0.

Aufbau und Inhalte der LHB-CD-ROM

0.2 BENUTZUNG DER LHB-CD-ROM

Auszug

0.2.1 Ein Lehrerhandbuch auf CD-ROM: wozu?

Lehrerhandbuch zum Lehrbuch

Ein LEHRERHANDBUCH auf CD-ROM: Wozu?

Liebe Leserin, lieber Leser, so sieht das Lehrerhandbuch auf CD-ROM aus :

Was hier folgt ist ein Auszug aus der Vorstellung des Lehrerhandbuchs (LHB), die Sie auf der CD-ROM selbst finden. In jedem Kapitel dieses LHBs steht oben rechts die Angabe des Ordners (hier: 0. Aufbau und Inhalte der LHB-CD-ROM), des Unterordners (im jetzigen Fall : 0.2 Benutzung der LHBCD-ROM) und der Datei. Auf der CD-ROM sind die Links in blauer Schrift anklickbar und fhren zu Erklrungen oder weiterfhrenden bungen und Aufgaben. Sie erlauben somit zwischen Theorie und Praxis hin und her zu pendeln: Deshalb eignet sich dieses LHB auch unabhngig vom Lehrbuch selbst fr eine autonome Selbstfortbildung. Im vorliegenden Auszug ist natrlich nichts anklickbar, weil die Dateien nicht alle vorhanden sind. Das Lehrerhandbuch auf CD-ROM und das Lehrbuch fr die Lernenden mit eingelegter Lerner-CD knnen bestellt werden bei ARCIPELAGO EDIZIONI Via G.B. Pergolesi, 12 20090 Trezzano sul Naviglio (Milano)
tel. 02 49535003

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Solange Vorrat reicht, wird jeder Bestellung ein kostenloser SDU-Kalender 2014 beilgelegt!

0.Aufbau und Inhalte der LHB-CD-ROM

0.2 BENUTZUNG DER LHB-CD-ROM

Auszug

0.2.1 Ein Lehrerhandbuch auf CD-ROM: wozu?

Das Lehrerhandbuch (hier oft auch abgekrzt als LHB) versteht sich als ein Ratgeber fr die Dozenten, die weiterreichende Hilfen, Hinweise zur Behandlung der einzelnen Kapitel, sowie Zusatzaufgaben und Prfungsvorschlge erwarten. Es wird in Form einer CD-ROM zur Verfgung gestellt, damit die Lehrenden per Mausklick, ohne mhsam ein Lehrerhandbuch durchblttern zu mssen,

direkt vom Inhaltsverzeichnis aus (0.1a LHB-CD-ROM Inhaltsverzeichnis in tabellarischer Form oder 0.1b LHB-CD-ROM Inhaltsverzeichnis in klassischer Form) oder ber die in den einzelnen Kapiteln verstreuten anklickbaren Links in blauer Schrift in Sekundenschnelle all das finden, was sie fr sich selbst und/oder fr den Unterricht mit einen bestimmten Teil des Lehrbuchs brauchen, was sie fr ihre Studenten kopieren wollen, was Sie zu irgendeiner Frage wissen mchten denn das Lehrerhandbuch ist so angelegt, dass Sie darin auch alle Begrndungen der methodisch-didaktischen Entscheidungen finden, die sich im Lehrbuch niederschlagen: Der Zusammenhang zwischen Theorie und Praxis wird durch die Links gewhrleistet, die die einzelnen Kapitel mit dem 2011 in Bosnien und Herzegowina erschienenen Rahmencurriculum verbinden (2.2.2 SDUCURRICULUM Bosnien und Herzegowina), das deshalb vollstndig auf der CD-ROM enthalten ist, weil es zuletzt erschienen und daher gegenber den Curricula der anderen Lnder auf dem neuesten Stand ist. Alle Dateien nicht nur die, die als Kopiervorlagen bezeichnet sind - knnen natrlich auch ausgedruckt werden, doch ist es sicher leichter, ertragreicher und spannender (und auch umweltfreundlicher!), wenn man in der CD-ROM auf Entdeckungsreise geht, d.h. wenn man eine Datei anklickt und einen Blick hineinwirft, sich vielleicht darin vertieft, falls sie interessant scheint, oder hingegen auch schnell wieder zurckkehrt und woanders surft, oder den anderen angegebenen Links nachgeht. Jedenfalls wird dadurch klar, - dass alle Dateien zwar in Ordner und Unterorder gruppiert sind, doch ein einziges Netzwerk bilden o tout se tient (um den berhmten Ausdruck von Saussure1 zu benutzen), in dem Alles mit Allem verbunden ist, und in dem alle Teile sich gegenseitig bedingen und widerspiegeln, so dass keines ohne die anderen gelesen und gedacht werden kann, - dass zwar der Aufbau der Dateien linear ist, doch ein nicht lineares Vorgehen erlaubt, indem der Leser selbst durch das vor- oder rckwrts mgliche Anklicken der Verlinkungen seinen Weg zwischen Praxis und Theorie selbst aufbaut, - dass alles, was im Lehrbuch enthalten ist, in der Entwicklung und dem didaktischmethodischen Denken eines fast zwanzigjhrigen Projektes zum Studienbegleitenden Deutschunterricht an der Universitt (SDU) begrndet liegt (siehe 1.1 SDU: Was ist das? und 3.1.1 Das SDU-Projekt).
1

