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& RITUAL
OK
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[Mein Lehrer hat heute gesagt, dass sie die Tr absperren, damit
wir sicher sind in der Klasse. Rate mal, Mama? Ich habe heute
geheiratet.]
[Meine andere Mama hat gesagt, dass ich das Tpfchen nicht
mehr verwenden darf. Ich lebe nicht mehr bei Dir, ich lebe bei
mir, weit du.. Ich will nicht mehr die Medizin in meinen Popo
bekommen und ich mchte nicht mehr die Bilder sehen von mir,
die im Kinoraum gezeigt werden. Sie tun mir weh, Mama. Mir
geht es schlecht, wirklich schlecht.]
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Physische Folterbedingungen:
Hunger und Durst
Hitze und Klte
Schlafentzug
Isolation (in Kellern, Kfigen, Srgen, Kisten, Wassertanks,
Kofferraum etc., in der Regel im Dunkeln)
Grelles Licht, laute Gerusche (fhren oft kurzfristig zu
Ohren/Augenprobleme)
Schmerzen (zugefgt durch Schlagen, Treten,
Elektroschocks, Stechen mit Nadeln, Brennen und
Schneiden etc.)
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Emotionale Folterbedingungen:
Entsetzen und Todesangst
Bestrafung
TterInnen geben vor alles hren zu knnen (oft sind
Wanzen in den Wohnungen und Husern angebracht, also
die TterInnen hren wirklich alles)
Schuld und Schamgefhle (den Kindern wird das Gefhl
gegeben, sie wren an der Situation selbst Schuld
teilweise berichtet die Fachliteratur auch von
SCHULDBERTRAGUNGSRITUALEN, die mit den Kindern
durchgefhrt werden)
Urin und Kot, Ften muss angefasst werden, manchmal
auch gegessen oder schluckt werden
Spott, Auslachen
Emotionale Isolation und Verzweiflung.
Tter erzhlen den Kindern, ihre wirklichen Eltern(teile)
seien tot oder wollten nichts von ihnen wissen
Tter erzhlen den Kindern, ihre Eltern(teile) sind
einverstanden mit dem was den Kindern gerade passiert
Tter versichern den Kindern immer wieder, es wrde
ihnen ohnehin niemand glauben
Kognitiven Folterbedingungen:
die Kinder erhalten verzerrte oder unvollstndige
Informationen als auch Informationen vorenthalten
werden
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