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Das Magazin des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e. V.

ISSN 1611-6712 | 21. Jahrgang | Preis 6,50 E | www.dvv-vhs.de


Ausgabe 3/2014
Gemeinsam lernen:
VHS und Inklusion
Vielfalt untersttzen:
Mehrsprachigkeit
Aktiv werden:
Prvention und
Gesundheit
Chancen nutzen
Der Europische Sozialfonds und der
Zweite Bildungsweg an Volkshochschulen
Von Heike Hurlin, Essen
E
ingebettet in das groe europische
Strategiekonzept Europa 2020 frdert
der Europische Sozialfonds (ESF) auch
ab 2014 den Zweiten Bildungsweg an Volks-
hochschulen und erffnet so all denen die
Chance auf einen Schulplatz, die aufgrund der
beschrnkten Mglichkeiten der klammen Kom-
munen andernfalls leer ausgehen wrden.
Dabei fordert der ESF ein, dass diese Lehrgnge
einen starken berufsorientierenden Anteil haben
sollen, um so die Chancen auf Integration in den
Arbeitsmarkt deutlich zu erhhen.
Diese Chancen werden besonders genutzt von
Dropouts, die die Regelschule noch nicht lange
hinter sich gelassen haben:
Alleinerziehenden
lteren Langzeitarbeitslosen
Menschen, die nach Jugendsnden bereit
sind fr einen Neustart
zugewanderte Personen
Mit ihrem Dokument Schlsselkompetenzen fr
lebenslanges Lernen zeigt die EU auf, was man
fr den Arbeitsmarkt braucht:
1. Muttersprachliche Kompetenz
2. Fremdsprachliche Kompetenz
3. Mathematische Kompetenz
4. Computerkompetenz
5. Lernkompetenz
6. Soziale Kompetenz und Brgerkompetenz
7. Eigeninitiative und unternehmerische
Kompetenz
8. Kulturbewusstsein und kulturelle
Ausdrucksfhigkeit
BER DIE AUTORIN:
Heike Hurlin ist Fachbe-
reichsleiterin Schulische
Weiterbildung an der VHS
Essen.
Teilnehmer des zweiten Bildungsweges an der VHS Essen
dis.kurs 3/2014
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Praxi s
Kurzbeschreibung der
Berufsorientierung an der VHS Essen
Der gesamte Unterricht in der Schulischen Wei-
terbildung orientiert sich an dem gegebenen
Referenzrahmen der Europischen Union. Dabei
arbeitet der Fachbereich in enger Verzahnung
mit der Verwaltung der Stadt Essen, der Essener
Wirtschaft, Clubs und Vereinen und den Ange-
boten der Jugendhilfe und der sozialtherapeuti-
schen Begleitung vor Ort.
Mindestens ein Praktikum sorgt dafr, dass
schon whrend der Phase des Unterrichtsbe-
suchs ein Kontakt zur Arbeitswelt aufgebaut
wird. Mit Hilfe von modernem E-Learning fin-
det ein Training fr den Arbeitsmarkt der Zukunft
statt und es werden digitale Selbstlernmglich-
keiten in jedes Unterrichtsfach integriert.
Die projektorientierte Berufsorientierung arbei-
tet mit dem Talentkompass NRW des Ministe-
HIER FINDEN SIE WEITERE INFORMATIONEN:
Der Europische Rahmen fr Schlsselkompetenzen:
http://www.eu-bildungspolitik.de/schluesselkompetenzen_191.html
Einsatz von eLearning in der schulischen Weiterbildung:
http://nrw.vhs-bildungsnetz.de/servlet/is/Entry.43902.Display/
Schulische Weiterbildung an der VHS Essen:
https://www.vhs-essen.de/schulische-weiterbildung.htm
riums fr Arbeit, Integration und Soziales (www.
talentkompass.nrw.de).
Theaterpdagogik und Trainings in Selbstwahr-
nehmung strken personale Kompetenzen.
Foto- und Videoprojekte, Bhnenauftritte bei
Abschlussfeiern, ffentliche Diskussionen mit
Politikern etc. rcken den Prozess der persnli-
chen Bilanzierung in den Mittelpunkt, naturwis-
senschaftliche Kompetenzen werden ber MINT
gefrdert und all dies findet sich dann auf der
individuellen Kompetenzkarte, die als Anlage
dem Zeugnis beigefgt ist.
Mit Untersttzung der EU erffnet der Zweite Bil-
dungsweg an Volkshochschulen die Chance auf
eine alters- und situationsangemessene Weiter-
bildung, die eng mit der gesellschaftlichen Rea-
litt verknpft ist und sich so deutlich vom Lern-
feld Schule unterscheidet.
dis.kurs 3/2014
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Praxi s
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