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FRAGE:
Was würdest du machen, wenn du eine
Million Euro hättest?

ANTWORT (BEISPIELE):
-Wenn ich eine Million Euro hätte, würde ich
ein Haus kaufen.
-Wenn ich eine Million Euro hätte, würde ich
eine Reise um die Welt machen.

EIGENE BEISPIELE:

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Mach eine Rundfrage und eine
Statistik
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FRAGE:
Was würdest Du auf eine einsame Insel
mitnehmen?

ANTWORT (BEISPIELE):
-Auf eine einsame Insel würde ich eine
Waffe mitnehmen
-Auf eine einsame Insel würde ich ein
Buch mitnehmen

EIGENE BEISPIELE:

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Mach eine Rundfrage und
eine Statistik
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FRAGE:
Wenn du einen Wunsch frei hättest, was
würdest du dir wünschen?

ANTWORT (BEISPIELE):
-Wenn ich einen Wunsch frei hätte, würde
ich mir einen Hund wünschen
-Wenn ich einen Wunsch frei hätte, würde
ich mir wünschen, dass ich fliegen könnte

EIGENE BEISPIELE:

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Mach eine Rundfrage und eine
Statistik
Für den Lehrer/ die Lehrerin:

TASK mit Fokus auf authentische Fragen und Antworten.


CHUNKS mit Konjunktiv.

Taskstruktur:
1. (Vorphase) Spricht mit den Schülern darüber was man sich beziehungsweise…
a. Mit einer Million machen kann
b. Auf eine einsame Insel mitnehmen kann
c. Wünschen kann
2. (Hauptphase) Die Fragen werden verteilet und die Schüler(innen) machen in
Zweiergruppen in der Klasse oder im Stadt eine Rundfrage. Dann machen alle
Schülern, die dieselbe Frage haben, zusammen eine Statistik mit den häufigsten
Antworten.
3. (Nachphase) Die Statistik wird in der Klasse präsentiert.

Evaluation:
Welche Chunks hast du gelernt?
Kannst du dir vorstellen, wann du sie benutzen könntest?

Grammatik:
Danach ist es möglich mit den Schülern über Grammatik zu reden („noticing“):
Was ist besonders bei den Verben in diesem Task?
- Würdest
- Hättest
Konjunktiv kann dann erklärt werden.