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Internationale Prfungen fr Deutsch als Fremdsprache

B2

SD Zertifikat B2
Jugendliche

ZB2/J
Modellsatz

Name:

Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 1 | Blatt 1

5 Punkte

Lies zuerst den folgenden Text und lse dann die 5 Aufgaben auf Blatt 2.

Unsere eigene Firma

Schler testen ihren Unternehmergeist


Lernen, leben, lachen ist das Motto an der Paul-Gerhardt-Schule im bayerischen Kahl. 500 Schler in 23
Klassen besuchen die Grund-, Mittel- oder Wirtschaftsschule. An jedem Schultag whrend der groen Mittagspause von 13:15 bis 13:45 Uhr hat das Bistro PAULA
geffnet. Gefhrt wird das Bistro von 20 Schlerinnen
und Schlern. Ihr Ziel ist es, den Kunden gutes und
gesundes Essen anzubieten. Komm vorbei! Wir sind
preiswert, freundlich und unsere Speisen und Getrnke
sind immer lecker! Im Angebot haben wir u. a. Apfelschorle, Wasser, verschiedene Kaffeesorten, Joghurt,
Balisto, Knusperriegel und Leberkse im Vollkornbrtchen, verspricht die Werbung.
Das Bistro ist das einzige Schulprojekt an der Paul-Gerhardt-Schule, bei dem Mittel- und Wirtschaftsschule
zusammenarbeiten. Die Mittelschler knnen als Arbeitsgruppe im Bistro mitarbeiten, die Wirtschaftsschler
dagegen knnen sich ab der neunten Klasse zwischen
Mathematik und BW (Betriebswirtschaftliche bungen)
entscheiden. Das Unterrichtsfach BW soll die Schler
auf das sptere Arbeitsleben vorbereiten. Dazu gehren dann auer den Bilanzen und Marktanalysen auch
essentielle Dinge wie der freundliche Umgang mit Kunden und ein verantwortlicher Umgang mit Lebensmitteln.
Die 15-jhrige Stella engagiert sich nun schon seit einiger
Zeit in der Schlerfirma. Sie besucht die 9. Klasse und
hilft im Rahmen ihres Wahlpflichtfachs BW im Bistro
PAULA mit. Es macht Spa, in unserer eigenen Firma
Getrnke und Snacks an Schler, Eltern oder Lehrer zu
verkaufen, erzhlt Stella, die jeden Montag im Bistro
mitarbeitet. Kurz bevor wir ffnen, bauen wir die Kasse
auf und legen die Zutaten zurecht, aus denen wir fr
unsere Kunden belegte Brtchen und Sandwiches zubereiten. Es ist lustig und nicht so anstrengend wie andere
Unterrichtsfcher.
Aufgabenteilung im Bistro
Whrend der ffnungszeiten sind die Aufgaben im
PAULA klar verteilt: Eine Person ist an der Kasse,
zwei arbeiten in der Kche. Die vierte Person leitet
die Bestellungen an die Kchenmitarbeiter weiter und
holt das fertige Essen aus der Kche, erklrt Stella.

Bevor die Schlerinnen und Schler nach dem Bistrodienst nach Hause oder zum Nachmittagsunterricht
gehen, rumen sie auf, putzen Kche und Gastraum
und kontrollieren den Bestand an Lebensmitteln. Reichen die Vorrte fr den folgenden Tag nicht mehr
aus, geben die Jugendlichen ihren drei Betreuungslehrkrften Bescheid, denn diese erledigen den Einkauf.
Einnahmen und Ausgaben berwachen
Im wchentlichen BW-Unterricht plant Stella gemeinsam mit ihren Klassenkameradinnen und -kameraden
die nchsten Verkaufstage. Im Unterricht berlegen die
Schler auch, ob neue Produkte verkauft oder bestehende Angebote aus der Speisekarte gestrichen werden
sollen. Auerdem legen wir gemeinsam die Preise fr
unsere Waren fest, erledigen die Abrechnung und rechnen unsere Einnahmen aus, fgt Stella hinzu. Die Schlerfirma macht sogar Gewinn: In den letzten Schuljahren
haben Stella und ihre Mitschler immer 500 bis 600 Euro
erwirtschaftet. Das Geld investieren sie in ihren kleinen Betrieb: Wir haben Sofas und neue Kchengerte
gekauft und unsere Kaffeemaschine reparieren lassen,
sagt Stella.
Ein Plus fr die Bewerbung
Die Arbeit im Caf und vor allem die geschftlichen Ttigkeiten gefallen Stella gut. Auch ihre Strken konnte sie
ausbauen: Durch die Mitarbeit habe ich vor allem meine
Teamfhigkeit verbessert, weil wir hier eng zusammenarbeiten und uns gut absprechen mssen, findet die
Schlerin. Nach ihrem mittleren Bildungsabschluss will
sie eine Ausbildung im kaufmnnischen Bereich absolvieren. Sobald sie einen passenden Beruf fr sich gefunden
hat, wird sie sich bewerben. In der Bewerbung gebe
ich meine Erfahrungen in der Schlerfirma an. Dadurch
zeige ich, dass ich einsatzbereit bin und schon in einem
Geschft gearbeitet habe. Das kommt bei den Ausbildungsbetrieben bestimmt gut an.
Das Bistro PAULA wird gefrdert durch das Bayerische
Staatsministerium fr Umwelt, Gesundheit und Verbraucherschutz. Mehr Infos zu Schlerprojekten findest du
auf: www.planet-beruf.de.
[aus einer deutschen Jugendzeitschrift]

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

Name:

Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 1 | Blatt 2

5 Punkte

Lies zuerst den Text auf Blatt 1 und lse dann die 5 Aufgaben, indem du die richtige Antwort
(A oder B oder C) markierst. Fr jede Aufgabe (1 5) gibt es nur eine richtige Lsung (siehe Beispiel).

Beispiel:

Das Bistro PAULA

bietet ausschlielich Bio-Produkte an.

B
C

hat jeden Tag geffnet.

ist ein Schulcaf.

An der Paul-Gerhardt-Schule
A

gibt es die Mglichkeit, das Unterrichtsfach BW zu whlen.

knnen Schler verschiedene Berufe ausprobieren.

organisieren Mittel- und Wirtschaftsschler viele Projekte gemeinsam.

Die 15-jhrige Stella


A

arbeitet erst seit Kurzem im Bistro PAULA.

bedient sowohl Jugendliche als auch erwachsene Gste.

koordiniert die Arbeit des Bistro-Teams.

Die Mitarbeiter des Bistros PAULA


A

machen die Rumlichkeiten selber sauber.

sind fr das Besorgen der Lebensmittel verantwortlich.

sind von den Unterrichtsstunden am Nachmittag befreit.

