WIE HABEN WIR

UNSERE FREIZEIT
VERBRACHT
Aktivitäten und Spiele
 Brettspielen
 Brettspiele sind Tabletop-Spiele, die typischerweise
Figuren verwenden, die bewegt oder auf einem
vormarkierten Brett platziert werden, und enthalten
oft auch Elemente von Tisch-, Karten-, Rollenspiel-
und Miniaturenspielen.
 Die meisten bieten einen Wettbewerb zwischen

zwei oder mehr Spielern. In Dame gewinnt ein

Spieler, indem er alle gegnerischen Figuren erobert,
während Eurospiele oft mit einer Berechnung der
Endergebnisse enden. Pandemie ist ein
kooperatives Spiel, bei dem alle Spieler als Team
gewinnen oder verlieren, und Peg Solitär ist ein
Puzzle für eine Person.
 Es gibt viele Arten von Brettspielen. Ihre

Darstellung realer Situationen kann von keinem

inhärenten Thema wie Dame bis hin zu einem
bestimmten Thema und einer bestimmten
Erzählung wie Cluedo reichen. Regeln können von
sehr einfach reichen, wie in Schlangen und Leitern;
zutiefst komplex, wie in Advanced Squad Leader.
 Lesen
 Lesen entwickelt Sprache, wird für die
Kommunikation verwendet, im Austausch
von Informationen und Ideen. Die
Interaktion zwischen Text und Leser ist
geprägt von den Kenntnissen, Erfahrungen,
Einstellungen und der Sprache der
Gemeinschaft, aus der der Leser stammt,
von seiner kulturellen und sozialen
Positionierung.
 Es ermöglicht den Lesern, ihre eigenen
Interpretationen zu erstellen. Dieser
Interpretationsprozess ermöglicht eine
gründliche Erforschung der Texte.
 Derzeit wird die Lektüre am häufigsten auf
Papier mit Wörtern mit Tinte oder Toner
gedruckt, wie aus einem Buch, Magazin,
Zeitung, Broschüre, oder von
elektronischen Bildschirmen
Outdoor-Spiele
 Glücklicherweise, wenn Sie einen
Spaziergang zwischen den Blöcken an
einem Sommertag machen, werden Sie
genug Sotroane auf dem Asphalt gezeichnet
sehen. Es ist eines der wenigen Spiele in drei
oder zehn, die genau so fließend und schön
entfaltet, daher ist es ein sehr gutes Beispiel
für Spiele draußen mit Freunden zu spielen!
 Mima hat zahlreiche Generationen von
Kindern aufgeheitert, aber es ist ein Spiel,
das auch Erwachsene in ihren Gruppen von
Freunden mit Begeisterung praktizieren. Das
Spiel wird auf Teams an den Spieler gespielt,
der in der Reihe ist, wird ein Wort von der
gegnerischen Mannschaft weitergegeben,
dann muss er seine Phantasie, seinen
praktischen Sinn und seine Ausdruckskraft
aufstellen, damit das Team, dem er angehört,
dieses Wort erraten kann.
 Das Versteckspiel hat viele Tage draußen
aufgeheitert. Eines der Kinder "mimte" mit seinem
Gesicht an einer Wand oder einem Baum, während
die anderen Kinder sich versteckten. Es folgte ein
echter Wettbewerb, bei dem das Kind die anderen
finden und sie an dem Ort "spucken" musste, an
dem es zählte, während die Kinder es abwehren und
an denselben Ort schleichen mussten, um zu
entkommen.
 Land, Land wir wollen Ostasi ist eines der wenigen
Spiele, die Jungs und Mädchen immer Seite an Seite
gespielt haben. Von Anfang an werden zwei Teams
ausgewählt, die eine menschliche Schleppe bilden,
wobei die Kinder an den Pfählen halten. Dann
verlangt jedes Team vom gegnerischen Team einen
Ostas: Es läuft mit Geschwindigkeit und wenn es
ihm gelingt, die Bremse der Kinder zu brechen, hat
es das Recht, in sein Team zurückzukehren und
einen Gefangenen mitzunehmen. Wenn nicht, bleibt
er gefangen im Team, das ihn angerufen hat.
 Videospiel
 Ein Videospiel ist ein elektronisches Spiel, in dem es
mit einer grafischen Schnittstelle interagiert, um
visuelle Reaktionen auf einem Bildschirm zu
generieren. Videospiele im Allgemeinen haben ein
System zur Belohnung des Benutzers, in der Regel
wird die Punktzahl gehalten, wobei dieses System
von der Erreichung bestimmter Ziele im Spiel
abhängig ist.
 Der Begriff Computerspiel oder "PC-Spiel" bezieht
sich auf ein Spiel, das auf einem PC gespielt wird,
bei dem der Monitor das wichtigste Feedbackmittel
ist und als Steuergerät ein Eingabe peripheres Gerät
verwendet, in der Regel das Drücken eines Joysticks
(Spiele aus Bögen), eine Kombination aus Tastatur
&maus/Trackball oder einem Controller oder eine
Kombination der oben genannten.
 Laut wissenschaftlichen Studien würden Videospiele
die Entwicklung des Intellekts fördern.
Liebhaberei
 Ein Hobby gilt als eine regelmäßige Aktivität,
die zum Vergnügen durchgeführt wird,
typischerweise in der Freizeit. Zu den Hobbys
gehören das Sammeln von thematischen
Gegenständen und Objekten, das Ausüben
kreativer und künstlerischer Aktivitäten, das
Sporttreiben oder das Verfolgen anderer
Vergnügungen.
 Hobbyisten können unter drei Unterkategorien
identifiziert werden: gelegenheitlose Freizeit,
die an sich lohnend ist, kurzlebige, angenehme
Aktivität, die wenig oder keine Vorbereitung
erfordert, ernsthafte Freizeit, die die
systematische Verfolgung eines Amateurs,
Hobbyisten oder Freiwilligen ist, die
substanziell, lohnend ist und zu einem Gefühl
der Leistung führt, und schließlich
projektbasierte Freizeit, die ein kurzfristiges,
oft einmaliges Projekt ist, das lohnend ist.
VIELEN DANK FÜR DAS
BETRACHTEN !
Udroiu Gabriel und Dimache Matei