Sie sind auf Seite 1von 387

Panduan RAPOR KURIKULUM 2013

Penggunaan
Aplikasi KELAS 2 - SEMESTER GENAP
SDN 4 CIGEDUG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

INPUT DATA SEKOLAH, DATA SISWA, DAN DATA NILAI

DATA SEKOLAH NILAI KI - 1

DATA SISWA NILAI KI - 2

DATA ABSENSI REKAP NILAI KI - 3

KD KI - 3 REKAP NILAI KI - 4

KD KI - 4 LEGER NILAI
UM 2013
R GENAP
UG
2021/2022

CETAK RAPOR

RAPOR H - 1

RAPOR H - 2

RAPOR H - 3

PENCAPAIAN TARGET
KURIKULUM
PETUNJUK PENGGUNAAN APLIKASI

1 Aplikasi ini disiapkan sebagai bantuan dalam penulisan Rapor Kurikulum


2013 pada jenjang SD
2 Mengisi Data Umum:
a. Data Sekolah (diisi sesuai sekolah masing-masing)
b. Input KKM pada data sekolah
c. Data Siswa (diisi sesuai siswa masing-masing, dan dalam menuliskan
tanggal lahir harap diawali dengan tanda petik)
d. Data Absensi (diisi berdasarkan rekap absensi per bulan)
e. KD KI-3 (Pengetahuan) (KD yang tertera pada aplikasi hanya contoh,
dalam pengisiannya cukup ditulis kata kunci dari KD sesuai kelas masing-
masing tanpa diawali huruf kapital karena KD ini akan terhubung dalam
deskripsi raport)
f. KD KI-4 (Keterampilan) (KD yang tertera pada aplikasi hanya contoh,
dalam pengisiannya cukup ditulis kata kunci dari KD sesuai kelas masing-
masing tanpa diawali huruf kapital karena KD ini akan terhubung dalam
deskripsi raport)

3 Mengisi Data Nilai Siswa:


a. Nilai KI-1 (diambil dari rekap jurnal KI-1)
b. Nilai KI-2 (diambil dari rekap jurnal KI-2)
c. Rekap Nilai KI-3 (diambil dari daftar nilai KI-3)
d. Rekap Nilai KI-4 (diambil dari daftar nilai KI-4)
e. Mencetak Legger Rapor baik KI-3 Maupun KI-4

4 Hasil/Output aplikasi (Cetak Rapor) :


a. Legger Kelas
b. Rapor H-1 (berisi Cover, Identitas Sekolah, Petunjuk Pengisian Rapor
dan Identitas Peserta Didik)
c. Rapor H-2 (berisi Daftar Nilai Peserta Didik)
d. Rapor H-3 (berisi Data Mutasi Peserta Didik)
e. Pencapaian target kurikulum

5 Lembar Rapor diperoleh dengan mengganti sesuai dengan nomor absen


siswa
6 Sebelum di-print out harap di-preview terlebih dahulu, pastikan semua
teks tidak ada yang terpotong
7 Baris pada mapel mulok bisa dihapus jika tidak ada muloknya.
8 Pengisian Rapor Semester Genap, jangan lupa menuliskan kolom Naik
atau tinggal kelasnya.

Chevs.amora@yahoo.com
DATA SEKOLAH DAFTAR
IDENTITAS SEKOLAH NO. MATA

Nama Sekolah SDN 4 Cigedug 1 Pendidikan Agama


Nomor Statistik Sekolah 20225804 2 Pend. Pancasila da
Alamat Sekolah Kp. Barukai 3 Bahasa Indonesia
Telepon 4 Matematika
Kode Pos 44116 5 Seni Budaya dan P
Desa Cigedug 6 Pend. Jasmani, Ola
Kecamatan Cigedug 9 Bahasa Sunda
Kabupaten Garut 10 Mulok 2
Provinsi Jawa Barat 11 Mulok 3
Website
E-mail sdn4cigedug@gmail.com

IDENTITAS KEPALA SEKOLAH


Nama Kepala Sekolah Atik Kurniati,S.Pd
NIP 196301081983052004

IDENTITAS WALI KELAS


Nama Wali Kelas Ayu Puji Astuti,S.Pd
NIP
Kelas 2
Semester Genap
Tahun Pelajaran 2021/2022
Tanggal Rapor 24 Juni 2022
Tanggal Penyerahan Rapor 24 Juni 2022
Tempat Garut
IDENTITAS GURU MATA PELAJARAN

NIP

NIP
DAFTAR MATA PELAJARAN & KKM
NILAI KKM
MATA PELAJARAN Kode
Mapel Sekolah
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PA 60
Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 60
Bahasa Indonesia BI 60
Matematika MTK 60
Seni Budaya dan Prakarya
Pend. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
SBdP
PJOK
60
60
60
Bahasa Sunda BS 60
Mulok 2 Mlk2 60
Mulok 3 Mlk3 60
DATA PESERTA DIDIK DATA IDENTITAS

NO NIS NISN NAMA SISWA JENIS Agama


KELAMIN

1 202101037 0148071732 Nabila Aliyatul Huda P Islam


2 202101038 0131037346 Nabila Nurlaila Azzahra P Islam
3 202101039 3141335010 Nabila Pauzia Rahma P Islam
4 202101040 3149750306 Nadiva Latisa Mauludina P Islam
5 202101041 0137600786 Nadyatama Indraswati P Islam
6 202101042 3132317779 Nazmy Faqihatun Nawawy L Islam
7 202101043 3132574379 Nazwa Fariha Kamilah P Islam
8 202101044 3135468998 Nazwa Natalistia P Islam
9 202101045 3137883261 Neng Aila Nurnazmi Awaliah P Islam
10 202101046 3136231165 Nesya Salsabila P Islam
11 202101047 0132999385 Nur Habib Hoirul Rahman L Islam
12 202101048 3137829472 Nuraeni P Islam
13 202101049 3130341817 Peliza Azahra P Islam
14 202101050 3134776098 Putri Patwa Inayah P Islam
15 202101051 0143654253 Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri L Islam
16 202101052 3146231686 Rahmawati Anggraeni P Islam
17 202101053 0131500393 Raisa Fauziah P Islam
18 202101054 3130793359 Rensi Nurpadila P Islam
19 202101055 3131032622 Reza Munggar Rahayu L Islam
20 202101056 3135432100 Ridwan Arfiansyah Pratama L Islam
21 202101058 3131619534 Rizki Muhammad Ridwan L Islam
22 202101059 0157135048 Salma Karima P Islam
23 202101061 0131138120 Shaila Hopivivan P Islam
24 202101062 3132279765 Shidqi Fathuroji L Islam
25 202101063 0136801437 Siti Husna Nurfadlilah P Islam
26 202101064 3140637609 Siti Maskanah P Islam
27 202101065 3149632273 Siti Naya Aulia P Islam
28 202101066 3139083408 Suherman L Islam
29 202101067 0153214268 Susanti P Islam
30 202101068 0133440128 Talia Mubarokah P Islam
31 202101069 3131866303 Yolanda Aulia Sapitri P Islam
32 202101071 0137630949 Yulia Walianti P Islam
33 202101072 0134878263 Zam Zam Nurjaman L Islam
34 202101073 3120527968 Zenal Muhamad Arifin L Islam
35 202101074 0149243960 Rizki Khoirul Huda L Islam
36 202101075 0145647295 Gina Herlina P Islam
37 212202060 0133906215 Hasbi Assidiq Abdillah L Islam
38
39
40
DENTITAS

ALAMAT
TEMPAT TANGGAL LAHIR
JALAN KELURAHAN KECAMATAN

Garut 18 Februari 2014 Kp. Barukai Cigedug Cigedug


Garut 10 Juni 2013 Kp. Sayuran Barusuda Cigedug
Garut 26 Januari 2014 Kp. Babakan Cigedug Cigedug
Garut 14 Januari 2014 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 14 April 2013 Kp. Sukarame Cigedug Cigedug
Garut 11 September 2013 Kp. Babakan Cigedug Cigedug
Garut 29 Mei 2013 Kp. Sayuran Barusuda Cigedug
Garut 11 September 2013 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 11 Nopember 2013 Kp. Cicurug Cigedug Cigedug
Garut 07 Desember 2013 Kp. Areng Cigedug Cigedug
Garut 20 Juni 2013 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 16 Maret 2013 Kp. Cikumbuh Cigedug Cigedug
Garut 19 Juni 2013 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 01 Nopember 2013 Kp. Sindangwargi Cigedug Cigedug
Garut 04 Maret 2014 Kp. Sukarame Cigedug Cigedug
Garut 25 Mei 2014 Kp. Sukarame Cigedug Cigedug
Garut 29 Mei 2013 Kp. Cicurug Cigedug Cigedug
Garut 27 Nopember 2013 Kp. Areng Cigedug Cigedug
Garut 05 Juni 2013 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 30 Oktober 2013 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 15 Agustus 2013 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 12 Maret 2013 Kp. Sukarame Cigedug Cigedug
Garut 26 Nopember 2013 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 14 Juni 2013 Kp. Babakan Cigedug Cigedug
Garut 19 Maret 2013 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 15 Maret 2014 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 11 Juni 2014 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 05 Maret 2013 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 20 Nopember 2012 Kp. Sindangwargi Cigedug Cigedug
Garut 09 Juli 2013 Kp. Sindangwargi Cigedug Cigedug
Garut 25 Oktober 2013 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 16 April 2013 Kp. Sukarame Cigedug Cigedug
Garut 15 Maret 2013 Kp. Sukarame Cigedug Cigedug
Garut 16 Juni 2012 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
Garut 26 Juni 2014 Kp. Sindangwargi Cigedug Cigedug
Garut 10 Juni 2014 Kp. Sukarame Cigedug Cigedug
Garut 14 Maret 2013 Kp. Barukai Cigedug Cigedug
ALAMAT PEND AYAH

KABUPATEN PROVINSI SEBELUMNYA NAMA

Garut Jawa Barat PAUD Lukmanul Hakim


Garut Jawa Barat PAUD Nirwan Hadiansy
Garut Jawa Barat PAUD Pupud Pudirman
Garut Jawa Barat PAUD Yeyet Hidayat
Garut Jawa Barat PAUD Taufik Hidayat
Garut Jawa Barat PAUD Mumahad Yusup
Garut Jawa Barat PAUD Hepriyadi
Garut Jawa Barat PAUD Dadang Mulyana
Garut Jawa Barat PAUD Miptahudin
Garut Jawa Barat PAUD Anwar
Garut Jawa Barat PAUD Oman Saepuroh
Garut Jawa Barat PAUD Puloh
Garut Jawa Barat PAUD Mamat Rahmat S
Garut Jawa Barat PAUD Dadang
Garut Jawa Barat PAUD Jajang Kusaeri
Garut Jawa Barat PAUD Asep Emen
Garut Jawa Barat PAUD Wahidin
Garut Jawa Barat PAUD Asep Saepul Mil
Garut Jawa Barat PAUD Irvan Sopian
Garut Jawa Barat PAUD Rojak
Garut Jawa Barat PAUD Wawan Saepul R
Garut Jawa Barat PAUD Yana
Garut Jawa Barat PAUD Wawan Gunawa
Garut Jawa Barat PAUD Agus Saepudin
Garut Jawa Barat PAUD Ara Suhara
Garut Jawa Barat PAUD Jajang
Garut Jawa Barat PAUD Agus Musa
Garut Jawa Barat PAUD Dadang
Garut Jawa Barat PAUD Aip Saripudin
Garut Jawa Barat PAUD Ade Hidayat
Garut Jawa Barat PAUD Dedi Setiawan
Garut Jawa Barat PAUD Yusup
Garut Jawa Barat PAUD Eman
Garut Jawa Barat PAUD Patin
Garut Jawa Barat PAUD Gungun Gunawa
Garut Jawa Barat PAUD Heri
Garut Jawa Barat PAUD Ahmad Kuswand
DATA FISIK SISWA
AYAH IBU TINGGI BADAN (cm)

PENDIDIKAN PEKERJAAN NAMA PENDIDIKAN PEKERJAAN Sem 1 Sem 2

SMA / sederajat Wiraswasta Yuna Rahmawa SMA / sederajat Ibu Rumah Tangga 108 118
S1 PNS/TNI/Polri Yani Mulyani S1 PNS/TNI/Polri 121 127
SMP / sederajat Wiraswasta Irpa NurbayanSMP / sederajat Ibu Rumah Tangga 108 115
SMP / sederajat Wiraswasta Rohimah SMP / sederajat Ibu Rumah Tangga 108 116
SMA / sederajat Buruh Rita SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 116 124
SMP / sederajat Buruh Isma Siti Rosi SMA / sederajat Ibu Rumah Tangga 113 116
S1 PNS/TNI/Polri Nia Sumiarti S1 PNS/TNI/Polri 115 118
SD / sederajat Buruh Ina Marlina SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 112 120
SMP / sederajat Wiraswasta Yati NurhayatiSD / sederajat Ibu Rumah Tangga 108 117
SMP / sederajat Wiraswasta Desi GestiantiSMP / sederajat Ibu Rumah Tangga 112 121
SD / sederajat Buruh Elis Lisnawati SMA / sederajat Ibu Rumah Tangga 118 125
SD / sederajat Buruh Dadah SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 113 115
SMP / sederajat Wiraswasta Lina Herlina SMP / sederajat Ibu Rumah Tangga 113 116
SD / sederajat Buruh Siva Aulia SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 110 121
SD / sederajat Buruh Cucu WidaninSD / sederajat Ibu Rumah Tangga 105 223
SD / sederajat Buruh Iis Tidak sekolah Ibu Rumah Tangga 112 118
SD / sederajat Wiraswasta Hani Hadianti SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 111 120
SMP / sederajat Wiraswasta Siti Nurjanah SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 114 115
SMP / sederajat Buruh Fitri Juati Nin SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 113 121
SD / sederajat Buruh Sani RosmalasSMP / sederajat Ibu Rumah Tangga 112 122
SMA / sederajat Wiraswasta Ani Herawati SMP / sederajat Ibu Rumah Tangga 117 121
Tidak sekolah Wiraswasta Yani Mulyani SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 109 120
SMP / sederajat Wiraswasta Yuni Cahyuni SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 103 112
SMA / sederajat Petani Lilis Suryani SMP / sederajat Ibu Rumah Tangga 118 124
SD / sederajat Buruh Nunung NurhaSD / sederajat Ibu Rumah Tangga 102 117
SD / sederajat Wiraswasta Saadah SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 109 116
SMP / sederajat Buruh Ening SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 112 115
SMP / sederajat Buruh Ika Kartika SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 118 125
SD / sederajat Buruh Maryati SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 108 113
SD / sederajat Buruh Ai Siti Robiah SMP / sederajat Ibu Rumah Tangga 121 126
SD / sederajat Buruh Wawat KaswatSD / sederajat Ibu Rumah Tangga 117 119
SD / sederajat Buruh Ai Siti SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 112 115
SD / sederajat Buruh Nia Mardiana SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 113 122
SD / sederajat Buruh Halimah SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 118 124
SMP / sederajat Wiraswasta Yuliyanti SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 123 125
SMP / sederajat Buruh Nuri SD / sederajat Ibu Rumah Tangga 112 116
SD / sederajat Wiraswasta Melianti AgustSMA / sederajat Ibu Rumah Tangga 111 117
ATA FISIK SISWA DATA EKSTRAK
BERAT BADAN (kg) KONDISI KESEHATAN

Sem 1 Sem 2 Pendengaran Penglihatan Gigi EKSKUL 1

19 23 Baik Baik Bersih Pramuka


24 26 Baik Baik Bersih Pramuka
18 20 Baik Baik Bersih Pramuka
22 23 Baik Baik Bersih Pramuka
27 30 Baik Baik Bersih Pramuka
21 23 Baik Baik Bersih Pramuka
23 23 Baik Baik Bersih Pramuka
24 25 Baik Baik Bersih Pramuka
20 21 Baik Baik Bersih Pramuka
22 24 Baik Baik Bersih Pramuka
29 30 Baik Baik Bersih Pramuka
21 22 Baik Baik Bersih Pramuka
21 22 Baik Baik Bersih Pramuka
21 23 Baik Baik Bersih Pramuka
19 20 Baik Baik Bersih Pramuka
24 23 Baik Baik Bersih Pramuka
22 24 Baik Baik Bersih Pramuka
20 22 Baik Baik Bersih Pramuka
20 21 Baik Baik Bersih Pramuka
23 25 Baik Baik Bersih Pramuka
24 26 Baik Baik Bersih Pramuka
19 21 Baik Baik Bersih Pramuka
19 20 Baik Baik Bersih Pramuka
21 22 Baik Baik Bersih Pramuka
18 23 Baik Baik Bersih Pramuka
20 21 Baik Baik Bersih Pramuka
22 23 Baik Baik Bersih Pramuka
23 24 Baik Baik Bersih Pramuka
16 19 Baik Baik Bersih Pramuka
22 23 Baik Baik Bersih Pramuka
27 30 Baik Baik Bersih Pramuka
22 25 Baik Baik Bersih Pramuka
21 22 Baik Baik Bersih Pramuka
39 40 Baik Baik Bersih Pramuka
19 21 Baik Baik Bersih Pramuka
21 23 Baik Baik Bersih Pramuka
25 26 Baik Baik Bersih Pramuka
DATA EKSTRAKURIKULER
JENIS EKSTRAKURIKULER YANG DIIKUTI

KETERANGAN EKSKUL 2

Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya


Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
IS EKSTRAKURIKULER YANG DIIKUTI

