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1. Beschreibung von Zeichen


Gestaltung der Bezeichnungen: 1. Zeichen 205: Es handelt sich um ein auf der Spitze stehendes Dreieck mit roten Seiten um einen weien Innenraum. Es ist an einer Straenkreuzung auf der rechten Seite zu beobachten. Dort steht es im Kreuzungswinkel und ist in der Richtung einer der kreuzenden Straen sichtbar. 2. Zeichen 102: Es handelt sich um ein auf der Grundseite stehendes Dreieck mit roten Seiten um einen weien Innenraum. Im weien Innenraum befindet sich ein, in fast piktographischer Art, platziertes Kreuz. Es ist an einer Straenkreuzung auf der rechten Seite zu beobachten. Dort steht es im Kreuzungswinkel und ist in der Richtung einer der kreuzenden Straen sichtbar. 3. Zeichen 136: Es handelt sich um ein auf der Grundseite stehendes Dreieck mit roten Seiten um einen weien Innenraum. Im weien Innenraum befindet sich ein laufendes Kinderpaar in graphischer Reduktion. Es ist an der Strae auf der rechten Seite zu beobachten. Dort steht es in der Nhe von Schulen, Spielpltzen oder Spielstraen und ist in beiden Richtungen sichtbar. 4. Zeichen 283: Es handelt sich um einen Kreis mit roter Umrandung um einen blauen Innenraum. Im blauen Innenraum befindet sich ein rotes Kreuz. Es ist an der Strae auf der rechten Seite zu beobachten. Dort steht es in bestimmten Bereichen und ist jeweils auf der zu bezeichnenden Seite der Strae sichtbar. 5. Zeichen 250: Es handelt sich um einen Kreis mit roter Umrandung um einen weien Innenraum. Es ist an der Einmndung einer Strae auf der rechten Seite zu beobachten. Dort steht es im Kreuzungswinkel und ist vor Einfahrt in den entsprechenden Straenabschnitt zu sehen. Distinktive Merkmale von Zeichen: a) Die Zeichen 283 und 250 gehren aufgrund ihrer Kreisform und der roten Umrandung zu den Vorschriftszeichen und dort wiederum zu den Verbotszeichen. Sie unterscheiden sich im Innenraum durch ihre Farbe und durch ein zustzliches rotes Kreuz. Diese Unterschiede sind distinktiv und geben den Zeichen die Bedeutung absolutes Haltverbot (Zeichen 283) und absolutes Verbot der Einfahrt(Zeichen 250). Auerdem sind beide Zeichen unterschiedlich rumlich exponiert(siehe oben 4. und 5.). b) Die Zeichen 102 und 136 gehren aufgrund ihrer auf der Grundseite stehenden Dreiecksform mit roter Umrandung zu den Gefahrzeichen. Sie unterscheiden sich im Innenraum durch die dort platzierten, fast piktographisch erscheinenden, reduzierten Graphiken eines Kreuzes und eines laufenden Kinderpaares. Diese Unterschiede sind distinktiv und geben den Zeichen die Bedeutung Kreuzung oder Einmndung mit

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2 Vorfahrt von rechts (Zeichen 102) und Achtung Kinder(Zeichen 136). Auerdem sind beide Zeichen unterschiedlich rumlich exponiert(siehe oben 2. und 3.). c) Das Zeichen 205 gehrt aufgrund seiner auf der Spitze stehenden Dreiecksform mit roter Umrandung zu den Vorschriftszeichen. Diese Art der Prsentation des Zeichens ist ein distinktives Merkmal. Der weie Innenraum ist leer und ist damit auch distinktives Merkmal. Die Abwandlung der Lage im Vergleich zu Zeichen 102 und 136 reicht als Bedeutungsunterscheidung bereits aus. Kategorien von Zeichen: Alle oben beschriebenen Zeichen gehren zur Kategorie der Ideogramme. Man kann ihre Bedeutung anlsslich des Auftretens ihrer Bezeichnung zuordnen. Die Bedeutung wird nicht mittels ihrer Bezeichnung abgebildet, denn diese konstituiert sich durch mehrere distinktive Merkmale. Die rumliche Exponierung sowie die Form und Farbgebung fgt sie in das Inventar der offiziellen Verkehrszeichen ein, was einen ersten Bedeutungshinweis evoziert.

Bedeutung der Zeichen(verbal): 1. Zeichen 205: Alle kreuzenden Fahrzeuge mssen vom Zeichenadressaten vorbeigelassen werden; sei es, dass die Fahrzeuge von links kommen, sei es, dass die Fahrzeuge von rechts kommen. 2. Zeichen 102: Alle kreuzenden Fahrzeuge mssen vom Zeichenadressaten vorbeigelassen werden, wenn sie von rechts kommen. 3. Zeichen 136: Von allen Zeichenadressaten wird besondere Vorsicht beim Befahren des Straenabschnittes gefordert, weil sich Kinder unberlegt auf die Fahrbahn begeben knnten. 4. Zeichen 283: Allen Zeichenadressaten ist es grundstzlich verboten, in den bezeichneten Bereichen zu halten. Einzig das verkehrsbedingte Warten(Stau), betriebsbedingte Unterbrechung der Fahrt(technischer Defekt) oder das Vorliegen bestimmter Umstnde, wie z.B. Notstand, stellen Ausnahmen dar. 5. Zeichen 250: Allen Zeichenadressaten ist es verboten, in diesen Straenbereich einzufahren. Dieses Verbot gilt fr Fahrzeuge aller Art.

|StVO| semantisch betrachtet: Siglen oder Initialwrter sind Abkrzungen, bei denen eine komplexe Form auf die Anfangsbuchstaben ihrer Konstituenten reduziert wird, wie im folgenden Beispiel: StVO -> Straen-Verkehrs-Ordnung Nun wird diese Abkrzung wie ein richtiges Wort verwendet, d.h. auch in der mndlichen Kommunikation. Damit ist diese Abkrzung zu einer ganz normalen lexikalischen Einheit geworden.

