Diagramok

Tma

Nmet
Das Thema des Diagramms ist Das Diagramm gibt (uns) Auskunft ber + Akk / darber, dass Das Diagramm gibt Auskunft darber, wie viele / was Das Diagramm liefert (uns)

Magyar
A diagram tmja A diagram arrl tjkoztat, hogy A diagram arrl ad tjkoztatst, hogy mennyi / mi A diagram arrl ad informcit A diagrambl jl lthat, hogy A diagram a -ot brzolja A diagram mutatja, hogy A diagrambl az derl ki, hogy A diagrambl az derl ki, hogy

Information ber + Akk Aus dem Diagramm ist zu ersehen, dass Das Diagramm stellt dar Das Diagramm zeigt, dass Aus dem Diagramm geht hervor / Aus dem Diagramm geht hervor, dass Aus dem Diagramm ergibt sich, dass

Forrs

Nmet
Die Daten stammen von Das Diagramm wurde von herausgegeben Das Diagramm wurde dem / der entnommen

Magyar
Az adatok - tl szrmaznak A diagramot kiadta a A diagram szrmazik

Nmet
Die Werte sind in Prozent angegeben Auf der X-Achse / Y-Achse sind die Daten in Prozent angegeben / aufgefhrt / aufgetragen Die X-Achse zeigt Die Y-Achse zeigt Die Zahl der ist in Tausend adatokat

Magyar
Az rtkeket %-ban adtk meg Az x/y tengelyen %-ban adtk meg az

Az x / y tengely mutatja A -nak a szma ezerben van megadva A tblzat a kvetkez nzpontokrl ad tjkoztatst A diagramot brzoljk oszlopdiagram formjban

angegeben Die Tabelle gibt Auskunft ber die folgenden Aspekte Fr die Darstellung wurde die Form eines Sulendiagramms gewhlt.

Nmet
Der Anteil / die Zahl der ist vom auf gestiegen / gestiegen / gewachsen ist um % gestiegen hat sich zwischen 2000 und 20005 um % erhht steigerte / erhhte sich in den vergangenen 4 Jahren um % hat sich im Zeitraum von 2000 bis 2005 verdoppelt / verdreifacht / vervierfacht ist in den letzten 3 Jahren von % auf % gesunken hat sich im Zeitraum von 2000 bis 2005 um % abgenommen hat sich von 2000 bis 2005 die Hlfte / ein Drittel / ein Viertel vermindert ist zwischen 2000 und 2006 um % reduziert 2000 s

Magyar
A -nak a rsze / szma Ennyirl ennyire ntt %-kal emelkedett 2000 s 2005 kztt %-kal emelkedett Az elmlt 4 vben %-kal emelkedett

2005

kztt

megduplzdott,

meghromszorozdott, megngyszerezdtt Az elz 3 vben %-rl %-ra esett, cskkent 2000-rl 2005-re %-kal esett 2000-rl 2005-re a felre, harmadra,

negyedre cskkent 2000 s 2006 kztt %-kal cskkent

sszehasonlts

Nmet
Im Vergleich zu 2006 ist die Zahl der um 5% hher / niedriger als Im Gegensatz zu / Im Unterschied zu 2006 ist der Anteil des / der ... um 5% gefallen

Magyar
2006-hoz viszonytva a .. nak a szma 5 %kal ntt / cskkent 2006 ellenben a nak a szma 5 %-kal esett

Mennyisgek

Nmet
Der Anteil von betrgt / betrug im Jahr Die Kosten fr betragen 2000 Euro Die Kosten fr erreichten 2006 die Hhe von Euro

Magyar
A ..-nak a szma -ra rg A kltsge 2000-ben eurra rg A a kltsge 2006-ban elrte a .. eur mrtket

Nvekeds: (um + Akk.)

steigen, stieg, i. gestiegen wachsen, wuchs, i. gewachsen s. erhhen, -te, h. erhht (!) zunehmen, nahm zu, h. zugenommen s. steigern, -te, h. gesteigert (!) erhhen, -te, h. erhht steigern, -te, h. gesteigert

Cskkens: (um + Akk.)

sinken, sank, i. gesunken (!) fallen, fiel, i. gefallen abnehmen, nahm ab, h. abgenommen schrumpfen, -te, i. geschrumpft s. reduzieren, -te, h. reduziert (!) s. verringern, -te, h. verringert (!) s. vermindern, -te, h. vermindert (!) senken, -te, h. gesenkt reduzieren, -te, h. reduziert verringern, -te, h. verringert vermindern, -te, h. vermindert

e Studie,-n e Umfrage,-n r Bericht,-e r Test,-s/-e e Untersuchung,-en e Forschung,-en e Summe,-n r Betrag,-e r Wert,-e s Verhltnis,-se ein Anstieg von 3 Prozent um 3 Prozent bei 3 Prozent zirka / etwa / ungefhr im Durchschnitt / durchschnittlich betragen ausmachen liegen bei + D.

tanulmny kzvlemny-kutats beszmol, tudsts teszt vizsglat kutats sszeg sszeg rtk arny 3 %-os nvekeds 3 %-kal 3 %-on k. b. tlagosan rgni vmekkorra kitenni vmilyen rtket vmi vmennyi %

Im Text geht es um / Im Text geht es darum, Der Text prsentiert eine Umfrage / Studie, die sich mit dem Thema beschftigt. Der Text errtert auch die Frage, Der Text detailliert weiterhin, Der Text nimmt auch das Thema unter die Lupe. Aus den Daten ist eine Tendenz zu sehen: Als Schlussfolgerung kann festgestellt werden, dass Ich bin damit (vllig) einverstanden, dass Ich bin damit (berhaupt) nicht einverstanden, dass Ich bin damit nur teilweise / zum Teil einverstanden, dass