KETERANGAN EKSKUL 3 KETERANGAN EKSKUL 4


DATA PRESTASI SISWA
SE

KETERANGAN EKSKUL 5 KETERANGAN Jenis Prestasi


PRESTASI SISWA
SEMESTER I S

Prestasi Jenis Prestasi Prestasi Jenis Prestasi


SEMESTER II

Prestasi Jenis Prestasi Prestasi


DATA ABSENSI PESERTA DIDIK

NO NIS NISN NAMA SISWA

1 202101037 0148071732 Nabila Aliyatul Huda


2 202101038 0131037346 Nabila Nurlaila Azzahra
3 202101039 3141335010 Nabila Pauzia Rahma
4 202101040 3149750306 Nadiva Latisa Mauludina
5 202101041 0137600786 Nadyatama Indraswati
6 202101042 3132317779 Nazmy Faqihatun Nawawy
7 202101043 3132574379 Nazwa Fariha Kamilah
8 202101044 3135468998 Nazwa Natalistia
9 202101045 3137883261 Neng Aila Nurnazmi Awaliah
10 202101046 3136231165 Nesya Salsabila
11 202101047 0132999385 Nur Habib Hoirul Rahman
12 202101048 3137829472 Nuraeni
13 202101049 3130341817 Peliza Azahra
14 202101050 3134776098 Putri Patwa Inayah
15 202101051 0143654253 Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri
16 202101052 3146231686 Rahmawati Anggraeni
17 202101053 0131500393 Raisa Fauziah
18 202101054 3130793359 Rensi Nurpadila
19 202101055 3131032622 Reza Munggar Rahayu
20 202101056 3135432100 Ridwan Arfiansyah Pratama
21 202101058 3131619534 Rizki Muhammad Ridwan
22 202101059 0157135048 Salma Karima
23 202101061 0131138120 Shaila Hopivivan
24 202101062 3132279765 Shidqi Fathuroji
25 202101063 0136801437 Siti Husna Nurfadlilah
26 202101064 3140637609 Siti Maskanah
27 202101065 3149632273 Siti Naya Aulia
28 202101066 3139083408 Suherman
29 202101067 0153214268 Susanti
30 202101068 0133440128 Talia Mubarokah
31 202101069 3131866303 Yolanda Aulia Sapitri
32 202101071 0137630949 Yulia Walianti
33 202101072 0134878263 Zam Zam Nurjaman
34 202101073 3120527968 Zenal Muhamad Arifin
35 202101074 0149243960 Rizki Khoirul Huda
36 202101075 0145647295 Gina Herlina
37 212202060 0133906215 Hasbi Assidiq Abdillah
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
JENIS JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
KELAMIN S I A JML S I A JML S I A JML S I A JML
P 1 10 11 3 3 4 4 0
P 2 2 1 1 0 2 2
P 0 1 1 0 0
P 1 1 2 2 0 1 1
P 5 5 0 6 6 0
L 5 7 12 1 1 0 0
P 2 2 0 0 1 1
P 3 5 8 2 2 6 6 0
P 0 0 0 0
P 1 1 7 7 0 0
L 3 2 5 6 1 7 2 2 1 1
P 25 25 30 30 30 30 30 30
P 1 1 1 1 0 0
P 0 0 2 1 3 0
L 1 1 0 0 0
P 0 0 0 1 1
P 1 1 3 3 0 2 1 3
P 4 4 2 2 4 0 0
L 0 0 0 0
L 1 1 0 3 2 5 0
L 4 4 0 0 5 5
P 6 6 4 4 5 5 0
P 1 1 2 2 0 2 2
L 4 5 9 1 1 1 1 0
P 2 1 3 0 2 2 0
P 2 3 5 1 3 6 10 0 0
P 1 1 0 2 2 0
L 3 2 5 1 1 2 0 0
P 0 0 0 0
P 2 1 3 3 3 0 0
P 3 7 10 0 9 9 5 5
P 0 2 2 0 0
L 1 1 1 1 0 0
L 17 17 17 17 30 30 30 30
L 2 2 4 2 2 4 0 0
P 1 2 3 3 3 5 5 7 7
L 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
NOVEMBER DESEMBER TOTAL
S I A JML S I A JML S I A JML
0 0 1 0 17 18
0 2 2 6 0 1 7
0 0 1 0 0 1
0 0 1 0 3 4
0 0 11 0 0 11
0 0 5 0 8 13
0 4 4 7 0 0 7
0 0 5 0 11 16
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 8 8
0 0 9 0 6 15
0 0 0 0 115 115
0 0 0 1 1 2
0 0 2 0 1 3
0 0 1 0 0 1
0 0 0 0 1 1
0 0 2 1 4 7
0 0 0 2 6 8
0 0 0 0 0 0
0 0 3 0 3 6
0 0 9 0 0 9
0 0 0 0 15 15
0 0 0 0 5 5
0 0 0 4 7 11
0 0 4 0 1 5
0 0 3 3 9 15
0 0 2 0 1 3
0 0 4 0 3 7
0 0 0 0 0 0
0 0 5 0 1 6
0 0 3 0 21 24
0 0 0 0 2 2
0 0 0 0 2 2
30 30 0 0 0 124 124
12 12 0 4 0 16 20
0 0 1 0 17 18
1 1 0 0 0 1 1
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
89 11 410
SARAN-SARAN

Lebih giat lagi belajar di rumah ya!


Paculah semangat Ananda sewaktu belajar!
Paculah semangat Ananda sewaktu belajar!
Jangan pernah bosan mengulang pelajaran!
Jangan pernah bosan mengulang pelajaran!
Jangan pernah malu untuk bertanya!
Pertahankan prestasi Ananda!
Fokus, rajin, dan lebih semangat lagi!
Lebih giat lagi belajar di rumah ya!
Tingkatkan semangat Ananda sewaktu belajar!
Tingkatkan semangat Ananda sewaktu belajar!
lebih rajin lagi datang ke sekolah, ya!
Jangan pernah malu untuk bertanya!
Tingkatkan prestasi Ananda!
Banyak belajar di rumah, ya!
Tingkatkan semangat Ananda sewaktu belajar!
Tingkatkan semangat Ananda sewaktu belajar!
Tingkatkan prestasi Ananda!
Tingkatkan prestasi Ananda!
Tingkatkan semangat belajar Ananda!
Lebih teliti lagi dalam mengerjakan soal ya!
Tingkatkan semangat belajar Ananda!
Tingkatkan semangat belajar ananda!
Fokus, rajin dan semangat ya!
Tingkatkan semangat belajar ananda!
Tingkatkan semangat belajar ananda!
Lebih rajin mengulang pelajaran di rumah!
Lebih aktif lagi ketika belajar ya, Nak!
Lebih teliti lagi dalam mengerjakan soal, ya!
Tingkatkan prestasi Ananda!
Lebih aktif lagi ketika belajar ya, Nak!
Lebih rajin mengulang pelajaran di rumah!
Kurangi bercanda sewaktu belajar, ya!
lebih rajin datang ke sekolah, ya!
Fokus, rajin, dan lebih semangat lagi!
Lebih rajin mengulang pelajaran di rumah!
Kurangi bercanda sewaktu belajar, ya!
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-3 (PENGETAHUAN)

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti


3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan


3.1
3.2
3.3
3.4

Bahasa Indonesia
3.5
3.6
3.7

3.8
3.9
3.10

Matematika
3.6
3.7
Seni Budaya dan Prakarya
3.1
3.2
3.3
3.4

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan


3.5

3.6

3.7

3.9

Bahasa Sunda
3.5
3.6
3.7
3.8

Mulok 2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6

Mulok 3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-3 (PENGETAHUAN)

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti


memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr
memahami Hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
memahami makna al-Asmau al Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq
memahami perilaku kasih sayang kepada sesama
memahami tata cara salat dan bacaannya
memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Lut a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Ya‘qub a.s.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah.

Bahasa Indonesia
mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan
mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan
masyarakat
mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama oran
Indonesia
serta
mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya
menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis
mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan nama orang, nama agama) serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar

Matematika
menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari hari
Seni Budaya dan Prakarya
mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam berkarya

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan


memahami variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan, putaran, ayunan, melayang, da
mendarat) dalam aktivitas senam lantai
memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan diri/oran
lain dalam aktivitas air ***
memahami cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas, lingkungan sekolah, dan lain-lain)

Bahasa Sunda
memahami teks percakapan sederhana tentang hidup bersih dan sehat (di rumah, di sekolah dan di lingkungan tempat bermain)
mengenal puisi sederhana yang berisi tentang air dan bumi.
mengenal teks tentang merawat hewan dan tumbuhan.
memahami isi teks sederhana tentang keselamatan di rumah dan di perjalanan.

Mulok 2

Mulok 3
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-4 (KETERAMPILAN)

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti


4.2

4.3

4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan


4.1
4.2
4.3
4.4

Bahasa Indonesia
4.5

4.6
4.7

4.8

4.9
4.10

Matematika
4.6
4.7
Seni Budaya dan Prakarya
4.1
4.2
4.3
4.4

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan


4.5

4.6

4.7

4.9

Bahasa Sunda
4.5
4.6
4.7
4.8

Mulok 2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
Mulok 3
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-4 (KETERAMPILAN)

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti


melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al- ‘Asr dengan benar dan jelas

menunjukkan perilaku rajin belajar sebagai implementasi pemahaman makna Hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu

melafalkan al-Asmau al-Husna: al Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq


mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama
mempraktikkan salat dengan tata cara dan bacaan yang benar
menceritakan kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Lut a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan


menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan sila-sila Pancasila
menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman di sekolah

Bahasa Indonesia
membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
menyampaikan ungkapan ungkapan santun (menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan
menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar
menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk
ungkapan diri
menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis
menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama agama, nama orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat denga
benar

Matematika
melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari
Seni Budaya dan Prakarya
membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi
menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari
membuat hiasan dari bahan alam dan buatan

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan


mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan, putaran, ayunan, melayang
dan ndarat) dalam aktivitas senam lantai
mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas ger
berirama
mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan diri/orang lai
dalam aktivitas air
menceritakan cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas, lingkungan sekolah)

Bahasa Sunda
menyajikan percakapan dengan teman tentang hidup bersih dan sehat dengan intonasi yang benar
membacakan puisi sederhana tentang air, bumi, dan matahari dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
menceritakan kembali isi teks tentang merawat hewan dan tumbuhan
menyusun kata menjadi kalimat tentang keselamatan di rumah dan perjalanan dengan intonasi benar

Mulok 2
M21
M22
M23
M24
M25
M26
Mulok 3
M31
M32
M33
M34
M35
M36
REKAP NILAI KI-3 (PENGETAHUAN)

PEND. AGAMA SBDP

PPKn PJOK

BHS. INDONESIA Bahasa Sunda LEGER KI-3

MATEMATIKA Mulok 2

Mulok 3
REKAP NILAI KI-4 (KETERAMPILAN)

PEND. AGAMA SBDP

PPKn PJOK

BHS. INDONESIA B. Sunda

Mulok 2
MATEMATIKA

Mulok 3

LEGER KI-4

Chevs.amora@yahoo.com
SDN 4 CIGEDUG PENILAIAN KI-1
Kp. Barukai, Desa Cigedug
SIKAP SPIRITUAL
Kec. Cigedug, Garut

ketaatan beribadah berperilaku syukur

NO NAMA SISWA
SB B MM PB SB B MM

4 3 2 1 4 3 2

1 Nabila Aliyatul Huda 3 3

2 Nabila Nurlaila Azzahra 4 3

3 Nabila Pauzia Rahma 3 3

4 Nadiva Latisa Mauludina 3

5 Nadyatama Indraswati 3 3
6 Nazmy Faqihatun Nawawy 4 4

7 Nazwa Fariha Kamilah 4 4

8 Nazwa Natalistia 3 3

9 Neng Aila Nurnazmi Awaliah 3 3

10 Nesya Salsabila 3 3

11 Nur Habib Hoirul Rahman 3 3

12 Nuraeni 2 2
13 Peliza Azahra 3 3

14 Putri Patwa Inayah 3 3

15 Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri 3 3

16 Rahmawati Anggraeni 3 3

17 Raisa Fauziah 3 3

18 Rensi Nurpadila 3 3

19 Reza Munggar Rahayu 3 4


20 Ridwan Arfiansyah Pratama 3 3

21 Rizki Muhammad Ridwan 3 3

22 Salma Karima 3 3

23 Shaila Hopivivan 3 3

24 Shidqi Fathuroji 3 3

25 Siti Husna Nurfadlilah 3 3

26 Siti Maskanah 3 3
27 Siti Naya Aulia 3 3

28 Suherman 3 3

29 Susanti 3 3

30 Talia Mubarokah 4 4

31 Yolanda Aulia Sapitri 3 3

32 Yulia Walianti 3 3

33 Zam Zam Nurjaman 3 3


34 Zenal Muhamad Arifin 2 3

35 Rizki Khoirul Huda 3 3

36 Gina Herlina 3 3

37 Hasbi Assidiq Abdillah 3 3

38 0

39 0

40 0
ENILAIAN KI-1 Kelas
Semester
AP SPIRITUAL
Tahun Pelajaran

berdoa sebelum dan sesudah


perilaku syukur toleransi beribadah
melakukan kegiatan

PREDIKAT
PB SB B MM PB SB B MM PB

1 4 3 2 1 4 3 2 1

3 4 B

3 4 SB

3 3 B

3 3 B

3 3 B
3 3 SB

4 3 SB

3 3 B

3 3 B

3 3 B

3 3 B

2 3 C
3 3 B

3 3 B

3 3 B

3 3 B

3 3 B

3 3 B

4 3 SB
3 3 B

3 3 B

3 3 B

3 3 B

3 3 B

3 3 B

3 3 B
3 3 B

3 3 B

3 3 B

3 3 SB

3 3 B

3 3 B

3 3 B
2 2 C

3 3 B

3 3 B

3 3 B
2
Genap
2021/2022

DESKRIPSI

Ananda Nabila Aliyatul Huda sangat baik dalam


toleransi beribadah, sudah baik dalam ketaatan
beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan,

Ananda Nabila Nurlaila Azzahra sangat baik dalam


ketaatan beribadah, toleransi beribadah, sudah
baik dalam berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan,

Ananda Nabila Pauzia Rahma sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Nadiva Latisa Mauludina sudah baik


dalam ketaatan beribadah, berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beribadah,

Ananda Nadyatama Indraswati sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,
Ananda Nazmy Faqihatun Nawawy sangat baik
dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur,
sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, toleransi beribadah,

Ananda Nazwa Fariha Kamilah sangat baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, sudah
baik dalam toleransi beribadah,

Ananda Nazwa Natalistia sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Neng Aila Nurnazmi Awaliah sudah baik


dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur,
berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, toleransi beribadah,

Ananda Nesya Salsabila sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Nur Habib Hoirul Rahman sudah baik


dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur,
berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, toleransi beribadah,

Ananda Nuraeni sudah baik dalam toleransi


beribadah, dan dengan bimbingan dan
pendampingan yang lebih, akan mampu
meningkatkan sikap ketaatan beribadah,
berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan,
Ananda Peliza Azahra sudah baik dalam ketaatan
beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beribadah,

Ananda Putri Patwa Inayah sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri sudah baik


dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur,
berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, toleransi beribadah,

Ananda Rahmawati Anggraeni sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Raisa Fauziah sudah baik dalam ketaatan


beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beribadah,

Ananda Rensi Nurpadila sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Reza Munggar Rahayu sangat baik dalam


berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, sudah baik dalam ketaatan
beribadah, toleransi beribadah,
Ananda Ridwan Arfiansyah Pratama sudah baik
dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur,
berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, toleransi beribadah,

Ananda Rizki Muhammad Ridwan sudah baik


dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur,
berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, toleransi beribadah,

Ananda Salma Karima sudah baik dalam ketaatan


beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beribadah,

Ananda Shaila Hopivivan sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Shidqi Fathuroji sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Siti Husna Nurfadlilah sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Siti Maskanah sudah baik dalam ketaatan


beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beribadah,
Ananda Siti Naya Aulia sudah baik dalam ketaatan
beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beribadah,

Ananda Suherman sudah baik dalam ketaatan


beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beribadah,

Ananda Susanti sudah baik dalam ketaatan


beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beribadah,

Ananda Talia Mubarokah sangat baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, sudah
baik dalam berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, toleransi beribadah,

Ananda Yolanda Aulia Sapitri sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Yulia Walianti sudah baik dalam ketaatan


beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beribadah,

Ananda Zam Zam Nurjaman sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,
Ananda Zenal Muhamad Arifin sudah baik dalam
berperilaku syukur, dan dengan bimbingan dan
pendampingan yang lebih, akan mampu
meningkatkan sikap ketaatan beribadah, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Rizki Khoirul Huda sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda Gina Herlina sudah baik dalam ketaatan


beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beribadah,

Ananda Hasbi Assidiq Abdillah sudah baik dalam


ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beribadah,

Ananda 0

Ananda 0

Ananda 0
SDN 4 CIGEDUG PENILAIAN KI-
Kp. Barukai, Desa Cigedug
SIKAP SOSIAL
Kec. Cigedug, Garut

disiplin tanggung jawab percaya diri


NO NAMA SISWA SB B MM PB SB B MM PB SB
4 3 2 1 4 3 2 1 4

1 Nabila Aliyatul Huda 3 3

2 Nabila Nurlaila Azzahra 3 3

3 Nabila Pauzia Rahma 3 3

4 Nadiva Latisa Mauludina 3 3


5 Nadyatama Indraswati 3 3

6 Nazmy Faqihatun Nawawy 3 3

7 Nazwa Fariha Kamilah 3 4

8 Nazwa Natalistia 3 3

9 Neng Aila Nurnazmi Awaliah 3 3


10 Nesya Salsabila 3 3

11 Nur Habib Hoirul Rahman 3 3

12 Nuraeni 2 2

13 Peliza Azahra 3 3

14 Putri Patwa Inayah 3 3


15 Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri 3 3

16 Rahmawati Anggraeni 3 3

17 Raisa Fauziah 3 3

18 Rensi Nurpadila 3 3

19 Reza Munggar Rahayu 3 3


20 Ridwan Arfiansyah Pratama 3 3

21 Rizki Muhammad Ridwan 3 3

22 Salma Karima 3 3

23 Shaila Hopivivan 3 3

24 Shidqi Fathuroji 3 3
25 Siti Husna Nurfadlilah 3 3

26 Siti Maskanah 3 3

27 Siti Naya Aulia 3 3

28 Suherman 3 3

29 Susanti 3 3
30 Talia Mubarokah 4 3 4

31 Yolanda Aulia Sapitri 3 3

32 Yulia Walianti 3 3

33 Zam Zam Nurjaman 3 3

34 Zenal Muhamad Arifin 2 2


35 Rizki Khoirul Huda 3 3

36 Gina Herlina 3 3

37 Hasbi Assidiq Abdillah 3 3

38 0

39 0
40 0
PENILAIAN KI-2 Kelas
Semester
SIKAP SOSIAL Tahun Pelajaran

percaya diri kerja sama santun kreatif

PREDIKAT
B MM PB SB B MM PB SB B MM PB SB B MM PB
3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B
3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 4 4 4 SB

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B
3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

2 2 3 3 C

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B
3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B
3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B
3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B
4 3 3 SB

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

2 2 3 3 C
3 3 3 3 B

3 3 3 3 B

3 3 3 3 B
2
Genap
2021/2022

DESKRIPSI

Ananda Nabila Aliyatul Huda sudah baik dalam


sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja
sama, santun, kreatif.

