Lehrstuhl fr die deutsche Philologie Universitt Klaipda
Geschichte und Kultur Deutschlands 1. 14. Jh. Lehrmittel fr die Studenten der deutschen Philologie
Klaipda, 2008
2 Inhalt 1. Germanen 3 1.1. Die ersten Kenntnisse 3 1.2. Wirtschaft 4 Aufgaben zu 1.1.1.2. 5 1.3. Lebensweise 6 1.4. Gesellschaftsordnung 7 Aufgaben zu 1.3.1.4. 8 1.5. Mythologie 9 1.6. Schrift 11 Aufgaben zu 1.5.1.6. 12 2. Frankenreich 13 2.1. Vlkerwanderung 13 2.2. Das merowingische Frankenreich 14 2.3. Das karolingische Frankenreich 15 Aufgaben zu 2.1.2.3. 16 2.4. Karl der Groe 18 2.5. Karolingische Renaissance 19 Aufgaben zu 2.4.2.5. 22 3. Mittelalter 24 3.1. Frhmittelalter 24 3.1.1. Aufteilung des Frankenreichs 24 3.1.2. Entstehung des Begriffs deutsch 25 3.1.3. Grndung des Heiligen Rmischen Reichs der deutschen Nation 25 Aufgaben zu 3.1. 26 3.2. Hochmittelalter 28 3.3. Sptmittelalter 29 Aufgaben zu 3.2.3.3. 31 3.4. Mittelalterliche Lebensformen 34 3.4.1. Stnde 34 3.4.1.1. Adel 35 3.4.1.2. Geistliche 37 3.4.1.3. Bauern 39 3.4.1.4. Brger 40 Aufgaben zu 3.4.1. 41 3.4.2. Kreuzzge 42 3.4.3. Pest 44 Aufgaben zu 3.4.2.3.4.3. 46 3.4.4. Wissenschaft. 48 3.4.5. Kunst 51 3.4.5.1. Baukunst 51 3.4.5.2. Dichtung. 54 Aufgaben zu 3.4.4.3.4.5. 57 Literaturverzeichnis 60 Quellennachwei fr Abbildungen 61
3 1. Germanen 1.1. Die ersten Kenntnisse
Als Germanen bezeichnet man eine Anzahl von Vlker o mit hnlicher Sprache, Kultur, Abstammung und Lebensgewohnheiten, o die seit dem 2. Jahrtausend vor Christus bis bald nach der Zeitenwende in Nord- und Mitteleuropa lebten. Die germanischen Vlker selbst bezeichneten sich zunchst nicht als Germanen. Sie hatten whrend der sehr langen Zeit im dnn besiedelten Mitteleuropa kein nationales Zusammen- gehrigkeitsgefhl. Von den Rmern wurden sie oft als groe Menschen mit goldnem Haar bezeichnet. Der antike Schriftsteller Tacitus hat um das Jahr 98 n.Chr. in seinem Werk Germania die germanischen Vlker beschrieben.
Die Germanen mchte ich fr ein Urvolk halten, nicht im mindesten durch die Einwanderung oder Ansiedlung anderer Vlker vermischt. Daher findet man bei allen auch denselben Krperbau: feurige blaue Augen, rtliches Haar groe Gestalten. Doch sind sie nur zum Anstrmen tchtig, in Arbeit und Mhsal wenig ausdauernd, ganz unfhig, Durst und Hitze zu ertragen. An Klte und Hunger sind sie durch das Klima und den Boden gewhnt. Dass die Vlker Germaniens keine Stdte bewohnen, ist hinreichend bekannt. Abgesondert siedeln sie sich an, wo ihnen gerade eine Quelle, eine Flur oder ein Gehlz gefallen hat. Drfer legen sie nicht nach unserer Weise in zusammenhngenden und aneinanderstoenden Huserreihen an; jeder umgibt seine Behausung mit einem Hofraum, sei es zum Schutz gegen Feuersbrunst, sei es aus Unkenntnis der Baukunst. Nicht einmal Bruchsteine oder Ziegel sind bei ihnen im Gebrauch; sie benutzen zu allem ein unscheinbares Baumaterial, das keinen erfreulichen Anblick bietet (Fachwerk). Einige Flchen bertnchen sie dagegen sorgsamer mit einer so reinen und glnzenden Erde, da es wie Malerei und Farbenzeichnung aussieht.
Zitiert aus: Publius Cornelius Tacitus Germania (De origine et situ Germanorum liber). Reclam, Stuttgart 2000.
Bild 1. Germane. Rmisches Triumpbalrel- ief im Vatikanischen Museum zu Rom.
4 Tacitus beschreibt die germanischen Siedlungsgebiete zwischen Rhein im Westen und Weichsel im Osten und zwischen der Nordsee im Norden und der Donau und Moldau im Sden. Von den germanischen Vlkern in Skandinavien berichtet er aber nichts.
Bild 2. Karte der germanischen Stmme um 100 n. Chr. (ohne Skandinavien).
Aus den ltesten historischen Berichten ber die Germanen geht Folgendes hervor: Die Germanen waren hauptschlich sesshafte Bauern aber gingen auch zur Jagd; Sie zchteten Rinder, Schafe, Schweine, Ziegen, Pferde als auch Bienen; Fr die Ernhrung war besonders die Gerste von groer Bedeutung. Getreide wurde hauptschlich in Form von Brei gegessen, Brot konnte sich bis ins Mittelalter nur die Oberschicht leisten; Die Germanen wussten, wie Kse zubereitet wird, sie hatten ein eigenes Wort fr Weichkse, das in den skandinavischen Sprachen im Wort Ust bzw. Ost (= Kse) fortlebt. Fr Hartkse entlehnten sie das lateinische Wort caseus (= Kse); Sie lebten hauptschlich von der Eigenproduktion, aber neben der Landwirtschaft gab es auch Handwerker wie Schmiede, Tpfer und Tischler, auch die Webkunst war den Germanen bekannt; Obwohl der Pflug bereits seit etwa Christi Geburt bekannt war, setzte er sich bei den Germanen nur langsam durch. Ebenso war die Egge bekannt, sowie der Spaten, die Hacke, die Harke, die
5 Sichel und die Sense. Die cker lieen die Germanen regelmig brach liegen und verstanden vom Nutzen der Dngung; Das Rad kannten sie bereits seit indoeuropischer Zeit (die Germanen hatten sogar zwei Wrter dafr); Das Geld war den Germanen nicht bekannt, ihr Handel beschrnkte sich auf reine Naturalienwirtschaft. Hauptwertgegenstand war das Vieh. Davon zeugt bis heute die Bedeutung des englischen Wortes fee = Gebhr (ursprnglich eben: Vieh!); Die Produktivitt war gering. (Tacitus berichtet: "Vieh gibt es reichlich, doch zumeist ist es unansehnlich. Selbst den Rindern fehlt die gewhnliche Stattlichkeit und der Stirnschmuck"). Deshalb kam es oft zu Hungersnten. Es wird vermutet, dass dies eine der Hauptursachen der germanischen Wanderbewegungen ist, die schlielich mit der groen Vlkerwanderung ihren Hhepunkt erreichte. Aufgaben zu 1.1.1.2.
1. Das Aussehen der alten Germanen. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
Richtig Falsch a. Tacitus beschreibt die Germanen als hochgewachsene, halbnackte Wilde in Tierfellen.
b. Die Germanen kannten schon die Spinn- und Webkunst, die Nhnadel mit se und konnten Stoffe frben.
c. Die Mnner trugen keine Hosen. d. Manche Germanen trugen Lederschuhe. e. Die Strmpfe kannten die Germanen nicht. f. Als Schmuck trugen die Germanen Ohrringe. g. An den Grteln trugen sie eine Axt und einen Lederbeutel fr die wichtigen Besitzgegenstnde.
h. Die Germanen legten einen groen Wert auf Krperpflege. i. Aus aromatischen Krutern, Frchten und Blten verfertigten sie duftende Salben.
j. Die Seife und Haarbrste ist eine Erfindung der Germanen. k. Die Germanen bleichten und frbten ihr Haar. l. Alle Mnner trugen einen Bart und kannten kein Rasiermesser als auch keine Schere.
m. Die Mnner hatten Holzstbchen fr die Zahnpflege und Pinzetten fr die Nasenhaare.
n. Die Germanen pflegten ihre Finger- und Zehenngel und entfernten die Krperbehaarung.
o. Die Frauen trugen keine Unterkleidung. p. Die Frauen trugen ihr Haar lang und offen.
6 2. Die Essgewohnheiten der alten Germanen. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
Richtig Falsch a. Die Germanen lebten von der Viehzucht, betrieben aber kein Ackerbau.
b. Die Germanen zchteten Rinder, Schafe, Ziege, Hhner, Gnse, Schweine, Pferde und Hunde.
c. Die Nahrung der Germanen bestand zum grten Teil aus Milch, Kse und Fleisch.
d. Als Getreidearten kannten die Germanen nur Gerste, Roggen und Weizen.
e. Aus dem Getreide wurden Nudeln und Brot gemacht. f. Die Germanen konnten aus dem Getreide Bier herstellen. g. Zum Essen verwendeten die Germanen auch Erbsen, Bohnen und Kartoffel.
h. Zum Sen der Speisen diente Honig und Zucker. i. Aus dem Honig machten die Germanen auch Honigschnaps. j. Man trank auch geronnene Milch oder Sfte aus Gersten, Weizen oder Weintrauben.
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Aus den Ausgrabungen der Bestattungspltze schlieen die Archologen Folgendes: Die germanischen Gebude bildeten oft kleine Drfer und Siedlungen. Es gab aber Einzelgehfte. Die Siedlungen entwickelten sich nicht planmig: Dort, wo bereits ein Germane siedelte, kamen bald weitere hinzu. Hufig wurden die Drfer von einer Art Zaun umgeben. Aber in den Grenzregionen zum Rmischen Reich wurden die Drfer mit Wllen oder Palisaden geschtzt und bewacht. Ein Dorf hatte nicht mehr als 50 Huser. In einem Haus wohnten durchschnittlich 10 bis 20 Menschen.
Bild 3. Das germanische Langhaus. 7 Die verbreitetste Art war das germanische Langhaus. Unter seinem Dach wohnte die Familie als auch alle Halbfreien und Sklaven, sowie die Tiere, die nur durch eine Wand getrennt waren. Dies hatte den Vorteil, dass die Tiere in den kalten Wintermonaten das Haus mitheizten. Der Wohnraum hatte keine weiteren Trennwnde, in seiner Mitte gab es eine Feuerstelle. Der Rauch konnte ber eine ffnung im Dach abziehen. Fenster hatten die germanischen Huser nicht. Der Wohnteil mit der Feuerstelle war auch dass Lebenszentrum der Familie. Hier versammelte man sich zu den Mahlzeiten, hier fand der husliche Alltag statt, hier schlief die Familie. Etwas weiter vom Haupthaus standen andere Bauten: die Speicher und kleine, in den Boden eingetiefte Grubenhuser. In den Speichern wurde die Ernte gelagert. In den Grubenhusern wurde Holz, Knochen, Leder oder Metall bearbeitet.
1.4. Gesellschaftsordnung
Wenn ein germanisches Reich entstand, so schwor das Volk seinem Knig Treue und war damit an das Reich gebunden. Nicht das Territorium, sondern das dem Herrscher gehrende Volk bedeutete ein Knigreich. Deshalb war jedes Reich stark mit seinem Knig verbunden, und der Tod des Knigs bedeutete oft auch den Zerfall des Reiches. Die germanischen Reiche waren in s.g. Gaue (mehrere Siedlungen) gliedert, die Gaue reagierten die Gaufrsten. Zu bestimmten Terminen fanden die Versammlungen der freien Mnner (Volksthing) statt, bei denen wichtige Entscheidungen besprochen und getroffen wurden, so z.B. die Wahl des Knigs. Der Knig und die Gaufrsten hatten beim Volksthing nur das Vorschlagsrecht.
Bild 4. Germanische Grubenhtte.
Bild 5. Germanische Ratsversammlung. Relief an der Marc-Aurel-Sule zu Rom. 8 Die Gesellschaft war patriarchalisch organisiert und das Haus hatte eine besondere Stellung. Die Macht des Knigs reichte nur bis zum Hausherrn, aber alle im Haus lebenden unterstanden diesem. Das Volk war in die Stnde gegliedert. Es gab: Freie, Halbfreie (Knechte) und Rechtlose (Kriegsgefangene, Sklaven). Der Mann spielte die dominante Rolle in der Ehe, die Frau war ihm vollkommen untergeben. Es war ihm erlaubt, seine Ehefrau zu verstoen, sie tten zu lassen oder sich eine andere Frau neben ihr zu nehmen. Die Frau war ein erworbener Besitz des Manns und er erhielt keinerlei Bestrafung fr das, was er tat. Fr ein Vergehen wie Ehebruch wurde die Frau hart bestraft. Ihr Mann konnte sie nackt und mit abgeschnittenen Haaren aus dem Haus jagen oder mit Ruten auspeitschen. Es gab bei den Germanen aber auch besonders angesehene Frauen, nmlich die Seherinnen. Sie galten als heilige und seherische Wesen, die weissagen konnten.
Aufgaben zu 1.3.1.4. 1. Die Wohnverhltnisse der alten Germanen. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
Richtig Falsch a. Die germanischen Gebude bildeten keine Drfer und Siedlungen.
b. Ein Hof bestand aus mehreren Bauten, in seinem Zentrum stand das groe Langhaus.
c. Menschen und Tiere lebten gemeinsam unter einem Dach. d. In einem Haus wohnten durchschnittlich 10 bis 20 Menschen, dazu gehrten mehrere Generationen sowie Gesinde und Sklaven.
e. Das Zentrum des Hauses war der Herd. Hier versammelte sich die Familie zum Essen und hier schlief die Familie.
f. Die Wnde des Hauses baute aus hlzernen Pfosten, zwischen denen Steine eingemauert waren.
g. Das Dach war mit Stroh gedeckt. h. Die Huser hatten Tre, Fenster und ein Loch im Dach. i. Die Hfe waren von einem Zaun umgeben. j. In den Speichern und Grubenhtten wurde die Ernte gelagert.
Bild 6. Historisierende Darstellung aus dem frhen 20. Jh. 9 2. Die Gesellschaftsordnung und Familienverhltnisse der Germanen. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
Richtig Falsch a. Alle Germanen waren gleich, es gab keine Herrscher und keine Knige.
b. Die wichtigen Fragen entschied die Thing, eine Vollversammlung des Stammes.
c. Alle Germanen waren freie Menschen, es gab keine Unfreie. d. Jeder Germane hatte mehrere Frauen. e. Fr die Germanen waren ihre Frauen das teuerste und wertvollste Besitztum.
f. Die Ehe war unfreiwillig, sie beruhte nicht auf Liebe, sondern auf Besitzverhltnisse. Die Familie des Mannes bezahlte die Frau mit Vieh oder Getreide.
g. Die germanischen Mdchen und Jungen durften vor dem 20. Lebensjahr nicht heiraten.
h. Der Mann spielte die dominante Rolle in der Ehe. Es war ihm aber nicht erlaubt seine Ehefrau zu schlagen oder zu tten.
i. Das Vermgen der Eltern erbten die Kinder. j. Von klein an beschftigen sich die jungen Germanen mit der Jagd und dem Krieg.
k. Fr den Ehebruch wurde der Mann aufs hrteste bestraft. l. Das Prinzip der Blutrache war den Germanen nicht bekannt.