Die Einnahmen des Bistros


A

kontrollieren die Schler genau.

sind in den letzten Jahren gestiegen.

verwenden die Schler teilweise fr private Zwecke.

Stella

5
A

bewirbt sich gerade bei unterschiedlichen Firmen.

denkt, dass ihr die Ttigkeit spter ntzen wird.

ist sich unsicher, was sie nach dem Schulabschluss machen wird.

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

Name:

Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 2 | Blatt 1

5 Punkte

Lies die 10 berschriften auf Blatt 1 und die 5 Texte auf Blatt 2. Suche dann zu jedem Text
(1 5) die passende berschrift (A K) und schreibe den Buchstaben auf die Linie ber dem Text
). Pro Text gibt es nur eine richtige Lsung.
( 1 berschrift:

Jahr fr Jahr mehr Jugendliche kaufschtig

ZU LAUT IST SCHLECHT


Die richtige Musik zum Laufen
Intelligenter durch Sport und Musik

Kaufrausch speziell Jugendliche betroffen

Kinder lernen schneller

Grerer Schrank, besserer berblick

Tipp fr mehr Ordnung im Kleiderschrank


Training mit Musik erhht die Leistung

Klassische Musik beruhigt

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

Name:

Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 2 | Blatt 2

5 Punkte

berschrift:

Im Kleiderschrank stapeln sich ungetragene Tops und


Jeans, trotzdem fhrt der Weg am nchsten freien Tag
schon wieder ins Shoppingcenter. Und auch diesmal
verlassen die Jugendlichen die Geschfte mit vollen
Taschen. Eine Studie der Arbeiterkammer zeigt: 28
Prozent der sterreicher tendieren zu kaufschtigem
Verhalten. Besonders gefhrdet sind Jugendliche im
Alter zwischen 14 und 24 Jahren. Werbung, Internetkauf, Billiglden und neue Kultmarken verfhren
dazu, Geld auszugeben, das eigentlich gar nicht da ist.
Viele Jugendliche kaufen, um Frust oder Leid zu kompensieren. Doch das Einkaufen befriedigt nur fr kurze
Zeit, die innere Leere lsst nicht lange auf sich warten
und schon beginnt der Teufelskreis von vorne.

berschrift:

Ob beim Joggen, Spazieren oder zu Hause: Beim Musikhren mit dem MP3-Player warnen Lrmforscher davor,
ihn bis zum Anschlag aufzudrehen. Sechs von zehn Balken auf der Lautstrke-Skala eines Abspielgerts seien
hingegen unbedenklich. Wie stark Musik das Gehr beeintrchtigen kann, hngt auch von der Musikart ab: Zu laut
abgespielte Charts mit Pop- und Rocksongs sind fr das
Ohr deutlich schdlicher als Oldies und Jazz. Denn aktuelle Popstcke htten kaum ruhige Sequenzen, und der
Lrmpegel in einem Song sei fast durchgngig hoch. Am
wenigsten belaste Klassik das Gehr, denn in Beethovens
und Mozarts Stcken seien auch ruhigere Abschnitte enthalten.

[aus einem sterreichischen Magazin]

berschrift:

[aus einer deutschen Online-Zeitung]

Die Aussage Ich habe gar nichts anzuziehen ist mehr


als ein bloes Klischee. Oft stehen Menschen vor dem
Kleiderschrank und finden sich im eigenen Chaos nicht
zurecht. Man hngt an diesem oder jenem Kleidungsstck, weil man schne Erinnerungen damit verbindet,
und irgendwann knnte es ja wieder passen. Einer Studie zufolge sind es in erster Linie Gefhle, die Menschen
davon abhalten, ihren Schrank aufzurumen. Wer an
bestimmten Kleidungsstcken hngt, sollte sie an einem
besonderen Ort aufbewahren. So bekommt die Erinnerung einen schnen Platz und im Kleiderschrank gibt es
kein Durcheinander. Mehr Ideen auf www.globus.de.

berschrift:

Viele Jogger und Joggerinnen laufen gerne mit Musik. Es


gibt Menschen, die knnen mit fast jeder Musik, andere
nur mit korrektem Beat laufen. Das bedeutet, dass der
Musikrhythmus (Beat) mit der Schrittgeschwindigkeit
bereinstimmt. Solche Musikstcke zu nden, die einem
noch dazu gefallen, ist nicht einfach. Es gibt heute zum
Glck schon kostenlose Musikprogramme, mit denen
man selber Stcke mischen, krzen, verlngern, schneller
oder langsamer machen kann. Ein Lauftraining mit Musik
bringt aber auch Gefahren mit sich: So kann man z. B.
andere Verkehrsteilnehmer nicht rechtzeitig bemerken.
Am sichersten luft es sich mit Musik deshalb auf dem
Laufband zu Hause.

[von einem deutschen Online-Portal]

[von einem Schweizer Online-Portal]

berschrift:
Kinder lernen bei allem, was sie tun. Ein Bereich, der sie stark prgt, sind Hobbys wie z. B. Sport oder Musik. Durch
Sport wird die Sauerstoffversorgung des Gehirns intensiver, was es Kindern leichter macht, sich den gelernten Stoff
zu merken. Turnen, Tanzen oder Inline-Skaten schulen den Gleichgewichtssinn und verbessern die Konzentration.
Studien zeigen, dass Kinder mit gutem Gleichgewichtssinn in der Regel intelligenter sind als andere. Auch Musik
macht nicht nur Spa, sondern untersttzt die kindliche Sprachentwicklung. Durch Singen knnen Liedtexte sehr
gut gelernt werden, auerdem knnen durch musikalische Erziehung die Begabungen entwickelt und wiederum die
Intelligenz gesteigert werden.

[von einem deutschen Online-Portal]


SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

Name:

Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 3

5 Punkte

Situation: Du hast eine Kopie des folgenden Zeitungsartikels bekommen. Leider ist der rechte Rand abgeschnitten. Rekonstruiere den Text, indem du die fehlenden Wrter bzw. Wortteile an den rechten Rand
(siehe Beispiele a, b, c) schreibst. Es gibt fr jede Lcke eine Lsung mit maximal 3 Buchstaben.

Wer htte das gedacht? Junge Leu te


tragen wieder Tracht*. Dirndl** und
Lederhose wieder da!

