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Planspiel Die demographische Herausforderung anhand groer Datenstze dreier eispielstdte! "elche unter anderem folgende Daten enthielten# $nzahl der Haushalte $nzahl der Personen pro Haushalt %eschlecht! %eburts&ahr! 'amilienstand! (taatsangeh)rigkeit! %eburtsland! *uzugs&ahr und $lter der Einzelpersonen $nzahl der Personen pro $ltersgruppe +eingeteilt "urde in , $ltersgruppen-
.it diesen Datenstzen "urden zunchst /on uns unter anderem die nachfolgenden Planspielaufgaben erarbeitet! um einen 0berblick 1ber die /erschiedenen (tadtstrukturen der eispielstdte zu bekommen2 Die Planspielaufgaben umfassten beispiels"eise# erechnung des Durchschnittsalters 0berpr1fung! ob in einer bestimmten *eitspanne besonders /iele .enschen in die eispielstadt gezogen sind Durchschnittsanzahl der Ein"ohner pro Haushalt Erstellung einer $ltersp3ramide der &e"eiligen (tadt erstellen
Die Daten "aren dabei f1r &ede der drei (tdte +$ahausen! eeringen! 4eeberg- in gleicher (truktur gegeben2 5nsbesondere die letztgenannte $ufgabe stellte bereits eine groe Herausforderung dar! da hierzu eine Einarbeitung in eine Tabellenkalkulationssoft"are erforderlich "ar2 Die e/)lkerungsp3ramiden der eispielstdte zeigten ein uerst unterschiedliches und differenziertes ild#
99 9: =, 7= 76 <; ,7 ,> ;8 8< :9 :: 6, = 6 -6,> -6>> -,> > ,>
Aahausen
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Beeringen
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Ceeberg
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Durch das $nal3sieren der herausgearbeiteten Daten konnten "ir die (tdte charakterisieren2
Die zu/or aufgef1hrte $ltersp3ramide f1r eeringen zeigt zum eispiel! dass hier besonders /iele Personen im $lter /on ca2 :>-:9 @ahren leben! "omit sich die eispielstadt als (tudentenstadt einordnen lsst2 Eine andere eispielstadt +4eeberg- zeigte einen besonders hohen e/)lkerungsanteil lterer Personen +A;, @ahre- und einen eBtrem geringen $nteil an Cindern und @ugendlichen2 Projektmotivation Derartige e/)lkerungsdaten sind allerdings zunchst einmal nur statistische Daten /ergangener @ahre2 Da die Ein"ohnerzahl in Deutschland f1r Der"altung und Politik /on groer edeutung ist! besteht &edoch nicht nur 5nteresse an der gegen"rtigen Ein"ohnerzahl! sondern insbesondere auch an Prognosen f1r die *ukunft2 .it diesen Dorhersagen erhofft man sich 'ragen nach der Eente Costen des %esundheitss3stems oder der ildungsplanung Fnterschiede in /erschiedenen Eegionen G (tadtteilen
besser klren zu k)nnen und mittels politischer Entscheidungen den be/orstehenden (ch"ierigkeiten fr1hzeitig entgegen"irken zu k)nnen2 ?ir als Pro&ektgruppe des Helmholtz-%3mnasiums Carlsruhe haben uns deshalb im Eahmen des Planspiels Demographie intensi/er mit der e/)lkerungs entwicklung am eispiel der (tadt Carlsruhe auseinandergesetzt2 Projekt-Ziele 5m .ai :>68 "urden die neuen statistischen amtlichen Ein"ohnerzahlen aden-?1rttembergs! seiner (tdte und %emeinden auf asis des *ensus :>66 bekannt gegeben2 Der nchste *ensus "ird erst im @ahr :>:6 stattfinden! bis dahin gelten diese *ahlen zur 'ortschreibung der amtlichen Ein"ohnerzahlen2 '1r zu/erlssige e/)lkerungsprognosen sind bis dahin mathematische .odellierungen erforderlich2