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Die antiken Schriftsteller, die Ausgrabungen von Grbern, Kultsttten und Siedlungen als auch einige berlieferte Mythen berichten ber den Glauben und der Lebenseinstellung der Germanen. Die Germanen glaubten an ein Leben nach dem Tode, das dem diesseitigen glich und in dem der soziale Status des Verstorbenen und Feste eine wichtige Rolle spielten. Moore und heie Quellen wurden wegen ihrer heilender Wirkung als heilige Orte verehrt. Die Germanen verehrten viele Gtter, auch glaubten, dass in ihrer Nachbarschaft Zwerge, Riesen, Elfen, Drachen, Walkren und andere mystischen Wesen leben und wirken. 10 Die wichtigsten germanischen Gtter waren:
o Odin oder Wodan der wtende Weise ist das Oberhaupt der Germanengtter. Er hat ein Auge geopfert, um aus der Quelle der Weisheit trinken zu knnen. Deshalb ist er der weiseste aller Gtter. Er reitet auf seinem achtbeinigen Schimmel Sleipiur, ihm dienen zwei Wlfe und zwei Raben. Wodan verlangt Menschenopfer. o Thor oder Donnar der Sohn der Erde und des Odins lst Gewitter aus und vertreibt jedes Jahr den Winter. Seine Waffen sind Blitze, mit denen er um sich schleudert. o Frya oder Freia Gttin der Fruchtbarkeit gilt auch als Gttin der Liebe und der Liebesmagie. Sie hat ein goldenes Halsband und ein Falkenkleid, mit dem sie wie ein Falke fliegen kann. Manchmal fhrt sie mit einem von Katzen gezogenen Wagen. Die im Kampf gefallenen Frauen kommen zu ihr, die Mnner zu Odin. o Ziu oder Tyr, Tiwaz, Tiw, Tig ist der Gott des Krieges. Der Name ist verwandt mit dem griechischen Zeus. Tyr war bei den Urindogermanen und, bis zur Vlkerwanderungszeit, in Mitteleuropa der Himmelsgott und Hauptgott aber er wurde von Wodan von seinem Platz verdrngt. Die Germanen glaubten, dass es mehrere Gttergeschlechter gab: die Asen, die Vanen, die Nornen und dass sie auch miteinander kmpfen oder Frieden schlieen knnen. Auch heute spielen die germanischen Gtter noch eine Rolle im Leben. Die Namen der heutigen Wochentage sind auf die germanischen Gtter zurckzufhren, wie z.B. der Donnerstag vom germanischen Gott Donnar = Thor (vgl. engl. Thursday). Engl. Wednesday erinnert an Wodan, friday / Freitag an die Gttin Freia. Einige Tiere, wie z.B. der Eber, wurden in den Stand der Gtter erhoben (die Bezeichnung Glcksschwein" sollte ursprnglich aus der germanischen Eberverehrung stammen).
Bild 7. Odin (Wodan), der Obergott. Bild 8. Thor (Donnar), Gott des Donners. Bild 9. Freya, Gttin der Fruchtbarkeit. 11 1.6. Schrift
Die ltesten Schriftzeichen der Germanen sind Runen (von raunen genannt). Man gebrauchte sie zwischen dem 2. und dem 12. Jh. Die Runen schrieb man auf eine weiche Oberflche oder ritzte in einen Stein oder persnliche Gegenstnde. In der ltesten Runenreihe gibt es 24 verschiedene Runen, jedes Zeichen entspricht einem Phonem (Laut). Jede Rune trgt einen Namen, ein bedeutungsvolles Wort, das mit diesem Laut beginnt; so heit z.B. die Rune fr f (Fehu) Vieh, beweglicher Besitz, Reichtum.
Rune
Name (rekonst- ruiert) fehu
Vieh ruz Ur Auerochse urisaz
Riese ansuz
Ase raid
Ritt, Wagen kaunan
Geschwr gib
Gabe
Lautwert
f
u
(engl. th)
a
r
k
g
Die lteste vollstndige Runenreihe nennt man nach den ersten sechs Buchstaben Futhark. Diese Schrift benutzten zuerst nur die nordgermanischen Stmme, spter, in der Vlkerwanderungszeit auch Ostgermanen (vor allem Goten) und Westgermanen, die auch einige neue Runenzeichen eingefhrt haben. Nach der Christianisierung hat die Runenschrift die Lateinische Schrift gewechselt. Es gibt etwa 6500 erhaltenen Runeninschriften. Die Runen verwendete man meistens fr sakrale und religise Zwecke, fr die Inschriften auf den Grabsteinen, Opferstellen, Amuletten, Waffen etc. Die Runen schreiben und lesen konnten nur wenige Menschen, meistens die Schamanen. Die Runenschrift hat sich nie zu einer Buchschrift entwickelt. Lieder, Sagen, Liturgie und Geschichte wurden mndlich berliefert.
Bild 10. lteste Runenreihe futhark.
Bild 11. Runenstein in Upsala 12 Aufgaben zu 1.5. 1.6. 1. Glaube und Mythologie der alten Germanen. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
Richtig Falsch a. Die Germanen glaubten an das Leben nach dem Tode. b. Fr die Germanen waren ihre Gtter vollkommen und unsterblich. Die Germanen verehrten sie und gaben ihnen Opfer.
c. Die Germanen haben Moore und heie Quellen als heilige Orte verehrt, weil sie glaubten, dass dort der Weg zu ihren Gttern, Geistern und Ahnen beginnt.
d. Die Moore wurden als Opfersttte genutzt. e. Die Germanen opferten ihren Gttern nur Tiere; Menschenopfer wurden nie dargebracht.
f. Alle germanischen Schamanen und Orakel waren Mnner. Die Germanen glaubten, dass die Frauen keine magischen Krfte haben knnen.
g. Die Germanen glaubten, dass manche Tiere heilig sind. Also, auch manche Tiere wurden in den Stand von Gttern erhoben.
h. Als das oberste Germanengott gilt Donnar oder Thor, der Gott des Donners.
i. Die Germanen verehrten nur drei Gtter: Donnar (den Gott des Donners), Wodan (den Gott der Weisheit) und Frya (die Gttin der Fruchtbarkeit).
j. Auch heute spielen die germanischen Gtter noch eine Rolle in unserem Leben.
2. Schrift der alten Germanen. 2.1. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
Richtig Falsch a. Das erste germanische Alphabet heit Futhark das ist die Runenschrift.
b. Man wei nicht, wie viele Runen die Germanen hatten. Einige von ihnen bedeuteten nicht einen Buchstaben, sondern das ganze Wort, z.B.: f Vieh.
c. Das Wort Rune kommt vom Wort runden. d. Die Runenzeichen wurden in die Kieselsteine und Holzstcke eingeritzt.
e. Aus den ursprnglichen Buchstaben haben sich Runensymbole entwickelt.
f. Die Runen dienten auch als Talismane und sollten magische Krfte verleihen.
g. Die germanischen Schamanen gebrauchten die Runen zur Weissagung.
h. Die Runen malte man auf Huser, um das Bse abzuwehren; ritzte in die Waffen, um stark im Kampf zu sein; zeichnete auf die Handflche der gebrenden Frau, um die Gesundheit von Mutter und Kind zu sichern.
13 2.2. Schreiben Sie Ihren Vor- und Nachnamen in der Runenschrift ein:
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Im 2. Jahrhundert n.Chr. begann in Europa die groe Vlkerwanderung. Die Grnde fr die germanische Vlkerwanderung sind nicht ganz geklrt. Die Landnot in Nordosteuropa oder ungnstige klimatische Bedingungen konnten die Migration der Vlker auslsen. Spter kam dazu auch Einbruch der Hunnen nach Ostmitteleuropa. Die Stmme oder Vlker waren damals keine konstanten Abstammungsgemeinschaften. Die Abstammung und Herkunft, mit Blut und Rasse hatte keine Bedeutung. Das germanische Wort "Volk" meinte einen Kriegshaufen, der folgt. Schnell wurden aus Gegnern Verbndete, aus Freunden Feinde. So z.B. seit dem 3. Jh. bezeichnete man als Franken mehrere germanische Kleinstmme (der Chamaven, Brukterer, Chatten, Chattuarier, Amsivarier u.a.) Die Migration der Vlker fhrte zu einer Neuverteilung der Stmme in ganz Europa, zur Auflsung des westrmischen Reiches und zur Entstehung der germanischen Staaten im 5. und 6. Jahrhundert.
Bild 12. Die groe Vlkerwanderung in Europa.
14 2.2. Das merowingische Frankenreich
Schon zu Beginn des 4. Jahrhunderts siedelten auf dem Gebiet des Rmischen Reiches die germanischen Stmme. Rom hat ihnen das Siedlungsrecht gegeben, in der Erwartung, dass sie dann die Reichsgrenzen verteidi- gen werden. Am nordstlichen Ende Galliens siedelten die germanischen Franken, im Sden die Westgoten. Im Norden Galliens hielt sich noch ein Teil des Rmischen Reiches, welches seit 464 vom Rest des Imperiums abgeschnitten war. Dieses Gebiet eroberten 486 / 487 Franken gemeinsam mit Westgoten und Burgundern. Dadurch verschob sich die Grenze des Frankenreiches bis an die Loire und der frnkische Kleinknig aus dem Geschlecht der Merowinger Chlodwig I. hat einen germanisch-romanischen Staat gegrndet. 507 schlug Chlodwig die Westgoten bei Vouille und verdrngte sie fast ganz aus Gallien. Durch Eroberungskriege finanzierte Chlodwig seine weiteren Feldzge und strkte seine Knigsmacht. Der Knig wurde nach und nach der grte Grundbesitzer. Durch Landschenkungen brachte er andere Frsten in direkte Abhngigkeit, woraus sich das Lehnswesen entwickelte. Der Knig verlieh das Land auf Zeit, denn das knigliche Eigentum musste auch verwaltet werden. So bildete sich die frnkische frhfeudale Gesellschaft heraus. Anders als andere germanischen Knige nahm Chlodwig den rmisch-katholischen Glauben an. Dies war ein gut durchdachter Schritt, denn damit sicherte
Bild 13. Karte Europas, Vlkerwanderung im 2. 5. Jh.
Bild 14.Clodwig, Medaille, 17. Jh.
Bild 15. Phantasiedarstellung der Taufe Chlodwigs aus dem 15. Jh. 15 er sich bei seinen rmischen Untertanen eine gewisse Loyalitt, wie auch die Untersttzung der rmischen Kirche. Chlodwig bernahm das rmische Verwaltungssystem und hat die Gallier und Franken rechtlich gleichgestellt. Dies erleichterte die Verschmelzung von Gallormern und Franken. Nach dem Tod Chlodwigs, 511 haben seine Shne die Eroberungspolitik fortgefhrt. Dem Frankenreich wurde Thringen, Burgund und die Provence, als auch Bayern angegliedert. Gleichzeitig wurde das Reich nach germanischem Erbrecht unter die Shne geteilt. Es entstanden drei Reichsteile: Austrien, Neustrien und Burgund, in denen die Hausmeier (Verwalter der kniglichen Gter) zunehmend an Macht gewannen.
2.3. Das karolingische Frankenreich
Zwischen den Herrschern und den Hausmeiern des geteilten Reichs gab es viele Machtkmpfe. Die merowingischen Knige verloren langsam an Bedeutung und Einfluss. Die Hausmeier strebten nun nach der Macht im Reich. 687 besiegte der Hausmeier Pippin II. die anderen Herrscher des Reiches. Somit begann der Aufstieg der Pippiniden und spter der Karolinger. Pippin II. als auch sein Sohn (Karl Martel) haben das Frankenreich ohne Knigstitel regiert aber sehr erfolgreich: sie haben in der Schlacht vor Tours die Araber bekmpft, die dem Rmischen Reich gedroht haben, und wurden als Retter des Abendlandes gefeiert. Ihre Kmpfe gegen Friesen, Sachsen, Bajuwaren und Alemannen festigten ihre Herrschaft.
Bild 17. Karl Martell 732 in der Schlacht vor Tours.
Bild 16. Karl Martel, Sohn Pippins des II. und Grovater Karls des Grossen. 16 In diesen Kmpfen stellten die Franken ihre schwer gepanzerte Reiterei auf, die viel strker als freibuerliche Futruppen war. Die Ritter wurden fr den Sieg mit Lehen ausgestattet. Dafr sollten die Ritter den Knig und das Christentum militrisch verteidigen sollten. Die Pippiniden trieben die christliche Missionierung der eroberten Gebiete und schenkten dem Papst die eroberten Gebiete dadurch wurde der Bund des Knigs mit dem Papst noch strker. Deshalb legitimierte der Papst die Pippiniden als Knige des Frankenreichs. Der Enkel Pippins II., Pippin III. wurde 751 zum Knig gesalbt und weitete das Frankenreich weiter aus. 755 hat Pippin III. mit dem Papst den Vertrag geschlossen, einen gemeinsamen Kirchenstaat zu bilden. Pippin wurde Schutzherr der Rmer (Patricius Romanorum) und Begrnder des Kirchenstaates. Aufgaben zu 2.1. 2.3. 1. Vlkerwanderung. Markieren Sie auf der Karte Europas mit unterschiedlicher Farbe die Wanderwege und Siedlungsgebiete der germanischen Stmme im 1.5. Jh.: der Wandalen, der Westgoten, der Ostgoten, der Franken, der Angeln und Sachsen, der Langobarden.
Bild 18. Pippin der III, Knig der Franken, schenkt der Kirche die eroberten Provinzen.
17 2. Das merowingische und karolingische Frankenreich. Markieren Sie die Satzergnzungen, die Sie richtig finden:
a. Die Franken waren Italiker. Germanen. Hunnen.
b. Als Franken bezeichnete man einen Volksstamm. drei Volksstmme. mehrere Volksstmme.
c. Nachdem die Franken ihre Heimat verlieen, lieen sie sich auf auf dem Gebiet des Frankenreichs. des Ostrmischen Reichs. des Westrmischen Reichs.
d. Clodwig I. hat den ersten germanischen Statt gegrndet. Westgoten aus Galien verdrngt. den rmisch-katolischen Glauben angenommen.
e. Die Landschenkungen des Knigs gaben den Anfang in der Entwicklung des Lehnswesens. der frnkischen frhfeudalen Gesellschaft. der Missionierung der eroberten Gebiete.
f. Pippin II. war ein Papst. ein Knig. ein Hausmeier.
g. Karl Martel war Sohn Pippins II. Vater Karls des Grossen. Begrnder der Karolingerdynastie.
h. Pippin III. wurde Schutzherr der Rmer. Retter des Abendlandes. Begrnder des Kirchenstaates.
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Als Pippin III. starb, ererbte sein Sohn Karl das stark ausgedehnte Frankenreich, das politisch und wirtschaftlich schnell wuchs. Karl setzte die Politik des Kirchenstaates fort, die sein Vater begonnen hat. Er fhrte weitere Eroberungskriege und die Missionierung im Osten. Es entstand ein riesiges Vielvlkerreich, in dem etwa 15 Millionen Menschen lebten. Im Frankenreich lebten nicht nur Franken, aber auch Sachsen, Burgunder, Alemannen, Bayern, Westgoten, Langobarden, Thringer, Ungarn, Slawen u.a. Die zahlreichen Kriege bewirkten eine fortschreitende Feudalisierung: die Reichen wurden noch reicher und aus den Armen bildete sich der Stand der feudalabhngigen Bauern. Deswegen wuchsen Besitz und Macht der Lehnsherren, der Herzge und insbesondere des Knigs (des spteren Kaisers). Auch die Kirche festigte ihre Macht.