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Aufgabe 6 c:
Verkehrsregelung

Gebot

Verbot

136

205

102

250

283

Wenn aus einem Raum, in dem sich drei Leute aufhalten, vier Leute herauskommen, muss einer wieder reingehen, damit keiner mehr drin ist. (aus Einfhrung in die Semantik, Universitt Tbingen)

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Die Bezeichnung von 2., 4. und 5. kann weder durch ein Piktogramm noch durch ein Ikon, ein Ideogramm oder Logogramm ersetzbar sein. Diese Bezeichnung ist Wort oder Sequenz von Wrtern. Die Bezeichnung von 1. und 3. ist graphisch und steht anstelle der verbalen Bezeichnung. Logogramme sind international in dem Sinne, dass sie, im Gegensatz zum Wort, sprachunabhngig verstanden werden knnen.

2 Kategorien von Symbolen


Logogramm/Zahl
1. XCVII 3. 97

2. siebenundneunzig 4. ninety-seven 5. septem et nonaginta

Wort/Lexem

In diesem Zusammenhang soll nher auf die Begriffe Arbitraritt und Konventionalitt eingegangen werden. Die Begriffe beziehen sich nicht ganz auf dasselbe. Arbitraritt nach de Saussure, ist die Beziehung zwischen Signifikat und Signifikant, die willkrlich nicht kausal (unmotiviert), innerhalb der langue festgelegt (Konvention: Die Angehrigen einer Kommunikationsgemeinschaft einigen sich, meist stillschweigend, nur selten bewusst, darber, mit welchem Zeichen eine bestimmte Sache bezeichnet wird.) und historisch bedingt ist. Beweis: Die Onomatopoetika(Lautmalerei) sind unterschiedlich in verschiedenen Sprachen, wie z.B. Kikeriki, jedoch der Laut selbst ist identisch, denn der Hahn krht berall gleich. Beispiel: Die Vorstellung siebenundneunzig ist durch keinerlei innere Beziehung mit der Lautfolge |siebenundneunzig verbunden, die ihr als Bezeichnung dient; sie knnte ebenso wohl dargestellt sein durch irgendeine andere Lautfolge. Das beweisen die Verschiedenheiten unter den Sprachen und schon das Vorhandensein verschiedener Sprachen. Modifikationen: Arbitraritt gilt nur fr Einzelzeichen, zusammengesetzte Zeichen sind nicht unmotiviert. Weiterhin ist die besagte Beziehung nicht stabil, nicht statisch, sondern produktiv und vernderlich(Entwicklung der Sprache-> parole). Die Beziehung zwischen Signifikat und Signifikant ist nicht eindeutig, weil ihr Denotat von Konnotationen und ganz subjektiven Vorstellungen berlagert ist(Idealfall=Fachsprache->denotativ eindeutige Beziehung von Signifikant und Signifikat). Beispiel: die Umformung des deutschen dritteils zum Drittel, wobei nicht die Seite des Bezeichneten, sondern das Lautbild in seiner materiellen Form durch eine genderte Zeichenfolge und in seiner grammatikalischen Form variiert. Bei der Arbitraritt geht es demnach um das Verhltnis von Bezeichnetem und Bezeichnendem, bei der Konventionalitt um das Verhltnis zwischen Zeichen und Zeichenbenutzern.

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3. Bedeutung Zimmernummer im Hotel

Zu einem bestimmten Hotelzimmer gelangt man mit dem Aufzug und geht zu diesem Zimmer, auf dessen Tr die entsprechende Zimmernummer verzeichnet ist, die der Hotelportier mitgeteilt hat. Die Zimmernummer 324 ist Symbol und erlaubt einer Person zu erkennen, in welcher Etage sich das Zimmer befindet, nmlich in der 3. Etage. Auerdem ist zu erkennen, dass es in der 3. Etage mindestens 24 Zimmer geben muss und sich das Zimmer 323 neben oder gegenber von Zimmer 324 befindet. Oft befinden sich die geraden Zimmernummern auf der rechten Seite des Flurs und die ungeraden Zahlen auf der linken Seite des Flurs. Das sich die Zahl in diesem Fall auf ein Hotelzimmer bezieht, ist es kategorisiert besser als Ideogramm zu betrachten. Die erweiterte Bedeutung der Zimmernummer im Hotel lsst sich nicht unmittelbar aus dem Zeichen erschlieen; sie existiert begrifflich, als Idee. Wir wissen, dass Ziffern und Zahlen kategorisiert eigentlich Logogramme sind, weil sie normalerweise anstelle einer verbalen Bezeichnung mit der gleichen Bedeutung stehen. Die Zimmernummer eines Hotelzimmers trgt mehr als nur die Bedeutung von drei mal hundert, zwei mal zehn, drei mal eins, es hat eine ursprngliche sowie eine abgeleitete Bedeutung.

