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Hallo. Ich heie Kathrin Speyer und komme aus Mnchen. Ich bin Lehrerin an
einem Gymnasium. Vor drei Monaten habe ich Miguel in Mnchen kennen
gelernt. Miguel hat mir ein bisschen Spanisch beigebracht. Wir sind gute
Freunde geworden. Jetzt mchte ich ihn in Barcelona besuchen und noch mehr
Spanisch lernen.
[Hallo, ich heie Miguel Gmez und komme aus Barcelona. Ich bin Grafiker.
Vor drei Monaten habe ich Kathrin, eine Deutsche, in Mnchen kennen gelernt.
Als ich in Mnchen war, habe ich Kathrin Spanisch beigebracht. Wir sind gute
Freunde geworden. Jetzt hat Kathrin beschlossen, nach Barcelona zu kommen,
um mich zu besuchen und ihr Spanisch zu verbessern.]
Kathrin ist gerade in Barcelona angekommen. Leider ist ihr Gepck bei der
Gepckausgabe nicht aufgetaucht. Sie geht deshalb zum Informationsschalter.
Geschafft! Ihre ersten spanischen Stze haben Sie schon hinter sich. Mchten
Sie jetzt Ihr Gepck beschreiben? Wiederholen Sie die Farben, Formen und
Gren mit Kathrin und Miguel.
Vorsicht! Ein Teil der Farbadjektive, nmlich rojo, amarillo, negro und
blanco, richtet sich in Geschlecht und Zahl nach dem Substantiv, z. B.: el
coche rojo, la maleta roja. Die Adjektive azul, verde, marrn, naranja,
rosa und lila sind dagegen unvernderlich, wie z. B.: el cielo es azul, la
mochila es azul.
Und so sprechen Sie von der Form oder der Gre eines Gegenstands:
bung
Kathrin hat noch einen Koffer, einen Rucksack und eine Handtasche verloren.
Helfen Sie ihr, sie zu beschreiben!
Der Koffer ist sehr gro, rechteckig La maleta es muy grande, rectangular
und braun. y marrn.
Mein Rucksack ist gro und lila. Mi mochila es grande y lila.
Die Handtasche ist klein, rund und El bolso es pequeo, redondo y
schwarz. negro.
ben Sie in der U-Bahn oder zu Hause weiter. Beschreiben Sie einfach die
Gegenstnde um Sie herum.