Karl zentralisierte die Knigsherrschaft durch eine Verwaltungsreform (um 793). Die Knigsherrschaft grndete sich nun auf den kniglichen Hof, auf das Pfalzgericht und auf die Kanzlei. Im Reich verwalteten Grafen die Knigsgter (Pfalzen). Den Hhepunkt seiner Macht erreichte Karl mit der Kaiserkrnung in Rom am 25. Dezember 800. Das Frankenreich war nun endgltig eine anerkannte Gromacht.
Bild 19. Idealbild Karls des Groen, von Albrecht Drer.
Bild 20. Das Frankenreich beim Tode Pippins 768 und die Eroberungen Karls des Groen: Das Frankenreich 768 (Tod Pippins III.) Eroberungen Karls des Groen In der Abhngigkeit des Frankenreichs
19 Karl verstand sich als Augustus Imperator Renovati Imperii Romani (Kaiser des erneuerten Rmischen Reiches) und somit als direkter Nachfolger der rmischen Kaiser. Sein frnkisches Reich war damit das Nachfolgereich des rmischen Kaiserreiches. Die Einheit von Kirche und Reich ist nun ganz offiziell Staatsdoktrin geworden. Nach seiner Kaiserkrnung wurde Karl der Groe ruhiger, fhrte keine Kriege und kmmerte sich mehr um die Kultur und Gesellschaft (z.B. auch darum, dass alle in seinem Reich das Pater Noster kennen). In der Herrschaftszeit Karls hat sich die Kultur lebendig entwickelt. Man nennt diese Zeit Karolingische Renaissance.
2.5. Karolingische Renaissance
Als Karolingische Renaissance bezeichnet man die kulturelle Blte (in der Bildung, Dichtung, Buchkunst, Baukunst) zur Zeit der frhen Karolinger und ausgehend vom kaiserlichen Hof Karls des Groen. Die Kunst der Karolinger war auch Politik. Sie versuchten, den germanischen Franken die fremde Kulturwelt der alten Rmer zu vermitteln, um damit die Nachfolge in der Kaiserwrde zu demonstrieren. Karl der Groe hatte mit Hilfe der Kirche den Germanen die Antike erschlossen. In vielen Bauten verwendete man die antiken Kunstformen von den Monumentalbauten der rmischen Kaiser. Deshalb spricht man von Renaissance der Karolinger, von der Wiederbelebung der Antike.
Bild 21. Kaiserkrnung Karls des Groen (Gemlde aus dem 19. Jahrhundert).
Bild 22. Karls Palast in Trever (Trier)
20 794 verlegte Karl seinen Hof dauerhaft nach Aachen. Es lag strategisch gnstig, hatte auerdem heie Quellen. Aachen wurde zur Kaiserpfalz und zum Zentrum des Frankenreichs. Die Ratgeber, die Karl bei Hofe zur Seite standen, waren nicht nur hochgeborene Franken, sondern Gebildete aus vielen Lndern. An seinem Hof versammelte Karl die bedeutendsten Gelehrten seiner Zeit. Hier fand der rege literarische und wissenschaftliche Austausch statt, an dem der ganze Hofstaat lehrend und lernend teilnahm. Diese Akademie bildete eine internationale Gesellschaft, der Angelsachsen, Langobarden, Iren, Westgoten und natrlich Franken. Karl der Groe und seine Hofakademie waren richtige Frderer der Kunst und Wissenschaft. Die wichtigste Bildungseinrichtung bei Hofe war die Kapelle. Die 805 eingeweihte Pfalzkapelle ist noch erhalten geblieben. Es ist das bedeutendste Denkmal karolingischer Kunst. Dar steht der Thron Karls, wo insgesamt 32 Knige des Mittelalters gekrnt wurden. Dazu hat Karl eine Hofbibliothek aufgebaut und eine Hofschule ausgestaltet. Karl der Groe beschftigte sich selbst mit den Knsten der Grammatik und Rhetorik. Er war an der Pflege seiner Muttersprache (lingua propria) sehr interessiert und gab angeblich seinen Gelehrten den Auftrag, eine Grammatik seiner Muttersprache zu schreiben. Um das Wissen der damaligen Zeit verbreiten zu knnen, sollte die Schrift vereinheitlicht und vereinfacht werden. Anstelle der lateinischen Grobuchstaben und der in der nachantike Zeit entstandenen unterschiedlichen Nationalschriften, wurde im 8. Jh. im Umfeld Karls des Groen eine klare und gut lesbare Schrift entwickelt, die karolingische Minuskel. Daraus entwickelten sich die heutigen Kleinbuchstaben.
Bild 23. Die Knigspfalz zu Aachen.
Bild 24. Pfalzkapelle Karls des Groen.
21 Da Karl ganz persnlich mit der Schreibweise seines Zeitalters unzufrieden war (man behauptet, er sei nicht im Stande gewesen, die alte Schrift zu erlernen), initiierte er die Einfhrung von Satzzeichen, die das Lesen erleichtern sollten: den Punkt (colon) und das Komma (virgula). Es gab auch ein Fragezeichen; dieses wurde allerdings erst spter in die heutige Form gebracht. Auch die Zeichenabstnde wurden erstmals systematisiert: ein einfacher zwischen Buchstaben, ein zweifacher zwischen Wrtern und ein dreifacher zwischen Stzen. Der Einzug am Anfang eines Absatzes wurde ebenso zur Regel wie die Verwendung von Kleinbuchstaben (Minuskeln) neben den Versalien (Majuskeln). Auerdem lie Karl barbarische (d. h. germanische bzw. volkssprachliche) und sehr alte Heldenlieder, in welchen die Taten und Kriege alter Knige besungen wurden, aufschreiben. In welcher Sprache und Form diese Niederschrift war, ist ganz unklar, weil diese Sammlung ist nicht erhalten geblieben. Karl hat Klosterschulen errichtet, an denen nicht nur Mnche, sondern auch Laien und Kleriker Latein lesen und schreiben lernten. Er versuchte, ein allgemeines Schulwesen fr den Klerus zu grnden. Die Trger des Bildungsprogramms waren die Kloster. Sie standen im Mittelpunkt des geistigen Lebens. Karl lie Hunderte von Klstern ausbauen oder neu bauen. Sie dienten vor allem fr die Ausbreitung und Festigung des christlichen Glaubens. Da die Mnche lesen und schreiben konnten, entstanden in den Klostern Skriptorien. Bis ins 12. Jh. waren die Skriptorien die alleinigen Hersteller der handgeschriebenen Bcher. In den Skriptorien entstanden die Abschriften nicht nur der Heiligen Schrift und anderer christlicher Texte, es wurden auch antike Werke abgeschrieben oder Texte fr die Urkunden, Verordnungen, Briefe, der Regierungspolitik, Wirtschaft und Wissenschaft hergestellt. Berhmte Skriptorien gab es in den groen Klstern, wie St. Martin zu Tours, Metz, Fulda, der Hofschule zu Aachen. Die Aachener Pfalzkapelle besa auch ein eigenes Skriptorium.
Bild 25. Das Signum Karls des Groen unter einer am 31. August 790 ausgefertigten Urkunde: Eigenhndig ist nur der v-frmige sogenannte Vollziehungsstrich innerhalb der Raute.
Bild 26. Karolingische Torhalle des Klosters Lorsch. 22 Karl lie kostbare Bucheinbnde herstellen, die mit Goldschmiedearbeiten und Elfenbein- schnitzerrein verziert waren. So entstanden Prachtwerke mit goldenen Buchstaben auf purpurfarbenem Pergament, mit vielen Miniaturen und Ornamenten. Das bedeutendste berlieferte Beispiel ist das s.g. Krnungs- Evangeliar. Der Abschluss der Karolingerzeit bedeutet zugleich das Ende der Sptantike bzw. der rmischen Kaiserzeit, es beginnt das europische Mittelalter.
Aufgaben zu 2.4. 2.5. 1. Karl der Groe. Karolingische Renaissance. Markieren Sie die Satzergnzungen, die Sie richtig finden:
a. Karl der Grosse regierte im 4. Jahrhundert. im 6. Jahrhundert. im 9. Jahrhundert.
b. Karl der Grosse fhrte Eroberungskriege im Osten. im Westen. im Sdosten.
c. Zu der Karls Zeit wuchs die Macht der Kirche. des Kaisers. der Grafen.
d. Die Ratgeber Karls waren die Geistlichen. die Gelehrten. die frnkischen Adligen.
e. Karl der Grosse hat seinen Hof nach Aachen verlegt, weil Aachen gnstig lag. es dort eine Pfalzkapelle gab. es dort heie Quellen gab.
f. Die Kloster dienten fr die Pflege unterschiedlicher Nationalschriften. fr die Herstellung handgeschriebener Bcher. fr die Ausbreitung des christlichen Glaubens.
Bild 27. KrnungsEvangeliar, Ende des 8. Jh. in Aachener Skriporium hergestellt.
23 g. Die karolingischen Minuskel sind heutige Kleinbuchstaben. Buchstaben aus unterschiedlichen Nationalschriften. Lateinische Grobuchstaben
h. In der Hofakademie Karls des Groen fand wissenschaftlicher Austausch statt. lehrte man die Klerus lesen und schreiben. verfertigte man kostbare Bucheinbnde.
i. Karl der Groe war darauf bedacht, dass in seinem Reich jeder lateinisch lesen und schreiben konnte. jeder Pater Noster auswendig konnte. Mnche lateinisch lesen und schreiben konnten.
j. In vielen Bauten verwendete man die antiken Kunstformen, aber nicht alle karolingische Knstler haben sie richtig verstanden. um die Kaiserwrde zu demonstrieren. um den germanischen Franken die fremde Kulturwelt der alten Rmer zu vermitteln.
k. In den Klosterskriptorien wurden nur die Abschriften der Heiligen Schrift und anderer christlicher Texte hergestellt. auch antike Werke abgeschrieben. auch Urkunden, Verordnungen und Briefe des Knigs hergestellt.
l. Die Buchbnde, die in Karls Skriptorien herstellt wurden, waren mit goldenen Buchstaben verziert. waren auf purpurfarbenem Papier geschrieben. waren mit Elfenbeinornamenten verziert.
m. Einige alte volkssprachliche Heldenlieder ber die Kriege der Germanen hat Karl selbst aufgeschrieben, aber sie sind nicht erhalten geblieben. haben die Mnche aufgeschrieben und sie sind erhalten geblieben haben die Mnche aufgeschrieben und sie sind nicht erhalten geblieben
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Karl der Groe starb am 28. Januar 814 in Aachen und wurde in der Pfalzkapelle beigesetzt. Karl hat noch vor seinem Tode verordnet, dass sein Sohn Ludwig der Fromme ber das ganze Reich regiert. Die Herrschaft Ludwigs dauerte etwa 30 Jahre. Ludwig der Fromme hat viel im Amts- und Kirchenrecht reformiert, sein Programm hie Renovatio imperii Francorum. Er war ein frommer Herrscher und umgab sich mit Geistlichen, der Einfluss kirchlicher Berater war stark. In seiner Regierungszeit wurde die Macht des Kaisers schwcher und die der Kirche und des Adels immer strker. Nach dem Tod Ludwig des Frommen wurde die Macht im Frnkischen Reich 843 im Vertrag von Verdun unter drei seinen Shnen geteilt: o Westfranken sollte Karl II., genannt der Kahle regieren, o Ostfranken Ludwig II., genannt der Deutsche, o Lotharingien Lothar I. Diese Teilung bestand jedoch nur kurze Zeit. Schon 855 wurde das Mittelreich Lotharingien unter Ludwig II. Deutschen und Karl II. Kahlen neu geteilt. Aus dem westfrnkischen Reich ging spter Frankreich hervor, aus dem ostfrnkischen etwa das heutige Deutschland. Die Unterzeichnung des Vertrags von Verdun gilt, also, als Anfangspunkt in der Entstehung Deutschlands und Frankreichs. Die damals zwischen Deutschland und Frankreich gezogenen Grenze blieb whrend des ganzen Mittelalters bestehen. Sie war keine Volkstums- und
Bild 29. Vertrag von Verdun. Die Teilung des Frankenreiches. Bild 28. Karl der Groe und der junge Ludwig der Fromme. Miniatur aus einer Handschrift Grandes Chroniques de France, 14. Jh.
25 Sprachgrenze aber danach fragten bis ins 19. Jahrhundert weder Regierende noch Regierte. Das ostfrnkische Reich war noch nicht deutsch, aber schuf schon einen Rahmen fr das sptere Deutschland.
3.1.2. Entstehung des Begriffs deutsch Da der stliche Teil nur germanische Bevlke- rung hatte, nannte man seinen ersten Knig, Ludwig II, zuerst Rex Germanorum (Knig der Germanen) und spter Ludwig der Deutsche. Das Wort deutsch (ursprnglich teutsch zum Volk gehrig) bildete sich aus dem germanischen Wort thioda Volk heraus und bedeutete volksmig oder dem Volke eigen. Die theodisca lingua war zuerst die amtliche Bezeichnung fr die altfrnkische Volkssprache. Spter berging das Wort deutsch auf alle germanischen Vlker, die im ostfrnkischen Raum lebten. Das althochdeutsche Adjektiv thiodisk oder diutschiu bedeutete diejenigen, die die Volkssprache sprechen und war Antonym zu Welschen, also jenen, die eine keltische oder romanische Sprache sprachen. Spter verwendete man das Wort deutsch nicht nur fr die Sprache aber auch fr das Volk und das Land. In einem alten Lied, das vom Jahr 1090 stammt, wird gesungen:
3.1.3. Grndung des Heiligen Rmischen Reichs der deutschen Nation
Als traditioneller Beginn der deutschen staatlichen Tradition wird der 2. Februar 962 angesehen, an dem Otto I. als erster ostfrnkischer Knig in Rom zum Kaiser gekrnt wurde und damit das Heilige Rmische Reich deutscher Nation grndete. deutsch, Adj., zum Volk gehrig, mhd. diutisch, tiutsch, Adj. deutsch, ahd. diutisk (1000), diutisc, Adj., vlkisch, volksprachlich, deutsch, as. thiudisk Adj., volkssprachlich, awestfrk. *eodisk (um 700), Adj., zum Volk gehrig, vlkisch, zu germ. *eodiska, *eodiskaz Adj., zum Volk gehrig, vlkisch, lat. Adj., zum Volk gehrig, zu germ. *eod F., Volk, idg. *teut F., Volk.
Bild 30. Krnung und Salbung von Otto I.
Diutschin sprechin, Diutschin liute in Diutischemi lande. (Deutsch sprechen deutsche Leute in deutschen Landen.) 26 Dieses Reich existierte vom Mittelalter bis zum Jahre 1806. Der Name des Reiches sollte bedeuten, dass es die Tradition des antiken Rmischen Reiches fortsetzen wird. Die Ottonen herrschten ber das Reich im ganzen Frhmittelalter, bis 1024. Sie haben das Reich nach auen und nach innen bekrftigt. Im Osten wurden die Ungarn, im Sden die Langobarden, im Norden die Polen besiegt. Im Innern des Reiches sttzte sich die Kaisermacht auf die Kirche. Die Kaiser haben viele Bistmer gegrndet, erteilten den Bischfen und den Geistlichen die Lehen. Dafr schworen sie dem Knig Treue und waren verpflichtet, den stets vom Ort zu Ort reisenden Knig aufzunehmen und zu verpflegen. Die Kaisermacht steigerte auch dadurch, dass Geistliche wegen des Zlibats ihr Lehen nicht vererben konnten. Die deutschen Kaiser durften damals Ppste ein- und absetzen. Die Bndnis der Kirche und der Kaisermacht fand unter den Ottonen ihren Hhepunkt. Die deutschen Kaiser regierten nicht nur die Kirche, sie regierten das Reich auch durch die Kirche, indem sie wichtige mter mit Bischfen besetzten. Die Ottonen sahen das Reich als Haus Gottes, das sie als Verwalter Gottes betreuen sollten.