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Es handelt sich hier um einen mit wenigen Strichen gezeichneten, pointierten Bild-Kommentar zum derzeitigen politischen Geschehen. Diese Art von spezieller Gestaltung der Bezeichnung heit Karikatur. Mit einer Karikatur wird eine Meinung kundgetan. Das Wort Karikatur leitet sich unter anderem von caricatura ab und bedeutet berladung, bertreibung. Der Begriff ersetzt die deutschen Begriffe Zerrbild und Spottbild. Bezeichnend ist die kritische Grundhaltung aller Karikaturen. Hieraus erwchst ein weiteres Merkmal: die Karikatur ist parteiisch. Subjektive Absichten werden mit ihr deutlich artikuliert. Jede Karikatur weist das Mittel der Verfremdung auf. Das heit, das ins Auge gefasste politische Handlungsfeld mit dem ihm eigenen sachlichen oder moralischen Problem wird in ein anderes allgemein bekanntes und vertrautes Handlungsfeld bertragen, bleibt aber in diesem erkennbar. Die Karikatur bietet keine Sachinformationen, also Fakten, sondern sie spricht eindeutige Werturteile ber das behandelte Sachthema aus. Um eine Karikatur zu verstehen, bentigt man zunchst das ntige Hintergrundwissen. Mit diesem Wissen ist es mglich, alle Details, die die Aussage der Karikatur beeinflussen, zu erfassen. Die Analyse beginnt mit dem orientierenden Betrachten. Die Frage nach dem Thema ist hier zentral. Danach tritt die Gestaltung in den Vordergrund. Bildaufbau und Figuren sowie Symbolik und Metaphorik werden untersucht, um zur Gesamtaussage der Karikatur vorzudringen. Anschlieend wird nach einer Erklrung gesucht, die Zusammenhnge und Hintergrnde(Adressatenbezug) enthlt und natrlich den Standpunkt des Karikaturisten vermittelt. Abschlieend kann eine persnliche Wertung vorgenommen werden. Die Frage, Kann die Karikatur berzeugen? ist zu beantworten. Im oberen Bildbereich des Spottbilds erkennt man die Abkrzung CDU, die fr Christlich Demokratische Union Deutschlands steht. Im Vordergrund befindet sich eine Skulptur, die einen Menschen darstellt, dem scheinbar etwas zu denken gibt bzw. nachdenklich macht. Dieser Eindruck entsteht durch die Art und Weise, wie er seinen Kopf in seiner rechten Hand absttzt. Dazwischen befinden sich rechteckige ffnungen, die Fenstern gleichen und aus einem dieser fensterartigen ffnungen schaut ein Mensch heraus. Alle anderen ffnungen sind leer. Ausgestattet mit dem oben genannten Hintergrundwissen lsst sich erkennen, dass die CDU nach deren Wahlerfolgen empfindliche Niederlagen bei mehreren Wahlen einstecken mussten. Diese Situation sollte zum Nachdenken anregen oder stutzig machen. Wenn fast alle Whler andere Parteien whlen, nur noch wenige treue CDUWhler brig bleiben, dann kann die Partei die politische Landschaft in Deutschland nicht mehr entscheidend mitgestalten.

4. Analyse von Abbildungen

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5. Lexikologie und Wo rterbu cher

a)Generell wird zwischen Allgemein- und Spezialwrterbchern unterschieden. Zu den Allgemeinwrterbchern zhlen die Standardwrterbcher wie der Duden. Man kann ferner zwischen Sach- und Sprachwrterbchern sowie zwischen Wrterbchern und Lexika unterscheiden. Des Weiteren wird nach der Anzahl der Sprachen eines Wrterbuchs differenziert (zwischen ein-, zwei- und mehrsprachigen Wrterbchern. Es gibt syntagmatische (informationstyporientiert) und paradigmatische Wrterbcher mit ihren jeweils entsprechenden Unterarten. Das Lemma laufen im Universalwrterbuch DUDEN wird durch seine alphabetische Anordnung (Prinzip der alphabetischen Reihenfolge von Wrtern) innerhalb des Wrterbuches leicht auffindbar gemacht. Ziel ist es, die Bedeutung eines Lexems (laufen) im Lexikon einer Sprache, vom jeweiligen Verwendungskontext abstrahiert, festzulegen. Jedoch ist die Isolierung des einzelnen Wortes in der alphabetischen Reihenfolge ja nicht die natrliche Art der sprachlichen Verwendung. Deshalb wird es auch im Kontext beschrieben, welcher gengend Information mitbringt, um das Gemeinte unter den Bedeutungsvarianten aufzufassen. Betrachtet man den Wrterbuchartikel, so fllt auf, dass er zunchst Erluterungen zur Etymologie des Wortes laufen enthlt. Als gemeinsame Quelle wird hier (im Kreise) hpfen, tanzen benannt. In der Bedeutungsbeschreibung fr das Lemma laufen sind 15 verschieden Bedeutungen (siehe oben) gezhlt und beschrieben, davon sind die meisten noch weiter unterschieden. Hier kann man erkennen, dass ein und dasselbe Lexem verschiedene Bedeutungsvarianten aufweist, die in einem erkennbaren Zusammenhang oder Ableitungsverhltnis zueinander stehen. Man spricht deshalb von Polysemie. Sie tritt in drei verschiedenen Arten auf. Polysemie durch Spezialisierung entsteht dadurch, dass ein Ausdruck durch Verwendung in einem speziellen Kontext eine leicht vernderte Bedeutung erfhrt. Regulre Polysemie liegt bei Gruppen von lexikalischen Zeichen vor, wenn von einer Bedeutung regulr eine zweite Bedeutung erschlossen werden kann (Konzeptverschiebung). Polysemie durch Bedeutungserweiterung entsteht durch bertragenen Gebrauch. Der Wrterbuchartikel laufen beinhaltet das Lexem auch in syntagmatischer Bindung, das heit, es ist mit anderen Wrtern zu einer syntaktisch strukturierten Funktionsgruppe zusammengefasst. Graphisch sind sie in dem Artikel durch Sternchenindex und durch halbfetten Druck wie ein weiteres Lemma hervorgehoben. Der Leser des Wrterbuchartikels bekommt damit beim Lesen und Verstehen eine semasiologische Perspektive zugewiesen. Dabei muss er nicht nur die Bedeutung zur Bezeichnung zuordnen, sondern auch die aktuelle und usuelle Bedeutung identifizieren, damit das Lexem laufen entsprechend monosemiert werden kann.

