowie Budgets aufstellen betriebliche Kosten planen, monatliche Produktionsergebnisse berechnen und die Kostenentwicklungen berwachen und auswerten Prozesse und Strukturen im Rechnungswesen und Controlling koordinieren und optimieren Strategien entwickeln, um operative Entscheidungs- und Steuerungsprozesse zu verbessern die Finanz- und Liquidittssteuerung verantworten, z.B. Zahlungsein- und -ausgnge berwachen, Monats-, Quartals- und Jahresabschlsse erstellen und auswerten die Ordnungsmigkeit des Haushalts-, Kassen- und Rechnungswesens sowie die Wirtschaftlichkeit des gesamten Verwaltungshandelns berprfen interne Revisionen berwachen, z.B. Prfungsplne aufstellen, Prfungsschwerpunkte fest, legen und die Prfungen koordinieren Personalplanung durchfhren, Mitarbeiter/innen anleiten an die Geschftsleitung bzw. Fachabteilungen berichten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72294 Fhrungskrfte Rechnungswesen, Controlling und Revision Nicht einzubeziehende Positionen: 7139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Unternehmensorganisation und -strategie 7219 Fhrungskrfte Versicherungs- und Finanzdienstleistungen
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72294 FHRUNGSKRFTE RECHNUNGSWESEN, CONTROLLING UND REVISION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in Rechnungswesen, Controlling und Revision, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie steuern, organisieren, koordinieren und berwachen smtliche Vorgnge in ihrem Arbeitsbereich und wirken bei fachlich hoch komplexen Aufgaben mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7229) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Finanz- und Rechnungswesen Leiter/in Kostenrechnung Controllingleiter/in Revisionsleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Betriebsleiter/in kaufmnnisch (71394) Betriebswirt/in (Hochschule) Rechnungswesen (72214) Betriebswirt/in (Hochschule) Kostenrechnung und Kalkulation (72224) Controller/in (72234) Revisor/in (72244) Wirtschaftsprfer/in (72244) Steuerberater/in (72304)
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723 STEUERBERATUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Steuerberatung. Sie beraten Privatpersonen oder Unternehmen in steuerrechtlichen und betriebswirtschaftlichen Fragen, fertigen Steuererklrungen an und bernehmen ggf. die Buchfhrung fr ihre Mandanten und Mandantinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Finanz- und Steuerdaten klassifizieren, aufzeichnen und zusammenfassen und Finanzunterlagen nach Vorgabe erstellen und fhren Mandanten und Mandantinnen bei der Steuererklrung untersttzen, dabei alle Mglichkeiten zur Steuerersparnis ausschpfen Steuerbescheide prfen und ggf. Einspruch beim Finanzamt einlegen Buchfhrung von Mandanten und Mandantinnen prfen oder durchfhren, Jahresabschluss vorbereiten und erstellen Mandanten und Mandantinnen in steuerrechtlichen und betriebswirtschaftlichen Fragen beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 7230 Berufe in der Steuerberatung Nicht einzubeziehende Positionen: 731 Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung
7230 BERUFE IN DER STEUERBERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersttzen Privatpersonen oder Unternehmen bei Steuererklrungen und in Fragen der Steuerminimierung und fhren diesbezgliche Beratungsdienstleistungen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Finanz- und Steuerdaten klassifizieren, aufzeichnen und zusammenfassen und Finanzunterlagen nach Vorgabe erstellen und fhren Mandanten und Mandantinnen bei der Steuererklrung untersttzen, dabei alle Mglichkeiten zur Steuerersparnis ausschpfen Steuerbescheide prfen und ggf. Einspruch beim Finanzamt einlegen Buchfhrung von Mandanten und Mandantinnen prfen oder durchfhren, Jahresabschluss vorbereiten und erstellen Mandanten und Mandantinnen in steuerrechtlichen und betriebswirtschaftlichen Fragen beraten
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 72302 Berufe in der Steuerberatung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 72303 Berufe in der Steuerberatung komplexe Spezialistenttigkeiten 72304 Berufe in der Steuerberatung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7212 Anlageberater/innen und sonstige Finanzdienstleistungsberufe 7224 Berufe in Wirtschaftsprfung 7310 Berufe in Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung (ohne Spezialisierung) 7323 Berufe in der Steuerverwaltung
72302 BERUFE IN DER STEUERBERATUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steuerberatung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten Steuerberater/innen zu und fhren nach vorgegebenen Verfahren Ttigkeiten, wie Berechnungen, Buchungen und berprfungen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Finanz- und Steuerdaten klassifizieren, aufzeichnen und zusammenfassen und Finanzunterlagen nach Vorgabe erstellen und fhren die Buchfhrung von Mandanten und Mandantinnen erledigen, z.B. Kassenbuch, Rechnungen und Bankbelege berprfen und zu einer ordnungsgemen Buchfhrung verarbeiten Buchfhrungen nach vorgegebenen Verfahren rechnerisch und sachlich kontrollieren sowie Jahresabschlsse vorbereiten Steuererklrungen fr Betriebe und Privatpersonen vorbereiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Steuerfachangestellte/r Steuersachbearbeiter/in Steuerfachgehilfe/-gehilfin Nicht einzubeziehende Berufe: Steuerbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73232) Buchfhrungsfachkraft (72212) 4
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72303 BERUFE IN DER STEUERBERATUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steuerberatung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Steuerberater/ innen bei der Betreuung von Privatpersonen oder Unternehmen in Steuer- und Wirtschaftsfragen. In Unternehmen erstellen sie z.B. Bilanzen sowie Monats- und Jahresabschlsse, berprfen diese oder fertigen Steuererklrungen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Steuererklrungen erstellen, Steuerbescheide prfen und ggf. Einspruch beim Finanzamt einlegen das steuerliche Einkommen ermitteln, Steuerbilanzen erstellen, Fristen fr Steuerzahlungen berwachen und Zahlungen anweisen Mandanten und Mandantinnen bei der Buchfhrung untersttzen, z.B. Unterlagen prfen, Geschftsvorgnge verarbeiten Steuerfachkenntnisse anwenden, um die Probleme, die sich im Verlauf ihrer Arbeit ergeben, zu identifizieren und zu lsen die Arbeit von Steuerfachangestellten und hnlichen Fachkrften berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Steuerfachwirt/in Steuerberatungsassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Finanzwirt/in (73233) Steuerbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73233) Lohnbuchhalter/in (72213)
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72304 BERUFE IN DER STEUERBERATUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steuerberatung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten Privatpersonen oder Unternehmen in steuerrechtlichen und betriebswirtschaftlichen Fragen oder bernehmen Fachaufgaben in der Steuerabteilung eines Unternehmens. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Steuererklrung erstellen und diesbezglich Beratungsleistungen erbringen, z.B. Steuerersparnismglichkeiten sicherstellen oder Neuerungen im Steuerrecht erklren Steuerbescheide auf ihre Rechtmigkeit prfen, gegebenenfalls Einspruch einlegen und Mandanten und Mandantinnen gegenber dem Finanzamt oder Finanzgericht vertreten Mandanten und Mandantinnen bei Fragen der zuknftigen Steuergestaltung beraten, um die steuerlichen Belastungen zu minimieren Hilfestellungen bei der steuerlichen Buchfhrung leisten, z.B. die Finanzbuchhaltung erledigen bzw. auf ihre Richtigkeit hin berprfen sowie den steuerlichen Jahresabschluss erstellen Steuerberichte erstellen und der Unternehmensleitung vorlegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Steuerberater/in Steuerreferent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Steuerbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (73234) Fachanwalt/-anwltin Steuerrecht (73134) Wirtschaftsprfer/in (72244) Finanzanalyst/in (72144) Vermgensberater/in (72124)
1135
73 BERUFE IN RECHT UND VERWALTUNG

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung sowie die Berufe in den Ttigkeitsfeldern Verwaltung, Medien-, Informations- und Dokumentationsdienste. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 731 Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung 732 Verwaltung 733 Medien-, Dokumentations- und Informationsdienste
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731 RECHTSBERATUNG, -SPRECHUNG UND -ORDNUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Rechtsanwalts- und Notariatswesen, im Verfassungsschutz, in der Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung sowie in der Staatsanwaltschaft. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beratungen bei Rechtsangelegenheiten vornehmen, Mandanten/Mandantinnen beraten, betreuen und vor Gericht vertreten zwischen Konfliktparteien vermitteln oder entscheiden und darauf konkrete Rechtskenntnisse anwenden, Rechtsbehelfe und Rechtsmittel vorbereiten juristische Arbeitsmittel, z.B. hchstrichterliche Urteile oder Gesetze, fr die Entscheidungsfindung nutzen und sie fallgerecht aufbereiten Akten studieren, Tatbestnde und Fakten analysieren und unter Bercksichtigung der einschlgigen Gesetze zu Entscheidungen kommen Regelungen vorbereiten sowie Vertrge ausarbeiten, prfen und beurkunden, Vollstreckungsangelegenheiten bearbeiten gerichtliche Urteile, z.B. rechtskrftige Verurteilungen, vollstrecken, verfassungsschutzrelevante Informationen beschaffen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 7310 Berufe in Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung (ohne Spezialisierung) 7311 Assistenzkrfte in Rechtsanwaltskanzlei und Notariat 7312 Notare/Notarinnen 7313 Rechtsanwlte/-anwltinnen 7314 Staatsanwlte/-anwltinnen 7315 Richter/innen 7316 Berufe im Verfassungsschutz 7318 Berufe in Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 7319 Fhrungskrfte Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung Nicht einzubeziehende Positionen: 712 Angehrige gesetzgebender Krperschaften und leitende Bedienstete von Interessenorganisationen 723 Steuerberatung 1
7310 BERUFE IN RECHTSBERATUNG, -SPRECHUNG UND -ORDNUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe befassen sich mit Rechtsnormen und Gesetzen, die der Steuerung und Kontrolle des Miteinanders in der Gesellschaft dienen. Sie sorgen durch die Anwendung von Rechtsvorschriften dafr, dass z.B. gegenstzliche Interessen zwischen zwei Konfliktparteien ausgeglichen werden.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Konflikte, die zwischen zwei oder mehreren Parteien entstanden sind, durch Entscheidung oder Vermittlung zwischen den Parteien regeln fr die Entscheidungsfindung juristische Arbeitsmittel, z.B. Gesetze, Kommentare oder hchstrichterliche Urteile, nutzen und dementsprechend aufbereiten Akten und Tatbestnde studieren sowie Fakten analysieren und einschlgige Gesetze einbeziehen, um Entscheidungen zu treffen Mandanten/Mandantinnen bei Rechtsangelegenheiten beraten und betreuen sowie z.B. bei Verhandlungen mit Behrden oder Unternehmen begleiten oder vertreten Sachverhalte feststellen, ggf. durch Beweisaufnahme klren vorsorgende Rechtspflege durchfhren, z.B. Immobilienkauf und -schenkungen oder Vorsorgevollmachten betreuen in Rechtsabteilungen von Unternehmen z.B. rechtliche Beziehungen absichern oder konomische Sachverhalte aus rechtlicher Sicht beurteilen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73104 Berufe in Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7230 Berufe in der Steuerberatung 7325 Berufe in der Justizverwaltung
73104 BERUFE IN RECHTSBERATUNG, -SPRECHUNG UND -ORDNUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe befassen sich mit Gesetzen und Rechtsnormen, die das gesellschaftliche Miteinander regeln. Sie fhren rechtliche Beratungen durch und wirken an der Ausgestaltung von Rechtsnormen, Rechtsordnungen und Rechtssystemen mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7310) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Jurist/in allgemeine Rechtswissenschaften Rechtswissenschaftler/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Wirtschaftsjurist/in (73184) Verwaltungsjurist/in (73184) Notar/in (73124) Rechtsanwalt/-anwltin (73134) Staatsanwalt/-anwltin (73144) Richter/in (73154) Leiter/in Rechtsabteilung (73194)
7311 ASSISTENZKRFTE IN RECHTSANWALTSKANZLEI UND NOTARIAT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen organisatorische, kaufmnnische oder betriebswirtschaftliche Aufgaben in Rechtsanwaltskanzleien sowie Notariatskanzleien und untersttzen Rechtsanwlte und Rechtsanwltinnen sowie Notare und Notarinnen bei der Erfllung ihrer Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mandanten und Mandantinnen betreuen, z.B. Besprechungstermine vereinbaren den Arbeitsablauf im Rechtsanwalts- bzw. Notariatsbro organisieren und optimieren Schriftstcke, wie z.B. Vollmachten oder letztwillige Verfgungen, selbststndig entwerfen und aufsetzen sowie fertige Schriftstcke zur Unterschrift vorlegen die Anwendung von Rechtsmitteln oder Rechtsbehelfen, z.B. Einsprche oder Berufungen, vorbereiten den Zahlungsverkehr in den Kanzleien erledigen, z.B. Gebhren und Forderungen berechnen, einfordern und die Zahlung berwachen Sachbearbeitungsaufgaben selbststndig ausfhren, z.B. Unterlagen und Dokumente fr Beurkundungen anfordern oder Grundbuchangelegenheiten durchfhren, Akten anlegen und fhren Korrespondenz, z.B. mit Mandanten und Mandantinnen oder dem Gericht, fhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73112 Assistenzkrfte in Rechtsanwaltskanzlei und Notariat fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73113 Assistenzkrfte in Rechtsanwaltskanzlei und Notariat komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7140 Bro- und Sekretariatskrfte (ohne Spezialisierung) 7325 Berufe in der Justizverwaltung
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73112 ASSISTENZKRFTE IN RECHTSANWALTSKANZLEI UND NOTARIAT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Rechtsanwaltskanzleien und Notariaten, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Jurist/innen bei rechtlichen Dienstleistungen und fhren Aufgaben in der Organisation und Sachbearbeitung von Rechtsanwaltskanzleien und Notariaten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mandanten und Mandantinnen betreuen, z.B. Besprechungstermine vereinbaren oder sie ber den jeweiligen Sachstand von Rechtsangelegenheiten informieren Antrge, z.B. fr Patent-, Warenzeichen- und Gebrauchsmusteranmeldungen, entgegennehmen Schriftstcke, z.B. im Rahmen von Strafprozessen oder Zivilprozessen, anfertigen sowie Schriftstcke fr Mahnverfahren und Zwangsvollstreckungen vorbereiten rechtliche Dokumente und Schriftstcke, wie z.B. Erbscheinantrge, eidesstattliche Versicherungen oder Vollmachten, nach Vorgabe verfassen Korrespondenz sowie Terminkalender fr Gerichts- und Besprechungstermine fhren, fertige Schriftstcke zur Unterschrift vorlegen und den Versand an Klienten, Zeugen und Gerichtsbeamten, organisieren Unterlagen und Dokumente fr Beurkundungen, z.B. im Rahmen von Grundstckskaufvertrgen, anfordern Akten anlegen und fhren, abgeschlossene Flle ablegen und vollzogene Urkunden einsortieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Notarfachangestellte/r Patentanwaltsfachangestellte/r Rechtsanwaltsfachangestellte/r Nicht einzubeziehende Berufe: Justizfachangestellte/r (73252) Broassistent/in (71402) Sekretr/in (71402)
73113 ASSISTENZKRFTE IN RECHTSANWALTSKANZLEI UND NOTARIAT KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Rechtsanwaltskanzleien und Notariaten, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in den Bereichen Rechtstheorien und -verfahren, erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Jurist/innen und bernehmen komplexe Kommunikations-, Dokumentations- und interne Verwaltungsttigkeiten in Rechtsanwaltskanzleien und Notariaten.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rechtsdokumente und Papiere, wie z.B. Urkunden, Testamente, eidesstattliche Erklrungen und Kurzanweisungen erstellen und bearbeiten Dokumente und Korrespondenzen zur Sicherstellung der Einhaltung rechtlicher Verfahren prfen und bei Bedarf korrigieren Rechtsbehelfe und Rechtsmittel, z.B. Berufungen, Revisionen und Einsprche, vorbereiten das Rechtsanwalts- bzw. Notariatsbro organisieren, z.B. Arbeitsablufe kontrollieren und Prozesse optimieren Aufgaben, wie z.B. die Fhrung eines Fristenkalenders, an Mitarbeiter/innen verteilen, diese bei der Erledigung fachlich anleiten und die zeitgerechte Erledigung berwachen qualifizierte Sachbearbeitungsaufgaben einer Notariatskanzlei bernehmen, z.B. Grundbuchangelegenheiten selbststndig wahrnehmen Antrge an das Nachlassgericht, z.B. zur Erteilung eines Erbscheines oder zur Erffnung der letztwilligen Verfgung, stellen den Zahlungsverkehr in den Kanzleien erledigen, z.B. Gebhren und Forderungen berechnen, einfordern und die Zahlung berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Brovorsteher/in (Rechtsanwaltskanzlei/Notariat) Notarfachwirt/in Rechtsfachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Rechtspfleger/in (73253) Rechtsbeistand (73183) Fachkaufmann/-frau Bromanagement (71403) Broleiter/in (71493)
7312 NOTARE/NOTARINNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind im Rahmen der vorsorgenden Rechtspflege in den Bereichen ttig, die ausschlielich mithilfe der Rechtspflege geordnet werden knnen, z.B. Erbenfeststellung, Beurkundung von Vertrgen, Register- und Grundbuchangelegenheiten. Sie versuchen einen Interessensausgleich zwischen den Beteiligten herzustellen, um Prozesse und Streitigkeiten zu verhindern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: innerhalb der Rechtspflege betreuen und beraten, z.B. den Willen der Beteiligten sowie die tatschlichen Verhltnisse ermitteln Urkunden, z.B. Testamente oder Vertrge fr Rechtsregelungen, entwerfen, niederschreiben und von den Beteiligten unterschreiben lassen den Vollzug von Beurkundungen und Rechtsgeschften, z.B. Testamentserffnungen oder Eigentumsumschreibungen im Grundbuch, veranlassen, vollziehen und berwachen
1141
behrdliche Genehmigungen einholen, z.B. Kaufgrundstcke von Belastungen freimachen tatschliche Vorgnge, z.B. Abnahme von eidesstattlichen Versicherungen, Protokollierungen von Gesellschafter-Versammlungen, beurkunden und bescheinigen bei Streitigkeiten eine unparteiische, neutrale Vermittlerrolle bernehmen und fr beide Seiten ausgewogene Lsungsvorschlge erarbeiten Urkunden, Abschriften und andere Dokumente beglaubigen beglaubigte Testamente und Urkunden verwahren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73124 Notare/Notarinnen hoch komplexe Ttigkeiten
73124 NOTARE/NOTARINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Notariaten, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind im Rahmen der vorsorgenden Rechtspflege in jenen Bereichen ttig, die nur mithilfe der Rechtspflege geordnet werden knnen. Ihre Aufgabe besteht darin, einen Interessensausgleich aller Beteiligten herbeizufhren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7312) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Notar/in Nicht einzubeziehende Berufe: Rechtsanwalt/-anwltin (73134) Rechtspfleger/in (73253)
7313 RECHTSANWLTE/-ANWLTINNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe vertreten ihre Mandanten und Mandantinnen in allen Rechtsangelegenheiten. Bei Gerichtsprozessen untersttzen sie auerdem als Organe der Rechtspflege Richter bzw. Richterinnen bei der Rechtsfindung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mandanten und Mandantinnen in smtlichen Rechtsangelegenheiten, z.B. im Bereich Familien- oder Sozialrecht, beraten vorliegende Sachverhalte analysieren, Wnsche der Mandanten und Mandantinnen erheben und die rechtliche Durchsetzbarkeit berprfen
1142
die Interessen der Mandanten und Mandantinnen vor Gericht, z.B. bei Fragen des Strafverfahrensrechts oder des Verwaltungsrechts, vertreten Gerichtsverhandlungen vorbereiten, Akten studieren und Schriftstze anfertigen das Gericht bei der Rechtsfindung, z.B. durch die Darstellung der rechtlich relevanten Tatsachen aus der Sicht der Mandanten und Mandantinnen, untersttzen Verhandlungen und Schriftwechsel fr Auftraggeber z.B. mit dem Prozessgegner oder Behrden fhren, dabei mndliche oder schriftliche Erklrungen abgeben bei Rechtsgeschften mitwirken, z.B. Gesellschafts- oder Pachtvertrge ausgestalten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73134 Rechtsanwlte/-anwltinnen hoch komplexe Ttigkeiten
73134 RECHTSANWLTE/-ANWLTINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Rechtsanwaltswesen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe vertreten und beraten Mandanten und Mandantinnen in allen Rechtsangelegenheiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7313) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Rechtsanwalt/-anwltin Fachanwalt/-anwltin Patentanwalt/-anwltin Syndikus-Anwalt/-Anwltin Nicht einzubeziehende Berufe: Justitiar/in (73184) Wirtschaftsjurist/in (73184) Notar/in (73124) Staatsanwalt/-anwltin (73144) Steuerberater/in (72304) Leiter/in Rechtsabteilung (73194)
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7314 STAATSANWLTE/-ANWLTINNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind hauptschlich mit der Verfolgung von Straftaten betraut. Sie leiten die Ermittlungen fr Verfahren und erheben, falls eine Straftat vorliegt, Anklage vor Gericht. Dort fungieren sie als Vertreter/in der Anklage. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Strafanzeigen und Strafantrge entgegennehmen smtliche belastende und entlastende Umstnde beim Verdacht einer strafbaren Handlung ermitteln Ermittlungsverfahren einleiten und fhren, z.B. die Kriminalpolizei mit der Durchfhrung der eigentlichen Ermittlungsarbeit beauftragen gegebenenfalls eigene Ermittlungen, z.B. bei Kapitalverbrechen durchfhren, Beschuldigte und Zeugen bzw. Zeuginnen vernehmen Gutachten, z.B. zur Schuldfhigkeit oder Verkehrstchtigkeit, beauftragen ber die Einstellung des Ermittlungsverfahrens oder Anklageerhebung entscheiden Strafbefehlsantrge bei Gericht einreichen die Anklage in der Hauptverhandlung vertreten, das Schlusspldoyer mit Beantragung der Verurteilung oder Freisprechung des/der Angeklagten halten gerichtliche Entscheidungen bzw. rechtskrftige Urteile vollstrecken, z.B. schriftliche Ladungen zum Strafantritt veranlassen oder den Aufschub anordnen Verurteilungen an das vom Bundesamt der Justiz gefhrte Bundeszentralregister und das vom Kraftfahrtbundesamt gefhrte Verkehrszentralregister weiterleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73144 Staatsanwlte/-anwltinnen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7325 Berufe in der Justizverwaltung
73144 STAATSANWLTE/-ANWLTINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Staatsanwaltschaft, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe haben ihre Hauptaufgabe in der Verfolgung von Straftaten. Dazu leiten sie Ermittlungsverfahren, erheben Anklage vor Gericht und vertreten dort auch die Anklage. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7314)
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Staatsanwalt/-anwltin Nicht einzubeziehende Berufe: Rechtsanwalt/-anwltin (73134) Richter/in (73154) Fachanwalt/-anwltin Strafrecht (73134)
7315 RICHTER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe nehmen bei gerichtlichen Verfahren die Rechtsprechung vor. In dieser Funktion entscheiden sie unter Anwendung der einschlgigen Gesetze neutral und unabhngig darber, welche Partei die geltenden Gesetze eingehalten hat oder nicht. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Akten des zur Entscheidung anstehenden Falles zur Feststellung des Tatbestandes studieren, vorliegende Fakten analysieren Beweisaufnahmen durchfhren, z.B. durch Vernehmung der Parteien oder Zeugenaussagen Manahmen zur Beweissicherung anordnen, z.B. die Beschlagnahmung von Gegenstnden oder die eidliche Vernehmung von Sachverstndigen Beweisergebnisse, die fr oder gegen die Wahrheit einer Behauptung sprechen, abwgen und wrdigen nach der Anhrung der Parteien zu einer Entscheidung des anstehenden Falles kommen und dabei die einschlgigen Gesetze anwenden, Urteile festsetzen und schriftlich verknden rechtliche Fragen erforschen und Gutachten ber diese Fragen erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73154 Richter/innen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7325 Berufe in der Justizverwaltung
73154 RICHTER/INNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Richterwesen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entscheiden neutral und unabhngig darber, welche der Parteien die Gesetze eingehalten hat oder nicht. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7315) 9
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Richter/in Sozialrichter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Staatsanwalt/-anwltin (73144)
7316 BERUFE IM VERFASSUNGSSCHUTZ

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beschaffen Informationen mit dem Ziel, verfassungsfeindliche und sicherheitsgefhrdende Bestrebungen aufzudecken. Darber hinaus werten sie die Informationen aus, analysieren sie und dokumentieren die Ergebnisse in Berichten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: verfassungsschutzrelevante Informationen beschaffen oder die Beschaffung veranlassen verschiedenste Signale, wie z.B. Funk- oder Radarsignale, suchen, aufnehmen, dokumentieren und auswerten Ttigkeiten von auslndischen Nachrichtendiensten berwachen und den eigenen Nachrichtendienst vor Angriffen schtzen die beschafften Informationen sichten, die relevanten Informationen zusammenfhren, analysieren und auswerten, die Ergebnisse in Berichten dokumentieren den politischen Verantwortlichen oder der militrischen Fhrung Informationen zu Planung der weiteren Vorgehensweise zugnglich machen Entscheidungen bzw. Entscheidungsgrundlagen vorbereiten, dabei rechtspolitische Zielsetzungen beachten berprfung von Anzeigen oder Hinweisen auf verfassungsfeindliche und sicherheitsgefhrdende Bestrebungen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73162 Berufe im Verfassungsschutz fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73163 Berufe im Verfassungsschutz komplexe Spezialistenttigkeiten 73164 Berufe im Verfassungsschutz hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5321 Berufe im Polizeivollzugsdienst 5322 Berufe im Kriminaldienst
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73162 BERUFE IM VERFASSUNGSSCHUTZ FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verfassungsschutz, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben aus den Bereichen Nachrichten- und Informationsbeschaffung, Auswertung und Verwaltung und arbeiten Beamten und Beamtinnen des gehoben und hheren Dienstes zu. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: operative und technische Nachrichten- und Informationsbeschaffung Funk-, Morse-, Sprach- und Radar-Signale suchen, aufnehmen, dokumentieren, auswerten und die Informationen z.B. den politischen oder militrischen Verantwortlichen bereitstellen Informationen zusammenfhren, das Material sichten, analysieren und die Auswertungen in Berichten verfassen Hinweisen zu verfassungsfeindlichen und sicherheitsgefhrdenden Bestrebungen nachgehen, z.B. verdchtige Personen observieren die Ttigkeit von Auslandsnachrichtendiensten berwachen und abklren sowie die eigenen Informationskanle gegen Aufklrung abschirmen, Spionageangriffe abwehren Entscheidungen bzw. Entscheidungsgrundlagen vorbereiten, dabei rechtspolitische Zielsetzungen beachten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verfassungsschutzbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Beamter/Beamtin Bundesnachrichtendienst (mittlerer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Polizeivollzugsbeamter/-beamtin Bundespolizei (mittlerer Dienst) (53212) Kriminalbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (53222)
73163 BERUFE IM VERFASSUNGSSCHUTZ KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verfassungsschutz, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Informationsbeschaffung oder Analyse und Auswertung von Informationen, erfordern. Angehrige dieser Berufe sind in allen Aufgabengebieten des Verfassungsschutzes ttig und koordinieren und beaufsichtigen die Arbeit der Beamten und Beamtinnen des mittleren Dienstes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Beschaffung von verfassungsschutzrelevanten Informationen veranlassen oder diese selbst im Innen- oder Auendienst besorgen Hinweise sowie Anzeigen auf verfassungsfeindliche und sicherheitsgefhrdende Ttigkeiten oder Bestrebungen berprfen und einordnen 8
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die Ttigkeit von gegnerischen Nachrichtendiensten berprfen, die Ergebnisse analysieren und einordnen Spionage-, insbesondere Wirtschaftsspionagebekmpfung, betreiben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verfassungsschutzbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Beamter/Beamtin Bundesnachrichtendienst (gehobener Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Polizeivollzugsbeamter/-beamtin Bundespolizei (gehobener Dienst) (53213) Kriminalbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (53223)
73164 BERUFE IM VERFASSUNGSSCHUTZ HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Verfassungsschutz, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe koordinieren und leiten die anfallenden Aufgaben im Bereich des Verfassungsschutzes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Beschaffung von verfassungsschutzrelevanten Informationen veranlassen Hinweise sowie Anzeigen auf verfassungsfeindliche und sicherheitsgefhrdende Ttigkeiten oder Bestrebungen berprfen und einordnen die Ttigkeit von gegnerischen Nachrichtendiensten berprfen, die Ergebnisse analysieren und einordnen Entscheidungsgrundlagen aus dem rechtspolitischen Bereich vorbereiten und dabei soziale, konomische und verwaltungsmige Auswirkungen bercksichtigen bestehende Richtlinien und Gesetze im Bereich des Verfassungsschutzes prfen, Optionen zur Anpassung analysieren, neue Formulierungsvorschlge erarbeiten und Empfehlungen zur Neukonzeption abgeben Bedrohungs- und Risikoanalysen, die z.B. durch Spionage bestehen, durchfhren und Mglichkeiten zur Bekmpfung erarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verfassungsschutzbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Beamter/Beamtin Bundesnachrichtendienst (hherer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Polizeivollzugsbeamter/-beamtin Bundespolizei (hherer Dienst) (53214) Kriminalbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (53224)
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7318 BERUFE IN RECHTSBERATUNG, -SPRECHUNG UND -ORDNUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 731 Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beraten und informieren Mandanten/Mandantinnen z.B. zu Datenschutz-, sozialoder wirtschaftsrechtlichen Fragen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beratungen in Rechtsfragen durchfhren und rechtliche Sachverhalte verstndlich erklren die Einhaltung von gesetzlichen Bestimmungen, z.B. bei Dienstverhltnissen, berwachen fr die Erstellung von Gutachten und Entscheidungen juristische Arbeitsmittel, z.B. Gesetze oder juristische Datenbanken, nutzen und anwenden die ordnungsgeme Anwendung von Computern und Computerprogrammen kontrollieren, um den Zugriff auf Daten durch Unbefugte zu verhindern Mandanten/Mandantinnen als Rechtsbeistand beraten und vertreten die Geschftsfhrung bei Rechtsfragen beraten sowie Vorhaben auf ihre rechtliche Umsetzbarkeit hin prfen und bei Problemen Lsungsvorschlge ausarbeiten Vertrge und Angebote sowie Gesetzesvorlagen und Rechtsverordnungen entwerfen und inhaltlich prfen Gutachten und konkrete Entscheidungsvorlagen fr sozialrechtliche Flle erstellen, z.B. bei Fragestellungen zum Leistungsrecht von Sozialleistungstrgern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73183 Berufe in Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 73184 Berufe in Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7121 Angehrige gesetzgebender Krperschaften 7310 Berufe in Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung (ohne Spezialisierung) 7325 Berufe in der Justizverwaltung
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73183 BERUFE IN RECHTSBERATUNG, -SPRECHUNG UND -ORDNUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 731 Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beraten und informieren Mandanten/Mandantinnen in rechtlichen Fragen und berwachen Datenschutzbestimmungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beratungen in Rechtsfragen durchfhren, z.B. fr Verbnde oder Vereine bei Rechtsproblemen, die mit einem Dienstverhltnis zusammenhngen, z.B. bei Arbeitsunfllen, beratend zur Seite stehen und rechtliche Sachverhalte erklren die Einhaltung von gesetzlichen Bestimmungen, z.B. bei einer Rasterfahndung, berwachen Mandanten/Mandantinnen in speziellen fachlichen Bereichen als Rechtsbeistand beraten und vertreten, z.B. als Rentenberater/in im Bereich Datenschutz den Missbrauch von personengebundenen Daten verhindern, z.B. den Umgang mit dem Datenbestand eines Unternehmens oder einer Behrde kontrollieren die ordnungsgeme Anwendung von Computern und Computerprogrammen kontrollieren, um den Zugriff auf Daten durch Unbefugte zu verhindern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Rechtsbeistand Datenschutzbeauftragte/r Nicht einzubeziehende Berufe: Rechtspfleger/in (73253) Rechtsfachwirt/in (73113) Betriebswirt/in (Fachschule) Recht (71383)
73184 BERUFE IN RECHTSBERATUNG, -SPRECHUNG UND -ORDNUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 731 Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe befassen sich mit spezifischen juristischen Sachverhalten, z.B. im Sozial-, Wirtschafts- oder Europarecht.
1150
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Konflikte auergerichtlich durch Vermittlung und Beratung regeln juristische Arbeitsmittel, z.B. Gesetze, Grundsatzurteile oder juristische Datenbanken, fr Gutachten oder Entscheidungen nutzen die Geschftsleitung bei Rechtsfragen beraten, z.B. ber die Mglichkeit der Grndung einer europischen Gesellschaftsform zentrale Aufgaben im Management von Unternehmen erfllen, z.B. Vertrge und Angebote ausarbeiten gerichtliche Auseinandersetzungen vorbereiten und dabei mit beauftragten Rechtsanwlten/-anwltinnen zusammenarbeiten Gutachten und konkrete Entscheidungsvorlagen fr sozialrechtliche Flle erstellen, z.B. bei Fragestellungen zum Leistungsrecht von Sozialleistungstrgern Gesetzesvorlagen und Rechtsverordnungen entwerfen sowie Verwaltungsvorschriften erlassen und Grundsatzfragen entscheiden Behrden, Verwaltungen oder Unternehmen in Rechtsfragen, z.B. im Bereich des ffentlichen Rechts zum Bauplanungsrecht oder Umweltrecht, beraten wirtschaftliche Beziehungen zu Lieferanten und Kunden/Kundinnen rechtlich absichern, z.B. bei grenzberschreitenden Unternehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Insolvenzverwalter/in Justitiar/in Wirtschaftsjurist/in Verwaltungsjurist/in Vertragsberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Jurist/in allgemeine Rechtswissenschaften (73104) Leiter/in Rechtsabteilung (73194)
7319 FHRUNGSKRFTE RECHTSBERATUNG, -SPRECHUNG UND -ORDNUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung. Bei Unternehmen oder im Bereich der ffentlichen Verwaltung sind sie fr die Klrung von Rechtsfragen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Leitung von Rechtsabteilungen in greren Betrieben oder Verwaltungseinheiten bernehmen smtliche Rechtsangelegenheiten verantworten, wie z.B. das Verhltnis zu Kunden, Lieferanten oder Banken
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verschiedene Rechtsmaterien, z.B. das Finanz- und Steuerrecht oder das Handels- und Wettbewerbsrecht, anwenden Vertrge, Satzungen oder Dienstanweisungen erarbeiten Sitzungen vorbereiten, Verhandlungen beiwohnen und Gerichtstermine fr das Unternehmen oder die Verwaltungseinheit wahrnehmen den Ablauf in der Rechtsabteilung koordinieren sowie den Personaleinsatz organisieren und optimieren dienstrechtliche, vertragsrechtliche sowie sozial- und arbeitsrechtliche Angelegenheiten bearbeiten und berwachen Mitarbeiter/innen anleiten und die Erledigung ihrer Aufgaben berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73194 Fhrungskrfte Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung
73194 FHRUNGSKRFTE RECHTSBERATUNG, -SPRECHUNG UND -ORDNUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Rechtsberatung, Rechtsprechung und Rechtsordnung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie sind in Unternehmen oder der ffentlichen Verwaltung fr die Klrung von Rechtsfragen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7319) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Rechtsabteilung Nicht einzubeziehende Berufe: Jurist/in allgemeine Rechtswissenschaften (73104) Rechtsanwalt/-anwltin (73134)
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732 VERWALTUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der ffentlichen Verwaltung, z.B. in der Sozialverwaltung und -versicherung, in der Steuerverwaltung, im Zolldienst oder in der Justizverwaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Brger/innen bzw. Kunden und Kundinnen beraten und informieren, Antrge entgegennehmen, prfen und entscheiden die einschlgigen Rechtsnormen kennen und anwenden, z.B. die jeweils relevanten Rechtsnormen interpretieren, anwenden bzw. die Anwendung berwachen bei der Ausarbeitung, z.B. von Gesetzen und Rechtsnormen, mitarbeiten sowie die Umsetzung von Beschlssen berwachen den Personalbedarf der jeweiligen Dienststelle planen, Aufgaben an das Personal verteilen und die Erfllung der Aufgaben berwachen Durchfhrung von Kontrollen, z.B. Personen, Fahrzeuge, Gter, Reise- und Transportdokumente, die ber die Grenze transportiert werden sollen, an nationalen Grenzen berprfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 7320 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (ohne Spezialisierung) 7321 Berufe in der Sozialverwaltung und -versicherung 7322 Verwaltende Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen 7323 Berufe in der Steuerverwaltung 7324 Berufe im Zolldienst 7325 Berufe in der Justizverwaltung 7328 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 7329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verwaltung Nicht einzubeziehende Positionen: 714 Bro und Sekretariat 1
7320 BERUFE IN DER FFENTLICHEN VERWALTUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten bei Behrden der verschiedenen Institutionen und erledigen dort unter Beachtung von einschlgigen Gesetzen, Verordnungen und Verwaltungsvorschriften verschiedene Verwaltungsttigkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Brger/innen beraten, Antrge entgegennehmen, Ausknfte erteilen, Besucher/innen an der Pforte anmelden Verwaltungsablufe organisieren und koordinieren, Aufgaben an Mitarbeiter/innen verteilen und die ordnungsgeme Verrichtung der Aufgaben berwachen und sicherstellen
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Entscheidungen nach Gesetzeslage vorbereiten bzw. Entscheidungen treffen, getroffene Entscheidungen umsetzen Sitzungen, z.B. von Beschlussgremien, vorbereiten, bei zu fassenden Beschlssen, z.B. Gesetzen und Verordnungen, sowie bei der Umsetzung mitwirken Nachweise fr das bewegliche und unbewegliche Vermgen einer Behrde fhren, Kosten und Leistungen erfassen und berechnen sowie Einnahmen und Ausgaben verbuchen fr die Aufgabenerfllung die einschlgigen Rechtsnormen interpretieren, anwenden und berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73201 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 73202 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73203 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 73204 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7140 Bro- und Sekretariatskrfte (ohne Spezialisierung)
73201 BERUFE IN DER FFENTLICHEN VERWALTUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der ffentlichen Verwaltung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen bei Behrden des Bundes, der Lnder oder bei Stadt-, Gemeinde- und Bezirksverwaltungen einfache, zuarbeitende Routineaufgaben, beispielsweise in der Poststelle einer Behrde. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Botengnge zwischen verschiedenen Abteilungen und mtern erledigen Post entgegennehmen, sortieren und verteilen, ggf. auch Post ffnen und mit Eingangsstempel versehen Besucher/innen an der Pforte anmelden, Besucherausweise ausstellen, Ausknfte erteilen Kunden und Kundinnen bzw. Ratsuchenden den Weg zur gesuchten Dienststelle erklren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kommunalbeamter/-beamtin (einfacher Dienst) Verwaltungshelfer/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Brohilfskraft (71401) Steuerbeamter/-beamtin (einfacher Dienst) (73231) Zollbeamter/-beamtin (einfacher Dienst) (73241) Pfrtner/in (53112)
73202 BERUFE IN DER FFENTLICHEN VERWALTUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der ffentlichen Verwaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verrichten nach vorgegebenen Verfahren Verwaltungsarbeiten in Behrden des Bundes, der Lnder oder der Kommunen. Als Grundlage fr ihre Ttigkeiten ziehen sie einschlgige Gesetze, Verordnungen und Verwaltungsvorschriften heran. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Brger/innen beraten, z.B. zwecks der Erteilung von Genehmigungen Sachverhalte, z.B. zur Erhebung von Abgaben und Entgelten, ermitteln und prfen Verwaltungsentscheidungen, z.B. auf Grundlage von Bundes- oder Landesrecht, erarbeiten und Bescheide erstellen Sitzungen, z.B. von kommunalen Beschlussgremien, vorbereiten und an der Umsetzung der gefassten Beschlsse mitwirken Antrge bearbeiten und Vorgnge dokumentieren Nachweise fr das bewegliche und unbewegliche Vermgen im Zustndigkeitsbereich der Behrde fhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verwaltungsfachangestellte/r Landesbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Kommunalbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Sozialversicherungsfachangestellte/r (73212) Verwaltungsangestellte/r Krankenkassen, Krankenhuser, Kliniken (73222) Steuerbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73232) Zollbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73242) Justizfachangestellte/r (73252) Beamter/Beamtin Allgemeine Innere Verwaltung (mittlerer Dienst) (73282) Fachangestellte/r fr Brokommunikation (71402) 3
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73203 BERUFE IN DER FFENTLICHEN VERWALTUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der ffentlichen Verwaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen komplexe Koordinations- und Sachbearbeiterttigkeiten, z.B. bei Behrden des Bundes, der Lnder und der Gemeinden. Dabei wenden sie Gesetze, Verordnungen und Dienstvorschriften an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: organisatorische und verwaltungstechnische Ablufe koordinieren, z.B. Aufgaben an Mitarbeiter/innen verteilen und die termingerechte Erledigung berwachen bei der effizienteren und wirtschaftlicheren Gestaltung von Verwaltungsvorgngen mitwirken Brger/innen beraten sowie Antrge entgegennehmen Entscheidungen nach Gesetzeslage vorbereiten bzw. Entscheidungen treffen, getroffene Entscheidungen umsetzen bei der Erstellung von Gesetzes- und Verordnungsvorlagen und Weisungen an nachgeordnete Dienststellen mitwirken fr das jeweilige Aufgabengebiet die geltenden Rechtsnormen interpretieren, anwenden und berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kommunalbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Landesbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Verwaltungsangestellte/r (gehobener Dienst) Verwaltungsfachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Beamter/Beamtin Sozialverwaltung (gehobener Dienst) (73213) Steuerbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73233) Zollbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73243) Justizverwaltungsbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73253) Beamter/Beamtin Auswrtiger Dienst (gehobener Dienst) (73283) Beamter/Beamtin Allgemeine Innere Verwaltung (gehobener Dienst) (73283)
73204 BERUFE IN DER FFENTLICHEN VERWALTUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der ffentlichen Verwaltung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren Verwaltungsprozesse und Richtlinien in Bundes-, Landes- oder Kommunalbehrden, zeigen Optionen zur Verbesserung auf und leiten Beamte und Beamtinnen des gehoben Dienstes an.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: soziale und wirtschaftliche Trends sowie Kundenerwartungen hinsichtlich der bereitgestellten Verwaltungsdienstleistungen erforschen Ablufe und Programme zur Sicherstellung der Konsistenz mit den Richtlinien der Verwaltung sowie bestehende Richtlinien und Gesetze zur Identifikation von Anomalien und veralteten Bestimmungen prfen Auswirkungen, finanzielle Implikationen, Interaktionen mit anderen Programmen und administrative Umsetzbarkeit analysieren und bewerten Informationsunterlagen erstellen, Richtlinienoptionen formulieren und Empfehlungen fr Richtliniennderungen abgeben und hinsichtlich bevorzugter Optionen beraten Verordnungsvorlagen, Weisungen und sonstige Vorschriften vorbereiten und fr ihre Umsetzung sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kommunalbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Landesbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Verwaltungswirt/in Verwaltungswissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sozialversicherungsbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (73214) Steuerbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (73234) Zollbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (73244) Justizverwaltungsbeamte/-beamtin (hherer Dienst) (73254) Beamter/Beamtin Auswrtiger Dienst (hherer Dienst) (73284) Beamter/Beamtin Allgemeine Innere Verwaltung (hherer Dienst) (73284) Amtsleiter/in (73294) Verwaltungsjurist/in (73184)
7321 BERUFE IN DER SOZIALVERWALTUNG UND -VERSICHERUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten in der gesetzlichen Sozialversorgung, z.B. der gesetzlichen Renten- und Unfallversicherung. Sie beraten Kunden und Kundinnen, nehmen Antrge entgegen und entscheiden z.B. ber Leistungsansprche. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen, z.B. Arbeitgeber oder Beschftigte, beraten, Ausknfte erteilen, Antrge entgegennehmen und Entscheidungen vorbereiten bzw. treffen Versicherungsverhltnisse und Beitragsfragen klren sowie An- und Abmeldungen von Versicherten und Arbeitgebern bearbeiten und durchfhren Beitragsfragen klren, Beitrge berechnen und buchen, den Beitragseinzug berwachen, ggf. Beitragserstattungen durchfhren 8
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Leistungsflle prfen, Leistungsansprche entscheiden, die Hhe des Leistungsanspruches berechnen und Auszahlungen durchfhren Einzelpersonen und Organisationen im Zusammenhang mit Gesetzen, Bestimmungen und Regelungen betreffend staatliche Leistungsprogramme beraten Berichte erstellen, z.B. ber Entscheidungen betreffend Anspruchsberechtigung, Verweisungsentscheidungen, Festlegung von Leistungen, Missbrauch oder Betrug Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73212 Berufe in der Sozialverwaltung und -versicherung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73213 Berufe in der Sozialverwaltung und -versicherung komplexe Spezialistenttigkeiten 73214 Berufe in der Sozialverwaltung und -versicherung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7213 Versicherungskaufleute 8312 Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpdagogik
73212 BERUFE IN DER SOZIALVERWALTUNG UND -VERSICHERUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sozialverwaltung und -versicherung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten z.B. Kunden und Kundinnen, bearbeiten Antrge und erledigen standardisierte Verwaltungsttigkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitgeber/innen und Beschftigte zu versicherungsrechtlichen Angelegenheiten beraten, Versicherungsverhltnisse klren und kundengerechte Lsungen anbieten Antrge, z.B. zur gesetzlichen Rentenversicherung, bearbeiten und Entscheidungen vorbereiten An- und Abmeldungen von Versicherten und Arbeitgebern bearbeiten Beitrge berechnen, Beitrge buchen, den Beitragseinzug berwachen, Beitragsdifferenzen mit Arbeitgebern abklren und Beitragserstattungen durchfhren Leistungsansprche, z.B. im Pflegefall, prfen und klren sowie Kunden und Kundinnen ber mgliche Leistungen informieren Leistungen, z.B. Rente oder Mutterschaftsgeld, berechnen und den Kunden und Kundinnen berweisen Aufgaben im Bereich der Arbeitsfrderung durchfhren, z.B. Antrge auf Arbeitslosengeld prfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sozialversicherungsfachangestellte/r Allgemeine Krankenversicherung Sozialversicherungsfachangestellte/r Rentenversicherung Sozialversicherungsfachangestellte/r Unfallversicherung
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Beamter/Beamtin Sozialverwaltung (mittlerer Dienst) Fachangestellte/r fr Arbeitsfrderung Nicht einzubeziehende Berufe: Verwaltungsfachangestellte/r (73202) Assistent/in Gesundheits- und Sozialwesen (73222)
73213 BERUFE IN DER SOZIALVERWALTUNG UND -VERSICHERUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sozialverwaltung und -versicherung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen komplexe Fachaufgaben, z.B. bei der gesetzlichen Rentenversicherung. Sie bereiten Verwaltungsentscheidungen vor und erledigen organisatorische und administrative Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verwaltungsentscheidungen vorbereiten und treffen, z.B. Versicherungsverhltnisse und Beitragsfragen klren und Leistungsflle bearbeiten Schriftverkehr erledigen, z.B. mit Verbnden oder Heil- und Krankenanstalten Stufe der Pflegebedrftigkeit von Versicherten prfen, Pflegequalitt in Einrichtungen kontrollieren Einzelpersonen und Organisationen im Zusammenhang mit Gesetzen, Bestimmungen und Regelungen betreffend staatliche Leistungsprogramme beraten Berichte erstellen, z.B. ber Entscheidungen betreffend Anspruchsberechtigung, Verweisungsentscheidungen, Festlegung von Leistungen, Missbrauch oder Betrug Zugeordnete Berufe (Beispiele): Beamter/Beamtin Sozialverwaltung (gehobener Dienst) Beamter/Beamtin Sozialversicherung (gehobener Dienst) Krankenkassenfachwirt/in Sozialversicherungsfachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Versicherungswirt/in (72133) Fachwirt/in Sozial- und Gesundheitswesen (73223) Sozialsekretr/in (83123)
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73214 BERUFE IN DER SOZIALVERWALTUNG UND -VERSICHERUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sozialverwaltung und -versicherung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und berwachen Geschftsaktivitten, z.B. bei gesetzlichen Sozialversicherungstrgern, und leiten Beamte und Beamtinnen des gehoben Dienstes an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ablufe und Aktivitten der Verwaltungs- bzw. Geschftsvorgnge beschreiben, analysieren und bewerten Richtlinienoptionen formulieren und analysieren, Informationsunterlagen erstellen und Empfehlungen fr Richtliniennderungen abgeben Vorschlge zur Optimierung von Verwaltungs- bzw. Geschftsablufen erarbeiten die strategische Positionierung planen, Konzepte entwickeln und Durchfhrungs- und Wirtschaftlichkeitsanalysen anstellen Beschlussfassungen der Organe der Selbstverwaltung vorbereiten und die Durchsetzung der Beschlsse sicherstellen Kundenerwartungen hinsichtlich bereitgestellter Dienstleistungen erforschen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Beamter/Beamtin Sozialversicherung (hherer Dienst) Sozialversicherungsbetriebswirt/in (Hochschule) Krankenversicherungsbetriebswirt/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Sozialwirt/in (73213) Versicherungsbetriebswirt/in (Hochschule) (72134) Amtsleiter/in (73294) Sozialarbeiter/in (83124)
7322 VERWALTENDE BERUFE IM SOZIAL- UND GESUNDHEITSWESEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten in Einrichtungen des Sozial- und Gesundheitswesens, z.B. in Pflegeeinrichtungen oder Arztpraxen, wo sie verwaltende und organisatorische Aufgaben bernehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Termine mit Patienten und Patientinnen vereinbaren, Patienten und Patientinnen empfangen, Daten aufnehmen, Aufnahmegesprche fhren Korrespondenz, z.B. mit Patienten und Patientinnen oder Versicherungstrgern, erledigen Leistungen mit Krankenkassen und sonstigen Kostentrgern abrechnen
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Schriftstcke und medizinische Dokumente, z.B. Befunde oder Krankenberichte, nach Anweisungen anfertigen koordinierende Ttigkeiten ausfhren, z.B. stationre und ambulante Pflegedienste sowie ggf. weitere Dienste aufeinander abstimmen Gutachten, z.B. zur Einschtzung der Pflegequalitt einer Einrichtung oder bei juristischen Verfahren, erstellen Fragestellungen zu Themen wie Pflegemodelle, Pflegetheorie, Umsetzung des Pflegeprozesses und Pflegecurricula wissenschaftlich bearbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73222 Verwaltende Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73223 Verwaltende Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen komplexe Spezialistenttigkeiten 73224 Verwaltende Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5332 Berufe in der Gesundheitsaufsicht und Hygieneberwachung 7334 Berufe in der medizinischen Dokumentation 8110 Medizinische Fachangestellte (ohne Spezialisierung)
73222 VERWALTENDE BERUFE IM SOZIAL- UND GESUNDHEITSWESEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen nach vorgegebenen Verfahren administrative und organisatorische Ttigkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Korrespondenz, z.B. mit Patienten und Patientinnen, Institutionen und Versicherungstrgern erledigen Termine mit Patienten und Patientinnen vereinbaren und koordinieren, Patienten und Patientinnen empfangen, Patientendaten erfassen medizinische Dokumente und weitere Schriftstcke, z.B. rztliche Unfallmeldungen, Atteste oder Krankenberichte, nach Vorgabe anfertigen Versicherungs- und Anspruchsformulare ausfllen Leistungen mit Krankenkassen und sonstigen Kostentrgern abrechnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Arztsekretr/in Kaufmann/-frau Gesundheitswesen Sekretr/in Gesundheitswesen Verwaltungsangestellte/r Krankenkassen, Krankenhuser, Kliniken
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Nicht einzubeziehende Berufe: Medizinische/r Fachangestellte/r (81102) Medizinische/r Dokumentationsassistent/in (73342) Sozialversicherungsfachangestellte/r (73212) Beamter/Beamtin Sozialverwaltung (mittlerer Dienst) (73212) Beamter/Beamtin Sozialversicherung (mittlerer Dienst) (73212) Gesundheitsdienstbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (53322)
73223 VERWALTENDE BERUFE IM SOZIAL- UND GESUNDHEITSWESEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Verwaltung und Organisation, erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen verwaltende, organisatorische und koordinierende Aufgaben in Einrichtungen des Sozial- und Gesundheitswesens. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verwaltungs- und Organisationsaufgaben bernehmen, z.B. Besprechungen planen und organisieren, Zeitplne erstellen und das Einhalten von Fristen berwachen Schriftstcke, z.B. Befunde, nach Anweisung anfertigen und Korrespondenzen, z.B. rztliche Briefe, schreiben Mitarbeiter/innen fachlich anleiten und beaufsichtigen bei der Erstellung von Budgets untersttzen und Kosten berwachen kaufmnnische Ttigkeiten durchfhren, z.B. Krankenkassenabrechnungen und Kostenrechnungen vornehmen Entscheidungsgrundlagen und -hilfen fr Pflegemanagement, Krankenhaus-, Heim-, Abteilungsleitung erarbeiten und bereitstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebswirt/in (Fachschule) Sozialwesen Betriebswirt/in (Fachschule) Management im Gesundheitswesen Fachwirt/in Sozial- und Gesundheitswesen Praxismanager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Krankenkassenbetriebswirt/in (Fachschule) (73213) Beamter/Beamtin Sozialversicherung (gehobener Dienst) (73213) Beamter/Beamtin Sozialverwaltung (gehobener Dienst) (73213) Qualittsbeauftragte/r Sozial- und Gesundheitswesen (82243) Pflegesachverstndige/r (82243) Arztfachhelfer/in (81103)
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73224 VERWALTENDE BERUFE IM SOZIAL- UND GESUNDHEITSWESEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Organisationen des Sozial- und Gesundheitswesens, z.B. Krankenhuser, bei der Effizienz- und Qualittssteigerung der medizinischen Leistungserbringung und lsen organisatorische Probleme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Entwicklung von Zielen, Strategien und Plnen zur Erreichung von Kundenzufriedenheit und einem effizienten Ressourceneinsatz untersttzen und frdern Aufgaben in der betrieblichen Organisation bernehmen, z.B. Verwaltungsgnge in der Alten- und Krankenpflege planen und organisieren bestehende organisatorische Strukturen, Methoden, Systeme und Verfahren von Organisationen des Sozial- und Gesundheitswesens, z.B. Krankenhusern, analysieren und evaluieren Empfehlungen und Vorschlge zur Lsung organisatorischer Probleme erarbeiten Lsungsmodelle dokumentieren und der Geschftsleitung prsentieren Hilfestellungen bei der Umsetzung des genehmigten Lsungsmodells leisten und beratend begleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gesundheitsbetriebswirt/in Krankenhausmanager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sozialversicherungsbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (73214) Qualittsbeauftragte/r Sozial- und Gesundheitswesen (82243) Klinikdirektor/in (81394) Verwaltungsleiter/in (73294)
7323 BERUFE IN DER STEUERVERWALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe befassen sich mit der Verwaltung von Steuern. Sie veranlagen steuerpflichtige Brger/innen und Unternehmen, berechnen die Hhe der Steuern und berprfen die Angaben der Steuerpflichtigen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Steuererklrungen prfen, die Hhe der Steuern berechnen und Steuerbescheide ausstellen Ausknfte an Steuerpflichtige zur Erstellung von Steuererklrungen oder zu den Steuerbescheiden erteilen, Antrge von Steuerpflichtigen entgegennehmen Zahlungseingnge bearbeiten sowie Auszahlungen vornehmen
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Steuerrckstnde einziehen, z.B. Pfndungsverfgungen ausstellen und nicht bewegliche Sachen pfnden Steuerangaben prfen, z.B. im Auendienst die Buchfhrungsunterlagen von Unternehmen einsehen und die Angaben auf den Steuererklrungen berprfen Einheitswerte, z.B. von unbebauten oder bebauten Grundstcken, ermitteln, den Erwerb von Wohnungseigentum oder Grundstcken steuerlich auswerten die Steuern von Erbschaften und Schenkungen ermitteln gegen Steuerstraftaten oder Steuerordnungswidrigkeiten vorgehen, diese rechtlich wrdigen sowie den Vorgang an die Staatsanwaltschaft weiterleiten Botengnge zwischen verschiedenen Abteilungen, Dienststellen oder mtern erledigen Besucher/innen anmelden, Besucherausweise ausstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73231 Berufe in der Steuerverwaltung Helfer-/Anlernttigkeiten 73232 Berufe in der Steuerverwaltung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73233 Berufe in der Steuerverwaltung komplexe Spezialistenttigkeiten 73234 Berufe in der Steuerverwaltung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5323 Berufe im Gerichtsvollzug 7230 Berufe in der Steuerberatung
73231 BERUFE IN DER STEUERVERWALTUNG HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steuerverwaltung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren einfache, zuarbeitende Routinettigkeiten aus, wie z.B. Botengnge und Postsortierung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Botengnge zwischen verschiedenen Abteilungen, Dienststellen oder mtern erledigen Post entgegennehmen, sortieren und verteilen, ggf. auch Post ffnen und mit Eingangsstempel versehen gelieferte Waren, insbesondere Briefe und Pakete, innerhalb der Verwaltung ausliefern Reihenfolge und Wege zur Auslieferung der gelieferten Ware planen Besucher/innen anmelden, Besucherausweise ausstellen Kunden und Kundinnen bzw. Ratsuchenden den Weg zur gesuchten Dienststelle erklren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Steuerbeamter/-beamtin (einfacher Dienst)
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Nicht einzubeziehende Berufe: Verwaltungshelfer/in (73201) Zollbeamter/-beamtin (einfacher Dienst) (73241) Brobote/-botin (51321) Brohilfskraft (71401)
73232 BERUFE IN DER STEUERVERWALTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steuerverwaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe befassen sich mit der Erhebung von Steuern, z.B. von Einkommen-, Lohn- und Umsatzsteuer. Sie beraten Steuerpflichtige und bearbeiten Steuererklrungen nach vorgegebenen Verfahren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Steuerpflichtigen Ausknfte, z.B. zur Erstellung von Steuererklrungen oder zu Steuerbescheiden, erteilen Steuererklrungen und beigefgte Unterlagen prfen sowie Steuerberechnungen durchfhren Zahlungseingnge bearbeiten, Auszahlungen ttigen sowie Personenkonten fhren Steuerrckstnde einziehen, z.B. im Auendienst bewegliche Sachen pfnden beim Erlass von Pfndungsverfgungen oder der Erteilung von Vollstreckungsauftrgen mitarbeiten Beschwerden, Ein- und Widersprche bearbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Steuerbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Finanzbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Zollbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73242) Vollziehungsbeamter/-beamtin (53232) Steuerfachangestellte/r (72302) 3
73233 BERUFE IN DER STEUERVERWALTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steuerverwaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Steuerveranlagung oder Betriebsprfung, erfordern. Angehrige dieser Berufe befassen sich mit der Erhebung und Berechnung von Steuern und koordinieren Beamte und Beamtinnen des mittleren Dienstes.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Steuerpflichtige zu den laufend erhobenen Steuern, z.B. zu Einkommens- oder Krperschaftssteuern, veranlagen Besteuerungsmerkmale feststellen und daraus die Steuern berechnen und festsetzen schwierige Antrge von Arbeitnehmern und Arbeitnehmerinnen bearbeiten, z.B. einen Ermigungsbeitrag auf Lohnsteuerkarten eintragen Steuerstraftaten und -ordnungswidrigkeiten unter Leitung von Angehrigen des hheren Dienstes bearbeiten, ggf. die Akten des Falles der Staatsanwaltschaft vorlegen Betriebsprfungen und Steuerfahndungen durchfhren, z.B. vor Ort die Steuererklrungen anhand der Bcher prfen Erbschaften und Schenkungen zentral erfassen und die Steuern ermitteln den Erwerb von Grundstcken und Wohnungseigentum steuerlich auswerten die in einzelnen Fllen ergriffenen Manahmen melden, Erkenntnisse dokumentieren und Aufzeichnungen pflegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Finanzwirt/in Finanzbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Steuerbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Zollbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73243) Steuerfachwirt/in (72303)
73234 BERUFE IN DER STEUERVERWALTUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Steuerverwaltung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe treffen fachliche Entscheidungen in schwierigen Steuerfllen, sie wirken bei Grundsatzfragen beratend mit und leiten Beamte und Beamtinnen des gehoben Dienstes an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe, z.B. in Finanzmtern, planen, koordinieren und steuern budgetre Buchhaltungsrichtlinien und -systeme sowie deren Kontrolle planen und installieren Betriebsprfungen und Steuerfahndungen durchfhren, z.B. vor Ort die Steuererklrungen anhand der Bcher prfen mit Steuerpflichtigen und deren steuerlichen Beratern und Beraterinnen in besonderen Fllen verhandeln
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Steuerstraftaten und Steuerordnungswidrigkeiten aufdecken, die Gro- und Konzernbetriebsprfung durchfhren gegen Steuerstraftaten oder Steuerordnungswidrigkeiten vorgehen, diese rechtlich wrdigen sowie den Vorgang an die Staatsanwaltschaft weiterleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Steuerbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Finanzbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Wirtschaftsprfer/in (72244) Steuerberater/in (72304) Zollbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (73244) Verwaltungsleiter/in (73294)
7324 BERUFE IM ZOLLDIENST

Inhalt: Angehrige dieser Berufe wenden zoll- und verbrauchssteuerrechtliche Bestimmungen und Regelungen der Europischen Union an. Sie stellen die Einhaltung dieser Gesetze sicher, ermitteln Zlle und Abgaben auf Waren und fhren Aufsichtsdienste durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Reiseverkehr abfertigen bzw. dabei mitwirken, z.B. Psse kontrollieren sowie Gepckstcke nach abgabepflichtigen Waren durchsuchen Abgaben, z.B. Zlle oder Verbrauchssteuern, auf importierte Waren erheben und dabei z.B. die Warenart, Beschaffenheit der Waren sowie die Herstellung bercksichtigen Waren zurckweisen oder ggf. beschlagnahmen und fr die vorbergehende Verwahrung der beschlagnahmten Waren sorgen Zollantrge bearbeiten, z.B. Rechnungen, Ein- und Ausfuhrgenehmigungen sowie Frachtpapiere kontrollieren Ein-, Aus- und Durchfuhrverbote, z.B. von unzulssigen Gtern wie Waffen, kontrollieren Aufgaben im Zollfahndungsdienst bernehmen, z.B. um Waffen- und Drogentransporte zu unterbinden die Anwendung der Rechts- und Verwaltungsvorschriften sicherstellen, bei Beschwerden gegen Verwaltungsakte Entscheidungen treffen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73241 Berufe im Zolldienst Helfer-/Anlernttigkeiten 73242 Berufe im Zolldienst fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73243 Berufe im Zolldienst komplexe Spezialistenttigkeiten 73244 Berufe im Zolldienst hoch komplexe Ttigkeiten 5
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Nicht einzubeziehende Positionen: 5321 Berufe im Polizeivollzugsdienst
73241 BERUFE IM ZOLLDIENST HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Zolldienst, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe sind als Begleiter/innen im Grenz-Streifendienst unterwegs oder wirken bei der Zollabfertigung von Waren mit, indem sie einfache, zuarbeitende Routinettigkeiten nach Vorgabe ausfhren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: im Grenzaufsichtsdienst und bei Abfertigungen im Reiseverkehr mithelfen unter Aufsicht eingefhrte, auszufhrende oder durch das Bundesgebiet durchzufhrende Waren erfassen und berprfen bei der berprfung von Rechnungen, Ein- und Ausfuhrgenehmigungen und Frachtpapieren mitwirken bei der Bearbeitung von Zollantrgen mithelfen Kollegen und Kolleginnen des mittleren Zolldienstes bei der berwachung eines zugeteilten Grenzabschnitts begleiten, durch Tag- und Nacht-Streifen zu Fu oder im Fahrzeug Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zollbeamter/-beamtin (einfacher Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Steuerbeamter/-beamtin (einfacher Dienst) (73231)
73242 BERUFE IM ZOLLDIENST FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Zolldienst, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe berwachen die Einhaltung von Vorschriften im internationalen Waren- und Personenverkehr. Sie arbeiten bei Einrichtungen des Zolldienstes, z.B. bei Zollmtern oder beim Wasserzoll. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Abfertigungen im Reiseverkehr durchfhren, z.B. Passdokumente berprfen und Gepckstcke kontrollieren Abgaben, z.B. Zlle, Steuern, Abschpfungen und Ausgleichsbetrge, auf importierte Waren erheben ber die Zurckweisung oder Beschlagnahme von Waren entscheiden, Waren sicherstellen und fr die vorbergehende Verwahrung sorgen
1168
Zollantrge bearbeiten und dabei Rechnungen, Ein- und Ausfuhrgenehmigungen sowie Frachtpapiere berprfen Herstellungsablufe und Verarbeitung von verbrauchssteuerpflichtigen Waren, z.B. Tabakwaren oder Minerall, kontrollieren und berwachen Aufgaben beim Grenzaufsichtsdienst oder dem Wasserzolldienst bernehmen, z.B. einen zugeteilten Grenzabschnitt oder Ksten- und Binnengewsser berwachen und kontrollieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zollbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Polizeivollzugsbeamter/-beamtin Bundespolizei (mittlerer Dienst) (53212) Steuerbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73232)
73243 BERUFE IM ZOLLDIENST KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Zolldienst, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich zoll- und verbrauchssteuerrechtliche Bestimmungen und Regelungen der Europischen Union, erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen komplexe Sachbearbeiterttigkeiten in Einrichtungen des Zolldienstes und koordinieren Beamte und Beamtinnen des mittleren Dienstes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zoll- und verbrauchssteuerrechtliche Bestimmungen anwenden und Regelungen der Europischen Union umsetzen Zollangelegenheiten leiten, dabei z.B. die Arbeit der Mitarbeiter/innen koordinieren und einen effektiven Personaleinsatz gewhrleisten in schwierigen Fllen die Zollabfertigung bernehmen, z.B. die Warenart, Beschaffenheit sowie Herkunft beachten und daraus den Zollsatz und Eingangsabgaben ermitteln, in leichteren Fllen Zollbeamte/-beamtinnen des mittleren Dienstes einsetzen bzw. unterweisen Ein-, Aus- und Durchfuhrverbote kontrollieren, Waren freigeben, Einhaltung des Auenwirtschaftsrechts berwachen, z.B. Export unzulssiger Gter wie Waffen verhindern Aufsichtsdienste, z.B. in der Grenzaufsicht zur berwachung der grnen Grenze, leiten bei der Erstellung von Gutachten bei der zolltechnischen Prfungs- und Lehranstalt mitwirken Aufgaben im Zollfahndungsdienst erfllen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zollbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Polizeivollzugsbeamter/-beamtin Bundespolizei (gehobener Dienst) (53213) Steuerbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73233)
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73244 BERUFE IM ZOLLDIENST HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Zolldienst, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, entwickeln und koordinieren die ordnungsgeme Abwicklung des Zolldienstes und leiten Beamte und Beamtinnen des gehoben Dienstes an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsbereiche, z.B. aus dem Gebiet des Zoll- oder Verbrauchersteuerrechts, verantwortlich bearbeiten die gleichmige Anwendung der Rechts- und Verwaltungsvorschriften durch die Hauptzollmter sicherstellen, bei Beschwerden gegen Verwaltungsakte entscheiden die Ermittlungen der Zollfahndungsmter koordinieren sowie Arbeitsgebiete der Zollfahndung im Zollkriminalamt bearbeiten Gesetze und Rechtsverordnungen ber Zlle, Verbrauchssteuern und Monopole prfen und z.B. in Folge von EU-weiten Neuerungen bearbeiten Vorgnge dokumentieren und der Verwaltungsleitung vorlegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zollbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Polizeivollzugsbeamter/-beamtin Bundespolizei (hherer Dienst) (53214) Steuerbeamter/-beamtin (hherer Dienst) (73234) Verwaltungsleiter/in (73294)
7325 BERUFE IN DER JUSTIZVERWALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Sachbearbeitung bei Gerichten, Staatsanwaltschaften oder in der Justizverwaltung. Darber hinaus stellen sie den reibungslosen Geschftsablauf sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geschftsstellenabteilungen eines Gerichts oder einer Staatsanwaltschaft verwalten, z.B. gerichtliche Vorgnge verwalten und Akten fhren Aufgaben in der streitigen Gerichtsbarkeit durchfhren, z.B. Ladungen und Zustellungen bewirken oder Protokolle bei Hauptverhandlungen fhren Aufgaben in der freiwilligen Gerichtsbarkeit durchfhren, z.B. Hypothekenbriefe unterzeichnen oder Grundbucheintragungen vornehmen Kostenangelegenheiten bei Gericht oder Staatsanwaltschaften bearbeiten, z.B. die Kosten von Rechtsstreitigkeiten berechnen oder Entschdigungszahlungen anweisen ber Antrge, Eingaben, Beschwerden oder Ein- und Widersprche entscheiden oder die Entscheidungsfindung vorbereiten
1170
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73252 Berufe in der Justizverwaltung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73253 Berufe in der Justizverwaltung komplexe Spezialistenttigkeiten 73254 Berufe in der Justizverwaltung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 5323 Berufe im Gerichtsvollzug 5324 Berufe im Justizvollzugsdienst 7310 Berufe in Rechtsberatung, -sprechung und -ordnung (ohne Spezialisierung) 7311 Assistenzkrfte in Rechtsanwaltskanzlei und Notariat
73252 BERUFE IN DER JUSTIZVERWALTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Justizverwaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen administrative Aufgaben in Geschftsstellen von Gerichten und Staatsanwaltschaften und fhren diese entsprechend der vorgegebenen Verfahren aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geschftsstellenabteilungen eines Gerichts oder einer Staatsanwaltschaft verwalten, z.B. gerichtliche Vorgnge verwalten und Akten fhren bei der Vorbereitung von richterlichen Geschften, z.B. von Entwrfen zu Verfgungen, mitwirken rechtliche Korrespondenz an Klienten, Zeugen und Gerichtsbeamte versenden bzw. die Versendung veranlassen Kostenangelegenheiten bei Gericht bearbeiten, z.B. Kosten in Rechtsstreitigkeiten berechnen, Entschdigungen fr Zeugen und Zeuginnen anweisen, Rechnungsbelege prfen Dokumente, Fallakten und juristische Bibliotheken ordnen und pflegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Justizfachangestellte/r Beamter/Beamtin Justizverwaltung (mittlerer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Rechtsanwaltsfachangestellte/r (73112) Notarfachangestellte/r (73112) Vollziehungsbeamter/-beamtin (53232) Justizvollzugsbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (53242) 4
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73253 BERUFE IN DER JUSTIZVERWALTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Justizverwaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Rechtstheorien und Rechtsverfahren, erfordern. Angehrige dieser Berufe bearbeiten Justizverwaltungsangelegenheiten und treffen gerichtliche Entscheidungen in den ihnen bertragenen Bereichen der freiwilligen und streitigen Gerichtsbarkeit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: rechtlich schwierige Erklrungen, Antrge, Klageschriften und Revisionsbegrndungen in Strafsachen aufnehmen Entscheidungen ber Antrge, Eingaben, Beschwerden, Ein- und Widersprche vorbereiten oder treffen und dabei Rechtsvorschriften und Weisungen beachten Sachverhalte aufklren und Tatbestnde feststellen Antrge zur Anberaumung, Planung und Organisation von Besprechungen prfen Entscheidungen im Rahmen des Familien- und Betreuungsgerichts, z.B. bei Fragen der elterlichen Sorge und gesetzlichen Vertretungen bei Strungen des Elternrechts treffen Aufgaben im Rahmen des Nachlassgerichts erfllen, z.B. das Testament oder den Erbvertrag ffnen und den Erben und Erbinnen den letzten Willen der Verstorbenen verknden Ttigkeiten beim Registergericht, z.B. Eintragungen, nderungen oder Lschungen im Handelsregister oder sonstigen ffentlichen Registern, vornehmen beim Prozessgericht z.B. ber den Erlass von Mahnbescheiden entscheiden oder Vollstreckungsbescheide erteilen Aufgaben beim Strafgericht ausben, z.B. Verurteilte bei Freiheitsstrafen zum Strafantritt laden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Rechtspfleger/in Justizverwaltungsbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Rechtswirt/in (73113) Notarfachwirt/in (73113) Notar/in (73124) Gerichtsvollzieher/in (53233) Justizvollzugsbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (53243)
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73254 BERUFE IN DER JUSTIZVERWALTUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Justizverwaltung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe koordinieren die Bearbeitung von Justizverwaltungsangelegenheiten und treffen gerichtliche Entscheidungen in den ihnen bertragenen Bereichen der freiwilligen und streitigen Gerichtsbarkeit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Entscheidungen ber Antrge, Eingaben, Beschwerden, Ein- und Widersprche vorbereiten oder treffen und dabei Rechtsvorschriften und Weisungen beachten die Aufklrung von Sachverhalten anleiten und Tatbestnde feststellen Entscheidungen im Rahmen des Familien- und Betreuungsgerichts, z.B. bei Fragen der elterlichen Sorge und gesetzlichen Vertretungen bei Strungen des Elternrechts treffen Aufgaben im Rahmen des Nachlassgerichts erfllen, z.B. das Testament oder den Erbvertrag ffnen und den Erben und Erbinnen den letzten Willen der Verstorbenen verknden Ttigkeiten beim Registergericht, z.B. Eintragungen, nderungen oder Lschungen im Handelsregister oder sonstigen ffentlichen Registern, vornehmen beim Prozessgericht z.B. ber den Erlass von Mahnbescheiden entscheiden oder Vollstreckungsbescheide erteilen Aufgaben beim Strafgericht ausben, z.B. Verurteilte bei Freiheitsstrafen zum Strafantritt laden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Justizverwaltungsbeamte/-beamtin (hherer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Notar/in (73134) Staatsanwalt/-anwltin (73144) Richter/in (73154) Verwaltungsangestellte/r hherer Dienst (73204) Verwaltungsleiter/in (73294)
7328 BERUFE IN DER FFENTLICHEN VERWALTUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der ffentlichen Verwaltung, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben, und die in der bergeordneten Systematikposition 732 Berufe in der Verwaltung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe fhren verwaltende und organisatorische Ttigkeiten aus, z.B. im Auswrtigen Dienst, in der Wehrverwaltung, bei Kammern und in Kirchenverwaltungen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: rechtliche Aufgaben ausfhren, z.B. fallbezogen Sachverhalte ermitteln, prfen und auf dieser Grundlage Bescheide erstellen allgemeine Verwaltungs- und Organisationsaufgaben durchfhren, z.B. Protokolle erstellen oder Besprechungen und Reisevorbereitungen planen und organisieren bei der Erstellung von Budgets untersttzen und Kosten berwachen sowie Zahlungen und Mahnungen bearbeiten Mitarbeiter/innen anleiten und Arbeitsablufe planen und steuern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73282 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73283 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 73284 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7320 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (ohne Spezialisierung)
73282 BERUFE IN DER FFENTLICHEN VERWALTUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der ffentlichen Verwaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 732 Berufe in der Verwaltung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe erledigen nach vorgegebenen Verfahren Organisations- und Verwaltungsaufgaben, z.B. bei kirchlichen Institutionen oder bei der Wehrverwaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Antrge bearbeiten und Vorgnge dokumentieren Rechtsvorschriften in Aufgabenbereichen einzelfallbezogen anwenden, z.B. Sachverhalte ermitteln, prfen und Bescheide erstellen allgemeine Verwaltungs- und Organisationsaufgaben wahrnehmen, z.B. Protokolle und administrative Korrespondenz oder wortgetreue Berichte anfertigen, Dienstreisen und Auendienstttigkeiten verwalten und betreuen, z.B. Zimmer buchen und Reisekosten abrechnen Sitzungen vorbereiten, an der Umsetzung von Beschlssen mitwirken
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verwaltungsfachangestellte/r Kirchenverwaltung Beamter/Beamtin Allgemeine Innere Verwaltung (mittlerer Dienst) Beamter/Beamtin Auswrtiger Dienst (mittlerer Dienst) Wehrverwaltungsbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Verwaltungsfachangestellte/r Bundesverwaltung (73202) Verwaltungsfachangestellte/r Kommunalverwaltung (73202) Verwaltungsfachangestellte/r Landesverwaltung (73202) Landesbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73202) Kommunalbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73202)
73283 BERUFE IN DER FFENTLICHEN VERWALTUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der ffentlichen Verwaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Recht oder Organisation, erfordern, und die in der bergeordneten Systematikposition 732 Berufe in der Verwaltung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bernehmen sachbearbeitende und administrative Aufgaben, z.B. in der Allgemeinen Inneren Verwaltung des Bundes, im Auswrtigen Dienst oder in der Wehrverwaltung, und koordinieren Beamte und Beamtinnen des mittleren Dienstes. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufgaben im rechtlichen Bereich erledigen, z.B. im Inneren Dienst beim Erlass von Gesetzen mitwirken oder im Auswrtigen Dienst eidesstattliche Versicherungen beurkunden Erlasse und Anordnungen, z.B. von Ministerien oder Aufsichtsbehrden, umsetzen und koordinieren allgemeine Verwaltungsvorschriften und Weisungen erarbeiten und erlassen in schwierigen Fllen Brger/innen und Antragssteller/innen beraten bei der Erstellung von Budgets untersttzen und Kosten berwachen sowie Zahlungen und Mahnungen bearbeiten Mitarbeiter/innen anleiten und beaufsichtigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Beamter/Beamtin Allgemeine Innere Verwaltung (gehobener Dienst) Beamter/Beamtin Auswrtiger Dienst (gehobener Dienst) Standesbeamter/-beamtin Wehrverwaltungsbeamter/-beamtin (gehobener Dienst)
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Nicht einzubeziehende Berufe: Verwaltungsangestellte/r gehobener Dienst (73203) Verwaltungsfachwirt/in (73203) Verwaltungsbetriebswirt/in (Fachschule) (73203) Landesbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73203) Kommunalbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73203)
73284 BERUFE IN DER FFENTLICHEN VERWALTUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der ffentlichen Verwaltung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 732 Berufe in der Verwaltung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bernehmen hoch komplexe Verwaltungsaufgaben, z.B. in der Allgemeinen Inneren Verwaltung des Bundes oder im Auswrtigen Dienst, leiten Beamte und Beamtinnen des gehobenen Dienstes an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ablufe und Programme zur Sicherstellung der Konsistenz mit den Richtlinien der Verwaltung sowie bestehende Richtlinien und Gesetze zur Identifikation von Anomalien und veralteten Bestimmungen prfen Informationsunterlagen erstellen, Richtlinienoptionen formulieren und Empfehlungen fr Richtliniennderungen abgeben und hinsichtlich bevorzugter Optionen beraten Verordnungsvorlagen, Weisungen und sonstige Vorschriften vorbereiten und fr ihre Umsetzung sorgen Aufgaben beim allgemeinen Inneren Dienst ausben, z.B. beim Erlass von Gesetzen oder Rechtsverordnungen mitwirken oder den geordneten Verwaltungsvollzug koordinieren Aufgaben im hheren Auswrtigen Dienst erledigen, insbesondere die Beziehungen zu anderen Staaten sowie zu den zwischenund berstaatlichen Organisationen pflegen und frdern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Beamter/Beamtin Allgemeine Innere Verwaltung (hherer Dienst) Beamter/Beamtin Auswrtiger Dienst (hherer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Verwaltungsangestellte/r hherer Dienst (73204) Verwaltungsleiter/in (73294) Amtsleiter/in (73294)
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7329 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE VERWALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Verwaltung. Sie berwachen die Ttigkeiten in Verwaltungseinrichtungen, leiten mter oder vertreten z.B. die Interessen der Bundesrepublik Deutschland gegenber einem Gastland. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verwaltungsttigkeiten und Arbeitsablufe koordinieren und berwachen, Mitarbeiter/innen anleiten, strategische Planung mit allen beteiligten Parteien abstimmen organisatorische, verwaltungstechnische und betriebswirtschaftliche Aufgaben koordinieren und berwachen, z.B. Entscheidungen vorbereiten und umsetzen Personalangelegenheiten bearbeiten, z.B. die Personalplanung und -koordination durchfhren und bei der Beurteilung von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen mitwirken ein Amt, eine Dienststelle oder Verwaltungseinrichtung verantwortlich leiten, die Verwaltungsgeschfte fhren, koordinieren und berwachen Ziele und Leitlinien fr die einzelnen Sachgebiete, Bereiche oder Abteilungen eines Amtes, einer Verwaltungseinrichtung gem staatlicher Bestimmungen und Politiken vorgeben sicherstellen, dass die Aufgaben eines Amtes, einer Verwaltungseinrichtung ordnungsgem wahrgenommen werden das Amt, die Verwaltungseinrichtung nach auen vertreten den Haushalt planen und berwachen, ber die zweckmige Verwendung von Finanz- und Sachmitteln entscheiden Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73293 Aufsichtskrfte Verwaltung 73294 Fhrungskrfte Verwaltung Nicht einzubeziehende Positionen: 5329 Fhrungskrfte Polizeivollzugs- und Kriminaldienst, Gerichts- und Justizvollzug 7149 Aufsichtskrfte Bro und Sekretariat 1
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73293 AUFSICHTSKRFTE VERWALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Verwaltung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie leiten einen Fachbereich in einer Verwaltungseinrichtung und beaufsichtigen und koordinieren die ihnen unterstellten Verwaltungsfachkrfte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Arbeit von Brofachkrften zuteilen, koordinieren und berprfen Arbeitsplne und Verfahren festlegen und Aktivitten mit anderen Arbeitseinheiten oder Abteilungen koordinieren arbeitsbezogene Probleme klren und Fortschritts- und Ergebnisberichte erstellen und vorlegen Personalangelegenheiten bearbeiten, z.B. bei der Rekrutierung, Befragung und Auswahl von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen untersttzen und Personalmanahmen empfehlen die Arbeitsleistung von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen evaluieren und bei ihrer Beurteilung mitwirken Mitarbeiter/innen im Zusammenhang mit Arbeitsaufgaben, Sicherheitsverfahren und Unternehmensrichtlinien schulen und anleiten oder die Durchfhrung von Schulungen veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Abschnittsleiter/in (Sozialversicherung) Fachbereichsverwalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verwaltungsangestellte/r gehobener Dienst (73203) Verwaltungsfachwirt/in (73203) Verwaltungsleiter/in (73294) Amtsleiter/in (73294)
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73294 FHRUNGSKRFTE VERWALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Verwaltung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten Amtsstellen verantwortlich oder vertreten z.B. die Interessen des eigenen Landes gegenber einem Gastland. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ein Amt, eine Dienststelle oder Verwaltungseinrichtung verantwortlich leiten, die Verwaltungsgeschfte fhren, koordinieren und berwachen Aktivitten mit anderen leitenden Verwaltungsbediensteten und Beamten koordinieren Ziele und Leitlinien fr die einzelnen Sachgebiete, Bereiche oder Abteilungen eines Amtes, einer Verwaltungseinrichtung gem staatlicher Bestimmungen und Politiken vorgeben nationale, staatliche, regionale oder lokale Regierungen und Gesetzgeber in politischen Fragen beraten die Interpretation und Implementierung von Regierungspolitiken und Gesetzen durch Regierungsabteilungen und Behrden berwachen sicherstellen, dass die Aufgaben eines Amtes, einer Verwaltungseinrichtung ordnungsgem wahrgenommen werden den zweckmigen Einsatz der Mitarbeiter/innen sicherstellen, Richtlinien fr die Personalpolitik vorgeben, Personalentscheidungen treffen Dokumente, Informationen sowie Berichte empfehlen, berprfen, evaluieren und genehmigen, die von Angehrigen des mittleren Managements vorgelegt werden den Haushalt planen und berwachen, ber die zweckmige Verwendung von Finanz- und Sachmitteln entscheiden das Amt, die Verwaltungseinrichtung oder die Bundesrepublik Deutschland aufgrund von Weisungen des Auswrtigen Amts nach auen vertreten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Amtsleiter/in Verwaltungsleiter/in Botschafter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verwaltungsangestellte/r hherer Dienst (73204) Abschnittsleiter/in (Sozialversicherung) (73293) Geschftsfhrer/in (71104) Brgermeister/in (71214) Gewerkschaftsfhrer/in (71224) Personalleiter/in (71594) 1
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733 MEDIEN-, DOKUMENTATIONS- UND INFORMATIONSDIENSTE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erledigen Aufgaben im Archivwesen, Bibliothekswesen, bei Dokumentations- und Informationsdiensten und in der medizinischen Dokumentation. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in Archiven Archivgut sichten, bewerten, klassifizieren und sachgerecht lagern oder Sicherungsmanahmen von wichtigen Archivarien veranlassen Bestnde einer Bibliothek aufbauen, Neuzugnge bibliothekarisch aufbereiten und fr die Ausleihe vorbereiten Informationsbedarfe ermitteln, Informationen sammeln und dokumentieren, dazu z.B. Quellen recherchieren und Informationen aufbereiten medizinische Patientenaufzeichnungen, Aufnahme- und Entlassungsdokumente und andere medizinische Berichte in Aufzeichnungssysteme transkribieren, zusammenstellen und verarbeiten Kunden und Kundinnen beraten und informieren, z.B. ber den Bestand eines Archivs, einer Bibliothek oder Strategien der Informationsgewinnung Ausstellungen organisieren, Prsentationen vorbereiten sowie Fhrungen anbieten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 7331 Berufe im Archivwesen 7332 Berufe im Bibliothekswesen 7333 Berufe im Dokumentations- und Informationsdienst 7334 Berufe in der medizinischen Dokumentation 7339 Fhrungskrfte Medien-, Dokumentations- und Informationsdienste Nicht einzubeziehende Positionen: 923 Verlags- und Medienwirtschaft
7331 BERUFE IM ARCHIVWESEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sichten, bewerten und klassifizieren Archivgut. Sie ordnen und verzeichnen das Archivgut, fhren es einer sachgemen Lagerung zu und machen es fr Interessenten und Interessentinnen zugnglich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Material nach Kriterien wie Inhalt, Zweck und Anwenderkriterien kategorisieren oder in chronologischer, alphabetischer oder nummerischer Reihenfolge sortieren Archivgut, z.B. Akten, Urkunden, Amtsbcher oder maschinenlesbare Datentrger, sichten und auf die Archivwrdigkeit berprfen Archivgut in Fchern, Schrnken und Archivierungssystemen ablegen, Aktentitel bilden, beschriften, signieren, verpacken und kopieren sowie Verzeichnisse erstellen Archivgut aus Ablagen auf Aufforderung suchen und entfernen
1180
Aufzeichnungen ber angelegtes und entferntes Archivgut fhren Archivgut regelmig auf Schden untersuchen und bei beschdigtem Archivgut Restaurierungs- und Konservierungsmanahmen veranlassen Erfassung des Archivguts in Datenbanken, Computeraufzeichnungen regelmig bearbeiten, um einen aktuellen Stand des Archivs abbilden zu knnen wissenschaftliche Forschungen durchfhren, z.B. in kommunalen Archiven die lokale Geschichte erforschen und darstellen sowie Verffentlichungen erstellen und herausgeben Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73312 Berufe im Archivwesen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73313 Berufe im Archivwesen komplexe Spezialistenttigkeiten 73314 Berufe im Archivwesen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9470 Museumsberufe (ohne Spezialisierung)
73312 BERUFE IM ARCHIVWESEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Archivwesen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sichten und archivieren Schriftgut, Bilder sowie weitere Informationstrger und pflegen den Archivbestand nach vorgegebenen Verfahren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Material nach Kriterien wie Inhalt, Zweck und Anwenderkriterien kategorisieren oder in chronologischer, alphabetischer oder nummerischer Reihenfolge sortieren Archivgut, z.B. Akten, Urkunden, Amtsbcher oder maschinenlesbare Datentrger, sichten und auf die Archivwrdigkeit berprfen Archivgut in Fchern, Schrnken und Archivierungssystemen ablegen, Aktentitel bilden, beschriften, signieren, verpacken und kopieren sowie Verzeichnisse erstellen Archivgut aus Ablagen auf Aufforderung suchen und entfernen Aufzeichnungen ber angelegtes und entferntes Archivgut fhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Archivbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste und Informationsdienste Archiv Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Bildagentur Registrator/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Bibliothek (73322) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Information und Dokumentation (73332) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Medizinische Dokumentation (73342)
73313 BERUFE IM ARCHIVWESEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Archivwesen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erfassen, ordnen, bewerten und erhalten Archivgut. Dadurch erschlieen sie die archivierten Informationen fr verschiedene Nutzergruppen und -interessen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: archivwrdige Unterlagen bernehmen und katalogisieren Erfassung des Archivguts in Datenbanken, Computeraufzeichnungen regelmig bearbeiten, um einen aktuellen Stand des Archivs abbilden zu knnen Archivsammlungen und Dokumentationen betreuen, z.B. nach geeignetem Material suchen oder Ergnzungsdokumentationen anlegen Archivalienausstellungen vorbereiten und durchfhren sowie bei Verffentlichungen des Archivs mitarbeiten Bildmedien fr Kunden und Kundinnen beschaffen, mithilfe audiovisueller und reprografischer Gerte technisch bearbeiten und kennzeichnen sowie Bildarchiven zufhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Archivbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Restaurator/in Archiv- und Bibliotheksgut (23423) Bibliotheks-, Dokumentationsbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73323) Informationsfachwirt/in (73333)
73314 BERUFE IM ARCHIVWESEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Archivwesen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, steuern und berwachen die Erfassung, Ordnung, Bewertung, Beschreibung und Erhaltung von Aufzeichnungen, die einen bleibenden Wert besitzen.
1182
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: angebotenes Archivgut, z.B. Aktenschriftgut, Karten-, Bild-, Film-, Tonmaterial oder maschinenlesbare Datentrger, hinsichtlich Aufbewahrungs- und Archivwrdigkeit bewerten Archivmaterialien fr den Aufbau und die Entwicklung einer Archivsammlung fr Forschungszwecke schtzen und erwerben, Archivbestnde ordnen, verzeichnen und sachgem, z.B. in Hinsicht auf klimatische Bedingungen, lagern Sicherungs- und Ersatzverfilmungen von Archivgut anweisen und berwachen Konservierungs- und Restaurationsarbeiten von Archivgut veranlassen und berwachen Archivsammlungen und Dokumentationen, z.B. kommunale Archive mit Unterlagen zur Stadt-, Gemeinde- oder Kreisgeschichte, aufbauen und betreuen die computerisierte Verwaltung von Archiven und elektronischen Aufzeichnungen planen und implementieren wissenschaftliche Forschungen durchfhren, z.B. in kommunalen Archiven die lokale Geschichte erforschen und darstellen sowie Verffentlichungen erstellen und herausgeben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Archivar/in Archivbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Bibliothekar/in (73324) Dokumentar/in (73334) Informationswissenschaftler/in (73334) Registrar/in (Museum) (94704) Archivleiter/in (73394)
7332 BERUFE IM BIBLIOTHEKSWESEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten beim Auf- und Ausbau von Bibliotheksbestnden mit. Sie fhren Neubestellungen durch, nehmen neue Titel in den Bestand auf und bereiten die Bestnde fr die Ausleihe durch Kunden und Kundinnen vor. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Bestand der Bibliothek aufbauen, z.B. Neuanschaffungen planen und Richtlinien fr den Erwerb entwickeln, Bestellungen durchfhren Bibliotheksmaterial ordnen, klassifizieren und katalogisieren Bestnde regelmig auf Vollstndigkeit und Zustand kontrollieren, nicht erhaltungswrdige Bestnde aussortieren im Benutzerservice mitarbeiten, z.B. Benutzerausweise ausstellen oder Benutzer/innen beim Gebrauch von Datenbanken beraten
1183
den Zustand der zurckgegebenen Medien, z.B. Bcher oder digitale Datentrger, kontrollieren und an den entsprechenden Standorten einordnen, beschdigte Exemplare aussortieren Forschungsttigkeiten nachgehen, z.B. die Herstellung und Verbreitung von Bchern in handschriftlicher, gedruckter und elektronischer Form in Vergangenheit und Gegenwart erforschen, und wissenschaftliche Arbeiten und Berichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73322 Berufe im Bibliothekswesen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73323 Berufe im Bibliothekswesen komplexe Spezialistenttigkeiten 73324 Berufe im Bibliothekswesen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6251 Berufe im Buchhandel
73322 BERUFE IM BIBLIOTHEKSWESEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bibliothekswesen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken beim Aufbau und bei der Pflege von Bibliotheksbestnden mit und bernehmen standardisierte Ttigkeiten im Benutzerservice. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bcher, CDs und sonstige Medien der Bibliothek ausgeben und entgegennehmen den Zustand der zurckgegebenen Medien, z.B. Bcher oder digitale Datentrger, kontrollieren und an den entsprechenden Standorten einordnen, beschdigte Exemplare aussortieren Zeitungsabonnements bearbeiten Bibliotheksaufzeichnungen im Zusammenhang mit dem Erwerb, der Ausgabe und Rcknahme von Bchern und sonstigen Materialien fhren im Benutzerservice mitarbeiten, z.B. Benutzer/innen an- und abmelden, Benutzerausweise ausstellen oder Ausleihnachweise fhren den Bibliotheksbenutzer/innen Hilfestellungen beim Zugang zu grundlegenden Bibliotheksmaterialien und Verleihungen zwischen Bibliotheken leisten verwaltungstechnische Aufgaben erledigen, z.B. telefonische Ausknfte zu ffnungszeiten und Ausleihfristen erteilen oder den allgemeinen Schriftverkehr erledigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Bibliothek Bibliotheks-, Dokumentationsbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst)
1184
Nicht einzubeziehende Berufe: Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Archiv (73312) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Information und Dokumentation (73332) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Medizinische Dokumentation (73342) Archivbeamter/-beamtin (mittlerer Dienst) (73312) Buchhndler/in (62512)
73323 BERUFE IM BIBLIOTHEKSWESEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bibliothekswesen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Bibliothekare/ Bibliothekarinnen bei der Organisation und Verwaltung von Bibliotheken und beschaffen, erschlieen und vermitteln Medien und Informationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Bestand aufbauen, z.B. Neuerscheinungen beobachten und prfen, welche in den Bibliotheksbestand passen, in Frage kommende Medien sichten und begutachten neues Bibliotheksmaterial bestellen und (Computer-)Aufzeichnungen zum Bestand fhren Neuzugnge durch Titelaufnahme, Klassifizierung, Schlagwortzuteilung sowie Katalogarbeiten unter Zuhilfenahme von Datenbanken formal und inhaltlich aufbereiten vorhandene Bestnde in regelmigen Abstnden auf ihre Aktualitt, Vollstndigkeit sowie Zielgruppengerechtheit berprfen Konzepte zur Prsentation der Bcher und anderer Medien in der Bibliothek entwerfen, Benutzer/innen beraten, Benutzerschulungen planen und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bibliotheks-, Dokumentationsbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Archivbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73313) Informationsfachwirt/in (73333) Buchhandelsfachwirt/in (62513) Restaurator/in Archiv- und Bibliotheksgut (23423)
73324 BERUFE IM BIBLIOTHEKSWESEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bibliothekswesen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sammeln, whlen, entwickeln, organisieren und pflegen Bibliothekssammlungen und stellen Informationen fr Benutzer/innen bereit.
1185
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Organisation, Entwicklung und Pflege einer systematischen Sammlung von Bchern, Zeitschriften und anderen gedruckten, audiovisuellen und digital aufgezeichneten Materialien Bcher und andere gedruckte oder audiovisuell und digital aufgezeichnete Materialien auswhlen und deren Erwerb empfehlen Bibliotheksmaterial ordnen, klassifizieren und katalogisieren Benutzerbedrfnisse analysieren, um daraus Beschaffungsprofile zu erstellen und Bibliotheks- und Informationsdienste entsprechend anzupassen Aufgaben in der Bibliotheksverwaltung bernehmen, z. B. die formale bibliothekarische Bearbeitung von Neuanschaffungen organisieren manuelle Online- und interaktive Medienreferenzsuchen und Informationsvermittlung durchfhren, z.B. bibliografische Ausknfte zur Titelsuche oder zu Standortnachweisen erteilen, Literaturlisten zusammenstellen und verbreiten Forschungsttigkeiten nachgehen, z.B. die Herstellung und Verbreitung von Bchern in handschriftlicher, gedruckter und elektronischer Form in Vergangenheit und Gegenwart erforschen, und wissenschaftliche Arbeiten und Berichte verfassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bibliothekar/in Bibliotheksbeamter/-beamtin (hherer Dienst) Bibliotheks- und Informationswissenschaftler/in Buchwissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bibliotheksleiter/in (73394) Archivar/in (73314) Dokumentar/in (73334) Informationswissenschaftler/in (73334)
7333 BERUFE IM DOKUMENTATIONS- UND INFORMATIONSDIENST

