Rund ums Essen 1a beimessen. vas passt zusammen? Ordnen Sie zu. «) F as schmeckt gut, oder? A Oh, das ist lecker. Hast du das gekocht? Hast du Durst? Machtest du etwas trinken? Hier riecht es aber gut! 1 2 8 3 c 4 ___ Warum isst du nichts? D 5 E 6 ___ Kann ich dir helfen? F @) b Was schmeckt so? Notieren Sie jeweils ein Substantiv. Das Worterbuch hilft. si sauer scharf der Kuchen Ach, ich habe keinen Hunger. Ja, du kannst den Tisch decken. Danke, machtest du probieren? Ja, kann ich eine Cola haben? Ja, méchtest du das Rezept haben? Tech finde es ein bisschen zu salzig. salzig bitter ¢ a= C Arbeiten Sie zu zweit. Jeder wahlt einen Text. Was steht in Ihrem Text? Informieren Sie Ihren Partner / Ihre Partnerin. Fir den schnellen Hunger gibt es die Curry- wurst - eine Grillwurst aus Schweinefieisch tnd Rindfleisch mit Ketchup und Curry. Die ‘typischen Beilagen sind Brétchen oder Pommes frites. Als Imbiss zwischendurch ist die Curry- wurst sehr betiebt. In Berlin, der Geburtsstadt der Currywurst, gibt es sogar ein Currywurst- Museum (www.currywurstmuseum.de). Aber auch eine andere Spezialitat ist sehr beliebt: der Diner. Es gibt in Deutschland iber 16.000 Déner-Buden. ) i Schreiben Sie einen Text iiber Ihr Lieblingsessen oder eine Spezialitat in Ihrem Land, 6 sechs ‘Wang yes (uypzaig) vozasg aip atdsiog wine pus wiokeg uy ‘uaygerzads uauaBia ay! ey uosSey apar -uayewyeizadstoig auapaiy>sian ogo2 1aq pun Uuatiosio1g auapauygsian oo¢ sagn aynay Ya16 53 "351 punsa6 siapuosaq s2 ssep ‘uagne}6 ais 119M "go.quioyjon wi96 uasso aynay apeIA “101g ou #8 FaUyPsypang wx aypsynag spat asst yer od “3SinA\ J9p0 asey ‘apeyouueW pun 19yan@ NW ‘uassepuaqy 1@p0 ypmisunig wnz wiab siepuosaq ‘5 Uass@ pun 201g AML UagaN] WatPSINEg adEames n ated o o o o oO a o @) b Possessivartikel im Dativ. Was ist richtig? Kreuzen Sie an. 1, Marco macht mit seine [_] seiner [_] seinem [_] Freundin einen Kochkurs. 2. Ich finde, das Essen schmeckt bei eurer[_] eurem [_] eure [_] Gro8mutter besonders gut. 3. Laura will thr (J ihren [ihrem [] Freund beim Kochen helfen. 4, Milena will mit ihren [J ihre [] ihrem [_] Kindern zusammen kochen. 5. Com backt gern in sein [_] seiner [_] seine [_] Kiiche. 6. Am Wochenende isst Tina immer bei thre (ihren [1] ihrer [ Tante. >) C Possessivartikel im Dativ. Erganzen Sie. 1. © Wo ist denn Laura? © ‘Die ist mit Freund bei einem Kochkurs. 2. © Fristiickst du immer mit Fame? @ Nein, nur am Wochenende, 3. © Kommt ihr mit kKindern zum © Wir kommen alle zusammen! Ist das okay? Abendessen oder allein? 4. ® Florian falrt morgen zu Ettern Dann komm doch zu mir und wir machen Pizza, tund ich bin am Wochenende allein. 5. © Ist das dein Kochbuch? © Nein, das geht Bruder. 6. © Méchten Sie zu Steak auch ® Nein, nur einen Salat, danke, Kartoffeln? 