DT.Q220.

FS19 Idee-Prozess-Produkt

SOL-Auftrag: Taschen-/Rucksackanalyse

Befassen Sie sich in der SOL-Zeit mit einer Tasche/Rucksack Ihrer Wahl. Analysieren Sie Ihr
Objekt entlang der untenstehenden Aspekte.

Kompetenzen Die Lehrperson kann

• eine textile Konstruktionen ableiten
• Materialien benennen und mögliche Materialien zur Nachbildung
bestimmen
Aufträge B Funktion und Konstruktion
Funktion: Wozu dient die Tasche? Wann brauchen Sie die Tasche? Was
wird in der Tasche transportiert/aufbewahrt?
Konstruktion: Zerlegen Sie die Tasche in Einzelteile indem sie die Teile
aufzeichnen und mit Grössenangaben versehen.
Wie wird die Tasche verschlossen in Bezug auf die Funktion?
Wie wird die Tasche getragen?

C Gestaltungselemente
Welche Gestaltungsverfahren wurden angewendet?
Gestaltungselemente: Wie ist der Umgang von Motiv und Fläche? Welches
Gestaltungsprinzip wurde angewendet?
In welchem Bezug steht das Motiv zur Funktion und Konstruktion?

D Verfahren
Verbindend:
Technik/Gestaltung der Nähte: Stichlänge, bewusst gewählte
Fadenwirkungen, usw.?
Verschluss: Nennen Sie die Fachbegriffe der verwendeten Verschlüsse.
Oberflächenverändernd: Welche Verfahren wurden angewendet?

E Material, Werkzeuge und Maschinen

Material: Überlegen Sie sich, welche
Materialien bei Ihrem gewählten Objekt
verwendet wurden und welche Materialien
Sie im Handel für die eigene Umsetzungen
finden. Achten Sie auf treffende
Bezeichnungen.

- Aussenmaterial
- Innenstoff
- Verschluss
- Gurte und Schnallen
- Weitere Materialien

Literatur Van Rooijen, J., 2011. Zerlegt: Kleidung auf dem Seziertisch. Zürich: NZZ
Libro.

Abgabe Digital/digitalisiert auf Ilias (Abgabeordner). Termin: Veranstaltung 5

DT.Q220.FS19 karin.hodel@phzh.ch 1