Inhalt: Angehrige dieser Berufe recherchieren, sammeln, selektieren und verdichten Informationen. Die Informationen bereiten sie nutzergerecht auf und stellen sie, z.B. in Form von Berichten, Dokumentationen oder ber Informationssysteme, zur Verfgung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Daten und recherchierte Informationen in konventionelle oder elektronische Informationsspeicher eingeben, dabei z.B. nach Systematiken und Klassifikationen vorgehen Informationsprozesse planen, Informationen beschaffen, formal und inhaltlich erschlieen sowie selektieren Rechercheergebnisse aufbereiten und sie kundengerecht, z.B. in Form von Endberichten samt dazugehrigen Grafiken und Bildern oder mit Informationstrgern, prsentieren
1186
Informationssysteme z.B. nach betrieblichen Vorgaben planen und konzipieren sowie nutzerfreundlich und bersichtlich implementieren den Informationsbedarf ermitteln, z.B. Kunden und Kundinnen befragen, Statistiken auswerten oder Zielgruppenbefragungen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73332 Berufe im Dokumentations- und Informationsdienst fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 73333 Berufe im Dokumentations- und Informationsdienst komplexe Spezialistenttigkeiten 73334 Berufe im Dokumentations- und Informationsdienst hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9230 Verlags- und Medienkaufleute (ohne Spezialisierung) 9241 Redakteure/Redakteurinnen und Journalisten/Journalistinnen
73332 BERUFE IM DOKUMENTATIONS- UND INFORMATIONSDIENST FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Dokumentations- und Informationsdienst, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe assistieren bei der Beschaffung, Pflege und Verwaltung von Informationen. Sie bereiten diese Informationen nach Anweisung auf, um sie Auftraggebern, Kunden und Kundinnen in der gewnschten Form zur Verfgung zu stellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hilfestellung bei der Beschaffung von Informationen und Informationstrgern aller Art und der Erstellung von Quellenverzeichnisse leisten Zeitungen, Magazine und sonstige Publikationen lesen, um die vom Kunden gewnschten Informationen zusammenstellen zu knnen Dokumente und Daten in konventionelle oder elektronische Informationsspeicher eingeben und dabei nach vorgegebenen Systematiken oder Klassifikationen vorgehen Informationstrger fr die Archivierung, Nutzung oder Reproduktion vor- und aufbereiten Informationsdienstleistungen erbringen, z.B. Kundenanfragen bearbeiten, Rechercheergebnisse aufbereiten und kommentieren fr Dokumentationen oder fr Kunden und Kundinnen Bilder, Grafiken und Illustrationen auswhlen, erstellen und bearbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Information und Dokumentation Assistent/in Technische Kommunikation und Dokumentation
1187
Nicht einzubeziehende Berufe: Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Archiv (73312) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Bildagentur (73312) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Bibliothek (73322) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Medizinische Dokumentation (73342) Medienkaufmann/-frau Digital und Print (92302)
73333 BERUFE IM DOKUMENTATIONS- UND INFORMATIONSDIENST KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Dokumentations- und Informationsdienst, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Dokumentar/innen und Informationswissenschaftler/innen bei der Sammlung, Selektion, Verdichtung und Vermittlung von Informationen sowie ihrer Aufbereitung in Informationssystemen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen beschaffen und katalogisieren, Quellen ermitteln und auswhlen bei der Analyse des Informationsbedarfs und der Gestaltung von Informationsprozessen mitwirken Informationen erschlieen und vermitteln Informationssysteme aufbauen und pflegen, Daten in Datenbanken eingeben und Computeraufzeichnungen bearbeiten bibliografische Daten recherchieren und berprfen Informationen bzw. analoge oder digitale Informationstrger archivieren und Techniken fr die Bestandserhaltung und Bestandssicherung anwenden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Informationsfachwirt/in Rechercheur/in Dokumentationsbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) Nicht einzubeziehende Berufe: Archivbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73313) Bibliotheksbeamter/-beamtin (gehobener Dienst) (73323) Medienfachwirt/in (92303) Technische/r Redakteur/in (92413)
1188
73334 BERUFE IM DOKUMENTATIONS- UND INFORMATIONSDIENST HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Dokumentations- und Informationsdienst, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die Sammlung, Selektion, Verdichtung und Vermittlung von Informationen verantwortlich. Darber hinaus entwerfen sie Informationssysteme, um Daten zu strukturieren, zu beschreiben, nutzergerecht zu prsentieren und auffindbar zu machen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationsquellen nach den Kriterien Glaubwrdigkeit, Aktualitt und Vollstndigkeit auswhlen und Informationen beschaffen Programme und Konzepte fr die Lagerung, Ordnung und den Abruf von Informationen entwerfen und implementieren Informationen formal und inhaltlich erschlieen, z.B. Indizes erstellen, klassifizieren oder Abstracts verfassen Systematiken und Klassifikationen fr die Informationsarchivierung erstellen, pflegen und immer wieder anpassen den Informationsbedarf analysieren und eine Recherchestrategie erarbeiten, Statistiken auswerten, Zielgruppenbefragungen und Internetrecherchen durchfhren die Nutzerfreundlichkeit und bersichtlichkeit der Datenbestnde bzw. Informationssysteme sicherstellen manuelle Online- und interaktive Medienreferenzsuchen durchfhren wissenschaftliche Arbeiten und Berichte anfertigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dokumentar/in Informationswissenschaftler/in Informations-Broker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Archivar/in (73314) Bibliothekar/in (73324) Archivleiter/in (73394) Medienmanager/in (92304)
1189
7334 BERUFE IN DER MEDIZINISCHEN DOKUMENTATION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erfassen, strukturieren und verschlsseln medizinische Informationen. Sie sind fr die Verwaltung, Pflege und Auswertung medizinischer Datenbestnde zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: verschiedene Speicher- und Abrufsysteme fr Gesundheitsaufzeichnungen zur Sammlung, Klassifikation, Speicherung und Analysierung von Informationen planen, entwickeln und in Betrieb nehmen medizinische Patientenaufzeichnungen, Aufnahme- und Entlassungsdokumente und andere medizinische Berichte in Aufzeichnungssysteme bertragen, zusammenstellen und verarbeiten die Aufzeichnungen in Hinblick auf Vollstndigkeit, Richtigkeit und Einhaltung von Bestimmungen prfen erfasste Daten sichern und die Datenbestnde, z.B. in Form von Datenbanken oder Krankenhausinformationssystemen, aufbauen, strukturieren und pflegen die medizinischen Aufzeichnungen vertraulich behandeln und nur an befugte Personen und Behrden gem den Bestimmungen weiterreichen, vor unbefugten Zugriffen schtzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73342 Berufe in der medizinischen Dokumentation fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7322 Verwaltende Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen 8110 Medizinische Fachangestellte (ohne Spezialisierung)
73342 BERUFE IN DER MEDIZINISCHEN DOKUMENTATION FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der medizinischen Dokumentation, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erfassen, strukturieren und verschlsseln medizinische Informationen und sind fr die Verwaltung, Pflege und Auswertung medizinischer Datenbestnde zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7334) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Medizinische Dokumentation Medizinische/r Dokumentar/in Assistent/in klinische Studien
1190
Nicht einzubeziehende Berufe: Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Information und Dokumentation (73332) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Archiv (73312) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste Bibliothek (73322) Sekretr/in Gesundheitswesen (73222) Medizinische/r Fachangestellte/r (81102)
7339 FHRUNGSKRFTE MEDIEN-, DOKUMENTATIONS- UND INFORMATIONSDIENSTE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in Medien-, Dokumentations- und Informationsdiensten. Sie sind fr die Leitung und Mitarbeiterfhrung, z.B. in Bibliotheken oder Archiven verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ergebnisverantwortliche fachliche und organisatorische Leitung z.B. von Bibliotheken, Archiven oder Registraturen Dienstleistungen, wie z.B. die Bereitstellung von Medien und anderen Informationsdiensten fr die ffentlichkeit, planen, leiten und koordinieren den Einsatz der fr die Bereitstellung von Meiden und anderen Informationsdiensten zugeteilten Ressourcen berwachen und evaluieren die Zusammenarbeit mit anderen Dienstleistungsanbietern im selben Bereich oder in hnlichen Bereichen, z.B. Universitten oder Schulen, koordinieren das Budget verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Aufgaben im Personalmanagement wahrnehmen, z.B. Personalbedarf ermitteln, Einsatz der Mitarbeiter/innen planen und Verfahren, Richtlinien und Standards fr das Personal entwickeln, implementieren und berwachen die Auswahl, Schulung und Leistung von Mitarbeiter/innen berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 73394 Fhrungskrfte Medien-, Dokumentations- und Informationsdienste Nicht einzubeziehende Positionen: 7329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Verwaltung
1191
73394 FHRUNGSKRFTE MEDIEN-, DOKUMENTATIONS- UND INFORMATIONSDIENSTE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in Medien-, Dokumentations- und Informationsdiensten, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie sind fr die Leitung und Mitarbeiterfhrung z.B. in Bibliotheken oder Archiven verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (7339) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Archivleiter/in Bibliotheksleiter/in Registraturleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Archivar/in (73314) Bibliothekar/in (73324) Dokumentar/in (73334) Informationswissenschaftler/in (73334) Verwaltungsleiter/in (73294)
1192
BERUFSBEREICH 8: GESUNDHEIT, SOZIALES, LEHRE UND ERZIEHUNG
BERUFSBEREICH 8
GESUNDHEIT, SOZIALES, LEHRE UND ERZIEHUNG
1
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81 Medizinische Gesundheitsberufe 82 Nichtmedizinische Gesundheits-, Krperpflege- und Wellnessberufe, Medizintechnik 83 Erziehung, soziale und hauswirtschaftliche Berufe, Theologie 84 Lehrende und ausbildende Berufe
5 3
1193
81 MEDIZINISCHE GESUNDHEITSBERUFE
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in den Ttigkeitsfeldern Arzt- und Praxishilfe, Medizinisches Labor, Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe, Humanund Zahnmedizin, Tiermedizin und Tierheilkunde, Psychologie und nicht rztliche Psychotherapie, nicht rztliche Therapie und Heilkunde sowie Pharmazie. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 811 Arzt- und Praxishilfe 812 Medizinisches Laboratorium 813 Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe 814 Human- und Zahnmedizin 815 Tiermedizin und Tierheilkunde 816 Psychologie und nicht rztliche Psychotherapie 817 Nicht rztliche Therapie und Heilkunde 818 Pharmazie
1194
811 ARZT- UND PRAXISHILFE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Ttigkeiten in der medizinischen, zahnmedizinischen und der tiermedizinischen Praxishilfe und Assistenz sowie in der Podologie und der Augenheilkunde. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Praxisablauf organisieren, Verwaltungsarbeiten erledigen, fr die Abrechnung der erbrachten Leistungen sorgen Proben fr Laboruntersuchungen nehmen bei Untersuchungen, Behandlungen und kleineren rztlichen Eingriffen assistieren Behandlungsablufe dokumentieren aufklren, beraten und gesundheitsrelevante Verhaltensweisen vermitteln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8110 Medizinische Fachangestellte (ohne Spezialisierung) 8111 Zahnmedizinische Fachangestellte 8112 Podologen/Podologinnen 8113 Orthoptisten/Orthoptistinnen 8114 Tiermedizinische Fachangestellte 8118 Medizinische Fachangestellte (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) Nicht einzubeziehende Positionen: 812 Medizinisches Laboratorium 813 Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe 1
8110 MEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe assistieren rzten und rztinnen bei der Untersuchung, Behandlung, Betreuung und Beratung von Patienten und Patientinnen und fhren organisatorische Ttigkeiten und Verwaltungsarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Termine vergeben und Patienten und Patientinnen empfangen den Praxisablauf organisieren, Verwaltungsarbeiten erledigen, fr die Abrechnung der erbrachten Leistungen sorgen Urin-, Stuhl- und Blutproben fr Laboruntersuchungen abnehmen medizinische Instrumente, Gerte und Apparate einsetzen, pflegen und warten bei Untersuchungen, Behandlungen und kleineren Eingriffen durch die rzte und rztinnen assistieren Patienten und Patientinnen ber Mglichkeiten der Vor- und Nachsorge informieren Behandlungsablufe dokumentieren
1195
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81102 Medizinische Fachangestellte (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81103 Medizinische Fachangestellte (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7322 Verwaltende Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen 7334 Berufe in der medizinischen Dokumentation 8121 Medizinisch-technische Berufe im Laboratorium 8123 Medizinisch-technische Berufe in der Radiologie 8130 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung)
81102 MEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle medizinischen Fachangestellten, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe assistieren rzten und rztinnen bei der Untersuchung, Behandlung, Betreuung und Beratung von Patienten und Patientinnen und fhren einfache organisatorische Ttigkeiten und Verwaltungsarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Termine vergeben und Patienten und Patientinnen empfangen den Praxisablauf organisieren, Verwaltungsarbeiten erledigen, Abrechnungen fr erbrachte Leistungen erstellen, Rezepte, Krankmeldungen und andere medizinische Dokumente erstellen Urin-, Stuhl- und Blutproben fr Laboruntersuchungen nehmen medizinische Instrumente, Gerte und Apparate einsetzen, pflegen und warten Verbnde anlegen, Spritzen vorbereiten bei Untersuchungen, Behandlungen und kleineren Eingriffen durch die rzte und rztinnen assistieren und Behandlungsablufe dokumentieren Patienten und Patientinnen ber Mglichkeiten der Vor- und Nachsorge informieren Wartezimmer und Untersuchungsrume fr Patienten und Patientinnen sauber halten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Arzthelfer/in Medizinische/r Fachangestellte/r Nicht einzubeziehende Berufe: Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r (81112) Arztsekretr/in (73222) Medizin-Laborant/in (81212) Medizinisch-technische/r Radiologieassistent/in (81232) Gesundheits- und Krankenpfleger/in (81302) Medizinische/r Dokumentationsassistent/in (73342)
1196
81103 MEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle medizinischen Fachangestellten, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren den Praxisablauf und betreuen Patienten und Patientinnen vor, whrend und nach der Behandlung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen befragen, um Informationen ber ihren Gesundheitszustand und ihre Anamnese einzuholen, Antworten aufzeichnen Patienten und Patientinnen auf Untersuchungen und Behandlungen vorbereiten, Behandlungsverfahren erklren und in das Untersuchungszimmer begleiten bei Untersuchungen, Behandlungen und kleineren Eingriffen durch die rzte und rztinnen assistieren Urin-, Stuhl- und Blutproben fr Laboruntersuchungen abnehmen Desinfektions- und Sterilisationsmanahmen kontrollieren Patienten und Patientinnen ber Gesundheitsthemen informieren sowie ber die von rzten und rztinnen verschriebenen Medikationen den Praxisablauf organisieren, Verwaltungsarbeiten erledigen, Abrechnungen fr erbrachte Leistungen erstellen und andere erforderliche Unterlagen fr Berichts- und Versicherungszwecke vorbereiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Arztfachhelfer/in Fachwirt/in ambulante medizinische Versorgung Nicht einzubeziehende Berufe: Fachassistent/in radiologische Diagnostik (81233) Stationsleiter/in Kranken-/Alten-/Kinderkrankenpflege (81393) Fachkrankenschwester/-pfleger (81313) Arbeitsmedizinische/r Assistent/in (81183) Fachwirt/in Sozial- und Gesundheitswesen (73223)
8111 ZAHNMEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersttzen Zahnrzte und -rztinnen bei der Untersuchung, Behandlung, Betreuung und Beratung von Patienten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rntgenaufnahmen anfertigen Fllungen oder Abdruckmassen fr Gebissabdrcke anrhren Materialien und zahnmedizinische Instrumente vorbereiten bei Untersuchungen und Behandlungen durch die Zahnrzte und -rztinnen assistieren 9
1197
zahnmedizinische Instrumente sterilisieren und warten sowie Arbeitsflchen reinigen Patienten und Patientinnen ber Mglichkeiten der Karies- und Parodontalprophylaxe informieren und zur Mundhygiene anleiten den Patienten und Patientinnen das richtige Einsetzen und Herausnehmen von Prothesen und Zahnspangen sowie die richtigen Hygiene- und Pflegemanahmen zeigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81112 Zahnmedizinische Fachangestellte fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81113 Zahnmedizinische Fachangestellte komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7322 Verwaltende Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen 8123 Medizinisch-technische Berufe in der Radiologie 8254 Berufe in der Zahntechnik
81112 ZAHNMEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle zahnmedizinischen Fachangestellten, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Zahnrzte und -rztinnen bei der Untersuchung, Behandlung, Betreuung und Beratung von Patienten und Patientinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen empfangen Rntgenaufnahmen anfertigen zahnmedizinische Materialien und Instrumente vorbereiten, sterilisieren und warten Fllungen oder Abdruckmassen fr Gebissabdrcke anrhren bei Untersuchungen und Behandlungen durch die Zahnrzte und -rztinnen assistieren Arbeitsflchen reinigen Patienten und Patientinnen ber Mglichkeiten der Karies- und Parodontalprophylaxe informieren und zur Mundhygiene anleiten Patienten und Patientinnen im Umgang mit kieferorthopdischen Hilfsmitteln unterweisen, z.B. zeigen, wie Zahnspangen eingesetzt und herausgenommen werden sollten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r
1198
Nicht einzubeziehende Berufe: Medizinische/r Fachangestellte/r (81102) Zahnarztsekretr/in (73222) Medizin-Laborant/in (81212) Medizinisch-technische/r Radiologieassistent/in (81232) Zahntechniker/in (82542)
81113 ZAHNMEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle zahnmedizinischen Fachangestellten, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Dentalhygiene oder Prophylaxe, erfordern. Angehrige dieser Berufe assistieren bei zahnmedizinischen Eingriffen und vermitteln Techniken der Mundhygiene. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: nach Anweisung des Zahnarztes bzw. der Zahnrztin selbststndig Parodontalbehandlungen und Behandlungsmanahmen im Bereich der zahnrztlichen Prophylaxe durchfhren Gebissabformungen herstellen Rntgenaufnahmen anfertigen bei zahnmedizinischen Behandlungen assistieren harte und weiche Zahnbelge sowie Fllungsberschsse entfernen Patienten und Patientinnen ber Mglichkeiten der Karies- und Parodontalprophylaxe informieren zur Mundhygiene anleiten und richtige Zahnputztechniken anhand von Anschauungsmodellen und Schautafeln demonstrieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zahnmedizinische/r Prophylaxeassistent/in Dentalhygieniker/in Zahnmedizinische/r Fachassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Zahnmedizinische/r Verwaltungsassistent/in (73223) Assistent/in zahnrztliches Praxismanagement (73223) Zahntechnikermeister/in (82593)
1199
8112 PODOLOGEN/PODOLOGINNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Ttigkeiten in der medizinischen Fupflege aus. Sie pflegen Fe in prventiver, kurativer und rehabilitativer Hinsicht und gewhrleisten dadurch den Erhalt der Fugesundheit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anamnese erheben, Problemursachen klren und Patienten und Patientinnen bzw. Kunden und Kundinnen beraten Fe medizinisch pflegen, Fu- und Beinmassagen durchfhren, Hhneraugen, Warzen oder Fupilz behandeln orthopdische Hilfsmittel, z.B. Zehensttzen, Bandagen, anpassen Arbeitsgerte desinfizieren und sterilisieren, den jeweiligen Behandlungsplatz vorbereiten administrative und kaufmnnische Aufgaben erledigen, z.B. Kunden- bzw. Patientendaten aufnehmen, podologische Leistungen abrechnen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81122 Podologen/Podologinnen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8232 Berufe in der Kosmetik
81122 PODOLOGEN/PODOLOGINNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Podologie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Ttigkeiten in der medizinischen Fupflege aus. Sie pflegen Fe in prventiver, kurativer und rehabilitativer Hinsicht und gewhrleisten dadurch den Erhalt der Fugesundheit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8112) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Podologe/Podologin Nicht einzubeziehende Berufe: Kosmetiker/in (82322)
1200
8113 ORTHOPTISTEN/ORTHOPTISTINNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersttzen Augenrzte und Augenrztinnen bei der Untersuchung und Behandlung von Sehstrungen und beraten Patienten und Patientinnen in Fragen der Prvention. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Prvention, Diagnose und Therapie von Sehstrungen und bei der Frherkennung von Sehschwchen mitwirken visuelle Strungen nach Unfllen, Hirnschdigungen oder neurologischen Erkrankungen untersuchen Sehschrfe und Fehlsichtigkeit bestimmen und prfen Farbsinn und Kontrastsehen prfen medizinische Befunde dokumentieren therapeutische Manahmen einleiten und berwachen Sehhilfen anpassen Patienten und Patientinnen aufklren und beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81132 Orthoptisten/Orthoptistinnen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8122 Medizinisch-technische Berufe in der Funktionsdiagnostik 8252 Berufe in der Augenoptik 1
81132 ORTHOPTISTEN/ORTHOPTISTINNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Augenheilkunde, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Augenrzte und -rztinnen bei der Untersuchung und Behandlung von Sehstrungen. Sie fhren Tests und therapeutische Manahmen durch und beraten ber Mglichkeiten der Prvention. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8113) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Orthoptist/in Nicht einzubeziehende Berufe: Augenoptiker/in (82522) Medizinisch-technische/r Assistent/in Funktionsdiagnostik (81222) Augenarzt/-rztin (81444)
1201
8114 TIERMEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe assistieren Tierrzten und -rztinnen bei der Untersuchung, Behandlung und Betreuung von Tieren und bei der Beratung der Tierhalter/innen. Auerdem fhren sie organisatorische Ttigkeiten und Verwaltungsarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Praxisablauf in Tierarztpraxen organisieren, Verwaltungsarbeiten erledigen, Abrechnungen fr erbrachte Leistungen erstellen Rntgenaufnahmen anfertigen bei Behandlungen und chirurgischen Eingriffen durch Tierrzte und -rztinnen assistieren Tiere vor, whrend und nach einer Behandlung betreuen Behandlungsablufe dokumentieren Instrumente, Praxisrume und Einrichtungsgegenstnde pflegen, reinigen, desinfizieren bzw. sterilisieren Tierhalter/innen in Fragen der artgerechten Haltung, der Zucht, der Prvention von Krankheiten sowie der Tierernhrung beraten die tierrztliche Apotheke verwalten knstliche Besamung, z.B. bei Schweinen oder Rindern, zum optimalen Zeitpunkt durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81142 Tiermedizinische Fachangestellte fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81143 Tiermedizinische Fachangestellte komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1150 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung)
81142 TIERMEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle tiermedizinischen Fachangestellten, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe assistieren Tierrzten und -rztinnen bei der Untersuchung, Behandlung und Betreuung von Tieren und fhren einfache organisatorische Ttigkeiten und Verwaltungsarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Praxisablauf in Tierarztpraxen organisieren, Verwaltungsarbeiten erledigen, Abrechnungen fr erbrachte Leistungen erstellen Rntgenaufnahmen anfertigen bei Behandlungen und chirurgischen Eingriffen durch Tierrzte und -rztinnen assistieren Tiere vor, whrend und nach einer Behandlung betreuen Instrumente, Praxisrume und Einrichtungsgegenstnde pflegen, reinigen, desinfizieren bzw. sterilisieren
1202
Behandlungsablufe dokumentieren Tierhalter/innen in Fragen der artgerechten Haltung, der Prvention von Krankheiten und der Tierernhrung beraten die tierrztliche Apotheke verwalten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierarzthelfer/in Tiermedizinische/r Fachangestellte/r Nicht einzubeziehende Berufe: Veterinrmedizinisch-technische/r Assistent/in (81242) Tierpfleger/in (11502) Tierheilpraktiker/in (81532) Biologisch-technische/r Assistent/in (41212)
81143 TIERMEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle tiermedizinischen Fachangestellten, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erfllen unter der Anleitung von Tierrzten und Tierrztinnen beratende, diagnostische, vorbeugende und heilende Aufgaben, deren Umfang und Komplexitt geringer sind als bei Tierrzten. Sie fhren beispielsweise knstliche Befruchtungen bei Tieren durch und beraten Tierhalter/innen zu Fragen der Vieh- und Tierzucht. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Tiere fr die Untersuchung oder Behandlung vorbereiten und whrend der Behandlung festhalten tiermedizinische Routineverfahren durchfhren, z.B. knstliche Besamung bei Schweinen oder Rindern zum optimalen Zeitpunkt durchfhren fr die Ab- und Besamung sowie fr Untersuchungen erforderliche Gerte und Instrumente bedienen, warten und pflegen Trchtigkeitsuntersuchungen durchfhren Sperma von ausgewhlten Ebern und Bullen entnehmen, untersuchen und konservieren Tierhalter/innen in Fragen der artgerechten Haltung, der Prvention von Krankheiten und der Tierernhrung beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachagrarwirt/in Besamungswesen Besamungstechniker/in 0 5
1203
Nicht einzubeziehende Berufe: Biomedizinische/r Analytiker/in in der Veterinrmedizin (81243) Tierpflegemeister/in (11593) Tierwirtschaftsmeister/in (11293) Tierarzt/-rztin (81504)
8118 MEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle medizinischen Fachangestellten, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 811 Berufe in der Arzt- und Praxishilfe nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe untersttzen rzte und rztinnen bei verschiedenen medizinischen Manahmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: leichte Verletzungen oder Erkrankungen, wie z.B. Schnittverletzungen, Erkltungen oder Hautprobleme, versorgen betriebsrztliche Sprechstunden und Untersuchungen vorbereiten und dabei assistieren bei Untersuchungen und Manahmen zur Frderung der Gesundheit assistieren bei Organisation und Verwaltung eines arbeitsmedizinischen Zentrums mitwirken, z.B. in der Gesundheitsberatung und der Prvention Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81182 Medizinische Fachangestellte (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81183 Medizinische Fachangestellte (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8110 Medizinische Fachangestellte (ohne Spezialisierung)
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81182 MEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle medizinischen Fachangestellten, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 811 Berufe in der Arzt- und Praxishilfe nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe fhren allgemeine und medizinisch-spezielle Pflege und Betreuung kranker und pflegebedrftiger Menschen durch und untersttzen rzte und rztinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: leichte Verletzungen oder Erkrankungen, wie z.B. Schnittverletzungen, Erkltungen oder Hautprobleme, versorgen Verbandswechsel durchfhren, auf rztliche Anweisung hin Medikamente verabreichen bei Untersuchungen und Manahmen zur Frderung der Gesundheit assistieren Krankentransporte organisieren Rume, Instrumente und Materialien sterilisieren und reinigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sterilationsassistent/in Werkpfleger/-schwester Schiffsschwester/-pfleger Nicht einzubeziehende Berufe: Medizinische/r Fachangestellte/r (81102) Desinfektor/in (53342) Fachkraft Hygieneberwachung (53322) Gesundheits- und Krankenpfleger/in (81302)
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81183 MEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle medizinischen Fachangestellten, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 811 Berufe in der Arzt- und Praxishilfe nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe assistieren rzten und rztinnen, z.B. in betriebsrztlichen Diensten oder sind in arbeitsmedizinischen Zentren ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen befragen, um Informationen ber ihren Gesundheitszustand und ihre Anamnese einzuholen, Antworten aufzeichnen bei der Notfallversorgung, Patienteninformation und Administration mitwirken betriebsrztliche Sprechstunden und Untersuchungen vorbereiten und dabei assistieren rzte und rztinnen, z.B. bei der Diagnose und Behandlung von Berufskrankheiten, untersttzen Patienten und Patientinnen ber Gesundheitsthemen informieren sowie ber die von rzten und rztinnen verschriebenen Medikationen bei Organisation und Verwaltung eines arbeitsmedizinischen Zentrums mitwirken, z.B. Abrechnungen fr erbrachte Leistungen erstellen und andere erforderliche Unterlagen fr Berichts- und Versicherungszwecke vorbereiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Arbeitsmedizinische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Arztfachhelfer/in (81103)
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812 MEDIZINISCHES LABORATORIUM

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im medizinischen Laboratorium sowie in den Bereichen Funktionsdiagnostik, Radiologie und Veterinrmedizin. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Proben beschaffen, Mikroorganismen kultivieren, isolieren und identifizieren fr Analysezwecke Laborversuche und -tests durchfhren, z.B. eingefrbte Zellen zur Feststellung von Abnormalitten analysieren Krankheiten mithilfe von offenen Radionukliden, Schallwellen, ionisierenden Strahlen und Rntgenstrahlen diagnostizieren und behandeln Untersuchungsergebnisse auswerten, dokumentieren und archivieren medizintechnische Gerte und Apparate sowie Laborgerte bedienen, reinigen und warten an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8121 Medizinisch-technische Berufe im Laboratorium 8122 Medizinisch-technische Berufe in der Funktionsdiagnostik 8123 Medizinisch-technische Berufe in der Radiologie 8124 Medizinisch-technische Berufe in der Veterinrmedizin 8129 Fhrungskrfte Medizinisches Laboratorium Nicht einzubeziehende Positionen: 412 Biologie 811 Arzt- und Praxishilfe 813 Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe 814 Human- und Zahnmedizin 1
8121 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IM LABORATORIUM

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren im Rahmen von Krankheitsvorsorge, -erkennung und -behandlung Laboruntersuchungen von Krperflssigkeiten und -gewebe durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Proben entnehmen oder dabei assistieren Gewebeprparate herstellen, frben und mikroskopisch untersuchen hmatologische und serologische Laborarbeiten durchfhren, z.B. Blutgruppen bestimmen, die Farbe und Form von Blutzellen mikroskopisch untersuchen Laboruntersuchungen in der klinischen Chemie, wie z.B. Bestimmung von Blutzuckerwerten und Fettgehalt, durchfhren Tests und Messungen an den Proben durchfhren und diese auf Beschaffenheit oder auf mgliche Krankheitserreger kontrollieren 8
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den Verlauf sowie die Ergebnisse der Untersuchungen berwachen und dokumentieren Gerte und Arbeitsmittel reinigen, pflegen und warten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81212 Medizinisch-technische Berufe im Laboratorium fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81213 Medizinisch-technische Berufe im Laboratorium komplexe Spezialistenttigkeiten 81214 Medizinisch-technische Berufe im Laboratorium hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4121 Berufe im biologisch-technischen Laboratorium 8140 rzte/rztinnen (ohne Spezialisierung)
81212 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IM LABORATORIUM FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im medizinischen Labor, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren nach rztlicher Anweisung im Rahmen von Krankheitsvorsorge, -erkennung und -behandlung Laboruntersuchungen von Krperflssigkeiten und -gewebe durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Proben entnehmen bzw. den rzten und rztinnen bei der Entnahme von Blut, Urin, Sekreten, Magensaft assistieren Kolposkopie durchfhren Gewebeprparate herstellen, frben und mikroskopisch untersuchen Gewebe- oder Erregerkulturen anlegen hmatologische und serologische Laborarbeiten durchfhren, z.B. Blutgruppen bestimmen, die Farbe und Form von Blutzellen mikroskopisch untersuchen Tests und Messungen an den Proben durchfhren und diese auf Beschaffenheit oder auf mgliche Krankheitserreger kontrollieren die Ergebnisse von Laboruntersuchungen auswerten und dokumentieren Hygienevorschriften einhalten, Gerte und Instrumente sterilisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zytologieassistent/in Medizinisch-technische/r Laboratoriumsassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Medizinisch-technische/r Assistent/in Funktionsdiagnostik (81222) Medizinisch-technische/r Radiologieassistent/in (81232) Pharmazeutisch-technische/r Assistent/in (81822) Medizinische/r Fachangestellte/r (81102) Biologisch-technische/r Assistent/in (41212)
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81213 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IM LABORATORIUM KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im medizinischen Laboratorium, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Histologie, Hmatologie oder Transfusionsmedizin, erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren nach rztlicher Anweisung komplexe Laboruntersuchungen durch, z.B. um Krankheitserreger, krankhafte Gewebevernderungen oder Blutwerte zu ermitteln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Laboruntersuchungen in der klinischen Chemie, wie z.B. Bestimmung von Blutzuckerwerten und Fettgehalt, durchfhren immunologische und serologische Untersuchungen von Blutproben durchfhren, z.B. Antikrpersuchtests oder Rhesusfaktorbestimmungen Gewebeprparate fr das Elektronenmikroskop herstellen, dabei u.a. Trocknungs-, Einbettungs-, Schnitt- oder Frbetechniken anwenden Mikrofotografien herstellen sowie elektronenmikroskopische Bilder auswerten Blut und Blutprodukte untersuchen Bluttransfusionen vorbereiten Gerte und Arbeitsmittel reinigen, pflegen und warten den Verlauf sowie die Ergebnisse der Laboruntersuchungen berwachen und dokumentieren virologische und molekularbiologische Untersuchungen, z.B. von Zellmaterial, durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachassistent/in Histologie Fachassistent/in Immunhmatologie/Transfusionsmedizin Fachassistent/in klinische Chemie Fachassistent/in Hmatologie Fachassistent/in Mikrobiologie Nicht einzubeziehende Berufe: Fachassistent/in Nuklearmedizin (81233) Biotechniker/in (41213)
81214 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IM LABORATORIUM HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im medizinischen Laboratorium, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe diagnostizieren Krankheiten, beraten und untersttzen in der Vorsorge, bei der berwachung des Krankheitsverlaufs und bei der Bewertung therapeutischer Manahmen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: morphologische, physikalische, klinisch-chemische, biochemische, immunchemische, mikrobiologische und molekulargenetische Untersuchungen durchfhren Krankheiten und Risikofaktoren ermitteln sowie Infektionen in Kliniken, Laboratorien und Praxen kontrollieren medizinische Diagnosen stellen und Befunde dokumentieren rzte und rztinnen bzw. Patienten und Patientinnen ber Diagnose, Therapiemglichkeiten und Kosten beraten und informieren rztliche Gutachten anfertigen medizinisch-technische Assistenten/Assistentinnen anleiten und die Arbeitsablufe organisieren und berwachen an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken, Versuchsprogramme aufstellen und Forschungsberichte verfassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Epidemiologe/Epidemiologin Facharzt/-rztin Laboratoriumsmedizin Pathologe/Pathologin Rechtsmediziner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Biochemiker/in (41284) Facharzt/-rztin Allgemeinmedizin (81404)
8122 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IN DER FUNKTIONSDIAGNOSTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen Patienten und Patientinnen nach rztlichen Anweisungen mithilfe medizinischer Gerte und messen Krperfunktionen, wie z.B. die Hrfhigkeit, Herz- und Hirnstrme oder die Lungenfunktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Atemfunktion prfen, z.B. physikalische Atemgas- und Blutgasanalysen durchfhren psychoakustische und objektive audiometrische Untersuchungen zur berprfung von Hrstrungen durchfhren bei der Diagnostik mitwirken, unter rztlicher Aufsicht Belastungsuntersuchungen durchfhren und protokollieren Elektrokardio- (EKG), Phonokardio- (PKG), Mechanokardiogramme (MKG) erstellen Funktionskontrollen von medizinisch-technisch Gerten durchfhren und den Patienten bzw. die Patientin an die Herz-Lungen-Maschine anschlieen rzten und rztinnen bei den Untersuchungen assistieren Patienten und Patientinnen vor und whrend der Untersuchung betreuen, sie whrend Operationen berwachen, vitale Parameter messen
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medizintechnische Gerte und Apparate bedienen, reinigen und warten Untersuchungsergebnisse auswerten, dokumentieren und archivieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81222 Medizinisch-technische Berufe in der Funktionsdiagnostik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81223 Medizinisch-technische Berufe in der Funktionsdiagnostik komplexe Spezialistenttigkeiten 81224 Medizinisch-technische Berufe in der Funktionsdiagnostik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8113 Orthoptisten/Orthoptistinnen 8133 Berufe in der operationstechnischen Assistenz 8250 Berufe in der Medizintechnik (ohne Spezialisierung)
81222 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IN DER FUNKTIONSDIAGNOSTIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Funktionsdiagnostik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen Patienten und Patientinnen nach rztlichen Anweisungen mithilfe medizinischer Gerte und messen Krperfunktionen, wie z.B. die Hrfhigkeit, Herz- und Hirnstrme oder die Lungenfunktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Atemfunktion prfen, z.B. physikalische Atemgas- und Blutgasanalysen durchfhren psychoakustische und objektive audiometrische Untersuchungen zur berprfung von Hrstrungen durchfhren unter rztlicher Aufsicht Belastungsuntersuchungen durchfhren und protokollieren Elektrokardio- (EKG), Phonokardio- (PKG), Mechanokardiogramme (MKG) erstellen Elektroenzephalogramme (EEG) erstellen, um elektrische Gehirnstrme zu messen rzten und rztinnen bei den Untersuchungen assistieren Patienten und Patientinnen vor und whrend der Untersuchung betreuen medizintechnische Gerte und Apparate bedienen, reinigen und warten Untersuchungsergebnisse auswerten, dokumentieren und archivieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): EEG-Assistent/in HNO-Audiologieassistent/in Medizinisch-technische/r Assistent/in Funktionsdiagnostik
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Nicht einzubeziehende Berufe: Orthoptist/in (81132) Medizinisch-technische/r Radiologieassistent/in (81232)
81223 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IN DER FUNKTIONSDIAGNOSTIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Funktionsdiagnostik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, bedienen und berwachen nach rztlicher Anweisung medizinische Gerte bei herzchirurgischen Eingriffen und werten Messdaten aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technische Aufgaben bei der Durchfhrung von Operationen im Herz-Lungen-Bereich durchfhren bei der kardiologischen und kinderkardiologischen Diagnostik mitwirken Funktionskontrollen von medizinisch-technischen Gerten durchfhren und den Patienten bzw. die Patientin an die Herz-Lungen-Maschine anschlieen den Zustand der Patienten und Patientinnen mithilfe der eingesetzten medizinischen Gerte whrend Operationen berwachen, vitale Parameter messen Patientendaten protokollieren, auswerten und dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kardiotechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Medizintechniker/in (82503)
81224 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IN DER FUNKTIONSDIAGNOSTIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Funktionsdiagnostik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und entwickeln neue medizinische Gerte und Verfahren, die zur Kontrolle von Krperfunktionen in der Medizin eingesetzt werden, oder passen bestehende an die medizinischen Anforderungen an.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technisches Wissen auf die Planung, Entwicklung und Evaluierung von medizinischen Gerten und Verfahren anwenden medizinische Gerte konstruieren, die zur Kontrolle von Krperfunktionen in der Medizin eingesetzt werden, wie z.B. Herz-Lungen-Maschinen rzte und rztinnen zum Einsatz der medizinischen Gerte beraten den Einsatz der medizinischen Gerte bei z.B. herzchirurgischen Einstzen berwachen Funktionskontrollen von medizinisch-technischen Gerten durchfhren und den Patienten bzw. die Patientin an die Herz-Lungen-Maschine anschlieen Patientendaten protokollieren, auswerten und dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Kardiotechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Medizintechnikingenieur/in (82504)
8123 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IN DER RADIOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren radiologisch-diagnostische Untersuchungen, Ultraschalluntersuchungen, Rntgenaufnahmen sowie strahlenmedizinische Therapien durch, um Verletzungen oder krankhafte Vernderungen zu erkennen und zu behandeln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen vor, whrend und nach Untersuchungs- und Therapieverfahren betreuen unter rztlicher Aufsicht radiologisch-diagnostische und ultraschall-diagnostische Untersuchungen, Rntgenaufnahmen sowie Strahlentherapien durchfhren medizintechnische Gerte und Apparate bedienen, reinigen und warten Untersuchungs- und Messergebnisse auswerten und dokumentieren, Datenstze ber Patienten und Patientinnen anlegen und pflegen Strahlen- oder Rntgentherapie anwenden und rztliche Gutachten anfertigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81232 Medizinisch-technische Berufe in der Radiologie fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81233 Medizinisch-technische Berufe in der Radiologie komplexe Spezialistenttigkeiten 81234 Medizinisch-technische Berufe in der Radiologie hoch komplexe Ttigkeiten
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81232 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IN DER RADIOLOGIE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Radiologie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren auf rztliche Anweisung radiologische Untersuchungsverfahren, vorwiegend Rntgenaufnahmen sowie Strahlentherapien durch, um krankhafte Vernderungen des menschlichen Krpers zu erkennen und zu behandeln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen vor, whrend und nach Untersuchungs- und Therapieverfahren betreuen radiologische Diagnostik und andere bildgebende Verfahren einsetzen, Strahlenschutzmanahmen beachten nach rztlicher Anweisung Patienten und Patientinnen in sehr geringen Mengen radioaktive Substanzen verabreichen, z.B. um Anomalien im Gewebe festzustellen radioaktiven Substanzen im Laboratorium vorbereiten, strahlenphysikalische Instrumente, wie z.B. Gamma-Kameras, einsetzen elektrodiagnostische und nuklearmedizinische Untersuchungen durchfhren Strahlentherapie durchfhren, Bestrahlungsgerte einstellen und Patienten und Patientinnen nach rztlich vorgegebenem Bestrahlungsplan bestrahlen Untersuchungsgerte bedienen, berwachen und pflegen Untersuchungsergebnisse auswerten, dokumentieren und verwalten Datenstze ber Patienten und Patientinnen anlegen und pflegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Medizinisch-technische/r Radiologieassistent/in Medizinisch-technische/r Assistent/in Nuklearmedizin Nicht einzubeziehende Berufe: Medizinisch-technische/r Assistent/in Funktionsdiagnostik (81222) Medizinisch-technische/r Laboratoriumsassistent/in (81212)
81233 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IN DER RADIOLOGIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Radiologie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe nehmen auf rztliche Anweisung komplexe radiologisch-diagnostische Untersuchungen und Ultraschalluntersuchungen an Patienten und Patientinnen vor. Darber hinaus fhren sie radioonkologische Therapien durch.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: unter rztlicher Aufsicht radiologisch-diagnostische Untersuchungen und ultraschalldiagnostische Untersuchungen durchfhren Rntgenaufnahmen erstellen unter rztlicher Aufsicht radioonkologische Therapien durchfhren Patienten und Patientinnen vor, whrend und nach der Untersuchung betreuen medizintechnische Gerte und Apparate bedienen, reinigen und warten Untersuchungs- und Messergebnisse auswerten und archivieren, Datenstze ber Patienten und Patientinnen anlegen und pflegen die Einhaltung der Unfallverhtungs-, Arbeitsschutz- und Strahlenschutzvorschriften sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachassistent/in Radioonkologie Fachassistent/in radiologische Diagnostik Fachassistent/in Nuklearmedizin Nicht einzubeziehende Berufe: Fachassistent/in klinische Chemie (81213)
81234 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IN DER RADIOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Radiologie und Strahlentherapie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln Krankheiten, vorwiegend mithilfe von offenen Radionukliden, ionisierenden Strahlen und Rntgenstrahlen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: medizinische Untersuchungen durchfhren bzw. veranlassen, z.B. Magnetresonanz- und Computertomografien, Sonografien oder Ultraschall-, SPECT- und PET-Untersuchungen interventionelle und minimalinvasive radiologische Verfahren anwenden, z.B. Gefpunktionen, rekanalisierende Verfahren Anamnese erheben, Diagnose stellen, Befunde dokumentieren und mutmalichen Krankheitsverlauf ermitteln Strahlen- oder Rntgentherapie anwenden rztliche Gutachten anfertigen medizinisch-technische Assistenten/Assistentinnen anleiten und die Arbeitsablufe organisieren und berwachen an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken, Forschungsberichte verfassen 6
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Facharzt/-rztin Strahlentherapie Facharzt/-rztin Radiologie Facharzt/-rztin Nuklearmedizin Nicht einzubeziehende Berufe: Facharzt/-rztin Innere Medizin (81424)
8124 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IN DER VETERINRMEDIZIN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen medizinisch-technische Aufgaben in der Veterinrmedizin. Sie fhren Laboruntersuchungen in der Tiermedizin und in der Analytik von Lebensmitteln tierischer Herkunft durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: spezielle Laborarbeiten durchfhren, z.B. histologische Schnittprparate herstellen Gewebeteile mithilfe verschiedener Frbemethoden fr mikroskopische oder immunhistochemische Untersuchungen prparieren Stoffwechselvorgnge gesunder und kranker Tiere untersuchen und chemisch-analytische Methoden zur Diagnose und Therapie anwenden Gewebeprparate und Zell-Ausstriche von Tieren herstellen und untersuchen bei der Impfstoffherstellung und der Herstellung von Immundiagnostika (Antikrper) mitarbeiten, Allergene untersuchen von Tieren stammende Lebensmittel auf Genusstauglichkeit, Gesundheitsschdlichkeit, Rckstnde von Arzneimitteln und Futtermittelzustzen untersuchen mikrobiologische Laborarbeiten ausfhren, z.B. Pilze anzchten, Antigene oder Antikrper in Blut und Milch nachweisen Untersuchungsmaterial vorbereiten, Ergebnisse der Untersuchungen dokumentieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81242 Medizinisch-technische Berufe in der Veterinrmedizin fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81243 Medizinisch-technische Berufe in der Veterinrmedizin komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8114 Tiermedizinische Fachangestellte
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81242 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IN DER VETERINRMEDIZIN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle medizinisch-technischen Berufe in der Veterinrmedizin, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren nach Anweisung, i.d.R. eines Tierarztes/einer Tierrztin, Laboruntersuchungen in der Tiermedizin und in der Analytik von Lebensmitteln tierischer Herkunft durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Laborarbeiten durchfhren, z.B. histologische Schnittprparate herstellen oder zytologische Prparate frben Stoffwechselvorgnge gesunder und kranker Tiere untersuchen und chemisch-analytische Methoden zur Diagnose und Therapie anwenden bei der Impfstoffherstellung und der Herstellung von Immundiagnostika (Antikrper) mitarbeiten, Allergene untersuchen von Tieren stammende Lebensmittel auf Genusstauglichkeit, Gesundheitsschdlichkeit, Rckstnde von Arzneimitteln und Futtermittelzustzen untersuchen mikrobiologische Laborarbeiten ausfhren, z.B. Pilze anzchten, Antigene oder Antikrper in Blut und Milch nachweisen Untersuchungsmaterial vorbereiten, Ergebnisse der Untersuchungen dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Veterinrmedizinisch-technische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tiermedizinische/r Fachangestellte/r (81142) Medizinisch-technische/r Laboratoriumsassistent/in (81212)
81243 MEDIZINISCH-TECHNISCHE BERUFE IN DER VETERINRMEDIZIN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle medizinisch-technischen Berufe in der Veterinrmedizin, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren eigenverantwortlich Analyseprozesse in der Veterinrmedizin durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Analyseprozesse in der Veterinrmedizin planen und durchfhren sowie Methoden und Gerte auswhlen Proben, wie z.B. Blut oder Harn von Tieren, entnehmen Lsungen und chemische Gemische anmischen Gewebeprparate und Zell-Ausstriche von Tieren herstellen und untersuchen Gewebeteile mithilfe verschiedener Frbemethoden fr mikroskopische oder immunhistochemische Untersuchungen prparieren
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Antigene und Antikrper nachweisen Ergebnisse der Analysen auswerten, beurteilen, dokumentieren und an den Tierarzt bzw. die Tierrztin oder die beauftragende Stelle bermitteln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Biomedizinische/r Analytiker/in in der Veterinrmedizin Nicht einzubeziehende Berufe: Medizinisch-technische Laborleitung (81294)
8129 FHRUNGSKRFTE MEDIZINISCHES LABORATORIUM

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in medizinischen Laboratorien, in denen sie die Ablufe koordinieren und berwachen und die Verantwortung fr die fachund termingerechte Arbeitsausfhrung bernehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Forschungs- und Entwicklungsziele des Laboratoriums festlegen medizinisch-technische (Fach-)Assistent/innen, Fachrzte der Laboratoriumsmedizin und anderes medizinisches Laboratoriumspersonal leiten, ihre Arbeit und Leistung berwachen und evaluieren einen effizienten Ressourceneinsatz planen und sicherstellen, den Bedarf an zustzlichem Personal, Ausrstung und Dienstleistungen beurteilen fr die qualifizierte Ausbildung und Frderung der Mitarbeiter/innen Sorge tragen, Schulungsmanahmen organisieren administrative Ablufe wie Budgetplanung, Berichterstellung und Aufwendungen fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen kontrollieren fr die Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften wie Unfallverhtungs- und Hygienevorschriften sorgen Kontakte zu anderen Anbietern von Gesundheitsdiensten, Gremien und finanzierenden Krperschaften herstellen und pflegen und die Bereitstellung der Dienstleistungen koordinieren Regierungsstellen ber Manahmen zur Verbesserung von Gesundheitsdiensten beraten das Laboratorium bei Verhandlungen, Kongressen, Seminaren und ffentlichen Anhrungen sowie auf Foren vertreten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81294 Fhrungskrfte Medizinisches Laboratorium Nicht einzubeziehende Positionen: 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin
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81294 FHRUNGSKRFTE MEDIZINISCHES LABORATORIUM

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in medizinischen Laboratorien, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, koordinieren und berwachen die Ablufe in Laboratorien und bernehmen die Verantwortung fr die fachund termingerechte Arbeitsausfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8129) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Medizinisch-technische Laborleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Facharzt/-rztin Laboratoriumsmedizin (81214) Laborleiter/in Zahnlabor (82594) 3 1
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813 GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGE, RETTUNGSDIENST UND GEBURTSHILFE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Gesundheits- und Krankenpflege, Fachkrankenpflege und der Fachkinderkrankenpflege, Geburtshilfe und Entbindungspflege, im Rettungsdienst sowie in der operationstechnischen Assistenz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit rztlichen Fachkrften zusammenarbeiten und bei rztlichen Manahmen assistieren Pflegemanahmen planen, koordinieren, durchfhren, dokumentieren und sichern Patienten und Patientinnen auf diagnostische, therapeutische und operative Manahmen vorbereiten und whrend solcher Manahmen betreuen den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen und ihre Reaktion auf Behandlungen berwachen und aufzeichnen fr Sauberkeit und Hygiene in Krankenzimmern sorgen, Betten abziehen und beziehen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8130 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung) 8131 Berufe in der Fachkrankenpflege 8132 Berufe in der Fachkinderkrankenpflege 8133 Berufe in der operationstechnischen Assistenz 8134 Berufe im Rettungsdienst 8135 Berufe in der Geburtshilfe und Entbindungspflege 8138 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe Nicht einzubeziehende Positionen: 814 Human- und Zahnmedizin 816 Psychologie und nicht rztliche Psychotherapie 817 Nicht rztliche Therapie und Heilkunde 821 Altenpflege 822 Ernhrungs- und Gesundheitsberatung, Wellness
8130 BERUFE IN DER GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGE (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe betreuen und versorgen Patienten und Patientinnen, fhren rztlich veranlasste Manahmen durch und assistieren bei Untersuchungen und Behandlungen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit rztlichen Fachkrften zusammenarbeiten und bei rztlichen Manahmen assistieren, z.B. Wundern subern und medizinische Verbnde anbringen Manahmen der Behandlungspflege und der speziellen Pflege entsprechend der aufgestellten Pflegeplne durchfhren, z.B. nach rztlicher Anordnung Medikamente verabreichen, Infusionen legen, Wunden versorgen Patienten und Patientinnen bei der Nahrungsaufnahme helfen, Puls, Temperatur, Blutdruck messen, Patienten und Patientinnen fachgerecht lagern Patienten und Patientinnen auf diagnostische, therapeutische und operative Manahmen vorbereiten und whrend solcher Manahmen betreuen den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen und ihre Reaktion auf Behandlungen berwachen und aufzeichnen fr Sauberkeit und Hygiene in Krankenzimmern sorgen, Betten abziehen und beziehen bei der Pflegedokumentation und -organisation assistieren in Notfllen bei Erste-Hilfe-Behandlungen untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81301 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 81302 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8210 Berufe in der Altenpflege (ohne Spezialisierung) 8313 Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik
81301 BERUFE IN DER GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGE (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen examinierte Pflegefachkrfte bei der Versorgung und Pflege von Patienten und Patientinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr Sauberkeit und Hygiene in Krankenzimmern sorgen, Betten abziehen und beziehen Patienten und Patientinnen lagern, heben und umdrehen, in Rollsthlen oder auf beweglichen Betten transportieren und zu Untersuchungs- oder Therapiemanahmen begleiten Patienten und Patientinnen bei der Nahrungsaufnahme helfen, Puls, Temperatur, Blutdruck messen, Patienten und Patientinnen fachgerecht lagern bei der Krankenbehandlung mithelfen, z.B. Salben einreiben, Augentropfen verabreichen beim Vorbereiten und Durchfhren diagnostischer und therapeutischer Manahmen helfen
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bei der Pflege Sterbender helfen, z.B. Manahmen zur Atemerleichterung durchfhren, Mundschleimhute feucht halten Menschen mit Behinderung bei Ttigkeiten des tglichen Lebens, z.B. bei der Krperpflege, beim Essen oder Anziehen, untersttzen bei der Pflegedokumentation und -organisation assistieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/in Schwestern-/Pflegediensthelfer/in Kinderkrankenpflegehelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kinderpflegehelfer/in (83111) Heilerziehungspflegehelfer/in (83131) Altenpflegehelfer/in (82101) Hilfskraft Altenpflege (82101)
81302 BERUFE IN DER GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGE (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe betreuen und versorgen kranke und pflegebedrftige Menschen, fhren rztlich veranlasste Manahmen durch und assistieren bei Untersuchungen und Behandlungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit rztlichen Fachkrften zusammenarbeiten und bei rztlichen Manahmen assistieren, z.B. Wundern subern und medizinische Verbnde anbringen Manahmen der Behandlungspflege und der speziellen Pflege entsprechend der aufgestellten Pflegeplne durchfhren, z.B. nach rztlicher Anordnung Medikamente verabreichen, Infusionen legen, Wunden versorgen Patienten und Patientinnen auf diagnostische, therapeutische und operative Manahmen vorbereiten und whrend solcher Manahmen betreuen den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen und ihre Reaktion auf Behandlungen berwachen die Informationen ber den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen und erhaltenen Behandlungen aufzeichnen und regelmig aktualisieren bei der Organisation und Planung von Pflegemanahmen und der Betreuung einzelner Patienten und Patientinnen untersttzen in Notfllen bei Erste-Hilfe-Behandlungen untersttzen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gesundheits- und Krankenpfleger/in Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/in Krankenschwester/-pfleger Kinderkrankenschwester/-pfleger Nicht einzubeziehende Berufe: Medizinische Fachangestellte/r (81102) Werkpfleger/-schwester (81182) Altenpfleger/in (82102) Heilerziehungspfleger/in (83132) Haus- und Familienpfleger/in (83143)
8131 BERUFE IN DER FACHKRANKENPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind mit der eigenstndigen Pflege und mitverantwortlichen Betreuung von Patienten und Patientinnen in jeweils spezifischen medizinisch-pflegerischen Fachgebieten betraut. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit rztlichen Fachkrften zusammenarbeiten und bei rztlichen Manahmen assistieren pflegerische, diagnostische und therapeutische Manahmen im jeweiligen medizinischen Fachgebiet auf rztliche Weisung durchfhren, z.B. Dialysegerte anschlieen und einstellen, Patienten und Patientinnen whrend des Dialysevorgangs beobachten und betreuen Medikamente verabreichen und den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen sowie ihre Reaktion auf Behandlungen berwachen und aufzeichnen Patienten und Patientinnen sowie ihre Angehrigen psychosozial betreuen das Pflegepersonal in bestimmten medizinisch-pflegerischen Fachgebieten anleiten intensiven fachlichen Austausch mit anderen an der Pflege Beteiligten sowie mit rztlichen und ggf. therapeutischen Fachkrften fhren bei erforderlichen medizinischen Sofortmanahmen mitwirken, z.B. Wiederbelebungsmanahmen oder knstliche Beatmung vornehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81313 Berufe in der Fachkrankenpflege komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8118 Medizinische Fachangestellte (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8210 Berufe in der Altenpflege (ohne Spezialisierung)
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81313 BERUFE IN DER FACHKRANKENPFLEGE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fachkrankenpflege, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind mit der eigenstndigen Pflege und mitverantwortlichen Betreuung von Patienten und Patientinnen in jeweils spezifischen medizinisch-pflegerischen Fachgebieten betraut. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8131) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dialysefachkraft Fachkrankenschwester/-pfleger Onkologie Fachkrankenschwester/-pfleger Operations-/Endoskopiedienst Fachkrankenschwester/-pfleger Psychiatrie Fachkrankenschwester/-pfleger Rehabilitation und Langzeitpflege Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkinderkrankenschwester/-pfleger (81323) Stationsleiter/in Kranken-/Alten-/Kinderkrankenpflege (81393) Fachaltenpfleger/in (82103) Arztfachhelfer/in (81103)
8132 BERUFE IN DER FACHKINDERKRANKENPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe pflegen und betreuen eigenstndig verletzte oder erkrankte Suglinge, Kinder und Jugendliche in bestimmten medizinisch-pflegerischen Fachgebieten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit rztlichen Fachkrften zusammenarbeiten und bei rztlichen Manahmen, z.B. bei der Narkose oder Kathetisierungen, assistieren pflegerische, diagnostische und therapeutische Manahmen bei erkrankten oder verletzten Suglingen, Kindern und Jugendlichen nach rztlicher Weisung durchfhren, z.B. Maskenbeatmungen und Intubationen Medikamente verabreichen und den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen sowie ihre Reaktion auf Behandlungen berwachen und aufzeichnen erkrankte oder verletzte Kinder und Jugendliche sowie deren Eltern oder andere Erziehungsberechtigte psychosozial betreuen das Pflegepersonal in bestimmten medizinisch-pflegerischen Fachgebieten anleiten
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intensiven fachlichen Austausch mit anderen an der Pflege Beteiligten sowie mit rztlichen und ggf. therapeutischen Fachkrften fhren bei erforderlichen medizinischen Sofortmanahmen mitwirken, z.B. Wiederbelebungsmanahmen oder knstliche Beatmung vornehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81323 Berufe in der Fachkinderkrankenpflege komplexe Spezialistenttigkeiten
81323 BERUFE IN DER FACHKINDERKRANKENPFLEGE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Fachkinderkrankenpflege, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe pflegen und betreuen eigenstndig verletzte oder erkrankte Suglinge, Kinder und Jugendliche in bestimmten medizinisch-pflegerischen Fachgebieten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8132) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkinderkrankenschwester/-pfleger Intensivpflege/Ansthesie Fachkinderkrankenschwester/-pfleger Onkologie Fachkinderkrankenschwester/-pfleger Operations-/Endoskopiedienst Fachkinderkrankenschwester/-pfleger Palliativ-/Hospizpflege Fachkinderkrankenschwester/-pfleger Psychiatrie Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkrankenschwester/-pfleger (81313) Stationsleiter/in Kranken-/Alten-/Kinderkrankenpflege (81393) Arztfachhelfer/in (81103)
8133 BERUFE IN DER OPERATIONSTECHNISCHEN ASSISTENZ

Inhalt: Angehrige dieser Berufe betreuen Patienten und Patientinnen vor und nach Operationen, bereiten Operationseinheiten vor und assistieren bei der Durchfhrung von Operationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Instrumente, Materialien und Gerte fr Operationen vorbereiten, Funktion medizinischtechnischer Gerte kontrollieren bei der Vorbereitung, Durchfhrung und Nachsorge von Narkosen mitwirken 9
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Patienten und Patientinnen vor der Operation und im Operationsbereich psychisch und physisch betreuen bei Operationen assistieren oder kleine Eingriffe auf Anordnung des Arztes/der rztin durchfhren whrend operativer Eingriffe Beatmungs-, Absaug-, Blutdruckmess- und andere Gerte bedienen, Patienten und Patientinnen vor allem hinsichtlich Atmung und Kreislauf berwachen Operationseinheiten und Gerte nachbereiten, Instrumente desinfizieren und sterilisieren fachliche Protokolle und Dokumentation der Behandlung erstellen und medizinische Informationen adressatengerecht weitergeben Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81332 Berufe in der operationstechnischen Assistenz fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81333 Berufe in der operationstechnischen Assistenz komplexe Spezialistenttigkeiten
81332 BERUFE IN DER OPERATIONSTECHNISCHEN ASSISTENZ FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der operationstechnischen Assistenz, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe betreuen Patienten und Patientinnen vor und nach Operationen, bereiten Operationseinheiten vor und assistieren bei der Durchfhrung von Operationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Instrumente, Materialien und Gerte fr Operationen vorbereiten, Funktion medizinischtechnischer Gerte kontrollieren bei der Vorbereitung, Durchfhrung und Nachsorge von Narkosen mitwirken Patienten und Patientinnen vor der Operation und im Operationsbereich psychisch und physisch betreuen bei der Lagerung von Patienten und Patientinnen assistieren whrend operativer Eingriffe Beatmungs-, Absaug-, Blutdruckmess- und andere Gerte bedienen, Patienten und Patientinnen vor allem hinsichtlich Atmung und Kreislauf berwachen instrumentieren, d.h. notwendige bzw. gewnschte Instrumente und Materialien zureichen Operationseinheiten und Gerte nachbereiten, Instrumente desinfizieren und sterilisieren medizinische Daten dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Operationstechnische/r Angestellte/r Operationstechnische/r Assistent/in Ansthesietechnische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkrankenschwester/-pfleger Operationsdienst (81313) Fachkinderkrankenschwester/-pfleger Operationsdienst (81323)
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81333 BERUFE IN DER OPERATIONSTECHNISCHEN ASSISTENZ KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der operationstechnischen Assistenz, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren unter der Aufsicht von rzten und rztinnen hochspezifische Aufgaben im operativen und interventionellen Bereich durch und entlasten dadurch rzte und rztinnen von Routinettigkeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anamnese mit krperlicher Untersuchung durchfhren und Diagnosen vorschlagen medizinische Ablufe koordinieren, Behandlungsplan aufstellen und durchfhren Instrumente, Materialien und Gerte fr Operationen vorbereiten, Funktion medizinischtechnischer Gerte kontrollieren bei der Vorbereitung, Durchfhrung und Nachsorge von Narkosen mitwirken bei Operationen assistieren und kleine Eingriffe auf Anordnung des Arztes/der rztin durchfhren whrend operativer Eingriffe Beatmungs-, Absaug-, Blutdruckmess- und andere Gerte bedienen, Patienten und Patientinnen vor allem hinsichtlich Atmung und Kreislauf berwachen fachliche Protokolle und Dokumentation der Behandlung erstellen und medizinische Informationen adressatengerecht weitergeben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Physician Assistant Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkrankenschwester/-pfleger Operationsdienst (81313) Fachkinderkrankenschwester/-pfleger Operationsdienst (81323)
8134 BERUFE IM RETTUNGSDIENST