Aufgaben zu 3.1. 2. Aufteilung des Frankenreichs und Entstehung des Begriffs deutsch. Markieren Sie die Satzergnzungen, die Sie richtig finden:
a. Ludwig der Fromme war der einzige Sohn Karls des Groen
hat seinen Namen bekommen, weil viele seine Berater die Geistlichen waren hat das Frankenreich unter drei seinen Shnen geteilt
b. Das Lotharingien hat seinen Namen vom Knig Lothar I (Enkel Karls des Grossen) bekommen existierte als Knigreich nur 12 Jahre wurde seit 855 vom Karl dem Kahlen regiert
Bild 31. Der deutsche Kaiser und seine Ehefrau werden von Christus gekrnt, Darstellung aus dem Perikopenbuch Heinrichs II. 27 c. Der Vertrag von Verdun bedeutete den Anfang in der Entstehung des Begriffs deutsch bedeutete den Anfang in der Entstehung Deutschlands bedeutete den Anfang in der Entstehung Frankreichs
d. Ludwig der Deutsche regierte ber die Gebiete, wo die deutschsprachigen Vlker lebten bekam laut Vertrag von Verdun den westfrnkischen Teil des Frankenreichs wurde zuerst Knig der Germanen genannt
e. Die theodisca lingua nannte man zuerst nur die altfrnkische Volkssprache nannte man zuerst die Sprache aller germanischen Vlker nannte man spter die Sprache aller germanischen Vlker
f. deutsch bedeutet ursprnglich germanisch vlkisch zum Volk gehrig
3. Grndung des Heiligen Rmischen Reichs der deutschen Nation. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
Richtig Falsch k. Die Grndung des Heiligen Rmischen Reichs wird als traditioneller Beginn der deutschen staatlichen Tradition angesehen.
l. Das Heilige Rmische Reich haben die Ottonen gegrndet m. Die Ottonen herrschten ber das Reich bis zum Jahre 1806. n. Unter den Ottonen verlor das Reich langsam einige seine Herrschaftsgebiete.
o. Die Ottonen regierten nicht nur ber das Reich, sondern auch ber die Kirche.
p. In der Ottonenzeit wurde die Macht des Kaisers immer schwcher.
q. In der Ottonenzeit wurde der Knig verpflichtet die reisenden Geistlichen aufzunehmen und zu verpflegen.
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Als 1024 der letzte Kaiser der Ottonen starb, kamen die Salier und danach (1125) die Staufer an die Macht, die bis 1254 ber das Heilige Rmische Reich regiert haben. 1032 wurde auch Burgund an Heilige Rmische Reich angeschlossen und es wurde noch grer. Obwohl es immer wieder Kmpfe um Polen und Ungarn gab, legten die Kaiser Hochmittelalters groen Wert auf den Frieden im Reich. Die Idee des allgemeinen Friedens hatte sich ber das ganze christliche Abendland verbreitet. Damit sollte die Blutrache und innere Kmpfe gestoppt werden. An den christlichen Feiertagen und vom Mittwochabend bis Montagmorgen sollten die Waffen schweigen und der Gottesfrieden herrschen. Im Hochmittelalter erteilten die Knige und Adlige die Lehen auch an unfreien Dienstmannen, dadurch bildete sich der Stand der Ministerialen heraus. Die ersten Kaiser des Hochmittelalters setzten die Kirchenpolitik noch fort. Aber sie beurteilten die Kirche nur danach, was diese fr das Reich tun konnte. Die Kaiser selbst setzten die Bischfe und bte in ihr Amt ein und vergaben fr ihre Treue die Lehen. Der Papst spielte keine groe Rolle. Die Kaiser durften sogar ber die Ppste richten. Langsam gefiel die starke weltliche Herrschaft der Kirche nicht mehr und seit 1075 entstand ein bitterer Kampf zwischen den deutschen Kaisern und dem Papst. Als 1075 der Kaiser Heinrich IV. versucht hat, seinen Kandidaten fr einen Bischofssitz durchzusetzen, hat der Papst ihn mit allen seinen Untertanen exkommuniziert. Die Frsten des Reiches forderten, dass Heinrich sich beim Papst entschuldigt oder sie werden ihn nicht mehr anerkennen. Der Knig musste sich dem Papst beugen. Die Machtpositionen haben sich verndert.
Bild 33. Heinrich IV. demtigt sich vor dem Papst.
Bild 32. Heiliges Rmisches Reich im Hochmittelalter. 29 1122 hat man nach einem Kompromiss gesucht. Heinrich V. unterschrieb mit dem Papst ein Konkordat, dass in der Zukunft die deutschen Bischfe und bte vom Kaiser und Papst zusammen gewhlt werden. Der Stand der Kirche war gesichert und der Einfluss des Kaisers wurde stark geschwcht. Nach dem Tod des Kaisers Heinrichs VI. begann der Kampf seiner Nachfolger um den Thron. Die Kaisermacht wurde noch schwcher. Die Frsten des Reichs wurden immer selbstndiger und forderten immer mehr Rechte. Der vorletzte Kaiser der Staufer, Friedrich II. war schon von der Geburt ein Italiener und kmpfte mit dem Papst nur fr sein italienischsizilisches Reich. Er kam nur sehr selten nach Deutschland, das gab noch mehr Spielraum fr die Macht der weltlichen und geistlichen Frsten in ihren geschlossenen Landesherrschaften.
3.3. Sptmittelalter
Nach dem Aussterben der Staufer verfiel die Knigsmacht immer mehr. Von 1250 (dem Tod Kaiser Friedrichs II.) bis 1273 herrschten im Reich teils mehrere Knige gleichzeitig, ohne dass einer von ihnen genug Einfluss hatte, um die aufstrebenden Landesherren zu beherrschen. Der Knig sttzte sich nur mehr auf ein geringes Reichsgut und musste versuchen, seine Hausmacht zu erweitern. Die Landesfrsten whlten daher meist einen schwachen Kandidaten zum Knig, dass ihre eigene Stellung strker bleibt.
Bild 35. Friedrich II. Bildsule am rmi- schen Tor von Capua.
Bild 34. Oben in der Mitte steht Kaiser Heinrich IV. zwischen seinen beiden Shnen, den Knigen Heinrich und Konrad, unten befinden sich drei bte.
Bild 36. Das Interregnum: Drei Mnner am Grab eines Kaisers. 30 Auerdem versuchten auslndische europische Mchte, mit der Knigswahl Einfluss auf die deutsche Politik zu nehmen. Die Landesfrsten haben auch einige Adlige aus anderen Lndern zum Deutschen Knig gewhlt, die aber zu schwach waren, sich in Deutschland durchzusetzen, weil sie ganz selten in deutsche Lande kamen. Man nennt diese Zeit Interregnum, als eine Zeit zwischen den Regierenden. Im Reich herrschte die Unsicherheit. Deswegen suchte man nach Ausweg und versuchte Stdtebunde zu grnden, die die Konfliktflle regeln sollten und die inneren Kmpfe stoppen sollten. Obwohl sie wenig erreicht haben, haben sie den Anfang der Kommunalverwaltung gegeben. Es entstanden die freien Stdte, sie hatten immer mehr Macht. Das Interregnum wurde 1273 durch Rudolf von Habsburg beendet. Rudolf erffnete den Weg dem Haus Habsburg zu einer der mchtigsten Dynastien im Reich. Ihm gelang es Knig des Heiligen Rmischen Reichs zu werden und das Reich noch weiter auszudehnen, aber noch nicht Kaiser zu werden. Seine Nachfolger standen wieder im Konflikt mit den Kurfrsten. Im Reich entstanden neben den Habsburgern auch andere mchtige Frstengeschlechter, z.B. Luxemburger und Wittelsbacher, die auch um die Krone kmpften. Bis zum Ende des Sptmittelalters gelang es bald einem, bald dem anderen Frstengeschlecht, seine Vertreter in den Knigsthron zu setzen. Es gab auch Zeiten, als es zu Doppelwahlen kam und ber das Reich zwei Knige zusammen regierten. Als bedeutendster rmisch-deutscher Herrscher des Sptmittelalters gilt der Luxemburger Karl IV. In seiner langen Regierungszeit (134678) hat er den Herrschaftsschwerpunkt nach Bhmen verlegt und betrieb nur Hausmachtpolitik. Karl IV. hat die s.g. Goldene Bulle unterzeichnet, die bis zum Ende des Heiligen Rmischen Reichs als
Bild 37. Rudolf von Habsburg 12731291.
Bild 38. Heiliges Rmisches Reich im Sptmittelalter. Hausmacht der Habsburger Hausmacht der Luxemburger Hausmacht der Wittelsbacher 31 Grundgesetz galt. Hier wurde offiziell festgelegt, wer den Knig whlen darf, auch die Rechte und Pflichten der Kurfrsten beschrieben. Das Ziel dieser Bulle war, Gegenknige und Thronkmpfe zu verhindern. Zu seiner Zeit (1348) wurde in Prag die erste deutschsprachige Universitt im Heiligen Rmischen Reich gegrndet.
Die Nachfolger Karls haben die Regierungsgeschfte vernachlssigt und die Knigsmacht verfiel wieder. Auch die angetretenen Habsburger konnten nicht das Knigtum stabilisieren und den Verfallsprozess umkehren. Das Reich verlor langsam auch einige seine Herrschaftsgebiete. Erst unter dem Habsburger Maximilian I. wurden einige Reichsreformen eingefhrt: es wurde beschlossen, jedes Jahr den Reichstag zu berufen, eine Reichssteuer und ein vom Knig unabhngiges Reichskammergericht einzufhren. Karl V. (15001558) ist wieder der groe Kaiser des Heiligen Rmischen Reiches geworden aber da war eine Zeitenwende: das Mittelalter ging zu Ende.
Aufgaben zu 3.2.3.3. 1. Das Heilige Rmische Reich im Hochmittelalter. Markieren Sie die Satzergnzungen, die Sie richtig finden:
a. Die Salier fhrten keine Eroberungskriege und waren nur auf Frieden im Reich bedacht Vergaben die Lehen nicht nur an den Adligen, sondern auch an den Geistlichen haben mehr als hundert Jahre ber das Reich regiert
Bild 39. Die lteste Universitt Mitteleuropas Universitas Carolina Pragensis. Bild 40. Denkmal zu Ehren Karl IV., dem Grnder der Universitt. 32 b. Die Idee des Friedens sollte die Macht des Kaisers schwchen sollte die Macht der Lehnsherren schwchen sollte die Macht der Kirche schwchen
c. Die Ministerialen waren freie Dienstmnner unfreie Dienstmnner Dienstmnner, die ein Lehen von ihrem Herrn bekommen hatten
d. Die hochmittelalterlichen Bischfe und bte wurden in ihr Amt nur vom Kaiser gesetzt wurden in ihr Amt vom Kaiser und vom Papst gesetzt wurden in ihr Amt nur vom Papst gesetzt
e. Der Kampf zwischen dem Kaiser und Papst entstand als Heinrich der IV. seinen Kandidaten als Bischof setzen wollte entstand als Heinrich der IV. den Papst exkommuniziert hat entstand als Heinrich V. mit dem Papst ein Konkordat unterschrieb
f. In der Regierungszeit der Dynastie Staufer wurde die Kaisermacht erweitert wurde der erbitterte Kampf zwischen Kaiser- und Papsttum weiter gefhrt wurden die weltlichen und geistlichen Frsten immer selbstndiger
2. Das Heilige Rmische Reich im Sptmittelalter. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
Richtig Falsch a. Nach dem Aussterben der Staufer verfiel das Heilige Rmische Reich.
b. Auslndische europische Mchte versuchten, die Kaisermacht im Heiligen Rmischen Reich zu untersttzen.
c. Anstelle der Kaisermacht traten andere Herrschaftsgebiete: Knigreiche, Herzogtmer, Grafschaften, Bistmer, freie Stdte.
d. In der Zeit des Interregnums gab es im Reich keine Kaiser. e. Die Zeit des Interregnums dauerte mehr als 30 Jahre. f. 1273 gelang es Rudolf von Habsburg das Interregnum zu beenden und zu einem mchtigen Kaiser zu werden
g. Im Sptmittelalter entstanden im Reich einige mchtige Frstengeschlechter, die auch um die Kaiserkrone kmpften.
h. Der bedeutendste Herrscher des Sptmittelalters, Karl IV. stammte aus dem Frstengeschlecht der Habsburger.
i. Kaiser Karl IV. hat 1348 die erste Universitt in Europa gegrndet.
33
3. Das Heilige Rmische Reich im Frh-, Hoch- und Sptmittelalter. Ergnzen Sie die Tabelle:
Frhmittelalter Hochmittelalter Sptmittelalter
Die wichtigsten Herrscherdynastien
Ottonen
Salier und ... Interregnum, Habsburger, ... ...
Auenpolitik, Eroberungen
Innenpolitik, Lehnswesen (Rechte und Pfliche der Lehnsherren)
Macht der Kirche
Macht des Kaisers
Andere Machtinhaber
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3.4.1. Stnde Im Frhmittelalter war die Unterscheidung zwischen Herrschaft und Dienst grundlegend. Die Gesellschaft bestand aus wenigen Adligen und der zahlreichen Schicht der Freien und Unfreien. Im Hochmittelalter entstand die Dreistndelehre, die die Gesellschaft in Geistliche, Adlige und Bauer teilte. Jedem Stand wurden seine Aufgaben zugeschrieben: das Beten, das Schtzen und das Arbeiten. Mit dem Aufkommen des Lehnswesens entwickelte sich das ganze vielfach abgestufte Rangsystem, das meistens mit einer Lehnspyramide dargestellt wird. An der Spitze dieser Pyramide stand der Knig oder Kaiser, dann die Frsten, bei den Geistlichen der Papst und die Bischfe. Der Knig verfgte ber alle weltliche Macht, und verlieh als Lehnsherr das Land an die Herzge, Frsten und adelige Ritter. Sie mussten sich dafr mit dem Lehnseid zur Treue gegenber dem Knig verpflichten. Zu ihren Pflichten gehrte es z. B., den Knig in Kriegszeiten mit Soldaten zu untersttzen. Diese Adeligen wiederum aber vergaben auch Lehen an andere Adelige, die einen niedrigeren Rang hatten. Sie machten diese Ritter damit zu ihren Lehnsmnnern, dass sie im Fall eines Krieges mit ihren Kmpfern, Pferden und Waffen zur Verfgung standen. Die Bauern standen auf der untersten Stufe der Gesellschaftsordnung und mit ihrer schweren Arbeit versorgten die Menschen, die ber ihnen auf der Pyramide standen. Das Stndesystem galt lange als feste, von Gott gegebene Ordnung, in der jeder seinen unvernderlichen Platz hatte. In seinen Stand wurde man hineingeboren. Ein Aufstieg war in der Regel nicht mglich. Erst im Sptmittelalter wurde das starre System etwas durchlssiger. Got ht driu leben geschaffen: gebre, ritter unde pfaffen.