Ananda Nabila Nurlaila Azzahra sudah baik dalam


sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja
sama, santun, kreatif.

Ananda Nabila Pauzia Rahma sudah baik dalam


sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja
sama, santun, kreatif.

Ananda Nadiva Latisa Mauludina sudah baik


dalam sikap disiplin, tanggung jawab, percaya
diri, kerja sama, santun, kreatif.
Ananda Nadyatama Indraswati sudah baik dalam
sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja
sama, santun, kreatif.

Ananda Nazmy Faqihatun Nawawy sudah baik


dalam sikap disiplin, tanggung jawab, percaya
diri, kerja sama, santun, kreatif.

Ananda Nazwa Fariha Kamilah sangat baik dalam


sikap tanggung jawab, kerja sama, santun, kreatif,
sudah baik dalam sikap disiplin, percaya diri,

Ananda Nazwa Natalistia sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Neng Aila Nurnazmi Awaliah sudah baik


dalam sikap disiplin, tanggung jawab, percaya
diri, kerja sama, santun, kreatif.
Ananda Nesya Salsabila sudah baik dalam sikap
disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Nur Habib Hoirul Rahman sudah baik


dalam sikap disiplin, tanggung jawab, percaya
diri, kerja sama, santun, kreatif.

Ananda Nuraeni sudah baik dalam sikap santun,


kreatif. dan dengan bimbingan dan
pendampingan yang lebih, akan mampu
meningkatkan sikap disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, kerja sama,

Ananda Peliza Azahra sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Putri Patwa Inayah sudah baik dalam


sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja
sama, santun, kreatif.
Ananda Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri sudah baik
dalam sikap disiplin, tanggung jawab, percaya
diri, kerja sama, santun, kreatif.

Ananda Rahmawati Anggraeni sudah baik dalam


sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja
sama, santun, kreatif.

Ananda Raisa Fauziah sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Rensi Nurpadila sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Reza Munggar Rahayu sudah baik dalam


sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja
sama, santun, kreatif.
Ananda Ridwan Arfiansyah Pratama sudah baik
dalam sikap disiplin, tanggung jawab, percaya
diri, kerja sama, santun, kreatif.

Ananda Rizki Muhammad Ridwan sudah baik


dalam sikap disiplin, tanggung jawab, percaya
diri, kerja sama, santun, kreatif.

Ananda Salma Karima sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Shaila Hopivivan sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Shidqi Fathuroji sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.
Ananda Siti Husna Nurfadlilah sudah baik dalam
sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja
sama, santun, kreatif.

Ananda Siti Maskanah sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Siti Naya Aulia sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Suherman sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Susanti sudah baik dalam sikap disiplin,


tanggung jawab, percaya diri, kerja sama, santun,
kreatif.
Ananda Talia Mubarokah sangat baik dalam sikap
disiplin, percaya diri, kerja sama, sudah baik
dalam sikap tanggung jawab, santun, kreatif.

Ananda Yolanda Aulia Sapitri sudah baik dalam


sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja
sama, santun, kreatif.

Ananda Yulia Walianti sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Zam Zam Nurjaman sudah baik dalam


sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja
sama, santun, kreatif.

Ananda Zenal Muhamad Arifin sudah baik dalam


sikap santun, kreatif. dan dengan bimbingan dan
pendampingan yang lebih, akan mampu
meningkatkan sikap disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, kerja sama,
Ananda Rizki Khoirul Huda sudah baik dalam sikap
disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Gina Herlina sudah baik dalam sikap


disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama,
santun, kreatif.

Ananda Hasbi Assidiq Abdillah sudah baik dalam


sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja
sama, santun, kreatif.

Ananda 0

Ananda 0
Ananda 0
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas / Semester 2 Genap
Tahun Pelajaran 2021/2022
KKM Satuan Pendidikan 60

NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR

3.2 85 85 80 84
3.3 90 85 80 86
3.5 75 85 80 79
3.7 95 85 80 89
3.10 80 85 80 81
1 Nabila Aliyatul Huda 81.14 81
3.11 75 85 80 79
3.12 73 85 80 78
3.13 70 85 80 76
3.14 75 85 80 79
0.00

3.2 90 85 87 88
3.3 90 85 87 88
3.5 95 85 87 91
3.7 80 85 87 83
3.10 100 85 87 93
2 Nabila Nurlaila Azzahra 86.06 86
3.11 95 85 87 91
3.12 70 85 87 78
3.13 75 85 87 81
3.14 80 85 87 83
0.00

3.2 89 80 80 85
3.3 87 80 80 84
3.5 90 80 80 85
3.7 95 80 80 88
3.10 90 80 80 85
3 Nabila Pauzia Rahma 85.61 86
3.11 100 80 80 90
3.12 95 80 80 88
3.13 75 80 80 78
3.14 100 80 80 90
0.00

3.2 87 60 87 80
3.3 85 60 87 79
3.5 80 60 87 77
3.7 100 60 87 87
3.10 90 60 87 82
4 Nadiva Latisa Mauludina 81.08 81
3.11 100 60 87 87
3.12 95 60 87 84
3.13 75 60 87 74
3.14 86 60 87 80
0.00

3.2 100 86 86 93
3.3 87 86 86 87
3.5 76 86 86 81
3.7 100 86 86 93
3.10 90 86 86 88
5 Nadyatama Indraswati 87.06 87
3.11 95 86 86 91
3.12 80 86 86 83
3.13 80 86 86 83
3.14 85 86 86 86
0.00

3.2 90 86 86 88
3.3 100 86 86 93
3.5 95 86 86 91
3.7 87 86 86 87
3.10 85 86 86 86
6 Nazmy Faqihatun Nawawy 89.83 90
3.11 90 86 86 88
3.12 96 86 86 91
3.13 100 86 86 93
3.14 100 86 86 93
0.00

3.2 100 95 90 96
3.3 100 95 90 96
3.5 100 95 90 96
3.7 100 95 90 96

7 Nazwa Fariha Kamilah 95.97 96


3.10 100 95 90 96
7 Nazwa Fariha Kamilah 95.97 96
3.11 100 95 90 96
3.12 100 95 90 96
3.13 95 95 90 94
3.14 100 95 90 96
0.00

3.2 85 60 87 79
3.3 70 60 87 72
3.5 80 60 87 77
3.7 95 60 87 84
3.10 90 60 87 82
8 Nazwa Natalistia 79.03 79
3.11 86 60 87 80
3.12 90 60 87 82
3.13 85 60 87 79
3.14 80 60 87 77
0

3.2 80 80 87 82
3.3 60 80 87 72
3.5 100 80 87 92
3.7 87 80 87 85
3.10 95 80 87 89
9 Neng Aila Nurnazmi Awaliah 84.97 85
3.11 100 80 87 92
3.12 87 80 87 85
3.13 85 80 87 84
3.14 84 80 87 84
0.00

3.2 75 88 79 79
3.3 100 88 79 92
3.5 76 88 79 80
3.7 100 88 79 92
3.10 85 88 79 84
10 Nesya Salsabila 86.58 87
3.11 90 88 79 87
3.12 90 88 79 87
3.13 96 88 79 90
3.14 95 88 79 89
0
3.2 60 60 79 65
3.3 60 60 79 65
3.5 60 60 79 65
3.7 60 60 79 65
3.10 60 60 79 65
11 Nur Habib Hoirul Rahman 63.36 63
3.11 60 60 79 65
3.12 40 60 79 55
3.13 40 60 79 55
3.14 70 70 79 72
0

3.2 45 60 60 53
3.3 45 60 60 53
3.5 45 60 60 53
3.7 45 60 60 53
3.10 45 60 60 53
12 Nuraeni 52.50 53
3.11 45 60 60 53
3.12 45 60 60 53
3.13 45 60 60 53
3.14 45 60 60 53
0

3.2 95 83 77 88
3.3 100 83 77 90
3.5 80 83 77 80
3.7 100 83 77 90
3.10 95 83 77 88
13 Peliza Azahra 85.00 85
3.11 80 83 77 80
3.12 85 83 77 83
3.13 100 83 77 90
3.14 75 83 77 78
0

3.2 89 90 92 90
3.3 95 90 92 93
3.5 100 90 92 96
3.7 80 90 92 86
3.10 100 90 92 96
14 Putri Patwa Inayah 91.17 91
3.11 96 90 92 94
14 Putri Patwa Inayah 91.17 91

3.12 87 90 92 89
3.13 95 90 92 93
3.14 80 90 92 86
0

3.2 85 93 85 87
3.3 80 93 85 85
3.5 96 93 85 93
3.7 100 93 85 95
3.10 95 93 85 92
15 Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri 90.33 90
3.11 90 93 85 90
3.12 94 93 85 92
3.13 90 93 85 90
3.14 95 93 85 92
0

3.2 75 88 87 81
3.3 70 88 87 79
3.5 90 88 87 89
3.7 100 88 87 94
3.10 80 88 87 84
16 Rahmawati Anggraeni 84.86 85
3.11 75 88 87 81
3.12 75 88 87 81
3.13 80 88 87 84
3.14 95 88 87 91
0

3.2 60 70 82 68
3.3 73 70 82 75
3.5 75 70 82 76
3.7 73 70 82 75
3.10 73 70 82 75
17 Raisa Fauziah 75.83 76
3.11 72 70 82 74
3.12 80 70 82 78
3.13 75 70 82 76
3.14 100 70 82 88
0

3.2 80 90 79 82
3.3 100 90 79 92
3.5 90 90 79 87
3.7 85 90 79 85
3.10 90 90 79 87
18 Rensi Nurpadila 86.75 87
3.11 87 90 79 86
3.12 85 90 79 85
3.13 90 90 79 87
3.14 94 90 79 89
0

3.2 90 93 94 92
3.3 100 93 94 97
3.5 95 93 94 94
3.7 100 93 94 97
3.10 90 93 94 92
19 Reza Munggar Rahayu 94.31 94
3.11 85 93 94 89
3.12 100 93 94 97
3.13 100 93 94 97
3.14 96 93 94 95
0

3.2 60 60 75 64
3.3 60 60 75 64
3.5 60 60 75 64
3.7 60 60 75 64
3.10 60 60 75 64
20 Ridwan Arfiansyah Pratama 63.75 64
3.11 60 60 75 64
3.12 60 60 75 64
3.13 60 60 75 64
3.14 60 60 75 64
0

3.2 90 93 86 90
3.3 95 93 86 92
3.5 100 93 86 95
3.7 90 93 86 90
3.10 100 93 86 95
21 Rizki Muhammad Ridwan 91.97 92
3.11 100 93 86 95
3.12 90 93 86 90
3.13 95 93 86 92
3.14 90 93 86 90
0

3.2 75 75 79 76
3.3 80 75 79 79
3.5 90 75 79 84
3.7 100 75 79 89
3.10 95 75 79 86
22 Salma Karima 82.50 83
3.11 80 75 79 79
3.12 95 75 79 86
3.13 85 75 79 81
3.14 92 75 79 85
0

3.2 80 88 85 83
3.3 85 88 85 86
3.5 90 88 85 88
3.7 95 88 85 91
3.10 90 88 85 88
23 Shaila Hopivivan 86.75 87
3.11 90 88 85 88
3.12 95 88 85 91
3.13 78 88 85 82
3.14 80 88 85 83
0

3.2 76 85 86 81
3.3 76 85 86 81
3.5 75 85 86 80
3.7 80 85 86 83
3.10 100 85 86 93
24 Shidqi Fathuroji 82.86 83
3.11 95 85 86 90
3.12 80 85 86 83
3.13 70 85 86 78
3.14 70 85 86 78
0

3.2 60 78 77 69
3.3 100 78 77 89
3.5 100 78 77 89
3.7 85 78 77 81

25 Siti Husna Nurfadlilah 82.14 82


3.10 87 78 77 82
25 Siti Husna Nurfadlilah 82.14 82
3.11 89 78 77 83
3.12 90 78 77 84
3.13 95 78 77 86
3.14 75 78 77 76
0

3.2 60 73 74 67
3.3 75 73 74 74
3.5 70 73 74 72
3.7 75 73 74 74
3.10 80 73 74 77
26 Siti Maskanah 73.03 73
3.11 74 73 74 74
3.12 75 73 74 74
3.13 70 73 74 72
3.14 74 73 74 74
0

3.2 85 70 75 79
3.3 80 70 75 76
3.5 80 70 75 76
3.7 100 70 75 86
3.10 95 70 75 84
27 Siti Naya Aulia 78.86 79
3.11 75 70 75 74
3.12 80 70 75 76
3.13 87 70 75 80
3.14 85 70 75 79
0

3.2 100 60 77 84
3.3 78 60 77 73
3.5 80 60 77 74
3.7 90 60 77 79
3.10 85 60 77 77
28 Suherman 74.14 74
3.11 80 60 77 74
3.12 70 60 77 69
3.13 75 60 77 72
3.14 60 60 77 64
0
3.2 87 83 87 86
3.3 75 83 87 80
3.5 100 83 87 93
3.7 85 83 87 85
3.10 85 83 87 85
29 Susanti 85.39 85
3.11 90 83 87 88
3.12 82 83 87 84
3.13 78 83 87 82
3.14 90 83 87 88
0

3.2 89 90 92 90
3.3 100 90 92 96
3.5 90 90 92 91
3.7 90 90 92 91
3.10 100 90 92 96
30 Talia Mubarokah 92.39 92
3.11 90 90 92 91
3.12 85 90 92 88
3.13 100 90 92 96
3.14 100 90 92 96
0

3.2 75 60 85 74
3.3 60 60 85 66
3.5 73 60 85 73
3.7 100 60 85 86
3.10 80 60 85 76
31 Yolanda Aulia Sapitri 75.58 76
3.11 75 60 85 74
3.12 80 60 85 76
3.13 75 60 85 74
3.14 90 60 85 81
0.00

3.2 90 83 84 87
3.3 95 83 84 89
3.5 75 83 84 79
3.7 80 83 84 82
3.10 90 83 84 87
32 Yulia Walianti 85.08 85
3.11 85 83 84 84
32 Yulia Walianti 85.08 85

3.12 90 83 84 87
3.13 85 83 84 84
3.14 90 83 84 87
0

3.2 100 60.00 75 84


3.3 90 60.00 75 79
3.5 85 60.00 75 76
3.7 80 60.00 75 74
3.10 80 60.00 75 74
33 Zam Zam Nurjaman 78.47 78
3.11 100 60.00 75 84
3.12 85 60.00 75 76
3.13 90 60.00 75 79
3.14 95 60.00 75 81
0

3.2 50 60 60 55
3.3 50 60 60 55
3.5 50 60 60 55
3.7 50 60 60 55
3.10 50 60 60 55
34 Zenal Muhamad Arifin 55.00 55
3.11 50 60 60 55
3.12 50 60 60 55
3.13 50 60 60 55
3.14 50 60 60 55
0

3.2 75 60.00 75 71
3.3 75 60.00 75 71
3.5 75 60.00 75 71
3.7 75 60.00 75 71
3.10 75 60.00 75 71
35 Rizki Khoirul Huda 71.25 71
3.11 75 60.00 75 71
3.12 75 60.00 75 71
3.13 75 60.00 75 71
3.14 75 60.00 75 71
0

3.2 60 60.00 69 62
3.3 60 60.00 69 62
3.5 76 60.00 69 70
3.7 60 60.00 69 62
3.10 75 60.00 69 70
36 Gina Herlina 66.92 67
3.11 78 60.00 69 71
3.12 75 60.00 69 70
3.13 80 60.00 69 72
3.14 60 60.00 69 62
0

3.2 90 95.00 84 90
3.3 85 95.00 84 87
3.5 80 95.00 84 85
3.7 90 95.00 84 90
3.10 85 95.00 84 87
37 Hasbi Assidiq Abdillah 86.69 87
3.11 75 95.00 84 82
3.12 75 95.00 84 82
3.13 80 95.00 84 85
3.14 95 95.00 84 92
0

3.2

3.3

3.5

3.7

3.10
38 0
3.11

3.12

3.13

3.14

3.2

3.3

3.5

3.7

3.10
39 0
3.11

3.12

3.13
3.14

3.2

3.3

3.5

3.7

3.10
40 0
3.11

3.12

3.13

3.14

0
Rekap
SDN 4 CIGEDUG
KKM Kp. Barukai, Desa Cigedug
Kec. Cigedug, Garut
60
Phone
PREDIKAT

KRITERIA

DESKRIPSI

CATATAN:
Siswa yang memiliki agama yang berbeda,
Deskripsinya ditulis manual saja!

Ananda Nabila Aliyatul Huda sangat baik dalam


TUNTAS

memahami perilaku kasih sayang kepada


B
sesama , dan sudah Baik dalam memahami
kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.

Ananda Nabila Nurlaila Azzahra sangat baik


TUNTAS

B dalam memahami tata cara salat dan


bacaannya, dan sudah Baik dalam memahami
kisah keteladanan Nabi Lut a.s.

Ananda Nabila Pauzia Rahma sangat baik


TUNTAS

dalam memahami kisah keteladanan Nabi


B
Saleh a.s., dan sudah Baik dalam memahami
kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
Saleh a.s., dan sudah Baik dalam memahami
kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.

Ananda Nadiva Latisa Mauludina sangat baik


TUNTAS

dalam memahami perilaku kasih sayang


B
kepada sesama , dan sudah Baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.

