Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Einleitung
Die Reihe der Arbeitsblätter bezieht sich auf das Buch von
Der Zahlenteufel
Ein Kopfkissenbuch für alle, die Angst vor der Mathematik haben.
dtv, 5. Auflage 2003.
„Das Teuflische an den Zahlen ist, dass sie so einfach sind.“ Das sagt
zumindest der Zahlenteufel. Dabei hasst Robert alles, was mit Mathematik zu
tun hat. Daran ist Dr. Bockel schuld, der Robert mit äusserst langweiligen
Rechenaufgaben plagt. Fast über Nacht, genau genommen in zwölf Nächten,
beweist der Zahlenteufel, dass Mathematik etwas anderes ist. Er berichtet
Robert von „hopsenden Zahlen“, „wie man Rettiche zieht“ oder vom „Platz
tauschen“. Robert merkt, dass die Welt der Mathematik gar nicht so düster
aussieht – und das Träumen macht wieder Spass.
Robert hasst alles, was mit Mathematik zu tun hat. Doch da hat er die
Rechnung ohne den Zahlenteufel gemacht! Das putzmuntere, rote Kerlchen
erscheint plötzlich in seinen Träumen und will ihm ausgerechnet von
Rechenaufgaben erzählen. Robert findet das gemein. Und ehe er sich’s
versieht, träumt er sich in zwölf Nächten gemeinsam mit dem Zahlenteufel
durch die spannende Welt der Mathematik.
Ich habe Teile aus dem Buch vorgelesen und dann, wenn es um
mathematische Inhalte geht, auf die Arbeitsblätter gewechselt.
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Mit dem „Sieb des Eratosthenes“ (3. Jh. v. Chr., Alexandria) hast du die Primzahlen von 1 bis 100
herausgefunden.
Welche Zahlen sind nicht durchgestrichen?
Primzahlen sind Zahlen, die genau zwei Teiler besitzen, nämlich 1 und sich selbst.
(Übrigens: 1 ist keine Primzahl, weil sie nur einen Teiler besitzt!)
Nimm irgendeine Zahl grösser als 1 und verdopple sie dann. Zwischen einer solchen Zahl und ihrem
Doppelten gibt es immer eine Primzahl:
Nimm irgendeine gerade Zahl grösser als 2. Sie lässt sich immer als Summe zweier Primzahlen
darstellen.
Nimm irgendeine ungerade Zahl grösser als 5. Sie lässt sich immer als Summe von drei Primzahlen
darstellen.
Eine bestimmte Fermat’sche Primzahl, die mit F1945 = 2 2 + 1 bezeichnet, hat mehr Stellen, als es überhaupt
1945
Es gibt keine Formel, mit der alle Primzahlen bestimmt werden können. Mit der Formel n 2 + n + 17 können aber
einige berechnet werden. Wie heissen die ersten acht Primzahlen, die sich mit der Formel berechnen lassen?
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Mit dem „Sieb des Eratosthenes“ (3. Jh. v. Chr., Alexandria) hast du die Primzahlen von 1 bis 100
herausgefunden.
Welche Zahlen sind nicht durchgestrichen? 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43,
47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97
Primzahlen sind Zahlen, die genau zwei Teiler besitzen, nämlich 1 und sich selbst.
(Übrigens: 1 ist keine Primzahl, weil sie nur einen Teiler besitzt!)
Nimm irgendeine Zahl grösser als 1 und verdopple sie dann. Zwischen einer solchen Zahl und ihrem
Doppelten gibt es immer eine Primzahl:
4 = 2 + 2, 10 = 3 + 7
Nimm irgendeine ungerade Zahl grösser als 5. Sie lässt sich immer als Summe von drei Primzahlen
darstellen.
15 = 3 + 5 + 7, 25 = 5 + 7 + 13, 7 = 2 + 2 + 3, 17 = 5 + 5 + 7
Eine bestimmte Fermat’sche Primzahl, die mit F1945 = 2 2 + 1 bezeichnet, hat mehr Stellen, als es überhaupt
1945
Es gibt keine Formel, mit der alle Primzahlen bestimmt werden können. Mit der Formel n 2 + n + 17 können aber
einige berechnet werden. Wie heissen die ersten acht Primzahlen, die sich mit der Formel berechnen lassen?
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
0
0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
n (n 1)
Carl Friedrich Gauss (1777 – 1855) hat für diese Folge eine Formel gefunden: Dreieckszahl = .