(a)
(b)
(c)

Jedes Jahr kommen hunderttausende Gs

vor allem junge Frauen und Mnner

Lederhose oder Dirndl, auf das gr

Volksfest in Mnchen. Vor 20 Jahren wre

fr viele junge Menschen noch undenkb

gewesen, ein Fest in Tracht zu besuchen. H

te gehren Dirndl und Lederhose jedoch z

Kleiderordnung auf dem Oktoberfest. Seit

nigen

Jahren

Trend

zur

so

sta

10

offensichtlich

aus

11

Modeerscheinung ein Muss wurde. Tracht

12

cool und wird oft auch gern im All

13

getragen. Es drfen nicht nur Turnschu

14

zur Lederhose, sondern auch mal eine moder

15

Handtasche zum Dirndl sein. Ein karier

16

Hemd ist bei den Buben nicht Pflicht, manch

17

reicht

di

18

Lederhosen und Dirndl wieder aus den Klei

19

schrnken verschwinden, kann man derz

20

geworden,

ein

besteht

Tracht
dass

nun

und
jetzt

einfaches

er

T-Shirt.

schon
ist

Wann

nicht voraussagen.
* Tracht: traditionelle Bekleidung einer bestimmten Region (z. B. Tiroler Tracht)
** Dirndl: traditionelles Kleid fr Frauen im Alpenraum

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

Name:

Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 4

5 Punkte

Situation: Im folgenden Werbebrief fehlen einige Wrter. Lies den Text und ergnze die fehlenden Wrter (1 10).
Die Lsungen mssen sinngem passen und grammatikalisch korrekt sein. Es gibt fr jede Lcke eine Lsung mit
einem Wort. Keine Lcke darf leer bleiben.

(0)

Leserin, lieber Leser,

Liebe

die Grazer Stadtbibliotheken bieten dir eine qualittsvolle, auf verschiedene Interessen
und Altersgruppen abgestimmte Medienauswahl.
laufend aktualisiert und erweitert wird,

Das Angebot, (1)

virtuellen

findest du auf www.stadtbibliothek.graz.at. In (2)

ber Neuigkeiten informie-

Bibliothek kannst du (3)

ren, im gesamten Medienbestand recherchieren, die Rckgabefristen der


entlehnten Medien verlngern, eMedien herunterladen (4)
vieles mehr. Die Kinderbibliothek LABUKA bietet zu ihren Bchern fast tglich
Kinder

kostenlos lustige und spannende Veranstaltungen (5)


von zwei bis dreizehn Jahren.

Ausweis mit Foto

Die Anmeldung ist kostenlos. Bitte bring (6)


und

einen

Meldezettel*

mit.

Das

Anmeldeformular

findest

du

auf

www.stadtbibliothek.graz.at zum Downloaden. Mit dem Stadtbibliotheksausweis


(7)

du alle Angebote nutzen: persnlich in der Stadtbibliothek,


Bibliotheksrumen selbst

per Telefon oder im Internet. In (8)

stehen dir die Medienbestnde brigens kostenlos und ohne Anmeldung zur Verfgung. Es warten mehr (9)

160.000 Bcher, rund 500 Zeit-

schriften-Abos, 47 PC-Arbeitspltze, 11.000 digitale Medien, 550 Sprachbungspakete und selbstverstndlich kabelloser Internetzugang auf dich.
(10)

vorbei! Wir freuen uns auf dich.

Deine Grazer Stadtbibliotheken


* Meldezettel: Wohnsitznachweis in sterreich

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

Name:

Hrverstehen

insgesamt ca. 30 Minuten

Aufgabe 1

10 Punkte

Lies Aufgabe 1 gut durch. Du hast 90 Sekunden Zeit.


Situation: Du hrst jetzt eine Radiosendung. Lies die folgenden Aussagen und kreuze jeweils die richtige Lsung an.
Du hrst den Text zwei Mal.

Meine Oma fhrt im Hhnerstall Motorrad


Eine Sendung des Bayerischen Rundfunks
Abschnitt 1

Abschnitt 2

Abschnitt 3

Abschnitt 4

10

Fr Julia und Philipp ist die knstlerische Beschftigung ihrer Oma ein Gewinn.

Die Oma von Julia und Philipp denkt, dass sie sich an der Erziehung ihrer Enkel
beteiligen sollte.

Die Moderatorin ndet, dass man den Eingangsbereich des Altersheims


wohnlicher gestalten knnte.

Ihre Mahlzeiten nehmen die Heimbewohner in ihren Zimmern ein.

Die Enkelkinder haben Opa Bhm einige Fotos mitgebracht.

Christopher besucht seinen Opa so oft, weil dieser frher viel fr ihn da war.

Die Groeltern Eser fhlen sich mit der Sorge um die Enkelkinder langsam
berfordert.

Dr. Fuchs erklrt, dass zu viel Bewegung im Alter den Krper belasten kann.

Julias Oma hlt aus heutiger Sicht die Strenge ihrer eigenen Gromutter fr
angemessen.

Abschlieend stellen die Kinder fest, dass sie viele Vorteile beim lterwerden
sehen.

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

R= F=
richtig falsch
R

F
7

Name:

Hrverstehen

insgesamt ca. 30 Minuten

Aufgabe 2

10 Punkte

Lies Aufgabe 2 gut durch. Du hast 90 Sekunden Zeit.


Situation: Du hrst ein Gesprch zwischen zwei Personen, die Informationen austauschen. Hr gut zu und ergnze
entweder die fehlenden Informationen oder kreuze die entsprechenden Kstchen auf deinem Aufgabenblatt an.
Du hrst den Text ein Mal.

Motorrollerkauf
Vespa

Honda

Aprilia

Preis

Kilometerstand

km

km

km

Baujahr

Helm

Gepckfach

Zahlung

Teilzahlung mglich

Garantie

Ersatzteile

nungszeiten

Extras

Ausstattung

Schloss
Spezialfarbe

Ledersitz
Windschutz

Rabatt bei Barzahlung

Arbeitskosten

Helm

Gepckfach

Teilzahlung mglich

Ersatzteile

abends
mittags
samstags

Schloss
Spezialfarbe

Ledersitz
Windschutz

Rabatt bei Barzahlung

Arbeitskosten

0680

Helm

Gepckfach

Teilzahlung mglich

Ersatzteile

abends
mittags
samstags

Schloss
Spezialfarbe

Ledersitz
Windschutz

Rabatt bei Barzahlung

Arbeitskosten
abends
mittags
samstags

km

km

Entfernung
Telefonnummer

0664

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

km
0699

Name:

Schreiben

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 1 | Blatt 1

15 Punkte

Situation: Du hast folgendes Inserat im Internet entdeckt und daraufhin mit deiner Klasse eine Klassenfahrt nach
Berlin organisiert. Leider wart ihr mit einigen Punkten nicht zufrieden. Du hast dir bereits Notizen gemacht.