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren Krankentransporte durch, leisten erste Hilfe am Notfallort und leiten lebensrettende Sofortmanahmen ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in der Notrufzentrale eingehende Notrufe entgegennehmen und alle weiteren Manahmen fr den folgenden Einsatz in die Wege leiten bei medizinischen Notfllen erste Hilfe leisten und Notrzten und -rztinnen assistieren, dabei gegebenenfalls Wiederbelebungs- und Defibrillationsmanahmen an Patienten und Patientinnen vornehmen sowie lebensuntersttzende Gerte bettigen Patienten und Patientinnen sowie Angehrige beruhigen und betreuen Patienten und Patientinnen zum Einsatzfahrzeug bringen bzw. tragen und entsprechend der jeweiligen Verletzung bzw. Erkrankung lagern bzw. dabei mithelfen
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Patienten und Patientinnen whrend des Transports zum Zielort betreuen und versorgen Erste-Hilfe-Einstze, insbesondere Groeinstze, koordinieren, das Rettungsdienstpersonal einteilen und Aufgaben zuweisen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81341 Berufe im Rettungsdienst Helfer-/Anlernttigkeiten 81342 Berufe im Rettungsdienst fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81343 Berufe im Rettungsdienst komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8448 Lehrkrfte an auerschulischen Bildungseinrichtungen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
81341 BERUFE IM RETTUNGSDIENST HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Rettungsdienst, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Krankentransporte durch und untersttzen medizinische Fachkrfte im Rettungsdienst sowie Notrzte und -rztinnen bei ihrer Arbeit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in der Notrufzentrale eingehende Notrufe entgegennehmen und alle weiteren Manahmen fr den folgenden Einsatz in die Wege leiten Arbeit der Rettungsassistenten und -assistentinnen sowie der Rettungssanitter/innen untersttzen, z.B. bei der Lagerung mitwirken, Spritzen oder Intubationsbestecke anreichen Patienten und Patientinnen sowie Angehrige beruhigen und betreuen Patienten und Patientinnen zum Einsatzfahrzeug bringen bzw. tragen und entsprechend der jeweiligen Verletzung bzw. Erkrankung lagern bzw. dabei mithelfen Patienten und Patientinnen whrend des Transports zum Zielort betreuen und versorgen Krankentransporte untersttzen, z.B. Senioren und Seniorinnen bei der Fahrt zu Therapien begleiten oder bettlgerige Patienten und Patientinnen beim Transport zu Rehabilitationseinrichtungen betreuen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Rettungsdiensthelfer/in Rettungshelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Krankenwagenfahrer/in (52182) Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/in (81301) Altenpflegehelfer/in (82101)
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81342 BERUFE IM RETTUNGSDIENST FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Rettungsdienst, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe leisten erste Hilfe am Notfallort und fhren lebensrettende Sofortmanahmen durch. Auerdem fhren sie Krankentransporte durch bzw. nehmen als verantwortliche Begleitpersonen an Krankentransporten teil. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei medizinischen Notfllen erste Hilfe leisten und Notrzten und -rztinnen assistieren, dabei gegebenenfalls Wiederbelebungs- und Defibrillationsmanahmen an Patienten und Patientinnen vornehmen sowie lebensuntersttzende Gerte bettigen Patienten und Patientinnen und Angehrige psychisch betreuen erforderliche Manahmen zur Herstellung der Transportfhigkeit von Patienten und Patientinnen nach Anweisung vornehmen whrend des Transports Vitalfunktionen berwachen und erforderliche medizinische und pflegerische Manahmen durchfhren Patienten und Patientinnen und eventuelle Unterlagen an das Krankenhauspersonal bergeben, medizinisch relevante Beobachtungen und Besonderheiten whrend des Einsatzes mitteilen Transportnachweise, Notfallprotokolle und Einsatzberichte erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Rettungsassistent/in Betriebssanitter/in Rettungssanitter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gesundheits- und Krankenpfleger/in (81302) Kinderkrankenschwester/-pfleger (81302) Erste-Hilfe-Ausbilder/in (84483)
81343 BERUFE IM RETTUNGSDIENST KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Rettungsdienst, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe leisten erste Hilfe am Notfallort, fhren lebensrettende Sofortmanahmen durch und koordinieren Erste-Hilfe-Einstze.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Erste-Hilfe-Einstze, insbesondere Groeinstze, koordinieren, das Rettungsdienstpersonal einteilen und Aufgaben zuweisen erste Hilfe leisten und Notrzten und -rztinnen assistieren, dabei gegebenenfalls Wiederbelebungs- und Defibrillationsmanahmen an Patienten und Patientinnen vornehmen sowie lebensuntersttzende Gerte bettigen Patienten und Patientinnen und Angehrige psychisch betreuen erforderliche Manahmen zur Herstellung der Transportfhigkeit von Patienten und Patientinnen einleiten whrend des Transports Vitalfunktionen berwachen und erforderliche medizinische und pflegerische Manahmen durchfhren Patienten und Patientinnen und eventuelle Unterlagen an das Krankenhauspersonal bergeben, medizinisch relevante Beobachtungen und Besonderheiten whrend des Einsatzes mitteilen Transportnachweise, Notfallprotokolle und Einsatzberichte erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Notfallmanager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Rettungsdienstleiter/in (81394) Fachkrankenschwester/-pfleger (81313) Fachkinderkrankenschwester/-pfleger (81323) Erste-Hilfe-Ausbilder/in (84483)
8135 BERUFE IN DER GEBURTSHILFE UND ENTBINDUNGSPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe betreuen werdende Mtter whrend der Schwangerschaft sowie bei der Entbindung und versorgen Mutter und Kind nach der Geburt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: werdende Mtter whrend der Schwangerschaft selbststndig betreuen und beraten, z.B. in Gesundheits- und Ernhrungsfragen Kurse fr Geburtsvorbereitung halten, den Rckbildungsprozess der Mtter kontrollieren und Rckbildungsgymnastik durchfhren Vorsorgeuntersuchungen selbststndig durchfhren, z.B. Urin- und Blutuntersuchungen durchfhren, Herztne, Lage und Gre des Kindes kontrollieren alle Befunde und Manahmen dokumentieren und protokollieren, z.B. Untersuchungsergebnisse in den Mutterpass eintragen jungen Eltern Ratschlge zum Pflegen, Baden, Wickeln und Anziehen des Babys erteilen normale Entbindungen im Entbindungsraum oder als Hausentbindung selbststndig leiten Neugeborene und Entbundene selbststndig versorgen, z.B. abnabeln, Mtter zum ersten Stillen anleiten, Nabelpflege durchfhren
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bei rztlichen Geburtshilfemanahmen assistieren Wochenpflege, Nachsorge und Neugeborenenpflege selbststndig durchfhren junge Eltern zum richtigen Umgang mit Suglingen beraten, z.B. zum Thema Stillen, Fttern oder Wickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81352 Berufe in der Geburtshilfe und Entbindungspflege fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81353 Berufe in der Geburtshilfe und Entbindungspflege komplexe Spezialistenttigkeiten
81352 BERUFE IN DER GEBURTSHILFE UND ENTBINDUNGSPFLEGE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Geburtshilfe und Entbindungspflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind untersttzend bei der Versorgung von werdenden Mttern und von Neugeborenen ttig und kmmern sich um das Wohlergehen von Mutter und Kind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: gemeinsam mit rzten und rztinnen sowie mit Hebammen und Entbindungspflegern werdende bzw. junge Mtter betreuen und versorgen sich um das Wohlergehen von Mutter und Kind sowohl stationr als auch bei den jungen Eltern zu Hause kmmern den Wochenbettverlauf sowie die Entwicklung des Neugeborenen beobachten junge Eltern zum richtigen Umgang mit Suglingen beraten, z.B. zum Thema Stillen, Fttern oder Wickeln den Rckbildungsprozess der Mtter kontrollieren und Rckbildungsgymnastik durchfhren Nabelpflege bei Neugeborenen durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hebammenhelfer/in
81353 BERUFE IN DER GEBURTSHILFE UND ENTBINDUNGSPFLEGE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Geburtshilfe und Entbindungspflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, organisieren und evaluieren Geburtshilfsdienste. Sie betreuen werdende Mtter whrend der Schwangerschaft und bei der Entbindung und versorgen Mutter und Kind nach der Geburt. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: werdende Mtter whrend der Schwangerschaft selbststndig betreuen und beraten, z.B. in Gesundheits- und Ernhrungsfragen Kurse fr Geburtsvorbereitung halten Vorsorgeuntersuchungen selbststndig durchfhren, z.B. Urin- und Blutuntersuchungen durchfhren, Herztne, Lage und Gre des Kindes kontrollieren alle Befunde und Manahmen vorschriftengerecht dokumentieren und protokollieren, z.B. Untersuchungsergebnisse in den Mutterpass eintragen Risikoschwangerschaften stationr berwachen und bei Abweichungen den Arzt bzw. die rztin hinzuziehen normale Entbindungen im Entbindungsraum oder als Hausentbindung selbststndig leiten Neugeborene und Entbundene selbststndig versorgen, z.B. abnabeln, Mtter zum ersten Stillen anleiten bei rztlichen Geburtshilfemanahmen assistieren Wochenpflege, Nachsorge und Neugeborenenpflege selbststndig durchfhren in der nachgehenden Frsorge und gesundheitlichen Aufklrung mitwirken, z.B. Elternkurse und Stillkurse durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hebamme/Entbindungspfleger Nicht einzubeziehende Berufe: Leitende/r Entbindungspfleger/Hebamme (81393)
8138 BERUFE IN DER GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 813 Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe fhren spezielle Manahmen der Behandlungspflege durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: kranke und pflegebedrftige Menschen, z.B. in Gemeindehusern oder in ihrer huslichen Umgebung, betreuen und versorgen Stomapatienten und -patientinnen vor und nach einer Operation betreuen und versorgen arbeitsund notfallmedizinische Erstversorgung, z.B. von Arbeitsunfllen in Betrieben, bernehmen Patienten und Patientinnen und ihre Angehrigen ber den Umgang mit und die Pflege von Stomata, insbesondere eines knstlichen Blasen- oder Darmausgangs beraten Wunden versorgen, Hautempfindlichkeitstests durchfhren den Patienten und Patientinnen Ratschlge zu Hautpflege und Dit geben
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den Fortgang der Therapie in Verlaufsberichten dokumentieren arbeitsmedizinische Voruntersuchungen, wie z.B. Seh-, Hrtests und Blutentnahmen, durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81382 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81383 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8130 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung)
81382 BERUFE IN DER GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 813 Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe betreuen und versorgen unter der Anleitung von rzten und rztinnen kranke oder verletzte Menschen, z.B. in Betrieben und Gemeinden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit rztlichen Fachkrften zusammenarbeiten und bei rztlichen Manahmen assistieren, z.B. arbeitsund notfallmedizinische Erstversorgung von Arbeitsunfllen in Betrieben bernehmen kranke und pflegebedrftige Menschen, z.B. in Gemeindehusern oder in ihrer huslichen Umgebung pflegen, betreuen und versorgen Manahmen der Behandlungspflege und der speziellen Pflege entsprechend der aufgestellten Pflegeplne durchfhren, z.B. nach rztlicher Anordnung Medikamente verabreichen, Infusionen legen, Wunden versorgen Patienten und Patientinnen auf diagnostische, therapeutische und operative Manahmen vorbereiten und whrend solcher Manahmen betreuen den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen und ihre Reaktion auf Behandlungen berwachen die Informationen ber den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen und erhaltenen Behandlungen aufzeichnen und regelmig aktualisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Betriebskrankenschwester/-pfleger Gemeindekrankenschwester/-pfleger
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Nicht einzubeziehende Berufe: Gesundheits- und Krankenpfleger/in (81302) Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/in (81302)
81383 BERUFE IN DER GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 813 Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe betreuen und versorgen entsprechend der rztlichen Anweisungen z.B. Stomapatienten und -patientinnen vor und nach einer Operation. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Stomapatienten und -patientinnen vor und nach einer Operation betreuen und versorgen Patienten und Patientinnen und ihre Angehrigen ber den Umgang mit und die Pflege von Stomata, insbesondere eines knstlichen Blasen- oder Darmausgangs beraten Patienten und Patientinnen darber informieren, wie Irrigationen durchgefhrt und Fisteln versorgt werden Wunden versorgen, Hautempfindlichkeitstests durchfhren den Patienten und Patientinnen Ratschlge zu Hautpflege und Dit geben den Fortgang der Therapie in Verlaufsberichten dokumentieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Stomatherapeut/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkrankenschwester/-pfleger (81313) Stationsleiter/in Kranken-/Alten-/Kinderkrankenpflege (81393) Altentherapeut/in (81723)
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8139 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGE, RETTUNGSDIENST UND GEBURTSHILFE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe. Sie leiten Abteilungen, Funktionseinheiten, Stationen bzw. Rettungszentralen, organisieren die Betriebsablufe und planen den Personaleinsatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Personal eines Pflegebereichs, einer Pflegeeinrichtung oder einer Station fhren eine Pflegestation oder Funktionseinheit leiten und organisieren Pflegekonzepte entwickeln und evaluieren, Pflegemodelle zur Sicherstellung eines hohen Pflegestandards umsetzen Pflegeplanung und -dokumentation koordinieren und berwachen Manahmen der Qualittssicherung und des Qualittsmanagements konzipieren und organisieren administrative Ablufe wie Budgetplanung, Berichterstellung und Aufwendungen fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen kontrollieren die Rekrutierung, Einstellung und Weiterbildung von Personal leiten und durchfhren pflegerische Dienste untereinander und mit anderen relevanten Diensten innerhalb und auerhalb der jeweiligen Einrichtung koordinieren und integrieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81393 Aufsichtskrfte Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe 81394 Fhrungskrfte Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe Nicht einzubeziehende Positionen: 8219 Fhrungskrfte Altenpflege
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81393 AUFSICHTSKRFTE GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGE, RETTUNGSDIENST UND GEBURTSHILFE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Gesundheits- und Krankenpflege, im Rettungsdienst oder in der Geburtshilfe, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im kaufmnnisch-betriebswirtschaftlichen Bereich oder im organisatorisch-verwaltenden Bereich, erfordern. Sie bernehmen die Verantwortung fr Planung und Organisation der Patientenbetreuung und beaufsichtigen Gesundheitsfachkrfte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Personal eines Pflegebereichs, einer Pflegeeinrichtung oder einer Station fhren die Ausbildung des nichtmedizinischen Nachwuchses sowie die Weiterbildung der Fachkrfte koordinieren eine Pflegestation oder Funktionseinheit leiten und organisieren Pflegekonzepte entwickeln und Pflegemodelle zur Sicherstellung eines hohen Pflegestandards umsetzen Pflegeplanung und -dokumentation koordinieren und berwachen Manahmen der Qualittssicherung und des Qualittsmanagements konzipieren und organisieren Fragen von Patienten und Patientinnen und ihren Familien beantworten und Informationen ber Behandlungs- und Pflegemglichkeiten bereitstellen in der Betriebsfhrung, z.B. bei der Aufstellung des Haushaltsplanes der jeweiligen Einrichtung, mitwirken Jahresberichte fr den Pflegedienst erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Stationsleiter/in Kranken-/Kinderkrankenpflege Stationsleiter/in Pflegedienst Leitende/r Entbindungspfleger/Hebamme Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkinderkrankenschwester/-pfleger (81323) Fachkrankenschwester/-pfleger (81313)
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81394 FHRUNGSKRFTE GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGE, RETTUNGSDIENST UND GEBURTSHILFE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Gesundheits- und Krankenpflege, im Rettungsdienst oder in der Geburtshilfe, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten, verwalten und evaluieren Pflegedienste, Geschftseinrichtungen in Krankenhusern und Kliniken, Rettungswachen und hnliche Organisationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Personalfhrung fr einen Pflegebereich, Pflegedienst oder eine Pflegeeinrichtung wahrnehmen Ziele fr die Organisation bzw. Einrichtung festlegen Pflegekonzepte entwickeln und evaluieren, Pflegemodelle zur Sicherstellung eines hohen Pflegestandards umsetzen Manahmen der Qualittssicherung und des Qualittsmanagements begleiten, Pflegedokumentationen und Pflegevisiten analysieren administrative Ablufe wie Budgetplanung, Berichterstellung und Aufwendungen fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen kontrollieren die Rekrutierung, Einstellung und Weiterbildung von Personal leiten und durchfhren pflegerische Dienste untereinander und den Pflegedienst mit anderen relevanten Diensten innerhalb und auerhalb der jeweiligen Einrichtung koordinieren und integrieren die Verwendung diagnostischer Dienstleistungen, stationrer Betten, Einrichtungen und Mitarbeiter/innen berwachen, um eine effektive Verwendung von Ressourcen sicherzustellen und den Bedarfs an zustzlichem Personal, Ausrstung und Dienstleistungen beurteilen zu knnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Klinikdirektor/in Krankenpflegeleiter/in Leiter/in einer Rettungswache Pflegedienstleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Altenheimleiter/in (82194) Fachkrankenschwester/-pfleger (81313)
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814 HUMAN- UND ZAHNMEDIZIN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Allgemeinmedizin, Chirurgie, Inneren Medizin, Ansthesiologie, Neurologie, Psychiatrie, Psychotherapie, psychosomatischen Medizin, in den Bereichen Haut-, Sinnes- und Geschlechtskrankheiten sowie in der Zahnmedizin und Kieferorthopdie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Krankheitsbild ermitteln, Diagnose stellen, z.B. Anamnese erheben, pathologische Vernderungen des Krpers ermitteln, Laboruntersuchungen veranlassen Patienten und Patientinnen und Angehrige ber Diagnose, Therapiemglichkeiten und Kosten beraten und informieren, Patienten und Patientinnen behandeln physiologische Manahmen verschreiben oder veranlassen, intensivmedizinische Manahmen ergreifen, chirurgische Eingriffe durchfhren in der Prvention und Rehabilitation mitwirken, z.B. ber gesunde Lebensweise sowie Frherkennungs- und Vorsorgeuntersuchungen informieren und beraten eine Station oder Abteilung leiten, Verwaltungs- und Organisationsaufgaben erledigen, z.B. rztliche Gutachten erstellen an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8140 rzte/rztinnen (ohne Spezialisierung) 8141 Fachrzte/-rztinnen in der Kinder- und Jugendmedizin 8142 Fachrzte/-rztinnen in der Inneren Medizin 8143 Fachrzte/-rztinnen in der Chirurgie 8144 Fachrzte/-rztinnen in den Bereichen Hautkrankheiten, Sinnes- und Geschlechtsorgane 8145 Fachrzte/-rztinnen in der Ansthesiologie 8146 Fachrzte/-rztinnen in der Neurologie, Psychiatrie, Psychotherapie und psychosomatischen Medizin 8147 Zahnrzte/-rztinnen und Kieferorthopden/-orthopdinnen 8148 rzte/rztinnen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin Nicht einzubeziehende Positionen: 812 Medizinisches Laboratorium 817 Nicht rztliche Therapie und Heilkunde
8140 RZTE/RZTINNEN (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der Humanmedizin, insbesondere im Fachgebiet der Allgemeinmedizin, ttig. Sie diagnostizieren Krankheiten, legen Therapiemanahmen fest und fhren medizinische Behandlungen sowie Vorsorgeuntersuchungen durch.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen untersuchen, behandeln und medizinisch betreuen Krankheitsbild ermitteln, Diagnose stellen, z.B. Anamnese erheben, pathologische Vernderungen des Krpers ermitteln Labor-, Rntgenuntersuchungen und andere Diagnoseverfahren veranlassen Patienten und Patientinnen und Angehrige ber Diagnose, Therapiemglichkeiten und Kosten informieren Medikamente und andere Behandlungsmanahmen, z.B. Physiotherapie oder Bestrahlungen, verschreiben oder veranlassen medizinische Informationen ber den Patienten/die Patientin und ihre Anamnesen aufzeichnen und diese mit Fachrzten/-rztinnen und anderen Gesundheitsexperten austauschen, um eine kontinuierliche medizinische Betreuung zu ermglichen in Prvention und Rehabilitation mitwirken, z.B. ber gesunde Lebensweise sowie Frherkennungs- und Vorsorgeuntersuchungen informieren und beraten Verwaltungs- und Organisationsaufgaben erledigen, z.B. rztliche Gutachten anfertigen auf dem Gebiet der Humanmedizin an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81404 rzte/rztinnen (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin 8175 Berufe in der Heilkunde und Homopathie
81404 RZTE/RZTINNEN (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Humanmedizin, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind in der Humanmedizin, insbesondere im Fachgebiet der Allgemeinmedizin, ttig. Sie diagnostizieren Krankheiten, legen Therapiemanahmen fest und fhren medizinische Behandlungen sowie Vorsorgeuntersuchungen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8140) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hausarzt/-rztin Assistenzarzt/-rztin Facharzt/-rztin Innere und Allgemeinmedizin (Hausarzt)
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Nicht einzubeziehende Berufe: Chefarzt/-rztin (81494) Heilpraktiker/in (81752) Facharzt/-rztin Kinder- und Jugendmedizin
8141 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER KINDER- UND JUGENDMEDIZIN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beurteilen die krperliche, soziale, psychische und intellektuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Sie diagnostizieren und behandeln angeborene sowie ausschlielich oder hauptschlich im Kindes- und Jugendalter vorkommende Erkrankungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen untersuchen, behandeln und medizinisch betreuen Krankheitsbilder bei Kindern und Jugendlichen ermitteln, Diagnosen stellen, z.B. Anamnese erheben Labor-, Rntgenuntersuchungen und andere Diagnoseverfahren veranlassen Patienten und Patientinnen bzw. deren Eltern oder Erziehungsberechtigte ber Diagnose, Therapiemglichkeiten und Kosten informieren Medikamente und andere Behandlungsmanahmen, z.B. Physiotherapie oder Bestrahlungen, verschreiben oder veranlassen medizinische Informationen ber den Patienten/die Patientin und ihre Anamnesen aufzeichnen und diese mit Fachrzten/-rztinnen und anderen Gesundheitsexperten austauschen, um eine kontinuierliche medizinische Betreuung zu ermglichen in Prvention und Rehabilitation bei Kindern und Jugendlichen mitwirken, z.B. ber gesunde Lebensweise sowie Vorsorgeuntersuchungen informieren und beraten Verwaltungs- und Organisationsaufgaben erledigen, z.B. rztliche Gutachten anfertigen auf dem Gebiet der Kinder- und Jugendmedizin an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81414 Fachrzte/-rztinnen in der Kinder- und Jugendmedizin hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin 8175 Berufe in der Heilkunde und Homopathie
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81414 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER KINDER- UND JUGENDMEDIZIN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kinder- und Jugendmedizin, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beurteilen die krperliche, soziale, psychische und intellektuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Sie diagnostizieren und behandeln angeborene sowie ausschlielich oder hauptschlich im Kindes- und Jugendalter vorkommende Erkrankungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8141) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Facharzt/-rztin Kinder- und Jugendmedizin Nicht einzubeziehende Berufe: Facharzt/-rztin Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie (81464) Facharzt/-rztin Kinderchirurgie (81434) Chefarzt/-rztin (81494)
8142 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER INNEREN MEDIZIN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln Erkrankungen der Lunge, des Herzens und Kreislaufs, der Verdauungsorgane sowie der Nieren und ableitenden Harnwege. Auerdem befassen sie sich mit Krankheiten des Blutes und des Stoffwechsels. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen untersuchen und medizinisch betreuen Krankheitsbild ermitteln, Diagnose stellen, z.B. Anamnese erheben, pathologische Vernderungen des Krpers ermitteln Labor-, Rntgen-, Ultraschalluntersuchungen und andere Diagnoseverfahren, z.B. Belastungs-EKG, vornehmen oder veranlassen Patienten und Patientinnen und Angehrige ber Diagnose, Therapiemglichkeiten und Kosten informieren Medikamente und andere Behandlungsmanahmen verschreiben oder veranlassen medizinische Informationen ber den Patienten/die Patientin und ihre Anamnesen aufzeichnen und diese mit Fachrzten/-rztinnen und anderen Gesundheitsexperten austauschen, um eine kontinuierliche medizinische Betreuung zu ermglichen in Prvention und Rehabilitation mitwirken, therapeutische Manahmen fr Rehabilitanden veranlassen 6
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Verwaltungs- und Organisationsaufgaben erledigen, z.B. rztliche Gutachten anfertigen auf dem Gebiet der Inneren Medizin an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81424 Fachrzte/-rztinnen in der Inneren Medizin hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin
81424 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER INNEREN MEDIZIN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Inneren Medizin, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln Erkrankungen der Lunge, des Herzens und Kreislaufs, der Verdauungsorgane, der Nieren, des Blutes und des Stoffwechsels. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8142) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Facharzt/-rztin Innere Medizin Internist/in Kardiologe/Kardiologin Pneumologe/Pneumologin Nicht einzubeziehende Berufe: Facharzt/-rztin Innere und Allgemeinmedizin (Hausarzt) (81404) Chirurg/in (81434) Chefarzt/-rztin (81494)
8143 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER CHIRURGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln, meist operativ, chirurgische Erkrankungen, Verletzungen und Fehlbildungen von Sttz- und Bewegungsorganen sowie inneren Organen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen untersuchen und medizinisch betreuen Krankheitsbild ermitteln, Diagnose stellen, z.B. Anamnese erheben, pathologische Vernderungen des Krpers ermitteln Labor-, Rntgen-, Ultraschalluntersuchungen und andere Diagnoseverfahren vornehmen oder veranlassen Patienten und Patientinnen und Angehrige ber Diagnose, Therapiemglichkeiten und Kosten informieren Operationen sowie Untersuchungen durchfhren und Patienten und Patientinnen behandeln, z.B. Eingriffe am Dnn- und Dickdarm durchfhren, unfallchirurgische Eingriffe ttigen Medikamente und andere Behandlungsmanahmen verschreiben oder veranlassen medizinische Informationen ber den Patienten/die Patientin und ihre Anamnesen aufzeichnen und diese mit Fachrzten/-rztinnen und anderen Gesundheitsexperten austauschen, um eine kontinuierliche medizinische Betreuung zu ermglichen in Prvention und Rehabilitation mitwirken, z.B. ber gesunde Lebensweise sowie Frherkennungs- und Vorsorgeuntersuchungen informieren und beraten Verwaltungs- und Organisationsaufgaben erledigen, z.B. rztliche Gutachten anfertigen auf dem Gebiet der Chirurgie an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81434 Fachrzte/-rztinnen in der Chirurgie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin
81434 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER CHIRURGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Chirurgie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln, meist operativ, chirurgische Erkrankungen, Verletzungen und Fehlbildungen von Sttz- und Bewegungsorganen sowie inneren Organen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8143) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chirurg/in Facharzt/-rztin Orthopdie und Unfallchirurgie Facharzt/-rztin Kinderchirurgie Facharzt/-rztin Plastische und sthetische Chirurgie
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Nicht einzubeziehende Berufe: Facharzt/-rztin Mund-Kiefer-Gesichtschirurgie (81474) Facharzt/-rztin Neurochirurgie (81484) Facharzt/-rztin Innere Medizin (81424) Chefarzt/-rztin (81494)
8144 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DEN BEREICHEN HAUTKRANKHEITEN, SINNES- UND GESCHLECHTSORGANE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln Erkrankungen der Haut, Sinnes- oder Geschlechtsorgane. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen untersuchen und medizinisch betreuen Krankheitsbild ermitteln, Diagnose stellen, z.B. Entnahme von Hautproben, Laboruntersuchungen, Haut- und Schleimhautabstriche vornehmen oder veranlassen Vernderungen der Augen, Netzhaut und Sehnerven ermitteln Patienten und Patientinnen und Angehrige ber Diagnose, Therapiemglichkeiten und Kosten beraten und informieren Patienten und Patientinnen behandeln, z.B. allgemeine dermatologische oder allergische Erkrankungen sowie Geschlechtskrankheiten behandeln, Augenoperationen durchfhren Medikamente und andere Behandlungsmanahmen verschreiben oder veranlassen medizinische Informationen ber den Patienten/die Patientin und ihre Anamnesen aufzeichnen und diese mit Fachrzten/-rztinnen und anderen Gesundheitsexperten austauschen, um eine kontinuierliche medizinische Betreuung zu ermglichen in Prvention und Rehabilitation mitwirken, z.B. zur Vorbeugung bzw. Krebsfrherkennung dermatologische Screenings durchfhren sowie ber Frherkennungs- und Vorsorgeuntersuchungen informieren und beraten Verwaltungs- und Organisationsaufgaben erledigen, z.B. rztliche Gutachten anfertigen an medizinischen Forschungsvorhaben, z.B. in den Bereichen Dermatologie oder Augenheilkunde, mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81444 Fachrzte/-rztinnen in den Bereichen Hautkrankheiten, Sinnes- und Geschlechtsorgane hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin
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81444 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DEN BEREICHEN HAUTKRANKHEITEN, SINNES- UND GESCHLECHTSORGANE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in den Bereichen Hautkrankheiten, Sinnes- und Geschlechtsorgane, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln Erkrankungen der Haut, Sinnes- oder Geschlechtsorgane. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8144) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Allergologe Augenarzt/-rztin Dermatologe/Dermatologin Hals-Nasen-Ohren-Arzt/-rztin Nicht einzubeziehende Berufe: Facharzt/-rztin Kinder- und Jugendmedizin (81414) Facharzt/-rztin Nervenheilkunde (81464) Chefarzt/-rztin (81494)
8145 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER ANSTHESIOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren vor operativen Eingriffen Ansthesien durch, halten whrend der Operation die vitalen Funktionen des Patienten bzw. der Patientin aufrecht und therapieren chronisch schmerzkranke Patienten und Patientinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schmerzanamnese erheben, Schmerzanalyse durchfhren und Diagnose stellen Patienten und Patientinnen und Angehrige ber Diagnose, Therapiemglichkeiten sowie verschiedene Ansthesieverfahren informieren Patienten und Patientinnen vor, whrend und nach Operationen betreuen und versorgen, z.B. Katheter und Sonden legen, Narkose und knstliche Beatmung durchfhren lebenswichtige Krperfunktionen kontrollieren und aufrechterhalten, vorwiegend Herzttigkeit, Blutdruck und Sauerstoffsttigung des Blutes berwachen akute Notflle erkennen und behandeln, gegebenenfalls lebensrettende Wiederbelebungsmanahmen ergreifen Verwaltungs- und Organisationsaufgaben erledigen, z.B. rztliche Gutachten anfertigen
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medizinische Informationen ber den Patienten/die Patientin und ihre Anamnesen aufzeichnen und diese mit Fachrzten/-rztinnen und anderen Gesundheitsexperten austauschen, um eine kontinuierliche medizinische Betreuung zu ermglichen auf dem Gebiet der Ansthesiologie und Algesiologie an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81454 Fachrzte/-rztinnen in der Ansthesiologie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin
81454 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER ANSTHESIOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Ansthesiologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Ansthesien durch, halten bei Operationen die vitalen Funktionen der Patienten und Patientinnen aufrecht und therapieren chronisch schmerzkranke Patienten und Patientinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8145) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ansthesist/in Narkosearzt/-rztin Schmerztherapeut/in Nicht einzubeziehende Berufe: Chefarzt/-rztin (81494)
8146 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER NEUROLOGIE, PSYCHIATRIE, PSYCHOTHERAPIE UND PSYCHOSOMATISCHEN MEDIZIN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln psychische und psychosomatische Strungen sowie Erkrankungen der Muskulatur, des zentralen, peripheren und vegetativen Nervensystems.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Krankheitsbild ermitteln, Diagnose stellen, z.B. neurologisch-psychiatrische Anamnese erheben, neurologische Untersuchungen durchfhren bzw. anordnen Patienten und Patientinnen und Angehrige ber Diagnose, Therapiemglichkeiten und Kosten informieren Patienten und Patientinnen behandeln, z.B. Epilepsie, Gehirnhaut- und Gehirnentzndung sowie psychische Probleme, Sprach-, Sprech- und Schluckstrungen therapieren therapeutische Manahmen verschreiben oder veranlassen, z.B. bewegungs-, ergo-, sport-, musik- und kunsttherapeutische Manahmen Verwaltungs- und Organisationsaufgaben erledigen, z.B. rztliche Gutachten anfertigen medizinische Informationen ber den Patienten/die Patientin und ihre Anamnesen aufzeichnen und diese mit Fachrzten/-rztinnen und anderen Gesundheitsexperten austauschen, um eine kontinuierliche medizinische Betreuung zu ermglichen an medizinischen Forschungsvorhaben, z.B. in den Bereichen Neurologie, Psychiatrie oder Psychosomatik mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81464 Fachrzte/-rztinnen in der Neurologie, Psychiatrie, Psychotherapie und psychosomatischen Medizin hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin 8162 Berufe in der klinischen Psychologie 8163 Berufe in der nicht rztlichen Psychotherapie
81464 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER NEUROLOGIE, PSYCHIATRIE, PSYCHOTHERAPIE UND PSYCHOSOMATISCHEN MEDIZIN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Neurologie, Psychiatrie, Psychotherapie sowie psychosomatischen Medizin, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln psychische und psychosomatische Strungen sowie Erkrankungen der Muskulatur, des zentralen, peripheren und vegetativen Nervensystems. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8146) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Neurologe/Neurologin Psychiater/in Kinder- und Jugendpsychiater/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Neurochirurg/in (81484) Neuropsychologe/-psychologin (81624) Psychoanalytiker/in (81634) Psychologische/r Psychotherapeut/in (81634) Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut/in (81634) Chefarzt/-rztin (81494)
8147 ZAHNRZTE/-RZTINNEN UND KIEFERORTHOPDEN/-ORTHOPDINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln Krankheiten, Fehlbildungen und Verletzungen von Zhnen, Mund, Nase und Kiefer. Darber hinaus fhren sie prophylaktische Manahmen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zahnmedizinische Anamnese erheben, zahnmedizinische Untersuchungen durchfhren, Rntgenaufnahmen analysieren Patienten und Patientinnen behandeln, z.B. Zahnfllungen anfertigen oder Inlays einsetzen ber Zahnersatz und Zahnersatzpflege informieren, Behandlungs- und Kostenvorschlag fr eine prothetische Behandlung ausarbeiten oralchirurgische Eingriffe vornehmen, z.B. Weisheitszhne extrahieren, Zhne transplantieren oder replantieren den Zahnhalteapparat untersuchen und behandeln, z.B. Zahnbetterkrankungen behandeln kieferorthopdische Behandlungen durchfhren, z.B. Zahnspangen oder andere Mittel zur Regulierung der Zahn- und Kieferstellung in Auftrag geben und anpassen medizinische Informationen ber den Patienten/die Patientin und ihre Anamnesen aufzeichnen und diese mit Fachrzten/-rztinnen und anderen Gesundheitsexperten austauschen, um eine kontinuierliche medizinische Betreuung zu ermglichen Verwaltungs- und Organisationsaufgaben erledigen, z.B. rztliche Gutachten erstellen in der zahnmedizinischen Gesundheitsfrderung und -beratung mitarbeiten, z.B. in Schulen und Kindergrten Prophylaxe und Aufklrung betreiben auf dem Gebiet Zahnmedizin an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken, Drittmittel beschaffen, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81474 Zahnrzte/-rztinnen und Kieferorthopden/-orthopdinnen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin
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81474 ZAHNRZTE/-RZTINNEN UND KIEFERORTHOPDEN/ -ORTHOPDINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Zahnmedizin und Kieferorthopdie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln Krankheiten, Fehlbildungen und Verletzungen von Zhnen, Mund, Nase und Kiefer. Darber hinaus fhren sie prophylaktische Manahmen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8147) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Epithetiker/in Kieferorthopde/-orthopdin Mund-Kiefer-Gesichts-Chirurg/in Zahnarzt/-rztin Nicht einzubeziehende Berufe: Chirurg/in (81434) Chefarzt/-rztin (81494)
8148 RZTE/RZTINNEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Humanmedizin, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und in der bergeordneten Systematikposition 814 Humanund Zahnmedizin nicht anderweitig erfasst sind, wie z.B. Berufe in der Arbeits-, Sport- oder Umweltmedizin. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen untersuchen, behandeln und medizinisch betreuen Krankheitsbild ermitteln, Diagnose stellen, z.B. Anamnese erheben, pathologische Vernderungen des Krpers ermitteln Labor-, Rntgenuntersuchungen und andere Diagnoseverfahren veranlassen Patienten und Patientinnen und Angehrige ber Diagnose, Therapiemglichkeiten und Kosten informieren Medikamente und andere Behandlungsmanahmen, z.B. Physiotherapie oder Bestrahlungen, verschreiben oder veranlassen medizinische Informationen ber den Patienten/die Patientin und ihre Anamnesen aufzeichnen und diese mit Fachrzten/-rztinnen und anderen Gesundheitsexperten austauschen, um eine kontinuierliche medizinische Betreuung zu ermglichen in Prvention und Rehabilitation mitwirken, z.B. ber gesunde Lebensweise sowie Frherkennungs- und Vorsorgeuntersuchungen informieren und beraten
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Verwaltungs- und Organisationsaufgaben erledigen, z.B. rztliche Gutachten anfertigen auf dem Gebiet der Arbeits-, Sport- oder Umweltmedizin an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81484 rzte/rztinnen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8140 rzte/rztinnen (ohne Spezialisierung) 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin 8181 Fachrzte/-rztinnen in der Pharmakologie
81484 RZTE/RZTINNEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Humanmedizin, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 814 Human- und Zahnmedizin nicht anderweitig erfasst sind, wie z.B. Berufe in der Arbeits-, Sport- oder Umweltmedizin. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8148) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Amtsarzt/-rztin Arbeitsmediziner/in Neurochirurg/in Sportmediziner/in Umweltmediziner Nicht einzubeziehende Berufe: Facharzt/-rztin Pharmakologie und Toxikologie (81814) Chefarzt/-rztin (81494)
8149 FHRUNGSKRFTE HUMAN- UND ZAHNMEDIZIN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Human- und Zahnmedizin. Sie leiten Abteilungen in Krankenhusern oder in anderen medizinischen Einrichtungen und sind dort fr die medizinische Versorgung aller Patienten und Patientinnen verantwortlich.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die medizinischen und strukturellen Ablufe in den jeweiligen Abteilungen organisieren und fachlich leiten Patienten und Patientinnen untersuchen und behandeln, Kollegen und Kolleginnen beraten neue diagnostische und therapeutische Untersuchungs- und Behandlungsmethoden einfhren rztliche Zeugnisse und Gutachten erstellen bei der Auswahl der Oberrzte und -rztinnen mitwirken, Mitarbeitergesprche fhren Belegungen koordinieren, fr die Aufstellung und Einhaltung des Budgets sorgen, die gesamte Dokumentation berwachen die interne und externe Qualittssicherung gewhrleisten fr die Facharztweiterbildung und fr die Aus- und Weiterbildung im Rahmen des Medizinstudiums sorgen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81494 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin
81494 FHRUNGSKRFTE HUMAN- UND ZAHNMEDIZIN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Human- und Zahnmedizin, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten Abteilungen in Krankenhusern oder in anderen medizinischen Einrichtungen und sind fr die medizinische Versorgung der Patienten und Patientinnen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8149) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chefarzt/-rztin Oberarzt/-rztin Leiter/in Psychiatrie Nicht einzubeziehende Berufe: Klinikdirektor/in (81394) Pflegemanager/in (81394) 9 7 5
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815 TIERMEDIZIN UND TIERHEILKUNDE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Tiermedizin und Tierheilkunde. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Klein-, Gro- und Nutztiere untersuchen und behandeln, Tierbesitzer/innen ber Behandlungsmethoden sowie die richtige Ernhrung und Haltung von Tieren beraten Tierseuchen, Parasiten und Zoonosen (auf Menschen bertragbare Tierkrankheiten) bekmpfen sowie Manahmen zur Vorbeugung anordnen bzw. durchfhren bei der Verarbeitung und Produktion tierischer Lebensmittel den Herstellungsprozess lebensmittelhygienisch berwachen, z.B. Laboruntersuchungen durchfhren in der veterinrmedizinischen Forschung mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8150 Tierrzte/-rztinnen (ohne Spezialisierung) 8151 Tierrzte/-rztinnen fr Gro- und Nutztiere 8152 Tierrzte/-rztinnen fr Haus- und Heimtiere 8153 Tierheilpraktiker/innen 8158 Berufe in der Tiermedizin und Tierheilkunde (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8159 Fhrungskrfte Tiermedizin und Tierheilkunde Nicht einzubeziehende Positionen: 115 Tierpflege
8150 TIERRZTE/-RZTINNEN (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln Krankheiten und Verletzungen von verschiedenen Tieren oder erbringen professionelle Dienstleistungen fr kommerzielle Firmen, die biologische und pharmazeutische Produkte herstellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Klein-, Gro- und Nutztiere untersuchen, das Krankheitsbild ermitteln und medizinisch behandeln Labor-, Rntgen-, Ultraschalluntersuchungen durchfhren oder vornehmen lassen Operationen durchfhren, Wunden verbinden und Knochenbrche einrichten geburtshilfliche und zahnrztliche Dienstleistungen fr Tiere erbringen Tiere impfen und auf Infektionskrankheiten testen, den Ausbruch von Tierinfektionskrankheiten an die Behrden melden Medikamente verabreichen bzw. verschreiben nicht mehr behandelbare Tiere einschlfern Kunden und Kundinnen hinsichtlich Gesundheit, Hygiene, Ftterung, Tierpflege und Zuchttauglichkeit beraten
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Tierseuchen, Parasiten und Zoonosen (auf Menschen bertragbare Tierkrankheiten) bekmpfen sowie Manahmen zur Vorbeugung anordnen bzw. durchfhren bei der Verarbeitung und Produktion tierischer Lebensmittel den Herstellungsprozess lebensmittelhygienisch berwachen, z.B. Laboruntersuchungen durchfhren verabreichte Medikation sowie Therapie der Tiere dokumentieren, Arztberichte und rztliche Gutachten anfertigen in der veterinrmedizinischen Forschung mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81504 Tierrzte/-rztinnen (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8159 Fhrungskrfte Tiermedizin und Tierheilkunde
81504 TIERRZTE/-RZTINNEN (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tiermedizin, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln Krankheiten und Verletzungen von verschiedenen Tieren oder erbringen professionelle Dienstleistungen fr kommerzielle Firmen, die biologische und pharmazeutische Produkte herstellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8150) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Amtstierarzt/-rztin Tierarzt/-rztin Veterinrmediziner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tierarzt/-rztin Haus- und Heimtier (81524) Tierarzt/-rztin Gro- und Nutztier (81514) Tierheilpraktiker/in (81532) Tierpsychologe/-psychologin (81584)
1253
8151 TIERRZTE/-RZTINNEN FR GROSS- UND NUTZTIERE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe haben sich auf die Behandlung von Gro- und Nutztieren spezialisiert und diagnostizieren und behandeln ihre Krankheiten und Verletzungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gro- und Nutztiere, wie z.B. Pferde oder Rinder, untersuchen, Diagnosen stellen und Behandlungen festlegen, Medikamente verabreichen bzw. verschreiben Labor-, Rntgen-, Ultraschalluntersuchungen durchfhren oder vornehmen lassen Operationen durchfhren, Wunden verbinden und Knochenbrche einrichten geburtshilfliche und zahnrztliche Dienstleistungen fr Gro- und Nutztiere erbringen Gro- und Nutztiere impfen und auf Infektionskrankheiten testen, den Ausbruch von Tierinfektionskrankheiten an die Behrden melden verabreichte Medikation sowie Therapie der Tiere dokumentieren, Arztberichte und rztliche Gutachten anfertigen nicht mehr behandelbare, stark leidende Tiere einschlfern Gro- und Nutztierhalter/innen hinsichtlich artgerechter Tierhaltung, Hygiene, Ftterung, Tierpflege und Zuchttauglichkeit beraten bei der Verarbeitung und Produktion tierischer Lebensmittel die Einhaltung der Hygienevorschriften berprfen, z.B. Laboruntersuchungen durchfhren in der veterinrmedizinischen Forschung mitwirken, Forschungsberichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81514 Tierrzte/-rztinnen fr Gro- und Nutztiere hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1151 Berufe in der Nutztierpflege 8159 Fhrungskrfte Tiermedizin und Tierheilkunde
81514 TIERRZTE/-RZTINNEN FR GROSS- UND NUTZTIERE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tiermedizin fr Gro- und Nutztiere, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe haben sich auf die Behandlung von Gro- und Nutztieren spezialisiert und diagnostizieren und behandeln ihre Krankheiten und Verletzungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8151) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierarzt/-rztin Gro- und Nutztier
1254
Nicht einzubeziehende Berufe: Amtstierarzt/-rztin (81504) Tierarzt/-rztin Haus- und Heimtier (81524)
8152 TIERRZTE/-RZTINNEN FR HAUS- UND HEIMTIERE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe haben sich auf die Behandlung von Haus, Heim- und anderen Kleintieren spezialisiert und diagnostizieren und behandeln ihre Krankheiten und Verletzungen . Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Haus-, Heim- und andere Kleintiere, wie z.B. Katzen, Hunde und Vgel, untersuchen, Diagnosen stellen und Behandlungen festlegen, Medikamente verabreichen bzw. verschreiben Labor-, Rntgen-, Ultraschalluntersuchungen durchfhren oder vornehmen lassen Schutzimpfungen verabreichen, Wunden verbinden, Knochenbrche einrichten und Operationen durchfhren Tierpflegemanahmen durchfhren, z.B. Zahn- oder Krallenpflege verabreichte Medikation sowie Therapie der Tiere dokumentieren, Arztberichte und rztliche Gutachten anfertigen nicht mehr behandelbare Tiere einschlfern die Tierhalter/innen hinsichtlich artgerechter Haltung, Ftterung und Hygiene beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81524 Tierrzte/-rztinnen fr Haus- und Heimtiere hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8159 Fhrungskrfte Tiermedizin und Tierheilkunde
81524 TIERRZTE/-RZTINNEN FR HAUS- UND HEIMTIERE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tiermedizin fr Haus- und Heimtiere, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe haben sich auf die Behandlung von Haus, Heim- und anderen Kleintieren spezialisiert und diagnostizieren und behandeln ihre Krankheiten und Verletzungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8152) 0 Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierarzt/-rztin Haus- und Heimtier 8
1255
Nicht einzubeziehende Berufe: Tierarzt/-rztin Gro- und Nutztier (81514) Tierheilpraktiker/in (81532)
8153 TIERHEILPRAKTIKER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe diagnostizieren Krankheiten und Verletzungen von Tieren und behandeln sie nach naturheilkundlichen Erkenntnissen und homopathischen Methoden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anamnese erstellen, im Gesprch mit dem Tierhalter bzw. der Tierhalterin die Krankengeschichte des Tieres ermitteln Tiere untersuchen, akute oder chronische Erkrankungen diagnostizieren, bei der Suche nach deren Ursachen oder Auslsern Verhalten der Tiere und Symptome sorgfltig beobachten Tierbesitzer/innen ber Behandlungsmethoden sowie die richtige Ernhrung und Haltung von Tieren beraten naturheilkundliche Therapien an Tieren anwenden, z.B. Homopathie, Akupunktur, traditionelle chinesische Medizin, Magnetfeld- und Physiotherapie bei problematischen Verhaltensweisen der Tiere Verhaltenstherapie durchfhren Wundbehandlungen durchfhren und Verbnde anlegen, Blutproben nehmen, Injektionen verabreichen, Infusionen legen, Medikamente verordnen Geburtshilfe bei Tieren leisten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81532 Tierheilpraktiker/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 1150 Berufe in der Tierpflege (ohne Spezialisierung)
1256
81532 TIERHEILPRAKTIKER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tierheilpraktik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe diagnostizieren Krankheiten und Verletzungen von Tieren und behandeln sie nach naturheilkundlichen Erkenntnissen und homopathischen Methoden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8153) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierheilpraktiker/in Tierhomopath/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tiermedizinische Fachangestelle/r (81142) Tierpfleger/in (11502)
8158 BERUFE IN DER TIERMEDIZIN UND TIERHEILKUNDE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tiermedizin und Tierheilkunde, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und in der bergeordneten Systematikposition 815 Tiermedizin und Tierheilkunde nicht anderweitig erfasst sind. Dies sind z.B. Berufe im Bereich der Tierpsychologie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in Gesprchen mit dem Tierhalter/der Tierhalterin ein genaues Bild der jeweiligen Problematik des Tieres ermitteln Diagnose stellen und eine entsprechende Verhaltenstherapie vorschlagen bei Vorliegen medizinischer Erkrankungen dafr sorgen, dass eine tierrztliche Behandlung erfolgt verhaltensauffllige Hunde, Katzen oder andere Tiere schulen Gutachten erstellen, z.B. ber das Aggressionspotenzial von Hunden Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81584 Berufe in der Tiermedizin und Tierheilkunde (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8150 Tierrzte/-rztinnen (ohne Spezialisierung) 8159 Fhrungskrfte Tiermedizin und Tierheilkunde
1257
81584 BERUFE IN DER TIERMEDIZIN UND TIERHEILKUNDE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Tiermedizin und Tierheilkunde, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 815 Tiermedizin und Tierheilkunde nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe therapieren z.B. verhaltensgestrte und -auffllige Tiere. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8158) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierpsychologe/-psychologin Nicht einzubeziehende Berufe: Tierarzt/-rztin (81504) Tierarzt/-rztin Gro- und Nutztier (81514) Tierarzt/-rztin Haus- und Heimtier
8159 FHRUNGSKRFTE TIERMEDIZIN UND TIERHEILKUNDE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Tiermedizin und Tierheilkunde. Sie verwalten und leiten Tierkliniken oder andere tiermedizinischen Einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die medizinischen und strukturellen Ablufe einer Tierklinik bzw. der Fachabteilungen organisieren und fachlich leiten neue diagnostische und therapeutische Untersuchungs- und Behandlungsmethoden einfhren tierrztliche Zeugnisse und Gutachten erstellen bei der Auswahl der Tierrzte und -rztinnen mitwirken, Mitarbeitergesprche fhren Operationen und Belegungen koordinieren, fr die Aufstellung und Einhaltung des Budgets sorgen, die gesamte Dokumentation berwachen die interne und externe Qualittssicherung gewhrleisten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81594 Fhrungskrfte Tiermedizin und Tierheilkunde Nicht einzubeziehende Positionen: 8150 Tierrzte/-rztinnen (ohne Spezialisierung)
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81594 FHRUNGSKRFTE TIERMEDIZIN UND TIERHEILKUNDE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Tiermedizin und Tierheilkunde, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Sie verwalten und leiten Tierkliniken oder andere tiermedizinischen Einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8159) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tierrztliche/r Direktor/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tierarzt/-rztin (81504) 3 1
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816 PSYCHOLOGIE UND NICHT RZTLICHE PSYCHOTHERAPIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der klinischen und nicht klinischen Psychologie sowie in der nichtrztlichen Psychotherapie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: psychische Strukturen und Prozesse untersuchen, z.B. in den Bereichen Verhalten, Denken, Lernen oder Wahrnehmung Theorien, Modelle und Methoden zur Interpretation und Beschreibung von menschlichen Verhaltensweisen entwickeln und anwenden Anamnese durchfhren und Befunde erheben, z.B. durch Exploration und psychodiagnostische Testverfahren, Diagnose stellen psychoanalytische bzw. psychotherapeutische Einzel- oder Gruppenbehandlungen planen und durchfhren, dabei verschiedene Methoden, z.B. Rollenspiele, Traumdeutung, nutzen Forschungsprojekte, z.B. im Bereich Psychotherapie, Wirtschaftspsychologie, durchfhren, psychische und psychosomatische Strungen wissenschaftlich untersuchen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8161 Berufe in der nicht klinischen Psychologie 8162 Berufe in der klinischen Psychologie 8163 Berufe in der nicht rztlichen Psychotherapie Nicht einzubeziehende Positionen: 814 Human- und Zahnmedizin 817 Nicht rztliche Therapie und Heilkunde
8161 BERUFE IN DER NICHT KLINISCHEN PSYCHOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der nicht klinischen Psychologie ttig und erforschen z.B. Verhaltensmuster von wirtschaftlich handelnden Gruppen, den Informationsaustausch zwischen Menschen oder befassen sich interdisziplinr mit den kognitiven Prozessen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: nicht klinische Psychologiefelder, z.B. in der Arbeits-, Wirtschafts-, Kommunikations- oder Verkehrspsychologie, erforschen psychische Strukturen und Prozesse untersuchen, z.B. in den Bereichen Verhalten, Denken, Lernen oder Wahrnehmung Tests zur Messung von mentalen, physischen oder anderen Merkmalen wie Intelligenz, Fhigkeiten, Fertigkeiten, Potenzialen etc. planen und durchfhren, Ergebnisse interpretieren evaluieren und diesbezgliche Beratungen durchfhren Theorien, Modelle und Methoden zur Interpretation und Beschreibung von menschlichen Verhaltensweisen entwickeln und anwenden, z.B. Methoden zur Personalauswahl und -entwicklung gestalten, Anforderungskataloge formulieren und Potenzialanalysen erstellen
1260
Umfragen und Forschungsarbeiten konzipieren und durchfhren, z.B. ber Themen wie Arbeitsorganisation, Kommunikation, Motivation, Supervision und Management wissenschaftliche Arbeiten und Berichte verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81614 Berufe in der nicht klinischen Psychologie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8315 Berufe in der Sozial-, Erziehungs- und Suchtberatung
81614 BERUFE IN DER NICHT KLINISCHEN PSYCHOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der nicht klinischen Psychologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen z.B. Verhaltensmuster von wirtschaftlich handelnden Gruppen, den Informationsaustausch zwischen Menschen oder befassen sich interdisziplinr mit den kognitiven Prozessen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8161) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Arbeitspsychologe/-psychologin Wirtschaftspsychologe/-psychologin Kognitionswissenschaftler/in Kommunikationspsychologe/-psychologin Verkehrspsychologe/-psychologin Nicht einzubeziehende Berufe: Sozialpsychologe/-psychologin (81624) Psychoanalytiker/in (81634) Sozialtherapeut/in (83154) Tierpsychologe/-psychologin (81584) 6 4
8162 BERUFE IN DER KLINISCHEN PSYCHOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der klinischen Psychologie ttig und untersuchen Gesetzmigkeiten im System menschlichen Wahrnehmens und Denkens, beraten und behandeln Menschen mit seelischen Strungen oder untersttzen Psychologen und Psychologinnen bei der Durchfhrung wissenschaftlicher und praktischer Aufgaben.
1261
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei therapeutischen Gesprchen und psychologischen Beratungen assistieren Patienten und Patientinnen nach vorgegebenen Richtlinien ber ihren Gesundheitszustand befragen, dabei ggf. quantitative Tests und strukturierte Interviews nach Leitfaden durchfhren psychodiagnostische Manahmen zur Analyse von Ursachen fr Verhaltensaufflligkeiten, Strungen und Krankheiten durchfhren Beratungen und therapeutische Gesprche durchfhren, entwicklungsfrdernde Manahmen im Rahmen der Prvention von Erkrankungen und Verhaltensstrungen durchfhren in der forensischen Psychologie mitwirken, z.B. den psychischen Entwicklungsstand, die Verantwortlichkeit sowie Tatmotivation von Angeklagten begutachten in der Notfallpsychologie mitwirken, z.B. posttraumatischen Belastungsstrungen vorbeugen und diese bewltigen, Supervisionen leiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81623 Berufe in der klinischen Psychologie komplexe Spezialistenttigkeiten 81624 Berufe in der klinischen Psychologie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8146 Fachrzte/-rztinnen in der Neurologie, Psychiatrie, Psychotherapie und psychosomatischen Medizin 8315 Berufe in der Sozial-, Erziehungs- und Suchtberatung
81623 BERUFE IN DER KLINISCHEN PSYCHOLOGIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der klinischen Psychologie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Psychologen und Psychologinnen bei der Durchfhrung ihrer wissenschaftlichen und praktischen Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei therapeutischen Gesprchen und psychologischen Beratungen assistieren Patienten und Patientinnen nach vorgegebenen Richtlinien ber ihren Gesundheitszustand befragen, dabei ggf. quantitative Tests und strukturierte Interviews nach Leitfaden durchfhren Informationen ber den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen und ihre Reaktion auf Behandlungen aufzeichnen bei der statistischen Auswertung von Gesprchsanalysen, Befragungsergebnissen und Beurteilungsbgen mitwirken Informationen an andere Anbieter von Gesundheitsdienstleistungen weiterleiten, wenn dies notwendig ist, um eine dauerhafte und umfassende Behandlung sicherzustellen
1262
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Psychologisch-technische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkinderkrankenschwester/-pfleger Psychiatrie (81323) Fachkrankenschwester/-pfleger Psychiatrie (81313)
81624 BERUFE IN DER KLINISCHEN PSYCHOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der klinischen Psychologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen und untersuchen Gesetzmigkeiten im System menschlichen Wahrnehmens und Denkens und beraten bzw. behandeln Menschen mit seelischen Strungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Menschen in Ausnahme- oder Notfallsituationen psychologische Hilfestellung geben Einzelpersonen oder Gruppen, die z.B. verhaltensaufllig, alkohol- oder drogenabhngig sind oder unter Zwngen, Depressionen, Essstrungen oder chronischen Schmerzen leiden, beraten oder therapeutische Gesprche mit ihnen fhren psychodiagnostische Manahmen zur Analyse von Ursachen fr Verhaltensaufflligkeiten, Strungen und Krankheiten durchfhren entwicklungsfrdernde Manahmen im Rahmen der Prvention von Erkrankungen und Verhaltensstrungen durchfhren in der forensischen Psychologie mitwirken, z.B. den psychischen Entwicklungsstand, die Verantwortlichkeit sowie Tatmotivation von Angeklagten begutachten in der Notfallpsychologie ttig sein, z.B. posttraumatischen Belastungsstrungen vorbeugen und diese bewltigen, Supervisionen leiten die erforderlichen Kontakte unter anderem mit Familienmitgliedern, Bildungsbehrden oder Arbeitgebern pflegen und mgliche Lsungen und Behandlungen fr Probleme empfehlen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Klinische/r Psychologe/Psychologin Suchtpsychologe/-psychologin Forensische/r Psychologe/Psychologin Neuropsychologe/-psychologin Schulpsychologe/-psychologin
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Nicht einzubeziehende Berufe: Psychiater/in (81464) Facharzt/-rztin Psychosomatische Medizin und Psychotherapie (81464) Psychologische/r Psychotherapeut/in (81634) Psychoanalytiker/in (81634) Sozialtherapeut/in (83154)
8163 BERUFE IN DER NICHT RZTLICHEN PSYCHOTHERAPIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln psychische und psychosomatische Strungen bei Menschen und setzen dabei wissenschaftlich anerkannte psychotherapeutische Verfahren (Psychoanalyse, tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie und die Verhaltenstherapie) ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anamnese durchfhren und Befunde erheben, z.B. durch Exploration und psychodiagnostische Testverfahren, Diagnose stellen psychoanalytische bzw. psychotherapeutische Behandlung planen, Behandlungsplan und Therapieziele aufstellen und diese mit dem Patienten bzw. der Patientin besprechen psychotherapeutische oder psychoanalytische Einzel- oder Gruppenbehandlungen durchfhren, dabei verschiedene Methoden, z.B. Rollenspiele, Traumdeutung, nutzen medizinische, therapeutische und pdagogische Fachkrfte und Personen des sozialen Umfeldes Gefhrdeter beraten, Supervisionen durchfhren psychische und psychosomatische Strungen wissenschaftlich untersuchen, psychotherapeutische bzw. psychoanalytische Methoden bewerten und weiterentwickeln Gutachten, wissenschaftliche Arbeiten und Berichte erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81634 Berufe in der nicht rztlichen Psychotherapie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8146 Fachrzte/-rztinnen in der Neurologie, Psychiatrie, Psychotherapie und psychosomatischen Medizin 8315 Berufe in der Sozial-, Erziehungs- und Suchtberatung
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81634 BERUFE IN DER NICHT RZTLICHEN PSYCHOTHERAPIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der nicht rztlichen Psychotherapie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe diagnostizieren und behandeln psychische und psychosomatische Strungen bei Menschen und setzen dabei wissenschaftlich anerkannte psychotherapeutische Verfahren (Psychoanalyse, tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie und die Verhaltenstherapie) ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8163) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Supervisor/in (Psychotherapie) Verhaltenstherapeut/in Psychologische/r Psychotherapeut/in Psychoanalytiker/in Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut/in Nicht einzubeziehende Berufe: Psychiater/in (81464) Sozialtherapeut/in (83154)
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817 NICHT RZTLICHE THERAPIE UND HEILKUNDE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in nicht rztlichen Therapiebereichen, d.h. in der Physio-, Ergo-, Sprach-, Musik- und Kunsttherapie sowie in der Heilpraktik, Homopathie und in der Dit- und Ernhrungstherapie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Diagnose stellen und Befund erheben unterschiedliche Behandlungs- und Therapiekonzepte entwickeln, beurteilen und anwenden Patienten und Patientinnen beim Durchfhren der Bewegungen und bungen anleiten, kontrollieren und motivieren Patienten und Patientinnen im Umgang mit ihrer Erkrankung und den Behandlungsmglichkeiten beraten Aufgaben in der Gesundheitsfrderung und Prvention wahrnehmen die therapeutischen und strukturellen Ablufe eines nicht rztlichen Therapiezentrums, einer therapeutischen Praxis, Abteilung oder Einrichtung organisieren und fachlich leiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8171 Berufe in der Physiotherapie 8172 Berufe in der Ergotherapie 8173 Berufe in der Sprachtherapie 8174 Berufe in der Musik- und Kunsttherapie 8175 Berufe in der Heilkunde und Homopathie 8176 Berufe in der Dit- und Ernhrungstherapie 8178 Berufe in der nicht rztlichen Therapie und Heilkunde (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8179 Fhrungskrfte Nicht rztliche Therapie und Heilkunde Nicht einzubeziehende Positionen: 813 Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe 816 Psychologie und nicht rztliche Psychotherapie
8171 BERUFE IN DER PHYSIOTHERAPIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen Patienten und Patientinnen, wenden verschiedene Verfahren der physikalischen Therapie an und entwickeln therapeutische Konzepte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: nach rztlicher Verordnung individuelle Behandlungsplne und bungsprogramme mit dem Ziel des Erhalts bzw. der Rehabilitation von Beweglichkeit und Muskelfunktionen erstellen Patienten und Patientinnen ber rztlichen und physiotherapeutischen Befund, Therapiekonzept, Zweck und Wirkungsweise von bungen informieren
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unterschiedliche Behandlungs- und Therapiekonzepte entwickeln, implementieren und anwenden, z.B. Manahmen aktiver und passiver Therapie durchfhren Informationen ber den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen und ihre Reaktion auf die Behandlung aufzeichnen und an andere Gesundheitsfachkrfte weiterleiten, um eine kontinuierliche und umfassende Behandlung sicherzustellen in der klinischen Forschung ttig sein und neue Untersuchungs-, Behandlungs- und Therapiekonzepte entwickeln, Beratungen zu Themen, wie z.B. Gesundheitsfrderung und Prvention, durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81712 Berufe in der Physiotherapie fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81713 Berufe in der Physiotherapie komplexe Spezialistenttigkeiten 81714 Berufe in der Physiotherapie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8130 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung)
81712 BERUFE IN DER PHYSIOTHERAPIE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Physiotherapie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wenden verschiedene Verfahren der physikalischen Therapie an, z.B. Massagen, Bewegungsbungen oder elektro-, thermotherapeutische Behandlungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: gem rztlicher Diagnose und Verordnung Massagebehandlungen, z.B. Reflexzonen- und andere Spezialmassagen, durchfhren Bewegungstherapien, z.B. bungsbehandlungen mit passiven, dehnenden und mobilisierenden bungen, durchfhren elektro-, thermo- und strahlentherapeutische Behandlungsformen anwenden Wasseranwendungen aller Art durchfhren Packungen und Inhalationen verabreichen, z.B. Kltepackungen aus Lehm oder Quark anwenden die Fortschritte von Patienten und Patientinnen im Verlauf von Behandlungen berwachen und protokollieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Masseur/in und medizinische/r Bademeister/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Sportheilpraktiker/in (81752) Gesundheits- und Krankenpfleger/in (81302) Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/in (81302)
81713 BERUFE IN DER PHYSIOTHERAPIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Physiotherapie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe behandeln Menschen, die, z.B. aufgrund einer Krankheit, Verletzung oder Behinderung, in ihren Bewegungsmglichkeiten eingeschrnkt sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: nach rztlicher Verordnung individuelle Behandlungsplne und bungsprogramme mit dem Ziel des Erhalts bzw. der Rehabilitation von Beweglichkeit und Muskelfunktionen erstellen Patienten und Patientinnen ber rztlichen und physiotherapeutischen Befund, Therapiekonzept, Zweck und Wirkungsweise von bungen informieren unterschiedliche Untersuchungs-, Behandlungs- und Therapiekonzepte anwenden, z.B. Manahmen aktiver und passiver Therapie oder heileurythmische Therapien durchfhren Patienten und Patientinnen beim Durchfhren der Bewegungen und bungen anleiten, kontrollieren und motivieren auf gesundheitsfrderliche nderung von Alltagsverhalten hinwirken, Fehlhaltungen und falsch eingebte Bewegungsablufe korrigieren mit Sportlern und Sportlerinnen sportphysiotherapeutische Manahmen zum Zweck der Leistungssteigerung durchfhren Informationen ber den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen und ihre Reaktion auf die Behandlung aufzeichnen und an andere Gesundheitsfachkrfte weiterleiten, um eine kontinuierliche und umfassende Behandlung sicherzustellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bewegungstherapeut/in Motopde/Motopdin Physiotherapeut/in Sportphysiotherapeut/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ergotherapeut/in (81723) Reittherapeut/in (81723) Fachkrankenschwester/-pfleger (81313) Fachkinderkrankenschwester/-pfleger (81323)
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81714 BERUFE IN DER PHYSIOTHERAPIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Physiotherapie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, beurteilen, planen und implementieren physiotherapeutische Programme und behandeln Menschen, die, z.B. aufgrund einer Krankheit, Verletzung oder Behinderung, in ihren Bewegungsmglichkeiten eingeschrnkt sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Muskel-, Nerven-, Gelenks- und Funktionsfhigkeitstests zur Identifikation und Beurteilung von physischen Problemen der Patienten und Patientinnen durchfhren nach rztlicher Verordnung individuelle Behandlungsplne und bungsprogramme mit dem Ziel des Erhalts bzw. der Rehabilitation von Beweglichkeit und Muskelfunktionen erstellen Patienten und Patientinnen ber rztlichen und physiotherapeutischen Befund, Therapiekonzept, Zweck und Wirkungsweise von bungen informieren unterschiedliche Untersuchungs-, Behandlungs- und Therapiekonzepte entwickeln, implementieren und anwenden, z.B. Manahmen aktiver und passiver Therapie oder heileurythmische Therapien durchfhren Patienten und Patientinnen beim Durchfhren der Bewegungen und bungen anleiten, kontrollieren und motivieren Informationen ber den Gesundheitszustand von Patienten und Patientinnen und ihre Reaktion auf die Behandlung aufzeichnen und an andere Gesundheitsfachkrfte weiterleiten, um eine kontinuierliche und umfassende Behandlung sicherzustellen in der klinischen Forschung ttig sein und neue Untersuchungs-, Behandlungs- und Therapiekonzepte entwickeln Vortrge halten und Beratungen zu Themen wie z.B. Gesundheitsfrderung und Prvention durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Physiotherapeut/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Ergotherapeut/in (Hochschule) (81724)
8172 BERUFE IN DER ERGOTHERAPIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersttzen und frdern durch aktivierende Manahmen Menschen, die im Durchfhren alltglicher Handlungen eingeschrnkt sind. Auerdem untersuchen und behandeln sie Kinder und Jugendliche mit Entwicklungsstrungen. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Diagnose stellen und Befund erheben, z.B. Lern- und Leistungsschwchen bei Kindern und Jugendlichen untersuchen verschiedene Therapien, z.B. therapeutisches Puppenspiel, Mrchentherapie, heilpdagogisches Reiten, anwenden, um die motorischen, kognitiven, psychischen und sozialen Fhigkeiten von Patienten und Patientinnen zu trainieren, zu erhalten, weiterzuentwickeln oder wiederherzustellen durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten und diese an die behandelnden rzte und rztinnen, weitergeben Aufgaben in der Gesundheitsfrderung und Prvention wahrnehmen, z.B. Verbesserungsmglichkeiten der Ergonomie am Arbeitsplatz aufzeigen auf dem Gebiet der Ergotherapie in Wissenschaft und Forschung mitwirken, z.B. neue ergotherapeutische Methoden und Verfahren konzipieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81722 Berufe in der Ergotherapie fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81723 Berufe in der Ergotherapie komplexe Spezialistenttigkeiten 81724 Berufe in der Ergotherapie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8171 Berufe in der Physiotherapie 8311 Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung 8312 Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpdagogik 8313 Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik
81722 BERUFE IN DER ERGOTHERAPIE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Ergotherapie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren abgestimmt auf das jeweilige Erkrankungsbild des Patienten/der Patientin aktivierende Manahmen durch, die die mentale Leistung von Menschen frdern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit Patienten und Patientinnen bungen durchfhren, die die Konzentrations- und Merkfhigkeit oder das Orientierungs- und Wahrnehmungsvermgen verbessern Beschftigungstherapie im geistig-seelisch-funktionellen Bereich durchfhren, mentale Leistungsfhigkeit frdern oder untersttzen das logische Denken durch aktivierende Manahmen frdern Patienten und Patientinnen, z.B. nach einem Schlaganfall, zu Manahmen anleiten, die die mentale Leistungsfhigkeit frdern oder untersttzen
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Alltagsttigkeiten, wie beispielsweise Einkaufen oder Gesprchsfhrung, mit den Patienten und Patientinnen einben durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten und diese an die behandelnden rzte und rztinnen weitergeben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachassistent/in Hirnleistungstraining Nicht einzubeziehende Berufe: Heilerziehungspfleger/in (83132)
81723 BERUFE IN DER ERGOTHERAPIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Ergotherapie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Spiel-, Reit- oder Lerntherapie, erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten, behandeln und frdern Patienten und Patientinnen jeden Alters, die durch eine physische oder psychische Erkrankung, durch eine Behinderung oder durch eine Entwicklungsverzgerung in ihrer Selbststndigkeit und Handlungsfhigkeit beeintrchtigt bzw. von Einschrnkungen bedroht sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ergotherapeutischen Befund erheben, individuelle psychosoziale Diagnosen erstellen und Behandlungsplne aufstellen verschiedene Therapien, z.B. therapeutisches Puppenspiel, Mrchentherapie, heilpdagogisches Reiten, anwenden, um die motorischen, kognitiven, psychischen und sozialen Fhigkeiten von Patienten und Patientinnen zu trainieren, zu erhalten, weiterzuentwickeln oder wiederherzustellen Bewegungsfunktionen trainieren, z.B. Gelenkmobilisation, Muskeltraining, Koordinationstraining, Gelenkschutztraining Hilfsmittel wie Schienen und Prothesen auswhlen und gemeinsam mit dem Patienten bzw. der Patientin den Einsatz ben Methoden der lerntherapeutischen Behandlung ableiten und durchfhren, z.B. bei Leseund Rechtschreibschwchen (Legasthenie) die Wahrnehmung der Kinder trainieren durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten je nach Einsatzgebiet Abstimmungen mit rzten und rztinnen, Physiotherapeuten und -therapeutinnen sowie Pflegefachkrften durchfhren, um eine jeweils auf den Patienten/ die Patientin abgestimmte Behandlungsmethode effektiv durchfhren zu knnen 4
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ergotherapeut/in Altentherapeut/in Lerntherapeut/in Reittherapeut/in Spieltherapeut/in Nicht einzubeziehende Berufe: Physiotherapeut/in (81713) Kunsttherapeut/in (81743) Musiktherapeut/in (81743) Heilerziehungspfleger/in Rehabilitation (83133)
81724 BERUFE IN DER ERGOTHERAPIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Ergotherapie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, beurteilen, planen und implementieren ergotherapeutische Programme und behandeln Patienten und Patientinnen jeden Alters, die durch eine physische oder psychische Erkrankung, durch eine Behinderung oder durch eine Entwicklungsverzgerung in ihrer Selbststndigkeit und Handlungsfhigkeit beeintrchtigt bzw. von Einschrnkungen bedroht sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ergotherapeutische Diagnose stellen Behandlungskonzepte entwickeln und beurteilen, Therapiemittel und Werkmaterialien auswhlen, Behandlungsplne festlegen unterschiedliche Behandlungskonzepte anwenden und entsprechende Manahmen durchfhren, die z.B. Bewegungsablufe und Koordination verbessern affektive und emotionale Fhigkeiten der Patienten und Patientinnen frdern durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten je nach Einsatzgebiet Abstimmungen mit rzten und rztinnen, Physiotherapeuten und -therapeutinnen sowie Pflegefachkrften durchfhren, um eine jeweils auf den Patienten/ die Patientin abgestimmte Behandlungsmethode effektiv durchfhren zu knnen Aufgaben in der Gesundheitsfrderung, Beratung und Prvention wahrnehmen, z.B. Verbesserungsmglichkeiten hinsichtlich kindgerechter Gestaltung von Schulen aufzeigen auf dem Gebiet der Ergotherapie in der Wissenschaft und Forschung mitwirken, z.B. neue ergotherapeutische Methoden und Verfahren konzipieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ergotherapeut/in (Hochschule)
1272
Nicht einzubeziehende Berufe: Physiotherapeut/in (Hochschule) (81714) Klinische/r Kunstherapeut/in (81744) Klinische/r Musiktherapeut/in (81744)
8173 BERUFE IN DER SPRACHTHERAPIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen und behandeln Menschen mit Sprach-, Sprech-, Hr-, Atem-, Stimm- oder Schluckstrungen, wirken bei der Aus- und Fortbildung von Fachkrften sowie bei Forschungsvorhaben mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: logopdisch relevante Anamnese erheben, Sprach-, Sprech-, Atem-, Stimm-, Hr- oder Schluckstrungen identifizieren, Diagnosen stellen individuelle Frderungs- und Behandlungsplne nach sprachwissenschaftlichen, rztlichen oder psychologischen Erkenntnissen erstellen sprachund stimmtherapeutische Manahmen sowie Atem- und Entspannungsbungen durchfhren durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten je nach Einsatzgebiet Abstimmungen mit rzten und rztinnen und Pflegefachkrften durchfhren, um eine jeweils auf den Patienten/die Patientin abgestimmte Behandlungsmethode effektiv durchfhren zu knnen auf dem Gebiet der Sprachtherapie in der Wissenschaft und Forschung mitwirken, z.B. neue sprachtherapeutische Methoden und Verfahren konzipieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81733 Berufe in der Sprachtherapie komplexe Spezialistenttigkeiten 81734 Berufe in der Sprachtherapie hoch komplexe Ttigkeiten
81733 BERUFE IN DER SPRACHTHERAPIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sprachtherapie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Atemtherapie und Stimmbildung, erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen und behandeln Patienten und Patientinnen, die unter Atem-, Stimm-, Sprach-, Sprech-, Hr- oder Schluckstrungen leiden.
1273
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Stimm-, Sprach- und Sprechstrungen mithilfe sprachtherapeutischer Testverfahren identifizieren, Diagnosen stellen individuelle Frderungs- und Behandlungsplne nach sprachwissenschaftlichen, rztlichen oder psychologischen Erkenntnissen erstellen atem-, sprach- oder stimmtherapeutische Manahmen und Verfahren durchfhren Schlaganfallpatienten und -patientinnen bei der Rckgewinnung motorischer Kompetenzen und des Sprachgedchtnisses untersttzen bei Kindern und Jugendlichen mit Sprachentwicklungsstrungen die Fhigkeit zur Laut- und Buchstabenunterscheidung trainieren stotternden Patienten und Patientinnen Techniken zur Verflssigung des gestrten Sprechablaufs und zum Abbau der Strungsmechanismen vermitteln in der Prvention und Gesundheitsfrderung z.B. Manahmen zur Frhfrderung und Sprachfrderung durchfhren durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten je nach Einsatzgebiet Abstimmungen mit rzten und rztinnen und Pflegefachkrften durchfhren, um eine jeweils auf den Patienten/die Patientin abgestimmte Behandlungsmethode effektiv durchfhren zu knnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Logopde/Logopdin Atemtherapeut/in Sprachtherapeut/in Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/in
81734 BERUFE IN DER SPRACHTHERAPIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sprachtherapie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, beurteilen, planen und implementieren sprachtherapeutische Programme und behandeln Patienten und Patientinnen, die unter Atem-, Stimm-, Sprach-, Sprech-, Hr- oder Schluckstrungen leiden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: logopdisch relevante Anamnese erheben, geeignete Untersuchungsverfahren auswhlen, Befund erstellen Behandlungskonzepte entwickeln und beurteilen, Beratungsgesprche fhren, logopdische Therapie mit dem Patienten bzw. der Patientin besprechen, Behandlungsplne festlegen sprachund stimmtherapeutische Manahmen sowie Atem- und Entspannungsbungen durchfhren Menschen im richtigen Gebrauch der Stimme und in optimaler Sprechgestaltung anleiten
1274
durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten je nach Einsatzgebiet Abstimmungen mit rzten und rztinnen und Pflegefachkrften durchfhren, um eine jeweils auf den Patienten/die Patientin abgestimmte Behandlungsmethode effektiv durchfhren zu knnen Aufgaben in der Beratung wahrnehmen, z.B. Eltern oder Angehrige sowie Pdagogen und Pdagoginnen in Sprachheil- und Sonderkindergrten beraten auf dem Gebiet der Sprachtherapie in der Wissenschaft und Forschung mitwirken, z.B. neue sprachtherapeutische Methoden und Verfahren konzipieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Klinische/r Linguist/in Logopde/Logopdin (Hochschule) Sprechwissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Klinische/r Psychologe/Psychologin (81624)
8174 BERUFE IN DER MUSIK- UND KUNSTTHERAPIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln, konzipieren und beurteilen musik- und kunsttherapeutische Programme und setzen knstlerische Bettigungen oder Musik als Mittel ein, um die krperliche und geistige Gesundheit von Patienten und Patientinnen wiederherzustellen, zu erhalten oder zu frdern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Diagnose stellen und therapeutische Befunde erheben individuelle Frderungs- und Behandlungsplne nach rztlichen oder psychologischen Erkenntnissen erstellen Therapien planen und kunst- bzw. musiktherapeutische Manahmen festlegen Einzel- oder Gruppentherapie durchfhren, z.B. Patienten und Patientinnen zu knstlerischkreativen Ttigkeiten anregen, Gruppenprozesse beobachten Therapiestunden und -verlufe dokumentieren und analysieren auf dem Gebiet der Musik- oder Kunsttherapie in der Wissenschaft und Forschung mitwirken, z.B. neue musik- und kunsttherapeutische Methoden und Verfahren konzipieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81743 Berufe in der Musik- und Kunsttherapie komplexe Spezialistenttigkeiten 81744 Berufe in der Musik- und Kunsttherapie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8441 Berufe in der Musikpdagogik 8443 Berufe in der Kunst- und Theaterpdagogik
1275
81743 BERUFE IN DER MUSIK- UND KUNSTTHERAPIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Musik- und Kunsttherapie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Malen, Musizieren oder Theaterspielen, erfordern. Angehrige dieser Berufe setzen knstlerisch-kreative Bettigung dazu ein, die krperliche und geistige Gesundheit von Patienten und Patientinnen wiederherzustellen, zu erhalten oder zu frdern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Diagnose stellen und therapeutische Befunde erheben individuelle Frderungs- und Behandlungsplne nach rztlichen oder psychologischen Erkenntnissen erstellen Therapien planen und kunst- bzw. musiktherapeutische Manahmen festlegen Einzel- oder Gruppentherapie durchfhren, z.B. Patienten und Patientinnen zu knstlerischkreativen Ttigkeiten anregen, Gruppenprozesse beobachten Therapiestunden und -verlufe dokumentieren und analysieren je nach Einsatzgebiet Abstimmungen mit rzten und rztinnen und Pflegefachkrften durchfhren, um eine jeweils auf den Patienten/die Patientin abgestimmte Behandlungsmethode effektiv durchfhren zu knnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kunsttherapeut/in Musiktherapeut/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ergotherapeut/in (81723)
81744 BERUFE IN DER MUSIK- UND KUNSTTHERAPIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Musik- und Kunsttherapie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln, beurteilen, planen und implementieren musik- oder kunsttherapeutische Programme und setzen knstlerisch-kreative Bettigung dazu ein, die krperliche und geistige Gesundheit von Patienten und Patientinnen wiederherzustellen, zu erhalten oder zu frdern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Diagnose stellen und therapeutische Befunde erheben individuelle Frderungs- und Behandlungsplne nach rztlichen oder psychologischen Erkenntnissen erstellen Therapien planen und kunst- bzw. musiktherapeutische Manahmen festlegen
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Einzel- oder Gruppentherapie durchfhren, z.B. Patienten und Patientinnen zu knstlerischkreativen Ttigkeiten anregen, Gruppenprozesse beobachten durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten je nach Einsatzgebiet Abstimmungen mit rzten und rztinnen und Pflegefachkrften durchfhren, um eine jeweils auf den Patienten/die Patientin abgestimmte Behandlungsmethode effektiv durchfhren zu knnen Aufgaben in der Beratung wahrnehmen, z.B. Eltern oder Angehrige sowie Pdagogen und Pdagoginnen in Einrichtungen fr Menschen mit Behinderung beraten auf dem Gebiet der Musik- oder Kunsttherapie in der Wissenschaft und Forschung mitwirken, z.B. neue musik- und kunsttherapeutische Methoden und Verfahren konzipieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Klinische/r Kunsttherapeut/in Klinische/r Musiktherapeut/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musikpdagoge/-pdagogin (84414) Kunstpdagoge/-pdagogin (84434)
8175 BERUFE IN DER HEILKUNDE UND HOMOPATHIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe betrachten Krankheiten als Ausdruck von Strungen innerhalb des komplexen seelischen und krperlichen Gesamtsystems eines Menschen. Sie wenden insbesondere naturheilkundliche bzw. alternative medizinische Methoden an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anamnesen durchfhren und Diagnose stellen, z.B. Untersuchungen mithilfe der Irisdiagnose, Reflexzonendiagnose, Konstitutionsdiagnose durchfhren Beratungsgesprche fhren, Therapiemglichkeiten und -wirkungen besprechen und erlutern therapeutische Manahmen, z.B. homopathische Behandlungen, Kinesiologie, Akupunktur, chiropraktische Behandlungen und osteopathische Manahmen durchfhren Arzneimittel aus natrlichen Substanzen aus der Tier-, Mineral- und Pflanzenwelt verordnen und verabreichen durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten Beratungen von Einzelpersonen, Familien und Kommunen in Gesundheits-, Ernhrungs- und Lebensstilfragen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81752 Berufe in der Heilkunde und Homopathie fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81753 Berufe in der Heilkunde und Homopathie komplexe Spezialistenttigkeiten
1277
Nicht einzubeziehende Positionen: 8182 Berufe in der pharmazeutisch-technischen Assistenz 8188 Berufe in der Pharmazie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
81752 BERUFE IN DER HEILKUNDE UND HOMOPATHIE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Heilkunde und Homopathie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sehen Krankheiten als Ausdruck von Strungen innerhalb des seelischen und krperlichen Gesamtsystems eines Menschen und behandeln diese mit naturheilkundlichen bzw. alternativen medizinischen Mitteln. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Anamnese durchfhren und Diagnose stellen, z.B. Untersuchungen mithilfe der Irisdiagnose, Reflexzonendiagnose oder Konstitutionsdiagnose durchfhren Beratungsgesprche fhren, Therapiemglichkeiten und -wirkungen besprechen und erlutern Behandlungsplne aufstellen und therapeutische Manahmen, z.B. homopathische Behandlungen, Kinesiologie, Akupunktur, chiropraktische Behandlungen, osteopathische Manahmen durchfhren traditionelle, naturheilkundliche Arzneimittle, wie Kruter-, Pflanzen, Mineral- und Tierextrake zur Frderung der Selbstheilungskrfte des Krpers verschreiben und zubereiten durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten Sportler/innen unter Anwendung naturheilkundlicher bzw. alternativmedizinischer Methoden vor, whrend und nach der sportlichen Bettigung beraten und betreuen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Heilpraktiker/in Sportheilpraktiker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Tierheilpraktiker/in (81532)
81753 BERUFE IN DER HEILKUNDE UND HOMOPATHIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Heilkunde und Homopathie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe behandeln Krankheiten und Beschwerden bei Menschen durch Anwendung homopathischer und alternativmedizinischer Heilverfahren.
1278
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit den Patienten und Patientinnen Gesprche fhren, um sich ein Bild ber die Zusammenhnge zwischen der Krankheit und dem Wesens des Gegenbers zu machen Patienten und Patientinnen untersuchen, Diagnose stellen und Befund erheben Behandlungskonzepte unter besonderer Bercksichtigung der seelischen und krperlichen Verfassung der jeweiligen Patienten und Patientinnen anwenden Arzneimittel verordnen und verabreichen, die ausschlielich aus natrlichen Substanzen aus der Tier-, Mineral- und Pflanzenwelt bestehen Patienten und Patientinnen umfassend ber die Inhaltsstoffe, Nebenwirkungen und die Dosierung der Arzneimittel informieren durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten Informationen ber Patienten und Patientinnen mit anderen Gesundheitsfachkrften bei Bedarf austauschen, um eine kontinuierliche und umfassende Gesundheitsbetreuung sicherzustellen Beratungen von Einzelpersonen, Familien und Kommunen in Gesundheits-, Ernhrungs- und Lebensstilfragen durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Homopath/in Nicht einzubeziehende Berufe: Arzt/rztin (81404)
8176 BERUFE IN DER DIT- UND ERNHRUNGSTHERAPIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erarbeiten Dit- oder Ernhrungsplne, beraten in Fragen zu Diabetes mellitus und sind fr den koordinierten Ablauf in Ditkchen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: dittherapeutische und ernhrungsmedizinische Manahmen entsprechend rztlicher Verordnungen durchfhren auf den Patient/die Patientin abgestimmte, individuelle Dittherapien erarbeiten Dit-, Ernhrungs- und Speiseplne fr verschiedene Ditkostformen nach rztlicher Vorgabe planen, berechnen und erstellen und ihre Einhaltung berwachen bei der Prvention und Therapie von Krankheiten mitwirken und ber Ernhrung und Ditformen im klinischen und ambulanten Sektor einzeln und in Gruppen informieren und beraten Arbeitsablufe in der Ditkche planen und organisieren, die Speisenzubereitung berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81762 Berufe in der Dit- und Ernhrungstherapie fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81763 Berufe in der Dit- und Ernhrungstherapie komplexe Spezialistenttigkeiten 81764 Berufe in der Dit- und Ernhrungstherapie hoch komplexe Ttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 8130 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung) 8221 Berufe in der Gesundheitsberatung 8223 Berufe in der Ernhrungsberatung
81762 BERUFE IN DER DIT- UND ERNHRUNGSTHERAPIE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Dit- und Ernhrungstherapie, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der klinischen Ditetik und Ernhrung. Sie versorgen und beraten Kranke hinsichtlich einer Ernhrung zur Heilung und/oder Therapie von Krankheiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: dittherapeutische und ernhrungsmedizinische Manahmen entsprechend rztlicher Verordnungen durchfhren auf den Patient/die Patientin abgestimmte, individuelle Dittherapien erarbeiten Dit-, Ernhrungs- und Speiseplne fr verschiedene Ditkostformen nach rztlicher Vorgabe planen, berechnen und erstellen dittherapeutische Einstellungen von Patienten und Patientinnen vornehmen Patienten, Patientinnen und Angehrige zum richtigen Umgang mit Dit- und Ernhrungstherapien anleiten bei der Prvention und Therapie von Krankheiten mitwirken und ber Ernhrung und Ditformen im klinischen und ambulanten Sektor einzeln und in Gruppen informieren und beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ditassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ernhrungstrainer/in (82232) Gesundheitstrainer/in (82212) Ditkoch/-kchin (29382)
81763 BERUFE IN DER DIT- UND ERNHRUNGSTHERAPIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Dit- und Ernhrungstherapie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich Lebensmittelkunde und Nahrungsmittelallergien, erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der klinischen Ditetik und Ernhrung. Sie stellen Ernhrungskonzepte auf und beraten kranke Personen hinsichtlich einer Ernhrung zur Heilung und/oder Therapie von Krankheiten.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ernhrungskonzepte bei bestimmten Krankheiten (z.B. Allergien, Rheuma, Gicht, Hautkrankheiten, Gefkrankheiten, Bluthochdruck, Darmerkrankungen) aufstellen und im Rahmen von Dit- und Ernhrungstherapien umsetzen Anamnesen, individuelle Nhrstoffanalysen und Analysen von Mangelzustnden durchfhren, Diagnose stellen auf den Patient/die Patientin abgestimmte, individuelle Dit- und Ernhrungstherapien erarbeiten, Aktions- und Ernhrungsplne aufstellen den Patient/die Patientin fr das Thema Ernhrungsverhalten sensibilisieren, z.B. durch die Fhrung eines Ernhrungstagebuchs durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten je nach Einsatzgebiet Abstimmungen mit rzten und rztinnen und Pflegefachkrften durchfhren, um eine jeweils auf den Patienten/die Patientin abgestimmte Behandlungsmethode effektiv durchfhren zu knnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ernhrungstherapeut/in Nicht einzubeziehende Berufe: Diabetesberater/in (81783) Ditberater/in (82233) Ernhrungs- und Fitnessberater/in (Gesundheit/Sport) (82233) Gesundheitsberater/in (82213)
81764 BERUFE IN DER DIT- UND ERNHRUNGSTHERAPIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Dit- und Ernhrungstherapie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe berwachen die Umsetzung der ditund ernhrungstherapeutischen Manahmen der Kche und sind verantwortlich fr die Leitung von Ditkchen und die Anleitung des Personals. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Dit-, Ernhrungs-, Speiseplne fr verschiedene Ditkostformen nach der Vorgabe der rztlichen Verordnung erarbeiten und ihre Einhaltung berwachen Vor- und Zubereitung von Speisen berwachen Bedarf an Lebensmitteln kalkulieren, Lebensmitteleinkauf organisieren und berwachen, Warenkontrollen durchfhren Arbeitsablufe in der Kche planen und organisieren, Personal in Ditkchen anleiten, einteilen und berwachen fr die Einhaltung von Hygienevorschriften und lebensmittelrechtlichen Regelungen sorgen 7
1281
mit anderen Gesundheitsfachkrften und Betreuern bezglich der Erfllung der Dit- und Nhrwertbedrfnisse von Patienten und Patientinnen beraten Aufgaben in der Gesundheitsfrderung, Beratung und Prvention wahrnehmen, z.B. Verbesserungsmglichkeiten hinsichtlich der Lebensmittelauswahl oder Speisenzusammenstellung in Grokchen von Kliniken und anderen Gesundheitseinrichtungen aufzeigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verpflegungsmanager/in (Ditkchenleiter/in) Nicht einzubeziehende Berufe: Diabetes- und Gesundheitswissenschaftler/in (81784) kotrophologe/kotrophologin (82284) Gesundheitswissenschaftler/in ffentliches Gesundheitswesen (82214)
8178 BERUFE IN DER NICHT RZTLICHEN THERAPIE UND HEILKUNDE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der nicht rztlichen Therapie und Heilkunde, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 817 Nicht rztliche Therapie und Heilkunde nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe verhelfen Menschen, z.B. mit krperund bewegungsorientierten Konzepten, zu verbesserter Gesundheit und Wohlbefinden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Wirkgefge von Bewegung, Krper, Persnlichkeit und Umwelt analysieren neuro-, senso-, psycho- und sportmotorische Therapieverfahren, heiltherapeutische bungsverfahren entwickeln, beurteilen und anwenden Beratungsgesprche mit Patienten/Patientinnen und ggf. mit Eltern/Angehrigen fhren durchgefhrte Behandlungen und Manahmen und Behandlungsfortschritte dokumentieren sowie an den behandelnden Arzt, die behandelnde rztin oder andere Gesundheitsfachkrfte weiterleiten Aufgaben in der Gesundheitsfrderung und Prvention wahrnehmen, z.B. neue krperund bewegungsorientierte Konzepte aufzeigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81782 Berufe in der nicht rztlichen Therapie und Heilkunde (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 81783 Berufe in der nicht rztlichen Therapie und Heilkunde (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 81784 Berufe in der nicht rztlichen Therapie und Heilkunde (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 8222 Wellnessberufe 8450 Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung) 8455 Trainer/innen Fitness und Gymnastik
81782 BERUFE IN DER NICHT RZTLICHEN THERAPIE UND HEILKUNDE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der nicht rztlichen Therapie und Heilkunde, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 817 Nicht rztliche Therapie und Heilkunde nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beraten und betreuen Patienten und Patientinnen, die aufgrund einer Erkrankung, z.B. Diabetes, auf besondere Weise therapiert werden mssen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen betreuen und auf sie abgestimmte, individuelle Therapien erarbeiten den Patient/die Patientin zu den vom Arzt/der rztin verordneten Behandlungen und ihren Auswirkungen informieren und beraten therapeutische Manahmen durchfhren, z.B. Saunagnge, die im Rahmen einer Rehabilitation rztlich verordnet wurden Patienten, Patientinnen und Angehrige zum richtigen Umgang mit Diabeteserkrankungen anleiten durchgefhrte Behandlungen und Manahmen und Behandlungsfortschritte dokumentieren, sowie an den behandelnden Arzt, die behandelnde rztin oder andere Gesundheitsfachkrfte weiterleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Diabetesassistent/in Saunameister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ditassistent/in (81762)
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81783 BERUFE IN DER NICHT RZTLICHEN THERAPIE UND HEILKUNDE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der nicht rztlichen Therapie und Heilkunde, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 817 Nicht rztliche Therapie und Heilkunde nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beraten und betreuen z.B. Patienten und Patientinnen, die an Diabetes erkrankt sind oder verhelfen Menschen durch verschiedene Bewegungsformen krperliche, psychische oder soziale Beeintrchtigungen zu berwinden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sportmedizinische Tests durchfhren, z.B. Funktionsstrungen an Muskeln und Gelenken mittels isokinetischer Gerte erkennen bungen individuell auf Patienten/Patientinnen abstimmen, Behandlungs- und Ernhrungsplne oder spezielle Ditplne fr Diabetiker/innen erstellen die Auswirkungen von Fehlhaltungen und Spannungsblockaden auf den Krper oder diabetesgerechte Ernhrungsweisen aufzeigen koordinative und motorische Fhigkeiten der Patienten und Patientinnen schulen Patienten/Patientinnen beim Durchfhren der Bewegungen, bungen oder spezieller Diten anleiten, kontrollieren und motivieren im Rahmen von Gesprchen, Vortrgen oder Kursen Wissen ber Diabetes mellitus vermitteln und Diabetiker/innen und deren Angehrige im Umgang mit dieser Erkrankung beraten durchgefhrte Manahmen dokumentieren, Behandlungsfortschritte auswerten je nach Einsatzgebiet Abstimmungen mit rzten und rztinnen und Pflegefachkrften durchfhren, um eine jeweils auf den Patienten/die Patientin abgestimmte Behandlungsmethode effektiv durchfhren zu knnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Diabetesberater/in Motopdagoge/-pdagogin Sporttherapeut/in Tanztherapeut/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ernhrungstherapeut/in (81763) Physiotherapeut/in (81713) Ergotherapeut/in (81723) Sportlehrer/in (84503) Gymnastiklehrer/in (84553)
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81784 BERUFE IN DER NICHT RZTLICHEN THERAPIE UND HEILKUNDE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der nicht rztlichen Therapie und Heilkunde, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern, und die in der bergeordneten Systematikposition 817 Nicht rztliche Therapie und Heilkunde nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe entwickeln, beurteilen, planen und implementieren krperund bewegungsorientierte Gesundheitsprogramme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Wirkgefge von Bewegung, Krper, Persnlichkeit und Umwelt analysieren individuelle Frder- und Behandlungsplne erstellen je nach Einsatzgebiet Abstimmungen mit rzten und rztinnen und Pflegefachkrften durchfhren, um eine jeweils auf den Patienten/die Patientin abgestimmte Behandlungsmethode effektiv durchfhren zu knnen auf dem Gebiet der Diabetestherapie in der Wissenschaft und Forschung mitwirken, z.B. neue ganzheitliche bewegungs- und ernhrungstherapeutische Methoden und Verfahren konzipieren Aufgaben in der Gesundheitsfrderung und Prvention wahrnehmen, z.B. Wissen ber Diabetes mellitus vermitteln Diabetiker/innen und deren Angehrige im Umgang mit dieser Erkrankung beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Diabetes- und Gesundheitswissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Physiotherapeut/in (Hochschule) (81713) Ergotherapeut/in (Hochschule) (81724) Sportwissenschaftler/in (84504)
8179 FHRUNGSKRFTE NICHT RZTLICHE THERAPIE UND HEILKUNDE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich nicht rztliche Therapie und Heilkunde. Sie verwalten und leiten therapeutische Einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die therapeutischen und strukturellen Ablufe eines nicht rztlichen Therapiezentrums, einer therapeutischen Praxis, Abteilung oder Einrichtung organisieren und fachlich leiten Patienten und Patientinnen untersuchen, Kollegen und Kolleginnen beraten
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neue diagnostische und therapeutische Untersuchungs- und Behandlungsmethoden einfhren therapeutische Zeugnisse und Gutachten erstellen bei der Auswahl der Therapeuten und Therapeutinnen mitwirken, Mitarbeitergesprche fhren fr die Aufstellung und Einhaltung des Budgets sorgen, die gesamte Dokumentation berwachen die interne und externe Qualittssicherung gewhrleisten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81794 Fhrungskrfte Nicht rztliche Therapie und Heilkunde Nicht einzubeziehende Positionen: 8139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe 8149 Fhrungskrfte Human- und Zahnmedizin
81794 FHRUNGSKRFTE NICHT RZTLICHE THERAPIE UND HEILKUNDE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich nicht rztliche Therapie und Heilkunde, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie verwalten und leiten therapeutische Einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8179) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leitende/r Physiotherapeut/in Bereichsleiter/in Diabetesberatung Nicht einzubeziehende Berufe: Physiotherapeut/in (Hochschule) (81714) Ergotherapeut/in (Hochschule) (81724) Logopde/Logopdin (Hochschule) (81734) Klinische/r Kunstherapeut/in (81744) Klinische/r Musiktherapeut/in (81744) Verpflegungsmanager/in (Ditkchenleiter/in) (81764)
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818 PHARMAZIE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Pharmakologie und Pharmazie. Sie entwickeln Arzneimittel, stellen sie her, prfen sie und sind in Beratung, Verkauf und Vertrieb ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arzneimittelrezepte von rzten und rztinnen und anderen Gesundheitsfachkrften annehmen, Anamnesen von Patienten und Patientinnen durchsehen und eine entsprechende Dosierung, die korrekte Verabreichungsmethode und die Arzneimittelvertrglichkeit vor der Verabreichung sicherstellen flssige Arzneimittel, Salben, Pulver, Tabletten und andere verschriebene Medikationen zubereiten und etikettieren bzw. die Zubereitung und Etikettierung berwachen medizinische Untersuchungen durchfhren und Patienten und Patientinnen behandeln, z.B. bei Vergiftungen zur Lebensrettung Sofortmanahmen ergreifen an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken und Forschungsberichte verfassen, Berichte ber Wirkungsweisen und vermutete Nebenwirkungen bercksichtigen pharmazeutisch-technische Assistenten und Assistentinnen, Fachrzte/-rztinnen der Pharmakologie und Toxikologie leiten, ihre Arbeit und Leistung berwachen und evaluieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8180 Apotheker/innen, Pharmazeuten/Pharmazeutinnen 8181 Fachrzte/-rztinnen in der Pharmakologie 8182 Berufe in der pharmazeutisch-technischen Assistenz 8188 Berufe in der Pharmazie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8189 Fhrungskrfte Pharmazie Nicht einzubeziehende Positionen: 413 Chemie 812 Medizinisches Laboratorium 1
8180 APOTHEKER/INNEN, PHARMAZEUTEN/PHARMAZEUTINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr die Abgabe, Lagerung, Entwicklung, Herstellung sowie Prfung von Arzneimitteln verantwortlich. Auerdem erforschen und entwickeln sie Arzneimittel, Kosmetika und andere hnliche chemische Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arzneimittelrezepte von rzten und rztinnen und anderen Gesundheitsfachkrften annehmen, Anamnesen von Patienten und Patientinnen durchsehen und eine entsprechende Dosierung, die korrekte Verabreichungsmethode und die Arzneimittelvertrglichkeit vor der Verabreichung sicherstellen Impfstoffe, Seren und anderen verderbliche Arzneimittel lagern und konservieren
1287
flssige Arzneimittel, Salben, Pulver, Tabletten und andere verschriebene Medikationen zubereiten und etikettieren bzw. die Zubereitung und Etikettierung berwachen Verschreibende, medizinische Fachkrfte sowie Kunden und Kundinnen ber Interaktion, Inkompatibilitt, Kontraindikationen, Nebenwirkungen, Dosierung und ordnungsgeme Lagerung von Medikamenten informieren und beraten Kunden und Kundinnen hinsichtlich freiverkuflicher Medikamente, diagnostischer und therapeutischer Hilfen fr hufige Leiden beraten und Produkte abgeben Arzneimittel zur Feststellung ihrer Identitt, Reinheit und Strke im Vergleich zu den spezifizierten Standards testen und analysieren die Arbeit von pharmazeutisch-technischen Assistenzfachkrften und pharmazeutischen Verkaufsassistenten/-assistentinnen berwachen und koordinieren in der Erforschung und Entwicklung von Arzneimitteln, Kosmetika und hnlichen chemischen Produkten sowie bei der Planung und Durchfhrung von klinischen Studien fr Arzneimittel mitwirken, Risiken von bestimmten Arzneimitteln erkunden und Informationen dazu bereitstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81804 Apotheker/innen, Pharmazeuten/Pharmazeutinnen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4131 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik 4138 Berufe in der Chemie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
81804 APOTHEKER/INNEN, PHARMAZEUTEN/PHARMAZEUTINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Pharmazie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die Abgabe, Lagerung, Entwicklung, Herstellung sowie Prfung von Arzneimitteln verantwortlich. Auerdem erforschen und entwickeln sie Arzneimittel, Kosmetika und andere hnliche chemische Produkte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8180) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Apotheker/in, Pharmazeut/in Fachapotheker/in Krankenhausapotheker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Facharzt/-rztin Pharmakologie und Toxikologie (81814) Arzneimittelchemiker/in (41384)
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Klinische/r Chemiker/in (41284) Pharmazieingenieur/in (41314) Medical Advisor (81883) Toxikologe/Toxikologin (41254)
8181 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER PHARMAKOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen Arzneimittelstudien, fhren sie durch und werten sie aus. Zudem diagnostizieren und behandeln sie Vergiftungen und fhren klinisch-toxikologische Beratungen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an medizinischen Forschungsvorhaben mitwirken und Forschungsberichte verfassen, z.B. die Wirkung von Arzneimitteln auf Organismen erforschen Untersuchungen durchfhren und Patienten und Patientinnen behandeln, z.B. bei Vergiftungen Sofortmanahmen ergreifen im Rahmen des Giftnotrufs Privatpersonen, Kliniken, niedergelassene rzte und rztinnen und Apotheken zu Giften und Manahmen bei Vergiftungen beraten die Einhaltung ethischer und rechtlicher Grundlagen fr klinische Arzneimittelprfungen gewhrleisten Arzneimittelbehrden, Ethikkommissionen, nationale und internationale Gremien fr Arzneimittel- und Chemiesicherheit beraten wissenschaftliche Berichte und Arbeiten mit detaillierten Forschungsergebnissen und neuen Erkenntnissen verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81814 Fachrzte/-rztinnen in der Pharmakologie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8121 Medizinisch-technische Berufe im Laboratorium 8140 rzte/rztinnen (ohne Spezialisierung)
81814 FACHRZTE/-RZTINNEN IN DER PHARMAKOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Pharmakologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen Arzneimittelstudien, fhren sie durch und werten sie aus. Zudem diagnostizieren und behandeln sie Vergiftungen und fhren klinisch-toxikologische Beratungen durch.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8181) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Pharmakologe/Pharmakologin Facharzt/-rztin Klinische Pharmakologie Facharzt/-rztin Pharmakologie und Toxikologie Nicht einzubeziehende Berufe: Apotheker/in, Pharmazeut/in (81804) Facharzt/-rztin Biochemie (81214)
8182 BERUFE IN DER PHARMAZEUTISCH-TECHNISCHEN ASSISTENZ

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersttzen Apotheker/innen bei der Prfung und Herstellung von Arzneimitteln bzw. Wirk- und Hilfsstoffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ausrstung und Behlter fr die Zubereitung und Verabreichung von Medikamenten und pharmazeutischen Wirkstoffen reinigen und vorbereiten im Apotheken-Labor ttig sein, z.B. unter der Aufsicht eines Apothekers/einer Apothekerin Arzneimittel anfertigen Rezepte annehmen, Medikamente und Arzneimittel an Patienten und Patientinnen verabreichen und schriftliche oder mndliche Anweisungen hinsichtlich ihrer Verwendung laut Verschreibung durch rzte, rztinnen und andere Gesundheitsfachkrfte erteilen Aufgaben im Apotheken-Lager erledigen, z.B. Arzneimittel um- und abfllen, Behlter beschriften und verkaufsgerecht verpacken, den Arzneibestand der Apotheke berwachen Kunden und Kundinnen betreuen und beraten oder an eine/n Apotheker/in fr die Einholung medizinischer Informationen verweisen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81822 Berufe in der pharmazeutisch-technischen Assistenz fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4131 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik 4132 Berufe im chemisch-technischen Laboratorium 8121 Medizinisch-technische Berufe im Laboratorium
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81822 BERUFE IN DER PHARMAZEUTISCH-TECHNISCHEN ASSISTENZ FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der pharmazeutisch-technischen Assistenz, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Apotheker/innen bei der Prfung und Herstellung von Arzneimitteln bzw. Wirk- und Hilfsstoffen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8182) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Apothekerassistent/in Pharmazeutisch-technische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Pharmakant/in (41312) Chemisch-technische/r Assistent/in (41322) Pharmazeutisch-kaufmnnische/r Angestellte/r (62412) Medizinisch-technische/r Laboratoriumsassistent/in (81212) Veterinrmedizinisch-technische/r Assistent/in (81242)
8188 BERUFE IN DER PHARMAZIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Pharmazie, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und in der bergeordneten Systematikposition 818 Pharmazie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beraten z.B. in medizinisch-pharmazeutischen Fragen oder koordinieren Arzneimittelzulassungen und klinische Studien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Beantragung klinischer Prflizenzen mitwirken, zulassungsrelevante Dokumente prfen und Zulassungsunterlagen zusammenstellen Prfrzte und -rztinnen von klinischen Studien detailliert ber den jeweiligen Prfplan sowie ber Richtlinien zur Durchfhrung informieren Zulassungsprodukte bis zur endgltigen Marktreife betreuen Kontakte zu rzten und rztinnen aufnehmen, Termine vereinbaren, rzte und rztinnen sowie Apotheker/innen in bestimmten Intervallen besuchen Berichte und Beobachtungen ber Wirkungsweisen und vermutete Nebenwirkungen entgegennehmen, bewerten und weiterleiten beim Besuch von Apotheken und Krankenhausapotheken Bestellungen fr Arzneimittel entgegennehmen in medizinisch-pharmazeutischen Fragen beraten und an Entscheidungsfindungen mitwirken
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81883 Berufe in der Pharmazie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 81884 Berufe in der Pharmazie (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4131 Berufe in der Chemie- und Pharmatechnik 8180 Apotheker/innen, Pharmazeuten/Pharmazeutinnen
81883 BERUFE IN DER PHARMAZIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Pharmazie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 818 Pharmazie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe informieren z.B. medizinisches Fachpersonal ber Arzneimittel, beraten in medizinisch-pharmazeutischen Fragen und vertreten Unternehmen im Verkauf von Pharmaprodukten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: praktizierende Mediziner/innen und Apotheker/innen ber Arzneimittel und deren Wirkungsweise fachlich, vertriebsnah und praxisbezogen informieren und beraten Kontakte zu rzten und rztinnen aufnehmen, Termine vereinbaren pharmazeutische Produkte vermarkten, Vertriebsschritte planen und organisieren Arzneimittelmuster zur Verfgung stellen Beobachtungen ber Wirkungsweisen, Nebenwirkungen und Gegenanzeigen oder sonstige Risiken von Arzneimitteln entgegennehmen, aufzeichnen und weiterleiten beim Besuch von Apotheken und Krankenhausapotheken Bestellungen fr Arzneimittel entgegennehmen und die Lieferung organisieren Kundenbedrfnisse ermitteln und fr Weiterentwicklungen dokumentieren auf Wunsch Fachliteratur zu bestimmten medizinisch-pharmazeutischen Themen vermitteln bei der Bedarfsermittlung fr rztliche Fortbildungsveranstaltungen mitarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Pharmareferent/in Medical Advisor Klinikreferent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Apotheker/in, Pharmazeut/in (81804) Referent/in klinische Studien (CRA) (81884) Fachassistent/in klinische Chemie (81213)
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81884 BERUFE IN DER PHARMAZIE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Pharmazie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 818 Pharmazie nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe koordinieren Arzneimittelzulassungen und fhren klinische Studien durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: im Auftrag von Pharmaunternehmen nach geeigneten Prfzentren fr Arzneimittelstudien, z.B. Forschungseinrichtungen oder Kliniken, suchen Prfrzte und -rztinnen detailliert ber den jeweiligen Prfplan sowie ber Richtlinien zur Durchfhrung von klinischen Studien informieren bei der Beantragung klinischer Prflizenzen mitwirken, zulassungsrelevante Dokumente prfen und Zulassungsunterlagen zusammenstellen Produktdokumentationen zum Nachweis der Einhaltung lnderspezifischer Anforderungen erarbeiten Zulassungsprodukte bis zur endgltigen Marktreife betreuen Beipackzettel, Faltschachteltexte und andere Fachinformationen hinsichtlich des Inhalts kontrollieren Berichte ber vermutete Nebenwirkungen bewerten und die Ergebnisse an interne Stellen im Pharmabetrieb sowie an die zustndigen Behrden weiterleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Referent/in klinische Studien (CRA) Klinische/r Monitor/in (CRA) Nicht einzubeziehende Berufe: Apotheker/in, Pharmazeut/in (81804) Facharzt/-rztin Pharmakologie und Toxikologie (81814) Facharzt/-rztin Klinische Pharmakologie (81814) Pharmaingenieur/in (41314)
8189 FHRUNGSKRFTE PHARMAZIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Pharmazie. Sie planen, koordinieren und berwachen die Ablufe in Apotheken und bernehmen die Verantwortung fr die fachund termingerechte Arbeitsausfhrung. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: pharmazeutisch-technische Assistenten und Assistentinnen, Fachrzte der Pharmakologie und Toxikologie leiten, ihre Arbeit und Leistung berwachen und evaluieren einen effizienten Ressourceneinsatz planen und sicherstellen, den Bedarf an zustzlichem Personal, Ausrstung und Dienstleistungen beurteilen fr die qualifizierte Ausbildung und Frderung der Mitarbeiter/innen Sorge tragen, Schulungsmanahmen organisieren administrative Ablufe wie Budgetplanung, Berichterstellung und Aufwendungen fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen kontrollieren fr die Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften wie Unfallverhtungs- und Hygienevorschriften sorgen Kontakte zu anderen Anbietern von Gesundheitsdiensten und Gremien herstellen und pflegen und die Bereitstellung der Dienstleistungen koordinieren Regierungsstellen ber Manahmen zur Verbesserung von Gesundheitsdiensten beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 81894 Fhrungskrfte Pharmazie Nicht einzubeziehende Positionen: 8129 Fhrungskrfte Medizinisches Laboratorium
81894 FHRUNGSKRFTE PHARMAZIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Pharmazie, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, koordinieren und berwachen die Ablufe in Apotheken und bernehmen die Verantwortung fr die fachund termingerechte Arbeitsausfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8189) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Apothekenleiter/in Apothekenverwalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Apotheker/in, Pharmazeut/in (81804) Facharzt/-rztin Pharmakologie und Toxikologie (81814) Facharzt/-rztin Klinische Pharmakologie (81814) Medizinisch-technische/r Laborleiter/in (81294)
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82 NICHTMEDIZINISCHE GESUNDHEITS-, KRPERPFLEGEUND WELLNESSBERUFE, MEDIZINTECHNIK