2
Überprüfe die Formel für n = 4, 10, 200
Jede beliebige Zahl kann durch höchstens drei Dreieckszahlen zusammengesetzt werden.
Zähle jeweils zwei nebeneinanderstehende Zahlen der Dreiecksfolge zusammen. Welches sind die ersten zehn
Zahlen?
1 + 3 = 4, 3 + 6 =
Die Nullen sind in Form eines Vierecks angeordnet. Wie viele Nullen sind in jedem der fünf Bilder?
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
558475238.doc
Formel für die Viereckszahlen: Viereckszahl = n2
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
0
0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
1 3 6 10 15
12 = 1 + 1 + 10, 83 = 10 + 28 + 45
Zähle die ersten fünf natürlichen Zahlen zusammen.1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15
Zähle die ersten acht natürlichen Zahlen zusammen. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 = 36
Vergleiche die Ergebnisse mit der Folge der Dreieckszahlen:
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
1 4 9 16 25
Nummer 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Fibonacci-Folge 1 1 2 3
Wenn du die ersten fünf Fibonaccizahlen zusammenzählst und noch eine Eins dazu nimmst, kommt die siebte
heraus. Die ersten sechs Fibonaccizahlen + 1 = ergeben die achte. Überprüfe die beiden Fälle:
Die Fibonacci-Zahlen kann man in der Anordnung der Blätter einer Blume und der Schuppen einer Ananas oder
eines Kiefernzapfens wiederfinden.
Anzahl
Monat Eltern Kinder Enkel Urenkel
Paare
0 1
1
2
3
4
5
6
7
Die Vermehrung der Kaninchen kann auch als Baum dargestellt werden.
4
5
6
7
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
Nummer 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Fibonacci-Folge 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 233 377
Wenn du die erste fünf Fibonaccizahlen zusammenzählst und noch eine Eins dazu nimmst, kommt die siebte
heraus. Überprüfe:
1 + 1 + 2 + 3 + 5 + 1 = 13; 1 + 1 + 2 + 3 + 5 + 8 + 1 = 21
Die Fibonacci-Zahlen kann man in der Anordnung der Blätter einer Blume und der Schuppen einer Ananas oder
eines Kiefernzapfens wiederfinden.
Anza
Mon hl
Eltern Kinder Enkel Urenkel
at Paar
e
0 oo 1
1 00 1
2 00 oo 2
3 00 00 oo 3
4 00 00 00 oo oo 5
5 00 00 00 00 oo 00 oo oo 8
6 00 00 00 00 00 oo 00 00 00 oo oo oo oo 13
7 00 00 00 00 00 00 oo 00 00 00 00 00 00 oo oo oo oo 00 oo oo oo 21
Die Vermehrung der Kaninchen kann auch als Baum dargestellt werden.
Anzahl
Monat Kaninchenpaare
0 1
1 1
2 2
3 3
4 5
5 8
6 13
7 21
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
1
1 1
1 2 1
1 16 120 560 1820 4368 8008 11440 12870 11440 8008 4368 1820 560 120 16 1
Zähle die ersten fünf Zahlen der dritten schrägen Reihe zusammen.
Vergleiche das Resultat mit dem Baustein, der bei der letzten Zahl schräg unten rechts liegt.
Zähle die Bausteine einer Zeile zusammen. Mache das für die ersten sechs Zeilen. Was stellst du fest?
Male die durch zwei teilbaren Zahlen gelb aus. Was ergibt es für ein Muster?
Male die durch fünf teilbaren Zahlen orange aus. Was ergibt es für ein Muster?
Male die durch vier teilbaren Zahlen rot aus. Was für ein Muster entsteht?