'1r unsere .odellierung haben "ir als mathematisches Hilfsmittel das so genannte Heslie-.odell genutzt! mit dem man die zeitliche Ent"icklung der $ltersstruktur innerhalb einer Population modellieren kann2
Erklrtes *iel "ar es! die e/)lkerungsent"icklung /on Carlsruhe und auch f1r einzelne (tadtteile f1r die nchsten @ahre zu modellieren2 ?ir "ollten somit *ukunftsprognosen erstellen2 Iach Erstellung selbiger folgte ein "eiteres $ufgabenfeld# die 'ehlerJuellen des .odells zu betrachten und zu beseitigen2 ?eiter muss man bei einer .odellierung in der .athematik immer den ogen zur1ck +/om .odell zur Eealitt- spannen und sich die 'rage stellen! ob dieses .odell f1r Carlsruhe realistische Daten f1r die *ukunft liefert! beziehungs"eise "ie "eit in die *ukunft diese Daten realistisch sind2 Das Leslie Modell Die einfachsten mathematischen .odelle zur eschreibung des ?achstums einer Population gehen da/on aus! dass die Populations-D3namik /on einer absoluten %r)e! der e/)lkerung! abhngt2 Hier hat man sehr unrealistische .odellannahmen! "ie zum eispiel! dass alle 5ndi/iduen +also .nner und 'rauen allen $lters- gleichermaen zur Eeproduktion fhig und /om Tode bedroht sind2 '1r menschliche Populationen k)nnen solch "eitreichende .odellannahmen zu einer /)lligen 'ehleinschtzung der e/)lkerungsent"icklung f1hren! da die %eburten"ahrscheinlichkeit und das (terberisiko der 5ndi/iduen /on ihrem $lter abhngt2 '1r die Clrung der oben genannten 'ragen ist die absolute %r)e der Population z"eitrangig! es ist /iel interessanter! "elche $ltersstruktur diese besitzt2 Ein mathematisches .odell! "elches eben diese $lterststruktur einer Population ber1cksichtigt! ist das so genannte Leslie-Modell2 ei diesem "ird die Population in $ltersklassen eingeteilt und diese $ltersklassen unter der er1cksichtigung /on (terbefllen und Ieugeburten immer in die nchste $ltersklasse "eitergegeben2 Diesen Prozess haben "ir mit *ustands/ektoren definiert! "elche die $nzahl an 5ndi/iduen pro $ltersklasse enthalten und Prozess- bz"2 0bergangsmatrizen! "elche alle 5nformationen zu %eburtenraten und (terbefllen enthalten2 Der eigentliche .odellierungsprozess erfolgt in einem nchsten (chritt mithilfe der .atriB-Dektor.ultiplikation2 '1r eine erste K noch recht einfache Prognose - "ird da/on ausgegangen! dass die Populations/ernderung pro @ahr +kann positi/ und negati/ sein- /on der 0berlebensrate +0bergangsrate /on einer in die nchste $ltersklasse- der 'rauen! der 0berlebensrate der .nner! der $nzahl der T)chter! die eine 'rau in einer bestimmten $ltersklasse bekommt und der $nzahl der ()hne! die eine 'rau in einer bestimmten $ltersklasse bekommt! abhngt2 Einzeln betrachtet stellt sich das .odell "ie folgt dar# Der neue e/)lkerungs/ektor B+tL6- mit Eintrgen der $nzahlen der wei lichen Population in der &e"eiligen $ltersklasse nach einem .odellierungs-*eitschritt +*eitpunkt tL6-! besteht aus den 5ndi/iduen! die die nchste $ltersklasse erreichen +0berlebensrate M 6 K (terberate-2 Die $nzahl der "eiblichen Population in der ersten $ltersklasse besteht aus der $nzahl neugeborener .dchen der 'rauen aller $ltersklassen2
.athematisch kann dieser Prozess ausgedr1ckt "erden durch# !ei liche Population" mit
" ( t +6 ) # $# " ( t) # " ( t +6 ) = $ " (t)