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Altenpflege, Ernhrungs- und Gesundheitsberatung, Krperpflege und Wellness, im Bestattungswesen und in der Medizintechnik. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 821 Altenpflege 822 Ernhrungs- und Gesundheitsberatung, Wellness 823 Krperpflege 824 Bestattungswesen 825 Medizin-, Orthopdie- und Rehatechnik
1295
821 ALTENPFLEGE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Pflege, Betreuung und Untersttzung lterer Menschen oder leiten eine Altenpflegeeinrichtung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Manahmen der Grund- und Behandlungspflege bei pflegebedrftigen, lteren Menschen durchfhren nach rztlicher Verordnung Medikamente zusammenstellen und verabreichen Informationen ber den Gesundheitszustand der pflegebedrftigen Personen sowie die durchgefhrten Pflegemanahmen dokumentieren bei der Planung und Organisation der Betreuung und Pflege von lteren Menschen untersttzen, Angehrige beraten und in pflegerische Manahmen einweisen Arbeitsablufe in Altenpflegeeinrichtungen inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8210 Berufe in der Altenpflege (ohne Spezialisierung) 8218 Berufe in der Altenpflege (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8219 Fhrungskrfte Altenpflege Nicht einzubeziehende Positionen: 813 Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe 831 Erziehung, Sozialarbeit, Heilerziehungspflege 832 Hauswirtschaft und Verbraucherberatung
8210 BERUFE IN DER ALTENPFLEGE (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe betreuen und versorgen ltere, hilfsbedrftige Menschen, untersttzen sie bei der Grundpflege und bereiten Mahlzeiten zu. Sie verabreichen nach rztlicher Verordnung Medikamente, gestalten Freizeitprogramme und stehen den Senioren und Seniorinnen fr die Bewltigung von Alltagssituationen, z.B. Arztbesuche, zur Verfgung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Manahmen der Grund- und Behandlungspflege bei pflegebedrftigen, lteren Menschen durchfhren ltere, hilfsbedrftige Menschen fachgerecht betten und lagern nach rztlicher Verordnung Medikamente zusammenstellen und verabreichen Informationen ber den Gesundheitszustand der pflegebedrftigen Personen sowie die durchgefhrten Pflegemanahmen dokumentieren bei der Planung und Organisation der Betreuung und Pflege von lteren Menschen untersttzen, Angehrige beraten und in pflegerische Manahmen einweisen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82101 Berufe in der Altenpflege (ohne Spezialisierung) Helfer-/Anlernttigkeiten 82102 Berufe in der Altenpflege (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 82103 Berufe in der Altenpflege (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8130 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung) 8314 Berufe in der Haus- und Familienpflege 8321 Berufe in der Hauswirtschaft
82101 BERUFE IN DER ALTENPFLEGE (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Altenpflege, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen einfache zuarbeitende (Routine-)Ttigkeiten und untersttzen Pflegefachkrfte in Altenpflegeeinrichtungen, Krankenhusern, Rehabilitationskliniken, bei sozialen Diensten und in privaten Haushalten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ltere Menschen beim Aufstehen, An- und Auskleiden und der Krperpflege untersttzen Mahlzeiten austeilen und bei der Nahrungsmittelaufnahme helfen Patientenzimmer aufrumen und Betten beziehen Altenpflegefachkrfte beim Umbetten und Waschen der Senioren und Seniorinnen untersttzen pflegebedrftige Menschen bei Arztbesuchen oder Behrdengngen begleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Altenpflegehelfer/in Hilfskraft Altenpflege Nicht einzubeziehende Berufe: Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/in (81301) Heilerziehungspflegehelfer/in (83131) 4
82102 BERUFE IN DER ALTENPFLEGE (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Altenpflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe betreuen und pflegen ltere Menschen und untersttzen sie bei alltglichen Aufgaben.
1297
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Manahmen der Grundpflege ausfhren ltere, hilfsbedrftige Menschen fachgerecht betten und lagern Medikamente nach rztlicher Verordnung zusammenstellen und verabreichen den Gesundheitszustand und die Reaktion auf Behandlungen der pflegebedrftigen Personen berwachen Informationen ber den Gesundheitszustand der pflegebedrftigen Personen sowie die durchgefhrten Pflegemanahmen dokumentieren in Notfllen bei Erste-Hilfe-Behandlungen Untersttzung leisten bei der Planung und Organisation der Betreuung und Pflege von lteren Menschen untersttzen, Angehrige beraten und in pflegerische Manahmen einweisen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Altenpfleger/in Seniorenbetreuer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Altenpflegehelfer/in (82101) Fachaltenpfleger/in (82103) Gesundheits- und Krankenpfleger/in (81302) Heilerziehungspfleger/in (83132) Haus- und Familienpfleger/in (83143)
82103 BERUFE IN DER ALTENPFLEGE (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Altenpflege, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe betreuen und pflegen ltere Menschen und untersttzen sie bei alltglichen Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen bei medizinischen Behandlungsverfahren betreuen und versorgen Manahmen der Grund- und Behandlungspflege bei pflegebedrftigen, lteren Menschen durchfhren Medikamente nach rztlicher Verordnung zusammenstellen und verabreichen den Gesundheitszustand und die Reaktion auf Behandlungen der pflegebedrftigen Personen berwachen Informationen ber den Gesundheitszustand der pflegebedrftigen Personen sowie die durchgefhrten Pflegemanahmen dokumentieren in Notfllen bei Erste-Hilfe-Behandlungen Untersttzung leisten bei der Planung und Organisation der Betreuung und Pflege von lteren Menschen untersttzen, Angehrige beraten und in pflegerische Manahmen einweisen
1298
unterstelltes Personal, z.B. Altenpflegeschler/innen und Hilfskrfte, anleiten bei qualittssichernden Manahmen in der Pflege mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachaltenpfleger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachaltenpfleger/in klinische Geriatrie/Rehabilitation (82183) Fachaltenpfleger/in Palliativ- und Hospizpflege (82183) Fachaltenpfleger/in Onkologie (82183) Fachaltenpfleger/in Psychiatrie (82183) Altentherapeut/in (81723) Haus- und Familienpfleger/in (83143) Leiter/in Altenpflegeeinrichtung (82194)
8218 BERUFE IN DER ALTENPFLEGE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Altenpflege, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 821 Altenpflege nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe haben sich auf ein Fachgebiet der Altenpflege spezialisiert und betreuen und pflegen ltere Menschen in Altenpflegeeinrichtungen oder ambulant. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Manahmen der Grund- und Behandlungspflege bei pflegebedrftigen, lteren Menschen durchfhren ltere, hilfsbedrftige Menschen fachgerecht betten und lagern Patienten und Patientinnen bei speziellen Behandlungsverfahren, z.B. in der Onkologie oder der Psychiatrie, betreuen und versorgen nach rztlicher Verordnung Medikamente zusammenstellen und verabreichen Informationen ber den Gesundheitszustand der pflegebedrftigen Personen sowie die durchgefhrten Pflegemanahmen dokumentieren bei der Planung und Organisation der Betreuung und Pflege von lteren Menschen untersttzen, Angehrige beraten und in pflegerische Manahmen einweisen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82182 Berufe in der Altenpflege (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 82183 Berufe in der Altenpflege (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 5
1299
Nicht einzubeziehende Positionen: 8130 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung) 8210 Berufe in der Altenpflege (ohne Spezialisierung) 8314 Berufe in der Haus- und Familienpflege 8321 Berufe in der Hauswirtschaft
82182 BERUFE IN DER ALTENPFLEGE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Altenpflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 821 Altenpflege nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe betreuen und pflegen ltere Menschen und haben sich auf ein Ttigkeitsfeld, z.B. auf Rehabilitationsmanahmen, spezialisiert. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Manahmen der Grund- und Behandlungspflege ausfhren ltere, hilfsbedrftige Menschen fachgerecht betten und lagern spezielle Rehabilitationsmanahmen durchfhren, ltere Menschen zu regelmiger Bewegung aktivieren psychisch erkrankte ltere Menschen betreuen Medikamente nach rztlicher Verordnung zusammenstellen und verabreichen den Gesundheitszustand und die Reaktion auf Behandlungen der pflegebedrftigen Personen berwachen Informationen ber den Gesundheitszustand der pflegebedrftigen Personen sowie die durchgefhrten Pflegemanahmen dokumentieren in Notfllen bei Erste-Hilfe-Behandlungen Untersttzung leisten bei der Planung und Organisation der Betreuung und Pflege von lteren Menschen untersttzen, Angehrige beraten und in pflegerische Manahmen einweisen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gerontopsychiatrische Fachkraft Rehabilitationsfachkraft Geriatrie Nicht einzubeziehende Berufe: Altenpfleger/in (82102) Altenpflegehelfer/in (82101) Gesundheits- und Krankenpfleger/in (81302)
1300
82183 BERUFE IN DER ALTENPFLEGE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Altenpflege, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Onkologie oder Palliativ- und Hospizpflege, erfordern, und die in der bergeordneten Systematikposition 821 Altenpflege nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe betreuen und pflegen ltere Menschen und haben sich auf ein Fachgebiet der Altenpflege spezialisiert. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen bei speziellen Behandlungsverfahren, z.B. in der Onkologie oder der Psychiatrie, betreuen und versorgen Manahmen der Grund- und Behandlungspflege durchfhren, z.B. Wunden versorgen, Verbnde anlegen, bei rztlichen Manahmen assistieren auf den Patienten/die Patientin speziell abgestimmte Therapien und Manahmen nach rztlicher Anweisung anwenden Medikamente nach rztlicher Verordnung zusammenstellen und verabreichen den Gesundheitszustand und die Reaktion auf Behandlungen der pflegebedrftigen Personen berwachen Informationen ber den Gesundheitszustand der pflegebedrftigen Personen sowie die durchgefhrten Pflegemanahmen dokumentieren in Notfllen bei Erste-Hilfe-Behandlungen Untersttzung leisten bei der Planung und Organisation der Betreuung und Pflege von lteren Menschen untersttzen, Angehrige beraten und in pflegerische Manahmen einweisen unterstelltes Personal, z.B. Altenpflegeschler/innen und Hilfskrfte, anleiten bei qualittssichernden Manahmen in der Pflege mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachaltenpfleger/in klinische Geriatrie/Rehabilitation Fachaltenpfleger/in Palliativ- und Hospizpflege Fachaltenpfleger/in Psychiatrie Fachaltenpfleger/in Onkologie Nicht einzubeziehende Berufe: Altenpfleger/in (82102) Leiter/in Altenpflegeeinrichtung (82194) Fachkrankenschwester/-pfleger (81313) Altentherapeut/in (81723) Haus- und Familienpfleger/in (83143)
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8219 FHRUNGSKRFTE ALTENPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Altenpflege. Sie planen, organisieren und leiten den Betrieb von Altenpflegeeinrichtungen, stellen die Versorgung der Senioren und Seniorinnen sicher, berwachen die Einhaltung der Qualittsstandards und planen den Personaleinsatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe in Altenpflegeeinrichtungen inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern die Arbeit von Altenpflegefachkrften und sonstigem Personal leiten, berwachen und evaluieren die Rekrutierung, Einstellung und Weiterbildung des Personals leiten oder durchfhren Konzepte zum Qualittsmanagement in der Pflege entwickeln und implementieren sowie die Einhaltung der aufgestellten Qualittsstandards berwachen den wirtschaftlichen Betrieb von Altenpflegeeinrichtungen sicherstellen administrative Ablufe wie Budgetplanung, Erstellung von Berichten, Ausgaben fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen kontrollieren Kontakt zu Krankenkassen, Verbnden, Behrden und anderen Anbietern von Gesundheitsdienstleistungen herstellen und pflegen Beratungsdienstleistungen zur Verbesserung von Altenpflegediensten leisten und die Organisation nach auen vertreten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82194 Fhrungskrfte Altenpflege Nicht einzubeziehende Positionen: 8139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe 8319 Aufsichts- und Fhrungskrfte Erziehung, Sozialarbeit, Heilerziehungspflege
1302
82194 FHRUNGSKRFTE ALTENPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Altenpflege, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, organisieren und leiten den Betrieb von Altenpflegeeinrichtungen, stellen die Versorgung der Senioren und Seniorinnen sicher, berwachen die Einhaltung der Qualittsstandards und planen den Personaleinsatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8219) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Altentagesstttenleiter/in Leiter/in Altenpflegeeinrichtung Pflegeheimleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachaltenpfleger/in (82103) Altentherapeut/in (81723) Stationsleiter/in Kranken-/Kinderkrankenpflege (81393) Pflegedienstleiter/in (81394) Erwachsenenheimleiter/in (83194) 3 1
1303
822 ERNHRUNGS- UND GESUNDHEITSBERATUNG, WELLNESS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der nichtmedizinischen Ernhrungs- und Gesundheitsberatung, im Bereich Wellness sowie in der Qualittsprfung des Gesundheitswesens. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zielgruppenspezifische Kursangebote entwickeln und Kurse, Vortrge und Schulungen zu Themen wie Ernhrung und Gesundheitsvorsorge halten Dit-, Fitness- und Ernhrungsplne aufstellen Klienten in allen Fragen der Gesundheitsfrderung und Krankheitsvorbeugung beraten, betreuen und schulen Dienstleistungen von Einrichtungen des Gesundheits- und Sozialwesens bewerten, Qualittsberichte erstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8221 Berufe in der Gesundheitsberatung 8222 Wellnessberufe 8223 Berufe in der Ernhrungsberatung 8224 Qualittsbeauftragte im Gesundheitswesen 8228 Berufe in Ernhrungs- und Gesundheitsberatung, Wellness (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) Nicht einzubeziehende Positionen: 732 Verwaltung 817 Nicht rztliche Therapie und Heilkunde 823 Krperpflege 832 Hauswirtschaft und Verbraucherberatung
8221 BERUFE IN DER GESUNDHEITSBERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beraten ber Gesundheitsfrderung und Krankheitsvorbeugung, fhren Gesundheitstrainings durch, wirken bei epidemiologischen Untersuchungen, Impfungen oder Manahmen der Schwangerenvorsorge mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Konzepte der Gesundheitsfrderung und Prvention entwickeln und Gesundheitsprojekte planen Kurse, z.B. zur Muskelentspannung, Wirbelsulengymnastik oder Steigerung der krperlichen Ausdauerfhigkeit, abhalten Sprechtage zur Beratung organisieren, z.B. Schwangeren- oder Mtterberatung, Beratung fr Menschen mit krperlicher und geistiger Behinderung
1304
individuelle Trainingsprogramme zusammenstellen, Trainingseinheiten festlegen und Fortschritte dokumentieren Klienten in allen Fragen der Gesundheitsfrderung und Krankheitsvorbeugung beraten, betreuen und schulen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82212 Berufe in der Gesundheitsberatung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 82213 Berufe in der Gesundheitsberatung komplexe Spezialistenttigkeiten 82214 Berufe in der Gesundheitsberatung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7322 Verwaltende Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen 8130 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung) 8176 Berufe in der Dit- und Ernhrungstherapie 8455 Trainer/innen Fitness und Gymnastik
82212 BERUFE IN DER GESUNDHEITSBERATUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gesundheitsberatung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Gesundheitstrainings durch, z.B. in den Bereichen Bewegung, Entspannung oder Krperwahrnehmung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kursprogramme zum Thema Gesundheitsfrderung konzipieren individuelle Trainingsprogramme zusammenstellen und Trainingseinheiten festlegen Veranstaltungen und Kurse durchfhren, z.B. im Bereich prventives Gesundheitstraining, Entspannungsbungen durchfhren Teilnehmer/innen anleiten, korrigieren und ihre Fortschritte dokumentieren Kunden und Kundinnen zu gesundheitsbewusstem Verhalten beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gesundheitstrainer/in Gesundheitscoach Nicht einzubeziehende Berufe: Ernhrungstrainer/in (82232) Fitnesstrainer/in (84553)
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82213 BERUFE IN DER GESUNDHEITSBERATUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gesundheitsberatung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten in der ffentlichen Gesundheitsfrsorge und beraten ber gesundheitliche Gefhrdungen bzw. Manahmen zur Prvention. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Organisation der ffentlichen Gesundheitspflege und -frsorge mitwirken Informationen fr Familien und Kommunen in verschiedenen Gesundheitsfragen wie Hygiene, Suglings- und Kinderbetreuung, Immunisierung, Familienplanung, Risikofaktoren und Vorbeugung gegen hufige Infektionskrankheiten bereitstellen Sprechtage zur Beratung organisieren, z.B. Schwangeren- oder Mtterberatung, Beratung fr Menschen mit krperlicher und geistiger Behinderung Impftermine organisieren, bei der Durchfhrung der Impfungen mitwirken Manahmen der Prvention und Gesundheitsfrderung fr Familien im huslichen Umfeld durchfhren, die normalerweise keine medizinischen Einrichtungen in Anspruch nehmen, z.B. Sanittsartikel verteilen zur Vorbeugung gegen und im Umgang mit bestimmten Krankheiten, fr die sie ein erhhtes Risiko tragen Informationsveranstaltungen, wie z.B. Aids-Kampagnen, begleiten Ergebnisse der Untersuchungen und Beratungen auswerten, um die Einhaltung von Gesundheitsbestimmungen zu berwachen und ggf. Meldungen durchzufhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gesundheitsberater/in Sozialmedizinische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ernhrungsberater/in (82233)
82214 BERUFE IN DER GESUNDHEITSBERATUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gesundheitsberatung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Beratungen zu Themen, wie z.B. Gesundheitsfrderung und -prvention, durch oder sind im Bereich Gesundheitsfrsorge ttig.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beratungsaufgaben in der betrieblichen Gesundheitsfrderung und Prvention und in der notfallmedizinischen Versorgung wahrnehmen Kurse, Beratungen und Vortrge im Rahmen der Gesundheitsfrderung und Gesundheitsvorsorge vorbereiten und durchfhren Konzepte der Gesundheitsfrderung und Prvention im ffentlichen Gesundheitswesen entwickeln und Gesundheitsprojekte planen Manahmen der Gesundheitsbildung, -kommunikation und -information konzipieren und durchfhren spezielle Patientengruppen mit allen relevanten medizinischen Informationen versorgen, ber alternative Therapien und Entspannungstechniken beraten Gesundheitszustand der Bevlkerung beobachten und frdern sowie Gesundheitsgefahren abwenden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gesundheitskonom/in Gesundheitswirt/in Gesundheitswissenschaftler/in ffentliches Gesundheitswesen Nicht einzubeziehende Berufe: Ernhrungsberater/in (82233) kotrophologe/kotrophologin (82284) Arzt/rztin (81404)
8222 WELLNESSBERUFE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen Wellnessprogramme und fhren diese durch. Sie bieten z.B. Entspannungs- und Meditationsbungen, Massagen und kosmetische Behandlungen an und betreuen die Kunden und Kundinnen bei der Nutzung der verschiedenen Wellnesseinrichtungen. Darber hinaus konzipieren und organisieren sie Dienstleistungen im Bereich Gesundheitstouristik und -prophylaxe. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wellnessprodukte und -dienstleistungen planen und verkaufen Kunden und Kundinnen ber Beauty- und Wellnessprodukte informieren individuelle Wellnessprogramme ausarbeiten und durchfhren Kunden und Kundinnen bei der Nutzung der Wellnesseinrichtungen betreuen kosmetische Behandlungen durchfhren Kunden und Kundinnen ber die Auswirkungen von Fitness-, Bewegungs- und Entspannungsprogrammen informieren 7
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82222 Wellnessberufe fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 82223 Wellnessberufe komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6311 Tourismuskaufleute 6312 Sport- und Fitnesskaufleute, Sportmanager/innen 8232 Berufe in der Kosmetik
82222 WELLNESSBERUFE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Wellness, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und verkaufen Wellnessprodukte und -dienstleistungen, leiten Kunden und Kundinnen bei der Nutzung der Einrichtungen an und fhren verschiedene Wellnesskurse durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wellnessprodukte und -dienstleistungen planen und verkaufen Kunden und Kundinnen ber Beauty- und Wellnessprodukte sowie -angebote informieren und beraten individuelle Wellnessprogramme ausarbeiten und durchfhren, z.B. Entspannungskurse und Massagen zur Stressbewltigung des Alltags Hauttyp der Kunden und Kundinnen bestimmen und spezielle Gesichts- und Ganzkrperbehandlungen durchfhren Kunden und Kundinnen bei der Nutzung der verschiedenen Wellnesseinrichtungen betreuen, z.B. spezieller Bder, Saunen und Solarien Behandlungspltze und Arbeitsmaterialien sauber halten, Hygienevorschriften beachten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Beauty und Wellness Assistent/in Gesundheitstourismus/-prophylaxe Nicht einzubeziehende Berufe: Gesundheitstrainer/in (82212) Ernhrungstrainer/in (82232) Kosmetiker/in (82322) Solariumfachberater/in (82322) Touristikassistent/in (63112) Sport- und Fitnesskaufmann/-frau (63122)
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82223 WELLNESSBERUFE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Wellness, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in den Bereichen Gesundheitstouristik oder Planung von Wellnessangeboten, erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und organisieren das Angebot an Wellnessdienstleistungen und erstellen individuelle Wellnessprogramme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wellnessprodukte und -dienstleistungen planen, organisieren und verkaufen Kunden und Kundinnen ber Beauty- und Wellnessprodukte sowie -angebote informieren individuelle Wellnessprogramme ausarbeiten Kunden und Kundinnen ber die Auswirkungen von Fitness-, Bewegungs- und Entspannungsprogrammen aufklren Wellnessfachkrfte einteilen und fr die gleichmige Auslastung von Wellnesseinrichtungen sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Wellnessberater/in Wellnessmanager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ditberater/in (82233) Ernhrungsberater/in (82233) Touristikfachwirt/in (63113) Fitnessfachwirt/in (63123) 5 1
8223 BERUFE IN DER ERNHRUNGSBERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in der nichtmedizinischen Ernhrungsberatung ttig und erstellen Dit- und Ernhrungsplne, vermitteln Informationen ber gesunde Ernhrung und konzipieren Trainingseinheiten zur Erhaltung und Steigerung des krperlichen Wohlbefindens und der Leistungsfhigkeit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ernhrungsgewohnheiten der Kunden und Kundinnen analysieren, Gesundheits- und Leistungschecks durchfhren Einzelpersonen oder Gruppen in Ernhrungs- und Ditfragen beraten, Informationen zu Nhrstoffen, Stoffwechsel und Schadstoffen vermitteln individuelle Ernhrungs- und Ditplne erstellen physiologische Grundlagen der Ernhrung vermitteln, zielgruppenspezifisches Ernhrungstraining durchfhren
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Vortrge und Schulungen, z.B. zum Thema Gesunde Ernhrung, vorbereiten und durchfhren ernhrungswissenschaftliche Erkenntnisse in zielgruppengerechte Verbraucherinformationen umsetzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82232 Berufe in der Ernhrungsberatung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 82233 Berufe in der Ernhrungsberatung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8176 Berufe in der Dit- und Ernhrungstherapie
82232 BERUFE IN DER ERNHRUNGSBERATUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der nichtmedizinischen Ernhrungsberatung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bieten gezieltes Training zur Erlernung gesunder Ernhrung an und beraten in ernhrungstechnischen Fragen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zielgruppenspezifisches Ernhrungstraining durchfhren ber gesunde Ernhrung beraten, Inhaltsstoffe von Lebensmitteln erklren physiologische Grundlagen der Ernhrung vermitteln, Essgewohnheiten von Patienten und Patientinnen analysieren bei der Erstellung von Ernhrungsplnen, z.B. zur Gewichtsreduktion, mitwirken Kurse zur gesunden, ausgewogenen Ernhrung oder auch zur Sportlerernhrung abhalten Ernhrungsverhalten von Patienten und Patientinnen dokumentieren und auswerten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ernhrungstrainer/in Ernhrungsassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ditassistent/in (81762) Gesundheitstrainer/in (82212) Ditkoch/-kchin (29382)
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82233 BERUFE IN DER ERNHRUNGSBERATUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der nichtmedizinischen Ernhrungsberatung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erstellen Ernhrungs- und Ditplne, vermitteln Informationen ber gesunde Ernhrung und zeigen Kunden und Kundinnen Mglichkeiten auf, durch krperliche Bettigung persnliches Wohlbefinden und Leistungsfhigkeit zu erhalten und zu steigern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ernhrungsgewohnheiten der Kunden und Kundinnen analysieren, Gesundheits- und Leistungschecks durchfhren Einzelpersonen oder Gruppen in Ernhrungs- und Ditfragen beraten, Informationen zu Nhrstoffen, Stoffwechsel und Schadstoffen vermitteln individuelle Ernhrungs- und Ditplne erstellen mit Gesundheits- und Ernhrungstherapiefachkrften bezglich der Erfllung der Diten und Nhrwertbedrfnisse von Kunden und Kundinnen beraten Vortrge und Schulungen, z.B. zum Thema Gesunde Ernhrung, vorbereiten und durchfhren ernhrungswissenschaftliche Erkenntnisse in zielgruppengerechte Verbraucherinformationen umsetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ditberater/in Ernhrungsberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Ditassistent/in (81762) Ernhrungstherapeut/in (81763) Diabetesberater/in (81783) Gesundheitsberater/in (82213)
8224 QUALITTSBEAUFTRAGTE IM GESUNDHEITSWESEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bewerten die Qualitt der Dienstleistungen in Einrichtungen des Gesundheits- und Sozialwesens und prfen die Leistungsansprche von Patienten und Patientinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Dienstleistungen von Einrichtungen des Gesundheits- und Sozialwesens bewerten, Qualittsberichte erstellen Plne fr die Qualittssicherung, z.B. fr Pflegeeinrichtungen, entwerfen Grad der Behinderung bzw. der Pflegebedrftigkeit von Patienten und Patientinnen feststellen, Leistungsansprche prfen
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husliche Pflege- und Versorgungssituation von pflegebedrftigen Patienten in deren Wohnungen begutachten Qualittsmanagementsystem und Ergebnisse von Qualittschecks dokumentieren Angehrige von Pflegebedrftigen beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82243 Qualittsbeauftragte im Gesundheitswesen komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7322 Verwaltende Berufe im Sozial- und Gesundheitswesen 8139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe
82243 QUALITTSBEAUFTRAGTE IM GESUNDHEITSWESEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Gesundheitswesen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bewerten die Qualitt der Dienstleistungen in Einrichtungen des Gesundheits- und Sozialwesens und prfen die Leistungsansprche von Patienten und Patientinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8224) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Pflegesachverstndige/r Qualittsbeauftragte/r Gesundheits-/Sozialwesen Nicht einzubeziehende Berufe: Stationsleiter/in Kranken-/Kinderkrankenpflege (81393) Pflegedienstleiter/in (81394) Gesundheitsbetriebswirt/in (73223) Gesundheitswirt/in (82214)
8228 BERUFE IN ERNHRUNGS- UND GESUNDHEITSBERATUNG, WELLNESS (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst Berufe in der nichtmedizinischen Ernhrungs- und Gesundheitsberatung und im Bereich Wellness, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 822 Ernhrungs- und Gesundheitsberatung, Wellness nicht anderweitig erfasst sind.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Konzeption von Produktideen und neuen Produkten im Ernhrungsbereich mitwirken Trainings- und Ernhrungsplne aufstellen, z.B. zur Gewichtsreduzierung, Gesunderhaltung oder Leistungssteigerung Fragen der physiologischen, konomischen und technologischen Grundlagen von gesunder Ernhrung fr den Menschen bearbeiten bereits auf dem Markt befindliche Produkte, wie z.B. Lebensmittel, Materialien und Gerte, berprfen und weiterentwickeln Verbraucherinformationen erarbeiten und weiterleiten, ernhrungswissenschaftliche Schulungs- und Bildungsmanahmen konzipieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82283 Berufe in Ernhrungs- und Gesundheitsberatung, Wellness (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 82284 Berufe in Ernhrungs- und Gesundheitsberatung, Wellness (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8130 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung) 8176 Berufe in der Dit- und Ernhrungstherapie 8455 Trainer/innen Fitness und Gymnastik
82283 BERUFE IN ERNHRUNGS- UND GESUNDHEITSBERATUNG, WELLNESS (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der nichtmedizinischen Ernhrungs- und Gesundheitsberatung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Bereich nutriologische Medizin erfordern, und die in der bergeordneten Systematikposition 822 Ernhrungs- und Gesundheitsberatung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe beraten z.B. ber die Zusammenhnge zwischen ausgewogener Ernhrung, krperlicher Aktivitt und persnlichem Wohlbefinden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ernhrungsgewohnheiten analysieren und Gesundheits- und Leistungschecks durchfhren Trainings- und Ernhrungsplne aufstellen, z.B. zur Gewichtsreduzierung, Gesunderhaltung oder Leistungssteigerung ber allgemeine und spezielle Ernhrungs- und Ditfragen informieren, z.B. die Verwendung spezieller Sportnahrung oder von Nahrungsergnzungsmitteln
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zielgruppenspezifische Kursangebote in den Bereichen Ernhrung und gesunde Bewegung beauftragen und Informationsmaterial erstellen Ernhrungsbeurteilungen, Interventionsprogramme und Aus- und Weiterbildungsmanahmen zur Verbesserung der Nhrstoffversorgung von Einzelpersonen und Kommunen planen und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Nutriologe/Nutriologin Nicht einzubeziehende Berufe: Gesundheitsberater/in (82213) Wellnessberater/in (82223) Ernhrungsberater/in (82233) Fitnesstrainer/in (84553)
82284 BERUFE IN ERNHRUNGS- UND GESUNDHEITSBERATUNG, WELLNESS (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Dieses Systematikposition umfasst alle Berufe in der Ernhrungs- und Gesundheitsberatung und im Bereich Wellness, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 822 Ernhrungs- und Gesundheitsberatung, Wellness nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe befassen sich z.B. mit physiologischen Grundlagen von gesunder Ernhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Konzeption von Produktideen und neuen Produkten im Ernhrungsbereich mitwirken Fragen der physiologischen, konomischen und technologischen Grundlagen von gesunder Ernhrung fr den Menschen bearbeiten Versorgungsprobleme in der Gemeinschaftsverpflegung lsen bereits auf dem Markt befindliche Produkte, wie z.B. Lebensmittel, Materialien und Gerte, berprfen und weiterentwickeln Verbraucherinformationen erarbeiten und weiterleiten, ernhrungswissenschaftliche Schulungs- und Bildungsmanahmen konzipieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): kotrophologe/kotrophologin Ernhrungswissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verpflegungsmanager/in (Ditkchenleiter/in) (81764) Gesundheitswissenschaftler/in ffentliches Gesundheitswesen (82214)
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823 KRPERPFLEGE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Friseurgewerbe sowie in den Bereichen Kosmetik, Krperschmuck und Maskenbildnerei. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Haare schneiden, frben und frisieren pflegende und dekorative kosmetische Behandlungen durchfhren krperschmckende Behandlungen durchfhren Masken fr Bhne, Film und Fernsehen entwerfen und herstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8231 Berufe im Friseurgewerbe 8232 Berufe in der Kosmetik 8233 Ttowierer/innen und Piercer/innen 8234 Berufe in der Maskenbildnerei 8239 Aufsichtskrfte Krperpflege Nicht einzubeziehende Positionen: 822 Ernhrungs- und Gesundheitsberatung, Wellness 1
8231 BERUFE IM FRISEURGEWERBE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe schneiden, frben und frisieren Haare und beraten Kunden und Kundinnen hinsichtlich Haarpflege und -gestaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundentermine vereinbaren und Kunden und Kundinnen empfangen Haare schneiden, waschen, shampoonieren, frben und frisieren Brte rasieren, pflegen und formen Kunden und Kundinnen in Fragen der Frisur, der Haarpflege sowie des Haarstylings beraten nach Kundenwnschen Matoupet oder Mapercke aus Echt- oder Kunsthaar anfertigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82311 Berufe im Friseurgewerbe Helfer-/Anlernttigkeiten 82312 Berufe im Friseurgewerbe fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 6
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82311 BERUFE IM FRISEURGEWERBE HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Friseurgewerbe, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe erledigen einfache zuarbeitende (Routine-)Ttigkeiten und untersttzen die Fachkrfte in Friseursalons. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundentermine vereinbaren, Kunden und Kundinnen empfangen Haare nach Anweisung waschen, shampoonieren und fnen Frisierpltze und Waschbecken reinigen Arbeitsmaterialien reinigen und bereitstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Friseurhelfer/in
82312 BERUFE IM FRISEURGEWERBE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Friseurgewerbe, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe schneiden, frben und frisieren Haare. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundentermine vereinbaren Haare schneiden, waschen, frben und frisieren Kunden und Kundinnen in Fragen der Frisur, der Haarpflege sowie des Haarstylings beraten Brte rasieren, pflegen und formen nach Kundenwnschen Matoupet oder Mapercke aus Echt- oder Kunsthaar anfertigen erbrachte Dienstleistungen abrechnen und kassieren Frisierpltze und Arbeitsmaterialien sauber halten, Hygienevorschriften beachten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Friseur/in Herrenfriseur/in Damenfriseur/in Perckenmacher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kosmetiker/in (82322) Fachkraft Beauty und Wellness (82222) Maskenbildner/in (82342)
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8232 BERUFE IN DER KOSMETIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fhren pflegende und dekorative Gesichts- und Ganzkrperbehandlungen durch und beraten Kunden und Kundinnen ber Behandlungsmglichkeiten zur Krperund Schnheitspflege. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: kosmetische Diagnose der Haut erstellen, Hauttyp und -zustand beurteilen pflegende Kosmetikbehandlungen durchfhren, z.B. Feuchtigkeitsmasken dekorative Kosmetikbehandlungen ausfhren, z.B. durch Make-up, Puder, Rouge, Lidschatten, Lippenstift und Augenbrauengestaltung, Permanent-Make-ups gestalten Farb-, Stil- und Imageanalysen und -beratungen, Kunden und Kundinnen typgerecht schminken Finger- und Fungel modellieren und stylen, Nagelschmuck anbringen Kunden und Kundinnen ber kosmetische Produkte beraten Kunden und Kundinnen in der Benutzung von Solarien unterweisen, Brunungsplne je nach Hauttyp erstellen Behandlungspltze und Arbeitsmaterialien sauber halten, Hygienevorschriften beachten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82322 Berufe in der Kosmetik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6241 Berufe im Verkauf von drogerie- und apothekenblichen Waren 8112 Podologen/Podologinnen 8222 Wellnessberufe 1
82322 BERUFE IN DER KOSMETIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Kosmetik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren pflegende und dekorative Gesichts- und Ganzkrperbehandlungen durch und beraten Kunden und Kundinnen ber Behandlungsmglichkeiten zur Krper- und Schnheitspflege. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8232) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Farb-, Stil- und Imageberater/in Kosmetiker/in Nageldesigner/in Solariumfachberater/in Visagist/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Fachverkufer/in Kosmetik und Krperpflege (62412) Podologe/Podologin (81122) Fachkraft Beauty und Wellness (82222) Friseur/in (82312) Ttowierer/in (82332) Maskenbildner/in (82342)
8233 TTOWIERER/INNEN UND PIERCER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen Tattoos und ttowieren Krper mit Zeichen und Motiven oder sie verzieren (piercen) Krper mit subkutanem Krperschmuck. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen beraten und ber mgliche Risiken aufklren Tattoovorlagen nach eigenen Vorstellungen oder Kundenwunsch erstellen Hautstellen desinfizieren und fr die Behandlung vorbereiten Tattoos oder Piercings anbringen, gereizte Hautstellen bzw. Wunden versorgen und verbinden erforderliche Nachbehandlung mit Kunden und Kundinnen besprechen, Pflegeanweisungen geben Behandlungspltze und Arbeitsmaterialien steril halten, Hygienevorschriften beachten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82332 Ttowierer/innen und Piercer/innen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
82332 TTOWIERER/INNEN UND PIERCER/INNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Krperschmuck, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen Tattoos und ttowieren Krper mit Zeichen und Motiven oder sie verzieren (piercen) Krper mit subkutanem Krperschmuck. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8233) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ttowierer/in Piercer/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Beauty und Wellness (82222) Kosmetiker/in (82322)
8234 BERUFE IN DER MASKENBILDNEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen und erarbeiten in Absprache mit den Verantwortlichen fr Regie-, Bhnen- und Kostmbild das maskenbildnerische Konzept fr Theater-, Film-, Fernsehproduktionen. Sie planen die Arbeiten, besorgen Materialien, fertigen Percken, Haarteile sowie plastische Masken an und gestalten das Make-up der Darsteller/innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: maskenbildnerische Gesamtkonzepte fr Produktionen entwerfen und erarbeiten, dabei die Inszenierungskonzepte bercksichtigen Skizzen und zeichnerische Entwrfe fr ein Make-up- und Farbkonzept anfertigen Percken, Haarteile, Brte fr die Darsteller/innen anfertigen bzw. vorhandene Percken aufarbeiten Darsteller/innen schminken, Percken, Haarteile, Glatzen aufsetzen, Eigenhaar frisieren, plastische Teile ankleben Make-up whrend Vorstellungen bzw. Dreharbeiten auffrischen oder umgestalten Darsteller/innen abschminken, Percken, Haar- und plastische Teile reinigen und fachgerecht lagern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82342 Berufe in der Maskenbildnerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 82343 Berufe in der Maskenbildnerei komplexe Spezialistenttigkeiten
82342 BERUFE IN DER MASKENBILDNEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bereich Maskenbildnerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen nach Anweisung Percken und Haarteile an, frisieren Eigenhaar, schminken Darsteller/innen, reinigen und lagern Materialien und Percken fachgerecht. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Make-up im Rahmen des Inszenierungskonzepts rollengerecht gestalten Percken, Haarteile, Brte fr die Darsteller/innen anfertigen bzw. vorhandene Percken aufarbeiten Darsteller/innen schminken, Percken, Haarteile, Glatzen aufsetzen, Eigenhaar frisieren, plastische Teile, z.B. Nasenhcker oder Narben, ankleben 8
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Make-up whrend Vorstellungen bzw. Dreharbeiten auffrischen oder umgestalten Darsteller/innen abschminken, Percken, Haar- und plastische Teile reinigen und fachgerecht lagern beschdigte Ausstattungsteile instand setzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maskenbildner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Maskenbildner/in (Hochschule) (82343) Visagist/in (82322) Kosmetiker/in (82322) Friseur/in (82312)
82343 BERUFE IN DER MASKENBILDNEREI KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Maskenbildnerei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Entwickeln und Durchfhren eines maskenbildnerischen Gesamtkonzepts und in der Organisation von Ablufen, erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und entwickeln in Absprache mit den Verantwortlichen fr Regie-, Bhnen- und Kostmbild maskenbildnerische Gesamtkonzepte fr Bhnen-, Film- und Fernsehproduktionen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: maskenbildnerische Gesamtkonzepte fr Produktionen entwerfen und erarbeiten, dabei die Inszenierungskonzepte bercksichtigen Skizzen und zeichnerische Entwrfe fr ein Make-up- und Farbkonzept anfertigen mit dem Auftraggeber die erarbeiteten Konzepte besprechen und Lsungen erarbeiten die fr das Maskenbild erforderlichen Produkte, z.B. Schminke und Percken, auswhlen und spezifizieren das gewhlte maskenbildnerische Gesamtkonzept detailliert dokumentieren Fachkrfte in der Anfertigung von Percken, Haarteilen, Brten fr die Darsteller/innen und in der Aufbereitung vorhandener Percken anleiten und die Erstellung berwachen whrend der Vorstellungen das Gelingen des Maskenbildes sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Maskenbildner/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Visagist/in (82322) Friseurmeister/in (82393)
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8239 AUFSICHTSKRFTE KRPERPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bereich Krperpflege. Sie arbeiten in der Regel praktisch im Betrieb mit, fhren Dienstleistungen in der Krperpflege durch und beaufsichtigen die Arbeit ihrer Mitarbeiter/innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen hinsichtlich Haarpflege, Trendfrisuren, Typvernderung und kosmetischer Produkte beraten praktisch mitarbeiten, Haare schneiden, Frisuren formen, Dauerwellen legen, Haare frben, Haare und Kopfhaut behandeln, kosmetische Behandlungen durchfhren Mitarbeiter/innen fachlich untersttzen, z.B. Vorstellen und Erklren von Modetrends und ihren Techniken Haar-, Haut- und Krperpflegemittel, Kosmetikartikel, Werkzeuge und Gerte zur Haarpflege auswhlen und einkaufen, ihre Betriebsbereitschaft und den rationellen Einsatz der Betriebsmittel sicherstellen den Personaleinsatz planen, Arbeitsauftrge an die Mitarbeiter/innen vergeben Arbeitsdurchfhrung und -qualitt sowie Einhaltung von Terminen berwachen Mitarbeiter/innen anleiten und motivieren, bei deren Weiterbildung mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82393 Aufsichtskrfte Krperpflege 1
82393 AUFSICHTSKRFTE KRPERPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bereich der Krperpflege, die Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie arbeiten in der Regel praktisch im Betrieb mit, fhren Dienstleistungen in der Krperpflege durch und beaufsichtigen die Arbeit ihrer Mitarbeiter/innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8239) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Friseurmeister/in Kosmetikmeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Wellnessmanager/in (82223) Maskenbildner/in (Hochschule) (82343)
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824 BESTATTUNGSWESEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe organisieren Beisetzungen, Bestattungen und Trauerfeiern, halten Trauerreden, beraten und betreuen Angehrige oder leiten ein Bestattungsunternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bestattungsauftrge entgegennehmen und bearbeiten Hinterbliebene betreuen und ber Ausgestaltungsmglichkeiten einer Bestattung und Gestaltung einer Traueranzeige beraten Bestattungen, Beisetzungen und Trauerfeiern organisieren und durchfhren Verstorbene hygienisch und kosmetisch versorgen, berfhren, aufbewahren und aufbahren Gesundheits- und Hygienevorschriften einhalten und gewhrleisten, dass die rechtlichen Vorschriften fr das Einbalsamieren eingehalten werden den Betrieb von Bestattungsunternehmen planen, organisieren und leiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8240 Berufe im Bestattungswesen 8249 Aufsichts- und Fhrungskrfte Bestattungswesen
8240 BERUFE IM BESTATTUNGSWESEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe organisieren Beisetzungen, Bestattungen und Trauerfeiern, halten Trauerreden und beraten und betreuen Angehrige. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bestattungsauftrge entgegennehmen und bearbeiten, behrdliche und kirchliche Formalitten fr Bestattungen regeln Hinterbliebene betreuen und ber Ausgestaltungsmglichkeiten einer Bestattung und Gestaltung einer Traueranzeige beraten Bestattungen, Beisetzungen und Trauerfeiern organisieren und durchfhren Verstorbene hygienisch und kosmetisch versorgen, berfhren, aufbewahren und aufbahren bei der Durchfhrung von Bestattungen mitwirken, z.B. bei Feuerbestattungen Urnenbeisetzungen durchfhren Gesundheits- und Hygienevorschriften einhalten und gewhrleisten, dass die rechtlichen Vorschriften fr das Einbalsamieren eingehalten werden Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82402 Berufe im Bestattungswesen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 82403 Berufe im Bestattungswesen komplexe Spezialistenttigkeiten
1322
Nicht einzubeziehende Positionen: 1213 Berufe in der Friedhofsgrtnerei 7328 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8338 Berufe in der Theologie und Gemeindearbeit (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
82402 BERUFE IM BESTATTUNGSWESEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bestattungswesen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren Beisetzungen, Bestattungen und Trauerfeiern und fhren sie durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bestattungsauftrge entgegennehmen und bearbeiten, behrdliche und kirchliche Formalitten fr Bestattungen regeln Hinterbliebene ber das Bestattungsangebot beraten Srge und Zubehrartikel herrichten, Grber und Rume fr Trauerfeierlichkeiten dekorieren, Grabstellen anlegen Verstorbene hygienisch und kosmetisch versorgen, berfhren, aufbewahren und aufbahren bei der Durchfhrung von Bestattungen mitwirken, z.B. bei Feuerbestattungen Urnenbeisetzungen durchfhren Gesundheits- und Hygienevorschriften einhalten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bestattungsfachkraft Sargtrger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Friedhofsgrtner/in (12132) Friedhofsverwalter/in (73282)
82403 BERUFE IM BESTATTUNGSWESEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Bestattungswesen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten ber Ausgestaltungsmglichkeiten einer Bestattung sowie Bestattungsvorsorge und koordinieren den Ablauf einer Bestattung. 9
1323
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hinterbliebene betreuen und ber Ausgestaltungsmglichkeiten einer Bestattung und Gestaltung einer Traueranzeige beraten mit Friedhofsverwaltungen zusammenarbeiten, kirchliche Formalitten erledigen Grabsttten beschaffen, Grabschmuck und Grabpflege organisieren Bestattungsfeiern organisieren und ggf. durchfhren berfhrungen und Exhumierungen organisieren Kunden und Kundinnen ber Mglichkeiten der Bestattungsvorsorge, Sterbebegleitung und der weiterfhrenden Trauerarbeit informieren Gesundheits- und Hygienevorschriften einhalten und gewhrleisten, dass die rechtlichen Vorschriften fr das Einbalsamieren eingehalten werden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bestattungsfachwirt/in Bestattungsberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bestattermeister/in (82493) Trauerredner/in (83383)
8249 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE BESTATTUNGSWESEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben im Bestattungswesen. Sie steuern die kaufmnnischen, personellen und handwerklich-technischen Ablufe in Bestattungsunternehmen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Hinterbliebene ber das Bestattungsangebot beraten und Bestattungen organisieren Betriebs- und Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern ber die Auswahl der Betriebsmittel und Investitionen entscheiden, Kostenfaktoren analysieren, beeinflussbare Kosten minimieren Mitarbeiter/innen anleiten und fachlich untersttzen, den betrieblichen Teil der Ausbildung durchfhren Konzepte fr Beratungsgesprche zu Bestattungen, zur Bestattungsvorsorge und deren Finanzierung sowie fr trauerpsychologische Hilfestellungen entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82493 Aufsichtskrfte Bestattungswesen 82494 Fhrungskrfte Bestattungswesen Nicht einzubeziehende Positionen: 1219 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gartenbau
1324
82493 AUFSICHTSKRFTE BESTATTUNGSWESEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bestattungswesen, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie sind in der Bestattungsberatung ttig und wickeln Auftrge sach- und termingerecht ab. Auerdem beaufsichtigen sie die Arbeit von Bestattungsfachkrften. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundenwnsche ermitteln, Hinterbliebene ber das Bestattungsangebot beraten und entsprechende Angebote erstellen Auftragsabwicklungsprozesse inhaltlich und terminlich planen, organisieren, durchfhren und berwachen die notwendigen Formalitten mit Behrden sowie privaten und ffentlich-rechtlichen Dienstleistungseinrichtungen abwickeln bzw. die Abwicklung beaufsichtigen Erd- und Feuerbestattungen sowie Exhumierungen und Umbettungen unter Bercksichtigung des Einsatzes von Techniken, Werkzeugen, Gerten und Maschinen planen, koordinieren, durchfhren und kontrollieren Bestattungsfachkrfte und -hilfskrfte anleiten und fachlich untersttzen, den betrieblichen Teil der Ausbildung durchfhren die Einhaltung von Gesundheits-, Hygienevorschriften sowie speziellen Vorschriften fr Bestattungen, z.B. Bestattungsordnung oder Friedhofssatzung, kontrollieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bestattermeister/in Funeralmaster Nicht einzubeziehende Berufe: Grtnermeister/in Friedhofsgrtnerei (12193) Bestattungsfachwirt/in (82403) 1
1325
82494 FHRUNGSKRFTE BESTATTUNGSWESEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bestattungswesen, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, organisieren und leiten den Betrieb von Bestattungsunternehmen, berwachen die Einhaltung der Qualittsstandards und planen den Personaleinsatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Geschftspolitik bestimmen, knftige Betriebsstrategien entwickeln und festlegen die Grundstze fr das gesamte kaufmnnische, personelle und technische Geschehen im Unternehmen aufstellen Arbeitsablufe in Bestattungsunternehmen inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern die Arbeit von Bestattungsfachkrften und sonstigem Personal leiten, berwachen und evaluieren Konzepte zum Qualittsmanagement bei Bestattungen entwickeln und implementieren sowie die Einhaltung der aufgestellten Qualittsstandards berwachen das Budget festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen die Rekrutierung, Einstellung und Weiterbildung des Personals leiten oder durchfhren die Einhaltung von Gesundheits-, Hygienevorschriften sowie speziellen Vorschriften fr Bestattungen, z.B. Bestattungsordnung oder Friedhofssatzung, kontrollieren und sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bestattungsunternehmer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bestattungsfachwirt/in (82403) Bestattermeister/in (82493)
1326
825 MEDIZIN-, ORTHOPDIE- UND REHATECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Medizin-, Orthopdie- und Rehatechnik, Augenoptik, Hrgerteakustik und Zahntechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: medizintechnische Gerte, orthopdische Hilfsmittel, Sehhilfen, Hrgerte und Zubehr sowie Zahnprothesen und hnliche Produkte entwickeln, konstruieren, fertigen, reparieren und warten Funktions- und Sicherheitsprfungen an medizintechnischen Gerten einschlielich der gesetzlichen Dokumentation durchfhren Kunden und Kundinnen bzw. Patienten und Patientinnen im Umgang mit medizintechnischen Gerten einweisen die Arbeitsausfhrung und -qualitt sowie Einhaltung von Kosten, Terminen, Hygienevorschriften und anderen geltenden Vorschriften kontrollieren und berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8250 Berufe in der Medizintechnik (ohne Spezialisierung) 8251 Berufe in der Orthopdie- und Rehatechnik 8252 Berufe in der Augenoptik 8253 Berufe in der Hrgerteakustik 8254 Berufe in der Zahntechnik 8259 Aufsichts- und Fhrungskrfte Medizin-, Orthopdie- und Rehatechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 245 Feinwerk- und Werkzeugtechnik 624 Verkauf von drogerie- und apothekenblichen Waren, Sanitts- und Medizinbedarf 812 Medizinisches Laboratorium 1
8250 BERUFE IN DER MEDIZINTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln, installieren, warten und reparieren medizintechnische Gerte und fhren technische Beratungen dazu durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: medizintechnische Gerte entwickeln und konstruieren bzw. dabei untersttzen medizintechnische Gerte beim Kunden installieren und in Betrieb nehmen Wartungs- und Instandhaltungsarbeiten an medizintechnischen Gerten ausfhren Funktions- und Sicherheitsprfungen an medizintechnischen Gerten einschlielich der gesetzlichen Dokumentation durchfhren Patienten und Patientinnen im Umgang mit medizintechnischen Gerten einweisen 8
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82502 Berufe in der Medizintechnik (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 82503 Berufe in der Medizintechnik (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 82504 Berufe in der Medizintechnik (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 6242 Berufe im Verkauf von Sanitts- und Medizinbedarf
82502 BERUFE IN DER MEDIZINTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Medizintechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe ber Assistenzaufgaben im Bereich der Medizintechnik. Sie bauen medizintechnische Gerte zusammen, installieren, warten und reparieren sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: elektronische, medizintechnische Gerte zusammenbauen und Steuerungssysteme installieren Funktionsprfungen und sicherheitstechnische Kontrollen nach dem Medizinproduktegesetz an den Gerten durchfhren Meldungen von Gertestrungen oder Fehlfunktionen entgegennehmen und beheben Wartungs- und Instandhaltungsarbeiten ausfhren, verschlissene und defekte elektrische oder elektronische Komponenten der Gerte reparieren oder austauschen Aufzeichnungen ber die Wartungs- und Reparaturttigkeiten fhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Assistent/in medizinische Gertetechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Chirurgiemechaniker/in (24512) Fachverkufer/in Medizintechnik, medizinische Einrichtungen (62422) Hrgerteakustiker/in (82532)
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82503 BERUFE IN DER MEDIZINTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Medizintechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. in der Konstruktion, Instandhaltung und Wartung von medizintechnischen Gerten, erfordern. Angehrige dieser Berufe erfllen technische Aufgaben zur Untersttzung der Erforschung und praktischen Anwendung von medizintechnischen Gerten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ingenieur/innen bei der Konstruktion und Entwicklung von medizintechnischen Gerte untersttzen einen effizienten, sicheren und konomischen Einsatz von Personal, Material, Ausrstung und Arbeitsmethoden planen und gewhrleisten medizintechnische Gerte aufstellen und in Betrieb nehmen medizinisch-technische Einrichtungen mit der dazugehrigen Software bedienen Funktions- und Sicherheitsprfungen an medizintechnischen Gerten einschlielich der gesetzlichen Dokumentation durchfhren Meldungen von Gertestrungen oder Fehlfunktionen diagnostizieren, die Behebung der Ursache selbst vornehmen oder medizintechnische Assistenzfachkrfte dazu anleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Medizintechniker/in Medizingertetechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Chirurgiemechanikermeister/in (24593) Hrgerteakustikermeister/in (82593) Augenoptikermeister/in (82593) Zahntechnikermeister/in (82593) Orthopdietechnikermeister/in (82593)
82504 BERUFE IN DER MEDIZINTECHNIK (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Medizintechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Die Angehrigen dieser Berufe entwickeln und projektieren medizintechnische Gerte und fhren technische Beratungen dazu durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: medizintechnische Gerte projektieren, konstruieren und entwickeln informationstechnische Systeme fr die Steuerung medizintechnischer Anlagen und fr die Erfassung und Verknpfung von diagnostischen Daten konzipieren
1329
die Einfhrung medizintechnischer Anlagen und Gerte in Einrichtungen des Gesundheitswesens planen und betreuen Instandhaltungsplne und -programme entwerfen und die Durchfhrung von Wartungs- und Instandhaltungsmanahmen planen und berwachen potenzielle Gefahren, die von den Gerten ausgehen, identifizieren und entsprechende Sicherheitsverfahren und -vorrichtungen einfhren Gertebeschreibungen und -dokumentationen auf technische Richtigkeit prfen Service- und Vertriebspersonal ber Funktionalitten und technische Aspekte der entwickelten Gerte beraten und schulen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Medizintechnikingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Orthopdie- und Rehatechnikingenieur/in (82514) Ingenieur/in Augenoptik (82524) Ingenieur/in Hrtechnik und Audiologie (82534)
8251 BERUFE IN DER ORTHOPDIE- UND REHATECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln, projektieren, fertigen und reparieren orthopdieund rehatechnische Produkte und fhren technische Beratungen dazu durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: orthopdieund rehabilitationstechnische Gerte, Prothesen oder Orthesen entwickeln und konstruieren bzw. dabei untersttzen Patienten und Patientinnen befragen und messen, um die von ihnen bentigten Vorrichtungen festzustellen und die Faktoren, die Auswirkungen auf die Passform von Vorrichtungen haben knnten, zu identifizieren auf rztliche Anordnung Prothesen, Orthesen, Bandagen und andere orthopdietechnische Hilfsmittel anfertigen, warten, reparieren und instandhalten Patienten und Patientinnen im Umgang mit orthopdieund rehabilitationstechnischen Gerten einweisen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82512 Berufe in der Orthopdie- und Rehatechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 82513 Berufe in der Orthopdie- und Rehatechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 82514 Berufe in der Orthopdie- und Rehatechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2451 Berufe in der Feinwerktechnik 6242 Berufe im Verkauf von Sanitts- und Medizinbedarf
1330
82512 BERUFE IN DER ORTHOPDIE- UND REHATECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Orthopdie- und Rehatechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen, warten und reparieren nach Anweisung orthopdietechnische Hilfsmittel wie Prothesen, Orthesen und Bandagen oder auch Hilfsmittel wie Rollsthle und Krankenbetten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: auf rztliche Anordnung und unter Anleitung Prothesen, Orthesen, Bandagen und andere orthopdietechnische Hilfsmittel anfertigen Patienten und Patientinnen befragen und messen, um die von ihnen bentigten Vorrichtungen festzustellen und die Faktoren, die Auswirkungen auf die Passform von Vorrichtungen haben knnten, zu identifizieren Abgsse oder Abdrcke von Torsi oder Gliedmaen von Patienten herstellen, um sie als Fabrikationsmuster zu verwenden orthopdische und prothetische Vorrichtungen mithilfe von Materialien wie thermoplastischen oder wrmehrtenden Materialien, Metalllegierungen und Leder sowie Hand- und Elektrowerkzeugen nach Anweisung herstellen Prothesen und andere orthopdietechnische Hilfsmittel individuell anpassen Patienten und Patientinnen im Gebrauch schulen und Pflegehinweise geben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Orthopdiemechaniker/in Bandagist/in Prothesenhersteller/in Nicht einzubeziehende Berufe: Feinwerkmechaniker/in (24512) Orthopdieschuhmacher/in (28332) Fachmann/-frau Rehatechnik/Sanittshauswaren (62422)
82513 BERUFE IN DER ORTHOPDIE- UND REHATECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Orthopdie- und Rehatechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen orthopdietechnische Hilfsmittel nach Ma her und sorgen fr die technische Funktionstchtigkeit von z.B. Treppensteigehilfen oder Rollsthlen.
1331
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Patienten und Patientinnen befragen und messen, um die von ihnen bentigten Vorrichtungen festzustellen und die Faktoren, die Auswirkungen auf die Passform von Vorrichtungen haben knnten, zu identifizieren Rezepte interpretieren, um die Art des herzustellenden Produkts oder der Vorrichtung und der voraussichtlich erforderlichen Materialien und Werkzeuge festzulegen Besprechungen mit rzten und rztinnen fhren, um Verschreibungen von Gerten und Vorrichtungen zu spezifizieren orthopdische und prothetische Vorrichtungen mithilfe von Materialien wie thermoplastischen oder wrmehrtenden Materialien, Metalllegierungen und Leder sowie Hand- und Elektrowerkzeugen konstruieren und herstellen Werkstoffe oder Materialien biegen, formen und gestalten, um sie den vorgeschriebenen Konturen zur Herstellung struktureller Komponenten anzupassen Vorrichtungen und Gerte an Patienten anpassen und prfen, Einstellungen fr eine ordnungsgeme Passform und Funktion und einen angemessenen Komfort vornehmen medizinische Prothesen und Sttzvorrichtungen laut Spezifikationen reparieren, modifizieren und pflegen Patienten und Patientinnen in die Verwendung und Pflege von Prothesen und anderen orthopdietechnischen Hilfsmitteln einweisen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Orthopdietechniker/in Rehabilitationsmitteltechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Medizintechniker/in (82503) Orthopdietechnikermeister/in (82593)
82514 BERUFE IN DER ORTHOPDIE- UND REHATECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Orthopdie- und Rehatechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und projektieren orthopdieund rehabilitationstechnische Gerte und Hilfsmittel und fhren technische Beratungen dazu durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: orthopdieund rehabilitationstechnische Gerte und Hilfsmittel konstruieren und (weiter-) entwickeln Instandhaltungsplne und -programme entwerfen und die Durchfhrung von Wartungs- und Instandhaltungsmanahmen planen und berwachen
1332
potenzielle Gefahren, die von den orthopdieund rehabilitationstechnischen Gerten, Instrumenten und Hilfsmitteln ausgehen, identifizieren und entsprechende Sicherheitsverfahren und -vorrichtungen einfhren die Einfhrung von orthopdieund rehabilitationstechnischen Gerten in Einrichtungen des Gesundheitswesens planen und betreuen Gertebeschreibungen und -dokumentationen sowie Schulungsmaterial erarbeiten Kunden und Kundinnen ber Anwendungsmglichkeiten und richtigen Gebrauch von orthopdieund rehabilitationstechnischen Gerten beraten Service- und Vertriebspersonal ber Funktionalitten und technische Aspekte der entwickelten Gerte beraten und schulen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Orthopdie- und Rehatechnikingenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Medizintechnikingenieur/in (82504)
8252 BERUFE IN DER AUGENOPTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen und reparieren Sehhilfen und passen diese individuell an. Sie fhren Sehtests durch und beraten Kunden und Kundinnen bei der Auswahl und Pflege von Sehhilfen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Augen von Patienten und Patientinnen untersuchen, diagnostische Tests durchfhren zur Beurteilung der Augengesundheit und von Natur und Ausma von Sehproblemen und Anomalitten optometrische Dienstleistungen durchfhren, d.h. Ursachen und Grad von Sehfunktionsstrungen feststellen Brillen und optische Gerte bzw. Messinstrumente wie Lupen, Mikroskope, Fernglser, Thermometer und Barometer prfen, justieren und instand setzen Kunden und Kundinnen bei der Auswahl von Brillenfassungen und Brillenglsern bzw. Kontaktlinsen beraten und Pflegehinweise geben die Brille oder andere optische Vorrichtungen individuell an die Kundenbedrfnisse anpassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82522 Berufe in der Augenoptik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 82523 Berufe in der Augenoptik komplexe Spezialistenttigkeiten 82524 Berufe in der Augenoptik hoch komplexe Ttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 2136 Berufe in der Feinoptik 8113 Orthoptisten/Orthoptistinnen 8144 Fachrzte/-rztinnen in den Bereichen Hautkrankheiten, Sinnes- und Geschlechtsorgane
82522 BERUFE IN DER AUGENOPTIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Augenoptik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen nach (rztlicher) Anweisung Sehhilfen her oder reparieren sie, setzen sie in Brillengestelle ein und passen diese individuell an. Darber hinaus fhren sie Sehtests durch und beraten Kunden und Kundinnen bei der Auswahl von Brillen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Brillenfassungen und Brillenglser herstellen und reparieren Brillenglser prfen, messen, zentrieren, justieren, schleifen und einpassen Brillen und optische Gerte bzw. Messinstrumente wie Lupen, Mikroskope, Fernglser, Thermometer und Barometer prfen, justieren und instand setzen Kunden und Kundinnen bei der Auswahl von Brillenfassungen und Brillenglsern bzw. Kontaktlinsen beraten und Pflegehinweise geben die Brille oder andere optische Vorrichtungen individuell an die Kundenbedrfnisse anpassen, z.B. Einstellungen an den Brillenbgeln vornehmen, so dass die Sehhilfen gut sitzen und beschwerdefrei getragen werden knnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Augenoptiker/in Kontaktlinsenanpasser/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verfahrensmechaniker/in Brillenoptik (21362) Feinoptiker/in (21362) Orthoptist/in (81132)
82523 BERUFE IN DER AUGENOPTIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Augenoptik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe nehmen Augenglasbestimmungen vor und versorgen fehlsichtige Menschen mit geeigneten Sehhilfen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: optometrische Dienstleistungen durchfhren, d.h. Ursachen und Grad von Sehfunktionsstrungen feststellen Augenglasbestimmung durchfhren, d.h. Fehlsichtigkeit des Kunden/der Kundin ermitteln und korrigieren optische Rezepte interpretieren und Arbeitsauftrge fr optische Labors erstellen, die z.B. das Schleifen und Einpassen von Linsen in Rahmen oder die Herstellung von Kontaktlinsen betreffen Kunden und Kundinnen beim Auswhlen von Brillenglsern und -gestellen nach anatomischen, sthetischen, kosmetischen und ergonomischen Gesichtspunkten qualifiziert und individuell beraten und Pflegehinweise geben Kunden und Kundinnen bei der Wahl von Kontaktlinsen beraten, z.B. je nach Verwendungszweck weiches oder hartes Linsenmaterial auswhlen die Korrektheit fertiger optischer Gerte und Vorrichtungen gem dem ursprnglichen Rezept und der Passform fr die Kunden und Kundinnen berprfen, Sehhilfen ggf. anpassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Augenoptiker/in (staatlich geprft) Augenoptiktechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Feinoptikermeister/in (21393) Augenoptikermeister/in (82593)
82524 BERUFE IN DER AUGENOPTIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Augenoptik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten Kunden und Kundinnen, fertigen Sehhilfen an und lsen komplizierte Probleme bei der Augenglasbestimmung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: kompliziertere Probleme bei der Augenglasbestimmung, bei der mechanischen und optischen Brillenanpassung sowie der Kontaktlinsenanpassung lsen optometrische Dienstleistungen durchfhren, d.h. Ursachen und Grad von Sehfunktionsstrungen feststellen Kunden und Kundinnen hinsichtlich Auswahl und Pflege von Sehhilfen beraten Sehhilfen individuell anfertigen lassen und anpassen optische Gerte in Hinblick auf Leistung, Sicherheit, Komfort und Stil berprfen in Gesundheitsfragen beraten, Erhaltung des Sehvermgens fr Senioren, Optik, visuelle Ergonomie und Augenschutz am Arbeitsplatz 7
1335
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Augenoptik Nicht einzubeziehende Berufe: Medizintechnikingenieur/in (82504) Augenarzt/-rztin (81444)
8253 BERUFE IN DER HRGERTEAKUSTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen und reparieren Hrgerte und passen diese individuell an. Sie entwickeln und projektieren hrtechnische Gerte und fhren technische Beratungen dazu durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: hrtechnische Gerte unter technischen und anatomischen Gesichtspunkten konstruieren und entwickeln die fr die Hrgerteversorgung und die Gehrschutzbestimmungen erforderlichen Gehrkenndaten durch audiometrische Messungen ermitteln und beurteilen auf Grundlage der rztlichen Diagnose Hrgerte auswhlen, elektroakustisch einstellen und anpassen Kunden und Kundinnen bei der Benutzung von Hrgerten und -hilfen anleiten und betreuen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82532 Berufe in der Hrgerteakustik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 82533 Berufe in der Hrgerteakustik komplexe Spezialistenttigkeiten 82534 Berufe in der Hrgerteakustik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8122 Medizinisch-technische Berufe in der Funktionsdiagnostik
82532 BERUFE IN DER HRGERTEAKUSTIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Hrgerteakustik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen und reparieren nach Anweisung Hrgerte und passen diese individuell an.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: individuelle Wnsche und Bedrfnisse der Kunden und Kundinnen im Gesprch erheben akustische Kenndaten des Gehrs durch audiometrische Messungen ermitteln auf der Grundlage der rztlichen Diagnose Hrgerte auswhlen, elektroakustisch einstellen und anpassen Hrgerte und Zubehr fertigen, prfen, warten und instand setzen Ohrpassstcke und Anpassteile von Hrgerten herstellen, Einzelteile in individuelle Schalen einbauen Kunden und Kundinnen bei der Benutzung von Hrgerten und -hilfen anleiten und betreuen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hrgerteakustiker/in Nicht einzubeziehende Berufe: HNO-Audiologieassistent/in (81222)
82533 BERUFE IN DER HRGERTEAKUSTIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Hrgerteakustik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren komplexe audiometrische Messungen durch, z.B. um die Resthrfhigkeit zu ermitteln, fertigen Hrhilfen aller Art an und stellen diese entsprechend den Kundenbedrfnissen ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die fr die Hrgerteversorgung und die Gehrschutzbestimmungen erforderlichen Gehrkenndaten ermitteln und beurteilen individuelle Audiogramme erstellen, um die erforderlichen Eigenschaften der Hrhilfen abzuleiten, die den jeweiligen Hrfehler kompensieren knnen spezielle Charakteristika bei Hrstrungen bestimmen, z.B. die Abhngigkeit der Hrschwellen und des Lautheitempfindens von den jeweiligen Tonfrequenzen bei Sprache oder Musik Kunden und Kundinnen beraten, geeignete Hrhilfen aufgrund der ermittelten Daten auswhlen, Messgerte anhand der ermittelten Kennzahlen einstellen und Messkontrollen durchfhren Kunden und Kundinnen bei der Benutzung von Hrgerten und -hilfen anleiten und betreuen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Techniker/in Hrgertetechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Medizintechniker/in (82503)
1337
82534 BERUFE IN DER HRGERTEAKUSTIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Hrgerteakustik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und projektieren hrtechnische Gerte und fhren technische Beratungen dazu durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: hrtechnische Gerte unter technischen und anatomischen Gesichtspunkten konstruieren und entwickeln Verfahren zur Bestimmung und Anpassung von Hrgerten entwickeln und testen Mess- und Prfgerte fr audiologische Untersuchungs- und Diagnoseverfahren entwickeln und erproben Qualittssicherung in Herstellung, Service und Anwendung organisieren und berwachen Gertebeschreibungen und -dokumentationen auf technische Richtigkeit prfen Service- und Vertriebspersonal ber Funktionalitten und technische Aspekte der entwickelten Gerte beraten und schulen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Hrtechnik und Audiologie Nicht einzubeziehende Berufe: Hrgerteakustikermeister/in (82593) Medizintechnikingenieur/in (82504) Vertriebsingenieur/in (61124)
8254 BERUFE IN DER ZAHNTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen und reparieren festsitzenden und herausnehmbaren Zahnersatz sowie zahn- und kieferregulierende Gerte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rezepte von Zahnrzten/-rztinnen oder Kieferorthopden/-orthopdinnen interpretieren, ggf. Rcksprache mit ihnen halten, um die Art des herzustellenden Produkts und der voraussichtlich erforderlichen Materialien und Werkzeuge zu bestimmen Arbeitsmodelle anhand von Gebissabdrcken und Schablonen anfertigen und individuell anpassen Voll- und Teilprothesen und anderen Zahnersatz modellieren, anpassen, verblenden, polieren sowie ausarbeiten und einfrsen kieferorthopdische Gerte, Kieferbruchschienen, Parodontoseschienen oder Implantate herstellen oder instand setzen
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feinmechanische Hilfsteile zur Befestigung von Zahnersatz und kieferorthopdischen Gerten in Zahnprothesen einarbeiten und reparieren, Zahnprothesen reinigen Patienten und Patientinnen in der Verwendung und Pflege von Zahnprothesen und kieferorthopdischen Gerten unterweisen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82542 Berufe in der Zahntechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8111 Zahnmedizinische Fachangestellte
82542 BERUFE IN DER ZAHNTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Zahntechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen und reparieren festsitzenden und herausnehmbaren Zahnersatz sowie zahn- und kieferregulierende Gerte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8254) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Zahntechniker/in Zahntechniker/in (Kieferorthopdie) Nicht einzubeziehende Berufe: Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r (81112) Zahntechnikermeister/in (82593) 4
8259 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE MEDIZIN-, ORTHOPDIE- UND REHATECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Medizin-, Orthopdie- und Rehatechnik. Sie planen und organisieren Betriebs- und Arbeitsablufe, berwachen die Einhaltung der Qualittsstandards, planen den Personaleinsatz und sorgen fr den wirtschaftlichen Erfolg des Betriebs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Geschftspolitik unter Bercksichtigung des wirtschaftlichen Umfeldes gestalten, knftige Betriebsstrategien entwickeln und festlegen Betriebs- und Arbeitsablufe planen, organisieren und steuern
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die Arbeitsausfhrung und -qualitt sowie Einhaltung von Kosten und Terminen kontrollieren und berwachen einen effizienten Ressourceneinsatz planen und sicherstellen, den Bedarf an zustzlichem Personal, Ausrstung und Dienstleistungen beurteilen Fachkrfte der Medizin-, Orthopdie- und Rehatechnik anleiten, ihre Arbeit und Leistung berwachen und evaluieren fr die qualifizierte Ausbildung und Frderung der Mitarbeiter/innen Sorge tragen, Schulungsmanahmen organisieren administrative Ablufe wie Budgetplanung, Berichterstellung und Aufwendungen fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen kontrollieren fr die Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften wie Unfallverhtungs- und Hygienevorschriften sorgen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 82593 Aufsichtskrfte Medizin-, Orthopdie- und Rehatechnik 82594 Fhrungskrfte Medizin-, Orthopdie- und Rehatechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 8129 Fhrungskrfte Medizinisches Laboratorium
82593 AUFSICHTSKRFTE MEDIZIN-, ORTHOPDIE- UND REHATECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Medizin-, Orthopdie- und Rehatechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im kaufmnnisch-betriebswirtschaftlichen oder im organisatorisch-verwaltenden Bereich, erfordern. Sie arbeiten in der Regel praktisch im Betrieb mit und koordinieren und beaufsichtigen die Arbeit ihrer Mitarbeiter/ innen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Betriebs- und Arbeitsablufe planen, organisieren und steuern Mitarbeiter/innen fachlich untersttzen, z.B. Vorstellen und Erklren von neuen medizinischen Messgerten, die im Betrieb zum Einsatz kommen die Betriebsbereitschaft der eingesetzten, medizinischen Gerte und den rationellen Einsatz der Betriebsmittel sicherstellen die Arbeitsausfhrung und -qualitt sowie Einhaltung von Kosten und Terminen kontrollieren und berwachen Kunden und Kundinnen hinsichtlich medizin-, orthopdie- oder rehatechnischer Gerte beraten Mitarbeiter/innen anleiten und motivieren, bei deren Weiterbildung mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Orthopdietechnikermeister/in Hrgerteakustikermeister/in
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Zahntechnikermeister/in Augenoptikermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Feinoptikermeister/in (21393) Medizintechniker/in (82503) Techniker Orthopdietechnik (82513) Augenoptiker/in (staatlich geprft) (82523) Techniker/in Hrgertetechnik (82533)
82594 FHRUNGSKRFTE MEDIZIN-, ORTHOPDIE- UND REHATECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Medizin-, Orthopdie- und Rehatechnik, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, koordinieren und berwachen die Ablufe in Zahnlaboratorien sowie in vergleichbaren Einrichtungen der Medizin-, Orthopdie- und Rehatechnik und bernehmen die Verantwortung fr die fachund termingerechte Arbeitsausfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Geschftspolitik unter Bercksichtigung des wirtschaftlichen Umfeldes gestalten, knftige Betriebsstrategien entwickeln und festlegen die Grundstze fr das gesamte kaufmnnische, personelle und handwerklich-technische Geschehen gestalten Fachkrfte der Medizin-, Orthopdie- und Rehatechnik leiten, ihre Arbeit und Leistung berwachen und evaluieren einen effizienten Ressourceneinsatz planen und sicherstellen, den Bedarf an zustzlichem Personal, Ausrstung und Dienstleistungen beurteilen fr die qualifizierte Ausbildung und Frderung der Mitarbeiter/innen Sorge tragen, Schulungsmanahmen organisieren administrative Ablufe wie Budgetplanung, Berichterstellung und Aufwendungen fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen kontrollieren fr die Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften wie Unfallverhtungs- und Hygienevorschriften sorgen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Laborleiter/in Zahnlaboratorium Nicht einzubeziehende Berufe: Medizinisch-technische/r Laborleiter/in (81294) Medizintechnikingenieur/in (82504) Orthopdie- und Rehatechnikingenieur/in (82514) 4
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83 ERZIEHUNG, SOZIALE UND HAUSWIRTSCHAFTLICHE BERUFE, THEOLOGIE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in der Erziehung, Sozialarbeit, Heilerziehungspflege, Hauswirtschaft, Verbraucherberatung, Theologie und Gemeindearbeit. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 831 Erziehung, Sozialarbeit, Heilerziehungspflege 832 Hauswirtschaft und Verbraucherberatung 833 Theologie und Gemeindearbeit
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831 ERZIEHUNG, SOZIALARBEIT, HEILERZIEHUNGSPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Erziehung, Sozialarbeit bzw. Sozialpdagogik, in der Heilerziehungspflege, Sonderpdagogik, Haus- und Familienpflege sowie in der Sozial-, Erziehungs- und Suchtberatung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einzel- und Gruppenaktivitten zur Frderung der Entwicklung der motorischen, kooperativen und sozialen Fhigkeiten von Kindern sowie von Selbstbewusstsein und Verstndnis planen und organisieren Einzelgesprche mit Klienten und Klientinnen, Familien oder Gruppen fhren, um ihnen zu helfen, ihre Situation und ihre Probleme zu beurteilen und festzustellen, welche Art von Diensten sie bentigen Ursachen fr soziale Probleme und Konflikte aufarbeiten, Beratung anbieten und durchfhren, die zu Betreuenden bei der Bewltigung und Lsung ihrer Probleme untersttzen Behandlungs- und Frderplne erstellen, pdagogische Manahmen durchfhren, therapeutische Manahmen anregen, organisieren und untersttzen Kindertagessttten leiten oder organisatorische, verwaltende und koordinierende Aufgaben in sozialen bzw. sozialpdagogischen Einrichtungen wahrnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8311 Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung 8312 Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpdagogik 8313 Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik 8314 Berufe in der Haus- und Familienpflege 8315 Berufe in der Sozial-, Erziehungs- und Suchtberatung 8319 Aufsichts- und Fhrungskrfte Erziehung, Sozialarbeit, Heilerziehungspflege Nicht einzubeziehende Positionen: 816 Psychologie und nicht rztliche Psychotherapie 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen 1
8311 BERUFE IN DER KINDERBETREUUNG UND -ERZIEHUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erziehen, betreuen und frdern die soziale, krperliche und geistige Entwicklung von Kindern. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einzel- und Gruppenaktivitten zur Frderung der Entwicklung der motorischen, kooperativen und sozialen Fhigkeiten von Kindern sowie von Selbstbewusstsein und Verstndnis planen und organisieren Kreativitt wie auch naturwissenschaftlich-technisches Verstndnis frdern, z.B. mit den Kindern malen, basteln, werken oder musizieren altersgeme Lernprozesse, insbesondere die Sprachentwicklung, frdern, z.B. Kinder bei Kreis-, Gesellschafts-, Rollen- und anderen Spielen anleiten den Kindern bei der Krperpflege sowie beim An- und Ausziehen helfen Verhalten und Befinden der betreuten Kinder zur Evaluierung des Fortschritts und zur Erkennung von Anzeichen fr entwicklungsbedingte, emotionale oder gesundheitliche Probleme im Zusammenhang mit den Eltern beobachten und nach pdagogischen Grundstzen analysieren Fortschritte oder Probleme von Kindern mit Eltern oder anderen Mitarbeiter/innen diskutieren und geeignete Manahmen identifizieren, ggf. an andere Dienste berweisen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83111 Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung Helfer-/Anlernttigkeiten 83112 Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8313 Berufe in der Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik
83111 BERUFE IN DER KINDERBETREUUNG UND -ERZIEHUNG HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe erziehen und betreuen Kinder. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kinder zur Schule oder zu Freizeitaktivitten begleiten bzw. dort abholen Suglinge versorgen und pflegen den Kindern bei der Krperpflege sowie beim An- und Ausziehen helfen bei der Erstellung von Material und Ausrstung fr Unterrichts- und Freizeitaktivitten der Kinder helfen Kinder zu Spielen und altersgerechten Beschftigungen anleiten bzw. fr ihre Unterhaltung sorgen, z.B. ihnen etwas vorlesen oder Geschichten erzhlen Kinder beim Spielen beobachten und beaufsichtigen, bei Bedarf ihr Verhalten lenken bzw. disziplinieren, z.B. Kinder zum Aufrumen von Spielzeug und Bchern auffordern Kinder bei Problemen und Sorgen untersttzen, ihnen zuhren, Lsungsvorschlge machen, Kinder trsten und Streit unter Kindern schlichten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kinderbetreuer/in Kindergartenhelfer/in Kinderpflegehelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Heilerziehungspflegehelfer/in (83131)
83112 BERUFE IN DER KINDERBETREUUNG UND -ERZIEHUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe betreuen, erziehen und frdern die soziale, krperliche und geistige Entwicklung von Kindern in Tagessttten, Heimen, Kinderdrfern oder sozialpdagogischen Einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einzel- und Gruppenaktivitten zur Frderung der Entwicklung der motorischen, kooperativen und sozialen Fhigkeiten von Kindern sowie von Selbstbewusstsein und Verstndnis planen und organisieren Kreativitt wie auch naturwissenschaftlich-technisches Verstndnis frdern, z.B. mit den Kindern malen, basteln, werken oder musizieren altersgeme Lernprozesse, insbesondere die Sprachentwicklung, frdern, z.B. Kinder bei Kreis-, Gesellschafts-, Rollen- und anderen Spielen anleiten Verhalten und Befinden der betreuten Kinder zur Evaluierung des Fortschritts und zur Erkennung von Anzeichen fr entwicklungsbedingte, emotionale oder gesundheitliche Probleme im Zusammenhang mit den Eltern beobachten und nach pdagogischen Grundstzen analysieren Aktivitten von Kindern zur Gewhrleistung von Sicherheit und zur Beilegung von Konflikten beaufsichtigen Fortschritte oder Probleme von Kindern mit Eltern oder anderen Mitarbeiter/innen diskutieren und geeignete Manahmen identifizieren, ggf. an andere Dienste berweisen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Erzieher/in Kinderdorfmutter/-vater Kinderpfleger/in Sozialpdagogische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Erzieher/in sonderpdagogische Einrichtungen (83132) Heilerziehungspfleger/in (83132) Sozialhelfer/in, Sozialassistent/in (83142)
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8312 BERUFE IN DER SOZIALARBEIT UND SOZIALPDAGOGIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen untersttzende, frdernde, beratende und helfende Aufgaben in Einrichtungen des Sozialwesens. Sie beraten und betreuen Einzelne, Familien oder Personengruppen in sozialen und persnlichen Problemsituationen und helfen ihnen diese zu bewltigen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einzelgesprche mit Klienten und Klientinnen, Familien oder Gruppen fhren, um ihnen zu helfen, ihre Situation und ihre Probleme zu beurteilen und festzustellen, welche Art von Diensten sie bentigen die Situation von Klienten und Klientinnen analysieren, Vorschlge zur Lsung von Problemen prsentieren Hilfsprogramme fr Klienten und Klientinnen planen und implementieren, Krisenintervention vornehmen und an Behrden verweisen, die finanzielle Untersttzung, Rechtshilfe, medizinische Behandlung und andere Dienstleistungen bieten Kontakte zu anderen sozialen Einrichtungen, Bildungsinstitutionen und Anbietern von Gesundheitsdienstleistungen pflegen, um Informationen zu geben und Feedback ber die allgemeine Situation und den Fortschritt von Klienten und Klientinnen einzuholen die Effektivitt von Interventionen und Programmen evaluieren bzw. dabei untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83123 Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpdagogik komplexe Spezialistenttigkeiten 83124 Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpdagogik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8315 Berufe in der Sozial-, Erziehungs- und Suchtberatung 9133 Berufe in der Erziehungswissenschaft
83123 BERUFE IN DER SOZIALARBEIT UND SOZIALPDAGOGIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpdagogik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen untersttzende, frdernde, beratende und helfende Aufgaben in Einrichtungen des Sozialwesens. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: verschiedene Personengruppen, wie z.B. Menschen mit Behinderungen, ltere Menschen, Obdachlose, Schuldner oder Straffllige, betreuen und beraten und bei der Inanspruchnahme von Diensten untersttzen Informationen erheben, die fr die Bedrfnisse von Klienten und Klientinnen und bei der Erhebung ihrer jeweiligen Fhigkeiten, Strken und Defizite von Relevanz sind
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Klienten und Klientinnen bei der Identifikation von Optionen und bei der Entwicklung von Manahmenplnen untersttzen und die notwendige Hilfe und Untersttzung bereitstellen Klienten und Klientinnen bei der Inanspruchnahme von kommunalen Ressourcen wie rechtliche, medizinische und finanzielle Untersttzung, Unterkunft, Beschftigung, Transport, Hilfe bei Umzgen, Tagesbetreuung und anderen Vermittlungsdiensten untersttzen Lebenskompetenzworkshops und Programme fr die Behandlung von Drogen- und Verhaltensproblemen, Jugenduntersttzungsprogramme und andere kommunale und soziale Dienstleistungsprogramme unter der Aufsicht von akademischen Sozialarbeitern oder Gesundheitsfachkrften implementieren bei der Evaluierung der Effektivitt von Interventionen und Programmen durch berwachung und Meldung der Fortschritte von Klienten und Klientinnen untersttzen den Kontakt mit anderen Sozialdienstleistungsagenturen, Schulen und Anbietern von Gesundheitsdienstleistungen aufrechterhalten, um ihnen Informationen zu geben und Rckmeldungen ber die allgemeine Situation und den Fortschritt von Klienten und Klientinnen zu erhalten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Sozialarbeit Sozialsekretr/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sonderpdagoge/-pdagogin (Fachschule) (83133) Erziehungsfachwirt/in (83193) Diakon/in (Sozialarbeit) (83323)
83124 BERUFE IN DER SOZIALARBEIT UND SOZIALPDAGOGIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpdagogik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten und betreuen Einzelne, Familien oder Personengruppen in sozialen und persnlichen Problemsituationen und helfen ihnen diese zu bewltigen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einzelgesprche mit Klienten und Klientinnen, Familien oder Gruppen fhren, um ihnen zu helfen, ihre Situation und ihre Probleme zu beurteilen und festzustellen, welche Art von Diensten sie bentigen die Situation von Klienten und Klientinnen analysieren, Vorschlge zur Lsung von Problemen prsentieren Hilfsprogramme fr Klienten und Klientinnen planen und implementieren, Krisenintervention vornehmen und an Behrden verweisen, die finanzielle Untersttzung, Rechtshilfe, medizinische Behandlung und andere Dienstleistungen bieten
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Ursachen fr soziale Probleme und Konflikte aufarbeiten, Beratung anbieten und durchfhren soziale Problemlagen in einem regionalen Bezirk analysieren, Sozialstrategien planen, z.B. in Fragen der Integration von Menschen mit Migrationshintergrund Missbrauchs- oder Vernachlssigungsflle zum Schutz von Kindern und anderen gefhrdeten Personen untersuchen Aufgaben in der Jugendgerichtshilfe und in der Bewhrungshilfe bernehmen, z.B. die Straftter/innen auf die Entlassung vorbereiten und ihre Wiedereingliederung in die Gesellschaft frdern Kontakte zu anderen sozialen Einrichtungen, Bildungsinstitutionen und Anbietern von Gesundheitsdienstleistungen pflegen, um Informationen zu geben und Feedback ber die allgemeine Situation und den Fortschritt von Klienten und Klientinnen einzuholen die Effektivitt von Interventionen und Programmen evaluieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bewhrungshelfer/in Rechtliche/r Betreuer/in Sozialarbeiter/in Sozialpdagoge/-pdagogin Streetworker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sozialtherapeut/in (83154) Erziehungsberater/in (83154) Pdagoge/Pdagogin (91334)
8313 BERUFE IN HEILERZIEHUNGSPFLEGE UND SONDERPDAGOGIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe befassen sich mit der Betreuung, Pflege, Frderung, Erziehung, Bildung, beruflichen und sozialen Rehabilitation und Integration von Menschen mit krperlicher, geistiger oder seelischer Behinderung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Fhigkeiten und Einschrnkungen von Menschen mit Behinderungen erfassen und beurteilen Behandlungs- und Frderplne erstellen, pdagogische Manahmen durchfhren Menschen mit Behinderung in ihrer privaten Umgebung oder innerhalb von Wohn- und Arbeitsgruppen pflegen und betreuen Betroffene und Angehrige beraten und anleiten, Entscheidungshilfen und Hilfen zur Problem- und Konfliktbearbeitung geben mit Vertreter/innen des Gesundheitsamtes, der Jugendpflege und von Integrationsbehrden zusammenarbeiten, Konzepte fr Integrationsmanahmen entwickeln
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83131 Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik Helfer-/Anlernttigkeiten 83132 Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 83133 Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik komplexe Spezialistenttigkeiten 83134 Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8172 Berufe in der Ergotherapie 8413 Lehrkrfte an Frderschulen
83131 BERUFE IN HEILERZIEHUNGSPFLEGE UND SONDERPDAGOGIK HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe betreuen und pflegen Menschen mit Behinderung unter der Anleitung von Heilerziehungspflegefachkrften, medizinischen oder psychologischen Fachkrften. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Menschen mit Behinderung pflegen und betreuen, z.B. fr Hygiene und Bekleidung sorgen, bei der Nahrungsaufnahme helfen Menschen mit Behinderung zu rzten/rztinnen, zu Behrden, zur Schule oder zur Arbeitssttte begleiten Menschen mit Behinderung zu kreativ-musischen und knstlerischen Ttigkeiten, z.B. Singen, Musizieren, Malen, Basteln, Werken, Spielen, anregen therapeutische Manahmen auf Anweisung von psychologischen und pdagogischen Fachkrften oder rzten und rztinnen durchfhren oder untersttzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Reisehelfer/in fr Menschen mit Behinderung Heilerziehungspflegehelfer/in Integrationshelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kinderpflegehelfer/in (83111) Kindergartenhelfer/in (83111) 4
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83132 BERUFE IN HEILERZIEHUNGSPFLEGE UND SONDERPDAGOGIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die pdagogische und pflegerische Betreuung und Versorgung von Menschen mit krperlicher, geistiger und seelischer Behinderung zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Menschen mit Behinderung in ihrer privaten Umgebung oder innerhalb von Wohn- und Arbeitsgruppen pflegen und betreuen, z.B. fr Hygiene und Bekleidung sorgen pflegerelevante krperliche, seelische und soziale Bedrfnisse, Mglichkeiten und Probleme erkennen und im Rahmen pflegerischer Aufgaben bercksichtigen Frderplne, z.B. im lebenspraktischen, musischen und sozialen Bereich, erstellen und fhren, pdagogische Manahmen durchfhren therapeutische Manahmen anregen, organisieren und untersttzen Eigenverantwortlichkeit der Menschen mit Behinderung durch geeignete Manahmen strken Nachbetreuung und Begleitung beim bergang in eine weitgehend selbststndige Wohnund Lebensform bernehmen, berufliche Eingliederung untersttzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Erzieher/in Sonderpdagogik Heilerziehungspfleger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachassistent/in Hirnleistungstraining (81722) Erzieher/in (83112)
83133 BERUFE IN HEILERZIEHUNGSPFLEGE UND SONDERPDAGOGIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe befassen sich mit der Erziehung, der beruflichen und sozialen Rehabilitation und Integration von Menschen mit krperlicher, geistiger oder seelischer Behinderung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Personen mit krperlicher, geistiger oder seelischer bzw. mehrfacher Behinderung betreuen zielgruppenorientierte Erziehungshilfen und Bildungsangebote konzipieren und durchfhren, z.B. Frhfrderung oder Erwachsenenbildung Frderplne erstellen und entsprechende Manahmen durchfhren, z.B. im lebenspraktischen, musischen und sozialen Bereich
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sozialpflegerische Manahmen durchfhren, dabei individuelle Bedrfnisse, Gegebenheiten des tglichen Lebens und Ziele der Rehabilitationsmanahmen bercksichtigen prfen, ob Werksttten mit ihren jeweiligen Berufsbildungs- und Produktionsbereichen fr die berufliche Rehabilitation geeignet sind Betroffene und Angehrige beraten und anleiten, Entscheidungshilfen und Hilfen zur Problem- und Konfliktbearbeitung geben mit anderen sozialen Diensten, Institutionen und Selbsthilfegruppen kooperieren und kommunizieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Arbeits- und Berufsfrderung Facherzieher/in verhaltensauffllige Kinder/Jugendliche Sonderpdagoge/-pdagogin (Fachschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Ergotherapeut/in (81723) Lerntherapeut/in (81723) Heilpdagoge/-pdagogin (83134)
83134 BERUFE IN HEILERZIEHUNGSPFLEGE UND SONDERPDAGOGIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erziehen, frdern und untersttzen Menschen mit Behinderung. Sie planen arbeitstherapeutische Manahmen, vermitteln lebenspraktische Fertigkeiten und kmmern sich um die soziale Integration der Betroffenen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Fhigkeiten und Einschrnkungen von Menschen mit Behinderungen erfassen und beurteilen den individuellen sonder- oder heilpdagogischen Frderbedarf feststellen, Frderplne erarbeiten Menschen mit und ohne Behinderung unter arbeitstechnischen und arbeitstherapeutischen Gesichtspunkten anleiten und ausbilden Entscheidungshilfen und Hilfen zur Problem- und Konfliktbearbeitung geben heil- und sonderpdagogische Konzepte erarbeiten, in Einrichtungen entsprechend umsetzen und evaluieren pdagogische Manahmen durchfhren, z.B. sehbehindertenspezifische Techniken vermitteln mit Vertreter/innen des Gesundheitsamtes, der Jugendpflege und von Integrationsbehrden zusammenarbeiten, Konzepte fr Integrationsmanahmen entwickeln
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Arbeitserzieher/in Heilpdagoge/-pdagogin Integrationsberater/in Pdagogisch-therapeutische/r Konduktor/in Rehabilitationspdagoge/-pdagogin Nicht einzubeziehende Berufe: Lehrer/in Sonderpdagogik (84134) Rehabilitationspsychologe/-psychologin (81624) Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut/in (81634) Leiter/in Werksttten fr behinderte Menschen (83194)
8314 BERUFE IN DER HAUS- UND FAMILIENPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe versorgen und betreuen Familien und Einzelpersonen in Notsituationen und pflegen kranke oder hilfsbedrftige Menschen in privaten Haushalten und untersttzen sie bei den tglich anfallenden Arbeiten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: haushaltsfhrende Personen bei vorbergehender Arbeitsunfhigkeit und/oder Abwesenheit entlasten oder vertreten Familienangehrige, insbesondere Kinder, betreuen Kranke oder hilfsbedrftige Personen pflegen und betreuen, z.B. bei der Durchfhrung einfacher rztlicher Verordnungen mithelfen Wchnerinnen sowie Suglinge und Kleinkinder betreuen und pflegen hauswirtschaftliche Ttigkeiten ausfhren, z.B. Lebensmittel und Verbrauchsgter einkaufen, Rume und Einrichtungsgegenstnde sachgem reinigen und pflegen Aufzeichnungen ber die Pflege und Betreuung fhren, dabei nderungen des Zustandes und Reaktion auf Pflege und Behandlung festhalten sowie Probleme an Fachkrfte des Gesundheits- und Sozialwesens melden Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83142 Berufe in der Haus- und Familienpflege fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 83143 Berufe in der Haus- und Familienpflege komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8130 Berufe in der Gesundheits- und Krankenpflege (ohne Spezialisierung) 8210 Berufe in der Altenpflege (ohne Spezialisierung) 8321 Berufe in der Hauswirtschaft
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83142 BERUFE IN DER HAUS- UND FAMILIENPFLEGE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Haus- und Familienpflege, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen die grundpflegerische Versorgung sowie die hauswirtschaftliche und soziale Betreuung von kranken Menschen, Senioren und Seniorinnen oder Menschen mit Behinderung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kranke oder hilfsbedrftige Personen lagern, betten und vorbeugende Manahmen ergreifen, z.B. bei der Durchfhrung einfacher rztlicher Verordnungen mithelfen bei der Krperpflege sowie bei anderen Verrichtungen des tglichen Lebens helfen, z.B. beim An- und Auskleiden oder beim Essen bewegungs- und gesundheitsfrdernde Manahmen, z.B. Bewegungsbungen, Gedchtnistrainings durchfhren bei Arztbesuchen und Behrdengngen begleiten hauswirtschaftliche Ttigkeiten ausfhren, z.B. Lebensmittel und Verbrauchsgter einkaufen, Rume und Einrichtungsgegenstnde sachgem reinigen und pflegen Familienangehrige unterweisen, betreuen und beraten zu Beschftigungen anregen bzw. diese gemeinsam mit den zu betreuenden Menschen durchfhren, z.B. malen und basteln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sozialhelfer/in, Sozialassistent/in Fachkraft Pflegeassistenz Fachkraft Betreuung Nicht einzubeziehende Berufe: Gesundheits- und Krankenpfleger/in (81302) Altenpfleger/in (82102) Kinderpfleger/in (83112) Heilerziehungspfleger/in (83132)
83143 BERUFE IN DER HAUS- UND FAMILIENPFLEGE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Haus- und Familienpflege, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe versorgen und betreuen Familien und Einzelpersonen in Notsituationen und pflegen pflegebedrftige bzw. kranke Menschen in privaten Haushalten. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: haushaltsfhrende Personen bei vorbergehender Arbeitsunfhigkeit und/oder Abwesenheit entlasten oder vertreten selbststndig und verantwortlich haushalten und planen, z.B. Einkufe erledigen, Mahlzeiten vor- und zubereiten den Haushalt versorgen, z.B. aufrumen, saubermachen, abwaschen, waschen und bgeln Familienangehrige, insbesondere Kinder, betreuen fr die Grundpflege der Patienten und Patientinnen sorgen, Behandlungspflege nach rztlicher Verordnung bernehmen kranke und ltere Familienangehrige oder Familienmitglieder mit Behinderung betreuen, pflegen und versorgen Wchnerinnen sowie Suglinge und Kleinkinder betreuen und pflegen Familienmitglieder zur bernahme hauswirtschaftlicher und pflegerischer Aufgaben anleiten bezglich Beschaffung und Gebrauch von Hilfsmitteln und bei Inanspruchnahme von Therapieleistungen beraten Aufzeichnungen ber die Pflege und Betreuung fhren, dabei nderungen des Zustandes und Reaktion auf Pflege und Behandlung festhalten sowie Probleme an Fachkrfte des Gesundheits- und Sozialwesen melden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dorfhelfer/in Haus- und Familienpfleger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkrankenschwester/-pfleger (81313) Fachaltenpfleger/in (82103) Fachhauswirtschafter/in (83213)
8315 BERUFE IN DER SOZIAL-, ERZIEHUNGS- UND SUCHTBERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten in Beratungsstellen und helfen Menschen in Krisensituationen, z.B. suchtkranken Menschen oder Eltern, die mit der Erziehung berfordert sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Einzelgesprche mit Klienten und Klientinnen, Familien oder Gruppen fhren, um ihnen zu helfen, ihre Situation und ihre Probleme zu beurteilen und festzustellen, welche Art von Diensten sie bentigen je nach Ttigkeitsfeld spezifische Beratungsgesprche durchfhren ber Dienstleistungs- und Versorgungsangebote von Sozialstationen und Pflegeheimen und ber seniorengerechte Wohnmglichkeiten beraten therapeutische Gruppenarbeit mit Klienten und Klientinnen zum Abbau von ngsten oder zur berwindung von Kontaktschwierigkeiten durchfhren
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Familien und Alleinerziehende bei Erziehungsschwierigkeiten oder Verhaltensaufflligkeiten ihrer Kinder beraten, Lsungsmglichkeiten aufzeigen suchtgefhrdete oder suchtkranke Personen und deren Angehrige in Einzelgesprchen beraten, z.B. ber Behandlungsmglichkeiten informieren den Kontakt mit anderen Sozialdienstleistungsagenturen, Schulen und Anbietern von Gesundheitsdienstleistungen aufrechterhalten, um ihnen Informationen zu geben und Rckmeldungen ber die allgemeine Situation und den Fortschritt von Klienten und Klientinnen zu erhalten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83154 Berufe in der Sozial-, Erziehungs- und Suchtberatung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8162 Berufe in der klinischen Psychologie 8163 Berufe in der nicht rztlichen Psychotherapie 8312 Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpdagogik
83154 BERUFE IN DER SOZIAL-, ERZIEHUNGS- UND SUCHTBERATUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Sozial-, Erziehungs- und Suchtberatung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten in Beratungsstellen und helfen Menschen in Krisensituationen, z.B. suchtkranken Menschen oder Eltern, die mit der Erziehung berfordert sind. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8315) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Erziehungsberater/in Fachberater/in Altenhilfe Jugendberater/in Sozialtherapeut/in Sucht-, Drogenberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Psychologe/Psychologin (81624) Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut/in (81634) Familien- und Paartherapeut/in (81634) Sozialarbeiter/in, Sozialpdagoge/-pdagogin (83124)
1355
8319 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE ERZIEHUNG, SOZIALARBEIT, HEILERZIEHUNGSPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben in der Erziehung, Sozialarbeit und Heilerziehungspflege. Sie planen, organisieren und kontrollieren die Ablufe in sozialen bzw. sozialpdagogischen Einrichtungen und sorgen fr die notwendige Infrastruktur. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kindergrten, Kindertagessttten leiten oder organisatorische, verwaltende und koordinierende Aufgaben in sozialen bzw. sozialpdagogischen Einrichtungen wahrnehmen die pdagogische Betreuung, die Gestaltung sowie das Angebot an Aktivitten und die Infrastruktur in Kinder-, Jugend- oder Erwachsenenheimen regeln das Arbeits- und Bildungsangebot von Behindertenwerksttten planen, organisieren und weiterentwickeln Mitarbeiter/innen anleiten, fhren und motivieren, Arbeitsbesprechungen planen und durchfhren, Aufgaben verteilen und delegieren und die zeitgerechte Erledigung berwachen das Budget festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen die Einrichtung nach auen reprsentieren und vertreten, Kontakte mit Eltern, Behrden oder Trgereinrichtungen pflegen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83193 Aufsichtskrfte Erziehung, Sozialarbeit, Heilerziehungspflege 83194 Fhrungskrfte Erziehung, Sozialarbeit, Heilerziehungspflege Nicht einzubeziehende Positionen: 8139 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gesundheits- und Krankenpflege, Rettungsdienst und Geburtshilfe 8419 Fhrungskrfte Allgemeinbildende Schulen
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83193 AUFSICHTSKRFTE ERZIEHUNG, SOZIALARBEIT, HEILERZIEHUNGSPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Erziehung, Sozialarbeit und Heilerziehungspflege, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie koordinieren die Arbeit von Erzieher/innen und leiten z.B. Kindergrten oder Kindertagessttten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kindergrten bzw. Kindertagessttten leiten oder organisatorische, verwaltende und koordinierende Aufgaben in sozialen bzw. sozialpdagogischen Einrichtungen wahrnehmen Programme zur Verbesserung der physischen, sozialen, emotionalen und intellektuellen Entwicklung von Kindern entwickeln und implementieren das Budget festlegen und berwachen, die Mittelzuteilung fr Personal, Betriebsgter, Materialien, Ausrstung und Instandhaltung festlegen die Personalplanung durchfhren, bei Neueinstellungen Vorstellungsgesprche mit Bewerbern und Bewerberinnen fhren Mitarbeiter/innen anleiten, fhren und motivieren, Arbeitsbesprechungen planen und durchfhren, Aufgaben verteilen und delegieren und die zeitgerechte Erledigung berwachen die Einrichtungen nach auen reprsentieren und vertreten, Kontakte mit Eltern, Behrden oder Trgereinrichtungen pflegen sicherstellen, dass alle Gebude und Einrichtungen so instand gehalten werden, dass die Einrichtung ein sicherer Bereich fr Kinder, Personal und Besucher/innen ist Zugeordnete Berufe (Beispiele): Erziehungsfachwirt/in Kindergartenleiter/in Kindertagesstttenleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Pflegedienstleiter/in Sozialstation (81394) Heilerziehungspfleger/in Rehabilitation (83133) Sozialarbeiter/in, Sozialpdagoge/-pdagogin (83124)
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83194 FHRUNGSKRFTE ERZIEHUNG, SOZIALARBEIT, HEILERZIEHUNGSPFLEGE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Erziehung, Sozialarbeit und Heilerziehungspflege, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie koordinieren und die Arbeit von akademischen Erziehungs-, Sozialarbeits- und Heilerziehungsfachkrften und leiten und verwalten soziale bzw. sozialpdagogische Einrichtungen, z.B. Behindertenwerksttten oder Kinder- und Jugendheime. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die pdagogische Betreuung, die Gestaltung sowie das Angebot an Aktivitten und die Infrastruktur in Kinder-, Jugend- oder Erwachsenenheimen regeln das Arbeits- und Bildungsangebot von Behindertenwerksttten planen, organisieren und weiterentwickeln die Ressourcen fr die Bereitstellung von Wohlfahrts-, Wohnungs- und anderen sozialen Diensten berwachen und evaluieren administrative Ablufe, wie Budgetplanung, Berichterstellung, Ausgaben fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen, kontrollieren das Budget festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Verfahren, Richtlinien und Standards fr das Personal entwickeln, implementieren und berwachen die Auswahl, Weiterbildung und Leistung von Mitarbeiter/innen berwachen die Einrichtung nach auen vertreten und Kontakte zu anderen Anbietern von Erziehungs-, Wohlttigkeits- und Gesundheitsdiensten, Gremien und finanzierenden Einrichtungen zur Diskussion von Bereichen der Zusammenarbeit und Koordination von Einrichtungen im Erziehungs-, Gesundheits- und Wohlttigkeitsbereich herstellen und pflegen Regierungsstellen ber Manahmen zur Verbesserung von Kinderbetreuungs-, Wohlfahrtsdiensten und -einrichtungen beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Jugendheimleiter/in Leiter/in Schullandheim Leiter/in Werksttten fr behinderte Menschen Nicht einzubeziehende Berufe: Schulleiter/in allgemeinbildende Schulen (84194) Sozialarbeiter/in, Sozialpdagoge/-pdagogin (83124) Sonderpdagoge/-pdagogin (83133)
1358
832 HAUSWIRTSCHAFT UND VERBRAUCHERBERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der hauswirtschaftlichen Versorgung und Betreuung von Personen sowie in der Information und Beratung von Verbrauchern und Verbraucherinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr eine optimale, abwechslungsreiche und gesunde Verpflegung sorgen, gegebenenfalls unter Bercksichtigung alters- oder krankheitsbedingt notwendiger Sonderkostformen Wsche, Mbel und Rume pflegen und reinigen bzw. deren Reinigung und Pflege organisieren und berwachen Kinder und erwachsene Familienmitglieder versorgen, pflegen und betreuen, bei der huslichen Krankenpflege mitwirken allgemeine kaufmnnische, organisatorische und Personalaufgaben erledigen, z.B. Kosten kalkulieren, Budgets erstellen und berwachen und Fachkrfte anleiten Verbraucher und Verbraucherinnen, z.B. hinsichtlich Rechtsfragen, Produkten oder gesunder Ernhrung, beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8321 Berufe in der Hauswirtschaft 8322 Berufe in der Verbraucherberatung 8329 Aufsichtskrfte Hauswirtschaft und Verbraucherberatung Nicht einzubeziehende Positionen: 293 Speisenzubereitung 632 Hotellerie 633 Gastronomie 821 Altenpflege 1
8321 BERUFE IN DER HAUSWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der hauswirtschaftlichen Versorgung und Betreuung von Personen in privaten Haushalten sowie in sozialen und gewerblichen Einrichtungen, wie z.B. Krankenhusern und Sanatorien oder Kantinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Speiseplne erstellen, fr eine optimale und gesunde Verpflegung sorgen, gegebenenfalls unter Bercksichtigung alters- oder krankheitsbedingt notwendiger Sonderkostformen Einkufe erledigen, Vorrte bzw. Waren einlagern und kontrollieren Speisen und Getrnke den Speiseplnen entsprechend zubereiten und servieren Rume und Einrichtung sowie Wsche und Kleidung reinigen und pflegen Kinder und erwachsene Familienmitglieder versorgen, pflegen und betreuen, bei der huslichen Krankenpflege mitwirken 8
1359
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83211 Berufe in der Hauswirtschaft Helfer- und Anlernttigkeiten 83212 Berufe in der Hauswirtschaft fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 83213 Berufe in der Hauswirtschaft komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2930 Kche/Kchinnen (ohne Spezialisierung) 8210 Berufe in der Altenpflege (ohne Spezialisierung) 8314 Berufe in der Haus- und Familienpflege
83211 BERUFE IN DER HAUSWIRTSCHAFT HELFER- UND ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Hauswirtschaft, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen unter der Anleitung von Hauswirtschaftsfachkrften, die in einem Privathaushalt anfallenden Haushaltsttigkeiten, wie z.B. Staubsaugen, Putzen, Haushaltsartikel einkaufen oder Mahlzeiten zubereiten und servieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rume und Einrichtung sauber halten, Bden staubsaugen und putzen, Mbel abstauben Kchen, Bder und Toiletten reinigen und desinfizieren Fenster und andere Glasflchen reinigen Bettwsche und sonstige Textilien waschen, bgeln und ggf. flicken Geschirr splen oder Splmaschine einund ausrumen Lebensmittel bzw. sonstige Waren des tglichen Gebrauchs einkaufen bei der Zubereitung, beim Kochen und Servieren von Mahlzeiten und Erfrischungen untersttzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hauswirtschaftsassistent/in Hauswirtschaftsgehilfe/-gehilfin Nicht einzubeziehende Berufe: Kchenhilfe (29301) Altenpflegerhelfer/in (82101)
1360
83212 BERUFE IN DER HAUSWIRTSCHAFT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Hauswirtschaft, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen die hauswirtschaftliche Versorgung und Betreuung von Personen in privaten Haushalten sowie in sozialen und gewerblichen Einrichtungen, wie z.B. Krankenhusern und Sanatorien oder Kantinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Haushaltsbudgets planen und berwachen Lebensmittel bzw. sonstige Waren des tglichen Gebrauchs einkaufen, Waren einlagern und kontrollieren Speiseplan erstellen, Speisen und Getrnke zubereiten und servieren Rume und Einrichtung sowie Wsche und Kleidung reinigen und pflegen Haushaltsgerte wie Kchenmaschinen, Herd, Waschmaschinen und Staubsauger bedienen Kinder und erwachsene Familienmitglieder versorgen, betreuen bzw. Gesellschaft leisten bei der huslichen Krankenpflege mitwirken, kleine Verletzungen versorgen, Temperatur messen oder Verbnde anlegen Haustiere versorgen und Pflanzen gieen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hauswirtschafter/in Haushaltsfachkraft Nicht einzubeziehende Berufe: Altenpfleger/in (82102) Koch/Kchin (29302)
83213 BERUFE IN DER HAUSWIRTSCHAFT KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Hauswirtschaft, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen organisatorische und praktische Aufgaben in der hauswirtschaftlichen Versorgung und Betreuung von Personen in privaten Haushalten sowie in sozialen und gewerblichen Einrichtungen, wie z.B. Krankenhusern und Sanatorien oder Kantinen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr eine optimale, abwechslungsreiche und gesunde Verpflegung der Bewohner/innen oder Gste sorgen Speiseplne erstellen, ggf. unter Bercksichtigung alters- oder krankheitsbedingt notwendiger Sonderkostformen 8
1361
Lebensmittel und sonstige Waren des tglichen Gebrauchs einkaufen, Lagerhaltung organisieren und berwachen Mahlzeiten zubereiten oder Zubereitung veranlassen Speisenausgabe organisieren, ggf. Mahlzeiten selbst servieren Reinigung und Pflege der Wsche, des Geschirrs und der Rume organisieren und berwachen, Ttigkeiten ggf. selbst erledigen kranke und pflegebedrftige Personen bei der Krperpflege untersttzen, z.T. prophylaktische Pflegemanahmen durchfhren die Einhaltung gesetzlicher Vorschriften berwachen, z.B. in Bereichen wie Lebensmittelrecht, Hygiene, Unfallverhtung oder Jugendarbeitsschutz Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachhauswirtschafter/in Haus- und Ernhrungswirtschaftler/in Hauswirtschaftstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kchenmeister/in (29393) Dorfhelfer/in (83143) Haus- und Familienpfleger/in (83143) Hauswirtschaftsmeister/in (83293)
8322 BERUFE IN DER VERBRAUCHERBERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten in Verbraucherzentralen und anderen gemeinntzigen Organisationen. Sie informieren, beraten und untersttzen Verbraucher/innen und treten fr ihre Interessen ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Verbraucher/innen z.B. ber Rechtsfragen, Produkte und Dienstleistungen informieren, bei Problemen Lsungen vorschlagen sachspezifische Informationen etwa zu Verbraucherfragen aus den Bereichen Bauen und Wohnen oder Produktsicherheit und Normung recherchieren und weitergeben fr Personengruppen, Verbnde oder Organisationen Informationsveranstaltungen zu aktuellen Themen abhalten, z.B. zum Thema Datenschutz oder Kennzeichnung von Lebensmitteln wettbewerbswidrige oder verbraucherfeindliche Praktiken verfolgen, Verbraucher/innen aufklren, Gesetzgeber informieren die Verbraucherinteressen in Anhrungen, Gesprchen und Verhandlungen mit Anbietern, Gesetzgebern und Verwaltung vertreten Berichte zum Thema Verbraucherschutz verfassen und verffentlichen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83223 Berufe in der Verbraucherberatung komplexe Spezialistenttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 4231 Berufe in der Umweltschutzverwaltung und -beratung 7212 Anlageberater/innen und sonstige Finanzdienstleistungsberufe
83223 BERUFE IN DER VERBRAUCHERBERATUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Verbraucherberatung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten in Verbraucherzentralen und anderen gemeinntzigen Organisationen. Sie informieren, beraten und untersttzen Verbraucher/innen und treten fr ihre Interessen ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8322) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verbraucherberater/in Nicht einzubeziehende Berufe: Abfallberater/in (42313) Energieberater/in (42313) Umweltberater/in (42313) Vermgensberater/in (72124) Versicherungsberater/in (72134)
8329 AUFSICHTSKRFTE HAUSWIRTSCHAFT UND VERBRAUCHERBERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Hauswirtschaft und in der Verbraucherberatung. Sie planen, organisieren und berwachen die Arbeitsablufe und den Personaleinsatz sowohl in hauswirtschaftlichen Grobetrieben als auch in Privathaushalten oder in der Beratung, z.B. bei Verbraucherorganisationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr eine optimale, abwechslungsreiche und gesunde Verpflegung der Gste bzw. Bewohner/innen sorgen Speiseplne erstellen, die Zubereitung der Mahlzeiten veranlassen Vorratshaltung berwachen, notwendige Einkufe organisieren oder selbst erledigen Reinigungsplne aufstellen, Wohnrume pflegen, ggf. Vertrge mit Fremdfirmen abschlieen Textil- bzw. Wschepflege organisieren und berwachen, Bestand verwalten
1363
allgemeine kaufmnnische, organisatorische und Personalaufgaben erledigen, z.B. Kostenkalkulationen durchfhren, Budgets erstellen und berwachen Mitarbeiter/innen anleiten, bei deren Weiterbildung mitwirken, den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren die Einhaltung gesetzlicher Vorschriften berwachen, z.B. in Bereichen wie Lebensmittelrecht, Hygiene, Unfallverhtung oder Jugendarbeitsschutz Beratung und Information von Einzelpersonen oder Gruppen in Bereichen wie Ernhrung, Haustechnik oder Energie sicherstellen und organisieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83293 Aufsichtskrfte Hauswirtschaft und Verbraucherberatung Nicht einzubeziehende Positionen: 2939 Aufsichts- und Fhrungskrfte Speisenzubereitung 6329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Hotellerie 6339 Aufsichts- und Fhrungskrfte Gastronomie
83293 AUFSICHTSKRFTE HAUSWIRTSCHAFT UND VERBRAUCHERBERATUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Hauswirtschaft und in der Verbraucherberatung, die Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen, organisieren und berwachen die Arbeitsablufe und den Personaleinsatz sowohl in hauswirtschaftlichen Grobetrieben als auch in Privathaushalten oder in der Beratung, z.B. bei Verbraucherorganisationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8329) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hauswirtschaftliche/r Betriebsleiter/in Hauswirtschaftsmeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kchenmeister/in (29393) Hotelmeister/in (63293) Restaurantmeister/in (63393) Hauswirtschaftstechniker/in (83213)
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833 THEOLOGIE UND GEMEINDEARBEIT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe befassen sich mit religisen Fragestellungen aus Sicht ihrer jeweiligen Glaubenslehre. Sie nehmen Aufgaben in der Sozial- und Bildungsarbeit, in der Seelsorge und Beratung wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: heilige Traditionen, Praktiken und berzeugungen pflegen religise Feste und Gottesdienste organisieren und durchfhren mit Einzelnen oder Gruppen Gesprche ber Glaubens- und Lebensfragen fhren seelsorgerische Gesprche mit Einzelnen und in Gruppen, z.B. bei Hausbesuchen oder whrend des Krankenhausbesuchsdienstes, fhren karitative Aufgaben bernehmen, mit Wohlfahrtsverbnden und anderen sozialen Einrichtungen kooperieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8331 Berufe in der Theologie 8332 Berufe in der Gemeindearbeit 8333 Angehrige geistlicher Orden und Mutterhuser 8338 Berufe in der Theologie und Gemeindearbeit (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8339 Fhrungskrfte Theologie und Gemeindearbeit Nicht einzubeziehende Positionen: 831 Erziehung, Sozialarbeit, Heilerziehungspflege 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen 912 Geisteswissenschaften 1
8331 BERUFE IN DER THEOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe befassen sich mit religisen Fragestellungen aus Sicht ihrer jeweiligen Glaubenslehre. Sie analysieren und interpretieren Glaubensinhalte, haben religise mter inne und sind in der Seelsorge ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: religise Traditionen, Praktiken und berzeugungen pflegen religise Feiern und Gottesdienste vorbereiten und abhalten Trauerfeiern und Beerdigungen durchfhren religise Reden und Predigten verfassen seelsorgerische Gesprche mit Einzelnen und Gruppen fhren, z.B. bei Hausbesuchen oder im Rahmen des Krankenhausbesuchsdienstes
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karitative Aufgaben bernehmen, mit Wohlfahrtsverbnden und anderen sozialen Einrichtungen kooperieren verschiedene administrative und soziale Pflichten erfllen, wie z.B. an Ausschssen und Treffen religiser Organisationen teilnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83314 Berufe in der Theologie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8339 Fhrungskrfte Theologie und Gemeindearbeit 8442 Berufe in der Religionspdagogik 9121 Berufe in Philosophie, Religion und Ethik
83314 BERUFE IN DER THEOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe befassen sich mit religisen Fragestellungen aus Sicht ihrer jeweiligen Glaubenslehre. Sie analysieren und interpretieren Glaubensinhalte, haben religise mter inne und sind in der Seelsorge ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8331) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Imam Pfarrer/in Priester/in Seelsorger/in Theologe/Theologin Nicht einzubeziehende Berufe: Bischof/Bischfin (83394) Religionspdagoge/-pdagogin (84424) Philosoph/in (91214)
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8332 BERUFE IN DER GEMEINDEARBEIT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersttzen Priester/innen einer Religion oder einer religisen Gemeinde bei der Erledigung ihrer Aufgaben. Sie betreuen und beraten Gemeindemitglieder, leiten religise Arbeitskreise und Jugendgruppen oder nehmen Aufgaben in der Sozial- und Bildungsarbeit sowie in der Seelsorge wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit Einzelnen oder Gruppen Gesprche ber Glaubens- und Lebensfragen fhren Hilfsmanahmen fr Menschen, die in Not geraten sind, organisieren, z.B. Fachdienste und materielle Hilfen vermitteln, fr menschliche Not sensibilisieren und zur Mithilfe anregen Sterbende begleiten und Hilfestellung bei individuellen seelischen Verarbeitungsprozessen geben, z.B. beim Tod von Angehrigen liturgische Aufgaben bernehmen, z.B. Wortgottesdienste halten, Tauf- bzw. Trauergesprche fhren, die Taufe spenden, bei Trauungen assistieren oder Begrbnisfeiern durchfhren mit Entscheidungstrgern und -trgerinnen diakonischer Einrichtungen und auerkirchlicher Institutionen zusammenarbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83322 Berufe in der Gemeindearbeit fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 83323 Berufe in der Gemeindearbeit komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8312 Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpdagogik 8314 Berufe in der Haus- und Familienpflege 1
83322 BERUFE IN DER GEMEINDEARBEIT FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gemeindearbeit, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Priester/innen einer Religion oder einer religisen Gemeinde bei der Erledigung ihrer Aufgaben. Sie betreuen und beraten die Gemeindemitglieder, leiten religise Arbeitskreise und Jugendgruppen und bernehmen seelsorgerische Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit Einzelnen oder Gruppen Gesprche ber Glaubens- und Lebensfragen fhren religise Arbeitskreise, wie z.B. kumenische oder Bibelkreise, leiten Kinder- und Jugendliche zur Auseinandersetzung mit Glaubensfragen anleiten, Gruppentreffen organisieren und leiten in der Begleitung Sterbender und ihrer Angehrigen mitwirken bei der Organisation und Durchfhrung religiser Feste und Gemeindeaktionen mitarbeiten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gemeindehelfer/in Pfarrhelfer/in Seelsorgehelfer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Pfarramtssekretr/in (71402) Sozialhelfer/in, Sozialassistent/in (83142)
83323 BERUFE IN DER GEMEINDEARBEIT KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gemeindearbeit, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Priester/innen einer Religion oder einer religisen Gemeinde bei der Erledigung ihrer Aufgaben. Sie nehmen vor allem Aufgaben in der Sozial- und Bildungsarbeit und in der Seelsorge wahr. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit Einzelnen oder Gruppen Gesprche ber Glaubens- und Lebensfragen fhren Hilfsmanahmen fr Menschen, die in Not geraten sind, organisieren, z.B. Fachdienste und materielle Hilfen vermitteln, fr menschliche Not sensibilisieren und zur Mithilfe anregen liturgische Aufgaben bernehmen, z.B. Wortgottesdienste halten, Tauf- bzw. Trauergesprche fhren, die Taufe spenden, bei Trauungen assistieren oder Begrbnisfeiern durchfhren Hilfestellung bei individuellen seelischen Verarbeitungsprozessen geben, z.B. beim Tod von Angehrigen ehrenamtliche Mitarbeit in der Gemeinde frdern, ehrenamtliche Mitarbeiter/innen anleiten und begleiten religise Feste und Gemeindeaktionen organisieren und durchfhren mit Entscheidungstrgern und -trgerinnen diakonischer Einrichtungen und auerkirchlicher Institutionen zusammenarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Diakon/in (Sozialarbeit) Gemeindereferent/in Evangelische/r Diakon/in Katholische/r Diakon/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Sozialarbeit (83123) Haus- und Familienpfleger/in (83143) Dorfhelfer/in (83143) Missionar/in (83333)
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8333 ANGEHRIGE GEISTLICHER ORDEN UND MUTTERHUSER

Inhalt: Angehrige dieser Berufe widmen sich religisen Aufgaben. Sie vermitteln ihre Glaubenslehre, bauen Ordens- und Glaubensgemeinschaften auf, leiten diese und organisieren Hilfsprogramme fr in Not geratene Menschen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in der Gemeinschaft beten und meditieren Gottesdienste vorbereiten und veranstalten religise Erziehung, spirituelle Anleitung und moralische Untersttzung von Personen und Kommunen bereitstellen Hilfsleistungen fr in Not geratene Menschen organisieren und durchfhren Ordens- oder Glaubensgemeinschaften leiten, religise Aufgaben an die Angehrigen der Gemeinschaft delegieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83332 Angehrige geistlicher Orden und Mutterhuser fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 83333 Angehrige geistlicher Orden und Mutterhuser komplexe Spezialistenttigkeiten 1
83332 ANGEHRIGE GEISTLICHER ORDEN UND MUTTERHUSER FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in geistlichen Orden und Mutterhusern, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe widmen sich religisen Aufgaben und gehen ihrem Glauben gemeinsam in einem geistlichen Orden nach. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in der Ordensgemeinschaft beten und meditieren bei der Vorbereitung und Durchfhrung von Gottesdiensten untersttzen religise Erziehung, spirituelle Anleitung und moralische Untersttzung von Personen und Kommunen bereitstellen Hilfsprogramme zur Bereitstellung von Lebensmitteln, Kleidung und Unterkunft fr Bedrftige organisieren religise Schriften studieren bestimmte Aufgaben fr die Ordensgemeinschaft bernehmen, z.B. fr die Verpflegung sorgen, den Klostergarten pflegen oder Verwaltungsttigkeiten ausfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Nonne Novize/Novizin Mnch
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83333 ANGEHRIGE GEISTLICHER ORDEN UND MUTTERHUSER KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in geistlichen Orden und Mutterhusern, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe vermitteln die religise Glaubenslehre und bauen Ordens- und Glaubensgemeinschaften auf, leiten diese und organisieren Hilfsprogramme fr in Not geratene Menschen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ordens- oder Glaubensgemeinschaften leiten und Aufgaben an die Angehrigen der Gemeinschaft delegieren die Lehren eines bestimmten religisen Glaubens verbreiten, ggf. missionarische Aufgaben bernehmen und die Grndung neuer Gemeinden vorbereiten Gottesdienste veranstalten Hilfsleistungen fr in Not geratene Menschen organisieren und durchfhren Menschen in schwierigen Lebenssituationen begleiten religise Erziehung, spirituelle Anleitung und moralische Untersttzung von Personen und Kommunen bereitstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ordensgeistliche/r Abt/btissin
8338 BERUFE IN DER THEOLOGIE UND GEMEINDEARBEIT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theologie und Gemeindearbeit, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 833 Theologie und Gemeindearbeit nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bernehmen organisatorische, missionarische oder richtungsweisende Aufgaben in Glaubensgemeinschaften oder kirchlichen Einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Gottesdienste und andere religise Feste vorbereiten und durchfhren an Jugendgottesdiensten mitarbeiten und diese weiterentwickeln, Veranstaltungen fr Jugendliche und junge Erwachsene planen und durchfhren persnliche Gesprche mit Angehrigen von Verstorbenen fhren, den Ablauf von Trauerfeiern abstimmen eine Mission befolgen, z.B. religise Lehren unter Andersglubigen verbreiten, mit dem Ziel diese Menschen zu einer bestimmten Glaubensrichtung zu bekehren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83382 Berufe in der Theologie und Gemeindearbeit (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 83383 Berufe in der Theologie und Gemeindearbeit (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 83384 Berufe in der Theologie und Gemeindearbeit (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8331 Berufe in der Theologie 8332 Berufe in der Gemeindearbeit 8339 Fhrungskrfte Theologie und Gemeindearbeit
83382 BERUFE IN DER THEOLOGIE UND GEMEINDEARBEIT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theologie und Gemeindearbeit, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 833 Theologie und Gemeindearbeit nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bereiten Gottesdienste vor und betreuen die Sakristei. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Sakristei betreuen Kanzeln und Altre entsprechend der jeweiligen Saison des Kirchenjahres bzw. des jeweiligen Anlasses, z.B. einer Taufe oder Hochzeit, schmcken Gottesdienste vorbereiten, Glocken luten, Kerzen anznden, die liturgischen Gefe, Bcher und Gewnder vorbereiten, Gesangbcher oder bei besonderen Gottesdiensten Faltbltter mit dem Gottesdienstablauf und Liedtexten auslegen als erste Ansprechpersonen fr Gemeindemitglieder und Besucher/innen fungieren, z.B. Ausknfte zu den Gottesdiensten in der Kirche erteilen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kster/in Kirchendiener/in Sakristan/in Nicht einzubeziehende Berufe: Pfarrhelfer/in (83322) Seelsorgehelfer/in (83322)
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83383 BERUFE IN DER THEOLOGIE UND GEMEINDEARBEIT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theologie und Gemeindearbeit, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 833 Theologie und Gemeindearbeit nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der missionarischen Jugendarbeit oder begleiten Hinterbliebene bei einer weltlichen Trauerfeier. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit Einzelnen oder Gruppen Gesprche ber Glaubens- und Lebensfragen fhren religise Veranstaltungen fr Jugendliche und junge Erwachsene planen und durchfhren an Jugendgottesdiensten mitarbeiten und diese weiterentwickeln persnliche Gesprche mit Angehrigen von Verstorbenen fhren, den Ablauf von Trauerfeiern abstimmen Trauerfeiern fr konfessionslose Verstorbene gestalten, Trauerreden halten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Trauerredner/in CVJM-Sekretr/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gruppenbetreuer/in (Jugendarbeit) (83123) Katholische/r Diakon/in (83323) Evangelische/r Diakon/in (83323)
83384 BERUFE IN DER THEOLOGIE UND GEMEINDEARBEIT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theologie und Gemeindearbeit, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 833 Theologie und Gemeindearbeit nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe befolgen eine bestimmte Mission und setzen sich z.B. fr die Verbreitung einer bestimmten Glaubensrichtung ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: eine bestimmte religise Mission befolgen religise Lehren unter Andersglubigen verbreiten, mit dem Ziel diese Menschen zu einer bestimmten Glaubensrichtung zu bekehren im Auftrag einer Missionsgesellschaft religis motivierte soziale Arbeit leisten
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Predigten vorbereiten und halten Gottesdienste und andere religise Feiern organisieren und durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Missionar/in Wanderprediger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Priester/in (83314) Theologe/Theologin (83314)
8339 FHRUNGSKRFTE THEOLOGIE UND GEMEINDEARBEIT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Theologie und Gemeindearbeit. Sie bernehmen die geistliche und administrative Leitung eines bestimmten Gebietes, das blicherweise zahlreiche lokale Gemeinden umfasst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die geistliche Richtung fr die gemeinsame Arbeit vorgeben und die gemeinsame pastorale Ttigkeit im Dekanat frdern die Kleriker des eigenen Bezirks beaufsichtigen, damit diese ihren Amtspflichten gewissenhaft nachkommen und eine fr Priester angemessene Lebensweise pflegen Sorge dafr tragen, dass die Gottesdienste gem den Vorschriften der Liturgie gefeiert werden und dass die Kirchen und heiligen Gerte sich in gutem Zustand befinden die Kirchenbcher sowie die Vermgens- und Gebudeverwaltung in den einzelnen Pfarreien kontrollieren die Priester zur Teilnahme an theologischen Weiterbildungen, Exerzitien und hnlichem anhalten Weihsakramente spenden, insbesondere die Bischofs-, Priester- und Diakonweihe die Kirche bzw. Gemeinde nach auen vertreten und in der ffentlichkeit reprsentieren Kontakte zu anderen Anbietern von Erziehungs-, Wohlttigkeits- und Gesundheitsdiensten, Gremien und finanzierenden Einrichtungen zur Diskussion von Bereichen der Zusammenarbeit und Koordination von Einrichtungen im Erziehungs-, Gesundheits- und Wohlttigkeitsbereich herstellen und pflegen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 83394 Fhrungskrfte Theologie und Gemeindearbeit 4
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83394 FHRUNGSKRFTE THEOLOGIE UND GEMEINDEARBEIT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Theologie und Gemeindearbeit, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Sie bernehmen die geistliche und administrative Leitung eines bestimmten Gebietes, das blicherweise zahlreiche lokale Gemeinden umfasst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8339) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bischof/Bischfin Dekan/in (Geistliche/r) Kardinal Nicht einzubeziehende Berufe: Priester/in (81314) Theologe/Theologin (83314)
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84 LEHRENDE UND AUSBILDENDE BERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst lehrende und ausbildende Berufe an allgemein- und berufsbildenden Schulen, an auerschulischen Bildungseinrichtungen, in der betrieblichen Ausbildung, Lehr- und Forschungsttigkeiten an Hochschulen sowie die Erteilung von Sport- und Fahrunterricht an auerschulischen Bildungseinrichtungen. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen 842 Lehrttigkeit fr berufsbildende Fcher, betriebliche Ausbildung und Betriebspdagogik 843 Lehr- und Forschungsttigkeit an Hochschulen 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen 845 Fahr- und Sportunterricht an auerschulischen Bildungseinrichtungen 1
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841 LEHRTTIGKEIT AN ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erteilen allgemeinbildenden Unterricht in allen Altersstufen und Schularten oder assistieren bei den Vorbereitungen, sind in der Lehrerausbildung oder in der Schulleitung ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den Schlern und Schlerinnen nach Vorgabe der jeweiligen Lehrplne Wissen und Fertigkeiten vermitteln, dabei lernschwache sowie begabte Schler/innen frdern Entwicklung der Schler/innen zu verantwortungsbewussten und selbststndigen Persnlichkeiten frdern, Verhaltensweisen sowie Einstellungen korrigieren Verwaltungsarbeiten erledigen, Organisationsaufgaben in Schule und Unterricht wahrnehmen, z.B. Stunden- und Vertretungsplne erstellen die Ausbildung der Referendare und Referendarinnen im jeweiligen Fachbereich koordinieren Elternabende, Konferenzen und Dienstbesprechungen planen, vorbereiten und durchfhren allgemeinbildende Schulen gegenber Schultrgern, vorgesetzten Dienststellen, Behrden und Verbnden sowie gegenber der Elternschaft vertreten im Rahmen der dienstlichen Beurteilung der Lehrer/innen Unterrichtsbesuche vornehmen, die Unterrichtsbeurteilung mit den Lehrkrften besprechen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8411 Lehrkrfte in der Primarstufe 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8413 Lehrkrfte an Frderschulen 8414 Berufe in der Lehrerausbildung 8418 Lehrkrfte an allgemeinbildenden Schulen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8419 Fhrungskrfte Allgemeinbildende Schulen Nicht einzubeziehende Positionen: 831 Erziehung, Sozialarbeit, Heilerziehungspflege 842 Lehrttigkeit fr berufsbildende Fcher, betriebliche Ausbildung und Betriebspdagogik 843 Lehr- und Forschungsttigkeit an Hochschulen 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen
8411 LEHRKRFTE IN DER PRIMARSTUFE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erfllen fachliche und erzieherische Aufgaben in Grundschulen bzw. in der Primarstufe und lehren verschiedene Fcher.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: anhand der Lehrplne fr die einzelnen Klassen oder Arbeitsgemeinschaften die Jahresbzw. Halbjahresarbeitsplanung erstellen Unterrichtsstunden unter Bercksichtigung der Lehrplanrichtlinien und des bisherigen Unterrichtsfortschrittes vor- und nachbereiten geeignete Lernzielkontrollen vorbereiten und durchfhren, z.B. mndliche Abfragen, Klassenarbeiten oder benotete Tests den Unterricht mithilfe verschiedener Lehrmethoden und -materialien gestalten, z.B. Gruppen- und Stillarbeiten, Spiele u.. organisieren und leiten Kinder whrend des Unterrichts und in den Pausen beaufsichtigen die Leistung und das Verhalten von Kindern beobachten und evaluieren Klassenfahrten, sportliche Aktivitten und Exkursionen, wie z.B. Museums-, Theater- und Konzertbesuche, mit den Kindern planen und durchfhren an Lehrerkonferenzen und anderen Sitzungen teilnehmen und Konferenzen ber Bildungsfragen mit anderen Lehrer/innen abhalten Elternabende und Elternsprechtage vorbereiten und durchfhren, um die Fortschritte und Probleme der Kinder zu diskutieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84114 Lehrkrfte in der Primarstufe hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8441 Berufe in der Musikpdagogik 8442 Berufe in der Religionspdagogik 8450 Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung) 9133 Berufe in der Erziehungswissenschaft
84114 LEHRKRFTE IN DER PRIMARSTUFE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte in der Primarstufe, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erfllen fachliche und erzieherische Aufgaben in Grundschulen bzw. in der Primarstufe und lehren verschiedene Fcher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8411) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lehrer/in Grundschulen (Primarstufe)
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Nicht einzubeziehende Berufe: Schulleiter/in allgemeinbildende Schulen (84194) Erziehungswissenschaftler/in (91334)
8412 LEHRKRFTE IN DER SEKUNDARSTUFE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erteilen allgemeinbildenden Unterricht in Klassen der Sekundarstufe I und II bzw. an Hauptschulen, Real- und Mittelschulen sowie an Gymnasien oder Gesamtschulen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lehrplne fr die einzelnen Klassen oder Arbeitsgemeinschaften erstellen und ndern Unterrichtsstunden unter Bercksichtigung der Lehrplanrichtlinien und des bisherigen Unterrichtsfortschrittes vor- und nachbereiten klare Ziele fr alle Fcher, Einheiten und Projekte festlegen und diese an die Schler/innen vermitteln Verhaltensregeln, -richtlinien und Verfahren festlegen und durchsetzen, um die Ordnung unter den Schler/innen aufrecht zu erhalten Lektionen, Diskussionen und Prsentationen in einem oder mehreren Fchern vorbereiten und abhalten Lehrmethoden und Unterrichtsmaterialien an die unterschiedlichen Bedrfnisse und Interessen der Schler/innen anpassen die Leistung und das Verhalten der Schler/innen beobachten und evaluieren Klassenarbeiten, Tests, Aufgaben und Prfungen zur Beurteilung der Fortschritte von Schler/innen vorbereiten, abhalten und benoten schulische Aktivitten, wie z.B. Exkursionen, Sportveranstaltungen und Konzerte, planen und organisieren bzw. daran teilnehmen Konferenzen und andere schul- und bildungsbezogene Sitzungen organisieren bzw. daran teilnehmen Elternabende und Elternsprechtage vorbereiten und durchfhren, um die Fortschritte und Probleme der Kinder zu diskutieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84124 Lehrkrfte in der Sekundarstufe hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8421 Lehrkrfte fr berufsbildende Fcher 8441 Berufe in der Musikpdagogik 8442 Berufe in der Religionspdagogik 8450 Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung) 9133 Berufe in der Erziehungswissenschaft
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84124 LEHRKRFTE IN DER SEKUNDARSTUFE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte in der Sekundarstufe, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erteilen allgemeinbildenden Unterricht in Klassen der Sekundarstufe I und II bzw. an Hauptschulen, Real- und Mittelschulen sowie an Gymnasien oder Gesamtschulen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8412) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hauptschullehrer/in Gesamtschullehrer/in Gymnasiallehrer/in Realschullehrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sonderschullehrer/in (84134) Ausbildungslehrer/in allgemeinbildende Schulen (84144) Fachleiter/in allgemeinbildende Schulen (84184) Beratungslehrer/in (84184) Schulleiter/in allgemeinbildende Schulen (84194) Berufsschullehrer/in (84214) Erziehungswissenschaftler/in (91334)
8413 LEHRKRFTE AN FRDERSCHULEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe unterrichten und frdern Kinder, Jugendliche oder Erwachsene mit Lernschwierigkeiten, krperlicher oder geistiger Behinderung oder anderen besonderen Bedrfnissen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den individuellen sonderpdagogischen Frderbedarf der einzelnen Kinder und Jugendlichen ermitteln und Frderplne erarbeiten Lerninhalte aufbereiten, individuelle Lernvoraussetzungen bercksichtigen Verhaltensregeln, -richtlinien und Verfahren festlegen und durchsetzen, um die Ordnung unter den Schler/innen aufrecht zu erhalten spezielle Bildungsstrategien und Techniken whrend des Unterrichts anwenden, um die Entwicklung von sensorischen Wahrnehmungsfhigkeiten, motorischen Fhigkeiten, Sprache, Kognition und Gedchtnis zu verbessern
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in der Begabtenfrderung individuelle Strken hoch begabter Schler/innen frhzeitig erkennen und mit adquaten Unterrichtsmethoden und -formen frdern Selbstbewusstsein, Interessen, Fhigkeiten, manuelle Fertigkeiten und Koordination von Schler/innen anregen und frdern die Leistung und das Verhalten der Schler/innen beobachten und beurteilen sowie den Fortschritt der einzelnen Schler/innen evaluieren Frdermanahmen zwischen den verschiedenen Erziehungs- und Rehabilitationseinrichtungen, mit Behindertenvereinen und Einzelpersonen koordinieren Beratungsgesprche mit den Eltern sowie mit Vertretern und Vertreterinnen des Gesundheitsamtes, der Jugendpflege, mit anderen Schulen und der Berufsberatung fhren Elternabende, Konferenzen und Dienstbesprechungen planen, vorbereiten und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84134 Lehrkrfte an Frderschulen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8313 Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik 8421 Lehrkrfte fr berufsbildende Fcher
84134 LEHRKRFTE AN FRDERSCHULEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte an Frderschulen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe unterrichten und frdern Kinder, Jugendliche oder Erwachsene mit Lernschwierigkeiten, krperlicher oder geistiger Behinderung oder anderen besonderen Bedrfnissen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8413) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sonderschullehrer/in Fachlehrer/in Sonderschulen Lehrer/in Begabtenfrderung Nicht einzubeziehende Berufe: Sonderpdagoge/-pdagogin (Fachschule) (83133) Heilpdagoge/-pdagogin (83134) Sonderschulrektor/in (84194)
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8414 BERUFE IN DER LEHRERAUSBILDUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln Lehrmethoden und Lernhilfen und bilden Referendare und Referendarinnen aus, die in der unterrichtspraktischen Ausbildung fr das Lehramt stehen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: aktuelle Entwicklung von Lehrplnen, Lehrmethoden und anderen Bildungspraktiken erforschen sowie hinsichtlich notwendiger nderungen und mglicher Verbesserungen beraten audiovisuelle und andere Lehrhilfen erforschen und hinsichtlich Planung und Organisation ihrer Einfhrung in Bildungseinrichtungen beraten die Ausbildung der Referendare und Referendarinnen im jeweiligen Fachbereich koordinieren Fertigkeiten und Kenntnisse in allgemeiner Didaktik sowie unterschiedlicher Unterrichtsmethoden vermitteln, z.B. Referendare und Referendarinnen beim Umsetzen neuer Unterrichtsanstze anleiten die Unterrichtsstunden der Referendare und Referendarinnen gemeinsam nachbesprechen und Verbesserungen aufzeigen Klassen zur Beobachtung von Lehrtechniken sowie zur Evaluierung der Leistung von Lehrkrften und der erzielten schulischen Ergebnisse besuchen periodische Besuche in Schulen durchfhren und Konferenzen mit Verwaltungs- und Lehrpersonal im Zusammenhang mit Lehrplan, Lehrmethoden, Ausrstung und anderen Fragen abhalten Berichte erstellen und Empfehlungen an Bildungsbehrden betreffend mglicher nderungen und Verbesserung von Lehrplnen, Lehrmethoden und anderen Faktoren abgeben Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84144 Berufe in der Lehrerausbildung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 9133 Berufe in der Erziehungswissenschaft 1
84144 BERUFE IN DER LEHRERAUSBILDUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Lehrerausbildung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln Lehrmethoden und Lernhilfen und bilden Referendare und Referendarinnen aus, die in der unterrichtspraktischen Ausbildung fr das Lehramt stehen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8414)
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ausbildungslehrer/in allgemeinbildende Schulen Studienseminarleiter/in (Lehrerausbildung) Betreuungslehrer/in allgemeinbildende Schulen Nicht einzubeziehende Berufe: Schulleiter/in allgemeinbildende Schulen (84194) Dozent/in Hochschulen und Akademien (84304) Erziehungswissenschaftler/in (91334)
8418 LEHRKRFTE AN ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte an allgemeinbildenden Schulen, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe untersttzen Lehrkrfte und ben Aufgaben abseits des Unterrichts aus oder bernehmen spezifische Funktionen an Schulen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ttigkeiten zur Verbesserung der krperlichen sozialen, emotionalen und intellektuellen Entwicklung von Kindern in Schulen und Vorschulen vorfhren und beaufsichtigen Kinder mit geistigen, krperlichen, verhaltensbedingten und sonstigen Lernschwierigkeiten untersttzen Lehrkrfte und die Schulleitung ber fachwissenschaftliche und fachdidaktische Neuheiten und Weiterbildungsmglichkeiten informieren einheitliche Leistungsanforderungen definieren, Prfungsaufgaben im jeweiligen Fach erstellen als Beratungslehrer/in bei Schulschwierigkeiten, bei Lernproblemen sowie bei Verhaltensaufflligkeiten, Hilfestellungen geben und individuelle Lsungsmglichkeiten aufzeigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84183 Lehrkrfte an allgemeinbildenden Schulen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 84184 Lehrkrfte an allgemeinbildenden Schulen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8311 Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung 8421 Lehrkrfte fr berufsbildende Fcher 8441 Berufe in der Musikpdagogik 8442 Berufe in der Religionspdagogik
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8445 (Fremd-)Sprachenlehrer/innen 8450 Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung)
84183 LEHRKRFTE AN ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte an allgemeinbildenden Schulen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe untersttzen Lehrkrfte und ben Aufgaben abseits des Unterrichts aus. Sie bernehmen die Betreuung und Beaufsichtigung von Kindern und Jugendlichen in Schulen und Vorschulen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ttigkeiten zur Verbesserung der krperlichen sozialen, emotionalen und intellektuellen Entwicklung von Kindern in Schulen und Vorschulen vorfhren und beaufsichtigen Kinder mit geistigen, krperlichen, verhaltensbedingten und sonstigen Lernschwierigkeiten untersttzen Kinder beim Erlernen sozialer Fertigkeiten individuell untersttzen den Lehrkrften bei der Erstellung von Lehrmaterial assistieren, z.B. Kopien von Aufgaben und Klassenarbeiten anfertigen, Lernunterlagen verteilen und einsammeln Audio-Video-Gerte, Computer und sonstige technische Hilfen bedienen den Kindern und Jugendlichen bei der Erstellung ihrer Hausaufgaben helfen Lern- und Freizeitbereiche in Gebuden und im Freien vorbereiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hausaufgabenbetreuer/in Lernbetreuer/in Pdagogische/r Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Erzieher/in (83112)
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84184 LEHRKRFTE AN ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte an allgemeinbildenden Schulen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe bernehmen spezifische Funktionen an Schulen. Sie beraten z.B. Schler/innen und Eltern oder betreuen Fachbereiche. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lehrkrfte und die Schulleitung ber fachwissenschaftliche und fachdidaktische Neuheiten und Weiterbildungsmglichkeiten informieren einheitliche Leistungsanforderungen definieren, Prfungsaufgaben im jeweiligen Fach erstellen gegenber der Elternschaft die Sprecherfunktion des Fachbereichs bernehmen bei der Beschaffung und beim Einsatz von fachspezifischen Lehr- und Lernmitteln mitwirken Schler/innen und Eltern bei der Wahl der Schullaufbahn oder der Berufsorientierung beraten als Beratungslehrer/in bei Schulschwierigkeiten, bei Lernproblemen sowie bei Verhaltensaufflligkeiten, Hilfestellungen geben und individuelle Lsungsmglichkeiten aufzeigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachleiter/in allgemeinbildende Schulen Beratungslehrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musikpdagoge/-pdagogin (84414) Fremdsprachenlehrer/in (84454) Religionspdagoge/-pdagogin (84424) Sportpdagoge/-pdagogin (84504)
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8419 FHRUNGSKRFTE ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben an allgemeinbildenden Schulen. Sie sind in der pdagogischen Fhrung, Qualittsentwicklung und -sicherung, Personalfhrung, Organisation und Administration von allgemeinbildenden Schulen ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bildungsprogramme auf der Grundlage von Rahmenplnen und Richtlinien, die von Bildungs- und Regierungsbehrden entwickelt werden, festlegen Systeme und Verfahren zur berwachung der Schulleistung und der Schlerzahlen implementieren Verwaltungs- und Broarbeiten, die die Aufnahme von Schler/innen betreffen, leiten den Unterrichtsbetrieb koordinieren und organisieren Lehrmethoden berwachen, Lehrziele kontrollieren und Unterrichtsmaterialien prfen Aufgaben in der Personalfhrung bernehmen, entscheiden, welche Lehrer/innen in welcher Klasse oder in welchem Kurs unterrichten, die Klassenleiterfunktionen festlegen das Erstellen von Stunden-, Aufsichts- und Vertretungsplnen veranlassen und berwachen Dienstbesprechungen und Lehrerkonferenzen leiten im Rahmen der dienstlichen Beurteilung der Lehrer/innen Unterrichtsbesuche vornehmen, die Unterrichtsbeurteilung mit den Lehrkrften besprechen die Auswahl, Leistung und Weiterbildung von Lehrkrften berwachen administrative Ablufe wie Budgetplanung, Berichterstellung, Ausgaben fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen, kontrollieren die Betriebs- und Verkehrssicherheit sowie die Pflege des Schulgebudes, -gelndes und -inventars sicherstellen Methoden zur Aufbringung zustzlicher Mittel in Zusammenarbeit mit Eltern-, Gemeindegruppen und Sponsoren organisieren und implementieren allgemeinbildende Schulen gegenber Schultrgern, vorgesetzten Dienststellen, Behrden und Verbnden sowie gegenber der Elternschaft vertreten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84194 Fhrungskrfte Allgemeinbildende Schulen Nicht einzubeziehende Positionen: 8429 Fhrungskrfte Berufsschulen, betriebliche Ausbildung und Betriebspdagogik 8439 Fhrungskrfte Hochschullehre und -forschung 8449 Fhrungskrfte Auerschulische Bildungseinrichtungen 8 1
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84194 FHRUNGSKRFTE ALLGEMEINBILDENDE SCHULEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben an allgemeinbildenden Schulen, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie sind fr die pdagogische Fhrung, Qualittsentwicklung und -sicherung, Personalfhrung, Organisation und Administration von allgemeinbildenden Schulen zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8419) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schulleiter/in allgemeinbildende Schulen Schulleiter/in Privatschulen Nicht einzubeziehende Berufe: Schulleiter/in berufliche Schulen (84294) Schulleiter/in Musikschulen (84494) Rektor/in Hochschulen und Akademien (84394)
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842 LEHRTTIGKEIT FR BERUFSBILDENDE FCHER, BETRIEBLICHE AUSBILDUNG UND BETRIEBSPDAGOGIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erteilen Unterricht an berufsbildenden Schulen und sind fr die Planung, Organisation und Durchfhrung der betrieblichen Ausbildung sowie beruflicher Bildungsprozesse zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: theoretische Kenntnisse und berufspraktische Fertigkeiten vermitteln, dabei vor allem Lernziele an die Entwicklungen und Anforderungen im Berufsfeld anpassen Unterrichtsinhalte mit der praktischen Ausbildung abstimmen und mit betrieblichen Ausbildern und Ausbilderinnen kooperieren den betrieblichen Teil der Ausbildung unter Beachtung der rechtlichen, pdagogischen, psychologischen Grundlagen und der fachlichen Erfordernisse durchfhren die Arbeit der Schler/innen bzw. Auszubildenden beobachten und evaluieren, um den Fortschritt feststellen und ein Feedback geben bzw. Verbesserungsvorschlge unterbereiten zu knnen Leistungsnachweise und Prfungen vorbereiten, durchfhren und korrigieren Lehr- und Verwaltungspersonal sowie Schler und Schlerinnen leiten und untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8421 Lehrkrfte fr berufsbildende Fcher 8422 Berufe in der betrieblichen Ausbildung und Betriebspdagogik 8429 Fhrungskrfte Berufsschulen, betriebliche Ausbildung und Betriebspdagogik Nicht einzubeziehende Positionen: 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen 843 Lehr- und Forschungsttigkeit an Hochschulen 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen
8421 LEHRKRFTE FR BERUFSBILDENDE FCHER