V I V A -Reisen

Ver mi t tler fr Jugendreisen und K la ssenfahr ten

Erfolgsgarantie fr eure Klassenfahrt:


l 13 Jahre Erfahrung mit Schulklassen
kein Reiseleiter
am Flughafen

l vorbildlich in Qualitt und Leistung


l perfekte Organisation eurer Klassenfahrt
von Anfang bis Ende

Fernseher kaputt

l Zimmer mit DU/WC und TV


nur Brtchen
und Marmelade

l groes Frhstcksbuffet inklusive


l hohe Flexibilitt whrend des Aufenthalts

(z. B. bei spontanen nderungswnschen)

l telefonische Hilfe (von 0 bis 24 Uhr)


Servicenummer: 05 342 52

Servicestelle
nicht besetzt

Kontakt: Sonja Berner, Leiterin Kundendienst


E-Mail: sonja.berner@viva-reisen.de
Schreibe nun ein Beschwerde-E-Mail an Frau Berner, in dem du auf alle deine Notizen eingehst. Schreibe circa 120
Wrter und beachte dabei auch die formalen Kriterien dieser Textsorte (Anrede, Gruformel).

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

Name:

Schreiben

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 1 | Blatt 2

15 Punkte

Dein E-Mail:

sonja.berner@viva-reisen.de
Beschwerde ber Ihre Dienstleistung

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SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

10

Name:

Schreiben

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 2

15 Punkte

Whle eine der folgenden Aufgabenstellungen (A oder B). Schreibe circa 120 Wrter.

Variante A
Du hast im Deutschkurs ber das Thema Darf man Lehrer duzen? diskutiert. Dabei fielen folgende uerungen:

Ich finde, Schler sollten


Lehrern gegenber Respekt
zeigen, indem sie Sie zu
ihnen sagen. Wenn man
solche Umgangsformen nicht
in der Schule lernt, wo dann?

Die Lehrer, mit denen ich auch


privat zu tun habe oder die ich
von frher kenne, die duze ich
nur privat, im Unterricht sind wir
immer per Sie. Das funktioniert
so prima.

An unserer Schule ist man


mit den Lehrern per Du.
Es gibt ein sehr familires
Verhltnis untereinander.
Ich finde das gut, ein Du
macht den Lehrer irgendwie
sympathischer.

Schreibe nun deine Meinung dazu und gehe dabei auf die folgenden vier Punkte ein:
Wie denkst du ber diese uerungen?
Begrnde deine persnliche Meinung.
Beschreibe eigene Erfahrungen (oder Erfahrungen von Freunden) zum Thema.
Wie ist die Einstellung zu diesem Thema in deinem Land?

Variante B
Du hast in verschiedenen Zeitungen folgende Schlagzeilen zum Thema Miteinander spielen gelesen:

Lasst uns doch spielen!


Kartenspiele als beste Alternative
zu Fernseher und Computer

Familienspiele
verbinden
Generationen

Monster jagen, Inseln erobern


oder Ritterkmpfe berstehen

Mindestens eine Stunde


pro Woche verbringen
Familien in Deutschland
mit Gesellschaftsspielen.

Brettspiele* sind wieder beliebt


* Ein Brettspiel ist ein Gesellschaftsspiel, das einen Spielplan hat und mit Steinen und
Figuren gespielt wird.

Schreibe nun deine Meinung dazu und gehe dabei auf die folgenden vier Punkte ein:

Wie denkst du ber diese Schlagzeilen?


Begrnde deine persnliche Meinung.
Beschreibe eigene Erfahrungen (oder Erfahrungen von Freunden) zum Thema.
Wie ist die Situation in deinem Land?
SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

11

Name:
Vorbereitungszeit: 15 Minuten
30 Punkte

Sprechen Variante A
Aufgabe 1 l Jemanden kennenlernen und beraten

ca. 5 Minuten

Situation: Du reist gerade mit der Bahn und lernst dabei eine Person kennen.
Bereite dich auf das Gesprch vor, indem du dir folgende Punkte berlegst:
Sprich ber Zweck und Ziel deiner Reise. Unterhaltet euch dann ber das Thema Sport *.
Tauscht eure Erfahrungen und Ansichten aus (Welcher Sport interessiert dich? Treibst du Sport? Wie oft?
Wann?) und gebt euch gegenseitig Tipps zu sportlichen Aktivitten.

Aufgabe 2 l Ein Bild/Foto beschreiben und interpretieren

ca. 5 Minuten pro TN

Situation: Du bekommst bei der Prfung drei Bilder vorgelegt. Whle eines aus und
begrnde, warum du dich fr dieses Bild entschieden hast,
beschreibe das Bild und
gehe dann auf das Thema des Bildes ein: Was ist das Thema? Was sagt das Bild aus? uere deine Meinung und
stelle Vermutungen an.

Aufgabe 3 l Meinungsaustausch

ca. 5 Minuten

Situation: Ihr - du und deine Gesprchspartnerin/dein Gesprchspartner - habt folgende Stellungnahmen zum
Thema Sptestens um zehn ins Bett gelesen und sollt nun darber diskutieren.
Du sollst dich in die Rolle von Person 1 versetzen und deren Standpunkt vertreten. Bringe weitere Aspekte und
Argumente in das Gesprch ein.
Person 1

Person 2

Meine Eltern sagen immer, ich sollte zur

Ich finde 22 Uhr an Schultagen zu spt,

Schulzeit um sptestens halb elf das Licht

vor allem, wenn man bedenkt, dass man

ausmachen. Aber ich halte mich in 99 % der

mit 14 oder 15 noch in der Entwicklung ist

Flle nicht daran, unter anderem einfach aus

und viel Schlaf sehr wichtig ist. Deshalb fand

Trotz meinen Eltern gegenber. Mein Wunsch

ich die Entscheidung meiner Eltern o. k. und

wre, dass ich selbst entscheiden kann,

habe selbst die Zeit immer eingehalten, zu der

wann ich ins Bett gehe. In meinem Alter wei

ich ins Bett gehen musste. Manchmal bin ich

man doch schon selbst, wann man schlafen

sogar schon frher schlafen gegangen. Ich kann

gehen soll. Ich muss natrlich auch mit den

mich auch nicht dran erinnern, dass ich mal

Konsequenzen leben, die diese Entscheidung

lnger aufbleiben wollte. Bei meinen eigenen

mit sich bringt. Kontrolle aber bringt weder

Kindern werde ich das ebenso handhaben,

dem Kind noch den Eltern etwas. Es erzeugt

da ich finde, dass so etwas schon ein ziemlich

nur unntigen Stress auf beiden Seiten.

wichtiger Punkt in der Erziehung ist.

Lukas, 15
*

Lily, 16

Weitere Themen zu Aufgabe 1 findest du auf Seite 15.