Dektor mit $nzahlen in "eibl2 $ltersklassen zum *eitpunkt tL6 @ahr 0bergangsmatriB Dektor mit $nzahlen in "eibl2 $ltersklassen zum *eitpunkt t
"obei die 0bergangsmatriB $ folgende Eintrge enthlt# a6 a: a8 u6 > > $ = > u: > > > > > > > an 6 an > > > > > > un 6 > mit# ai# ui# mittlere $nzahl /on T)chtern! die eine 'rau in der der $ltersklasse i bekommt2 $nteil der 'rauen der $ltersklasse i! der die $ltersklasse iL6 erreicht
Der neue e/)lkerungs/ektor m+tL6- mit Eintrgen der $nzahlen der m#nnlichen Population in der &e"eiligen $ltersklasse nach einem .odellierungs-*eitschritt +*eitpunkt tL6-! besteht aus den 5ndi/iduen! die die nchste $ltersklasse erreichen +0berlebensrate M 6 K (terberate-2 Die $nzahl der mnnlichen Population in der ersten $lterstklasse besteht aus der $nzahl neugeborener @ungen der 'rauen aller $ltersklassen2 Da hier die $nzahl der neugeborenen @ungen /on der $nzahl der 'rauen abhngt! muss dieser Prozess unter er1cksichtigung der "eiblichen Population mathematisch als (umme dargestellt "erden# M#nnliche Population" mit
m ( t + 6) # und 4# " ( t) # m (t) # m ( t + 6) = " ( t ) + 4 m ( t)
Dektor mit $nzahlen in mnnl2 $ltersklassen zum *eitpunkt tL6 @ahr! 0bergangsmatrizen! Dektor mit $nzahlen in "eibl2 $ltersklassen zum *eitpunkt t! Dektor mit $nzahlen in mnnl2 $ltersklassen zum *eitpunkt t!
"obei die 0bergangsmatrizen und 4 folgende Eintrge enthlt# b6 b: b8 > > > = > > > > > > > > > mit# bi# ui# bn 6 bn > > > > > > > > > > /6 > 4= > / : > > > > > > > > > > > > > /n 6 > > > > >
mittlere $nzahl /on ()hnen! die eine 'rau in der der $lterskl2 i bekommt! $nteil der .nner der $ltersklasse i! der die $ltersklasse iL6 erreicht2
) (
Fm eine %esamtprognose f1r das nchste @ahr zu erstellen! "urden diese 0berlegungen in einem
.odell zusammengefasst2 Der e/)lkerungs/ektor D! bestehend aus den einzelnen $ltersklassen beider %eschlechter! "ird dazu mit der e/)lkerungs-G 0bergangsmatriB .! bestehend aus den Einzelmatrizen $! und 4 multipliziert2 Dieser so genannte Heslie-Prozess stellt sich dann "ie folgt dar# Leslie-Pro$ess" bz"2 D ( t + 6 ) = . D ( t )
a6 a: u6 > > u: > > > > $ > = mit der .atriB .= 4 b6 b: > > > > > > > >
( )
) ( )( )
a8 > > > > b8 > > > > an 6 an > > > > > > un 6 > bn 6 bn > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > /6 > > > > /: > > > > > > > > / n 6
> > > > > > > > > >
*um Erstellen einer Prognose f1r mehrere @ahre muss &e"eils die .atriB mit dem Dektor des Dor&ahres multipliziert "erden2 Dieser rekursi/e Prozess kann auch durch eine Potenzierung der 0bergangsmatriB abgebildet "erden#
D ( t ) = . D ( t 6 ) bz"2 D ( t ) = .t D ( > )
'1r unser .odell /on Carlsruhe einigten "ir uns auf ein *eitinter/all /on einem @ahr f1r die $ltersklassen und darauf! dass man /on 9> $ltersklassen ausgeht! das heit! alle 5ndi/iduen! die lter als 9> @ahre sind! fallen in dieselbe $ltersklasse2 Dies f1hrt dazu! dass unser Heslie-.odell einen e/)lkerungs/ektor mit einer Hnge /on 6=> Eintrgen besitzt und die 0bergangsmatriB eine 6=>B6=>-.atriB ist! "as 8:;>> Eintrgen entspricht2 Da K "ie in den obigen 0berlegungen zu sehen K /iele der Eintrge Iulleintrge sind und hufig nur Eintrge auf der .atriBdiagonalen oder in der ersten *eile zu finden sind! "urde K um uns die $rbeit zu erleichtern K zur Erstellung der einzelnen .atrizen eine Eoutine /on uns geschrieben! die die *ahleintrge auf die entsprechende .atriBposition setzt und den Eest mit Iulleintrgen auff1llt +siehe ?ertedefinition und Definition der 0bergangsmatrizen im $nhang-2