Inhalt: Angehrige dieser Berufe unterrichten oder vermitteln berufsbildende Fcher und fhren an berufsbildenden Schulen berufs- bzw. berufsfeldspezifische Lehrveranstaltungen zur theoretischen und praktischen Aus- und Weiterbildung von Jugendlichen und Erwachsenen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: theoretische Kenntnisse und berufspraktische Fertigkeiten vermitteln, dabei vor allem die Lernziele an die Entwicklungen und Anforderungen im Berufsfeld anpassen Unterrichtskonzepte und -methoden entwickeln und auswhlen Unterrichtsinhalte mit der praktischen Ausbildung abstimmen und mit betrieblichen Ausbildern und Ausbilderinnen kooperieren 8
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die Arbeit der Schler/innen beobachten und evaluieren, um den Fortschritt feststellen und ein Feedback geben bzw. Verbesserungsvorschlge unterbereiten zu knnen Leistungsnachweise und Prfungen vorbereiten, durchfhren und korrigieren an Konferenzen und Dienstbesprechungen, Elternabenden oder -sprechtagen teilnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84213 Lehrkrfte fr berufsbildende Fcher komplexe Spezialistenttigkeiten 84214 Lehrkrfte fr berufsbildende Fcher hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8413 Lehrkrfte an Frderschulen 8440 Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung)
84213 LEHRKRFTE FR BERUFSBILDENDE FCHER KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte fr berufsbildende Fcher, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren an berufsbildenden Schulen berufs- bzw. berufsfeldspezifische Lehrveranstaltungen zur theoretischen und praktischen Aus- und Weiterbildung von Jugendlichen und Erwachsenen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Unterricht fr die Aus- und Weiterbildung an berufsbildenden Schulen vorbereiten, Unterrichtsmaterial auswhlen, geeignete Unterrichtsmethode whlen Unterrichtsinhalte mit der praktischen Ausbildung abstimmen unterschiedliche pdagogische Methoden, insbesondere praktische, berufsspezifische bungen in den Unterricht einbauen Schler/innen in der Verwendung von Werkzeugen, Ausrstung und Materialien anweisen und berwachen, um Verletzungen und Beschdigungen zu verhindern die Arbeit der Schler/innen beobachten und evaluieren, um den Fortschritt feststellen und ein Feedback geben bzw. Verbesserungsvorschlge unterbereiten zu knnen Leistungsnachweise und Prfungen vorbereiten, durchfhren und korrigieren mit anderen pdagogischen Fachkrften und der Leitung von Ausbildungssttten zusammenarbeiten, an der Erstellung von Lehrplnen und Lernzielkatalogen mitwirken an Konferenzen und Dienstbesprechungen, Elternabenden oder -sprechtagen teilnehmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Lehrkraft Schulen im Gesundheitswesen Unterrichtspfleger/-schwester Landwirtschaftslehrer/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Berufsschullehrer/in (84214) Betriebspdagoge/-pdagogin (84223) Schulleiter/in berufliche Schulen (84294) Lehrer/in, Dozent/in Erwachsenenbildung (84404)
84214 LEHRKRFTE FR BERUFSBILDENDE FCHER HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte fr berufsbildende Fcher, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erteilen berufstheoretischen und berufspraktischen Unterricht an berufsbildenden Schulen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Lehrplne erstellen, Unterrichtskonzepte und -methoden entwickeln und auswhlen theoretische Kenntnisse und berufspraktische Fertigkeiten vermitteln, dabei vor allem die Lernziele an die Entwicklungen und Anforderungen im Berufsfeld anpassen Entwicklung der Schler/innen zu verantwortungsbewussten und selbststndigen Persnlichkeiten frdern die Arbeit der Schler/innen beobachten und evaluieren, um den Fortschritt feststellen und ein Feedback geben bzw. Verbesserungsvorschlge unterbereiten zu knnen Leistungsnachweise und Prfungen vorbereiten, durchfhren und korrigieren Berichte erstellen und Aufzeichnungen fhren, wie Noten, Anwesenheitslisten und Details der vermittelten Unterrichtsinhalte an Konferenzen und Dienstbesprechungen, Elternabenden oder -sprechtagen teilnehmen mit betrieblichen Ausbildern und Ausbilderinnen kooperieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Berufsschullehrer/in Fachlehrer/in arbeitstechnische Fcher Wirtschaftspdagoge/-pdagogin Nicht einzubeziehende Berufe: Gymnasiallehrer/in (84124) Lehrer/innen allgemeinbildende Fcher, z.B. Deutsch, Mathe, Englisch (84124) Realschullehrer/in (84124) Berufspdagoge/-pdagogin (84224) Schulleiter/in berufliche Schulen (84294) Lehrer/in, Dozent/in Erwachsenenbildung (84404) 3
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8422 BERUFE IN DER BETRIEBLICHEN AUSBILDUNG UND BETRIEBSPDAGOGIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind fr die Planung, Organisation und Durchfhrung von Manahmen der betrieblichen Ausbildung sowie beruflicher Bildungsprozesse zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den betrieblichen Teil der Aus- und Weiterbildung unter Beachtung der rechtlichen, pdagogischen, psychologischen Grundlagen und der fachlichen Erfordernisse durchfhren den spezifischen Qualifikationsbedarf der Auszubildenden feststellen lernbegleitende Gesprche fhren, Lerngruppen moderieren, bei schwierigen Situationen und Krisen beraten und moderieren die Leistungen und Lernfortschritte der Auszubildenden bewerten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84223 Berufe in der betrieblichen Ausbildung und Betriebspdagogik komplexe Spezialistenttigkeiten 84224 Berufe in der betrieblichen Ausbildung und Betriebspdagogik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7151 Berufe in der Personalentwicklung und -sachbearbeitung 8440 Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung)
84223 BERUFE IN DER BETRIEBLICHEN AUSBILDUNG UND BETRIEBSPDAGOGIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte in der betrieblichen Ausbildung und Betriebspdagogik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die Planung, Organisation und Durchfhrung der betrieblichen Ausbildung zustndig und vermitteln Ausbildungsinhalte unmittelbar im Betrieb. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: den betrieblichen Teil der Ausbildung unter Beachtung der rechtlichen, pdagogischen, psychologischen Grundlagen und der fachlichen Erfordernisse durchfhren betriebliche Ausbildungsplne in Anlehnung an die sachliche und zeitliche Gliederung in Ausbildungsordnungen, gem Betriebsverfassungsgesetz und unter Beachtung des Mitbestimmungsrechtes des Betriebsrates (sofern vorhanden) erstellen den Lernprozess der Auszubildenden begleiten und diese individuell frdern Auszubildende in theoretischen und praktischen Unterweisungen unterrichten, insbesondere zeitgeme berufsnotwendige Kenntnisse und aktuelle Fhigkeiten und Fertigkeiten vermitteln und dabei neue Tendenzen, Entwicklungen und Technologien bercksichtigen die Leistungen und Lernfortschritte der Auszubildenden bewerten und aufzeichnen
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Probleme zwischen Auszubildenden und Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen oder Vorgesetzten von Fachabteilungen klren Ausbildungszeugnisse am Ende der Ausbildung verfassen oder bei ihrer Erstellung mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ausbilder/in Anerkannte Ausbildungsberufe Ausbildungsmeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Berufspdagoge/-pdagogin (84224) Leiter/in betriebliche Aus- und Weiterbildung (84294)
84224 BERUFE IN DER BETRIEBLICHEN AUSBILDUNG UND BETRIEBSPDAGOGIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte in der betrieblichen Ausbildung und Betriebspdagogik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die Planung, Organisation und Durchfhrung der betrieblichen Ausbildung zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: berufliche Lernprozesse konzipieren und mithilfe von berufspdagogischen Methoden planen und durchfhren Arbeitssituationen, Lernorte, -methoden oder -medien analysieren den spezifischen Qualifikationsbedarf der Auszubildenden feststellen Lernmedien und -mittel sachgerecht einsetzen oder entwickeln berufsrelevante Lerninhalte anschaulich und verstndlich aufbereiten und zielgruppengerecht vermitteln lernbegleitende Gesprche fhren, Lerngruppen moderieren, bei schwierigen Situationen und Krisen beraten und moderieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Berufspdagoge/-pdagogin (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Personalentwickler/in (71514) Berufsschullehrer/in (84214) Leiter/in betriebliche Aus- und Weiterbildung (84294) Lehrer/in, Dozent/in Erwachsenenbildung (84404)
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8429 FHRUNGSKRFTE BERUFSSCHULEN, BETRIEBLICHE AUSBILDUNG UND BETRIEBSPDAGOGIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben an berufsbildenden Schulen sowie in der betrieblichen Ausbildung und Betriebspdagogik. Sie leiten schulische Einrichtungen oder das betriebliche Aus- und Weiterbildungswesen in fachlicher und betriebswirtschaftlicher Hinsicht. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in Schulbetrieben ber das pdagogische Konzept entscheiden, den Unterrichtsbetrieb koordinieren und organisieren Dienstbesprechungen und Lehrerkonferenzen leiten die berufsbildende Schule gegenber Schultrgern, vorgesetzten Dienststellen, Behrden und Verbnden sowie gegenber der Elternschaft nach auen vertreten Systeme und Verfahren zur berwachung der Schulleistung und der Schlerzahlen implementieren administrative Ablufe wie Budgetplanung, Berichterstellung, Ausgaben fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen kontrollieren Lehr- und Verwaltungspersonal sowie Schler und Schlerinnen leiten und untersttzen die Arbeit von Lehrenden durch Besuch von Klassen evaluieren Lehrmethoden berwachen, Lehrziele kontrollieren und Unterrichtsmaterialien prfen die Instandhaltung von Bildungseinrichtungen berwachen Methoden zur Aufbringung zustzlicher Mittel in Zusammenarbeit mit Eltern- und Gemeindegruppen und Sponsoren organisieren und implementieren die Auswahl, Weiterbildung und berwachung des Personals kontrollieren Kontakte mit Bildungseinrichtungen, Berufsschulen, Kammern und Agenturen fr Arbeit sowie mit Ausbildungsbetrieben pflegen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84294 Fhrungskrfte Berufsschulen, betriebliche Ausbildung und Betriebspdagogik Nicht einzubeziehende Positionen: 7159 Fhrungskrfte Personalwesen und -dienstleistung 8419 Fhrungskrfte Allgemeinbildende Schulen 8439 Fhrungskrfte Hochschullehre und -forschung 8449 Fhrungskrfte Auerschulische Bildungseinrichtungen
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84294 FHRUNGSKRFTE BERUFSSCHULEN, BETRIEBLICHE AUSBILDUNG UND BETRIEBSPDAGOGIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben an berufsbildenden Schulen sowie in der betrieblichen Ausbildung und Betriebspdagogik, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten schulische Einrichtungen bzw. das betriebliche Bildungswesen in fachlicher und betriebswirtschaftlicher Hinsicht. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8429) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schulleiter/in berufliche Schulen Leiter/in Altenpflegeschule Leiter/in betriebliche Aus- und Weiterbildung Nicht einzubeziehende Berufe: Personalentwickler/in (71514) Personalleiter/in (71594) Schulleiter/in allgemeinbildende Schulen (84194) Berufsschullehrer/in (84214) Berufspdagoge/-pdagogin (84224) Rektor/in Hochschulen und Akademien (84394)
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843 LEHR- UND FORSCHUNGSTTIGKEIT AN HOCHSCHULEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe lehren und forschen an Hochschulen, betreuen Studierende und bernehmen Aufgaben in der Hochschulverwaltung bzw. -leitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vorlesungen, Seminare oder bungen durchfhren, den Studierenden wissenschaftliches Grundlagen- und Spezialwissen vermitteln die Studierenden beraten und betreuen, z.B. Studienfachberatungen durchfhren, Examens- und Promotionskandidaten und -kandidatinnen betreuen administrative Ttigkeiten durchfhren, z.B. ber Erwerb und Verteilung von mglichen Drittmitteln sowie ber die Berufung von Kollegen und Kolleginnen mitentscheiden Forschungs- und Entwicklungsaufgaben wahrnehmen, Forschungsergebnisse in Fachzeitschriften und -bchern oder auf Fachkongressen prsentieren Stellungnahmen oder Gutachten, z.B. zu den Ergebnissen der wissenschaftlichen Arbeit von Kollegen und Kolleginnen, verfassen die laufenden Geschfte an Hochschulen und Akademien fhren, die Hochschule nach auen reprsentieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 8439 Fhrungskrfte Hochschullehre und -forschung Nicht einzubeziehende Positionen: 271 Technische Forschung und Entwicklung 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen 842 Lehrttigkeit fr berufsbildende Fcher, betriebliche Ausbildung und Betriebspdagogik 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen
8430 BERUFE IN DER HOCHSCHULLEHRE UND -FORSCHUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe lehren und forschen an Universitten und Hochschulen und betreuen Studierende. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Vorlesungen, Seminare oder bungen durchfhren, den Studierenden wissenschaftliches Grundlagen- und Spezialwissen vermitteln die Studierenden zur Diskussion anregen und zu selbststndigem Arbeiten und eigenstndigem Denken anleiten Lehrmaterialien konzipieren bzw. selbst erstellen, Laboratorien, Sammlungen und Bibliotheken betreuen Leistungsnachweise, z.B. Klausuren vorbereiten, durchfhren und korrigieren, Themen fr schriftliche Hausarbeiten vergeben, Arbeiten bewerten, Prfungen abnehmen und bewerten
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die Studierenden beraten und betreuen, z.B. Studienfachberatungen durchfhren, Examens- und Promotionskandidaten und -kandidatinnen betreuen Forschungs- und Entwicklungsaufgaben wahrnehmen, z.B. empirische Untersuchungen organisieren Forschungsergebnisse in Fachzeitschriften und -bchern verffentlichen oder sie auf internationalen Fachkongressen prsentieren Stellungnahmen oder Gutachten, z.B. zu den Ergebnissen der wissenschaftlichen Arbeit von Kollegen und Kolleginnen, verfassen als Fachbeiratsmitglieder ber Angelegenheiten wie Forschung und Lehre, Erwerb und Verteilung von Drittmitteln sowie die Berufung von Kollegen und Kolleginnen mitentscheiden Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84304 Berufe in der Hochschullehre und -forschung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2710 Berufe in der technischen Forschung und Entwicklung (ohne Spezialisierung)
84304 BERUFE IN DER HOCHSCHULLEHRE UND -FORSCHUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Hochschullehre und -forschung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe lehren und forschen an Universitten und Hochschulen und betreuen Studierende. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8430) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Hochschulprofessor/in Seminarleiter/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Entwicklungsingenieur/in (27104) Rektor/in Hochschulen und Akademien (84394)
8439 FHRUNGSKRFTE HOCHSCHULLEHRE UND -FORSCHUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Hochschullehre und -forschung. Sie planen, leiten, koordinieren und evaluieren die allgemeinen Aktivitten von Hochschulen. 0
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die laufenden Geschfte an Hochschulen und Akademien planen, leiten und koordinieren die Aktivitten und erzielten Ergebnisse der Hochschule kontrollieren und entsprechende Berichte vorlegen Ziele, Strategien, Politiken und Programme fr die Hochschule festlegen und implementieren Budget verwalten und festlegen, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen ber die Verteilung von Grundstcken und Rumen sowie von zugewiesenen Stellen und Mitteln entscheiden die Leistung der Hochschule im Vergleich zu den festgelegten Zielen und Richtlinien berwachen und evaluieren Kommissionen, z.B. fr Studium und Lehre, fr Forschung und wissenschaftlichen Nachwuchs, fr Planung und Haushalt, Raum- und Bauangelegenheiten, leiten die Sitzungen von Konzil, Senat, Ausschssen und Kommissionen einberufen, leiten und deren Beschlsse vollziehen die Auswahl von Professoren leiten bzw. genehmigen die Hochschule nach auen reprsentieren die Einhaltung der relevanten Gesetze und Bestimmungen durch die Hochschule sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84394 Fhrungskrfte Hochschullehre und -forschung Nicht einzubeziehende Positionen: 2719 Fhrungskrfte Technische Forschung und Entwicklung
84394 FHRUNGSKRFTE HOCHSCHULLEHRE UND -FORSCHUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Hochschullehre und -forschung, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, leiten, koordinieren und evaluieren die allgemeinen Aktivitten von Hochschulen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8439) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Akademiedirektor/in Hochschuldirektor/in Prorektor/in, Vizeprsident/in Nicht einzubeziehende Berufe: Leiter/in technische Entwicklung (27194) Professor/in (84304)
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844 LEHRTTIGKEIT AN AUSSERSCHULISCHEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe unterrichten an auerschulischen Bildungseinrichtungen, z.B. in technischen Disziplinen, in Wirtschaft, Musik, Kunst, Fremdsprachen oder religisen Fragen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Interessenten und Interessentinnen hinsichtlich der jeweiligen Bildungsmglichkeiten beraten und Hilfestellung bei Lern- und Leistungsschwchen anbieten bedarfsgerechte Bildungskonzepte und Weiterbildungsprogramme entwickeln, z.B. Konzepte fr IT-Schulungen oder Sprachkurse entwickeln Lernmaterialien erstellen und die Einsatzmglichkeiten von neuen Medien und Lehrmethoden im Unterricht testen im Einzel- oder Gruppenunterricht Fachkenntnisse unterschiedlichster Art vermitteln die Leitung einer Bildungssttte bernehmen, dabei z.B. die Bildungseinrichtung in der ffentlichkeit vertreten sowie das Bildungsprogramm festlegen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8440 Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung) 8441 Berufe in der Musikpdagogik 8442 Berufe in der Religionspdagogik 8443 Berufe in der Kunst- und Theaterpdagogik 8444 Berufe im IT-Anwendungstraining 8445 (Fremd-)Sprachenlehrer/innen 8448 Lehrkrfte an auerschulischen Bildungseinrichtungen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8449 Fhrungskrfte Auerschulische Bildungseinrichtungen Nicht einzubeziehende Positionen: 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen 842 Lehrttigkeit fr berufsbildende Fcher, betriebliche Ausbildung und Betriebspdagogik 843 Lehr- und Forschungsttigkeit an Hochschulen 845 Fahr- und Sportunterricht an auerschulischen Bildungseinrichtungen
8440 BERUFE IN DER ERWACHSENENBILDUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe unterrichten Erwachsene in auerschulischen Bildungseinrichtungen, wie z.B. Volkshochschulen, und vermitteln berufs- oder arbeitsplatzorientierte Fachkenntnisse, z.B. Rhetorik, Management- oder Prsentationstechniken.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Interessenten und Interessentinnen hinsichtlich der jeweiligen Bildungsmglichkeiten beraten und Hilfestellung bei Lern- und Leistungsschwchen anbieten bedarfsgerechte Bildungskonzepte und Weiterbildungsprogramme planen und organisieren Seminare vorbereiten, Lernmaterialien erstellen und die Einsatzmglichkeiten von neuen Medien und Lehrmethoden im Unterricht testen in Kursen berufs- oder arbeitsplatzbezogene Fachkenntnisse unterschiedlichster Art vermitteln, z.B. Management- oder Prsentationstechniken berufs- oder arbeitsplatzorientierte Trainings durchfhren, z.B. Kommunikations- und Rhetorikseminare abhalten die Arbeit der Kursteilnehmer/innen zur Feststellung des Fortschritts beobachten und evaluieren, Feedback geben und Verbesserungsvorschlge unterbreiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84404 Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8421 Lehrkrfte fr berufsbildende Fcher 8422 Berufe in der betrieblichen Ausbildung und Betriebspdagogik
84404 BERUFE IN DER ERWACHSENENBILDUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte in der Erwachsenenbildung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe unterrichten Erwachsene in auerschulischen Bildungseinrichtungen, wie z.B. Volkshochschulen, und vermitteln berufs- oder arbeitsplatzorientierte Fachkenntnisse, z.B. Rhetorik, Management- oder Prsentationstechniken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8440) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bildungsreferent/in Dozent/in Erwachsenenbildung Kommunikationstrainer/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Wirtschaftspdagoge/-pdagogin (84214) Berufspdagoge/-pdagogin (84224) Musikpdagoge/-pdagogin (84414) Kunstpdagoge/-pdagogin (84434) IT-Trainer/in (84444) Fremdsprachenlehrer/in (84454)
8441 BERUFE IN DER MUSIKPDAGOGIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln die musikalischen Fhigkeiten von Menschen jeglichen Alters, unterrichten in auerschulischen Bildungseinrichtungen Instrumentalspiel, Gesang, Notenlesen und Musiktheorie oder arbeiten mit Schulen zusammen und bieten dort musikpdagogische Angebote, Einzel-, Kleingruppenunterricht oder Klassenmusizieren, als auerschulische Aktivitt an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: musiktheoretische Kenntnisse vermitteln, z.B. mit Schler/innen ber Musik reden und Musik in fcherbergreifende Zusammenhnge einbinden praktischen instrumentalen Musikunterricht oder Gesangsunterricht im Gruppen- und Einzelunterricht erteilen spieltechnische und andere musikalische bungen durchfhren, vor allem um das Hrvermgen zu schulen oder z.B. die Fhigkeit, vom Blatt zu spielen in der Vorschulerziehung zum Spielen auf Orff-Instrumentarium, Bambus-, Blockflte, Klavier, Cembalo, Klavichord, Violine oder Violoncello anleiten die jeweilige individuelle musikalische Begabung prfen, beobachten und frdern, zu musikalischer Bettigung motivieren mit einem Chor oder Orchester proben, Konzerte organisieren und musikpdagogisch vorbereiten Prfungen und Wettbewerbe organisieren, Schler/innen zu Wettbewerben anmelden bzw. auf Wettbewerbe und Prfungen vorbereiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84412 Berufe in der Musikpdagogik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 84413 Berufe in der Musikpdagogik komplexe Spezialistenttigkeiten 84414 Berufe in der Musikpdagogik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8174 Berufe in der Musik- und Kunsttherapie 9411 Musiker/innen 9412 Snger/innen
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84412 BERUFE IN DER MUSIKPDAGOGIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte in der Musikpdagogik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe unterrichten in auerschulischen Bildungseinrichtungen, wie z.B. Musikschulen, Instrumentalspiel, Gesang und Notenlesen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die jeweilige individuelle musikalische Begabung prfen, beobachten und frdern, musikalische Veranlagung neuer Schler/innen erkennen und beurteilen zu musikalischer Bettigung motivieren, bezglich Instrumentalfchern und Einstufung beraten Musikunterricht erteilen und elementares Musizieren vermitteln im Gruppen- und Einzelunterricht Gesangs- oder instrumentalen Musikunterricht erteilen spieltechnische und andere musikalische bungen durchfhren, vor allem um das Hrvermgen zu schulen oder z.B. die Fhigkeit, vom Blatt zu spielen Musikveranstaltungen, z.B. Konzerte, Prfungen, Wettbewerbe, musikpdagogisch vorbereiten und organisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Musiklehrer/in (schulische Ausbildung) Singschullehrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Facherzieher/in Musik (84413) Musikpdagoge/-pdagogin (84414) Musiker/in (94114) Snger/in (94124)
84413 BERUFE IN DER MUSIKPDAGOGIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte in der Musikpdagogik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln die musikalischen Fhigkeiten von Kindern und Jugendlichen, regen sie zu musikalischer Bettigung an und frdern ihre Persnlichkeitsentfaltung. Sie arbeiten in auerschulischen Bildungseinrichtungen oder bieten musikpdagogische Angebote in Kindergrten an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die jeweilige individuelle musikalische Begabung prfen, beobachten und frdern, musikalische Veranlagung der Kinder und Jugendlichen erkennen und beurteilen Kindern und Jugendlichen Instrumentalunterricht erteilen
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in der Vorschulerziehung zum Spielen auf Orff-Instrumentarium, Bambus-, Blockflte, Klavier, Cembalo, Klavichord, Violine oder Violoncello anleiten mit Kindern tanzen, singen und musizieren Musikveranstaltungen, z.B. Konzerte, Prfungen, Wettbewerbe, musikpdagogisch vorbereiten und organisieren Eltern beraten, insbesondere hinsichtlich der Frage, wie sie Lieder, Gerusche, Reime und Tnze in den gemeinsamen Tagesablauf mit dem Kind einflechten knnen andere Erzieher/innen auf dem Gebiet der Musikerziehung anleiten und fortbilden Zugeordnete Berufe (Beispiele): Facherzieher/in Musik Nicht einzubeziehende Berufe: Erzieher/in (83112) Musiklehrer/in (schulische Ausbildung) (84412) Musikpdagoge/-pdagogin (84414)
84414 BERUFE IN DER MUSIKPDAGOGIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte in der Musikpdagogik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe vermitteln an auerschulischen Bildungseinrichtungen musiktheoretische und -praktische Kenntnisse im musikalischen Bereich und fhren Lernende jeder Altersstufe an die aktive und kritische Teilnahme am Musikleben heran. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Unterricht unter Bercksichtigung der Zielgruppe und Fhigkeiten des Einzelnen/der Gruppe planen musiktheoretische Kenntnisse vermitteln, z.B. mit Schler/innen ber Musik reden und Musik in fcherbergreifende Zusammenhnge einbinden Kenntnisse der Musikgeschichte vermitteln, z.B. musikhistorisches Grundwissen und Einsichten in die Struktur und Erscheinung des heutigen Musiklebens praktische Aspekte des Singens oder des Spielens eines bestimmten Instrumentes vermitteln und demonstrieren Musikensembles, z.B. einen Chor, ein Orchester, ein Kammermusikensemble, unterrichten Schler/innen beurteilen, beraten, kritisieren und ermutigen Konzerte organisieren und musikpdagogisch vorbereiten Prfungen und Wettbewerbe organisieren, Schler/innen zu Wettbewerben anmelden Studienfahrten, Konzertbesuche organisieren sowie musikalische Veranstaltungen gestalten
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Musikpdagoge/-pdagogin Rhythmiklehrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Dozent/in Musikberufe (84304) Musiklehrer/in (schulische Ausbildung) (84412) Facherzieher/in Musik (84413) Schulleiter/in Musikschulen (84494) Musiktherapeut/in (81744) Musiker/in (94114) Musikwissenschaftler/in (94114) Snger/in (94124)
8442 BERUFE IN DER RELIGIONSPDAGOGIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe vermitteln die Glaubenslehre unter religionswissenschaftlichen, pdagogischen und methodisch-didaktischen Aspekten in schulischen und auerschulischen Bildungseinrichtungen sowie in den Gemeinden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufgaben in der Gemeindepdagogik bernehmen, z.B. mit Familien oder Senioren arbeiten theologische Bildungsprozesse gestalten, organisieren und durchfhren, z.B. in der Kinderund Jugendarbeit oder in der Erwachsenenbildung Religionsunterricht an Schulen erteilen an der Gestaltung von Gottesdiensten bzw. der Liturgie mitwirken sich mit Fragen des religisen Glaubens und seiner Einbindung in das gesellschaftliche und religise Leben beschftigen Projekte in Kooperation mit kommunalen Einrichtungen konzipieren, in sozialen Diensten mitarbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84424 Berufe in der Religionspdagogik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8331 Berufe in der Theologie 8332 Berufe in der Gemeindearbeit 9121 Berufe in Philosophie, Religion und Ethik
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84424 BERUFE IN DER RELIGIONSPDAGOGIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte in der Religionspdagogik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe vermitteln die Glaubenslehre unter religionswissenschaftlichen, pdagogischen und methodisch-didaktischen Aspekten in schulischen und auerschulischen Bildungseinrichtungen sowie in den Gemeinden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8442) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gemeindepdagoge/-pdagogin Katechet/in Religionspdagoge/-pdagogin Nicht einzubeziehende Berufe: Theologe/Theologin (83314) Evangelische/r Diakon/in (83323) Katholische/r Diakon/in (83323) Religionswissenschaftler/in (91214)
8443 BERUFE IN DER KUNST- UND THEATERPDAGOGIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erffnen Wege zu Kunst und Theater, frdern die Kreativitt von Menschen aller Altersstufen und Lebenssituationen und motivieren diese zu knstlerischer Bettigung bzw. zum Theaterspiel. Sie arbeiten an auerschulischen Bildungseinrichtungen oder kooperieren mit Schulen und bieten auerlehrplanmige Aktivitten an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: kunstpdagogische Konzepte erstellen, z.B. Konzepte fr Kunst- oder Theaterworkshops erarbeiten und durchfhren die Fhigkeiten der Workshopteilnehmer/innen bzw. Schler/innen beurteilen und die Lernbedrfnisse ermitteln durch Theaterspiel und knstlerisches Gestalten die Kreativitt von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen frdern bzw. die Erlebnisfhigkeit und Lebensfreude steigern Gruppen zum kreativen Spiel anleiten, dabei Fhigkeiten in Schauspiel und knstlerischer Gestaltung vermitteln, persnliche Strken der Spielenden frdern theaterpdagogische Konzepte fr Schulklassen entwickeln, z.B. inszenierungsbegleitendes Material zusammenstellen und auf die Bedrfnisse der Schler/innen abstimmen Workshopteilnehmer/innen bzw. Schler/innen beurteilen, beraten, kritisieren und ermutigen
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Workshopteilnehmer/innen bzw. Schler/innen auf Prfungen und Darbietungen vorbereiten Ausstellungen oder Theaterauffhrungen der Workshopteilnehmer/innen bzw. Schler/innen organisieren und bei der Durchfhrung untersttzen Theater- und Ausstellungbesuche und hnliche Exkursionen organisieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84434 Berufe in der Kunst- und Theaterpdagogik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8174 Berufe in der Musik- und Kunsttherapie 9124 Berufe in Medien- und Theaterwissenschaft
84434 BERUFE IN DER KUNST- UND THEATERPDAGOGIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte in der Kreativitts- und Theaterpdagogik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erffnen Wege zu Kunst und Theater, frdern die Kreativitt von Menschen aller Altersstufen und Lebenssituationen und motivieren diese zu knstlerischer Bettigung bzw. zum Theaterspiel. Sie arbeiten an auerschulischen Bildungseinrichtungen oder kooperieren mit Schulen und bieten auerlehrplanmige Aktivitten an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8443) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kunstpdagoge/-pdagogin Theaterpdagoge/-pdagogin Nicht einzubeziehende Berufe: Kunsttherapeut/in (81744) Museumspdagoge/-pdagogin (84484) Theaterwissenschaftler/in (91244) Kulturpdagoge/-pdagogin (91334)
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8444 BERUFE IM IT-ANWENDUNGSTRAINING

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln und planen Ausbildungsprogramme und Kurse fr Computer- und sonstige Informationstechnologienutzer/innen und fhren sie durch. Sie bieten IT-Anwendungstrainings in auerschulischen Bildungseinrichtungen und in privatwirtschaftlichen Unternehmen und Organisationen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ausbildungserfordernisse im Bereich der Informationstechnologie identifizieren und Bedrfnisse einzelner Nutzer/innen und Organisationen ermitteln Lehrmaterial und Lehrhilfen wie Handbcher, visuelle Hilfen, Online-Tutorials, Demonstrationsmodelle und untersttzende Referenzdokumentation erstellen und entwickeln Schulungs- und Entwicklungsprogramme, die in Form von Einzel- oder Gruppenunterricht vermittelt werden knnen, entwerfen, koordinieren, planen und durchfhren Workshop-Meetings, Demonstrationen und Konferenzen moderieren laufende Evaluierungen und Beurteilungen der Qualitt und Effektivitt von Schulungen berwachen und durchfhren, Schulungsziele, Methoden und zu erzielende Kursergebnisse prfen und modifizieren Hintergrundmaterialien sammeln, untersuchen und erforschen, um ein vollstndiges Verstndnis des Gegenstands und der Systeme zu gewinnen neue Produktversionen, Software-Fortschritte und allgemeine Trends der Informationstechnologie beobachten und entsprechendes Wissen aneignen Endbenutzerprodukte und Materialien wie Benutzerschulungs-, Unterrichts- und Anleitungshandbcher, Online-Hilfe und Betriebs- und Wartungsinstruktionen verfassen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84444 Berufe im IT-Anwendungstraining hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4322 Berufe in der IT-Anwendungsberatung 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8421 Lehrkrfte fr berufsbildende Fcher 7 1
84444 BERUFE IM IT-ANWENDUNGSTRAINING HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte im IT-Anwendungstraining, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und planen Ausbildungsprogramme und Kurse fr Computer- und sonstige Informationstechnologienutzer/innen und fhren sie durch. Sie bieten IT-Anwendungstrainings in auerschulischen Bildungseinrichtungen und in privatwirtschaftlichen Unternehmen und Organisationen an. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8444) Zugeordnete Berufe (Beispiele): EDV-Anwendungstrainer/in IT-Trainer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Anwendungssystemberater/in (43224) Berufsschullehrer/in (84214)
8445 (FREMD-)SPRACHENLEHRER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe arbeiten an auerschulischen Bildungseinrichtungen und unterrichten Erwachsene und Kinder in einer Sprache, die nicht ihre Muttersprache ist, und vermitteln ebenfalls Wissen zu Literatur und Kultur des entsprechenden Sprachraums. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Unterrichtseinheiten vorbereiten, dabei Lernziele und Sprachstand der Lehrgangsteilnehmer bercksichtigen je nach Kursziel, z.B. mndliche oder schriftliche bungen durchfhren, Filme vorfhren, Konversationsbungen oder Lektrekurse abhalten, deren Inhalt und Fortschrittstempo auf die Fhigkeiten und Bedrfnisse der Lernenden abgestimmt ist Unterrichtsmaterialien und -medien wie Folien und Arbeitsbltter erstellen, vorhandene Unterrichtsmaterialien aktualisieren bungs- und Hausaufgaben erteilen, besprechen und korrigieren sowie Prfungen vorbereiten und benoten die Fortschritte von Lernenden beurteilen und aufzeichnen sowie den Lernenden Feedbacks erteilen und Verbesserungsmglichkeiten aufzeigen Unterrichtsplanung berprfen, Lernziele und Lernerfolg vergleichen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84454 (Fremd-)sprachenlehrer/innen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8421 Lehrkrfte fr berufsbildende Fcher
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84454 (FREMD-)SPRACHENLEHRER/INNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle (Fremd-)Sprachenlehrer/innen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten an auerschulischen Bildungseinrichtungen und unterrichten Erwachsene und Kinder in einer Sprache, die nicht ihre Muttersprache ist, und vermitteln ebenfalls Wissen zu Literatur und Kultur des entsprechenden Sprachraums. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8445) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fremdsprachenlehrer/in Lehrer/in Deutsch als Fremdsprache Sprachentrainer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lehrer/in allgemeinbildende Schulen (84124) Lehrer/in berufsbildende Schulen (84214)
8448 LEHRKRFTE AN AUSSERSCHULISCHEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte an auerschulischen Bildungseinrichtungen, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe unterrichten z.B. in erster Hilfe, Eurythmie oder vermitteln in Museen Ausstellungsinhalte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fhigkeiten der Lehrgangsteilnehmer/innen beurteilen und Lernbedrfnisse ermitteln Ausbildungssequenzen planen und geeignete Unterrichtsmethoden entwickeln theoretischen und praktischen Unterricht in erster Hilfe erteilen, z.B. Verhaltensregeln bei Knochenbrchen, Verbrennungen oder Vergiftungen erlutern Kinder oder Erwachsene in Bewegungsablufen unterrichten, denen Mrchen, Erzhlungen, Gedichte, Lieder und Musikstcke zugrunde liegen knnen Ausstellungsinhalte zielgruppengerecht aufbereiten, z.B. eine Museumsrallye fr Kinder erarbeiten, Filme vorfhren oder bei der Gestaltung von Schaubildern, Informationstafeln oder Audio-Guides mitwirken durchgefhrte Lehrgnge und Workshops dokumentieren und Teilnahmebescheinigungen ausstellen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84483 Lehrkrfte an auerschulischen Bildungseinrichtungen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 84484 Lehrkrfte an auerschulischen Bildungseinrichtungen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8440 Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung)
84483 LEHRKRFTE AN AUSSERSCHULISCHEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte an auerschulischen Bildungseinrichtungen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen anderweitig nicht erfasst sind. Angehrige dieser Berufe vermitteln z.B. Kenntnisse ber lebensrettende Sofortmanahmen und erste Hilfe oder erarbeiten mit Kindern oder Erwachsenen eurythmische Darstellungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fhigkeiten der Lehrgangsteilnehmer/innen beurteilen und Lernbedrfnisse ermitteln Ausbildungssequenzen planen und geeignete Unterrichtsmethoden entwickeln Lehrgnge organisieren, zielgruppengerechte Unterrichtsmaterialien zusammenstellen theoretischen und praktischen Unterricht in erster Hilfe erteilen, z.B. Verhaltensregeln bei Knochenbrchen, Verbrennungen oder Vergiftungen erlutern Kinder oder Erwachsene in Bewegungsablufen unterrichten, denen Mrchen, Erzhlungen, Gedichte, Lieder und Musikstcke zugrunde liegen knnen Beweglichkeit und Geschicklichkeit der Schler/innen frdern, Haltung, Muskelbeugung und Muskelstreckung korrigieren Lehrgnge dokumentieren und Teilnahmebescheinigungen ausstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Erste-Hilfe-Ausbilder/in Eurythmielehrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Heileurythmist/in (81783) Lehrkraft Schulen im Gesundheitswesen (84213)
1408
84484 LEHRKRFTE AN AUSSERSCHULISCHEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lehrkrfte an auerschulischen Bildungseinrichtungen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe konzipieren z.B. didaktisch sinnvoll aufbereitete Museumsworkshops und Ausstellungen oder leiten Fhrungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fhigkeiten der Workshopteilnehmer/innen oder Ausstellungsbesucher/innen beurteilen und Lernbedrfnisse und Interessen ermitteln Ausstellungsinhalte zielgruppengerecht aufbereiten, z.B. eine Museumsrallye fr Kinder erarbeiten, Filme vorfhren oder bei der Gestaltung von Schaubildern, Informationstafeln oder Audio-Guides mitwirken museumspdagogische Projekte organisieren, die z.B. Einblicke in historische Lebensbedingungen geben zielgruppengerechte Fhrungen durchfhren gegebenenfalls im Bereich Besucherforschung mitarbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Museumspdagoge/-pdagogin Nicht einzubeziehende Berufe: Kunstpdagoge/-pdagogin (84434) Museologe/Museologin (94704)
8449 FHRUNGSKRFTE AUSSERSCHULISCHE BILDUNGSEINRICHTUNGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben an auerschulischen Bildungseinrichtungen. Sie sind dabei fr die pdagogische Leitung, die Personalfhrung, Qualittssicherung, Organisation und kaufmnnische Verwaltung zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: im Einvernehmen mit dem Trger die grundstzliche Ausrichtung der Bildungseinrichtung bzw. Bildungsprogramme bestimmen, insbesondere in pdagogischer und organisatorischer Hinsicht die Verwaltung der Schule strukturieren und organisieren den Unterrichtsbetrieb sowie die Unterrichtsverteilung koordinieren, z.B. Stunden- und Vertretungsplne erstellen bzw. die Erstellung an Mitarbeiter/innen delegieren 8
1409
Mitarbeiter/innen fhren, Dienstbesprechungen und Lehrerkonferenzen leiten, und ihre Arbeit evaluieren die Auswahl, Weiterbildung und Leistung des Lehr- und Verwaltungspersonals kontrollieren administrative Ablufe, wie Budgetplanung, Berichterstellung, Ausgaben fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen, kontrollieren die Instandhaltung der auerschulischen Bildungseinrichtung berwachen die Bildungseinrichtung nach auen, insbesondere gegenber dem Schultrger und den Behrden, vertreten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84494 Fhrungskrfte Auerschulische Bildungseinrichtungen Nicht einzubeziehende Positionen: 8419 Fhrungskrfte Allgemeinbildende Schulen 8429 Fhrungskrfte Berufsschulen, betriebliche Ausbildung und Betriebspdagogik 8439 Fhrungskrfte Hochschullehre und -forschung
84494 FHRUNGSKRFTE AUSSERSCHULISCHE BILDUNGSEINRICHTUNGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben an auerschulischen Bildungseinrichtungen, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie sind dabei z.B. fr die pdagogische Leitung, Personalfhrung, Qualittssicherung, Organisation und kaufmnnische Verwaltung zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8449) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Musikschulen Leiter/in Sprachenschule Leiter/in Volkshochschulen Nicht einzubeziehende Berufe: Schulleiter/in allgemeinbildende Schulen (84194) Schulleiter/in berufliche Schulen (84294) Rektor/in Hochschulen und Akademien (84394) Dozent/in Erwachsenenbildung (84404)
1410
845 FAHR- UND SPORTUNTERRICHT AN AUSSERSCHULISCHEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erteilen Sport-, Fahr-, Flug-, Tanz-, Gymnastikunterricht, unterrichten in einer Ballsportart oder leiten Gruppen und Einzelpersonen bei Fitnesstrainings an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: praktischen und theoretischen Unterricht im Fhren von Fahrzeugen, Flugzeugen und Hubschraubern geben Sportunterricht erteilen, Leistungssportler/innen trainieren, Personen im Breiten- oder Gesundheitssport anleiten und dabei frdern Sportler/innen auf Wettkmpfe, Turniere und Prfungen vorbereiten Regeln der jeweiligen Sportart sowie Regelbewusstsein vermitteln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 8450 Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung) 8451 Fahrlehrer/innen 8452 Fluglehrer/innen 8453 Tanzlehrer/innen 8454 Trainer/innen Ballsportarten 8455 Trainer/innen Fitness und Gymnastik 8458 Sportlehrer/innen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) Nicht einzubeziehende Positionen: 631 Tourismus und Sport 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen
8450 SPORTLEHRER/INNEN (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erteilen Sportunterricht in auerschulischen Einrichtungen und vermitteln Menschen jeder Altersstufe sportliche Fertigkeiten und Kenntnisse. Zudem leiten sie im Leistungssport Einzelsportler/innen oder Mannschaften in den verschiedensten Sportarten an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Personen zu sportlichen Leistungen motivieren und hinfhren, Sportunterricht erteilen, sportliche Veranstaltungen und Trainingsmanahmen durchfhren Krper- und Bewegungserfahrungen durch verschiedene Sportarten, Trainingsmethoden, Sportgerte sowie in unterschiedlichen Umgebungsbedingungen vermitteln mittel- und langfristige Trainingskonzepte fr Leistungssportler/innen erstellen Leistungssportler/innen trainieren und psychologisch betreuen
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Regeln der jeweiligen Sportart sowie Regelbewusstsein vermitteln Aufgaben in der Sportverwaltung, -organisation und im Sportmanagement wahrnehmen, z.B. an der Karriereplanung fr Sportler/innen mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84503 Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 84504 Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6312 Sport- und Fitnesskaufleute, Sportmanager/innen 8411 Lehrkrfte in der Primarstufe 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe
84503 SPORTLEHRER/INNEN (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Sportlehrer/innen in auerschulischen Einrichtungen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige trainieren Einzelsportler/innen oder Mannschaften und bereiten sie auf Wettkmpfe vor. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sportartspezifisches Training alters- und leistungsgerecht planen, vorbereiten und durchfhren mittel- und langfristige Trainingskonzepte fr Sportler/innen erstellen Leistungen messen und auswerten Sportler/innen psychologisch betreuen und anleiten Sportler/innen fr sportliche Wettkmpfe vorbereiten bzw. diese organisieren Nachwuchstalente im Sport sichten und frdern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sportlehrer/in Trainer/in Leistungssport Nicht einzubeziehende Berufe: Sportfachwirt/in (63123) Sporttherapeut/in (81783) Sportlehrer/in Rehabilitation/Behindertensport (83133) Sportpdagoge/-pdagogin (84504) Tanzlehrer/innen (84533) Tennislehrer/in (84543) Fuballtrainer/in (84543) Fitnesstrainer/in (84553)
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84504 SPORTLEHRER/INNEN (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Sportlehrer/innen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erteilen Sportunterricht an auerschulischen Einrichtungen und vermitteln Menschen jeder Altersstufe sportliche Fertigkeiten und Kenntnisse. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Strken und Schwchen von Sportler/innen oder Mannschaften identifizieren Trainings- und bungseinheiten planen, entwickeln und implementieren Sportunterricht erteilen, sportliche Veranstaltungen und Trainingsmanahmen durchfhren Personen zu sportlichen Leistungen motivieren und hinfhren, Neigungsgruppen betreuen, Einzelsportler/innen sowie Mannschaften trainieren und auf Wettbewerbe oder Spiele vorbereiten Techniken und Leistungen von Sportler/innen oder Teams analysieren und evaluieren und Trainingsprogramme entsprechend anpassen Wettbewerbsstrategien formulieren, Spielplne entwickeln und Sportler/innen bei Spielen oder Sportveranstaltungen anleiten Regelbewusstsein vermitteln bzw. durch sportliche Erfahrungen die Fhigkeit verstrken, mit Regeln umzugehen Eigeninitiative, Selbststndigkeit, Teamgeist und Verantwortungsbewusstsein durch gezielte pdagogische und organisatorische Manahmen entwickeln Sportprfungen abnehmen sportspezifische Aufgaben in der Sportverwaltung und -organisation wahrnehmen, z.B. die sportlichen Aspekte bei der Planung und Organisation von Sportveranstaltungen und Wettkmpfen bernehmen in Wissenschaft und Forschung mitwirken, z.B. Untersuchungen ber die Entwicklung im sport- und trainingswissenschaftlichen Bereich durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Sportpdagoge/-pdagogin Sportwissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sportlehrer/in (84503) Trainer/in Leistungssport (84503) Sportmanager/in (63124)
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8451 FAHRLEHRER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe geben praktischen und theoretischen Unterricht im Fhren von Fahrzeugen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Unterrichtsstoff gem Fahrschler-Ausbildungsordnung methodisch-didaktisch aufbereiten und vermitteln, z.B. Vorschriften ber das Verhalten im Straenverkehr erlutern Testfragebgen korrigieren und besprechen mechanische Fahrzeugbedienung auf verkehrsarmen Straen ben, z.B. Lenken, Kuppeln, Schalten Fahrzeugbeherrschung ben, z.B. Bremsvorgnge, Kurvenverhalten, Einparken, Rckwrtsfahren, einen Lkw rckwrts an eine Ladenrampe manvrieren Lernschritte unter Bercksichtigung der Schwchen der Fahrschler/innen wiederholen und das Erlernte festigen Ausbildungsfahrten auf Bundes- oder Landstraen, auf Autobahnen oder Kraftfahrzeugstraen sowie Nachtfahrten mit Beleuchtung durchfhren bei Gefhrdung anderer Verkehrsteilnehmer/innen durch Bettigung der Doppelbedienungseinrichtung eingreifen Fahrschler/innen bei der Prfungsfahrt begleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84513 Fahrlehrer/innen komplexe Spezialistenttigkeiten
84513 FAHRLEHRER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Fahrlehrer/innen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe geben praktischen und theoretischen Unterricht im Fhren von Fahrzeugen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8451) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fahrlehrer/in
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8452 FLUGLEHRER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe erteilen theoretischen und praktischen Unterricht im Fhren von Flugzeugen und Hubschraubern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Flugschler/innen in das Umfeld des Flugplatzes, in seine Einrichtungen und in die Organisation der Flugschule einfhren Theorieunterricht erteilen, z.B. Themen wie Navigation, Bedienung von Flugzeugapparaturen, Sprechfunk, Luftrecht, Flugsicherung und Meteorologie behandeln praktische Flugausbildung selbststndig, eigenverantwortlich und in bereinstimmung mit den amtlichen Ausbildungsrichtlinien durchfhren in die Handhabung des Flugzeugs bzw. Luftfahrtgerts am Boden einweisen ber die Borddokumente und in die Benutzung der Klarlisten (d.h. der Checklisten zur berprfung vor dem Flugbetrieb) informieren Flugbungen durchfhren, Ziellande- und Notlandebungen durchfhren, Nachbesprechungen als Feedback fr den Flugschler bzw. die Flugschlerin durchfhren theoretische und praktische Zwischenprfungen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84523 Fluglehrer/innen komplexe Spezialistenttigkeiten 1
84523 FLUGLEHRER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Fluglehrer/innen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erteilen theoretischen und praktischen Unterricht im Fhren von Flugzeugen und Hubschraubern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8452) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fluglehrer/in Segelfluglehrer/in
8453 TANZLEHRER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe unterrichten Kinder, Jugendliche und Erwachsene in Einzelstunden und Tanzkursen, oft auch in fest eingerichteten Tanzkreisen oder -clubs. Sie arbeiten in auerschulischen Bildungseinrichtungen, insbesondere Tanzschulen, oder bieten auerlehrplanmige Aktivitten an Schulen an.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Fhigkeiten der Tanzschler/innen beurteilen und Unterrichtskonzepte gem den individuellen Fhigkeiten der Schler/innen erstellen Tanzunterricht und Tanztraining nach Unterrichts- und Trainingsprogrammen erteilen tnzerische Kenntnisse vermitteln, vorwiegend auf dem Gebiet der Gesellschaftstnze in Grundkursen (Anfngerkursen) nach dem Welttanzprogramm unterrichten (z.B. Walzer, Foxtrott, Quickstepp, verschiedene lateinamerikanische Tnze) fortgeschrittene Tanzschler/innen auf den Erwerb von Tanzabzeichen vorbereiten Tanzschler/innen beurteilen, beraten, kritisieren und ermutigen gesellige Tanzveranstaltungen und andere Angebote der Freizeitgestaltung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84533 Tanzlehrer/innen komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6312 Sport- und Fitnesskaufleute, Sportmanager/innen 8178 Berufe in der nicht rztlichen Therapie und Heilkunde (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 8411 Lehrkrfte in der Primarstufe 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe
84533 TANZLEHRER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Tanzlehrer/innen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe unterrichten Kinder, Jugendliche und Erwachsene in Einzelstunden und Tanzkursen, oft auch in fest eingerichteten Tanzkreisen oder -clubs. Sie arbeiten in auerschulischen Bildungseinrichtungen, insbesondere Tanzschulen, oder bieten auerlehrplanmige Aktivitten an Schulen an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8453) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ballettlehrer/in Tanzlehrer/in Tanzpdagoge/-pdagogin Nicht einzubeziehende Berufe: Tanztherapeut/in (81783)
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8454 TRAINER/INNEN BALLSPORTARTEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe trainieren Einzelsportler/innen oder Mannschaften im Fuball, Tennis, Volleyball oder in anderen Ballsportarten und bereiten sie auf Wettkmpfe und Turniere vor. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Strken und Schwchen von Sportler/innen oder Mannschaften identifizieren Trainings- und bungseinheiten im Ballsport planen, entwickeln und implementieren Sportler/innen oder Teams auf Wettkmpfe und Spiele vorbereiten und motivieren Spielstrategien formulieren, Spielplne entwickeln und Sportler/innen bei Spielen oder Sportveranstaltungen, wie z.B. Fuball- oder Tennisturnieren, anleiten die Leistungen von Sportler/innen oder Teams berwachen, analysieren und evaluieren, bei Bedarf Trainingsprogramme entsprechend abndern Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84543 Trainer/innen Ballsportarten komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6312 Sport- und Fitnesskaufleute, Sportmanager/innen 5 1
84543 TRAINER/INNEN BALLSPORTARTEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Trainer/innen im Ballsport, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige trainieren Einzelsportler/innen oder Mannschaften im Fuball, Tennis, Volleyball oder in anderen Ballsportarten und bereiten sie auf Wettkmpfe und Turniere vor. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8454) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fuballtrainer/in Tennislehrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sportmanager/innen (63124) 8 6
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8455 TRAINER/INNEN FITNESS UND GYMNASTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe leiten, fhren und unterrichten Gruppen und Einzelpersonen in Aktivitten der Bereiche Fitness und Gymnastik . Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Sporttreibende bei der individuellen Zusammenstellung der bungen und ihrer Dosierung beraten und betreuen Fitness-Tests durchfhren und Trainingsprogramme, -plne erstellen Einzelpersonen und Gruppen im Training mit Gerten praktisch und theoretisch unterweisen Bewegungskorrekturen durchfhren Trainingseinheiten, z.B. in den Bereichen Cardiofitness, Aerobic, Step, Stretching, Gymnastik, Wirbelsulengymnastik, durchfhren Trainingsbungen auf Effektivitt berprfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84553 Trainer/innen Fitness und Gymnastik komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6312 Sport- und Fitnesskaufleute, Sportmanager/innen 8221 Berufe in der Gesundheitsberatung
84553 TRAINER/INNEN FITNESS UND GYMNASTIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Trainer/innen im Bereich Fitness und Gymnastik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe leiten, fhren und unterrichten Gruppen und Einzelpersonen in Aktivitten der Bereiche Fitness und Gymnastik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8455) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Aerobictrainer/in Fitnesstrainer/in Yoga-Lehrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gesundheitsberater/in (82213) Sporttherapeut/in (81783) Tanzlehrer/innen (84533)
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8458 SPORTLEHRER/INNEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Sportunterricht, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 845 Fahr- und Sportunterricht an auerschulischen Bildungseinrichtungen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe vermitteln Menschen jeder Altersstufe sportliche Fertigkeiten und Kenntnisse in verschiedenen Sportarten, auer in den Bereichen Tanz, Ballsport sowie Fitness und Gymnastik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Fhigkeiten der Sportler/innen beurteilen Unterrichts- bzw. Trainingskonzepte fr Sportler/innen entsprechend ihrer Leistungsstufen erstellen Unterricht in Sportarten wie Golf, Surfen, Skifahren, Segeln, Reiten, Wassersport, Eiskunstlauf, Fechten oder Karate erteilen Sportler/innen trainieren, psychologisch betreuen und anleiten Sportler/innen auf die Teilnahme an Sportveranstaltungen und Wettbewerben vorbereiten Personen zu sportlichen Leistungen motivieren und hinfhren die Regeln der jeweiligen Sportart sowie Regelbewusstsein vermitteln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 84583 Sportlehrer/innen (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8450 Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung)
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84583 SPORTLEHRER/INNEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Sportlehrer/innen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 845 Fahr- und Sportunterricht an auerschulischen Bildungseinrichtungen nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe vermitteln Menschen jeder Altersstufe sportliche Fertigkeiten und Kenntnisse in verschiedenen Sportarten, auer in den Bereichen Tanz, Ballsport sowie Fitness und Gymnastik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (8458) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Berg- und Skifhrer/in Golflehrer/in Karatelehrer/in Reitlehrer/in Skilehrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Sportlehrer/in Rehabilitation/Behindertensport (83133) Sportlehrer/in (84503) Trainer/in Leistungssport (84503) Tanzlehrer/innen (84533) Fuballtrainer/in (84543) Tennislehrer/in (84543) Fitnesstrainer/in (84553) Gymnastiklehrer/in (84553)
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BERUFSBEREICH 9: SPRACH-, LITERATUR-, GEISTES-, GESELLSCHAFTS- UND WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN, MEDIEN, KUNST, KULTUR UND GESTALTUNG
BERUFSBEREICH 9
SPRACH-, LITERATUR-, GEISTES-, GESELLSCHAFTS- UND WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN, MEDIEN, KUNST, KULTUR UND GESTALTUNG
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91 Sprach-, literatur-, geistes-, gesellschafts- und wirtschaftswissenschaftliche Berufe 92 Werbung, Marketing, kaufmnnische und redaktionelle Medienberufe 93 Produktdesign und kunsthandwerkliche Berufe, bildende Kunst, Musikinstrumentenbau 94 Darstellende und unterhaltende Berufe
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91 SPRACH-, LITERATUR-, GEISTES-, GESELLSCHAFTS- UND WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHE BERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in den Ttigkeitsfeldern Sprach-, Literatur-, Geistes-, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 911 Sprach- und Literaturwissenschaften 912 Geisteswissenschaften 913 Gesellschaftswissenschaften 914 Wirtschaftswissenschaften
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911 SPRACH- UND LITERATURWISSENSCHAFTEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen, dokumentieren und vermitteln Sprache, Literatur, Kultur sowie weitere landeskundliche Themen gegenwrtiger und antiker Kulturkreise. Sie befassen sich z.B. mit Strukturen, Formen und Entwicklung von Sprache sowie mit der Interpretation und Beschreibung der jeweiligen Nationalliteraturen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Struktur von Gegenwartssprache, lteren Sprachstufen und die Sprachgeschichte untersuchen, Kultur, Sprache und Wirtschaft aus vergleichender Perspektive untersuchen Untersuchungen zur Phonologie, Morphologie, Syntax, Lexikografie, Textlinguistik, Pragmaund Psycholinguistik, Sozio- und Ethnolinguistik, Dialektologie und Onomastik durchfhren poetische Texte und nichtpoetische Texte der unterschiedlichen Nationalliteraturen aus Vergangenheit und Gegenwart untersuchen und vergleichen fachrelevante Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen an Forschungsprojekten, z.B. im Bereich der angewandten Sprachwissenschaften, teilnehmen, etwa Sprachbertragungs- und Spracherkennungssysteme entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9110 Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften (ohne Spezialisierung) 9111 Berufe in der Germanistik 9112 Berufe in der Anglistik und Amerikanistik 9113 Berufe in der Romanistik 9114 Berufe in der Slawistik und verwandten Bereichen 9115 Berufe in der Arabistik und Orientalistik 9116 Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften des asiatischen Raums 9117 Berufe in der Altphilologie 9118 Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) Nicht einzubeziehende Positionen: 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen 843 Lehr- und Forschungsttigkeit an Hochschulen 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen 912 Geisteswissenschaften 1
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9110 BERUFE IN SPRACH- UND LITERATURWISSENSCHAFTEN (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen, dokumentieren und vermitteln Strukturen, Formen und Funktionen von Sprachen sowie der Literaturen verschiedener Lnder in ihren historischen und gegenwrtigen Erscheinungsformen. Sie untersuchen einzelne Sprachen, Sprachlaute, Wortformen und Satzstrukturen, analysieren und interpretieren literarische Texte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Struktur von Gegenwartssprache, lteren Sprachstufen und die Sprachgeschichte mithilfe linguistischer Methoden wissenschaftlich untersuchen, aussterbende Sprachen aufzeichnen Untersuchungen zur Phonologie, Morphologie, Syntax, Lexikografie, Textlinguistik, Pragmaund Psycholinguistik, Sozio- und Ethnolinguistik, Dialektologie und Onomastik durchfhren an Konzepten fr die Sprachvermittlung, Umsetzungshilfen und Lehrwerken mitwirken, z.B. Lautschriften entwickeln, Lehrbcher und Sprachlernprogramme erstellen poetische Texte und nichtpoetische Texte der unterschiedlichen Nationalliteraturen aus Vergangenheit und Gegenwart untersuchen und vergleichen fachrelevante Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen an Forschungsprojekten, z.B. im Bereich der angewandten Sprachwissenschaften, teilnehmen, etwa Sprachbertragungs- und Spracherkennungssysteme entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91104 Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 9125 Berufe in der Regionalwissenschaft
91104 BERUFE IN SPRACH- UND LITERATURWISSENSCHAFTEN (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Sprach- und Literaturwissenschaften, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen, dokumentieren und vermitteln Strukturen, Formen, Entwicklungen und Funktionen von Sprachen sowie der Literaturen verschiedener Lnder. Sie untersuchen z.B. Satzstrukturen oder interpretieren literarische Texte.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9110) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Literaturwissenschaftler/in Sprachwissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Professor/in Hochschulen (84304) Dozent/in Erwachsenenbildung (84404) Regionalwissenschaftler/in (91254)
9111 BERUFE IN DER GERMANISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprache, Literatur und Kultur des deutschsprachigen Kulturkreises in Vergangenheit und Gegenwart. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Sinn und Form von deutschen geschriebenen oder gesprochenen Texten mittels linguistischer, literaturhistorischer und literaturtheoretischer Methoden untersuchen und erschlieen deutschsprachige Texte wie poetische Texte (Romane, Dramen, Gedichte) und nichtpoetische Texte (z.B. Reportagen, Flugbltter, Werbespots) aus Vergangenheit und Gegenwart analysieren, interpretieren und beschreiben Wurzeln, Entwicklung, Laute, Wortschatz und Grammatik der deutschen Gegenwartssprache untersuchen und dokumentieren fachrelevante Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen an Forschungsprojekten, z.B. im Bereich der angewandten Germanistik, teilnehmen, etwa Sprachbertragungs- und Spracherkennungssysteme entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91114 Berufe in der Germanistik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 4
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91114 BERUFE IN DER GERMANISTIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Germanistik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprache, Literatur und Kultur des deutschsprachigen Kulturkreises in Vergangenheit und Gegenwart. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9111) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Germanist/in Nicht einzubeziehende Berufe: Deutschlehrer/in (84124) Professor/in Hochschulen (84304) Literaturwissenschaftler/in (91104)
9112 BERUFE IN DER ANGLISTIK UND AMERIKANISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprache, Literatur und Kultur des englischsprachigen Kulturkreises in Vergangenheit und Gegenwart. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: poetische und nichtpoetische Texte der Vergangenheit und Gegenwart sowie gesprochene Sprache aus dem englischsprachigen Kulturraum analysieren, interpretieren und beschreiben Sprachlaute in der Phonetik und Phonologie, Wortformen und -strukturen in der Morphologie, Fragen der Wortbedeutung in der Semantik und Satzstrukturen in der Syntax untersuchen Kultur und Sprache aus einer interdisziplinren und international vergleichenden Perspektive untersuchen, dabei Erkenntnisse anderer Geistes- und Sozialwissenschaften einbeziehen fachrelevante Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen an Forschungsprojekten, z.B. im Bereich neuere englische und anglo-amerikanische Literatur, teilnehmen und lnderspezifisch auswerten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91124 Berufe in der Anglistik und Amerikanistik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 8440 Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung) 9125 Berufe in der Regionalwissenschaft
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91124 BERUFE IN DER ANGLISTIK UND AMERIKANISTIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Anglistik und Amerikanistik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprache, Literatur und Kultur des englischsprachigen Kulturkreises in Vergangenheit und Gegenwart. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9112) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anglist/in Amerikanist/in Wirtschaftsanglist/in Nicht einzubeziehende Berufe: Dolmetscher/in, bersetzer/in (71424) Englischlehrer/in (84124) Dozent/in Erwachsenenbildung (84404) Professor/in Hochschulen (84304) Regionalwissenschaftler/in Nordamerika-Studien (91254)
9113 BERUFE IN DER ROMANISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprachen, Literatur und Kultur des romanischsprachigen Kulturraumes in Vergangenheit und Gegenwart. Zu den romanischen Sprachen gehren vor allem Franzsisch, Italienisch, Portugiesisch, Rumnisch und Spanisch, aber z.B. auch Katalanisch, Rtoromanisch oder Ladinisch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: poetische und nichtpoetische Texte der Vergangenheit und Gegenwart sowie gesprochene Sprache des romanischen Kulturraums analysieren, interpretieren und beschreiben Sprachlaute in der Phonetik und Phonologie, Wortformen und -strukturen in der Morphologie, Fragen der Wortbedeutung in der Semantik und Satzstrukturen in der Syntax untersuchen Kultur und Sprache aus einer interdisziplinren und international vergleichenden Perspektive untersuchen, dabei Erkenntnisse anderer Geistes- und Sozialwissenschaften einbeziehen fachrelevante Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen an Forschungsprojekten, z.B. im Bereich der romanischen Sprachwissenschaft, teilnehmen und den Prozess der Entstehung der romanischen Sprachfamilie untersuchen 7
1427
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91134 Berufe in der Romanistik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 8440 Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung) 9125 Berufe in der Regionalwissenschaft
91134 BERUFE IN DER ROMANISTIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Romanistik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprachen, Literatur und Kultur des romanischen Kulturraumes in Vergangenheit und Gegenwart. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9113) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Romanist/in Wirtschaftsromanist/in Nicht einzubeziehende Berufe: Dolmetscher/in, bersetzer/in (71424) Professor/in Hochschulen (84304) Dozent/in Erwachsenenbildung (84404) Regionalwissenschaftler/in Europa-Studien (91254) Regionalwissenschaftler/in Lateinamerika-Studien (91254)
9114 BERUFE IN DER SLAWISTIK UND VERWANDTEN BEREICHEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprachen, Literatur und Kultur des slawischen, baltischen und finno-ugrischen Kulturkreises sowie Albaniens in Vergangenheit und Gegenwart. Zu den slawischen Sprachen gehren u.a. Polnisch, Russisch und Tschechisch, aber z.B. auch Bosnisch, Kroatisch und Serbisch, Bulgarisch, Sorbisch oder Ukrainisch.
1428
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: poetische und nichtpoetische Texte der Vergangenheit und Gegenwart sowie gesprochene Sprache z.B. aus dem slawischen oder baltischen Kulturraum analysieren und interpretieren Sprachlaute in der Phonetik und Phonologie, Wortformen und -strukturen in der Morphologie, Fragen der Wortbedeutung in der Semantik und Satzstrukturen in der Syntax untersuchen Kultur und Sprache aus einer interdisziplinren und international vergleichenden Perspektive untersuchen, dabei Erkenntnisse anderer Geistes- und Sozialwissenschaften einbeziehen fachrelevante Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen an Forschungsprojekten, z.B. im Bereich der slawischen Literaturwissenschaft, teilnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91144 Berufe in der Slawistik und verwandten Bereichen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 8440 Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung) 9125 Berufe in der Regionalwissenschaft
91144 BERUFE IN DER SLAWISTIK UND VERWANDTEN BEREICHEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Slawistik und verwandten Bereichen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprachen, Literatur und Kultur des slawischen, baltischen und finno-ugrischen Kulturkreises sowie Albaniens in Vergangenheit und Gegenwart. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9114) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Albanologe/Albanologin Baltist/in Finno-Ugrist/in Slawist/in Wirtschaftsrussist/in 6
1429
Nicht einzubeziehende Berufe: Dolmetscher/in, bersetzer/in (71424) Professor/in Hochschulen (84304) Dozent/in Erwachsenenbildung (84404) Regionalwissenschaftler/in Europa-Studien (91254)
9115 BERUFE IN DER ARABISTIK UND ORIENTALISTIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprachen, Literatur und Kultur des arabischen und orientalischen Kulturkreises in Vergangenheit und Gegenwart. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: poetische und nichtpoetische Texte sowie gesprochene Sprache aus dem arabischen, trkischen, persischen und semitischen Kulturraum analysieren und interpretieren Sprachlaute in der Phonetik und Phonologie, Wortformen und -strukturen in der Morphologie, Fragen der Wortbedeutung in der Semantik und Satzstrukturen in der Syntax untersuchen Kultur und Sprache aus einer interdisziplinren und international vergleichenden Perspektive untersuchen, dabei Erkenntnisse anderer Geistes- und Sozialwissenschaften einbeziehen fachrelevante Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen an Forschungsprojekten, z.B. im Bereich der arabischen Literaturwissenschaft, teilnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91154 Berufe in der Arabistik und Orientalistik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 8440 Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung) 9122 Berufe in Geschichtswissenschaften 9125 Berufe in der Regionalwissenschaft
91154 BERUFE IN DER ARABISTIK UND ORIENTALISTIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Arabistik und Orientalistik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprachen, Literatur und Kultur des arabischen und orientalischen Kulturkreises in Vergangenheit und Gegenwart.
1430
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9115) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Arabist/in Judaist/in Orientalist/in Turkologe/Turkologin Wirtschaftsarabist/in Nicht einzubeziehende Berufe: Dolmetscher/in, bersetzer/in (71424) Professor/in Hochschulen (84304) Dozent/in Erwachsenenbildung (84404) Byzantinist/in (91174) gyptologe/gyptologin (91224) Regionalwissenschaftler/in Islam-Studien (91254)
9116 BERUFE IN SPRACH- UND LITERATURWISSENSCHAFTEN DES ASIATISCHEN RAUMS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen, vermitteln und dokumentieren Sprachen, Literatur und Kultur des asiatischen Kulturkreises. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: poetische und nichtpoetische Texte der Vergangenheit und Gegenwart sowie gesprochene Sprache aus dem asiatischen Kulturraum analysieren, interpretieren und beschreiben Sprachlaute in der Phonetik und Phonologie, Wortformen und -strukturen in der Morphologie, Fragen der Wortbedeutung in der Semantik und Satzstrukturen in der Syntax untersuchen Kultur und Sprache aus einer interdisziplinren und international vergleichenden Perspektive untersuchen, dabei Erkenntnisse anderer Geistes- und Sozialwissenschaften einbeziehen fachrelevante Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen an Forschungsprojekten, z.B. zur Analyse der logischen Struktur chinesischer Texte, teilnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91164 Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften des asiatischen Raums hoch komplexe Ttigkeiten
1431
Nicht einzubeziehende Positionen: 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 8440 Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung) 9125 Berufe in der Regionalwissenschaft
91164 BERUFE IN SPRACH- UND LITERATURWISSENSCHAFTEN DES ASIATISCHEN RAUMS HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in den Sprach- und Literaturwissenschaften des asiatischen Raumes, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen, vermitteln und dokumentieren Sprachen, Literatur und Kultur des asiatischen Kulturkreises. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9116) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Japanologe/Japanologin Sinologe/Sinologin Sdostasienwissenschaftler/in Wirtschaftsjapanologe/-japanologin Wirtschaftssinologe/-sinologin Nicht einzubeziehende Berufe: Dolmetscher/in, bersetzer/in (71424) Dozent/in Erwachsenenbildung (84404) Professor/in Hochschulen (84304) Regionalwissenschaftler/in Asien-Studien (91254)
9117 BERUFE IN DER ALTPHILOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprachen, Literatur und Kultur des antiken griechisch- und lateinischsprachigen Raums, des mittelalterlichen Byzanz sowie des gegenwrtigen griechischsprachigen Kulturkreises. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Textzeugnisse aus dem Altgriechischen, dem Lateinischen, dem Neugriechischen sowie dem byzantinischen Sprachraum analysieren, interpretieren und beschreiben Sprachlaute in der Phonetik und Phonologie, Wortformen und -strukturen in der Morphologie, Fragen der Wortbedeutung in der Semantik und Satzstrukturen in der Syntax untersuchen
1432
griechische, rmische und byzantinische Kultur- und Sprachgeschichte erforschen, dabei auch Erkenntnisse aus benachbarten Disziplinen, z.B. aus Kunst- oder Religionsgeschichte, bercksichtigen Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen an Forschungsprojekten, z.B. zur Analyse der Abwandlungen des Neugriechischen im Vergleich zum Altgriechischen, teilnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91174 Berufe in der Altphilologie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung
91174 BERUFE IN DER ALTPHILOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Altphilologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen, dokumentieren und vermitteln Sprachen, Literatur und Kultur des antiken griechisch- und lateinischsprachigen Raums, des mittelalterlichen Byzanz sowie des gegenwrtigen griechischsprachigen Kulturkreises. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9117) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Byzantinist/in Grzist/in Latinist/in Neogrzist/in Nicht einzubeziehende Berufe: Lateinlehrer/in (84124) Professor/in Hochschulen (84304) 9 7 5
1433
9118 BERUFE IN SPRACH- UND LITERATURWISSENSCHAFTEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 911 Sprach- und Literaturwissenschaften nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. in den Bereichen Phonetik, Computerlinguistik, Skandinavistik oder Afrikanistik ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kultur und Sprache aus einer interdisziplinren und international vergleichenden Perspektive untersuchen, dabei Erkenntnisse anderer Geistes- und Sozialwissenschaften einbeziehen poetische und nichtpoetische Texte sowie gesprochene Sprache analysieren, interpretieren und beschreiben Sprachlaute in der Phonetik und Phonologie, Wortformen und -strukturen in der Morphologie, Fragen der Wortbedeutung in der Semantik und Satzstrukturen in der Syntax untersuchen Entstehung und Bildung von Lautsprache untersuchen, dabei auch allgemeine, gruppenspezifische oder sprecherbezogene Charakteristika einbeziehen Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen an Forschungsprojekten teilnehmen, z.B. erforschen wie natrliche Sprachen mithilfe des Computers maschinell analysiert und verarbeitet werden knnen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91184 Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 9110 Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften (ohne Spezialisierung)
1434
91184 BERUFE IN SPRACH- UND LITERATURWISSENSCHAFTEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 911 Sprachund Literaturwissenschaften nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. in den Bereichen Phonetik, Computerlinguistik, Skandinavistik oder Afrikanistik ttig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9118) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Afrikanist/in Computerlinguist/in Niederlandist/in Phonetiker/in Skandinavist/in Nicht einzubeziehende Berufe: Dolmetscher/in, bersetzer/in (71424) Klinische/r Linguist/in (81734) Professor/in Hochschulen (84304) Sprachwissenschaftler/in (91104) Literaturwissenschaftler/in (91104) Regionalwissenschaftler/in Afrika-Studien (91254) Regionalwissenschaftler/in Niederlande-Studien (91254)
1435
912 GEISTESWISSENSCHAFTEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in den Bereichen Philosophie, Religion, Geschichtswissenschaften, Archologie, Medien-, Theater-, Regionalwissenschaft sowie Anthropologie und Ethnologie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: klassische und moderne philosophische und religionswissenschaftliche Texte studieren, Verbindungen zum aktuellen Geschehen herstellen die menschliche Geschichte erforschen, Wurzeln gegenwrtiger Entwicklungen recherchieren die sichtbaren berreste alter und jngerer Kulturen erforschen, archologische Ausgrabungen durchfhren und dokumentieren Film, Theater, Medien sowie andere Kommunikationsformen im kulturellen und kommunikativen Kontext analysieren und erforschen Geschichte und Kultur bestimmter Weltregionen erforschen Sachverhalte der menschlichen Evolution, Lebensbewltigung, -fhrung und -gestaltung mit verhaltensoder sozialwissenschaftlichen Anstzen analysieren wissenschaftliche Arbeiten und Berichte verfassen und verffentlichen und Beratung zu der praktischen Anwendung der wissenschaftlichen Erkenntnisse durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9121 Berufe in Philosophie, Religion und Ethik 9122 Berufe in Geschichtswissenschaften 9123 Berufe in der Archologie 9124 Berufe in Medien- und Theaterwissenschaft 9125 Berufe in der Regionalwissenschaft 9126 Berufe in der Anthropologie und Ethnologie Nicht einzubeziehende Positionen: 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen 843 Lehr- und Forschungsttigkeit an Hochschulen 913 Gesellschaftswissenschaften
9121 BERUFE IN PHILOSOPHIE, RELIGION UND ETHIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit Fragestellungen der Philosophie, Ethik und Religionswissenschaften. Sie studieren klassische und moderne philosophische und religionswissenschaftliche Texte, stellen Verbindungen zum aktuellen Geschehen her und entwickeln ggf. selbst neue Theorien und Leitlinien.
1436
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: klassische wie moderne philosophische Texte studieren, ihre Rezeptionsgeschichte aufarbeiten, Bezge zu anderen Texten herstellen, neue Systeme und Theorien entwerfen in den verschiedenen Bereichen der Philosophie, z.B. Ontologie, Metaphysik, Erkenntnisund Wissenschaftstheorie oder Logik, forschen religionsgeschichtliche Fakten sammeln, historische Gegebenheiten systematisieren und Kategorien religiser Erscheinungen herausarbeiten, Religionen vergleichen Informationen recherchieren und systematisieren, philosophische Fachliteratur fr Bibliotheksbestnde auswhlen, Interviews mit Fachkollegen und -kolleginnen fhren Bcher und wissenschaftliche Artikel insbesondere zu philosophischen und ethischen Themen verfassen Forschungsprojekte zu Fragestellungen der Philosophie, Ethik und Religionswissenschaften planen, organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91214 Berufe in Philosophie, Religion und Ethik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8331 Berufe in der Theologie 8333 Angehrige geistlicher Orden und Mutterhuser 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 8442 Berufe in der Religionspdagogik
91214 BERUFE IN PHILOSOPHIE, RELIGION UND ETHIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Philosophie, Religion und Ethik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe befassen sich vor allem mit den geistigen Grundlagen der menschlichen Existenz und entwickeln praktische Verhaltensnormen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9121) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Philosoph/in Religionswissenschaftler/in Wirtschaftsethiker/in 9 7
1437
Nicht einzubeziehende Berufe: Theologe/Theologin (83314) Professor/in Hochschulen (84304) Religionspdagoge/-pdagogin (84424)
9122 BERUFE IN GESCHICHTSWISSENSCHAFTEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen die berlieferung und Darstellung menschlicher Geschichte, die knstlerischen Ausdrucksformen in der Geschichte und fragen nach den Wurzeln gegenwrtiger Entwicklungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: historische berlieferungen erforschen und analysieren, Korrelationen von Politik, Wirtschaft und Kultur mit sozialen Phnomenen dokumentieren Biografien, berblicksdarstellungen, Aufstze, aber auch Chroniken, Urkunden, Briefe oder Zeitungen in Archiven und Bibliotheken recherchieren und aufarbeiten, Quellen bewerten audiovisuelle Artefakte und Kunstgegenstnde aus Vergangenheit und Gegenwart fr Forschungszwecke sammeln, sichten, ordnen, auswerten und erschlieen Bcher und wissenschaftliche Artikel zu geschichtswissenschaftlichen Themen verfassen, Vortrge ausarbeiten und halten in Sammlungen bei Neuanschaffungen, Verkufen und Leihgaben wissenschaftlich beraten, Ausstellungen und Fhrungen als Historiker/in wissenschaftlich begleiten an Forschungsprojekten teilnehmen, z.B. zu Themenkreisen wie der Entwicklung der gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Strukturen Altgyptens Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91224 Berufe in Geschichtswissenschaften hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8412 Lehrkrfte in der Sekundarstufe 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 9470 Museumsberufe (ohne Spezialisierung)
91224 BERUFE IN GESCHICHTSWISSENSCHAFTEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Geschichtswissenschaften, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen die berlieferung und Darstellung menschlicher Geschichte, die knstlerischen Ausdrucksformen in der Geschichte und fragen nach den Wurzeln gegenwrtiger Entwicklungen.
1438
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9122) Zugeordnete Berufe (Beispiele): gyptologe/gyptologin Historiker/in Sozial- und Wirtschaftshistoriker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Professor/in Hochschulen (84304) Musikhistoriker/in (94114) Kunsthistoriker/in (94704) Museologe/Museologin (94704)
9123 BERUFE IN DER ARCHOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen die sichtbaren berreste alter und jngerer Kulturen, planen archologische Ausgrabungen, fhren diese durch und dokumentieren die Ergebnisse. Aus diesen leiten sie Erkenntnisse ber die Lebensweise vergangener Gesellschaften ab. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Genehmigungen fr archologische Grabungen bei Grundstckseigentmern und zustndigen Behrden einholen Grabungstechniken auswhlen, dabei die wissenschaftlichen, zeitlichen und finanziellen Vorgaben bercksichtigen Befund- und Fundsituationen dokumentieren, z.B. durch Fotografien, Skizzen, Tagebcher und Beschreibungen, gegebenenfalls unter Einsatz der EDV Kultur- und Bodendenkmler durch ihre wissenschaftliche Dokumentation als Quellen und Zeugnisse menschlicher Entwicklung erhalten, systematisieren und katalogisieren Feldforschungsprojekte in Form von Begehungen oder Ausgrabungen planen, organisieren und durchfhren, Forschungs- oder Grabungsteams zusammensetzen umfangreiche Lektre- und Recherchearbeiten in historischen und aktuellen Quellen zur Interpretation, Erklrung und korrekten Einordnung von Fundstcken vornehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91233 Berufe in der Archologie komplexe Spezialistenttigkeiten 91234 Berufe in der Archologie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung
1439
91233 BERUFE IN DER ARCHOLOGIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Archologie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren auf dem Gebiet der archologischen Denkmalpflege und Forschung Ausgrabungen unter wissenschaftlicher Leitung durch. Sie untersttzen Archologen/Archologinnen bei ihrer Arbeit und bernehmen technische und organisatorische Aufgaben im Vorfeld sowie bei der Durchfhrung der Grabungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Genehmigungen fr archologische Grabungen bei Grundstckseigentmern und zustndigen Behrden einholen Grabungen mit laufenden oder geplanten Baumanahmen zeitlich abstimmen Kartenunterlagen und Versorgungsplne beschaffen, Ausrstung vorbereiten und Maschineneinstze planen, Grabungsstelle absichern Grabungstechniken auswhlen, dabei die wissenschaftlichen, zeitlichen und finanziellen Vorgaben bercksichtigen Befund- und Fundsituationen dokumentieren, z.B. durch Fotografien, Skizzen, Abformungen, Tagebcher und Beschreibungen, gegebenenfalls unter Einsatz der EDV Funde sachgerecht bergen, lagern und fr den Transport vorbereiten, Proben fr naturwissenschaftliche Untersuchungen entnehmen und Funde inventarisieren Grabungen abschlieen und nachbereiten, gegebenenfalls Rekultivierungsarbeiten einleiten Zustandskontrollen bei archologischen Denkmlern durchfhren, erteilte Auflagen berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ausgrabungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Geologietechniker/in (42113)
91234 BERUFE IN DER ARCHOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Archologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen die sichtbaren berreste alter und jngerer Kulturen. Daraus leiten sie Erkenntnisse ber die Lebensweise vergangener Gesellschaften ab. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: umfangreiche Lektre- und Recherchearbeiten in historischen und aktuellen Quellen zur Interpretation, Erklrung und korrekten Einordnung von Fundstcken durchfhren archologische Funde und Industriedenkmler aufspren und der ffentlichkeit zugnglich machen
1440
Funde als Einzelteile und auf Details hin interpretieren und aufgrund von Form, Funktion und Inhalt in Hinblick auf Lebensformen, Religion, Mystik, politische Verhltnisse einordnen Methoden der Philologie, Kunstgeschichte, Archologie, Religionsgeschichte, politischen Geschichte und Wirtschafts- und Sozialgeschichte zur Interpretation von Fundstcken heranziehen Kultur- und Bodendenkmler durch ihre wissenschaftliche Dokumentation als Quellen und Zeugnisse menschlicher Entwicklung erhalten, systematisieren und katalogisieren Forschungsergebnisse in Form von Publikationen, Vortrgen oder Ausstellungen fr Wissenschaft und ffentlichkeit zur Verfgung stellen Feldforschungsprojekte in Form von Begehungen oder Ausgrabungen planen, organisieren und durchfhren, Forschungs- oder Grabungsteams zusammensetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Archologe/Archologin Industrie-Archologe/-Archologin Nicht einzubeziehende Berufe: Studienreiseleiter/in (63143) Professor/in Hochschulen (84304) Historiker/in (91224) Museologe/Museologin (94704)
9124 BERUFE IN MEDIEN- UND THEATERWISSENSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen und analysieren historische und gegenwrtige Aspekte von Film, Theater, Medien sowie anderen Kommunikationsformen im kulturellen und kommunikativen Kontext. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kommunikationsprozesse erforschen, analysieren und ihre jeweiligen Eigenschaften sowie Auswirkungen auf die soziale Welt beschreiben kulturpolitische, knstlerische und wissenschaftliche Aspekte der Film-, Theater- und Medienlandschaft analysieren Geschichte und Gegenwart des Mediums Film sowohl gesondert als auch im Kontext zu anderen Kulturphnomenen erschlieen Entwicklung, Tendenzen und Ablufe in der Medienwirtschaft beobachten und beschreiben, neue technische Entwicklungen im Bereich Film, Medien und Theater analysieren Produkt-, Markt- und Zielgruppenanalysen erstellen und aufgrund der Ergebnisse Konzeptionen fr Medienprodukte bzw. -programme entwickeln Kommunikationsprobleme, z.B. in und zwischen Unternehmen, identifizieren und vermittelnd ttig werden wissenschaftliche Arbeiten und Berichte erstellen und verffentlichen
1441
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91244 Berufe in Medien- und Theaterwissenschaft hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 8443 Berufe in der Kunst- und Theaterpdagogik 9132 Berufe in der Soziologie
91244 BERUFE IN MEDIEN- UND THEATERWISSENSCHAFT HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Medien- und Theaterwissenschaften, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren und erforschen Film, Theater, Medien sowie andere Kommunikationsformen im kulturellen und kommunikativen Kontext. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9124) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Medienwissenschaftler/in Theaterwissenschaftler/in Kommunikationswissenschaftler/in Filmwissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Professor/in Hochschulen (84304) Theaterpdagoge/-pdagogin (84434) Soziologe/Soziologin (91324) Medienpdagoge/-pdagogin (91334)
9125 BERUFE IN DER REGIONALWISSENSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe untersuchen und beschreiben Kultur, Religion, Sprache, Gesellschaft und Politik einer bestimmten Region und fhren Beratungen ber die praktische Anwendung ihrer Erkenntnisse bei der Formulierung von wirtschafts- und sozialpolitischen Manahmen durch.
1442
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Geschichte und Kultur bestimmter Weltregionen erforschen, analysieren und wissenschaftliche Abhandlungen sowie Expertisen verfassen fachrelevante Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sammeln, sichten, ordnen, dokumentieren und nutzbar machen gesellschaftliche, kulturelle Zustnde und Entwicklungen sowie Umweltfaktoren der jeweiligen Region dokumentieren und auswerten Behrden, Institutionen vor Ort und im Heimatland sowie Touristikunternehmen beraten, z.B. zu mglichen Investitionsstrategien oder passenden Standorten Konzepte fr die Verbesserung von Lebensbedingungen in der Region erarbeiten Informationen aus der jeweiligen Region, z.B. zu geplanten Betriebsstandorten, zu Verkehrsanbindung oder Rohstoffversorgung beschaffen und aufbereiten wissenschaftliche Arbeiten und Berichte zu der untersuchten Region verfassen und verffentlichen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91254 Berufe in der Regionalwissenschaft hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4213 Berufe in der Geografie 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 9110 Berufe in Sprach- und Literaturwissenschaften (ohne Spezialisierung)
91254 BERUFE IN DER REGIONALWISSENSCHAFT HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Regionalwissenschaft, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe untersuchen und beschreiben Kultur, Religion, Sprache, Gesellschaft und Politik einer bestimmten Region und fhren Beratungen ber die praktische Anwendung ihrer Erkenntnisse bei der Formulierung von wirtschafts- und sozialpolitischen Manahmen durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9125) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Regionalwissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Wirtschaftsgeograf/in (42134) Professor/in Hochschulen (84304) Sprachwissenschaftler/in (91104)
1443
9126 BERUFE IN DER ANTHROPOLOGIE UND ETHNOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe befassen sich mit Kultur, Struktur und Vergangenheit gesellschaftlicher Gruppen und untersuchen den Menschen als Individuum. Sie analysieren mit verhaltensoder sozialwissenschaftlichen Anstzen Sachverhalte der menschlichen Evolution, Lebensbewltigung, -fhrung und -gestaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kulturen und kulturelle Bedeutungen, d.h. die Gesamtheit der fr eine ethnische Gruppe typischen Lebensformen, erforschen und analysieren Sozialstrukturanalysen erstellen, dazu Interviews durchfhren, fotografieren, aufnehmen und filmen, Soziogramme erstellen, gegebenenfalls Gegenstnde und Bodenfunde sammeln Feldstudien in Form von Ersterhebungen und Restudies konzipieren und durchfhren, Daten auswerten und Forschungsergebnisse publizieren Informationen ber menschliche Lebensgewohnheiten, Bewegungsverhalten oder Krpermae sammeln und z.B. Firmen zur Produktentwicklung zur Verfgung stellen Arbeitspltze, Arbeitsprozesse, Bedienelemente, Software sowie Industrieprodukte auf Gebrauchstauglichkeit und Benutzerfreundlichkeit untersuchen wissenschaftliche Arbeiten und Berichte verfassen und verffentlichen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91264 Berufe in der Anthropologie und Ethnologie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 9132 Berufe in der Soziologie
1444
91264 BERUFE IN DER ANTHROPOLOGIE UND ETHNOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Anthropologie und Ethnologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe befassen sich mit Kultur, Struktur und Vergangenheit gesellschaftlicher Gruppen und untersuchen den Menschen als Individuum. Sie analysieren mit verhaltensoder sozialwissenschaftlichen Anstzen Sachverhalte der menschlichen Evolution, Lebensbewltigung, -fhrung und -gestaltung Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9126) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anthropologe/Anthropologin Ethnologe/Ethnologin Industrieanthropologe/-anthropologin Nicht einzubeziehende Berufe: Palontologe/Palontologin (42124) Professor/in Hochschulen (84304) Historiker/in (91224) Archologe/Archologin (91234) Soziologe/Soziologin (91324) Kulturwissenschaftler/in (91384) Museologe/Museologin (94704)
1445
913 GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Politologie, Soziologie, Erziehungswissenschaft, Markt- und Meinungsforschung sowie in der Demografie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: gesellschaftsrelevante Themen, wie z.B. Politik, Bildung und Erziehung behandeln und soziale Phnomene, wie z.B. alternde Gesellschaft oder Jugendkriminalitt, systematisch erforschen Beschreibungs- und Erklrungsmodelle entwickeln Methoden der empirischen Sozialforschung anwenden, Daten erheben, auswerten und aufbereiten wissenschaftliche Arbeiten und Berichte zu gesellschaftswissenschaftlichen Themen verfassen Beratungen hinsichtlich der praktischen Anwendung von erziehungs-, politikwissenschaftlichen, soziologischen, demographischen Erkenntnissen durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9131 Berufe in der Politologie 9132 Berufe in der Soziologie 9133 Berufe in der Erziehungswissenschaft 9134 Berufe in der Markt- und Meinungsforschung 9135 Berufe in der Demografie 9138 Berufe in Gesellschaftswissenschaften (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) Nicht einzubeziehende Positionen: 411 Mathematik und Statistik 831 Erziehung, Sozialarbeit, Heilerziehungspflege 841 Lehrttigkeit an allgemeinbildenden Schulen 842 Lehrttigkeit fr berufsbildende Fcher 843 Lehr- und Forschungsttigkeit an Hochschulen 844 Lehrttigkeit an auerschulischen Bildungseinrichtungen 912 Geisteswissenschaften 914 Wirtschaftswissenschaften
9131 BERUFE IN DER POLITOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit dem wissenschaftlichen Studium der Politik und allen im weiteren Sinne politischen Erscheinungen und Handlungen des menschlichen Lebens. Sie erforschen z.B. wie staatliche, privatwirtschaftliche und zivilgesellschaftliche Akteure interagieren, wie politische Entscheidungsprozesse ablaufen und wie sich Machtverhltnisse konstituieren und auf die Gesellschaft zurckwirken.
1446
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: politische Einstellungen und politisches Verhalten beobachten und analysieren politische Systeme analysieren und vergleichen die von Staaten unterhaltenen internationalen Beziehungen sowie nationale und internationale Institutionen und Organisationen analysieren politische Theorie und Ideengeschichte im historischen Zusammenhang betrachten sowie in Hinblick auf staats- und verfassungsrechtliche sowie konomische Grundlagen interpretieren wissenschaftliche Arbeiten und Berichte zu politischen Themen verfassen Beratungen hinsichtlich der praktischen Anwendung von Erkenntnissen durchfhren, z.B. Grnde fr die geringe Wahlbeteiligung oder Wege zum Aufbau eines demokratischen Staates aufzeigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91314 Berufe in der Politologie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7320 Berufe in der ffentlichen Verwaltung (ohne Spezialisierung) 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung
91314 BERUFE IN DER POLITOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Politologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beschftigen sich mit dem wissenschaftlichen Studium der Politik und allen im weiteren Sinne politischen Erscheinungen und Handlungen des menschlichen Lebens. Sie erforschen z.B. wie staatliche, privatwirtschaftliche und zivilgesellschaftliche Akteure interagieren, wie politische Entscheidungsprozesse ablaufen und wie sich Machtverhltnisse konstituieren und auf die Gesellschaft zurckwirken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9131) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Politikwissenschaftler/in Politologe/Politologin Nicht einzubeziehende Berufe: Verwaltungswissenschaftler/in (73204) Professor/in Hochschulen (84304) 0 6
1447
9132 BERUFE IN DER SOZIOLOGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe analysieren die Erscheinungs- und Entwicklungsformen gesellschaftlicher Strukturen und deren Auswirkungen auf das Individuum empirisch und systematisch. Dazu whlen sie qualitative oder quantitative Erhebungsverfahren aus und wenden sie an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Strukturen der menschlichen Gesellschaft oder soziale Phnomene, wie z.B. Arbeitslosigkeit, Auslnderfeindlichkeit oder Genderunterschiede, erforschen die Strukturen sozialer Gebilde und Institutionen, wie z.B. Betriebe, Familien oder Vereine untersuchen empirische Methoden der Sozialforschung anwenden, Fragebgen erstellen und Interviewleitfden erarbeiten, Stichproben konstruieren, soziologische Daten erheben und auswerten wissenschaftliche Arbeiten und Berichte zu soziologischen Themen verfassen Beratungen durchfhren, Entscheidungsgrundlagen und Planungsunterlagen fr sozial-, bildungs- oder stdteplanerische Entscheidungen anfertigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91324 Berufe in der Soziologie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8312 Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpdagogik 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 9148 Berufe in Wirtschaftswissenschaften (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
91324 BERUFE IN DER SOZIOLOGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Soziologie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren die Erscheinungs- und Entwicklungsformen gesellschaftlicher Strukturen und deren Auswirkungen auf das Individuum empirisch und systematisch. Dazu whlen sie qualitative oder quantitative Erhebungsverfahren aus und wenden sie an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9132) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Genderwissenschaftler/in Soziologe/Soziologin Sozialwissenschaftler/in
1448
Nicht einzubeziehende Berufe: Sozialarbeiter/in, Sozialpdagoge/-pdagogin (83124) Professor/in Hochschulen (84304) Sozialkonom/in, Sozialwirt/in (91484)
9133 BERUFE IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen Bildungs- und Erziehungszusammenhnge und erarbeiten aus den gewonnenen Erkenntnissen Vorschlge, wie Bildungs- und Erziehungspraxis gestaltet oder verbessert werden kann. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: aktuelle Entwicklungen von Lehrmethoden und anderen Bildungspraktiken erforschen sowie hinsichtlich notwendiger nderungen und mglicher Verbesserungen beraten Bildungs- und Schulsysteme analysieren und Strategien zur Verbesserung von Bildungsmglichkeiten erarbeiten audiovisuelle und andere Lehrhilfen erforschen und hinsichtlich Planung und Organisation ihrer Einfhrung in Bildungseinrichtungen beraten Struktur, Inhalt und Ziele neuer Bildungskurse und Programme entwickeln Workshops und Konferenzen zur Ausbildung von Lehr- und Erziehungskrften in neuen Programmen und Methoden organisieren und durchfhren kontinuierliche Entwicklungs-, Trainings- und Beratungsdienste fr Lehr- und Erziehungskrfte bereitstellen wissenschaftliche Berichte erstellen und Empfehlungen an Bildungsbehrden, Eltern und andere an der Erziehung und Bildung beteiligte Institutionen und Organisationen abgeben, die mgliche nderungen und Verbesserungen der Lehr- oder Erziehungsmethoden betreffen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91334 Berufe in der Erziehungswissenschaft hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8311 Berufe in der Kinderbetreuung und -erziehung 8312 Berufe in der Sozialarbeit und Sozialpdagogik 8313 Berufe in der Heilerziehungspflege und Sonderpdagogik 8315 Berufe in der Sozial-, Erziehungs- und Suchtberatung 8422 Berufe in der betrieblichen Ausbildung und Betriebspdagogik 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 8440 Berufe in der Erwachsenenbildung (ohne Spezialisierung)
1449
91334 BERUFE IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Erziehungswissenschaft, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen Bildungs- und Erziehungszusammenhnge und erarbeiten aus den gewonnenen Erkenntnissen Vorschlge, wie Bildungs- und Erziehungspraxis gestaltet oder verbessert werden kann. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9133) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bildungsforscher/in Erziehungswissenschaftler/in Kulturpdagoge/-pdagogin Medienpdagoge/-pdagogin Nicht einzubeziehende Berufe: Sozialarbeiter/in, Sozialpdagoge/-pdagogin (83124) Sonderpdagoge/-pdagogin (Fachschule) (83133) Erziehungsberater/in (83154) Berufspdagoge/-pdagogin (84224) Professor/in Hochschulen (84304) Dozent/in Erwachsenenbildung (84404)
9134 BERUFE IN DER MARKT- UND MEINUNGSFORSCHUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind an der Organisation und Durchfhrung von Marktstudien und Forschungsprojekten der empirischen Sozialforschung beteiligt. Sie fhren Markt- und Meinungsanalysen durch, beschaffen Daten, bereiten sie auf, werten sie aus und stellen ihre Ergebnisse Unternehmen und Krperschaften zur Verfgung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Wahl- oder Konsumverhalten der Bevlkerung bzw. einzelner Bevlkerungsgruppen fr Markt- und Meinungsforschungsinstitute analysieren Umfragen und andere statistische Erhebungen planen und organisieren, Fragebgen entwickeln bzw. dabei mitwirken Befragung in Form von Einzel- oder Gruppeninterviews, auf Papier oder computergesttzt, per Telefon, persnlich in Teststudios oder als Straeninterview durchfhren
1450
technische Aufgaben im Zusammenhang mit Datenerhebungs- und Qualittssicherungsaktivitten bei Volkszhlungen und Umfragen durchfhren statistische Daten evaluieren, verarbeiten, analysieren und interpretieren sowie zur Verffentlichung vorbereiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91341 Berufe in der Markt- und Meinungsforschung Helfer-/Anlernttigkeiten 91342 Berufe in der Markt- und Meinungsforschung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 91343 Berufe in der Markt- und Meinungsforschung komplexe Spezialistenttigkeiten 91344 Berufe in der Markt- und Meinungsforschung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4111 Berufe in der Statistik 9211 Berufe in Werbung und Marketing
91341 BERUFE IN DER MARKT- UND MEINUNGSFORSCHUNG HELFER-/ANLERNTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Markt- und Meinungsforschung, deren Ttigkeiten in der Regel keine speziellen Fachkenntnisse erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren nach Anweisung Testkufe oder Interviews durch und zeichnen die Ergebnisse dazu auf. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: zu potenziellen Interviewpartner/innen telefonisch oder persnlich Kontakt aufnehmen und den Zweck des Interviews erlutern Daten zu Einstellungen, Meinungen, Markentreue und sonstigem Kaufverhalten gewinnen Befragung in Form von Einzel- oder Gruppeninterviews anhand von vorgefertigten Fragebgen bzw. Umfragen, auf Papier oder computergesttzt, per Telefon, persnlich in Teststudios oder als Straeninterview durchfhren Inkonsistenzen in den Antworten feststellen und beseitigen und Feedback an den Auftraggeber/in der Umfrage ber Probleme bei der Einholung stichhaltiger Daten geben Testkufe durchfhren und anhand vorgefertigter Fragebgen feststellen, ob Handels-, Dienstleistungs- und Industrieunternehmen Ziele wie Beratungsqualitt, Serviceorientierung und Freundlichkeit erreichen nach dem Testkauf einen Bewertungsbericht ber die jeweilige Kauf- oder Beratungssituation erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Interviewer/in Testkufer/in 0 Nicht einzubeziehende Berufe: Kodierer/in (71442) 5
1451
91342 BERUFE IN DER MARKT- UND MEINUNGSFORSCHUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Markt- und Meinungsforschung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten unter der Anleitung von akademischen Fachkrften und helfen diesen bei der Organisation und Durchfhrung von Marktstudien und Forschungsprojekten der empirischen Sozialforschung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen, Daten und Grundlagenmaterial ber Marktgegebenheiten, Zielgruppen und Unternehmen nach Anweisung zusammenstellen, ordnen und aufbereiten nach Absprache mit den wissenschaftlichen Fachkrften Listen der Zielgruppen, z.B. fr eine Befragung, zusammenstellen Fragebgen und Gesprchsleitfden ausarbeiten, grafisch gestalten, den Versand der Fragebgen organisieren bei der Auswertung von Markt- und Sozialforschungsprojekten mitwirken, z.B. Rcklufe von Interviews erfassen oder einfache statistische Kennzahlen, wie Mittelwerte oder Hufigkeitsverteilungen, berechnen Daten nach Vorgabe aufbereiten und archivieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachangestellte/r fr Markt- und Sozialforschung Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmann/-frau Marketingkommunikation (92112) Kaufmann/-frau Dialogmarketing (92122)
91343 BERUFE IN DER MARKT- UND MEINUNGSFORSCHUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Markt- und Meinungsforschung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen hochqualifizierte Markt- und Meinungsforscher/innen bei der Planung und Durchfhrung der Erhebung, Verarbeitung und Prsentation von statistischen Daten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Planung und Durchfhrung von Markt- und Meinungsforschungsprojekten untersttzen detaillierte Mengen- und Kostenschtzungen der fr statistische Zhlungen und Umfragen erforderlichen Materialien und Arbeitskrfte erstellen technische Aufgaben im Zusammenhang mit Erstellung, Pflege und Verwendung von Registern und Stichprobenrahmen fr Volkszhlungen und Umfragen erfllen
1452
technische Aufgaben im Zusammenhang mit Datenerhebungs- und Qualittssicherungsaktivitten bei Volkszhlungen und Umfragen durchfhren Standard-Computersoftwarepakete zur Durchfhrung von statistischen Berechnungen anwenden statistische Ergebnisse fr die Darstellung in grafischer oder tabellarischer Form aufbereiten die Arbeit von statistischen Brokrften berwachen sowie den Einsatz von Interviewer/ innen organisieren und diese unter Beachtung der Projektvorgaben in ihre Arbeit einweisen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachwirt/in Marktforschung Nicht einzubeziehende Berufe: Fachberater/in Marketing und Vertrieb (92113) Fachkaufmann/-frau Werbung und Kommunikation (92113)
91344 BERUFE IN DER MARKT- UND MEINUNGSFORSCHUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Markt- und Meinungsforschung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe fhren Markt- und Meinungsanalysen durch, bereiten die Ergebnisse fr den Auftraggeber bzw. die ffentlichkeit auf und fhren Beratungen bezglich der praktischen Anwendbarkeit der gewonnenen Erkenntnisse durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Wahl- oder Konsumverhalten der Bevlkerung bzw. einzelner Bevlkerungsgruppen fr Markt- und Meinungsforschungsinstitute analysieren Fragestellungen zu bestimmten Themen erarbeiten und das Vorgehen fr die Erhebung und die statistische Aufbereitung festlegen Umfragen und andere statistische Erhebungen planen und organisieren, Fragebgen entwickeln verschiedene Datenerhebungsmodelle und statistische Methoden und Techniken anwenden und die Verlsslichkeit der gewonnenen Erkenntnisse feststellen statistische Daten evaluieren, verarbeiten, analysieren und interpretieren sowie zur Verffentlichung vorbereiten wissenschaftliche Arbeiten und Berichte erstellen die Arbeit von Assistenten/Assistentinnen und Brokrften in der Markt- und Meinungsforschung berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Marktforscher/in Meinungsforscher/in 5
1453
Nicht einzubeziehende Berufe: Statistiker/in (41114) Wirtschaftspsychologe/-psychologin (81614) Sozialwissenschaftler/in (91324) Soziologe/Soziologin (91324) Demograf/in (91354) konometriker/in (91484) Marketingsbetriebswirt/in (Hochschule) (92114)
9135 BERUFE IN DER DEMOGRAFIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erforschen, ausgehend von Gre und Struktur der Bevlkerung und ihrer bisherigen Entwicklung, Tendenzen in der Bevlkerungsentwicklung anhand zentraler Kennziffern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Bevlkerungsstrukturen, -bewegungen, -entwicklung und -verteilung vor dem Hintergrund konomischer, politischer, rechtlicher, sozialer und kologischer Rahmenbedingungen analysieren Beschreibungs- und Erklrungsmodelle entwickeln Daten wie Fertilitts- und Geburtenraten, Sterbe- und Migrationsraten oder die durchschnittliche Lebenserwartung erheben und auswerten anhand statistischer Verfahren Muster und Gesetzmigkeiten der Bevlkerungsentwicklung erkennen wissenschaftliche Arbeiten und Berichte erstellen Beratungen hinsichtlich der praktischen Anwendung von Erkenntnissen durchfhren, z.B. die demographischen Auswirkungen fr das Rentensystem aufzeigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91354 Berufe in der Demografie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4111 Berufe in der Statistik
91354 BERUFE IN DER DEMOGRAFIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Demografie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe erforschen, ausgehend von Gre und Struktur der Bevlkerung und ihrer bisherigen Entwicklung, Tendenzen in der Bevlkerungsentwicklung anhand zentraler Kennziffern.
1454
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9135) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bevlkerungswissenschaftler/in Demograf/in Nicht einzubeziehende Berufe: Wirtschafts- und Sozialstatistiker/in (41114)
9138 BERUFE IN GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Gesellschaftswissenschaften, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 913 Gesellschaftswissenschaften nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe befassen sich z.B. mit Fragestellungen der Kultur- oder Arbeitswissenschaft, der Gerontologie oder der Kriminologie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: soziale Phnomene, wie z.B. alternde Gesellschaft oder Jugendkriminalitt, systematisch erforschen Beschreibungs- und Erklrungsmodelle entwickeln Daten erheben, mithilfe qualitativer oder quantitativer Methoden der Sozialforschung auswerten und aufbereiten wissenschaftliche Arbeiten und Berichte zu gesellschaftswissenschaftlichen Themen verfassen Beratungen hinsichtlich der praktischen Anwendung von Erkenntnissen durchfhren, z.B. Empfehlungen zur Gestaltung von Arbeitspltzen geben oder Wege zur Kriminalittsbekmpfung aufzeigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91384 Berufe in Gesellschaftswissenschaften (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 9126 Berufe in der Anthropologie und Ethnologie 4
1455
91384 BERUFE IN GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Gesellschaftswissenschaften, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 913 Gesellschaftswissenschaften nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe befassen sich z.B. mit Fragestellungen der Kultur- oder Arbeitswissenschaft, der Gerontologie oder der Kriminologie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9138) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Arbeitswissenschaftler/in Gerontologe/Gerontologin Kriminologe/Kriminologin Kulturwissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Berufsanalytiker/in (71524) Professor/in Hochschulen (84304) Sozial- und Kulturanthropologe/-anthropologin (91264) Arbeitskonom/in (91484)
1456
914 WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Wirtschaftsforschung. Sie knnen ihre Expertise aber auch in privatwirtschaftliche Unternehmen oder ffentliche Institutionen einbringen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: komplexe wirtschaftliche Zusammenhnge und Prozesse in mathematischen Gleichungen modellieren und statistische Berechnungen durchfhren einzelund gesamtwirtschaftliche Entwicklungen in der Regel mithilfe mathematisch-statistischer Methoden analysieren und prognostizieren und daraus Entscheidungs- und Handlungsempfehlungen fr Unternehmen, Interessengruppen und Regierungen ableiten statistische Daten als Kurven, Diagramme oder theoretische Modelle visualisieren und Konjunkturberichte fr unterschiedliche Adressaten erstellen wirtschaftliche Theorien, Modelle und Prognosen mithilfe statistischer Verfahren auf Wirklichkeitsnhe testen an Forschungsprojekten teilnehmen, Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9140 Berufe in Wirtschaftswissenschaften (ohne Spezialisierung) 9148 Berufe in Wirtschaftswissenschaften (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) Nicht einzubeziehende Positionen: 713 Unternehmensorganisation und -strategie 843 Lehr- und Forschungsttigkeit an Hochschulen 913 Gesellschaftswissenschaften 1
9140 BERUFE IN WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe analysieren konomische Prozesse von Staaten, Unternehmen und privaten Haushalten unter einzelwirtschaftlichen und gesamtwirtschaftlichen Aspekten. Sie beraten Unternehmen, Interessengruppen und Regierungen bei der Formulierung von Lsungen fr gegenwrtige oder absehbare wirtschaftliche und geschftliche Probleme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: komplexe wirtschaftliche Zusammenhnge und Prozesse, z.B. in mathematischen Gleichungen, modellieren und statistische Berechnungen durchfhren in der Mikrokonomie das wirtschaftliche Verhalten einzelner Wirtschaftssubjekte modellieren, in der Makrokonomie bergreifende wirtschaftliche Fragestellungen behandeln
1457
einzelund gesamtwirtschaftliche Entwicklungen in der Regel mithilfe mathematisch-statistischer Methoden analysieren und prognostizieren und daraus Entscheidungs- und Handlungsempfehlungen fr Unternehmen, Interessengruppen und Regierungen ableiten wirtschaftliche Theorien, Modelle und Prognosen mithilfe statistischer Verfahren auf Wirklichkeitsnhe testen statistische Daten als Kurven, Diagramme oder theoretische Modelle visualisieren und Konjunkturberichte fr unterschiedliche Adressaten erstellen an Forschungsprojekten teilnehmen, Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen Forschungsprojekte initiieren und anleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91404 Berufe in Wirtschaftswissenschaften (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7130 Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft (ohne Spezialisierung) 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung
91404 BERUFE IN WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Wirtschaftswissenschaften, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe analysieren konomische Prozesse von Staaten, Unternehmen und privaten Haushalten unter einzelwirtschaftlichen und gesamtwirtschaftlichen Aspekten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9140) Zugeordnete Berufe (Beispiele): konom/in (Hochschule) Volkswirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Wirtschafts- und Sozialstatistiker/in (41114) Betriebswirt/in (Hochschule) (71304) Professor/in Hochschulen (84304) Sozialkonom/in (91484)
1458
9148 BERUFE IN WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Wirtschaftswissenschaften, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 914 Wirtschaftswissenschaften nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe erforschen und berwachen Daten, analysieren Informationen und erstellen Berichte und Plne zur Lsung wirtschaftlicher und geschftlicher Probleme und entwickeln Modelle zur Analyse, Erklrung und Prognostizierung wirtschaftlicher Verhaltensweisen und Muster. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: konomische Theorien, Modelle und Prognosen mithilfe statistischer Verfahren auf Wirklichkeitsnhe testen Marktbedingungen in lokalen, regionalen oder nationalen Gebieten zur Festlegung von Absatzhhen und Preisen fr Gter und Dienstleistungen sowie zur Beurteilung des Marktpotenzials und knftiger Trends und zur Entwicklung von Geschftsstrategien erforschen wirtschaftliche Daten zur Beurteilung der Effektivitt und Beratung hinsichtlich der Eignung von geldund steuerpolitischen Manahmen zusammenstellen und interpretieren Produktion und Verbrauch spezifischer Produkte und Dienstleistungen auf der Grundlage von Aufzeichnungen ber die vergangene Produktion und den Verbrauch und ber allgemeine wirtschaftliche und branchenspezifische Bedingungen prognostizieren Prognosen ber Einnahmen und Ausgaben, Zinsstze und Wechselkurse erstellen Faktoren analysieren, die fr Erwerbsbeteiligung, Beschftigung, Lhne und Gehlter, Arbeitslosigkeit und andere Arbeitsmarktergebnisse bestimmend sind Empfehlungen, Richtlinien und Plne fr die Wirtschaft und Unternehmensstrategien aufstellen statistische Daten als Kurven, Diagramme oder theoretische Modelle visualisieren und Konjunkturberichte fr unterschiedliche Adressaten erstellen an Forschungsprojekten teilnehmen, Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, sammeln, Ergebnisse z.B. in Vortrgen, Aufstzen oder Bchern verffentlichen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 91484 Berufe in Wirtschaftswissenschaften (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7130 Berufe in der kaufmnnischen und technischen Betriebswirtschaft (ohne Spezialisierung) 8430 Berufe in der Hochschullehre und -forschung 9140 Berufe in Wirtschaftswissenschaften (ohne Spezialisierung)
1459
91484 BERUFE IN WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Wirtschaftswissenschaften, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 914 Wirtschaftswissenschaften nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe erforschen und berwachen volkswirtschaftliche Daten, analysieren Informationen und erstellen Berichte und Plne zur Lsung konomischer Probleme und entwickeln Modelle zur Analyse, Erklrung und Prognostizierung konomischer Verhaltensweisen und Muster. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9148) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Konjunkturforscher/in konometriker/in Sozialkonom/in Nicht einzubeziehende Berufe: Wirtschafts- und Sozialstatistiker/in (41114) Verwaltungswirt/in (73204) Professor/in Hochschulen (84304) Marktforscher/in (91344) Wirtschaftswissenschaftler/in (91404)
1460
92 WERBUNG, MARKETING, KAUFMNNISCHE UND REDAKTIONELLE MEDIENBERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in den Ttigkeitsfeldern Werbung und Marketing, ffentlichkeitsarbeit, Verlags- und Medienwirtschaft sowie Redaktion und Journalismus. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 921 Werbung und Marketing 922 ffentlichkeitsarbeit 923 Verlags- und Medienwirtschaft 924 Redaktion und Journalismus
1461
921 WERBUNG UND MARKETING