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

12a

Name:
Vorbereitungszeit: 15 Minuten
30 Punkte

Sprechen Variante A
Aufgabe 1 l Jemanden kennenlernen und beraten

ca. 5 Minuten

Situation: Du reist gerade mit der Bahn und lernst dabei eine Person kennen.
Bereite dich auf das Gesprch vor, indem du dir folgende Punkte berlegst:
Sprich ber Zweck und Ziel deiner Reise. Unterhaltet euch dann ber das Thema Sport *.
Tauscht eure Erfahrungen und Ansichten aus (Welcher Sport interessiert dich? Treibst du Sport? Wie oft?
Wann?) und gebt euch gegenseitig Tipps zu sportlichen Aktivitten.

Aufgabe 2 l Ein Bild/Foto beschreiben und interpretieren

ca. 5 Minuten pro TN

Situation: Du bekommst bei der Prfung drei Bilder vorgelegt. Whle eines aus und
begrnde, warum du dich fr dieses Bild entschieden hast,
beschreibe das Bild und
gehe dann auf das Thema des Bildes ein: Was ist das Thema? Was sagt das Bild aus? uere deine Meinung und
stelle Vermutungen an.

Aufgabe 3 l Meinungsaustausch

ca. 5 Minuten

Situation: Ihr - du und deine Gesprchspartnerin/dein Gesprchspartner - habt folgende Stellungnahmen zum
Thema Sptestens um zehn ins Bett gelesen und sollt nun darber diskutieren.
Du sollst dich in die Rolle von Person 2 versetzen und deren Standpunkt vertreten. Bringe weitere Aspekte und
Argumente in das Gesprch ein.
Person 1

Person 2

Meine Eltern sagen immer, ich sollte zur

Ich finde 22 Uhr an Schultagen zu spt,

Schulzeit um sptestens halb elf das Licht

vor allem, wenn man bedenkt, dass man

ausmachen. Aber ich halte mich in 99 % der

mit 14 oder 15 noch in der Entwicklung ist

Flle nicht daran, unter anderem einfach aus

und viel Schlaf sehr wichtig ist. Deshalb fand

Trotz meinen Eltern gegenber. Mein Wunsch

ich die Entscheidung meiner Eltern o. k. und

wre, dass ich selbst entscheiden kann,

habe selbst die Zeit immer eingehalten, zu der

wann ich ins Bett gehe. In meinem Alter wei

ich ins Bett gehen musste. Manchmal bin ich

man doch schon selbst, wann man schlafen

sogar schon frher schlafen gegangen. Ich kann

gehen soll. Ich muss natrlich auch mit den

mich auch nicht dran erinnern, dass ich mal

Konsequenzen leben, die diese Entscheidung

lnger aufbleiben wollte. Bei meinen eigenen

mit sich bringt. Kontrolle aber bringt weder

Kindern werde ich das ebenso handhaben,

dem Kind noch den Eltern etwas. Es erzeugt

da ich finde, dass so etwas schon ein ziemlich

nur unntigen Stress auf beiden Seiten.

wichtiger Punkt in der Erziehung ist.

Lukas, 15
*

Lily, 16

Weitere Themen zu Aufgabe 1 findest du auf Seite 15.

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

12b

Name:
Vorbereitungszeit: 15 Minuten
30 Punkte

Sprechen Variante B
Aufgabe 1 l Jemanden kennenlernen und beraten

ca. 5 Minuten

Situation: Du reist gerade mit der Bahn und lernst dabei eine Person kennen.
Bereite dich auf das Gesprch vor, indem du dir folgende Punkte berlegst:
Sprich ber Zweck und Ziel deiner Reise. Unterhaltet euch dann ber das Thema Job und Beruf *.
Tauscht eure Erfahrungen und Ansichten aus (Welche Praktika/Ferienjobs/Jobs hast du gemacht? Welche
Berufe findest du interessant? Deine beruflichen Ziele? Traumberufe?) und gebt euch gegenseitig Tipps zum
Thema Berufswahl und Arbeitswelt.

Aufgabe 2 l Ein Bild/Foto beschreiben und interpretieren

ca. 5 Minuten pro TN

Situation: Du bekommst bei der Prfung drei Bilder vorgelegt. Whle eines aus und
begrnde, warum du dich fr dieses Bild entschieden hast,
beschreibe das Bild und
gehe dann auf das Thema des Bildes ein: Was ist das Thema? Was sagt das Bild aus? uere deine Meinung und
stelle Vermutungen an.

Aufgabe 3 l Meinungsaustausch

ca. 5 Minuten

Situation: Ihr - du und deine Gesprchspartnerin/dein Gesprchspartner - habt folgende Stellungnahmen zum
Thema Urlaub mit den Eltern: Vergngen oder Qual? gelesen und sollt nun darber diskutieren.
Du sollst dich in die Rolle von Person 1 versetzen und deren Standpunkt vertreten. Bringe weitere Aspekte und
Argumente in das Gesprch ein.
Person 1

Person 2

Urlaub mit meinen Eltern ist fr mich eine

Wenn man nicht mehr gern mit den


Eltern in den Urlaub fhrt, stimmt meiner
Meinung nach etwas in der Familie nicht.
Ich verstehe mich super mit meinen Eltern
und freue mich ber die freie Zeit, die ich
mit ihnen verbringen kann. Es ist doch
irgendwie traurig, wenn das fr jemanden
schrecklich ist. Spter kann ich noch oft
genug alleine wegfahren. Jetzt verbringe ich ja
die Zeit sonst meistens mit meinen Freunden.
Abgesehen davon knnte ich eine Urlaubsreise
gar nicht bezahlen. Irgendwann mchte ich
sicher mit Freunden in den Urlaub fahren, aber
im Moment macht es mir mit meinen Eltern
Spa.

groe Qual! Vor allem, weil sie immer so


langweilige Reiseziele aussuchen, wo fast nur
alte Leute sind. Wenn die Eltern dabei sind,
kann man in den wenigsten Fllen neue Leute
kennenlernen. Auerdem finde ich es nervig,
wenn sie immer auf mich aufpassen wollen
und ich nie meine Ruhe habe und nichts alleine
machen kann. Es macht viel mehr Spa, wenn
man auf sich alleine gestellt ist. Nchstes Jahr
mchte ich auf jeden Fall mit meinen Freunden
wegfahren.
Niklas, 15
*

Alina, 14

Weitere Themen zu Aufgabe 1 findest du auf Seite 15.

