1- Die traditionelle Auffassung betrachtet “Fehler” beim Fremdsprachenlernen als

eine “ Sünde“ des Lerners .

2- Die moderne Auffassung betrachtet Fehler als menschliche Sache, die zum
Lernprozess ganz natürlich gehört.
3-Fehler im Fremdsprachenlernen sind ein zweischneidiges Schwert .
4-lehrer können durch den Umgang mit Fehlern den Lernprozess behindern .

Als allgemeine Prinzipien sollten daher gelten:

1) Sprechen Sie mit Ihren Schülern über Vorerfahrungen und

Ängste in bezug auf Fehlerkorrekturen.
2) Infomieren Sie darüber, dass Fehlersehr positive Seiten haben
können.
3) Bedanken Sie sich für besonders ‘intelligente’ Fehler oder
auch für Fehler, die es Ihnen erlauben, Verständnisprobleme
– möglicherweise für die ganze Schüler – zu erkennen.

*Fehler zum Weiterlernen nutzen

*-Die Schüler sollen sich mit ihren Fehlern auseinandersetzen .

__Die Schüler erkennen, welche Fehler bei ihnen häufig auftreten dass sie Fehler
möglicherweise während der Sprachproduktion wahrnehmen und selbst korrigieren
können.

Übungsmöglichkeiten zum bewussten Umgang mit

schriftlichen Fehlern

1- Als Ausgangstexte sollten keine Prüfungsarbeiten gewählt werden.

2-Für die meisten Übungen existieren grundsätzlich folgende Varianten:
1) Die Schüler bearbeiten ihre eigenen Texte.
2) Die Arbeiten werden ausgetauscht.
3) Alle Schüler bearebiten den selben Text.
4) In Gruppen werden mehrere ausgewählte Texte bearbeitet.
5) Die Schüler selbst wählen aus ihren Arbeiten einige
fehlerhafte Sätze aus, die sie auf ein Blatt Papier schreiben
und zur Bearbeitung weitergeben.

Fehler im Fremdsprachenunterricht
Fehlerbeschreibung