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
1 9 36 84 126 1 126 84 36 9
1 10
120 210 45 252 210 120 45 10 1
1 11 55 165 330 462 462 330 165 55 11 1
1 12 66 220 495 792 924 792 495 220 66 12 1
1 13 78 286 715 1287 1716 1716 1287 715 286 78 13 1
1 14 91 364 1001 2002 3003 3432 3003 2002 1001 364 91 14 1
1 15 105 455 1365 3003 5005 6435 6435 5005 3003 1365 455 105 15 1
1 16 120 560 1820 4368 8008 11440 12870 11440 8008 4368 1820 560 120 16 1
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
1 9 36 84 126 126 84 36 9 1
1 10
120 210 45252 210 120 45 10 1
1 11165 330 55 462 462 330 165 55 11 1
1 12 66 220 495 792 924 792 495 220 66 12 1
1 13 78 286 715 1287 1716 1716 1287 715 286 78 13 1
1 14 91 364 1001 2002 3003 3432 3003 2002 1001 364 91 14 1
1 15 105 455 1365 3003 5005 6435 6435 5005 3003 1365 455 105 15 1
1 16 120 560 1820 4368 8008 11440 12870 11440 8008 4368 1820 560 120 16 1
Zahlenteufel - Teplotaxl
558475238.doc
Pascal’sches Dreieck, Sierpinski Dreieck (siebente Nacht)
Ergänze die Zahlen im Pascal’schen Dreieck.
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
1 9 36 84 126 126 84 36 9 1
1 10 45 120 210 252 210 120 45 10 1
1 11 55 165 330 462 462 330 165 55 11 1
1 12 66 220 495 792 924 792 495 220 66 12 1
1 13 78 286 715 1287 1716 1716 1287 715 286 78 13 1
1 14 91 364 1001 2002 3003 3432 3003 2002 1001 364 91 14 1
1 15 105 455 1365 3003 5005 6435 6435 5005 3003 1365 455 105 15 1
1 16 120 560 1820 4368 8008 11440 12870 11440 8008 4368 1820 560 120 16 1
Welche Zahl findest du an den schrägen Rändern links und rechts? nur 1
Welche Zahlenfolge ist in der zweiten schrägen Reihe? 1, 2, 3, 4, 5, 6,...
Welche Zahlenfolge ist in der dritten schrägen Reihe? 1, 3, 6, 10, 15, 21,... Dreieckszahlen
Zähle die ersten fünf Zahlen der dritten schrägen Reihe zusammen. 1 + 3 + 6 + 10 + 15 = 35
Vergleiche das Resultat mit dem Baustein, der bei der letzten Zahl schräg unten rechts liegt.
Die Summe und die Zahlen schräg unten rechts sind 35.
Zähle die Bausteine einer Zeile zusammen. Mache das für die ersten sechs Zeilen. Was stellst du fest?
Male die durch fünf teilbaren Zahlen orange aus. Was ergibt es für ein Muster? (siehe nächste Seite)
Male die durch vier teilbaren Zahlen rot aus. Was für ein Muster entsteht? (siehe nächste Seite)
558475238.doc
durch 2 teilbar 1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
1 9 36 84 126 1261 84 36 9
1 10 45
120 210 252 210 120 45 10 1
1 11 55 165 330 462 462 330 165 55 11 1
1 12 66 220 495 792 924 792 495 220 66 12 1
1 13 78 286 715 1287 1716 1716 1287 715 286 78 13 1
1 14 91 364 1001 2002 3003 3432 3003 2002 1001 364 91 14 1
1 15 105 455 1365 3003 5005 6435 6435 5005 3003 1365 455 105 15 1
1 16 120 560 1820 4368 8008 11440 12870 11440 8008 4368 1820 560 120 16 1
durch 5 teilbar 1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
1 9 36 84 126 126 84 36 9 1
1 10 12045
210 252 210 120 45 10 1
1 11 55
165 330 462 462 330 165 55 11 1
1 12 66 220 495 792 924 792 495 220 66 12 1
1 13 78 286 715 1287 1716 1716 1287 715 286 78 13 1
1 14 91 364 1001 2002 3003 3432 3003 2002 1001 364 91 14 1
1 15 105 455 1365 3003 5005 6435 6435 5005 3003 1365 455 105 15 1
1 16 120 560 1820 4368 8008 11440 12870 11440 8008 4368 1820 560 120 16 1
durch 4 teilbar 1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
1 9 36 84 126 1261 84 36 9
1 10 45
120 210 252 210 120 45 10 1
1 11 55 165 330 462 462 330 165 55 11 1
1 12 66 220 495 792 924 792 495 220 66 12 1
1 13 78 286 715 1287 1716 1716 1287 715 286 78 13 1
1 14 91 364 1001 2002 3003 3432 3003 2002 1001 364 91 14 1
1 15 105 455 1365 3003 5005 6435 6435 5005 3003 1365 455 105 15 1
1 16 120 560 1820 4368 8008 11440 12870 11440 8008 4368 1820 560 120 16 1
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
Schülerzahl 1 2 3 4
Schüler A AB ABC ABCD
Kombinationen
Möglichkeiten 1
n ! bedeutet:
Unsere Klasse besteht aus 18 Schülerinnen und Schülern. Auf wie viele Arten können sie im Klassenzimmer
sitzen?