Datena%uise Iach den mathematischen Dor1berlegungen ging es darum! Daten zu beschaffen! um das .odell mit Carlsruher Heben zu f1llen2 Die Eecherche "urde /on uns selbststndig durchgef1hrt2 Es ist enorm! "ie /iele Daten im 5nternet auf der (eite des (tatistischen undesamts +"""2destatis2de-! im (tatistischen @ahrbuch /on aden-?1rttemberg als auch in den statistischen @ahrb1chern /on Carlsruhe gefunden "erden k)nnen2 eim '1llen des .odells mit den ben)tigten Parametern standen "ir allerdings /or dem Problem! dass die mittlere %eburtenrate nach @ahrgngen +$ltersklassen- und differenziert nach mnnlichen und "eiblichen Ieugeburten nicht zu finden "aren2 (o kamen "ir auf die 5dee! aus den Daten /erschiedener Nuellen eine %eburtenrate f1r die $ltersklassen selbst zu berechnen und dann mithilfe anderer Daten noch nach dem %eschlecht zu differenzieren2 Diese %eburtenraten "urden in unser .odell mit Carlsruher Daten aufgenommen und gaben schon erste Prognosen ab2 Dass diese allerdings noch fehlerbehaftet sind! da sie nicht auf eBakten Daten beruhen! "urde /on uns zunchst einmal in Cauf genommen2 Modell-&ptimierung Das /on uns erstellte Ent"icklungsmodell f1r Carlsruhe! basierte bislang auf den %eburten- und (terberaten in allen $ltersklassen2 Fm eine erste Pr1fung der %1te des .odells /orzunehmen! gingen "ir /om $usgangs&ahr :>>9 aus und haben drei @ahre in die *ukunft gerechnet2 Die errechneten ?erte f1r :>6: haben "ir anschlieend mit den uns /orliegenden ?erten aus dem (tatistischen @ahrbuch /erglichen und groe Fnterschiede feststellen k)nnen2 ei der Diskussion 1ber die %r1nde f1r diese $b"eichungen lag der %edanke nahe! dass die $nnahme unser Heslie-.odell eben nur auf %eburtenraten und (terbeflle basieren zu lassen! f1r eine (tadt im Ein"anderungsland Deutschland nicht g1nstig ist2 (o "urde /ersucht! diesen $spekt in das .odell zu integrieren2 Damit "ar es auch m)glich den *uund ?egzug der (tudenten! "elche meist nur drei bis sechs @ahre in der Fni/ersittsstadt Carlsruhe leben! in das .odell mit aufzunehmen2 Dazu "urden *u- und ?egzugs/ektoren definiert2 Ein *u- bz"2 ?egzugs/ektor modelliert die %ruppe .enschen dar! die in ein %ebiet ziehen! bz"2 aus diesem %ebiet "eg ziehen2 .athematisch betrachtet kann mit einem solchen Dektor genauso gearbeitet "erden "ie mit der (terbe-G%eburtenrate2 Dabei ist ein *uzugs/ektor im Prinzip nichts anderes als der Dektor f1r die %eburtenrate! &edoch kann dieser ohne .atriBstruktur /er"endet "erden2 .an kann den Dektor! aufgeteilt in $ltersklassen und %eschlecht! zu dem estands/ektor des /orherigen @ahres hinzuaddieren und bekommt so den neuen estands/ektor2 Die *u- beziehungs"eise ?egzugs/ektoren m1ssen dabei gleich /iele Eintrge im Dektor "ie der estands/ektor besitzen2 5n unserem .odell "erden *u- und ?egzugs/ektoren additi/ implementiert2
Modelloptimierung f'r (tadtteilprognosen 5nsbesondere bei der Diskussion 1ber die Prognosen f1r einzelne (tadtteile "urde schnell klar! dass eine "eitere .odelloptimierung /onn)ten "ar! da die $n"endung eines f1r %esamt-Carlsruhe