Drei Stnde sind's, die Gott geschaffen: die Bauern, Ritter und die Pfaffen.
Bild 41. Mittelalterliche Gesellschaftspyramide. 35 3.4.1.1. ADEL Das deutsche Wort Adel bedeutet Aristokratie, Hoheit, Oberschicht und geht zurck auf das germanische Wort *odal unbeweglicher Besitz, Immobilien als Gegensatz zum beweglichen Besitz *fe Vieh. Davon abgeleitet ist das Adjektiv edel. Die herrschende Bevlkerungsgruppe machte im Mittelalter nur 1-2 % der Gesamtbevlkerung aus. Der Adel hatte das gottgewollte Recht, ber niedrigere Gruppen zu herrschen, sollte das Volk mit dem Schwert schtzen und konnte dafr Abgaben erhalten. Den Adel darf man sich zuerst nicht als einen abgegrenzten Stand vorstellen. In die Oberschicht stiegen seit der Vlkerwanderung meist den Knigen treu ergebene Gefolgsleute auf, die fr ihre Dienste Landbesitz bekamen. Der Hochadel sonderte sich nur in karolingischer Zeit ab, als hohe Stellungen im Reich nur an die Reichsaristokratie vergeben wurden. Das waren die s.g. Kronvasallen (Herzge, Grafen, Bischfe und bte), an sie verlieh der Knig Grundbesitz und mter und stand ihnen mit Rat, Hilfe und Schutz zur Seite. Die Kronvasallen leisteten dagegen dem Knig Hof-, Amts- und Kriegsdienste und schworen Treue. Im Frhmittelalter entstand langsam der Unteradel, als die Hochadligen begannen, die Knigsgter, mter und Eigenbesitz an kleinere Vasallen (Untervasallen) weiterzuverleihen. Die Untervasallen leisteten ihrem unmittelbaren Lehnsherren Amts- und Kriegsdienste und schworen ihm den Treueid, nicht aber dem Knig. Im Hochmittelalter entwickelte sich der Stand der Ministerialen, die dem s.g. Dienstadel gehrten. Die Ministerialen verwalteten neben dem Kriegsdienst auch die Wirtschaft ihrer Herren. Sie hatten die Aufsicht ber die Bauern, Handwerker und Kaufleute. In der Zeit des Burgenbaus wurden sie dann Burgverwalter oder Burggrafen. Im Sptmittelalter lsten sich die Ministerialen immer weiter aus der Masse der Dienstleute. Als im 13. Jahrhundert viele altadelige Familien ausstarben und die Ministerialen einen hochadligen
Bild 42. Tracht der Adeligen der Salierzeit (Ende des 11. Jh-s). Bild 43. Vasall kniet vor Lehnsherren. Miniatur des 13. Jh. 36 Lebensstil entwickelt haben, gab es kaum noch Unterschiede zwischen dem Leben des alten Adels und dem der Ministerialitt. Hinzu kam eine neue Adelsschicht die Ritter (mhd: Reiter). Zuerst waren die bewaffnete Gefolgsreiter des Knigs oder des Hochadels nur adelige Krieger. Als im Hochmittelalter die Knige immer mehr Kmpfer brauchten, verordneten sie, dass beim Heere nicht nur die Adeligen, sondern auch der lteste Sohn eines jeden Hofes zu Pferde erscheinen sollte. Auch der Hochadel brauchte Krieger, weil einzelne Hochadelsgeschlechter miteinender um Macht und Einfluss kmpften. Da die Ausrstung und Bewaffnung eines Ritters sehr kostspielig war (eine vollstndige Rstung kostete 45 Khe, also eine ganze Herde), versorgten die Herren ihre Krieger mit einem Lehen, das den Lebensunterhalt und die Rstung des Ritters sicherstellen sollte. Zuerst war das Lehen an den jeweiligen Ritter gebunden, spter wurde aber erblich und konnte nur noch bei groben Missverhalten entzogen werden. Mit der Zeit bildeten die Ritter einen eigenen, besonderen Stand, der aus zwei gesellschaftlichen Gruppen bestand aus dem niederen Adel und aus den Ministerialen. Seit dem Sptmittelalter umfasste das Rittertum nicht nur den eigentlichen Ritterstand, sondern die Lebensweise des gesamten christlich-europischen Adels. Obwohl die Adeligen nicht gleich waren, hatten sie eine gemeinsame Aufgabe und Lebenszweck das war der Kampf fr den Knig oder den Grundsherren, fr Christus und fr die Kirche. Auch im Frieden konnte man die Ritter an ihren Idealen und ihrer Lebensfhrung erkennen: Ehre und Tugend als hchste Ziele, das Leben auf den Burgen, die Turniere, die Wappen, verfeinerte Umgangsformen (Hflichkeit) und Minnesang - all dies wies sie als Mitglieder des adligen Standes aus.
Bild 45. Ritterkleider im 11.12. Jh.
Bild 44. Ritter- und Pferderstung im Sauerland Museum. 37 3.4.1.2. GEISTLICHE Das Denken, Fhlen und Handeln des mittelalterlichen Menschen war durch Christentum geprgt. Mit der Verbreitung des Christentums entwickelte sich der geistliche Stand. Durch die Weihe galten die Geistlichen hher als alle anderen Menschen (Laien). Kleriker hatten besondere Rechte: sie waren von der weltlichen Gerichtsbarkeit, von den weltlichen Abgaben und Steuern befreit. Sie unterstanden nur dem geistlichen Gericht. Ihre Pflichten waren das Gebet, eine wrdige Lebensart und Ehelosigkeit. Im Innern war dieser Stand hierarchisch strukturiert, wie die anderen Stnde des Mittelalters. Oben waren bte, Bischfe, Kardinle, unten Mnche und Priester der Landeskirchen. Die hchste Position nahm der Papst ein. Die hohen Geistlichen stammten fast ausnahmslos aus den reichen Familien und dem Adel. Das Leben eines Bischofs unterschied sich kaum vom Leben eines Grafen: oft wurde geklagt, dass Bischfe sich mehr um Jagd, Waffen und Vermgen kmmern als um ihre kirchlichen Aufgaben. Es gab Weltgeistliche (Priester, Bischfe) und Ordenskleriker (Mnche, Nonnen). Der niedere Klerus kam anfangs aus den niederen Stnden, fr sie war Mnchwerden ein enormer gesellschaftlicher, aber auch lebensqualitativer Aufstieg. Oft setzten die Grundherren sogar eigene Unfreie als Priester in ihre eigene Kirche ein. Um allerdings Mnch oder Nonne zu werden, war eine lange Ausbildung notwendig. Nach mittelalterlicher Auffassung war die Kindheit mit 7 Jahren vorbei. Dies hie fr die meisten Kinder Mitarbeit auf den Feldern oder in den Handwerksbetrieben. Mit dem Eintritt ins Kloster begann fr die Kinder eine harte Zeit. Sie wurden stndig beaufsichtigt und mussten sich einer strengen Disziplin unterwerfen. Bis zum 15. Lebensjahr dauerte die Ausbildung und Disziplinierung,
Bild 46. Tracht eines Mnchs. 38 dann folgte die Novizenzeit. Mit etwa 16 Jahren folgte dann das Gelbde der Armut, Keuschheit und des Gehorsams. Auch adelige Familien schickten ihre Kinder in Klster, um die Erbteilungen zu vermeiden. Langsam wurde blich, dass die Klster nur die Kinder aufnahmen, wenn die Eltern eine Schenkung machten. Deswegen wurden einige Klster zu reinen Adelsklstern, da nicht alle sich solche Schenkungen leisten konnten. Adlige Stifterfamilien grndeten auch Eigenklster oder beschenkten die Klster, dass Mnche und Nonnen fr ihr Seelenheil beten. Dadurch sind die Klster sehr reiche und groe Wirtschaftsunternehmen geworden. Auerdem wurden mittelalterliche Klster zu den Htern des Wissens und der Kultur. In einem Kloster gab es immer einen oder mehrere rzte und Apotheker, oft eine Schule und eine Bibliothek mit einer Schreibstube, wo Bcher abgeschrieben wurden. Fr die religisen Aufgaben gab es eine groe Kirche und manchmal auch eine Kapelle. Im Kloster gab es oft viele Handwerksbetriebe, wo die erwirtschafteten Gter weiterverarbeitet wurden. Die Laienbrder taten meist die landwirtschaftliche und handwerkliche Arbeit, whrend die Mnche und Nonnen mit Kunsthandwerk beschftigt waren. Viele Mnche konnten nicht nur lesen und schreiben, sie hatten eine gute Bildung und bekamen oft hohe politische mter. Also, auer seiner geistlichen Funktion als Sttte Gottes, erfllte ein mittelalterliches Kloster auch viele andere Aufgaben: es war ein Bestandteil Feudalsystems - sowohl als Lehnsherr als auch als Lehnnehmer, es war auch Krankenhaus, Bank, Rentenversicherung, Herberge fr Reisende, Produktions- und Handelsbetrieb und Schule zusammen.
Bild 47. Der Heilige Augustinus als Schreiber.
39 3.4.1.3. BAUERN Wenn die Franken zuerst noch alle gleich freie Mnner, Krieger, Hofbesitzer waren, und wenn die Wlder mit Wiesen ihnen allen gehrt haben, so hat das Lehnswesen alles verndert. Die Knige schenkten ihren Kriegern und den Bischfen die Lnder mit den Drfern und ihren Bauern. Die Bauern sind Besitz der Grundherren geworden. In einigen Landstrichen gab es noch freie Bauern, die Mehrheit war aber unfrei, d.h. hrig. Die hrigen Bauern waren die grte Bevlkerungsgruppe, die etwa 90% der frh- und hochmittelalterlichen Gesamtbevlkerung ausmachte. Sie arbeiteten fr ihren Lehnherrn. Der Gutsbesitzer gab ihnen Obdach und Vieh und schtzte sie vor Rubern und Landesfeinden. Die Bauern sollten die Zehnt ihrer Ernte und Ertrge an den Gutsherrn abgeben und die zweite Zehnt an die Kirche. Dazu kamen noch viele andere Abgaben und Dienste. Wenn ein Hriger wegziehen oder heiraten wollte, sollte er Erlaubnis des Gutsherrn bekommen. Die Hrigen waren zwar keine Sklaven, aber eben im Besitz der Lehnsherren. Im Hoch- und Sptmittelalter konnten sich einige Unfreie dadurch erlsen, dass sie Ministeriale wurden. Dann konnten sie im Laufe von zwei Generationen Freie werden und sogar in den Ritterstand eintreten. Die freien Bauern waren dagegen eine relativ kleine Gruppe. Ihr Leben auch nur harte Arbeit und stndige Existenzangst. Die Naturgewalten (Hitze, Klte, Regen- und Trockenperioden, Hagelschlag) konnten die ganze Ernte vernichten. Am strksten litten sie aber unter grausamen Kriegen und herrschaftlichen Eingriffen. Selbst in den lngeren Friedenszeiten drohte ihnen der berfall der beutegierigen Sldnerbanden. Durch die Lasten, die der Staat belud, kam es schon frh zu einer Verarmung der freien Bauern. Sie waren oft gezwungen, ihren Grundbesitz an einen Grogrundbesitzer zu verkaufen und damit ihren Status zu verlieren. Ein Bauersohn konnte in den anderen Stand bergehen, wenn Mnch oder Handwerker wurde.
Bild 48. Bauer des Frhmittelalters
40 3.4.1.4. BRGER In dem Schema Klerus-Adel-Bauer hatten die Brger keinen Platz. Erst ab dem 11. Jh. spricht man vom Brgerstand, als im Reich Handwerk und Handel aufging und die Landesherren ihre Burgen gebaut haben. Neben den Burgen entstanden Siedlungen, wo Handwerker wohnten und Mrkte stattfanden. Zeitgleich lste das Wort stat das ltere Wort burg ab. Als Brger bezeichnete man einen Stadtbewohner. Man unterschied aber zwischen dem burgaere, der alle politischen Rechte besa, und dem medewoner Einwohner, der keine politischen Rechte hatte. Alle Brger waren im Gegensatz zu den Bauern frei. Lste sich eine Person aus der Landbevlkerung von seinem Herrn und wanderte ab in die Stadt, so konnte sie frei werden. Dafr musste man ein Jahr und einen Tag in der Stadt leben. Das Sprichwort Stadtluft macht frei! ist auch heute noch bekannt. Das volle Brgerrecht bekam man aber erst dann, wenn man Vermgen hatte, den Brgereid leistete und sich verpflichtete, seine brgerlichen Pflichten zu beachten. Der Grundherr des Gebiets, auf dem die Stadt entstand (ein Bischof, Herzog, Graf oder bei Reichsstdten der Knig) wurde zum Stadtherrn. Er setzte den Brgermeister der Stadt. Auf der obersten Stufe standen die reichen Kaufleute und die vermgenden Grundbesitzer. Zur Mittelschicht gehrten die Handwerker, Hndler und Krmer. Die Handwerker schlossen sich zu Znften. Die Mitglieder einer Zunft untersttzen einander. Im Sptmittel- alter bekamen die Znfte auch politische Bedeutung in vielen Stdten erstritten sie sich die Teilname an der Stadtregierung. Den grten Teil der Stadtbevlkerung machten jedoch arme Leute, Dienstpersonal oder Tagelhner, von denen viele aus dem Umland eingewandert waren. Viele waren ihren Herren entlaufen und hofften auf die Anonymitt und Freiheit in der Stadt. Sie waren meist ohne Vermgen, konnten deshalb kein Brgerrecht erwerben, waren nur Einwohner, keine Brger.
Bild 49. Hof der Burg zu Nrnberg.
Bild 50. Ein Possenreier. 41 Darunter gab es noch Menschen niederer Ordnung, die keinem Stand angehrten. Das waren Vertreter unehrlicher Berufe: Henker, Schinder, Totengrber, Akrobaten, Possenreier, Spielleute auch Wanderbettler, entlassene Krieger, Zigeuner, Gaukler, Prostituierte und u. . Mit ihnen wollte ein ehrsamer Brger oder Bauer keinen Kontakt haben. Da die Gesellschaft einige von ihnen brauchte, wurden sie toleriert aber wohnten abgesondert.
Aufgaben zu 3.4.1. 1. Die Stnde: der Adel, die Geistlichen, die Bauern, die Brger. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an: Richtig Falsch a. Im ganzen Mittelalter war die Unterscheidung zwischen Herrschaft und Dienst grundlegend.
b. Die Dreistndelehre war das vielfach abgestufte Rangsystem. c. Gott hat drei Stnde geschaffen: Bauern, Ritter und Pfaffen. d. Der Adel war eine wesentliche Sttze der kniglichen Macht: alle Adeligen schworen dem Knig den Treueid
e. Zum Dienstadel gehrten die Ministerialen und Ritter. f. Es gab keine Unterschiede zwischen dem Leben des alten Adels und dem der Ministerialitt.
g. In den Ritterstand wurde man hineingeboren. h. Die Ritter bekamen entweder von ihrem Grundherrn oder vom Knig auch ein Lehen.
i. Der Adelstand war innerlich hierarchisch strukturiert, das man mit einer Pyramide darstellen kann.
j. Alle Geistlichen galten im Frhmittelalter hher als alle anderen Menschen.
k. Die hohen Geistlichen stammten ausnahmslos aus den reichen Familien und dem Adel.
l. Im Mittelalter konnte man nur aus einem niederen Stand in einen hheren bergehen aber nicht umgekehrt.
m. Um Mnch oder Nonne zu werden, war die Ausbildung von mindestens 9 Jahren notwendig.
n. In allen Klstern gab es immer rzte und Apotheker, eine Schule und eine Bibliothek mit einer Schreibstube.
o. Ein mittelalterliches Kloster konnte nur Lehnsherr, aber nicht Lehnnehmer sein.
p. Die Grundherren haben die freien Bauern vor Rubern und Landesfeinden nicht geschtzt.
q. Die Hrigen waren im Besitz der Lehnsherren und hatten keine Chancen, im Frhmittelalter sich zu erlsen.
r. Der Brgerstand entstand, als man im Reich Burgen baute. s. Alle Stadtbewohner waren frei und hatten Brgerrechte.