3 a aitdensie sitze oder Fragen. ) ceinen Kurs machen mit Freundin cin Rezept kochen aus mein- unser Kinder fotografieren lernen von dein- eure Kechbuch 2u Abend essen bei seine thie/The GroBeltern ‘ns Restaurant gehen mit ite Onket tanzen mit Cousine saci an Kurs mit. deiner... ? | 2 @ Sie méchten eine Kartoffelsuppe kochen. Was miissen Sie machen? Ordnen Sie. INFORMATIONEN ZU PERSONEN VERSTEHEN - die Supe salzen die Kartoffein und Karotten schalen Warstchen in die Suppe geben die Kartoffeln und Karotten schneiden das Gemiise ins Wasser geben die Kartoffeln und Karotten waschen das Gemiise im Wasser kochenINFORMATIONEN 2U PERSONEN VERSTEHEN - @) b Possessivartikel im Nominativ, Akkusativ und Dativ. Erganzen Sie die Dialoge. 1. @ Sagt mal, wie war denn eUer_ (1) Kochkurs? © Super, (2) Kursleiter war sehr nett und wir haben wirktich viel gelernt. 2. @ Sie méchten sich fiir den Kurs anmelden? Dann schreiben Sie bitte I. (3) Namen und 1_(@) Adresse auf das Formular. © Kann ich vielleicht 1 (5) Stift haben? © Fraher haben m. (6) Bruder und ich am Samstag immer mit u (1) Vater im Park hinter u (8) Haus Fufball gespielt. © Warum nicht im Garten hinter e (9) Haus? © Ach, im Park hatten wir mehr Patz. Im Garten hatte u (10) Mutter i (21) Blumen, © Und? Spietst du heute auch noch mit d (22) Bruder FuBball? © Nein, aber m. (23) Bruder spiett jetzt mit s, (24) Kindern, 4 @ Von m. (15) Freund habe ich Gitarre spielen gelernt, Auf Festen spielen wir oft zusammen, das letzte Mal bei m (16) Geburtstag. © Oh ja, ich wei (27) Konzert war toll. © Wir spielen am Samstag auf einer Abschiedsparty fir u, (28) Kollegen. Kommst du mit d (19) Freunden? 4, a Fragen und Antworten. Was pass 2usammen? Ordnen Sie 2u. © 1 _C_ Machtest du nicht probieren? ‘A. Ja, aber ich kann erst um ein Uhr. 2 ___ Hast du keinen Durst? Ba, gern, Nachsten Monat? 3. ___ Isst du nie Fast Food? Nein danke, ich mag keinen Fisch. 4 ___ Kommst du heute mit in die Kantine? D och, und wie! Ich brauche jetzt eine groBe Cola. 5 ___ Willst du einen Kochkurs mit mir machen? Doch, aber meistens koche ich zu Hause. @) b Ja, doch oder nein? Welche Antwort ist richtig? Kreuzen Sie an. 8 acre © Ja, © Doch, # Nein, 1. @ Isst du kein Fleisch? ‘ch mag kein Fleisch, 2. @ Findest du den Koch nicht nett? er ist sehr sympathisch. 3. @ Gehen wir etwas trinken? gerne. Wohin? 4, @ Kommst du morgen nicht 2um Kurs? morgen kann ich nicht. 5. © Der Fisch ist gut, oder? cer schmeckt sehr lecker. 6. @ Trinkst du keine Milch? morgens im Kaffee. 7. @ Kannst du kochen? aber nicht besonders gut. 8 ® Macht dir die Ubung keinen Spa? oOoo0o00o00 Hooooo0oo0 ooo0o0000~ SICH UND ANDERE VORSTELLEN . 5 ie folgenden Personen sind in Ihrem Sprachkurs. Ihr Freund Kadir kann den Kurs nicht mehr ©) besuchen. neuen Teilnehmer im Kurs. ~ Lara Martinelli, 18 ~ Nils Jensen, 25 ~ Daria Jalowy, 23 ~ Italien, Rom ~ Dinemark, Kopenhagen = Polen, Warschau = Studium: Medizin in Triest = Ausbildung: Hotelfachmann ~ Beruf: Dolmetscherin = Sprachen: Italienisch, Englisch, ~ jetzt: Hotel ,Zur Rose", Berlin ~ Sprachen: Polnisch, Englisch, Deutsch = Sprachen: Danisch, Englisch, Spanisch, Deutsch ~ Hobbys: Basketball, Kino, Deutsch ~ Hobbys: Biicher, Biicher, Theater = mag: reisen, kochen Biicher! @00 S 7@~@BAOBA Lisber Kadir, ‘ch hoffe, es geht dir gut. Du bist ja jetzt nicht mehr im Sprachkurs, seh