Ananda Nadyatama Indraswati sangat baik


TUNTAS

dalam memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-


A Nas dan Q.S. al-‘Asr, dan sudah Baik dalam
memahami makna al-Asmau al Husna: al-
Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq

Ananda Nazmy Faqihatun Nawawy sangat baik


TUNTAS

dalam memahami Hadis yang terkait dengan


A
anjuran menuntut ilmu , dan sudah Baik dalam
memahami tata cara salat dan bacaannya

Ananda Nazwa Fariha Kamilah sangat baik


TUNTAS

dalam memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-


A
Nas dan Q.S. al-‘Asr, dan sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
Ananda Nazwa Fariha Kamilah sangat baik

TUNTAS
A dalam memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-
Nas dan Q.S. al-‘Asr, dan sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.

Ananda Nazwa Natalistia sudah Baik dalam


TUNTAS

memahami perilaku kasih sayang kepada


B sesama , dan cukup baik dalam memahami
Hadis yang terkait dengan anjuran menuntut
ilmu

Ananda Neng Aila Nurnazmi Awaliah sangat


TUNTAS

baik dalam memahami makna al-Asmau al


B Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq, dan
cukup baik dalam memahami Hadis yang
terkait dengan anjuran menuntut ilmu

Ananda Nesya Salsabila sangat baik dalam


TUNTAS

memahami Hadis yang terkait dengan anjuran


A menuntut ilmu , dan sudah Baik dalam
memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan
Q.S. al-‘Asr
Ananda Nur Habib Hoirul Rahman cukup baik
TUNTAS

dalam memahami kisah keteladanan Nabi


C
Ya‘qub a.s., dan perlu bimbingan dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Lut a.s.
TIDAK TUNTAS

Ananda Nuraeni perlu bimbingan dalam


memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan
D Q.S. al-‘Asr, dan perlu bimbingan dalam
memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan
Q.S. al-‘Asr

Ananda Peliza Azahra sangat baik dalam


TUNTAS

B memahami Hadis yang terkait dengan anjuran


menuntut ilmu , dan sudah Baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Ya‘qub a.s.

Ananda Putri Patwa Inayah sangat baik dalam


TUNTAS

memahami makna al-Asmau al Husna: al-


A Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq, dan sudah
Baik dalam memahami perilaku kasih sayang
kepada sesama
Ananda Putri Patwa Inayah sangat baik dalam

TUNTAS
memahami makna al-Asmau al Husna: al-
A Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq, dan sudah
Baik dalam memahami perilaku kasih sayang
kepada sesama

Ananda Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri sangat baik


TUNTAS

dalam memahami perilaku kasih sayang


A kepada sesama , dan sudah Baik dalam
memahami Hadis yang terkait dengan anjuran
menuntut ilmu

Ananda Rahmawati Anggraeni sangat baik


TUNTAS

dalam memahami perilaku kasih sayang


B kepada sesama , dan sudah Baik dalam
memahami Hadis yang terkait dengan anjuran
menuntut ilmu

Ananda Raisa Fauziah sangat baik dalam


TUNTAS

memahami kisah keteladanan Nabi Ya‘qub a.s.,


B dan cukup baik dalam memahami pesan-pesan
pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr

Ananda Rensi Nurpadila sangat baik dalam


AS

memahami Hadis yang terkait dengan anjuran


Ananda Rensi Nurpadila sangat baik dalam
TUNTAS memahami Hadis yang terkait dengan anjuran
A menuntut ilmu , dan sudah Baik dalam
memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan
Q.S. al-‘Asr

Ananda Reza Munggar Rahayu sangat baik


TUNTAS

dalam memahami Hadis yang terkait dengan


A anjuran menuntut ilmu , dan sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.

Ananda Ridwan Arfiansyah Pratama cukup baik


TUNTAS

dalam memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-


C Nas dan Q.S. al-‘Asr, dan cukup baik dalam
memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan
Q.S. al-‘Asr

Ananda Rizki Muhammad Ridwan sangat baik


TUNTAS

dalam memahami makna al-Asmau al Husna:


A al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq, dan sangat
baik dalam memahami pesan-pesan pokok Q.S.
an-Nas dan Q.S. al-‘Asr
baik dalam memahami pesan-pesan pokok Q.S.

T
an-Nas dan Q.S. al-‘Asr

Ananda Salma Karima sangat baik dalam


TUNTAS

memahami perilaku kasih sayang kepada


B
sesama , dan sudah Baik dalam memahami
pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr

Ananda Shaila Hopivivan sangat baik dalam


TUNTAS

A memahami perilaku kasih sayang kepada


sesama , dan sudah Baik dalam memahami
kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.

Ananda Shidqi Fathuroji sangat baik dalam


TUNTAS

memahami tata cara salat dan bacaannya, dan


B
sudah Baik dalam memahami kisah
keteladanan Nabi Ishaq a.s.

Ananda Siti Husna Nurfadlilah sangat baik


TUNTAS

dalam memahami Hadis yang terkait dengan


B anjuran menuntut ilmu , dan cukup baik dalam
memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan
Q.S. al-‘Asr
Ananda Siti Husna Nurfadlilah sangat baik

TUNTAS
dalam memahami Hadis yang terkait dengan
B anjuran menuntut ilmu , dan cukup baik dalam
memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan
Q.S. al-‘Asr

Ananda Siti Maskanah sudah Baik dalam


TUNTAS

memahami tata cara salat dan bacaannya, dan


C
cukup baik dalam memahami pesan-pesan
pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr

Ananda Siti Naya Aulia sudah Baik dalam


TUNTAS

memahami perilaku kasih sayang kepada


B sesama , dan sudah Baik dalam memahami
kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.

Ananda Suherman sudah Baik dalam


TUNTAS

memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan


B
Q.S. al-‘Asr, dan cukup baik dalam memahami
kisah keteladanan Nabi Ya‘qub a.s.
Ananda Susanti sangat baik dalam memahami
TUNTAS

makna al-Asmau al Husna: al-Quddus, as-


B Salam, dan al-Khaliq, dan sudah Baik dalam
memahami Hadis yang terkait dengan anjuran
menuntut ilmu

Ananda Talia Mubarokah sangat baik dalam


TUNTAS

memahami Hadis yang terkait dengan anjuran


A
menuntut ilmu , dan sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Lut a.s.

Ananda Yolanda Aulia Sapitri sudah Baik dalam


TUNTAS

memahami perilaku kasih sayang kepada


B sesama , dan cukup baik dalam memahami
Hadis yang terkait dengan anjuran menuntut
ilmu

Ananda Yulia Walianti sangat baik dalam


TUNTAS

memahami Hadis yang terkait dengan anjuran


B menuntut ilmu , dan sudah Baik dalam
memahami makna al-Asmau al Husna: al-
Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq
Ananda Yulia Walianti sangat baik dalam

TUNTAS
memahami Hadis yang terkait dengan anjuran
B menuntut ilmu , dan sudah Baik dalam
memahami makna al-Asmau al Husna: al-
Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq

Ananda Zam Zam Nurjaman sudah Baik dalam


TUNTAS

memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan


B
Q.S. al-‘Asr, dan sudah Baik dalam memahami
perilaku kasih sayang kepada sesama
TIDAK TUNTAS

Ananda Zenal Muhamad Arifin perlu bimbingan


dalam memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-
D Nas dan Q.S. al-‘Asr, dan perlu bimbingan
dalam memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-
Nas dan Q.S. al-‘Asr

Ananda Rizki Khoirul Huda cukup baik dalam


TUNTAS

memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan


C Q.S. al-‘Asr, dan cukup baik dalam memahami
pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr

Ananda Gina Herlina cukup baik dalam


AS

memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.,


Ananda Gina Herlina cukup baik dalam
TUNTAS memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.,
C
dan cukup baik dalam memahami pesan-pesan
pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr

Ananda Hasbi Assidiq Abdillah sangat baik


TUNTAS

dalam memahami kisah keteladanan Nabi


A Ya‘qub a.s., dan sudah Baik dalam memahami
kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.
amo
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas / Semester 2 Genap
Tahun Pelajaran 2021/2022
KKM Satuan Pendidikan 60

NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR

3.1 87 60 80 79
3.2 80 60 80 75
3.3 85 60 80 78
1 Nabila Aliyatul Huda 75.25 75
3.4 70 60 80 70
0

3.1 88 84 92 88
3.2 90 84 92 89
3.3 80 84 92 84
2 Nabila Nurlaila Azzahra 88.75 89
3.4 100 84 92 94
0

3.1 88 80 80 84
3.2 85 80 80 83
3.3 80 80 80 80
3 Nabila Pauzia Rahma 82.88 83
3.4 90 80 80 85
0

3.1 100 60 84 86
3.2 90 60 84 81
3.3 70 60 84 71
4 Nadiva Latisa Mauludina 78.50 79
3.4 80 60 84 76
0

3.1 85 77 92 85
3.2 90 77 92 87
3.3 100 77 92 92
5 Nadyatama Indraswati 88.50 89
3.4 95 77 92 90
5 Nadyatama Indraswati 88.50 89

3.10

3.11

3.1 85 97 94 90
3.2 100 97 94 98
3.3 100 97 94 98
6 Nazmy Faqihatun Nawawy 95.25 95
3.4 95 97 94 95
0

3.1 100 90 94 96
3.2 90 90 94 91
3.3 100 90 94 96
7 Nazwa Fariha Kamilah 94.75 95
3.4 100 90 94 96
0

3.1 80 60 77 74
3.2 90 60 77 79
3.3 100 60 77 84
8 Nazwa Natalistia 79.88 80
3.4 95 60 77 82
0

3.1 85 77 77 81
3.2 80 77 77 79
3.3 100 77 77 89
9 Neng Aila Nurnazmi Awaliah 83.50 84
3.4 95 77 77 86
0

3.1 83 74 75 79
3.2 90 74 75 82
3.3 90 74 75 82
10 Nesya Salsabila 78.88 79
3.4 70 74 75 72
0

3.1 70 60 69 67
3.2 70 60 69 67
3.3 70 60 69 67
11 Nur Habib Hoirul Rahman 67.25 67
3.4 70 60 69 67
11 Nur Habib Hoirul Rahman 67.25 67

3.1 60 60 40 55
3.2 60 60 40 55
3.3 60 60 40 55
12 Nuraeni 55.00 55
3.4 60 60 40 55
0

3.1 90 60 79 80
3.2 80 60 79 75
3.3 100 60 79 85
13 Peliza Azahra 79.75 80
3.4 90 60 79 80
0

3.1 89 97 95 93
3.2 100 97 95 98
3.3 90 97 95 93
14 Putri Patwa Inayah 95.38 95
3.4 100 97 95 98
0

3.1 90 60 82 81
3.2 100 60 82 86
3.3 100 60 82 86
15 Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri 83.63 84
3.4 95 60 82 83
0

3.1 83 67 87 80
3.2 80 67 87 79
3.3 100 67 87 89
16 Rahmawati Anggraeni 82.00 82
3.4 85 67 87 81
0

3.1 85 74 80 81
3.2 70 74 80 74
3.3 75 74 80 76
17 Raisa Fauziah 76.00 76
3.4 70 74 80 74
17 Raisa Fauziah 76.00 76

3.1 87 77 90 85
3.2 80 77 90 82
3.3 80 77 90 82
18 Rensi Nurpadila 85.13 85
3.4 100 77 90 92
0

3.1 100 97 84 95
3.2 100 97 84 95
3.3 100 97 84 95
19 Reza Munggar Rahayu 94.63 95
3.4 95 97 84 93
0

3.1 60 60 70 63
3.2 60 60 74 64
3.3 60 60 74 64
20 Ridwan Arfiansyah Pratama 63.25 63
3.4 60 60 74 64
0

3.1 83 94 84 86
3.2 100 94 84 95
3.3 100 94 84 95
21 Rizki Muhammad Ridwan 91.75 92
3.4 95 94 84 92
0

3.1 87 67 74 79
3.2 70 67 74 70
3.3 100 67 74 85
22 Salma Karima 77.38 77
3.4 80 67 74 75
0

3.1 85 80 85 84
3.2 80 80 85 81
3.3 100 80 85 91
23 Shaila Hopivivan 85.63 86
3.4 90 80 85 86
23 Shaila Hopivivan 85.63 86

3.1 85 87 82 85
3.2 100 87 82 92
3.3 90 87 82 87
24 Shidqi Fathuroji 86.63 87
3.4 80 87 82 82
0

3.1 86 80 80 83
3.2 80 80 80 80
3.3 100 80 80 90
25 Siti Husna Nurfadlilah 83.25 83
3.4 80 80 80 80
0

3.1 60 63 72 64
3.2 75 63 72 71
3.3 70 63 72 69
26 Siti Maskanah 69.38 69
3.4 80 63 72 74
0

3.1 100 87 72 90
3.2 80 87 72 80
3.3 75 87 72 77
27 Siti Naya Aulia 82.25 82
3.4 85 87 72 82
0

3.1 85 61 72 76
3.2 80 61 72 73
3.3 100 61 72 83
28 Suherman 75.75 76
3.4 75 61 72 71
0

3.1 100 79 77 89
3.2 78 79 77 78
3.3 80 79 77 79
29 Susanti 83.13 83
3.4 95 79 77 87
29 Susanti 83.13 83

3.1 100 87 100 97


3.2 100 87 100 97
3.3 100 87 100 97
30 Talia Mubarokah 96.13 96
3.4 95 87 100 94
0

3.1 84 60 82 78
3.2 90 60 82 81
3.3 75 60 82 73
31 Yolanda Aulia Sapitri 75.38 75
3.4 70 60 82 71
0

3.1 80 74 82 79
3.2 85 74 82 82
3.3 100 74 82 89
32 Yulia Walianti 83.38 83
3.4 90 74 82 84
0

3.1 85 90.00 75 84
3.2 90 90.00 75 86
3.3 100 90.00 75 91
33 Zam Zam Nurjaman 85.63 86
3.4 80 90.00 75 81
0

3.1 60 60 50 58
3.2 60 60 50 58
3.3 60 60 50 58
34 Zenal Muhamad Arifin 57.50 58
3.4 60 60 50 58
0

3.1 70 60.00 79 70
3.2 70 60.00 79 70
3.3 70 60.00 79 70
35 Rizki Khoirul Huda 69.75 70
3.4 70 60.00 79 70
35 Rizki Khoirul Huda 69.75 70

3.1 60 60.00 67 62
3.2 72 60.00 67 68
3.3 75 60.00 67 69
36 Gina Herlina 65.75 66
3.4 65 60.00 67 64
0

3.1 90.00 77.00 80 84


3.2 95.00 77.00 80 87
3.3 80.00 77.00 80 79
37 Hasbi Assidiq Abdillah 83.50 84
3.4 89.00 77.00 80 84
0

3.1

3.2

3.3
38 0
3.4

3.1

3.2

3.3
39 0
3.4

3.1

3.2

3.3
40 0
3.4

0
Rekap
SDN 4 CIGEDUG
KKM Kp. Barukai, Desa Cigedug
Kec. Cigedug, Garut
60
Phone
PREDIKAT

KRITERIA

DESKRIPSI

Ananda Nabila Aliyatul Huda sudah Baik dalam


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
TUNTAS

sila-sila Pancasila dalam lambang negara


B
Garuda Pancasila, dan cukup baik dalam
memahami makna bersatu dalam keberagaman
di sekolah.

Ananda Nabila Nurlaila Azzahra sangat baik


TUNTAS

dalam memahami makna bersatu dalam


A keberagaman di sekolah., dan sudah Baik
dalam mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik individu di sekolah

Ananda Nabila Pauzia Rahma sudah Baik dalam


TUNTAS

memahami makna bersatu dalam keberagaman


B di sekolah., dan sudah Baik dalam
mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
karakteristik individu di sekolah

Ananda Nadiva Latisa Mauludina sudah Baik


dalam mengidentifikasi hubungan antara
TUNTAS

simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang


B
negara Garuda Pancasila, dan cukup baik
dalam mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik individu di sekolah

Ananda Nadyatama Indraswati sangat baik


dalam mengidentifikasi jenis-jenis
TUNTAS

keberagaman karakteristik individu di sekolah,


A dan sudah Baik dalam mengidentifikasi
hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda Pancasila
Ananda Nadyatama Indraswati sangat baik
dalam mengidentifikasi jenis-jenis

TUNTAS
keberagaman karakteristik individu di sekolah,
A dan sudah Baik dalam mengidentifikasi
hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda Pancasila

Ananda Nazmy Faqihatun Nawawy sangat baik


dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib
TUNTAS

yang berlaku di sekolah, dan sangat baik dalam


A
mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila

Ananda Nazwa Fariha Kamilah sangat baik


dalam mengidentifikasi hubungan antara
TUNTAS

simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang


A
negara Garuda Pancasila, dan sangat baik
dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah

Ananda Nazwa Natalistia sudah Baik dalam


mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
TUNTAS

B karakteristik individu di sekolah, dan sudah


Baik dalam mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila

Ananda Neng Aila Nurnazmi Awaliah sangat


TUNTAS

baik dalam mengidentifikasi jenis-jenis


B keberagaman karakteristik individu di sekolah,
dan sudah Baik dalam mengidentifikasi aturan
dan tata tertib yang berlaku di sekolah

Ananda Nesya Salsabila sudah Baik dalam


TUNTAS

mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang


B berlaku di sekolah, dan cukup baik dalam
memahami makna bersatu dalam keberagaman
di sekolah.

Ananda Nur Habib Hoirul Rahman cukup baik


dalam mengidentifikasi hubungan antara
TUNTAS

simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang


C negara Garuda Pancasila, dan cukup baik
dalam mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila
Ananda Nur Habib Hoirul Rahman cukup baik
dalam mengidentifikasi hubungan antara

TUNTAS
simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
C negara Garuda Pancasila, dan cukup baik
dalam mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila

Ananda Nuraeni perlu bimbingan dalam


TIDAK TUNTAS

mengidentifikasi hubungan antara simbol dan


sila-sila Pancasila dalam lambang negara
D Garuda Pancasila, dan perlu bimbingan dalam
mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila

Ananda Peliza Azahra sudah Baik dalam


TUNTAS

mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman


B karakteristik individu di sekolah, dan sudah
Baik dalam mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah

Ananda Putri Patwa Inayah sangat baik dalam


mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang
TUNTAS

A berlaku di sekolah, dan sangat baik dalam


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila

Ananda Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri sudah Baik


dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib
TUNTAS

B yang berlaku di sekolah, dan sudah Baik dalam


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila

Ananda Rahmawati Anggraeni sangat baik


TUNTAS

dalam mengidentifikasi jenis-jenis


B keberagaman karakteristik individu di sekolah,
dan sudah Baik dalam mengidentifikasi aturan
dan tata tertib yang berlaku di sekolah

Ananda Raisa Fauziah sudah Baik dalam


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
TUNTAS

sila-sila Pancasila dalam lambang negara


B
Garuda Pancasila, dan sudah Baik dalam
mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah
Ananda Raisa Fauziah sudah Baik dalam
mengidentifikasi hubungan antara simbol dan

TUNTAS
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
B Garuda Pancasila, dan sudah Baik dalam
mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah

Ananda Rensi Nurpadila sangat baik dalam


TUNTAS

memahami makna bersatu dalam keberagaman


B di sekolah., dan sudah Baik dalam
mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah

Ananda Reza Munggar Rahayu sangat baik


dalam mengidentifikasi hubungan antara
TUNTAS

simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang


A
negara Garuda Pancasila, dan sangat baik
dalam memahami makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah.