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b)Das Synonymwrterbuch stellt in Kleingruppen sinn- und sachverwandte Wrter zusammen, die (unter bestimmten Bedingungen) in Texten austauschbar sind, wie z. B. Gesicht, Antlitz, Visage, Fresse u. a. Das Synonymwrterbuch ist vornehmlich fr den praktischen Gebrauch bestimmt. Sein Ziel ist es, die Wortwahl zu erleichtern und zum treffenden Ausdruck hinzufhren. Das Prinzip der semantischen Kohrenz beruht dabei auf der Annahme, dass es Lexeme mit der gleichen Identitt gibt und das diese Lexeme in erkennbaren und bertragbaren Zusammenhngen verwendet werden knnen. Das heit, dass ein und dieselben Objekte mit unterschiedlichen Lexemen benannt werden und sich voneinander durch feine Bedeutungsunterschiede durch Konnotationen, die auf ihrer Stellung im System beruhen, unterscheiden knnen. Im vorliegenden Wrterbuchartikel wird das Lemma fortbewegen betrachtet. Im Hinblick auf die Definition von Synonymie mssen wir zwei Fachtermini unterscheiden. Zum einen Synonymie als Fachterminus der Semantik und zum anderen Synonymie als Fachterminus der Dialektgeographie. Synonymie gilt als Umkehrfall der Polysemie. Die lexikologische Konzeption des DUDEN Die sinn- und sachverwandten Wrter bercksichtigt beide Fachgebiete und gibt im vorliegenden Artikel einen berblick ber die umgangssprachliche Verwendung von fortbewegen und der verschiedenen Mundarten des Deutschen wie z.B. in sterreich. Es werden im Artikel die Lexeme dargestellt, die in erkennbaren und bertragenen Zusammenhngen benutzt werden knnen.

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6. Hyperonyme/Hyponyme
Hyponymie
Lebewesen Pflanze Blume Nelke Subordonation (Unterordnung)

Hyperonymie
Lebewesen Pflanze Blume Nelke

berordnung (Superordination)

Um die strukturellen Beziehungen innerhalb des Wortschatzes einer Sprache systematisch beschreiben zu knnen, unterscheidet man auch hinsichtlich des Bedeutungsaspekts syntagmatische und paradigmatische Beziehungen zwischen den Wortinhalten (semantische Relationen). Syntagmatisch sind die wesenhaften Bedeutungsbeziehungen (W. PORZIG), die lexikalischen Solidaritten (E. COSERIU). Diese Ausdrcke bezeichnen bestimmte Regularitten, die bei der Verknpfung von Elementen im Sprachgebrauch beachtet werden mssen, z.B. kann blond nur mit Haar zusammengebracht werden, bellen mit Hund und Blatt mit dem Wort fr eine Pflanze oder Papier. Es ist nur von der Einzelsprache her bedingt, welche Wrter miteinander kombiniert werden knnen. Dass ein Fisch schwimmt, ist nicht selbstverstndlich, in mhd. Zeit schwebte er im Wasser. (...) Paradigmatische Beziehungen bestehen zwischen den Gliedern von lexikalischen Feldern (Wortfeldern): Sie beruhen auf gemeinsamen semantischen Merkmalen. Teil-Ganzes-Beziehungen des Inhalts: Hyponymie und Hyperonymie Hyponymie ist ein Verhltnis der begrifflichen Unterordnung; Hyperonymie ein Verhltnis der begrifflichen berordnung. Ist der Inhalt eines Lexems Teil des Inhalts eines anderen Lexems (bzw. gilt Entsprechendes fr die bezeichneten Sachen), dann spricht man vom untergeordneten Lexem aus betrachtet von Hyponymie, vom bergeordneten Lexem aus betrachtet von Hyperonymie. Beispiel: Schimmel (Hyponym) zu Pferd (Hyperonym). Von Kohyponymie spricht man, wenn Lexeme sich hinsichtlich der Beziehung zum Oberbegriff auf einer Stufe befinden (Rose, Nelke, Narzisse usw. zu Blume).

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Betrachtet man die unter 6. gegebenen Bezeichnungen, dann kann man diese unter Bercksichtigung der genannten Definition wie folgt gruppieren: b) Oberbegriff Gefilde 1. Wortfeld Wald,->Forst, Hain, Schonung, Lichtung, Dickicht Wald: grere, dicht mit Bumen bestandene Flche Forst: nach forstwirtschaftlichen Grundstzen bewirtschafteter u. abgegrenzter Wald Hain: kleiner [lichter] Wald Schonung: eingezuntes Waldgebiet mit jungem Baumbestand Lichtung: Kahlschlag, Schneise im Wald Dickicht: dichtes, undurchdringliches Gebsch; Gestrpp; Wald mit dichtem Unterholz 2. 3. 4. 5. Wortfeld Flur,-> Feld, Wiese, Rasen, Weide, Acker, Au(e), Heide, Prrie, Ebene, Niederung, Wortfeld Garten,-> Park, Plantage, Weinberg, Marsch, Wortfeld Gebirge,-> Gletscher, Alm, Tal, Berg, Wortfeld Wste,-> Geest, Savanne, Steppe,