schade! Es sind ein paar nette Leute gekommen, zum Beispiel Lara, Sie kommt aus und Nis Jensen ist auch sehr sympathisch, Er Ich muss dir auch noch von Daria erzahien, Sie Vialeicht kannst du ja alle im August kenneniernen. Du kommst dach wieder, oder? Mall mir bala Viele Grate 6 Spricht man ch wie in ich oder ch wie in acht? Und wie spricht man -ig am Wortende? Markieren in den Satzen ch wie in ich und ch wie in acht unterschiedlich (z.B. in verschiedenen Farben). Lesen Sie die Satze dann laut. Héren Sie zur Kontrolle. 1, Ich spreche nachher mit dem Koch und berichte dann. 3. In der Kiiche riecht es auch richtig gut. 2. Méchtest du mich nach dem Kachkurs besuchen? 4, Ich brauche noch Milch fir den Kuchen.eyelet lear} 7 a arta EINE BILDGESCHICHTE VERSTEHEN, UBER GEFUHLE SPRECHEN . Lisa hat Geburtstag. Sie telefoniert mit einer Freundin und erzahit von der Vorbereitung. Was hat sie schon gemacht? Kreuzen Sie an. eS) eingekauft (@ aufgeraumt 1D) gekocht ) geputzt [5] Geschirr gespiitt [6] sich umgezogen den Tisch gedeckt sich ausgeruht aac anne : Welche Satzteile gehéren zusammen? Verbinden Sie. Wa GNI Heute Abend treffe ich A_uns schnell um. Reflexivpronomen und Personalpronomen im Akkusativ sind gleich. mich mit Freunden, Du freust dich. = Ich sehe dich. Ausnahme: 3. Person Singular und Plural und Anrede , Sic” sich schon auf das Treffen, | Er freut sich. + Ich sehe ihn, Sie freuen sich. # Ich sehe sie/Sie. Warum meldest du Er freut sich, es it schon spat. Am besten setzt ihr _— Die Freunde beeilen oak ene 8 c Vor der Party ziehen wir Dich nicht? E F ‘euch dort auf das Sofa. Erganzen Sie das Reflexivpronomen. © Gestern Abend habe ich iiber Felix geargert. © Warum? Was hat er gemacht? © Wir woltten treffen, Aber Felix hat eine Stunde mit seinem Bruder telefoniert. Sie haben schon seit zwei Monaten nicht mehr getroffen. © Ja und? Das ist doch nett! Aber du hast wahrscheintich gelangweilt? © Das war nicht das Problem, wir wollten eigentlich ins Kino. Er hat aber wir waren zu spat. dann beeilt, © Habt ihr dann gar nicht getroffen? © Doch, doch. Er hat mich dann zum Essen eingeladen. © Und da hast du nicht gefreut? © Doch. Aber den Film habe ich immer noch nicht gesehen. Wollen wir heute treffen tnd ins Kino gehen? © Ger!d. Erganzen Sie die Verben und Reflexivpronomen in Lisas Mail. Achten Sie auch auf die Zeit - Prasens oder Perfekt? sich argern © sich treffen sich-metden » sich langweilen © sich ausruhen © sich umziehen * sich beeilen » sich unterhalten ETWAS BEGRUNDEN jetzt _melde ich _mich (1) nur kurz bel di Ich muss. dann habe ich schnell (2). Claus und ich haben in bisschen Erhat ales allen geplant, ich habe sohr gut gotalon ©, rur Claus war mide und hat, wir in einer Bar noch lange und gut ‘am Sonntag bei dir? Hast du Hause bleiben! Viele GriBe und bis bald Helena 8 @ Welche Verben sind auch reflexiv? Unterstreichen Sie die reflexiven Verben. @) 5. agen 6. freuen 7. anziehen 8. stehen 9. setzen 410. beeilen 1. tanzen 2. beschweren 3. geben 4. bleiben b Schreiben Sie mit vier reflexiven Verben aus 