Ananda Ridwan Arfiansyah Pratama cukup baik


dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib
TUNTAS

C yang berlaku di sekolah, dan cukup baik dalam


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila

Ananda Rizki Muhammad Ridwan sangat baik


dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib
TUNTAS

A yang berlaku di sekolah, dan sudah Baik dalam


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila

Ananda Salma Karima sudah Baik dalam


TUNTAS

mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman


B karakteristik individu di sekolah, dan cukup
baik dalam mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah

Ananda Shaila Hopivivan sangat baik dalam


TUNTAS

mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman


B karakteristik individu di sekolah, dan sudah
Baik dalam mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah
Ananda Shaila Hopivivan sangat baik dalam

TUNTAS
mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
B karakteristik individu di sekolah, dan sudah
Baik dalam mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah

Ananda Shidqi Fathuroji sangat baik dalam


TUNTAS

mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang


A berlaku di sekolah, dan sudah Baik dalam
memahami makna bersatu dalam keberagaman
di sekolah.

Ananda Siti Husna Nurfadlilah sangat baik


TUNTAS

dalam mengidentifikasi jenis-jenis


B keberagaman karakteristik individu di sekolah,
dan sudah Baik dalam mengidentifikasi aturan
dan tata tertib yang berlaku di sekolah

Ananda Siti Maskanah sudah Baik dalam


memahami makna bersatu dalam keberagaman
TUNTAS

C di sekolah., dan cukup baik dalam


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila

Ananda Siti Naya Aulia sangat baik dalam


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
TUNTAS

B sila-sila Pancasila dalam lambang negara


Garuda Pancasila, dan sudah Baik dalam
mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
karakteristik individu di sekolah

Ananda Suherman sudah Baik dalam


TUNTAS

mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman


B karakteristik individu di sekolah, dan cukup
baik dalam memahami makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah.

Ananda Susanti sangat baik dalam


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
TUNTAS

sila-sila Pancasila dalam lambang negara


B
Garuda Pancasila, dan sudah Baik dalam
mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah
Ananda Susanti sangat baik dalam
mengidentifikasi hubungan antara simbol dan

TUNTAS
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
B Garuda Pancasila, dan sudah Baik dalam
mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah

Ananda Talia Mubarokah sangat baik dalam


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
TUNTAS

sila-sila Pancasila dalam lambang negara


A
Garuda Pancasila, dan sangat baik dalam
memahami makna bersatu dalam keberagaman
di sekolah.

Ananda Yolanda Aulia Sapitri sudah Baik dalam


TUNTAS

mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang


B berlaku di sekolah, dan cukup baik dalam
memahami makna bersatu dalam keberagaman
di sekolah.

Ananda Yulia Walianti sangat baik dalam


mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
TUNTAS

B karakteristik individu di sekolah, dan sudah


Baik dalam mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila

Ananda Zam Zam Nurjaman sangat baik dalam


TUNTAS

mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman


B karakteristik individu di sekolah, dan sudah
Baik dalam memahami makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah.

Ananda Zenal Muhamad Arifin perlu bimbingan


TIDAK TUNTAS

dalam mengidentifikasi hubungan antara


simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
D negara Garuda Pancasila, dan perlu bimbingan
dalam mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila

Ananda Rizki Khoirul Huda cukup baik dalam


mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
TUNTAS

sila-sila Pancasila dalam lambang negara


C Garuda Pancasila, dan cukup baik dalam
mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila
Ananda Rizki Khoirul Huda cukup baik dalam
mengidentifikasi hubungan antara simbol dan

TUNTAS
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
C Garuda Pancasila, dan cukup baik dalam
mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila

Ananda Gina Herlina cukup baik dalam


mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
TUNTAS

karakteristik individu di sekolah, dan cukup


C
baik dalam mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila

Ananda Hasbi Assidiq Abdillah sangat baik


TUNTAS

dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib


B yang berlaku di sekolah, dan sudah Baik dalam
mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
karakteristik individu di sekolah
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas / Semester 2 Genap
Tahun Pelajaran 2021/2022
KKM Satuan Pendidikan 60

NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR

3.5 70 60 86 72
3.6 75 60 86 74
3.7 60 60 86 67
3.8 75 60 86 74
3.9 80 60 86 77
1 Nabila Aliyatul Huda 74.83 75
3.10 100 60 86 87
0

3.5 89 89 85 88
3.6 80 89 85 84
3.7 88 89 85 88
3.8 80 89 85 84
3.9 100 89 85 94
2 Nabila Nurlaila Azzahra 88.25 88
3.10 100 89 85 94
0

3.5 88 89 82 87
3.6 80 89 82 83
3.7 100 89 82 93
3.8 90 89 82 88
3.9 89 89 82 87
3 Nabila Pauzia Rahma 87.50 88
3.10 90 89 82 88
0

0
0

3.5 90 60 70 78
3.6 90 60 70 78
3.7 84 60 70 75
3.8 80 60 70 73
3.9 85 60 70 75
4 Nadiva Latisa Mauludina 75.58 76
3.10 88 60 70 77
0

3.5 89 60 84 81
3.6 100 60 84 86
3.7 84 60 84 78
3.8 100 60 84 86
3.9 90 60 84 81
5 Nadyatama Indraswati 80.83 81
3.10 75 60 84 74
0

3.5 93 95 94 94
3.6 90 95 94 92
3.7 80 95 94 87
3.8 100 95 94 97
3.9 100 95 94 97
6 Nazmy Faqihatun Nawawy 94.17 94
3.10 100 95 94 97
0

3.5 100 97 97 99
3.6 100 97 97 99
3.7 95 97 97 96
3.8 80 97 97 89

7 Nazwa Fariha Kamilah 96.42 96


3.9 100 97 97 99
7 Nazwa Fariha Kamilah 96.42 96
3.10 100 97 97 99
0

3.5 78 60 74 73
3.6 100 60 74 84
3.7 95 60 74 81
3.8 80 60 74 74
3.9 80 60 74 74
8 Nazwa Natalistia 77.00 77
3.10 89 60 74 78
0

3.5 100 92 85 94
3.6 90 92 85 89
3.7 80 92 85 84
3.8 90 92 85 89
3.9 75 92 85 82
9 Neng Aila Nurnazmi Awaliah 87.92 88
3.10 89 92 85 89
0

3.5 100 79 82 90
3.6 80 79 82 80
3.7 75 79 82 78
3.8 70 79 82 75
3.9 85 79 82 83
10 Nesya Salsabila 81.92 82
3.10 90 79 82 85
0

0
3.5 60 65 75 65
3.6 50 65 75 60
3.7 60 65 75 65
3.8 60 65 75 65
3.9 60 65 75 65
11 Nur Habib Hoirul Rahman 64.17 64
3.10 60 65 75 65
0

3.5 58 60 60 59
3.6 58 60 60 59
3.7 58 60 60 59
3.8 58 60 60 59
3.9 58 60 60 59
12 Nuraeni 59.00 59
3.10 58 60 60 59
0

3.5 90 60 74 79
3.6 100 60 74 84
3.7 88 60 74 78
3.8 85 60 74 76
3.9 100 60 74 84
13 Peliza Azahra 79.17 79
3.10 85 60 74 76
0

3.5 89 94 90 91
3.6 100 94 90 96
3.7 90 94 90 91
3.8 100 94 90 96
3.9 98 94 90 95
14 Putri Patwa Inayah 93.67 94
3.10 95 94 90 94
14 Putri Patwa Inayah 93.67 94

3.5 95 92 80 91
3.6 100 92 80 93
3.7 85 92 80 86
3.8 95 92 80 91
3.9 85 92 80 86
15 Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri 89.67 90
3.10 100 92 80 93
0

3.5 88 82 72 83
3.6 80 82 72 79
3.7 70 82 72 74
3.8 95 82 72 86
3.9 100 82 72 89
16 Rahmawati Anggraeni 82.75 83
3.10 98 82 72 88
0

3.5 75 77 77 76
3.6 73 77 77 75
3.7 80 77 77 79
3.8 95 77 77 86
3.9 80 77 77 79
17 Raisa Fauziah 79.17 79
3.10 85 77 77 81
0

3.5 100 74 80 89
3.6 95 74 80 86
3.7 85 74 80 81
3.8 80 74 80 79
3.9 95 74 80 86
18 Rensi Nurpadila 83.08 83
3.10 80 74 80 79
0

3.5 100 97 95 98
3.6 100 97 95 98
3.7 100 97 95 98
3.8 89 97 95 93
3.9 95 97 95 96
19 Reza Munggar Rahayu 96.25 96
3.10 95 97 95 96
0

3.5 30 67 72 50
3.6 60 67 72 65
3.7 60 67 72 65
3.8 50 67 72 60
3.9 60 67 72 65
20 Ridwan Arfiansyah Pratama 59.75 60
3.10 40 67 72 55
0

3.5 90 79 87 87
3.6 84 79 87 84
3.7 100 79 87 92
3.8 100 79 87 92
3.9 100 79 87 92
21 Rizki Muhammad Ridwan 88.92 89
3.10 95 79 87 89
0

0
0

3.5 80 73 70 76
3.6 100 73 70 86
3.7 85 73 70 78
3.8 98 73 70 85
3.9 100 73 70 86
22 Salma Karima 82.67 83
3.10 100 73 70 86
0

3.5 87 79 84 84
3.6 100 79 84 91
3.7 75 79 84 78
3.8 95 79 84 88
3.9 87 79 84 84
23 Shaila Hopivivan 85.25 85
3.10 90 79 84 86
0

3.5 88 75 79 83
3.6 100 75 79 89
3.7 75 75 79 76
3.8 70 75 79 74
3.9 100 75 79 89
24 Shidqi Fathuroji 81.67 82
3.10 85 75 79 81
0

3.5 100 84 87 93
3.6 80 84 87 83
3.7 95 84 87 90
3.8 100 84 87 93

25 Siti Husna Nurfadlilah 87.75 88


3.9 80 84 87 83
25 Siti Husna Nurfadlilah 87.75 88
3.10 85 84 87 85
0

3.5 60 89 72 70
3.6 73 89 72 77
3.7 75 89 72 78
3.8 80 89 72 80
3.9 75 89 72 78
26 Siti Maskanah 76.75 77
3.10 75 89 72 78
0

3.5 88 79 65 80
3.6 90 79 65 81
3.7 100 79 65 86
3.8 80 79 65 76
3.9 85 79 65 79
27 Siti Naya Aulia 79.58 80
3.10 80 79 65 76
0

3.5 70 70 65 69
3.6 70 70 65 69
3.7 75 70 65 71
3.8 100 70 65 84
3.9 80 70 65 74
28 Suherman 73.75 74
3.10 85 70 65 76
0

0
3.5 80 100 70 83
3.6 88 100 70 87
3.7 100 100 70 93
3.8 100 100 70 93
3.9 95 100 70 90
29 Susanti 88.17 88
3.10 85 100 70 85
0

3.5 100 74 95 92
3.6 100 74 95 92
3.7 100 74 95 92
3.8 95 74 95 90
3.9 98 74 95 91
30 Talia Mubarokah 90.42 90
3.10 85 74 95 85
0

3.5 60 74 77 68
3.6 70 74 77 73
3.7 75 74 77 75
3.8 75 74 77 75
3.9 73 74 77 74
31 Yolanda Aulia Sapitri 73.00 73
3.10 70 74 77 73
0

3.5 100 80 85 91
3.6 80 80 85 81
3.7 80 80 85 81
3.8 100 80 85 91
3.9 85 80 85 84
32 Yulia Walianti 85.83 86
3.10 90 80 85 86
32 Yulia Walianti 85.83 86

3.5 88 77 77 83
3.6 80 77 77 79
3.7 100 77 77 89
3.8 75 77 77 76
3.9 90 77 77 84
33 Zam Zam Nurjaman 82.50 83
3.10 95 77 77 86
0

3.5 58 60 60 59
3.6 58 60 60 59
3.7 58 60 60 59
3.8 58 60 60 59
3.9 58 60 60 59
34 Zenal Muhamad Arifin 59.00 59
3.10 58 60 60 59
0

3.5 60 60 75 64
3.6 60 60 75 64
3.7 60 60 75 64
3.8 60 60 75 64
3.9 60 60 75 64
35 Rizki Khoirul Huda 63.75 64
3.10 60 60 75 64
0

3.5 80 80 69 77
3.6 70 80 69 72
3.7 75 80 69 75
3.8 60 80 69 67
3.9 60 80 69 67
36 Gina Herlina 71.00 71
3.10 60 80 69 67
0

3.5 90 77 84 85
3.6 100 77 84 90
3.7 80 77 84 80
3.8 80 77 84 80
3.9 75 77 84 78
37 Hasbi Assidiq Abdillah 83.58 84
3.10 95 77 84 88
0

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9
38 0
3.10

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9
39 0
3.10

0
0

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9
40 0
3.10

0
Rekap
SDN 4 CIGEDUG
KKM Kp. Barukai, Desa Cigedug
Kec. Cigedug, Garut
60
Phone
PREDIKAT

KRITERIA

DESKRIPSI

Ananda Nabila Aliyatul Huda sudah Baik dalam


mencermati penggunaan huruf kapital (nama
Tuhan nama orang, nama agama) serta tanda
titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar,
TUNTAS

dan cukup baik dalam mencermati tulisan


B tegak bersambung dalam cerita dengan
memperhatikan penggunaan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan dan hari, nama
orang) serta
mengenal tanda titik pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat tanya

Ananda Nabila Nurlaila Azzahra sangat baik


dalam menentukan kata sapaan dalam dongeng
secara lisan dan tulis, dan sudah Baik dalam
TUNTAS

mencermati ungkapan permintaan maaf dan


A tolong melalui teks tentang budaya santun
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat
Indonesia

Ananda Nabila Pauzia Rahma sangat baik


dalam mencermati tulisan tegak bersambung
dalam cerita dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama
bulan dan hari, nama orang) serta
TUNTAS

A mengenal tanda titik pada kalimat berita dan


tanda tanya pada kalimat tanya , dan sudah
Baik dalam mencermati ungkapan permintaan
maaf dan tolong melalui teks tentang budaya
santun sebagai gambaran sikap hidup rukun
dalam kemajemukan masyarakat
Indonesia
tanda tanya pada kalimat tanya , dan sudah
Baik dalam mencermati ungkapan permintaan

T
maaf dan tolong melalui teks tentang budaya
santun sebagai gambaran sikap hidup rukun
dalam kemajemukan masyarakat
Indonesia

Ananda Nadiva Latisa Mauludina sudah Baik


dalam mencermati puisi anak dalam bahasa
TUNTAS

Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis


B dan lisan , dan cukup baik dalam menggali
informasi dari dongeng binatang (fabel)
tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan untuk kesenangan

Ananda Nadyatama Indraswati sudah Baik


dalam mencermati ungkapan permintaan maaf
dan tolong melalui teks tentang budaya santun
TUNTAS

sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam


B kemajemukan masyarakat
Indonesia, dan sudah Baik dalam mencermati
penggunaan huruf kapital (nama Tuhan nama
orang, nama agama) serta tanda titik dan tanda
tanya dalam kalimat yang benar

Ananda Nazmy Faqihatun Nawawy sangat baik


dalam menggali informasi dari dongeng
binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari
teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk
TUNTAS

kesenangan, dan sangat baik dalam


A mencermati tulisan tegak bersambung dalam
cerita dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan
hari, nama orang) serta
mengenal tanda titik pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat tanya

Ananda Nazwa Fariha Kamilah sangat baik


dalam mencermati puisi anak dalam bahasa
TUNTAS

Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis


A dan lisan , dan sangat baik dalam menggali
informasi dari dongeng binatang (fabel)
tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan untuk kesenangan
Ananda Nazwa Fariha Kamilah sangat baik
dalam mencermati puisi anak dalam bahasa

TUNTAS
Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis
A dan lisan , dan sangat baik dalam menggali
informasi dari dongeng binatang (fabel)
tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan untuk kesenangan

Ananda Nazwa Natalistia sudah Baik dalam


mencermati ungkapan permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang budaya santun
TUNTAS

sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam


B
kemajemukan masyarakat
Indonesia, dan cukup baik dalam mencermati
puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis dan lisan

Ananda Neng Aila Nurnazmi Awaliah sangat


baik dalam mencermati puisi anak dalam
TUNTAS

bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui


A teks tulis dan lisan , dan sudah Baik dalam
menentukan kata sapaan dalam dongeng
secara lisan dan tulis

Ananda Nesya Salsabila sangat baik dalam


mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
TUNTAS

atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan ,


B dan sudah Baik dalam menggali informasi dari
dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup
rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan
Ananda Nur Habib Hoirul Rahman cukup baik
dalam mencermati puisi anak dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis
TUNTAS

dan lisan , dan cukup baik dalam mencermati


C ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui
teks tentang budaya santun sebagai gambaran
sikap hidup rukun dalam kemajemukan
masyarakat
Indonesia
TIDAK TUNTAS

Ananda Nuraeni perlu bimbingan dalam


mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan ,
D
dan perlu bimbingan dalam mencermati puisi
anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis dan lisan