Ein Wortfeld, dargestellt durch Beispiele oben, ist in struktureller Hinsicht ein lexikalisches Paradigma, das durch das Aufteilen eines lexikalischen Inhaltskontinuums unter verschiedene, in der Sprache als Wrter gegebene Einheiten, entsteht, die wiederum durch einfache inhaltsunterscheidende Zge in unmittelbarer Opposition zueinander stehen. Es handelt es sich beim Wortfeld also um eine Menge von partiell synonymen Wrtern bzw. Lexemen, d.h. Lexemen mit einem gleichen bzw. hnlichem Inhalt bzw. Bedeutungskern. Der Theorie vom Wortfeld liegen folgende Grundannahmen zugrunde; der gesamte Wortschatz einer Sprache lsst sich in Felder ordnen (Prinzip der Ganzheit), die zu einem Feld gehrenden Lexeme decken dessen Bedeutungsspektrum lckenlos ab (Prinzip der Lckenlosigkeit), die Lexeme eines Feldes bilden eine Hierarchie (Prinzip der hierarch. Ordnung), die Bedeutungen der Lexeme eines Feldes bestimmen sich wechselseitig (Prinzip der wechselseitigen Bedeutungsbestimmung).

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7. Paradigma / Modalverben

Wenn ich nur darf, wenn ich soll, aber nie kann, wenn ich will, dann mag ich auch nicht, wenn ich muss. Wenn ich aber darf, wenn ich will, dann mag ich auch, wenn ich soll, und dann kann ich auch, wenn ich muss. Denn schlielich: Die knnen sollen, mssen wollen drfen! a)b)c) Die kleine Gruppe der Modalverben, die zur Gruppe der Nicht-Vollverben gehrt, kommt im Deutschen auerordentlich hufig vor. Die Modalverben mssen, drfen, knnen, mgen, sollen, wollen bilden den sogenannten Kernbereich. Ein Modalverb stellt ein Verb dar, das in Verbindung mit einem reinen Infinitiv ein anderes Sein oder Geschehen modifiziert. Die Modalverben dienen dazu, einen Planungsprozess zu versprachlichen. Dabei ordnen Modalverben die jeweilige Handlung oder den Sachverhalt unter Bercksichtigung von Hintergrnden wie z.B. situativen Umstnden, Normen oder Wissensvoraussetzungen entsprechend ein. Die Sprechereinstellung wird unter Zuhilfenahme des reinen Infinitivs markiert. Das heit, dass die Modalverben verbunden mit dem Infinitiv anderer Verben zwei Hauptgebrauchsweisen haben, die objektiver und subjektiver Gebrauch genannt werden. Beim objektiven Gebrauch wird ein Sachverhalt modifiziert, und zwar im Sinne einer Notwendigkeit und eines Zwangs, einer Fhigkeit und Mglichkeit, einer Erlaubnis und eines Wunsches, einer Vermutung und eines Zweifels o. . Beim subjektiven Gebrauch nimmt der Sprecher Stellung zur Gltigkeit des bezeichneten Sachverhalts. Zahlreiche Stze mit Modalverb haben beide Lesarten.

mssen Beispiel: Paradigma Modalverben drfen knnen mgen sollen wollen

Paradigmatische Relation (gleiche Distribution)

Modalitten
(Notwendigkeit, Mglichkeit), (Handlungsalternative, Handlungsziel)

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Die paradigmatische Relation(oder-Relation) ist die Menge der Zeichen, die die gleiche Distribution haben. Sie kann die sprachlichen Elemente einer uerung oder eines Textes substituieren. Die paradigmatische Relation betrifft die langue (Sprachkompetenz). Die syntagmatische Relation(und-Relation) regelt die Struktur des Miteinandervorkommens der Zeichen einer Sprache. Das betrifft die Beziehung der Zeichen untereinander auf allen sprachlichen Ebenen (gilt fr bedeutungstragende und bedeutungsunterscheidende Einheiten des Zeichens). Die syntagmatische Relation betrifft die parole (Sprachdiskurs, Text). Modalverben: 1. Sie regieren den reinen Infinitiv. 2. Sie haben keinen eigenen Valenzrahmen, sondern passen sich an den des InfinitivVerbs an. 3. Eine Verbindung mit einer Nominalphrase oder einem dass-Satz ist nur teilweise mglich. 4. Fr die Modalverben liegt eine semantisch abgegrenzte Art des Gebrauchs vor, man spricht dabei von epistemischem Gebrauch. Dabei wird der Verb-Modus wichtig. 5. Von Modalverben knnen keine Imperativformen gebildet werden. Das Partizip II eines Modalverbs wird in zusammengesetzten Tempus Formen durch den Infinitiv Prsens ersetzt ("Ersatz-Infinitiv-Regel") 6. Bei den Modalverben geht es um Modalitten, also um Voraussetzungen, um Bedingungen. Mit Modalverben werden vor allem Mglichkeiten, Notwendigkeiten, Zwnge, Gebote und Wnsche ausgedrckt. Sie ordnen Redehintergrnde ein, z. B. situative Umstnde, Normen oder Wissensvoraussetzungen.