passenden *u- und ?egzugs/ektors nicht f1r alle (tadtteile gleichermaen funktioniert2 Es galt zu /erhindern! dass unser *uzugs/ektor zu realittsfern "ird und bei Dorhersagen die "eiter in die *ukunft gehen! das Ergebnis mageblich /erflscht2 Des"egen haben "ir in etracht gezogen! "elche 'aktoren den *uzug beeinflussen und haben folgende $spekte gesammelt# Ieubausiedlungen! (tudium und $rbeitssituation2 *um eispiel "erden in eine Ieubausiedlung nicht konstant /iele .enschen ziehen! da irgend"ann der Platz /erbraucht ist! des"egen sinkt anschlieend der *uzug2 %enauso /erhlt es sich! "enn neue $rbeitspltze an einem Ort geschaffen "erden2 Einen *uzugs/ektor +insbesondere f1r einzelne (tadtteilprognosen- konnte auf der asis dieser 0berlegungen nicht konstant sein! sondern musste /on uns zeitlich /ariabel angelegt "erden2 Dokumentation Zu$ugsvektor )eureut $ls ein (tadtteil mit einer besonders signifikanten (truktur hinsichtlich demografischer Ent"icklungen "urde der (tadtteil Carlsruhe-Ieureut im Carlsruher Iorden ausge"hlt2 Ieureut besitzt mit dem (tadtteil Circhfeld-Iord ein /or circa sieben @ahren neu erschlossenes $real! "elches nahezu durchgehend als aufeld f1r ?ohnhuser ausge"iesen ist und in acht aufeldern bis circa :>6, bebaut "ird2 (o sind beispiels"eise im @ahr :>66 in Circhfeld-Iord besonders hufig neue Huser und ?ohnungen bezugsfertig ge"orden2 5nsgesamt 6<6 ?ohnungen konnten bezogen "erden! &ede z"eite ?ohnung "ar hinsichtlich der (trukturen ein Einfamilienhaus2 ?eitere 68> ?ohnungen! /or"iegend in Einfamilienhusern! sind bereits bauplantechnisch genehmigt und "erden in dem oben genannten *eitraum gebaut "erden2 Fm den *uzugs/ektor +siehe oben- realer zu gestalten! haben "ir uns entschieden! dessen zeitliche Ent"icklung mit einer EBponentialfunktion zu modellieren2 Hierzu htte es mehrere $lternati/en gegeben! die aber nach ausgiebigen Probelufen allesamt /er"orfen "urden2 Damit ist der *uzugs/ektor nicht mehr zeitlich konstant! sondern /ariabel2 Durch die zeitliche Dariabilitt des *uzugs/ektors "ollten "ir /erhindern! dass unser *uzugs/ektor zu realittsfern "ird und bei Dorhersagen! die "eiter in die *ukunft gehen! das Ergebnis mageblich /erflscht2 Des"egen "urde ber1cksichtigt +/gl2 0berlegungen "eiter oben-! dass zum einen die (tadtent"icklung seit $nfang des @ahrtausends "esentlich /on der Ieubausiedlung Circhfeld-Iord geprgt "ird2 ?eitere zu beachtende Elemente der Planung sind speziell in Carlsruhe das .erkmal der (tudierendenstadt so"ie der (truktur der e/)lkerung hinsichtlich der Er"erbsm)glichkeiten! "as insbesondere die .igration einer (tadt zu beeinflussen /ermag2 'olgenden zeitlichen Pnderungsfaktor f1r den *uzugs/ektor haben "ir uns f1r Carlsruhe unter etrachtung der Differenzen z"ischen Prognose und Eealitt 1berlegt und modelliert#
B >!9:8 +(6 >!9:8) e B
ei den "eiteren .odellannahmen f1r den *uzugs/ektor spezifisch f1r Ieureut "urde begleitend die .atriB der (terbe- und %eburtenrate f1r Ieureut identisch zu der DergleichsmatriB /on %esamtkarlsruhe belassen! da sie sich nicht /on der /on Carlsruhe unterscheidet2 Diese .odellannahme ist /ereinfachend zu /erstehen! da die Fngenauigkeiten in den gemachten $nnahmen den ge"1nschten Effekt der %enauigkeit aller ?ahrscheinlichkeit mindestens egalisieren! "enn nicht 1bersteigen "1rde2
