Universitatea Babeș Bolyai Pașcalău Diana

I Ge-Sp
Facultatea de Litere

Pädagogische Lehrmethoden

Brainstorming

Nach bestimmten Regeln werden zu einem (kommunalen) Problem, das die Kinder und
Jugendlichen betrifft, Vorschläge, Ideen, Einfälle usw. gesammelt, um neue und
möglichst originelle Lösungsmöglichkeiten zu entwickeln.

1. Die Moderation erklärt die Vorgehensweise des Brainstormings, die Regeln und
Vorteile dieser Methode. Danach benennt sie noch einmal das Problem, das in der Gruppe
bearbeitet werden soll und liest die Fragestellung vor.
2. Nun beginnt das Brainstorming: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer äußern
mündlich ihre Ideen, Vorschläge und Einfälle zu der Frage. Sie werden von der
Moderation auf den Papierbogen geschrieben. Wenn zwei Moderatoren anwesend sind,
empfiehlt sich hier eine Arbeitsteilung: Einer leitet den Prozess, während der andere die
Aussagen aufschreibt (kann auch durch Gruppenmitglieder übernommen werden).
Wichtig ist, dass die Moderation auf das Einhalten der Regeln achtet und darauf drängt,
dass alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu Wort kommen.
3. Flaut der erste Ideensturm ab, sollte das Brainstorming noch nicht gleich abgebrochen
werden: Unkonventionelle und neue Ideen brauchen manchmal etwas länger!
Nach 10 bis 20 Minuten, wenn das Brainstorming dem Ende zugeht, feuert die
Moderation die Gruppe noch einmal an: JETZT DIE WILDESTE IDEE!
4. Als Abschluss liest die Moderation die gesammelten Vorschläge und Einfälle vor und
fragt noch einmal nach weiteren Ideen. Kommen keine Ergänzungen mehr, ist das
Brainstorming abgeschlossen.
5. Bevor nun die Vorschläge, Ideen und Einfälle weiter bearbeitet werden (z. B. durch
eine Mehrpunktentscheidung oder eine Diskussion) sollte in jedem Fall eine Pause
gemacht werden, um diese kreative Phase mit ihren eigenen Regeln von einer
bewertenden Phase deutlich zu trennen.

Planspiel
Es gibt viele Planspiele, die direkt als Computerplanspiel programmiert wurden.
Allerdings ist es auch möglich ein "blended Lernspiel" (abgeleitet von blended learning)
zu entwickeln und dabei alle möglichen elektronische Methoden als Ergänzung zur
grundsätzlichen Spielidee einzusetzen. So können über unidirektionale asynchrone
Methoden Informationen zur Verfügung gestellt werden, über die unidirektionalen
synchronen Methoden werden Spielstände ausgewertet und die Kommunikation unter
den Spielern und der Spielleitung kann (je nach Zeit wahlweise) über die bidirektionalen
Methoden unterstützt werden.

Open Space
Universitatea Babeș Bolyai Pașcalău Diana
I Ge-Sp
Facultatea de Litere
Open Space erlaubt als Methode die Moderation großer Gruppen. Dabei ist die Verteilung
und dezentrale Erarbeitung und Erstellung von Information von besonderer Bedeutung.
Alle Verfahren (synchrone wie asynchrone), die Kommunikation unterstützen und (auch
über Entfernungen) Informationen aufbereitet zur Verfügung stellen, können einen Open
Space unterstützen.
Freiarbeit
Da sich in der Freiarbeit der Lerner ein Lernziel setzt, das er in Eigenleistung und mit
einem hohen Maß an persönlicher Freiheit zu erreichen versucht, kann dieses Ziel durch
eLearning unterstützt werden, wenn entsprechendes Material vorher zur Verfügung
gestellt wurde. Freilich funktioniert Freiarbeit noch besser, wenn synchrone Methoden
jeweils auf der anderen Seite fachlich kompetent besetzt sind.

Erkundung

Da Erkundungen (wie Experimente und auch die Aktionen der Erlebnispädagogik) das
Ziel haben, den Lernenden aus seinem gewohnten Lernumfeld heraus- und
inaußerschulische bzw. nicht künstlich gestaltete Lernorte zu führen, sollte hier auf
eLearning verzichtet werden, denn dabei handelt es sich immer um künstlich gestaltete
Lernorte. Allerdings bewirken viele Computerspiele, dass die Spielenden in der virtuellen
Welt etwas (meist nicht relevantes) lernen. Eventuell könnten Lernende in eLearning-
Welten geführt werden, in denen es Relevantes zu lernen gibt?

Briefmethode

Der Brief selbst ist eine bidirektionale asynchrone Methode, seine elektronischen
Pendants können bei dieser Methode ohne Verluste mithalten.
Wichtig allerdings ist der vertrauliche, persönliche Kontakt. Eventuell können sogar
Handys und SMS eingesetzt werden. Allerdings ist zu berücksichtigen, dass die
elektronischen Methoden zum Teil eigene Formen, Grammatiken und Sprachen
entwickelt haben.