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Werbeanzeigen bermitteln im allgemeinen keine Wirklichkeit, sondern symbolische Bedeutungen, die idealerweise beim Leser zum Kaufakt fhren sollen. Die Anzeige stellt dabei eine bimediale Nachricht als Bild-Text Relation dar. Zur Klassifizierung werden die Zeichen in Beziehung zu dem, wofr sie stehen betrachtet. Bei der vorliegenden Werbeanzeige dominieren die Bilder den Text. Damit wird, im Hinblick auf die Betonung der zu bermittelnden Werbebotschaft, Redundanz erreicht. Betrachtet man die Trichotomie des Zeichens nach Peirce, so lsst sich feststellen, dass der verwendete Druck des Konterfeis von Marilyn Monroe, die erotische Lippenformung des verwendeten Kussmundes und der lockende Zeigefinger, welcher durch Lnge und Lackierung des Fingernagels provoziert, als ikonische Stilisierung angewandt werden. Dabei stellen die Werbetexter den Inbegriff weiblicher Verlockung und Sinnlichkeit auf eine Stufe mit dem Eindruck, den das Fahren eines Honda Legend V6 bei einem Mann hinterliee, wenn er ihn denn kaufte und superieren beide zu einer Klasse. Die berschrift spielt mit den Wrtern Legende und neue Geschichte und erreicht damit zustzliche Kohsion. Nach Peirce wird dieses Konzept der Textinterpretation als Ikonismus bezeichnet. Betrachtet man die Werbeanzeige genauer, dann ist die berhhung des Ikons als Abbild zu einem Ikon als Sinnbild zu erkennen. Damit rckt diese Bezeichnung auch in die Sphre des Funktionierens als Symbol, denn die Bedeutung wird von einer ursprnglichen zu einer bertragenen, abstrakten; wie beim Ideogramm bekommt das Verhltnis von Bezeichnung und Bedeutung arbitrre und konventionelle Eigenheit. Der ikonische Zeichengebrauch wird besonders in dieser Werbung benutzt, um viele positive Merkmale und den besonderen Vorzug des Produktes Hondas Legend V6 hervorzuheben. Fest steht, dass diese Betrachtung gezeigt hat, dass Werbung in erster Linie nicht das Bedrfnis nach Produkten, sondern urmenschliche Bedrfnisse wie Selbstbesttigung, Sicherheit, Macht weckt, die auf einer mythischen Ebene kommuniziert werden. Dabei kommt es zu einer Bedeutungsbertragung, bei der diese Bedrfnisse zwecks Beeinflussung des Kaufverhaltens auf ein Produkt, wie den HONDA Legend V6, bertragen werden (Semberlagerung). Der Mythos leugnet nicht die Dinge, seine Funktion besteht im Gegenteil darin, von ihnen zu sprechen. Er reinigt sie nur einfach, er macht sie unschuldig, er grndet sie als Natur und Ewigkeit, er gibt ihnen eine Klarheit, die nicht die der Erklrung ist, sondern die der Feststellung. [...] Er schafft die Komplexitt der menschlichen Handlungen ab und leiht ihnen die Einfachheit der Essenzen, er unterdrckt jede Dialektik. R. Barthes

8. Superierung

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9. Synonymenkarten
a)

Die Bedeutungskarte des Wortes Korn geht vom Ausdruck Korn aus und betrachtet es semasiologisch. Dabei beschftigt sich die Karte mit der Bedeutung und den Bedeutungsbeziehungen (Wortfeld) des Wortes Korn in den jeweiligen Mundarten des ehemaligen deutschen Sprachgebietes. Hier werden also die semantischen Eigenschaften des Wortes Korn aus der Sicht des Rezipienten erforscht. Die beiden Bezeichnungskarten fr die Wrter Getreide und Roggen gehen vom Inhalt der Wrter Getreide und Roggen aus und betrachten sie onomasiologisch. Dabei beschftigen sich die Karten mit den, auf den oben genannten Inhalt referierenden, sprachlichen Ausdrcken. Es werden Aspekte der geografischen Verteilung sowie Fragen des Bezeichnungswandels bercksichtigt. Hier werden also die semantischen Eigenschaften der Wrter Getreide und Roggen aus der Sicht des Senders erforscht. Zusammengenommen geben alle drei Karten einen semantischen berblick der oben genannten Wrter und zwar aus Sprecher- und Hrerperspektive. Denn die semantische Erforschung ist erst dann vollstndig, wenn sie aus beiden Betrachtungsrichtungen (semasiologisch und onomasiologisch) betrieben worden ist.

b) Korn Hyperonym

Getreide

Kohyponyme

Roggen - Hyponym

c) Getreide/Frucht - Kohyponym - Korn - Hyperonym

Roggen - Hyponym

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10. Ra tsel
a) Bein Last Tanz Fuchs Geld Acker Ziegel Silber Nacht Wiegen Schleuder

Brckenrtsel Bruch Auto Tee Jagd Schein Land Stein Fisch Tisch Fest Honig Stck Rennen Stunde Hund Ehe Zunge Zeit Otter Lampe Saal Kuchen