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

13a

Name:
Vorbereitungszeit: 15 Minuten
30 Punkte

Sprechen Variante B
Aufgabe 1 l Jemanden kennenlernen und beraten

ca. 5 Minuten

Situation: Du reist gerade mit der Bahn und lernst dabei eine Person kennen.
Bereite dich auf das Gesprch vor, indem du dir folgende Punkte berlegst:
Sprich ber Zweck und Ziel deiner Reise. Unterhaltet euch dann ber das Thema Job und Beruf *.
Tauscht eure Erfahrungen und Ansichten aus (Welche Praktika/Ferienjobs/Jobs hast du gemacht? Welche
Berufe findest du interessant? Deine beruflichen Ziele? Traumberufe?) und gebt euch gegenseitig Tipps zum
Thema Berufswahl und Arbeitswelt.

Aufgabe 2 l Ein Bild/Foto beschreiben und interpretieren

ca. 5 Minuten pro TN

Situation: Du bekommst bei der Prfung drei Bilder vorgelegt. Whle eines aus und
begrnde, warum du dich fr dieses Bild entschieden hast,
beschreibe das Bild und
gehe dann auf das Thema des Bildes ein: Was ist das Thema? Was sagt das Bild aus? uere deine Meinung und
stelle Vermutungen an.

Aufgabe 3 l Meinungsaustausch

ca. 5 Minuten

Situation: Ihr - du und deine Gesprchspartnerin/dein Gesprchspartner - habt folgende Stellungnahmen zum
Thema Urlaub mit den Eltern: Vergngen oder Qual? gelesen und sollt nun darber diskutieren.
Du sollst dich in die Rolle von Person 2 versetzen und deren Standpunkt vertreten. Bringe weitere Aspekte und
Argumente in das Gesprch ein.
Person 1

Person 2

Urlaub mit meinen Eltern ist fr mich eine

Wenn man nicht mehr gern mit den


Eltern in den Urlaub fhrt, stimmt meiner
Meinung nach etwas in der Familie nicht.
Ich verstehe mich super mit meinen Eltern
und freue mich ber die freie Zeit, die ich
mit ihnen verbringen kann. Es ist doch
irgendwie traurig, wenn das fr jemanden
schrecklich ist. Spter kann ich noch oft
genug alleine wegfahren. Jetzt verbringe ich ja
die Zeit sonst meistens mit meinen Freunden.
Abgesehen davon knnte ich eine Urlaubsreise
gar nicht bezahlen. Irgendwann mchte ich
sicher mit Freunden in den Urlaub fahren, aber
im Moment macht es mir mit meinen Eltern
Spa.

groe Qual! Vor allem, weil sie immer so


langweilige Reiseziele aussuchen, wo fast nur
alte Leute sind. Wenn die Eltern dabei sind,
kann man in den wenigsten Fllen neue Leute
kennenlernen. Auerdem finde ich es nervig,
wenn sie immer auf mich aufpassen wollen
und ich nie meine Ruhe habe und nichts alleine
machen kann. Es macht viel mehr Spa, wenn
man auf sich alleine gestellt ist. Nchstes Jahr
mchte ich auf jeden Fall mit meinen Freunden
wegfahren.
Niklas, 15
*

Alina, 14

Weitere Themen zu Aufgabe 1 findest du auf Seite 15.

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

13b

Name:
Vorbereitungszeit: 15 Minuten
30 Punkte

Sprechen Variante C
Aufgabe 1 l Jemanden kennenlernen und beraten

ca. 5 Minuten

Situation: Du reist gerade mit der Bahn und lernst dabei eine Person kennen.
Bereite dich auf das Gesprch vor, indem du dir folgende Punkte berlegst:
Sprich ber Zweck und Ziel deiner Reise. Unterhaltet euch dann ber das Thema Fremdsprachenlernen *.
Tauscht eure Erfahrungen und Ansichten aus (Welche Sprachen hast du gelernt/mchtest du noch lernen? Wie?
Wann? Wo?) und gebt euch gegenseitig Tipps zum Verbessern von Sprachkenntnissen.

Aufgabe 2 l Ein Bild/Foto beschreiben und interpretieren

ca. 5 Minuten pro TN

Situation: Du bekommst bei der Prfung drei Bilder vorgelegt. Whle eines aus und
begrnde, warum du dich fr dieses Bild entschieden hast,
beschreibe das Bild und
gehe dann auf das Thema des Bildes ein: Was ist das Thema? Was sagt das Bild aus? uere deine Meinung und
stelle Vermutungen an.

Aufgabe 3 l Meinungsaustausch

ca. 5 Minuten

Situation: Ihr du und deine Gesprchspartnerin/dein Gesprchspartner habt folgende Stellungnahmen zum
Thema Filme lieber im Kino oder zu Hause sehen? gelesen und sollt nun darber diskutieren.
Du sollst dich in die Rolle von Person 1 versetzen und deren Standpunkt vertreten. Bringe weitere Aspekte und
Argumente in das Gesprch ein.
Person 1

Person 2

Filme schaue ich mir mit meinen Freunden

Ich schaue mir Filme lieber zu Hause als im Kino

immer im Kino an. Da sind wir eine ganze

an. Erstens habe ich nicht so viel Taschengeld,

Gruppe. Es ist super, zusammen ber die

dass ich mir die teuren Kinokarten leisten kann,

neuesten Filme diskutieren zu knnen, wenn

und zweitens kann ich die Filme dann sehen,

andere die noch nicht gesehen haben. Auf

wenn ich Zeit habe. Es strt mich auch, wenn

der groen Leinwand kommen die Effekte viel

die Leute im Kino Gerusche mit ihren Chips-

strker rber, speziell wenn es ein 3D-Film ist.

Tten machen oder sich whrend des Films

Auch die Ton-Qualitt ist natrlich viel besser

unterhalten. Ich mache es mir auf dem Sofa

als zu Hause. Man ist einfach viel mehr in die

gemtlich und kann auch auf die Stopp-Taste

Handlung einbezogen. Und wenn man dann

drcken, wenn ich eine Pause machen will. Das

noch eine Tte Popcorn hat und vielleicht

ist viel gemtlicher. Und wenn ich zum Beispiel

daneben ein toller Typ sitzt, kann das total

etwas sehr traurig finde, dann ist das nicht so

romantisch werden.

peinlich vor den anderen.


Lena, 15

Daniel, 14

Weitere Themen zu Aufgabe 1 findest du auf Seite 15.

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

14a

Name:
Vorbereitungszeit: 15 Minuten
30 Punkte

Sprechen Variante C
Aufgabe 1 l Jemanden kennenlernen und beraten

ca. 5 Minuten

Situation: Du reist gerade mit der Bahn und lernst dabei eine Person kennen.
Bereite dich auf das Gesprch vor, indem du dir folgende Punkte berlegst:
Sprich ber Zweck und Ziel deiner Reise. Unterhaltet euch dann ber das Thema Fremdsprachenlernen *.
Tauscht eure Erfahrungen und Ansichten aus (Welche Sprachen hast du gelernt/mchtest du noch lernen? Wie?
Wann? Wo?) und gebt euch gegenseitig Tipps zum Verbessern von Sprachkenntnissen.