8a je einen Satz iiber sich. ee vw @9BAOKa- ene ise, 2), ich trate namich leich meine tern. Gestern Abend um hall sechs bin ich von der Arbeit nach Hause gokommen, um sieben Uhr (4). Wir sind ins Theater gegangen! Ich gehe ja eigentich nicht gern ins Theater . (6). Aber mir hat es denn (6 Am Ende haben (7), 2um Glick. Wie war es denn (@)? Du woltest doch den ganzen Tag zu 11, schlafen Horen Sie die Gesprache. Der Mann kommt nicht, G2] weit er ins Kino gent. [B] weil er einen Termin hat. [e] weil er Monika trifft. Was past? (a) Vera soll Tina hetfen, (&] weit Tina krank war. (B] weit vera gut Mathe kann. [E] weil Arno keine Zeit hat. 9 ® b Welche Fragen und Antworten passen zusammen? 4. ___ Warum haben Sie sich verspatet? ‘A. Weil ich noch keine Zeit hatte, ___ Warum beeilen Sie sich so? Weil sein Auto kaputt ist. ____ Warum haben Sie mich nicht informiert? Weil ich morgen Geburtstag habe. Weil sie sich gestritten haben. Warum argert er sich? Weil ich noch einen Termin habe. 2 3 4 ___ Warum treffen sie sich nicht mehr? 5 6 Warum freust du dich so? Weil mein Bus nicht gefahren ist. Die Frau geht nicht mit, [B] weil sie keine Zeit hat. [B] weil sie keine Lust hat. Le] weil sie keine Schuhe hat. Gesprochene Sprache In der gesprochenen Sprache antwortet man auf Fragen mit Warum meistens nur mit dem weil-Satz.© C Wie heiften die Satze richtig? Korrigieren Sie. 2 a5 4 5. ETWAS BEGRUNDEN, VERMUTUNGEN AUSSERN Lisa ruft nicht an, weil keputt isthe Handy. _ hr Handy kaput it. : ‘Sie musste linger arbeiten, weil ist-krank-thre-Kotlegin. F Lisa hat Hunger, weil gemacht-keine Pause-sie-hat. : Ihre Freunde rufen an, weil wotter-sie-sehen tis. : Lisa ist miide, weil hat sie-gearbeitet viet. Was passt? Erginzen Sie und, aber, oder oder weil. © Gehen wir heute schwimmen (1) lieber ins kino? © Ich mochte gern ins Kino, (2) ich endlich den neuen 30-Film sehen will, © Dann machen wird (3) danach gehen wir noch tanzen. © Ich kann doch nicht tanzen, (4) mein FuB noch weh tut. © Na gut. dann gehen wir danach in ein Restaurant. (5) in eine Kneipe. © Sollen wir uns um sieben (6) um halb acht treffen? © Um hatb acht bei dir (7) dann fahren wir mit dem Fahrrad. Wie hei®en die Wérter richtig? Bilden Sie jeweils einen Satz mit dem Wort. 1 2 3. 4 METUNVRE Ich ver. er ist krank, KEENND BLAGUEN CHTEILLIEV Warum geht das nicht? Schreiben Sie Satze, 1 Re road llalec prada cons) a ° \ Die Kinder wollen drauen spielen. 4. Die Freunde wollen FuBball spielen. Lisa kann nicht einkaufen, weil das Geechéift geechlossen ist.VERMUTUNGEN AUSSERN, EIN RESTAURANT VORSTELLEN (&) Cc Was ist passiert? Schreiben Sie zu jedem Foto eine Vermutung und begriinden Sie. Das Abendessen von Maria und Tobias. Bringen Sie den Dialog in die richtige Reihenfolge und héren Sie zur Kontrolle. Schdn. Ich kann dir helfen. (1) Der Kuhlschrank ist leer. Ich kann leider nichts kochen. (2) Oh, ich glaube, wir haben ein Problem. (3) Dann koche ich etwas fir uns. (4) Super. Aber ich zahle! (5) [i] ® Hast du Hunger, Tobias? (6) [1] @ Ich habe eine Idee. Wir rufen den Pizza-Service