Bgeleisen
Der im Deutschen sprachhistorisch lteste Kompositatyp, das Nomen-Nomen-Kompositum, ist das morphologisch und semantisch variationsreichste Wortbildungsprodukt. Nomen-Nomen-Komposita knnen deutlich lnger als alle anderen Wortbildungsprodukte sein und dadurch auf knappstem Raum sehr viele Informationen transportieren. Semantisch gesehen sind besonders die nominalen Komposita schwarze Lcher mit unwiderstehlichem Deutungssog (Heringer 1984). Bedeutungsbeziehungen zwischen den Einheiten in Komposita mssen vom Hrerleser anhand verschiedener Indizien rekonstruiert werden. Dabei greifen Hrerleser auf ihr Weltwissen zurck und knnen sich an Erfahrungswerten und der Logik der Zusammenhnge orientieren. Genau das passiert beim Lsen des oben beschriebenen Rtsels. Der Leser greift dabei auf ein verhltnismig festes Inventar vorhandener Muster zurck. Bei dem Brckenrtsel wird auch die Festlegung der Struktur von Komposita im Deutschen bei Lesern abgerufen. Im allgemeinen ist dabei die zweite Einheit des Nomen-NomenKompositums fr die Steuerung der syntaktischen Verwendung und der Semantik des Kompositums zustndig. Dies beeinflusst den Leser bei der Zuordnung der fehlenden Nomen, die jeweils eine Verbindung mit den beiden gegebenen Wrtern eingehen knnen. Auerdem gilt, dass bei Determinativkomposita die Bedeutung des zweiten Gliedes durch die Bedeutung des ersten nher spezifiziert wird. Das heit, dass die gesuchten Nomen zunchst durch die Nomen in der ersten Spalte nher beschrieben werden und dann die gesuchten wiederum dazu dienen, die Nomen in der zweiten Spalte nher zu beschreiben. Dieses Verstndnis des Lesers und sein vorhandenes Lexikon (Inventar), unbewusst oder bewusst, helfen dem Leser, die richtige Verbindung zwischen den Nomen herzustellen.

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16 b) Silbenrtsel 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Arbeit Laienrichter Beachtung seitliche Ausdehnung Gewsser im Schwarzwald Prriepferd Jurist als Rechtsbeistand sandige Landzunge Weissagerin Spielabschnitt beim Eishockey Obhut Sicherheitsbarriere Schneidegert meielartiges Werkzeug Zierlatte Duftstoff Baumeister grte Insel in der Arktis Glasbruchstck Presseerzeugnis Beschftigung Schffe Einhaltung Breite Titisee Mustang Anwalt Nehrung Seherin Drittel Gewahrsam Schranke Schere Beitel Leiste Patschuli Architekt Grnland Scherbe Zeitung

Schnheit ist Wahrheit, Wahrheit ist Schnheit!


Wie in Nummer 6 ausfhrlich beschrieben, erklren die Hyponymie- bzw. Hyperonymiebeziehungen die ber- und Unterordnung von Begriffen, bzw. die Hierarchiebeziehung von Wortbedeutungen unter verschiedenen Aspekten. Dabei unterscheidet man: bergeordneter Begriff: Hyperonym untergeordneter Begriff: Hyponym nebengeordneter Begriff: Kohyponym

Der Leser ist also gefragt, zu den zwanzig gegebenen Hyperonymen, unter Verwendung der vorgegebenen Silben, die passenden Hyponyme zu finden. Da es zu den Hyperonymen durchaus Kohyponyme geben kann, geben die Silben den entscheidenden Hinweis, welches Hyponym verwendet werden muss, damit der oben genannte Ausspruch von Leonard Bernstein gefunden werden kann. Dazu werden die jeweils 3. und 4. Buchstaben aller Hyponyme aneinandergereiht und ergeben fr den deutschen Muttersprachler aufgrund der Tatsache, dass er auf sein Lexikon (Inventar) zurckgreifen kann, den oben genannten Satz von Bernstein.

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a,b)Die Glosse (gr.: glotta = Zunge) zhlt zu den meinungsbetonten, journalistischen Darstellungsformen. Sie ist "der Farbtupfer, das Streiflicht oder der Mckenstich unter den Meinungsstilformen." (NoelleNeumann) Man findet die Glosse, die in ihrem Aufbau dem Kommentar zwar hnelt, zugleich aber viel freier als dieser ist, heutzutage in nahezu allen Ressorts. Wie der Kommentar, ist die Glosse eine meinungsuernde journalistische Darstellungsform. Obwohl sie oft als leicht lesbarer Text daherkommt, muss ihr Autor eine groe Sachkenntnis ber den zu glossierenden Gegenstand besitzen und ber ein sehr gutes Ausdrucksvermgen verfgen. Denn in erster Linie unterscheidet sich die Glosse vom Kommentar nicht im Thema, sondern in ihrer sprachlichen Form. Hier wird polemisch oder satirisch eine (meist) aktuelle Nachricht des Tages aufs Korn genommen. Die Glosse zeichnet sich durch Eleganz in der Formulierung, eine schlagende Beweisfhrung und berraschende Pointen aus. Eines der beliebtesten Stilmittel von Glossenschreibern ist die Ironie, die freilich auch zur Quelle von Missverstndnissen werden kann. Im Printmedium, in dem sie erscheint, wird sie dabei fast immer typografisch deutlich von anderem Text abgehoben. Im modernen Journalismus bezeichnet man als Glosse einen kurzen, pointierten Meinungsbeitrag, der sich von Kommentar und Leitartikel durch seinen polemischen, satirischen oder feuilletonistischen Charakter unterscheidet. Sie kommentiert Erscheinungen des zeitgenssischen Sprachgebrauchs mehr oder minder kritisch und setzt sie dann oft auch in Beziehung zu allgemeineren kulturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen. Journalistische Glossen werden verfasst sowohl zu lustigen, als auch zu ernsten Themen, zu groen weltpolitischen ebenso wie zu kleinen lokalen Ereignissen. Dabei ist es fr die Lokalglosse, auch Lokalspitze oder Spitze genannt, von besonderem Reiz, das Fundstck einer unscheinbaren lokalen Begebenheit in eine grere Thematik einzubetten. Fr beide, fr die Glosse in der berregionalen Presse wie fr die Lokalglosse, gilt gleichermaen, dass ihre berzeugende oder unterhaltende Wirkung von der formal und inhaltlich leichten Eleganz des Textes abhngt, zu der eine verblffende berschrift, Wortspiele, Wissens- und Bildungshppchen, ein berraschender Schlussgag und vor allem Komik beitragen. Hufig angewandte Stilmittel sind daher Ironie und bertreibung (Hyperbel). Die Glosse ist die krzeste und daher die schwerste journalistische Stilform. (Emil Dovifat) Fr viele stellt die Glosse "die schwerste Darstellungsform dar." (La Roche) Und dies aus einem besonderen Grund: Sie kommt nmlich irgendwie leicht daher, wirkt elegant in ihren Formulierungen und zeichnet sich durch ihre schlagende Beweisfhrung aus, die sie mit berraschenden Pointen "garniert". Dabei bedient sie sich vor allem der Ironie. Als stilbildendes Exemplar der Gattung gilt die Kolumne Streiflicht auf der Titelseite der Sddeutschen Zeitung. Die Glosse von Johannes Gross steht im Dienst der Meinungsbildung, verpackt ihre Kritik freilich geistreich, originell und witzig und will den Leser zum Lachen und Schmunzeln bringen. Dadurch soll er sich aber auch zum Nachdenken angeregt werden. So entsteht im Allgemeinen der Eindruck, dass ihrem Verfasser wichtiger ist, mit seinem Text Vergngen zu bereiten, als die Meinung des Leser wirklich zu