Ananda Peliza Azahra sudah Baik dalam


mencermati ungkapan permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang budaya santun
TUNTAS

sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam


B kemajemukan masyarakat
Indonesia, dan sudah Baik dalam menggali
informasi dari dongeng binatang (fabel)
tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan untuk kesenangan

Ananda Putri Patwa Inayah sangat baik dalam


mencermati ungkapan permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang budaya santun
TUNTAS

sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam


A
kemajemukan masyarakat
Indonesia, dan sangat baik dalam mencermati
puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis dan lisan
mencermati ungkapan permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang budaya santun

TUNTAS
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam
A kemajemukan masyarakat
Indonesia, dan sangat baik dalam mencermati
puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis dan lisan

Ananda Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri sangat baik


dalam mencermati ungkapan permintaan maaf
dan tolong melalui teks tentang budaya santun
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat
TUNTAS

Indonesia, dan sudah Baik dalam mencermati


A
tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan
memperhatikan penggunaan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan dan hari, nama
orang) serta
mengenal tanda titik pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat tanya

Ananda Rahmawati Anggraeni sangat baik


dalam menentukan kata sapaan dalam dongeng
secara lisan dan tulis, dan sudah Baik dalam
TUNTAS

mencermati tulisan tegak bersambung dalam


B cerita dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan
hari, nama orang) serta
mengenal tanda titik pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat tanya

Ananda Raisa Fauziah sudah Baik dalam


menggali informasi dari dongeng binatang
(fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks
lisan dan tulis dengan tujuan untuk
TUNTAS

kesenangan, dan sudah Baik dalam


B mencermati ungkapan permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang budaya santun
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat
Indonesia

Ananda Rensi Nurpadila sangat baik dalam


mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
AS

atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan ,


Ananda Rensi Nurpadila sangat baik dalam
mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
TUNTAS atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan ,
B dan sudah Baik dalam menggali informasi dari
dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup
rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan

Ananda Reza Munggar Rahayu sangat baik


dalam mencermati puisi anak dalam bahasa
TUNTAS

Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis


A dan lisan , dan sangat baik dalam menggali
informasi dari dongeng binatang (fabel)
tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan untuk kesenangan

Ananda Ridwan Arfiansyah Pratama cukup baik


dalam mencermati ungkapan permintaan maaf
dan tolong melalui teks tentang budaya santun
TUNTAS

C sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam


kemajemukan masyarakat
Indonesia, dan perlu bimbingan dalam
mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan

Ananda Rizki Muhammad Ridwan sangat baik


dalam mencermati tulisan tegak bersambung
dalam cerita dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama
bulan dan hari, nama orang) serta
TUNTAS

mengenal tanda titik pada kalimat berita dan


A tanda tanya pada kalimat tanya , dan sudah
Baik dalam mencermati ungkapan permintaan
maaf dan tolong melalui teks tentang budaya
santun sebagai gambaran sikap hidup rukun
dalam kemajemukan masyarakat
Indonesia
tanda tanya pada kalimat tanya , dan sudah
Baik dalam mencermati ungkapan permintaan

T
maaf dan tolong melalui teks tentang budaya
santun sebagai gambaran sikap hidup rukun
dalam kemajemukan masyarakat
Indonesia

Ananda Salma Karima sudah Baik dalam


mencermati ungkapan permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang budaya santun
TUNTAS

sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam


B
kemajemukan masyarakat
Indonesia, dan sudah Baik dalam mencermati
puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis dan lisan

Ananda Shaila Hopivivan sangat baik dalam


mencermati ungkapan permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang budaya santun
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat
TUNTAS

B Indonesia, dan sudah Baik dalam mencermati


tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan
memperhatikan penggunaan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan dan hari, nama
orang) serta
mengenal tanda titik pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat tanya

Ananda Shidqi Fathuroji sangat baik dalam


mencermati ungkapan permintaan maaf dan
tolong melalui teks tentang budaya santun
TUNTAS

sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam


B kemajemukan masyarakat
Indonesia, dan sudah Baik dalam menggali
informasi dari dongeng binatang (fabel)
tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan untuk kesenangan

Ananda Siti Husna Nurfadlilah sangat baik


dalam mencermati puisi anak dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis
TUNTAS

dan lisan , dan sudah Baik dalam mencermati


A ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui
teks tentang budaya santun sebagai gambaran
sikap hidup rukun dalam kemajemukan
masyarakat
Ananda Siti Husna Nurfadlilah sangat baik
dalam mencermati puisi anak dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis

TUNTAS
dan lisan , dan sudah Baik dalam mencermati
A ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui
teks tentang budaya santun sebagai gambaran
sikap hidup rukun dalam kemajemukan
masyarakat
Indonesia

Ananda Siti Maskanah sudah Baik dalam


menggali informasi dari dongeng binatang
TUNTAS

(fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks


B lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan, dan cukup baik dalam
mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan

Ananda Siti Naya Aulia sudah Baik dalam


mencermati tulisan tegak bersambung dalam
cerita dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan
TUNTAS

hari, nama orang) serta


B mengenal tanda titik pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat tanya , dan sudah
Baik dalam menggali informasi dari dongeng
binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari
teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan

Ananda Suherman sudah Baik dalam menggali


informasi dari dongeng binatang (fabel)
TUNTAS

tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan


B tulis dengan tujuan untuk kesenangan, dan
cukup baik dalam mencermati puisi anak
dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis dan lisan
Ananda Susanti sangat baik dalam mencermati
tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan
memperhatikan penggunaan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan dan hari, nama
TUNTAS

orang) serta
A
mengenal tanda titik pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat tanya , dan sudah
Baik dalam mencermati puisi anak dalam
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui
teks tulis dan lisan

Ananda Talia Mubarokah sangat baik dalam


mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
TUNTAS

atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan ,


A dan sudah Baik dalam mencermati
penggunaan huruf kapital (nama Tuhan nama
orang, nama agama) serta tanda titik dan tanda
tanya dalam kalimat yang benar

Ananda Yolanda Aulia Sapitri sudah Baik dalam


mencermati tulisan tegak bersambung dalam
cerita dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan
TUNTAS

C hari, nama orang) serta


mengenal tanda titik pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat tanya , dan cukup
baik dalam mencermati puisi anak dalam
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui
teks tulis dan lisan

Ananda Yulia Walianti sangat baik dalam


mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan ,
TUNTAS

dan sudah Baik dalam mencermati ungkapan


B
permintaan maaf dan tolong melalui teks
tentang budaya santun sebagai gambaran sikap
hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat
Indonesia
mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan ,

TUNTAS
dan sudah Baik dalam mencermati ungkapan
B permintaan maaf dan tolong melalui teks
tentang budaya santun sebagai gambaran sikap
hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat
Indonesia

Ananda Zam Zam Nurjaman sangat baik dalam


mencermati tulisan tegak bersambung dalam
cerita dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan
TUNTAS

hari, nama orang) serta


B mengenal tanda titik pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat tanya , dan sudah
Baik dalam menggali informasi dari dongeng
binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari
teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
TIDAK TUNTAS

Ananda Zenal Muhamad Arifin perlu bimbingan


dalam mencermati puisi anak dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis
D
dan lisan , dan perlu bimbingan dalam
mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan

Ananda Rizki Khoirul Huda cukup baik dalam


mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
TUNTAS

atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan ,


C dan cukup baik dalam mencermati puisi anak
dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis dan lisan

Ananda Gina Herlina sudah Baik dalam


mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
AS

atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan ,


Ananda Gina Herlina sudah Baik dalam
mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia
TUNTAS atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan ,
C dan cukup baik dalam menggali informasi dari
dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup
rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan

Ananda Hasbi Assidiq Abdillah sangat baik


dalam mencermati ungkapan permintaan maaf
dan tolong melalui teks tentang budaya santun
TUNTAS

sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam


B kemajemukan masyarakat
Indonesia, dan sudah Baik dalam menentukan
kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan
tulis
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran Matematika
Kelas / Semester 2 Genap
Tahun Pelajaran 2021/2022
KKM Satuan Pendidikan 60

NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR

3.6 100 70 86 89
3.7 80 70 86 79
0

0
1 Nabila Aliyatul Huda 84.00 84
0

3.6 95 80 72 86
3.7 85 80 72 81
0

0
2 Nabila Nurlaila Azzahra 83.00 83
0

3.6 80 65 64 72
3.7 85 65 64 75
0

0
3 Nabila Pauzia Rahma 73.50 74
0

3.6 87 60 74 77
3.7 98 60 74 83
0

0
4 Nadiva Latisa Mauludina 79.75 80
4 Nadiva Latisa Mauludina 79.75 80
0

3.6 100 85 77 91
3.7 88 85 77 85
0

0
5 Nadyatama Indraswati 87.50 88
0

3.6 100 75 84 90
3.7 98 75 84 89
0

0
6 Nazmy Faqihatun Nawawy 89.25 89
0

3.6 100 90 94 96
3.7 98 90 94 95
0

0
7 Nazwa Fariha Kamilah 95.50 96
0

3.6 80 60 82 76
3.7 95 60 82 83
0

0
8 Nazwa Natalistia 79.25 79
0

0
3.6 85 85 79 84
3.7 98 85 79 90
0

0
9 Neng Aila Nurnazmi Awaliah 86.75 87
0

3.6 85 75 79 81
3.7 80 75 79 79
0

0
10 Nesya Salsabila 79.75 80
0

3.6 60 60 84 66
3.7 60 60 84 66
0

0
11 Nur Habib Hoirul Rahman 66.00 66
0

3.6 55 55 60 56
3.7 55 55 60 56
0

0
12 Nuraeni 56.25 56
0

3.6 80 70 92 81
3.7 95 70 92 88
0

0
13 Peliza Azahra 84.25 84
13 Peliza Azahra 84.25 84
0

3.6 100 100 86 97


3.7 85 100 86 89
0

0
14 Putri Patwa Inayah 92.75 93
0

3.6 100 85 84 92
3.7 100 85 84 92
0

0
15 Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri 92.25 92
0

3.6 80 70 84 79
3.7 95 70 84 86
0

0
16 Rahmawati Anggraeni 82.25 82
0

3.6 60 70 67 64
3.7 75 70 67 72
0

0
17 Raisa Fauziah 68.00 68
0

0
3.6 80 80 79 80
3.7 80 80 79 80
0

0
18 Rensi Nurpadila 79.75 80
0

3.6 100 90 87 94
3.7 100 90 87 94
0

0
19 Reza Munggar Rahayu 94.25 94
0

3.6 60 65 69 64
3.7 60 65 69 64
0

0
20 Ridwan Arfiansyah Pratama 63.50 64
0

3.6 87 95 80 87
3.7 98 95 80 93
0

0
21 Rizki Muhammad Ridwan 90.00 90
0

3.6 85 70 80 80
3.7 90 70 80 83
0

0
22 Salma Karima 81.25 81
22 Salma Karima 81.25 81
0

3.6 88 75 80 83
3.7 85 75 80 81
0

0
23 Shaila Hopivivan 82.00 82
0

3.6 75 70 77 74
3.7 90 70 77 82
0

0
24 Shidqi Fathuroji 78.00 78
0

3.6 90 80 85 86
3.7 85 80 85 84
0

0
25 Siti Husna Nurfadlilah 85.00 85
0

3.6 60 62 72 64
3.7 75 62 72 71
0

0
26 Siti Maskanah 67.25 67
0

0
3.6 89 75 79 83
3.7 95 75 79 86
0

0
27 Siti Naya Aulia 84.50 85
0

3.6 75 61 82 73
3.7 80 61 82 76
0

0
28 Suherman 74.50 75
0

3.6 85 80 84 84
3.7 90 80 84 86
0

0
29 Susanti 84.75 85
0

3.6 100 95 86 95
3.7 100 95 86 95
0

0
30 Talia Mubarokah 95.25 95
0

3.6 70 60 80 70
3.7 75 60 80 73
0

0
31 Yolanda Aulia Sapitri 71.25 71
31 Yolanda Aulia Sapitri 71.25 71
0

3.6 80 80 77 79
3.7 95 80 77 87
0

0
32 Yulia Walianti 83.00 83
0

3.6 85 85 67 81
3.7 95 85 67 86
0

0
33 Zam Zam Nurjaman 83.00 83
0

3.6 60 55 60 59
3.7 55 55 60 56
0

0
34 Zenal Muhamad Arifin 57.50 58
0

3.6 70 60 67 67
3.7 60 60 67 62
0

0
35 Rizki Khoirul Huda 64.25 64
0

0
3.6 70 60 75 69
3.7 60 60 75 64
0

0
36 Gina Herlina 66.25 66
0

3.6 90 63 82 81
3.7 80 63 82 76
0

0
37 Hasbi Assidiq Abdillah 78.75 79
0

3.6

3.7

0
38 0
0

3.6

3.7

0
39 0
0

3.6

3.7

0
40 0
40 0
0

0
Rekap
SDN 4 CIGEDUG
KKM Kp. Barukai, Desa Cigedug
Kec. Cigedug, Garut
60
Phone
PREDIKAT

KRITERIA

DESKRIPSI

Ananda Nabila Aliyatul Huda sangat baik dalam


menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


B sehari-hari, dan sudah baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari hari

Ananda Nabila Nurlaila Azzahra sudah baik


dalam menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


B
sehari-hari, dan sudah baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari hari

Ananda Nabila Pauzia Rahma sudah baik


dalam menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan cukup baik dalam


B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Nadiva Latisa Mauludina sudah baik


dalam menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam


B menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
Ananda Nadiva Latisa Mauludina sudah baik
dalam menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam

TUNTAS
kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam
B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Nadyatama Indraswati sangat baik


dalam menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


A
sehari-hari, dan sudah baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari hari

Ananda Nazmy Faqihatun Nawawy sangat baik


dalam menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


A
sehari-hari, dan sangat baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari hari

Ananda Nazwa Fariha Kamilah sangat baik


dalam menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


A
sehari-hari, dan sangat baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari hari

Ananda Nazwa Natalistia sudah baik dalam


menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

B kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam


menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
Ananda Neng Aila Nurnazmi Awaliah sangat
baik dalam menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan
1/4 menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam


A
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Nesya Salsabila sudah baik dalam


menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


B
sehari-hari, dan sudah baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari hari

Ananda Nur Habib Hoirul Rahman cukup baik


dalam menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


C sehari-hari, dan cukup baik dalam menjelaskan
dan menentukan panjang (termasuk jarak),
berat, dan waktu dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

Ananda Nuraeni perlu bimbingan dalam


menjelaskan dan menentukan panjang
TIDAK TUNTAS

(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam


satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
D sehari-hari, dan perlu bimbingan dalam
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Peliza Azahra sangat baik dalam


menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam


B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
Ananda Peliza Azahra sangat baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam

TUNTAS
kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam
B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Putri Patwa Inayah sangat baik dalam


menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


A
sehari-hari, dan sangat baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari hari

Ananda Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri sangat baik


dalam menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


A sehari-hari, dan sangat baik dalam
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Rahmawati Anggraeni sudah baik


dalam menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam


B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Raisa Fauziah cukup baik dalam


menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

C kehidupan sehari hari, dan cukup baik dalam


menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
Ananda Rensi Nurpadila sudah baik dalam
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
B sehari-hari, dan sudah baik dalam
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Reza Munggar Rahayu sangat baik


dalam menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


A sehari-hari, dan sangat baik dalam
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Ridwan Arfiansyah Pratama cukup baik


dalam menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


C sehari-hari, dan cukup baik dalam menjelaskan
dan menentukan panjang (termasuk jarak),
berat, dan waktu dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

Ananda Rizki Muhammad Ridwan sangat baik


dalam menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan sangat baik dalam


A
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Salma Karima sudah baik dalam


menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam


B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
Ananda Salma Karima sudah baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam

TUNTAS
kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam
B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Shaila Hopivivan sudah baik dalam


menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


B
sehari-hari, dan sudah baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari hari

Ananda Shidqi Fathuroji sudah baik dalam


menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam


B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Siti Husna Nurfadlilah sudah baik


dalam menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


B
sehari-hari, dan sudah baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari hari

Ananda Siti Maskanah cukup baik dalam


menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

C kehidupan sehari hari, dan cukup baik dalam


menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
Ananda Siti Naya Aulia sudah baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam


B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Suherman sudah baik dalam


menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan cukup baik dalam


B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Susanti sudah baik dalam menjelaskan


pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan
TUNTAS

benda-benda konkret dalam kehidupan sehari


B hari, dan sudah baik dalam menjelaskan dan
menentukan panjang (termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari

Ananda Talia Mubarokah sangat baik dalam


menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


A sehari-hari, dan sangat baik dalam
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Yolanda Aulia Sapitri cukup baik dalam


menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan cukup baik dalam


C
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
Ananda Yolanda Aulia Sapitri cukup baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam

TUNTAS
kehidupan sehari hari, dan cukup baik dalam
C
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Yulia Walianti sangat baik dalam


menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam


B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Zam Zam Nurjaman sudah baik dalam


menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
TUNTAS

kehidupan sehari hari, dan sudah baik dalam


B
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

Ananda Zenal Muhamad Arifin perlu bimbingan


TIDAK TUNTAS

dalam menjelaskan dan menentukan panjang


(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
D
sehari-hari, dan perlu bimbingan dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari hari

Ananda Rizki Khoirul Huda cukup baik dalam


menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

C satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


sehari-hari, dan cukup baik dalam menjelaskan
pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan
benda-benda konkret dalam kehidupan sehari
hari
Ananda Gina Herlina cukup baik dalam
menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


C
sehari-hari, dan cukup baik dalam menjelaskan
pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan
benda-benda konkret dalam kehidupan sehari
hari

Ananda Hasbi Assidiq Abdillah sudah baik


dalam menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
TUNTAS

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan


B
sehari-hari, dan sudah baik dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari hari
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya
Kelas / Semester 2 Genap
Tahun Pelajaran 2021/2022
KKM Satuan Pendidikan 60

NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR

3.1 70 60 82 71
3.2 75 60 82 73
3.3 60 60 82 66
1 Nabila Aliyatul Huda 73.63 74
3.4 100 60 82 86
0

3.1 80 70 74 76
3.2 84 70 74 78
3.3 100 70 74 86
2 Nabila Nurlaila Azzahra 80.88 81
3.4 95 70 74 84
0