Ferdinand de Saussure: Cours de linguistique gnrale, 1916

0.Aufbau und Inhalte der LHB-CD-ROM

0.2 BENUTZUNG DER LHB-CD-ROM

Auszug

0.2.1 Ein Lehrerhandbuch auf CD-ROM: wozu?

Mit anderen Worten: Das Lehrerhandbuch auf einer CD-ROM dient dazu, dem Lehrenden in seiner Alltagspraxis zu helfen und ihm gleichzeitig immer wieder rckverweisend bewusst zu machen, warum und wozu ihm etwas auf eine bestimmte Weise vorgeschlagen oder ans Herz gelegt wird: Das Lehrerhandbuch versteht sich somit einerseits als Untersttzung fr den Unterricht, andererseits aber auch aufgrund der Vorstellung der didaktisch-methodischen Grundlagen und des Einblicks in das gesamte SDU/SFU2-Projekt - als Manahme und Instrument fr die Lehrerfortbildung anhand der Arbeit mit dem Lehrbuch. Das Unterrichten einer Fremdsprache in unserem Falle Deutsch wird somit in seiner Komplexitt gesehen, als System, in dem das Vorgehen im Unterricht nicht durch die Kategorien richtig /falsch in der Suche nach einer perfekten Lsung beurteilt wird, sondern durch das Reflektieren ber die Auswirkungen des unterrichtlichen Handelns auf das Sprachbewusstsein von Lehrenden und Lernenden innerhalb und auerhalb des Unterrichts. Der Dozent wird durch das Lehrerhandbuch in seiner Freiheit untersttzt, die immer neu sich ergebenden Herausforderungen im Unterricht anzunehmen: Er ist somit nicht der blinde Anwender eines vorgefertigten Lehrbuchs, sondern der kreative Mitgestalter, der das Angebot des Lehrbuchs hinterfragt und daraus schpft, und der - im Bewusstsein der Hintergrnde und mit Blick auf die konkreten Bedrfnisse seiner Lernergruppe - genau das auswhlt, was er braucht, um seine Lernenden im studienbegleitenden Deutschunterricht in ihrem Lernen zu frdern, und um sie zu einem bewussten und selbststndigen Handeln in der Sprache zu fhren. Nachdem das Lehrwerk das Ergebnis eines Projektes ist, in dem die Fden von fast zwanzig Jahren Erfahrungen zusammenlaufen, sollen diese auch im Lehrerhandbuch nachvollziehbar werden, denn ohne einen Einblick in diese Hintergrnde und Zusammenhnge kann das Lehrbuch in seinen vielen Facetten nicht vollstndig erfasst werden.

SDU=Studienbegleitender Deutschunterricht; SFU=Studienbegleitender Fremdsprachenunterricht

SDU-RAHMENCURRICULA (Rahmencurricula zum Studienbegleitenden Deutschunterricht)