11. Textsorten

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18 beeinflussen. Dabei tut sie das gewhnlich mit einer epigrammatischen Krze. Was die Glosse zur Sprache bringt, sind meist typische Unsitten oder Marotten des Alltags, die sprachlich berspitzt, oder aus ungewhnlichen Perspektiven oder mit ungewhnlichen Bedeutungsverschiebungen "aufgespiet" werden, dass sie komisch wirken. Daher ist die in der Glosse verpackte "Moral" oder Botschaft meistens versteckt und der Gegenstand der Glosse wird meist nicht direkt kritisiert. Ihr Grundton freilich bleibt stets spttisch und ironisch und karikiert, was sie sich zum Anliegen gemacht hat. Auch wenn Glossen hufig als besonders stilistisch ausgereift und literatursthetischen Anforderungen gengen, reicht ihre Bandbreite in der Praxis auch bis hin zu umgangssprachlicher und mitunter derber sprachlicher Gestaltung. Besonders hufig findet sich auch eine Mischung aus verschiedenen Stilrichtungen, ein Stilmix, der sich durch hufige Stilwechsel und Stilbrche auszeichnet.

Die Gehirnwsche gilt allenthalben als frchterlich und schrecklich. Es gibt aber Gehirne, denen eine Wsche ganz gut tte. (Johannes Gross)

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12. Verb-Syntax

Ich finde, hier findet eine gewisse Volksverbldung statt. a. Ich finde -> Variante 3 = meinen, feststellen (Sn 1. Hum) ist in diesem Fall das Personalpronomen ich; hier findet eine gewisse Volksverbldung statt -> NS ohne dass / Permutation nach - dass hier eine gewisse Volksverbldung stattfindet oder es findet eine gewisse Volksverbldung statt mglich; das trennbare Verb stattfinden (statt Prp mit Gen oder Konjunktion) ist im Nebensatz enthalten b. Die Beispielstze Der Lehrer findet, dass die Klasse sich disziplinierter verhalten muss. und fr den NS, der sich auf eine Handlung bezieht Die Betriebsleitung findet, dass sich die Arbeit verbessern muss. entsprechen obiger uerung. Betrachtet man die uerung nach syntaktischen Kriterien, so ist festzustellen, dass finden als Vollverb in der 1.Person Singular(ich) im Prsens und als trennbares Verb stattfinden in der 3. Person Singular(es) im Prsens benutzt wird. Semantisch betrachtet kommt man zu dem Schluss, dass finden in seiner Bedeutung zu den Zustandsverben gerechnet werden kann.

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13. Textanalysen

a. Die Intention des Urhebers bei diesem Zeitungstext liegt darin, die Leser ber den beschriebenen Sachverhalt zu informieren. Sie wird deshalb als informative Intention bezeichnet. Die Gestaltung ist darauf ausgerichtet, dem Leser zu vermitteln, dass Fragen der allgemeinen Leserschaft fachkompetent beantwortet werden. Jeder kann seine Frage stellen und durch die ikonenhafte Darstellung wird dem Leser klar, wohin seine Frage gesandt werden muss und auf welchem Weg.

b. Zeichensysteme unterscheiden sich hinsichtlich ihrer Verbreitung und ihres Gltigkeitsbereichs in zeitlicher, rumlicher oder sozialer Hinsicht. Um Zeichen zu verstehen, muss man also zum einen wissen, in welchem Zeichensystem man sich bewegt. Fehlende Kenntnis des Kodes kann zu Missverstndnissen und misslingender Kommunikation fhren, ebenso wie zum anderen bereits das Verkennen von Zeichen; der Zeichenstatus eines Objekts muss erkannt werden, erst dann kann man versuchen, es mit Hilfe des (richtigen) Kodes zu dechiffrieren. Im Umkehrschluss heit dies zum Dritten auch, dass etwas, was in einem bestimmten Kontext eigentlich zu verstehen ist, als Objekt, in einem anderen Kontext semiotisiert sein, als Zeichen gebraucht werden kann. Da in verschieden Sprachen verschieden Bezeichnungen fr Lnder existieren( Deutschland, Allemande, Germany), musste nach einem festgelegten Kode gesucht werden, der fr alle Lnder verbindlich festgelegt wird. So sind die fr die Lnder verbindlichen internationalen Zeichen festgelegt worden und entsprechend dem vorgegebenen System anzuwenden.

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