an. (7) 1 @ ae, eigentlich schon. (8) 1 @ Keine ahnung, das ist mir jetzt echt peintich. (9) Ly © Was ist tos? (10) Oy bas ist schade. Was machen wir denn da? (11) (2a) b Haren Sie Maria auf der CD. Sprechen Sie die Rolle von Tobias. Dunkelr rant 5 12 a cin cast berichtet, Lesen Sie den Kommentar und unterstreichen Sie die Unterschiede zu einem normalen Restaurant. Vergleichen Sie mit Ihrem Partner / Ihrer Partner Also ich war am Wochenende in einem Dunkelrestaurant - das erste Mal! Am Anfang war ich etwas nervés, aber dann hat es Spa gemacht. Aber irgendwie war vieles anders: Wir ‘mussten schon am Eingang unser Essen auswahlen ~ klar, drinnen sieht man ja nichts. Dann hat uns ein Kellner zum Tisch gefiihrt. Jeder Tisch hat einen eigenen Kellner. Er hilft die ganze Zeit. Oft sind die Kellner blind. Wir haben dann Messer, Léffel und Gabel und die Glaser auf dem Tisch gesucht - und gefunden. Aber wie findet man das Essen auf dem Teller? Ganz einfach: Der Kellner erklart alles wie auf einer Uhr, also zum Beispiel sind die Kartoffeln auf 12, also ganz oben auf dem Teller. Es war nicht leicht, aber lecker. Man wei nicht genau, was man isst, und konzentriert sich auf den Geschmack. Sehr spannend! Wir hhaben natirlich viel diber das Essen und die Situation geredet und gelacht. b Arbeiten Sie zu zweit. Setzen Sie sich an einen leeren Tisch. Eine/r macht die Augen zu, der/die andere legt fiinf Sachen auf den Tisch. Dann erklart er/sie, wo die Sachen liegen. Alle Paare beginnen gleichzeitig. Wer findet die Sachen am schnellsten? Wechseln Sie dann die Rollen. eiaehn BWORTER MIT ALLEN SINNEN LERNEN @) C Wie heiften die Wérter? Erganzen Sie und notieren Sie Artikel und Plural. Wie heift das Lésungswort? das Messer, die Messer Lésungswort: Lernen mit allen Sinnen 13 Lesen Sie die Forumsbeitrage zu ,,Lernen mit allen Sinnen”. Bei welcher Station haben die ® Personen die Wérter am besten gelernt? Notieren Sie. Nicoletta Letzte Woche haben wir im Kurs das Spiel ,Lernen mit allen Sinnen" gemacht. ‘Mir haben alle Stationen gut gefallen, weil es spannend war. Vieles habe ich nicht richtig geraten, aber meine Nase funktioniert gut! Iwona Das war gar nicht einfach, Aber ich esse gern, und deshalb hat mir diese Station gefallen. Ich konnte mir die Wérter gut merken, auch noch nach zwei Wochen. Héren finde ich schwierig, das hat bei mir nicht gut geklappt. Pierre Die Stationen Héren und Riechen waren lustig. Aber fiir mich ist Sehen immer sehr wichtig, an der Station konnte ich mir die Worter gut merken. Fuhlen war nichts fir mich. (@ DB Schreiben Sie selbst einen Forumsbeitrag wie in 13a. Station C Suchen Sie andere Kursteilnehmer mit ,.Ihrer” Station. Vergleichen Sie Ihre Beitrage. 146 vierehn~ RUCKSCHAU Das kann ich nach Kapitel | R1 Sprechen Sie zu zweit. Jeder stellt eine Person vor. Marina Meter ‘Justus Jakobson Ausbildung: Studium Informatik, Berlin ‘Ausbildung: Studium Sport, Augsburg Beruf/Wohnort: IT-Spezialistin, Bielefeld Beruf/Wohnort: Fitnesstrainer, Augsburg Hobbys: Rad fahren, Computerspiele Hobbys: Ski fahren, lesen Sprachen: Deutsch, Englisch Sprachen: Deutsch, Englisch, Spanisch OZ Ich kann mich und andere vorstellen. R2 Héren Sie die Geschichte und bringen Si Bilder in die richtige Reihenfolge. Ba oy 2& Ich kann Bildgeschichten verstehen und wiedergeben. 