Unter folgenden Internetadressen knnen Sie einige Antworten finden: 1) http://brydesworld.fateback.com/magate/ma_navig.html 2) http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/20/0,1872,2110388,00.html 3) http://www.lehnswesen.de/page/html_gesellschaft.html 42 3.4.2. Kreuzzge
Die Ritter kmpften zuerst fr ihren Knig oder ihren Herrn, aber es gab Zeiten, wenn sie dem Ruf der Kirche folgten, ihren christlichen Brder zu helfen. Im 7. Jh. entstand eine neue Macht, der Islam. Die Muslime eroberten den Norden Afrikas, kamen auf die Gebiete des heutigen Spaniens und griffen Frankenreich an. Zwischen den Christen und den Kriegern Allahs, die sich gegenseitig Unglubige nannten, begannen Kriege, die im Zeichen des Kreuzes gefhrt wurden, und deshalb Kreuzzge genannt wurden. Den Anfang der Kreuzzge hat die Rede des Papstes Urban II. gegeben, als er 1095 ber die Verwstungen der heiligen Sttten durch die Moslems klagte, und die Ritter zur Hilfe aufrief. Der Hilferuf des Papstes ging durch ganz Europa. Die Idee Jerusalem von den Heiden zu befreien, elektrisierte die Menschen. Das Volk war begeistert, es schrie: Deus lo volt (Gott will es). Diese Bewegung erfasste alle Schichten und dauerte rund 300 Jahre. Ein Kreuzzug galt als bellum iustum = gerechter Krieg. Man meinte, dass es richtig ist, zu den Waffen zu greifen, wenn es um Verteidigung oder Wiederbekommen des geraubten Gutes geht. Da man gegen Unglubige kmpfte, wurde bald der gerechte Krieg zum heiligen Krieg. Fr die Kreuzzugnahme versprach die Kirche Ablass von den Snden. Die Hauptgrnde, dass die Ritter an den Kreuzzgen teilnahmen, waren vor allem aber wirtschaftlicher und sozialer Art. Damals bekam nur der lteste Sohn den Grundbesitz. Die anderen gingen leer aus. Hier bot der Kreuzzug eine Lsung: hinaus in die Welt! Abenteuer erleben! Reich werden und viel gutes frs Seelenheil tun! Dies waren Aussichten, denen sich viele Mensche nicht entziehen konnten.
Bild 52. Idealbild des Kreuzzugs: Christus auf dem Weg nach Jerusalem, gefolgt von den Rittern. .
Bild 51. Urbans Kreuzzugpredigt in Clermont. Miniatur 1490.
43 Der erste Kreuzzug fand 1095 1099 statt. Im Frhling 1095 zogen die Christen mit 13.000 Leuten von Konstantinopel nach Jerusalem. Das war eine groe Menschenmenge: Adel, einfaches Volk, auch Abenteurer, Verbrecher und sogar Alte und Kranke. Die Kreuzritter besiegten das muslimische Heer und haben Jerusalem eingenommen. Im Osten hat man neue Kreuzzugfahrerstaaten gegrndet. Sie waren schwach. Die adligen Ritter reisten wieder ab und die Mehrheit der Bevlkerung war nicht christlich. Die Moslems eroberten ihre Gebiete langsam zurck. Die nchsten Kreuzzge, die diese Entwicklung umkehren sollten, hatten wenig Erfolg, teils wegen der schlechten Planung oder strategischen Fehler, teils wegen der Uneinigkeit bei der Fhrung: wie, z.B., beim dritten Kreuzzug, wo das Heer die Franzosen und Englnder fhrten, die einander feindlich waren. Die letzten Kreuzzge hatten wirtschaftlichen Charakter und haben endgltig ihr ursprngliches Ziel das Heilige Land zurckzuerobern vergessen. Der vierte Kreuzzug (12021204), z.B., entartete von Anfang an. Sein Ziel war nicht Jerusalem, sondern gypten. Die Kreuzritter haben gypten aber nicht erreicht, sie gingen nach Konstantinopel, die damals grte christliche Stadt der Welt, und haben sie geplndert. 1212 gab es auch einen Kinderkreuzzug, an dem Jugendliche und Kinder teilgenommen haben. Sie haben das Heilige Land gar nicht erreicht, wurden aufgegriffen und in die Sklaverei verkauft. Seit 1225 begannen die Feldzge der Deutschordensritter ins Baltikum und andere Zge gegen nicht-christliche Vlker, wie Trken oder Mongolen. Sie dauerten zum Teil bis ins 15. Jh. Als Moslems 1291 die letzte christliche Stadt Acre bekmpften, endete die Zeit der Kreuzzge.
Bild 53. Belagerung und Eroberung von Jerusalem. Miniatur aus dem 13. Jh.
Bild 54. Kreuzfahrerstaaten: das Knigreich Kleinarmenien die Grafschaft Edessa das Frstentum Antiochia die Grafschaft Tripolis das Knigreich Jarusalem
44 Da die islamische Welt zu dieser Zeit in vielen Bereichen deutlich vorschrittlicher war, hat der Kontakt mit den Kulturen des Islams und mit Byzanz nach Europa viel Neues gebracht: die arabischen Zahlen, den arabischen Spitzbogen in der Gotik, die Zchtung der Seideraupen, (um Stoffe in der Tradition des Orients zu weben), die Glasblserei (und die Spiegel aus Glas), die Pflaumenbume, das Zuckerrohr, viele Gewrze (Zimt, Nelken, Muskat) u.a. Die direkten Ziele der Kreuzzge blieben jedoch unerreicht: die zuerst eroberten Gebiete in Palstina gingen am Ende des 13. Jh.s verloren, hunderttausende Menschen kamen ums Leben und die Kluft zwischen Christentum und Islam wurde vergrert. Im Deutschen Reich haben viele Landadelige ihr Reichtum verloren, weil sie die Kreuzzge finanziert haben. Die Stdte sind stolz und gro geworden, die Brger selbstbewusst. Geld lste den Tausch und die Dienstleistungen in der Wirtschaft ab. Erfolgreiche Handelsherren hatten bald das gleiche Ansehen wie der Adel. Kaufleute und Kunsthandwerker gelangten zu Wohlstand.
3.4.3. Pest
Zur Zeit des Sptmittelalters wtete in Europa die groe Pestepidemie, das Groe Sterben (magna mortalis). Als Pesterreger beschuldigte man damals Hexenmeister, Auslnder, Juden, Bettler, Sdwinde oder Sterne. Man glaubte, dass es Strafe Gottes fr die Snden der Menschen ist. In der Tat wurden die Pestbakterien durch Flhe bertragen, die bei Nagetieren (Ratten) vorkommen. Wenn die Pest einmal beim Menschen angelangt war, so steckten sich die Menschen gegenseitig an. 1345 erkrankten die ersten Menschen an der unteren Wolga und auf der Krim. Von Schiffen verbreitet, erstreckte sie sich bis 1347 ber die gesamte Mittelmeerkste. Von dort aus breitete sich die Pest in vier Jahren ber den See- und Landweg ber ganz Europa aus.
Bild 55. Ausbreitung der Pest in Europa 13471351.
1347 1350 1348 1351 Anfang 1349 nach 1351 Ende 1349 keine Ausbreitung 45 13491350 starb an der Pest ein Drittel der Bevlkerung im Deutschen Reich. Somit wurden ganze Landstriche und Stdte entvlkert, in Bremen z.B. betrug die Todesrate 70%. Soziale Auswirkungen der Pest waren vielfltig: o um sich vor einer Ansteckung zu schtzen verlieen die Adeligen und Kleriker ihre Familien und Freunde; o es mangelte an rzten und Priestern, die Leute wurden nicht mehr behandelt und gepflegt und starben physisch und psychisch total abgewrackt; o Pestkranke wurden in ihren Husern eingemauert; o Tote wurden ohne Srge die Lcher geworfen; o einer Pestwelle folgte die Hungersnot, da oft alle Haustiere geschlachtet wurden und Transportwege zusammenbrachen; o Plnderungen, Hexenverbrennungen, Judenpogrome waren verbreitet. Die rzte dieser Zeit standen der rtselhaften Krankheit ratlos gegenber. Man versuchte gegen die Pest Essig, Rauch, Schwefel oder Parfum anzuwenden. Zur Bekmpfung der Pest wurden Totentnze inszeniert, entstanden religise Bewegungen, es wurden Prozessionen zu Ehren verschiedener Heiliger und der Gottesmutter Maria veranstaltet, s.g. Pestsulen gebaut. Furchtlosigkeit wurde als oberstes Mittel gegen die Pest gepriesen. Die ersten Hygienevorschriften wurden in dieser Zeit erlassen. Mancherorts verbat man die Menschenansammlungen, darunter sogar Gottesdienste, was dazu fhrte, dass das Abendmahl auf zwei Meter langen Lffeln gereicht wurde. Isolation und Quarantne wurden eingesetzt. Jede Stadt fhrte die Quarantne (normalerweise vierzig Tage lang) an allen Fremden durch und Kranke wurden isoliert. Die erste groe Pestwelle, der s.g. Schwarzer Tod endete 1353. In den nchsten drei Jahrhunderten flackerte sie immer wieder in einzelnen Regionen Europas auf. Die
Bild 56. Pestarzt mit Schnabelmaske.
Bild 57. Totentanz. Wandgemlde von Bernt Notke in Nikolaikirche in Tallin.
46 zweitschlimmste Epidemie des ausgehenden Mittelalters suchte Europa im Jahr 1400 heim. Die Zahl der Toten war nicht so hoch, aber dabei starben viele Kinder und Jugendliche. Die Pest hatte schwere wirtschaftliche und soziale Folgen, sie hat ganze Orte oder gar Gegenden entvlkert, sie wst gemacht und zur s.g. Krise des Sptmittelalters gefhrt: o Die Arbeitskrfte wurden rar, die Lhne stiegen, viele Hrige befreiten sich von ihren Herren, die Znfte nahmen nun auch Mitglieder auf, denen zuvor die Aufnahme verweigert worden war. o Die Preise fr landwirtschaftliche Produkte sanken wegen der geringen Nachfrage und das stimulierte die Landflucht noch mehr. o Die staatlichen und die kirchlichen Einnahmen gingen dramatisch zurck. o Die Vermgen wurden durch Erbschaften in den Hnden der Wenigen konzentriert. o Es dauerte ber 100 Jahre, bis die Bevlkerungszahl wieder den Stand vor der Pest erreichte. Whrend sich die Stdte bald wieder erholten, verschlechterte sich die Lage der Bauern und des niederen Adels dauerhaft.
Aufgaben zu 3.4.2.3.4.3. 1.1. Kreuzzge. Beantworten Sie die Fragen:
a. Warum entstanden die Kreuzzge im Mittelalter? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
b. Wer beteiligte sich an den Kreuzzgen? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
c. Aus welchen Grnden beteiligten sich die Menschen an den Kreuzzgen? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
Bild 58. Pestopfer. 47 d. Wann entstanden die Kreuzfahrerstaaten und bis wann gab es sie? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
e. Was fr Kreuzfahrerstaaten gab es? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
f. Was waren die Folgen der Begegnung von Abend- und Morgenland? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
1.2. Kreuzzge in das Heilige Land. Ergnzen Sie die Tabelle:
Kreuz- zge
Datum
Zahl der Beteilig- ten
Ziel
Ergebnis
I Kreuz zug
_____ _____ 600000 Kmpfer
(nur 60000 blieben am Leben)
______________ ______________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ Mehr als eine Million Menschen sind umgekommen.
II Kreuz zug
1147 1149 240000 Kmpfer
(nur 90000 kamen ans Ziel) (Nach dem Fall der Grafschaft Edessa) Zurckeroberung von Edessa, Entlastung der bedrngten Kreuzfahrerstaaten Der Kreuzzug hat komplett gescheitert. Edessa wurde von den Moslems in Schutt und Asche gelegt. Die Kreuzzugsbegeisterung in Europa wurde stark gesunken.
III Kreuz zug 1189- 1192 350000 Kmpfer
(nur 280000 kamen ans Ziel) (Nach dem Fall Jerusalems) ______________ ______________ Jerusalem blieb muslimisch, aber den Pilgern wurde der freie Zutritt nach Jerusalem gegeben. Die Stadt Acre wurde erobert, sie wurde zur Hauptstadt des Knigreichs Jerusalem und zum Hauptsitz der Deutschordensritter.
48 2. Die Pest. Markieren Sie die Satzergnzungen, die Sie richtig finden:
a. Die Pest wurde durch Sdwinde bertragen wurde durch Flhe bertragen verbreitete sich, weil die Menschen einander ansteckten
b. Ins Baltikum kam die Pestwelle berhaupt nicht die Pestwelle wesentlich geschwcht die Pestwelle spter
c. Im Deutschen Reich wtete die Pest nur 13491350 gab es zwei Pestepidemien gab mehrere Pestepidemien
d. Die Pest verursachte die Landflucht die Konzentration der Vermgen die Befreiung der Hrigen
e. Wegen der Pest sind die Lhne gestiegen sind die Preise der landwirtschaftlichen Produkte gestiegen sind die Preise der handwerklichen Produkte gestiegen
Unter folgenden Internetadressen knnen Sie einige Antworten finden: 1) http://www.blinde-kuh.de/ritter/kreuzzuege.html 2) http://www.lehnswesen.de/page/html_kreuzzuege.html 3) http://www.kreuzzug.de/ausbruch_der_pest/ausbruch_der_pest.php 4) http://www.lehnswesen.de/page/html_pest.html
3.4.4. Wissenschaft
Man spricht oft vom finsteren Mittelalter aber die Epoche hat eine Reihe wichtiger Erfindungen und Neuerungen gebracht. Der Kontakt mit der arabischen Welt, die Grndung der Stadtschulen und der ersten Universitten lie einen neuen Aufstieg zu: in der Geistesgeschichte, in der Kunst und auch auf dem technischen Gebiet. Das Studium an der Universitt umfasste die sieben freie Knste (septem artes
Bild 59. Sptmittelalterliche Astronomen unter der Anleitung der Muse Astronomia
49 liberales), die in s.g. Trivium (Grammatik, Dialektik, Rhetorik) und Quadrivium (Arithmetik, Geometrie, Musik und Astronomie) eingeteilt waren. Nach Abschluss des Triviums (der Wortlehre) hatte man Bachelorgrad (lat. baccalaureus Lorbeerfrucht), durfte Hilfslehrer werden und ins Quadrivium bergehen. Mit dem Quadrivium (der Zahlenlehre) absolvierte man das Grundstudium, bekam den Grad Magister artium und durfte selbst unterrichten oder weiter das Hauptfach (Theologie, Medizin oder Jura) studieren. An allen Universitten Europas wurde in einheitlicher wissenschaftlichen Sprache unterrichtet, in Latein. An den Universitten entstand eine neue Lehrmethode, die Scholastik, zu der vier Schritte gehren: Lesen eines Textes (lectio), Problemstellung (questio), Diskussion (disputio), logische Lsung des Problems (determinatio). Da die Methode dazu diente, die antike Philosophie und Naturwissenschaften mit dem religisen Wissen des Christentums in ein geordnetes System zu verbinden, bezeichnet man oft als Scholastik auch die ganze mittelalterliche Philosophie oder Theologie. Durch den Kontakt mit der islamischen Welt wurde das Wissen der arabischen Astronomen, Alchimisten, rzte, Mathematiker und Philosophen zur Grundlage europischer Forschung. Arabische Werke wurden ins Lateinische bersetzt. Durch Zurckbersetzung aus dem Arabischen kehrten nach Westen die vergessenen Werke von Aristoteles und Ptolemus, die die Araber entdeckt und studiert haben. Durch die Bcher des bedeutendsten moslemischen Biologen Avicenna (980-1037), kehrten die medizinischen Kenntnisse der Griechen und Rmer zurck. Die Medizin entwickelte sich weiter. Die Heilwirkung von Pflanzen wurde systematisch untersucht.