Eine Klasse besteht aus n Schülern. Jeder Schüler gibt jedem die Hand. Wie viele Möglichkeiten gibt es?
n n!
Anzahl der Kombinationen ohne Wiederholung von n Elementen zur k-ten Klasse:
k
k! (n k )!
Überprüfe die Formel mit einigen Zahlen aus der Tabelle.
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
Ein Schulhof soll gereinigt werden. Dazu stehen drei Besen zur Verfügung. Schreibe die Möglichkeiten auf, aus
einer Klasse Dreiergruppen zu bilden:
ABC
ABCD
ABCDE
ABCDEF
Suche im Pascal’schen Dreieck die Werte, wenn acht Besen zur Reinigung des Pausenplatzes zur Verfügung
stehen würden.
n n!
Anzahl der Kombinationen ohne Wiederholung von n Elementen zur k-ten Klasse:
k k! (n k )!
Überprüfe die Formel mit einigen Zahlen aus der Tabelle.
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
Schülerzahl 1 2 3 4
Schüler A AB ABC ABCD
Kombinationen BA ABC ABCD BACD CABD DABC
ACB ABDC BADC CADB DACB
BAC ACBD BCAD CBAD DBAC
BCA ACDB BCDA CBDA DBCA
CAB ADBC BDAC CDAB DCAB
CBA ADBC BDCA CDBA DCBA
Möglichkeiten 1 2 6 24
n ! bedeutet: n Fakultät
Unsere Klasse besteht aus 18 Schülerinnen und Schülern. Auf wie viele Arten können sie im Klassenzimmer
sitzen?
Eine Klasse besteht aus n Schülern. Jeder Schüler gibt jedem die Hand. Wie viele Möglichkeiten gibt es?
Diesen Zahlen bist du auch schon begegnet. Wie heissen sie? Dreieckszahlen
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
A A A
B D
B C
B C
analog analog
Was stellst du fest? Die Verbindungslinien entsprechen den „Händedrücken“, 1, 3, 6, 10, 15 etc,
Dreieckszahlen
Ein Schulhof soll gereinigt werden. Dazu stehen drei Besen zur Verfügung. Schreibe die Möglichkeiten auf, aus
einer Klasse Dreiergruppen zu bilden:
Diese Zahlen findest du im Pascal’schen Dreieck. Wo sind sie? Vierte 1 rechts, Kolonne nach schräg links
Suche im Pascal’schen Dreieck die Werte, wenn acht Besen zur Reinigung des Pausenplatzes zur Verfügung
stehen würden. 9. 1 rechts, Kolonne nach schräg links
Welche Zahlen sind das? 1, 9, 45, 165, 495, 1287, 3003, 6435 etc.
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
Anzahl
Knoten
Flächen
Linien
Anzahl
Knoten
Flächen
Linien
Welcher Zusammenhang gilt in allen diesen Fällen (Figuren in der Ebene) zwischen Knoten, Flächen und
Linien?
Anzahl
Knoten
Flächen
Linien
Anzahl
Knoten
Flächen
Linien
Welcher Zusammenhang gilt in allen diesen Fällen (räumliche Körper) zwischen Knoten, Flächen und Linien?
Leonard Euler (1701 – 1783) hat diesen Zusammenhang bei der Untersuchung von Polyedern (Vielflach)
gefunden. Deshalb heisst dieser Zusammenhang Eulerscher Polyedersatz.
558475238.doc
Zahlenteufel - Teplotaxl
Anzahl
Knoten 10
Flächen 11
Linien 20
Anzahl
Knoten 7
Flächen 2
Linien 8
Welcher Zusammenhang gilt in allen diesen Fällen (Figuren in der Ebene) zwischen Knoten, Flächen und
Linien?
Anzahl
Knoten 8
Flächen 6
Linien 12
Anzahl
Knoten 6
Flächen 8
Linien 12
Welcher Zusammenhang gilt in allen diesen Fällen (räumliche Körper) zwischen Knoten, Flächen und Linien?
558475238.doc