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Werbung und im Marketing. Sie fhren Marktbeobachtungen durch, entwickeln Marketingstrategien und betreuen Kunden bzw. Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mrkte und Zielgruppen beobachten und analysieren, Konsumentenverhalten erfassen, Konzepte der Markenfhrung entwickeln Marketingstrategien und Absatzplne unter Bercksichtigung von Produkt-, Distributionsund Preispolitik erstellen und der Geschftsleitung prsentieren Werbekampagnen konzipieren und realisieren, Werbetrger bewerten und auswhlen, Preisverhandlungen ber Werbeflchen und -zeiten fhren Waren und Dienstleistungen per Telefon oder ber E-Mail unter Einhaltung formaler Ablufe (Scripts) und nach Kontaktlisten bewerben Kundenbeziehungen eigenstndig und umsatzverantwortlich aufbauen, pflegen und strategisch weiterentwickeln die Aktivitten eines Unternehmens oder einer Organisation in den Bereichen Werbung und Marketing planen, leiten und koordinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9211 Berufe in Werbung und Marketing 9212 Berufe im Dialogmarketing 9213 Berufe im Kundenmanagement 9219 Fhrungskrfte Werbung und Marketing Nicht einzubeziehende Positionen: 232 Technische Mediengestaltung 611 Einkauf und Vertrieb 922 ffentlichkeitsarbeit 923 Verlags- und Medienwirtschaft 924 Redaktion und Journalismus
9211 BERUFE IN WERBUNG UND MARKETING

Inhalt: Angehrige dieser Berufe planen und entwickeln kommunikative Manahmen und erledigen administrative und betriebswirtschaftliche Aufgaben. Sie sind dabei in den gesamten Prozess von der Entwicklung der Absatzstrategien bis zur Auslieferung der Produkte eingebunden.
1462
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mrkte und Zielgruppen beobachten und analysieren, Konsumentenverhalten erfassen, Konzepte der Markenfhrung entwickeln Marketingstrategien und Absatzplne unter Bercksichtigung von Produkt-, Distributionsund Preispolitik erstellen und der Geschftsleitung prsentieren Werbekampagnen konzipieren und realisieren, Werbetrger bewerten und auswhlen, Preisverhandlungen ber Werbeflchen und -zeiten fhren Werbetexte fr gedruckte Kampagnen, Broschren, Radio- und Fernsehspots oder fr Internetauftritte erstellen und Medienplatzierung organisieren interne und externe Herstellungsprozesse organisieren und planen sowie hinsichtlich Zeit, Kosten und Qualitt berwachen Unternehmensleitung und Kunden/Kundinnen hinsichtlich Strategien und Kampagnen zur Erreichung von Zielmrkten und Schaffung von Kundenbewusstsein und fr die effektive Bewerbung der Eigenschaften von Gtern und Dienstleistungen beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92112 Berufe in Werbung und Marketing fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 92113 Berufe in Werbung und Marketing komplexe Spezialistenttigkeiten 92114 Berufe in Werbung und Marketing hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2321 Berufe in der Digital- und Printmediengestaltung 9220 Berufe in der ffentlichkeitsarbeit 9230 Verlags- und Medienkaufleute (ohne Spezialisierung)
92112 BERUFE IN WERBUNG UND MARKETING FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Werbung und Marketing, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken dabei mit, Produkte und Dienstleistungen bekannt zu machen und die Nachfrage zu steigern. Sie fhren die ihnen bertragenen Aufgaben unter der Anleitung von akademischen Fachkrften aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auftrge von Kunden und Kundinnen fr Werbe- und Marketingaktionen entgegennehmen sowie die Korrespondenz mit den Kunden und Kundinnen vorbereiten bzw. nach Absprache fhren bei der Entwicklung von Kommunikationskonzepten fr medienbergreifende Kampagnen oder fr Einzelmanahmen assistieren interne und externe Herstellungsprozesse berwachen, z.B. kontrollieren, ob Satz und Layout des Prospektes und die Tonalitt des Textes mit den Vorgaben aus dem Kommunikationskonzept bereinstimmen, ob die Farben und Schriften dem Corporate Design des Kunden entsprechen und ob der zeitliche Aufwand gem der Budgetplanung eingehalten wird
1463
bei der Vertragsgestaltung mitwirken, z.B. Rechte und Lizenzen fr Bilder einholen Rechnungen fr die erbrachten Leistungen erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kaufmann/-frau Marketingkommunikation Kaufmnnische/r Assistent/in, Wirtschaftsassistent/in Werbung Marketingfachkraft, -assistent/in Werbekaufmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: Mediengestalter/in Digital und Print (23212) Kaufmann/-frau Dialogmarketing (92122) Kaufmnnische/r Assistent/in, Wirtschaftsassistent/in Medien (92302) Anzeigenverkufer/in (92382)
92113 BERUFE IN WERBUNG UND MARKETING KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Werbung und Marketing, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sammeln Informationen ber Produktmrkte und leiten daraus Marketingkonzepte ab. Sie sind dabei in den gesamten Prozess von der Entwicklung der Absatzstrategien bis zur Auslieferung der Produkte eingebunden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen ber wichtige Marktfaktoren, wie neue Zielgruppen, die Entwicklung bei bedeutsamen Abnehmerkreisen oder die Situation bei Konkurrenzunternehmen, zusammenstellen bzw. erheben Marketingstrategien und Absatzplne unter Bercksichtigung von Produkt-, Distributionsund Preispolitik sowie Werbung und Verkaufsfrderung erstellen und der Geschftsleitung prsentieren Werbekampagnen konzipieren und realisieren, Werbetrger bewerten und auswhlen, Preisverhandlungen ber Werbeflchen und -zeiten fhren Vorgaben fr die Kreation formulieren, die kreative Umsetzung steuern und Arbeitsergebnisse kontrollieren und abnehmen Werbetexte fr gedruckte Kampagnen, Broschren, Radio- und Fernsehspots oder fr Internetauftritte erstellen und Medienplatzierung organisieren interne und externe Herstellungsprozesse organisieren und planen sowie hinsichtlich Zeit, Kosten und Qualitt berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkaufmann/-frau Werbung und Kommunikation Kontakter/in
1464
Marketingfachkaufmann/-frau Mediaplaner/in Werbetexter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gestalter/in Werbe- und Mediengestaltung (23223) Vertriebsfachkaufmann/-frau (61123) Call-Center-Fachwirt/in (92123) Werbeleiter/in (92194) Public-Relations-Manager/in (92203)
92114 BERUFE IN WERBUNG UND MARKETING HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Werbung und Marketing, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln und koordinieren Werbestrategien und -kampagnen, bestimmen den Markt fr neue Gter und Dienstleistungen und identifizieren und entwickeln Marktchancen fr neue und bestehende Gter und Dienstleistungen Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wachstum und Entwicklung des Unternehmens durch Festlegung und Umsetzung von Marketingzielen, Richtlinien und Programmen untersttzen Unternehmensleitung und Kunden/Kundinnen hinsichtlich Strategien und Kampagnen zur Erreichung von Zielmrkten und Schaffung von Kundenbewusstsein und fr die effektive Bewerbung der Eigenschaften von Gtern und Dienstleistungen beraten Marketing- und Werbemanahmen planen und durchfhren Marktstudien zur Identifikation von Marktchancen fr neue und bestehende Gter und Dienstleistungen durchfhren oder nach auen vergeben Daten ber Konsumentenmuster und -prferenzen analysieren, aktuelle und zuknftige Konsumtrends prognostizieren potenzielle Nachfrage- und Marktmerkmale neuer Gter und Dienstleistungen erforschen Konzepte fr die Gestaltung von Produktsortimenten oder Warengruppen (Categories) anhand der Verbraucherwnsche erarbeiten und die Umsetzung begleiten Beratungen hinsichtlich aller Marketingelemente wie Produktmix, Preise, Werbung und Verkaufsfrderung, Verkaufs- und Vertriebskanle durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Category-Manager/in Dienstleistungsmanagementbetriebswirt/in (Hochschule) Marketingbetriebswirt/in (Hochschule) Werbebetriebswirt/in (Hochschule) 4
1465
Nicht einzubeziehende Berufe: Kommunikationsdesigner/in (Hochschule) (23224) Werbeleiter/in (92194) Medienmanager/in (92304)
9212 BERUFE IM DIALOGMARKETING

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind im Dialogmarketing ttig. Sie fhren telefonische Verkaufsgesprche, beantworten Kundenanfragen und dokumentieren die Ereignisse und erzielten Erfolge. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: telefonische Gesprche, Nachrichten oder Bestellungen entgegennehmen und bearbeiten, Anforderungen feststellen, Ausknfte erteilen oder Termine vereinbaren Waren und Dienstleistungen per Telefon oder ber E-Mail unter Einhaltung formaler Ablufe (Scripts) und nach Kontaktlisten bewerben Interesse an Waren und Dienstleistungen wecken und nach einem Verkaufsabschluss oder einer Terminvereinbarung mit Handelsvertreter/innen streben computergesttzte Aufzeichnungen zu den gettigten Telefongesprchen, E-mail-Kontakten und den erzielten Erfolgen fhren und den Vorgesetzten vorlegen Arbeitseinsatz planen, Einsatzzeiten, Pausen sowie Arbeitsaufgaben festlegen, Mitarbeiter/ innen schulen und anleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92122 Berufe im Dialogmarketing fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 92123 Berufe im Dialogmarketing komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6112 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien) 9238 Verlags- und Medienkaufleute (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
92122 BERUFE IM DIALOGMARKETING FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Dialogmarketing, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe kontaktieren bestehende oder potenzielle Kunden/Kundinnen per Telefon oder ber sonstige elektronische Kommunikationsmedien, um Waren und Dienstleistungen zu bewerben, Abschlsse zu ttigen oder Verkaufsbesuche zu vereinbaren. Zudem sind sie in der Kundeninformation ttig und beantworten Kundenanfragen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: telefonische Gesprche, Nachrichten oder Bestellungen entgegennehmen und bearbeiten, Anforderungen feststellen, Ausknfte erteilen oder Termine vereinbaren Kunden und Kundinnen ber zustzliche Produkte und Dienstleistungen beraten Waren und Dienstleistungen per Telefon oder ber E-Mail unter Einhaltung formaler Ablufe (Scripts) und nach Kontaktlisten bewerben Interesse an Waren und Dienstleistungen wecken und nach einem Verkaufsabschluss oder einer Terminvereinbarung mit Handelsvertreter/innen streben die Bearbeitung und Versendung von Waren bzw. die Erbringung von Dienstleistungen organisieren, Informationspaket und Broschren an die Kunden und Kundinnen bermitteln computergesttzte Aufzeichnungen zu den gettigten Telefongesprchen, E-mail-Kontakten und den erzielten Erfolgen fhren und den Vorgesetzten vorlegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Call-Center-Agent/in Fachkaufmann/-frau Teleservice Kaufmann/-frau Dialogmarketing Servicefachkraft Dialogmarketing Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmnnische/r Assistent/in, Wirtschaftsassistent/in Werbung (92112) Kaufmann/-frau Marketingkommunikation (92112) Anzeigenverkufer/in (92382)
92123 BERUFE IM DIALOGMARKETING KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Dialogmarketing, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen organisatorische Aufgaben in Call-Centern und beaufsichtigen die Arbeit von Brokrften im Dialogmarketing. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Arbeit der Brokrfte im Dialogmarketing beaufsichtigen und koordinieren Arbeitseinsatz planen, Einsatzzeiten, Pausen sowie Arbeitsaufgaben festlegen und zuteilen arbeitsbezogene Probleme klren, Fortschritts- und andere Berichte erstellen und der Geschftsleitung vorlegen Mitarbeiter/innen im Zusammenhang mit den Arbeitsaufgaben, Sicherheitsverfahren und Unternehmensrichtlinien schulen und anleiten oder die Durchfhrung von Schulungen veranlassen die Arbeitsleistung von Mitarbeiter/innen evaluieren, entsprechende Personalmanahmen empfehlen bei Rekrutierung, Befragung und Auswahl von Mitarbeiter/innen untersttzen 7
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Call-Center-Fachwirt/in Call-Center-Trainer/in Teamleiter/in Call-Center Nicht einzubeziehende Berufe: Fachberater/in Vertrieb (61123) Vertriebsleiter/in (61194) Fachkaufmann/-frau Werbung und Kommunikation (92113) Werbeleiter/in (92194)
9213 BERUFE IM KUNDENMANAGEMENT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen in der Regel eigenstndig und umsatzverantwortlich den Aufbau, die Pflege und strategische Weiterentwicklung von Kundenbeziehungen. Dabei betreuen sie Kunden und Kundinnen nach ihren individuellen Bedrfnissen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: relevante Mrkte beobachten, Vorschlge fr Weiterentwicklung und Neustrukturierung der Verkaufsgebiete und Vertriebsaktivitten erarbeiten Kundenakquisitionen vorbereiten und durchfhren, dabei auf die individuelle Situation der Kunden und Kundinnen eingehen Beratungs- und Verkaufsgesprche fhren, dabei Bedrfnisse der jeweiligen Kunden und Kundinnen analysieren und bewerten, Kundenentwicklungsplne erstellen Geschftsbeziehungen verbessern, Kundenbeziehungen kontrollieren sowie die Kundenzufriedenheit sicherstellen Vertragsverhandlungen fhren, bestehende Vertragsbeziehungen pflegen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92133 Berufe im Kundenmanagement komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 4323 Berufe im IT-Vertrieb 6112 Berufe im Vertrieb (auer Informations- und Kommunikationstechnologien)
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92133 BERUFE IM KUNDENMANAGEMENT KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kundenmanagement, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen in der Regel eigenstndig und umsatzverantwortlich den Aufbau, die Pflege und strategische Weiterentwicklung von Kundenbeziehungen auerhalb des Bereiches der Informations- und Kommunikationstechnologie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9213) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Account Manager/in Relationship-Manager/in Key Account Manager/in Nicht einzubeziehende Berufe: IT-Vertriebsbeauftragte/r (43233) Fachberater/in Vertrieb (61123) Vertriebsleiter/in (61194) Fachkaufmann/-frau Werbung und Kommunikation (92113) Marketingfachkaufmann/-frau (92113) Werbeleiter/in (92194)
9219 FHRUNGSKRFTE WERBUNG UND MARKETING

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in Werbung und Marketing. Sie organisieren, planen, koordinieren und berwachen die Werbeaktivitten eines Unternehmens. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Aktivitten eines Unternehmens oder einer Organisation in den Bereichen Werbung und Marketing planen, leiten und koordinieren Kommunikationsstrategie ausarbeiten, zentrale Botschaften formulieren, Kreativbriefings fr die Zusammenarbeit mit Agenturen erstellen und Gestaltungskonzepte beurteilen Mediaplan erstellen und fhren, die gesamte Einkaufsverantwortung bernehmen Vertrgen mit Kunden/Kundinnen oder Zeitungen, Radio- oder Fernsehsendern und Werbeagenturen aushandeln die Mitarbeiter/innen im Bereich Werbung und Marketing leiten und fhren betriebliche und administrative Verfahren festlegen und leiten Budget festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen die Auswahl, Schulung und Leistung von Mitarbeiter/innen berwachen 7
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92194 Fhrungskrfte Werbung und Marketing Nicht einzubeziehende Positionen: 6119 Fhrungskrfte Einkauf und Vertrieb 9229 Fhrungskrfte ffentlichkeitsarbeit
92194 FHRUNGSKRFTE WERBUNG UND MARKETING

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in Werbung und Marketing, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie organisieren, planen, koordinieren und berwachen die Werbeaktivitten eines Unternehmens. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9219) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Call-Center-Manager/in Marketingleiter/in Werbeleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Vertriebsleiter/in (61194) Marketingsbetriebswirt/in (Hochschule) (92114) Leiter/in Presse- und ffentlichkeitsarbeit (92294) Verleger/in (Medien, Musik) (92394)
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922 FFENTLICHKEITSARBEIT
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der ffentlichkeitsarbeit fr Unternehmen und andere Organisationen. Sie sorgen fr eine positive Gesamtdarstellung der Institution in der ffentlichkeit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kommunikationsstrategien fr Unternehmen, Institutionen oder Organisationen planen, entwickeln, implementieren und evaluieren Presseverteiler aufbauen und aktuell halten, Redaktionen mit Pressemitteilungen und Stellungnahmen beliefern, Pressekonferenzen abhalten die organisationsinterne Kommunikation steuern, an der Gestaltung der Firmenzeitung und des Intranets mitarbeiten Reden, Aufstze und Geleitworte von Fhrungskrften ausarbeiten und diese in allen Fragen, die den Umgang mit den Medien betreffen, beraten die Aktivitten eines Unternehmens oder einer Organisation in dem Bereich Presse und ffentlichkeitsarbeit planen, leiten und koordinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9220 Berufe in der ffentlichkeitsarbeit 9229 Fhrungskrfte ffentlichkeitsarbeit Nicht einzubeziehende Positionen: 921 Werbung und Marketing 924 Redaktion und Journalismus 1
9220 BERUFE IN DER FFENTLICHKEITSARBEIT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe befassen sich mit der ffentlichkeitsarbeit von Unternehmen oder anderen Organisationen. Sie bedienen Pressevertreter mit Informationen, kontaktieren Entscheidungstrger, um Partikularinteressen Gehr zu verschaffen und entwickeln Kommunikationsstrategien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kommunikationsstrategien fr Unternehmen, Institutionen oder Organisationen planen, entwickeln, implementieren und evaluieren die Medienkommunikation steuern, Pressemitteilungen verfassen, Veranstaltungen, Aktionen und Kampagnen zur Frderung von Firmenwert und positiver ffentlichkeitswirkung entwickeln und durchfhren Presseverteiler aufbauen und aktuell halten, Redaktionen mit Pressemitteilungen und Stellungnahmen beliefern, Pressekonferenzen abhalten
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die organisationsinterne Kommunikation steuern, an der Gestaltung der Firmenzeitung und des Intranets mitarbeiten Reden, Aufstze und Geleitworte von Fhrungskrften ausarbeiten und diese in allen Fragen, die den Umgang mit den Medien betreffen, beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92203 Berufe in der ffentlichkeitsarbeit komplexe Spezialistenttigkeiten 92204 Berufe in der ffentlichkeitsarbeit hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9211 Berufe in Werbung und Marketing 9241 Redakteure/Redakteurinnen und Journalisten/Journalistinnen
92203 BERUFE IN DER FFENTLICHKEITSARBEIT KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der ffentlichkeitsarbeit, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sorgen fr eine positive Gesamtwahrnehmung von Unternehmen oder anderen Organisationen in der medialen ffentlichkeit. Sie stellen Kontakte zu Entscheidungstrgern her und werben fr die Anliegen der vertretenen Unternehmen bzw. Organisationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: geeignete Kommunikationsstrategien und Konzepte entwickeln und ausarbeiten, z.B. um das Firmenimage zu formen einschlgige Situations- und Meinungsanalysen sowie Strken- und Schwchen-Profile des Unternehmens erstellen oder beauftragen die Medienkommunikation steuern, Pressemitteilungen verfassen, Veranstaltungen, Aktionen und Kampagnen zur Frderung von Firmenwert und positiver ffentlichkeitswirkung entwickeln und durchfhren Fundraising fr eine Non-Profit-Organisation betreiben die organisationsinterne Kommunikation steuern, an der Gestaltung der Firmenzeitung und des Intranets mitarbeiten die Financial Community, z.B. Aktionre, Analysten/Analystinnen oder die Brsenaufsicht, ber Entwicklungen und Ergebnisse des Unternehmens informieren Kontakte zu wichtigen Entscheidungstrgern, z.B. zu Politikern und Politikerinnen, aufbauen und pflegen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Campaigner/in Fundraiser/in Lobbyist/in PR-Fachkraft Public-Relations-Manager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkaufmann/-frau Werbung und Kommunikation (92113) Redakteur/in (92413)
92204 BERUFE IN DER FFENTLICHKEITSARBEIT HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der ffentlichkeitsarbeit, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sorgen fr eine positive Darstellung des eigenen Arbeitgebers in der medialen ffentlichkeit. Sie bauen Kontakte zu Medienvertretern auf und nutzen diese, um die ffentlichkeit zielgerichtet ber Entwicklungen in ihrer Organisation auf dem Laufenden zu halten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kommunikationsstrategien fr Unternehmen, Institutionen oder Organisationen planen, entwickeln, implementieren und evaluieren entscheidungsrelevante bzw. die Organisation betreffende Informationen sammeln, auswerten und gewichten, professionell aufbereiten Werbeautoren, Fotografen, Illustratoren und vorgelegte Materialien zur Frderung einer gnstigen ffentlichkeitswirkung auswhlen, beurteilen und prfen Presseverteiler aufbauen und aktuell halten, Redaktionen mit Pressemitteilungen und Stellungnahmen beliefern, Pressekonferenzen abhalten Informationen ber Firmenereignisse sowie Produkte und Veranstaltungen gezielt nach innen und auen weitergeben Geschftsberichte, Intranet- bzw. Internetauftritte, Nachrichten- und Informationsbltter, Festschriften, Broschren oder Faltbltter zur Frderung von Firmenwert und positiver ffentlichkeitswirkung gestalten und redigieren Stellungnahmen abgeben und Interviews geben, z.B. bei bekannt gewordenen Fehlschlgen, die mit dem eigenen Arbeitgeber verknpft sind und sich stellvertretend fr diesen den Fragen der Journalisten stellen Reden, Aufstze und Geleitworte von Fhrungskrften ausarbeiten und diese in allen Fragen, die den Umgang mit den Medien betreffen, beraten 4
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Mediensprecher/in Pressesprecher/in Regierungssprecher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Marketingsbetriebswirt/in (Hochschule) (92114) Werbeleiter/in (92194) Journalist/in (92414)
9229 FHRUNGSKRFTE FFENTLICHKEITSARBEIT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich ffentlichkeitsarbeit. Sie organisieren, planen und koordinieren die Presse- und ffentlichkeitsarbeit von Unternehmen, Verbnden, Parteien, um die ffentlichkeit zielgerichtet ber Entwicklungen in ihrer Organisation zu informieren und eine positive Auenwirkung zu erzielen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Aktivitten eines Unternehmens oder einer Organisation in dem Bereich Presse und ffentlichkeitsarbeit planen, leiten und koordinieren Informationsprogramme zur Information von Gesetzgebern, Massenmedien und allgemeiner ffentlichkeit ber Plne, Leistungen und Standpunkte von Unternehmen oder Organisationen planen und verwalten alle Arbeitsablufe und Aktivitten innerhalb des Bereichs Presse- und ffentlichkeitsarbeit organisieren, Personal koordinieren und berwachen die sach- und termingerechte Ausfhrung von Arbeitsauftrgen sicherstellen betriebliche und administrative Verfahren festlegen Budget festlegen und verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen die Aktivitten des eigenen Bereichs/der eigenen Abteilung mit der Geschftsleitung sowie dem Marketing und ggf. anderen Abteilungen abstimmen die Auswahl, Schulung und Leistung von Mitarbeiter/innen berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92294 Fhrungskrfte ffentlichkeitsarbeit Nicht einzubeziehende Positionen: 9219 Fhrungskrfte Werbung und Marketing 9249 Fhrungskrfte Redaktion und Journalismus
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92294 FHRUNGSKRFTE FFENTLICHKEITSARBEIT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich ffentlichkeitsarbeit, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie organisieren, planen und koordinieren die Presse- und ffentlichkeitsarbeit von Unternehmen, Verbnden, Parteien, um die ffentlichkeit zielgerichtet ber Entwicklungen in ihrer Organisation zu informieren und eine positive Auenwirkung zu erzielen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9229) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Leiter/in Presse- und ffentlichkeitsarbeit Nicht einzubeziehende Berufe: Marketingleiter (92194) Werbeleiter/in (92194) Pressesprecher/in (92204) Chefredakteur/in (92494) 3 1
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923 VERLAGS- UND MEDIENWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen kaufmnnische und organisatorische Aufgaben in der Verlags- und Medienwirtschaft und erarbeiten Marketingkonzepte fr Medien und Mediendienstleistungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Medien wie Bcher, Zeitschriften, Ton- und Bildproduktionen, Videos, Filme, Computergrafiken und -animationen sowie Multimediaprodukte planen, kalkulieren, gestalten und produzieren lassen zielgruppengerechte Marketingaktionen fr Unternehmen der Medienbranche entwickeln, organisieren und durchfhren Anzeigenauftrge entgegennehmen und bearbeiten, Anzeigen schalten Rechte und Lizenzen, z.B. Buch- oder Filmrechte, erwerben und verwerten die strategische Zielplanung und kaufmnnische Gesamtleitung eines Verlages bernehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9230 Verlags- und Medienkaufleute (ohne Spezialisierung) 9238 Verlags- und Medienkaufleute (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 9239 Fhrungskrfte Verlags- und Medienwirtschaft Nicht einzubeziehende Positionen: 232 Technische Mediengestaltung 733 Medien-, Dokumentations- und Informationsdienste 921 Werbung und Marketing 924 Redaktion und Journalismus
9230 VERLAGS- UND MEDIENKAUFLEUTE (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe organisieren und koordinieren die Gestaltung und Herstellung von Print- und elektronischen Medien und nehmen kaufmnnische Aufgaben wahr. Darber hinaus entwickeln sie Marketingstrategien fr einzelne Medienerzeugnisse oder eine ganze Produktsparte der Verlags- und Medienwirtschaft. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Mrkte, Zielgruppen und Kundenwnsche eines Unternehmens der Medienbranche ermitteln und analysieren, zielgruppengerechte Marketingaktionen entwickeln und umsetzen aktuelle und zuknftige Konsumtrends im Bereich der Mediennutzung interpretieren und prognostizieren Medien wie Bcher, Zeitschriften, Ton- und Bildproduktionen, Videos, Filme, Computergrafiken und -animationen sowie Multimediaprodukte planen, kalkulieren, gestalten und produzieren lassen
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Verlagsvertrge entwerfen, Rechte und Lizenzen, z.B. Buch- oder Filmrechte, erwerben und verwerten Beratungen hinsichtlich aller Marketingelemente, wie Produktmix, Preise, Werbung und Verkaufsfrderung, Verkaufs- und Vertriebskanle, durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92302 Verlags- und Medienkaufleute (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 92303 Verlags- und Medienkaufleute (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 92304 Verlags- und Medienkaufleute (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2321 Berufe in der Digital- und Printmediengestaltung 9211 Berufe in Werbung und Marketing 9241 Redakteure/Redakteurinnen und Journalisten/Journalistinnen
92302 VERLAGS- UND MEDIENKAUFLEUTE (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Verlags- und Medienkaufleute, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe nehmen hauptschlich kaufmnnische und organisatorische Aufgaben bei Verlagen wahr und fhren die ihnen bertragenen Aufgaben unter der Anleitung von akademischen Fachkrften aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Produkt- und Programmplanung fr Medienprodukte wie Film-, TV- und Hrfunkprojekte, Computerspiele, Websites, Bcher, Zeitungen und Zeitschriften mitwirken bei der Entwicklung von Marketingkonzepten fr Print-, elektronische und audiovisuelle Medien assistieren Gestaltungs- und Herstellungsprozesse von Bchern, Zeitungen, Zeitschriften und elektronischen Publikationen organisieren beim Kauf und Verkauf von Rechten und Lizenzen mitwirken Produktions- und Vertriebskosten mithilfe eines vorgefertigten Schemas berechnen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kaufmnnische/r Assistent/in, Wirtschaftsassistent/in Medien Kaufmann/-frau Zeitungs- und Zeitschriftenverlag Medienkaufmann/-frau Digital und Print Verlagskaufmann/-frau Nicht einzubeziehende Berufe: Mediengestalter/in Digital und Print (23212) Buchhndler/in (62512) Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste (73332) 5
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Kaufmann/-frau Marketingkommunikation (92112) Kaufmann/-frau Dialogmarketing (92122) Redaktionsassistent/in (92412)
92303 VERLAGS- UND MEDIENKAUFLEUTE (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Verlags- und Medienkaufleute, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren und koordinieren die Gestaltung und Herstellung von Print- und elektronischen Medien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Medien wie Bcher, Zeitschriften, Ton- und Bildproduktionen, Videos, Filme, Computergrafiken und -animationen sowie Multimediaprodukte planen, kalkulieren, gestalten und produzieren lassen Kundenanforderungen analysieren und Auftrge und Manahmen zur Qualittssicherung planen und umsetzen Verlagsvertrge entwerfen, Rechte und Lizenzen, z.B. Buch- oder Filmrechte, erwerben und verwerten Kalkulationen fr die Herstellung von Print- und elektronischen Medien erstellen, KostenLeistungs-Rechnungen durchfhren Kunden und Kundinnen ber Medienprodukte und Dienstleistungen des Unternehmens sowie in Fragen der Gestaltung, der Platzierung und der Konditionen von Anzeigen und Sonderinsertionsformen beraten Brokrfte in der Verlags- und Medienwirtschaft anleiten und betreuen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Medienfachwirt/in Medienbetriebswirt/in (Fachschule) Verlagsfachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Produktioner/in (23213) Buchhandelsfachwirt/in (62513) Mediaplaner/in (92113) Verleger/in (Medien, Musik) (92394) Redakteur/in (92413)
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92304 VERLAGS- UND MEDIENKAUFLEUTE (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Verlags- und Medienkaufleute, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe konzipieren, planen und organisieren wirtschaftlich tragfhige Marketing-Strategien fr die mediale Vermarktung eines kommerziellen oder nichtkommerziellen Angebots, z.B. eines Radio- oder Fernsehprogramms, eines Buches oder einer ganzen Produktsparte der Verlags- und Medienwirtschaft. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in der Verlags- und Medienwirtschaft Werberichtlinien und -kampagnen zur Untersttzung der Absatzziele planen, entwickeln und organisieren Wachstum und Entwicklung eines Verlages durch Festlegung und Umsetzung von Marketingzielen, Richtlinien und Programmen untersttzen die Verlagsleitung und Kunden/Kundinnen hinsichtlich Strategien und Kampagnen zur Erreichung von Zielmrkten und Schaffung von Kundenbewusstsein und fr die effektive Bewerbung der Eigenschaften von Gtern und Dienstleistungen der Verlags- und Medienwirtschaft beraten die Medienlandschaft und Konsumentenmuster und -prferenzen untersuchen, analysieren und beschreiben Markterhebungen zur Identifikation von Marktchancen fr neue und bestehende Gter und Dienstleistungen der Verlags- und Medienwirtschaft durchfhren bzw. durchfhren lassen aktuelle und zuknftige Konsumtrends im Bereich der Mediennutzung interpretieren und prognostizieren Beratungen hinsichtlich aller Marketingelemente, wie Produktmix, Preise, Werbung und Verkaufsfrderung, Verkaufs- und Vertriebskanle, durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Medienmanager/in Programmplaner/in (Verlag) Nicht einzubeziehende Berufe: Marketingsbetriebswirt/in (Hochschule) (92114) Verleger/in (Medien, Musik) (92394) Journalist/in (92414)
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9238 VERLAGS- UND MEDIENKAUFLEUTE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Verlags- und Medienkaufleute, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 923 Verlags- und Medienwirtschaft nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe verkaufen z.B. Anzeigen, recherchieren und verkaufen Adressen, betreuen Autoren und Autorinnen oder whlen die knstlerischen Auftragnehmer fr Werbeproduktionen aus. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr Print- und elektronische Medien Anzeigenflchen verkaufen, den bestehenden Kundenstamm pflegen und das Neukundengeschft auf- und ausbauen mgliche Sponsoren oder Frderstellen fr Filmproduktionen recherchieren und der Produktionsleitung vorschlagen Manuskripte hinsichtlich Qualitt und Marktchancen prfen Autoren/Autorinnen von Sachbchern oder belletristischen Werken betreuen in Verlagsagenturen den Handel mit Buchrechten abwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92382 Verlags- und Medienkaufleute (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 92383 Verlags- und Medienkaufleute (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 92384 Verlags- und Medienkaufleute (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9230 Verlags- und Medienkaufleute (ohne Spezialisierung)
92382 VERLAGS- UND MEDIENKAUFLEUTE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Verlags- und Medienkaufleute, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 923 Verlags- und Medienwirtschaft nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe verkaufen z.B. Anzeigen in Medien oder arbeiten im Filmbetrieb mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr Print- und elektronische Medien Anzeigenflchen verkaufen, Anzeigenkunden/-kundinnen betreuen und das Neukundengeschft auf- und ausbauen ber spezifische Werbewirkungen, die Verwendung von Schriftarten, Fotos, Logos und anderen gestalterischen Elementen sowie ber Gre und Preise der Anzeigen informieren
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mgliche Sponsoren oder Frderstellen fr Filmproduktionen recherchieren und der Produktionsleitung vorschlagen eingehende Rechnungen prfen und nach Absprache mit der Filmproduktionsleitung Zahlungen abwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Anzeigenverkufer/in Assistent/in Filmgeschftsfhrung Nicht einzubeziehende Berufe: Mediengestalter/in Digital und Print (23212) Buchhndler/in (62512) Kaufmann/-frau Marketingkommunikation (92112) Kaufmann/-frau Dialogmarketing (92122) Medienkaufmann/-frau Digital und Print (92302) Redaktionsassistent/in (92412)
92383 VERLAGS- UND MEDIENKAUFLEUTE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Verlags- und Medienkaufleute, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 923 Verlags- und Medienwirtschaft nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe vermitteln z.B. Kontakte zwischen einer Werbeagentur oder einem Verlag und knstlerischen Auftragnehmern einer Produktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen ber zu verkaufende Dienste und ber die Bedrfnisse der potenziellen Kufer beschaffen Adressen interessanter Zielgruppen fr ein Produkt bzw. ein Unternehmen recherchieren, zusammenstellen und aktualisieren Fotografen und Fotografinnen, Stylisten und Stylistinnen, Models, Kleindarsteller/innen z.B. fr Fotoshootings auswhlen Kontakt zu nationalen und internationalen Agenturen sowie Location Scouts halten, die den optimalen Ort fr ein Fotoshooting oder einen Werbefilm ausfindig machen Casting-Vorschlge mit den Kunden/Kundinnen besprechen, Auftrge und Termine koordinieren Umsetzung von Terminen und Fristen berwachen, Adressen von knstlerischen Darsteller/innen sammeln und verwalten Honorarverhandlungen fhren, Kostenvoranschlge erstellen, Auftrge erteilen, Vertrge im Auftrag des Auftraggebers unterzeichnen, Produktionskosten und Terminplanung berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Art-Buyer (Werbung)
1481
Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkaufmann/-frau Werbung und Kommunikation (92113) Fachwirt/in Marketing und Werbung (92113) Verlagsfachwirt/in (92303)
92384 VERLAGS- UND MEDIENKAUFLEUTE (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Verlags- und Medienkaufleute, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 923 Verlags- und Medienwirtschaft nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe handeln z.B. Projekte und Vertrge aus und betreuen Autoren bzw. Autorinnen oder erstellen, verwalten und aktualisieren Adresslisten nach Kundenwnschen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Manuskripte hinsichtlich Qualitt und Marktchancen prfen Autoren/Autorinnen von Sachbchern oder belletristischen Werken betreuen, als Zwischenhndler/in mit Verlagen Honorare aushandeln und Vertrge ausarbeiten in Verlagsagenturen den Handel mit Buchrechten abwickeln, z.B. Verhandlungen ber Erstausgaberechte, bersetzungs- und andere Weiterverarbeitungsrechte fhren die Einhaltung der Vertrge berwachen, Abrechnungen durchfhren sowie die Einhaltung der Konditionen und Zahlungen kontrollieren Adressen interessanter Zielgruppen fr ein Produkt bzw. ein Unternehmen recherchieren, zusammenstellen und aktualisieren Adressen an Unternehmen zur uneingeschrnkten Nutzung verkaufen bzw. zur einmaligen Nutzung oder als Abonnement vermieten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Literaturagent/in Listbroker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verlagsfachwirt/in (92303) Medienfachwirt/in (92303) Verleger/in (Medien, Musik) (92394)
1482
9239 FHRUNGSKRFTE VERLAGS- UND MEDIENWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Verlags- und Medienwirtschaft. Sie planen, leiten, koordinieren und evaluieren die Bereitstellung von Medienprodukten, z.B. von Zeitschriften, Bchern, Ton- und Bildproduktionen, Videos, Filmen oder Internetportalen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die strategische Zielplanung und kaufmnnische Gesamtleitung eines Verlages bernehmen, sich mit dem Lektorat und der Redaktion hinsichtlich der vorausschauenden Programmplanung abstimmen die Bereitstellung unterschiedlicher Medien planen, leiten und koordinieren die regelmige Anpassung bestehender Produktlinien an neue Kundenbedrfnisse gewhrleisten, etwa hinsichtlich Social Media oder Hr-, Seh- und Lesegewohnheiten Mitarbeiter/innen anleiten und fhren sowie ihre Leistung evaluieren die administrativen Ablufe wie Budgetplanung, Berichterstellung, Ausgaben fr Betriebsgter, Ausrstung und Dienstleistungen kontrollieren das Budget festlegen und verwalten, die Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen die Auswahl und Schulung der Mitarbeiter/innen berwachen das Unternehmen nach auen vertreten, Kooperationen mit anderen Unternehmen vereinbaren, die an Produktion und Verkauf beteiligt werden sollen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92394 Fhrungskrfte Verlags- und Medienwirtschaft Nicht einzubeziehende Positionen: 2329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Technische Mediengestaltung 7 1
1483
92394 FHRUNGSKRFTE VERLAGS- UND MEDIENWIRTSCHAFT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben in der Verlags- und Medienwirtschaft, die einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie planen, leiten, koordinieren und evaluieren die Bereitstellung von Medienprodukten, z.B. von Zeitschriften, Bchern, Ton- und Bildproduktionen, Videos, Filmen oder Internetportalen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9239) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Verlagsgeschftsfhrer/in Verleger/in (Medien, Musik) Zeitungsverleger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Printmedien (23293) Art-Direktor/in (23294) Medienwirt/in / Medienmanager/in (92304) Medienbetriebswirt/in (Fachschule) (92303)
1484
924 REDAKTION UND JOURNALISMUS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beschaffen Informationen, werten sie aus und bereiten sie mediengerecht fr Printprodukte, Hrfunk, Fernsehen und Online-Medien auf. Sie verfassen auch Drehbcher, Reden, Romane, Erzhlungen, Hrspiele, Gedichte oder Dramen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beitrge fr Print- und Online-Medien, fr Hrfunk und Fernsehen recherchieren, erstellen, prfen und redigieren Romane, Erzhlungen und Kurzgeschichten, Gedichte, Dramen oder Hrspiele verfassen Drehbcher fr Film- und Fernsehproduktionen verfassen, dabei Drehbuchfiguren schaffen, Handlungsverlufe entwickeln und Szenen entwerfen Redemanuskripte fr betriebliche Anlsse oder private Ereignisse anfertigen Manuskripte hinsichtlich Qualitt und Marktpotenzial beurteilen und aufbereiten, d.h. inhaltliche und sprachliche nderungen vorschlagen und Fehler korrigieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9241 Redakteure/Redakteurinnen und Journalisten/Journalistinnen 9242 Lektoren/Lektorinnen 9243 Autoren/Autorinnen und Schriftsteller/innen 9249 Fhrungskrfte Redaktion und Journalismus Nicht einzubeziehende Positionen: 232 Technische Mediengestaltung 922 ffentlichkeitsarbeit 923 Verlags- und Medienwirtschaft 1
9241 REDAKTEURE/REDAKTEURINNEN UND JOURNALISTEN/ JOURNALISTINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe beschaffen Informationen, werten sie aus und bereiten sie mediengerecht fr Printprodukte, Hrfunk, TV und Online-Medien auf. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beitrge fr Zeitungen, Zeitschriften, Hrfunk, Fernsehen oder digitale Medien planen, konzipieren, produzieren und prfen fr Nachrichten, Reportagen und Berichte Informationen recherchieren, z.B. an den Ort des Geschehens reisen, Interviews fhren, Materialien in Archiven aufspren Bildmaterial ber Bilddatenbanken, Archive, Pressestellen von Verbnden und Firmen oder bei professionellen Bildagenturen beschaffen, ggf. weiterverarbeiten, pflegen und archivieren
1485
Materialien zur Verffentlichung auswhlen, Stil, Grammatik, Richtigkeit und Legalitt des Inhalts berprfen und notwendige berarbeitungen veranlassen aussagefhige, umsetzbare, verstndliche technische Beschreibungen erstellen, z.B. Gebrauchs-, Bedienungs-, Montage-, Konstruktions- und Reparaturanleitungen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92412 Redakteure/Redakteurinnen und Journalisten/Journalistinnen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 92413 Redakteure/Redakteurinnen und Journalisten/Journalistinnen komplexe Spezialistenttigkeiten 92414 Redakteure/Redakteurinnen und Journalisten/Journalistinnen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7333 Berufe im Dokumentations- und Informationsdienst 9220 Berufe in der ffentlichkeitsarbeit 9230 Verlags- und Medienkaufleute (ohne Spezialisierung)
92412 REDAKTEURE/REDAKTEURINNEN UND JOURNALISTEN/ JOURNALISTINNEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Redakteure und Redakteurinnen sowie Journalisten und Journalistinnen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind in der Pressearbeit ttig, untersttzen akademische Fachkrfte bei redaktionellen und organisatorischen Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Redakteuren und Redakteurinnen bei redaktionellen und organisatorischen Aufgaben zuarbeiten journalistische Arbeiten und Rechercheaufgaben durchfhren, z.B. Hintergrundinformationen zu aktuellen Themen, Drehorten, Interviewpartnern oder Drehbchern recherchieren Filmmaterial nachbearbeiten, z.B. schneiden, Ton, Schrift oder Musik hinzufgen, Szenenfolgen umstellen in Redaktionen Sekretariatsarbeiten erledigen, Termine koordinieren, Geschftsreisen organisieren, Messestnde und -auftritte vorbereiten, Kostenvoranschlge einholen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Redaktionsassistent/in Video-Journalist/in
1486
Nicht einzubeziehende Berufe: Fachangestellte/r fr Medien- und Informationsdienste (73332) Kaufmnnische/r Assistent/in, Wirtschaftsassistent/in Medien (92302) Medienkaufmann/-frau Digital und Print (92302)
92413 REDAKTEURE/REDAKTEURINNEN UND JOURNALISTEN/ JOURNALISTINNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Redakteure und Redakteurinnen sowie Journalisten und Journalistinnen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe schreiben oder produzieren Beitrge fr Zeitungen und Zeitschriften, Hrfunk, TV und digitale Medien, recherchieren und beschaffen Fotos oder erstellen technische Beschreibungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Beitrge fr Zeitungen, Zeitschriften, Hrfunk, Fernsehen oder digitale Medien planen, konzipieren, produzieren und prfen redaktionelle Inhalte fr Internet- und Intranet-Angebote entwickeln und verwalten, hierfr auch Fotos, Grafiken, Tne und Filmsequenzen organisieren, Nutzungsrechte erwerben nach geeignetem Bildmaterial in Bilddatenbanken, Archiven, bei Pressestellen von Verbnden und Firmen oder direkt bei professionellen Bildagenturen recherchieren aussagefhige, umsetzbare, verstndliche technische Beschreibungen erstellen, z.B. Gebrauchs-, Bedienungs-, Montage-, Konstruktions- und Reparaturanleitungen Artikel ber Entwicklungen in allen Musiksparten verfassen, musikalische Neuerscheinungen vorstellen, Konzertauffhrungen rezensieren, Musiksendungen konzipieren und moderieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Redakteur/in Bildredakteur/in Musikredakteur/in Technische/r Redakteur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Informationsfachwirt/in (73333) Rechercheur/in (73333) Public-Relations-Manager/in (92203) Verlagsfachwirt/in (92303)
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92414 REDAKTEURE/REDAKTEURINNEN UND JOURNALISTEN/ JOURNALISTINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Redakteure und Redakteurinnen sowie Journalisten und Journalistinnen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe beschaffen Informationen, werten sie aus und erstellen daraus Beitrge fr Print- und Online-Medien, fr Hrfunk oder Fernsehen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ffentlichkeit ber Sachverhalte oder Vorgnge informieren, die von allgemeiner, politischer, wirtschaftlicher oder kultureller Bedeutung sind Beitrge fr Zeitungen, Zeitschriften, Hrfunk, Fernsehen oder digitale Medien planen, entwickeln und verfassen Nachrichten und aktuelle Themen zur Verffentlichung in Zeitungen, Zeitschriften oder zur Verbreitung durch Radio-, Fernseh- und Webmedien sammeln, melden und kommentieren Informationen aus Meldungen der Nachrichtenagenturen, Pressemitteilungen, Datenbanken und Archiven zusammentragen, auswerten und auf Richtigkeit prfen Interviews mit Politiker/innen und anderen Personen der ffentlichkeit bei Pressekonferenzen und anderen Anlssen wie Einzelinterviews fr Radio-, TV- und Webmedien fhren Entwicklungen auf speziellen Gebieten wie Medizin, Wissenschaft und Technologie recherchieren und melden Leitartikel, Kommentare oder kritische Rezensionen von literarischen, musikalischen und anderen knstlerischen Werken auf der Grundlage von Wissen, Urteilsvermgen und Erfahrung fr Zeitungen, Fernsehen, Radio und andere Medien verfassen Materialien zur Verffentlichung auswhlen, Stil, Grammatik, Richtigkeit und Legalitt des Inhalts berprfen und notwendige berarbeitungen veranlassen Kontakte mit Produktionsmitarbeiter/innen bei der berprfung von letzten Probedrucken vor der Drucklegung herstellen und pflegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Journalist/in Auslandskorrespondent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Informations-Broker/in (73334) Pressesprecher/in (92204) Verleger/in (Medien, Musik) (92394)
1488
9242 LEKTOREN/LEKTORINNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe bilden die Schnittstelle zwischen Autor/in und Verlag. Sie betreuen Autoren und Autorinnen, prfen Manuskripte und fhren Honorarverhandlungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in Zusammenarbeit mit der Verlagsleitung Programmstrategien bzw. neue Produktideen entwickeln, geeignete Autoren und Autorinnen gewinnen Manuskripte nach Kriterien wie Qualitt, Marktpotenzial oder Zielgruppen des Verlagsprogramms beurteilen Manuskripte aufbereiten, inhaltliche und sprachliche nderungen vorschlagen und Fehler korrigieren die bersetzungswrdigkeit fremdsprachiger Texte beurteilen Honorarverhandlungen fhren den Erwerb, die Sicherung und den Verkauf von Verwertungs- und Nutzungsrechten berwachen Entscheidungen ber Verlags- und Lizenzvertrge, z.B. hinsichtlich Buchrechten, treffen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92424 Lektoren/Lektorinnen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9239 Fhrungskrfte Verlags- und Medienwirtschaft 6 1
92424 LEKTOREN/LEKTORINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Lektoren und Lektorinnen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe betreuen Autoren und Autorinnen, prfen Manuskripte und fhren Honorarverhandlungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9242) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachlektor/in Verlagslektor/in Nicht einzubeziehende Berufe: Journalist/in (92414) Verleger/in (Medien, Musik) (92394) Autor/in, Schriftsteller/in (92434) 7
1489
9243 AUTOREN/AUTORINNEN UND SCHRIFTSTELLER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe schreiben Drehbcher fr Spielfilme, Dokumentarfilme oder fr filmische Kurzreportagen oder verfassen Reden, Romane, Erzhlungen, Kurzgeschichten, Gedichte, Theaterstcke und andere nicht journalistische Texte zur Verffentlichung oder Prsentation. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Romane, Erzhlungen, Kurzgeschichten, Gedichte, Theaterstcke oder Hrspiele konzeptionieren und verfassen Redemanuskripte anfertigen, etwa zu betrieblichen Anlssen wie Prsentationen oder Jahrespressekonferenzen oder zu privaten Ereignissen wie Hochzeit oder Geburtstag Drehbcher fr Film- und Fernsehproduktionen verfassen, dabei Inhalt, Handlung und Figuren einer Geschichte entwickeln Dialoge ausarbeiten, Schaupltze beschreiben, detaillierte Angaben erstellen ber rumliche und zeitliche Abfolgen, Requisiten, Gerusche, Musik, Licht und Stimmungen Broschren, Handbcher und hnliche technische Publikationen verfassen faktische Inhalte erforschen und andere notwendige Informationen beschaffen Materialien zur Verffentlichung auswhlen und Kontakte zu Verlagen oder Literaturagenturen knpfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92434 Autoren/Autorinnen und Schriftsteller/innen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9241 Redakteure/Redakteurinnen und Journalisten/Journalistinnen
92434 AUTOREN/AUTORINNEN UND SCHRIFTSTELLER/INNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Autoren und Autorinnen sowie Schriftsteller/innen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe schreiben Drehbcher fr Spielfilme, Dokumentarfilme oder fr filmische Kurzreportagen oder verfassen Reden, Romane, Erzhlungen, Kurzgeschichten, Gedichte, Theaterstcke und andere nicht journalistische Texte zur Verffentlichung oder Prsentation. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9243)
1490
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Autor/in Drehbuchautor/in Redenschreiber/in Schriftsteller/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verleger/in (Medien, Musik) (92394) Journalist/in (92414) Lektor/in Verlage (92424)
9249 FHRUNGSKRFTE REDAKTION UND JOURNALISMUS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Redaktion und Journalismus. Sie organisieren, planen und koordinieren alle Arbeiten in einer Zeitungs-, Zeitschriften-, Online-, Hrfunk- oder Fernsehredaktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Arbeitsablufe und redaktionelle Prozesse in einer Redaktion steuern bei den Publikationen konzeptionell und inhaltlich mitarbeiten, das bestehende Angebot optimieren sowie neue Konzepte entwickeln Mitarbeiter/innen fhren und anleiten, Redaktionskonferenzen leiten, Auftrge an Mitarbeiter/innen sowie externe Auftragnehmer/innen vergeben die Qualitt der redaktionellen Produkte (Artikel, Fernseh-, Hrfunkbeitrge, Online-Angebote) sicherstellen, fr den Inhalt mitverantwortlich sein in Fernseh-, Hrfunkredaktionen auch Sendungen redaktionell betreuen, Themenauswahl und Beitrge (Berichte, Kommentare, Features) steuern Sendungen vor- und nachbereiten, ggf. auch das Online-Angebot mitgestalten und berwachen den Markt beobachten, Informationen ber den Geschmack und die Erwartungen der Zielgruppen einholen kaufmnnische und verwaltende Aufgaben ausfhren, z.B. die Kostenentwicklung berwachen, mit externen Auftragnehmern und Dienstleistern verhandeln die Einhaltung rechtlicher Regelungen, z.B. der Bestimmungen zum Urheberschutz, sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 92494 Fhrungskrfte Redaktion und Journalismus Nicht einzubeziehende Positionen: 2329 Aufsichts- und Fhrungskrfte Technische Mediengestaltung 9229 Fhrungskrfte ffentlichkeitsarbeit 9239 Fhrungskrfte Verlags- und Medienwirtschaft 4
1491
92494 FHRUNGSKRFTE REDAKTION UND JOURNALISMUS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Redaktion und Journalismus, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Sie organisieren, planen und koordinieren alle Arbeiten in einer Zeitungs-, Zeitschriften-, Online-, Hrfunk- oder Fernsehredaktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9249) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chefredakteur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Leiter/in Presse- und ffentlichkeitsarbeit (92294) Verleger/in (Medien, Musik) (92394) Journalist/in (92414)
1492
93 PRODUKTDESIGN UND KUNSTHANDWERKLICHE BERUFE, BILDENDE KUNST, MUSIKINSTRUMENTENBAU

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die Berufe in den Ttigkeitsfeldern Produkt-, Industriedesign, Innenarchitektur, Raumgestaltung, visuelles Marketing, bildende Kunst, kunsthandwerkliche Glas-, Keramik-, Metallgestaltung sowie Musikinstrumentenbau. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 931 Produkt- und Industriedesign 932 Innenarchitektur, visuelles Marketing, Raumausstattung 933 Kunsthandwerk und bildende Kunst 934 Kunsthandwerkliche Keramik- und Glasgestaltung 935 Kunsthandwerkliche Metallgestaltung 936 Musikinstrumentenbau
1493
931 PRODUKT- UND INDUSTRIEDESIGN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Produkt- und Industriedesign. Sie entwerfen und gestalten Produkte, die in einer seriellen (Massen-)Produktion hergestellt werden und begleiten den Fertigungsprozess bis zum Beginn der Serienproduktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die genaue Aufgabenstellung mit den Kunden und Kundinnen definieren und Rahmenbedingungen mit der Projektleitung festlegen Handskizzen und Vormodelle bzw. Zeichnungen am Computer anfertigen die endgltige Version des Produkts realisieren, ggf. nderungen vornehmen das erstellte Design dokumentieren, Modelle prsentieren Umsetzung der Entwrfe in der Fertigung bis zum Beginn der Serienproduktion begleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9310 Berufe im Produkt- und Industriedesign Nicht einzubeziehende Positionen: 272 Technisches Zeichnen, Konstruktion und Modellbau 933 Kunsthandwerk und bildende Kunst 934 Kunsthandwerkliche Keramik- und Glasgestaltung 935 Kunsthandwerkliche Metallgestaltung
9310 BERUFE IM PRODUKT- UND INDUSTRIEDESIGN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen und gestalten Produkte, die in einer seriellen (Massen-) Produktion hergestellt werden und begleiten den Fertigungsprozess bis zum Beginn der Serienproduktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die genaue Aufgabenstellung mit den Kunden und Kundinnen definieren und Rahmenbedingungen mit der Projektleitung festlegen Handskizzen und Vormodelle bzw. Zeichnungen am Computer anfertigen die endgltige Version des Produkts realisieren, ggf. nderungen vornehmen das erstellte Design dokumentieren, Modelle prsentieren Umsetzung der Entwrfe in der Fertigung bis zum Beginn der Serienproduktion begleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93102 Berufe im Produkt- und Industriedesign fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93103 Berufe im Produkt- und Industriedesign komplexe Spezialistenttigkeiten 93104 Berufe im Produkt- und Industriedesign hoch komplexe Ttigkeiten
1494
Nicht einzubeziehende Positionen: 2721 Technische Zeichner/innen 2722 Berufe in der Konstruktion und im Gertebau 9333 Berufe in der Drechslerei und Spielzeugherstellung 9341 Berufe in der kunsthandwerklichen Keramikgestaltung 9343 Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei 9351 Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung 9352 Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung
93102 BERUFE IM PRODUKT- UND INDUSTRIEDESIGN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Produkt- und Industriedesign, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Gestalter/innen und Designer/innen bei der Entwicklung und Gestaltung des Erscheinungsbildes von Produkten und Produktsystemen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Informationen ber Zielgruppe, Preisvorstellungen, Position am Markt, Konkurrenzprodukte, technische Entwicklungen und Materialien, Sicherheitsvorschriften etc. einholen sich an der Angebotserstellung und Vertragsausarbeitung in Absprache mit der Geschftsfhrung und den leitenden Designern/Designerinnen beteiligen Design und Funktionsprinzipien des zu gestaltenden Produkts mitentwickeln, z.B. Handskizzen und Vormodelle sowie Zeichnungen am Computer anfertigen fr die am Projekt beteiligten Fachleute relevante Informationen zur Festlegung von Oberflche, Material, Farbe, Formgebung zusammentragen bei der Realisierung der endgltigen Version und der Hinfhrung zur Marktreife assistieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Assistent/in Produktdesign Nicht einzubeziehende Berufe: Gestaltungstechnische/r Assistent/in (23212) Technische/r Produktdesigner/in (27212) Technische/r Zeichner/in (27212) Gestalter/in fr visuelles Marketing (93222) 4
1495
93103 BERUFE IM PRODUKT- UND INDUSTRIEDESIGN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Produkt- und Industriedesign, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und entwerfen in Zusammenarbeit mit Designer/innen Gestaltungskonzeptionen fr Produkte wie z.B. Haushaltswaren, Mbel oder Messestnde. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in Absprache mit den Kunden und Kundinnen die genaue Aufgabenstellung definieren, Rahmenbedingungen mit Auftraggebern und der Projektleitung festlegen Gestaltungsvorschlge in Verbindung mit technischen Ausfhrungsvorgaben erarbeiten und dem Designteam unterbreiten zu Beginn der Designentwicklung Handskizzen, Vormodelle und Computerzeichnungen erstellen bzw. dabei untersttzen Designer/innen und Ingenieur/innen bei der Festlegung von Oberflche, Material, Farbe, Formgebung untersttzen Modelle und Prsentationen fr den Auftraggeber vorbereiten, das erstellte Design dokumentieren in Zusammenarbeit mit Ingenieuren und Ingenieurinnen sowie dem Designteam Ausfhrungsunterlagen sowie Prototypen erstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Formenentwerfer/in Gestalter/in Handwerk Gestalter/in Produktdesign Nicht einzubeziehende Berufe: Konstrukteur/in (27223) Spielzeuggestalter/in (93333) Keramikgestalter/in (93413) Glasgestalter/in (93433) Metallgestalter/in (93513) Schmuck- und Gertegestalter/in (93523)
1496
93104 BERUFE IM PRODUKT- UND INDUSTRIEDESIGN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Produkt- und Industriedesign, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und gestalten Produkte, die in einer seriellen (Massen-)Produktion hergestellt werden und begleiten den Fertigungsprozess bis zum Beginn der Serienproduktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: massenhaft gefertigte Konsum- und Investitionsgter, wie z.B. Haushaltsgerte, Fahrzeuge, Mbel oder Produktionsmaschinen (neu) gestalten Ziele und Beschrnkungen der Entwurfsaufgabe durch Beratung mit Kunden und Beteiligten festlegen Produktkonzepte erstellen, dabei neueste technische Entwicklungen und Materialien sowie wirtschaftliche, sthetische, ergonomische, soziale und kulturelle Faktoren einbeziehen mit Kunden und Kundinnen Produktkonzeption abklren, Aufgabenstellung definieren, bei der innerbetrieblichen Planung, z.B. hinsichtlich Budget und Zeitplanung, mitwirken Oberflche, Material, Farbe, Formgebung, technische Funktion in Absprache mit Auftraggebern und den am Projekt beteiligten Fachleuten festlegen Handskizzen, Vormodelle bzw. Computerzeichnungen erstellen, Entwrfe beim Kunden prsentieren Planungslsungen mit Kunden, Unternehmensleitung und Verkaufs- und Produktionspersonal aushandeln anhand konkreter nderungsvorschlge und Vorgaben seitens der Auftraggeber bzw. der Abteilungen Fertigung/Konstruktion, Marketing, Vertrieb die endgltige Version realisieren, Design dokumentieren und zur Marktreife hinfhren Prototypen und Muster erstellen bzw. erstellen lassen Umsetzung der Entwrfe in der Fertigung bis zum Beginn der Serienproduktion begleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fahrzeugdesigner/in Industriedesigner/in (Hochschule) Mbeldesigner/in Produktdesigner/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Modedesigner/in (Hochschule) (28214) Schmuckdesigner/in (Hochschule) (93524)
1497
932 INNENARCHITEKTUR, VISUELLES MARKETING, RAUMAUSSTATTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Innenarchitektur, im visuellen Marketing oder in der Raumausstattung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Innenrume fr den privaten, den ffentlichen und den geschftlichen Bereich planen und gestalten, Umsetzung der Entwrfe koordinieren Gestaltungs- und Prsentationskonzepte fr Veranstaltungen, Schaufenster- und Plakataktionen zur Bewerbung von Produkten und Dienstleistungen entwickeln bzw. daran mitwirken in Innenrumen z.B. Wnde und Decken gestalten, Fenster- und Raumdekorationen anfertigen und montieren Kunden und Kundinnen hinsichtlich Raumgestaltung, Materialauswahl und Farbkomposition beraten, Angebote ausarbeiten, Sonderwnsche bercksichtigen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9321 Berufe in der Innenarchitektur 9322 Berufe im visuellen Marketing 9323 Berufe in der Raumausstattung 9329 Aufsichtskrfte Innenarchitektur, visuelles Marketing, Raumausstattung Nicht einzubeziehende Positionen: 311 Bauplanung und -berwachung, Architektur 331 Bodenverlegung 332 Maler-, Lackierer-, Stuckateurarbeiten, Bauwerksabdichtung, Holz- und Bautenschutz 921 Werbung und Marketing
9321 BERUFE IN DER INNENARCHITEKTUR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen die gestaltende, technische, wirtschaftliche, kologische und soziale Planung von Innenrumen bei Neubau oder Umbau von Gebuden oder Messestnden. Fr die Umsetzung der Gestaltungskonzeptionen sind sie ebenfalls zustndig. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen hinsichtlich Inneneinrichtung, Raumgestaltung, Farbkomposition und Materialauswahl beraten, Angebote ausarbeiten, Sonderwnsche bercksichtigen Gestaltungskonzeptionen fr die Innenrume von Gebuden formulieren Skizzen, Diagramme, Illustrationen und Plne erstellen, um die Gestaltungskonzepte zu kommunizieren die gewhlte Gestaltungskonzeption detailliert dokumentieren Bauausfhrung auf bereinstimmung mit der Baugenehmigung berwachen, die Bauabnahme durchfhren
1498
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93212 Berufe in der Innenarchitektur fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93213 Berufe in der Innenarchitektur komplexe Spezialistenttigkeiten 93214 Berufe in der Innenarchitektur hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2721 Technische Zeichner/innen 3111 Berufe in der Architektur
93212 BERUFE IN DER INNENARCHITEKTUR FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Innenarchitektur, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Innenarchitekten und Innenarchitektinnen bei ihrer Arbeit und wirken bei der Gestaltung, Einrichtung und Ausstattung von Innenrumen mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Klrung der Aufgabenstellung und der Ermittlung der Planungsgrundlagen mitwirken, dabei Vorstellungen und Wnsche der Kunden und Kundinnen einbeziehen zielgruppenspezifische Faktoren beachten, etwa spezielle Arbeitsablufe, die Anordnung von Bildschirmarbeitspltzen, Zweckmigkeit von Bodenbelgen die Vorplanung und Entwurfsplanung untersttzen, z.B. Raum- und Bauteile aufmessen, Farbkonzepte entwickeln, Kostenschtzungen anfertigen an der zeichnerischen Darstellung von Bauobjekten mit allen fr die Bauausfhrung notwendigen Einzelangaben mitarbeiten, z.B. normgerechte Werk- und Detailplne darstellen Gestaltungs- oder Planungsvorschlge nach Vorgabe dokumentieren bzw. Prsentationen vorbereiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Innenarchitekturassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bauzeichner/in (27212) Ausstellungsdesigner/in (93222) Raumausstatter/in (93232)
1499
93213 BERUFE IN DER INNENARCHITEKTUR KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Innenarchitektur, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und formulieren Gestaltungskonzeptionen fr Innenrume von Gebuden und koordinieren Bau sowie Gestaltung und beteiligen sich selbst daran. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auftraggeber/innen ber Verwendung und Einsatz von verschiedenen Werkstoffen bzw. ber das Angebot des Betriebes beraten, Angebote ausarbeiten, Sonderwnsche bercksichtigen rumliche, funktionale, Effizienz-, Sicherheits- und sthetische Anforderungen sondieren und analysieren, Ziele und Beschrnkungen der Gestaltungsvorgaben gemeinsam mit dem Kunden und den anderen am Projekt beteiligten Fachleuten festlegen Gestaltungskonzeptionen fr die Innenrume von Gebuden formulieren Skizzen, Diagramme, Illustrationen und Plne erstellen, um die Gestaltungskonzepte zu kommunizieren funktionale und sthetische Materialien, Mbel und Produkte fr Innenrume, wie z.B. Holzbretter oder Holzfaserplatten, Bodenbelge, Gardinen, Wandfarben oder Tapeten, auswhlen, spezifizieren und empfehlen Gestaltungslsungen mit Kunden, Geschftsleitung, Lieferanten und Baupersonal verhandeln die gewhlte Gestaltungskonzeption detailliert dokumentieren die Einrichtung und Gestaltung von Innenrumen koordinieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Farbgestalter/In Innenausstattungsberater/in Raumgestalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Visual Merchandising-Fachwirt/in (93223) Gestaltungsberater/in Raumausstatterhandwerk (93233) Raumausstattermeister/in (93293)
93214 BERUFE IN DER INNENARCHITEKTUR HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Innenarchitektur, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen die gestaltende, technische, wirtschaftliche, kologische und soziale Planung von Innenrumen bei Neubau oder Umbau von Gebuden.
1500
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Innenrume von Gebuden inspizieren und Kunden, Unternehmensleitung und andere Interessenten zwecks Festlegung von Typ, Stil und Gre der vorgesehenen nderungen beraten Probleme betreffend Funktion und Qualitt von Innenrumen von Gebuden identifizieren und optimale Lsungen dazu erarbeiten die Aufgabenstellung und Planungsgrundlagen klren, die Vorstellungen und Wnsche der Auftraggeber/innen sowie den eigenen Leistungsbedarf ermitteln Entwurfs- und Planungskonzepte unter Bercksichtigung gestalterischer, funktionaler, technischer, bauphysikalischer und wirtschaftlicher Aspekte vorbereiten und erstellen die Leistungen von Fremdfirmen aus Bereichen wie Lichtplanung, Statik, Denkmalpflege oder Haustechnik in das Konzept und die Bauplanung integrieren Bauobjekte mit allen fr die Bauausfhrung notwendigen Einzelangaben wie z.B. normgerechten Werk- und Detailplnen zeichnerisch darstellen Vorlagen fr die nach den ffentlich-rechtlichen Vorschriften erforderlichen Baugenehmigungen erarbeiten und Unterlagen einreichen, Bauzeiten und Baukosten ermitteln Materialien festlegen, Leistungsbeschreibungen fr die einzelnen Gewerke erstellen, Ausschreibungsverfahren durchfhren und bei der Auftragsvergabe mitwirken die Bauausfhrung in bereinstimmung mit der Baugenehmigung, den Ausfhrungsplnen und Leistungsbeschreibungen berwachen, die Bauabnahme durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Innenarchitekt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Architekt/in (31114) Raumausstattermeister/in (93293)
9322 BERUFE IM VISUELLEN MARKETING

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwickeln, organisieren und realisieren visuelle Gestaltungskonzepte im Raum. Sie gestalten Verkaufs-, Prsentations- oder Ausstellungsrume und prsentieren Waren und Dienstleistungen bei Veranstaltungen und Messen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Konzeptionsgesprche mit Kunden und Kundinnen oder Vorgesetzten fhren, Kunden und Kundinnen beraten Gestaltungs- und Prsentationskonzepte fr Veranstaltungen, Schaufenster- und Plakataktionen zur Bewerbung von Produkten und Dienstleistungen entwickeln bzw. daran mitwirken Gestaltungsentwrfe und Skizzen erstellen, Vorentwrfe erarbeiten, Farb- und Materialvorschlge machen und mit dem Auftraggeber abstimmen
1501
Schaufenster, Vitrinen, Verkaufs- und Erlebnisrume nach Vorgabe dekorieren, Bilder, Stoffe, Folien, Duftstoffe, Schriften, Texte, Leuchtmittel u.. anbringen, Plakate, Schrifttafeln, Preisschilder und andere grafische Werbemittel platzieren die Gestaltung von Schaufenstern, Vitrinen, Verkaufs- und Erlebnisrumen koordinieren bzw. selbst durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93222 Berufe im visuellen Marketing fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93223 Berufe im visuellen Marketing komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9211 Berufe in Werbung und Marketing
93222 BERUFE IM VISUELLEN MARKETING FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im visuellen Marketing, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe wirken bei der Entwicklung und Realisierung von verkaufsfrdernden Prsentations- und Gestaltungskonzepten fr Schaufenster, Vitrinen, Verkaufs-, Prsentations- oder Ausstellungsrume mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Entwicklung von Gestaltungs- und Prsentationskonzepten fr Veranstaltungen, Schaufenster- und Plakataktionen zur Bewerbung von Produkten und Dienstleistungen mitwirken Informationen ber Zielgruppen, Thema, Produkte der Werbeaktion oder das Unternehmen einholen, rumliche Gegebenheiten und Lichtverhltnisse erfassen Gestaltungsentwrfe und Skizzen erstellen, Vorentwrfe erarbeiten, Farb- und Materialvorschlge machen Dekorationsteile wie Einbauteile, Dekorationsstnder, Regale, Warentrger beschaffen, Ausstellungsrume vorbereiten, Waren, Attrappen und Requisiten gruppieren Schaufenster, Vitrinen, Verkaufs- und Erlebnisrume nach Vorgabe dekorieren, Bilder, Stoffe, Folien, Duftstoffe, Schriften, Texte, Leuchtmittel u.. anbringen, Plakate, Schrifttafeln, Preisschilder und andere grafische Werbemittel platzieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dekorateur/in (Schauwerbegestalter/in) Gestalter/in fr visuelles Marketing Nicht einzubeziehende Berufe: Kaufmann/-frau Marketingkommunikation (92112) Innenarchitekturassistent/in (93212) Raumausstatter/in (93232)
1502
93223 BERUFE IM VISUELLEN MARKETING KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im visuellen Marketing, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erstellen verkaufsfrdernde Gestaltungs- und Prsentationskonzepte fr Schaufenster, Vitrinen, Verkaufs-, Prsentationsoder Ausstellungsrume und organisieren die Umsetzung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Konzeptionsgesprche mit Kunden und Kundinnen oder Vorgesetzten fhren, Kunden und Kundinnen beraten verkaufsfrdernde Gestaltungs- und Prsentationskonzepte fr Veranstaltungen, Schaufenster- und Plakataktionen zur Bewerbung von Produkten und Dienstleistungen entwickeln bauliche und beleuchtungstechnische Voraussetzungen in die Umsetzung der Prsentationen einbeziehen Bilder, Stoffe, Folien, Duftstoffe, Schriften, Texte, Leuchtmittel usw. auswhlen und mit dem Auftraggeber abstimmen bei Entwurf und Herstellung von grafischen Werbemitteln wie Plakaten, Schrifttafeln, Logos, Scheibenaufklebern oder Preisschildern mitwirken, Skizzen und Illustrationen anfertigen die Gestaltung von Schaufenstern, Vitrinen, Verkaufs- und Erlebnisrumen koordinieren bzw. selbst durchfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Visual Merchandising-Fachwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Marketingfachkaufmann/-frau (92113) Innenausstattungsberater/in (93213) Raumgestalter/in (93213) Gestaltungsberater/in Raumausstatterhandwerk (93233) Raumausstattermeister/in (93293)
9323 BERUFE IN DER RAUMAUSSTATTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe gestalten Rume und Polstermbel nach Kundenanforderungen. Sie bernehmen handwerkliche Ttigkeiten und bekleiden Wnde und Decken, verlegen Bden, gestalten und montieren Raum- und Fensterdekorationen. Zudem restaurieren sie z.B. alte und antike Vorhnge, Wandbekleidungen, textile Bodenbelge oder Polstermbel. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen ber Raumgestaltung, Farbkomposition und Materialauswahl beraten, u.a. auch hinsichtlich wirtschaftlicher, kologischer und gesundheitlicher Aspekte die auszustattenden Rumlichkeiten besichtigen, ausmessen, Ergebnisse dokumentieren
1503
Wnde und Decken gestalten, Raum- und Fensterdekorationen anfertigen und montieren alte und antike Vorhnge, Wandbekleidungen, textile Bodenbelge oder Polstermbel stilgerecht restaurieren Arbeitsablauf planen, Kundenauftrag kalkulieren, Angebot ausarbeiten und prsentieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93232 Berufe in der Raumausstattung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93233 Berufe in der Raumausstattung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3310 Berufe in der Bodenverlegung (ohne Spezialisierung) 3312 Berufe in der Fliesen-, Platten- und Mosaikverlegung 3313 Berufe in der Parkettverlegung 3321 Berufe fr Maler- und Lackierarbeiten
93232 BERUFE IN DER RAUMAUSSTATTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Raumausstattung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe gestalten Rume und Polstermbel nach Kundenanforderungen. Sie gestalten, fertigen und montieren Fenster- und Raumdekorationen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Raumausstattung mitwirken, die anfallenden handwerkliche Ttigkeiten bernehmen die auszustattenden Rumlichkeiten besichtigen, Raum, Fenster und bereits vorhandenes Mobiliar ausmessen, den Materialbedarf berechnen Materialien, wie z.B. Tapeten, Wandfarben, Laminat oder Fertigparkett, Polster- und Gardinenstoffe, ggf. auch Licht- und Sonnenschutzanlagen, auswhlen und bestellen Wand-, Deckenflchen gestalten Fenster- und Raumdekorationen anfertigen und montieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dekorateur/in Raumausstatter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Polsterer/Polsterin (28242) Bodenleger/in (33102) Fliesen-, Platten- und Mosaikleger/in (33112) Parkettleger/in (33132)
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Maler/in und Tapezierer/in (33212) Innenarchitekturassistent/in (93212) Gestalter/in fr visuelles Marketing (93222)
93233 BERUFE IN DER RAUMAUSSTATTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Raumausstattung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beraten Kunden und Kundinnen bei der Gestaltung, Materialauswahl, Farbkomposition und Einrichtung von Rumen und organisieren die Umsetzung. Gegebenenfalls restaurieren sie dafr z.B. auch alte und antike Vorhnge, Wandbekleidungen, textile Bodenbelge oder Polstermbel stilgerecht. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen in Hinblick auf eine passende Raumgestaltung beraten, dabei auch wirtschaftliche, kologische und gesundheitliche Aspekte bercksichtigen Materialien, wie z.B. Tapeten, Wandfarben, Laminat oder Fertigparkett, Polster- und Gardinenstoffe, ggf. auch Licht- und Sonnenschutzanlagen, auswhlen und mit dem Auftraggeber abstimmen zu restaurierende Objekte, wie z.B. Stoffe, Tapeten, Polsterbezge, Hlzer und Oberflchen, begutachten den Ist-Zustand, Arbeitsablufe und den Fertigzustand zeichnerisch und fotografisch dokumentieren, Umfang der Restaurierungsarbeiten zeitlich und organisatorisch planen historische Wandbespannungen und Wandbekleidungen aus Leder, Textilien und Papier demontieren, subern, ergnzen, festigen und stilgerecht wieder anbringen alte textile Bodenbelge, Fenster- und Raumdekorationen reinigen und festigen, Fehlstellen ggf. retuschieren oder ergnzen den gesamten Vorgang der Raumausstattung koordinieren, Arbeitsschritte aufeinander abstimmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gestaltungsberater/in Raumausstatterhandwerk Restaurator/in Raumausstatterhandwerk Nicht einzubeziehende Berufe: Innenausstattungsberater/in (93213) Raumgestalter/in (93213) Visual Merchandising-Fachwirt/in (93223) Raumausstattermeister/in (93293)
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9329 AUFSICHTSKRFTE INNENARCHITEKTUR, VISUELLES MARKETING, RAUMAUSSTATTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Innenarchitektur, im visuellen Marketing und in der Raumausstattung. Sie planen, leiten und berwachen die Arbeitsablufe und den Personaleinsatz in der Innenraumgestaltung. Zum Beispiel sind sie dafr verantwortlich, dass Gardinen und Vorhnge korrekt angefertigt und befestigt, Bodenbelge richtig verlegt bzw. Wand- und Deckenflchen harmonisch gestaltet werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ausstattungsentwrfe und Raumausstattungsplne lesen, Bauerfordernisse und Planungsverfahren festlegen, Personal- und Materialbedarf berechnen erforderliche Materialien, wie z.B. Tapeten, Wandfarben, Laminat oder Fertigparkett, Polster- und Gardinenstoffe, ggf. auch Licht- und Sonnenschutzanlagen, bereitstellen Arbeiten inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern, die Arbeitsdurchfhrung und -qualitt sowie die Einhaltung von Kosten und Terminen berwachen Handwerker/innen und andere Fachkrfte auswhlen, anleiten und beurteilen die Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Ausrstung und Baustellen berprfen, um die Einhaltung von Gesundheits- und Sicherheitsanforderungen sicherzustellen Baustellen beaufsichtigen und Arbeiten mit andern Bauprojekten koordinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93293 Aufsichtskrfte Innenarchitektur, visuelles Marketing, Raumausstattung Nicht einzubeziehende Positionen: 3119 Aufsichts- und Fhrungskrfte Bauplanung und -berwachung, Architektur 3319 Aufsichtskrfte Bodenverlegung 3329 Aufsichtskrfte Maler-, Lackierer-, Stuckateurarbeiten, Bauwerksabdichtung, Holz- und Bautenschutz 9211 Berufe in Werbung und Marketing
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93293 AUFSICHTSKRFTE INNENARCHITEKTUR, VISUELLES MARKETING, RAUMAUSSTATTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bereich Innenarchitektur, im visuellen Marketing und in der Raumausstattung, die Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen, leiten und berwachen die Arbeitsablufe und den Personaleinsatz in der Innenraumgestaltung. Zum Beispiel sind sie dafr verantwortlich, dass Gardinen und Vorhnge korrekt angefertigt und befestigt, Bodenbelge richtig verlegt bzw. Wand- und Deckenflchen harmonisch gestaltet werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9329) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Polsterer- und Dekorateurmeister/in Raumausstattermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Parkettlegermeister/in (33193) Maler- und Lackierermeister/in (33293) Raumgestalter/in (93213) Innenarchitekt/in (93214) Visual Merchandising-Fachwirt/in (93223) Gestaltungsberater/in Raumausstatterhandwerk (93233)
1507
933 KUNSTHANDWERK UND BILDENDE KUNST