Bild 60. Mittelalterliche Vorlesung. Miniatur aus dem 14. Jahrhundert.
Bild 61. Der Gott bei der Erschaffung der Welt. Mit einem groen Zirkel (= Prinzip der Geometrie) bringt er Ordnung in das Chaos der Elemente. 50 Auch die Mathematik erlebte durch den Kontakt mit der arabischen Welt einen Aufschwung. Im 13.Jh. wurde das arabische Zahlensystem eingefhrt, was zu einer Vereinfachung des Rechnens fhrte. Die mathematischen Entwicklungen bildeten die Grundlage fr die neue Wissenschaft der Astronomie. Die mittelalterlichen Alchemisten versuchten gewhnliche Metalle in Gold oder Silber umzuwandeln und suchten nach einem Mittel fr die Unsterblichkeit. Obwohl ihre Praktiken das falsche Ziel hatten, haben die Alchemisten den Grund fr die moderne Chemiewissenschaft gelegt. Anfang des 14. Jahrhunderts kannte man bereits einen Groteil der Metalle, viele Salze und Essig-, Salpeter-, und Schwefelsure. In den Klstern wurde auch tchtig geforscht und experimentiert. So fand man Rezepte zum Goldschmieden, zum Glasschmelzen, Mosaikkunst, Glockenguss, oder zum Bau von Orgeln. Weitere Erfindungen waren: der Webstuhl mit Trittbrett, die Drehbank, der Schraubstock, die Brille. In den mittelalterlichen Chroniken wird ber Belagerungsmaschinen, Hebezeuge, Pumpen und Wasserleitungen berichtet. Die herausragendsten Erfindungen des Mittelalters waren aber das Schiepulver und das Papier. Obwohl die Chinesen das Papier und die Mischung, die explodieren konnte schon vor 1000 erfunden hatten, begann ihre Herstellung und Nutzung in Europa erst im Mittelalter. Fr die handwerklichen Techniken und den Stadtbau brauchte man immer mehr Energie (die Sklaven hatte man dank des Christentums nicht mehr), also man sollte andere Energiequellen finden. Im Sptmittelalter begann man in Deutschland die Energie des flieenden Wassers und des Windes zu nutzen.
Bild 62. Papierherstellung im Mittelalter.
Bild 63. Wasserrad im Freilichtmuseum Neuhausen. 51 3.4.5. Kunst Die Kunstepoche, die um das Jahr 1000 begann und im 12. Jahrhundert ihre Bltezeit erreichte, nennt man Romanik. Der Begriff wurde erst viel spter als Bezeichnung fr die Kunst des Hochmittelalters in Westeuropa eingefhrt. Der nachfolgende Stil, der im Sptmittelalter bis etwa 1500 herrschte, heit Gotik. Die Gotik war eine Epoche der Symbolisierung der christlichen Ideenwelt und verwendete in groem Umfang Symbolik und Allegorie.
3.4.5.1. Baukunst
Die romanische Architektur war der erste eigenstndige Baustil seit der Antike, er war in ganz Europa verbreitet. Die Hauptaufgabe war der Bau von christlichen Kirchen und Klstern. Erst spter wurden Elemente des Sakralbaus auch bei nicht kirchlichen Bauten verwendet. Die romanischen Bauten haben dicke, festungsartige Wnde, sie wirken massiv und schwer. Die romanischen Kirchen sind immer so gro wie mglich gebaut und sollten die Allmacht Gottes und die Strke des Christentums anschaulich machen. Typisch fr die romanische Baukunst sind Rundbgen und kleine Fenster. Die Skulpturen und Malereien zeigen oft drastische Motive.
Bild 64. Die grte erhaltene romanische Kirche der Welt, der Kaiser- und Mariendom in Speyer, seit 1981 steht er auf der UNESCO-Liste des Weltkulturerbes.
Bild 65. Der Innenraum des Kaiser- und Mariendoms. Bild 66. Die Abtei Maria Laach. Bild 67. Der Limburger Dom. 52 Die Stilepoche Gotik begann um 1140 in Frankreich mit dem Bau der Klosterkirche St-Denis (Vorort von Paris). Hier wurde erstmals der burgundische Spitzbogen mit dem normannischen Kreuzrippengewlbe kombiniert und die Gewlbelasten auf Strebepfeiler abgeleitet. Dadurch konnte auf die massive Wand als statisches Element verzichtet werden. Die Wandflche konnte reduziert werden, die Fenster konnten vergrert werden. Die Kirche sah viel graziler als die romanischen Gottesburgen aus und war viel strker vom Licht durchflutet. Typisch fr die gotische Architektur sind hohe Wnde mit groen Fenstern, die Betonung der Vertikalen, schlanke strukturierte Sulen (Pfeiler), Gewlberippen, die Ornamentik aus geometrischen Formen, wie z.B. Kreisen und Bgen, das s.g. Mawerk, das auch in die Fenster eingesetzt wird, kreisrunde Rosettenfenster an reprsentativen Fassaden, die s.g. Kreuzblume an den Spitzen von Giebeln und Trmen.
Bild 70. Die Strebepfeiler in der Klosterkirche Saint-Denis. Bild 69. Das Kreuzrippengewlbe in der Sainte Chapelle, Paris. Bild 68. Der gotische Spitzbogen.
Bild 72. Kreuzblume Bild 71. Mawerk im Kloster Bebenhausen.
Bild 73. Betonung der Vertika- len. Lbecker Marienkirche 53 In Deutschland breitete sich die gotische Architektur erst mit einiger Verzgerung aus. Teilweise muss man auch von einem bergangsstil zwischen Romanik und Gotik sprechen. Die ersten rein gotischen Gebuden begann man um 1230 zu bauen. Die Gotik herrschte in Deutschland bis 1500 und entwickelte einige neue Formen z.B. den gotischen Backsteinbau in Norddeutschland. Der gotische Stil wurde fr den Bau der Mnster und Dome gedacht, aber er ging auch in den Profanbau ber (z.B. die s.g. Katzengiebel). Lange Zeit meinte man in Deutschland, vor allem im 19. Jh, dass Gotik ein typisch deutscher Stil ist. Nach den Kriegen gegen Napoleon wurde die gotische Baukunst zum Symbol einer urdeutschen christlichen mittelalterlichen Weltordnung erklrt. Der Bau der gotischen Kathedralen war sehr aufwendig und dauerte sehr lang. Das bekannteste deutsche gotische Beispiel, der Klner Dom, wurde z.B. 600 Jahre gebaut. Die gebaute gotische Kathedrale war dann aber ein multimediales Erlebnis im besten Sinne: Da gab es Bilder und Klnge, die nirgendwo sonst zu sehen und zu hren waren, erlesene Dfte stiegen in die Nase, und wer den Blick den Sulen folgend nach oben lenkte, fhlte sich aufwrts gesogen, himmelwrts. Vor allem aber, und das war das Wichtigste, glhte der Raum in einem unvergleichlichen Licht, bei jedem Wetter, zu jeder Tageszeit.
Bild 74. Giebel des Rathauses von Stralsund.
Bild 75. Katzengiebel am Bergedorfer Schloss. Bild 76. Klner Dom.
54 3.4.5.2. Dichtung
Die Literatur des Mittelalters - wie das Mittelalter selbst - ist als eine Vereinigung dreier Bereiche zu verstehen: Antike, Christentum, Germanentum. Die alten Germanenstmme, die zur Vlkerwanderungszeit in die antike Welt eindrangen und sie schlielich zerstrt haben, hatten eine eigene Dichtung. Sie wurde zuerst aber nur mndlich berliefert und erst viel spter aufgeschrieben. Das meiste ist verschollen; berliefert sind die folgenden Werke: o Hildebrandslied (germanisches Heldenlied), um 820 aufgeschrieben in der althochdeutschen Sprache, o Merseburger Zaubersprche (magische Zauberformeln), im 10.Jh. aufgeschrieben in der althochdeutschen Sprache, o Edda (Sammlung germanischer Gtter- und Heldenlieder) um 1250 in Island aufgeschrieben in der altnordischen Sprache. Nach der Christianisierung der Germanen sahen sich die Geistlichen vor der Aufgabe, die lateinisch-christliche Literatur den bekehrten Heiden nahe zu bringen. Aus dieser Zeit stammen Wrterbcher und v.a. Nacherzhlungen der Evangelien. In der 2. Hlfte des 12. Jahrhunderts entwickelte sich die Lyrik, die mit der ritterlich-hfischen Kultur verbunden war, der s.g. Minnesang. Der Inhalt der meisten Lieder war die Liebe zu einer adeligen Frau. Eine Liebe, von der der Snger trumte, die aber nicht in Erfllung ging. Die ritterlich hfische Liebeslyrik nennt man Minnesang und die Snger Minnesnger. Die Minnedichtung entstand in der Provence (Frankreich). Sie wurde an den Adelshfen von ritterlichen Sngern, den Trobadors, vorgetragen und verbreitet und ist ber Nordfrankreich in den deutschen Sprachraum eingedrungen. Die Trobadors vereinigten in ihren Liedern zwei Auffassungen von Liebe: eine christliche, die in der Liebe eine ethische, religise Macht sah, und eine antike, die das Erotisch-Sexuelle betonte. Die antike Tradition wurde von den so genannten Vaganten vertreten, jungen Geistlichen, die studiert, aber keine Aussicht auf ein geistliches Amt hatten und deshalb als von Hof zu Hof wandernde (vagare = umherschweifen) Dichter ihr Dasein fristeten.
Bild 77. Erstes Blatt des Hildebrandsliedes.
55
Musik war fr die Menschen der damaligen Zeit eine willkommene Abwechslung und ein netter Zeitvertreib. Oft wurde whrend des Essens der Musik von den reisenden Spielleuten zugehrt. Es wurde damals auch gerne getanzt. Minnesnger waren oft selbst aus dem Ritterstand. Sie reisten von Burg zu Burg und brachten ihre Lieder dar. Der Besuch eines Minnesngers war auf der Burg ein groes Ereignis. Der Burgherr versammelte seine Familie, Freunde, Ritter und Diener im groen Saal der Burg und alle hrten die Lieder des Sngers. Minnesnger sangen nur Lieder, die sie selbst gedichtet hatten. Niemals kamen sie auf die Idee, das Lied eines anderen Sngers nachzusingen. Der lteste bekannte deutsche Dichter ist der von Khrenberg. Man unterscheidet im Minnesang die Hohe Minne und die niedere Minne. Die hohe Minne ist immer die Liebe zu einer Frau vom hohen adligen Stand. Die Frau wird in diesen Liedern als Herrin bezeichnet und steht ber dem Manne. Dieser muss zurckhaltend und ergeben bleiben und auch nach einer Ablehnung soll ihr seine Treue beweisen, indem er Wp vil schne, nu var du sam mir. lieb unde leide daz teile ich sant dir. die wle unz ich daz leben hn s bist du mir vil liep. wan minnest einen bsen, des engan ich dir niet. Frau, du schne, nun komm mit mir. Liebes und Leides, das teile ich mit dir. Solang ich am Leben bin, so bist du mir sehr lieb. Nur wenn du einen Schlechten liebst, das gnn ich dir nicht.
Bild 78. Miniaturen aus der Manessischen Liederhandschrift. 56 auch in der grten Gefahr seine Minnedame nicht vergisst. Die hohe Minne ist zwar sehr tugendreich, aber nicht befriedigend. Die niedere Minne richtet sich hufig an Frauen und Damen, die nicht dem gehobenen Adelsstand angehren. Die Snger der niederen Minne mchten nur noch arme wbe minnen. Arm bedeutet von geringem Stand, also von niedrigerem Stand als dem Dichter selbst. Die niedere Minne ist stark auf die Sexualitt bezogen, aber ohne die hohe Ethik der hohen Minne Als bedeutendste deutschsprachige Lyriker des Mittelalters gilt Walther von der Vogelweide. Von Walther sind ber 100 Texte berliefert. In seinen Liebesliedern thematisiert er die Liebe zwischen einem Ritter und einem einfachen Mdchen in der freien Natur. Das ist die Abkehr vom Ideal der "Hohen Minne", die unerfllt bleibt. Walther hat selbst in verschiedenen Liedern ber Hohe Minne und Niedere Minne philosophiert und schlielich das neue Ideal der ebenen Minne - einer erfllten Liebe von gleich zu gleich - entwickelt. In seinem Lied Unter den Linden besingt er die gegenseitige, standesunabhngige, freie Liebe. Die Minnelieder sind meist in Sammelhandschriften berliefert, deren bedeutendsten sind: o die Groe Heidelberger Handschrift (1. Hlfte 14. Jh.), o die Kleine Heidelberger Handschrift (13. Jh.), o die Weingartner Liederhandschrift (um 1300) o die Jenaer Handschrift (mit Noten, um 1310) Das ausgehende Mittelalter erlebte den Zerfall des Ritterstandes und das Erstarken des Brgertums. Neue literarische Formen entstehen: Volksbuch, Volkslied, Volksballade (Till Eulenspiegel), Pfaffen- und Standessatire, Meistersang
Under der linden an der heide, d unser zweier bette was, d muget ir vinden schne beide gebrochen bluomen unde gras. vor dem walde in einem tal, tandaradei, schne sanc diu nahtegal. Bild 79. Walther von der Vogelweide 57 Aufgaben zu 3.4.4.3.4.5. 1. Wissenschaft. Markieren Sie die Satzergnzungen, die Sie richtig finden:
a. Das Studium der sieben freien Knste wurde in das Studium des s.g. Triviums und Quadriviums eingeteilt. umfasste Grammatik, Lexik, Rhetorik, Malerei, Arithmetik, Geometrie, und Astronomie. beendete man mit Bachelorgrad (lat. baccalaureus Lorbeerfrucht).
b. Die Scholastik ist die Methode Mittelalters , zu der drei Schritte gehren: lectio, questio und disputio. die dazu diente, die antiken Wissenschaften mit dem Wissen des Christentums zu verbinden. durch die das Wissen der arabischen Wissenschaftler vermittelt wurde.
c. Durch den Kontakt mit der islamischen Welt wurde im Westen das arabische Zahlensystem eingefhrt. sind die Werke von Aristoteles und Ptolemus im Westen vergessenen worden. begann man im Westen, die Heilwirkung von Pflanzen systematisch zu untersuchen.
d. Die mittelalterlichen Alchemisten haben Rezepte zum Glasschmelzen und Mosaikkunst erfunden. suchten nach einem Mittel fr die Unsterblichkeit. haben den Grund fr die moderne Chemiewissenschaft gelegt.
e. Die Erfindungen des Mittelalters waren der Webstuhl mit Trittbrett, die Drehbank, der Schraubstock. die Brille, die Papierherstellung und der Buchdruck. die Belagerungsmaschinen, Hebezeuge, Pumpen und Wasserleitungen.
f. Die Suche der neuen Energiequellen fhrte zu den neuen handwerklichen Techniken und dem Stadtbau. war mit der Verbreitung des Christentums Verschwindung der Sklaverei verbunden. fhrte zur Nutzung der Energie des flieenden Wassers und des Windes.