$nschlieend haben "ir die Daten aus den /erf1gbaren (tatistiken f1r Carlsruhe-Ieureut eingelesen und sind nach einem .odelldurchlauf mit unseren (terbe- und %eburtenrate auf eine Differenz /on ungefhr 6:> Personen bezogen auf die reale e/)lkerungszahl gekommen2 .it der $nnahme! dass die e/)lkerung in Ieureut bis :>6, um 7!6Q zunimmt! haben "ir einen *uzugs/ektor modelliert2 Die Daten dazu haben "ir dem (tatistischen @ahrbuch der (tadt Carlsruhe +$fstaRheftR::R e/ProgR:>>,-:>8>- entnommen2 '1r die "eitere *ukunft gehen "ir da/on aus! dass &unge 'amilien nach Ieureut ziehen! die *ahlen aber nicht 1berproportional eBplodieren "erden2 $us dieser $nnahme haben "ir dann einen *uzugs/ektor f1r Ieureut modelliert2 5m $nhang $ ist die 5mplementierung der .odellierung in die *ukunft mit den (tart"erten /on :>6: in der 4omputeralgebrasoft"are .aple zu finden2
Dokumentation Zu$ugsvektor *nielingen $uch der (tadtteil Cnielingen im augebiet Cnielingen :2> des Carlsruher ?estens ist ein neu erschlossenes ?ohngebiet2 Hier "urden im @ahr :>66 bereits 86 neue ?ohnungen errichtet! "eitere 8> ?ohngebude mit zusammen ;; ?ohnungen sind genehmigt und "erden gebaut2 Haut den Daten! die uns f1r Cnielingen /orlagen! "urde /orhergesagt! dass im *eitraum /on :>>, bis :>6, et"a 6>,> .enschen zuziehen "1rden2 Es leben also laut der (tatistik :>6, 6>;>> .enschen in Cnielingen2 ?ir haben daraufhin den %eburten- und (terbe/ektor identisch mit dem f1r Carlsruhe /er"endet und den *u- bz"2 ?egzugs/ektor mit dem 'aktor >2>8>;7 multipliziert! da dieser rein rechnerisch die *u- und ?egz1ge f1r Cnielingen ausdr1ckt2 Da &edoch in Cnielingen in den nchsten @ahren ein starker *uzug zu er"arten ist und danach die *uz1ge abflachen "erden haben "ir mit dem piece"ise- efehl des 4omputeralgebras3stems .aple gearbeitet2 Dieser erlaubte es uns! f1r die ersten drei @ahre der Prognose den 62896-fachen *uzug anzusetzen2 '1r die ?egz1ge haben "ir f1r die ersten drei @ahre den 'aktor >2=, ge"hlt und anschlieend die ?egz1ge mit Carlsruhe angeglichen2 Ein %rund f1r diese ?ahl ist! dass beim ezug eines Ieubaus
die ?ahrscheinlichkeit f1r einen baldigen $uszug minimiert ist2 Hinzu kommt! dass bestimmte e/)lkerungsgruppen besonders hufig nach Cnielingen ziehen "erden +/or allem &unge 'amilien-! "hrend andere %ruppen "eniger stark /ertreten sind +/or allem (tudenten-2 Iun haben "ir einen z"eiten und dritten Dektor erstellt! der nur die betreffende e/)lkerungsgruppe enthielt2 Diesen haben "ir im Iachgang mit einem piece"ise- efehl multipliziert und zum bestehenden *uzugs/ektor addiert bz"2 subtrahiert2 (o konnte der *uzug genauer modelliert "erden2
Fnsere Prognose haben "ir an die Prognose der (tadtent"icklung Carlsruhe angelehnt2 '1r das @ahr :>6, berechneten "ir ebenfalls den ?ert 6>;>>2 $b diesem *eitpunkt haben "ir einen f1r Carlsruhe t3pischen *u- bz"2 ?egzug angenommen und bekamen einen ?ert /on 66=>< Personen f1r das @ahr :>8>2 Das $mt f1r (tadtent"icklung geht &edoch /on einem anderen als dem /on uns prognostizierten ?ert aus - einer Personenanzahl /on 6>87> Personen im @ahr :>8>2 Ein %rund f1r diese $b"eichung kann in unserer $nnahme liegen! dass die *u- bz"2 ?egz1ge identisch mit denen /on %esamt-Carlsruhe sind K dies k)nnte /on den Demographen des $mtes f1r (tadtent"icklung anders modelliert "orden