Rahmencurriculum fr den studienbegleitenden fremdsprachlichen Deutschunterricht an Universitten und Hochschulen in Makedonien, 2013: http://www.goethe.de/ins/mk/sko/lhr/dlr/deindex.htm Rahmencurriculum fr Deutsch als Fremdsprache im studienbegleitenden Fremdsprachenunterricht an Universitten und Hochschulen in Bosnien und Herzegowina, 2011: ISBN 978-9958-30-104-9 Rahmencurriculum fr Deutsch als Fremdsprache im studienbegleitenden Fremdsprachenunterricht an Universitten und Hochschulen in Serbien, 2011: http://www.goethe.de/ins/cs/bel/lhr/dlr/deindex.htm Curriculum Multiplikatorenausbildung Goethe-Institut Moskau, Modul 9 - Deutsch im Beruf, 2009: http://www.goethe.de/ins/ru/lp/lhr/sem/smr/deindex.htm Vom Gemeinsamen europischen Referenzrahmen fr Sprachen zur Umsetzung in einem kompetenzorientierten Deutschunterricht in der Sekundarschule: Vorschlge und Lehrerhandreichungen, MENEP, Ministre de lducation nationale et de la Formation professionnelle ,Luxemburg 2009, ISBN: 978-2-87995-979-5: http://www.men.public.lu/catalogue-publications/themespedagogiques/enseignement-langues/kompetenzorientierter-es/de.pdf Rahmencurriculum fr Deutsch als Fremdsprache im studienbegleitenden Fremdsprachenunterricht an den Universitten und Hochschulen in Kroatien, Goethe-Institut und GRADSKA i SVEUILINA KNJINICA OSIJEK, 2007: ISBN 978-953-7005-14-6 Rahmencurriculum fr Studienbegleitenden Deutschunterricht an ukrainischen Hochschulen und Universitten, Ministerium fr Bildung und Wissenschaft der Ukraine, Kiew, Goethe-Institut, Kiew. 2006: ISBN 966-7043-94-0 (neue berarbeitete Ausgabe 2013 in Druck) Rahmencurriculum fr Deutsch als Fremdsprache im studienbegleitenden Fremdsprachenunterricht an den Universitten u. Hochschulen in Polen, in der Slowakei u. in Tschechien, 2006, Aktualisierte Fassung: http://www.goethe.de/ins/pl/pro/media/curriculum%20_12_12_06.pdf Lvy-Hillerich, D., 2002, Rahmencurriculum fr den berufsorientierten Unterricht Deutsch als Fremdsprache in der Sekundarstufe II, Leonardo-Projekt: 1/97/1/29279/PI/III.1.a.CON: http://www.goethe.de/lhr/prj/kbu/deindex.htm Lvy-Hillerich, D., 2002, Rahmencurriculum fr die Fortbildung von Lehrern fr Deutsch als Fremdsprache im Bereich Berufsund Fachsprachen, Leonardo-Projekt: 1/97/1/29279/PI/III.1.a.CON: http://www.goethe.de/lhr/prj/kbf/deindex.htm Rahmencurriculum des studienbegleitenden Deutschunterrichts an tschechischen und slowakischen Hochschulen und Universitten, Fraus Plze, 2002, ISBN 80-7238-226-8, Goethe-Institut Prag 2000 Rahmencurriculum fr Fremdsprachenlektorate Deutsch als Fremdsprache an polnischen Hochschulen und Universitten, 1998, ISBN 83-910063-4-4Goethe-Institut e.V. Warschau.

In Vorbereitung Rahmencurriculum fr den studienbegleitenden fremdsprachlichen Deutschunterricht an Universitten und Hochschulen in Belarus, in Rumnien und Italien.

SDU-Lehrbcher
Lvy-Hillerich, D. Serena,S. Bari, K. Elena Cickovska (Hg.), 2010. Mit DEUTSCH studieren arbeiten leben. Ein Lehrbuch fr den Studienbegleitenden Deutschunterricht A2/B1 (Lehrbuch mit Hrtexten, Arbeitsmaterialien und Wortlisten auf eingelegter CD, Lernplattform Moodle, Lehrerhandbuch auf CD), Arcipelago Edizioni, Milano. Lvy-Hillerich, D., Krajewska-Markiewicz, R. (Hg.) (2004) Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben. Lehrbuch mit eingelegter Hr-CD und Lehrerhandbuch, Fraus, Plze. Lvy-Hillerich, D.: Lehrwerkreihe Kommunikation im Beruf, Verlag Fraus (Plzen), in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut (Lehrbuch mit Glossaren, Hr -CD, Lehrerhandbuch): - Lvy-Hillerich, D. u.A: Kommunikation in sozialen und medizinischen Berufen 2003 - Lvy-Hillerich, D.: Kommunikation im Tourismus 2005 - Lvy-Hillerich, D.: Kommunikation in der Landwirtschaft 2005 - Lvy-Hillerich, D. Fearns A.: Kommunikation in der Wirtschaft 2010 Lvy-Hillerich, D., 2001, Grohandel auf dem Europischen Binnenmarkt: HIP HOP IN DEN BERUF, Lern- und Arbeitsbuch fr Deutsch als Fremdsprache an berufsorientierten Schulen in Europa. Leonardo Projekt. Vertrag Nr.: I/97/1/29279/PI/III.1a/CONT.(1997-2001).

Zur SDU-Situation in Europa

Lvy-Hillerich, D., Serena, S. (Hg.), 2009. Studienbegleitender Deutschunterricht in Europa: Rckblick und Ausblick. Versuch einer Standortbestimmung. Aracne editrice, Rom

Wichtige SDU-Adressen Dorothea Hillerich: hillerichdek@gmail.com Karmelka Bari: karmelkabaric@yahoo.de Elena Cickovska: elenacickovska@yahoo.de Silvia Serena: adrianasilvia.serena@fastwebnet.it
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