Aufgabe 2 l Ein Bild/Foto beschreiben und interpretieren

ca. 5 Minuten pro TN

Situation: Du bekommst bei der Prfung drei Bilder vorgelegt. Whle eines aus und
begrnde, warum du dich fr dieses Bild entschieden hast,
beschreibe das Bild und
gehe dann auf das Thema des Bildes ein: Was ist das Thema? Was sagt das Bild aus? uere deine Meinung und
stelle Vermutungen an.

Aufgabe 3 l Meinungsaustausch

ca. 5 Minuten

Situation: Ihr du und deine Gesprchspartnerin/dein Gesprchspartner habt folgende Stellungnahmen zum
Thema Filme lieber im Kino oder zu Hause sehen? gelesen und sollt nun darber diskutieren.
Du sollst dich in die Rolle von Person 2 versetzen und deren Standpunkt vertreten. Bringe weitere Aspekte und
Argumente in das Gesprch ein.
Person 1

Person 2

Filme schaue ich mir mit meinen Freunden

Ich schaue mir Filme lieber zu Hause als im Kino

immer im Kino an. Da sind wir eine ganze

an. Erstens habe ich nicht so viel Taschengeld,

Gruppe. Es ist super, zusammen ber die

dass ich mir die teuren Kinokarten leisten kann,

neuesten Filme diskutieren zu knnen, wenn

und zweitens kann ich die Filme dann sehen,

andere die noch nicht gesehen haben. Auf

wenn ich Zeit habe. Es strt mich auch, wenn

der groen Leinwand kommen die Effekte viel

die Leute im Kino Gerusche mit ihren Chips-

strker rber, speziell wenn es ein 3D-Film ist.

Tten machen oder sich whrend des Films

Auch die Ton-Qualitt ist natrlich viel besser

unterhalten. Ich mache es mir auf dem Sofa

als zu Hause. Man ist einfach viel mehr in die

gemtlich und kann auch auf die Stopp-Taste

Handlung einbezogen. Und wenn man dann

drcken, wenn ich eine Pause machen will. Das

noch eine Tte Popcorn hat und vielleicht

ist viel gemtlicher. Und wenn ich zum Beispiel

daneben ein toller Typ sitzt, kann das total

etwas sehr traurig finde, dann ist das nicht so

romantisch werden.

peinlich vor den anderen.


Lena, 15

Daniel, 14

Weitere Themen zu Aufgabe 1 findest du auf Seite 15.

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

14b

Name:

Sprechen
Themen zu Aufgabe 1
Thema Job und Beruf

ca. 5 Minuten

Situation: Du reist gerade mit der Bahn und lernst dabei eine Person kennen.
Bereite dich auf das Gesprch vor, indem du dir folgende Punkte berlegst:
Sprich ber Zweck und Ziel deiner Reise. Unterhaltet euch dann ber das Thema Job und Beruf.
Tauscht eure Erfahrungen und Ansichten aus (Welche Praktika/Ferienjobs/Jobs hast du gemacht? Welche
Berufe findest du interessant? Deine beruflichen Ziele? Traumberufe?) und gebt euch gegenseitig Tipps zum
Thema Berufswahl und Arbeitswelt.

Thema Sport

ca. 5 Minuten

Situation: Du reist gerade mit der Bahn und lernst dabei eine Person kennen.
Bereite dich auf das Gesprch vor, indem du dir folgende Punkte berlegst:
Sprich ber Zweck und Ziel deiner Reise. Unterhaltet euch dann ber das Thema Sport.
Tauscht eure Erfahrungen und Ansichten aus (Welcher Sport interessiert dich? Treibst du Sport? Wie oft?
Wann?) und gebt euch gegenseitig Tipps zu sportlichen Aktivitten.

Thema Umgang mit Medien wie Handy, Internet etc.

ca. 5 Minuten

Situation: Du reist gerade mit der Bahn und lernst dabei eine Person kennen.
Bereite dich auf das Gesprch vor, indem du dir folgende Punkte berlegst:
Sprich ber Zweck und Ziel deiner Reise. Unterhaltet euch dann ber das Thema Umgang mit Medien wie
Handy, Internet etc..
Tauscht eure Erfahrungen und Ansichten aus (Welche Medien? Wofr? Wie oft? Welche Probleme?) und gebt
euch gegenseitig Tipps zum Umgang mit Medien.

Thema Lesen in der Welt von heute

ca. 5 Minuten

Situation: Du reist gerade mit der Bahn und lernst dabei eine Person kennen.
Bereite dich auf das Gesprch vor, indem du dir folgende Punkte berlegst:
Sprich ber Zweck und Ziel deiner Reise. Unterhaltet euch dann ber das Thema Lesen in der Welt von heute.
Tauscht eure Erfahrungen und Ansichten aus (Welche Bcher, Zeitschriften, Zeitungen etc.? Wozu? Wo? Wann?)
und gebt euch gegenseitig Tipps zu interessantem Lesestoff.

Thema Fremdsprachenlernen

ca. 5 Minuten

Situation: Du reist gerade mit der Bahn und lernst dabei eine Person kennen.
Bereite dich auf das Gesprch vor, indem du dir folgende Punkte berlegst:
Sprich ber Zweck und Ziel deiner Reise. Unterhaltet euch dann ber das Thema Fremdsprachenlernen .
Tauscht eure Erfahrungen und Ansichten aus (Welche Sprachen hast du gelernt/mchtest du noch lernen? Wie?
Wann? Wo?) und gebt euch gegenseitig Tipps zum Verbessern von Sprachkenntnissen.

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

15

Sprechen
Aufgabe 2 l Bild 1 3

ca. 5 Minuten

So, und was jetzt?

Raus in die Natur!

Hauptsache, es schmeckt!

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Modellsatz

16

Lsungen und Bewertung

1. Leseverstehen
Aufgabe 1 | Blatt 2

5 Punkte

Aufgabe Nr.

Lsungen

Auswertung (siehe Auswertungsbogen): maximale Anzahl richtiger Lsungen: 5 maximale Punktezahl: 5


Anzahl richtiger Lsungen

Punkte

Aufgabe 2 | Blatt 2

5 Punkte

Aufgabe Nr.