7a, 8 Ja R3 Sprechen Sie zu zweit. Jeder wahlt eine Karte und stellt die Fragen. Antworten Sie mit weil. A 2SuupqU np 9s nse, 208 upup np asnayj wnsey Warum bist du so miide? gaye) UBUIBY np ISHUL WrAEM Warum gehst du nicht mit uns ins Kino? Warum bist du zu spat gekommen? a 2 Teh kann etwas begriinden. ‘AuBerdem kann ich Informationen zu Personen verstehen. Gespriche thers Essen / beim Essen verstehen. tb, 4a-b | 1a, 4a-b ‘iiber Gefiihle sprechen. 9c ein Restaurant vorstellen. led wichtige Informationen aus einem Text weitergeben. ac Fragen zu einem Text beantworten. 2b,¢ | tea Vermutungen dufern. 10a 10b, ¢ mich iber Worter mit allen Sinnen lernen austauschen. 13 13b, ¢ eine Geschichte 2u Bildern schreiben. 8, ita flnfachnLERNWORTSCHATZ Lernwortschatz Kapitel 1 vor dem Essen der Durst (Singular) Durst haben sauer scharf siB der Hunger (Singular) Hunger haben das Geschirr (Singular) das Kochbuch, -biicher die Pfanne, -n eine Verabredung das Fernsehen (Singular) Heute kommt nichts im Fernsehen, das Sieb, -e sich argern der Topf, Tépfe sich auflregen decken Reg dich nicht auf! den Tisch decken schalen die Kartoffeln schalen schneiden spiilen ch muss das Geschirr spiilen. waschen das Gemiise waschen beim Essen die Bohne, -n die Currywurst, -wirste die Kantine, das Rindfleisch (Singular) die Zitrone, -n auflessen Erisst nie alles auf. ridber|geben Kannst du mir das Salz ribergeben? sich aus|ruhen sich beeilen sich freuen sich hin]setzen sich langweilen stéren Tech will dich nicht stéren. sich treffen Wir treffen uns um acht. sich um[ziehen Vor dem Essen zieht er sich um. Dunkeldinner die Dunkelheit (Singular) der Eindruck, Eindriicke die Erfahrung, -en das Erlebnis, -se der Gedanke, -n der Geruch, Gerliche bitter das Licht, -er fet das Meni, -s lecker die Sorge, -n Das Essen schmeckt lecker. benutzen salzig fiihlen 16 sectosinLERNWORTSCHATZ Was fulhlen Sie? andere wichtige Wérter und Wendungen fuhren begriinden Der Kellner fihrt Sie zum Tisch. begrii8en raten sich gewéhnen (an) rauchen Ich habe mich an die Dunketheit gewohnt. vermuten erlaubt blind Rauchen ist nicht erlaubt! riechen schwierig Das riecht wie eine Zitrone. traurig doch Lernen mit allen Sinnen der Gegenstand, Gegenstande Kommst du nicht mit? - Doch. der Kleber, ~ egal das Parfum/Parfiim, -5 Das ist mir egal. der Sinn, - gemeinsam vorjbereiten nachher unterwegs wichtig fiir mich Sie ist noch unterwegs. Notieren Sie jeweils mindestens vier Werter: Das braucht man zum Kochen: 42 Sich, Das braucht man zum Essen: der Loffel So kann etwas schmecken: 218, Das esse ich gern: dle Toma Beantworten Sie die Fragen mit einem Satz. Wann treffen Sie sich mit einem Freund / einer Freundin? Wie haben Sie sich am Wochenende ausgeruht? Wann langweilen Sie sich? iiber was haben Sie sich gestern gefreut? siebaehn v