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Skulpturen, Plastiken, Gemlde, Kerzen und Spielzeug manuell oder unter Zuhilfenahme von Handwerkzeugen und handbetriebenen Maschinen her, fhren Drechselarbeiten aus, vergolden und restaurieren Gegenstnde, entwickeln Formen und Prototypen fr die industrielle Serienfertigung und organisieren Arbeitsablufe in verschiedenen kunsthandwerklichen Betrieben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Holzfiguren, -bildwerke, -friese und andere Erzeugnisse anfertigen, historische Holzobjekte restaurieren Gemlde, Zeichnungen, Karikaturen, Comics, Illustrationen, Trickzeichnungen fr Film oder Computerspiele anfertigen gedrechselte bzw. geschnitzte Holzobjekte, z.B. Mbel, Dekorationsartikel, Holzspielzeug, Figuren, Schmuck sowie Spielzeug, entwerfen und anfertigen Bilder- oder Spiegelrahmen, Stuck- oder Holzornamente und andere Objekte vergolden, historische Vergoldungen restaurieren Kerzen, Wachsbilder und -ornamente herstellen, dekorieren und bemalen organisatorische, kaufmnnische sowie qualifizierte fachliche Aufgaben in Betrieben des Kunsthandwerks bernehmen, Mitarbeiter/innen anleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9330 Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst (ohne Spezialisierung) 9331 Berufe in der Bildhauerei 9332 Kunstmaler/innen und Zeichner/innen 9333 Berufe in der Drechslerei und Spielzeugherstellung 9334 Berufe im Vergolderhandwerk 9335 Berufe in der Wachszieherei 9338 Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 9339 Aufsichtskrfte Kunsthandwerk und bildende Kunst Nicht einzubeziehende Positionen: 934 Kunsthandwerkliche Keramik- und Glasgestaltung 935 Kunsthandwerkliche Metallgestaltung 936 Musikinstrumentenbau
9330 BERUFE IN KUNSTHANDWERK UND BILDENDER KUNST (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen kunsthandwerkliche Gegenstnde an, setzen knstlerische Ideen malerisch, zeichnerisch, grafisch bzw. mithilfe der neuen Medien um oder restaurieren historische Kunstobjekte bzw. kunsthandwerkliche Erzeugnisse.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunstwerke und -objekte in unterschiedlichen Bereichen, wie z.B. Malerei, Grafik, Skulptur, erschaffen knstlerische und handwerkliche Fertigkeiten miteinander verbinden Kunstwerke manuell oder mithilfe von handbetriebenen und sonstigen Werkzeugen bearbeiten den Zustand der zu restaurierenden Objekte untersuchen, Schadensaufnahme erstellen, Alter und Herstellungsgeschichte bestimmen Restaurierungsarbeiten je nach Erfordernis durchfhren, z.B. beschdigte Teile austauschen, Fehlendes ergnzen, Oberflchen konservieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93302 Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93303 Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 93304 Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9341 Berufe in der kunsthandwerklichen Keramikgestaltung 9342 Berufe in der kunsthandwerklichen Glas-, Keram- und Porzellanmalerei 9343 Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei 9351 Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung 9352 Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung 9472 Kunstsachverstndige
93302 BERUFE IN KUNSTHANDWERK UND BILDENDER KUNST (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kunsthandwerk und in der bildenden Kunst, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen verschiedene kunsthandwerkliche Gegenstnde manuell her und nutzen dabei unterschiedliche Materialien. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: knstlerische und handwerkliche Fertigkeiten miteinander verbinden Entwrfe fr Unikate oder Kleinserien von Gegenstnden erstellen Kunstwerke aus verschiedenen Materialien herstellen
1509
Kunstwerke manuell oder mithilfe von handbetriebenen und sonstigen Werkzeugen bearbeiten traditionelle und/oder neue Techniken anwenden, um verschiedene Gegenstnde zu schneiden, formen, schleifen, montieren, bemalen, dekorieren oder auf andere Weise zu bearbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kunsthandwerker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Bildhauer/in (93312) Holzspielzeugmacher/in (93332) Vergolder/in (93342) Wachszieher/in (93352) Batiker/in (93382) Keramiker/in (93412) Porzellanmaler/in (93422) Glasblser/in Glasgestaltung (93432) Metallbildner/in (93512) Goldschmied/in (93522) Graveur/in (93532) Schildermaler/in (93542) Musikinstrumentenbauer/in (93602)
93303 BERUFE IN KUNSTHANDWERK UND BILDENDER KUNST (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kunsthandwerk und in der bildenden Kunst, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln knstlerische Vorstellungen und setzen diese mit Mitteln der bildenden Kunst um oder sie restaurieren und konservieren Kunst- und Kulturgter. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: knstlerische Ideen entwickeln und handwerkliche Fertigkeiten anwenden Entwrfe und Modelle erarbeiten und mit den eigenen knstlerischen Vorstellungen oder den Vorstellungen der Auftraggeber abstimmen Kunstwerke in unterschiedlichen Bereichen, wie z.B. Malerei, Grafik, Skulptur, erschaffen den Zustand zu restaurierender Kunstobjekte untersuchen, Schadensaufnahme erstellen, Alter und Herstellungsgeschichte bestimmen, Ziel und den Umfang von Restaurierungen festlegen Restaurierungsarbeiten je nach Erfordernis durchfhren, z.B. beschdigte Teile austauschen, Fehlendes ergnzen, Oberflchen konservieren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kunsthandwerkliche/r Restaurator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Skulpturenrestaurator/in (93313) Restaurator/in Bilder, Gemlde (93323) Spielzeuggestalter/in (93333) Restaurator/in Vergolderhandwerk (93343) Restaurator/in archologisches Kulturgut (93383) Holzbildhauermeister/in (93393) Keramikgestalter/in (93413) Glastechniker/in Glasgestaltung (93433) Metallgestalter/in (93513) Schmuck- und Gertegestalter/in (93523)
93304 BERUFE IN KUNSTHANDWERK UND BILDENDER KUNST (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe schaffen, erstellen, erhalten, pflegen und restaurieren Kunstwerke. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: knstlerische Ideen entwickeln und in Form von Kunstwerken umsetzen Entwrfe und Modelle erarbeiten und mit den eigenen knstlerischen Vorstellungen oder den Vorstellungen der Auftraggeber abstimmen konservatorische Bestandsaufnahmen an Kunstwerken und Kulturgtern vornehmen, gegebenenfalls Schadensbilder und deren Ursachen analysieren Kunstobjekte oder Skulpturen restaurieren in Wissenschaft und Forschung historische Bearbeitungstechniken untersuchen, neue Restaurierungstechniken ausarbeiten, Modellversuche durchfhren, Datierungstechniken entwickeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bildende/r Knstler/in Restaurator/in (Hochschule) 5
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Nicht einzubeziehende Berufe: Kunstpdagoge/-pdagogin (84434) Kunstmaler/in (93323) Holzbildhauermeister/in (93393) Designer/in (Hochschule) Schmuckdesign (93524) Kunsthistoriker/in (94704) Kunstsachverstndige/r (94724)
9331 BERUFE IN DER BILDHAUEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Figuren, Bsten, freie Plastiken, Reliefs oder Ornamente aus Holz, Stein oder hnlichen Werkstoffen her bzw. restaurieren Skulpturen und Plastiken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Skulpturen und Plastiken nach eigenen knstlerischen Ideen bzw. nach Kundenwunsch anfertigen Material, z.B. Holz, Stein, Metall, nach geplantem Objekt und Standort auswhlen Material manuell bearbeiten, mittels Band- und Dekupiersge, Steinsgen oder Schneidbrenner grob formen, Objekte mit immer feineren Handwerkzeugen weiterbearbeiten, z.B. mit Hammer und Meiel, Beitel, Schnitzmesser, Feilen, Sandpapier Zustand zu restaurierender Objekte feststellen, Schden analysieren und dokumentieren Schden ausbessern, fehlende Teile ggf. rekonstruieren, dabei z.B. alte Fotografien zur Rekonstruktion heranziehen, beschdigte Teile austauschen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93312 Berufe in der Bildhauerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93313 Berufe in der Bildhauerei komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2123 Berufe in der Steinmetztechnik 2230 Berufe in der Holzbe- und -verarbeitung (ohne Spezialisierung) 9351 Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung
93312 BERUFE IN DER BILDHAUEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bildhauerei, deren Ttigkeiten fachlich fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Statuen, Bsten, freie Plastiken, Ornamente oder Reliefs aus Holz, Stein oder hnlichen Werkstoffen her.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Skulpturen und Plastiken nach eigenen knstlerischen Ideen bzw. nach Kundenwunsch anfertigen Ideen zeichnerisch festhalten und weiterentwickeln, Entwurfszeichnungen anfertigen und Modelle, z.B. aus Gips, Ton oder Plastilin, herstellen Holz manuell bearbeiten, d.h. die grobe Formbestimmung mittels Band- und Dekupiersge durchfhren, andere Werkstoffe z.B. mit Steinsgen oder Schneidbrenner grob formen Objekte mit immer feineren Handwerkzeugen bzw. Methoden bis zur endgltigen Form weiterbearbeiten, z.B. mit Hammer und Meiel, Beitel, Schnitzmessern, Feilen, Sandpapier kleinere Objekte, z.B. Ornamente, Dekorationsartikel oder Schmuck aus Holz schnitzen die Oberflchen gltten, ggf. polieren, Holzoberflchen len, wachsen, lasieren oder lackieren, Steinoberflchen ggf. mit konservierenden Mitteln behandeln Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holzbildhauer/in Kunstschnitzer/in Steinbildhauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Steinmetz/in (Industrie) (21232) Holzbearbeitungsmechaniker/in (22302) Metallbildner/in (93512)
93313 BERUFE IN DER BILDHAUEREI KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bildhauerei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten, z.B. im Konservieren oder Wiederherstellen von plastischen Kunstobjekten, erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen Skulpturen und Plastiken an und fhren umfangreiche Restaurierungsarbeiten an ihnen durch Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Skulpturen und Plastiken gestalten und restaurieren Ideen fr den Aufbau von Skulpturen und Plastiken entwickeln und zeichnerisch festhalten, Entwurfszeichnungen anfertigen und Modelle, z.B. aus Gips, Ton oder Plastilin, herstellen Skulpturen und Plastiken entsprechend der Entwurfszeichnungen anfertigen geeignete Konzepte zur Konservierung und Restaurierung erarbeiten Zustand der zu restaurierenden Objekte feststellen, Schden analysieren und dokumentieren Oberflchen reinigen, eventuelle bermalungen aus jngerer Zeit entfernen, Originalbemalung konservieren bzw. Oberflchen bleichen, entharzen und frben
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Schden ausbessern, fehlende Teile ggf. rekonstruieren, dabei z.B. alte Fotografien zur Rekonstruktion heranziehen, beschdigte Teile austauschen vorbeugende Schutzmanahmen gegen Umwelteinflsse, tierische und pflanzliche Schdlinge an den Objekten ausfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Plastikrestaurator/in Restaurator/in Holzbildhauerhandwerk Skulpturenrestaurator/in Steingestalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Steinmetztechniker/in (21233) Restaurator/in Vergolderhandwerk (93343) Holzbildhauermeister/in (93393) Metallgestalter/in (93513)
9332 KUNSTMALER/INNEN UND ZEICHNER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen Zeichnungen oder Malereien nach eigenem Ermessen oder als Auftragsarbeiten an. Sie malen z.B. Portraits, Stillleben oder Landschaften bzw. fertigen Illustrationen, Karikaturen, Comic-Strips oder Zeichnungen fr Trickfilme an und fhren umfangreiche Restaurierungsarbeiten an Bildern und Gemlden durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wirklichkeit, Empfindungen oder Ideen mit verschiedenen malerischen und zeichnerischen Mitteln darstellen l-, Acryl-, Aquarell-, Pastellgemlde nach eigenen Ideen oder Kundenwunsch anfertigen und restaurieren Comics zeichnen, Zeichnungen fr Trickfilme bzw. Computeranimationen anfertigen Situationen vor Gericht, in denen keine Fotografie erlaubt ist, in Zeichnungen festhalten, Schnellportraits fr Passanten und Passantinnen anfertigen Buchillustrationen und Buchumschlge nach Vorgabe, Vorlage oder eigenen Ideen entwerfen und zeichnerisch gestalten Schden an Bildern und Gemlden ausbessern, fehlende Teile ggf. rekonstruieren, dabei z.B. alte Fotografien zur Rekonstruktion heranziehen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93323 Kunstmaler/innen und Zeichner/innen komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2322 Berufe im Grafik-, Kommunikations- und Fotodesign 9342 Berufe in der kunsthandwerklichen Glas-, Keram- und Porzellanmalerei
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93323 KUNSTMALER/INNEN UND ZEICHNER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Kunstmalerei und Zeichnung deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen Zeichnungen oder Gemlde nach eigenem Ermessen oder als Auftragsarbeiten an und fhren umfangreiche Restaurierungsarbeiten an Bildern und Gemlden durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9332) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Comic-Zeichner/in Illustrator/in Karikaturist/in Kunstmaler/in Restaurator/in Bilder, Gemlde Nicht einzubeziehende Berufe: Grafiker/in (23223) Bildhauer/in (93312) Glasmaler/in (93422) Porzellanmaler/in (93422) Glasmalermeister/in (93493) Porzellanmalermeister/in (93493)
9333 BERUFE IN DER DRECHSLEREI UND SPIELZEUGHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen an der Drehbank gedrechselte Holzerzeugnisse, wie z.B. Kleinmbel, Schubladenknpfe, Dekorationsartikel und dekorative Holzgegenstnde, her, entwerfen Spielzeug aus Holz und anderen Materialien, z.B. Holzeisenbahnen, Puppen, Stofftiere oder Spielzeugautos, und begleiten den Herstellungsprozess. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Holzspielwaren, Mbel und Dekorationsobjekte drechseln Holzobjekte manuell herstellen, dabei Holz mit Sge, Hobel, Meiel und Klpfel, Schnitzmesser, Raspeln, Feilen oder Sandpapier bearbeiten, Oberflchen lackieren oder bemalen Spielzeug entwerfen und gestalten, Modelle konstruieren oder modellieren, Mustervorlagen und Fertigungsunterlagen erstellen das gewhlte Design fr die Spielzeugherstellung detailliert dokumentieren, den Herstellungsprozess begleiten, Ergebnisse berprfen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93332 Berufe in der Drechslerei und Spielzeugherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93333 Berufe in der Drechslerei und Spielzeugherstellung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9310 Berufe im Produkt- und Industriedesign 9352 Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung
93332 BERUFE IN DER DRECHSLEREI UND SPIELZEUGHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Drechslerei und Spielzeugherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Produkte wie Klein- und Sitzmbel, Schubladenknpfe, Holzlffel, dekorative Holzgegenstnde und Spielzeug manuell oder unter Einsatz von handbetriebenen Maschinen und Handwerkzeugen her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Werkstcke aus Holz mit Handwerkzeugen oder handbetriebenen Holzbearbeitungsmaschinen zuschneiden, in die Drehbank einspannen und drechseln gedrechselte bzw. geschnitzte Werkstcke nachbehandeln, z.B. Oberflchen gltten, bemalen, lasieren, lackieren Holzoberflchen mit Oberflchenstoffen wie Lacken, len, Wachsen, Farben oder Lasuren im Tauch-, Spritz-, Trommel- und Druckverfahren beschichten Einzelteile durch Verleimen, Verschrauben und konstruktive Holzverbindungen wie Nut- und Feder-, Dbel- und gedrehte Zapfenverbindungen zusammenbauen gefertigte Holzgegenstnde verzieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Handdrechsler/in Holzspielzeugmacher/in Kunstdrechsler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Holzbearbeitungsmechaniker/in (22302) Kunstschnitzer/in (93312) Vergolder/in (93342)
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93333 BERUFE IN DER DRECHSLEREI UND SPIELZEUGHERSTELLUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Drechslerei und Spielzeugherstellung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und gestalten Spielzeug. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ziele und Beschrnkungen der Entwurfsaufgabe durch Beratung mit Kunden und Beteiligten festlegen Entwrfe fr Spielzeug aller Art, z.B. fr Holzspielzeug, Plsch- und Stofftiere oder Puppen, vornehmen, dabei knstlerische, betriebswirtschaftliche und fertigungstechnische Gesichtspunkte beachten Materialien unter sthetischen und funktionalen Gesichtspunkten auswhlen, spezifizieren und empfehlen Modelle konstruieren oder modellieren, Mustervorlagen und Fertigungsunterlagen erstellen und diese mit dem Auftraggeber und anderen an der Herstellung beteiligten Fachleuten abstimmen das gewhlte Design fr die Herstellung des Spielzeugs detailliert dokumentieren den Herstellungsprozess begleiten, Ergebnisse berprfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Spielzeuggestalter/in Spielzeugdesigner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Restaurator/in Holzbildhauerhandwerk (93313) Holzspielzeugmachermeister/in (93393)
9334 BERUFE IM VERGOLDERHANDWERK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe behandeln und vergolden die Oberflchen von Mbeln, Holzrahmen fr Bilder und Spiegel, von sakralen Objekten wie Altren und Heiligenskulpturen oder sie stellen Vergoldungen wieder her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Skizzen und Zeichnungen nach Vorlagen oder eigenen Entwrfen anfertigen, Untergrnde aus Holz, Metall, Kunststoff, Glas, Stuck und Putz bearbeiten und grundieren Verzierungen mit plastischen Ornamenten ausfhren Einrahmungen insbesondere unter gestalterischen und konservatorischen Kriterien ausfhren 8
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fachund denkmalgerechte Ergnzungen und Retuschen von Vergoldungen und anderen Metallauflagen ausfhren Fassmaltechniken anwenden, handwerkliche Details an Ornamenten, Schriften bzw. Schriftformen ausfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93342 Berufe im Vergolderhandwerk fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93343 Berufe im Vergolderhandwerk komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 9352 Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung
93342 BERUFE IM VERGOLDERHANDWERK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Vergolderhandwerk, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe behandeln und vergolden die Oberflchen von Mbeln, Holzrahmen fr Bilder und Spiegel oder von sakralen Objekten wie Altren und Heiligenskulpturen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Skizzen und Zeichnungen nach Vorlagen oder eigenen Entwrfen anfertigen, Untergrnde aus Holz, Metall, Kunststoff, Glas, Stuck und Putz bearbeiten und grundieren Tonerde oder Klebel auftragen, Blattgold auflegen und polieren Verzierungen mit plastischen Ornamenten ausfhren Einrahmungen, insbesondere unter gestalterischen und konservatorischen Kriterien, ausfhren Dekors an Objekten in verschiedenen Maltechniken farbig gestalten, Imitationsmalerei ausfhren, z.B. Marmor oder Holz darstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Vergolder/in Nicht einzubeziehende Berufe: Verfahrensmechaniker/in Beschichtungstechnik (24302) Metallbildner/in Goldschlagtechnik (93522)
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93343 BERUFE IM VERGOLDERHANDWERK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Vergolderhandwerk, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe konservieren, restaurieren und rekonstruieren Objekte mit Vergoldungen bzw. mit Metallauflagen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fachund denkmalgerechte Ergnzungen und Retuschen von Vergoldungen und anderen Metallauflagen ausfhren Stein-, Putz-, Holz- und Metalloberflchen behandeln, z.B. Putz und Stuck ausbessern, Holzuntergrnde vorbereiten, Korrosionspunkte entfernen l- und Polimentvergoldungen ausfhren, Blattgold anschieen und Polierarbeiten ausfhren, Goldtnungen und Goldretuschen ausfhren Fassmaltechniken anwenden, handwerkliche Details an Ornamenten, Schriften bzw. Schriftformen ausfhren zur Bestandsaufnahme, zur Beschreibung der Restaurierungsarbeiten und des Endzustandes zeichnerische, schriftliche und fotografische Dokumentationen anfertigen Erhaltungs- und Restaurierungsarbeiten ausfhren, z.B. alte Fassungen freilegen, retuschieren und festigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Restaurator/in Vergolderhandwerk Nicht einzubeziehende Berufe: Galvanotechniker/in (24303) Vergoldermeister/in (93393)
9335 BERUFE IN DER WACHSZIEHEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Gebrauchs- und Schmuckgegenstnde aus Wachs her, z.B. Kerzen, Wachsbilder oder Christbaumschmuck. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: verschiedene Wachsarten nach vorgegebenen Rezepten abwiegen, mischen, in Schmelzanlagen erwrmen und in die Form gieen fr die manuelle Kerzenherstellung Wachs in einer Wanne schmelzen, Dochte so lange ins flssige Wachs tauchen und herausziehen, bis die Kerze die gewnschte Strke hat abgekhlte Objekte aus der Form nehmen, Grate entfernen und Unebenheiten ausgleichen Wachsbilder aus Wachsmischungen herstellen, die nach dem Erkalten formbar bleiben oder Wachsplastiken modellieren, Ornamente ausstechen fertig gestellte Erzeugnisse bemalen und lackieren
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93352 Berufe in der Wachszieherei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten
93352 BERUFE IN DER WACHSZIEHEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Wachszieherei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Gebrauchsund Schmuckgegenstnde aus Wachs her, z.B. Kerzen, Wachsbilder oder Christbaumschmuck. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9335) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kerzenmacher/in Wachsbildner/in Wachszieher/in
9338 BERUFE IN KUNSTHANDWERK UND BILDENDER KUNST (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 933 Kunsthandwerk und bildende Kunst nicht anderweitig erfasst ist. Angehrige dieser Berufe stellen z.B. Kunstblumen manuell her oder fhren Restaurierungsarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunstblumen, textile Fest- oder Dekorationsartikel von Hand herstellen Textilien, Papier oder Kunststoff mithilfe von Schablonen ausstanzen, Materialien ggf. einfrben, appretieren, durch Wickeln, Kleben, Binden zusammensetzen Textilien kunstvoll einfrben zu restaurierende Objekte untersuchen, zeitlich und stilistisch einordnen, ihren Erhaltungszustand sowie alle durchgefhrten Restaurierungsarbeiten dokumentieren Objekte vorsichtig reinigen, zerbrochene Objekte zusammensetzen, ggf. beschdigte Stellen ausbessern sowie fehlende Teile eines Objekts bzw. Wandgemldes ergnzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93382 Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93383 Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 9330 Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst (ohne Spezialisierung) 9341 Berufe in der kunsthandwerklichen Keramikgestaltung 9342 Berufe in der kunsthandwerklichen Glas-, Keram- und Porzellanmalerei 9343 Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei 9351 Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung 9352 Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung
93382 BERUFE IN KUNSTHANDWERK UND BILDENDER KUNST (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 933 Kunsthandwerk und bildende Kunst nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen z.B. Kunstblumen oder Textilschmuck her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunstblumen, textile Fest- oder Dekorationsartikel von Hand herstellen Ausgangsmaterialien wie Textilien, Papier oder Kunststoff mithilfe von Schablonen ausstanzen, Materialien ggf. einfrben und appretieren ausgestanzte Teile, Federn sowie vorgefertigte Werkstcke, z.B. durch Wickeln, Binden oder Kleben, zusammensetzen Textilien kunstvoll einfrben die fertigen Erzeugnisse ggf. garnieren, Bltenbltter z.B. mit knstlichen Tautropfen verzieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Batiker/in Kunstblumenfacharbeiter/in Schmuckfedermacher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kunsthandwerker/in (93302) Keramiker/in (93412) Porzellanmaler/in (93422) Glasblser/in Glasgestaltung (93432) Metallbildner/in (93512) Goldschmied/in (93522) Graveur/in (93532) Schildermaler/in (93542) Musikinstrumentenbauer/in (93602)
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93383 BERUFE IN KUNSTHANDWERK UND BILDENDER KUNST (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in Kunsthandwerk und bildender Kunst, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 933 Kunsthandwerk und bildende Kunst nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe gestalten und fertigen Objekte aus unterschiedlichen Materialen oder fhren Restaurierungsarbeiten durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunstobjekte entwerfen und gestalten zu restaurierende Objekte untersuchen, zeitlich und stilistisch einordnen, ihren Erhaltungszustand sowie alle durchgefhrten Restaurierungsarbeiten dokumentieren Objekte vorsichtig reinigen, zerbrochene Objekte zusammensetzen, ggf. beschdigte Stellen ausbessern sowie fehlende Teile eines Objekts bzw. Wandgemldes ergnzen Oberflchen ggf. mit konservierenden Lsungen behandeln, um sie vor Schdlingen und Umwelteinflssen zu schtzen, fachgerechte Aufbewahrung veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Restaurator/in archologisches Kulturgut Nicht einzubeziehende Berufe: Kunsthandwerkliche/r Restaurator/in (93303) Steingestalter/in (93313) Glastechniker/in Glasgestaltung (93433) Keramikgestalter/in (93413) Metallgestalter/in (93513) Restaurator/in Gold- und Silberschmiedehandwerk (93523)
9339 AUFSICHTSKRFTE KUNSTHANDWERK UND BILDENDE KUNST

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Bildhauerei, Drechslerei und Spielzeugherstellung, in der Wachszieherei, im Vergolderhandwerk oder in anderen Bereichen der bildenden Kunst. Sie steuern und berwachen Arbeitsablufe, fhren besonders anspruchsvolle Arbeiten selbst durch und bernehmen organisatorische und kaufmnnische Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ber die Materialauswahl und -beschaffung entscheiden Kennzahlen, wie beispielsweise Holzbedarf und Fertigungszeiten, berechnen, sicherstellen, dass ausreichend Betriebs- und Hilfsmittel auf Lager sind Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern
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Arbeitsauftrge an die Mitarbeiter/innen vergeben, Qualittskontrollen durchfhren sowie die Einhaltung von Kosten und Terminen berwachen organisatorische, kaufmnnische und verwaltende Arbeiten durchfhren, z.B. den Eingang von Rechnungen berwachen und berprfen, Personaleinsatz planen mit Auftraggebern, Kunden und Kundinnen und Lieferanten verhandeln und zusammenarbeiten, Angebote und Kostenvoranschlge erstellen die Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93393 Aufsichtskrfte Kunsthandwerk und bildende Kunst Nicht einzubeziehende Positionen: 9349 Aufsichtskrfte Kunsthandwerkliche Keramik- und Glasgestaltung 9359 Aufsichtskrfte Kunsthandwerkliche Metallgestaltung
93393 AUFSICHTSKRFTE KUNSTHANDWERK UND BILDENDE KUNST

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Bildhauerei, Drechslerei und Spielzeugherstellung, in der Wachszieherei, im Vergolderhandwerk oder in anderen Bereichen der bildenden Kunst, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie steuern und berwachen Arbeitsablufe, fhren besonders anspruchsvolle Arbeiten selbst durch und bernehmen organisatorische und kaufmnnische Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9339) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Drechslermeister/in Holzbildhauermeister/in Holzspielzeugmachermeister/in Vergoldermeister/in Wachsziehermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kunsthandwerkliche/r Restaurator/in (93303) Keramikermeister/in (93493) Gold- und Silberschmiedemeister/in (93593) Glas- und Porzellanmalermeister/in (93493) 7 5
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934 KUNSTHANDWERKLICHE KERAMIK- UND GLASGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen einzelne Zier- und Gebrauchsgegenstnde aus Keramik und Glas manuell oder unter Zuhilfenahme von Handwerkzeugen und handbetriebenen Maschinen her, entwickeln Formen und Prototypen fr die industrielle Serienfertigung und organisieren Arbeitsablufe in kunsthandwerklichen Betrieben, die Glas- und Keramikprodukte herstellen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: keramische oder Glaserzeugnisse entwerfen, Produktkollektionen entwickeln, Einzelstcke und Prototypen anfertigen, Produkte in (Klein-)Serien herstellen Glas nach Erhitzen durch Blasen oder Modellieren zu den gewnschten Objekten formen Porzellan oder Keramik nach vorgegebenen oder selbst entworfenen Vorlagen bemalen, lasieren, staffieren, rndern, bndern oder linieren Glaserzeugnisse bemalen sowie historische Glasmalereien, z.B. an Kirchenfenstern, restaurieren organisatorische, kaufmnnische sowie qualifizierte fachliche Aufgaben in Betrieben der kunsthandwerklichen Keramik- und Glasgestaltung bernehmen, Mitarbeiter/innen anleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9341 Berufe in der kunsthandwerklichen Keramikgestaltung 9342 Berufe in der kunsthandwerklichen Glas-, Keram- und Porzellanmalerei 9343 Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei 9349 Aufsichtskrfte Kunsthandwerkliche Keramik- und Glasgestaltung Nicht einzubeziehende Positionen: 213 Industrielle Glasherstellung und -verarbeitung 214 Industrielle Keramikherstellung
9341 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN KERAMIKGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Gebrauchs- und Zierkeramik her. Sie formen, brennen und verzieren die Erzeugnisse, z.B. Geschirr, Vasen, Fliesen oder Ofenkacheln, entwerfen keramische Produkte und entwickeln Produktkollektionen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: keramische Erzeugnisse bzw. Produktkollektionen entwerfen, Modelle und Prototypen anfertigen keramische Erzeugnisse, wie Essgeschirr, Vasen, Blumentpfe, Fliesen oder Ofenkacheln, herstellen Tone und Zuschlagstoffe und Wasser manuell oder maschinell mischen und zu einer homogenen Masse verarbeiten
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Arbeitsmasse von Hand modellieren oder durch Drehen auf der Tpferscheibe bzw. durch Pressen bzw. Gieen formen, Rohlinge trocknen lassen und in Keramikfen brennen das gewhlte Design fr die Herstellung der Keramikprodukte detailliert dokumentieren, den Herstellungsprozess begleiten, Ergebnisse berprfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93412 Berufe in der kunsthandwerklichen Keramikgestaltung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93413 Berufe in der kunsthandwerklichen Keramikgestaltung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2141 Berufe in der Industriekeramik (Verfahrens- und Anlagentechnik) 2142 Berufe in der Industriekeramik (Modelltechnik)
93412 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN KERAMIKGESTALTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kunsthandwerklichen Keramikgestaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Gebrauchs- und Zierkeramik manuell oder unter Zuhilfenahme von Handwerkzeugen und handbetriebenen Maschinen her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: keramische Erzeugnisse, wie z.B. Essgeschirr, Vasen, Blumentpfe, Fliesen oder Ofenkacheln, in Handarbeit herstellen Tone und Zuschlagstoffe und Wasser mischen und zu einer homogenen Masse verarbeiten Arbeitsmasse von Hand modellieren oder durch Drehen auf der Tpferscheibe bzw. durch Pressen bzw. Gieen formen, ggf. Muster einritzen oder -prgen Einzelteile, wie Henkel, mit keramischem Schlicker am Rohling befestigen, mehrteilige Gegenstnde zusammenfgen Rohlinge trocknen lassen, Ofentemperaturen einstellen und Waren in zwei Phasen brennen, zuerst Schrhbrand, dann Glattbrand vornehmen, dabei Brenngut berwachen fertige Gegenstnde auf Mngel untersuchen, Genauigkeit der Formen und Gren der Objekte mithilfe von Schieblehren und Schablonen berprfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Keramiker/in Tpferer/Tpferin Nicht einzubeziehende Berufe: Industriekeramiker/in Anlagentechnik (21412) Industriekeramiker/in Verfahrenstechnik (21412) Industriekeramiker/in Modelltechnik (21422) Keramiker/in Dekoration (93422)
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93413 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN KERAMIKGESTALTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kunsthandwerklichen Keramikgestaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und gestalten Gegenstnde aus Keramik und Steingut und hnlichen Materialien, entwickeln Formen und Prototypen fr die industrielle Serienfertigung, begleiten Fertigungsablufe und stellen die Qualitt sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ziele und Beschrnkungen der Entwurfsaufgabe durch Beratung mit Kunden und Beteiligten festlegen keramische Erzeugnisse bzw. Produktkollektionen entwerfen Materialien unter sthetischen und funktionalen Gesichtspunkten auswhlen, spezifizieren und empfehlen Modelle und Prototypen anfertigen und diese mit dem Auftraggeber und anderen an der Herstellung beteiligten Fachleuten abstimmen das gewhlte Design fr die Herstellung der Keramikprodukte detailliert dokumentieren den Herstellungsprozess begleiten, Ergebnisse berprfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Keramikgestalter/in Keramikdesigner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Keramiktechniker/in (21413) Keramikermeister/in (93493) Industriemeister/in Keramik (21493)
9342 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN GLAS-, KERAM- UND PORZELLANMALEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe verzieren Glas, Porzellangeschirr und -figuren sowie Keramikprodukte. Sie malen z.B. Motive und Muster mit der Hand auf, bedrucken Glasprodukte oder tragen Schmelzfarben auf und brennen sie ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufrisse, Vergrerungen, Pausen, Schablonen anfertigen fr die Gestaltung von Glastren oder Lampenschirmen z.B. Bilder bzw. Dekors aus farbigen Glasstcken zusammenstellen, Verbleien, Tiffanytechnik und Fusing anwenden Hinterglasmalerei ausfhren, Schmelzfarben aufschmelzen und Einbrennen, Flachglas im Siebdruckverfahren bedrucken historische Glasmalereien, z.B. an Kirchenfenstern, restaurieren
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plastische Dekorationsmethoden anwenden, z.B. Ritztechnik, Sandstrahlen, tzen keramische Farben und Edelmetallprparate mischen und Porzellan oder Keramik mit feinen Pinseln bemalen, lasieren, staffieren, rndern, bndern oder linieren Einzelstcke oder Kleinserien aus Keramik oder Porzellan manuell mit Dekorationen versehen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93422 Berufe in der kunsthandwerklichen Glas-, Keram- und Porzellanmalerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2134 Berufe in der Glasveredlung 9332 Kunstmaler/innen und Zeichner/innen
93422 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN GLAS-, KERAM- UND PORZELLANMALEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der kunsthandwerklichen Glas, Keram- und Porzellanmalerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verzieren Glas, Porzellangeschirr und -figuren sowie Keramikprodukte durch Bemalen, Bedrucken oder plastische Methoden wie Ritzen, Sandstrahlen oder tzen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9342) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dekormaler/in Glasmaler/in Keramiker/in Dekoration Kerammaler/in Porzellanmaler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Glasveredler/in (21342) Kunstmaler/in (93323)
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9343 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN GLASBLSEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen kunsthandwerkliche Gebrauchs- und Dekorationsgegenstnde sowie Christbaumschmuck aus Glas bzw. stellen Kunstaugen, z.B. fr Augenprothesen oder die Spielzeugindustrie, her. Sie sind auerdem mit dem Entwurf von Glasprodukten befasst, organisieren Fertigungsablufe und stellen die Qualitt sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Glasprodukte entwerfen, Modelle und Prototypen herstellen Glas nach Erhitzen durch Blasen oder Modellieren zu den gewnschten Objekten formen Glasgegenstnde oder -teile schleifen und polieren, um Mngel auszugleichen oder Oberflchen zur weiteren Bearbeitung zu schaffen, raue Rnder mithilfe von Bandschleifmaschinen oder Polierscheiben gltten Prototypen fr die Serienfertigung anfertigen und diese mit dem Auftraggeber und anderen an der Herstellung beteiligten Fachleuten abstimmen das gewhlte Design fr die Herstellung der kunsthandwerklichen Glasprodukte detailliert dokumentieren, den Herstellungsprozess begleiten, Ergebnisse berprfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93432 Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93433 Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2131 Berufe in der Glasherstellung 2132 Berufe im Glasapparatebau 2133 Berufe in der industriellen Glasblserei 2134 Berufe in der Glasveredlung 2135 Berufe in der Glasapparatejustierung
93432 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN GLASBLSEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen Gebrauchs- und Dekorationsgegenstnde sowie Christbaumschmuck, stellen Kunstaugen, z.B. fr Augenprothesen oder die Spielzeugindustrie, her oder entwerfen Glasprodukte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Glasobjekte, wie Vasen, Schalen, Glser, Christbaumschmuck, Glasschmuck, Glasfiguren, herstellen Glas, z.B. ber der Flamme eines Glasbrenners, erhitzen, durch Blasen oder Modellieren zu Glsern, Vasen, Kugeln, Tannen- und Eiszapfen, Ornamenten oder Figuren formen
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in der Fertigung von Kunst-, Tier- und Puppenaugen Glas erhitzen und zu Kugeln blasen, vermessen, farbiges Glas fr Iris und Pupille einschmelzen Glasgegenstnde oder -teile schleifen und polieren, um Mngel auszugleichen oder Oberflchen zur weiteren Bearbeitung zu schaffen, raue Rnder mithilfe von Bandschleifmaschinen oder Polierscheiben gltten fertige Produkte untersuchen und Gegenstnde mit Defekten wie Flecken, Unreinheiten, Schrammen, abstehenden Teilen, Splittern, Kratzern oder unannehmbaren Formen oder Oberflchen markieren oder aussondern Zugeordnete Berufe (Beispiele): Glasbildner/in Glasblser/in Christbaumschmuck Glasblser/in Kunstaugen Glasblser/in Glasgestaltung Nicht einzubeziehende Berufe: Glasapparateblser/in (21332) Leuchtrhrenglasblser/in (21332) Thermometerblser/in (21332) Glasinstrumentenmacher/in (21322) Glasmacher/in (21312)
93433 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN GLASBLSEREI KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kunsthandwerklichen Glasblserei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sind mit dem Entwurf und der Anfertigung von Einzelstcken befasst, entwickeln Formen und Prototypen fr die industrielle Serienfertigung, begleiten Fertigungsablufe und stellen die Qualitt sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ziele und Beschrnkungen der Entwurfsaufgabe durch Beratung mit Kunden und Beteiligten festlegen Glasobjekte, wie Vasen, Schalen, Glser, Christbaumschmuck, Glasschmuck, Glasfiguren oder Produktkollektionen nach eigenen Ideen oder Kundenwunsch, entwerfen und unter Beachtung fertigungstechnischer Mglichkeiten und kaufmnnischer Bedingungen zur Produktionsreife weiterentwickeln Prototypen fr die Serienfertigung anfertigen und diese mit dem Auftraggeber und anderen an der Herstellung beteiligten Fachleuten abstimmen das gewhlte Design fr die Herstellung der kunsthandwerklichen Glasprodukte detailliert dokumentieren den Herstellungsprozess begleiten, Ergebnisse berprfen
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Glasdesigner/in Glastechniker/in Glasgestaltung Nicht einzubeziehende Berufe: Glashttentechniker/in (21313) Glastechniker/in Glasapparatebau (21323) Industriemeister/in Glas (21393)
9349 AUFSICHTSKRFTE KUNSTHANDWERKLICHE KERAMIK- UND GLASGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der kunsthandwerklichen Keramikund Glasgestaltung. Sie steuern und berwachen Arbeitsablufe, fhren besonders anspruchsvolle Arbeiten selbst durch und bernehmen organisatorische und kaufmnnische Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sicherstellen, dass Werk-, Roh- und Hilfsstoffe in ausreichender Menge vorhanden sind, Materialien, Hilfsmittel, Gerte und Maschinen auswhlen und bereitstellen Arbeitsablufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern Arbeitsauftrge an die Mitarbeiter/innen vergeben, Qualittskontrollen durchfhren sowie die Einhaltung von Kosten und Terminen berwachen organisatorische, kaufmnnische und verwaltende Arbeiten durchfhren, z.B. den Eingang von Rechnungen berwachen und berprfen, Personaleinsatz planen mit Auftraggebern, Kunden und Kundinnen und Lieferanten verhandeln und zusammenarbeiten, Angebote und Kostenvoranschlge erstellen die Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93493 Aufsichtskrfte Kunsthandwerkliche Keramik- und Glasgestaltung Nicht einzubeziehende Positionen: 2139 Aufsichtskrfte Industrielle Glasherstellung und -verarbeitung 2149 Aufsichtskrfte Industrielle Keramikherstellung
1530
93493 AUFSICHTSKRFTE KUNSTHANDWERKLICHE KERAMIK- UND GLASGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der kunsthandwerklichen Keramik- und Glasgestaltung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie steuern und berwachen Arbeitsablufe, fhren besonders anspruchsvolle Arbeiten selbst durch und bernehmen organisatorische und kaufmnnische Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9349) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Keramikermeister/in Glas- und Porzellanmalermeister/in Glasblsermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Industriemeister/in Glas (21393) Industriemeister/in Keramik (21493) Keramikgestalter/in (93413) Glastechniker/in Glasgestaltung (93433)
1531
935 KUNSTHANDWERKLICHE METALLGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen einzelne Schmuck, Zier- und Gebrauchsgegenstnde aus edlen und unedlen Metallen her, beund -verarbeiten Edelsteine, verzieren Metalloberflchen, fertigen Schilder und Leuchtreklamen, entwickeln Formen und Prototypen fr die industrielle Serienfertigung und organisieren Arbeitsablufe in kunsthandwerklichen Betrieben, die Produkte aus (Edel-)Metall herstellen und verzieren. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Metallobjekte nach eigenen Ideen oder Kundenwunsch entwerfen Schmuck, Zier- und Gebrauchsgegenstnde, z.B. Gefe fr den sakralen Gebrauch, aus Edelmetallen sowie Edelsteinen herstellen, historische Objekte restaurieren Metallbearbeitungstechniken, wie Stanzen, Schneiden, Sgen, Hmmern, Drcken, Treiben, Biegen, Pressen, Prgen, Schmieden, Feilen, Meieln, Drehen oder Frsen, anwenden Metalloberflchen, z.B. in Flach- oder Reliefgraviertechniken, bearbeiten und mit Ornamenten, Bildmotiven oder Schriftzgen versehen Straen- und andere Schilder aus Email herstellen, Werbetafeln, Werbeschriftzge und Leuchtreklameanlagen entwerfen und anfertigen Arbeitsprogramme festlegen, den Mitarbeitereinsatz planen, Arbeitsauftrge an die Mitarbeiter/innen vergeben, die Arbeitsdurchfhrung und -qualitt berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9351 Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung 9352 Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung 9353 Berufe in der Gravur 9354 Berufe in der Schilder- und Lichtreklameherstellung 9359 Aufsichtskrfte Kunsthandwerkliche Metallgestaltung Nicht einzubeziehende Positionen: 242 Metallbearbeitung 243 Metalloberflchenbehandlung 244 Metallbau und Schweitechnik
9351 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN METALLGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen und fertigen Metallobjekte, wie z.B. Gartenzune und -tore, Metallskulpturen und sonstige Dekorationsartikel und entwickeln Produktkollektionen.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Nutz-, Zier- und Kunstgegenstnde aus Metall als handwerkliche oder knstlerische Einzelstcke oder als Kleinserienerzeugnisse entwerfen und herstellen Metallbearbeitungstechniken, wie Stanzen, Schneiden, Sgen, Hmmern, Drcken, Treiben, Biegen, Pressen, Prgen, Schmieden, Feilen, Meieln, Drehen oder Frsen, anwenden Form- und Gussteile, Halbzeuge und Konstruktionsteile durch Schweien, Lten, Kleben, Nieten oder Schrauben verbinden und montieren Muster und Prototypen fr die Serienfertigung anfertigen und diese mit dem Auftraggeber und anderen an der Herstellung beteiligten Fachleuten abstimmen das gewhlte Design fr die Herstellung der kunsthandwerklichen Metallprodukte detailliert dokumentieren, den Herstellungsprozess begleiten, Ergebnisse berprfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93512 Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93513 Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2414 Berufe in der handwerklichen Metall- und Glockengieerei 2420 Berufe in der Metallbearbeitung (ohne Spezialisierung) 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 2441 Berufe im Metallbau 9363 Berufe im Metallblasinstrumentenbau
93512 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN METALLGESTALTUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe fertigen einzelne Kunst- und Gebrauchsgegenstnde aus Metall manuell oder unter Zuhilfenahme von Handwerkzeugen und ggf. Maschinen her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Nutz-, Zier- und Kunstgegenstnde aus Metall als handwerkliche oder knstlerische Einzelstcke oder als Kleinserienerzeugnisse maschinell oder manuell schmieden Metallbearbeitungstechniken, wie Stanzen, Schneiden, Sgen, Hmmern, Drcken, Treiben, Biegen, Pressen, Prgen, Schmieden, Feilen, Meieln, Drehen oder Frsen, anwenden Form- und Gussteile, Halbzeuge und Konstruktionsteile durch Schweien, Lten, Kleben, Nieten oder Schrauben verbinden und montieren Blechteile zu Krpern und Reliefs verarbeiten, dabei kunsthandwerkliche Aspekte beachten, Oberflchenstrukturen herausarbeiten und Nuancen hervorheben Oberflchen veredeln, z.B. schleifen, reinigen, polieren, glnzen, frben, beizen, brennen und patinieren
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kunstschmied/in Metallbildner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Metall- und Glockengieer/in (24142) Metallbearbeiter/in (24202) Verfahrensmechaniker/in Beschichtungstechnik (24302) Metallbauer/in Metallgestaltung (24412) Metallbildner/in Goldschlagtechnik (93522) Silberschmied/in (93522) Metallblasinstrumentenmacher/in (93632)
93513 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN METALLGESTALTUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der kunsthandwerklichen Metallgestaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und fertigen Metallobjekte, wie z.B. Gartenzune und -tore, Metallskulpturen und sonstige Dekorationsartikel, organisieren Fertigungsablufe und stellen die Qualitt sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ziele und Beschrnkungen der Entwurfsaufgabe durch Beratung mit Kunden und Beteiligten festlegen, Angebote ausarbeiten Metallobjekte nach eigenen Ideen oder Kundenwunsch entwerfen und unter Beachtung fertigungstechnischer Mglichkeiten und kaufmnnischer Bedingungen zur Produktionsreife weiterentwickeln Arbeitsunterlagen, z.B. Skizzen und technische Zeichnungen, anfertigen bzw. nach diesen arbeiten, Modelle anfertigen, Materialien und Arbeitsverfahren auswhlen Muster und Prototypen erstellen und diese mit dem Auftraggeber und anderen an der Herstellung beteiligten Fachleuten abstimmen das gewhlte Design fr die Herstellung der kunsthandwerklichen Metallprodukte detailliert dokumentieren den Herstellungsprozess begleiten, Ergebnisse berprfen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metalldesigner/in Metallgestalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Metall- und Glockengieermeister/in (24193) Gestalter/in Produktdesign (93103) Gestalter/in Edelstein, Schmuck und Gert (93523)
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Gold- und Silberschmiedemeister/in (93593) Metallbildnermeister/in (93593)
9352 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN SCHMUCKWARENHERSTELLUNG, EDELSTEIN- UND EDELMETALLBEARBEITUNG
Inhalt: Angehrige dieser Berufe beund verarbeiten Edel- und Schmucksteine, entwerfen und gestalten Schmuck sowie Zier- und Gebrauchsgegenstnde aus Edelmetallen, fhren Restaurierungsarbeiten aus und entwickeln Produktkollektionen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schmuck und andere Zier- und Gebrauchsgegenstnde aus Edelmetallen entwerfen, herstellen und gestalten Schleifarbeiten ausfhren, dabei verschieden Schliffarten, wie Tafel-, Mugel-, Facettenschliff, abhngig von Gre, Form, Farbe, Einschlssen und deren Platzierung im Schmuckstck, ausfhren Edelsteine schneiden und polieren und in Schmuckgegenstnde einsetzen zu restaurierende Objekte prfen, schadhafte Stellen feststellen, Schmuck, Zier- und Gebrauchsgegenstnde aus Edelmetallen restaurieren Unikate bzw. Modelle fr die industrielle Serienproduktion aus Edelsteinen sowie Edelmetallen, wie Gold, Silber, Platin, herstellen bei Serienherstellung die erforderlichen Arbeitsunterlagen fr die Fertigung anfertigen, die Produktion der Basisprodukte, Prototypen und Testserien betreuen, die Ergebnisse prfen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93522 Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93523 Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung komplexe Spezialistenttigkeiten 93524 Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2422 Berufe in der schleifenden Metallbearbeitung 6222 Berufe im Verkauf von Schmuck und Uhren
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93522 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN SCHMUCKWARENHERSTELLUNG, EDELSTEIN- UND EDELMETALLBEARBEITUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe beund verarbeiten Edel- und Schmucksteine und stellen von Hand Schmuck sowie Zier- und Gebrauchsgegenstnde aus Gold, Silber und anderen Edelmetallen her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schmuck und andere Zier- und Gebrauchsgegenstnde aus Edelmetallen entwerfen, von Hand herstellen und gestalten Juwelenschmuck, Ketten, Bnder und Geflechte aus Gold und Goldlegierungen, Silber, Platin und anderen Edelmetallen sowie Edel- oder Halbedelsteinen fertigen Schmuck nach Zeichnungen und auf Anweisung umarbeiten und reparieren Schleifarbeiten ausfhren, dabei verschieden Schliffarten, wie Tafel-, Mugel-, Facettenschliff, abhngig von Gre, Form, Farbe, Einschlssen und deren Platzierung im Schmuckstck, ausfhren Oberflche und Innenstruktur von Juwelen mithilfe von Polariskopen, Refraktrometern, Mikroskopen und sonstigen optischen Instrumenten untersuchen, um zwischen den Steinen unterscheiden zu knnen, seltene Exemplare zu erkennen oder Fehler, Defekte oder Besonderheiten mit Auswirkungen auf den Wert festzustellen Edelsteine schneiden und polieren und in Schmuckgegenstnde einsetzen Oberflchen von Schmuckstcken polieren zusammengesetzte oder fertige Produkte mithilfe von Vergrerungsglsern oder Przisionsmessinstrumenten untersuchen, um ihre bereinstimmung mit Spezifikationen festzustellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Edelsteinschleifer/in Edelsteinfasser/in Goldschmied/in Metallbildner/in Goldschlagtechnik Silberschmied/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachverkufer/in Schmuck/Uhren/Gold-/Silberwaren (62222) Edelmetallgraveur/in (93532)
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93523 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN SCHMUCKWARENHERSTELLUNG, EDELSTEIN- UND EDELMETALLBEARBEITUNG KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen, gestalten und fertigen Schmuck, Zierund Gebrauchsgegenstnde aus Edelmetallen und restaurieren diese. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ziele und Beschrnkungen der Entwurfsaufgabe durch Beratung mit Kunden und Beteiligten festlegen, Angebote ausarbeiten Schmuck, Gert, z.B. Kannen, Becher, Schalen, Kleinplastiken und Groskulpturen, nach eigenen Ideen oder Kundenwunsch entwerfen Arbeitsunterlagen, z.B. Skizzen und technische Zeichnungen, anfertigen bzw. nach diesen arbeiten, Modelle anfertigen, Materialien und Arbeitsverfahren auswhlen Schmuck, Objekte und Gert aus Edelmetallen und Edelsteinen herstellen, dabei Techniken, wie Gold- und Silberschmieden, Emaillieren, Ziselieren und Gravieren, anwenden zu restaurierende Objekte prfen, schadhafte Stellen feststellen, Schmuck, Zier- und Gebrauchsgegenstnde aus Edelmetallen restaurieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Edelmetallgestalter/in Edelsteingraveur/in Restaurator/in Gold- und Silberschmiedehandwerk Schmuck- und Gertgestalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gestalter/in Produktdesign (93103) Gold- und Silberschmiedemeister/in (93593) Edelsteinschleifer- und Edelsteingraveurmeister/in (93593) Metallbildnermeister/in (93593)
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93524 BERUFE IN DER KUNSTHANDWERKLICHEN SCHMUCKWARENHERSTELLUNG, EDELSTEIN- UND EDELMETALLBEARBEITUNG HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der kunsthandwerklichen Schmuckwarenherstellung, Edelstein- und Edelmetallbearbeitung, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und gestalten Schmuck, Zier-, Gebrauchs- und Kunstgegenstnde aus Edelmetallen, organisieren Fertigungsablufe und stellen die Qualitt sicher. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Schmuck, Zier-, Gebrauchs- und Kunstgegenstnde aus Edelmetallen nach eigenen Ideen oder Kundenwunsch entwerfen und gestalten und unter Beachtung fertigungstechnischer Mglichkeiten und kaufmnnischer Bedingungen zur Produktionsreife weiterentwickeln Material- und Herstellungskosten kalkulieren, Verhandlungen mit Auftraggebern fhren, ber die Produktpalette entscheiden Entwrfe technisch ausarbeiten, Unikate bzw. Modelle fr die industrielle Serienproduktion aus Edelsteinen sowie Edelmetallen, wie Gold, Silber, Platin, herstellen und diese mit dem Auftraggeber und anderen an der Herstellung beteiligten Fachleuten abstimmen bei Serienherstellung die erforderlichen Arbeitsunterlagen fr die Fertigung anfertigen, die Produktion der Basisprodukte, Prototypen und Testserien betreuen, die Ergebnisse prfen neue Bearbeitungsverfahren entwickeln und die Software zur computeruntersttzten Gestaltung optimieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schmuckdesigner/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Produktdesigner/in (Hochschule) (93104) Gold- und Silberschmiedemeister/in (93593) Gemmologe/Gemmologin (94724)
9353 BERUFE IN DER GRAVUR

Inhalt: Angehrige dieser Berufe gravieren Beschriftungen, Ornamente oder bildliche Darstellungen in die Oberflchen von Zier-, Schmuck- und Gebrauchsgegenstnden aus Metall, aber auch aus Kunststoff oder Porzellan. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen beraten, Kundenwnsche in Skizzen festhalten, Skizzen zu Entwrfen ausarbeiten, ggf. auch Modelle anfertigen Gravierwerkzeuge auswhlen und scharfschleifen, dabei die Werkstoffeigenschaften des zu bearbeitenden Gegenstands bercksichtigen
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zu bearbeitende Werkstcke festkitten, z.B. auf Kittkugeln, oder in Gravierkugeln bzw. Graviermaschinen einspannen, Vorlagen auf die Werkstcke bertragen in der Flachgraviertechnik z.B. Verzierungen in Metalloberflchen eintzen, metallfrben, feuervergolden, guillochieren, tauschieren, Schilder, Front- und Bedientafeln gravieren in der Reliefgraviertechnik z.B. Schmuckstanzen, Mnzen und Medaillen prgen Metallobjekte, z.B. durch Punzieren, Sticheln, Meieln oder Hmmern, mit Ornamenten, Reliefs oder Schriften versehen, Oberflchen abschlieend schleifen, polieren und patinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93532 Berufe in der Gravur fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2430 Berufe in der Metalloberflchenbehandlung (ohne Spezialisierung) 9342 Berufe in der kunsthandwerklichen Glas-, Keram- und Porzellanmalerei
93532 BERUFE IN DER GRAVUR FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Gravur, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe gravieren Beschriftungen, Ornamente oder bildliche Darstellungen in die Oberflchen von Zier-, Schmuck- und Gebrauchsgegenstnden aus Metall, aber auch aus Kunststoff oder Porzellan. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9353) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Graveur/in Metallbildner/in Ziseliertechnik Ziseleur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Glasveredler/in Schliff und Gravur (21342) Metallbildner/in (93512) Edelsteingraveur/in (93522) 7 5
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9354 BERUFE IN DER SCHILDER- UND LICHTREKLAMEHERSTELLUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen und gestalten Lichtreklameanlagen sowie Schilder und Werbeschriftzge und stellen sie her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen ber die gestalterische Umsetzung von Werbebotschaften beraten, Kundenwnsche in Skizzen festhalten, Skizzen zu Entwrfen ausarbeiten Hinweis- und Werbeschilder, Straen und Verkehrsschilder, Leuchtreklameanlagen und Beschriftungen mit der Hand und am Computer entwerfen, zeichnen und gestalten Emailschilder anfertigen, z.B. Metallflchen mit Emailpulver oder flssigem Email berziehen, trocknen lassen, brennen Emailschriften anfertigen, z.B. Schrift, Ornamente oder Bilder auf emaillierte Schilder auftragen, Konturen mit Speziallack umziehen, brennen Schilder bemalen, z.B. Schablonen anfertigen, Farben bzw. Lacke auswhlen, Aufschrift bzw. Motiv mit Pinseln oder mit Spritzpistolen auftragen Leuchtreklamen anfertigen, hierfr z.B. Leuchtrhren in die jeweilige Form bringen, oder beleuchtete Tafeln bzw. Buchstaben, z.B. aus Plexiglas, gestalten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93542 Berufe in der Schilder- und Lichtreklameherstellung fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 3321 Berufe fr Maler- und Lackiererarbeiten 9322 Berufe im visuellen Marketing
93542 BERUFE IN DER SCHILDER- UND LICHTREKLAMEHERSTELLUNG FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Schilder- und Lichtreklameherstellung, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und gestalten Lichtreklameanlagen sowie Schilder und Werbeschriftzge und stellen sie her. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9354) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schilder- und Lichtreklamehersteller/in Maler/in Beschriftungen/Schilder/Werbeobjekte Emailschriftenmaler/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Maler/in und Lackierer/in (33212) Gestalter/in fr visuelles Marketing (93222) Metallbildner/in (93512)
9359 AUFSICHTSKRFTE KUNSTHANDWERKLICHE METALLGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung. Sie organisieren die Arbeitsschritte in Schmuckherstellung und Gravur, Schilderund Lichtreklameherstellung sowie Metallbildnerei und bernehmen organisatorische und kaufmnnische Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sicherstellen, dass Werk-, Roh- und Hilfsstoffe in ausreichender Menge vorhanden sind, Materialien, Hilfsmittel, Gerte und Maschinen auswhlen und bereitstellen Arbeitsprogramme festlegen, den Mitarbeitereinsatz planen, Arbeitsauftrge an die Mitarbeiter/innen vergeben, die Arbeitsdurchfhrung und -qualitt berwachen mit Auftraggebern, Kunden und Kundinnen und Lieferanten verhandeln und zusammenarbeiten, Angebote und Kostenvoranschlge erstellen organisatorische, kaufmnnische und verwaltende Arbeiten durchfhren, z.B. den Eingang von Rechnungen berwachen und berprfen, Personaleinsatz planen die Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93593 Aufsichtskrfte Kunsthandwerkliche Metallgestaltung Nicht einzubeziehende Positionen: 2449 Aufsichtskrfte Metallbau und Schweitechnik
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93593 AUFSICHTSKRFTE KUNSTHANDWERKLICHE METALLGESTALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren die Arbeitsschritte in Schmuckherstellung und Gravur, Schilder- und Lichtreklameherstellung sowie Metallbildnerei und bernehmen organisatorische und kaufmnnische Aufgaben. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9359) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Edelsteinschleifer- und Edelsteingraveurmeister/in Gold- und Silberschmiedemeister/in Graveurmeister/in Metallbildnermeister/in Schilder- und Lichtreklameherstellermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Metall- und Glockengieermeister/in (24193) Metallbauermeister/in (24493) Metallgestalter/in (93513) Edelstein-, Schmuck- und Gert-Gestalter/in (93523) Metallblasinstrumentenmachermeister/in (93693)
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936 MUSIKINSTRUMENTENBAU
Inhalt: Angehrige dieser Berufe produzieren, bauen, reparieren, justieren und sanieren Musikinstrumente und stimmen diese. Sie spezialisieren sich zumeist auf ein bestimmtes Instrument, wie z.B. Streich-, Zupf-, Holzblas- oder Metallblasinstrumente, Klavier oder Orgel. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Musikinstrumente bauen Werkstoffe wie Metall, Holz oder Kunststoff nach klang- und instrumentenspezifischen Gesichtspunkten auswhlen Instrumententeile anfertigen und zu ganzen Musikinstrumenten zusammensetzen alte, oft historisch wertvolle Instrumente stimmen, reparieren und restaurieren Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber die fachgerechte Aufbewahrung eines Instruments, ber Schutzmanahmen und den Umgang mit einem historischen Instrument Herstellungsprozesse von Musikinstrumenten analysieren, zu technischen Aspekten der Herstellung beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9360 Berufe im Musikinstrumentenbau (ohne Spezialisierung) 9361 Berufe im Streich- und Zupfinstrumentenbau 9362 Berufe im Holzblasinstrumentenbau 9363 Berufe im Metallblasinstrumentenbau 9364 Berufe im Klavier- und Cembalobau 9365 Berufe im Orgel- und Harmoniumbau 9368 Berufe im Musikinstrumentenbau (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 9369 Aufsichtskrfte Musikinstrumentenbau 1
9360 BERUFE IM MUSIKINSTRUMENTENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe Musikinstrumente her, reparieren und restaurieren sie sowie prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Musikinstrumente bauen Werkstoffe wie Metall, Holz oder Kunststoff nach klang- und instrumentenspezifischen Gesichtspunkten auswhlen Instrumententeile anfertigen und zu ganzen Musikinstrumenten zusammensetzen Instrumente reparieren und stimmen, historische Instrumente restaurieren Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber die fachgerechte Aufbewahrung eines Instruments, ber Schutzmanahmen und den Umgang mit einem historischen Instrument Herstellungsprozesse von Musikinstrumenten analysieren, zu technischen Aspekten der Herstellung beraten
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93602 Berufe im Musikinstrumentenbau (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93603 Berufe im Musikinstrumentenbau (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 93604 Berufe im Musikinstrumentenbau (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten
93602 BERUFE IM MUSIKINSTRUMENTENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Musikinstrumentenbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Musikinstrumente, z.B. Streich- oder Metallblasinstrumente, her. Sie reparieren und stimmen Musikinstrumente und prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Musikinstrumente und Instrumententeile herstellen Ton- und Resonanzhlzer, z.B. aus Fichte, Bergahorn, Ebenholz oder Palisander, auswhlen, spalten, zuschneiden, ggf. in Form biegen Feinbleche aus Buntmetalllegierungen auswhlen, daraus Klangkrper formen Instrumententeile zusammensetzen, Oberflchen schleifen oder polieren, Mundstcke, Ventilsysteme, Klappen, Bgen und Zge einarbeiten Instrumente stimmen, Tonqualitt prfen und ggf. regulieren Instrumente reparieren, z.B. Blechkrper ausbeulen, beschdigte Holzdecken oder Lackierungen erneuern, Verschleiteile austauschen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Musikinstrumentenbauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musikfachhndler/in (62532) Geigenbauer/in (93612) Zupfinstrumentenmacher/in (93612) Holzblasinstrumentenmacher/in (93622) Metallblasinstrumentenmacher/in (93632) Klavier- und Cembalobauer/in (93642) Orgel- und Harmoniumbauer/in (93652) Schlagzeugbauer/in (93682)
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93603 BERUFE IM MUSIKINSTRUMENTENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Musikinstrumentenbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe restaurieren und pflegen alte Musikinstrumente oder fertigen sie nach Originalvorlagen neu an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Restaurierungsmglichkeiten und -umfang mit den Auftraggebern besprechen, z.B. ob ein nicht mehr spielbares Instrument wieder spielbar gemacht werden kann bzw. soll Instrumente den jeweiligen Stilepochen zuordnen, Schden zeichnerisch, schriftlich und fotografisch dokumentieren, Schden analysieren, Instrumente vermessen und skizzieren Instrumente bearbeiten, dabei traditionelle sowie zeitgeme Techniken und Materialien verwenden, Ersatzteile nach Originalvorlagen herstellen, einzelne Teile oder Baugruppen zusammenbauen, Teile austauschen vorbeugende Schutzmanahmen gegen Umwelteinflsse und Schdlinge durchfhren Instrumente intonieren und regulieren alle ausgefhrten Arbeiten dokumentieren, damit sie bei spteren Arbeiten am Instrument nachvollzogen werden knnen, Auftrge abrechnen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber die fachgerechte Aufbewahrung eines Instruments, ber Schutzmanahmen und den Umgang mit einem historischen Instrument Zugeordnete Berufe (Beispiele): Musikinstrumentenrestaurator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Geigenbauermeister/in (93693) Handzuginstrumentenmachermeister/in (93693) Klavier- und Cembalobauermeister/in (93693) Metallblasinstrumentenmachermeister/in (93693) Orgel- und Harmoniumbauermeister/in (93693) Zupfinstrumentenmachermeister/in (93693)
93604 BERUFE IM MUSIKINSTRUMENTENBAU (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Musikinstrumentenbau, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen und konstruieren Musikinstrumente, entwickeln Verfahren zur Verbesserung der Intonation von Musikinstrumenten und evaluieren den Einsatz der verwendeten Materialien und Herstellungsprozesse. 9
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: technisches Wissen auf Planung, Entwicklung und Evaluierung von Musikinstrumenten anwenden Entwrfe und Konstruktionszeichnungen fr die anzufertigenden Instrumente erstellen den Einsatz der verwendeten Materialien berprfen, neue Materialien testen und gegenber den bisher verwendeten vergleichen Verfahren zur Verbesserung der Intonation von Musikinstrumenten entwickeln Herstellungsprozesse von Musikinstrumenten analysieren, zu technischen Aspekten der Herstellung beraten Musikinstrumentenbauer/innen und Musikinstrumentenrestaurator/innen fachlich untersttzen und anleiten Forschungsprojekte initiieren, dazu fachrelevante Daten, Dokumente, Literatur ermitteln, sichten, beschaffen, dokumentieren und nutzbar machen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Musikinstrumentenbauer/in (Hochschule) Nicht einzubeziehende Berufe: Geigenbauermeister/in (93693) Handzuginstrumentenmachermeister/in (93693) Klavier- und Cembalobauermeister/in (93693) Metallblasinstrumentenmachermeister/in (93693) Orgel- und Harmoniumbauermeister/in (93693) Zupfinstrumentenmachermeister/in (93693)
9361 BERUFE IM STREICH- UND ZUPFINSTRUMENTENBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Saiteninstrumente, wie z.B. Geigen, Lauten, Mandolinen, Gitarren, Harfen oder Bgen fr Streichinstrumente, her. Sie reparieren und restaurieren die Streichund Zupfinstrumente und prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Streich- und Zupfinstrumente und Instrumententeile herstellen Entwrfe, Konstruktionszeichnungen sowie Schablonen anfertigen Ton- und Resonanzhlzer, z.B. aus Fichte, Bergahorn, Ebenholz oder Palisander, auswhlen, spalten, zuschneiden Seitenwnde, Boden, Decke und Hals des Musikinstruments bauen, Bauteile zu ganzen Instrumenten montieren das Instrument spielfertig machen, Griffbrett, Saitenhalterknpfchen und Saitenhalter sowie ggf. Elektrik anbringen, Saiten aufspannen, die Tonqualitt prfen spielfertige Bgen herstellen, z.B. Haare sortieren, binden, einziehen und befestigen
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Zupf- und Streichinstrumente pflegen und reparieren, Verschleiteile ersetzen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber die fachgerechte Aufbewahrung eines Instruments, ber Schutzmanahmen und den Umgang mit einem historischen Instrument Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93612 Berufe im Streich- und Zupfinstrumentenbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93613 Berufe im Streich- und Zupfinstrumentenbau komplexe Spezialistenttigkeiten
93612 BERUFE IM STREICH- UND ZUPFINSTRUMENTENBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen Saiteninstrumente wie Geigen, Celli, Mandolinen, Gitarren, Harfen oder Bgen fr Streichinstrumente. Sie reparieren und stimmen Streich- und Zupfinstrumente sowie prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Streich- und Zupfinstrumente und Instrumententeile herstellen Entwrfe, Konstruktionszeichnungen sowie Schablonen anfertigen Ton- und Resonanzhlzer, z.B. aus Fichte, Bergahorn, Ebenholz oder Palisander, auswhlen, spalten, zuschneiden Seitenwnde, Boden, Decke und Hals des Musikinstruments bauen, Einzelteile zusammenfgen, gedrechselte Schnecken oder Wirbel montieren, das Rohinstrument grundieren und lackieren, den Lack schleifen und polieren einzelne Bestandteile wie Bogenstangen, Bogenfrsche und Bogenbeinchen fertigen, Holz gltten, beizen, len und polieren, Bgen mit Rosshaar bespannen das Instrument spielfertig machen, Griffbrett, Saitenhalterknpfchen und Saitenhalter sowie ggf. Elektrik anbringen, Saiten aufspannen, die Tonqualitt prfen Zupf- und Streichinstrumente pflegen und reparieren, Verschleiteile ersetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bogenmacher/in Geigenbauer/in Zupfinstrumentenmacher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musikfachhndler/in (62532) Streichinstrumentenbauer/in Restaurator/in (93613)
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93613 BERUFE IM STREICH- UND ZUPFINSTRUMENTENBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Streich- und Zupfinstrumentenbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe restaurieren und pflegen alte Streich- und Zupfinstrumente, wie z.B. Geigen, Gitarren oder Harfen, oder fertigen sie nach Originalvorlagen neu an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Restaurierungsmglichkeiten und -umfang mit den Auftraggebern besprechen, z.B. ob ein nicht mehr spielbares Streich- oder Zupfinstrument wieder spielbar gemacht werden kann bzw. soll Streich- und Zupfinstrumente den jeweiligen Stilepochen zuordnen, Schden zeichnerisch, schriftlich und fotografisch dokumentieren, Schden analysieren, Instrumente vermessen und skizzieren Streich- und Zupfinstrumente bearbeiten, dabei unterschiedliche Techniken und Materialien verwenden, Ersatzteile nach Originalvorlagen herstellen, einzelne Teile oder Baugruppen zusammenbauen, Teile austauschen vorbeugende Schutzmanahmen gegen Umwelteinflsse und Schdlinge durchfhren Instrumente intonieren und regulieren alle ausgefhrten Arbeiten dokumentieren, damit sie bei spteren Arbeiten am Instrument nachvollzogen werden knnen, Auftrge abrechnen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber die fachgerechte Aufbewahrung eines Instruments, ber Schutzmanahmen und den Umgang mit einem historischen Instrument Zugeordnete Berufe (Beispiele): Streichinstrumentenbauer/in Restaurator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Geigenbauermeister/in (93693) Zupfinstrumentenbauermeister/in (93693) Bogenmachermeister/in (93693)
9362 BERUFE IM HOLZBLASINSTRUMENTENBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Holzblasinstrumente, wie z.B. Flten, Klarinetten oder Fagotte, Saxophone, Oboen oder Querflten, her. Sie reparieren und restaurieren die Holzblasinstrumente und prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Holzblasinstrumente entwerfen und herstellen Werkstoffe wie Ton- und Resonanzhlzer, z.B. aus Ahorn, Birke, Rosenholz oder Palisander, oder Bleche und Rohre aus verschiedenen Metalllegierungen auswhlen und zuschneiden
1548
Klangkrper formen, Kleinteile wie das Mundstck einer Flte oder die Klappenmechanik einer Klarinette herstellen Einzelteile und Baugruppen verbinden und zu vollstndigen Musikinstrumenten zusammenbauen Instrumente stimmen, intonieren und regulieren Holzblasinstrumente reparieren und restaurieren, Einzelteile ersetzen, Lackschden retuschieren, Instrumente auffrischen und reinigen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber die fachgerechte Aufbewahrung eines Instruments, ber Schutzmanahmen und den Umgang mit einem historischen Instrument Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93622 Berufe im Holzblasinstrumentenbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93623 Berufe im Holzblasinstrumentenbau komplexe Spezialistenttigkeiten
93622 BERUFE IM HOLZBLASINSTRUMENTENBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Holzblasinstrumentenbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen z.B. Flten, Klarinetten oder Fagotte, Saxophone, Oboen oder Querflten her. Sie reparieren und stimmen Holzblasinstrumente sowie prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Holzblasinstrumente laut Vorgaben des Produktionsplans entwerfen und planen, dabei nach Skizzen und Zeichnungen oder mit Grafiksoftware arbeiten Werkstoffe wie Ton- und Resonanzhlzer, z.B. aus Ahorn, Birke, Rosenholz oder Palisander, oder Bleche und Rohre aus verschiedenen Metalllegierungen auswhlen und zuschneiden Klangkrper formen, z.B. Blech stanzen, ziehen, biegen und verlten, Holzkorpus aus Tonhlzern drehen, Ton- und Sulchenlcher bohren Kleinteile wie das Mundstck einer Flte oder die Klappenmechanik einer Klarinette herstellen Einzelteile und Baugruppen verbinden und zu vollstndigen Musikinstrumenten zusammenbauen, dabei z.B. Leimen, Dbeln, Schrauben, Lten oder Nieten Oberflchen schleifen, polieren, frben und lackieren, Hlzer mit Schutzmitteln imprgnieren Instrumente stimmen, intonieren und regulieren, dabei auch computeruntersttzte Messverfahren anwenden Holzblasinstrumente reparieren, Einzelteile ersetzen, Lackschden retuschieren, Instrumente auffrischen und reinigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holzblasinstrumentenmacher/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Musikfachhndler/in (62532) Holzblasinstrumentenbauer/in Restaurator/in (93623)
93623 BERUFE IM HOLZBLASINSTRUMENTENBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Holzblasinstrumentenbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe restaurieren und pflegen alte Holzblasinstrumente, wie z.B. Klarinetten, Fagotte, Saxophone, Oboen oder Querflten, oder fertigen sie nach Originalvorlagen neu an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Restaurierungsmglichkeiten und -umfang mit den Auftraggebern besprechen, z.B. ob ein nicht mehr spielbares Instrument wieder spielbar gemacht werden kann bzw. soll Holzblasinstrumente den jeweiligen Stilepochen zuordnen, Schden zeichnerisch, schriftlich und fotografisch dokumentieren, Schden analysieren, Instrumente vermessen und skizzieren Tonhlzer und Metalllegierungen bearbeiten, dabei traditionelle sowie zeitgeme Techniken und Materialien verwenden Ersatzteile nach Originalvorlagen herstellen, einzelne Teile oder Baugruppen zusammenbauen, Teile austauschen vorbeugende Schutzmanahmen gegen Umwelteinflsse und Schdlinge durchfhren Klarinetten, Fagotte, Saxophone oder andere Holzblasinstrumente intonieren und regulieren alle ausgefhrten Arbeiten dokumentieren, damit sie bei spteren Arbeiten am Instrument nachvollzogen werden knnen, Auftrge abrechnen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber die fachgerechte Aufbewahrung eines Instruments, ber Schutzmanahmen und den Umgang mit einem historischen Instrument Zugeordnete Berufe (Beispiele): Holzblasinstrumentenbauer/in Restaurator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Holzblasinstrumentenmachermeister/in (93693)
9363 BERUFE IM METALLBLASINSTRUMENTENBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Metallblasinstrumente, wie z.B. Trompeten, Posaunen oder Hrner, her. Sie reparieren und restaurieren die Metallblasinstrumente und prfen und justieren die Klangqualitt.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Metallblasinstrumente laut Vorgaben des Produktionsplans entwerfen und planen, dabei nach Skizzen und Zeichnungen oder mit Grafiksoftware arbeiten Feinbleche aus Buntmetalllegierungen auswhlen, daraus die Klangkrper der Instrumente formen, Kleinteile wie Mundstcke, Ventilsysteme oder Wasserklappen anfertigen fr die Endmontage Einzelteile und Baugruppen verbinden und genau nach Vorgabe zu vollstndigen Musikinstrumenten zusammenbauen Trompeten, Posaunen oder andere Metallblasinstrumente stimmen, intonieren und regulieren Metallblasinstrumente reparieren und restaurieren, Einzelteile ersetzen, Klangkrper ausbeulen, Instrumente auffrischen und reinigen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber die fachgerechte Aufbewahrung eines Instruments, ber Schutzmanahmen und den Umgang mit einem historischen Instrument Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93632 Berufe im Metallblasinstrumentenbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93633 Berufe im Metallblasinstrumentenbau komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9351 Berufe in der kunsthandwerklichen Metallgestaltung
93632 BERUFE IM METALLBLASINSTRUMENTENBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Metallblasinstrumentenbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Trompeten, Posaunen, Hrner sowie andere Metallblasinstrumente her. Sie reparieren und stimmen Metallblasinstrumente sowie prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Metallblasinstrumente laut Vorgaben des Produktionsplans entwerfen und planen, dabei nach Skizzen und Zeichnungen oder mit Grafiksoftware arbeiten Feinbleche aus Buntmetalllegierungen auswhlen, daraus die Klangkrper der Instrumente formen Metalle von Hand und maschinell bearbeiten, z.B. mithilfe von Schablonen zuschneiden oder ausstanzen zugeschnittenes Metall in Form biegen oder drcken, Gewinde und Grifflcher schneiden Metall zusammenlten, Ltstellen verputzen, Oberflchen schleifen oder polieren Kleinteile wie Mundstcke, Ventilsysteme oder Wasserklappen anfertigen fr die Endmontage Einzelteile und Baugruppen verbinden und genau nach Vorgabe zu vollstndigen Musikinstrumenten zusammenbauen Trompeten, Posaunen oder andere Metallblasinstrumente stimmen, intonieren und regulieren Metallblasinstrumente reparieren, z.B. ausbeulen, richten, nacharbeiten, Teile austauschen, die Funktionsfhigkeit von Ventilmaschinen oder die Oberflchengte wiederherstellen 6
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metallblasinstrumentenmacher/in Blechblasinstrumentenbauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musikfachhndler/in (62532) Metallbildner/in (93512) Metallblasinstrumentenbauer/in Restaurator/in (93633)
93633 BERUFE IM METALLBLASINSTRUMENTENBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Metallblasinstrumentenbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe restaurieren und pflegen alte Metallblasinstrumente, wie z.B. Trompeten, Posaunen und Hrner, oder fertigen sie nach Originalvorlagen neu an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Restaurierungsmglichkeiten und -umfang mit den Auftraggebern besprechen, z.B. ob ein nicht mehr spielbares Instrument wieder spielbar gemacht werden kann bzw. soll Metallblasinstrumente den jeweiligen Stilepochen zuordnen, Schden zeichnerisch, schriftlich und fotografisch dokumentieren, Schden analysieren, Instrumente vermessen und skizzieren Feinbleche bearbeiten, dabei traditionelle sowie zeitgeme Techniken und Materialien verwenden Ersatzteile nach Originalvorlagen herstellen, einzelne Teile oder Baugruppen zusammenbauen, Teile austauschen, verbeulte Klangkrper ausbeulen vorbeugende Schutzmanahmen gegen Umwelteinflsse und Schdlinge durchfhren Trompeten, Posaunen, Hrner oder andere Metallblasinstrumente intonieren und regulieren alle ausgefhrten Arbeiten dokumentieren, damit sie bei spteren Arbeiten am Instrument nachvollzogen werden knnen, Auftrge abrechnen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber die fachgerechte Aufbewahrung eines Instruments, ber Schutzmanahmen und den Umgang mit einem historischen Instrument Zugeordnete Berufe (Beispiele): Metallblasinstrumentenbauer/in Restaurator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Metallblasinstrumentenmachermeister/in (93693)
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9364 BERUFE IM KLAVIER- UND CEMBALOBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen Klaviere, Cembali und vergleichbare Tasteninstrumente her, reparieren und restaurieren sie und prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Klaviere und Cembali entwerfen und herstellen, dabei nach Skizzen und Zeichnungen arbeiten Hlzer fr die Herstellung des Klangkrpers auswhlen Saitenrahmen aus Gusseisenteilen zusammenbauen und in das Klaviergehuse schrauben, Saiten aufziehen und Stimmngel setzen, Hmmer einleimen Springer mit Springerksten anfertigen, einpassen und mit Kielen versehen, Zupfmechanik, Tastatur und Register herstellen und einbauen Klaviere, Flgel, Cembali stimmen kleinere Reparaturen durchfhren, z.B. klemmende Tasten wieder spielbar machen, gerissene Saiten oder defekte Hammerkpfe ersetzen, Klaviermechanik regulieren Kunden und Kundinnen hinsichtlich der Pflege, des richtigen Standorts, der optimalen Raumtemperatur bzw. Luftfeuchtigkeit beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93642 Berufe im Klavier- und Cembalobau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93643 Berufe im Klavier- und Cembalobau komplexe Spezialistenttigkeiten 1
93642 BERUFE IM KLAVIER- UND CEMBALOBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Klavier- und Cembalobau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Pianos und Flgel sowie Cembali, aber auch Klavichorde, Hammerflgel, Tafelklaviere und Spinette her. Sie reparieren und stimmen Klaviere und andere Tasteninstrumente sowie prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Klaviere und Cembali entwerfen und planen, dabei nach Skizzen und Zeichnungen arbeiten Hlzer fr die Herstellung des Klangkrpers auswhlen, Zubehr wie Federn, Filz, Lederteile oder Beschlge bereitstellen das Holz fr die Gehuse sgen, hobeln, bohren und frsen oder mit der Ziehklinge bearbeiten Saitenrahmen aus Gusseisenteilen zusammenbauen und ins Klaviergehuse schrauben, Saiten aufziehen und Stimmngel setzen, Hmmer einleimen Springer mit Springerksten anfertigen, einpassen und mit Kielen versehen, Zupfmechanik, Tastatur und Register herstellen und einbauen, Mechanik einbauen
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Gehuse mit Intarsien aus Bein oder Holz verzieren, Oberflchen beizen und lackieren Instrumente in der Werkstatt oder direkt bei den Kunden und Kundinnen warten, pflegen und stimmen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Cembalobauer/in Klavierbauer/in Klavierstimmer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musikfachhndler/in (62532) Restaurator/in Klavierbau (93643) Orgel- und Harmoniumbauer/in (93652)
93643 BERUFE IM KLAVIER- UND CEMBALOBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Klavier- und Cembalobau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe restaurieren und pflegen alte Klaviere, Cembali und vergleichbare Tasteninstrumente, oder fertigen sie nach Originalvorlagen neu an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Restaurierungsmglichkeiten und -umfang mit den Auftraggebern besprechen, z.B. ob ein nicht mehr spielbares Instrument wieder spielbar gemacht werden kann bzw. soll Klaviere, Cembali und vergleichbare Tasteninstrumente den jeweiligen Stilepochen zuordnen, Schden zeichnerisch, schriftlich und fotografisch dokumentieren, Schden analysieren, Instrumente vermessen und skizzieren Ersatzteile nach Originalvorlagen herstellen, einzelne Teile oder Baugruppen zusammenbauen, Teile austauschen Klaviere, Cembali und vergleichbare Tasteninstrumente intonieren und regulieren kleinere Reparaturen durchfhren und dokumentieren, z.B. klemmende Tasten wieder spielbar machen, gerissene Saiten oder defekte Hammerkpfe ersetzen, Klaviermechanik regulieren Kunden und Kundinnen hinsichtlich der Pflege, des richtigen Standorts, der optimalen Raumtemperatur bzw. Luftfeuchtigkeit beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Klavier- und Cembalobauer/in Restaurator/in Nicht einzubeziehende Berufe: Klavier- und Cembalobauermeister/in (93693) Orgel- und Harmoniumbauermeister/in (93693)
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9365 BERUFE IM ORGEL- UND HARMONIUMBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen und planen Orgeln oder Harmonien, reparieren und restaurieren sie und prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Orgeln, Harmonien bzw. Orgelpfeifen aus Holz und Metall nach Kundenwunsch entwerfen, herstellen und restaurieren Massivhlzer und andere Werkstoffe auswhlen und bearbeiten, Orgelteile herstellen und montieren, z.B. Windladen, Blge, Spieltische, Orgelgehuse, Tastatur herstellen Instrumente in der Werkstatt vormontieren, stimmen, vorintonieren und regulieren, die Endmontage vor Ort durchfhren Orgeln und Harmonien oder Orgelpfeifen und Harmoniumzungen warten, pflegen und instand setzen, gegebenenfalls auch umbauen beschdigte Pfeifen, Tasten, Blge, Mechaniken, Gehuseteile instand setzen oder austauschen, z.T. aus authentischen oder Ersatzmaterialien selbst herstellen und einbauen Kunden und Kundinnen hinsichtlich der Pflege, des richtigen Standorts, der optimalen Raumtemperatur bzw. Luftfeuchtigkeit beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93652 Berufe im Orgel- und Harmoniumbau fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93653 Berufe im Orgel- und Harmoniumbau komplexe Spezialistenttigkeiten 1
93652 BERUFE IM ORGEL- UND HARMONIUMBAU FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Orgel- und Harmoniumbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Orgeln und Harmonien her, reparieren und stimmen sie sowie prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Orgeln, Harmonien bzw. Orgelpfeifen aus Holz und Metall nach Kundenwunsch entwerfen und planen Konstruktionsplne und dreidimensionale Entwrfe am Computer anfertigen, Modelle und Arbeitshilfen nach Zeichnungen herstellen Massivhlzer, Metalle und andere Werkstoffe auswhlen und bearbeiten, Orgelteile, z.B. Orgelpfeifen, Windladen, Blge, Spieltische, Orgelgehuse, Tastatur, herstellen und montieren Instrumente in der Werkstatt vormontieren, stimmen, vorintonieren und regulieren, die Endmontage vor Ort durchfhren
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ggf. Orgeln direkt vor Ort stimmen und an die Akustik des Raumes anpassen, z.B. unmittelbar vor Konzerten intonieren und stimmen Orgeln und Harmonien oder Orgelpfeifen und Harmoniumzungen warten, pflegen und instand setzen, gegebenenfalls auch umbauen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Harmoniumbauer/in Orgelbauer/in Orgelstimmer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musikfachhndler/in (62532) Klavier- und Cembalobauer/in (93642) Restaurator/in Orgel- und Harmoniumbauerhandwerk (93653)
93653 BERUFE IM ORGEL- UND HARMONIUMBAU KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Orgel- und Harmoniumbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe restaurieren und pflegen alte Orgeln und Harmonien oder fertigen sie nach Originalvorlagen neu an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Restaurierungsmglichkeiten und -umfang mit den Auftraggebern besprechen, z.B. ob ein nicht mehr spielbares Instrument wieder spielbar gemacht werden kann bzw. soll Orgeln und Harmonien den jeweiligen Stilepochen zuordnen, Schden zeichnerisch, schriftlich und fotografisch dokumentieren, Schden analysieren, Instrumente vermessen und skizzieren Ersatzteile nach Originalvorlagen herstellen, einzelne Teile oder Baugruppen zusammenbauen, Teile austauschen Instrumente reinigen, beschdigte Gehuse instand setzen, z.B. Teile austauschen, Lackierung/Fassung erneuern, Schden an Einlegearbeiten beheben beschdigte Pfeifen, Tasten, Blge, Mechaniken instand setzen oder austauschen, hierfr z.T. Bauteile aus authentischen oder Ersatzmaterialien selbst herstellen und einbauen zum Schutz gegen Umwelteinflsse oder Schdlinge Holzoberflchen, Tasten, Metallteile mit konservierenden Mitteln behandeln, Instrumente intonieren, temperieren und stimmen alle ausgefhrten Arbeiten dokumentieren, damit sie bei spteren Arbeiten am Instrument nachvollzogen werden knnen, Auftrge abrechnen Kunden und Kundinnen hinsichtlich der Pflege, des richtigen Standorts, der optimalen Raumtemperatur bzw. Luftfeuchtigkeit beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Restaurator/in Orgel- und Harmoniumbauerhandwerk
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Nicht einzubeziehende Berufe: Klavier- und Cembalobauermeister/in (93693) Orgel- und Harmoniumbauermeister/in (93693)
9368 BERUFE IM MUSIKINSTRUMENTENBAU (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Musikinstrumentenbau, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 936 Musikinstrumentenbau nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen z.B. Akkordeons oder Schlagzeuge her, reparieren, restaurieren und stimmen sie sowie prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Instrumente entwerfen, dabei von Hand Skizzen und mithilfe von Grafikprogrammen Entwurfszeichnungen erstellen Werkstoffe wie Metall, Holz oder Kunststoff nach klang- und instrumentenspezifischen Gesichtspunkten auswhlen fr den Bau von Trommeln, Congas, Bongos, Pauken z.B. Leder und Felle nhen oder kleben, Trommelfelle aufziehen Blge aus Pappe fertigen, z.B. Pappe falten, pressen, zuschneiden und heften, Lederecken einsetzen und Zierschicht aufbringen, Balgecken abrunden Knpfe, Tasten, Register, Stimmstcke, Dichtungen sowie filz- und lederbelegte Klappen mit Rckholfedern in Gehuseteile montieren Musikinstrumente stimmen, pflegen und reparieren, Verschleiteile ersetzen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber die fachgerechte Aufbewahrung eines Instruments, ber Schutzmanahmen und den Umgang mit einem historischen Instrument Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93682 Berufe im Musikinstrumentenbau (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 93683 Berufe im Musikinstrumentenbau (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9360 Berufe im Musikinstrumentenbau (ohne Spezialisierung)
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93682 BERUFE IM MUSIKINSTRUMENTENBAU (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Musikinstrumentenbau, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 936 Musikinstrumentenbau nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe stellen z.B. Akkordeons, Harmonikas oder Schlagzeuge her, reparieren und stimmen sie sowie prfen und justieren die Klangqualitt. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Instrumente entwerfen, dabei von Hand Skizzen und mithilfe von Grafikprogrammen Entwurfszeichnungen erstellen Werkstoffe wie Metall, Holz oder Kunststoff nach klang- und instrumentenspezifischen Gesichtspunkten auswhlen fr den Bau von Trommeln, Congas, Bongos, Pauken z.B. Leder und Felle nhen oder kleben, Trommelfelle aufziehen Blge aus Pappe fertigen, z.B. Pappe falten, pressen, zuschneiden und heften, Lederecken einsetzen und Zierschicht aufbringen, Balgecken abrunden Knpfe, Tasten, Register, Stimmstcke, Dichtungen sowie filz- und lederbelegte Klappen mit Rckholfedern in Gehuseteile montieren Gehuseeinzelteile und Blge zusammenfgen, anschlieend verleimen oder kleben, ggf. lten oder mit Schrauben und Muttern verbinden, Instrumente stimmen Musikinstrumente pflegen und reparieren, Verschleiteile ersetzen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Handzuginstrumentenmacher/in Harmonikamacher/in Schlagzeugbauer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musikfachhndler/in (62532) Geigenbauer/in (93612) Zupfinstrumentenmacher/in (93612) Holzblasinstrumentenmacher/in (93622) Metallblasinstrumentenmacher/in (93632) Klavier- und Cembalobauer/in (93642) Orgel- und Harmoniumbauer/in (93652)
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93683 BERUFE IM MUSIKINSTRUMENTENBAU (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Musikinstrumentenbau, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 936 Musikinstrumentenbau nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe erhalten und pflegen z.B. alte Handzuginstrumente, wie Akkordeons, oder fertigen sie nach Originalvorlagen neu an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Restaurierungsmglichkeiten und -umfang mit den Auftraggebern besprechen, z.B. ob ein nicht mehr spielbares Instrument wieder spielbar gemacht werden kann bzw. soll Instrumente den jeweiligen Stilepochen zuordnen, ihren Zustand feststellen und dokumentieren Instrumente reinigen, beschdigte Gehuse instand setzen, z.B. Teile austauschen, Lackierung erneuern oder Schden an Einlegearbeiten beheben beschdigte Blge, Tastaturen, Stimmzungen, -platten u.a. reparieren oder austauschen, hierfr z.T. Bauteile aus authentischen oder Ersatzmaterialien selbst herstellen und einbauen zum Schutz gegen Umwelteinflsse oder Schdlinge Holzoberflchen, Leder- oder textile Teile mit konservierenden Mitteln behandeln alle ausgefhrten Arbeiten dokumentieren, damit sie bei spteren Arbeiten am Instrument nachvollzogen werden knnen, Auftrge abrechnen Kunden und Kundinnen beraten, z.B. ber die fachgerechte Aufbewahrung eines Instruments, ber Schutzmanahmen und den Umgang mit einem historischen Instrument Zugeordnete Berufe (Beispiele): Restaurator Handzuginstrumente Nicht einzubeziehende Berufe: Handzuginstrumentenmachermeister/in (93693) Zupfinstrumentenbauermeister/in (93693) Trommel- und Schlagzeugmachermeister/in (93693)
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9369 AUFSICHTSKRFTE MUSIKINSTRUMENTENBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Musikinstrumentenbau. Sie entwerfen, planen, entwickeln, gestalten Musikinstrumente aller Art und stellen diese her. Zudem planen, leiten und berwachen sie die Arbeitsablufe und den Personaleinsatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kunden und Kundinnen ber Reparatur- und Restaurierungsmglichkeiten sowie den Kauf und Pflege von Musikinstrumenten beraten, Kostenvoranschlge erstellen Hilfsmittel, Gerte und Maschinen auswhlen und einkaufen, sicherstellen, dass Rohstoffe, wie z.B. Hlzer, Metalle, Kunststoffe oder Leder, in ausreichender Menge vorrtig sind Arbeiten inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern, Arbeitsablufe abstimmen, koordinieren und berwachen Mitarbeiter/innen fachlich untersttzen, schwierige und neue Arbeiten ggf. selbst ausfhren ber Investitionen und die Auswahl der Betriebsmittel entscheiden die Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 93693 Aufsichtskrfte Musikinstrumentenbau
93693 AUFSICHTSKRFTE MUSIKINSTRUMENTENBAU

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Musikinstrumentenbau, die Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie entwerfen, planen, entwickeln, gestalten Musikinstrumente aller Art und stellen diese her. Zudem planen, leiten und berwachen sie die Arbeitsablufe und den Personaleinsatz. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9369) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Geigenbauermeister/in Handzuginstrumentenmachermeister/in Holzblasinstrumentenmachermeister/in Klavier- und Cembalobauermeister/in Orgel- und Harmoniumbauermeister/in Metallblasinstrumentenmachermeister/in Zupfinstrumentenmachermeister/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musikinstrumentenrestaurator/in (93603) Musikinstrumentenbauer/in (Hochschule) (93604)
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94 DARSTELLENDE UND UNTERHALTENDE BERUFE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst die darstellenden und unterhaltenden Berufe in der Musik, Schauspiel, Tanz, Moderation, Theater-, Film- und Fernsehproduktion, Veranstaltungs-, Kameraund Tontechnik, Bhnen- und Kostmbild, Requisite sowie Museumstechnik und -management. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 941 Musik-, Gesangs- und Dirigententtigkeiten 942 Schauspiel, Tanz und Bewegungskunst 943 Moderation und Unterhaltung 944 Theater-, Film- und Fernsehproduktion 945 Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik 946 Bhnen- und Kostmbildnerei, Requisite 947 Museumstechnik und -management 1
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941 MUSIK-, GESANGS- UND DIRIGENTENTTIGKEITEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben im Bereich der Komposition musikalischer Werke, singen oder spielen Instrumente, leiten Ensembles und Orchester, treten vor Publikum auf und nehmen Musik im Studio auf. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auftritte vorbereiten, Konzerte geben, Liedtexte schreiben, musikalische Werke komponieren, Aufnahmen im Studio machen am Instrument bzw. mit der Stimme regelmig ben und proben, sich im Selbststudium mit Musikstcken vertraut machen, Gesangspartien oder Instrumentenstimmen erarbeiten Ensembles bei Proben, Auffhrungen und Aufnahmen dirigieren, organisatorische Aufgaben im Musikbetrieb bernehmen, z.B. Konzerte inhaltlich planen, Ensembles zusammenstellen Snger/innen, Tnzer/innen oder Instrumentalisten und Instrumentalistinnen in der Regel am Klavier bei den Proben begleiten, Sounds, Film- und Werbemusik entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9411 Musiker/innen 9412 Snger/innen 9413 Dirigenten/Dirigentinnen 9414 Komponisten/Komponistinnen 9418 Musik-, Gesangs- und Dirigententtigkeiten (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
9411 MUSIKER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe befassen sich mit der professionellen Interpretation, dem Einstudieren und Auffhren von klassischer und moderner, folkloristischer und sakraler Instrumentalmusik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mindestens ein Musikinstrument beherrschen zur Pflege des Repertoires und zur Vorbereitung von Konzerten auf dem jeweiligen Instrument regelmig ben Tonfolgen und Melodien, Fingerfertigkeit, Rhythmus, musikalisches Gehr trainieren Musikstcke auswhlen, ggf. in der Gruppe abstimmen Partituren, Klavierauszge, Instrumentalstimmen und den musikwissenschaftlichen Hintergrund von Musikwerken studieren, Interpretationen entwerfen als Solist/in und als Ensemble- oder Orchestermitglied an Proben und Auftritten mitwirken Grundlagen, Erscheinungsformen und Wirkungsweisen der Musik im historischen und kulturellen Kontext erforschen, dabei Verstndnis fr musikalische Werke entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94114 Musiker/innen hoch komplexe Ttigkeiten
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Nicht einzubeziehende Positionen: 8174 Berufe in der Musik- und Kunsttherapie 8441 Berufe in der Musikpdagogik
94114 MUSIKER/INNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Musiker/innen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau voraussetzen. Angehrige dieser Berufe befassen sich mit der professionellen Interpretation, dem Einstudieren und Auffhren von klassischer und moderner, folkloristischer und sakraler Instrumentalmusik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9411) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Instrumental- und Orchestermusiker/in Jazzmusiker/in Kirchenmusiker/in Musikwissenschaftler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musiktherapeut/in (81744) Musikpdagoge/-pdagogin (84414) Snger/in (94124) Dirigent/in (94134) Komponist/in (94144) Audio-Designer/in Musik (94183) Korrepetitor/in (94184)
9412 SNGER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe interpretieren Musikstcke solistisch oder in Ensembles und tragen die Stcke live auf der Bhne oder im Studio bei der Aufnahme von Tontrgern vor. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sich mit musikalischen Werken im Selbststudium vertraut machen, Gesangspartien des eigenen Stimmfachs erarbeiten, regelmig ben Lieder, Arien, Oratorien- und Kantatenpartien, Rollen der Opern- und Operettenliteratur sowie von Musicals oder Werke der Jazz-, Rock-, Folk- und Popmusik als Solist/in interpretieren
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als Ensemble- bzw. Chormitglied weltliche und kirchenmusikalische Chorwerke, Opern, Operetten, Musicals oder Werke der Jazz-, Rock-, Folk-, Popmusik mitgestalten an Teil- und Gesamtproben fr Auffhrungen, Konzerte und Musikproduktionen teilnehmen Grundlagen, Erscheinungsformen und Wirkungsweisen der Musik im historischen und kulturellen Kontext erforschen, dabei Verstndnis fr musikalische Werke entwickeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94124 Snger/innen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8441 Berufe in der Musikpdagogik
94124 SNGER/INNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Snger/innen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau voraussetzen. Angehrige dieser Berufe interpretieren Musikstcke solistisch oder in Ensembles und tragen die Stcke live auf der Bhne oder im Studio bei der Aufnahme von Tontrgern vor. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9412) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chorsnger/in Solosnger/in Sopranist/in Nicht einzubeziehende Berufe: Singschullehrer/in (84412) Musiker/in (94114) Chorleiter/in (94134) Musical-Darsteller/in (94224)
9413 DIRIGENTEN/DIRIGENTINNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe leiten Instrumental- und Vokalensembles sowohl im Bereich der Laienmusik als auch im professionellen Musikgeschehen. Sie gestalten die Probenarbeit, leiten Auffhrungen und Aufnahmen von Musik und nehmen darber hinaus organisatorische Aufgaben im Musikbetrieb war.
1564
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Musikensembles, Orchester oder Chre leiten geeignete Musikwerke auswhlen, Notenmaterial beschaffen, Partituren studieren, knstlerisch berzeugende und gegebenenfalls innovative Interpretationen von Musikwerken erarbeiten in der Chorleitung vor Proben und Auffhrungen Einsingen und Stimmbildung durchfhren, Instrumentenstimmen der Instrumentalmusiker/innen koordinieren Ensembles bei Proben, Auffhrungen und Aufnahmen durch gefhrte, rhythmisch-flieende Schlagbewegungen der Hand, ergnzt durch Mimik, Gestik und Blickkontakt, dirigieren durch przise Einstze und Zeichengebung Tempo, Lautstrke, klangliche Ausgewogenheit, Artikulation, Phrasierung und Dynamik steuern musikalische Begabungen erkennen, Talente frdern und (Laien-)Musiker/innen motivieren Solistenengagements sowie Konzertreisen organisieren, musikalische Zusammenarbeiten koordinieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94134 Dirigenten/Dirigentinnen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8441 Berufe in der Musikpdagogik
94134 DIRIGENTEN/DIRIGENTINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Dirigenten und Dirigentinnen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau voraussetzen. Angehrige dieser Berufe leiten und koordinieren Instrumental- und Vokalensembles sowie deren Probenarbeit und gestalten durch Interpretation die Darbietung der musikalischen Werke. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9413) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Chorleiter/in Dirigent/in Ensembleleiter/in Kapellmeister/in Leiter/in Laienmusizieren 6
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Nicht einzubeziehende Berufe: Musikmanager/in (63404) Musikpdagoge/-pdagogin (84414) Musiker/in (94114) Komponist/in (94144) Korrepetitor/in (94184)
9414 KOMPONISTEN/KOMPONISTINNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe setzen musikalische Ideen in Musikstcke um, schreiben diese mithilfe von Noten auf und legen den Einsatz von Instrumenten und Stimmen fest. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: musikalische Gedanken zu einem Kunstwerk zusammenstellen, z.B. zu Symphonien, Liedern, Opern, Instrumental-, Vokal-, Film-, Ballett- oder Tanzmusik Melodien gegebenenfalls auch fr kommerzielle Zwecke wie Werbespots entwickeln, dabei Rahmenbedingungen hinsichtlich Stil, Thema und Motiv bercksichtigen Tonfolgen fr die einzelnen Stimmen und Instrumente festhalten, dabei grundlegende Regeln, Methoden und Techniken aus Harmonielehre, Tonsatz und Formenlehre bercksichtigen Instrumente auswhlen musikalische Werke den Auftraggebern prsentieren, nderungswnsche festhalten und realisieren Teile von Musikstcken verndern, einfgen und reharmonisieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94144 Komponisten/Komponistinnen hoch komplexe Ttigkeiten
94144 KOMPONISTEN/KOMPONISTINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Komponisten und Komponistinnen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau voraussetzen. Angehrige dieser Berufe setzen musikalische Ideen in Musikstcke um, schreiben diese mithilfe von Noten auf und legen den Einsatz von Instrumenten und Stimmen fest. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9414) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Arrangeur/in Komponist/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Musiker/in (94114) Dirigent/in (94134) Audio-Designer/in Musik (94183) Korrepetitor/in (94184)
9418 MUSIK-, GESANGS- UND DIRIGENTENTTIGKEITEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Musik-, Gesangs- und Dirigententtigkeiten, die sich auf einen bestimmten Bereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 941 Musik-, Gesangs- und Dirigententtigkeiten nicht anderweitig erfasst sind. Zum Beispiel korrepetieren Angehrige dieser Berufe oder entwickeln Sounds, komponieren Musik fr Werbung, Film, Multimedia-Anwendungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Songs, Klnge, musikalische Spezialeffekte aller Art, Gerusche und Sprache am Computer und im Tonstudio arrangieren, neue Sounds erfinden ggf. Musiker/innen oder Snger/innen auswhlen, engagieren und mit ihnen zusammenarbeiten Sounds und Songs zur akustischen Markenfhrung entwickeln, dabei Zielgruppen bercksichtigen Musik fr Veranstaltungen, Filmmusik, Klingeltne oder Warteschleifenmusik komponieren, Videospiele, CD-ROMs und DVDs vertonen Snger/innen, Tnzer/innen oder Instrumentalisten und Instrumentalistinnen in der Regel am Klavier bei den Probenarbeiten begleiten szenische Proben fr Tanz, Ballett, Operette und Oper auf der Bhne begleiten, Regieanweisungen umsetzen, Proben organisieren und ggf. selbst leiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94183 Musik-, Gesangs- und Dirigententtigkeiten (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 94184 Musik-, Gesangs- und Dirigententtigkeiten (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6340 Berufe im Veranstaltungsservice und -management 8174 Berufe in der Musik- und Kunsttherapie 8441 Berufe in der Musikpdagogik 3
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94183 MUSIK-, GESANGS- UND DIRIGENTENTTIGKEITEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Musik-, Gesangs- und Dirigententtigkeiten, die Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 941 Musik-, Gesangs- und Dirigententtigkeiten nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe gestalten z.B. in Tonstudios mithilfe des Computers unterschiedlichste Gebrauchsmusik, wie Werbemelodien oder Jingles. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Songs, Klnge, musikalische Spezialeffekte aller Art, Gerusche und Sprache am Computer und im Tonstudio arrangieren, neue Sounds erfinden ggf. Musiker/innen oder Snger/innen auswhlen, engagieren und mit ihnen zusammenarbeiten Sounds und Songs zur akustischen Markenfhrung entwickeln, dabei Zielgruppen bercksichtigen Musik fr Veranstaltungen, Filmmusik, Klingeltne oder Warteschleifenmusik komponieren, Videospiele, CD-ROMs und DVDs vertonen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Audio-Designer/in Musik Nicht einzubeziehende Berufe: Musiker/in (94114) Arrangeur/in (94144) Komponist/in (94144)
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94184 MUSIK-, GESANGS- UND DIRIGENTENTTIGKEITEN (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Musik-, Gesangs- und Dirigententtigkeiten, die einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 941 Musik-, Gesangsund Dirigententtigkeiten nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe begleiten z.B. Snger/innen oder Tnzer/innen whrend der Proben am Klavier. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Snger/innen, Tnzer/innen oder Instrumentalisten und Instrumentalistinnen in der Regel am Klavier bei den Probenarbeiten begleiten Knstlern und Knstlerinnen Hilfestellungen geben, z.B. Einstze vorgeben, Fehler korrigieren, Interpretationsvorschlge machen schwierige Gesangs- bzw. Tanzpartien mit Solisten und Solistinnen, mit Chren, Orchestern oder Ballettensembles einstudieren und wiederholen szenische Proben fr Tanz, Ballett, Operette und Oper auf der Bhne am Klavier musikalisch begleiten, Regieanweisungen umsetzen, Proben organisieren und ggf. selbst leiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gesangsrepetitor/in Instrumentalrepetitor/in Korrepetitor/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musikmanager/in (63404) Musiktherapeut/in (81744) Musikpdagoge/-pdagogin (84414) Musiker/in (94114)
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942 SCHAUSPIEL, TANZ UND BEWEGUNGSKUNST

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erarbeiten und verkrpern Rollen in Theater-, Tanz-, Film- und Fernsehproduktionen oder arbeiten als Models und posieren fr Werbeaufnahmen vor der Kamera. Sie fhren professionell eine Sportart aus und nehmen an Wettkmpfen teil oder sind im Begleitservice ttig und sorgen fr die gute Unterhaltung von Kunden und Kundinnen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rollen fr Theater-, Tanz-, Musical-, Film- oder Fernsehproduktionen im Selbststudium sowie zusammen mit Regie bzw. Choreografie erarbeiten Rollen bei Dreharbeiten, Film-/Fernsehaufnahmen oder Auffhrungen vor Publikum spielen Stunts, artistische bzw. akrobatische Programme vor Publikum vorfhren Modeprodukte vorfhren, in Fernseh-, Kinowerbefilmen oder auf Werbefotografien fr Produkte aller Art werben an sportlichen Wettbewerben und anderen Sportveranstaltungen teilnehmen Kundinnen und Kunden in Restaurants, Diskotheken und auf sonstige Ausflge begleiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9421 Schauspieler/innen 9422 Tnzer/innen und Choreografen/Choreografinnen 9423 Mannequins, Dressmen und sonstige Models 9424 Athleten/Athletinnen und Berufssportler/innen 9425 Berufe fr personenbezogene Dienstleistungen 9428 Berufe in Schauspiel, Tanz und Bewegungskunst (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) Nicht einzubeziehende Positionen: 943 Moderation und Unterhaltung 944 Theater-, Film- und Fernsehproduktion
9421 SCHAUSPIELER/INNEN
Inhalt: Angehrige dieser Berufe spielen Rollen bei Theaterauffhrungen, Film- und Fernsehproduktionen sowie Hrspielen oder synchronisieren fremdsprachige Filme und TV-Produktionen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an Auswahlverfahren zur Rollenbesetzung (Vorsprechen, Vorsingen) teilnehmen Rollen im Selbststudium erarbeiten, das soziale Umfeld, die psychologische Motivation, die Beziehung zu anderen Figuren und ihrer Umwelt analysieren in Leseproben gemeinsam mit der Regie und anderen Ensemblemitgliedern geeignete Interpretationsanstze herausarbeiten die zur Rolle passende Krpersprache, geeignete Gesten, Sprechweisen einstudieren sowie Handlungsablufe einben
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auf Theater- oder Kleinkunstbhnen vor Publikum spielen, in Hrspielen oder Werbefilmen mitwirken Rollen im Rahmen von Dreharbeiten zu Filmen bernehmen, gegebenenfalls Szenen im Studio nachsynchronisieren fremdsprachige Film- und Fernsehproduktionen, z.B. Trick-, Dokumentar-, Tier- oder Werbefilme, synchronisieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94214 Schauspieler/innen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9431 Komiker/innen und Kabarettisten/Kabarettistinnen
94214 SCHAUSPIELER/INNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Schauspieler/innen deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe spielen Rollen bei Theaterauffhrungen, Film- und Fernsehproduktionen sowie Hrspielen oder synchronisieren fremdsprachige Filme und TV-Produktionen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9421) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bhnenschauspieler/in Film- und Fernsehschauspieler/in Hrfunkschauspieler/in Schauspieler/in (Werbung) Synchronschauspieler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Musical-Darsteller/in (94224) Stuntman/-woman (94283) Statist/in (94283) Parodist/in (94313)
9422 TNZER/INNEN UND CHOREOGRAFEN/CHOREOGRAFINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Tanzrollen in Ballett, Musical, Oper und Operette oder entwickeln Choreografien fr Tanzstcke und leiten professionelle Tnzer/innen und Ensembles an. 0
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Rollengestaltung und Bewegungsablufe eines Tanzstckes erarbeiten Krper und technische Fertigkeiten tglich trainieren, um Kraft, Ausdauer, Beweglichkeit und Rhythmik zu erhalten oder weiterzuentwickeln Mimik, Gestik, Bewegungsablufe einstudieren solistisch oder als Ensemblemitglied vor Publikum auftreten bzw. bei Film- oder Fernsehaufnahmen mitwirken Werk- und Musikanalysen durchfhren, Interpretationen erarbeiten szenische Konzepte entwickeln, Bewegungsmotive und Bewegungsablufe erarbeiten Probenarbeiten vorbereiten, in Konzept-, Szenen- und Bhnenproben gemeinsam mit den Tnzern und Tnzerinnen die Rolleninterpretationen herausarbeiten das tgliche Training der Tnzer/innen leiten, auf Vorstellungen vorbereiten und zur Weiterentwicklung der tnzerischen Fhigkeiten und Kenntnisse beitragen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94224 Tnzer/innen und Choreografen/Choreografinnen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8453 Tanzlehrer/innen 9440 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (ohne Spezialisierung) 9441 Berufe in der Regie 9449 Aufsichts- und Fhrungskrfte Theater-, Film- und Fernsehproduktion
94224 TNZER/INNEN UND CHOREOGRAFEN/CHOREOGRAFINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Tnzer/innen und Choreografen bzw. Choreografinnen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen Tanzrollen in Ballett, Musical, Oper und Operette oder entwickeln Choreografien fr Tanzstcke und leiten professionelle Tnzer/innen und Ensembles an. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9422) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ballettmeister/in Bhnentnzer/in Choreograf/in Tnzer/in Show
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Nicht einzubeziehende Berufe: Tanzlehrer/in (84533) Ballett- und Tanzdramaturg/in (94404) Ballettregisseur/in (94414) Ballettdirektor/in (94494)
9423 MANNEQUINS, DRESSMEN UND SONSTIGE MODELS