58 2. Baukunst. Wodurch unterscheidet sich die romanische und die gotische Baukunst? Ergnzen Sie die Tabelle:
Romanik Gotik begann um das Jahr
endete um das Jahr
Wnde sind
Fenster sind
Typische Elemente sind
Den Baustil verwendete man fr
3. Dichtung. Markieren Sie die Satzergnzungen, die Sie richtig finden:
a. Aus der altgermanischen Dichtung berliefert ist eine Sammlung germanischer Gtter- und Heldenlieder, die Hildebrandslieder heit. sind magische Zauberformeln, die Merseburger Zaubersprche heien. ist ein germanisches Heldenlied, das Edda heit.
b. Minnesang ist die Vereinigung der Antike, des Christentums und des Germanentums. die ritterlich hfische Lyrik, deren Inhalt die Liebe zu einer adeligen Frau ist. die lateinisch-christliche Literatur, die in der Liebe eine ethische, religise Macht sah.
c. Minnesnger sangen Lieder, die sie selbst oder andere Snger gedichtet hatten. sangen an den Adelshfen nur fr den Burgherrn und die Burgherrin. waren junge Geistliche oder von Hof zu Hof wandernde Ritter. 59
d. In den Liedern der niederen Minne wird immer der Mann als Herr bezeichnet und steht ber der Frau. wird die Frau als zurckhaltend und ergeben dargestellt. trumt der Snger von der Liebe zur arme wbe, d.h. der Frau von geringem Stand.
e. Walther von der Vogelweide besingt die Liebe zwischen einem Ritter und einem einfachen Mdchen in der freien Natur. die Liebe, von der er trumt, die aber nie in Erfllung geht. die standesabhngige aber freie und gegenseitige Liebe.
Unter folgenden Internetadressen knnen Sie einige Antworten finden:
2. berg N. Die Franken und Westgoten in der Vlkerwanderungszeit. Uppsala, 1922. 3. Angenendt A. Das Frhmittelalter : die abendlndische Christenheit von 400 bis 900. Stuttgart : Kohlhammer, 1990. 4. Camus A. Die Pest. Hamburg : Rowohlt, 1952. 5. Deutsche Geschichte in Quellen und Darstellung. Frhes und hohes Mittelalter 750- 1250 / herausgegeben von Wilfried Hartmann Band. Universal-Bibliothek, 2002. 1. Die Germanen : Geschichte und Kultur der Germanischen Stamme in Mitteleuropa : ein Handbuch in zwei Banden / ausgearbeitet von einem Autorenkollektiv unter Leitung von Bruno Kruger. Berlin: Akademieverlag, 1983. 6. Diesner H. J. Die Vlkerwanderung. Leipzig, 1976. 7. Engels O. Die Staufer. Stuttgart : Kohlhammer, 1994. 8. Europa im Hoch- und Sptmittelalter / herausgegeben von Ferdinand Seibt. 1987. 9. Fichtenau H. Lebensordnungen des 10. Jahrhunderts : Studien ber Denkart und Existenz im einstigen Karolingerreich. Mnchen : Deutscher Taschenbuch-Verlag, 1992. 10. Gssmann W. Deutsche Kulturgeschichte im Grundriss. Dusseldorf : Grupello Verlag, 2006. 11. Grundzge der Geschichte. Vom Frankenreich bis zum Westflischen Frieden / bearbeitet von Joachim Herbst und Herbert Krieger, unter Mitarbeiter von Alfred Makatsch. 1972. 12. Kbler G. Historisches Lexikon der deutschen Lnder : die deutschen Territorien und reichsunmittelbaren Geschlechter vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Mnchen : Verlag C. H. Beck, 1999. 13. Krieger, K. F. Knig, Reich und Reichsreform im Sptmittelalter. Mnchen : R. Oldenbourg, 1992. 14. Mayer H. E. Geschichte der Kreuzzge. Stuttgart : Kohlhammer, 1995. 15. Schieffer R. Die Karolinger. Stuttgart : Kohlhammer, 1992. 16. Schlette F. Germanen zwischen Thorsberg und Ravenna. Kulturgeschichte der Germanen bis zum Ausgang der Vlkerwanderung, Leipzig. 1972. 17. Seppelt F. X. Die Vormachtstellung des Papsttums im Hochmittelalter von der Mitte des elften Jahrhunderts bis zu Coelestin V. 1956. 18. Ullmann E. Gotik. Leipzig : VEB E. A. Seemann Buch- und Kunstverlag, 1976.
61 Quellennachwei fr Abbildungen:
Bild 1. Germane. Rmisches Triumphalrelief im Vatikanisches Museum zu Rom. Aus: Deutsche Kultur des Mittelalters in Bild und Wort von Dr. Paul Herre. Verlag von Quelle & Meyer in Leipzig 1912. Bild 2. Karte der Germanischen Stmme um 100 n. Chr. (ohne Skandinavien). Aus http://de.wikipedia.org/wiki/Bild:Germanen_50_n._Chr.png. Bild 3. Das germanische Langhaus. Aus: http://www.gsn.pbbn.de/faecher/latein/Germanen/_private/Intro.htm Bild 4. Germanische Grubenhtte. Aus http://www.ars-replika.de/1__Jahrhundert/1__jahrhundert.html Bild 5. Germanische Ratsversammlung. Relief an der Marc-Aurel-Sule zu Rom. Aus: Mller-Baden, Emanuel (Hrsg.): Bibliothek des allgemeinen und praktischen Wissens, Bd. 2. - Berlin, Leipzig, Wien, Stuttgart: Deutsches Verlaghaus Bong & Co, 1904. - 1. Aufl. Bild 6. Historisierende Darstellung aus dem frhen 20. Jahrhundert. Aus: Mller-Baden, Emanuel (Hrsg.): Bibliothek des allgemeinen und praktischen Wissens, Bd. 2. - Berlin, Leipzig, Wien, Stuttgart: Deutsches Verlaghaus Bong & Co, 1904. - 1. Aufl. Bild 7. Odin (Wodan), der Obergott. Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 8. Thor (Donnar), Gott des Donners. Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 9. Freya, Gttin der Fruchtbarkeit. Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 10. lteste Runenreihe, futhark. Aus Meyers Konversations-Lexikon, 1885-1890 - 4. Aufl. Bild 11. Runenstein in Upsala. Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 12. Die groe Vlkerwanderung in Europa. Aus: http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/5/0,1872,2006981,00.html Bild 13. Karte Europas, Vlkerwanderung im 2. 5. Jh. Aus Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 14. Clodwig. (Medaille 17. Jh.). Medailleur Auteur Dassier, Jean (1676-1763). Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. 62 Bild 15. Die Taufe des Merowingerknigs Chlodwig 497. Maler: der Meister von Saint- Gilles (um 1500). Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 16. Karl Martel, Sohn Pippins des II. und Grovater Karls des Grossen. Aus: http://www.echolog.de/liebesgeschichten/karl_und_ida.shtml Bild 17. Karl Martell 732 in der Schlacht vor Tours. Bild von Charles de Steuben, Bataille de Poitiers, en octobre 732, oil on canvas, 5,42 m x 4,65 m, painted between 1834 and 1837, today Muse du chteau de Versailles, France. Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 18. Pippin der III, Knig der Franken, schenkt der Kirche die eroberten Provinzen. Aus: http://asv.vatican.va/de/visit/p_nob/p_nob_3s_04.htm Bild 19. Idealbild Karls des Groen, gemalt 1513 von Albrecht Drer. Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 20. Das Frankenreich beim Tode Pippins 768 und die Eroberungen Karls des Groen. Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 21. Kaiserkrnung Karls des Groen (Gemlde aus dem 19. Jahrhundert). Aus: http://www.stefanjacob.de/Geschichte/Unterseiten/Zeittafel.php?Intern=1 Bild 22. Karls Palast in Trever (Trier). Aus: http://home.arcor.de/accra/palasttrevera.html Bild 23. Die Knigspfalz zu Aachen. Aus: http://home.arcor.de/accra/pfalz.html Bild 24. Pfalzkapelle Karls des Groen. Aus: http://www.globopix.de/html/aachen_1.html Bild 25. Das Signum Karls des Groen unter einer am 31. August 790 ausgefertigten Urkunde. Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 26. Karolingische Torhalle des Klosters Lorsch (Hessen). Aus dem mehrsprachigen Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 27. Krnungs Evangeliar. Aus: http://www.bibelausstellung.de/abtlg06.htm Bild 28. Karl der Groe und der junge Ludwig der Fromme. Miniatur aus einer Handschrift Grandes Chroniques de France, 14. Jahrhundert. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 29. Vertrag von Verdun. Die Teilung des Frankenreiches. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 30. Krnung und Salbung von Otto I. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 31. Der deutsche Kaiser und seine Ehefrau werden von Christus gekrnt. Darstellung aus dem Perikopenbuch Heinrichs II. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. 63 Bild 32. Heiliges Rmisches Reich im Hochmittelalter. Aus: http://de.encarta.msn.com/ Bild 33. Heinrich IV. demtigt sich vor dem Papst. Aus: http://www.payer.de/religionskritik/panizza05.htm Bild 34. Oben in der Mitte steht Kaiser Heinrich IV. zwischen seinen beiden Shnen, den Knigen Heinrich und Konrad, unten befinden sich drei bte. Darstellung aus dem Evangeliar Heinrichs des V. (das zwischen 1106 und 1111 in St. Emmeram entstand). Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 35. Friedrich II. Bildsule am rmischen Tor von Capua. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 36. Das Interregnum: Drei Mnner am Grab eines Kaisers. Darstellung des unbekannten Knstlers aus Chronicon pontificum et imperatorum (das als Handschrift um 1450 in der Werkstatt Diebold Lauber entstand). Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 37. Rudolf von Habsburg 12731291. Eine historisierende Darstellung im Speyerer Dom (Rheinland-Pfalz) Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 38. Heiliges Rmisches Reich im Sptmittelalter. Aus: http://de.encarta.msn.com/ Bild 39. Die lteste Universitt Mitteleuropas Universitas Carolina Pragensis. Aus: http://www.brigittewiechmann.de/kalender/april2/7april.html Bild 40. Denkmal zu Ehren Karl IV., dem Grnder der Universitt. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 41. Mittelalterliche Gesellschaftspyramide. Aus: http://brydesworld.fateback.com/magate/ma_texte/lehnswesen.html Bild 42. Tracht der Adeligen der Salierzeit (Ende des 11. Jahrhunderts). Aus: http://www.deutsches-strumpfmuseum.de/geschichte/geschichte_04.htm Bild 43. Vasall kniet vor Lehnsherren. Miniatur des 13. Jh. Aus den Libri Feudorum http://www.germanistik.fu-berlin.de/mittelalter/SoSe_2003/deutsch_gk_ab.html Bild 44. Ritter- und Pferderstung im Sauerland Museum. Aus: http://www.sauerland- museum.de/foerderverein_projekte.php Bild 45. Ritterkleider im 11.12. Jh. Aus: http://www.deutsches- strumpfmuseum.de/geschichte/geschichte_04.htm Bild 46. Tracht eines Mnchs. Aus: http://www.maskworld.com/german/products/kostueme/theater-theaterkostueme-- 210/religionen--2110 64 Bild 47. Der heilige Augustinus als Schreiber. Freske in der Kirche San Agostino, San Gimignano, 15. Jahrhundert, Foto: Christian Rohr. Aus www.sbg.ac.at/.../rvws2006- 07/rohr2006_bild.htm Bild 48. Bauer des Frhmittelalters. Aus: http://home.arcor.de/accra/bauer.html Bild 49. Hof der Burg zu Nrnberg. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 50. Ein Possenreier. Aus dem Werbeplakat zum mittelalterlichen Markt in Reinbach. Aus http://www.honnef24.de/cms/modules.php?name=News&file=article&sid=22344 Bild 51. Urbans Kreuzzugpredigt in Clermont. Miniatur 1490. Aus dem kumenischen Heiligenlexikon: http://www.heiligenlexikon.de/BiographienU/Urban_II.html Bild 52. Idealbild des Kreuzzugs: Christus auf dem Weg nach Jerusalem, gefolgt von den Rittern. Miniatur aus dem 14.Jh. im Britischen Museum, London. Aus: http://www.michaelmaxwolf.de/mittelalter/kreuzzuege/kreuzzuege.htm Bild 53. Belagerung und Eroberung von Jerusalem, Miniatur aus dem 13. Jahrhundert in der Bibliothque Nationale in Paris. Aus dem kumenischen Heiligenlexikon: www.heiligenlexikon.de/Glossar/Kreuzzug.htm Bild 54. Kreuzfahrerstaaten. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 55. Ausbreitung der Pest in Europa 13471351. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 56. Pestarzt mit Schnabelmaske. Stich von Paul Frst (1656). Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons Bild 57. Totentanz. Wandgemlde von Bernt Notke in Nikolaikirche in Tallin. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons Bild 58. Pesopfern. Fragment aus dem Bild Die Pest von Ashdod (16301631), von Nicolas Poussin, im Louvre, Paris. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons Bild 59. Sptmittelalterliche Astronomen unter der Anleitung der Muse Astronomia. Bild im Rhss Museum, Gteborg, Schweden. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons Bild 60. Mittelalterliche Vorlesung. Miniatur aus dem 14. Jahrhundert. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons Bild 61. Der Gott bei der Erschaffung der Welt. Mit einem groen Zirkel (= Prinzip der Geometrie) bringt er Ordnung in das Chaos der Elemente. Die Miniatur in einer in Reims um 1235 angefertigten "Bible moralis". Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. 65 Bild 62. Papierherstellung im Mittelalter. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 63. Wasserrad im Freilichtmuseum Neuhausen. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 64. Die grte erhaltene romanische Kirche der Welt, der Kaiser- und Mariendom in Speyer, seit 1981 steht er auf der UNESCO-Liste des Weltkulturerbes. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 65. Der Innenraum des Kaiser- und Mariendoms. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 66. Die Abtei Maria Laach. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 67. Der Limburger Dom. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 68. Der gotische Spitzbogen. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 69. Das Kreuzrippengewlbe in der Sainte Chapelle, Paris. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 70. Die Strebepfeiler in der Klosterkirche Saint-Denis. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 71. Mawerk im Kloster Bebenhausen. Aus dem lizenzfreien Dateiarchiv Wikimedia Commons. Bild 72. Kreuzblume. 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Friedrich Engels: Zur Urgeschichte der Deutschen: Cäsar und Tacitus + Die ersten Kämpfe mit Rom + Fortschritte bis zur Völkerwanderung + Die deutschen Stämme