3.1 85 70 72 78
3.2 80 70 72 76
3.3 100 70 72 86
3 Nabila Pauzia Rahma 79.25 79
3.4 85 70 72 78
0

3.1 85 60 77 77
3.2 87 60 77 78
3.3 70 60 77 69
4 Nadiva Latisa Mauludina 74.50 75
3.4 80 60 77 74
0

3.1 80 80 84 81
3.2 70 80 84 76
3.3 90 80 84 86
5 Nadyatama Indraswati 81.63 82
3.4 85 80 84 84
5 Nadyatama Indraswati 81.63 82

3.1 70 80 85 76
3.2 100 80 85 91
3.3 85 80 85 84
6 Nazmy Faqihatun Nawawy 84.00 84
3.4 87 80 85 85
0

3.1 95 85 87 91
3.2 89 85 87 88
3.3 100 85 87 93
7 Nazwa Fariha Kamilah 89.75 90
3.4 90 85 87 88
0

3.1 80 60 82 76
3.2 90 60 82 81
3.3 80 60 82 76
8 Nazwa Natalistia 77.38 77
3.4 85 60 82 78
0

3.1 90 70 79 82
3.2 90 70 79 82
3.3 80 70 79 77
9 Neng Aila Nurnazmi Awaliah 80.38 80
3.4 85 70 79 80
0

3.1 85 80 85 84
3.2 85 80 85 84
3.3 80 80 85 81
10 Nesya Salsabila 83.75 84
3.4 90 80 85 86
0

3.1 60 60 79 65
3.2 60 60 79 65
3.3 30 60 79 50
11 Nur Habib Hoirul Rahman 61.00 61
3.4 60 60 79 65
11 Nur Habib Hoirul Rahman 61.00 61

3.1 55 60 60 58
3.2 55 60 60 58
3.3 55 60 60 58
12 Nuraeni 57.50 58
3.4 55 60 60 58
0

3.1 83 85 74 81
3.2 80 85 74 80
3.3 100 85 74 90
13 Peliza Azahra 82.63 83
3.4 80 85 74 80
0

3.1 100 85 84 92
3.2 90 85 84 87
3.3 90 85 84 87
14 Putri Patwa Inayah 88.13 88
3.4 87 85 84 86
0

3.1 100 75 80 89
3.2 83 75 80 80
3.3 80 75 80 79
15 Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri 82.25 82
3.4 85 75 80 81
0

3.1 87 70 79 81
3.2 100 70 79 87
3.3 80 70 79 77
16 Rahmawati Anggraeni 79.38 79
3.4 70 70 79 72
0

3.1 60 85 72 69
3.2 70 85 72 74
3.3 65 85 72 72
17 Raisa Fauziah 73.63 74
3.4 80 85 72 79
17 Raisa Fauziah 73.63 74

3.1 80 75 79 79
3.2 75 75 79 76
3.3 70 75 79 74
18 Rensi Nurpadila 78.50 79
3.4 95 75 79 86
0

3.1 100 80 90 93
3.2 88 80 90 87
3.3 90 80 90 88
19 Reza Munggar Rahayu 89.75 90
3.4 100 80 90 93
0

3.1 60 60 70 63
3.2 60 60 70 63
3.3 60 60 70 63
20 Ridwan Arfiansyah Pratama 62.50 63
3.4 60 60 70 63
0

3.1 90 90 82 88
3.2 100 90 82 93
3.3 85 90 82 86
21 Rizki Muhammad Ridwan 88.00 88
3.4 85 90 82 86
0

3.1 80 70 84 79
3.2 80 70 84 79
3.3 70 70 84 74
22 Salma Karima 76.63 77
3.4 75 70 84 76
0

3.1 90 80 77 84
3.2 80 80 77 79
3.3 75 80 77 77
23 Shaila Hopivivan 79.88 80
3.4 80 80 77 79
23 Shaila Hopivivan 79.88 80

3.1 80 85 82 82
3.2 100 85 82 92
3.3 70 85 82 77
24 Shidqi Fathuroji 81.13 81
3.4 65 85 82 74
0

3.1 90 65 82 82
3.2 80 65 82 77
3.3 75 65 82 74
25 Siti Husna Nurfadlilah 78.00 78
3.4 85 65 82 79
0

3.1 75 85 60 74
3.2 60 85 60 66
3.3 70 85 60 71
26 Siti Maskanah 71.00 71
3.4 73 85 60 73
0

3.1 95 70 79 85
3.2 85 70 79 80
3.3 75 70 79 75
27 Siti Naya Aulia 80.38 80
3.4 90 70 79 82
0

3.1 85 80 74 81
3.2 90 80 74 84
3.3 75 80 74 76
28 Suherman 78.50 79
3.4 70 80 74 74
0

3.1 87 75 72 80
3.2 80 75 72 77
3.3 100 75 72 87
29 Susanti 80.75 81
3.4 85 75 72 79
29 Susanti 80.75 81

3.1 100 85 85 93
3.2 90 85 85 88
3.3 85 85 85 85
30 Talia Mubarokah 89.38 89
3.4 100 85 85 93
0

3.1 60 80 85 71
3.2 75 80 85 79
3.3 73 80 85 78
31 Yolanda Aulia Sapitri 77.25 77
3.4 80 80 85 81
0

3.1 80 80 74 79
3.2 87 80 74 82
3.3 100 80 74 89
32 Yulia Walianti 81.25 81
3.4 75 80 74 76
0

3.1 73 75.00 84 76
3.2 100 75.00 84 90
3.3 85 75.00 84 82
33 Zam Zam Nurjaman 82.00 82
3.4 80 75.00 84 80
0

3.1 55 60 60 58
3.2 55 60 60 58
3.3 55 60 60 58
34 Zenal Muhamad Arifin 57.50 58
3.4 55 60 60 58
0

3.1 60 60.00 69 62
3.2 60 60.00 69 62
3.3 60 60.00 69 62
35 Rizki Khoirul Huda 62.25 62
3.4 60 60.00 69 62
35 Rizki Khoirul Huda 62.25 62

3.1 60 75.00 69 66
3.2 70 75.00 69 71
3.3 65 75.00 69 69
36 Gina Herlina 68.50 69
3.4 65 75.00 69 69
0

3.1 80 70.00 77 77
3.2 88 70.00 77 81
3.3 70 70.00 77 72
37 Hasbi Assidiq Abdillah 75.88 76
3.4 75 70.00 77 74
0

3.1

3.2

3.3
38 0
3.4

3.1

3.2

3.3
39 0
3.4

3.1

3.2

3.3
40 0
3.4

0
Rekap
SDN 4 CIGEDUG
KKM Kp. Barukai, Desa Cigedug
Kec. Cigedug, Garut
60
Phone
PREDIKAT

KRITERIA

DESKRIPSI

Ananda Nabila Aliyatul Huda sudah baik dalam


TUNTAS

mengenal pengolahan bahan alam dan bahan


B buatan dalam berkarya, dan cukup baik dalam
mengenal gerak keseharian dan alam dalam
tari

Ananda Nabila Nurlaila Azzahra sudah baik


TUNTAS

dalam mengenal gerak keseharian dan alam


B
dalam tari, dan sudah baik dalam mengenal
karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Ananda Nabila Pauzia Rahma sudah baik


TUNTAS

dalam mengenal gerak keseharian dan alam


B dalam tari, dan sudah baik dalam mengenal
pola irama sederhana melalui lagu anak-anak

Ananda Nadiva Latisa Mauludina sudah baik


TUNTAS

dalam mengenal pola irama sederhana melalui


B lagu anak-anak, dan cukup baik dalam
mengenal gerak keseharian dan alam dalam
tari

Ananda Nadyatama Indraswati sudah baik


TUNTAS

dalam mengenal gerak keseharian dan alam


B dalam tari, dan sudah baik dalam mengenal
pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Ananda Nadyatama Indraswati sudah baik

TUNTAS
dalam mengenal gerak keseharian dan alam
B dalam tari, dan sudah baik dalam mengenal
pola irama sederhana melalui lagu anak-anak

Ananda Nazmy Faqihatun Nawawy sangat baik


TUNTAS

dalam mengenal pola irama sederhana melalui


B
lagu anak-anak, dan sudah baik dalam
mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Ananda Nazwa Fariha Kamilah sangat baik


TUNTAS

dalam mengenal gerak keseharian dan alam


A
dalam tari, dan sangat baik dalam mengenal
pola irama sederhana melalui lagu anak-anak

Ananda Nazwa Natalistia sudah baik dalam


TUNTAS

B mengenal pola irama sederhana melalui lagu


anak-anak, dan sudah baik dalam mengenal
karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Ananda Neng Aila Nurnazmi Awaliah sudah


TUNTAS

B baik dalam mengenal karya imajinatif dua dan


tiga dimensi, dan sudah baik dalam mengenal
gerak keseharian dan alam dalam tari

Ananda Nesya Salsabila sudah baik dalam


TUNTAS

mengenal pengolahan bahan alam dan bahan


B buatan dalam berkarya, dan sudah baik dalam
mengenal gerak keseharian dan alam dalam
tari

Ananda Nur Habib Hoirul Rahman cukup baik


TUNTAS

dalam mengenal karya imajinatif dua dan tiga


C
dimensi, dan perlu bimbingan dalam mengenal
gerak keseharian dan alam dalam tari
Ananda Nur Habib Hoirul Rahman cukup baik

TUNTAS
dalam mengenal karya imajinatif dua dan tiga
C dimensi, dan perlu bimbingan dalam mengenal
gerak keseharian dan alam dalam tari

TIDAK TUNTAS

Ananda Nuraeni perlu bimbingan dalam


mengenal karya imajinatif dua dan tiga
D
dimensi, dan perlu bimbingan dalam mengenal
karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Ananda Peliza Azahra sangat baik dalam


TUNTAS

mengenal gerak keseharian dan alam dalam


B
tari, dan sudah baik dalam mengenal pola
irama sederhana melalui lagu anak-anak

Ananda Putri Patwa Inayah sangat baik dalam


TUNTAS

mengenal karya imajinatif dua dan tiga


A dimensi, dan sudah baik dalam mengenal
pengolahan bahan alam dan bahan buatan
dalam berkarya

Ananda Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri sangat baik


TUNTAS

B dalam mengenal karya imajinatif dua dan tiga


dimensi, dan sudah baik dalam mengenal
gerak keseharian dan alam dalam tari

Ananda Rahmawati Anggraeni sangat baik


TUNTAS

dalam mengenal pola irama sederhana melalui


B lagu anak-anak, dan cukup baik dalam
mengenal pengolahan bahan alam dan bahan
buatan dalam berkarya

Ananda Raisa Fauziah sudah baik dalam


TUNTAS

mengenal pengolahan bahan alam dan bahan


B
buatan dalam berkarya, dan cukup baik dalam
mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Ananda Raisa Fauziah sudah baik dalam

TUNTAS
mengenal pengolahan bahan alam dan bahan
B buatan dalam berkarya, dan cukup baik dalam
mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Ananda Rensi Nurpadila sudah baik dalam


TUNTAS

mengenal pengolahan bahan alam dan bahan


B buatan dalam berkarya, dan sudah baik dalam
mengenal gerak keseharian dan alam dalam
tari

Ananda Reza Munggar Rahayu sangat baik


TUNTAS

dalam mengenal karya imajinatif dua dan tiga


A
dimensi, dan sudah baik dalam mengenal pola
irama sederhana melalui lagu anak-anak

Ananda Ridwan Arfiansyah Pratama cukup baik


TUNTAS

C dalam mengenal karya imajinatif dua dan tiga


dimensi, dan cukup baik dalam mengenal
karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Ananda Rizki Muhammad Ridwan sangat baik


TUNTAS

dalam mengenal pola irama sederhana melalui


A lagu anak-anak, dan sudah baik dalam
mengenal gerak keseharian dan alam dalam
tari

Ananda Salma Karima sudah baik dalam


TUNTAS

mengenal karya imajinatif dua dan tiga


B dimensi, dan sudah baik dalam mengenal
gerak keseharian dan alam dalam tari

Ananda Shaila Hopivivan sudah baik dalam


TUNTAS

mengenal karya imajinatif dua dan tiga


B
dimensi, dan sudah baik dalam mengenal
gerak keseharian dan alam dalam tari
Ananda Shaila Hopivivan sudah baik dalam

TUNTAS
mengenal karya imajinatif dua dan tiga
B dimensi, dan sudah baik dalam mengenal
gerak keseharian dan alam dalam tari

Ananda Shidqi Fathuroji sangat baik dalam


TUNTAS

mengenal pola irama sederhana melalui lagu


B anak-anak, dan sudah baik dalam mengenal
pengolahan bahan alam dan bahan buatan
dalam berkarya

Ananda Siti Husna Nurfadlilah sudah baik


TUNTAS

dalam mengenal karya imajinatif dua dan tiga


B
dimensi, dan sudah baik dalam mengenal
gerak keseharian dan alam dalam tari

Ananda Siti Maskanah sudah baik dalam


TUNTAS

C mengenal karya imajinatif dua dan tiga


dimensi, dan cukup baik dalam mengenal pola
irama sederhana melalui lagu anak-anak

Ananda Siti Naya Aulia sudah baik dalam


TUNTAS

B mengenal karya imajinatif dua dan tiga


dimensi, dan sudah baik dalam mengenal
gerak keseharian dan alam dalam tari

Ananda Suherman sudah baik dalam mengenal


TUNTAS

pola irama sederhana melalui lagu anak-anak,


B dan sudah baik dalam mengenal pengolahan
bahan alam dan bahan buatan dalam berkarya

Ananda Susanti sangat baik dalam mengenal


TUNTAS

gerak keseharian dan alam dalam tari, dan


B
sudah baik dalam mengenal pola irama
sederhana melalui lagu anak-anak
Ananda Susanti sangat baik dalam mengenal

TUNTAS
gerak keseharian dan alam dalam tari, dan
B sudah baik dalam mengenal pola irama
sederhana melalui lagu anak-anak

Ananda Talia Mubarokah sangat baik dalam


TUNTAS

mengenal karya imajinatif dua dan tiga


A
dimensi, dan sudah baik dalam mengenal
gerak keseharian dan alam dalam tari

Ananda Yolanda Aulia Sapitri sudah baik


TUNTAS

dalam mengenal pengolahan bahan alam dan


B bahan buatan dalam berkarya, dan cukup baik
dalam mengenal karya imajinatif dua dan tiga
dimensi

Ananda Yulia Walianti sangat baik dalam


TUNTAS

mengenal gerak keseharian dan alam dalam


B tari, dan sudah baik dalam mengenal
pengolahan bahan alam dan bahan buatan
dalam berkarya

Ananda Zam Zam Nurjaman sangat baik dalam


TUNTAS

B mengenal pola irama sederhana melalui lagu


anak-anak, dan sudah baik dalam mengenal
karya imajinatif dua dan tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

Ananda Zenal Muhamad Arifin perlu bimbingan


dalam mengenal karya imajinatif dua dan tiga
D dimensi, dan perlu bimbingan dalam mengenal
karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Ananda Rizki Khoirul Huda cukup baik dalam


TUNTAS

mengenal karya imajinatif dua dan tiga


C
dimensi, dan cukup baik dalam mengenal
karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Ananda Rizki Khoirul Huda cukup baik dalam

TUNTAS
mengenal karya imajinatif dua dan tiga
C dimensi, dan cukup baik dalam mengenal
karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Ananda Gina Herlina cukup baik dalam


TUNTAS

mengenal pola irama sederhana melalui lagu


C
anak-anak, dan cukup baik dalam mengenal
karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Ananda Hasbi Assidiq Abdillah sudah baik


TUNTAS

dalam mengenal pola irama sederhana melalui


B lagu anak-anak, dan cukup baik dalam
mengenal gerak keseharian dan alam dalam
tari
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran Pend. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
Kelas / Semester 2 Genap
Tahun Pelajaran 2021/2022
KKM Satuan Pendidikan 60

NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR

3.5 60 60 80 65
3.6 70 60 80 70
3.7 75 60 80 73
1 Nabila Aliyatul Huda 73.13 73
3.9 100 60 80 85
0

3.5 90 97 70 87
3.6 100 97 70 92
3.7 80 97 70 82
2 Nabila Nurlaila Azzahra 87.38 87
3.9 95 97 70 89
0

3.5 95 84 77 88
3.6 90 84 77 85
3.7 89 84 77 85
3 Nabila Pauzia Rahma 84.50 85
3.9 80 84 77 80
0

3.5 88 60 79 79
3.6 90 60 79 80
3.7 90 60 79 80
4 Nadiva Latisa Mauludina 78.25 78
3.9 80 60 79 75
0

3.5 88 94 84 89
3.6 80 94 84 85
3.7 90 94 84 90
5 Nadyatama Indraswati 85.50 86
3.9 70 94 84 80
5 Nadyatama Indraswati 85.50 86

3.5 100 97 74 93
3.6 90 97 74 88
3.7 80 97 74 83
6 Nazmy Faqihatun Nawawy 89.00 89
3.9 100 97 74 93
0

3.5 100 100 87 97


3.6 93 100 87 93
3.7 100 100 87 97
7 Nazwa Fariha Kamilah 95.88 96
3.9 100 100 87 97
0

3.5 100 60 80 85
3.6 85 60 80 78
3.7 70 60 80 70
8 Nazwa Natalistia 77.50 78
3.9 85 60 80 78
0

3.5 90 94 85 90
3.6 95 94 85 92
3.7 100 94 85 95
9 Neng Aila Nurnazmi Awaliah 90.38 90
3.9 80 94 85 85
0

3.5 88 87 82 86
3.6 75 87 82 80
3.7 80 87 82 82
10 Nesya Salsabila 83.88 84
3.9 90 87 82 87
0

3.5 60 60 74 64
3.6 60 60 74 64
3.7 60 60 74 64
11 Nur Habib Hoirul Rahman 63.50 64
3.9 60 60 74 64
11 Nur Habib Hoirul Rahman 63.50 64

3.5 50 60 50 53
3.6 50 60 50 53
3.7 50 60 50 53
12 Nuraeni 52.50 53
3.9 50 60 50 53
0

3.5 80 97 80 84
3.6 70 97 80 79
3.7 90 97 80 89
13 Peliza Azahra 84.00 84
3.9 78 97 80 83
0