Inhalt: Angehrige dieser Berufe prsentieren Kleidung, Frisuren, Accessoires und Produkte aller Art auf dem Laufsteg, bei Werbeveranstaltungen und nehmen an Fotoshootings teil. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: nach Wunsch des Auftraggebers Bekleidung in neuem oder aktuellen Stil anziehen Kleidung, Make-up, Frisuren, Accessoires und Produkte aller Art vorfhren Gehen, Drehen und Posieren, um Stil und Merkmale von Bekleidungsstcken, Mode-Accessoires und sonstigen Waren mglichst vorteilhaft zur Geltung zu bringen alleine oder in Gruppen zu Musik und Lichtshows ber den Laufsteg laufen bei Fotoshootings fr Kataloge, Modezeitschriften und sonstige Werbemedien vor der Kamera stehen und die gewnschten Haltungen einnehmen als Modell fr Bildhauerei, Malerei und sonstige bildende Knste posieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94232 Mannequins, Dressmen und sonstige Models fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9421 Schauspieler/innen 9422 Tnzer/innen und Choreografen/Choreografinnen 3
94232 MANNEQUINS, DRESSMEN UND SONSTIGE MODELS FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Mannequins, Dressmen und sonstigen Models, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe prsentieren Kleidung, Frisuren, Accessoires und Produkte aller Art auf dem Laufsteg, bei Werbeveranstaltungen und nehmen an Fotoshootings teil. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9423)
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Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fotomodell Mannequin/Dressman Nicht einzubeziehende Berufe: Schauspieler/in (94214) Tnzer/in (94224)
9424 ATHLETEN UND BERUFSSPORTLER/INNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe ben eine bestimmte Sportart professionell als Beruf aus, arbeiten gezielt auf die Teilnahme an Einzel- oder Mannschaftswettkmpfen in ihrer jeweiligen Disziplin hin und trainieren dazu meist tglich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an sportlichen Wettbewerben und anderen Sportveranstaltungen teilnehmen an regelmigen bungs- und Trainingseinheiten teilnehmen, um die erforderlichen Fitnessund Fhigkeitsstandards sowie einen hohen Grad an Kompetenz in einer bestimmten Sportart aufrechtzuerhalten Strategien fr die Ausbung einer bestimmten Sportart mit Trainern und Trainerinnen abstimmen selbstkritische Analysen zu den erbrachten Leistungen durchfhren Regeln und Bestimmungen einer bestimmten Sportart einhalten Medieninterviews geben, Sportereignisse kommentieren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94243 Athleten und Berufssportler/innen komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 8450 Sportlehrer/innen (ohne Spezialisierung) 8454 Trainer/innen Ballsportarten 8455 Trainer/innen Fitness und Gymnastik 9422 Tnzer/innen und Choreografen/Choreografinnen
94243 ATHLETEN UND BERUFSSPORTLER/INNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Athleten und Berufssportler/innen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe ben eine bestimmte Sportart professionell als Beruf aus, arbeiten gezielt auf die Teilnahme an Einzel- oder Mannschaftswettkmpfen in ihrer jeweiligen Disziplin hin und trainieren dazu meist tglich.
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Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9424) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Athlet/in Berufssportler/in Boxer/in Fuballer/in Radrennfahrer/in Tennisspieler/in Nicht einzubeziehende Berufe: Trainer/in Leistungssport (84503) Fuballtrainer/in (84543) Tnzer/in (94224)
9425 BERUFE FR PERSONENBEZOGENE DIENSTLEISTUNGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe begleiten Kunden und Kundinnen zu Veranstaltungen, Restaurantbesuchen und sonstigen Ausflgen und sorgen fr ihre gute Unterhaltung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kundinnen und Kunden in Restaurants, Diskotheken und auf sonstige Ausflge begleiten Kundinnen und Kunden als Tanzpartner/in begleiten Kundinnen und Kunden in einem Nachtclub begren und fr deren gute Unterhaltung sorgen den eigenen Krper zurechtmachen, pflegen und gestalten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94252 Berufe fr personenbezogene Dienstleistungen fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6340 Berufe im Veranstaltungsservice und -management 5
94252 BERUFE FR PERSONENBEZOGENE DIENSTLEISTUNGEN FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe fr personenbezogene Dienstleistungen, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe begleiten Kunden und Kundinnen zu Veranstaltungen, Restaurantbesuchen und sonstigen Ausflgen und sorgen fr ihre gute Unterhaltung.
1575
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9425) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Prostituierte/r Nicht einzubeziehende Berufe: Hostess (63401)
9428 BERUFE IN SCHAUSPIEL, TANZ UND BEWEGUNGSKUNST (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle darstellenden Knstler/innen im Bereich Schauspiel, Tanz und Bewegungskunst, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 942 Schauspiel, Tanz und Bewegungskunst nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe wirken z.B. in artistischen bzw. akrobatischen Darbietungen sowie Tierdressurnummern vor Publikum mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Film- und Fernsehdarsteller/innen bei gefhrlichen oder akrobatischen Szenen vertreten, Stunteinstze in Film- und Fernsehproduktionen durchfhren ggf. in Stuntshows, Actionshows, bei Open-Air-Vorstellungen oder Veranstaltungen wie Western- oder Ritterspielen auftreten bei Massenszenen im Hintergrund oder in kurzen Szenen gemeinsam mit den Hauptdarstellern bzw. Hauptdarstellerinnen auftreten, dabei teilweise kurze Texte sprechen Fertigkeiten in artistischen Disziplinen, z.B. Luftakrobatik, Vertikalseil, Schleuderbrett, Temposprnge oder Jonglage, trainieren und weiterentwickeln artistische Programme vor Publikum vorfhren Dressurnummern, z.B. mit Hunden, Pferden, Raubkatzen oder Seelwen, einben, in der Filmtierdressur Hunde, Papageien oder auch Raubtiere auf Dreharbeiten vorbereiten Dressurnummern zusammenstellen, gemeinsam mit den Tieren vor Publikum auftreten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94283 Berufe in Schauspiel, Tanz und Bewegungskunst (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9448 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe)
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94283 BERUFE IN SCHAUSPIEL, TANZ UND BEWEGUNGSKUNST (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle darstellenden Knstler/innen im Bereich Schauspiel, Tanz und Bewegungskunst, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 942 Schauspiel, Tanz und Bewegungskunst nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe wirken z.B. in artistischen bzw. akrobatischen Darbietungen sowie Tierdressurnummern vor Publikum mit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9428) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Akrobat/in Artist/in Dompteur/Dompteuse Komparse/Komparsin Statist/in Stuntman/-woman Nicht einzubeziehende Berufe: Kleindarsteller/in (94214) Schauspieler/in (94214) Tnzer/in (94224) Knstlerische/r Leiter/in Ballett (94294) Souffleur/Souffleuse (94482)
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943 MODERATION UND UNTERHALTUNG

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sorgen fr die gute Unterhaltung eines Publikums. Sie fhren verschiedene knstlerische Darbietungen auf, wie z.B. Kabarett, Zauberei oder Puppentheater, sind als Moderatoren und Moderatorinnen beim Hrfunk und Fernsehen ttig oder bernehmen die Spielleitung bei Glcksspielen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Publikum durch knstlerische Darbietungen, wie z.B. Komik, Zauberei, Illusion oder Puppentheater, unterhalten Spielszenen konzipieren, z.B. unter Einbeziehung von Musikstcken oder artistischen Elementen, Auffhrungen einstudieren und prsentieren verschiedene Sendeformate, z.B. Musik-, Sport-, Nachrichtensendungen, moderieren, dabei die spezifischen Merkmale des Sendeformats bercksichtigen Wetten, Lotterien und hnliche Glcksspiele anbieten und betreuen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9430 Berufe in Moderation und Unterhaltung (ohne Spezialisierung) 9431 Komiker/innen und Kabarettisten/Kabarettistinnen 9432 Zauberer/Zauberinnen und Illusionisten/Illusionistinnen 9433 Hrfunk- und Fernsehmoderatoren/-moderatorinnen 9434 Berufe im Bereich Glcks- und Wettspiel 9438 Berufe in Moderation und Unterhaltung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) Nicht einzubeziehende Positionen: 942 Schauspiel, Tanz und Bewegungskunst 944 Theater-, Film- und Fernsehproduktion
9430 BERUFE IN MODERATION UND UNTERHALTUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe geben unterschiedliche knstlerische Darbietungen und sorgen fr die gute Unterhaltung eines Publikums. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Publikum durch knstlerische Darbietungen jeglicher Art unterhalten und amsieren das Publikum in die einzelnen Programmpunkte einfhren, die auftretenden Knstler/innen vorstellen und die Ansagen mit den einzelnen Darbietungen verknpfen Anekdoten erzhlen, amsante Gedichte oder Chansons vortragen unterschiedliche Rollen mit Gesang, Sprache und krperlichem Ausdruck interpretieren, moderieren, parodieren und improvisieren Gestik, Mimik, Ausdrucksweise und Bewegungen proben und vor Publikum prsentieren
1578
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94303 Berufe in Moderation und Unterhaltung (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9421 Schauspieler/innen 9433 Hrfunk- und Fernsehmoderatoren/-moderatorinnen
94303 BERUFE IN MODERATION UND UNTERHALTUNG (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Moderation und Unterhaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe geben unterschiedliche knstlerische Darbietungen und sorgen fr die gute Unterhaltung eines Publikums. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9430) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Animationsknstler/in Entertainer/in Moderator/in Vortragsknstler/In Nicht einzubeziehende Berufe: Akrobat/in (94283) Jongleur/in (94283) Kabarettist/in (94313) Zauberer/Zauberin (94323) Fernsehmoderator/in (94334) Radiomoderator/in (94334) Travestie-Knstler/in (94383)
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9431 KOMIKER/INNEN UND KABARETTISTEN/KABARETTISTINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe unterhalten das Publikum mit Satire, pointierten Texten zu aktuellen Ereignissen, Parodien, Anekdoten, kurzen Spielszenen oder als Clowns. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Publikum mit witzigen Geschichten, Anekdoten oder kurzen Spielszenen unterhalten Auftritte auf den jeweiligen Anlass abstimmen, z.B. einen Variet- oder Fernsehauftritt, Auftritte in Krankenhusern, fr Kinder, Erwachsene oder Senioren und Seniorinnen konzipieren Spielszenen konzipieren, z.B. unter Einbeziehung von Musikstcken oder artistischen Elementen, Auffhrungen einstudieren bekannte Werke auswhlen und diese, z.B. in gesellschaftskritischer oder ironischer Hinsicht, verfremden, bekannte Persnlichkeiten parodieren als Musikclown/in mit Musikinstrumenten das Publikum durch vorgebliches falsches Spiel oder eigenwillige Interpretationen bekannter Musikstcke zum Lachen bringen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94313 Komiker/innen und Kabarettisten/Kabarettistinnen komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9421 Schauspieler/innen
94313 KOMIKER/INNEN UND KABARETTISTEN/KABARETTISTINNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe im Kabarett sowie alle Komiker/innen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe unterhalten das Publikum mit Satire, pointierten Texten zu aktuellen Ereignissen, Parodien, Anekdoten, kurzen Spielszenen oder als Clowns. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9431) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Clown/in Kabarettist/in Komiker/in Parodist/in
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Nicht einzubeziehende Berufe: Schauspieler/in (94214) Entertainer/in (94303) Zauberer/Zauberin (94323) Bauchredner/in (94383)
9432 ZAUBERER/ZAUBERINNEN UND ILLUSIONISTEN/ILLUSIONISTINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe unterhalten das Publikum, indem sie mit viel Geschick und Fingerfertigkeit Illusionen schaffen oder berraschende Gedchtnisleistungen vollbringen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Publikum mit Zaubertricks unterhalten, dabei verschiedene Utensilien, wie Karten, Blumen und Wrfel, verwenden Illusionen mithilfe technischer Mittel erzeugen, dabei Licht- und Toneffekte, aber auch spezielle Trickapparaturen einsetzen Mnemotechniken anwenden, z.B. in Windeseile Texte oder Musikstcke auswendig lernen, Zahlen berechnen, kalkulieren und kombinieren, lange Zahlenreihen wiedergeben Personen auf der Bhne hypnotisieren und Kunststcke mit ihnen vorfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94323 Zauberer/Zauberinnen und Illusionisten/Illusionistinnen komplexe Spezialistenttigkeiten 3
94323 ZAUBERER/ZAUBERINNEN UND ILLUSIONISTEN/ ILLUSIONISTINNEN KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Illusionisten und Illusionistinnen sowie Zauberer und Zauberinnen, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe unterhalten das Publikum, indem sie mit viel Geschick und Fingerfertigkeit Illusionen schaffen oder berraschende Gedchtnisleistungen vollbringen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9432) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gedchtnisknstler/in Hypnotiseur/in (nicht Arzt/rztin oder Heilpraktiker/in) Illusionist/in Zauberer/Zauberin
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Nicht einzubeziehende Berufe: Bauchredner/in (94383) Wahrsager/in (94383)
9433 HRFUNK- UND FERNSEHMODERATOREN/-MODERATORINNEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe leiten und prsentieren Sendungen in Radio und Fernsehen, fhren Recherchen durch und erstellen Moderationstexte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: aktuelle Ereignisse, Trends und Themen in den Medien verfolgen und daraus Themenvorschlge erarbeiten, Hintergrundinformationen recherchieren Gesprchsgste bzw. Interviewpartner oder -partnerinnen einladen, Texte fr die Moderation verfassen und Interviews vorbereiten im Hrfunk im Selbstfahrerstudio Mischpult, Abspiel-, Aufnahmegerte bedienen, im Fernsehen Sendungen frei und mit Teleprompter moderieren verschiedene Sendeformate, z.B. Musik-, Sport-, Nachrichtensendungen, moderieren, dabei die spezifischen Merkmale des Sendeformats bercksichtigen in Interviews oder Talkshows in jeder Gesprchssituation angemessen reagieren, mit schwierigen Themen sensibel umgehen und professionell durch die Sendung fhren Programme ankndigen, dabei als Vermittler/in zwischen Fernsehen bzw. Hrfunk und Zuschauern sowie Zuschauerinnen bzw. Hrern und Hrerinnen auftreten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94334 Hrfunk- und Fernsehmoderatoren/-moderatorinnen hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9241 Redakteure/Redakteurinnen und Journalisten/Journalistinnen
94334 HRFUNK- UND FERNSEHMODERATOREN/-MODERATORINNEN HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Hrfunk- und Fernsehmoderatoren und -moderatorinnen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechendes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe leiten und prsentieren Sendungen in Radio und Fernsehen, fhren Recherchen durch und erstellen Moderationstexte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9433)
1582
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fernsehmoderator/in Hrfunkmoderator/in Nachrichtensprecher/in Nicht einzubeziehende Berufe: Redakteur/in (92413) Journalist/in (92414) Moderator/in (94303)
9434 CROUPIERS UND VERWANDTE BERUFE IM BEREICH GLCKS- UND WETTSPIELE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe organisieren Wetten und fhren Glcksspiele durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Wetten, Lotterien und hnliche Glcksspiele anbieten und betreuen Risiken ermitteln, um die Quoten festzulegen und Wetten abzusichern oder abzulehnen im Casino die Spielleitung der verschiedenen Glcksspiele, wie z.B. Roulette, Black Jack, Poker oder Baccara, bernehmen Karten ausgeben, Wrfeln oder ein Rouletterad drehen Spielregeln des Glcksspiels erlutern und interpretieren Gewinnnummern bekanntgeben, Gewinner auszahlen und Zahlungen von Verlierern einnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94342 Croupiers und verwandte Berufe im Bereich Glcks- und Wettspiele fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6211 Kassierer/innen und Kartenverkufer/innen 8 4
94342 CROUPIERS UND VERWANDTE BERUFE IM BEREICH GLCKSUND WETTSPIELE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Croupiers und verwandte Berufe im Bereich Glcks- und Wettspiele, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe organisieren Wetten und fhren Glcksspiele durch. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9434) 9
1583
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Croupier/Croupire Schausteller/in Nicht einzubeziehende Berufe: Kartenverkufer/in (62112) Wett- und Lotterieannehmer/in (62112)
9438 BERUFE IN MODERATION UND UNTERHALTUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Moderation und Unterhaltung, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 943 Moderation und Unterhaltung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe versuchen das Publikum auf unterschiedliche Weise zu unterhalten. Sie spielen z.B. Puppentheater, sind als Bauchredner/in ttig, legen Musik auf oder beschftigen sich mit Astrologie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Marionetten, Hand-, Stabpuppen fhren, mit greren Puppen oder Objekten auf der Bhne agieren, Puppen durch szenische Handlungen fhren und ihre Rollen sprechen Rollen studieren, die zur Rolle und der Puppe oder Figur passende Krpersprache, Gestik, Sprechweise herausarbeiten die Kunst des Bauchredens beherrschen und vorfhren nach individueller Auswahl und Folge CDs oder Schallplatten abspielen, dabei Gerte, wie Plattenspieler, CD-Player und Mischpulte, bedienen auf Travestie-Bhnen als mnnlicher Schauspieler Frauenrollen verkrpern und die Zuschauer mit Songs, Tanz sowie durch humoristische Texte unterhalten Astrologie ausben, Horoskope von Einzelpersonen zum Zeitpunkt der Geburt oder spter legen, um vergangene Ereignisse zu berichten und zuknftige Ereignisse und Lebensbedingungen vorherzusagen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94383 Berufe in Moderation und Unterhaltung (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9430 Berufe in Moderation und Unterhaltung (ohne Spezialisierung)
1584
94383 BERUFE IN MODERATION UND UNTERHALTUNG (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Moderation und Unterhaltung, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 943 Moderation und Unterhaltung nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe versuchen das Publikum auf unterschiedliche Weise zu unterhalten. Sie spielen z.B. Puppentheater, sind als Bauchredner/in ttig, legen Musik auf oder beschftigen sich mit Astrologie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9438) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bauchredner/in Diskjockey Puppenspieler/in Travestie-Knstler/in Wahrsager/in Nicht einzubeziehende Berufe: Moderator/in (94303) Kabarettist/in (94313) Zauberer/Zauberin (94323) Radiomoderator/in (94334) Fernsehmoderator/in (94334)
1585
944 THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen kreative und organisatorische Aufgaben in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (keine Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik) sowie Aufgaben in der Regie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: kreativ-knstlerische als auch betriebswirtschaftliche-organisatorische Aufgaben in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion bernehmen interessante Stoffe, Vorlagen, Texte und Stcke auswhlen und umsetzen Drehbcher und Storyboards in Hinsicht auf den geplanten Umfang der Produktion erstellen, Ablaufplne erstellen, Auftritte und Abgnge im Inspizientenbuch notieren Probenarbeit vorbereiten und durchfhren, Darsteller/innen auswhlen und Vertrge aushandeln ein Theater, Opern- und Schauspielhuser, Rundfunkanstalten, Orchesterbetriebe, Festspiele oder hnliches verwalten und leiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9440 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (ohne Spezialisierung) 9441 Berufe in der Regie 9448 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 9449 Aufsichts- und Fhrungskrfte Theater-, Film- und Fernsehproduktion Nicht einzubeziehende Positionen: 942 Schauspiel, Tanz und Bewegungskunst 943 Moderation und Unterhaltung 945 Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik
9440 BERUFE IN DER THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen kreative und organisatorische Aufgaben in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (auerhalb der Schauspielerei, Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik). Sie whlen zu bearbeitende Stcke, Texte oder Drehbcher aus, bereiten Produktionen vor und begleiten und steuern deren Durchfhrung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: interessante Texte, Stoffe und Vorlagen in Spielvorlagen fr das Theater bzw. Drehbcher fr Film, Fernsehen, Hrfunk recherchieren und umsetzen kreativ-knstlerische, betriebswirtschaftliche und technische Anforderungen von Film- und Fernsehproduktionen sicherstellen
1586
am Set Einzelheiten wie Kostme, Frisuren, Make-up, Requisiten, Bewegungsrichtungen der Darsteller/innen, Lichtstimmung und Kamerapositionen dokumentieren zwischen Produktionsleitung und knstlerischer Leitung Kontakt halten die Programmleitung in Film-, Hrfunk-, Fernsehanstalten beim Einkauf von Spielfilmpaketen, Serien, Shows, bei der Planung von Eigenproduktionen sowie der Rollenbesetzung beraten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94402 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (ohne Spezialisierung) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 94403 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (ohne Spezialisierung) komplexe Spezialistenttigkeiten 94404 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9230 Verlags- und Medienkaufleute (ohne Spezialisierung) 9451 Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik 9452 Berufe in der Kameratechnik 9453 Berufe in der Bild- und Tontechnik
94402 BERUFE IN DER THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bernehmen vor allem organisatorische Aufgaben und untersttzen Aufnahme- und Produktionsleiter/innen bei ihrer Arbeit. Sie stellen die Richtigkeit der Szenenanschlsse sicher und fhren Aufzeichnungen ber alle Details in Bezug auf das Licht, die Lnge einer Einstellung, die Bewegungen der Schauspieler/innen, die Kameraeinstellungen, die verwendeten Objektive und Filter, die Klappennummern und das Filmmaterial. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Produktions- und Aufnahmeleitung untersttzen, insbesondere organisatorische und Dokumentationsaufgaben bernehmen Berichte fr die Cutter/innen, die Produktionsleitung und das Kopierwerk anfertigen, Textnderungen notieren und nach jedem Drehtag einen Tagesbericht erstellen am Set Einzelheiten wie Kostme, Frisuren, Make-up, Requisiten, Bewegungsrichtungen der Darsteller/innen, Lichtstimmung und Kamerapositionen dokumentieren Szenenanschlsse auf Stimmigkeit prfen, die Klappen fr die einzelnen Szenen nummerieren bei der Motivsuche mitwirken, Drehorte besichtigen
1587
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Continuity Person Produktionsassistent/in (Film/Fernsehen) Script-man/Script-girl Nicht einzubeziehende Berufe: Medienassistent/in (92302) Technische/r Assistent/in Bhne, Film, Fernsehen (94512)
94403 BERUFE IN DER THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theater-, Film-, Fernsehproduktion, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sorgen dafr, dass Film- und Fernsehproduktionen sowohl allen kreativ-knstlerischen als auch den betriebswirtschaftlichen und technischen Anforderungen gerecht werden. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an Konzeptionsgesprchen mit Regisseur/in, Szenenbildner/in, Kameraleuten und Produktionsleitung teilnehmen bei der Auswahl der technischen und knstlerischen Mitarbeiter/innen mitwirken bei der Motivsuche mitarbeiten, Drehorte besichtigen bei der Erarbeitung von Drehplnen mithelfen, ggf. auch bei der Erstellung von Storyboards, die ein Drehbuch in die einzelnen Bilder (Takes) auflsen die Einhaltung des finanziellen Rahmens berwachen, beispielsweise im Bereich Ausstattung und Special Effects zwischen (technischer) Produktionsleitung und knstlerischer Leitung Kontakt halten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fernsehwirt/in Filmwirt/in Nicht einzubeziehende Berufe: Medienfachwirt/in (92303) Aufnahmeleiter/in Film und Fernsehen (94493) Produktionsleiter/in Film und Fernsehen (94493)
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94404 BERUFE IN DER THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe lektorieren Theaterliteratur und Drehbcher, schlagen geeignete Stoffe vor und erarbeiten Theaterspielplne oder Rundfunkprogramme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: neue Schauspiele, neue Klassikerbearbeitungen, bersetzungen fremdsprachiger Theaterstcke sowie neue Opernwerke oder Opernbearbeitungen lesen und beurteilen interessante Texte, Stoffe und Vorlagen in Spielvorlagen fr das Theater bzw. Drehbcher fr Film, Fernsehen, Hrfunk umsetzen Inszenierungen vorbereiten und die Probenarbeit kritisch-distanziert begleiten, dabei eng mit dem/der Regisseur/in zusammenarbeiten, Schauspieler/innen in die Interpretation einweisen Hintergrundinformationen, z.B. ber Autor/in, Epoche, Rezeptionsgeschichte oder die bisherigen Auffhrungsformen bzw. Inszenierungen, zusammenstellen und aufbereiten Spielplanentwrfe fr das Theater erstellen, dabei die Programmlinie sowie die technischen, darstellerischen und finanziellen Mglichkeiten des Hauses bercksichtigen die Programmleitung in Film-, Hrfunk-, Fernsehanstalten beim Einkauf von Spielfilmpaketen, Serien, Shows, bei der Planung von Eigenproduktionen sowie der Rollenbesetzung beraten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Dramaturg/in Produzent/in (Film, Fernsehen, Rundfunk) Nicht einzubeziehende Berufe: Regisseur/in (94414) Chefdramaturg/in (94494) Intendant/in (94494)
9441 BERUFE IN DER REGIE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe koordinieren bzw. leiten die Realisierung von Film-, Video-, Fernsehund Theaterproduktionen. Sie steuern den Inhalt und den Ablauf einer Produktion von der Vorbereitung bis zur Fertigstellung. 9
1589
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auffhrungen vom Inspizientenpult aus steuern, fr einen reibungslosen Ablauf der Veranstaltung sorgen sich in das Drehbuch einarbeiten, Drehbuch in Bezug auf die vorgesehene Lnge von Produktionen prfen, technisches Drehbuch einrichten Rollenanalysen durchfhren, Darsteller/innen und den knstlerisch-technischen Stab auswhlen optische und szenische Konzeption und die Bildfolge fr den Szenenablauf entwickeln, das Storyboard erstellen die Probenarbeit vorbereiten und durchfhren, dabei die Aussagen, Hintergrnde eines Textes bzw. einer Partitur herausarbeiten Spielrume entwickeln und die Bhnen- und Beleuchtungstechnik einsetzen die endgltige Filmfassung herstellen, Musik- und Geruschaufnahmen sowie die Endmischung und Sprachsynchronisation berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94413 Berufe in der Regie komplexe Spezialistenttigkeiten 94414 Berufe in der Regie hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9451 Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik 9452 Berufe in der Kameratechnik 9453 Berufe in der Bild- und Tontechnik
94413 BERUFE IN DER REGIE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Regie, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Regisseure und Regisseurinnen bei der Realisation von Filmen oder Theaterstcken und veranlassen vorbereitende organisatorische Manahmen. Sie koordinieren alle ntigen Schritte fr einen reibungslosen Ablauf einer Produktion. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sich in das Drehbuch bzw. in sonstige Werkvorlagen einarbeiten, Drehbuch in Bezug auf die vorgesehene Lnge des Films prfen, technisches Drehbuch einrichten Vorproduktionen in Absprache mit Regie und Produktion planen und betreuen, an Motivbesichtigungen sowie an Besprechungen mit Kostm, Maske und Requisite teilnehmen Arbeitsablufe whrend der Dreharbeiten in Zusammenarbeit mit der Produktions- und Aufnahmeleitung koordinieren, Szenenlngen kontrollieren mit Beteiligten absprechen, welche Szenen nacheinander geprobt werden und die Techniker/innen ber die bentigten technischen Vorgnge informieren technische Ablaufplne erstellen, technische Fahrten ben, Zeiten stoppen und das Bhnengeschehen beobachten, die Auftritte und Abgnge im Inspizientenbuch notieren
1590
am Theater das Regiebuch fhren, d.h. whrend der Probenzeit alle von der Regie angeordneten nderungen festhalten Probenplan erstellen, ggf. selbst Proben leiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Inspizient/in Regieassistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Aufnahmeleiter/in Film und Fernsehen (94493) Produktionsleiter/in Film und Fernsehen (94493)
94414 BERUFE IN DER REGIE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Regie, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe steuern Film-, Fernseh- und Theaterproduktionen von der Vorbereitung bis zur Fertigstellung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Drehbuch einrichten bzw. Spielplne gestalten, um die knstlerischen Intentionen mit den finanziellen, produktionstechnischen und personellen Gegebenheiten in Einklang zu bringen Rollenanalysen durchfhren, Besetzungsvorschlge bei der Theater- bzw. Produktionsleitung einbringen, Darsteller/innen und den knstlerisch-technischen Stab auswhlen optische und szenische Konzeption und die Bildfolge fr den Szenenablauf entwickeln, Regiebuch bzw. Storyboard erstellen, bei der Erarbeitung des Drehplans mitwirken Schaupltze, Bauten und Dekorationen, Kostme, Masken und Requisiten auswhlen, Massenszenen, Special Effects und Stunts festlegen Probenarbeit vorbereiten und durchfhren, dabei gemeinsam mit dem Ensemble die Aussagen, Hintergrnde eines Textes bzw. einer Partitur herausarbeiten Darsteller/innen bei der Erarbeitung ihrer Rollen anleiten, unterschiedliche Facetten der Figuren erproben, Gestaltungs- und Entwicklungspotenzial der Ensemblemitglieder ausloten mit den Abteilungen Bhnenbild, Masken- und Kostmbild, Technik, Dramaturgie sowie mit der Theaterleitung Spielrume entwickeln und Bhnen- und Beleuchtungstechnik einsetzen die endgltige Filmfassung herstellen, dabei auch die Sprachsynchronisation berwachen, Musik- und Geruschaufnahmen sowie Endmischung berwachen, Titelgestaltung festlegen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Regisseur/in Spielleiter/in (Oper, Operette) Spielleiter/in (Schauspiel) 4
1591
Nicht einzubeziehende Berufe: Dramaturg/in (94404) Intendant/in (94494)
9448 BERUFE IN DER THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion, die sich auf einen Ttigkeitsbereich (auerhalb der Schauspielerei, Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik) spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 944 Theater-, Film- und Fernsehproduktion nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe soufflieren, suchen geeignete Darsteller/innen und gestalten Fernseh- und Hrfunkprogramme. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: vom Souffleurkasten aus den Text eines Theaterstckes oder einer Oper durch Mitlesen verfolgen die Texte bei Auffhrungen im Flsterton mitsprechen und ggf. durch Zuflstern eines Stichworts den Darstellern/Darstellerinnen weiterhelfen der Regie Besetzungsvorschlge unterbreiten, Vorsprechtermine oder Probeaufnahmen fr Knstler/innen vereinbaren, Vorverhandlungen fhren Knstlerkarteien fhren, Knstleragenturen oder Talentbros kontaktieren in Zusammenarbeit mit Programmleitung, Intendanz, Redaktionen an der Gestaltung des Programms einer Fernseh- oder Hrfunkanstalt mitwirken Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94482 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 94483 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) komplexe Spezialistenttigkeiten 94484 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9421 Schauspieler/innen 9428 Berufe in Schauspiel, Tanz und Bewegungskunst (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 9440 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (ohne Spezialisierung) 9451 Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik 9452 Berufe in der Kameratechnik 9453 Berufe in der Bild- und Tontechnik
1592
94482 BERUFE IN DER THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 944 Theater-, Film- und Fernsehproduktion nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe haben sich auf einen Ttigkeitsbereich (auerhalb der Schauspielerei, Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik) spezialisiert und untersttzen z.B. Darsteller/innen im Textvortrag durch das Zuflstern von Stichworten. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: vom Souffleurkasten aus den Text eines Theaterstckes oder einer Oper durch Mitlesen verfolgen die Texte bei Auffhrungen im Flsterton mitsprechen und ggf. durch Zuflstern eines Stichworts den Darstellern/Darstellerinnen weiterhelfen bei bersprungenen Textpassagen eine passende Anschlusstextstelle finden und dem Ensemble leise einsprechen Textnderungen, Kunstpausen, Krzungen sowie besonders kritische Stellen im Textbuch festhalten nach der Vorstellung mit den Darstellern/Darstellerinnen auf Wunsch Textprobleme und Fehler besprechen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Souffleur/Souffleuse Nicht einzubeziehende Berufe: Schauspieler/in (94214) Statist/in (94283) Komparse/Komparsin (94283) Produktionsassistent/in (Film/Fernsehen) (94402)
94483 BERUFE IN DER THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 944 Theater-, Film- und Fernsehproduktion nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe haben sich auf einen Ttigkeitsbereich (auerhalb der Schauspielerei, Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik) spezialisiert und suchen nach geeigneten Kandidaten/Kandidatinnen fr die Besetzung von Rollen.
1593
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: mit den Regisseuren/Regisseurinnen und Produzenten/Produzentinnen besprechen, welche Typen fr Rollen gesucht werden und welche Gagenspielrume mglich sind die eigene Knstlerdatei sichten, Knstleragenturen, -vermittlungen oder Talentbros kontaktieren, ggf. Stellenangebote in Fachzeitschriften schalten aus den eingegangenen Bewerbungen, Fotos und Videos eine Vorauswahl fr eine mgliche Rollenbesetzung treffen der Regie Besetzungsvorschlge unterbreiten und Vorverhandlungen zwischen Knstleragentur, Knstlern/Knstlerinnen und Produktionsgesellschaft fhren Tiere fr Auftritte in Filmen, Auffhrungen oder Serien suchen, Tiertrainer/innen kontaktieren Vorsprechtermine oder Probeaufnahmen fr Knstler/innen vereinbaren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Casting-Direktor/in Knstlervermittler/in (Knstleragentur) Nicht einzubeziehende Berufe: Film- und Fernsehwirt/in (94403) Schauspieler/in (94214) Statist/in (94283) Komparse/Komparsin (94283) Bhnentechniker/in (94513) Veranstaltungstechniker/in (94513) Kameramann/-frau (94523) Effektspezialist/in (94533) Schnittmeister/in (Film/Fernsehen) (94533)
94484 BERUFE IN DER THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 944 Theater-, Film- und Fernsehproduktion nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe haben sich auf einen Ttigkeitsbereich (auerhalb der Schauspielerei, Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik) spezialisiert und wirken z.B. bei der Gestaltung von Fernseh-/Hrfunkprogrammen mit.
1594
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: in Zusammenarbeit mit Programmleitung, Intendanz und Redaktionen an der Gestaltung des Programms einer Fernseh- oder Hrfunkanstalt mitwirken Zielgruppen definieren und Formate prfen bzw. auswhlen, die deren Erwartungen entsprechen, Vorschlge seitens der Redaktionen oder externer Anbieter prfen in ffentlichen Fernseh-, Hrfunkanstalten auf Ausgewogenheit und Proporz des Programms achten den Medienmarkt sowie Konkurrenzsender beobachten, den Erfolg der eigenen Programmgestaltung, z.B. anhand der Zuschauerquoten, berwachen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Programmgestalter/in (Rundfunk, Fernsehen) Nicht einzubeziehende Berufe: Dramaturg/in (94404) Intendant/in (94494)
9449 AUFSICHTS- UND FHRUNGSKRFTE THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichts- und Fhrungsaufgaben bei Theater-, Film- und Fernsehproduktionen. Sie koordinieren die Arbeiten in smtlichen Bereichen von Bhnenbetrieben, Rundfunkanstalten oder Festspielen bzw. bernehmen sowohl die kaufmnnische als auch die knstlerische Leitung. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ein Theater, Opern- und Schauspielhuser, Rundfunkanstalten, Orchesterbetriebe, Festspiele oder hnliches verwalten und leiten den Spielplan bzw. das Programm unter Bercksichtigung des Etats, der technischen Gegebenheiten des Hauses und der Mglichkeiten der Ensembles gestalten Inszenierungs- bzw. Aufnahmekonzept sowie Art, Umfang, finanzielle und personelle Ausstattung und Zeitplan der jeweiligen Produktion ausarbeiten Einhaltung der Drehplne berwachen, nderungen am Drehplan hinsichtlich terminlicher, organisatorischer und finanzieller Auswirkungen beurteilen die Finanzplanung bzw. den jhrlichen Haushaltplan erstellen und ber die Freigabe von Geldern fr Neuinszenierungen entscheiden Fhrungskrfte, Knstler/innen und weitere Fachkrfte einstellen sowie ber Gagen und Vertragszeitrume verhandeln Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94493 Aufsichtskrfte Theater-, Film- und Fernsehproduktion 94494 Fhrungskrfte Theater-, Film- und Fernsehproduktion
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Nicht einzubeziehende Positionen: 9459 Aufsichtskrfte Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik 9469 Aufsichtskrfte Bhnen- und Kostmbildnerei, Requisite
94493 AUFSICHTSKRFTE THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben bei Theater-, Film- und Fernsehproduktionen, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie organisieren den Produktionsablauf von Theater-, Film- und Fernsehprojekten und beachten dabei zeitliche, rtliche, dramaturgische und finanzielle Aspekte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Inszenierungs- bzw. Aufnahmekonzept sowie Art, Umfang, finanzielle und personelle Ausstattung und Zeitplan der jeweiligen Produktion ausarbeiten Kalkulationen und Dispositionen fr Film-, Rundfunk- und Musikproduktionen erstellen, z.B. Personalbedarf ermitteln und Kosten berechnen Drehorte bzw. Tonstudios besichtigen, Dreh- und Aufnahmegenehmigungen organisieren Arbeitsablaufplne, Dreh- bzw. Aufnahmeplne und Briefings konzipieren und aufstellen Einhaltung der Drehplne berwachen, nderungen am Drehplan hinsichtlich terminlicher, organisatorischer und finanzieller Auswirkungen beurteilen Vertrge mit Darstellern und Darstellerinnen, Kameraleuten und anderem Personal abschlieen Strungen und Gefahren bei Film- und Fernsehproduktionen erkennen und entsprechende Manahmen zu deren Behebung oder Vermeidung einleiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Aufnahmeleiter/in Film und Fernsehen Produktionsleiter/in Film und Fernsehen Nicht einzubeziehende Berufe: Film- und Fernsehwirt/in (94403) Inspizient/in (94413) Casting-Direktor/in (94483) Technischer Leiter/in Bhne/Film/Fernsehen (94593) Ausstattungsleiter/in Bhne/Film/Fernsehen (94693)
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94494 FHRUNGSKRFTE THEATER-, FILM- UND FERNSEHPRODUKTION

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben bei Theater-, Film-, und Fernsehproduktionen, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie sind gesamtverantwortliche Geschftsfhrer/ innen und knstlerische Leiter/innen einer Rundfunkanstalt, eines Festspielhauses, eines Theaters, eines Opernhauses, eines Festivals oder von hnlichem. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: ein Theater, Opern- und Schauspielhuser, Rundfunkanstalten, Orchesterbetriebe, Festspiele oder hnliches verwalten und leiten den Spielplan bzw. das Programm unter Bercksichtigung des Etats, der technischen Gegebenheiten des Hauses und der Mglichkeiten der Ensembles gestalten sicherstellen, dass Theater-, Film- und Fernsehproduktionen sowie Auftritte von Bands und Orchestern an neue Trends und Entwicklungen laufend angepasst werden die Finanzplanung bzw. den jhrlichen Haushaltplan erstellen und ber die Freigabe von Geldern fr Neuinszenierungen entscheiden die ffentlichkeitsarbeit des Hauses beratend untersttzen, mit Medien und Sponsoren zusammenarbeiten Fhrungskrfte, Knstler/innen und weitere Fachkrfte einstellen sowie ber Gagen und Vertragszeitrume verhandeln die Einhaltung der Bestimmungen ber Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz sicherstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Intendant/in Orchestergeschftsfhrer/in Nicht einzubeziehende Berufe: Dramaturg/in (94404) Regisseur/in (94414) Studioleiter/in (94593)
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945 VERANSTALTUNGS-, KAMERA- UND TONTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik, in der Kameratechnik sowie in der Bild- und Tontechnik. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Konzert- und Theaterbhnen sowie Veranstaltungshallen vorbereiten, Licht- und Tonanlagen bereitstellen, Dekorationen aufbauen, Vorhnge und Bhneneinrichtungen bedienen Soundchecks durchfhren, Mischpulte bedienen, Tonaufnahmen erstellen, Klangbilder gestalten, Lautstrken anpassen, technische Strungen erkennen und beseitigen Filmaufnahmen vorbereiten, Storyboards erstellen, Kameraeinstellungen festlegen, geeignete Beleuchtung auswhlen, Kamera beim Dreh oder bei Live-Produktionen fhren Kommunikations- und bertragungseinrichtungen aufbauen, einrichten, anschlieen und Gesamtfunktion prfen, Stromversorgung sicherstellen am Regietisch bzw. Mischpult die Tonqualitt berwachen und regulieren, dafr sorgen, dass auch bei mehreren Aufnahmeterminen ein einheitliches Klangbild eingehalten wird pyrotechnische Effekte und Feuerwerke gestalten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9451 Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik 9452 Berufe in der Kameratechnik 9453 Berufe in der Bild- und Tontechnik 9458 Berufe in der Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) 9459 Aufsichtskrfte Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 944 Theater-, Film- und Fernsehproduktion 946 Bhnen- und Kostmbildnerei, Requisite
9451 BERUFE IN DER VERANSTALTUNGS- UND BHNENTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bereiten Konzert- und Theaterbhnen vor Auftritten vor, stellen Beschallungs-, Licht- und Bhnenanlagen bereit und betreuen den technischen Ablauf von Veranstaltungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Sicherheit und Infrastruktur von Veranstaltungssttten prfen, Umweltschutzmanahmen, Arbeits- und Unfallverhtungsvorschriften beachten, ggf. Genehmigungen einholen Podeste, Gerste, Traversen (z.B. Scheinwerferbrcken) aufbauen, Ausstattungsteile bzw. Kulissen montieren Beleuchtungs-, Projektions- und Beschallungsanlagen, Mischpulte und Gerte fr Spezialeffekte aufbauen, anschlieen, prfen, einrichten und bedienen
1598
Produktions-, Theater-, Konzertleitungen in Fragen der Anschaffung, Modernisierung und des Einsatzes unterschiedlicher Medien und Anlagen beraten neue technische Planungskonzepte fr Veranstaltungen und Events entwerfen, an der technischen Verbesserung von Ton-, Video- und Lichttechnik arbeiten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94512 Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 94513 Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 94514 Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9461 Berufe in der Bhnen- und Kostmbildnerei 9471 Berufe in der Museums- und Ausstellungstechnik
94512 BERUFE IN DER VERANSTALTUNGS- UND BHNENTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten unter der Anleitung von Veranstaltungstechniker/innen oder Ingenieuren/Ingenieurinnen der Veranstaltungstechnik und erledigen den Auf-, Um- und Abbau von Bhnen bzw. Kulissen sowie bhnentechnischen Einrichtungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Podeste, Gerste, Traversen (z.B. Scheinwerferbrcken) aufbauen, Ausstattungsteile bzw. Kulissen montieren Konzert- und Stadthallen vorbereiten, z.B. durch Aufstellen von Rednerpulten, Sthlen und Tischen fr Zuschauer/innen oder Konferenzteilnehmer/innen Umbauarbeiten am Bhnenbild whrend der Vorstellung und Probe durchfhren in Hrfunk-, Fernseh- und Tonstudios nach Anweisung Mikrofone aufstellen, beim Verkabeln mithelfen, Dekorationen und Mbelstcke aufbauen bei Rock- oder Popveranstaltungen die Bhnendekoration, Beleuchtungsportale und technische Anlagen, z.B. Lautsprecher und Verstrker, mit auf- und abbauen Abbauarbeiten und Abtransport organisieren, fachgerechte Lagerung und Rcktransport von Materialien und Equipment zu den Kunden bzw. Kundinnen oder Verleihfirmen veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Assistent/in Licht- und Tongestaltung Bhnenarbeiter/in Fachkraft Veranstaltungstechnik Orchesterwart/in
1599
Nicht einzubeziehende Berufe: Bhnentischler/in (33332) Kamera-Assistent/in (94522) Tonassistent/in (Tontechnik) (94532) Pyrotechniker/in (94582) Bhnenmaler/in und Bhnenplastiker/in (94612)
94513 BERUFE IN DER VERANSTALTUNGS- UND BHNENTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen Beschallungs-, Licht- und Bhnenanlagen bereit und betreuen den technischen Ablauf von Veranstaltungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Veranstaltungsablufe mit allen Beteiligten abstimmen und dokumentieren, Manuskripte, Exposs und Regievorgaben zur technischen und gestalterischen Umsetzung auswerten die Sicherheit und Infrastruktur von Veranstaltungssttten prfen, Umweltschutzmanahmen, Arbeits- und Unfallverhtungsvorschriften beachten, ggf. Genehmigungen einholen Beleuchtungs-, Projektions- und Beschallungsanlagen, Mischpulte und Gerte fr Spezialeffekte aufbauen, anschlieen, prfen, einrichten und bedienen Inszenierungen ausleuchten, hierfr durch Farbfilter und Zusammenschalten von Scheinwerfern Lichtstimmungen erzeugen, Spezialeffekte, z.B. Feuer- oder Nebeleffekte, kreieren Umbauarbeiten whrend Vorstellung und Probe durchfhren bzw. organisieren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Beleuchtungstechniker/in Bhnentechniker/in Veranstaltungstechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Veranstaltungsfachwirt/in (63403) Kameramann/-frau (94523) Tontechniker/in (94533) Meister/in Veranstaltungstechnik (94593) Museums- und Ausstellungstechniker/in (94713)
1600
94514 BERUFE IN DER VERANSTALTUNGS- UND BHNENTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik, deren Ttigkeiten eine hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sind fr die Planung, Organisation und Durchfhrung der technischen Ablufe von Veranstaltungen verantwortlich. Sie vereinbaren technische Anforderungen, wirtschaftliche Vorgaben und knstlerische Anliegen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Aufbau und Durchfhrung einer Veranstaltung, z.B. in Theatern, Konzert- oder Mehrzweckhallen, mit den Auftraggebern besprechen und koordinieren Einsatz der technischen Anlagen und Effekte abstimmen, bentigte Anlagenteile und Gerte zusammenstellen, Funktionsprfungen durchfhren die Installation und Inbetriebnahme von veranstaltungstechnischen Anlagen und Gerten bei Kunden und Kundinnen organisieren und berwachen turnusgeme Wartungs- und Instandhaltungsarbeiten sowie die Lagerung und Aufbewahrung veranstaltungstechnischer Einrichtungen und Gerte planen und organisieren Produktions-, Theater-, Konzertleitungen in Fragen der Anschaffung, Modernisierung und des Einsatzes unterschiedlicher Medien und Anlagen beraten audiovisuelle Medien, Anlagen und Gerte planen und konstruieren, dabei baurechtliche Vorschriften und szenografische Anforderungen beachten Einhaltung von Sicherheitsvorschriften bezglich der jeweils eingesetzten oder geplanten theater- und veranstaltungstechnischen Anlagen und Einrichtungen berwachen neue technische Planungskonzepte fr Veranstaltungen und Events entwerfen, an der technischen Verbesserung von Ton-, Video- und Lichttechnik arbeiten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ingenieur/in Veranstaltungstechnik Nicht einzubeziehende Berufe: Veranstaltungsmanager/in (63404) Tonmeister/in, Toningenieur/in (94534) Meister/in Veranstaltungstechnik (94593) Bhnen- und Kostmbildner/in (94614)
9452 BERUFE IN DER KAMERATECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe legen in Zusammenarbeit mit der Regie die Kameraeinstellungen fr jede Szene fest, whlen die geeignete Beleuchtung aus und fhren die Kamera beim Dreh oder erledigen untersttzende handwerkliche, technische und organisatorische Aufgaben.
1601
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sich in der Drehvorbereitung in den Stoff und das Drehbuch einarbeiten, Vorgesprche mit Regie, verantwortlichen Redakteuren bzw. Redakteurinnen und Requisite fhren beabsichtigte Lichtstimmungen kreieren, das Beleuchtungspersonal einweisen alle erforderlichen Gerte, wie Kameras, Objektive und Spezialzubehr, besorgen, nach Lieferung auf Funktionstchtigkeit und Vollstndigkeit berprfen Kameras zusammen mit der Kamerabhne auf- und umbauen, Kamerazubehr, wie Objektive, Filter, Vorstze und Akkus, subern, anbringen bzw. auswechseln Bildschrfe und Blende einstellen und kontrollieren, Videoausspiegelung und Zusatzgerte anschlieen und kontrollieren Filme abspielen, Filmvorfhrapparate sowie Projektionsgerte berwachen und warten, den reibungslosen Ablauf von Vorfhrungen gewhrleisten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94522 Berufe in der Kameratechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 94523 Berufe in der Kameratechnik komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2332 Berufe in der Fotografie 9440 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (ohne Spezialisierung) 9453 Berufe in der Bild- und Tontechnik
94522 BERUFE IN DER KAMERATECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Kameratechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Kameraleute bei der Vorbereitung, Aufnahme und Nachbereitung von Film-, Fernseh-, Videoproduktionen oder fhren Kinofilme vor. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: das Drehbuch lesen und auf dieser Grundlage in Absprache mit den Kameraleuten eine Liste aller erforderlichen Gerte, wie Kameras, Objektive und Spezialzubehr, erstellen Gerte besorgen, das Aufnahmematerial anfordern, nach Lieferung auf Funktionstchtigkeit und Vollstndigkeit berprfen Kameras zusammen mit der Kamerabhne auf- und umbauen, Kamerazubehr, wie Objektive, Filter, Vorstze und Akkus, subern, anbringen bzw. auswechseln Bildschrfe und Blende einstellen und kontrollieren, Videoausspiegelung und Zusatzgerte anschlieen und kontrollieren Rcktransport der Gerte zum Gerteverleih veranlassen bzw. durchfhren
1602
aufgenommenes Material beschriften, verpacken und zur Nachbearbeitung z.B. an Filmkopierwerke weitergeben Filme abspielen, Filmvorfhrapparate sowie Projektionsgerte berwachen und warten, den reibungslosen Ablauf von Vorfhrungen gewhrleisten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Filmvorfhrer/in Kamera-Assistent/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fotograf/in (23322) Produktionsleiterassistent/in (Film/Fernsehen) (94402) Assistent/in Licht- und Tongestaltung (94512)
94523 BERUFE IN DER KAMERATECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Kameratechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe legen in Zusammenarbeit mit der Regie die Kameraeinstellungen fr jede Szene fest, whlen die geeignete Beleuchtung aus und fhren die Kamera beim Dreh. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sich in der Drehvorbereitung in den Stoff und das Drehbuch einarbeiten, Vorgesprche mit Regie, verantwortlichen Redakteuren bzw. Redakteurinnen und Requisite fhren gemeinsam mit der Regie Storyboards erarbeiten, in denen einzelne Einstellungen skizzenhaft dargestellt werden die kameratechnische Ausrstung einschlielich Zubehr festlegen, Aufzeichnungsmaterial und Nachbearbeitungsbetriebe auswhlen, Probeaufnahmen durchfhren den aufnahmetechnischen Ablauf in Zusammenarbeit mit der Regie bzw. Redaktion steuern, Kamerastandpunkte, Einstellungen und Kamerabewegungen festlegen beabsichtigte Lichtstimmungen kreieren, das Beleuchtungspersonal einweisen bei Studioaufnahmen und bertragungen Kontakt halten zu anderen Kameraleuten, sich laufend mit Redaktion und Ton abstimmen, Anweisungen aus dem Regieraum umsetzen das abgedrehte Material nach optischen und gestalterischen Gesichtspunkten kritisch begutachten, mit Regie und Schnitt das Material fr die Endfassung auswhlen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kameramann/-frau Kamera-Operator/in
1603
Nicht einzubeziehende Berufe: Regieassistent/in (94413) Aufnahmeleiter/in Film und Fernsehen (94493) Meister/in Veranstaltungstechnik (94593)
9453 BERUFE IN DER BILD- UND TONTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe fertigen Ton- und Bildaufnahmen an, bearbeiten sie nach und sorgen fr die Beschallung bei Live-Veranstaltungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sich in der Vorbereitung mit der Produktion vertraut machen, z.B. durch Partiturstudium, Lektre von Drehbchern und Manuskripten oder des Produktionskonzepts Kommunikations- und bertragungseinrichtungen aufbauen, einrichten, anschlieen und Gesamtfunktion prfen, Stromversorgung sicherstellen Mischpulte bedienen, Soundchecks durchfhren, Klangbilder gestalten, Lautstrken anpassen, technische Strungen erkennen, beseitigen oder berbrcken Dialoge, Gerusche und Musik live aufnehmen, dabei technische Strungen erkennen, beseitigen und berbrcken Mehrspuraufnahmen abmischen, schneiden, montieren, das Klangbild gestalten und ausbalancieren sowie die Gesamtaufnahme technisch-knstlerisch abnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94532 Berufe in der Bild- und Tontechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 94533 Berufe in der Bild- und Tontechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 94534 Berufe in der Bild- und Tontechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2321 Berufe in der Digital- und Printmediengestaltung 2331 Berufe in der Fototechnik
94532 BERUFE IN DER BILD- UND TONTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bild- und Tontechnik deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe untersttzen Tontechniker/innen und Tonmeister/innen bei der Herstellung und Bearbeitung von Bild- und Tonaufnahmen.
1604
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kommunikations- und bertragungseinrichtungen nach Anweisung aufbauen, einrichten, anschlieen und Gesamtfunktion prfen, Stromversorgung sicherstellen die jeweiligen akustischen Verhltnisse berprfen, Mikrofone und Lautsprecher nach Plan positionieren, tontechnische Anlagen aufbauen, Leitungsverbindungen herstellen Mischpulte bedienen, Soundchecks durchfhren, in Absprache mit Tonmeister/innen Klangbilder gestalten, Lautstrken anpassen, technische Strungen nach Anweisung beseitigen oder berbrcken Mehrspuraufzeichnungen mischen, klangliche Korrekturen vornehmen, Effekte wie Hall oder Echo hinzufgen, Tonaufzeichnungen digital und analog schneiden bei der Aufnahme Kameras und Ton nach redaktionellen Vorgaben aussteuern, Bild- und Tongerte zusammenschalten vorliegendes Bild- und Tonmaterial fr Filmproduktionen nach Vorgabe mit datentechnischen Gerten und entsprechender Software bearbeiten und kleinere Unsauberkeiten bereinigen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Audiotechnik Film- und Videoeditor/in Mediengestalter/in Bild und Ton Tonassistent/in (Tontechnik) Nicht einzubeziehende Berufe: Mediengestalter/in Digital und Print (23212) Film- und Videolaborant/in (23312) Kamera-Assistent/in (94522)
94533 BERUFE IN DER BILD- UND TONTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bild- und Tontechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen die technischen Gerte fr Aufnahme und Bearbeitung, klangliche Vernderung, Einspielung und bertragung von Tonproduktionen bereit und bedienen sie. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: bei der Aufnahme und Bearbeitung von Tonproduktionen und bei der Saalbeschallung mitwirken im Studio und im Atelier oder bei Auenaufnahmen die technische Ausrstung fr Tonaufnahmen, bertragungen und Beschallungen vorbereiten die akustischen Verhltnisse berprfen, nach Weisung des Regisseurs oder des Aufnahmeleiters die Aufnahmen aussteuern und auf Ton- bzw. Bildtrger aufnehmen
1605
Tonaufzeichnungen nach Manuskript schneiden, Tontrger einspielen und Tonquellen zuschalten Tonaufzeichnungs- und Tonwiedergabegerte, Mischpulteinheiten, Computer, Beschallungsanlagen sowie einfache Funksende- und -empfangseinrichtungen bedienen Strungen bei Aufzeichnungen, bertragungen und Beschallungen beheben Zugeordnete Berufe (Beispiele): Schnittmeister/in (Film/Fernsehen) Tontechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Audio-Designer/in Musik (94183) Veranstaltungstechniker/in (94513) Meister/in Veranstaltungstechnik (94593)
94534 BERUFE IN DER BILD- UND TONTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bild- und Tontechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe planen, koordinieren und berwachen Tonaufnahmen und -bertragungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: sich in der Vorbereitung mit der Produktion vertraut machen, z.B. durch Partiturstudium, Lektre von Drehbchern und Manuskripten oder des Produktionskonzepts mit Regie, Produktionsleitung, Musikern und Musikerinnen Konzeption, Produktionsrahmen, Personal- und Gertebedarf klren bei der Wahl des Veranstaltungsortes beraten, Arbeitsplne erstellen fr die Bereitstellung und Betriebsbereitschaft der Gerte und Anlagen sorgen, die Anforderungen von bertragungs-, Aufnahme- und Beschallungstechnik koordinieren Mikrofone unter Einbeziehung von Beleuchtung, Kamerapositionen, Bhnenausstattung oder Dekoration, platzieren Dialoge, Gerusche und Musik live aufnehmen, dabei technische Strungen erkennen, beseitigen und berbrcken am Regietisch bzw. Mischpult die Tonqualitt berwachen und regulieren, dafr sorgen, dass auch bei mehreren Aufnahmeterminen ein einheitliches Klangbild eingehalten wird Korrekturbedarf in knstlerischer und musikalischer Hinsicht feststellen und, falls erforderlich, eine neue Aufnahme bzw. die Korrektur der Einspielung bzw. Produktion veranlassen Mehrspuraufnahmen abmischen, schneiden, montieren, das Klangbild gestalten und ausbalancieren sowie die Gesamtaufnahme technisch-knstlerisch abnehmen
1606
Zugeordnete Berufe (Beispiele): Tonmeister/in, Toningenieur/in Nicht einzubeziehende Berufe: Veranstaltungsingenieur/in (94514) Meister/in Veranstaltungstechnik (94593)
9458 BERUFE IN DER VERANSTALTUNGS-, KAMERA- UND TONTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik, die sich auf einen Ttigkeitsbereich spezialisiert haben und die in der bergeordneten Systematikposition 945 Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe planen und realisieren z.B. Feuerwerke und sonstige pyrotechnische Effekte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Auftrge mit Kunden und Kundinnen besprechen, Ortsbesichtigungen durchfhren, Abbrennpltze unter Beachtung der Sicherheitsvorschriften bestimmen detaillierte Programmablufe und Abbrennplne erstellen, pyrotechnische Effekte auswhlen und dramaturgisch zusammenstellen pyrotechnische Spezialeffekte fr Film- und Fernsehproduktionen mit der Regie, der Requisite, den Kamera- und Stunt-Teams sowie Darstellern und Darstellerinnen absprechen Materialien fr pyrotechnische Spezialeffekte bzw. Innenfeuerwerke in Mehrzweckhallen, auf Konzert- oder Theaterbhnen installieren Abschussgerte aufbauen, Zndkabel verlegen, Zndanlagen und Steuergerte anschlieen und programmieren, Musikeinspielungen und Lichteffekte zeitgenau kombinieren die Einhaltung der umfangreichen Sicherheitsregeln gewhrleisten, Gefahrenbereiche absichern und Brandschutzbestimmungen beachten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94582 Berufe in der Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik (sonstige spezifische Ttigkeitsangabe) fachlich ausgerichtete Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9440 Berufe in der Theater-, Film- und Fernsehproduktion (ohne Spezialisierung)
1607
94582 BERUFE IN DER VERANSTALTUNGS-, KAMERA- UND TONTECHNIK (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern und die in der bergeordneten Systematikposition 945 Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik nicht anderweitig erfasst sind. Angehrige dieser Berufe sind z.B. mit der Planung und Realisierung von Feuerwerken befasst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9458) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Pyrotechniker/in Nicht einzubeziehende Berufe: Fachkraft Veranstaltungstechnik (94512)
9459 AUFSICHTSKRFTE VERANSTALTUNGS-, KAMERA- UND TONTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik. Sie planen, organisieren und beaufsichtigen die technische Umsetzung von Veranstaltungskonzepten, organisieren und berwachen den Einsatz technischer Anlagen und der Bhnenaufbauten und sind fr die Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Ausstattung von Veranstaltungssttten und Bhnen planen, Betriebsmittel, wie z.B. Projektions- und Beleuchtungsanlagen, beschaffen Arbeitsablufe planen, Mitarbeiter/innen einteilen und einweisen, bedarfs- und termingerechten sowie wirtschaftlichen Einsatz von Betriebsmitteln sicherstellen Montagearbeiten, z.B. von Hebe- und Drehbhnen, Versenkungen oder Hydraulikanlagen berwachen, Netzanschlsse herstellen und berwachen Auf-, Um- und Abbauarbeiten whrend Auffhrung und Probe mithilfe von Bhnenwgen, Schiebebhnen, hydraulischer Versenkungen oder Zgen organisieren und berwachen Beleuchtungsanlagen einrichten, Bhnenrume in Zusammenarbeit mit Regie und Bhnenbildner/in ausleuchten, lichttechnische Einrichtungen warten und instand halten Anlagen und Betriebsmittel in Hinblick auf Qualitts- und Sicherheitsanforderungen berprfen, Wartungs-, und Instandhaltungsarbeiten veranlassen und beaufsichtigen Kunden und Kundinnen und Veranstalter/innen zu Fragen der Veranstaltungstechnik beraten Schulung und Weiterbildung fr Mitarbeiter/innen und den betrieblichen Teil der Ausbildung organisieren und durchfhren
1608
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94593 Aufsichtskrfte Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik Nicht einzubeziehende Positionen: 9449 Aufsichts- und Fhrungskrfte Theater-, Film- und Fernsehproduktion 9469 Aufsichtskrfte Bhnen- und Kostmbildnerei, Requisite
94593 AUFSICHTSKRFTE VERANSTALTUNGS-, KAMERA- UND TONTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben in der Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie planen und organisieren die technische Umsetzung von Veranstaltungskonzepten, organisieren und berwachen den Einsatz technischer Anlagen und der Bhnenaufbauten und sind fr die Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen verantwortlich. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9459) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bhnenmeister/in Meister/in Veranstaltungstechnik Technischer Leiter/in Bhne/Film/Fernsehen Nicht einzubeziehende Berufe: Veranstaltungstechniker/in (94513) Veranstaltungsingenieur/in (94514) Kameramann/-frau (94523) Tontechniker/in (94533) Tonmeister/in, Toningenieur/in (94534)
1609
946 BHNEN- UND KOSTMBILDNEREI, REQUISITE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen Bhnenbilder und Kostme oder setzen Entwrfe malerisch und plastisch um. Sie verwalten den Fundus, fertigen bzw. beschaffen Requisiten oder koordinieren die Arbeiten bei der Planung und Realisierung von Bhnen- bzw. Szenenbildern, Requisiten, Kostmen und Maske fr Theater-, Film-, Fernsehproduktionen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Requisiten, Dekorationsteile und Bhnenbilder entwerfen, zeichnen und modellieren, Entwrfe besprechen und anschlieend herstellen die knstlerischen Absichten der Bhnenbildner/innen durch plastische und malerische Gestaltung umsetzen in Absprache mit dem Kostmbildner/der Kostmbildnerin ber das Material, die Schnittfhrung und eventuelle Besonderheiten eines Kostms entscheiden Kostme fr einzelne Darsteller/innen zusammenstellen und bereitlegen und den Fundus verwalten die fachund termingerechte Beschaffung, Fertigstellung sowie Qualittssicherung der Ausstattung zu den Proben- und Spielterminen sicherstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9461 Berufe in der Bhnen- und Kostmbildnerei 9462 Berufe in der Requisite 9469 Aufsichtskrfte Bhnen- und Kostmbildnerei, Requisite Nicht einzubeziehende Positionen: 944 Theater-, Film- und Fernsehproduktion 945 Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik
9461 BERUFE IN DER BHNEN- UND KOSTMBILDNEREI

Inhalt: Angehrige dieser Berufe entwerfen und planen Kostme, Bhnenbilder und Set-Designs und berwachen deren Anfertigung oder setzen die Entwrfe in die Praxis um und bemalen z.B. Kulissen bzw. Dekorationen oder fertigen plastische Dekorationsteile an, z.B. Gelnder oder Statuen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Bhnenbilder und Kostme entwerfen und skizzieren Ziele, Anforderungen und Beschrnkungen fr die Gestaltungskonzepte ermitteln und mit den Beteiligten festlegen Entwrfe bzw. Vorgaben der Bhnenbildner/innen durch malerische oder plastische Gestaltung von Dekorationen umsetzen, Farben mischen und auf die Beleuchtung abstimmen
1610
in Absprache mit dem Kostmbildner/der Kostmbildnerin ber das Material, die Schnittfhrung und eventuelle Besonderheiten eines Kostms entscheiden die Herstellung von Kulissen, Dekorationen, plastischen Gegenstnden berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94612 Berufe in der Bhnen- und Kostmbildnerei fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 94613 Berufe in der Bhnen- und Kostmbildnerei komplexe Spezialistenttigkeiten 94614 Berufe in der Bhnen- und Kostmbildnerei hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 2822 Berufe in der Bekleidungs-, Hut- und Mtzenherstellung 9451 Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik
94612 BERUFE IN DER BHNEN- UND KOSTMBILDNEREI FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bhnen- und Kostmbildnerei, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe malen bzw. modellieren Bhnen- und Szenenbilder fr Theater, Film oder Fernsehen nach den Vorgaben der Regie und der Bhnenbildner/innen und assistieren bei der Entwicklung von Kostmbildern. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Entwrfe bzw. Vorgaben der Bhnenbildner/innen durch malerische oder plastische Gestaltung von Dekorationen umsetzen Entwrfe und Modelle anfertigen, Farben mischen und auf die Beleuchtung abstimmen mastbliche Entwrfe bzw. Modelle in groformatige Malereien bzw. plastische Dekorationen in natrlicher Gre bertragen Bhnenhintergrnde, -wnde, plastische und flache Dekorationsteile bemalen, bronzieren, patinieren, beizen, lackieren, dabei Effekte wie Rost, Eis oder Spinnweben erzielen Textilimitationen anfertigen, z.B. Faltenwrfe, Oberflchen plastisch imitieren, insbesondere Stein, Holz, Metall und Risse imitieren in Absprache mit Kostmbildner/innen Mazettel und Kostmlisten anfertigen, im Kostmfundus nach bereits vorhandenen Kostmen suchen, fehlende Utensilien und Materialien besorgen, die Kostmherstellung organisieren, ggf. selbst daran mitwirken Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ausstattungs-Assistent/in Bhnenbild-Assistent/in Bhnenmaler/in und Bhnenplastiker/in Kostmbild-Assistent/in
1611
Nicht einzubeziehende Berufe: Theaterschneider/in (28222) Bhnentischler/in (33332) Technische/r Assistent/in Bhne, Film, Fernsehen (94512)
94613 BERUFE IN DER BHNEN- UND KOSTMBILDNEREI KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Bhnen- und Kostmbildnerei, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe entwickeln Ideen zur Umsetzung von Entwrfen von Bhnen- und Kostmbildern und stimmen diese mit den Bhnen- und Kostmbildner/innen ab. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ideen zur Realisierung von Entwurfsskizzen von Kostmen und Bhnenbildern fr Theater, Oper, Musical, Ballett sowie fr Film und Fernsehen entwickeln Ziele, Anforderungen und Beschrnkungen fr die Gestaltungskonzepte ermitteln und mit den Beteiligten festlegen in Absprache mit dem Kostmbildner/der Kostmbildnerin ber das Material, die Schnittfhrung und eventuelle Besonderheiten eines Kostms entscheiden die Umsetzung der Gestaltungskonzepte planen, koordinieren und berwachen Stoffe und Zubehr beschaffen, Kleidungsstcke fr moderne Produktionen auswhlen und besorgen Bhnenbild-, Kostmassistenten und -assistentinnen, Theaterschneider/innen und hnliche Fachkrfte zur Umsetzung der Gestaltungskonzepte anleiten, Arbeitsausfhrung kontrollieren, Arbeitsergebnisse prfen und den verantwortlichen Bhnen- und Kostmbildner/innen prsentieren Darsteller/innen zu Anproben einladen und den Knstlern und Knstlerinnen Hinweise geben, wie komplizierte Kostme anzulegen sind Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bhnengestalter/in Gewandmeister/in Kulissengestalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Damen- und Herrenschneidermeister/in (28293) Fundusverwalter/in (94623)
1612
94614 BERUFE IN DER BHNEN- UND KOSTMBILDNEREI HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe der Bhnen- und Kostmbildnerei, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe entwerfen und gestalten Bhnenrume und -dekorationen sowie Kostme fr Theater-, Film-, Fernseh- oder Videoproduktionen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an Vorgesprchen mit dem Regisseur bzw. der Regisseurin und anderen an der Produktion Beteiligten ber die dramaturgische, stilistische, farbliche Konzeption einer Produktion, die Funktion und Art der Kostme, die Besetzung der Rollen usw. teilnehmen, um Ziele und Anforderungen fr das Bhnen- und Kostmbild festzulegen Bhnenbilder und Kostme entwerfen und skizzieren Figurinen fr die Begutachtung durch Regie, Intendanz und Produktionsleitung sowie als Vorlage fr die Schneiderei anfertigen einen mastabsgerechten Vorentwurf erarbeiten, Farb- und Materialvorschlge machen und mit der Regie, Kostmbildner/innen, Dramaturgen und anderen Beteiligten abstimmen Entwrfe auf Realisierbarkeit prfen, Kosten und Materialverbrauch kalkulieren, Auftrge fr den Bau von Kulissen, fr Spezialeffekte und fr Computeranimationen vergeben die Herstellung von Kulissen, Dekorationen, plastischen Gegenstnden berwachen fertige Dekorationen in Zusammenarbeit mit Regie, Kamera, Beleuchtung und Kostmabteilung abnehmen, mgliche Vernderungen diskutieren und ausfhren Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bhnenbildner/in Kostmbildner/in Szenenbildner/in Nicht einzubeziehende Berufe: Requisiteur/in (94623) Ausstattungsleiter/in Bhne/Film/Fernsehen (94693)
9462 BERUFE IN DER REQUISITE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe stellen die Kostme fr einzelne Darsteller/innen und Darstellergruppen nach dem Vorstellungs- oder Drehplan zusammen und legen sie in der Garderobe bereit. Sie verwalten den Bestand an Kostmen und sorgen dafr, dass alle Ausstattungsgegenstnde bereitstehen. 9
1613
Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Requisiten und Dekorationsteile entwerfen, zeichnen und modellieren, Entwrfe besprechen und herstellen Auf- und Umbauplne ausarbeiten, persnliche Requisiten an die Darsteller/innen verteilen Kostme fr einzelne Darsteller/innen zusammenstellen und bereitlegen den Knstlern/Knstlerinnen beim Ankleiden helfen, den passenden Sitz und die Chronologie der Garderobe gewhrleisten Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94622 Berufe in der Requisite fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 94623 Berufe in der Requisite komplexe Spezialistenttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9451 Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik
94622 BERUFE IN DER REQUISITE FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Requisite, deren Ttigkeiten fachlich fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe stellen die Kostme fr einzelne Darsteller/innen und Darstellergruppen nach dem Vorstellungs- oder Drehplan zusammen und legen sie in der Garderobe bereit. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kostme fr einzelne Darsteller/innen und Darstellergruppen nach dem Vorstellungs- oder Drehplan zusammenstellen und sie in der Garderobe bereitlegen hinter und in den Kulissen den Knstlern/Knstlerinnen beim Ankleiden helfen, den passenden Sitz und die Chronologie der Garderobe gewhrleisten kleinere Schden selbst ausbessern oder bei Umbesetzungen der Darsteller/innen kurzfristig nderungen an der Bekleidung vornehmen die Reinigung sowie grere Reparaturen von Kostmen veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ankleider/in Theater Nicht einzubeziehende Berufe: Ausstattungs-Assistent/in (94612)
1614
94623 BERUFE IN DER REQUISITE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Requisite, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe verwalten den Bestand an Kostmen, die fr Bhnenauffhrungen an Theatern, Opern- oder Schauspielhusern bentigt werden, und sorgen dafr, dass bei Bhnen-, Film- oder Fernsehproduktionen alle Ausstattungsgegenstnde bereitstehen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: an Konzeptionsgesprchen mit Regisseuren/Regisseurinnen und Bhnenbildnern/Bhnenbildnerinnen teilnehmen, Requisiten und Dekorationsteile entwerfen, zeichnen und modellieren, Entwrfe besprechen Listen und Plne ber die jeweils bentigten Dekorationen und Requisiten sowie deren Anordnung fhren Requisiten und Dekorationsteile aus den unterschiedlichsten Materialien und Stilrichtungen anfertigen, Gegenstnde, die nicht selbst hergestellt werden knnen, beschaffen Auf- und Umbauplne ausarbeiten, Bhnen, Studios und Drehorte fr die Anordnung der Requisiten vorbereiten, die persnlichen Requisiten an die Darsteller/innen verteilen Fundusstcke sowie Requisiten im Vorstellungsbetrieb sowie nach Produktionen pflegen, reparieren und sauber halten, das Requisitenlager und den Fundus betreuen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Requisiteur/in Fundusverwalter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Gewandmeister/in (94613) Ausstattungsleiter/in Bhne, Film, Fernsehen (94693)
9469 AUFSICHTSKRFTE BHNEN- UND KOSTMBILDNEREI, REQUISITE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bereich Bhnen- und Kostmbildnerei sowie in der Requisite. Sie koordinieren die Arbeiten bei der Planung und Realisierung von Bhnen- bzw. Szenenbildern, Requisiten, Kostmen und Maske fr Theater-, Film-, Fernsehproduktionen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die Ausstattung einer Produktion konzipieren und festlegen, dabei knstlerische, wirtschaftliche und technische Aspekte bercksichtigen die fachund termingerechte Beschaffung, Fertigstellung sowie Qualittssicherung der Ausstattung zu den Proben- und Spielterminen sicherstellen
1615
die Zusammenarbeit mit allen, die an der Umsetzung des Ausstattungskonzeptes beteiligt sind, koordinieren Werkstattgesprche fhren und die Verantwortung fr den Bau der Dekorationen an die Werkstattleitung bzw. technische Produktionsleitung abgeben die Verantwortung fr weitere Ausstattungselemente wie Kostme, Maske, Requisiten und Licht an die jeweils zustndigen Abteilungen delegieren den Transport der Ausstattung zu Gastspiel- oder Drehorten koordinieren, berwachen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94693 Aufsichtskrfte Bhnen- und Kostmbildnerei, Requisite Nicht einzubeziehende Positionen: 2829 Aufsichts- und Fhrungskrfte Textilverarbeitung 9449 Aufsichts- und Fhrungskrfte Theater-, Film- und Fernsehproduktion 9459 Aufsichtskrfte Veranstaltungs-, Kamera- und Tontechnik
94693 AUFSICHTSKRFTE BHNEN- UND KOSTMBILDNEREI, REQUISITE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufsichtsaufgaben im Bereich Bhnen- und Kostmbildnerei und Requisite, welche Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Sie koordinieren die Arbeiten bei der Planung und Realisierung von Bhnen- bzw. Szenenbildern, Requisiten, Kostmen und Maske fr Theater-, Film-, Fernsehproduktionen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9469) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ausstattungsleiter/in Bhne, Film, Fernsehen Nicht einzubeziehende Berufe: Aufnahmeleiter/in Film und Fernsehen (94493) Bhnenmeister/in (94593) Technische/r Leiter Bhne, Film, Fernsehen (94593) Gewandmeister/in (94613) Requisiteur/in (94623)
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947 MUSEUMSTECHNIK UND -MANAGEMENT

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Aufgaben in der Museums- und Ausstellungstechnik, in der Museums- und Sammlungsverwaltung, in der Ausstellungsgestaltung, in der Denkmalpflege oder sie leiten ein Museum. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: historische und zeitgenssische Werke der bildenden Kunst erforschen, erschlieen, bewerten, Ergebnisse aufbereiten und zielgruppengerecht vermitteln Museumskonzepte entwickeln, Ausstellungen planen, organisieren und betreuen, ffentlichkeitsarbeit fr Ausstellungen wahrnehmen Exponate fr die Ausstellungen vorbereiten, restaurieren, konservieren und pflegen die sachgeme Lagerung und Pflege musealer und knstlerischer Objekte berwachen das Museum nach auen vertreten, mit gemeinntzigen und privaten Einrichtungen zusammenarbeiten, um die Entwicklung des Museums zu untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 9470 Museumsberufe (ohne Spezialisierung) 9471 Berufe in der Museums- und Ausstellungstechnik 9472 Kunstsachverstndige 9479 Fhrungskrfte Museum 1
9470 MUSEUMSBERUFE (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sammeln, beurteilen und verwalten Objekte von knstlerischer bzw. (kunst-)historischer Bedeutung. Sie untersuchen Erhaltungszustnde, erforschen Entstehungsgeschichten und erstellen Ausstellungskonzepte Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Sammlungen knstlerischer, kultureller, wissenschaftlicher oder historisch bedeutender Gegenstnde organisieren, entwickeln und pflegen Ursprung, Verteilung und Verwendung von Materialien und Objekten von kulturellem und historischem Interesse erforschen historisch bedeutsame und wertvolle Dokumente, wie staatliche und private Dokumente, Fotografien, Karten, Manuskripte und audiovisuelle Materialien, erforschen und ihren Wert schtzen Ausstellungen in Museen und Kunstgalerien planen, organisieren und betreuen, Fhrungen fr unterschiedliche Zielgruppen konzipieren und durchfhren, die ffentlichkeitsarbeit fr Ausstellungen organisieren die Klassifikation und Katalogisierung von Museums- und Kunstgaleriesammlungen beauftragen die Museumsleitung bei Ankaufentscheidungen beraten wissenschaftliche Arbeiten und Berichte verfassen
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Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94704 Museumsberufe (ohne Spezialisierung) hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 7331 Berufe im Archivwesen
94704 MUSEUMSBERUFE (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Museumsberufe, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe sammeln, beurteilen und verwalten Objekte von knstlerischer bzw. (kunst-)historischer Bedeutung. Sie untersuchen Erhaltungszustnde, erforschen Entstehungsgeschichten und erstellen Ausstellungskonzepte. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9470) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Kunsthistoriker/in Kurator/in Museologe/Museologin Registrar/in (Museum) Nicht einzubeziehende Berufe: Archivar/in (73314) Museumspdagoge/-pdagogin (84484) Bildende/r Knstler/in (93304) Denkmalpfleger/in (94714) Konservator/in (94714) Kunstsachverstndige/r (94724) Museumsleiter/in (94794)
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9471 BERUFE IN DER MUSEUMS- UND AUSSTELLUNGSTECHNIK

Inhalt: Angehrige dieser Berufe sind in Museen mit der Herstellung von Exponaten, deren Schutz und Konservierung bzw. Restaurierung befasst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Exponate fr Ausstellungen vorbereiten, z.B. Tier-, Pflanzen- und anorganisches Material zu Anschauungsobjekten verarbeiten Sammlungsobjekte registrieren, inventarisieren, sortieren, bestimmen, messen, fotografieren und katalogisieren Kulturgter ausstellen, Bedingungen in Ausstellungsrumen kontrollieren, z.B. die Lichtund Klimaverhltnisse den Zustand von Objekten untersuchen und erfassen, Manahmen zu deren Schutz, wie etwa Konservierung oder Wiederherstellung, empfehlen sowie Restaurierungsarbeiten veranlassen Denkmalpflegeplne zu Zielen und Erfordernissen des Denkmalschutzes und der Denkmalpflege aufstellen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94712 Berufe in der Museums- und Ausstellungstechnik fachlich ausgerichtete Ttigkeiten 94713 Berufe in der Museums- und Ausstellungstechnik komplexe Spezialistenttigkeiten 94714 Berufe in der Museums- und Ausstellungstechnik hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 9451 Berufe in der Veranstaltungs- und Bhnentechnik 1
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94712 BERUFE IN DER MUSEUMS- UND AUSSTELLUNGSTECHNIK FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Museums- und Ausstellungstechnik, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe bereiten Kunstwerke, Prparate und Artefakte fr Ausstellungen vor, richten Schauvitrinen ein und betreuen Sammlungen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Sammlungsobjekte aufnehmen und museologisch bearbeiten, d.h. registrieren, inventarisieren, sortieren, bestimmen, messen, fotografieren und katalogisieren Exponate fr Ausstellungen vorbereiten Tier- und Pflanzenmaterial zu Anschauungsobjekten verarbeiten, Insekten, Weichtiere und Fische prparieren, pflanzliche Objekte konservieren alte zoologische, botanische, palontologische Demonstrationsobjekte und Museumsstcke erhalten bzw. restaurieren Schauvitrinen und Dioramen einrichten, Sammlungen betreuen Arbeitsstoffe sachgem kennzeichnen, aufbewahren und entsorgen, Arbeitseinrichtungen und Arbeitsmittel pflegen und instand halten Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fachkraft Denkmalpflege Technische/r Assistent/in naturkundliche Museen, Forschungsinstitute Nicht einzubeziehende Berufe: Prparationstechnische/r Assistent/in (41222) Fachkraft Veranstaltungstechnik (94512)
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94713 BERUFE IN DER MUSEUMS- UND AUSSTELLUNGSTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Museums- und Ausstellungstechnik, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe sorgen fr optimale technische Bedingungen fr die Lagerung, die Ausstellung und den Transport von Museumsobjekten und Kulturgtern aller Art. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Kulturgter unterschiedlicher Art sachgerecht transportieren, lagern und deren Aufbewahrungsbedingungen kontrollieren, z.B. die Lichtverhltnisse, Temperatur und Luftfeuchtigkeit prfen bei der Vorbereitung und Organisation von Veranstaltungen und Sonderausstellungen mitarbeiten Kulturgter ausstellen, Bedingungen in Ausstellungsrumen kontrollieren, z.B. die Lichtund Klimaverhltnisse den sachgemen Auf- und Abbau von Exponaten organisieren, z.B. beim Aus- und Einpacken gewhrleisten, dass sie nicht beschdigt werden an der Erstellung konservatorischer Konzepte mitarbeiten, Bau-, Restaurierungs- und Renovierungsmanahmen von Kulturgtern veranlassen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ausstellungstechniker/in Museumstechniker/in Techniker/in Denkmalpflege Nicht einzubeziehende Berufe: Restaurator/in Skulpturen, Plastiken (93313) Restaurator/in archologische Objekte (93383) Restaurator/in ethnologische Objekte (93383) Restaurator/in technisches Kulturgut (93383) Veranstaltungstechniker/in (94513)
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94714 BERUFE IN DER MUSEUMS- UND AUSSTELLUNGSTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe in der Museums- und Ausstellungstechnik, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnisund Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe arbeiten in der Denkmalpflege und schtzen Kunstwerke, museale Objekte, Baudenkmler oder archologische Funde und halten diese instand. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: denkmalwrdige Gebude, Freianlagen und Bodenfunde unterschiedlicher Art schtzen den Zustand von Objekten untersuchen und erfassen, Manahmen zu deren Schutz, wie etwa Konservierung oder Wiederherstellung, empfehlen sowie Restaurierungsarbeiten veranlassen bei beschdigten Kunstwerken fehlende Details rekonstruieren und dafr sorgen, dass die Exponate fachgerecht gelagert oder ausgestellt werden in archologischen und naturkundlichen Sammlungen reinigen und behandeln sie Ausgrabungsgegenstnde bzw. Tier- oder Pflanzenexponate mit Chemikalien, um sie vor der Zerstrung durch Kontakt mit Sauerstoff zu schtzen Denkmler wissenschaftlich erforschen, den Denkmalbestand inventarisieren lassen und Gutachten erstellen Denkmalpflegeplne zu Zielen und Erfordernissen des Denkmalschutzes und der Denkmalpflege aufstellen Zugeordnete Berufe (Beispiele): Konservator/in Denkmalpfleger/in Nicht einzubeziehende Berufe: Restaurator/in (Hochschule) (93304) Veranstaltungsingenieur/in (94514) Museologe/Museologin (94704) Museumsleiter/in (94794)
1622
9472 KUNSTSACHVERSTNDIGE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe ermitteln den Wert von Edelsteinen oder Kunstwerken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Edelsteine nach ihrer Qualitt beurteilen, dabei Art, Form, Gre und Reinheit des Steines sowie Schnitttechnik, Schliffqualitt und Reinheitsvorgaben beachten Kunstgegenstnde und Antiquitten nach Zeitrumen, Stilrichtungen und Knstlern bzw. Knstlerinnen einordnen den Erhaltungszustand und den knstlerischen sowie materiellen Wert von Kunstwerken bestimmen und dokumentieren Sicherheitsberatungen ber den fachgerechten Transport der Kunstgegenstnde durchfhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94724 Kunstsachverstndige hoch komplexe Ttigkeiten Nicht einzubeziehende Positionen: 6113 Handelsmakler/innen und Auktionatoren/Auktionatorinnen 6252 Berufe im Kunst- und Antiquittenhandel 5 1
94724 KUNSTSACHVERSTNDIGE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Berufe von Kunstsachverstndigen, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe ermitteln den Wert von Edelsteinen oder Kunstwerken. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9472) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Gemmologe/Gemmologin Kunstsachverstndige/r Nicht einzubeziehende Berufe: Auktionator/in, Versteiger/in (61132) Kunst-, Antiquittenhndler/in (62522) Museologe/Museologin (94704) 6
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9479 FHRUNGSKRFTE MUSEUM

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Museumstechnik und -management. Sie sind mit der wissenschaftlichen und organisatorischen Leitung ffentlicher oder privater Museen betraut und vertreten ihr Haus nach auen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Ausstellungen in Museen und Kunstgalerien planen, leiten und koordinieren Museums- bzw. Ausstellungskonzepte evaluieren die sachgeme Lagerung und Pflege musealer und knstlerischer Objekte berwachen, Restaurierungsarbeiten veranlassen den Bestand pflegen, ergnzen und erweitern, Ankaufentscheidung treffen den Leihverkehr des Museums bzw. der jeweiligen Einrichtung berwachen das Budget verwalten, Ausgaben kontrollieren und einen effizienten Ressourceneinsatz sicherstellen Verfahren, Richtlinien und Standards fr das Museumspersonal entwickeln, implementieren und berwachen die Auswahl professioneller Museumsmitarbeiter/innen, ihre Schulung und Leistung berwachen das Museum nach auen vertreten, mit gemeinntzigen und privaten Einrichtungen zusammenarbeiten, um die Entwicklung des Museums zu untersttzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 94794 Fhrungskrfte Museum
94794 FHRUNGSKRFTE MUSEUM

Inhalt: Angehrige dieser Berufe bernehmen Fhrungsaufgaben im Bereich Museumstechnik und -management, welche einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Sie leiten ffentliche und private Museen in wissenschaftlicher und organisatorischer Hinsicht und vertreten ihr Haus nach auen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (9479) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Ausstellungsdirektor/in Museumsleiter/in Nicht einzubeziehende Berufe: Museologe/Museologin (94704) Kurator/in (94704) Konservator/in (94714) Denkmalpfleger/in (94714)
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BERUFSBEREICH 0: MILITR
BERUFSBEREICH 0
MILITR
1
Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 01 Angehrige der regulren Streitkrfte

3
1625
01 ANGEHRIGE DER REGULREN STREITKRFTE

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst Offiziere, Feldwebel, Unteroffiziere sowie Angehrige der regulren Streitkrfte in sonstigen Rngen. Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 011 Offiziere 012 Unteroffiziere mit Portepee 013 Unteroffiziere ohne Portepee 014 Angehrige der regulren Streitkrfte in sonstigen Rngen
1626
011 OFFIZIERE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe nehmen Fhrungsaufgaben im Offiziersrang wahr. Sie leiten und verwalten Organisationseinheiten und/oder verrichten hnliche Ttigkeiten wie Angehrige verschiedener ziviler Berufe auerhalb des Militrs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fhrungsaufgaben in allen militrischen Organisationsbereichen wahrnehmen im jeweiligen Verantwortungsbereich die unterstellten Soldaten und Soldatinnen ausbilden und erziehen, z.B. in die Praxis des Truppenalltags und die Waffensysteme einweisen Fachaufgaben im militrfachlichen Dienst in der Planungsarbeit, Ausbildung und Organisation ausfhren, z.B. als Betriebswirt/in, Informatiker/in oder in der Elektrotechnik militrische Fhrungsaufgaben im Truppendienst wahrnehmen, z.B. eine (Teil-)Einheit oder einen Verband in Heer, Luftwaffe oder Marine fhren Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 0110 Offiziere Nicht einzubeziehende Positionen: 012 Unteroffiziere mit Portepee 013 Unteroffiziere ohne Portepee 014 Angehrige der regulren Streitkrfte in sonstigen Rngen 1
0110 OFFIZIERE
Inhalt: Angehrige dieser Berufe nehmen bei der Bundeswehr Fhrungsaufgaben im Offiziersrang wahr. Sie leiten und verwalten Organisationseinheiten (Verbnde und Truppenteile) und/oder verrichten hnliche Ttigkeiten wie Angehrige verschiedener ziviler Berufe auerhalb des Militrs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: Fhrungsaufgaben in allen militrischen Organisationsbereichen, z.B. Heer, Luftwaffe, Marine, Zentraler Sanittsdienst oder Streitkrftebasis, wahrnehmen im jeweiligen Verantwortungsbereich die unterstellten Soldaten und Soldatinnen ausbilden und erziehen, z.B. in die Praxis des Truppenalltags und die Waffensysteme einweisen Fachaufgaben im militrfachlichen Dienst in der Planungsarbeit, Ausbildung und Organisation ausfhren, z.B. als Betriebswirt/in, Informatiker/in oder in der Elektrotechnik militrische Fhrungsaufgaben im Truppendienst wahrnehmen, z.B. eine (Teil-)Einheit oder einen Verband in Heer, Luftwaffe oder Marine fhren geowissenschaftliche und geotechnische Aufgaben in allen Uniformtrgerbereichen, z.B. im Amt fr Geoinformationswesen, im Wetterdienst oder in der Flugwetterberatung, bernehmen
1627
je nach Qualifikation und Verwendung rztliche, zahnrztliche, tierrztliche, pharmazeutische oder lebensmittelchemische Aufgaben wahrnehmen, medizinische Versorgung sicherstellen Repertoire des jeweiligen Musikkorps konzipieren und einstudieren, Konzerte im Rahmen der ffentlichkeitsarbeit der Bundeswehr sowie bei Veranstaltungen im In- und Ausland dirigieren ggf. an Auslandseinstzen teilnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 01104 Offiziere Nicht einzubeziehende Positionen: 0120 Unteroffiziere mit Portepee 0130 Unteroffiziere ohne Portepee 0140 Angehrige der regulren Streitkrfte in sonstigen Rngen
01104 OFFIZIERE
Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Militrangehrigen der Bundeswehr, deren Ttigkeiten einen hohen Komplexittsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehrige dieser Berufe nehmen im Offiziersrang Fhrungsaufgaben wahr. Sie leiten und verwalten Organisationseinheiten (Verbnde und Truppenteile) und/oder verrichten hnliche Ttigkeiten wie Angehrige verschiedener ziviler Berufe auerhalb des Militrs, z.B. im Sanitts-, Geoinformations- oder Militrmusikdienst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (0110) Zugeordnete Berufe (Beispiele): General Admiral Fachoffizier Generalleutnant Major Hauptmann Offizier
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012 UNTEROFFIZIERE MIT PORTEPEE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe nehmen in allen militrischen Bereichen Fach-, Fhrungs- und Ausbildungsaufgaben im Unteroffiziersrang mit Portepee wahr. Sie berwachen die Einhaltung der militrischen Disziplin und und/oder verrichten hnliche Aufgaben wie Angehrige verschiedener ziviler Berufe auerhalb des Militrs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: die unterstellten Soldaten und Soldatinnen ausbilden und fhren Fachaufgaben im allgemeinen Fachdienst wahrnehmen, z.B. in der Informationstechnik, im Personalwesen oder in der Instandsetzung von technischem Gert Soldaten im Truppendienst in bungen und im Einsatz fhren, spezielle militrische Aufgaben, z.B. in der Flugabwehr oder im Schutz von Gelnde und Depots, wahrnehmen Streitkrfte und Bundeswehrverwaltung mit Geoinformationen versorgen, Vermessungen vornehmen, Karten erstellen, GIS-Systeme verwalten und betreuen als Instrumentalmusiker/in in einem Musikkorps mitwirken, das Repertoire einstudieren und an Konzerten, Veranstaltungen und Tonaufnahmen teilnehmen nichtrztliche medizinische Fachaufgaben in Berufen des Gesundheitswesens erfllen, z.B. in der Krankenpflege, im Rettungsdienst und in der Laborassistenz Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 0120 Unteroffiziere mit Portepee Nicht einzubeziehende Positionen: 011 Offiziere 013 Unteroffiziere ohne Portepee 014 Angehrige der regulren Streitkrfte in sonstigen Rngen 1

Inhalt: Angehrige dieser Berufe nehmen bei der Bundeswehr Fach-, Aufsichts- und Ausbildungsaufgaben im Unteroffiziersrang mit Portepee wahr. Sie berwachen die Einhaltung der militrischen Disziplin und und/oder verrichten hnliche Aufgaben wie Angehrige verschiedener ziviler Berufe auerhalb des Militrs. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: im jeweiligen Verantwortungsbereich die unterstellten Soldaten und Soldatinnen ausbilden und leiten fr den erlernten Zivilberuf typische Ttigkeiten in allen Uniformtrgerbereichen der Streitkrfte (Heer, Luftwaffe, Marine, Streitkrftebasis) ausfhren Fachaufgaben im allgemeinen Fachdienst wahrnehmen, z.B. in der Informationstechnik, im Personalwesen oder in der Instandsetzung von technischem Gert
1629
Soldaten im Truppendienst in bungen und im Einsatz fhren, spezielle militrische Aufgaben, z.B. in der Flugabwehr oder im Schutz von Gelnde und Depots, wahrnehmen Streitkrfte und Bundeswehrverwaltung mit Geoinformationen versorgen, Vermessungen vornehmen, Karten erstellen, GIS-Systeme verwalten und betreuen als Instrumentalmusiker/in in einem Musikkorps mitwirken, das Repertoire einstudieren und an Konzerten, Veranstaltungen und Tonaufnahmen teilnehmen nichtrztliche medizinische Fachaufgaben in Berufen des Gesundheitswesens erfllen, z.B. in der Krankenpflege, im Rettungsdienst und in der Laborassistenz gegebenenfalls an Auslandseinstzen teilnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 01203 Unteroffiziere mit Portepee Nicht einzubeziehende Positionen: 0110 Offiziere 0130 Unteroffiziere ohne Portepee 0140 Angehrige der regulren Streitkrfte in sonstigen Rngen

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Militrangehrigen der Bundeswehr, deren Ttigkeiten Spezialkenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe nehmen im Unteroffiziersrang mit Portepee Fach-, Aufsichts- und Ausbildungsaufgaben wahr. Sie berwachen die Einhaltung der militrischen Disziplin und und/oder verrichten hnliche Aufgaben wie Angehrige verschiedener ziviler Berufe auerhalb des Militrs, z.B. im Geoinformations-, Militrmusik-, oder Sanittsdienst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (0120) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fhnrich Stabsfeldwebel Oberstabsfeldwebel Feldwebel Feldwebel Truppendienst Feldwebel Allgemeiner Fachdienst Nicht einzubeziehende Berufe: Fahnenjunker (01302) Stabsunteroffizier (01302) Fachunteroffizier (01302)
1630
013 UNTEROFFIZIERE OHNE PORTEPEE

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erfllen bei der Bundeswehr im Unteroffiziersrang ohne Portepee zumeist Aufgaben, die denen des erlernten zivilen Berufs entsprechen. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr den erlernten Zivilberuf typische Aufgaben in allen Uniformtrgerbereichen (Heer, Luftwaffe, Marine, Streitkrftebasis) bernehmen aufgrund des Dienstgrades Vorgesetztenfunktionen gegenber den Mannschaften wahrnehmen Fachaufgaben im allgemeinen Fachdienst wahrnehmen, z.B. in der Elektronikinstandsetzung, der Luftfahrzeugausrstungstechnik, in der Kfz-Instandsetzung oder im Bereich Verpflegung Patienten und Patientinnen betreuen, Blut abnehmen, Verbnde anlegen, ber Prophylaxe beraten, bei der rztlichen Behandlung assistieren, Patientenakten fhren das Musikrepertoire, je nach musikalischer Richtung des Musikkorps, einstudieren und vortragen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 0130 Unteroffiziere ohne Portepee Nicht einzubeziehende Positionen: 011 Offiziere 012 Unteroffiziere mit Portepee 014 Angehrige der regulren Streitkrfte in sonstigen Rngen 1

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erfllen bei der Bundeswehr im Unteroffiziersrang ohne Portepee zumeist Aufgaben, die denen des erlernten zivilen Berufs entsprechen. Sie sind im allgemeinen Fachdienst ttig, im Sanittsdienst oder im Militrmusikdienst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: fr den erlernten Zivilberuf typische Aufgaben in allen Uniformtrgerbereichen (Heer, Luftwaffe, Marine, Streitkrftebasis) bernehmen aufgrund des Dienstgrades Vorgesetztenfunktionen im Sinne einer allgemeinen Befehlsbefugnis gegenber den Mannschaften wahrnehmen Fachaufgaben im allgemeinen Fachdienst wahrnehmen, z.B. in der Elektronikinstandsetzung, der Luftfahrzeugausrstungstechnik, in der Kfz-Instandsetzung oder im Bereich Verpflegung Patienten und Patientinnen betreuen, Blut abnehmen, Verbnde anlegen, ber Prophylaxe beraten, bei der rztlichen Behandlung assistieren, Patientenakten fhren
1631
medizinische Instrumente, Gerte und Apparate verwenden, pflegen, desinfizieren und sterilisieren, den Bestand an Medikamenten und anderem Medizinbedarf pflegen das Musikrepertoire, je nach musikalischer Richtung des Musikkorps, einstudieren und vortragen, ggf. Tonanlagen aufbauen und Soundchecks durchfhren gegebenenfalls an Auslandseinstzen teilnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 01302 Unteroffiziere ohne Portepee Nicht einzubeziehende Positionen: 0110 Offiziere 0120 Unteroffiziere mit Portepee 0140 Angehrige der regulren Streitkrfte in sonstigen Rngen

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Militrangehrigen der Bundeswehr, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erfllen im Unteroffiziersrang ohne Portepee bei der Bundeswehr zumeist Aufgaben, die denen des erlernten zivilen Berufs entsprechen. Sie sind im allgemeinen Fachdienst ttig, im Sanittsdienst oder im Militrmusikdienst. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (0130) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fahnenjunker Stabsunteroffizier Fachunteroffizier Fachunteroffizier Geoinformationsdienst Fachunteroffizier Militrmusikdienst Nicht einzubeziehende Berufe: Fhnrich (01203) Stabsfeldwebel (01203) Oberstabsfeldwebel (01203) Feldwebel (01203)
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014 ANGEHRIGE DER REGULREN STREITKRFTE IN SONSTIGEN RNGEN

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erfllen bei der Bundeswehr militrspezifische Funktionen in Mannschaftsdienstgraden, fr die eine zivilberufliche Ausbildung nicht unbedingt erforderlich ist. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: militrspezifische Funktionen erfllen, z.B. als Fallschirmjger, Kraftfahrer/in, Flugabwehrraketensoldat/in, Gebirgsjger oder Panzergrenadier in Verwendungen ttig sein, die zivilberufliche Qualifikationen voraussetzen oder in deren Rahmen eine Qualifikation erworben werden kann, z.B. als Radarelektroniksoldat/in, Raketenelektronikmechaniker/in oder Personalsoldat/in technische Gerte und Anlagen bedienen, warten und ggf. reparieren als Sanittssoldat/in oder im Militrmusikdienst ttig sein im Stabsdienst auf der Streitkrftebasis arbeiten, z.B. die Planung und Durchfhrung logistischer Einstze untersttzen, satellitengesttzte Aufklrung nutzen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 0140 Angehrige der regulren Streitkrfte in sonstigen Rngen Nicht einzubeziehende Positionen: 011 Offiziere 012 Unteroffiziere mit Portepee 013 Unteroffiziere ohne Portepee

Inhalt: Angehrige dieser Berufe erfllen bei der Bundeswehr militrspezifische Funktionen in Mannschaftsdienstgraden, fr die eine zivilberufliche Ausbildung nicht erforderlich ist. In einzelnen Verwendungen setzen sie jedoch auch erworbene zivilberufliche Qualifikationen ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: militrspezifische Funktionen erfllen, z.B. als Fallschirmjger, Kraftfahrer/in, Flugabwehrraketensoldat/in, Gebirgsjger oder Panzergrenadier in Verwendungen ttig sein, die zivilberufliche Qualifikationen voraussetzen, oder in deren Rahmen eine Qualifikation erworben werden kann, z.B. als Radarelektroniksoldat/in, Raketenelektronikmechaniker/in oder Personalsoldat/in technische Gerte und Anlagen bedienen, warten und ggf. reparieren als Sanittssoldat/in oder im Militrmusikdienst ttig sein im Stabsdienst auf der Streitkrftebasis arbeiten, z.B. die Planung und Durchfhrung logistischer Einstze untersttzen, satellitengesttzte Aufklrung nutzen
1633
regelmig Sport betreiben, unter teilweise extremen Witterungsbedingungen ttig sein, bei bungen und Einstzen Waffen einsetzen gegebenenfalls an Auslandseinstzen teilnehmen Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen: 01402 Angehrige der regulren Streitkrfte in sonstigen Rngen Nicht einzubeziehende Positionen: 0110 Offiziere 0120 Unteroffiziere mit Portepee 0130 Unteroffiziere ohne Portepee

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle Militrangehrigen der regulren Streitkrfte in Mannschaftsdienstgraden, deren Ttigkeiten fundierte fachliche Kenntnisse und -fertigkeiten erfordern. Angehrige dieser Berufe erfllen militrspezifische Funktionen, fr die eine zivilberufliche Ausbildung nicht erforderlich ist. In einzelnen Verwendungen setzen sie jedoch auch erworbene zivilberufliche Qualifikationen ein. Aufgaben, Ttigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, blicherweise: entsprechend der bergeordneten Berufsuntergruppe (0140) Zugeordnete Berufe (Beispiele): Bundeswehrsoldat Berufssoldat Gefreiter Hauptgefreiter Oberstabsgefreiter Zeitsoldat Fallschirmjger Matrose (Bundeswehr)
1634

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Band 2: Definitorischer und beschreibender Teil

Klassifikation der Berufe 2010

Band 2: Definitorischer und beschreibender Teil

Klassifikation der Berufe 2010

Titel: Herausgeber: Erstellungsdatum: Kontakt: Bezugspreis:

Klassifikation der Berufe 2010

Klassifikation der Berufe 2010

5 VERKEHR, LOGISTIK, SCHUTZ UND SICHERHEIT

01 Angehrige der regulren Streitkrfte ............................................................................ 1626

Klassifikation der Berufe 2010

Klassifikation der Berufe 2010

Klassifikation der Berufe 2010

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

Die Systematikposition umfasst folgende Unterpositionen:

11 Land-, Forst- und Tierwirtschaftsberufe 12 Gartenbauberufe und Floristik

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

11 LAND-, TIER- UND FORSTWIRTSCHAFTSBERUFE

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

1110 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG)

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

11101 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) HELFER- /ANLERNTTIGKEITEN

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

11102 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

11103 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

11104 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (OHNE SPEZIALISIERUNG) HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

1111 BERUFE IN DER LANDTECHNIK

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

11113 BERUFE IN DER LANDTECHNIK KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

11114 BERUFE IN DER LANDTECHNIK HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

1112 LANDWIRTSCHAFTLICHE SACHVERSTNDIGE

11123 LANDWIRTSCHAFTLICHE SACHVERSTNDIGE KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

11124 LANDWIRTSCHAFTLICHE SACHVERSTNDIGE HOCH KOMPLEXE TTIGKEITEN

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

1113 BERUFE IM LANDWIRTSCHAFTLICH-TECHNISCHEN LABORATORIUM

11132 BERUFE IM LANDWIRTSCHAFTLICH-TECHNISCHEN LABORATORIUM FACHLICH AUSGERICHTETE TTIGKEITEN

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

11133 BERUFE IM LANDWIRTSCHAFTLICH-TECHNISCHEN LABORATORIUM KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

1118 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE)

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

Klassifikation der Berufe 2010

BERUFSBEREICH 1: LAND-, FORST- UND TIERWIRTSCHAFT UND GARTENBAU

11183 BERUFE IN DER LANDWIRTSCHAFT (SONSTIGE SPEZIFISCHE TTIGKEITSANGABE) KOMPLEXE SPEZIALISTENTTIGKEITEN