Lsungen

Auswertung (siehe Auswertungsbogen): maximale Anzahl richtiger Lsungen: 5 maximale Punktezahl: 5


Hinweis: Jede Lsung wird gesondert bewertet, d. h., korrekte Lsungen werden auch dann als richtig gewertet,
wenn eine Lsung (Buchstabe) mehr als einmal verwendet wird.
Anzahl richtiger Lsungen

Punkte

Aufgabe 3

5 Punkte

Zeile

te,

in/mit

te

es

ar

10

Lsung

eu-

ur

ei-

er

rk

Zeile

11

12

13

14

15

der/einer

ist

tag

he

ne

Zeile

16

17

18

19

20

Lsung

tes

mal/em

der-

eit

Lsung
Zeile

Lsung

Auswertung (siehe Auswertungsbogen): maximale Anzahl richtiger Lsungen: 20 maximale Punktezahl: 5


Achtung: Hier nicht angefhrte Lsungen, die jedoch sinngem passen und grammatikalisch korrekt sind, werden ebenfalls als richtig gewertet.*
Fehlende Trennstriche und Satzzeichen werden nicht als Fehler gewertet.
Anzahl richtiger Lsungen

Punkte

2018 1715 1411

107

64

30

* Wenn das Wort durch eine abweichende Schreibweise keine andere Bedeutung erhlt, werden auch Lsungen mit orthografischen
Fehlern als richtig gewertet. Dies betrifft Doppelkonsonanten/-vokale, k-ck und s-, Dehnung, Gro-/Kleinschreibung sowie gleich
oder hnlich klingende Laute (mglich bei: ai-ei, -e, v-f, d-t ...; nicht bei: a-, o-, u-). Lsungen mit hinzugefgten oder fehlenden Buchstaben gelten als falsch, sofern diese nicht den genannten Kategorien zugeordnet werden knnen. Sinngem passende
Lsungen mit mehr als 3 Buchstaben werden ebenfalls akzeptiert.

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Lsungen und Bewertung Modellsatz

17

4
Aufgabe 4

5 Punkte

Nr.

Lsung

das/welches unserer/der

Nr.

Lsung

dich

und

fr

10

einen

kannst

den

als

Komm/Schau

Auswertung (siehe Auswertungsbogen): maximale Anzahl richtiger Lsungen: 10 maximale Punktezahl: 5


Achtung: Hier nicht angefhrte Lsungen, die jedoch sinngem passen und grammatikalisch korrekt sind, werden ebenfalls als richtig gewertet.*
Anzahl richtiger Lsungen

109

87

65

43

21

Punkte

* Wenn das Wort durch eine abweichende Schreibweise keine andere Bedeutung erhlt, werden auch Lsungen mit orthografischen
Fehlern als richtig gewertet. Dies betrifft Doppelkonsonanten/-vokale, k-ck und s-, Dehnung, Gro-/Kleinschreibung sowie gleich
oder hnlich klingende Laute (mglich bei: ai-ei, -e, v-f, d-t ...; nicht bei: a-, o-, u-). Lsungen mit hinzugefgten oder fehlenden
Buchstaben gelten als falsch, sofern diese nicht den genannten Kategorien zugeordnet werden knnen.

Leseverstehen insgesamt: maximal 20 Punkte


Bestehensgrenze: mindestens 7 Punkte
weniger als 7 Punkte: gesamte schriftliche Prfung nicht bestanden

2. Hrverstehen
Aufgabe 1

10 Punkte

Aufgabe Nr.

10

Lsungen

Auswertung (siehe Auswertungsbogen): maximale Anzahl richtiger Lsungen: 10 maximale Punktezahl: 10


Achtung: Wenn auf dem Aufgabenblatt in einer Zeile (110) nichts oder alles (R+F) angekreuzt wurde: 0 Punkte fr
dieses Item.
Wenn in der gesamten Aufgabe alle Kreuze bei R oder alle Kreuze bei F gesetzt wurden: 0 Punkte fr die gesamte
Aufgabe.
Anzahl richtiger Lsungen

10

Punkte

10

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Lsungen und Bewertung Modellsatz

18

4
Aufgabe 2
Zeile

2
3

10 Punkte

Motorrollerkauf

Vespa

Honda

Preis

Kilometerstand

1690

6621 km
2002

10

19

ffnungszeiten

Entfernung

25

5 km

10 Telefonnummer

T abends
T mittags
samstags

26

27

15 km

28

10 km

29

0680 23 04 75

30

0664 40 02 06

10

0
1

3
3

11

0
1

12

0
1
2

0
1
2

0
1
2

13

14

15

0
1
2

0
1
2

0
1
2

0
1
2

0
1
2

0
1
2
0
1
2

24

T abends
mittags
T samstags

19

T Ersatzteile
Arbeitskosten

23

abends
T mittags
T samstags

0
1

16

Teilzahlung mglich
T Rabatt bei Barzahlung
21

T Ersatzteile
T Arbeitskosten

22

18

T Teilzahlung mglich
T Rabatt bei Barzahlung
20

T Ersatzteile
Arbeitskosten

Garantie

T Gepckfach
Ledersitz
T Windschutz

17

T Teilzahlung mglich
Rabatt bei Barzahlung

Zahlung

15

T Gepckfach
T Ledersitz
Windschutz

16

Helm
T Schloss
T Spezialfarbe

14

T Gepckfach
Ledersitz
T Windschutz

Ausstattung

12

T Helm
Schloss
Spezialfarbe

Helm
T Schloss
Spezialfarbe

Extras

0
1

1989

11

13

1999

0
1

7996 km

0
1

8200 km
7

Baujahr

1900

pro
Zeile
max.

(pro Item)
mglich

1400
4

Messpunkte

Aprilia

0
1
0
1

17

18

0
1
2

20

21

0
1
2

22

23

24

0
1
2

0
1
2

0
1
2

25

26

27

0
1

0
1

0
1

0
1

28

0699 14 01 53

0
1

0
1

29

30

0
1

15 15 15

GESAMT

45

* Dichotome Items (eine richtige Antwort):


richtige Antwort = 1 Messpunkt
falsche Antwort = 0 Messpunkte

Polytome Items (mehrere richtige Antworten):


die Antworten sind komplett richtig = 2 Messpunkte
mindestens 50 % der Antworten sind richtig (also 2 von 3 oder 1 von 2 Optionen) = 1 Messpunkt
weniger als 50 % der Antworten sind richtig (1 von 3 oder 0 von 2) = 0 Messpunkte
In einer Zeile (4, 5, 6, 7, 8) ist alles oder nichts angekreuzt = 0 Messpunkte fr die Items in dieser Zeile.
Messpunkte

Ergebnispunkte

4543 4240 3937 3633 3229 2824 2319 1814 139 84

10

30

Hrverstehen insgesamt: maximal 20 Punkte


Bestehensgrenze: mindestens 7 Punkte
weniger als 7 Punkte: gesamte schriftliche Prfung nicht bestanden

SD Zertikat B2 / Jugendliche | Lsungen und Bewertung Modellsatz

19