sein2 5m $nhang findet man die Dorstufe der .odellierung implementiert2 Die Parameter "erden dabei so mit (tart"erten /on :>>= eingestellt! sodass mit den Eealdaten /on :>66 /erglichen "erden kann2 (o kann /on einer einigermaen gesicherten ?ahl der Parameter ausgegangen "erden um auch f1r die *ukunft tragfhige $ussagen machen zu k)nnen2 Nuelle# unter anderem http#GG"eb62karlsruhe2deG(tadtent"icklungGsiskaGpdfG autaetigkeit:>6:2pdf! so"ie "eiteres .aterial /om $mt f1r (tadtent"icklung Carlsruhe# http#GG"eb62karlsruhe2deG(tadtent"icklungGafstaG
Zusammenar eit mit dem +mt f'r (tadtentwicklung *arlsruhe ereits bei einem fr1heren Pro&ekt "urde sich mit d3namischen Prozessen beschftigt2 (o entstand die 5dee im Eahmen des Dertiefungskurses .athematik der Cursstufe : des Helmholtz K %3mnasiums Carlsruhe auch am Planspiel der Hochschule f1r %estaltung teilzunehmen2 $ufgrund unserer Teilnahme baten "ir Oberb1rgermeisterin 'rau .argot .ergen uns 1ber das $mt f1r (tadtent"icklung einige Daten zur e/)lkerung Carlsruhes zur Derf1gung zu stellen! die insbesondere (terberate! %eburtenrate und e/)lkerungsstand einzelner (tadtteile +eingeteilt in $ltersklassen mit Ein&ahresschritten- betrafen und nicht 1ber das (tatistische @ahrbuch :>6: der (tadt Carlsruhe in Erfahrung zu bringen "aren2
Abbildung 2: Statistisches Jahrbuch 2012 - Amt fr Stadtentwicklung Karlsruhe Diese Daten "urden uns in einer spten Phase des Pro&ekts zugnglich gemacht! "of1r "ir dem $mt f1r (tadtent"icklung 1beraus dankbar sind2 5m Eahmen der .)glichkeiten hat das $mt f1r (tadtent"icklung uns ihre Fnterst1tzung bei unserem Demographie-G e/)lkerungsprognosepro&ekt angeboten2 Herr Daniel %)tz /om $mt f1r (tadtent"icklung ist als Demograph und e/)lkerungs"issenschaftler "ar auerordentlich erfreut! dass "ir im Eahmen konkreter Pro&ektarbeit 5nteresse und (ensibilitt f1r demographische Prozesse ent"ickeln und uns gleichzeitig das methodische E1stzeug aneignen um eigene .odellierungen /orzunehmen! e/)lkerungs/orgnge zu anal3sieren und k1nftige Ent"icklungen /orauszuberechnen2 Iach E1cksprache mit dem zustndigen Erfahrungsaustausch z"ischen unserem $mtes f1r (tadtent"icklung und deren beide (eiten ihre $rbeit und Ergebnisse den 82 'ebruar terminiert2 ereichsleiter Herrn Otto .ansd)rfer "ird es einen einen Curs /on @ungmathematikern und den .itarbeitern des Communalstatistikern stattfinden2 Ein Treffen! bei dem der aktuellen Fntersuchungen /orstellen "erden! ist f1r
?ir "erden unser Prognosekonzept und die Ergebnisse der .odellrechnung /orstellen! im $nschluss "1rde das $mt f1r (tadtent"icklung et"as 1ber deren Prognoseansatz! die (ch"ierigkeiten G Fn"gbarkeiten bei der $nnahmefindung! die $ufbereitung der Eingabedaten und unser Prognoseergebnis erzhlen2 Eine "eitere *usammenarbeit scheint "1nschens"ert und nicht ausgeschlossen2
Zusammenar eit mit dem *,ereits im letzten (chul&ahr hat uns das C5T unterst1tzt2 5n *usammenarbeit mit der $bteilung f1r Didaktik der .athematik und /or $llem 'rau Dr2 5ngrid Henhardt konnten "ir uns mit $rbeitsergebnissen und studentischer Fnterst1tzung das mathematische E1stzeug auch selbst aneignen2 $uch bei der Durchf1hrung der Pro&ekte und ?ettbe"erbe "urden "ir /om C5T unterst1tzt! hier ist insbesondere 'rau Ernestina Dittrich /om C5T zu er"hnen2