3.5 100 60 84 86
3.6 90 60 84 81
3.7 90 60 84 81
14 Putri Patwa Inayah 83.50 84
3.9 100 60 84 86
0

3.5 90 90 75 86
3.6 85 90 75 84
3.7 100 90 75 91
15 Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri 86.88 87
3.9 90 90 75 86
0

3.5 88 87 74 84
3.6 75 87 74 78
3.7 90 87 74 85
16 Rahmawati Anggraeni 81.88 82
3.9 80 87 74 80
0

3.5 80 70 80 78
3.6 70 70 80 73
3.7 70 70 80 73
17 Raisa Fauziah 76.25 76
3.9 90 70 80 83
17 Raisa Fauziah 76.25 76

3.5 80 95 79 84
3.6 100 95 79 94
3.7 89 95 79 88
18 Rensi Nurpadila 88.38 88
3.9 90 95 79 89
0

3.5 100 97 80 94
3.6 90 97 80 89
3.7 80 97 80 84
19 Reza Munggar Rahayu 90.50 91
3.9 100 97 80 94
0

3.5 60 60 67 62
3.6 60 60 67 62
3.7 60 60 67 62
20 Ridwan Arfiansyah Pratama 61.75 62
3.9 60 60 67 62
0

3.5 80 97 86 86
3.6 100 97 86 96
3.7 80 97 86 86
21 Rizki Muhammad Ridwan 89.38 89
3.9 89 97 86 90
0

3.5 75 94 70 79
3.6 70 94 70 76
3.7 70 94 70 76
22 Salma Karima 78.50 79
3.9 85 94 70 84
0

3.5 78 94 82 83
3.6 88 94 82 88
3.7 80 94 82 84
23 Shaila Hopivivan 86.63 87
3.9 95 94 82 92
23 Shaila Hopivivan 86.63 87

3.5 88 90 82 87
3.6 80 90 82 83
3.7 70 90 82 78
24 Shidqi Fathuroji 80.88 81
3.9 65 90 82 76
0

3.5 88 100 82 90
3.6 85 100 82 88
3.7 87 100 82 89
25 Siti Husna Nurfadlilah 88.00 88
3.9 80 100 82 86
0

3.5 60 77 69 67
3.6 60 77 69 67
3.7 70 77 69 72
26 Siti Maskanah 69.63 70
3.9 75 77 69 74
0

3.5 87 87 70 83
3.6 90 87 70 84
3.7 87 87 70 83
27 Siti Naya Aulia 84.13 84
3.9 95 87 70 87
0

3.5 70 97 62 75
3.6 70 97 62 75
3.7 75 97 62 77
28 Suherman 78.50 79
3.9 95 97 62 87
0

3.5 100 90 85 94
3.6 90 90 85 89
3.7 88 90 85 88
29 Susanti 87.25 87
3.9 70 90 85 79
29 Susanti 87.25 87

3.5 100 100 84 96


3.6 88 100 84 90
3.7 70 100 84 81
30 Talia Mubarokah 89.63 90
3.9 91 100 84 92
0

3.5 60 60 82 66
3.6 70 60 82 71
3.7 75 60 82 73
31 Yolanda Aulia Sapitri 70.13 70
3.9 72 60 82 72
0

3.5 80 90 70 80
3.6 87 90 70 84
3.7 100 90 70 90
32 Yulia Walianti 84.63 85
3.9 90 90 70 85
0

3.5 88 94 79 87
3.6 90 94 79 88
3.7 75 94 79 81
33 Zam Zam Nurjaman 86.13 86
3.9 90 94 79 88
0

3.5 60 60 50 58
3.6 60 60 50 58
3.7 60 60 50 58
34 Zenal Muhamad Arifin 57.50 58
3.9 60 60 50 58
0

3.5 75 60 67 69
3.6 75 60 67 69
3.7 75 60 67 69
35 Rizki Khoirul Huda 69.25 69
3.9 75 60 67 69
35 Rizki Khoirul Huda 69.25 69

3.5 60 60 60 60
3.6 70 60 60 65
3.7 60 60 60 60
36 Gina Herlina 61.88 62
3.9 65 60 60 63
0

3.5 75 90 70 78
3.6 87 90 70 84
3.7 90 90 70 85
37 Hasbi Assidiq Abdillah 82.50 83
3.9 88 90 70 84
0

3.5

3.6

3.7
38 0
3.9

3.5

3.6

3.7
39 0
3.9

3.5

3.6

3.7
40 0
3.9

0
Rekap
SDN 4 CIGEDUG
KKM Kp. Barukai, Desa Cigedug
Kec. Cigedug, Garut
60
Phone
PREDIKAT

KRITERIA

DESKRIPSI

Ananda Nabila Aliyatul Huda sudah baik dalam


memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
TUNTAS

lingkungan sekolah, dan lain-lain), dan cukup


C baik dalam memahami variasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai

Ananda Nabila Nurlaila Azzahra sangat baik


dalam memahami penggunaan variasi gerak
dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
TUNTAS

dalam aktivitas gerak berirama, dan sudah


A
baik dalam memahami prosedur penggunaan
gerak dasar lokomotor, nonlokomotor,dan
manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air ***

Ananda Nabila Pauzia Rahma sangat baik


dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
TUNTAS

keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,


B putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik
dalam memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
lingkungan sekolah, dan lain-lain)

Ananda Nadiva Latisa Mauludina sudah baik


dalam memahami penggunaan variasi gerak
dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai
TUNTAS

dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik


B
dalam aktivitas gerak berirama, dan sudah
baik dalam memahami cara menjaga
kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah,
kelas, lingkungan sekolah, dan lain-lain)

Ananda Nadyatama Indraswati sangat baik


dalam memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,dan
TUNTAS

manipulatif dalam bentuk permainan, dan


B menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air ***, dan sudah baik dalam
memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
lingkungan sekolah, dan lain-lain)
dalam memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,dan

TUNTAS
manipulatif dalam bentuk permainan, dan
B menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air ***, dan sudah baik dalam
memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
lingkungan sekolah, dan lain-lain)

Ananda Nazmy Faqihatun Nawawy sangat baik


dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
TUNTAS

putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)


A dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik
dalam memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,dan
manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air ***
Ananda Nazwa Fariha Kamilah sangat baik
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
TUNTAS

putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)


A
dalam aktivitas senam lantai, dan sangat baik
dalam memahami penggunaan variasi gerak
dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama
Ananda Nazwa Natalistia sudah baik dalam
memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
TUNTAS

putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)


B dalam aktivitas senam lantai, dan cukup baik
dalam memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,dan
manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air ***

Ananda Neng Aila Nurnazmi Awaliah sangat


baik dalam memahami prosedur penggunaan
gerak dasar lokomotor, nonlokomotor,dan
TUNTAS

manipulatif dalam bentuk permainan, dan


A menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air ***, dan sudah baik dalam
memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
lingkungan sekolah, dan lain-lain)

Ananda Nesya Salsabila sangat baik dalam


memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
TUNTAS

lingkungan sekolah, dan lain-lain), dan sudah


B baik dalam memahami penggunaan variasi
gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama

Ananda Nur Habib Hoirul Rahman cukup baik


dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
TUNTAS

putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)


C dalam aktivitas senam lantai, dan cukup baik
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,

TUNTAS
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
C dalam aktivitas senam lantai, dan cukup baik
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai
Ananda Nuraeni perlu bimbingan dalam
memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
TIDAK TUNTAS

keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,


putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
D dalam aktivitas senam lantai, dan perlu
bimbingan dalam memahami variasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai
Ananda Peliza Azahra sangat baik dalam
memahami prosedur penggunaan gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif
dalam bentuk permainan, dan menjaga
TUNTAS

keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air


B
***, dan sudah baik dalam memahami
penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan
nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama

Ananda Putri Patwa Inayah sudah baik dalam


memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
TUNTAS

B putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)


dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik
dalam memahami penggunaan variasi gerak
dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama

Ananda Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri sangat baik


dalam memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,dan
manipulatif dalam bentuk permainan, dan
TUNTAS

A menjaga keselamatan diri/orang lain dalam


aktivitas air ***, dan sudah baik dalam
memahami penggunaan variasi gerak dasar
lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama

Ananda Rahmawati Anggraeni sudah baik


dalam memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,dan
manipulatif dalam bentuk permainan, dan
TUNTAS

menjaga keselamatan diri/orang lain dalam


B aktivitas air ***, dan sudah baik dalam
memahami penggunaan variasi gerak dasar
lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama

Ananda Raisa Fauziah sudah baik dalam


memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
TUNTAS

lingkungan sekolah, dan lain-lain), dan cukup


B
baik dalam memahami penggunaan variasi
gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama
memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,

TUNTAS
lingkungan sekolah, dan lain-lain), dan cukup
B baik dalam memahami penggunaan variasi
gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama

Ananda Rensi Nurpadila sangat baik dalam


memahami penggunaan variasi gerak dasar
lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
TUNTAS

aktivitas gerak berirama, dan sudah baik


A
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai
Ananda Reza Munggar Rahayu sangat baik
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
TUNTAS

putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)


A dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik
dalam memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,dan
manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air ***
Ananda Ridwan Arfiansyah Pratama cukup baik
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
TUNTAS

putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)


C dalam aktivitas senam lantai, dan cukup baik
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai
Ananda Rizki Muhammad Ridwan sangat baik
dalam memahami penggunaan variasi gerak
dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
TUNTAS

A dalam aktivitas gerak berirama, dan sudah


baik dalam memahami variasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai

Ananda Salma Karima sudah baik dalam


memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
TUNTAS

lingkungan sekolah, dan lain-lain), dan sudah


B baik dalam memahami penggunaan variasi
gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama

Ananda Shaila Hopivivan sangat baik dalam


memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
TUNTAS

lingkungan sekolah, dan lain-lain), dan sudah


A baik dalam memahami variasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai
memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,

TUNTAS
lingkungan sekolah, dan lain-lain), dan sudah
A baik dalam memahami variasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai

Ananda Shidqi Fathuroji sangat baik dalam


memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
TUNTAS

keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,


B putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik
dalam memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
lingkungan sekolah, dan lain-lain)

Ananda Siti Husna Nurfadlilah sangat baik


dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
TUNTAS

keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,


A putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik
dalam memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
lingkungan sekolah, dan lain-lain)

Ananda Siti Maskanah sudah baik dalam


memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
TUNTAS

lingkungan sekolah, dan lain-lain), dan cukup


C baik dalam memahami variasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai

Ananda Siti Naya Aulia sangat baik dalam


memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
TUNTAS

lingkungan sekolah, dan lain-lain), dan sudah


B baik dalam memahami variasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai

Ananda Suherman sangat baik dalam


memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
TUNTAS

lingkungan sekolah, dan lain-lain), dan sudah


B baik dalam memahami variasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai

Ananda Susanti sangat baik dalam memahami


variasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
TUNTAS

berpindah/lokomotor tolakan, putaran,


A ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai, dan sudah baik dalam
memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
lingkungan sekolah, dan lain-lain)
variasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,

TUNTAS
berpindah/lokomotor tolakan, putaran,
A ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai, dan sudah baik dalam
memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
lingkungan sekolah, dan lain-lain)

Ananda Talia Mubarokah sangat baik dalam


memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
TUNTAS

putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)


A dalam aktivitas senam lantai, dan sudah baik
dalam memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,dan
manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air ***
Ananda Yolanda Aulia Sapitri cukup baik dalam
memahami prosedur penggunaan gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif
dalam bentuk permainan, dan menjaga
TUNTAS

keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air


C ***, dan cukup baik dalam memahami variasi
berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
Ananda Yulia Walianti sangat baik dalam
memahami prosedur penggunaan gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif
dalam bentuk permainan, dan menjaga
TUNTAS

keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air


B ***, dan sudah baik dalam memahami variasi
berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
Ananda Zam Zam Nurjaman sangat baik dalam
memahami penggunaan variasi gerak dasar
lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
TUNTAS

B aktivitas gerak berirama, dan sudah baik


dalam memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,dan
manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air ***
Ananda Zenal Muhamad Arifin perlu bimbingan
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
TIDAK TUNTAS

keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,


putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
D dalam aktivitas senam lantai, dan perlu
bimbingan dalam memahami variasi berbagai
pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai
Ananda Rizki Khoirul Huda cukup baik dalam
memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
TUNTAS

putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)


C dalam aktivitas senam lantai, dan cukup baik
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,

TUNTAS
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
C dalam aktivitas senam lantai, dan cukup baik
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai
Ananda Gina Herlina cukup baik dalam
memahami penggunaan variasi gerak dasar
lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
TUNTAS

aktivitas gerak berirama, dan cukup baik


C
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai
Ananda Hasbi Assidiq Abdillah sudah baik
dalam memahami prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,dan
manipulatif dalam bentuk permainan, dan
TUNTAS

menjaga keselamatan diri/orang lain dalam


B aktivitas air ***, dan sudah baik dalam
memahami variasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran Bahasa Sunda
Kelas / Semester 2 Genap
Tahun Pelajaran 2021/2022
KKM Satuan Pendidikan 60

NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR

3.5 80 60 94 79
3.6 70 60 94 74
3.7 100 60 94 89
1 Nabila Aliyatul Huda 80.38 80
3.8 85 60 94 81
0

3.5 90 90 85 89
3.6 80 90 85 84
3.7 80 90 85 84
2 Nabila Nurlaila Azzahra 85.00 85
3.8 80 90 85 84
0

3.5 83 90 79 84
3.6 78 90 79 81
3.7 80 90 79 82
3 Nabila Pauzia Rahma 84.88 85
3.8 100 90 79 92
0

3.5 75 60 79 72
3.6 90 60 79 80
3.7 100 60 79 85
4 Nadiva Latisa Mauludina 80.38 80
3.8 100 60 79 85
0

3.5 88 80 72 82
3.6 85 80 72 81
3.7 100 80 72 88
5 Nadyatama Indraswati 84.63 85
3.8 100 80 72 88
5 Nadyatama Indraswati 84.63 85

3.5 100 95 87 96
3.6 80 95 87 86
3.7 75 95 87 83
6 Nazmy Faqihatun Nawawy 88.38 88
3.8 88 95 87 90
0

3.5 100 100 95 99


3.6 100 100 95 99
3.7 100 100 95 99
7 Nazwa Fariha Kamilah 91.31 91
3.8 88 100 69
0

3.5 70 60 80 70
3.6 70 60 80 70
3.7 100 60 80 85
8 Nazwa Natalistia 75.00 75
3.8 80 60 80 75
0

3.5 85 95 84 87
3.6 95 95 84 92
3.7 100 95 84 95
9 Neng Aila Nurnazmi Awaliah 92.25 92
3.8 100 95 84 95
0

3.5 87 90 85 87
3.6 90 90 85 89
3.7 80 90 85 84
10 Nesya Salsabila 87.75 88
3.8 95 90 85 91
0

3.5 60 60 75 64
3.6 60 60 75 64
3.7 60 60 75 64
11 Nur Habib Hoirul Rahman 63.75 64
3.8 60 60 75 64
11 Nur Habib Hoirul Rahman 63.75 64

3.5 55 60 50 55
3.6 55 60 50 55
3.7 55 60 50 55
12 Nuraeni 55.00 55
3.8 55 60 50 55
0

3.5 95 65 79 84
3.6 100 65 79 86
3.7 88 65 79 80
13 Peliza Azahra 80.13 80
3.8 70 65 79 71
0

3.5 88 60 86 81
3.6 100 60 86 87
3.7 100 60 86 87
14 Putri Patwa Inayah 85.00 85
3.8 100 60 86 87
0

3.5 87 90 84 87
3.6 100 90 84 94
3.7 100 90 84 94
15 Rafka Dzyaulhaq Al Kusaeri 89.38 89
3.8 80 90 84 84
0

3.5 88 65 77 80
3.6 100 65 77 86
3.7 80 65 77 76
16 Rahmawati Anggraeni 81.50 82
3.8 100 65 77 86
0

3.5 85 75 80 81
3.6 75 75 80 76
3.7 80 75 80 79
17 Raisa Fauziah 77.50 78
3.8 70 75 80 74
17 Raisa Fauziah 77.50 78

3.5 89 75 86 85
3.6 85 75 86 83
3.7 75 75 86 78
18 Rensi Nurpadila 83.88 84
3.8 100 75 86 90
0

3.5 88 95 86 89
3.6 95 95 86 93
3.7 100 95 86 95
19 Reza Munggar Rahayu 93.13 93
3.8 100 95 86 95
0

3.5 60 0 75 65
3.6 60 0 75 65
3.7 60 0 75 65
20 Ridwan Arfiansyah Pratama 65.00 65
3.8 60 0 75 65
0

3.5 95 95 94 95
3.6 70 95 94 82
3.7 100 95 94 97
21 Rizki Muhammad Ridwan 91.38 91
3.8 88 95 94 91
0

3.5 90 70 84 84
3.6 70 70 84 74
3.7 87 70 84 82
22 Salma Karima 80.38 80
3.8 88 70 84 83
0

3.5 87 90 85 87
3.6 90 90 85 89
3.7 100 90 85 94
23 Shaila Hopivivan 90.88 91
3.8 100 90 85 94
23 Shaila Hopivivan 90.88 91

3.5 100 90 86 94
3.6 80 90 86 84
3.7 70 90 86 79
24 Shidqi Fathuroji 85.88 86
3.8 85 90 86 87
0

3.5 87 80 72 82
3.6 75 80 72 76
3.7 100 80 72 88
25 Siti Husna Nurfadlilah 82.00 82
3.8 90 80 72 83
0

3.5 100 65 72 84
3.6 75 65 72 72
3.7 70 65 72 69
26 Siti Maskanah 74.25 74
3.8 75 65 72 72
0

3.5 85 75 72 79
3.6 95 75 72 84
3.7 100 75 72 87
27 Siti Naya Aulia 84.25 84
3.8 100 75 72 87
0

3.5 100 80 74 89
3.6 95 80 74 86
3.7 70 80 74 74
28 Suherman 82.25 82
3.8 85 80 74 81
0

3.5 88 95 80 88
3.6 90 95 80 89
3.7